總結是一種反思，是一種進步的動力?？偨Y應該集中在我們的成長和進步上，不要過于苛求完美?？偨Y范文的內(nèi)容廣泛，包含了各個領域的經(jīng)驗總結。
經(jīng)典伴我成長二年級篇一
書是我的精神糧食，我經(jīng)常陶醉在書中的精彩的情節(jié)里。有時我仿佛到了城堡和灰姑娘一起參加舞會;有時我好像走進了森林中，看著神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時在夢里來到了海邊，看見老漁夫被貪婪的老太婆強迫著，向金魚姑娘要這兒要那兒;有時我好像變小了，和拇指姑娘一起游戲，和愛麗絲一起在叢林探險書，為我插上了想象的翅膀，伴我在童話的世界中漫步遨游。
書是我最好的朋友，它帶給我知識，帶給我歡樂，帶給我個多姿多彩的世界。走進書中，和里面的主人公分享喜怒哀樂，向海的女兒學會了寬容，向愛麗絲學會了善良，向打敗巨人的小鞋匠學會了機智，向把魔鬼關回瓶子的漁夫學會了鎮(zhèn)定?？吹綈憾镜耐鹾笠淮未伟岛Π籽┕?，我的心揪到了嗓子眼;讀賣火柴的小女孩，我痛哭流涕。讀書的時候，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了。
我讀的第一本書是《唐詩三百首》，那是年齡小，實在理解不了詩人要表達的意思，只明白搖頭晃腦地從上往下背，可是其中經(jīng)典的詩句，朗朗上口的語言，至今記憶猶新，并且時不時地作文中用上幾句，立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟受到唐詩的熏陶，我說起話來有時候也能押韻，偶爾也寫上幾行，自己感覺良好得很呢！班里舉行詩歌擂臺賽的時候，誰也比可是我，這都是《唐詩三百首》幫的忙。
我很喜歡看書，只要有時間就抱上一本書，津津有味得啃起來?？吹枚嗔耍匀幻靼椎囊簿投嘁恍?，尤其是地理知識。那天科學課上，教師舉著一個地球儀給我們講地球，他每問一個問題，我立刻就對答如流。教師很吃驚，之后干脆讓我到講臺上去講給大家聽。我滔滔不絕地講解了地球的結構，地球自轉和公轉的規(guī)律，地球的經(jīng)度和緯度以及計算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書籍，如《給地球畫像》《在地圖上旅行》，同學們都佩服地鼓起掌來，教師贊賞地說：看你的樣貌，上涌天文，下曉地理，真像個小博士。
書，一個活潑可愛的小天使;書，一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹苗。它以往在我喜怒哀樂的時候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個朋友而感到榮幸。
琳瑯的讀書聲從各個教室飄逸出來，嚶嚶嗡嗡如群采蜜，嘰嘰喳喳勝似百鳥學歌。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是書讓我增長知識、開闊了視野，是書教我認識世界、辨別是非，是書帶我了解過去、展望未來，是書幫我解決了一個又一個生活中的疑難問題！書，我愿終身與你做伴！書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
優(yōu)秀的書籍、就像是一座座寶庫，只要你進去，立刻會發(fā)現(xiàn)里面有無數(shù)奇珍異寶，而僅有你，才掌握進出這些寶庫的鑰匙，主宰著些財富。
經(jīng)典伴我成長二年級篇二
雨果曾說：“藝術大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！痹谝簧壬瘸晒Φ拇箝T為你打開時，不要由于害怕而丟失成長的機會，不要由于膽怯而丟失步入成熟的門檻。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠沁不出芳甜的茶香，沒經(jīng)歷磨合的貝永遠孕育不出璀璨的珍珠，沒經(jīng)歷風霜的竹筍永遠成長不成挺拔的青竹。
笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓大家在磨礪中成長，在磨礪中堅強把！
笑迎坎坷，記住它只是形同虛設的假山；笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過的困難；笑迎坎坷，記住它只是大家心中的雜念；笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關卡！
經(jīng)典伴我成長二年級篇三
“任何高尚的人，都是謙虛的人，而謙虛的人往往把榮譽視為糞土，總是扎扎實實地不斷進取。一個朋友到居里夫人家做客，看到她的孩子在玩金質(zhì)獎章，忙問：‘這獎章是你極大的榮譽，你怎么把它當玩具？’居里夫人笑了笑：‘我是想讓孩子明白，過去的榮譽不值一提，不能永遠守著它！’”
在12歲生日那天，媽媽給我講了一個關于居里夫人的故事，還送了一句名言：昨天的太陽，照不到今天的樹葉！它用含蓄的語言告訴我：面對昨日的成就，如果你一直陶醉在其中，樂哉，悠哉，今日的成功必會與你失之交臂。只有孜孜以求，今日才會輝煌，才會美好。
此話一點兒也不假，因為我有親身體會。
故事一：
我喜歡畫畫，有一次在少年宮畫畫，老師大大表揚了我的寫生，回去后，我忘乎所以，腦子里盡是老師表揚我的心情，盡是同學們羨慕的神情，下次的幸運星還會落在我手上的幻想。哪知——第二次，我的畫作為了反面例子，在優(yōu)秀作品的對比下，我的畫顯得更加丑陋。那時我才覺得：一分耕耘，一分收獲是真理。上一次我滿載而歸，這一次我空手而回。我嘗到了今日驕傲的苦頭！
故事二：
自從“畫畫事件”以后，我變得謹慎了。一次作文，我得了88的高分，心里真是樂開了花。但“畫畫事件”的教訓仍在我心頭盤旋，老鷹似的揪著我的心。我不敢到處宣揚，暗自鼓勁：陽光每一天的第一個吻，是先落在勤奮者的臉頰上的。別忘了，昨天的陽光，照不到今天的樹葉！第二次，我使出渾身解數(shù)來寫作文，果然，仍是高分。我沒有陶醉在昨日的成功中，才獲得了今日的成功！
經(jīng)典伴我成長二年級篇四
縷縷書香，陣陣墨香。伴隨著書和墨的香味，我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》，走進了書的世界，知識的海洋。
故事中的主人公是一個窮鄉(xiāng)紳，因為他閱讀騎士小說入了迷，從而模仿游俠騎士外出漫游，并改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結識了桑近·潘沙做自己的侍從。最后，他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng)，在悔恨中痛苦的死去。
初讀這本書，我覺得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑。后來，當我回過頭來重新品味這本書時，我卻對堂吉訶德有了新的理解。
在生活當中，也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前，有些人選擇放棄，所以他們永遠都不會成功；有些人選擇前進，所以他們就很可能會成功。因為天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收獲。
記得有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學題，絞盡腦汁也想不出來解法。正當我想要放棄看答案時，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話：天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收獲。于是，我又重振旗鼓，拿起筆，在稿紙上演算起來。終于，這道難題被我解決了！
《堂吉訶德》這本書使我懂得了：一個人，只要堅持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
名著，伴我成長！
經(jīng)典伴我成長二年級篇五
歡樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天能夠玩，天天有吃不玩的零食……可是當我長大后，卻深深地意識到了歡樂的意義并不是僅有一種。
書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類提高的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫忙。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。所以，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自我在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的.書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自我，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?；氐桨职值任业牡胤?，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！
在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
所以，我感激書，是它讓我的生活變得更加充實。
經(jīng)典伴我成長二年級篇六
經(jīng)典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。
上小學以來，我們學校開展了各種經(jīng)典誦讀活動，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。
這些經(jīng)典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。
我們的成長離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動人的花。
經(jīng)典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長道路上，我與經(jīng)典同行！
經(jīng)典伴我成長二年級篇七
在讀幼兒園大班的時候，爸爸就逼著我背《三字經(jīng)》。每次，他都要關掉我正看得起勁的動畫片，命令我乖乖坐好。他教一句，我背一句。在他的斥責聲中，和我的淚水中，我會背了。
一年級下期報名時，班主任傳老師考我看了哪些課外書。我靈機一動，眼睛骨碌一轉，立馬背出《三字經(jīng)》。沒想到，老師竟要求我每天早上教大家。剛開始，面對57個同學，我感到害怕。爸爸鼓勵我：“兒子，不怕，這是一個機會?！崩蠋熞仓笇以趺唇?。一天天、一周周、一月月過去了，我不再難為情。同學們都說我大方了很多，爸爸夸我像個小男子漢。
但那以后，爸爸的要求就更嚴格了。他要我看的書更多了，比如《唐詩三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我讀，遇到不會讀的字，不準求助于他，只能查字典。除了這，還要把看的講出來。我認識了許多漢字娃娃，也知道了很多的歷史典故，其中香九齡，能溫席，給了我很深的印象。
不知不覺，我讀三年級了，爸爸也陪伴我讀過了這些日子。
今年的冬天格外冷，身體一直很好的爸爸，居然感冒了。都怪我，晚上睡熱了，愛踢被子，爸爸幾次起來給我蓋被子，害他著了涼。
看著爸爸，我真想大聲對他說：“爸爸，對不起，今天我會乖乖地睡覺。雖然我不能為你溫席，但乖乖地，我還是能做到。謝謝你，這么多年伴我成長，也把經(jīng)典詩文帶進我的生活?！?BR> 經(jīng)典伴我成長二年級篇八
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”
每天早晨，當我背著書包跨進我們205班教室門的時候，就會聽到朗朗的讀書聲。這聲音是那般的整齊，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作，聽起來時而催人淚下，時而讓人熱血沸騰，時而又心曠神怡。我走到自己的座位上，放下書包坐下，拿出打印好的“經(jīng)典”著作，和大家一起讀起來。
自從學校開展“經(jīng)典誦讀伴我成長”的活動以來，同學們每天早早的就來到學校，在晨讀時誦讀這些“經(jīng)典”著作。通過誦讀《木蘭辭》、《滿江紅》、《浪淘沙》等詞作，使我逐漸了解到了“花木蘭替父從軍”、“岳飛精忠報國”等等歷史人物和故事。
讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我的腦海之中。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！?BR> 讀著這些詞作，花木蘭女扮男裝，替父從軍，夜宿黃河邊的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。木蘭耳邊熟悉的爺娘呼喚女兒的聲音，變成了像萬馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人，不免催人淚下，又激發(fā)人勇往直前。
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！……駕長車，踏破賀蘭山缺。”
讀著這些詞作，岳飛帶著他的岳家軍馳騁疆場，英勇殺敵的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。這畫面讓我熱血沸騰。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫……”
讀著這些詞作，祖國江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。
五千年文明的祖國，有那么多優(yōu)秀的歷史人物，值得我們?nèi)ゾ拺眩档梦覀儗W習。有那么多悠久的文化值得我們?nèi)チ私?，去學習。有那么多美麗的地方等著我們?nèi)ビ螝v，去學習。
行萬里路，讀萬卷書。從蹣跚學步，從呀呀學語，我在成長，我來了！
經(jīng)典伴我成長二年級篇九
每當看到“中華經(jīng)典”這四個字時，我的內(nèi)心便會不由地升起一股感激之情。在我的成長中，如果沒有中華經(jīng)典對我的熏陶，我真難以想象現(xiàn)在的我會是一個什么樣的人。
記得小時候，那時的我尚未懂事，每天清晨便拿個小板凳坐在桌邊讀書。先是讀《三字經(jīng)》，后來《千字文》，再后來呢，便是注音版的《唐詩三百首》……說實在的，那時的我真是極不情愿的，但父親的“命令”由不得我。書是背了整整六年，但現(xiàn)在細想起來，幾乎忘得一干二凈，囫圇吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說沒記住，但這些經(jīng)典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養(yǎng)，讓我的內(nèi)心更豐富、更輕盈。這便是經(jīng)典的力量：終身供給營養(yǎng)，不斷促你成長。
步入高中后，遠離了居住了十幾年的舊居，到了一個陌生的小城，自來膽小的我常常遭遇不安全感的襲擊，于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負擔，時間一長，精神備受折磨。身為理科生的我深知不存在這種東西，有時拿這話來發(fā)誓或自嘲。長此以往，非常難受，于是，我打算在鐘愛已久的《水滸傳》中尋求藥方，找尋力量和勇氣。
藥效出乎意料地好。當我讀到“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”中的山神廟時，我不禁喝彩：對，殺，剜了這些潑賤賊的心，割他們的頭，罪有應得。當我看到黑旋風李逵沂嶺殺四虎時，宰了這四個大蟲，怕它，來了我砍不死你，揍也揍死你，我便熱血澎湃。想到了那些令我害怕的東西，握握拳頭，咬緊牙一字一句說：“來，有本事的想死的就來。”便渾身是膽。細讀《水滸傳》，我更是感受到了一種草莽英雄的血氣方剛，那是“路見不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。
中華經(jīng)典，伴我度過了一個又一個可怕的夜，在它的陪伴下，我漸漸找到了勇氣和力量，慢慢地成長為一個無畏而有責任心的男子漢。
隨著年歲的增長，我開始時常對生命感到迷惘。有時候我癡想：“死亡是什么？當我死后，感覺就像是睡覺一樣的虛無飄渺卻又沒有感覺的樣子嗎？那我會怎樣？會怎么辦？”我常常陷入這種迷境而不能自撥。當我看到“古人云，死生亦大矣，豈不痛哉”時，當我看到“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔”時，當我看到“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎”時，我明白了生命的最寶貴之處在于其終是消逝，無論身份、地位?；钪彤敻卸?，活著就當努力，活著就當珍惜。
中華經(jīng)典在我的成長中起到了莫大的鼓舞作用。當我遭遇失敗時，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！苯o了我再戰(zhàn)的勇氣；當我驕傲自滿的時候，“人外有人，天外有天”的諄諄教導讓我平靜下來，找回了自我；當我因一件別人做錯了的小事而鬧了矛盾時，“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友誼。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話，一直令我印象深刻，銘記在心，因為這句話教育了我如何去學習。
那年冬天，由于我寫字漂亮，而轉入了學校的書法隊，我的心里別提有多高興了。進了教室，老師開始講課，然后發(fā)我們每人一張字帖，開始練習。我迫不及待地拿起毛筆，沾了墨就往紙上寫。不一會兒，“中流砥柱”幾個大字擺在了我面前，可是……我心里看著怎么也不舒服、不漂亮，字也顯得不飽滿。再回頭看看其他人，都在低頭寫自己的，看來我的速度太快了，得慢下來。這回我可是一筆一畫地、認真地寫，可寫完的時候還是覺得不滿意，這是怎么回事呢？我的心里充滿了疑惑與不解。
晚上回到家里，我看起了《論語》這本書。其中一句話“學而不思則罔，思而不學則殆?！保馑际牵号W習，但不會思考則會迷茫；只會思考，卻不努力學習則會一無所有?！鞍?！”我恍然大悟，原來，做什么事情都要先思考，寫字也是一樣的，要先觀察、先思考字的結構、比例、外形、位置等，想一想應注意的筆畫，每一筆畫的粗細、長短、走向、與其它筆畫的間距等，這樣用心寫出來的字才能漂亮。我試著這樣重新練習書法，果然效果很好，爸爸看了欣慰地笑了，看來無論學習什么東西，首先要學會思考。
第二天，同學們紛紛上交了自己的作業(yè)，但是在這些人中，寫得最好的是我，書法張老師也夸獎我：“你的字寫得漂亮、美觀，有很大進步。”我聽了心里可別提有多高興了。
從此以后，我養(yǎng)成了做題前不急于動筆，而是先思考的好習慣，這個好習慣讓我在學習方面取得了很大的進步，成為了一名優(yōu)秀的學生。
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的.現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝粚W不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得?！澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
書，是煩躁時的一首音樂；書，是無聊時的一杯香茗；書，是緊張時平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長。
在自己煩躁的時候，“經(jīng)典”是一首音樂—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來，我十分生氣，氣急敗壞地沖進了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門關上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見了桌子上的一本書，我便讀了起來，剛開始心情有些急躁，但過了一會兒，我就被書中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時而感動，時而氣憤。合上書本，回味著書中的無限趣味。經(jīng)典如書，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時期，是最無聊的時候了，我拿起一本書，本想著消磨時間，沒想到不一會，就被書中優(yōu)美的風景吸引了，每一個文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺此時的我釋然了。經(jīng)典如書，成為你閑暇時光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準備，但是心里還是咚咚的跳個不停，這時我拿起一本書，仔細揣摩書中人物性格。這時我被書中鮮明的人物吸引住了，我仔細的看書中的每句話。這時，書讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書，成為你緊張時刻撫平心理的調(diào)味劑。
在自己難過的時候，“經(jīng)典”是一位導師—一次，我與同學起了爭執(zhí)，她對我說的話令我很不開心，當時的我心里非常難過。忽然看見書架上有一本心理書，我便好奇拿來看看。當時我被書中對我們當時情況的分析而折服。我很佩服這本書，并且當時我的心理也平穩(wěn)不少，也知道了如何處理問題。書就像一位導師，指引著我人生的方向，讓我在成長中找準方向，不會迷失。經(jīng)典如書，成為你難過時開導你向上的調(diào)味劑。
暢游在書海中，我感覺自己的思想升華了，心情放松了，成長了，書使我懂得了許多道理，讓我感覺自己就像在另外一個世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書！讓我在任何時刻擁有不同的感受，讓我增長見識。開拓視野，更加懂得如何品味人生！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十一
我是一個愛探索的小孩，我是在探索中長大的，探索是一件開心的事情，只須你想，探索就會和你結伴同行。
把探索當成你日常的一部分，你就能對生活充滿激情與好奇。探索，是每一個人需要擁有的一種素質(zhì)，一種精神。
小時候，探索對我而言就是掌握存活，我試著自己吃飯，自己上衛(wèi)生間，自己睡覺等等。雖然這部分目前看來是這樣幼稚容易的事情，但在當時看來卻是那樣偉大，甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時候，旁邊的姥爺樂極了，他連忙一把抱起我就向家跑，然后告訴我母親：“你的女兒會走路啦！”，那情景到今天我還記憶猶新。
再長大一些，探索就是我沒完沒了的“為何”，諸如：“父親，為何小鳥會飛？”“母親，為何天會下雨？”“老師，為何星星會眨雙眼？”，在一個個好奇的“為何”里，我腦袋里的科學種子開始生根發(fā)芽；在一個個稚氣的“為何”里，我開始認識了這個世界；在一個個開心的“為何”里，我開始慢慢成長。為了探索一個又一個的“為何”，我從未放棄。
目前，我覺得“探索”=“考慮”+“看書”+“動手”，我已經(jīng)學會了一些常識，遇到需要探索的事情，我會嘗試自己探尋答案，雖然這個過程需要付出非常多，但我仍樂此不疲，毫無怨言，由于，我知曉在找到答案的那一刻，那種成功、自豪和喜悅簡直難以形容。
我心中的探索是《在山的那邊》的海，是代數(shù)與方程，是a、b、c，是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長，探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵義也愈來愈廣，與以前相比，我目前更想探索生活，探求真理。
“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，自古到今天，多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱，灑熱血，因此，探索是一種精神，是一種態(tài)度，是一種美德，是一個民族振興的鑰匙。
探索，讓愛迪生創(chuàng)造了電燈；探索，讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應；探索，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；探索，讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索，讓文明不斷進步；探索，讓社會不斷前進。由于探索，我不斷考慮；由于探索，我不斷前進；由于探索，我不斷成長。探索，為我插上想象的翅膀，為我點燃智慧的火花，為我?guī)沓晒Φ南矏偂?BR> 我愛探索，我愿在探索中成長，在探索中振翅高飛！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十二
一桌好菜，可以滋養(yǎng)人的脾胃；一位摯友，可以陶冶人的性情；一個經(jīng)典，可以潔凈人的心靈。經(jīng)典是古今文學寶庫中一顆顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒，它使我們的精神得到升華，把我們從污濁的泥潭中拉出來，到達我們心靈的那方凈土，又能給我們智慧的啟迪，讓我們打開知識的殿堂。
小時候讀《三字經(jīng)》，感覺朗朗上口，讓我們熟識了最基本的人生觀；后來讀《論語》，讓我們學會了理性的思考，懂得了“言必信，行必果”，恭敬、勤敏、寬厚、誠信是一個人最基本的道德觀；讀“國破山河在，城春草木生”，讓我們體會到詩人杜甫因國家破裂，城池荒涼而感到的深深地悲涼之情，而“會當凌絕頂，一覽眾山小”，又讓我們驚嘆于他的豪邁；讀“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，讓我們看到了詩人李白對自由的渴望，而恰恰相反又映射了他對現(xiàn)實社會深深的無奈，而《蜀道難》又讓我們見證了他的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情；讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讓我們認識了一個哀愁多怨的李清照，而“生當作人杰，死亦為鬼雄”，又讓我們被這樣一個芊芊女子的豪邁氣概所折服；讀《西游記》，我們熟記了孫悟空的神通廣大、機智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，沙和尚的任勞任怨，佩服于唐三藏的堅定信念；讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們學習了他堅貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人不得不為之動容；《水滸傳》中水泊梁山上眾位英雄好漢豪義無雙，又使我們心中的正氣久久地蕩氣回腸；手捧《紅樓夢》，又讓我們感受到大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨情仇，認識到那個時代的悲哀與無奈；從《中華上下五千年》中，讓我們發(fā)現(xiàn)歷史的滾滾車輪下，有太多的帝王因貪圖享樂而承受著王朝覆滅的悲哀，太多的佞臣遭到世代百姓的唾棄，又有太多的忠良仁人志士名垂青史，后人傳誦。
經(jīng)典讓我們見證歷史，認識最基本的人生觀、道德觀，讓我們體會到豪邁、激情、堅定、正直、善良、勤懇和忠義，它像春雨一樣滋潤著我們的內(nèi)心，又仿佛一縷縷春風給我送來了生機，又如同沙漠中的綠洲給人以希望。經(jīng)典是美好的，是不朽的，它讓我們明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。同時，它又是我們最好的老師，它指引著我們走向正直，走向希望。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十三
每當我小時候聽媽媽講到那一首首古詩，那一本本名著故事，我都會激動不已?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄谤Z、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@一字字，一句句，我都會凝神傾聽，并產(chǎn)生了無限的向往。
我呀呀學語到小學六年級，我學會了許許多多的知識。對以前的那些古詩有了更進一步的了解，原先我只是了解詩的表面的意思，現(xiàn)在我終于知道了每一首古詩里都有蘊含著作者的情感。我用心細細地去品味這一首又一首古詩的內(nèi)含，用筆描繪詩中的景象，記住我學的每一首詩，寫作文時，朗誦時靈活運用，在這些古詩的熏陶下我不斷進步。
還記得小時候聽媽媽講那些名著故事：真假孫悟空、三打白骨精、草船借箭……我聽得如癡如醉，我覺得孫悟空的火眼金睛實在是太厲害了，我真想擁有孫悟空那樣的火眼金睛和諸葛亮的學識智慧來分辨這世間的真假與丑惡。一段時間我看書時總是囫圇吞棗連故事的主要情節(jié)也沒弄懂，比如看了《紅樓夢》后，爸爸問我知道書里的哪些人物，爸爸的這個問題可難倒我了，我吞吞吐吐地說出了幾個人物來，其他的一問三不知?，F(xiàn)在，每當我做完了家庭作業(yè)，就拿起《紅樓夢》來看，但是看一遍是不能讀懂的，于是我又拿起書來讀了三四遍，終于搞清了紅樓夢里的人物了，有賈寶玉、林黛玉、賈母、鳳辣子、賈政、賈珠……書中個個人物都有鮮明的個性，是如此傳神，是那么栩栩如生，于是我明白刻畫人物的重要性。
人的一生學不完所有的知識，只有靠積累，讀書，多寫作才能成為有用的人，我這一路走來，眾多的收獲，更上一層樓的歡樂，除了感謝老師的培育，還得益于書山學海的陶冶，經(jīng)典美不勝收，經(jīng)典散發(fā)出的濃濃墨香伴我更快地成長！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十四
經(jīng)典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。
上小學以來，我們學校開展了各種經(jīng)典誦讀活動，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。
這些經(jīng)典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。
我們的成長離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動人的花。
經(jīng)典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長道路上，我與經(jīng)典同行！
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十五
中華文化源遠流長，上下五千年沉淀下來的精華作為經(jīng)典流傳至今，浸潤了每一個中華兒女的人生。我們從小就與經(jīng)典閱讀結下了不解之緣。
記得在我剛上小學的時候，媽媽就給我買了一本厚厚的《弟子規(guī)》，教我一遍又一遍的閱讀?！兜茏右?guī)》優(yōu)美的韻律總是讓我忍不住一遍又一遍誦讀它，把它當成歌兒唱出來。后來，媽媽又告訴我《弟子規(guī)》的意思，讓我明白了尊敬師長，愛護幼小的道理，還讓我明白了不是自己的東西不能動，還讓我明白了要努力學習，這樣的人生才有意義。
除了《弟子規(guī)》，我讀過的經(jīng)典還有《論語》《詩經(jīng)》，正是在誦讀這些經(jīng)典的過程中，我逐漸明白了很多做人的道理，將自己的言行向這些優(yōu)秀的古哲先賢靠攏，并影響著身邊的人。
有一次，妹妹從門外悶悶不樂地走進屋來說：“哼！那個萬家瑞，我今天只是隨口說說把我的小貓咪娃娃送給他，他倒好！今天非逼著我給他那個小貓咪娃娃?！蔽彝蝗幌氲焦湃苏f的‘言而無信，不知其可也?！谑菍γ妹谜f：“萬家瑞做的的確不是很好，太輕率了。但妹妹也做得不對，既然答應人家要給萬家瑞那個小貓咪娃娃，就一定要給的。你得記住，無論在什么情況下，許下的承諾都是要兌現(xiàn)的。不能言而無信，一定要言出必行?！?BR> 妹妹好像也懂了些什么。在以后的學習，生活中，古人的一言一行越來越影響著我們的生活?，F(xiàn)在，經(jīng)典已經(jīng)成為了我成長道路上一個形影不離的好朋友，一個教我做人的好老師。以后，我們也將與經(jīng)典一路相伴相隨。
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十六
父母給予了我生命，世間美味給了我營養(yǎng)。但在我成長的過程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經(jīng)典，伴隨著我一路成長。
我曾經(jīng)讀過梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，上面寫道：少年強則國強，少年富則國富。國家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。少年強，則這個國家就會強大。梁啟超爺爺是要告訴我們：在少年時期，我們就要苦練本領——努力讀書，盡自己的一份努力，將來報效祖國！梁啟超爺爺?shù)脑捳Z不僅讓我明白了：在少年時期就要奮發(fā)圖強，來回報祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當我不想讀書、思想拋錨時，他老人家的話語就在我耳邊回響著。之后，我又開始奮筆疾書?！盀橹腥A之崛起而讀書！”偉大的周恩來總理在少年時期就立下了偉大志向，在他的腦海里埋下深根。從此，為了中國解放做出了巨大貢獻。我們從小就要樹立遠大的志向，并以此為目標而奮斗。
除了經(jīng)典的名人名言，那些經(jīng)典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當他在音樂上大展宏圖時，老天爺卻給他開了一個巨大的玩笑——失聰，可貝多芬并沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續(xù)將自己的作品呈現(xiàn)給大家，創(chuàng)作出了如《月光曲》《命運交響曲》等經(jīng)典不朽的著作。即使在當今這個時代，人們也會在繁忙中停下腳步，陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈，動作是那么地整齊劃一，精神是那么地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅持，就能把不可能變成可能！
我就像一株小草，經(jīng)典就像肥料，給我不斷地輸送營養(yǎng)。在我成長的過程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實。
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十七
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍可以安慰空虛的靈魂，使我們擺脫痛苦的羈絆，書籍可以關懷我們的生活令我們健康成長。驀然回首，書籍已陪伴我走過了十多個春夏秋冬，有它的日子總是那樣的快樂。
童年，翻開猜想的世界，《安徒生童話》擺在最顯眼的位置?！霸诤芫煤芫靡郧啊痹谖业挠洃浝锖芏嗤捁适露际沁@樣開頭的。在故事中，深林中住著小矮人、小紅帽和狡猾的大灰狼；城堡里有睡美人，惡毒的皇后和騎白馬的王子；大海里有最終變成泡沫的人魚公主；天上有許許多多長著一對對潔白翅膀的小天使……就這樣，在童話的搖籃中漸漸成長了。
小學，踏進校門，就喜愛上了《西游記》書中盡情地體現(xiàn)著孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實，無一不表達的淋漓盡致。慢慢的，我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，劉備、關羽、張飛三大將領在戰(zhàn)場上把生死置之度外的兄弟之情真的使人感動不已。而那一百零八位好漢聚集在梁山上，那種豪放之情也一樣感染著我。再后來，有喜歡上了《紅樓夢》，正是因為書中的語句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉浸在故事中?？磥恚苎┣鄣倪@部著作不愧為“文學之最”，他不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個美妙的文學夢。
現(xiàn)在，翻開厚實的篇章，漸漸走向成熟的我早已把《安徒生童話》拋到了九霄云外。我更喜愛的，是奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書有這樣一段感人的話：“生命屬于人們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我已把自己的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭’?！痹谄渲?，我讀的更多，想的更多，書使我漸漸成長。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！闭缍鸥λf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中國才有這位鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人的休息時間加緊學習，才成了中國新文化運動的先鋒。從讀書中，我有學到了要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十八
一本好書為我們打開一片天空，一部經(jīng)典講盡世間道理，經(jīng)典經(jīng)過時間的推動，變得經(jīng)久不衰，成為世間的佳話，經(jīng)典經(jīng)得起細細的推敲，變得深有內(nèi)涵，成為人類的榜樣。經(jīng)典伴我一直成長。
經(jīng)典教會我學習：第一次拿到《論語》這本書時，我格外興奮。我迫不及待的打開書，看到書上寫著：子曰：溫故而知新，可以為師矣！在溫習舊知識時候，就有新體會。從此，我開始每天復習老師所講授的內(nèi)容，我相信我肯定能有新的體會。數(shù)學老師講的習題，我回家后一遍遍的做，不懂的地方全都會了而且還可以舉一反三，運用自如了?？吹酵愋偷念}我便可以一一解答。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。只讀書不思考問題，就會迷惑而沒有收獲。只空想而不學習，就會很危險。在今后的學習中我便一邊思考一邊學習，以前不會的數(shù)學題便迎刃而解，以后背不下來的語文古文，一邊思考它的意思，作者寫它的目的，一邊背誦，很快就可以背誦了。經(jīng)典教會我如何學習，古文總結的方法指引我走向學習的殿堂。經(jīng)典伴著我學習，伴著我成長。
經(jīng)典教會我做人：子曰：“由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！敝谰褪侵赖模恢赖木褪遣恢赖?，這就關于知道的真諦。今后，我便謙虛為人，即使別人贊揚，我也保持一顆謙虛的心。當這個知識點同學們都知道時，我也沒有裝懂，而是保持一顆平和的心態(tài)將自己不會的虛心請教同學。當同學們都說：“你連這都不知道”時我也沒有生氣，而是請教每個同學。子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輒，其何以行之哉？”人無信譽，不知能干什么？就像大車沒有車軸，小車沒有車軸，怎么能啟動？無論任何事情，我都努力去做，與別人約定好的事情，無論有多忙，無論有沒有時間，我都會盡力去做，不食言，講信譽。經(jīng)典教會我做人，經(jīng)典引領我走向正確的人生觀。經(jīng)典伴我學習，。
經(jīng)典教我處事：“躬自后而薄責于人，則遠怨矣?！睘槿颂幨聭嗵嫠丝紤]，多從他人的角度看待問題，一旦發(fā)生了矛盾，應該多做自我批評，而不能一味指責他人的不是。在今后的處事中，我與別人發(fā)生矛盾時，我盡量保持冷靜，站在別人的立場為他人想想。然后自己就會冷靜下來，向他人道歉?！靶〔蝗虅t亂大謀?！迸c別人交往中，我不與別人斤斤計較，不在小事上糾纏不清。經(jīng)典伴我學習，。
在我的學習，生活上經(jīng)典給了我無數(shù)幫助，教會了我做人的道理，給我做榜樣。經(jīng)典一直伴我成長。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十九
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀，無時無刻不散發(fā)幽香。《希臘神話》，《十萬個為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。
經(jīng)典伴我成長二年級篇二十
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！边@句話出自于《三字經(jīng)》，意思是說：“漢代人孔融四歲就知道要把大的梨給兄長，這種尊敬兄長，友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道。”讀著《三字經(jīng)》，我感悟深刻，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個梨，讓我挑一個吃，另一個給媽媽吃。我想都沒想，就把大的那個給媽媽，小的那個留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說：“真乖!”我說：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺得孔融比我乖一萬倍，我還要多多學習呢!”媽媽聽了，笑得更甜了。
經(jīng)典伴我成長二年級篇一
書是我的精神糧食，我經(jīng)常陶醉在書中的精彩的情節(jié)里。有時我仿佛到了城堡和灰姑娘一起參加舞會;有時我好像走進了森林中，看著神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時在夢里來到了海邊，看見老漁夫被貪婪的老太婆強迫著，向金魚姑娘要這兒要那兒;有時我好像變小了，和拇指姑娘一起游戲，和愛麗絲一起在叢林探險書，為我插上了想象的翅膀，伴我在童話的世界中漫步遨游。
書是我最好的朋友，它帶給我知識，帶給我歡樂，帶給我個多姿多彩的世界。走進書中，和里面的主人公分享喜怒哀樂，向海的女兒學會了寬容，向愛麗絲學會了善良，向打敗巨人的小鞋匠學會了機智，向把魔鬼關回瓶子的漁夫學會了鎮(zhèn)定?？吹綈憾镜耐鹾笠淮未伟岛Π籽┕?，我的心揪到了嗓子眼;讀賣火柴的小女孩，我痛哭流涕。讀書的時候，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了。
我讀的第一本書是《唐詩三百首》，那是年齡小，實在理解不了詩人要表達的意思，只明白搖頭晃腦地從上往下背，可是其中經(jīng)典的詩句，朗朗上口的語言，至今記憶猶新，并且時不時地作文中用上幾句，立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟受到唐詩的熏陶，我說起話來有時候也能押韻，偶爾也寫上幾行，自己感覺良好得很呢！班里舉行詩歌擂臺賽的時候，誰也比可是我，這都是《唐詩三百首》幫的忙。
我很喜歡看書，只要有時間就抱上一本書，津津有味得啃起來?？吹枚嗔耍匀幻靼椎囊簿投嘁恍?，尤其是地理知識。那天科學課上，教師舉著一個地球儀給我們講地球，他每問一個問題，我立刻就對答如流。教師很吃驚，之后干脆讓我到講臺上去講給大家聽。我滔滔不絕地講解了地球的結構，地球自轉和公轉的規(guī)律，地球的經(jīng)度和緯度以及計算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書籍，如《給地球畫像》《在地圖上旅行》，同學們都佩服地鼓起掌來，教師贊賞地說：看你的樣貌，上涌天文，下曉地理，真像個小博士。
書，一個活潑可愛的小天使;書，一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹苗。它以往在我喜怒哀樂的時候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個朋友而感到榮幸。
琳瑯的讀書聲從各個教室飄逸出來，嚶嚶嗡嗡如群采蜜，嘰嘰喳喳勝似百鳥學歌。俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是書讓我增長知識、開闊了視野，是書教我認識世界、辨別是非，是書帶我了解過去、展望未來，是書幫我解決了一個又一個生活中的疑難問題！書，我愿終身與你做伴！書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
優(yōu)秀的書籍、就像是一座座寶庫，只要你進去，立刻會發(fā)現(xiàn)里面有無數(shù)奇珍異寶，而僅有你，才掌握進出這些寶庫的鑰匙，主宰著些財富。
經(jīng)典伴我成長二年級篇二
雨果曾說：“藝術大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！痹谝簧壬瘸晒Φ拇箝T為你打開時，不要由于害怕而丟失成長的機會，不要由于膽怯而丟失步入成熟的門檻。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠沁不出芳甜的茶香，沒經(jīng)歷磨合的貝永遠孕育不出璀璨的珍珠，沒經(jīng)歷風霜的竹筍永遠成長不成挺拔的青竹。
笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓大家在磨礪中成長，在磨礪中堅強把！
笑迎坎坷，記住它只是形同虛設的假山；笑迎坎坷，記住它只是經(jīng)放大鏡照過的困難；笑迎坎坷，記住它只是大家心中的雜念；笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關卡！
經(jīng)典伴我成長二年級篇三
“任何高尚的人，都是謙虛的人，而謙虛的人往往把榮譽視為糞土，總是扎扎實實地不斷進取。一個朋友到居里夫人家做客，看到她的孩子在玩金質(zhì)獎章，忙問：‘這獎章是你極大的榮譽，你怎么把它當玩具？’居里夫人笑了笑：‘我是想讓孩子明白，過去的榮譽不值一提，不能永遠守著它！’”
在12歲生日那天，媽媽給我講了一個關于居里夫人的故事，還送了一句名言：昨天的太陽，照不到今天的樹葉！它用含蓄的語言告訴我：面對昨日的成就，如果你一直陶醉在其中，樂哉，悠哉，今日的成功必會與你失之交臂。只有孜孜以求，今日才會輝煌，才會美好。
此話一點兒也不假，因為我有親身體會。
故事一：
我喜歡畫畫，有一次在少年宮畫畫，老師大大表揚了我的寫生，回去后，我忘乎所以，腦子里盡是老師表揚我的心情，盡是同學們羨慕的神情，下次的幸運星還會落在我手上的幻想。哪知——第二次，我的畫作為了反面例子，在優(yōu)秀作品的對比下，我的畫顯得更加丑陋。那時我才覺得：一分耕耘，一分收獲是真理。上一次我滿載而歸，這一次我空手而回。我嘗到了今日驕傲的苦頭！
故事二：
自從“畫畫事件”以后，我變得謹慎了。一次作文，我得了88的高分，心里真是樂開了花。但“畫畫事件”的教訓仍在我心頭盤旋，老鷹似的揪著我的心。我不敢到處宣揚，暗自鼓勁：陽光每一天的第一個吻，是先落在勤奮者的臉頰上的。別忘了，昨天的陽光，照不到今天的樹葉！第二次，我使出渾身解數(shù)來寫作文，果然，仍是高分。我沒有陶醉在昨日的成功中，才獲得了今日的成功！
經(jīng)典伴我成長二年級篇四
縷縷書香，陣陣墨香。伴隨著書和墨的香味，我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》，走進了書的世界，知識的海洋。
故事中的主人公是一個窮鄉(xiāng)紳，因為他閱讀騎士小說入了迷，從而模仿游俠騎士外出漫游，并改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結識了桑近·潘沙做自己的侍從。最后，他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng)，在悔恨中痛苦的死去。
初讀這本書，我覺得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑。后來，當我回過頭來重新品味這本書時，我卻對堂吉訶德有了新的理解。
在生活當中，也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前，有些人選擇放棄，所以他們永遠都不會成功；有些人選擇前進，所以他們就很可能會成功。因為天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收獲。
記得有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學題，絞盡腦汁也想不出來解法。正當我想要放棄看答案時，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話：天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會有收獲。于是，我又重振旗鼓，拿起筆，在稿紙上演算起來。終于，這道難題被我解決了！
《堂吉訶德》這本書使我懂得了：一個人，只要堅持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
名著，伴我成長！
經(jīng)典伴我成長二年級篇五
歡樂是什么？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天能夠玩，天天有吃不玩的零食……可是當我長大后，卻深深地意識到了歡樂的意義并不是僅有一種。
書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類提高的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫忙。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。所以，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自我在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的.書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自我，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開?；氐桨职值任业牡胤?，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！
在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)砹嗽S多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
所以，我感激書，是它讓我的生活變得更加充實。
經(jīng)典伴我成長二年級篇六
經(jīng)典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。
上小學以來，我們學校開展了各種經(jīng)典誦讀活動，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。
這些經(jīng)典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。
我們的成長離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動人的花。
經(jīng)典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長道路上，我與經(jīng)典同行！
經(jīng)典伴我成長二年級篇七
在讀幼兒園大班的時候，爸爸就逼著我背《三字經(jīng)》。每次，他都要關掉我正看得起勁的動畫片，命令我乖乖坐好。他教一句，我背一句。在他的斥責聲中，和我的淚水中，我會背了。
一年級下期報名時，班主任傳老師考我看了哪些課外書。我靈機一動，眼睛骨碌一轉，立馬背出《三字經(jīng)》。沒想到，老師竟要求我每天早上教大家。剛開始，面對57個同學，我感到害怕。爸爸鼓勵我：“兒子，不怕，這是一個機會?！崩蠋熞仓笇以趺唇?。一天天、一周周、一月月過去了，我不再難為情。同學們都說我大方了很多，爸爸夸我像個小男子漢。
但那以后，爸爸的要求就更嚴格了。他要我看的書更多了，比如《唐詩三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我讀，遇到不會讀的字，不準求助于他，只能查字典。除了這，還要把看的講出來。我認識了許多漢字娃娃，也知道了很多的歷史典故，其中香九齡，能溫席，給了我很深的印象。
不知不覺，我讀三年級了，爸爸也陪伴我讀過了這些日子。
今年的冬天格外冷，身體一直很好的爸爸，居然感冒了。都怪我，晚上睡熱了，愛踢被子，爸爸幾次起來給我蓋被子，害他著了涼。
看著爸爸，我真想大聲對他說：“爸爸，對不起，今天我會乖乖地睡覺。雖然我不能為你溫席，但乖乖地，我還是能做到。謝謝你，這么多年伴我成長，也把經(jīng)典詩文帶進我的生活?！?BR> 經(jīng)典伴我成長二年級篇八
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”
每天早晨，當我背著書包跨進我們205班教室門的時候，就會聽到朗朗的讀書聲。這聲音是那般的整齊，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作，聽起來時而催人淚下，時而讓人熱血沸騰，時而又心曠神怡。我走到自己的座位上，放下書包坐下，拿出打印好的“經(jīng)典”著作，和大家一起讀起來。
自從學校開展“經(jīng)典誦讀伴我成長”的活動以來，同學們每天早早的就來到學校，在晨讀時誦讀這些“經(jīng)典”著作。通過誦讀《木蘭辭》、《滿江紅》、《浪淘沙》等詞作，使我逐漸了解到了“花木蘭替父從軍”、“岳飛精忠報國”等等歷史人物和故事。
讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我的腦海之中。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！?BR> 讀著這些詞作，花木蘭女扮男裝，替父從軍，夜宿黃河邊的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。木蘭耳邊熟悉的爺娘呼喚女兒的聲音，變成了像萬馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人，不免催人淚下，又激發(fā)人勇往直前。
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！……駕長車，踏破賀蘭山缺。”
讀著這些詞作，岳飛帶著他的岳家軍馳騁疆場，英勇殺敵的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。這畫面讓我熱血沸騰。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫……”
讀著這些詞作，祖國江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。
五千年文明的祖國，有那么多優(yōu)秀的歷史人物，值得我們?nèi)ゾ拺眩档梦覀儗W習。有那么多悠久的文化值得我們?nèi)チ私?，去學習。有那么多美麗的地方等著我們?nèi)ビ螝v，去學習。
行萬里路，讀萬卷書。從蹣跚學步，從呀呀學語，我在成長，我來了！
經(jīng)典伴我成長二年級篇九
每當看到“中華經(jīng)典”這四個字時，我的內(nèi)心便會不由地升起一股感激之情。在我的成長中，如果沒有中華經(jīng)典對我的熏陶，我真難以想象現(xiàn)在的我會是一個什么樣的人。
記得小時候，那時的我尚未懂事，每天清晨便拿個小板凳坐在桌邊讀書。先是讀《三字經(jīng)》，后來《千字文》，再后來呢，便是注音版的《唐詩三百首》……說實在的，那時的我真是極不情愿的，但父親的“命令”由不得我。書是背了整整六年，但現(xiàn)在細想起來，幾乎忘得一干二凈，囫圇吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說沒記住，但這些經(jīng)典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養(yǎng)，讓我的內(nèi)心更豐富、更輕盈。這便是經(jīng)典的力量：終身供給營養(yǎng)，不斷促你成長。
步入高中后，遠離了居住了十幾年的舊居，到了一個陌生的小城，自來膽小的我常常遭遇不安全感的襲擊，于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負擔，時間一長，精神備受折磨。身為理科生的我深知不存在這種東西，有時拿這話來發(fā)誓或自嘲。長此以往，非常難受，于是，我打算在鐘愛已久的《水滸傳》中尋求藥方，找尋力量和勇氣。
藥效出乎意料地好。當我讀到“林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”中的山神廟時，我不禁喝彩：對，殺，剜了這些潑賤賊的心，割他們的頭，罪有應得。當我看到黑旋風李逵沂嶺殺四虎時，宰了這四個大蟲，怕它，來了我砍不死你，揍也揍死你，我便熱血澎湃。想到了那些令我害怕的東西，握握拳頭，咬緊牙一字一句說：“來，有本事的想死的就來。”便渾身是膽。細讀《水滸傳》，我更是感受到了一種草莽英雄的血氣方剛，那是“路見不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。
中華經(jīng)典，伴我度過了一個又一個可怕的夜，在它的陪伴下，我漸漸找到了勇氣和力量，慢慢地成長為一個無畏而有責任心的男子漢。
隨著年歲的增長，我開始時常對生命感到迷惘。有時候我癡想：“死亡是什么？當我死后，感覺就像是睡覺一樣的虛無飄渺卻又沒有感覺的樣子嗎？那我會怎樣？會怎么辦？”我常常陷入這種迷境而不能自撥。當我看到“古人云，死生亦大矣，豈不痛哉”時，當我看到“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔”時，當我看到“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎”時，我明白了生命的最寶貴之處在于其終是消逝，無論身份、地位?；钪彤敻卸?，活著就當努力，活著就當珍惜。
中華經(jīng)典在我的成長中起到了莫大的鼓舞作用。當我遭遇失敗時，李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！苯o了我再戰(zhàn)的勇氣；當我驕傲自滿的時候，“人外有人，天外有天”的諄諄教導讓我平靜下來，找回了自我；當我因一件別人做錯了的小事而鬧了矛盾時，“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友誼。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話，一直令我印象深刻，銘記在心，因為這句話教育了我如何去學習。
那年冬天，由于我寫字漂亮，而轉入了學校的書法隊，我的心里別提有多高興了。進了教室，老師開始講課，然后發(fā)我們每人一張字帖，開始練習。我迫不及待地拿起毛筆，沾了墨就往紙上寫。不一會兒，“中流砥柱”幾個大字擺在了我面前，可是……我心里看著怎么也不舒服、不漂亮，字也顯得不飽滿。再回頭看看其他人，都在低頭寫自己的，看來我的速度太快了，得慢下來。這回我可是一筆一畫地、認真地寫，可寫完的時候還是覺得不滿意，這是怎么回事呢？我的心里充滿了疑惑與不解。
晚上回到家里，我看起了《論語》這本書。其中一句話“學而不思則罔，思而不學則殆?！保馑际牵号W習，但不會思考則會迷茫；只會思考，卻不努力學習則會一無所有?！鞍?！”我恍然大悟，原來，做什么事情都要先思考，寫字也是一樣的，要先觀察、先思考字的結構、比例、外形、位置等，想一想應注意的筆畫，每一筆畫的粗細、長短、走向、與其它筆畫的間距等，這樣用心寫出來的字才能漂亮。我試著這樣重新練習書法，果然效果很好，爸爸看了欣慰地笑了，看來無論學習什么東西，首先要學會思考。
第二天，同學們紛紛上交了自己的作業(yè)，但是在這些人中，寫得最好的是我，書法張老師也夸獎我：“你的字寫得漂亮、美觀，有很大進步。”我聽了心里可別提有多高興了。
從此以后，我養(yǎng)成了做題前不急于動筆，而是先思考的好習慣，這個好習慣讓我在學習方面取得了很大的進步，成為了一名優(yōu)秀的學生。
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的.現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝粚W不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得?！澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
書，是煩躁時的一首音樂；書，是無聊時的一杯香茗；書，是緊張時平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長。
在自己煩躁的時候，“經(jīng)典”是一首音樂—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來，我十分生氣，氣急敗壞地沖進了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門關上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見了桌子上的一本書，我便讀了起來，剛開始心情有些急躁，但過了一會兒，我就被書中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時而感動，時而氣憤。合上書本，回味著書中的無限趣味。經(jīng)典如書，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時期，是最無聊的時候了，我拿起一本書，本想著消磨時間，沒想到不一會，就被書中優(yōu)美的風景吸引了，每一個文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺此時的我釋然了。經(jīng)典如書，成為你閑暇時光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準備，但是心里還是咚咚的跳個不停，這時我拿起一本書，仔細揣摩書中人物性格。這時我被書中鮮明的人物吸引住了，我仔細的看書中的每句話。這時，書讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書，成為你緊張時刻撫平心理的調(diào)味劑。
在自己難過的時候，“經(jīng)典”是一位導師—一次，我與同學起了爭執(zhí)，她對我說的話令我很不開心，當時的我心里非常難過。忽然看見書架上有一本心理書，我便好奇拿來看看。當時我被書中對我們當時情況的分析而折服。我很佩服這本書，并且當時我的心理也平穩(wěn)不少，也知道了如何處理問題。書就像一位導師，指引著我人生的方向，讓我在成長中找準方向，不會迷失。經(jīng)典如書，成為你難過時開導你向上的調(diào)味劑。
暢游在書海中，我感覺自己的思想升華了，心情放松了，成長了，書使我懂得了許多道理，讓我感覺自己就像在另外一個世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書！讓我在任何時刻擁有不同的感受，讓我增長見識。開拓視野，更加懂得如何品味人生！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十一
我是一個愛探索的小孩，我是在探索中長大的，探索是一件開心的事情，只須你想，探索就會和你結伴同行。
把探索當成你日常的一部分，你就能對生活充滿激情與好奇。探索，是每一個人需要擁有的一種素質(zhì)，一種精神。
小時候，探索對我而言就是掌握存活，我試著自己吃飯，自己上衛(wèi)生間，自己睡覺等等。雖然這部分目前看來是這樣幼稚容易的事情，但在當時看來卻是那樣偉大，甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時候，旁邊的姥爺樂極了，他連忙一把抱起我就向家跑，然后告訴我母親：“你的女兒會走路啦！”，那情景到今天我還記憶猶新。
再長大一些，探索就是我沒完沒了的“為何”，諸如：“父親，為何小鳥會飛？”“母親，為何天會下雨？”“老師，為何星星會眨雙眼？”，在一個個好奇的“為何”里，我腦袋里的科學種子開始生根發(fā)芽；在一個個稚氣的“為何”里，我開始認識了這個世界；在一個個開心的“為何”里，我開始慢慢成長。為了探索一個又一個的“為何”，我從未放棄。
目前，我覺得“探索”=“考慮”+“看書”+“動手”，我已經(jīng)學會了一些常識，遇到需要探索的事情，我會嘗試自己探尋答案，雖然這個過程需要付出非常多，但我仍樂此不疲，毫無怨言，由于，我知曉在找到答案的那一刻，那種成功、自豪和喜悅簡直難以形容。
我心中的探索是《在山的那邊》的海，是代數(shù)與方程，是a、b、c，是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長，探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵義也愈來愈廣，與以前相比，我目前更想探索生活，探求真理。
“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，自古到今天，多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱，灑熱血，因此，探索是一種精神，是一種態(tài)度，是一種美德，是一個民族振興的鑰匙。
探索，讓愛迪生創(chuàng)造了電燈；探索，讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應；探索，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；探索，讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索，讓文明不斷進步；探索，讓社會不斷前進。由于探索，我不斷考慮；由于探索，我不斷前進；由于探索，我不斷成長。探索，為我插上想象的翅膀，為我點燃智慧的火花，為我?guī)沓晒Φ南矏偂?BR> 我愛探索，我愿在探索中成長，在探索中振翅高飛！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十二
一桌好菜，可以滋養(yǎng)人的脾胃；一位摯友，可以陶冶人的性情；一個經(jīng)典，可以潔凈人的心靈。經(jīng)典是古今文學寶庫中一顆顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒，它使我們的精神得到升華，把我們從污濁的泥潭中拉出來，到達我們心靈的那方凈土，又能給我們智慧的啟迪，讓我們打開知識的殿堂。
小時候讀《三字經(jīng)》，感覺朗朗上口，讓我們熟識了最基本的人生觀；后來讀《論語》，讓我們學會了理性的思考，懂得了“言必信，行必果”，恭敬、勤敏、寬厚、誠信是一個人最基本的道德觀；讀“國破山河在，城春草木生”，讓我們體會到詩人杜甫因國家破裂，城池荒涼而感到的深深地悲涼之情，而“會當凌絕頂，一覽眾山小”，又讓我們驚嘆于他的豪邁；讀“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，讓我們看到了詩人李白對自由的渴望，而恰恰相反又映射了他對現(xiàn)實社會深深的無奈，而《蜀道難》又讓我們見證了他的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情；讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讓我們認識了一個哀愁多怨的李清照，而“生當作人杰，死亦為鬼雄”，又讓我們被這樣一個芊芊女子的豪邁氣概所折服；讀《西游記》，我們熟記了孫悟空的神通廣大、機智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，沙和尚的任勞任怨，佩服于唐三藏的堅定信念；讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們學習了他堅貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人不得不為之動容；《水滸傳》中水泊梁山上眾位英雄好漢豪義無雙，又使我們心中的正氣久久地蕩氣回腸；手捧《紅樓夢》，又讓我們感受到大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨情仇，認識到那個時代的悲哀與無奈；從《中華上下五千年》中，讓我們發(fā)現(xiàn)歷史的滾滾車輪下，有太多的帝王因貪圖享樂而承受著王朝覆滅的悲哀，太多的佞臣遭到世代百姓的唾棄，又有太多的忠良仁人志士名垂青史，后人傳誦。
經(jīng)典讓我們見證歷史，認識最基本的人生觀、道德觀，讓我們體會到豪邁、激情、堅定、正直、善良、勤懇和忠義，它像春雨一樣滋潤著我們的內(nèi)心，又仿佛一縷縷春風給我送來了生機，又如同沙漠中的綠洲給人以希望。經(jīng)典是美好的，是不朽的，它讓我們明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。同時，它又是我們最好的老師，它指引著我們走向正直，走向希望。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十三
每當我小時候聽媽媽講到那一首首古詩，那一本本名著故事，我都會激動不已?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄谤Z、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@一字字，一句句，我都會凝神傾聽，并產(chǎn)生了無限的向往。
我呀呀學語到小學六年級，我學會了許許多多的知識。對以前的那些古詩有了更進一步的了解，原先我只是了解詩的表面的意思，現(xiàn)在我終于知道了每一首古詩里都有蘊含著作者的情感。我用心細細地去品味這一首又一首古詩的內(nèi)含，用筆描繪詩中的景象，記住我學的每一首詩，寫作文時，朗誦時靈活運用，在這些古詩的熏陶下我不斷進步。
還記得小時候聽媽媽講那些名著故事：真假孫悟空、三打白骨精、草船借箭……我聽得如癡如醉，我覺得孫悟空的火眼金睛實在是太厲害了，我真想擁有孫悟空那樣的火眼金睛和諸葛亮的學識智慧來分辨這世間的真假與丑惡。一段時間我看書時總是囫圇吞棗連故事的主要情節(jié)也沒弄懂，比如看了《紅樓夢》后，爸爸問我知道書里的哪些人物，爸爸的這個問題可難倒我了，我吞吞吐吐地說出了幾個人物來，其他的一問三不知?，F(xiàn)在，每當我做完了家庭作業(yè)，就拿起《紅樓夢》來看，但是看一遍是不能讀懂的，于是我又拿起書來讀了三四遍，終于搞清了紅樓夢里的人物了，有賈寶玉、林黛玉、賈母、鳳辣子、賈政、賈珠……書中個個人物都有鮮明的個性，是如此傳神，是那么栩栩如生，于是我明白刻畫人物的重要性。
人的一生學不完所有的知識，只有靠積累，讀書，多寫作才能成為有用的人，我這一路走來，眾多的收獲，更上一層樓的歡樂，除了感謝老師的培育，還得益于書山學海的陶冶，經(jīng)典美不勝收，經(jīng)典散發(fā)出的濃濃墨香伴我更快地成長！
經(jīng)典伴我成長二年級篇十四
經(jīng)典確實有趣。它不僅豐富了我的知識，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國文化的魅力。
上小學以來，我們學校開展了各種經(jīng)典誦讀活動，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認識的字和不懂的詞語，我都會請教我的字典老師。有時候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒反應，常常讀得如癡如醉。
這些經(jīng)典故事詩文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時候會出一些這樣的題：在相應的情境下寫詩句，這時，我腦筋一轉，輕而易舉就寫下來了。當然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應付了考試，它很有趣，在有趣中教會我們在生活中為人處世的道理，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。
我們的成長離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點點地成長，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對與錯。此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動人的花。
經(jīng)典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長道路上，我與經(jīng)典同行！
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十五
中華文化源遠流長，上下五千年沉淀下來的精華作為經(jīng)典流傳至今，浸潤了每一個中華兒女的人生。我們從小就與經(jīng)典閱讀結下了不解之緣。
記得在我剛上小學的時候，媽媽就給我買了一本厚厚的《弟子規(guī)》，教我一遍又一遍的閱讀?！兜茏右?guī)》優(yōu)美的韻律總是讓我忍不住一遍又一遍誦讀它，把它當成歌兒唱出來。后來，媽媽又告訴我《弟子規(guī)》的意思，讓我明白了尊敬師長，愛護幼小的道理，還讓我明白了不是自己的東西不能動，還讓我明白了要努力學習，這樣的人生才有意義。
除了《弟子規(guī)》，我讀過的經(jīng)典還有《論語》《詩經(jīng)》，正是在誦讀這些經(jīng)典的過程中，我逐漸明白了很多做人的道理，將自己的言行向這些優(yōu)秀的古哲先賢靠攏，并影響著身邊的人。
有一次，妹妹從門外悶悶不樂地走進屋來說：“哼！那個萬家瑞，我今天只是隨口說說把我的小貓咪娃娃送給他，他倒好！今天非逼著我給他那個小貓咪娃娃?！蔽彝蝗幌氲焦湃苏f的‘言而無信，不知其可也?！谑菍γ妹谜f：“萬家瑞做的的確不是很好，太輕率了。但妹妹也做得不對，既然答應人家要給萬家瑞那個小貓咪娃娃，就一定要給的。你得記住，無論在什么情況下，許下的承諾都是要兌現(xiàn)的。不能言而無信，一定要言出必行?！?BR> 妹妹好像也懂了些什么。在以后的學習，生活中，古人的一言一行越來越影響著我們的生活?，F(xiàn)在，經(jīng)典已經(jīng)成為了我成長道路上一個形影不離的好朋友，一個教我做人的好老師。以后，我們也將與經(jīng)典一路相伴相隨。
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十六
父母給予了我生命，世間美味給了我營養(yǎng)。但在我成長的過程中，書籍給了我靈魂，音樂陶冶了我的情操……這些世間經(jīng)典，伴隨著我一路成長。
我曾經(jīng)讀過梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，上面寫道：少年強則國強，少年富則國富。國家的核心在于百姓，百姓的核心在于少年。少年強，則這個國家就會強大。梁啟超爺爺是要告訴我們：在少年時期，我們就要苦練本領——努力讀書，盡自己的一份努力，將來報效祖國！梁啟超爺爺?shù)脑捳Z不僅讓我明白了：在少年時期就要奮發(fā)圖強，來回報祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當我不想讀書、思想拋錨時，他老人家的話語就在我耳邊回響著。之后，我又開始奮筆疾書?！盀橹腥A之崛起而讀書！”偉大的周恩來總理在少年時期就立下了偉大志向，在他的腦海里埋下深根。從此，為了中國解放做出了巨大貢獻。我們從小就要樹立遠大的志向，并以此為目標而奮斗。
除了經(jīng)典的名人名言，那些經(jīng)典的音樂，它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬，正當他在音樂上大展宏圖時，老天爺卻給他開了一個巨大的玩笑——失聰，可貝多芬并沒有因此放棄音樂，他嘔心瀝血，繼續(xù)將自己的作品呈現(xiàn)給大家，創(chuàng)作出了如《月光曲》《命運交響曲》等經(jīng)典不朽的著作。即使在當今這個時代，人們也會在繁忙中停下腳步，陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》，所有的表演者都是聾啞人，但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈，動作是那么地整齊劃一，精神是那么地飽滿。他們告訴我：凡事只要堅持，就能把不可能變成可能！
我就像一株小草，經(jīng)典就像肥料，給我不斷地輸送營養(yǎng)。在我成長的過程中，不斷地吸收這些精華，努力使自己的人生更加充實。
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經(jīng)典伴我成長二年級篇十七
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍可以安慰空虛的靈魂，使我們擺脫痛苦的羈絆，書籍可以關懷我們的生活令我們健康成長。驀然回首，書籍已陪伴我走過了十多個春夏秋冬，有它的日子總是那樣的快樂。
童年，翻開猜想的世界，《安徒生童話》擺在最顯眼的位置?！霸诤芫煤芫靡郧啊痹谖业挠洃浝锖芏嗤捁适露际沁@樣開頭的。在故事中，深林中住著小矮人、小紅帽和狡猾的大灰狼；城堡里有睡美人，惡毒的皇后和騎白馬的王子；大海里有最終變成泡沫的人魚公主；天上有許許多多長著一對對潔白翅膀的小天使……就這樣，在童話的搖籃中漸漸成長了。
小學，踏進校門，就喜愛上了《西游記》書中盡情地體現(xiàn)著孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實，無一不表達的淋漓盡致。慢慢的，我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》，劉備、關羽、張飛三大將領在戰(zhàn)場上把生死置之度外的兄弟之情真的使人感動不已。而那一百零八位好漢聚集在梁山上，那種豪放之情也一樣感染著我。再后來，有喜歡上了《紅樓夢》，正是因為書中的語句優(yōu)柔寡斷，故事情節(jié)的撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉浸在故事中?？磥恚苎┣鄣倪@部著作不愧為“文學之最”，他不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個美妙的文學夢。
現(xiàn)在，翻開厚實的篇章，漸漸走向成熟的我早已把《安徒生童話》拋到了九霄云外。我更喜愛的，是奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書有這樣一段感人的話：“生命屬于人們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我已把自己的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭’?！痹谄渲?，我讀的更多，想的更多，書使我漸漸成長。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！闭缍鸥λf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨鬃邮植会尵?，才有“韋編三絕”的故事，中國才有這位鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人的休息時間加緊學習，才成了中國新文化運動的先鋒。從讀書中，我有學到了要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十八
一本好書為我們打開一片天空，一部經(jīng)典講盡世間道理，經(jīng)典經(jīng)過時間的推動，變得經(jīng)久不衰，成為世間的佳話，經(jīng)典經(jīng)得起細細的推敲，變得深有內(nèi)涵，成為人類的榜樣。經(jīng)典伴我一直成長。
經(jīng)典教會我學習：第一次拿到《論語》這本書時，我格外興奮。我迫不及待的打開書，看到書上寫著：子曰：溫故而知新，可以為師矣！在溫習舊知識時候，就有新體會。從此，我開始每天復習老師所講授的內(nèi)容，我相信我肯定能有新的體會。數(shù)學老師講的習題，我回家后一遍遍的做，不懂的地方全都會了而且還可以舉一反三，運用自如了?？吹酵愋偷念}我便可以一一解答。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。只讀書不思考問題，就會迷惑而沒有收獲。只空想而不學習，就會很危險。在今后的學習中我便一邊思考一邊學習，以前不會的數(shù)學題便迎刃而解，以后背不下來的語文古文，一邊思考它的意思，作者寫它的目的，一邊背誦，很快就可以背誦了。經(jīng)典教會我如何學習，古文總結的方法指引我走向學習的殿堂。經(jīng)典伴著我學習，伴著我成長。
經(jīng)典教會我做人：子曰：“由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！敝谰褪侵赖模恢赖木褪遣恢赖?，這就關于知道的真諦。今后，我便謙虛為人，即使別人贊揚，我也保持一顆謙虛的心。當這個知識點同學們都知道時，我也沒有裝懂，而是保持一顆平和的心態(tài)將自己不會的虛心請教同學。當同學們都說：“你連這都不知道”時我也沒有生氣，而是請教每個同學。子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輒，其何以行之哉？”人無信譽，不知能干什么？就像大車沒有車軸，小車沒有車軸，怎么能啟動？無論任何事情，我都努力去做，與別人約定好的事情，無論有多忙，無論有沒有時間，我都會盡力去做，不食言，講信譽。經(jīng)典教會我做人，經(jīng)典引領我走向正確的人生觀。經(jīng)典伴我學習，。
經(jīng)典教我處事：“躬自后而薄責于人，則遠怨矣?！睘槿颂幨聭嗵嫠丝紤]，多從他人的角度看待問題，一旦發(fā)生了矛盾，應該多做自我批評，而不能一味指責他人的不是。在今后的處事中，我與別人發(fā)生矛盾時，我盡量保持冷靜，站在別人的立場為他人想想。然后自己就會冷靜下來，向他人道歉?！靶〔蝗虅t亂大謀?！迸c別人交往中，我不與別人斤斤計較，不在小事上糾纏不清。經(jīng)典伴我學習，。
在我的學習，生活上經(jīng)典給了我無數(shù)幫助，教會了我做人的道理，給我做榜樣。經(jīng)典一直伴我成長。
經(jīng)典伴我成長二年級篇十九
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知?？晌覅s總是令他們費盡腦筋——盡管反復解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀，無時無刻不散發(fā)幽香。《希臘神話》，《十萬個為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。
經(jīng)典伴我成長二年級篇二十
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！边@句話出自于《三字經(jīng)》，意思是說：“漢代人孔融四歲就知道要把大的梨給兄長，這種尊敬兄長，友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道。”讀著《三字經(jīng)》，我感悟深刻，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我心中了。
一次，媽媽給我兩個梨，讓我挑一個吃，另一個給媽媽吃。我想都沒想，就把大的那個給媽媽，小的那個留給自己。媽媽笑著撫摸著我的頭說：“真乖!”我說：“孔融四歲就能讓梨，我都九歲了，我覺得孔融比我乖一萬倍，我還要多多學習呢!”媽媽聽了，笑得更甜了。