初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表（優(yōu)質(zhì)24篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行概括和歸納?？偨Y(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，不能簡(jiǎn)單地照搬其他人的意見(jiàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的內(nèi)容，對(duì)我們進(jìn)行總結(jié)提供了廣泛的思路。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇一
    本人現(xiàn)從德能勤績(jī)四個(gè)方面，對(duì)一學(xué)年以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
    自參加工作以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：
    1.課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
    2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
    3.利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    4.熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。
    我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
    我熱愛(ài)自己的本職工作，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績(jī)來(lái)看，我所教班級(jí)無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。當(dāng)然人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，;班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇二
    本學(xué)年我擔(dān)任初一（1）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
    英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
    在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
    按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
    一個(gè)學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇三
    由于教材的不斷改革，這是我第一次教這教材，我不敢怠慢。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。
    不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。
    一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。
    這個(gè)班都是我本學(xué)初開(kāi)學(xué)后才接手的，情況不是很熟悉，因而首先了解、熟悉學(xué)生。
    認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，在備課、講課、批改，輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試六個(gè)環(huán)節(jié)上做到六個(gè)認(rèn)真。
    特別備課，我認(rèn)為一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生獲益不淺。
    例如我在教授unit3的時(shí)候，這一科的主題是“談?wù)摮鲂蟹绞健保绻毡拘频亟淌?，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。
    為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，為了教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準(zhǔn)備了大量的日常用語(yǔ)，編成對(duì)話附有圖片。
    講課時(shí)就胸有成竹了。
    當(dāng)上課時(shí)，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對(duì)話和演對(duì)話，學(xué)生顯得特別的有興趣，教學(xué)效果十分理想。
    相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好。
    聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，特別對(duì)我們這種教學(xué)能力不夠強(qiáng)的教師。
    所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。
    聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，如劉偉，虞安老師。
    同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。
    本學(xué)期，我聽(tīng)了許多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
    回顧自己教學(xué)工作，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲疫€有許多缺點(diǎn)。
    不擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，未能很好地控制好課堂紀(jì)律。
    當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
    我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
    中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此，應(yīng)該予以重視。
    考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
    考試后進(jìn)行總結(jié)。
    從中段考試中可以看出初二2班被劉老師教的班甩開(kāi)了一大段距離，發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩極分化較大，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不勞固，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)。
    所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別注意縮小與其它班的成績(jī)差距。
    所授這個(gè)班的成績(jī)不夠好，希望在未來(lái)的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在自己和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī)。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇四
    第一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)，本學(xué)期里，我擔(dān)任初一（1）和（2）班的英語(yǔ)老師，作為一個(gè)剛出來(lái)工作的新老師，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)具體的回顧與總結(jié)：
    興趣是最好的老師。初中生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心。有趣的小組活動(dòng)和游戲。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法，設(shè)計(jì)不同形式的教學(xué)活動(dòng)，例如：“我是單詞王”、“我是記憶星”、“單詞閃閃亮”等等，而在檢查學(xué)生的背書(shū)情況時(shí)，我會(huì)利用“音樂(lè)給力傳”這個(gè)游戲來(lái)隨機(jī)抽查學(xué)生背書(shū)，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
    2、拓展學(xué)習(xí)跨文化交際知識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界一體化，學(xué)生以不能做井底之蛙，所以很有必要在課堂中滲透西方文化，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。我在上課時(shí)會(huì)經(jīng)常給學(xué)生拓展一些西方國(guó)家的文化和習(xí)俗，例如西方國(guó)家的問(wèn)候禮儀、餐桌禮儀等。此外，我還會(huì)利用課間和課后的5分鐘，給學(xué)生播放英文歌曲并教學(xué)生唱英文歌曲，例如：bigbigworld和heyjude等，并講解其背后的背景知識(shí)和意義。
    3、一張一弛，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。如果每天都是高度緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)疲憊和厭倦英語(yǔ)，所以我向?qū)W生承諾每次考試若比上次有進(jìn)步，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)在下午的活動(dòng)課播放一部英文電影，若達(dá)不到目標(biāo)則取消當(dāng)周的電影播放，于是，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭都比較高。平均下來(lái)，每個(gè)星期都會(huì)播放一部短電影給學(xué)生看，例如：功夫熊貓、火雞總動(dòng)員、馴龍高手、超人高校、搖滾校園和憨豆先生等一系列簡(jiǎn)單易懂又適合初中生看的電影，并摘錄電影中的好句好詞，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生慢慢地喜歡上英語(yǔ)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    好的習(xí)慣讓人受益一生。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。沒(méi)有預(yù)習(xí)、做筆記和書(shū)寫(xiě)潦草是我目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的最嚴(yán)重的壞習(xí)慣，例如：部分學(xué)生課前沒(méi)有進(jìn)行預(yù)習(xí)，等老師上課了，課本還是空白一片的，更有甚者，在老師講完之后依然還是空白的。另外，部分學(xué)生上課過(guò)程中不習(xí)慣做筆記，課后也沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，還有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常潦草，習(xí)慣亂涂亂畫(huà)，嚴(yán)重影響老師批改作業(yè)和改卷。預(yù)習(xí)：為了規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，我嚴(yán)格要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并安排科代表和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在上課前一天晚修時(shí)要檢查每個(gè)同學(xué)的課本和練習(xí)冊(cè)是否已經(jīng)預(yù)習(xí)，力求做到每個(gè)學(xué)生上課前都必須預(yù)習(xí)。
    2、筆記：為了培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，我會(huì)不定時(shí)檢查學(xué)生的課本和筆記本，并要求學(xué)生在做摘抄作業(yè)時(shí)，把課堂上所講的筆記也要寫(xiě)下來(lái)。
    3、書(shū)寫(xiě)：對(duì)于學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，課余讓他們練寫(xiě)英文字帖（與教材內(nèi)容同步），每周二和四的英語(yǔ)晚自修檢查并評(píng)分。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在單詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和英語(yǔ)能力。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，在了解學(xué)生的實(shí)際情況后，我每天都花大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法。課前，為了活躍學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我還設(shè)計(jì)了一些創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，我還花時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。事實(shí)證明，一堂準(zhǔn)備充分的'課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
    2、積極聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。除了自己鉆研備課外，我還積極參加聽(tīng)課和評(píng)課，我經(jīng)常去旁聽(tīng)其他老師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法，記錄她們的教學(xué)過(guò)程，再對(duì)比我自己備課的內(nèi)容，不斷地進(jìn)行修改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的課堂更精彩。
    備好課后，我都會(huì)盡力把每一節(jié)課當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)上。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行上課。例如warmingup部分，我會(huì)利用不同形式的方法導(dǎo)入和熱身，例如“brainstorming”、“enjoyavideo”、“l(fā)istentoasong”、“watchthepictureandguess”等等，在教單詞時(shí)，除了利用音標(biāo)教單詞外，我還會(huì)通過(guò)圖片和其他道具配合教學(xué)，教完之后馬上檢測(cè)，例如利用“中譯英”、“英譯中”、“看音標(biāo)寫(xiě)單詞”、“看誰(shuí)記得快”、“我是單詞王”等形式開(kāi)展。并且利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固單詞音標(biāo)。對(duì)于單詞記憶：要求從開(kāi)學(xué)起，每天堅(jiān)持對(duì)課本中的新單詞進(jìn)行讀寫(xiě)，每周兩次的單詞聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)于課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀、聽(tīng)錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。閱讀和寫(xiě)作：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練，提高閱讀和寫(xiě)作水平。為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文、課外閱讀中看到的重點(diǎn)句型和詞組等進(jìn)行摘抄記錄，并進(jìn)行記憶積累，還有每人一本錯(cuò)題本，把每次考試的錯(cuò)題收集并重新做過(guò)，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
    2、及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思。每次上完課，我都會(huì)及時(shí)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和反思，總結(jié)上一節(jié)課教學(xué)的得與失，及時(shí)調(diào)整，在總結(jié)中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中進(jìn)步。
    由于每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力不同，一個(gè)班難免會(huì)存在成績(jī)好和成績(jī)差的學(xué)生，1班有10個(gè)左右的后進(jìn)生，而2班更有差不多20多個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這兩個(gè)班的后進(jìn)生，我采用的方式是“一幫一”的幫扶方法，幫助后進(jìn)生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，我要求每個(gè)優(yōu)生都備有一本子，用來(lái)記錄后進(jìn)生的表現(xiàn)情況，具體形式如：某月某日，星期幾，某同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)單詞和背書(shū)情況等等。而我會(huì)定時(shí)收小本子上來(lái)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況和督促。因?yàn)槭且粚?duì)一，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。
    2、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：為了激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給后進(jìn)生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)這一做法，不僅幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步，優(yōu)生更加鞏固，整個(gè)班級(jí)的成績(jī)也會(huì)整體提高，真的是一舉三得。
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須重視積累運(yùn)用，學(xué)生只有對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，立足課內(nèi)知識(shí)，我在班上開(kāi)展了三大英語(yǔ)活動(dòng)：“西方文化知多少”：結(jié)合每個(gè)單元的主題，我讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，收集素材，例如西方國(guó)家常見(jiàn)節(jié)日的表達(dá)和來(lái)源、西方國(guó)家的風(fēng)俗與中國(guó)的區(qū)別等。學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多課外知識(shí)。
    2、“節(jié)日專題活動(dòng)”：本學(xué)期，我與學(xué)生共同開(kāi)展了“感恩節(jié)”、“圣誕節(jié)”和“元旦節(jié)”三個(gè)專題活動(dòng)。在這三個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們提前準(zhǔn)備好各種形式的節(jié)目，例如：英文歌曲、舞蹈、小品等，此外，學(xué)生們們還親自動(dòng)手制作各種道具，例如面具、帽子、剪紙等，這些專題活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外文化知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，可謂一舉兩得。
    3、“我愛(ài)記單詞比賽”：為了檢查學(xué)生平時(shí)記單詞的情況，也為了幫助學(xué)生鞏固單詞，在期中考試和期末考試之前，我在（1）班和（2）班分別舉行了兩次“我愛(ài)記單詞比賽”，這也是我們兩個(gè)班獨(dú)有的記單詞比賽。第一次記單詞比賽內(nèi)容為第1至第5單元共135個(gè)單詞，總分135分，其中，1班120分以上9人，2班8人；第二次記單詞比賽內(nèi)容為第6至第9單元120個(gè)單詞，總分120分，其中，1班110分以上11人，2班10人。在比賽結(jié)果出來(lái)后，我自費(fèi)給學(xué)生打印獎(jiǎng)狀和頒發(fā)獎(jiǎng)品，并拿到學(xué)校教導(dǎo)處蓋章，學(xué)生們都非常興奮。這樣既可以幫助學(xué)生在考前查漏補(bǔ)缺，也可以起到鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的效果。
    學(xué)生們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。作業(yè)本保護(hù)的不夠好，而且存在拿錯(cuò)作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，例如會(huì)拿錯(cuò)題本來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高，顯得比較被動(dòng)和懶惰，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
    2、教師方面：教學(xué)中，輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。比較注重后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，未能有效地關(guān)注整體。
    八、今后努力的方向和設(shè)想采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用英語(yǔ)課程資源，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。
    3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
    4、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：英文演講比賽、英文歌曲比賽、講英文故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇五
    就本學(xué)期來(lái)講，七、八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間還是比較寬松的，講授完新課還有時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，這是讓人高興的事。但九年級(jí)的時(shí)間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間來(lái)，有些課用來(lái)做班級(jí)管理和學(xué)生的思想工作占用了，而且本學(xué)期還必須留出兩星期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)（以前是沒(méi)有這樣安排的，因?yàn)槠谀┑某煽?jī)那時(shí)是不太在意的），所以在后面時(shí)段里有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好，還好的是后面課的知識(shí)性內(nèi)容不是很難。
    七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過(guò)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)行提高訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。
    九年級(jí)的情況：竟管學(xué)生的總體考試成績(jī)不太理想，每一次都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯(cuò)的，有部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開(kāi)始入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練力度，和提問(wèn)思考的力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到要中考了，應(yīng)該努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)該在這一科落下來(lái)。盡管是努力了些，但只是基本上的努力，沒(méi)有努力到拼命的程度，所以總體在成績(jī)的表現(xiàn)上不夠拔理想。
    八年級(jí)的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識(shí)，但對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)意義很大。本冊(cè)知識(shí)內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識(shí)，要求學(xué)生自己體會(huì)與感悟的很多。學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的`，只是高分不夠高，很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題沒(méi)有注意到。
    七年級(jí)的情況：學(xué)生從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但整體上還處于小學(xué)理解階段。對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在知識(shí)表面上。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。
    從本學(xué)期的教學(xué)工作看來(lái)，值得肯定的是：（1）對(duì)資料的利用效率提高了，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然還不夠強(qiáng)烈，但卻使部分學(xué)生能自覺(jué)做些事情了；（2）利用筆寫(xiě)代替部分看書(shū)熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來(lái)也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路理的比較順利。而且多采用多媒體授課的方式，讓課堂內(nèi)容豐富了起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升了許多。
    學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn)：
    （1）本學(xué)期采用多媒體的時(shí)間比較多，增加了課堂的內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在運(yùn)用多媒體與完善教學(xué)環(huán)節(jié)上的吻合不夠自然，這需要進(jìn)一步練習(xí)。
    （5）每一節(jié)課前增加一項(xiàng)，學(xué)生對(duì)前一課的知識(shí)進(jìn)行回顧整理，寫(xiě)在固定的本子上面。
    針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提升充實(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行改正與提升，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教。
    相信，只要我用心，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就一定能完成自己目標(biāo)！
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇六
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
    一、政治思想。
    我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
    作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
    1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
    2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
    3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
    4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
    通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
    （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
    4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
    （二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
    1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
    2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
    3、方法得當(dāng)，效果明顯。
    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
    總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇七
    本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“讓成績(jī)成為教學(xué)過(guò)程改造的自然結(jié)果”的理念不動(dòng)搖，認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》、《教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，致力于活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論背景下的課堂教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為改造，努力提高課堂教學(xué)水平，提高合格率，提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
    一、本學(xué)期主要工作及取得的成績(jī)。
    （一）、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，力求教學(xué)管理從細(xì)微處入手，抓落實(shí)，求實(shí)效。
    1、切實(shí)落實(shí)初中教學(xué)工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
    開(kāi)學(xué)初，組織召開(kāi)全體任課教師會(huì)，全面分析上學(xué)期各科教學(xué)視導(dǎo)的得分情況，制定出具體的改進(jìn)措施和要達(dá)到的目標(biāo)；對(duì)化學(xué)、物理、語(yǔ)文等薄弱學(xué)科，學(xué)校又單獨(dú)召開(kāi)相關(guān)教師會(huì)，分析原因，制定改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。使每位教師知道本學(xué)期應(yīng)該干什么，怎么干，做到心中有數(shù)。
    2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師教學(xué)行為。
    依據(jù)《規(guī)程》和《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，學(xué)校制定了《遙墻中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，對(duì)備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等各領(lǐng)域作了明確具體的要求，使廣大教師們有章可循，有據(jù)可依。
    3、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)降低測(cè)試難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高全科合格率。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)困生多等現(xiàn)實(shí)，學(xué)校決定自本學(xué)期開(kāi)始，凡是學(xué)校自己組織的測(cè)試尤其是初一初二皆以課本、配套練習(xí)冊(cè)和目標(biāo)檢測(cè)原題為依據(jù)或稍加修改，重點(diǎn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握情況，同時(shí)觀測(cè)教師的知識(shí)落實(shí)情況和對(duì)課標(biāo)的理解運(yùn)用情況。這一做法對(duì)學(xué)校監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性起到了良好的作用，師生反映較好。我們也堅(jiān)信水漲自然船高，有了較高的合格率，優(yōu)秀率自然就會(huì)高。學(xué)?？己税嗉?jí)不再是簡(jiǎn)單的學(xué)科疊加，而是以全科合格率為依據(jù)，有力的調(diào)動(dòng)了全科任課教師的積極性，從而形成了合力，有效地提高了全科合格率。
    4、面對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平較差的現(xiàn)實(shí)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近幾年，老師們感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐年下降，對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不高，特別是各科成績(jī)比較好的一部分學(xué)生也不是認(rèn)認(rèn)真真把字寫(xiě)好，書(shū)寫(xiě)凌亂，甚至難以辨認(rèn)。學(xué)校廣泛征求了老師們的意見(jiàn)后，決定凡是各種檢測(cè)、考試都要設(shè)計(jì)卷面分、學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)既是基本要求，也是作業(yè)評(píng)優(yōu)的前提，學(xué)校還對(duì)七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，年級(jí)組也堅(jiān)持每周一次學(xué)生優(yōu)秀鋼筆字展示。在學(xué)校、年級(jí)組及任課老師們的共同努力下，各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都或多或少的有了改進(jìn)，同時(shí)，我們也特別注重孩子的規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)、準(zhǔn)確的朗讀、積極思考、善于與他人交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力的培養(yǎng)，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。
    5、嘗試探索以級(jí)部為單位，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、學(xué)科教師包學(xué)生的補(bǔ)償教育模式。本學(xué)期先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)及初二生物地理開(kāi)始，著力提高合格邊緣生及存在短板學(xué)生的成績(jī)，全面提高全科合格率。學(xué)校及時(shí)跟蹤、調(diào)度，檢查補(bǔ)償效果。從目前看，運(yùn)轉(zhuǎn)效果良好。
    6、堅(jiān)持開(kāi)好教學(xué)分析會(huì)和年度教學(xué)工作會(huì)，提高兩會(huì)質(zhì)量，充分發(fā)揮教師評(píng)價(jià)委員會(huì)的學(xué)術(shù)性、權(quán)威性。自本學(xué)期始，學(xué)校決定教學(xué)評(píng)價(jià)總成績(jī)位居全校各評(píng)價(jià)小組后四分之一的取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
    （二）、全面學(xué)習(xí)并落實(shí)《歷城區(qū)初中各學(xué)科課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，積極開(kāi)展活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。
    1、立足于教研組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校要求《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》任課教師人手一份，以教研組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以便努力克服王局長(zhǎng)在初中教學(xué)工作分析會(huì)上指出的教學(xué)過(guò)程中的五大問(wèn)題（教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低），教師備課、上課以方案為依據(jù)，自覺(jué)運(yùn)用活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論改造教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的基本主張（因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成）和程序，在充分了解把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，把構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)―自主學(xué)習(xí)―交流探究―綜合建模四個(gè)基本程序有效銜接起來(lái)。對(duì)不按《課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》要求備課、上課的實(shí)行零容忍，杜絕以往教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)“以教師講為主或以練習(xí)為起點(diǎn)”的教學(xué)行為。教研組每周檢查教師的備課情況并積極聽(tīng)課，組織教研活動(dòng)。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)選擇一門學(xué)科并結(jié)合自己對(duì)《指導(dǎo)方案》的理解對(duì)教師的備課、上課進(jìn)行解讀和點(diǎn)評(píng)。教導(dǎo)處不定時(shí)的抽查教師的備課情況并積極聽(tīng)課。
    2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身示范，扎實(shí)落實(shí)11號(hào)文件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部用案例實(shí)證法帶頭落實(shí)11號(hào)文件。教導(dǎo)處王洪山、李維海、李光秀、時(shí)連強(qiáng)，路洪峰等老師先行先試。先按方案?jìng)涑隽耸痉墩n，分文理科進(jìn)行研討，然后上示范課，每節(jié)課聽(tīng)課人數(shù)都近40人，并且分文理學(xué)科對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了研討，老師們積極發(fā)言，暢談自己的感受、收獲，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。[a1]有很多老師寫(xiě)出了書(shū)面的聽(tīng)評(píng)課反思?？赡芪覀冾I(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)水平不夠高，對(duì)兩個(gè)方案的理解還不深不透，但是通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們傳遞了一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)，那就是必須扎實(shí)有效的開(kāi)展課堂教學(xué)改革，落實(shí)11號(hào)文件，這在全校掀起了課堂教學(xué)改革的浪潮。本學(xué)期，學(xué)校涌現(xiàn)出了左俠、崔燕、劉鋒、劉德剛、馮娟等課改先進(jìn)個(gè)人。()特別是左俠老師的課在王局長(zhǎng)中期調(diào)研中受到較高的評(píng)價(jià)，在5.16號(hào)還到柳埠中學(xué)送課，說(shuō)明我們的課堂教學(xué)改革收到了一定的效果，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。
    教師聽(tīng)課反思片段：
    講課后體會(huì)：思品學(xué)科，李維海。
    3月14日周五下午第三節(jié)講了一節(jié)公開(kāi)課，課題是《心情雨亦晴》，講后通過(guò)反思，自己有以下感想：
    1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)高，本節(jié)課的目標(biāo)是學(xué)生初步了解消極情緒調(diào)節(jié)方法，依據(jù)具體情境分析出運(yùn)用的調(diào)節(jié)方法，并不完全要求學(xué)生分析出具體情境該如何調(diào)節(jié)，特別是理性升華，認(rèn)知調(diào)節(jié)法較難的調(diào)節(jié)方式。
    聽(tīng)課感受：數(shù)學(xué)學(xué)科，李光秀。
    ……1、我們每個(gè)人都有追求，那么每個(gè)老師的追求就應(yīng)該是在每一節(jié)課都盡可能讓更多的學(xué)生愿學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。
    2、課堂教學(xué)學(xué)生是主體，要面向全體，教師要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，關(guān)注學(xué)生需要學(xué)什么，學(xué)了沒(méi)有，學(xué)會(huì)了多少。
    政史聽(tīng)課反思：遙墻中學(xué)，左俠。
    近兩周學(xué)校展開(kāi)了課堂教學(xué)改革示范課的聽(tīng)課活動(dòng)，有幸聽(tīng)了王校長(zhǎng)、李維海老師、張棟老師的課，并參加了政史組的研討活動(dòng)，感覺(jué)收獲頗豐，觸動(dòng)很深，也決心全心投入到思品課堂教學(xué)改革中，努力提升課堂教學(xué)水平。現(xiàn)將諸多反思總結(jié)如下：
    1、教師在備課過(guò)程中應(yīng)該充分把握學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，切切實(shí)實(shí)站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性情境，提升師生互動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)師生平等對(duì)話，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
    2、日常教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和探究能力的培養(yǎng)。教師給老師探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生才有可能、有機(jī)會(huì)主動(dòng)參與到課堂中，在探究中動(dòng)態(tài)生成知識(shí)，并落實(shí)行動(dòng)，獲得價(jià)值認(rèn)同。
    3、注重課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    4、關(guān)注學(xué)困生。學(xué)困生的出現(xiàn)在諸多原因，但是教師的不重視、不關(guān)心必是其中之一。教師只有在意識(shí)里真正重視學(xué)困生，關(guān)注學(xué)困生的生活體驗(yàn)、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難內(nèi)容，才有可能真正改變學(xué)困生的現(xiàn)狀。
    5、教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐磨練，不斷提升自己的教育教研能力，培養(yǎng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)不斷的反省，“擇其善者而從之，其不善者而改之”.以坦蕩、真誠(chéng)的心境做好自己的教育教學(xué)工作。
    ……。
    3、結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)按11號(hào)文件要求，積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)工作評(píng)價(jià)以《指導(dǎo)方案》為依據(jù)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的基本主張和程序，以學(xué)生活動(dòng)為主，努力追求以活動(dòng)建構(gòu)課堂，加大了評(píng)課力度，做到有聽(tīng)必評(píng)。
    （三）扎實(shí)有效的推進(jìn)教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史、地生六個(gè)評(píng)價(jià)小組。評(píng)價(jià)工作先從評(píng)價(jià)委員會(huì)自身素質(zhì)的提高做起，評(píng)價(jià)委員會(huì)成員認(rèn)真研讀《歷城區(qū)初中各學(xué)科課堂教學(xué)改革指導(dǎo)方案》，研究并修訂學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，依據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。除每月一次對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)外，評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)三個(gè)年級(jí)九個(gè)學(xué)科的每位教師進(jìn)行了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一輪是推門聽(tīng)課，一輪是自選聽(tīng)課。兩輪的平均成績(jī)作為教師的課堂教學(xué)成績(jī)。評(píng)價(jià)工作嚴(yán)格按《指導(dǎo)方案》及《評(píng)價(jià)方案》實(shí)施，實(shí)行“五大問(wèn)題”一票否決，如在備課、上課中存在教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低等五大問(wèn)題之一的，不予評(píng)價(jià)，限期整改后再評(píng)價(jià)。每位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)，成績(jī)?cè)诤笏姆种徽呷∠?dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。教師的課堂教學(xué)水平有了整體性的提高。
    各評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)結(jié)果：（略）。
    （四）、畢業(yè)班工作緊抓不懈。
    （1）初三學(xué)生住校。
    雖然本學(xué)期學(xué)生住校面臨著方方面面的困難，但是我們從開(kāi)學(xué)第一天起就讓初三學(xué)生住了進(jìn)來(lái)。這既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，更讓初三教師和學(xué)生感覺(jué)的任務(wù)的緊迫，壓力的巨大，從而提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、備戰(zhàn)。
    （2）體育課訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)。
    去年，我們初三體育考試滿分率相對(duì)較低。為此，我們分析原因，提早行動(dòng)。本學(xué)期一開(kāi)始，我們就要求體育教師針對(duì)體考項(xiàng)目展開(kāi)針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)期末對(duì)相關(guān)體考項(xiàng)目進(jìn)行考試，考試成績(jī)納入對(duì)體育教師的評(píng)價(jià)成績(jī)中，今年的體育中考成績(jī)與去年相比，滿分率提高了近20（18）個(gè)百分點(diǎn)。
    （3）積極爭(zhēng)得家長(zhǎng)參與。
    現(xiàn)代教育中家校結(jié)合對(duì)于教育結(jié)果的影響越來(lái)越明顯。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始就召開(kāi)了初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)了過(guò)去的成績(jī)，更重要的是給家長(zhǎng)分析了本屆畢業(yè)生面臨的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，政策形勢(shì)，學(xué)生的基礎(chǔ)情況，上升空間，讓家長(zhǎng)心里有數(shù)，讓家長(zhǎng)全力以赴協(xié)助學(xué)校做好初三畢業(yè)生的工作，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，參與到我們的課堂教學(xué)改革中，感受學(xué)校教育的進(jìn)步與發(fā)展，收到了良好的`效果。
    （5）及時(shí)召開(kāi)教學(xué)分析會(huì)。
    重視教學(xué)診斷和教學(xué)分析，讓教師教的清楚，讓學(xué)生學(xué)的明白。學(xué)校于4月底、5月下旬兩次召開(kāi)了初三教師教學(xué)分析會(huì)、初三教師座談會(huì)，級(jí)部、教導(dǎo)處深入剖析了我們的優(yōu)勢(shì)，面臨的不足，找解決問(wèn)題的方法措施，將抓全科合格率作為重中之重，會(huì)議的召開(kāi)進(jìn)一步凝聚了我校初三教師的信心，明確了努力方向，今年學(xué)考，在學(xué)生普遍反映試題比較難的情況下，我校的全科合格率比去年提高了近10個(gè)百分點(diǎn)。
    （6）重視生地教學(xué)。
    提高生物、地理學(xué)考合格率是全面提升學(xué)校成績(jī)，完成普通高中階段入學(xué)率的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏亟處熍鋫?，課時(shí)安排，邊角時(shí)間利用，生地教師評(píng)價(jià)等方面都采取了相應(yīng)的措施，力爭(zhēng)全面提升生地學(xué)考合格率。同時(shí)，我們還結(jié)合去年實(shí)施的推薦生政策，鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)生地學(xué)科的積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
    二、存在的問(wèn)題和不足。
    （一）、部分教師教學(xué)工作被動(dòng)，不能積極研究教學(xué)，課改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，教學(xué)水平停止不前，教學(xué)成績(jī)平平。主要有以下現(xiàn)象：
    （二）、薄弱學(xué)科的存在，極大的影響了學(xué)校教學(xué)成績(jī)。
    （三）、教學(xué)管理不夠細(xì)化，如教研活動(dòng)的實(shí)效性、集體備課的主動(dòng)性還不夠。
    （四）、對(duì)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)不夠，表現(xiàn)出業(yè)務(wù)水平一般，不能很好地起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
    發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用和評(píng)價(jià)委員會(huì)的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，改造教學(xué)過(guò)程。
    （二）、聚焦課堂，積極改造課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展研討觀摩活動(dòng)，努力打造活動(dòng)課堂，追求課堂高效。
    （三）、積極研究教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)解決教學(xué)過(guò)程中的五大問(wèn)題（教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確、不具體、不可操作、不可評(píng)價(jià)，教學(xué)方法泛化、教學(xué)評(píng)價(jià)空洞化、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)化、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率低動(dòng)），促進(jìn)全體教師掌握活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論的五大主張、四個(gè)基本程序、四種類型基本結(jié)構(gòu)及主要教學(xué)策略，整體提高活動(dòng)建構(gòu)教學(xué)論背景下的課堂教學(xué)水平。
    拓展閱讀：思品學(xué)科聽(tīng)、評(píng)課感悟與反思。
    ――李維海老師執(zhí)教的《心情雨亦晴》。
    李老師指教的《心情雨亦晴》一課，符合課改中提倡的構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)――自主學(xué)習(xí)、交流探究――綜合建模四個(gè)基本程序，充分體現(xiàn)了“因?qū)W定教、生活重建、多維互動(dòng)、活動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成”的基本主張。是一堂符合課改要求的示范課，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
    本節(jié)課值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的方面很多，比如：運(yùn)用自身感受構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)，在情感上引起共鳴，激發(fā)學(xué)生興趣；小組合作正逐步向著有效的方向發(fā)展；選取學(xué)生生活中實(shí)際例證，編寫(xiě)成小故事，引發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)；等。評(píng)課中李老師深刻的自我反思，以及虛懷若谷的為人態(tài)度也給我們上了深刻的一課。同時(shí)，評(píng)課會(huì)上各位老師踴躍發(fā)言令我受益匪淺。
    反思自己的教學(xué)行為，結(jié)合老師們建言獻(xiàn)策，在今后的教學(xué)中我將學(xué)習(xí)李老師在課堂教學(xué)中的以上優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)做到：
    1、精選案例。努力實(shí)現(xiàn)案例突出、典型、精煉；
    3、給學(xué)生更多的參與課堂的時(shí)間和空間，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、熱起來(lái)；
    4、更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等課堂要素；
    5、合理恰當(dāng)?shù)氖褂每陬^評(píng)價(jià)，適當(dāng)使用贊美性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性。
    思品學(xué)科：韓會(huì)紅。
    203月18日。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇八
    不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。
    教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師務(wù)必要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用帶給真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，幫忙同學(xué)透過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給動(dòng)力和激情。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇九
    可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：
    一、激發(fā)興趣，維持激情。
    難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。
    但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的.強(qiáng)烈愿望。
    二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
    俗語(yǔ)有云：一日不唱口生，一日不練手生。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。
    三、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。
    學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂nevertoooldtolearn.(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習(xí)本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止。磨刀不誤砍柴工，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十
    歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)：
    學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：
    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
    2.多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
    3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通。
    4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
    “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十一
    時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，進(jìn)入了收獲階段。
    這個(gè)學(xué)期，我們九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組在遵循英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)之上積極貫徹學(xué)校的教育精神，積極嘗試運(yùn)用“1235”教學(xué)模式，力求增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，強(qiáng)化集體備課，利用集體智慧，巧妙化解各章節(jié)重難點(diǎn);重視相互交流，互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，高效的完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
    我主要從以下三方面總結(jié)：
    一、本學(xué)期我們九年級(jí)學(xué)科組的做了如下工作：
    1、制定計(jì)劃，明確學(xué)科組目標(biāo)。
    首先，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃，讓本組人員明確合作的重要性和必要性，合理分工，從自身做起，激勵(lì)組員，增強(qiáng)合作意識(shí)，集體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
    遇到問(wèn)題，大家都勇于面對(duì)問(wèn)題，分析問(wèn)題，尋找對(duì)策，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    再次，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
    2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
    每周一晚上我們都按時(shí)到達(dá)教務(wù)處進(jìn)行集體議課。
    本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。
    為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。
    集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。
    3、加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)交流，搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造良好工作氛圍。
    平時(shí)利用課余時(shí)間，及時(shí)與本組成員交流教學(xué)中所遇到的具體問(wèn)題，并集體討論對(duì)策。
    4、及時(shí)傳達(dá)教育精神。
    包括學(xué)校方面的和外面學(xué)習(xí)帶回來(lái)的信息。
    5、較強(qiáng)高效課堂的展示。
    本組內(nèi)三位老師相互間都積極聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相提高，共同進(jìn)步。
    二、工作中的不足：
    1、集體議課的作用沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)。
    集體議課只是簡(jiǎn)單的分析了教材，分析了教法，探討了重難點(diǎn)，但并沒(méi)有從整個(gè)教材的高度鉆研教材，整合教材，也沒(méi)有分析學(xué)情，研究中考。
    2、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源共享。
    本組老師雖然備課基本一致，教法也從實(shí)際出發(fā)，但都還是單兵作戰(zhàn)，對(duì)中考方面的交流過(guò)少，對(duì)高效課堂的探討過(guò)少。
    三、今后努力的方向：
    1、腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)，備好每節(jié)課，提高課堂效率。
    認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率，讓復(fù)習(xí)工作做的扎實(shí)有效。
    利用周一的備課活動(dòng)，積極準(zhǔn)備和探討，在下一次的備課活動(dòng)中要總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思。
    2、分析中考，了解中考，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，做好教材的整合。
    幫助學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)體系。
    教師還要多做中考題，并歸納整理，將這些理念滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)不同題型的訓(xùn)練讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考，熟悉中考，盡快進(jìn)入中考狀態(tài)。
    總之，我們組全體成員要群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)資源共享，力爭(zhēng)在20xx年中考中取得更加輝煌的成績(jī)。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十二
    20xx年2月作為市級(jí)骨干教師，我很榮幸的被分到虹山中學(xué)支教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快地適應(yīng)了轉(zhuǎn)換工作，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來(lái)虹山中學(xué)后近一年半的工作、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：
    我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)任務(wù)。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書(shū)本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，手把手地教，以使他們盡快跟上來(lái)。另外我還積極協(xié)調(diào)雙中和河市中學(xué)的關(guān)系，把雙中的好的資源及時(shí)地帶到河市中學(xué)來(lái)，比如，雙中每次的月考，我都及時(shí)地了解到，雙中月考一結(jié)束，我就把初一、初二的月考試題拿來(lái)，讓虹山中學(xué)的學(xué)生也和雙中的學(xué)生一樣考一下。這種舉措很受虹山校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
    我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來(lái)。
    在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況，學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而能更好的解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)！在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書(shū)本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！
    我能積極參加校黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨保持，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！
    短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益非淺！今后的日子里，我將再接再厲，把工作做得盡善盡美。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十三
    為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
    在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    本學(xué)期即將過(guò)去，回想起本學(xué)期走過(guò)發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。
    在平時(shí)的工作中，我注重關(guān)心孩子們的.健康成長(zhǎng)，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子。在工作中，對(duì)他們要多一份關(guān)愛(ài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時(shí)，就要盡量幫助他們。
    我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
    良好的常規(guī)可以使學(xué)生生活得到有益的調(diào)解。我校利用大課間的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，我就交給孩子一些安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，如碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法。出汗過(guò)多就要注意身體等?？梢哉f(shuō)，當(dāng)好一個(gè)生活老師不是一件容易的事，一要有高度的責(zé)任心，二要勤快不怕臟，三要細(xì)心、耐心。
    關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，是我的責(zé)任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應(yīng)加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十四
    上半年的英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)上半年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
    上半年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)（9）班和（10）班，兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這上半年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
    自參加工作以來(lái)，我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的`政治筆記與理論筆記。
    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)"教書(shū)匠"，更要做個(gè)"教育者"，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
    1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
    2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
    3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
    4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
    6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉"親其師，方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在，我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，成績(jī)也就自然地上去了。
    7、我盡量地去了解現(xiàn)代學(xué)生的心理特征。盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
    我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的上半年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
    總之，在這上半年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十五
    1、加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
    2、切實(shí)做好高效課堂教學(xué)的探索。組內(nèi)老師積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課，深入課堂，黃俐蓮老師，雷春艷老師，彭妮妮老師她們積極向杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)展高校課堂的研究，首先她們將班級(jí)分為8個(gè)小組，將座位及組員、組長(zhǎng)進(jìn)行重新編排，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。第二，她們從備課上進(jìn)行探索，設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)線路，引導(dǎo)學(xué)生們自己解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。第三，設(shè)計(jì)一些評(píng)價(jià)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)，落實(shí)與評(píng)價(jià)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專門進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    三、加強(qiáng)常規(guī)教研和網(wǎng)上教研。
    開(kāi)學(xué)初，教研組根據(jù)教學(xué)中老師們提出的問(wèn)題，確定每期研究的主題、中心發(fā)言人，老師們認(rèn)真完成自己的任務(wù)，在網(wǎng)上積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，積極參與討論。
    總之，本期教學(xué)時(shí)間短、任務(wù)重，老師們齊心協(xié)力認(rèn)真完成了本期的教學(xué)教研工作。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十六
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、政治思想方面。
    本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教育教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
    二、教育教學(xué)方面。
    （1）學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序、高效的進(jìn)行。本人在新課改精神和新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀中考英語(yǔ)考試大綱，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)、備好、上好每一堂課。
    （2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提，備課的時(shí)候，我要求自己必須非常熟悉本課內(nèi)容，準(zhǔn)確的把握本課內(nèi)容在本單元、本教材的地位及重要性，同時(shí)研究中考命題方向，有的放矢的確定本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在備好課的同時(shí)也備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，使本班學(xué)生能順利的掌握課堂的重、難點(diǎn)。本人在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的基礎(chǔ)上積極參與小組內(nèi)的集體備課，在集體活動(dòng)中汲取更多的教學(xué)精華。
    （3）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。上課時(shí)，努力做到講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。努力使每一位學(xué)生在課堂上都能“有所得”，努力幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語(yǔ)思維習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。
    （4）認(rèn)真進(jìn)行課后輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次性。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，根據(jù)計(jì)劃課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
    （5）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。堅(jiān)持在每一堂課后，認(rèn)真進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的課堂反映，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中不甚理想的做法，及時(shí)改進(jìn)，為進(jìn)一步的課堂教學(xué)提供更有效的事實(shí)依據(jù)。
    三、考勤方面。
    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，雖然腿部有公傷，我還是堅(jiān)持天天上班，沒(méi)有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有請(qǐng)假而給同事添麻煩。本人從不無(wú)故遲到早退，總是認(rèn)認(rèn)真真的干好自己的本職工作。
    在這一學(xué)期中，我盡力去做好每一項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，完善自我，更好地為學(xué)生服務(wù)，教書(shū)育人。
    本人主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展了工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。過(guò)去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十七
    本學(xué)年我擔(dān)任初一（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：
    一、思想政治方面。
    認(rèn)真貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，及時(shí)更新教育理念。新的課改模式不允許我們?cè)谡n堂上做無(wú)用功，我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
    二、積極運(yùn)用新課改理念教學(xué)。
    運(yùn)用新課改教學(xué)，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)。
    1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教育教學(xué)理念。課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
    2、新課程要求實(shí)施新課改改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。已有的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式只是對(duì)學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過(guò)考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的能力、品質(zhì)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的積極性。而新課改要求在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不是只看學(xué)生的考試成績(jī)，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià)，要以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績(jī)論成敗，評(píng)價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。
    這樣才能從“有限”的教材中無(wú)限延伸。
    要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：
    1、課前準(zhǔn)備，積極和有經(jīng)驗(yàn)的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
    2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意休息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)造力，使他們?cè)诔晒χ蝎@得自信和愉悅的心境。
    6、課后拓展。英語(yǔ)課課上要注意強(qiáng)調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富。
    7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博系眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    8、對(duì)于考勤，我積極遵守學(xué)校的考勤制度，從未請(qǐng)假缺席過(guò)。
    四、成績(jī)。
    這一學(xué)年的成績(jī)雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了。進(jìn)班時(shí)班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過(guò)這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我更有信心去把自己的工作做好了。
    五、在工作中我嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
    學(xué)生小王原來(lái)基礎(chǔ)很差，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，上課不愛(ài)、不敢回答問(wèn)題，平時(shí)很少會(huì)向老師或同學(xué)詢問(wèn)問(wèn)題，缺乏自信，是個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的女生。
    現(xiàn)在：英語(yǔ)進(jìn)步很大，整個(gè)人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，喜歡回答問(wèn)題和上黑板做題，對(duì)于難題敢于挑戰(zhàn)，對(duì)英語(yǔ)的興趣非常濃厚。她的變化讓她的家長(zhǎng)和我（老師）都很驚喜。
    轉(zhuǎn)變過(guò)程：要教育和改變一個(gè)孩子，首先要了解她的性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭情況、學(xué)校班級(jí)、學(xué)校老師等等一些基本的情況，這樣才能做到對(duì)癥下藥！
    她小時(shí)候很活潑，但長(zhǎng)大后（現(xiàn)在）變成一個(gè)內(nèi)向、不愛(ài)與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的問(wèn)題都不敢問(wèn)老師甚至同學(xué)，平時(shí)看起來(lái)很用功，但成績(jī)老上不去。
    了解這些情況后，我和她進(jìn)行了深入的交談：我：“老師我覺(jué)得你很聰明，你覺(jué)得呢？”答：“是！”我問(wèn)：“你的英語(yǔ)目前不是很棒，我認(rèn)為你的問(wèn)題，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有找到，對(duì)不對(duì)？”答：“是！”……我說(shuō)：“我希望你以后要多回答問(wèn)題，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)，經(jīng)常來(lái)做輔導(dǎo)……老師相信你的英語(yǔ)肯定會(huì)進(jìn)步！從現(xiàn)在起，我們一起加油！”
    通過(guò)交流，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜歡上我這個(gè)老師了。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)她是個(gè)需要鼓勵(lì)的孩子，她的自信心很弱，她喜歡的教學(xué)方式是輕松愉快的。慢慢地她上課就愿意舉手回答問(wèn)題了，隨著回答問(wèn)題的增多，她的自信也慢慢變強(qiáng)了，從而就有了很大的進(jìn)步。
    以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十八
    本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，學(xué)生整體惰性很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。給教學(xué)帶來(lái)很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
    一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
    為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
    1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
    2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
    3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
    《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力，老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
    1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
    2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
    3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。
    在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
    一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
    相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
    二、因材施教，掌握難度。
    在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
    同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
    三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。
    四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心。
    在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問(wèn)題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇十九
    一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：一、政治思想方面：
    在本學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng)。
    要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：
    1、備好課，認(rèn)真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準(zhǔn)備。
    認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
    2、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，形成良好的`師生關(guān)系，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。
    組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生，認(rèn)真耐心地幫助他們。
    3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積級(jí)參加教研，不斷學(xué)習(xí)。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇二十
    本學(xué)期，我能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
    1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
    2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（3）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(duì)（4）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（4）班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
    上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
    作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
    考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本處于同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
    1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。
    2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
    3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
    4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
    1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
    2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇二十一
    在這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)五班，六班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然自己的教齡不算短，但是教學(xué)從來(lái)不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)理論，深入研究教法，同本組其他老師相互合作和交流，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。
    一、教學(xué)計(jì)劃。
    七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的.問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。
    在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
    三、存在的問(wèn)題。
    雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響，一些學(xué)生還沒(méi)有完全把注意力放在自己的學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生甚至總是游離在課堂之外，這是非?？膳碌?，表現(xiàn)在早自修，學(xué)生沒(méi)有在讀書(shū)，而是做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，課前三分鐘也非常吵，安靜不下來(lái)，在六班表現(xiàn)尤其突出。
    四、改進(jìn)的措施。
    只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂(lè)，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇二十二
    這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)156，157班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
    思想政治方面。
    在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))。
    業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
    為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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    本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心向老教師請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。如今，我已完成初二第一學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
    在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    作為一名新教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。
    三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
    一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
    四、虛心請(qǐng)教其他教師。
    教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
    五、認(rèn)真批改作業(yè)。
    堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記，堅(jiān)持每周檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
    六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
    七、做好課后輔導(dǎo)工作。
    在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。另外，還組織了學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)，有一名學(xué)生進(jìn)入了全國(guó)決賽。
    八、取得了較好的成績(jī)。
    在我所教的兩個(gè)班中，在年級(jí)英語(yǔ)段考中，都取得了較好的成績(jī)，平均分僅次于重點(diǎn)班。雖然取得了好成績(jī)，但也存在著許多不足，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，基礎(chǔ)較差等，這些都有待以后改進(jìn)。
    總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
    初中英語(yǔ)老師教學(xué)工作總結(jié)表篇二十四
    學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:。
    對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
    生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的'良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
    經(jīng)過(guò)本學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)，我會(huì)盡力去做好我的工作。