7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平的案例研究，供大家參考和思考。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一幅自選商場(chǎng)的插圖，羅列一些商品的名稱(chēng)，還有一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文，組成本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡(jiǎn)潔明了。插圖展示的是商場(chǎng)的一角；詞語(yǔ)介紹的是食品、日用品和文具三類(lèi)商品；短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。
2、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料多媒體、cai課件。
教學(xué)流程。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1、小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？你們?cè)谧赃x商場(chǎng)里都看見(jiàn)過(guò)哪些商品呢？
2、指學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，“我在自選商場(chǎng)里看見(jiàn)過(guò)……”）。
3、師：同學(xué)們說(shuō)的都很棒！是啊，自選商場(chǎng)里的商品種類(lèi)特別多，我們需要什么在那里都能夠買(mǎi)到。今天老師就帶大家一起去自選商場(chǎng)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4、課件出示課題“自選商場(chǎng)”。誰(shuí)會(huì)讀這四個(gè)字？
5、指生讀，師強(qiáng)調(diào)“商場(chǎng)”的讀音。
3、學(xué)生齊讀課題。（激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）。
二、讀文識(shí)字。
1、現(xiàn)在就請(qǐng)大家和老師一起去自選商場(chǎng)里看一看，看看那里都有哪些商品。如果你知道這些商品的名稱(chēng)，可以在下面說(shuō)一說(shuō)。（課件出示和課文有關(guān)的商品圖片，學(xué)生邊看邊說(shuō)）。
2、在圖片下方出示商品名稱(chēng)。
師：我們到字選商場(chǎng)里買(mǎi)東西不僅要看商品，還要看商品的名稱(chēng)。
3、請(qǐng)同學(xué)們看著這些商品名稱(chēng)，自己試著讀一讀。（學(xué)生自讀商品名稱(chēng)。）。
4、同學(xué)們都讀得很認(rèn)真！但是可能其中有些字大家不認(rèn)識(shí)，沒(méi)關(guān)系，老師還給大家?guī)?lái)了注有拼音的詞語(yǔ)。
（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音先自己讀一讀。
（2）指生讀詞語(yǔ)。
（3）師強(qiáng)調(diào)易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)并教讀。
（4）全班齊讀，一個(gè)詞讀三遍。
〔充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固學(xué)生的對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣〕。
（1）出示不帶拼音的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生自讀。
（3）男女聲比賽讀。
（4）打亂詞語(yǔ)順序全班齊讀，一個(gè)讀三遍。
（去掉詞語(yǔ)上的拼音再讀，檢查鞏固詞語(yǔ)的識(shí)記）。
出示帶有拼音的生字。
（1）老師教讀，生仔細(xì)聽(tīng)老師發(fā)音。
（2）生自瀆生字。
（3）指生讀，讀的對(duì)的同學(xué)當(dāng)小老師。
（在老師教讀的基礎(chǔ)上學(xué)生自讀生字，加深對(duì)生字的識(shí)記；讓學(xué)生當(dāng)小老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。
7、師：同學(xué)們帶著拼音都會(huì)讀這些生字，那去掉拼音大家還會(huì)讀嗎？
（1）出示不帶拼音的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生自瀆。
（3）開(kāi)火車(chē)讀。
（4）打亂順序全班齊讀。
（不借助拼音認(rèn)讀生字，對(duì)生字由易到難進(jìn)行識(shí)記，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律）。
（將生字放回到詞語(yǔ)中，鞏固學(xué)生對(duì)生字的記憶）。
三、說(shuō)字意。
1、你們真了不起呀！認(rèn)識(shí)了這么多的生字，那你們知道它們的意思嗎？
2、指名說(shuō)。
商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、
巾、筆、尺、作、業(yè)、本。
（通過(guò)識(shí)記字意加深學(xué)生對(duì)生字的理解和記憶）。
四、記字型。
1、出示生字。
指名說(shuō)。
商：八、口“商”場(chǎng)：提土旁包：獨(dú)體字奶：講解“女字旁”
牙：獨(dú)體字，一撇象野獸的獠牙毛：通過(guò)筆順識(shí)記。
巾：獨(dú)體字筆：講解“竹子頭”；古代的筆都是用竹子做桿，用動(dòng)物的毛發(fā)做筆頭尺：獨(dú)體字作：講解“單人旁”
業(yè)：獨(dú)體字本：“木”字加橫“本本本”
（學(xué)生了解字的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）。
五、組詞說(shuō)話(huà)。
大家知道了這么多字的意思，也會(huì)寫(xiě)它們了，那你們能用它們組詞說(shuō)話(huà)嗎？
指名說(shuō)。
（做字詞拓展，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力）。
六、這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了九種商品名稱(chēng)，大家還記得嗎？
全班齊讀九種商品名稱(chēng)。
（學(xué)生再讀詞語(yǔ)，加深對(duì)詞語(yǔ)和生字的記憶）。
七、課外擴(kuò)展。
1、老師現(xiàn)在是一家自選商場(chǎng)里的經(jīng)理，現(xiàn)在要在你們中間挑選一批小小推銷(xiāo)員。同學(xué)們從我們今天學(xué)的九種商品中挑選一樣推銷(xiāo)給大家，誰(shuí)說(shuō)的好誰(shuí)就是小小推銷(xiāo)員。
2、師做示范，挑選一種商品進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生同桌之間互相說(shuō)。
4、指名說(shuō)。
（通過(guò)讓學(xué)生介紹商品加深對(duì)九個(gè)詞語(yǔ)的理解）。
八、作業(yè)。
下去再多認(rèn)識(shí)幾種商品名稱(chēng)，并說(shuō)給自己的朋友或者是爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
商場(chǎng)包奶牙毛。
巾筆尺作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買(mǎi)東西一般到什么地方去買(mǎi)？指名說(shuō)。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購(gòu)物，愿意嗎？（板書(shū)：商場(chǎng)）指名讀，在這些商場(chǎng)里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場(chǎng)”。（板書(shū)：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣?guó)貨”自選商場(chǎng)，買(mǎi)了很多東西，想知道我買(mǎi)了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱(chēng)。
（1）這些商品名稱(chēng)就藏在我們的書(shū)里，請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到92頁(yè)，自己先試著讀一讀。
（2）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸尺子作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開(kāi)火車(chē)讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語(yǔ)分類(lèi)。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類(lèi)，說(shuō)理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來(lái)大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢，老師用“……”來(lái)表示。
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書(shū)上沒(méi)有的種類(lèi)也說(shuō)出來(lái)了。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫(xiě)得漂亮嗎？今天，我們就來(lái)寫(xiě)“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫(xiě)“毛”字。
（2）、學(xué)寫(xiě)“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱(chēng)貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰(shuí)小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說(shuō)。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱(chēng)、單位名稱(chēng)等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
面包牛奶火腿場(chǎng)……。
牙膏毛巾洗衣粉……。
鉛筆尺子作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買(mǎi)東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、牙、尺、毛”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
２、觀察自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
３、正確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
朗讀、識(shí)字是本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
１、準(zhǔn)備相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物及《自選商場(chǎng)》課件。
２、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客的購(gòu)物方式。讓學(xué)生收集一些商品包裝袋、包裝紙，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
【教學(xué)安排】
教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)第一課時(shí)
１、你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)購(gòu)物過(guò)嗎？
２、你們覺(jué)得自選商場(chǎng)里有什么特點(diǎn)？
１、根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示一句話(huà)：
“自選商場(chǎng)里的東西真多”（有注音的）
看拼音讀句子。
學(xué)習(xí)兩個(gè)生詞“商場(chǎng)”和“東西”（“西”要讀輕聲） １、學(xué)生拼拼音讀句子。
先個(gè)別讀，再集體讀。
２、拼讀生詞卡，理解意思，分別用“商場(chǎng)”與“東西”各說(shuō)一句話(huà)。
１、看課件：自選商場(chǎng)
問(wèn)：“這是哪里？”
２、師敘述：自選商場(chǎng)里的東西真多， 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)商場(chǎng)里的一些商品。
３、出示課件：課文中提示的九種物品。問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些商品嗎？請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
４、學(xué)習(xí)生字詞
師敘述：這些商品你們都認(rèn)識(shí)了，那么它們的名稱(chēng)是怎么寫(xiě)的你們認(rèn)得嗎？打開(kāi)書(shū)第９２頁(yè)，自己看拼音認(rèn)讀生字詞。
檢查自學(xué)情況，抽讀生詞卡。
出現(xiàn)生字卡片讀，然后遮掉拼音再直接呼讀生字。
用生字?jǐn)U詞（控制三個(gè)）
鞏固生詞練習(xí)：認(rèn)一認(rèn)，連一連； 圖與生詞相連
５、游戲（復(fù)習(xí)鞏固生字詞）
分類(lèi)擺商品（用實(shí)物投影）
模擬到自選商場(chǎng)去購(gòu)物。
準(zhǔn)備九種商品詞卡各多張（根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況定）按三類(lèi)分別放在教室旁邊的三張桌子上。
師請(qǐng)各組派兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)到商場(chǎng)購(gòu)物，兩組要購(gòu)買(mǎi)的商品由老師指定，其他的自由選擇。
購(gòu)物的同學(xué)把拿到的商品詞卡展示給同學(xué)看并讀一遍。
６、學(xué)習(xí)句子。
問(wèn)：你覺(jué)得到自選商場(chǎng)買(mǎi)東西有什么好處？
根據(jù)學(xué)生的回答出示“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”（注音）
７、總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了自選商場(chǎng)，也進(jìn)了自選商場(chǎng)購(gòu)物，并認(rèn)識(shí)了一些物品的名稱(chēng)知道怎么寫(xiě)。小朋友們個(gè)個(gè)都很棒。
８、布置作業(yè)
到自選商場(chǎng)購(gòu)物完，把商品的包裝紙，包裝袋收集起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)包裝紙、袋上的字，到時(shí)候比一比誰(shuí)收集得多，字認(rèn)得多。 １、學(xué)生看錄像回答。
２、分別請(qǐng)三個(gè)組的三個(gè)同學(xué)回答。
３、學(xué)生打開(kāi)書(shū)自己拼讀拼音，認(rèn)識(shí)生字詞，不會(huì)的小組里的同學(xué)互相幫助。
４、先齊讀，再開(kāi)火車(chē)讀。
齊讀生字，小組比賽讀。
學(xué)生自由回答。
人人動(dòng)手用尺子連。
５、請(qǐng)一位學(xué)生代表上來(lái)擺放。擺完后再說(shuō)說(shuō)理由。其他同學(xué)一邊看一邊想。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場(chǎng)，可開(kāi)心了，回來(lái)后他把自己在自選商場(chǎng)所看到的商品以及逛自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)了，你想讀讀嗎？（打開(kāi)書(shū)９２頁(yè)、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁(yè)的詞和９３頁(yè)的課文，要求：手指書(shū)。讀的時(shí)候做到一目?jī)尚?，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場(chǎng)里都看到哪些東西了？（學(xué)生說(shuō)老師貼詞語(yǔ)卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開(kāi)書(shū)用手指著讀讀詞語(yǔ)。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)讀詞語(yǔ)，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒(méi)有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來(lái)。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)）。
（3）齊讀詞語(yǔ)。
（4）師：這些詞語(yǔ)雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋?lái)讀得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽(tīng)吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類(lèi)別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說(shuō)一邊板書(shū)）。
1、師：在自選商場(chǎng)里，商品的種類(lèi)繁多，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你通過(guò)逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來(lái)個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來(lái)吧。
2、抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品的類(lèi)別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無(wú)處不在，逛商場(chǎng)都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來(lái)，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場(chǎng)以后會(huì)說(shuō)：自選商場(chǎng)里的東西真多。
師：誰(shuí)能把商場(chǎng)里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話(huà)？
（2）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子）。
（3）誰(shuí)來(lái)讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)，就是很好的日記。來(lái)，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了短文。接下來(lái)我們?cè)賹?xiě)兩個(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1．認(rèn)識(shí)１4個(gè)生字和“女字旁”、“竹字頭”，會(huì)寫(xiě)個(gè)尺、毛2個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
多媒體課件。包裝盒
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆 奶 場(chǎng) 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記等）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
四、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長(zhǎng)句的停頓，指導(dǎo)朗讀：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。
五、生活識(shí)字展示、交流。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
（滲透商品的分類(lèi)：有吃的、用的、玩的……）自選商場(chǎng)里的東西真多。
板書(shū)：東西多
怎么買(mǎi)的？板書(shū)：真方便
（情景引入激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生毫不費(fèi)力地就了解了自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)到購(gòu)物的方便。）
１、現(xiàn)在，自選商場(chǎng)進(jìn)了一批貨，有面包……邊出示圖案邊說(shuō)：
售貨員阿姨還來(lái)不及給商品貼上標(biāo)簽，你能幫幫忙嗎？（認(rèn)讀詞語(yǔ)）
２、標(biāo)簽都擺在這兒了，誰(shuí)自愿上來(lái)貼？
３、商品貼上標(biāo)簽了，現(xiàn)在我們要清點(diǎn)一下商品，請(qǐng)小朋友們?cè)跁?shū)上給商品編號(hào)，我們一起來(lái)清點(diǎn)。（老師讀詞學(xué)生報(bào)號(hào)或者相反）
４、這些商品很特別，每件商品后面都有個(gè)獎(jiǎng)券，你能回答問(wèn)題就能中獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)品。
（游戲刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。）
５、這些字跑到老師這兒來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？開(kāi)火車(chē)讀
７、自選商場(chǎng)里真是琳瑯滿(mǎn)目，小明看得目不暇接，一不小心，有的字就忘了該怎么讀了，你還記得嗎？（玩卡片游戲）
８、在這些生字里有一個(gè)新的偏旁，你認(rèn)識(shí)嗎？女字旁的字還有很多，你知道哪些？
課件：生字自選商場(chǎng)
（把字詞與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)。）
１、售貨員阿姨來(lái)不及把它們擺上貨架，你能上來(lái)幫幫忙嗎？
２、你能幫小明把他要買(mǎi)的東西放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)飭幔?BR> １、老師也開(kāi)了一家小小的自選商場(chǎng)，請(qǐng)?zhí)暨x你們喜歡的商品，拿生字鈔票來(lái)購(gòu)買(mǎi)
３、把你認(rèn)識(shí)的字告訴你的四人小組成員們，好嗎？
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
《自選商場(chǎng)》一課，通過(guò)插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂(lè)趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
１、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
２、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
３、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
４、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
５、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
６、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
（引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的`方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。）
１、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
２、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
３、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類(lèi)，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便?！?指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。
４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。
（把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說(shuō)話(huà)結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，在說(shuō)話(huà)練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來(lái)的方便。）
１、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> ３、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
４、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂(lè)趣。）
１、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
２、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫(xiě)，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫(xiě)字興趣，增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。）
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。?4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、看圖揭題。
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，提問(wèn)：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)。
2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(tīng)(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)。
3、讀書(shū)上9個(gè)注音詞語(yǔ)。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語(yǔ)。)。
4.鞏固字詞。
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語(yǔ))。
(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)中的生字：將詞語(yǔ)中的熟字去掉，只寫(xiě)下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)。
(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
（2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
（2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問(wèn)”和“回答”）。
（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。
（3）齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
舉辦“商品展銷(xiāo)會(huì)”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱(chēng)。
2、學(xué)生給商品包裝名稱(chēng)分類(lèi)。
3、選派每類(lèi)商品的促銷(xiāo)員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。
4、開(kāi)展“購(gòu)物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱(chēng)，就算購(gòu)買(mǎi)成功。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。
女—（???）（???）（???）。
口—（???）（???）（???）。
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場(chǎng)買(mǎi)了（?????????）、（?????????）、（?????????）。
3、和家人一起去自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)更多的商品名稱(chēng)。
東西真多????買(mǎi)東西真方便。
面包???牛奶???火腿腸???牙膏。
毛巾???鉛筆???洗衣服????尺子??作業(yè)本。
課后記：
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備生字卡片、課件、毛筆。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，初步體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，初步感知。
1、大家平常買(mǎi)東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問(wèn)：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場(chǎng)里都有哪些商品？（課件出示）。
2、用“自選商場(chǎng)里有，有，有?！闭f(shuō)說(shuō)自己看到了哪些商品。（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)）。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢(shì)出示面包、牛奶、火腿腸等詞語(yǔ)，問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問(wèn)家長(zhǎng)）學(xué)習(xí)生字。）。
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀。
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記。
指導(dǎo)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
（4）、教師范寫(xiě)。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
去拼音讀----開(kāi)火車(chē)讀。
三、商品分類(lèi)，體會(huì)便利。
1、過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)。
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣。
1、聽(tīng)音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)之間的停頓。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀得又快又對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫(huà)好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、拓展識(shí)字。
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
東西真多 真方便。
吃的：面包、牛奶、火腿腸。
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、師出示自選商場(chǎng)課件。今天，老師要去買(mǎi)東西，我?guī)ьI(lǐng)大家到自選商場(chǎng)里去買(mǎi)東西。自選商場(chǎng)就是我們平常所說(shuō)的超市。（學(xué)生認(rèn)真看課件。）。
2、師板書(shū)課題。
3、齊讀課題，認(rèn)讀“商場(chǎng)”兩個(gè)生字，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法，記住這兩個(gè)好朋友？
二、認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、出示面包、牛奶、火腿腸等實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)出出示的實(shí)物名稱(chēng)。師相機(jī)在黑板上貼詞卡。
2、師出示生詞卡片，請(qǐng)小朋友借助拼音輕聲朗讀這些生字。（學(xué)生默讀生字兩遍）。
3、我們一起來(lái)喊一喊這些生字寶寶的名字，學(xué)生認(rèn)讀。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字卡片上的生字）強(qiáng)調(diào)“商”、“場(chǎng)”、“尺”是翹舌音?！澳獭笔潜且?，“巾”是前鼻音。
我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)讀給大家聽(tīng)，指名讀。
4、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？再試一試，師遮住生字卡片上的拼音。（學(xué)生橫排開(kāi)火車(chē)讀已經(jīng)去掉拼音的生字。）。
5、誰(shuí)能給他們找朋友，試試看？學(xué)生給這些生字組詞。
6、認(rèn)識(shí)這些生字寶寶，你能把它們帶入詞語(yǔ)中去讀一讀嗎？師用課件出示面包、牛奶、火腿腸等圖片，并在圖片旁出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)。（學(xué)生借助拼音，試讀詞語(yǔ)）。
7、同桌互讀。
8、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？師去掉課件上詞語(yǔ)的拼音。（生再試一試，自由讀詞。開(kāi)火車(chē)讀。）。
9、請(qǐng)生在黑板上將實(shí)物的圖片貼在相應(yīng)的詞卡邊。
10、師示范讀詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語(yǔ)。
11、小朋友們腦子里邊放電影邊讀詞語(yǔ)，說(shuō)到面包時(shí)，腦袋里要想到香噴噴的面包。老師讀一個(gè)詞語(yǔ)，你們讀一個(gè)詞語(yǔ)。
三、合作討論，識(shí)記字形。
1、教師課件出示“商場(chǎng)、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個(gè)生字。（學(xué)生認(rèn)真看課件，觀察已出示的生字字形）。
2、識(shí)記這些生字的字形。
（1）生認(rèn)讀這些字，比較“場(chǎng)、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。同桌討論，指名發(fā)言?？催@四個(gè)字的偏旁，指明說(shuō)出這四個(gè)字的偏旁。
（2）師點(diǎn)出“女”字變成偏旁時(shí)，要寫(xiě)得瘦一些，一橫要寫(xiě)得短一些。（學(xué)生留心觀察）。
（3）小組合作，識(shí)記生字字形。（學(xué)生匯報(bào)記字方法。）。
（4）根據(jù)學(xué)生回答，歸納記字方法。
四、初讀課文，自由朗讀。
1、這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，想不想趕快到自選商場(chǎng)里去看看。請(qǐng)你們趕快打開(kāi)課本，自由去讀一讀吧?。▽W(xué)生打開(kāi)課本，自由讀課文）。
2、借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、再讀課文，思考：自選商場(chǎng)里有哪些商品？在自選商場(chǎng)里購(gòu)物與在其他地方購(gòu)物有哪些不同？（學(xué)生再讀課文，認(rèn)真思考。）。
五、布置作業(yè)。
1、熟讀生字和詞語(yǔ)。
2、練習(xí)熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，你們現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)他們嗎？師出示生字卡片。（生開(kāi)火車(chē)讀生字）。
2、師出示詞語(yǔ)卡片。（學(xué)生搶答詞卡上的詞語(yǔ)）。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字朋友了，相信把他們帶進(jìn)課文里，你們也能讀好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這篇課文，看誰(shuí)讀得最流利。（學(xué)生自由讀課文）。
2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字：貨架、食品、收款、算出，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子中間的停頓。（學(xué)生練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)的讀音，讀好句子中的停頓。）。
3、朗讀第一自然段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)里有哪些商品。
4、理解“東西”。讓學(xué)生明白“東西”指的就是這些商品。
5、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。
6、男女生賽讀本句。比一比，誰(shuí)讀得更好？
7、自由讀第二、三自然段。思考：在自選商場(chǎng)里購(gòu)物與別的地方購(gòu)物有什么不同？
8、指名回答，表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。
9、看圖指出貨架、收款臺(tái)、營(yíng)業(yè)員。
10、你是從哪些詞句中體會(huì)出購(gòu)物方便的？指導(dǎo)朗讀，理解自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。
11、小組賽讀，師點(diǎn)評(píng)。
12、全班齊讀，邊讀邊在腦子里放電影。
[設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)地朗讀才能理解文章，運(yùn)用多種朗讀形式，讓學(xué)生覺(jué)得讀書(shū)不再是枯燥無(wú)味的，而是一件有滋有味的事情]。
三、游戲鞏固。
2、用商品包裝袋代替商品，讓學(xué)生自由選購(gòu)，讀出商品名稱(chēng)。
四、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。
2、我們一起來(lái)觀察這幾個(gè)生字，看看該怎么寫(xiě)？出示“巾”“牙”“尺”“毛”這幾個(gè)生字，讓學(xué)生自己觀察。
3、你覺(jué)得寫(xiě)這個(gè)字時(shí)，哪一點(diǎn)兒要注意，哪一點(diǎn)兒該怎樣寫(xiě)，能不能給大家提個(gè)醒？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)，字形上需要注意的地方。）。
4、觀察好了，請(qǐng)同學(xué)們擺好寫(xiě)字的姿勢(shì)，動(dòng)筆寫(xiě)吧，看誰(shuí)寫(xiě)是最棒！（寫(xiě)生擺正姿勢(shì)，動(dòng)手寫(xiě)字）。
5、交流展評(píng)。
你能不能告訴大家，你是怎樣把這個(gè)字寫(xiě)得這么棒的？師用多媒體展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。（學(xué)生交流寫(xiě)好字的方法。）。
6、師示范演示。
看著大家寫(xiě)的字，老師也想寫(xiě)一寫(xiě)，大家看老師寫(xiě)得棒嗎？（學(xué)生注意觀察教師寫(xiě)字的姿勢(shì)、筆順及占格情況。）。
7、總結(jié)：要把字寫(xiě)好，首先得認(rèn)真觀察這個(gè)字，然后一筆一畫(huà)地用心去寫(xiě)。
[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)真觀察，有了感悟，教師的指導(dǎo)、示范更有的放矢。]。
五、布置作業(yè)：
1、熟讀課文，練寫(xiě)生字。
2、給你的父母說(shuō)說(shuō)你家里或超市中一些商品的名稱(chēng)。
面包?（面包圖片）?牛奶??（牛奶圖片）??火腿腸??（火腿腸圖片）。
牙膏?（牙膏圖片）?毛巾??（毛巾圖片）??洗衣粉??（洗衣粉圖片）。
鉛筆?（鉛筆圖片）?尺子??（尺子圖片）??作業(yè)本??（作業(yè)本圖片）。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場(chǎng)，初步了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂(lè)趣以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
識(shí)記14個(gè)生字。
1、與內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。
采用情境教學(xué)法與綜合運(yùn)用引導(dǎo)、討論、合作等方法。
一、情境揭題，引入新課。
1、看圖揭題。
師：請(qǐng)小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）。
生：這是（超市或商場(chǎng)）。
師：對(duì)，這就是我們非常熟悉的自選商場(chǎng)（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場(chǎng)四個(gè)字并注音，“商場(chǎng)”二字變色）。
師：光標(biāo)指著“商場(chǎng)”二字：你見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎？會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，再請(qǐng)讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場(chǎng)”二字。
2、請(qǐng)大家齊讀“自選商場(chǎng)”4個(gè)字。
3、談話(huà)激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子。
過(guò)渡：看來(lái)大家都喜歡到自選商場(chǎng)去買(mǎi)東西！
（出示句子“自選商場(chǎng)里的東西真多?！保?。
師：請(qǐng)大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習(xí)讀句子————指名讀（評(píng)價(jià)）————范讀—————齊讀。
師：小朋友們真棒，一會(huì)就把句子讀通順了。來(lái)，用掌聲鼓勵(lì)自己。
2、理解“東西”：就是指商場(chǎng)里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1、認(rèn)識(shí)商品。
師：今天，咱們一起去自選商場(chǎng)買(mǎi)一些東西，想知道買(mǎi)什么嗎？（課件出示商品。）。
生齊聲說(shuō)。
師：自選商場(chǎng)里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場(chǎng)里的東西真多！有（），有（），還有（）?！闭f(shuō)話(huà)嗎？（課件出示說(shuō)話(huà)句子。）。
生自由說(shuō)——指名說(shuō)。
2、認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
師過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們的商品名稱(chēng)。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）。
師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)其中的一部分商品名稱(chēng)？
生：我認(rèn)識(shí)面包……。
師：?jiǎn)?，真厲害，你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的？
生：我是（）認(rèn)識(shí)的。
師：太棒了。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過(guò)拼音認(rèn)。
師：看來(lái)小朋友的辦法可真多。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到92頁(yè)，借助拼音讀讀詞語(yǔ)。借助拼音還不會(huì)認(rèn)讀的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在把你學(xué)會(huì)的讀給同桌聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得好。
生：合作學(xué)習(xí)、解難。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）。
（指兩組讀，評(píng)議。）。
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得也很棒。
出示詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)讀。
師：為全班學(xué)生鼓掌！恭喜大家順利地認(rèn)識(shí)了商品名稱(chēng)。
4、識(shí)記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請(qǐng)出來(lái)，誰(shuí)愿意把生字讀給大家聽(tīng)？
（課件出示生字。）。
生：商……。
師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場(chǎng)”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字。
師：看來(lái)你們都會(huì)讀這些字了，不過(guò)還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會(huì)記哪個(gè)呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師：這個(gè)辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的.“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎？
生：牛奶。
生：奶油。
生：奶酪。
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂(lè)壞了哦！
師：你還可以記哪個(gè)字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師：這個(gè)辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學(xué)要交流，請(qǐng)找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲——摘蘋(píng)果。
1、課件出示。
師：瞧，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來(lái)呢？
開(kāi)火車(chē)摘蘋(píng)果。
2、課件出示兒歌。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
一類(lèi)一類(lèi)擺整齊，
自由選購(gòu)真方便！
五、課外拓展。
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類(lèi)。舉行展示評(píng)比活動(dòng)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場(chǎng)，可開(kāi)心了，回來(lái)后他把自己在自選商場(chǎng)所看到的商品以及逛自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)了，你想讀讀嗎？（打開(kāi)書(shū)９２頁(yè)、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁(yè)的`詞和９３頁(yè)的課文，要求：手指書(shū)。讀的時(shí)候做到一目?jī)尚?，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場(chǎng)里都看到哪些東西了？（學(xué)生說(shuō)老師貼詞語(yǔ)卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開(kāi)書(shū)用手指著讀讀詞語(yǔ)。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)讀詞語(yǔ)，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒(méi)有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來(lái)。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)）。
（3）齊讀詞語(yǔ)。
（4）師：這些詞語(yǔ)雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋?lái)讀得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽(tīng)吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類(lèi)別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說(shuō)一邊板書(shū)）。
1、師：在自選商場(chǎng)里，商品的種類(lèi)繁多，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你通過(guò)逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來(lái)個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來(lái)吧。
2、抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品的類(lèi)別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無(wú)處不在，逛商場(chǎng)都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來(lái)，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場(chǎng)以后會(huì)說(shuō)：自選商場(chǎng)里的東西真多。
師：誰(shuí)能把商場(chǎng)里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話(huà)？
（2）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子）。
（3）誰(shuí)來(lái)讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)，就是很好的日記。來(lái)，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了短文。接下來(lái)我們?cè)賹?xiě)兩個(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!
自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)
：1、 要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)女竹，會(huì)寫(xiě)其中的四個(gè)生字。2、 通過(guò)觀察與平時(shí)生活體驗(yàn)，了解自選商場(chǎng)的.購(gòu)物方式3、 能通過(guò)朗讀，把自選 商場(chǎng)里商品多，買(mǎi)東西方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 課的一開(kāi)始，就帶著學(xué)生們走進(jìn)自選商場(chǎng)，讓他們身臨其境，激起他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，從而也讓學(xué)生親身體會(huì)到了自選商場(chǎng)里的東西很多，這樣，他們對(duì)于短文的第一句話(huà)的朗讀也會(huì)加入自己的感受去讀，也就達(dá)到了通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)自選 商場(chǎng)里商品多的特點(diǎn)。
2、多樣化的生字認(rèn)讀，使學(xué)生不感到枯燥 本課是一篇識(shí)字課，而且14個(gè)生字中有12個(gè)生字集中在7種商品的名稱(chēng)中。為了讓學(xué)生對(duì)識(shí)字不感到枯燥，我設(shè)置了下面的五個(gè)環(huán)節(jié)。
a、 小明和他媽媽買(mǎi)了些什么呢?來(lái)激起學(xué)生對(duì)商品名稱(chēng)的向往，從而自主的去拼讀，去知道商品的名稱(chēng)。
b、 好多生字寶寶想與你交朋友呢!通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，來(lái)更進(jìn)一步的對(duì)生字進(jìn)行自主，合作學(xué)習(xí)。
c、 通過(guò)小組反饋，來(lái)加深，鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀，從而也知道哪些字要注意讀音，哪幾個(gè)字要記信偏旁等等。
d、生字寶寶與小朋友玩捉迷藏，讓學(xué)生知道生活也是學(xué)習(xí)的一部分，從而也加深了對(duì)生字的識(shí)記最后，用做游戲的形式，讓學(xué)生在輕松，活潑，自由的課堂空間中，來(lái)對(duì)生字進(jìn)行鞏固認(rèn)識(shí)。將買(mǎi)到的商品進(jìn)行分類(lèi)，是本課商品識(shí)字的延伸。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)，希望對(duì)你有幫助!
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4.愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
4.1第一學(xué)時(shí)。
教學(xué)活動(dòng)。
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的.漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
（一）、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
（三）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（四）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
（第一課時(shí)）。
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買(mǎi)東西一般到什么地方去買(mǎi)？指名說(shuō)。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購(gòu)物，愿意嗎？（板書(shū)：商?場(chǎng)）指名讀，在這些商場(chǎng)里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場(chǎng)”。（板書(shū)：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣?guó)貨”自選商場(chǎng)，買(mǎi)了很多東西，想知道我買(mǎi)了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱(chēng)。
（1）這些商品名稱(chēng)就藏在我們的書(shū)里，請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到92頁(yè)，自己先試著讀一讀。
（2）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸?尺子?作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開(kāi)火車(chē)讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語(yǔ)分類(lèi)。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類(lèi)，說(shuō)理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來(lái)大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢，老師用“……”來(lái)表示。
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書(shū)上沒(méi)有的種類(lèi)也說(shuō)出來(lái)了。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫(xiě)得漂亮嗎？今天，我們就來(lái)寫(xiě)“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫(xiě)“毛”字。
（2）、學(xué)寫(xiě)“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱(chēng)貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰(shuí)小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說(shuō)。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱(chēng)、單位名稱(chēng)等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書(shū)：?????????自選商場(chǎng)。
面包?牛奶?火腿場(chǎng)……。
牙膏?毛巾?洗衣粉……。
鉛筆?尺子?作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買(mǎi)東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、課件、毛筆。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，初步體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
一、揭示課題，初步感知。
1、大家平常買(mǎi)東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問(wèn)：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場(chǎng)里都有哪些商品？（課件出示）。
2、用“自選商場(chǎng)里有，有，有?！闭f(shuō)說(shuō)自己看到了哪些商品。（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)）。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢(shì)出示面包、牛奶、火腿腸等詞語(yǔ)，問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問(wèn)家長(zhǎng)）學(xué)習(xí)生字。）。
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀。
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記。
指導(dǎo)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
（4）、教師范寫(xiě)。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
去拼音讀----開(kāi)火車(chē)讀。
三、商品分類(lèi)，體會(huì)便利。
1、過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的'商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)。
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣。
1、聽(tīng)音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)之間的停頓。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀得又快又對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫(huà)好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、拓展識(shí)字。
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
東西真多真方便。
吃的：面包、牛奶、火腿腸。
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、多媒體課講。
一、看圖揭題。
1、看圖：這是什么地方？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2、將食品包裝貼在展示板上。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3、讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4、鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一幅自選商場(chǎng)的插圖，羅列一些商品的名稱(chēng)，還有一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文，組成本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡(jiǎn)潔明了。插圖展示的是商場(chǎng)的一角；詞語(yǔ)介紹的是食品、日用品和文具三類(lèi)商品；短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。
2、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料多媒體、cai課件。
教學(xué)流程。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1、小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？你們?cè)谧赃x商場(chǎng)里都看見(jiàn)過(guò)哪些商品呢？
2、指學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整，“我在自選商場(chǎng)里看見(jiàn)過(guò)……”）。
3、師：同學(xué)們說(shuō)的都很棒！是啊，自選商場(chǎng)里的商品種類(lèi)特別多，我們需要什么在那里都能夠買(mǎi)到。今天老師就帶大家一起去自選商場(chǎng)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4、課件出示課題“自選商場(chǎng)”。誰(shuí)會(huì)讀這四個(gè)字？
5、指生讀，師強(qiáng)調(diào)“商場(chǎng)”的讀音。
3、學(xué)生齊讀課題。（激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）。
二、讀文識(shí)字。
1、現(xiàn)在就請(qǐng)大家和老師一起去自選商場(chǎng)里看一看，看看那里都有哪些商品。如果你知道這些商品的名稱(chēng)，可以在下面說(shuō)一說(shuō)。（課件出示和課文有關(guān)的商品圖片，學(xué)生邊看邊說(shuō)）。
2、在圖片下方出示商品名稱(chēng)。
師：我們到字選商場(chǎng)里買(mǎi)東西不僅要看商品，還要看商品的名稱(chēng)。
3、請(qǐng)同學(xué)們看著這些商品名稱(chēng)，自己試著讀一讀。（學(xué)生自讀商品名稱(chēng)。）。
4、同學(xué)們都讀得很認(rèn)真！但是可能其中有些字大家不認(rèn)識(shí)，沒(méi)關(guān)系，老師還給大家?guī)?lái)了注有拼音的詞語(yǔ)。
（1）出示帶拼音的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音先自己讀一讀。
（2）指生讀詞語(yǔ)。
（3）師強(qiáng)調(diào)易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)并教讀。
（4）全班齊讀，一個(gè)詞讀三遍。
〔充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，鞏固學(xué)生的對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)讀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣〕。
（1）出示不帶拼音的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生自讀。
（3）男女聲比賽讀。
（4）打亂詞語(yǔ)順序全班齊讀，一個(gè)讀三遍。
（去掉詞語(yǔ)上的拼音再讀，檢查鞏固詞語(yǔ)的識(shí)記）。
出示帶有拼音的生字。
（1）老師教讀，生仔細(xì)聽(tīng)老師發(fā)音。
（2）生自瀆生字。
（3）指生讀，讀的對(duì)的同學(xué)當(dāng)小老師。
（在老師教讀的基礎(chǔ)上學(xué)生自讀生字，加深對(duì)生字的識(shí)記；讓學(xué)生當(dāng)小老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。
7、師：同學(xué)們帶著拼音都會(huì)讀這些生字，那去掉拼音大家還會(huì)讀嗎？
（1）出示不帶拼音的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生自瀆。
（3）開(kāi)火車(chē)讀。
（4）打亂順序全班齊讀。
（不借助拼音認(rèn)讀生字，對(duì)生字由易到難進(jìn)行識(shí)記，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律）。
（將生字放回到詞語(yǔ)中，鞏固學(xué)生對(duì)生字的記憶）。
三、說(shuō)字意。
1、你們真了不起呀！認(rèn)識(shí)了這么多的生字，那你們知道它們的意思嗎？
2、指名說(shuō)。
商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、
巾、筆、尺、作、業(yè)、本。
（通過(guò)識(shí)記字意加深學(xué)生對(duì)生字的理解和記憶）。
四、記字型。
1、出示生字。
指名說(shuō)。
商：八、口“商”場(chǎng)：提土旁包：獨(dú)體字奶：講解“女字旁”
牙：獨(dú)體字，一撇象野獸的獠牙毛：通過(guò)筆順識(shí)記。
巾：獨(dú)體字筆：講解“竹子頭”；古代的筆都是用竹子做桿，用動(dòng)物的毛發(fā)做筆頭尺：獨(dú)體字作：講解“單人旁”
業(yè)：獨(dú)體字本：“木”字加橫“本本本”
（學(xué)生了解字的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）。
五、組詞說(shuō)話(huà)。
大家知道了這么多字的意思，也會(huì)寫(xiě)它們了，那你們能用它們組詞說(shuō)話(huà)嗎？
指名說(shuō)。
（做字詞拓展，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力）。
六、這節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了九種商品名稱(chēng)，大家還記得嗎？
全班齊讀九種商品名稱(chēng)。
（學(xué)生再讀詞語(yǔ)，加深對(duì)詞語(yǔ)和生字的記憶）。
七、課外擴(kuò)展。
1、老師現(xiàn)在是一家自選商場(chǎng)里的經(jīng)理，現(xiàn)在要在你們中間挑選一批小小推銷(xiāo)員。同學(xué)們從我們今天學(xué)的九種商品中挑選一樣推銷(xiāo)給大家，誰(shuí)說(shuō)的好誰(shuí)就是小小推銷(xiāo)員。
2、師做示范，挑選一種商品進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生同桌之間互相說(shuō)。
4、指名說(shuō)。
（通過(guò)讓學(xué)生介紹商品加深對(duì)九個(gè)詞語(yǔ)的理解）。
八、作業(yè)。
下去再多認(rèn)識(shí)幾種商品名稱(chēng)，并說(shuō)給自己的朋友或者是爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
商場(chǎng)包奶牙毛。
巾筆尺作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買(mǎi)東西一般到什么地方去買(mǎi)？指名說(shuō)。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購(gòu)物，愿意嗎？（板書(shū)：商場(chǎng)）指名讀，在這些商場(chǎng)里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場(chǎng)”。（板書(shū)：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣?guó)貨”自選商場(chǎng)，買(mǎi)了很多東西，想知道我買(mǎi)了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱(chēng)。
（1）這些商品名稱(chēng)就藏在我們的書(shū)里，請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到92頁(yè)，自己先試著讀一讀。
（2）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸尺子作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開(kāi)火車(chē)讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語(yǔ)分類(lèi)。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類(lèi)，說(shuō)理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來(lái)大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢，老師用“……”來(lái)表示。
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書(shū)上沒(méi)有的種類(lèi)也說(shuō)出來(lái)了。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫(xiě)得漂亮嗎？今天，我們就來(lái)寫(xiě)“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫(xiě)“毛”字。
（2）、學(xué)寫(xiě)“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱(chēng)貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰(shuí)小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說(shuō)。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱(chēng)、單位名稱(chēng)等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
面包牛奶火腿場(chǎng)……。
牙膏毛巾洗衣粉……。
鉛筆尺子作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買(mǎi)東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、牙、尺、毛”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
２、觀察自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
３、正確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
朗讀、識(shí)字是本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
１、準(zhǔn)備相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物及《自選商場(chǎng)》課件。
２、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客的購(gòu)物方式。讓學(xué)生收集一些商品包裝袋、包裝紙，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
【教學(xué)安排】
教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)第一課時(shí)
１、你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)購(gòu)物過(guò)嗎？
２、你們覺(jué)得自選商場(chǎng)里有什么特點(diǎn)？
１、根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示一句話(huà)：
“自選商場(chǎng)里的東西真多”（有注音的）
看拼音讀句子。
學(xué)習(xí)兩個(gè)生詞“商場(chǎng)”和“東西”（“西”要讀輕聲） １、學(xué)生拼拼音讀句子。
先個(gè)別讀，再集體讀。
２、拼讀生詞卡，理解意思，分別用“商場(chǎng)”與“東西”各說(shuō)一句話(huà)。
１、看課件：自選商場(chǎng)
問(wèn)：“這是哪里？”
２、師敘述：自選商場(chǎng)里的東西真多， 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)商場(chǎng)里的一些商品。
３、出示課件：課文中提示的九種物品。問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些商品嗎？請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
４、學(xué)習(xí)生字詞
師敘述：這些商品你們都認(rèn)識(shí)了，那么它們的名稱(chēng)是怎么寫(xiě)的你們認(rèn)得嗎？打開(kāi)書(shū)第９２頁(yè)，自己看拼音認(rèn)讀生字詞。
檢查自學(xué)情況，抽讀生詞卡。
出現(xiàn)生字卡片讀，然后遮掉拼音再直接呼讀生字。
用生字?jǐn)U詞（控制三個(gè)）
鞏固生詞練習(xí)：認(rèn)一認(rèn)，連一連； 圖與生詞相連
５、游戲（復(fù)習(xí)鞏固生字詞）
分類(lèi)擺商品（用實(shí)物投影）
模擬到自選商場(chǎng)去購(gòu)物。
準(zhǔn)備九種商品詞卡各多張（根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況定）按三類(lèi)分別放在教室旁邊的三張桌子上。
師請(qǐng)各組派兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)到商場(chǎng)購(gòu)物，兩組要購(gòu)買(mǎi)的商品由老師指定，其他的自由選擇。
購(gòu)物的同學(xué)把拿到的商品詞卡展示給同學(xué)看并讀一遍。
６、學(xué)習(xí)句子。
問(wèn)：你覺(jué)得到自選商場(chǎng)買(mǎi)東西有什么好處？
根據(jù)學(xué)生的回答出示“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”（注音）
７、總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了自選商場(chǎng)，也進(jìn)了自選商場(chǎng)購(gòu)物，并認(rèn)識(shí)了一些物品的名稱(chēng)知道怎么寫(xiě)。小朋友們個(gè)個(gè)都很棒。
８、布置作業(yè)
到自選商場(chǎng)購(gòu)物完，把商品的包裝紙，包裝袋收集起來(lái)，認(rèn)一認(rèn)包裝紙、袋上的字，到時(shí)候比一比誰(shuí)收集得多，字認(rèn)得多。 １、學(xué)生看錄像回答。
２、分別請(qǐng)三個(gè)組的三個(gè)同學(xué)回答。
３、學(xué)生打開(kāi)書(shū)自己拼讀拼音，認(rèn)識(shí)生字詞，不會(huì)的小組里的同學(xué)互相幫助。
４、先齊讀，再開(kāi)火車(chē)讀。
齊讀生字，小組比賽讀。
學(xué)生自由回答。
人人動(dòng)手用尺子連。
５、請(qǐng)一位學(xué)生代表上來(lái)擺放。擺完后再說(shuō)說(shuō)理由。其他同學(xué)一邊看一邊想。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場(chǎng)，可開(kāi)心了，回來(lái)后他把自己在自選商場(chǎng)所看到的商品以及逛自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)了，你想讀讀嗎？（打開(kāi)書(shū)９２頁(yè)、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁(yè)的詞和９３頁(yè)的課文，要求：手指書(shū)。讀的時(shí)候做到一目?jī)尚?，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場(chǎng)里都看到哪些東西了？（學(xué)生說(shuō)老師貼詞語(yǔ)卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開(kāi)書(shū)用手指著讀讀詞語(yǔ)。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)讀詞語(yǔ)，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒(méi)有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來(lái)。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)）。
（3）齊讀詞語(yǔ)。
（4）師：這些詞語(yǔ)雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋?lái)讀得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽(tīng)吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類(lèi)別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說(shuō)一邊板書(shū)）。
1、師：在自選商場(chǎng)里，商品的種類(lèi)繁多，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你通過(guò)逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來(lái)個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來(lái)吧。
2、抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品的類(lèi)別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無(wú)處不在，逛商場(chǎng)都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來(lái)，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場(chǎng)以后會(huì)說(shuō)：自選商場(chǎng)里的東西真多。
師：誰(shuí)能把商場(chǎng)里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話(huà)？
（2）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子）。
（3）誰(shuí)來(lái)讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)，就是很好的日記。來(lái)，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了短文。接下來(lái)我們?cè)賹?xiě)兩個(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1．認(rèn)識(shí)１4個(gè)生字和“女字旁”、“竹字頭”，會(huì)寫(xiě)個(gè)尺、毛2個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
多媒體課件。包裝盒
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆 奶 場(chǎng) 作牙”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記等）
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
四、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)生自學(xué)課文
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號(hào)
2、小組合作
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長(zhǎng)句的停頓，指導(dǎo)朗讀：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。
五、生活識(shí)字展示、交流。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
（滲透商品的分類(lèi)：有吃的、用的、玩的……）自選商場(chǎng)里的東西真多。
板書(shū)：東西多
怎么買(mǎi)的？板書(shū)：真方便
（情景引入激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生毫不費(fèi)力地就了解了自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)到購(gòu)物的方便。）
１、現(xiàn)在，自選商場(chǎng)進(jìn)了一批貨，有面包……邊出示圖案邊說(shuō)：
售貨員阿姨還來(lái)不及給商品貼上標(biāo)簽，你能幫幫忙嗎？（認(rèn)讀詞語(yǔ)）
２、標(biāo)簽都擺在這兒了，誰(shuí)自愿上來(lái)貼？
３、商品貼上標(biāo)簽了，現(xiàn)在我們要清點(diǎn)一下商品，請(qǐng)小朋友們?cè)跁?shū)上給商品編號(hào)，我們一起來(lái)清點(diǎn)。（老師讀詞學(xué)生報(bào)號(hào)或者相反）
４、這些商品很特別，每件商品后面都有個(gè)獎(jiǎng)券，你能回答問(wèn)題就能中獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)品。
（游戲刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。）
５、這些字跑到老師這兒來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？開(kāi)火車(chē)讀
７、自選商場(chǎng)里真是琳瑯滿(mǎn)目，小明看得目不暇接，一不小心，有的字就忘了該怎么讀了，你還記得嗎？（玩卡片游戲）
８、在這些生字里有一個(gè)新的偏旁，你認(rèn)識(shí)嗎？女字旁的字還有很多，你知道哪些？
課件：生字自選商場(chǎng)
（把字詞與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)。）
１、售貨員阿姨來(lái)不及把它們擺上貨架，你能上來(lái)幫幫忙嗎？
２、你能幫小明把他要買(mǎi)的東西放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)飭幔?BR> １、老師也開(kāi)了一家小小的自選商場(chǎng)，請(qǐng)?zhí)暨x你們喜歡的商品，拿生字鈔票來(lái)購(gòu)買(mǎi)
３、把你認(rèn)識(shí)的字告訴你的四人小組成員們，好嗎？
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
《自選商場(chǎng)》一課，通過(guò)插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂(lè)趣，并了解社會(huì)生活。
課前布置同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。
結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
１、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
２、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
３、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
４、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
５、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
６、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
（引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的`方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。）
１、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
２、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
３、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。
教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類(lèi)，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便?！?指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。
４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。
（把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說(shuō)話(huà)結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，在說(shuō)話(huà)練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來(lái)的方便。）
１、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> ３、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
４、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂(lè)趣。）
１、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
２、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫(xiě)，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫(xiě)字興趣，增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。）
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。?4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、看圖揭題。
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，提問(wèn)：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)。
2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(tīng)(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)。
3、讀書(shū)上9個(gè)注音詞語(yǔ)。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語(yǔ)。)。
4.鞏固字詞。
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語(yǔ))。
(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)中的生字：將詞語(yǔ)中的熟字去掉，只寫(xiě)下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)。
(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
（2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
（2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問(wèn)”和“回答”）。
（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
（1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
（2）指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。
（3）齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、擴(kuò)展活動(dòng)。
舉辦“商品展銷(xiāo)會(huì)”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱(chēng)。
2、學(xué)生給商品包裝名稱(chēng)分類(lèi)。
3、選派每類(lèi)商品的促銷(xiāo)員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。
4、開(kāi)展“購(gòu)物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱(chēng)，就算購(gòu)買(mǎi)成功。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。
女—（???）（???）（???）。
口—（???）（???）（???）。
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場(chǎng)買(mǎi)了（?????????）、（?????????）、（?????????）。
3、和家人一起去自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)更多的商品名稱(chēng)。
東西真多????買(mǎi)東西真方便。
面包???牛奶???火腿腸???牙膏。
毛巾???鉛筆???洗衣服????尺子??作業(yè)本。
課后記：
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備生字卡片、課件、毛筆。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，初步體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，初步感知。
1、大家平常買(mǎi)東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問(wèn)：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場(chǎng)里都有哪些商品？（課件出示）。
2、用“自選商場(chǎng)里有，有，有?！闭f(shuō)說(shuō)自己看到了哪些商品。（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)）。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢(shì)出示面包、牛奶、火腿腸等詞語(yǔ)，問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問(wèn)家長(zhǎng)）學(xué)習(xí)生字。）。
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀。
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記。
指導(dǎo)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
（4）、教師范寫(xiě)。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
去拼音讀----開(kāi)火車(chē)讀。
三、商品分類(lèi)，體會(huì)便利。
1、過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)。
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣。
1、聽(tīng)音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)之間的停頓。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀得又快又對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫(huà)好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、拓展識(shí)字。
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
東西真多 真方便。
吃的：面包、牛奶、火腿腸。
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、師出示自選商場(chǎng)課件。今天，老師要去買(mǎi)東西，我?guī)ьI(lǐng)大家到自選商場(chǎng)里去買(mǎi)東西。自選商場(chǎng)就是我們平常所說(shuō)的超市。（學(xué)生認(rèn)真看課件。）。
2、師板書(shū)課題。
3、齊讀課題，認(rèn)讀“商場(chǎng)”兩個(gè)生字，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法，記住這兩個(gè)好朋友？
二、認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、出示面包、牛奶、火腿腸等實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)出出示的實(shí)物名稱(chēng)。師相機(jī)在黑板上貼詞卡。
2、師出示生詞卡片，請(qǐng)小朋友借助拼音輕聲朗讀這些生字。（學(xué)生默讀生字兩遍）。
3、我們一起來(lái)喊一喊這些生字寶寶的名字，學(xué)生認(rèn)讀。（學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字卡片上的生字）強(qiáng)調(diào)“商”、“場(chǎng)”、“尺”是翹舌音?！澳獭笔潜且?，“巾”是前鼻音。
我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)讀給大家聽(tīng)，指名讀。
4、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？再試一試，師遮住生字卡片上的拼音。（學(xué)生橫排開(kāi)火車(chē)讀已經(jīng)去掉拼音的生字。）。
5、誰(shuí)能給他們找朋友，試試看？學(xué)生給這些生字組詞。
6、認(rèn)識(shí)這些生字寶寶，你能把它們帶入詞語(yǔ)中去讀一讀嗎？師用課件出示面包、牛奶、火腿腸等圖片，并在圖片旁出示相應(yīng)的帶拼音的詞語(yǔ)。（學(xué)生借助拼音，試讀詞語(yǔ)）。
7、同桌互讀。
8、摘掉他們的帽子，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？師去掉課件上詞語(yǔ)的拼音。（生再試一試，自由讀詞。開(kāi)火車(chē)讀。）。
9、請(qǐng)生在黑板上將實(shí)物的圖片貼在相應(yīng)的詞卡邊。
10、師示范讀詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語(yǔ)。
11、小朋友們腦子里邊放電影邊讀詞語(yǔ)，說(shuō)到面包時(shí)，腦袋里要想到香噴噴的面包。老師讀一個(gè)詞語(yǔ)，你們讀一個(gè)詞語(yǔ)。
三、合作討論，識(shí)記字形。
1、教師課件出示“商場(chǎng)、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個(gè)生字。（學(xué)生認(rèn)真看課件，觀察已出示的生字字形）。
2、識(shí)記這些生字的字形。
（1）生認(rèn)讀這些字，比較“場(chǎng)、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。同桌討論，指名發(fā)言?？催@四個(gè)字的偏旁，指明說(shuō)出這四個(gè)字的偏旁。
（2）師點(diǎn)出“女”字變成偏旁時(shí)，要寫(xiě)得瘦一些，一橫要寫(xiě)得短一些。（學(xué)生留心觀察）。
（3）小組合作，識(shí)記生字字形。（學(xué)生匯報(bào)記字方法。）。
（4）根據(jù)學(xué)生回答，歸納記字方法。
四、初讀課文，自由朗讀。
1、這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，想不想趕快到自選商場(chǎng)里去看看。請(qǐng)你們趕快打開(kāi)課本，自由去讀一讀吧?。▽W(xué)生打開(kāi)課本，自由讀課文）。
2、借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、再讀課文，思考：自選商場(chǎng)里有哪些商品？在自選商場(chǎng)里購(gòu)物與在其他地方購(gòu)物有哪些不同？（學(xué)生再讀課文，認(rèn)真思考。）。
五、布置作業(yè)。
1、熟讀生字和詞語(yǔ)。
2、練習(xí)熟讀課文。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些生字朋友，你們現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)他們嗎？師出示生字卡片。（生開(kāi)火車(chē)讀生字）。
2、師出示詞語(yǔ)卡片。（學(xué)生搶答詞卡上的詞語(yǔ)）。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些生字朋友了，相信把他們帶進(jìn)課文里，你們也能讀好，下面請(qǐng)同學(xué)們自由地讀這篇課文，看誰(shuí)讀得最流利。（學(xué)生自由讀課文）。
2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字：貨架、食品、收款、算出，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子中間的停頓。（學(xué)生練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)的讀音，讀好句子中的停頓。）。
3、朗讀第一自然段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)里有哪些商品。
4、理解“東西”。讓學(xué)生明白“東西”指的就是這些商品。
5、指導(dǎo)朗讀，第一句要求讀出商品的多。
6、男女生賽讀本句。比一比，誰(shuí)讀得更好？
7、自由讀第二、三自然段。思考：在自選商場(chǎng)里購(gòu)物與別的地方購(gòu)物有什么不同？
8、指名回答，表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。
9、看圖指出貨架、收款臺(tái)、營(yíng)業(yè)員。
10、你是從哪些詞句中體會(huì)出購(gòu)物方便的？指導(dǎo)朗讀，理解自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。
11、小組賽讀，師點(diǎn)評(píng)。
12、全班齊讀，邊讀邊在腦子里放電影。
[設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)地朗讀才能理解文章，運(yùn)用多種朗讀形式，讓學(xué)生覺(jué)得讀書(shū)不再是枯燥無(wú)味的，而是一件有滋有味的事情]。
三、游戲鞏固。
2、用商品包裝袋代替商品，讓學(xué)生自由選購(gòu)，讀出商品名稱(chēng)。
四、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。
2、我們一起來(lái)觀察這幾個(gè)生字，看看該怎么寫(xiě)？出示“巾”“牙”“尺”“毛”這幾個(gè)生字，讓學(xué)生自己觀察。
3、你覺(jué)得寫(xiě)這個(gè)字時(shí)，哪一點(diǎn)兒要注意，哪一點(diǎn)兒該怎樣寫(xiě)，能不能給大家提個(gè)醒？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)，字形上需要注意的地方。）。
4、觀察好了，請(qǐng)同學(xué)們擺好寫(xiě)字的姿勢(shì)，動(dòng)筆寫(xiě)吧，看誰(shuí)寫(xiě)是最棒！（寫(xiě)生擺正姿勢(shì)，動(dòng)手寫(xiě)字）。
5、交流展評(píng)。
你能不能告訴大家，你是怎樣把這個(gè)字寫(xiě)得這么棒的？師用多媒體展示學(xué)生寫(xiě)得好的字。（學(xué)生交流寫(xiě)好字的方法。）。
6、師示范演示。
看著大家寫(xiě)的字，老師也想寫(xiě)一寫(xiě)，大家看老師寫(xiě)得棒嗎？（學(xué)生注意觀察教師寫(xiě)字的姿勢(shì)、筆順及占格情況。）。
7、總結(jié)：要把字寫(xiě)好，首先得認(rèn)真觀察這個(gè)字，然后一筆一畫(huà)地用心去寫(xiě)。
[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生認(rèn)真觀察，有了感悟，教師的指導(dǎo)、示范更有的放矢。]。
五、布置作業(yè)：
1、熟讀課文，練寫(xiě)生字。
2、給你的父母說(shuō)說(shuō)你家里或超市中一些商品的名稱(chēng)。
面包?（面包圖片）?牛奶??（牛奶圖片）??火腿腸??（火腿腸圖片）。
牙膏?（牙膏圖片）?毛巾??（毛巾圖片）??洗衣粉??（洗衣粉圖片）。
鉛筆?（鉛筆圖片）?尺子??（尺子圖片）??作業(yè)本??（作業(yè)本圖片）。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：“女、竹”
2、觀察自選商場(chǎng)，初步了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的樂(lè)趣以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
識(shí)記14個(gè)生字。
1、與內(nèi)容相關(guān)的課件。
2、生字詞卡片。
采用情境教學(xué)法與綜合運(yùn)用引導(dǎo)、討論、合作等方法。
一、情境揭題，引入新課。
1、看圖揭題。
師：請(qǐng)小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）。
生：這是（超市或商場(chǎng)）。
師：對(duì)，這就是我們非常熟悉的自選商場(chǎng)（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場(chǎng)四個(gè)字并注音，“商場(chǎng)”二字變色）。
師：光標(biāo)指著“商場(chǎng)”二字：你見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎？會(huì)讀嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)它們的？
指名2個(gè)學(xué)生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，再請(qǐng)讀的好的學(xué)生做小老師帶讀“商場(chǎng)”二字。
2、請(qǐng)大家齊讀“自選商場(chǎng)”4個(gè)字。
3、談話(huà)激趣。
師：從圖上你看到了什么？
生：收款的阿姨。
生：很多商品。
二、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、拼讀句子。
過(guò)渡：看來(lái)大家都喜歡到自選商場(chǎng)去買(mǎi)東西！
（出示句子“自選商場(chǎng)里的東西真多?！保?。
師：請(qǐng)大家自己把這個(gè)句子讀通順。
生自由練習(xí)讀句子————指名讀（評(píng)價(jià)）————范讀—————齊讀。
師：小朋友們真棒，一會(huì)就把句子讀通順了。來(lái)，用掌聲鼓勵(lì)自己。
2、理解“東西”：就是指商場(chǎng)里擺放著的那些商品。注意西的讀音。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1、認(rèn)識(shí)商品。
師：今天，咱們一起去自選商場(chǎng)買(mǎi)一些東西，想知道買(mǎi)什么嗎？（課件出示商品。）。
生齊聲說(shuō)。
師：自選商場(chǎng)里的東西確實(shí)很多很多，你能用“自選商場(chǎng)里的東西真多！有（），有（），還有（）?！闭f(shuō)話(huà)嗎？（課件出示說(shuō)話(huà)句子。）。
生自由說(shuō)——指名說(shuō)。
2、認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
師過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們的商品名稱(chēng)。
（課件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等不帶音節(jié)詞。）。
師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)其中的一部分商品名稱(chēng)？
生：我認(rèn)識(shí)面包……。
師：?jiǎn)?，真厲害，你是怎么認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)的？
生：我是（）認(rèn)識(shí)的。
師：太棒了。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候可以查字典。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教媽媽。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候去請(qǐng)教同學(xué)、老師。
生：我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候通過(guò)拼音認(rèn)。
師：看來(lái)小朋友的辦法可真多。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到92頁(yè)，借助拼音讀讀詞語(yǔ)。借助拼音還不會(huì)認(rèn)讀的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。
生：自由讀。
師：（拍手示意停下）大家自學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)在把你學(xué)會(huì)的讀給同桌聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得好。
生：合作學(xué)習(xí)、解難。
3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（課件出示不帶音節(jié)商品名。）。
（指兩組讀，評(píng)議。）。
師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得也很棒。
出示詞語(yǔ)卡片開(kāi)火車(chē)讀。
師：為全班學(xué)生鼓掌！恭喜大家順利地認(rèn)識(shí)了商品名稱(chēng)。
4、識(shí)記生字。
師：老師現(xiàn)在把生字寶寶一個(gè)個(gè)請(qǐng)出來(lái)，誰(shuí)愿意把生字讀給大家聽(tīng)？
（課件出示生字。）。
生：商……。
師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？
生：我注意了”商、場(chǎng)”要讀翹舌音，“奶”要讀鼻音。
師：謝謝你的提醒。
師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。有信心嗎？
生：齊讀生字。
師：看來(lái)你們都會(huì)讀這些字了，不過(guò)還要把這些字的樣子牢牢記在心里。
師：這么多生字你會(huì)記哪個(gè)呢？？用什么方法記呢？
生：我是這樣記“奶”字的，記住一個(gè)“女”加“乃”
師：這個(gè)辦法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？
生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。
生：我知道姓名的.“姓”字有女字旁。
師：恩，知道的真多！你能給“奶”字找個(gè)朋友嗎？
生：牛奶。
生：奶油。
生：奶酪。
師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂(lè)壞了哦！
師：你還可以記哪個(gè)字呢？
生：我可以記住“筆”，上面是個(gè)竹字頭，下面加個(gè)“毛”。
師：這個(gè)辦法也很好。
師：你知道一些什么筆？
師：還有這么多同學(xué)要交流，請(qǐng)找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)。
同桌的同學(xué)交流。
四、游戲——摘蘋(píng)果。
1、課件出示。
師：瞧，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都成熟了，哪些小朋友愿意把它們摘下來(lái)呢？
開(kāi)火車(chē)摘蘋(píng)果。
2、課件出示兒歌。
面包牛奶火腿腸，
牙膏毛巾洗衣粉，
鉛筆尺子作業(yè)本，
一類(lèi)一類(lèi)擺整齊，
自由選購(gòu)真方便！
五、課外拓展。
課外搜集一些商品包裝，并能把它們分類(lèi)。舉行展示評(píng)比活動(dòng)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
讓孩子們知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
1、周末布置學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛超市，認(rèn)識(shí)超市里的各種商品，并感受超市的特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、課文中的9個(gè)商品名詞卡。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
1、（出示課件）小明也和你們一樣，周末的時(shí)候和媽媽一起去逛自選商場(chǎng)，可開(kāi)心了，回來(lái)后他把自己在自選商場(chǎng)所看到的商品以及逛自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)了，你想讀讀嗎？（打開(kāi)書(shū)９２頁(yè)、請(qǐng)你自己讀一讀９２頁(yè)的`詞和９３頁(yè)的課文，要求：手指書(shū)。讀的時(shí)候做到一目?jī)尚?，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
2、小明在自選商場(chǎng)里都看到哪些東西了？（學(xué)生說(shuō)老師貼詞語(yǔ)卡片）。
（1）出示生字卡片認(rèn)讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁：女字旁、竹字頭。
隨機(jī)指導(dǎo)：
“筆”，看，老師手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？你怎么記住筆字？組詞。
（2）全班一起拼讀生字。
（3）去掉生字娃娃的拼音帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示課件讀生字。
（1）翻開(kāi)書(shū)用手指著讀讀詞語(yǔ)。
（2）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)讀詞語(yǔ)，如果你讀對(duì)了，你讀什么就會(huì)跳出相應(yīng)的物品。當(dāng)然喲，如果你沒(méi)有讀對(duì)，什么都不會(huì)跳出來(lái)。（出示課件認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)）。
（3）齊讀詞語(yǔ)。
（4）師：這些詞語(yǔ)雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們?nèi)匀豢梢詫⑺鼈兇饋?lái)讀得美美的。孩子們不妨拍著手練習(xí)把他們讀得好聽(tīng)吧。（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好打出不同的節(jié)奏，如xxxxxxx；xxxxx等）。
（5）抽學(xué)生讀。
（6）認(rèn)識(shí)物品類(lèi)別。
師：讀了這么多遍，孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第一排東西全是——吃的，也就是食物；第二排東西全是——生活用的，也就是生活用品；第三排東西全是——學(xué)習(xí)用品。（一邊說(shuō)一邊板書(shū)）。
1、師：在自選商場(chǎng)里，商品的種類(lèi)繁多，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)你通過(guò)逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了哪些東西？我們今天就來(lái)個(gè)“物品大聚會(huì)”吧，請(qǐng)將你制作的商品名片拿出來(lái)吧。
2、抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出商品的類(lèi)別。
3、小結(jié)：在我們的生活中，漢字無(wú)處不在，逛商場(chǎng)都幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多物品，認(rèn)識(shí)了這么多漢字，真不錯(cuò)！下課以后，你們也可以將這些卡片連起來(lái)，創(chuàng)作詞串讀一讀，還可以把卡片貼在教室外面的墻壁上吧，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)這些商品的名字。
1、難怪小明逛了自選商場(chǎng)以后會(huì)說(shuō)：自選商場(chǎng)里的東西真多。
師：誰(shuí)能把商場(chǎng)里的東西真多用你的朗讀告訴我們？（抽生讀第一自然段）。
（1）用手指頭告訴我第二自然段有幾句話(huà)？
（2）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句（指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子）。
（3）誰(shuí)來(lái)讀讀第三句。
4、師：小朋友們也可以學(xué)著像小明一樣，把自己逛了自選商場(chǎng)的感受寫(xiě)下來(lái)，就是很好的日記。來(lái)，我們一起把小明的日記讀一讀。
師：今天孩子們真能干，美美地讀了詞語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了短文。接下來(lái)我們?cè)賹?xiě)兩個(gè)字吧。（出示生字：巾牙）。
1、找一找——找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
2、看一看——每個(gè)字在田字格中的位置。
3、想一想——每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
4、教師范寫(xiě)。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
食物：面包牛奶火腿腸。
生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!
自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)
：1、 要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)女竹，會(huì)寫(xiě)其中的四個(gè)生字。2、 通過(guò)觀察與平時(shí)生活體驗(yàn)，了解自選商場(chǎng)的.購(gòu)物方式3、 能通過(guò)朗讀，把自選 商場(chǎng)里商品多，買(mǎi)東西方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 課的一開(kāi)始，就帶著學(xué)生們走進(jìn)自選商場(chǎng)，讓他們身臨其境，激起他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，從而也讓學(xué)生親身體會(huì)到了自選商場(chǎng)里的東西很多，這樣，他們對(duì)于短文的第一句話(huà)的朗讀也會(huì)加入自己的感受去讀，也就達(dá)到了通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)自選 商場(chǎng)里商品多的特點(diǎn)。
2、多樣化的生字認(rèn)讀，使學(xué)生不感到枯燥 本課是一篇識(shí)字課，而且14個(gè)生字中有12個(gè)生字集中在7種商品的名稱(chēng)中。為了讓學(xué)生對(duì)識(shí)字不感到枯燥，我設(shè)置了下面的五個(gè)環(huán)節(jié)。
a、 小明和他媽媽買(mǎi)了些什么呢?來(lái)激起學(xué)生對(duì)商品名稱(chēng)的向往，從而自主的去拼讀，去知道商品的名稱(chēng)。
b、 好多生字寶寶想與你交朋友呢!通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，來(lái)更進(jìn)一步的對(duì)生字進(jìn)行自主，合作學(xué)習(xí)。
c、 通過(guò)小組反饋，來(lái)加深，鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀，從而也知道哪些字要注意讀音，哪幾個(gè)字要記信偏旁等等。
d、生字寶寶與小朋友玩捉迷藏，讓學(xué)生知道生活也是學(xué)習(xí)的一部分，從而也加深了對(duì)生字的識(shí)記最后，用做游戲的形式，讓學(xué)生在輕松，活潑，自由的課堂空間中，來(lái)對(duì)生字進(jìn)行鞏固認(rèn)識(shí)。將買(mǎi)到的商品進(jìn)行分類(lèi)，是本課商品識(shí)字的延伸。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于自選商場(chǎng)(說(shuō)課材料)，希望對(duì)你有幫助!
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4.愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
4.1第一學(xué)時(shí)。
教學(xué)活動(dòng)。
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的.漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字（詞）與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。
學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)（超市）購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
（一）、看圖談話(huà)，導(dǎo)入新課。
課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。
（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。
1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。
2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。
3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。
4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。
5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。
6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。
（三）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。
1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。
2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱(chēng)。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。
4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
（四）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。
1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字。看準(zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿(mǎn)意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
（第一課時(shí)）。
設(shè)計(jì)理念：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毛”、“巾”2個(gè)字。
2、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
課前準(zhǔn)備：
1、跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。
2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱(chēng)。
3、準(zhǔn)備多媒體課件及9種商品的圖片、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題。
1、小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽買(mǎi)東西一般到什么地方去買(mǎi)？指名說(shuō)。
2、今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)比阿三店、福士超市更大，物品更齊全的地方去購(gòu)物，愿意嗎？（板書(shū)：商?場(chǎng)）指名讀，在這些商場(chǎng)里，我們可以自己任意地挑選商品，所以我們叫它“自選商場(chǎng)”。（板書(shū)：自選）齊讀課題。
二、圖文結(jié)合，自主識(shí)字。
（一）圖文結(jié)合，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、昨天我剛?cè)チ艘惶恕皣?guó)貨”自選商場(chǎng)，買(mǎi)了很多東西，想知道我買(mǎi)了些什么嗎？出示9種實(shí)物圖片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、同學(xué)們真聰明。我們不但要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)他們的名稱(chēng)。
（1）這些商品名稱(chēng)就藏在我們的書(shū)里，請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到92頁(yè)，自己先試著讀一讀。
（2）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀。師重點(diǎn)糾正：火腿腸?尺子?作業(yè)本。
（二）多種方法，識(shí)記生字。
1、這節(jié)課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字。你認(rèn)識(shí)的有哪些，怎么認(rèn)識(shí)到的。當(dāng)小老師教讀。
2、讀橫條中的生字。
3、前后桌互讀。
4、小組開(kāi)火車(chē)讀。
5、挑戰(zhàn)識(shí)字大王讀。
6、組詞、記字形。認(rèn)識(shí)“女”子旁、“竹”字頭。
7、游戲鞏固識(shí)字。
（三）貼上標(biāo)簽，詞語(yǔ)分類(lèi)。
1、貼標(biāo)簽。
2、給商品分類(lèi)，說(shuō)理由。
4、其他小朋友也是這樣分的嗎？看來(lái)大家都是優(yōu)秀的售貨員。自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢，老師用“……”來(lái)表示。
出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。
（2）能不能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)用品呢？
出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。
你真是個(gè)聰明的孩子，把書(shū)上沒(méi)有的種類(lèi)也說(shuō)出來(lái)了。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
后面的老師悄悄地告訴我，他們還想看看我們班的小朋友字寫(xiě)得漂亮嗎？今天，我們就來(lái)寫(xiě)“毛巾”這個(gè)詞。
（1）、學(xué)寫(xiě)“毛”字。
（2）、學(xué)寫(xiě)“巾”字四、生活識(shí)字，展示交流。
1、課前小朋友已經(jīng)把自己收集到的的商品名稱(chēng)貼在了識(shí)字卡上。上面的字認(rèn)識(shí)吧？想不想當(dāng)小老師教教別的小朋友？四人小組合作，認(rèn)一認(rèn)上面的字，你教我，我教你，看誰(shuí)小老師當(dāng)?shù)米畎簦。▽W(xué)生以小組為單位互相交流）。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？指名說(shuō)。
3、這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？（學(xué)生交流：看電視識(shí)字、看廣告牌、商店名稱(chēng)、單位名稱(chēng)等渠道識(shí)字。）漢字在我們的生活中是隨處可見(jiàn)，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，成為我們班的識(shí)字大王。
4、下課后，老師會(huì)把展示板放到教室里，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。
板書(shū)：?????????自選商場(chǎng)。
面包?牛奶?火腿場(chǎng)……。
牙膏?毛巾?洗衣粉……。
鉛筆?尺子?作業(yè)本……。
……。
反思：
一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字。
從學(xué)生的生活中去引入課文的學(xué)習(xí)，“小朋友們，平時(shí)你和爸爸、媽媽喜歡到什么地方去買(mǎi)東西？”最后又讓學(xué)習(xí)回歸到生活中，“我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，除了自選商場(chǎng)，你還在什么地方，或者做什么事的時(shí)候也能識(shí)字呢？整個(gè)教學(xué)的宗旨就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教給學(xué)生怎樣在生活中學(xué)習(xí)。將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。
二、引發(fā)興趣，達(dá)到識(shí)字目的。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、課件、毛筆。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女、竹”。
2、正確、流利地朗讀課文第一、第三自然段。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，初步體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
一、揭示課題，初步感知。
1、大家平常買(mǎi)東西喜歡去什么地方呢？
2、今天，老師要帶大家去一個(gè)地方（電腦出示課文插圖），問(wèn)：“這是什么地方？”（學(xué)生一般回答“超市”）。
二、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
1、讓我們一起去看看這個(gè)自選商場(chǎng)里都有哪些商品？（課件出示）。
2、用“自選商場(chǎng)里有，有，有?！闭f(shuō)說(shuō)自己看到了哪些商品。（指名說(shuō)、同桌互說(shuō)）。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。出示句子，練習(xí)朗讀。
5、順勢(shì)出示面包、牛奶、火腿腸等詞語(yǔ)，問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)嗎？
6、我們請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友起來(lái)讀給大家聽(tīng)。
讀得真棒。你能告訴大家是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的嗎？
（鼓勵(lì)學(xué)生在生活中從各種途徑（如問(wèn)家長(zhǎng)）學(xué)習(xí)生字。）。
將生字用紅色突現(xiàn)出，分析個(gè)別字形，生字個(gè)別讀。
（1）學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
（2）“竹”字頭用實(shí)例幫助識(shí)記。
指導(dǎo)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”
（1）找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
（2）、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
（3）、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
（4）、教師范寫(xiě)。
（5）、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
去拼音讀----開(kāi)火車(chē)讀。
三、商品分類(lèi)，體會(huì)便利。
1、過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的'商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。
師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？
生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習(xí)用品。
2、詞語(yǔ)分類(lèi)。
師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？
指名分類(lèi)，貼在大黑板上。
3、小結(jié)：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。出示句子，練習(xí)朗讀。
四、鞏固生字，游戲激趣。
1、聽(tīng)音舉卡片互動(dòng)游戲”
2、讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)之間的停頓。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、深入理解課文，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀得又快又對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文。
1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
a、自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
b、同桌練習(xí)。
c、上臺(tái)演示，知道評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
a、讀好句中的停頓。（出示畫(huà)好停頓線的句子或段落）學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
b、指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推薦代表朗讀。
c、齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、拓展識(shí)字。
讓學(xué)生展示課前收集的商品包裝袋，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。
東西真多真方便。
吃的：面包、牛奶、火腿腸。
生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉。
學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本。
自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
生字卡片、多媒體課講。
一、看圖揭題。
1、看圖：這是什么地方？揭示課題。
2、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
二、生活識(shí)字展示、交流。
1、大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。
2、將食品包裝貼在展示板上。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）。
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3、讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4、鞏固字詞。
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字?！氨?、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）。
（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
（8）商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
（9）小結(jié)：商品分類(lèi)擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。