總結是對過去所做努力的評估和總結，也是為了更好地邁向未來?？偨Y是一個復盤自己的機會，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己。在總結寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點和技巧。
廣告設計與制作論文篇一
摘要：隨著現(xiàn)代社會廣告文化多元化的發(fā)展，各種新穎別致的平面廣告撲面而來，吸引著公眾的眼球。它作為文化傳播媒介的一種快捷方式，具有很強的市場競爭力。事實上，社會需要有著“核心競爭力”的人才來引領，去開拓。社會對于優(yōu)秀平面廣告設計師的需求量特別大，職業(yè)院校作為培養(yǎng)人才的最重要基地，如何才能全方位地培養(yǎng)學生的實踐技能，成功地與社會對接，成為迫在眉睫的難題。為此，本文主要對職業(yè)院校平面廣告設計的課程設計實踐技能培養(yǎng)進行了研究，并對其如何實現(xiàn)學生技能與廣告市場相結合做出了回答。
關鍵詞：平面廣告設計；實踐技能培養(yǎng)；創(chuàng)新性人才；情境教學。
現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，社會各個領域?qū)ζ矫鎻V告設計的需求越來越旺盛，各種職業(yè)院校紛紛設立廣告設計課程，平面廣告設計是集電腦、數(shù)字、藝術創(chuàng)意于一體的綜合產(chǎn)業(yè)，職業(yè)院校在教學過程要注重教學與社會實踐相結合，這樣才能促進廣告設計與社會市場相結合，為社會輸送專業(yè)的平面廣告設計人才。
一、職業(yè)院校平面廣告設計課程實踐技能培養(yǎng)的重要性。
職業(yè)院校作為教育一個重要版塊，每年都會為社會培養(yǎng)出一批批的畢業(yè)生。但是，根據(jù)學生、市場的反饋，他們在實際操作中存在各種各樣的問題。市場是衡量價值的標準，這么多畢業(yè)生陷入“會說不會做”的窘態(tài)，從而導致了平面設計的實踐理論與社會市場的脫節(jié)，為此，職業(yè)院校必須要高度重視平面廣告設計課程實踐技能的培養(yǎng)，這樣才能保障為社會輸送具有高技能的廣告設計人才。
二、職業(yè)院校平面廣告設計課程實踐技能的培養(yǎng)教學流程。
1.將實際案例引入課堂。平面廣告設計是一門比較枯燥的課程，其步驟性、嚴謹性較高，學生們在課堂學習過程中容易聽覺疲勞。那么，老師們該如何引導學生增強學習樂趣呢？那就是將實際案例引入課堂。理論指導實踐，反過來，實踐印證理論。老師們可以通過案例來引入理論。例如，在課堂理論講解前，老師要精心準備典型的優(yōu)秀平面廣告設計作品，如雜志等各種優(yōu)秀作品。課堂上為學生細致講解作品中知識點的運用，一起剖析廣告的針對群體、值得借鑒及需要進一步完善的地方。這樣，不僅可以激發(fā)學生學習的熱情，更可以引導同學們抓住精髓、認清本質(zhì)、觸類旁通。
2.引導學生牛刀小試。理論知識只有通過實踐運用才能體現(xiàn)其價值，增強靈活性。老師可以將學生分成若干小組，可以針對當堂講解的內(nèi)容進行教學比賽。首先，他們要先構思主題、立意，老師要針對性地給予指導，形成條理清晰的綱領；其次，學生們要合理分配任務，明確自己工作內(nèi)容。在此過程中，老師要引導大家如何處理平面廣告設計中互相之間的契合點。
三、優(yōu)化職業(yè)院校平面廣告設計的教學培養(yǎng)方式。
1.情景教學方式在平面廣告課程實踐技能培養(yǎng)研究中的使用。情景教學是職業(yè)院校平面設計課程中的主要環(huán)節(jié)之一，通過課堂情景再現(xiàn)的方式，展現(xiàn)平面課程設計的內(nèi)容，從而提高學生的學習積極性，情景課程在技能培養(yǎng)中使用主要包括幾個方面：一是課堂教學的過程中，教師通過播放模擬平面設計視頻，讓學生通過觀看模擬視頻的方式，使其了解平面設計的技術要領；二是提高學生的動手能力，在觀看情景視頻后學生動手操作，模仿教學視頻的設計，從而增強學生的平面廣告設計操作能力，特別是通過觀看成功的廣告設計成果，例如觀看肯德基的廣告設計思想，從其設計思想中中吸取經(jīng)驗，并運用到實際的廣告設計中，這對提高學生的平面設計能力具有重要的作用；三是通過情景再現(xiàn)的.方式增強課堂教師與學生的互動能力，在進行平面設計的課程教學過程中，可以通過教師提出視頻中的疑問，學生帶著問題觀看視頻，從中獲取答案，增強學生的學習效率與思考能力。
2.平面廣告設計技能培訓中使用小組合作的學習模式。職業(yè)院校的平面設計課程的實踐技能培養(yǎng)，不僅要通過老師的課堂教學來引導學生實踐，更需要學生們通過小組合作的方式增強其動手操作能力，技能培訓通過小組合作方式進行主要包括幾個方面：一是在平面廣告設計中進行分組討論的方式，在小組討論中發(fā)現(xiàn)各自的不足，并強化自己的缺陷，從而提高廣告設計的能力與水平；二是可以成立小組工作室，每個小組人數(shù)設置為5-6人，并通過通過老師布置作業(yè)、小組合作方式完成平面設計的構思與創(chuàng)意設計，這樣能夠提高學生對平面設計整體過程的熟悉程度；三是小組分工合作，每個人分有具體的任務，如客戶、組織、設計、策劃等部門，每個學生根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇合適的部門，從而提高學生對實踐課程的參與度，最終提高學生的平面設計實踐能力與水平。
四、平面廣告設計技能實踐各個階段。
職業(yè)院校的平面廣告設計課程的實踐技能培養(yǎng)，需要有明確的培訓目標，在每次課程技能培訓中帶著任務參與教學實踐，并進行課程實踐技能的評估，這樣不僅能夠明確其學習的內(nèi)容，更能夠增強學生的學習效率。其技能培訓中要分階段進行教學主要包括幾個方面：
1.要確定平面廣告的內(nèi)容。廣告設計內(nèi)容必須要符合客戶的需要，在課程教學中教師給出設計的主體思想，學生發(fā)揮其想象力進行設計，老師進行輔導并幫助學生完成對廣告市場的調(diào)查分析，分析其廣告的形象、標志、用途、客戶群體等特點，這樣才使廣告設計更加的符合市場的需求，提高廣告設計的合理，并根據(jù)其廣告的主體進行合理的廣告設計構思。這樣不僅能夠增加學生對廣告市場的了解，更夠提高學生的廣告市場意識，從而激發(fā)其廣告設計思維的深度與廣度。
2.廣告的平面設計構思階段。通過廣告市場的調(diào)查分析，根據(jù)客戶群體的特點進行廣告構思、定位，學生根據(jù)市場調(diào)查結果設計出廣告的草案，最終確立廣告設計的主體思想與內(nèi)容并進行合理的設計。在設計構思階段教師要注重對學生其廣告設計思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣告平面設計作為具有藝術性的作品，必要具有新穎性，這樣才能增強其廣告的視覺沖擊力與吸引力，因此在具體實踐中教師要注重對學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，并通過設計展現(xiàn)出來，這對提高學生的平面廣告的設計的質(zhì)量具有重要的作用。通過巧妙的廣告設計構思，不僅能夠增強廣告設計的合理性，而且更加的符合市場的需要，從而發(fā)揮廣告的宣傳作用。
五、結語。
綜上所述，隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟水平的提高，現(xiàn)代社會的各個領域?qū)ζ矫鎻V告設計的質(zhì)量提出了更高的要求，，職業(yè)院校作為平面設計人才的培養(yǎng)場所，肩負著為社會各領域輸送人才的主要任務，為此，必須要高度重視職業(yè)院校的平面設計課程的實踐技能的培養(yǎng)，主要包括幾個方面：一是職業(yè)院校在進行課程實踐教學的過程中，必須要注重平面設計的課程實踐培訓與技能操作，這樣才能夠提高學生的平面軟件的操作水平，進而為設計出理想的作品奠定技術基礎，二是要注重情境教學法在平面設計課堂中的運用，增強學生對平面設計的理解，提高學生的學習積極性；三是采取小組合作的方式進行分工合作，提高學生的合作能力與水平，提高學生平面設計學習的效率與水平；四是進行平面設計項目的實踐操作，讓學生熟悉整個平面設計在市場運作流程，實現(xiàn)學校理論與社會實踐的結合，職業(yè)院校只有做到以上幾個方面，才能提高學生的廣告設計的能力與水平，實現(xiàn)教學與社會的相互融合，最終達到為社會培養(yǎng)專業(yè)的平面廣告設計人才。
廣告設計與制作論文篇二
摘要：在信息爆炸、產(chǎn)品日益同質(zhì)化的時代背景下，人們對廣告的思考與選擇逐漸模糊，對品牌的忠誠度降低。但在社會不斷發(fā)展、技術日新月異的當下，人們的本性變化較小。在現(xiàn)有的廣告創(chuàng)意設計中，設計者基于人性的思考，通過科學調(diào)查獲得大量資訊，注重對人們生活形態(tài)、心理、生理、審美等方面的分析和把握，就能從人性層面分析廣告創(chuàng)意設計和用戶需求，最后獲得基于人性思考的廣告創(chuàng)新策略。基于此，該文探討人性在廣告創(chuàng)意設計中的應用策略。
關鍵詞：人性廣告創(chuàng)意策略。
在信息爆炸、經(jīng)濟全球化的時代背景下，產(chǎn)品日益同質(zhì)化。某種產(chǎn)品與服務要想獲得消費者的青睞，就要在廣告創(chuàng)意上關注消費者的心理，通過對人性化設計恰如其分的展現(xiàn)，最終達到廣告的目的，影響消費者的行為。面對復雜的市場環(huán)境，現(xiàn)代廣告設計者應當遵循人性的特點，準確分析人們的生活形態(tài)、心理、生理、審美等，基于人性思考進行廣告創(chuàng)意，從而影響消費者的行為。因此，研究基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略是十分必要的。
一、關于人性的思考。
儒家的性善論、法家的性惡論、佛家的中性論以及道家的無為論是我國古代思想中對人性的深刻認知。通常，人們將生命延續(xù)過程中的七情與六欲視為人的天然本性，也就是人性。人有生理需求、社會屬性和自我實現(xiàn)需求，追求生命安全、榮譽、安逸，逃避恐懼、憂傷，還要學習、交往，這些都是人的本能表現(xiàn)。無論性善還是性惡，都只是人性真實的表現(xiàn)，是人生存與發(fā)展的動力。廣告創(chuàng)意的主體與服務對象是人，是研究人的需求的科學，也是研究藝術與技術的科學。因此，設計者對人性研究得越深入，對消費者的定位就越準確，引導消費者的觀念、喚起消費者的行動就越容易實現(xiàn)。
二、基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略。
幾乎所有成功的廣告創(chuàng)意都是從人性的視角采用廣告說服策略。人性是廣告創(chuàng)意的靈魂，創(chuàng)意來源于設計者對人性的洞察。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意通過對受眾的認知、情感、社會性心理感知等方面的思考影響受眾，進而改變或促進其購買行為。
1.基于人性欲望。
生活在復雜的社會環(huán)境中，每個人都有弱點，如貪婪、恐懼、懶惰等。關于人性的一切弱點，廣告都能借助產(chǎn)品功能和人性引導用戶的行為，最終達到一定的目的。人性最普遍也是最顯著的特點突出反映在欲望上。欲望會使人的言行舉止、思想、情感發(fā)生變化。設計者基于人性思考開展廣告創(chuàng)意設計時，應當研究人的欲望，基于人類美好的、良善的、積極的、進步的欲望進行廣告創(chuàng)意設計。如，某洗衣粉的廣告詞“只買對的，不買貴的”,某果汁廣告詞“今天你喝了嗎”,某洗發(fā)水廣告詞“(雪)該停了”,等等。這些廣告創(chuàng)意在介紹商品的同時，引發(fā)了人性某方面的.欲望，提升了宣傳效果。
2.基于人生態(tài)度。
人性的善主要表現(xiàn)在“誠信”與“仁愛”兩個方面。廣告創(chuàng)意設計對善的表達核心應基于這兩個方面，對人們進行感化，使其樹立正確的人生觀。弘揚人性本善的廣告是對消費者的關懷和對消費者個性的尊重。如此，基于人性思考的廣告才會擁有持久的生命力，并引發(fā)受眾產(chǎn)生強烈的共鳴。如，在公益廣告《媽媽洗腳》中，小男孩端水給媽媽洗腳，是因為看到媽媽為奶奶洗腳，這一廣告創(chuàng)意設計基于人性思考和生活中的小事，廣告效果較佳，容易引起觀眾的共鳴。
3.基于情感記憶點。
廣告創(chuàng)意要借助人性達到刺激人們情感的目的。如，某方便面品牌基于大眾對于方便面快捷、方便的認知，在整個廣告設計中強調(diào)一個“等”字。在廣告中，呈現(xiàn)了等待約會的女孩、等待下載圖片的少年、等待綠燈放行的摩托車手等形象。此后，廣告詞“來一客，不要等”與人性本能非常接近，具有普遍性與典型性，可以快速創(chuàng)造出一種情趣盎然的氛圍，從而引起受眾的共鳴。其心理反應模式是受眾根據(jù)自己的標準(如個性、興趣、期待、經(jīng)驗等)選擇廣告信息，帶有濃重的個人色彩。
4.基于審美通感。
人的視、聽、嗅、味、觸等各種感官都能產(chǎn)生美感，它們雖有分工，卻能相通。廣告作為現(xiàn)代比較常見的設計藝術形式，目的在于調(diào)動受眾長期積累起來的生活經(jīng)驗，讓他們揣度、體會難以直接描述的事物，達成一種更高層次的共鳴，并在欣賞過程中產(chǎn)生如臨其境、如睹其物、如聞其香、如聆其聲的真切、深刻的藝術感受，進而產(chǎn)生一種任何單一的視、聽、嗅、味、觸覺中沒有的新感覺。
結語。
新時期的廣告創(chuàng)意從說教模式逐漸向注重受眾轉變。在現(xiàn)實生活中，廣告設計者應從人性的角度思考，向受眾傳遞一種生活方式的信息，促進廣告與受眾的溝通，引起消費者的共鳴。
參考文獻：
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[2]李蕾，馬麗霞。人性化視角的廣告策略。青年記者，2014(5)。
[3]陳京晶?，F(xiàn)代廣告創(chuàng)作中的人性化思考?？萍家暯?，(2)。
廣告設計與制作論文篇三
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：160cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師：設計師助理，平面設計師：，廣告創(chuàng)意/設計主管/專員：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：深圳,廣州,廣東省。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：
擔任職位：解說員。
工作描述：在韓國設計展館的`展位前，為參觀人士解說并進行指導參觀。
離職原因：展會結束。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東肇慶科技職業(yè)技術學院。
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
熟練掌握平面與廣告設計、計算機應用的基本理論知識和技能，熟練掌握最新視覺藝術設計手段和藝術設計的各種軟件。
學習了招貼設計、廣告設計、標志與vi設計、印刷設計、pop設計、企業(yè)形象設計、攝影、廣告策劃與創(chuàng)意、包裝設計、書籍裝禎設計、coreldraw、photoshop、等課程。
可從事廣告公司的策劃、美術設計制作、網(wǎng)絡公司廣告制作、網(wǎng)頁美術設計、裝潢美術設計、影視動畫制作、報刊雜志的美術編輯、插畫制作、印刷公司圖象輸出等工作。
性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團隊的意識。以及曾擔任學生會工作中的重要職務（學生會主席），在不同活動中，策劃、執(zhí)行等能力得到鍛煉，并且具備了一定的文字功底。
詳細個人自傳。
請給我一個展現(xiàn)的機會，期待我們共同成長。
廣告設計與制作論文篇四
互聯(lián)網(wǎng)時代對不同領域、不同行業(yè)具有不同的意義，需要人們從各自的視角進行全新的審視、界定與詮釋。就高職院校廣告設計專業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)使其行業(yè)結構更具有個性化、多元化?！秶鴦赵宏P于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出：構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步實現(xiàn)所有專業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋……推廣教學過程與生產(chǎn)過程實時互動的遠程教學……為我國互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升指明了發(fā)展方向。新形勢下，設計行業(yè)也對高職院校廣告設計專業(yè)提出新的要求，以應對互聯(lián)網(wǎng)對行業(yè)的沖擊。以高素質(zhì)技術技能型人才培養(yǎng)為己任的高職院校，如何根據(jù)行業(yè)要求進行人才培養(yǎng)模式進行改革，這已成為當務之急。
高職院校的廣告設計與制作專業(yè)在整體發(fā)展中學習和借鑒了本科生的培養(yǎng)模式，強化知識本位的教學理念，在人才培養(yǎng)的修訂中調(diào)整了部分課程的教學內(nèi)容，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，在技能上“手把手”教學，獲得良好的教學成果，取得一定的成績，但這僅限于局部，在整體的課程體系上缺少根本性的變革，導致專業(yè)停滯。究其原因，是因為其缺少滿足企業(yè)一線人才需求的培養(yǎng)模式，無法為企業(yè)輸送更高素質(zhì)的專業(yè)人才。目前，高職院校廣告設計與制作專業(yè)仍保留著本科院校教學中的“基礎課程”+“專業(yè)課程”+“設計實踐”三大模塊構成的課程模式，把“基礎課”和“專業(yè)課”單獨進行講授使高職廣告設計與制作專業(yè)課程體系缺乏緊湊性和時代性，導致專業(yè)程序不嚴謹，使學生在學習過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心。同時，專業(yè)架構缺少融入互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的“雙師”型教師，無法更好地與企業(yè)接軌，缺少市場化實踐能力，校企合作停留在表面，難以深化合作機制，以及保持有持久的深度接軌。此外，基于廣告設計與制作專業(yè)學生是一個獨特的群體，在專業(yè)的獨特品質(zhì)下形成了與非藝術專業(yè)學生不一樣的思考模式、行為模式、人生觀、價值觀、世界觀、就業(yè)觀念。學生群體中普遍存在知識文化底蘊單薄和對自身職業(yè)目標不明確、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的問題[1]。
（一）順應互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展，調(diào)整人才培養(yǎng)方向。
廣告設計與制作專業(yè)在當今市場不再是獨立的領域，它由傳統(tǒng)的二維空間向以圖文信息傳達為特征的三維空間轉換。人才培養(yǎng)既要滿足出版設計、包裝設計、終端廣告海報設計等傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)的需求，又要滿足互聯(lián)網(wǎng)新媒介、新生行業(yè)對廣告設計與制作的新要求?；诟呗氃盒！?+1”的特色教學和強化本專業(yè)教學資源的需要，傳統(tǒng)廣告設計與制作專業(yè)課程要融入延續(xù)性的多媒體設計課程?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》針對高等教育人才培養(yǎng)提出優(yōu)化學科專業(yè)、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合。重點擴大應用型、復合型、技術型人才培養(yǎng)模式[2]。在人才培養(yǎng)的方向上要重文化、熟技能、跨學科、跟市場?，F(xiàn)代社會具有多維性，需要人才不斷學習和更新知識，廣告設計與制作專業(yè)的培養(yǎng)不僅僅要求學生掌握該專業(yè)領域的知識和技能，還要求學生有扎實的文化知識、較高人文素質(zhì)。21世紀備受關注的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和現(xiàn)實發(fā)展決定了高職院校廣告設計與制作專業(yè)要輸送有高素質(zhì)、緊跟時代脈搏的可持續(xù)發(fā)展應用型技術人才為培養(yǎng)目標。因此，高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式緊跟著市場的變革，突出高職教育的“技能性”和“創(chuàng)新性”，促進學生就業(yè)。
（二）結合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字時代化的專業(yè)人才標準，完善專業(yè)課程構建。
綜合考慮本專業(yè)的技能與能力標準，在課程體系的建設中，開設了基礎課、職業(yè)支撐課程、職業(yè)能力課、綜合實踐課、職業(yè)延展課程和公共選修課。但市場具有動態(tài)性與不確定性，因此，必須根據(jù)市場的風向標，協(xié)同產(chǎn)業(yè)教師與合作企業(yè)對人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整。首先，根據(jù)本專業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)新型的崗位需求增加職業(yè)能力課程和適量的延展課程內(nèi)容，如“ui設計”和“商業(yè)插畫設計”等，增強專業(yè)的適應性。其次，基礎課與核心課程相互融合，構建多層次的選修課程體系。廣告設計與制作專業(yè)課程中的基礎課程多數(shù)都是基礎軟件課程，為了解決基礎課與專業(yè)課相互脫節(jié)的問題，避免學生在學習過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心，應該合理安排學生的學習分配，把基礎軟件課與核心課程結合。例如，核心課程商品包裝設計（illustrator輔助）、廣告海報設計（photoshup輔助）、書籍設計（indesign輔助），要控制好這些核心課程當中的理論和實踐部分的學時比例。針對現(xiàn)今高職院校廣告設計與制作專業(yè)中學生存在的文化知識基礎不扎實的現(xiàn)狀，可以增大選修課課程的類型，加深學生對國學和人文知識的理解，對文字語言的理解和表達，可以開展相關的選修課讓學生根據(jù)自身的不足和需求自主選擇學習；針對我國人力資源社會保障部部長對20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析，大學生將面臨一定的就業(yè)壓力？譹？訛，因此高校應當開展相關的就業(yè)指導課程，使學生對專業(yè)有明確的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，甚至結合專業(yè)特點和優(yōu)勢順應互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)生的機遇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
（三）制定“工作室制”實踐教學模式，完善綜合實踐課協(xié)同創(chuàng)新項目流程。
1.建立“工作室制”實踐教學模式。高職院校廣告設計與制作專業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的教學模式改革是以就業(yè)為導向，以目標崗位職業(yè)能力為本位，以崗位要求和職業(yè)標準為依據(jù)，并能考慮學生職業(yè)生涯和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。工作室制是實施工學結合人才培養(yǎng)模式的平臺，使高校與行業(yè)企業(yè)建立密切的“血緣”關系，改變原來傳統(tǒng)的教學模式，依托企業(yè)的資源和優(yōu)勢，融合企業(yè)對職業(yè)崗位要求與廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)的目標為宗旨，專業(yè)教師按照專業(yè)研究方向進行整合，以校內(nèi)場地和設備或引進企業(yè)入校投資形成的模擬或真實的廣告設計公司，由一名經(jīng)驗豐富的行業(yè)設計師負責工作室項目的引進和項目成果考核。同時，校內(nèi)教研室負責人參與對項目轉化的制定和實施，以及教學組織的安排，安排有較強專業(yè)能力和實踐能力的教師落實到每一個項目包的開展工作程序中，制定工作室人才評定標準和相關的器材管理制度。項目單的引進主要是通過企業(yè)設計師根據(jù)企業(yè)的實際的項目制定，更多是通過互聯(lián)網(wǎng)建立自身的服務平臺，創(chuàng)建品牌特色，吸引更多的客戶。當然，工作室具有雙向選擇的“彈性化”，在加大綜合實踐課比例的基礎上，學生均有進入工作室進行實訓的機會。在前期虛擬項目中，學生進行分組在完成后進行評選優(yōu)秀作品，挑選后進入實戰(zhàn)案例，由工作室專業(yè)老師進行指導參與，最終由企業(yè)設計師對項目效果評定。實戰(zhàn)案例主要來源包括企業(yè)、網(wǎng)絡設計平臺、各比賽策略單、社會各類招標活動。工作室制工作過程涉及到不僅僅是專業(yè)設計類知識與技能，它還要求學生必須具備團隊合作意識、企業(yè)的工作紀律、企業(yè)的`價值觀等素質(zhì)，而這些素質(zhì)的培養(yǎng)需要在“工作過程”中逐漸學習、認同和領悟。
2.面向區(qū)域特色經(jīng)濟企業(yè)，師生協(xié)同創(chuàng)新。隨著高職高專的迅猛發(fā)展，廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新已迫在眉睫，因為傳統(tǒng)教學模式下培養(yǎng)出的人才不僅不能較好培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力，而且對教師本身的團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也存在一定程度的局限。高職院校廣告設計與制作專業(yè)師生協(xié)同創(chuàng)新能力拓展訓練實踐是高職院校以項目為導向的實踐教學研究的重要組成部分，同時也是以各校高職學生和教師為對象，以新時期行業(yè)、企業(yè)和社會對藝術設計人才的職業(yè)素養(yǎng)要求為準繩，采用校、企相結合的的方式，多層次、全方位、立體式的培養(yǎng)、訓練和評價師生協(xié)同創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。其中利用互聯(lián)網(wǎng)浪潮所產(chǎn)生的新型行業(yè)為契合點，讓高職學生的團隊合作能力的培養(yǎng)和教師自身的的教學與實踐能力的提升結合起來。教育部“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”？譺？訛指出：面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，以地方政府為主導，以切實服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為重點，通過推動省內(nèi)外高校與當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)重點企業(yè)或產(chǎn)業(yè)化基地的深度融合，成為促進區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領陣地。本專業(yè)要重視與地方區(qū)域經(jīng)濟深度協(xié)同創(chuàng)新“軟性建設”的步驟和細節(jié)工作。首先開展社會調(diào)查調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展情況、地區(qū)勞動市場的發(fā)展與需求情況、學生擇業(yè)興趣與意愿情況、宏觀綜合因素的制約與影響情況等。而對接的三個層次，首先要找到適合的企業(yè)，找到對本專業(yè)人才需求的企業(yè)進行走訪、雙方訪談與對接。對接中深度和廣度與企業(yè)參與、企業(yè)需求和學校主動分不開。淺對接是基礎的相互意向一些簡單項目的合作，和頂崗實習學生輸送。中度對接是校企合作，構建廣告設計與制作專業(yè)引入行業(yè)標準、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。其中，深度對接要求滿足二點要求：工作措施與保障（基地建設工作規(guī)劃、組織和政策保障等）如：
（1）工作規(guī)劃：編制師資隊伍的建設方案、人才培養(yǎng)方案、教學大綱、課程標準、管理培訓生手冊、創(chuàng)業(yè)培訓手冊、教學過程的實施與運作手冊、專業(yè)教材編寫、資源庫的建設、檔案管理庫，企業(yè)講師進校、課酬待遇、教研室主任素質(zhì)能力養(yǎng)成、選拔優(yōu)秀管理培訓生進行企業(yè)輪崗、教師到企業(yè)站崗、公司生產(chǎn)與實訓基地等。
（2）保障：簽訂學校與企業(yè)共建校企合作架協(xié)議，以保障校企合作長效機制運行；學校與公司聯(lián)合組成理事會管理的辦學體制；校企師資管理機制；人事考核機制；年度預算審議機制；學科建設機制；學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心幫扶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；學院相關政策保障；校企互派講師進校進企績效評定機制等。
根據(jù)廣告設計與制作專業(yè)職業(yè)技能核心課程實訓的實訓需要，學校與企業(yè)簽訂校企合作架協(xié)議，并讓該企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂，并共同制定教學大綱、課程標準、管理培訓生手冊等。面向區(qū)域特色經(jīng)濟企業(yè)對于提高高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的指導意義和指標意義，從而開拓了高職院校廣告設計與制作專業(yè)職業(yè)型人才培養(yǎng)的新境界，具有很高的實際運用價值，其中最大的價值就是指導高職院校廣告設計與制作專業(yè)的課程改革，把最大化地、科學地、合理地、有效地培養(yǎng)老師和學生的協(xié)同創(chuàng)新能力，以拓展和強化學生在未來職場中的團隊精神、團隊合作能力和團隊協(xié)同創(chuàng)新能力為課程改革的終極目的。
解決高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀存在的問題，基于互聯(lián)網(wǎng)時代背景下對專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨挑戰(zhàn)所提出就業(yè)崗位素質(zhì)的新要求，廣告設計與制作人才培養(yǎng)模式必須要以企業(yè)為標桿更需要時代性和科學性，制定“工作室制”實踐教學模式，完善綜合實踐課協(xié)同創(chuàng)新項目流程，構建廣告設計與制作專業(yè)引入互聯(lián)網(wǎng)時代下行業(yè)新標準、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。
廣告設計與制作論文篇五
平面廣告，可以從空間概念界定，主要指以長、寬兩維形態(tài)傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告;從廣告投放位置來講，可分為戶外、室內(nèi)及攜帶移動式三種形態(tài);也有人從廣告的制作方式界定，可分為印刷類廣告、非印刷類廣告和電子顯示類三種形態(tài);從設計的角度來看，它包含廣告文案、包括廣告標題與副標題、設計圖形、圖案色彩、設計排版等要素。通俗的理解為“廣而告之”,它通過特殊的媒介傳達特定的內(nèi)容。
因為平面廣告?zhèn)鬟_信息簡潔明了，能瞬間吸引眼球、從內(nèi)心打動受眾，從而成為廣告的主要表現(xiàn)手段之一。平面設計在畫面上要求表對信息的高度提煉，將廣告主的傳達信息以新奇的方式呈現(xiàn)出來，慢慢通過第一視覺、第二視覺、第三視覺引導，將受眾引入最終行動的目的。如果廣告設計加上獨特的表現(xiàn)手法和感情渲染，我們也能從各種類型的廣告圍城中脫穎而出。在我們經(jīng)常接觸的公益性廣告和商業(yè)性廣告兩大類別中，都承載著傳播信息的突出功能。在這個新媒介不斷出現(xiàn)、更新?lián)Q代的時代，平面廣告設計在視覺上的停留讓信息有了精準的傳遞，商業(yè)廣告和公益廣告仍然需要平面這種特殊的角色，以至于至今和未來還會保留平面設計。
二、設計創(chuàng)意的含義。
設計創(chuàng)意也稱idea,是廣告創(chuàng)作的專用名詞，意思是創(chuàng)新性的思維和設計創(chuàng)作。廣告設計就是一種創(chuàng)造性圖形與文字的表達，在限制性的二維空間里運用適當?shù)闹谱鞴ぞ?，通過設計元素、圖文組合、合理的色彩搭配來表達廣告設計師的創(chuàng)意，在平面作品中將視覺、信息與傳達相互統(tǒng)一。平面廣告設計是在有限的空間里展示無限的創(chuàng)意。
迄今為止，世界各國的廣告大獎上，評委們評判廣告優(yōu)劣的標準還是看平面廣告的“創(chuàng)意”.筆者在做汽車廣告的時候，為了體現(xiàn)品質(zhì)，借用了許多關于品質(zhì)的圖形，有高檔消費品與汽車的相關部件結合起來，畫面非常獨特唯美，但是信心很精準。配合精煉的文案廣告主一次就認可了。
由此可見成功的平面廣告設計離不開好的創(chuàng)意，就像葉茂中說：“沒有好的創(chuàng)意就去死吧”,配合恰到好處的表現(xiàn)手法才能顯示廣告的功效。設計師們想做出好的廣告設計作品，需要從很多方面來綜合考慮，專業(yè)的角度和市場的角度，分析競爭對手的廣告投放情況，分析廣告主的思路。幫主廣告主推薦報紙、雜志、dm單、樓宇框架、宣傳冊單品等形式，一達到更好的廣告效果。
1.圖形是平面設計中的重要一環(huán)，是平面廣告設計必不可少的構成元素，可以運用攝影、掃描圖形、繪畫表現(xiàn)、抽象圖形、裝飾畫等。但是由于現(xiàn)代廣告的模式化、同質(zhì)化影響，消費者在接受廣告信息的時候會產(chǎn)生一種審美疲勞，所以我們選擇合適的表現(xiàn)方式，可以起到出人意料的廣告效果。
2.文字主要是指廣告的文案部分，也就是廣告標題、副標題、正文、隨文、廣告語。由于版面的限制，我們將信息的重點放在廣告標題和廣告語上。信息紛繁復雜的時候，受眾一般都是先看標題，然后引入畫面其他的內(nèi)容閱讀。在文案創(chuàng)作中要求語言精煉、突出受眾能得到什么而不是廣告主覺得好的文案，關鍵是利于受眾的。至于廣告采用雙關語、象征、浪漫、比喻、對比、幽默等手法，需要確定當次是設計什么類型的廣告主題。除了平面廣告設計中的文字，以及文字具體的表達含義，運用特殊的排版方式也可以達到良好的效果。文字作為平面設計中的一個元素時，它的大小、字體類型、是規(guī)矩還是手寫形式，排列位置、段落的疏密、擺放畫面不同的區(qū)域等都能傳遞出特定的信息，往往會對主題起到至關重要的作用。
3.色彩是一把萬能的鑰匙，它能通過冷暖色調(diào)、明度、黑白彩色、純度、調(diào)和、對比、大小面積等把設計者的想法傳達給受眾。色彩最能突破空間的局限，可以從距離較遠的戶外廣告，到距離較近的框架廣告，再到印刷類的廣告，喚起受眾的高度關注，其次引入具體的閱讀內(nèi)容。近年來有許多產(chǎn)品廣告就用鮮艷的顏色，也有運用素雅的情調(diào)來占領一席之地的品牌。色彩的靈活運用、合理運用，可以把最優(yōu)秀的廣告主題信息傳遞給受眾。
四、平面廣告創(chuàng)意的技法與表現(xiàn)。
創(chuàng)意的過程包含了抽象思維和形象思維兩個因素，兩者缺一不可有機統(tǒng)一。設計師不能一味地追求形象思維，避免產(chǎn)生廣告創(chuàng)意的盲目性。相反，單方面的追求抽象思維，也可能會讓廣告畫面生硬化和概念化。現(xiàn)代廣告藝術表現(xiàn)技法、設計風格師豐富多彩的，但是廣告圖形的創(chuàng)意沒有固定的形式。廣告設計師要多研究行業(yè)規(guī)律，探尋專業(yè)領域的形態(tài)語言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出滿意的設計作品。平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方法有攝影、油畫、國畫、版畫、圖形創(chuàng)意、打散重構、圖形夸張、掃描、裝飾立體畫、以及數(shù)字繪畫。
五、創(chuàng)意時應注意的一些問題。
1.在平面廣告設計中我們應注意形式與內(nèi)容的關系。盡量突出一個廣告信息，避免大雜燴，想所有廣告主要求的信息在一個廣告畫面上表現(xiàn)，這樣容易造成視覺信息混亂，主題不突出。
2.不能最求設計師的個性而忽略廣告的實質(zhì)。在傳達廣告信息的時候，關鍵是找準創(chuàng)意傳達的切合點，因為他是消費者認可的，不能求異求新而缺乏內(nèi)涵，就會使受眾無法理解廣告內(nèi)容。
3.中西合璧。中國在不斷地融入到世界文化中，但是我們也有50精深的傳統(tǒng)文化。在當今的平面設計中，“融”入世界也是需要設計的大勢所趨。在平面廣告設計中，創(chuàng)意是最關鍵的，繼承傳統(tǒng)文化，融合國際文化，才能成功的創(chuàng)作高質(zhì)高效的作品。
參考文獻：
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廣告設計與制作論文篇六
系列廣告是指在同一廣告媒介或不同媒介連續(xù)傳播的一組廣告，這組廣告是基于同一主題或同一風格的廣告創(chuàng)意設計表現(xiàn)。系列廣告在一定的時間連續(xù)發(fā)布，彼此之間相隔時間不長，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的認知。系列廣告與單一廣告相比具有創(chuàng)意的延續(xù)性，時空的擴展性，多種媒體的差異性，廣告的整體與連續(xù)性。所以系列廣告較單一廣告在視覺感受、傳播力度、效果持久方面更具優(yōu)勢。
(一)層層遞進型。在發(fā)布廣告時依據(jù)每一時期目標市場的特征進行推進，每次廣告將前一次廣告概念進行進一步演繹，層層推進表現(xiàn)廣告創(chuàng)意，表達廣告主題。其在形式上對信息做進一步深入挖掘，使受眾由淺入深的了解廣告信息，并逐步了解廣告的目標與發(fā)展，此形式可以傳達彼此關聯(lián)、層層遞進的信息，使受眾對廣告信息的理解與認識不斷深入，從而達到廣告效應。
(二)信息并列型。這種類型的系列廣告，每一單篇分別反映不同的廣告信息，同時每一單篇之間又有一定的聯(lián)系，它們之間的信息表現(xiàn)為一種并列關系。其在形式上采用統(tǒng)一的格式，每次選擇不同的側重點進行廣告創(chuàng)意，最終以組合方式完成整體廣告印象，可以多角度、全方位地實現(xiàn)廣告的價值功能。
(三)產(chǎn)品系列型。系列廣告具有種類多、聲勢大、連帶強的特點，在廣告宣傳時根據(jù)系列產(chǎn)品特征進行針對性宣傳從而形成系列性特征，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的印象。
(一)廣告設計形式上的表現(xiàn)。1.同一種構圖形式。其是指圖形，文字、設計布局統(tǒng)一，但圖形元素與文字內(nèi)容根據(jù)主題進行系列變化，在視覺效果上風格非常接近，從而形成整體一致的系列化感覺。2.同一色調(diào)協(xié)調(diào)。每種設計的構圖、布局有所變化，但字體設計、圖形處理風格一致，在視覺上有強烈的整體系列感受。3.同一造型元素。在系列廣告中，同一的造型元素，但文字、內(nèi)容有所變化，編排布局有所不同，但在視覺上營造出整體系列的效果。4.同一設計風格。在廣告設計時同一的設計風格會在視覺效果上產(chǎn)生整體一致的感覺，從而形成系列廣告。
(二)廣告內(nèi)容上的體現(xiàn).系列化的廣告應充分考慮到各個廣告間在變化中的聯(lián)系，雖然各個廣告的創(chuàng)意角度、表現(xiàn)方位不同，但都是表述同一個觀念或同一個主題，讓每次的廣告與觀眾見面時，都有熟悉的感受，從而使他們接受的信息不斷加強，以達到同一的傳播目的。如可口可樂系列廣告，從“加量不加價，馬年歡樂多”到“可口更可樂，羊年喜洋洋”再到“加量不加價，金猴賀新春”,可口可樂的新年促銷廣告在風格上都有明顯的統(tǒng)一性與整體性。1.獨特的形象代言。廣告中運用中國傳統(tǒng)元素，必然會對消費者有更大的觸動，引起共鳴，所以可口可樂運用一對系著紅肚兜的小泥人，而小泥娃娃惟妙惟肖的快樂表情深深地吸引了中國的觀眾。2.合家團圓的新年歡樂場景。在新年里有些元素是亙古不變的，如闔家團圓，春聯(lián)，鞭炮，這些也一一用到廣告中，營造了歡樂的新年氣氛。3.生肖的巧妙呈現(xiàn)。生肖是中國年的象征之一，可口可樂廣告除了講述合家歡聚的天倫之樂，還通過小泥人與生肖的互動，在強調(diào)新年氣氛的同時，更為來年的產(chǎn)品打下伏筆。
四、系列廣告的策略分析。
系列廣告的內(nèi)容對其質(zhì)量具有決定作用。系列廣告的內(nèi)容應充分與產(chǎn)品個性結合，要有自己的特性。
(一)獨特的銷售主張.廣告的表現(xiàn)內(nèi)容要與獨特的銷售主張統(tǒng)一，因此，系列廣告中各篇廣告的策劃必須服從于一個統(tǒng)一的主題，這個主題同時是廣告的一個有力賣點，即獨特的銷售主張。比如紫薇系列廣告陽光行動系列，主要突出的是全景陽光然后從戶型的各個側面系列表達，從而達到宣傳目的。
(二)遞進式宣傳.系列廣告之所以能發(fā)揮比單一廣告更大的威力，就在于它的系列性，這種系列性不僅需要通過有意的提示來表現(xiàn)，更需要通過精心的層次設計來發(fā)揮系列廣告的引力作用，從而達到目的。系列廣告最便捷的方法是通過高密度的廣告投放，此種方式耗費大，對策劃的要求較高。而系列廣告最為引人注意的照應方式是懸念，此種方式與促銷結合，效果極佳。
(三)廣告賣點要突出.系列廣告主題是賣點，各分題也同樣是一個賣點。強點突出賣點，主要從便于受眾理解并接受信息的角度出發(fā)。由于系列廣告常常不像策劃者所想的那樣，受眾收到的或許只是系列廣告某一期的某一個信息，所以必須強調(diào)賣點。
本文簡單分析系列廣告的設計表現(xiàn)和策略，在具體的應用時，由于面臨的廣告策劃環(huán)境不同，常常會表現(xiàn)出差異，因此，系列廣告成功的關鍵還在于廣告制定者的靈活把握與精心設計。
參考文獻：
[2]崔生國.廣告設計基礎[m].上海人民美術出版社，.
[3]張青.平面廣告設計經(jīng)典案例剖析[m].人民郵電出版社，.
廣告設計與制作論文篇七
尊敬的領導：
您好!非常感謝你百忙之中抽出時間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機會。我是肇慶科技學院“廣告設計與制作”專業(yè)應屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運地擺在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進入社會的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機會，以己學到的和即將學到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認真負責的工作態(tài)度和良好的團隊精神。
在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時注重實踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動手效率，在專業(yè)實習均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計算機信息高新技術圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。
在計算機方面，我廣泛的學習計算機軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計算機等級考試一級(msoffice)合格證書。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
此致
敬禮!
求職者：xxx。
廣告設計與制作論文篇八
教育過程中需要考慮學科之間所存在的交叉性，培養(yǎng)學生綜合能力及素養(yǎng)。積極的對學生進行引導，參與社到社會實踐教學中，以實際案例、項目為例子培育學生，使其真正具備創(chuàng)新及實踐能力，成為高素質(zhì)人才。
關鍵詞：廣告設計；教學方法；改革實踐。
近年來，城市發(fā)展進程加快，城市規(guī)模也得到了一定程度的擴大，城市品牌文化得到了建立和重視，這種趨勢使得藝術設計相關專業(yè)逐漸興起，并且逐漸的與城市景觀、文化街、商業(yè)區(qū)建設及改造方面進行聯(lián)系。多樣化、豐富多彩的廣告媒體遍布城市中每一個空間及領域，豐富了城市的整體面貌，成為了目前現(xiàn)代都市發(fā)展中視覺藝術、環(huán)境等方面的重要組成元素，社會對此類設計人才的需求也逐漸加大，這對藝術院校的教學質(zhì)量提出了新的要求。
一、廣告設計實踐教學中普遍存在的問題。
當前，不斷細分的高校專業(yè)設置和缺乏指導的實踐教學很不適應當今社會對具有創(chuàng)新實踐能力的設計人才的廣泛需求。結合設計人才的市場需求狀況，本文對廣告設計專業(yè)教學進行了綜合形式的分析，并且總結其所存在的問題如下:第一，定位不明確。從歷年學生整體的就業(yè)方向及情況來分析，許多高校目前已經(jīng)逐漸意識到設計專業(yè)教學的必要性，但是所實行的具體的教學方法還需要得到進行一步的完善，課程設置情況存在一定問題導致與實際需求出現(xiàn)脫節(jié)；第二，是理論知識與實踐教學之間沒有進行充分的結合。學生只是在課堂進行專業(yè)知識的學習，尤其針對藝術類學生來說，如果缺乏實踐設計活動的參與，則對于專業(yè)知識的學習，將無法真正的掌握和利用。以下以戶外廣告設計教學為例，進行教學創(chuàng)新改革研究。
廣告設計是目前我國商業(yè)宣傳的重要形式，同樣也是藝術設計專業(yè)的重點課程，與眾多學科都有聯(lián)系，其中對于戶外廣告來說，其涉及到城市景觀、舊街區(qū)整體改造、建筑外在設計等眾多方面。在進行具體的教學中，以專業(yè)知識直接結合式教學為基礎，引導學生進行設計創(chuàng)新，并且通過與實際設計案例的結合，培養(yǎng)學生的綜合能力。本文以戶外廣告設計教學的實踐為例子，探討設計教學改革的主要方面。
設計教學改革首先應該從教師素質(zhì)著手。經(jīng)濟發(fā)展，帶動各個行業(yè)之間的激烈競爭，這也加大了對高素質(zhì)人才的需求。廣告作為一個發(fā)展極為迅速的行業(yè)，對設計人員的整體要求也更為嚴格。因此針對高校廣告教學的創(chuàng)新和改革，需要提上日程。而教師是對學生進行教學的主要人員，其自身首先需要對廣告設計具備專業(yè)的能力和強烈的市場意識。只有教師的綜合素質(zhì)得到提高，在具體的教學中，才可以更為系統(tǒng)、全面的對學生進行相關的教學。引導學生去學習，去掌握時代快速發(fā)展背景下，廣告設計所需具備的理論知識以及實踐技能，從而使學生的廣告設計思維可以更為超前，趕上時代發(fā)展的步伐。例如：在廣告專業(yè)的教學中，設計教師可以通過校園培訓活動，或者是自身收集人文、科學知識對自身素質(zhì)進行提高；其次，可以在教學過程中大膽創(chuàng)新，引導學生進行自主設計學習，例如，通過網(wǎng)絡、設計雜志、視頻影像等；最后，在教學過程中極大對學生思維能力的培育，構建科學的教學知識結構。
(二)學科交叉式性質(zhì)需得到注重。
廣告設計專業(yè)的教學中，首先需要做到的就是對城市規(guī)劃進行明確定位，這是進行戶外廣告項目設計的重點和前提，也是教學改革的切入點，其涉及面廣，主要包括文化、經(jīng)濟、資源、生態(tài)環(huán)境、人口等。其次，廣告作為一個城市發(fā)展所衍生出現(xiàn)的物體，其發(fā)展需要依附城市的定位與發(fā)展。戶外廣告主要公共空間、主要建筑物、基礎的市政設施，作為其傳播信息已成為途徑及載體，因此在對廣告專業(yè)知識進行教學的過程中，需要將城市規(guī)劃、景觀等方面的設計考慮在內(nèi)，注重多元化、多角度的知識培養(yǎng)，深化廣告設計專業(yè)層次與內(nèi)涵，注重學科交叉式特點，設置更多的實踐教學內(nèi)容。
(三)項目的設置應以消費定位為參考。
消費定位的含義是指廣告內(nèi)容所實際涉及到的.主要人群，對此進行重視，是因為戶外形式的廣告需要對居住群體及主要消費群體進行準確的定位，并且相匹配。在廣告設計教學中，應該將其與實踐教學相結合。例如，開展廣告群眾定位專項教學，有意識的引領學生進行正確的消費群體定位，進行正確的消費趨向定位，使每一位學生都可以熟練的掌握廣告定位技巧和知識，進行戶外廣告教學的深層次解析和認識。
(四)法律法規(guī)相關教育需得到重視。
目前，在各大高校進行藝術設計相關課程的教學中，普遍缺乏法律法規(guī)相關知識的教育。實際上，學生在進行相關社會實踐的學習中，對此類問題難免會有所觸及，因此在日常的教學中，加入與之相關的法律法規(guī)內(nèi)容教育是十分必要的。例如，目前所使用的《廣告法》，在其第32條對戶外具體的廣告設置問題進行了明確的限制和與之相關的規(guī)定，這就需要在進行廣告設計專業(yè)教學的過程中，對學生進行相關的教育和講解。例如，可以開展廣告設計法律知識講座、法律知識宣講活動等。
三、結束語。
教學方式方法的相關改革，將會直接對教學的效率、效果產(chǎn)生影響，以實踐教學為重點，提高學生綜合能力及素養(yǎng)，并在實踐教學的過程中對學生創(chuàng)新意識、思維進行激發(fā)。
廣告設計與制作論文篇九
婚姻狀況：已婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：162cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：會計：
工作年限：12職稱：無職稱。
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：會計。
工作描述：負責全盤會計賬務處理，負責工商、稅務事宜，證件年審，展覽期間協(xié)助辦公室。
離職原因：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：服務業(yè)。
擔任職位：圖書零售、批發(fā)商業(yè)會計。
工作描述：教科書等圖書的零售和批發(fā)。
我負責全盤會計賬務處理，稅務事宜。
一般納稅人,商業(yè)。
離職原因：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：會計。
我負責的是管理公司財務部門，全盤賬務處理,證件年審和管理辦公室。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華南師范大學。
專業(yè)一：會計電算化專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1.每月賬務的日常流程。任職期間，制作、裝訂憑證并編制每月財務會計報表、年底企業(yè)所得稅匯算清繳，獨立處理全盤會計賬務。
2.另外公司工商年檢、變更；代碼證年檢；辦理社保業(yè)務。
3.參與公司業(yè)務經(jīng)濟分析，并根據(jù)公司實際情況協(xié)助領導作出可行性財務方案。對公司的費用支出進行監(jiān)督，能按時給員工報銷。
熟悉一般中小企業(yè)會計全盤帳務處理，熟悉速達3000財務軟件的運用。
詳細個人自傳。
本人已工作十多年，熟悉小規(guī)模和一般納稅人的全盤賬務處理，熟悉稅局日常事務操作流程。懂速達3000財務軟件的操作，熟悉小規(guī)模和一般銷售企業(yè)內(nèi)賬、外賬處理，主動做事認真負責，勤勞肯干，耐心謹慎。團體合作精神和服務意識較強。善于從工作中總結經(jīng)驗，不斷成長；愛好打球等體育運動。
要求：要照顧家人只能做兼職，價格面議。
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廣告設計與制作論文篇十
尊敬的領導：
您好!非常感謝你百忙之中抽出時間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機會。我是肇慶科技學院“廣告設計與制作”專業(yè)應屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運地擺在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進入社會的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機會，以己學到的和即將學到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認真負責的工作態(tài)度和良好的團隊精神。
在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時注重實踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動手效率，在專業(yè)實習均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計算機信息高新技術圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。
在計算機方面，我廣泛的學習計算機軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計算機等級考試一級(msoffice)合格證書。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
此致
敬禮!
求職者：xxx。
2015-3-29。
廣告設計與制作論文篇十一
國籍：中國。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
身高：160cm。
體重：48kg。
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師，繪畫，網(wǎng)頁設計/制作/美工/ui。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2500～2999元希望工作地區(qū)：廣州，廣州，廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：實習。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州南洋理工職業(yè)學院。
廣告設計與制作論文篇十二
甲乙雙方根據(jù)《合同法》及有關規(guī)定，簽訂本合同，并共同遵守。
一、甲方委托乙方于__________年________月_______日制作。
二、名稱：。
三、規(guī)格為：。
四、制作要求：
五、安裝地點：
六、完工日期：
七、廣告采用甲方提供樣稿，未經(jīng)甲方同意，乙方不得改動廣告樣稿。甲方在樣稿簽字后乙方開始制作。甲方提供的圖文圖像資料，如涉及使用權、肖像權等問題，相關責任由甲方負責。
八、乙方有權審查廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對不符合法律、法規(guī)的廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方應要求甲方作出修改，甲方作出修改前，乙方有權拒絕制作。
九、廣告樣稿及所用材料表為合同附件，與本合同一并保存。
十、工程制作安裝費用（制作、安裝、運輸、設計等）總計元（人民幣大寫）。
十一、付款方式：甲方應在年月日前將預付款（總造價的50%）付給乙方。工程竣工后將剩余50%制作費付給乙方。
十二、違約責任：
（1）制作合同生效后，如因委托方原因而終止合同，所支付的預付款不預退還并賠償乙方因甲方違約行為所造成的實際損失。
（2）如果因乙方制作效果與樣稿有誤，乙方負責重新制作，剩余50%的'工程款甲方將不予支付。
十三、甲方的權利及義務：
（1）甲方有權對乙方施工過程中的質(zhì)量、進度及所用材料進行監(jiān)督。
（2）竣工以甲方驗收合格為準。
十四、乙方的權利及義務：
（1）施工過程中發(fā)生的水電均由乙方自行解決。
（2）在施工過程中發(fā)生的一切安全事故由乙方承擔。
（3）乙方需在雙方約定的工期內(nèi)完工。
十五、工程完成后，甲方及時驗收，方可使用。如甲方在完工后三十日不予驗收，也不承辦接洽，承辦方有權自行處理并要求甲方付清制作費。
十六、工程保修：
工程保修期為壹年。工程款全部結清后，甲乙雙方的保修約定即能生效，乙方為整個工程質(zhì)量保修，在保修期內(nèi)出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，由乙方無償維修。
十七、合同糾紛解決方式，滄州仲裁委員會或法院起訴。
十八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具同等效力。
十九、本合同簽字之日起生效。
客戶或代理單位（甲方）制作單位（乙方）。
單位名稱：單位名稱：______單位地址：單位地址：法人代表：法人代表：委托代理人：委托代理人：
廣告設計與制作論文篇十三
甲方：_____________（委托方）。
乙方：_____________（承制方）。
甲乙雙方為明確各自的權利和義務，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)相關法律、
法規(guī)之規(guī)定，現(xiàn)就乙方承攬_____________廣告牌（以下簡稱廣告牌）的制作、安裝事宜達成如下一致協(xié)議：
1、廣告牌規(guī)格：
2、材質(zhì)：_____________。
3、要求：_____________。
二、廣告牌安裝。
安裝地點：____________________________。
三、工程造價及支付方式。
1、廣告牌制作費（即合同總價款）：共計人民幣________________元，大寫________________元整。
2、支付方式：____________________________。
a.合同簽訂時甲方預付程款________________元，大寫________________元。
b.制作安裝完成后，經(jīng)甲方驗收合格，即付清所有工程款項。
四、工程期限。
1、自合同簽訂甲方預付工程款之日起天。如遇不可抗力因素（如雨、雪、四級以上大風）工期順延。
2、因甲方反復提出修改意見導致乙方工作不能按時完成時，可由雙方協(xié)商確定延期時間。
五、雙方權利、義務。
甲方：
1、辦理廣告牌設置、安裝所必須的報批手續(xù)及相關費用。
2、有權對乙方的設計提出建議和修改意見，以使乙方設計的作品更符合甲方單位文化內(nèi)涵。
3、向乙方提供廣告牌位置并確保此位置無管道線路、可以施工，因未實際測量導致的`人、財、物的損害由甲方承擔。
4、有義務提供有關單位資料或其他有關資料供乙方設計參考。
5、負責提供施工現(xiàn)場的水、電等設施齊全，供乙方使用。
6、按本合同規(guī)定結算廣告牌的制作、安裝費用。
乙方：
1、自甲方通知可以現(xiàn)場施工起，按甲方提供的安裝地點在規(guī)定的時間內(nèi)制作施工并安裝完畢。
2、嚴格按照甲方確認的施工方案進行制作、安裝。如現(xiàn)場條件與施工圖方案不符，應及時報請甲方協(xié)商修改確定。
3、確保施工嚴格按照規(guī)定操作，未按規(guī)定操作所造成的人、財、物的損害，由乙方負責。
六、關于驗收。
1、乙方全部制作安裝完工后一周內(nèi)，甲方必須組織正式驗收，甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗收，乙方可視同甲方驗收工程質(zhì)量合格。
2、廣告結構制作安裝應當牢固，抗風力應達到6級。
七、違約責任：
2、乙方如無正當理由未能按本合同第四條規(guī)定按時制作、安裝成廣告牌，每逾期一日，乙方應向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。
3、乙方應保證工程質(zhì)量、結構牢固性、抗風力等指標達到相關標準。如未達標乙方應承擔返工及相應損失。
4、如屬甲方原因，造成中途停工，停建，拆除等，均由甲方負責，預付工程款項不予退還，乙方有權就實際施工情況要求甲方支付已完部分或全部制作作費。
八、因廣告所產(chǎn)生的責任的承擔：
1、在本廣告的制作、安裝過程中，如因乙方原因造成第三人的人身或財產(chǎn)損害，均與甲方無關。
2、本廣告安裝制作完畢后，因不可抗力的因素如重大自然災害（颶風、地震、高空墜物等）、安裝建筑物本身質(zhì)量問題等，造成的廣告牌損壞以及由廣告損壞、墜落等所造成的人、財、物的損壞，乙方不承擔任何責任。
3、由于商標、肖像、廣告詞及其他因甲方提供的廣告內(nèi)容而產(chǎn)生的糾紛與乙方無關。
九、保修期限：
1、自驗收合格之日起，乙方制作的工程項目保修壹年。人為損毀乙方不負責保修。
2、保修期滿后，雙方另簽維修協(xié)議進行維修。
十、本合同除簽章部分外，均為打印，手寫、涂改無效。
十一、未盡事宜雙方協(xié)商解決。
十二、本協(xié)議自簽訂之日起一年后自動失效。
十三、此合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
廣告設計與制作論文篇十四
系列廣告是指在同一廣告媒介或不同媒介連續(xù)傳播的一組廣告，這組廣告是基于同一主題或同一風格的廣告創(chuàng)意設計表現(xiàn)。系列廣告在一定的時間連續(xù)發(fā)布，彼此之間相隔時間不長，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的認知。系列廣告與單一廣告相比具有創(chuàng)意的延續(xù)性，時空的擴展性，多種媒體的差異性，廣告的整體與連續(xù)性。所以系列廣告較單一廣告在視覺感受、傳播力度、效果持久方面更具優(yōu)勢。
(一)層層遞進型。在發(fā)布廣告時依據(jù)每一時期目標市場的特征進行推進，每次廣告將前一次廣告概念進行進一步演繹，層層推進表現(xiàn)廣告創(chuàng)意，表達廣告主題。其在形式上對信息做進一步深入挖掘，使受眾由淺入深的了解廣告信息，并逐步了解廣告的目標與發(fā)展，此形式可以傳達彼此關聯(lián)、層層遞進的信息，使受眾對廣告信息的理解與認識不斷深入，從而達到廣告效應。
(二)信息并列型。這種類型的系列廣告，每一單篇分別反映不同的廣告信息，同時每一單篇之間又有一定的聯(lián)系，它們之間的信息表現(xiàn)為一種并列關系。其在形式上采用統(tǒng)一的格式，每次選擇不同的側重點進行廣告創(chuàng)意，最終以組合方式完成整體廣告印象，可以多角度、全方位地實現(xiàn)廣告的價值功能。
(三)產(chǎn)品系列型。系列廣告具有種類多、聲勢大、連帶強的特點，在廣告宣傳時根據(jù)系列產(chǎn)品特征進行針對性宣傳從而形成系列性特征，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的印象。
(一)廣告設計形式上的表現(xiàn)。1.同一種構圖形式。其是指圖形，文字、設計布局統(tǒng)一，但圖形元素與文字內(nèi)容根據(jù)主題進行系列變化，在視覺效果上風格非常接近，從而形成整體一致的系列化感覺。2.同一色調(diào)協(xié)調(diào)。每種設計的構圖、布局有所變化，但字體設計、圖形處理風格一致，在視覺上有強烈的整體系列感受。3.同一造型元素。在系列廣告中，同一的造型元素，但文字、內(nèi)容有所變化，編排布局有所不同，但在視覺上營造出整體系列的效果。4.同一設計風格。在廣告設計時同一的設計風格會在視覺效果上產(chǎn)生整體一致的感覺，從而形成系列廣告。
(二)廣告內(nèi)容上的體現(xiàn).系列化的廣告應充分考慮到各個廣告間在變化中的聯(lián)系，雖然各個廣告的創(chuàng)意角度、表現(xiàn)方位不同，但都是表述同一個觀念或同一個主題，讓每次的廣告與觀眾見面時，都有熟悉的感受，從而使他們接受的信息不斷加強，以達到同一的傳播目的。如可口可樂系列廣告，從“加量不加價，馬年歡樂多”到“可口更可樂，羊年喜洋洋”再到“加量不加價，金猴賀新春”,可口可樂的新年促銷廣告在風格上都有明顯的統(tǒng)一性與整體性。1.獨特的形象代言。廣告中運用中國傳統(tǒng)元素，必然會對消費者有更大的觸動，引起共鳴，所以可口可樂運用一對系著紅肚兜的小泥人，而小泥娃娃惟妙惟肖的快樂表情深深地吸引了中國的觀眾。2.合家團圓的新年歡樂場景。在新年里有些元素是亙古不變的，如闔家團圓，春聯(lián)，鞭炮，這些也一一用到廣告中，營造了歡樂的新年氣氛。3.生肖的巧妙呈現(xiàn)。生肖是中國年的象征之一，可口可樂廣告除了講述合家歡聚的天倫之樂，還通過小泥人與生肖的互動，在強調(diào)新年氣氛的同時，更為來年的產(chǎn)品打下伏筆。
四、系列廣告的策略分析。
系列廣告的內(nèi)容對其質(zhì)量具有決定作用。系列廣告的內(nèi)容應充分與產(chǎn)品個性結合，要有自己的特性。
(一)獨特的銷售主張.廣告的表現(xiàn)內(nèi)容要與獨特的銷售主張統(tǒng)一，因此，系列廣告中各篇廣告的策劃必須服從于一個統(tǒng)一的主題，這個主題同時是廣告的一個有力賣點，即獨特的銷售主張。比如紫薇系列廣告陽光行動系列，主要突出的是全景陽光然后從戶型的各個側面系列表達，從而達到宣傳目的。
(二)遞進式宣傳.系列廣告之所以能發(fā)揮比單一廣告更大的威力，就在于它的系列性，這種系列性不僅需要通過有意的提示來表現(xiàn)，更需要通過精心的層次設計來發(fā)揮系列廣告的引力作用，從而達到目的。系列廣告最便捷的方法是通過高密度的廣告投放，此種方式耗費大，對策劃的要求較高。而系列廣告最為引人注意的照應方式是懸念，此種方式與促銷結合，效果極佳。
(三)廣告賣點要突出.系列廣告主題是賣點，各分題也同樣是一個賣點。強點突出賣點，主要從便于受眾理解并接受信息的角度出發(fā)。由于系列廣告常常不像策劃者所想的那樣，受眾收到的或許只是系列廣告某一期的某一個信息，所以必須強調(diào)賣點。
本文簡單分析系列廣告的設計表現(xiàn)和策略，在具體的應用時，由于面臨的廣告策劃環(huán)境不同，常常會表現(xiàn)出差異，因此，系列廣告成功的關鍵還在于廣告制定者的靈活把握與精心設計。
參考文獻：
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[3]張青.平面廣告設計經(jīng)典案例剖析[m].人民郵電出版社，2003.
廣告設計與制作論文篇十五
甲、乙雙方本著平等合作、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等有關法律法規(guī)的規(guī)定，就甲方委托乙方作為甲方“________________”的廣告服務代理（包括平面創(chuàng)意、撰文、設計、策劃）事宜，達成如下一致協(xié)議：
一、合作范圍
甲方委托乙方作“_________________”項目的廣告服務代理，全權負責本項目的廣告創(chuàng)意、撰文、設計、策劃等代理事宜。
二、合作期限
委托期為______年______月______日至______年______月_____日。本協(xié)議所擬合作期限屆滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，雙方可續(xù)簽協(xié)議。
三、乙方工作內(nèi)容
廣告的創(chuàng)意、文案、軟文撰寫、設計、策劃、影視創(chuàng)意等事宜，包括樓盤vi、報紙廣告、夾報、宣傳單張、海報、樓書、房展、展廳、噴畫、廣告折頁、雜志廣告、dm、邀請函、賀卡、現(xiàn)場pop、戶外廣告等平面設計、影視創(chuàng)意、影視腳本、活動策劃方案、形象策劃方案。
四、雙方合作方式
甲、乙雙方以第一個月作為合作試點，在完成第一個月合作后，甲、乙雙方都有權對對方的工作情況、合作程度、是否違約等情況進行評判，以作為是否繼續(xù)合作的基礎。如甲、乙雙方對對方的合作情況不滿意，均有權解除余下時間的合作關系。
五、雙方義務與權利
甲方的義務和權利：
1、雙方合作期間，甲方應積極配合乙方，及時提供乙方所需的各類圖片和文字資料，并應對上述資料的合法性、真實性、準確性和完整性負責，如因甲方提供的資料而引起的法律糾紛，其相關的一切義務由甲方負責。
2、甲方有權及時地對乙方所提交的廣告方案、設計稿和其他書面工作文件以書面形式提出修改意見和建議，乙方據(jù)此進行修改、調(diào)整、直至甲方簽字認可方可定稿。但甲方應尊重乙方的專業(yè)經(jīng)驗和知識，并應考慮乙方工作周期等因素，在乙方提交有關文件后，應及時、完整地以書面形式提出明確的意見，以便乙方有足夠時間保質(zhì)保量完成各項業(yè)務。
3、為避免多頭決策而導致的工作質(zhì)量、效率下降，甲方特指定_______為其全權代表與乙方溝通，具體負責設計方案的審定，各種方案的確定，同時指定____________為其協(xié)助乙方款項的結算。
4、甲方應按照本協(xié)議的規(guī)定及時付款，以保證項目的正常進行。
5、甲方在提出各種正式建議與意見時，應采用包括傳真在內(nèi)的書面方式，以增進溝通之效率及未來之查證。
6、合作期內(nèi)，甲方在事先未征得乙方同意的情況下，不得另行委托其他公司進行設計，否則視為違約。而在影視、印刷、工程、攝影、策劃執(zhí)行、媒體監(jiān)控、市調(diào)等方面甲方則有權選擇其他公司負責，但在同等條件下，甲方應優(yōu)先選擇乙方。
7、合作期間，甲方有權根據(jù)工作需要要求乙方更換相關服務人員。
乙方的義務和權利：
1、乙方為甲方成立項目服務小組，該項目小組由項目總監(jiān)負責，并且配備足夠數(shù)量的優(yōu)秀設計人員。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求保證交稿時間，所有的交稿數(shù)量均以甲方最后的確認稿為準，根據(jù)乙方的交稿時間和設計質(zhì)量來評判乙方的工作完成情況。
3、乙方承接甲方廣告業(yè)務，應委派專人與甲方保持緊密聯(lián)系，經(jīng)常與甲方交流、溝通，盡職盡責為甲方服務，按時、按質(zhì)、按量完成甲方委托的各項工作，并為甲方資料保密。
4、乙方必須派出精干力量為甲方提供設計，甲方拒絕接收毫無創(chuàng)意和設計水平的稿件。
5、乙方每個月必須提供一份廣告推廣和傳播思路，經(jīng)過審定后按此思路進行廣告創(chuàng)作和執(zhí)行。
6、本項中以上1—5項中，如果有任何一項乙方未能按照甲方要求完成，則被視為違約。
7、雙方合作期間由乙方設計的所有廣告在不影響廣告版面的情況下，可以附上乙方的標識。
8、雙方合作期間，乙方應積極配合甲方的工作。乙方提供的設計稿，應具有真實性、準確性和完整性以及符合知識產(chǎn)權的合法性，如因乙方提供的設計引起糾紛或爭議，一切義務由乙方負責，甲方不承擔因此產(chǎn)生的直接或連帶義務。
六、工作時間
各項工作開始前，雙方應協(xié)商具體的時間安排，并由乙方做出詳細的工作日進度，雙方遵照執(zhí)行。
七、費用條例
費用要求：
首個服務月：
其他服務月：
結算方式與時間：
1、首個服務月的服務費：簽定本廣告服務代理協(xié)議書之日起的5個工作日內(nèi)先付首個服務月的部分服務費（即_____rmb），首個服務月的服務費余額于_______年_______月_______日前付清。
2、其它服務月的服務費：甲方應嚴格按照甲、乙雙方確認的每月______日前將上月的服務費付請。
3、所有款項匯至乙方指定帳戶：_______________________
4、滯納金：若甲方在以上規(guī)定的時間內(nèi)逾期未付款，則須自本協(xié)議約定的付款時間算起，每日按拖欠款金額的0.5%向乙方支付滯納金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則收款時間相應順延。
5、違約金：若乙方在本合同規(guī)定時間內(nèi)未完成甲方要求的工作每拖遲一天按月服務費的0.5%向甲方支付違約金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則工作時間相應順延。
八、知識產(chǎn)權
本合同所完成之成品或所確認之設計稿件，在所有款項結清后，其所有權及使用權、版權歸甲方。但在設計成品發(fā)布后，乙方有權使用所設計之作品參與公益、專業(yè)、行業(yè)或各類組織機構所組織的競賽評比活動和乙方的宣傳品上。
九、違約義務
1、乙方除自然力、災難、政府等不可抗力之因素外，應按本協(xié)議約定之要求，完成各項工作，否則視為乙方違約，在這種情況下，甲方有權單方面終止執(zhí)行本協(xié)議，有權拒付費用，并向乙方索取由此造成一切損失。
2、如甲方未能按本協(xié)議約定的時間內(nèi)付款，使乙方不能及時開展各項工作，因此而給甲方造成的工作延誤或影響，乙方不承擔任何損失或義務，乙方保留單方面終止合作的權利，并向甲方追討拖欠款項的滯納金。
十、終止合同的條件
任何一方違反本協(xié)議，守約方有權通知違約方予以及時糾正；如違約方不能及時糾正，則守約方有權終止本協(xié)議的執(zhí)行。
十一、甲乙雙方在合作過程中如有未盡事宜，可在協(xié)商一致的情形下，以補充協(xié)議形式補充其他條款，其法律效力與本合同的條款同等。
十二、雙方在合作過程中如有非本協(xié)議所規(guī)定的業(yè)務（影視執(zhí)行、輸出打樣、印刷、廣告工程、市調(diào)、媒體監(jiān)控、活動執(zhí)行、公關等方面），可另行簽定項目合同。
十三、如在協(xié)議執(zhí)行過程中產(chǎn)生的爭議，雙方協(xié)商解決，若協(xié)商不成，任何一方可向簽約地的仲裁委員會提起申訴。
十四、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各一份，具有同等法律效力。
十五、本協(xié)議自雙方簽約日期起生效。
廣告設計與制作論文篇十六
一、選題的目的'及意義。
選題的目的：平面廣告設計對于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c在于圍繞視覺形式動力進行設計，強調(diào)平面廣告設計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺原理，充分傳達廣告信息，實現(xiàn)廣告效果最大化。
選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設計中,著重對平面廣告設計。
這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進行研究與探討,為平面廣告設計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。
二、主要內(nèi)容及提綱。
主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設計中的概念與軟件的運用，并舉例說明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念。
2、軟件的功能及應用。
2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境。
2.(2)photoshopcs功能。
2.(3)photoshop的工具應用。
3、點、線、面在平面廣告中的應用。
3.(1)造型要素——點。
3.(2)造型要素——線。
3.(3)造型要素——面。
4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式。
4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因。
4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應用。
三、主要方法和措施。
主要方法：
1、社會考察(根據(jù)事例進行研究)。
2、文獻參考(國內(nèi)外研究資料的分析)。
3、網(wǎng)絡信息研究(網(wǎng)絡資料研究分析)。
主要措施：
1、老師的專業(yè)指導。
2、網(wǎng)絡資源的利用。
3、圖書館查閱書籍資料。
四、主要參考文獻。
1、《平面設計藝術》李硯祖、蘆影編著—北京：中國人民大學出版社。
2、《中國藝術設計史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術出版社。
3、《設計學概論》尹定邦編著—湖南：科學技術出版社20出版。
4、《photoshopcs教程》21世紀工作室編著—成都：電子科技大學出版社。
5、《平面廣告設計》何潔編著—北京:中南大學出版社,1999.
6、《設計平面設計》林華編著—中南廣播電視大學出版社。
7、《世界現(xiàn)代設計史》王受之編著—廣州：美術出版社。
8、《視覺傳達設計與傳統(tǒng)圖形》靳埭強編著—山東：畫報出版社2003。
9、《界現(xiàn)代設計史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學出版社2004年。
廣告設計與制作論文篇十七
合同編號:【20__】委托方（甲方）：
受托方（乙方）：
甲方委托乙方下列廣告業(yè)務，雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等相關法律規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本合同并共同遵守。
第一條甲方授權乙方為廣場的《》廣告投放代理公司。
第二條合作期限：年月日至年月日。
第三條廣告投放媒體及具體要求：《中國皮革》刊登廣告及專題軟文。
注：以上費用已含稅費、代理費、廣告審批費、發(fā)布費等全部費用。
第四條付款方式。
1、為了確保廣告能如期刊出，甲方需在年月日前一次性支付款項即元。
2、付款方式:電匯或支票。
3、甲方付款前，乙方必須出具等額有效的廣告業(yè)發(fā)票，否則甲方有權拒付款。
第五條甲方權利義務。
1、甲方發(fā)布廣告必須嚴格執(zhí)行《中華人民共和國廣告法》和相關的法律法規(guī)以及宣傳、出版部門的有關規(guī)定。
2、為乙方宣傳推廣此項目提供必須的資料及信息，包括真實、有效之營業(yè)執(zhí)照、預售許可證等有關證明文件、材料。
3、在乙方盡職盡責完成工作任務的前提下，為保證乙方工作正常運轉，甲方必須按雙方約定支付相關費用。
4、甲方必須及時審定各類最終發(fā)布的廣告稿，報紙廣告甲方需在見報前三個工作日內(nèi)向乙方提交經(jīng)甲方簽名或蓋章的廣告樣稿，其他廣告根據(jù)不同媒體最終截稿時間而定。
第六條乙方權利義務。
1、乙方確保廣告在雙方確認的媒體、版面、限期中刊出。
2、乙方專人服務于甲方，如甲方對乙方人員不滿意，乙方應按甲方要求進行更換。
3、廣告發(fā)布后乙方應向甲方提交樣刊。
4、乙方保證具有相應的資質(zhì)代理甲方的廣告發(fā)布業(yè)務。
5、乙方負責向有關部門辦理廣告發(fā)布的申報審批手續(xù)，并承擔相關費用。
6、如因乙方原因不能按照計劃發(fā)布，由此導致甲方的經(jīng)濟損失，由乙方承擔。
7、乙方在全程服務于甲方期間必須保守甲方商業(yè)秘密。
8、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將該合同項下的權利義務轉給第三人。
第七條違約責任。
1、各方應按合同的約定全面履行合同義務，構成違約的，應當承擔違約責任，并賠償守約方由此遭受的全部損失。
2、乙方不具備從事本合同廣告發(fā)布業(yè)務相應資質(zhì)的，甲方有權解除合同，并要求乙方退回甲方全部已付款項，按合同總額的10%支付違約金，并賠償由此給甲方造成的一切損失。
3、乙方未按合同約定的媒體發(fā)布廣告的，甲方有權解除合同，要求乙方退回甲方已付全部款項，并按合同總額的10%向甲方支付違約金。
4、已發(fā)布的廣告內(nèi)容未經(jīng)甲方簽字確認，或與甲方提供的樣稿／膠片或樣帶不符的，
或者廣告發(fā)布的時間、次數(shù)與合同約定不符的，甲方有權要求解除合同或要求乙方按合同約定繼續(xù)履行合同。甲方要求解除合同的，乙方應退回甲方已付全部款項，并向甲方支付廣告費總額的10%作為違約金。甲方要求乙方繼續(xù)履行合同的，乙方應自行承擔相關費用并賠償甲方因此所受的損失，直至廣告符合合同約定為止；若因此侵犯他人權利的，乙方應承擔一切責任，并賠償由此給甲方造成的一切損失。
第八條其它。
1、合同簽訂期內(nèi)，如出現(xiàn)不可抗力因素，則雙方無需承擔違約責任，雙方協(xié)商解決。
2、本合同一式肆份，經(jīng)甲乙雙方蓋章后生效，甲方、乙方各執(zhí)貳份，均具有同等法律效力。甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生爭議須友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向甲方所在地之人民法院提出訴訟。
3、本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
廣告設計與制作論文篇十八
本人于200*年9月有幸考入xx大學廣告學專業(yè)。從200*到200*，從東校區(qū)到獨墅湖校區(qū)。在蘇大的四年，帶給了我很多積淀和回憶。四年將逝，在畢業(yè)的時候，是應該為這四年象牙塔中的學習生活做一個面試自我介紹了。
在這四年里，我在學習上比較認真，成績也比較好，每年都能拿到學校的獎學金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業(yè)課方面，盡量做到學好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過全國大學生廣告藝術大賽江蘇賽區(qū)三等獎。無論是平時的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認真對待，希望做到最好。如果要說這四年在學習上最大的遺憾是什么，那就是英語，以前在高中時我的英語成績還不錯，但是進了大學以后，我對英語怠慢了，沒有花太多的時間去學，導致現(xiàn)在要畢業(yè)了還沒有考過六級。
在社會實踐方面，我覺得我的經(jīng)驗還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實習策劃的工作，盡管剛開始什么都不會，很辛苦，很累，但是當我作為一個歌迷見面會的策劃者和執(zhí)行者在舞臺后和花兒樂隊溝通的時候，當我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報告獲得客戶認可的時候，當我看到自己策劃的奠基儀式、開業(yè)典禮成功實施的時候，當我設計的logo被企業(yè)采用的時候，當我在路演現(xiàn)場獨擋一面的時候，我是開心的。我憑著自己的努力完成了一項項任務。在廣告公司的實習，讓我學到了很多書本上學不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶，同時，也在工作中對印刷業(yè)、媒體、禮儀服務機構等有了一定的了解，為以后能夠很快適應工作崗位奠定了基礎。
而在此前，我也在麥當勞做過兼職，很苦，很累，但那段時間也給了我很多快樂。學到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著嚴格規(guī)范的員工培訓機制和工作機制。在麥當勞工作，一方面讓我學到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、團隊合作、顧客服務、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗，另一方面，通過與形形色色的顧客打交道，也增強了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。
此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務的宗旨，堅持幫助他人，服務社會，以黨員的要求嚴格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉正。
在大學四年中，我也認識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學到了很多東西，這是大學期間除了專業(yè)知識以外的另一筆寶貴財富。
總之，四年的學習生活，無論是專業(yè)知識還是社會常識，亦或是為人處事，都讓我學到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時光，我的人生理想和人生追求在這段時間內(nèi)得以確定，對自己的職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，生活也有了新的目標。我將繼續(xù)努力，不斷進步，走向成功!
1.廣告平面設計專業(yè)面試時自我介紹。
4.廣告人面試自我介紹。
5.設計師個人介紹。
6.廣告人的自我介紹。
7.平面設計專業(yè)面試自我介紹。
廣告設計與制作論文篇一
摘要：隨著現(xiàn)代社會廣告文化多元化的發(fā)展，各種新穎別致的平面廣告撲面而來，吸引著公眾的眼球。它作為文化傳播媒介的一種快捷方式，具有很強的市場競爭力。事實上，社會需要有著“核心競爭力”的人才來引領，去開拓。社會對于優(yōu)秀平面廣告設計師的需求量特別大，職業(yè)院校作為培養(yǎng)人才的最重要基地，如何才能全方位地培養(yǎng)學生的實踐技能，成功地與社會對接，成為迫在眉睫的難題。為此，本文主要對職業(yè)院校平面廣告設計的課程設計實踐技能培養(yǎng)進行了研究，并對其如何實現(xiàn)學生技能與廣告市場相結合做出了回答。
關鍵詞：平面廣告設計；實踐技能培養(yǎng)；創(chuàng)新性人才；情境教學。
現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展，社會各個領域?qū)ζ矫鎻V告設計的需求越來越旺盛，各種職業(yè)院校紛紛設立廣告設計課程，平面廣告設計是集電腦、數(shù)字、藝術創(chuàng)意于一體的綜合產(chǎn)業(yè)，職業(yè)院校在教學過程要注重教學與社會實踐相結合，這樣才能促進廣告設計與社會市場相結合，為社會輸送專業(yè)的平面廣告設計人才。
一、職業(yè)院校平面廣告設計課程實踐技能培養(yǎng)的重要性。
職業(yè)院校作為教育一個重要版塊，每年都會為社會培養(yǎng)出一批批的畢業(yè)生。但是，根據(jù)學生、市場的反饋，他們在實際操作中存在各種各樣的問題。市場是衡量價值的標準，這么多畢業(yè)生陷入“會說不會做”的窘態(tài)，從而導致了平面設計的實踐理論與社會市場的脫節(jié)，為此，職業(yè)院校必須要高度重視平面廣告設計課程實踐技能的培養(yǎng)，這樣才能保障為社會輸送具有高技能的廣告設計人才。
二、職業(yè)院校平面廣告設計課程實踐技能的培養(yǎng)教學流程。
1.將實際案例引入課堂。平面廣告設計是一門比較枯燥的課程，其步驟性、嚴謹性較高，學生們在課堂學習過程中容易聽覺疲勞。那么，老師們該如何引導學生增強學習樂趣呢？那就是將實際案例引入課堂。理論指導實踐，反過來，實踐印證理論。老師們可以通過案例來引入理論。例如，在課堂理論講解前，老師要精心準備典型的優(yōu)秀平面廣告設計作品，如雜志等各種優(yōu)秀作品。課堂上為學生細致講解作品中知識點的運用，一起剖析廣告的針對群體、值得借鑒及需要進一步完善的地方。這樣，不僅可以激發(fā)學生學習的熱情，更可以引導同學們抓住精髓、認清本質(zhì)、觸類旁通。
2.引導學生牛刀小試。理論知識只有通過實踐運用才能體現(xiàn)其價值，增強靈活性。老師可以將學生分成若干小組，可以針對當堂講解的內(nèi)容進行教學比賽。首先，他們要先構思主題、立意，老師要針對性地給予指導，形成條理清晰的綱領；其次，學生們要合理分配任務，明確自己工作內(nèi)容。在此過程中，老師要引導大家如何處理平面廣告設計中互相之間的契合點。
三、優(yōu)化職業(yè)院校平面廣告設計的教學培養(yǎng)方式。
1.情景教學方式在平面廣告課程實踐技能培養(yǎng)研究中的使用。情景教學是職業(yè)院校平面設計課程中的主要環(huán)節(jié)之一，通過課堂情景再現(xiàn)的方式，展現(xiàn)平面課程設計的內(nèi)容，從而提高學生的學習積極性，情景課程在技能培養(yǎng)中使用主要包括幾個方面：一是課堂教學的過程中，教師通過播放模擬平面設計視頻，讓學生通過觀看模擬視頻的方式，使其了解平面設計的技術要領；二是提高學生的動手能力，在觀看情景視頻后學生動手操作，模仿教學視頻的設計，從而增強學生的平面廣告設計操作能力，特別是通過觀看成功的廣告設計成果，例如觀看肯德基的廣告設計思想，從其設計思想中中吸取經(jīng)驗，并運用到實際的廣告設計中，這對提高學生的平面設計能力具有重要的作用；三是通過情景再現(xiàn)的.方式增強課堂教師與學生的互動能力，在進行平面設計的課程教學過程中，可以通過教師提出視頻中的疑問，學生帶著問題觀看視頻，從中獲取答案，增強學生的學習效率與思考能力。
2.平面廣告設計技能培訓中使用小組合作的學習模式。職業(yè)院校的平面設計課程的實踐技能培養(yǎng)，不僅要通過老師的課堂教學來引導學生實踐，更需要學生們通過小組合作的方式增強其動手操作能力，技能培訓通過小組合作方式進行主要包括幾個方面：一是在平面廣告設計中進行分組討論的方式，在小組討論中發(fā)現(xiàn)各自的不足，并強化自己的缺陷，從而提高廣告設計的能力與水平；二是可以成立小組工作室，每個小組人數(shù)設置為5-6人，并通過通過老師布置作業(yè)、小組合作方式完成平面設計的構思與創(chuàng)意設計，這樣能夠提高學生對平面設計整體過程的熟悉程度；三是小組分工合作，每個人分有具體的任務，如客戶、組織、設計、策劃等部門，每個學生根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇合適的部門，從而提高學生對實踐課程的參與度，最終提高學生的平面設計實踐能力與水平。
四、平面廣告設計技能實踐各個階段。
職業(yè)院校的平面廣告設計課程的實踐技能培養(yǎng)，需要有明確的培訓目標，在每次課程技能培訓中帶著任務參與教學實踐，并進行課程實踐技能的評估，這樣不僅能夠明確其學習的內(nèi)容，更能夠增強學生的學習效率。其技能培訓中要分階段進行教學主要包括幾個方面：
1.要確定平面廣告的內(nèi)容。廣告設計內(nèi)容必須要符合客戶的需要，在課程教學中教師給出設計的主體思想，學生發(fā)揮其想象力進行設計，老師進行輔導并幫助學生完成對廣告市場的調(diào)查分析，分析其廣告的形象、標志、用途、客戶群體等特點，這樣才使廣告設計更加的符合市場的需求，提高廣告設計的合理，并根據(jù)其廣告的主體進行合理的廣告設計構思。這樣不僅能夠增加學生對廣告市場的了解，更夠提高學生的廣告市場意識，從而激發(fā)其廣告設計思維的深度與廣度。
2.廣告的平面設計構思階段。通過廣告市場的調(diào)查分析，根據(jù)客戶群體的特點進行廣告構思、定位，學生根據(jù)市場調(diào)查結果設計出廣告的草案，最終確立廣告設計的主體思想與內(nèi)容并進行合理的設計。在設計構思階段教師要注重對學生其廣告設計思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣告平面設計作為具有藝術性的作品，必要具有新穎性，這樣才能增強其廣告的視覺沖擊力與吸引力，因此在具體實踐中教師要注重對學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，并通過設計展現(xiàn)出來，這對提高學生的平面廣告的設計的質(zhì)量具有重要的作用。通過巧妙的廣告設計構思，不僅能夠增強廣告設計的合理性，而且更加的符合市場的需要，從而發(fā)揮廣告的宣傳作用。
五、結語。
綜上所述，隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟水平的提高，現(xiàn)代社會的各個領域?qū)ζ矫鎻V告設計的質(zhì)量提出了更高的要求，，職業(yè)院校作為平面設計人才的培養(yǎng)場所，肩負著為社會各領域輸送人才的主要任務，為此，必須要高度重視職業(yè)院校的平面設計課程的實踐技能的培養(yǎng)，主要包括幾個方面：一是職業(yè)院校在進行課程實踐教學的過程中，必須要注重平面設計的課程實踐培訓與技能操作，這樣才能夠提高學生的平面軟件的操作水平，進而為設計出理想的作品奠定技術基礎，二是要注重情境教學法在平面設計課堂中的運用，增強學生對平面設計的理解，提高學生的學習積極性；三是采取小組合作的方式進行分工合作，提高學生的合作能力與水平，提高學生平面設計學習的效率與水平；四是進行平面設計項目的實踐操作，讓學生熟悉整個平面設計在市場運作流程，實現(xiàn)學校理論與社會實踐的結合，職業(yè)院校只有做到以上幾個方面，才能提高學生的廣告設計的能力與水平，實現(xiàn)教學與社會的相互融合，最終達到為社會培養(yǎng)專業(yè)的平面廣告設計人才。
廣告設計與制作論文篇二
摘要：在信息爆炸、產(chǎn)品日益同質(zhì)化的時代背景下，人們對廣告的思考與選擇逐漸模糊，對品牌的忠誠度降低。但在社會不斷發(fā)展、技術日新月異的當下，人們的本性變化較小。在現(xiàn)有的廣告創(chuàng)意設計中，設計者基于人性的思考，通過科學調(diào)查獲得大量資訊，注重對人們生活形態(tài)、心理、生理、審美等方面的分析和把握，就能從人性層面分析廣告創(chuàng)意設計和用戶需求，最后獲得基于人性思考的廣告創(chuàng)新策略。基于此，該文探討人性在廣告創(chuàng)意設計中的應用策略。
關鍵詞：人性廣告創(chuàng)意策略。
在信息爆炸、經(jīng)濟全球化的時代背景下，產(chǎn)品日益同質(zhì)化。某種產(chǎn)品與服務要想獲得消費者的青睞，就要在廣告創(chuàng)意上關注消費者的心理，通過對人性化設計恰如其分的展現(xiàn)，最終達到廣告的目的，影響消費者的行為。面對復雜的市場環(huán)境，現(xiàn)代廣告設計者應當遵循人性的特點，準確分析人們的生活形態(tài)、心理、生理、審美等，基于人性思考進行廣告創(chuàng)意，從而影響消費者的行為。因此，研究基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略是十分必要的。
一、關于人性的思考。
儒家的性善論、法家的性惡論、佛家的中性論以及道家的無為論是我國古代思想中對人性的深刻認知。通常，人們將生命延續(xù)過程中的七情與六欲視為人的天然本性，也就是人性。人有生理需求、社會屬性和自我實現(xiàn)需求，追求生命安全、榮譽、安逸，逃避恐懼、憂傷，還要學習、交往，這些都是人的本能表現(xiàn)。無論性善還是性惡，都只是人性真實的表現(xiàn)，是人生存與發(fā)展的動力。廣告創(chuàng)意的主體與服務對象是人，是研究人的需求的科學，也是研究藝術與技術的科學。因此，設計者對人性研究得越深入，對消費者的定位就越準確，引導消費者的觀念、喚起消費者的行動就越容易實現(xiàn)。
二、基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略。
幾乎所有成功的廣告創(chuàng)意都是從人性的視角采用廣告說服策略。人性是廣告創(chuàng)意的靈魂，創(chuàng)意來源于設計者對人性的洞察。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意通過對受眾的認知、情感、社會性心理感知等方面的思考影響受眾，進而改變或促進其購買行為。
1.基于人性欲望。
生活在復雜的社會環(huán)境中，每個人都有弱點，如貪婪、恐懼、懶惰等。關于人性的一切弱點，廣告都能借助產(chǎn)品功能和人性引導用戶的行為，最終達到一定的目的。人性最普遍也是最顯著的特點突出反映在欲望上。欲望會使人的言行舉止、思想、情感發(fā)生變化。設計者基于人性思考開展廣告創(chuàng)意設計時，應當研究人的欲望，基于人類美好的、良善的、積極的、進步的欲望進行廣告創(chuàng)意設計。如，某洗衣粉的廣告詞“只買對的，不買貴的”,某果汁廣告詞“今天你喝了嗎”,某洗發(fā)水廣告詞“(雪)該停了”,等等。這些廣告創(chuàng)意在介紹商品的同時，引發(fā)了人性某方面的.欲望，提升了宣傳效果。
2.基于人生態(tài)度。
人性的善主要表現(xiàn)在“誠信”與“仁愛”兩個方面。廣告創(chuàng)意設計對善的表達核心應基于這兩個方面，對人們進行感化，使其樹立正確的人生觀。弘揚人性本善的廣告是對消費者的關懷和對消費者個性的尊重。如此，基于人性思考的廣告才會擁有持久的生命力，并引發(fā)受眾產(chǎn)生強烈的共鳴。如，在公益廣告《媽媽洗腳》中，小男孩端水給媽媽洗腳，是因為看到媽媽為奶奶洗腳，這一廣告創(chuàng)意設計基于人性思考和生活中的小事，廣告效果較佳，容易引起觀眾的共鳴。
3.基于情感記憶點。
廣告創(chuàng)意要借助人性達到刺激人們情感的目的。如，某方便面品牌基于大眾對于方便面快捷、方便的認知，在整個廣告設計中強調(diào)一個“等”字。在廣告中，呈現(xiàn)了等待約會的女孩、等待下載圖片的少年、等待綠燈放行的摩托車手等形象。此后，廣告詞“來一客，不要等”與人性本能非常接近，具有普遍性與典型性，可以快速創(chuàng)造出一種情趣盎然的氛圍，從而引起受眾的共鳴。其心理反應模式是受眾根據(jù)自己的標準(如個性、興趣、期待、經(jīng)驗等)選擇廣告信息，帶有濃重的個人色彩。
4.基于審美通感。
人的視、聽、嗅、味、觸等各種感官都能產(chǎn)生美感，它們雖有分工，卻能相通。廣告作為現(xiàn)代比較常見的設計藝術形式，目的在于調(diào)動受眾長期積累起來的生活經(jīng)驗，讓他們揣度、體會難以直接描述的事物，達成一種更高層次的共鳴，并在欣賞過程中產(chǎn)生如臨其境、如睹其物、如聞其香、如聆其聲的真切、深刻的藝術感受，進而產(chǎn)生一種任何單一的視、聽、嗅、味、觸覺中沒有的新感覺。
結語。
新時期的廣告創(chuàng)意從說教模式逐漸向注重受眾轉變。在現(xiàn)實生活中，廣告設計者應從人性的角度思考，向受眾傳遞一種生活方式的信息，促進廣告與受眾的溝通，引起消費者的共鳴。
參考文獻：
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[3]陳京晶?，F(xiàn)代廣告創(chuàng)作中的人性化思考?？萍家暯?，(2)。
廣告設計與制作論文篇三
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：160cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師：設計師助理，平面設計師：，廣告創(chuàng)意/設計主管/專員：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000以下希望工作地區(qū)：深圳,廣州,廣東省。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：中外合資所屬行業(yè)：
擔任職位：解說員。
工作描述：在韓國設計展館的`展位前，為參觀人士解說并進行指導參觀。
離職原因：展會結束。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東肇慶科技職業(yè)技術學院。
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
熟練掌握平面與廣告設計、計算機應用的基本理論知識和技能，熟練掌握最新視覺藝術設計手段和藝術設計的各種軟件。
學習了招貼設計、廣告設計、標志與vi設計、印刷設計、pop設計、企業(yè)形象設計、攝影、廣告策劃與創(chuàng)意、包裝設計、書籍裝禎設計、coreldraw、photoshop、等課程。
可從事廣告公司的策劃、美術設計制作、網(wǎng)絡公司廣告制作、網(wǎng)頁美術設計、裝潢美術設計、影視動畫制作、報刊雜志的美術編輯、插畫制作、印刷公司圖象輸出等工作。
性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，善于溝通，具有較好團隊的意識。以及曾擔任學生會工作中的重要職務（學生會主席），在不同活動中，策劃、執(zhí)行等能力得到鍛煉，并且具備了一定的文字功底。
詳細個人自傳。
請給我一個展現(xiàn)的機會，期待我們共同成長。
廣告設計與制作論文篇四
互聯(lián)網(wǎng)時代對不同領域、不同行業(yè)具有不同的意義，需要人們從各自的視角進行全新的審視、界定與詮釋。就高職院校廣告設計專業(yè)而言，互聯(lián)網(wǎng)使其行業(yè)結構更具有個性化、多元化?！秶鴦赵宏P于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出：構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，逐步實現(xiàn)所有專業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋……推廣教學過程與生產(chǎn)過程實時互動的遠程教學……為我國互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升指明了發(fā)展方向。新形勢下，設計行業(yè)也對高職院校廣告設計專業(yè)提出新的要求，以應對互聯(lián)網(wǎng)對行業(yè)的沖擊。以高素質(zhì)技術技能型人才培養(yǎng)為己任的高職院校，如何根據(jù)行業(yè)要求進行人才培養(yǎng)模式進行改革，這已成為當務之急。
高職院校的廣告設計與制作專業(yè)在整體發(fā)展中學習和借鑒了本科生的培養(yǎng)模式，強化知識本位的教學理念，在人才培養(yǎng)的修訂中調(diào)整了部分課程的教學內(nèi)容，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，在技能上“手把手”教學，獲得良好的教學成果，取得一定的成績，但這僅限于局部，在整體的課程體系上缺少根本性的變革，導致專業(yè)停滯。究其原因，是因為其缺少滿足企業(yè)一線人才需求的培養(yǎng)模式，無法為企業(yè)輸送更高素質(zhì)的專業(yè)人才。目前，高職院校廣告設計與制作專業(yè)仍保留著本科院校教學中的“基礎課程”+“專業(yè)課程”+“設計實踐”三大模塊構成的課程模式，把“基礎課”和“專業(yè)課”單獨進行講授使高職廣告設計與制作專業(yè)課程體系缺乏緊湊性和時代性，導致專業(yè)程序不嚴謹，使學生在學習過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心。同時，專業(yè)架構缺少融入互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的“雙師”型教師，無法更好地與企業(yè)接軌，缺少市場化實踐能力，校企合作停留在表面，難以深化合作機制，以及保持有持久的深度接軌。此外，基于廣告設計與制作專業(yè)學生是一個獨特的群體，在專業(yè)的獨特品質(zhì)下形成了與非藝術專業(yè)學生不一樣的思考模式、行為模式、人生觀、價值觀、世界觀、就業(yè)觀念。學生群體中普遍存在知識文化底蘊單薄和對自身職業(yè)目標不明確、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的問題[1]。
（一）順應互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展，調(diào)整人才培養(yǎng)方向。
廣告設計與制作專業(yè)在當今市場不再是獨立的領域，它由傳統(tǒng)的二維空間向以圖文信息傳達為特征的三維空間轉換。人才培養(yǎng)既要滿足出版設計、包裝設計、終端廣告海報設計等傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)的需求，又要滿足互聯(lián)網(wǎng)新媒介、新生行業(yè)對廣告設計與制作的新要求?；诟呗氃盒！?+1”的特色教學和強化本專業(yè)教學資源的需要，傳統(tǒng)廣告設計與制作專業(yè)課程要融入延續(xù)性的多媒體設計課程?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》針對高等教育人才培養(yǎng)提出優(yōu)化學科專業(yè)、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合。重點擴大應用型、復合型、技術型人才培養(yǎng)模式[2]。在人才培養(yǎng)的方向上要重文化、熟技能、跨學科、跟市場?，F(xiàn)代社會具有多維性，需要人才不斷學習和更新知識，廣告設計與制作專業(yè)的培養(yǎng)不僅僅要求學生掌握該專業(yè)領域的知識和技能，還要求學生有扎實的文化知識、較高人文素質(zhì)。21世紀備受關注的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和現(xiàn)實發(fā)展決定了高職院校廣告設計與制作專業(yè)要輸送有高素質(zhì)、緊跟時代脈搏的可持續(xù)發(fā)展應用型技術人才為培養(yǎng)目標。因此，高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式緊跟著市場的變革，突出高職教育的“技能性”和“創(chuàng)新性”，促進學生就業(yè)。
（二）結合互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字時代化的專業(yè)人才標準，完善專業(yè)課程構建。
綜合考慮本專業(yè)的技能與能力標準，在課程體系的建設中，開設了基礎課、職業(yè)支撐課程、職業(yè)能力課、綜合實踐課、職業(yè)延展課程和公共選修課。但市場具有動態(tài)性與不確定性，因此，必須根據(jù)市場的風向標，協(xié)同產(chǎn)業(yè)教師與合作企業(yè)對人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整。首先，根據(jù)本專業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)新型的崗位需求增加職業(yè)能力課程和適量的延展課程內(nèi)容，如“ui設計”和“商業(yè)插畫設計”等，增強專業(yè)的適應性。其次，基礎課與核心課程相互融合，構建多層次的選修課程體系。廣告設計與制作專業(yè)課程中的基礎課程多數(shù)都是基礎軟件課程，為了解決基礎課與專業(yè)課相互脫節(jié)的問題，避免學生在學習過程中容易散漫和對職業(yè)規(guī)劃失去信心，應該合理安排學生的學習分配，把基礎軟件課與核心課程結合。例如，核心課程商品包裝設計（illustrator輔助）、廣告海報設計（photoshup輔助）、書籍設計（indesign輔助），要控制好這些核心課程當中的理論和實踐部分的學時比例。針對現(xiàn)今高職院校廣告設計與制作專業(yè)中學生存在的文化知識基礎不扎實的現(xiàn)狀，可以增大選修課課程的類型，加深學生對國學和人文知識的理解，對文字語言的理解和表達，可以開展相關的選修課讓學生根據(jù)自身的不足和需求自主選擇學習；針對我國人力資源社會保障部部長對20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析，大學生將面臨一定的就業(yè)壓力？譹？訛，因此高校應當開展相關的就業(yè)指導課程，使學生對專業(yè)有明確的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，甚至結合專業(yè)特點和優(yōu)勢順應互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)生的機遇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
（三）制定“工作室制”實踐教學模式，完善綜合實踐課協(xié)同創(chuàng)新項目流程。
1.建立“工作室制”實踐教學模式。高職院校廣告設計與制作專業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的教學模式改革是以就業(yè)為導向，以目標崗位職業(yè)能力為本位，以崗位要求和職業(yè)標準為依據(jù)，并能考慮學生職業(yè)生涯和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。工作室制是實施工學結合人才培養(yǎng)模式的平臺，使高校與行業(yè)企業(yè)建立密切的“血緣”關系，改變原來傳統(tǒng)的教學模式，依托企業(yè)的資源和優(yōu)勢，融合企業(yè)對職業(yè)崗位要求與廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)的目標為宗旨，專業(yè)教師按照專業(yè)研究方向進行整合，以校內(nèi)場地和設備或引進企業(yè)入校投資形成的模擬或真實的廣告設計公司，由一名經(jīng)驗豐富的行業(yè)設計師負責工作室項目的引進和項目成果考核。同時，校內(nèi)教研室負責人參與對項目轉化的制定和實施，以及教學組織的安排，安排有較強專業(yè)能力和實踐能力的教師落實到每一個項目包的開展工作程序中，制定工作室人才評定標準和相關的器材管理制度。項目單的引進主要是通過企業(yè)設計師根據(jù)企業(yè)的實際的項目制定，更多是通過互聯(lián)網(wǎng)建立自身的服務平臺，創(chuàng)建品牌特色，吸引更多的客戶。當然，工作室具有雙向選擇的“彈性化”，在加大綜合實踐課比例的基礎上，學生均有進入工作室進行實訓的機會。在前期虛擬項目中，學生進行分組在完成后進行評選優(yōu)秀作品，挑選后進入實戰(zhàn)案例，由工作室專業(yè)老師進行指導參與，最終由企業(yè)設計師對項目效果評定。實戰(zhàn)案例主要來源包括企業(yè)、網(wǎng)絡設計平臺、各比賽策略單、社會各類招標活動。工作室制工作過程涉及到不僅僅是專業(yè)設計類知識與技能，它還要求學生必須具備團隊合作意識、企業(yè)的工作紀律、企業(yè)的`價值觀等素質(zhì)，而這些素質(zhì)的培養(yǎng)需要在“工作過程”中逐漸學習、認同和領悟。
2.面向區(qū)域特色經(jīng)濟企業(yè)，師生協(xié)同創(chuàng)新。隨著高職高專的迅猛發(fā)展，廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新已迫在眉睫，因為傳統(tǒng)教學模式下培養(yǎng)出的人才不僅不能較好培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力，而且對教師本身的團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也存在一定程度的局限。高職院校廣告設計與制作專業(yè)師生協(xié)同創(chuàng)新能力拓展訓練實踐是高職院校以項目為導向的實踐教學研究的重要組成部分，同時也是以各校高職學生和教師為對象，以新時期行業(yè)、企業(yè)和社會對藝術設計人才的職業(yè)素養(yǎng)要求為準繩，采用校、企相結合的的方式，多層次、全方位、立體式的培養(yǎng)、訓練和評價師生協(xié)同創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。其中利用互聯(lián)網(wǎng)浪潮所產(chǎn)生的新型行業(yè)為契合點，讓高職學生的團隊合作能力的培養(yǎng)和教師自身的的教學與實踐能力的提升結合起來。教育部“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”？譺？訛指出：面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，以地方政府為主導，以切實服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為重點，通過推動省內(nèi)外高校與當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)重點企業(yè)或產(chǎn)業(yè)化基地的深度融合，成為促進區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領陣地。本專業(yè)要重視與地方區(qū)域經(jīng)濟深度協(xié)同創(chuàng)新“軟性建設”的步驟和細節(jié)工作。首先開展社會調(diào)查調(diào)研區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展情況、地區(qū)勞動市場的發(fā)展與需求情況、學生擇業(yè)興趣與意愿情況、宏觀綜合因素的制約與影響情況等。而對接的三個層次，首先要找到適合的企業(yè)，找到對本專業(yè)人才需求的企業(yè)進行走訪、雙方訪談與對接。對接中深度和廣度與企業(yè)參與、企業(yè)需求和學校主動分不開。淺對接是基礎的相互意向一些簡單項目的合作，和頂崗實習學生輸送。中度對接是校企合作，構建廣告設計與制作專業(yè)引入行業(yè)標準、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。其中，深度對接要求滿足二點要求：工作措施與保障（基地建設工作規(guī)劃、組織和政策保障等）如：
（1）工作規(guī)劃：編制師資隊伍的建設方案、人才培養(yǎng)方案、教學大綱、課程標準、管理培訓生手冊、創(chuàng)業(yè)培訓手冊、教學過程的實施與運作手冊、專業(yè)教材編寫、資源庫的建設、檔案管理庫，企業(yè)講師進校、課酬待遇、教研室主任素質(zhì)能力養(yǎng)成、選拔優(yōu)秀管理培訓生進行企業(yè)輪崗、教師到企業(yè)站崗、公司生產(chǎn)與實訓基地等。
（2）保障：簽訂學校與企業(yè)共建校企合作架協(xié)議，以保障校企合作長效機制運行；學校與公司聯(lián)合組成理事會管理的辦學體制；校企師資管理機制；人事考核機制；年度預算審議機制；學科建設機制；學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心幫扶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；學院相關政策保障；校企互派講師進校進企績效評定機制等。
根據(jù)廣告設計與制作專業(yè)職業(yè)技能核心課程實訓的實訓需要，學校與企業(yè)簽訂校企合作架協(xié)議，并讓該企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂，并共同制定教學大綱、課程標準、管理培訓生手冊等。面向區(qū)域特色經(jīng)濟企業(yè)對于提高高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的指導意義和指標意義，從而開拓了高職院校廣告設計與制作專業(yè)職業(yè)型人才培養(yǎng)的新境界，具有很高的實際運用價值，其中最大的價值就是指導高職院校廣告設計與制作專業(yè)的課程改革，把最大化地、科學地、合理地、有效地培養(yǎng)老師和學生的協(xié)同創(chuàng)新能力，以拓展和強化學生在未來職場中的團隊精神、團隊合作能力和團隊協(xié)同創(chuàng)新能力為課程改革的終極目的。
解決高職院校的廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀存在的問題，基于互聯(lián)網(wǎng)時代背景下對專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨挑戰(zhàn)所提出就業(yè)崗位素質(zhì)的新要求，廣告設計與制作人才培養(yǎng)模式必須要以企業(yè)為標桿更需要時代性和科學性，制定“工作室制”實踐教學模式，完善綜合實踐課協(xié)同創(chuàng)新項目流程，構建廣告設計與制作專業(yè)引入互聯(lián)網(wǎng)時代下行業(yè)新標準、完善基于崗位內(nèi)容人才培養(yǎng)方案的人才培養(yǎng)新模式。
廣告設計與制作論文篇五
平面廣告，可以從空間概念界定，主要指以長、寬兩維形態(tài)傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告;從廣告投放位置來講，可分為戶外、室內(nèi)及攜帶移動式三種形態(tài);也有人從廣告的制作方式界定，可分為印刷類廣告、非印刷類廣告和電子顯示類三種形態(tài);從設計的角度來看，它包含廣告文案、包括廣告標題與副標題、設計圖形、圖案色彩、設計排版等要素。通俗的理解為“廣而告之”,它通過特殊的媒介傳達特定的內(nèi)容。
因為平面廣告?zhèn)鬟_信息簡潔明了，能瞬間吸引眼球、從內(nèi)心打動受眾，從而成為廣告的主要表現(xiàn)手段之一。平面設計在畫面上要求表對信息的高度提煉，將廣告主的傳達信息以新奇的方式呈現(xiàn)出來，慢慢通過第一視覺、第二視覺、第三視覺引導，將受眾引入最終行動的目的。如果廣告設計加上獨特的表現(xiàn)手法和感情渲染，我們也能從各種類型的廣告圍城中脫穎而出。在我們經(jīng)常接觸的公益性廣告和商業(yè)性廣告兩大類別中，都承載著傳播信息的突出功能。在這個新媒介不斷出現(xiàn)、更新?lián)Q代的時代，平面廣告設計在視覺上的停留讓信息有了精準的傳遞，商業(yè)廣告和公益廣告仍然需要平面這種特殊的角色，以至于至今和未來還會保留平面設計。
二、設計創(chuàng)意的含義。
設計創(chuàng)意也稱idea,是廣告創(chuàng)作的專用名詞，意思是創(chuàng)新性的思維和設計創(chuàng)作。廣告設計就是一種創(chuàng)造性圖形與文字的表達，在限制性的二維空間里運用適當?shù)闹谱鞴ぞ?，通過設計元素、圖文組合、合理的色彩搭配來表達廣告設計師的創(chuàng)意，在平面作品中將視覺、信息與傳達相互統(tǒng)一。平面廣告設計是在有限的空間里展示無限的創(chuàng)意。
迄今為止，世界各國的廣告大獎上，評委們評判廣告優(yōu)劣的標準還是看平面廣告的“創(chuàng)意”.筆者在做汽車廣告的時候，為了體現(xiàn)品質(zhì)，借用了許多關于品質(zhì)的圖形，有高檔消費品與汽車的相關部件結合起來，畫面非常獨特唯美，但是信心很精準。配合精煉的文案廣告主一次就認可了。
由此可見成功的平面廣告設計離不開好的創(chuàng)意，就像葉茂中說：“沒有好的創(chuàng)意就去死吧”,配合恰到好處的表現(xiàn)手法才能顯示廣告的功效。設計師們想做出好的廣告設計作品，需要從很多方面來綜合考慮，專業(yè)的角度和市場的角度，分析競爭對手的廣告投放情況，分析廣告主的思路。幫主廣告主推薦報紙、雜志、dm單、樓宇框架、宣傳冊單品等形式，一達到更好的廣告效果。
1.圖形是平面設計中的重要一環(huán)，是平面廣告設計必不可少的構成元素，可以運用攝影、掃描圖形、繪畫表現(xiàn)、抽象圖形、裝飾畫等。但是由于現(xiàn)代廣告的模式化、同質(zhì)化影響，消費者在接受廣告信息的時候會產(chǎn)生一種審美疲勞，所以我們選擇合適的表現(xiàn)方式，可以起到出人意料的廣告效果。
2.文字主要是指廣告的文案部分，也就是廣告標題、副標題、正文、隨文、廣告語。由于版面的限制，我們將信息的重點放在廣告標題和廣告語上。信息紛繁復雜的時候，受眾一般都是先看標題，然后引入畫面其他的內(nèi)容閱讀。在文案創(chuàng)作中要求語言精煉、突出受眾能得到什么而不是廣告主覺得好的文案，關鍵是利于受眾的。至于廣告采用雙關語、象征、浪漫、比喻、對比、幽默等手法，需要確定當次是設計什么類型的廣告主題。除了平面廣告設計中的文字，以及文字具體的表達含義，運用特殊的排版方式也可以達到良好的效果。文字作為平面設計中的一個元素時，它的大小、字體類型、是規(guī)矩還是手寫形式，排列位置、段落的疏密、擺放畫面不同的區(qū)域等都能傳遞出特定的信息，往往會對主題起到至關重要的作用。
3.色彩是一把萬能的鑰匙，它能通過冷暖色調(diào)、明度、黑白彩色、純度、調(diào)和、對比、大小面積等把設計者的想法傳達給受眾。色彩最能突破空間的局限，可以從距離較遠的戶外廣告，到距離較近的框架廣告，再到印刷類的廣告，喚起受眾的高度關注，其次引入具體的閱讀內(nèi)容。近年來有許多產(chǎn)品廣告就用鮮艷的顏色，也有運用素雅的情調(diào)來占領一席之地的品牌。色彩的靈活運用、合理運用，可以把最優(yōu)秀的廣告主題信息傳遞給受眾。
四、平面廣告創(chuàng)意的技法與表現(xiàn)。
創(chuàng)意的過程包含了抽象思維和形象思維兩個因素，兩者缺一不可有機統(tǒng)一。設計師不能一味地追求形象思維，避免產(chǎn)生廣告創(chuàng)意的盲目性。相反，單方面的追求抽象思維，也可能會讓廣告畫面生硬化和概念化。現(xiàn)代廣告藝術表現(xiàn)技法、設計風格師豐富多彩的，但是廣告圖形的創(chuàng)意沒有固定的形式。廣告設計師要多研究行業(yè)規(guī)律，探尋專業(yè)領域的形態(tài)語言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出滿意的設計作品。平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方法有攝影、油畫、國畫、版畫、圖形創(chuàng)意、打散重構、圖形夸張、掃描、裝飾立體畫、以及數(shù)字繪畫。
五、創(chuàng)意時應注意的一些問題。
1.在平面廣告設計中我們應注意形式與內(nèi)容的關系。盡量突出一個廣告信息，避免大雜燴，想所有廣告主要求的信息在一個廣告畫面上表現(xiàn)，這樣容易造成視覺信息混亂，主題不突出。
2.不能最求設計師的個性而忽略廣告的實質(zhì)。在傳達廣告信息的時候，關鍵是找準創(chuàng)意傳達的切合點，因為他是消費者認可的，不能求異求新而缺乏內(nèi)涵，就會使受眾無法理解廣告內(nèi)容。
3.中西合璧。中國在不斷地融入到世界文化中，但是我們也有50精深的傳統(tǒng)文化。在當今的平面設計中，“融”入世界也是需要設計的大勢所趨。在平面廣告設計中，創(chuàng)意是最關鍵的，繼承傳統(tǒng)文化，融合國際文化，才能成功的創(chuàng)作高質(zhì)高效的作品。
參考文獻：
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廣告設計與制作論文篇六
系列廣告是指在同一廣告媒介或不同媒介連續(xù)傳播的一組廣告，這組廣告是基于同一主題或同一風格的廣告創(chuàng)意設計表現(xiàn)。系列廣告在一定的時間連續(xù)發(fā)布，彼此之間相隔時間不長，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的認知。系列廣告與單一廣告相比具有創(chuàng)意的延續(xù)性，時空的擴展性，多種媒體的差異性，廣告的整體與連續(xù)性。所以系列廣告較單一廣告在視覺感受、傳播力度、效果持久方面更具優(yōu)勢。
(一)層層遞進型。在發(fā)布廣告時依據(jù)每一時期目標市場的特征進行推進，每次廣告將前一次廣告概念進行進一步演繹，層層推進表現(xiàn)廣告創(chuàng)意，表達廣告主題。其在形式上對信息做進一步深入挖掘，使受眾由淺入深的了解廣告信息，并逐步了解廣告的目標與發(fā)展，此形式可以傳達彼此關聯(lián)、層層遞進的信息，使受眾對廣告信息的理解與認識不斷深入，從而達到廣告效應。
(二)信息并列型。這種類型的系列廣告，每一單篇分別反映不同的廣告信息，同時每一單篇之間又有一定的聯(lián)系，它們之間的信息表現(xiàn)為一種并列關系。其在形式上采用統(tǒng)一的格式，每次選擇不同的側重點進行廣告創(chuàng)意，最終以組合方式完成整體廣告印象，可以多角度、全方位地實現(xiàn)廣告的價值功能。
(三)產(chǎn)品系列型。系列廣告具有種類多、聲勢大、連帶強的特點，在廣告宣傳時根據(jù)系列產(chǎn)品特征進行針對性宣傳從而形成系列性特征，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的印象。
(一)廣告設計形式上的表現(xiàn)。1.同一種構圖形式。其是指圖形，文字、設計布局統(tǒng)一，但圖形元素與文字內(nèi)容根據(jù)主題進行系列變化，在視覺效果上風格非常接近，從而形成整體一致的系列化感覺。2.同一色調(diào)協(xié)調(diào)。每種設計的構圖、布局有所變化，但字體設計、圖形處理風格一致，在視覺上有強烈的整體系列感受。3.同一造型元素。在系列廣告中，同一的造型元素，但文字、內(nèi)容有所變化，編排布局有所不同，但在視覺上營造出整體系列的效果。4.同一設計風格。在廣告設計時同一的設計風格會在視覺效果上產(chǎn)生整體一致的感覺，從而形成系列廣告。
(二)廣告內(nèi)容上的體現(xiàn).系列化的廣告應充分考慮到各個廣告間在變化中的聯(lián)系，雖然各個廣告的創(chuàng)意角度、表現(xiàn)方位不同，但都是表述同一個觀念或同一個主題，讓每次的廣告與觀眾見面時，都有熟悉的感受，從而使他們接受的信息不斷加強，以達到同一的傳播目的。如可口可樂系列廣告，從“加量不加價，馬年歡樂多”到“可口更可樂，羊年喜洋洋”再到“加量不加價，金猴賀新春”,可口可樂的新年促銷廣告在風格上都有明顯的統(tǒng)一性與整體性。1.獨特的形象代言。廣告中運用中國傳統(tǒng)元素，必然會對消費者有更大的觸動，引起共鳴，所以可口可樂運用一對系著紅肚兜的小泥人，而小泥娃娃惟妙惟肖的快樂表情深深地吸引了中國的觀眾。2.合家團圓的新年歡樂場景。在新年里有些元素是亙古不變的，如闔家團圓，春聯(lián)，鞭炮，這些也一一用到廣告中，營造了歡樂的新年氣氛。3.生肖的巧妙呈現(xiàn)。生肖是中國年的象征之一，可口可樂廣告除了講述合家歡聚的天倫之樂，還通過小泥人與生肖的互動，在強調(diào)新年氣氛的同時，更為來年的產(chǎn)品打下伏筆。
四、系列廣告的策略分析。
系列廣告的內(nèi)容對其質(zhì)量具有決定作用。系列廣告的內(nèi)容應充分與產(chǎn)品個性結合，要有自己的特性。
(一)獨特的銷售主張.廣告的表現(xiàn)內(nèi)容要與獨特的銷售主張統(tǒng)一，因此，系列廣告中各篇廣告的策劃必須服從于一個統(tǒng)一的主題，這個主題同時是廣告的一個有力賣點，即獨特的銷售主張。比如紫薇系列廣告陽光行動系列，主要突出的是全景陽光然后從戶型的各個側面系列表達，從而達到宣傳目的。
(二)遞進式宣傳.系列廣告之所以能發(fā)揮比單一廣告更大的威力，就在于它的系列性，這種系列性不僅需要通過有意的提示來表現(xiàn)，更需要通過精心的層次設計來發(fā)揮系列廣告的引力作用，從而達到目的。系列廣告最便捷的方法是通過高密度的廣告投放，此種方式耗費大，對策劃的要求較高。而系列廣告最為引人注意的照應方式是懸念，此種方式與促銷結合，效果極佳。
(三)廣告賣點要突出.系列廣告主題是賣點，各分題也同樣是一個賣點。強點突出賣點，主要從便于受眾理解并接受信息的角度出發(fā)。由于系列廣告常常不像策劃者所想的那樣，受眾收到的或許只是系列廣告某一期的某一個信息，所以必須強調(diào)賣點。
本文簡單分析系列廣告的設計表現(xiàn)和策略，在具體的應用時，由于面臨的廣告策劃環(huán)境不同，常常會表現(xiàn)出差異，因此，系列廣告成功的關鍵還在于廣告制定者的靈活把握與精心設計。
參考文獻：
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廣告設計與制作論文篇七
尊敬的領導：
您好!非常感謝你百忙之中抽出時間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機會。我是肇慶科技學院“廣告設計與制作”專業(yè)應屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運地擺在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進入社會的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機會，以己學到的和即將學到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認真負責的工作態(tài)度和良好的團隊精神。
在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時注重實踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動手效率，在專業(yè)實習均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計算機信息高新技術圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。
在計算機方面，我廣泛的學習計算機軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計算機等級考試一級(msoffice)合格證書。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
此致
敬禮!
求職者：xxx。
廣告設計與制作論文篇八
教育過程中需要考慮學科之間所存在的交叉性，培養(yǎng)學生綜合能力及素養(yǎng)。積極的對學生進行引導，參與社到社會實踐教學中，以實際案例、項目為例子培育學生，使其真正具備創(chuàng)新及實踐能力，成為高素質(zhì)人才。
關鍵詞：廣告設計；教學方法；改革實踐。
近年來，城市發(fā)展進程加快，城市規(guī)模也得到了一定程度的擴大，城市品牌文化得到了建立和重視，這種趨勢使得藝術設計相關專業(yè)逐漸興起，并且逐漸的與城市景觀、文化街、商業(yè)區(qū)建設及改造方面進行聯(lián)系。多樣化、豐富多彩的廣告媒體遍布城市中每一個空間及領域，豐富了城市的整體面貌，成為了目前現(xiàn)代都市發(fā)展中視覺藝術、環(huán)境等方面的重要組成元素，社會對此類設計人才的需求也逐漸加大，這對藝術院校的教學質(zhì)量提出了新的要求。
一、廣告設計實踐教學中普遍存在的問題。
當前，不斷細分的高校專業(yè)設置和缺乏指導的實踐教學很不適應當今社會對具有創(chuàng)新實踐能力的設計人才的廣泛需求。結合設計人才的市場需求狀況，本文對廣告設計專業(yè)教學進行了綜合形式的分析，并且總結其所存在的問題如下:第一，定位不明確。從歷年學生整體的就業(yè)方向及情況來分析，許多高校目前已經(jīng)逐漸意識到設計專業(yè)教學的必要性，但是所實行的具體的教學方法還需要得到進行一步的完善，課程設置情況存在一定問題導致與實際需求出現(xiàn)脫節(jié)；第二，是理論知識與實踐教學之間沒有進行充分的結合。學生只是在課堂進行專業(yè)知識的學習，尤其針對藝術類學生來說，如果缺乏實踐設計活動的參與，則對于專業(yè)知識的學習，將無法真正的掌握和利用。以下以戶外廣告設計教學為例，進行教學創(chuàng)新改革研究。
廣告設計是目前我國商業(yè)宣傳的重要形式，同樣也是藝術設計專業(yè)的重點課程，與眾多學科都有聯(lián)系，其中對于戶外廣告來說，其涉及到城市景觀、舊街區(qū)整體改造、建筑外在設計等眾多方面。在進行具體的教學中，以專業(yè)知識直接結合式教學為基礎，引導學生進行設計創(chuàng)新，并且通過與實際設計案例的結合，培養(yǎng)學生的綜合能力。本文以戶外廣告設計教學的實踐為例子，探討設計教學改革的主要方面。
設計教學改革首先應該從教師素質(zhì)著手。經(jīng)濟發(fā)展，帶動各個行業(yè)之間的激烈競爭，這也加大了對高素質(zhì)人才的需求。廣告作為一個發(fā)展極為迅速的行業(yè)，對設計人員的整體要求也更為嚴格。因此針對高校廣告教學的創(chuàng)新和改革，需要提上日程。而教師是對學生進行教學的主要人員，其自身首先需要對廣告設計具備專業(yè)的能力和強烈的市場意識。只有教師的綜合素質(zhì)得到提高，在具體的教學中，才可以更為系統(tǒng)、全面的對學生進行相關的教學。引導學生去學習，去掌握時代快速發(fā)展背景下，廣告設計所需具備的理論知識以及實踐技能，從而使學生的廣告設計思維可以更為超前，趕上時代發(fā)展的步伐。例如：在廣告專業(yè)的教學中，設計教師可以通過校園培訓活動，或者是自身收集人文、科學知識對自身素質(zhì)進行提高；其次，可以在教學過程中大膽創(chuàng)新，引導學生進行自主設計學習，例如，通過網(wǎng)絡、設計雜志、視頻影像等；最后，在教學過程中極大對學生思維能力的培育，構建科學的教學知識結構。
(二)學科交叉式性質(zhì)需得到注重。
廣告設計專業(yè)的教學中，首先需要做到的就是對城市規(guī)劃進行明確定位，這是進行戶外廣告項目設計的重點和前提，也是教學改革的切入點，其涉及面廣，主要包括文化、經(jīng)濟、資源、生態(tài)環(huán)境、人口等。其次，廣告作為一個城市發(fā)展所衍生出現(xiàn)的物體，其發(fā)展需要依附城市的定位與發(fā)展。戶外廣告主要公共空間、主要建筑物、基礎的市政設施，作為其傳播信息已成為途徑及載體，因此在對廣告專業(yè)知識進行教學的過程中，需要將城市規(guī)劃、景觀等方面的設計考慮在內(nèi)，注重多元化、多角度的知識培養(yǎng)，深化廣告設計專業(yè)層次與內(nèi)涵，注重學科交叉式特點，設置更多的實踐教學內(nèi)容。
(三)項目的設置應以消費定位為參考。
消費定位的含義是指廣告內(nèi)容所實際涉及到的.主要人群，對此進行重視，是因為戶外形式的廣告需要對居住群體及主要消費群體進行準確的定位，并且相匹配。在廣告設計教學中，應該將其與實踐教學相結合。例如，開展廣告群眾定位專項教學，有意識的引領學生進行正確的消費群體定位，進行正確的消費趨向定位，使每一位學生都可以熟練的掌握廣告定位技巧和知識，進行戶外廣告教學的深層次解析和認識。
(四)法律法規(guī)相關教育需得到重視。
目前，在各大高校進行藝術設計相關課程的教學中，普遍缺乏法律法規(guī)相關知識的教育。實際上，學生在進行相關社會實踐的學習中，對此類問題難免會有所觸及，因此在日常的教學中，加入與之相關的法律法規(guī)內(nèi)容教育是十分必要的。例如，目前所使用的《廣告法》，在其第32條對戶外具體的廣告設置問題進行了明確的限制和與之相關的規(guī)定，這就需要在進行廣告設計專業(yè)教學的過程中，對學生進行相關的教育和講解。例如，可以開展廣告設計法律知識講座、法律知識宣講活動等。
三、結束語。
教學方式方法的相關改革，將會直接對教學的效率、效果產(chǎn)生影響，以實踐教學為重點，提高學生綜合能力及素養(yǎng)，并在實踐教學的過程中對學生創(chuàng)新意識、思維進行激發(fā)。
廣告設計與制作論文篇九
婚姻狀況：已婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：162cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：會計：
工作年限：12職稱：無職稱。
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：會計。
工作描述：負責全盤會計賬務處理，負責工商、稅務事宜，證件年審，展覽期間協(xié)助辦公室。
離職原因：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：服務業(yè)。
擔任職位：圖書零售、批發(fā)商業(yè)會計。
工作描述：教科書等圖書的零售和批發(fā)。
我負責全盤會計賬務處理，稅務事宜。
一般納稅人,商業(yè)。
離職原因：
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：會計。
我負責的是管理公司財務部門，全盤賬務處理,證件年審和管理辦公室。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：華南師范大學。
專業(yè)一：會計電算化專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1.每月賬務的日常流程。任職期間，制作、裝訂憑證并編制每月財務會計報表、年底企業(yè)所得稅匯算清繳，獨立處理全盤會計賬務。
2.另外公司工商年檢、變更；代碼證年檢；辦理社保業(yè)務。
3.參與公司業(yè)務經(jīng)濟分析，并根據(jù)公司實際情況協(xié)助領導作出可行性財務方案。對公司的費用支出進行監(jiān)督，能按時給員工報銷。
熟悉一般中小企業(yè)會計全盤帳務處理，熟悉速達3000財務軟件的運用。
詳細個人自傳。
本人已工作十多年，熟悉小規(guī)模和一般納稅人的全盤賬務處理，熟悉稅局日常事務操作流程。懂速達3000財務軟件的操作，熟悉小規(guī)模和一般銷售企業(yè)內(nèi)賬、外賬處理，主動做事認真負責，勤勞肯干，耐心謹慎。團體合作精神和服務意識較強。善于從工作中總結經(jīng)驗，不斷成長；愛好打球等體育運動。
要求：要照顧家人只能做兼職，價格面議。
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廣告設計與制作論文篇十
尊敬的領導：
您好!非常感謝你百忙之中抽出時間閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機會。我是肇慶科技學院“廣告設計與制作”專業(yè)應屆畢業(yè)生。很高興我的求職信能幸運地擺在您的辦公桌上，欣聞貴單位廣納人才，我是一位即將進入社會的熱血青年，希望能加盟貴單位，以得到工作機會，以己學到的和即將學到的知識和技能，為貴單位添磚加瓦，與貴單位共發(fā)展共進步，創(chuàng)建美好未來是我夢寐以求的愿望。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：大學三年，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的拓展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我具備認真負責的工作態(tài)度和良好的團隊精神。
在專業(yè)知識方面，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的課程，同時注重實踐能力的`培養(yǎng)，提高自己的動手效率，在專業(yè)實習均取得優(yōu)異成績。此外，我還通過全國計算機信息高新技術圖形圖像處理四級。在英語方面，具備了一定的聽說讀寫能力。
在計算機方面，我廣泛的學習計算機軟，硬件方面的知識，能熟練使用辦公處理軟件，具備各種多媒體制作技術，internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，尤善ppt課件。此外還通過全國計算機等級考試一級(msoffice)合格證書。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴單位的一員!
此致
敬禮!
求職者：xxx。
2015-3-29。
廣告設計與制作論文篇十一
國籍：中國。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
身高：160cm。
體重：48kg。
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：平面設計師，繪畫，網(wǎng)頁設計/制作/美工/ui。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2500～2999元希望工作地區(qū)：廣州，廣州，廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：實習。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州南洋理工職業(yè)學院。
廣告設計與制作論文篇十二
甲乙雙方根據(jù)《合同法》及有關規(guī)定，簽訂本合同，并共同遵守。
一、甲方委托乙方于__________年________月_______日制作。
二、名稱：。
三、規(guī)格為：。
四、制作要求：
五、安裝地點：
六、完工日期：
七、廣告采用甲方提供樣稿，未經(jīng)甲方同意，乙方不得改動廣告樣稿。甲方在樣稿簽字后乙方開始制作。甲方提供的圖文圖像資料，如涉及使用權、肖像權等問題，相關責任由甲方負責。
八、乙方有權審查廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對不符合法律、法規(guī)的廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方應要求甲方作出修改，甲方作出修改前，乙方有權拒絕制作。
九、廣告樣稿及所用材料表為合同附件，與本合同一并保存。
十、工程制作安裝費用（制作、安裝、運輸、設計等）總計元（人民幣大寫）。
十一、付款方式：甲方應在年月日前將預付款（總造價的50%）付給乙方。工程竣工后將剩余50%制作費付給乙方。
十二、違約責任：
（1）制作合同生效后，如因委托方原因而終止合同，所支付的預付款不預退還并賠償乙方因甲方違約行為所造成的實際損失。
（2）如果因乙方制作效果與樣稿有誤，乙方負責重新制作，剩余50%的'工程款甲方將不予支付。
十三、甲方的權利及義務：
（1）甲方有權對乙方施工過程中的質(zhì)量、進度及所用材料進行監(jiān)督。
（2）竣工以甲方驗收合格為準。
十四、乙方的權利及義務：
（1）施工過程中發(fā)生的水電均由乙方自行解決。
（2）在施工過程中發(fā)生的一切安全事故由乙方承擔。
（3）乙方需在雙方約定的工期內(nèi)完工。
十五、工程完成后，甲方及時驗收，方可使用。如甲方在完工后三十日不予驗收，也不承辦接洽，承辦方有權自行處理并要求甲方付清制作費。
十六、工程保修：
工程保修期為壹年。工程款全部結清后，甲乙雙方的保修約定即能生效，乙方為整個工程質(zhì)量保修，在保修期內(nèi)出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，由乙方無償維修。
十七、合同糾紛解決方式，滄州仲裁委員會或法院起訴。
十八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具同等效力。
十九、本合同簽字之日起生效。
客戶或代理單位（甲方）制作單位（乙方）。
單位名稱：單位名稱：______單位地址：單位地址：法人代表：法人代表：委托代理人：委托代理人：
廣告設計與制作論文篇十三
甲方：_____________（委托方）。
乙方：_____________（承制方）。
甲乙雙方為明確各自的權利和義務，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)相關法律、
法規(guī)之規(guī)定，現(xiàn)就乙方承攬_____________廣告牌（以下簡稱廣告牌）的制作、安裝事宜達成如下一致協(xié)議：
1、廣告牌規(guī)格：
2、材質(zhì)：_____________。
3、要求：_____________。
二、廣告牌安裝。
安裝地點：____________________________。
三、工程造價及支付方式。
1、廣告牌制作費（即合同總價款）：共計人民幣________________元，大寫________________元整。
2、支付方式：____________________________。
a.合同簽訂時甲方預付程款________________元，大寫________________元。
b.制作安裝完成后，經(jīng)甲方驗收合格，即付清所有工程款項。
四、工程期限。
1、自合同簽訂甲方預付工程款之日起天。如遇不可抗力因素（如雨、雪、四級以上大風）工期順延。
2、因甲方反復提出修改意見導致乙方工作不能按時完成時，可由雙方協(xié)商確定延期時間。
五、雙方權利、義務。
甲方：
1、辦理廣告牌設置、安裝所必須的報批手續(xù)及相關費用。
2、有權對乙方的設計提出建議和修改意見，以使乙方設計的作品更符合甲方單位文化內(nèi)涵。
3、向乙方提供廣告牌位置并確保此位置無管道線路、可以施工，因未實際測量導致的`人、財、物的損害由甲方承擔。
4、有義務提供有關單位資料或其他有關資料供乙方設計參考。
5、負責提供施工現(xiàn)場的水、電等設施齊全，供乙方使用。
6、按本合同規(guī)定結算廣告牌的制作、安裝費用。
乙方：
1、自甲方通知可以現(xiàn)場施工起，按甲方提供的安裝地點在規(guī)定的時間內(nèi)制作施工并安裝完畢。
2、嚴格按照甲方確認的施工方案進行制作、安裝。如現(xiàn)場條件與施工圖方案不符，應及時報請甲方協(xié)商修改確定。
3、確保施工嚴格按照規(guī)定操作，未按規(guī)定操作所造成的人、財、物的損害，由乙方負責。
六、關于驗收。
1、乙方全部制作安裝完工后一周內(nèi)，甲方必須組織正式驗收，甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗收，乙方可視同甲方驗收工程質(zhì)量合格。
2、廣告結構制作安裝應當牢固，抗風力應達到6級。
七、違約責任：
2、乙方如無正當理由未能按本合同第四條規(guī)定按時制作、安裝成廣告牌，每逾期一日，乙方應向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。
3、乙方應保證工程質(zhì)量、結構牢固性、抗風力等指標達到相關標準。如未達標乙方應承擔返工及相應損失。
4、如屬甲方原因，造成中途停工，停建，拆除等，均由甲方負責，預付工程款項不予退還，乙方有權就實際施工情況要求甲方支付已完部分或全部制作作費。
八、因廣告所產(chǎn)生的責任的承擔：
1、在本廣告的制作、安裝過程中，如因乙方原因造成第三人的人身或財產(chǎn)損害，均與甲方無關。
2、本廣告安裝制作完畢后，因不可抗力的因素如重大自然災害（颶風、地震、高空墜物等）、安裝建筑物本身質(zhì)量問題等，造成的廣告牌損壞以及由廣告損壞、墜落等所造成的人、財、物的損壞，乙方不承擔任何責任。
3、由于商標、肖像、廣告詞及其他因甲方提供的廣告內(nèi)容而產(chǎn)生的糾紛與乙方無關。
九、保修期限：
1、自驗收合格之日起，乙方制作的工程項目保修壹年。人為損毀乙方不負責保修。
2、保修期滿后，雙方另簽維修協(xié)議進行維修。
十、本合同除簽章部分外，均為打印，手寫、涂改無效。
十一、未盡事宜雙方協(xié)商解決。
十二、本協(xié)議自簽訂之日起一年后自動失效。
十三、此合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
廣告設計與制作論文篇十四
系列廣告是指在同一廣告媒介或不同媒介連續(xù)傳播的一組廣告，這組廣告是基于同一主題或同一風格的廣告創(chuàng)意設計表現(xiàn)。系列廣告在一定的時間連續(xù)發(fā)布，彼此之間相隔時間不長，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的認知。系列廣告與單一廣告相比具有創(chuàng)意的延續(xù)性，時空的擴展性，多種媒體的差異性，廣告的整體與連續(xù)性。所以系列廣告較單一廣告在視覺感受、傳播力度、效果持久方面更具優(yōu)勢。
(一)層層遞進型。在發(fā)布廣告時依據(jù)每一時期目標市場的特征進行推進，每次廣告將前一次廣告概念進行進一步演繹，層層推進表現(xiàn)廣告創(chuàng)意，表達廣告主題。其在形式上對信息做進一步深入挖掘，使受眾由淺入深的了解廣告信息，并逐步了解廣告的目標與發(fā)展，此形式可以傳達彼此關聯(lián)、層層遞進的信息，使受眾對廣告信息的理解與認識不斷深入，從而達到廣告效應。
(二)信息并列型。這種類型的系列廣告，每一單篇分別反映不同的廣告信息，同時每一單篇之間又有一定的聯(lián)系，它們之間的信息表現(xiàn)為一種并列關系。其在形式上采用統(tǒng)一的格式，每次選擇不同的側重點進行廣告創(chuàng)意，最終以組合方式完成整體廣告印象，可以多角度、全方位地實現(xiàn)廣告的價值功能。
(三)產(chǎn)品系列型。系列廣告具有種類多、聲勢大、連帶強的特點，在廣告宣傳時根據(jù)系列產(chǎn)品特征進行針對性宣傳從而形成系列性特征，能夠使廣告受眾對系列廣告產(chǎn)生連貫的印象。
(一)廣告設計形式上的表現(xiàn)。1.同一種構圖形式。其是指圖形，文字、設計布局統(tǒng)一，但圖形元素與文字內(nèi)容根據(jù)主題進行系列變化，在視覺效果上風格非常接近，從而形成整體一致的系列化感覺。2.同一色調(diào)協(xié)調(diào)。每種設計的構圖、布局有所變化，但字體設計、圖形處理風格一致，在視覺上有強烈的整體系列感受。3.同一造型元素。在系列廣告中，同一的造型元素，但文字、內(nèi)容有所變化，編排布局有所不同，但在視覺上營造出整體系列的效果。4.同一設計風格。在廣告設計時同一的設計風格會在視覺效果上產(chǎn)生整體一致的感覺，從而形成系列廣告。
(二)廣告內(nèi)容上的體現(xiàn).系列化的廣告應充分考慮到各個廣告間在變化中的聯(lián)系，雖然各個廣告的創(chuàng)意角度、表現(xiàn)方位不同，但都是表述同一個觀念或同一個主題，讓每次的廣告與觀眾見面時，都有熟悉的感受，從而使他們接受的信息不斷加強，以達到同一的傳播目的。如可口可樂系列廣告，從“加量不加價，馬年歡樂多”到“可口更可樂，羊年喜洋洋”再到“加量不加價，金猴賀新春”,可口可樂的新年促銷廣告在風格上都有明顯的統(tǒng)一性與整體性。1.獨特的形象代言。廣告中運用中國傳統(tǒng)元素，必然會對消費者有更大的觸動，引起共鳴，所以可口可樂運用一對系著紅肚兜的小泥人，而小泥娃娃惟妙惟肖的快樂表情深深地吸引了中國的觀眾。2.合家團圓的新年歡樂場景。在新年里有些元素是亙古不變的，如闔家團圓，春聯(lián)，鞭炮，這些也一一用到廣告中，營造了歡樂的新年氣氛。3.生肖的巧妙呈現(xiàn)。生肖是中國年的象征之一，可口可樂廣告除了講述合家歡聚的天倫之樂，還通過小泥人與生肖的互動，在強調(diào)新年氣氛的同時，更為來年的產(chǎn)品打下伏筆。
四、系列廣告的策略分析。
系列廣告的內(nèi)容對其質(zhì)量具有決定作用。系列廣告的內(nèi)容應充分與產(chǎn)品個性結合，要有自己的特性。
(一)獨特的銷售主張.廣告的表現(xiàn)內(nèi)容要與獨特的銷售主張統(tǒng)一，因此，系列廣告中各篇廣告的策劃必須服從于一個統(tǒng)一的主題，這個主題同時是廣告的一個有力賣點，即獨特的銷售主張。比如紫薇系列廣告陽光行動系列，主要突出的是全景陽光然后從戶型的各個側面系列表達，從而達到宣傳目的。
(二)遞進式宣傳.系列廣告之所以能發(fā)揮比單一廣告更大的威力，就在于它的系列性，這種系列性不僅需要通過有意的提示來表現(xiàn)，更需要通過精心的層次設計來發(fā)揮系列廣告的引力作用，從而達到目的。系列廣告最便捷的方法是通過高密度的廣告投放，此種方式耗費大，對策劃的要求較高。而系列廣告最為引人注意的照應方式是懸念，此種方式與促銷結合，效果極佳。
(三)廣告賣點要突出.系列廣告主題是賣點，各分題也同樣是一個賣點。強點突出賣點，主要從便于受眾理解并接受信息的角度出發(fā)。由于系列廣告常常不像策劃者所想的那樣，受眾收到的或許只是系列廣告某一期的某一個信息，所以必須強調(diào)賣點。
本文簡單分析系列廣告的設計表現(xiàn)和策略，在具體的應用時，由于面臨的廣告策劃環(huán)境不同，常常會表現(xiàn)出差異，因此，系列廣告成功的關鍵還在于廣告制定者的靈活把握與精心設計。
參考文獻：
[1]潘強.廣告設計[m].科學出版社，2011.
[2]崔生國.廣告設計基礎[m].上海人民美術出版社，2012.
[3]張青.平面廣告設計經(jīng)典案例剖析[m].人民郵電出版社，2003.
廣告設計與制作論文篇十五
甲、乙雙方本著平等合作、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等有關法律法規(guī)的規(guī)定，就甲方委托乙方作為甲方“________________”的廣告服務代理（包括平面創(chuàng)意、撰文、設計、策劃）事宜，達成如下一致協(xié)議：
一、合作范圍
甲方委托乙方作“_________________”項目的廣告服務代理，全權負責本項目的廣告創(chuàng)意、撰文、設計、策劃等代理事宜。
二、合作期限
委托期為______年______月______日至______年______月_____日。本協(xié)議所擬合作期限屆滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，雙方可續(xù)簽協(xié)議。
三、乙方工作內(nèi)容
廣告的創(chuàng)意、文案、軟文撰寫、設計、策劃、影視創(chuàng)意等事宜，包括樓盤vi、報紙廣告、夾報、宣傳單張、海報、樓書、房展、展廳、噴畫、廣告折頁、雜志廣告、dm、邀請函、賀卡、現(xiàn)場pop、戶外廣告等平面設計、影視創(chuàng)意、影視腳本、活動策劃方案、形象策劃方案。
四、雙方合作方式
甲、乙雙方以第一個月作為合作試點，在完成第一個月合作后，甲、乙雙方都有權對對方的工作情況、合作程度、是否違約等情況進行評判，以作為是否繼續(xù)合作的基礎。如甲、乙雙方對對方的合作情況不滿意，均有權解除余下時間的合作關系。
五、雙方義務與權利
甲方的義務和權利：
1、雙方合作期間，甲方應積極配合乙方，及時提供乙方所需的各類圖片和文字資料，并應對上述資料的合法性、真實性、準確性和完整性負責，如因甲方提供的資料而引起的法律糾紛，其相關的一切義務由甲方負責。
2、甲方有權及時地對乙方所提交的廣告方案、設計稿和其他書面工作文件以書面形式提出修改意見和建議，乙方據(jù)此進行修改、調(diào)整、直至甲方簽字認可方可定稿。但甲方應尊重乙方的專業(yè)經(jīng)驗和知識，并應考慮乙方工作周期等因素，在乙方提交有關文件后，應及時、完整地以書面形式提出明確的意見，以便乙方有足夠時間保質(zhì)保量完成各項業(yè)務。
3、為避免多頭決策而導致的工作質(zhì)量、效率下降，甲方特指定_______為其全權代表與乙方溝通，具體負責設計方案的審定，各種方案的確定，同時指定____________為其協(xié)助乙方款項的結算。
4、甲方應按照本協(xié)議的規(guī)定及時付款，以保證項目的正常進行。
5、甲方在提出各種正式建議與意見時，應采用包括傳真在內(nèi)的書面方式，以增進溝通之效率及未來之查證。
6、合作期內(nèi)，甲方在事先未征得乙方同意的情況下，不得另行委托其他公司進行設計，否則視為違約。而在影視、印刷、工程、攝影、策劃執(zhí)行、媒體監(jiān)控、市調(diào)等方面甲方則有權選擇其他公司負責，但在同等條件下，甲方應優(yōu)先選擇乙方。
7、合作期間，甲方有權根據(jù)工作需要要求乙方更換相關服務人員。
乙方的義務和權利：
1、乙方為甲方成立項目服務小組，該項目小組由項目總監(jiān)負責，并且配備足夠數(shù)量的優(yōu)秀設計人員。
2、乙方必須根據(jù)甲方要求保證交稿時間，所有的交稿數(shù)量均以甲方最后的確認稿為準，根據(jù)乙方的交稿時間和設計質(zhì)量來評判乙方的工作完成情況。
3、乙方承接甲方廣告業(yè)務，應委派專人與甲方保持緊密聯(lián)系，經(jīng)常與甲方交流、溝通，盡職盡責為甲方服務，按時、按質(zhì)、按量完成甲方委托的各項工作，并為甲方資料保密。
4、乙方必須派出精干力量為甲方提供設計，甲方拒絕接收毫無創(chuàng)意和設計水平的稿件。
5、乙方每個月必須提供一份廣告推廣和傳播思路，經(jīng)過審定后按此思路進行廣告創(chuàng)作和執(zhí)行。
6、本項中以上1—5項中，如果有任何一項乙方未能按照甲方要求完成，則被視為違約。
7、雙方合作期間由乙方設計的所有廣告在不影響廣告版面的情況下，可以附上乙方的標識。
8、雙方合作期間，乙方應積極配合甲方的工作。乙方提供的設計稿，應具有真實性、準確性和完整性以及符合知識產(chǎn)權的合法性，如因乙方提供的設計引起糾紛或爭議，一切義務由乙方負責，甲方不承擔因此產(chǎn)生的直接或連帶義務。
六、工作時間
各項工作開始前，雙方應協(xié)商具體的時間安排，并由乙方做出詳細的工作日進度，雙方遵照執(zhí)行。
七、費用條例
費用要求：
首個服務月：
其他服務月：
結算方式與時間：
1、首個服務月的服務費：簽定本廣告服務代理協(xié)議書之日起的5個工作日內(nèi)先付首個服務月的部分服務費（即_____rmb），首個服務月的服務費余額于_______年_______月_______日前付清。
2、其它服務月的服務費：甲方應嚴格按照甲、乙雙方確認的每月______日前將上月的服務費付請。
3、所有款項匯至乙方指定帳戶：_______________________
4、滯納金：若甲方在以上規(guī)定的時間內(nèi)逾期未付款，則須自本協(xié)議約定的付款時間算起，每日按拖欠款金額的0.5%向乙方支付滯納金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則收款時間相應順延。
5、違約金：若乙方在本合同規(guī)定時間內(nèi)未完成甲方要求的工作每拖遲一天按月服務費的0.5%向甲方支付違約金；若經(jīng)甲乙雙方協(xié)商后對工作一致推遲，則工作時間相應順延。
八、知識產(chǎn)權
本合同所完成之成品或所確認之設計稿件，在所有款項結清后，其所有權及使用權、版權歸甲方。但在設計成品發(fā)布后，乙方有權使用所設計之作品參與公益、專業(yè)、行業(yè)或各類組織機構所組織的競賽評比活動和乙方的宣傳品上。
九、違約義務
1、乙方除自然力、災難、政府等不可抗力之因素外，應按本協(xié)議約定之要求，完成各項工作，否則視為乙方違約，在這種情況下，甲方有權單方面終止執(zhí)行本協(xié)議，有權拒付費用，并向乙方索取由此造成一切損失。
2、如甲方未能按本協(xié)議約定的時間內(nèi)付款，使乙方不能及時開展各項工作，因此而給甲方造成的工作延誤或影響，乙方不承擔任何損失或義務，乙方保留單方面終止合作的權利，并向甲方追討拖欠款項的滯納金。
十、終止合同的條件
任何一方違反本協(xié)議，守約方有權通知違約方予以及時糾正；如違約方不能及時糾正，則守約方有權終止本協(xié)議的執(zhí)行。
十一、甲乙雙方在合作過程中如有未盡事宜，可在協(xié)商一致的情形下，以補充協(xié)議形式補充其他條款，其法律效力與本合同的條款同等。
十二、雙方在合作過程中如有非本協(xié)議所規(guī)定的業(yè)務（影視執(zhí)行、輸出打樣、印刷、廣告工程、市調(diào)、媒體監(jiān)控、活動執(zhí)行、公關等方面），可另行簽定項目合同。
十三、如在協(xié)議執(zhí)行過程中產(chǎn)生的爭議，雙方協(xié)商解決，若協(xié)商不成，任何一方可向簽約地的仲裁委員會提起申訴。
十四、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各一份，具有同等法律效力。
十五、本協(xié)議自雙方簽約日期起生效。
廣告設計與制作論文篇十六
一、選題的目的'及意義。
選題的目的：平面廣告設計對于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c在于圍繞視覺形式動力進行設計，強調(diào)平面廣告設計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺原理，充分傳達廣告信息，實現(xiàn)廣告效果最大化。
選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設計中,著重對平面廣告設計。
這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進行研究與探討,為平面廣告設計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。
二、主要內(nèi)容及提綱。
主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設計中的概念與軟件的運用，并舉例說明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念。
2、軟件的功能及應用。
2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境。
2.(2)photoshopcs功能。
2.(3)photoshop的工具應用。
3、點、線、面在平面廣告中的應用。
3.(1)造型要素——點。
3.(2)造型要素——線。
3.(3)造型要素——面。
4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式。
4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因。
4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應用。
三、主要方法和措施。
主要方法：
1、社會考察(根據(jù)事例進行研究)。
2、文獻參考(國內(nèi)外研究資料的分析)。
3、網(wǎng)絡信息研究(網(wǎng)絡資料研究分析)。
主要措施：
1、老師的專業(yè)指導。
2、網(wǎng)絡資源的利用。
3、圖書館查閱書籍資料。
四、主要參考文獻。
1、《平面設計藝術》李硯祖、蘆影編著—北京：中國人民大學出版社。
2、《中國藝術設計史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術出版社。
3、《設計學概論》尹定邦編著—湖南：科學技術出版社20出版。
4、《photoshopcs教程》21世紀工作室編著—成都：電子科技大學出版社。
5、《平面廣告設計》何潔編著—北京:中南大學出版社,1999.
6、《設計平面設計》林華編著—中南廣播電視大學出版社。
7、《世界現(xiàn)代設計史》王受之編著—廣州：美術出版社。
8、《視覺傳達設計與傳統(tǒng)圖形》靳埭強編著—山東：畫報出版社2003。
9、《界現(xiàn)代設計史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學出版社2004年。
廣告設計與制作論文篇十七
合同編號:【20__】委托方（甲方）：
受托方（乙方）：
甲方委托乙方下列廣告業(yè)務，雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等相關法律規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本合同并共同遵守。
第一條甲方授權乙方為廣場的《》廣告投放代理公司。
第二條合作期限：年月日至年月日。
第三條廣告投放媒體及具體要求：《中國皮革》刊登廣告及專題軟文。
注：以上費用已含稅費、代理費、廣告審批費、發(fā)布費等全部費用。
第四條付款方式。
1、為了確保廣告能如期刊出，甲方需在年月日前一次性支付款項即元。
2、付款方式:電匯或支票。
3、甲方付款前，乙方必須出具等額有效的廣告業(yè)發(fā)票，否則甲方有權拒付款。
第五條甲方權利義務。
1、甲方發(fā)布廣告必須嚴格執(zhí)行《中華人民共和國廣告法》和相關的法律法規(guī)以及宣傳、出版部門的有關規(guī)定。
2、為乙方宣傳推廣此項目提供必須的資料及信息，包括真實、有效之營業(yè)執(zhí)照、預售許可證等有關證明文件、材料。
3、在乙方盡職盡責完成工作任務的前提下，為保證乙方工作正常運轉，甲方必須按雙方約定支付相關費用。
4、甲方必須及時審定各類最終發(fā)布的廣告稿，報紙廣告甲方需在見報前三個工作日內(nèi)向乙方提交經(jīng)甲方簽名或蓋章的廣告樣稿，其他廣告根據(jù)不同媒體最終截稿時間而定。
第六條乙方權利義務。
1、乙方確保廣告在雙方確認的媒體、版面、限期中刊出。
2、乙方專人服務于甲方，如甲方對乙方人員不滿意，乙方應按甲方要求進行更換。
3、廣告發(fā)布后乙方應向甲方提交樣刊。
4、乙方保證具有相應的資質(zhì)代理甲方的廣告發(fā)布業(yè)務。
5、乙方負責向有關部門辦理廣告發(fā)布的申報審批手續(xù)，并承擔相關費用。
6、如因乙方原因不能按照計劃發(fā)布，由此導致甲方的經(jīng)濟損失，由乙方承擔。
7、乙方在全程服務于甲方期間必須保守甲方商業(yè)秘密。
8、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將該合同項下的權利義務轉給第三人。
第七條違約責任。
1、各方應按合同的約定全面履行合同義務，構成違約的，應當承擔違約責任，并賠償守約方由此遭受的全部損失。
2、乙方不具備從事本合同廣告發(fā)布業(yè)務相應資質(zhì)的，甲方有權解除合同，并要求乙方退回甲方全部已付款項，按合同總額的10%支付違約金，并賠償由此給甲方造成的一切損失。
3、乙方未按合同約定的媒體發(fā)布廣告的，甲方有權解除合同，要求乙方退回甲方已付全部款項，并按合同總額的10%向甲方支付違約金。
4、已發(fā)布的廣告內(nèi)容未經(jīng)甲方簽字確認，或與甲方提供的樣稿／膠片或樣帶不符的，
或者廣告發(fā)布的時間、次數(shù)與合同約定不符的，甲方有權要求解除合同或要求乙方按合同約定繼續(xù)履行合同。甲方要求解除合同的，乙方應退回甲方已付全部款項，并向甲方支付廣告費總額的10%作為違約金。甲方要求乙方繼續(xù)履行合同的，乙方應自行承擔相關費用并賠償甲方因此所受的損失，直至廣告符合合同約定為止；若因此侵犯他人權利的，乙方應承擔一切責任，并賠償由此給甲方造成的一切損失。
第八條其它。
1、合同簽訂期內(nèi)，如出現(xiàn)不可抗力因素，則雙方無需承擔違約責任，雙方協(xié)商解決。
2、本合同一式肆份，經(jīng)甲乙雙方蓋章后生效，甲方、乙方各執(zhí)貳份，均具有同等法律效力。甲乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生爭議須友好協(xié)商解決，協(xié)商不成，任何一方均可向甲方所在地之人民法院提出訴訟。
3、本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
廣告設計與制作論文篇十八
本人于200*年9月有幸考入xx大學廣告學專業(yè)。從200*到200*，從東校區(qū)到獨墅湖校區(qū)。在蘇大的四年，帶給了我很多積淀和回憶。四年將逝，在畢業(yè)的時候，是應該為這四年象牙塔中的學習生活做一個面試自我介紹了。
在這四年里，我在學習上比較認真，成績也比較好，每年都能拿到學校的獎學金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業(yè)課方面，盡量做到學好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過全國大學生廣告藝術大賽江蘇賽區(qū)三等獎。無論是平時的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認真對待，希望做到最好。如果要說這四年在學習上最大的遺憾是什么，那就是英語，以前在高中時我的英語成績還不錯，但是進了大學以后，我對英語怠慢了，沒有花太多的時間去學，導致現(xiàn)在要畢業(yè)了還沒有考過六級。
在社會實踐方面，我覺得我的經(jīng)驗還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實習策劃的工作，盡管剛開始什么都不會，很辛苦，很累，但是當我作為一個歌迷見面會的策劃者和執(zhí)行者在舞臺后和花兒樂隊溝通的時候，當我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報告獲得客戶認可的時候，當我看到自己策劃的奠基儀式、開業(yè)典禮成功實施的時候，當我設計的logo被企業(yè)采用的時候，當我在路演現(xiàn)場獨擋一面的時候，我是開心的。我憑著自己的努力完成了一項項任務。在廣告公司的實習，讓我學到了很多書本上學不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶，同時，也在工作中對印刷業(yè)、媒體、禮儀服務機構等有了一定的了解，為以后能夠很快適應工作崗位奠定了基礎。
而在此前，我也在麥當勞做過兼職，很苦，很累，但那段時間也給了我很多快樂。學到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著嚴格規(guī)范的員工培訓機制和工作機制。在麥當勞工作，一方面讓我學到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、團隊合作、顧客服務、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗，另一方面，通過與形形色色的顧客打交道，也增強了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。
此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務的宗旨，堅持幫助他人，服務社會，以黨員的要求嚴格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉正。
在大學四年中，我也認識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學到了很多東西，這是大學期間除了專業(yè)知識以外的另一筆寶貴財富。
總之，四年的學習生活，無論是專業(yè)知識還是社會常識，亦或是為人處事，都讓我學到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時光，我的人生理想和人生追求在這段時間內(nèi)得以確定，對自己的職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，生活也有了新的目標。我將繼續(xù)努力，不斷進步，走向成功!
1.廣告平面設計專業(yè)面試時自我介紹。
4.廣告人面試自我介紹。
5.設計師個人介紹。
6.廣告人的自我介紹。
7.平面設計專業(yè)面試自我介紹。