在制定計劃時,我們需要考慮目標的可行性、資源的可利用性以及時間的合理分配?;谶^去的經(jīng)驗和教訓(xùn),我們可以總結(jié)出一些制定計劃的有效方法和技巧。下面是我為大家準備的一些關(guān)于計劃的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇一
對口升學(xué)的規(guī)范說法是普通高校單獨招生考試,所謂"單招",是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施,以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。接下來小編為你帶來對口升學(xué)英語復(fù)習,希望對你有幫助。
1、對口高考是面對中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進行的招生考試。
第一、對口高考屬于普通高校招生,與高中生參加的高考屬于同一類型,考試時間相同,每年6月7~8日,都是由國家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一組織的考試。與普通高考考上的大學(xué)性質(zhì)完全相同。
第二、面向職業(yè)院校,技工院校的中職畢業(yè)生招生,普通高中考生不得參加,考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語+專業(yè)綜合??偡?50分,考生根據(jù)中職專業(yè)分為十幾類,每類專業(yè)課不同,招生計劃和錄取也分類進行。
2、對口高考所開設(shè)的'課程難度普遍低于普通高中,特別是數(shù)學(xué)和英語,教材的難度比普高教材低,這對中職生來說是非常有利的。
3、錄取的渠道和方式相同。由國家教育主管部門按照一定程序分別劃定普通高考及對口高考建檔線,網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
考入大學(xué)時大多數(shù)家長對孩子的期望,也是絕大多數(shù)莘莘學(xué)子十年磨一劍所要奮斗的目標。然而,許多家長和學(xué)生只知道通過普通高中升入大學(xué)這一途徑,卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)夢。
所謂對口升學(xué),就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專,技工學(xué)校,職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生?!皩凇笔侵杆鶊髮I(yè)所學(xué)專業(yè)相同或相近。對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)勢:
其一:對口升學(xué)考試內(nèi)容固定,凡職業(yè)學(xué)校,技工院校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格??荚嚺c普通高考時間相同??荚嚪治幕蛯I(yè)綜合兩部分,語、數(shù)、外共360分,專業(yè)390分,總分750分。例如:技校數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生,對口升學(xué)可報機械類本科或?qū)?频膶I(yè),除考語、數(shù)、外、專業(yè)考試內(nèi)容涵蓋技校所學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容,如:公差、金屬材料、機械制圖、機械基礎(chǔ)、數(shù)控工藝、數(shù)控編程等課程。2015年機械對口本科錄取分數(shù)線為470分左右。
其二:同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學(xué)考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)后待遇完全相同。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇二
擬退檔:因為種種原因院校不錄取該考生,院校向省招辦提出退檔,對每一個擬退檔的.考生,院校都會注明退檔理由。
預(yù)錄?。赫猩盒Ψ箱浫l件的考生作出預(yù)錄取處理并分配考生相關(guān)專業(yè)。
錄?。轰浫×鞒掏瓿桑忌辉盒d浫?。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇三
上世紀90年代中期,隨著國家經(jīng)濟政策的調(diào)整,適應(yīng)社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望,國家教育部出臺了“對口升學(xué)”政策。中專學(xué)生在學(xué)完本專業(yè)課程之后,可參加全國統(tǒng)一的升學(xué)考試,進入本、??聘叩仍盒@^續(xù)學(xué)習本專業(yè)。比如在中專學(xué)校學(xué)習的是計算機專業(yè),考入高校后仍然學(xué)習計算機專業(yè),這就是所謂的“對口”。
對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)越性:
第一、對口升學(xué)學(xué)制短。職高生學(xué)制兩年即可參加對口升學(xué)考試,中專生三年可參加兩次對口升學(xué)考試。這樣就縮短了在校時間,加大了考試的選擇性,提前了就業(yè)時間。
第二、對口升學(xué)考試內(nèi)容有限,凡職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格??荚嚺c普通高考時間相同,由省里單獨出題??荚嚪治幕n和專業(yè)綜合兩部分,滿分750分。其中文化課:語文、數(shù)學(xué)、英語各150分。專業(yè)綜合300分:專業(yè)課每年抽簽確立。
第三,同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學(xué)考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)后待遇完全相同。
上重點高中,升大學(xué)是大多數(shù)家長對孩子的期望。然而,許多家長和學(xué)生只想通過普通高中升入大學(xué)這一途徑,卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)的夢。
有利于提高專業(yè)理論水平和專業(yè)技能,有利于就業(yè)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇四
按照“學(xué)校2016年工作計劃”的整體要求,緊緊圍繞豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量、打造品牌的目標,繼續(xù)探索系統(tǒng)培養(yǎng)、多途徑成才教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要,特制定學(xué)校中高職銜接班工作計劃如下:
一、設(shè)置專門組織機構(gòu),進一步強化領(lǐng)導(dǎo)管理。
我校對口升學(xué)工作,相對而言,起步較晚﹑基礎(chǔ)差﹑速度慢,為了抓住機遇﹑壯大規(guī)模﹑縮小差距﹑多出成績,須學(xué)校上下引起重視,提高認識;為加強對口升學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),理順對口升學(xué)工作思路,成立專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);建議由專門的分管教學(xué)校長組建對口高考部門,設(shè)主任一名﹑文員二名,負責中高職銜接班的教學(xué)與管理等工作,統(tǒng)一由對口高考部門規(guī)劃管理,統(tǒng)籌安排,教務(wù)處和學(xué)工處分別協(xié)助高考部搞好學(xué)生的排課與管理工作。
二、2016年擬開設(shè)中高職銜接班專業(yè)及班級:
適合我校專業(yè)類型:
1、加工制造專業(yè):
2、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè):
3、信息技術(shù)專業(yè):
4、教育專業(yè):2016年擬開設(shè)中高職銜接班班級:
1、加工制造專業(yè)四個班。
2、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)一個班。
3、信息技術(shù)專業(yè)一個班。
4、教育專業(yè)一個班。
三、引入優(yōu)質(zhì)生源,為保證升學(xué)效果提供有力支持。
在2016年招生工作中,通過上級教育主管部門的支持,兄弟學(xué)校(肥西實驗中學(xué))的幫助,學(xué)校教師的大力配合及對本校學(xué)生的廣泛宣傳,通過學(xué)生到校后經(jīng)過考試篩選,引入高素質(zhì)、基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,進入中高職銜接班學(xué)習。學(xué)生在校就讀期間,通過學(xué)生的勤奮努力,我校教師的精心培養(yǎng),力爭在短期內(nèi)創(chuàng)造好的成績,提高對口升學(xué)率,這將對提升我校品牌聲譽,擴大招生規(guī)模有著十分重要的意義。這也就能突破招生難,招好學(xué)生更難的瓶頸,讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生順利升入大學(xué)、接受高等教育。讓“對口升學(xué)”人才培養(yǎng)模式被我校越來越多的學(xué)生和家長接受,讓越來越多的學(xué)生樂意上合肥機電學(xué)校對口升學(xué)班。
四、整合教師資源,提高教師待遇,進一步調(diào)動老師的積極性。
嚴師出高徒,好老師教出好學(xué)生,沒有高素質(zhì)﹑高水平﹑講奉獻的教師隊伍,是不可能在學(xué)生學(xué)習底子薄的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出優(yōu)秀的對口生。為此,我們不僅在本校教師中優(yōu)中選優(yōu),同時創(chuàng)造優(yōu)厚條件,“栽下梧桐樹引得鳳凰來”,在全省范圍內(nèi)招聘思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強﹑教學(xué)經(jīng)驗豐富﹑且有一定管理水平的教師,尤其是基礎(chǔ)課教師,如:語,數(shù),外各3-4名;部分優(yōu)秀專業(yè)課老師4-5名。
對中高職銜接班工作,學(xué)校將從嚴﹑從緊﹑從早;對其工作程序,一切從簡﹑從速,盡快落實到位;對中高職銜接班工作教師待遇從優(yōu),尤其是平時上課,課時費要高于高技、技能班;建議:20—25元/節(jié)、假日補課,課時津貼要高于平時,建議:25—30元/節(jié),總而言之,學(xué)校要在政策上,對升學(xué)班科任教師要傾斜,經(jīng)濟上要給予保障,只有這樣才能充分調(diào)動教師的積極性。
學(xué)校對每一年高考成績突出的任課教師、班主任、輔導(dǎo)員及管理人員給予重獎,甚至對高考成績好、升入本科就讀的學(xué)生也給予一定的獎勵(建議1000元/人);學(xué)校還將借學(xué)生考入大學(xué)之際,大力宣傳對口升學(xué),讓我們的學(xué)校、讓我們機電學(xué)校的對口升學(xué)班家喻戶曉。
五、加強信息聯(lián)絡(luò)﹑進一步爭取資源共享。
為確保對口升學(xué)工作穩(wěn)中取勝,提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我們將重點做好以下幾點工作:一是聘請有關(guān)專家進行專題講座和專題研討會,不斷加強對我校教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn);二是教師要積極鉆研教材,研究對口升學(xué)考綱和歷年考試卷,認真?zhèn)淇迹贸銮泻媳拘嶋H的復(fù)習方案;三是積極參與全市部分職業(yè)學(xué)校的對口升學(xué)模擬考試,幫助學(xué)生查漏補缺,增強學(xué)生自信心,提高學(xué)生成績;四是認真分析歷年對口升學(xué)信息,指導(dǎo)學(xué)生在對口升學(xué)中取得優(yōu)異成績;五是在年底召開對口升學(xué)經(jīng)驗交流會,總結(jié)經(jīng)驗,交流體會,表彰先進;六是組織部分教師或骨干向兄弟學(xué)校學(xué)習,多與高等院校溝通與交流,了解高考信息掌握高考動態(tài),知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
六、強化教師管理,進一步建立健全教師教學(xué)評價機制。
課制度﹑課外輔導(dǎo)﹑作業(yè)批改﹑月考﹑學(xué)生座談和心理輔導(dǎo)等。
七、增添必要的教學(xué)設(shè)施,進一步提高課堂效率。
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備具有高效率、大容量以及良好的視聽效果、開放的信息資源和互動的教學(xué)功能等特點,為學(xué)生學(xué)習提供了優(yōu)良環(huán)境,為教師更新教育觀念,改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,具有特別的優(yōu)勢,推動職業(yè)教育向高層次、多元化、信息化發(fā)展提供了全新的平臺,利用多媒體教學(xué),也優(yōu)化了教學(xué)過程,起到了事半功倍的效果,就更能夠提高課堂效率。
教務(wù)處2016、3、254。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇五
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,201×年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益,對口支教工作總結(jié)。
201×年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、措施得力成效顯著。
這些教師響應(yīng)局的號召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習,每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動,我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,收到了實效。同時,這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教教師的管理,教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,教育體育局出臺政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
半年來,支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎,工作認真,尊老愛友,他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻,一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進,為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。
在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,終身受益”??傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理,受援學(xué)校工作扎實到位。
支教教師的到來,如一股春風,給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機,專門召開了會議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制,細化考核內(nèi)容,嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理,建立支教教師專項檔案,內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。
結(jié)合教研組活動,大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。
為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難,如為支教教師準備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下,最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇六
對口高考是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生,強調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升高職的專業(yè)技能考試,以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的.招生辦法。是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口高考是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。
優(yōu)勢介紹。
與普通高考相比,對口高考具有考試難度小,門檻低、參加考試人數(shù)少,升學(xué)錄取率高、費用低、定專業(yè)早、就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點。具體說來:
門檻低、升學(xué)率高:高考激烈的競爭使大部分考生被拒于大學(xué)校門之外,但對口高考卻又給這些學(xué)生帶來了希望。對口升學(xué)是職校學(xué)生之間的競爭,相對于普通高考,參加對口高考的人數(shù)相對較少,考試難度和競爭程度比普通高考低得多。高中畢業(yè)學(xué)生在文化課上占絕對優(yōu)勢,如能再學(xué)一年職業(yè)課,對口高考成功率幾近百分之百。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇七
關(guān)于對口升學(xué)語文復(fù)習的幾點思考(網(wǎng)友來稿)。
江蘇溧陽二職高魯旭東。
筆者自起,一直擔任職業(yè)中學(xué)對口升學(xué)高三語文教學(xué)工作。筆者所在學(xué)校地處農(nóng)村,信息相對閉塞,生源素質(zhì)也普遍較低,學(xué)校師資十分緊張,本人除了擔任高三語文教學(xué)工作,還要做好行政管理工作,同時還兼任高二語文教學(xué)工作。在這樣的情況下,如何提高高三語文教學(xué)質(zhì)量就是一個值得認真探究的課題。歸結(jié)近十年的單招語文復(fù)習工作和所取得的成績,我認為有以下幾點值得思考:
一、力抓課堂質(zhì)量,打好語文基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率是單招語文教學(xué)的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看,今后要想提高單招語文成績,唯一出路就是提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。職業(yè)高中的課堂教學(xué)與普通高中的課堂教學(xué)有較大的區(qū)別。首先要摸清學(xué)生的語文基礎(chǔ),職高學(xué)生的語文基礎(chǔ)往往較差,語文能力也較低。因此,有必要依據(jù)這一情況,因材施教,循序漸進。例如要教會學(xué)生正確認讀生字詞,掌握基本的語法知識,現(xiàn)代文的閱讀分析,文言文的閱讀等等,都必須從最基本的做起。然而這些內(nèi)容就必須貫穿在平時的課堂教學(xué)中,有的在平時教學(xué)過程中專門進行補充。
課堂教學(xué)除了內(nèi)容的延伸,更要注重教學(xué)方法的探究。啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、練習法等等要善于綜合運用。當然有些傳統(tǒng)的教學(xué)方法也可以借鑒運用,例如在文言文的教學(xué)中,由于文言文的知識相對固定,這就要求學(xué)生能多閱讀,并在閱讀練習中掌握文言文的規(guī)律,像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎(chǔ)關(guān)鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學(xué)對高三的復(fù)習質(zhì)量有直接影響。語文教學(xué)要注意的地方很多很多,筆者在此并不一一展開,而是要專門談?wù)劼毟邔W(xué)生的學(xué)習習慣與學(xué)習方法的重要性。當代職高學(xué)生學(xué)習成績差,并不是智力因素造成的,而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級,上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學(xué)中缺乏默契,學(xué)生不知道如何聽課,如何規(guī)范作業(yè);學(xué)生不會讀語文書;學(xué)生手里沒有語文學(xué)習的工具書,不會做筆記;學(xué)生對平時的測驗試卷不會訂正;學(xué)生也不善于在課堂上討論老師的提問,對老師的啟發(fā)“視而不見”,課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間,一點一滴,一步步地從頭培養(yǎng),幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習習慣。一學(xué)期后,該班的語文成績有了明顯進步。因此,我始終認為高三的語文教學(xué)要實行輪換制。
二、研讀考綱,以本為本。
所謂“萬變不離其宗”,就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍,還是試卷結(jié)構(gòu)和難易程度,考綱中都有明確的規(guī)定。例如,在考綱的“附錄二考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”的【試卷內(nèi)容比例】中規(guī)定:基礎(chǔ)知識(約15%)、現(xiàn)代文閱讀(約20%)、文言文閱讀(約10%)、文學(xué)作品欣賞(約10%)、口語交際(約5%)、寫作(約40%)。在【題型占分比例】中規(guī)定:客觀題(約40%)、主觀題(約60%)。另外在“附錄四題型示例”中顯示:客觀題型以選擇題為主(個別題為默寫填空題),主觀題以問答題為主(包括口語交際和寫作)。此外,考綱還對考試目標層級(“識記”“理解”“掌握”“綜合應(yīng)用”)都做了明確的說明。因此,我們語文教師在高三復(fù)習時必須首先認真研讀考綱,從而使我們平時的復(fù)習具有針對性。
目前職高單招考試還是以考書本知識為主,特別是客觀題和簡答題考的都是書本上的內(nèi)容。例如的單招語文試卷中,“第一卷”的第4、5兩小題,都是選詞填空。其中第4題是選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空,題干是“這是我知道的,凡我編輯的期刊,大概是往往有始無終之故罷,銷行一向就甚為寥落,在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了,這于死者毫不相干,在生者,大抵只能如此而已?!边@一句群就是出自課文《紀念劉和珍君》。第5題是選擇實詞填空,題干是“還有一種是比我們年輕得多的后生,這種人只會惹我們的以至于,他們已失掉尊敬長輩的觀念,而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的?!边@一句群出自課文《讀〈伊索寓言〉》。面對諸如此類的考題,我們平時的教學(xué)和復(fù)習就要緊扣書本,細化書本知識,把書本知識與考綱要求相互結(jié)合起來。
以書本為本,并非不拓展學(xué)生的語文知識面,相反要積極開拓學(xué)生的視野,不斷通過語文知識的應(yīng)用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題,分析“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》,運用的是“通感”手法。借助課文內(nèi)容來考查學(xué)生對修辭手法理解與運用的掌握程度。
依托書本復(fù)習時,也并非重新上新課,而是根據(jù)考綱要求,確立起復(fù)習主線。其中我認為要注意這樣幾點:第一,把四冊語文書中的內(nèi)容和有關(guān)知識點作適當?shù)目茖W(xué)歸類,做到綱張目舉。比如,可以按四冊書的順序,歸類成“現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“文學(xué)作品欣賞”、“文言文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓(xùn)練”等等。第二,復(fù)習課應(yīng)該目標明確,方法科學(xué),安排合理。由于復(fù)習課的知識容量較大,所以要求我們語文教師課前要精心設(shè)計復(fù)習提綱(包括學(xué)生的預(yù)習要求),課后要經(jīng)常性檢查,及時調(diào)整和補充。第三,以書本為本來復(fù)習,特別要重視每篇課文的重難點,要重視書本練習題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題(一)《蜀相》中的兩題(第42題、43題),就完全是書本上面的練習題。當然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復(fù)習,安排各有側(cè)重。
根據(jù)多年的單招語文復(fù)習經(jīng)驗,特別是常州市的單招語文復(fù)習模式,語文復(fù)習工作要求條理清楚,循序漸進,也要各有側(cè)重,搞好穿插與銜接工作。一般來說,高三語文復(fù)習分四輪開展:第一輪復(fù)習課文。要求一篇一篇進行梳理,做到全面細致。時間安排約18周左右。第二輪專題復(fù)習。根據(jù)高考試題題型,分“基礎(chǔ)知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進行復(fù)習。時間約10周左右。第三輪是綜合練習。根據(jù)對口升學(xué)的要求,著眼提升學(xué)生綜合運用知識和解題能力,可以選擇性做6-8套綜合練習。同時做好查漏補缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復(fù)習。模擬高考的試卷、試場、考試要求,做2套試卷。同時要讓學(xué)生自主復(fù)習,回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復(fù)習并不是割裂開來的,而是各有側(cè)重,互相融合的。例如作文復(fù)習,就應(yīng)該穿插在每一輪的復(fù)習過程中,并形成系列。我的一般做法是:對于大作文,先復(fù)習文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文;然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文;另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復(fù)習。對于小作文,主要是系列性的片段訓(xùn)練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等;還有補寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等等。一句話,作文復(fù)習關(guān)鍵在平時,以話題作文為主攻方向。
此外,文段閱讀的復(fù)習也應(yīng)該穿插在平時。因為,近幾年的單招語文考試中,現(xiàn)代文段閱讀的內(nèi)容都是選自所學(xué)課文,60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復(fù)習完。所以,在第一輪復(fù)習中就要強調(diào)文段閱讀的重要性,就一些重點課文和重點段落,要多深入分析。也可以選擇一些重點段落讓學(xué)生自己去分析出題,教師進行歸納引導(dǎo)。而基礎(chǔ)知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復(fù)習重點,集中進行較詳細梳理鞏固和訓(xùn)練。
四、廣泛采集信息,分析考試方向。
考試的信息(特別是命題要求與方向)的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面,可以分析新的考綱要求,也可以分析近幾年高考試卷,還可以分析教育考試權(quán)威人士的講話……。這些對今后的考試有著預(yù)示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析:
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎(chǔ)知識1形近字認讀2多音字認讀2。
2字形(短語中的錯別字,別字為主)2。
3詞義(短語中加點字解釋)2。
4選擇關(guān)聯(lián)詞填空(課文中句群)2。
5選擇實詞填空(課文中句群)2。
6成語使用(課外句子)2。
7修辭手法的判定(書中句子)2。
8病句(課外句子)2。
9標點符號(課文中的句子)2。
10語義辨析2工具書的使用(查詞典)2。
11工具書的使用(查字典)2文學(xué)常識(作者作品文體)2。
12句子銜接2應(yīng)用文體知識2。
13應(yīng)用文體知識2文學(xué)常識(文體知識)2。
14句子表達方式判定2。
15文學(xué)常識2。
二文段閱讀(一)《敬業(yè)與樂業(yè)》(第2冊)8《荷塘月色》(第1冊)8。
(二)《內(nèi)蒙訪古》(第2冊)8《讀〈伊索寓言〉》(第四冊)8。
(三)《壯麗的三峽》(第4冊)8《拿來主義》(第4冊)8。
三文言文1文學(xué)常識(作者作品朝代)1。
2文學(xué)常識(文化常識)1。
3文體知識表述1“之”的用法1。
4文學(xué)常識(課文闡釋)1“其”的用法1。
5文言文理解1《送東陽馬生序》的理解1。
6文學(xué)常識(課文表述)1實詞用法1。
7文段閱讀理解1背誦(詩歌排序)1。
8名句出處1錯別字1。
9標點使用1通假字1。
10句序排列1注音1。
11通假字1實詞釋義1。
12讀音1虛詞填空1。
13實詞釋義(古今異義)1特殊句式(判斷句)1。
14特殊句式(省略句)1詞類活用1。
15詞類活用1特殊句式(倒裝句)1。
16特殊句式(倒裝句)1句子翻譯1。
試卷二一、簡答(一)《群英會蔣干中計》8《蜀相》8。
(二)《廢墟》8。
二、設(shè)計對話家庭3人對話6家庭2人對話8。
三、應(yīng)用文計劃6簡報10。
由上分析,近年的語文考試有一定變化:1、進一步強調(diào)語文基礎(chǔ)知識的運用;2、突出文段閱讀(閱讀分析能力);3、主觀題量增大(簡答題);4、強調(diào)應(yīng)用文寫作的重要性;5、話題作文篇幅增加……。
對于高三語文復(fù)習,各位同行都有較豐富的經(jīng)驗,我僅僅是根據(jù)一己之見,想拋磚引玉,共同探究單招語文復(fù)習的規(guī)律和方法。不足之處,望請指正。
作者郵箱:lxd213331@。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇八
2019山西中職對口升學(xué)本科第一批院校錄取分數(shù)線公布(官方)。
山西省今年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試評卷統(tǒng)分工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)省招委批準劃定了本科第一批院校錄取最低控制分數(shù)線。
對口升學(xué)本科第一批院校各專業(yè)分數(shù)線如下:01信息技術(shù)類225分,02加工制造類444分,03土木水利類206分,04交通運輸類188分,05資源環(huán)境類173分,06石油化工類405分,07種植園藝類200分,11財經(jīng)商貿(mào)類227分,20教育類205分。
對口升學(xué)實行平行志愿投檔錄取模式,投檔比例1∶1。錄取時,在各專業(yè)錄取最低控制線上,按考生成績和志愿,從高到低投檔,由招生院校擇優(yōu)錄取。美術(shù)類文化成績最低控制線135分,舞蹈類文化成績最低控制線110分,表演類文化成績最低控制線85分。錄取時,在各專業(yè)文化成績錄取最低控制線上,按考生專業(yè)測試成績和志愿,從高到低投檔,由招生院校擇優(yōu)錄取。
對口升學(xué)本科分兩批進行錄取,7月15日開始第一批本科院校錄取。第一批院校結(jié)清檔案后,再劃定第二批錄取分數(shù)線。投檔后如有缺額,將及時公布缺額、征報志愿??忌赏ㄟ^山西招生考試網(wǎng)查詢錄取結(jié)果。
對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標,對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機會,對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應(yīng)專業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
對口高考名義上是職校學(xué)生之間的競爭,既降低了難度,又能發(fā)揮各自的長處,相對普通高考,考上大學(xué)的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習深造的理想。但實際上由于對口升學(xué)內(nèi)容簡單,很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專注冊一年制學(xué)籍后,獲得考試資格參加對口升學(xué)考試。
考試特點:學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè),就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試,被高校錄取后,繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習、深造。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇九
隨著全國各地2021年高考分數(shù)線已經(jīng)公布,那么四川省2021年高考錄取分數(shù)線及歷年分數(shù)線是多少呢,下面是小編為大家收集的關(guān)于四川2021年高考分數(shù)線出爐_2021四川高考錄取分數(shù)線。希望可以幫助大家。
由于2021年四川高考錄取分數(shù)線還未公布,同學(xué)們可以對照一下四川往年高考分數(shù),以供參考!
怎么確定自己能不能報一本本科。
一批分數(shù)線是衡量報考一本的關(guān)鍵。
高考不斷改革,招生批次也在發(fā)生變化,像河北、廣東、湖南、湖北等省市實施新高考“3+1+2”模式,將會取消本科一批、本科二批招生,只會有本科批招生,而像河南、安徽、江西、陜西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式,這一點大家要清楚。
高考成績公布后,各省招生辦會公布批次分數(shù)線(省控線),它是根據(jù)高考人數(shù)、考生成績、招生計劃等綜合考慮而劃的批次線,比如2019年河南理科本科一批分數(shù)線是502分、2020年河南理科本科一批省控線是544分,因此省控線的高低也代表著高考試題難易程度。
省控線公布后,我們可以根據(jù)省控線看看自己的高考成績在哪個階段,若高考分數(shù)超過本科一批分數(shù)線,意味著我們可以報考一本院校,若高考成績在本科二批分數(shù)線至本科一批線之間,則意味著我們可以報考二本院校,若是高考成績低于本科二批分數(shù)線,說明我們考試不理想,只能上大專院校,因此本科一批省控線是衡量報考一本院校的關(guān)鍵。
高考成績超過一本線就能報考一本院校嗎?
高考分數(shù)超過本科一批省控線就能報考一本院校嗎?答案當然能啊,不論高考考了多少分,大家都可以報考一本院校,但是錄不錄取是另外一回事了。
其實大家比較關(guān)心的是高考成績超過多少分報考一本院校并能被錄取,因為雖然高考成績超過一本線,可有的只超了四五分,這個成績即便報了一本大學(xué)也是不能被錄取的,比如2020年河南高考理科一本上線人數(shù)高達11.7萬人,一本院校錄取人數(shù)不到10萬人,有17000多名考生高考成績超一本線而上不了一本大學(xué)。
高考如何選專業(yè)。
1、基于個人的興趣,比如這個考生真的很喜歡游戲,就學(xué)了和游戲有關(guān)的專業(yè),這種人有,但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應(yīng)該放手,讓孩子遵從自己的興趣。但說實話,真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣,自己的興趣意味著什么,有什么未來的人,屬于極個別。對于這部分已經(jīng)有明確“興趣點”的考生,順其自然即可。
2、自己高中哪門課好,大學(xué)就接著學(xué)。這種情況既見于一些競賽保送生,也見于一些普通的高考生,比如語文好,就上中文系,英語好,就學(xué)外語等等。但這種考生的志愿填報,實際上也是相當無意識的,有不少人是要后悔的,而且文科生高考就六門,數(shù)學(xué)和地理兩個系還不能報,理科生高考六門,中文系一般還報不了。這樣選專業(yè),空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的,為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管,就是覺得金融就業(yè)好,掙錢多,這些人到底對于金融業(yè)有多少了解,他們的父母對金融業(yè)有多少了解,其實搞不清楚。
考生報考師范大學(xué)需要多少分數(shù)。
首都師范大學(xué)在北京本科批次招生,超過本科批次控制線150分左右,在河北省本科一批次招生,超過本科一批次控制線100分左右。所以報考不同的師范大學(xué)所對應(yīng)的錄取分數(shù)略有不同,所在報考地區(qū)不同而錄取分數(shù)線也會不同。
選大學(xué)、選專業(yè)、查看分數(shù)線,都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿,蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績,運用大數(shù)據(jù)智能算法呢,檢索出所有該分數(shù)可填報的大學(xué)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十
一年來,我辦努力建設(shè)和諧文明新村,以扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx為契機,使xx的扶貧開發(fā)工作取得了突破性進展?,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、主要工作及成效。
為盡快改變老區(qū)落后面貌,創(chuàng)造貧困地區(qū)扶貧開發(fā)典型經(jīng)驗,匯報了xx這些年來的扶貧工作情況和自然、經(jīng)濟、社會發(fā)展情況,既使上級領(lǐng)導(dǎo)了解到xx的有利條件,同時也表明了xx為搞好扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx的.信心和決心。為了使上級領(lǐng)導(dǎo)進一步了解xx,我們多次邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來xx考察調(diào)研。
為了使xx項目盡快得到上級批準并迅速啟動實施,我們明確了xx的指導(dǎo)思想、總體目標、范圍對象、基本原則、實施步驟、工作重點、配套政策和組織領(lǐng)導(dǎo)等。經(jīng)數(shù)易其稿報省辦和國務(wù)院扶貧辦審批。為了提高扶貧開發(fā)的可持續(xù)性,使扶貧開發(fā)的目標瞄向更為準確,貧困群眾參與扶貧工作的積極性和主動性更高,扶貧資金的中間滲漏更少,使有限的扶貧資源更好地瞄準真正的窮人,有效地解決貧困村的脫貧和發(fā)展問題,我們進行了村級扶貧規(guī)劃培訓(xùn)。
在堅持貧困人口優(yōu)先受益、村民廣泛參與、綜合設(shè)計和全面治理、資金捆綁使用和發(fā)揮整體效益、可持續(xù)發(fā)展、量力而行和實事求是原則的前提下,全面掌握制定村級規(guī)劃的要領(lǐng),科學(xué)規(guī)劃方法,重點學(xué)習制訂村級規(guī)劃的要求、重要工具、實施步驟、重點環(huán)節(jié),要求對每一個實施扶貧項目的重點貧困村做到規(guī)劃先行。我辦主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,辦公室除留值班人員外,全部到xx參加培訓(xùn)和現(xiàn)場搞點,深受貧困村干部群眾的贊揚和好評。
為了使xx早啟動、早實施、早見效,我們一手抓前期準備,一手抓項目啟動。辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊前往今年啟動的xx縣指導(dǎo)xx工作,幫助協(xié)調(diào)和落實具體工作,幫助制定方案和確立工作重點,由于各級扶貧部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)到位,使xx縣從全面啟動了xx個重點貧困村的項目建設(shè)。同時制定了xx工作職責,明確了工作目標,嚴格目標考核制度,對xx情況10天一通報,及時總結(jié)先進典型,查找不足。
二、存在的主要問題。
下基層調(diào)研不夠。今年由于示范點項目投入大量的精力和時間,加之機關(guān)事務(wù)性工作的繁雜,對下基層調(diào)研相對不夠。對構(gòu)建xx扶貧開發(fā)模式的總體思路、工作和機制的創(chuàng)新還有待在實踐中進一步探索、完善和加強。對扶貧項目資金的管理還需進一步加強。加強扶貧工作管理的核心內(nèi)容是項目和資金,特別是對項目資金的跟蹤、督察、檢查、指導(dǎo)、調(diào)研,以及典型推廣、重點解剖等方面還需加強。
對xx扶貧機構(gòu)的職能有待強化,扶貧隊伍的干部素質(zhì)有待進一步提高。由于扶貧工作的體制性障礙,出現(xiàn)重點貧困縣工作體制不順的現(xiàn)象,因而出現(xiàn)了機構(gòu)職能弱化的現(xiàn)象。加之扶貧工作任務(wù)繁重、責任重大、經(jīng)費奇缺、條件艱苦、待遇低下,因而又出現(xiàn)了干部職工隊伍人心不穩(wěn)、活力減弱、工作積極性和創(chuàng)造性下降的現(xiàn)象。這些都與艱巨的扶貧工作責任和任務(wù)極不相適應(yīng)。
總結(jié)過去的工作,我們要杜絕隨意調(diào)改、增加扶貧項目,嚴禁各種違規(guī)違紀行為,確保扶貧項目資金的規(guī)范使用。對扶貧資金使用管理中出現(xiàn)的問題,各級各有關(guān)部門要高度重視,采取相關(guān)措施,切實整改到位,確保對扶貧資金審計檢查不出任何問題。努力把我們的工作做扎實!
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十一
近日,我參加了一場關(guān)于對口升學(xué)的講座,通過此次講座,我深深地意識到了對口升學(xué)的重要性和我個人在未來升學(xué)中所需要做的準備工作。在這次講座中,我獲得了許多寶貴的信息和經(jīng)驗,也激發(fā)了我更加努力學(xué)習的動力。下面是我對這場講座的心得體會。
首先,講座提醒了我對口升學(xué)的重要性。作為一個高中生,我對升學(xué)問題一直是非常關(guān)注的。講座中專家們向我們介紹了對口升學(xué)的優(yōu)勢和其與普通升學(xué)的區(qū)別,讓我意識到了對口升學(xué)對于個人成長和發(fā)展的重要性。通過對口升學(xué),我們可以更好地融入到大學(xué)環(huán)境中,更好地適應(yīng)高等教育的學(xué)習和生活方式。此外,對口升學(xué)還可以給我們提供更多的機會和資源,為我們的未來發(fā)展鋪平道路。這些信息使我意識到,對口升學(xué)是我未來的目標,我應(yīng)該為之努力奮斗。
其次,講座提供了很多關(guān)于對口升學(xué)具體要求的信息。這次講座中,專家們向我們介紹了不同大學(xué)對于對口升學(xué)的基本要求,包括必修科目、專業(yè)興趣方向等。這些信息非常具體有效,讓我清楚了解到了高校對于學(xué)生的要求和期望。通過講座,我明白了自己在未來的學(xué)習中需要注重哪些科目和能力的培養(yǎng),而不再盲目地盯著分數(shù)和成績。我意識到,在升學(xué)路上,提前了解自己未來的方向和要求的重要性,以便更好地制定學(xué)習計劃和決策。這些信息讓我更有信心去規(guī)劃自己的未來。
第三,講座鼓勵了我要多參加實踐活動和社會實踐。在講座中,專家們多次強調(diào)了實踐經(jīng)驗在對口升學(xué)中的重要性。他們告訴我們,學(xué)校一定要鼓勵學(xué)生廣泛參與各類實踐活動,積累社會實踐經(jīng)驗。通過實踐,我可以更好地了解自己的興趣和專長,為將來選擇適合自己的專業(yè)做準備。同時,積極參與實踐活動還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作意識,提高個人綜合素質(zhì)。這些經(jīng)驗不僅對于對口升學(xué)有益,也對個人的未來發(fā)展非常重要。
第四,講座提醒了我要抱有積極進取的心態(tài)。講座中專家們多次強調(diào),對口升學(xué)是一項艱巨的任務(wù),需要我們付出更多的努力。他們鼓勵我們要有積極進取的心態(tài),勇于接受挑戰(zhàn)和困難,在面對困難時不要放棄,要堅持下去。這種積極的心態(tài)對我非常有啟發(fā),讓我明白只有付出才能有回報,只有堅持才能取得成功。我相信只要我持之以恒地努力學(xué)習,不斷充實自己,將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的升學(xué)目標。
最后,這次對口升學(xué)講座讓我意識到了升學(xué)之外的重要性。專家們向我們介紹了許多大學(xué)生活的方方面面,如社團活動、志愿者服務(wù)等,讓我明白大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習知識,還有很多豐富多彩的活動和體驗。他們告訴我們要細心選擇適合自己的大學(xué),不僅要看學(xué)術(shù)實力,還要看學(xué)校的文化和環(huán)境是否適合自己。這些對大學(xué)生活的介紹使我更加期待大學(xué)的生活,并且也鼓舞了我對大學(xué)的升學(xué)信心。
通過這場對口升學(xué)講座,我對對口升學(xué)有了更深的認識,也明確了自己未來的目標和方向。我知道在追求升學(xué)的過程中,需要付出更多的努力和支持,但我相信只要我愿意努力學(xué)習,始終保持積極進取的態(tài)度,就一定能夠取得自己理想的結(jié)果,并且在大學(xué)生活中有更好的發(fā)展。對口升學(xué)是一段人生的重要旅程,而這場講座為我指明了前進的方向。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十二
對口升學(xué)是當前中學(xué)生人生中的一項重要任務(wù)。在這個階段內(nèi),學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習壓力增加和考試難度的提高。因此,對口升學(xué)輔導(dǎo)在學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷中變得越來越重要。
這篇文章將分享關(guān)于對口升學(xué)輔導(dǎo)的體驗和心得。它將會探討這個過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。同時,文章提供一些關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習效率和取得成功的建議。
2.適應(yīng)考試模式。
對口升學(xué)輔導(dǎo)是一個極端現(xiàn)實的游戲。它對學(xué)生的評估是基于他們在考試中取得的分數(shù)。因此,于考試相關(guān)的技巧和知識的了解和實踐是很重要的。建議學(xué)生們?nèi)チ私鈶?yīng)對不同類型考試的策略,例如如何處理選擇題和主觀題型的考試等。推薦參加對口升學(xué)考試中的模擬測試,從而提高對考試形式的適應(yīng)能力。
3.運用時間管理技巧。
對口升學(xué)考試的知識量大而內(nèi)容深入,需要學(xué)生具備時間管理和組織能力。時間管理是指有計劃地利用時間,從而有效地使用有限的時間。這是學(xué)生在高中里塑造時間管理技巧的最佳時期。學(xué)生可以制作自己的學(xué)習計劃,以此來控制時間??梢曰〞r間在計劃進度和計算時間上,確定完成的時間節(jié)點,同時也可以學(xué)到如何優(yōu)化時間利用和提高效率。
4.尋找合適的學(xué)習方式。
每個學(xué)生在學(xué)習上都有自己的方法和喜好。找到最適合自己的學(xué)習方法很重要。這也包括了學(xué)習和記憶的能力。學(xué)生可以測試自己的學(xué)習風格、注重學(xué)習過程中的注意力、刺激和記憶技巧,以使學(xué)習效率最大化。學(xué)習的工具、資源和環(huán)境也在學(xué)習過程中很重要。學(xué)生可以配備補充自己學(xué)習的工具和培養(yǎng)學(xué)習環(huán)境,以幫助提高學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
5.密切溝通和參與。
對口升學(xué)輔導(dǎo)的過程,不僅包括學(xué)習和應(yīng)付考試,還包括幫助學(xué)生解決潛在的問題。家庭和學(xué)校都可以提供這種支持,這應(yīng)該是一種密切溝通和參與的過程。鼓勵家長和學(xué)校的老師定期聯(lián)系和開展交流。同時,學(xué)校的教育者也應(yīng)該一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和情況,并為學(xué)生提供必須的指導(dǎo)和鼓勵。
總之,對口升學(xué)是學(xué)生們?nèi)松械囊粋€重要步驟,學(xué)生們需要付出大量的努力來準備這項考試。通過適應(yīng)考試模式、運用時間管理技巧、尋找適合自己的學(xué)習方式和建立密切的溝通聯(lián)系,學(xué)生們將在突破對口升學(xué)考試中取得更好的成績。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十三
多年來,我院一直受奉節(jié)縣人民醫(yī)院對口支援,為提升我院衛(wèi)生服務(wù)水平、構(gòu)建和諧社會。
促進城鄉(xiāng)衛(wèi)生一體化、發(fā)展基層衛(wèi)生服務(wù),在物力、財力、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等方面起到了積極的作用。城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生的重大決策和舉措,有利于提高基層醫(yī)院對農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療水平,為農(nóng)民就近提供質(zhì)優(yōu)、價廉、便捷的醫(yī)療服務(wù),有利于緩解農(nóng)民“看病難,看病貴”問題,有利于加速農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng),加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè),有利于促進城市醫(yī)療資源合理流動,促進城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)全面協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展,有利于提基層醫(yī)院臨床和醫(yī)技科室的服務(wù)能力和診療水平,加強農(nóng)村常見病、多發(fā)病和重大疾病的醫(yī)療救治;加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng),提高基層醫(yī)院管理水平,是構(gòu)建和諧社會的重大決策和舉措??h人民醫(yī)院在對口支援我院期間,歸納起來有以下九個方面的重要舉措。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,明確任務(wù),最終實現(xiàn)了帶好一所醫(yī)院,服務(wù)一方群眾,培育一批人才的目標。
2、縣人民醫(yī)院院長陳國剛同志今年四月在百忙中親自來興隆與鎮(zhèn)黨委、政府共商我院發(fā)展大計,關(guān)心我院的發(fā)展。
3、每年簽訂援助協(xié)議,建立了定點支援關(guān)系。
4、在對口支援期間,投入了ct、b超等大型設(shè)備,還投資人民幣百萬余元。
5、每年選派3——5名思想作風好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、身體健康、能夠指導(dǎo)基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員開展工作。派駐的醫(yī)師實際工作能力強,有豐富的基層工作經(jīng)驗,有全心全意為群眾服務(wù)的意識。
6、在派出醫(yī)院和派駐人員的大力支持下,我院臨床科室健全了,診療科目增多了,醫(yī)療設(shè)備充分利用了,進一步緩解了當?shù)剞r(nóng)民看病難、看病貴的問題。
7、派駐人員通過組織查房、手術(shù)示教、疑難病例討論、專題講座各種臨床帶教形式,為我院培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才,使他們成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的技術(shù)骨干,為我院的進一步發(fā)展提供了強有力的人才保障。緩解了我院人才技術(shù)短缺的嚴重問題。
8、人員培訓(xùn)方面,我們的人員長期保持輪流到縣醫(yī)院進修學(xué)習。每年至少接受2——5名衛(wèi)生技術(shù)人員免費進修各種專業(yè)學(xué)科;在舉辦學(xué)術(shù)講座、交流會、專家講座等活動時也通知我院派員參加。
9、凡下派我院的人員都是捧著一棵心來,不帶一根草去,對他們單位、個人的利益都受到較大的損失,但他們無怨無悔。
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對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十四
對口升學(xué)是指學(xué)生在完成初中階段學(xué)業(yè)后,直接升入與初中所在區(qū)域內(nèi)的普通高中。這種學(xué)生升學(xué)方式屬于中國特色的教育體制。在我即將迎來對口升學(xué)的關(guān)鍵時刻,我深感壓力倍增。然而,通過一段時間的探索與總結(jié),我體會到了一些對口升學(xué)的心得體會,希望能夠與大家分享。
第二段:抓住關(guān)鍵。
對口升學(xué)對于每個學(xué)生而言是一個重要的轉(zhuǎn)折點,抓住關(guān)鍵非常重要。首先,要明確自己的定位和志愿。在初中階段,我們應(yīng)該樹立起正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀,明確自己的發(fā)展方向和興趣愛好,并在這個基礎(chǔ)上確定一個適合自己的高中學(xué)校和專業(yè)。其次,要做好充分的準備。要進行足夠的信息收集了解,了解各個高中學(xué)校的特色和專業(yè)設(shè)置,以及招生政策和錄取要求,有針對性地準備入學(xué)考試,提前適應(yīng)高中學(xué)習的強度和要求。
第三段:努力備戰(zhàn)。
對口升學(xué)考試是成功實現(xiàn)高中入學(xué)的關(guān)鍵。因此,為了順利通過這一考試,我們要加強復(fù)習和練習,牢固掌握初中階段的學(xué)科知識,重點攻克數(shù)學(xué)、英語和語文這三個科目。同時,要注重提高解題能力和思維能力,多做思維拓展訓(xùn)練,并參加一些輔導(dǎo)班和模擬考試,熟悉考試流程和題型,提高應(yīng)試能力。此外,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和時間管理能力也是非常重要的。
第四段:積極參與活動。
對口升學(xué)不僅僅看重學(xué)科成績,還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,我們要利用好初中這段時間,積極參與各種校內(nèi)外活動,豐富自己的閱歷和人際交往能力??梢约尤雽W(xué)生會、科技立項課題組、社團等,并積極參與其中的各種活動和比賽,鍛煉自己的組織能力、合作能力和創(chuàng)新思維,同時也可以為高中申請時準備一些實踐經(jīng)驗和榮譽證書。此外,還可以參加一些社會實踐活動,了解社會和職業(yè),豐富自己的人生閱歷。
第五段:堅持與自信。
對口升學(xué)的道路并不是一帆風順的,會遭遇各種困難和挫折。因此,我們要堅持學(xué)習,保持良好的心態(tài)和積極向上的態(tài)度,不氣餒不放棄,相信自己一定能夠成功。與此同時,要樹立正確的價值觀,不盲目追求名校和熱門專業(yè),而是要選擇適合自己發(fā)展的高中學(xué)校和專業(yè)。最重要的是相信自己,充分發(fā)揮自己的潛力和特長,全力以赴去展示自己的實力和價值。
總結(jié):
對口升學(xué)是一個重要的生涯決策和發(fā)展機會,通過對這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思,我明白了抓住關(guān)鍵、努力備戰(zhàn)、積極參與和堅持與自信的重要性。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)磳⒚媾R對口升學(xué)的同學(xué)有所幫助,以求順利邁入高中階段。無論是考入理想的學(xué)校與專業(yè),還是選擇適合自己的道路,最終實現(xiàn)個人發(fā)展目標,都離不開我們持之以恒的努力和奮斗。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十五
山西省對口升學(xué)考試成績已于6月26日正式公布??忌鷮χ饔^卷成績有疑議的,可于6月29日至30日18時前到原確認點辦理申請查卷手續(xù),逾期不予受理。以下是小編為大家整理的山西省對口升學(xué)考試成績公布,希望能幫到大家!
我省對口升學(xué)考試成績于26日揭曉?,F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:
考生查詢成績有兩種途徑:一是憑準考證號和身份證號登錄山西招生考試網(wǎng)查詢成績;二是到報名時的確認點查詢成績。
查卷工作由省招考中心統(tǒng)一組織進行,查卷限于主觀卷錯評、漏評、合分錯誤(包括小題分、大題分、單科、總分)范圍之內(nèi)??忌鷮χ饔^卷成績有疑議的,可于6月29日至30日18時前到原確認點辦理申請查卷手續(xù),逾期不予受理。凡申請查卷的考生,須按考試科目提出申請,填寫《考生查卷申請表》。查卷結(jié)論由確認點通知考生。查卷現(xiàn)場不接待考生及家長的查詢。
考生登錄“山西招生考試網(wǎng)”后,在首頁上方的右側(cè),點擊“考生登錄”,然后選擇“對口升學(xué)考生網(wǎng)上服務(wù)平臺”后,即可查詢院校、專業(yè)、計劃數(shù)、學(xué)制、收費標準、成績分段統(tǒng)計等信息。
考生可登錄山西招生考試網(wǎng)填報志愿,時間為7月3日8時-6日18時,逾期不予填報。對口升學(xué)本科志愿分普通本科院校和獨立學(xué)院、民辦院校兩批,每批按順序設(shè)三個志愿欄,分別為第一、第二、第三志愿,不設(shè)服從志愿。對口升學(xué)??圃O(shè)五個志愿,不設(shè)服從志愿。
考生在網(wǎng)上完成錄入志愿操作后,必須點擊填報志愿頁面下方的“確認提交”按鈕。如果考生未點擊“確認提交”按鈕,則所錄入的志愿信息無法上傳至省招生考試管理中心志愿系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,這樣考生填報的志愿為無效志愿。
為了保證網(wǎng)上填報志愿工作的'順利進行,考生每次登錄進入系統(tǒng)頁面后進行操作的最長允許時間為20分鐘??忌谝?guī)定時間完成網(wǎng)上填報志愿操作后,必須點擊“安全退出”按鈕退出系統(tǒng),結(jié)束本次填報志愿操作??忌鷳?yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及早完成網(wǎng)上填報志愿操作,盡量不要在截止時間臨近時“確認提交”志愿,以避免網(wǎng)絡(luò)即時訪問量增大,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)不流暢、運行緩慢、擁塞等問題影響自己順利提交網(wǎng)上所填報志愿,或者偶遇當?shù)赝话l(fā)停電、網(wǎng)絡(luò)故障等不可預(yù)知的情況,給自己造成無法按時提交網(wǎng)上填報志愿的嚴重后果。
《志愿預(yù)填表》是專門為考生設(shè)計的填報志愿“草稿紙”,認真填寫《志愿預(yù)填表》并確認無誤后再進行網(wǎng)上填報,以確保填報志愿的準確性?!吨驹割A(yù)填表》可從山西招生考試網(wǎng)下載。
網(wǎng)上填報志愿對計算機有一定要求。計算機操作系統(tǒng)使用windows xp或windows 7以上;瀏覽器建議使用internet explorer 7(簡稱ie7)以上;顯示器分辨率1024×768像素以上,計算機必須安裝有防病毒軟件,且軟件為最新版本,對計算機進行全盤殺毒。計算機接入互聯(lián)網(wǎng),帶寬:個人用戶建議使用4m以上、學(xué)校機房用戶建議使用20m以上。
考生填報志愿的唯一途徑是登錄山西招生考試網(wǎng)。山西省招生考試管理中心未向任何機構(gòu)提供網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)頁面的鏈接。考生切記,應(yīng)在地址欄中直接輸入網(wǎng)址,不要使用搜索引擎來搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁。如果使用搜索引擎搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁,就有可能誤入其他網(wǎng)站,使自己填報的志愿信息無效,并造成考生密碼等個人信息泄露的不良后果。
登錄密碼是考生填報志愿(后續(xù)征集志愿時也要使用)必須使用的個人保密信息,只能由本人保管??忌斡涀约旱牡卿浢艽a,并嚴格保密,若因自身保管不慎泄漏給他人,所造成的一切不良后果均由考生自己負責。任何部門、學(xué)校、個人均無權(quán)要求考生提供登錄密碼,更無權(quán)幫考生進行任何操作;若有向考生強行索要登錄密碼現(xiàn)象,考生可向?qū)W校、當?shù)卣猩芾聿块T或公安機關(guān)進行舉報。
考生首次登錄時,憑自己的準考證號和身份證號后8位數(shù)登錄,但同時必須修改密碼,否則不能進行后續(xù)填報。設(shè)置新密碼時,既要方便記憶,又不能過于簡單,密碼必須由數(shù)字加字母組合構(gòu)成,長度為8位。
考生登錄密碼若不慎遺忘后,本人要提交申請書,并在申請書上復(fù)印上準考證和身份證(正面即可),傳真到0351-4862694。申請書審核通過后,工作人員會通知考生重置密碼。重置密碼后,考生應(yīng)立即登錄并修改密碼。申請書格式請到山西招生考試網(wǎng)下載。填報志愿期間,接收傳真時間為每天上午8時至12時,下午3時至6時,晚上7時至9時。
考生完成填報志愿操作后,可登陸“山西招生考試網(wǎng)”進入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)查看自己已“確認提交”的志愿信息,也可在填報志愿期間修改自己的志愿信息,但修改后需重新“確認提交”。網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后、錄取之前,考生只可上網(wǎng)查看自己所報志愿,不能再進行修改。上網(wǎng)查看、修改志愿信息時,均需準考證號和密碼,考生務(wù)必牢記,切勿泄露,以免信息被他人修改。
網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后,如發(fā)現(xiàn)自己的志愿被篡改,應(yīng)立即向當?shù)毓矙C關(guān)報案。請廣大考生要樹立個人信息安全防范意識,保管好自己的準考證號碼和密碼,防止被不法分子利用。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十六
最近一項調(diào)查顯示,理工類大學(xué)生擇業(yè)時注重專業(yè)對口的僅占16%,專業(yè)性很強的財經(jīng)類、外語類畢業(yè)生注重專業(yè)對口的也只有30%和42%。
然而,另一項調(diào)查卻表明,90%以上用人單位認為,“專業(yè)對口”才是挑選人才時最主要的因素。隨著就業(yè)競爭的.加劇,專業(yè)與對口的矛盾表現(xiàn)得越來越突出。
嚴峻的就業(yè)競爭形勢,迫使擇業(yè)者和用人單位在“專業(yè)對口”的觀念上“換腦筋”。
一些跨國公司的人事經(jīng)理們認為,除了一些特殊崗位,一般崗位直接運用課堂知識的機會并不是很多。
即使是優(yōu)秀的畢業(yè)生,4年中學(xué)到的知識也很有限,因此他們必須經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓(xùn)后才可能勝任工作。
對用人單位來說,畢業(yè)生的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。美國通用電氣塑料中國有限公司人力資源部經(jīng)理單偉航說,我們在招聘人才時最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十七
隨著國家對教育的高度重視和改革力度的不斷加大,對口升學(xué)已經(jīng)成為許多地方中學(xué)生與家長們所關(guān)注和頭痛的問題。為了讓孩子能夠在競爭激烈的對口升學(xué)考試中脫穎而出,不少家長選擇了升學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)來進行專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。在經(jīng)歷多次選校、填志愿、沖刺等過程中,我一些個體的體會和總結(jié),以此分享給更多有需要的家長和同學(xué)們。
第二段:選校。
對口升學(xué)需要先從選好志愿和學(xué)校開始。但是在面臨眾多學(xué)校選擇時往往會讓人十分迷茫。針對這個問題,我們需要明確自己的地理位置、學(xué)科特長、興趣愛好等方面的信息,對于不同的學(xué)校制定不同的考試策略,這樣才能夠根據(jù)自己的實際定位來尋找適合自己的學(xué)校。
第三段:填志愿。
填報志愿是對口升學(xué)過程中至關(guān)重要的一步,它也是連接選校和考試的中轉(zhuǎn)站。在填報志愿的時候,我們需要根據(jù)自身的實際情況以及目標學(xué)校的情況來制定具體的填報方案。需要注意的是,志愿的填報具有一定的風險性,需要做好計劃并全程跟進,只有這樣才能夠避免不必要的風險。
第四段:備考。
對于備考階段,我們需要選擇適合自己的輔導(dǎo)機構(gòu),根據(jù)自己的情況節(jié)奏調(diào)整學(xué)習計劃,逐步梳理知識點,強化應(yīng)試技能。需要掌握考試的一些應(yīng)試技巧,建立正確的心態(tài),助力我們在考場上表現(xiàn)得更為出色。同時,家長也需正確引導(dǎo),做好心理疏導(dǎo),避免給孩子加壓等不必要的負擔。
第五段:沖刺。
在考試前的沖刺階段,我們要做好沖刺的準備,不斷練習、總結(jié)、鞏固、檢驗,多掌握一些實用技巧和策略,并在心理上做好充足的準備。如此一來,才能夠在最后的關(guān)頭決出勝負,實現(xiàn)“沖刺到位、成功入學(xué)”的目標。
總結(jié):
對口升學(xué)過程猶如一場挑戰(zhàn),需要有一定的技巧和策略來應(yīng)對,才能更好地減少風險,順利取得成功。家長、學(xué)生和輔導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)該攜手合作,正確引導(dǎo)備考,并努力迎接考試的挑戰(zhàn),在適當?shù)臅r候做出明智的選擇,達成自己的目標。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十八
對口升學(xué)輔導(dǎo),是指初中畢業(yè)生通過學(xué)校組織的各種形式的考試,直接升入對應(yīng)高中學(xué)校的一種升學(xué)方式。這種升學(xué)方式壓縮了中學(xué)教育的時間,對初中生和高中學(xué)校都提出了更高的要求。作為一名對口升學(xué)輔導(dǎo)老師,我深知此項工作的重要性和難點。今天,我將分享我在此項工作中的心得和體會。
第二段:了解學(xué)生需求。
在對口升學(xué)輔導(dǎo)中,了解學(xué)生需求尤為重要。從學(xué)生家庭條件、學(xué)習成績到興趣愛好、未來發(fā)展等方面,了解學(xué)生全貌和需要之后,再對其進行具體針對性的輔導(dǎo)。只有個性化的輔導(dǎo)方法才能使學(xué)生更快更好地適應(yīng)高中的學(xué)習和生活。
第三段:加強學(xué)生自主學(xué)習。
對于許多初中生而言,高中的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方式與初中有很大不同,需要更加主動地積極適應(yīng)和應(yīng)對。因此,對口升學(xué)輔導(dǎo)老師應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習方式和習慣的引導(dǎo)上多多下功夫,幫助學(xué)生擺脫初中階段老師進行指導(dǎo)的慣性思維,培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。
第四段:充分利用資源,提高教學(xué)效率。
對于對口升學(xué)輔導(dǎo)老師而言,教學(xué)資源并不局限于教材和課程,還包括其他的渠道和工具。如互聯(lián)網(wǎng)、交流學(xué)習等,可以幫助我們收集更多的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)效率,為學(xué)生的高中學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段:教育就是關(guān)愛。
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要了解學(xué)生的心理和生理特征,為學(xué)生的發(fā)展提供關(guān)懷和支持。關(guān)愛學(xué)生,提高他們的自信和意志力,是教育的最高境界。在對口升學(xué)輔導(dǎo)中,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,讓學(xué)生通過努力實現(xiàn)夢想,這正是我們對學(xué)生最大的關(guān)懷。
結(jié)論:
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要先了解學(xué)生的需求,加強學(xué)生自主學(xué)習并充分利用教學(xué)資源,最后以關(guān)愛學(xué)生為主題,為學(xué)生提供支持,是對口升學(xué)輔導(dǎo)老師必須掌握的基本技能。只有不斷努力提高自己,在對口升學(xué)輔導(dǎo)這個領(lǐng)域中發(fā)揮更多的積極作用,才能不斷實現(xiàn)新的發(fā)展和進步。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十九
最近,我們學(xué)校組織了一場對口升學(xué)講座,我有幸參加并受益匪淺。本文旨在分享我對此次講座的心得體會。
第二段:理解職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座中,講師深入淺出地介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出,職業(yè)規(guī)劃可以有效地幫助我們認清自己的優(yōu)點和潛力,找到適合自己的發(fā)展方向。在這個競爭激烈的社會,沒有一條明確的職業(yè)規(guī)劃,我們將難以在激烈的競爭中脫穎而出。我深受啟發(fā),意識到職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。
第三段:確定職業(yè)目標并制定計劃。
在講座中,講師詳細介紹了如何確定職業(yè)目標并制定計劃。他提到,一個好的職業(yè)目標應(yīng)該與我們的興趣、能力和價值觀相契合。而制定計劃又是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。通過分解目標,將長期目標轉(zhuǎn)化為中期和短期目標,并制定可行的行動計劃,我們才能逐步實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。我意識到,只有明確職業(yè)目標并制定計劃,我們的職業(yè)發(fā)展才能更有方向。
第四段:培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。
在講座中,講師認為,為了成功實現(xiàn)職業(yè)目標,我們需要培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。他強調(diào)了良好的學(xué)習習慣、團隊合作和溝通能力的重要性。在講座中,還介紹了一些提升個人專業(yè)能力的方法,如參加實習實訓(xùn)、培訓(xùn)課程和相關(guān)學(xué)術(shù)競賽。我深刻意識到,只有在不斷提升自己的素質(zhì)和能力中,我們才能夠在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
第五段:充分利用資源,拓寬視野。
在講座的最后,講師建議我們要充分利用各種資源,如家長、老師、同學(xué)和網(wǎng)絡(luò),獲取更多的信息和經(jīng)驗,拓寬自己的視野。他還鼓勵我們積極參加社團活動、實踐實習和志愿服務(wù),以培養(yǎng)自己的社交能力和人際關(guān)系。我意識到,在現(xiàn)代社會中,很多機會都是通過人脈關(guān)系獲取的。因此,我們需要主動與他人建立聯(lián)系,并且通過廣泛地了解社會和行業(yè)的動態(tài),才能更好地抓住機會。
總結(jié):
通過這次對口升學(xué)講座,我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解。我明白了職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展的重要性,以及制定計劃、培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力、拓寬視野的重要性。我會將這些心得付諸行動,努力提升自己的職業(yè)競爭力,為未來的升學(xué)之路做好充分準備。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇二十
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對口升學(xué)教學(xué)計劃篇一
對口升學(xué)的規(guī)范說法是普通高校單獨招生考試,所謂"單招",是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項措施,以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求。接下來小編為你帶來對口升學(xué)英語復(fù)習,希望對你有幫助。
1、對口高考是面對中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生進行的招生考試。
第一、對口高考屬于普通高校招生,與高中生參加的高考屬于同一類型,考試時間相同,每年6月7~8日,都是由國家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一組織的考試。與普通高考考上的大學(xué)性質(zhì)完全相同。
第二、面向職業(yè)院校,技工院校的中職畢業(yè)生招生,普通高中考生不得參加,考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語+專業(yè)綜合??偡?50分,考生根據(jù)中職專業(yè)分為十幾類,每類專業(yè)課不同,招生計劃和錄取也分類進行。
2、對口高考所開設(shè)的'課程難度普遍低于普通高中,特別是數(shù)學(xué)和英語,教材的難度比普高教材低,這對中職生來說是非常有利的。
3、錄取的渠道和方式相同。由國家教育主管部門按照一定程序分別劃定普通高考及對口高考建檔線,網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
考入大學(xué)時大多數(shù)家長對孩子的期望,也是絕大多數(shù)莘莘學(xué)子十年磨一劍所要奮斗的目標。然而,許多家長和學(xué)生只知道通過普通高中升入大學(xué)這一途徑,卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)夢。
所謂對口升學(xué),就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專,技工學(xué)校,職業(yè)高中的應(yīng)、往屆畢業(yè)生?!皩凇笔侵杆鶊髮I(yè)所學(xué)專業(yè)相同或相近。對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)勢:
其一:對口升學(xué)考試內(nèi)容固定,凡職業(yè)學(xué)校,技工院校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格??荚嚺c普通高考時間相同??荚嚪治幕蛯I(yè)綜合兩部分,語、數(shù)、外共360分,專業(yè)390分,總分750分。例如:技校數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生,對口升學(xué)可報機械類本科或?qū)?频膶I(yè),除考語、數(shù)、外、專業(yè)考試內(nèi)容涵蓋技校所學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容,如:公差、金屬材料、機械制圖、機械基礎(chǔ)、數(shù)控工藝、數(shù)控編程等課程。2015年機械對口本科錄取分數(shù)線為470分左右。
其二:同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學(xué)考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)后待遇完全相同。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇二
擬退檔:因為種種原因院校不錄取該考生,院校向省招辦提出退檔,對每一個擬退檔的.考生,院校都會注明退檔理由。
預(yù)錄?。赫猩盒Ψ箱浫l件的考生作出預(yù)錄取處理并分配考生相關(guān)專業(yè)。
錄?。轰浫×鞒掏瓿桑忌辉盒d浫?。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇三
上世紀90年代中期,隨著國家經(jīng)濟政策的調(diào)整,適應(yīng)社會對人才的需求,同時也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望,國家教育部出臺了“對口升學(xué)”政策。中專學(xué)生在學(xué)完本專業(yè)課程之后,可參加全國統(tǒng)一的升學(xué)考試,進入本、??聘叩仍盒@^續(xù)學(xué)習本專業(yè)。比如在中專學(xué)校學(xué)習的是計算機專業(yè),考入高校后仍然學(xué)習計算機專業(yè),這就是所謂的“對口”。
對口升學(xué)與普通高中升學(xué)相比有自身的優(yōu)越性:
第一、對口升學(xué)學(xué)制短。職高生學(xué)制兩年即可參加對口升學(xué)考試,中專生三年可參加兩次對口升學(xué)考試。這樣就縮短了在校時間,加大了考試的選擇性,提前了就業(yè)時間。
第二、對口升學(xué)考試內(nèi)容有限,凡職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格??荚嚺c普通高考時間相同,由省里單獨出題??荚嚪治幕n和專業(yè)綜合兩部分,滿分750分。其中文化課:語文、數(shù)學(xué)、英語各150分。專業(yè)綜合300分:專業(yè)課每年抽簽確立。
第三,同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學(xué)考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù),而且學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)后待遇完全相同。
上重點高中,升大學(xué)是大多數(shù)家長對孩子的期望。然而,許多家長和學(xué)生只想通過普通高中升入大學(xué)這一途徑,卻不了解職業(yè)教育的對口升學(xué)同樣可圓大學(xué)的夢。
有利于提高專業(yè)理論水平和專業(yè)技能,有利于就業(yè)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇四
按照“學(xué)校2016年工作計劃”的整體要求,緊緊圍繞豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量、打造品牌的目標,繼續(xù)探索系統(tǒng)培養(yǎng)、多途徑成才教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要,特制定學(xué)校中高職銜接班工作計劃如下:
一、設(shè)置專門組織機構(gòu),進一步強化領(lǐng)導(dǎo)管理。
我校對口升學(xué)工作,相對而言,起步較晚﹑基礎(chǔ)差﹑速度慢,為了抓住機遇﹑壯大規(guī)模﹑縮小差距﹑多出成績,須學(xué)校上下引起重視,提高認識;為加強對口升學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),理順對口升學(xué)工作思路,成立專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);建議由專門的分管教學(xué)校長組建對口高考部門,設(shè)主任一名﹑文員二名,負責中高職銜接班的教學(xué)與管理等工作,統(tǒng)一由對口高考部門規(guī)劃管理,統(tǒng)籌安排,教務(wù)處和學(xué)工處分別協(xié)助高考部搞好學(xué)生的排課與管理工作。
二、2016年擬開設(shè)中高職銜接班專業(yè)及班級:
適合我校專業(yè)類型:
1、加工制造專業(yè):
2、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè):
3、信息技術(shù)專業(yè):
4、教育專業(yè):2016年擬開設(shè)中高職銜接班班級:
1、加工制造專業(yè)四個班。
2、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)一個班。
3、信息技術(shù)專業(yè)一個班。
4、教育專業(yè)一個班。
三、引入優(yōu)質(zhì)生源,為保證升學(xué)效果提供有力支持。
在2016年招生工作中,通過上級教育主管部門的支持,兄弟學(xué)校(肥西實驗中學(xué))的幫助,學(xué)校教師的大力配合及對本校學(xué)生的廣泛宣傳,通過學(xué)生到校后經(jīng)過考試篩選,引入高素質(zhì)、基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,進入中高職銜接班學(xué)習。學(xué)生在校就讀期間,通過學(xué)生的勤奮努力,我校教師的精心培養(yǎng),力爭在短期內(nèi)創(chuàng)造好的成績,提高對口升學(xué)率,這將對提升我校品牌聲譽,擴大招生規(guī)模有著十分重要的意義。這也就能突破招生難,招好學(xué)生更難的瓶頸,讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生順利升入大學(xué)、接受高等教育。讓“對口升學(xué)”人才培養(yǎng)模式被我校越來越多的學(xué)生和家長接受,讓越來越多的學(xué)生樂意上合肥機電學(xué)校對口升學(xué)班。
四、整合教師資源,提高教師待遇,進一步調(diào)動老師的積極性。
嚴師出高徒,好老師教出好學(xué)生,沒有高素質(zhì)﹑高水平﹑講奉獻的教師隊伍,是不可能在學(xué)生學(xué)習底子薄的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出優(yōu)秀的對口生。為此,我們不僅在本校教師中優(yōu)中選優(yōu),同時創(chuàng)造優(yōu)厚條件,“栽下梧桐樹引得鳳凰來”,在全省范圍內(nèi)招聘思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強﹑教學(xué)經(jīng)驗豐富﹑且有一定管理水平的教師,尤其是基礎(chǔ)課教師,如:語,數(shù),外各3-4名;部分優(yōu)秀專業(yè)課老師4-5名。
對中高職銜接班工作,學(xué)校將從嚴﹑從緊﹑從早;對其工作程序,一切從簡﹑從速,盡快落實到位;對中高職銜接班工作教師待遇從優(yōu),尤其是平時上課,課時費要高于高技、技能班;建議:20—25元/節(jié)、假日補課,課時津貼要高于平時,建議:25—30元/節(jié),總而言之,學(xué)校要在政策上,對升學(xué)班科任教師要傾斜,經(jīng)濟上要給予保障,只有這樣才能充分調(diào)動教師的積極性。
學(xué)校對每一年高考成績突出的任課教師、班主任、輔導(dǎo)員及管理人員給予重獎,甚至對高考成績好、升入本科就讀的學(xué)生也給予一定的獎勵(建議1000元/人);學(xué)校還將借學(xué)生考入大學(xué)之際,大力宣傳對口升學(xué),讓我們的學(xué)校、讓我們機電學(xué)校的對口升學(xué)班家喻戶曉。
五、加強信息聯(lián)絡(luò)﹑進一步爭取資源共享。
為確保對口升學(xué)工作穩(wěn)中取勝,提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我們將重點做好以下幾點工作:一是聘請有關(guān)專家進行專題講座和專題研討會,不斷加強對我校教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn);二是教師要積極鉆研教材,研究對口升學(xué)考綱和歷年考試卷,認真?zhèn)淇迹贸銮泻媳拘嶋H的復(fù)習方案;三是積極參與全市部分職業(yè)學(xué)校的對口升學(xué)模擬考試,幫助學(xué)生查漏補缺,增強學(xué)生自信心,提高學(xué)生成績;四是認真分析歷年對口升學(xué)信息,指導(dǎo)學(xué)生在對口升學(xué)中取得優(yōu)異成績;五是在年底召開對口升學(xué)經(jīng)驗交流會,總結(jié)經(jīng)驗,交流體會,表彰先進;六是組織部分教師或骨干向兄弟學(xué)校學(xué)習,多與高等院校溝通與交流,了解高考信息掌握高考動態(tài),知彼知己,百戰(zhàn)不殆。
六、強化教師管理,進一步建立健全教師教學(xué)評價機制。
課制度﹑課外輔導(dǎo)﹑作業(yè)批改﹑月考﹑學(xué)生座談和心理輔導(dǎo)等。
七、增添必要的教學(xué)設(shè)施,進一步提高課堂效率。
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備具有高效率、大容量以及良好的視聽效果、開放的信息資源和互動的教學(xué)功能等特點,為學(xué)生學(xué)習提供了優(yōu)良環(huán)境,為教師更新教育觀念,改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,具有特別的優(yōu)勢,推動職業(yè)教育向高層次、多元化、信息化發(fā)展提供了全新的平臺,利用多媒體教學(xué),也優(yōu)化了教學(xué)過程,起到了事半功倍的效果,就更能夠提高課堂效率。
教務(wù)處2016、3、254。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇五
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,201×年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益,對口支教工作總結(jié)。
201×年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、措施得力成效顯著。
這些教師響應(yīng)局的號召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習,每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動,我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,收到了實效。同時,這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教教師的管理,教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,教育體育局出臺政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
半年來,支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎,工作認真,尊老愛友,他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻,一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進,為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。
在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,終身受益”??傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理,受援學(xué)校工作扎實到位。
支教教師的到來,如一股春風,給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機,專門召開了會議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制,細化考核內(nèi)容,嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理,建立支教教師專項檔案,內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。
結(jié)合教研組活動,大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實現(xiàn)在教學(xué)實踐中共同提高的目的。
為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難,如為支教教師準備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下,最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇六
對口高考是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生,強調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升高職的專業(yè)技能考試,以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的.招生辦法。是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口高考是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。
優(yōu)勢介紹。
與普通高考相比,對口高考具有考試難度小,門檻低、參加考試人數(shù)少,升學(xué)錄取率高、費用低、定專業(yè)早、就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點。具體說來:
門檻低、升學(xué)率高:高考激烈的競爭使大部分考生被拒于大學(xué)校門之外,但對口高考卻又給這些學(xué)生帶來了希望。對口升學(xué)是職校學(xué)生之間的競爭,相對于普通高考,參加對口高考的人數(shù)相對較少,考試難度和競爭程度比普通高考低得多。高中畢業(yè)學(xué)生在文化課上占絕對優(yōu)勢,如能再學(xué)一年職業(yè)課,對口高考成功率幾近百分之百。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇七
關(guān)于對口升學(xué)語文復(fù)習的幾點思考(網(wǎng)友來稿)。
江蘇溧陽二職高魯旭東。
筆者自起,一直擔任職業(yè)中學(xué)對口升學(xué)高三語文教學(xué)工作。筆者所在學(xué)校地處農(nóng)村,信息相對閉塞,生源素質(zhì)也普遍較低,學(xué)校師資十分緊張,本人除了擔任高三語文教學(xué)工作,還要做好行政管理工作,同時還兼任高二語文教學(xué)工作。在這樣的情況下,如何提高高三語文教學(xué)質(zhì)量就是一個值得認真探究的課題。歸結(jié)近十年的單招語文復(fù)習工作和所取得的成績,我認為有以下幾點值得思考:
一、力抓課堂質(zhì)量,打好語文基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率是單招語文教學(xué)的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看,今后要想提高單招語文成績,唯一出路就是提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。職業(yè)高中的課堂教學(xué)與普通高中的課堂教學(xué)有較大的區(qū)別。首先要摸清學(xué)生的語文基礎(chǔ),職高學(xué)生的語文基礎(chǔ)往往較差,語文能力也較低。因此,有必要依據(jù)這一情況,因材施教,循序漸進。例如要教會學(xué)生正確認讀生字詞,掌握基本的語法知識,現(xiàn)代文的閱讀分析,文言文的閱讀等等,都必須從最基本的做起。然而這些內(nèi)容就必須貫穿在平時的課堂教學(xué)中,有的在平時教學(xué)過程中專門進行補充。
課堂教學(xué)除了內(nèi)容的延伸,更要注重教學(xué)方法的探究。啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、練習法等等要善于綜合運用。當然有些傳統(tǒng)的教學(xué)方法也可以借鑒運用,例如在文言文的教學(xué)中,由于文言文的知識相對固定,這就要求學(xué)生能多閱讀,并在閱讀練習中掌握文言文的規(guī)律,像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎(chǔ)關(guān)鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學(xué)對高三的復(fù)習質(zhì)量有直接影響。語文教學(xué)要注意的地方很多很多,筆者在此并不一一展開,而是要專門談?wù)劼毟邔W(xué)生的學(xué)習習慣與學(xué)習方法的重要性。當代職高學(xué)生學(xué)習成績差,并不是智力因素造成的,而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級,上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學(xué)中缺乏默契,學(xué)生不知道如何聽課,如何規(guī)范作業(yè);學(xué)生不會讀語文書;學(xué)生手里沒有語文學(xué)習的工具書,不會做筆記;學(xué)生對平時的測驗試卷不會訂正;學(xué)生也不善于在課堂上討論老師的提問,對老師的啟發(fā)“視而不見”,課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間,一點一滴,一步步地從頭培養(yǎng),幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習習慣。一學(xué)期后,該班的語文成績有了明顯進步。因此,我始終認為高三的語文教學(xué)要實行輪換制。
二、研讀考綱,以本為本。
所謂“萬變不離其宗”,就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍,還是試卷結(jié)構(gòu)和難易程度,考綱中都有明確的規(guī)定。例如,在考綱的“附錄二考試形式及試卷結(jié)構(gòu)”的【試卷內(nèi)容比例】中規(guī)定:基礎(chǔ)知識(約15%)、現(xiàn)代文閱讀(約20%)、文言文閱讀(約10%)、文學(xué)作品欣賞(約10%)、口語交際(約5%)、寫作(約40%)。在【題型占分比例】中規(guī)定:客觀題(約40%)、主觀題(約60%)。另外在“附錄四題型示例”中顯示:客觀題型以選擇題為主(個別題為默寫填空題),主觀題以問答題為主(包括口語交際和寫作)。此外,考綱還對考試目標層級(“識記”“理解”“掌握”“綜合應(yīng)用”)都做了明確的說明。因此,我們語文教師在高三復(fù)習時必須首先認真研讀考綱,從而使我們平時的復(fù)習具有針對性。
目前職高單招考試還是以考書本知識為主,特別是客觀題和簡答題考的都是書本上的內(nèi)容。例如的單招語文試卷中,“第一卷”的第4、5兩小題,都是選詞填空。其中第4題是選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空,題干是“這是我知道的,凡我編輯的期刊,大概是往往有始無終之故罷,銷行一向就甚為寥落,在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了,這于死者毫不相干,在生者,大抵只能如此而已?!边@一句群就是出自課文《紀念劉和珍君》。第5題是選擇實詞填空,題干是“還有一種是比我們年輕得多的后生,這種人只會惹我們的以至于,他們已失掉尊敬長輩的觀念,而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的?!边@一句群出自課文《讀〈伊索寓言〉》。面對諸如此類的考題,我們平時的教學(xué)和復(fù)習就要緊扣書本,細化書本知識,把書本知識與考綱要求相互結(jié)合起來。
以書本為本,并非不拓展學(xué)生的語文知識面,相反要積極開拓學(xué)生的視野,不斷通過語文知識的應(yīng)用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題,分析“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》,運用的是“通感”手法。借助課文內(nèi)容來考查學(xué)生對修辭手法理解與運用的掌握程度。
依托書本復(fù)習時,也并非重新上新課,而是根據(jù)考綱要求,確立起復(fù)習主線。其中我認為要注意這樣幾點:第一,把四冊語文書中的內(nèi)容和有關(guān)知識點作適當?shù)目茖W(xué)歸類,做到綱張目舉。比如,可以按四冊書的順序,歸類成“現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“文學(xué)作品欣賞”、“文言文基礎(chǔ)知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓(xùn)練”等等。第二,復(fù)習課應(yīng)該目標明確,方法科學(xué),安排合理。由于復(fù)習課的知識容量較大,所以要求我們語文教師課前要精心設(shè)計復(fù)習提綱(包括學(xué)生的預(yù)習要求),課后要經(jīng)常性檢查,及時調(diào)整和補充。第三,以書本為本來復(fù)習,特別要重視每篇課文的重難點,要重視書本練習題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題(一)《蜀相》中的兩題(第42題、43題),就完全是書本上面的練習題。當然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復(fù)習,安排各有側(cè)重。
根據(jù)多年的單招語文復(fù)習經(jīng)驗,特別是常州市的單招語文復(fù)習模式,語文復(fù)習工作要求條理清楚,循序漸進,也要各有側(cè)重,搞好穿插與銜接工作。一般來說,高三語文復(fù)習分四輪開展:第一輪復(fù)習課文。要求一篇一篇進行梳理,做到全面細致。時間安排約18周左右。第二輪專題復(fù)習。根據(jù)高考試題題型,分“基礎(chǔ)知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進行復(fù)習。時間約10周左右。第三輪是綜合練習。根據(jù)對口升學(xué)的要求,著眼提升學(xué)生綜合運用知識和解題能力,可以選擇性做6-8套綜合練習。同時做好查漏補缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復(fù)習。模擬高考的試卷、試場、考試要求,做2套試卷。同時要讓學(xué)生自主復(fù)習,回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復(fù)習并不是割裂開來的,而是各有側(cè)重,互相融合的。例如作文復(fù)習,就應(yīng)該穿插在每一輪的復(fù)習過程中,并形成系列。我的一般做法是:對于大作文,先復(fù)習文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文;然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文;另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復(fù)習。對于小作文,主要是系列性的片段訓(xùn)練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等;還有補寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等等。一句話,作文復(fù)習關(guān)鍵在平時,以話題作文為主攻方向。
此外,文段閱讀的復(fù)習也應(yīng)該穿插在平時。因為,近幾年的單招語文考試中,現(xiàn)代文段閱讀的內(nèi)容都是選自所學(xué)課文,60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復(fù)習完。所以,在第一輪復(fù)習中就要強調(diào)文段閱讀的重要性,就一些重點課文和重點段落,要多深入分析。也可以選擇一些重點段落讓學(xué)生自己去分析出題,教師進行歸納引導(dǎo)。而基礎(chǔ)知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復(fù)習重點,集中進行較詳細梳理鞏固和訓(xùn)練。
四、廣泛采集信息,分析考試方向。
考試的信息(特別是命題要求與方向)的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面,可以分析新的考綱要求,也可以分析近幾年高考試卷,還可以分析教育考試權(quán)威人士的講話……。這些對今后的考試有著預(yù)示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析:
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎(chǔ)知識1形近字認讀2多音字認讀2。
2字形(短語中的錯別字,別字為主)2。
3詞義(短語中加點字解釋)2。
4選擇關(guān)聯(lián)詞填空(課文中句群)2。
5選擇實詞填空(課文中句群)2。
6成語使用(課外句子)2。
7修辭手法的判定(書中句子)2。
8病句(課外句子)2。
9標點符號(課文中的句子)2。
10語義辨析2工具書的使用(查詞典)2。
11工具書的使用(查字典)2文學(xué)常識(作者作品文體)2。
12句子銜接2應(yīng)用文體知識2。
13應(yīng)用文體知識2文學(xué)常識(文體知識)2。
14句子表達方式判定2。
15文學(xué)常識2。
二文段閱讀(一)《敬業(yè)與樂業(yè)》(第2冊)8《荷塘月色》(第1冊)8。
(二)《內(nèi)蒙訪古》(第2冊)8《讀〈伊索寓言〉》(第四冊)8。
(三)《壯麗的三峽》(第4冊)8《拿來主義》(第4冊)8。
三文言文1文學(xué)常識(作者作品朝代)1。
2文學(xué)常識(文化常識)1。
3文體知識表述1“之”的用法1。
4文學(xué)常識(課文闡釋)1“其”的用法1。
5文言文理解1《送東陽馬生序》的理解1。
6文學(xué)常識(課文表述)1實詞用法1。
7文段閱讀理解1背誦(詩歌排序)1。
8名句出處1錯別字1。
9標點使用1通假字1。
10句序排列1注音1。
11通假字1實詞釋義1。
12讀音1虛詞填空1。
13實詞釋義(古今異義)1特殊句式(判斷句)1。
14特殊句式(省略句)1詞類活用1。
15詞類活用1特殊句式(倒裝句)1。
16特殊句式(倒裝句)1句子翻譯1。
試卷二一、簡答(一)《群英會蔣干中計》8《蜀相》8。
(二)《廢墟》8。
二、設(shè)計對話家庭3人對話6家庭2人對話8。
三、應(yīng)用文計劃6簡報10。
由上分析,近年的語文考試有一定變化:1、進一步強調(diào)語文基礎(chǔ)知識的運用;2、突出文段閱讀(閱讀分析能力);3、主觀題量增大(簡答題);4、強調(diào)應(yīng)用文寫作的重要性;5、話題作文篇幅增加……。
對于高三語文復(fù)習,各位同行都有較豐富的經(jīng)驗,我僅僅是根據(jù)一己之見,想拋磚引玉,共同探究單招語文復(fù)習的規(guī)律和方法。不足之處,望請指正。
作者郵箱:lxd213331@。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇八
2019山西中職對口升學(xué)本科第一批院校錄取分數(shù)線公布(官方)。
山西省今年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試評卷統(tǒng)分工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)省招委批準劃定了本科第一批院校錄取最低控制分數(shù)線。
對口升學(xué)本科第一批院校各專業(yè)分數(shù)線如下:01信息技術(shù)類225分,02加工制造類444分,03土木水利類206分,04交通運輸類188分,05資源環(huán)境類173分,06石油化工類405分,07種植園藝類200分,11財經(jīng)商貿(mào)類227分,20教育類205分。
對口升學(xué)實行平行志愿投檔錄取模式,投檔比例1∶1。錄取時,在各專業(yè)錄取最低控制線上,按考生成績和志愿,從高到低投檔,由招生院校擇優(yōu)錄取。美術(shù)類文化成績最低控制線135分,舞蹈類文化成績最低控制線110分,表演類文化成績最低控制線85分。錄取時,在各專業(yè)文化成績錄取最低控制線上,按考生專業(yè)測試成績和志愿,從高到低投檔,由招生院校擇優(yōu)錄取。
對口升學(xué)本科分兩批進行錄取,7月15日開始第一批本科院校錄取。第一批院校結(jié)清檔案后,再劃定第二批錄取分數(shù)線。投檔后如有缺額,將及時公布缺額、征報志愿??忌赏ㄟ^山西招生考試網(wǎng)查詢錄取結(jié)果。
對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標,對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機會,對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應(yīng)專業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
對口高考名義上是職校學(xué)生之間的競爭,既降低了難度,又能發(fā)揮各自的長處,相對普通高考,考上大學(xué)的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習深造的理想。但實際上由于對口升學(xué)內(nèi)容簡單,很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專注冊一年制學(xué)籍后,獲得考試資格參加對口升學(xué)考試。
考試特點:學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè),就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試,被高校錄取后,繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習、深造。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇九
隨著全國各地2021年高考分數(shù)線已經(jīng)公布,那么四川省2021年高考錄取分數(shù)線及歷年分數(shù)線是多少呢,下面是小編為大家收集的關(guān)于四川2021年高考分數(shù)線出爐_2021四川高考錄取分數(shù)線。希望可以幫助大家。
由于2021年四川高考錄取分數(shù)線還未公布,同學(xué)們可以對照一下四川往年高考分數(shù),以供參考!
怎么確定自己能不能報一本本科。
一批分數(shù)線是衡量報考一本的關(guān)鍵。
高考不斷改革,招生批次也在發(fā)生變化,像河北、廣東、湖南、湖北等省市實施新高考“3+1+2”模式,將會取消本科一批、本科二批招生,只會有本科批招生,而像河南、安徽、江西、陜西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式,這一點大家要清楚。
高考成績公布后,各省招生辦會公布批次分數(shù)線(省控線),它是根據(jù)高考人數(shù)、考生成績、招生計劃等綜合考慮而劃的批次線,比如2019年河南理科本科一批分數(shù)線是502分、2020年河南理科本科一批省控線是544分,因此省控線的高低也代表著高考試題難易程度。
省控線公布后,我們可以根據(jù)省控線看看自己的高考成績在哪個階段,若高考分數(shù)超過本科一批分數(shù)線,意味著我們可以報考一本院校,若高考成績在本科二批分數(shù)線至本科一批線之間,則意味著我們可以報考二本院校,若是高考成績低于本科二批分數(shù)線,說明我們考試不理想,只能上大專院校,因此本科一批省控線是衡量報考一本院校的關(guān)鍵。
高考成績超過一本線就能報考一本院校嗎?
高考分數(shù)超過本科一批省控線就能報考一本院校嗎?答案當然能啊,不論高考考了多少分,大家都可以報考一本院校,但是錄不錄取是另外一回事了。
其實大家比較關(guān)心的是高考成績超過多少分報考一本院校并能被錄取,因為雖然高考成績超過一本線,可有的只超了四五分,這個成績即便報了一本大學(xué)也是不能被錄取的,比如2020年河南高考理科一本上線人數(shù)高達11.7萬人,一本院校錄取人數(shù)不到10萬人,有17000多名考生高考成績超一本線而上不了一本大學(xué)。
高考如何選專業(yè)。
1、基于個人的興趣,比如這個考生真的很喜歡游戲,就學(xué)了和游戲有關(guān)的專業(yè),這種人有,但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應(yīng)該放手,讓孩子遵從自己的興趣。但說實話,真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣,自己的興趣意味著什么,有什么未來的人,屬于極個別。對于這部分已經(jīng)有明確“興趣點”的考生,順其自然即可。
2、自己高中哪門課好,大學(xué)就接著學(xué)。這種情況既見于一些競賽保送生,也見于一些普通的高考生,比如語文好,就上中文系,英語好,就學(xué)外語等等。但這種考生的志愿填報,實際上也是相當無意識的,有不少人是要后悔的,而且文科生高考就六門,數(shù)學(xué)和地理兩個系還不能報,理科生高考六門,中文系一般還報不了。這樣選專業(yè),空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的,為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管,就是覺得金融就業(yè)好,掙錢多,這些人到底對于金融業(yè)有多少了解,他們的父母對金融業(yè)有多少了解,其實搞不清楚。
考生報考師范大學(xué)需要多少分數(shù)。
首都師范大學(xué)在北京本科批次招生,超過本科批次控制線150分左右,在河北省本科一批次招生,超過本科一批次控制線100分左右。所以報考不同的師范大學(xué)所對應(yīng)的錄取分數(shù)略有不同,所在報考地區(qū)不同而錄取分數(shù)線也會不同。
選大學(xué)、選專業(yè)、查看分數(shù)線,都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿,蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績,運用大數(shù)據(jù)智能算法呢,檢索出所有該分數(shù)可填報的大學(xué)。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十
一年來,我辦努力建設(shè)和諧文明新村,以扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx為契機,使xx的扶貧開發(fā)工作取得了突破性進展?,F(xiàn)總結(jié)如下。
一、主要工作及成效。
為盡快改變老區(qū)落后面貌,創(chuàng)造貧困地區(qū)扶貧開發(fā)典型經(jīng)驗,匯報了xx這些年來的扶貧工作情況和自然、經(jīng)濟、社會發(fā)展情況,既使上級領(lǐng)導(dǎo)了解到xx的有利條件,同時也表明了xx為搞好扶貧開發(fā)構(gòu)建和諧社會xx的.信心和決心。為了使上級領(lǐng)導(dǎo)進一步了解xx,我們多次邀請上級領(lǐng)導(dǎo)來xx考察調(diào)研。
為了使xx項目盡快得到上級批準并迅速啟動實施,我們明確了xx的指導(dǎo)思想、總體目標、范圍對象、基本原則、實施步驟、工作重點、配套政策和組織領(lǐng)導(dǎo)等。經(jīng)數(shù)易其稿報省辦和國務(wù)院扶貧辦審批。為了提高扶貧開發(fā)的可持續(xù)性,使扶貧開發(fā)的目標瞄向更為準確,貧困群眾參與扶貧工作的積極性和主動性更高,扶貧資金的中間滲漏更少,使有限的扶貧資源更好地瞄準真正的窮人,有效地解決貧困村的脫貧和發(fā)展問題,我們進行了村級扶貧規(guī)劃培訓(xùn)。
在堅持貧困人口優(yōu)先受益、村民廣泛參與、綜合設(shè)計和全面治理、資金捆綁使用和發(fā)揮整體效益、可持續(xù)發(fā)展、量力而行和實事求是原則的前提下,全面掌握制定村級規(guī)劃的要領(lǐng),科學(xué)規(guī)劃方法,重點學(xué)習制訂村級規(guī)劃的要求、重要工具、實施步驟、重點環(huán)節(jié),要求對每一個實施扶貧項目的重點貧困村做到規(guī)劃先行。我辦主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,辦公室除留值班人員外,全部到xx參加培訓(xùn)和現(xiàn)場搞點,深受貧困村干部群眾的贊揚和好評。
為了使xx早啟動、早實施、早見效,我們一手抓前期準備,一手抓項目啟動。辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊前往今年啟動的xx縣指導(dǎo)xx工作,幫助協(xié)調(diào)和落實具體工作,幫助制定方案和確立工作重點,由于各級扶貧部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)到位,使xx縣從全面啟動了xx個重點貧困村的項目建設(shè)。同時制定了xx工作職責,明確了工作目標,嚴格目標考核制度,對xx情況10天一通報,及時總結(jié)先進典型,查找不足。
二、存在的主要問題。
下基層調(diào)研不夠。今年由于示范點項目投入大量的精力和時間,加之機關(guān)事務(wù)性工作的繁雜,對下基層調(diào)研相對不夠。對構(gòu)建xx扶貧開發(fā)模式的總體思路、工作和機制的創(chuàng)新還有待在實踐中進一步探索、完善和加強。對扶貧項目資金的管理還需進一步加強。加強扶貧工作管理的核心內(nèi)容是項目和資金,特別是對項目資金的跟蹤、督察、檢查、指導(dǎo)、調(diào)研,以及典型推廣、重點解剖等方面還需加強。
對xx扶貧機構(gòu)的職能有待強化,扶貧隊伍的干部素質(zhì)有待進一步提高。由于扶貧工作的體制性障礙,出現(xiàn)重點貧困縣工作體制不順的現(xiàn)象,因而出現(xiàn)了機構(gòu)職能弱化的現(xiàn)象。加之扶貧工作任務(wù)繁重、責任重大、經(jīng)費奇缺、條件艱苦、待遇低下,因而又出現(xiàn)了干部職工隊伍人心不穩(wěn)、活力減弱、工作積極性和創(chuàng)造性下降的現(xiàn)象。這些都與艱巨的扶貧工作責任和任務(wù)極不相適應(yīng)。
總結(jié)過去的工作,我們要杜絕隨意調(diào)改、增加扶貧項目,嚴禁各種違規(guī)違紀行為,確保扶貧項目資金的規(guī)范使用。對扶貧資金使用管理中出現(xiàn)的問題,各級各有關(guān)部門要高度重視,采取相關(guān)措施,切實整改到位,確保對扶貧資金審計檢查不出任何問題。努力把我們的工作做扎實!
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十一
近日,我參加了一場關(guān)于對口升學(xué)的講座,通過此次講座,我深深地意識到了對口升學(xué)的重要性和我個人在未來升學(xué)中所需要做的準備工作。在這次講座中,我獲得了許多寶貴的信息和經(jīng)驗,也激發(fā)了我更加努力學(xué)習的動力。下面是我對這場講座的心得體會。
首先,講座提醒了我對口升學(xué)的重要性。作為一個高中生,我對升學(xué)問題一直是非常關(guān)注的。講座中專家們向我們介紹了對口升學(xué)的優(yōu)勢和其與普通升學(xué)的區(qū)別,讓我意識到了對口升學(xué)對于個人成長和發(fā)展的重要性。通過對口升學(xué),我們可以更好地融入到大學(xué)環(huán)境中,更好地適應(yīng)高等教育的學(xué)習和生活方式。此外,對口升學(xué)還可以給我們提供更多的機會和資源,為我們的未來發(fā)展鋪平道路。這些信息使我意識到,對口升學(xué)是我未來的目標,我應(yīng)該為之努力奮斗。
其次,講座提供了很多關(guān)于對口升學(xué)具體要求的信息。這次講座中,專家們向我們介紹了不同大學(xué)對于對口升學(xué)的基本要求,包括必修科目、專業(yè)興趣方向等。這些信息非常具體有效,讓我清楚了解到了高校對于學(xué)生的要求和期望。通過講座,我明白了自己在未來的學(xué)習中需要注重哪些科目和能力的培養(yǎng),而不再盲目地盯著分數(shù)和成績。我意識到,在升學(xué)路上,提前了解自己未來的方向和要求的重要性,以便更好地制定學(xué)習計劃和決策。這些信息讓我更有信心去規(guī)劃自己的未來。
第三,講座鼓勵了我要多參加實踐活動和社會實踐。在講座中,專家們多次強調(diào)了實踐經(jīng)驗在對口升學(xué)中的重要性。他們告訴我們,學(xué)校一定要鼓勵學(xué)生廣泛參與各類實踐活動,積累社會實踐經(jīng)驗。通過實踐,我可以更好地了解自己的興趣和專長,為將來選擇適合自己的專業(yè)做準備。同時,積極參與實踐活動還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作意識,提高個人綜合素質(zhì)。這些經(jīng)驗不僅對于對口升學(xué)有益,也對個人的未來發(fā)展非常重要。
第四,講座提醒了我要抱有積極進取的心態(tài)。講座中專家們多次強調(diào),對口升學(xué)是一項艱巨的任務(wù),需要我們付出更多的努力。他們鼓勵我們要有積極進取的心態(tài),勇于接受挑戰(zhàn)和困難,在面對困難時不要放棄,要堅持下去。這種積極的心態(tài)對我非常有啟發(fā),讓我明白只有付出才能有回報,只有堅持才能取得成功。我相信只要我持之以恒地努力學(xué)習,不斷充實自己,將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的升學(xué)目標。
最后,這次對口升學(xué)講座讓我意識到了升學(xué)之外的重要性。專家們向我們介紹了許多大學(xué)生活的方方面面,如社團活動、志愿者服務(wù)等,讓我明白大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習知識,還有很多豐富多彩的活動和體驗。他們告訴我們要細心選擇適合自己的大學(xué),不僅要看學(xué)術(shù)實力,還要看學(xué)校的文化和環(huán)境是否適合自己。這些對大學(xué)生活的介紹使我更加期待大學(xué)的生活,并且也鼓舞了我對大學(xué)的升學(xué)信心。
通過這場對口升學(xué)講座,我對對口升學(xué)有了更深的認識,也明確了自己未來的目標和方向。我知道在追求升學(xué)的過程中,需要付出更多的努力和支持,但我相信只要我愿意努力學(xué)習,始終保持積極進取的態(tài)度,就一定能夠取得自己理想的結(jié)果,并且在大學(xué)生活中有更好的發(fā)展。對口升學(xué)是一段人生的重要旅程,而這場講座為我指明了前進的方向。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十二
對口升學(xué)是當前中學(xué)生人生中的一項重要任務(wù)。在這個階段內(nèi),學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習壓力增加和考試難度的提高。因此,對口升學(xué)輔導(dǎo)在學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷中變得越來越重要。
這篇文章將分享關(guān)于對口升學(xué)輔導(dǎo)的體驗和心得。它將會探討這個過程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。同時,文章提供一些關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習效率和取得成功的建議。
2.適應(yīng)考試模式。
對口升學(xué)輔導(dǎo)是一個極端現(xiàn)實的游戲。它對學(xué)生的評估是基于他們在考試中取得的分數(shù)。因此,于考試相關(guān)的技巧和知識的了解和實踐是很重要的。建議學(xué)生們?nèi)チ私鈶?yīng)對不同類型考試的策略,例如如何處理選擇題和主觀題型的考試等。推薦參加對口升學(xué)考試中的模擬測試,從而提高對考試形式的適應(yīng)能力。
3.運用時間管理技巧。
對口升學(xué)考試的知識量大而內(nèi)容深入,需要學(xué)生具備時間管理和組織能力。時間管理是指有計劃地利用時間,從而有效地使用有限的時間。這是學(xué)生在高中里塑造時間管理技巧的最佳時期。學(xué)生可以制作自己的學(xué)習計劃,以此來控制時間??梢曰〞r間在計劃進度和計算時間上,確定完成的時間節(jié)點,同時也可以學(xué)到如何優(yōu)化時間利用和提高效率。
4.尋找合適的學(xué)習方式。
每個學(xué)生在學(xué)習上都有自己的方法和喜好。找到最適合自己的學(xué)習方法很重要。這也包括了學(xué)習和記憶的能力。學(xué)生可以測試自己的學(xué)習風格、注重學(xué)習過程中的注意力、刺激和記憶技巧,以使學(xué)習效率最大化。學(xué)習的工具、資源和環(huán)境也在學(xué)習過程中很重要。學(xué)生可以配備補充自己學(xué)習的工具和培養(yǎng)學(xué)習環(huán)境,以幫助提高學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
5.密切溝通和參與。
對口升學(xué)輔導(dǎo)的過程,不僅包括學(xué)習和應(yīng)付考試,還包括幫助學(xué)生解決潛在的問題。家庭和學(xué)校都可以提供這種支持,這應(yīng)該是一種密切溝通和參與的過程。鼓勵家長和學(xué)校的老師定期聯(lián)系和開展交流。同時,學(xué)校的教育者也應(yīng)該一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和情況,并為學(xué)生提供必須的指導(dǎo)和鼓勵。
總之,對口升學(xué)是學(xué)生們?nèi)松械囊粋€重要步驟,學(xué)生們需要付出大量的努力來準備這項考試。通過適應(yīng)考試模式、運用時間管理技巧、尋找適合自己的學(xué)習方式和建立密切的溝通聯(lián)系,學(xué)生們將在突破對口升學(xué)考試中取得更好的成績。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十三
多年來,我院一直受奉節(jié)縣人民醫(yī)院對口支援,為提升我院衛(wèi)生服務(wù)水平、構(gòu)建和諧社會。
促進城鄉(xiāng)衛(wèi)生一體化、發(fā)展基層衛(wèi)生服務(wù),在物力、財力、技術(shù)支持、人才培養(yǎng)等方面起到了積極的作用。城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生的重大決策和舉措,有利于提高基層醫(yī)院對農(nóng)村常見病、多發(fā)病的診療水平,為農(nóng)民就近提供質(zhì)優(yōu)、價廉、便捷的醫(yī)療服務(wù),有利于緩解農(nóng)民“看病難,看病貴”問題,有利于加速農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng),加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè),有利于促進城市醫(yī)療資源合理流動,促進城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)全面協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展,有利于提基層醫(yī)院臨床和醫(yī)技科室的服務(wù)能力和診療水平,加強農(nóng)村常見病、多發(fā)病和重大疾病的醫(yī)療救治;加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng),提高基層醫(yī)院管理水平,是構(gòu)建和諧社會的重大決策和舉措??h人民醫(yī)院在對口支援我院期間,歸納起來有以下九個方面的重要舉措。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,明確任務(wù),最終實現(xiàn)了帶好一所醫(yī)院,服務(wù)一方群眾,培育一批人才的目標。
2、縣人民醫(yī)院院長陳國剛同志今年四月在百忙中親自來興隆與鎮(zhèn)黨委、政府共商我院發(fā)展大計,關(guān)心我院的發(fā)展。
3、每年簽訂援助協(xié)議,建立了定點支援關(guān)系。
4、在對口支援期間,投入了ct、b超等大型設(shè)備,還投資人民幣百萬余元。
5、每年選派3——5名思想作風好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、身體健康、能夠指導(dǎo)基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員開展工作。派駐的醫(yī)師實際工作能力強,有豐富的基層工作經(jīng)驗,有全心全意為群眾服務(wù)的意識。
6、在派出醫(yī)院和派駐人員的大力支持下,我院臨床科室健全了,診療科目增多了,醫(yī)療設(shè)備充分利用了,進一步緩解了當?shù)剞r(nóng)民看病難、看病貴的問題。
7、派駐人員通過組織查房、手術(shù)示教、疑難病例討論、專題講座各種臨床帶教形式,為我院培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才,使他們成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的技術(shù)骨干,為我院的進一步發(fā)展提供了強有力的人才保障。緩解了我院人才技術(shù)短缺的嚴重問題。
8、人員培訓(xùn)方面,我們的人員長期保持輪流到縣醫(yī)院進修學(xué)習。每年至少接受2——5名衛(wèi)生技術(shù)人員免費進修各種專業(yè)學(xué)科;在舉辦學(xué)術(shù)講座、交流會、專家講座等活動時也通知我院派員參加。
9、凡下派我院的人員都是捧著一棵心來,不帶一根草去,對他們單位、個人的利益都受到較大的損失,但他們無怨無悔。
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對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十四
對口升學(xué)是指學(xué)生在完成初中階段學(xué)業(yè)后,直接升入與初中所在區(qū)域內(nèi)的普通高中。這種學(xué)生升學(xué)方式屬于中國特色的教育體制。在我即將迎來對口升學(xué)的關(guān)鍵時刻,我深感壓力倍增。然而,通過一段時間的探索與總結(jié),我體會到了一些對口升學(xué)的心得體會,希望能夠與大家分享。
第二段:抓住關(guān)鍵。
對口升學(xué)對于每個學(xué)生而言是一個重要的轉(zhuǎn)折點,抓住關(guān)鍵非常重要。首先,要明確自己的定位和志愿。在初中階段,我們應(yīng)該樹立起正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀,明確自己的發(fā)展方向和興趣愛好,并在這個基礎(chǔ)上確定一個適合自己的高中學(xué)校和專業(yè)。其次,要做好充分的準備。要進行足夠的信息收集了解,了解各個高中學(xué)校的特色和專業(yè)設(shè)置,以及招生政策和錄取要求,有針對性地準備入學(xué)考試,提前適應(yīng)高中學(xué)習的強度和要求。
第三段:努力備戰(zhàn)。
對口升學(xué)考試是成功實現(xiàn)高中入學(xué)的關(guān)鍵。因此,為了順利通過這一考試,我們要加強復(fù)習和練習,牢固掌握初中階段的學(xué)科知識,重點攻克數(shù)學(xué)、英語和語文這三個科目。同時,要注重提高解題能力和思維能力,多做思維拓展訓(xùn)練,并參加一些輔導(dǎo)班和模擬考試,熟悉考試流程和題型,提高應(yīng)試能力。此外,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和時間管理能力也是非常重要的。
第四段:積極參與活動。
對口升學(xué)不僅僅看重學(xué)科成績,還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,我們要利用好初中這段時間,積極參與各種校內(nèi)外活動,豐富自己的閱歷和人際交往能力??梢约尤雽W(xué)生會、科技立項課題組、社團等,并積極參與其中的各種活動和比賽,鍛煉自己的組織能力、合作能力和創(chuàng)新思維,同時也可以為高中申請時準備一些實踐經(jīng)驗和榮譽證書。此外,還可以參加一些社會實踐活動,了解社會和職業(yè),豐富自己的人生閱歷。
第五段:堅持與自信。
對口升學(xué)的道路并不是一帆風順的,會遭遇各種困難和挫折。因此,我們要堅持學(xué)習,保持良好的心態(tài)和積極向上的態(tài)度,不氣餒不放棄,相信自己一定能夠成功。與此同時,要樹立正確的價值觀,不盲目追求名校和熱門專業(yè),而是要選擇適合自己發(fā)展的高中學(xué)校和專業(yè)。最重要的是相信自己,充分發(fā)揮自己的潛力和特長,全力以赴去展示自己的實力和價值。
總結(jié):
對口升學(xué)是一個重要的生涯決策和發(fā)展機會,通過對這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思,我明白了抓住關(guān)鍵、努力備戰(zhàn)、積極參與和堅持與自信的重要性。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)磳⒚媾R對口升學(xué)的同學(xué)有所幫助,以求順利邁入高中階段。無論是考入理想的學(xué)校與專業(yè),還是選擇適合自己的道路,最終實現(xiàn)個人發(fā)展目標,都離不開我們持之以恒的努力和奮斗。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十五
山西省對口升學(xué)考試成績已于6月26日正式公布??忌鷮χ饔^卷成績有疑議的,可于6月29日至30日18時前到原確認點辦理申請查卷手續(xù),逾期不予受理。以下是小編為大家整理的山西省對口升學(xué)考試成績公布,希望能幫到大家!
我省對口升學(xué)考試成績于26日揭曉?,F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:
考生查詢成績有兩種途徑:一是憑準考證號和身份證號登錄山西招生考試網(wǎng)查詢成績;二是到報名時的確認點查詢成績。
查卷工作由省招考中心統(tǒng)一組織進行,查卷限于主觀卷錯評、漏評、合分錯誤(包括小題分、大題分、單科、總分)范圍之內(nèi)??忌鷮χ饔^卷成績有疑議的,可于6月29日至30日18時前到原確認點辦理申請查卷手續(xù),逾期不予受理。凡申請查卷的考生,須按考試科目提出申請,填寫《考生查卷申請表》。查卷結(jié)論由確認點通知考生。查卷現(xiàn)場不接待考生及家長的查詢。
考生登錄“山西招生考試網(wǎng)”后,在首頁上方的右側(cè),點擊“考生登錄”,然后選擇“對口升學(xué)考生網(wǎng)上服務(wù)平臺”后,即可查詢院校、專業(yè)、計劃數(shù)、學(xué)制、收費標準、成績分段統(tǒng)計等信息。
考生可登錄山西招生考試網(wǎng)填報志愿,時間為7月3日8時-6日18時,逾期不予填報。對口升學(xué)本科志愿分普通本科院校和獨立學(xué)院、民辦院校兩批,每批按順序設(shè)三個志愿欄,分別為第一、第二、第三志愿,不設(shè)服從志愿。對口升學(xué)??圃O(shè)五個志愿,不設(shè)服從志愿。
考生在網(wǎng)上完成錄入志愿操作后,必須點擊填報志愿頁面下方的“確認提交”按鈕。如果考生未點擊“確認提交”按鈕,則所錄入的志愿信息無法上傳至省招生考試管理中心志愿系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,這樣考生填報的志愿為無效志愿。
為了保證網(wǎng)上填報志愿工作的'順利進行,考生每次登錄進入系統(tǒng)頁面后進行操作的最長允許時間為20分鐘??忌谝?guī)定時間完成網(wǎng)上填報志愿操作后,必須點擊“安全退出”按鈕退出系統(tǒng),結(jié)束本次填報志愿操作??忌鷳?yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及早完成網(wǎng)上填報志愿操作,盡量不要在截止時間臨近時“確認提交”志愿,以避免網(wǎng)絡(luò)即時訪問量增大,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)不流暢、運行緩慢、擁塞等問題影響自己順利提交網(wǎng)上所填報志愿,或者偶遇當?shù)赝话l(fā)停電、網(wǎng)絡(luò)故障等不可預(yù)知的情況,給自己造成無法按時提交網(wǎng)上填報志愿的嚴重后果。
《志愿預(yù)填表》是專門為考生設(shè)計的填報志愿“草稿紙”,認真填寫《志愿預(yù)填表》并確認無誤后再進行網(wǎng)上填報,以確保填報志愿的準確性?!吨驹割A(yù)填表》可從山西招生考試網(wǎng)下載。
網(wǎng)上填報志愿對計算機有一定要求。計算機操作系統(tǒng)使用windows xp或windows 7以上;瀏覽器建議使用internet explorer 7(簡稱ie7)以上;顯示器分辨率1024×768像素以上,計算機必須安裝有防病毒軟件,且軟件為最新版本,對計算機進行全盤殺毒。計算機接入互聯(lián)網(wǎng),帶寬:個人用戶建議使用4m以上、學(xué)校機房用戶建議使用20m以上。
考生填報志愿的唯一途徑是登錄山西招生考試網(wǎng)。山西省招生考試管理中心未向任何機構(gòu)提供網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)頁面的鏈接。考生切記,應(yīng)在地址欄中直接輸入網(wǎng)址,不要使用搜索引擎來搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁。如果使用搜索引擎搜索網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)網(wǎng)頁,就有可能誤入其他網(wǎng)站,使自己填報的志愿信息無效,并造成考生密碼等個人信息泄露的不良后果。
登錄密碼是考生填報志愿(后續(xù)征集志愿時也要使用)必須使用的個人保密信息,只能由本人保管??忌斡涀约旱牡卿浢艽a,并嚴格保密,若因自身保管不慎泄漏給他人,所造成的一切不良后果均由考生自己負責。任何部門、學(xué)校、個人均無權(quán)要求考生提供登錄密碼,更無權(quán)幫考生進行任何操作;若有向考生強行索要登錄密碼現(xiàn)象,考生可向?qū)W校、當?shù)卣猩芾聿块T或公安機關(guān)進行舉報。
考生首次登錄時,憑自己的準考證號和身份證號后8位數(shù)登錄,但同時必須修改密碼,否則不能進行后續(xù)填報。設(shè)置新密碼時,既要方便記憶,又不能過于簡單,密碼必須由數(shù)字加字母組合構(gòu)成,長度為8位。
考生登錄密碼若不慎遺忘后,本人要提交申請書,并在申請書上復(fù)印上準考證和身份證(正面即可),傳真到0351-4862694。申請書審核通過后,工作人員會通知考生重置密碼。重置密碼后,考生應(yīng)立即登錄并修改密碼。申請書格式請到山西招生考試網(wǎng)下載。填報志愿期間,接收傳真時間為每天上午8時至12時,下午3時至6時,晚上7時至9時。
考生完成填報志愿操作后,可登陸“山西招生考試網(wǎng)”進入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)查看自己已“確認提交”的志愿信息,也可在填報志愿期間修改自己的志愿信息,但修改后需重新“確認提交”。網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后、錄取之前,考生只可上網(wǎng)查看自己所報志愿,不能再進行修改。上網(wǎng)查看、修改志愿信息時,均需準考證號和密碼,考生務(wù)必牢記,切勿泄露,以免信息被他人修改。
網(wǎng)上填報志愿結(jié)束后,如發(fā)現(xiàn)自己的志愿被篡改,應(yīng)立即向當?shù)毓矙C關(guān)報案。請廣大考生要樹立個人信息安全防范意識,保管好自己的準考證號碼和密碼,防止被不法分子利用。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十六
最近一項調(diào)查顯示,理工類大學(xué)生擇業(yè)時注重專業(yè)對口的僅占16%,專業(yè)性很強的財經(jīng)類、外語類畢業(yè)生注重專業(yè)對口的也只有30%和42%。
然而,另一項調(diào)查卻表明,90%以上用人單位認為,“專業(yè)對口”才是挑選人才時最主要的因素。隨著就業(yè)競爭的.加劇,專業(yè)與對口的矛盾表現(xiàn)得越來越突出。
嚴峻的就業(yè)競爭形勢,迫使擇業(yè)者和用人單位在“專業(yè)對口”的觀念上“換腦筋”。
一些跨國公司的人事經(jīng)理們認為,除了一些特殊崗位,一般崗位直接運用課堂知識的機會并不是很多。
即使是優(yōu)秀的畢業(yè)生,4年中學(xué)到的知識也很有限,因此他們必須經(jīng)過專業(yè)的崗位培訓(xùn)后才可能勝任工作。
對用人單位來說,畢業(yè)生的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。美國通用電氣塑料中國有限公司人力資源部經(jīng)理單偉航說,我們在招聘人才時最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十七
隨著國家對教育的高度重視和改革力度的不斷加大,對口升學(xué)已經(jīng)成為許多地方中學(xué)生與家長們所關(guān)注和頭痛的問題。為了讓孩子能夠在競爭激烈的對口升學(xué)考試中脫穎而出,不少家長選擇了升學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)來進行專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。在經(jīng)歷多次選校、填志愿、沖刺等過程中,我一些個體的體會和總結(jié),以此分享給更多有需要的家長和同學(xué)們。
第二段:選校。
對口升學(xué)需要先從選好志愿和學(xué)校開始。但是在面臨眾多學(xué)校選擇時往往會讓人十分迷茫。針對這個問題,我們需要明確自己的地理位置、學(xué)科特長、興趣愛好等方面的信息,對于不同的學(xué)校制定不同的考試策略,這樣才能夠根據(jù)自己的實際定位來尋找適合自己的學(xué)校。
第三段:填志愿。
填報志愿是對口升學(xué)過程中至關(guān)重要的一步,它也是連接選校和考試的中轉(zhuǎn)站。在填報志愿的時候,我們需要根據(jù)自身的實際情況以及目標學(xué)校的情況來制定具體的填報方案。需要注意的是,志愿的填報具有一定的風險性,需要做好計劃并全程跟進,只有這樣才能夠避免不必要的風險。
第四段:備考。
對于備考階段,我們需要選擇適合自己的輔導(dǎo)機構(gòu),根據(jù)自己的情況節(jié)奏調(diào)整學(xué)習計劃,逐步梳理知識點,強化應(yīng)試技能。需要掌握考試的一些應(yīng)試技巧,建立正確的心態(tài),助力我們在考場上表現(xiàn)得更為出色。同時,家長也需正確引導(dǎo),做好心理疏導(dǎo),避免給孩子加壓等不必要的負擔。
第五段:沖刺。
在考試前的沖刺階段,我們要做好沖刺的準備,不斷練習、總結(jié)、鞏固、檢驗,多掌握一些實用技巧和策略,并在心理上做好充足的準備。如此一來,才能夠在最后的關(guān)頭決出勝負,實現(xiàn)“沖刺到位、成功入學(xué)”的目標。
總結(jié):
對口升學(xué)過程猶如一場挑戰(zhàn),需要有一定的技巧和策略來應(yīng)對,才能更好地減少風險,順利取得成功。家長、學(xué)生和輔導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)該攜手合作,正確引導(dǎo)備考,并努力迎接考試的挑戰(zhàn),在適當?shù)臅r候做出明智的選擇,達成自己的目標。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十八
對口升學(xué)輔導(dǎo),是指初中畢業(yè)生通過學(xué)校組織的各種形式的考試,直接升入對應(yīng)高中學(xué)校的一種升學(xué)方式。這種升學(xué)方式壓縮了中學(xué)教育的時間,對初中生和高中學(xué)校都提出了更高的要求。作為一名對口升學(xué)輔導(dǎo)老師,我深知此項工作的重要性和難點。今天,我將分享我在此項工作中的心得和體會。
第二段:了解學(xué)生需求。
在對口升學(xué)輔導(dǎo)中,了解學(xué)生需求尤為重要。從學(xué)生家庭條件、學(xué)習成績到興趣愛好、未來發(fā)展等方面,了解學(xué)生全貌和需要之后,再對其進行具體針對性的輔導(dǎo)。只有個性化的輔導(dǎo)方法才能使學(xué)生更快更好地適應(yīng)高中的學(xué)習和生活。
第三段:加強學(xué)生自主學(xué)習。
對于許多初中生而言,高中的學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方式與初中有很大不同,需要更加主動地積極適應(yīng)和應(yīng)對。因此,對口升學(xué)輔導(dǎo)老師應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習方式和習慣的引導(dǎo)上多多下功夫,幫助學(xué)生擺脫初中階段老師進行指導(dǎo)的慣性思維,培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。
第四段:充分利用資源,提高教學(xué)效率。
對于對口升學(xué)輔導(dǎo)老師而言,教學(xué)資源并不局限于教材和課程,還包括其他的渠道和工具。如互聯(lián)網(wǎng)、交流學(xué)習等,可以幫助我們收集更多的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)效率,為學(xué)生的高中學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。
第五段:教育就是關(guān)愛。
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要了解學(xué)生的心理和生理特征,為學(xué)生的發(fā)展提供關(guān)懷和支持。關(guān)愛學(xué)生,提高他們的自信和意志力,是教育的最高境界。在對口升學(xué)輔導(dǎo)中,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,讓學(xué)生通過努力實現(xiàn)夢想,這正是我們對學(xué)生最大的關(guān)懷。
結(jié)論:
對口升學(xué)輔導(dǎo)老師需要先了解學(xué)生的需求,加強學(xué)生自主學(xué)習并充分利用教學(xué)資源,最后以關(guān)愛學(xué)生為主題,為學(xué)生提供支持,是對口升學(xué)輔導(dǎo)老師必須掌握的基本技能。只有不斷努力提高自己,在對口升學(xué)輔導(dǎo)這個領(lǐng)域中發(fā)揮更多的積極作用,才能不斷實現(xiàn)新的發(fā)展和進步。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇十九
最近,我們學(xué)校組織了一場對口升學(xué)講座,我有幸參加并受益匪淺。本文旨在分享我對此次講座的心得體會。
第二段:理解職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座中,講師深入淺出地介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出,職業(yè)規(guī)劃可以有效地幫助我們認清自己的優(yōu)點和潛力,找到適合自己的發(fā)展方向。在這個競爭激烈的社會,沒有一條明確的職業(yè)規(guī)劃,我們將難以在激烈的競爭中脫穎而出。我深受啟發(fā),意識到職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。
第三段:確定職業(yè)目標并制定計劃。
在講座中,講師詳細介紹了如何確定職業(yè)目標并制定計劃。他提到,一個好的職業(yè)目標應(yīng)該與我們的興趣、能力和價值觀相契合。而制定計劃又是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。通過分解目標,將長期目標轉(zhuǎn)化為中期和短期目標,并制定可行的行動計劃,我們才能逐步實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。我意識到,只有明確職業(yè)目標并制定計劃,我們的職業(yè)發(fā)展才能更有方向。
第四段:培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。
在講座中,講師認為,為了成功實現(xiàn)職業(yè)目標,我們需要培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力。他強調(diào)了良好的學(xué)習習慣、團隊合作和溝通能力的重要性。在講座中,還介紹了一些提升個人專業(yè)能力的方法,如參加實習實訓(xùn)、培訓(xùn)課程和相關(guān)學(xué)術(shù)競賽。我深刻意識到,只有在不斷提升自己的素質(zhì)和能力中,我們才能夠在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
第五段:充分利用資源,拓寬視野。
在講座的最后,講師建議我們要充分利用各種資源,如家長、老師、同學(xué)和網(wǎng)絡(luò),獲取更多的信息和經(jīng)驗,拓寬自己的視野。他還鼓勵我們積極參加社團活動、實踐實習和志愿服務(wù),以培養(yǎng)自己的社交能力和人際關(guān)系。我意識到,在現(xiàn)代社會中,很多機會都是通過人脈關(guān)系獲取的。因此,我們需要主動與他人建立聯(lián)系,并且通過廣泛地了解社會和行業(yè)的動態(tài),才能更好地抓住機會。
總結(jié):
通過這次對口升學(xué)講座,我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解。我明白了職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展的重要性,以及制定計劃、培養(yǎng)全面素質(zhì)和專業(yè)能力、拓寬視野的重要性。我會將這些心得付諸行動,努力提升自己的職業(yè)競爭力,為未來的升學(xué)之路做好充分準備。
對口升學(xué)教學(xué)計劃篇二十
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