在寫心得體會時，要堅持客觀真實的原則，結(jié)合實際情況進行思考和總結(jié)。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，通過合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。這是一些經(jīng)驗豐富的人士的心得體會，希望對各位有所幫助。
中班體育活動心得體會篇一
在幼兒園中班的體育活動中，我參與了一次拍球活動。拍球是一項既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊合作精神的運動。剛開始我對拍球一無所知，但通過活動的參與和老師的指導，我漸漸體會到了拍球的樂趣和技術(shù)要點。
第二段：拍球的技術(shù)要領(lǐng)和團隊合作。
在拍球活動中，我們被分為幾個小組，每個小組由三到四個人組成。首先，老師教我們正確握拍球拍的方法，要保持身體平衡，肩膀放松，眼睛注視球的運動軌跡。然后，老師示范了如何用力揮拍，擊中球并使它飛得遠一些。重要的是，我們要和隊友緊密合作，互相傳遞球，以追求更高的得分和更好的比賽結(jié)果。
第三段：拍球的樂趣。
雖然初次參與拍球活動，但我很快體會到了它的樂趣。每次揮動拍球拍，使得球飛向遠處，我都感到自己的力量和技巧，這給我?guī)砹俗孕藕蜐M足感。而且，與隊友合作時，我們能夠通過互相傳遞球來取得更好的成績，這增強了我們之間的團隊合作精神。每次成功擊球后，我都會忍不住歡呼和笑聲，這是一種快樂和成就感。
第四段：拍球的挑戰(zhàn)與成長。
拍球雖然有著樂趣，但也存在一些挑戰(zhàn)。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己有時揮拍的時機不準確，導致球打不好或者無法擊中。但是，通過不斷地練習和老師的指導，我漸漸掌握了正確的力量和時機，不僅能擊中球，而且還能使球飛得更遠。這個過程中，我不斷地調(diào)整和改進自己的動作，并在團隊的幫助下取得了進步。
參與拍球活動給了我許多收獲。首先，我學會了拍球的基本技術(shù)，提高了我的身體協(xié)調(diào)能力和反應能力。其次，通過與隊友合作，我培養(yǎng)了團隊意識和團隊協(xié)作能力，學會了互相支持和信任。最重要的是，拍球活動給我?guī)砹丝鞓泛统删透?，我從中體會到了通過努力和堅持，我能夠取得進步和成功的喜悅。
總結(jié)：通過參與中班體育活動中的拍球，我在技術(shù)上得到了提高，也感受到了團隊合作的重要性。盡管面對一些挑戰(zhàn)和困難，但我通過不斷努力和與隊友的配合取得了進步。拍球活動給了我很多快樂和成就感，也讓我懂得了付出和收獲的意義，這將是我未來學習和成長路上重要的財富。
中班體育活動心得體會篇二
中班階段是幼兒園生活中非常重要的一個階段，幼兒們在這個階段開始接觸體育活動。最近，我參加了中班的體育活動——拍球。通過這次活動，我獲得了許多有趣的經(jīng)驗和體會。
第二段：活動內(nèi)容。
在這次體育活動中，我們使用了一個小小的塑料拍板和一個輕巧的球來進行拍球。當教師宣布開始后，我們迅速站在指定的位置，握緊拍板，等待球傳過來。我們需要用拍板接住球，然后輕輕拍向空中，讓球再次落地。這樣，我們就完成了一次拍球動作。
第三段：技巧掌握。
在這次拍球活動中，我發(fā)現(xiàn)掌握好一些基本的技巧非常重要。首先，站姿穩(wěn)定。我們需要保持腳踏實地、雙腳分開的站姿，這樣才能更好地控制拍板。其次，手部動作要準確。我們要握緊拍板，以確保拍板與手之間沒有松動的空隙。最后，眼睛要跟隨球的運動軌跡。只有通過觀察球，我們才能更好地判斷和控制球的飛行方向。
第四段：團隊合作。
除了個人技巧的掌握，團隊合作也是這次活動的重要一環(huán)。當開始拍球后，我們要和隊友配合默契。如果隊友在接球時沒有完全掌握好，我們要主動向他們伸出援手。同時，我們也要及時傳球給隊友，確保球在每個人之間的傳遞順暢。這樣，我們才能達到團隊合作的目標，并且活動更加有趣。
通過這次拍球活動，我學到了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)通過體育活動，我能夠鍛煉我的身體，提高我的心肺功能。其次，我明白了團隊合作的重要性，只有和隊友緊密合作，我們才能取得更好的成績。最后，我從中體會到了運動的樂趣，它可以讓我忘記一切煩惱，享受運動帶來的快樂。
總結(jié)：
綜上所述，通過這次中班體育活動拍球，我不僅學到了拍球的技巧，還體會到了團隊合作和運動的樂趣。我希望今后能夠繼續(xù)參加更多的體育活動，不斷提升自己的體育能力和團隊合作意識。
中班體育活動心得體會篇三
作為中班幼兒園生活中不可或缺的課程之一，體育活動不僅有利于幼兒的身體健康發(fā)展，還能鍛煉其意志品質(zhì)和團隊精神。近期中班園所組織的跳繩活動，讓我感悟頗深。在玩跳繩的過程中，我體會到了什么是人與人之間的合作和團隊協(xié)作。下面就讓我來分享一下我的體會吧。
第二段：跳繩體驗。
這次跳繩活動讓我們中班的孩子們興奮不已，都很期待。在跳繩之前，老師給我們簡單的示范了一下，我心里想，這么簡單嗎？可當我真正拿起跳繩時，發(fā)現(xiàn)想象中的容易并沒有想象中的簡單。我不停地絆倒，甚至一下都跳不起來。我不斷地嘗試，也不斷地失敗，有時還受了些輕傷。
第三段：團隊合作。
看著身邊的小伙伴們都跳得相當游刃有余，我逐漸感到自己的無助與懊惱。但好在我們這個班級是非常團結(jié)的，隊里的孩子們熱心的伸出援助之手，不厭其煩地讓我跳著跳著，終于再次挺起了自己。我發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅是個人技巧的事情，還需要隊里成員之間相互協(xié)作和配合，這才能夠達到團隊目標。
第四段：意志品質(zhì)。
后來，我一次又一次地無法跳起來，怒氣中的我拍了一下繩子，心里想剛才跟著我那些同學一起跳得時候怎么就不錯了呢？幼小的心靈情緒波動一陣陣。然而，關(guān)鍵時刻老師安慰了我，鼓勵我不要放棄，堅持一下一定能跳好。我想起了大人給我們說的：做事不能魯莽，要有毅力。于是，我再次嘗試著跳起來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)原來一個人的耐性也能成為團隊合作的力量。
第五段：總結(jié)。
這次跳繩活動，讓我更好的理解到團隊合作的重要性和個人的不足之處。我們一個人雖然可以勇往直前，但是有時候也需要別人的幫助。我覺得幼兒園的這些體育活動不僅是提高身體素質(zhì)的鍛煉，也讓孩子們掌握了心理素質(zhì)，增強了他們的體育運動綜合素質(zhì)?？傊?，跳繩這項活動，也教給了我很多課本上學不到的東西，盡管過程曲折，但終歸我們克服了困難，收獲了成長。
中班體育活動心得體會篇四
在學前教育中，“跳繩”這項運動不僅是一項有趣的活動，還可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。近年來，幼兒園不斷推廣跳繩運動，并將其作為體育活動中的重要組成部分，讓幼兒對于體育運動的興趣和愛好得以提高。作為一名幼兒教師，我義不容辭地將這項運動活動帶給我的班級，并幫助幼兒如何更好地跳繩。
第二段：跳繩不僅是一項運動，也是一種技能。
跳繩不僅僅需要身體的協(xié)調(diào)性，也需要技巧的運用。在幼兒眼中，跳躍過程中成功讓繩子一直旋轉(zhuǎn)下去便是最好的體驗。跳繩過程中，幼兒們需要專注繩速、手眼協(xié)同，學會如何在空中跳躍，以此增強自信心、集中精力的能力。在教學中，我將跳繩分成多個階段，一步步帶領(lǐng)幼兒完成從初級到中級的跳繩技巧的訓練。從最基礎(chǔ)的自由跳躍、單向交叉、雙向交叉、跳過繩到無繩手中打轉(zhuǎn)再到手中拋繩輪跳，發(fā)現(xiàn)孩子們能從開始難以跳過一次繩子到逐漸變得游刃有余的經(jīng)歷，有時會讓我感到驚奇的同時也有成就感。
第三段：跳繩運動的益處。
跳繩是一項適合幼兒體育活動的信心建立式運動。跳繩不僅僅可以幫助幼兒們增強體質(zhì)、鍛煉協(xié)調(diào)性和靈活性、提高耐力，也可以讓幼兒們在其中感受到樂趣和成功。通過跳繩的工夫，不僅可以讓幼兒的身體得到鍛煉，還能讓幼兒培養(yǎng)健康自信的心理素質(zhì)，更加自信地面對不同的活動。
第四段：如何在家進行跳繩訓練。
總有一些幼兒沒能跟上跳繩的節(jié)拍或是在家想要繼續(xù)練習跳繩。在家里，家長們可以幫助孩子們進行跳繩練習，通過反復練習，最終讓孩子掌握技能。為此，家長可以準備一條適合居家使用的跳繩，這里推薦一條軟質(zhì)繩，繩子輕松的旋轉(zhuǎn)力如絲般柔軟，不易碰傷孩子。幼兒和家長不要跳得太快，不過慢練時要同時注重雙手、小腿的協(xié)調(diào)力，手力量的掌握程度、正確的呼吸方法、完整的腰腹部運動，這樣才能保證有更好的訓練效果。
第五段：跳繩活動啟示。
總體而言，在中班幼兒園，跳繩活動帶給了幼兒們非常好的體驗和成長。跳繩不僅具有健身的作用，受益早已超過運動本身：提高身體素質(zhì)、增強集中力、培養(yǎng)自信心，還讓幼兒們喜歡運動和愛上跳繩。跳繩這項運動不僅僅可以帶給孩子們快樂，同時也可以讓幼兒們不斷成長和進步，這是值得幼兒園和家長共同培育和推廣的。
中班體育活動心得體會篇五
在中班教學中，體育活動是一個非常重要且不可或缺的環(huán)節(jié)。學生們在進行體育活動的時候，不僅可以鍛煉身體、提高體質(zhì)，還可以增強社交能力、培養(yǎng)團隊意識。而跳繩作為一項適合中班學生的體育項目，除了可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力外，還可以增強孩子們的注意力、判斷力與決策力。因此，中班體育活動跳繩始終是我們教育的重要一環(huán)。
體育活動跳繩的好處是多方面的。首先，跳繩是個全身性的運動，它可以鍛煉孩子的四肢協(xié)調(diào)性、平衡能力、速度與耐力。其次，跳繩需要孩子具備相應的判斷與決策能力，如何在規(guī)定的時間內(nèi)跳繩次數(shù)最多，這是需要孩子綜合考慮自己的身體能力、跳繩規(guī)則與計算能力。最后，跳繩還可以提高孩子的注意力與反應力。當孩子們在院子里跳著繩子時，他們在關(guān)注跳繩的速度與跳動的步伐，這可以間接地提高他們的注意力與反應能力。
第三段：跳繩的注意事項。
打好跳繩的基礎(chǔ)對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，因此，跳繩也需要一些注意事項。首先，小班的孩子可能會因為承受不了跳繩所帶來的緊張感而容易緊張，甚至失落。在這種情況下，教師應該盡可能地鼓勵孩子，讓他們從容地面對挑戰(zhàn)。其次，跳繩的時間并不是越長越好。教師可以規(guī)定一段合適時間范圍內(nèi)，讓孩子根據(jù)自己的實際能力進行跳繩。最后，跳繩的上手難度較高，因此，教師還需要根據(jù)孩子的實際情況，對跳繩的要求進行梯度性調(diào)整。
第四段：跳繩帶來的效果。
通過長期跳繩鍛煉，孩子們會發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅是一項運動，更是一種身心健康的生活方式。因為跳繩需要注意跳的技巧和節(jié)奏，孩子們跳得多了就會發(fā)現(xiàn)身體變得更靈活，反應更快，而且不容易疲勞。學生們在跳繩過程中，也可以交流互動，增強合作精神。此外，跳繩還可以促進腦部血液循環(huán)，增強大腦功能，提升注意力、反應力和動態(tài)視力。
第五段：結(jié)語。
總之，中班體育活動跳繩是一項非常有益的運動項目。在規(guī)范的規(guī)則和指導下，孩子們可以通過跳繩來提高運動能力，增強身體協(xié)調(diào)能力，提高注意力與反應力。而跳繩還可以增強孩子們團隊意識，鍛煉社交能力，為健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師們將大力推廣跳繩運動，努力讓更多的孩子們從中受益。
中班體育活動心得體會篇六
從國手曹燕華正手攻球的示范視頻可以看出，標準的正手攻球技術(shù)動作應為：兩腳自然分開，與肩同寬或稍寬于肩，兩膝微屈，含胸收腹身體微向前傾，手肘與腰側(cè)夾角約20~30度。引拍時,以腰帶手往右轉(zhuǎn),此時手肘跟著肩膀往右移,重心也跟著右移.引拍時的手臂夾角跟準備姿勢的變化不大。迎前時,小臂夾角維持不變,以腰帶手迎向擊球點,手臂夾角基本上變化不大,手肘隨肩轉(zhuǎn)動畫弧.轉(zhuǎn)腰同時重心也往左腳移動。擊球后,小臂順著擊球方向往左前方擊打,順勢收小臂.收臂過程,腰仍然繼續(xù)旋轉(zhuǎn),直到人正對球臺.因為腳是斜站,而觸球時，腰只是轉(zhuǎn)正讓人面對擊球點,但在小臂收縮的過程,還要多往左轉(zhuǎn)約15~30度,臉才能正對著球臺或者面向擊球方向.所以手肘關(guān)節(jié)也會跟著繼續(xù)往左旋轉(zhuǎn)一些。正手攻球的基本要義，重心轉(zhuǎn)移就是講腿的動作。除了腿腰發(fā)力的配合，正手攻球也要借助重心轉(zhuǎn)移的方式來控制擊球方向。
根據(jù)自己的視頻與此作對比，可見存在以下不足：
1.兩腿沒有與肩同寬，沒有含胸收腹身體微向前傾。
2.沒有利用腿腰發(fā)力的配合，沒有以腰帶手往右轉(zhuǎn),重心沒有跟著右移.
3.左手手臂自然垂直，沒有像示范視頻中那樣手臂收縮成夾角。
4.引拍時的手臂夾角張開稍大。
5.收拍時,小臂沒有收縮到右眉或者眉心。6.拍面前傾不夠。
體會：準備時身體不要太過僵直,含胸收腹前傾,兩腿微彎保持彈性。要學會借力擊球，以腰帶手。不僅要用手打球，還要用腳打球，發(fā)力之中，感覺有腿帶腰，由腰帶手的力量傳遞。擊球時腕部要固定，揮拍軌跡要與來球軌跡在一條直線上。轉(zhuǎn)腰帶手之余，讓身體還有往擊球方向前迎的力量。攻球時心理障礙的克服，不要產(chǎn)生緊張的心理，要聚精會神，做到擊球快準狠。
中班體育活動心得體會篇七
在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先考慮的就是學習，而忽略了體育鍛煉，對體育運動興趣不高，因此影響了身體健康，因為諸多原因組織活動很不容易，因此在本學年只有只有開展了跳繩比賽，春游―素質(zhì)拓展及燒烤活動，參與校運動會三項活動。
學院里開展的跳繩比賽，盡管我們在比賽前經(jīng)過了訓練，但取得的成績并非很優(yōu)異，不過我們在這次活動中增強了了班級的凝聚力與合作能力。班級里開展的春游還是蠻成功的，通過大家一起素質(zhì)拓展，一起燒烤，我們鍛煉了自己，也玩的很開心，加強了班級團結(jié)合作的能力。在上次的校運動會上，同學們積極配合了我的工作，很多同學報名并盡了自己全力在運動場上流汗奮斗。他們就是最可愛的人!當然，我們班同學震撼的吶喊聲充斥在運動場的每個角落，我們的吶喊聲體現(xiàn)了我們管院的團結(jié)、我們管院的拼搏精神、我們管院的堅強!后來我們院的成績還是較令人滿意，同學們在這次的運動會中品嘗了很多，更收獲了很多。
這半年的工作，讓我成長不少，無論是組織上，還是責任心上都有了明顯的提高。然而，作為體育委員，我做的還不夠好，很多事情還不盡如人意。而且有些同學不是很喜歡運動，我更需要多和大家交流，培養(yǎng)并提高大家的活動積極性,發(fā)掘每個人在課外活動中的各種長處。
我相信在老師的帶領(lǐng)下，我們班所有同學的共同努力下，我們班一定會越來越好!
中班體育活動心得體會篇八
棒球作為一項流行全球的體育活動，深受人們喜愛。我最近也有幸參與了一次棒球比賽，讓我對這項運動有了更深刻的體會。在這次棒球活動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會，通過與團隊合作、鍛煉自己的身體素質(zhì)以及培養(yǎng)專注力和耐心等方面，我感受到了棒球?qū)τ趥€人成長的積極影響。
首先，我深刻理解到團隊合作的重要性。在棒球比賽中，每個隊員都有自己的定位和責任，只有整個團隊密切配合，才能取得好的結(jié)果。經(jīng)過多次練習和比賽，我明白了團隊合作不僅僅意味著理解他人的角色和行動，更需要相互信任和支持。只有當每個人都把個人利益放在團隊利益之上時，團隊才能真正強大，取得勝利。通過與隊友們共同努力，我學會了傾聽他人的建議，主動為隊友提供幫助，從而提升我的團隊合作能力。
其次，棒球讓我認識到了健康身體的重要性。在運動比賽中，身體素質(zhì)是非常重要的。棒球需要跑位快速敏捷、擊球力量和投球速度等方面的技能，這對于個人的身體素質(zhì)要求非常高。通過連續(xù)幾個月的訓練和比賽，我意識到只有保持良好的身體狀況，我才能給予自己最好的發(fā)揮。因此，我開始重視健康飲食和鍛煉，每天保持規(guī)律的生活作息和運動訓練。棒球不僅幫助我塑造了更好的身體形態(tài)，還提升了我的耐力和身體協(xié)調(diào)能力。
此外，棒球讓我學會了專注力和耐心。棒球比賽中每個回合都需要運動員集中注意力，時刻保持警覺。當我作為擊球手時，我需要專注于球員投球的力量和速度，以做出正確的反應。當我站在場上，等待教練的指令時，我需要保持耐心，隨時準備上場。尤其是當比賽進入關(guān)鍵時刻，細小的失誤都可能導致整個比賽的結(jié)果。通過棒球的訓練，我變得更加注重細節(jié)，提高了自己的專注力和耐心。
最后，棒球讓我深刻體會到勝利的喜悅和失敗的教訓。在棒球比賽中，不論最終取得勝利還是失敗，每個人都要學會接受和面對。勝利帶來的喜悅和成就感，讓我深刻感受到自己的付出是值得的。而失敗則讓我認識到自己的不足和需要改進的地方。棒球比賽中的成功和失敗經(jīng)歷，使我更加堅強和勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
棒球這項體育活動讓我收獲頗豐。通過團隊合作，我學會了傾聽他人、相互支持和理解合作的重要性。通過鍛煉身體，提高專注力以及培養(yǎng)耐心和堅持不懈的精神，我認識到健康和堅持不懈的重要性。無論勝利與失敗，都是我成長的機會。我相信這些經(jīng)驗將會對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
中班體育活動心得體會篇九
體育活動一直是我們生活中不可或缺的一部分。無論你是孩子還是成年人，每天都有許多選擇，例如跑步、打籃球或游泳。體育活動不僅能夠提高身體素質(zhì)，也能帶來快樂和精神上的享受。今天我要分享我從體育活動中得到的心得體會。
第二段：身體素質(zhì)的提高。
我曾經(jīng)是一個非常宅的人，從來不參加任何體育活動。但是，我發(fā)現(xiàn)這種生活方式并不利于身體健康。后來，我開始參加健身房和游泳池，身體素質(zhì)得到了很大的提高。每天運動30分鐘不僅加強了我的心肺功能，還讓我變得更加靈活、更加有耐力。我現(xiàn)在感覺比以前更健康。
第三段：改變心態(tài)。
我曾經(jīng)因為學業(yè)和工作的繁忙而感到很壓抑。然而，當我參加了健身課程和羽毛球比賽時，我發(fā)現(xiàn)這些活動帶給我的精神上的放松和愉悅是無法比擬的。我的心態(tài)也因此得到了改變。這些運動讓我更加積極、充滿活力，也讓我在生活中更加自信，而不再抑郁沮喪。
第四段：交朋友。
體育活動還帶給了我許多寶貴的友誼。無論在游泳池還是在球場上，我都結(jié)識了一些非常好的人。我們互相支持、互相鼓勵。體育活動讓我和別人更加親近，而我們通過對比賽的參與和交流，也建立了更加深厚的友誼。
第五段：總結(jié)。
通過參加體育活動，我感受到了身體素質(zhì)的提高，改變了心態(tài)以及認識到了真正的朋友。親身體驗也讓我意識到，體育活動不僅僅是一種運動，更是一種生活方式，一種關(guān)注健康和快樂的生活方式。我希望更多的人能加入到體育活動中來，享受符合人體生理規(guī)律的運動所帶來的愉悅和滿足。
中班體育活動心得體會篇十
如競賽活動“小兔拾落葉”讓幼兒以競賽的方式扮演“小兔”提著籃子來到操場拾落葉。幼兒積極性非常高，在短時間內(nèi)將許多落葉拾的干干凈凈，伙食房的奶奶都夸他們是愛勞動的好孩子。孩子們在拾落葉的活動中既得到了鍛練，又感受到環(huán)境的優(yōu)美，同時又體驗到了勞動的快樂。
每次體育活動前后，我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，一道幼兒在特定情境下收拾體育材料。讓幼兒成為活動的主體，讓幼兒有充分的自由，使幼兒的能力得到發(fā)展，在收拾玩具時我們玩了捕魚的游戲，我充分尊重幼兒的意愿，讓他們自己擺放“河里”的魚，捕到魚后將魚放到簍子里，在寬松的情境下，讓幼兒覺得：我自己要這樣做，而不是老師要我這樣做。從而提高幼兒勞動的主動性和自覺性。
制作體育游戲材料前，我先和幼兒商討玩什么游戲，需要什么材料，應該怎樣做，引導幼兒動腦筋，想辦法，并組織幼兒自己動手用廢舊物品制作游戲材料。例如：幼兒用許多舊報紙團起來，然后用膠帶紙粘起來，做成彩球在操場上任意玩，拋，有的幼兒又把舊報紙剪成各種小魚，于是“捕魚”的體育游戲也產(chǎn)生了。這樣做既提高了幼兒的積極性，也培養(yǎng)了他們的動手動腦的能力，而且還能讓大多數(shù)幼兒珍惜自己做的各種游戲材料，體會勞動能創(chuàng)造財富的道理。
中班體育活動心得體會篇十一
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式在開學初，我們做到了體育中各項布置，學生們非常熱愛，極大的激發(fā)了他們學習、鍛煉興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，本學期我們班嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。
二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，抓好“兩操”也是班級管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。
以上是我班開展體育活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
中班體育活動心得體會篇十二
許多學校對學校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應試教育替代素質(zhì)教育，以“升學第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學生課業(yè)負擔過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學內(nèi)容上，中考高考考什么，學校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學之外，許多中小學，尤其是農(nóng)村中小學都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學校還習慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調(diào)枯燥的課程和活動很難吸引學生參與的興趣。
開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達到學生體質(zhì)健康標準基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數(shù)學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責任心、體育技能嫻熟、教育手段得當。
學生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學生每天鍛煉不足1小時，近24.8％的學生基本不鍛煉；有60.4％的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有74.6％的學生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學生說他們沒有時間進行體育鍛煉。
目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時，孩子從學校回到家里，本想放松一下玩一會兒，然而大多數(shù)望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習題。在假期，許多家長把孩子送到輔導班，繼續(xù)進行文化課的學習，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學習中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。
學生除了學習壓力缺乏有效的運動之外，與不健康的生活方式也密切相關(guān)。隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養(yǎng)過剩，食物結(jié)構(gòu)不合理，油炸食品，碳酸飲料在學生食譜中的比例不斷增加。同時，電視、網(wǎng)絡、游戲等對學生的影響也越來越大，有的學生每天要連續(xù)看幾個小時電視，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡中不能自拔，這些行為都會讓學生的聽力、視力嚴重下降。
按照建設(shè)部規(guī)定，建筑面積5萬平方米的小區(qū)，必須免費配套相應面積的體育設(shè)施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為4.8、4.9萬平方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設(shè)施器材。有的社區(qū)雖然有體育設(shè)施但是這些體育設(shè)施是按照成年人的標準設(shè)計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設(shè)施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質(zhì)。
中班體育活動心得體會篇十三
許多學校對學校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應試教育替代素質(zhì)教育，以“升學第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學生課業(yè)負擔過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學內(nèi)容上，中考高考考什么，學校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學之外，許多中小學，尤其是農(nóng)村中小學都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學校還習慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調(diào)枯燥的課程和活動很難吸引學生參與的興趣。
開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達到學生體質(zhì)健康標準基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數(shù)學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責任心、體育技能嫻熟、教育手段得當。
學生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學生每天鍛煉不足1小時，近24.8％的學生基本不鍛煉；有60.4％的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有74.6％的學生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學生說他們沒有時間進行體育鍛煉。
目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時，孩子從學?；氐郊依铮鞠敕潘梢幌峦嬉粫?，然而大多數(shù)望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習題。在假期，許多家長把孩子送到輔導班，繼續(xù)進行文化課的學習，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學習中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。
學生除了學習壓力缺乏有效的運動之外，與不健康的生活方式也密切相關(guān)。隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養(yǎng)過剩，食物結(jié)構(gòu)不合理，油炸食品，碳酸飲料在學生食譜中的比例不斷增加。同時，電視、網(wǎng)絡、游戲等對學生的影響也越來越大，有的學生每天要連續(xù)看幾個小時電視，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡中不能自拔，這些行為都會讓學生的聽力、視力嚴重下降。
按照建設(shè)部規(guī)定，建筑面積5萬平方米的小區(qū)，必須免費配套相應面積的體育設(shè)施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為4.8、4.9萬平方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設(shè)施器材。有的社區(qū)雖然有體育設(shè)施但是這些體育設(shè)施是按照成年人的標準設(shè)計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設(shè)施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質(zhì)。
剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的'深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
中班體育活動心得體會篇十四
在體育教學活動中，由于幼兒活潑、好動、易興奮且形象思維活躍，對某一新鮮事物易產(chǎn)生強烈的興趣，很愛聽故事，并想象故事情節(jié)中人物的經(jīng)歷、命運、結(jié)果，時時把自己幻想于情節(jié)之中，但意志較薄弱、單調(diào)，持久復雜的動作技能會使他們易于疲勞、注意力分散、產(chǎn)生消極意識。為了滿足幼兒在體育游戲中愛玩的特點，并使他們會玩、玩好，應根據(jù)不同年齡幼兒具體、形象、直觀的思維方式，選擇不同的游戲內(nèi)容，以不同的角色參與游戲。例如：小班體育活動《運蘿卜》，活動的要求很簡單，要幼兒雙腳并攏夾球跳。如果是就這樣練習小朋友肯定也能達到目標的，但整個活動會是非?？菰?、乏味的。所以我考慮到這一點，利用小朋友都熟悉的小動物角色——小兔子來設(shè)計情境：兔媽媽要帶著兔寶寶出去拔蘿卜、運蘿卜，媽媽要看看哪只兔寶寶的本領(lǐng)最最大，當然是要達到體育活動的要求了。一個如此簡單的情境，卻收到了意想不到的效果。
在情境中，幼兒通過假想的語言、動作、表情來實現(xiàn)情境的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)游戲的主題，而且隨著幼兒智力水平的提高，情境轉(zhuǎn)換程序性和連貫性也逐漸增強，主題也更加統(tǒng)一突出。正是這種帶有鮮明主題的連續(xù)的、持久的、豐富的情境的轉(zhuǎn)換，深深地吸引了幼兒的注意力，使他們非常自覺和專注地投入其中，積極主動地運用自己的生活經(jīng)驗來解決游戲中的問題，并從中感受無窮的樂趣。所以，我們可以把教學活動設(shè)計帶有一定主題的連續(xù)的情境活動，在情節(jié)發(fā)展過程中，貫徹教學要求，使幼兒置身于故事化的情境中，賦予教學內(nèi)容以游戲的“生命”，從而使教學目標這一外部要求內(nèi)化為幼兒行為的愿望和動機，激勵幼兒為滿足這一愿望或達到這一游戲目標主動付出努力，體驗成功后的喜悅。在游戲“勇敢的消防隊員”中幼兒就是在游戲中根據(jù)游戲情節(jié)的變化、自我角色的參與，撲滅森林大火，救出被圍困的小動物而體驗到完成某一事物所帶來的成功感。
把學習的主權(quán)“交給”幼兒，把課堂“還給”幼兒，以激活幼兒的主動性、想象力，讓課堂煥發(fā)生命活力。首先就要給幼兒創(chuàng)造出足夠的思維空間和練習空間，只有這樣才真正有可能成為教學活動的主體。課堂上，要運用多種形式激發(fā)幼兒參與活動，一方面抓好課堂的個體學習，讓他們自己去想想、說說、練練；另一方面抓好小組討論，人人又說又練，在和諧的民主參與中，做到所有的幼兒充分活動起來，享受探究的樂趣。就“立定跳遠”動作：我們創(chuàng)設(shè)了相應的情境，畫出一條寬窄不等的小河，讓幼兒扮演小白兔，河岸根據(jù)寬窄不同放大小不一的蘿卜，開始教師只強調(diào)雙腳起跳，雙腳落地，讓幼兒自由練習，練習過程中結(jié)合口訣“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，斜上用力臂前擺，雙腳蹬地腿高抬”與教師的示范，幼兒能夠較好的掌握動作。幼兒在愉悅的游戲中掌握了動作，積極性極高。
情境教學注重“情感”，同時也提倡“學以致用”，要把現(xiàn)在的體育活動和幼兒的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，大膽嘗試多種教學方法，改革教學組織形式，營造生動活潑的課堂教學氣氛，讓幼兒可根據(jù)自己的興趣，愛好等開展活動，教師給予適當?shù)囊龑c指導，在玩中學，學中玩，使幼兒在愉悅寬松的情境中，充分體驗體育活動的樂趣，個性得到充分的發(fā)展。
中班體育活動心得體會篇十五
“三八”國際婦女節(jié)是一個非常特殊的日子，在這一天，全世界的女性都會受到重視和尊敬。為了慶祝這個節(jié)日，我們舉辦了一系列的三八體育活動。在這些活動中，我有幸參加了一個籃球比賽，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加三八體育活動后的心得體會。
段落二：學習到的團隊合作。
籃球比賽中最令人著迷的是團隊合作。每位隊員都在不斷地傳球和配合，通過合作克服對手的防守，進攻對方籃筐。這需要良好的溝通和互相信任。在比賽中，我們意識到只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝對手。我們需要將自己的個人利益放在一邊，為了團隊的勝利而奮斗。
段落三：個人努力的意義。
籃球比賽也給我?guī)砹烁钊氲睦斫?，即個人的努力與還有起到重要作用。如果你想成為籃球運動員，你必須具備良好的運動能力和專業(yè)技能。然而，在實際比賽中，如果你沒有充分發(fā)揮你的個人技能，并為球隊作出積極的貢獻，那么你的籃球技能就沒有太大的用處。因此，我們應該始終保持努力，不斷提高個人素質(zhì)，以更好地為團隊服務。
段落四：學習到的堅韌精神。
參加比賽也讓我領(lǐng)悟到了堅韌的精神。在比賽中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，包括對手的強大防守和自己的失誤。在這些時候，我們需要表現(xiàn)出堅毅，不被逆境打倒。即使意外發(fā)生了，我們也不會輕言放棄或失望。相反地，我們應該想辦法從失敗中找到經(jīng)驗教訓，并繼續(xù)前進，直至獲得勝利。
段落五：結(jié)論。
參加三八體育活動的籃球比賽，讓我感受到了團隊合作，個人努力和堅毅精神的重要性。此外，這項體育活動還讓我意識到無論是在籃球場上還是生活中，我們都需要互相支持、鼓勵和積極。這些互相支持的行為將有助于建立更健康、團結(jié)和繁榮的社區(qū)?？傊?，我很幸運能夠參加這次比賽，并深深地體會到了運動的價值。
中班體育活動心得體會篇十六
棒球是一項集合了力量、速度、技巧和團隊合作的體育運動。在經(jīng)歷了一段時間的棒球訓練后，我深切體會到了這項運動的魅力和樂趣。以下是我對棒球的一些心得體會。
首先，我認為棒球是一項需要團隊合作的運動。在比賽中，每個隊員都有自己的角色和任務，只有大家互相配合才能取得勝利。在每場比賽和訓練中，我們都要共同協(xié)作，為了一個共同的目標而努力。我記得有一次比賽，當我出現(xiàn)了疏漏，隊友們及時地提醒我，讓我改正錯誤，最終我們成功阻止了對方得分。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到，只有團結(jié)一致，才能在棒球場上發(fā)揮出最好的水平。
其次，棒球教會了我堅持和努力的精神。在訓練中，教練經(jīng)常強調(diào)“沒有捷徑，只有堅持和努力”。每當我感到疲憊和努力的時候，我都會想起這句話，從而激勵自己堅持下去。棒球讓我明白，成功是需要長期的積累和持續(xù)的努力的。每天堅持訓練，不斷地修正和提高自己的技術(shù)，才能在比賽中脫穎而出。棒球給了我一個寶貴的機會，讓我懂得了堅持和追求夢想的重要性。
此外，棒球也培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在比賽中，隊員們需要互相配合，共同制定出戰(zhàn)略和策略。通過與隊友的交流和合作，我們能夠更好地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，并幫助隊友克服困難。在棒球場上，我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重和理解他人。這樣的團隊合作意識也讓我在生活中有更好的溝通和合作能力。
此外，棒球還教會了我如何面對成功和失敗。在比賽中，我們有時勝利，有時失敗，但無論結(jié)果如何，都需要勇敢地面對。如果贏了比賽，我們要保持謙遜和努力，不驕不躁，繼續(xù)努力提高自己的水平。而如果輸了比賽，我們要勇敢地接受失敗，并從中汲取教訓。棒球讓我學會了如何從失敗中學習，并不斷進步。
最后，棒球也帶給我了很多快樂和友誼。在與隊友們一起訓練和比賽的過程中，我們相互支持和鼓勵，共同度過了很多難忘的時光。無論是在訓練場上還是在比賽場上，我們都為了共同的夢想而努力，并享受其中的樂趣。通過棒球，我交到了很多志同道合的朋友，我們一起面對挑戰(zhàn)、取得成就，在困難和快樂中共同成長。
綜上所述，棒球不僅是一項需要團隊合作的體育運動，也是一門教會了我很多重要品質(zhì)和價值觀的課程。棒球教會了我堅持和努力的精神，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，教會了我如何面對成功和失敗，同時也帶給了我很多快樂和友誼。我相信，通過堅持訓練和努力提高自己，我會在棒球運動中取得更好的成績，并在人生的道路上受益終身。
中班體育活動心得體會篇一
在幼兒園中班的體育活動中，我參與了一次拍球活動。拍球是一項既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊合作精神的運動。剛開始我對拍球一無所知，但通過活動的參與和老師的指導，我漸漸體會到了拍球的樂趣和技術(shù)要點。
第二段：拍球的技術(shù)要領(lǐng)和團隊合作。
在拍球活動中，我們被分為幾個小組，每個小組由三到四個人組成。首先，老師教我們正確握拍球拍的方法，要保持身體平衡，肩膀放松，眼睛注視球的運動軌跡。然后，老師示范了如何用力揮拍，擊中球并使它飛得遠一些。重要的是，我們要和隊友緊密合作，互相傳遞球，以追求更高的得分和更好的比賽結(jié)果。
第三段：拍球的樂趣。
雖然初次參與拍球活動，但我很快體會到了它的樂趣。每次揮動拍球拍，使得球飛向遠處，我都感到自己的力量和技巧，這給我?guī)砹俗孕藕蜐M足感。而且，與隊友合作時，我們能夠通過互相傳遞球來取得更好的成績，這增強了我們之間的團隊合作精神。每次成功擊球后，我都會忍不住歡呼和笑聲，這是一種快樂和成就感。
第四段：拍球的挑戰(zhàn)與成長。
拍球雖然有著樂趣，但也存在一些挑戰(zhàn)。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己有時揮拍的時機不準確，導致球打不好或者無法擊中。但是，通過不斷地練習和老師的指導，我漸漸掌握了正確的力量和時機，不僅能擊中球，而且還能使球飛得更遠。這個過程中，我不斷地調(diào)整和改進自己的動作，并在團隊的幫助下取得了進步。
參與拍球活動給了我許多收獲。首先，我學會了拍球的基本技術(shù)，提高了我的身體協(xié)調(diào)能力和反應能力。其次，通過與隊友合作，我培養(yǎng)了團隊意識和團隊協(xié)作能力，學會了互相支持和信任。最重要的是，拍球活動給我?guī)砹丝鞓泛统删透?，我從中體會到了通過努力和堅持，我能夠取得進步和成功的喜悅。
總結(jié)：通過參與中班體育活動中的拍球，我在技術(shù)上得到了提高，也感受到了團隊合作的重要性。盡管面對一些挑戰(zhàn)和困難，但我通過不斷努力和與隊友的配合取得了進步。拍球活動給了我很多快樂和成就感，也讓我懂得了付出和收獲的意義，這將是我未來學習和成長路上重要的財富。
中班體育活動心得體會篇二
中班階段是幼兒園生活中非常重要的一個階段，幼兒們在這個階段開始接觸體育活動。最近，我參加了中班的體育活動——拍球。通過這次活動，我獲得了許多有趣的經(jīng)驗和體會。
第二段：活動內(nèi)容。
在這次體育活動中，我們使用了一個小小的塑料拍板和一個輕巧的球來進行拍球。當教師宣布開始后，我們迅速站在指定的位置，握緊拍板，等待球傳過來。我們需要用拍板接住球，然后輕輕拍向空中，讓球再次落地。這樣，我們就完成了一次拍球動作。
第三段：技巧掌握。
在這次拍球活動中，我發(fā)現(xiàn)掌握好一些基本的技巧非常重要。首先，站姿穩(wěn)定。我們需要保持腳踏實地、雙腳分開的站姿，這樣才能更好地控制拍板。其次，手部動作要準確。我們要握緊拍板，以確保拍板與手之間沒有松動的空隙。最后，眼睛要跟隨球的運動軌跡。只有通過觀察球，我們才能更好地判斷和控制球的飛行方向。
第四段：團隊合作。
除了個人技巧的掌握，團隊合作也是這次活動的重要一環(huán)。當開始拍球后，我們要和隊友配合默契。如果隊友在接球時沒有完全掌握好，我們要主動向他們伸出援手。同時，我們也要及時傳球給隊友，確保球在每個人之間的傳遞順暢。這樣，我們才能達到團隊合作的目標，并且活動更加有趣。
通過這次拍球活動，我學到了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)通過體育活動，我能夠鍛煉我的身體，提高我的心肺功能。其次，我明白了團隊合作的重要性，只有和隊友緊密合作，我們才能取得更好的成績。最后，我從中體會到了運動的樂趣，它可以讓我忘記一切煩惱，享受運動帶來的快樂。
總結(jié)：
綜上所述，通過這次中班體育活動拍球，我不僅學到了拍球的技巧，還體會到了團隊合作和運動的樂趣。我希望今后能夠繼續(xù)參加更多的體育活動，不斷提升自己的體育能力和團隊合作意識。
中班體育活動心得體會篇三
作為中班幼兒園生活中不可或缺的課程之一，體育活動不僅有利于幼兒的身體健康發(fā)展，還能鍛煉其意志品質(zhì)和團隊精神。近期中班園所組織的跳繩活動，讓我感悟頗深。在玩跳繩的過程中，我體會到了什么是人與人之間的合作和團隊協(xié)作。下面就讓我來分享一下我的體會吧。
第二段：跳繩體驗。
這次跳繩活動讓我們中班的孩子們興奮不已，都很期待。在跳繩之前，老師給我們簡單的示范了一下，我心里想，這么簡單嗎？可當我真正拿起跳繩時，發(fā)現(xiàn)想象中的容易并沒有想象中的簡單。我不停地絆倒，甚至一下都跳不起來。我不斷地嘗試，也不斷地失敗，有時還受了些輕傷。
第三段：團隊合作。
看著身邊的小伙伴們都跳得相當游刃有余，我逐漸感到自己的無助與懊惱。但好在我們這個班級是非常團結(jié)的，隊里的孩子們熱心的伸出援助之手，不厭其煩地讓我跳著跳著，終于再次挺起了自己。我發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅是個人技巧的事情，還需要隊里成員之間相互協(xié)作和配合，這才能夠達到團隊目標。
第四段：意志品質(zhì)。
后來，我一次又一次地無法跳起來，怒氣中的我拍了一下繩子，心里想剛才跟著我那些同學一起跳得時候怎么就不錯了呢？幼小的心靈情緒波動一陣陣。然而，關(guān)鍵時刻老師安慰了我，鼓勵我不要放棄，堅持一下一定能跳好。我想起了大人給我們說的：做事不能魯莽，要有毅力。于是，我再次嘗試著跳起來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)原來一個人的耐性也能成為團隊合作的力量。
第五段：總結(jié)。
這次跳繩活動，讓我更好的理解到團隊合作的重要性和個人的不足之處。我們一個人雖然可以勇往直前，但是有時候也需要別人的幫助。我覺得幼兒園的這些體育活動不僅是提高身體素質(zhì)的鍛煉，也讓孩子們掌握了心理素質(zhì)，增強了他們的體育運動綜合素質(zhì)?？傊?，跳繩這項活動，也教給了我很多課本上學不到的東西，盡管過程曲折，但終歸我們克服了困難，收獲了成長。
中班體育活動心得體會篇四
在學前教育中，“跳繩”這項運動不僅是一項有趣的活動，還可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。近年來，幼兒園不斷推廣跳繩運動，并將其作為體育活動中的重要組成部分，讓幼兒對于體育運動的興趣和愛好得以提高。作為一名幼兒教師，我義不容辭地將這項運動活動帶給我的班級，并幫助幼兒如何更好地跳繩。
第二段：跳繩不僅是一項運動，也是一種技能。
跳繩不僅僅需要身體的協(xié)調(diào)性，也需要技巧的運用。在幼兒眼中，跳躍過程中成功讓繩子一直旋轉(zhuǎn)下去便是最好的體驗。跳繩過程中，幼兒們需要專注繩速、手眼協(xié)同，學會如何在空中跳躍，以此增強自信心、集中精力的能力。在教學中，我將跳繩分成多個階段，一步步帶領(lǐng)幼兒完成從初級到中級的跳繩技巧的訓練。從最基礎(chǔ)的自由跳躍、單向交叉、雙向交叉、跳過繩到無繩手中打轉(zhuǎn)再到手中拋繩輪跳，發(fā)現(xiàn)孩子們能從開始難以跳過一次繩子到逐漸變得游刃有余的經(jīng)歷，有時會讓我感到驚奇的同時也有成就感。
第三段：跳繩運動的益處。
跳繩是一項適合幼兒體育活動的信心建立式運動。跳繩不僅僅可以幫助幼兒們增強體質(zhì)、鍛煉協(xié)調(diào)性和靈活性、提高耐力，也可以讓幼兒們在其中感受到樂趣和成功。通過跳繩的工夫，不僅可以讓幼兒的身體得到鍛煉，還能讓幼兒培養(yǎng)健康自信的心理素質(zhì)，更加自信地面對不同的活動。
第四段：如何在家進行跳繩訓練。
總有一些幼兒沒能跟上跳繩的節(jié)拍或是在家想要繼續(xù)練習跳繩。在家里，家長們可以幫助孩子們進行跳繩練習，通過反復練習，最終讓孩子掌握技能。為此，家長可以準備一條適合居家使用的跳繩，這里推薦一條軟質(zhì)繩，繩子輕松的旋轉(zhuǎn)力如絲般柔軟，不易碰傷孩子。幼兒和家長不要跳得太快，不過慢練時要同時注重雙手、小腿的協(xié)調(diào)力，手力量的掌握程度、正確的呼吸方法、完整的腰腹部運動，這樣才能保證有更好的訓練效果。
第五段：跳繩活動啟示。
總體而言，在中班幼兒園，跳繩活動帶給了幼兒們非常好的體驗和成長。跳繩不僅具有健身的作用，受益早已超過運動本身：提高身體素質(zhì)、增強集中力、培養(yǎng)自信心，還讓幼兒們喜歡運動和愛上跳繩。跳繩這項運動不僅僅可以帶給孩子們快樂，同時也可以讓幼兒們不斷成長和進步，這是值得幼兒園和家長共同培育和推廣的。
中班體育活動心得體會篇五
在中班教學中，體育活動是一個非常重要且不可或缺的環(huán)節(jié)。學生們在進行體育活動的時候，不僅可以鍛煉身體、提高體質(zhì)，還可以增強社交能力、培養(yǎng)團隊意識。而跳繩作為一項適合中班學生的體育項目，除了可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力外，還可以增強孩子們的注意力、判斷力與決策力。因此，中班體育活動跳繩始終是我們教育的重要一環(huán)。
體育活動跳繩的好處是多方面的。首先，跳繩是個全身性的運動，它可以鍛煉孩子的四肢協(xié)調(diào)性、平衡能力、速度與耐力。其次，跳繩需要孩子具備相應的判斷與決策能力，如何在規(guī)定的時間內(nèi)跳繩次數(shù)最多，這是需要孩子綜合考慮自己的身體能力、跳繩規(guī)則與計算能力。最后，跳繩還可以提高孩子的注意力與反應力。當孩子們在院子里跳著繩子時，他們在關(guān)注跳繩的速度與跳動的步伐，這可以間接地提高他們的注意力與反應能力。
第三段：跳繩的注意事項。
打好跳繩的基礎(chǔ)對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，因此，跳繩也需要一些注意事項。首先，小班的孩子可能會因為承受不了跳繩所帶來的緊張感而容易緊張，甚至失落。在這種情況下，教師應該盡可能地鼓勵孩子，讓他們從容地面對挑戰(zhàn)。其次，跳繩的時間并不是越長越好。教師可以規(guī)定一段合適時間范圍內(nèi)，讓孩子根據(jù)自己的實際能力進行跳繩。最后，跳繩的上手難度較高，因此，教師還需要根據(jù)孩子的實際情況，對跳繩的要求進行梯度性調(diào)整。
第四段：跳繩帶來的效果。
通過長期跳繩鍛煉，孩子們會發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅是一項運動，更是一種身心健康的生活方式。因為跳繩需要注意跳的技巧和節(jié)奏，孩子們跳得多了就會發(fā)現(xiàn)身體變得更靈活，反應更快，而且不容易疲勞。學生們在跳繩過程中，也可以交流互動，增強合作精神。此外，跳繩還可以促進腦部血液循環(huán)，增強大腦功能，提升注意力、反應力和動態(tài)視力。
第五段：結(jié)語。
總之，中班體育活動跳繩是一項非常有益的運動項目。在規(guī)范的規(guī)則和指導下，孩子們可以通過跳繩來提高運動能力，增強身體協(xié)調(diào)能力，提高注意力與反應力。而跳繩還可以增強孩子們團隊意識，鍛煉社交能力，為健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師們將大力推廣跳繩運動，努力讓更多的孩子們從中受益。
中班體育活動心得體會篇六
從國手曹燕華正手攻球的示范視頻可以看出，標準的正手攻球技術(shù)動作應為：兩腳自然分開，與肩同寬或稍寬于肩，兩膝微屈，含胸收腹身體微向前傾，手肘與腰側(cè)夾角約20~30度。引拍時,以腰帶手往右轉(zhuǎn),此時手肘跟著肩膀往右移,重心也跟著右移.引拍時的手臂夾角跟準備姿勢的變化不大。迎前時,小臂夾角維持不變,以腰帶手迎向擊球點,手臂夾角基本上變化不大,手肘隨肩轉(zhuǎn)動畫弧.轉(zhuǎn)腰同時重心也往左腳移動。擊球后,小臂順著擊球方向往左前方擊打,順勢收小臂.收臂過程,腰仍然繼續(xù)旋轉(zhuǎn),直到人正對球臺.因為腳是斜站,而觸球時，腰只是轉(zhuǎn)正讓人面對擊球點,但在小臂收縮的過程,還要多往左轉(zhuǎn)約15~30度,臉才能正對著球臺或者面向擊球方向.所以手肘關(guān)節(jié)也會跟著繼續(xù)往左旋轉(zhuǎn)一些。正手攻球的基本要義，重心轉(zhuǎn)移就是講腿的動作。除了腿腰發(fā)力的配合，正手攻球也要借助重心轉(zhuǎn)移的方式來控制擊球方向。
根據(jù)自己的視頻與此作對比，可見存在以下不足：
1.兩腿沒有與肩同寬，沒有含胸收腹身體微向前傾。
2.沒有利用腿腰發(fā)力的配合，沒有以腰帶手往右轉(zhuǎn),重心沒有跟著右移.
3.左手手臂自然垂直，沒有像示范視頻中那樣手臂收縮成夾角。
4.引拍時的手臂夾角張開稍大。
5.收拍時,小臂沒有收縮到右眉或者眉心。6.拍面前傾不夠。
體會：準備時身體不要太過僵直,含胸收腹前傾,兩腿微彎保持彈性。要學會借力擊球，以腰帶手。不僅要用手打球，還要用腳打球，發(fā)力之中，感覺有腿帶腰，由腰帶手的力量傳遞。擊球時腕部要固定，揮拍軌跡要與來球軌跡在一條直線上。轉(zhuǎn)腰帶手之余，讓身體還有往擊球方向前迎的力量。攻球時心理障礙的克服，不要產(chǎn)生緊張的心理，要聚精會神，做到擊球快準狠。
中班體育活動心得體會篇七
在競爭日益激烈的當今社會，對于我們當代大學生來說，首先考慮的就是學習，而忽略了體育鍛煉，對體育運動興趣不高，因此影響了身體健康，因為諸多原因組織活動很不容易，因此在本學年只有只有開展了跳繩比賽，春游―素質(zhì)拓展及燒烤活動，參與校運動會三項活動。
學院里開展的跳繩比賽，盡管我們在比賽前經(jīng)過了訓練，但取得的成績并非很優(yōu)異，不過我們在這次活動中增強了了班級的凝聚力與合作能力。班級里開展的春游還是蠻成功的，通過大家一起素質(zhì)拓展，一起燒烤，我們鍛煉了自己，也玩的很開心，加強了班級團結(jié)合作的能力。在上次的校運動會上，同學們積極配合了我的工作，很多同學報名并盡了自己全力在運動場上流汗奮斗。他們就是最可愛的人!當然，我們班同學震撼的吶喊聲充斥在運動場的每個角落，我們的吶喊聲體現(xiàn)了我們管院的團結(jié)、我們管院的拼搏精神、我們管院的堅強!后來我們院的成績還是較令人滿意，同學們在這次的運動會中品嘗了很多，更收獲了很多。
這半年的工作，讓我成長不少，無論是組織上，還是責任心上都有了明顯的提高。然而，作為體育委員，我做的還不夠好，很多事情還不盡如人意。而且有些同學不是很喜歡運動，我更需要多和大家交流，培養(yǎng)并提高大家的活動積極性,發(fā)掘每個人在課外活動中的各種長處。
我相信在老師的帶領(lǐng)下，我們班所有同學的共同努力下，我們班一定會越來越好!
中班體育活動心得體會篇八
棒球作為一項流行全球的體育活動，深受人們喜愛。我最近也有幸參與了一次棒球比賽，讓我對這項運動有了更深刻的體會。在這次棒球活動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會，通過與團隊合作、鍛煉自己的身體素質(zhì)以及培養(yǎng)專注力和耐心等方面，我感受到了棒球?qū)τ趥€人成長的積極影響。
首先，我深刻理解到團隊合作的重要性。在棒球比賽中，每個隊員都有自己的定位和責任，只有整個團隊密切配合，才能取得好的結(jié)果。經(jīng)過多次練習和比賽，我明白了團隊合作不僅僅意味著理解他人的角色和行動，更需要相互信任和支持。只有當每個人都把個人利益放在團隊利益之上時，團隊才能真正強大，取得勝利。通過與隊友們共同努力，我學會了傾聽他人的建議，主動為隊友提供幫助，從而提升我的團隊合作能力。
其次，棒球讓我認識到了健康身體的重要性。在運動比賽中，身體素質(zhì)是非常重要的。棒球需要跑位快速敏捷、擊球力量和投球速度等方面的技能，這對于個人的身體素質(zhì)要求非常高。通過連續(xù)幾個月的訓練和比賽，我意識到只有保持良好的身體狀況，我才能給予自己最好的發(fā)揮。因此，我開始重視健康飲食和鍛煉，每天保持規(guī)律的生活作息和運動訓練。棒球不僅幫助我塑造了更好的身體形態(tài)，還提升了我的耐力和身體協(xié)調(diào)能力。
此外，棒球讓我學會了專注力和耐心。棒球比賽中每個回合都需要運動員集中注意力，時刻保持警覺。當我作為擊球手時，我需要專注于球員投球的力量和速度，以做出正確的反應。當我站在場上，等待教練的指令時，我需要保持耐心，隨時準備上場。尤其是當比賽進入關(guān)鍵時刻，細小的失誤都可能導致整個比賽的結(jié)果。通過棒球的訓練，我變得更加注重細節(jié)，提高了自己的專注力和耐心。
最后，棒球讓我深刻體會到勝利的喜悅和失敗的教訓。在棒球比賽中，不論最終取得勝利還是失敗，每個人都要學會接受和面對。勝利帶來的喜悅和成就感，讓我深刻感受到自己的付出是值得的。而失敗則讓我認識到自己的不足和需要改進的地方。棒球比賽中的成功和失敗經(jīng)歷，使我更加堅強和勇敢地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
棒球這項體育活動讓我收獲頗豐。通過團隊合作，我學會了傾聽他人、相互支持和理解合作的重要性。通過鍛煉身體，提高專注力以及培養(yǎng)耐心和堅持不懈的精神，我認識到健康和堅持不懈的重要性。無論勝利與失敗，都是我成長的機會。我相信這些經(jīng)驗將會對我未來的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
中班體育活動心得體會篇九
體育活動一直是我們生活中不可或缺的一部分。無論你是孩子還是成年人，每天都有許多選擇，例如跑步、打籃球或游泳。體育活動不僅能夠提高身體素質(zhì)，也能帶來快樂和精神上的享受。今天我要分享我從體育活動中得到的心得體會。
第二段：身體素質(zhì)的提高。
我曾經(jīng)是一個非常宅的人，從來不參加任何體育活動。但是，我發(fā)現(xiàn)這種生活方式并不利于身體健康。后來，我開始參加健身房和游泳池，身體素質(zhì)得到了很大的提高。每天運動30分鐘不僅加強了我的心肺功能，還讓我變得更加靈活、更加有耐力。我現(xiàn)在感覺比以前更健康。
第三段：改變心態(tài)。
我曾經(jīng)因為學業(yè)和工作的繁忙而感到很壓抑。然而，當我參加了健身課程和羽毛球比賽時，我發(fā)現(xiàn)這些活動帶給我的精神上的放松和愉悅是無法比擬的。我的心態(tài)也因此得到了改變。這些運動讓我更加積極、充滿活力，也讓我在生活中更加自信，而不再抑郁沮喪。
第四段：交朋友。
體育活動還帶給了我許多寶貴的友誼。無論在游泳池還是在球場上，我都結(jié)識了一些非常好的人。我們互相支持、互相鼓勵。體育活動讓我和別人更加親近，而我們通過對比賽的參與和交流，也建立了更加深厚的友誼。
第五段：總結(jié)。
通過參加體育活動，我感受到了身體素質(zhì)的提高，改變了心態(tài)以及認識到了真正的朋友。親身體驗也讓我意識到，體育活動不僅僅是一種運動，更是一種生活方式，一種關(guān)注健康和快樂的生活方式。我希望更多的人能加入到體育活動中來，享受符合人體生理規(guī)律的運動所帶來的愉悅和滿足。
中班體育活動心得體會篇十
如競賽活動“小兔拾落葉”讓幼兒以競賽的方式扮演“小兔”提著籃子來到操場拾落葉。幼兒積極性非常高，在短時間內(nèi)將許多落葉拾的干干凈凈，伙食房的奶奶都夸他們是愛勞動的好孩子。孩子們在拾落葉的活動中既得到了鍛練，又感受到環(huán)境的優(yōu)美，同時又體驗到了勞動的快樂。
每次體育活動前后，我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，一道幼兒在特定情境下收拾體育材料。讓幼兒成為活動的主體，讓幼兒有充分的自由，使幼兒的能力得到發(fā)展，在收拾玩具時我們玩了捕魚的游戲，我充分尊重幼兒的意愿，讓他們自己擺放“河里”的魚，捕到魚后將魚放到簍子里，在寬松的情境下，讓幼兒覺得：我自己要這樣做，而不是老師要我這樣做。從而提高幼兒勞動的主動性和自覺性。
制作體育游戲材料前，我先和幼兒商討玩什么游戲，需要什么材料，應該怎樣做，引導幼兒動腦筋，想辦法，并組織幼兒自己動手用廢舊物品制作游戲材料。例如：幼兒用許多舊報紙團起來，然后用膠帶紙粘起來，做成彩球在操場上任意玩，拋，有的幼兒又把舊報紙剪成各種小魚，于是“捕魚”的體育游戲也產(chǎn)生了。這樣做既提高了幼兒的積極性，也培養(yǎng)了他們的動手動腦的能力，而且還能讓大多數(shù)幼兒珍惜自己做的各種游戲材料，體會勞動能創(chuàng)造財富的道理。
中班體育活動心得體會篇十一
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式在開學初，我們做到了體育中各項布置，學生們非常熱愛，極大的激發(fā)了他們學習、鍛煉興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，本學期我們班嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。
二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，抓好“兩操”也是班級管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質(zhì)健康標準》的測《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。
以上是我班開展體育活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
中班體育活動心得體會篇十二
許多學校對學校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應試教育替代素質(zhì)教育，以“升學第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學生課業(yè)負擔過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學內(nèi)容上，中考高考考什么，學校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學之外，許多中小學，尤其是農(nóng)村中小學都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學校還習慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調(diào)枯燥的課程和活動很難吸引學生參與的興趣。
開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達到學生體質(zhì)健康標準基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數(shù)學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責任心、體育技能嫻熟、教育手段得當。
學生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學生每天鍛煉不足1小時，近24.8％的學生基本不鍛煉；有60.4％的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有74.6％的學生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學生說他們沒有時間進行體育鍛煉。
目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時，孩子從學校回到家里，本想放松一下玩一會兒，然而大多數(shù)望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習題。在假期，許多家長把孩子送到輔導班，繼續(xù)進行文化課的學習，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學習中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。
學生除了學習壓力缺乏有效的運動之外，與不健康的生活方式也密切相關(guān)。隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養(yǎng)過剩，食物結(jié)構(gòu)不合理，油炸食品，碳酸飲料在學生食譜中的比例不斷增加。同時，電視、網(wǎng)絡、游戲等對學生的影響也越來越大，有的學生每天要連續(xù)看幾個小時電視，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡中不能自拔，這些行為都會讓學生的聽力、視力嚴重下降。
按照建設(shè)部規(guī)定，建筑面積5萬平方米的小區(qū)，必須免費配套相應面積的體育設(shè)施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為4.8、4.9萬平方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設(shè)施器材。有的社區(qū)雖然有體育設(shè)施但是這些體育設(shè)施是按照成年人的標準設(shè)計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設(shè)施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質(zhì)。
中班體育活動心得體會篇十三
許多學校對學校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應試教育替代素質(zhì)教育，以“升學第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學生課業(yè)負擔過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學內(nèi)容上，中考高考考什么，學校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學之外，許多中小學，尤其是農(nóng)村中小學都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學校還習慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調(diào)枯燥的課程和活動很難吸引學生參與的興趣。
開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達到學生體質(zhì)健康標準基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數(shù)學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責任心、體育技能嫻熟、教育手段得當。
學生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學生每天鍛煉不足1小時，近24.8％的學生基本不鍛煉；有60.4％的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有74.6％的學生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學生說他們沒有時間進行體育鍛煉。
目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時，孩子從學?；氐郊依铮鞠敕潘梢幌峦嬉粫?，然而大多數(shù)望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習題。在假期，許多家長把孩子送到輔導班，繼續(xù)進行文化課的學習，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學習中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。
學生除了學習壓力缺乏有效的運動之外，與不健康的生活方式也密切相關(guān)。隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養(yǎng)過剩，食物結(jié)構(gòu)不合理，油炸食品，碳酸飲料在學生食譜中的比例不斷增加。同時，電視、網(wǎng)絡、游戲等對學生的影響也越來越大，有的學生每天要連續(xù)看幾個小時電視，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡中不能自拔，這些行為都會讓學生的聽力、視力嚴重下降。
按照建設(shè)部規(guī)定，建筑面積5萬平方米的小區(qū)，必須免費配套相應面積的體育設(shè)施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為4.8、4.9萬平方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設(shè)施器材。有的社區(qū)雖然有體育設(shè)施但是這些體育設(shè)施是按照成年人的標準設(shè)計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設(shè)施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質(zhì)。
剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的'深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。
中班體育活動心得體會篇十四
在體育教學活動中，由于幼兒活潑、好動、易興奮且形象思維活躍，對某一新鮮事物易產(chǎn)生強烈的興趣，很愛聽故事，并想象故事情節(jié)中人物的經(jīng)歷、命運、結(jié)果，時時把自己幻想于情節(jié)之中，但意志較薄弱、單調(diào)，持久復雜的動作技能會使他們易于疲勞、注意力分散、產(chǎn)生消極意識。為了滿足幼兒在體育游戲中愛玩的特點，并使他們會玩、玩好，應根據(jù)不同年齡幼兒具體、形象、直觀的思維方式，選擇不同的游戲內(nèi)容，以不同的角色參與游戲。例如：小班體育活動《運蘿卜》，活動的要求很簡單，要幼兒雙腳并攏夾球跳。如果是就這樣練習小朋友肯定也能達到目標的，但整個活動會是非?？菰?、乏味的。所以我考慮到這一點，利用小朋友都熟悉的小動物角色——小兔子來設(shè)計情境：兔媽媽要帶著兔寶寶出去拔蘿卜、運蘿卜，媽媽要看看哪只兔寶寶的本領(lǐng)最最大，當然是要達到體育活動的要求了。一個如此簡單的情境，卻收到了意想不到的效果。
在情境中，幼兒通過假想的語言、動作、表情來實現(xiàn)情境的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)游戲的主題，而且隨著幼兒智力水平的提高，情境轉(zhuǎn)換程序性和連貫性也逐漸增強，主題也更加統(tǒng)一突出。正是這種帶有鮮明主題的連續(xù)的、持久的、豐富的情境的轉(zhuǎn)換，深深地吸引了幼兒的注意力，使他們非常自覺和專注地投入其中，積極主動地運用自己的生活經(jīng)驗來解決游戲中的問題，并從中感受無窮的樂趣。所以，我們可以把教學活動設(shè)計帶有一定主題的連續(xù)的情境活動，在情節(jié)發(fā)展過程中，貫徹教學要求，使幼兒置身于故事化的情境中，賦予教學內(nèi)容以游戲的“生命”，從而使教學目標這一外部要求內(nèi)化為幼兒行為的愿望和動機，激勵幼兒為滿足這一愿望或達到這一游戲目標主動付出努力，體驗成功后的喜悅。在游戲“勇敢的消防隊員”中幼兒就是在游戲中根據(jù)游戲情節(jié)的變化、自我角色的參與，撲滅森林大火，救出被圍困的小動物而體驗到完成某一事物所帶來的成功感。
把學習的主權(quán)“交給”幼兒，把課堂“還給”幼兒，以激活幼兒的主動性、想象力，讓課堂煥發(fā)生命活力。首先就要給幼兒創(chuàng)造出足夠的思維空間和練習空間，只有這樣才真正有可能成為教學活動的主體。課堂上，要運用多種形式激發(fā)幼兒參與活動，一方面抓好課堂的個體學習，讓他們自己去想想、說說、練練；另一方面抓好小組討論，人人又說又練，在和諧的民主參與中，做到所有的幼兒充分活動起來，享受探究的樂趣。就“立定跳遠”動作：我們創(chuàng)設(shè)了相應的情境，畫出一條寬窄不等的小河，讓幼兒扮演小白兔，河岸根據(jù)寬窄不同放大小不一的蘿卜，開始教師只強調(diào)雙腳起跳，雙腳落地，讓幼兒自由練習，練習過程中結(jié)合口訣“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，斜上用力臂前擺，雙腳蹬地腿高抬”與教師的示范，幼兒能夠較好的掌握動作。幼兒在愉悅的游戲中掌握了動作，積極性極高。
情境教學注重“情感”，同時也提倡“學以致用”，要把現(xiàn)在的體育活動和幼兒的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，大膽嘗試多種教學方法，改革教學組織形式，營造生動活潑的課堂教學氣氛，讓幼兒可根據(jù)自己的興趣，愛好等開展活動，教師給予適當?shù)囊龑c指導，在玩中學，學中玩，使幼兒在愉悅寬松的情境中，充分體驗體育活動的樂趣，個性得到充分的發(fā)展。
中班體育活動心得體會篇十五
“三八”國際婦女節(jié)是一個非常特殊的日子，在這一天，全世界的女性都會受到重視和尊敬。為了慶祝這個節(jié)日，我們舉辦了一系列的三八體育活動。在這些活動中，我有幸參加了一個籃球比賽，并受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加三八體育活動后的心得體會。
段落二：學習到的團隊合作。
籃球比賽中最令人著迷的是團隊合作。每位隊員都在不斷地傳球和配合，通過合作克服對手的防守，進攻對方籃筐。這需要良好的溝通和互相信任。在比賽中，我們意識到只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝對手。我們需要將自己的個人利益放在一邊，為了團隊的勝利而奮斗。
段落三：個人努力的意義。
籃球比賽也給我?guī)砹烁钊氲睦斫?，即個人的努力與還有起到重要作用。如果你想成為籃球運動員，你必須具備良好的運動能力和專業(yè)技能。然而，在實際比賽中，如果你沒有充分發(fā)揮你的個人技能，并為球隊作出積極的貢獻，那么你的籃球技能就沒有太大的用處。因此，我們應該始終保持努力，不斷提高個人素質(zhì)，以更好地為團隊服務。
段落四：學習到的堅韌精神。
參加比賽也讓我領(lǐng)悟到了堅韌的精神。在比賽中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，包括對手的強大防守和自己的失誤。在這些時候，我們需要表現(xiàn)出堅毅，不被逆境打倒。即使意外發(fā)生了，我們也不會輕言放棄或失望。相反地，我們應該想辦法從失敗中找到經(jīng)驗教訓，并繼續(xù)前進，直至獲得勝利。
段落五：結(jié)論。
參加三八體育活動的籃球比賽，讓我感受到了團隊合作，個人努力和堅毅精神的重要性。此外，這項體育活動還讓我意識到無論是在籃球場上還是生活中，我們都需要互相支持、鼓勵和積極。這些互相支持的行為將有助于建立更健康、團結(jié)和繁榮的社區(qū)?？傊?，我很幸運能夠參加這次比賽，并深深地體會到了運動的價值。
中班體育活動心得體會篇十六
棒球是一項集合了力量、速度、技巧和團隊合作的體育運動。在經(jīng)歷了一段時間的棒球訓練后，我深切體會到了這項運動的魅力和樂趣。以下是我對棒球的一些心得體會。
首先，我認為棒球是一項需要團隊合作的運動。在比賽中，每個隊員都有自己的角色和任務，只有大家互相配合才能取得勝利。在每場比賽和訓練中，我們都要共同協(xié)作，為了一個共同的目標而努力。我記得有一次比賽，當我出現(xiàn)了疏漏，隊友們及時地提醒我，讓我改正錯誤，最終我們成功阻止了對方得分。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到，只有團結(jié)一致，才能在棒球場上發(fā)揮出最好的水平。
其次，棒球教會了我堅持和努力的精神。在訓練中，教練經(jīng)常強調(diào)“沒有捷徑，只有堅持和努力”。每當我感到疲憊和努力的時候，我都會想起這句話，從而激勵自己堅持下去。棒球讓我明白，成功是需要長期的積累和持續(xù)的努力的。每天堅持訓練，不斷地修正和提高自己的技術(shù)，才能在比賽中脫穎而出。棒球給了我一個寶貴的機會，讓我懂得了堅持和追求夢想的重要性。
此外，棒球也培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在比賽中，隊員們需要互相配合，共同制定出戰(zhàn)略和策略。通過與隊友的交流和合作，我們能夠更好地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，并幫助隊友克服困難。在棒球場上，我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重和理解他人。這樣的團隊合作意識也讓我在生活中有更好的溝通和合作能力。
此外，棒球還教會了我如何面對成功和失敗。在比賽中，我們有時勝利，有時失敗，但無論結(jié)果如何，都需要勇敢地面對。如果贏了比賽，我們要保持謙遜和努力，不驕不躁，繼續(xù)努力提高自己的水平。而如果輸了比賽，我們要勇敢地接受失敗，并從中汲取教訓。棒球讓我學會了如何從失敗中學習，并不斷進步。
最后，棒球也帶給我了很多快樂和友誼。在與隊友們一起訓練和比賽的過程中，我們相互支持和鼓勵，共同度過了很多難忘的時光。無論是在訓練場上還是在比賽場上，我們都為了共同的夢想而努力，并享受其中的樂趣。通過棒球，我交到了很多志同道合的朋友，我們一起面對挑戰(zhàn)、取得成就，在困難和快樂中共同成長。
綜上所述，棒球不僅是一項需要團隊合作的體育運動，也是一門教會了我很多重要品質(zhì)和價值觀的課程。棒球教會了我堅持和努力的精神，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，教會了我如何面對成功和失敗，同時也帶給了我很多快樂和友誼。我相信，通過堅持訓練和努力提高自己，我會在棒球運動中取得更好的成績，并在人生的道路上受益終身。