經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考，我對(duì)一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。怎樣寫一篇好的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確寫這篇心得體會(huì)的目的和主題，以便能夠深入思考和總結(jié)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，選擇一個(gè)具體的經(jīng)歷或事件進(jìn)行描述和分析。然后，通過(guò)回顧和思考，找到其中的啟示和收獲，以便能夠?qū)ξ磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)和幫助。最后，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文筆的流暢，使整篇心得體會(huì)具有一定的可讀性和觀賞性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。這些范文囊括了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。大家可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)，是一個(gè)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的過(guò)程，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，寫下一篇獨(dú)屬于自己的完美心得體會(huì)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇一
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬(wàn)的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛(ài)，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛(ài)，這些愛(ài)，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二
我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為，"最美教師"的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚 師德 的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。"最美教師"的救人不在于偶然，是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)"愛(ài)與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。"通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。"最美教師"這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇三
在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無(wú)形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的.時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國(guó)各地并代代延續(xù)20__觀看最美教師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇四
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家人間的和睦與關(guān)愛(ài)可以給人以極大的力量和安慰。最美家庭是指那些充滿愛(ài)、和諧、溫暖的家庭。近期，我有幸觀看了一檔名為《最美家庭》的電視節(jié)目，深受感動(dòng)。在觀看過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了最美家庭背后蘊(yùn)含的深刻道理，使我更加明白了家庭的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)《最美家庭》的觀感和心得體會(huì)。
第一段：家庭的溫暖與親情。
《最美家庭》中，每個(gè)家庭都散發(fā)著濃濃的親情和溫暖。在觀看節(jié)目時(shí)，我被每個(gè)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和寬容所感動(dòng)。他們相互扶持、相互照顧，無(wú)論在困難時(shí)期還是在幸福時(shí)刻，都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起。他們一起分享生活的快樂(lè)和苦難，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這讓我更加明白，家庭是一個(gè)小小的世界，親情需要我們用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。只有當(dāng)家人們相互關(guān)心和支持時(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)溫暖而和諧的家庭環(huán)境。
第二段：家庭的教育與培養(yǎng)。
觀看《最美家庭》讓我體會(huì)到了家庭在個(gè)人教育和成長(zhǎng)方面的重要性。每個(gè)家庭都有著自己的方式和方法來(lái)培養(yǎng)孩子的品德和能力。他們不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、品行修養(yǎng)以及社交能力。這些家庭注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，教育孩子們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。通過(guò)觀看這些家庭，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也受到了很大的啟發(fā)。
第三段：家庭的溝通與傾聽。
觀看《最美家庭》還讓我體驗(yàn)到了家庭溝通和傾聽的重要性。在電視節(jié)目中，每個(gè)家庭都注重家庭成員之間的溝通和交流。他們?cè)敢饣〞r(shí)間傾聽家人的想法、關(guān)注家人的感受，并給予他們充分的理解與支持。在這些家庭里，每個(gè)家人都是平等的，無(wú)論是父母還是孩子，他們都能夠真誠(chéng)地表達(dá)自己的意見和想法。這種良好的溝通和傾聽建立了家庭中的和諧氛圍，使每個(gè)人都能夠感到自己的存在和被尊重。這讓我深思，無(wú)論是在家庭中還是在人際關(guān)系中，傾聽和溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。
第四段：家庭的付出與理解。
觀看《最美家庭》，我感受到了家庭成員之間的互相付出和理解。這些家庭中，每個(gè)成員都愿意為他人付出，愿意忍讓和包容，他們理解家人的困難和痛苦，竭盡所能地給予幫助和支持。在這些家庭中，對(duì)于家庭成員的個(gè)性和特點(diǎn)，大家都保持著寬容和理解。這種付出和理解使家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，也使每個(gè)人都能夠獲得更多的成長(zhǎng)和幸福?？吹竭@些，我更加明白，親情是一種無(wú)私的付出，只有在彼此的理解和包容之中，才能更加和諧地生活在一起。
第五段：家庭的重要性與珍惜。
觀看《最美家庭》，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和珍貴。家庭是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓我們休憩和安心的地方。在人生的道路上，家庭給予我們激勵(lì)和動(dòng)力。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是困難，家庭可以給予我們支持和鼓勵(lì)。家庭是我們成長(zhǎng)的地方，成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在觀看《最美家庭》之后，我更加珍惜自己的家庭，更加深入地思考和反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。
通過(guò)觀看《最美家庭》這檔電視節(jié)目，我深刻感受到了家庭的溫暖與親情，家庭的教育與培養(yǎng)，家庭的溝通與傾聽，家庭的付出與理解，以及家庭的重要性與珍惜。這些感悟讓我對(duì)自己的家庭有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也讓我更加深刻地明白了家庭的意義和價(jià)值。愿我們每個(gè)人都能夠珍惜自己的家庭，用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，創(chuàng)造出一個(gè)溫暖、和諧、美滿的家庭環(huán)境。
觀看最美職工心得體會(huì)篇五
我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是中小學(xué)教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
“孩子，別怕，有老師在。”這是最美鄉(xiāng)村教師王金花時(shí)常掛在嘴邊的一句話，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話。
王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠(yuǎn)的山村，通往學(xué)校只有一條小路，交通很不方便。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r(shí)間長(zhǎng)，水位一上漲，這唯一的小路就會(huì)匯成一條500米長(zhǎng)的小河。為了讓孩子們安全渡河，王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生。在洶涌的河水上，每當(dāng)孩子害怕，她都會(huì)說(shuō)：“孩子，別怕，有老師在”。王金花老師坦言，自己深知坐船渡河的危險(xiǎn)，也害怕翻船會(huì)危及孩子們的安全，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會(huì)他們游泳。
王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；為了鼓。
勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，王金花就自費(fèi)購(gòu)買書本、鉛筆和糖果獎(jiǎng)勵(lì)孩子。她剛開始參加工作時(shí)，工資只有10.5元，那時(shí)一根鉛筆8分錢，十顆糖果1毛錢，一本練習(xí)本2毛錢，其實(shí)經(jīng)濟(jì)壓力非常大。每當(dāng)自己工資不夠用時(shí)，她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來(lái)的錢。王金花說(shuō)：“在最困難的時(shí)候，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了?！本褪歉挥袗?ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣，我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?！币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。
有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們孝義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。
讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看最美職工心得體會(huì)篇六
家庭是一個(gè)人生活的港灣，是愛(ài)和關(guān)懷的源泉。在當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們對(duì)于家庭和親情的重視與呼吁也日益增加。近日，我觀看了一檔名為《最美家庭》的紀(jì)錄片，它深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。下面我將從父母的呵護(hù)、家庭教育的重要性、家庭成員的相互關(guān)懷等方面，結(jié)合這個(gè)紀(jì)錄片，談一談我對(duì)于最美家庭的心得體會(huì)。
首先，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)家庭成員的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了父母的呵護(hù)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，并給予他們最全面的關(guān)懷和照顧。孩子們說(shuō)，感受到了父母無(wú)微不至的呵護(hù)，從小事上體會(huì)到了家庭的溫暖。這種呵護(hù)不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的是父母對(duì)孩子的情感和精神上的照顧。在觀看這一幕時(shí)，我深深感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是如此重要，他們的呵護(hù)可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)，培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。
其次，在這個(gè)紀(jì)錄片中，通過(guò)家庭教育的重要性，展現(xiàn)出了家庭對(duì)于孩子塑造品格和價(jià)值觀的影響。家庭是孩子最早接觸和成長(zhǎng)的環(huán)境，父母是孩子的第一任教師。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)最美家庭，孩子們的父母十分注重家庭教育，通過(guò)言傳身教的方式，教育孩子們要有正確的價(jià)值觀和道德觀念。觀看這一部分時(shí)，我深深感受到了家庭教育對(duì)于孩子品格養(yǎng)成的重要性。父母在教育孩子時(shí)要有恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǎ脨?ài)和理解喚起孩子的良知和善意。
再次，在家庭成員相互關(guān)懷的方面，《最美家庭》紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了一家人彼此之間的互助和支持。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母在工作忙碌的同時(shí)，還時(shí)刻關(guān)心照顧年邁的爺爺奶奶。而孩子們也從小就學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶，給他們帶去了無(wú)盡的歡樂(lè)。觀看這一部分，我認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的互助和關(guān)懷是最美的。無(wú)論是陪伴孩子們成長(zhǎng)，還是關(guān)心照顧老人，這都是親情和愛(ài)的真實(shí)表現(xiàn)，讓家庭充滿溫情和力量。
最后，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)展示家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傳遞了一個(gè)重要的信息——家庭是一個(gè)溫暖的港灣。觀看這個(gè)紀(jì)錄片，我深深感受到家庭中的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。父母的呵護(hù)、家庭教育的重要、家庭成員的相互關(guān)懷，這些都構(gòu)成了家庭的最美畫面。而這個(gè)最美家庭的呈現(xiàn)，也喚起了我對(duì)于家庭的思考和體悟，讓我珍惜身邊的親人和家庭。
總之，觀看《最美家庭》這個(gè)紀(jì)錄片給予了我很多啟發(fā)和感悟。家庭是一個(gè)人生活的港灣，是最堅(jiān)實(shí)的后盾。家庭成員之間的親情與愛(ài)，是我們生活中最為重要的存在。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)于家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。愿我們每個(gè)人都能珍惜家庭，平凡中感受到生活的美好。
觀看最美職工心得體會(huì)篇七
法官是法庭上最重要的角色之一，他們擔(dān)負(fù)著公正、公平審判的重要使命。在我們的印象中，法官應(yīng)該是堅(jiān)定、正直、公正的，但是這些抽象的詞匯很難讓人真正理解和感受。最近，我觀看了一個(gè)關(guān)于“最美法官”的紀(jì)錄片，使我對(duì)法官的形象有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我觀看該紀(jì)錄片后的一些心得體會(huì)。
第一段：真實(shí)與原則。
紀(jì)錄片中，許多法官都以他們?cè)趯徟羞^(guò)程中的真誠(chéng)和堅(jiān)持原則的態(tài)度令人印象深刻。他們不受外界的壓力和干擾，堅(jiān)守自己的立場(chǎng)和信念。有一位法官，在一個(gè)非常敏感的案件中，面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，依然公正地做出了正確的判決。她的堅(jiān)持和勇氣讓我深受觸動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了法官應(yīng)該如何在審判中保持自己的獨(dú)立性和公正性。
第二段：人性的一面。
盡管法官在法庭上展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)情的一面，但是在紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了他們?nèi)诵缘囊幻?。有一位法官在審判中發(fā)現(xiàn)了被告人的苦難背景，他深感同情并與被告人進(jìn)行了積極的心理輔導(dǎo)。這讓我看到了法官在審判中不僅僅是權(quán)威的象征，更是一個(gè)關(guān)愛(ài)和幫助他人的人。這位法官的行為讓我明白了法官除了公正和正義之外，還應(yīng)該具備關(guān)懷和同情心。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)精神。
在紀(jì)錄片中，許多法官以他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神令人欽佩。他們深入研究案情資料，提出有力的證據(jù)和辯論，判斷和處理復(fù)雜的法律問(wèn)題。一位法官在審判一起涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的案件時(shí)，她在庭審中展示了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的深入了解和謹(jǐn)慎判斷。這位法官的審判態(tài)度讓我相信法律是公正的，只有掌握足夠?qū)I(yè)知識(shí)的法官才能正確判斷和裁決。
第四段：教育引領(lǐng)與公眾參與。
在紀(jì)錄片中，一些法官還積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，向公眾普及法律知識(shí)，引導(dǎo)公眾正確理解和遵守法律。他們參加學(xué)校講座，與學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并解答學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的疑惑。這些法官用自己的行動(dòng)傳遞出了法律的力量和正義，讓公眾對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，他們也通過(guò)與公眾的互動(dòng)，了解了社會(huì)的需要和期望，更好地履行了自己的職責(zé)。
第五段：挑戰(zhàn)與責(zé)任。
最美法官并不意味著沒(méi)有挑戰(zhàn)和困難。他們?cè)趯徟羞^(guò)程中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，比如極具困擾性的案件、政治干擾以及媒體和公眾的壓力。但是，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有動(dòng)搖他們對(duì)法律的信仰和對(duì)公正正義的追求。相反，他們?cè)诟鞣N困難中成長(zhǎng)，并保持了職業(yè)道德和專業(yè)精神。他們對(duì)法律和正義的堅(jiān)守給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了作為一名法官需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過(guò)觀看紀(jì)錄片《最美法官》，我對(duì)法官的形象和工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片讓我看到了法官的真實(shí)和原則，他們也有著人性的一面。同時(shí)，法官的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神也讓我深感敬佩。與此同時(shí)，看到他們積極參與社會(huì)教育和公眾互動(dòng)，使我相信法官不僅僅是審判者，更是社會(huì)的引領(lǐng)者和幫助者。最后，紀(jì)錄片也提醒我，成為一名法官并不容易，他們?cè)谔魬?zhàn)和責(zé)任之中成長(zhǎng)，并且為維護(hù)正義而奮斗。我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和期待。
觀看最美職工心得體會(huì)篇八
何為最美教師，你知道觀看最美教師
心得體會(huì)
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于觀看最美教師心得體會(huì)，供大家閱讀!
教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動(dòng)洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。
她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績(jī)下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課，只要有誰(shuí)成績(jī)提高了，她就會(huì)笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩似的。
她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長(zhǎng)年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離?；丶?。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過(guò)。兒子從小就成天見不到她，因此一直營(yíng)養(yǎng)不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué)，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯(cuò)過(guò)了最佳就診時(shí)間而失去心愛(ài)的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒(méi)有因此耽誤一天的工作。
她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級(jí)傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作，她就請(qǐng)丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠(chéng)教育，奉獻(xiàn)教育的感人寫照!
這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠(yuǎn)尊敬您。
作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對(duì)待任何事情從來(lái)不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛(ài)，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來(lái)很累，我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎?沒(méi)有，孩子沒(méi)有變，變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺(jué)得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無(wú)私，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過(guò)問(wèn)。老婆對(duì)他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒(méi)有你的兒子”。他說(shuō);“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒(méi)有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來(lái)是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢(mèng)想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂(lè)的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè)學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛(ài)。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是教師，美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇九
隨著城市化進(jìn)程不斷加速，越來(lái)越多的人開始感受到城市帶來(lái)的壓力和疲憊。鄉(xiāng)村旅游、閑置農(nóng)場(chǎng)等方式逐漸成為了緩解城市壓力、尋找內(nèi)心安寧的新方式。觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠讓人們欣賞到鄉(xiāng)村美景，還能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情。這樣的片子在當(dāng)代社會(huì)具有特殊的意義。
第二段：描述觀看最美鄉(xiāng)村的體驗(yàn)和感受
觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠賞析美景，更能夠理解鄉(xiāng)村人民的生活方式和價(jià)值觀。在這些片子中，我們可以看到田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村小溪、農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，深刻地感受到鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文景觀。同時(shí)，我們還能從這些片子中感受到人民對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和對(duì)家庭、親情的重視。
第三段：探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀
在觀看最美鄉(xiāng)村片時(shí)，我們不僅僅賞析美麗的風(fēng)景，更在探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀。在鄉(xiāng)村，我們可以看到家庭和睦、鄰里關(guān)系緊密、人際關(guān)系和諧，這是當(dāng)代都市生活所不具備的。鄉(xiāng)村中培養(yǎng)的道德素質(zhì)、謙虛低調(diào)、艱苦樸素、善于合作幫助社區(qū)和諧等素質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：分析鄉(xiāng)村美好生活對(duì)當(dāng)代生活的啟示和幫助
通過(guò)觀看最美鄉(xiāng)村，我們深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情，也更加了解鄉(xiāng)村的生活方式和價(jià)值觀。這對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)非常有意義的元素。鄉(xiāng)村的生活方式就像是一種最純粹的生活方式，遠(yuǎn)離了都市的浮躁和匆忙，給人帶來(lái)了生活的真正質(zhì)感。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要性
觀看最美鄉(xiāng)村片是一種重要的生活經(jīng)驗(yàn)和心靈體驗(yàn)，也是提高現(xiàn)代人生活質(zhì)量的重要方法。通過(guò)感受鄉(xiāng)村的真實(shí)、淳樸和純凈，把人回歸到最初、最根本的生命之中，這是一種很好的人文關(guān)懷，能夠深深地影響和改變我們的人生。因此，在今后的生活中，我們也要經(jīng)常關(guān)注到鄉(xiāng)村的美麗和價(jià)值觀，從而更加地珍惜我們當(dāng)前所擁有的一切機(jī)會(huì)和福氣。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十
“觀看最美鄉(xiāng)村”這個(gè)主題引起了我的興趣。鄉(xiāng)村是一個(gè)值得探索的地方，它充滿了自然與文化的魅力。在這次旅行中，我深入了解了鄉(xiāng)村的美麗和民俗文化，也得到了許多啟發(fā)。
第二段：鄉(xiāng)村之美
我旅行的第一站是一座小鎮(zhèn)，這里的綠樹成蔭、田園風(fēng)光十分美麗。在鄉(xiāng)村里，我看到了翠綠的稻田、茂密的樹林和天空中的白云。這讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗，在這里我感受到了大自然的魅力。在鄉(xiāng)村里，我甚至看到了一些不為人知的美景，如風(fēng)景秀麗的山峰、美麗的亭臺(tái)和各色紅色、黃色的田野。
第三段：文化之旅
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市那樣的繁榮活力，但卻保持了很多傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)。在鄉(xiāng)村里，我參觀了各種各樣的博物館，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。我還拜訪了一些歷史文化名人的故居，如中國(guó)著名畫家黃家駒的故居。在這些文化遺產(chǎn)的接受中，我深深感受到了民族文化的魅力。這些傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我對(duì)中華文化有了更深入的了解。
第四段：遇見鄉(xiāng)親
在我旅行的途中，我也遇到了許多友好的鄉(xiāng)親。他們熱情地招待了我，為我講解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和習(xí)慣，并向我介紹了許多美食和特產(chǎn)。這些鄉(xiāng)親讓我感受到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和善良，讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的魅力。
第五段：總結(jié)
在這次旅行中，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗和文化的魅力。我了解了鄉(xiāng)村的歷史、文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，并與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親互動(dòng)。這次經(jīng)歷充實(shí)了我的內(nèi)心，讓我更富有信心和能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，鄉(xiāng)村的魅力將繼續(xù)吸引著更多的人們前來(lái)感受。這樣的旅行也會(huì)成為我們美好的回憶。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十一
觀看了中央電視臺(tái)正在播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于更多的教師來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧?dòng)者樹立的了榜樣。
最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把社會(huì)打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十二
認(rèn)真觀看了xx最美老師的事跡，心中久久不能平靜?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)之路，也曾有過(guò)孩子似的調(diào)皮與落寞、逆反與怨憤，慶幸的是自己生命中遇到了對(duì)自己關(guān)愛(ài)有加的老師們。他們雖然都很平凡，但是都富有愛(ài)心，對(duì)我的影響歷久彌深。
24年前，我有幸成為了一名中學(xué)教師。初為人師的我干勁十足，樣樣奮勇爭(zhēng)先，工作取得了一些成績(jī)，但在教育教學(xué)方面仍顯生澀和稚嫩。后來(lái)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與反思的我，漸漸摸索到了輕叩學(xué)生心靈之門的“鑰匙”，那就是愛(ài)心與智慧。隨著教齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)覺(jué)得教育是花朵的事業(yè)，也是愛(ài)心的事業(yè)，每一位教師心中都應(yīng)充滿愛(ài)。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的職業(yè)。一個(gè)對(duì)職業(yè)沒(méi)有認(rèn)同感的教師，是不可能干好工作的。唯有認(rèn)同、熱愛(ài)，才會(huì)滋生工作熱情，才會(huì)萌發(fā)教育理想。試想，如果陶行知、魏書生等教育名家僅僅把工作當(dāng)作謀生手段，那么他們還可能創(chuàng)立生活教育理論、六步教學(xué)法之類的教育思想和教育方法嗎?人生是一個(gè)過(guò)程，唯有投入其中，才能享受到其中的幸福。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的學(xué)生?；蛟S在你的眼里，自己的學(xué)生很頑皮，不聰明，不可愛(ài)，但正因?yàn)槿绱瞬判枰愕慕逃蛺?ài)心。在你急躁生氣時(shí)，如果你常常做“假如我是學(xué)生”“假如學(xué)生是我的孩子”之類的換位思考，你就會(huì)對(duì)學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分理解；少一分指責(zé)，多一分尊重。教師最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，最開心的事就是看到學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
教師應(yīng)熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，常聽到老師抱怨“工作忙”“沒(méi)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)”，但時(shí)間猶如海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì)有的。不讀書、不學(xué)習(xí)的老師，在工作中會(huì)感到力不從心，會(huì)把教書育人視為一種苦差事，職業(yè)倦怠感也由此產(chǎn)生。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛榻處煟瑧?yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)地把讀書學(xué)習(xí)作為一種精神追求，作為一種生活方式來(lái)對(duì)待，在學(xué)習(xí)中不斷地豐富充實(shí)自己。
教師應(yīng)該做熱愛(ài)生活的典范。熱愛(ài)生活的老師，會(huì)擁有樂(lè)觀心態(tài)，會(huì)注重自身儀表，會(huì)精心裝扮教室，會(huì)傾聽學(xué)生心聲，會(huì)和學(xué)生一起嬉戲。熱愛(ài)生活，才能享受到生活中的美好，才會(huì)得到學(xué)生的真正喜愛(ài)。
教師心中有愛(ài)，才能用心澆灌教育事業(yè)；教師心中有愛(ài)，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生；教師心中有愛(ài)，才是真正合格的教師！
觀看最美職工心得體會(huì)篇十三
新疆是中國(guó)獨(dú)特的一塊瑰寶，擁有令人陶醉的自然風(fēng)光和豐富多樣的民族文化，吸引著世界各地的游客。近期，我有幸親自踏上了新疆這片神奇的土地，觀賞了最美新疆的景色，收獲了心靈的觸動(dòng)和思考。以下將在五個(gè)段落中，分別描述新疆迷人的自然景色、人民的善意和勤勞、文化的豐富多樣、歷史的厚重以及我個(gè)人的體驗(yàn)與感悟，希望與大家共同分享這段美麗的旅程。
【段落一】新疆的自然景色：外星般的美麗。
新疆以其奇特的地理特點(diǎn)而聞名于世。這片土地上分布著雪山、戈壁、草原、湖泊等多種自然景觀，展現(xiàn)出盛世絢爛的畫卷。我特別驚嘆于天山的壯美，那里的雪峰高聳入云，始終籠罩在霞光中，仿佛是人間仙境。在新疆的戈壁灘，在未經(jīng)人工修飾的情況下，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，身臨其境，仿佛置身于外星星球之中。此外，新疆還有著名的琥珀湖，湖泊的寧?kù)o與湛藍(lán)給人以寧神靜氣之感，令人陶醉。
【段落二】新疆人民的善意與勤勞：深深觸動(dòng)心靈。
在我游覽的過(guò)程中，我深深感受到了新疆人民的熱情和善良。無(wú)論是在路上迷失方向，還是在小店購(gòu)買商品，他們總是熱心地指引我正確的行進(jìn)方向，或者提供一切幫助。他們的善意和勤勞感染著我，讓我對(duì)人性產(chǎn)生深深的敬佩。在與他們的交流中，我從他們身上學(xué)到了許多東西，學(xué)會(huì)了更加開放和包容的心態(tài)。
【段落三】新疆的文化多樣性：一次不同凡響的文化之旅。
新疆是一個(gè)民族眾多的地方，擁有多元文化。維吾爾族、哈薩克族、蒙古族等多個(gè)民族都在這片土地上定居，并各自發(fā)展出獨(dú)特的文化。我在參觀新疆博物館時(shí)被展示的文化瑰寶所震撼，各種精美的工藝品和傳統(tǒng)服飾讓我仿佛穿越到了過(guò)去。在旅游過(guò)程中，我也有幸參與了一些傳統(tǒng)的民族舞蹈和音樂(lè)表演，更加親近地感受了不同文化的魅力。
【段落四】新疆的歷史厚重：千年文明的典藏。
新疆是華夏文明發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史。在參觀了新疆的歷史遺址后，我深深感受到了這片土地的厚重。高昌古城、吐魯番等地古建筑遺址的宏偉和精湛的建筑技藝令我嘆為觀止。同時(shí)，新疆還是絲綢之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，曾經(jīng)是東西方文化交流的樞紐。這些歷史的見證令我對(duì)新疆的歷史淵源更加著迷，讓我愿意進(jìn)一步深入了解這里的文化。
【段落五】個(gè)人體驗(yàn)與感悟：開闊視野，凈化心靈。
在此次旅行中，我不僅僅是觀察者，更是參與者。我踏上了新疆的土地，走進(jìn)了新疆的民居，體驗(yàn)了新疆的文化。這次旅程讓我體驗(yàn)到了自然與人文的交融，也讓我更加珍惜和懂得了生活的美好。我不僅看到了美景，也學(xué)會(huì)了欣賞美景，更重要的是，我用心感受到了新疆人民的善意和文化的魅力。這次旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，是一場(chǎng)對(duì)美好世界的顛覆式認(rèn)知，也是一次開闊視野的旅程。從此，我會(huì)更加珍惜和善待身邊的一切，感悟到生活中無(wú)處不在的美麗。
【總結(jié)】。
通過(guò)觀看最美新疆，我感受到了新疆獨(dú)特而迷人的自然景色，被新疆人民的善意和勤勞所折服，領(lǐng)略了文化的豐富多樣性，深深體會(huì)到了歷史的厚重。這次旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，使我對(duì)生活有著嶄新的體驗(yàn)與感悟，也讓我更加熱愛(ài)這片美麗的土地。希望更多的人也能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)新疆的奇幻之旅，感受到新疆的美麗與獨(dú)特之處。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十四
星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了xxxx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的`，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱樱屗麄兊木駮r(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!
觀看最美職工心得體會(huì)篇一
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬(wàn)的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛(ài)，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛(ài)，這些愛(ài)，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
觀看最美職工心得體會(huì)篇二
我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為，"最美教師"的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚 師德 的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。"最美教師"的救人不在于偶然，是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)"愛(ài)與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。"通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
三、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。"最美教師"這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看最美職工心得體會(huì)篇三
在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無(wú)形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的.時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國(guó)各地并代代延續(xù)20__觀看最美教師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇四
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家人間的和睦與關(guān)愛(ài)可以給人以極大的力量和安慰。最美家庭是指那些充滿愛(ài)、和諧、溫暖的家庭。近期，我有幸觀看了一檔名為《最美家庭》的電視節(jié)目，深受感動(dòng)。在觀看過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了最美家庭背后蘊(yùn)含的深刻道理，使我更加明白了家庭的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)《最美家庭》的觀感和心得體會(huì)。
第一段：家庭的溫暖與親情。
《最美家庭》中，每個(gè)家庭都散發(fā)著濃濃的親情和溫暖。在觀看節(jié)目時(shí)，我被每個(gè)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和寬容所感動(dòng)。他們相互扶持、相互照顧，無(wú)論在困難時(shí)期還是在幸福時(shí)刻，都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起。他們一起分享生活的快樂(lè)和苦難，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這讓我更加明白，家庭是一個(gè)小小的世界，親情需要我們用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。只有當(dāng)家人們相互關(guān)心和支持時(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)溫暖而和諧的家庭環(huán)境。
第二段：家庭的教育與培養(yǎng)。
觀看《最美家庭》讓我體會(huì)到了家庭在個(gè)人教育和成長(zhǎng)方面的重要性。每個(gè)家庭都有著自己的方式和方法來(lái)培養(yǎng)孩子的品德和能力。他們不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、品行修養(yǎng)以及社交能力。這些家庭注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，教育孩子們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。通過(guò)觀看這些家庭，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也受到了很大的啟發(fā)。
第三段：家庭的溝通與傾聽。
觀看《最美家庭》還讓我體驗(yàn)到了家庭溝通和傾聽的重要性。在電視節(jié)目中，每個(gè)家庭都注重家庭成員之間的溝通和交流。他們?cè)敢饣〞r(shí)間傾聽家人的想法、關(guān)注家人的感受，并給予他們充分的理解與支持。在這些家庭里，每個(gè)家人都是平等的，無(wú)論是父母還是孩子，他們都能夠真誠(chéng)地表達(dá)自己的意見和想法。這種良好的溝通和傾聽建立了家庭中的和諧氛圍，使每個(gè)人都能夠感到自己的存在和被尊重。這讓我深思，無(wú)論是在家庭中還是在人際關(guān)系中，傾聽和溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。
第四段：家庭的付出與理解。
觀看《最美家庭》，我感受到了家庭成員之間的互相付出和理解。這些家庭中，每個(gè)成員都愿意為他人付出，愿意忍讓和包容，他們理解家人的困難和痛苦，竭盡所能地給予幫助和支持。在這些家庭中，對(duì)于家庭成員的個(gè)性和特點(diǎn)，大家都保持著寬容和理解。這種付出和理解使家庭成員之間的關(guān)系更加緊密，也使每個(gè)人都能夠獲得更多的成長(zhǎng)和幸福?？吹竭@些，我更加明白，親情是一種無(wú)私的付出，只有在彼此的理解和包容之中，才能更加和諧地生活在一起。
第五段：家庭的重要性與珍惜。
觀看《最美家庭》，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和珍貴。家庭是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓我們休憩和安心的地方。在人生的道路上，家庭給予我們激勵(lì)和動(dòng)力。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是困難，家庭可以給予我們支持和鼓勵(lì)。家庭是我們成長(zhǎng)的地方，成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在觀看《最美家庭》之后，我更加珍惜自己的家庭，更加深入地思考和反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。
通過(guò)觀看《最美家庭》這檔電視節(jié)目，我深刻感受到了家庭的溫暖與親情，家庭的教育與培養(yǎng)，家庭的溝通與傾聽，家庭的付出與理解，以及家庭的重要性與珍惜。這些感悟讓我對(duì)自己的家庭有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也讓我更加深刻地明白了家庭的意義和價(jià)值。愿我們每個(gè)人都能夠珍惜自己的家庭，用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)，創(chuàng)造出一個(gè)溫暖、和諧、美滿的家庭環(huán)境。
觀看最美職工心得體會(huì)篇五
我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是中小學(xué)教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。
“孩子，別怕，有老師在。”這是最美鄉(xiāng)村教師王金花時(shí)常掛在嘴邊的一句話，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話。
王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠(yuǎn)的山村，通往學(xué)校只有一條小路，交通很不方便。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r(shí)間長(zhǎng)，水位一上漲，這唯一的小路就會(huì)匯成一條500米長(zhǎng)的小河。為了讓孩子們安全渡河，王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生。在洶涌的河水上，每當(dāng)孩子害怕，她都會(huì)說(shuō)：“孩子，別怕，有老師在”。王金花老師坦言，自己深知坐船渡河的危險(xiǎn)，也害怕翻船會(huì)危及孩子們的安全，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會(huì)他們游泳。
王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；為了鼓。
勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，王金花就自費(fèi)購(gòu)買書本、鉛筆和糖果獎(jiǎng)勵(lì)孩子。她剛開始參加工作時(shí)，工資只有10.5元，那時(shí)一根鉛筆8分錢，十顆糖果1毛錢，一本練習(xí)本2毛錢，其實(shí)經(jīng)濟(jì)壓力非常大。每當(dāng)自己工資不夠用時(shí)，她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來(lái)的錢。王金花說(shuō)：“在最困難的時(shí)候，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了?！本褪歉挥袗?ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣，我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)?！币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。
有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們孝義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。
讓我們懷著愛(ài)工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看最美職工心得體會(huì)篇六
家庭是一個(gè)人生活的港灣，是愛(ài)和關(guān)懷的源泉。在當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏生活中，人們對(duì)于家庭和親情的重視與呼吁也日益增加。近日，我觀看了一檔名為《最美家庭》的紀(jì)錄片，它深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。下面我將從父母的呵護(hù)、家庭教育的重要性、家庭成員的相互關(guān)懷等方面，結(jié)合這個(gè)紀(jì)錄片，談一談我對(duì)于最美家庭的心得體會(huì)。
首先，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)家庭成員的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了父母的呵護(hù)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，并給予他們最全面的關(guān)懷和照顧。孩子們說(shuō)，感受到了父母無(wú)微不至的呵護(hù)，從小事上體會(huì)到了家庭的溫暖。這種呵護(hù)不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更重要的是父母對(duì)孩子的情感和精神上的照顧。在觀看這一幕時(shí)，我深深感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是如此重要，他們的呵護(hù)可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)，培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。
其次，在這個(gè)紀(jì)錄片中，通過(guò)家庭教育的重要性，展現(xiàn)出了家庭對(duì)于孩子塑造品格和價(jià)值觀的影響。家庭是孩子最早接觸和成長(zhǎng)的環(huán)境，父母是孩子的第一任教師。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)最美家庭，孩子們的父母十分注重家庭教育，通過(guò)言傳身教的方式，教育孩子們要有正確的價(jià)值觀和道德觀念。觀看這一部分時(shí)，我深深感受到了家庭教育對(duì)于孩子品格養(yǎng)成的重要性。父母在教育孩子時(shí)要有恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ǎ脨?ài)和理解喚起孩子的良知和善意。
再次，在家庭成員相互關(guān)懷的方面，《最美家庭》紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了一家人彼此之間的互助和支持。在紀(jì)錄片中，有一個(gè)家庭，父母在工作忙碌的同時(shí)，還時(shí)刻關(guān)心照顧年邁的爺爺奶奶。而孩子們也從小就學(xué)會(huì)照顧爺爺奶奶，給他們帶去了無(wú)盡的歡樂(lè)。觀看這一部分，我認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的互助和關(guān)懷是最美的。無(wú)論是陪伴孩子們成長(zhǎng)，還是關(guān)心照顧老人，這都是親情和愛(ài)的真實(shí)表現(xiàn)，讓家庭充滿溫情和力量。
最后，《最美家庭》紀(jì)錄片通過(guò)展示家庭中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傳遞了一個(gè)重要的信息——家庭是一個(gè)溫暖的港灣。觀看這個(gè)紀(jì)錄片，我深深感受到家庭中的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。父母的呵護(hù)、家庭教育的重要、家庭成員的相互關(guān)懷，這些都構(gòu)成了家庭的最美畫面。而這個(gè)最美家庭的呈現(xiàn)，也喚起了我對(duì)于家庭的思考和體悟，讓我珍惜身邊的親人和家庭。
總之，觀看《最美家庭》這個(gè)紀(jì)錄片給予了我很多啟發(fā)和感悟。家庭是一個(gè)人生活的港灣，是最堅(jiān)實(shí)的后盾。家庭成員之間的親情與愛(ài)，是我們生活中最為重要的存在。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我對(duì)于家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。愿我們每個(gè)人都能珍惜家庭，平凡中感受到生活的美好。
觀看最美職工心得體會(huì)篇七
法官是法庭上最重要的角色之一，他們擔(dān)負(fù)著公正、公平審判的重要使命。在我們的印象中，法官應(yīng)該是堅(jiān)定、正直、公正的，但是這些抽象的詞匯很難讓人真正理解和感受。最近，我觀看了一個(gè)關(guān)于“最美法官”的紀(jì)錄片，使我對(duì)法官的形象有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我觀看該紀(jì)錄片后的一些心得體會(huì)。
第一段：真實(shí)與原則。
紀(jì)錄片中，許多法官都以他們?cè)趯徟羞^(guò)程中的真誠(chéng)和堅(jiān)持原則的態(tài)度令人印象深刻。他們不受外界的壓力和干擾，堅(jiān)守自己的立場(chǎng)和信念。有一位法官，在一個(gè)非常敏感的案件中，面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，依然公正地做出了正確的判決。她的堅(jiān)持和勇氣讓我深受觸動(dòng)，同時(shí)也讓我明白了法官應(yīng)該如何在審判中保持自己的獨(dú)立性和公正性。
第二段：人性的一面。
盡管法官在法庭上展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)情的一面，但是在紀(jì)錄片中也展現(xiàn)了他們?nèi)诵缘囊幻?。有一位法官在審判中發(fā)現(xiàn)了被告人的苦難背景，他深感同情并與被告人進(jìn)行了積極的心理輔導(dǎo)。這讓我看到了法官在審判中不僅僅是權(quán)威的象征，更是一個(gè)關(guān)愛(ài)和幫助他人的人。這位法官的行為讓我明白了法官除了公正和正義之外，還應(yīng)該具備關(guān)懷和同情心。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)精神。
在紀(jì)錄片中，許多法官以他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神令人欽佩。他們深入研究案情資料，提出有力的證據(jù)和辯論，判斷和處理復(fù)雜的法律問(wèn)題。一位法官在審判一起涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的案件時(shí)，她在庭審中展示了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的深入了解和謹(jǐn)慎判斷。這位法官的審判態(tài)度讓我相信法律是公正的，只有掌握足夠?qū)I(yè)知識(shí)的法官才能正確判斷和裁決。
第四段：教育引領(lǐng)與公眾參與。
在紀(jì)錄片中，一些法官還積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，向公眾普及法律知識(shí)，引導(dǎo)公眾正確理解和遵守法律。他們參加學(xué)校講座，與學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并解答學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的疑惑。這些法官用自己的行動(dòng)傳遞出了法律的力量和正義，讓公眾對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，他們也通過(guò)與公眾的互動(dòng)，了解了社會(huì)的需要和期望，更好地履行了自己的職責(zé)。
第五段：挑戰(zhàn)與責(zé)任。
最美法官并不意味著沒(méi)有挑戰(zhàn)和困難。他們?cè)趯徟羞^(guò)程中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，比如極具困擾性的案件、政治干擾以及媒體和公眾的壓力。但是，這些挑戰(zhàn)并沒(méi)有動(dòng)搖他們對(duì)法律的信仰和對(duì)公正正義的追求。相反，他們?cè)诟鞣N困難中成長(zhǎng)，并保持了職業(yè)道德和專業(yè)精神。他們對(duì)法律和正義的堅(jiān)守給予了我很大的啟發(fā)，讓我明白了作為一名法官需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過(guò)觀看紀(jì)錄片《最美法官》，我對(duì)法官的形象和工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片讓我看到了法官的真實(shí)和原則，他們也有著人性的一面。同時(shí)，法官的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神也讓我深感敬佩。與此同時(shí)，看到他們積極參與社會(huì)教育和公眾互動(dòng)，使我相信法官不僅僅是審判者，更是社會(huì)的引領(lǐng)者和幫助者。最后，紀(jì)錄片也提醒我，成為一名法官并不容易，他們?cè)谔魬?zhàn)和責(zé)任之中成長(zhǎng)，并且為維護(hù)正義而奮斗。我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和期待。
觀看最美職工心得體會(huì)篇八
何為最美教師，你知道觀看最美教師
心得體會(huì)
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教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動(dòng)洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。
她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績(jī)下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課，只要有誰(shuí)成績(jī)提高了，她就會(huì)笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩似的。
她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長(zhǎng)年堅(jiān)持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離?；丶?。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過(guò)。兒子從小就成天見不到她，因此一直營(yíng)養(yǎng)不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因?yàn)槊τ诮虒W(xué)，她疏忽了兒子病情的觀察和重視，錯(cuò)過(guò)了最佳就診時(shí)間而失去心愛(ài)的兒子，她心如刀絞，默默承受內(nèi)心的傷痛，但沒(méi)有因此耽誤一天的工作。
她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當(dāng)時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級(jí)傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng)建工作，她就請(qǐng)丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠(chéng)教育，奉獻(xiàn)教育的感人寫照!
這些感人的故事讓人淚流滿面，使我深深地體會(huì)到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻(xiàn)，她們的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠(yuǎn)尊敬您。
作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個(gè)腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實(shí)自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對(duì)待任何事情從來(lái)不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點(diǎn)，我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛(ài)。物質(zhì)的貧乏對(duì)比精神的富有，這鮮明的對(duì)比分明訴說(shuō)著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來(lái)。而這群可愛(ài)的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛(ài)，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個(gè)人的心。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒(méi)有他們的身體力行。
反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來(lái)很累，我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味。我會(huì)抱怨，會(huì)為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途，會(huì)成為社會(huì)中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡(jiǎn)單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。
反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺(jué)得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來(lái)，他們真的很可愛(ài)，他們會(huì)大聲地說(shuō)“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等，以前會(huì)覺(jué)得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺(jué)得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎?沒(méi)有，孩子沒(méi)有變，變的是老師們的心。用愛(ài)他們的心去看他們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師”，我向你們致敬!我會(huì)行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛(ài)和奉獻(xiàn)來(lái)成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無(wú)悔的回憶。
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮得獎(jiǎng)的老師們的故事，才覺(jué)得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無(wú)私，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時(shí)候，眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過(guò)問(wèn)。老婆對(duì)他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒(méi)有你的兒子”。他說(shuō);“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒(méi)有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來(lái)是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機(jī)會(huì)帶著夢(mèng)想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎(jiǎng)。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂(lè)的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè)學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛(ài)。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是教師，美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團(tuán)結(jié)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì)在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。
觀看最美職工心得體會(huì)篇九
隨著城市化進(jìn)程不斷加速，越來(lái)越多的人開始感受到城市帶來(lái)的壓力和疲憊。鄉(xiāng)村旅游、閑置農(nóng)場(chǎng)等方式逐漸成為了緩解城市壓力、尋找內(nèi)心安寧的新方式。觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠讓人們欣賞到鄉(xiāng)村美景，還能夠感受到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情。這樣的片子在當(dāng)代社會(huì)具有特殊的意義。
第二段：描述觀看最美鄉(xiāng)村的體驗(yàn)和感受
觀看最美鄉(xiāng)村片不僅能夠賞析美景，更能夠理解鄉(xiāng)村人民的生活方式和價(jià)值觀。在這些片子中，我們可以看到田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村小溪、農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，深刻地感受到鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和人文景觀。同時(shí)，我們還能從這些片子中感受到人民對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和對(duì)家庭、親情的重視。
第三段：探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀
在觀看最美鄉(xiāng)村片時(shí)，我們不僅僅賞析美麗的風(fēng)景，更在探究鄉(xiāng)村美好生活和價(jià)值觀。在鄉(xiāng)村，我們可以看到家庭和睦、鄰里關(guān)系緊密、人際關(guān)系和諧，這是當(dāng)代都市生活所不具備的。鄉(xiāng)村中培養(yǎng)的道德素質(zhì)、謙虛低調(diào)、艱苦樸素、善于合作幫助社區(qū)和諧等素質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：分析鄉(xiāng)村美好生活對(duì)當(dāng)代生活的啟示和幫助
通過(guò)觀看最美鄉(xiāng)村，我們深刻領(lǐng)悟到鄉(xiāng)村的淳樸和人民的熱情，也更加了解鄉(xiāng)村的生活方式和價(jià)值觀。這對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)非常有意義的元素。鄉(xiāng)村的生活方式就像是一種最純粹的生活方式，遠(yuǎn)離了都市的浮躁和匆忙，給人帶來(lái)了生活的真正質(zhì)感。
第五段：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重要性
觀看最美鄉(xiāng)村片是一種重要的生活經(jīng)驗(yàn)和心靈體驗(yàn)，也是提高現(xiàn)代人生活質(zhì)量的重要方法。通過(guò)感受鄉(xiāng)村的真實(shí)、淳樸和純凈，把人回歸到最初、最根本的生命之中，這是一種很好的人文關(guān)懷，能夠深深地影響和改變我們的人生。因此，在今后的生活中，我們也要經(jīng)常關(guān)注到鄉(xiāng)村的美麗和價(jià)值觀，從而更加地珍惜我們當(dāng)前所擁有的一切機(jī)會(huì)和福氣。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十
“觀看最美鄉(xiāng)村”這個(gè)主題引起了我的興趣。鄉(xiāng)村是一個(gè)值得探索的地方，它充滿了自然與文化的魅力。在這次旅行中，我深入了解了鄉(xiāng)村的美麗和民俗文化，也得到了許多啟發(fā)。
第二段：鄉(xiāng)村之美
我旅行的第一站是一座小鎮(zhèn)，這里的綠樹成蔭、田園風(fēng)光十分美麗。在鄉(xiāng)村里，我看到了翠綠的稻田、茂密的樹林和天空中的白云。這讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗，在這里我感受到了大自然的魅力。在鄉(xiāng)村里，我甚至看到了一些不為人知的美景，如風(fēng)景秀麗的山峰、美麗的亭臺(tái)和各色紅色、黃色的田野。
第三段：文化之旅
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有城市那樣的繁榮活力，但卻保持了很多傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)。在鄉(xiāng)村里，我參觀了各種各樣的博物館，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。我還拜訪了一些歷史文化名人的故居，如中國(guó)著名畫家黃家駒的故居。在這些文化遺產(chǎn)的接受中，我深深感受到了民族文化的魅力。這些傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓我對(duì)中華文化有了更深入的了解。
第四段：遇見鄉(xiāng)親
在我旅行的途中，我也遇到了許多友好的鄉(xiāng)親。他們熱情地招待了我，為我講解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和習(xí)慣，并向我介紹了許多美食和特產(chǎn)。這些鄉(xiāng)親讓我感受到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和善良，讓我深深地感受到了鄉(xiāng)村的魅力。
第五段：總結(jié)
在這次旅行中，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美麗和文化的魅力。我了解了鄉(xiāng)村的歷史、文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，并與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親互動(dòng)。這次經(jīng)歷充實(shí)了我的內(nèi)心，讓我更富有信心和能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，鄉(xiāng)村的魅力將繼續(xù)吸引著更多的人們前來(lái)感受。這樣的旅行也會(huì)成為我們美好的回憶。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十一
觀看了中央電視臺(tái)正在播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛(ài)心、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于更多的教師來(lái)說(shuō)，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧?dòng)者樹立的了榜樣。
最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把社會(huì)打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十二
認(rèn)真觀看了xx最美老師的事跡，心中久久不能平靜?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)之路，也曾有過(guò)孩子似的調(diào)皮與落寞、逆反與怨憤，慶幸的是自己生命中遇到了對(duì)自己關(guān)愛(ài)有加的老師們。他們雖然都很平凡，但是都富有愛(ài)心，對(duì)我的影響歷久彌深。
24年前，我有幸成為了一名中學(xué)教師。初為人師的我干勁十足，樣樣奮勇爭(zhēng)先，工作取得了一些成績(jī)，但在教育教學(xué)方面仍顯生澀和稚嫩。后來(lái)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與反思的我，漸漸摸索到了輕叩學(xué)生心靈之門的“鑰匙”，那就是愛(ài)心與智慧。隨著教齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)覺(jué)得教育是花朵的事業(yè)，也是愛(ài)心的事業(yè)，每一位教師心中都應(yīng)充滿愛(ài)。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的職業(yè)。一個(gè)對(duì)職業(yè)沒(méi)有認(rèn)同感的教師，是不可能干好工作的。唯有認(rèn)同、熱愛(ài)，才會(huì)滋生工作熱情，才會(huì)萌發(fā)教育理想。試想，如果陶行知、魏書生等教育名家僅僅把工作當(dāng)作謀生手段，那么他們還可能創(chuàng)立生活教育理論、六步教學(xué)法之類的教育思想和教育方法嗎?人生是一個(gè)過(guò)程，唯有投入其中，才能享受到其中的幸福。
教師應(yīng)熱愛(ài)自己的學(xué)生?；蛟S在你的眼里，自己的學(xué)生很頑皮，不聰明，不可愛(ài)，但正因?yàn)槿绱瞬判枰愕慕逃蛺?ài)心。在你急躁生氣時(shí)，如果你常常做“假如我是學(xué)生”“假如學(xué)生是我的孩子”之類的換位思考，你就會(huì)對(duì)學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分理解；少一分指責(zé)，多一分尊重。教師最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，最開心的事就是看到學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
教師應(yīng)熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，常聽到老師抱怨“工作忙”“沒(méi)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)”，但時(shí)間猶如海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì)有的。不讀書、不學(xué)習(xí)的老師，在工作中會(huì)感到力不從心，會(huì)把教書育人視為一種苦差事，職業(yè)倦怠感也由此產(chǎn)生。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛榻處煟瑧?yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)地把讀書學(xué)習(xí)作為一種精神追求，作為一種生活方式來(lái)對(duì)待，在學(xué)習(xí)中不斷地豐富充實(shí)自己。
教師應(yīng)該做熱愛(ài)生活的典范。熱愛(ài)生活的老師，會(huì)擁有樂(lè)觀心態(tài)，會(huì)注重自身儀表，會(huì)精心裝扮教室，會(huì)傾聽學(xué)生心聲，會(huì)和學(xué)生一起嬉戲。熱愛(ài)生活，才能享受到生活中的美好，才會(huì)得到學(xué)生的真正喜愛(ài)。
教師心中有愛(ài)，才能用心澆灌教育事業(yè)；教師心中有愛(ài)，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生；教師心中有愛(ài)，才是真正合格的教師！
觀看最美職工心得體會(huì)篇十三
新疆是中國(guó)獨(dú)特的一塊瑰寶，擁有令人陶醉的自然風(fēng)光和豐富多樣的民族文化，吸引著世界各地的游客。近期，我有幸親自踏上了新疆這片神奇的土地，觀賞了最美新疆的景色，收獲了心靈的觸動(dòng)和思考。以下將在五個(gè)段落中，分別描述新疆迷人的自然景色、人民的善意和勤勞、文化的豐富多樣、歷史的厚重以及我個(gè)人的體驗(yàn)與感悟，希望與大家共同分享這段美麗的旅程。
【段落一】新疆的自然景色：外星般的美麗。
新疆以其奇特的地理特點(diǎn)而聞名于世。這片土地上分布著雪山、戈壁、草原、湖泊等多種自然景觀，展現(xiàn)出盛世絢爛的畫卷。我特別驚嘆于天山的壯美，那里的雪峰高聳入云，始終籠罩在霞光中，仿佛是人間仙境。在新疆的戈壁灘，在未經(jīng)人工修飾的情況下，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，身臨其境，仿佛置身于外星星球之中。此外，新疆還有著名的琥珀湖，湖泊的寧?kù)o與湛藍(lán)給人以寧神靜氣之感，令人陶醉。
【段落二】新疆人民的善意與勤勞：深深觸動(dòng)心靈。
在我游覽的過(guò)程中，我深深感受到了新疆人民的熱情和善良。無(wú)論是在路上迷失方向，還是在小店購(gòu)買商品，他們總是熱心地指引我正確的行進(jìn)方向，或者提供一切幫助。他們的善意和勤勞感染著我，讓我對(duì)人性產(chǎn)生深深的敬佩。在與他們的交流中，我從他們身上學(xué)到了許多東西，學(xué)會(huì)了更加開放和包容的心態(tài)。
【段落三】新疆的文化多樣性：一次不同凡響的文化之旅。
新疆是一個(gè)民族眾多的地方，擁有多元文化。維吾爾族、哈薩克族、蒙古族等多個(gè)民族都在這片土地上定居，并各自發(fā)展出獨(dú)特的文化。我在參觀新疆博物館時(shí)被展示的文化瑰寶所震撼，各種精美的工藝品和傳統(tǒng)服飾讓我仿佛穿越到了過(guò)去。在旅游過(guò)程中，我也有幸參與了一些傳統(tǒng)的民族舞蹈和音樂(lè)表演，更加親近地感受了不同文化的魅力。
【段落四】新疆的歷史厚重：千年文明的典藏。
新疆是華夏文明發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史。在參觀了新疆的歷史遺址后，我深深感受到了這片土地的厚重。高昌古城、吐魯番等地古建筑遺址的宏偉和精湛的建筑技藝令我嘆為觀止。同時(shí)，新疆還是絲綢之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，曾經(jīng)是東西方文化交流的樞紐。這些歷史的見證令我對(duì)新疆的歷史淵源更加著迷，讓我愿意進(jìn)一步深入了解這里的文化。
【段落五】個(gè)人體驗(yàn)與感悟：開闊視野，凈化心靈。
在此次旅行中，我不僅僅是觀察者，更是參與者。我踏上了新疆的土地，走進(jìn)了新疆的民居，體驗(yàn)了新疆的文化。這次旅程讓我體驗(yàn)到了自然與人文的交融，也讓我更加珍惜和懂得了生活的美好。我不僅看到了美景，也學(xué)會(huì)了欣賞美景，更重要的是，我用心感受到了新疆人民的善意和文化的魅力。這次旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮，是一場(chǎng)對(duì)美好世界的顛覆式認(rèn)知，也是一次開闊視野的旅程。從此，我會(huì)更加珍惜和善待身邊的一切，感悟到生活中無(wú)處不在的美麗。
【總結(jié)】。
通過(guò)觀看最美新疆，我感受到了新疆獨(dú)特而迷人的自然景色，被新疆人民的善意和勤勞所折服，領(lǐng)略了文化的豐富多樣性，深深體會(huì)到了歷史的厚重。這次旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，使我對(duì)生活有著嶄新的體驗(yàn)與感悟，也讓我更加熱愛(ài)這片美麗的土地。希望更多的人也能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)新疆的奇幻之旅，感受到新疆的美麗與獨(dú)特之處。
觀看最美職工心得體會(huì)篇十四
星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了xxxx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的`，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。
盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱樱屗麄兊木駮r(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)!