通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免簡(jiǎn)單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的好文，希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來啟示。
教師用心工作心得體會(huì)篇一
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。
我堅(jiān)持以德治教，以德育德。
堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。
他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?BR> 其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。
只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。
因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。
國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會(huì)篇二
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長(zhǎng)過程中同樣至關(guān)重要。
在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。我是一個(gè)中學(xué)老師，平時(shí)在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長(zhǎng)的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時(shí)，讓座與老人和孕婦，平時(shí)經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會(huì)上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。
家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓兒子感受到了親情的溫暖。英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動(dòng)的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動(dòng)。假期我?guī)е麉⒂^勞動(dòng)工地，讓他親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動(dòng)者的良好品德，同時(shí)養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
記得兒子在小時(shí)候，有一次和我們?nèi)ド虉?chǎng)玩，當(dāng)他在玩具柜臺(tái)看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育，直到他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很不認(rèn)真，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時(shí)我也向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他敷衍了事是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長(zhǎng)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
教師用心工作心得體會(huì)篇三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長(zhǎng)。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫橫、堅(jiān)、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，但是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了"。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來線和大號(hào)針，課間時(shí)和他一同穿針。穿針對(duì)于一個(gè)正常人來說很容易，可對(duì)馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)最后能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會(huì)穿針了"?？吹竭@種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。此刻馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢(shì)或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，在家休息幾天吧；家長(zhǎng)勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對(duì)腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。在班級(jí)里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫忙。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關(guān)心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。群眾的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群眾、對(duì)祖國(guó)的`熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生用心收集資料、和老師策劃資料，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生用心主動(dòng)參予，用心性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎？此后，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了，群眾觀念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)群眾有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí)。
"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會(huì)篇四
時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累?；仡櫲甑墓ぷ?，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認(rèn)為，只要專業(yè)知識(shí)水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了，其實(shí)不然。教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過程，其實(shí)是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識(shí)是無濟(jì)于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長(zhǎng)，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會(huì)對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級(jí)語文，班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候，就嚴(yán)肅地和我說，千萬不要對(duì)著學(xué)生笑，一定要對(duì)他們"兇"。剛開始我也有點(diǎn)發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會(huì)到：其實(shí)這個(gè)"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個(gè)比方，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學(xué)生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來，班級(jí)里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能。語言要生動(dòng)活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對(duì)于小學(xué)生加點(diǎn)小道具、小獎(jiǎng)品、小競(jìng)賽，會(huì)讓學(xué)生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會(huì)讓學(xué)生感到快樂?？偠灾?，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："教師的心應(yīng)該充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，在我們班"留守兒童"的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都很不理想。最嚴(yán)重的是，很多學(xué)生都對(duì)自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，就連成績(jī)比較好的學(xué)生也是一樣。
暖。你要細(xì)心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。如果你能不經(jīng)意地說出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵(lì)將是非常大的。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說過，有時(shí)候我們對(duì)待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細(xì)想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識(shí)，有意識(shí)地夸贊一個(gè)孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時(shí)真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會(huì)篇五
教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進(jìn)行到底
我是個(gè)踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校 袁寶強(qiáng) 工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)勵(lì)的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛”的途徑
教師對(duì)學(xué)生的情況要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。
教師用心工作心得體會(huì)篇六
教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來人才，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個(gè)學(xué)生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責(zé)任（教書育人）、使命（為學(xué)校的未來奠基，為孩子的終身負(fù)責(zé)，為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn)）。
面對(duì)“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責(zé)，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工作，強(qiáng)化措施，提高質(zhì)量。
“提高質(zhì)量，我的責(zé)任?！辟|(zhì)量是家長(zhǎng)的追求，質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán)。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績(jī)“反思會(huì)”，類似“批評(píng)會(huì)”），找回自尊，揚(yáng)眉吐氣。
學(xué)校管理者要對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，教研組要對(duì)教育教學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號(hào)：
1.“提高質(zhì)量，我的責(zé)任。”
2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭(zhēng)取肯定不會(huì)成功，只要爭(zhēng)取就有成功的可能！
我們處于“弱勢(shì)”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強(qiáng)者”，同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實(shí)招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭(zhēng)取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)果往往只有兩個(gè):要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅。“不怕死的人往往不會(huì)死?！蓖瑯樱安慌螺?shù)娜送膊粫?huì)輸?！?BR> 教師用心工作心得體會(huì)篇七
人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟愕母冻鍪箘e人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價(jià)值。
1、工作要有責(zé)任感。
工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無論是資金風(fēng)險(xiǎn)，還是操作風(fēng)險(xiǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。有時(shí)候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實(shí)我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ?，工作態(tài)度決定工作成績(jī)。
2、對(duì)工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更愉快，你會(huì)工作得更出色。我認(rèn)為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，并通過努力工作以回報(bào)公司來表達(dá)自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?。即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時(shí)候，朋友會(huì)問：“什么是生活?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個(gè)明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去創(chuàng)造去積累財(cái)富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會(huì)篇八
大學(xué)畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點(diǎn)開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因?yàn)槊刻於紩?huì)很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會(huì)唱這個(gè)歌嗎？”、“老師你會(huì)畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點(diǎn)一點(diǎn)地回答他們。而且你還需要有較強(qiáng)語言表達(dá)能力和溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)閻酆妥鹬厥秦灤┙逃冀K的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢(mèng)想。站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)打了在書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛敬慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細(xì)心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長(zhǎng)。
教師用心工作心得體會(huì)篇九
很榮幸在第二季度被評(píng)選為“萬華用心人”。本人于20xx年9月入職公司至今，在工作上努力完成本職工作，積極虛心學(xué)習(xí)，不怕吃苦。
俗話說：干一行愛一行。只有熱愛自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jī)。只有用心做好每一件事，我們的工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。在日常的工作中，不但要做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還需要及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通工作上的事項(xiàng)，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，和部門同事也要做好溝通，努力認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在工作中細(xì)節(jié)決定成敗，工作無小事，做事要主動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作不容忽視。
作為公司平凡崗位的一員，不但要積極主動(dòng)熱愛自己的工作，而且要有一顆不斷進(jìn)取有責(zé)任感的心。工作就是責(zé)任，每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應(yīng)該做到最好。這不但是對(duì)自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)自身素質(zhì)的`提高，更有不可估量的作用。它將使我們?cè)谌魏蔚胤焦ぷ鞫紡娜萱?zhèn)定，游刃有余。
凡事必須要用心對(duì)待，切實(shí)做到用心做事。不放過工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題，在以后的工作中本人會(huì)再接再厲，任何時(shí)候，都會(huì)用心做好每一件事，以積極的心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，追求卓越。
我相信勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲，只有用心去工作，才能不斷開拓個(gè)人成長(zhǎng)的空間，不斷體現(xiàn)自身的價(jià)值。
教師用心工作心得體會(huì)篇十
一、引言（200字）。
在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一方式，很多老師也轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)。作為一名網(wǎng)課教師，我有幸參與了線上教學(xué)，并積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他網(wǎng)課教師有所幫助。
二、積極準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容（200字）。
對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)來說，準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，線上教學(xué)需要更多的互動(dòng)和多媒體元素。為此，我會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括圖片、視頻和PPT等，以保證教學(xué)過程生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)資源，比如教學(xué)視頻、在線練習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、注重線上互動(dòng)與交流（200字）。
在網(wǎng)課教學(xué)中，互動(dòng)和交流是十分重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)在課堂中引入搶答、小組討論和在線問答等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，及時(shí)解答他們的問題。通過這樣的互動(dòng)與交流，我可以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助他們及時(shí)解決問題。
四、提供及時(shí)有效的反饋（200字）。
反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我會(huì)盡力提供及時(shí)有效的反饋。在網(wǎng)課教學(xué)中，我會(huì)定期批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，并給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議。此外，我還會(huì)利用在線調(diào)查和問卷等方式，收集學(xué)生的意見和建議，以調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我相信，通過及時(shí)有效的反饋，可以激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)步。
五、積極借助技術(shù)手段（200字）。
在網(wǎng)課教學(xué)中，技術(shù)手段可以起到很大的輔助作用。我會(huì)充分利用教育軟件和平臺(tái)，如在線教學(xué)平臺(tái)、屏幕共享工具和在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，來提高教學(xué)效果。此外，我還會(huì)關(guān)注教學(xué)科技的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用案例，保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度。通過積極借助技術(shù)手段，我可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)束語（200字）。
總之，在網(wǎng)課教學(xué)中，我不斷探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過積極準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容、注重線上互動(dòng)與交流、提供及時(shí)有效的反饋和積極借助技術(shù)手段等方式，我能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。希望這些心得和體會(huì)對(duì)其他網(wǎng)課教師有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同度過這個(gè)特殊時(shí)期，為學(xué)生的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力量。
教師用心工作心得體會(huì)篇十一
紀(jì)律作用是指通過嚴(yán)格的管理和規(guī)范的制度，對(duì)個(gè)人行為、組織活動(dòng)和社會(huì)秩序進(jìn)行約束和規(guī)范，以達(dá)到提高效率、維護(hù)秩序和推動(dòng)發(fā)展的目的。紀(jì)律作用對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。作為一名教師對(duì)紀(jì)律作用的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，給予我很多啟示和體會(huì)。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序。我發(fā)現(xiàn)，只有在紀(jì)律有序的環(huán)境下，學(xué)生才能更加聚焦于學(xué)習(xí)，在有序的氛圍中高效地完成學(xué)業(yè)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作用的重要性，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
紀(jì)律作用不僅僅是教師對(duì)學(xué)生的管理，更是為學(xué)生培養(yǎng)自律能力的契機(jī)。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識(shí)。例如，我會(huì)告訴學(xué)生上課要按時(shí)到達(dá)，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學(xué)。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用。
紀(jì)律作用的教育不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，也需要延伸到學(xué)生的日常生活中。我認(rèn)為，紀(jì)律作用應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)生活的方方面面。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)遵守社會(huì)道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀(jì)律的界定和遵守，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，使之在成長(zhǎng)過程中成為合格的公民。
第五段：總結(jié)紀(jì)律作用的重要性。
紀(jì)律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力以及教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用，教師能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，紀(jì)律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了紀(jì)律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學(xué)生提供一個(gè)紀(jì)律有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學(xué)習(xí)者。
教師用心工作心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，在長(zhǎng)達(dá)十年的教育工作中，我深深體會(huì)到教師用心執(zhí)教的重要性。作為教師，不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是要用心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能，使每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。下面，我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，分享一下教師用心執(zhí)教的心得體會(huì)。
第二段：傾心呵護(hù)。
教師用心執(zhí)教首先要做到的就是在教學(xué)過程中傾心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的思維方式和特點(diǎn)。因此，教師應(yīng)該注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，精心照顧他們的學(xué)習(xí)情感以及心理需求。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問題和排除困難。只有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到被珍視和寵愛的感覺。
第三段：寓教于樂。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教師用心執(zhí)教就是要把教學(xué)變得生動(dòng)有趣。在我的教學(xué)中，我嘗試著用各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松有趣的氛圍中掌握知識(shí)。我善于運(yùn)用多媒體、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段來展示知識(shí)點(diǎn)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖片和故事，以此增加學(xué)生的參與感和好奇心。同時(shí)，我還注重設(shè)計(jì)一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到輕松愉快地學(xué)習(xí)效果。通過寓教于樂的方式，學(xué)生往往能夠更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
第四段：耐心引導(dǎo)。
在教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有的學(xué)生可能很快掌握知識(shí)，有的可能需要更多的時(shí)間和耐心。作為一名教師，我們要用心去理解每個(gè)學(xué)生的差異，給予他們耐心的引導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)較快的學(xué)生，我們要幫助他們拓展知識(shí)和尋找更高水平的學(xué)習(xí)資源；對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，我們要鼓勵(lì)他們，給予他們更多的時(shí)間和精力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并通過個(gè)別輔導(dǎo)來滿足他們的個(gè)性化需求。只有耐心引導(dǎo)，才能夠幫助每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)掘。
第五段：激發(fā)自主學(xué)習(xí)。
教師用心執(zhí)教的最終目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐漸成為自主學(xué)習(xí)的主體。作為教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提出自己的見解和解決方案。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和項(xiàng)目任務(wù)等方式來促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。只有激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能夠讓他們成為未來的自我發(fā)展者和社會(huì)的積極參與者。
總結(jié)：教師用心執(zhí)教需要教師在教學(xué)中發(fā)揮專業(yè)智慧和人文關(guān)懷，從學(xué)生的需求出發(fā)，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，寓教于樂、耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，才能夠有效地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，我深感教師用心執(zhí)教的辛苦與價(jià)值，我將繼續(xù)不懈努力，用心去教育、用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
教師用心工作心得體會(huì)篇十三
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己?！碧O果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的這句印在《用心去工作》封面上的經(jīng)典名言，成功地吸引了我閱讀的興趣。該書全文語言通俗易懂，案例獨(dú)特鮮活，從“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”八個(gè)方面闡述了“用心”的具體含義。
“用心”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，在沒有讀到這本書之前，我從沒想到它竟然蘊(yùn)含了這么多深刻的含義，更沒有想過要“用心”去工作。從參加工作的第一天起，我就暗暗地告誡自己要好好工作，努力工作。通過對(duì)本書的閱讀，一個(gè)個(gè)鮮活的例子的對(duì)比、分析和總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)，自己原來的要求是那么的簡(jiǎn)單而膚淺，難怪工作總是有些不盡人意，有些雜亂無章，有些應(yīng)接不暇，有些力不從心。原來讓我百思不得其解的問題，如今豁然開然：光有努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得用上心，只有用心去工作，才一定能把它做好;如果不用心，就一定做不好。
不僅僅是工作，做任何事情，只要你用心去做，就一定能把它做好。仔細(xì)體會(huì)，很是認(rèn)同。我很喜歡聽歌，總是用心地去聽，結(jié)果學(xué)會(huì)了一首又一首自己喜歡的歌;我想開車，結(jié)果僅僅只花了一個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。因?yàn)橛眯?，所以才學(xué)得既輕松又高效。
把心放在事業(yè)上，把事業(yè)放在心上。對(duì)我而言，如今從事的地稅工作就是我的事業(yè)，為納稅人服務(wù)就是我事業(yè)的宗旨。事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。事業(yè)心可以增強(qiáng)積極性，事業(yè)心可以催人奮進(jìn)。我在工作中之所以會(huì)做得不如意，不是沒有責(zé)任心而是缺乏事業(yè)心，沒有將心放在事業(yè)上。只有擁有事業(yè)心的人，才會(huì)忙得快樂，累得歡喜，才能體會(huì)到成功的喜悅。
很多時(shí)候，我總是把工作當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，潛意識(shí)里是我有責(zé)任心把工作做好，必須完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，但是經(jīng)常處在一種機(jī)械和被動(dòng)的應(yīng)付狀態(tài)。所以工作是勉強(qiáng)完成了，但不盡人意，我很難從中體會(huì)到快樂和喜悅。很多時(shí)候我也會(huì)自己尋找原因，總認(rèn)為是自己選錯(cuò)了職業(yè)、專業(yè)不對(duì)口、能力不強(qiáng)、興趣不濃等原因造成的。如今看來，這只能是一種為自己開脫搪塞的借口，對(duì)待工作沒有注入事業(yè)心才是問題的關(guān)鍵所在。
要想取得事業(yè)上的成功，光有事業(yè)心還不夠，我們還得要有進(jìn)取心，人只有有了進(jìn)取心，才可以充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，充分享受成功的喜悅;在工作中，我們也要學(xué)會(huì)專注，用專注心去工作，專心致志，才能做到精益求精;我們還要懂得感恩，用感恩的心回報(bào)工作，常懷感恩之心，常做有益之事;我們也要學(xué)會(huì)寬容，用寬容心去工作，只有寬容他人，才能提升自己;我們更要嚴(yán)格自律，用公正心去工作，只有做到公平公正，才能成為品行正派的人;我們最要擁有平常心，用平常心去工作，只有保持平常心，才能活得更輕松，也只有能拿得起、放得下的人才能成就大事業(yè)。
通過閱讀《用心去工作》，我感慨頗多，作為一名地稅干部，既然選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫、義無反顧地?zé)釔鬯?、敬畏它。我將從現(xiàn)在做起，用心工作，全心投入，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師用心工作心得體會(huì)篇十四
不知不覺，實(shí)習(xí)三個(gè)多月了。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，感受到了辦公室領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷和同事們團(tuán)結(jié)拼搏的能量。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的熱心幫助下，我很快適應(yīng)了環(huán)境和新的工作。但是，也有一些不足之處需要研究和改進(jìn)。在轉(zhuǎn)正的時(shí)候，我會(huì)總結(jié)一下這三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況。
我深深體會(huì)到，新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事，新的崗位，都是我發(fā)展的好機(jī)會(huì)，也是鍛煉和提高自己各方面能力的好機(jī)會(huì)。在工作之初，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，努力探索各種工作方式和方法，積極鍛煉自己的工作能力，努力盡快完成角色轉(zhuǎn)換，以全新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行行政文員的職責(zé)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。努力工作，把工作做好。盡量把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中去。工作中以“細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤于思考，勤于學(xué)習(xí)。我主要從事辦公室的日常行政工作。辦公室對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。
作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理辦公室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、內(nèi)外溝通、左右協(xié)調(diào)、四通八達(dá)的樞紐，是推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)既定目標(biāo)的中心。辦公室里有很多任務(wù)，如文件處理、文件管理、文件審批、會(huì)議安排、迎送等。面對(duì)大量復(fù)雜瑣碎的事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注重加快工作節(jié)奏，提高工作效率，從容處理一切事務(wù)，力求全面、準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免遺漏和錯(cuò)誤。在行政經(jīng)理的幫助和支持下，我基本上設(shè)法把一切都搞定了，一切都落實(shí)了。
這一個(gè)多月來，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)下，基本保證了辦公室日常行政工作的有序運(yùn)行，上級(jí)文件的處理和傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情，做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、正確。同時(shí)也積極完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
一個(gè)多月來，雖然我做了一些工作，但仍然存在很多問題，主要表現(xiàn)在：
1.剛到公司的時(shí)候，每天都覺得工作很累。盡管如此，我在很多方面得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和幫助，所以我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。
2.缺乏創(chuàng)新精神。不能主動(dòng)工作。而是被動(dòng)適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都可以完成，但不會(huì)主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作，很被動(dòng)。忙于日常事務(wù)，工作沒有上升到一定高度。
3.工作不扎實(shí)。作為一個(gè)剛步入社會(huì)的大學(xué)生，他缺乏年輕人應(yīng)有的活力。我有懶惰的問題，不能專注于工作和學(xué)習(xí)。雖然知道的知識(shí)很多，但并不精。
在以后的工作中，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，以免落后。所以我會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律投入學(xué)習(xí)，為工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第二，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的`一名工作人員，我會(huì)熱情積極地做好自己的工作。第三，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎而復(fù)雜，但我會(huì)努力從各方面進(jìn)一步提高自己的工作能力，以積極的態(tài)度面對(duì)日常任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和創(chuàng)造力，在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取、提升自己，從而更好地完成自己的工作。
以上是我一個(gè)多月實(shí)習(xí)的總結(jié)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我自上而下尋找?！毕Ｍ约号朔约旱牟蛔?，彌補(bǔ)自己的不足，為以后更好的工作而努力。
教師用心工作心得體會(huì)篇十五
教師是社會(huì)中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅(jiān)持用心執(zhí)教，希望能夠在教學(xué)中給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對(duì)于教師用心執(zhí)教的心得體會(huì)。
首先，用心執(zhí)教的關(guān)鍵在于了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。作為一名教師，要注重和了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便能夠針對(duì)他們的不同需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案。只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與、積極思考。例如，我會(huì)通過生動(dòng)有趣的教學(xué)示范、真實(shí)的案例分析、互動(dòng)的課堂活動(dòng)等方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，他們才會(huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學(xué)知識(shí)的更新。我常常通過參加各種專題培訓(xùn)、教研活動(dòng)以及互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)來不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，給予他們更全面的知識(shí)和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流會(huì)，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長(zhǎng)的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和班級(jí)的進(jìn)步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)生的成長(zhǎng)過程往往是曲折而漫長(zhǎng)的。作為一名教師，我們必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有潛力和機(jī)會(huì)取得進(jìn)步。同時(shí)，我們也要用真摯的愛心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學(xué)生，使他們獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)艱辛而富有意義的工作。通過了解學(xué)生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長(zhǎng)合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成績(jī)和樂趣。這是我多年來教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，也是我作為一名教師的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會(huì)篇十六
第一段： 引言（100字）
紀(jì)律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀(jì)律對(duì)學(xué)生的重要性，并通過自己的教學(xué)實(shí)踐去理解和應(yīng)用紀(jì)律。在這篇文章中，我將分享我在紀(jì)律作用方面的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解紀(jì)律的重要性（200字）
紀(jì)律對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展扮演著關(guān)鍵的角色。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)，只有通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求，才能讓學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。例如，要求學(xué)生按時(shí)到校、認(rèn)真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。當(dāng)然，在培養(yǎng)紀(jì)律的同時(shí)，我們也要注意尊重學(xué)生的個(gè)體差異，合理設(shè)置目標(biāo)和要求，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀(jì)律的方法（300字）
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。首先，我強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，通過制定明確的紀(jì)律規(guī)定和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，通過鼓勵(lì)學(xué)生自主管理時(shí)間和任務(wù)，讓他們主動(dòng)參與到課堂和學(xué)校的紀(jì)律維護(hù)中。此外，我還通過組織學(xué)生參加集體活動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。總之，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)需要以身作則，耐心引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性和價(jià)值。
第四段：紀(jì)律對(duì)學(xué)生成效的影響（300字）
紀(jì)律不僅對(duì)學(xué)生自身有積極的影響，也對(duì)其學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生重要的影響。嚴(yán)格的紀(jì)律要求，能夠幫助學(xué)生更好地管理時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效果。一方面，紀(jì)律要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了拖延現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生能夠更專注地投入學(xué)習(xí)。另一方面，通過紀(jì)律的約束，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理筆記、積極思考、獨(dú)立思考等。所有這些積極的學(xué)習(xí)行為都可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：結(jié)語（200字）
紀(jì)律作為一種重要的教育手段和管理方式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻理解和應(yīng)用紀(jì)律，通過培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律性，幫助他們形成正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。相信通過我們的共同努力，紀(jì)律作用能夠更好地發(fā)揮，學(xué)生們的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果也會(huì)得到更大的提高。
教師用心工作心得體會(huì)篇十七
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會(huì)和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會(huì)地位和責(zé)任。只有珍視自己作為教師所代表的價(jià)值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，也是我們教師對(duì)自己職業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價(jià)值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價(jià)值觀和態(tài)度落實(shí)到行動(dòng)上，成為所帶學(xué)生的榜樣。做好一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學(xué)生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關(guān)注學(xué)生的需求
除此之外，教師們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求。要知道，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有著各自的需要和期望。教師應(yīng)該抱著盡可能滿足學(xué)生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，以此來制定個(gè)性化的教育方案。只有與學(xué)生真正產(chǎn)生互動(dòng)，才能夠掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實(shí)感受，為他們的學(xué)習(xí)提供有力的支持。
第五段：提高教育質(zhì)量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也是我們要提高教育質(zhì)量的首要條件。只有不斷充實(shí)自己的內(nèi)心，增強(qiáng)自己的職業(yè)能力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們的教育工作更具有價(jià)值和意義。做好用心做人這項(xiàng)工作，既是教師對(duì)學(xué)生有意義的貢獻(xiàn)，也為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長(zhǎng)，以身作則，關(guān)注學(xué)生需求，提高教育質(zhì)量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責(zé)任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數(shù)的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實(shí)現(xiàn)，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
教師是社會(huì)的棟梁，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。教師用心執(zhí)教，是他們對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛和熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，無論是教育的方式、教育的目標(biāo)還是對(duì)學(xué)生的潛力的關(guān)注，都需要心思去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。下面我將談?wù)勎易鳛橐幻處煹男牡皿w會(huì)。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式。我認(rèn)為，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。而在培養(yǎng)學(xué)生的品德方面，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過開展各類活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于分享和合作。
第三段：關(guān)于設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結(jié)和完善自己的教育理念。我認(rèn)識(shí)到，教師需要不斷更新知識(shí)和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設(shè)定了每年參加培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)書籍和關(guān)注教育熱點(diǎn)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，更好地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)于關(guān)注學(xué)生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生需求是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學(xué)生的聲音，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學(xué)習(xí)，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育服務(wù)。同時(shí)，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)以上所述，教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式，設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。
教師用心工作心得體會(huì)篇十九
做為一名教師，我深知“用心做人”這個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理。近年來，我不斷地實(shí)踐和反思，不斷地積累和總結(jié)，在極度的酸甜苦辣、輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，逐漸領(lǐng)會(huì)了“用心做人”的真義，并在教育實(shí)踐中愈加充實(shí)與成長(zhǎng)。在此，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì)與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質(zhì)上是人的生命之旅的一個(gè)關(guān)鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負(fù)責(zé)任地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。因?yàn)榻逃粏问侵R(shí)與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻于班級(jí)與學(xué)生間建立督促、支持和幫助的情感關(guān)系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都掌握得相當(dāng)清晰。并且，在每一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)力求給予積極、及時(shí)的幫助，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我把教育所涉及的各個(gè)方面，如知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值和情感等有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學(xué)生帶來了全面而有效的教育體驗(yàn)。
第二段：關(guān)注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)“以情為態(tài)”。每一名學(xué)生都是獨(dú)立的、感性的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認(rèn)真、耐心地傾聽、理解并回應(yīng)、引導(dǎo)每一名學(xué)生的情感需求。不同學(xué)生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學(xué)生的個(gè)性和情感特征制定合適的教育課程和教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重視與學(xué)生的溝通交流，以了解學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，以便合理制定教案和教學(xué)方法。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我、認(rèn)識(shí)自我，以及鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W(xué)生關(guān)注情感特點(diǎn)與變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中不斷地充實(shí)自我。
第三段：貫徹于“以行促進(jìn)”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時(shí)也體現(xiàn)在一系列有效行動(dòng)上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進(jìn)的實(shí)踐中，即把理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)、把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為輸出。只有借助積極、科學(xué)的教育實(shí)踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常常以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式的學(xué)生的需要。通過積極促使教學(xué)實(shí)踐與教育目標(biāo)相互結(jié)合，全面而有效地推動(dòng)學(xué)生的知識(shí)和能力的進(jìn)步，讓學(xué)生在教育中不斷地成長(zhǎng)。
第四段：實(shí)踐于“以史為題”
成功的實(shí)踐都是在歷史的基礎(chǔ)上建立起來的。在“用心做人”的教育實(shí)踐中，也是如此。值得一提的是，實(shí)踐的歷程中難免會(huì)遇到所有種種問題和困難，卻是通過對(duì)歷史的反思和總結(jié)，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決的方法，使得教育實(shí)踐更加有效和高效。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時(shí)，我也關(guān)注師資隊(duì)伍的自我反思和共同學(xué)習(xí)，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關(guān)的內(nèi)容和技能。通過對(duì)問題的回溯、總結(jié)和解決，不但推動(dòng)了教學(xué)實(shí)踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導(dǎo)”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進(jìn)。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導(dǎo)的作用，同時(shí)也不能丟掉學(xué)生自我展示和自我探索的機(jī)會(huì)。教師需要在“用心做人”教育實(shí)踐中，不斷地適應(yīng)自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，同時(shí)也必須承認(rèn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和價(jià)值，支持他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行自我探索與表現(xiàn)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重課堂授課和教學(xué)設(shè)計(jì)中的放手指導(dǎo)。我的授課方式和教學(xué)方法都是注重學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、完善自己的方法和知識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考的能力，而且也更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自主表達(dá)自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識(shí)和價(jià)值觀，而且也有效地提高了教育的質(zhì)量和成果。
總結(jié)：
在產(chǎn)生價(jià)值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價(jià)值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學(xué)生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會(huì)到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進(jìn)”、以史為題和“以放手指導(dǎo)”等五個(gè)方面，在教育實(shí)踐中逐漸發(fā)揮了自己的價(jià)值。同時(shí)，我也堅(jiān)信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價(jià)值和力量，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會(huì)篇二十
總書記同志在中央政治局集體學(xué)習(xí)上指出，沒有農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化既是促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，又是規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障食品安全的有效措施，也是質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)發(fā)展的重要職能。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作任務(wù)重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會(huì)各方面的力量，把大家動(dòng)員起來，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，建立有效的工作機(jī)制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質(zhì)監(jiān)局農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作堅(jiān)持“圍繞中心，服務(wù)大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機(jī)制，全面發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通作用，為瀘縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。
一、瀘縣農(nóng)業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個(gè)人口超過百萬的農(nóng)業(yè)大縣?！笆晃濉逼陂g，瀘縣按照“工業(yè)強(qiáng)縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅(jiān)持以新農(nóng)村建設(shè)為統(tǒng)攬，以加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農(nóng)村生產(chǎn)生活水平為目標(biāo)，大力實(shí)施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導(dǎo)的糧食高產(chǎn)創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達(dá)52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時(shí)，水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)卓有成效，水稻單產(chǎn)總產(chǎn)、再生稻產(chǎn)量保持全省第一，糧食總產(chǎn)達(dá)54.28萬噸。
結(jié)合瀘縣的實(shí)際，我局把農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為服務(wù)中心，服務(wù)大局的切入點(diǎn)，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強(qiáng)縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個(gè)加快建設(shè)，兩個(gè)積極推進(jìn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進(jìn)行了合理定位，進(jìn)一步理順了關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的“三個(gè)上升”。即：將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從部門行為上升為了政府重要工作，將質(zhì)監(jiān)從被動(dòng)實(shí)施單位上升為組織牽頭部門，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進(jìn)。形成了以政府主導(dǎo)、質(zhì)監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制，確保了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整。
（一）轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)介入
長(zhǎng)期以來，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作都是由農(nóng)業(yè)局等部門牽頭完成，因技術(shù)、人才等方面的缺失，導(dǎo)致質(zhì)監(jiān)部門在整個(gè)工作的實(shí)施過程當(dāng)中，只扮演了一個(gè)“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導(dǎo)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。針對(duì)這一情況，我局在充分調(diào)研、詳細(xì)論證的基礎(chǔ)上，通過積極向縣政府匯報(bào)工作，爭(zhēng)取政策、資金的支持，圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。自以來，我局通過強(qiáng)力推進(jìn)青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報(bào)國(guó)家和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項(xiàng)目，進(jìn)一步建立健全了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系，修訂了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我局進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通、協(xié)調(diào)，著力建立“政府塔臺(tái)、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農(nóng)業(yè)局、供銷社等部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調(diào)，牽頭組織召開項(xiàng)目建設(shè)工作會(huì)5次，并多次深入相關(guān)單位和企業(yè)指導(dǎo)，幫促企業(yè)制訂標(biāo)準(zhǔn)、健全標(biāo)準(zhǔn)體系。
（二）政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭
隨著農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺(tái)了全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)省級(jí)項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目給予3萬至5萬的獎(jiǎng)勵(lì)。政府的重視，政策的支撐，為質(zhì)監(jiān)部門深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。xx年，瀘縣政府出臺(tái)《瀘縣人民政府關(guān)于推進(jìn)質(zhì)量興縣的工作意見》，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺(tái)的《瀘縣人民政府關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見》則進(jìn)一步明確了“十二五”期間農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。并形成了以政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務(wù)、工商等相關(guān)部門和全縣9個(gè)鎮(zhèn)的“大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的熱潮。
質(zhì)監(jiān)作為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織牽頭部門，要真正介入農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，就不僅要向地方政府借力，同時(shí)也要向地方黨委借勢(shì)，通過與地方黨委的合作，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作考核的重要內(nèi)容，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，共同推進(jìn)全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農(nóng)工辦出臺(tái)了《瀘縣促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（下稱《辦法》）。根據(jù)《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，鼓勵(lì)企業(yè)業(yè)主推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和品牌創(chuàng)建。既對(duì)當(dāng)年成功創(chuàng)建農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、特色產(chǎn)品品牌、商標(biāo)、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品生產(chǎn)認(rèn)證的承擔(dān)單位、申報(bào)單位予以萬元至8萬元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，《辦法》還對(duì)獲得農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織表彰的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
通過《瀘縣促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的出臺(tái)，健全和完善了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制，為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效實(shí)施提供了依據(jù)，有力確保了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作成為地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整的關(guān)鍵。
總書記同志曾指出，實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手，是增強(qiáng)中國(guó)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，是保障食品安全的基礎(chǔ)條件。在工作中，我局深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要作用，同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)以農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實(shí)際，選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”的輻射作用，從而增強(qiáng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項(xiàng)目
我局在選擇農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目中做到了“三個(gè)優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢(shì)和地方特色的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇；三是能迅速帶動(dòng)農(nóng)民致富的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇。為此，我局根據(jù)瀘縣實(shí)際，重點(diǎn)建設(shè)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，力求通過兩個(gè)示范區(qū)的輻射效應(yīng)，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點(diǎn)突出顯主導(dǎo)、特色鮮明上檔次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強(qiáng)化協(xié)作配合，打造標(biāo)桿示范區(qū)
一是我局通過會(huì)同畜牧部門制定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境條件標(biāo)準(zhǔn)、豬種標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)等3個(gè)地方標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣“6＋”合作的運(yùn)作模式（即種豬場(chǎng)、飼料企業(yè)、融資擔(dān)保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險(xiǎn)公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術(shù)、銷售、資金、保險(xiǎn)），大力推進(jìn)國(guó)家級(jí)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，確保出欄生豬及仔豬外銷實(shí)現(xiàn)“雙百萬”。
二是聯(lián)合農(nóng)業(yè)局等部門對(duì)再生稻項(xiàng)目發(fā)展實(shí)施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強(qiáng)化對(duì)再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的監(jiān)管和服務(wù)，大力推進(jìn)再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，著力打造再生稻生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化“百里示范長(zhǎng)廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)的再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目，該項(xiàng)目的建設(shè)，將進(jìn)一步規(guī)范瀘縣再生稻生產(chǎn)，提高再生稻產(chǎn)品質(zhì)量，提升瀘縣再生稻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質(zhì)水果、青花椒、小花吳茱萸等國(guó)家和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達(dá)了52%；再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)達(dá)0萬畝，輻射帶動(dòng)35萬畝再生稻種植面積，再生稻產(chǎn)量保持全省第一，有力推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，逐步達(dá)到了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的示范目的。
通過農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目的開展，提高了農(nóng)業(yè)綜合效益，增加了農(nóng)民收入，加強(qiáng)了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質(zhì)監(jiān)部門融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺(tái)，一條用農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子逐漸清晰。
教師用心工作心得體會(huì)篇一
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。
我堅(jiān)持以德治教，以德育德。
堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。
他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?BR> 其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的`歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。
是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。
的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。
只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。
因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。
國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
教師用心工作心得體會(huì)篇二
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長(zhǎng)過程中同樣至關(guān)重要。
在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。我是一個(gè)中學(xué)老師，平時(shí)在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長(zhǎng)的我，很注意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時(shí)，讓座與老人和孕婦，平時(shí)經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云：養(yǎng)不教，父之過，社會(huì)上有這樣的一種說法“有其父，必有其子”，都說明了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。
家是孩子們?nèi)粘Ｖ饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明，絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓兒子感受到了親情的溫暖。英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。所以在家庭教育中，我耐心的向兒子講一些道理，比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動(dòng)的光榮，并讓他做一些力所能及的勞動(dòng)。假期我?guī)е麉⒂^勞動(dòng)工地，讓他親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，使他養(yǎng)成了尊重勞動(dòng)者的良好品德，同時(shí)養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
記得兒子在小時(shí)候，有一次和我們?nèi)ド虉?chǎng)玩，當(dāng)他在玩具柜臺(tái)看到許多好看的玩具后，吵鬧著要買很多貴重的玩具，我買了一些，但他仍不滿足，哭鬧不已，我耐心的說服，他就是不聽，我很生氣地打了他，打得很重，回家后我繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育，直到他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很不認(rèn)真，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，他陽奉陰違，仍馬虎了事，結(jié)果我怒不可遏地打了他，事后等心情平靜下來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我教育他做事態(tài)度要端正，同時(shí)我也向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他敷衍了事是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子快快樂樂地成長(zhǎng)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
教師用心工作心得體會(huì)篇三
人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。有人說："沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，看見馬行走不便，說話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長(zhǎng)。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫橫、堅(jiān)、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，但是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了"。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫忙馬強(qiáng)，不再聽見有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來線和大號(hào)針，課間時(shí)和他一同穿針。穿針對(duì)于一個(gè)正常人來說很容易，可對(duì)馬強(qiáng)來說，能使線穿過針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)最后能將線穿過針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說："老師我會(huì)穿針了"?？吹竭@種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。此刻馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，期望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說不出來。我就使用手勢(shì)或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，在家休息幾天吧；家長(zhǎng)勸我不要再來給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對(duì)腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說："這孩子命真大"。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。在班級(jí)里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依靠別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫忙。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。
關(guān)心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。群眾的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群眾、對(duì)祖國(guó)的`熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生用心收集資料、和老師策劃資料，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生用心主動(dòng)參予，用心性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎？此后，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了，群眾觀念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?；學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)群眾有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí)。
"愛人者，人恒愛之"，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
教師用心工作心得體會(huì)篇四
時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了，在初為人師的三年里，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累?；仡櫲甑墓ぷ?，我收獲頗多，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲，愿和各位老師共勉。
以前我一直認(rèn)為，只要專業(yè)知識(shí)水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了，其實(shí)不然。教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過程，其實(shí)是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識(shí)是無濟(jì)于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長(zhǎng)，在這條不斷探索的路途中，我們需要的是謙虛的請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)的積累。
有人說"好的開始，是成功的一半"。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力，給學(xué)生留下美好的第一印象，這將會(huì)對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級(jí)語文，班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候，就嚴(yán)肅地和我說，千萬不要對(duì)著學(xué)生笑，一定要對(duì)他們"兇"。剛開始我也有點(diǎn)發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中，我逐漸體會(huì)到：其實(shí)這個(gè)"兇"，就是指教師必須先樹立威信。打個(gè)比方，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口，注視全班。目光要犀利、靈活而有神，以便讓學(xué)生盡快安靜下來。如果還有人打鬧，可以用一種期待的目光盯住他。千萬不要傻乎乎地直接開始上課。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來，班級(jí)里亂糟糟的，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能。語言要生動(dòng)活潑，朗讀要聲情并茂，板書要工整美觀，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方，表情要富于變化。另外，對(duì)于小學(xué)生加點(diǎn)小道具、小獎(jiǎng)品、小競(jìng)賽，會(huì)讓學(xué)生覺得鮮活。小故事、小笑話、小謎語會(huì)讓學(xué)生感到快樂?？偠灾?，走好第一步，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你，那么以后的路就順暢多了。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："教師的心應(yīng)該充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞，經(jīng)管他可能給教師帶來許多不愉快的事情，教師都要以自己美好的感情去教育他。"
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，在我們班"留守兒童"的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都很不理想。最嚴(yán)重的是，很多學(xué)生都對(duì)自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地舉手發(fā)言，就連成績(jī)比較好的學(xué)生也是一樣。
暖。你要細(xì)心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。如果你能不經(jīng)意地說出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱道的小事，他受到的鼓勵(lì)將是非常大的。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說過，有時(shí)候我們對(duì)待孩子，要"昧著良心說好話"。初聽這句話，覺得有些偏激，細(xì)想想，如果出于愛，出于從心底里的賞識(shí)，有意識(shí)地夸贊一個(gè)孩子，夸到他"燦爛發(fā)光"，有時(shí)真的能奏奇效。
教師用心工作心得體會(huì)篇五
教師作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!
用“師愛”通向心靈，將“施愛”進(jìn)行到底
我是個(gè)踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校 袁寶強(qiáng) 工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)勵(lì)的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛”的途徑
教師對(duì)學(xué)生的情況要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。
教師用心工作心得體會(huì)篇六
教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來人才，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個(gè)學(xué)生所在家族的未來希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責(zé)任（教書育人）、使命（為學(xué)校的未來奠基，為孩子的終身負(fù)責(zé)，為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn)）。
面對(duì)“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責(zé)，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工作，強(qiáng)化措施，提高質(zhì)量。
“提高質(zhì)量，我的責(zé)任?！辟|(zhì)量是家長(zhǎng)的追求，質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán)。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績(jī)“反思會(huì)”，類似“批評(píng)會(huì)”），找回自尊，揚(yáng)眉吐氣。
學(xué)校管理者要對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，教研組要對(duì)教育教學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號(hào)：
1.“提高質(zhì)量，我的責(zé)任。”
2.人的潛能是無限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng)造的，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)造奇跡！
4.凡事不爭(zhēng)取肯定不會(huì)成功，只要爭(zhēng)取就有成功的可能！
我們處于“弱勢(shì)”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強(qiáng)者”，同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”。
我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實(shí)招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事爭(zhēng)取就有百分之一的希望。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)果往往只有兩個(gè):要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅。“不怕死的人往往不會(huì)死?！蓖瑯樱安慌螺?shù)娜送膊粫?huì)輸?！?BR> 教師用心工作心得體會(huì)篇七
人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作是人生運(yùn)轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地思考一下這個(gè)問題，我是在為誰工作?表面上看，你在為公司工作，其實(shí)你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味;為自己工作，我們則愿意投入并自得其樂，且周圍的人也會(huì)因此而佩服你、尊重你，因?yàn)槟愕母冻鍪箘e人生活得更好，給別人帶來快樂，你創(chuàng)造了價(jià)值。
1、工作要有責(zé)任感。
工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，每天面對(duì)著各種風(fēng)險(xiǎn)，無論是資金風(fēng)險(xiǎn)，還是操作風(fēng)險(xiǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。有時(shí)候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說我是個(gè)“工作狂”，有時(shí)候，朋友也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎?”其實(shí)我心里清楚這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個(gè)崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，因?yàn)槲沂窃跒樽约汗ぷ?，工作態(tài)度決定工作成績(jī)。
2、對(duì)工作要有一顆感恩的心。
感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻(xiàn)精神，當(dāng)你以一種感恩圖報(bào)的心情工作時(shí)，你會(huì)工作得更愉快，你會(huì)工作得更出色。我認(rèn)為工作為我提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，并通過努力工作以回報(bào)公司來表達(dá)自己的感激之情。
3、工作中無小事。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?。即使是最普通的事，也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠。相反，應(yīng)該付出你的熱情和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。
有時(shí)候，朋友會(huì)問：“什么是生活?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參與討論，卻總也沒有一個(gè)明確的答案。很多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母給予，是父母幫我們做到的，那活呢?人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依賴父母，總有一天，活著是一件我們必須自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)的事情。為了生活，為了能生活下去，我們必須去工作，去創(chuàng)造去積累財(cái)富，為的就是能讓我們能夠活下去。
教師用心工作心得體會(huì)篇八
大學(xué)畢業(yè)就到了幼兒園工作，我覺得幼兒教師是一份累并快樂的職業(yè)。
從早上8點(diǎn)開始，就可以看見帶著一張張笑臉的孩子來到幼兒園，他們有禮貌地向你問好，你需要組織各種各樣豐富地活動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因?yàn)槊刻於紩?huì)很多的孩子跑過來問你“為什么”、“老師你會(huì)唱這個(gè)歌嗎？”、“老師你會(huì)畫小魚嗎？”等這類的話題，你就需要一點(diǎn)一點(diǎn)地回答他們。而且你還需要有較強(qiáng)語言表達(dá)能力和溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為一名幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)閻酆妥鹬厥秦灤┙逃冀K的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。
選取幼師，是我的夢(mèng)想。站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)打了在書本中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。
雖然，站在教育的講臺(tái)，感到工作的壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得的。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛敬慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做得更好，讓每位孩子得到更周到，更細(xì)心的照顧，讓每位孩子更聰明，更可愛，更健康的成長(zhǎng)。
教師用心工作心得體會(huì)篇九
很榮幸在第二季度被評(píng)選為“萬華用心人”。本人于20xx年9月入職公司至今，在工作上努力完成本職工作，積極虛心學(xué)習(xí)，不怕吃苦。
俗話說：干一行愛一行。只有熱愛自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jī)。只有用心做好每一件事，我們的工作和生活才會(huì)很愉快，而工作愉快了，就會(huì)更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。在日常的工作中，不但要做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還需要及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通工作上的事項(xiàng)，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，和部門同事也要做好溝通，努力認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在工作中細(xì)節(jié)決定成敗，工作無小事，做事要主動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作不容忽視。
作為公司平凡崗位的一員，不但要積極主動(dòng)熱愛自己的工作，而且要有一顆不斷進(jìn)取有責(zé)任感的心。工作就是責(zé)任，每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命，無論干什么工作，都應(yīng)該做到最好。這不但是對(duì)自己工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)自身素質(zhì)的`提高，更有不可估量的作用。它將使我們?cè)谌魏蔚胤焦ぷ鞫紡娜萱?zhèn)定，游刃有余。
凡事必須要用心對(duì)待，切實(shí)做到用心做事。不放過工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題，在以后的工作中本人會(huì)再接再厲，任何時(shí)候，都會(huì)用心做好每一件事，以積極的心態(tài)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，追求卓越。
我相信勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲，只有用心去工作，才能不斷開拓個(gè)人成長(zhǎng)的空間，不斷體現(xiàn)自身的價(jià)值。
教師用心工作心得體會(huì)篇十
一、引言（200字）。
在疫情期間，網(wǎng)課成為了學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一方式，很多老師也轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)。作為一名網(wǎng)課教師，我有幸參與了線上教學(xué)，并積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他網(wǎng)課教師有所幫助。
二、積極準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容（200字）。
對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)來說，準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。與傳統(tǒng)教學(xué)不同，線上教學(xué)需要更多的互動(dòng)和多媒體元素。為此，我會(huì)提前準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括圖片、視頻和PPT等，以保證教學(xué)過程生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)資源，比如教學(xué)視頻、在線練習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、注重線上互動(dòng)與交流（200字）。
在網(wǎng)課教學(xué)中，互動(dòng)和交流是十分重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)在課堂中引入搶答、小組討論和在線問答等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，及時(shí)解答他們的問題。通過這樣的互動(dòng)與交流，我可以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助他們及時(shí)解決問題。
四、提供及時(shí)有效的反饋（200字）。
反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我會(huì)盡力提供及時(shí)有效的反饋。在網(wǎng)課教學(xué)中，我會(huì)定期批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，并給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議。此外，我還會(huì)利用在線調(diào)查和問卷等方式，收集學(xué)生的意見和建議，以調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我相信，通過及時(shí)有效的反饋，可以激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)步。
五、積極借助技術(shù)手段（200字）。
在網(wǎng)課教學(xué)中，技術(shù)手段可以起到很大的輔助作用。我會(huì)充分利用教育軟件和平臺(tái)，如在線教學(xué)平臺(tái)、屏幕共享工具和在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，來提高教學(xué)效果。此外，我還會(huì)關(guān)注教學(xué)科技的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用案例，保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度。通過積極借助技術(shù)手段，我可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)束語（200字）。
總之，在網(wǎng)課教學(xué)中，我不斷探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過積極準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容、注重線上互動(dòng)與交流、提供及時(shí)有效的反饋和積極借助技術(shù)手段等方式，我能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。希望這些心得和體會(huì)對(duì)其他網(wǎng)課教師有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同度過這個(gè)特殊時(shí)期，為學(xué)生的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力量。
教師用心工作心得體會(huì)篇十一
紀(jì)律作用是指通過嚴(yán)格的管理和規(guī)范的制度，對(duì)個(gè)人行為、組織活動(dòng)和社會(huì)秩序進(jìn)行約束和規(guī)范，以達(dá)到提高效率、維護(hù)秩序和推動(dòng)發(fā)展的目的。紀(jì)律作用對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。作為一名教師對(duì)紀(jì)律作用的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，給予我很多啟示和體會(huì)。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律作用在教育環(huán)境中起到了重要的作用。教師需要以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序。我發(fā)現(xiàn)，只有在紀(jì)律有序的環(huán)境下，學(xué)生才能更加聚焦于學(xué)習(xí)，在有序的氛圍中高效地完成學(xué)業(yè)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作用的重要性，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
紀(jì)律作用不僅僅是教師對(duì)學(xué)生的管理，更是為學(xué)生培養(yǎng)自律能力的契機(jī)。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，培養(yǎng)他們自覺自律的意識(shí)。例如，我會(huì)告訴學(xué)生上課要按時(shí)到達(dá)，不要遲到早退；要遵守課堂秩序，不要打擾其他同學(xué)。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自律能力在不斷提升，他們能夠更好地管理自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四段：教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用。
紀(jì)律作用的教育不僅體現(xiàn)在學(xué)校教育中，也需要延伸到學(xué)生的日常生活中。我認(rèn)為，紀(jì)律作用應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)生活的方方面面。在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)遵守社會(huì)道德、遵守交通規(guī)則、遵守文明禮儀等。這些紀(jì)律的界定和遵守，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，使之在成長(zhǎng)過程中成為合格的公民。
第五段：總結(jié)紀(jì)律作用的重要性。
紀(jì)律作用在教師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力以及教育紀(jì)律在生活中的應(yīng)用，教師能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，紀(jì)律作用也教育教師始終保持敬業(yè)精神和遵循職業(yè)道德。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了紀(jì)律作用的重要性，并將持續(xù)努力為學(xué)生提供一個(gè)紀(jì)律有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律能力，成為品德高尚、有能力的終身學(xué)習(xí)者。
教師用心工作心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，在長(zhǎng)達(dá)十年的教育工作中，我深深體會(huì)到教師用心執(zhí)教的重要性。作為教師，不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是要用心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能，使每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。下面，我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，分享一下教師用心執(zhí)教的心得體會(huì)。
第二段：傾心呵護(hù)。
教師用心執(zhí)教首先要做到的就是在教學(xué)過程中傾心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的思維方式和特點(diǎn)。因此，教師應(yīng)該注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，精心照顧他們的學(xué)習(xí)情感以及心理需求。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，了解他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問題和排除困難。只有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到被珍視和寵愛的感覺。
第三段：寓教于樂。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教師用心執(zhí)教就是要把教學(xué)變得生動(dòng)有趣。在我的教學(xué)中，我嘗試著用各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松有趣的氛圍中掌握知識(shí)。我善于運(yùn)用多媒體、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段來展示知識(shí)點(diǎn)，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為形象的圖片和故事，以此增加學(xué)生的參與感和好奇心。同時(shí)，我還注重設(shè)計(jì)一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到輕松愉快地學(xué)習(xí)效果。通過寓教于樂的方式，學(xué)生往往能夠更加主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)中來。
第四段：耐心引導(dǎo)。
在教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)進(jìn)程，有的學(xué)生可能很快掌握知識(shí)，有的可能需要更多的時(shí)間和耐心。作為一名教師，我們要用心去理解每個(gè)學(xué)生的差異，給予他們耐心的引導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)較快的學(xué)生，我們要幫助他們拓展知識(shí)和尋找更高水平的學(xué)習(xí)資源；對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，我們要鼓勵(lì)他們，給予他們更多的時(shí)間和精力。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并通過個(gè)別輔導(dǎo)來滿足他們的個(gè)性化需求。只有耐心引導(dǎo)，才能夠幫助每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)掘。
第五段：激發(fā)自主學(xué)習(xí)。
教師用心執(zhí)教的最終目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐漸成為自主學(xué)習(xí)的主體。作為教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提出自己的見解和解決方案。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和項(xiàng)目任務(wù)等方式來促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。只有激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能夠讓他們成為未來的自我發(fā)展者和社會(huì)的積極參與者。
總結(jié)：教師用心執(zhí)教需要教師在教學(xué)中發(fā)揮專業(yè)智慧和人文關(guān)懷，從學(xué)生的需求出發(fā)，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，寓教于樂、耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，才能夠有效地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，我深感教師用心執(zhí)教的辛苦與價(jià)值，我將繼續(xù)不懈努力，用心去教育、用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
教師用心工作心得體會(huì)篇十三
“做任何工作，只要你用心去做，一定能把它做好，用心去工作，最大的受益者是自己?！碧O果電腦創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯的這句印在《用心去工作》封面上的經(jīng)典名言，成功地吸引了我閱讀的興趣。該書全文語言通俗易懂，案例獨(dú)特鮮活，從“事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”八個(gè)方面闡述了“用心”的具體含義。
“用心”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯，在沒有讀到這本書之前，我從沒想到它竟然蘊(yùn)含了這么多深刻的含義，更沒有想過要“用心”去工作。從參加工作的第一天起，我就暗暗地告誡自己要好好工作，努力工作。通過對(duì)本書的閱讀，一個(gè)個(gè)鮮活的例子的對(duì)比、分析和總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)，自己原來的要求是那么的簡(jiǎn)單而膚淺，難怪工作總是有些不盡人意，有些雜亂無章，有些應(yīng)接不暇，有些力不從心。原來讓我百思不得其解的問題，如今豁然開然：光有努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得用上心，只有用心去工作，才一定能把它做好;如果不用心，就一定做不好。
不僅僅是工作，做任何事情，只要你用心去做，就一定能把它做好。仔細(xì)體會(huì)，很是認(rèn)同。我很喜歡聽歌，總是用心地去聽，結(jié)果學(xué)會(huì)了一首又一首自己喜歡的歌;我想開車，結(jié)果僅僅只花了一個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。因?yàn)橛眯?，所以才學(xué)得既輕松又高效。
把心放在事業(yè)上，把事業(yè)放在心上。對(duì)我而言，如今從事的地稅工作就是我的事業(yè)，為納稅人服務(wù)就是我事業(yè)的宗旨。事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。事業(yè)心可以增強(qiáng)積極性，事業(yè)心可以催人奮進(jìn)。我在工作中之所以會(huì)做得不如意，不是沒有責(zé)任心而是缺乏事業(yè)心，沒有將心放在事業(yè)上。只有擁有事業(yè)心的人，才會(huì)忙得快樂，累得歡喜，才能體會(huì)到成功的喜悅。
很多時(shí)候，我總是把工作當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，潛意識(shí)里是我有責(zé)任心把工作做好，必須完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，但是經(jīng)常處在一種機(jī)械和被動(dòng)的應(yīng)付狀態(tài)。所以工作是勉強(qiáng)完成了，但不盡人意，我很難從中體會(huì)到快樂和喜悅。很多時(shí)候我也會(huì)自己尋找原因，總認(rèn)為是自己選錯(cuò)了職業(yè)、專業(yè)不對(duì)口、能力不強(qiáng)、興趣不濃等原因造成的。如今看來，這只能是一種為自己開脫搪塞的借口，對(duì)待工作沒有注入事業(yè)心才是問題的關(guān)鍵所在。
要想取得事業(yè)上的成功，光有事業(yè)心還不夠，我們還得要有進(jìn)取心，人只有有了進(jìn)取心，才可以充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，充分享受成功的喜悅;在工作中，我們也要學(xué)會(huì)專注，用專注心去工作，專心致志，才能做到精益求精;我們還要懂得感恩，用感恩的心回報(bào)工作，常懷感恩之心，常做有益之事;我們也要學(xué)會(huì)寬容，用寬容心去工作，只有寬容他人，才能提升自己;我們更要嚴(yán)格自律，用公正心去工作，只有做到公平公正，才能成為品行正派的人;我們最要擁有平常心，用平常心去工作，只有保持平常心，才能活得更輕松，也只有能拿得起、放得下的人才能成就大事業(yè)。
通過閱讀《用心去工作》，我感慨頗多，作為一名地稅干部，既然選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫、義無反顧地?zé)釔鬯?、敬畏它。我將從現(xiàn)在做起，用心工作，全心投入，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
教師用心工作心得體會(huì)篇十四
不知不覺，實(shí)習(xí)三個(gè)多月了。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，感受到了辦公室領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷和同事們團(tuán)結(jié)拼搏的能量。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事的熱心幫助下，我很快適應(yīng)了環(huán)境和新的工作。但是，也有一些不足之處需要研究和改進(jìn)。在轉(zhuǎn)正的時(shí)候，我會(huì)總結(jié)一下這三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況。
我深深體會(huì)到，新的環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)，新的同事，新的崗位，都是我發(fā)展的好機(jī)會(huì)，也是鍛煉和提高自己各方面能力的好機(jī)會(huì)。在工作之初，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，努力探索各種工作方式和方法，積極鍛煉自己的工作能力，努力盡快完成角色轉(zhuǎn)換，以全新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行行政文員的職責(zé)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。努力工作，把工作做好。盡量把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作中去。工作中以“細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤于思考，勤于學(xué)習(xí)。我主要從事辦公室的日常行政工作。辦公室對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。
作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理辦公室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、內(nèi)外溝通、左右協(xié)調(diào)、四通八達(dá)的樞紐，是推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)既定目標(biāo)的中心。辦公室里有很多任務(wù)，如文件處理、文件管理、文件審批、會(huì)議安排、迎送等。面對(duì)大量復(fù)雜瑣碎的事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注重加快工作節(jié)奏，提高工作效率，從容處理一切事務(wù)，力求全面、準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免遺漏和錯(cuò)誤。在行政經(jīng)理的幫助和支持下，我基本上設(shè)法把一切都搞定了，一切都落實(shí)了。
這一個(gè)多月來，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)下，基本保證了辦公室日常行政工作的有序運(yùn)行，上級(jí)文件的處理和傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情，做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、正確。同時(shí)也積極完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
一個(gè)多月來，雖然我做了一些工作，但仍然存在很多問題，主要表現(xiàn)在：
1.剛到公司的時(shí)候，每天都覺得工作很累。盡管如此，我在很多方面得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的正確指導(dǎo)和幫助，所以我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。
2.缺乏創(chuàng)新精神。不能主動(dòng)工作。而是被動(dòng)適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都可以完成，但不會(huì)主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作，很被動(dòng)。忙于日常事務(wù)，工作沒有上升到一定高度。
3.工作不扎實(shí)。作為一個(gè)剛步入社會(huì)的大學(xué)生，他缺乏年輕人應(yīng)有的活力。我有懶惰的問題，不能專注于工作和學(xué)習(xí)。雖然知道的知識(shí)很多，但并不精。
在以后的工作中，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我必須永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，以免落后。所以我會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律投入學(xué)習(xí)，為工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。第二，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的`一名工作人員，我會(huì)熱情積極地做好自己的工作。第三，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎而復(fù)雜，但我會(huì)努力從各方面進(jìn)一步提高自己的工作能力，以積極的態(tài)度面對(duì)日常任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和創(chuàng)造力，在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取、提升自己，從而更好地完成自己的工作。
以上是我一個(gè)多月實(shí)習(xí)的總結(jié)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我自上而下尋找?！毕Ｍ约号朔约旱牟蛔?，彌補(bǔ)自己的不足，為以后更好的工作而努力。
教師用心工作心得體會(huì)篇十五
教師是社會(huì)中非常重要的一份子，扮演著培養(yǎng)下一代的重要角色。作為一名教師，我始終堅(jiān)持用心執(zhí)教，希望能夠在教學(xué)中給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到了用心執(zhí)教的重要性。以下是我對(duì)于教師用心執(zhí)教的心得體會(huì)。
首先，用心執(zhí)教的關(guān)鍵在于了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。作為一名教師，要注重和了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便能夠針對(duì)他們的不同需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案。只有真正了解學(xué)生，才能夠更好地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，用心執(zhí)教需要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。作為一名教師，要善于通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與、積極思考。例如，我會(huì)通過生動(dòng)有趣的教學(xué)示范、真實(shí)的案例分析、互動(dòng)的課堂活動(dòng)等方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，他們才會(huì)更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
再次，用心執(zhí)教需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人，所以我們要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，保持教育教學(xué)知識(shí)的更新。我常常通過參加各種專題培訓(xùn)、教研活動(dòng)以及互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)來不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，給予他們更全面的知識(shí)和教育。
再者，用心執(zhí)教需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要支持者和合作伙伴。作為一名教師，我們要與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的情況，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流會(huì)，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展方向，并聽取他們的意見和建議。通過與家長(zhǎng)的良好溝通和合作，我能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和班級(jí)的進(jìn)步。
最后，用心執(zhí)教需要耐心和愛心。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)生的成長(zhǎng)過程往往是曲折而漫長(zhǎng)的。作為一名教師，我們必須耐心地引導(dǎo)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有潛力和機(jī)會(huì)取得進(jìn)步。同時(shí)，我們也要用真摯的愛心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭。只有用心、耐心和愛心，我們才能夠真正影響學(xué)生，使他們獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)艱辛而富有意義的工作。通過了解學(xué)生、激發(fā)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)、與家長(zhǎng)合作以及保持耐心和愛心，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成績(jī)和樂趣。這是我多年來教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，也是我作為一名教師的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力，用心執(zhí)教，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來。
教師用心工作心得體會(huì)篇十六
第一段： 引言（100字）
紀(jì)律不僅在教育中起著重要的作用，而且在日常生活中也扮演著不可忽視的角色。作為一名教師，我深知紀(jì)律對(duì)學(xué)生的重要性，并通過自己的教學(xué)實(shí)踐去理解和應(yīng)用紀(jì)律。在這篇文章中，我將分享我在紀(jì)律作用方面的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：理解紀(jì)律的重要性（200字）
紀(jì)律對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展扮演著關(guān)鍵的角色。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)，只有通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求，才能讓學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。例如，要求學(xué)生按時(shí)到校、認(rèn)真完成作業(yè)和遵守課堂規(guī)則等都能夠培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。當(dāng)然，在培養(yǎng)紀(jì)律的同時(shí)，我們也要注意尊重學(xué)生的個(gè)體差異，合理設(shè)置目標(biāo)和要求，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。
第三段：培養(yǎng)紀(jì)律的方法（300字）
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種方法來培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。首先，我強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，通過制定明確的紀(jì)律規(guī)定和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生明白規(guī)則的重要性，并自覺遵守。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，通過鼓勵(lì)學(xué)生自主管理時(shí)間和任務(wù)，讓他們主動(dòng)參與到課堂和學(xué)校的紀(jì)律維護(hù)中。此外，我還通過組織學(xué)生參加集體活動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，從而培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。總之，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)需要以身作則，耐心引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性和價(jià)值。
第四段：紀(jì)律對(duì)學(xué)生成效的影響（300字）
紀(jì)律不僅對(duì)學(xué)生自身有積極的影響，也對(duì)其學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生重要的影響。嚴(yán)格的紀(jì)律要求，能夠幫助學(xué)生更好地管理時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效果。一方面，紀(jì)律要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了拖延現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生能夠更專注地投入學(xué)習(xí)。另一方面，通過紀(jì)律的約束，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理筆記、積極思考、獨(dú)立思考等。所有這些積極的學(xué)習(xí)行為都可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：結(jié)語（200字）
紀(jì)律作為一種重要的教育手段和管理方式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該深刻理解和應(yīng)用紀(jì)律，通過培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自律性，幫助他們形成正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。相信通過我們的共同努力，紀(jì)律作用能夠更好地發(fā)揮，學(xué)生們的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成果也會(huì)得到更大的提高。
教師用心工作心得體會(huì)篇十七
有一句話說得好：“用心做人，方為人師”。作為一名教師，用心做事、用心做人是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。如何用心做人，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的教師呢？在我多年的從教生涯中，我有著一些體會(huì)和感悟。
第二段：尊師重教
作為一名教師，首先要有的是尊師重教的心態(tài)。教師是人民教育事業(yè)的主心骨，有著崇高的社會(huì)地位和責(zé)任。只有珍視自己作為教師所代表的價(jià)值，才能夠做好自己的本職工作。尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，也是我們教師對(duì)自己職業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。我們必須本著尊師重教的精神，才能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生樹立起榜樣，成為他們心中的良師益友。
第三段：以身作則
教師不僅要有正確的價(jià)值觀和態(tài)度，還必須把這種正確的價(jià)值觀和態(tài)度落實(shí)到行動(dòng)上，成為所帶學(xué)生的榜樣。做好一個(gè)有良好師德師風(fēng)的教師，除了在工作中以身作則，更要在生活中從容大度、處事冷靜、講求禮節(jié)，這樣才能讓學(xué)生身體力行地了解到做人的正確態(tài)度。
第四段：關(guān)注學(xué)生的需求
除此之外，教師們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求。要知道，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，有著各自的需要和期望。教師應(yīng)該抱著盡可能滿足學(xué)生需求的心態(tài)，了解他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，以此來制定個(gè)性化的教育方案。只有與學(xué)生真正產(chǎn)生互動(dòng)，才能夠掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實(shí)感受，為他們的學(xué)習(xí)提供有力的支持。
第五段：提高教育質(zhì)量
用心做人不僅意味著提高我們自身的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也是我們要提高教育質(zhì)量的首要條件。只有不斷充實(shí)自己的內(nèi)心，增強(qiáng)自己的職業(yè)能力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們的教育工作更具有價(jià)值和意義。做好用心做人這項(xiàng)工作，既是教師對(duì)學(xué)生有意義的貢獻(xiàn)，也為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
用心做人，方為人師。作為教師，我們尊重師長(zhǎng)，以身作則，關(guān)注學(xué)生需求，提高教育質(zhì)量是非常重要的。這不僅是一種自覺的職業(yè)行為，更是一種道德責(zé)任和使命感。走在教育前線，我們帶著無數(shù)的期望和信任，在今后的工作中我們要一一實(shí)現(xiàn)，才能成為真正的優(yōu)秀教師。
教師用心工作心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
教師是社會(huì)的棟梁，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。教師用心執(zhí)教，是他們對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛和熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。作為一名教師，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到，無論是教育的方式、教育的目標(biāo)還是對(duì)學(xué)生的潛力的關(guān)注，都需要心思去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。下面我將談?wù)勎易鳛橐幻處煹男牡皿w會(huì)。
第二段：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式（250字）。
作為教師，用心執(zhí)教要重視培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式。我認(rèn)為，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。而在培養(yǎng)學(xué)生的品德方面，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過開展各類活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于分享和合作。
第三段：關(guān)于設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（250字）。
教師用心執(zhí)教需要有明確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。作為一名教師，我從業(yè)多年，在工作中不斷總結(jié)和完善自己的教育理念。我認(rèn)識(shí)到，教師需要不斷更新知識(shí)和提高自身專業(yè)能力，才能更好地執(zhí)教。因此，我設(shè)定了每年參加培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)書籍和關(guān)注教育熱點(diǎn)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以幫助我不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，更好地指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)于關(guān)注學(xué)生需求的重要性（250字）。
教師要用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生需求是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的性格、興趣和潛力。作為教師，要善于觀察、傾聽學(xué)生的聲音，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（350字）。
教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)需要不斷努力和追求的事業(yè)。通過不斷探索和學(xué)習(xí)，我深刻感受到用心執(zhí)教的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教育方法和理念，為學(xué)生提供更有價(jià)值的教育服務(wù)。同時(shí)，也希望更多的教師能夠用心執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)以上所述，教師用心執(zhí)教是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方式，設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需求。只有通過不斷努力和追求，教師才能更好地執(zhí)教，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。
教師用心工作心得體會(huì)篇十九
做為一名教師，我深知“用心做人”這個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理。近年來，我不斷地實(shí)踐和反思，不斷地積累和總結(jié)，在極度的酸甜苦辣、輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，逐漸領(lǐng)會(huì)了“用心做人”的真義，并在教育實(shí)踐中愈加充實(shí)與成長(zhǎng)。在此，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì)與感悟。
第一段：立足于“以心為本”
“用心做人”首先是一種思想，一種人本主義的理念。教育本質(zhì)上是人的生命之旅的一個(gè)關(guān)鍵階段，受教育者的情感、人格、智力都在不斷發(fā)展。因此，教師在教學(xué)過程中必須抱有感性與理性相互融合的人本主義態(tài)度，全情投入，負(fù)責(zé)任地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。因?yàn)榻逃粏问侵R(shí)與技能的灌輸，而更是一種情感和精神的溝通和交流。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)刻于班級(jí)與學(xué)生間建立督促、支持和幫助的情感關(guān)系，正因有著“以心為本”的教育理念，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都掌握得相當(dāng)清晰。并且，在每一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)力求給予積極、及時(shí)的幫助，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我把教育所涉及的各個(gè)方面，如知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值和情感等有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了一種全面性教育，給每一名學(xué)生帶來了全面而有效的教育體驗(yàn)。
第二段：關(guān)注于“以情為態(tài)”
“用心做人”其次在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)“以情為態(tài)”。每一名學(xué)生都是獨(dú)立的、感性的人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上與生活中都充滿著情感因素。教師必須認(rèn)真、耐心地傾聽、理解并回應(yīng)、引導(dǎo)每一名學(xué)生的情感需求。不同學(xué)生有著不同的需要，因此，教育者需要按照學(xué)生的個(gè)性和情感特征制定合適的教育課程和教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重視與學(xué)生的溝通交流，以了解學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，以便合理制定教案和教學(xué)方法。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生探索自我、認(rèn)識(shí)自我，以及鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的情感和思想，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在人格、智力和能力等方面的潛力。這樣，我?guī)椭鷮W(xué)生關(guān)注情感特點(diǎn)與變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的情感情態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中不斷地充實(shí)自我。
第三段：貫徹于“以行促進(jìn)”
“用心做人”不僅是一種態(tài)度和情感，同時(shí)也體現(xiàn)在一系列有效行動(dòng)上。教師必須把以心為本、以情為態(tài)的教育理念貫徹于以行促進(jìn)的實(shí)踐中，即把理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)、把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為輸出。只有借助積極、科學(xué)的教育實(shí)踐，才能真正發(fā)揮教育的并集效果。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我常常以一種務(wù)實(shí)的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地完善教育方式和方法，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和方式的學(xué)生的需要。通過積極促使教學(xué)實(shí)踐與教育目標(biāo)相互結(jié)合，全面而有效地推動(dòng)學(xué)生的知識(shí)和能力的進(jìn)步，讓學(xué)生在教育中不斷地成長(zhǎng)。
第四段：實(shí)踐于“以史為題”
成功的實(shí)踐都是在歷史的基礎(chǔ)上建立起來的。在“用心做人”的教育實(shí)踐中，也是如此。值得一提的是，實(shí)踐的歷程中難免會(huì)遇到所有種種問題和困難，卻是通過對(duì)歷史的反思和總結(jié)，找到問題和困難的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決的方法，使得教育實(shí)踐更加有效和高效。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)常反思和審視自己的行為和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并從歷史中召喚出解決問題的方法和辦法。同時(shí)，我也關(guān)注師資隊(duì)伍的自我反思和共同學(xué)習(xí)，從他們與自己的交流中不斷地豐富和完善教育相關(guān)的內(nèi)容和技能。通過對(duì)問題的回溯、總結(jié)和解決，不但推動(dòng)了教學(xué)實(shí)踐的高效和有效，而且也提高了自己的教育力度和水平。
第五段：踐行于“以放手指導(dǎo)”
教育過程最后要感性理性相互融合，要讓師生合作共進(jìn)。因此，教育者需要在課堂上發(fā)揮指導(dǎo)的作用，同時(shí)也不能丟掉學(xué)生自我展示和自我探索的機(jī)會(huì)。教師需要在“用心做人”教育實(shí)踐中，不斷地適應(yīng)自己的精神狀態(tài)和教育特征，發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，同時(shí)也必須承認(rèn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和價(jià)值，支持他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行自我探索與表現(xiàn)。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重課堂授課和教學(xué)設(shè)計(jì)中的放手指導(dǎo)。我的授課方式和教學(xué)方法都是注重學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、完善自己的方法和知識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考的能力，而且也更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自主表達(dá)自己的思想和意見，不僅建立了創(chuàng)新意識(shí)和價(jià)值觀，而且也有效地提高了教育的質(zhì)量和成果。
總結(jié)：
在產(chǎn)生價(jià)值人的過程中，我發(fā)掘自己的潛力和價(jià)值，也逐漸了解了如何發(fā)揮學(xué)生的效力和創(chuàng)新潛能，從而逐漸建立了屬于自己的教育途徑和思考方式。我體會(huì)到了以心為本、以情為態(tài)、“以行促進(jìn)”、以史為題和“以放手指導(dǎo)”等五個(gè)方面，在教育實(shí)踐中逐漸發(fā)揮了自己的價(jià)值。同時(shí)，我也堅(jiān)信，只有在教育的高度中，我們才能發(fā)揮自己的價(jià)值和力量，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，從而創(chuàng)造美好的未來。
教師用心工作心得體會(huì)篇二十
總書記同志在中央政治局集體學(xué)習(xí)上指出，沒有農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化既是促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要基礎(chǔ)，又是規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、保障食品安全的有效措施，也是質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)發(fā)展的重要職能。農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作任務(wù)重、難度大、要求高，必須依靠縣委、縣政府，各鎮(zhèn)、各部門和社會(huì)各方面的力量，把大家動(dòng)員起來，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，建立有效的工作機(jī)制，才能確保工作順利完成。自以來，瀘縣質(zhì)監(jiān)局農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作堅(jiān)持“圍繞中心，服務(wù)大局”的工作方針，積極創(chuàng)新工作機(jī)制，全面發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作中的組織、管理、協(xié)調(diào)、溝通作用，為瀘縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。
一、瀘縣農(nóng)業(yè)發(fā)展概況
瀘縣地處川南，是一個(gè)人口超過百萬的農(nóng)業(yè)大縣?！笆晃濉逼陂g，瀘縣按照“工業(yè)強(qiáng)縣，勞畜富民”的發(fā)展方針，堅(jiān)持以新農(nóng)村建設(shè)為統(tǒng)攬，以加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為抓手，以提高農(nóng)村生產(chǎn)生活水平為目標(biāo)，大力實(shí)施以生豬為主體的“一體兩翼”戰(zhàn)略和以水稻、再生稻為主導(dǎo)的糧食高產(chǎn)創(chuàng)建工作?！笆晃濉逼陂g，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達(dá)52%，生豬出欄32萬頭，仔豬外銷3萬頭，銷量保持全省第一。同時(shí)，水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)卓有成效，水稻單產(chǎn)總產(chǎn)、再生稻產(chǎn)量保持全省第一，糧食總產(chǎn)達(dá)54.28萬噸。
結(jié)合瀘縣的實(shí)際，我局把農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為服務(wù)中心，服務(wù)大局的切入點(diǎn)，圍繞縣委、縣政府“工業(yè)強(qiáng)縣，勞畜富民”的發(fā)展方針和“兩個(gè)加快建設(shè)，兩個(gè)積極推進(jìn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，將工作進(jìn)行了合理定位，進(jìn)一步理順了關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的“三個(gè)上升”。即：將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從部門行為上升為了政府重要工作，將質(zhì)監(jiān)從被動(dòng)實(shí)施單位上升為組織牽頭部門，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化從單兵作戰(zhàn)上升為整體推進(jìn)。形成了以政府主導(dǎo)、質(zhì)監(jiān)牽頭、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制，確保了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整。
（一）轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)介入
長(zhǎng)期以來，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作都是由農(nóng)業(yè)局等部門牽頭完成，因技術(shù)、人才等方面的缺失，導(dǎo)致質(zhì)監(jiān)部門在整個(gè)工作的實(shí)施過程當(dāng)中，只扮演了一個(gè)“檔案管理員”的角色，無法真正介入和主導(dǎo)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。針對(duì)這一情況，我局在充分調(diào)研、詳細(xì)論證的基礎(chǔ)上，通過積極向縣政府匯報(bào)工作，爭(zhēng)取政策、資金的支持，圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。自以來，我局通過強(qiáng)力推進(jìn)青花椒、龍眼、生豬、再生稻等成功申報(bào)國(guó)家和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項(xiàng)目，進(jìn)一步建立健全了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系，修訂了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我局進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通、協(xié)調(diào)，著力建立“政府塔臺(tái)、部門唱戲、企業(yè)受益”的新模式，先后與畜牧局、農(nóng)業(yè)局、供銷社等部門在農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)創(chuàng)建工作中開展協(xié)調(diào)，牽頭組織召開項(xiàng)目建設(shè)工作會(huì)5次，并多次深入相關(guān)單位和企業(yè)指導(dǎo)，幫促企業(yè)制訂標(biāo)準(zhǔn)、健全標(biāo)準(zhǔn)體系。
（二）政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭
隨著農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的不斷深入，，瀘縣政府出臺(tái)了全縣農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)省級(jí)項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目給予3萬至5萬的獎(jiǎng)勵(lì)。政府的重視，政策的支撐，為質(zhì)監(jiān)部門深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。xx年，瀘縣政府出臺(tái)《瀘縣人民政府關(guān)于推進(jìn)質(zhì)量興縣的工作意見》，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入“十二五”期間的重要工作，之后出臺(tái)的《瀘縣人民政府關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意見》則進(jìn)一步明確了“十二五”期間農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。并形成了以政府主導(dǎo)，質(zhì)監(jiān)牽頭，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務(wù)、工商等相關(guān)部門和全縣9個(gè)鎮(zhèn)的“大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作格局”，從而在全縣上下掀起了開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的熱潮。
質(zhì)監(jiān)作為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的組織牽頭部門，要真正介入農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，就不僅要向地方政府借力，同時(shí)也要向地方黨委借勢(shì)，通過與地方黨委的合作，將農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作納入全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作考核的重要內(nèi)容，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作一同安排、一同檢查、一同考核、一同獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，共同推進(jìn)全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。為此，xx年，我局協(xié)助瀘縣縣委農(nóng)工辦出臺(tái)了《瀘縣促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（下稱《辦法》）。根據(jù)《辦法》規(guī)定，瀘縣政府將通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，鼓勵(lì)企業(yè)業(yè)主推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和品牌創(chuàng)建。既對(duì)當(dāng)年成功創(chuàng)建農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、特色產(chǎn)品品牌、商標(biāo)、無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品生產(chǎn)認(rèn)證的承擔(dān)單位、申報(bào)單位予以萬元至8萬元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，《辦法》還對(duì)獲得農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織表彰的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
通過《瀘縣促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的出臺(tái)，健全和完善了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的獎(jiǎng)勵(lì)考核機(jī)制，為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效實(shí)施提供了依據(jù)，有力確保了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作成為地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)農(nóng)村結(jié)構(gòu)性調(diào)整的關(guān)鍵。
總書記同志曾指出，實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要抓手，是增強(qiáng)中國(guó)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，是保障食品安全的基礎(chǔ)條件。在工作中，我局深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在推進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要作用，同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)以農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須立足于地方實(shí)際，選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”的輻射作用，從而增強(qiáng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的有效性。
（一）立足“三大優(yōu)先”，選擇兩大項(xiàng)目
我局在選擇農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目中做到了“三個(gè)優(yōu)先”：一是縣委、縣政府重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇；二是有資源優(yōu)勢(shì)和地方特色的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇；三是能迅速帶動(dòng)農(nóng)民致富的項(xiàng)目?jī)?yōu)先選擇。為此，我局根據(jù)瀘縣實(shí)際，重點(diǎn)建設(shè)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)和再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，力求通過兩個(gè)示范區(qū)的輻射效應(yīng)，逐步形成集中連片成規(guī)模、重點(diǎn)突出顯主導(dǎo)、特色鮮明上檔次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
（二）強(qiáng)化協(xié)作配合，打造標(biāo)桿示范區(qū)
一是我局通過會(huì)同畜牧部門制定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境條件標(biāo)準(zhǔn)、豬種標(biāo)準(zhǔn)、養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)等3個(gè)地方標(biāo)準(zhǔn)，積極推廣“6＋”合作的運(yùn)作模式（即種豬場(chǎng)、飼料企業(yè)、融資擔(dān)保公司、專業(yè)合作社、養(yǎng)豬業(yè)主、肉食加工企業(yè)加上保險(xiǎn)公司）和“八統(tǒng)一”的管理模式（即統(tǒng)一管理、品種、防疫、飼料、技術(shù)、銷售、資金、保險(xiǎn)），大力推進(jìn)國(guó)家級(jí)生豬標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，確保出欄生豬及仔豬外銷實(shí)現(xiàn)“雙百萬”。
二是聯(lián)合農(nóng)業(yè)局等部門對(duì)再生稻項(xiàng)目發(fā)展實(shí)施“六統(tǒng)”的管理模式（即良種統(tǒng)供、旱秧統(tǒng)育、三角形統(tǒng)栽、施肥統(tǒng)配、病蟲統(tǒng)防、促芽肥統(tǒng)施），強(qiáng)化對(duì)再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)的監(jiān)管和服務(wù)，大力推進(jìn)再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)，著力打造再生稻生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化“百里示范長(zhǎng)廊”。目前，全縣已建成以瀘縣福集鎮(zhèn)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點(diǎn)的再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范基地。xx年，瀘縣再生稻成功列入了第八批省級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目，該項(xiàng)目的建設(shè)，將進(jìn)一步規(guī)范瀘縣再生稻生產(chǎn)，提高再生稻產(chǎn)品質(zhì)量，提升瀘縣再生稻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
目前，瀘縣已有生豬、再生稻、優(yōu)質(zhì)水果、青花椒、小花吳茱萸等國(guó)家和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)。全縣基本形成了以生豬、再水稻為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展格局。目前，通過創(chuàng)新生豬養(yǎng)殖“6”、“0”模式，瀘縣生豬規(guī)模養(yǎng)殖比例達(dá)了52%；再生稻標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)達(dá)0萬畝，輻射帶動(dòng)35萬畝再生稻種植面積，再生稻產(chǎn)量保持全省第一，有力推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，逐步達(dá)到了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的示范目的。
通過農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目的開展，提高了農(nóng)業(yè)綜合效益，增加了農(nóng)民收入，加強(qiáng)了與縣委、縣政府的.溝通，搭建了質(zhì)監(jiān)部門融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺(tái)，一條用農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子逐漸清晰。