每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)時，可以運用一些修辭手法和表達方式，使文章更具有吸引力和說服力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方法。
思政教研室工作總結(jié)篇一
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正?；⒁?guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達9節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評比，并把優(yōu)秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級分別召開了全年級教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學(xué)習(xí)各種教育理論，和各種先進的教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)年積極督促各課題負責(zé)人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學(xué)會《農(nóng)村中學(xué)高效課堂模式研究》的結(jié)題工作。
思政教研室工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，是新能源教研室成立的第一學(xué)期，我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學(xué)校的指導(dǎo)思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學(xué)工作等方面，按照學(xué)期初制定的工作計劃，結(jié)合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學(xué)計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔(dān)13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護等8門課程，并認真填寫教學(xué)效率手冊。我教研室在教學(xué)中，治學(xué)嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學(xué)方法和教學(xué)改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學(xué)期比較，學(xué)生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學(xué)組織，我教研室重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學(xué)效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學(xué)文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學(xué)期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學(xué)期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學(xué)習(xí)兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學(xué)生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學(xué)期承擔(dān)班級的學(xué)生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導(dǎo)、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學(xué)團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓(xùn)車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學(xué)期組織我教學(xué)團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應(yīng)工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學(xué)習(xí)新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用，為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革、實踐教學(xué)等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學(xué)能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導(dǎo)，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準備。
為適應(yīng)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設(shè)專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程，構(gòu)建課程體系，設(shè)計課程體系的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務(wù)進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應(yīng)的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務(wù)必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學(xué)校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學(xué)生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學(xué)習(xí)新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學(xué)的重要組成部分，必須盡可能的結(jié)合學(xué)生實際，采用學(xué)生喜歡動手的教學(xué)形式，讓學(xué)生在強烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學(xué)生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學(xué)團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護實訓(xùn)區(qū)。新能源實訓(xùn)設(shè)備共有84個，其中軟件設(shè)備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學(xué)軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學(xué)軟件等；硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓(xùn)教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學(xué)結(jié)合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學(xué)校應(yīng)增強服務(wù)意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓(xùn)提高。企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓(xùn)活動，結(jié)合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務(wù)于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學(xué)校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學(xué)期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學(xué)習(xí)。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責(zé)任明確，安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓(xùn)室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓(xùn)設(shè)備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學(xué)生，以確保實訓(xùn)工作的順利完成。
2、新能源教學(xué)設(shè)備的管理與維護工作。
教學(xué)設(shè)備的維護與管理工作，是關(guān)系到教學(xué)工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學(xué)設(shè)備的維護管理工作，使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學(xué)期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備，對需要進行充電的設(shè)備進行維護，對有問題的設(shè)備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學(xué)設(shè)備的正常運行。在教學(xué)中注重加強對教學(xué)設(shè)備的日常維護管理工作，建立和健全有關(guān)規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量水平，同時也可提高學(xué)生對設(shè)備的愛護，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)，全力迎接技師學(xué)院申報和國家培訓(xùn)基地的建設(shè)工作；
（一）加大了培訓(xùn)力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學(xué)設(shè)備上學(xué)期缺乏管理，很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學(xué)設(shè)備，對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓(xùn)工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應(yīng)有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應(yīng)不斷加強。
改進措施：加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學(xué)習(xí)，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學(xué)方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學(xué)習(xí)和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將我們的工作得到進一步提高。
思政教研室工作總結(jié)篇三
一年來，小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過組織形式多樣的培訓(xùn)，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見，積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn)，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點，倡樹了求真務(wù)實的教風(fēng)，在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項實驗課題的研究與指導(dǎo)。今年，鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學(xué)樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學(xué)常識學(xué)科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學(xué)科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標準將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類，每班每類學(xué)生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學(xué)生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來的工作，有以下幾個方面的問題應(yīng)該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學(xué)校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學(xué)校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導(dǎo)，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學(xué)生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學(xué)習(xí)，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改觀念，掌握課改觀念，要適應(yīng)課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務(wù)，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導(dǎo)。
3．加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學(xué)過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動，加大骨干教師上研究課，同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓(xùn)力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學(xué)校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項實驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學(xué)校互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學(xué)評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學(xué)評估促課程改革，確保各學(xué)校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，進一步優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
思政教研室工作總結(jié)篇四
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責(zé)任編輯：徐老師)。
思政教研室工作總結(jié)篇五
文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué)；同時也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認真負責(zé)，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認證的工作通知，本教研室在文學(xué)院總體安排下，開展師范專業(yè)認證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認證各標準以及學(xué)校的解讀文件，穩(wěn)步推進材料收集工作。自檢結(jié)束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學(xué)時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關(guān)，調(diào)整修改。
文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會更努力地完成學(xué)院安排的各項任務(wù)，不斷加強本教研室工作的建設(shè)，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學(xué)與科研實力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
思政教研室工作總結(jié)篇六
以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：
1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；
3、按照學(xué)校部署，有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準備工作。
1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。
3、進一步強化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”的指導(dǎo)思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴招以后帶來的教學(xué)資源不足問題；
4、加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系；
5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)風(fēng)的進一步提升；
6、通過實施教學(xué)做一體化，強化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎(chǔ)；加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮積極作用。
思政教研室工作總結(jié)篇七
1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學(xué)基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實習(xí)大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗，研究了教學(xué)方法的改進，認真聽取學(xué)生對教學(xué)的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)，通過與外校的交流，學(xué)習(xí)行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學(xué)競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，使用先進的教學(xué)手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學(xué)研究。這些都有待于今后進一步改進。
思政教研室工作總結(jié)篇八
遼寧民族師范高等專科學(xué)校。
》、《。
2017-2018學(xué)年度教務(wù)處工作計劃》、教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》和我校實際情況，制定了本學(xué)期思政教研室的計劃。思政教研室根據(jù)計劃，開展了各項工作，完成了計劃和任務(wù)。下面把本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
自學(xué)國務(wù)院、教育部的有關(guān)文件。（。
《
關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見。
》
教育部。
）等。重點學(xué)習(xí)。
新時代中國特色社會主義理論，同時，還積極參加上級和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動。
通過學(xué)習(xí)，尤其是通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論，使全體教師進一步提高了思想政治理論水平和明辨是非的能力，進一步增強了政治鑒別力和政治定力，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信和教學(xué)自信。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學(xué)校的各項規(guī)定，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。
同時，本教研室牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，進一步加強思政課教育教學(xué)方法的改革，適應(yīng)了新形勢下的思想政治理論課教學(xué)的需要，也極大地提高了思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和教書育人的能力。
在加強師資隊伍建設(shè)方面，主要是加強對青年教師。采取在崗培訓(xùn)的方式，讓教學(xué)、科研經(jīng)驗較為豐富的老教師對青年教師進行培訓(xùn)，堅持集體備課、集體聽課、觀摩教學(xué)等制度，使他們盡快成長，更好地勝任教學(xué)、科研工作。對青年教師的成長起到了很好的作用。
同時，還積極選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期派。
千貞伊到大連參加了職業(yè)生涯設(shè)計培訓(xùn)班，收獲較大。
1、為突出“育人”這一目標，鼓勵教研室深化教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合各門課程的具體情況，積極探索有效的教學(xué)方法，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，突出重點、難點、熱點，引發(fā)學(xué)生對自身問題和社會問題進行思考。
“進教材、進課堂、進頭腦”，使“思政課”真正成為大學(xué)生喜聞、愛聽、樂學(xué)，終身受益的課程。達到了鞏固理論，堅定信仰，陶冶情操，提高修養(yǎng)，升華境界，增長才干的目的，為大學(xué)生的健康成長，全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
2、積極加強教學(xué)團隊建設(shè)。本教研室一直比較重視教學(xué)團隊的建設(shè)，堅持課程教學(xué)效果明顯化和課程資源豐富化，堅持以科研促進教學(xué)。
3、認真落實教學(xué)計劃，嚴格按照國家和學(xué)校的有關(guān)文件要求組織教學(xué)。有序的完成了本學(xué)期思政課程的教學(xué)及相關(guān)管理工作，并注重把十九大精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀及“四個全面”戰(zhàn)略布局、一帶一路等內(nèi)容融入課程教學(xué)內(nèi)容之中。
按時上課、有事請假，做到遵守紀律，沒發(fā)生教學(xué)違紀現(xiàn)象。
全體教研室人員掌握每節(jié)課的學(xué)生出席情況并記在班級出席簿和記分冊上，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和紀律情況認真記在記分冊上，對有問題的學(xué)生及時進行教育。
根據(jù)教務(wù)處的平時成績評價標準，初專生平時成績在總成績中占。
50%，高專生也占50%，平時成績中
突出了。
學(xué)生。
的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，
樸聯(lián)友在校內(nèi)外聽課達。
13次，李芳是10次，千貞伊是10次，李文雯是8次。通過聽課開擴了眼界，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補我們的不足。
（
1）按照專科生思想政治理論課。
“
05。
方案。
”
的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，落實了課程及對應(yīng)的課堂教學(xué)學(xué)時。
（
2）初步建立了思政教研室的檔案。
（
3）補充和完善了思政課考試形式。
開學(xué)初定了本學(xué)期的考試形式，初專。
17級、16級、15級、14級的政治考試形式是閉卷或口試，高專16級和17級的概論和思修是閉卷或用“學(xué)習(xí)通”手機答題，形策是寫一份時事報告。
探討了比較科學(xué)全面的考試考核評價體系，注重過程考核。
（
4）積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段，探索了思政課的網(wǎng)絡(luò)課程。
五、
1.每周三下午定為教研室活動日。
1次。
2.10月、12月組織了二次教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，通過交流互相學(xué)習(xí)，互相提高自己的教育教學(xué)能力。
3.11月份跟教育部派遣的專家一起聽李芳的思修課后進行了交流與探討思政課的教育教學(xué)方法和基本思路。
在學(xué)校宣傳欄里展示社會實踐成果表彰了一批社會實踐優(yōu)秀學(xué)生。
根據(jù)教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》規(guī)定，爭取了一定的經(jīng)費，用于學(xué)生的實踐活動（跟團委一起表彰社會實踐活動優(yōu)秀學(xué)生）。
1.重視科研工作。李文雯在校報上。
發(fā)表了《毛澤東詩詞與新民主主義革命》。
2.開展了思想政治理論課。
教學(xué)。
改革與創(chuàng)新活動，重點是提高教學(xué)效果并培養(yǎng)學(xué)生的各種能力取得了一定的成效。
第一，教研室建設(shè)有待加強。
教研室的制度建設(shè)、工作條件和激勵機制還需進一步完善，教師的工作積極性也需進一步調(diào)動。
第二，課程建設(shè)有待加強。與兄弟院校的交流不夠深入，對思想政治。
教育。
教學(xué)的理念和信息掌握不夠，課程建設(shè)方面也沒有足夠的經(jīng)驗可以借鑒。
第三，教育教學(xué)效果還有待提高。思想政治理論課課教學(xué)較為側(cè)重理論教學(xué)這一塊，而對實踐教學(xué)的力度還不夠。
目前我校的高專。
思政課合。
班上。
大課。
紀律維持與活躍課堂，氣氛之間的矛盾突出。
作業(yè)批改更是不堪重負。
等等。
根據(jù)以上。
情況。
我們建議條件允許的話最好是小班上課，小班討論，以便解決諸多問題。
思政教研室工作總結(jié)篇九
隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實效性，進而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計，對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進行再實踐，實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團隊。
教師學(xué)習(xí)合作團隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)?；蚋蠓秶鷥?nèi)進行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進行教研活動時，一定要有主題設(shè)計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當把握教學(xué)目標?如何引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現(xiàn)團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達到了預(yù)定的教學(xué)目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后，再次進行教學(xué)實踐，這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
思政教研室工作總結(jié)篇十
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的積極配合下服裝與服飾設(shè)計教研室本學(xué)期完成了相應(yīng)的教學(xué)科研任務(wù)，并開展了涉及面相對比較廣泛的教研室活動以及專業(yè)建設(shè)的相關(guān)研討會，教研室發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。主要工作體現(xiàn)在以下幾個方面：
本學(xué)期進行了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級服裝班共7個教學(xué)班級的理論及實踐教學(xué)任務(wù)。積極組織開展教學(xué)示范課、公開課等教學(xué)活動，重點培養(yǎng)和提升中青年教師及新進教師的教學(xué)能力和水平；本教研室積極舉行課程作業(yè)展覽，以多種形式展現(xiàn)出教學(xué)成果。杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
按照學(xué)院相關(guān)要求，在開學(xué)初期組織檢查本學(xué)期教師教學(xué)日歷和教案的完成情況，認真填寫相關(guān)的檢查表格；期中組織教師相互聽課，進行教學(xué)效果的評價和互相交流；期末部署試卷、考試、教學(xué)總結(jié)的相關(guān)事宜，同時傳達上級部署的其它相關(guān)事宜，完成本學(xué)期的教研室工作總結(jié)。
開展了20xx級教學(xué)計劃的制定與20xx教學(xué)大綱的修訂工作，開展了數(shù)次服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程建設(shè)和標準制定的專項研討。包括課程大綱修訂、教學(xué)模式和內(nèi)容的設(shè)計、課程考核標準、教材選用、題庫建設(shè)等項目。同時還組織學(xué)生的集體對口實習(xí)，實現(xiàn)了真正的校企合作。本學(xué)期，13級畢業(yè)班的三分之一的同學(xué)集中去成都美泰來服飾公司實習(xí)，填補了集體實習(xí)的空白。
教研室成員科研成果豐碩，本學(xué)期公開發(fā)表論文及作品數(shù)篇，科研教研課題立項若干，指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗項目的申報工作，并取得立項校級一項，省級兩項的成果。
一直以來，教研室都在思考和開展如何在教學(xué)中加強教師團結(jié)合作意識的座談會，找到一條徹底改變教師單打獨斗和一盤散沙的局面，建立一支強有力的，且不斷成長的教學(xué)團隊?；诖耍萄惺疑陥罅嗽杭壷攸c課程兩項，教研室團隊建設(shè)課題一項，混合式課程建設(shè)團隊一項，這些都是以教研室成員為參與者的課程建設(shè)。
不足：由于教師們的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)偏集中，83%教師處于30-35歲的年齡段，66%的同事因兼顧家庭孩子而耗去大量時間精力，加上教研室主任工作經(jīng)驗欠缺，在工作中也出現(xiàn)了一些較為滯后和不盡人意的地方，我們將在今后的工作中努力改正，繼續(xù)進步。
思政教研室工作總結(jié)篇十一
逝者如斯夫，我們又迎來了20xx的腳步聲，回顧一學(xué)期的工作，教研室能按照學(xué)校工作計劃，本著校本教研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的原則的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，認真落實教研工作計劃，完成了工作。
1、扎實開展校本教研，為打造高效課堂夯實理論基礎(chǔ)
觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期教研室加大了校本研訓(xùn)督查力度，與主管校長、教務(wù)處不定期對各教研組開展研訓(xùn)活動進行了抽查，并參加了各學(xué)科組的校本研訓(xùn)活動。本學(xué)期的校本研訓(xùn)活動在學(xué)習(xí)時間的保證上，及學(xué)習(xí)的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”，教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍?。本學(xué)期我們檢查電子教案和開展同課異構(gòu)教研活動時都重點檢查督促教師認真寫好教學(xué)后記，教研室對所有教師的同課異構(gòu)教學(xué)反思進行了認真的批閱。教師的認真反思也為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準備了第一手素材，本學(xué)期教師的教學(xué)論文上交縣教研室120多篇，較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學(xué)論文撰寫的工作，很多教師用自己的教學(xué)素材來進行反思研討。當然也有部分教師網(wǎng)上抄襲，違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師匯報課，外出學(xué)習(xí)教師匯報課及職稱匯報課、同課異構(gòu)等多種講課活動，各組教師能積極參加聽課并評課，上觀摩課的教師都較認真按照教研室的要求完成評課稿，并做好聽課議課評課工作。
2、認真積極做好課題實施工作
本學(xué)期我們繼續(xù)開展好學(xué)校州級“三步兩主導(dǎo)學(xué)導(dǎo)控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學(xué)科模式傾斜，出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課，雷秀娟老師的先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式（情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）、張新霞老師的師精導(dǎo)模式、八年級物理實驗教學(xué)流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日，校教研室主任率學(xué)校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學(xué)進行了為期2天的自治州高效課堂教學(xué)模式與研究課題的中期工作報告，并代表學(xué)校課題組進行了學(xué)校課題中期工作報告，接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學(xué)校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題，教研室給予了指導(dǎo)，課題順利通過了自治州的課題驗收，順利結(jié)題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學(xué)期教研室及時制定了精河縣初級中學(xué)同課異構(gòu)教研實施方案,在主管校長和教務(wù)處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學(xué)科所有教師從備課、磨課和評課和教學(xué)反思撰寫全員參與，開展了同課異構(gòu)教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動，其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。七年級語文學(xué)科集備組在工作總結(jié)中這樣寫道：開展同課異構(gòu)教研活動有4大亮點：（1）全員積極參與，認真?zhèn)湔n、授課、評課；（2）激活了教師的潛能；（3）體現(xiàn)了“實”與“活”的結(jié)合；（4）課改理念有了更大的轉(zhuǎn)變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻課的王偉玲老師這樣寫道：同課異構(gòu)仿佛不一樣的春天，江南江北獨特風(fēng)貌，相同課文不同的色彩，同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學(xué)智慧。張新霞老師認為：教研活動處處從細處入手，無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的，不是走形式的，而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動與同課異構(gòu)理論依據(jù)：“一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音才是什么也結(jié)束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件，生存的最低條件”（巴赫金）是合拍的。同課異構(gòu)實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話，在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升，精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。
同課異構(gòu)教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細地進展。高效課堂模式化研究從學(xué)科模式細化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學(xué)校派出到沙灣學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)的高效課堂教學(xué)會議。將其先學(xué)后教理念與導(dǎo)學(xué)相結(jié)合，上了一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式（情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）的匯報課，此課導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)條理清晰，層次分明循序漸進導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí)，極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級物理實驗教學(xué)流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認識也有了我們教師自己的有理論有高度的認識。雷秀娟老師認為：對高效課堂的重新認識，就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂；高效是全體學(xué)生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂。花架子再多，沒有效率一切都白費。數(shù)學(xué)七年級集備組在精心備課方面，落實目標貫穿貼近學(xué)情宗旨，采取四個多想（多想教學(xué)目標應(yīng)如何確立；多想教材該怎樣使用；多想學(xué)生已有水平；多想運用何種學(xué)習(xí)方式）在實施高效課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新：一堂課力爭學(xué)生參與教學(xué)活動時間不少于二分之一，切實實現(xiàn)高效課堂，達到學(xué)生素質(zhì)高、能力強、成績好目標。高效課堂實施中關(guān)注課堂教學(xué)評價：，老師關(guān)注學(xué)生多了，關(guān)注學(xué)習(xí)過程多了，關(guān)注創(chuàng)新多了，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)注重自我反思多了。數(shù)學(xué)老師熊金榮老師：反對以“尖子效應(yīng)”現(xiàn)象掩飾主體全局；英語老師烏蘭：關(guān)注學(xué)生弱勢群體，從最后一名學(xué)生做起，唯有“水”漲才能“船高”。化學(xué)老師周晶：不要怕問題。學(xué)習(xí)的過程是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程；不求一個進度，但求一個結(jié)果；任何一個同學(xué)也不要閑著，總有一個問題適合你，找準自己的“生長點”，逐步提高，不要盲目提高，貪高求快。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動，也為本學(xué)期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍，區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構(gòu)。本學(xué)期 我們認真重視指導(dǎo)了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴三位老師的同課異構(gòu)課，他們代表我校、我縣參與了同課異構(gòu)教研活動，與區(qū)送教專家們同臺獻藝，在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務(wù)處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學(xué)期教研室也認真組織，完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導(dǎo)檢查工作。
1．指導(dǎo)管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學(xué)校的基層管理者，在教育教學(xué)管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強化了組長隊伍的建設(shè)，堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動，怎樣管理好教研組等進行了指導(dǎo)，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進行研討，對工作及時進行布置安排，使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達下情上送，管理渠道得以暢通。
2．強化教學(xué)常規(guī)工作、確保教學(xué)秩序和質(zhì)量
本學(xué)期和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，加大了督查力度，讓他們在教學(xué)切實落實到實處。曾多次與教務(wù)處對教案進行抽檢，以達備課教案規(guī)范化。開學(xué)伊始、期中和期末針對教學(xué)計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學(xué)期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度，對檢查出來的問題及時進行反饋，并加強了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中，老教師認真鉆研教材，探討教學(xué)法，教案書寫認真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化，保證了教學(xué)正常開展，教學(xué)質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學(xué)校的常規(guī)工作，也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施，圓滿地完成了工作，較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意，讓學(xué)校滿意。完成了九年級教師實施中考教學(xué)質(zhì)量獎，對全校教師完成了教學(xué)質(zhì)量成績考核計算工作，這牽涉到對每一位教師的工作加以認定和評定，出不得差錯。設(shè)計了公式，對大量數(shù)據(jù)進行了認真細致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學(xué)成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意，讓學(xué)校滿意，對教師強化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結(jié)有不到，還望批評指正。
思政教研室工作總結(jié)篇十二
申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應(yīng)培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。
2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動。
3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。
1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導(dǎo)的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。
3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導(dǎo)的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。
4、200x年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。
1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省200x年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動。
1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經(jīng)常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
1、本學(xué)期對專業(yè)教學(xué)計劃進行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學(xué)校的要求，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學(xué)進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)。
2、實踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進行，由帶隊教師寫出實習(xí)方案、實習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實習(xí)的順利進行;實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實習(xí)報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習(xí)進行總結(jié)，上交實習(xí)總結(jié)報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。
教科室
20xx-xx-xx
思政教研室工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。
校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥ィＷC了必須的質(zhì)量。
本期研修活動，我們主要做的有：
1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認真學(xué)習(xí)，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自我的實際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育本事的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记伞Ｋ?，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習(xí)的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓(xùn)，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，教師們提高挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應(yīng)有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認真，每一天加強練習(xí)運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。
2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。
4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
思政教研室工作總結(jié)篇十四
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、評估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：
全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務(wù)實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
評估工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，認真研究評估指標體系，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報告、專業(yè)剖析材料組卷、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師說課比賽等評估任務(wù)和搬遷工作。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順利完成了評估的各項任務(wù)。
教研室依托重點課程院級精品課《旅游市場營銷與策劃》課程的設(shè)立發(fā)展，在強化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發(fā)表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在《旅游市場營銷》轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績。
本年度教師隊伍有原來的5名增加到6名，其中副高職3名，占比例50%；中職2名，占比例33%；初職1名，占比例17%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科5人，研究生1人；年齡結(jié)構(gòu)方面：40-45歲4名，占比例67%；40歲以下2名，占比例33%。
從以上所列明的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。
組織下，教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學(xué)交流：本學(xué)年積極組織教師參加新教師公開課，觀看中央電視臺組織的《贏在中國》教學(xué)錄像課；聘請承德藍島總經(jīng)理王安為05、06、07三個年級營銷策劃專業(yè)的學(xué)生講授營銷及營銷策劃知識，同時促進了各學(xué)科教師精心組織教學(xué)，更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：市場營銷策劃專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在和一些單位聯(lián)系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專業(yè)不同層次學(xué)生的課程實踐，綜合實踐，準備將自開課與考證結(jié)合，并設(shè)置專業(yè)現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)。
4、教學(xué)：本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均年課時在400學(xué)時以上，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導(dǎo)、答疑。
1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進度計劃，并據(jù)此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度。
3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進度、實踐教學(xué)進度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預(yù)期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在本年6月份，圓滿組織完成了04營銷班的畢業(yè)論文答辯工作。
7、11月份布置05營銷班的畢業(yè)論文撰寫、指導(dǎo)教師的安排等工作。
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學(xué)負擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當思考和解決的問題。
教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
思政教研室工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結(jié)合我校實際，創(chuàng)新務(wù)實，開展了學(xué)校的教研工作，創(chuàng)設(shè)較為良好的教研氛圍，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，先后學(xué)習(xí)了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論，（進一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強調(diào)問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。
為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，開學(xué)初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成績突出的老教師上好示范課，讓初登講臺的新教師先向老教師學(xué)習(xí)，參悟他們的先進教法，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學(xué)公開課。青年教師教學(xué)公開課是在學(xué)校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎(chǔ)上，針對青年教師在教學(xué)方法上存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法進行具體商榷指導(dǎo)。青年教師經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)探究，中考后，根據(jù)自己的教學(xué)實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長。通過示范課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長補短，豐富了自己的教學(xué)方法，為教學(xué)方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）學(xué)案、作業(yè)檢查
1.在上學(xué)期教師個人備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期成立備課組，每個備課組根據(jù)教師授課班級數(shù)和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然后分頭精心準備，研究教學(xué)理論，研究教材特點，研究學(xué)生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當?shù)慕虒W(xué)思路。根據(jù)規(guī)范、科學(xué)、實用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學(xué)案。
2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學(xué)案再結(jié)合本班學(xué)生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每周星期五由教研組長審閱學(xué)案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的督促和指導(dǎo)。
針對當前課程改革的要求，以“洋思教學(xué)模式”為基點，結(jié)合我校實際進行課堂教學(xué)模式的研討改革。
（2）為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學(xué)能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”道路，堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動力，進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（3）優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教師以本學(xué)科內(nèi)容為教育基礎(chǔ)，設(shè)計以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽提問、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)會觀察、敢于和善于想象。
(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競賽活動。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了七年級數(shù)學(xué)知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級數(shù)學(xué)競賽等活動，并對在各次活動中取得優(yōu)異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。
根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期確定并申報了2個省級“十一五”規(guī)劃課題：中學(xué)語文教研組申報的“促進中學(xué)生語文有效學(xué)習(xí)的行動研究”、陳改玲老師負責(zé)申報的“大班額環(huán)境下語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研”。另外，陳海龍老師負責(zé)申報的課題“農(nóng)村中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十一五”重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責(zé)申報的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問題研究》已結(jié)題，并被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評定為省級優(yōu)秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，最大限度地提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學(xué)區(qū)，做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作開學(xué)初，依據(jù)教育部20xx年國培計劃的要求及市區(qū)教育局對教師培訓(xùn)工作的安排，教研室協(xié)助學(xué)區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)、“國培計劃”遠程培訓(xùn)。
陳海龍老師的作品《語言綜合運用能力測試題設(shè)計》在首屆“語文報杯”全國原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項二等獎。
薛青云在全區(qū)課堂教學(xué)競賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《平?jīng)鼋逃?、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。
本學(xué)期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。
為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學(xué)期教研室整理了歷年來學(xué)校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發(fā)表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類征文評比活動，做好宣傳發(fā)動工作，做好組織推薦工作。
當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
思政教研室工作總結(jié)篇十六
教研室是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)單位，是教育教學(xué)體系中最基本的神經(jīng)元。它與院系、學(xué)院風(fēng)雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執(zhí)行者和完成者。教研室要成為一個專業(yè)團隊，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)，教育教學(xué)科研等作用，使每一個團員發(fā)揮作用，提高水平：
教研室的本職工作是做好教學(xué)教研的平臺。做好教學(xué)計劃的制定和實施；課程標準的設(shè)置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評比、監(jiān)督和優(yōu)化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學(xué)水平；日常討論教學(xué)方法的使用、學(xué)生的狀況與動態(tài)、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務(wù)；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業(yè)論文寫作、論著寫作等。
本學(xué)年旅游專業(yè)教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導(dǎo)員，一位未擔(dān)任旅游專業(yè)教學(xué)，要做好日常教學(xué)工作，搞好專業(yè)建設(shè)，教好課，育好人，確實團隊建設(shè)非常重要。
教研室的本質(zhì)是一個環(huán)境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學(xué)日志及監(jiān)督檢查工作繁瑣，但常規(guī)工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業(yè)都活動認真有效，如幾次會議內(nèi)容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導(dǎo)游證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
根據(jù)院校新領(lǐng)導(dǎo)班子工作的清晰而明確的思路，我專業(yè)教研室認真研討了專業(yè)建設(shè)問題。比較兄弟院校的招生、教學(xué)、實踐、就業(yè)及發(fā)展速度、水平，我們深感焦慮。
認為旅游專業(yè)建設(shè)要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學(xué)，第二團隊建設(shè)要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學(xué)生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學(xué)。
20xx年6月，完成全國旅游教職委課題《基于服務(wù)地方經(jīng)濟構(gòu)建旅游實踐教學(xué)模式》，并通過鑒定，優(yōu)秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學(xué)，利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運用所學(xué)旅游文化、全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識等知識，撰寫導(dǎo)游詞，填補了我市的一項空白。擔(dān)任導(dǎo)游講解，先后接待學(xué)生、軍人、商人、領(lǐng)導(dǎo)、一般游客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，游客們反應(yīng)很好，雙休日節(jié)假日我們師生的淇河詩苑的義務(wù)導(dǎo)游講解，為“營造淇水生態(tài)、創(chuàng)建詩意風(fēng)情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯(lián)的表彰，也為我院贏得“淇河生態(tài)文化宣傳義務(wù)服務(wù)站”的榮譽。
此外原偉安排學(xué)生到旅行社實習(xí)，郭桂玲安排學(xué)生到淇河賓館、楚秀飯店實習(xí)、陳寶霞安排學(xué)生到迎賓館實習(xí)。
中餐實訓(xùn)教學(xué)（擺臺、折花、茶藝）可在校內(nèi)完成，客房實訓(xùn)、導(dǎo)游實訓(xùn)室正在建設(shè)。
2、搞好團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)有困難、有優(yōu)勢。隨著學(xué)歷、學(xué)識和經(jīng)驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現(xiàn)：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關(guān)系，需要進一步探索。
旅游教研室教師講團結(jié)顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學(xué)生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
思政教研室工作總結(jié)篇十七
本學(xué)年教研室圍繞學(xué)院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹教學(xué)計劃，努力抓好常規(guī)教學(xué)管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責(zé)地完成了學(xué)校和系上所布置的各項教學(xué)常規(guī)性工作.得到了系級、校級的肯定?？偨Y(jié)過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本學(xué)年教研室共承擔(dān)了數(shù)學(xué)分析、概率統(tǒng)計、運籌學(xué)、高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)等課程的教學(xué)任務(wù)，涉及全系和外系許多班級。保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。通過對教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)情況、教學(xué)效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學(xué)質(zhì)量。從與學(xué)生、學(xué)校督導(dǎo)、同事的座談，了解到每位教師的教學(xué)計劃制定都比較合理,對學(xué)生作業(yè)的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量和效果較上一年度都有大的提高和改進。
第一學(xué)期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結(jié)了優(yōu)點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協(xié)助康老師圓滿完成09年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。第二學(xué)期積極推薦老師參加學(xué)校教師教學(xué)技能大賽，根據(jù)學(xué)校安排具體落實目標任務(wù)責(zé)任書，將有教研室有關(guān)的目標和任務(wù)具體落實的人，如兩年內(nèi)編寫一本教學(xué)參考書，三年內(nèi)實現(xiàn)兩門課的考教分離，三年內(nèi)申報一項?。◤d）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協(xié)助康老師搞好校級數(shù)學(xué)建模競賽的宣傳、輔導(dǎo)、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結(jié)果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學(xué)生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業(yè)論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業(yè)論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學(xué)生。對07級學(xué)年論文進行了督促和催繳。
教研室承辦的全國數(shù)學(xué)建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔(dān)任班主任工作，工作中盡職盡責(zé)，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學(xué)技能大賽三等獎的榮譽稱號。
1.教學(xué)質(zhì)量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學(xué)力度來促進教學(xué)質(zhì)量的提高；
2.科研論文的數(shù)量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；
3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關(guān)任務(wù)，力爭下年度將概率論與數(shù)理統(tǒng)計申報為校級精品課程。
思政教研室工作總結(jié)篇十八
20xx年行將結(jié)束，對一年來教研室的總體工作情況進行總結(jié)，既有利于盤點收獲、查找不足，又有利于進一步計劃好下一年度的工作，提前做好規(guī)劃和安排?，F(xiàn)將高分子材料與工程教研室年度工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面
引進南京大學(xué)博士新教師(林英)1名;
完成新專業(yè)第一屆20xx級學(xué)生的第一輪培養(yǎng)工作，目前就業(yè)考研情況良好。首次完成了所有的專業(yè)理論課程教學(xué)工作，首次執(zhí)行了專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)綜合實驗等實踐性環(huán)節(jié)，情況良好。首屆學(xué)生畢業(yè)論文工作已有條不紊地展開，目前一部分學(xué)生已經(jīng)提前進入實驗室開展實驗工作。
完成教研室搬遷工作，新設(shè)立專業(yè)實驗室1間(102);及時接收、驗收約1萬元的辦公設(shè)備及5-6萬元的專業(yè)實驗儀器設(shè)備。
20xx年，教研室教師先后榮獲?！皫煹聵吮?陶庭先)和“師德先進個人”(高建綱)各1項;榮獲校教學(xué)優(yōu)秀獎三等獎2人次(李慶海、宋慶平);榮獲生化學(xué)院青年教師基本功競賽一等獎1項(高建綱)。
2.教研方面
教研室教師積極申報并參與質(zhì)量工程項目。20xx年度，獲批校級教研項目2項，其中重點項目1項(高建綱)，自籌項目1項(李慶海)。副主編《工科化學(xué)實驗》教材1部(陶庭先、張澤、高建綱)，自編《高分子化學(xué)實驗講義》1本。
教研室教師積極參與省內(nèi)外教學(xué)交流，先后參加全國第六屆大學(xué)化學(xué)化工課程論壇(天津;宋慶平、高建綱)、安徽省第十一屆化學(xué)會年會(阜陽;陶庭先、高建綱)及生化學(xué)院暑期教學(xué)研討會(宋慶平、高建綱)，就學(xué)術(shù)會議過程中的所得、所見、所感進行了集體交流和探討。
20xx年，榮獲校多媒體課件競賽三等獎、生化學(xué)院多媒體課件比賽一等獎各1項(高建綱)。
3.科研方面
教研室全體成員積極申報科研項目。20xx年度共申報國家自然科學(xué)基金3項、教育部新世紀人才開發(fā)項目1項、教育部自然科學(xué)研究重點項目1項、省自然科學(xué)基金面上項目1項、省教育廳自然科學(xué)研究項目2項;已獲批國家自然科學(xué)基金面上項目1項(陶庭先)、省教育廳重點項目1項(陶庭先)、省高校優(yōu)秀青年人才基金1項(丁玉潔)，已獲批項目經(jīng)費總額60萬余元。另有省教育廳重點項目1項已通過評審(高建綱)，教育部自然科學(xué)研究重點項目1項(張澤)正在評審中。
20xx年，教研室教師在《journal of applied polymer science》、《synlett》、《chinese chemical letters》、《無機化學(xué)學(xué)報》、《離子交換與吸附》等雜志共發(fā)表科研論文6篇，其中sci收錄4篇，cscd核心數(shù)據(jù)庫收錄1篇。
1.本科生導(dǎo)師制長效開展
根據(jù)學(xué)院關(guān)于本科生導(dǎo)師制的政策及具體工作安排，每位專業(yè)教師與20xx、20xx級學(xué)生分別組織導(dǎo)師/學(xué)生見面會共計9次，就兩屆學(xué)生尤其是20xx級新生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難進行及時的答疑和解惑，形成了定期會面的.長效機制，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想并付諸于實干。
2.定期舉行教學(xué)與科研研討
以教學(xué)科研為中心，教研室定期組織教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研等方面的研討活動并積極付諸于實踐。先后完成新專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、學(xué)期排課、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)總結(jié)等討論活動5次，及時有效地發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3.不定期學(xué)習(xí)各項政策和相關(guān)材料
根據(jù)安徽省教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校關(guān)于教學(xué)質(zhì)量考核的文件，積極組織全體成員尤其是新進教師進行認真學(xué)習(xí)和研討，著眼于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，找差距、談經(jīng)驗、促進步。
近期，結(jié)合學(xué)校召開第一屆教代會暨工代會情況，及時征求與代表提案相關(guān)的意見和建議，學(xué)習(xí)學(xué)校十二五規(guī)劃提出的各項目標;根據(jù)教研室實際情況做好提前規(guī)劃，制定了相應(yīng)的短期和中長期發(fā)展建設(shè)目標，力爭為學(xué)校和學(xué)院建設(shè)再立新功。
思政教研室工作總結(jié)篇十九
1、完善了教學(xué)制度：制定了護理教研組職責(zé)，教研室主任職責(zé)，秘書職責(zé)，護理實習(xí)帶教制度，護理大小講課制度，護理教學(xué)工作督導(dǎo)制度，護理實習(xí)生管理制度。
2、完善了護理教學(xué)三級管理和老師的培訓(xùn)：護理理論的教學(xué)主要由校本部擔(dān)任，我院只擔(dān)任了兒科護理學(xué)和護理禮儀的理論授課，主要擔(dān)任護理見習(xí)和實習(xí)，所以在教學(xué)的安排上重點在臨床見習(xí)和實習(xí)，我們在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，完善了教學(xué)三級管理即護理部（專人）-科護士長-科室護理組長，重新聘請了20個科室的護理帶教組長，已全部培訓(xùn)合格。實行一對一帶教，老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進行每季度培訓(xùn)。
3、制定了醫(yī)院護理實習(xí)計劃和見習(xí)計劃，每個科室制定了?？茖嵙?xí)和見習(xí)計劃，制定了比較全面完整的護理教學(xué)本，全面達到了實習(xí)過程有階段性和終結(jié)性評定，學(xué)業(yè)成績評定和考試結(jié)果分析與反饋的資料齊全。教學(xué)環(huán)節(jié)的運行有標準，有記錄，有評價。有老師對學(xué)生和學(xué)生對老師的評價，具體到個人，每年有分析，反饋，有改進。并對帶教優(yōu)秀老師給予獎勵。（堅持每年通過學(xué)生的評價進行選評）
4、嚴格執(zhí)行每周一次護理小講課（落實到每個科室），每兩周一次的教學(xué)查房（落實到每個科室），每月一次護生大科（護理部完成）和每年一次的護生崗前培訓(xùn)和護生總結(jié)反饋會（護理部完成）。全部有記錄和效果評價。護理部教學(xué)秘書每月進行督察。這項工作持續(xù)做了5年，效果比較好。今年我們把民大實習(xí)全部分出來，科室?guī)Ы汤蠋熑抗潭?，共針對護理本科實習(xí)生開展了兩次集體備課，兩次就“做好見習(xí)生帶教的座談會”。一次“愛在金秋，教學(xué)相長”師生聯(lián)誼會，這主要是針對兩年后的護理教學(xué)評估積累資料。
5、配合教改，在臨床開展護理本科生pbl教學(xué)，護理部每月臨床指導(dǎo)一次，對典型護理病例進行整合優(yōu)化，形成了臨床實習(xí)和見習(xí)考核的原始資料，并申請有關(guān)教改課題。
6、對上屆民大實習(xí)生提出的護理技能培訓(xùn)項目的申請，在金院長的批準下，安排?？评蠋熯M行16學(xué)時的專題培訓(xùn)，考核全部合格。
7、安排20xx年護理實習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，結(jié)合我院333診療模式，安排了中醫(yī)，心理衛(wèi)生等特色科室的實習(xí)，并要求參加每兩周一次的醫(yī)院護士大會和護士禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)率100%。
8、完善了護理教研室各類資料的歸檔。上報了護理序列教師教學(xué)檔案。申請了護理帶教老師資格，孫建華等三名老師被聘為副教授，夏瑾等四名老師被聘為講師?，F(xiàn)承擔(dān)兒科護理和護理禮儀的理論授課。
9、護理部配合臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)評估，完成了新樓的開荒工作，協(xié)助布置了教室和會議室。（重點是清潔、懸掛窗簾，擺桌椅板凳和床單元的準備）
10、完成了有關(guān)教學(xué)認證和護理教學(xué)的臨時性工作。在即將認證的一周時間里護理教研室會全面配合臨床醫(yī)學(xué)認證工作，抓好教學(xué)，抓好病房管理，抓好護理安全，抓好實習(xí)生見習(xí)生管理。
思政教研室工作總結(jié)篇二十
立項：市級小課題1個,省課題1個
結(jié)項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）
省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》）
教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數(shù)學(xué)高效課堂；繪本教學(xué)課程
送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳
江西省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩課：1節(jié)（肖群）
論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎
《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作
聽課50多節(jié)：
新教師入職匯報課：8節(jié)
師徒匯報課：8節(jié)
青春杯賽：28節(jié)
科學(xué)、健康比賽課：2節(jié)
精品錄像課
隨堂聽課
外出培訓(xùn)：8批次28人次：國家級培訓(xùn)3人次省級培訓(xùn)17人次，
美術(shù)傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎
音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎
學(xué)生書信比賽一人獲全國特等獎
敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎
楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎
“第六屆電信杯中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學(xué)生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名
集中備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
文件處理
博客圈管理
論文布置，配合學(xué)校進行各項檢查
期中期末出卷、審卷、研討工作
指導(dǎo)教師進行課題研究
思政教研室工作總結(jié)篇一
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正?；⒁?guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達9節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評比，并把優(yōu)秀的教育敘事進行了匯編，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有7篇論文在市級以上評比中獲獎。
每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級分別召開了全年級教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個月召開一次教研例會，會上都要組織全組教師學(xué)習(xí)各種教育理論，和各種先進的教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)年積極督促各課題負責(zé)人開展課題研究，收集好各種資料，特別人做好省教育學(xué)會《農(nóng)村中學(xué)高效課堂模式研究》的結(jié)題工作。
思政教研室工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，是新能源教研室成立的第一學(xué)期，我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學(xué)校的指導(dǎo)思想開展各項工作，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校企合作、教研活動、教學(xué)工作等方面，按照學(xué)期初制定的工作計劃，結(jié)合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學(xué)計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結(jié)束時做出工作總結(jié)和工作反思。
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔(dān)13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發(fā)動機、底盤和汽車結(jié)構(gòu)與維護等8門課程，并認真填寫教學(xué)效率手冊。我教研室在教學(xué)中，治學(xué)嚴謹，認真?zhèn)湔n，講稿齊全規(guī)范，重視教學(xué)方法和教學(xué)改革。經(jīng)過我教研室多方整改，與上學(xué)期比較，學(xué)生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。
教研室作為最基層的教學(xué)組織，我教研室重視教學(xué)質(zhì)量，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學(xué)效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學(xué)文件資料齊全，管理規(guī)范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展。
根據(jù)學(xué)期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學(xué)期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內(nèi)容主要結(jié)合修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和新能源設(shè)備學(xué)習(xí)兩大方面，教研活動規(guī)范化、形式多樣化，材料充實。
5、學(xué)生考試及成績管理。
我教研室教師認真整理本學(xué)期承擔(dān)班級的學(xué)生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統(tǒng)，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領(lǐng)導(dǎo)、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍，培養(yǎng)后備、傳授技藝，我教研室對于培養(yǎng)教師從三個方面入手，分別是教育教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學(xué)團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業(yè)實訓(xùn)車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車ev150實車進行講解，受益頗深。每學(xué)期組織我教學(xué)團隊參加全校綜合測評，提高專業(yè)實踐能力，并帶領(lǐng)陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養(yǎng)新教師能更快的進入和適應(yīng)工作環(huán)境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)新教師編寫新能源人才培養(yǎng)、新能源定向班課程體系以及學(xué)習(xí)新能源專業(yè)知識和設(shè)備使用，為今后的工作奠定好基礎(chǔ)。帶領(lǐng)團隊積極探討專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)改革、實踐教學(xué)等內(nèi)容，有效地提高了青年教師的教學(xué)能力。
1、修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業(yè)，并與企業(yè)專家、畢業(yè)生探討人才培養(yǎng)的目標和企業(yè)需求，對企業(yè)進行了全面調(diào)研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導(dǎo)，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業(yè)申報相關(guān)材料準備。
為適應(yīng)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的需求，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)校以社會需求為導(dǎo)向，在對社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢進行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，我校申報新專業(yè)《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業(yè)申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調(diào)研，填寫《增設(shè)專業(yè)申請表》，專業(yè)調(diào)研報告、專業(yè)的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設(shè)專業(yè)理由充分，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具體，培養(yǎng)方案合理可行，專業(yè)主要帶頭人優(yōu)秀，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)課和實驗室建設(shè)已有明確的計劃和保證。各相關(guān)院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善?，F(xiàn)已完成了20xx年申報材料的準備工作。
我校針對新能源汽車課程體系的構(gòu)建是從專業(yè)培養(yǎng)目標入手，分析新能源汽車專業(yè)主要面向的工作崗位以及所需具備的職業(yè)能力，以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程，構(gòu)建課程體系，設(shè)計課程體系的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過對專業(yè)崗位群中每個崗位的典型工作任務(wù)進行歸類，確定與崗位職業(yè)需求相對應(yīng)的行動領(lǐng)域。再對完成典型工作任務(wù)必須具備的基本職業(yè)能力（包括社會能力、方法能力和專業(yè)能力）進行分析，通過歸納，形成專業(yè)職業(yè)能力一覽表。
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學(xué)校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發(fā)。教材文本是教師的教與學(xué)生的學(xué)的基本依據(jù)，而教材文本又是教師與學(xué)生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發(fā)理念上我校提出要實現(xiàn)從“教教材”向“用教材”轉(zhuǎn)變。目前我教研室在教材開發(fā)方面正在積極的努力著，在學(xué)習(xí)新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發(fā)工作頁。
興趣小組活動是教學(xué)的重要組成部分，必須盡可能的結(jié)合學(xué)生實際，采用學(xué)生喜歡動手的教學(xué)形式，讓學(xué)生在強烈的求知欲驅(qū)使下獲得知識。所以為進一步豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新能源汽車專業(yè)課的興趣，鍛煉學(xué)生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
為了全面發(fā)展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學(xué)團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業(yè)素質(zhì)，我于20xx年參加由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心舉辦職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀課堂中獲得優(yōu)秀獎；參加20xx年第三屆機械工業(yè)高技能人才優(yōu)秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)、純電動驅(qū)動系統(tǒng)控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、混合動力驅(qū)動系統(tǒng)及控制技術(shù)實訓(xùn)區(qū)、新能源汽車專用系統(tǒng)實訓(xùn)區(qū)以及電動汽車充電轉(zhuǎn)運行與維護實訓(xùn)區(qū)。新能源實訓(xùn)設(shè)備共有84個，其中軟件設(shè)備共有12個，包括混合動力系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學(xué)軟件、abs制動系統(tǒng)虛實融合的一體化軟件、混合動力系統(tǒng)虛擬拆裝教學(xué)軟件等；硬件設(shè)備包括混合動力系統(tǒng)故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統(tǒng)實訓(xùn)臺、能量回收系統(tǒng)模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓(xùn)教具等。
我校汽車專業(yè)通過與集團各兄弟企業(yè)緊密聯(lián)系，大力推進校企合作,采取訂單式培養(yǎng)，實施“工學(xué)結(jié)合、能力遞進”“2+1”的人才培養(yǎng)模式,加快技能型人才的培養(yǎng)。
作為學(xué)校應(yīng)增強服務(wù)意識，積極滿足企業(yè)需求。我校為企業(yè)進行新職工的培養(yǎng)和在職職工的培訓(xùn)提高。企業(yè)與學(xué)校簽訂培養(yǎng)合同，優(yōu)先錄用我校畢業(yè)生，并積極參與我校的教育與培訓(xùn)活動，結(jié)合市場需求，與我校共同確定培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等方面。例如奔馳班、現(xiàn)代班和新能源班等。
為了更好的服務(wù)于北京汽車工業(yè)發(fā)展的人才需求，學(xué)校與北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業(yè)進行深層次校企合作，并將課堂與企業(yè)車間融合，開設(shè)現(xiàn)代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養(yǎng)計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養(yǎng)過程，學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際和對所需人才的規(guī)格要求，及時調(diào)整培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標，達到企業(yè)所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生在就業(yè)道路上開通了直通車。
本學(xué)期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業(yè)聯(lián)系，并與企業(yè)探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業(yè)兼職教師、企業(yè)專家對我校教師的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業(yè)為我校提供c30和c33純電動汽車，以備學(xué)習(xí)。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
1、建立完善的安全管理體系。
帶領(lǐng)本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責(zé)任明確，安全設(shè)備設(shè)施完善。及時保養(yǎng)和維修儀器，加強實訓(xùn)室的安全保衛(wèi)工作。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓(xùn)設(shè)備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設(shè)備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學(xué)生，以確保實訓(xùn)工作的順利完成。
2、新能源教學(xué)設(shè)備的管理與維護工作。
教學(xué)設(shè)備的維護與管理工作，是關(guān)系到教學(xué)工作能否正常開展的重要環(huán)節(jié)。所以，如何做好教研室教學(xué)設(shè)備的維護管理工作，使設(shè)備保持良好的工作狀態(tài)，是教研室需要重視的問題。本學(xué)期帶領(lǐng)本組教師檢查設(shè)備，對需要進行充電的設(shè)備進行維護，對有問題的設(shè)備進行記錄，并與廠家工作人員聯(lián)系進行維修與維護，以確保教學(xué)設(shè)備的正常運行。在教學(xué)中注重加強對教學(xué)設(shè)備的日常維護管理工作，建立和健全有關(guān)規(guī)章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環(huán)，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量水平，同時也可提高學(xué)生對設(shè)備的愛護，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
5、我教研室教師積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)，全力迎接技師學(xué)院申報和國家培訓(xùn)基地的建設(shè)工作；
（一）加大了培訓(xùn)力度，教師隊伍成長呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。
教研室組織了6次校外專家和校內(nèi)專業(yè)教師對新能源專業(yè)知識培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的力度，使教師隊伍在專業(yè)知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業(yè)申報工作包括專業(yè)的調(diào)研，新能源專業(yè)可行性和必要性的分析、專業(yè)申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學(xué)水平，鼓勵老教師積極備戰(zhàn)教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎。
1、新能源教學(xué)設(shè)備上學(xué)期缺乏管理，很多設(shè)備在還未經(jīng)使用的情況下就已經(jīng)被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經(jīng)有2組動力電池臨近報廢狀態(tài)。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學(xué)設(shè)備，對長期處于虧電的設(shè)備及時給予充電。并經(jīng)過討論，我教研室制定出了新能源教學(xué)實訓(xùn)區(qū)的設(shè)備管理與使用規(guī)定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓(xùn)工作，提高了教師自身的專業(yè)水平。
不足之處1：自身專業(yè)理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，還沒有達到應(yīng)有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業(yè)的實踐動手能力更應(yīng)不斷加強。
改進措施：加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學(xué)習(xí)，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗。并不斷要求自己加強英語的學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
不足之處2：創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，用于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創(chuàng)新的精神；教學(xué)方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創(chuàng)新。
通過在不斷的學(xué)習(xí)和工作實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將我們的工作得到進一步提高。
思政教研室工作總結(jié)篇三
一年來，小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
1．加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。我們通過組織形式多樣的培訓(xùn)，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導(dǎo)的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓(xùn)工作。我們按照課改及師訓(xùn)的有關(guān)意見，積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓(xùn)提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓(xùn)，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開展的全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點，倡樹了求真務(wù)實的教風(fēng)，在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導(dǎo)與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓(xùn)兩項實驗課題的研究與指導(dǎo)。今年，鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織編寫了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學(xué)樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導(dǎo)結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、教學(xué)研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
（二）對小學(xué)常識學(xué)科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學(xué)科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎(chǔ)上，依據(jù)省定教學(xué)質(zhì)量標準將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類，每班每類學(xué)生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)生情況設(shè)計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學(xué)生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導(dǎo)向作用。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學(xué)新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學(xué)一年來的工作，有以下幾個方面的問題應(yīng)該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學(xué)校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學(xué)校尚未建立起有效的評價、激勵和服務(wù)機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應(yīng)有的學(xué)歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導(dǎo)，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學(xué)課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學(xué)生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學(xué)習(xí)，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改觀念，掌握課改觀念，要適應(yīng)課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務(wù)，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導(dǎo)。
3．加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學(xué)過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標精神的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研究活動，加大骨干教師上研究課，同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓(xùn)力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學(xué)校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓(xùn)工作。充分利用好參加上級培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導(dǎo)干部和實驗教師的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓(xùn)。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期將就開學(xué)情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導(dǎo)各單位做好各項實驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設(shè)課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學(xué)校互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學(xué)評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學(xué)評估促課程改革，確保各學(xué)校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學(xué)觀念，進一步優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
思政教研室工作總結(jié)篇四
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責(zé)任編輯：徐老師)。
思政教研室工作總結(jié)篇五
文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué)；同時也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認真負責(zé)，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。
鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認證的工作通知，本教研室在文學(xué)院總體安排下，開展師范專業(yè)認證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認證各標準以及學(xué)校的解讀文件，穩(wěn)步推進材料收集工作。自檢結(jié)束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。
在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學(xué)時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關(guān)，調(diào)整修改。
文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會更努力地完成學(xué)院安排的各項任務(wù)，不斷加強本教研室工作的建設(shè)，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學(xué)與科研實力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。
思政教研室工作總結(jié)篇六
以評促建以評促教是推進高職教育的重要推手，服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：
1、推進工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；
3、按照學(xué)校部署，有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準備工作。
1、通過以評促建進一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。
3、進一步強化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專家組的意見和建議，商討改進方案和實施計劃，提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果”的指導(dǎo)思想，對具體問題進行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
3、加強實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴招以后帶來的教學(xué)資源不足問題；
4、加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，進一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系；
5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)風(fēng)的進一步提升；
6、通過實施教學(xué)做一體化，強化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
三是通過自評和評估專家的指點，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認為：統(tǒng)一認識是先導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎(chǔ)；加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標，進一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮積極作用。
思政教研室工作總結(jié)篇七
1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護》等30余門課程的理論教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學(xué)基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書、教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書、實習(xí)大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的'配置等。
4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗，研究了教學(xué)方法的改進，認真聽取學(xué)生對教學(xué)的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)，通過與外校的交流，學(xué)習(xí)行業(yè)為先進的技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學(xué)競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
8、負責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，使用先進的教學(xué)手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學(xué)研究。這些都有待于今后進一步改進。
思政教研室工作總結(jié)篇八
遼寧民族師范高等專科學(xué)校。
》、《。
2017-2018學(xué)年度教務(wù)處工作計劃》、教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》和我校實際情況，制定了本學(xué)期思政教研室的計劃。思政教研室根據(jù)計劃，開展了各項工作，完成了計劃和任務(wù)。下面把本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
自學(xué)國務(wù)院、教育部的有關(guān)文件。（。
《
關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見。
》
教育部。
）等。重點學(xué)習(xí)。
新時代中國特色社會主義理論，同時，還積極參加上級和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動。
通過學(xué)習(xí)，尤其是通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論，使全體教師進一步提高了思想政治理論水平和明辨是非的能力，進一步增強了政治鑒別力和政治定力，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信和教學(xué)自信。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學(xué)校的各項規(guī)定，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。
同時，本教研室牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，進一步加強思政課教育教學(xué)方法的改革，適應(yīng)了新形勢下的思想政治理論課教學(xué)的需要，也極大地提高了思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和教書育人的能力。
在加強師資隊伍建設(shè)方面，主要是加強對青年教師。采取在崗培訓(xùn)的方式，讓教學(xué)、科研經(jīng)驗較為豐富的老教師對青年教師進行培訓(xùn)，堅持集體備課、集體聽課、觀摩教學(xué)等制度，使他們盡快成長，更好地勝任教學(xué)、科研工作。對青年教師的成長起到了很好的作用。
同時，還積極選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期派。
千貞伊到大連參加了職業(yè)生涯設(shè)計培訓(xùn)班，收獲較大。
1、為突出“育人”這一目標，鼓勵教研室深化教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合各門課程的具體情況，積極探索有效的教學(xué)方法，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，突出重點、難點、熱點，引發(fā)學(xué)生對自身問題和社會問題進行思考。
“進教材、進課堂、進頭腦”，使“思政課”真正成為大學(xué)生喜聞、愛聽、樂學(xué)，終身受益的課程。達到了鞏固理論，堅定信仰，陶冶情操，提高修養(yǎng)，升華境界，增長才干的目的，為大學(xué)生的健康成長，全面發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
2、積極加強教學(xué)團隊建設(shè)。本教研室一直比較重視教學(xué)團隊的建設(shè)，堅持課程教學(xué)效果明顯化和課程資源豐富化，堅持以科研促進教學(xué)。
3、認真落實教學(xué)計劃，嚴格按照國家和學(xué)校的有關(guān)文件要求組織教學(xué)。有序的完成了本學(xué)期思政課程的教學(xué)及相關(guān)管理工作，并注重把十九大精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀及“四個全面”戰(zhàn)略布局、一帶一路等內(nèi)容融入課程教學(xué)內(nèi)容之中。
按時上課、有事請假，做到遵守紀律，沒發(fā)生教學(xué)違紀現(xiàn)象。
全體教研室人員掌握每節(jié)課的學(xué)生出席情況并記在班級出席簿和記分冊上，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和紀律情況認真記在記分冊上，對有問題的學(xué)生及時進行教育。
根據(jù)教務(wù)處的平時成績評價標準，初專生平時成績在總成績中占。
50%，高專生也占50%，平時成績中
突出了。
學(xué)生。
的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，
樸聯(lián)友在校內(nèi)外聽課達。
13次，李芳是10次，千貞伊是10次，李文雯是8次。通過聽課開擴了眼界，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補我們的不足。
（
1）按照專科生思想政治理論課。
“
05。
方案。
”
的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人才層次，落實了課程及對應(yīng)的課堂教學(xué)學(xué)時。
（
2）初步建立了思政教研室的檔案。
（
3）補充和完善了思政課考試形式。
開學(xué)初定了本學(xué)期的考試形式，初專。
17級、16級、15級、14級的政治考試形式是閉卷或口試，高專16級和17級的概論和思修是閉卷或用“學(xué)習(xí)通”手機答題，形策是寫一份時事報告。
探討了比較科學(xué)全面的考試考核評價體系，注重過程考核。
（
4）積極探索教學(xué)方法改革、優(yōu)化教學(xué)手段，探索了思政課的網(wǎng)絡(luò)課程。
五、
1.每周三下午定為教研室活動日。
1次。
2.10月、12月組織了二次教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，通過交流互相學(xué)習(xí)，互相提高自己的教育教學(xué)能力。
3.11月份跟教育部派遣的專家一起聽李芳的思修課后進行了交流與探討思政課的教育教學(xué)方法和基本思路。
在學(xué)校宣傳欄里展示社會實踐成果表彰了一批社會實踐優(yōu)秀學(xué)生。
根據(jù)教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》規(guī)定，爭取了一定的經(jīng)費，用于學(xué)生的實踐活動（跟團委一起表彰社會實踐活動優(yōu)秀學(xué)生）。
1.重視科研工作。李文雯在校報上。
發(fā)表了《毛澤東詩詞與新民主主義革命》。
2.開展了思想政治理論課。
教學(xué)。
改革與創(chuàng)新活動，重點是提高教學(xué)效果并培養(yǎng)學(xué)生的各種能力取得了一定的成效。
第一，教研室建設(shè)有待加強。
教研室的制度建設(shè)、工作條件和激勵機制還需進一步完善，教師的工作積極性也需進一步調(diào)動。
第二，課程建設(shè)有待加強。與兄弟院校的交流不夠深入，對思想政治。
教育。
教學(xué)的理念和信息掌握不夠，課程建設(shè)方面也沒有足夠的經(jīng)驗可以借鑒。
第三，教育教學(xué)效果還有待提高。思想政治理論課課教學(xué)較為側(cè)重理論教學(xué)這一塊，而對實踐教學(xué)的力度還不夠。
目前我校的高專。
思政課合。
班上。
大課。
紀律維持與活躍課堂，氣氛之間的矛盾突出。
作業(yè)批改更是不堪重負。
等等。
根據(jù)以上。
情況。
我們建議條件允許的話最好是小班上課，小班討論，以便解決諸多問題。
思政教研室工作總結(jié)篇九
隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標、新教材的理解和把握，促進教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實效性，進而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題，以達到促進全體教師提高和改進教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計，對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進行再實踐，實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團隊。
教師學(xué)習(xí)合作團隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進行專題研究，要使團隊中每個人都能積極參與進來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)?；蚋蠓秶鷥?nèi)進行展示交流時，以合作團隊為單位，分別進行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計，這時展示的將是教師合作團隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進行教研活動時，一定要有主題設(shè)計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當把握教學(xué)目標?如何引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現(xiàn)團隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達到了預(yù)定的教學(xué)目標?有什么精彩的、閃爍著教育機智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后，再次進行教學(xué)實踐，這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
思政教研室工作總結(jié)篇十
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的積極配合下服裝與服飾設(shè)計教研室本學(xué)期完成了相應(yīng)的教學(xué)科研任務(wù)，并開展了涉及面相對比較廣泛的教研室活動以及專業(yè)建設(shè)的相關(guān)研討會，教研室發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。主要工作體現(xiàn)在以下幾個方面：
本學(xué)期進行了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級服裝班共7個教學(xué)班級的理論及實踐教學(xué)任務(wù)。積極組織開展教學(xué)示范課、公開課等教學(xué)活動，重點培養(yǎng)和提升中青年教師及新進教師的教學(xué)能力和水平；本教研室積極舉行課程作業(yè)展覽，以多種形式展現(xiàn)出教學(xué)成果。杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
按照學(xué)院相關(guān)要求，在開學(xué)初期組織檢查本學(xué)期教師教學(xué)日歷和教案的完成情況，認真填寫相關(guān)的檢查表格；期中組織教師相互聽課，進行教學(xué)效果的評價和互相交流；期末部署試卷、考試、教學(xué)總結(jié)的相關(guān)事宜，同時傳達上級部署的其它相關(guān)事宜，完成本學(xué)期的教研室工作總結(jié)。
開展了20xx級教學(xué)計劃的制定與20xx教學(xué)大綱的修訂工作，開展了數(shù)次服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程建設(shè)和標準制定的專項研討。包括課程大綱修訂、教學(xué)模式和內(nèi)容的設(shè)計、課程考核標準、教材選用、題庫建設(shè)等項目。同時還組織學(xué)生的集體對口實習(xí)，實現(xiàn)了真正的校企合作。本學(xué)期，13級畢業(yè)班的三分之一的同學(xué)集中去成都美泰來服飾公司實習(xí)，填補了集體實習(xí)的空白。
教研室成員科研成果豐碩，本學(xué)期公開發(fā)表論文及作品數(shù)篇，科研教研課題立項若干，指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗項目的申報工作，并取得立項校級一項，省級兩項的成果。
一直以來，教研室都在思考和開展如何在教學(xué)中加強教師團結(jié)合作意識的座談會，找到一條徹底改變教師單打獨斗和一盤散沙的局面，建立一支強有力的，且不斷成長的教學(xué)團隊?；诖耍萄惺疑陥罅嗽杭壷攸c課程兩項，教研室團隊建設(shè)課題一項，混合式課程建設(shè)團隊一項，這些都是以教研室成員為參與者的課程建設(shè)。
不足：由于教師們的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)偏集中，83%教師處于30-35歲的年齡段，66%的同事因兼顧家庭孩子而耗去大量時間精力，加上教研室主任工作經(jīng)驗欠缺，在工作中也出現(xiàn)了一些較為滯后和不盡人意的地方，我們將在今后的工作中努力改正，繼續(xù)進步。
思政教研室工作總結(jié)篇十一
逝者如斯夫，我們又迎來了20xx的腳步聲，回顧一學(xué)期的工作，教研室能按照學(xué)校工作計劃，本著校本教研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的原則的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，認真落實教研工作計劃，完成了工作。
1、扎實開展校本教研，為打造高效課堂夯實理論基礎(chǔ)
觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期教研室加大了校本研訓(xùn)督查力度，與主管校長、教務(wù)處不定期對各教研組開展研訓(xùn)活動進行了抽查，并參加了各學(xué)科組的校本研訓(xùn)活動。本學(xué)期的校本研訓(xùn)活動在學(xué)習(xí)時間的保證上，及學(xué)習(xí)的質(zhì)與量都有所提高。
“教師成長=經(jīng)驗+反思”，教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍?。本學(xué)期我們檢查電子教案和開展同課異構(gòu)教研活動時都重點檢查督促教師認真寫好教學(xué)后記，教研室對所有教師的同課異構(gòu)教學(xué)反思進行了認真的批閱。教師的認真反思也為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準備了第一手素材，本學(xué)期教師的教學(xué)論文上交縣教研室120多篇，較以往在數(shù)量上有較大的提高。大部分教師都完成了教學(xué)論文撰寫的工作，很多教師用自己的教學(xué)素材來進行反思研討。當然也有部分教師網(wǎng)上抄襲，違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。
積極開展了教師跨學(xué)科，跨年級段，互相聽課，相互交流。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師匯報課，外出學(xué)習(xí)教師匯報課及職稱匯報課、同課異構(gòu)等多種講課活動，各組教師能積極參加聽課并評課，上觀摩課的教師都較認真按照教研室的要求完成評課稿，并做好聽課議課評課工作。
2、認真積極做好課題實施工作
本學(xué)期我們繼續(xù)開展好學(xué)校州級“三步兩主導(dǎo)學(xué)導(dǎo)控高效課題”實施工作，召開了教研組長工作例會和課題組成員工作會議，討論研究進一步開展好我校的高效課堂工作。我們的工作重心也往適合我校高效課堂的學(xué)科模式傾斜，出現(xiàn)了盧光茹老師上的作文課，雷秀娟老師的先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式（情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）、張新霞老師的師精導(dǎo)模式、八年級物理實驗教學(xué)流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。11月12日，校教研室主任率學(xué)校課題組部分成員參加了在博樂州實驗中學(xué)進行了為期2天的自治州高效課堂教學(xué)模式與研究課題的中期工作報告，并代表學(xué)校課題組進行了學(xué)校課題中期工作報告，接受了自治州同行的課題質(zhì)證。
學(xué)校的校本小課題馬靜老師主持的州級課題，教研室給予了指導(dǎo)，課題順利通過了自治州的課題驗收，順利結(jié)題。
基于我們督查公開課開展情況及各教研組反映公開課不能較好有效實施情形下,本學(xué)期教研室及時制定了精河縣初級中學(xué)同課異構(gòu)教研實施方案,在主管校長和教務(wù)處的大力支持下,從十月底到十一月中旬為期一個半月的時間,我們對全體漢語言任課教師在規(guī)定的時間規(guī)定的教研組按指定的課同學(xué)科所有教師從備課、磨課和評課和教學(xué)反思撰寫全員參與，開展了同課異構(gòu)教研活動。整個活動除一位歷史教師沒按要求參與活動，其它所有的任課教師全部參與了教研活動。此項活動可謂開展的扎實有效，對教師教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)能力和水平可以說較好地提升，也受到了老師的認可和歡迎。七年級語文學(xué)科集備組在工作總結(jié)中這樣寫道：開展同課異構(gòu)教研活動有4大亮點：（1）全員積極參與，認真?zhèn)湔n、授課、評課；（2）激活了教師的潛能；（3）體現(xiàn)了“實”與“活”的結(jié)合；（4）課改理念有了更大的轉(zhuǎn)變。參加自治區(qū)送教下鄉(xiāng)教研活動獻課的王偉玲老師這樣寫道：同課異構(gòu)仿佛不一樣的春天，江南江北獨特風(fēng)貌，相同課文不同的色彩，同樣的收獲。充分顯示了老師們不同特色的教學(xué)智慧。張新霞老師認為：教研活動處處從細處入手，無論備課、上課和評課做得很扎實。因此效果是明顯的，不是走形式的，而是真實的、生動的、鮮活的、有亮點的。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動與同課異構(gòu)理論依據(jù)：“一切都是手段，對話才是目的。單一的聲音才是什么也結(jié)束不了，什么也解決不了，兩個聲音才是生命的最低條件，生存的最低條件”（巴赫金）是合拍的。同課異構(gòu)實現(xiàn)了老師之間更深層次的對話，在對話中教師的生命質(zhì)量得以提升，精神得以解放。教師在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。
同課異構(gòu)教研活動開展也是我們高效課堂課題研究有了更深更細地進展。高效課堂模式化研究從學(xué)科模式細化到了課型模式研究。如雷秀娟老師參加了學(xué)校派出到沙灣學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)的高效課堂教學(xué)會議。將其先學(xué)后教理念與導(dǎo)學(xué)相結(jié)合，上了一節(jié)先學(xué)后教導(dǎo)學(xué)白話文自學(xué)研討模式（情境導(dǎo)入---初讀課文---再讀課文---研讀課文---拓展遷移---作業(yè)布置）的匯報課，此課導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)條理清晰，層次分明循序漸進導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí)，極大地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級物理實驗教學(xué)流程（溫故知新---激趣質(zhì)疑---實驗探究---互動研討---分析解疑---繼續(xù)實驗探究---提高）等。這些精彩的課例是我校高效課堂實施工作的縮影。
活動中對高效課堂的理念認識也有了我們教師自己的有理論有高度的認識。雷秀娟老師認為：對高效課堂的重新認識，就是高效課堂中的高效是善用慎用多媒體。高效是思維的課堂而非浮動躁動的課堂；高效是全體學(xué)生積極參與的課堂而非圍起來坐的課堂。花架子再多，沒有效率一切都白費。數(shù)學(xué)七年級集備組在精心備課方面，落實目標貫穿貼近學(xué)情宗旨，采取四個多想（多想教學(xué)目標應(yīng)如何確立；多想教材該怎樣使用；多想學(xué)生已有水平；多想運用何種學(xué)習(xí)方式）在實施高效課堂教學(xué)中力求創(chuàng)新：一堂課力爭學(xué)生參與教學(xué)活動時間不少于二分之一，切實實現(xiàn)高效課堂，達到學(xué)生素質(zhì)高、能力強、成績好目標。高效課堂實施中關(guān)注課堂教學(xué)評價：，老師關(guān)注學(xué)生多了，關(guān)注學(xué)習(xí)過程多了，關(guān)注創(chuàng)新多了，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)注重自我反思多了。數(shù)學(xué)老師熊金榮老師：反對以“尖子效應(yīng)”現(xiàn)象掩飾主體全局；英語老師烏蘭：關(guān)注學(xué)生弱勢群體，從最后一名學(xué)生做起，唯有“水”漲才能“船高”。化學(xué)老師周晶：不要怕問題。學(xué)習(xí)的過程是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程；不求一個進度，但求一個結(jié)果；任何一個同學(xué)也不要閑著，總有一個問題適合你，找準自己的“生長點”，逐步提高，不要盲目提高，貪高求快。
我們開展的同課異構(gòu)教研活動，也為本學(xué)期自治區(qū)在我縣開展送教下鄉(xiāng)活動合上了拍，區(qū)送教活動的主要形式也是同課異構(gòu)。本學(xué)期 我們認真重視指導(dǎo)了語、數(shù)、外的王偉玲、張云、王嚴三位老師的同課異構(gòu)課，他們代表我校、我縣參與了同課異構(gòu)教研活動，與區(qū)送教專家們同臺獻藝，在全縣的同行面前做了較好的展示。教研室、教務(wù)處也較好地完成了自治區(qū)在我校開展的送教活動。
本學(xué)期教研室也認真組織，完成了自治州兼職教研員對我校英語教研工作的指導(dǎo)檢查工作。
1．指導(dǎo)管理好組長階段 順暢管理渠道
教研組長是學(xué)校的基層管理者，在教育教學(xué)管理和執(zhí)行工作中起著非常重要的作用。強化了組長隊伍的建設(shè)，堅持開好每周一的工作例會。對組長如何開展好教研活動，怎樣管理好教研組等進行了指導(dǎo)，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進行研討，對工作及時進行布置安排，使工作做到了有計劃、有重點、有安排、有落實。管理工作上做到了上情下達下情上送，管理渠道得以暢通。
2．強化教學(xué)常規(guī)工作、確保教學(xué)秩序和質(zhì)量
本學(xué)期和學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，加大了督查力度，讓他們在教學(xué)切實落實到實處。曾多次與教務(wù)處對教案進行抽檢，以達備課教案規(guī)范化。開學(xué)伊始、期中和期末針對教學(xué)計劃的制定、實施等方面做全面重點的檢查。學(xué)期中加大了聽課、上課、評課、作業(yè)批改及教輔使用診測情況等抽檢力度，對檢查出來的問題及時進行反饋，并加強了第二次備課和教后記的督查力度。常規(guī)工作中，老教師認真鉆研教材，探討教學(xué)法，教案書寫認真規(guī)范。常規(guī)工作規(guī)范化，保證了教學(xué)正常開展，教學(xué)質(zhì)量在有序中得以提升。
考試是學(xué)校的常規(guī)工作，也是體現(xiàn)老師工作價值的重要參照物。認真安排好了期中、期末閱卷工作并加以組織實施，圓滿地完成了工作，較好地體現(xiàn)了公正公平。讓廣大老師滿意，讓學(xué)校滿意。完成了九年級教師實施中考教學(xué)質(zhì)量獎，對全校教師完成了教學(xué)質(zhì)量成績考核計算工作，這牽涉到對每一位教師的工作加以認定和評定，出不得差錯。設(shè)計了公式，對大量數(shù)據(jù)進行了認真細致的計算。完成了今年晉升職稱教師的教學(xué)成績考核及晉升職稱匯報課的考核工作。這些工作讓廣大老師滿意，讓學(xué)校滿意，對教師強化質(zhì)量意識起到了較好地作用。
以上工作總結(jié)有不到，還望批評指正。
思政教研室工作總結(jié)篇十二
申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應(yīng)培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。
1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。
2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動。
3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動。
4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。
1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導(dǎo)的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。
3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導(dǎo)的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。
4、200x年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。
1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。
2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。
3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。
4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。
5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。
1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省200x年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。
2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動。
1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、經(jīng)常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。
1、本學(xué)期對專業(yè)教學(xué)計劃進行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學(xué)校的要求，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學(xué)進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)。
2、實踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進行，由帶隊教師寫出實習(xí)方案、實習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實習(xí)的順利進行;實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實習(xí)報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習(xí)進行總結(jié)，上交實習(xí)總結(jié)報告。
新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。
教科室
20xx-xx-xx
思政教研室工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項工作我主要從下頭四個方面來匯報。
校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥ィＷC了必須的質(zhì)量。
本期研修活動，我們主要做的有：
1、進取反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認真學(xué)習(xí)，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自我的實際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育本事的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记伞Ｋ?，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習(xí)的平臺。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進行了培訓(xùn)，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，教師們提高挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自我應(yīng)有的水平，取得必須實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作本事，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打，簡單修改，還會熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認真，每一天加強練習(xí)運用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，促進了共同提高。
此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項工作也是千頭萬緒，需要花費很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：
1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。
2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。
4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
思政教研室工作總結(jié)篇十四
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、評估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：
全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務(wù)實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
評估工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，認真研究評估指標體系，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報告、專業(yè)剖析材料組卷、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師說課比賽等評估任務(wù)和搬遷工作。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順利完成了評估的各項任務(wù)。
教研室依托重點課程院級精品課《旅游市場營銷與策劃》課程的設(shè)立發(fā)展，在強化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發(fā)表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在《旅游市場營銷》轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績。
本年度教師隊伍有原來的5名增加到6名，其中副高職3名，占比例50%；中職2名，占比例33%；初職1名，占比例17%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科5人，研究生1人；年齡結(jié)構(gòu)方面：40-45歲4名，占比例67%；40歲以下2名，占比例33%。
從以上所列明的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。
組織下，教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學(xué)交流：本學(xué)年積極組織教師參加新教師公開課，觀看中央電視臺組織的《贏在中國》教學(xué)錄像課；聘請承德藍島總經(jīng)理王安為05、06、07三個年級營銷策劃專業(yè)的學(xué)生講授營銷及營銷策劃知識，同時促進了各學(xué)科教師精心組織教學(xué)，更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：市場營銷策劃專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在和一些單位聯(lián)系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專業(yè)不同層次學(xué)生的課程實踐，綜合實踐，準備將自開課與考證結(jié)合，并設(shè)置專業(yè)現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)。
4、教學(xué)：本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均年課時在400學(xué)時以上，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導(dǎo)、答疑。
1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進度計劃，并據(jù)此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進度。
3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進度、實踐教學(xué)進度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預(yù)期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在本年6月份，圓滿組織完成了04營銷班的畢業(yè)論文答辯工作。
7、11月份布置05營銷班的畢業(yè)論文撰寫、指導(dǎo)教師的安排等工作。
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學(xué)負擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當思考和解決的問題。
教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
思政教研室工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結(jié)合我校實際，創(chuàng)新務(wù)實，開展了學(xué)校的教研工作，創(chuàng)設(shè)較為良好的教研氛圍，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，先后學(xué)習(xí)了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論，（進一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強調(diào)問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。
為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，開學(xué)初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成績突出的老教師上好示范課，讓初登講臺的新教師先向老教師學(xué)習(xí)，參悟他們的先進教法，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學(xué)公開課。青年教師教學(xué)公開課是在學(xué)校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎(chǔ)上，針對青年教師在教學(xué)方法上存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法進行具體商榷指導(dǎo)。青年教師經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)探究，中考后，根據(jù)自己的教學(xué)實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長。通過示范課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長補短，豐富了自己的教學(xué)方法，為教學(xué)方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（一）學(xué)案、作業(yè)檢查
1.在上學(xué)期教師個人備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期成立備課組，每個備課組根據(jù)教師授課班級數(shù)和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然后分頭精心準備，研究教學(xué)理論，研究教材特點，研究學(xué)生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當?shù)慕虒W(xué)思路。根據(jù)規(guī)范、科學(xué)、實用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學(xué)案。
2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學(xué)案再結(jié)合本班學(xué)生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每周星期五由教研組長審閱學(xué)案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的督促和指導(dǎo)。
針對當前課程改革的要求，以“洋思教學(xué)模式”為基點，結(jié)合我校實際進行課堂教學(xué)模式的研討改革。
（2）為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學(xué)能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”道路，堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動力，進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（3）優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教師以本學(xué)科內(nèi)容為教育基礎(chǔ)，設(shè)計以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽提問、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識，使學(xué)生真正學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)會觀察、敢于和善于想象。
(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競賽活動。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了七年級數(shù)學(xué)知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級數(shù)學(xué)競賽等活動，并對在各次活動中取得優(yōu)異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。
根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期確定并申報了2個省級“十一五”規(guī)劃課題：中學(xué)語文教研組申報的“促進中學(xué)生語文有效學(xué)習(xí)的行動研究”、陳改玲老師負責(zé)申報的“大班額環(huán)境下語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研”。另外，陳海龍老師負責(zé)申報的課題“農(nóng)村中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十一五”重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責(zé)申報的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問題研究》已結(jié)題，并被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評定為省級優(yōu)秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，最大限度地提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學(xué)區(qū)，做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作開學(xué)初，依據(jù)教育部20xx年國培計劃的要求及市區(qū)教育局對教師培訓(xùn)工作的安排，教研室協(xié)助學(xué)區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)、“國培計劃”遠程培訓(xùn)。
陳海龍老師的作品《語言綜合運用能力測試題設(shè)計》在首屆“語文報杯”全國原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項二等獎。
薛青云在全區(qū)課堂教學(xué)競賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《平?jīng)鼋逃?、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。
本學(xué)期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。
為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學(xué)期教研室整理了歷年來學(xué)校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發(fā)表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類征文評比活動，做好宣傳發(fā)動工作，做好組織推薦工作。
當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
思政教研室工作總結(jié)篇十六
教研室是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)單位，是教育教學(xué)體系中最基本的神經(jīng)元。它與院系、學(xué)院風(fēng)雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執(zhí)行者和完成者。教研室要成為一個專業(yè)團隊，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)，教育教學(xué)科研等作用，使每一個團員發(fā)揮作用，提高水平：
教研室的本職工作是做好教學(xué)教研的平臺。做好教學(xué)計劃的制定和實施；課程標準的設(shè)置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評比、監(jiān)督和優(yōu)化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學(xué)水平；日常討論教學(xué)方法的使用、學(xué)生的狀況與動態(tài)、促進信息的交流；接受上級的指示、完成交辦的任務(wù)；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業(yè)論文寫作、論著寫作等。
本學(xué)年旅游專業(yè)教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導(dǎo)員，一位未擔(dān)任旅游專業(yè)教學(xué)，要做好日常教學(xué)工作，搞好專業(yè)建設(shè)，教好課，育好人，確實團隊建設(shè)非常重要。
教研室的本質(zhì)是一個環(huán)境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評學(xué)日志及監(jiān)督檢查工作繁瑣，但常規(guī)工作在每周三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業(yè)都活動認真有效，如幾次會議內(nèi)容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導(dǎo)游證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
根據(jù)院校新領(lǐng)導(dǎo)班子工作的清晰而明確的思路，我專業(yè)教研室認真研討了專業(yè)建設(shè)問題。比較兄弟院校的招生、教學(xué)、實踐、就業(yè)及發(fā)展速度、水平，我們深感焦慮。
認為旅游專業(yè)建設(shè)要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學(xué)，第二團隊建設(shè)要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學(xué)生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學(xué)。
20xx年6月，完成全國旅游教職委課題《基于服務(wù)地方經(jīng)濟構(gòu)建旅游實踐教學(xué)模式》，并通過鑒定，優(yōu)秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學(xué)，利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運用所學(xué)旅游文化、全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識等知識，撰寫導(dǎo)游詞，填補了我市的一項空白。擔(dān)任導(dǎo)游講解，先后接待學(xué)生、軍人、商人、領(lǐng)導(dǎo)、一般游客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，游客們反應(yīng)很好，雙休日節(jié)假日我們師生的淇河詩苑的義務(wù)導(dǎo)游講解，為“營造淇水生態(tài)、創(chuàng)建詩意風(fēng)情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。為此受到市婦聯(lián)的表彰，也為我院贏得“淇河生態(tài)文化宣傳義務(wù)服務(wù)站”的榮譽。
此外原偉安排學(xué)生到旅行社實習(xí)，郭桂玲安排學(xué)生到淇河賓館、楚秀飯店實習(xí)、陳寶霞安排學(xué)生到迎賓館實習(xí)。
中餐實訓(xùn)教學(xué)（擺臺、折花、茶藝）可在校內(nèi)完成，客房實訓(xùn)、導(dǎo)游實訓(xùn)室正在建設(shè)。
2、搞好團隊建設(shè)。
團隊建設(shè)有困難、有優(yōu)勢。隨著學(xué)歷、學(xué)識和經(jīng)驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現(xiàn)：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關(guān)系，需要進一步探索。
旅游教研室教師講團結(jié)顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學(xué)生工作為重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
思政教研室工作總結(jié)篇十七
本學(xué)年教研室圍繞學(xué)院20xx-2010年工作要點的要求，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹教學(xué)計劃，努力抓好常規(guī)教學(xué)管理，逐步提高教研活動實效。盡職盡責(zé)地完成了學(xué)校和系上所布置的各項教學(xué)常規(guī)性工作.得到了系級、校級的肯定?？偨Y(jié)過去，展望未來，為了今后進一步改進工作，提高效率現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
本學(xué)年教研室共承擔(dān)了數(shù)學(xué)分析、概率統(tǒng)計、運籌學(xué)、高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)等課程的教學(xué)任務(wù)，涉及全系和外系許多班級。保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。通過對教學(xué)計劃的制定、課堂教學(xué)情況、教學(xué)效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學(xué)質(zhì)量。從與學(xué)生、學(xué)校督導(dǎo)、同事的座談，了解到每位教師的教學(xué)計劃制定都比較合理,對學(xué)生作業(yè)的批閱都比較及時,對各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量和效果較上一年度都有大的提高和改進。
第一學(xué)期安排了郭金生老師的系級公開課，要求教研室老師全部參加，課后進行了面對面的評價，總結(jié)了優(yōu)點和不足。推薦了兩位老師參加系級科研論文的交流，通過這一活動督促了老師的科研。協(xié)助康老師圓滿完成09年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。第二學(xué)期積極推薦老師參加學(xué)校教師教學(xué)技能大賽，根據(jù)學(xué)校安排具體落實目標任務(wù)責(zé)任書，將有教研室有關(guān)的目標和任務(wù)具體落實的人，如兩年內(nèi)編寫一本教學(xué)參考書，三年內(nèi)實現(xiàn)兩門課的考教分離，三年內(nèi)申報一項?。◤d）級科研項目和兩項校級教改項目等。積極組建申報精品課程的人選。協(xié)助康老師搞好校級數(shù)學(xué)建模競賽的宣傳、輔導(dǎo)、組織報名、競賽、評獎等工作，對評獎的結(jié)果及時予以公示，達到了公平、公正的目的，得到了參賽學(xué)生和老師的一致好評，同時順利完成了20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作，對系上安排的傳幫帶的情況及時的督促和檢查，使傳幫帶的工作落到實處。對畢業(yè)論文工作及時檢查和督促，順利完成了06級畢業(yè)論文的收繳、打印、裝訂和答辯，積極推薦了參加系級答辯的學(xué)生。對07級學(xué)年論文進行了督促和催繳。
教研室承辦的全國數(shù)學(xué)建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績，共獲得省一等獎一個,二等獎若干。教研室多位老師擔(dān)任班主任工作，工作中盡職盡責(zé)，不僅出色地完成班主任工作，還取得了好成績，有一人獲得了先進班主任榮譽稱號。一名老師獲得了第三屆教師教學(xué)技能大賽三等獎的榮譽稱號。
1.教學(xué)質(zhì)量還有待進一步的提高，主要通過加大公開教學(xué)力度來促進教學(xué)質(zhì)量的提高；
2.科研論文的數(shù)量不多，一方面督促教師作科研，另一方面搞科研傳幫帶；
3.教研室還沒有精品課程，積極組織老師落實相關(guān)任務(wù)，力爭下年度將概率論與數(shù)理統(tǒng)計申報為校級精品課程。
思政教研室工作總結(jié)篇十八
20xx年行將結(jié)束，對一年來教研室的總體工作情況進行總結(jié)，既有利于盤點收獲、查找不足，又有利于進一步計劃好下一年度的工作，提前做好規(guī)劃和安排?，F(xiàn)將高分子材料與工程教研室年度工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面
引進南京大學(xué)博士新教師(林英)1名;
完成新專業(yè)第一屆20xx級學(xué)生的第一輪培養(yǎng)工作，目前就業(yè)考研情況良好。首次完成了所有的專業(yè)理論課程教學(xué)工作，首次執(zhí)行了專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)綜合實驗等實踐性環(huán)節(jié)，情況良好。首屆學(xué)生畢業(yè)論文工作已有條不紊地展開，目前一部分學(xué)生已經(jīng)提前進入實驗室開展實驗工作。
完成教研室搬遷工作，新設(shè)立專業(yè)實驗室1間(102);及時接收、驗收約1萬元的辦公設(shè)備及5-6萬元的專業(yè)實驗儀器設(shè)備。
20xx年，教研室教師先后榮獲?！皫煹聵吮?陶庭先)和“師德先進個人”(高建綱)各1項;榮獲校教學(xué)優(yōu)秀獎三等獎2人次(李慶海、宋慶平);榮獲生化學(xué)院青年教師基本功競賽一等獎1項(高建綱)。
2.教研方面
教研室教師積極申報并參與質(zhì)量工程項目。20xx年度，獲批校級教研項目2項，其中重點項目1項(高建綱)，自籌項目1項(李慶海)。副主編《工科化學(xué)實驗》教材1部(陶庭先、張澤、高建綱)，自編《高分子化學(xué)實驗講義》1本。
教研室教師積極參與省內(nèi)外教學(xué)交流，先后參加全國第六屆大學(xué)化學(xué)化工課程論壇(天津;宋慶平、高建綱)、安徽省第十一屆化學(xué)會年會(阜陽;陶庭先、高建綱)及生化學(xué)院暑期教學(xué)研討會(宋慶平、高建綱)，就學(xué)術(shù)會議過程中的所得、所見、所感進行了集體交流和探討。
20xx年，榮獲校多媒體課件競賽三等獎、生化學(xué)院多媒體課件比賽一等獎各1項(高建綱)。
3.科研方面
教研室全體成員積極申報科研項目。20xx年度共申報國家自然科學(xué)基金3項、教育部新世紀人才開發(fā)項目1項、教育部自然科學(xué)研究重點項目1項、省自然科學(xué)基金面上項目1項、省教育廳自然科學(xué)研究項目2項;已獲批國家自然科學(xué)基金面上項目1項(陶庭先)、省教育廳重點項目1項(陶庭先)、省高校優(yōu)秀青年人才基金1項(丁玉潔)，已獲批項目經(jīng)費總額60萬余元。另有省教育廳重點項目1項已通過評審(高建綱)，教育部自然科學(xué)研究重點項目1項(張澤)正在評審中。
20xx年，教研室教師在《journal of applied polymer science》、《synlett》、《chinese chemical letters》、《無機化學(xué)學(xué)報》、《離子交換與吸附》等雜志共發(fā)表科研論文6篇，其中sci收錄4篇，cscd核心數(shù)據(jù)庫收錄1篇。
1.本科生導(dǎo)師制長效開展
根據(jù)學(xué)院關(guān)于本科生導(dǎo)師制的政策及具體工作安排，每位專業(yè)教師與20xx、20xx級學(xué)生分別組織導(dǎo)師/學(xué)生見面會共計9次，就兩屆學(xué)生尤其是20xx級新生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難進行及時的答疑和解惑，形成了定期會面的.長效機制，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想并付諸于實干。
2.定期舉行教學(xué)與科研研討
以教學(xué)科研為中心，教研室定期組織教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研等方面的研討活動并積極付諸于實踐。先后完成新專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、學(xué)期排課、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)總結(jié)等討論活動5次，及時有效地發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3.不定期學(xué)習(xí)各項政策和相關(guān)材料
根據(jù)安徽省教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校關(guān)于教學(xué)質(zhì)量考核的文件，積極組織全體成員尤其是新進教師進行認真學(xué)習(xí)和研討，著眼于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，找差距、談經(jīng)驗、促進步。
近期，結(jié)合學(xué)校召開第一屆教代會暨工代會情況，及時征求與代表提案相關(guān)的意見和建議，學(xué)習(xí)學(xué)校十二五規(guī)劃提出的各項目標;根據(jù)教研室實際情況做好提前規(guī)劃，制定了相應(yīng)的短期和中長期發(fā)展建設(shè)目標，力爭為學(xué)校和學(xué)院建設(shè)再立新功。
思政教研室工作總結(jié)篇十九
1、完善了教學(xué)制度：制定了護理教研組職責(zé)，教研室主任職責(zé)，秘書職責(zé)，護理實習(xí)帶教制度，護理大小講課制度，護理教學(xué)工作督導(dǎo)制度，護理實習(xí)生管理制度。
2、完善了護理教學(xué)三級管理和老師的培訓(xùn)：護理理論的教學(xué)主要由校本部擔(dān)任，我院只擔(dān)任了兒科護理學(xué)和護理禮儀的理論授課，主要擔(dān)任護理見習(xí)和實習(xí)，所以在教學(xué)的安排上重點在臨床見習(xí)和實習(xí)，我們在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，完善了教學(xué)三級管理即護理部（專人）-科護士長-科室護理組長，重新聘請了20個科室的護理帶教組長，已全部培訓(xùn)合格。實行一對一帶教，老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進行每季度培訓(xùn)。
3、制定了醫(yī)院護理實習(xí)計劃和見習(xí)計劃，每個科室制定了?？茖嵙?xí)和見習(xí)計劃，制定了比較全面完整的護理教學(xué)本，全面達到了實習(xí)過程有階段性和終結(jié)性評定，學(xué)業(yè)成績評定和考試結(jié)果分析與反饋的資料齊全。教學(xué)環(huán)節(jié)的運行有標準，有記錄，有評價。有老師對學(xué)生和學(xué)生對老師的評價，具體到個人，每年有分析，反饋，有改進。并對帶教優(yōu)秀老師給予獎勵。（堅持每年通過學(xué)生的評價進行選評）
4、嚴格執(zhí)行每周一次護理小講課（落實到每個科室），每兩周一次的教學(xué)查房（落實到每個科室），每月一次護生大科（護理部完成）和每年一次的護生崗前培訓(xùn)和護生總結(jié)反饋會（護理部完成）。全部有記錄和效果評價。護理部教學(xué)秘書每月進行督察。這項工作持續(xù)做了5年，效果比較好。今年我們把民大實習(xí)全部分出來，科室?guī)Ы汤蠋熑抗潭?，共針對護理本科實習(xí)生開展了兩次集體備課，兩次就“做好見習(xí)生帶教的座談會”。一次“愛在金秋，教學(xué)相長”師生聯(lián)誼會，這主要是針對兩年后的護理教學(xué)評估積累資料。
5、配合教改，在臨床開展護理本科生pbl教學(xué)，護理部每月臨床指導(dǎo)一次，對典型護理病例進行整合優(yōu)化，形成了臨床實習(xí)和見習(xí)考核的原始資料，并申請有關(guān)教改課題。
6、對上屆民大實習(xí)生提出的護理技能培訓(xùn)項目的申請，在金院長的批準下，安排?？评蠋熯M行16學(xué)時的專題培訓(xùn)，考核全部合格。
7、安排20xx年護理實習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，結(jié)合我院333診療模式，安排了中醫(yī)，心理衛(wèi)生等特色科室的實習(xí)，并要求參加每兩周一次的醫(yī)院護士大會和護士禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)率100%。
8、完善了護理教研室各類資料的歸檔。上報了護理序列教師教學(xué)檔案。申請了護理帶教老師資格，孫建華等三名老師被聘為副教授，夏瑾等四名老師被聘為講師?，F(xiàn)承擔(dān)兒科護理和護理禮儀的理論授課。
9、護理部配合臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)評估，完成了新樓的開荒工作，協(xié)助布置了教室和會議室。（重點是清潔、懸掛窗簾，擺桌椅板凳和床單元的準備）
10、完成了有關(guān)教學(xué)認證和護理教學(xué)的臨時性工作。在即將認證的一周時間里護理教研室會全面配合臨床醫(yī)學(xué)認證工作，抓好教學(xué)，抓好病房管理，抓好護理安全，抓好實習(xí)生見習(xí)生管理。
思政教研室工作總結(jié)篇二十
立項：市級小課題1個,省課題1個
結(jié)項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）
省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》）
教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數(shù)學(xué)高效課堂；繪本教學(xué)課程
送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳
江西省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩課：1節(jié)（肖群）
論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎
《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作
聽課50多節(jié)：
新教師入職匯報課：8節(jié)
師徒匯報課：8節(jié)
青春杯賽：28節(jié)
科學(xué)、健康比賽課：2節(jié)
精品錄像課
隨堂聽課
外出培訓(xùn)：8批次28人次：國家級培訓(xùn)3人次省級培訓(xùn)17人次，
美術(shù)傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎
音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎
學(xué)生書信比賽一人獲全國特等獎
敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎
楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎
“第六屆電信杯中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學(xué)生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名
集中備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
文件處理
博客圈管理
論文布置，配合學(xué)校進行各項檢查
期中期末出卷、審卷、研討工作
指導(dǎo)教師進行課題研究