在這段時(shí)間里，我遇到了一些困難，但也學(xué)到了很多東西。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)氣的把握，避免過(guò)于主觀或過(guò)于客觀，保持中立的態(tài)度。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇一
大學(xué)生黨課作為大學(xué)生入黨的必修課程，被廣泛認(rèn)為是塑造大學(xué)生思想品德、培養(yǎng)黨員干部的重要平臺(tái)。在這門(mén)課程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深深感受到了黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，也對(duì)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)有了更深入的思考。
第二段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
參加大學(xué)生黨課，我深刻感受到了黨的先進(jìn)理論對(duì)于個(gè)人的影響和引導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和思想，我對(duì)黨的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)有了更加深刻的理解。同時(shí)，黨課還引導(dǎo)我們了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感。這些通過(guò)黨課，使我對(duì)黨的理念和原則有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人更有了信心。
第三段：培養(yǎng)黨員干部。
大學(xué)生黨課不僅僅是一門(mén)理論課程，更是為成為一名黨員干部奠定基礎(chǔ)的平臺(tái)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，如何與人溝通和合作，如何處理復(fù)雜問(wèn)題等等。黨課通過(guò)各種形式的教學(xué)，如論文、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)了黨員干部需要掌握的各種能力和技巧。這些在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧，在將來(lái)成為一名黨員干部時(shí)將起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。
第四段：改變思想觀念。
大學(xué)生黨課在一定程度上改變了我的思想觀念。在課程中，我了解到了黨的科學(xué)理論和先進(jìn)思想，對(duì)我的思維模式和認(rèn)知方式產(chǎn)生了積極影響。我開(kāi)始注重集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，而只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更大的成就。同時(shí)，我也更加重視自我學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)識(shí)到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)對(duì)于人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。這些改變的思想觀念影響了我的行為方式和目標(biāo)設(shè)定，使我更加積極向上和努力奮斗。
第五段：提升自身素質(zhì)。
大學(xué)生黨課提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠鍛煉自己的大局觀和戰(zhàn)略思維。在黨課中，我們學(xué)習(xí)了很多具體的管理和組織技巧，這些對(duì)于我將來(lái)在工作中的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何解決問(wèn)題，進(jìn)一步提升了自己的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅僅對(duì)黨課有益，也對(duì)我未來(lái)的整個(gè)人生道路具有指導(dǎo)和啟示的作用。
結(jié)尾：
總而言之，大學(xué)生黨課對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)黨課，我不僅了解到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，而且鍛煉了黨性修養(yǎng)和增強(qiáng)了為人民服務(wù)的責(zé)任心。黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我成長(zhǎng)為一名有遠(yuǎn)見(jiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑫r(shí)也為將來(lái)成為一名黨員干部打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二
茶藝是中華傳統(tǒng)文化的一大重要組成部分。大學(xué)生在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)與生活中，壓力與疲憊不可避免。因此，茶藝這門(mén)文化，既能舒緩心情，又能增加技能，實(shí)在是大學(xué)生們最好的選擇。我作為一名大學(xué)生，最近報(bào)名參加了學(xué)校的一門(mén)茶藝課程，過(guò)程中有不少收獲，現(xiàn)在和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程安排與內(nèi)容。
課程總共分為三個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和文化傳承。在理論學(xué)習(xí)中，我們親身體驗(yàn)了各種茶的香氣、味道和質(zhì)感，同時(shí)也學(xué)習(xí)了茶文化、茶道等與茶有關(guān)的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了如何掌握泡茶的方法、怎樣進(jìn)行配茶、當(dāng)然還有茶藝小技巧。在文化傳承方面，老師們還通過(guò)茶藝表演、賞茶等方式，讓我們更好地了解茶文化，從而讓學(xué)生倍感茶文化的魅力和深?yuàn)W性。
第三段：技能提升。
在實(shí)踐操作中，我們每個(gè)人都親自操作過(guò)，學(xué)習(xí)了茶藝的基本操作和技巧。比如說(shuō)，如何調(diào)整杯子的姿勢(shì)，如何掌握放茶、注水的力度，調(diào)整好溫度等等，這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)卻決定了泡好一壺茶的成敗。在課程結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的茶藝水平在不經(jīng)意間得到了提升，真正成為了一名小小的茶藝家。
第四段：心理調(diào)節(jié)。
茶藝在技能提升的同時(shí)，還有一大重要作用——能夠舒緩心情，降低壓力。我的一個(gè)同學(xué)在課程上還說(shuō)，她之前由于在學(xué)習(xí)上的壓力太大，一度產(chǎn)生了失眠和頭疼等問(wèn)題，而通過(guò)參加茶藝課程后，她能夠在來(lái)回的揉捏茶葉時(shí)，感受到身心的放松和治愈，確實(shí)有益于身心健康的。
第五段：收獲與思考。
在學(xué)習(xí)茶藝的過(guò)程中，我體會(huì)到了茶藝的魅力，對(duì)茶文化有了更多的了解，也收獲了一份修身養(yǎng)性的收獲，更加珍惜了生活和自然的美好。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有不斷探索茶藝的奧秘，才能慢慢學(xué)會(huì)更好的泡出一壺茶，更好的理解與傳承茶文化，也更好的發(fā)現(xiàn)人生中美好和寧?kù)o的一面。
總之，參加大學(xué)生茶藝課程是一次難得的機(jī)會(huì)，既能學(xué)會(huì)茶藝的技巧，又能體會(huì)到茶文化的魅力，使我們從喧囂的世界回歸自然與寧?kù)o，讓我們重新思考自己的生活方式和價(jià)值觀。更重要的是，在茶藝課堂上，我們品茶，品人生，品自己。從而收獲了體驗(yàn)身心禮儀的收獲，讓我們能夠在青春熱度里，悄然綻放自己的好心情。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和意義的活動(dòng)。我曾有幸參加一場(chǎng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，并在其中獲得了一定的成績(jī)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性，明白了自己的不足之處，并取得了一些寶貴的收獲。
首先，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽讓我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們更加傾向于重視聽(tīng)力和閱讀能力的提升，而忽視了口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力是至關(guān)重要的。參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽強(qiáng)迫我放下對(duì)語(yǔ)言的畏懼和羞澀，勇敢地面對(duì)一大堆陌生的評(píng)委和觀眾，盡我所能地展示自己的口語(yǔ)能力。這對(duì)我而言是一種極大的鍛煉，教會(huì)了我如何在緊張的環(huán)境下保持自信和冷靜。
其次，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)的不足之處。在比賽的過(guò)程中，每個(gè)參賽者都有機(jī)會(huì)展示自己的口語(yǔ)能力，而評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也讓我了解到了自己的弱點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)音準(zhǔn)確性和詞匯量方面還有很大的提升空間。毫無(wú)疑問(wèn)，這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激勵(lì)著我付出更多的努力來(lái)改進(jìn)我的口語(yǔ)能力。我開(kāi)始加入更多的口語(yǔ)練習(xí)班，并結(jié)交了一些熱心幫助我的同學(xué)和老師。通過(guò)不斷的努力，我相信自己能夠逐漸提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。
此外，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽也給我?guī)?lái)了寶貴的收獲。通過(guò)與其他優(yōu)秀選手的交流、評(píng)委的點(diǎn)評(píng)以及觀眾們的鼓勵(lì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，只有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和全身心的投入，才能取得成功。那段時(shí)間，我投入了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備比賽，不停地查找資料、背誦范文和進(jìn)行模擬演練。這不僅讓我更加了解到了學(xué)習(xí)的艱辛，也讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。從那時(shí)起，我意識(shí)到只有通過(guò)持之以恒的努力，才能夠在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)。
最后，參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽還給我?guī)?lái)了自信。在我得到第二名的成績(jī)后，我充滿(mǎn)了自豪感和自信心。這是一個(gè)巨大的鼓舞，讓我相信自己可以在英語(yǔ)口語(yǔ)方面更進(jìn)一步。通過(guò)這次比賽，我贏得了評(píng)委和觀眾的認(rèn)可，這使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。憑借這份自信，我相信自己可以在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
總之，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)不斷的努力，我相信自己可以提高口語(yǔ)能力，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，參賽還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和堅(jiān)持不懈的價(jià)值，并增強(qiáng)了我的自信心。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加更多的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇四
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽作為提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要途徑，是許多大學(xué)生的重要經(jīng)歷。在我參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽并不僅僅是一個(gè)比賽，更是一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。首先，參賽者需要從海量的學(xué)習(xí)資源中選取適合自己的學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。其次，參賽者需要進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模擬比賽來(lái)提高發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度。這個(gè)過(guò)程既考驗(yàn)了我們的自律和毅力，也鍛煉了我們的自信和表達(dá)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，才能不斷提升自己的口語(yǔ)能力。
第三段：交流與合作
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。在賽前準(zhǔn)備過(guò)程中，我與隊(duì)友和指導(dǎo)老師進(jìn)行了大量的討論和交流，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和討論來(lái)提高自己的表達(dá)能力。比賽時(shí)，我和隊(duì)友之間的默契和配合也是至關(guān)重要的。通過(guò)與他們合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)與配合。
第四段：提高自信與知識(shí)儲(chǔ)備
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽極大地提高了我個(gè)人的自信心和對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備。在比賽前，我需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)查找和背景知識(shí)了解，以便能夠在比賽時(shí)有充足的內(nèi)容支撐。這不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也提升了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。比賽時(shí)，我需要站在舞臺(tái)上面對(duì)評(píng)委和觀眾，這是一個(gè)對(duì)個(gè)人表現(xiàn)和自信心的巨大考驗(yàn)。但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我漸漸學(xué)會(huì)了克服緊張和自卑，展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。
第五段：收獲與啟示
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)能力得到了質(zhì)的提升，不僅在比賽中取得了好成績(jī)，也在日常生活中能更加流暢地與外國(guó)友人交流。其次，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了開(kāi)闊自己的眼界和拓寬自己的國(guó)際視野。最重要的是，通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和對(duì)于成功的渴望。這個(gè)過(guò)程不僅讓我成長(zhǎng)，還激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和投入。
總結(jié)：通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，這是一個(gè)提高口語(yǔ)能力、鍛煉自信、提升知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程。參賽期間的交流與合作使我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我的社交能力。與此同時(shí)，我也獲得了許多啟示和收獲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)和追求成功產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和動(dòng)力。大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽不僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)將這段經(jīng)歷銘記于心，并繼續(xù)不斷地提升自己的英語(yǔ)水平。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生黨課是加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)黨員的先進(jìn)性和紀(jì)律性的重要途徑。通過(guò)大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)，我們不僅增強(qiáng)了黨員意識(shí)，還提高了政治素養(yǎng)，錘煉了品德修養(yǎng)。下面我將從黨課內(nèi)容、教學(xué)形式、學(xué)習(xí)感悟以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示等方面，談一談我對(duì)大學(xué)生黨課的心得體會(huì)。
第二段：黨課內(nèi)容（300字）。
大學(xué)生黨課的內(nèi)容涵蓋了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策等方面。學(xué)習(xí)對(duì)黨的知識(shí)，不僅加深了對(duì)共產(chǎn)主義追求的理解，更增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和自豪感。黨課還通過(guò)講解黨的歷史、黨章黨紀(jì)，培養(yǎng)了我們對(duì)黨的規(guī)矩的認(rèn)同和自覺(jué)遵守。黨課的內(nèi)容使我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)守黨的理論和原則，才能為去國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：教學(xué)形式（300字）。
大學(xué)生黨課采取了多種教學(xué)形式，如講座、講演、研討、小組討論等。其中，小組討論給了我們很大的啟發(fā)。在小組中，同學(xué)們可以互相交流、碰撞思想，不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)碰撞能帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我深刻意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)感悟（300字）。
在大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了自身的不足和不斷提高的必要性。黨課不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)我們個(gè)人思想的洗禮和教育。在黨課中，我們要不斷反思自己，查找自身的問(wèn)題，努力在思想上與大黨保持一致。黨課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在理論中補(bǔ)充自己的缺陷，完善自己的判斷和決策能力，不斷提高思想境界和思維水平。同時(shí)，通過(guò)大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的事業(yè)產(chǎn)生了更加深刻的感悟，增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量的信心。
第五段：對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（200字）。
大學(xué)生黨課對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要的啟示。首先，黨課的學(xué)習(xí)可以提升個(gè)人的政治覺(jué)悟和素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨課，我們能夠更加了解黨的理念和政策，增強(qiáng)自己的政治敏感性和洞察力。其次，黨課的學(xué)習(xí)鍛煉了個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在小組討論和研究中，我們需要發(fā)揮自己的作用，站在整體利益出發(fā)，組織協(xié)調(diào)同學(xué)們的意見(jiàn)和行動(dòng)。最后，黨課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。在黨課中，我們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，這能夠幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。
總結(jié)（100字）。
大學(xué)生黨課是我們思想教育的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了黨的理論知識(shí)，更塑造了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷用黨課學(xué)習(xí)的成果來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而大學(xué)團(tuán)課作為大學(xué)教育的一部分，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個(gè)人能力起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)課，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)表現(xiàn)等各個(gè)方面的重要性。下面我將從我的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)三個(gè)方面，談一談我在大學(xué)團(tuán)課中的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是大學(xué)團(tuán)課中最重要的一環(huán)。在參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每次團(tuán)隊(duì)合作中，我與其他隊(duì)友一起制定任務(wù)分工、制定計(jì)劃，并在項(xiàng)目的不同階段共同努力。通過(guò)這樣的合作，我們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，各盡所能，共同解決問(wèn)題，取得優(yōu)異的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了項(xiàng)目的質(zhì)量，還增進(jìn)了隊(duì)友間的友誼和相互理解。通過(guò)與隊(duì)友們相互學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了如何與人合作，還學(xué)到了如何幫助他人并取得共同成果。因此，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作給我?guī)?lái)的成就感和發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，大學(xué)團(tuán)課也鍛煉了我在領(lǐng)導(dǎo)才能方面的能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我常常需要扮演團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要協(xié)調(diào)隊(duì)員間的關(guān)系，管理項(xiàng)目進(jìn)度，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮他們的才能。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，以共同利益為導(dǎo)向來(lái)命令和引導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。我也學(xué)會(huì)了靈活處理各種情況和矛盾，以確保所有人都能最大程度地發(fā)揮他們的潛力。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯都有著非常重要的影響。
最后，大學(xué)團(tuán)課還在學(xué)術(shù)表現(xiàn)方面給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我深入了解到學(xué)術(shù)知識(shí)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還需要運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅需要了解相關(guān)的理論知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何將這些知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。這個(gè)過(guò)程既提高了我對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的理解和掌握，也加強(qiáng)了我解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)學(xué)術(shù)表現(xiàn)的提升，我在個(gè)人和集體中的地位也得到了鞏固和提高。
綜上所述，大學(xué)團(tuán)課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)術(shù)表現(xiàn)等方面的鍛煉，我在大學(xué)團(tuán)課中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)大學(xué)團(tuán)課中的任務(wù)和挑戰(zhàn)，更是為我未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷參與大學(xué)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能更好地發(fā)掘自己的潛能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇七
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是每個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者的重要機(jī)會(huì)之一，它不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高了他們的自信心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。參加這樣的比賽，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了挑戰(zhàn)和困擾。在此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他參賽者有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽前，充分準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我專(zhuān)注于提高詞匯量，積累常用表達(dá)和短語(yǔ)，以便在比賽中更流利地表達(dá)；其次，我花時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，加強(qiáng)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，以便更好地交流；最后，我閱讀大量英文材料，提高聽(tīng)力和理解能力，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的題目和對(duì)話。
第三段：比賽經(jīng)歷。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的過(guò)程是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和興奮的。首先，我們進(jìn)行初賽，參賽者必須在有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)隨機(jī)提問(wèn)，展示他們的思維能力和邏輯思維；然后，進(jìn)入決賽，較量的不僅是表達(dá)能力，還有自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力。最后，我很榮幸成為比賽的冠軍，并代表學(xué)校參加全國(guó)性的比賽。
第四段：收獲和盲點(diǎn)。
通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)思考和表達(dá)觀點(diǎn)，提高了思維的靈活性和應(yīng)變能力；其次，我在與其他參賽者的交流中學(xué)到了很多新知識(shí)和觀點(diǎn)，擴(kuò)大了我的視野；最后，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法和詞匯的使用上還有需要提高的地方，需要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)以增加我在比賽中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)全面提高自己英語(yǔ)能力的過(guò)程。不僅要展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)深度。通過(guò)這次比賽，我不僅取得了好的成績(jī)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平的決心。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活和工作中，這次比賽給我的啟發(fā)將會(huì)成為我終身受益的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
總結(jié)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)提升英語(yǔ)能力、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力的重要平臺(tái)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、比賽經(jīng)歷和收獲和盲點(diǎn)這幾個(gè)方面的介紹，可以看出這種比賽對(duì)于參與者的意義和價(jià)值。參加口語(yǔ)大賽不僅可以提高英語(yǔ)水平，更可以培養(yǎng)自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、初中和高中,每周都有體育課,而我們對(duì)于體育課的概念無(wú)非就是,首先熱身運(yùn)動(dòng)跑兩圈步,然后做一下體操,再然后就是自由活動(dòng)了,到了高三之后,我覺(jué)得學(xué)生對(duì)體育的概念就更單一了,學(xué)校幾乎取消了所有的體育課,一年的體育課只能在教室里看著《體育與健康》,背著無(wú)聊的知識(shí),比如第一次奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間,奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí),夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)各有多少項(xiàng),鐵人三項(xiàng)是哪三項(xiàng)等等.
就這樣,我們度過(guò)了最枯燥無(wú)味的一年,體育課的樂(lè)趣似乎早已離我們遠(yuǎn)去.
現(xiàn)在進(jìn)入了人生中最重要的階段――大學(xué),沒(méi)有了學(xué)校的束縛和老師的管制,我們的生活本該更加豐富多彩了.
可是不然,空閑的時(shí)間越多,就感覺(jué)生活越空虛,沒(méi)有了像高中那樣的激情和奮斗的目標(biāo).
于是,我們便對(duì)大學(xué)體育課充滿(mǎn)了憧憬,希望體育課可以給我們帶來(lái)更多不一樣的東西,就象排球和籃球自己從未接觸過(guò),卻有濃厚的興趣.所以,大學(xué)體育對(duì)我們來(lái)說(shuō),不僅僅是跑跑步什么的,更多的是對(duì)自身的塑造,氣質(zhì)的培養(yǎng).
我們首先接觸到的是練太極拳,一項(xiàng)很有意思的武術(shù).起初覺(jué)得練太極拳沒(méi)意思,剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)動(dòng)作很別扭,可是沒(méi)辦法還得練下去,最后不知不覺(jué)中九深深的被太極拳吸引了,剛開(kāi)始一式一式的練下來(lái)還沒(méi)感覺(jué)什么,可是當(dāng)一整套打出來(lái)時(shí)感覺(jué)就不一樣了.令人很舒服而且很有精神.
太極拳是炎黃文化中的一枚瑰寶,是姿勢(shì),而每一式都應(yīng)養(yǎng)成山方到飽滿(mǎn)圓撐歷史悠久、極富蛙力的意氣神形運(yùn)動(dòng).它以的習(xí)慣,靜心體會(huì)身體各部位是否按要求科學(xué)的內(nèi)涵及輕柔、優(yōu)美、圓活、協(xié)調(diào)的去做了,在學(xué)生的思想意識(shí)中逐步建立正運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)吸引著廣大太極拳愛(ài)好者.太極拳具有輕松柔和、連貫均勻、圓活自然、協(xié)調(diào)完盆的特點(diǎn),整套練習(xí)起來(lái)好象行云流‘水,連綿不斷,四肢關(guān)節(jié)隨著艇干運(yùn)動(dòng)而均勻柔.和地上下左右內(nèi)收外展劃弧轉(zhuǎn)圈.太極拳運(yùn)動(dòng)的路線也曲線,弧線和圓線.太極掌以圓為法,運(yùn)行軌跡是大圓套小圓,小圓練成無(wú)圓,即使是無(wú)圓也是外無(wú)圓而內(nèi)有圓----意念中的圓.太極和八卦都以圓弧為本,不僅表現(xiàn)在外觀形體運(yùn)動(dòng)路線和定勢(shì)姿態(tài)上,也反映在身體運(yùn)動(dòng)上.以腰為軸的輪動(dòng)無(wú)一不在貫徹圓和弧的運(yùn)動(dòng):半圓,立圓,八字圓等.動(dòng)作“像模像樣”是形似,只是學(xué)太極拳的第一步;呼吸“深長(zhǎng)細(xì)勻”是太極拳的第二步,甚至更加重要.兩步都到位了,對(duì)身體健康的好處,也就“到位”了.這個(gè)“到位”,中國(guó)老百姓?qǐng)?jiān)持了上千年,如果沒(méi)有點(diǎn)真“好處”,他們又怎么能堅(jiān)持了上千年了?以“順應(yīng)自然,吸滿(mǎn)當(dāng)呼,呼盡當(dāng)吸”為目標(biāo);說(shuō)得再簡(jiǎn)單點(diǎn):怎么舒服,怎么呼吸,就是太極拳的呼吸.不能強(qiáng)求腹式呼吸,以自然呼吸為主:基本上是“開(kāi)吸合呼”“起吸落呼”“屈吸(抱球狀都是吸氣)伸呼”等.經(jīng)常練習(xí)太極拳可以增大肌肉收縮伸展和關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度,防止或延緩關(guān)節(jié)骨質(zhì)增生和韌帶肌肉的退c行性一變化,使關(guān)節(jié)疼痛癥狀減輕太極拳動(dòng)作緩慢,一呼吸深長(zhǎng),可使呼吸肌得到鍛煉,增大胸廓活動(dòng)一度和肺活可使腸胃峨動(dòng)和消化液分泌,從而‘增進(jìn)食欲還可使心臟收縮有力,血管彈性增強(qiáng),促進(jìn)血液循環(huán),使動(dòng)脈供血充足,加強(qiáng)心肌‘營(yíng)養(yǎng),有防治心血管疾病之效.結(jié)合目前大學(xué)生的身心特點(diǎn),大學(xué)生正處在由未成年向成年的過(guò)度階段從生理上講,大一學(xué)生的身高、體、內(nèi)臟器官趨干成熟,精力旺盛,情感日益豐富.心理上辨證思維能力和創(chuàng)造一思維能力得到發(fā)展和提高,獨(dú)立性顯著增強(qiáng).我國(guó)大學(xué)生多數(shù)處于青年中期一歲這一年齡階段.在這個(gè)階段,個(gè)體的生理發(fā)展已接近完一成,已具備了成年人的體格及種種生理功能,但其心理尚未成熟.對(duì)大學(xué)生而言,所面臨的一個(gè)要任務(wù)就是促使心理日益成熟,以便成為個(gè)心理健康的成年人.
當(dāng)然了,大學(xué)體育不單單是太極拳,比如還有立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、1500米跑等等,這里就不細(xì)說(shuō)了.
最后,我覺(jué)得大學(xué)體育最好的是它除了能增強(qiáng)我們的體魄和健康之外還能幫助我們塑造大學(xué)生的心靈.由于體育鍛煉能使人健康,能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,使人忘掉憂傷,忘記煩惱,讓人心情舒暢.我們大多數(shù)人現(xiàn)在都處于“亞健康”狀態(tài),表現(xiàn)為失眠、心情壓抑等.參加體育鍛煉可以緩解壓力,調(diào)節(jié)緊張情緒,塑造一個(gè)開(kāi)朗、歡樂(lè)、健康的心靈.體育鍛煉還可以樹(shù)立自信心.不斷對(duì)自己身體極限的突破可以增強(qiáng)自己的信心.
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇九
大學(xué)兩年的體育課即將結(jié)束了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話總結(jié)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程與感受就是：在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
一、在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng)。
每學(xué)期最激動(dòng)人心的就是體育課的第一堂課――選取項(xiàng)目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，個(gè)性選取了這種自由選取體育項(xiàng)目的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選取什么項(xiàng)目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì)的主要資料，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛(ài)的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱(chēng)心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
二、在運(yùn)動(dòng)中流汗。
情緒愉快了，每個(gè)人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項(xiàng)目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育技能，更基礎(chǔ)的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認(rèn)真練習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺(jué)簡(jiǎn)單不少!
三、在流汗中健身。
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有了中小學(xué)每一天的必修課――廣播操，唯必須時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續(xù)著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達(dá)了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識(shí)。到了大三，這些知識(shí)就將要發(fā)揮它的作用了。沒(méi)有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。
告別體育課后，我會(huì)懷念我的體育課生活的!體育課沒(méi)了，但我體育精神同在!“快樂(lè)的體育”是我的體育理念。快快樂(lè)樂(lè)地體育，健健康康地成長(zhǎng)。
加油!爭(zhēng)取在大三的系運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)!
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十
第一段：
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而茶藝就是我近期特別喜歡的一個(gè)。于是，我在大學(xué)期間選擇了參加茶藝課程，即將結(jié)束的茶藝課給了我一個(gè)與眾不同的體驗(yàn)。在這個(gè)課程中，我不僅學(xué)到了如何烹制正宗的茶葉，還通過(guò)這項(xiàng)技能，結(jié)交了一些志同道合的朋友。下面我將分享我這一段時(shí)間的體驗(yàn)和收獲。
第二段：
由于這個(gè)茶藝課程對(duì)于我而言是一個(gè)全新的嘗試，我一開(kāi)始并沒(méi)有太高的期望。然而，我很快便意識(shí)到了這不僅僅是一堂普通的課程。老師傳授了我們?cè)S多有關(guān)茶葉的知識(shí)，并帶領(lǐng)我們了解了茶文化的許多細(xì)節(jié)。她教會(huì)了我們?nèi)绾芜x購(gòu)優(yōu)質(zhì)的茶葉，如何使用煮茶器，如何在茶上表現(xiàn)我們的技巧以及如何品味茶葉的芳香和味道。學(xué)習(xí)茶藝技能，不僅能讓我們熱愛(ài)這項(xiàng)技藝，更能讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。
第三段：
不僅如此，茶藝課程還為我提供了一個(gè)交流和結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們有機(jī)會(huì)互相合作，幫助彼此準(zhǔn)備茶葉，分享我們的技巧和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還通過(guò)茶藝品味會(huì)，分享了我們個(gè)人對(duì)于茶葉的喜好和感受，討論了不同茶葉的口感、氣味和適宜飲用的時(shí)間。通過(guò)和同學(xué)的交流，我了解到了許多不同的茶葉品種和充滿(mǎn)創(chuàng)意的茶藝技巧。
第四段：
通過(guò)茶藝課程，我得到了很多啟迪，其中最具重要性的一點(diǎn)是放松和沉淀。在生活中，經(jīng)常會(huì)有許多壓力和快節(jié)奏的生活。而這門(mén)課程真正地讓我能夠暫時(shí)拋開(kāi)這些因素，慢下來(lái)，享受細(xì)致的技藝。茶藝之道重在品茗，品茶也讓我們得到一份堅(jiān)定和平靜。在品茶的過(guò)程中，我們可以集中精神，感受茶葉所帶來(lái)的香氣和感觸，使自己放松、感悟和反思。就這樣，我們可以感受到茶藝又是一種傳承式的藝術(shù)，讓我們心靜。
第五段：
總之，在這個(gè)茶藝課程中，我得到了許多與眾不同而有趣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷都讓我一直想著這堂課。通過(guò)學(xué)習(xí)茶藝技能，我對(duì)于材料、誤區(qū)、茶藝傳統(tǒng)和細(xì)節(jié)方面更有了深入的了解和掌握。而這些知識(shí)，不僅可以讓我們養(yǎng)成健康的生活方式和更好的品味，更可以點(diǎn)燃我們對(duì)于茶文化的熱情和浪漫。我相信，這個(gè)課程離開(kāi)我之后，我一定會(huì)繼續(xù)深入探究，實(shí)踐和把茶藝熱情傳承給身邊的每個(gè)人。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
大學(xué)團(tuán)課是大學(xué)生的必修課程之一，通過(guò)參與團(tuán)課，我收獲了很多。團(tuán)課不僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的平臺(tái)。在這一過(guò)程中，我學(xué)到了很多重要的技能和知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了集體的力量和個(gè)人努力的價(jià)值。本文將分享我在大學(xué)團(tuán)課中獲得的心得體會(huì)，包括個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和自信心的培養(yǎng)，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種不同的團(tuán)課活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)和技能有了明顯的提升。而且，團(tuán)課也教會(huì)了我如何制定目標(biāo)并全力以赴去實(shí)現(xiàn)它們。在每次課堂上，我都能找到自己的弱點(diǎn)并努力改進(jìn)。這種自我反思和不斷進(jìn)步的精神不僅對(duì)體育鍛煉有益，而且對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第二個(gè)重要價(jià)值在于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。無(wú)論是在集體活動(dòng)還是比賽中，團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的。在團(tuán)課中，我們通常需要分為不同的小組并合作完成一些任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員一起討論問(wèn)題、分工合作，我逐漸發(fā)展出了良好的團(tuán)隊(duì)合作技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、尊重他人的意見(jiàn)，并在沖突出現(xiàn)時(shí)尋求解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在團(tuán)課中有用，而且在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中也是至關(guān)重要的。
第四段：自信心的培養(yǎng)（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第三個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了我的自信心。通過(guò)和其他同學(xué)們比賽和合作，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我也發(fā)現(xiàn)，只要我用心去嘗試并付出努力，我也可以做到很多我之前認(rèn)為不可能的事情。這種逐漸增長(zhǎng)的自信心不僅改善了我的體育成績(jī)，而且也幫助我在其他方面取得了更好的成績(jī)和表現(xiàn)。自信心的培養(yǎng)是大學(xué)團(tuán)課給我?guī)?lái)的寶貴財(cái)富之一。
第五段：展望與總結(jié)（300字）。
回顧我在大學(xué)團(tuán)課中的心得體會(huì)，我意識(shí)到這個(gè)過(guò)程對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。通過(guò)參與團(tuán)課，我不僅提高了我的身體素質(zhì)和技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。這些能力和品質(zhì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作生活都將有著重要的影響。在未來(lái)，我希望能繼續(xù)參加各種團(tuán)課活動(dòng)，并與其他同學(xué)共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)這一過(guò)程，我們可以培養(yǎng)更多的技能，發(fā)展更多的潛力，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想做好更充分的準(zhǔn)備。
總而言之，大學(xué)團(tuán)課對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。它不僅幫助我們提高身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，參與團(tuán)課也能增強(qiáng)我們的自信心，讓我們更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)課，我們不僅可以享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也可以從中收獲更多的自信、友誼和成長(zhǎng)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)大學(xué)聽(tīng)黨課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和工作狀況，牢記“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，從而不斷凈化自己的思想，以實(shí)際行動(dòng)早入黨，在此分享。
心得體會(huì)。
為期20天的短暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，然而那黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。10天的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)，并且增加了我——一名團(tuán)員積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
在保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大地之際，做為黨的助手和后備軍的共青團(tuán)積極響應(yīng)，黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)為主題的教育活動(dòng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的政治意識(shí)、組織意識(shí)、提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮青年人的蓬勃朝氣和永與開(kāi)拓創(chuàng)新的干事創(chuàng)業(yè)精神，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，各位老師的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，自己的思想得到了升華。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。
黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出：嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果。黨性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開(kāi)地站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上。"這就要求共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。
展望新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)，我們黨要永葆生機(jī)和活力，必須始終做到"三個(gè)代表"。關(guān)于"三個(gè)代表”的重要思想，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展，是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)提出的新要求。
要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"的重要思想，用"三個(gè)代表"指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
這次黨課對(duì)幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確、深入地理解xx大精神有非常重要的意義。幫助我們深入了解xx大精神精髓："堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"。黨課有針對(duì)性的教育幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)?？芍^收益非淺!
但是我也認(rèn)識(shí)到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆坦途，也許將面臨著可以預(yù)料和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)。戰(zhàn)勝所有的困難!通過(guò)此次黨校培訓(xùn)，對(duì)幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確、深入地理解xx大精神有非常重要的意義。有助于我們深入了解xx大精神精髓："堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"。黨課有針對(duì)性的教育讓我們沐浴在xx大和“三個(gè)代表”重要思想的春風(fēng)中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)?？芍^收益良多!
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!進(jìn)入新世紀(jì)新階段，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，黨章對(duì)黨員提出了更高的要求，也為黨員發(fā)揮自身的作用提供了更廣闊的舞臺(tái)。
短暫而意義深刻的夜學(xué)快結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨課學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)-——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次夜學(xué)學(xué)習(xí)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。作為學(xué)生黨員應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺(jué)得應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：
第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。
第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。
第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
總之，通過(guò)入黨積極分子夜學(xué)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，讓我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助別人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷的努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷的完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝學(xué)校給我們的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
雖然黨課還只是培訓(xùn)了四節(jié)課，但是我已經(jīng)經(jīng)受益匪淺。這四節(jié)課中有三節(jié)課是理論課，有一節(jié)課是電影欣賞課，黨課并沒(méi)有像想象中的無(wú)聊，相反，通過(guò)各種形式的教學(xué)方式使人感覺(jué)十分有趣，很有指導(dǎo)意義!
第一講是由黎群武教授主講的，他和我們探討的主要是“黨員的義務(wù)與權(quán)利”這個(gè)話題。
由“什么是黨員的權(quán)利，是么是黨員的義務(wù)?”這兩個(gè)問(wèn)題帶著我們深入探討了黨員應(yīng)盡的八項(xiàng)義務(wù)即學(xué)習(xí)的義務(wù)，執(zhí)行的義務(wù)，利他的義務(wù)，守紀(jì)的義務(wù)，團(tuán)結(jié)的義務(wù)，批評(píng)的義務(wù)，走群眾路線的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)新風(fēng)尚的義務(wù)。黎教授他各個(gè)解說(shuō)，講到學(xué)習(xí)的義務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持，讓我們注意聽(tīng)講;講到執(zhí)行的義務(wù)時(shí)教授強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干新邦”;講到利他的義務(wù)時(shí)，教授講到了白求恩大夫的無(wú)私。教授還講到規(guī)定黨員義務(wù)的重要性，怎樣才能履行好黨員義務(wù)以及主要途徑，使我們能更好地理解“義務(wù)”一詞。
什么是權(quán)利，權(quán)利是正當(dāng)要求和受保護(hù)的利益。黨員的權(quán)利同樣有八點(diǎn)，就像介紹黨員義務(wù)一樣，黎教授也和我們?cè)敿?xì)的講解了。這節(jié)課，使我們更深刻的理解了黨員的義務(wù)與權(quán)利，使我以后有了實(shí)踐有了參照標(biāo)準(zhǔn)!
第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“做一個(gè)合格的黨員”，圍繞什么是合格的共產(chǎn)黨員;共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，基本標(biāo)準(zhǔn)，具體標(biāo)準(zhǔn);發(fā)展黨員的條件，方針以及原則，使我們有了嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)。在探討如何做一名合格的共產(chǎn)黨員之前，首先要端正入黨動(dòng)機(jī)，明確入黨的目的，積極主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想，學(xué)習(xí)和工作狀況，牢記“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，從而不斷凈化自己的思想，以實(shí)際行動(dòng)早入黨。
第三節(jié)課，就如同老師的說(shuō)法，是最輕松的一節(jié)課。我們觀賞了“中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史”這部紀(jì)錄片，重新的回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年誕生以來(lái)，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，率領(lǐng)各族人民進(jìn)行了前赴后繼、艱苦卓絕的探索與奮斗，開(kāi)創(chuàng)了中華民族亙古未有的宏圖偉業(yè)，寫(xiě)下了彪炳千秋的輝煌詩(shī)篇。中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷史是把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，探索救國(guó)圖強(qiáng)真理、開(kāi)辟民族復(fù)興道路的偉大歷史，是排除千難萬(wàn)險(xiǎn)、創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的歷史，也是經(jīng)過(guò)千錘百煉、站在時(shí)代前列、深受各族人民擁護(hù)的歷史。
第四節(jié)課，是由彭育園教授主講的“中國(guó)共產(chǎn)黨的90年”，這一節(jié)課主要講中國(guó)社會(huì)的文明轉(zhuǎn)型與當(dāng)代大學(xué)生的使命。90年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝了各種困難，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步是歷史上從未有過(guò)的，中國(guó)人民過(guò)上了從未有過(guò)的好日子，中華民族踏上了崎嶇不平的復(fù)興之路。
二是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民確立了社會(huì)主義基本制度，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，使古老的中國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
三是在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高中國(guó)的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。中國(guó)共產(chǎn)黨是高度重視理論指導(dǎo)、不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、善于進(jìn)行理論創(chuàng)新的黨。
在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍。第一次飛躍發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期，形成了被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——毛澤東思想。第二次飛躍發(fā)生在黨的十一屆三中全會(huì)以后，形成了被實(shí)踐證明了的關(guān)于在中國(guó)建設(shè)、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的馬克思主義中國(guó)化最新成果，也是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的最重要的理論成果。
90年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，探索自己的革命、建設(shè)和改革道路。這些經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，值得全體中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)銘記。
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也要關(guān)注著黨的發(fā)展。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十三
大學(xué)籃球課感想不得不說(shuō)，這是我大學(xué)第二年的體育課，也是第二次選擇籃球課。其實(shí)理由嘛，說(shuō)實(shí)話我不擅長(zhǎng)體育項(xiàng)目，而籃球只是作為高中時(shí)代唯一的運(yùn)動(dòng)方式得以保存下來(lái)。我不能會(huì)說(shuō)打的很好，但是至少比其他項(xiàng)目要好一些。（如果我選擇其他的，那我體育課能否畢業(yè)還是一個(gè)大大的問(wèn)題。）從某種意義上來(lái)說(shuō)，我更傾向去單純的跑跳投，因?yàn)樗?jiǎn)單，而且目的明確，便于操作，更沒(méi)有任何場(chǎng)地限制，只要重復(fù)單一的工作就可以短期內(nèi)取得重要改變。
然而籃球卻不是這樣的，他需要個(gè)人能力，包括身體素質(zhì)和各種技巧，還有團(tuán)隊(duì)配合、心理素質(zhì)等多方面的要求。說(shuō)實(shí)話我不是很自信自己有足夠的能力在球場(chǎng)上和隊(duì)友一起取得比賽，事實(shí)上往往是有我出現(xiàn)的球隊(duì)必輸?shù)慕Y(jié)局。當(dāng)然，我依然選擇籃球課，因?yàn)槲矣X(jué)得我的體育老師張軍，讓我覺(jué)得籃球課雖然很難，但是很有意思。
巧合的是每一個(gè)教我體育的老師都是很健談的中年人，我和他們?cè)陂e暇時(shí)候總會(huì)對(duì)籃球、鍛煉、健身方面的話題有一些交流，我得到的信息也大同小異，不過(guò)非常受感染的是他們帶給我的積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。這或許是搞體育的人的共性吧，職業(yè)的特殊性讓他們面對(duì)的是一幫朝氣蓬勃的學(xué)生，還有不會(huì)由人為因素改變的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，這本身就是一種世界觀的簡(jiǎn)化和提煉。然而在這樣純潔的規(guī)則運(yùn)行下，每一個(gè)體育老師想向我們傳達(dá)的都是一種“更快、更高、更強(qiáng)”生活態(tài)度。
或許看到這里你或許覺(jué)得我走題了，籃球課堂的感想為什么不聯(lián)系“傳切配合”、“三步籃”、“即興跳投”這樣的話題展開(kāi)，那么我不得不說(shuō)，我理解的體育，我從籃球課堂中看到的運(yùn)動(dòng)精神可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅僅是一切事物本質(zhì)特征，也是為我們從現(xiàn)象看到本質(zhì)的提供了一種必然。我們不跑動(dòng)，就不知道能不能救到球；我們不上籃，就不知道什么位置該起跳什么階段應(yīng)出手。
我是安徽人，但是我不會(huì)唱黃梅戲，有什么不可以呢？這不影響我愛(ài)我家鄉(xiāng)。我是地球人，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)月球，有什么不可以呢？這不影響我賞風(fēng)賞月。
同樣的，我選擇了籃球課堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依然愛(ài)著運(yùn)動(dòng)，就像流淌在我血液中的氧氣一樣：沒(méi)有它，片刻不行。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十四
通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己_的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)_知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在_認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，_知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的_知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要_，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的_苦，事業(yè)途中的艱_。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的.一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把_運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，_技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)_的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的_技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，繪本已經(jīng)成為大學(xué)生課堂上一種受歡迎的教學(xué)方式。作為一種視覺(jué)與文字相結(jié)合的形式，繪本能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在大學(xué)生繪本課中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將從興趣愛(ài)好、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力等方面來(lái)進(jìn)行講述。
首先，大學(xué)生繪本課激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生往往忙于應(yīng)付課業(yè)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，很多人都放棄了閱讀。而大學(xué)生繪本課通過(guò)圖文并茂的形式，以故事情節(jié)和角色形象作為引子，吸引了大學(xué)生們的目光。在以往的閱讀中，我常常覺(jué)得枯燥乏味，但是通過(guò)繪本課，我對(duì)閱讀重新產(chǎn)生了熱情，對(duì)文學(xué)作品更加感興趣。
其次，大學(xué)生繪本課培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本課中，故事情節(jié)通常是非常生動(dòng)有趣的，但是配上文字后，往往給讀者留下一些懸念，要求讀者自行腦補(bǔ)，進(jìn)行想象。這樣的過(guò)程對(duì)我們的想象力和創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)是一種鍛煉。通過(guò)繪本課，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)文字和圖片來(lái)表達(dá)我自己的創(chuàng)造力，這不僅豐富了我的想象力，也提升了我的審美能力。
第三，大學(xué)生繪本課提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在繪本課中，我們通常會(huì)要求分組完成作品或者集體合作完成一本繪本。這樣的任務(wù)要求我們相互合作，互相交流，找到大家各自的優(yōu)勢(shì)，從而高效地完成任務(wù)。通過(guò)這樣的合作，我的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的提升，我更加懂得如何與他人合作，客觀地看待問(wèn)題，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率得到了顯著提升。
第四，大學(xué)生繪本課提升了我們的表達(dá)能力。在繪本課中，我們不僅要運(yùn)用文字來(lái)表達(dá)故事情節(jié)，還要通過(guò)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)情感和思想。通過(guò)挑選合適的詞句和繪制恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)，我們需要將自己所想所思傳達(dá)給讀者。這樣的訓(xùn)練提高了我們的表達(dá)能力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也能夠更好地用語(yǔ)言和圖像進(jìn)行溝通和表達(dá)。
綜上所述，大學(xué)生繪本課對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。它激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，堅(jiān)持繪本創(chuàng)作，不斷提高自己的繪本水平，并將所學(xué)所得與他人分享，共同進(jìn)步。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十六
在上大學(xué)的過(guò)程中，歷史課是必不可少的一門(mén)課程。歷史課讓我對(duì)過(guò)去的事件和人物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加深入地了解了世界的演變和發(fā)展。在大學(xué)歷史課上的學(xué)習(xí)和體會(huì)讓我受益匪淺，這些體會(huì)可以概括為歷史的廣度、深度、獨(dú)特性以及其與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使我對(duì)歷史產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的思考。
首先，歷史課給我展示了歷史的廣度。歷史并不只是關(guān)于某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的，它包含了整個(gè)世界的發(fā)展歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的歷史時(shí)期和不同國(guó)家的歷史，我漸漸了解到歷史是一張龐大的網(wǎng)，連接著不同的事件和人物。每一個(gè)國(guó)家和時(shí)期都有自己獨(dú)特的歷史，而這些歷史又相互影響和交織在一起。這些不同的歷史故事讓我感受到世界的多樣性，也讓我更加意識(shí)到歷史是一個(gè)整體，而不僅僅是某一個(gè)部分。
其次，歷史課帶給我了深度的思考。歷史并不只是簡(jiǎn)單地記住一些事件和人物的名字，更重要的是思考背后的原因和影響。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到每一個(gè)事件的背后都有復(fù)雜的因果關(guān)系和深遠(yuǎn)的影響。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)二戰(zhàn)，我了解到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和破壞力，并思考戰(zhàn)爭(zhēng)為何發(fā)生以及如何避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。這種深入思考的過(guò)程讓我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加全面，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考和探索。
同時(shí)，歷史課還讓我意識(shí)到歷史的獨(dú)特性。歷史是不能被改變的，過(guò)去發(fā)生的事實(shí)無(wú)法改變。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我看到了人類(lèi)歷史上的偉大成就和錯(cuò)誤，也看到了個(gè)人和集體的努力和失敗。歷史是一個(gè)在時(shí)間中靜止的畫(huà)面，而我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)和回顧了解到它。這種獨(dú)特性讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，明白人類(lèi)的每一個(gè)選擇和行動(dòng)都會(huì)留下獨(dú)特的痕跡，而這些痕跡將會(huì)影響到未來(lái)。
最后，歷史課還讓我認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。雖然歷史發(fā)生在過(guò)去，但它對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響卻非常深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白到許多現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)都有其歷史的根源。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義的興衰，我了解到了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明白到社會(huì)的發(fā)展不是一蹴而就的。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我也看到了歷史中的成功故事，這些故事給了我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)了希望和勇氣。
總之，通過(guò)上大學(xué)的歷史課，我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)歷史課程本身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。歷史課不僅讓我了解到歷史的廣度和深度，也讓我認(rèn)識(shí)到歷史的獨(dú)特性和與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。歷史課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和歷史意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能更好地理解現(xiàn)在的世界，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。歷史是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能看到身后的影子，也能為未來(lái)的前進(jìn)指明方向。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十七
大學(xué)生電梯課是指在大學(xué)期間，學(xué)生所學(xué)習(xí)的與電梯相關(guān)的課程。這項(xiàng)課程的引入始于九十年代初期的中國(guó)。由于電梯在當(dāng)時(shí)成為了城市里必不可少的交通工具，而電梯的安全問(wèn)題也引起了當(dāng)時(shí)政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，在大學(xué)教育中添加與電梯有關(guān)的課程問(wèn)題也就浮出水面。這些課程主要涉及到電梯的原理、構(gòu)造、安全和維修等方面。學(xué)習(xí)這些知識(shí)不僅可以增加我們?cè)谌粘Ｉ钪械陌踩庾R(shí)，還可以為我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生電梯課的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，主要涉及到電梯的基本原理、結(jié)構(gòu)、安全、電氣控制、保養(yǎng)和維修等方面。這些知識(shí)是大家在日常生活中所接觸的電梯所涉及的基本知識(shí)。學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到電梯的各個(gè)配件之間的聯(lián)系和功能，電梯的工作原理和電氣規(guī)律等內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于我們的工作深造和日常生活非常實(shí)用，也能增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力。
在電梯課的教學(xué)方法上，教師會(huì)采用多種形式，如課堂講授、互動(dòng)討論、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等方式。通過(guò)這些不同的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容，并提升自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠真正了解電梯的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，熟悉電梯的日常維護(hù)，提高了操作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手能力，使課程更具實(shí)用性和可操作性。
大學(xué)生電梯課不僅有著實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且具有很高的價(jià)值。學(xué)習(xí)大學(xué)生電梯課不僅可以為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且可以提高我們的日常生活安全意識(shí)，增加我們個(gè)人的文化修養(yǎng)，提高我們的獨(dú)立思考能力，并促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的全面性和多元性。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生電梯課是一項(xiàng)非常重要的課程，其教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教學(xué)形式的多樣性為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)電梯的基本原理、結(jié)構(gòu)和維護(hù)等方面的知識(shí)，能夠更好地提高自己對(duì)電梯的認(rèn)識(shí)和操作水平，更好地理解電梯的重要性。電梯相關(guān)知識(shí)在未來(lái)的職業(yè)和日常生活中有著重要的意義，學(xué)習(xí)大學(xué)生電梯課，可以為我們未來(lái)職業(yè)和生活提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十八
大學(xué)查課是大學(xué)生活中普遍存在的現(xiàn)象，它不僅能夠幫助學(xué)生達(dá)到規(guī)范自身學(xué)習(xí)的目的，還有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)效率，保證考試成績(jī)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解程度及掌握能力。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高效率。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理非常重要。查課可以提醒我們哪些課程到了該上的時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)了上課，浪費(fèi)時(shí)間。并且，整理好的課表可以明確知道哪些課程是必須要學(xué)、哪些需要預(yù)習(xí)才能更好地掌握。這樣既可以避免在復(fù)習(xí)試前慌亂無(wú)章，又能提高復(fù)習(xí)的效率。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)查課認(rèn)真試聽(tīng)，嘗試通過(guò)聽(tīng)講去理解老師講解的內(nèi)容，這樣也是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法。
第三段：查課有助于保證考試成績(jī)。
如果一門(mén)課程中學(xué)生的缺勤次數(shù)多于允許的次數(shù)，大多數(shù)老師都會(huì)考慮到將缺勤記錄記錄在考勤界面上，以鞏固日常的考勤成績(jī)。當(dāng)然，對(duì)于經(jīng)常缺勤的學(xué)生，老師也會(huì)有所懲罰?？记诼实鸵矔?huì)影響學(xué)生在學(xué)期末期的考試成績(jī)。在大學(xué)里，考試是非常重要的，尤其對(duì)于想要拿到高分的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，降低學(xué)習(xí)效率是不可行的，所以查課確實(shí)有著保證考試成績(jī)的意義。
第四段：查課可提高對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解程度及掌握能力。
查課不只是為了記錄學(xué)生的考勤和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤率，更重要的是可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同學(xué)們可以通過(guò)在課堂上深入了解和消化知識(shí)的方式來(lái)加深對(duì)課程內(nèi)容的掌握能力。同時(shí)，聽(tīng)老師講的課程不僅能夠了解到老師所講的知識(shí)點(diǎn)，還能夠掌握老師對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解及掌握，在這里細(xì)心的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)老師所講的，就可以更加得心應(yīng)手地掌握并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
查課有著多重好處，不僅可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃時(shí)間、保證考試成績(jī)，還可以提高對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和掌握能力。但請(qǐng)注意，查課并不是“求了上課”，而是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。它不僅要依賴(lài)?yán)蠋煹目记诠芾硐到y(tǒng)，更要依靠學(xué)生自己的自覺(jué)性。所以，在學(xué)校里，我們也要盡可能地提高自己的思維、發(fā)展智力、找到自己的學(xué)習(xí)方法，盡早把握住學(xué)習(xí)方式中的精髓，讓自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為自己走向成功的路上定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十九
隨著繪本市場(chǎng)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和熱愛(ài)繪本。繪本作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅能夠吸引孩子們的關(guān)注，還能夠讓大人們感受到孩子般的純真和快樂(lè)。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一門(mén)關(guān)于繪本的課程，并從中受益匪淺。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于繪本創(chuàng)作和鑒賞的知識(shí)，并深刻體會(huì)到了繪本所蘊(yùn)含的深意和獨(dú)特之處。
首先，這門(mén)繪本課為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了繪本的發(fā)展歷程、繪本的種類(lèi)和特點(diǎn)，也了解了一些著名繪本作家和他們的作品。在老師詳細(xì)的講解和豐富的案例分析中，我發(fā)現(xiàn)繪本不僅僅是一本圖文并茂的書(shū)籍，更是與人們的生活息息相關(guān)的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)繪本，我開(kāi)始關(guān)注起了孩子們的內(nèi)心世界，思考作者想要傳達(dá)的信息以及他們用怎樣的方式來(lái)表達(dá)。通過(guò)繪本，我看到了作者們細(xì)致入微的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉，也體會(huì)到了繪本所能給予讀者的美妙之處。
其次，繪本課為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的平臺(tái)。在課上，我們要求自己去創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繪本故事。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到很困惑，不知道從何下手。但在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始思考并記錄自己的故事靈感。通過(guò)反復(fù)的構(gòu)思和修改，我終于完成了自己的第一本繪本。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并提升了我的繪畫(huà)技巧和故事講述能力。這個(gè)課程讓我明白了創(chuàng)作并不是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，而是需要與他人交流、學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的。
第三，繪本課讓我重新審視了繪本的教育價(jià)值。在過(guò)去，我對(duì)繪本很大程度上是抱著娛樂(lè)和消遣的態(tài)度。然而在這門(mén)課程中，我了解到繪本其實(shí)是一種很好的教育工具。繪本通過(guò)簡(jiǎn)單敘事的形式，能夠幫助孩子們理解復(fù)雜的概念和道德觀念，培養(yǎng)他們的情商和閱讀興趣。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，繪本也能夠喚起他們內(nèi)心深處的情感，帶給他們思考和共鳴。繪本課程的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到了繪本的教育潛力，并激發(fā)了我想要將繪本故事帶給更多人的愿望。
第四，繪本課程培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察細(xì)節(jié)來(lái)理解一個(gè)作者的創(chuàng)意和想法。通過(guò)分析繪本中的畫(huà)面、色彩和線條，我能夠從中發(fā)現(xiàn)作者的用心和美感。同時(shí)，在創(chuàng)作自己的繪本過(guò)程中，我需要思考如何通過(guò)畫(huà)面和文字來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。這要求我不僅要具備豐富的想象力，還要有良好的思維邏輯能力。繪本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟發(fā)和影響。
綜上所述，大學(xué)生繪本課讓我深入了解了繪本的內(nèi)涵和魅力。通過(guò)這門(mén)課程，我打開(kāi)了繪本的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)了它帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。同時(shí)，繪本課程也幫助我提升了自己的創(chuàng)作能力和思考能力，讓我能夠更好地欣賞并理解繪本的價(jià)值。這門(mén)課程讓我看到了繪本在教育中的重要性，并激發(fā)了我想要把繪本的美好分享給更多人的愿望。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和分享，我會(huì)在繪本的世界中收獲更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十
進(jìn)入大學(xué)后，很多同學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)關(guān)于“大學(xué)查課”的事情。雖然在高中時(shí)期我們也可能遇到過(guò)這種情況，但是與大學(xué)的查課相比，高中的那種查課顯得比較簡(jiǎn)單。大學(xué)查課不僅需要我們掌握更多的知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，還需要我們更好地處理好學(xué)業(yè)與生活的平衡。今天，我想分享一下我在大學(xué)期間關(guān)于“大學(xué)查課”的一些體驗(yàn)和心得。
在開(kāi)始討論查課的技巧之前，我們首先需要了解查課的目的是什么。作為大學(xué)的一項(xiàng)重要制度，查課旨在約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和規(guī)范學(xué)術(shù)道德。通過(guò)定期檢查學(xué)生的出勤率和考試成績(jī)等，以便于及時(shí)識(shí)別學(xué)習(xí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而讓學(xué)生學(xué)得更好。對(duì)于學(xué)生而言，也可以幫助我們更加嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、認(rèn)真掌握課程內(nèi)容。
無(wú)論是查課還是考試，正確掌握課程內(nèi)容都是關(guān)鍵。在大學(xué)，掌握課程內(nèi)容除了看書(shū)、聽(tīng)課以外，還需要有足夠的時(shí)間去思考和討論。記得，那一門(mén)課程是你為自己的未來(lái)學(xué)業(yè)奠定了基礎(chǔ)的，不要因?yàn)閼卸杌蛏⒙?，而丟失這些必要的信息。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重課堂筆記的整理和重點(diǎn)基礎(chǔ)的積累，做到了解知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容。在背誦和記憶的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，針對(duì)不同的問(wèn)題可以有不同的思路和解決方案。
四、合理安排時(shí)間表。
在面對(duì)大學(xué)的繁忙生活，我們不僅需要掌握學(xué)業(yè)知識(shí)，還需要注意生活品質(zhì)。因此，建議大家在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也應(yīng)該留出足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事情。合理安排時(shí)間表，有效的規(guī)劃時(shí)間，是做好大學(xué)課程的關(guān)鍵。在計(jì)劃安排中，要明確目標(biāo)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，遵守時(shí)間約定是切實(shí)可行的，不要總是將時(shí)間用來(lái)玩耍，也要注意休息時(shí)間，保持良好的狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)更有益的影響。
五、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重效率。
自主學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)本身之外，我們也需要關(guān)注提高學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。通過(guò)多種途徑獲取信息，包括教材、PPT、影片等學(xué)習(xí)資源。在閱讀與學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐、學(xué)習(xí)技巧的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和探索。學(xué)習(xí)有質(zhì)量和速度之間的平衡點(diǎn)，通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，找到最適合自己的方法，使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有效率。
六、總結(jié)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要面對(duì)很多后果。而讓我們始終時(shí)刻關(guān)注“大學(xué)查課”的實(shí)踐，更好地理解與落實(shí)大學(xué)教育的價(jià)值，不僅能夠幫助我們更清楚地了解自己，還能夠培養(yǎng)勤奮好學(xué)的習(xí)慣，提高我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。希望每位同學(xué)都可以在大學(xué)期間積累更多的知識(shí)和能力，并盡可能地掌握技能，迎接更高層次的需求和挑戰(zhàn)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十一
大學(xué)查課是指教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和審核的過(guò)程。這是大學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障的重要舉措之一。通過(guò)查課，大學(xué)可以掌握學(xué)生的選課情況，了解教學(xué)資源利用情況，為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排提供參考。同時(shí)，查課也是對(duì)學(xué)生選課行為的規(guī)范和約束，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的選課意識(shí)，避免選修不適合自己的課程或違規(guī)選課的情況發(fā)生。
大學(xué)查課的流程和方式會(huì)隨著學(xué)校和教務(wù)部門(mén)的不同而有所差異。但一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)查課的步驟包括選課期間開(kāi)放選課系統(tǒng)、選課結(jié)束后統(tǒng)計(jì)選課數(shù)據(jù)、審核選課情況并發(fā)布選課結(jié)果。大學(xué)查課的方式可以是手動(dòng)錄入選課數(shù)據(jù)到系統(tǒng)中，也可以是利用智能化的選課系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行自動(dòng)化處理和數(shù)據(jù)挖掘。
大學(xué)查課雖然是大學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障的重要舉措，但對(duì)學(xué)生的影響和啟示也是顯著的。首先，大學(xué)查課可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的選課情況、學(xué)分情況和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、測(cè)算學(xué)業(yè)進(jìn)度提供依據(jù)。其次，大學(xué)查課可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的選課意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度，避免選修不適合自己的課程或盲目跟風(fēng)選擇熱門(mén)課程導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的低下。最后，大學(xué)查課可以促進(jìn)學(xué)生和教師之間的溝通和互動(dòng)，讓教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為教學(xué)和學(xué)習(xí)的協(xié)同發(fā)展提供動(dòng)力。
在大學(xué)查課的實(shí)施過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)查課系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)需要耗費(fèi)大量人力和財(cái)力，需要學(xué)校和教務(wù)部門(mén)做好規(guī)劃和管理。其次，大學(xué)查課需要嚴(yán)格遵守信息安全和隱私保護(hù)的原則，不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。最后，大學(xué)查課需要遵守一定的法律和政策規(guī)定，不能違反義務(wù)教育、高等教育和選課自由等法律法規(guī)，不能損害學(xué)生和教師的合法權(quán)益。
第五段：如何有效推進(jìn)大學(xué)查課工作。
為了有效推進(jìn)大學(xué)查課工作，需要學(xué)校和教務(wù)部門(mén)做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，制定和完善大學(xué)查課的相關(guān)規(guī)定和制度，明確各方責(zé)任和義務(wù)。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)查課系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和安全性。最后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，提倡選課自主和負(fù)責(zé)，避免盲目跟風(fēng)和違規(guī)選課的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時(shí)，要尊重教師和學(xué)生的權(quán)利和利益，確保大學(xué)查課工作的公平和透明，為學(xué)校管理和教學(xué)改革提供有力的支撐。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是_課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際_作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際_作好、_技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫(xiě)記賬憑_，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成，其中的_甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺(jué)得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及幫助組員進(jìn)行工作。上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)。“精于計(jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f(shuō)行一定行，說(shuō)我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行！上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來(lái)要做什么了，要趕上，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑_，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁(yè)上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫(xiě)錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來(lái)，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑_裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說(shuō)的這些_作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知?！爸挥薪?jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”，對(duì)我而言，可以說(shuō)通過(guò)上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)_的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇一
大學(xué)生黨課作為大學(xué)生入黨的必修課程，被廣泛認(rèn)為是塑造大學(xué)生思想品德、培養(yǎng)黨員干部的重要平臺(tái)。在這門(mén)課程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，深深感受到了黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，也對(duì)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)有了更深入的思考。
第二段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
參加大學(xué)生黨課，我深刻感受到了黨的先進(jìn)理論對(duì)于個(gè)人的影響和引導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和思想，我對(duì)黨的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)有了更加深刻的理解。同時(shí)，黨課還引導(dǎo)我們了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感。這些通過(guò)黨課，使我對(duì)黨的理念和原則有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人更有了信心。
第三段：培養(yǎng)黨員干部。
大學(xué)生黨課不僅僅是一門(mén)理論課程，更是為成為一名黨員干部奠定基礎(chǔ)的平臺(tái)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了如何發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，如何與人溝通和合作，如何處理復(fù)雜問(wèn)題等等。黨課通過(guò)各種形式的教學(xué)，如論文、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)了黨員干部需要掌握的各種能力和技巧。這些在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧，在將來(lái)成為一名黨員干部時(shí)將起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。
第四段：改變思想觀念。
大學(xué)生黨課在一定程度上改變了我的思想觀念。在課程中，我了解到了黨的科學(xué)理論和先進(jìn)思想，對(duì)我的思維模式和認(rèn)知方式產(chǎn)生了積極影響。我開(kāi)始注重集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，而只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更大的成就。同時(shí)，我也更加重視自我學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)識(shí)到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)對(duì)于人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。這些改變的思想觀念影響了我的行為方式和目標(biāo)設(shè)定，使我更加積極向上和努力奮斗。
第五段：提升自身素質(zhì)。
大學(xué)生黨課提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠鍛煉自己的大局觀和戰(zhàn)略思維。在黨課中，我們學(xué)習(xí)了很多具體的管理和組織技巧，這些對(duì)于我將來(lái)在工作中的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何解決問(wèn)題，進(jìn)一步提升了自己的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅僅對(duì)黨課有益，也對(duì)我未來(lái)的整個(gè)人生道路具有指導(dǎo)和啟示的作用。
結(jié)尾：
總而言之，大學(xué)生黨課對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)黨課，我不僅了解到黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和使命，而且鍛煉了黨性修養(yǎng)和增強(qiáng)了為人民服務(wù)的責(zé)任心。黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我成長(zhǎng)為一名有遠(yuǎn)見(jiàn)和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑫r(shí)也為將來(lái)成為一名黨員干部打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二
茶藝是中華傳統(tǒng)文化的一大重要組成部分。大學(xué)生在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)與生活中，壓力與疲憊不可避免。因此，茶藝這門(mén)文化，既能舒緩心情，又能增加技能，實(shí)在是大學(xué)生們最好的選擇。我作為一名大學(xué)生，最近報(bào)名參加了學(xué)校的一門(mén)茶藝課程，過(guò)程中有不少收獲，現(xiàn)在和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：課程安排與內(nèi)容。
課程總共分為三個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和文化傳承。在理論學(xué)習(xí)中，我們親身體驗(yàn)了各種茶的香氣、味道和質(zhì)感，同時(shí)也學(xué)習(xí)了茶文化、茶道等與茶有關(guān)的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了如何掌握泡茶的方法、怎樣進(jìn)行配茶、當(dāng)然還有茶藝小技巧。在文化傳承方面，老師們還通過(guò)茶藝表演、賞茶等方式，讓我們更好地了解茶文化，從而讓學(xué)生倍感茶文化的魅力和深?yuàn)W性。
第三段：技能提升。
在實(shí)踐操作中，我們每個(gè)人都親自操作過(guò)，學(xué)習(xí)了茶藝的基本操作和技巧。比如說(shuō)，如何調(diào)整杯子的姿勢(shì)，如何掌握放茶、注水的力度，調(diào)整好溫度等等，這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)卻決定了泡好一壺茶的成敗。在課程結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的茶藝水平在不經(jīng)意間得到了提升，真正成為了一名小小的茶藝家。
第四段：心理調(diào)節(jié)。
茶藝在技能提升的同時(shí)，還有一大重要作用——能夠舒緩心情，降低壓力。我的一個(gè)同學(xué)在課程上還說(shuō)，她之前由于在學(xué)習(xí)上的壓力太大，一度產(chǎn)生了失眠和頭疼等問(wèn)題，而通過(guò)參加茶藝課程后，她能夠在來(lái)回的揉捏茶葉時(shí)，感受到身心的放松和治愈，確實(shí)有益于身心健康的。
第五段：收獲與思考。
在學(xué)習(xí)茶藝的過(guò)程中，我體會(huì)到了茶藝的魅力，對(duì)茶文化有了更多的了解，也收獲了一份修身養(yǎng)性的收獲，更加珍惜了生活和自然的美好。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有不斷探索茶藝的奧秘，才能慢慢學(xué)會(huì)更好的泡出一壺茶，更好的理解與傳承茶文化，也更好的發(fā)現(xiàn)人生中美好和寧?kù)o的一面。
總之，參加大學(xué)生茶藝課程是一次難得的機(jī)會(huì)，既能學(xué)會(huì)茶藝的技巧，又能體會(huì)到茶文化的魅力，使我們從喧囂的世界回歸自然與寧?kù)o，讓我們重新思考自己的生活方式和價(jià)值觀。更重要的是，在茶藝課堂上，我們品茶，品人生，品自己。從而收獲了體驗(yàn)身心禮儀的收獲，讓我們能夠在青春熱度里，悄然綻放自己的好心情。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和意義的活動(dòng)。我曾有幸參加一場(chǎng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，并在其中獲得了一定的成績(jī)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性，明白了自己的不足之處，并取得了一些寶貴的收獲。
首先，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽讓我認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們更加傾向于重視聽(tīng)力和閱讀能力的提升，而忽視了口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，良好的口語(yǔ)表達(dá)能力是至關(guān)重要的。參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽強(qiáng)迫我放下對(duì)語(yǔ)言的畏懼和羞澀，勇敢地面對(duì)一大堆陌生的評(píng)委和觀眾，盡我所能地展示自己的口語(yǔ)能力。這對(duì)我而言是一種極大的鍛煉，教會(huì)了我如何在緊張的環(huán)境下保持自信和冷靜。
其次，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我發(fā)現(xiàn)了自己口語(yǔ)表達(dá)的不足之處。在比賽的過(guò)程中，每個(gè)參賽者都有機(jī)會(huì)展示自己的口語(yǔ)能力，而評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也讓我了解到了自己的弱點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)音準(zhǔn)確性和詞匯量方面還有很大的提升空間。毫無(wú)疑問(wèn)，這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并激勵(lì)著我付出更多的努力來(lái)改進(jìn)我的口語(yǔ)能力。我開(kāi)始加入更多的口語(yǔ)練習(xí)班，并結(jié)交了一些熱心幫助我的同學(xué)和老師。通過(guò)不斷的努力，我相信自己能夠逐漸提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。
此外，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽也給我?guī)?lái)了寶貴的收獲。通過(guò)與其他優(yōu)秀選手的交流、評(píng)委的點(diǎn)評(píng)以及觀眾們的鼓勵(lì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，只有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和全身心的投入，才能取得成功。那段時(shí)間，我投入了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備比賽，不停地查找資料、背誦范文和進(jìn)行模擬演練。這不僅讓我更加了解到了學(xué)習(xí)的艱辛，也讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。從那時(shí)起，我意識(shí)到只有通過(guò)持之以恒的努力，才能夠在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)。
最后，參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽還給我?guī)?lái)了自信。在我得到第二名的成績(jī)后，我充滿(mǎn)了自豪感和自信心。這是一個(gè)巨大的鼓舞，讓我相信自己可以在英語(yǔ)口語(yǔ)方面更進(jìn)一步。通過(guò)這次比賽，我贏得了評(píng)委和觀眾的認(rèn)可，這使我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。憑借這份自信，我相信自己可以在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
總之，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)表達(dá)的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)不斷的努力，我相信自己可以提高口語(yǔ)能力，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，參賽還讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和堅(jiān)持不懈的價(jià)值，并增強(qiáng)了我的自信心。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參加更多的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇四
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽作為提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要途徑，是許多大學(xué)生的重要經(jīng)歷。在我參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽并不僅僅是一個(gè)比賽，更是一種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。首先，參賽者需要從海量的學(xué)習(xí)資源中選取適合自己的學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行大量的閱讀和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。其次，參賽者需要進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模擬比賽來(lái)提高發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和流利度。這個(gè)過(guò)程既考驗(yàn)了我們的自律和毅力，也鍛煉了我們的自信和表達(dá)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，才能不斷提升自己的口語(yǔ)能力。
第三段：交流與合作
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。在賽前準(zhǔn)備過(guò)程中，我與隊(duì)友和指導(dǎo)老師進(jìn)行了大量的討論和交流，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和討論來(lái)提高自己的表達(dá)能力。比賽時(shí)，我和隊(duì)友之間的默契和配合也是至關(guān)重要的。通過(guò)與他們合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)與配合。
第四段：提高自信與知識(shí)儲(chǔ)備
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽極大地提高了我個(gè)人的自信心和對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備。在比賽前，我需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)查找和背景知識(shí)了解，以便能夠在比賽時(shí)有充足的內(nèi)容支撐。這不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也提升了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。比賽時(shí)，我需要站在舞臺(tái)上面對(duì)評(píng)委和觀眾，這是一個(gè)對(duì)個(gè)人表現(xiàn)和自信心的巨大考驗(yàn)。但通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我漸漸學(xué)會(huì)了克服緊張和自卑，展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)。
第五段：收獲與啟示
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)能力得到了質(zhì)的提升，不僅在比賽中取得了好成績(jī)，也在日常生活中能更加流暢地與外國(guó)友人交流。其次，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了開(kāi)闊自己的眼界和拓寬自己的國(guó)際視野。最重要的是，通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和對(duì)于成功的渴望。這個(gè)過(guò)程不僅讓我成長(zhǎng)，還激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和投入。
總結(jié)：通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我深刻體會(huì)到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，這是一個(gè)提高口語(yǔ)能力、鍛煉自信、提升知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程。參賽期間的交流與合作使我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我的社交能力。與此同時(shí)，我也獲得了許多啟示和收獲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)和追求成功產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和動(dòng)力。大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽不僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)將這段經(jīng)歷銘記于心，并繼續(xù)不斷地提升自己的英語(yǔ)水平。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生黨課是加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)黨員的先進(jìn)性和紀(jì)律性的重要途徑。通過(guò)大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)，我們不僅增強(qiáng)了黨員意識(shí)，還提高了政治素養(yǎng)，錘煉了品德修養(yǎng)。下面我將從黨課內(nèi)容、教學(xué)形式、學(xué)習(xí)感悟以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示等方面，談一談我對(duì)大學(xué)生黨課的心得體會(huì)。
第二段：黨課內(nèi)容（300字）。
大學(xué)生黨課的內(nèi)容涵蓋了馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的路線方針政策等方面。學(xué)習(xí)對(duì)黨的知識(shí)，不僅加深了對(duì)共產(chǎn)主義追求的理解，更增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和自豪感。黨課還通過(guò)講解黨的歷史、黨章黨紀(jì)，培養(yǎng)了我們對(duì)黨的規(guī)矩的認(rèn)同和自覺(jué)遵守。黨課的內(nèi)容使我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)守黨的理論和原則，才能為去國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：教學(xué)形式（300字）。
大學(xué)生黨課采取了多種教學(xué)形式，如講座、講演、研討、小組討論等。其中，小組討論給了我們很大的啟發(fā)。在小組中，同學(xué)們可以互相交流、碰撞思想，不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)碰撞能帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我深刻意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，我們才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)感悟（300字）。
在大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了自身的不足和不斷提高的必要性。黨課不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)我們個(gè)人思想的洗禮和教育。在黨課中，我們要不斷反思自己，查找自身的問(wèn)題，努力在思想上與大黨保持一致。黨課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到在理論中補(bǔ)充自己的缺陷，完善自己的判斷和決策能力，不斷提高思想境界和思維水平。同時(shí)，通過(guò)大學(xué)生黨課的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的事業(yè)產(chǎn)生了更加深刻的感悟，增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量的信心。
第五段：對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（200字）。
大學(xué)生黨課對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要的啟示。首先，黨課的學(xué)習(xí)可以提升個(gè)人的政治覺(jué)悟和素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨課，我們能夠更加了解黨的理念和政策，增強(qiáng)自己的政治敏感性和洞察力。其次，黨課的學(xué)習(xí)鍛煉了個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在小組討論和研究中，我們需要發(fā)揮自己的作用，站在整體利益出發(fā)，組織協(xié)調(diào)同學(xué)們的意見(jiàn)和行動(dòng)。最后，黨課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。在黨課中，我們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，這能夠幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。
總結(jié)（100字）。
大學(xué)生黨課是我們思想教育的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了黨的理論知識(shí)，更塑造了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷用黨課學(xué)習(xí)的成果來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇六
大學(xué)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而大學(xué)團(tuán)課作為大學(xué)教育的一部分，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個(gè)人能力起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)課，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)表現(xiàn)等各個(gè)方面的重要性。下面我將從我的團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)三個(gè)方面，談一談我在大學(xué)團(tuán)課中的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是大學(xué)團(tuán)課中最重要的一環(huán)。在參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每次團(tuán)隊(duì)合作中，我與其他隊(duì)友一起制定任務(wù)分工、制定計(jì)劃，并在項(xiàng)目的不同階段共同努力。通過(guò)這樣的合作，我們能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，各盡所能，共同解決問(wèn)題，取得優(yōu)異的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了項(xiàng)目的質(zhì)量，還增進(jìn)了隊(duì)友間的友誼和相互理解。通過(guò)與隊(duì)友們相互學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了如何與人合作，還學(xué)到了如何幫助他人并取得共同成果。因此，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作給我?guī)?lái)的成就感和發(fā)展機(jī)會(huì)。
其次，大學(xué)團(tuán)課也鍛煉了我在領(lǐng)導(dǎo)才能方面的能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我常常需要扮演團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我需要協(xié)調(diào)隊(duì)員間的關(guān)系，管理項(xiàng)目進(jìn)度，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮他們的才能。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，以共同利益為導(dǎo)向來(lái)命令和引導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。我也學(xué)會(huì)了靈活處理各種情況和矛盾，以確保所有人都能最大程度地發(fā)揮他們的潛力。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯都有著非常重要的影響。
最后，大學(xué)團(tuán)課還在學(xué)術(shù)表現(xiàn)方面給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我深入了解到學(xué)術(shù)知識(shí)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還需要運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅需要了解相關(guān)的理論知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)如何將這些知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。這個(gè)過(guò)程既提高了我對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的理解和掌握，也加強(qiáng)了我解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)學(xué)術(shù)表現(xiàn)的提升，我在個(gè)人和集體中的地位也得到了鞏固和提高。
綜上所述，大學(xué)團(tuán)課是大學(xué)教育中不可或缺的一部分，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)術(shù)表現(xiàn)等方面的鍛煉，我在大學(xué)團(tuán)課中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)大學(xué)團(tuán)課中的任務(wù)和挑戰(zhàn)，更是為我未來(lái)的個(gè)人和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷參與大學(xué)團(tuán)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能更好地發(fā)掘自己的潛能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇七
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是每個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者的重要機(jī)會(huì)之一，它不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還提高了他們的自信心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。參加這樣的比賽，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了挑戰(zhàn)和困擾。在此分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他參賽者有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽前，充分準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我專(zhuān)注于提高詞匯量，積累常用表達(dá)和短語(yǔ)，以便在比賽中更流利地表達(dá)；其次，我花時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，加強(qiáng)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，以便更好地交流；最后，我閱讀大量英文材料，提高聽(tīng)力和理解能力，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的題目和對(duì)話。
第三段：比賽經(jīng)歷。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的過(guò)程是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和興奮的。首先，我們進(jìn)行初賽，參賽者必須在有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)對(duì)隨機(jī)提問(wèn)，展示他們的思維能力和邏輯思維；然后，進(jìn)入決賽，較量的不僅是表達(dá)能力，還有自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力。最后，我很榮幸成為比賽的冠軍，并代表學(xué)校參加全國(guó)性的比賽。
第四段：收獲和盲點(diǎn)。
通過(guò)參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)思考和表達(dá)觀點(diǎn)，提高了思維的靈活性和應(yīng)變能力；其次，我在與其他參賽者的交流中學(xué)到了很多新知識(shí)和觀點(diǎn)，擴(kuò)大了我的視野；最后，我發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)法和詞匯的使用上還有需要提高的地方，需要更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)以增加我在比賽中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
參加大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)全面提高自己英語(yǔ)能力的過(guò)程。不僅要展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)深度。通過(guò)這次比賽，我不僅取得了好的成績(jī)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平的決心。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活和工作中，這次比賽給我的啟發(fā)將會(huì)成為我終身受益的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
總結(jié)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽是一個(gè)提升英語(yǔ)能力、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力的重要平臺(tái)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、比賽經(jīng)歷和收獲和盲點(diǎn)這幾個(gè)方面的介紹，可以看出這種比賽對(duì)于參與者的意義和價(jià)值。參加口語(yǔ)大賽不僅可以提高英語(yǔ)水平，更可以培養(yǎng)自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、初中和高中,每周都有體育課,而我們對(duì)于體育課的概念無(wú)非就是,首先熱身運(yùn)動(dòng)跑兩圈步,然后做一下體操,再然后就是自由活動(dòng)了,到了高三之后,我覺(jué)得學(xué)生對(duì)體育的概念就更單一了,學(xué)校幾乎取消了所有的體育課,一年的體育課只能在教室里看著《體育與健康》,背著無(wú)聊的知識(shí),比如第一次奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間,奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí),夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)各有多少項(xiàng),鐵人三項(xiàng)是哪三項(xiàng)等等.
就這樣,我們度過(guò)了最枯燥無(wú)味的一年,體育課的樂(lè)趣似乎早已離我們遠(yuǎn)去.
現(xiàn)在進(jìn)入了人生中最重要的階段――大學(xué),沒(méi)有了學(xué)校的束縛和老師的管制,我們的生活本該更加豐富多彩了.
可是不然,空閑的時(shí)間越多,就感覺(jué)生活越空虛,沒(méi)有了像高中那樣的激情和奮斗的目標(biāo).
于是,我們便對(duì)大學(xué)體育課充滿(mǎn)了憧憬,希望體育課可以給我們帶來(lái)更多不一樣的東西,就象排球和籃球自己從未接觸過(guò),卻有濃厚的興趣.所以,大學(xué)體育對(duì)我們來(lái)說(shuō),不僅僅是跑跑步什么的,更多的是對(duì)自身的塑造,氣質(zhì)的培養(yǎng).
我們首先接觸到的是練太極拳,一項(xiàng)很有意思的武術(shù).起初覺(jué)得練太極拳沒(méi)意思,剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)動(dòng)作很別扭,可是沒(méi)辦法還得練下去,最后不知不覺(jué)中九深深的被太極拳吸引了,剛開(kāi)始一式一式的練下來(lái)還沒(méi)感覺(jué)什么,可是當(dāng)一整套打出來(lái)時(shí)感覺(jué)就不一樣了.令人很舒服而且很有精神.
太極拳是炎黃文化中的一枚瑰寶,是姿勢(shì),而每一式都應(yīng)養(yǎng)成山方到飽滿(mǎn)圓撐歷史悠久、極富蛙力的意氣神形運(yùn)動(dòng).它以的習(xí)慣,靜心體會(huì)身體各部位是否按要求科學(xué)的內(nèi)涵及輕柔、優(yōu)美、圓活、協(xié)調(diào)的去做了,在學(xué)生的思想意識(shí)中逐步建立正運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)吸引著廣大太極拳愛(ài)好者.太極拳具有輕松柔和、連貫均勻、圓活自然、協(xié)調(diào)完盆的特點(diǎn),整套練習(xí)起來(lái)好象行云流‘水,連綿不斷,四肢關(guān)節(jié)隨著艇干運(yùn)動(dòng)而均勻柔.和地上下左右內(nèi)收外展劃弧轉(zhuǎn)圈.太極拳運(yùn)動(dòng)的路線也曲線,弧線和圓線.太極掌以圓為法,運(yùn)行軌跡是大圓套小圓,小圓練成無(wú)圓,即使是無(wú)圓也是外無(wú)圓而內(nèi)有圓----意念中的圓.太極和八卦都以圓弧為本,不僅表現(xiàn)在外觀形體運(yùn)動(dòng)路線和定勢(shì)姿態(tài)上,也反映在身體運(yùn)動(dòng)上.以腰為軸的輪動(dòng)無(wú)一不在貫徹圓和弧的運(yùn)動(dòng):半圓,立圓,八字圓等.動(dòng)作“像模像樣”是形似,只是學(xué)太極拳的第一步;呼吸“深長(zhǎng)細(xì)勻”是太極拳的第二步,甚至更加重要.兩步都到位了,對(duì)身體健康的好處,也就“到位”了.這個(gè)“到位”,中國(guó)老百姓?qǐng)?jiān)持了上千年,如果沒(méi)有點(diǎn)真“好處”,他們又怎么能堅(jiān)持了上千年了?以“順應(yīng)自然,吸滿(mǎn)當(dāng)呼,呼盡當(dāng)吸”為目標(biāo);說(shuō)得再簡(jiǎn)單點(diǎn):怎么舒服,怎么呼吸,就是太極拳的呼吸.不能強(qiáng)求腹式呼吸,以自然呼吸為主:基本上是“開(kāi)吸合呼”“起吸落呼”“屈吸(抱球狀都是吸氣)伸呼”等.經(jīng)常練習(xí)太極拳可以增大肌肉收縮伸展和關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)幅度,防止或延緩關(guān)節(jié)骨質(zhì)增生和韌帶肌肉的退c行性一變化,使關(guān)節(jié)疼痛癥狀減輕太極拳動(dòng)作緩慢,一呼吸深長(zhǎng),可使呼吸肌得到鍛煉,增大胸廓活動(dòng)一度和肺活可使腸胃峨動(dòng)和消化液分泌,從而‘增進(jìn)食欲還可使心臟收縮有力,血管彈性增強(qiáng),促進(jìn)血液循環(huán),使動(dòng)脈供血充足,加強(qiáng)心肌‘營(yíng)養(yǎng),有防治心血管疾病之效.結(jié)合目前大學(xué)生的身心特點(diǎn),大學(xué)生正處在由未成年向成年的過(guò)度階段從生理上講,大一學(xué)生的身高、體、內(nèi)臟器官趨干成熟,精力旺盛,情感日益豐富.心理上辨證思維能力和創(chuàng)造一思維能力得到發(fā)展和提高,獨(dú)立性顯著增強(qiáng).我國(guó)大學(xué)生多數(shù)處于青年中期一歲這一年齡階段.在這個(gè)階段,個(gè)體的生理發(fā)展已接近完一成,已具備了成年人的體格及種種生理功能,但其心理尚未成熟.對(duì)大學(xué)生而言,所面臨的一個(gè)要任務(wù)就是促使心理日益成熟,以便成為個(gè)心理健康的成年人.
當(dāng)然了,大學(xué)體育不單單是太極拳,比如還有立定跳遠(yuǎn)、拋實(shí)心球、1500米跑等等,這里就不細(xì)說(shuō)了.
最后,我覺(jué)得大學(xué)體育最好的是它除了能增強(qiáng)我們的體魄和健康之外還能幫助我們塑造大學(xué)生的心靈.由于體育鍛煉能使人健康,能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,使人忘掉憂傷,忘記煩惱,讓人心情舒暢.我們大多數(shù)人現(xiàn)在都處于“亞健康”狀態(tài),表現(xiàn)為失眠、心情壓抑等.參加體育鍛煉可以緩解壓力,調(diào)節(jié)緊張情緒,塑造一個(gè)開(kāi)朗、歡樂(lè)、健康的心靈.體育鍛煉還可以樹(shù)立自信心.不斷對(duì)自己身體極限的突破可以增強(qiáng)自己的信心.
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇九
大學(xué)兩年的體育課即將結(jié)束了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話總結(jié)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程與感受就是：在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
一、在開(kāi)心中運(yùn)動(dòng)。
每學(xué)期最激動(dòng)人心的就是體育課的第一堂課――選取項(xiàng)目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，個(gè)性選取了這種自由選取體育項(xiàng)目的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選取什么項(xiàng)目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì)的主要資料，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛(ài)的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱(chēng)心如意的體育項(xiàng)目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的情緒。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
二、在運(yùn)動(dòng)中流汗。
情緒愉快了，每個(gè)人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項(xiàng)目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育技能，更基礎(chǔ)的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認(rèn)真練習(xí)。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺(jué)簡(jiǎn)單不少!
三、在流汗中健身。
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有了中小學(xué)每一天的必修課――廣播操，唯必須時(shí)定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測(cè)試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續(xù)著成績(jī)上升的趨勢(shì)，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達(dá)了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識(shí)。到了大三，這些知識(shí)就將要發(fā)揮它的作用了。沒(méi)有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì)垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。
告別體育課后，我會(huì)懷念我的體育課生活的!體育課沒(méi)了，但我體育精神同在!“快樂(lè)的體育”是我的體育理念。快快樂(lè)樂(lè)地體育，健健康康地成長(zhǎng)。
加油!爭(zhēng)取在大三的系運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)!
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十
第一段：
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，而茶藝就是我近期特別喜歡的一個(gè)。于是，我在大學(xué)期間選擇了參加茶藝課程，即將結(jié)束的茶藝課給了我一個(gè)與眾不同的體驗(yàn)。在這個(gè)課程中，我不僅學(xué)到了如何烹制正宗的茶葉，還通過(guò)這項(xiàng)技能，結(jié)交了一些志同道合的朋友。下面我將分享我這一段時(shí)間的體驗(yàn)和收獲。
第二段：
由于這個(gè)茶藝課程對(duì)于我而言是一個(gè)全新的嘗試，我一開(kāi)始并沒(méi)有太高的期望。然而，我很快便意識(shí)到了這不僅僅是一堂普通的課程。老師傳授了我們?cè)S多有關(guān)茶葉的知識(shí)，并帶領(lǐng)我們了解了茶文化的許多細(xì)節(jié)。她教會(huì)了我們?nèi)绾芜x購(gòu)優(yōu)質(zhì)的茶葉，如何使用煮茶器，如何在茶上表現(xiàn)我們的技巧以及如何品味茶葉的芳香和味道。學(xué)習(xí)茶藝技能，不僅能讓我們熱愛(ài)這項(xiàng)技藝，更能讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。
第三段：
不僅如此，茶藝課程還為我提供了一個(gè)交流和結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們有機(jī)會(huì)互相合作，幫助彼此準(zhǔn)備茶葉，分享我們的技巧和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還通過(guò)茶藝品味會(huì)，分享了我們個(gè)人對(duì)于茶葉的喜好和感受，討論了不同茶葉的口感、氣味和適宜飲用的時(shí)間。通過(guò)和同學(xué)的交流，我了解到了許多不同的茶葉品種和充滿(mǎn)創(chuàng)意的茶藝技巧。
第四段：
通過(guò)茶藝課程，我得到了很多啟迪，其中最具重要性的一點(diǎn)是放松和沉淀。在生活中，經(jīng)常會(huì)有許多壓力和快節(jié)奏的生活。而這門(mén)課程真正地讓我能夠暫時(shí)拋開(kāi)這些因素，慢下來(lái)，享受細(xì)致的技藝。茶藝之道重在品茗，品茶也讓我們得到一份堅(jiān)定和平靜。在品茶的過(guò)程中，我們可以集中精神，感受茶葉所帶來(lái)的香氣和感觸，使自己放松、感悟和反思。就這樣，我們可以感受到茶藝又是一種傳承式的藝術(shù)，讓我們心靜。
第五段：
總之，在這個(gè)茶藝課程中，我得到了許多與眾不同而有趣的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷都讓我一直想著這堂課。通過(guò)學(xué)習(xí)茶藝技能，我對(duì)于材料、誤區(qū)、茶藝傳統(tǒng)和細(xì)節(jié)方面更有了深入的了解和掌握。而這些知識(shí)，不僅可以讓我們養(yǎng)成健康的生活方式和更好的品味，更可以點(diǎn)燃我們對(duì)于茶文化的熱情和浪漫。我相信，這個(gè)課程離開(kāi)我之后，我一定會(huì)繼續(xù)深入探究，實(shí)踐和把茶藝熱情傳承給身邊的每個(gè)人。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
大學(xué)團(tuán)課是大學(xué)生的必修課程之一，通過(guò)參與團(tuán)課，我收獲了很多。團(tuán)課不僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的平臺(tái)。在這一過(guò)程中，我學(xué)到了很多重要的技能和知識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了集體的力量和個(gè)人努力的價(jià)值。本文將分享我在大學(xué)團(tuán)課中獲得的心得體會(huì)，包括個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和自信心的培養(yǎng)，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種不同的團(tuán)課活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)和技能有了明顯的提升。而且，團(tuán)課也教會(huì)了我如何制定目標(biāo)并全力以赴去實(shí)現(xiàn)它們。在每次課堂上，我都能找到自己的弱點(diǎn)并努力改進(jìn)。這種自我反思和不斷進(jìn)步的精神不僅對(duì)體育鍛煉有益，而且對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第二個(gè)重要價(jià)值在于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。無(wú)論是在集體活動(dòng)還是比賽中，團(tuán)隊(duì)合作都是必不可少的。在團(tuán)課中，我們通常需要分為不同的小組并合作完成一些任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員一起討論問(wèn)題、分工合作，我逐漸發(fā)展出了良好的團(tuán)隊(duì)合作技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人、尊重他人的意見(jiàn)，并在沖突出現(xiàn)時(shí)尋求解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在團(tuán)課中有用，而且在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中也是至關(guān)重要的。
第四段：自信心的培養(yǎng)（250字）。
大學(xué)團(tuán)課的第三個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了我的自信心。通過(guò)和其他同學(xué)們比賽和合作，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我也發(fā)現(xiàn)，只要我用心去嘗試并付出努力，我也可以做到很多我之前認(rèn)為不可能的事情。這種逐漸增長(zhǎng)的自信心不僅改善了我的體育成績(jī)，而且也幫助我在其他方面取得了更好的成績(jī)和表現(xiàn)。自信心的培養(yǎng)是大學(xué)團(tuán)課給我?guī)?lái)的寶貴財(cái)富之一。
第五段：展望與總結(jié)（300字）。
回顧我在大學(xué)團(tuán)課中的心得體會(huì)，我意識(shí)到這個(gè)過(guò)程對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。通過(guò)參與團(tuán)課，我不僅提高了我的身體素質(zhì)和技能，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。這些能力和品質(zhì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作生活都將有著重要的影響。在未來(lái)，我希望能繼續(xù)參加各種團(tuán)課活動(dòng)，并與其他同學(xué)共同成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)這一過(guò)程，我們可以培養(yǎng)更多的技能，發(fā)展更多的潛力，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想做好更充分的準(zhǔn)備。
總而言之，大學(xué)團(tuán)課對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。它不僅幫助我們提高身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，參與團(tuán)課也能增強(qiáng)我們的自信心，讓我們更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)參與大學(xué)團(tuán)課，我們不僅可以享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也可以從中收獲更多的自信、友誼和成長(zhǎng)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)大學(xué)聽(tīng)黨課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和工作狀況，牢記“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，從而不斷凈化自己的思想，以實(shí)際行動(dòng)早入黨，在此分享。
心得體會(huì)。
為期20天的短暫而意義深刻的黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，然而那黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。10天的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)，并且增加了我——一名團(tuán)員積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
在保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的春風(fēng)吹遍祖國(guó)的大地之際，做為黨的助手和后備軍的共青團(tuán)積極響應(yīng)，黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)為主題的教育活動(dòng)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的政治意識(shí)、組織意識(shí)、提高團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮青年人的蓬勃朝氣和永與開(kāi)拓創(chuàng)新的干事創(chuàng)業(yè)精神，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，各位老師的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，自己的思想得到了升華。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍然是取得勝利的根本保證。
黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題，黨性并不等于階級(jí)性。革命導(dǎo)師列寧就指出：嚴(yán)格的黨性是高度發(fā)展的階級(jí)斗爭(zhēng)的隨行者和結(jié)果。黨性要求在對(duì)事要做任何估計(jì)時(shí)，都必須直率而公開(kāi)地站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上。"這就要求共產(chǎn)黨員的立場(chǎng)，旗幟要鮮明，要堅(jiān)信共產(chǎn)主義。
展望新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)，我們黨要永葆生機(jī)和活力，必須始終做到"三個(gè)代表"。關(guān)于"三個(gè)代表”的重要思想，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的新發(fā)展，是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)提出的新要求。
要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"的重要思想，用"三個(gè)代表"指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。
這次黨課對(duì)幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確、深入地理解xx大精神有非常重要的意義。幫助我們深入了解xx大精神精髓："堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"。黨課有針對(duì)性的教育幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)?？芍^收益非淺!
但是我也認(rèn)識(shí)到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆坦途，也許將面臨著可以預(yù)料和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過(guò)程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)。戰(zhàn)勝所有的困難!通過(guò)此次黨校培訓(xùn)，對(duì)幫助我們?nèi)?、?zhǔn)確、深入地理解xx大精神有非常重要的意義。有助于我們深入了解xx大精神精髓："堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)"。黨課有針對(duì)性的教育讓我們沐浴在xx大和“三個(gè)代表”重要思想的春風(fēng)中，幫助我們看清了今后努力的方向，促使我們定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)?？芍^收益良多!
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!進(jìn)入新世紀(jì)新階段，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，黨章對(duì)黨員提出了更高的要求，也為黨員發(fā)揮自身的作用提供了更廣闊的舞臺(tái)。
短暫而意義深刻的夜學(xué)快結(jié)束了，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來(lái)就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨課學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自己的奮斗目標(biāo)-——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為其中一員的決心。
此次夜學(xué)學(xué)習(xí)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。作為學(xué)生黨員應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺(jué)得應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：
第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！笨梢?jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。
第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。
第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
總之，通過(guò)入黨積極分子夜學(xué)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，讓我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助別人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷的努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷的完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
有幸參加黨課的學(xué)習(xí)，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝學(xué)校給我們的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步了解我們黨光榮歷史和新時(shí)期我們黨取得的偉大成就，更加堅(jiān)定我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
雖然黨課還只是培訓(xùn)了四節(jié)課，但是我已經(jīng)經(jīng)受益匪淺。這四節(jié)課中有三節(jié)課是理論課，有一節(jié)課是電影欣賞課，黨課并沒(méi)有像想象中的無(wú)聊，相反，通過(guò)各種形式的教學(xué)方式使人感覺(jué)十分有趣，很有指導(dǎo)意義!
第一講是由黎群武教授主講的，他和我們探討的主要是“黨員的義務(wù)與權(quán)利”這個(gè)話題。
由“什么是黨員的權(quán)利，是么是黨員的義務(wù)?”這兩個(gè)問(wèn)題帶著我們深入探討了黨員應(yīng)盡的八項(xiàng)義務(wù)即學(xué)習(xí)的義務(wù)，執(zhí)行的義務(wù)，利他的義務(wù)，守紀(jì)的義務(wù)，團(tuán)結(jié)的義務(wù)，批評(píng)的義務(wù)，走群眾路線的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)新風(fēng)尚的義務(wù)。黎教授他各個(gè)解說(shuō)，講到學(xué)習(xí)的義務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持，讓我們注意聽(tīng)講;講到執(zhí)行的義務(wù)時(shí)教授強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干新邦”;講到利他的義務(wù)時(shí)，教授講到了白求恩大夫的無(wú)私。教授還講到規(guī)定黨員義務(wù)的重要性，怎樣才能履行好黨員義務(wù)以及主要途徑，使我們能更好地理解“義務(wù)”一詞。
什么是權(quán)利，權(quán)利是正當(dāng)要求和受保護(hù)的利益。黨員的權(quán)利同樣有八點(diǎn)，就像介紹黨員義務(wù)一樣，黎教授也和我們?cè)敿?xì)的講解了。這節(jié)課，使我們更深刻的理解了黨員的義務(wù)與權(quán)利，使我以后有了實(shí)踐有了參照標(biāo)準(zhǔn)!
第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“做一個(gè)合格的黨員”，圍繞什么是合格的共產(chǎn)黨員;共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，基本標(biāo)準(zhǔn)，具體標(biāo)準(zhǔn);發(fā)展黨員的條件，方針以及原則，使我們有了嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)。在探討如何做一名合格的共產(chǎn)黨員之前，首先要端正入黨動(dòng)機(jī)，明確入黨的目的，積極主動(dòng)向黨組織匯報(bào)思想，學(xué)習(xí)和工作狀況，牢記“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，從而不斷凈化自己的思想，以實(shí)際行動(dòng)早入黨。
第三節(jié)課，就如同老師的說(shuō)法，是最輕松的一節(jié)課。我們觀賞了“中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史”這部紀(jì)錄片，重新的回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年誕生以來(lái)，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，率領(lǐng)各族人民進(jìn)行了前赴后繼、艱苦卓絕的探索與奮斗，開(kāi)創(chuàng)了中華民族亙古未有的宏圖偉業(yè)，寫(xiě)下了彪炳千秋的輝煌詩(shī)篇。中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷史是把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，探索救國(guó)圖強(qiáng)真理、開(kāi)辟民族復(fù)興道路的偉大歷史，是排除千難萬(wàn)險(xiǎn)、創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)的歷史，也是經(jīng)過(guò)千錘百煉、站在時(shí)代前列、深受各族人民擁護(hù)的歷史。
第四節(jié)課，是由彭育園教授主講的“中國(guó)共產(chǎn)黨的90年”，這一節(jié)課主要講中國(guó)社會(huì)的文明轉(zhuǎn)型與當(dāng)代大學(xué)生的使命。90年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝了各種困難，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步是歷史上從未有過(guò)的，中國(guó)人民過(guò)上了從未有過(guò)的好日子，中華民族踏上了崎嶇不平的復(fù)興之路。
二是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民確立了社會(huì)主義基本制度，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，使古老的中國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
三是在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高中國(guó)的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。中國(guó)共產(chǎn)黨是高度重視理論指導(dǎo)、不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、善于進(jìn)行理論創(chuàng)新的黨。
在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性飛躍。第一次飛躍發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期，形成了被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——毛澤東思想。第二次飛躍發(fā)生在黨的十一屆三中全會(huì)以后，形成了被實(shí)踐證明了的關(guān)于在中國(guó)建設(shè)、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的馬克思主義中國(guó)化最新成果，也是中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的最重要的理論成果。
90年的歷史經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，探索自己的革命、建設(shè)和改革道路。這些經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，值得全體中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)銘記。
我們是肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的新一代大學(xué)生，我們?cè)谂W(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)、提高實(shí)踐操作能力的同時(shí)，也要關(guān)注著黨的發(fā)展。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十三
大學(xué)籃球課感想不得不說(shuō)，這是我大學(xué)第二年的體育課，也是第二次選擇籃球課。其實(shí)理由嘛，說(shuō)實(shí)話我不擅長(zhǎng)體育項(xiàng)目，而籃球只是作為高中時(shí)代唯一的運(yùn)動(dòng)方式得以保存下來(lái)。我不能會(huì)說(shuō)打的很好，但是至少比其他項(xiàng)目要好一些。（如果我選擇其他的，那我體育課能否畢業(yè)還是一個(gè)大大的問(wèn)題。）從某種意義上來(lái)說(shuō)，我更傾向去單純的跑跳投，因?yàn)樗?jiǎn)單，而且目的明確，便于操作，更沒(méi)有任何場(chǎng)地限制，只要重復(fù)單一的工作就可以短期內(nèi)取得重要改變。
然而籃球卻不是這樣的，他需要個(gè)人能力，包括身體素質(zhì)和各種技巧，還有團(tuán)隊(duì)配合、心理素質(zhì)等多方面的要求。說(shuō)實(shí)話我不是很自信自己有足夠的能力在球場(chǎng)上和隊(duì)友一起取得比賽，事實(shí)上往往是有我出現(xiàn)的球隊(duì)必輸?shù)慕Y(jié)局。當(dāng)然，我依然選擇籃球課，因?yàn)槲矣X(jué)得我的體育老師張軍，讓我覺(jué)得籃球課雖然很難，但是很有意思。
巧合的是每一個(gè)教我體育的老師都是很健談的中年人，我和他們?cè)陂e暇時(shí)候總會(huì)對(duì)籃球、鍛煉、健身方面的話題有一些交流，我得到的信息也大同小異，不過(guò)非常受感染的是他們帶給我的積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。這或許是搞體育的人的共性吧，職業(yè)的特殊性讓他們面對(duì)的是一幫朝氣蓬勃的學(xué)生，還有不會(huì)由人為因素改變的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，這本身就是一種世界觀的簡(jiǎn)化和提煉。然而在這樣純潔的規(guī)則運(yùn)行下，每一個(gè)體育老師想向我們傳達(dá)的都是一種“更快、更高、更強(qiáng)”生活態(tài)度。
或許看到這里你或許覺(jué)得我走題了，籃球課堂的感想為什么不聯(lián)系“傳切配合”、“三步籃”、“即興跳投”這樣的話題展開(kāi)，那么我不得不說(shuō)，我理解的體育，我從籃球課堂中看到的運(yùn)動(dòng)精神可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，運(yùn)動(dòng)不僅僅是一切事物本質(zhì)特征，也是為我們從現(xiàn)象看到本質(zhì)的提供了一種必然。我們不跑動(dòng)，就不知道能不能救到球；我們不上籃，就不知道什么位置該起跳什么階段應(yīng)出手。
我是安徽人，但是我不會(huì)唱黃梅戲，有什么不可以呢？這不影響我愛(ài)我家鄉(xiāng)。我是地球人，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)月球，有什么不可以呢？這不影響我賞風(fēng)賞月。
同樣的，我選擇了籃球課堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依然愛(ài)著運(yùn)動(dòng)，就像流淌在我血液中的氧氣一樣：沒(méi)有它，片刻不行。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十四
通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己_的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)_知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在_認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，_知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的_知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要_，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的_苦，事業(yè)途中的艱_。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的.一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把_運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，_技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)_的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的_技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，繪本已經(jīng)成為大學(xué)生課堂上一種受歡迎的教學(xué)方式。作為一種視覺(jué)與文字相結(jié)合的形式，繪本能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在大學(xué)生繪本課中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將從興趣愛(ài)好、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力等方面來(lái)進(jìn)行講述。
首先，大學(xué)生繪本課激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣。在現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生往往忙于應(yīng)付課業(yè)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，很多人都放棄了閱讀。而大學(xué)生繪本課通過(guò)圖文并茂的形式，以故事情節(jié)和角色形象作為引子，吸引了大學(xué)生們的目光。在以往的閱讀中，我常常覺(jué)得枯燥乏味，但是通過(guò)繪本課，我對(duì)閱讀重新產(chǎn)生了熱情，對(duì)文學(xué)作品更加感興趣。
其次，大學(xué)生繪本課培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本課中，故事情節(jié)通常是非常生動(dòng)有趣的，但是配上文字后，往往給讀者留下一些懸念，要求讀者自行腦補(bǔ)，進(jìn)行想象。這樣的過(guò)程對(duì)我們的想象力和創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)是一種鍛煉。通過(guò)繪本課，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)文字和圖片來(lái)表達(dá)我自己的創(chuàng)造力，這不僅豐富了我的想象力，也提升了我的審美能力。
第三，大學(xué)生繪本課提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在繪本課中，我們通常會(huì)要求分組完成作品或者集體合作完成一本繪本。這樣的任務(wù)要求我們相互合作，互相交流，找到大家各自的優(yōu)勢(shì)，從而高效地完成任務(wù)。通過(guò)這樣的合作，我的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的提升，我更加懂得如何與他人合作，客觀地看待問(wèn)題，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率得到了顯著提升。
第四，大學(xué)生繪本課提升了我們的表達(dá)能力。在繪本課中，我們不僅要運(yùn)用文字來(lái)表達(dá)故事情節(jié)，還要通過(guò)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)情感和思想。通過(guò)挑選合適的詞句和繪制恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)，我們需要將自己所想所思傳達(dá)給讀者。這樣的訓(xùn)練提高了我們的表達(dá)能力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也能夠更好地用語(yǔ)言和圖像進(jìn)行溝通和表達(dá)。
綜上所述，大學(xué)生繪本課對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。它激發(fā)了我們對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)了我們的想象力和創(chuàng)造力，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也鍛煉了我們的表達(dá)能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，堅(jiān)持繪本創(chuàng)作，不斷提高自己的繪本水平，并將所學(xué)所得與他人分享，共同進(jìn)步。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十六
在上大學(xué)的過(guò)程中，歷史課是必不可少的一門(mén)課程。歷史課讓我對(duì)過(guò)去的事件和人物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加深入地了解了世界的演變和發(fā)展。在大學(xué)歷史課上的學(xué)習(xí)和體會(huì)讓我受益匪淺，這些體會(huì)可以概括為歷史的廣度、深度、獨(dú)特性以及其與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使我對(duì)歷史產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的思考。
首先，歷史課給我展示了歷史的廣度。歷史并不只是關(guān)于某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的，它包含了整個(gè)世界的發(fā)展歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的歷史時(shí)期和不同國(guó)家的歷史，我漸漸了解到歷史是一張龐大的網(wǎng)，連接著不同的事件和人物。每一個(gè)國(guó)家和時(shí)期都有自己獨(dú)特的歷史，而這些歷史又相互影響和交織在一起。這些不同的歷史故事讓我感受到世界的多樣性，也讓我更加意識(shí)到歷史是一個(gè)整體，而不僅僅是某一個(gè)部分。
其次，歷史課帶給我了深度的思考。歷史并不只是簡(jiǎn)單地記住一些事件和人物的名字，更重要的是思考背后的原因和影響。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我了解到每一個(gè)事件的背后都有復(fù)雜的因果關(guān)系和深遠(yuǎn)的影響。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)二戰(zhàn)，我了解到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和破壞力，并思考戰(zhàn)爭(zhēng)為何發(fā)生以及如何避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。這種深入思考的過(guò)程讓我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加全面，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考和探索。
同時(shí)，歷史課還讓我意識(shí)到歷史的獨(dú)特性。歷史是不能被改變的，過(guò)去發(fā)生的事實(shí)無(wú)法改變。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我看到了人類(lèi)歷史上的偉大成就和錯(cuò)誤，也看到了個(gè)人和集體的努力和失敗。歷史是一個(gè)在時(shí)間中靜止的畫(huà)面，而我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)和回顧了解到它。這種獨(dú)特性讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，明白人類(lèi)的每一個(gè)選擇和行動(dòng)都會(huì)留下獨(dú)特的痕跡，而這些痕跡將會(huì)影響到未來(lái)。
最后，歷史課還讓我認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。雖然歷史發(fā)生在過(guò)去，但它對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響卻非常深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白到許多現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)都有其歷史的根源。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義的興衰，我了解到了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明白到社會(huì)的發(fā)展不是一蹴而就的。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我也看到了歷史中的成功故事，這些故事給了我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)了希望和勇氣。
總之，通過(guò)上大學(xué)的歷史課，我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)歷史課程本身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。歷史課不僅讓我了解到歷史的廣度和深度，也讓我認(rèn)識(shí)到歷史的獨(dú)特性和與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。歷史課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)和歷史意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能更好地理解現(xiàn)在的世界，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。歷史是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能看到身后的影子，也能為未來(lái)的前進(jìn)指明方向。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十七
大學(xué)生電梯課是指在大學(xué)期間，學(xué)生所學(xué)習(xí)的與電梯相關(guān)的課程。這項(xiàng)課程的引入始于九十年代初期的中國(guó)。由于電梯在當(dāng)時(shí)成為了城市里必不可少的交通工具，而電梯的安全問(wèn)題也引起了當(dāng)時(shí)政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，在大學(xué)教育中添加與電梯有關(guān)的課程問(wèn)題也就浮出水面。這些課程主要涉及到電梯的原理、構(gòu)造、安全和維修等方面。學(xué)習(xí)這些知識(shí)不僅可以增加我們?cè)谌粘Ｉ钪械陌踩庾R(shí)，還可以為我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生電梯課的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，主要涉及到電梯的基本原理、結(jié)構(gòu)、安全、電氣控制、保養(yǎng)和維修等方面。這些知識(shí)是大家在日常生活中所接觸的電梯所涉及的基本知識(shí)。學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)到電梯的各個(gè)配件之間的聯(lián)系和功能，電梯的工作原理和電氣規(guī)律等內(nèi)容。這些知識(shí)對(duì)于我們的工作深造和日常生活非常實(shí)用，也能增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力。
在電梯課的教學(xué)方法上，教師會(huì)采用多種形式，如課堂講授、互動(dòng)討論、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等方式。通過(guò)這些不同的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地理解課程內(nèi)容，并提升自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠真正了解電梯的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，熟悉電梯的日常維護(hù)，提高了操作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手能力，使課程更具實(shí)用性和可操作性。
大學(xué)生電梯課不僅有著實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，而且具有很高的價(jià)值。學(xué)習(xí)大學(xué)生電梯課不僅可以為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且可以提高我們的日常生活安全意識(shí)，增加我們個(gè)人的文化修養(yǎng)，提高我們的獨(dú)立思考能力，并促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的全面性和多元性。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)生電梯課是一項(xiàng)非常重要的課程，其教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教學(xué)形式的多樣性為我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)電梯的基本原理、結(jié)構(gòu)和維護(hù)等方面的知識(shí)，能夠更好地提高自己對(duì)電梯的認(rèn)識(shí)和操作水平，更好地理解電梯的重要性。電梯相關(guān)知識(shí)在未來(lái)的職業(yè)和日常生活中有著重要的意義，學(xué)習(xí)大學(xué)生電梯課，可以為我們未來(lái)職業(yè)和生活提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十八
大學(xué)查課是大學(xué)生活中普遍存在的現(xiàn)象，它不僅能夠幫助學(xué)生達(dá)到規(guī)范自身學(xué)習(xí)的目的，還有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)效率，保證考試成績(jī)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解程度及掌握能力。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高效率。
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理非常重要。查課可以提醒我們哪些課程到了該上的時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)了上課，浪費(fèi)時(shí)間。并且，整理好的課表可以明確知道哪些課程是必須要學(xué)、哪些需要預(yù)習(xí)才能更好地掌握。這樣既可以避免在復(fù)習(xí)試前慌亂無(wú)章，又能提高復(fù)習(xí)的效率。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)查課認(rèn)真試聽(tīng)，嘗試通過(guò)聽(tīng)講去理解老師講解的內(nèi)容，這樣也是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)好方法。
第三段：查課有助于保證考試成績(jī)。
如果一門(mén)課程中學(xué)生的缺勤次數(shù)多于允許的次數(shù)，大多數(shù)老師都會(huì)考慮到將缺勤記錄記錄在考勤界面上，以鞏固日常的考勤成績(jī)。當(dāng)然，對(duì)于經(jīng)常缺勤的學(xué)生，老師也會(huì)有所懲罰?？记诼实鸵矔?huì)影響學(xué)生在學(xué)期末期的考試成績(jī)。在大學(xué)里，考試是非常重要的，尤其對(duì)于想要拿到高分的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，降低學(xué)習(xí)效率是不可行的，所以查課確實(shí)有著保證考試成績(jī)的意義。
第四段：查課可提高對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解程度及掌握能力。
查課不只是為了記錄學(xué)生的考勤和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤率，更重要的是可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。同學(xué)們可以通過(guò)在課堂上深入了解和消化知識(shí)的方式來(lái)加深對(duì)課程內(nèi)容的掌握能力。同時(shí)，聽(tīng)老師講的課程不僅能夠了解到老師所講的知識(shí)點(diǎn)，還能夠掌握老師對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解及掌握，在這里細(xì)心的學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)老師所講的，就可以更加得心應(yīng)手地掌握并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
查課有著多重好處，不僅可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃時(shí)間、保證考試成績(jī)，還可以提高對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和掌握能力。但請(qǐng)注意，查課并不是“求了上課”，而是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。它不僅要依賴(lài)?yán)蠋煹目记诠芾硐到y(tǒng)，更要依靠學(xué)生自己的自覺(jué)性。所以，在學(xué)校里，我們也要盡可能地提高自己的思維、發(fā)展智力、找到自己的學(xué)習(xí)方法，盡早把握住學(xué)習(xí)方式中的精髓，讓自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為自己走向成功的路上定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇十九
隨著繪本市場(chǎng)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和熱愛(ài)繪本。繪本作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅能夠吸引孩子們的關(guān)注，還能夠讓大人們感受到孩子般的純真和快樂(lè)。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一門(mén)關(guān)于繪本的課程，并從中受益匪淺。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于繪本創(chuàng)作和鑒賞的知識(shí)，并深刻體會(huì)到了繪本所蘊(yùn)含的深意和獨(dú)特之處。
首先，這門(mén)繪本課為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了繪本的發(fā)展歷程、繪本的種類(lèi)和特點(diǎn)，也了解了一些著名繪本作家和他們的作品。在老師詳細(xì)的講解和豐富的案例分析中，我發(fā)現(xiàn)繪本不僅僅是一本圖文并茂的書(shū)籍，更是與人們的生活息息相關(guān)的藝術(shù)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)繪本，我開(kāi)始關(guān)注起了孩子們的內(nèi)心世界，思考作者想要傳達(dá)的信息以及他們用怎樣的方式來(lái)表達(dá)。通過(guò)繪本，我看到了作者們細(xì)致入微的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉，也體會(huì)到了繪本所能給予讀者的美妙之處。
其次，繪本課為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的平臺(tái)。在課上，我們要求自己去創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繪本故事。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到很困惑，不知道從何下手。但在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始思考并記錄自己的故事靈感。通過(guò)反復(fù)的構(gòu)思和修改，我終于完成了自己的第一本繪本。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并提升了我的繪畫(huà)技巧和故事講述能力。這個(gè)課程讓我明白了創(chuàng)作并不是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，而是需要與他人交流、學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的。
第三，繪本課讓我重新審視了繪本的教育價(jià)值。在過(guò)去，我對(duì)繪本很大程度上是抱著娛樂(lè)和消遣的態(tài)度。然而在這門(mén)課程中，我了解到繪本其實(shí)是一種很好的教育工具。繪本通過(guò)簡(jiǎn)單敘事的形式，能夠幫助孩子們理解復(fù)雜的概念和道德觀念，培養(yǎng)他們的情商和閱讀興趣。而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，繪本也能夠喚起他們內(nèi)心深處的情感，帶給他們思考和共鳴。繪本課程的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到了繪本的教育潛力，并激發(fā)了我想要將繪本故事帶給更多人的愿望。
第四，繪本課程培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察細(xì)節(jié)來(lái)理解一個(gè)作者的創(chuàng)意和想法。通過(guò)分析繪本中的畫(huà)面、色彩和線條，我能夠從中發(fā)現(xiàn)作者的用心和美感。同時(shí)，在創(chuàng)作自己的繪本過(guò)程中，我需要思考如何通過(guò)畫(huà)面和文字來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。這要求我不僅要具備豐富的想象力，還要有良好的思維邏輯能力。繪本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟發(fā)和影響。
綜上所述，大學(xué)生繪本課讓我深入了解了繪本的內(nèi)涵和魅力。通過(guò)這門(mén)課程，我打開(kāi)了繪本的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)了它帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。同時(shí)，繪本課程也幫助我提升了自己的創(chuàng)作能力和思考能力，讓我能夠更好地欣賞并理解繪本的價(jià)值。這門(mén)課程讓我看到了繪本在教育中的重要性，并激發(fā)了我想要把繪本的美好分享給更多人的愿望。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和分享，我會(huì)在繪本的世界中收獲更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十
進(jìn)入大學(xué)后，很多同學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)關(guān)于“大學(xué)查課”的事情。雖然在高中時(shí)期我們也可能遇到過(guò)這種情況，但是與大學(xué)的查課相比，高中的那種查課顯得比較簡(jiǎn)單。大學(xué)查課不僅需要我們掌握更多的知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，還需要我們更好地處理好學(xué)業(yè)與生活的平衡。今天，我想分享一下我在大學(xué)期間關(guān)于“大學(xué)查課”的一些體驗(yàn)和心得。
在開(kāi)始討論查課的技巧之前，我們首先需要了解查課的目的是什么。作為大學(xué)的一項(xiàng)重要制度，查課旨在約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和規(guī)范學(xué)術(shù)道德。通過(guò)定期檢查學(xué)生的出勤率和考試成績(jī)等，以便于及時(shí)識(shí)別學(xué)習(xí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而讓學(xué)生學(xué)得更好。對(duì)于學(xué)生而言，也可以幫助我們更加嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、認(rèn)真掌握課程內(nèi)容。
無(wú)論是查課還是考試，正確掌握課程內(nèi)容都是關(guān)鍵。在大學(xué)，掌握課程內(nèi)容除了看書(shū)、聽(tīng)課以外，還需要有足夠的時(shí)間去思考和討論。記得，那一門(mén)課程是你為自己的未來(lái)學(xué)業(yè)奠定了基礎(chǔ)的，不要因?yàn)閼卸杌蛏⒙?，而丟失這些必要的信息。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重課堂筆記的整理和重點(diǎn)基礎(chǔ)的積累，做到了解知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容。在背誦和記憶的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，針對(duì)不同的問(wèn)題可以有不同的思路和解決方案。
四、合理安排時(shí)間表。
在面對(duì)大學(xué)的繁忙生活，我們不僅需要掌握學(xué)業(yè)知識(shí)，還需要注意生活品質(zhì)。因此，建議大家在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也應(yīng)該留出足夠的時(shí)間去做自己喜歡的事情。合理安排時(shí)間表，有效的規(guī)劃時(shí)間，是做好大學(xué)課程的關(guān)鍵。在計(jì)劃安排中，要明確目標(biāo)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，遵守時(shí)間約定是切實(shí)可行的，不要總是將時(shí)間用來(lái)玩耍，也要注意休息時(shí)間，保持良好的狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)更有益的影響。
五、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重效率。
自主學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)本身之外，我們也需要關(guān)注提高學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。通過(guò)多種途徑獲取信息，包括教材、PPT、影片等學(xué)習(xí)資源。在閱讀與學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐、學(xué)習(xí)技巧的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和探索。學(xué)習(xí)有質(zhì)量和速度之間的平衡點(diǎn)，通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，找到最適合自己的方法，使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有效率。
六、總結(jié)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要面對(duì)很多后果。而讓我們始終時(shí)刻關(guān)注“大學(xué)查課”的實(shí)踐，更好地理解與落實(shí)大學(xué)教育的價(jià)值，不僅能夠幫助我們更清楚地了解自己，還能夠培養(yǎng)勤奮好學(xué)的習(xí)慣，提高我們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。希望每位同學(xué)都可以在大學(xué)期間積累更多的知識(shí)和能力，并盡可能地掌握技能，迎接更高層次的需求和挑戰(zhàn)。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十一
大學(xué)查課是指教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和審核的過(guò)程。這是大學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障的重要舉措之一。通過(guò)查課，大學(xué)可以掌握學(xué)生的選課情況，了解教學(xué)資源利用情況，為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排提供參考。同時(shí)，查課也是對(duì)學(xué)生選課行為的規(guī)范和約束，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的選課意識(shí)，避免選修不適合自己的課程或違規(guī)選課的情況發(fā)生。
大學(xué)查課的流程和方式會(huì)隨著學(xué)校和教務(wù)部門(mén)的不同而有所差異。但一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)查課的步驟包括選課期間開(kāi)放選課系統(tǒng)、選課結(jié)束后統(tǒng)計(jì)選課數(shù)據(jù)、審核選課情況并發(fā)布選課結(jié)果。大學(xué)查課的方式可以是手動(dòng)錄入選課數(shù)據(jù)到系統(tǒng)中，也可以是利用智能化的選課系統(tǒng)和數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行自動(dòng)化處理和數(shù)據(jù)挖掘。
大學(xué)查課雖然是大學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障的重要舉措，但對(duì)學(xué)生的影響和啟示也是顯著的。首先，大學(xué)查課可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的選課情況、學(xué)分情況和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、測(cè)算學(xué)業(yè)進(jìn)度提供依據(jù)。其次，大學(xué)查課可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的選課意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度，避免選修不適合自己的課程或盲目跟風(fēng)選擇熱門(mén)課程導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的低下。最后，大學(xué)查課可以促進(jìn)學(xué)生和教師之間的溝通和互動(dòng)，讓教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為教學(xué)和學(xué)習(xí)的協(xié)同發(fā)展提供動(dòng)力。
在大學(xué)查課的實(shí)施過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，大學(xué)查課系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)需要耗費(fèi)大量人力和財(cái)力，需要學(xué)校和教務(wù)部門(mén)做好規(guī)劃和管理。其次，大學(xué)查課需要嚴(yán)格遵守信息安全和隱私保護(hù)的原則，不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。最后，大學(xué)查課需要遵守一定的法律和政策規(guī)定，不能違反義務(wù)教育、高等教育和選課自由等法律法規(guī)，不能損害學(xué)生和教師的合法權(quán)益。
第五段：如何有效推進(jìn)大學(xué)查課工作。
為了有效推進(jìn)大學(xué)查課工作，需要學(xué)校和教務(wù)部門(mén)做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，制定和完善大學(xué)查課的相關(guān)規(guī)定和制度，明確各方責(zé)任和義務(wù)。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)查課系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和安全性。最后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，提倡選課自主和負(fù)責(zé)，避免盲目跟風(fēng)和違規(guī)選課的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時(shí)，要尊重教師和學(xué)生的權(quán)利和利益，確保大學(xué)查課工作的公平和透明，為學(xué)校管理和教學(xué)改革提供有力的支撐。
大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的心得體會(huì)篇二十二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是_課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際_作的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實(shí)際_作好、_技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫(xiě)記賬憑_，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成，其中的_甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺(jué)得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，以及幫助組員進(jìn)行工作。上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)。“精于計(jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)?！拔艺f(shuō)行一定行，說(shuō)我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行！上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來(lái)要做什么了，要趕上，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑_，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁(yè)上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰，如果寫(xiě)錯(cuò)要用劃線更正，再加蓋人命章。再后來(lái)，編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)，一定要把公式弄清楚。最后將憑_裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說(shuō)的這些_作流程一樣，我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù)，工作量可想而知?！爸挥薪?jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味”，對(duì)我而言，可以說(shuō)通過(guò)上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
希望在接下來(lái)為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)_的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。