體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
急診科第一周記心得體會篇一
會計周記是會計專業(yè)學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)和實踐中所做的一種總結(jié)和思考。通過記錄自己的學(xué)習(xí)和實踐過程，可以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，同時也可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用會計知識。在我學(xué)習(xí)會計的過程中，我也始終堅持每周寫一篇會計周記。在這篇文章中，我將分享我在會計周記中獲得的一些心得和體會。
首先，會計周記讓我更加關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)。在寫會計周記的過程中，我不僅要對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)，還要記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。這些問題和困惑在我寫下來的時候，往往能夠讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足之處，從而激發(fā)我對學(xué)習(xí)的動力和熱情。通過關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)，我能夠更好地理解和掌握會計知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，會計周記增強了我的學(xué)習(xí)和思考能力。在寫會計周記的過程中，我要進行總結(jié)和思考，對所學(xué)的知識進行梳理和歸納。這種總結(jié)和歸納能夠幫助我更好地理解和記憶知識，同時也能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和思考能力。通過不斷地寫會計周記，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考能力有了明顯的提高，我對會計知識的理解和掌握也更加深入和全面。
第三，會計周記幫助我發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。在寫會計周記的過程中，我經(jīng)常會回顧自己所遇到的問題和困惑。通過將這些問題和困惑記錄下來，我能夠更加系統(tǒng)地分析和理解這些問題，并且通過各種渠道尋找解決辦法。在實踐中嘗試解決這些問題的過程中，我不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識，還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力。通過會計周記，我不斷地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第四，會計周記幫助我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。通過寫會計周記，我養(yǎng)成了每周總結(jié)學(xué)習(xí)和實踐的習(xí)慣。這個習(xí)慣讓我能夠及時地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，通過寫會計周記，我也形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。這套學(xué)習(xí)方法既包括了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會計知識的方法，又包括了解決問題和提高學(xué)習(xí)效果的方法。通過堅持不懈地寫會計周記，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，會計周記給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。通過寫會計周記，我不僅增加了對會計知識的理解和掌握，也提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。同時，會計周記還培養(yǎng)了我解決問題和提高學(xué)習(xí)效果的能力，形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這些收獲和成長對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的影響。我相信，只要我堅持寫會計周記并將其融入自己的學(xué)習(xí)中，我會在會計專業(yè)的道路上越走越遠。
總之，在我學(xué)習(xí)會計的過程中，會計周記對我的幫助很大。通過關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；通過總結(jié)和思考，增強學(xué)習(xí)和思考能力；通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果和能力；通過形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進自身的成長和發(fā)展。通過會計周記，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈?，會計周記會在我今后的學(xué)習(xí)和實踐中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷地進步和成長。
急診科第一周記心得體會篇二
這周我是在幼兒園的資源班實習(xí)的，至于為什么叫“資源班”，我出于好奇曾問過苗老師，她說具體為什么她也不知道，但中國臺灣那邊就是這么叫的，這種說法就是從那里引進過來的。后來，我聽時明老師說，之所以叫“資源班”，是因為他們把這些孩子當(dāng)成一種資源，按道理平時資源班的這些特殊孩子是被分到各個普通班里接受融合教育，與正常孩子一起上課、玩耍、吃飯，除此之外，他們還要來資源班里接受特殊的培訓(xùn)，訓(xùn)練他們的某些特殊能力，其實我感覺這種方式特別好，這樣的話這些孩子不僅可以接受融合教育，和正常的同齡小朋友一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，而且還可以根據(jù)自己的情況接受特殊訓(xùn)練和治療?？墒窃趯嵺`中卻不是這樣的，這些孩子以前也是在普通班里接受融合教育的，等超過學(xué)前年齡后再呆在普通的學(xué)前班里不合適了于是就安排到資源班了，而且，普通班里的孩子基本上沒有機會接受特殊培訓(xùn)。
資源班里有兩個老師即時明老師和苗老師，朱老師和趙老師也時常過來幫忙，班里有七名學(xué)生，多是八至十二歲的自閉癥和腦癱患者，學(xué)員有：劉子暢、左浩、劉曉歌、劉紀(jì)良、邵春霖、葉卓群、曹晨晨。其中，劉子暢是一名女孩，我們親切的叫她妞妞，據(jù)說她是腦癱患者，今年剛九歲，她有個特點就是特別喜歡蹺二郎腿，高興或是難過時會發(fā)出尖叫聲，喜歡蹲到桌子底下，也很喜歡玩沙子，課間活動時她喜歡一個人做到走廊的長椅上，還喜歡躺著靠在打掃衛(wèi)生的那個阿姨身上，感覺她把那阿姨當(dāng)成自己的奶奶一樣。另外，妞妞還很有音樂感，她喜歡跟著音樂跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分鐘后才肯起床。還有，我感覺妞妞是特別的細心，她特別喜歡蹲在地上去撿地上的小東西，是那些非常微小的東西，例如一粒小沙粒。對于他們我總是有許許多多的好奇，感覺他們真的很特別，值得我們這些所謂的正常人去探索。
左x是一個非?？蓯鄣男∧泻⒆?，他是一個腦癱患者，他的右手不知什么原因被燒傷一直包著，他常常舉著自己受傷的手給別人看，還時常伸出大拇指表示自己很棒。他有點摳門，自己的東西從來不舍得給別人，也不讓別人玩，感覺好好還是挺聽話的。他發(fā)音不是很清楚，說不出來，但是很愛笑，很好接觸，在這幾個孩子中，他是最聰明的一個了，有時他會看老師的眼色行事。他經(jīng)常流口水，好像是自己控制不住，吃東西時，他總是把自己的嘴里塞得滿滿的，以至于都嚼不開了，就好像時不趕緊吃就沒有了似的。
劉x是一個胖乎乎的男孩子，他是一名自閉癥患者，他特別能喝水，吃飯、吃點心時他都吃得很多，聽老師說他挺會說話的，這幾個學(xué)員中他算是的了，只是有時候不愿說話，即使別人主動跟他打招呼他一般也不會回應(yīng)。知什么原因他特別喜歡媽媽，不怎么喜歡爸爸，每次當(dāng)他聽說下午是爸爸來接而不是媽媽時，他就會很不高興，并且不停的喊媽媽。在我的印象中曉歌的性格比較溫和，不過，因為自閉癥他很少與人交流，有時候群群抓他的衣服他也沒什么反應(yīng)。
劉x也是一個自閉病癥患者，他是一個比較令老師頭疼的學(xué)員。他喜歡唱歌，常常跟別人說“你好”“你好嗎”“hello”“加油吧”等等，他特別喜歡抱著球轉(zhuǎn)圈，有時候站著轉(zhuǎn)，有時候跪在地上轉(zhuǎn)，還經(jīng)常躺在地上玩，有點坐不住。他的口語發(fā)音還算可以。他經(jīng)常會發(fā)出尖叫聲，特別是在心情不好時，聲音刺耳，我想他一方面是為了發(fā)泄情緒，另一方面是為了引起別人的注意。他特別喜歡玩籃球，每次下課他第一件事情就是到活動室里去拿籃球，就這樣拿著球一直拍著玩，拍的還挺不錯的，我感覺他就是一個運動型的孩子。有時候他還會趁老師不注意溜到辦公室里去玩鋼琴。不過我聽老師說，他的媽媽對她的影響很不好，他媽媽有點潑婦型，很不講理。又一次浩浩打了劉紀(jì)良一下，他媽媽就當(dāng)著老師和浩浩爸的面讓紀(jì)良去還手。這些孩子雖然很特別，但是他們的模仿能力還是挺強的，老師們很擔(dān)心他的媽媽的行為會對紀(jì)良產(chǎn)生不好的影響。
葉x是一個十二歲的腦癱患者，是這里面年齡的孩子，他的程度要比別人嚴(yán)重。他喜歡掐人、抓人，而且弄得挺疼的。我一直沒弄明白他的動機是什么，不過我想他的本意并不是去傷害別人，或許是為了表達自己的某種情感，某種需求，至少每次他抓我時，我從他的眼睛里看到的是一種期待，一種請求。他很容易緊張、焦慮，緊張時抓人的次數(shù)就會明顯增多，當(dāng)她出現(xiàn)這種抓人行為時不能硬板他的手，而是要慢慢地溫和地說“群群，輕松手”，多說幾遍他就會慢慢地放開手。群群的休閑娛樂方式比較少而且很簡單，雖然他不怎么會拍球，但是他很喜歡玩小球。因為經(jīng)常抓人、掐人，老師常常把他與別的小朋友分開坐，我感覺這并不是一種很合理的方法，可是我沒有什么更好的建議。
紹x是一個挺精神的自閉癥男孩，我挺喜歡他的，感覺他性情很溫和，很容易接觸他有個特點就是喜歡找人抱著轉(zhuǎn)圈，他很瘦，還不到五十斤呢，他喜歡到處走，坐不住，即使上課時也坐不住，沒多會兒就不見人影了。
曹x是一個長的小小的、很可愛的男孩，聽老師說他好像是自閉癥和腦癱兩者兼有，吃飯時經(jīng)常吃的滿桌子都是。他還特別喜歡親人，經(jīng)常抱著老師來親，每次我靠近他坐時，他就抱著我的脖子親我的頭。晨晨也很有音樂感，每每聽到音樂他就開始跟著音樂搖晃身體，特別有節(jié)奏感。他的口語表達也不是很好，很少說話，而且說話不清楚。
周一早上我是坐公交車去幼兒園的，因為之前沒有步行去過幼兒園，不知道按照我的速度多長時間能到，所以我是早上坐車去，下午自己走回來，自己算一下時間。看看從幼兒園到家庭要用多長時間，以后就心中有數(shù)，上班時就不會遲到了。早上坐車時等38路快線等了半個多小時都沒有來，還差十分鐘就到上班時間了，我很擔(dān)心第一天去上班就遲到，最后我坐3路車去了，上次回來時我見過3路車經(jīng)過幼兒園。幸運的是我竟然沒有遲到，蔡老師給我安排了一下我就去資源班了。金保哥一直讓我騎自行車去上班，他說天天坐公交去上班挺費錢的，家里有自行車都是以前家長捐的，以后這段時間那輛自行車就歸我騎了。可是我一直都堅持不騎自行車，堅持自己走路，感覺半個小時就到了也不遠。其實我不愿騎自行車主要的原因是擔(dān)心安全問題，我感覺鄭州騎車的人實在是太多了，上下班時路上總是很堵，我很怕自己會在這片無親無故的土地上出什么事，萬一出了什么事情就就不好向家里交代了。
因為是第一次來，與這里的老師、學(xué)生都很陌生。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告訴我說自愿辦理的兩個老師都挺有想法的，建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及原因，凡事多問個為什么。前兩天是我問的很少，因為感覺關(guān)系沒怎么建立起來，問起來不是很方便。其實我覺得主要原因是在一個陌生的地方，完全陌生的環(huán)境中我感覺自己有些靦腆，有些拘謹(jǐn)，心里放不開。
不過本周我還是學(xué)到了不少東西，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭。我問時老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上，直接去強化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對于群群的抓人行為，老師用堅定而溫和的口語說“請放手”，慢慢地他就放手了。
老師在給孩子發(fā)指令時都是用簡單而又禮貌的口語說的，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫猓喾?，我剛來時跟他們交流時的句子對他們來說都相對比較復(fù)雜，加上我說話的速度對他們來說還有點快，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了，對我來說，這就是我本周的收獲，感覺很開心，希望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西。
急診科第一周記心得體會篇三
第一段：引言及修車背景（200字）
在日常生活中，我們常常會遇到車輛出現(xiàn)故障的情況，而車輛修理店就成為解決這些問題的重要場所。近期，我在車輛修理店實習(xí)了一個星期，我的主要任務(wù)是協(xié)助技師們進行日常的修車工作。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對汽車的內(nèi)部構(gòu)造和故障排查有了更深入的了解，還讓我明白到細心和耐心對待每一項工作的重要性。
第二段：對修車過程的觀察與總結(jié)（200字）
在實習(xí)期間，我每天都有機會觀察和參與各類修車工作。有時，我們需要排查車輛發(fā)動機故障，先通過檢查電子設(shè)備來定位問題，再針對具體故障進行修復(fù)；有時，我們需要維修車輛懸掛系統(tǒng)，檢查并更換破損的零部件；有時，我們需要為車輛更換機油和空氣濾芯，提高車輛的性能和燃油效率。通過這些實際工作，我漸漸領(lǐng)悟到了一個道理：修車不僅需要豐富的理論知識和技術(shù)技能，更需要細心和耐心。
第三段：關(guān)于細心的意義（200字）
細心是修車過程中必不可少的品質(zhì)。維修某一部件時，只有細心觀察和反復(fù)檢查，才能在問題未暴露出來之前發(fā)現(xiàn)隱患并避免更大的損失。在觀察發(fā)動機故障時，一個細小的零件損壞都可能對發(fā)動機造成嚴(yán)重影響，因此，每一個工作環(huán)節(jié)都需要細心做好。此外，細心也體現(xiàn)在記錄和整理工作的過程中。技師在修理過程中需要詳細記錄每一個步驟和細節(jié)，以便之后回顧和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。細心是實現(xiàn)修車質(zhì)量的保障，也是技術(shù)水平提高的基石。
第四段：關(guān)于耐心的重要性（200字）
耐心是修車過程中的另一個重要品質(zhì)。修車并不總是一切順利的，有時可能會遇到難以解決的問題。在這種情況下，技師們需要保持冷靜和耐心，通過尋找更多的解決方案和思考角度來解決問題。耐心還表現(xiàn)在與客戶的溝通和解釋中。有時，客戶可能對修車過程的時間和費用提出質(zhì)疑，這時技師需要保持耐心，耐心解釋問題，并與客戶達成共識，以確保修車的順利進行。耐心是保持工作穩(wěn)定和順利推進的重要因素。
第五段：對修車周記的反思和展望（200字）
通過實習(xí)，我深刻認(rèn)識到細心和耐心對修車工作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重培養(yǎng)和提升自己的細心和耐心品質(zhì)，以更好地適應(yīng)修車工作的需求。同時，我也意識到修車并非只局限于技術(shù)層面，與客戶的溝通和與同事的合作同樣重要。希望通過日常的努力和進步，不斷提升自我，成為一名優(yōu)秀的修車技師。
總結(jié)（100字）
修車周記心得體會的五段式文章通過觀察和參與修車工作，突出了細心和耐心在修車過程中的重要性。修車不僅是技術(shù)層面的工作，更需要細致入微的觀察和仔細的記錄。此外，修車還需要技師保持耐心，通過與客戶的溝通和解釋，解決問題，確保修車的質(zhì)量和客戶的滿意度。通過實習(xí)經(jīng)歷，我們將對修車工作有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
急診科第一周記心得體會篇四
我執(zhí)教的是小學(xué)語文人教版教材四年級上冊的第21課《搭石》。本課語言樸實無華，處處流淌著作者劉章家鄉(xiāng)那淳樸的民風(fēng)，美麗的民情。在教學(xué)中，我從學(xué)生入手，師生能共創(chuàng)一個民主，和諧，愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在讀中體驗，思中感悟。完成了教學(xué)目標(biāo)，起到了培養(yǎng)學(xué)生語感，發(fā)展學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生語言，激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的目的。具體特點如下：
一、以“美”領(lǐng)路，關(guān)注學(xué)生的體驗。
在課堂的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了“你從課文中的哪些地方發(fā)現(xiàn)了美？”一根主線，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀課文，體驗文中美好的情感，交流研討，感悟家鄉(xiāng)人美麗的心靈。以一個具有發(fā)散性的問題，通領(lǐng)整節(jié)課的教學(xué)，既讓學(xué)生有線可尋，也便于教師的調(diào)控，給人以整體美。學(xué)生在閱讀、自學(xué)、研討中，各抒己見，暢所欲言，將課堂教學(xué)的氛圍牢牢控制在和諧、民主的環(huán)境下。另外給予了學(xué)生極大的空間，以學(xué)生匯報的思路帶動課堂教學(xué)，不但體現(xiàn)了教師把握教材，控制學(xué)生的功底，更體現(xiàn)的教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)地位的肯定。所以，課堂上，學(xué)生縱橫于文章之中，品詞析句，暢談感受，陶醉在家鄉(xiāng)那流動著濃濃鄉(xiāng)情的小溪里。教師則運籌帷幄，不斷在學(xué)生已有的情感體驗的基礎(chǔ)上，畫龍點睛，烘托情感。達到了學(xué)生、老師與作者在情感上的共鳴。
二、以讀帶練，培養(yǎng)學(xué)生對語文的情感。
在教學(xué)中，我根據(jù)語文學(xué)科的特點，也關(guān)注了學(xué)生的語言訓(xùn)練。讓學(xué)生在理解、感悟、對比的基礎(chǔ)上，通過教師情感豐富的過度語，輔以悠揚的樂曲，仿佛將與會者帶到了那個淳樸的山村，充滿關(guān)愛的父老鄉(xiāng)親面前。在老人一節(jié)，學(xué)生在對比中，找到了老人可貴之處，教師及時引導(dǎo)“透過句子，我仿佛看見了在瑟瑟的秋風(fēng)中，一位急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，放下包裹，俯身搭石的情景。多么善良，多么可親的老人?。∽屛覀円积R來感受一下吧！”“這一樁樁，一幕幕，事雖小，情卻濃。搭石看在眼里，記在心上?！钍療o語心有情’”······一句句貌似平凡，情在深處的話語，調(diào)動了學(xué)生讀的欲望，說的想法。這樣，使學(xué)生在語文的課堂上不但暢談感受，而且真心體驗，讀來自然親切，在情感上給人以水到渠成的感覺。使學(xué)生不但在說中訓(xùn)練了理解，在讀中培養(yǎng)了情感，也在這個過程中，感悟了祖國語言文字的魅力，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣和信心。
三、與“生活”相連，拓展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)語文的人文性和工具性的統(tǒng)一。葉圣陶老先生也說過：“課文只是一個例子”那么在這節(jié)課的教學(xué)中，何老師也關(guān)注了課外的訓(xùn)練。根據(jù)課文作者的意圖，是讓讀者在讀中學(xué)會在平凡的小事上發(fā)現(xiàn)美，在平凡的小事上學(xué)會美。所以，在教學(xué)接近尾聲的時候，我通過富有激情的過度“是啊，就是因為家鄉(xiāng)人具有了（指板書）善良，無私，尊老，謙讓等這些美好的品質(zhì)，才會有家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)，和美好的民情。在作者劉章的家鄉(xiāng)，美就是秋天里溪水中那一塊塊排列整齊的搭石，美就是鄉(xiāng)親們從搭石上協(xié)調(diào)有序的依次而過，美就是年輕人伏下身子背老人過搭石的那一瞬間。其實，生活中到處充滿了美。同學(xué)們，在我們的身邊，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？”又將學(xué)生從劉章的家鄉(xiāng)帶到了學(xué)生的身邊，學(xué)生的情感體驗自然演變成對身邊人、事的思考。于是，也有了“美是媽媽的微笑”“美是老師的汗珠”等等發(fā)自肺腑，來自四年級學(xué)生的經(jīng)典的話語。到這里，課堂教學(xué)達到了高潮，學(xué)生也真正得到了他們應(yīng)該在語文課上應(yīng)該得到的東西。
最后，伴著“愛的奉獻”的樂曲，師生共同走搭石離開課堂，更給人以“曲已盡，意未終”的感覺。課堂教學(xué)在學(xué)生踏著搭石離去中結(jié)束，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。
急診科第一周記心得體會篇五
每個人都有自己的工作，不論是上班族還是自由職業(yè)者，每天都在工作中度過大部分的時間。在工作中，我們會碰到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，也會積累各種心得和體會。為了更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，許多人選擇在周末或一個星期的結(jié)束時寫一篇周記，記錄下自己一周的工作感悟。在這篇文章中，我將分享我對周記工作的體會和心得。
第二段：總結(jié)重要事項
在工作中，有很多重要的事項需要我們?nèi)ヌ幚?。這些事項可能是會議、項目進展、團隊協(xié)作等等。將這些事項記錄在周記中，可以幫助我們清晰地回顧每周的工作重點，從而更好地規(guī)劃下一周的工作安排。同時，在周記中記錄下相關(guān)的細節(jié)，例如時間、地點、參與人員等等，可以為日后查找信息提供便利。
第三段：思考自身成長
對于個人成長來說，工作中的經(jīng)驗是寶貴的。在寫周記時，我會思考自己在過去一周中的弱點和不足之處，例如口頭表達能力、團隊合作意識等等。通過反思和記錄，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的問題，并制定相應(yīng)的改進計劃。例如，我會分析造成這些問題的原因，并嘗試尋找解決方案，提高自己在工作中的表現(xiàn)。
第四段：分享心得體會
除了記錄工作重點和個人成長，周記還是一個分享心得體會的平臺。我會在周記中分享自己在工作中遇到的問題和解決方法，以及對于其他同事的建議和鼓勵。通過分享，我可以與同事們進行交流和合作，共同進步。同時，閱讀他人的周記也能從中獲得靈感和啟示，提升自身的思考能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)反思
通過周記寫作的過程，我不僅可以總結(jié)過去一周的工作，還能反思自己在工作中的表現(xiàn)，從而提升自己的工作能力。同時，周記也為我提供了一個思考和分享的平臺，讓我能夠與同事們進行交流和合作。寫周記不僅是一種工作習(xí)慣，更是一種對自己工作的負(fù)責(zé)和對工作的思考。我相信，只要堅持寫周記，我們都能獲得更好的工作成果和個人成長。
總結(jié)：
通過寫周記，我們可以更好地總結(jié)工作經(jīng)驗，規(guī)劃工作安排，發(fā)現(xiàn)自身問題，并進行改進。同時，周記還是一個分享和交流的平臺，可以從中獲得他人的觀點和啟示。寫周記不僅是一種工作習(xí)慣，更是一種對自己工作的負(fù)責(zé)和對工作的思考。相信只要我們堅持寫周記，就能在工作中取得更好的成果和個人成長。
急診科第一周記心得體會篇六
每天的學(xué)校生活都是一幅豐富多彩的畫卷，無數(shù)細微的瞬間交織成了我成長的點點滴滴。以周記形式記錄下來，不僅能夠讓我更好地回顧自己的生活，還能夠培養(yǎng)我的觀察力和文字表達能力。在這篇文章中，我將從學(xué)業(yè)、課外活動、交友、自我反思以及展望未來這五個方面，總結(jié)自己寫周記的心得體會。
第二段：關(guān)于學(xué)業(yè)
寫周記最讓我感到滿足的事情之一就是，我的學(xué)業(yè)進步得有聲有色，得到了老師的認(rèn)可和鼓勵。通過記錄每天的學(xué)習(xí)情況和收獲，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。有時候周記會提醒我哪些科目需要更多的努力和重視，讓我及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好地利用時間和資源。此外，寫周記也可以幫助我總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，形成備戰(zhàn)考試的策略，為未來的學(xué)業(yè)鋪就堅實的基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)于課外活動
學(xué)校除了學(xué)習(xí)，在校園里還有許多豐富多樣的活動，可以讓我們放松身心，增長見識。寫周記就是一個很好的記錄方式，讓我能夠回憶起每一個精彩的瞬間。例如，參加校運會時，我以班級為單位參加了激烈有趣的比賽，既培養(yǎng)了團隊合作精神，又鍛煉了自己的體力和毅力。而在參觀博物館時，我記錄下自己對歷史文物的觀點和情感，增加了對歷史的理解和興趣。寫周記讓我意識到，課外活動不僅僅是娛樂，更是一種不可多得的學(xué)習(xí)機會。
第四段：關(guān)于交友
寫周記讓我更加重視與同學(xué)們的交流和友誼。通過反思和記錄與同學(xué)之間的相處之道，我能夠更好地改善和維護班級關(guān)系。例如，我曾經(jīng)在周記中意識到自己的某種行為對別人造成了困擾，于是及時調(diào)整了自己的做法，改善了與同學(xué)之間的關(guān)系。寫周記還讓我發(fā)現(xiàn)了一些真誠的朋友和幫助我的人，我會在周記中表達我的感激和友誼。通過寫周記，我認(rèn)識到珍惜友誼的重要性，學(xué)會了尊重、理解和包容他人。
第五段：關(guān)于自我反思和未來展望
通過寫周記，我不僅僅是記錄了自己的生活，也思考了過去和未來。在寫周記的過程中，我經(jīng)常會對自己的行為和思維進行反思，思考自己應(yīng)該如何更好地做與想。例如，當(dāng)我在周記中意識到自己的一些缺點時，我會設(shè)想未來的自己是什么樣的，并列出具體的努力目標(biāo)和改進方法。寫周記幫助我更加理解自己的價值觀和目標(biāo)，使我能夠更好地應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)段：結(jié)尾總結(jié)
通過寫周記，我體會到了記錄和思考的重要性，這使我更加獨立、自信而且成熟。無論面對學(xué)業(yè)、課外活動、交友還是未來展望，寫周記都成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信，將來的日子中，周記會繼續(xù)伴隨著我，記錄下更多精彩的人生瞬間，并幫助我不斷成長。
急診科第一周記心得體會篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識7 個生字，會寫11 個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。
3.學(xué)習(xí)作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1.讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美；
2.學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
教師呈現(xiàn)鄉(xiāng)村圖。
二、初步感知
1.師：這些小小的搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起走進它，睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
2.播放媒體資源課件中的范讀動畫：
師：細細地聽讀課文。要求：一邊聽一邊體會，你感到課文中都流淌著怎樣的美呢？
3.師：說說你仿佛見到了哪些美麗的畫面。
提示：精心擺放搭石 老人調(diào)整石塊 一行人走搭石
同時過溪，招手禮讓 偶遇老人，背負(fù)過溪
三、識詞學(xué)字
1.學(xué)習(xí)詞語：
山洪暴發(fā) 溪水猛漲 脫鞋綰褲 平整方正 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾
人影綽綽 理所當(dāng)然 懶惰 譴責(zé) 平穩(wěn) 俗語 平衡 伏下
2.利用媒體資源中課件中的生字動畫，教學(xué)生字。
四、作業(yè)
寫生字，生詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.考察生字
2.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了《搭石》這篇課文，什么是搭石呢？
板書句子：秋天、鄉(xiāng)親們，根據(jù)水的深淺?讓人們從上面踏過。
請兩位同學(xué)上來，一個解說搭石是什么，另一個動手來搭一下石，把紙石塊搭到黑板上。
教師在黑板上畫出搭石的簡圖。
3.師過渡：石頭搭得平整，搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這風(fēng)景滲透著無限的美感。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起來走近搭石。
二、例段指導(dǎo)
第一自然段
1.指名朗讀第一自然段。要求：仔細聽，在書上圈畫你認(rèn)為最能體現(xiàn)美的詞句。
2.說說你從課文中感受到怎樣的美，從哪些詞句感受到的。
重點體會“平整方正”、“按照兩尺左右的間隔”中體現(xiàn)出來的鄉(xiāng)親們心中有他人的美德。隨機在石頭上板書：善良。
3.指導(dǎo)朗讀。
說明：例段的指導(dǎo)意在向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)方法，為后面的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
三、自主學(xué)習(xí)2.3.4自然段
師：美麗的畫面還有很多，你們想不想來欣賞欣賞？
1.學(xué)生從2.3.4自然段中選擇最喜歡的一段以學(xué)習(xí)小組或個人為單位欣賞，體會其中流淌著的美。
2.推薦幾種學(xué)習(xí)方式，自己有更好的方式也可以。
急診科第一周記心得體會篇八
第一段：引言（150字）
每個人每天都在進行著各式各樣的工作，而這些工作不僅僅包括職業(yè)工作，還包括日常生活的瑣碎事務(wù)。而周記，作為一種記錄工作心得和體驗的方式，已經(jīng)成為了人們常用的反思和總結(jié)的工具。我最近也開始養(yǎng)成了每周寫一篇周記的習(xí)慣，并且我發(fā)現(xiàn)這項習(xí)慣對于我的工作和生活有著非常積極的影響。在接下來的文章中，我將分享我對周記工作的心得和體會。
第二段：反思與總結(jié)（250字）
在寫周記的過程中，我最大的收獲是能夠及時反思和總結(jié)自己的工作表現(xiàn)。在我寫周記之前，我經(jīng)常會隨意地進行工作，很少在意自己的表現(xiàn)是否達到了預(yù)期的目標(biāo)。然而，通過寫周記，我能夠深入地回顧自己過去一周的工作，找出其中的不足和問題，并提出解決方案。這不僅幫助我更好地理解自己的工作職責(zé)，也使我更加專注和有目標(biāo)地進行工作。
第三段：反思改進（300字）
除了幫助我總結(jié)工作，寫周記還激勵我不斷反思和改進自己的工作方法和態(tài)度。通過回顧過去一周遇到的困難和挑戰(zhàn)，我能夠更好地認(rèn)識到自己的不足之處，并提前設(shè)定改進的方向和目標(biāo)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己過于傾向于只專注于工作中的細節(jié)，忽略了一些重要的整體顧慮。因此，我決定將來要更多地關(guān)注項目的戰(zhàn)略發(fā)展并提出相應(yīng)的建議。
第四段：職業(yè)發(fā)展（300字）
寫周記也幫助我更好地規(guī)劃和追求個人職業(yè)發(fā)展。通過不斷記錄自己在工作中面對的問題和挑戰(zhàn)，我能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的職業(yè)現(xiàn)狀和需要提升的地方。同時，我還可以不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。對于長期規(guī)劃，我現(xiàn)在也開始逐漸建立起自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定了明確的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：生活中的應(yīng)用（200字）
除了對工作有著積極的影響，寫周記也幫助我改變了生活中的一些方面。比如，我開始更加注重時間管理，合理規(guī)劃自己的工作和生活。我不再隨意地消磨時間，而是將每天的時間分配給不同的任務(wù)和活動。這讓我更有條理地生活，減少了拖延和焦慮的情緒。此外，寫周記也幫助我建立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我會通過閱讀、學(xué)習(xí)和思考來不斷提升自己的知識水平和綜合能力。
總結(jié)（100字）
通過寫周記，我不僅能夠反思和總結(jié)自己的工作表現(xiàn)，還能激勵自己不斷改進和追求個人職業(yè)發(fā)展。這項習(xí)慣還幫助我改善了生活中的一些方面，讓我更加有條理地生活并持續(xù)學(xué)習(xí)。正因為如此，我堅信寫周記這個習(xí)慣對于每個人都有著重要的意義，對于工作和生活都會產(chǎn)生積極的影響。
急診科第一周記心得體會篇九
經(jīng)過了又一周的實習(xí)，我對辦公室的環(huán)境和人員有了進一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時預(yù)備著學(xué)習(xí)。我開始認(rèn)識到態(tài)度之于工作的重要性.無論從事什么性質(zhì)的工作，認(rèn)真，細心的工作態(tài)度都是必須的，沒有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對工作的態(tài)度就會被工作牽著走。對于工作態(tài)度的認(rèn)識,我總結(jié)如下：
一小事大做。對待工作，無論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認(rèn)真對待，不能馬虎。因為越是細節(jié)，越是不會引起重視，就越容易出錯。比如像我們做核對文件之類的工作，稍一不慎，就會遺漏，或者登記錯誤。所以說細心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對的是簡單的反復(fù)的工作，容易把我們對工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來。但是每一天的工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態(tài)度，調(diào)整自己的工作步伐，以便從容應(yīng)對突發(fā)事件。
存在問題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細心，辦事有點急進。
改進方案：在日常的生活，學(xué)習(xí)中嚴(yán)肅要求自己，養(yǎng)成認(rèn)真，細心的好習(xí)慣，并把這些好習(xí)慣帶到工作上。
急診科第一周記心得體會篇十
初中時期是每個人都經(jīng)歷過的階段，在這段時期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過了許多的路程。每個人對于初中的印象和體會或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會。
第二段：周記的作用
在初中的時候，經(jīng)常會被老師安排寫周記。每次寫周記的時候，我都會認(rèn)真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足之處，進而反思自己的行為。
第三段：周記的收獲
在寫周記的時候，我常常會思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時候，我會在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時候，我會在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能。這些都讓我受益匪淺。同時，通過寫周記，我也更好地體會到了自己的成長和進步?？吹阶约涸诓粩嗟爻砷L，心情也是格外的愉悅。
第四段：周記的啟示
寫周記的時候，我也會思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時候，我會通過同學(xué)的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而改正自己的錯誤。有時候，我會通過老師的指導(dǎo)，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。
第五段：總結(jié)
初中是每個人人生中重要的一段時期，它為我們提供了充分發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點和不足之處，在不斷反思和改進中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我深刻認(rèn)識到寫周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長中，我會一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來走的更加堅定和自信。
急診科第一周記心得體會篇十一
作為一名軍人，每一天的生活都是充滿冒險和挑戰(zhàn)的。在生活的旅程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但這些挫折只會使我們變得更加堅韌，更加勇敢。在軍人的生涯中，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，卻總能屹立不倒，這是一種難以言傳的榮耀與驕傲。
第二段：堅毅不屈的精神
軍人在成長的過程中，常常要面對生死考驗和心理壓力。訓(xùn)練中的艱苦環(huán)境、任務(wù)中的驚險經(jīng)歷、甚至是失落和挫折，這些都是一名軍人必須面對并克服的。但正是在這些挑戰(zhàn)中，軍人鍛煉自己的堅毅不屈的精神，成為了不屈不撓的戰(zhàn)士。在生活中，我們也可以常懷堅毅不屈的勇氣，迎接日漸艱難的生活，漸漸地，我們也會發(fā)現(xiàn)自己變得堅韌有力。
第三段：忠誠、紀(jì)律和榮譽
軍人教育的一個重要方面是使人們更加忠誠、遵守紀(jì)律和榮譽。尤其是在軍隊中，忠誠和榮譽尤為重要。忠誠是軍人最重要的品質(zhì)之一，這種忠誠不僅表現(xiàn)在軍事上，更包括了對自己的國家和人民的忠誠。軍人還要在任何時候遵守紀(jì)律，這是確保任務(wù)順利完成的一個關(guān)鍵。榮譽是軍人追求的核心價值觀，只有通過遵守正確的道德標(biāo)準(zhǔn)才能贏得尊重。在日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)以這些核心價值觀為基礎(chǔ)，要對自己負(fù)責(zé)，做一個遵紀(jì)守法的全面人。
第四段：非凡的團隊精神
軍人教育中的另一個關(guān)鍵方面是培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。在軍隊中，軍人通常會與他人共事，與他人共處，在情況艱難的時刻，互相支持便顯得非常重要。因此，通過對團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)不斷地訓(xùn)練，軍人可以在戰(zhàn)場上更好地實施他們的任務(wù)，并避免不必要的傷亡和戰(zhàn)爭。整個團隊的成功建立在每個人盡自己最大的努力貢獻。在日常的學(xué)習(xí)與生活中，我們也應(yīng)該注重團隊協(xié)作的最重要一面，通過遵守紀(jì)律，堅持榮譽，和他人合作，才能在團隊中更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)語
作為一名軍人，每一天都需展示出頂級的勇氣、靈活性和韌性。所有的軍人都楷模、值得我們敬重。這群勇士們堅守在我們邊疆的每一道防線上，保衛(wèi)著祖國的安全和平穩(wěn)。非常感謝所有一直以來堅定守衛(wèi)國家安全的軍人，讓我們的家人和國家感受到更多的安全。在這個時代，我們需要更多的團隊精神，更多的忠誠和紀(jì)律，更多的榮譽和信仰，才能共同實現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
急診科第一周記心得體會篇十二
第二周我被分配到城區(qū)分部，但周一被借調(diào)到大客戶部幫忙完成“幸運郵天下”項目的問卷調(diào)查。作一名電話調(diào)查員，對部門給出的一堆數(shù)據(jù)庫資料進行電話調(diào)查東莞受眾對于“購物街”欄目的熟知情況，如何在第一時間通過電話判斷對方所處的環(huán)境以及對話題的感興趣程度，從而調(diào)整講話策略和方式，表達主題，也是一件超有學(xué)問的事情。通過調(diào)查還有一個意外的驚喜，就是被訪問的很多男性受眾都對我們的奧運郵品表示了莫大的興趣，有些甚至要求我們郵寄一些樣品過去，他們當(dāng)中大多是企事業(yè)中的老板精英成功人士，應(yīng)該有相當(dāng)?shù)南M能力，是我們的郵品潛在消費群。通過電話訪問，也發(fā)現(xiàn)我們的郵品推廣不太得力，可以用更多的創(chuàng)新思維，但更合理的方法讓這些工務(wù)繁忙又有消費能力的成功人士接觸到我們的郵品。
接下來幾天，正式在鴻福路的實習(xí)。直復(fù)營銷中心作為我們商函業(yè)務(wù)的宣傳窗口建設(shè)得非常漂亮。但個人覺得，這種窗口效應(yīng)并沒有發(fā)揮它的最大價值，或者說價值至今還沒有體現(xiàn)出來。每天都有大約五個左右的人沖沖地走進來問一句：“請問這里可以寄錢嗎？請問這里可以寄包裹嗎？”可見郵局在受眾心目中還是傳統(tǒng)的收寄包裹的地方，據(jù)很多一線營銷員反映，我們郵局的商函廣告業(yè)務(wù)很多企業(yè)并不了解，一時也很難接受，這對于營銷員營銷工作帶來困難。所以，對于商函業(yè)務(wù)的宣傳和推廣我們?nèi)沃囟肋h。
并且，對于直復(fù)營銷中心如何更好地發(fā)揮展示功能，更有效地發(fā)揮宣傳產(chǎn)品的作用，我覺得還有很多可改進之處。首先，我們可以召開各種行業(yè)推介會的形式，對于我們的目標(biāo)客戶實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷。除此之外，作為街面店鋪形式存在的'營銷中心，肩負(fù)著很好的郵品宣傳功能。通過這個平臺增進市民對于郵品的了解，增進他們的興趣，進一步擴大郵品的銷售業(yè)務(wù)，也是一個很好的方式。
在城區(qū)分部，有興趣地是能夠和經(jīng)理聊天。和各個部門的負(fù)責(zé)人聊天是一件很智慧的事情，我提出理解模式下的團隊營銷，比如分行業(yè)，房地產(chǎn)行業(yè)的團隊，然后大家齊心協(xié)力，有人收集資料，收集客戶信息，有人專攻營銷，形成合力，并且在營銷過程中一定要注意數(shù)據(jù)庫的管理，就像我們向客戶售賣的數(shù)據(jù)庫營銷理念一樣，我們企業(yè)內(nèi)部一樣要建立一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，方便統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)共享，資料查詢，總結(jié)歸納。但實際情況是，我們的很多營銷員基本上是單打獨斗，憑個人能力和關(guān)系去開發(fā)客戶，客戶資源很大程度上來講不是我們企業(yè)的資源而是營銷員自己的資源。很多客戶對于我們的商函廣告這種形式并不熟悉，這對于營銷員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人才干提出了很高要求。由于營銷員素質(zhì)的參差不齊，面對客戶沒有建立完善的營銷計劃和體系，客戶很難產(chǎn)生信服感和合作欲望，這也是我們業(yè)績很難上升的重要原因。個人覺得，如何從細節(jié)處提升營銷員的營銷能力，讓客戶產(chǎn)生郵政品牌信賴，這是至關(guān)重要的問題。營銷團隊的組建，規(guī)范化營銷資料的配具不失為可行的辦法。
另外，有機會和鄧川的主持下，一起參加城區(qū)分局的車行推介會的策劃工作。在這個過程中，我體會最深的是，在工作中一定要考慮周全細致。看似常規(guī)的推介會，如何設(shè)身處地地站在客戶的角度考慮他們的感受，在細節(jié)處用心，這應(yīng)該是作為一個活動組織者最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)吧。
急診科第一周記心得體會篇十三
學(xué)生時期是人生中最忙碌也是最充實的階段，每天都有大量的學(xué)業(yè)任務(wù)需要完成，同時還要參加各種興趣班和社團活動。為了更好地記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)生活，老師要求我們每周寫一篇周記。寫周記不僅能夠幫助我回顧過去的一周，還可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思考能力。在寫周記的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，寫周記可以幫助我有系統(tǒng)地回顧過去一周的學(xué)習(xí)和生活。每天都忙忙碌碌，但很少有時間去好好地整理和總結(jié)自己的所見所聞，寫周記給了我一個機會。通過回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式。同時，通過寫周記，我也能夠留下寶貴的記憶，將過去的美好時光定格在紙上，以便日后回憶。
其次，寫周記可以培養(yǎng)我的寫作能力。寫作是一項非常重要的技能，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都離不開寫作。通過寫周記，我可以鍛煉自己的文字表達能力和邏輯思維能力。每周寫一篇周記，要求我用準(zhǔn)確、凝練的語言描述自己的經(jīng)歷和感受，這有助于我提高寫作的能力。在寫作過程中，我也不斷嘗試使用不同的寫作結(jié)構(gòu)和修辭手法，一步步提升寫作的藝術(shù)性。
再次，寫周記也能夠培養(yǎng)我的思考能力。寫周記不僅僅是簡單地記錄，更重要的是思考。在寫周記的過程中，我需要仔細回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，思考自己取得的成果和遇到的問題。通過思考，我可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。同時，思考也是培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維的一種方式，幫助我更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，寫周記也給了我一個平臺去表達自己的觀點和感受。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常需要忍受各種各樣的壓力和限制，有時會感到沮喪和無助。但通過寫周記，我可以把自己的感受和思考都表達出來，釋放內(nèi)心的壓力。在周記中，我可以分享自己的喜悅和成就，也可以傾訴自己的困惑和挫折，這種表達的過程有助于我更好地理解和接納自己，找到問題的解決辦法。
總而言之，寫周記不僅僅是一個要求，更是我們在學(xué)習(xí)生活中的一個寶貴的機會。通過寫周記，我學(xué)會了回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)寫作能力和思考能力。寫周記讓我更好地理解自己，表達自己，更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活。無論將來走到哪里，寫周記都會成為我學(xué)生時代的珍貴回憶。
急診科第一周記心得體會篇十四
很快，第二周的實習(xí)開始了。
根據(jù)實習(xí)進度和實習(xí)要求，第二和第三周的實習(xí)是最重要的，因為在這兩周當(dāng)中將會學(xué)到很多實踐性的知識，相比學(xué)校純屬于理論知識而言，第二周的實習(xí)既是快樂的又是煩惱的。
在這周的實習(xí)日子里，我被分配到財務(wù)室的會計科中，跟著吳阿姨學(xué)習(xí)實務(wù)中的會計技能會計處理方法。我的師傅吳阿姨是個十分和藹和漂亮的女士，她有著和常人不一樣的氣質(zhì)，和她相處不要一周我們都是十分投緣，所以在這一周當(dāng)中我的實習(xí)緊張感不是十分強烈。在實習(xí)的過程中，吳阿姨總是的對我微笑，讓我感覺實習(xí)也是一件很快樂的事情，沒有像教學(xué)的無聊與無奈，沒有尷尬沒有緊張，相反，更有一種快樂的感覺。
在這一周的實習(xí)要求中，我的任務(wù)主要有三個，第一，了解實習(xí)單位的財務(wù)管理模式和財務(wù)管理體制及其特點，第二，了解實習(xí)單位的會計流程情況，主要是學(xué)習(xí)原始憑證的整理和會計憑證的填制方法和規(guī)范。第三，了解實習(xí)單位的各項財務(wù)管理制度和實行的財務(wù)控制方法。
在實習(xí)的過程中，我向吳阿姨詢問了下公司的財務(wù)管理模式和財務(wù)管理體質(zhì)，她說雖然這個公司規(guī)模不是很大，但是還是有自己比較獨立的財務(wù)室和總經(jīng)理室，他們實行的是，主要由公司的總經(jīng)理來總管企業(yè)的各項實務(wù)，而其他部門科室相互獨立，在這點上她說：“我公司嚴(yán)格按照《中華人民共和國會計法》的要求實行各項工作，實行嚴(yán)格崗位分離制度，防止財務(wù)出現(xiàn)財務(wù)問題。加強內(nèi)部監(jiān)控制度，和責(zé)任到位制度。全體職工實行每天簽到考勤制度，獎罰分明，公開公正。說到這里吳阿姨還不慌不忙的拿出來公司以前年度的優(yōu)秀的獎?wù)?，全縣優(yōu)秀合法企業(yè)，某某年度全縣納稅先進單位等。
急診科第一周記心得體會篇十五
一、周一的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。在課堂上，我通過老師的詳細解釋和舉例，逐漸明白了三角函數(shù)的含義。通過數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，我深刻體會到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù)，以及它們之間的關(guān)系，這讓我對三角函數(shù)有了更深入的理解。當(dāng)我在課后復(fù)習(xí)時，通過大量的練習(xí)題，我逐漸掌握了三角函數(shù)的計算方法和應(yīng)用技巧。這讓我意識到，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有理論知識的掌握是遠遠不夠的，關(guān)鍵還在于實際應(yīng)用。
二、周二的數(shù)學(xué)課上，老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì)。通過老師的示范，我學(xué)會了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來繪制函數(shù)圖像。我了解到，繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域，以及函數(shù)的周期和對稱性。通過多次的實踐，我逐漸提升了自己的繪圖技巧。而在課后，我通過更多的練習(xí)，不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力。這讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡單的幾何形狀，還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn)。
三、周三的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的運算法則。通過老師的講解，我了解到三角函數(shù)的運算法則是指在特定條件下，兩個三角函數(shù)之間的四則運算。在課堂上，老師通過多個例題的演算，讓我明白了三角函數(shù)的運算法則的應(yīng)用場景。在課后，我通過課本和習(xí)題的練習(xí)，不斷鞏固和運用這些運算法則。這讓我認(rèn)識到，在實際問題中，三角函數(shù)的運算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題。
四、周四的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用。通過多個實際問題的講解，老師讓我對三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。特別是在幾何問題和力學(xué)問題中，三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準(zhǔn)確的解題方法。在課堂上，我積極思考并嘗試解決老師提出的問題，這鍛煉了我的問題分析和解決能力。在課后，我通過更多的練習(xí)，進一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧。這讓我明白到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是與實際生活緊密聯(lián)系在一起的。
五、通過這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，還學(xué)會了繪制函數(shù)圖像、運用運算法則和應(yīng)用于實際問題。這使我對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。同時，我也意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項需要不斷努力和實踐的事業(yè)，只有通過勤奮學(xué)習(xí)和多做練習(xí)，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進一步提升自己的數(shù)學(xué)水平。
急診科第一周記心得體會篇一
會計周記是會計專業(yè)學(xué)生在每周的學(xué)習(xí)和實踐中所做的一種總結(jié)和思考。通過記錄自己的學(xué)習(xí)和實踐過程，可以提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，同時也可以幫助自己更好地理解和應(yīng)用會計知識。在我學(xué)習(xí)會計的過程中，我也始終堅持每周寫一篇會計周記。在這篇文章中，我將分享我在會計周記中獲得的一些心得和體會。
首先，會計周記讓我更加關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)。在寫會計周記的過程中，我不僅要對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)，還要記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。這些問題和困惑在我寫下來的時候，往往能夠讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的不足之處，從而激發(fā)我對學(xué)習(xí)的動力和熱情。通過關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)，我能夠更好地理解和掌握會計知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，會計周記增強了我的學(xué)習(xí)和思考能力。在寫會計周記的過程中，我要進行總結(jié)和思考，對所學(xué)的知識進行梳理和歸納。這種總結(jié)和歸納能夠幫助我更好地理解和記憶知識，同時也能夠培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)和思考能力。通過不斷地寫會計周記，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和思考能力有了明顯的提高，我對會計知識的理解和掌握也更加深入和全面。
第三，會計周記幫助我發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。在寫會計周記的過程中，我經(jīng)常會回顧自己所遇到的問題和困惑。通過將這些問題和困惑記錄下來，我能夠更加系統(tǒng)地分析和理解這些問題，并且通過各種渠道尋找解決辦法。在實踐中嘗試解決這些問題的過程中，我不僅能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識，還能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力。通過會計周記，我不斷地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
第四，會計周記幫助我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。通過寫會計周記，我養(yǎng)成了每周總結(jié)學(xué)習(xí)和實踐的習(xí)慣。這個習(xí)慣讓我能夠及時地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，通過寫會計周記，我也形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。這套學(xué)習(xí)方法既包括了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握會計知識的方法，又包括了解決問題和提高學(xué)習(xí)效果的方法。通過堅持不懈地寫會計周記，我逐漸形成了屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
最后，會計周記給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。通過寫會計周記，我不僅增加了對會計知識的理解和掌握，也提高了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。同時，會計周記還培養(yǎng)了我解決問題和提高學(xué)習(xí)效果的能力，形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。這些收獲和成長對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有積極的影響。我相信，只要我堅持寫會計周記并將其融入自己的學(xué)習(xí)中，我會在會計專業(yè)的道路上越走越遠。
總之，在我學(xué)習(xí)會計的過程中，會計周記對我的幫助很大。通過關(guān)注學(xué)習(xí)的細節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果；通過總結(jié)和思考，增強學(xué)習(xí)和思考能力；通過發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果和能力；通過形成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，促進自身的成長和發(fā)展。通過會計周記，我不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈?，會計周記會在我今后的學(xué)習(xí)和實踐中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷地進步和成長。
急診科第一周記心得體會篇二
這周我是在幼兒園的資源班實習(xí)的，至于為什么叫“資源班”，我出于好奇曾問過苗老師，她說具體為什么她也不知道，但中國臺灣那邊就是這么叫的，這種說法就是從那里引進過來的。后來，我聽時明老師說，之所以叫“資源班”，是因為他們把這些孩子當(dāng)成一種資源，按道理平時資源班的這些特殊孩子是被分到各個普通班里接受融合教育，與正常孩子一起上課、玩耍、吃飯，除此之外，他們還要來資源班里接受特殊的培訓(xùn)，訓(xùn)練他們的某些特殊能力，其實我感覺這種方式特別好，這樣的話這些孩子不僅可以接受融合教育，和正常的同齡小朋友一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，而且還可以根據(jù)自己的情況接受特殊訓(xùn)練和治療?？墒窃趯嵺`中卻不是這樣的，這些孩子以前也是在普通班里接受融合教育的，等超過學(xué)前年齡后再呆在普通的學(xué)前班里不合適了于是就安排到資源班了，而且，普通班里的孩子基本上沒有機會接受特殊培訓(xùn)。
資源班里有兩個老師即時明老師和苗老師，朱老師和趙老師也時常過來幫忙，班里有七名學(xué)生，多是八至十二歲的自閉癥和腦癱患者，學(xué)員有：劉子暢、左浩、劉曉歌、劉紀(jì)良、邵春霖、葉卓群、曹晨晨。其中，劉子暢是一名女孩，我們親切的叫她妞妞，據(jù)說她是腦癱患者，今年剛九歲，她有個特點就是特別喜歡蹺二郎腿，高興或是難過時會發(fā)出尖叫聲，喜歡蹲到桌子底下，也很喜歡玩沙子，課間活動時她喜歡一個人做到走廊的長椅上，還喜歡躺著靠在打掃衛(wèi)生的那個阿姨身上，感覺她把那阿姨當(dāng)成自己的奶奶一樣。另外，妞妞還很有音樂感，她喜歡跟著音樂跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分鐘后才肯起床。還有，我感覺妞妞是特別的細心，她特別喜歡蹲在地上去撿地上的小東西，是那些非常微小的東西，例如一粒小沙粒。對于他們我總是有許許多多的好奇，感覺他們真的很特別，值得我們這些所謂的正常人去探索。
左x是一個非?？蓯鄣男∧泻⒆?，他是一個腦癱患者，他的右手不知什么原因被燒傷一直包著，他常常舉著自己受傷的手給別人看，還時常伸出大拇指表示自己很棒。他有點摳門，自己的東西從來不舍得給別人，也不讓別人玩，感覺好好還是挺聽話的。他發(fā)音不是很清楚，說不出來，但是很愛笑，很好接觸，在這幾個孩子中，他是最聰明的一個了，有時他會看老師的眼色行事。他經(jīng)常流口水，好像是自己控制不住，吃東西時，他總是把自己的嘴里塞得滿滿的，以至于都嚼不開了，就好像時不趕緊吃就沒有了似的。
劉x是一個胖乎乎的男孩子，他是一名自閉癥患者，他特別能喝水，吃飯、吃點心時他都吃得很多，聽老師說他挺會說話的，這幾個學(xué)員中他算是的了，只是有時候不愿說話，即使別人主動跟他打招呼他一般也不會回應(yīng)。知什么原因他特別喜歡媽媽，不怎么喜歡爸爸，每次當(dāng)他聽說下午是爸爸來接而不是媽媽時，他就會很不高興，并且不停的喊媽媽。在我的印象中曉歌的性格比較溫和，不過，因為自閉癥他很少與人交流，有時候群群抓他的衣服他也沒什么反應(yīng)。
劉x也是一個自閉病癥患者，他是一個比較令老師頭疼的學(xué)員。他喜歡唱歌，常常跟別人說“你好”“你好嗎”“hello”“加油吧”等等，他特別喜歡抱著球轉(zhuǎn)圈，有時候站著轉(zhuǎn)，有時候跪在地上轉(zhuǎn)，還經(jīng)常躺在地上玩，有點坐不住。他的口語發(fā)音還算可以。他經(jīng)常會發(fā)出尖叫聲，特別是在心情不好時，聲音刺耳，我想他一方面是為了發(fā)泄情緒，另一方面是為了引起別人的注意。他特別喜歡玩籃球，每次下課他第一件事情就是到活動室里去拿籃球，就這樣拿著球一直拍著玩，拍的還挺不錯的，我感覺他就是一個運動型的孩子。有時候他還會趁老師不注意溜到辦公室里去玩鋼琴。不過我聽老師說，他的媽媽對她的影響很不好，他媽媽有點潑婦型，很不講理。又一次浩浩打了劉紀(jì)良一下，他媽媽就當(dāng)著老師和浩浩爸的面讓紀(jì)良去還手。這些孩子雖然很特別，但是他們的模仿能力還是挺強的，老師們很擔(dān)心他的媽媽的行為會對紀(jì)良產(chǎn)生不好的影響。
葉x是一個十二歲的腦癱患者，是這里面年齡的孩子，他的程度要比別人嚴(yán)重。他喜歡掐人、抓人，而且弄得挺疼的。我一直沒弄明白他的動機是什么，不過我想他的本意并不是去傷害別人，或許是為了表達自己的某種情感，某種需求，至少每次他抓我時，我從他的眼睛里看到的是一種期待，一種請求。他很容易緊張、焦慮，緊張時抓人的次數(shù)就會明顯增多，當(dāng)她出現(xiàn)這種抓人行為時不能硬板他的手，而是要慢慢地溫和地說“群群，輕松手”，多說幾遍他就會慢慢地放開手。群群的休閑娛樂方式比較少而且很簡單，雖然他不怎么會拍球，但是他很喜歡玩小球。因為經(jīng)常抓人、掐人，老師常常把他與別的小朋友分開坐，我感覺這并不是一種很合理的方法，可是我沒有什么更好的建議。
紹x是一個挺精神的自閉癥男孩，我挺喜歡他的，感覺他性情很溫和，很容易接觸他有個特點就是喜歡找人抱著轉(zhuǎn)圈，他很瘦，還不到五十斤呢，他喜歡到處走，坐不住，即使上課時也坐不住，沒多會兒就不見人影了。
曹x是一個長的小小的、很可愛的男孩，聽老師說他好像是自閉癥和腦癱兩者兼有，吃飯時經(jīng)常吃的滿桌子都是。他還特別喜歡親人，經(jīng)常抱著老師來親，每次我靠近他坐時，他就抱著我的脖子親我的頭。晨晨也很有音樂感，每每聽到音樂他就開始跟著音樂搖晃身體，特別有節(jié)奏感。他的口語表達也不是很好，很少說話，而且說話不清楚。
周一早上我是坐公交車去幼兒園的，因為之前沒有步行去過幼兒園，不知道按照我的速度多長時間能到，所以我是早上坐車去，下午自己走回來，自己算一下時間。看看從幼兒園到家庭要用多長時間，以后就心中有數(shù)，上班時就不會遲到了。早上坐車時等38路快線等了半個多小時都沒有來，還差十分鐘就到上班時間了，我很擔(dān)心第一天去上班就遲到，最后我坐3路車去了，上次回來時我見過3路車經(jīng)過幼兒園。幸運的是我竟然沒有遲到，蔡老師給我安排了一下我就去資源班了。金保哥一直讓我騎自行車去上班，他說天天坐公交去上班挺費錢的，家里有自行車都是以前家長捐的，以后這段時間那輛自行車就歸我騎了。可是我一直都堅持不騎自行車，堅持自己走路，感覺半個小時就到了也不遠。其實我不愿騎自行車主要的原因是擔(dān)心安全問題，我感覺鄭州騎車的人實在是太多了，上下班時路上總是很堵，我很怕自己會在這片無親無故的土地上出什么事，萬一出了什么事情就就不好向家里交代了。
因為是第一次來，與這里的老師、學(xué)生都很陌生。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告訴我說自愿辦理的兩個老師都挺有想法的，建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及原因，凡事多問個為什么。前兩天是我問的很少，因為感覺關(guān)系沒怎么建立起來，問起來不是很方便。其實我覺得主要原因是在一個陌生的地方，完全陌生的環(huán)境中我感覺自己有些靦腆，有些拘謹(jǐn)，心里放不開。
不過本周我還是學(xué)到了不少東西，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法。子暢常常鉆到桌子底下不出來，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭。我問時老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上，直接去強化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為。對于群群的抓人行為，老師用堅定而溫和的口語說“請放手”，慢慢地他就放手了。
老師在給孩子發(fā)指令時都是用簡單而又禮貌的口語說的，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫猓喾?，我剛來時跟他們交流時的句子對他們來說都相對比較復(fù)雜，加上我說話的速度對他們來說還有點快，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂、理解了，對我來說，這就是我本周的收獲，感覺很開心，希望下周可以有更大的收獲，學(xué)到更多的東西。
急診科第一周記心得體會篇三
第一段：引言及修車背景（200字）
在日常生活中，我們常常會遇到車輛出現(xiàn)故障的情況，而車輛修理店就成為解決這些問題的重要場所。近期，我在車輛修理店實習(xí)了一個星期，我的主要任務(wù)是協(xié)助技師們進行日常的修車工作。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對汽車的內(nèi)部構(gòu)造和故障排查有了更深入的了解，還讓我明白到細心和耐心對待每一項工作的重要性。
第二段：對修車過程的觀察與總結(jié)（200字）
在實習(xí)期間，我每天都有機會觀察和參與各類修車工作。有時，我們需要排查車輛發(fā)動機故障，先通過檢查電子設(shè)備來定位問題，再針對具體故障進行修復(fù)；有時，我們需要維修車輛懸掛系統(tǒng)，檢查并更換破損的零部件；有時，我們需要為車輛更換機油和空氣濾芯，提高車輛的性能和燃油效率。通過這些實際工作，我漸漸領(lǐng)悟到了一個道理：修車不僅需要豐富的理論知識和技術(shù)技能，更需要細心和耐心。
第三段：關(guān)于細心的意義（200字）
細心是修車過程中必不可少的品質(zhì)。維修某一部件時，只有細心觀察和反復(fù)檢查，才能在問題未暴露出來之前發(fā)現(xiàn)隱患并避免更大的損失。在觀察發(fā)動機故障時，一個細小的零件損壞都可能對發(fā)動機造成嚴(yán)重影響，因此，每一個工作環(huán)節(jié)都需要細心做好。此外，細心也體現(xiàn)在記錄和整理工作的過程中。技師在修理過程中需要詳細記錄每一個步驟和細節(jié)，以便之后回顧和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。細心是實現(xiàn)修車質(zhì)量的保障，也是技術(shù)水平提高的基石。
第四段：關(guān)于耐心的重要性（200字）
耐心是修車過程中的另一個重要品質(zhì)。修車并不總是一切順利的，有時可能會遇到難以解決的問題。在這種情況下，技師們需要保持冷靜和耐心，通過尋找更多的解決方案和思考角度來解決問題。耐心還表現(xiàn)在與客戶的溝通和解釋中。有時，客戶可能對修車過程的時間和費用提出質(zhì)疑，這時技師需要保持耐心，耐心解釋問題，并與客戶達成共識，以確保修車的順利進行。耐心是保持工作穩(wěn)定和順利推進的重要因素。
第五段：對修車周記的反思和展望（200字）
通過實習(xí)，我深刻認(rèn)識到細心和耐心對修車工作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重培養(yǎng)和提升自己的細心和耐心品質(zhì)，以更好地適應(yīng)修車工作的需求。同時，我也意識到修車并非只局限于技術(shù)層面，與客戶的溝通和與同事的合作同樣重要。希望通過日常的努力和進步，不斷提升自我，成為一名優(yōu)秀的修車技師。
總結(jié)（100字）
修車周記心得體會的五段式文章通過觀察和參與修車工作，突出了細心和耐心在修車過程中的重要性。修車不僅是技術(shù)層面的工作，更需要細致入微的觀察和仔細的記錄。此外，修車還需要技師保持耐心，通過與客戶的溝通和解釋，解決問題，確保修車的質(zhì)量和客戶的滿意度。通過實習(xí)經(jīng)歷，我們將對修車工作有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
急診科第一周記心得體會篇四
我執(zhí)教的是小學(xué)語文人教版教材四年級上冊的第21課《搭石》。本課語言樸實無華，處處流淌著作者劉章家鄉(xiāng)那淳樸的民風(fēng)，美麗的民情。在教學(xué)中，我從學(xué)生入手，師生能共創(chuàng)一個民主，和諧，愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在讀中體驗，思中感悟。完成了教學(xué)目標(biāo)，起到了培養(yǎng)學(xué)生語感，發(fā)展學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生語言，激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的目的。具體特點如下：
一、以“美”領(lǐng)路，關(guān)注學(xué)生的體驗。
在課堂的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了“你從課文中的哪些地方發(fā)現(xiàn)了美？”一根主線，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀課文，體驗文中美好的情感，交流研討，感悟家鄉(xiāng)人美麗的心靈。以一個具有發(fā)散性的問題，通領(lǐng)整節(jié)課的教學(xué)，既讓學(xué)生有線可尋，也便于教師的調(diào)控，給人以整體美。學(xué)生在閱讀、自學(xué)、研討中，各抒己見，暢所欲言，將課堂教學(xué)的氛圍牢牢控制在和諧、民主的環(huán)境下。另外給予了學(xué)生極大的空間，以學(xué)生匯報的思路帶動課堂教學(xué)，不但體現(xiàn)了教師把握教材，控制學(xué)生的功底，更體現(xiàn)的教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)地位的肯定。所以，課堂上，學(xué)生縱橫于文章之中，品詞析句，暢談感受，陶醉在家鄉(xiāng)那流動著濃濃鄉(xiāng)情的小溪里。教師則運籌帷幄，不斷在學(xué)生已有的情感體驗的基礎(chǔ)上，畫龍點睛，烘托情感。達到了學(xué)生、老師與作者在情感上的共鳴。
二、以讀帶練，培養(yǎng)學(xué)生對語文的情感。
在教學(xué)中，我根據(jù)語文學(xué)科的特點，也關(guān)注了學(xué)生的語言訓(xùn)練。讓學(xué)生在理解、感悟、對比的基礎(chǔ)上，通過教師情感豐富的過度語，輔以悠揚的樂曲，仿佛將與會者帶到了那個淳樸的山村，充滿關(guān)愛的父老鄉(xiāng)親面前。在老人一節(jié)，學(xué)生在對比中，找到了老人可貴之處，教師及時引導(dǎo)“透過句子，我仿佛看見了在瑟瑟的秋風(fēng)中，一位急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，放下包裹，俯身搭石的情景。多么善良，多么可親的老人?。∽屛覀円积R來感受一下吧！”“這一樁樁，一幕幕，事雖小，情卻濃。搭石看在眼里，記在心上?！钍療o語心有情’”······一句句貌似平凡，情在深處的話語，調(diào)動了學(xué)生讀的欲望，說的想法。這樣，使學(xué)生在語文的課堂上不但暢談感受，而且真心體驗，讀來自然親切，在情感上給人以水到渠成的感覺。使學(xué)生不但在說中訓(xùn)練了理解，在讀中培養(yǎng)了情感，也在這個過程中，感悟了祖國語言文字的魅力，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣和信心。
三、與“生活”相連，拓展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)語文的人文性和工具性的統(tǒng)一。葉圣陶老先生也說過：“課文只是一個例子”那么在這節(jié)課的教學(xué)中，何老師也關(guān)注了課外的訓(xùn)練。根據(jù)課文作者的意圖，是讓讀者在讀中學(xué)會在平凡的小事上發(fā)現(xiàn)美，在平凡的小事上學(xué)會美。所以，在教學(xué)接近尾聲的時候，我通過富有激情的過度“是啊，就是因為家鄉(xiāng)人具有了（指板書）善良，無私，尊老，謙讓等這些美好的品質(zhì)，才會有家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)，和美好的民情。在作者劉章的家鄉(xiāng)，美就是秋天里溪水中那一塊塊排列整齊的搭石，美就是鄉(xiāng)親們從搭石上協(xié)調(diào)有序的依次而過，美就是年輕人伏下身子背老人過搭石的那一瞬間。其實，生活中到處充滿了美。同學(xué)們，在我們的身邊，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？”又將學(xué)生從劉章的家鄉(xiāng)帶到了學(xué)生的身邊，學(xué)生的情感體驗自然演變成對身邊人、事的思考。于是，也有了“美是媽媽的微笑”“美是老師的汗珠”等等發(fā)自肺腑，來自四年級學(xué)生的經(jīng)典的話語。到這里，課堂教學(xué)達到了高潮，學(xué)生也真正得到了他們應(yīng)該在語文課上應(yīng)該得到的東西。
最后，伴著“愛的奉獻”的樂曲，師生共同走搭石離開課堂，更給人以“曲已盡，意未終”的感覺。課堂教學(xué)在學(xué)生踏著搭石離去中結(jié)束，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。
急診科第一周記心得體會篇五
每個人都有自己的工作，不論是上班族還是自由職業(yè)者，每天都在工作中度過大部分的時間。在工作中，我們會碰到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，也會積累各種心得和體會。為了更好地總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，許多人選擇在周末或一個星期的結(jié)束時寫一篇周記，記錄下自己一周的工作感悟。在這篇文章中，我將分享我對周記工作的體會和心得。
第二段：總結(jié)重要事項
在工作中，有很多重要的事項需要我們?nèi)ヌ幚?。這些事項可能是會議、項目進展、團隊協(xié)作等等。將這些事項記錄在周記中，可以幫助我們清晰地回顧每周的工作重點，從而更好地規(guī)劃下一周的工作安排。同時，在周記中記錄下相關(guān)的細節(jié)，例如時間、地點、參與人員等等，可以為日后查找信息提供便利。
第三段：思考自身成長
對于個人成長來說，工作中的經(jīng)驗是寶貴的。在寫周記時，我會思考自己在過去一周中的弱點和不足之處，例如口頭表達能力、團隊合作意識等等。通過反思和記錄，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的問題，并制定相應(yīng)的改進計劃。例如，我會分析造成這些問題的原因，并嘗試尋找解決方案，提高自己在工作中的表現(xiàn)。
第四段：分享心得體會
除了記錄工作重點和個人成長，周記還是一個分享心得體會的平臺。我會在周記中分享自己在工作中遇到的問題和解決方法，以及對于其他同事的建議和鼓勵。通過分享，我可以與同事們進行交流和合作，共同進步。同時，閱讀他人的周記也能從中獲得靈感和啟示，提升自身的思考能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)反思
通過周記寫作的過程，我不僅可以總結(jié)過去一周的工作，還能反思自己在工作中的表現(xiàn)，從而提升自己的工作能力。同時，周記也為我提供了一個思考和分享的平臺，讓我能夠與同事們進行交流和合作。寫周記不僅是一種工作習(xí)慣，更是一種對自己工作的負(fù)責(zé)和對工作的思考。我相信，只要堅持寫周記，我們都能獲得更好的工作成果和個人成長。
總結(jié)：
通過寫周記，我們可以更好地總結(jié)工作經(jīng)驗，規(guī)劃工作安排，發(fā)現(xiàn)自身問題，并進行改進。同時，周記還是一個分享和交流的平臺，可以從中獲得他人的觀點和啟示。寫周記不僅是一種工作習(xí)慣，更是一種對自己工作的負(fù)責(zé)和對工作的思考。相信只要我們堅持寫周記，就能在工作中取得更好的成果和個人成長。
急診科第一周記心得體會篇六
每天的學(xué)校生活都是一幅豐富多彩的畫卷，無數(shù)細微的瞬間交織成了我成長的點點滴滴。以周記形式記錄下來，不僅能夠讓我更好地回顧自己的生活，還能夠培養(yǎng)我的觀察力和文字表達能力。在這篇文章中，我將從學(xué)業(yè)、課外活動、交友、自我反思以及展望未來這五個方面，總結(jié)自己寫周記的心得體會。
第二段：關(guān)于學(xué)業(yè)
寫周記最讓我感到滿足的事情之一就是，我的學(xué)業(yè)進步得有聲有色，得到了老師的認(rèn)可和鼓勵。通過記錄每天的學(xué)習(xí)情況和收獲，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。有時候周記會提醒我哪些科目需要更多的努力和重視，讓我及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好地利用時間和資源。此外，寫周記也可以幫助我總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，形成備戰(zhàn)考試的策略，為未來的學(xué)業(yè)鋪就堅實的基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)于課外活動
學(xué)校除了學(xué)習(xí)，在校園里還有許多豐富多樣的活動，可以讓我們放松身心，增長見識。寫周記就是一個很好的記錄方式，讓我能夠回憶起每一個精彩的瞬間。例如，參加校運會時，我以班級為單位參加了激烈有趣的比賽，既培養(yǎng)了團隊合作精神，又鍛煉了自己的體力和毅力。而在參觀博物館時，我記錄下自己對歷史文物的觀點和情感，增加了對歷史的理解和興趣。寫周記讓我意識到，課外活動不僅僅是娛樂，更是一種不可多得的學(xué)習(xí)機會。
第四段：關(guān)于交友
寫周記讓我更加重視與同學(xué)們的交流和友誼。通過反思和記錄與同學(xué)之間的相處之道，我能夠更好地改善和維護班級關(guān)系。例如，我曾經(jīng)在周記中意識到自己的某種行為對別人造成了困擾，于是及時調(diào)整了自己的做法，改善了與同學(xué)之間的關(guān)系。寫周記還讓我發(fā)現(xiàn)了一些真誠的朋友和幫助我的人，我會在周記中表達我的感激和友誼。通過寫周記，我認(rèn)識到珍惜友誼的重要性，學(xué)會了尊重、理解和包容他人。
第五段：關(guān)于自我反思和未來展望
通過寫周記，我不僅僅是記錄了自己的生活，也思考了過去和未來。在寫周記的過程中，我經(jīng)常會對自己的行為和思維進行反思，思考自己應(yīng)該如何更好地做與想。例如，當(dāng)我在周記中意識到自己的一些缺點時，我會設(shè)想未來的自己是什么樣的，并列出具體的努力目標(biāo)和改進方法。寫周記幫助我更加理解自己的價值觀和目標(biāo)，使我能夠更好地應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)段：結(jié)尾總結(jié)
通過寫周記，我體會到了記錄和思考的重要性，這使我更加獨立、自信而且成熟。無論面對學(xué)業(yè)、課外活動、交友還是未來展望，寫周記都成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信，將來的日子中，周記會繼續(xù)伴隨著我，記錄下更多精彩的人生瞬間，并幫助我不斷成長。
急診科第一周記心得體會篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識7 個生字，會寫11 個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。
3.學(xué)習(xí)作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1.讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會其中的人性美；
2.學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
教師呈現(xiàn)鄉(xiāng)村圖。
二、初步感知
1.師：這些小小的搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起走進它，睜大雙眼去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
2.播放媒體資源課件中的范讀動畫：
師：細細地聽讀課文。要求：一邊聽一邊體會，你感到課文中都流淌著怎樣的美呢？
3.師：說說你仿佛見到了哪些美麗的畫面。
提示：精心擺放搭石 老人調(diào)整石塊 一行人走搭石
同時過溪，招手禮讓 偶遇老人，背負(fù)過溪
三、識詞學(xué)字
1.學(xué)習(xí)詞語：
山洪暴發(fā) 溪水猛漲 脫鞋綰褲 平整方正 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾
人影綽綽 理所當(dāng)然 懶惰 譴責(zé) 平穩(wěn) 俗語 平衡 伏下
2.利用媒體資源中課件中的生字動畫，教學(xué)生字。
四、作業(yè)
寫生字，生詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.考察生字
2.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了《搭石》這篇課文，什么是搭石呢？
板書句子：秋天、鄉(xiāng)親們，根據(jù)水的深淺?讓人們從上面踏過。
請兩位同學(xué)上來，一個解說搭石是什么，另一個動手來搭一下石，把紙石塊搭到黑板上。
教師在黑板上畫出搭石的簡圖。
3.師過渡：石頭搭得平整，搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景，這風(fēng)景滲透著無限的美感。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。讓我們一起來走近搭石。
二、例段指導(dǎo)
第一自然段
1.指名朗讀第一自然段。要求：仔細聽，在書上圈畫你認(rèn)為最能體現(xiàn)美的詞句。
2.說說你從課文中感受到怎樣的美，從哪些詞句感受到的。
重點體會“平整方正”、“按照兩尺左右的間隔”中體現(xiàn)出來的鄉(xiāng)親們心中有他人的美德。隨機在石頭上板書：善良。
3.指導(dǎo)朗讀。
說明：例段的指導(dǎo)意在向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)方法，為后面的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
三、自主學(xué)習(xí)2.3.4自然段
師：美麗的畫面還有很多，你們想不想來欣賞欣賞？
1.學(xué)生從2.3.4自然段中選擇最喜歡的一段以學(xué)習(xí)小組或個人為單位欣賞，體會其中流淌著的美。
2.推薦幾種學(xué)習(xí)方式，自己有更好的方式也可以。
急診科第一周記心得體會篇八
第一段：引言（150字）
每個人每天都在進行著各式各樣的工作，而這些工作不僅僅包括職業(yè)工作，還包括日常生活的瑣碎事務(wù)。而周記，作為一種記錄工作心得和體驗的方式，已經(jīng)成為了人們常用的反思和總結(jié)的工具。我最近也開始養(yǎng)成了每周寫一篇周記的習(xí)慣，并且我發(fā)現(xiàn)這項習(xí)慣對于我的工作和生活有著非常積極的影響。在接下來的文章中，我將分享我對周記工作的心得和體會。
第二段：反思與總結(jié)（250字）
在寫周記的過程中，我最大的收獲是能夠及時反思和總結(jié)自己的工作表現(xiàn)。在我寫周記之前，我經(jīng)常會隨意地進行工作，很少在意自己的表現(xiàn)是否達到了預(yù)期的目標(biāo)。然而，通過寫周記，我能夠深入地回顧自己過去一周的工作，找出其中的不足和問題，并提出解決方案。這不僅幫助我更好地理解自己的工作職責(zé)，也使我更加專注和有目標(biāo)地進行工作。
第三段：反思改進（300字）
除了幫助我總結(jié)工作，寫周記還激勵我不斷反思和改進自己的工作方法和態(tài)度。通過回顧過去一周遇到的困難和挑戰(zhàn)，我能夠更好地認(rèn)識到自己的不足之處，并提前設(shè)定改進的方向和目標(biāo)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己過于傾向于只專注于工作中的細節(jié)，忽略了一些重要的整體顧慮。因此，我決定將來要更多地關(guān)注項目的戰(zhàn)略發(fā)展并提出相應(yīng)的建議。
第四段：職業(yè)發(fā)展（300字）
寫周記也幫助我更好地規(guī)劃和追求個人職業(yè)發(fā)展。通過不斷記錄自己在工作中面對的問題和挑戰(zhàn)，我能夠更加清楚地認(rèn)識到自己的職業(yè)現(xiàn)狀和需要提升的地方。同時，我還可以不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。對于長期規(guī)劃，我現(xiàn)在也開始逐漸建立起自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定了明確的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：生活中的應(yīng)用（200字）
除了對工作有著積極的影響，寫周記也幫助我改變了生活中的一些方面。比如，我開始更加注重時間管理，合理規(guī)劃自己的工作和生活。我不再隨意地消磨時間，而是將每天的時間分配給不同的任務(wù)和活動。這讓我更有條理地生活，減少了拖延和焦慮的情緒。此外，寫周記也幫助我建立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我會通過閱讀、學(xué)習(xí)和思考來不斷提升自己的知識水平和綜合能力。
總結(jié)（100字）
通過寫周記，我不僅能夠反思和總結(jié)自己的工作表現(xiàn)，還能激勵自己不斷改進和追求個人職業(yè)發(fā)展。這項習(xí)慣還幫助我改善了生活中的一些方面，讓我更加有條理地生活并持續(xù)學(xué)習(xí)。正因為如此，我堅信寫周記這個習(xí)慣對于每個人都有著重要的意義，對于工作和生活都會產(chǎn)生積極的影響。
急診科第一周記心得體會篇九
經(jīng)過了又一周的實習(xí)，我對辦公室的環(huán)境和人員有了進一步的熟悉.雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時預(yù)備著學(xué)習(xí)。我開始認(rèn)識到態(tài)度之于工作的重要性.無論從事什么性質(zhì)的工作，認(rèn)真，細心的工作態(tài)度都是必須的，沒有卑微的工作只有卑微的工作態(tài)度。如果我們不改變對工作的態(tài)度就會被工作牽著走。對于工作態(tài)度的認(rèn)識,我總結(jié)如下：
一小事大做。對待工作，無論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認(rèn)真對待，不能馬虎。因為越是細節(jié)，越是不會引起重視，就越容易出錯。比如像我們做核對文件之類的工作，稍一不慎，就會遺漏，或者登記錯誤。所以說細心的工作態(tài)度是非常重要的。
二平和的處事態(tài)度。在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對的是簡單的反復(fù)的工作，容易把我們對工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來。但是每一天的工作量視乎事情發(fā)展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態(tài)度，調(diào)整自己的工作步伐，以便從容應(yīng)對突發(fā)事件。
存在問題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細心，辦事有點急進。
改進方案：在日常的生活，學(xué)習(xí)中嚴(yán)肅要求自己，養(yǎng)成認(rèn)真，細心的好習(xí)慣，并把這些好習(xí)慣帶到工作上。
急診科第一周記心得體會篇十
初中時期是每個人都經(jīng)歷過的階段，在這段時期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過了許多的路程。每個人對于初中的印象和體會或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會。
第二段：周記的作用
在初中的時候，經(jīng)常會被老師安排寫周記。每次寫周記的時候，我都會認(rèn)真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足之處，進而反思自己的行為。
第三段：周記的收獲
在寫周記的時候，我常常會思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時候，我會在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時候，我會在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能。這些都讓我受益匪淺。同時，通過寫周記，我也更好地體會到了自己的成長和進步?？吹阶约涸诓粩嗟爻砷L，心情也是格外的愉悅。
第四段：周記的啟示
寫周記的時候，我也會思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時候，我會通過同學(xué)的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而改正自己的錯誤。有時候，我會通過老師的指導(dǎo)，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。
第五段：總結(jié)
初中是每個人人生中重要的一段時期，它為我們提供了充分發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點和不足之處，在不斷反思和改進中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我深刻認(rèn)識到寫周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長中，我會一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來走的更加堅定和自信。
急診科第一周記心得體會篇十一
作為一名軍人，每一天的生活都是充滿冒險和挑戰(zhàn)的。在生活的旅程中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但這些挫折只會使我們變得更加堅韌，更加勇敢。在軍人的生涯中，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，卻總能屹立不倒，這是一種難以言傳的榮耀與驕傲。
第二段：堅毅不屈的精神
軍人在成長的過程中，常常要面對生死考驗和心理壓力。訓(xùn)練中的艱苦環(huán)境、任務(wù)中的驚險經(jīng)歷、甚至是失落和挫折，這些都是一名軍人必須面對并克服的。但正是在這些挑戰(zhàn)中，軍人鍛煉自己的堅毅不屈的精神，成為了不屈不撓的戰(zhàn)士。在生活中，我們也可以常懷堅毅不屈的勇氣，迎接日漸艱難的生活，漸漸地，我們也會發(fā)現(xiàn)自己變得堅韌有力。
第三段：忠誠、紀(jì)律和榮譽
軍人教育的一個重要方面是使人們更加忠誠、遵守紀(jì)律和榮譽。尤其是在軍隊中，忠誠和榮譽尤為重要。忠誠是軍人最重要的品質(zhì)之一，這種忠誠不僅表現(xiàn)在軍事上，更包括了對自己的國家和人民的忠誠。軍人還要在任何時候遵守紀(jì)律，這是確保任務(wù)順利完成的一個關(guān)鍵。榮譽是軍人追求的核心價值觀，只有通過遵守正確的道德標(biāo)準(zhǔn)才能贏得尊重。在日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)以這些核心價值觀為基礎(chǔ)，要對自己負(fù)責(zé)，做一個遵紀(jì)守法的全面人。
第四段：非凡的團隊精神
軍人教育中的另一個關(guān)鍵方面是培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。在軍隊中，軍人通常會與他人共事，與他人共處，在情況艱難的時刻，互相支持便顯得非常重要。因此，通過對團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)不斷地訓(xùn)練，軍人可以在戰(zhàn)場上更好地實施他們的任務(wù)，并避免不必要的傷亡和戰(zhàn)爭。整個團隊的成功建立在每個人盡自己最大的努力貢獻。在日常的學(xué)習(xí)與生活中，我們也應(yīng)該注重團隊協(xié)作的最重要一面，通過遵守紀(jì)律，堅持榮譽，和他人合作，才能在團隊中更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)語
作為一名軍人，每一天都需展示出頂級的勇氣、靈活性和韌性。所有的軍人都楷模、值得我們敬重。這群勇士們堅守在我們邊疆的每一道防線上，保衛(wèi)著祖國的安全和平穩(wěn)。非常感謝所有一直以來堅定守衛(wèi)國家安全的軍人，讓我們的家人和國家感受到更多的安全。在這個時代，我們需要更多的團隊精神，更多的忠誠和紀(jì)律，更多的榮譽和信仰，才能共同實現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。
急診科第一周記心得體會篇十二
第二周我被分配到城區(qū)分部，但周一被借調(diào)到大客戶部幫忙完成“幸運郵天下”項目的問卷調(diào)查。作一名電話調(diào)查員，對部門給出的一堆數(shù)據(jù)庫資料進行電話調(diào)查東莞受眾對于“購物街”欄目的熟知情況，如何在第一時間通過電話判斷對方所處的環(huán)境以及對話題的感興趣程度，從而調(diào)整講話策略和方式，表達主題，也是一件超有學(xué)問的事情。通過調(diào)查還有一個意外的驚喜，就是被訪問的很多男性受眾都對我們的奧運郵品表示了莫大的興趣，有些甚至要求我們郵寄一些樣品過去，他們當(dāng)中大多是企事業(yè)中的老板精英成功人士，應(yīng)該有相當(dāng)?shù)南M能力，是我們的郵品潛在消費群。通過電話訪問，也發(fā)現(xiàn)我們的郵品推廣不太得力，可以用更多的創(chuàng)新思維，但更合理的方法讓這些工務(wù)繁忙又有消費能力的成功人士接觸到我們的郵品。
接下來幾天，正式在鴻福路的實習(xí)。直復(fù)營銷中心作為我們商函業(yè)務(wù)的宣傳窗口建設(shè)得非常漂亮。但個人覺得，這種窗口效應(yīng)并沒有發(fā)揮它的最大價值，或者說價值至今還沒有體現(xiàn)出來。每天都有大約五個左右的人沖沖地走進來問一句：“請問這里可以寄錢嗎？請問這里可以寄包裹嗎？”可見郵局在受眾心目中還是傳統(tǒng)的收寄包裹的地方，據(jù)很多一線營銷員反映，我們郵局的商函廣告業(yè)務(wù)很多企業(yè)并不了解，一時也很難接受，這對于營銷員營銷工作帶來困難。所以，對于商函業(yè)務(wù)的宣傳和推廣我們?nèi)沃囟肋h。
并且，對于直復(fù)營銷中心如何更好地發(fā)揮展示功能，更有效地發(fā)揮宣傳產(chǎn)品的作用，我覺得還有很多可改進之處。首先，我們可以召開各種行業(yè)推介會的形式，對于我們的目標(biāo)客戶實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷。除此之外，作為街面店鋪形式存在的'營銷中心，肩負(fù)著很好的郵品宣傳功能。通過這個平臺增進市民對于郵品的了解，增進他們的興趣，進一步擴大郵品的銷售業(yè)務(wù)，也是一個很好的方式。
在城區(qū)分部，有興趣地是能夠和經(jīng)理聊天。和各個部門的負(fù)責(zé)人聊天是一件很智慧的事情，我提出理解模式下的團隊營銷，比如分行業(yè)，房地產(chǎn)行業(yè)的團隊，然后大家齊心協(xié)力，有人收集資料，收集客戶信息，有人專攻營銷，形成合力，并且在營銷過程中一定要注意數(shù)據(jù)庫的管理，就像我們向客戶售賣的數(shù)據(jù)庫營銷理念一樣，我們企業(yè)內(nèi)部一樣要建立一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，方便統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)共享，資料查詢，總結(jié)歸納。但實際情況是，我們的很多營銷員基本上是單打獨斗，憑個人能力和關(guān)系去開發(fā)客戶，客戶資源很大程度上來講不是我們企業(yè)的資源而是營銷員自己的資源。很多客戶對于我們的商函廣告這種形式并不熟悉，這對于營銷員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人才干提出了很高要求。由于營銷員素質(zhì)的參差不齊，面對客戶沒有建立完善的營銷計劃和體系，客戶很難產(chǎn)生信服感和合作欲望，這也是我們業(yè)績很難上升的重要原因。個人覺得，如何從細節(jié)處提升營銷員的營銷能力，讓客戶產(chǎn)生郵政品牌信賴，這是至關(guān)重要的問題。營銷團隊的組建，規(guī)范化營銷資料的配具不失為可行的辦法。
另外，有機會和鄧川的主持下，一起參加城區(qū)分局的車行推介會的策劃工作。在這個過程中，我體會最深的是，在工作中一定要考慮周全細致。看似常規(guī)的推介會，如何設(shè)身處地地站在客戶的角度考慮他們的感受，在細節(jié)處用心，這應(yīng)該是作為一個活動組織者最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)吧。
急診科第一周記心得體會篇十三
學(xué)生時期是人生中最忙碌也是最充實的階段，每天都有大量的學(xué)業(yè)任務(wù)需要完成，同時還要參加各種興趣班和社團活動。為了更好地記錄和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)生活，老師要求我們每周寫一篇周記。寫周記不僅能夠幫助我回顧過去的一周，還可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思考能力。在寫周記的過程中，我有了很多收獲和體會。
首先，寫周記可以幫助我有系統(tǒng)地回顧過去一周的學(xué)習(xí)和生活。每天都忙忙碌碌，但很少有時間去好好地整理和總結(jié)自己的所見所聞，寫周記給了我一個機會。通過回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式。同時，通過寫周記，我也能夠留下寶貴的記憶，將過去的美好時光定格在紙上，以便日后回憶。
其次，寫周記可以培養(yǎng)我的寫作能力。寫作是一項非常重要的技能，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都離不開寫作。通過寫周記，我可以鍛煉自己的文字表達能力和邏輯思維能力。每周寫一篇周記，要求我用準(zhǔn)確、凝練的語言描述自己的經(jīng)歷和感受，這有助于我提高寫作的能力。在寫作過程中，我也不斷嘗試使用不同的寫作結(jié)構(gòu)和修辭手法，一步步提升寫作的藝術(shù)性。
再次，寫周記也能夠培養(yǎng)我的思考能力。寫周記不僅僅是簡單地記錄，更重要的是思考。在寫周記的過程中，我需要仔細回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，思考自己取得的成果和遇到的問題。通過思考，我可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進一步提高自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。同時，思考也是培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維的一種方式，幫助我更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
最后，寫周記也給了我一個平臺去表達自己的觀點和感受。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常需要忍受各種各樣的壓力和限制，有時會感到沮喪和無助。但通過寫周記，我可以把自己的感受和思考都表達出來，釋放內(nèi)心的壓力。在周記中，我可以分享自己的喜悅和成就，也可以傾訴自己的困惑和挫折，這種表達的過程有助于我更好地理解和接納自己，找到問題的解決辦法。
總而言之，寫周記不僅僅是一個要求，更是我們在學(xué)習(xí)生活中的一個寶貴的機會。通過寫周記，我學(xué)會了回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)寫作能力和思考能力。寫周記讓我更好地理解自己，表達自己，更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活。無論將來走到哪里，寫周記都會成為我學(xué)生時代的珍貴回憶。
急診科第一周記心得體會篇十四
很快，第二周的實習(xí)開始了。
根據(jù)實習(xí)進度和實習(xí)要求，第二和第三周的實習(xí)是最重要的，因為在這兩周當(dāng)中將會學(xué)到很多實踐性的知識，相比學(xué)校純屬于理論知識而言，第二周的實習(xí)既是快樂的又是煩惱的。
在這周的實習(xí)日子里，我被分配到財務(wù)室的會計科中，跟著吳阿姨學(xué)習(xí)實務(wù)中的會計技能會計處理方法。我的師傅吳阿姨是個十分和藹和漂亮的女士，她有著和常人不一樣的氣質(zhì)，和她相處不要一周我們都是十分投緣，所以在這一周當(dāng)中我的實習(xí)緊張感不是十分強烈。在實習(xí)的過程中，吳阿姨總是的對我微笑，讓我感覺實習(xí)也是一件很快樂的事情，沒有像教學(xué)的無聊與無奈，沒有尷尬沒有緊張，相反，更有一種快樂的感覺。
在這一周的實習(xí)要求中，我的任務(wù)主要有三個，第一，了解實習(xí)單位的財務(wù)管理模式和財務(wù)管理體制及其特點，第二，了解實習(xí)單位的會計流程情況，主要是學(xué)習(xí)原始憑證的整理和會計憑證的填制方法和規(guī)范。第三，了解實習(xí)單位的各項財務(wù)管理制度和實行的財務(wù)控制方法。
在實習(xí)的過程中，我向吳阿姨詢問了下公司的財務(wù)管理模式和財務(wù)管理體質(zhì)，她說雖然這個公司規(guī)模不是很大，但是還是有自己比較獨立的財務(wù)室和總經(jīng)理室，他們實行的是，主要由公司的總經(jīng)理來總管企業(yè)的各項實務(wù)，而其他部門科室相互獨立，在這點上她說：“我公司嚴(yán)格按照《中華人民共和國會計法》的要求實行各項工作，實行嚴(yán)格崗位分離制度，防止財務(wù)出現(xiàn)財務(wù)問題。加強內(nèi)部監(jiān)控制度，和責(zé)任到位制度。全體職工實行每天簽到考勤制度，獎罰分明，公開公正。說到這里吳阿姨還不慌不忙的拿出來公司以前年度的優(yōu)秀的獎?wù)?，全縣優(yōu)秀合法企業(yè)，某某年度全縣納稅先進單位等。
急診科第一周記心得體會篇十五
一、周一的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)。在課堂上，我通過老師的詳細解釋和舉例，逐漸明白了三角函數(shù)的含義。通過數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，我深刻體會到了三角函數(shù)在數(shù)學(xué)中的重要性。尤其是正弦函數(shù)和余弦函數(shù)，以及它們之間的關(guān)系，這讓我對三角函數(shù)有了更深入的理解。當(dāng)我在課后復(fù)習(xí)時，通過大量的練習(xí)題，我逐漸掌握了三角函數(shù)的計算方法和應(yīng)用技巧。這讓我意識到，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有理論知識的掌握是遠遠不夠的，關(guān)鍵還在于實際應(yīng)用。
二、周二的數(shù)學(xué)課上，老師講授了三角函數(shù)圖像的繪制和性質(zhì)。通過老師的示范，我學(xué)會了如何根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)來繪制函數(shù)圖像。我了解到，繪制函數(shù)圖像的關(guān)鍵在于找出函數(shù)的定義域和值域，以及函數(shù)的周期和對稱性。通過多次的實踐，我逐漸提升了自己的繪圖技巧。而在課后，我通過更多的練習(xí)，不斷鞏固和拓展自己的繪圖能力。這讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)中的圖像不只是簡單的幾何形狀，還是數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)的具體體現(xiàn)。
三、周三的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的運算法則。通過老師的講解，我了解到三角函數(shù)的運算法則是指在特定條件下，兩個三角函數(shù)之間的四則運算。在課堂上，老師通過多個例題的演算，讓我明白了三角函數(shù)的運算法則的應(yīng)用場景。在課后，我通過課本和習(xí)題的練習(xí)，不斷鞏固和運用這些運算法則。這讓我認(rèn)識到，在實際問題中，三角函數(shù)的運算法則能夠幫助我們更好地解決相關(guān)的數(shù)學(xué)難題。
四、周四的數(shù)學(xué)課上，老師講解了三角函數(shù)的應(yīng)用。通過多個實際問題的講解，老師讓我對三角函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。特別是在幾何問題和力學(xué)問題中，三角函數(shù)的應(yīng)用能夠提供更便捷和準(zhǔn)確的解題方法。在課堂上，我積極思考并嘗試解決老師提出的問題，這鍛煉了我的問題分析和解決能力。在課后，我通過更多的練習(xí)，進一步鞏固了三角函數(shù)的應(yīng)用技巧。這讓我明白到，數(shù)學(xué)不僅僅是一門理論學(xué)科，更是與實際生活緊密聯(lián)系在一起的。
五、通過這一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了三角函數(shù)的基本概念和性質(zhì)，還學(xué)會了繪制函數(shù)圖像、運用運算法則和應(yīng)用于實際問題。這使我對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，也提升了我的數(shù)學(xué)思維和解題能力。同時，我也意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一項需要不斷努力和實踐的事業(yè)，只有通過勤奮學(xué)習(xí)和多做練習(xí)，才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更好的成績。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進一步提升自己的數(shù)學(xué)水平。