總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物，它是對過去的回顧，對未來的展望。在愛情中，如何建立健康和穩(wěn)定的關(guān)系，共同經(jīng)營美滿的婚姻和家庭？接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
晚上好！我是三（x）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關(guān)心。小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。
1.寫字方面：
進入三年級，語文就開始學(xué)習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
2.聽課方面：
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現(xiàn)在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。
3.寫作方面：
進入三年級以后，開始寫作文了。很多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占xx%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了xx分以上，那語文成績很難在xx分以上了。
4.試卷方面：
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學(xué)苦練。因此，從這些情況來看，閱讀是非常重要的。
1.態(tài)度：
讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應(yīng)當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學(xué)習，而不是把學(xué)習當作一種負擔，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學(xué)習過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態(tài)度非常重要。
2、寫字：
林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致?！惫粽f，培養(yǎng)中小學(xué)生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認。
家長要重視指導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習慣，做到書寫整潔美觀規(guī)范。
3、作業(yè)：
家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。孩子是學(xué)習的主人，父母是指導(dǎo)者、鼓勵者。一是督促孩子按時完成作業(yè)。在學(xué)校里根本沒有時間補作業(yè)，一天一節(jié)語文課。孩子有很多課程要學(xué)習，我們不可能讓孩子補語文作業(yè)，而耽誤其他課程的學(xué)習。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況，很多孩子沒有訂正的習慣。對錯題視而不見。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習、復(fù)習的好習慣。
語文作業(yè)還有其特殊性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè)，而忽視口頭作業(yè)，如讀書（課文、課外書）、觀察、調(diào)查、收看、背誦等。對這樣的作業(yè)，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。
“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 4、閱讀：
好書猶如冬日里的陽光，能溫暖孩子的世界；好書猶如山澗里的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向。書是人類智慧的結(jié)晶，祖國文化博大精深，大量讀書，讀有益的書，可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、審美觀。我們提倡多讀書，讀好書。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。所以，給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學(xué)方面的書，還要讓孩子讀科學(xué)、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學(xué)生愿意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說，就應(yīng)鼓勵孩子去看。要讀好書，不能走馬觀花，要及時做筆記。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。”“摘而不看一陣風，摘而不用一場空?！敝灰⒆硬粩嗟赜洠?jīng)常翻閱，運用，就一定大有長進。
我們提倡親子閱讀，家長要與孩子一起走進書的世界，討論書中的人物、故事情節(jié)等，這樣父子、母子間會有更多的共同語言。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記?。耗跗饡@個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關(guān)鍵是馬上行動起來。提醒一點，在閱讀上，千萬不要把你的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就行了，有進步就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀的快樂！
5、寫作：
寫作時，素材至關(guān)重要。如何獲得好的素材？素材來自于生活。（1）多帶孩子到大自然中去，去領(lǐng)略自然的神奇、秀美，指導(dǎo)孩子觀察、思考。（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。（3）要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。家長要指導(dǎo)孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫，傳遞社會的正能量。學(xué)生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。
6、做人：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，要教給孩子做人的道理，時時處處都要以身作則。我們要把孩子培養(yǎng)成為一個什么樣的人？我認為，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。
各位家長，家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優(yōu)秀。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇二
家長朋友：
大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位激做以溝通。
全冊個主題單元，其中七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習語文的熱情。
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)：
本期要求認字，寫字。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習、鞏固。
2、閱讀教學(xué)。
學(xué)習本冊書，孩子會閱讀到篇課文，其中篇要求背誦。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學(xué)會仿寫。
學(xué)習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習重點。教學(xué)時我們會加強朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3、習作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習作興趣外，本期還要做到以下三點：
（1）我手寫我口，文從字順。
（2）會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
（3）習作完成后，能自己修改。
針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之，本期我會始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇三
家長朋友：大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三年級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。
二、教材簡析：
全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習語文的熱情。
三、教學(xué)目標級措施：
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)：
本期要求認字230個，寫字200個。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習、鞏固。
2、閱讀教學(xué)。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學(xué)會仿寫。
學(xué)習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習重點。教學(xué)時我們會加強朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3．習作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習作興趣外，本期還要做到以下三點：
（1）、我手寫我口，文從字順。
（2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
（3）、習作完成后，能自己修改。
針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之，本期我會始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇四
大家晚上好！
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學(xué)向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關(guān)注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！
中國佛經(jīng)上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，為了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級，在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會開啟新的風帆，一定會成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，為你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！
今天，受學(xué)校及年級組的委托，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的匯報一下年級工作，并就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹：
1、學(xué)校情況介紹：
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年(19)，是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結(jié)，奮發(fā)圖強，各項成績明顯上升，學(xué)校已成功通過省示范性普通高級中學(xué)驗收，成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學(xué)期圓滿承辦了20__年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標賽，并取得了驕人的成績。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，創(chuàng)建品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學(xué)的相關(guān)考察、論證，正式掛牌成為清華大學(xué)教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學(xué)品位不斷提升、辦學(xué)潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20__年高考我?？芍^質(zhì)、量雙贏，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總?cè)藬?shù)為1189人，上線人數(shù)達1162人。其中本一上線為166人，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優(yōu)勢錄入北大；z在高考中發(fā)揮出色，成績優(yōu)異，已進入清華大學(xué)深造。
20__年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣初中畢業(yè)會考成績第一批錄入我校的631名學(xué)生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育！
這一切的一切足可以證明全體一中人為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏，將學(xué)校的發(fā)展推向了一個良性發(fā)展的軌道。
2、年級情況介紹：
(1)、年級教師情況介紹：
本屆高三年級共有專任教師50位，擔負著10門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。就教師學(xué)歷、職稱情況來看，全部為本科或本科以上學(xué)歷，其中中學(xué)高級教師13人，中學(xué)一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富，14位未在一中教過畢業(yè)班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師為主，新老結(jié)合、以老帶新的教學(xué)骨干隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作，有較高的教育教學(xué)及管理水平。
(2)、年級學(xué)生情況分析：
本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學(xué)生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業(yè)生較多，但文化成績不太理想。進入高三后，絕大部分同學(xué)學(xué)習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現(xiàn)出一片生機勃勃景象，絕大部分同學(xué)已深感任務(wù)的艱巨、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學(xué)習。但勿庸置疑，也還有少部分同學(xué)紀律較為渙散，目標不明確，學(xué)習上得過且過，作為家長，作為學(xué)校我們有一份職責，指明學(xué)生前進的方向，幫學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習。我們有理由相信：有了高三全體同學(xué)的不懈努力，我們老師的諄諄教導(dǎo)，的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數(shù)力爭達30人；清華北大錄取人數(shù)力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施。
各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎扎實實做好以下下工作：
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策。
古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，為搞好高三工作，暑假補課期間，學(xué)校專門成立了20__屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡校長擔任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業(yè)班工作，同時高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進行正確的調(diào)動和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效，暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、精心組織，分工協(xié)作；
學(xué)校成立20__屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員各司其職，通力協(xié)作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學(xué)工作，管備課組，管教風建設(shè)，z老師主抓學(xué)生工作，管班主任，管學(xué)風建設(shè)。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。
3、因材施教，努力優(yōu)化教學(xué)過程。
我們本著全面性原則、差異性原則，著眼全體學(xué)生的全面發(fā)展和整體提升，通過不同層次的教學(xué)活動，使每個學(xué)生能發(fā)揮主體精神和個性優(yōu)勢。為此，我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實施方案，明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806、0816班初選六名同學(xué)作為培尖對象，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導(dǎo)，及時了解這些學(xué)生的思想動態(tài)，把握相關(guān)信息，做好學(xué)生的思想工作?；趶V大學(xué)生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導(dǎo)班，利用晚自習時間，科任教師分別對學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)及其它科目進行集中輔導(dǎo)，從前段時間的輔導(dǎo)情況來看，效果較為顯著。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗，各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習兩不誤，并且在保證專業(yè)上線后，開設(shè)小班加強文化補習。
4、嚴格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各個環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手，抓落實，抓實效：
(1)抓計劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計劃，學(xué)校專門組織人員進行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性，隨意性。
(2)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，研讀近五年全國各地省市高考試題，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達到五個激活：即“引入導(dǎo)活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。
(4)抓訓(xùn)練，突出落實。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練，嚴禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(5)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數(shù)段線人數(shù)，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復(fù)習策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時機。
5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學(xué)工作，還是在學(xué)生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢于管理，勇于探索，狠抓班風、學(xué)風建設(shè)。每周開好班會課，加強對學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學(xué)生，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視，多與學(xué)生溝通交流；建立班級優(yōu)秀生與后進生學(xué)生檔案，對優(yōu)秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對后進生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學(xué)生動態(tài)，商討并解決班級管理中存在的問題。每學(xué)期召開兩次全年級學(xué)生集會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析當前學(xué)習形勢，鼓舞學(xué)生學(xué)習士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信心。
6、以人為本、服務(wù)育人，搞好后勤服務(wù)工作。
為給高三學(xué)生營造和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校一切以高三優(yōu)先，首先安排好高三學(xué)生的生活，保證飲食與水電供應(yīng)。同時為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽，組織高三學(xué)生參與學(xué)校秋季田徑運動會。除此以外，學(xué)校將定期召開高三學(xué)生家長會，以便溝通學(xué)校、學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭齊抓共管，對癥下藥，為學(xué)生減壓，為學(xué)生排憂解難。
各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注，常思考，如何在有限的時間內(nèi)，提高復(fù)習效率，提高考試成績呢我以為可以從以下幾點進行指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發(fā)人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師應(yīng)自覺消滅有損學(xué)生自信心的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵學(xué)生之間的互相競爭。在復(fù)習備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來，能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。
3、及時糾正錯誤，注意題后反思。對做錯了的習題，要引導(dǎo)子女在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。多錯幾道題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
謝謝大家！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學(xué)科的特點以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：
作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中x年的學(xué)習生活中最重要的有兩個學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)x年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。
首先是學(xué)習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學(xué)習一些非常基礎(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的.兩大主角。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次，在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。
三年級是學(xué)生行為習慣分化的高峰期，x歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性?，F(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。”父母愛自己的孩子，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。
各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學(xué)校這個環(huán)境去成長，要學(xué)會和老師、同學(xué)溝通交流，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則，要學(xué)會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學(xué)習跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇六
大家下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進步。
事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學(xué)生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。
有的父母見到孩子學(xué)習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的'人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境；
3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；
4、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；
最后我代表學(xué)校，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議！
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。
首先，我想和各位家長談?wù)勎业膫€人最近的工作感受。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué)，我感受最深的是家長和家庭教育。在新廠小學(xué)，大部分的孩子都是留守兒童，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負責教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小學(xué)，家長們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，還積極的支持著老師的工作。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對六十七個孩子，根本不能面面俱到，還是親自了解孫女在校的學(xué)習情況，調(diào)整家庭教育比較好。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。
目前，孩子們進入了三年級的學(xué)習。在語文學(xué)習中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。怎么樣讓孩子在三年級的學(xué)習中盡快的成長、進步呢？我個人認為有三點：
記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。語文的教學(xué)功能實質(zhì)就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而閱讀這種能力將陪伴人一生，影響人一生。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習慣呢？在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。當你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。如果家長們不能以身作則，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán)境，而一味的只要求孩子獨自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎？無論你手捧的是文學(xué)名著還是報刊雜志，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。只有當孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。
習作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習作的過程中，遇到的困難也是相當之大的。不知道該寫什么？不知道什么要重點寫？不知道怎么有順序?qū)懀坎恢涝趺磳懢唧w？如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文，遠離作文。在這個初次寫作的過程中，希望家長們能‘牽’著孩子走一段，激發(fā)孩子寫作的興趣，降低習作在他們心中的難度。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物，多進行小練筆。如去爬山時，讓學(xué)生認真觀察，回家后寫一篇觀光游記。只有不斷的讓孩子去實踐，去寫作，才能在習作中不斷進步。千萬不能有一躍而就的想法，習作也是一個不斷積累的過程。
相比二年級而言，三年級的語文預(yù)習不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習上，還要提高一點要求，試著讓孩子每預(yù)習一篇課文，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，這樣也提高了孩子的閱讀能力。
啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學(xué)校聯(lián)合起來，為學(xué)生的學(xué)習成長，打造一片科學(xué)陽光的環(huán)境。如有不足，敬請批評指正。
謝謝大家！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好！
作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：
過了，怎么還要抄，其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
各位家長大家好：時間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下：
這個學(xué)期我們當湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語文教師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。
俗話說：“字如其人。”一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
俗話說：“身教重于說教。”在學(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學(xué)校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來，答案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
語文課程標注指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說：
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，
家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！
蘇文花各位家長：你們好！非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。作為班主任，我在此表......
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇九
各位家長，晚上好！感謝各位家長在忙碌的工作之余參加本次家長會。首先，我想與大家分享一句我比較喜歡的話：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，成就的是命運。我想學(xué)生可能不懂，但我相信家長應(yīng)該懂。
【閱讀】。
話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這句話不僅針對古詩，也針對我們的閱讀和寫作?，F(xiàn)在語文測試，語文書上的內(nèi)容少，課外的詩句、閱讀理解、作文分值大。只有多看、多讀才能提高識字、閱讀、作文的水平。我們現(xiàn)在每兩周可以進圖書館借閱5本書，每天隨時可以到班級圖書角借閱，每天人手一本五年級必讀的課外書，如《小王子》《水滸傳》和最近的《小丫林曉梅》，可學(xué)生讀了多少，能否達到語文課程標準要求：五六年級達到100萬字的課外閱讀量？我只能說，我盡力引導(dǎo)、盡量督促，但早上、課間、午間的時間我不可能都來看，也不可能人人看課外書。海量閱讀只能像在海綿里擠水一樣，靠零散時間的零散閱讀。
你如果對我說，我孩子要學(xué)語文，但也要學(xué)數(shù)學(xué)、英語等，沒那么多時間讀。
【下面跟大家分享一個家長的故事】。
“您孩子數(shù)學(xué)學(xué)習是什么情況？”在電話里簡單交流了幾句后，老師問我。
“如果題不難，成績還不錯。但是一遇到難題，就好像深入不進去，也不愿意思考。”提起女兒的數(shù)學(xué)，我還真有點頭疼。
“不是特別喜歡，但也不是一點不讀。平時喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，但是經(jīng)典讀得并不多?！蔽蚁肓讼胝f。
“哦，那《水滸》、《三國演義》還有《十萬個為什么》等一些科普讀物讀過嗎？”老師接著問?！皼]有，她對歷史、科普類的書都不太感興趣。”我有些不好意思地回答。
“是有些問題?！崩蠋燁D了頓說，“孩子要想學(xué)好數(shù)理化，必須得多讀書。多讀書的孩子思維活躍，視野也開闊。如果您想提高孩子的數(shù)學(xué)成績，必須讓她現(xiàn)在就養(yǎng)成讀書的習慣。否則，我再怎么輔導(dǎo)，孩子的數(shù)學(xué)成績也不會有太大的提高?！?BR> 聽他這么一說，我忽然想起教育家蘇霍姆林斯基說過的：“閱讀是對‘學(xué)習困難的’學(xué)生進行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習越感到困難、在腦力勞動中遇到的'困難越多，他就越需要多閱讀。不要靠補課，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。
閱讀不僅能使某些學(xué)生免于***不及格，而且還會發(fā)展學(xué)生的智力?！畬W(xué)習困難的’學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍?！?BR> 閱讀的功效絕不僅僅是豐厚學(xué)生的文化積淀，提高寫作能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，而是幫助點燃思維的火花，發(fā)展學(xué)生的智力。
所以，閱讀不僅僅是語文的事情，它對于任何一個學(xué)科來說，都是必要的。而讀書所帶來的改變是一件很緩慢的事情，需要我們的長期堅持。
【寫作】。
我努力減少語文的抄寫作業(yè)，而讓學(xué)生有更多的寫小作文的機會，即我所說的小練筆。一般來說，我們的練筆素材來源于生活，比如跳雙飛、身邊的新聞、吃飯那些事兒等；我一般要求300字左右（即三年級起步作文的要求），只要用心地寫都能達到四五百字（即五年級的作文要求），但我們班不少學(xué)生連字數(shù)底線都沒有達到。平時少，***也不可能寫得多。所以，從每一次練筆做起，用心去寫，寫真事，說真話，那就是作文。
下面簡單說幾個學(xué)習好習慣。
自學(xué)預(yù)習習慣。預(yù)習是提高聽課效率的重要途徑。所以，我語文預(yù)習是：讀課文、畫生詞、生字組詞、查找資料，這樣我上新課，學(xué)生能有針對性地學(xué)習，有重點地學(xué)習。
專心上課習慣。學(xué)生在課堂上要集中精神，要專心聽教師講課，積極發(fā)言，提出自己思考后有價值的問題，聽一聽其他同學(xué)不一樣的見解。
獨立作業(yè)習慣。作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，需要獨立完成而不是討論，作業(yè)只是檢驗自己學(xué)習的程度，而非給老師看、給父母檢查的文字，所以作業(yè)一定要及時，回家作業(yè)不做，等老師評講了再寫，就沒有做的意義了。一般來說，我們***不可能考到做過的題目。優(yōu)秀的同學(xué)我一般不布置抄寫作業(yè)，只有默寫有錯的或背誦問題較大的學(xué)生才抄寫詞句。在做題的過程中，學(xué)生要學(xué)會審題、學(xué)會檢查、學(xué)會在成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這才是做題的根本目的！
對于優(yōu)秀的同學(xué)，我想說，我們只是一個40人的班級，我們只是港區(qū)一小，面對我們的挑戰(zhàn)很多、很大，要做更好。對于落后的同學(xué)，我想說，不會不要緊，不對不要緊，落后不要緊，努力就好。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
上午好！
非常高興能夠站在這里和大家見面，首先要感謝各位家長給我機會發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學(xué)期新接任的三（1）班數(shù)學(xué)老師，我的名字叫張穩(wěn)特（板書）。我為什么會來 三（一）班，大家可能會有疑問。我解釋一下，之前的數(shù)學(xué)老師孫老師因為教兩個班，又當班主任，工作非常忙，沒有精力來同時照顧好兩個班。所以讓我來分擔一個班，這樣又更多的時間和精力來做精品教育。同時自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學(xué)，已經(jīng)任教小學(xué)數(shù)學(xué)四年，擁有高級教師資格證，中學(xué)二級教師職稱，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：
1、教師在育人的過程中——沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2、在學(xué)生學(xué)習的過程中——沒有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3、在師生交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。
4、在孩子成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要。
我要再次感謝家長們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說他的孩子的問題就是粗心，寫字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進步也非常大。
第一，有些學(xué)生上課不認真聽講，在下面玩，開小差。當然我是抓到一個就讓他站著聽課，提問的時候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問題，回答不上來就證明他沒聽課。同時也希望家長在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽課，積極發(fā)言。第二個問題，有些學(xué)生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學(xué)生大膽說出自己的看法，不管你說對了還是錯了，我都會表揚和鼓勵。同時也希望家長在家里多和孩子交流一下，多問問孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個問題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來補作業(yè)，一個一個題的教他。但是，長期這樣下去，孩子只會越來越懶。在這里我強烈呼吁家長，每天晚上和每個周末，家長必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒，如果做完了就要家長把自己的名字簽上。家長每天簽個名只需要幾分鐘，但是對學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣的養(yǎng)成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識就無法鞏固。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長周末回家能夠輔導(dǎo)一下學(xué)生，學(xué)生不懂的題家長給講一講，在家里有家長管，在學(xué)校有老師管，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習抓好。第四個問題，住宿生由于平時都呆在學(xué)校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個人管這么多學(xué)生，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家，家長必須多關(guān)心一下學(xué)生，問問孩子在學(xué)校有沒有大膽發(fā)言，有沒有按時做作業(yè)，成績有沒有提高，如果成績退步了，是什么原因，打算怎樣把成績提上來。尤其是放假的時候，家長應(yīng)該督促學(xué)生做一份學(xué)習計劃安排時間表，并且監(jiān)督孩子實施。我以前教過一個很棒的學(xué)生，他放假的時候都是安排上午來學(xué)習，下午就出去玩。但是他上午學(xué)習特別有效率，比如星期六上午安排一小時做數(shù)學(xué)作業(yè)，一小時做英語作業(yè)，一小時做語文作業(yè)，星期天上午就安排復(fù)習一周學(xué)的知識和預(yù)習下一周學(xué)習的內(nèi)容。這樣又高效學(xué)習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學(xué)習方法，值得我們借鑒。
我來到這個班，有一個愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長，快樂的學(xué)習數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)課堂中能夠體驗到幸?？鞓份p松，同時又能學(xué)到東西，把成績提高上來。期望期末考試平均分能再上一個臺階，達到95分。當然，這光靠我一個數(shù)學(xué)老師沒用，也需要各位家長重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習，每天晚上都要檢查孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)做了沒，做得怎么樣，孩子的哪些學(xué)習習慣還需要糾正，都需要家長的監(jiān)督和督促。
再次感謝各位家長的傾聽，我覺得能來三（一）班教書是一種幸福，能認識各位家長是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個光明的前程。謝謝大家。（說感謝語速要慢）
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十一
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第二是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的'信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?？鞓返膶W(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長：
大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會，感謝你們對我們學(xué)生的.關(guān)心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長而共同努力。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習情況，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的父母都很好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?？鞓返膶W(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我miss liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習起始階段的學(xué)習習慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學(xué)習主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當孩子有進步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關(guān)系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--story和cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。
背--story和cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大。
關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風格：堅持，嚴格，快樂!
堅持：英語學(xué)習貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習也是非?？鞓返?，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習，體會到英語學(xué)習的'美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習，謝謝!
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
我是三（2）班的英語老師，很高興能有這樣一個機會能和大家進行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔任了本班的英語老師，因為三2班的孩子們很優(yōu)秀，很活躍，有靈性一點就通，當然有時也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學(xué)習目的，所以我們老師和家長的引導(dǎo)尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識，每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這是少數(shù)，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學(xué)生在課后多下工夫。孩子天性愛玩，自控能力差，在家的復(fù)習和作業(yè)就需要家長費心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習冊上都很見到，很多時候我們不一定經(jīng)常通電話或面談，但家長的簽字就像個小小的橋梁，我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時我也是為母親，我的孩子6歲，有時我甚至會把學(xué)生當成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目標跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！
接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先是“聽”，大部分學(xué)生都有點讀筆或點讀機。除了課上老師帶讀，課下學(xué)生更需要點讀筆幫助他們加深記憶，當然，聽和讀要結(jié)合起來，模仿錄音中的發(fā)音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學(xué)生來說他們的英語語感還不是很強，需要大量模仿，這點我班大部分同學(xué)做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能提高他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。
接下來是“說”，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中，所以現(xiàn)在他們上講臺來表演的時候除了使用本節(jié)課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多，時間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習?；蛘呒游业奈⑿?，在微信上用英文跟我溝通。
第三是“讀”。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語的習慣，不管當天教授的是什么內(nèi)容，安排什么作業(yè)，家長都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少，現(xiàn)在除了課本沒有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內(nèi)容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長們可以在當當網(wǎng)上搜索了解一下。
最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高?，F(xiàn)在是三年級下學(xué)期，很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢，而有個別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的同學(xué)很認真，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題，三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了，這就是還沒有真正學(xué)會運用知識點，就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es，有了does動詞后的s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時他們還是很懵的，這很正常，因為這個知識點對他們說是新的，也是難的，需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習，教他們做題方法。如果個別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習做做，提高做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上體現(xiàn)出來，需要練習，這也是今后我們需要加強和提升的。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習，讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進步！收獲多多！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十六
親愛的父母：
大家好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家下午好！
我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?BR> 三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。
正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在xx分以上是相當困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時甚至會在xx分以上。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣x分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到xx分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分數(shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到xx分，那說明您的孩子學(xué)習非常的努力，也有一定的寫作能力。在xx分以上，也是不錯了，如果能得到xx多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學(xué)記的知識點，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試的，從而得到分數(shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
進入三年級，語文就開始學(xué)習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。）而不讓大家用圓珠筆，一方面是因為寫不出力道，另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。
到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學(xué)生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在分析每篇課文的時候，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句子，什么叫句子，要劃完整，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補課，所以，我們做老師的，會如此強調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。
進入三年級以后，開始寫xxx字以上的作文了。然后是馬上就是xxx字以上，到六年級是xxx字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占xx%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了xx分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文，任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經(jīng)寫了第x篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
以上都是就應(yīng)試而言，其實，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點一線，少了很多親近自然的時間，少了很多本該有的情感體驗和生活體驗?；谶@樣的考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應(yīng)試的東西。如果要讓孩子背作文，家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言，不光光是提高學(xué)生的成績，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。
最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長的心愿。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
晚上好！我是三（x）班的語文老師，今天，非常高興和各位家長朋友相聚在三（3）班這個溫暖的大家庭。首先請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，今天你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，足以看出你們對我校教育工作的支持，對孩子成長的關(guān)心。小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。
1.寫字方面：
進入三年級，語文就開始學(xué)習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
2.聽課方面：
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，在考試的時候基本上都要用的，現(xiàn)在我沒有要求每位準備一本專用筆記本，只要在書上記錄即可。
3.寫作方面：
進入三年級以后，開始寫作文了。很多孩子都認為，寫作文對他們來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占xx%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了xx分以上，那語文成績很難在xx分以上了。
4.試卷方面：
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠語感以及平時的積累，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學(xué)苦練。因此，從這些情況來看，閱讀是非常重要的。
1.態(tài)度：
讀書是一件快樂的事，一件幸福的事，孩子們應(yīng)當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學(xué)習，而不是把學(xué)習當作一種負擔，一種任務(wù)，甚至是苦惱頭疼的事，在學(xué)習過程中，充分享受讀書的快樂，在書的王國里漫游，態(tài)度非常重要。
2、寫字：
林語堂說：“在書法上，也只有在書法上，我們才能夠看到中國人藝術(shù)心靈的極致?！惫粽f，培養(yǎng)中小學(xué)生寫字，不一定要人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認。
家長要重視指導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習慣，做到書寫整潔美觀規(guī)范。
3、作業(yè)：
家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。孩子是學(xué)習的主人，父母是指導(dǎo)者、鼓勵者。一是督促孩子按時完成作業(yè)。在學(xué)校里根本沒有時間補作業(yè)，一天一節(jié)語文課。孩子有很多課程要學(xué)習，我們不可能讓孩子補語文作業(yè)，而耽誤其他課程的學(xué)習。二是作業(yè)都要家長檢查后簽字。所謂眼見為實，家長一定要看清楚有沒有完成再簽字。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況，很多孩子沒有訂正的習慣。對錯題視而不見。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習、復(fù)習的好習慣。
語文作業(yè)還有其特殊性，包括書寫作業(yè)和口頭作業(yè)。大多數(shù)家長重視書寫作業(yè)，而忽視口頭作業(yè)，如讀書（課文、課外書）、觀察、調(diào)查、收看、背誦等。對這樣的作業(yè)，家長要配合，思想上要重視，不能無動于衷，置之不理。語文成績的取得是日積月累形成的，非一朝一夕之功。
“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 4、閱讀：
好書猶如冬日里的陽光，能溫暖孩子的世界；好書猶如山澗里的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向。書是人類智慧的結(jié)晶，祖國文化博大精深，大量讀書，讀有益的書，可以培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、審美觀。我們提倡多讀書，讀好書。讀書就像蜜蜂釀蜜，采得百花才能成蜜。所以，給孩子買書種類要廣泛，不要只買文學(xué)方面的書，還要讓孩子讀科學(xué)、歷史、天文、地理等方面的書，總之，只要是學(xué)生愿意讀，只要不總是快餐類的漫畫書、校園小說，就應(yīng)鼓勵孩子去看。要讀好書，不能走馬觀花，要及時做筆記。俗話說：“一日一根線，十年織成緞。”“摘而不看一陣風，摘而不用一場空?！敝灰⒆硬粩嗟赜洠?jīng)常翻閱，運用，就一定大有長進。
我們提倡親子閱讀，家長要與孩子一起走進書的世界，討論書中的人物、故事情節(jié)等，這樣父子、母子間會有更多的共同語言。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記?。耗跗饡@個行為，本身就是一種強大的教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。不要埋怨，不要哀嘆，不要后悔，關(guān)鍵是馬上行動起來。提醒一點，在閱讀上，千萬不要把你的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就行了，有進步就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀的快樂！
5、寫作：
寫作時，素材至關(guān)重要。如何獲得好的素材？素材來自于生活。（1）多帶孩子到大自然中去，去領(lǐng)略自然的神奇、秀美，指導(dǎo)孩子觀察、思考。（2）親自實踐：如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。（3）要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。家長要指導(dǎo)孩子選擇那些積極向上的、美好的、充滿力量的、給人鼓舞的素材來寫，傳遞社會的正能量。學(xué)生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。
6、做人：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，要教給孩子做人的道理，時時處處都要以身作則。我們要把孩子培養(yǎng)成為一個什么樣的人？我認為，要具有高尚的情操、高雅的志趣、高貴的人格。
各位家長，家庭與學(xué)校緊密聯(lián)系，家長與老師溝通交流，共同努力，它能讓我們的孩子在成長的過程中更加健康，更加出色、更加優(yōu)秀。如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑，可以隨時跟我交流，我會給您提供合理的建議。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇二
家長朋友：
大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位激做以溝通。
全冊個主題單元，其中七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習語文的熱情。
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)：
本期要求認字，寫字。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習、鞏固。
2、閱讀教學(xué)。
學(xué)習本冊書，孩子會閱讀到篇課文，其中篇要求背誦。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學(xué)會仿寫。
學(xué)習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習重點。教學(xué)時我們會加強朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3、習作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習作興趣外，本期還要做到以下三點：
（1）我手寫我口，文從字順。
（2）會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
（3）習作完成后，能自己修改。
針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之，本期我會始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇三
家長朋友：大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。
學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學(xué)習語文的優(yōu)勢所在，與此同時，三年級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。
二、教材簡析：
全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習語文的熱情。
三、教學(xué)目標級措施：
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)：
本期要求認字230個，寫字200個。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規(guī)范、美觀。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎(chǔ)知識的落實；對于錯別字，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào)；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復(fù)習、鞏固。
2、閱讀教學(xué)。
詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習詞語的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。
句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學(xué)會仿寫。
學(xué)習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習重點。教學(xué)時我們會加強朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對孩子語感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。
3．習作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習作興趣外，本期還要做到以下三點：
（1）、我手寫我口，文從字順。
（2）、會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。
（3）、習作完成后，能自己修改。
針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。
總之，本期我會始終以學(xué)生為本，課堂上根據(jù)孩子的學(xué)習情況安排并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng)。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇四
大家晚上好！
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在這美好的夜晚，很榮幸我們高三年級組迎來了各位尊貴的家長，首先請允許我代表高三年級組55位老師及964名同學(xué)向各位的到來表示最熱烈的歡迎，向一貫支持、關(guān)注我們高三年級的各位家長表示最誠摯的謝意！
中國佛經(jīng)上有這樣一句話：“同舟共濟，需修百世之緣”，今天，為了一個共同的目的，我們有緣相聚，相聚在一中這所有深厚文化底蘊的百年名校，相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級，在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會開啟新的風帆，一定會成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑，同時，也真誠地期盼我們大家能夠彼此敞開心扉，坦誠交流，精誠合作，為你們的愛子，我們的愛生勾畫出一幅美好的畫卷！
今天，受學(xué)校及年級組的委托，在此我謹代表高三年級組向各位家長簡要的匯報一下年級工作，并就子女教育問題談幾點個人看法，偏頗、不周之處，敬請各位批評、指正。
一、基本情況介紹：
1、學(xué)校情況介紹：
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年(19)，是一所歷史悠久的百年老校，同時又是一所百年名校。近年來，陰湘一中全體師生精誠團結(jié)，奮發(fā)圖強，各項成績明顯上升，學(xué)校已成功通過省示范性普通高級中學(xué)驗收，成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學(xué)期圓滿承辦了20__年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標賽，并取得了驕人的成績。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，創(chuàng)建品牌名校，做更長遠的打算。去年，我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實驗基地”的申請，今年三月順利通過了清華大學(xué)的相關(guān)考察、論證，正式掛牌成為清華大學(xué)教育研究所教育實驗基地。隨著我校辦學(xué)品位不斷提升、辦學(xué)潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20__年高考我?？芍^質(zhì)、量雙贏，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今年我校報考總?cè)藬?shù)為1189人，上線人數(shù)達1162人。其中本一上線為166人，本二以上上線為519人，本三以上上線為967人。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績獲文科岳陽市第一名、湖南省第十四名，有絕對優(yōu)勢錄入北大；z在高考中發(fā)揮出色，成績優(yōu)異，已進入清華大學(xué)深造。
20__年的新生招生工作同樣形勢喜人，按全縣初中畢業(yè)會考成績第一批錄入我校的631名學(xué)生，已有近600人來校報到。擇校生招收工作也進展順利，1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育！
這一切的一切足可以證明全體一中人為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的汗水，付出了自己的心血，并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏，將學(xué)校的發(fā)展推向了一個良性發(fā)展的軌道。
2、年級情況介紹：
(1)、年級教師情況介紹：
本屆高三年級共有專任教師50位，擔負著10門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。就教師學(xué)歷、職稱情況來看，全部為本科或本科以上學(xué)歷，其中中學(xué)高級教師13人，中學(xué)一級教師25人，33位老師在一中送過多屆畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富，14位未在一中教過畢業(yè)班，平均年齡35歲左右，是一支以中青年教師為主，新老結(jié)合、以老帶新的教學(xué)骨干隊伍。全體教師責任心強，能吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作，有較高的教育教學(xué)及管理水平。
(2)、年級學(xué)生情況分析：
本屆高三年級共16個班，其中10個理科班，6個文科班，共有學(xué)生964人，其中理科589人，文科375人。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績來看，本屆尖子生不是很多，兩極分化較為明顯，小專業(yè)生較多，但文化成績不太理想。進入高三后，絕大部分同學(xué)學(xué)習目標更加明確，信心更足，整個高三年級呈現(xiàn)出一片生機勃勃景象，絕大部分同學(xué)已深感任務(wù)的艱巨、時間的寶貴，千方百計抓緊時間投入學(xué)習。但勿庸置疑，也還有少部分同學(xué)紀律較為渙散，目標不明確，學(xué)習上得過且過，作為家長，作為學(xué)校我們有一份職責，指明學(xué)生前進的方向，幫學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習。我們有理由相信：有了高三全體同學(xué)的不懈努力，我們老師的諄諄教導(dǎo)，的高考一定會取得理想的成績。我們確定的目標是：一本上線160人，二本上線537人，上600分的人數(shù)力爭達30人；清華北大錄取人數(shù)力爭3人以上。
二、高三具體作法及措施。
各位家長，從暑假7月4日補課至今，已近3個月，回顧三個月以來的高三工作，我們清醒認識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎扎實實做好以下下工作：
1、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策。
古人云：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，為搞好高三工作，暑假補課期間，學(xué)校專門成立了20__屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡校長擔任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點到班，部分科目組長共同參與畢業(yè)班工作，同時高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進行正確的調(diào)動和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效，暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、精心組織，分工協(xié)作；
學(xué)校成立20__屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員各司其職，通力協(xié)作，同時高三年級組四位老師也有明確分工：陳校長對年級組工作全面負責，管大事，管難事，管決策，管安排。z組長主抓教學(xué)工作，管備課組，管教風建設(shè)，z老師主抓學(xué)生工作，管班主任，管學(xué)風建設(shè)。z老師抓教輔工作。四位老師既分工又合作，齊抓共管。
3、因材施教，努力優(yōu)化教學(xué)過程。
我們本著全面性原則、差異性原則，著眼全體學(xué)生的全面發(fā)展和整體提升，通過不同層次的教學(xué)活動，使每個學(xué)生能發(fā)揮主體精神和個性優(yōu)勢。為此，我們制定了具體的培尖、培優(yōu)、輔后實施方案，明確了具體目標。為確保明年清華北大上線3人以上，我們分別在0806、0816班初選六名同學(xué)作為培尖對象，各位科任老師對他們分別進行跟蹤指導(dǎo)，及時了解這些學(xué)生的思想動態(tài)，把握相關(guān)信息，做好學(xué)生的思想工作?；趶V大學(xué)生及家長的要求，絕大部分班級還專門成立了輔導(dǎo)班，利用晚自習時間，科任教師分別對學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)及其它科目進行集中輔導(dǎo)，從前段時間的輔導(dǎo)情況來看，效果較為顯著。小專業(yè)大有潛力可挖。根據(jù)07屆的經(jīng)驗，各專業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)制定了切實可行、有序有效的計劃，充分保證專業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習兩不誤，并且在保證專業(yè)上線后，開設(shè)小班加強文化補習。
4、嚴格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各個環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手，抓落實，抓實效：
(1)抓計劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三年度工作計劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計劃，學(xué)校專門組織人員進行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性，隨意性。
(2)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
(3)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，研讀近五年全國各地省市高考試題，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達到五個激活：即“引入導(dǎo)活勢，形式求活潑，氣氛要活躍，探索有活力，結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。
(4)抓訓(xùn)練，突出落實。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習的各個階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練，嚴禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(5)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科平均分，各分數(shù)段線人數(shù)，班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復(fù)習策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的希望生，是在課堂上有重點地提問，是利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時機。
5、狠抓班主任管理工作，力爭管理上臺階。
班主任是一個班級的靈魂，無論在思想工作、教學(xué)工作，還是在學(xué)生管理工作方面都起著非常重要的作用。班主任要加大管理力度，敢于管理，勇于探索，狠抓班風、學(xué)風建設(shè)。每周開好班會課，加強對學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀守法教育、心理健康教育、理想前途教育；班主任要深入學(xué)生，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視，多與學(xué)生溝通交流；建立班級優(yōu)秀生與后進生學(xué)生檔案，對優(yōu)秀生要多督促鼓勵，確保其不掉隊，對后進生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進、不自棄。高三年級組計劃安排每月召開一次班主任工作例會，及時分析學(xué)生動態(tài)，商討并解決班級管理中存在的問題。每學(xué)期召開兩次全年級學(xué)生集會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析當前學(xué)習形勢，鼓舞學(xué)生學(xué)習士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信心。
6、以人為本、服務(wù)育人，搞好后勤服務(wù)工作。
為給高三學(xué)生營造和諧、輕松的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校一切以高三優(yōu)先，首先安排好高三學(xué)生的生活，保證飲食與水電供應(yīng)。同時為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，各班在班主任的組織下積極開展班級活動，本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽，組織高三學(xué)生參與學(xué)校秋季田徑運動會。除此以外，學(xué)校將定期召開高三學(xué)生家長會，以便溝通學(xué)校、學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭齊抓共管，對癥下藥，為學(xué)生減壓，為學(xué)生排憂解難。
各位家長，孩子到了高三，你們更關(guān)注，常思考，如何在有限的時間內(nèi)，提高復(fù)習效率，提高考試成績呢我以為可以從以下幾點進行指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)自信。自信心是一種積極的心理認定，它能激發(fā)人潛在意識而釋放出熱情，精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師應(yīng)自覺消滅有損學(xué)生自信心的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵學(xué)生之間的互相競爭。在復(fù)習備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回博”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。
2、重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點也不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來，能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。
3、及時糾正錯誤，注意題后反思。對做錯了的習題，要引導(dǎo)子女在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習科目多，練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習，考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4、重視不恥下問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。多錯幾道題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
謝謝大家！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學(xué)科的特點以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：
作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中x年的學(xué)習生活中最重要的有兩個學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)x年級。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。
首先是學(xué)習的內(nèi)容有了很大的變化。低年級的時候我們主要學(xué)習一些非常基礎(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在除了這些基礎(chǔ)知識以外，更增加了積累性的題目，如詞語聯(lián)想；語感性的題目，如句段仿寫；理解性的題目，如課內(nèi)外閱讀。尤其是閱讀題、作文成為了語文的.兩大主角。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。
其次，在課業(yè)負擔上也有變化。剛上三年級的孩子，語文負擔加重了很多。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習字冊、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補充習題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。而有些家長為了培養(yǎng)孩子特長，周末還報了各種類型的輔導(dǎo)班。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。與此同時，還要注意提高孩子做作業(yè)的效率，掐時間練習。如果想切實提高語文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。過多樣板式的作文會限制孩子的思維，以致寫出來的作文格式化，后勁不足。
三年級是學(xué)生行為習慣分化的高峰期，x歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校和在家兩個樣，在家里無法無天，不守規(guī)矩，在學(xué)校又顯得懂事乖巧；而有些同學(xué)在課堂里的學(xué)習中出現(xiàn)好動、隨意說話、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話、同學(xué)回答錯誤時哄笑、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。
同時，一定要放手培養(yǎng)孩子的獨立性?，F(xiàn)在多為獨生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時候常?？匆娂议L書包都要幫孩子背掉。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。有一年秋天，一群天鵝來到天鵝湖的一個小島上。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。島上住著老漁夫和他的妻子，見到這群天外來客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了?？伤鼈儾皇秋w向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。故事中漁夫夫婦像愛自己的子女一樣對天鵝百般呵護，管吃管住，而且是“日復(fù)一日，年復(fù)一年”地奉獻著愛心，“多好的一對夫婦，多么幸運的天鵝！”然而，天鵝卻遭受了如此悲慘的結(jié)局。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。”父母愛自己的孩子，就得為他們考慮長遠。試著放手，試著鍛煉他們，切勿一邊什么都不讓孩子做，一邊又抱怨孩子什么都不會做。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。換一個角度想，引導(dǎo)孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜、種植花草、踢毽子、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記、寫作文的素材。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。
各位家長，稱你們一聲朋友，是因為我們有一個共同的目標，那就是為了孩子更加健康、快樂地成長?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。但是親愛的家長朋友，這不是簡單的知識傳授問題，孩子本身需要學(xué)校這個環(huán)境去成長，要學(xué)會和老師、同學(xué)溝通交流，要學(xué)會適應(yīng)學(xué)校的規(guī)則，要學(xué)會自己去處理一些問題，然后逐步踏入社會，這對他的人生是一個階段，他需要這個階段。也有的家長工作很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習，把所有的工作都推給老師。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。我想這對于父母和孩子也是一樣的，有的家長說“我不懂”，但你陪著他，效果就會不一樣。比如：孩子都有一本回家作業(yè)記錄本，孩子在作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè)，你根據(jù)記錄本檢查孩子是否一樣一樣都完成，就會避免孩子少做、漏做，甚至不做的現(xiàn)象發(fā)生。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。我想請家長們不要太敏感，相信我們老師是真心為了孩子的，孩子生病跌傷，我們也會擔心，孩子學(xué)習跟不上去，我們也會著急……總之，請各位家長積極配合老師的工作，多跟老師溝通交流，良好的交流會大大促進孩子的進步！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇六
大家下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長會，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進步。
事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學(xué)生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。
有的父母見到孩子學(xué)習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的'人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境；
3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；
4、建議家長能經(jīng)常主動與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；
最后我代表學(xué)校，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議！
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。
首先，我想和各位家長談?wù)勎业膫€人最近的工作感受。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué)，我感受最深的是家長和家庭教育。在新廠小學(xué)，大部分的孩子都是留守兒童，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負責教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小學(xué)，家長們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，還積極的支持著老師的工作。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對六十七個孩子，根本不能面面俱到，還是親自了解孫女在校的學(xué)習情況，調(diào)整家庭教育比較好。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。
目前，孩子們進入了三年級的學(xué)習。在語文學(xué)習中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。怎么樣讓孩子在三年級的學(xué)習中盡快的成長、進步呢？我個人認為有三點：
記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。語文的教學(xué)功能實質(zhì)就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而閱讀這種能力將陪伴人一生，影響人一生。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習慣呢？在做的各位家長，你們就是最好的榜樣。當你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。如果家長們不能以身作則，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán)境，而一味的只要求孩子獨自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎？無論你手捧的是文學(xué)名著還是報刊雜志，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。只有當孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。
習作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習作的過程中，遇到的困難也是相當之大的。不知道該寫什么？不知道什么要重點寫？不知道怎么有順序?qū)懀坎恢涝趺磳懢唧w？如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文，而忽略了他們在習作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文，遠離作文。在這個初次寫作的過程中，希望家長們能‘牽’著孩子走一段，激發(fā)孩子寫作的興趣，降低習作在他們心中的難度。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物，多進行小練筆。如去爬山時，讓學(xué)生認真觀察，回家后寫一篇觀光游記。只有不斷的讓孩子去實踐，去寫作，才能在習作中不斷進步。千萬不能有一躍而就的想法，習作也是一個不斷積累的過程。
相比二年級而言，三年級的語文預(yù)習不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習上，還要提高一點要求，試著讓孩子每預(yù)習一篇課文，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，這樣也提高了孩子的閱讀能力。
啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學(xué)校聯(lián)合起來，為學(xué)生的學(xué)習成長，打造一片科學(xué)陽光的環(huán)境。如有不足，敬請批評指正。
謝謝大家！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇八
各位家長：
你們好！
作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。
在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。
我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：
過了，怎么還要抄，其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
各位家長大家好：時間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下：
這個學(xué)期我們當湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮。作為語文教師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。
俗話說：“字如其人。”一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
俗話說：“身教重于說教。”在學(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學(xué)校里的習慣明顯好于在家的習慣，這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠遠不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實各位家長細細想來，答案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們，有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
語文課程標注指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說：
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，
家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才，能夠有用，所以嚴字當頭，愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！
蘇文花各位家長：你們好！非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來即是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。作為班主任，我在此表......
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇九
各位家長，晚上好！感謝各位家長在忙碌的工作之余參加本次家長會。首先，我想與大家分享一句我比較喜歡的話：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，成就的是命運。我想學(xué)生可能不懂，但我相信家長應(yīng)該懂。
【閱讀】。
話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這句話不僅針對古詩，也針對我們的閱讀和寫作?，F(xiàn)在語文測試，語文書上的內(nèi)容少，課外的詩句、閱讀理解、作文分值大。只有多看、多讀才能提高識字、閱讀、作文的水平。我們現(xiàn)在每兩周可以進圖書館借閱5本書，每天隨時可以到班級圖書角借閱，每天人手一本五年級必讀的課外書，如《小王子》《水滸傳》和最近的《小丫林曉梅》，可學(xué)生讀了多少，能否達到語文課程標準要求：五六年級達到100萬字的課外閱讀量？我只能說，我盡力引導(dǎo)、盡量督促，但早上、課間、午間的時間我不可能都來看，也不可能人人看課外書。海量閱讀只能像在海綿里擠水一樣，靠零散時間的零散閱讀。
你如果對我說，我孩子要學(xué)語文，但也要學(xué)數(shù)學(xué)、英語等，沒那么多時間讀。
【下面跟大家分享一個家長的故事】。
“您孩子數(shù)學(xué)學(xué)習是什么情況？”在電話里簡單交流了幾句后，老師問我。
“如果題不難，成績還不錯。但是一遇到難題，就好像深入不進去，也不愿意思考。”提起女兒的數(shù)學(xué)，我還真有點頭疼。
“不是特別喜歡，但也不是一點不讀。平時喜歡看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，但是經(jīng)典讀得并不多?！蔽蚁肓讼胝f。
“哦，那《水滸》、《三國演義》還有《十萬個為什么》等一些科普讀物讀過嗎？”老師接著問?！皼]有，她對歷史、科普類的書都不太感興趣。”我有些不好意思地回答。
“是有些問題?！崩蠋燁D了頓說，“孩子要想學(xué)好數(shù)理化，必須得多讀書。多讀書的孩子思維活躍，視野也開闊。如果您想提高孩子的數(shù)學(xué)成績，必須讓她現(xiàn)在就養(yǎng)成讀書的習慣。否則，我再怎么輔導(dǎo)，孩子的數(shù)學(xué)成績也不會有太大的提高?！?BR> 聽他這么一說，我忽然想起教育家蘇霍姆林斯基說過的：“閱讀是對‘學(xué)習困難的’學(xué)生進行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習越感到困難、在腦力勞動中遇到的'困難越多，他就越需要多閱讀。不要靠補課，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。
閱讀不僅能使某些學(xué)生免于***不及格，而且還會發(fā)展學(xué)生的智力?！畬W(xué)習困難的’學(xué)生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍?！?BR> 閱讀的功效絕不僅僅是豐厚學(xué)生的文化積淀，提高寫作能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，而是幫助點燃思維的火花，發(fā)展學(xué)生的智力。
所以，閱讀不僅僅是語文的事情，它對于任何一個學(xué)科來說，都是必要的。而讀書所帶來的改變是一件很緩慢的事情，需要我們的長期堅持。
【寫作】。
我努力減少語文的抄寫作業(yè)，而讓學(xué)生有更多的寫小作文的機會，即我所說的小練筆。一般來說，我們的練筆素材來源于生活，比如跳雙飛、身邊的新聞、吃飯那些事兒等；我一般要求300字左右（即三年級起步作文的要求），只要用心地寫都能達到四五百字（即五年級的作文要求），但我們班不少學(xué)生連字數(shù)底線都沒有達到。平時少，***也不可能寫得多。所以，從每一次練筆做起，用心去寫，寫真事，說真話，那就是作文。
下面簡單說幾個學(xué)習好習慣。
自學(xué)預(yù)習習慣。預(yù)習是提高聽課效率的重要途徑。所以，我語文預(yù)習是：讀課文、畫生詞、生字組詞、查找資料，這樣我上新課，學(xué)生能有針對性地學(xué)習，有重點地學(xué)習。
專心上課習慣。學(xué)生在課堂上要集中精神，要專心聽教師講課，積極發(fā)言，提出自己思考后有價值的問題，聽一聽其他同學(xué)不一樣的見解。
獨立作業(yè)習慣。作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分，需要獨立完成而不是討論，作業(yè)只是檢驗自己學(xué)習的程度，而非給老師看、給父母檢查的文字，所以作業(yè)一定要及時，回家作業(yè)不做，等老師評講了再寫，就沒有做的意義了。一般來說，我們***不可能考到做過的題目。優(yōu)秀的同學(xué)我一般不布置抄寫作業(yè)，只有默寫有錯的或背誦問題較大的學(xué)生才抄寫詞句。在做題的過程中，學(xué)生要學(xué)會審題、學(xué)會檢查、學(xué)會在成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這才是做題的根本目的！
對于優(yōu)秀的同學(xué)，我想說，我們只是一個40人的班級，我們只是港區(qū)一小，面對我們的挑戰(zhàn)很多、很大，要做更好。對于落后的同學(xué)，我想說，不會不要緊，不對不要緊，落后不要緊，努力就好。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
上午好！
非常高興能夠站在這里和大家見面，首先要感謝各位家長給我機會發(fā)言，感謝各位對我的信任，我是這學(xué)期新接任的三（1）班數(shù)學(xué)老師，我的名字叫張穩(wěn)特（板書）。我為什么會來 三（一）班，大家可能會有疑問。我解釋一下，之前的數(shù)學(xué)老師孫老師因為教兩個班，又當班主任，工作非常忙，沒有精力來同時照顧好兩個班。所以讓我來分擔一個班，這樣又更多的時間和精力來做精品教育。同時自我介紹一下，我畢業(yè)于海南師范大學(xué)，已經(jīng)任教小學(xué)數(shù)學(xué)四年，擁有高級教師資格證，中學(xué)二級教師職稱，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：
1、教師在育人的過程中——沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要。
2、在學(xué)生學(xué)習的過程中——沒有什么比激發(fā)學(xué)習興趣、保護好奇心更重要。
3、在師生交往的過程中——沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要。
4、在孩子成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要。
我要再次感謝家長們對我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問題解決。給我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我當面交流，他說他的孩子的問題就是粗心，寫字比較差，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做，如果字寫得不漂亮就可以撕掉重新做。也許這比較苛刻，但是，這也是非常有效果的一種措施。孩子的進步也非常大。
第一，有些學(xué)生上課不認真聽講，在下面玩，開小差。當然我是抓到一個就讓他站著聽課，提問的時候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問題，回答不上來就證明他沒聽課。同時也希望家長在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽課，積極發(fā)言。第二個問題，有些學(xué)生膽量不夠大，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵學(xué)生大膽說出自己的看法，不管你說對了還是錯了，我都會表揚和鼓勵。同時也希望家長在家里多和孩子交流一下，多問問孩子對一些事情的看法，鍛煉孩子的口頭表達能力。第三個問題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來補作業(yè)，一個一個題的教他。但是，長期這樣下去，孩子只會越來越懶。在這里我強烈呼吁家長，每天晚上和每個周末，家長必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒，如果做完了就要家長把自己的名字簽上。家長每天簽個名只需要幾分鐘，但是對學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣的養(yǎng)成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識就無法鞏固。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長周末回家能夠輔導(dǎo)一下學(xué)生，學(xué)生不懂的題家長給講一講，在家里有家長管，在學(xué)校有老師管，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習抓好。第四個問題，住宿生由于平時都呆在學(xué)校，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子，光靠老師一個人管這么多學(xué)生，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家，家長必須多關(guān)心一下學(xué)生，問問孩子在學(xué)校有沒有大膽發(fā)言，有沒有按時做作業(yè)，成績有沒有提高，如果成績退步了，是什么原因，打算怎樣把成績提上來。尤其是放假的時候，家長應(yīng)該督促學(xué)生做一份學(xué)習計劃安排時間表，并且監(jiān)督孩子實施。我以前教過一個很棒的學(xué)生，他放假的時候都是安排上午來學(xué)習，下午就出去玩。但是他上午學(xué)習特別有效率，比如星期六上午安排一小時做數(shù)學(xué)作業(yè)，一小時做英語作業(yè)，一小時做語文作業(yè)，星期天上午就安排復(fù)習一周學(xué)的知識和預(yù)習下一周學(xué)習的內(nèi)容。這樣又高效學(xué)習，有能下午出去玩一下午。是非常棒的學(xué)習方法，值得我們借鑒。
我來到這個班，有一個愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長，快樂的學(xué)習數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)課堂中能夠體驗到幸?？鞓份p松，同時又能學(xué)到東西，把成績提高上來。期望期末考試平均分能再上一個臺階，達到95分。當然，這光靠我一個數(shù)學(xué)老師沒用，也需要各位家長重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習，每天晚上都要檢查孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)做了沒，做得怎么樣，孩子的哪些學(xué)習習慣還需要糾正，都需要家長的監(jiān)督和督促。
再次感謝各位家長的傾聽，我覺得能來三（一）班教書是一種幸福，能認識各位家長是我的緣分。希望我們共同努力，把孩子的教育做好，讓每一位孩子都一個光明的前程。謝謝大家。（說感謝語速要慢）
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十一
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第二是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的'信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?？鞓返膶W(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長：
大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會，感謝你們對我們學(xué)生的.關(guān)心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步，為使每一位學(xué)生都健康，活潑的成長而共同努力。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。學(xué)習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習方法為主，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他家的學(xué)習情況，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十三
親愛的父母都很好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高?，F(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸?？鞓返膶W(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十四
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我miss liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習起始階段的學(xué)習習慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學(xué)習主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當孩子有進步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關(guān)系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--story和cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會提高。
背--story和cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機會才更大。
關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風格：堅持，嚴格，快樂!
堅持：英語學(xué)習貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習也是非?？鞓返?，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習，體會到英語學(xué)習的'美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習，謝謝!
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！
我是三（2）班的英語老師，很高興能有這樣一個機會能和大家進行面對面的交流。本學(xué)期我很榮幸擔任了本班的英語老師，因為三2班的孩子們很優(yōu)秀，很活躍，有靈性一點就通，當然有時也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學(xué)習目的，所以我們老師和家長的引導(dǎo)尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識，每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這是少數(shù)，大部分學(xué)生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學(xué)生在課后多下工夫。孩子天性愛玩，自控能力差，在家的復(fù)習和作業(yè)就需要家長費心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習冊上都很見到，很多時候我們不一定經(jīng)常通電話或面談，但家長的簽字就像個小小的橋梁，我看到后就知道您已經(jīng)了解孩子的學(xué)習情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子們通過我的教導(dǎo)能收獲英語知識。同時我也是為母親，我的孩子6歲，有時我甚至會把學(xué)生當成我的孩子，我希望孩子們能在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目標跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！
接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先是“聽”，大部分學(xué)生都有點讀筆或點讀機。除了課上老師帶讀，課下學(xué)生更需要點讀筆幫助他們加深記憶，當然，聽和讀要結(jié)合起來，模仿錄音中的發(fā)音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學(xué)生來說他們的英語語感還不是很強，需要大量模仿，這點我班大部分同學(xué)做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關(guān)，孩子們看了一能提高他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經(jīng)在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。
接下來是“說”，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會創(chuàng)設(shè)情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中，所以現(xiàn)在他們上講臺來表演的時候除了使用本節(jié)課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學(xué)們都很積極。但是班上人多，時間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習?；蛘呒游业奈⑿?，在微信上用英文跟我溝通。
第三是“讀”。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天讀英語的習慣，不管當天教授的是什么內(nèi)容，安排什么作業(yè)，家長都可以引導(dǎo)孩子們把所學(xué)過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內(nèi)的閱讀資料較少，現(xiàn)在除了課本沒有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內(nèi)容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長們可以在當當網(wǎng)上搜索了解一下。
最后是“寫”。家長們可能漸漸發(fā)現(xiàn)三年級下冊對書寫和做題要求越來越高?，F(xiàn)在是三年級下學(xué)期，很多同學(xué)的英語書寫越來越流暢，而有個別同學(xué)還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的同學(xué)很認真，有的同學(xué)在應(yīng)付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現(xiàn)形式是做題，三年級很多學(xué)生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強。很多同學(xué)課文背得很流利，但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了，這就是還沒有真正學(xué)會運用知識點，就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es，有了does動詞后的s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時他們還是很懵的，這很正常，因為這個知識點對他們說是新的，也是難的，需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習，教他們做題方法。如果個別學(xué)生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習做做，提高做題的感覺。還有些家長反映學(xué)生做題時看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上體現(xiàn)出來，需要練習，這也是今后我們需要加強和提升的。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習，讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習習慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進步！收獲多多！
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十六
親愛的父母：
大家好！
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學(xué)期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學(xué)習目的，所以指導(dǎo)我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉(zhuǎn)移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學(xué)生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經(jīng)非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學(xué)生放學(xué)后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業(yè)，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學(xué)習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節(jié)課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談?wù)摶虿稍L，但父母簽了像一座小橋，我知道你已經(jīng)明白了孩子的學(xué)習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，我希望孩子通過我的教學(xué)可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學(xué)生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學(xué)校愉快地學(xué)習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習英語。學(xué)習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數(shù)學(xué)生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學(xué)生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結(jié)合起來模仿發(fā)音的發(fā)音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學(xué)生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學(xué)大部分同學(xué)做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學(xué)習英語培養(yǎng)語言的感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內(nèi)容教授，安排什么工作，父母可以指導(dǎo)孩子學(xué)習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現(xiàn)在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內(nèi)容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語文字卡通），家長可以在當當網(wǎng)上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高。現(xiàn)在是下學(xué)期三年級，許多學(xué)生的英語寫作越來越順利，個別學(xué)生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學(xué)生很嚴肅，有些學(xué)生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請?zhí)嵝迅改?。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學(xué)生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學(xué)生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學(xué)習使用知識點，正如我們剛剛聯(lián)系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學(xué)生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關(guān)注孩子的英語學(xué)習，讓他們培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣。家長的關(guān)注將使孩子們增加信心，提高他們的學(xué)習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸福快樂的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們學(xué)習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
三年級語文老師家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
大家下午好！
我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?BR> 三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。
正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在xx分以上是相當困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時甚至會在xx分以上。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣x分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到xx分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分數(shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到xx分，那說明您的孩子學(xué)習非常的努力，也有一定的寫作能力。在xx分以上，也是不錯了，如果能得到xx多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。
在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學(xué)記的知識點，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試的，從而得到分數(shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。
進入三年級，語文就開始學(xué)習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。）而不讓大家用圓珠筆，一方面是因為寫不出力道，另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。
到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學(xué)生的分數(shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在分析每篇課文的時候，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句子，什么叫句子，要劃完整，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補課，所以，我們做老師的，會如此強調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。
進入三年級以后，開始寫xxx字以上的作文了。然后是馬上就是xxx字以上，到六年級是xxx字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占xx%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了xx分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文，任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經(jīng)寫了第x篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。
以上都是就應(yīng)試而言，其實，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點一線，少了很多親近自然的時間，少了很多本該有的情感體驗和生活體驗?；谶@樣的考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應(yīng)試的東西。如果要讓孩子背作文，家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言，不光光是提高學(xué)生的成績，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍。
最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每一位家長的心愿。