我們從生活中不斷累積的心得體會(huì)，可以成為我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例和實(shí)例，讓讀者更好地理解和接受。最后，希望這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，促使我們?cè)诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇一
再窮不能窮教育。在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們首先來(lái)到平二房小學(xué)進(jìn)行參觀調(diào)研，小學(xué)內(nèi)各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備陳設(shè)整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)早已是過(guò)去式，地?zé)嵩O(shè)備成為他們與嚴(yán)冬抗衡的新型“武器”.小學(xué)的墻上陳列著各種仿制的古詩(shī)詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據(jù)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，平二房小學(xué)能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學(xué)的建設(shè)做出過(guò)貢獻(xiàn)的村民，讓子子孫孫記住他們?cè)鵀槠蕉看遄龀龅呢暙I(xiàn)。站在平二房小學(xué)的操場(chǎng)上，我不禁在想，平二房村之所以會(huì)出如此多的大學(xué)生，很大原因在于該村的領(lǐng)導(dǎo)班子注重教育，從小抓起。這也說(shuō)明，農(nóng)民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多么的重要，說(shuō)明農(nóng)民的思想覺悟了，已經(jīng)從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛(wèi)了。
可見，農(nóng)民不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高，在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。此外，我們還對(duì)村委會(huì)書記進(jìn)行了專訪，通過(guò)與他的交流，我們更進(jìn)一步地了解到了現(xiàn)如今農(nóng)村的變化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢(shì)。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據(jù)國(guó)家前幾年推出的政策，政府還會(huì)給農(nóng)民一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和優(yōu)惠。農(nóng)民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。村內(nèi)不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應(yīng)有盡有。此外，村內(nèi)還有五金商店、日雜小超市，移動(dòng)聯(lián)通信號(hào)更是在這里的天空上進(jìn)行著無(wú)聲的傳遞，正所謂是，“移動(dòng)無(wú)處不在，聯(lián)通處處精彩”.平二房村周邊還有許多的耐火產(chǎn)品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還解決了一部分農(nóng)民的工作問題，可謂是一舉兩得。
平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質(zhì)財(cái)富，更多的是一種精神上的財(cái)富。從他們身上，我看到了農(nóng)民身上特有的韌勁。他們自強(qiáng)不息，同樣也引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，在黨中央國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了屬于他們自己的奇跡。三天的社會(huì)調(diào)研，雖然短暫，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅開拓了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，而更多的是了解到了現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展形式，提高，自我修養(yǎng)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規(guī)。翻著泛黃的照片，對(duì)比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過(guò)他們手里的接力棒，擔(dān)負(fù)在我們肩上的更多的是一種責(zé)任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農(nóng)村的建設(shè)還是中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實(shí)地地走好每一步，新農(nóng)村的明天才會(huì)更加美好，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好，我們的明天也才會(huì)更加美好。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇二
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，與國(guó)家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會(huì)得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過(guò)社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來(lái)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識(shí)狀況。調(diào)查顯示社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時(shí)，針對(duì)調(diào)查的問題，我們也提出了幾點(diǎn)建議。希望通過(guò)調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與到和諧社會(huì)的建設(shè)中來(lái)。
正文：
“社會(huì)責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會(huì)責(zé)任感則是人們對(duì)這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和崇高的情感、意志，或者說(shuō)是一個(gè)社會(huì)成員對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會(huì)得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，直接影響著祖國(guó)的前途和未來(lái)。特別是作為大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅(jiān)定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過(guò)查閱了近年來(lái)的研究文獻(xiàn)，從對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的研究結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對(duì)個(gè)別地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會(huì)責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為三個(gè)維度。
（1）針對(duì)“你認(rèn)為怎樣才是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)賺錢孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國(guó)家（民族）責(zé)任感、人類社會(huì)責(zé)任感等幾個(gè)層次。
（2）針對(duì)“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點(diǎn)”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個(gè)很值得關(guān)注的問題。
從對(duì)以上兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人、孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對(duì)社會(huì)責(zé)任感有自己的認(rèn)識(shí)。但是，從第二個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于青少年社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)調(diào)查。
（1）對(duì)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對(duì)于貧窮落后的社會(huì)不滿。
（2）而對(duì)于如何對(duì)待社會(huì)上存在的不足之處時(shí)，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對(duì)于社會(huì)上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)于社會(huì)的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會(huì)，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對(duì)生活中的事情，大學(xué)生的觀點(diǎn)都比較一致，77%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會(huì)打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對(duì)于他人的社會(huì)責(zé)任感。
針對(duì)以上三個(gè)問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是有的，但是對(duì)于社會(huì)上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會(huì)嚴(yán)重，導(dǎo)致了對(duì)社會(huì)的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會(huì)問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對(duì)于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過(guò)熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會(huì)認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時(shí)，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時(shí)候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感的建議。
（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為向?qū)?，加?qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形成的主旋律，反映了中華民族社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢(shì)，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用集體觀念、愛國(guó)主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。
（5）重視家庭、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個(gè)人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場(chǎng)所，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)始終影響終身。
（6）營(yíng)造良好的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必須重視的一個(gè)問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來(lái)抓，全員動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家對(duì)民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的合格人才。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇三
進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)高校大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)有了較快發(fā)展，也取得了很大成績(jī)。下面是有大學(xué)生暑期調(diào)研。
歡迎參閱。
為了更好的了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，增長(zhǎng)大學(xué)生的才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉大學(xué)生毅力，湖北醫(yī)藥學(xué)院(原鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)本著“在實(shí)踐中求鍛煉，在鍛煉中求進(jìn)步“的原則，開展了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
xx年7月中旬，我很榮幸能作為院級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了關(guān)于“兒童意外傷害”的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。
快樂的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷卻能耐人尋味?；顒?dòng)過(guò)后，我反復(fù)回憶、思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些天的走訪調(diào)研的旅途中，我們一行6人，有愁苦、有分歧;但更多的是歡笑、是團(tuán)結(jié)，同時(shí)也有沉甸甸的收獲。
活動(dòng)中，我們頂著烈日，冒著暴雨，雖然很累，但我們卻毫無(wú)怨言。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們受到了許多相關(guān)部門及城鄉(xiāng)居民的熱情接待，他們盡己所能的為我們提供資料和幫助，對(duì)我們學(xué)校大力稱贊，讓我們很是感動(dòng)。同樣，由于對(duì)我們活動(dòng)目的不太理解，也有不少居民斷然拒絕了我們的調(diào)查，這個(gè)我們也可以理解?？偟膩?lái)說(shuō)，社會(huì)各界對(duì)我們大學(xué)生的活動(dòng)還是相當(dāng)重視和支持的我們很是感謝!
對(duì)于這次活動(dòng)，我們主要了解的是兒童意外傷害情況，在走訪調(diào)查過(guò)程中，讓我看到了一群天真可愛而又讓人憐惜的小朋友。在他們本應(yīng)健康快樂的年齡卻遭遇了種種意外傷害。然而，這些傷害很多卻是可以避免的，拿著那份關(guān)于兒童意外傷害的統(tǒng)計(jì)表，看著那一串串?dāng)?shù)據(jù)，我的心不由沉重了起來(lái)。兒童意外傷害造成的傷亡人數(shù)在逐年上升，然而，當(dāng)今的衛(wèi)生部門對(duì)此卻沒有任何舉措;另一方面，在農(nóng)村地區(qū)，許多的留守兒童都是由他們的祖輩們監(jiān)護(hù)。由于其受教育程度很低，在照顧小孩的過(guò)程只能夠安全意識(shí)相對(duì)較差，對(duì)意外傷害的處理也顯得尤為不足?？偠灾?，兒童的安全問題讓人十分擔(dān)憂，預(yù)防兒童意外傷害顯得一場(chǎng)緊迫。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了：“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”通過(guò)參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干。并在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣?！扒Ю镏?，始于足下”這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)將對(duì)我走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁的作用，他將是我人生一段不可或缺的重要?dú)v程，對(duì)自己將來(lái)走上工作崗位也有著巨大的幫助。社會(huì)實(shí)踐也告訴了我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備新觀念，掌握成熟技術(shù)的能力，同時(shí)還應(yīng)具有良好的交際、溝通能力，更要有團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)時(shí)也要時(shí)刻與外界保持同步發(fā)展，走到與時(shí)俱進(jìn)。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒。在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要努力汲取個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)自己最大的能力去造福人類。
一路的艱辛與微笑，雖有收獲，然所學(xué)也只是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息。選擇我愛的，愛我選擇的。即使遇到困難也要付出自己最大的努力，不能讓自己年輕的時(shí)光留下什么遺憾!
在大家的努力下，市場(chǎng)調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，
調(diào)查報(bào)告。
和
策劃書。
也已經(jīng)出來(lái)了。總體感覺還表示不錯(cuò)的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開始，我們只熟悉概念，但不會(huì)實(shí)際操作，不會(huì)講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過(guò)也苦惱過(guò)。后來(lái)，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場(chǎng)調(diào)查的各方方面面?？梢哉f(shuō)。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場(chǎng)調(diào)查的理論時(shí)，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)查，其教學(xué)方法也是非?？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個(gè)方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識(shí)的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個(gè)老師還不是像父母般始終對(duì)我們好。這次的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報(bào)告和調(diào)查策劃書的撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書本知識(shí)，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊(duì)的合作，集體意識(shí)等等。還有一項(xiàng)我必須得提出來(lái)講，就是與人交際的能力。一直以來(lái)這一項(xiàng)就是我的薄弱面，在一次活動(dòng)中而且以組長(zhǎng)角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開會(huì)，自己得知道這次會(huì)議的重點(diǎn)和要解決的問題，自己要帶頭拋磚來(lái)引成員的玉。會(huì)場(chǎng)氣氛很重要，如果大家都沉默不語(yǔ)那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來(lái)完成的事情，再說(shuō)我們小組各個(gè)俊采星馳，才華橫溢。
不過(guò)讓我很高興，每次會(huì)議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則?；蛟S說(shuō)每個(gè)人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會(huì)有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說(shuō)故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來(lái)就是一個(gè)高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!
還記得曾在醫(yī)學(xué)院團(tuán)委當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，我的部長(zhǎng)跟我講過(guò)她的人生信條“自己選的路，跪著也要把它走完”。剛開始我覺得這句話太過(guò)于夸張，說(shuō)的有點(diǎn)嚴(yán)重，但是漸漸地我才明白這句話的真諦，我覺得確實(shí)如果一個(gè)人要想成就一番大事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)都是一個(gè)陌生的詞匯，之前我從來(lái)都不知道何為調(diào)研?怎樣調(diào)研?調(diào)研有何用?知道我經(jīng)過(guò)多番途徑加入到師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年志愿服務(wù)團(tuán)，進(jìn)行20xx暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我才真正接觸到調(diào)研，而且莫名其妙地成為了調(diào)研組長(zhǎng)。從此，我踏上了調(diào)研之路，開始著手寫調(diào)研策劃，找指導(dǎo)老師，熟悉調(diào)研的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真記下老師在調(diào)研培訓(xùn)課上所講的每一個(gè)內(nèi)容，因?yàn)槲液芮宄闹溃鳛橐粋€(gè)對(duì)調(diào)研一無(wú)所知的新手來(lái)說(shuō)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而且作為調(diào)研組長(zhǎng)，我不能放過(guò)任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)。
調(diào)研路上所經(jīng)歷的種種磨難是我從來(lái)沒有設(shè)想過(guò)的，我從來(lái)就沒有想過(guò)每天要頂著烈日，冒著被狗咬的危險(xiǎn)，挨家挨戶地去走訪做問卷，每天要爬好幾座山頭去到一覽眾山小的山頂，就為了那幾份少得可憐的問卷，調(diào)研的時(shí)候我們遇到過(guò)各種各樣的困難，我們要隨時(shí)保持著警惕，以防有惡狗沖出來(lái)咬人，幸運(yùn)的是每次有惡狗沖出來(lái)的時(shí)候主人都會(huì)及時(shí)將其叫住，我們才得以幸免，然而我們面臨的一個(gè)最大的難題就是語(yǔ)言溝通問題。因?yàn)槟抢锸嵌弊遄灾慰h，他們講的話很多時(shí)候我們并不能完全聽懂，所以每次做問卷的時(shí)候會(huì)需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間去跟他們解釋問卷上的每一個(gè)問題，而且老人由于年紀(jì)大了，聽力不是很好，這時(shí)就需要我們拼盡力氣，扯大嗓門跟他們講話，所以有時(shí)候完成一份老年人問卷后，大家的聲音都變得嘶啞了，都沒有勇氣再去調(diào)查下一位老人，然而調(diào)查中小學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾∨笥训哪挲g太小，對(duì)問卷上題目完全不能理解，而且很多信息知道的不全，這無(wú)疑給我們的調(diào)研工作帶來(lái)了很大的困難，但是不管是多么小的小孩，只要他是符合要求的，沒有特別的溝通障礙，我們就不會(huì)放棄，因?yàn)槊砍晒Φ赝瓿梢环輪柧恚瑢?duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓舞，表示我們離目標(biāo)更近了一步。
終于在大家的齊心協(xié)力下，我們基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路走來(lái)，我感謝大家不畏日曬，不怕狗咬地陪我爬了一座又一座山出去調(diào)研，感動(dòng)于大家明明知道調(diào)研工作的辛苦卻還是義不容辭，積極地跟我去調(diào)研，調(diào)研路上的辛苦不是一般人可以理解的，調(diào)研過(guò)程的艱難也是我們從來(lái)沒有預(yù)想到得，但是不管怎樣，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，而且堅(jiān)持的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兪冀K相信“自己選的路，跪著也要把它走完”而且我也深深地領(lǐng)悟到，一個(gè)人只要是在做自己喜歡做的事，就算再苦再累，他感受到的依然是快樂!
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇四
今年暑假，溫州大學(xué)甌江學(xué)院“閩南行”創(chuàng)業(yè)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)開始了為期7天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為主題，通過(guò)各種渠道深入了解市民對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法和政府采取的創(chuàng)業(yè)政策。實(shí)踐隊(duì)選擇留在溫州當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地調(diào)研以了解溫州的當(dāng)?shù)厥忻駥?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)與政府對(duì)其的相關(guān)政策。
實(shí)踐隊(duì)首先進(jìn)行了晨跑，并進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的討論。通過(guò)晨跑，隊(duì)員們了解到晨跑有利于身體健康，而一個(gè)健康的體魄是創(chuàng)業(yè)所必須的；而通過(guò)了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的討論，隊(duì)員們懂得了一個(gè)正確的策劃對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性。
隊(duì)員們?cè)缙鸪颗?BR> 隊(duì)員們分成兩組展開激烈討論，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最后做出了兩份調(diào)查問卷，為此創(chuàng)業(yè)調(diào)研奠下了良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)開展的過(guò)程中，大家對(duì)待調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的態(tài)度十分誠(chéng)懇，不急不躁，小心謹(jǐn)慎，充分展現(xiàn)了“閩南行”創(chuàng)業(yè)調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的良好精神風(fēng)貌。
隊(duì)員們?cè)诘谌靵?lái)到溫州市區(qū)五馬街道開展了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的問卷調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)查，是實(shí)踐隊(duì)和市民的之間的一次互動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)將會(huì)積極吸取市民的意見和建議，總結(jié)出更多創(chuàng)業(yè)意見，更好為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
為從創(chuàng)業(yè)成功的人身上吸取更多教訓(xùn)，實(shí)踐隊(duì)到茶山鎮(zhèn)上去采訪畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)了，此次采訪，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們不僅接觸到了創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生，而且在他們身上還學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了創(chuàng)業(yè)不可一蹴而就，要積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)許多努力與經(jīng)驗(yàn)的積累，最后創(chuàng)業(yè)才能成功的道理。
為了在現(xiàn)實(shí)中學(xué)到更多，隊(duì)員們到了國(guó)智9號(hào)創(chuàng)意街區(qū)進(jìn)行了參觀，經(jīng)過(guò)一下午在國(guó)智9號(hào)的參觀了解，隊(duì)員們對(duì)創(chuàng)業(yè)又有了新的想法與心得，并且明白了有些事情不能只是表面看看，還要深入了解，并且去嘗試，才能知道可不可行。
在此次創(chuàng)業(yè)調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐中，隊(duì)員們深切地了解了創(chuàng)業(yè)的困難，也加深了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解，明白了正確的策劃、從身邊做起、從小事做起對(duì)成業(yè)的創(chuàng)業(yè)性。我們應(yīng)從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
隨著暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)的開始，我們小組的暑期實(shí)踐活動(dòng)也正式開始了。
從7月17日到7月19日，我們小組完成了從見面會(huì)到問卷落實(shí)的一切準(zhǔn)備。7月20日12：30，從長(zhǎng)途大巴踏上xx這一片土地上時(shí)，我從沒想過(guò)四天原來(lái)并不短暫。
四天，我們走遍了xx的大街小巷，終究沒吃上夢(mèng)寐以求的清遠(yuǎn)雞。第一次與同學(xué)以自由行的形式在外，早已料到，這一次我肯定能收獲很多。從住宿到飲食，我看到了精明是出行的必需品。而若要獲得這必需品，在日常生活中，一定要處處留心。若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道原來(lái)10人份的粥可以用十幾塊就能吃到；若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道房租可以半價(jià)再打折，一砍再砍；若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道貨比三家的必要性。然而除了精明以外，懂得隨遇而安也是必要的。向來(lái)人在他鄉(xiāng)，在衣食住行上遇到些困難是必然的。如果動(dòng)不動(dòng)就“這地方咋樣那地方又咋樣”地抱怨，那恐怕最后苦了的是自己。懂得將就一下，心放寬一些，一切都會(huì)好辦很多。還記得有一句話是說(shuō)，當(dāng)你不能改變環(huán)境的時(shí)候，就只能改變自己去適應(yīng)環(huán)境。而在短暫的四天，我們不可能讓xx改變多少去適應(yīng)我們，只能是我們改變自己去適應(yīng)它。所以四天，我們收起了平常對(duì)生活各方面的挑剔，欣然接受我們還不甚習(xí)慣的一切。經(jīng)過(guò)這四天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們平常的生活質(zhì)量其實(shí)還不差，也再一次領(lǐng)悟了“知足常樂”這個(gè)詞。
四天，從教育局到農(nóng)村家庭，我們收集關(guān)于農(nóng)村教育的資料。收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，在同伴、受訪對(duì)象以及一些擦肩而過(guò)的人身上，我看到了正確的為人處事方法以及素質(zhì)涵養(yǎng)的重要性。從教育局的以禮相待、村辦事處的熱情招待到部分村民的踴躍配合，再到部分村民的不屑一顧，這里面處處反映著各個(gè)人的處事方式。從他們身上，我知道了，對(duì)于陌生人，適當(dāng)?shù)奶岱朗切枰模钱?dāng)你了解過(guò)相關(guān)材料以后，你應(yīng)該相信你所看到的，降低心里筑起的那堵高高的墻。而作為陌生人，我們應(yīng)該首先出示證明材料，再以誠(chéng)懇的態(tài)度給別人詳細(xì)地介紹自己此行的目的，同時(shí)也要注意展現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，以你的行動(dòng)去證明你是一個(gè)沒有威脅并且想要幫助他們改善目前狀況的人。通過(guò)幾天的調(diào)查，我們從眾多受訪者身上認(rèn)識(shí)到了目前農(nóng)村的教育與狀況。盡管這些年來(lái)農(nóng)村教育狀況已經(jīng)逐步改善，但不足的地方實(shí)在太多了，跟城市的差距還是很明顯。教育影響人的一生，能否受到好的教育至關(guān)重要。在當(dāng)?shù)刈稣{(diào)查的時(shí)候，很多受訪者對(duì)我們的調(diào)查的實(shí)質(zhì)作用起懷疑，覺得這一切都只是一種形式，走走過(guò)場(chǎng)而已。不管怎樣，希望我們這次的調(diào)查能夠幫上農(nóng)村教育改革一點(diǎn)忙，起到一點(diǎn)作用。
提示；無(wú)法忘記，每到晚上，分組磨練牌技、學(xué)習(xí)新知的刻苦場(chǎng)面；無(wú)法忘記……在這短暫的四天，無(wú)法忘記的東西實(shí)在太多。四天的相處到處充滿著關(guān)懷、體貼、感動(dòng)和歡樂，這讓我們10認(rèn)識(shí)的人逐漸熟悉，慢慢地成為了朋友。這是這一次實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。從大家身上，我學(xué)到了很多。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與互助，一個(gè)隊(duì)員的積極與服從，都是我們順利完成這次實(shí)踐的必要因素。有了大家，就算四天里面三天沒能吃到中午飯，心里還是滿滿的；就算調(diào)查的時(shí)候遭到諸多拒絕，斗志還是高漲的；就算前方的路是黑暗的崎嶇的，我們都從未懼怕。四天因?yàn)檫@一切而難忘。
四天并不長(zhǎng)，但收獲的經(jīng)驗(yàn)和感情卻不是這四天能夠承載的。收獲滿滿的，四天的旅程仿佛已是一個(gè)多月，這一切讓我不能相信這僅僅是四天。付出的僅僅是四天，收獲的卻是終生受用。我很慶幸參與了這一次實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了這一群朋友，一起度過(guò)了這短暫而漫長(zhǎng)的四天。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇五
一、概述：
近年來(lái)，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過(guò)訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。通過(guò)查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。
市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報(bào)告新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度調(diào)研報(bào)告關(guān)于農(nóng)村村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告關(guān)于招商引資的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報(bào)告招商引資調(diào)研報(bào)告我市招商引資工作的調(diào)研報(bào)告
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇六
快樂的時(shí)光總是過(guò)的那么快，無(wú)聲無(wú)息的就從我們身邊溜走！八天的三下鄉(xiāng)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但在這八天我收獲了挺多，苦與樂構(gòu)成了這美好的三下鄉(xiāng)回憶。
出發(fā)那一天，大家都十分興奮，收拾好東西，坐上車，前往了我們的社會(huì)實(shí)踐基地。到那以后，我驚訝于我們的住宿環(huán)境，凹凸不平的地板，風(fēng)輕輕一吹就能使?jié)M地灰塵揚(yáng)起來(lái)，破舊的窗戶，搖搖欲墜的吊扇……有點(diǎn)不敢相信這就是自己要住好幾天的地方，但一想到三下鄉(xiāng)的真正目的是體驗(yàn)生活，而不是享受生活，我咬咬牙告訴自己，要適應(yīng)這樣的環(huán)境。
調(diào)研的那些天，是我三下鄉(xiāng)的重要組成部分。作為追夢(mèng)隊(duì)調(diào)研組的組長(zhǎng)，身上的擔(dān)子當(dāng)然不輕，我必須要起好一個(gè)帶頭作用。基本上，我每天都要帶著組員出去，進(jìn)行調(diào)研工作……在調(diào)研工作中，絕大部分以調(diào)查問卷的形式展開。在問卷工作中，我感觸良多。由于那里的村很分散，我們只能一條條村進(jìn)行問卷，跨過(guò)田間小道，走過(guò)山路，鞋子沾滿了黃泥，這一路真的不容易。幸虧有很多小孩子熱情地為我們帶路，在他們的幫助下，我們調(diào)研工作得以順利進(jìn)行。村民大多數(shù)只聽得懂白話，而我的白話是極其不標(biāo)準(zhǔn)，我吃力地跟村民交流著，這期間還鬧出不少笑話來(lái)。
最后我做出了一個(gè)決定，在這之后我一定要學(xué)好白話。讓我體會(huì)最深的是，問卷調(diào)查工作過(guò)程中，真的是“嘗盡”了人間冷暖，有些村民非常熱情地配合我們的工作，而有些村民態(tài)度比較冷淡，讓我有時(shí)真的不知所措。最后，訪談工作還真的讓我捏了一把冷汗。校長(zhǎng)時(shí)間安排比較緊，一直抽不出時(shí)間。在最后一晚，晚會(huì)結(jié)束，才匆匆進(jìn)行訪談工作。幸虧準(zhǔn)備充分，訪談也在我們和諧的笑聲中結(jié)束。訪談結(jié)束，心里的一塊大石頭也放下來(lái)了。前期準(zhǔn)備，任務(wù)安排，問卷調(diào)查，訪談等工作過(guò)程中遇到很多問題，有時(shí)真的讓我很頭疼，很慌亂，但我從中學(xué)會(huì)了很多很多，與人交流，接人待物……參與調(diào)研工作，我覺得我又長(zhǎng)大了許多。
那些天，生活中的點(diǎn)滴記憶猶新。給力的后勤組，餐餐提供美味的伙食，讓我們吃得飽還吃得好，感謝那些天他們?yōu)槲覀兊母冻?。活潑可愛的小朋友，這次三下鄉(xiāng)我們?yōu)楸舜藥?lái)了歡樂。體貼和藹的校長(zhǎng)，給了我們?cè)S多驚喜，幫我們解決了許多麻煩……許多許多的人和事讓我感動(dòng)，感謝有你們，讓我的三下鄉(xiāng)更加美好。
那些天，我們一起度過(guò)的三下鄉(xiāng)！時(shí)間不會(huì)回去，在那八天，我從中收獲了很多，收獲苦，也收獲了歡樂，這八天將是我難忘的日子。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇七
如今，隨著生活水平的提高以及對(duì)顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來(lái)越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國(guó)美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國(guó)二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示：女大學(xué)生月均生活費(fèi)普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費(fèi)水平和形象意識(shí)有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國(guó)共有3700萬(wàn)名在校大學(xué)生，每年的消費(fèi)額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場(chǎng)份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生消費(fèi)群體無(wú)疑是化妝品市場(chǎng)的潛在生力軍。
與此同時(shí)，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對(duì)潛在消費(fèi)者的培養(yǎng)，為品牌的未來(lái)發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國(guó)，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時(shí)某個(gè)化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費(fèi)者的心智，那等于這位消費(fèi)者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時(shí)，消費(fèi)者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會(huì)輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場(chǎng)可見和未見市場(chǎng)的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費(fèi)派送也要擠入這塊市場(chǎng)。
不過(guò)，對(duì)于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過(guò)于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇八
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費(fèi)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價(jià)格。通過(guò)調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價(jià)格、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)，并與大連理工的價(jià)格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來(lái)，切實(shí)感受到了大工的物價(jià)水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】
4月19日上午，隊(duì)員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對(duì)一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來(lái)，對(duì)方也能很友善地解答。我們對(duì)每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈(zèng)送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價(jià)格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價(jià)比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價(jià)格令我們十分吃驚，因?yàn)楹芏嗖似范急却筮B理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價(jià)也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個(gè)座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對(duì)于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊(duì)員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過(guò)程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢。可能由于該校學(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營(yíng)業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊(duì)員前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價(jià)菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費(fèi)是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】
5月4日晚上，隊(duì)員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對(duì)于學(xué)校物價(jià)水平偏高的無(wú)奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費(fèi)卻是四所學(xué)校最高的。對(duì)于學(xué)?？傮w物價(jià)水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊(duì)員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對(duì)的市場(chǎng)價(jià)格是相同的。
除了伙食費(fèi)，我們對(duì)于電費(fèi)、住宿費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等其他基礎(chǔ)生活費(fèi)用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費(fèi)、住宿費(fèi)四?；静畈欢?，至于網(wǎng)費(fèi)，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費(fèi)的方式，而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時(shí)間兩種不同的收費(fèi)方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來(lái)看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費(fèi)消費(fèi)要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價(jià)最高的城市，多年以前大連的高物價(jià)就遠(yuǎn)近皆知，作為一個(gè)沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢(shì)，海洋性氣候，更是讓大連被評(píng)為全國(guó)最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價(jià)是一個(gè)歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個(gè)高物價(jià)城市，為何大連理工大學(xué)的物價(jià)水平在大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇九
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。
xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到關(guān)愛女孩活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。
調(diào)研時(shí)間：.10.19
調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣
調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來(lái)賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是雙忙時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無(wú)幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來(lái)，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國(guó)家申請(qǐng)《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)半年才終于被通過(guò)審核并實(shí)施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)家資助時(shí)遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營(yíng)業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識(shí)實(shí)質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過(guò)蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊懀Ｍ覀兊恼{(diào)研報(bào)告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告三
一、實(shí)踐單位和崗位簡(jiǎn)介
在大四的這最后一個(gè)學(xué)期里，我迎來(lái)了最后一門課程---畢業(yè)實(shí)踐。本次實(shí)踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實(shí)踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實(shí)踐過(guò)程概述
去實(shí)踐時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐。
實(shí)踐的第一天，確定實(shí)踐崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過(guò)開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)踐主要情況及體會(huì)
在實(shí)踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過(guò)旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實(shí)踐的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書，在撰寫的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說(shuō)：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)踐中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)踐期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。
四、自我評(píng)價(jià)
在實(shí)踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問題的能力也得到了鍛煉。
同時(shí)，實(shí)踐開闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)踐過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十
一個(gè)不喜歡讀書的民族，這個(gè)民族的未來(lái)是沒有希望的。隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的讀物向人們撲面而來(lái)。從上個(gè)世紀(jì)末到現(xiàn)在為止，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化已經(jīng)成為了現(xiàn)在市場(chǎng)的主流方向，閱讀對(duì)象也不僅僅是文字而已。更涵蓋了影像畫面的一切傳統(tǒng)。閱讀與民并沒有涵蓋的東西，似乎我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了淺閱讀的時(shí)代。作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的當(dāng)代大學(xué)生，我們的閱讀狀況又是如何的呢。為了能夠了解大學(xué)生的閱讀情況，就某所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了某些問題，并且探討了其中存在的原因，找到了解決方法。
現(xiàn)在搜索式閱讀標(biāo)題式閱讀，跳躍式閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)今閱讀的主要方法啊民族，通俗本口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)勵(lì)志類圖書等語(yǔ)言行文學(xué)也越來(lái)越多。當(dāng)今的種種現(xiàn)象已經(jīng)表明了現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)淺閱讀的時(shí)代，究竟什么是淺閱讀呢？又為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀。淺閱讀是指一種淺層次，以簡(jiǎn)單輕松，娛樂性為追求的閱讀形式，在內(nèi)容方面已無(wú)力似的消遣娛樂或者是感官的刺激為主，充滿了游戲進(jìn)程和荒誕不經(jīng)的色彩。在方法上面則是以動(dòng)漫圖像影像為主，文字為輔。
相對(duì)于以前的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式的文化追求是橫向的廣度，也就是我們所謂的碎片式的語(yǔ)言拼盤式的內(nèi)容。以知道代替知識(shí)這樣的快餐式，跳躍式的淺閱讀，也已經(jīng)成為了大學(xué)生當(dāng)下閱讀新趨勢(shì)?，F(xiàn)在閱讀的認(rèn)知度是比較高的，從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，一半以上的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，不喜歡閱讀和很不喜歡閱讀的學(xué)生只占了很少的一部分。但是我們也發(fā)現(xiàn)很多人的閱讀時(shí)間比較少，每天閱讀三小時(shí)的僅僅只有5%左右，1~3小時(shí)的達(dá)到一半以上。
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大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）。
作為一名大學(xué)生，可以說(shuō)是充滿激情和好奇心的年紀(jì)。在大學(xué)期間，為了進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我們?cè)簣F(tuán)委組織了一次劃船調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深感劃船不僅僅是一種體驗(yàn)，更是一種鍛煉自我的過(guò)程，帶給我了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。
劃船作為一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)了我們與隊(duì)友之間的默契和合作能力。只有團(tuán)結(jié)一心，協(xié)力前行，才能使劃船取得良好的效果。在劃船過(guò)程中，船槳的劃動(dòng)需要整齊劃一，否則船只容易偏離方向，甚至搖晃傾覆。這要求團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都要做好自己的分工和配合工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，不僅僅是一個(gè)推動(dòng)者，更要做到與隊(duì)友密切配合，做好舵手和船槳手的分工，以達(dá)到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。
第三段：溝通與交流（240字）。
劃船需要船長(zhǎng)指揮舵手調(diào)整方向，同時(shí)其他隊(duì)員也要溝通交流，以保持團(tuán)隊(duì)的整齊和穩(wěn)定。在劃船調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)需要時(shí)刻觀察水流和風(fēng)向，及時(shí)作出調(diào)整，而舵手需要聽從船長(zhǎng)的指揮并及時(shí)調(diào)整方向。與此同時(shí)，船槳手之間也需要進(jìn)行默契交流，保持步調(diào)一致。在劃船過(guò)程中，我們用語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行溝通，提醒隊(duì)友默契劃動(dòng)，保持穩(wěn)定的速度和方向。通過(guò)這次劃船調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通和交流在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，這種溝通不僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，還包括更深層次的理解和協(xié)調(diào)，能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧。
第四段：堅(jiān)持與耐力（240字）。
劃船對(duì)于身體的耐力和毅力要求很高，特別是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)更需要堅(jiān)持不懈的精神。在劃船過(guò)程中，往往會(huì)面臨風(fēng)浪和風(fēng)雨等狀況，這時(shí)候只有保持冷靜和堅(jiān)持，才能順利度過(guò)。我記得有一次，在劃船過(guò)程中遇到了風(fēng)浪，船只顛簸得非常厲害，但大家齊心協(xié)力，鼓起勇氣，最終成功度過(guò)了難關(guān)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持和耐力的重要性。渡過(guò)風(fēng)雨后，我們的收獲也會(huì)更豐富，更有成就感。
第五段：團(tuán)隊(duì)互助與成長(zhǎng)（240字）。
通過(guò)這次劃船調(diào)研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、堅(jiān)持耐力等方面的技能，更重要的是，在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)了良好的互助與成長(zhǎng)意識(shí)。在剛開始劃船時(shí)，我們并不完全熟悉彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，但在經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)和困難后，我們彼此逐漸理解和信任。團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)離不開每個(gè)個(gè)體的付出和努力，而每個(gè)人也因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的感召而更加努力。通過(guò)劃船調(diào)研活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠取得更好的成績(jī)。
總結(jié)（120字）：
大學(xué)生劃船調(diào)研活動(dòng)不僅體驗(yàn)了劃船的樂趣，更鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力，培養(yǎng)了堅(jiān)持與耐力的品質(zhì)，更加增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互助與成長(zhǎng)。這次劃船調(diào)研不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性，為以后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十二
社會(huì)藥店是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。為了更好的了解社?huì)藥店的現(xiàn)狀和如何提升其服務(wù)質(zhì)量，我們進(jìn)行了調(diào)研并獲得了一些有意義的結(jié)果。在這篇文章中，我們將分享我們的調(diào)研心得和體會(huì)。
在我們的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)社會(huì)藥店存在的問題。首先，有些社會(huì)藥店的服務(wù)水平比較低，缺乏熱情和耐心；其次，一些藥品銷售人員沒有足夠的專業(yè)知識(shí)，無(wú)法對(duì)顧客進(jìn)行準(zhǔn)確的咨詢和建議；最后，社會(huì)藥店的環(huán)境和設(shè)施亟待改善，一些藥店缺少足夠的衛(wèi)生設(shè)施和清潔保障。
三段：提升服務(wù)質(zhì)量的建議。
為了提升社會(huì)藥店的服務(wù)質(zhì)量，我們提出了以下建議。首先，社會(huì)藥店應(yīng)該提高服務(wù)水平，注重?zé)崆楹湍托牡呐囵B(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；其次，藥店銷售人員應(yīng)該有足夠的專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)轭櫩吞峁┚珳?zhǔn)的藥品咨詢和建議；最后，社會(huì)藥店應(yīng)該在環(huán)境和設(shè)施上做出改善，為顧客提供更加舒適和衛(wèi)生的購(gòu)物體驗(yàn)。
四段：創(chuàng)新服務(wù)方法。
為了改善服務(wù)質(zhì)量，藥店也可以嘗試一些創(chuàng)新的服務(wù)方法。例如拓展銷售范圍，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售和送貨上門等方式拓展銷售渠道；提高服務(wù)水平，可以引入藥師服務(wù)和醫(yī)學(xué)咨詢等增值服務(wù)；在環(huán)境和設(shè)施方面，可以考慮引進(jìn)高科技設(shè)備和綠色建筑設(shè)計(jì)等綠色環(huán)保創(chuàng)新。這些創(chuàng)新方法不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，更可以促進(jìn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。
五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，社會(huì)藥店是服務(wù)顧客和保障健康的重要場(chǎng)所。我們的調(diào)研結(jié)果提示我們，藥店需要注重服務(wù)質(zhì)量和環(huán)境設(shè)施等方面的改善。同時(shí)，藥店也可以嘗試創(chuàng)新服務(wù)方法，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。希望本文能夠?yàn)樽x者提供一些參考和啟示，使藥店更好地服務(wù)于人們的健康生活。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
社會(huì)調(diào)研作為一種集體行動(dòng)，在當(dāng)今社會(huì)中起著重要的作用。進(jìn)行社會(huì)調(diào)研不僅可以幫助我們了解社會(huì)問題的根源和解決方案，還可以增強(qiáng)我們的綜合能力和思考能力。在這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性，并且獲益匪淺。
第二段：調(diào)研目標(biāo)和方法（250字）。
在社會(huì)調(diào)研開始之前，我們團(tuán)隊(duì)首先確定了調(diào)研目標(biāo)和方法。我們希望調(diào)研農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及其原因，并尋找可能的解決辦法。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們采取了多種方法，如問卷調(diào)查、實(shí)地訪談和文獻(xiàn)閱讀。通過(guò)問卷調(diào)查，我們能夠了解到留守兒童的家庭背景和教育狀況。實(shí)地訪談則幫助我們直接聽取留守兒童及其家長(zhǎng)的經(jīng)歷和想法。文獻(xiàn)閱讀則是為了更好地了解該問題的歷史背景和社會(huì)影響。
第三段：調(diào)研結(jié)果（350字）。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童問題的根源是多方面的。首先，由于農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守兒童成為無(wú)人照料的弱勢(shì)群體。其次，由于農(nóng)村教育資源不足，留守兒童的受教育機(jī)會(huì)也大大減少。此外，一些留守兒童還面臨安全問題和心理健康問題，他們經(jīng)常感到孤獨(dú)和無(wú)助。盡管如此，我們也發(fā)現(xiàn)一些解決這個(gè)問題的方法。例如，可以通過(guò)增加農(nóng)村教育投入，提高留守兒童的教育水平。同時(shí)，政府還可以加強(qiáng)對(duì)留守兒童和他們家庭的關(guān)愛和扶助，為他們提供更多的幫助和支持。
通過(guò)這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性。調(diào)研使我了解到了趨勢(shì)和模式背后的真正原因，幫助我更全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和問題。同時(shí)，通過(guò)調(diào)研，我還發(fā)現(xiàn)了解決問題的可能途徑，從而可以為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。此外，調(diào)研還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。最后，調(diào)研也讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的熱情。我將積極參與更多社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
社會(huì)調(diào)研不僅可以幫助我們了解社會(huì)問題的背后原因和解決辦法，還可以增強(qiáng)我們的綜合能力和思考能力。通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性，并且明白了解決問題的可能途徑。此外，調(diào)研還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題。我將積極參與更多的調(diào)研活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次調(diào)研，我收獲良多，也意識(shí)到了每個(gè)人都應(yīng)該努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十四
時(shí)間一晃而過(guò)，這個(gè)假期的時(shí)間過(guò)得特別的快，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長(zhǎng)知識(shí)深度和厚度，就像那句話說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個(gè)不長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì)，將來(lái)工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)?lái)的樂趣，這會(huì)讓我更加的珍惜接下來(lái)在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十五
社會(huì)調(diào)研是一種了解社會(huì)發(fā)展、掌握社會(huì)脈搏的有效途徑。近期，我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)治安問題調(diào)研的工作，在調(diào)研過(guò)程中結(jié)識(shí)了很多有趣的人，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的調(diào)研心得和體會(huì)。
在進(jìn)行社會(huì)調(diào)研之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括明確調(diào)研的目的和范圍，制定調(diào)研計(jì)劃和問卷，選擇合適的調(diào)研對(duì)象等。同時(shí)，調(diào)研方法也至關(guān)重要。我們采取了定量和定性相結(jié)合的方式，通過(guò)問卷調(diào)查和深入訪談相結(jié)合，以獲取全面的信息。此外，我們還利用了互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行調(diào)研，以收集更多人們的意見和建議。
在調(diào)研過(guò)程中，我們遇到了許多困難。首先是調(diào)研對(duì)象的難以獲取。有些人對(duì)我們的調(diào)研持懷疑態(tài)度，不愿意配合我們的工作。其次是問卷調(diào)查中出現(xiàn)了一些問題。有些受訪者對(duì)問題的理解產(chǎn)生了偏差，導(dǎo)致結(jié)果的準(zhǔn)確性受到了影響。此外，時(shí)間和資源的限制也是我們面臨的困難。調(diào)研工作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而我們的任務(wù)非常緊迫，這讓我們倍感壓力。
第四段：調(diào)研成果和啟示。
雖然調(diào)研過(guò)程中遇到了許多困難，但我們最終取得了豐碩的成果，并汲取了許多寶貴的啟示。通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)治安問題與人們的教育程度和就業(yè)狀況密切相關(guān)。教育程度較低和失業(yè)率較高的地區(qū)容易產(chǎn)生治安問題。此外，家庭和社會(huì)對(duì)年輕人的教育和引導(dǎo)也至關(guān)重要。調(diào)研數(shù)據(jù)還顯示，家庭教育和社區(qū)的安全環(huán)境對(duì)預(yù)防犯罪和維護(hù)社會(huì)和諧起著重要作用。這些成果為我們提供了解決社會(huì)治安問題的思路和方向。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參與社會(huì)調(diào)研，我不僅了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，還學(xué)到了很多有關(guān)社會(huì)活動(dòng)的知識(shí)和技能。通過(guò)與人們的交流和互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和熱情。雖然調(diào)研工作并不容易，但收獲的知識(shí)和體會(huì)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與社會(huì)調(diào)研工作，并希望能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)問題，社會(huì)調(diào)研的重要性日益凸顯。通過(guò)調(diào)研，我們可以更好地了解問題的癥結(jié)所在，探索解決問題的途徑和方法。相信隨著社會(huì)調(diào)研的不斷深入和拓展，我們能夠更好地理解社會(huì)中存在的問題，并為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，心理健康問題在大學(xué)生群體中愈發(fā)突出，引起了廣泛關(guān)注。為了更好地了解大學(xué)生心理狀況，我參與了一次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)研，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：調(diào)研背景。
大學(xué)生心理問題的凸顯引起了許多人的關(guān)注。針對(duì)此問題，我們決定發(fā)起一次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)，以了解大學(xué)生心理狀況，并尋找相應(yīng)的解決方案。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問卷調(diào)查，涉及到大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、情緒調(diào)節(jié)、人際關(guān)系等方面的問題，希望通過(guò)此次調(diào)研來(lái)探索大學(xué)生心理健康問題存在的原因和解決辦法。
第二段：調(diào)研結(jié)果。
通過(guò)對(duì)800名大學(xué)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在著較大的學(xué)習(xí)壓力。其中，學(xué)業(yè)壓力占比最高，約占調(diào)查群體的70%。此外，情緒問題也是大學(xué)生心理健康的一大挑戰(zhàn)，調(diào)查顯示約有60%的大學(xué)生存在過(guò)度焦慮或抑郁的情緒。在人際關(guān)系方面，我們發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生感到孤獨(dú)和無(wú)助。這些結(jié)果反映出大學(xué)生心理健康問題的普遍性和緊迫性。
第三段：?jiǎn)栴}原因分析。
調(diào)研結(jié)果中存在的問題迫使我們深入分析其根源。學(xué)習(xí)壓力的主要原因是來(lái)自于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。此外，社會(huì)期望也是壓力來(lái)源之一，大多數(shù)大學(xué)生希望通過(guò)良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)來(lái)獲得社會(huì)的認(rèn)同。情緒問題的產(chǎn)生與學(xué)業(yè)壓力密切相關(guān)，過(guò)度的焦慮和抑郁往往是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的一種不健康的方式。在人際關(guān)系方面，一些大學(xué)生面臨著離開家庭的挑戰(zhàn)，缺乏親情支持；同時(shí)，大學(xué)生圈子中的互相攀比和刻意維系好人際關(guān)系的壓力也加大了大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
第四段：解決方案探討。
針對(duì)大學(xué)生心理健康問題，我們提出了一些可行的解決方案。首先，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注和支持，提供更多的心理咨詢服務(wù)和心理輔導(dǎo)課程。其次，學(xué)生個(gè)體應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膲毫︶尫藕颓榫w調(diào)節(jié)的方法。此外，加強(qiáng)人際關(guān)系的建設(shè)也非常重要，學(xué)?？梢越M織各種有益于社交和交流的活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的人際交往平臺(tái)。
通過(guò)這次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)，我深深地意識(shí)到大學(xué)生心理健康問題的重要性和緊迫性。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身的心理狀況，及時(shí)尋求幫助，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。同時(shí)，教育部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生心理健康工作的支持力度，為大學(xué)生提供更好的心理輔導(dǎo)服務(wù)和支持。只有通過(guò)共同努力，大學(xué)生的心理健康問題才能得到有效的解決。
通過(guò)這次大學(xué)生心理調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到問題的存在并思考了解決問題的方法。希望廣大大學(xué)生都能關(guān)注自身心理健康問題，并積極主動(dòng)地尋求解決方案，共同創(chuàng)造更好的心理健康環(huán)境。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十七
首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過(guò)小組討論，最后決定還是通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷發(fā)布到問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。
調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過(guò)也是要我們熱烈討論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生幸福感也成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地了解大學(xué)生的幸福感，我參加了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生幸福調(diào)研。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)大學(xué)生的幸福感及其影響因素有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我從調(diào)研中得到的心得體會(huì)。
第一段：幸福感的定義及主觀因素。
在此次調(diào)研中，我了解到幸福感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身情感和生活滿意度的主觀感受。幸福感既與外部環(huán)境因素相關(guān)，又與個(gè)體自身的內(nèi)在因素有關(guān)。對(duì)大學(xué)生而言，主觀因素在幸福感中有著重要的作用。調(diào)研顯示，樂觀的心態(tài)、積極的情感以及良好的人際關(guān)系等，都與大學(xué)生的幸福感密切相關(guān)。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)注重培養(yǎng)自己的心態(tài)和情感，積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，這對(duì)提升自身的幸福感有著積極的影響。
第二段：外部環(huán)境對(duì)幸福感的影響。
外部環(huán)境的因素也對(duì)大學(xué)生的幸福感產(chǎn)生重要影響。調(diào)研結(jié)果顯示，生活條件、家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況等方面都與大學(xué)生的幸福感密切相關(guān)。例如，良好的生活條件和舒適的居住環(huán)境可以提高大學(xué)生的幸福感；而糟糕的家庭關(guān)系或經(jīng)濟(jì)困難則會(huì)降低大學(xué)生的幸福感。因此，我們應(yīng)該努力改善自己的生活條件，積極與家人溝通，并關(guān)注自己的經(jīng)濟(jì)狀況，以提升自身的幸福感。
第三段：社交關(guān)系的重要性。
社交關(guān)系是影響大學(xué)生幸福感的重要因素之一。調(diào)研顯示，擁有良好的人際關(guān)系可以提高大學(xué)生的幸福感。與他人建立積極、支持性的互動(dòng)關(guān)系，有助于減少孤獨(dú)感和焦慮感。同時(shí)，調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的家庭關(guān)系和朋友關(guān)系對(duì)幸福感的影響程度有所不同。因此，我們應(yīng)該重視與他人的交流與互動(dòng)，積極與家人和朋友保持良好的關(guān)系，這對(duì)提升自身的幸福感具有積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立與自我療愈，保持一個(gè)平衡、健康的社交生活。
第四段：自我發(fā)展與幸福感。
調(diào)研顯示，大學(xué)生的幸福感與自身的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)生階段是個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自我發(fā)展對(duì)于提升幸福感具有重要意義。積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)組織以及培養(yǎng)自己的興趣愛好，可以拓寬自己的視野、豐富自己的生活，從而提升幸福感。除此之外，注重學(xué)業(yè)發(fā)展、自我提升，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也可以使大學(xué)生更有自信和滿足感，進(jìn)而提高幸福感。
第五段：均衡發(fā)展與心態(tài)。
心態(tài)的塑造和均衡的發(fā)展是提升大學(xué)生幸福感的關(guān)鍵。調(diào)研顯示，積極應(yīng)對(duì)挫折和困難，擁有樂觀積極的心態(tài)，可以提升大學(xué)生的幸福感。此外，調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在課業(yè)、社交、家庭等各方面的發(fā)展需求，需要得到均衡滿足。只有在這種均衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，大學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)心理和身體的健康發(fā)展，并獲得更高的幸福感。
總結(jié)：
通過(guò)這次幸福調(diào)研，我對(duì)大學(xué)生的幸福感及其影響因素有了更深入的了解。幸福感既與個(gè)體主觀因素相關(guān)，也與外部環(huán)境因素相關(guān)。培養(yǎng)樂觀的心態(tài)、積極的情感以及良好的人際關(guān)系，可以提升大學(xué)生的幸福感。同時(shí)，也要重視改善生活條件、維護(hù)良好社交關(guān)系、注重自我發(fā)展和保持均衡的心態(tài)，才能使大學(xué)生獲得更高的幸福感。這次調(diào)研讓我深刻認(rèn)識(shí)到幸福感的重要性，也讓我明確了如何培養(yǎng)和塑造自己的幸福感。我將把這次調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極提升自己的幸福感，并分享給身邊的人。(836字)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十九
大學(xué)生逃課是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，逃課不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)成績(jī)，也會(huì)成為不良習(xí)慣。為此，我對(duì)大學(xué)生逃課進(jìn)行了一次調(diào)研，旨在探究背后的原因和解決方法，并進(jìn)行自我反思。
第二段：原因分析。
在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生逃課的主要原因有三個(gè)：缺乏興趣、個(gè)人原因和教學(xué)環(huán)境問題。首先，許多學(xué)生會(huì)覺得上課內(nèi)容單調(diào)乏味，難以引起興趣。其次，一些個(gè)人原因比如玩手機(jī)、打游戲、與朋友聊天，也會(huì)讓學(xué)生逃避上課。最后，教學(xué)環(huán)境不佳，包括教學(xué)質(zhì)量差、課程設(shè)置無(wú)法滿足學(xué)生需求等因素也容易導(dǎo)致學(xué)生逃課。
第三段：解決方法。
針對(duì)以上原因，我們可以采取以下幾種措施來(lái)解決大學(xué)生逃課問題。首先，教師應(yīng)該提升自身的授課能力，增加教學(xué)趣味性，吸引學(xué)生的注意力。其次，活躍課堂氣氛，開展互動(dòng)授課，讓學(xué)生參與其中。再者，校方可以優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)生提供多樣化的課程，滿足學(xué)生的興趣和需求。最后，學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到逃課的后果，并嚴(yán)格要求自己參加所有課程，做到自律。
第四段：自我反思。
在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己也存在逃課現(xiàn)象。反思自己逃課的原因，主要是因?yàn)樽约簩?duì)某些課程沒有興趣，或者教學(xué)質(zhì)量不佳。但是，在調(diào)研后，我意識(shí)到逃課行為不僅會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)，而且違背了自己對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的承諾。因此，我也要加強(qiáng)自己的自律，真正做到課堂出勤。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，大學(xué)生逃課是一個(gè)需要重視的問題。我們不僅要找出逃課的原因，也要認(rèn)真思考解決之道。教師需要不斷提升教學(xué)水平，校方可以優(yōu)化教育體系，學(xué)生也要加強(qiáng)自律。只有充分意識(shí)到逃課的后果，才能更好地落實(shí)課堂出勤，為未來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇一
再窮不能窮教育。在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們首先來(lái)到平二房小學(xué)進(jìn)行參觀調(diào)研，小學(xué)內(nèi)各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備陳設(shè)整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)早已是過(guò)去式，地?zé)嵩O(shè)備成為他們與嚴(yán)冬抗衡的新型“武器”.小學(xué)的墻上陳列著各種仿制的古詩(shī)詞條幅以及優(yōu)秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據(jù)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，平二房小學(xué)能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發(fā)的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學(xué)的建設(shè)做出過(guò)貢獻(xiàn)的村民，讓子子孫孫記住他們?cè)鵀槠蕉看遄龀龅呢暙I(xiàn)。站在平二房小學(xué)的操場(chǎng)上，我不禁在想，平二房村之所以會(huì)出如此多的大學(xué)生，很大原因在于該村的領(lǐng)導(dǎo)班子注重教育，從小抓起。這也說(shuō)明，農(nóng)民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多么的重要，說(shuō)明農(nóng)民的思想覺悟了，已經(jīng)從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛(wèi)了。
可見，農(nóng)民不僅僅在物質(zhì)生活上有了提高，在精神生活上更是有了質(zhì)的飛躍。此外，我們還對(duì)村委會(huì)書記進(jìn)行了專訪，通過(guò)與他的交流，我們更進(jìn)一步地了解到了現(xiàn)如今農(nóng)村的變化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大好形勢(shì)。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據(jù)國(guó)家前幾年推出的政策，政府還會(huì)給農(nóng)民一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和優(yōu)惠。農(nóng)民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。村內(nèi)不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應(yīng)有盡有。此外，村內(nèi)還有五金商店、日雜小超市，移動(dòng)聯(lián)通信號(hào)更是在這里的天空上進(jìn)行著無(wú)聲的傳遞，正所謂是，“移動(dòng)無(wú)處不在，聯(lián)通處處精彩”.平二房村周邊還有許多的耐火產(chǎn)品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還解決了一部分農(nóng)民的工作問題，可謂是一舉兩得。
平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質(zhì)財(cái)富，更多的是一種精神上的財(cái)富。從他們身上，我看到了農(nóng)民身上特有的韌勁。他們自強(qiáng)不息，同樣也引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，在黨中央國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了屬于他們自己的奇跡。三天的社會(huì)調(diào)研，雖然短暫，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅開拓了視野，積累了經(jīng)驗(yàn)，而更多的是了解到了現(xiàn)如今的社會(huì)發(fā)展形式，提高，自我修養(yǎng)，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規(guī)。翻著泛黃的照片，對(duì)比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點(diǎn)點(diǎn)地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過(guò)他們手里的接力棒，擔(dān)負(fù)在我們肩上的更多的是一種責(zé)任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農(nóng)村的建設(shè)還是中國(guó)未來(lái)的發(fā)展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實(shí)地地走好每一步，新農(nóng)村的明天才會(huì)更加美好，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好，我們的明天也才會(huì)更加美好。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇二
調(diào)查目的：
責(zé)任感作為一種道德情感，是一個(gè)人對(duì)國(guó)家、集體以及他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，大學(xué)生能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會(huì)責(zé)任感，與國(guó)家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀，并分析原因，找出提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑。
內(nèi)容提要：
社會(huì)責(zé)任感作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，是社會(huì)得以發(fā)展的基石，也是大學(xué)生不斷成熟和完善的重要標(biāo)志。通過(guò)社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，客觀地反映了目前未來(lái)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及認(rèn)識(shí)狀況。調(diào)查顯示社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀總體較好，但是它在很多方面得不到體現(xiàn)。同時(shí)，針對(duì)調(diào)查的問題，我們也提出了幾點(diǎn)建議。希望通過(guò)調(diào)查能夠得到大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀的初步材料，提出具體可行的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)的培養(yǎng)建議、相應(yīng)教育方案，為我們的學(xué)生工作部門制定工作思路提供參考。最后呼喚大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與到和諧社會(huì)的建設(shè)中來(lái)。
正文：
“社會(huì)責(zé)任是指一個(gè)人對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。社會(huì)責(zé)任感則是人們對(duì)這種責(zé)任的一種強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和崇高的情感、意志，或者說(shuō)是一個(gè)社會(huì)成員對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家所承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)及使命的態(tài)度。社會(huì)責(zé)任感作為一種道德情感，是一切美德的的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)是社會(huì)得以存繼的基石。年輕一代是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，直接影響著祖國(guó)的前途和未來(lái)。特別是作為大學(xué)生，社會(huì)責(zé)任感的'形成和發(fā)展是他們逐步走向成熟的開始，因此如何使他們的社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，使他們關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，并把它與自身發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為一種堅(jiān)定的信念和高尚的情感，是我們教育義不容辭的責(zé)任。我們通過(guò)查閱了近年來(lái)的研究文獻(xiàn)，從對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的研究結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的水平并不容樂觀，問題很多，主要存在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的淡化和缺失，但是針對(duì)個(gè)別地區(qū)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究卻很少，這難免造成了研究結(jié)果的片面性。但因其各地大學(xué)生、各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生因其所受教育程度的差異、家庭的差異，各自的社會(huì)責(zé)任感也就存在著不同程度的差異。以下我將研究現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀，并討論如何提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
一、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基本現(xiàn)狀。
我們的調(diào)查分為責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)和責(zé)任行為三個(gè)維度。
（1）針對(duì)“你認(rèn)為怎樣才是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：65%的同學(xué)認(rèn)為致力于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，25%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)賺錢孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要表現(xiàn)，7%的同學(xué)認(rèn)為不依賴別人是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，只有3%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。由此可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)大的方向比較明確，責(zé)任感應(yīng)包括：家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、國(guó)家（民族）責(zé)任感、人類社會(huì)責(zé)任感等幾個(gè)層次。
（2）針對(duì)“你覺得現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀如何？”這個(gè)問題，調(diào)查的結(jié)果如下：27%的額同學(xué)認(rèn)為非常缺失，已經(jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，65%的同學(xué)認(rèn)為“有一點(diǎn)”，并且只有4%的人認(rèn)為“不缺失”。由此可見，大家對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀不是很樂觀，這是一個(gè)很值得關(guān)注的問題。
從對(duì)以上兩個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，被試大學(xué)生大部分認(rèn)為好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，比較多的同學(xué)認(rèn)為奉獻(xiàn)社會(huì)、樂于助人、孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的主要體現(xiàn)，可見被試大學(xué)生大部分都對(duì)社會(huì)責(zé)任感有自己的認(rèn)識(shí)。但是，從第二個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)，有92%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺乏，從其他同學(xué)的答案中我們也可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感比較盲目或者不易顯現(xiàn)，只有4%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不缺乏社會(huì)責(zé)任感。因此我們可以總結(jié)出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任感有比較明確的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于青少年社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。
（二）大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)調(diào)查。
（1）對(duì)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)的滿意度，我們的調(diào)查結(jié)果如下：60%的大學(xué)生認(rèn)為是他們最不滿意的地方，17%的認(rèn)為是不民主，13%的學(xué)生對(duì)于貧窮落后的社會(huì)不滿。
（2）而對(duì)于如何對(duì)待社會(huì)上存在的不足之處時(shí)，調(diào)查學(xué)生的態(tài)度卻存在著比較大的分歧。對(duì)于社會(huì)上的不足之處，不同的學(xué)生所持的態(tài)度不同，但從結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生對(duì)于社會(huì)的不同之處是持比較消極的態(tài)度的，只有33%的學(xué)生選擇“立志要去改變不足之處”，其余的67%的學(xué)生都采取了消極回避的態(tài)度，或者不去理會(huì)，或者選擇適應(yīng)。
但是，針對(duì)生活中的事情，大學(xué)生的觀點(diǎn)都比較一致，77%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人安危，“非常擔(dān)心，并會(huì)打電話給他，以確保安全”反映出大學(xué)生在日常生活中對(duì)于他人的社會(huì)責(zé)任感。
針對(duì)以上三個(gè)問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是有的，但是對(duì)于社會(huì)上的一些問題，倒不是學(xué)生認(rèn)為社會(huì)嚴(yán)重，導(dǎo)致了對(duì)社會(huì)的不滿意，而這種導(dǎo)致的社會(huì)問題，大部分學(xué)生采取回避的態(tài)度。
（三）大學(xué)生的責(zé)任行為與調(diào)查。
對(duì)于大學(xué)生的行為，我們從學(xué)校、社會(huì)、家庭、戀愛、公共生活等方面進(jìn)行了調(diào)查。很多學(xué)生都有過(guò)熬夜上網(wǎng)、逃課兼職的經(jīng)歷，但是大部分不會(huì)認(rèn)為這些是可取的行為。在自己與集體利益相沖突時(shí)，大部分以集體利益為重。由此可見大學(xué)生有明確的是非觀，但是在具體情況發(fā)生的時(shí)候卻采取了靈活的方式，這反映了當(dāng)代大學(xué)生在再一定程度上并不局限于已有的規(guī)定等等。
二、對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感的建議。
（1）以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為向?qū)?，加?qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育和人文精神的培養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形成的主旋律，反映了中華民族社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律和趨勢(shì)，體現(xiàn)了中華民族的根本利益、全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。為此，高校必須讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦，進(jìn)而用崇高信念、遠(yuǎn)大理想激勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，用集體觀念、愛國(guó)主義增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)感恩教育。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
（3）要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，以抵制不良思想的影響。
（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)戴勒了巨大的沖擊，正在影響著大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感形成。要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。
（5）重視家庭、家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。家庭是一個(gè)人接受教育、塑造性格、意志和品德的第一場(chǎng)所，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)始終影響終身。
（6）營(yíng)造良好的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，而且也是全社會(huì)必須重視的一個(gè)問題。
三、總結(jié)。
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)十分重要，也十分必要。因此，呼喚大學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)的學(xué)生的責(zé)任感，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)引起廣泛的重視，把培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感當(dāng)作一件大事來(lái)抓，全員動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，潛心培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心、責(zé)任感，使大學(xué)生的人格得到全面和諧的發(fā)展。使大學(xué)生逐漸做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，最終培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家對(duì)民族的強(qiáng)烈責(zé)任感，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的合格人才。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇三
進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)高校大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)有了較快發(fā)展，也取得了很大成績(jī)。下面是有大學(xué)生暑期調(diào)研。
歡迎參閱。
為了更好的了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，增長(zhǎng)大學(xué)生的才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉大學(xué)生毅力，湖北醫(yī)藥學(xué)院(原鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)本著“在實(shí)踐中求鍛煉，在鍛煉中求進(jìn)步“的原則，開展了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
xx年7月中旬，我很榮幸能作為院級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了關(guān)于“兒童意外傷害”的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。
快樂的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷卻能耐人尋味?；顒?dòng)過(guò)后，我反復(fù)回憶、思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些天的走訪調(diào)研的旅途中，我們一行6人，有愁苦、有分歧;但更多的是歡笑、是團(tuán)結(jié)，同時(shí)也有沉甸甸的收獲。
活動(dòng)中，我們頂著烈日，冒著暴雨，雖然很累，但我們卻毫無(wú)怨言。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們受到了許多相關(guān)部門及城鄉(xiāng)居民的熱情接待，他們盡己所能的為我們提供資料和幫助，對(duì)我們學(xué)校大力稱贊，讓我們很是感動(dòng)。同樣，由于對(duì)我們活動(dòng)目的不太理解，也有不少居民斷然拒絕了我們的調(diào)查，這個(gè)我們也可以理解?？偟膩?lái)說(shuō)，社會(huì)各界對(duì)我們大學(xué)生的活動(dòng)還是相當(dāng)重視和支持的我們很是感謝!
對(duì)于這次活動(dòng)，我們主要了解的是兒童意外傷害情況，在走訪調(diào)查過(guò)程中，讓我看到了一群天真可愛而又讓人憐惜的小朋友。在他們本應(yīng)健康快樂的年齡卻遭遇了種種意外傷害。然而，這些傷害很多卻是可以避免的，拿著那份關(guān)于兒童意外傷害的統(tǒng)計(jì)表，看著那一串串?dāng)?shù)據(jù)，我的心不由沉重了起來(lái)。兒童意外傷害造成的傷亡人數(shù)在逐年上升，然而，當(dāng)今的衛(wèi)生部門對(duì)此卻沒有任何舉措;另一方面，在農(nóng)村地區(qū)，許多的留守兒童都是由他們的祖輩們監(jiān)護(hù)。由于其受教育程度很低，在照顧小孩的過(guò)程只能夠安全意識(shí)相對(duì)較差，對(duì)意外傷害的處理也顯得尤為不足?？偠灾?，兒童的安全問題讓人十分擔(dān)憂，預(yù)防兒童意外傷害顯得一場(chǎng)緊迫。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白了：“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”通過(guò)參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干。并在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣?！扒Ю镏?，始于足下”這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)將對(duì)我走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁的作用，他將是我人生一段不可或缺的重要?dú)v程，對(duì)自己將來(lái)走上工作崗位也有著巨大的幫助。社會(huì)實(shí)踐也告訴了我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備新觀念，掌握成熟技術(shù)的能力，同時(shí)還應(yīng)具有良好的交際、溝通能力，更要有團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)時(shí)也要時(shí)刻與外界保持同步發(fā)展，走到與時(shí)俱進(jìn)。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒。在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要努力汲取個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)自己最大的能力去造福人類。
一路的艱辛與微笑，雖有收獲，然所學(xué)也只是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息。選擇我愛的，愛我選擇的。即使遇到困難也要付出自己最大的努力，不能讓自己年輕的時(shí)光留下什么遺憾!
在大家的努力下，市場(chǎng)調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，
調(diào)查報(bào)告。
和
策劃書。
也已經(jīng)出來(lái)了。總體感覺還表示不錯(cuò)的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開始，我們只熟悉概念，但不會(huì)實(shí)際操作，不會(huì)講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過(guò)也苦惱過(guò)。后來(lái)，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場(chǎng)調(diào)查的各方方面面?？梢哉f(shuō)。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場(chǎng)調(diào)查的理論時(shí)，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場(chǎng)調(diào)查，其教學(xué)方法也是非?？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個(gè)方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識(shí)的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個(gè)老師還不是像父母般始終對(duì)我們好。這次的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報(bào)告和調(diào)查策劃書的撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書本知識(shí)，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊(duì)的合作，集體意識(shí)等等。還有一項(xiàng)我必須得提出來(lái)講，就是與人交際的能力。一直以來(lái)這一項(xiàng)就是我的薄弱面，在一次活動(dòng)中而且以組長(zhǎng)角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開會(huì)，自己得知道這次會(huì)議的重點(diǎn)和要解決的問題，自己要帶頭拋磚來(lái)引成員的玉。會(huì)場(chǎng)氣氛很重要，如果大家都沉默不語(yǔ)那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來(lái)完成的事情，再說(shuō)我們小組各個(gè)俊采星馳，才華橫溢。
不過(guò)讓我很高興，每次會(huì)議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則?；蛟S說(shuō)每個(gè)人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會(huì)有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時(shí)就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說(shuō)故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。動(dòng)心忍性的我們失敗了，只是一時(shí)的摔倒，爬起來(lái)就是一個(gè)高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅(jiān)韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!
還記得曾在醫(yī)學(xué)院團(tuán)委當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，我的部長(zhǎng)跟我講過(guò)她的人生信條“自己選的路，跪著也要把它走完”。剛開始我覺得這句話太過(guò)于夸張，說(shuō)的有點(diǎn)嚴(yán)重，但是漸漸地我才明白這句話的真諦，我覺得確實(shí)如果一個(gè)人要想成就一番大事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對(duì)我來(lái)說(shuō)從來(lái)都是一個(gè)陌生的詞匯，之前我從來(lái)都不知道何為調(diào)研?怎樣調(diào)研?調(diào)研有何用?知道我經(jīng)過(guò)多番途徑加入到師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院青年志愿服務(wù)團(tuán)，進(jìn)行20xx暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我才真正接觸到調(diào)研，而且莫名其妙地成為了調(diào)研組長(zhǎng)。從此，我踏上了調(diào)研之路，開始著手寫調(diào)研策劃，找指導(dǎo)老師，熟悉調(diào)研的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真記下老師在調(diào)研培訓(xùn)課上所講的每一個(gè)內(nèi)容，因?yàn)槲液芮宄闹溃鳛橐粋€(gè)對(duì)調(diào)研一無(wú)所知的新手來(lái)說(shuō)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，而且作為調(diào)研組長(zhǎng)，我不能放過(guò)任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)。
調(diào)研路上所經(jīng)歷的種種磨難是我從來(lái)沒有設(shè)想過(guò)的，我從來(lái)就沒有想過(guò)每天要頂著烈日，冒著被狗咬的危險(xiǎn)，挨家挨戶地去走訪做問卷，每天要爬好幾座山頭去到一覽眾山小的山頂，就為了那幾份少得可憐的問卷，調(diào)研的時(shí)候我們遇到過(guò)各種各樣的困難，我們要隨時(shí)保持著警惕，以防有惡狗沖出來(lái)咬人，幸運(yùn)的是每次有惡狗沖出來(lái)的時(shí)候主人都會(huì)及時(shí)將其叫住，我們才得以幸免，然而我們面臨的一個(gè)最大的難題就是語(yǔ)言溝通問題。因?yàn)槟抢锸嵌弊遄灾慰h，他們講的話很多時(shí)候我們并不能完全聽懂，所以每次做問卷的時(shí)候會(huì)需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間去跟他們解釋問卷上的每一個(gè)問題，而且老人由于年紀(jì)大了，聽力不是很好，這時(shí)就需要我們拼盡力氣，扯大嗓門跟他們講話，所以有時(shí)候完成一份老年人問卷后，大家的聲音都變得嘶啞了，都沒有勇氣再去調(diào)查下一位老人，然而調(diào)查中小學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾∨笥训哪挲g太小，對(duì)問卷上題目完全不能理解，而且很多信息知道的不全，這無(wú)疑給我們的調(diào)研工作帶來(lái)了很大的困難，但是不管是多么小的小孩，只要他是符合要求的，沒有特別的溝通障礙，我們就不會(huì)放棄，因?yàn)槊砍晒Φ赝瓿梢环輪柧恚瑢?duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓舞，表示我們離目標(biāo)更近了一步。
終于在大家的齊心協(xié)力下，我們基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路走來(lái)，我感謝大家不畏日曬，不怕狗咬地陪我爬了一座又一座山出去調(diào)研，感動(dòng)于大家明明知道調(diào)研工作的辛苦卻還是義不容辭，積極地跟我去調(diào)研，調(diào)研路上的辛苦不是一般人可以理解的，調(diào)研過(guò)程的艱難也是我們從來(lái)沒有預(yù)想到得，但是不管怎樣，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，而且堅(jiān)持的無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兪冀K相信“自己選的路，跪著也要把它走完”而且我也深深地領(lǐng)悟到，一個(gè)人只要是在做自己喜歡做的事，就算再苦再累，他感受到的依然是快樂!
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇四
今年暑假，溫州大學(xué)甌江學(xué)院“閩南行”創(chuàng)業(yè)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)開始了為期7天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為主題，通過(guò)各種渠道深入了解市民對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法和政府采取的創(chuàng)業(yè)政策。實(shí)踐隊(duì)選擇留在溫州當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)地調(diào)研以了解溫州的當(dāng)?shù)厥忻駥?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)與政府對(duì)其的相關(guān)政策。
實(shí)踐隊(duì)首先進(jìn)行了晨跑，并進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的討論。通過(guò)晨跑，隊(duì)員們了解到晨跑有利于身體健康，而一個(gè)健康的體魄是創(chuàng)業(yè)所必須的；而通過(guò)了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的討論，隊(duì)員們懂得了一個(gè)正確的策劃對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性。
隊(duì)員們?cè)缙鸪颗?BR> 隊(duì)員們分成兩組展開激烈討論，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，最后做出了兩份調(diào)查問卷，為此創(chuàng)業(yè)調(diào)研奠下了良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)開展的過(guò)程中，大家對(duì)待調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的態(tài)度十分誠(chéng)懇，不急不躁，小心謹(jǐn)慎，充分展現(xiàn)了“閩南行”創(chuàng)業(yè)調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的良好精神風(fēng)貌。
隊(duì)員們?cè)诘谌靵?lái)到溫州市區(qū)五馬街道開展了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的問卷調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)查，是實(shí)踐隊(duì)和市民的之間的一次互動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)將會(huì)積極吸取市民的意見和建議，總結(jié)出更多創(chuàng)業(yè)意見，更好為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
為從創(chuàng)業(yè)成功的人身上吸取更多教訓(xùn)，實(shí)踐隊(duì)到茶山鎮(zhèn)上去采訪畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)了，此次采訪，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們不僅接觸到了創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生，而且在他們身上還學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了創(chuàng)業(yè)不可一蹴而就，要積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)許多努力與經(jīng)驗(yàn)的積累，最后創(chuàng)業(yè)才能成功的道理。
為了在現(xiàn)實(shí)中學(xué)到更多，隊(duì)員們到了國(guó)智9號(hào)創(chuàng)意街區(qū)進(jìn)行了參觀，經(jīng)過(guò)一下午在國(guó)智9號(hào)的參觀了解，隊(duì)員們對(duì)創(chuàng)業(yè)又有了新的想法與心得，并且明白了有些事情不能只是表面看看，還要深入了解，并且去嘗試，才能知道可不可行。
在此次創(chuàng)業(yè)調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐中，隊(duì)員們深切地了解了創(chuàng)業(yè)的困難，也加深了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的了解，明白了正確的策劃、從身邊做起、從小事做起對(duì)成業(yè)的創(chuàng)業(yè)性。我們應(yīng)從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
隨著暑期實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)的開始，我們小組的暑期實(shí)踐活動(dòng)也正式開始了。
從7月17日到7月19日，我們小組完成了從見面會(huì)到問卷落實(shí)的一切準(zhǔn)備。7月20日12：30，從長(zhǎng)途大巴踏上xx這一片土地上時(shí)，我從沒想過(guò)四天原來(lái)并不短暫。
四天，我們走遍了xx的大街小巷，終究沒吃上夢(mèng)寐以求的清遠(yuǎn)雞。第一次與同學(xué)以自由行的形式在外，早已料到，這一次我肯定能收獲很多。從住宿到飲食，我看到了精明是出行的必需品。而若要獲得這必需品，在日常生活中，一定要處處留心。若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道原來(lái)10人份的粥可以用十幾塊就能吃到；若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道房租可以半價(jià)再打折，一砍再砍；若非經(jīng)過(guò)這次出行，我不會(huì)知道貨比三家的必要性。然而除了精明以外，懂得隨遇而安也是必要的。向來(lái)人在他鄉(xiāng)，在衣食住行上遇到些困難是必然的。如果動(dòng)不動(dòng)就“這地方咋樣那地方又咋樣”地抱怨，那恐怕最后苦了的是自己。懂得將就一下，心放寬一些，一切都會(huì)好辦很多。還記得有一句話是說(shuō)，當(dāng)你不能改變環(huán)境的時(shí)候，就只能改變自己去適應(yīng)環(huán)境。而在短暫的四天，我們不可能讓xx改變多少去適應(yīng)我們，只能是我們改變自己去適應(yīng)它。所以四天，我們收起了平常對(duì)生活各方面的挑剔，欣然接受我們還不甚習(xí)慣的一切。經(jīng)過(guò)這四天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們平常的生活質(zhì)量其實(shí)還不差，也再一次領(lǐng)悟了“知足常樂”這個(gè)詞。
四天，從教育局到農(nóng)村家庭，我們收集關(guān)于農(nóng)村教育的資料。收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中，在同伴、受訪對(duì)象以及一些擦肩而過(guò)的人身上，我看到了正確的為人處事方法以及素質(zhì)涵養(yǎng)的重要性。從教育局的以禮相待、村辦事處的熱情招待到部分村民的踴躍配合，再到部分村民的不屑一顧，這里面處處反映著各個(gè)人的處事方式。從他們身上，我知道了，對(duì)于陌生人，適當(dāng)?shù)奶岱朗切枰模钱?dāng)你了解過(guò)相關(guān)材料以后，你應(yīng)該相信你所看到的，降低心里筑起的那堵高高的墻。而作為陌生人，我們應(yīng)該首先出示證明材料，再以誠(chéng)懇的態(tài)度給別人詳細(xì)地介紹自己此行的目的，同時(shí)也要注意展現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，以你的行動(dòng)去證明你是一個(gè)沒有威脅并且想要幫助他們改善目前狀況的人。通過(guò)幾天的調(diào)查，我們從眾多受訪者身上認(rèn)識(shí)到了目前農(nóng)村的教育與狀況。盡管這些年來(lái)農(nóng)村教育狀況已經(jīng)逐步改善，但不足的地方實(shí)在太多了，跟城市的差距還是很明顯。教育影響人的一生，能否受到好的教育至關(guān)重要。在當(dāng)?shù)刈稣{(diào)查的時(shí)候，很多受訪者對(duì)我們的調(diào)查的實(shí)質(zhì)作用起懷疑，覺得這一切都只是一種形式，走走過(guò)場(chǎng)而已。不管怎樣，希望我們這次的調(diào)查能夠幫上農(nóng)村教育改革一點(diǎn)忙，起到一點(diǎn)作用。
提示；無(wú)法忘記，每到晚上，分組磨練牌技、學(xué)習(xí)新知的刻苦場(chǎng)面；無(wú)法忘記……在這短暫的四天，無(wú)法忘記的東西實(shí)在太多。四天的相處到處充滿著關(guān)懷、體貼、感動(dòng)和歡樂，這讓我們10認(rèn)識(shí)的人逐漸熟悉，慢慢地成為了朋友。這是這一次實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。從大家身上，我學(xué)到了很多。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與互助，一個(gè)隊(duì)員的積極與服從，都是我們順利完成這次實(shí)踐的必要因素。有了大家，就算四天里面三天沒能吃到中午飯，心里還是滿滿的；就算調(diào)查的時(shí)候遭到諸多拒絕，斗志還是高漲的；就算前方的路是黑暗的崎嶇的，我們都從未懼怕。四天因?yàn)檫@一切而難忘。
四天并不長(zhǎng)，但收獲的經(jīng)驗(yàn)和感情卻不是這四天能夠承載的。收獲滿滿的，四天的旅程仿佛已是一個(gè)多月，這一切讓我不能相信這僅僅是四天。付出的僅僅是四天，收獲的卻是終生受用。我很慶幸參與了這一次實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了這一群朋友，一起度過(guò)了這短暫而漫長(zhǎng)的四天。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇五
一、概述：
近年來(lái)，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十七大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
二、調(diào)查方式
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu)的定性資料。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過(guò)這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。
在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。
三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析：
通過(guò)訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來(lái)就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范校”、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。
由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢(mèng)想。
現(xiàn)狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)面窄的問題。通過(guò)查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。
現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái)，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。
現(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無(wú)僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。
現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。
農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因而出現(xiàn)了“升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)”的教育怪圈。
市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告格式農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況的調(diào)研報(bào)告新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度調(diào)研報(bào)告關(guān)于農(nóng)村村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告關(guān)于招商引資的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)況調(diào)研報(bào)告招商引資調(diào)研報(bào)告我市招商引資工作的調(diào)研報(bào)告
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇六
快樂的時(shí)光總是過(guò)的那么快，無(wú)聲無(wú)息的就從我們身邊溜走！八天的三下鄉(xiāng)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但在這八天我收獲了挺多，苦與樂構(gòu)成了這美好的三下鄉(xiāng)回憶。
出發(fā)那一天，大家都十分興奮，收拾好東西，坐上車，前往了我們的社會(huì)實(shí)踐基地。到那以后，我驚訝于我們的住宿環(huán)境，凹凸不平的地板，風(fēng)輕輕一吹就能使?jié)M地灰塵揚(yáng)起來(lái)，破舊的窗戶，搖搖欲墜的吊扇……有點(diǎn)不敢相信這就是自己要住好幾天的地方，但一想到三下鄉(xiāng)的真正目的是體驗(yàn)生活，而不是享受生活，我咬咬牙告訴自己，要適應(yīng)這樣的環(huán)境。
調(diào)研的那些天，是我三下鄉(xiāng)的重要組成部分。作為追夢(mèng)隊(duì)調(diào)研組的組長(zhǎng)，身上的擔(dān)子當(dāng)然不輕，我必須要起好一個(gè)帶頭作用。基本上，我每天都要帶著組員出去，進(jìn)行調(diào)研工作……在調(diào)研工作中，絕大部分以調(diào)查問卷的形式展開。在問卷工作中，我感觸良多。由于那里的村很分散，我們只能一條條村進(jìn)行問卷，跨過(guò)田間小道，走過(guò)山路，鞋子沾滿了黃泥，這一路真的不容易。幸虧有很多小孩子熱情地為我們帶路，在他們的幫助下，我們調(diào)研工作得以順利進(jìn)行。村民大多數(shù)只聽得懂白話，而我的白話是極其不標(biāo)準(zhǔn)，我吃力地跟村民交流著，這期間還鬧出不少笑話來(lái)。
最后我做出了一個(gè)決定，在這之后我一定要學(xué)好白話。讓我體會(huì)最深的是，問卷調(diào)查工作過(guò)程中，真的是“嘗盡”了人間冷暖，有些村民非常熱情地配合我們的工作，而有些村民態(tài)度比較冷淡，讓我有時(shí)真的不知所措。最后，訪談工作還真的讓我捏了一把冷汗。校長(zhǎng)時(shí)間安排比較緊，一直抽不出時(shí)間。在最后一晚，晚會(huì)結(jié)束，才匆匆進(jìn)行訪談工作。幸虧準(zhǔn)備充分，訪談也在我們和諧的笑聲中結(jié)束。訪談結(jié)束，心里的一塊大石頭也放下來(lái)了。前期準(zhǔn)備，任務(wù)安排，問卷調(diào)查，訪談等工作過(guò)程中遇到很多問題，有時(shí)真的讓我很頭疼，很慌亂，但我從中學(xué)會(huì)了很多很多，與人交流，接人待物……參與調(diào)研工作，我覺得我又長(zhǎng)大了許多。
那些天，生活中的點(diǎn)滴記憶猶新。給力的后勤組，餐餐提供美味的伙食，讓我們吃得飽還吃得好，感謝那些天他們?yōu)槲覀兊母冻?。活潑可愛的小朋友，這次三下鄉(xiāng)我們?yōu)楸舜藥?lái)了歡樂。體貼和藹的校長(zhǎng)，給了我們?cè)S多驚喜，幫我們解決了許多麻煩……許多許多的人和事讓我感動(dòng)，感謝有你們，讓我的三下鄉(xiāng)更加美好。
那些天，我們一起度過(guò)的三下鄉(xiāng)！時(shí)間不會(huì)回去，在那八天，我從中收獲了很多，收獲苦，也收獲了歡樂，這八天將是我難忘的日子。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇七
如今，隨著生活水平的提高以及對(duì)顏值的更高追求，大學(xué)生這一年輕群體正越來(lái)越注重自身形象的打造，在化妝品方面的投入也是逐年增加。據(jù)《中國(guó)美妝》雜志聯(lián)合大學(xué)生美妝服務(wù)知名品牌校妝網(wǎng)最新共同發(fā)布的《中國(guó)二、三線城市95后女大學(xué)生美妝消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示：女大學(xué)生月均生活費(fèi)普遍在1000-1500元左右，而單在化妝品方面的投入就保持在200-300元。
有行業(yè)人示指出，近幾年，大學(xué)生的.消費(fèi)水平和形象意識(shí)有了很大的提升。所以，相比以前買20-50元左右的化妝品，現(xiàn)在大學(xué)生普遍能接受100元左右甚至更好的產(chǎn)品。
校妝網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)研負(fù)責(zé)人表示，目前中國(guó)共有3700萬(wàn)名在校大學(xué)生，每年的消費(fèi)額可達(dá)2400億元，預(yù)估化妝品就擁有400億元的市場(chǎng)份額。從這些相當(dāng)可觀的數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生消費(fèi)群體無(wú)疑是化妝品市場(chǎng)的潛在生力軍。
與此同時(shí)，不少美妝企業(yè)“醉翁之意還不在酒”，他們更看重對(duì)潛在消費(fèi)者的培養(yǎng)，為品牌的未來(lái)發(fā)展做鋪墊。校妝網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)研負(fù)責(zé)人告訴記者，在中國(guó)，大部分人是從大學(xué)開始學(xué)護(hù)膚和化妝的，如果此時(shí)某個(gè)化妝品品牌能夠提早占據(jù)某位消費(fèi)者的心智，那等于這位消費(fèi)者成為該品牌忠粉的幾率大大增加，同時(shí)，消費(fèi)者一旦習(xí)慣了某品牌化妝品，一般不會(huì)輕易更換。由此可看出大學(xué)生市場(chǎng)可見和未見市場(chǎng)的巨大，也難怪有美妝企業(yè)在校園免費(fèi)派送也要擠入這塊市場(chǎng)。
不過(guò)，對(duì)于化妝品的使用，大學(xué)教授黃老師認(rèn)為，隨著生活水平的提高，大學(xué)生愛美是非常正常的現(xiàn)象，使用化妝品后，有利于她們提升自信心，增強(qiáng)人際溝通與交往。但愛美還是要適度，不要過(guò)于濃妝艷抹，學(xué)習(xí)還應(yīng)放在首位。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇八
4月19日~5月8日，我們走訪了大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)等高校，就學(xué)校的基礎(chǔ)生活費(fèi)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在各學(xué)校主要食堂拍照記錄飯菜價(jià)格。通過(guò)調(diào)查大連各本科高校食堂飯菜價(jià)格、電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)，并與大連理工的價(jià)格水平進(jìn)行比較，將結(jié)果用比較直觀的形式展現(xiàn)出來(lái)，切實(shí)感受到了大工的物價(jià)水平究竟在大連各本科高校中處于何種層次。
【調(diào)查方法】
4月19日上午，隊(duì)員前往大連海事大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先找教學(xué)樓的若干自習(xí)室，一對(duì)一地發(fā)放問卷，大連海事大學(xué)的同學(xué)們還很配合。不太明白的地方我們提出來(lái)，對(duì)方也能很友善地解答。我們對(duì)每位參與調(diào)查的同學(xué)都贈(zèng)送了小禮物。之后我們前往了大連海事大學(xué)的第三餐廳進(jìn)行飯菜價(jià)格的調(diào)查，拍攝了一些照片進(jìn)行菜價(jià)比較，也問了食堂工作人員一些問題。大連海事大學(xué)食堂的價(jià)格令我們十分吃驚，因?yàn)楹芏嗖似范急却筮B理工大學(xué)要便宜很多。比如同樣的炒飯，在大連理工大學(xué)中心食堂要9~10元，而在大連海事大學(xué)的第三餐廳只要6~8元。大連海事大學(xué)的面食均價(jià)也比大連理工低上1元左右。更讓我們稱贊的是，大連海事大學(xué)食堂的每一個(gè)座位上都有坐墊，十分人性化。而從我們的調(diào)查問卷也可以看出，大連海事大學(xué)的學(xué)生對(duì)于自己的伙食情況比較滿意。
4月20日下午，隊(duì)員前往大連交通大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。這一次找尋教室的過(guò)程一波三折，最終還是將大部分問卷發(fā)放完畢。可能由于該校學(xué)生大部分為本地人，周末大家都不在校，食堂只有一層的部分門面是營(yíng)業(yè)的。這也給我們采集資料造成了一定的困擾。
4月23日下午，隊(duì)員前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。我們先去了第二餐廳，拍攝相片收集了足夠的信息。在該餐廳，平價(jià)菜窗口的“兩葷一素”搭配僅需7.5元，而在大連理工大學(xué)中心食堂，同樣的搭配至少需要9元。之后前往東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的“之遠(yuǎn)樓”發(fā)放問卷，同樣也得到了同學(xué)們比較積極的反應(yīng)。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)同學(xué)的每日純伙食費(fèi)是四所學(xué)校最低的。
【調(diào)查結(jié)論】
5月4日晚上，隊(duì)員在大連理工大學(xué)的調(diào)查問卷發(fā)放完畢。問卷調(diào)查結(jié)果也滲透著同學(xué)們對(duì)于學(xué)校物價(jià)水平偏高的無(wú)奈。在四所學(xué)校中，大連理工大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例最高，每日純伙食費(fèi)卻是四所學(xué)校最高的。對(duì)于學(xué)?？傮w物價(jià)水平的滿意程度，大連理工大學(xué)也是四校中最低的。5月9日下午，隊(duì)員進(jìn)行最后一站的調(diào)研—大連理工大學(xué)的.中心食堂。我們同樣拍攝了若干照片，并與食堂工作人員進(jìn)行了友好交談，了解了一些基本情況，得知大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)三所學(xué)校所面對(duì)的市場(chǎng)價(jià)格是相同的。
除了伙食費(fèi)，我們對(duì)于電費(fèi)、住宿費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)等其他基礎(chǔ)生活費(fèi)用也進(jìn)行了調(diào)查。其中，電費(fèi)、住宿費(fèi)四?；静畈欢?，至于網(wǎng)費(fèi)，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)只采取按流量收費(fèi)的方式，而東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連海事大學(xué)提供了按流量和按時(shí)間兩種不同的收費(fèi)方式，更利于學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。從調(diào)查問卷結(jié)果來(lái)看，大連理工大學(xué)和大連交通大學(xué)的網(wǎng)費(fèi)消費(fèi)要高于另外兩所學(xué)校。
作為遼寧省物價(jià)最高的城市，多年以前大連的高物價(jià)就遠(yuǎn)近皆知，作為一個(gè)沿海發(fā)展城市，自然有著它先天的地理優(yōu)勢(shì)，海洋性氣候，更是讓大連被評(píng)為全國(guó)最適宜居住的十大城市之一。大連的高物價(jià)是一個(gè)歷史遺留問題，而現(xiàn)在則愈加變本加厲。但是，同樣在大連這個(gè)高物價(jià)城市，為何大連理工大學(xué)的物價(jià)水平在大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和大連交通大學(xué)之上呢?這值得我們進(jìn)一步去探究。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇九
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。
xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到關(guān)愛女孩活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開展關(guān)愛女孩行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。
調(diào)研時(shí)間：.10.19
調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣
調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來(lái)賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是雙忙時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無(wú)幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來(lái)，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：
家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。
學(xué)校因素：學(xué)校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學(xué)力。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國(guó)家申請(qǐng)《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)半年才終于被通過(guò)審核并實(shí)施了。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)家資助時(shí)遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善;合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題;還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營(yíng)業(yè)的黑網(wǎng)吧。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
在武宣走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識(shí)實(shí)質(zhì)。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過(guò)蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊懀Ｍ覀兊恼{(diào)研報(bào)告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告三
一、實(shí)踐單位和崗位簡(jiǎn)介
在大四的這最后一個(gè)學(xué)期里，我迎來(lái)了最后一門課程---畢業(yè)實(shí)踐。本次實(shí)踐被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的深層次1理解和掌握。
我此次在攸縣人民法院實(shí)踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。
二、實(shí)踐過(guò)程概述
去實(shí)踐時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)實(shí)踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐。
實(shí)踐的第一天，確定實(shí)踐崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡(jiǎn)單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)行得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分結(jié)束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過(guò)開庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實(shí)踐主要情況及體會(huì)
在實(shí)踐期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實(shí)踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)了解。
2、旁聽案件。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過(guò)旁聽案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，認(rèn)識(shí)到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面知識(shí)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實(shí)踐的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書，在撰寫的過(guò)程中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。判決書的基本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請(qǐng)求、事實(shí)和理由，再寫被告辨稱，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是經(jīng)審理查明部分，寫法院對(duì)證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說(shuō)：你前邊寫的還可以，但在經(jīng)審理查明一部分存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠規(guī)范，陳述過(guò)于簡(jiǎn)單，邏輯有失嚴(yán)密，說(shuō)服力不足。的確。
我在寫經(jīng)審理查明部分時(shí)，寫得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這部分要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的經(jīng)審理查明和本院認(rèn)為部分想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考查課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很后悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)踐中法官交給給我的工作。回學(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識(shí)，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。
4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。
一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的'確沒錢無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請(qǐng)人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件如果部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。
實(shí)踐期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的真正含義。
以上也許是我一個(gè)人的感覺，不過(guò)有一點(diǎn)參加實(shí)踐的同學(xué)都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實(shí)踐更緊密的結(jié)合起來(lái)，在采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。
在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識(shí)的提高非常重要。我國(guó)為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時(shí)不注重用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對(duì)簿公堂，以至于本來(lái)可以避免通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。
這一個(gè)多月的實(shí)踐使我深刻的認(rèn)識(shí)到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個(gè)人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會(huì)教給我們很多知識(shí)和道理。
四、自我評(píng)價(jià)
在實(shí)踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的知識(shí)得到了鞏固和發(fā)展，解決實(shí)際問題的能力也得到了鍛煉。
同時(shí)，實(shí)踐開闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認(rèn)識(shí)了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的交流和相處交流，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)踐提供幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實(shí)踐過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十
一個(gè)不喜歡讀書的民族，這個(gè)民族的未來(lái)是沒有希望的。隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的讀物向人們撲面而來(lái)。從上個(gè)世紀(jì)末到現(xiàn)在為止，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化已經(jīng)成為了現(xiàn)在市場(chǎng)的主流方向，閱讀對(duì)象也不僅僅是文字而已。更涵蓋了影像畫面的一切傳統(tǒng)。閱讀與民并沒有涵蓋的東西，似乎我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了淺閱讀的時(shí)代。作為今后國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的當(dāng)代大學(xué)生，我們的閱讀狀況又是如何的呢。為了能夠了解大學(xué)生的閱讀情況，就某所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了某些問題，并且探討了其中存在的原因，找到了解決方法。
現(xiàn)在搜索式閱讀標(biāo)題式閱讀，跳躍式閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀已經(jīng)成為了當(dāng)今閱讀的主要方法啊民族，通俗本口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)勵(lì)志類圖書等語(yǔ)言行文學(xué)也越來(lái)越多。當(dāng)今的種種現(xiàn)象已經(jīng)表明了現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)淺閱讀的時(shí)代，究竟什么是淺閱讀呢？又為什么會(huì)產(chǎn)生淺閱讀。淺閱讀是指一種淺層次，以簡(jiǎn)單輕松，娛樂性為追求的閱讀形式，在內(nèi)容方面已無(wú)力似的消遣娛樂或者是感官的刺激為主，充滿了游戲進(jìn)程和荒誕不經(jīng)的色彩。在方法上面則是以動(dòng)漫圖像影像為主，文字為輔。
相對(duì)于以前的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式的文化追求是橫向的廣度，也就是我們所謂的碎片式的語(yǔ)言拼盤式的內(nèi)容。以知道代替知識(shí)這樣的快餐式，跳躍式的淺閱讀，也已經(jīng)成為了大學(xué)生當(dāng)下閱讀新趨勢(shì)?，F(xiàn)在閱讀的認(rèn)知度是比較高的，從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，一半以上的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，不喜歡閱讀和很不喜歡閱讀的學(xué)生只占了很少的一部分。但是我們也發(fā)現(xiàn)很多人的閱讀時(shí)間比較少，每天閱讀三小時(shí)的僅僅只有5%左右，1~3小時(shí)的達(dá)到一半以上。
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大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）。
作為一名大學(xué)生，可以說(shuō)是充滿激情和好奇心的年紀(jì)。在大學(xué)期間，為了進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，我們?cè)簣F(tuán)委組織了一次劃船調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深感劃船不僅僅是一種體驗(yàn)，更是一種鍛煉自我的過(guò)程，帶給我了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。
劃船作為一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)，不僅考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)了我們與隊(duì)友之間的默契和合作能力。只有團(tuán)結(jié)一心，協(xié)力前行，才能使劃船取得良好的效果。在劃船過(guò)程中，船槳的劃動(dòng)需要整齊劃一，否則船只容易偏離方向，甚至搖晃傾覆。這要求團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都要做好自己的分工和配合工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，不僅僅是一個(gè)推動(dòng)者，更要做到與隊(duì)友密切配合，做好舵手和船槳手的分工，以達(dá)到協(xié)同作戰(zhàn)的效果。
第三段：溝通與交流（240字）。
劃船需要船長(zhǎng)指揮舵手調(diào)整方向，同時(shí)其他隊(duì)員也要溝通交流，以保持團(tuán)隊(duì)的整齊和穩(wěn)定。在劃船調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)需要時(shí)刻觀察水流和風(fēng)向，及時(shí)作出調(diào)整，而舵手需要聽從船長(zhǎng)的指揮并及時(shí)調(diào)整方向。與此同時(shí)，船槳手之間也需要進(jìn)行默契交流，保持步調(diào)一致。在劃船過(guò)程中，我們用語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行溝通，提醒隊(duì)友默契劃動(dòng)，保持穩(wěn)定的速度和方向。通過(guò)這次劃船調(diào)研，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通和交流在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，這種溝通不僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，還包括更深層次的理解和協(xié)調(diào)，能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加和諧。
第四段：堅(jiān)持與耐力（240字）。
劃船對(duì)于身體的耐力和毅力要求很高，特別是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)更需要堅(jiān)持不懈的精神。在劃船過(guò)程中，往往會(huì)面臨風(fēng)浪和風(fēng)雨等狀況，這時(shí)候只有保持冷靜和堅(jiān)持，才能順利度過(guò)。我記得有一次，在劃船過(guò)程中遇到了風(fēng)浪，船只顛簸得非常厲害，但大家齊心協(xié)力，鼓起勇氣，最終成功度過(guò)了難關(guān)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持和耐力的重要性。渡過(guò)風(fēng)雨后，我們的收獲也會(huì)更豐富，更有成就感。
第五段：團(tuán)隊(duì)互助與成長(zhǎng)（240字）。
通過(guò)這次劃船調(diào)研活動(dòng)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、堅(jiān)持耐力等方面的技能，更重要的是，在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)了良好的互助與成長(zhǎng)意識(shí)。在剛開始劃船時(shí)，我們并不完全熟悉彼此的優(yōu)缺點(diǎn)，但在經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)和困難后，我們彼此逐漸理解和信任。團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)離不開每個(gè)個(gè)體的付出和努力，而每個(gè)人也因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的感召而更加努力。通過(guò)劃船調(diào)研活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠取得更好的成績(jī)。
總結(jié)（120字）：
大學(xué)生劃船調(diào)研活動(dòng)不僅體驗(yàn)了劃船的樂趣，更鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通交流能力，培養(yǎng)了堅(jiān)持與耐力的品質(zhì)，更加增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互助與成長(zhǎng)。這次劃船調(diào)研不僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的重要性，為以后的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十二
社會(huì)藥店是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。為了更好的了解社?huì)藥店的現(xiàn)狀和如何提升其服務(wù)質(zhì)量，我們進(jìn)行了調(diào)研并獲得了一些有意義的結(jié)果。在這篇文章中，我們將分享我們的調(diào)研心得和體會(huì)。
在我們的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)社會(huì)藥店存在的問題。首先，有些社會(huì)藥店的服務(wù)水平比較低，缺乏熱情和耐心；其次，一些藥品銷售人員沒有足夠的專業(yè)知識(shí)，無(wú)法對(duì)顧客進(jìn)行準(zhǔn)確的咨詢和建議；最后，社會(huì)藥店的環(huán)境和設(shè)施亟待改善，一些藥店缺少足夠的衛(wèi)生設(shè)施和清潔保障。
三段：提升服務(wù)質(zhì)量的建議。
為了提升社會(huì)藥店的服務(wù)質(zhì)量，我們提出了以下建議。首先，社會(huì)藥店應(yīng)該提高服務(wù)水平，注重?zé)崆楹湍托牡呐囵B(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；其次，藥店銷售人員應(yīng)該有足夠的專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)轭櫩吞峁┚珳?zhǔn)的藥品咨詢和建議；最后，社會(huì)藥店應(yīng)該在環(huán)境和設(shè)施上做出改善，為顧客提供更加舒適和衛(wèi)生的購(gòu)物體驗(yàn)。
四段：創(chuàng)新服務(wù)方法。
為了改善服務(wù)質(zhì)量，藥店也可以嘗試一些創(chuàng)新的服務(wù)方法。例如拓展銷售范圍，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售和送貨上門等方式拓展銷售渠道；提高服務(wù)水平，可以引入藥師服務(wù)和醫(yī)學(xué)咨詢等增值服務(wù)；在環(huán)境和設(shè)施方面，可以考慮引進(jìn)高科技設(shè)備和綠色建筑設(shè)計(jì)等綠色環(huán)保創(chuàng)新。這些創(chuàng)新方法不僅可以提高服務(wù)質(zhì)量，更可以促進(jìn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。
五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，社會(huì)藥店是服務(wù)顧客和保障健康的重要場(chǎng)所。我們的調(diào)研結(jié)果提示我們，藥店需要注重服務(wù)質(zhì)量和環(huán)境設(shè)施等方面的改善。同時(shí)，藥店也可以嘗試創(chuàng)新服務(wù)方法，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。希望本文能夠?yàn)樽x者提供一些參考和啟示，使藥店更好地服務(wù)于人們的健康生活。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
社會(huì)調(diào)研作為一種集體行動(dòng)，在當(dāng)今社會(huì)中起著重要的作用。進(jìn)行社會(huì)調(diào)研不僅可以幫助我們了解社會(huì)問題的根源和解決方案，還可以增強(qiáng)我們的綜合能力和思考能力。在這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性，并且獲益匪淺。
第二段：調(diào)研目標(biāo)和方法（250字）。
在社會(huì)調(diào)研開始之前，我們團(tuán)隊(duì)首先確定了調(diào)研目標(biāo)和方法。我們希望調(diào)研農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及其原因，并尋找可能的解決辦法。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們采取了多種方法，如問卷調(diào)查、實(shí)地訪談和文獻(xiàn)閱讀。通過(guò)問卷調(diào)查，我們能夠了解到留守兒童的家庭背景和教育狀況。實(shí)地訪談則幫助我們直接聽取留守兒童及其家長(zhǎng)的經(jīng)歷和想法。文獻(xiàn)閱讀則是為了更好地了解該問題的歷史背景和社會(huì)影響。
第三段：調(diào)研結(jié)果（350字）。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童問題的根源是多方面的。首先，由于農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守兒童成為無(wú)人照料的弱勢(shì)群體。其次，由于農(nóng)村教育資源不足，留守兒童的受教育機(jī)會(huì)也大大減少。此外，一些留守兒童還面臨安全問題和心理健康問題，他們經(jīng)常感到孤獨(dú)和無(wú)助。盡管如此，我們也發(fā)現(xiàn)一些解決這個(gè)問題的方法。例如，可以通過(guò)增加農(nóng)村教育投入，提高留守兒童的教育水平。同時(shí)，政府還可以加強(qiáng)對(duì)留守兒童和他們家庭的關(guān)愛和扶助，為他們提供更多的幫助和支持。
通過(guò)這次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性。調(diào)研使我了解到了趨勢(shì)和模式背后的真正原因，幫助我更全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和問題。同時(shí)，通過(guò)調(diào)研，我還發(fā)現(xiàn)了解決問題的可能途徑，從而可以為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。此外，調(diào)研還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。這些能力對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。最后，調(diào)研也讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的熱情。我將積極參與更多社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
社會(huì)調(diào)研不僅可以幫助我們了解社會(huì)問題的背后原因和解決辦法，還可以增強(qiáng)我們的綜合能力和思考能力。通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了調(diào)研的重要性，并且明白了解決問題的可能途徑。此外，調(diào)研還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題。我將積極參與更多的調(diào)研活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次調(diào)研，我收獲良多，也意識(shí)到了每個(gè)人都應(yīng)該努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十四
時(shí)間一晃而過(guò)，這個(gè)假期的時(shí)間過(guò)得特別的快，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多的東西。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，社會(huì)更是讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)得以實(shí)踐并加以升華，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不僅是學(xué)以致用，更多的是增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實(shí)踐中我們可以不斷的磨練自己，增長(zhǎng)知識(shí)深度和厚度，就像那句話說(shuō)的“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
在這次實(shí)踐中，雖然我只是簡(jiǎn)單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會(huì)到了很多的東西，增強(qiáng)了自己的能力。
在這個(gè)不長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡(jiǎn)單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護(hù)。這些都是很簡(jiǎn)單的工作，但是在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉我自己的能力，增強(qiáng)我與別人溝通的能力，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，我相信經(jīng)過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐，可以不斷的增強(qiáng)我自己的各方面的能力，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)。
雖然這份工作，偶爾會(huì)覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強(qiáng)，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強(qiáng)自己的綜合能力，還要不斷的學(xué)會(huì)協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，交際能力。
這次實(shí)踐，讓我明白了一個(gè)道理，只有多出去走走，做多些實(shí)踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對(duì)應(yīng)的提高自己的能力，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，我明白了，在我們還在學(xué)校的時(shí)候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，這樣才能更好的面對(duì)，將來(lái)工作中可能會(huì)遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我?guī)?lái)的樂趣，這會(huì)讓我更加的珍惜接下來(lái)在學(xué)校的時(shí)光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實(shí)踐實(shí)踐。我相信僅僅擁有知識(shí)是不夠的，我們還要增強(qiáng)自己運(yùn)用知識(shí)的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力。在學(xué)校的時(shí)候，充分的吸允知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的氛圍中。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我懂得了很多，我會(huì)更加的努力。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十五
社會(huì)調(diào)研是一種了解社會(huì)發(fā)展、掌握社會(huì)脈搏的有效途徑。近期，我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)治安問題調(diào)研的工作，在調(diào)研過(guò)程中結(jié)識(shí)了很多有趣的人，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的調(diào)研心得和體會(huì)。
在進(jìn)行社會(huì)調(diào)研之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括明確調(diào)研的目的和范圍，制定調(diào)研計(jì)劃和問卷，選擇合適的調(diào)研對(duì)象等。同時(shí)，調(diào)研方法也至關(guān)重要。我們采取了定量和定性相結(jié)合的方式，通過(guò)問卷調(diào)查和深入訪談相結(jié)合，以獲取全面的信息。此外，我們還利用了互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行調(diào)研，以收集更多人們的意見和建議。
在調(diào)研過(guò)程中，我們遇到了許多困難。首先是調(diào)研對(duì)象的難以獲取。有些人對(duì)我們的調(diào)研持懷疑態(tài)度，不愿意配合我們的工作。其次是問卷調(diào)查中出現(xiàn)了一些問題。有些受訪者對(duì)問題的理解產(chǎn)生了偏差，導(dǎo)致結(jié)果的準(zhǔn)確性受到了影響。此外，時(shí)間和資源的限制也是我們面臨的困難。調(diào)研工作需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而我們的任務(wù)非常緊迫，這讓我們倍感壓力。
第四段：調(diào)研成果和啟示。
雖然調(diào)研過(guò)程中遇到了許多困難，但我們最終取得了豐碩的成果，并汲取了許多寶貴的啟示。通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)治安問題與人們的教育程度和就業(yè)狀況密切相關(guān)。教育程度較低和失業(yè)率較高的地區(qū)容易產(chǎn)生治安問題。此外，家庭和社會(huì)對(duì)年輕人的教育和引導(dǎo)也至關(guān)重要。調(diào)研數(shù)據(jù)還顯示，家庭教育和社區(qū)的安全環(huán)境對(duì)預(yù)防犯罪和維護(hù)社會(huì)和諧起著重要作用。這些成果為我們提供了解決社會(huì)治安問題的思路和方向。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參與社會(huì)調(diào)研，我不僅了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題，還學(xué)到了很多有關(guān)社會(huì)活動(dòng)的知識(shí)和技能。通過(guò)與人們的交流和互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和熱情。雖然調(diào)研工作并不容易，但收獲的知識(shí)和體會(huì)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與社會(huì)調(diào)研工作，并希望能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)問題，社會(huì)調(diào)研的重要性日益凸顯。通過(guò)調(diào)研，我們可以更好地了解問題的癥結(jié)所在，探索解決問題的途徑和方法。相信隨著社會(huì)調(diào)研的不斷深入和拓展，我們能夠更好地理解社會(huì)中存在的問題，并為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，心理健康問題在大學(xué)生群體中愈發(fā)突出，引起了廣泛關(guān)注。為了更好地了解大學(xué)生心理狀況，我參與了一次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)研，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：調(diào)研背景。
大學(xué)生心理問題的凸顯引起了許多人的關(guān)注。針對(duì)此問題，我們決定發(fā)起一次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)，以了解大學(xué)生心理狀況，并尋找相應(yīng)的解決方案。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份問卷調(diào)查，涉及到大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、情緒調(diào)節(jié)、人際關(guān)系等方面的問題，希望通過(guò)此次調(diào)研來(lái)探索大學(xué)生心理健康問題存在的原因和解決辦法。
第二段：調(diào)研結(jié)果。
通過(guò)對(duì)800名大學(xué)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在著較大的學(xué)習(xí)壓力。其中，學(xué)業(yè)壓力占比最高，約占調(diào)查群體的70%。此外，情緒問題也是大學(xué)生心理健康的一大挑戰(zhàn)，調(diào)查顯示約有60%的大學(xué)生存在過(guò)度焦慮或抑郁的情緒。在人際關(guān)系方面，我們發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生感到孤獨(dú)和無(wú)助。這些結(jié)果反映出大學(xué)生心理健康問題的普遍性和緊迫性。
第三段：?jiǎn)栴}原因分析。
調(diào)研結(jié)果中存在的問題迫使我們深入分析其根源。學(xué)習(xí)壓力的主要原因是來(lái)自于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。此外，社會(huì)期望也是壓力來(lái)源之一，大多數(shù)大學(xué)生希望通過(guò)良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)來(lái)獲得社會(huì)的認(rèn)同。情緒問題的產(chǎn)生與學(xué)業(yè)壓力密切相關(guān)，過(guò)度的焦慮和抑郁往往是應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的一種不健康的方式。在人際關(guān)系方面，一些大學(xué)生面臨著離開家庭的挑戰(zhàn)，缺乏親情支持；同時(shí)，大學(xué)生圈子中的互相攀比和刻意維系好人際關(guān)系的壓力也加大了大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
第四段：解決方案探討。
針對(duì)大學(xué)生心理健康問題，我們提出了一些可行的解決方案。首先，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生心理健康的關(guān)注和支持，提供更多的心理咨詢服務(wù)和心理輔導(dǎo)課程。其次，學(xué)生個(gè)體應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膲毫︶尫藕颓榫w調(diào)節(jié)的方法。此外，加強(qiáng)人際關(guān)系的建設(shè)也非常重要，學(xué)?？梢越M織各種有益于社交和交流的活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的人際交往平臺(tái)。
通過(guò)這次大學(xué)生心理調(diào)研活動(dòng)，我深深地意識(shí)到大學(xué)生心理健康問題的重要性和緊迫性。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身的心理狀況，及時(shí)尋求幫助，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。同時(shí)，教育部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生心理健康工作的支持力度，為大學(xué)生提供更好的心理輔導(dǎo)服務(wù)和支持。只有通過(guò)共同努力，大學(xué)生的心理健康問題才能得到有效的解決。
通過(guò)這次大學(xué)生心理調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到問題的存在并思考了解決問題的方法。希望廣大大學(xué)生都能關(guān)注自身心理健康問題，并積極主動(dòng)地尋求解決方案，共同創(chuàng)造更好的心理健康環(huán)境。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十七
首先我們小組通過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過(guò)小組討論，最后決定還是通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷發(fā)布到問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。
調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議。
調(diào)查的過(guò)程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過(guò)也是要我們熱烈討論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問題的解決。
在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。
這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生幸福感也成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了更好地了解大學(xué)生的幸福感，我參加了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生幸福調(diào)研。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)大學(xué)生的幸福感及其影響因素有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我從調(diào)研中得到的心得體會(huì)。
第一段：幸福感的定義及主觀因素。
在此次調(diào)研中，我了解到幸福感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身情感和生活滿意度的主觀感受。幸福感既與外部環(huán)境因素相關(guān)，又與個(gè)體自身的內(nèi)在因素有關(guān)。對(duì)大學(xué)生而言，主觀因素在幸福感中有著重要的作用。調(diào)研顯示，樂觀的心態(tài)、積極的情感以及良好的人際關(guān)系等，都與大學(xué)生的幸福感密切相關(guān)。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)注重培養(yǎng)自己的心態(tài)和情感，積極面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，這對(duì)提升自身的幸福感有著積極的影響。
第二段：外部環(huán)境對(duì)幸福感的影響。
外部環(huán)境的因素也對(duì)大學(xué)生的幸福感產(chǎn)生重要影響。調(diào)研結(jié)果顯示，生活條件、家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況等方面都與大學(xué)生的幸福感密切相關(guān)。例如，良好的生活條件和舒適的居住環(huán)境可以提高大學(xué)生的幸福感；而糟糕的家庭關(guān)系或經(jīng)濟(jì)困難則會(huì)降低大學(xué)生的幸福感。因此，我們應(yīng)該努力改善自己的生活條件，積極與家人溝通，并關(guān)注自己的經(jīng)濟(jì)狀況，以提升自身的幸福感。
第三段：社交關(guān)系的重要性。
社交關(guān)系是影響大學(xué)生幸福感的重要因素之一。調(diào)研顯示，擁有良好的人際關(guān)系可以提高大學(xué)生的幸福感。與他人建立積極、支持性的互動(dòng)關(guān)系，有助于減少孤獨(dú)感和焦慮感。同時(shí)，調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的家庭關(guān)系和朋友關(guān)系對(duì)幸福感的影響程度有所不同。因此，我們應(yīng)該重視與他人的交流與互動(dòng)，積極與家人和朋友保持良好的關(guān)系，這對(duì)提升自身的幸福感具有積極的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立與自我療愈，保持一個(gè)平衡、健康的社交生活。
第四段：自我發(fā)展與幸福感。
調(diào)研顯示，大學(xué)生的幸福感與自身的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)生階段是個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，自我發(fā)展對(duì)于提升幸福感具有重要意義。積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)組織以及培養(yǎng)自己的興趣愛好，可以拓寬自己的視野、豐富自己的生活，從而提升幸福感。除此之外，注重學(xué)業(yè)發(fā)展、自我提升，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也可以使大學(xué)生更有自信和滿足感，進(jìn)而提高幸福感。
第五段：均衡發(fā)展與心態(tài)。
心態(tài)的塑造和均衡的發(fā)展是提升大學(xué)生幸福感的關(guān)鍵。調(diào)研顯示，積極應(yīng)對(duì)挫折和困難，擁有樂觀積極的心態(tài)，可以提升大學(xué)生的幸福感。此外，調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在課業(yè)、社交、家庭等各方面的發(fā)展需求，需要得到均衡滿足。只有在這種均衡的發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，大學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)心理和身體的健康發(fā)展，并獲得更高的幸福感。
總結(jié)：
通過(guò)這次幸福調(diào)研，我對(duì)大學(xué)生的幸福感及其影響因素有了更深入的了解。幸福感既與個(gè)體主觀因素相關(guān)，也與外部環(huán)境因素相關(guān)。培養(yǎng)樂觀的心態(tài)、積極的情感以及良好的人際關(guān)系，可以提升大學(xué)生的幸福感。同時(shí)，也要重視改善生活條件、維護(hù)良好社交關(guān)系、注重自我發(fā)展和保持均衡的心態(tài)，才能使大學(xué)生獲得更高的幸福感。這次調(diào)研讓我深刻認(rèn)識(shí)到幸福感的重要性，也讓我明確了如何培養(yǎng)和塑造自己的幸福感。我將把這次調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極提升自己的幸福感，并分享給身邊的人。(836字)。
大學(xué)生社會(huì)調(diào)研心得體會(huì)篇十九
大學(xué)生逃課是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，逃課不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)成績(jī)，也會(huì)成為不良習(xí)慣。為此，我對(duì)大學(xué)生逃課進(jìn)行了一次調(diào)研，旨在探究背后的原因和解決方法，并進(jìn)行自我反思。
第二段：原因分析。
在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生逃課的主要原因有三個(gè)：缺乏興趣、個(gè)人原因和教學(xué)環(huán)境問題。首先，許多學(xué)生會(huì)覺得上課內(nèi)容單調(diào)乏味，難以引起興趣。其次，一些個(gè)人原因比如玩手機(jī)、打游戲、與朋友聊天，也會(huì)讓學(xué)生逃避上課。最后，教學(xué)環(huán)境不佳，包括教學(xué)質(zhì)量差、課程設(shè)置無(wú)法滿足學(xué)生需求等因素也容易導(dǎo)致學(xué)生逃課。
第三段：解決方法。
針對(duì)以上原因，我們可以采取以下幾種措施來(lái)解決大學(xué)生逃課問題。首先，教師應(yīng)該提升自身的授課能力，增加教學(xué)趣味性，吸引學(xué)生的注意力。其次，活躍課堂氣氛，開展互動(dòng)授課，讓學(xué)生參與其中。再者，校方可以優(yōu)化課程設(shè)置，為學(xué)生提供多樣化的課程，滿足學(xué)生的興趣和需求。最后，學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到逃課的后果，并嚴(yán)格要求自己參加所有課程，做到自律。
第四段：自我反思。
在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己也存在逃課現(xiàn)象。反思自己逃課的原因，主要是因?yàn)樽约簩?duì)某些課程沒有興趣，或者教學(xué)質(zhì)量不佳。但是，在調(diào)研后，我意識(shí)到逃課行為不僅會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)，而且違背了自己對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的承諾。因此，我也要加強(qiáng)自己的自律，真正做到課堂出勤。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，大學(xué)生逃課是一個(gè)需要重視的問題。我們不僅要找出逃課的原因，也要認(rèn)真思考解決之道。教師需要不斷提升教學(xué)水平，校方可以優(yōu)化教育體系，學(xué)生也要加強(qiáng)自律。只有充分意識(shí)到逃課的后果，才能更好地落實(shí)課堂出勤，為未來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。