寫心得體會是一種對自己學(xué)習(xí)和工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，也是對他人分享自己經(jīng)驗的一種方式。在寫心得體會時，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進(jìn)行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。大家可以借鑒以下這些心得體會范文，來提升自己的總結(jié)能力。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇一
作為一名大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對于自己的選擇感到非常滿意。在大一的這一年里，我經(jīng)歷了許多新鮮而有趣的事情，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在大一護(hù)理學(xué)專業(yè)中的心得體會，以及這一年來對我的成長的影響。
首先，護(hù)理學(xué)專業(yè)為我開啟了一個全新的世界。大一的前幾個月，我們學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)。這讓我意識到，作為一名護(hù)理學(xué)生，我們需要了解人體的結(jié)構(gòu)和功能，掌握一系列的護(hù)理技術(shù)，并能夠有效地與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。這不僅需要我們擁有扎實的醫(yī)學(xué)知識，還需要我們具備高度的責(zé)任感和敏銳的觀察力。
其次，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的課程設(shè)定非常豐富多樣。除了理論課程，我們還有實踐課程和實習(xí)經(jīng)歷。在實踐課程中，我學(xué)習(xí)了如何正確測量體溫、血壓和脈搏等生命體征，以及如何給予基本的護(hù)理操作，例如協(xié)助患者更換衣物、幫助患者進(jìn)食等。這些實踐課程不僅幫助我轉(zhuǎn)化理論知識為實踐操作，還鍛煉了我的耐心和專注力。而在實習(xí)經(jīng)歷中，我有機會親身參與到真實的臨床環(huán)境中，與患者進(jìn)行直接接觸。這不僅讓我感受到了護(hù)理工作的重要性，也加深了我對護(hù)理這個職業(yè)的認(rèn)識。
第三，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要我們具備良好的團(tuán)隊合作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組作業(yè)和案例分析。這鍛煉了我們的協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神。在實踐課程和實習(xí)中，我們也需要與其他護(hù)理學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行合作。只有大家齊心協(xié)力，才能確保患者得到高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過與團(tuán)隊成員的合作，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見和理解，也提高了我自己溝通和協(xié)調(diào)的能力。
第四，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)讓我更加了解自己。在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到自己要成為一名出色的護(hù)士，需要具備一顆溫暖的心和堅強的意志。我們必須具備關(guān)愛他人的精神，同時也要面對生死與病痛。這讓我開始反思自己的內(nèi)心世界，思考自我成長和責(zé)任意識。我也更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，決心將來成為一名合格的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的機會和經(jīng)歷。通過參加學(xué)校組織的義診活動，我有機會與社會上真實的患者進(jìn)行交流，為他們提供幫助。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，護(hù)理職業(yè)的重要性和意義。此外，我還參加了一些學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)。這不僅豐富了我的專業(yè)知識，還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的重要性。
總之，在大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多新的認(rèn)識和體驗。我看到了自己的進(jìn)步和成長，更加堅定了自己未來從事護(hù)理工作的決心。我相信，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇二
運用正確審美觀點和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護(hù)理和社會人群保健工作中，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會人群的健美水平。
護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對美卻避而不談，這門學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，護(hù)理美學(xué)對護(hù)理人員有很大的幫助，對護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門學(xué)科很重要。學(xué)習(xí)這門學(xué)科對我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節(jié)課是感覺都有很大的收獲。感覺自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會了做人真的，護(hù)理美學(xué)對護(hù)士的職業(yè)影響也很大，護(hù)理美學(xué)這門課程又分為、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對象、內(nèi)容、原則與方法、高級護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ)，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識。這種文化共識是一定時期、一定區(qū)域的人對事物的共同看法，是對某一事物從不同角度、不同立場有利于人類自身的普遍看法；這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會的風(fēng)土人情、習(xí)俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說的美其實就是美的文化共識的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們在美學(xué)中又從新的認(rèn)識啦美，在生活中在工作中無處不在。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助。
南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)?！弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化，與人類健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對護(hù)士的要求也越來越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會人們對美的強烈渴求。今后，我要成為護(hù)理隊伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識。
《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實踐中的一門新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實踐中的體現(xiàn)，是一門交叉性的應(yīng)用學(xué)科。?！蹲o(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語言美、護(hù)理審美教育與評價、護(hù)理美學(xué)教育8個方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
美學(xué)是研究美的規(guī)律，也是研究人類如何生存和發(fā)展的一門科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類健康的一系列護(hù)理活動中體現(xiàn)出來的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來改造人、教育人、美化人、塑造人美的靈魂。
究竟什么是美？美的搖籃是什么？什么是美感？
護(hù)理人員運用美的規(guī)律來創(chuàng)造護(hù)理美，不只是美的外表、美的環(huán)境、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象。
在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中，我懂得如何提高受自己對自然美、藝術(shù)美的欣賞研究；懂得社會美、人格美的精髓；對人的外在美如對護(hù)士的外表形象（服飾、發(fā)式、容貌、姿勢等）、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解；對病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解。并體會到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式，是人類交往中的第二語言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵；注意到言談舉止體現(xiàn)知識內(nèi)涵，對于提高工作質(zhì)量，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性。
一個親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰、安心治療。一個拍病人肩膀的鼓勵動作，可以增強病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表，熱情、和藹、誠懇的態(tài)度，熟練而輕柔的動作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療、結(jié)交朋友；以自己的一舉一動向他人傳遞正確的信息。
護(hù)士僅有美的外表而沒有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德，這樣的護(hù)士是不美的；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德，做不必要的檢查、開不必要的高價藥、小病大看等，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)，我進(jìn)一步加深了對美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來在護(hù)理工作中，要將護(hù)理美落實到事事處處，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。主動打開病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴；推行人性化護(hù)理；塑造護(hù)理管理者美好形象；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，充分認(rèn)識到護(hù)理是一門藝術(shù)，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛我的護(hù)理事業(yè)！
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇三
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門具有人性化特征的學(xué)科，既包含了醫(yī)學(xué)知識，又包含了生活常識。它是服務(wù)于人民健康事業(yè)的重要組成部分。在本人的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我深深感受到了這門學(xué)科的廣泛性、實用性和必要性，同時也積累了不少寶貴的心得體會。下面，就讓我與大家分享一下我在護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的基本心得。
第二段：關(guān)于基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)，基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)生理、病理、解剖、藥理等方面的基礎(chǔ)知識時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重動手實踐，如生理參數(shù)測量、病因分析、解剖標(biāo)本觀察和藥物劑量計算等。同時，要注重靈活運用相關(guān)理論知識解決問題。我在學(xué)習(xí)過程中，多次運用基礎(chǔ)知識解決臨床實踐問題，如合理藥物使用、處理急性疼痛等，這些基礎(chǔ)理論知識的鞏固在臨床實踐中起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：關(guān)于臨床技能學(xué)習(xí)的體會。
除了理論學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)專業(yè)也要求學(xué)生掌握臨床技能。臨床技能包括生命體征測量、換藥等基本技能和心肺復(fù)蘇、靜脈采血、管路引流等高級技能。學(xué)生在掌握一定基本技能的基礎(chǔ)上，要不斷追求自我突破和創(chuàng)新，不僅提高技能水平，還要勇于嘗試新技術(shù)和新方法的應(yīng)用。在我的臨床實踐中，我多次嘗試使用新型心肺復(fù)蘇器具和新型導(dǎo)管等，提高了自己的技能水平，同時也為患者帶來了更好的治療效果。
第四段：關(guān)于心理護(hù)理的體會。
護(hù)理學(xué)專業(yè)不僅需要學(xué)生掌握豐富的專業(yè)知識和技能，同時也需要學(xué)生具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和卓越的溝通能力。在護(hù)理過程中，這些素質(zhì)和能力發(fā)揮著不可替代的作用。護(hù)理學(xué)生需要學(xué)會認(rèn)真聆聽患者的訴說，尊重患者的感受，積極治療并及時傳遞相關(guān)信息。我在實踐中，不斷練習(xí)著語言表達(dá)和情緒掌控的技巧，并多次為患者解答疑惑、安撫不安等，其中難以忘懷的是一個癌癥患者向我講述了他的生命哲學(xué)，這給了我很大的啟示。
第五段：總結(jié)。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，個人的體驗和體會豐富多彩。除了上述幾點經(jīng)驗，學(xué)生還需注意健康保持和自我提升等方面。我曾在一次實習(xí)過程中意外受傷，這成為我領(lǐng)悟到“投注心血很重要，但安全不能忽視”的道理，同時也認(rèn)真踐行管理好自己之后，在監(jiān)控下進(jìn)行了手術(shù)和康復(fù)，成為我護(hù)理專業(yè)道路上的莫大財富。在這門學(xué)科上，經(jīng)驗是可以相互參考的，更關(guān)鍵的是你能為病患在恰當(dāng)?shù)臅r候選擇合適的方法提供依據(jù)，這不止是一個專業(yè)人才應(yīng)該具備的能力，也是一個擁有社會責(zé)任感的成年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的過程中，堅持理論和實踐結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗和懂得表達(dá)思想感情是非常必要的。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇四
護(hù)理學(xué)作為一門關(guān)乎人類健康的學(xué)科，一直備受社會的重視。作為大一的護(hù)理學(xué)生，我有幸選擇并進(jìn)入這個專業(yè)，成為這個偉大事業(yè)的一員。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我不斷體會到護(hù)理學(xué)專業(yè)的獨特魅力與挑戰(zhàn)。以下是我對大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的心得和體會。
首先，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)給了我一個全新的視角。以前，我對身體的認(rèn)識很淺顯，只知道一些基本的生理知識。然而，在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了人體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和其各個部位的功能。我開始明白人體是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體，人的生理狀況會直接影響到身心健康。通過學(xué)習(xí)不同疾病的原因和癥狀，我逐漸明白了護(hù)理學(xué)的重要性和必要性。護(hù)理師在患者的護(hù)理過程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，是患者康復(fù)的主要保障。因此，我深深地認(rèn)識到了作為一名護(hù)理學(xué)生要與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
其次，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)使我逐漸培養(yǎng)了一種細(xì)心和耐心的品質(zhì)。在護(hù)理實踐中，一個微小的疏忽可能會給患者帶來嚴(yán)重的傷害。因此，我們要保持高度的警惕性，盡職盡責(zé)地完成每一個護(hù)理任務(wù)。與此同時，要耐心傾聽患者的心聲，關(guān)心他們的身心感受，為他們提供溫暖和支持。在照顧病人的過程中，我逐漸體驗到了他們的痛苦與無助，也品味到了護(hù)理工作的辛苦與樂趣。通過與患者的交流和關(guān)心，我發(fā)現(xiàn)自己的行動每時每刻都能給他們帶來希望和力量，這種成就感是無法用言語來形容的。
第三，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)教會了我如何與團(tuán)隊合作。在臨床實踐中，我了解到護(hù)理師需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他護(hù)理學(xué)生密切配合。只有通過緊密的團(tuán)隊合作，才能保證患者得到最佳的護(hù)理服務(wù)。作為團(tuán)隊的一員，我們要互相協(xié)作，共同制定護(hù)理計劃，并及時交流信息，預(yù)防和解決問題。每個人的角色都是不可替代的，每個人為這個團(tuán)隊的目標(biāo)做出了自己的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊合作使我深刻地認(rèn)識到，只有集體的力量才能實現(xiàn)更好的個人和整體發(fā)展。
此外，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)也教給了我如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和危機。在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐中，我們總會遇到各種困難和壓力。護(hù)理工作的本質(zhì)決定了我們必須在高強度和高壓力的環(huán)境下工作。面對一次次的人生死離別，我們必須堅強地面對，做出正確的決策和應(yīng)對措施。我學(xué)會了盡量避免情緒波動，保持冷靜和理智，在危急時刻做出正確的判斷。即使遇到失敗和困難，我也不會輕易放棄，而是積極尋求解決問題的方法和辦法。通過對護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸成長為一個堅強、樂觀和有責(zé)任心的人。
總之，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和功能、培養(yǎng)細(xì)心和耐心、掌握團(tuán)隊合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的技能，我逐漸明白了護(hù)理學(xué)的意義和價值。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇五
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門實踐性極強的專業(yè)，需要考生具備基本的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，具有專業(yè)敬業(yè)精神和人道主義思想。在我走進(jìn)這個專業(yè)的時候，我深深地感受到了自己在醫(yī)療行業(yè)中扮演的重要角色。在這個領(lǐng)域中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，同時也體悟到了許多人性的深刻。在這一過程中，我為自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力奮斗。
第二段：建立自信。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要給予患者最好的照顧，而這離不開內(nèi)在自信的支持。畢竟，照顧他人是一件非常重要的事情，我們需要有自信和足夠的信心，來面對和處理各種不同的病癥和患者反應(yīng)。在課堂和實踐中，我學(xué)會了如何與患者交流，如何表達(dá)出我的關(guān)心和信任，以及如何承擔(dān)起護(hù)理角色帶來的責(zé)任。在這個領(lǐng)域中，我發(fā)現(xiàn)自己有能力幫助其他人，而這增強了我對自己的信任和自信。
第三段：注重團(tuán)隊合作。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要加強團(tuán)隊合作，通過與醫(yī)生、護(hù)士和其他的醫(yī)療人員合作，來為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在我們的實踐中，我學(xué)到了如何與不同的人合作，如何彼此尊重和遷就。我貢獻(xiàn)自己的知識和技能，同時也接受和擔(dān)任其他團(tuán)隊成員的任務(wù)。團(tuán)隊工作中，相互協(xié)作才會讓團(tuán)隊更加強大，也讓護(hù)理工作更加順暢。
第四段：關(guān)注患者的個性。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要學(xué)會通過不同的姿態(tài)和方式來處理不同類型的人群。在我們的實踐中，我學(xué)會了如何觀察患者的行為，如何識別他們的個性和心理問題，如何給予他們最好的支持和治療。這需要我們時刻關(guān)注患者的需求和個性，用耐心和關(guān)愛來照顧他們的身體和心靈。我們需要學(xué)會如何在個性化的方面給予他們照顧和正確認(rèn)識他們的需求。
第五段：總結(jié)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門重要的學(xué)科，需要我們具備專業(yè)精神和人性的關(guān)懷。通過我的課堂和實踐，我明白了護(hù)理學(xué)這個領(lǐng)域?qū)τ谌魏吾t(yī)療制度的重要性。在我未來的職業(yè)生涯中，我將以我所學(xué)的知識和技能，為患者帶來最好的照顧和治療。我相信，在這個領(lǐng)域中，我可以實現(xiàn)我的職業(yè)抱負(fù)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，給予社會帶來更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇六
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗.也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等.在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
生老病死是很自然的人生規(guī)律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實的話語已成為一句箴言在護(hù)理人員中被廣為分享，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的核心理念。
整體護(hù)理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護(hù)士交給病人，卻是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提出的今天。所以，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是對整體護(hù)理模式的又一次升級，是對護(hù)理工作更高層次、更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
過去護(hù)士都是圍繞醫(yī)囑開展工作，輸液打針、發(fā)藥、完成護(hù)理記錄等，現(xiàn)在則是圍繞病人展開工作，在對病人完成治療工作的同時，進(jìn)行病情觀察、康復(fù)訓(xùn)練、基礎(chǔ)護(hù)理、健康指導(dǎo)、心理調(diào)節(jié)……這樣下來我們不僅可以發(fā)現(xiàn)一些潛在問題，而且讓病人感覺到我們的關(guān)心。把護(hù)士還給病人，這個響亮口號的提出，使我們從被需要到主動提供，無形中達(dá)到護(hù)患關(guān)系的和諧。
剛開始接觸這種新模式的轉(zhuǎn)變，我們都有一個疑問：護(hù)士有那么多的時間和精力來做好這些事嗎?實踐證明，可以!優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)就是把時間還給護(hù)士。我們的護(hù)理記錄在不斷改進(jìn)，將繁瑣的護(hù)理文書書寫形式變成了各項護(hù)理表格，要求簡而精，做到重點突出。流動護(hù)士工作站的設(shè)立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式的提出，我們科也積極實行責(zé)任小組包干制，分床到護(hù)，責(zé)任到人。每一個責(zé)任組由一名主管護(hù)師主管，多名護(hù)士分管，每名責(zé)任護(hù)士主管5-8個病人，落實所管病人的病情觀察、健康教育、治療、生活護(hù)理、心理護(hù)理及護(hù)理文書書寫等，并按工作量和專業(yè)技術(shù)要求實行彈性排班，新老護(hù)士搭配，工作能力強弱配合，增加高峰及薄弱時間段和夜班護(hù)士人力，保證護(hù)理工作連續(xù)性，最終保證各項護(hù)理工作的落實。
護(hù)士包病人的模式，切實把以病人為中心的理念落到了護(hù)理流程的每個環(huán)節(jié)，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時都能見到自己的責(zé)任護(hù)士，不再像以前那樣需要按鈴叫護(hù)士。病人得到了更多的專業(yè)照顧、協(xié)助治療和健康指導(dǎo)。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內(nèi)心的喜悅。
呼與吸，生命的旋律，愛與護(hù)，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內(nèi)科會越來越溫馨、和諧、積極向上!
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。
熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇七
導(dǎo)論課是每個專業(yè)的起點，它為學(xué)生提供了了解專業(yè)知識框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機會。在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識，深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃、個人感想和未來展望五個方面，分享我在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會。
首先，在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛，包括健康護(hù)理、疾病護(hù)理、家庭護(hù)理等。護(hù)理學(xué)是一門綜合學(xué)科，旨在通過科學(xué)的護(hù)理方法提供個性化的照顧，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論，如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過程的概念等。這些知識為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中，理論知識和實踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中，老師鼓勵我們積極參與臨床實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際護(hù)理工作中。此外，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能，如測量血壓、給藥等。這些實踐技巧對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實踐非常重要。因此，我意識到要想成為一名合格的護(hù)士，就必須積極主動地參與實踐，并在實踐中不斷總結(jié)、提高。
第三，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中不可或缺的一員，在護(hù)理學(xué)專業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有義務(wù)去不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我計劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實踐，爭取進(jìn)一步提高護(hù)理技能，同時還計劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專業(yè)證書。
第四，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課，我充分認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中的中堅力量，他們需要面對各種疾病和患者的需求，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任。在導(dǎo)論課中，我們了解了一些真實案例，如護(hù)士救助病人的事跡、護(hù)士被感染的風(fēng)險等。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到作為一名護(hù)士，要時刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供安全、有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來，激勵我不斷提升自己。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課，我對護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己未來的職業(yè)方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將不斷充實自己的護(hù)理知識，提升護(hù)理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機。通過導(dǎo)論課，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識，培養(yǎng)了實踐技能，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，并為我展望了未來。在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將積極投入，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇八
大一開始，我對護(hù)理學(xué)專業(yè)還一無所知，心中充滿了迷茫。面對繁重的課程和陌生的環(huán)境，我開始感到焦慮和不適應(yīng)。然而，隨著時間的推移，我逐漸開始接觸到專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，且發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)但又具有人文關(guān)懷的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)與實踐，我漸漸明晰了自己的理想和選擇，在這個專業(yè)中我能為他人的健康付出一份努力。
第二段：融入團(tuán)隊，學(xué)會合作。
在大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我學(xué)會了如何融入團(tuán)隊，學(xué)會了合作和交流的重要性。護(hù)理學(xué)專業(yè)注重實踐能力的培養(yǎng)，因此，每個學(xué)期都有大量的課程實踐或?qū)嵙?xí)，需要與同學(xué)們密切合作。通過這些團(tuán)隊合作，我學(xué)會了如何共同制定計劃，分工合作，并且積極參與討論，提出自己的觀點。通過與同學(xué)們的互動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也獲得了團(tuán)隊合作和溝通技巧。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷進(jìn)步。
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)給予我了豐富的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)。課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論，如解剖、生理學(xué)等。實踐中，我們有機會接觸到各種病情和護(hù)理操作，并通過與患者進(jìn)行接觸和交流，不斷提高自己的技能。在這個過程中，我逐漸意識到作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步是非常重要的，只有不斷提升自己的技能和知識水平，才能做到更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
第四段：尊重和關(guān)懷，成為更好的護(hù)士。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到尊重和關(guān)懷的重要性。護(hù)理學(xué)專業(yè)與人的健康緊密相關(guān)，而尊重和關(guān)懷是護(hù)理服務(wù)的基本原則之一。在課堂上，教師們向我們灌輸這一理念，并通過案例分析和角色扮演演繹，讓我體會到了作為一名護(hù)士對患者的責(zé)任和義務(wù)。我明白了護(hù)理學(xué)專業(yè)需要我們擁有同情心、耐心和責(zé)任感，去真心關(guān)注和照料每一位患者。
第五段：堅定信心，迎接未來挑戰(zhàn)。
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)給予我堅定自己的信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。盡管專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的過程中會遇到困難和挫折，但我相信只要保持對護(hù)理學(xué)的熱愛和對患者的關(guān)懷，就能夠克服一切困難。我愿意不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名對患者負(fù)責(zé)、富有愛心和人文關(guān)懷的合格護(hù)士。
總結(jié)：
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會包括初始迷茫，逐漸明晰理想；融入團(tuán)隊，學(xué)會合作；培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷進(jìn)步；尊重和關(guān)懷，成為更好的護(hù)士；堅定信心，迎接未來挑戰(zhàn)。這一過程中，我體驗到了專業(yè)學(xué)習(xí)的艱辛和樂趣，也加深了我對護(hù)理服務(wù)的理解和熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷努力，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇九
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識的不斷增強，護(hù)理學(xué)專業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門選擇。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的入門課程，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說具有重要意義。以下是我對護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點。護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，不僅要求學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力。護(hù)理學(xué)專業(yè)以關(guān)愛生命、服務(wù)患者為首要使命，通過依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù)，為患者提供全方位的照顧和支持。導(dǎo)論課為我搭建了一個全新的認(rèn)知平臺，使我對護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加清晰的了解。
第二段：拓寬視野，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本知識和理論。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源、發(fā)展和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價值觀。同時，導(dǎo)論課還讓我有機會了解到臨床護(hù)理的流程和技巧，為將來的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)讓我對護(hù)理學(xué)的知識體系有了初步的了解，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)素質(zhì)。
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，導(dǎo)論課還重點培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。通過課程安排的案例分析、模擬實踐等實際操作，我們學(xué)會了如何正確地進(jìn)行體格檢查、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等。同時，導(dǎo)論課還鼓勵我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，以應(yīng)對復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況。這些培養(yǎng)與提升，為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：深化對職業(yè)的認(rèn)知，明確職業(yè)目標(biāo)。
通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)的重要性和離不開的地位。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊的至關(guān)重要的一環(huán)，他們對患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度。這些認(rèn)知讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課作為入門課程，對于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專業(yè)素質(zhì)的要求。同時，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺，提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實踐價值。
總結(jié)起來，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更為全面和深入的了解，同時也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在今后的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十
據(jù)調(diào)查，護(hù)理學(xué)專業(yè)是當(dāng)前市場需求最大的專業(yè)之一，以其實用性和發(fā)展前景受到許多年輕人的青睞。作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不僅要掌握理論知識，還需要實踐經(jīng)驗，從而獲得學(xué)科素養(yǎng)的提升。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)專業(yè)中一些基本心得和體會，本文將會對其進(jìn)行分析。
第一段：懂得專業(yè)概念是第一步。
作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，理解專業(yè)概念是十分重要的。首先要搞清楚護(hù)理學(xué)的定義，它是一門應(yīng)用科學(xué)，研究普通人或特殊患者的健康問題，包括預(yù)防、治療、康復(fù)和衛(wèi)生保健。搞清楚這些基本概念后，護(hù)理學(xué)專業(yè)人員在實際工作當(dāng)中才能做到心中有數(shù)，把握工作準(zhǔn)確、深入扎實，與此同時也能夠掌握其他通用概念和專業(yè)經(jīng)驗知識。
第二段：實踐是提高護(hù)理素質(zhì)的重要途徑。
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個名言對于護(hù)理學(xué)專業(yè)來說切合實際。雖然護(hù)理學(xué)理論知識極為重要，但沒有實踐就沒有提高和進(jìn)步。只有在現(xiàn)實生活中，才能更好的去了解各種具體病情，提高分析和解決問題的能力。此外，與患者的互動也是提高護(hù)理素質(zhì)的重要途徑。多與患者交流，可以更好的理解他們的需求和情況。
第三段：心理素質(zhì)極為重要。
護(hù)理工作的特殊性質(zhì)決定了從業(yè)人員需要有強大的心理素質(zhì)。首先，護(hù)理工作的現(xiàn)場經(jīng)常需要急救，這對護(hù)士和病人來說都是一種心理壓力。因此，控制情緒、保持冷靜是護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)。其次，護(hù)理工作常常面對死亡和重病，由此產(chǎn)生的心理壓力難以承受。護(hù)理工作者應(yīng)該學(xué)會自我平衡，從而更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
第四段：進(jìn)一步提高專業(yè)技能。
護(hù)理師職業(yè)培養(yǎng)是一個開放的過程。一旦領(lǐng)證，我們也不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)、根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向，不斷提升技能，更好的服務(wù)社會大眾。無論是在基礎(chǔ)護(hù)理知識、科學(xué)研究或者教育方面都可以繼續(xù)加強我們的專業(yè)素質(zhì)。
第五段：關(guān)注全球護(hù)理發(fā)展，實現(xiàn)個人機遇和挑戰(zhàn)。
護(hù)理是一個全球化行業(yè)，護(hù)理專業(yè)人員應(yīng)該關(guān)注全球各地的護(hù)理發(fā)展挑戰(zhàn)。同時，不同的地區(qū)有不同的疾病、醫(yī)療需求，涵蓋了各種不同的工作機會。面對這些機遇和挑戰(zhàn)，我們需要提高多語言能力、意識、技能。掌握不同的語言，能夠更好地與全球各地的護(hù)理專家溝通交流，分享任何有價值的心得。
總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)關(guān)乎生命健康，需要在理論與實踐兩方面取得專業(yè)素養(yǎng)的提升，學(xué)生們應(yīng)該保持心態(tài)開放、積極地學(xué)習(xí)和探索。只有在實踐中摸爬滾打、不斷嘗試，才能真正鍛煉出高素質(zhì)的護(hù)理職業(yè)人員。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十一
婚姻狀況：未婚聯(lián)系方式：漯河。
求職意向。
最近工作過的職位：護(hù)士。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：2000~3000元/月。
期望從事的崗位：化學(xué)藥品,校對/錄入,大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
教育經(jīng)歷。
起止年月：2012年7月至2012年9月。
學(xué)校名稱：黃河科技學(xué)院。
專業(yè)名稱：護(hù)理。
獲得學(xué)歷：大專。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十二
活動開展以來，我科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù)，科室護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌，護(hù)理工作更加細(xì)致，更貼近病人。根據(jù)科室的床位和護(hù)士的數(shù)量將護(hù)理人員分組分層包干管理。各崗位職責(zé)明確，責(zé)任組長對患者住院期間各個階段進(jìn)行評估，指導(dǎo)下級護(hù)士對患者做好心理疏導(dǎo)及健康教育等，根據(jù)病人的病情、自理能力及心理需要制定計劃，督促檢查低年資護(hù)士對各項護(hù)理工作的執(zhí)行情況，充分發(fā)揮各層次護(hù)士的能力，把護(hù)士還給病人，減少護(hù)理資源的浪費。2護(hù)理服務(wù)內(nèi)容多樣化患者滿意。
我科護(hù)理人員通過各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，嚴(yán)格要求，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?？剖以O(shè)立了便民服務(wù)措施：24小時提供開水，為患者提供一次性紙杯，備針線包、便簽紙、筆、紙巾、老花鏡、砂糖、咸鹽、微波爐等物品方便患者使用。我科便民服務(wù)措施不但切實起到了便民作用，而且我們的工作也得到了患者的認(rèn)可。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十三
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名***，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進(jìn)步自己。
心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實習(xí)心得體會的基本要求
實習(xí)心得，就是把一個時間段的實習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習(xí)計劃為依據(jù)，訂實習(xí)計劃總是在實結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十四
本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了護(hù)理安全管理和輸液外滲的處理及預(yù)防這兩方面的內(nèi)容。
本月學(xué)習(xí)的護(hù)理安全管理主要側(cè)重picc沖管與封管、picc敷料更換，本節(jié)的學(xué)習(xí)非常重要，掌握好的話，在工作中能顯著降低導(dǎo)管阻塞率和靜脈炎的發(fā)生概率、降低安全隱患。
輸液外滲的處理及預(yù)防的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到及時的觀察和處理滲漏問題是保證患者治療的一個重要問題，能夠加速消腫過程、減輕局部組織損害程度、提高靜脈利用率。
本月的學(xué)習(xí)的內(nèi)容在工作中具有非常重要的'意義，能夠加速病人的康復(fù)進(jìn)程，增加患者的信任，能夠挽救一個生命。學(xué)習(xí)中每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常端正，學(xué)習(xí)熱情也非常高漲，學(xué)習(xí)成效也非常顯著。
本月的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更重要的是告訴我們要嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生，把差錯事故扼殺在搖籃當(dāng)中，是我們?nèi)粘９ぷ鳟?dāng)中的重中之重，在日常工作中，雖然我們都小心小心再小心，但是總還是會出現(xiàn)一些或大或小的差錯，不好還好沒有引發(fā)事故，但是這不是我們麻痹自己的接口，在以后的工作中，必須緊繃安全這根弦，嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。
護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我們科室開展以來，上到院長、主任，下至示范病區(qū)的護(hù)士們都非常重視這項工作。開展以來全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，切實加強基礎(chǔ)護(hù)理，提升?？谱o(hù)理服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)理念，改善護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全，為病人提供?？谱o(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、人性化服務(wù)、健康教育、風(fēng)險評估等。這些所做的一切，作為科室一員的我感受很多。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，病人聽起來覺得親切，有猶如在家的感覺。在溝通和交流中，我們增進(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時有效的根據(jù)患者的護(hù)理問題，制定護(hù)理計劃，并能很好的實施。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士的要求也更高了，我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了，護(hù)士的價值也得到了充分體現(xiàn)。
在護(hù)士長的帶領(lǐng)下我們積極參與協(xié)助患者生活護(hù)理中，為每一位患者和家屬帶來充滿真誠的問候，為病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理、會陰護(hù)理。為生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。掃床、更換床單被套整理病房等。對生活能自理的患者，我們做得更多的是相關(guān)疾病的健康教育，從入院、住院直到出院，每一位護(hù)士不斷地和患者及家屬們溫馨的交流著，認(rèn)真的傾聽著。建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護(hù)理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認(rèn)真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
在開展這項活動中，我們還存在不足，首先是我們的宣教力度不夠，部分家屬還未了解開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的意義，很多基礎(chǔ)護(hù)理，在我們之前，他們就已經(jīng)做好；因此新病人入院時，我們應(yīng)宣教及時，減少家屬陪護(hù)，希望各位姐妹再接再厲，努力做得更好。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十五
為期兩周的兒科實習(xí)讓我了解到，這里的護(hù)理對象和婦科一樣，都是特殊的人。因為面對的是孩子，無論從穿刺、打針到各種藥物，都和成年人有很大的不同！護(hù)患關(guān)系也發(fā)生了變化。今天的孩子是父母的法寶，每一次治療都要和父母溝通好！讓他們放手，他們才能放心！
這里有三個特別點：
一、特殊護(hù)理人群；
第二，特殊治療和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。
第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。
首先，兒童的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性和各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡。此外，由于兒童的特殊體質(zhì)，他們在穿刺、注射和用藥方面都有自己的注意事項。在本科老師的'精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見病的病因和對癥護(hù)理，也了解了兒童和成人的一些不同操作技能，如如何定位肌肉注射，注射時捏皮膚等。最后，令人印象深刻的是，我在這里學(xué)到了不同的護(hù)患關(guān)系。
總是可以從別人的嘴到形容詞“兒科”，總是有鄙視兒科的象征。但在這里工作不僅面對小天子，而且處理他們小心的父母，所以溝通很重要，但同時我也知道提高我的綜合素質(zhì)，特別是心理說服和接受能力。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十六
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實實在在，一點也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值;我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名______，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進(jìn)步自己。
心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實習(xí)心得體會的基本要求。
實習(xí)心得，就是把一個時間段的實習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習(xí)計劃為依據(jù)，訂實習(xí)計劃總是在實結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十七
這次的護(hù)理學(xué)培訓(xùn)，我感覺到非常有價值。以往的培訓(xùn)從來沒有專門涉及到護(hù)理方面，而且很多都是講一些深奧的理論知識，而這些理論知識怎樣運用到護(hù)理學(xué)的課堂教學(xué)中，沒有明確的指導(dǎo)。而我也很難將那些內(nèi)容運用到我的課堂教學(xué)中，所以對我的課堂教學(xué)幫助不是很大，所以以往的培訓(xùn)只是學(xué)到很多的學(xué)科前沿知識以及一些比較難以消化的理論知識。而這次的培訓(xùn)不但告訴你前沿知識，同時也以怎么具體實施的方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對我們以后的課程建設(shè)和課堂教學(xué)提供了很大的幫助。我感覺非常有價值的就是 封丹珺和厲萍老師的教學(xué)方面的設(shè)計，對我的教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)有很大的幫助，現(xiàn)談一下我的總結(jié)。
首先封老師講到的就是開場白的設(shè)計，他把自己的上課經(jīng)驗交給了我們，讓我知道設(shè)計開場白的重要性以及怎樣去設(shè)計一場好的開場白要想設(shè)計一堂好的課堂教學(xué)，首先要有一個好的開場白，能在授課的一開始就極大的吸引學(xué)生的注意力，并帶著疑問去聽課，那么聽課的效果也會大大提高。以前沒太注意過開場白的設(shè)計，但聽了封老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)開場白的重要性。開場包不但要在一開始就能抓住學(xué)生的心，而且開場白的內(nèi)容一定要和課堂教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，可以是一個臨床案例，也可以是一個故事，也可以是一些學(xué)生非常感興趣的問題。以后上課一定要在這方面下功夫。
在課程的教學(xué)中，有時會遇到很多枯燥的理論基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識，很多時候我們都是采用教師講授的方式去教學(xué)，學(xué)生只是單純的聽，這樣在很大程度上抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生也不愿意學(xué)。如何將這些枯燥的知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂的知識，封老師在這方面也給了我們指導(dǎo)。我們的護(hù)理課是和臨床緊密相連的，脫離了臨床只講基礎(chǔ)知識是沒用的，所以我們可將這些知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂、學(xué)生又感興趣的臨床案例或是一個和臨床有關(guān)的故事，都將極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且?guī)е蓡柸ヂ犕赀@次課，那授課的效果肯定比傳統(tǒng)的教學(xué)效果好得多。除了臨床案例，我們也可采取角色扮演、小組討論等方式，也可起到很大的效果。
講課本身就是師生兩方面的事情，所以不光教師要講，同時還需要學(xué)生的配合，所以在講課的過程中，一定要注意師生之間的交流溝通，同時要積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，所以要通過小組討論、角色扮演、學(xué)生自己設(shè)計實驗程序等方法讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。
另外在講課的過程中，幽默風(fēng)趣的語言也是必須的，把一堂枯燥的課講成是一堂通俗易懂又幽默風(fēng)趣，而且又能讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境中學(xué)到知識，那才是真正的一堂好課。
這幾天的培訓(xùn)真是讓我受益匪淺，讓我在課程安排及課堂教學(xué)方面有了很深的體會及很大的提高。除了封老師和厲老師的課之外，婁鳳蘭老師的課讓我在建設(shè)精品課程方面也有看很大的收獲，知道了建設(shè)精品課程應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備和努力，感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到這么多有用的東西，希望有機會還能參加。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十八
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照情感的.需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。在工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
在我們對病人實施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法。
其實懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌Ｎ覀冏鳛樾氯?，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點，我們自己也會勤于學(xué)習(xí)，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。
這次醫(yī)院組織護(hù)士培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間不長，但在這短短兩個星期護(hù)士培訓(xùn)中，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念有了更深的了解，同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、醫(yī)患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得，我感覺收獲頗豐，感觸頗多。
這次護(hù)士培訓(xùn)也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高，為我能夠快速成長為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，盡量滿足他們需求，用我們真誠的心去幫助每一個患者。同時，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重，減少因病而帶來的失落感，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理，護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士一定要有責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)患者。
通過這次護(hù)士培訓(xùn)，我是認(rèn)識到建立良好的人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義。尤其是醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系的融洽，將有利于醫(yī)囑，護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
最后，感謝醫(yī)院為我們這次的護(hù)士培訓(xùn)下了很大的功夫，也感謝每位老師的講課，我們將學(xué)之以用，努力工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十九
進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)有將近一個月的時間了，這一個月來，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實習(xí)，臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣??！那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時候我確實什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會認(rèn)真努力下），剛開始的時候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后；七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因為我一直認(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個氛圍時，我感覺一個護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了，的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實習(xí)一個月來的一點心得體會，也可以算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長！
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵，在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實習(xí)生活，樂在其中，適得放松。
生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹(jǐn)慎，謙虛，實習(xí)生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。
當(dāng)然也會有累的時候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實習(xí)而讓帶教老師因誤會而批評你時，真的會感覺累了。
會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一個慢撒氣的輪胎，需要定時充氣，如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實習(xí)過程中的我們。會時不時感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實習(xí)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記。總之，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個月的進(jìn)步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會說，我們這一組的實習(xí)有一個好的開始。泌尿科是我們實習(xí)的第一個科室，十多天的實習(xí)是一個熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實，確實，十多天的實習(xí)也讓自己更喜歡這個老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實習(xí)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實習(xí)乃至日后工作。
手術(shù)室的實習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗怎樣做一個合格的器械護(hù)士，婦科的實習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實習(xí)過程中更加自信，急診科的實習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機會，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨。
那日歷上落下的圈圈點點的成長終歸入回憶，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長，依然前行。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇一
作為一名大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對于自己的選擇感到非常滿意。在大一的這一年里，我經(jīng)歷了許多新鮮而有趣的事情，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在大一護(hù)理學(xué)專業(yè)中的心得體會，以及這一年來對我的成長的影響。
首先，護(hù)理學(xué)專業(yè)為我開啟了一個全新的世界。大一的前幾個月，我們學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)。這讓我意識到，作為一名護(hù)理學(xué)生，我們需要了解人體的結(jié)構(gòu)和功能，掌握一系列的護(hù)理技術(shù)，并能夠有效地與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。這不僅需要我們擁有扎實的醫(yī)學(xué)知識，還需要我們具備高度的責(zé)任感和敏銳的觀察力。
其次，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的課程設(shè)定非常豐富多樣。除了理論課程，我們還有實踐課程和實習(xí)經(jīng)歷。在實踐課程中，我學(xué)習(xí)了如何正確測量體溫、血壓和脈搏等生命體征，以及如何給予基本的護(hù)理操作，例如協(xié)助患者更換衣物、幫助患者進(jìn)食等。這些實踐課程不僅幫助我轉(zhuǎn)化理論知識為實踐操作，還鍛煉了我的耐心和專注力。而在實習(xí)經(jīng)歷中，我有機會親身參與到真實的臨床環(huán)境中，與患者進(jìn)行直接接觸。這不僅讓我感受到了護(hù)理工作的重要性，也加深了我對護(hù)理這個職業(yè)的認(rèn)識。
第三，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要我們具備良好的團(tuán)隊合作能力。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組作業(yè)和案例分析。這鍛煉了我們的協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神。在實踐課程和實習(xí)中，我們也需要與其他護(hù)理學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行合作。只有大家齊心協(xié)力，才能確保患者得到高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過與團(tuán)隊成員的合作，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見和理解，也提高了我自己溝通和協(xié)調(diào)的能力。
第四，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)讓我更加了解自己。在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到自己要成為一名出色的護(hù)士，需要具備一顆溫暖的心和堅強的意志。我們必須具備關(guān)愛他人的精神，同時也要面對生死與病痛。這讓我開始反思自己的內(nèi)心世界，思考自我成長和責(zé)任意識。我也更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，決心將來成為一名合格的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的機會和經(jīng)歷。通過參加學(xué)校組織的義診活動，我有機會與社會上真實的患者進(jìn)行交流，為他們提供幫助。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，護(hù)理職業(yè)的重要性和意義。此外，我還參加了一些學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理技術(shù)。這不僅豐富了我的專業(yè)知識，還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我的重要性。
總之，在大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多新的認(rèn)識和體驗。我看到了自己的進(jìn)步和成長，更加堅定了自己未來從事護(hù)理工作的決心。我相信，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇二
運用正確審美觀點和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護(hù)理和社會人群保健工作中，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會人群的健美水平。
護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對美卻避而不談，這門學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，護(hù)理美學(xué)對護(hù)理人員有很大的幫助，對護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門學(xué)科很重要。學(xué)習(xí)這門學(xué)科對我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節(jié)課是感覺都有很大的收獲。感覺自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會了做人真的，護(hù)理美學(xué)對護(hù)士的職業(yè)影響也很大，護(hù)理美學(xué)這門課程又分為、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對象、內(nèi)容、原則與方法、高級護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ)，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識。這種文化共識是一定時期、一定區(qū)域的人對事物的共同看法，是對某一事物從不同角度、不同立場有利于人類自身的普遍看法；這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會的風(fēng)土人情、習(xí)俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說的美其實就是美的文化共識的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們在美學(xué)中又從新的認(rèn)識啦美，在生活中在工作中無處不在。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助。
南丁格爾說：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)?！弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化，與人類健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對護(hù)士的要求也越來越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會人們對美的強烈渴求。今后，我要成為護(hù)理隊伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識。
《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實踐中的一門新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實踐中的體現(xiàn)，是一門交叉性的應(yīng)用學(xué)科。?！蹲o(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語言美、護(hù)理審美教育與評價、護(hù)理美學(xué)教育8個方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
美學(xué)是研究美的規(guī)律，也是研究人類如何生存和發(fā)展的一門科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類健康的一系列護(hù)理活動中體現(xiàn)出來的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來改造人、教育人、美化人、塑造人美的靈魂。
究竟什么是美？美的搖籃是什么？什么是美感？
護(hù)理人員運用美的規(guī)律來創(chuàng)造護(hù)理美，不只是美的外表、美的環(huán)境、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象。
在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中，我懂得如何提高受自己對自然美、藝術(shù)美的欣賞研究；懂得社會美、人格美的精髓；對人的外在美如對護(hù)士的外表形象（服飾、發(fā)式、容貌、姿勢等）、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解；對病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解。并體會到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式，是人類交往中的第二語言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵；注意到言談舉止體現(xiàn)知識內(nèi)涵，對于提高工作質(zhì)量，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性。
一個親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰、安心治療。一個拍病人肩膀的鼓勵動作，可以增強病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表，熱情、和藹、誠懇的態(tài)度，熟練而輕柔的動作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療、結(jié)交朋友；以自己的一舉一動向他人傳遞正確的信息。
護(hù)士僅有美的外表而沒有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德，這樣的護(hù)士是不美的；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德，做不必要的檢查、開不必要的高價藥、小病大看等，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦。
通過學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)，我進(jìn)一步加深了對美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來在護(hù)理工作中，要將護(hù)理美落實到事事處處，推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。主動打開病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴；推行人性化護(hù)理；塑造護(hù)理管理者美好形象；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，充分認(rèn)識到護(hù)理是一門藝術(shù)，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛我的護(hù)理事業(yè)！
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇三
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門具有人性化特征的學(xué)科，既包含了醫(yī)學(xué)知識，又包含了生活常識。它是服務(wù)于人民健康事業(yè)的重要組成部分。在本人的護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我深深感受到了這門學(xué)科的廣泛性、實用性和必要性，同時也積累了不少寶貴的心得體會。下面，就讓我與大家分享一下我在護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的基本心得。
第二段：關(guān)于基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的體會。
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)，基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)生理、病理、解剖、藥理等方面的基礎(chǔ)知識時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重動手實踐，如生理參數(shù)測量、病因分析、解剖標(biāo)本觀察和藥物劑量計算等。同時，要注重靈活運用相關(guān)理論知識解決問題。我在學(xué)習(xí)過程中，多次運用基礎(chǔ)知識解決臨床實踐問題，如合理藥物使用、處理急性疼痛等，這些基礎(chǔ)理論知識的鞏固在臨床實踐中起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：關(guān)于臨床技能學(xué)習(xí)的體會。
除了理論學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)專業(yè)也要求學(xué)生掌握臨床技能。臨床技能包括生命體征測量、換藥等基本技能和心肺復(fù)蘇、靜脈采血、管路引流等高級技能。學(xué)生在掌握一定基本技能的基礎(chǔ)上，要不斷追求自我突破和創(chuàng)新，不僅提高技能水平，還要勇于嘗試新技術(shù)和新方法的應(yīng)用。在我的臨床實踐中，我多次嘗試使用新型心肺復(fù)蘇器具和新型導(dǎo)管等，提高了自己的技能水平，同時也為患者帶來了更好的治療效果。
第四段：關(guān)于心理護(hù)理的體會。
護(hù)理學(xué)專業(yè)不僅需要學(xué)生掌握豐富的專業(yè)知識和技能，同時也需要學(xué)生具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和卓越的溝通能力。在護(hù)理過程中，這些素質(zhì)和能力發(fā)揮著不可替代的作用。護(hù)理學(xué)生需要學(xué)會認(rèn)真聆聽患者的訴說，尊重患者的感受，積極治療并及時傳遞相關(guān)信息。我在實踐中，不斷練習(xí)著語言表達(dá)和情緒掌控的技巧，并多次為患者解答疑惑、安撫不安等，其中難以忘懷的是一個癌癥患者向我講述了他的生命哲學(xué)，這給了我很大的啟示。
第五段：總結(jié)。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，個人的體驗和體會豐富多彩。除了上述幾點經(jīng)驗，學(xué)生還需注意健康保持和自我提升等方面。我曾在一次實習(xí)過程中意外受傷，這成為我領(lǐng)悟到“投注心血很重要，但安全不能忽視”的道理，同時也認(rèn)真踐行管理好自己之后，在監(jiān)控下進(jìn)行了手術(shù)和康復(fù)，成為我護(hù)理專業(yè)道路上的莫大財富。在這門學(xué)科上，經(jīng)驗是可以相互參考的，更關(guān)鍵的是你能為病患在恰當(dāng)?shù)臅r候選擇合適的方法提供依據(jù)，這不止是一個專業(yè)人才應(yīng)該具備的能力，也是一個擁有社會責(zé)任感的成年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的義務(wù)。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)的過程中，堅持理論和實踐結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗和懂得表達(dá)思想感情是非常必要的。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇四
護(hù)理學(xué)作為一門關(guān)乎人類健康的學(xué)科，一直備受社會的重視。作為大一的護(hù)理學(xué)生，我有幸選擇并進(jìn)入這個專業(yè)，成為這個偉大事業(yè)的一員。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我不斷體會到護(hù)理學(xué)專業(yè)的獨特魅力與挑戰(zhàn)。以下是我對大一護(hù)理學(xué)專業(yè)的心得和體會。
首先，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)給了我一個全新的視角。以前，我對身體的認(rèn)識很淺顯，只知道一些基本的生理知識。然而，在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了人體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和其各個部位的功能。我開始明白人體是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體，人的生理狀況會直接影響到身心健康。通過學(xué)習(xí)不同疾病的原因和癥狀，我逐漸明白了護(hù)理學(xué)的重要性和必要性。護(hù)理師在患者的護(hù)理過程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，是患者康復(fù)的主要保障。因此，我深深地認(rèn)識到了作為一名護(hù)理學(xué)生要與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
其次，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)使我逐漸培養(yǎng)了一種細(xì)心和耐心的品質(zhì)。在護(hù)理實踐中，一個微小的疏忽可能會給患者帶來嚴(yán)重的傷害。因此，我們要保持高度的警惕性，盡職盡責(zé)地完成每一個護(hù)理任務(wù)。與此同時，要耐心傾聽患者的心聲，關(guān)心他們的身心感受，為他們提供溫暖和支持。在照顧病人的過程中，我逐漸體驗到了他們的痛苦與無助，也品味到了護(hù)理工作的辛苦與樂趣。通過與患者的交流和關(guān)心，我發(fā)現(xiàn)自己的行動每時每刻都能給他們帶來希望和力量，這種成就感是無法用言語來形容的。
第三，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)教會了我如何與團(tuán)隊合作。在臨床實踐中，我了解到護(hù)理師需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他護(hù)理學(xué)生密切配合。只有通過緊密的團(tuán)隊合作，才能保證患者得到最佳的護(hù)理服務(wù)。作為團(tuán)隊的一員，我們要互相協(xié)作，共同制定護(hù)理計劃，并及時交流信息，預(yù)防和解決問題。每個人的角色都是不可替代的，每個人為這個團(tuán)隊的目標(biāo)做出了自己的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊合作使我深刻地認(rèn)識到，只有集體的力量才能實現(xiàn)更好的個人和整體發(fā)展。
此外，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)也教給了我如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和危機。在護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐中，我們總會遇到各種困難和壓力。護(hù)理工作的本質(zhì)決定了我們必須在高強度和高壓力的環(huán)境下工作。面對一次次的人生死離別，我們必須堅強地面對，做出正確的決策和應(yīng)對措施。我學(xué)會了盡量避免情緒波動，保持冷靜和理智，在危急時刻做出正確的判斷。即使遇到失敗和困難，我也不會輕易放棄，而是積極尋求解決問題的方法和辦法。通過對護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸成長為一個堅強、樂觀和有責(zé)任心的人。
總之，大一護(hù)理學(xué)專業(yè)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和功能、培養(yǎng)細(xì)心和耐心、掌握團(tuán)隊合作和應(yīng)對挑戰(zhàn)的技能，我逐漸明白了護(hù)理學(xué)的意義和價值。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇五
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門實踐性極強的專業(yè)，需要考生具備基本的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能，具有專業(yè)敬業(yè)精神和人道主義思想。在我走進(jìn)這個專業(yè)的時候，我深深地感受到了自己在醫(yī)療行業(yè)中扮演的重要角色。在這個領(lǐng)域中，我學(xué)到了很多新的知識和技能，同時也體悟到了許多人性的深刻。在這一過程中，我為自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力奮斗。
第二段：建立自信。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要給予患者最好的照顧，而這離不開內(nèi)在自信的支持。畢竟，照顧他人是一件非常重要的事情，我們需要有自信和足夠的信心，來面對和處理各種不同的病癥和患者反應(yīng)。在課堂和實踐中，我學(xué)會了如何與患者交流，如何表達(dá)出我的關(guān)心和信任，以及如何承擔(dān)起護(hù)理角色帶來的責(zé)任。在這個領(lǐng)域中，我發(fā)現(xiàn)自己有能力幫助其他人，而這增強了我對自己的信任和自信。
第三段：注重團(tuán)隊合作。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要加強團(tuán)隊合作，通過與醫(yī)生、護(hù)士和其他的醫(yī)療人員合作，來為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在我們的實踐中，我學(xué)到了如何與不同的人合作，如何彼此尊重和遷就。我貢獻(xiàn)自己的知識和技能，同時也接受和擔(dān)任其他團(tuán)隊成員的任務(wù)。團(tuán)隊工作中，相互協(xié)作才會讓團(tuán)隊更加強大，也讓護(hù)理工作更加順暢。
第四段：關(guān)注患者的個性。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我們需要學(xué)會通過不同的姿態(tài)和方式來處理不同類型的人群。在我們的實踐中，我學(xué)會了如何觀察患者的行為，如何識別他們的個性和心理問題，如何給予他們最好的支持和治療。這需要我們時刻關(guān)注患者的需求和個性，用耐心和關(guān)愛來照顧他們的身體和心靈。我們需要學(xué)會如何在個性化的方面給予他們照顧和正確認(rèn)識他們的需求。
第五段：總結(jié)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門重要的學(xué)科，需要我們具備專業(yè)精神和人性的關(guān)懷。通過我的課堂和實踐，我明白了護(hù)理學(xué)這個領(lǐng)域?qū)τ谌魏吾t(yī)療制度的重要性。在我未來的職業(yè)生涯中，我將以我所學(xué)的知識和技能，為患者帶來最好的照顧和治療。我相信，在這個領(lǐng)域中，我可以實現(xiàn)我的職業(yè)抱負(fù)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，給予社會帶來更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇六
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實習(xí)階段又一個接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗.也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等.在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
生老病死是很自然的人生規(guī)律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實的話語已成為一句箴言在護(hù)理人員中被廣為分享，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的核心理念。
整體護(hù)理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護(hù)士交給病人，卻是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提出的今天。所以，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是對整體護(hù)理模式的又一次升級，是對護(hù)理工作更高層次、更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
過去護(hù)士都是圍繞醫(yī)囑開展工作，輸液打針、發(fā)藥、完成護(hù)理記錄等，現(xiàn)在則是圍繞病人展開工作，在對病人完成治療工作的同時，進(jìn)行病情觀察、康復(fù)訓(xùn)練、基礎(chǔ)護(hù)理、健康指導(dǎo)、心理調(diào)節(jié)……這樣下來我們不僅可以發(fā)現(xiàn)一些潛在問題，而且讓病人感覺到我們的關(guān)心。把護(hù)士還給病人，這個響亮口號的提出，使我們從被需要到主動提供，無形中達(dá)到護(hù)患關(guān)系的和諧。
剛開始接觸這種新模式的轉(zhuǎn)變，我們都有一個疑問：護(hù)士有那么多的時間和精力來做好這些事嗎?實踐證明，可以!優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)就是把時間還給護(hù)士。我們的護(hù)理記錄在不斷改進(jìn)，將繁瑣的護(hù)理文書書寫形式變成了各項護(hù)理表格，要求簡而精，做到重點突出。流動護(hù)士工作站的設(shè)立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式的提出，我們科也積極實行責(zé)任小組包干制，分床到護(hù)，責(zé)任到人。每一個責(zé)任組由一名主管護(hù)師主管，多名護(hù)士分管，每名責(zé)任護(hù)士主管5-8個病人，落實所管病人的病情觀察、健康教育、治療、生活護(hù)理、心理護(hù)理及護(hù)理文書書寫等，并按工作量和專業(yè)技術(shù)要求實行彈性排班，新老護(hù)士搭配，工作能力強弱配合，增加高峰及薄弱時間段和夜班護(hù)士人力，保證護(hù)理工作連續(xù)性，最終保證各項護(hù)理工作的落實。
護(hù)士包病人的模式，切實把以病人為中心的理念落到了護(hù)理流程的每個環(huán)節(jié)，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時都能見到自己的責(zé)任護(hù)士，不再像以前那樣需要按鈴叫護(hù)士。病人得到了更多的專業(yè)照顧、協(xié)助治療和健康指導(dǎo)。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內(nèi)心的喜悅。
呼與吸，生命的旋律，愛與護(hù)，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內(nèi)科會越來越溫馨、和諧、積極向上!
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高興，因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶賀。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。
熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強的語言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運用語言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平等的個體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇七
導(dǎo)論課是每個專業(yè)的起點，它為學(xué)生提供了了解專業(yè)知識框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機會。在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識，深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃、個人感想和未來展望五個方面，分享我在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會。
首先，在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛，包括健康護(hù)理、疾病護(hù)理、家庭護(hù)理等。護(hù)理學(xué)是一門綜合學(xué)科，旨在通過科學(xué)的護(hù)理方法提供個性化的照顧，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論，如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過程的概念等。這些知識為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中，理論知識和實踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中，老師鼓勵我們積極參與臨床實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際護(hù)理工作中。此外，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能，如測量血壓、給藥等。這些實踐技巧對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實踐非常重要。因此，我意識到要想成為一名合格的護(hù)士，就必須積極主動地參與實踐，并在實踐中不斷總結(jié)、提高。
第三，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中不可或缺的一員，在護(hù)理學(xué)專業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有義務(wù)去不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我計劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實踐，爭取進(jìn)一步提高護(hù)理技能，同時還計劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專業(yè)證書。
第四，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課，我充分認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊中的中堅力量，他們需要面對各種疾病和患者的需求，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任。在導(dǎo)論課中，我們了解了一些真實案例，如護(hù)士救助病人的事跡、護(hù)士被感染的風(fēng)險等。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識到作為一名護(hù)士，要時刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供安全、有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來，激勵我不斷提升自己。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課，我對護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己未來的職業(yè)方向。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將不斷充實自己的護(hù)理知識，提升護(hù)理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機。通過導(dǎo)論課，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識，培養(yǎng)了實踐技能，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，并為我展望了未來。在以后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將積極投入，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇八
大一開始，我對護(hù)理學(xué)專業(yè)還一無所知，心中充滿了迷茫。面對繁重的課程和陌生的環(huán)境，我開始感到焦慮和不適應(yīng)。然而，隨著時間的推移，我逐漸開始接觸到專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，且發(fā)現(xiàn)護(hù)理學(xué)專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)但又具有人文關(guān)懷的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)與實踐，我漸漸明晰了自己的理想和選擇，在這個專業(yè)中我能為他人的健康付出一份努力。
第二段：融入團(tuán)隊，學(xué)會合作。
在大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)中，我學(xué)會了如何融入團(tuán)隊，學(xué)會了合作和交流的重要性。護(hù)理學(xué)專業(yè)注重實踐能力的培養(yǎng)，因此，每個學(xué)期都有大量的課程實踐或?qū)嵙?xí)，需要與同學(xué)們密切合作。通過這些團(tuán)隊合作，我學(xué)會了如何共同制定計劃，分工合作，并且積極參與討論，提出自己的觀點。通過與同學(xué)們的互動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也獲得了團(tuán)隊合作和溝通技巧。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷進(jìn)步。
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)給予我了豐富的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)。課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論，如解剖、生理學(xué)等。實踐中，我們有機會接觸到各種病情和護(hù)理操作，并通過與患者進(jìn)行接觸和交流，不斷提高自己的技能。在這個過程中，我逐漸意識到作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步是非常重要的，只有不斷提升自己的技能和知識水平，才能做到更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。
第四段：尊重和關(guān)懷，成為更好的護(hù)士。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到尊重和關(guān)懷的重要性。護(hù)理學(xué)專業(yè)與人的健康緊密相關(guān)，而尊重和關(guān)懷是護(hù)理服務(wù)的基本原則之一。在課堂上，教師們向我們灌輸這一理念，并通過案例分析和角色扮演演繹，讓我體會到了作為一名護(hù)士對患者的責(zé)任和義務(wù)。我明白了護(hù)理學(xué)專業(yè)需要我們擁有同情心、耐心和責(zé)任感，去真心關(guān)注和照料每一位患者。
第五段：堅定信心，迎接未來挑戰(zhàn)。
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)給予我堅定自己的信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。盡管專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐的過程中會遇到困難和挫折，但我相信只要保持對護(hù)理學(xué)的熱愛和對患者的關(guān)懷，就能夠克服一切困難。我愿意不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名對患者負(fù)責(zé)、富有愛心和人文關(guān)懷的合格護(hù)士。
總結(jié)：
大一的護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會包括初始迷茫，逐漸明晰理想；融入團(tuán)隊，學(xué)會合作；培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷進(jìn)步；尊重和關(guān)懷，成為更好的護(hù)士；堅定信心，迎接未來挑戰(zhàn)。這一過程中，我體驗到了專業(yè)學(xué)習(xí)的艱辛和樂趣，也加深了我對護(hù)理服務(wù)的理解和熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷努力，為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇九
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識的不斷增強，護(hù)理學(xué)專業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門選擇。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的入門課程，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說具有重要意義。以下是我對護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點。護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，不僅要求學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力。護(hù)理學(xué)專業(yè)以關(guān)愛生命、服務(wù)患者為首要使命，通過依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù)，為患者提供全方位的照顧和支持。導(dǎo)論課為我搭建了一個全新的認(rèn)知平臺，使我對護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加清晰的了解。
第二段：拓寬視野，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本知識和理論。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源、發(fā)展和國內(nèi)外的現(xiàn)狀，我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價值觀。同時，導(dǎo)論課還讓我有機會了解到臨床護(hù)理的流程和技巧，為將來的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)讓我對護(hù)理學(xué)的知識體系有了初步的了解，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)素質(zhì)。
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，導(dǎo)論課還重點培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。通過課程安排的案例分析、模擬實踐等實際操作，我們學(xué)會了如何正確地進(jìn)行體格檢查、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等。同時，導(dǎo)論課還鼓勵我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力，以應(yīng)對復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況。這些培養(yǎng)與提升，為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：深化對職業(yè)的認(rèn)知，明確職業(yè)目標(biāo)。
通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)的重要性和離不開的地位。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊的至關(guān)重要的一環(huán)，他們對患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度。這些認(rèn)知讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課作為入門課程，對于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專業(yè)素質(zhì)的要求。同時，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺，提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。因此，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實踐價值。
總結(jié)起來，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更為全面和深入的了解，同時也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在今后的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十
據(jù)調(diào)查，護(hù)理學(xué)專業(yè)是當(dāng)前市場需求最大的專業(yè)之一，以其實用性和發(fā)展前景受到許多年輕人的青睞。作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不僅要掌握理論知識，還需要實踐經(jīng)驗，從而獲得學(xué)科素養(yǎng)的提升。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)專業(yè)中一些基本心得和體會，本文將會對其進(jìn)行分析。
第一段：懂得專業(yè)概念是第一步。
作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，理解專業(yè)概念是十分重要的。首先要搞清楚護(hù)理學(xué)的定義，它是一門應(yīng)用科學(xué)，研究普通人或特殊患者的健康問題，包括預(yù)防、治療、康復(fù)和衛(wèi)生保健。搞清楚這些基本概念后，護(hù)理學(xué)專業(yè)人員在實際工作當(dāng)中才能做到心中有數(shù)，把握工作準(zhǔn)確、深入扎實，與此同時也能夠掌握其他通用概念和專業(yè)經(jīng)驗知識。
第二段：實踐是提高護(hù)理素質(zhì)的重要途徑。
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這個名言對于護(hù)理學(xué)專業(yè)來說切合實際。雖然護(hù)理學(xué)理論知識極為重要，但沒有實踐就沒有提高和進(jìn)步。只有在現(xiàn)實生活中，才能更好的去了解各種具體病情，提高分析和解決問題的能力。此外，與患者的互動也是提高護(hù)理素質(zhì)的重要途徑。多與患者交流，可以更好的理解他們的需求和情況。
第三段：心理素質(zhì)極為重要。
護(hù)理工作的特殊性質(zhì)決定了從業(yè)人員需要有強大的心理素質(zhì)。首先，護(hù)理工作的現(xiàn)場經(jīng)常需要急救，這對護(hù)士和病人來說都是一種心理壓力。因此，控制情緒、保持冷靜是護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)。其次，護(hù)理工作常常面對死亡和重病，由此產(chǎn)生的心理壓力難以承受。護(hù)理工作者應(yīng)該學(xué)會自我平衡，從而更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
第四段：進(jìn)一步提高專業(yè)技能。
護(hù)理師職業(yè)培養(yǎng)是一個開放的過程。一旦領(lǐng)證，我們也不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)學(xué)、根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向，不斷提升技能，更好的服務(wù)社會大眾。無論是在基礎(chǔ)護(hù)理知識、科學(xué)研究或者教育方面都可以繼續(xù)加強我們的專業(yè)素質(zhì)。
第五段：關(guān)注全球護(hù)理發(fā)展，實現(xiàn)個人機遇和挑戰(zhàn)。
護(hù)理是一個全球化行業(yè)，護(hù)理專業(yè)人員應(yīng)該關(guān)注全球各地的護(hù)理發(fā)展挑戰(zhàn)。同時，不同的地區(qū)有不同的疾病、醫(yī)療需求，涵蓋了各種不同的工作機會。面對這些機遇和挑戰(zhàn)，我們需要提高多語言能力、意識、技能。掌握不同的語言，能夠更好地與全球各地的護(hù)理專家溝通交流，分享任何有價值的心得。
總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)關(guān)乎生命健康，需要在理論與實踐兩方面取得專業(yè)素養(yǎng)的提升，學(xué)生們應(yīng)該保持心態(tài)開放、積極地學(xué)習(xí)和探索。只有在實踐中摸爬滾打、不斷嘗試，才能真正鍛煉出高素質(zhì)的護(hù)理職業(yè)人員。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十一
婚姻狀況：未婚聯(lián)系方式：漯河。
求職意向。
最近工作過的職位：護(hù)士。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：2000~3000元/月。
期望從事的崗位：化學(xué)藥品,校對/錄入,大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。
教育經(jīng)歷。
起止年月：2012年7月至2012年9月。
學(xué)校名稱：黃河科技學(xué)院。
專業(yè)名稱：護(hù)理。
獲得學(xué)歷：大專。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十二
活動開展以來，我科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù)，科室護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌，護(hù)理工作更加細(xì)致，更貼近病人。根據(jù)科室的床位和護(hù)士的數(shù)量將護(hù)理人員分組分層包干管理。各崗位職責(zé)明確，責(zé)任組長對患者住院期間各個階段進(jìn)行評估，指導(dǎo)下級護(hù)士對患者做好心理疏導(dǎo)及健康教育等，根據(jù)病人的病情、自理能力及心理需要制定計劃，督促檢查低年資護(hù)士對各項護(hù)理工作的執(zhí)行情況，充分發(fā)揮各層次護(hù)士的能力，把護(hù)士還給病人，減少護(hù)理資源的浪費。2護(hù)理服務(wù)內(nèi)容多樣化患者滿意。
我科護(hù)理人員通過各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，嚴(yán)格要求，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?？剖以O(shè)立了便民服務(wù)措施：24小時提供開水，為患者提供一次性紙杯，備針線包、便簽紙、筆、紙巾、老花鏡、砂糖、咸鹽、微波爐等物品方便患者使用。我科便民服務(wù)措施不但切實起到了便民作用，而且我們的工作也得到了患者的認(rèn)可。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十三
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名***，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進(jìn)步自己。
心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實習(xí)心得體會的基本要求
實習(xí)心得，就是把一個時間段的實習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習(xí)計劃為依據(jù)，訂實習(xí)計劃總是在實結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十四
本月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了護(hù)理安全管理和輸液外滲的處理及預(yù)防這兩方面的內(nèi)容。
本月學(xué)習(xí)的護(hù)理安全管理主要側(cè)重picc沖管與封管、picc敷料更換，本節(jié)的學(xué)習(xí)非常重要，掌握好的話，在工作中能顯著降低導(dǎo)管阻塞率和靜脈炎的發(fā)生概率、降低安全隱患。
輸液外滲的處理及預(yù)防的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到及時的觀察和處理滲漏問題是保證患者治療的一個重要問題，能夠加速消腫過程、減輕局部組織損害程度、提高靜脈利用率。
本月的學(xué)習(xí)的內(nèi)容在工作中具有非常重要的'意義，能夠加速病人的康復(fù)進(jìn)程，增加患者的信任，能夠挽救一個生命。學(xué)習(xí)中每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常端正，學(xué)習(xí)熱情也非常高漲，學(xué)習(xí)成效也非常顯著。
本月的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更重要的是告訴我們要嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生，把差錯事故扼殺在搖籃當(dāng)中，是我們?nèi)粘９ぷ鳟?dāng)中的重中之重，在日常工作中，雖然我們都小心小心再小心，但是總還是會出現(xiàn)一些或大或小的差錯，不好還好沒有引發(fā)事故，但是這不是我們麻痹自己的接口，在以后的工作中，必須緊繃安全這根弦，嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。
護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我們科室開展以來，上到院長、主任，下至示范病區(qū)的護(hù)士們都非常重視這項工作。開展以來全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，切實加強基礎(chǔ)護(hù)理，提升?？谱o(hù)理服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變觀念和服務(wù)理念，改善護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全，為病人提供?？谱o(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、人性化服務(wù)、健康教育、風(fēng)險評估等。這些所做的一切，作為科室一員的我感受很多。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，病人聽起來覺得親切，有猶如在家的感覺。在溝通和交流中，我們增進(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時有效的根據(jù)患者的護(hù)理問題，制定護(hù)理計劃，并能很好的實施。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對護(hù)士的要求也更高了，我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴護(hù)士了，護(hù)士的價值也得到了充分體現(xiàn)。
在護(hù)士長的帶領(lǐng)下我們積極參與協(xié)助患者生活護(hù)理中，為每一位患者和家屬帶來充滿真誠的問候，為病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理、會陰護(hù)理。為生活半自理或完全不能自理的病人，我們協(xié)助他們定時翻身、拍背、加強肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合。掃床、更換床單被套整理病房等。對生活能自理的患者，我們做得更多的是相關(guān)疾病的健康教育，從入院、住院直到出院，每一位護(hù)士不斷地和患者及家屬們溫馨的交流著，認(rèn)真的傾聽著。建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護(hù)理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認(rèn)真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。
在開展這項活動中，我們還存在不足，首先是我們的宣教力度不夠，部分家屬還未了解開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的意義，很多基礎(chǔ)護(hù)理，在我們之前，他們就已經(jīng)做好；因此新病人入院時，我們應(yīng)宣教及時，減少家屬陪護(hù)，希望各位姐妹再接再厲，努力做得更好。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十五
為期兩周的兒科實習(xí)讓我了解到，這里的護(hù)理對象和婦科一樣，都是特殊的人。因為面對的是孩子，無論從穿刺、打針到各種藥物，都和成年人有很大的不同！護(hù)患關(guān)系也發(fā)生了變化。今天的孩子是父母的法寶，每一次治療都要和父母溝通好！讓他們放手，他們才能放心！
這里有三個特別點：
一、特殊護(hù)理人群；
第二，特殊治療和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。
第三，特殊的護(hù)患關(guān)系。
首先，兒童的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性和各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡。此外，由于兒童的特殊體質(zhì)，他們在穿刺、注射和用藥方面都有自己的注意事項。在本科老師的'精心領(lǐng)導(dǎo)下，我可能初步控制了兒科常見病的病因和對癥護(hù)理，也了解了兒童和成人的一些不同操作技能，如如何定位肌肉注射，注射時捏皮膚等。最后，令人印象深刻的是，我在這里學(xué)到了不同的護(hù)患關(guān)系。
總是可以從別人的嘴到形容詞“兒科”，總是有鄙視兒科的象征。但在這里工作不僅面對小天子，而且處理他們小心的父母，所以溝通很重要，但同時我也知道提高我的綜合素質(zhì)，特別是心理說服和接受能力。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十六
“三分治療，七分護(hù)理。”我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！薄白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o(hù)士會用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這段話是對護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實實在在，一點也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值;我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生!
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識也比較全面、系統(tǒng)，通過各個專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個對護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識和對部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名______，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識再通過實習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實際操縱知識，努力進(jìn)步自己。
心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實習(xí)心得體會的基本要求。
實習(xí)心得，就是把一個時間段的實習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以實習(xí)計劃為依據(jù)，訂實習(xí)計劃總是在實結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2、成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十七
這次的護(hù)理學(xué)培訓(xùn)，我感覺到非常有價值。以往的培訓(xùn)從來沒有專門涉及到護(hù)理方面，而且很多都是講一些深奧的理論知識，而這些理論知識怎樣運用到護(hù)理學(xué)的課堂教學(xué)中，沒有明確的指導(dǎo)。而我也很難將那些內(nèi)容運用到我的課堂教學(xué)中，所以對我的課堂教學(xué)幫助不是很大，所以以往的培訓(xùn)只是學(xué)到很多的學(xué)科前沿知識以及一些比較難以消化的理論知識。而這次的培訓(xùn)不但告訴你前沿知識，同時也以怎么具體實施的方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對我們以后的課程建設(shè)和課堂教學(xué)提供了很大的幫助。我感覺非常有價值的就是 封丹珺和厲萍老師的教學(xué)方面的設(shè)計，對我的教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)有很大的幫助，現(xiàn)談一下我的總結(jié)。
首先封老師講到的就是開場白的設(shè)計，他把自己的上課經(jīng)驗交給了我們，讓我知道設(shè)計開場白的重要性以及怎樣去設(shè)計一場好的開場白要想設(shè)計一堂好的課堂教學(xué)，首先要有一個好的開場白，能在授課的一開始就極大的吸引學(xué)生的注意力，并帶著疑問去聽課，那么聽課的效果也會大大提高。以前沒太注意過開場白的設(shè)計，但聽了封老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)開場白的重要性。開場包不但要在一開始就能抓住學(xué)生的心，而且開場白的內(nèi)容一定要和課堂教學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，可以是一個臨床案例，也可以是一個故事，也可以是一些學(xué)生非常感興趣的問題。以后上課一定要在這方面下功夫。
在課程的教學(xué)中，有時會遇到很多枯燥的理論基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識，很多時候我們都是采用教師講授的方式去教學(xué)，學(xué)生只是單純的聽，這樣在很大程度上抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生也不愿意學(xué)。如何將這些枯燥的知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂的知識，封老師在這方面也給了我們指導(dǎo)。我們的護(hù)理課是和臨床緊密相連的，脫離了臨床只講基礎(chǔ)知識是沒用的，所以我們可將這些知識轉(zhuǎn)換成通俗易懂、學(xué)生又感興趣的臨床案例或是一個和臨床有關(guān)的故事，都將極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且?guī)е蓡柸ヂ犕赀@次課，那授課的效果肯定比傳統(tǒng)的教學(xué)效果好得多。除了臨床案例，我們也可采取角色扮演、小組討論等方式，也可起到很大的效果。
講課本身就是師生兩方面的事情，所以不光教師要講，同時還需要學(xué)生的配合，所以在講課的過程中，一定要注意師生之間的交流溝通，同時要積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，所以要通過小組討論、角色扮演、學(xué)生自己設(shè)計實驗程序等方法讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。
另外在講課的過程中，幽默風(fēng)趣的語言也是必須的，把一堂枯燥的課講成是一堂通俗易懂又幽默風(fēng)趣，而且又能讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境中學(xué)到知識，那才是真正的一堂好課。
這幾天的培訓(xùn)真是讓我受益匪淺，讓我在課程安排及課堂教學(xué)方面有了很深的體會及很大的提高。除了封老師和厲老師的課之外，婁鳳蘭老師的課讓我在建設(shè)精品課程方面也有看很大的收獲，知道了建設(shè)精品課程應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備和努力，感謝這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到這么多有用的東西，希望有機會還能參加。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十八
聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實的理論知識和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照情感的.需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。在工作中學(xué)會護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。
在我們對病人實施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法。
其實懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌Ｎ覀冏鳛樾氯?，在理論上還有很多知識需要學(xué)習(xí)鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長、老師們多教導(dǎo)，多指點，我們自己也會勤于學(xué)習(xí)，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。
這次醫(yī)院組織護(hù)士培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時間不長，但在這短短兩個星期護(hù)士培訓(xùn)中，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念有了更深的了解，同時我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、醫(yī)患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得，我感覺收獲頗豐，感觸頗多。
這次護(hù)士培訓(xùn)也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高，為我能夠快速成長為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的需要，盡量滿足他們需求，用我們真誠的心去幫助每一個患者。同時，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重，減少因病而帶來的失落感，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理，護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士一定要有責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)患者。
通過這次護(hù)士培訓(xùn)，我是認(rèn)識到建立良好的人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義。尤其是醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系的融洽，將有利于醫(yī)囑，護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。
最后，感謝醫(yī)院為我們這次的護(hù)士培訓(xùn)下了很大的功夫，也感謝每位老師的講課，我們將學(xué)之以用，努力工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)心得體會篇十九
進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)有將近一個月的時間了，這一個月來，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護(hù)理實習(xí)，臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨床實習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣??！那時，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時候我確實什么都不懂，以至于天天都要收到批評但是我想既然我選擇了這一行，我就會認(rèn)真努力下），剛開始的時候我進(jìn)的是門診部，我在那里呆了大概兩個星期，雖然時間不長，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對”，三查指：操作前、操作中、操作后；七對是指：對床號、姓名、藥名、計量、濃度、時間、用法、批號。
在這兩星期中，我真真切切的體會護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因為我一直認(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個氛圍時，我感覺一個護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無菌特別重要，而且我還知道一個護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了，的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實習(xí)一個月來的一點心得體會，也可以算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長！
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵，在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實習(xí)生活，樂在其中，適得放松。
生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹(jǐn)慎，謙虛，實習(xí)生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。
當(dāng)然也會有累的時候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實習(xí)而讓帶教老師因誤會而批評你時，真的會感覺累了。
會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一個慢撒氣的輪胎，需要定時充氣，如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實習(xí)過程中的我們。會時不時感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實習(xí)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記。總之，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個月的進(jìn)步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會說，我們這一組的實習(xí)有一個好的開始。泌尿科是我們實習(xí)的第一個科室，十多天的實習(xí)是一個熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實，確實，十多天的實習(xí)也讓自己更喜歡這個老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實習(xí)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實習(xí)乃至日后工作。
手術(shù)室的實習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗怎樣做一個合格的器械護(hù)士，婦科的實習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實習(xí)過程中更加自信，急診科的實習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機會，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨。
那日歷上落下的圈圈點點的成長終歸入回憶，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長，依然前行。