通過撰寫心得體會，我們能夠更好地理清學(xué)習(xí)或工作的收獲和成長。心得體會要圍繞主題展開，做到有邏輯性。下面是一些心得體會的實踐案例，希望能夠為大家寫作時提供一些具體的例子和參考。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇一
在大學(xué)校園，良好的文明禮儀是一個非常重要的話題。作為一名大學(xué)生，在校園中要時刻保持良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣。因此，學(xué)校也對每位學(xué)生進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風(fēng)尚。本篇文章將從我個人的角度，對此進(jìn)行心得體會和總結(jié)。
文明禮儀的意義在于在校園中營造出一個良好的社交氛圍，讓每一個學(xué)生都具有基本文明素質(zhì)。在大學(xué)校園中，需要關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注如何更好地和周圍的人相處。對于校園里的每個人來說，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣不僅是一個基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗。
校園文明禮儀的具體內(nèi)容包括：1.維護(hù)校園環(huán)境，保持公共場所的整潔衛(wèi)生；2.尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3.注意形象，不張揚個性，不穿著過于夸張或不雅觀的衣物;4.言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人;5.關(guān)愛他人，樂于助人，積極互助，營造校園文明氛圍等等。
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時生活中多加練習(xí)，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個方面?？梢詤⒓痈鞣N活動，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關(guān)注周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，了解他們的需求，從他們身上總結(jié)自己的不足之處，以此來提高自己的素質(zhì)；可以積極參加志愿者活動、幫助和照顧他人，營造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛公共事務(wù)，有禮有章的處理周圍的人，維護(hù)一個良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結(jié)論。
保持良好的文明禮儀是每一個學(xué)生都應(yīng)該堅守的行為準(zhǔn)則。在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會如何尊重他人，關(guān)心他人，體貼他人，以此來建立一個友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、開放、包容的校園氛圍。通過不斷地修行、反思、總結(jié)，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，讓校園文明禮儀成為每個人的日常生活方式。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇二
我們職高生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在五月這個文明禮貌月，全校園都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信通過我們的努力，一展“二職學(xué)子”的風(fēng)華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇三
在我們的學(xué)校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì)。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學(xué)校、對他人尊重的態(tài)度。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)友好交往，提高學(xué)校整體氛圍的關(guān)鍵。因此，學(xué)校不斷推進(jìn)文明禮儀教育，期望學(xué)生們能夠更加注重自身修養(yǎng)，從而營造良好的校園氛圍。
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴(yán)的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細(xì)節(jié)中透露出來。例如，校園內(nèi)衛(wèi)生保潔、公共設(shè)施的利用、課堂表現(xiàn)、社交禮儀，等等。細(xì)致體現(xiàn)出來的文明禮儀，有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定。所以，我們每一個學(xué)生都必須從細(xì)致的行動中，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟。
個人認(rèn)為，感悟便是一份領(lǐng)悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習(xí)慣。例如，學(xué)習(xí)時要注意不要打擾周圍的同學(xué)、上課期間不要與同學(xué)聊天、不在教室內(nèi)吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者。
作為校園文明禮儀的學(xué)生者，我們應(yīng)該以身作則，引領(lǐng)他人。與人相處時多一份尊重，多一份關(guān)心，多一份耐心。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的看法，并且給予改正建議。當(dāng)然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
校園文明禮儀，是一項長久的任務(wù)。雖然如今學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行相關(guān)的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關(guān)，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇四
近年來，隨著我國教育的不斷發(fā)展，人們開始更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，而校園文明禮儀就是學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的一部分。而編寫校園文明禮儀也是每個學(xué)校都要重視的工作，本文作者也參與了學(xué)校校園文明禮儀的編寫工作，以下是作者對“校園文明禮儀編寫心得體會”的總結(jié)和思考。
這一段主要介紹“校園文明禮儀編寫”的意義和背景，以及學(xué)校為什么要重視這項工作，它對于學(xué)校、學(xué)生以及家長的影響和幫助。例如，學(xué)校校園文明禮儀的編寫不僅有助于營造濃厚的校園文化氛圍，更能夠規(guī)范學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，提高學(xué)生的禮儀素質(zhì)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這一段主要介紹校園文明禮儀的編寫流程和方法，詳細(xì)分析如何收集資料，如何制定校規(guī)校紀(jì)，如何確定校園文明禮儀的重點和難點，以及如何制定實施方案等。例如，作者在編寫校園文明禮儀的過程中，首先向各年級教師收集每位學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和存在的問題，并結(jié)合學(xué)校校規(guī)校紀(jì)以及學(xué)生日常生活中存在的問題進(jìn)行分析，最后制定出適合于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的校園文明禮儀，從而實現(xiàn)學(xué)校校園文明氛圍的營造。
這一段主要討論編寫校園文明禮儀時需要注意的問題和難點。例如，作者在學(xué)生表達(dá)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是初中生存在表達(dá)不清、表達(dá)混亂等問題，故而在編寫校園文明禮儀時需要采取清晰明了的語言，同時需要根據(jù)不同年齡段和性別的學(xué)生特點和需求制定不同的校園文明禮儀，來提高其可操作性和針對性。
這一段主要分享在校園文明禮儀編寫過程中所遇到的一些成功經(jīng)驗，例如，通過制作板報、發(fā)布微信公眾號等方式，宣傳新制定的校園文明禮儀和重點規(guī)定，讓學(xué)生能夠更好地理解和遵守規(guī)定，從而提高學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，營造良好的校園文化氛圍。
這一段主要總結(jié)了校園文明禮儀編寫的重要性和作用，并探討了后續(xù)的發(fā)展。例如，將校園文明禮儀和學(xué)生的評優(yōu)評先相結(jié)合，加強校園文明禮儀推廣力度，豐富校園文明禮儀內(nèi)容等，讓校園文明禮儀更能夠貼近學(xué)生的生活和需求，提高其有效性和實效性，從而更好地推進(jìn)校園文明禮儀工作。
綜上所述，編寫并實施校園文明禮儀是每個學(xué)校必須面對的任務(wù)，而不論是從發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的角度，還是增強學(xué)校形象和凝聚校園氛圍的角度，制定和執(zhí)行校園文明禮儀都具有很重要的作用。只要我們注意分析和總結(jié)過程中遇到的問題和難點，并有耐心和勇氣去改進(jìn)和優(yōu)化，相信我們一定能夠制定和執(zhí)行好適合于學(xué)校和學(xué)生的校園文明禮儀。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇五
作為大學(xué)生，在學(xué)校的每一個角落都可以看到學(xué)校的各種規(guī)定和規(guī)則，這些規(guī)定和規(guī)則不僅有助于維護(hù)校園安全和秩序，也是對我們個人素質(zhì)的一種考察。我們在學(xué)校的日子里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)會文明禮儀。如何在學(xué)校樹立校園文明禮儀，如何修養(yǎng)自己的文明習(xí)慣，成為一名合格、文明、有道德情操的大學(xué)生，是我們需要探討的問題。
每個人都有自己的習(xí)慣，但在學(xué)校必須弘揚文明禮儀的美德。初學(xué)文明禮儀的過程中，我們需要認(rèn)識到文明禮儀的重要性。校園文明禮儀不僅僅是一種規(guī)定和格式，更是一種文化，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。在學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)和日常生活中，我們需要謹(jǐn)慎言行，舉止得體，不違反紀(jì)律規(guī)定，保持良好的態(tài)度和行為風(fēng)范。
學(xué)校應(yīng)該加強禮儀教育，包括學(xué)校規(guī)章制度、課堂文明、寢室文化、食堂禮儀等方面。學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的基本禮儀教育，讓每一個學(xué)生都知道自己的行為尊重了別人的感受，也更容易得到別人的理解和支持。在課堂上，作為一名好學(xué)生不僅僅要聽課、做筆記，更要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和儀表，這樣才能更好地與老師、同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。在寢室和食堂，文明禮儀同樣也是一種重要的素質(zhì)，我們需要遵守寢室的規(guī)定和制度，懂得與寢友共處的技巧，也要注意在食堂排隊、倒飯等行為細(xì)節(jié)。
四、樹立良好的社會形象。
我們身處的校園是一個縮小的社會，我們在校園里的一舉一動都代表著我們自己和我們所學(xué)校的形象。因此，我們應(yīng)該盡可能地塑造一個良好的社會形象。在公共場合，我們要注意自己的言行，保證做到文明、友善和尊重，讓每個人都感受到我們的良好品質(zhì)。同時，我們也要積極參與到校園生活中，經(jīng)常參加學(xué)校組織的文藝活動，讓自己更廣泛地認(rèn)識校園內(nèi)外的人。
五、結(jié)尾。
校園文明禮儀教育是我們學(xué)習(xí)成長的一個過程，也是我們必修的一門課程。文明禮儀是一種品質(zhì)和素質(zhì)，是一份美德和人格力量。我們應(yīng)該把文明禮儀貫通到日常生活、學(xué)習(xí)和工作的各方面，做一個有人格、有文化、有抱負(fù)的人。我們應(yīng)該肩負(fù)起樹立文明禮儀的重任，積極參與到校園文化建設(shè)中去，共同創(chuàng)造一個和諧、文明、有愛的校園。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇六
校園文明禮儀是一種行為準(zhǔn)則，是在校學(xué)生應(yīng)遵循的規(guī)范行為。在學(xué)校，提倡文明禮儀可以促進(jìn)人與人之間的和諧，建立良好的校園文化氛圍。本文將探討學(xué)生在校園中應(yīng)如何樹立良好的文明禮儀，從而成為一名文明的校園公民。
第二段：禮儀之道，與人為善。
在校園中，一個人懂得禮儀，不僅能讓自己得到他人的尊重，更能使人與人之間和諧相處。文明禮儀的表現(xiàn)形式很多，包括了遵守紀(jì)律、尊重他人、禮貌待人、有愛心等等。比如說，在上課時，不應(yīng)該隨意講話，打擾到學(xué)習(xí)的同學(xué)們。使用語言時，應(yīng)該尊重別人的想法和意見。在人與人之間相處時，就應(yīng)該注意尊重別人和包容別人。如此這般，一個人在生活學(xué)習(xí)中將更加得到他人的贊賞和尊重。
第三段：文明不止在自我，也在細(xì)節(jié)中。
由大處說起，文明禮儀不僅尊重他人，還需從小處做起。作為一個校園公民，我們應(yīng)該隨時保持文明素養(yǎng)，把細(xì)節(jié)做到極致。例如，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓校園氛圍更加清潔；在食堂中保持排隊和有序，讓別人吃飯更加舒適；在教室中，注意收拾自己的物品，讓志愿者的打掃更加容易。這種文明舉止的存在和展示，不光可以激起其他人對于好的素質(zhì)的關(guān)注，更可以是我們校園更加文明。
文明禮儀作為一種習(xí)慣性的行為準(zhǔn)則，需要長期的日常堅持。可以常常通過模仿他人、注意身體語言的展示、以及閱讀相關(guān)微信公眾號等方式來不斷提高自己的文明素養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)工作中，我們更應(yīng)該拓展自己的視野和思路，不斷探索如何改良自己的行為習(xí)慣，形成一個良好的行為習(xí)慣，成為身邊同學(xué)的文明標(biāo)桿。
總之，文明禮儀是每個人都應(yīng)該具有的行為準(zhǔn)則。它不僅能給自己帶來快樂，更激勵著我們向上向好地發(fā)展。通過連續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我們會發(fā)現(xiàn)，文明禮儀的行為方式會在我們的思維和行為中變成自然，使我們變得更加成熟、大氣、自信、堅定和優(yōu)秀。帶著這樣的目標(biāo)，我們更應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中踐行文明禮儀，朝著更加成熟良好的方向邁進(jìn)。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和他人告別時的'一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！
有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個道理。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二世紀(jì)的小學(xué)生，每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
謝謝大家，我的演講完了。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇八
作為一名在校生，文明禮儀是我們每個人都應(yīng)該遵循的一項基本行為準(zhǔn)則。因為，培養(yǎng)文明禮儀意識，不僅能增強我們的社交交際能力，而且還能促進(jìn)和諧校園氛圍的營造。近日，我參與了學(xué)校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，對此更加深了我的認(rèn)識。
第二部分：了解禮儀的重要性。
許多人認(rèn)為，文明禮儀并不是一個重要的概念。但是，在我們的日常生活中，文明禮儀的實踐可以幫助我們更好地融入社會。它可以為我們帶來多方面的好處，如更深入的交流，更好的工作機會，以及更高質(zhì)量的人際關(guān)系等。
第三部分：參與活動的感受。
通過參與學(xué)校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我看到了同學(xué)們非常積極地參與其中。每位學(xué)生都認(rèn)真閱讀并反思了自己的行為，找到了在校園中需要改進(jìn)的方面。同時，每個人都提出了自己的建議，為設(shè)計更好的禮儀準(zhǔn)則做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四部分：實踐禮儀的重要性。
作為一個校園文明禮儀的實踐者，我們有責(zé)任確保良好的校園文化氛圍的營造。我們需要尊重老師和同學(xué)，注意我們的語言和行為，并盡可能的使每個人感覺到受到尊重。實踐禮儀會對我們的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，并且也會給其他人留下良好的印象。
第五部分：結(jié)語。
通過參與“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我意識到文明禮儀的力量是巨大的。我的心得體會是，要發(fā)揚文明禮儀的好習(xí)慣，我們需要意識到我們的行為對周圍人的影響，并努力成為一個關(guān)心和尊重別人的人。只有在這樣的環(huán)境中，我們才能夠獲得更多的機會，取得更大的成功。希望我們每個人都能夠成為一個擁有良好禮儀的人，用我們的行為幫助營造更好的校園文化氛圍。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們在校園中的行為舉止更是應(yīng)該達(dá)到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）。
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學(xué)生會給人以積極進(jìn)取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護(hù)校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學(xué)校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）。
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學(xué)、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學(xué)會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學(xué)會了主動幫助他人。例如，看到有同學(xué)摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進(jìn)了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度（250字）。
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校園中的主要任務(wù)，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我懂得遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學(xué)安排，認(rèn)真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）。
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學(xué)先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護(hù)自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進(jìn)步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠(yuǎn)秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十一
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各位同學(xué)們：
大家下午好!我是xxx。
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種吸引目光的美，它，光彩奪目;飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它，深藏不露;給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它，無時無刻不與我們同在。
構(gòu)建和諧校園，都是我們大學(xué)生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氛圍才叫和諧，怎樣打造和諧的人際關(guān)系和形成良好的校園文化嗎?其實我們大家都很清楚，構(gòu)建和諧校園如同保持公共衛(wèi)生一樣，都需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣，構(gòu)建和諧校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我要說，構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂人文，就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)懷，人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識與自我超越的價值觀和做法。
人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界，一種獨立精神與為它思想。廣義的文化，是指人類在認(rèn)識世界、改造世界和成長的過程中所創(chuàng)造，積累的`物質(zhì)財富和精神財富的總和。包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。
對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每一個人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。
如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生們的精神文化素質(zhì)，學(xué)生們的精神文化素質(zhì)的充實空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機的依據(jù)。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學(xué)內(nèi)群體的積極性和主動性。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們校園的規(guī)章制度相和諧，要與我們傳統(tǒng)的道德文化相和諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十二
我們的校園是一個大家庭，因為這個家庭這么的大，所以需要我們每個人以百分之百的熱情來維護(hù)它，我們首先要做到的，就是要講文明、講禮儀，與他人和諧相處，共同處理來構(gòu)建一個美好的校園。下面給大家介紹一些我們應(yīng)遵守的禮儀準(zhǔn)則：
1、首先要遵守并尊重學(xué)校的校規(guī)使在校的行為準(zhǔn)則銘記于心。
2、要講究衛(wèi)生，勤剪指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)不能擋視線，任何同學(xué)不得佩戴首飾。
3、不攜帶手機等電子產(chǎn)品入校。
4、注意言行舉止，要文明使用語言，舉止要大方。
5、同學(xué)之間要互相謙讓，營造和諧的氣氛。
6、上學(xué)時穿著校服，校服要干凈整潔，穿著整齊。
7、在學(xué)校不得吃零食，尤其是口香糖等污染環(huán)境的零食。
8、要認(rèn)真的完成每天的作業(yè)，不得應(yīng)付交差。
9、不得隨地吐痰、隨便扔垃圾。
等等等等……。
這些都是我們需要遵守的，我們只有自覺遵守學(xué)校的校規(guī)．．。
和中學(xué)生行為規(guī)范，而且這個自覺是非常非常重要的，才能營造一個和諧的校園。
謝謝大家！
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十三
禮儀是一個人乃至一個民族文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種加強道德修養(yǎng)、健全人格的教育，如何作校園文明禮儀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀!
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和-諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和-諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十四
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。
到底什么是禮儀呢？就是個人道德和社會公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國家的臉面。
講文明，習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學(xué)校可不太好，“鈴。。。。”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準(zhǔn)備，大約3分鐘后，等著老師進(jìn)到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學(xué)就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學(xué)到知識，也會影響到別的同學(xué)，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
在學(xué)校，在班級里，我們都要學(xué)會建立好良好的人際關(guān)系，那如何建立好良好的人際關(guān)系呢？第一要為自己建立自信，主動幫助別人；第二要主動表現(xiàn)自己，必要時可以寫自我介紹；第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對；第四只要有人幫助了你，不管你認(rèn)不認(rèn)識都要感謝他；第五要學(xué)會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關(guān)系，關(guān)鍵還是要靠自己。
“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識的傳授者，把他們所學(xué)的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來整頓紀(jì)律，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來報答祖國！古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識，相傳，宋代學(xué)者楊時已四十多歲，且考上進(jìn)士，已四十多歲了，一天與同學(xué)游酢去嵩陽書院拜見程頤求學(xué)，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走？”此時此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“建設(shè)和諧校園”韶關(guān)市正在創(chuàng)建全國文明城市，我們也要響應(yīng)，建設(shè)和諧校園，還是為了改正不良習(xí)慣，最重要還是為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在學(xué)校里，以禮貌對人，互相謙讓，在上課時認(rèn)真聽講，下課后不打架，文明用語，所以，我提出以下倡議：
1、尊重師長。
2、不隨地亂扔垃圾。
3、不罵人。
4、不打架。
韶關(guān)市8中初一：黃沛鑫。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十五
武進(jìn)區(qū)李公樸小學(xué)：趙唯艷。
活動目的:。
1、讓隊員通過多種角色的體驗，懂得在校園里，我們是文明的學(xué)生；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在生活與學(xué)習(xí)中爭做講文明，知禮儀的好學(xué)生，為校園文化建設(shè)的創(chuàng)建增添光彩，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動準(zhǔn)備:。
有關(guān)文明禮貌的節(jié)目。
活動形式：隊會形式。
活動內(nèi)容：講故事、快板、情景劇、小品、歌曲等。
活動過程:。
一、各小隊整隊清點人數(shù)。
二、出旗。
三、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、甲乙主持人上場組織活動。
男：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，其重要。
原因之一,就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
女：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，是祖國未來的建設(shè)者。中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明的小學(xué)生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
合：請聽詩朗誦《為別人開一朵微笑的花》。
男：從踏進(jìn)李公樸小學(xué)的校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！
請欣賞校園專題片：
2、《我們美麗的校園》。播放專題片。
男：現(xiàn)場采訪同學(xué)：聽了專題片，你有什么想說的嗎？（2~4位）。
男：美麗的校園，就要有美麗的行為，文明的語言。當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。
女：因為文明讓我們的生活和諧又美好。
男:因為文明讓我們的生活樂陶陶。同學(xué)們，那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請聽高見為大家講個《買書》的故事吧！
3、《買書》。
男：同學(xué)們，聽了故事你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？誰來說說？（指名回答）。
女：是??！有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒禮貌的人使人感到討厭。
男：同樣的場景，不同的行為和語言，導(dǎo)致了截然不同的后果。請看校園情景劇。
4、《碰撞》。
女：咱們先有請表演第一種行為的同學(xué)上場：
第一種行為表演過程：
兩同學(xué)在上學(xué)路上，他們由于不小心撞到了對方，然后他們爭得面紅耳赤,爭著爭著，又互相抓著衣服，打起了架。這時上課鈴響了，結(jié)果他們都遲到了。
男：下面請表演第二種行為的同學(xué)上場：
第二種行為表演過程：
兩名學(xué)生在上學(xué)路上不小心相撞了，他們互相道歉，“對不起！”“沒關(guān)系?！比缓笠黄馉恐钟押玫厣蠈W(xué)去。
女：同學(xué)們，看了剛才的表演：你認(rèn)為那種行為好呢？請舉手回答（學(xué)生紛紛舉。
手回答）。
男：是啊！第一種行為實在不好。他們僅僅是因為不小心，互相撞了一下就爭起。
來了，還抓著衣服，說些不禮貌的話，打起了架，影響了團結(jié)。他們還耽誤了上學(xué)的時間，結(jié)果遲到了。
女：是的！第二種行為好。他們使用了禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”，互相道。
歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。
男：同學(xué)們，從剛才的表演可以看出，同學(xué)之間，懂得謙讓，尊重別人，有利于。
團結(jié)。因此,我們平時一定要注意使用好禮貌用語。
女：美好的校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請看小品。
5、小品《校園文明行》。
女:謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文。
明的行為？
6、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為。
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組討論，提出整改措施。各小組匯報結(jié)果，表揚提出好建議的小組。
男：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及。
時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
女：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別。
人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
7、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸。
8、十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學(xué)們齊讀。
（大屏幕出示“十個文明形象”）。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不。
講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
9、請聽快板《我是李小小學(xué)生》。
我是李小小學(xué)生，關(guān)心同學(xué)講文明，損壞公物可不行，愛我李小真感情。守則十條記心中，規(guī)范二十不能松，做操排隊快靜齊，文明班級我光榮。亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生，講究衛(wèi)生保健康，文明禮貌我先行。不在教室亂跑動，摔傷跌倒實在痛，遵紀(jì)守法樹新風(fēng)，我為李小建新功。男：同學(xué)們，讓我們把剛才快板中的每一個內(nèi)容都落實到我們的行動中吧！女：我們的校園會因為你們講文明禮儀的行為變得更加美麗。讓我們一起唱響我們的校歌《陽光·希望》。（全班齊唱）。
10、大合唱《陽光·希望》。
男：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)。
男：下面，請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話。
女：下面請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！
呼號：輔導(dǎo)員（準(zhǔn)備著，為產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。?。
學(xué)生：（時刻準(zhǔn)備著?。?BR> 男女齊說：李公樸小學(xué)五（1）、五（2）中隊《講文明禮儀，創(chuàng)和諧校園》聯(lián)合主題隊會到此結(jié)束！
中隊長：全體起立，敬禮！退旗?。ㄎ溥M(jìn)區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎）
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇一
在大學(xué)校園，良好的文明禮儀是一個非常重要的話題。作為一名大學(xué)生，在校園中要時刻保持良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣。因此，學(xué)校也對每位學(xué)生進(jìn)行文明禮儀培訓(xùn)，希望能夠在校園中形成一種文明、優(yōu)雅的校園風(fēng)尚。本篇文章將從我個人的角度，對此進(jìn)行心得體會和總結(jié)。
文明禮儀的意義在于在校園中營造出一個良好的社交氛圍，讓每一個學(xué)生都具有基本文明素質(zhì)。在大學(xué)校園中，需要關(guān)注的不僅是學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)注如何更好地和周圍的人相處。對于校園里的每個人來說，培養(yǎng)良好的文明素質(zhì)和禮儀習(xí)慣不僅是一個基本的禮貌和素養(yǎng)表現(xiàn)，更是一種全面的教育體驗。
校園文明禮儀的具體內(nèi)容包括：1.維護(hù)校園環(huán)境，保持公共場所的整潔衛(wèi)生；2.尊重他人，與他人和睦相處，不傷人不自尊；3.注意形象，不張揚個性，不穿著過于夸張或不雅觀的衣物;4.言行舉止得體，不喧嘩，禮讓他人;5.關(guān)愛他人，樂于助人，積極互助，營造校園文明氛圍等等。
良好的文明禮儀往往不是天生的，而是需要我們逐漸形成的。我們可以在平時生活中多加練習(xí)，從小事做起，將校園文明禮儀滲透到生活的各個方面?？梢詤⒓痈鞣N活動，提高自己的外部形象，提升自己的社交技能；可以多關(guān)注周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，了解他們的需求，從他們身上總結(jié)自己的不足之處，以此來提高自己的素質(zhì)；可以積極參加志愿者活動、幫助和照顧他人，營造更加美好溫馨的校園氛圍；也可以在日常生活中，熱愛公共事務(wù)，有禮有章的處理周圍的人，維護(hù)一個良好的環(huán)境和氣氛。
第五段：結(jié)論。
保持良好的文明禮儀是每一個學(xué)生都應(yīng)該堅守的行為準(zhǔn)則。在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會如何尊重他人，關(guān)心他人，體貼他人，以此來建立一個友好的交流環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、開放、包容的校園氛圍。通過不斷地修行、反思、總結(jié)，我們可以逐漸形成優(yōu)秀的文明禮儀習(xí)慣，讓校園文明禮儀成為每個人的日常生活方式。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇二
我們職高生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在五月這個文明禮貌月，全校園都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信通過我們的努力，一展“二職學(xué)子”的風(fēng)華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇三
在我們的學(xué)校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質(zhì)。它不僅是一個人道德和行為水平的體現(xiàn)，更是一種表明對學(xué)校、對他人尊重的態(tài)度。校園文明禮儀是建立良好人際關(guān)系，增進(jìn)友好交往，提高學(xué)校整體氛圍的關(guān)鍵。因此，學(xué)校不斷推進(jìn)文明禮儀教育，期望學(xué)生們能夠更加注重自身修養(yǎng)，從而營造良好的校園氛圍。
校園文明禮儀并不只是一個莊嚴(yán)的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細(xì)節(jié)中透露出來。例如，校園內(nèi)衛(wèi)生保潔、公共設(shè)施的利用、課堂表現(xiàn)、社交禮儀，等等。細(xì)致體現(xiàn)出來的文明禮儀，有助于校園內(nèi)氛圍的和諧穩(wěn)定。所以，我們每一個學(xué)生都必須從細(xì)致的行動中，體現(xiàn)出自己注重校園文明禮儀的行為。
第三段：自己的感悟。
個人認(rèn)為，感悟便是一份領(lǐng)悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習(xí)慣。例如，學(xué)習(xí)時要注意不要打擾周圍的同學(xué)、上課期間不要與同學(xué)聊天、不在教室內(nèi)吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續(xù)享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現(xiàn)在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。
第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領(lǐng)者。
作為校園文明禮儀的學(xué)生者，我們應(yīng)該以身作則，引領(lǐng)他人。與人相處時多一份尊重，多一份關(guān)心，多一份耐心。若是發(fā)現(xiàn)身旁有人的行為不符合相關(guān)禮儀，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的看法，并且給予改正建議。當(dāng)然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
校園文明禮儀，是一項長久的任務(wù)。雖然如今學(xué)校已經(jīng)在進(jìn)行相關(guān)的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它與我們的人生道路息息相關(guān)，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現(xiàn)在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領(lǐng)者，讓這個生態(tài)更加優(yōu)美和諧。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇四
近年來，隨著我國教育的不斷發(fā)展，人們開始更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，而校園文明禮儀就是學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的一部分。而編寫校園文明禮儀也是每個學(xué)校都要重視的工作，本文作者也參與了學(xué)校校園文明禮儀的編寫工作，以下是作者對“校園文明禮儀編寫心得體會”的總結(jié)和思考。
這一段主要介紹“校園文明禮儀編寫”的意義和背景，以及學(xué)校為什么要重視這項工作，它對于學(xué)校、學(xué)生以及家長的影響和幫助。例如，學(xué)校校園文明禮儀的編寫不僅有助于營造濃厚的校園文化氛圍，更能夠規(guī)范學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，提高學(xué)生的禮儀素質(zhì)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這一段主要介紹校園文明禮儀的編寫流程和方法，詳細(xì)分析如何收集資料，如何制定校規(guī)校紀(jì)，如何確定校園文明禮儀的重點和難點，以及如何制定實施方案等。例如，作者在編寫校園文明禮儀的過程中，首先向各年級教師收集每位學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和存在的問題，并結(jié)合學(xué)校校規(guī)校紀(jì)以及學(xué)生日常生活中存在的問題進(jìn)行分析，最后制定出適合于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的校園文明禮儀，從而實現(xiàn)學(xué)校校園文明氛圍的營造。
這一段主要討論編寫校園文明禮儀時需要注意的問題和難點。例如，作者在學(xué)生表達(dá)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是初中生存在表達(dá)不清、表達(dá)混亂等問題，故而在編寫校園文明禮儀時需要采取清晰明了的語言，同時需要根據(jù)不同年齡段和性別的學(xué)生特點和需求制定不同的校園文明禮儀，來提高其可操作性和針對性。
這一段主要分享在校園文明禮儀編寫過程中所遇到的一些成功經(jīng)驗，例如，通過制作板報、發(fā)布微信公眾號等方式，宣傳新制定的校園文明禮儀和重點規(guī)定，讓學(xué)生能夠更好地理解和遵守規(guī)定，從而提高學(xué)生在校園內(nèi)的行為舉止，營造良好的校園文化氛圍。
這一段主要總結(jié)了校園文明禮儀編寫的重要性和作用，并探討了后續(xù)的發(fā)展。例如，將校園文明禮儀和學(xué)生的評優(yōu)評先相結(jié)合，加強校園文明禮儀推廣力度，豐富校園文明禮儀內(nèi)容等，讓校園文明禮儀更能夠貼近學(xué)生的生活和需求，提高其有效性和實效性，從而更好地推進(jìn)校園文明禮儀工作。
綜上所述，編寫并實施校園文明禮儀是每個學(xué)校必須面對的任務(wù)，而不論是從發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的角度，還是增強學(xué)校形象和凝聚校園氛圍的角度，制定和執(zhí)行校園文明禮儀都具有很重要的作用。只要我們注意分析和總結(jié)過程中遇到的問題和難點，并有耐心和勇氣去改進(jìn)和優(yōu)化，相信我們一定能夠制定和執(zhí)行好適合于學(xué)校和學(xué)生的校園文明禮儀。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇五
作為大學(xué)生，在學(xué)校的每一個角落都可以看到學(xué)校的各種規(guī)定和規(guī)則，這些規(guī)定和規(guī)則不僅有助于維護(hù)校園安全和秩序，也是對我們個人素質(zhì)的一種考察。我們在學(xué)校的日子里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)會文明禮儀。如何在學(xué)校樹立校園文明禮儀，如何修養(yǎng)自己的文明習(xí)慣，成為一名合格、文明、有道德情操的大學(xué)生，是我們需要探討的問題。
每個人都有自己的習(xí)慣，但在學(xué)校必須弘揚文明禮儀的美德。初學(xué)文明禮儀的過程中，我們需要認(rèn)識到文明禮儀的重要性。校園文明禮儀不僅僅是一種規(guī)定和格式，更是一種文化，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。在學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)和日常生活中，我們需要謹(jǐn)慎言行，舉止得體，不違反紀(jì)律規(guī)定，保持良好的態(tài)度和行為風(fēng)范。
學(xué)校應(yīng)該加強禮儀教育，包括學(xué)校規(guī)章制度、課堂文明、寢室文化、食堂禮儀等方面。學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的基本禮儀教育，讓每一個學(xué)生都知道自己的行為尊重了別人的感受，也更容易得到別人的理解和支持。在課堂上，作為一名好學(xué)生不僅僅要聽課、做筆記，更要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和儀表，這樣才能更好地與老師、同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。在寢室和食堂，文明禮儀同樣也是一種重要的素質(zhì)，我們需要遵守寢室的規(guī)定和制度，懂得與寢友共處的技巧，也要注意在食堂排隊、倒飯等行為細(xì)節(jié)。
四、樹立良好的社會形象。
我們身處的校園是一個縮小的社會，我們在校園里的一舉一動都代表著我們自己和我們所學(xué)校的形象。因此，我們應(yīng)該盡可能地塑造一個良好的社會形象。在公共場合，我們要注意自己的言行，保證做到文明、友善和尊重，讓每個人都感受到我們的良好品質(zhì)。同時，我們也要積極參與到校園生活中，經(jīng)常參加學(xué)校組織的文藝活動，讓自己更廣泛地認(rèn)識校園內(nèi)外的人。
五、結(jié)尾。
校園文明禮儀教育是我們學(xué)習(xí)成長的一個過程，也是我們必修的一門課程。文明禮儀是一種品質(zhì)和素質(zhì)，是一份美德和人格力量。我們應(yīng)該把文明禮儀貫通到日常生活、學(xué)習(xí)和工作的各方面，做一個有人格、有文化、有抱負(fù)的人。我們應(yīng)該肩負(fù)起樹立文明禮儀的重任，積極參與到校園文化建設(shè)中去，共同創(chuàng)造一個和諧、文明、有愛的校園。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇六
校園文明禮儀是一種行為準(zhǔn)則，是在校學(xué)生應(yīng)遵循的規(guī)范行為。在學(xué)校，提倡文明禮儀可以促進(jìn)人與人之間的和諧，建立良好的校園文化氛圍。本文將探討學(xué)生在校園中應(yīng)如何樹立良好的文明禮儀，從而成為一名文明的校園公民。
第二段：禮儀之道，與人為善。
在校園中，一個人懂得禮儀，不僅能讓自己得到他人的尊重，更能使人與人之間和諧相處。文明禮儀的表現(xiàn)形式很多，包括了遵守紀(jì)律、尊重他人、禮貌待人、有愛心等等。比如說，在上課時，不應(yīng)該隨意講話，打擾到學(xué)習(xí)的同學(xué)們。使用語言時，應(yīng)該尊重別人的想法和意見。在人與人之間相處時，就應(yīng)該注意尊重別人和包容別人。如此這般，一個人在生活學(xué)習(xí)中將更加得到他人的贊賞和尊重。
第三段：文明不止在自我，也在細(xì)節(jié)中。
由大處說起，文明禮儀不僅尊重他人，還需從小處做起。作為一個校園公民，我們應(yīng)該隨時保持文明素養(yǎng)，把細(xì)節(jié)做到極致。例如，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓校園氛圍更加清潔；在食堂中保持排隊和有序，讓別人吃飯更加舒適；在教室中，注意收拾自己的物品，讓志愿者的打掃更加容易。這種文明舉止的存在和展示，不光可以激起其他人對于好的素質(zhì)的關(guān)注，更可以是我們校園更加文明。
文明禮儀作為一種習(xí)慣性的行為準(zhǔn)則，需要長期的日常堅持。可以常常通過模仿他人、注意身體語言的展示、以及閱讀相關(guān)微信公眾號等方式來不斷提高自己的文明素養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)工作中，我們更應(yīng)該拓展自己的視野和思路，不斷探索如何改良自己的行為習(xí)慣，形成一個良好的行為習(xí)慣，成為身邊同學(xué)的文明標(biāo)桿。
總之，文明禮儀是每個人都應(yīng)該具有的行為準(zhǔn)則。它不僅能給自己帶來快樂，更激勵著我們向上向好地發(fā)展。通過連續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我們會發(fā)現(xiàn)，文明禮儀的行為方式會在我們的思維和行為中變成自然，使我們變得更加成熟、大氣、自信、堅定和優(yōu)秀。帶著這樣的目標(biāo)，我們更應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中踐行文明禮儀，朝著更加成熟良好的方向邁進(jìn)。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：做子女的，年少時就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長，親愛同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那么，什么是禮儀呢？簡單地說文明禮儀不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的觀念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時還說出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因為一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來：在撞到別人時的一聲“對不起”；得到幫助時的一聲“謝謝”；在和他人告別時的'一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！
有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場軒然大波?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！本褪沁@個道理。在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們做為二世紀(jì)的小學(xué)生，每個人都要學(xué)會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
謝謝大家，我的演講完了。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇八
作為一名在校生，文明禮儀是我們每個人都應(yīng)該遵循的一項基本行為準(zhǔn)則。因為，培養(yǎng)文明禮儀意識，不僅能增強我們的社交交際能力，而且還能促進(jìn)和諧校園氛圍的營造。近日，我參與了學(xué)校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，對此更加深了我的認(rèn)識。
第二部分：了解禮儀的重要性。
許多人認(rèn)為，文明禮儀并不是一個重要的概念。但是，在我們的日常生活中，文明禮儀的實踐可以幫助我們更好地融入社會。它可以為我們帶來多方面的好處，如更深入的交流，更好的工作機會，以及更高質(zhì)量的人際關(guān)系等。
第三部分：參與活動的感受。
通過參與學(xué)校的“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我看到了同學(xué)們非常積極地參與其中。每位學(xué)生都認(rèn)真閱讀并反思了自己的行為，找到了在校園中需要改進(jìn)的方面。同時，每個人都提出了自己的建議，為設(shè)計更好的禮儀準(zhǔn)則做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四部分：實踐禮儀的重要性。
作為一個校園文明禮儀的實踐者，我們有責(zé)任確保良好的校園文化氛圍的營造。我們需要尊重老師和同學(xué)，注意我們的語言和行為，并盡可能的使每個人感覺到受到尊重。實踐禮儀會對我們的生活和工作產(chǎn)生積極的影響，并且也會給其他人留下良好的印象。
第五部分：結(jié)語。
通過參與“校園文明禮儀編寫心得體會”活動，我意識到文明禮儀的力量是巨大的。我的心得體會是，要發(fā)揚文明禮儀的好習(xí)慣，我們需要意識到我們的行為對周圍人的影響，并努力成為一個關(guān)心和尊重別人的人。只有在這樣的環(huán)境中，我們才能夠獲得更多的機會，取得更大的成功。希望我們每個人都能夠成為一個擁有良好禮儀的人，用我們的行為幫助營造更好的校園文化氛圍。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學(xué)生，我們在校園中的行為舉止更是應(yīng)該達(dá)到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）。
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學(xué)生會給人以積極進(jìn)取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護(hù)校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學(xué)校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）。
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學(xué)、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學(xué)會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學(xué)會了主動幫助他人。例如，看到有同學(xué)摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進(jìn)了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學(xué)習(xí)的態(tài)度（250字）。
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校園中的主要任務(wù)，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我懂得遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學(xué)安排，認(rèn)真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）。
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學(xué)先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護(hù)自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）。
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進(jìn)步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠(yuǎn)秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十一
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各位同學(xué)們：
大家下午好!我是xxx。
有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種吸引目光的美，它，光彩奪目;飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它，深藏不露;給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它，無時無刻不與我們同在。
構(gòu)建和諧校園，都是我們大學(xué)生要做的事情。大家想知道怎樣的校園氛圍才叫和諧，怎樣打造和諧的人際關(guān)系和形成良好的校園文化嗎?其實我們大家都很清楚，構(gòu)建和諧校園如同保持公共衛(wèi)生一樣，都需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣，構(gòu)建和諧校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。因此我要說，構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂人文，就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)懷，人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識與自我超越的價值觀和做法。
人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界，一種獨立精神與為它思想。廣義的文化，是指人類在認(rèn)識世界、改造世界和成長的過程中所創(chuàng)造，積累的`物質(zhì)財富和精神財富的總和。包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、做法文化等多種類型。
對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每一個人都是一樣的，使我們的老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。
如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是學(xué)生們的精神文化素質(zhì)，學(xué)生們的精神文化素質(zhì)的充實空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機的依據(jù)。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學(xué)內(nèi)群體的積極性和主動性。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們校園的規(guī)章制度相和諧，要與我們傳統(tǒng)的道德文化相和諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十二
我們的校園是一個大家庭，因為這個家庭這么的大，所以需要我們每個人以百分之百的熱情來維護(hù)它，我們首先要做到的，就是要講文明、講禮儀，與他人和諧相處，共同處理來構(gòu)建一個美好的校園。下面給大家介紹一些我們應(yīng)遵守的禮儀準(zhǔn)則：
1、首先要遵守并尊重學(xué)校的校規(guī)使在校的行為準(zhǔn)則銘記于心。
2、要講究衛(wèi)生，勤剪指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)不能擋視線，任何同學(xué)不得佩戴首飾。
3、不攜帶手機等電子產(chǎn)品入校。
4、注意言行舉止，要文明使用語言，舉止要大方。
5、同學(xué)之間要互相謙讓，營造和諧的氣氛。
6、上學(xué)時穿著校服，校服要干凈整潔，穿著整齊。
7、在學(xué)校不得吃零食，尤其是口香糖等污染環(huán)境的零食。
8、要認(rèn)真的完成每天的作業(yè)，不得應(yīng)付交差。
9、不得隨地吐痰、隨便扔垃圾。
等等等等……。
這些都是我們需要遵守的，我們只有自覺遵守學(xué)校的校規(guī)．．。
和中學(xué)生行為規(guī)范，而且這個自覺是非常非常重要的，才能營造一個和諧的校園。
謝謝大家！
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十三
禮儀是一個人乃至一個民族文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種加強道德修養(yǎng)、健全人格的教育，如何作校園文明禮儀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長...今天我來說一說校園禮儀!
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠/視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和-諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和-諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
××要構(gòu)建文明和-諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十四
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。
到底什么是禮儀呢？就是個人道德和社會公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國家的臉面。
講文明，習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學(xué)校可不太好，“鈴。。。。”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準(zhǔn)備，大約3分鐘后，等著老師進(jìn)到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學(xué)就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學(xué)到知識，也會影響到別的同學(xué)，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
在學(xué)校，在班級里，我們都要學(xué)會建立好良好的人際關(guān)系，那如何建立好良好的人際關(guān)系呢？第一要為自己建立自信，主動幫助別人；第二要主動表現(xiàn)自己，必要時可以寫自我介紹；第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對；第四只要有人幫助了你，不管你認(rèn)不認(rèn)識都要感謝他；第五要學(xué)會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關(guān)系，關(guān)鍵還是要靠自己。
“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識的傳授者，把他們所學(xué)的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來整頓紀(jì)律，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來報答祖國！古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識，相傳，宋代學(xué)者楊時已四十多歲，且考上進(jìn)士，已四十多歲了，一天與同學(xué)游酢去嵩陽書院拜見程頤求學(xué)，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走？”此時此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“建設(shè)和諧校園”韶關(guān)市正在創(chuàng)建全國文明城市，我們也要響應(yīng)，建設(shè)和諧校園，還是為了改正不良習(xí)慣，最重要還是為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在學(xué)校里，以禮貌對人，互相謙讓，在上課時認(rèn)真聽講，下課后不打架，文明用語，所以，我提出以下倡議：
1、尊重師長。
2、不隨地亂扔垃圾。
3、不罵人。
4、不打架。
韶關(guān)市8中初一：黃沛鑫。
學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園心得體會篇十五
武進(jìn)區(qū)李公樸小學(xué)：趙唯艷。
活動目的:。
1、讓隊員通過多種角色的體驗，懂得在校園里，我們是文明的學(xué)生；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在生活與學(xué)習(xí)中爭做講文明，知禮儀的好學(xué)生，為校園文化建設(shè)的創(chuàng)建增添光彩，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。
活動準(zhǔn)備:。
有關(guān)文明禮貌的節(jié)目。
活動形式：隊會形式。
活動內(nèi)容：講故事、快板、情景劇、小品、歌曲等。
活動過程:。
一、各小隊整隊清點人數(shù)。
二、出旗。
三、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、甲乙主持人上場組織活動。
男：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，其重要。
原因之一,就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
女：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，是祖國未來的建設(shè)者。中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明的小學(xué)生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
合：請聽詩朗誦《為別人開一朵微笑的花》。
男：從踏進(jìn)李公樸小學(xué)的校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。我們的校園多么美麗！我們的校園多么美好！
請欣賞校園專題片：
2、《我們美麗的校園》。播放專題片。
男：現(xiàn)場采訪同學(xué)：聽了專題片，你有什么想說的嗎？（2~4位）。
男：美麗的校園，就要有美麗的行為，文明的語言。當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。
女：因為文明讓我們的生活和諧又美好。
男:因為文明讓我們的生活樂陶陶。同學(xué)們，那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請聽高見為大家講個《買書》的故事吧！
3、《買書》。
男：同學(xué)們，聽了故事你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？誰來說說？（指名回答）。
女：是??！有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒禮貌的人使人感到討厭。
男：同樣的場景，不同的行為和語言，導(dǎo)致了截然不同的后果。請看校園情景劇。
4、《碰撞》。
女：咱們先有請表演第一種行為的同學(xué)上場：
第一種行為表演過程：
兩同學(xué)在上學(xué)路上，他們由于不小心撞到了對方，然后他們爭得面紅耳赤,爭著爭著，又互相抓著衣服，打起了架。這時上課鈴響了，結(jié)果他們都遲到了。
男：下面請表演第二種行為的同學(xué)上場：
第二種行為表演過程：
兩名學(xué)生在上學(xué)路上不小心相撞了，他們互相道歉，“對不起！”“沒關(guān)系?！比缓笠黄馉恐钟押玫厣蠈W(xué)去。
女：同學(xué)們，看了剛才的表演：你認(rèn)為那種行為好呢？請舉手回答（學(xué)生紛紛舉。
手回答）。
男：是啊！第一種行為實在不好。他們僅僅是因為不小心，互相撞了一下就爭起。
來了，還抓著衣服，說些不禮貌的話，打起了架，影響了團結(jié)。他們還耽誤了上學(xué)的時間，結(jié)果遲到了。
女：是的！第二種行為好。他們使用了禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”，互相道。
歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。
男：同學(xué)們，從剛才的表演可以看出，同學(xué)之間，懂得謙讓，尊重別人，有利于。
團結(jié)。因此,我們平時一定要注意使用好禮貌用語。
女：美好的校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請看小品。
5、小品《校園文明行》。
女:謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文。
明的行為？
6、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為。
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組討論，提出整改措施。各小組匯報結(jié)果，表揚提出好建議的小組。
男：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及。
時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
女：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別。
人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
7、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸。
8、十個文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學(xué)們齊讀。
（大屏幕出示“十個文明形象”）。
女:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不。
講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
9、請聽快板《我是李小小學(xué)生》。
我是李小小學(xué)生，關(guān)心同學(xué)講文明，損壞公物可不行，愛我李小真感情。守則十條記心中，規(guī)范二十不能松，做操排隊快靜齊，文明班級我光榮。亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生，講究衛(wèi)生保健康，文明禮貌我先行。不在教室亂跑動，摔傷跌倒實在痛，遵紀(jì)守法樹新風(fēng)，我為李小建新功。男：同學(xué)們，讓我們把剛才快板中的每一個內(nèi)容都落實到我們的行動中吧！女：我們的校園會因為你們講文明禮儀的行為變得更加美麗。讓我們一起唱響我們的校歌《陽光·希望》。（全班齊唱）。
10、大合唱《陽光·希望》。
男：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)。
男：下面，請輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話。
女：下面請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！
呼號：輔導(dǎo)員（準(zhǔn)備著，為產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。?。
學(xué)生：（時刻準(zhǔn)備著?。?BR> 男女齊說：李公樸小學(xué)五（1）、五（2）中隊《講文明禮儀，創(chuàng)和諧校園》聯(lián)合主題隊會到此結(jié)束！
中隊長：全體起立，敬禮！退旗?。ㄎ溥M(jìn)區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎）