總結(jié)是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的必要步驟,能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫一篇完美的總結(jié)需要具備批判性思維和綜合分析能力,能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)做出全面的評(píng)價(jià)。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考,并歡迎大家積極補(bǔ)充和分享自己的心得。
多媒體管理工作總結(jié)篇一
總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境,改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式,從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇自己的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧和策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體管理工作總結(jié)篇二
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法,發(fā)揮其積極作用,更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過幾年的探索,我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué),必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:
俗話說:“感興趣的老師?!卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理,但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí),能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對(duì)物理的興趣,緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì),多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過課件在屏幕上展示文字、圖像、模型,進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),色彩艷麗,畫面迷人,很容易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察,思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí),使大腦發(fā)揮作用,大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始。
多媒體管理工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將完畢,回憶這一個(gè)學(xué)期,我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)以外,還擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境,作如下總結(jié):
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借,多媒體教室一律制止吸煙,不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸,如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意,使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時(shí)與管理人員聯(lián)系,由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份,以防喪失或毀壞;未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作,嚴(yán)格負(fù)責(zé)多媒體教室和主控室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
六、不斷總結(jié)經(jīng)歷,改進(jìn)管理方法,努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),一律不得作為它用。
八、教師應(yīng)正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,保護(hù)設(shè)備。使用過程中,設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,應(yīng)立即停機(jī),及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)展處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教師須聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,專心聽講,做好筆記,保持室內(nèi)安靜。教師要認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。制止隨地吐痰,亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
十一、使用完畢時(shí),按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源,關(guān)好門窗,經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查前方可離開,保證平安。
總之,通過一學(xué)期的使用,設(shè)備完好無缺,到達(dá)學(xué)校的要求,一切按方案完成。
多媒體管理工作總結(jié)篇四
歲月如白駒過隙,夏末到深冬,仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃,再到化為塵土,這一期的宣傳部多媒體團(tuán)隊(duì)的工作也接近尾聲,作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,思考以往的工作,總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要,就似銀杏葉一般,落入土土壤中,為下一季的成長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难?,各自都有其特長(zhǎng)與興趣,我們多媒體團(tuán)隊(duì)這學(xué)斯招入的新干事全為教技專業(yè)的新學(xué)子,從專業(yè)角度上來說,可謂是稟承了以往“專業(yè)對(duì)口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過程當(dāng)中經(jīng)常要用到的軟件,也是教技專業(yè)要求學(xué)習(xí)掌握,從這里提早接觸到在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。
期間我們進(jìn)行了對(duì)新干事的培訓(xùn),然后再從工作總進(jìn)行實(shí)際操作,ppt的制作,主題圖片的設(shè)計(jì),視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過這幾個(gè)月的工作,這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問題,下面就些問題作詳細(xì)的分析。
首先是從心態(tài)上來看,大家當(dāng)初入部的時(shí)候也都是經(jīng)過層層的篩選,不說千軍萬馬,也是由5進(jìn)1了,那時(shí)大家都是一臉青春活力,充滿了“正能量”??墒窃诓恢挥X中,這些東西卻消失不見。這讓我感到心情沉重。羅部長(zhǎng)在例會(huì)中也多次提到這個(gè)問題,拿出當(dāng)初的熱情來,軟件不會(huì)用的去學(xué)習(xí),事情不清楚的多開口問,關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài),這也正是我非常希望看到的?;蛟S造成現(xiàn)在這個(gè)樣子有許多的原因。第一,這是大學(xué)校園,是開放、自主、自覺的全新學(xué)習(xí)環(huán)境,而不是規(guī)矩、聽話、一切以成績(jī)?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化,從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成完全自主的學(xué)習(xí)。所以,不會(huì)的軟件,沒有老師教,沒有同學(xué)的幫助,一切都得靠自己努力,而自己對(duì)自己要求不嚴(yán)格,大把時(shí)光浪費(fèi)了,擠出來的學(xué)習(xí)時(shí)間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病,克服它卻是每個(gè)人必須要做到的。不能抱著高考一過就萬事大吉的心態(tài),更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗,怎么能任由自己墜落下去?第二,心態(tài)也是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。積極性不夠,靈動(dòng)性不足,不會(huì),不去主動(dòng)地尋求部長(zhǎng)的幫助,你不說,誰知道你不會(huì)呢?別人的生活又不是以你為主,要學(xué)東西,難道還要等著別人求你去學(xué)?學(xué)習(xí),終歸是自己的事情,自己不對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),你就得對(duì)錯(cuò)過的機(jī)會(huì)買單!第三,缺乏創(chuàng)新性思維。一個(gè)蘋果交到你手上,它就只能是一個(gè)蘋果,而交到喬布斯手上,它卻能風(fēng)靡全球。舉這個(gè)例子不是說把你與一代偉人相較,而是要告訴你:創(chuàng)造成就輝煌!生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來的?吃飯的碗,行路時(shí)的車,穿的衣,哪一樣不是因?yàn)閯?chuàng)造而產(chǎn)生?第四,不負(fù)責(zé)任,不僅是對(duì)自己,更是對(duì)別人。交待下去的任務(wù),沒有完成。這是對(duì)不起別人,自己沒有從工作中學(xué)到東西,這便是對(duì)不起自己。多媒體的八位干事,總的來主說情況都差不多。積極性不如從前,惰性越來越嚴(yán)重,學(xué)習(xí)知訓(xùn)識(shí)不主動(dòng)。軟件不熟悉也就做不出來東西,完成工作任務(wù)也就困難,又不主動(dòng)向部長(zhǎng)請(qǐng)教,以導(dǎo)致熱情消退,所以,我最希望的就是大家能夠自覺而高效地學(xué)習(xí)軟件,這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說是全部都是我來完成的,其實(shí)我也想放手讓干事們?nèi)プ?,但是又有顧慮。但是,明年,我不會(huì)這樣了,任務(wù)完全會(huì)交由干事們?nèi)ネ瓿?,完成不好又重來,其間輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做,讓我們多媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好!
當(dāng)然,干事們表現(xiàn)好的地方是有的,敬重各位老干事與部長(zhǎng),與同事友好相處,部門內(nèi)部關(guān)系融洽,在各種活動(dòng)上表現(xiàn)積極,與人處世真誠以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持,不好的表現(xiàn)要改正。我希望,在新的一年里,每位干事都會(huì)有新的進(jìn)步!
多媒體管理工作總結(jié)篇五
通過總結(jié),我們認(rèn)為,多媒體在生化教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、豐富的表現(xiàn)力。在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式,很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象、難理解的概念性問題的講解,在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降,思維處于關(guān)閉狀態(tài),這并不是學(xué)生自身的問題,而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué),使一些生化事件的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來,如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機(jī)理等通過高清晰度圖片的展示,使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單,使學(xué)生一目了然。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,收到了良好的效果。
2、交互性強(qiáng)。多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入,增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性,使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng),可以通過學(xué)生的理解和意圖,運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能,為學(xué)生提供了豐富的背景資料,拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度,通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋,迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析。
我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級(jí)甲班20xx級(jí)乙班開始使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),與20xx級(jí)甲班的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行比較,這三個(gè)班由相同的教師授課,對(duì)學(xué)期末的考試成績(jī)進(jìn)行分析和問卷調(diào)查,將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
多媒體管理工作總結(jié)篇六
一、西格爾電氣檢測(cè)簡(jiǎn)介:
電氣檢測(cè)簡(jiǎn)單說來,電氣消防安全檢測(cè)是根據(jù)電氣設(shè)施在運(yùn)行過程中熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等現(xiàn)代物理學(xué)現(xiàn)象,采用國際先進(jìn)的高新技術(shù)儀器、設(shè)備,結(jié)合傳統(tǒng)的檢查方法對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè)。從而更加全而、科學(xué)、準(zhǔn)確在反映電氣火災(zāi)隱患的存在、危險(xiǎn)程度及其準(zhǔn)確位置,并及時(shí)提出相應(yīng)整改措施,從而消除隱患,避免電氣火災(zāi)事故的發(fā)生。
電氣化作為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,各種電氣設(shè)施越來越多地步入國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)它也因各種原因誘發(fā)了大量的火災(zāi)隱患,其造成的人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心!而電氣火災(zāi)隱患具有一定的“隱蔽性”潛伏期“,肉眼檢查往往難以發(fā)現(xiàn),這就迫切需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī)并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。電氣消防安全檢測(cè)作為社會(huì)發(fā)展的需要,顯示出其在現(xiàn)代消防工作中不可替代的作用。
電檢在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已有幾十年的歷史,其技術(shù)法規(guī)已相當(dāng)完善,在我國電檢行業(yè)才剛剛起步,基于此,我們參考了發(fā)達(dá)國家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)了具有國際先進(jìn)水平的檢測(cè)儀器和設(shè)備,通過對(duì)電氣設(shè)施等進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè),并全面、準(zhǔn)確地反映電氣火災(zāi)隱患的準(zhǔn)確位置,把傳統(tǒng)的檢查工作提升到一個(gè)新的科學(xué)高度。作到了查明電氣火災(zāi)隱患的科學(xué)化、圖譜化、數(shù)據(jù)化,這是科技進(jìn)步的成果。
二、電氣檢測(cè)行業(yè)發(fā)展前景及油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景和現(xiàn)狀。
電氣化始終是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。隨著中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。各種電氣設(shè)備越來越多地步入國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)由于電氣原因而引發(fā)的火災(zāi)也呈上升趨勢(shì)。據(jù)消防部門統(tǒng)計(jì),城市因電氣原因引發(fā)的火災(zāi)數(shù)量在各類火災(zāi)事故中高居首位,約占火災(zāi)總數(shù)的50%,所造成的損失占火災(zāi)損失的60%以上,給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅和重大損失。建國以來,特別是國家《消防法》頒布之后,我國的消防事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。電氣防火工作也隨著消防法規(guī)的日臻完善和消防技術(shù)水平的提升以及消防監(jiān)管力度的不斷增強(qiáng)而得以大幅提高,但是由于電氣火災(zāi)隱患具有一定的隱蔽性、潛伏期、檢測(cè)要求專業(yè)化程度高、技術(shù)手段先進(jìn)等特點(diǎn),需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī),并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。在消防部門的監(jiān)管指導(dǎo)下,采用國際先進(jìn)的高新技術(shù)依據(jù)熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等物理現(xiàn)象對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位量化檢測(cè),從而更加全面科學(xué)、準(zhǔn)確的反映電氣火災(zāi)的存在、危險(xiǎn)程度以及準(zhǔn)確位置。并及時(shí)提出整改措施,達(dá)到消除隱患避免火災(zāi)的目的。2009年5月,國家^v^頒布了修訂后的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》,第一次以法規(guī)形式將電氣防火技術(shù)檢測(cè)業(yè)務(wù)納入規(guī)定之中,并作為今后消防驗(yàn)收強(qiáng)制性措施之一。鑒于目前省內(nèi)電氣防火檢測(cè)業(yè)務(wù)、受到檢測(cè)機(jī)構(gòu)、檢測(cè)規(guī)范、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等條件的限制,我省電氣防火強(qiáng)制檢測(cè)尚未全面展開。
1、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景。
政策問題。
九五年,^v^辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)^v^擬訂的《消防改革與發(fā)展綱要》(國辦發(fā)[1995]11號(hào)),《綱要》提出“積極促進(jìn)消防服務(wù)工作社會(huì)化”?!敖?jīng)有關(guān)主管部門審批,允許建立一些代理、服務(wù)的中介組織,向業(yè)主提供消防產(chǎn)品認(rèn)證、消防設(shè)施維修、消防法律和信息咨詢、企業(yè)內(nèi)部消防管理等方面的服務(wù),并接受消防監(jiān)督部門的管理和監(jiān)督”。在《綱要》精神的指引下,為貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作方針,結(jié)合本地的實(shí)際情況,各地的消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)通過行政審批《消防安全檢測(cè)許可證》的方式,經(jīng)過嚴(yán)格的資質(zhì)審核,批準(zhǔn)成立了一些從事電氣消防安全檢測(cè)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的開展,對(duì)接受檢測(cè)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位防范電氣火災(zāi),起到了相當(dāng)大的促進(jìn)作用:各地的電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)一般每年都檢測(cè)出重大的火災(zāi)隱患千余項(xiàng),一般電氣隱患幾萬項(xiàng),并提出具有專業(yè)性、技術(shù)性、針對(duì)性和可行性的整改方案,為受檢單位消除電氣火災(zāi)隱患,避免發(fā)生電氣火災(zāi)事故,保障受檢單位的生命財(cái)產(chǎn)安全起到重要的作用。在各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)的精心指導(dǎo)下,一個(gè)新的行業(yè)----電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)取得了很大的成功:專業(yè)檢測(cè)人員從無到有,技術(shù)手段從無到有,電氣防火標(biāo)準(zhǔn)從無到有。電氣消防安全檢測(cè)的社會(huì)影響逐漸的擴(kuò)大:廣大企、事業(yè)單位從不了解這個(gè)行業(yè)到逐漸的接受了這個(gè)行業(yè);從被動(dòng)接受檢測(cè)到主動(dòng)聯(lián)系要求檢測(cè)。
2、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)現(xiàn)狀。
東營(yíng)市是一個(gè)依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的城市,面對(duì)一塊龐大的市場(chǎng),經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門不斷在此落戶,人們對(duì)消防安全意識(shí)停留在消防部門的職責(zé)上,很少有人能夠注意一個(gè)微末的細(xì)節(jié),往往對(duì)電氣方面認(rèn)識(shí)不是很全面,認(rèn)為在電氣設(shè)備停留在只要能用就可以使用的觀念上,對(duì)電氣設(shè)備具體的使用年限及使用頻率和如何規(guī)范使用上認(rèn)識(shí)不夠,就是這3點(diǎn)容易造成火災(zāi)的隱患,例如:某商場(chǎng)內(nèi)由于一個(gè)配電箱門沒有關(guān),里面線路明顯老化,加上商場(chǎng)內(nèi)各個(gè)用電器使用,形成一定過載,管理人員工作疏忽,大量雜物擺放在配電箱下,于是,不可避免的火災(zāi)發(fā)生。生活中的悲劇往往是各個(gè)巧合形成,換個(gè)思路,如果商場(chǎng)管理人員重視,對(duì)商場(chǎng)每年進(jìn)行一次全方位的電氣防火檢測(cè),讓有關(guān)部門跟隨有經(jīng)驗(yàn)的電氣防火專家培訓(xùn),從而可避免此類事件的發(fā)生。由于公安消防部門編制緊以及檢測(cè)手段方面的原因,在工程驗(yàn)收和日常監(jiān)督檢查中,難以實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”地查找電氣火險(xiǎn)隱患。比如四川省綿陽市,轄區(qū)面積20249平方公里,人口520萬,其中城區(qū)面積50平方公里、60萬人,而綿陽支隊(duì)在編干部只有83人,專門的防火干部只有42人,顯然僅靠消防部門一方的力量是不夠的,而防火安全檢測(cè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)則可組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)建筑電氣安全隱患進(jìn)行全面地查找,從而成為公安消防部門有效地預(yù)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生的重要組成部分。
三、成立電氣防火安全檢測(cè)中介機(jī)構(gòu)的必要性。
1、電氣火災(zāi)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)檢查的缺陷。
改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),火災(zāi)卻一直困擾著人們。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅1999年至2001年間,全國共發(fā)生電氣火災(zāi)119029起,直接經(jīng)濟(jì)損失億元。電氣火災(zāi)在全國火災(zāi)起數(shù)中所占比例一直呈上升趨勢(shì):1982年為,1998上升到,在有的省市則占到40%以上。而近年來的一些特大火災(zāi):如1994年12月8日,新疆克拉瑪依市友誼館發(fā)生火災(zāi),死亡323人,傷130人,直接經(jīng)濟(jì)損失209萬元,以及北京的隆福大廈、全聚德烤鴨店、華龍燈具城等火災(zāi),都是由于電氣原因引起的。因此,如何及早發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)隱患,減少電氣火災(zāi)損失,建立一種系統(tǒng)化、規(guī)范化的電氣火災(zāi)防范制度,就顯得尤為緊迫。為此,北京、上海、四川等省、市根據(jù)《^v^消防法》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gbj16-87)、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gb50045-95)等法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定以及iec有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),制定了《電氣防火安全檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》,并形成了電氣防火安全檢測(cè)制度,推出了對(duì)建筑物進(jìn)行電氣防火檢測(cè)中介服務(wù)的措施。這是保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的迫切需要,也是防范電氣火災(zāi)的重要手段。
傳統(tǒng)的電氣防火安全檢查是依靠電工儀表和人的五官功能(目測(cè)、口測(cè)、聽診、觸摸、聞味)并借助人的經(jīng)驗(yàn),直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的一種簡(jiǎn)單易行的方法,但是傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過熱或火花放電這些隱蔽性很強(qiáng)的隱患。而且,由于我國還沒有一個(gè)較為系統(tǒng)全面的電氣防火安全檢查標(biāo)準(zhǔn),僅靠這些傳統(tǒng)的手段進(jìn)行檢查,無法正確診斷和評(píng)估電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患狀況,致使部分電氣線路、裝置長(zhǎng)期處于惡劣的工況下運(yùn)行。盡管引發(fā)火災(zāi)是隨機(jī)的,但在某種特定的條件下,這些隱患可能會(huì)釀成大災(zāi),造成慘重的損失。通過何種途徑能夠準(zhǔn)確地查找利用傳統(tǒng)手段不易發(fā)現(xiàn)的局部過熱和火花放電,并建立一種系統(tǒng)的、規(guī)范化診斷電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患的體系,已成為預(yù)防電氣火災(zāi)發(fā)生的一個(gè)重要課題。目前,電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)則運(yùn)用紅外、超聲等高新技術(shù),通過使用點(diǎn)溫儀、熱像儀、超聲波探測(cè)器等新型儀器設(shè)備,在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)下能快速、安全地檢測(cè)出設(shè)備及負(fù)荷的超溫?zé)狳c(diǎn)和火花部位,可以直觀地看到火險(xiǎn)隱患的圖象顯示,這對(duì)于判斷配電系統(tǒng)運(yùn)行的防火安全性起到重要的作用。
2、電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的建立及服務(wù)范圍2.1機(jī)構(gòu)的建立。
對(duì)建筑電氣防火安全進(jìn)行竣工檢測(cè),出具檢測(cè)技術(shù)數(shù)據(jù)和文件化的報(bào)告,為消防監(jiān)督部門提供驗(yàn)收依據(jù);對(duì)建筑的電氣設(shè)施安全情況進(jìn)行定期檢測(cè),為消防監(jiān)督部門反饋這些設(shè)施使用中的技術(shù)狀況;根據(jù)消防監(jiān)督部門要求,對(duì)個(gè)別場(chǎng)所的電氣消防安全進(jìn)行特別檢測(cè)。
3、電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的主要內(nèi)容及常用檢測(cè)儀器3.1檢測(cè)工作主要分兩方面:
一方面檢查電氣安裝是否符合規(guī)范;另一方面對(duì)帶負(fù)載的線路及設(shè)施應(yīng)用檢測(cè)儀器、儀表如紅外線及超聲波儀表進(jìn)行熱像、熱點(diǎn)及電接觸狀況等檢測(cè)。電氣消防安全檢測(cè)應(yīng)考慮到杜絕火災(zāi)的各種保護(hù)措施,從建筑結(jié)構(gòu)、電器運(yùn)行、絕緣保護(hù)及發(fā)熱限制等方面所采取的措施,都是檢測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容。3.2常用儀器:
紅外測(cè)溫儀、超聲波多功能探測(cè)儀、接地電阻測(cè)試儀、交直流鉗。
型兩用表等。
4、開展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的科學(xué)性與作用。
紅外、超聲傳感器和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展,為在線檢測(cè)、診斷電氣裝置過熱和火花放電外在表征信號(hào),提供了機(jī)遇和可能。紅外檢測(cè)法和超聲檢測(cè)法,能夠使我們?cè)陔姎庀到y(tǒng)正常運(yùn)行的狀態(tài)下,實(shí)施非接觸式的快捷檢測(cè),發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的過熱和火花放電部位。4.1紅外檢測(cè)法自然界中凡是絕對(duì)溫度高于0k的物體都會(huì)產(chǎn)生紅外輻射,物體的紅外輻射特性、輻射能量的大小及其按波長(zhǎng)的分布等,與物體的表面溫度有著十分密切的關(guān)系。通過被測(cè)物體紅外輻射能量的測(cè)量,能準(zhǔn)確地確定物體的表面溫度,這就是紅外測(cè)溫的基本原理。
4.1.1紅外點(diǎn)溫儀是以被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量與溫度呈一定函數(shù)關(guān)系而制成的儀器。其原理圖見圖1:在工作時(shí),被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量經(jīng)儀器透鏡會(huì)聚,并通過紅外濾光片進(jìn)入紅外探測(cè)器,探測(cè)器將輻射能量轉(zhuǎn)變成電能信號(hào),再經(jīng)放大器放大,電子電路處理,由液晶顯示器顯示出被測(cè)物體的表面溫度。本儀器屬于不接觸、非掃描的紅外輻射測(cè)溫裝置。
由于電氣系統(tǒng)及其所處環(huán)境的復(fù)雜性,我們必須將現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)檢查方法相結(jié)合,形成一套常規(guī)性的電氣防火安全檢測(cè)的綜合方法,對(duì)一定部位從不同角度交叉檢查診斷,才能對(duì)隱患種類存在的部位、性質(zhì)、原因、危險(xiǎn)程度作出正確的認(rèn)識(shí)和判斷。
4.4電氣火災(zāi)隱患診斷實(shí)施過程。
對(duì)電氣火災(zāi)隱患的認(rèn)定,是一個(gè)嚴(yán)密的程序化過程。以下是電氣火險(xiǎn)隱患診斷實(shí)施過程中的一個(gè)流程圖。
1)在現(xiàn)場(chǎng),檢測(cè)人員應(yīng)充分應(yīng)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的檢測(cè)方法,利用聲像、文字、圖表等多種載體,廣為采集即時(shí)狀態(tài)隱患信息。2)離場(chǎng)后,檢測(cè)公司充分利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理和圖像分析診斷功能對(duì)隱患特征信號(hào)進(jìn)行分析。3)以國家有關(guān)電氣防火安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),指出隱患類型、部位、預(yù)測(cè)可能趨勢(shì),編制圖文并茂的整改報(bào)告送受檢單位并報(bào)消防監(jiān)督部門備案。4)受檢單位對(duì)隱患整改完畢后,檢測(cè)公司對(duì)其進(jìn)行復(fù)檢,復(fù)檢合格后報(bào)消防監(jiān)督部門對(duì)受檢單位進(jìn)行驗(yàn)收。
5、開展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的可行性從法律法規(guī)上看,一是現(xiàn)行的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范對(duì)電源、照明、燈具等已有了相關(guān)的規(guī)定;二是由原水利電力部、廣電部、能源部、^v^、化工部等所制定的一系列電氣設(shè)計(jì)規(guī)范,對(duì)配變電、線路、照明、消防等都在條文中有了相應(yīng)的防火要求,并對(duì)安裝、保護(hù)、防雷、接地等要求均已寫入防火規(guī)范條文之中。從實(shí)際可操作性看,消防監(jiān)督部門,按《消防法》授予的監(jiān)督職能、警力配置,不可能包攬檢測(cè)業(yè)務(wù),各電能用戶由于其性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍、規(guī)模、資金和人員素質(zhì)的限制,不可能投入專項(xiàng)資金購置這些昂貴設(shè)備,專門為本企業(yè)(部門)的電氣防火安全服務(wù),那么最可行的辦法就是建立一些專門從事電氣防火安全檢測(cè)的服務(wù)性機(jī)構(gòu)。消防工作實(shí)行誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則,如何保護(hù)好人民生命財(cái)產(chǎn)安全,理所當(dāng)然是各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位職工和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,因此有關(guān)責(zé)任人有必要從國內(nèi)外重特大電氣火災(zāi)的案例中受到啟迪,科學(xué)地接受電氣防火檢測(cè)這一新生事物,借助檢測(cè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員和檢測(cè)設(shè)備,查找電氣火災(zāi)隱患,確保消防安全。
總之,電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)是我國改革開放過程中誕生的一項(xiàng)專業(yè)性工作,可能會(huì)遇到工作上的阻力,因此,需要消防監(jiān)督部門精心指導(dǎo),社會(huì)各界大力支持和配合,電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)將為防范電氣火災(zāi)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、存在問題。
電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)獲得良好發(fā)展的同時(shí),也存在一些不容忽視的問題。目前電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在:檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全,制度不完善;檢測(cè)人員的素質(zhì)參差不齊;檢測(cè)儀器設(shè)備不能滿足電氣消防安全檢測(cè)的實(shí)際需要等方面。
1、消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在:(1)對(duì)隱患判斷失誤,檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告所提供的整改措施對(duì)受檢單位造成很大的經(jīng)濟(jì)損失,有可能被受檢單位起訴;(2)在檢測(cè)的過程中,由于檢測(cè)人員的失職引發(fā)事故,對(duì)受檢單位造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的不規(guī)范的操作,導(dǎo)致上述風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生,就有可能使經(jīng)過各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)和電檢從業(yè)人員長(zhǎng)時(shí)間培育的電氣消防安全檢測(cè)工作停滯甚至直接導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)的崩潰。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)上述類似風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,也暫時(shí)沒有建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
2、檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全、制度不完善。
對(duì)于從事檢測(cè)的機(jī)構(gòu)而言,必須設(shè)立的基本的部門包括,技術(shù)檢測(cè)部門、質(zhì)量保證部門。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)連最基本的內(nèi)部機(jī)構(gòu)都沒有設(shè)立;同時(shí),各方面的制度也不完善,甚至根本就沒有,這樣的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)檢測(cè)質(zhì)量的影響很大。
3、檢測(cè)人員不合格。
一個(gè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的水平的高低,在很大的程度上取決于人員的素質(zhì)和水平。作為從事消防安全檢測(cè)的人員,應(yīng)該具有比較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)和防火的專業(yè)知識(shí);同時(shí),作為直接從事檢測(cè)的人員,應(yīng)該具備一定的消防安全知識(shí)。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了降低成本,基本不聘用有豐富專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)人員,而檢測(cè)人員招聘的都是一些只具有基礎(chǔ)電氣知識(shí)的人員,根本沒有進(jìn)行系統(tǒng)的電氣消防安全檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)。
4、檢測(cè)儀器不能滿足消防安全檢測(cè)的要求。
電氣消防安全檢測(cè)服務(wù)的主要技術(shù)特點(diǎn)是對(duì)隱患進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的檢測(cè),如果沒有相應(yīng)的儀器設(shè)備,可以說,檢測(cè)毫無意義。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)就是在不完全配備或沒有配備儀器的情況下開展檢測(cè)工作的。象這樣的檢測(cè)質(zhì)量是可想而知的。并且,由于這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器不配套,投資成本低,檢測(cè)的服務(wù)價(jià)格低,使檢測(cè)市場(chǎng)進(jìn)入了一種無緒競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),也嚴(yán)重影響著新的檢測(cè)技術(shù)引進(jìn)和開發(fā)工作。
二、電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)針對(duì)上述問題,在電氣消防安全檢測(cè)行業(yè),迫切需要從體系、制度、人員、儀器等方面,按照“體系完善,制度健全,人員合格,儀器配套”的總體要求,進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。
1、體系完善。
檢測(cè)機(jī)構(gòu)體系是指檢測(cè)機(jī)構(gòu)要用文件化的形式列出有效的一體化的技術(shù)和管理程序,從而能以最好的、最實(shí)際的方式來指導(dǎo)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員、設(shè)備及信息的協(xié)調(diào)活動(dòng)。電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立為執(zhí)行電氣消防安全檢測(cè)的職能而建立起來的內(nèi)部機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的崗位設(shè)置,制定相應(yīng)的檢測(cè)程序。
2、制度健全。
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)必須制定基本的管理制度如儀器收發(fā)制度,檢定印、證管理制度,數(shù)據(jù)核驗(yàn)制度,報(bào)告簽發(fā)制度,儀器設(shè)備的檢定制度,檢測(cè)規(guī)程等。
3、人員合格。
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員的任職資格必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),如受教育的程度、理論基礎(chǔ)、實(shí)際的工作能力(組織管理能力、技術(shù)能力)等。檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)明文規(guī)定技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人任職的資格條件,應(yīng)明確規(guī)定高層、中層管理人員必備的資格條件以及從事技術(shù)檢測(cè)的人員的任職資格條件并按照相應(yīng)的條件聘用各個(gè)崗位的人員。
4、儀器配套。
檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器配備,必須能滿足現(xiàn)階段各檢測(cè)項(xiàng)目的要求,同時(shí)提供相應(yīng)的檢測(cè)能力的分析報(bào)告和實(shí)物證據(jù)。并且要跟蹤和引進(jìn)新的技術(shù)手段。如電氣消防安全檢測(cè)主要圍繞“過熱型”和“放電型”火險(xiǎn)隱患開展檢測(cè)工作,從事消防安全檢測(cè)的機(jī)構(gòu)配備的儀器應(yīng)能滿足對(duì)上述兩種類型的火險(xiǎn)隱患的檢測(cè),配備的基本的檢測(cè)儀器應(yīng)包括紅外熱成像儀和超聲波漏電探測(cè)儀。
多媒體管理工作總結(jié)篇七
20xx年,多媒體管理各項(xiàng)工作趨于平穩(wěn),進(jìn)展順利。管理水平逐步完善,工作效率有所提高,服務(wù)質(zhì)量不斷提升。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,通過辦公室全體人員共同努力,辛勤奉獻(xiàn),工作取得了一點(diǎn)成績(jī),得到了大家的肯定。現(xiàn)將我部門一年的工作做一個(gè)總結(jié):
應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),增進(jìn)溝通與交流,面對(duì)瑣碎事務(wù),理清頭緒,抓住重點(diǎn),工作中耐心細(xì)致,注重細(xì)節(jié)。
新年新氣象,新年新希望。總結(jié)過去,保持成績(jī),改正缺點(diǎn),求真務(wù)實(shí),完善工作。努力建立一支穩(wěn)定的、積極向上的、業(yè)務(wù)精,服務(wù)好的隊(duì)伍,積極主動(dòng)投入到學(xué)院各項(xiàng)工作中去,以學(xué)院教學(xué)工作為中心,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,進(jìn)取奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,更好地為我院廣大師生員工服務(wù)!
多媒體管理工作總結(jié)篇八
2009年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)科技部門的大力支持下,全市科技工作以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神和科學(xué)發(fā)展觀,以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展為主線,堅(jiān)持“加強(qiáng)創(chuàng)新,深入合作,轉(zhuǎn)化應(yīng)用,跨越發(fā)展”的科技工作方針,全面實(shí)施《遵義市中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》(2006年-2020年),緊緊圍繞“三新一強(qiáng)”戰(zhàn)略目標(biāo),緊扣全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略和總目標(biāo),著力提高自主創(chuàng)新能力,深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)工作,科技事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展,科技創(chuàng)新環(huán)境和條件不斷改善,科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng),為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面。
(一)市委、市政府高度重視科技工作。
1.召開專題會(huì)議研究部署科技工作。
2009年,市委、市政府先后多次召開會(huì)議,安排部署科技工作。
一是1月12日,市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全會(huì),聽取了我局2008年工作完成情況匯報(bào),討論了2009年全市科技工作(具體見遵市科興遵紀(jì)?2009?1號(hào))。
二是3月15日市政府召開專題會(huì)議,研究部署了2009年全市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題(具體見遵府專議?2009?31號(hào))。
三是5月15日,市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全會(huì),研究了2008年度、2009年度遵義市科技獎(jiǎng)勵(lì)工作有關(guān)事宜(具體見遵市科興遵紀(jì)?2009?2號(hào))。
四是12月1日,市政府召開專題會(huì)議,研究部署了加快“遵義國家新材料特色產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)”事宜(具體見遵府專議?2009?199號(hào))。
2.市委、市政府年初工作安排中多次強(qiáng)調(diào)科技工作?!禴v^遵義市委2009年工作要點(diǎn)》(遵發(fā)?2009?1號(hào))和《2009年度遵義市人民政府工作報(bào)告》中,從以科技創(chuàng)新為核心,深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè);深入實(shí)施《遵義市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》;繼續(xù)做好國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)試點(diǎn)城市工作;大力發(fā)展以遵義航天軍轉(zhuǎn)民制造業(yè)基地為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè);大力發(fā)展新材料、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè),加快推進(jìn)藥業(yè)園區(qū)建設(shè);加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技,加大農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣力度,突出科技增收;多層次多渠道增加科技創(chuàng)新投入等方面對(duì)科技工作進(jìn)行了安排部署。
3.市委、市政府積極出臺(tái)推動(dòng)科技事業(yè)發(fā)展的政策和措施。一是市委、市政府大力支持升格國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)工作。為落實(shí)《^v^遵義市委關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城市的決定》(遵發(fā)?2008?8號(hào))中提出的“全力支持貴州航天高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)申辦建設(shè)國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)”的部署,市政府成立了由市長(zhǎng)王曉光同志任組長(zhǎng)的遵義市申報(bào)國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《遵義高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃》,并與省科技廳聯(lián)合行文向國家科技部提出了升格國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的請(qǐng)示。
二是市政府出臺(tái)了《遵義市2009年度中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)工作意見》(遵府辦發(fā)?2009?31號(hào)),支持我市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
二、科技經(jīng)費(fèi)投入方面。
(一)全社會(huì)r&d經(jīng)費(fèi)投入情況。
因統(tǒng)計(jì)年度的原因,尚不能準(zhǔn)確核實(shí)全年r&d投入情況,經(jīng)初步估算,2009年我市r&d經(jīng)費(fèi)占gdp比重將突破1%,比上年略有增長(zhǎng)。
(二)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金投入情況。
1.市本級(jí)財(cái)政科技投入情況:09年市本級(jí)財(cái)政科技投入為3966萬元,比08年的2135萬元增加了1831萬元,增幅達(dá)。
2.市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金投入情況:09年市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金為435萬元,比上年的385萬元增長(zhǎng)13%。此外,09年市級(jí)財(cái)政繼續(xù)安排了100萬元的科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)資金。
(三)多渠道科技資金投入體系建設(shè)情況。
我局充分發(fā)揮財(cái)政科技資金的引導(dǎo)作用,克服金融危機(jī)對(duì)科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入的不良影響,與高校建立科技合作專項(xiàng)資金,開展省市縣科技合作,政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與的科技投入體系進(jìn)一步完善。
一是與高校建立科技聯(lián)合資金。我局先后與遵義師范學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院進(jìn)行合作,分別建立了每年60萬元和170萬元的“科技聯(lián)合資金”,每年由我局投入40萬元,遵義師院投入40萬元,遵義醫(yī)學(xué)院每年投入100萬元,爭(zhēng)取省科技廳每年投入50萬元。
二是開展省市縣科技合作,大力爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)部門和各級(jí)政府和企業(yè)加大科技投入。2008年來,在省科技廳支持下,我市實(shí)施了湄潭茶葉、優(yōu)質(zhì)米及赤水石斛2個(gè)省市縣科技產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目。2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施期間,每年?duì)幦∈】萍紡d投入150萬元,市政府投入150萬元,湄潭縣政府投入150萬元、赤水市政府投入70萬元。這2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施以來,已帶動(dòng)地方財(cái)政和企業(yè)投入3650萬元。
三、科技管理方面。
(一)組織申報(bào)科技項(xiàng)目,加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理。1.獲國家、省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)情況:我局抓住國家實(shí)施積極財(cái)政政策的歷史機(jī)遇,認(rèn)真對(duì)接國家、省產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃,致力于區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育,積極爭(zhēng)取上級(jí)科技項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)支持,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,效果明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我市科技系統(tǒng)推薦并獲國家級(jí)、省級(jí)科技項(xiàng)目立項(xiàng)132項(xiàng)(平均每縣、區(qū)、市獲立項(xiàng)超過了9項(xiàng)),獲資助資金達(dá)萬元(不含醫(yī)學(xué)院所獲的46項(xiàng)萬元)。其中,國家級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng),資金2294萬元,省級(jí)項(xiàng)目99項(xiàng),資金萬元。
2.國家級(jí)或省級(jí)項(xiàng)目執(zhí)行情況:我局嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目管理監(jiān)督檢查等制度,加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理,及時(shí)組織進(jìn)行項(xiàng)目的中期檢查和項(xiàng)目的驗(yàn)收。06-08年3年來實(shí)施的184個(gè)國家級(jí)和省級(jí)科技項(xiàng)目均取得了較好成效,達(dá)到或超過預(yù)期效果,保證了政府財(cái)政科技投入的使用效益,3.按照計(jì)劃項(xiàng)目合同約定當(dāng)年應(yīng)結(jié)題項(xiàng)目完成情況。因項(xiàng)目管理體制的原因,暫無法統(tǒng)計(jì)09年省級(jí)以上項(xiàng)目完成情況。
4.加強(qiáng)市級(jí)科技項(xiàng)目管理創(chuàng)新。今年,我局致力于發(fā)揮科技計(jì)劃的前瞻性作用,設(shè)立了“市級(jí)科技支撐計(jì)劃”,市級(jí)科技經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、科研基地和科技隊(duì)伍建設(shè)。共安排市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目59項(xiàng),投入經(jīng)費(fèi)萬元。
(二)本年度科技工作創(chuàng)新點(diǎn),科技工作對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展支撐作用方面。
1.科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用不斷凸顯。
一是完善技術(shù)創(chuàng)新體系,為產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。我市以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新為核心,圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè),形成了一批有規(guī)模的高新技術(shù)企業(yè)群體,建成了一批研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái),為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。目前,我市共有18家重新通過認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)(占全省的22%);有市級(jí)以上企業(yè)技術(shù)中心25個(gè),其中,國家級(jí)3個(gè),省級(jí)12個(gè),省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室2個(gè),市級(jí)工程技術(shù)中心3個(gè),企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新孵化平臺(tái)2個(gè),“貴州竹木技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)”、“貴州鈦產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)平臺(tái)”等產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。
二是實(shí)施重大科技項(xiàng)目,不斷增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。近年來,以遵義國家級(jí)新材料產(chǎn)業(yè)化基地、國家火炬計(jì)劃遵義航天軍轉(zhuǎn)民(裝備制造業(yè))產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的貴州繩廠、遵義鈦業(yè)公司等企業(yè)為主體,組織實(shí)施了4個(gè)國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、6個(gè)貴州省重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目,這些項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了5億元的產(chǎn)值。項(xiàng)目完成后,將新增產(chǎn)值30-40億元。通過項(xiàng)目實(shí)施,我市裝備制造、新材料、新能源等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的消化吸收再創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、原始創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng),解決了企業(yè)亟需解決的關(guān)鍵共性技術(shù),形成了一批與產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)系緊密、具有較強(qiáng)技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)性的行業(yè)優(yōu)勢(shì)技術(shù),獲得一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品和科技成果,取得了明顯的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。相關(guān)產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力得到了極大的提高,核心競(jìng)爭(zhēng)力得到極大的增強(qiáng),推動(dòng)我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),特色產(chǎn)業(yè)做高做精,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
如《特大跨徑懸索橋纜索系統(tǒng)關(guān)鍵材料研究》項(xiàng)目,主要研究?jī)?nèi)容已基本完成,實(shí)際投入2081萬元,形成了產(chǎn)品生產(chǎn)線,形成了規(guī)模化生產(chǎn)能力,實(shí)現(xiàn)銷售收入2億多元。《鈦冶煉及鈦合金加工關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)》項(xiàng)目,成套技術(shù)趨于完善,勞動(dòng)生產(chǎn)率較大幅度提高,電耗下降,產(chǎn)品合格率提高,每噸海棉鈦成本降低2335元,實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)跨躍性發(fā)展,遵義鈦業(yè)將繼續(xù)保持在國內(nèi)海棉鈦領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先地位,并帶動(dòng)我市鈦及鈦合金材料產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展。
《高溫合金塑性成形產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》、《百萬千瓦級(jí)核電站特種材料塑性成形技術(shù)》項(xiàng)目,部分產(chǎn)品已進(jìn)入市場(chǎng),基本覆蓋了國內(nèi)百萬千瓦級(jí)核電站,有取代進(jìn)口產(chǎn)品的可能。《油田裝備重要裝置產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究》項(xiàng)目,產(chǎn)值達(dá)億元,利稅達(dá)4263萬元。
2.實(shí)施科技富民強(qiáng)縣工程,科技對(duì)縣(市)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的重要引領(lǐng)和主導(dǎo)作用不斷凸顯。
近年來,我局根據(jù)全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃,以實(shí)施科技富民強(qiáng)縣專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃為抓手,以“民富”、“縣強(qiáng)”為目標(biāo),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與推廣應(yīng)用,創(chuàng)造了新的縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),培育、壯大了一批具有較強(qiáng)區(qū)域帶動(dòng)性的特色支柱產(chǎn)業(yè),有效帶動(dòng)了農(nóng)民致富和財(cái)政增收。
一是推廣轉(zhuǎn)化先進(jìn)適用技術(shù)成果,縣市轉(zhuǎn)化科技成果的能力不斷增強(qiáng)。根據(jù)各地和科技項(xiàng)目的科技需求,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,廣泛引進(jìn)各類優(yōu)秀人才和先進(jìn)實(shí)用技術(shù),在轉(zhuǎn)化應(yīng)用、集成示范的基礎(chǔ)上,向周邊企業(yè)和農(nóng)民輻射推廣,使技術(shù)成果為農(nóng)民增收和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮有效作用。我市4個(gè)科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目實(shí)施以來,共計(jì)引進(jìn)新品種74個(gè),新品種推廣種植面積萬畝,推廣新技術(shù)7個(gè);鑒定成果2項(xiàng),獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng),申請(qǐng)專利14項(xiàng),授權(quán)4項(xiàng),引進(jìn)人才68人,研發(fā)新產(chǎn)品、新品種數(shù)48個(gè)。
二是建立健全農(nóng)村科技服務(wù)體系,科技公共服務(wù)能力不斷提高。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)。特別是結(jié)合科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目,強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù),大力實(shí)施科技^v^制度,把農(nóng)業(yè)科技人員集聚到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng),為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持。目前,我市已有7個(gè)科技^v^制度試點(diǎn)縣(市),全市科技^v^達(dá)435人,覆蓋全市115個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),服務(wù)于農(nóng)、林、園藝、畜牧、藥業(yè)、竹業(yè)、食品加工、釀造等多個(gè)行業(yè)。建成各類示范基地54個(gè),信息平臺(tái)6個(gè),農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)4個(gè),農(nóng)民技術(shù)專業(yè)合作組織41個(gè),企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)4個(gè)。成為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的“助推器”,得到了國家科技部的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。仁懷市科技局被評(píng)為“全國科技^v^工作先進(jìn)集體”,遵義縣科技^v^廖明亮、正安縣科技^v^陳玉蘭被評(píng)為“全國優(yōu)秀科技^v^”。
多媒體管理工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?;仡欉@一個(gè)學(xué)期,多媒體教室設(shè)備完好無缺,達(dá)到學(xué)校的要求,確保了多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期多媒體教室管理工作作如下總結(jié):
一、嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”,做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、使用人員和學(xué)生能保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生,無隨地吐痰,亂扔紙屑雜物、吸煙等不良現(xiàn)象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),門鑰匙及一切公用物品從沒有隨意轉(zhuǎn)借、挪用,也無另作它用現(xiàn)象。
八、教師能正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛護(hù)設(shè)備。使用過程中,設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,能立即停機(jī),及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室能聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,專心聽講,做好筆記,保持室內(nèi)安靜。教師們能認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結(jié)束時(shí),能按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源,關(guān)好門窗,經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開,保證安全。
今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理辦法,努力提高工作水平,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
多媒體管理工作總結(jié)篇十
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫、音樂、視頻等,程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng),充分展示了教學(xué)手段的多樣化,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥和乏味,給語文教學(xué)注入新的活力,其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
語文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國古代文化的責(zé)任?應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng),就足以說明問題。語文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語、文學(xué)的了解,進(jìn)一步對(duì)漢語、文學(xué)為載體的中國文化的認(rèn)知,從中得到真、善、美的熏陶,得到中國文化的熏染。而這一點(diǎn),恰恰是以往語文教學(xué)中忽視的問題,也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么,多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢?設(shè)計(jì)精美的界面,古樸典雅的音樂,往往營(yíng)造出濃郁的中國文化的氛圍,烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛,這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的?!逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂,抓住了中國文化的特點(diǎn),給人以深刻的印象。打開光盤,映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物,代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過時(shí),“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮,“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖,“臨淵池”池水急流,畫面清新又富有動(dòng)感,音樂古樸典雅而又輕悅宜人,整個(gè)界面具有濃濃的中國文化韻味,給人以鮮明的視、聽感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),無形中受到中國文化的熏染,增加對(duì)語文學(xué)習(xí)、對(duì)中國文化的興趣。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段,易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景,還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片,一段恰到好處的音樂,往往能喚起學(xué)生的感情共鳴,引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師往往會(huì)通過朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容,以便使學(xué)生更好地理解課文,但是,同樣的一篇文章,有人能讀出感情,引起別人共鳴,而有人平鋪直敘,沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響,課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意,許多時(shí)候,教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí),課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成,他們能夠很好地把握課文的情感,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的,都把把握地非常到位。同時(shí),圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來,可以渲染氣氛,程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng),幫助學(xué)生感受全文,把握文章的基調(diào)。
首先,形象、生動(dòng)的動(dòng)畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂,很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性,能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過程變不再枯燥、乏味。其次,多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn),從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法,目的是想拋磚引玉,將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來,讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑,更易被學(xué)生掌握、理解,從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
多媒體管理工作總結(jié)篇十一
為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境,作如下總結(jié):門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借,多媒體教室一律禁止吸煙,不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸,如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意,使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時(shí)與管理人員聯(lián)系,由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份,以防丟失或毀壞;未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作,負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”,做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理辦法,努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),一律不得作為它用。
多媒體管理工作總結(jié)篇十二
多媒體教學(xué)管理室主要承擔(dān)了多媒體教學(xué)管理工作,校區(qū)正在使用的`多媒體教室包括教學(xué)樓110個(gè)多媒體教室,現(xiàn)教樓6個(gè)大階梯教室和1個(gè)多媒體教學(xué)遠(yuǎn)程控制中心,其中多媒體控制中心兼顧了遠(yuǎn)程錄播平臺(tái)的維護(hù)和使用。目前,由于多媒體教室數(shù)量多、教室分布廣、距離遠(yuǎn)、教學(xué)任務(wù)重、各多媒體教室使用頻繁等情況,借助信息化校園,使用信息技術(shù)武裝隊(duì)伍,利用假期時(shí)間完成了普通教室智能化改造,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程觀看、錄播、行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用目標(biāo)。同時(shí)狠抓日常管理工作和設(shè)備維護(hù),較好地保障了課堂教學(xué)和各類活動(dòng)的開展,沒有出現(xiàn)一起因管理不到位,造成課堂教學(xué)無法正常進(jìn)行的情況,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。
制定完善了《多媒體教學(xué)管理人員崗位職責(zé)》、《多媒體教學(xué)控制室管理制度》、《多媒體教學(xué)控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》、《學(xué)生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學(xué)學(xué)生崗位職責(zé)》。以及制定了《階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《大四各區(qū)隊(duì)多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《多媒體設(shè)備故障登記表》、《教學(xué)視頻監(jiān)控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立,就能減少,甚至杜絕管理上的混亂。
(一)建立工作團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。建立工作團(tuán)隊(duì)能使管理人員充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)管理工作的重要性,要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,才能全身心投入工作。由于技術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng),設(shè)備故障率高,還需要經(jīng)常加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態(tài)度,不計(jì)較個(gè)人得失,更要有主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度。除了認(rèn)真完成學(xué)院xx年課堂教學(xué)任務(wù)xx節(jié)課多媒體教學(xué)設(shè)備保障外,積極協(xié)助人事處、宣傳處、學(xué)生處、團(tuán)委、各系部、函授部、師資科安排的各項(xiàng)活動(dòng)。包括助學(xué)專業(yè)二學(xué)歷、司法考試培訓(xùn)、中級(jí)英語口語培訓(xùn)、心里咨詢師三級(jí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、各類團(tuán)活動(dòng)等共2520多場(chǎng)次。
(二)強(qiáng)化多媒體教學(xué)控制室值班人員的管理。堅(jiān)持每周輪換制,一人一周,值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗,中午10:05、下午16:30下崗,值班期間不得擅自離開崗位。遇到報(bào)修故障,5分鐘趕到現(xiàn)場(chǎng)處理故障,小故障當(dāng)場(chǎng)解決,遇到大故障,先安排老師、學(xué)生到其他空教室上課,然后繼續(xù)修理或匯報(bào)。
(三)堅(jiān)持每天教學(xué)樓、階梯教室多媒體教學(xué)設(shè)備保障巡查。堅(jiān)持每天巡查制度,早上8:20上課,8:10開始巡查,下午1:30上課,1:20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查,每天課前巡查,能起到預(yù)防設(shè)備故障的發(fā)生,減少設(shè)備故障發(fā)生率,也能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障能及時(shí)處理,趕在老師上課前解決問題,保證了課堂教學(xué)順利進(jìn)行。這一做法深得老師的歡迎。
(三)成立學(xué)生專職多媒體管理員隊(duì)伍。學(xué)生專職多媒體管理員現(xiàn)有人數(shù)100人左右,主要承擔(dān)教室多媒體設(shè)備的使用、安全和設(shè)備的衛(wèi)生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學(xué)設(shè)備,協(xié)助任課老師解決課堂上設(shè)備操作出現(xiàn)的問題,下課后及時(shí)關(guān)好設(shè)備,確保設(shè)備安全。在階梯教室上課時(shí),負(fù)責(zé)到控制室拿多媒體鑰匙開設(shè)備,下課關(guān)好設(shè)備還鑰匙,這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很辛苦,還必須要認(rèn)真。只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出問題,都容易造成老師在課堂上無法正常進(jìn)行教學(xué),很容易出現(xiàn)教學(xué)事故。所以,每月會(huì)定期召開不同年級(jí)的多媒體管理員會(huì)議,加強(qiáng)管理和監(jiān)督。
(五)加強(qiáng)勤工助學(xué)學(xué)生的管理。勤工助學(xué)學(xué)生由學(xué)生處選派,對(duì)他們做好思想教育和技術(shù)上的培訓(xùn),主要工作是協(xié)助管理員老師做好日常的多媒體教學(xué)管理,負(fù)責(zé)階梯教室多媒體設(shè)備的安全維護(hù)和衛(wèi)生,協(xié)助管理員老師做好晚上的網(wǎng)絡(luò)直播、電視錄像播放工作,周末的課堂教學(xué)和各類活動(dòng)。
(六)合理控制多媒體教學(xué)設(shè)備的使用。多媒體教學(xué)設(shè)備的主要職能,就是要保證正常的課堂教學(xué),依據(jù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的安排,完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有80個(gè)多媒體小教室、5個(gè)公安網(wǎng)教室、6個(gè)階梯教室,數(shù)量多,教室分布廣,距離遠(yuǎn),給日常的設(shè)備維護(hù)帶來了很大的不便。如果沒有一個(gè)嚴(yán)格合理的管理制度,就會(huì)出現(xiàn)多媒體教室使用上的混亂,設(shè)備的損壞,正常的課堂教學(xué)無法保障。多次主動(dòng)向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請(qǐng)示協(xié)商,耐心解釋,擺問題,講道理,最終制定了《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》,滿足了課堂教學(xué)需要。
多媒體教室數(shù)量多,使用次數(shù)多,故障率高,維修次數(shù)頻繁。在這種現(xiàn)狀下,我們團(tuán)隊(duì)管理人員只有3人,克服人手少的困難,齊心協(xié)力,主動(dòng)工作,隨叫隨到,熱情服務(wù),不怕苦和臟,確保了學(xué)院多媒體教室設(shè)備的正常使用,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。
(一)強(qiáng)化管理人員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。掌握了pns遠(yuǎn)程系統(tǒng)的傳輸,功放聲音軟件的調(diào)試,教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接,網(wǎng)絡(luò)直播軟件的調(diào)試,電視接收播放錄像系統(tǒng),電源控制和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制的使用。
(二)加強(qiáng)多媒體教室硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的維護(hù)。每年硬件維修均量:更換鵝頸話筒約50個(gè),更換功放8臺(tái),維修vga信號(hào)線10個(gè),電腦4臺(tái),電視3臺(tái)。軟件維修:軟件、線路、網(wǎng)絡(luò)造成多媒體設(shè)備故障約600次。
(三)堅(jiān)持日常維護(hù)常態(tài)化。每周都要對(duì)教室多媒體設(shè)備安全、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,周五下午,利用pns遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)對(duì)80個(gè)多媒體小教室電腦系統(tǒng)軟件進(jìn)行更新升級(jí),不定期對(duì)階梯教室電腦軟件更新升級(jí),做好設(shè)備故障的維修記錄。
多媒體管理工作總結(jié)篇十三
在這過去的一學(xué)期,我一直嚴(yán)格要求自己,努力工作,回顧過去,工作總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、熱情服務(wù)、主動(dòng)管理。
樹立熱情服務(wù)意識(shí),樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想,一切為了教學(xué),為了一切教學(xué),為了教學(xué)的一切,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、舒心。改變別人求我,我才做的現(xiàn)象,對(duì)多媒體教室變被動(dòng)式管理為主動(dòng)式管理,力爭(zhēng)把故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)巡回檢查,每周小檢查一次,每學(xué)期徹底清理檢查兩次。一旦發(fā)現(xiàn)問題,盡快及時(shí)解決。
三、做好多媒體教室硬件的維護(hù)工作,保證設(shè)備的完好率。
切實(shí)加強(qiáng)多媒體教室設(shè)備的使用和保養(yǎng),以保證老師上課、教學(xué)工作正常開展。指導(dǎo)、督促廣大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備,做到熟練使用,并使每一個(gè)教師做到自覺愛護(hù)多媒體設(shè)備。做好日常清洗工作,做好多媒體教室的維護(hù)工作,故障處理情況有記載。
四、對(duì)上課教師進(jìn)行培訓(xùn),重點(diǎn)介紹多媒體教室設(shè)備的使用流程、多媒體教室使用中常見故障及處理方法。
課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)親自靠上,一旦發(fā)現(xiàn)問題,保證在第一時(shí)間給予答復(fù),對(duì)設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)性故障,及時(shí)處理,保證教學(xué)的正常使用。
總之,多媒體教室的管理和維護(hù)工作是一個(gè)煩瑣、零碎、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作。對(duì)于多媒體教室的管理而言,應(yīng)立足于把工作做好、做細(xì)致,保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),方便教師使用,充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn),科學(xué)管理多媒體教室;對(duì)于多媒體教室的維護(hù)來說,應(yīng)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細(xì)對(duì)待,及時(shí)解決問題,確保教學(xué)順利進(jìn)行。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié),才能夠使多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn),達(dá)到:方便教師教學(xué),充分合理利用教學(xué)資源,發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
過去的一年,我在工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲很大。但我覺得自己還有一些不足,主要表現(xiàn)在:一、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,工作方法有待改進(jìn),一些具體工作的處理上還存在事倍功半的情況;二、忙于瑣碎事務(wù),沒有擠出更多時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力。在今后的工作中,我一定更加嚴(yán)格要求自己,虛心向同事請(qǐng)教,不斷提高工作水平與工作效率,不斷充實(shí)和完善自我,扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、謹(jǐn)慎,以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作,高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20××年7月
多媒體管理工作總結(jié)篇十四
1.多媒體教室是學(xué)校投資較大的教室之一,管理人員要全力加以維護(hù),保證本室的使用效果。
2.負(fù)責(zé)管理本室的使用、維護(hù)工作。對(duì)敷師多媒體設(shè)備的使用操作負(fù)有指導(dǎo)任務(wù)。
3.對(duì)多媒體設(shè)備做到經(jīng)常檢查、調(diào)試,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)撿修,不隨便拆裝,確保教學(xué)設(shè)備完好無損,隨時(shí)使用。
4.負(fù)資學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)各類多媒體空的開課活動(dòng)和會(huì)務(wù)的設(shè)備管理使用工作。
5.負(fù)責(zé)開關(guān)多媒體室的門窗和電源,確保財(cái)產(chǎn)不受損壞。
6.嚴(yán)格多媒體室的衛(wèi)生要求,做到時(shí)時(shí)整潔。桌椅整齊,地板、桌面干凈,桌檔內(nèi)無垃圾,講臺(tái)上無雜物,話筒、電線、粉筆盒等擺放到位。平時(shí)要拉好窗簾。
多媒體管理工作總結(jié)篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,進(jìn)入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,不僅能學(xué)生的視野,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,發(fā)揮其積極的作用,更好地為農(nóng)村教學(xué)服務(wù),通過幾年的探索,我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:
常言說:“是的老師?!睂W(xué)生一開始想學(xué)好的求知欲很迫切,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行授課。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來。學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),能使的功能,極大的。使習(xí)有好的開端。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),科學(xué)方法和技能,課堂它是集中學(xué)生為一堂,教師精心組織和講授,學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所,所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然,由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法,課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高,也集了圓形、文字、動(dòng)畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的輔助者。具體作用如下:
1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例如,八年級(jí)上冊(cè)第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié),由于條件限制,望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,我通過課件展示,學(xué)生從直觀上更易理解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、.信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識(shí)傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,減少了教師繪圖、板書、畫表的時(shí)間,大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言,但比語言更直觀和形象,比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),生活關(guān)系非常密切,物理知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛,利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識(shí)的具體應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,為學(xué)生探究課本以外的知識(shí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會(huì)。
3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,教學(xué)難度比較大,特別是船閘,因?yàn)榻^大多生都沒有親眼見過,教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí),教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果,講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用動(dòng)畫形式模擬出來。效果會(huì)很好。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動(dòng)畫:某船處于某河的上游,正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),閘室里水面逐漸升高,直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門,將下游閘門拉起一些,閘室里的水通過下游閘門流到下游,閘室里的水面逐漸下降,最后和下游水平;下游閘門打開,船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題:a、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器?b、上游閘門拉起一些時(shí),水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前,為什么要先關(guān)閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時(shí),水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識(shí)對(duì)上述問題進(jìn)行分析,就能較好解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。可見使用視頻展示臺(tái)與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué),讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了課堂效率,改善了教學(xué)效果。
多媒體管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。由于我校是一所涵蓋初高中民漢合并的公辦學(xué)校,學(xué)校的各種活動(dòng)非常多,大多數(shù)都在多媒體教室舉行,因此,多媒體教室的管理工作非常重要?,F(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下:
1、制定了我校的《多媒體教室管理制度》,嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
2、做到使用先申請(qǐng)預(yù)約,使用后有記載。
多媒體教室整套設(shè)備都是20xx年由中央代表團(tuán)贈(zèng)送,平時(shí)硬軟件的維護(hù)都很到位,除了投影儀因?yàn)樯岵粫车?緣故,送市里維修過一次,其他設(shè)備正常使用,能保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為便于管理課件資源,還專門在磁盤上建立了課件文件夾,便于老師們交流學(xué)習(xí)。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,安裝了專業(yè)殺毒軟件,并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,保證了電腦的安全。
由于學(xué)校規(guī)模大,教師工作忙,活動(dòng)多,安排老師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間較少(校本培訓(xùn))。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,每次老師們用完多媒體教室后,負(fù)責(zé)人都要親關(guān)好電源,鎖好門窗,即使負(fù)責(zé)人有事去了,也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,以防教室財(cái)務(wù)丟失。
由于多媒體教室使用比較頻繁,不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁,硬件和軟件的維護(hù)情況直接影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開展,所以必須嚴(yán)格按照相關(guān)制度使用和管理多媒體教室。
多媒體管理工作總結(jié)篇十七
今年,在縣教育局的大力投入下,我校安裝了兩臺(tái)班班通,我校緊緊抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用,更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來,我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作,也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下:
一、多媒體在教學(xué)中的作用。
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說:“興趣是最好的老師。”一節(jié)課,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是上好這節(jié)課的基礎(chǔ),教師在上課時(shí),除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所,是師生互動(dòng),生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地,是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),科學(xué)方法和技能,課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高,通過圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果,成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上,有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,教學(xué)難度比較大。
以往教學(xué)時(shí),教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?,F(xiàn)在使用多媒體教學(xué),就可以通過視頻展示來播放,來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,大大提高了課堂教學(xué)效率,改善了教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。
在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
第一,多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,通過圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用,從多方面刺激學(xué)生的感官,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了思維難度,增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,直觀形象。
第二,多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來,可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過視覺聽覺的刺激,加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問題的理解,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三,傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量,提高了課堂效果。第四,利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì),在傳統(tǒng)教學(xué)中,有時(shí)是無法做到的,而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,就能輕而易舉地辦成。
三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,節(jié)約教學(xué)時(shí)間,充分展示知識(shí)的建構(gòu)過程,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn),更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué),我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn),使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能,并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中,一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件,通過資源共享和成果分享,使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動(dòng),創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍,激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之,多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,不是多媒體技術(shù)的問題,而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,抓住其切入點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。
多媒體管理工作總結(jié)篇一
總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境,改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式,從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇自己的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧和策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體管理工作總結(jié)篇二
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法,發(fā)揮其積極作用,更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過幾年的探索,我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué),必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:
俗話說:“感興趣的老師?!卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理,但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí),能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對(duì)物理的興趣,緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì),多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過課件在屏幕上展示文字、圖像、模型,進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),色彩艷麗,畫面迷人,很容易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察,思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí),使大腦發(fā)揮作用,大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始。
多媒體管理工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將完畢,回憶這一個(gè)學(xué)期,我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)以外,還擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境,作如下總結(jié):
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借,多媒體教室一律制止吸煙,不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸,如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意,使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時(shí)與管理人員聯(lián)系,由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份,以防喪失或毀壞;未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作,嚴(yán)格負(fù)責(zé)多媒體教室和主控室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
六、不斷總結(jié)經(jīng)歷,改進(jìn)管理方法,努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),一律不得作為它用。
八、教師應(yīng)正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,保護(hù)設(shè)備。使用過程中,設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,應(yīng)立即停機(jī),及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)展處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教師須聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,專心聽講,做好筆記,保持室內(nèi)安靜。教師要認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。制止隨地吐痰,亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
十一、使用完畢時(shí),按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源,關(guān)好門窗,經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查前方可離開,保證平安。
總之,通過一學(xué)期的使用,設(shè)備完好無缺,到達(dá)學(xué)校的要求,一切按方案完成。
多媒體管理工作總結(jié)篇四
歲月如白駒過隙,夏末到深冬,仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃,再到化為塵土,這一期的宣傳部多媒體團(tuán)隊(duì)的工作也接近尾聲,作為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,思考以往的工作,總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要,就似銀杏葉一般,落入土土壤中,為下一季的成長(zhǎng)作準(zhǔn)備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难?,各自都有其特長(zhǎng)與興趣,我們多媒體團(tuán)隊(duì)這學(xué)斯招入的新干事全為教技專業(yè)的新學(xué)子,從專業(yè)角度上來說,可謂是稟承了以往“專業(yè)對(duì)口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過程當(dāng)中經(jīng)常要用到的軟件,也是教技專業(yè)要求學(xué)習(xí)掌握,從這里提早接觸到在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。
期間我們進(jìn)行了對(duì)新干事的培訓(xùn),然后再從工作總進(jìn)行實(shí)際操作,ppt的制作,主題圖片的設(shè)計(jì),視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過這幾個(gè)月的工作,這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問題,下面就些問題作詳細(xì)的分析。
首先是從心態(tài)上來看,大家當(dāng)初入部的時(shí)候也都是經(jīng)過層層的篩選,不說千軍萬馬,也是由5進(jìn)1了,那時(shí)大家都是一臉青春活力,充滿了“正能量”??墒窃诓恢挥X中,這些東西卻消失不見。這讓我感到心情沉重。羅部長(zhǎng)在例會(huì)中也多次提到這個(gè)問題,拿出當(dāng)初的熱情來,軟件不會(huì)用的去學(xué)習(xí),事情不清楚的多開口問,關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài),這也正是我非常希望看到的?;蛟S造成現(xiàn)在這個(gè)樣子有許多的原因。第一,這是大學(xué)校園,是開放、自主、自覺的全新學(xué)習(xí)環(huán)境,而不是規(guī)矩、聽話、一切以成績(jī)?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化,從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成完全自主的學(xué)習(xí)。所以,不會(huì)的軟件,沒有老師教,沒有同學(xué)的幫助,一切都得靠自己努力,而自己對(duì)自己要求不嚴(yán)格,大把時(shí)光浪費(fèi)了,擠出來的學(xué)習(xí)時(shí)間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病,克服它卻是每個(gè)人必須要做到的。不能抱著高考一過就萬事大吉的心態(tài),更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗,怎么能任由自己墜落下去?第二,心態(tài)也是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。積極性不夠,靈動(dòng)性不足,不會(huì),不去主動(dòng)地尋求部長(zhǎng)的幫助,你不說,誰知道你不會(huì)呢?別人的生活又不是以你為主,要學(xué)東西,難道還要等著別人求你去學(xué)?學(xué)習(xí),終歸是自己的事情,自己不對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),你就得對(duì)錯(cuò)過的機(jī)會(huì)買單!第三,缺乏創(chuàng)新性思維。一個(gè)蘋果交到你手上,它就只能是一個(gè)蘋果,而交到喬布斯手上,它卻能風(fēng)靡全球。舉這個(gè)例子不是說把你與一代偉人相較,而是要告訴你:創(chuàng)造成就輝煌!生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來的?吃飯的碗,行路時(shí)的車,穿的衣,哪一樣不是因?yàn)閯?chuàng)造而產(chǎn)生?第四,不負(fù)責(zé)任,不僅是對(duì)自己,更是對(duì)別人。交待下去的任務(wù),沒有完成。這是對(duì)不起別人,自己沒有從工作中學(xué)到東西,這便是對(duì)不起自己。多媒體的八位干事,總的來主說情況都差不多。積極性不如從前,惰性越來越嚴(yán)重,學(xué)習(xí)知訓(xùn)識(shí)不主動(dòng)。軟件不熟悉也就做不出來東西,完成工作任務(wù)也就困難,又不主動(dòng)向部長(zhǎng)請(qǐng)教,以導(dǎo)致熱情消退,所以,我最希望的就是大家能夠自覺而高效地學(xué)習(xí)軟件,這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說是全部都是我來完成的,其實(shí)我也想放手讓干事們?nèi)プ?,但是又有顧慮。但是,明年,我不會(huì)這樣了,任務(wù)完全會(huì)交由干事們?nèi)ネ瓿?,完成不好又重來,其間輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做,讓我們多媒體團(tuán)隊(duì)發(fā)展得更好!
當(dāng)然,干事們表現(xiàn)好的地方是有的,敬重各位老干事與部長(zhǎng),與同事友好相處,部門內(nèi)部關(guān)系融洽,在各種活動(dòng)上表現(xiàn)積極,與人處世真誠以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持,不好的表現(xiàn)要改正。我希望,在新的一年里,每位干事都會(huì)有新的進(jìn)步!
多媒體管理工作總結(jié)篇五
通過總結(jié),我們認(rèn)為,多媒體在生化教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、豐富的表現(xiàn)力。在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式,很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象、難理解的概念性問題的講解,在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降,思維處于關(guān)閉狀態(tài),這并不是學(xué)生自身的問題,而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué),使一些生化事件的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來,如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機(jī)理等通過高清晰度圖片的展示,使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單,使學(xué)生一目了然。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng)、更豐富的表現(xiàn)力,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,收到了良好的效果。
2、交互性強(qiáng)。多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入,增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性,使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng),可以通過學(xué)生的理解和意圖,運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。充分利用了信息量大的功能,為學(xué)生提供了豐富的背景資料,拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度,通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋,迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析。
我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級(jí)甲班20xx級(jí)乙班開始使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),與20xx級(jí)甲班的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行比較,這三個(gè)班由相同的教師授課,對(duì)學(xué)期末的考試成績(jī)進(jìn)行分析和問卷調(diào)查,將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
多媒體管理工作總結(jié)篇六
一、西格爾電氣檢測(cè)簡(jiǎn)介:
電氣檢測(cè)簡(jiǎn)單說來,電氣消防安全檢測(cè)是根據(jù)電氣設(shè)施在運(yùn)行過程中熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等現(xiàn)代物理學(xué)現(xiàn)象,采用國際先進(jìn)的高新技術(shù)儀器、設(shè)備,結(jié)合傳統(tǒng)的檢查方法對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè)。從而更加全而、科學(xué)、準(zhǔn)確在反映電氣火災(zāi)隱患的存在、危險(xiǎn)程度及其準(zhǔn)確位置,并及時(shí)提出相應(yīng)整改措施,從而消除隱患,避免電氣火災(zāi)事故的發(fā)生。
電氣化作為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,各種電氣設(shè)施越來越多地步入國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)它也因各種原因誘發(fā)了大量的火災(zāi)隱患,其造成的人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心!而電氣火災(zāi)隱患具有一定的“隱蔽性”潛伏期“,肉眼檢查往往難以發(fā)現(xiàn),這就迫切需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī)并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。電氣消防安全檢測(cè)作為社會(huì)發(fā)展的需要,顯示出其在現(xiàn)代消防工作中不可替代的作用。
電檢在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已有幾十年的歷史,其技術(shù)法規(guī)已相當(dāng)完善,在我國電檢行業(yè)才剛剛起步,基于此,我們參考了發(fā)達(dá)國家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)了具有國際先進(jìn)水平的檢測(cè)儀器和設(shè)備,通過對(duì)電氣設(shè)施等進(jìn)行全方位的量化監(jiān)測(cè),并全面、準(zhǔn)確地反映電氣火災(zāi)隱患的準(zhǔn)確位置,把傳統(tǒng)的檢查工作提升到一個(gè)新的科學(xué)高度。作到了查明電氣火災(zāi)隱患的科學(xué)化、圖譜化、數(shù)據(jù)化,這是科技進(jìn)步的成果。
二、電氣檢測(cè)行業(yè)發(fā)展前景及油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景和現(xiàn)狀。
電氣化始終是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。隨著中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。各種電氣設(shè)備越來越多地步入國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)由于電氣原因而引發(fā)的火災(zāi)也呈上升趨勢(shì)。據(jù)消防部門統(tǒng)計(jì),城市因電氣原因引發(fā)的火災(zāi)數(shù)量在各類火災(zāi)事故中高居首位,約占火災(zāi)總數(shù)的50%,所造成的損失占火災(zāi)損失的60%以上,給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅和重大損失。建國以來,特別是國家《消防法》頒布之后,我國的消防事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。電氣防火工作也隨著消防法規(guī)的日臻完善和消防技術(shù)水平的提升以及消防監(jiān)管力度的不斷增強(qiáng)而得以大幅提高,但是由于電氣火災(zāi)隱患具有一定的隱蔽性、潛伏期、檢測(cè)要求專業(yè)化程度高、技術(shù)手段先進(jìn)等特點(diǎn),需要建立一套科學(xué)、準(zhǔn)確、可操作的電氣消防安全檢測(cè)方法、手段和法規(guī),并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)。在消防部門的監(jiān)管指導(dǎo)下,采用國際先進(jìn)的高新技術(shù)依據(jù)熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等物理現(xiàn)象對(duì)電氣設(shè)施進(jìn)行全方位量化檢測(cè),從而更加全面科學(xué)、準(zhǔn)確的反映電氣火災(zāi)的存在、危險(xiǎn)程度以及準(zhǔn)確位置。并及時(shí)提出整改措施,達(dá)到消除隱患避免火災(zāi)的目的。2009年5月,國家^v^頒布了修訂后的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》,第一次以法規(guī)形式將電氣防火技術(shù)檢測(cè)業(yè)務(wù)納入規(guī)定之中,并作為今后消防驗(yàn)收強(qiáng)制性措施之一。鑒于目前省內(nèi)電氣防火檢測(cè)業(yè)務(wù)、受到檢測(cè)機(jī)構(gòu)、檢測(cè)規(guī)范、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等條件的限制,我省電氣防火強(qiáng)制檢測(cè)尚未全面展開。
1、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)前景。
政策問題。
九五年,^v^辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)^v^擬訂的《消防改革與發(fā)展綱要》(國辦發(fā)[1995]11號(hào)),《綱要》提出“積極促進(jìn)消防服務(wù)工作社會(huì)化”?!敖?jīng)有關(guān)主管部門審批,允許建立一些代理、服務(wù)的中介組織,向業(yè)主提供消防產(chǎn)品認(rèn)證、消防設(shè)施維修、消防法律和信息咨詢、企業(yè)內(nèi)部消防管理等方面的服務(wù),并接受消防監(jiān)督部門的管理和監(jiān)督”。在《綱要》精神的指引下,為貫徹“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作方針,結(jié)合本地的實(shí)際情況,各地的消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)通過行政審批《消防安全檢測(cè)許可證》的方式,經(jīng)過嚴(yán)格的資質(zhì)審核,批準(zhǔn)成立了一些從事電氣消防安全檢測(cè)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的開展,對(duì)接受檢測(cè)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位防范電氣火災(zāi),起到了相當(dāng)大的促進(jìn)作用:各地的電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)一般每年都檢測(cè)出重大的火災(zāi)隱患千余項(xiàng),一般電氣隱患幾萬項(xiàng),并提出具有專業(yè)性、技術(shù)性、針對(duì)性和可行性的整改方案,為受檢單位消除電氣火災(zāi)隱患,避免發(fā)生電氣火災(zāi)事故,保障受檢單位的生命財(cái)產(chǎn)安全起到重要的作用。在各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)的精心指導(dǎo)下,一個(gè)新的行業(yè)----電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)取得了很大的成功:專業(yè)檢測(cè)人員從無到有,技術(shù)手段從無到有,電氣防火標(biāo)準(zhǔn)從無到有。電氣消防安全檢測(cè)的社會(huì)影響逐漸的擴(kuò)大:廣大企、事業(yè)單位從不了解這個(gè)行業(yè)到逐漸的接受了這個(gè)行業(yè);從被動(dòng)接受檢測(cè)到主動(dòng)聯(lián)系要求檢測(cè)。
2、油田企業(yè)電檢市場(chǎng)現(xiàn)狀。
東營(yíng)市是一個(gè)依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的城市,面對(duì)一塊龐大的市場(chǎng),經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,各個(gè)產(chǎn)業(yè)部門不斷在此落戶,人們對(duì)消防安全意識(shí)停留在消防部門的職責(zé)上,很少有人能夠注意一個(gè)微末的細(xì)節(jié),往往對(duì)電氣方面認(rèn)識(shí)不是很全面,認(rèn)為在電氣設(shè)備停留在只要能用就可以使用的觀念上,對(duì)電氣設(shè)備具體的使用年限及使用頻率和如何規(guī)范使用上認(rèn)識(shí)不夠,就是這3點(diǎn)容易造成火災(zāi)的隱患,例如:某商場(chǎng)內(nèi)由于一個(gè)配電箱門沒有關(guān),里面線路明顯老化,加上商場(chǎng)內(nèi)各個(gè)用電器使用,形成一定過載,管理人員工作疏忽,大量雜物擺放在配電箱下,于是,不可避免的火災(zāi)發(fā)生。生活中的悲劇往往是各個(gè)巧合形成,換個(gè)思路,如果商場(chǎng)管理人員重視,對(duì)商場(chǎng)每年進(jìn)行一次全方位的電氣防火檢測(cè),讓有關(guān)部門跟隨有經(jīng)驗(yàn)的電氣防火專家培訓(xùn),從而可避免此類事件的發(fā)生。由于公安消防部門編制緊以及檢測(cè)手段方面的原因,在工程驗(yàn)收和日常監(jiān)督檢查中,難以實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”地查找電氣火險(xiǎn)隱患。比如四川省綿陽市,轄區(qū)面積20249平方公里,人口520萬,其中城區(qū)面積50平方公里、60萬人,而綿陽支隊(duì)在編干部只有83人,專門的防火干部只有42人,顯然僅靠消防部門一方的力量是不夠的,而防火安全檢測(cè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)則可組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)建筑電氣安全隱患進(jìn)行全面地查找,從而成為公安消防部門有效地預(yù)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生的重要組成部分。
三、成立電氣防火安全檢測(cè)中介機(jī)構(gòu)的必要性。
1、電氣火災(zāi)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)檢查的缺陷。
改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),火災(zāi)卻一直困擾著人們。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅1999年至2001年間,全國共發(fā)生電氣火災(zāi)119029起,直接經(jīng)濟(jì)損失億元。電氣火災(zāi)在全國火災(zāi)起數(shù)中所占比例一直呈上升趨勢(shì):1982年為,1998上升到,在有的省市則占到40%以上。而近年來的一些特大火災(zāi):如1994年12月8日,新疆克拉瑪依市友誼館發(fā)生火災(zāi),死亡323人,傷130人,直接經(jīng)濟(jì)損失209萬元,以及北京的隆福大廈、全聚德烤鴨店、華龍燈具城等火災(zāi),都是由于電氣原因引起的。因此,如何及早發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)隱患,減少電氣火災(zāi)損失,建立一種系統(tǒng)化、規(guī)范化的電氣火災(zāi)防范制度,就顯得尤為緊迫。為此,北京、上海、四川等省、市根據(jù)《^v^消防法》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gbj16-87)、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(gb50045-95)等法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定以及iec有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),制定了《電氣防火安全檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》,并形成了電氣防火安全檢測(cè)制度,推出了對(duì)建筑物進(jìn)行電氣防火檢測(cè)中介服務(wù)的措施。這是保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的迫切需要,也是防范電氣火災(zāi)的重要手段。
傳統(tǒng)的電氣防火安全檢查是依靠電工儀表和人的五官功能(目測(cè)、口測(cè)、聽診、觸摸、聞味)并借助人的經(jīng)驗(yàn),直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的一種簡(jiǎn)單易行的方法,但是傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過熱或火花放電這些隱蔽性很強(qiáng)的隱患。而且,由于我國還沒有一個(gè)較為系統(tǒng)全面的電氣防火安全檢查標(biāo)準(zhǔn),僅靠這些傳統(tǒng)的手段進(jìn)行檢查,無法正確診斷和評(píng)估電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患狀況,致使部分電氣線路、裝置長(zhǎng)期處于惡劣的工況下運(yùn)行。盡管引發(fā)火災(zāi)是隨機(jī)的,但在某種特定的條件下,這些隱患可能會(huì)釀成大災(zāi),造成慘重的損失。通過何種途徑能夠準(zhǔn)確地查找利用傳統(tǒng)手段不易發(fā)現(xiàn)的局部過熱和火花放電,并建立一種系統(tǒng)的、規(guī)范化診斷電氣系統(tǒng)火險(xiǎn)隱患的體系,已成為預(yù)防電氣火災(zāi)發(fā)生的一個(gè)重要課題。目前,電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)則運(yùn)用紅外、超聲等高新技術(shù),通過使用點(diǎn)溫儀、熱像儀、超聲波探測(cè)器等新型儀器設(shè)備,在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)下能快速、安全地檢測(cè)出設(shè)備及負(fù)荷的超溫?zé)狳c(diǎn)和火花部位,可以直觀地看到火險(xiǎn)隱患的圖象顯示,這對(duì)于判斷配電系統(tǒng)運(yùn)行的防火安全性起到重要的作用。
2、電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的建立及服務(wù)范圍2.1機(jī)構(gòu)的建立。
對(duì)建筑電氣防火安全進(jìn)行竣工檢測(cè),出具檢測(cè)技術(shù)數(shù)據(jù)和文件化的報(bào)告,為消防監(jiān)督部門提供驗(yàn)收依據(jù);對(duì)建筑的電氣設(shè)施安全情況進(jìn)行定期檢測(cè),為消防監(jiān)督部門反饋這些設(shè)施使用中的技術(shù)狀況;根據(jù)消防監(jiān)督部門要求,對(duì)個(gè)別場(chǎng)所的電氣消防安全進(jìn)行特別檢測(cè)。
3、電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的主要內(nèi)容及常用檢測(cè)儀器3.1檢測(cè)工作主要分兩方面:
一方面檢查電氣安裝是否符合規(guī)范;另一方面對(duì)帶負(fù)載的線路及設(shè)施應(yīng)用檢測(cè)儀器、儀表如紅外線及超聲波儀表進(jìn)行熱像、熱點(diǎn)及電接觸狀況等檢測(cè)。電氣消防安全檢測(cè)應(yīng)考慮到杜絕火災(zāi)的各種保護(hù)措施,從建筑結(jié)構(gòu)、電器運(yùn)行、絕緣保護(hù)及發(fā)熱限制等方面所采取的措施,都是檢測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容。3.2常用儀器:
紅外測(cè)溫儀、超聲波多功能探測(cè)儀、接地電阻測(cè)試儀、交直流鉗。
型兩用表等。
4、開展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的科學(xué)性與作用。
紅外、超聲傳感器和計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展,為在線檢測(cè)、診斷電氣裝置過熱和火花放電外在表征信號(hào),提供了機(jī)遇和可能。紅外檢測(cè)法和超聲檢測(cè)法,能夠使我們?cè)陔姎庀到y(tǒng)正常運(yùn)行的狀態(tài)下,實(shí)施非接觸式的快捷檢測(cè),發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的過熱和火花放電部位。4.1紅外檢測(cè)法自然界中凡是絕對(duì)溫度高于0k的物體都會(huì)產(chǎn)生紅外輻射,物體的紅外輻射特性、輻射能量的大小及其按波長(zhǎng)的分布等,與物體的表面溫度有著十分密切的關(guān)系。通過被測(cè)物體紅外輻射能量的測(cè)量,能準(zhǔn)確地確定物體的表面溫度,這就是紅外測(cè)溫的基本原理。
4.1.1紅外點(diǎn)溫儀是以被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量與溫度呈一定函數(shù)關(guān)系而制成的儀器。其原理圖見圖1:在工作時(shí),被測(cè)目標(biāo)的紅外輻射能量經(jīng)儀器透鏡會(huì)聚,并通過紅外濾光片進(jìn)入紅外探測(cè)器,探測(cè)器將輻射能量轉(zhuǎn)變成電能信號(hào),再經(jīng)放大器放大,電子電路處理,由液晶顯示器顯示出被測(cè)物體的表面溫度。本儀器屬于不接觸、非掃描的紅外輻射測(cè)溫裝置。
由于電氣系統(tǒng)及其所處環(huán)境的復(fù)雜性,我們必須將現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)檢查方法相結(jié)合,形成一套常規(guī)性的電氣防火安全檢測(cè)的綜合方法,對(duì)一定部位從不同角度交叉檢查診斷,才能對(duì)隱患種類存在的部位、性質(zhì)、原因、危險(xiǎn)程度作出正確的認(rèn)識(shí)和判斷。
4.4電氣火災(zāi)隱患診斷實(shí)施過程。
對(duì)電氣火災(zāi)隱患的認(rèn)定,是一個(gè)嚴(yán)密的程序化過程。以下是電氣火險(xiǎn)隱患診斷實(shí)施過程中的一個(gè)流程圖。
1)在現(xiàn)場(chǎng),檢測(cè)人員應(yīng)充分應(yīng)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的檢測(cè)方法,利用聲像、文字、圖表等多種載體,廣為采集即時(shí)狀態(tài)隱患信息。2)離場(chǎng)后,檢測(cè)公司充分利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理和圖像分析診斷功能對(duì)隱患特征信號(hào)進(jìn)行分析。3)以國家有關(guān)電氣防火安全規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),指出隱患類型、部位、預(yù)測(cè)可能趨勢(shì),編制圖文并茂的整改報(bào)告送受檢單位并報(bào)消防監(jiān)督部門備案。4)受檢單位對(duì)隱患整改完畢后,檢測(cè)公司對(duì)其進(jìn)行復(fù)檢,復(fù)檢合格后報(bào)消防監(jiān)督部門對(duì)受檢單位進(jìn)行驗(yàn)收。
5、開展電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)的可行性從法律法規(guī)上看,一是現(xiàn)行的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范對(duì)電源、照明、燈具等已有了相關(guān)的規(guī)定;二是由原水利電力部、廣電部、能源部、^v^、化工部等所制定的一系列電氣設(shè)計(jì)規(guī)范,對(duì)配變電、線路、照明、消防等都在條文中有了相應(yīng)的防火要求,并對(duì)安裝、保護(hù)、防雷、接地等要求均已寫入防火規(guī)范條文之中。從實(shí)際可操作性看,消防監(jiān)督部門,按《消防法》授予的監(jiān)督職能、警力配置,不可能包攬檢測(cè)業(yè)務(wù),各電能用戶由于其性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍、規(guī)模、資金和人員素質(zhì)的限制,不可能投入專項(xiàng)資金購置這些昂貴設(shè)備,專門為本企業(yè)(部門)的電氣防火安全服務(wù),那么最可行的辦法就是建立一些專門從事電氣防火安全檢測(cè)的服務(wù)性機(jī)構(gòu)。消防工作實(shí)行誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則,如何保護(hù)好人民生命財(cái)產(chǎn)安全,理所當(dāng)然是各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位職工和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,因此有關(guān)責(zé)任人有必要從國內(nèi)外重特大電氣火災(zāi)的案例中受到啟迪,科學(xué)地接受電氣防火檢測(cè)這一新生事物,借助檢測(cè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員和檢測(cè)設(shè)備,查找電氣火災(zāi)隱患,確保消防安全。
總之,電氣防火安全檢測(cè)中介服務(wù)是我國改革開放過程中誕生的一項(xiàng)專業(yè)性工作,可能會(huì)遇到工作上的阻力,因此,需要消防監(jiān)督部門精心指導(dǎo),社會(huì)各界大力支持和配合,電氣防火安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)將為防范電氣火災(zāi)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、存在問題。
電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)獲得良好發(fā)展的同時(shí),也存在一些不容忽視的問題。目前電氣消防安全檢測(cè)行業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在:檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng),一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全,制度不完善;檢測(cè)人員的素質(zhì)參差不齊;檢測(cè)儀器設(shè)備不能滿足電氣消防安全檢測(cè)的實(shí)際需要等方面。
1、消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在:(1)對(duì)隱患判斷失誤,檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告所提供的整改措施對(duì)受檢單位造成很大的經(jīng)濟(jì)損失,有可能被受檢單位起訴;(2)在檢測(cè)的過程中,由于檢測(cè)人員的失職引發(fā)事故,對(duì)受檢單位造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的不規(guī)范的操作,導(dǎo)致上述風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生,就有可能使經(jīng)過各地消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)和電檢從業(yè)人員長(zhǎng)時(shí)間培育的電氣消防安全檢測(cè)工作停滯甚至直接導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)的崩潰。一些檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)上述類似風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,也暫時(shí)沒有建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。
2、檢測(cè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部機(jī)構(gòu)不健全、制度不完善。
對(duì)于從事檢測(cè)的機(jī)構(gòu)而言,必須設(shè)立的基本的部門包括,技術(shù)檢測(cè)部門、質(zhì)量保證部門。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)連最基本的內(nèi)部機(jī)構(gòu)都沒有設(shè)立;同時(shí),各方面的制度也不完善,甚至根本就沒有,這樣的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)檢測(cè)質(zhì)量的影響很大。
3、檢測(cè)人員不合格。
一個(gè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的水平的高低,在很大的程度上取決于人員的素質(zhì)和水平。作為從事消防安全檢測(cè)的人員,應(yīng)該具有比較豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)和防火的專業(yè)知識(shí);同時(shí),作為直接從事檢測(cè)的人員,應(yīng)該具備一定的消防安全知識(shí)。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了降低成本,基本不聘用有豐富專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)人員,而檢測(cè)人員招聘的都是一些只具有基礎(chǔ)電氣知識(shí)的人員,根本沒有進(jìn)行系統(tǒng)的電氣消防安全檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)。
4、檢測(cè)儀器不能滿足消防安全檢測(cè)的要求。
電氣消防安全檢測(cè)服務(wù)的主要技術(shù)特點(diǎn)是對(duì)隱患進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的檢測(cè),如果沒有相應(yīng)的儀器設(shè)備,可以說,檢測(cè)毫無意義。有些檢測(cè)機(jī)構(gòu)就是在不完全配備或沒有配備儀器的情況下開展檢測(cè)工作的。象這樣的檢測(cè)質(zhì)量是可想而知的。并且,由于這些檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器不配套,投資成本低,檢測(cè)的服務(wù)價(jià)格低,使檢測(cè)市場(chǎng)進(jìn)入了一種無緒競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),也嚴(yán)重影響著新的檢測(cè)技術(shù)引進(jìn)和開發(fā)工作。
二、電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)針對(duì)上述問題,在電氣消防安全檢測(cè)行業(yè),迫切需要從體系、制度、人員、儀器等方面,按照“體系完善,制度健全,人員合格,儀器配套”的總體要求,進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。
1、體系完善。
檢測(cè)機(jī)構(gòu)體系是指檢測(cè)機(jī)構(gòu)要用文件化的形式列出有效的一體化的技術(shù)和管理程序,從而能以最好的、最實(shí)際的方式來指導(dǎo)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員、設(shè)備及信息的協(xié)調(diào)活動(dòng)。電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立為執(zhí)行電氣消防安全檢測(cè)的職能而建立起來的內(nèi)部機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的崗位設(shè)置,制定相應(yīng)的檢測(cè)程序。
2、制度健全。
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)必須制定基本的管理制度如儀器收發(fā)制度,檢定印、證管理制度,數(shù)據(jù)核驗(yàn)制度,報(bào)告簽發(fā)制度,儀器設(shè)備的檢定制度,檢測(cè)規(guī)程等。
3、人員合格。
電氣消防安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)的人員的任職資格必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),如受教育的程度、理論基礎(chǔ)、實(shí)際的工作能力(組織管理能力、技術(shù)能力)等。檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)明文規(guī)定技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人任職的資格條件,應(yīng)明確規(guī)定高層、中層管理人員必備的資格條件以及從事技術(shù)檢測(cè)的人員的任職資格條件并按照相應(yīng)的條件聘用各個(gè)崗位的人員。
4、儀器配套。
檢測(cè)機(jī)構(gòu)的儀器配備,必須能滿足現(xiàn)階段各檢測(cè)項(xiàng)目的要求,同時(shí)提供相應(yīng)的檢測(cè)能力的分析報(bào)告和實(shí)物證據(jù)。并且要跟蹤和引進(jìn)新的技術(shù)手段。如電氣消防安全檢測(cè)主要圍繞“過熱型”和“放電型”火險(xiǎn)隱患開展檢測(cè)工作,從事消防安全檢測(cè)的機(jī)構(gòu)配備的儀器應(yīng)能滿足對(duì)上述兩種類型的火險(xiǎn)隱患的檢測(cè),配備的基本的檢測(cè)儀器應(yīng)包括紅外熱成像儀和超聲波漏電探測(cè)儀。
多媒體管理工作總結(jié)篇七
20xx年,多媒體管理各項(xiàng)工作趨于平穩(wěn),進(jìn)展順利。管理水平逐步完善,工作效率有所提高,服務(wù)質(zhì)量不斷提升。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,通過辦公室全體人員共同努力,辛勤奉獻(xiàn),工作取得了一點(diǎn)成績(jī),得到了大家的肯定。現(xiàn)將我部門一年的工作做一個(gè)總結(jié):
應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),增進(jìn)溝通與交流,面對(duì)瑣碎事務(wù),理清頭緒,抓住重點(diǎn),工作中耐心細(xì)致,注重細(xì)節(jié)。
新年新氣象,新年新希望。總結(jié)過去,保持成績(jī),改正缺點(diǎn),求真務(wù)實(shí),完善工作。努力建立一支穩(wěn)定的、積極向上的、業(yè)務(wù)精,服務(wù)好的隊(duì)伍,積極主動(dòng)投入到學(xué)院各項(xiàng)工作中去,以學(xué)院教學(xué)工作為中心,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,進(jìn)取奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,更好地為我院廣大師生員工服務(wù)!
多媒體管理工作總結(jié)篇八
2009年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)科技部門的大力支持下,全市科技工作以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的^v^精神和科學(xué)發(fā)展觀,以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展為主線,堅(jiān)持“加強(qiáng)創(chuàng)新,深入合作,轉(zhuǎn)化應(yīng)用,跨越發(fā)展”的科技工作方針,全面實(shí)施《遵義市中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》(2006年-2020年),緊緊圍繞“三新一強(qiáng)”戰(zhàn)略目標(biāo),緊扣全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略和總目標(biāo),著力提高自主創(chuàng)新能力,深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)工作,科技事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展,科技創(chuàng)新環(huán)境和條件不斷改善,科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng),為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面。
(一)市委、市政府高度重視科技工作。
1.召開專題會(huì)議研究部署科技工作。
2009年,市委、市政府先后多次召開會(huì)議,安排部署科技工作。
一是1月12日,市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全會(huì),聽取了我局2008年工作完成情況匯報(bào),討論了2009年全市科技工作(具體見遵市科興遵紀(jì)?2009?1號(hào))。
二是3月15日市政府召開專題會(huì)議,研究部署了2009年全市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題(具體見遵府專議?2009?31號(hào))。
三是5月15日,市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全會(huì),研究了2008年度、2009年度遵義市科技獎(jiǎng)勵(lì)工作有關(guān)事宜(具體見遵市科興遵紀(jì)?2009?2號(hào))。
四是12月1日,市政府召開專題會(huì)議,研究部署了加快“遵義國家新材料特色產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)”事宜(具體見遵府專議?2009?199號(hào))。
2.市委、市政府年初工作安排中多次強(qiáng)調(diào)科技工作?!禴v^遵義市委2009年工作要點(diǎn)》(遵發(fā)?2009?1號(hào))和《2009年度遵義市人民政府工作報(bào)告》中,從以科技創(chuàng)新為核心,深入推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè);深入實(shí)施《遵義市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》;繼續(xù)做好國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)試點(diǎn)城市工作;大力發(fā)展以遵義航天軍轉(zhuǎn)民制造業(yè)基地為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè);大力發(fā)展新材料、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè),加快推進(jìn)藥業(yè)園區(qū)建設(shè);加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技,加大農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣力度,突出科技增收;多層次多渠道增加科技創(chuàng)新投入等方面對(duì)科技工作進(jìn)行了安排部署。
3.市委、市政府積極出臺(tái)推動(dòng)科技事業(yè)發(fā)展的政策和措施。一是市委、市政府大力支持升格國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)工作。為落實(shí)《^v^遵義市委關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城市的決定》(遵發(fā)?2008?8號(hào))中提出的“全力支持貴州航天高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)申辦建設(shè)國家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)”的部署,市政府成立了由市長(zhǎng)王曉光同志任組長(zhǎng)的遵義市申報(bào)國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《遵義高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃》,并與省科技廳聯(lián)合行文向國家科技部提出了升格國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的請(qǐng)示。
二是市政府出臺(tái)了《遵義市2009年度中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)工作意見》(遵府辦發(fā)?2009?31號(hào)),支持我市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
二、科技經(jīng)費(fèi)投入方面。
(一)全社會(huì)r&d經(jīng)費(fèi)投入情況。
因統(tǒng)計(jì)年度的原因,尚不能準(zhǔn)確核實(shí)全年r&d投入情況,經(jīng)初步估算,2009年我市r&d經(jīng)費(fèi)占gdp比重將突破1%,比上年略有增長(zhǎng)。
(二)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金投入情況。
1.市本級(jí)財(cái)政科技投入情況:09年市本級(jí)財(cái)政科技投入為3966萬元,比08年的2135萬元增加了1831萬元,增幅達(dá)。
2.市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金投入情況:09年市本級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金為435萬元,比上年的385萬元增長(zhǎng)13%。此外,09年市級(jí)財(cái)政繼續(xù)安排了100萬元的科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)資金。
(三)多渠道科技資金投入體系建設(shè)情況。
我局充分發(fā)揮財(cái)政科技資金的引導(dǎo)作用,克服金融危機(jī)對(duì)科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入的不良影響,與高校建立科技合作專項(xiàng)資金,開展省市縣科技合作,政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與的科技投入體系進(jìn)一步完善。
一是與高校建立科技聯(lián)合資金。我局先后與遵義師范學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院進(jìn)行合作,分別建立了每年60萬元和170萬元的“科技聯(lián)合資金”,每年由我局投入40萬元,遵義師院投入40萬元,遵義醫(yī)學(xué)院每年投入100萬元,爭(zhēng)取省科技廳每年投入50萬元。
二是開展省市縣科技合作,大力爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)部門和各級(jí)政府和企業(yè)加大科技投入。2008年來,在省科技廳支持下,我市實(shí)施了湄潭茶葉、優(yōu)質(zhì)米及赤水石斛2個(gè)省市縣科技產(chǎn)業(yè)合作項(xiàng)目。2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施期間,每年?duì)幦∈】萍紡d投入150萬元,市政府投入150萬元,湄潭縣政府投入150萬元、赤水市政府投入70萬元。這2個(gè)項(xiàng)目實(shí)施以來,已帶動(dòng)地方財(cái)政和企業(yè)投入3650萬元。
三、科技管理方面。
(一)組織申報(bào)科技項(xiàng)目,加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理。1.獲國家、省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)情況:我局抓住國家實(shí)施積極財(cái)政政策的歷史機(jī)遇,認(rèn)真對(duì)接國家、省產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃,致力于區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育,積極爭(zhēng)取上級(jí)科技項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)支持,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,效果明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前我市科技系統(tǒng)推薦并獲國家級(jí)、省級(jí)科技項(xiàng)目立項(xiàng)132項(xiàng)(平均每縣、區(qū)、市獲立項(xiàng)超過了9項(xiàng)),獲資助資金達(dá)萬元(不含醫(yī)學(xué)院所獲的46項(xiàng)萬元)。其中,國家級(jí)項(xiàng)目33項(xiàng),資金2294萬元,省級(jí)項(xiàng)目99項(xiàng),資金萬元。
2.國家級(jí)或省級(jí)項(xiàng)目執(zhí)行情況:我局嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目管理監(jiān)督檢查等制度,加強(qiáng)科技項(xiàng)目的執(zhí)行和管理,及時(shí)組織進(jìn)行項(xiàng)目的中期檢查和項(xiàng)目的驗(yàn)收。06-08年3年來實(shí)施的184個(gè)國家級(jí)和省級(jí)科技項(xiàng)目均取得了較好成效,達(dá)到或超過預(yù)期效果,保證了政府財(cái)政科技投入的使用效益,3.按照計(jì)劃項(xiàng)目合同約定當(dāng)年應(yīng)結(jié)題項(xiàng)目完成情況。因項(xiàng)目管理體制的原因,暫無法統(tǒng)計(jì)09年省級(jí)以上項(xiàng)目完成情況。
4.加強(qiáng)市級(jí)科技項(xiàng)目管理創(chuàng)新。今年,我局致力于發(fā)揮科技計(jì)劃的前瞻性作用,設(shè)立了“市級(jí)科技支撐計(jì)劃”,市級(jí)科技經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、科研基地和科技隊(duì)伍建設(shè)。共安排市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目59項(xiàng),投入經(jīng)費(fèi)萬元。
(二)本年度科技工作創(chuàng)新點(diǎn),科技工作對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展支撐作用方面。
1.科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用不斷凸顯。
一是完善技術(shù)創(chuàng)新體系,為產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。我市以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新為核心,圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè),形成了一批有規(guī)模的高新技術(shù)企業(yè)群體,建成了一批研發(fā)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái),為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。目前,我市共有18家重新通過認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)(占全省的22%);有市級(jí)以上企業(yè)技術(shù)中心25個(gè),其中,國家級(jí)3個(gè),省級(jí)12個(gè),省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室2個(gè),市級(jí)工程技術(shù)中心3個(gè),企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新孵化平臺(tái)2個(gè),“貴州竹木技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)”、“貴州鈦產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)平臺(tái)”等產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。
二是實(shí)施重大科技項(xiàng)目,不斷增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。近年來,以遵義國家級(jí)新材料產(chǎn)業(yè)化基地、國家火炬計(jì)劃遵義航天軍轉(zhuǎn)民(裝備制造業(yè))產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的貴州繩廠、遵義鈦業(yè)公司等企業(yè)為主體,組織實(shí)施了4個(gè)國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、6個(gè)貴州省重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目,這些項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了5億元的產(chǎn)值。項(xiàng)目完成后,將新增產(chǎn)值30-40億元。通過項(xiàng)目實(shí)施,我市裝備制造、新材料、新能源等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的消化吸收再創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、原始創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng),解決了企業(yè)亟需解決的關(guān)鍵共性技術(shù),形成了一批與產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)系緊密、具有較強(qiáng)技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)性的行業(yè)優(yōu)勢(shì)技術(shù),獲得一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品和科技成果,取得了明顯的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。相關(guān)產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力得到了極大的提高,核心競(jìng)爭(zhēng)力得到極大的增強(qiáng),推動(dòng)我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),特色產(chǎn)業(yè)做高做精,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
如《特大跨徑懸索橋纜索系統(tǒng)關(guān)鍵材料研究》項(xiàng)目,主要研究?jī)?nèi)容已基本完成,實(shí)際投入2081萬元,形成了產(chǎn)品生產(chǎn)線,形成了規(guī)模化生產(chǎn)能力,實(shí)現(xiàn)銷售收入2億多元。《鈦冶煉及鈦合金加工關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)》項(xiàng)目,成套技術(shù)趨于完善,勞動(dòng)生產(chǎn)率較大幅度提高,電耗下降,產(chǎn)品合格率提高,每噸海棉鈦成本降低2335元,實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)跨躍性發(fā)展,遵義鈦業(yè)將繼續(xù)保持在國內(nèi)海棉鈦領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先地位,并帶動(dòng)我市鈦及鈦合金材料產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展。
《高溫合金塑性成形產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》、《百萬千瓦級(jí)核電站特種材料塑性成形技術(shù)》項(xiàng)目,部分產(chǎn)品已進(jìn)入市場(chǎng),基本覆蓋了國內(nèi)百萬千瓦級(jí)核電站,有取代進(jìn)口產(chǎn)品的可能。《油田裝備重要裝置產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究》項(xiàng)目,產(chǎn)值達(dá)億元,利稅達(dá)4263萬元。
2.實(shí)施科技富民強(qiáng)縣工程,科技對(duì)縣(市)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的重要引領(lǐng)和主導(dǎo)作用不斷凸顯。
近年來,我局根據(jù)全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃,以實(shí)施科技富民強(qiáng)縣專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃為抓手,以“民富”、“縣強(qiáng)”為目標(biāo),加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與推廣應(yīng)用,創(chuàng)造了新的縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),培育、壯大了一批具有較強(qiáng)區(qū)域帶動(dòng)性的特色支柱產(chǎn)業(yè),有效帶動(dòng)了農(nóng)民致富和財(cái)政增收。
一是推廣轉(zhuǎn)化先進(jìn)適用技術(shù)成果,縣市轉(zhuǎn)化科技成果的能力不斷增強(qiáng)。根據(jù)各地和科技項(xiàng)目的科技需求,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,廣泛引進(jìn)各類優(yōu)秀人才和先進(jìn)實(shí)用技術(shù),在轉(zhuǎn)化應(yīng)用、集成示范的基礎(chǔ)上,向周邊企業(yè)和農(nóng)民輻射推廣,使技術(shù)成果為農(nóng)民增收和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮有效作用。我市4個(gè)科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目實(shí)施以來,共計(jì)引進(jìn)新品種74個(gè),新品種推廣種植面積萬畝,推廣新技術(shù)7個(gè);鑒定成果2項(xiàng),獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng),申請(qǐng)專利14項(xiàng),授權(quán)4項(xiàng),引進(jìn)人才68人,研發(fā)新產(chǎn)品、新品種數(shù)48個(gè)。
二是建立健全農(nóng)村科技服務(wù)體系,科技公共服務(wù)能力不斷提高。積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)。特別是結(jié)合科技富民強(qiáng)縣項(xiàng)目,強(qiáng)化創(chuàng)新服務(wù),大力實(shí)施科技^v^制度,把農(nóng)業(yè)科技人員集聚到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng),為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持。目前,我市已有7個(gè)科技^v^制度試點(diǎn)縣(市),全市科技^v^達(dá)435人,覆蓋全市115個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),服務(wù)于農(nóng)、林、園藝、畜牧、藥業(yè)、竹業(yè)、食品加工、釀造等多個(gè)行業(yè)。建成各類示范基地54個(gè),信息平臺(tái)6個(gè),農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)4個(gè),農(nóng)民技術(shù)專業(yè)合作組織41個(gè),企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)4個(gè)。成為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的“助推器”,得到了國家科技部的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。仁懷市科技局被評(píng)為“全國科技^v^工作先進(jìn)集體”,遵義縣科技^v^廖明亮、正安縣科技^v^陳玉蘭被評(píng)為“全國優(yōu)秀科技^v^”。
多媒體管理工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?;仡欉@一個(gè)學(xué)期,多媒體教室設(shè)備完好無缺,達(dá)到學(xué)校的要求,確保了多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期多媒體教室管理工作作如下總結(jié):
一、嚴(yán)格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”,做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、使用人員和學(xué)生能保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生,無隨地吐痰,亂扔紙屑雜物、吸煙等不良現(xiàn)象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),門鑰匙及一切公用物品從沒有隨意轉(zhuǎn)借、挪用,也無另作它用現(xiàn)象。
八、教師能正確使用計(jì)算機(jī)、投影儀及各種視聽設(shè)備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,愛護(hù)設(shè)備。使用過程中,設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,能立即停機(jī),及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理。
九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教室能聽從教師安排入座,自覺遵守紀(jì)律,專心聽講,做好筆記,保持室內(nèi)安靜。教師們能認(rèn)真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結(jié)束時(shí),能按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源,關(guān)好門窗,經(jīng)管理人員認(rèn)真檢查后方可離開,保證安全。
今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理辦法,努力提高工作水平,為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。
多媒體管理工作總結(jié)篇十
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動(dòng)畫、音樂、視頻等,程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng),充分展示了教學(xué)手段的多樣化,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥和乏味,給語文教學(xué)注入新的活力,其最突出的一點(diǎn)就是對(duì)審美能力的補(bǔ)足。
語文教學(xué)是否負(fù)載傳播中國古代文化的責(zé)任?應(yīng)當(dāng)是有的。初、高中語文新教材古典文學(xué)份量加強(qiáng),就足以說明問題。語文教學(xué)首先是對(duì)自己漢語、文學(xué)的了解,進(jìn)一步對(duì)漢語、文學(xué)為載體的中國文化的認(rèn)知,從中得到真、善、美的熏陶,得到中國文化的熏染。而這一點(diǎn),恰恰是以往語文教學(xué)中忽視的問題,也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么,多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢?設(shè)計(jì)精美的界面,古樸典雅的音樂,往往營(yíng)造出濃郁的中國文化的氛圍,烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛,這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的?!逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂,抓住了中國文化的特點(diǎn),給人以深刻的印象。打開光盤,映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,耳邊響起悠揚(yáng)、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物,代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標(biāo)移過時(shí),“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮,“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖,“臨淵池”池水急流,畫面清新又富有動(dòng)感,音樂古樸典雅而又輕悅宜人,整個(gè)界面具有濃濃的中國文化韻味,給人以鮮明的視、聽感受。
學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),無形中受到中國文化的熏染,增加對(duì)語文學(xué)習(xí)、對(duì)中國文化的興趣。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段,易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景,還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片,一段恰到好處的音樂,往往能喚起學(xué)生的感情共鳴,引起他們的思想認(rèn)同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,老師往往會(huì)通過朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容,以便使學(xué)生更好地理解課文,但是,同樣的一篇文章,有人能讀出感情,引起別人共鳴,而有人平鋪直敘,沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響,課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意,許多時(shí)候,教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí),課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成,他們能夠很好地把握課文的情感,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,抑揚(yáng)頓銼的聲調(diào)、準(zhǔn)確、傳神地傳達(dá)出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的,都把把握地非常到位。同時(shí),圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進(jìn)來,可以渲染氣氛,程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng),幫助學(xué)生感受全文,把握文章的基調(diào)。
首先,形象、生動(dòng)的動(dòng)畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂,很大程序上增加了學(xué)習(xí)的趣味性,能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過程變不再枯燥、乏味。其次,多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)習(xí)者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識(shí)。
上面幾點(diǎn),從不同角度談了自己對(duì)多媒體的一點(diǎn)看法,目的是想拋磚引玉,將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來,讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、活潑,更易被學(xué)生掌握、理解,從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
多媒體管理工作總結(jié)篇十一
為了確保多媒體教室有良好的運(yùn)行環(huán)境和工作環(huán)境,作如下總結(jié):門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借,多媒體教室一律禁止吸煙,不準(zhǔn)大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸,如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意,使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時(shí)與管理人員聯(lián)系,由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時(shí)備份,以防丟失或毀壞;未經(jīng)許可一律不準(zhǔn)觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,后果自負(fù)。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作,負(fù)責(zé)多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)及遠(yuǎn)程教育的有關(guān)原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認(rèn)真填寫“多媒體教室使用登記表”,做好工作記錄。
四、按時(shí)開啟、關(guān)閉多媒體教室電源,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理辦法,努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場(chǎng)所,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),一律不得作為它用。
多媒體管理工作總結(jié)篇十二
多媒體教學(xué)管理室主要承擔(dān)了多媒體教學(xué)管理工作,校區(qū)正在使用的`多媒體教室包括教學(xué)樓110個(gè)多媒體教室,現(xiàn)教樓6個(gè)大階梯教室和1個(gè)多媒體教學(xué)遠(yuǎn)程控制中心,其中多媒體控制中心兼顧了遠(yuǎn)程錄播平臺(tái)的維護(hù)和使用。目前,由于多媒體教室數(shù)量多、教室分布廣、距離遠(yuǎn)、教學(xué)任務(wù)重、各多媒體教室使用頻繁等情況,借助信息化校園,使用信息技術(shù)武裝隊(duì)伍,利用假期時(shí)間完成了普通教室智能化改造,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程觀看、錄播、行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等應(yīng)用目標(biāo)。同時(shí)狠抓日常管理工作和設(shè)備維護(hù),較好地保障了課堂教學(xué)和各類活動(dòng)的開展,沒有出現(xiàn)一起因管理不到位,造成課堂教學(xué)無法正常進(jìn)行的情況,得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。
制定完善了《多媒體教學(xué)管理人員崗位職責(zé)》、《多媒體教學(xué)控制室管理制度》、《多媒體教學(xué)控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》、《學(xué)生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學(xué)學(xué)生崗位職責(zé)》。以及制定了《階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《大四各區(qū)隊(duì)多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《多媒體設(shè)備故障登記表》、《教學(xué)視頻監(jiān)控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立,就能減少,甚至杜絕管理上的混亂。
(一)建立工作團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。建立工作團(tuán)隊(duì)能使管理人員充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)管理工作的重要性,要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,才能全身心投入工作。由于技術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng),設(shè)備故障率高,還需要經(jīng)常加班加點(diǎn)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態(tài)度,不計(jì)較個(gè)人得失,更要有主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度。除了認(rèn)真完成學(xué)院xx年課堂教學(xué)任務(wù)xx節(jié)課多媒體教學(xué)設(shè)備保障外,積極協(xié)助人事處、宣傳處、學(xué)生處、團(tuán)委、各系部、函授部、師資科安排的各項(xiàng)活動(dòng)。包括助學(xué)專業(yè)二學(xué)歷、司法考試培訓(xùn)、中級(jí)英語口語培訓(xùn)、心里咨詢師三級(jí)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、各類團(tuán)活動(dòng)等共2520多場(chǎng)次。
(二)強(qiáng)化多媒體教學(xué)控制室值班人員的管理。堅(jiān)持每周輪換制,一人一周,值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗,中午10:05、下午16:30下崗,值班期間不得擅自離開崗位。遇到報(bào)修故障,5分鐘趕到現(xiàn)場(chǎng)處理故障,小故障當(dāng)場(chǎng)解決,遇到大故障,先安排老師、學(xué)生到其他空教室上課,然后繼續(xù)修理或匯報(bào)。
(三)堅(jiān)持每天教學(xué)樓、階梯教室多媒體教學(xué)設(shè)備保障巡查。堅(jiān)持每天巡查制度,早上8:20上課,8:10開始巡查,下午1:30上課,1:20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查,每天課前巡查,能起到預(yù)防設(shè)備故障的發(fā)生,減少設(shè)備故障發(fā)生率,也能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障能及時(shí)處理,趕在老師上課前解決問題,保證了課堂教學(xué)順利進(jìn)行。這一做法深得老師的歡迎。
(三)成立學(xué)生專職多媒體管理員隊(duì)伍。學(xué)生專職多媒體管理員現(xiàn)有人數(shù)100人左右,主要承擔(dān)教室多媒體設(shè)備的使用、安全和設(shè)備的衛(wèi)生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學(xué)設(shè)備,協(xié)助任課老師解決課堂上設(shè)備操作出現(xiàn)的問題,下課后及時(shí)關(guān)好設(shè)備,確保設(shè)備安全。在階梯教室上課時(shí),負(fù)責(zé)到控制室拿多媒體鑰匙開設(shè)備,下課關(guān)好設(shè)備還鑰匙,這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很辛苦,還必須要認(rèn)真。只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出問題,都容易造成老師在課堂上無法正常進(jìn)行教學(xué),很容易出現(xiàn)教學(xué)事故。所以,每月會(huì)定期召開不同年級(jí)的多媒體管理員會(huì)議,加強(qiáng)管理和監(jiān)督。
(五)加強(qiáng)勤工助學(xué)學(xué)生的管理。勤工助學(xué)學(xué)生由學(xué)生處選派,對(duì)他們做好思想教育和技術(shù)上的培訓(xùn),主要工作是協(xié)助管理員老師做好日常的多媒體教學(xué)管理,負(fù)責(zé)階梯教室多媒體設(shè)備的安全維護(hù)和衛(wèi)生,協(xié)助管理員老師做好晚上的網(wǎng)絡(luò)直播、電視錄像播放工作,周末的課堂教學(xué)和各類活動(dòng)。
(六)合理控制多媒體教學(xué)設(shè)備的使用。多媒體教學(xué)設(shè)備的主要職能,就是要保證正常的課堂教學(xué),依據(jù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的安排,完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有80個(gè)多媒體小教室、5個(gè)公安網(wǎng)教室、6個(gè)階梯教室,數(shù)量多,教室分布廣,距離遠(yuǎn),給日常的設(shè)備維護(hù)帶來了很大的不便。如果沒有一個(gè)嚴(yán)格合理的管理制度,就會(huì)出現(xiàn)多媒體教室使用上的混亂,設(shè)備的損壞,正常的課堂教學(xué)無法保障。多次主動(dòng)向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請(qǐng)示協(xié)商,耐心解釋,擺問題,講道理,最終制定了《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》,滿足了課堂教學(xué)需要。
多媒體教室數(shù)量多,使用次數(shù)多,故障率高,維修次數(shù)頻繁。在這種現(xiàn)狀下,我們團(tuán)隊(duì)管理人員只有3人,克服人手少的困難,齊心協(xié)力,主動(dòng)工作,隨叫隨到,熱情服務(wù),不怕苦和臟,確保了學(xué)院多媒體教室設(shè)備的正常使用,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。
(一)強(qiáng)化管理人員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。掌握了pns遠(yuǎn)程系統(tǒng)的傳輸,功放聲音軟件的調(diào)試,教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接,網(wǎng)絡(luò)直播軟件的調(diào)試,電視接收播放錄像系統(tǒng),電源控制和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)控制的使用。
(二)加強(qiáng)多媒體教室硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的維護(hù)。每年硬件維修均量:更換鵝頸話筒約50個(gè),更換功放8臺(tái),維修vga信號(hào)線10個(gè),電腦4臺(tái),電視3臺(tái)。軟件維修:軟件、線路、網(wǎng)絡(luò)造成多媒體設(shè)備故障約600次。
(三)堅(jiān)持日常維護(hù)常態(tài)化。每周都要對(duì)教室多媒體設(shè)備安全、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,周五下午,利用pns遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)對(duì)80個(gè)多媒體小教室電腦系統(tǒng)軟件進(jìn)行更新升級(jí),不定期對(duì)階梯教室電腦軟件更新升級(jí),做好設(shè)備故障的維修記錄。
多媒體管理工作總結(jié)篇十三
在這過去的一學(xué)期,我一直嚴(yán)格要求自己,努力工作,回顧過去,工作總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、熱情服務(wù)、主動(dòng)管理。
樹立熱情服務(wù)意識(shí),樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想,一切為了教學(xué),為了一切教學(xué),為了教學(xué)的一切,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、舒心。改變別人求我,我才做的現(xiàn)象,對(duì)多媒體教室變被動(dòng)式管理為主動(dòng)式管理,力爭(zhēng)把故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)巡回檢查,每周小檢查一次,每學(xué)期徹底清理檢查兩次。一旦發(fā)現(xiàn)問題,盡快及時(shí)解決。
三、做好多媒體教室硬件的維護(hù)工作,保證設(shè)備的完好率。
切實(shí)加強(qiáng)多媒體教室設(shè)備的使用和保養(yǎng),以保證老師上課、教學(xué)工作正常開展。指導(dǎo)、督促廣大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備,做到熟練使用,并使每一個(gè)教師做到自覺愛護(hù)多媒體設(shè)備。做好日常清洗工作,做好多媒體教室的維護(hù)工作,故障處理情況有記載。
四、對(duì)上課教師進(jìn)行培訓(xùn),重點(diǎn)介紹多媒體教室設(shè)備的使用流程、多媒體教室使用中常見故障及處理方法。
課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)親自靠上,一旦發(fā)現(xiàn)問題,保證在第一時(shí)間給予答復(fù),對(duì)設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)性故障,及時(shí)處理,保證教學(xué)的正常使用。
總之,多媒體教室的管理和維護(hù)工作是一個(gè)煩瑣、零碎、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作。對(duì)于多媒體教室的管理而言,應(yīng)立足于把工作做好、做細(xì)致,保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),方便教師使用,充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn),科學(xué)管理多媒體教室;對(duì)于多媒體教室的維護(hù)來說,應(yīng)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細(xì)對(duì)待,及時(shí)解決問題,確保教學(xué)順利進(jìn)行。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié),才能夠使多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn),達(dá)到:方便教師教學(xué),充分合理利用教學(xué)資源,發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
過去的一年,我在工作、學(xué)習(xí)和生活上收獲很大。但我覺得自己還有一些不足,主要表現(xiàn)在:一、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,工作方法有待改進(jìn),一些具體工作的處理上還存在事倍功半的情況;二、忙于瑣碎事務(wù),沒有擠出更多時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力。在今后的工作中,我一定更加嚴(yán)格要求自己,虛心向同事請(qǐng)教,不斷提高工作水平與工作效率,不斷充實(shí)和完善自我,扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、謹(jǐn)慎,以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作,高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20××年7月
多媒體管理工作總結(jié)篇十四
1.多媒體教室是學(xué)校投資較大的教室之一,管理人員要全力加以維護(hù),保證本室的使用效果。
2.負(fù)責(zé)管理本室的使用、維護(hù)工作。對(duì)敷師多媒體設(shè)備的使用操作負(fù)有指導(dǎo)任務(wù)。
3.對(duì)多媒體設(shè)備做到經(jīng)常檢查、調(diào)試,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)撿修,不隨便拆裝,確保教學(xué)設(shè)備完好無損,隨時(shí)使用。
4.負(fù)資學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)各類多媒體空的開課活動(dòng)和會(huì)務(wù)的設(shè)備管理使用工作。
5.負(fù)責(zé)開關(guān)多媒體室的門窗和電源,確保財(cái)產(chǎn)不受損壞。
6.嚴(yán)格多媒體室的衛(wèi)生要求,做到時(shí)時(shí)整潔。桌椅整齊,地板、桌面干凈,桌檔內(nèi)無垃圾,講臺(tái)上無雜物,話筒、電線、粉筆盒等擺放到位。平時(shí)要拉好窗簾。
多媒體管理工作總結(jié)篇十五
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,進(jìn)入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,不僅能學(xué)生的視野,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,發(fā)揮其積極的作用,更好地為農(nóng)村教學(xué)服務(wù),通過幾年的探索,我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:
常言說:“是的老師?!睂W(xué)生一開始想學(xué)好的求知欲很迫切,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行授課。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來。學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),能使的功能,極大的。使習(xí)有好的開端。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),科學(xué)方法和技能,課堂它是集中學(xué)生為一堂,教師精心組織和講授,學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所,所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然,由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法,課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高,也集了圓形、文字、動(dòng)畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的輔助者。具體作用如下:
1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例如,八年級(jí)上冊(cè)第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié),由于條件限制,望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,我通過課件展示,學(xué)生從直觀上更易理解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、.信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識(shí)傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,減少了教師繪圖、板書、畫表的時(shí)間,大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言,但比語言更直觀和形象,比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),生活關(guān)系非常密切,物理知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛,利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識(shí)的具體應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,為學(xué)生探究課本以外的知識(shí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會(huì)。
3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,教學(xué)難度比較大,特別是船閘,因?yàn)榻^大多生都沒有親眼見過,教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí),教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果,講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用動(dòng)畫形式模擬出來。效果會(huì)很好。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動(dòng)畫:某船處于某河的上游,正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),閘室里水面逐漸升高,直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開,船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門,將下游閘門拉起一些,閘室里的水通過下游閘門流到下游,閘室里的水面逐漸下降,最后和下游水平;下游閘門打開,船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題:a、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器?b、上游閘門拉起一些時(shí),水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前,為什么要先關(guān)閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時(shí),水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識(shí)對(duì)上述問題進(jìn)行分析,就能較好解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。可見使用視頻展示臺(tái)與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué),讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了課堂效率,改善了教學(xué)效果。
多媒體管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。由于我校是一所涵蓋初高中民漢合并的公辦學(xué)校,學(xué)校的各種活動(dòng)非常多,大多數(shù)都在多媒體教室舉行,因此,多媒體教室的管理工作非常重要?,F(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下:
1、制定了我校的《多媒體教室管理制度》,嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
2、做到使用先申請(qǐng)預(yù)約,使用后有記載。
多媒體教室整套設(shè)備都是20xx年由中央代表團(tuán)贈(zèng)送,平時(shí)硬軟件的維護(hù)都很到位,除了投影儀因?yàn)樯岵粫车?緣故,送市里維修過一次,其他設(shè)備正常使用,能保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為便于管理課件資源,還專門在磁盤上建立了課件文件夾,便于老師們交流學(xué)習(xí)。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,安裝了專業(yè)殺毒軟件,并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,保證了電腦的安全。
由于學(xué)校規(guī)模大,教師工作忙,活動(dòng)多,安排老師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間較少(校本培訓(xùn))。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,每次老師們用完多媒體教室后,負(fù)責(zé)人都要親關(guān)好電源,鎖好門窗,即使負(fù)責(zé)人有事去了,也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,以防教室財(cái)務(wù)丟失。
由于多媒體教室使用比較頻繁,不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁,硬件和軟件的維護(hù)情況直接影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開展,所以必須嚴(yán)格按照相關(guān)制度使用和管理多媒體教室。
多媒體管理工作總結(jié)篇十七
今年,在縣教育局的大力投入下,我校安裝了兩臺(tái)班班通,我校緊緊抓住機(jī)遇,大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用,更好的為教學(xué)服務(wù)。近半年來,我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作,也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下:
一、多媒體在教學(xué)中的作用。
1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說:“興趣是最好的老師。”一節(jié)課,當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是上好這節(jié)課的基礎(chǔ),教師在上課時(shí),除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。
這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),極大的提高學(xué)習(xí)的效率。
2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所,是師生互動(dòng),生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地,是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),科學(xué)方法和技能,課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高,通過圖形、文字、動(dòng)畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果,成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者。
多媒體課件的使用,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如在科學(xué)課上,有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,教學(xué)難度比較大。
以往教學(xué)時(shí),教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授?,F(xiàn)在使用多媒體教學(xué),就可以通過視頻展示來播放,來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,大大提高了課堂教學(xué)效率,改善了教學(xué)效果。
二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。
在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
第一,多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,通過圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用,從多方面刺激學(xué)生的感官,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了思維難度,增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,直觀形象。
第二,多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來,可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過視覺聽覺的刺激,加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問題的理解,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三,傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量,提高了課堂效果。第四,利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì),在傳統(tǒng)教學(xué)中,有時(shí)是無法做到的,而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,就能輕而易舉地辦成。
三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,節(jié)約教學(xué)時(shí)間,充分展示知識(shí)的建構(gòu)過程,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn),更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué),我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn),使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能,并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中,一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件,通過資源共享和成果分享,使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動(dòng),創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍,激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之,多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,師生互動(dòng)、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí)、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,不是多媒體技術(shù)的問題,而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,抓住其切入點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短使其發(fā)揮更大的作用。