演講稿是一種以口頭形式表達思想和觀點的文稿，它可以用于演講比賽、會議演講等場合。那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢？首先要明確演講的目的和主題，切中聽眾的需求和興趣點，使演講內容具有說服力和吸引力。其次要進行充分的資料搜集和準備，確保演講內容的準確性和豐富性。同時，要注意演講稿的結構和邏輯，合理安排每個部分的內容，使整篇演講有條不紊地展開。最后，在演講過程中要注重口語表達的流暢性和聲音的抑揚頓挫，通過適當?shù)闹w語言和表情，增強演講的表現(xiàn)力和感染力。想要寫一篇引人入勝的演講稿，可以參考一些經典的演講范文，如馬丁·路德·金的"I Have a Dream"等。
我理想中的校園生活演講稿篇一
追述理想，展望未來理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，理想是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。如果沒有理想，就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的理想。下面來談談我的理想：
記得在小學的時候，作文里經常寫到我的理想是當一名老師。當時老師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫面，他們有我們學不完的本領，什么都難不倒他們。隨著年齡的增長和見識的增多，我開始明白教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中出現(xiàn)了另一個詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由于本身的特殊性，對社會的適應存在很多障礙，他們更需要得到教育，因此我更加確信我的理想是什么，而且責任重大！
當然有人會說，我現(xiàn)在從事的是幼教工作，可能與這個理想不符，其實不然，在現(xiàn)實中，人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙，聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學習障礙兒童也屬于特殊兒童，需要特殊的照顧?，F(xiàn)在接觸最多的是單親家庭的孩子和學習障礙的孩子，他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距，這就需要我們老師給予特殊的關愛與教育。這對于我們每個普通教育老師也是一項責任。
當一名老師很容易，但當一名優(yōu)秀的老師卻具有挑戰(zhàn)性。當前為了實現(xiàn)這一理想，我將從以下幾個方面去努力：
一，研讀幼教方面的理論知識，努力將特殊教育與之結合，真正將理論知識與實踐相結合。
二、練習基本功，彌補技能方面的不足。
三、與家長建立和諧互助的關系，實現(xiàn)家園共育。
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我理想中的校園生活演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
談及大學，我就會將“追求”一詞與之掛鉤。學子們從高考這個擁擠的瓶頸中脫穎而出，用十年寒窗苦讀的奮斗換來的跨入大學門坎的第一步，這對于每個學子來說都是值得銘記的一刻，因而使大學生活變得意義非凡也就成為了他們的心愿。
而我，今天以即將成為高二學生的身份在這里談及我理想中的大學，內心懷揣著的是一份緊張與憧憬。之所以緊張是聞到了競爭的戰(zhàn)火煙硝味彌漫著向高考前行的道路，然而憧憬是大學會給我準備意想不到的“收獲”。
住宿條件優(yōu)越，學校環(huán)境幽靜雅致，師資優(yōu)秀無一不為學校因聲名遠揚而受人追捧的緣故。多少人慕名而來，多少人因為不能考上這樣的一所學校而抱憾而歸，學校的真諦在我們這樣的舉動中漸漸模糊。過于看重學校本身的實力和外在，卻忽略了初高中學習之路以來自身的成長。
知識固然重要，但是在我看來一所理想的大學更應注重人格的培養(yǎng)，不能因為一時的成功而松懈，要教會學生們總結自己成長的進程，謙虛下來繼續(xù)磨練自身。
在我看來，這樣的大學便需要一些特別的選修課程，可以是提高學生心理素質的心理輔導課程，鍛煉身體素質的各類運動課程，依據(jù)學生興趣擬定的計算機課程或者社團等等。心理輔導、運動、興趣都是培養(yǎng)學生人格個性的不同渠道，這樣避免了每個上了大學的人都在心中擁有我是學生，我必須要和從前的讀書人走一樣的路來避免挑戰(zhàn)的思想。
時代的不同應該讓當今學生洗心革面，學會用個性在社會這個舞臺上發(fā)揮能力，不是么？
除了真正育人，我理想中的大學還能像一座小鎮(zhèn)一樣，讓人看見社會的“投影”。
由于大學面向的是全國，來自四面八方的學生都會匯聚在一所大學中，由于不同專業(yè)的選擇，很多人的交際范圍就局限在一個寢室，一個系。人際是做人的必需之一，為何不能趁著大學生活嘗試著接觸各種截然不同的人，拓寬自己的視野。
小鎮(zhèn)就是迷你的社會，假如一所大學能夠提供一個社會的投影，那對于那些即將步入社會的學子們來說是做良好準備的時期。因而我理想中的大學，它需要配備學生們能夠兼職、做志愿者的.場所，例如超市、食品街等等，學會各種職業(yè)的技巧的同時遇到形形色色的顧客，對于解決問題的方法有了更多角度的思考。
人與人之間的距離在來往之間變得近了，如今的社會其實沒有我們想的那樣簡單，危險無處不在，說到底也只是人心之間的不信任。假如一座大學能夠成為一座小鎮(zhèn)來彌補信任的缺陷，我相信，從這一代邁入社會之后，未來就會逐漸明亮！
進入大學，我們可以拋棄一切留在高中的遺憾，勇敢追求。追求自由，追求成功，甚至是追求幸福。大學的生活，不應再是墨守成規(guī)，成人的我可以選擇自我支配著自己的時間。多加入學校的活動，多去圖書館尋回曾經沒時間閱讀的書本，多去鍛煉自己自理的能力。
大學的生活，就像是給予我們一雙翅膀，讓我們自己去飛，也可以在老師的指導下飛，誰都不知道飛往的終點是何處，但是每個人享受的都是飛的過程。留下刻骨銘心的足跡之后，成就感油然而生。
我理想中的大學生活所含的真諦就是“走自己的路”。當然，不是指自顧自的走，還要做出更適合自己的決定。與此同時，交幾個真心的朋友分享生活，用更多的孝心回饋父母。
大學，每個人再也熟悉不過了。兒時，爸爸媽媽整天嘮叨著要考上大學；上學了，老師也讓我們做一位大學生；社會中，更是大學生的立足之地。每個人的性格不同，自然所選擇的大學也不同，但我們不妨在內心的花園里，構造出自己的理想大學！
我理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香；夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧；秋天，走在“落葉毯”上，聽著落葉唱出的優(yōu)美旋律；冬天，雪一下，樹木便開始了他們的“化妝舞會”。
我理想中的大學——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍后，總有一盆溫水放在桌子上，等待著你去愛撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發(fā)生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動聽的歌聲。
我理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸煙在大學里已不盛行，樹木門每天制造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。如果在校園里發(fā)現(xiàn)了一兩食品袋，就似看見了什么臟東西，因為隨手扔垃圾已被同學們鄙視為最無恥的行為。
我理想中的大學——有著最為純潔的友誼。男女同學肩并肩地走在一起，已經見怪不怪了?，F(xiàn)在很是流行男女死黨、男女哥們呢！男女同學之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
這，就是我在秘密花園里構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹！
我理想中的校園生活演講稿篇三
每個人的內心深處，都有一座花園，每當夜晚時，我們悄悄地住進去，構思著屬于自己的那條彩虹。
大學，每個人再也熟悉不過了。兒時，爸爸媽媽整天嘮叨著要考上大學;上學了，老師也讓我們做一位大學生;社會中，更是大學生的立足之地。每個人的性格不同，自然所選擇的大學也不同，但我們不妨在內心的花園里，構造出自己的理想大學!
我理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香;夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧;秋天，走在“落葉毯”上，聽著落葉唱出的優(yōu)美旋律;冬天，雪一下，樹木便開始了他們的“化妝舞會”。
我理想中的大學——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍后，總有一盆溫水放在桌子上，等待著你去愛撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發(fā)生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動聽的歌聲。
我理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸煙在大學里已不盛行，樹木門每天制造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。如果在校園里發(fā)現(xiàn)了一兩食品袋，就似看見了什么臟東西，因為隨手扔垃圾已被同學們鄙視為最無恥的行為。
我理想中的大學——有著最為純潔的友誼。男女同學肩并肩地走在一起，已經見怪不怪了?，F(xiàn)在很是流行男女死黨、男女哥們呢!男女同學之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
這，就是我在秘密花園里構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹!
我理想中的校園生活演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我夢想中的大學生活，應該是充實而又多彩的。學習，工作，活動，把日程表排的滿滿的，連讓自己無聊的機會都沒有，讓那些郁悶啊，抑郁啊都見鬼去吧！學習是學生的首要任務，所以學習必然是大學生活的主題曲。我理想中的大學要有良好的學風和學習氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應該充滿挑戰(zhàn)，你可以在這里找到你想學的任何東西，可以在圖書館查到你想看的一切的資料，是個學習的好地方。這里的生活應該是緊張而又有節(jié)奏的，繁忙的學習可能會讓你忘記了一切，你沒有時間去考慮別的事情。要對未來有一種憧憬并且可以付出實際行動，要知道未來的方向。有空可以和朋友或者是同學在草地上聊聊天、聽聽歌，討論討論學業(yè)，和對一些學習當中的問題的不同的見解，必要的時候也要有爭吵，還可以談談理想和人生。我理想中的大學處處都有學習的氣氛和歡聲笑語。當然，精彩的大學生活必然不能夠只被學習所充斥。這里是綠色與藍色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥語花香，走在梧桐樹下，踩著蓬松的`落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座，每一項都充滿著誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒課的時候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學要有幾個知已好友，可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點都不亞于家人的感情。如果你愿意的話你也可以交個異性朋友，來點風花雪月的事情。一個字形容閑適。
理想中大學的生活是美好的。大學可以被看成一個小的社會，在這個社會了積累各種各樣的經驗是最重要的。理想中的大學可以讓我成長，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時候可以驕傲的說，我學到了很多，我舍不得離開，要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友。大學在每個人心目中都是完美的，它能夠讓我們充分展現(xiàn)自己，它能夠培養(yǎng)我們的自立能力，為我們未來的事業(yè)和生活奠定基礎。
這就是我理想中的大學，我想我的大學生活這樣度過，在以后追憶似水年華時才不會后悔。畢竟，青春對于每個人只有一次，大學同樣只有寶貴的一次。對于現(xiàn)在的我，未來的大學生活就像是一幅空白畫卷，等著我用智慧和雙手去努力描繪。
我理想中的校園生活演講稿篇五
尊敬各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是超越三班的曹佳穎，很榮幸能夠站此與大家分享我的理想大學——武漢大學。
在雜花生樹的武大校園里，在她〝書藏絕倫畫，月賞無聲詩〞的情調中，世俗的滔天利欲，眼前的一切茍且，都同滿地荒穢如落葉般紛紛而下，留下的是翰墨詞曲的淡香。
〝衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞柳永在《鳳棲梧》中訴說著對伊人的思念，現(xiàn)實中，生活的詩意等待奮斗去實現(xiàn)理想。正處高中，我們的詩和遠方，便是拿起奮斗的釜劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。我將為我的理想大學焚膏繼晷，夙夜匪懈，登上高樓，在經歷千山萬水后望盡天涯路；我將為我的理想大學暴霜斬棘，勇往直前，即使辛苦，也要擁有滾燙的人生，無悔的青春。
舒爾茨曾說過：“理想如星辰，我們也許不能觸到，但我們可以像航海者一般，借星光的位置航行?！毕Ｍ蠹叶寄軗碛凶约旱睦硐耄徊揭粋€腳印，踩出走向它的坎坷道路。
最后，愿我們都能有勇氣地對自己說：“直到所有的燈都熄滅了也不停留?！毕嘈庞谐?，滿懷熱忱，擁抱美好的未來！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
我理想中的校園生活演講稿篇六
大家好，這天我要演講的題目是《我心中的理想》。說到理想，我相信每一個人都有一籮筐的話，我也來說說我心中的理想，我心中的理想是當一名新聞社記者。
鐵肩擔道義，新聞社記者這個職業(yè)肩負著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和丑惡，宣揚人世間的完美與善良，引導人們對一切的丑惡現(xiàn)象進行批判和譴責，對真善美進行贊美和弘揚。他們的筆調和鏡頭觸及到生活的'方方面面，是我們的眼睛和耳朵，如果離開了他們，我們便會像盲人和聾人一樣，對世界一無所知。
可見，新聞社記者在我們的生活中充當著十分重要的主角。但是當新聞社記者是很辛苦的，因為新聞每時每刻、隨時隨地都在發(fā)生，工作沒有規(guī)律，為了得到一個好新聞有時還要冒著生命的危險深入現(xiàn)場，哪里有新聞，哪里就有新聞社記者的身影。正因為他們有這種獻身的精神，我們才能及時地了解到世界上每一天發(fā)生的事情。
新聞社記者的職業(yè)崇高而偉大，我們的生活都離不開他們，這就是為什么我把當新聞社記者當作自己理想的主要原因。法國著名作家巴爾扎克說：沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。俄國作家列夫托爾斯泰說：沒有信仰的生活，無非是動物的生活。他們說的愿望和信仰就是我們說的理想?？梢?，有沒有理想是人和動物的根本區(qū)別，是每一個人樹立人生目標的指南針，有了這個指南針，人們的奮斗就有了方向，才會為實現(xiàn)這個理想而努力。
我理想中的校園生活演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
小學六年，初中三年，高中三年的學習。我們都只為最終的目標而奮斗：考上一所自己滿意的大學。
走進大學，混有書香味和泥土味迎面撲來。林蔭道上，草坪上都不難看到讀書人的背影他們在知識的海洋中翱翔，不知疲倦，他們將其當做精神的食糧。有些人也許認為這樣的大學生活是單調乏味的，在音樂廳在咖啡館中豈不是更好？然而這些人又怎么知道讀書的樂趣，書的價值，忙碌的開心，奮斗的專注呢？大學的圖書館便應是學子們每天的必去之地吧！我認為真正的大學生活更應該提高學生的自主探究，學習和社會實踐能力。而這一點對于一些懶惰的人來說永遠也做不到。我想這也是造成了外國不認可大學生而認可高中生的緣故吧！
有些大學為提高開學率，便隨意編造一個很高的就業(yè)率。通過讓學生自己找公司隨意的蓋章聲稱已經找到工作，再將其上交給學校，來贏得家長的信任。這樣的大學又怎能培養(yǎng)出國家需要的人才。
我想要的大學是可以是自己所學的運用于社會，在每次實踐中不斷發(fā)展自己，提高自己的能力，在實踐中加強自己與他人的合作自主創(chuàng)新的能力，讓每一天變得更加充實，讓自己變得更加忙碌但更有目標。
一些人認為大學應該是最輕松的階段，但我認為大學則更應該忙碌更充實更緊張更快樂，但不是像高中生活一樣在題海中度過，而是針對自己所欠缺的知識進行補充，對自己所學的東西更加深刻的理解，為自己以后在工作生活奠定基礎。我們最后的目標是就業(yè)施展自己的才華，然而卻只有四年時間等待去準備，然后迎接社會的大火爐中磨礪鍛煉自己，我們又怎能不去珍惜這四年好好把握。大學的生活應該是緊張、充實的。
大學的生活應是歡樂與淚水交織，喜悅與汗水、血水相伴的生活，大學可能使我們離開自己的家人、離開自己生活多年的家鄉(xiāng)，半年的時間才能與家人團聚，我們肯定流下淚水遠離他鄉(xiāng)的我們也許會有許多困難去挑戰(zhàn)，但需要我們。自己找方法解決，但事情總是有兩面性的這樣也使我們獨立自主的能力不斷提高。當我們有成績的'巨大飛躍，競賽的勝利我們便會有勝利的喜悅，這就是汗水血水帶給我們的回報，是奮斗帶來的糖。
總之，大學是一個神圣的地方，是國家棟梁的倉庫，也是一個純潔的地方。大學的生活使我有一個質的的飛躍，由單純走向成熟，又無知走向干練，告別依賴，告別嬌弱，真真正正的去奮斗四年，去忙碌四年，去拼搏四年，贏得輝煌無悔青春。
我理想中的校園生活演講稿篇八
各位領導、老師們：
更好一些的物質生活，他們有時候甚至忙的無暇顧及我們。他們的身影：在工廠里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里......
請每一位同學思考一下：我們的學習、生活究竟為了什么?我在這里想。
對大家。
說：當你們的父母忙得沒有時間欣賞你、鼓勵你、夸獎你、贊美你，甚至你的一次調皮只是想吸引一下父母注意力的時候，卻引來一頓暴揍的時候，請你們換個角度想一想吧：
父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁?
他們忙得沒有時間顧及我們的時候，我們該做些什么?
調皮?搗亂?惹事?打架?斗毆?是這些嗎?我想打架的回答肯定是：不是。
那么我們該做些什么呢?
我們是不是應該：照顧好自己，自己給自己加油呢?
是的!
那就從今天開始，請我們的每一位同學開始試著找尋自己的閃光點、優(yōu)點，學會欣賞，鼓勵，自己給自己加油、鼓勁，點燃激情，讓自己的內心的不斷堅強起來，強大起來，面對美好的生活吧!
我理想中的校園生活演講稿篇九
各位領導、老師們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
有些人對感恩教育還不大明白。我們曾被哪些事情感動過呢？我想起看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬的生命，隨房屋的轟然崩塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)明了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以血肉之軀保護小生命。孩子們在母親的懷里雖然永恒閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛??！
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關懷過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！
讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
我理想中的校園生活演講稿篇十
各位領導、老師們：
有人說，語文是學科之母；有人說語文是民族之根。所以也就有人說，非博學多才者不能當語文教師，換言之，能當語文教師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個不一般的人。我自豪，因為我是一名語文教師！
評委老師好！在座的同行們好！我是xx街小學教師周xx。今天，我演講的題目是：《專業(yè)化發(fā)展——我的教育理想》。
我把語文教師專業(yè)成長的內涵概括為“四個一”——一種基本功、一種教育技術；一種創(chuàng)新意識、一種教育理念。
那么，何謂創(chuàng)新意識？何謂教育理念？作為語文教師，應該具備理性與感性兼有的特質。要讓文字活起來，要讓人物動起來，就得要讓自己先興奮起來。我固執(zhí)地認為，一個頭腦遲鈍、思維凝滯的人，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質，讓人高尚?！备星楹我载S富？氣質何以高雅？心境何以淡定？志向何以高遠？我認為，這一切，皆從意識中來。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的理念，在此基礎上，才能談得上創(chuàng)新。二十世紀著名的文化大師葉圣陶對于語文教師的創(chuàng)新意識曾這樣詮釋：“執(zhí)一不二，光知守不知變，不求變，不善變，是極不適宜于做人之道的。”美國最負有盛名的管理學大師托馬斯也精辟地說過這樣的話：“距離已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！痹谒麄儤O力倡導的“日新又日新”的理念中，我似乎領悟到了一點點為什么語文教育又稱“人學”的道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己！
我的演講即將結束，但我的內心卻波濤洶涌。在各位專家面前，我更知道語文內涵之廣，非我能評；語文教育之深，非我能述。因此，我只能借助幾句我平日里摯愛的文字，為我表情達意——也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣，攀援卻達不到峰頂；也許，只能是這樣，；奔流卻掀不起波浪……但，我更想說：我已經作好了風雨兼程的準備！在語文教師專業(yè)化成長的道路上，為了實現(xiàn)我的教育理想，我將豐滿了羽翼，振翅欲飛！
我的演講完畢，謝謝大家的傾聽！
我理想中的校園生活演講稿篇十一
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現(xiàn)在社會，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的我理想中的大學演講稿1000字，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自超越二班的蘇嘉怡，很榮幸今天能站在這里向大家介紹我的理想大學——哈爾濱工業(yè)大學。
眾所周知，哈爾濱工業(yè)大學是一所優(yōu)秀的高校，建校百年來為我國航空航天等科研項目提供了堅實力量。哈爾濱工業(yè)大學以其嚴謹求實的教學理念，為國家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才，他們謹記著“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓，邁出校園，奔赴下一場山海。四年來春風化雨般的嚴謹教誨，讓他們能夠更加真切、更加熱烈的去完成每一份工作，站在屬于他們的領域上，光芒萬丈。
縱渺小如我，我也想盡我所能、蚍蜉撼樹，用我的一腔熱血去為我的國家獻上我最誠摯的回報。我希望，我的國家，強盛偉大。但我深知，一個國家最不可或缺的是頂尖的科研技術，而坐落于我國重工業(yè)區(qū)——東北三省的哈工大將是我實現(xiàn)夢想的基石。
同時，我也清楚，沒有腳踏實地的`奮斗和日復一日的堅持，一切都是空談。誠然，我現(xiàn)在離哈工大很遠，但我相信我的少年熱血將是破壁關鍵所在，不息奮斗、日積月累、厚積薄發(fā)，相信終有一日，我將懷著我的一腔熱血、滿心熱愛邁進哈爾濱工業(yè)大學的校門，我將在哈工大提升自我、磨礪意志，將會和投身科研、以身報國的前輩們一起站在國家的背后，一起支撐并守望我們共同的、強盛的、偉大的祖國。
在大學期間，我將埋頭于實驗和優(yōu)秀的同學、嚴謹?shù)膸熼L們一起奔向光明溫暖的未來；我將積極參加社團活動，全面提高自身素養(yǎng)，成為自己最想成為的人；我將奮斗不息，以我綿薄之力助國之騰飛，同時實現(xiàn)自我成長。
哈爾濱工業(yè)大學，建校百年來，其深厚的家國情懷和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，助力了中國新星在寰宇間閃耀，促成了中國巨輪破浪前行，加快了華夏騰飛的步伐。在20xx年全國大學排行中，哈爾濱工業(yè)大學以其顯著的成就榮登榜首，面對這意料之外而又情理之中的榮譽，哈工大未曾驕傲張揚，而是仍如校訓“規(guī)格嚴格，功夫到家”所教誨的那樣繼續(xù)行實篤志，默默投身科研、守望祖國騰飛。
梁啟超曾說：“十年飲冰，難涼熱血。”拳拳赤子心，昭昭愛國行。我期待也相信我將邁入哈工大，與我的學校同學習，與我的國家共成長！
作家三毛有言如是，“一個人至少要有一個夢想，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”在最后，我希望同學們也能擁有自己的夢想，同時為之奮斗，待他日，鮮衣怒馬，腰懸長劍，闊步長安。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
20xx級二班蘇嘉怡
20xx.10.18
我理想中的校園生活演講稿篇十二
記得在一份報紙上看到這樣一則報道：著名學者劉衛(wèi)平的很多學生都當了老師，有一年過年，學生去看他，他就做了一個口頭的問卷調查：做教師幸福嗎？有些說還行，大多數(shù)搖頭。問搖頭的為什么，他們異口同聲的回答：學生不聽話，工作時間長，壓力大。劉衛(wèi)平對他們說:把你們做學生的時候對教師的期望作為你們努力的方向，就會取得成就，就會有幸福感。
在我看來，幸福與否，主要在于人，每一個職業(yè)都有它的壓力，都有加班加點，仍然得不到認可的時候。人要學會在工作中尋找幸福，才能體會到幸福感。任何一個職業(yè)，你愛它，它就愛你，給你回報。如果老是挑毛病，怎么可能感受到幸福呢？尤其是教師，當你帶著幸福走進課堂的時候，學生會感受到那種氛圍，回饋你積極和良好。但是如果你對這個工作失去了幸福感，想到要上講臺就一臉不情愿，繃著個臉走進教室，將不好的心情帶到課堂上，又如何祈求學生能給你帶來職業(yè)的幸福感呢？所以對教師這個職業(yè)，要有一種敬畏的態(tài)度，每天帶著樂觀的情緒進課堂，學生就會帶著快樂的心情學習，千萬不要因為自己的情緒而影響工作。
我國古代哲學家孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”。教育是心靈的事業(yè)，做教師應當是一個幸福的職業(yè)。可是反觀現(xiàn)實，受應試教育、教師考評制度等因素的影響，我們很多教師，尤其是中小學教師，長期處于身心疲憊的狀態(tài)，他們的職業(yè)幸福感在不斷的下降。曾有有專家指出，一個不幸福的教師無法讓學生產生幸福的認識，教師自己要成為一個幸福的人，這是自己的需要也是社會的需要。但是在當前的環(huán)境下，誰來提高教師的職業(yè)幸福感呢？靠政府？靠社會？靠自己！我們的教師要能夠接受現(xiàn)實，悅納自我，心存感激，追求卓越，追求幸福。
那我們怎么樣才能實現(xiàn)理想呢：成為一個幸福的教師呢？
首先，我們要把教師這個職業(yè)作為自己的事業(yè)來進行經營，把工作當成享受，每天看著這些活蹦亂跳的學生，感受學生的活力和激情，不正是一件很有樂趣的事情嗎？就我而言，有時候看到低年級的小朋友們，掉了門牙還在那邊玩的很開心的樣子，我的嘴角就會不自覺的.揚起一個弧度，覺得一種幸福的溫暖感包圍著我。當快樂超越了對于物質的追求，成為一種精神的愉悅時，我們也就成了幸福的教師。
其次，作為教師，要有一顆仁慈的心，對待學生要寬容，要允許學生犯錯誤，對待犯錯誤的學生更要有寬容之心，允許他們改正錯誤，而不是以懲罰為手段。學生的成長不正是不斷的犯錯，改正，再犯錯，在改正的過程么。我們一直在說知錯能改，要承認錯誤的存在并且允許學生犯錯，在學生犯錯的時候給予指引，幫助學生改正這個錯誤，這才是身為人師的重大責任。
教師的一生也許并不能干出什么驚天動地的事業(yè)，但是當我們老去，還有學生記得我們，會回來看看我們，我就覺得是幸福的。
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我理想中的校園生活演講稿篇十三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
少年狂，志氣破山河。夢無限，朝氣蓬勃空未來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限美好的羽翼，翱翔在夢想的藍天。
小時候，夢想是迷惑的，人云亦云，覺得科學家最偉大。
稍大些，夢想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠幸福美滿。
再大些，夢想是炫麗的，不為自身，一心只想給他人看。
此時的我，夢想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當?shù)谋皇呛檬俊?BR> 兵。”我要當，一人之下，萬人之上，我要為自身爭光，為老師爭光，為親人爭光，為祖國爭光！
少年不怕失敗，有的是機會，有的是希望，夢想是遠大的，要立長志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠打不倒的。
青春的夢想不是鬧著玩的，也不是簡單說說就算了，而是如長江一去而不可收回的。
洶涌而起，夢想無所懼怕，誰敢說不立大志者能成才？
我要成功，尋找我偉大的夢，出海遠行，向著新生的太陽全力駛去。
青春的夢想已在我心里扎了根，結了果，那就是成功與輝煌，我要為歷史添上燦爛的一筆，或許在千百年以后，人們還會想到，那小子有些癩蛤蟆想吃天鵝肉，但他竟神奇地做到了，那小子真“牛”。
我理想中的校園生活演講稿篇十四
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我心目中的理想班主任應當像演奏家，當學生煩惱時，撥動歡快的弦；當學生灰心時，吹起嘹亮的號角；當學生遭遇挫折時，擂起催征的鼓；當學生出現(xiàn)迷茫時，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個人。
還記得九月初，我們初次見面。那時，我們沒有戰(zhàn)斗的激情，迷失了前進的方面，失去奮斗的動力。此時，是您舉著方向的明燈走進了我們的生活。柔和著笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉點。因此，我們重新點燃了希望。
回首高二生活的.日日夜夜，點點滴滴。思緒如滴落于宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開。
辦公室里，他語重心長、動之以情、曉之以理，使學生感動，愿意接受教育。他是一位做學生思想工作的行家里手。
校運會上，他做著姿勢，讓運動員感受動作要領，或舉著小旗一路吶喊，帶領學生為運動員鼓助意志。或許算不上一位運動健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長。
藝術節(jié)上，他擺弄著造型講要點，引吭高歌說技巧。為了比賽忙前忙后，端茶送水選場地，按時排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心里，他早已是一位通曉所有藝術的藝術家。而《黑糖秀》在舞臺上艷驚全場的那一瞬，他笑得比任何人都甜。
日常生活中，他給同學們慈父般的關愛，知道班里有同學來不及吃早飯，他親自買了早餐讓學生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買來水壺和茶瓶，教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。后來又突發(fā)靈感，為全班每個同學都縫制了一個坐墊。板凳坐著不冷了，股股暖意在班級里四溢開來，一直浸透到每個人的心里。
三尺講臺也許很小很小，心的領域卻是較大較大。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人。同學們，我們與班主任之間的橋梁是由愛建造的。
在高中最后一年的學習生活中，他，將帶領我們向晨光進發(fā)，去書寫屬于我們自身的傳奇！
我的演講完畢，謝謝大家！
我理想中的校園生活演講稿篇十五
各位領導、老師們：
文學家說，知識是人們前進道路上的一盞明燈。
企業(yè)家說：企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭。是知識的競爭。
關于煤礦，我對燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復雜的現(xiàn)場環(huán)境，為企業(yè)生產著優(yōu)質的產品——煤炭。
同樣，對于煤礦，對知識的概念是強烈的。我不知將知識物化為“明燈”是否恰當？但當我面對昨日還是農民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時；當我面對日新月異的先進設備、裝備使作業(yè)人員難以熟練使用時。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒有知識，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒有知識，我們不能生產出優(yōu)質的煤炭啊！
即便如此，我仍沒有談到煤礦企業(yè)更具競爭力的產品——安全！
當煤礦礦難頻頻見諸媒體，在對事故原因進行剖析后，“職工安全教育培訓不到位，職工安全素質差，自保、互保意識不強”?？偸亲鳛槭鹿拾l(fā)生的重要原因被赫然列出。
教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！
但教育的光芒還是照亮過礦難發(fā)生的那一刻?！端伎及踩芬粫枋隽艘黄鹜杆鹿手械那樾危?BR> 1995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時刻，一名班長勇敢地站出來，按照他腦中的避災路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開了一個廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險。
事后在榮譽面前，班長說：“是安全知識救了大家……”。
作者對此作了評判：知識就是力量。但我要說，這是教育的光芒。
其實，作為煤礦，隱去煤炭，最具競爭力的產品仍然是“安全”這一特殊產品的競爭。
但“安全”產品，需要教育之光芒的照耀與支撐！
我理想中的校園生活演講稿篇一
追述理想，展望未來理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，理想是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。如果沒有理想，就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的理想。下面來談談我的理想：
記得在小學的時候，作文里經常寫到我的理想是當一名老師。當時老師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫面，他們有我們學不完的本領，什么都難不倒他們。隨著年齡的增長和見識的增多，我開始明白教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中出現(xiàn)了另一個詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由于本身的特殊性，對社會的適應存在很多障礙，他們更需要得到教育，因此我更加確信我的理想是什么，而且責任重大！
當然有人會說，我現(xiàn)在從事的是幼教工作，可能與這個理想不符，其實不然，在現(xiàn)實中，人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙，聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學習障礙兒童也屬于特殊兒童，需要特殊的照顧?，F(xiàn)在接觸最多的是單親家庭的孩子和學習障礙的孩子，他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距，這就需要我們老師給予特殊的關愛與教育。這對于我們每個普通教育老師也是一項責任。
當一名老師很容易，但當一名優(yōu)秀的老師卻具有挑戰(zhàn)性。當前為了實現(xiàn)這一理想，我將從以下幾個方面去努力：
一，研讀幼教方面的理論知識，努力將特殊教育與之結合，真正將理論知識與實踐相結合。
二、練習基本功，彌補技能方面的不足。
三、與家長建立和諧互助的關系，實現(xiàn)家園共育。
我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我理想中的校園生活演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
談及大學，我就會將“追求”一詞與之掛鉤。學子們從高考這個擁擠的瓶頸中脫穎而出，用十年寒窗苦讀的奮斗換來的跨入大學門坎的第一步，這對于每個學子來說都是值得銘記的一刻，因而使大學生活變得意義非凡也就成為了他們的心愿。
而我，今天以即將成為高二學生的身份在這里談及我理想中的大學，內心懷揣著的是一份緊張與憧憬。之所以緊張是聞到了競爭的戰(zhàn)火煙硝味彌漫著向高考前行的道路，然而憧憬是大學會給我準備意想不到的“收獲”。
住宿條件優(yōu)越，學校環(huán)境幽靜雅致，師資優(yōu)秀無一不為學校因聲名遠揚而受人追捧的緣故。多少人慕名而來，多少人因為不能考上這樣的一所學校而抱憾而歸，學校的真諦在我們這樣的舉動中漸漸模糊。過于看重學校本身的實力和外在，卻忽略了初高中學習之路以來自身的成長。
知識固然重要，但是在我看來一所理想的大學更應注重人格的培養(yǎng)，不能因為一時的成功而松懈，要教會學生們總結自己成長的進程，謙虛下來繼續(xù)磨練自身。
在我看來，這樣的大學便需要一些特別的選修課程，可以是提高學生心理素質的心理輔導課程，鍛煉身體素質的各類運動課程，依據(jù)學生興趣擬定的計算機課程或者社團等等。心理輔導、運動、興趣都是培養(yǎng)學生人格個性的不同渠道，這樣避免了每個上了大學的人都在心中擁有我是學生，我必須要和從前的讀書人走一樣的路來避免挑戰(zhàn)的思想。
時代的不同應該讓當今學生洗心革面，學會用個性在社會這個舞臺上發(fā)揮能力，不是么？
除了真正育人，我理想中的大學還能像一座小鎮(zhèn)一樣，讓人看見社會的“投影”。
由于大學面向的是全國，來自四面八方的學生都會匯聚在一所大學中，由于不同專業(yè)的選擇，很多人的交際范圍就局限在一個寢室，一個系。人際是做人的必需之一，為何不能趁著大學生活嘗試著接觸各種截然不同的人，拓寬自己的視野。
小鎮(zhèn)就是迷你的社會，假如一所大學能夠提供一個社會的投影，那對于那些即將步入社會的學子們來說是做良好準備的時期。因而我理想中的大學，它需要配備學生們能夠兼職、做志愿者的.場所，例如超市、食品街等等，學會各種職業(yè)的技巧的同時遇到形形色色的顧客，對于解決問題的方法有了更多角度的思考。
人與人之間的距離在來往之間變得近了，如今的社會其實沒有我們想的那樣簡單，危險無處不在，說到底也只是人心之間的不信任。假如一座大學能夠成為一座小鎮(zhèn)來彌補信任的缺陷，我相信，從這一代邁入社會之后，未來就會逐漸明亮！
進入大學，我們可以拋棄一切留在高中的遺憾，勇敢追求。追求自由，追求成功，甚至是追求幸福。大學的生活，不應再是墨守成規(guī)，成人的我可以選擇自我支配著自己的時間。多加入學校的活動，多去圖書館尋回曾經沒時間閱讀的書本，多去鍛煉自己自理的能力。
大學的生活，就像是給予我們一雙翅膀，讓我們自己去飛，也可以在老師的指導下飛，誰都不知道飛往的終點是何處，但是每個人享受的都是飛的過程。留下刻骨銘心的足跡之后，成就感油然而生。
我理想中的大學生活所含的真諦就是“走自己的路”。當然，不是指自顧自的走，還要做出更適合自己的決定。與此同時，交幾個真心的朋友分享生活，用更多的孝心回饋父母。
大學，每個人再也熟悉不過了。兒時，爸爸媽媽整天嘮叨著要考上大學；上學了，老師也讓我們做一位大學生；社會中，更是大學生的立足之地。每個人的性格不同，自然所選擇的大學也不同，但我們不妨在內心的花園里，構造出自己的理想大學！
我理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香；夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧；秋天，走在“落葉毯”上，聽著落葉唱出的優(yōu)美旋律；冬天，雪一下，樹木便開始了他們的“化妝舞會”。
我理想中的大學——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍后，總有一盆溫水放在桌子上，等待著你去愛撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發(fā)生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動聽的歌聲。
我理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸煙在大學里已不盛行，樹木門每天制造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。如果在校園里發(fā)現(xiàn)了一兩食品袋，就似看見了什么臟東西，因為隨手扔垃圾已被同學們鄙視為最無恥的行為。
我理想中的大學——有著最為純潔的友誼。男女同學肩并肩地走在一起，已經見怪不怪了?，F(xiàn)在很是流行男女死黨、男女哥們呢！男女同學之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
這，就是我在秘密花園里構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹！
我理想中的校園生活演講稿篇三
每個人的內心深處，都有一座花園，每當夜晚時，我們悄悄地住進去，構思著屬于自己的那條彩虹。
大學，每個人再也熟悉不過了。兒時，爸爸媽媽整天嘮叨著要考上大學;上學了，老師也讓我們做一位大學生;社會中，更是大學生的立足之地。每個人的性格不同，自然所選擇的大學也不同，但我們不妨在內心的花園里，構造出自己的理想大學!
我理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香;夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧;秋天，走在“落葉毯”上，聽著落葉唱出的優(yōu)美旋律;冬天，雪一下，樹木便開始了他們的“化妝舞會”。
我理想中的大學——宿舍氛圍濃厚。下課回到宿舍后，總有一盆溫水放在桌子上，等待著你去愛撫它。晚上，都圍在一起，討論白天所發(fā)生的種種趣事，笑聲如銅鈴般清脆，悄悄地逃出宿舍，聚集在夜的上空，交織成一曲動聽的歌聲。
我理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸煙在大學里已不盛行，樹木門每天制造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。如果在校園里發(fā)現(xiàn)了一兩食品袋，就似看見了什么臟東西，因為隨手扔垃圾已被同學們鄙視為最無恥的行為。
我理想中的大學——有著最為純潔的友誼。男女同學肩并肩地走在一起，已經見怪不怪了?，F(xiàn)在很是流行男女死黨、男女哥們呢!男女同學之間已不存在那一層屏障。
我理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
這，就是我在秘密花園里構思出的彩虹，一條極為絢麗、耀眼的彩虹!
我理想中的校園生活演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我夢想中的大學生活，應該是充實而又多彩的。學習，工作，活動，把日程表排的滿滿的，連讓自己無聊的機會都沒有，讓那些郁悶啊，抑郁啊都見鬼去吧！學習是學生的首要任務，所以學習必然是大學生活的主題曲。我理想中的大學要有良好的學風和學習氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應該充滿挑戰(zhàn)，你可以在這里找到你想學的任何東西，可以在圖書館查到你想看的一切的資料，是個學習的好地方。這里的生活應該是緊張而又有節(jié)奏的，繁忙的學習可能會讓你忘記了一切，你沒有時間去考慮別的事情。要對未來有一種憧憬并且可以付出實際行動，要知道未來的方向。有空可以和朋友或者是同學在草地上聊聊天、聽聽歌，討論討論學業(yè)，和對一些學習當中的問題的不同的見解，必要的時候也要有爭吵，還可以談談理想和人生。我理想中的大學處處都有學習的氣氛和歡聲笑語。當然，精彩的大學生活必然不能夠只被學習所充斥。這里是綠色與藍色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥語花香，走在梧桐樹下，踩著蓬松的`落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座，每一項都充滿著誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒課的時候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學要有幾個知已好友，可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點都不亞于家人的感情。如果你愿意的話你也可以交個異性朋友，來點風花雪月的事情。一個字形容閑適。
理想中大學的生活是美好的。大學可以被看成一個小的社會，在這個社會了積累各種各樣的經驗是最重要的。理想中的大學可以讓我成長，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時候可以驕傲的說，我學到了很多，我舍不得離開，要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友。大學在每個人心目中都是完美的，它能夠讓我們充分展現(xiàn)自己，它能夠培養(yǎng)我們的自立能力，為我們未來的事業(yè)和生活奠定基礎。
這就是我理想中的大學，我想我的大學生活這樣度過，在以后追憶似水年華時才不會后悔。畢竟，青春對于每個人只有一次，大學同樣只有寶貴的一次。對于現(xiàn)在的我，未來的大學生活就像是一幅空白畫卷，等著我用智慧和雙手去努力描繪。
我理想中的校園生活演講稿篇五
尊敬各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是超越三班的曹佳穎，很榮幸能夠站此與大家分享我的理想大學——武漢大學。
在雜花生樹的武大校園里，在她〝書藏絕倫畫，月賞無聲詩〞的情調中，世俗的滔天利欲，眼前的一切茍且，都同滿地荒穢如落葉般紛紛而下，留下的是翰墨詞曲的淡香。
〝衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞柳永在《鳳棲梧》中訴說著對伊人的思念，現(xiàn)實中，生活的詩意等待奮斗去實現(xiàn)理想。正處高中，我們的詩和遠方，便是拿起奮斗的釜劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。我將為我的理想大學焚膏繼晷，夙夜匪懈，登上高樓，在經歷千山萬水后望盡天涯路；我將為我的理想大學暴霜斬棘，勇往直前，即使辛苦，也要擁有滾燙的人生，無悔的青春。
舒爾茨曾說過：“理想如星辰，我們也許不能觸到，但我們可以像航海者一般，借星光的位置航行?！毕Ｍ蠹叶寄軗碛凶约旱睦硐耄徊揭粋€腳印，踩出走向它的坎坷道路。
最后，愿我們都能有勇氣地對自己說：“直到所有的燈都熄滅了也不停留?！毕嘈庞谐?，滿懷熱忱，擁抱美好的未來！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
我理想中的校園生活演講稿篇六
大家好，這天我要演講的題目是《我心中的理想》。說到理想，我相信每一個人都有一籮筐的話，我也來說說我心中的理想，我心中的理想是當一名新聞社記者。
鐵肩擔道義，新聞社記者這個職業(yè)肩負著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和丑惡，宣揚人世間的完美與善良，引導人們對一切的丑惡現(xiàn)象進行批判和譴責，對真善美進行贊美和弘揚。他們的筆調和鏡頭觸及到生活的'方方面面，是我們的眼睛和耳朵，如果離開了他們，我們便會像盲人和聾人一樣，對世界一無所知。
可見，新聞社記者在我們的生活中充當著十分重要的主角。但是當新聞社記者是很辛苦的，因為新聞每時每刻、隨時隨地都在發(fā)生，工作沒有規(guī)律，為了得到一個好新聞有時還要冒著生命的危險深入現(xiàn)場，哪里有新聞，哪里就有新聞社記者的身影。正因為他們有這種獻身的精神，我們才能及時地了解到世界上每一天發(fā)生的事情。
新聞社記者的職業(yè)崇高而偉大，我們的生活都離不開他們，這就是為什么我把當新聞社記者當作自己理想的主要原因。法國著名作家巴爾扎克說：沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。俄國作家列夫托爾斯泰說：沒有信仰的生活，無非是動物的生活。他們說的愿望和信仰就是我們說的理想?？梢?，有沒有理想是人和動物的根本區(qū)別，是每一個人樹立人生目標的指南針，有了這個指南針，人們的奮斗就有了方向，才會為實現(xiàn)這個理想而努力。
我理想中的校園生活演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
小學六年，初中三年，高中三年的學習。我們都只為最終的目標而奮斗：考上一所自己滿意的大學。
走進大學，混有書香味和泥土味迎面撲來。林蔭道上，草坪上都不難看到讀書人的背影他們在知識的海洋中翱翔，不知疲倦，他們將其當做精神的食糧。有些人也許認為這樣的大學生活是單調乏味的，在音樂廳在咖啡館中豈不是更好？然而這些人又怎么知道讀書的樂趣，書的價值，忙碌的開心，奮斗的專注呢？大學的圖書館便應是學子們每天的必去之地吧！我認為真正的大學生活更應該提高學生的自主探究，學習和社會實踐能力。而這一點對于一些懶惰的人來說永遠也做不到。我想這也是造成了外國不認可大學生而認可高中生的緣故吧！
有些大學為提高開學率，便隨意編造一個很高的就業(yè)率。通過讓學生自己找公司隨意的蓋章聲稱已經找到工作，再將其上交給學校，來贏得家長的信任。這樣的大學又怎能培養(yǎng)出國家需要的人才。
我想要的大學是可以是自己所學的運用于社會，在每次實踐中不斷發(fā)展自己，提高自己的能力，在實踐中加強自己與他人的合作自主創(chuàng)新的能力，讓每一天變得更加充實，讓自己變得更加忙碌但更有目標。
一些人認為大學應該是最輕松的階段，但我認為大學則更應該忙碌更充實更緊張更快樂，但不是像高中生活一樣在題海中度過，而是針對自己所欠缺的知識進行補充，對自己所學的東西更加深刻的理解，為自己以后在工作生活奠定基礎。我們最后的目標是就業(yè)施展自己的才華，然而卻只有四年時間等待去準備，然后迎接社會的大火爐中磨礪鍛煉自己，我們又怎能不去珍惜這四年好好把握。大學的生活應該是緊張、充實的。
大學的生活應是歡樂與淚水交織，喜悅與汗水、血水相伴的生活，大學可能使我們離開自己的家人、離開自己生活多年的家鄉(xiāng)，半年的時間才能與家人團聚，我們肯定流下淚水遠離他鄉(xiāng)的我們也許會有許多困難去挑戰(zhàn)，但需要我們。自己找方法解決，但事情總是有兩面性的這樣也使我們獨立自主的能力不斷提高。當我們有成績的'巨大飛躍，競賽的勝利我們便會有勝利的喜悅，這就是汗水血水帶給我們的回報，是奮斗帶來的糖。
總之，大學是一個神圣的地方，是國家棟梁的倉庫，也是一個純潔的地方。大學的生活使我有一個質的的飛躍，由單純走向成熟，又無知走向干練，告別依賴，告別嬌弱，真真正正的去奮斗四年，去忙碌四年，去拼搏四年，贏得輝煌無悔青春。
我理想中的校園生活演講稿篇八
各位領導、老師們：
更好一些的物質生活，他們有時候甚至忙的無暇顧及我們。他們的身影：在工廠里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里......
請每一位同學思考一下：我們的學習、生活究竟為了什么?我在這里想。
對大家。
說：當你們的父母忙得沒有時間欣賞你、鼓勵你、夸獎你、贊美你，甚至你的一次調皮只是想吸引一下父母注意力的時候，卻引來一頓暴揍的時候，請你們換個角度想一想吧：
父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁?
他們忙得沒有時間顧及我們的時候，我們該做些什么?
調皮?搗亂?惹事?打架?斗毆?是這些嗎?我想打架的回答肯定是：不是。
那么我們該做些什么呢?
我們是不是應該：照顧好自己，自己給自己加油呢?
是的!
那就從今天開始，請我們的每一位同學開始試著找尋自己的閃光點、優(yōu)點，學會欣賞，鼓勵，自己給自己加油、鼓勁，點燃激情，讓自己的內心的不斷堅強起來，強大起來，面對美好的生活吧!
我理想中的校園生活演講稿篇九
各位領導、老師們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
有些人對感恩教育還不大明白。我們曾被哪些事情感動過呢？我想起看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬的生命，隨房屋的轟然崩塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)明了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以血肉之軀保護小生命。孩子們在母親的懷里雖然永恒閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛??！
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關懷過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！
讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！
我理想中的校園生活演講稿篇十
各位領導、老師們：
有人說，語文是學科之母；有人說語文是民族之根。所以也就有人說，非博學多才者不能當語文教師，換言之，能當語文教師的，必定是不一般的人。照此推理，我，就是一個不一般的人。我自豪，因為我是一名語文教師！
評委老師好！在座的同行們好！我是xx街小學教師周xx。今天，我演講的題目是：《專業(yè)化發(fā)展——我的教育理想》。
我把語文教師專業(yè)成長的內涵概括為“四個一”——一種基本功、一種教育技術；一種創(chuàng)新意識、一種教育理念。
那么，何謂創(chuàng)新意識？何謂教育理念？作為語文教師，應該具備理性與感性兼有的特質。要讓文字活起來，要讓人物動起來，就得要讓自己先興奮起來。我固執(zhí)地認為，一個頭腦遲鈍、思維凝滯的人，是不能把控語文課堂上富有生命力的那一刻靈動的。記得波羅果夫有句名言：“感情和氣質，讓人高尚?！备星楹我载S富？氣質何以高雅？心境何以淡定？志向何以高遠？我認為，這一切，皆從意識中來。語文教師要具有很強的語文的意識、語文的理念，在此基礎上，才能談得上創(chuàng)新。二十世紀著名的文化大師葉圣陶對于語文教師的創(chuàng)新意識曾這樣詮釋：“執(zhí)一不二，光知守不知變，不求變，不善變，是極不適宜于做人之道的。”美國最負有盛名的管理學大師托馬斯也精辟地說過這樣的話：“距離已經消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！痹谒麄儤O力倡導的“日新又日新”的理念中，我似乎領悟到了一點點為什么語文教育又稱“人學”的道理，那就是我們以教育認識自己、革新自己、成就自己，甚至，超越自己！
我的演講即將結束，但我的內心卻波濤洶涌。在各位專家面前，我更知道語文內涵之廣，非我能評；語文教育之深，非我能述。因此，我只能借助幾句我平日里摯愛的文字，為我表情達意——也許，永遠沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣，攀援卻達不到峰頂；也許，只能是這樣，；奔流卻掀不起波浪……但，我更想說：我已經作好了風雨兼程的準備！在語文教師專業(yè)化成長的道路上，為了實現(xiàn)我的教育理想，我將豐滿了羽翼，振翅欲飛！
我的演講完畢，謝謝大家的傾聽！
我理想中的校園生活演講稿篇十一
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現(xiàn)在社會，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的我理想中的大學演講稿1000字，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自超越二班的蘇嘉怡，很榮幸今天能站在這里向大家介紹我的理想大學——哈爾濱工業(yè)大學。
眾所周知，哈爾濱工業(yè)大學是一所優(yōu)秀的高校，建校百年來為我國航空航天等科研項目提供了堅實力量。哈爾濱工業(yè)大學以其嚴謹求實的教學理念，為國家培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才，他們謹記著“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓，邁出校園，奔赴下一場山海。四年來春風化雨般的嚴謹教誨，讓他們能夠更加真切、更加熱烈的去完成每一份工作，站在屬于他們的領域上，光芒萬丈。
縱渺小如我，我也想盡我所能、蚍蜉撼樹，用我的一腔熱血去為我的國家獻上我最誠摯的回報。我希望，我的國家，強盛偉大。但我深知，一個國家最不可或缺的是頂尖的科研技術，而坐落于我國重工業(yè)區(qū)——東北三省的哈工大將是我實現(xiàn)夢想的基石。
同時，我也清楚，沒有腳踏實地的`奮斗和日復一日的堅持，一切都是空談。誠然，我現(xiàn)在離哈工大很遠，但我相信我的少年熱血將是破壁關鍵所在，不息奮斗、日積月累、厚積薄發(fā)，相信終有一日，我將懷著我的一腔熱血、滿心熱愛邁進哈爾濱工業(yè)大學的校門，我將在哈工大提升自我、磨礪意志，將會和投身科研、以身報國的前輩們一起站在國家的背后，一起支撐并守望我們共同的、強盛的、偉大的祖國。
在大學期間，我將埋頭于實驗和優(yōu)秀的同學、嚴謹?shù)膸熼L們一起奔向光明溫暖的未來；我將積極參加社團活動，全面提高自身素養(yǎng)，成為自己最想成為的人；我將奮斗不息，以我綿薄之力助國之騰飛，同時實現(xiàn)自我成長。
哈爾濱工業(yè)大學，建校百年來，其深厚的家國情懷和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，助力了中國新星在寰宇間閃耀，促成了中國巨輪破浪前行，加快了華夏騰飛的步伐。在20xx年全國大學排行中，哈爾濱工業(yè)大學以其顯著的成就榮登榜首，面對這意料之外而又情理之中的榮譽，哈工大未曾驕傲張揚，而是仍如校訓“規(guī)格嚴格，功夫到家”所教誨的那樣繼續(xù)行實篤志，默默投身科研、守望祖國騰飛。
梁啟超曾說：“十年飲冰，難涼熱血。”拳拳赤子心，昭昭愛國行。我期待也相信我將邁入哈工大，與我的學校同學習，與我的國家共成長！
作家三毛有言如是，“一個人至少要有一個夢想，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。”在最后，我希望同學們也能擁有自己的夢想，同時為之奮斗，待他日，鮮衣怒馬，腰懸長劍，闊步長安。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
20xx級二班蘇嘉怡
20xx.10.18
我理想中的校園生活演講稿篇十二
記得在一份報紙上看到這樣一則報道：著名學者劉衛(wèi)平的很多學生都當了老師，有一年過年，學生去看他，他就做了一個口頭的問卷調查：做教師幸福嗎？有些說還行，大多數(shù)搖頭。問搖頭的為什么，他們異口同聲的回答：學生不聽話，工作時間長，壓力大。劉衛(wèi)平對他們說:把你們做學生的時候對教師的期望作為你們努力的方向，就會取得成就，就會有幸福感。
在我看來，幸福與否，主要在于人，每一個職業(yè)都有它的壓力，都有加班加點，仍然得不到認可的時候。人要學會在工作中尋找幸福，才能體會到幸福感。任何一個職業(yè)，你愛它，它就愛你，給你回報。如果老是挑毛病，怎么可能感受到幸福呢？尤其是教師，當你帶著幸福走進課堂的時候，學生會感受到那種氛圍，回饋你積極和良好。但是如果你對這個工作失去了幸福感，想到要上講臺就一臉不情愿，繃著個臉走進教室，將不好的心情帶到課堂上，又如何祈求學生能給你帶來職業(yè)的幸福感呢？所以對教師這個職業(yè)，要有一種敬畏的態(tài)度，每天帶著樂觀的情緒進課堂，學生就會帶著快樂的心情學習，千萬不要因為自己的情緒而影響工作。
我國古代哲學家孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”。教育是心靈的事業(yè)，做教師應當是一個幸福的職業(yè)。可是反觀現(xiàn)實，受應試教育、教師考評制度等因素的影響，我們很多教師，尤其是中小學教師，長期處于身心疲憊的狀態(tài)，他們的職業(yè)幸福感在不斷的下降。曾有有專家指出，一個不幸福的教師無法讓學生產生幸福的認識，教師自己要成為一個幸福的人，這是自己的需要也是社會的需要。但是在當前的環(huán)境下，誰來提高教師的職業(yè)幸福感呢？靠政府？靠社會？靠自己！我們的教師要能夠接受現(xiàn)實，悅納自我，心存感激，追求卓越，追求幸福。
那我們怎么樣才能實現(xiàn)理想呢：成為一個幸福的教師呢？
首先，我們要把教師這個職業(yè)作為自己的事業(yè)來進行經營，把工作當成享受，每天看著這些活蹦亂跳的學生，感受學生的活力和激情，不正是一件很有樂趣的事情嗎？就我而言，有時候看到低年級的小朋友們，掉了門牙還在那邊玩的很開心的樣子，我的嘴角就會不自覺的.揚起一個弧度，覺得一種幸福的溫暖感包圍著我。當快樂超越了對于物質的追求，成為一種精神的愉悅時，我們也就成了幸福的教師。
其次，作為教師，要有一顆仁慈的心，對待學生要寬容，要允許學生犯錯誤，對待犯錯誤的學生更要有寬容之心，允許他們改正錯誤，而不是以懲罰為手段。學生的成長不正是不斷的犯錯，改正，再犯錯，在改正的過程么。我們一直在說知錯能改，要承認錯誤的存在并且允許學生犯錯，在學生犯錯的時候給予指引，幫助學生改正這個錯誤，這才是身為人師的重大責任。
教師的一生也許并不能干出什么驚天動地的事業(yè)，但是當我們老去，還有學生記得我們，會回來看看我們，我就覺得是幸福的。
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我理想中的校園生活演講稿篇十三
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
少年狂，志氣破山河。夢無限，朝氣蓬勃空未來。青春是我們特有的羽翼，我便要長出這有著無限美好的羽翼，翱翔在夢想的藍天。
小時候，夢想是迷惑的，人云亦云，覺得科學家最偉大。
稍大些，夢想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠幸福美滿。
再大些，夢想是炫麗的，不為自身，一心只想給他人看。
此時的我，夢想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當?shù)谋皇呛檬俊?BR> 兵。”我要當，一人之下，萬人之上，我要為自身爭光，為老師爭光，為親人爭光，為祖國爭光！
少年不怕失敗，有的是機會，有的是希望，夢想是遠大的，要立長志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠打不倒的。
青春的夢想不是鬧著玩的，也不是簡單說說就算了，而是如長江一去而不可收回的。
洶涌而起，夢想無所懼怕，誰敢說不立大志者能成才？
我要成功，尋找我偉大的夢，出海遠行，向著新生的太陽全力駛去。
青春的夢想已在我心里扎了根，結了果，那就是成功與輝煌，我要為歷史添上燦爛的一筆，或許在千百年以后，人們還會想到，那小子有些癩蛤蟆想吃天鵝肉，但他竟神奇地做到了，那小子真“牛”。
我理想中的校園生活演講稿篇十四
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我心目中的理想班主任應當像演奏家，當學生煩惱時，撥動歡快的弦；當學生灰心時，吹起嘹亮的號角；當學生遭遇挫折時，擂起催征的鼓；當學生出現(xiàn)迷茫時，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個人。
還記得九月初，我們初次見面。那時，我們沒有戰(zhàn)斗的激情，迷失了前進的方面，失去奮斗的動力。此時，是您舉著方向的明燈走進了我們的生活。柔和著笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉點。因此，我們重新點燃了希望。
回首高二生活的.日日夜夜，點點滴滴。思緒如滴落于宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開。
辦公室里，他語重心長、動之以情、曉之以理，使學生感動，愿意接受教育。他是一位做學生思想工作的行家里手。
校運會上，他做著姿勢，讓運動員感受動作要領，或舉著小旗一路吶喊，帶領學生為運動員鼓助意志。或許算不上一位運動健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長。
藝術節(jié)上，他擺弄著造型講要點，引吭高歌說技巧。為了比賽忙前忙后，端茶送水選場地，按時排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心里，他早已是一位通曉所有藝術的藝術家。而《黑糖秀》在舞臺上艷驚全場的那一瞬，他笑得比任何人都甜。
日常生活中，他給同學們慈父般的關愛，知道班里有同學來不及吃早飯，他親自買了早餐讓學生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買來水壺和茶瓶，教室里因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。后來又突發(fā)靈感，為全班每個同學都縫制了一個坐墊。板凳坐著不冷了，股股暖意在班級里四溢開來，一直浸透到每個人的心里。
三尺講臺也許很小很小，心的領域卻是較大較大。班主任就是在廣闊的心靈世界里播種幸福的人。同學們，我們與班主任之間的橋梁是由愛建造的。
在高中最后一年的學習生活中，他，將帶領我們向晨光進發(fā)，去書寫屬于我們自身的傳奇！
我的演講完畢，謝謝大家！
我理想中的校園生活演講稿篇十五
各位領導、老師們：
文學家說，知識是人們前進道路上的一盞明燈。
企業(yè)家說：企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭。是知識的競爭。
關于煤礦，我對燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復雜的現(xiàn)場環(huán)境，為企業(yè)生產著優(yōu)質的產品——煤炭。
同樣，對于煤礦，對知識的概念是強烈的。我不知將知識物化為“明燈”是否恰當？但當我面對昨日還是農民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時；當我面對日新月異的先進設備、裝備使作業(yè)人員難以熟練使用時。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒有知識，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒有知識，我們不能生產出優(yōu)質的煤炭啊！
即便如此，我仍沒有談到煤礦企業(yè)更具競爭力的產品——安全！
當煤礦礦難頻頻見諸媒體，在對事故原因進行剖析后，“職工安全教育培訓不到位，職工安全素質差，自保、互保意識不強”?？偸亲鳛槭鹿拾l(fā)生的重要原因被赫然列出。
教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！
但教育的光芒還是照亮過礦難發(fā)生的那一刻?！端伎及踩芬粫枋隽艘黄鹜杆鹿手械那樾危?BR> 1995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時刻，一名班長勇敢地站出來，按照他腦中的避災路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開了一個廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險。
事后在榮譽面前，班長說：“是安全知識救了大家……”。
作者對此作了評判：知識就是力量。但我要說，這是教育的光芒。
其實，作為煤礦，隱去煤炭，最具競爭力的產品仍然是“安全”這一特殊產品的競爭。
但“安全”產品，需要教育之光芒的照耀與支撐！