幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思范文(19篇)

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    方案方案的制定需要充分考慮時(shí)間和資源的限制。以下是一些相關(guān)文獻(xiàn)或資料的摘錄,供你參考方案制定。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇一
    :紅太陽(yáng)學(xué)前班幼兒。
    :每班一臺(tái)相機(jī)、園車(chē)、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時(shí)貼剪好不同顏色的圓。
    大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班。
    1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化,初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式,減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    2、通過(guò)和諧幼小銜接,增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。
    到一年級(jí)參觀并參與小學(xué)生上課(15分鐘)——開(kāi)展“找朋友活動(dòng)“(10分鐘)——了解小學(xué)生的課間(10分鐘)——參觀學(xué)校(20分鐘)——集體照(5分鐘)。
    1、上課深入一年級(jí)的`課堂,了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進(jìn)班,學(xué)前班一個(gè)班、一年級(jí)三個(gè)班每個(gè)班接納21個(gè)小朋友,由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課,幼兒園教師負(fù)責(zé)組織好小朋友。)。
    1)任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
    2)開(kāi)展“找朋友活動(dòng)“讓一年級(jí)學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友,一年級(jí)學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫(huà)畫(huà)等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。
    負(fù)責(zé)人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場(chǎng)所:操場(chǎng)---教室-圖書(shū)室-寢室-餐廳,了解各場(chǎng)所(負(fù)責(zé)人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負(fù)責(zé)照相,兩班穿插。)。
    3)學(xué)前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽(yáng)小學(xué)門(mén)口集合照相)。
    1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)幼兒。
    2、攝影、拍照:(每班自備一個(gè)照相機(jī),請(qǐng)大班各派一名老師幫忙照相。)。
    3、園車(chē)安排:兩臺(tái)園車(chē)同時(shí)8:50出發(fā),大大一班坐一號(hào)車(chē),大大二班坐二號(hào)車(chē),回來(lái)具體時(shí)間提前電話通知。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇二
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
    2、初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
    3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
    1、聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
    2、每人一把小椅子。
    一、開(kāi)始部分
    1、問(wèn)題導(dǎo)入。
    師:“小朋友們,你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的?!?BR>    二、基本部分
    1、各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
    2、觀看小學(xué)生上課
    (1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)
    (2)小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的?(寫(xiě)作業(yè)時(shí)的'姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)
    (3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì),有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)參觀閱覽室和圖書(shū)室讓幼兒了解圖書(shū)室和閱覽室的工作及作用。
    三、結(jié)束部分
    1、組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的?你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇三
    一、活動(dòng)時(shí)間:年4月28號(hào)(星期五)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容:參觀北師大附屬小學(xué),了解小學(xué)生生活。
    三、活動(dòng)對(duì)象:大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(zhǎng)。
    四、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
    2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    活動(dòng)過(guò)程安排。
    1.小朋友和家長(zhǎng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
    3.家長(zhǎng)參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置。
    4.體驗(yàn)一節(jié)體育課,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
    5、家長(zhǎng)參加講座,了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
    6、家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗(yàn)午餐。
    通過(guò)今天的小體驗(yàn),相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇四
    1、讓幼兒了解小學(xué)生活,感受其中樂(lè)趣,激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
    1、事先出通知。
    2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時(shí)間、內(nèi)容及活動(dòng)順序安排。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月24日。
    活動(dòng)地點(diǎn):總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)。
    (1)在校門(mén)口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮,并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門(mén)。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如,怎樣舉旗、護(hù)旗,升旗時(shí)怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國(guó)歌、校歌。)。
    (1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí),特別累。)。
    (2)聆聽(tīng)上下課音樂(lè),了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時(shí)間。
    3、參觀校園環(huán)境。
    (1)參觀教學(xué)樓及樓梯過(guò)道,引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過(guò)道上的標(biāo)記,知道其含義,并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    (2)參觀操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施的不同之處。
    4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題)。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇五
    大班全體師幼。
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    1.通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
    2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
    3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
    1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
    2.每人一把小椅子。
    一、開(kāi)始部分。
    問(wèn)題導(dǎo)入。
    師:“小朋友們,你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的?!?BR>    二、基本部分。
    1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
    2.觀看小學(xué)生上課。
    (1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的'擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)。
    (2)小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的?(寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)。
    (3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì),有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)。
    3.參觀閱覽室和圖書(shū)室讓幼兒了解圖書(shū)室和閱覽室的工作及作用。
    三、結(jié)束部分。
    組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的?你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
    組織幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇六
    為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉了解小學(xué)生活,近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同,減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀,為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
    2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
    3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    二、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx月xx日xx:xx——xx:xx。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
    2、四個(gè)大班的幼兒共分成6組,先分別進(jìn)班參觀小學(xué)生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
    3、每班準(zhǔn)備一份禮物,送給參觀的班級(jí),表達(dá)謝意。
    四、活動(dòng)對(duì)象。
    大班全體幼兒。
    五、活動(dòng)過(guò)程。
    1、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解,并提出自己的疑問(wèn),與小學(xué)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。
    2、贈(zèng)送禮物給參觀的班級(jí),表達(dá)謝意。
    3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
    4、在五樓禮堂集中,小學(xué)老師與小朋友進(jìn)行互動(dòng),講解上小學(xué)的相關(guān)事宜,為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    六、活動(dòng)安排。
    1、各班邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
    2、請(qǐng)后勤的老師提前到達(dá)路口,攔截過(guò)往車(chē)輛,為孩子的出行做好安全保障。
    3、每參觀完一個(gè)地點(diǎn),老師都要清點(diǎn)人數(shù)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的.安全。
    5、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學(xué)生上課,不隨意離開(kāi)集體。
    在參觀的過(guò)程中,小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、問(wèn)答互動(dòng)等形式,對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的美好向往,同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備,更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇七
    活動(dòng)地點(diǎn):
    大班全體師幼設(shè)計(jì)意圖:
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
    2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
    3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準(zhǔn)備。
    2.每人一把小椅子。
    活動(dòng)流程:
    1.問(wèn)題導(dǎo)入。
    師:“小朋友們,你們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的?!?BR>    1.各班兩位老師組織幼兒排隊(duì)前往小學(xué)。
    2.觀看小學(xué)生上課。
    (1)小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢(shì)以及舉手發(fā)言的動(dòng)作)。
    (2)小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的?(寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)以及認(rèn)真的態(tài)度)。
    (3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會(huì),有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備)3.參觀閱覽室和圖書(shū)室讓幼兒了解圖書(shū)室和閱覽室的工作及作用。
    組織幼兒回班級(jí)今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的?你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
    活動(dòng)延伸:組織幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇八
    20xx年6月24日。
    大班組各班班主任、大班保育員、保安。
    一、問(wèn)題的提出:
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活,知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
    教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門(mén),始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
    活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。
    師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
    孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
    3.參觀結(jié)束,師幼回園。
    教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
    在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論,講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí),萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
    四、注意事項(xiàng):
    1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保活動(dòng)安全順利地開(kāi)展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
    2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的'主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門(mén)組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
    4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5.做好活動(dòng)中的保育工作。
    活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹?,教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇九
    20xx年6月24日。
    大班組各班班主任、大班保育員、保安。
    一、問(wèn)題的提出:
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活,知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
    教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門(mén),始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
    活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。
    師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
    孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
    3.參觀結(jié)束,師幼回園。
    教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
    在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論,講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí),萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
    四、注意事項(xiàng):
    1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?;顒?dòng)安全順利地開(kāi)展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
    2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門(mén)組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
    4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5.做好活動(dòng)中的保育工作。
    活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹?,教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
    3.20xx開(kāi)展。
    6.20xx。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十
    活動(dòng)人員:大班組各班班主任、大班保育員、保安。
    活動(dòng)線路:
    活動(dòng)流程:
    一、問(wèn)題的提出:
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.出發(fā)前的`準(zhǔn)備。
    教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門(mén),始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
    活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。
    師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
    孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
    3.參觀結(jié)束,師幼回園。
    教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
    在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論,講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí),萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
    四、注意事項(xiàng):
    1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?;顒?dòng)安全順利地開(kāi)展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
    2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門(mén)組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
    4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5.做好活動(dòng)中的保育工作。
    活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹?,教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十一
    為了讓孩子了解小學(xué)生活,做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,特制訂萬(wàn)嬰恒大:
    20xx年4月28號(hào)(星期五)。
    參觀北師大附屬小學(xué),了解小學(xué)生生活。
    大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(zhǎng)。
    1、通過(guò)參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
    2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    1、小朋友和家長(zhǎng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
    3、家長(zhǎng)參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置。
    4、體驗(yàn)一節(jié)體育課,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
    5、家長(zhǎng)參加講座,了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
    6、家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗(yàn)午餐。
    通過(guò)今天的小體驗(yàn),相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十二
    為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉了解小學(xué)生活,近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同,減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感,深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀,為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
    1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
    2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
    3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx
    1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
    2、四個(gè)大班的幼兒共分成6組,先分別進(jìn)班參觀小學(xué)生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
    3、每班準(zhǔn)備一份禮物,送給參觀的班級(jí),表達(dá)謝意。
    大班全體幼兒
    1、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解,并提出自己的疑問(wèn),與小學(xué)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。
    2、贈(zèng)送禮物給參觀的班級(jí),表達(dá)謝意。
    3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
    4、在五樓禮堂集中,小學(xué)老師與小朋友進(jìn)行互動(dòng),講解上小學(xué)的相關(guān)事宜,為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    1、各班邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
    2、請(qǐng)后勤的老師提前到達(dá)路口,攔截過(guò)往車(chē)輛,為孩子的出行做好安全保障。
    3、每參觀完一個(gè)地點(diǎn),老師都要清點(diǎn)人數(shù)。
    4、活動(dòng)結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的安全。
    5、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學(xué)生上課,不隨意離開(kāi)集體。
    在參觀的過(guò)程中,小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、問(wèn)答互動(dòng)等形式,對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的美好向往,同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備,更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的`基礎(chǔ)!
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十三
    20xx年6月24日。
    大班組各班班主任、大班保育員、保安。
    一、問(wèn)題的提出:
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活,知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
    教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門(mén),始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)的`圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
    活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。
    師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
    孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
    3.參觀結(jié)束,師幼回園。
    教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
    在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論,講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí),萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
    四、注意事項(xiàng):
    1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?;顒?dòng)安全順利地開(kāi)展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
    2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門(mén)組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
    4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5.做好活動(dòng)中的保育工作。
    活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹?,教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
    2.20xx。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十四
    20xx年6月24日。
    大班組各班班主任、大班保育員、保安。
    一、問(wèn)題的提出:
    隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨,孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng),讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活,知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
    二、活動(dòng)目的:
    1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
    2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期,要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜身邊的朋友。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1.出發(fā)前的'準(zhǔn)備。
    教師事先掌握知識(shí)點(diǎn):昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門(mén),始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行教學(xué)研究,努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
    學(xué)校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學(xué)?,F(xiàn)有1176名學(xué)生,22個(gè)教學(xué)班,有教師51名,專任教師50名,具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷,青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng),倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng),弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
    活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育,提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴,走路時(shí)不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時(shí)互相幫助。
    2.到達(dá)小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。
    師:孩子們,我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了,現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué),在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
    孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀,并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下,知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
    3.參觀結(jié)束,師幼回園。
    教師組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
    在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論,講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感,初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí),萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
    四、注意事項(xiàng):
    1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?;顒?dòng)安全順利地開(kāi)展,我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
    2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動(dòng)的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前,應(yīng)專門(mén)組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng),走出活動(dòng)室、走出幼兒園,面對(duì)廣闊的大自然,他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué),但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題,如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路等,使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
    4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
    5.做好活動(dòng)中的保育工作。
    活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度,給予適當(dāng)?shù)男菹?,教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等,保證活動(dòng)的順利和安全?;顒?dòng)后的保育工作同樣重要,經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng),孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了,于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以,即使參觀活動(dòng)結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
    5.20xx。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十五
    目的。
    1、了解幼兒園大型玩具的種類及玩法;
    2、能與同伴、老師一起對(duì)玩具進(jìn)行觀察,并講述。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    事先交代幼兒要有集體意識(shí),不能我行我素。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、與幼兒討論幼兒園的'玩具設(shè)施,激發(fā)他們的講述興趣。
    2、提出問(wèn)題:“這些玩具叫什么名稱?你們知道怎樣玩嗎?”
    3、交代今天的活動(dòng)目的,并提出要求“跟著老師、同伴走,與好朋友要牽好手,不要走散了。還要大聲告訴老師,你看到的玩具的名稱和玩法?!?BR>    觀察記錄。
    我班幼兒的集體意識(shí)不是很強(qiáng),想干什么就干什么,不能有始有終的與同伴牽手跟著老師,而是看到喜歡的玩具時(shí),就離開(kāi)隊(duì)伍,跑去玩了。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十六
    3、對(duì)全園師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育學(xué)習(xí),掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
    2、解說(shuō)人員、演示人員、參觀車(chē)輛的'安排;
    3、明確參觀的內(nèi)容和要求;
    4、營(yíng)區(qū)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生準(zhǔn)備;
    1、列隊(duì)歡迎;
    2、消防安全教育宣傳;
    (一)、隊(duì)列表演;
    (二)、參觀消防車(chē)及車(chē)庫(kù);
    (三)、器材展示;
    (四)、幼兒試穿消防服裝。
    (五)、車(chē)操表演;
    (六)、參觀通信室;
    (七)、參觀寢室、活動(dòng)室等;
    (八)、參觀食堂。
    4、合影留念。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十七
    大班幼兒即將面臨畢業(yè),離開(kāi)幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方,無(wú)論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮,實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡,我們開(kāi)展了“參觀小學(xué)?!被顒?dòng),讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
    (一)通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
    (二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    20xx年5月7號(hào)——5月9日(下午5:45—6:30)。
    5月7日:大一班、大二班。
    5月8日:大三班、大四班。
    5月9日:大五班、大六班。
    參觀xx路小學(xué),了解小學(xué)生生活。
    (一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
    (二)人員分工:
    組織集合隊(duì)伍:各班班長(zhǎng)。
    大門(mén)口驗(yàn)證:xxx、xxx。
    1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
    2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
    3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡,告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
    4、活動(dòng)前談話,加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
    1、幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué),提醒家長(zhǎng)注意交通安全,過(guò)馬路要走人行橫道,不東張西望,按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
    2、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
    3、幼兒進(jìn)入小學(xué),提醒幼兒注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則。
    (1)在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看,不離開(kāi)隊(duì)伍。
    (2)不能大聲說(shuō)話,不隨地亂扔垃圾。
    (3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木,不摘花,不踩草坪。
    (4)參觀時(shí),兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后,提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠,靠著右邊走。
    4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境:認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
    5、請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
    6、與小學(xué)里的老師告別,由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
    7、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng):
    (1)表達(dá)與交流:你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
    (2)表達(dá)與創(chuàng)造:把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)(繪畫(huà)或口述日記等)。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十八
    跳繩是幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)常用的一種體育器械,但大多數(shù)幼兒對(duì)跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)跳繩的多種玩法,并把多種玩法變成游戲,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。通過(guò)玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動(dòng)作,讓他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、練習(xí)跳躍、跨、爬、投擲等基本動(dòng)作。
    3、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開(kāi)口紙箱子一個(gè)。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1、聽(tīng)老師口令,做熱身運(yùn)動(dòng)。
    動(dòng)作:頭頸部——上肢——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳)問(wèn):還可以怎么跳?引導(dǎo)幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單腳跳,雙腳跳。
    2、游戲:與我說(shuō)的相反。
    玩法:師說(shuō)向上跳,幼則蹲跳,師說(shuō)向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。
    二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
    1、小朋友,今天,老師為你們帶來(lái)的繩子是干什么用的?幼兒回答后,請(qǐng)幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。
    2、幼兒演示自己的玩法。每個(gè)小朋友要?jiǎng)?chuàng)造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
    3、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。
    (1)爬繩、走繩。
    將繩子擺成s型,雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
    (2)頂繩、挑扁擔(dān)。
    將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開(kāi)抓繩兩端。
    (3)搖繩、甩繩、踢毽子。
    把繩的一頭抓在手中,用手?jǐn)[動(dòng),好像一條小蛇;一手抓繩頭,另一手抓住繩的中間,將繩掄起來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng),像直升飛機(jī)的機(jī)翼。手抓跳繩中間,用腳踢跳繩的把手。
    (4)擺圖形跳、左右行進(jìn)跳。
    將繩子的兩頭扣在一起連成圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好,練習(xí)單、雙腳跳過(guò)小河。
    (5)走小路。
    兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
    (6)跨和鉆的玩法。
    牽緊繩子的兩端,繩離開(kāi)地面20厘米高,幼兒依次從繩上跨過(guò);抬高繩子,離地面40厘米高,幼兒依次從繩底鉆過(guò),碰繩為犯規(guī)。
    (7)揪尾巴。
    將繩的一頭捆在腰上,余下的一節(jié)當(dāng)做尾巴讓小朋友們揪。
    (8)投擲的玩法。
    把繩子折成四折或八折,挽成結(jié),在地上放1個(gè)紙箱,離箱前2米處放一根跳繩作為邊界,讓幼兒把繩結(jié)投入紙箱。
    小朋友們,咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場(chǎng))。
    活動(dòng)反思:
    幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力,自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體,并讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂(lè)。讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)、讓幼兒在學(xué)中玩。
    幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案及反思篇十九
    一、活動(dòng)時(shí)間:20____年4月28號(hào)(星期五)。
    二、活動(dòng)內(nèi)容:參觀北師大附屬小學(xué),了解小學(xué)生生活。
    三、活動(dòng)對(duì)象:大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(zhǎng)。
    四、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
    2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
    活動(dòng)過(guò)程安排。
    1、小朋友和家長(zhǎng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
    3、家長(zhǎng)參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的具體位置。
    4、體驗(yàn)一節(jié)體育課,讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解,激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
    5、家長(zhǎng)參加講座,了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。
    6、家長(zhǎng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗(yàn)午餐。
    通過(guò)今天的小體驗(yàn),相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。