心得體會是一個反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會要注意態(tài)度積極、語氣抑揚，既要表達(dá)自己的觀點，又要尊重他人的意見。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇一
xx年9月22日，我們一行xx年在縣里考核屬于倒數(shù)之列；如今被譽為全國具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒。自xx年始，每年綜合考評都在全縣前3名，教學(xué)成績直線上升。校園建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，整個校園寬闊平坦，由80畝擴大到 20畝，有標(biāo)準(zhǔn)的運動場、暫新的教學(xué)樓，恢弘的學(xué)校報告大廳、氣派的學(xué)生餐廳等等。
特別是當(dāng)我們參觀教學(xué)樓的時候，每間教室里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)的熱情非常高漲，既有緊張有序的合作，又有個人的自主探究，確實給我留下了深刻的印象。
一、我的學(xué)習(xí)我做主
在杜郎口中學(xué)，的學(xué)生和學(xué)習(xí)，真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動變成主動，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在我到杜郎口中學(xué)之前，我一直在想，在所有的學(xué)科中，英語被公認(rèn)為是農(nóng)村中學(xué)中最薄弱的學(xué)科，老師不帶讀、不講解，學(xué)生怎么學(xué)呢？但當(dāng)我走進(jìn)教室時，分別聽初一、初三各一節(jié)課后，使我大開眼界，開放的課堂，不是老師不講，而是老師少講、精講，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。只要老師把知識點講清，把難點講明，學(xué)生就會在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語課，老師開始上課時，只展示了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分角色、分組進(jìn)行對話，接著進(jìn)行表演，之后分組討論本節(jié)課的知識點、難點等，最后學(xué)生爭先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，快下課的2——3分鐘，老師作了一個總結(jié)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動。當(dāng)時我就想測試一下學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，然后我就結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，結(jié)果學(xué)生也回答得很好，這說明這樣做效果是很好的。
二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用
在教室里，我們翻閱了學(xué)生的課桌，發(fā)現(xiàn)他們每個人都有3、4本學(xué)習(xí)資料，有相同的，也有不同的，每一本上面都記滿了字，預(yù)習(xí)筆記同樣豐富。聽老師講，這些學(xué)生學(xué)習(xí)格外自覺，學(xué)習(xí)資料雖然不多，有的還是借來的，但他們互相借閱，不是自己的就把重要的內(nèi)容記到自己的資料上。這樣大大地提高了資料的使用效率，擴大了信息量。
三、學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異
分小組學(xué)習(xí)，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協(xié)商，把學(xué)生分成六個小組，每組六、七個學(xué)生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結(jié)合，男女結(jié)合。開展人與人、對與對、組與組之間公開、公平競爭，鼓勵學(xué)生互教、互學(xué)。考試時看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，分?jǐn)?shù)高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學(xué)困生之間的差距，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、各抒己見、板書展示等方面，老師更是千方百計給予他們充分的自由，而且是給以學(xué)生充分的表揚的鼓勵，較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。
四、教室的布局，有利于學(xué)生施展才華
當(dāng)我們走過時，眼前的一切使我們感到非常驚訝，教室沒有講臺，只有一個多媒體教學(xué)系統(tǒng)，三面都有黑板，學(xué)生的課桌不像我們的縱橫擺布，而是背靠背擺成六個長方形，學(xué)生也不像我們的統(tǒng)一面向講臺而坐，而是圍著六個長方形面對面而坐，在三面黑板上，每個小組都占有一小塊，并寫上自己的名字，上課時，學(xué)生分組討論、研究，把要解決的問題自己解決，并在黑板上展示，這樣促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大大提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)給老師帶來更大壓力
很多人都認(rèn)為，學(xué)生在課堂上自主、積極學(xué)習(xí)，老師很輕松、很悠閑。其實，恰恰相反，這種教學(xué)模式，不僅需要教師備好課，而且需要備課更充分，掌握的資料更豐富，也就是說工作強度更大，壓力更重。因為，每班幾十個學(xué)生，他們可以通過不同的渠道和方式，獲取相關(guān)的知識和信息，沒有充分的準(zhǔn)備，課堂上不但不能很好地點撥、指導(dǎo)學(xué)生，碰到難題時可能還會成為學(xué)生的“俘虜”。
據(jù)老師介紹，一次，一個語文老師遇到這樣的事情。在學(xué)習(xí)魯迅的《故鄉(xiāng)》時，學(xué)生不僅掌握了當(dāng)時的時代背景、作者簡介，有的同學(xué)還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當(dāng)時學(xué)生向老師發(fā)問有關(guān)問題，但老師從未見過這樣的內(nèi)容，被問得措手不及。還有一次，一個數(shù)學(xué)老師上展示課，在黑板上，一個學(xué)生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對學(xué)生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請你再講一遍，好嗎？”直到學(xué)生再重復(fù)講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。
總而言之，杜郎口中學(xué)這種教學(xué)模式真正實現(xiàn)了學(xué)生主動參與、合作探究，班級中人人互動，正如學(xué)生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的?！蔽蚁脒@也是我們每個教師應(yīng)該努力的一個方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點燃學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇二
我有幸參觀了自貢中學(xué)，到訪的這個學(xué)校是一所非常古老而富有教育傳統(tǒng)的學(xué)校。作為一名教師，我對這次參觀非常期待，希望能夠從教師的角度深入了解這所學(xué)校的教育特點和辦學(xué)理念。
第二段：教育特點。
自貢中學(xué)的教育特點是“三位一體”，即把德育、智育、體育和藝術(shù)教育有機地融合在一起，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。與此一致，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊精神，開設(shè)各類社團和興趣小組，讓學(xué)生在實踐中掌握技能，并出色地實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
第三段：教師團隊。
參觀過程中，我也對該校教師團隊的素質(zhì)進(jìn)行了一番了解。學(xué)校從招聘環(huán)節(jié)，便重視教師的素質(zhì)。教師的教育背景和教學(xué)能力都要符合學(xué)校的專業(yè)要求。在課堂上，教師能教會學(xué)生更科學(xué)、更有效、更有趣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教育變得容易和愉快。
第四段：學(xué)生素質(zhì)。
顯然，自貢中學(xué)的教育理念和教師的教學(xué)水平都取得了很好的效果，學(xué)生們有著非常良好的素養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)生在表現(xiàn)自己個性方面，如歌唱節(jié)目、主持聚會等方面，都表現(xiàn)出很高的能力，展現(xiàn)出了自信和獨立的精神。此外，學(xué)校的學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)情況設(shè)置學(xué)科尖子班、拔尖計劃班，鼓勵學(xué)生成為尖子，充分展示自己的才華，有助于提高學(xué)生對知識和成績的追求。
第五段：體會與收獲。
在這次參觀過程中，我深刻地感受到對于一所學(xué)校而言，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和非常優(yōu)秀的教師團隊。我認(rèn)為教育的核心在于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，成為自己“純正的自己”。教育應(yīng)該是一個溫暖的過程，既要關(guān)注學(xué)生的思想和文化，也要關(guān)愛學(xué)生的精神和心靈。更加重要的，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便它們成為有用的公民。在課堂和校園里教育需要更多的靈活性和探究性，而非死板的重復(fù)和機械的記憶。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇三
中學(xué)參觀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校環(huán)境和教育資源，選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最近我有幸參加了一次中學(xué)參觀，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)校環(huán)境介紹。
在參觀中學(xué)的過程中，我深深地感受到了學(xué)校的環(huán)境和氛圍。我們?nèi)チ藢W(xué)校的各個角落，看到了寬敞明亮的教學(xué)樓、漂亮整潔的校園花園和多彩的課外活動場所。這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境。此外，學(xué)校內(nèi)部的氛圍也非常濃厚，讓我感受到了一個學(xué)習(xí)型的氛圍。
第三段：教師的素質(zhì)和教學(xué)資源。
在參觀的過程中，我也了解到了學(xué)校的教學(xué)資源和教師的素質(zhì)。學(xué)校擁有高質(zhì)量的教學(xué)資源，例如圖書館、計算機教室、實驗室等，這些都可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行實踐、探究和創(chuàng)新。此外，學(xué)校的教師也非常優(yōu)秀，他們有著專業(yè)的知識和高超的教學(xué)技能，以及寬廣的胸懷和關(guān)愛學(xué)生的心態(tài)。這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要的保障。
第四段：學(xué)生活動與人文精神。
參觀之后，我深深地感受到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)了一群胸懷人文精神和社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。我們看到了他們豐富多彩的課外活動，例如音樂、美術(shù)、體育等。這些活動不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。此外，學(xué)校也關(guān)注學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，幫助學(xué)生走向社會，幫助社會解決問題。
第五段：總結(jié)。
通過這次中學(xué)參觀，我深刻地認(rèn)識到了中學(xué)教育的重要性和學(xué)校的優(yōu)勢。中學(xué)教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)校的教育資源、教師素質(zhì)和學(xué)生活動的多樣性都為學(xué)生的成長提供了良好的保障。我也深深地感受到了一個學(xué)習(xí)型的氛圍和人文精神，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也加強了學(xué)生的社會責(zé)任感。這次中學(xué)參觀讓我更加堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，也讓我更加認(rèn)識到了中學(xué)教育的重要性。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇四
自貢中學(xué)，是一所位于四川省自貢市的重點中學(xué)，擁有百年歷史。它曾經(jīng)是我求學(xué)的地方，也是我今天前來參觀的地方。在這次的參觀中，我深深地感受到了自貢中學(xué)的卓越教育和深厚文化底蘊，也領(lǐng)悟到教師的重要性。
第一段，自貢中學(xué)的歷史與文化底蘊。自貢中學(xué)是一所有著百年歷史的學(xué)校，它創(chuàng)立于民初時期。在這些年里，自貢中學(xué)一直秉持著立德樹人的教育理念，培養(yǎng)了無數(shù)的人才，并且在一次次的學(xué)校改革中逐漸發(fā)展成為今天的樣子。這其中最為具有代表性的，就是自貢中學(xué)強烈的校園文化氛圍。無論是校園里到處可見的屏幕廣告，還是學(xué)生創(chuàng)新實踐的場地，都流露出自貢中學(xué)深厚的教育底蘊。
第二段，自貢中學(xué)的師資力量。自貢中學(xué)擁有著一支卓越的教師團隊，這些老師不僅教學(xué)水平高峰，而且具有深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在我參觀的過程中，這些老師給我留下了深刻的印象。每位教師都以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法吸引著我的注意力，每一堂課都是透徹的剖析和心靈的感悟。
第三段，自貢中學(xué)的師生關(guān)系。師生關(guān)系是一所學(xué)校不可缺少的因素。在自貢中學(xué)中，師生之間的關(guān)系非常和諧。教師們關(guān)心親切的對待學(xué)生，對學(xué)生的每個細(xì)節(jié)都傾注著深情。在自習(xí)課上，每一個教室都有一位班主任在巡視，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。畢竟，這種師生關(guān)系不僅提高了學(xué)生的成績，而且促進(jìn)了他們的成年成才。
第四段，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要影響因素，而自貢中學(xué)為上加上大。在這所學(xué)校里，每個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)氛圍的厚重。這里設(shè)施齊全，設(shè)施完備，學(xué)校更是各種課程和活動多樣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
第五段，自貢中學(xué)的教育成果。近年來，自貢中學(xué)培養(yǎng)出了許多著名的人才。無論是在科研領(lǐng)域，還是在社會生活中，自貢中學(xué)的畢業(yè)生總是格外引人注目。而這些成果，離不開教師的教育，離不開自貢中學(xué)優(yōu)良的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。
參觀自貢中學(xué)讓我深深領(lǐng)悟到教師的重要性。作為學(xué)生，我們必須意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任和學(xué)習(xí)效率；而作為教師，我們必須更加努力地工作和培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生人才。自貢中學(xué)的教育理念和教學(xué)風(fēng)格讓我們深刻感受到，教育事業(yè)是偉大的，是深入人心的。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇五
人生的階段性總是讓人趨于感慨，升入高中，離開初中時，同學(xué)們的心情顯得異常激動與興奮，而且他們開始了解自己為什么要學(xué)習(xí)，日漸明確自己的人生目標(biāo)。此時，參觀中學(xué)便成了他們優(yōu)秀的教育資源之一。當(dāng)我參觀中學(xué)時，我認(rèn)為它不僅擴寬了我的視野，也推動了我繼續(xù)向更高的目標(biāo)努力。下面我將分享我的參觀體驗和感受。
第一段：參觀背景。
近日，我前往某中學(xué)參觀。一進(jìn)入校園，就感受到它的莊嚴(yán)肅穆，而且還看到了學(xué)生們積極踴躍的身影。我開啟了這次旅程，是為了更好地了解中學(xué)的教育，體會中學(xué)生活中的學(xué)習(xí)氛圍和激情。
第二段：一流的設(shè)施與科技。
這所中學(xué)的教學(xué)樓和圖書館采用的新技術(shù)和設(shè)計理念讓我印象深刻。寬敞的學(xué)習(xí)區(qū)域、完美配備的計算機、高質(zhì)量的影音設(shè)備和自然采光的教室給學(xué)生帶來了最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，這或許是教育者最大的努力。有這樣的設(shè)備和環(huán)境，同學(xué)們在學(xué)習(xí)與自我提升方面有了更多的選擇與機會。
第三段：教育方式和課程體系。
當(dāng)聽到課程體系和教育方式時，我不由得對這所學(xué)校刮目相看。他們的教育模式以學(xué)生為中心，注重學(xué)生發(fā)展的全方位，“以人為本”教育是他們靈魂的代表，有助于學(xué)生在互動性和實踐性方面提高綜合素質(zhì)。比如，社團活動非常鼓勵多樣化、協(xié)同合作等，這對學(xué)生的個人發(fā)展和社群建設(shè)有著明顯的貢獻(xiàn)。
第四段：師生互動的教學(xué)方式。
教育的經(jīng)典表現(xiàn)是師生互動的教學(xué)方式，也是最能傳達(dá)教育精神的過程。在這所中學(xué)，我看到了教師和學(xué)生之間交流良好，主動溝通，參與度高，學(xué)生也表達(dá)了他們的見解和思想，這樣的對話使整個教學(xué)過程變得更加有趣。教育中強調(diào)的是師生共同成長，而不是事業(yè)的最高成就和門引的排名成績。
第五段：感想與展望。
參觀學(xué)校后，我深刻地了解到教育工作者的使命、責(zé)任和信仰。這所學(xué)校注重學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任意識。我深表敬意，希望能夠受到同等的教育，把自己的事業(yè)做到更高的層次。同時，我也希望更多的學(xué)生和父母能夠參觀和了解這所學(xué)校，明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和道路選擇，從而為人類發(fā)展做出他們的微薄的貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校參觀中，我看到了許多新鮮而令人振奮的點滴。如果我們努力工作，不斷進(jìn)步，像這所學(xué)校一樣注重學(xué)生的發(fā)展和關(guān)注他們的需求，就能夠取得優(yōu)異的成績并為社會和人類前進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇六
中學(xué)參觀是一項很重要的活動，它能夠讓我們更好地了解中學(xué)的教學(xué)方式、課程設(shè)置和師資力量，同時也能夠讓我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，為今后的升學(xué)方向做好規(guī)劃。在參觀中學(xué)的過程中，我深深地感受到了中學(xué)教育的重要性和學(xué)習(xí)的意義。
第二段：參觀學(xué)校的設(shè)施。
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)，中學(xué)的教學(xué)設(shè)施非常齊全，有寬敞舒適的教室、先進(jìn)的實驗室、完善的圖書館和多功能活動室等，而且這些設(shè)施都是獨立而完整的，為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，學(xué)校還配備了專業(yè)的教育設(shè)備和教具，讓學(xué)生可以更好地掌握知識和技能。
第三段：課程設(shè)置和師資力量。
參觀中學(xué)的過程中，我們還了解到了中學(xué)的課程設(shè)置和師資力量。中學(xué)課程豐富多彩，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地發(fā)掘自己的潛力，而且中學(xué)還擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的教師隊伍，他們身上散發(fā)著一種令人信任和尊重的氣質(zhì)，可以給學(xué)生帶來良好的教育和教學(xué)體驗。
第四段：中學(xué)教育的意義。
中學(xué)教育是人生道路上的一個重要階段，也是塑造我們品格的關(guān)鍵時期。在中學(xué)這個重要的教育階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識和技能，更要培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和思維習(xí)慣，樹立起正確的人生價值觀。中學(xué)教育的意義不僅僅在于培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
在中學(xué)參觀的過程中，我深深地感受到了中學(xué)教育的意義和重要性，也懂得了為何要認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過自己的努力和堅持，一定能夠在中學(xué)階段實現(xiàn)自己的夢想，成為一名不斷進(jìn)步、充滿生氣的中學(xué)生。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇七
晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引，“花開時分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實xx之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟。
“分組聯(lián)動”的課堂模式，改變了原有的單一、被動、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。他們的班級人數(shù)不多，分成六個小組，每個小組都是一個完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全！每個小組都有每一學(xué)科的課代表，語文、數(shù)學(xué)、政史等，人人有職位，互幫互助！走廊里的星級電子版把班級和學(xué)校的評比結(jié)果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽感。
小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑒賞、古文積累、名著賞析，小組展示環(huán)節(jié)清晰、緊湊，評價中可以看出學(xué)生們彼此間對對方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”??！
班級內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花里胡哨的、而學(xué)生卻不屑一顧的班級布置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板。每個小組中的每個人都是一個學(xué)科的課代表，所以每個人都有一份責(zé)任。xx的小組活動是活躍的，但只限于課前活動，正課中的活動并不多，這一點與xx六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取，錢就放在一個小盒子里，無人看管。將這一份信任交給學(xué)生，想法大膽、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。
帶著一份意猶未盡的感覺，我離開了xx，回到了學(xué)校。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議著如何改變。心動不如行動，有了心動就要有行動?；氐桨嗉?，利用班主任的得天獨厚的優(yōu)勢，立即重新劃分小組，確定小組長，并給小組長開會明確職責(zé)，準(zhǔn)備進(jìn)行“分組聯(lián)動”，提高學(xué)生的團隊意識，并借助小組間的評比讓學(xué)生形成競爭意識。通過這幾天的實踐，我發(fā)現(xiàn)小組長在輔導(dǎo)、答疑、檢查的同時，既可提高別人，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足、強化了自己的知識、構(gòu)建了自己的知識結(jié)構(gòu)、整理了自己的經(jīng)驗，由此提高了自己。班級中各個組員開始嚴(yán)格的要求自己。
語文課堂中的課前活動也立即做了調(diào)整，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞，借鑒了xx的課前活動的模式，同時也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點。當(dāng)然，一切都還在摸索中。
今年，我面對的是改版的新教材。現(xiàn)在對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時，與鄧鑫老師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對新教材進(jìn)行了大膽地整合，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的。
此次xx之行，我深深地明白：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇八
自貢大學(xué)是一所位于四川省自貢市的綜合性大學(xué)，擁有悠久的歷史和優(yōu)秀的教育資源。最近，我有幸參觀了這所學(xué)府，深受震撼和啟發(fā)。通過這次參觀，我對自貢大學(xué)有了更深入的了解，收獲頗多。以下是我在參觀自貢大學(xué)的心得體會：首先，自貢大學(xué)獨特的校園風(fēng)貌和豐富的文化底蘊給我留下了深刻的印象。第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長提供了有力的保障。第三，自貢大學(xué)積極開展各類實踐活動，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。
首先，自貢大學(xué)的校園風(fēng)貌和文化底蘊給我留下了深刻的印象。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花草盛開。尤其是校園中的櫻花林，讓我流連忘返。在櫻花樹下，我仿佛進(jìn)入了一個童話世界，心情也變得愉悅起來。此外，自貢大學(xué)還有許多具有歷史和文化價值的建筑，如鐘樓、圖書館等，這些建筑遺留下來的文化底蘊讓人感受到了學(xué)校的深厚歷史和傳統(tǒng)。
第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長提供了有力的保障。在參觀過程中，我們參觀了自貢大學(xué)的教學(xué)樓和實驗室，了解到該校的教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備非常齊全。更為重要的是，該校擁有一支高水平的師資隊伍，由各學(xué)科的專家學(xué)者組成。他們不僅扎根于教學(xué)科研工作，還將自己的經(jīng)驗和理念傳授給學(xué)生。這些優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
第三，自貢大學(xué)積極開展各類實踐活動，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，在課余時間組織各種實踐活動，如社會實踐、志愿服務(wù)等。這些活動不僅幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會，還培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)校還支持學(xué)生參加各類科研競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并提供相關(guān)的資源和支持。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的實踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。自貢大學(xué)一直以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，嚴(yán)格管理學(xué)生，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，畢業(yè)后為社會作出了重要的貢獻(xiàn)。不少優(yōu)秀的人才都來自自貢大學(xué)，他們在政府、企事業(yè)單位等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要的作用。這證明了自貢大學(xué)的教育質(zhì)量和培養(yǎng)模式的成功。
通過這次參觀，我對自貢大學(xué)有了更深入的了解，也收獲了很多。自貢大學(xué)以其獨特的校園風(fēng)貌和文化底蘊給我留下了深刻的印象，而其注重學(xué)科建設(shè)和擁有雄厚的師資力量為學(xué)生成長提供了保障。此外，學(xué)校的豐富多樣的實踐活動也為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。最后，自貢大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。我相信，自貢大學(xué)定能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇九
之前，一直都有聽校領(lǐng)導(dǎo)在驚嘆“杜郎口杜旋風(fēng)”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學(xué)不過是在管理制度上比較嚴(yán)格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學(xué)校而已。
3月28日零點整，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)王校長的親自帶隊下自學(xué)校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學(xué)，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學(xué)。
早上5：.30，我們進(jìn)入了杜郎口中學(xué)，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風(fēng)的神奇。
或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設(shè)所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標(biāo)語，可是令人驚奇的是格言標(biāo)語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學(xué)生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學(xué)生不自豪，學(xué)生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學(xué)生為主體的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學(xué)生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學(xué)的每個班級共同點是設(shè)備設(shè)施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學(xué)設(shè)備，前面黑板上方的大字都是學(xué)校的校訓(xùn)：以人為本，關(guān)注生命;不同點是每個班級的設(shè)計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標(biāo)志，有班級口號，其他如書法天地展示、數(shù)風(fēng)流人物照片和箴言，有學(xué)生分組結(jié)對的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學(xué)習(xí)分組各組別具心裁的圖標(biāo)和名稱及團隊宣言、也有學(xué)生的感恩學(xué)校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設(shè)的創(chuàng)意性，實用性、全面展示了學(xué)生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學(xué)生呢?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。教師備課時每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學(xué)生如何參與進(jìn)來。找后進(jìn)生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以學(xué)習(xí)小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起。二是每個學(xué)生都有自己的一塊小黑板，學(xué)生要在自己的小黑板上寫上自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，就沒有內(nèi)容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽。
在這里，學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性得到了最大程度度的發(fā)揮。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十
自貢市是四川省的一個古老城市，也是我國石化工業(yè)的起源地。隨著三線建設(shè)的逐步開展，自貢市成為國防工業(yè)的發(fā)展重鎮(zhèn)，吸引了眾多投資者前來參觀。我也有幸參加了對自貢三線建設(shè)的參觀活動，收獲頗豐，以下是我的心得體會。
在三線建設(shè)歷史長廊里，我仿佛穿越回了戰(zhàn)后的中國。展館內(nèi)精美的科技模型、珍貴的歷史照片，向我們展示了當(dāng)時自貢人民在艱難環(huán)境下的奮斗和創(chuàng)造。更令人感動的是，展館后面的黑白照片墻，記錄了那時的自貢市民為國家的建設(shè)戰(zhàn)斗到底的艱苦歷程，他們是建設(shè)三線最真實的見證者和參與者。
第二段：瞻仰國防建設(shè)重地。
接下來，我們參觀了自貢石油化工公司。這里不僅有最先進(jìn)的生產(chǎn)線，更有國防強軍重鎮(zhèn)的雄渾氣息。在參觀中，我們得以親身感受石油化工企業(yè)的規(guī)模、安全、環(huán)保等方面的管理水平，還了解了企業(yè)公司文化和發(fā)展戰(zhàn)略，深刻我加深了對國防工業(yè)和石化行業(yè)的認(rèn)識。
第三段：了解企業(yè)的社會責(zé)任。
在我們的課程中，我們還去了一個花園化工企業(yè)。通過聽取生產(chǎn)部門的專業(yè)介紹和品質(zhì)安全、環(huán)保管理人員的演講，我們了解了企業(yè)的社會責(zé)任，以及企業(yè)對環(huán)境保護(hù)、社會捐贈等方面的貢獻(xiàn)。我們還參觀了公司的綠色花園，看到了公司在全球推廣“綠色花園”理念的具體實踐。這個公司將一直成為我們學(xué)習(xí)“綠色生產(chǎn)”的榜樣。
第四段：拓展視野的人文之旅。
這一天是我們的最后一天，我們前往自貢市的名勝古跡——大佛寺。這是一座有著1500年歷史的佛寺，是中華文化的重要組成部分。在寺院內(nèi)觀賞古建筑與笙簫之聲，聆聽佛經(jīng)與無憂石的千古傳奇，我們不禁感慨，文化和歷史是一個古老城市最寶貴的財富，它是人民創(chuàng)造的，也是人民堅守的。這次參觀，拓展了我們的視野，讓我們最終明白人民是歷史的主人。
第五段：結(jié)合學(xué)習(xí)實踐，增強學(xué)習(xí)實效。
這次參觀三線建設(shè)，讓我感到自豪，也讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力尋求對行業(yè)、社會以及自己的提升。我們不但學(xué)習(xí)到了石化、鋼鐵、液壓、汽車工程等多個行業(yè)的理論知識，同時也通過展覽和實地參觀了解了工業(yè)企業(yè)的專業(yè)管理和社會責(zé)任。這次參觀實踐是學(xué)習(xí)理論的有效補充，是提高動手能力的重要途徑，更是加深了對國家發(fā)展和自己成長的認(rèn)識。我們將用這份成長的動力，堅定執(zhí)著地前行。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十一
近日，筆者有幸參觀了四川自貢大學(xué)，深入體驗了該校的師生文化，對教師們的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)方法有了更為深入的了解。下面將就此進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
該校注重實踐教學(xué)，與企業(yè)、社會聯(lián)合，打造出全國領(lǐng)先的工程實訓(xùn)中心，學(xué)生在這里能夠得到真正的實踐機會。同時，在教學(xué)中，自貢大學(xué)堅持以人為本的教育思想，力求培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。教師不斷探索課程設(shè)計和教學(xué)方法的先進(jìn)性，以適應(yīng)新時代、新形勢下人才培養(yǎng)的新要求。
自貢大學(xué)的教師都是經(jīng)過嚴(yán)格眼挑選和培養(yǎng)的高水平人才，許多教師擁有碩士、博士學(xué)位，或開設(shè)講座，受過世界知名學(xué)者的指導(dǎo)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，并授予學(xué)生在國內(nèi)外享有聲望的專業(yè)學(xué)位。在教學(xué)中，他們講究因材施教，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
第四段：參觀教師的課堂教學(xué)。
在參觀教師的課堂教學(xué)中，我們看到了教師們注重建立良好師生關(guān)系，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。前往實地考察、現(xiàn)場觀察、動手實驗的教學(xué)方式，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，極度提高了學(xué)生的掌握能力。同時，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生思考，獨立解決問題。教學(xué)活動大多以互動討論為主，而不是教師匆匆地講述。
第五段：總結(jié)。
自貢大學(xué)的師生文化，教育思想及教師人才優(yōu)勢，都使我深刻領(lǐng)悟到一個學(xué)校的教育與教師的水平有著密不可分的關(guān)系。在教育的時代，我們向往的是沒有被束縛的想象力，自貢大學(xué)的師生文化完美地展現(xiàn)了這一點。希望以后更多的學(xué)校能夠受到這種教育思想的影響，培養(yǎng)出更多擁有自主創(chuàng)新和批判性思維能力的優(yōu)秀人才。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十二
18日早晨，我們五點鐘就早早的起來，便匆匆前往衡中參觀他們的起床和出操。到了學(xué)校，我們個個都不覺得就贊嘆起來，起床真是快，緊張有序；跑操呢，那種場景真令人震撼。在跑操以前學(xué)生有的到操場集中，有的在教學(xué)區(qū)的路上集中，每一位同學(xué)手上還都拿著一個小本子，在背、在看，本子上記載的是英語和語文的有關(guān)知識，這才叫爭分奪秒呀，跑操時，簡直象是閱兵式啊，有一股壓倒一切的氣勢，緊湊、整齊、響亮、有力、精神，這才叫跑操呀！
學(xué)生跑完早操，就迅速有序的回到教室，開始上早讀。早讀正好是讀英語，先由廣播領(lǐng)讀，然后自讀，真是投入呀，這么多來參觀學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生們?nèi)匀痪褙炞⒌恼J(rèn)真學(xué)習(xí)。后面黑板報上寫著：“夢未圓、豈敢松懈；恩未報、怠慢可恥；戰(zhàn)期中、我們一起向前沖！大學(xué)，拼了！”。我們也看了好多班，幾乎每個班都一樣，學(xué)生們認(rèn)真刻苦，是我們的學(xué)生所沒有的。各班級門口都有班風(fēng)、理念、班主任介紹等，如：用愛心塑造學(xué)生，用真情感動學(xué)生，用榜樣激勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。還有對規(guī)范的認(rèn)識：規(guī)范成就夢想，規(guī)范鑄就輝煌，規(guī)范創(chuàng)造奇跡，規(guī)范贏得未來。
“用賞識培養(yǎng)自信，用激勵促其成功”、“搶先機，日日勤學(xué)苦練；比狀態(tài)，步步踏踏實實”、“用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血贏得智慧；用激情塑造自我，用堅韌挑戰(zhàn)極限；用拼搏捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用信念鑄造輝煌?！薄ⅰ拔也蝗ハ胧欠衲軌虺晒?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！?、“管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。”“高素質(zhì)、高成績絕不等于書呆子”“辦法總比困難多”……這是我在校園里隨處見到的宣傳標(biāo)語、文化展示等，給人很強的文化內(nèi)含的熏陶。并且路燈柱上是優(yōu)秀學(xué)生的宣傳照片及其成績介紹、理想追求、人生格言，樹立了榜樣的作用。這便使我不能不思索什么是校園文化？我感覺文化就是一種生存方式和思維方式的解讀。
到了吃早飯的時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個匆匆而行，快步前往餐廳就餐。他們只打上一碗菜兩個饅頭，吃完就走了，沒有人報怨時間緊、飯菜不好等。并且我們還了解到，由于學(xué)校面積較小，學(xué)生人數(shù)太多，餐廳較小，學(xué)生吃飯要分兩批。學(xué)生個個都表現(xiàn)出了非常好的精神面貌和品質(zhì)，給我的感覺是有朝氣有活力，成績好是有能力的表現(xiàn)，并不是我們的一些學(xué)生所說的高分低能，我們的不少學(xué)生只會用這句話來掩蓋自己的無知和低能，以及嘲弄別人時自己的空虛和心理扭曲。在早飯后我們對衡中進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)和解讀。20__年高考衡中考取了33個清華27個北大，連續(xù)十多年是河北省第一。該校的校訓(xùn)是：追求卓越，辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人；辦學(xué)理念是：以學(xué)生的發(fā)展為本；校風(fēng)是：博學(xué) 篤行 合作 進(jìn)取 ；教風(fēng)是：愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 善誘 創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：厚積 有恒 深思 求異。遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。按照以人為本、科學(xué)管理求真務(wù)實、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)尊重的教育，努力實施以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革，積極推行高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，起動式管理的運行模式，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校實現(xiàn)健康快速、可持續(xù)發(fā)展。
后來我們又參加了河北省高中校長專業(yè)研究委員會第一屆年會，聽取了各名校校長的報告。主要內(nèi)容有：教育——尋求人的覺醒；傳授知識的目的是培養(yǎng)知識欲，使學(xué)生保留、產(chǎn)生對知識的渴求欲望，通過知識引起學(xué)生的知識欲的產(chǎn)生和覺醒，這便是教育的主旨和追求；我們要弘揚人文精神，突出人本思想，努力營造師生幸福發(fā)展的軟環(huán)境；并重不放縱，寬容有原則，給學(xué)生以終身難忘的教育；……都對目前的教育教學(xué)改革，做出了新詮釋。
中午我們又參觀了學(xué)生的午休，安靜有序，令人不得不贊嘆。雖然每個宿舍住著12個同學(xué)，房間較小，可是整潔條理；雖然人多條件不優(yōu)越，但溫馨寧靜；每個宿舍門口都貼有這個宿舍的雅號、照片、口號，處處皆文化，甚至廁所上的門簾也有文化，寫著“今天是星期六today is saturday”，讓同學(xué)們在不經(jīng)意中就學(xué)習(xí)了。
題。
第二天，我們又聽了一些專家的報告會，對現(xiàn)在的教育教學(xué)有了更深的思考和認(rèn)識?！芭囵B(yǎng)學(xué)生獨立的人格，自由的思想”，“能解決學(xué)生精力流失問題的學(xué)校才是好學(xué)校”，“教學(xué)不是講授，而是引領(lǐng)”，“好課的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生學(xué)起來，教師要‘盯’、‘觀’、‘跟’?！?“課堂評價應(yīng)該是：學(xué)生的聲音是否洪亮，學(xué)生發(fā)言次數(shù)如何，有沒有關(guān)注整體，是否游離了學(xué)習(xí)目標(biāo)”， “學(xué)生需要展示自己，我們應(yīng)給他們展示的機會”，“學(xué)案，雙色筆，糾錯本是學(xué)生學(xué)習(xí)的三樣寶”，“只有老師閉嘴，學(xué)生才能張嘴”，“老師的上課其實就是在上學(xué)，只有學(xué)生講老師才能學(xué)”，“預(yù)習(xí)、展示、測評三步曲是我們理想的課堂教學(xué)模式”……這些觀點或話語使我們耳目一新，受益匪淺。
通過這一天半多學(xué)習(xí)，我的體會簡單的說就是震憾和感動。震憾于學(xué)生們跑操的整齊和學(xué)習(xí)之刻苦；感動于學(xué)生對來賓的彬彬有禮和做事的認(rèn)真有序。
這不由得就引起了我的思考：我的教學(xué)怎么辦？我的回答也是“變”。可是怎么變呢？為了解決這個問題，我專門請教了中國教師報的首席記者李炳亭記者，李炳亭記者先后推出了杜郎口中學(xué)、兗州一中等教名校，對教學(xué)有獨特見解。他說：“還是分組教學(xué)，先學(xué)后教，兵教兵戰(zhàn)術(shù)；學(xué)生的需要是第一位的，不用過于考慮教學(xué)進(jìn)度，為了趕進(jìn)度而不能使學(xué)生會學(xué)和學(xué)會，那也是無用功呀？”這些話使我又有了前進(jìn)的方向和動力，我目前的主要任務(wù)是想法使學(xué)生開始想學(xué)習(xí)和樹立目標(biāo)，這也是最困難的。
我不會放棄的，因為我還有激情。激情，是燃燒的夢想，是心靈的脈動，是一筆寶貴的財富，是一種不可遏止的力量。教師象一團火，學(xué)生像一團火在燃燒。
我們的教學(xué)改革就是在創(chuàng)造一種激情四射的氛圍，激活師生的潛能、潛質(zhì)，以及生命的活力，提升師生的生命價值，這也是我們矢志不移的執(zhí)著追求。敬愛的同仁，加入到課堂教學(xué)改革中來吧，我們一起喚醒學(xué)生的主體地位意識，以及他們的探索精神，使他們開始主動學(xué)習(xí)、積極探索、快樂發(fā)展，我們也能快樂的工作、快樂的生活。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十三
自貢是一座歷史悠久的城市，曾經(jīng)輝煌過的“鹽業(yè)之鄉(xiāng)”如今已經(jīng)脫胎換骨，成為國內(nèi)重要的經(jīng)濟、文化城市之一。在自貢市博物館里，我參觀了一次關(guān)于自貢三線建設(shè)的展覽，深刻感受到了當(dāng)時的艱辛和偉大。下面我將分享我的參觀心得和體會。
一幅幅精致的圖片，一個個生動的模型，一段段影片資料，讓我們從展覽中了解了自貢三線建設(shè)的背景。在上世紀(jì)60年代，中國經(jīng)濟面臨著急需迅速發(fā)展的情況，而與此形成鮮明對比的是，全國的電力、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施還十分落后。當(dāng)時正值中蘇關(guān)系緊張，為了保衛(wèi)國家安全，毛澤東主席提出了“自力更生、艱苦奮斗”的方針，決定在自貢建設(shè)國家三線工程。這是一個既偉大又危險的決策，但正是在這種大膽的設(shè)想和不屈不撓的努力下，自貢人打破了一切障礙，把自貢從一個邊遠(yuǎn)落后的地區(qū)變成了一個富裕興旺的地方。
通過展示這些重要歷史事件，我們似乎可以親身體驗當(dāng)時的情景。我仿佛看見了自貢人在貧瘠的山嶺中鏟土填坑，修路鋪橋的汗水，又仿佛聽到了當(dāng)時嚴(yán)峻的氣息和不屈不撓的底氣。在這里，我被自貢人頑強的毅力和勇氣所感動。他們在遭遇現(xiàn)實困境的時候，就像毛澤東說的那樣，“Thereisnothingwecannotachieveifwearedetermined,”他們決心發(fā)揚斗爭精神，展現(xiàn)自己的不屈不撓堅毅。他們靠著對祖國的熱愛，創(chuàng)造出一段輝煌的歷史。
這次參觀讓我想到了自己的生活。在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都會遇到很多挑戰(zhàn)與困難。但是，回首自貢三線建設(shè)，盡管經(jīng)歷了種種艱難險阻，但自貢人并沒有放棄，而是積極應(yīng)對。他們盡管不知道自己是否可以達(dá)到目標(biāo)，但他們相信，只要付出努力，就一定會有收獲。我們在今天的生活中，也應(yīng)該堅定自己的理想和信念，把握住人生的每一個時刻，做到不屈不撓、堅韌不拔，去迎接生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)及困難。
在自貢三線建設(shè)展覽中，我還感受到了深刻的歷史價值。作為一件歷史文化遺產(chǎn)，自貢三線建設(shè)為我們留下了一個集國防、發(fā)展、團結(jié)、拼搏和奮斗于一體的偉大時刻。展覽的照片、資料和模型等具有重大的歷史意義和價值，讓人們在感受時代巨變的同時，更加堅定了中華民族的自豪感。
五、結(jié)語。
通過參觀自貢三線建設(shè)展覽，我收獲很多，對自貢人的勇氣、毅力、創(chuàng)造力、愛國精神產(chǎn)生了深深的敬意。我們的時代也正在進(jìn)步，我們也可以把握好自己的機會，迎接著人生的挑戰(zhàn)，面對著前方的困難，用自己的智慧和勇氣去創(chuàng)造出更美好、更輝煌的明天。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十四
20xx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴xx市xx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱，但是聽了xx中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下：
xx中學(xué)毛校長說，他沒去過xx中學(xué)因為xx是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過xx校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。xx中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當(dāng)家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。
“團結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新，認(rèn)同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧！有的學(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的`學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進(jìn)入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進(jìn)行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹，在場的每一位xx實驗學(xué)校的老師都聽得認(rèn)真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十五
自貢博物館是一座集自貢地區(qū)文化、歷史和科技于一身的博物館。其豐富的展覽和精美的展品吸引了眾多游客前來參觀了解自貢的文化底蘊。我也有幸參觀了自貢博物館，在領(lǐng)略到自貢文化的同時，也收獲了許多心得體會。
參觀自貢博物館，讓我有了更加深刻的了解和認(rèn)識自貢地區(qū)的文化、科技和歷史。自貢博物館的展覽非常豐富，各個展廳之間有機連接，讓觀眾可以形成完整的知識體系，并且融入了現(xiàn)代科技手段，讓我們可以以直觀的方式觀看、了解博物館的藏品和歷史。
博物館里的開始之旅展廳，讓我了解了恐龍和自貢蜀文化的起源，深入探究了這里獨特的自然歷史和文化背景。從這里，我對自貢的發(fā)展歷史有了更加全面的認(rèn)知。
第二段：陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的。
自貢作為一座陶瓷重鎮(zhèn)，自貢博物館內(nèi)展出了豐富的陶瓷藝術(shù)，包括道教禮器、明清官窯、明清民窯、現(xiàn)代青花瓷器等多個品種和類型。在自貢博物館，我不僅欣賞到了各種陶瓷器的精美，還學(xué)習(xí)到了陶瓷的制作過程，對中國古代陶瓷文化有了更加深刻的了解。
陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的，需要經(jīng)過挑選材料、造型、制作、裝飾、燒制等多個環(huán)節(jié)。通過自貢博物館的陶瓷展覽，我對這個過程也有了更加深入的認(rèn)知。
第三段：自貢的工藝品種類豐富。
除了陶瓷制作，自貢還是一座擁有豐富工藝品的城市，展覽中多處品類齊全、精美絕倫的工藝品讓我眼前一亮。包括了文化衫、糖畫、刺繡、睫毛扇、剪紙等多種傳統(tǒng)工藝品。
在現(xiàn)代科技的保駕護(hù)航下，傳統(tǒng)工藝品得到了新的傳承和發(fā)展，讓我們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的生態(tài)和繁榮。
第四段：文物鑒賞的感受讓人別具一格。
自貢博物館收藏了大量的考古和歷史文物，包括了戰(zhàn)國金器、漢代玉器、唐代石刻、明清五銖錢、乾隆撒金幣等多種文物。這些文物不僅有著文化價值，而且還蘊含了歷史記憶和人文精神，讓人們對中國傳統(tǒng)文化有更加深入的了解和認(rèn)知。
在自貢博物館中，每一件文物都有一個故事，通過對文物的鑒賞和分析，我更加感悟到歷史發(fā)展中的重要性和價值。
通過自貢博物館的參觀，我從中可以總結(jié)出許多心得體會作為更加理性和有價值的認(rèn)知。首先，傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承是人民的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該用心保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，將其傳遞到下一代；其次，文物是我們歷史和文化傳承的見證和載體，它承載著歷史的記憶和文化背景，而我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和鑒別文物；最后，科技的進(jìn)步是提升博物館與觀眾之間互動的關(guān)鍵，博物館應(yīng)該更好的利用科技手段來提升觀眾參觀的體驗。
總之，參觀自貢博物館，不僅可以了解到自貢地區(qū)的文化、歷史和科技發(fā)展，也可以在文物與歷史的沉淀中感受和領(lǐng)悟到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十六
自貢大學(xué)城是四川省自貢市的重要地標(biāo)，也是一座現(xiàn)代化、規(guī)模宏大的大學(xué)城。近日，我作為一名中學(xué)生，有幸參觀了自貢大學(xué)城，并對此給予了深刻的印象。在這次參觀中，我收獲了很多，特此寫下我的心得體會。
第一段：觀感。
當(dāng)我來到自貢大學(xué)城時，被它宏偉壯麗的景象深深吸引住了。整個大學(xué)城建筑風(fēng)格多樣，色彩豐富，樓宇高聳入云，給人們留下了深刻的印象。大學(xué)城內(nèi)綠樹成蔭，花卉盛放，給人一種清新、舒心的感覺。而在大學(xué)城內(nèi)的道路，寬闊而整潔，交通秩序井然有序?？傊髮W(xué)城充滿現(xiàn)代氣息，讓人欲罷不能。
第二段：設(shè)施齊全。
自貢大學(xué)城的設(shè)施堪稱一流。大學(xué)城內(nèi)有個別大學(xué)校園，除了它們提供的學(xué)習(xí)、研究設(shè)施之外，還有各式各樣的體育設(shè)施供學(xué)生們參與鍛煉。此外，大學(xué)城還有醫(yī)院、商場、銀行、圖書館等各種生活設(shè)施，方便了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使他們能夠集中精力學(xué)習(xí)，享受高品質(zhì)的大學(xué)生活。
第三段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
由于大學(xué)城內(nèi)有多個大學(xué)校園，學(xué)術(shù)氛圍在這里表現(xiàn)得尤為濃厚。學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流、講座、研討會等活動常常舉行，吸引了許多人參與其中。在大學(xué)城內(nèi)，我還看到許多學(xué)生在校園內(nèi)自習(xí)，或是與同學(xué)進(jìn)行討論。這些都體現(xiàn)出大學(xué)城是一個集聚學(xué)問智慧的地方。在這樣的氛圍下，我感到自己的學(xué)習(xí)動力被極大的激發(fā)出來，渴望在大學(xué)里追求知識，追求真理。
第四段：人文景觀豐富多樣。
不僅僅是現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，自貢大學(xué)城還有許多充滿人文韻味的景觀。比如，大學(xué)城內(nèi)有許多雕塑、壁畫，它們向人們展示了藝術(shù)的魅力，也讓大學(xué)城添加了一抹濃墨重彩的色彩。此外，大學(xué)城還有許多公園、花壇等景點，給人們提供了一個放松心情的好去處。這些不僅讓大學(xué)城變得更加美麗，也讓人們在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余能夠找到片刻的寧靜。
第五段：學(xué)子們的憧憬。
在參觀自貢大學(xué)城的過程中，我看到了許多大學(xué)生的身影。他們有的正在圖書館里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的在操場上奔跑鍛煉，有的在討論自己的課題。我可以看到每個人臉上都洋溢著對未來美好生活的向往。這讓我深感大學(xué)生活將會是一個充滿希望的階段，我也期待將來在大學(xué)里能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：參觀自貢大學(xué)城給了我很多感悟。我被大學(xué)城的宏偉景象所震撼，感受到了這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。同時，我也向往那些在大學(xué)城學(xué)習(xí)的學(xué)子們的美好未來。我相信，大學(xué)城將會繼續(xù)為更多的年輕人提供一個展示自己才華的平臺，也將會成為一個培育人才的搖籃。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十七
自貢大學(xué)位于四川省自貢市，是一所綜合性大學(xué)。日前，我有幸參觀了這所學(xué)校，并對其校園環(huán)境、教育理念以及學(xué)生氛圍有了更深的了解。以下是我對此次參觀的心得體會。
第一段：校園環(huán)境美麗宜人。
自貢大學(xué)位于自貢市中心，占地面積寬敞。整個校園環(huán)境非常優(yōu)美，四季花開，景色宜人。校園內(nèi)有大片的草坪，綠樹成蔭，清新的空氣讓人心曠神怡。湖邊有一個小橋，橋上鋪滿了小石子，細(xì)細(xì)的流水潺潺流動，給人一種寧靜與安逸的感覺。校園內(nèi)的建筑也是古樸而富有特色，有一些建筑融入了川西民俗的元素，既凸顯了地方特色，又增添了校園的藝術(shù)氛圍?？傊?，自貢大學(xué)的校園環(huán)境給人留下了深刻的印象。
第二段：教育理念注重學(xué)生培養(yǎng)。
自貢大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)平臺和優(yōu)秀的教育資源，擁有一批高水平的教師團隊。教師們不僅注重課堂教學(xué)，還鼓勵學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)活動，開展科研工作。此外，學(xué)校還與企業(yè)、社會機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。自貢大學(xué)的教育理念讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。
第三段：學(xué)生氛圍積極向上。
參觀自貢大學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)生的積極向上的精神氛圍。無論是在教室里還是校園內(nèi)外，學(xué)生們都在互相鼓勵著，彼此競爭著，共同進(jìn)步。學(xué)生們在各種學(xué)術(shù)活動中表現(xiàn)出色，勇于表達(dá)自己的想法，勇于挑戰(zhàn)自己。不僅如此，在校外的實踐活動中，學(xué)生們也積極參與，熱心助人，關(guān)注社會問題，并積極參與社會公益活動。這種積極向上的學(xué)生氛圍使我深受鼓舞，也讓我對自己的未來充滿了信心。
第四段：體育設(shè)施完善，注重學(xué)生健康。
自貢大學(xué)注重學(xué)生的身心健康，校園內(nèi)的體育設(shè)施非常完善。學(xué)校擁有室內(nèi)外籃球場、足球場、羽毛球館等各式各樣的運動設(shè)施。學(xué)生們可以自由選擇適合自己的運動項目，并在校內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。此外，學(xué)校還開設(shè)了各種健身課程，如瑜伽、健身操等，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余也可以鍛煉身體，保持健康的狀態(tài)。在自貢大學(xué)，學(xué)生們不僅可以獲取知識，還能夠發(fā)展身體，受益終生。
第五段：參觀體驗讓我充滿希望。
通過參觀自貢大學(xué)，我對這所學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對自己的未來充滿了希望。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，教育理念先進(jìn)，學(xué)生氛圍積極向上，體育設(shè)施完善，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)成長平臺。這次參觀以及對自貢大學(xué)的了解，讓我明白了一個道理：在未來的學(xué)習(xí)生活中，只要我們努力奮斗，勇于追求，就一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：自貢大學(xué)的參觀給予了我很多啟示，學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、積極向上的學(xué)生氛圍以及完善的體育設(shè)施，讓我深刻感受到了這所大學(xué)的獨特魅力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從中汲取力量，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十八
自貢市，一個以鹽業(yè)、礦業(yè)、榮華文化為代表的城市，同時也是一座有著豐富歷史文化積淀的城市。而最為聞名的自然要屬“自貢三線”了，它位于自貢市境內(nèi)，是一座重要的軍事工程，也是中國民間工業(yè)模范的代表之一。今天，我有幸前往自貢三線進(jìn)行參觀，深入體會了這座工程的形成與發(fā)展過程，以及對我個人學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的啟示。
第一段：千里走單騎，背后的工程壯舉。
抵達(dá)自貢三線之前，我一直在想，如此一個古老的城市，是如何完成這樣的一項偉大工程建設(shè)的？如今站在山丘上，俯瞰整個自貢三線，內(nèi)心不禁感嘆，背后需要多少人的勤勞、汗水與努力！在三線建設(shè)之初，人手短缺，籌資不易，但正是因為對家園深深的愛與自身又一份使命感的存在，自貢人打破瓶頸，一步一步走出了這座雄奇壯麗的工程。
第二段：組團前往，才能領(lǐng)略這份牢不可破的壯志。
在參觀過程中，我也深深領(lǐng)略到三線建設(shè)集訓(xùn)練、醫(yī)療、文化等多項服務(wù)于一體，是一次前所未有的創(chuàng)新壯舉。而這項代表中國現(xiàn)代化工業(yè)的民間工程，在當(dāng)時的國際環(huán)境下，也面臨著巨大的壓力。然而，自貢三線建設(shè)始終堅守“自力更生，艱苦奮斗”的宗旨，保持艱苦樸素、執(zhí)著的工作態(tài)度，不忘初心，為民請命，才最終實現(xiàn)了神話般的建設(shè)。
第三段：原材料采集中的技術(shù)創(chuàng)新。
在自貢鹽礦中心工廠上，我看到了歷史長河中赤手空拳、渾身是汗的自貢人勇于開辟鹽鹵礦井、修建鹽窯園等勇猛創(chuàng)新的意志。即使如今，也能從許多海外考察的客人的印象中得知，自貢人是一個感性、出色的技術(shù)型人才。正是他們在目睹一地荒沙，但仍把心靈漾起的情境中，起降鷹首、跳躍萬里，將物理、文件、管理等技術(shù)趨于完善，使自貢成為了一個有優(yōu)勢的鹽業(yè)、礦業(yè)之類的城市。
第四段：榮華文化的魅力所在。
細(xì)賞自貢三線建設(shè)，我們也不難領(lǐng)略到許多榮華文化氣息逐漸滲透進(jìn)整個建設(shè)過程，從設(shè)計與建設(shè)之初，就始終念叨著文化尊嚴(yán)及社會效益。從工程實體、制度規(guī)范性到人文顧問，無不貫穿了這份打破陳規(guī)，堅韌自律的精神。這里的每一個人，都心懷一份榮耀的渴求，對于美好大道的團結(jié)并聚集為一起。
第五段：三線建設(shè)的啟示。
展望未來，我相信，只要每個人對社會價值的自覺和發(fā)展精神的認(rèn)可，再加上當(dāng)前科學(xué)人才的參與和協(xié)作，那么像自貢三線這樣的大型建設(shè)工程，一定會越來越有詩意、有內(nèi)涵，得到越來越多同等意識的支持和關(guān)注。歷史前進(jìn)的腳步大概是難以抵擋的，讓我們擁有一份堅定的信念，也是讓未來充滿信心與溫暖的保障。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十九
自貢市是我家鄉(xiāng)，雖然我在外求學(xué)生活了多年，但對自貢大學(xué)的名氣卻并不陌生。近期，我有機會參觀自貢大學(xué)，一所以化工工程為主的學(xué)院，這次參觀讓我對這個學(xué)校又有了一些新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。
第二段：課程設(shè)置豐富。
在參觀過程中，了解了自貢大學(xué)的教學(xué)大綱。課程設(shè)置十分豐富全面，不僅有化工類專業(yè)課程，還有物理、數(shù)學(xué)、計算機等基礎(chǔ)課程。這讓我深深地感受到了當(dāng)代高等教育的多元化趨勢，即使是專業(yè)院校也要注重通識教育的實施。
第三段：師資力量優(yōu)秀。
自貢大學(xué)擁有一支充滿活力的教師隊伍，其中知名教授不乏其人。在我與幾位教師的交流過程中，他們談及對教學(xué)的態(tài)度和理解，我不但聽到了他們的智慧，在生活經(jīng)歷中，我還感受到了他們的愛心。他們不僅顧及學(xué)生的學(xué)業(yè)，更為學(xué)生的成長著急，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。
第四段：學(xué)生群體朝氣蓬勃。
在走廊中，我看到了許多年輕有為的學(xué)生。他們穿著整潔，臉上有著明快的微笑。他們或讀書、或交流，或奮筆疾書地在考試前提醒自己。同窗之間的默契和幫助，讓我看到了年輕人的活力，也讓我再次認(rèn)識到了教育的價值和意義。
第五段：總結(jié)。
此次參觀自貢大學(xué)，讓我體驗到了高等教育的豐富內(nèi)涵，也為我加深了對教育的認(rèn)識。這個學(xué)校的師資力量優(yōu)秀、課程設(shè)置全面、教育理念先進(jìn)，給學(xué)生提供了優(yōu)異的環(huán)境與平臺。每個人都應(yīng)該珍視機會和資源，多向更高層次的教育追求，才能在未來的職場競爭中有更多的機會。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇一
xx年9月22日，我們一行xx年在縣里考核屬于倒數(shù)之列；如今被譽為全國具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒。自xx年始，每年綜合考評都在全縣前3名，教學(xué)成績直線上升。校園建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，整個校園寬闊平坦，由80畝擴大到 20畝，有標(biāo)準(zhǔn)的運動場、暫新的教學(xué)樓，恢弘的學(xué)校報告大廳、氣派的學(xué)生餐廳等等。
特別是當(dāng)我們參觀教學(xué)樓的時候，每間教室里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)的熱情非常高漲，既有緊張有序的合作，又有個人的自主探究，確實給我留下了深刻的印象。
一、我的學(xué)習(xí)我做主
在杜郎口中學(xué)，的學(xué)生和學(xué)習(xí)，真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動變成主動，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在我到杜郎口中學(xué)之前，我一直在想，在所有的學(xué)科中，英語被公認(rèn)為是農(nóng)村中學(xué)中最薄弱的學(xué)科，老師不帶讀、不講解，學(xué)生怎么學(xué)呢？但當(dāng)我走進(jìn)教室時，分別聽初一、初三各一節(jié)課后，使我大開眼界，開放的課堂，不是老師不講，而是老師少講、精講，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。只要老師把知識點講清，把難點講明，學(xué)生就會在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語課，老師開始上課時，只展示了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分角色、分組進(jìn)行對話，接著進(jìn)行表演，之后分組討論本節(jié)課的知識點、難點等，最后學(xué)生爭先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，快下課的2——3分鐘，老師作了一個總結(jié)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動。當(dāng)時我就想測試一下學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，然后我就結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，結(jié)果學(xué)生也回答得很好，這說明這樣做效果是很好的。
二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用
在教室里，我們翻閱了學(xué)生的課桌，發(fā)現(xiàn)他們每個人都有3、4本學(xué)習(xí)資料，有相同的，也有不同的，每一本上面都記滿了字，預(yù)習(xí)筆記同樣豐富。聽老師講，這些學(xué)生學(xué)習(xí)格外自覺，學(xué)習(xí)資料雖然不多，有的還是借來的，但他們互相借閱，不是自己的就把重要的內(nèi)容記到自己的資料上。這樣大大地提高了資料的使用效率，擴大了信息量。
三、學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異
分小組學(xué)習(xí)，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協(xié)商，把學(xué)生分成六個小組，每組六、七個學(xué)生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結(jié)合，男女結(jié)合。開展人與人、對與對、組與組之間公開、公平競爭，鼓勵學(xué)生互教、互學(xué)。考試時看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，分?jǐn)?shù)高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學(xué)困生之間的差距，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、各抒己見、板書展示等方面，老師更是千方百計給予他們充分的自由，而且是給以學(xué)生充分的表揚的鼓勵，較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。
四、教室的布局，有利于學(xué)生施展才華
當(dāng)我們走過時，眼前的一切使我們感到非常驚訝，教室沒有講臺，只有一個多媒體教學(xué)系統(tǒng)，三面都有黑板，學(xué)生的課桌不像我們的縱橫擺布，而是背靠背擺成六個長方形，學(xué)生也不像我們的統(tǒng)一面向講臺而坐，而是圍著六個長方形面對面而坐，在三面黑板上，每個小組都占有一小塊，并寫上自己的名字，上課時，學(xué)生分組討論、研究，把要解決的問題自己解決，并在黑板上展示，這樣促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大大提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)給老師帶來更大壓力
很多人都認(rèn)為，學(xué)生在課堂上自主、積極學(xué)習(xí)，老師很輕松、很悠閑。其實，恰恰相反，這種教學(xué)模式，不僅需要教師備好課，而且需要備課更充分，掌握的資料更豐富，也就是說工作強度更大，壓力更重。因為，每班幾十個學(xué)生，他們可以通過不同的渠道和方式，獲取相關(guān)的知識和信息，沒有充分的準(zhǔn)備，課堂上不但不能很好地點撥、指導(dǎo)學(xué)生，碰到難題時可能還會成為學(xué)生的“俘虜”。
據(jù)老師介紹，一次，一個語文老師遇到這樣的事情。在學(xué)習(xí)魯迅的《故鄉(xiāng)》時，學(xué)生不僅掌握了當(dāng)時的時代背景、作者簡介，有的同學(xué)還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當(dāng)時學(xué)生向老師發(fā)問有關(guān)問題，但老師從未見過這樣的內(nèi)容，被問得措手不及。還有一次，一個數(shù)學(xué)老師上展示課，在黑板上，一個學(xué)生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對學(xué)生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請你再講一遍，好嗎？”直到學(xué)生再重復(fù)講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。
總而言之，杜郎口中學(xué)這種教學(xué)模式真正實現(xiàn)了學(xué)生主動參與、合作探究，班級中人人互動，正如學(xué)生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的?！蔽蚁脒@也是我們每個教師應(yīng)該努力的一個方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點燃學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇二
我有幸參觀了自貢中學(xué)，到訪的這個學(xué)校是一所非常古老而富有教育傳統(tǒng)的學(xué)校。作為一名教師，我對這次參觀非常期待，希望能夠從教師的角度深入了解這所學(xué)校的教育特點和辦學(xué)理念。
第二段：教育特點。
自貢中學(xué)的教育特點是“三位一體”，即把德育、智育、體育和藝術(shù)教育有機地融合在一起，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。與此一致，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊精神，開設(shè)各類社團和興趣小組，讓學(xué)生在實踐中掌握技能，并出色地實現(xiàn)他們的目標(biāo)。
第三段：教師團隊。
參觀過程中，我也對該校教師團隊的素質(zhì)進(jìn)行了一番了解。學(xué)校從招聘環(huán)節(jié)，便重視教師的素質(zhì)。教師的教育背景和教學(xué)能力都要符合學(xué)校的專業(yè)要求。在課堂上，教師能教會學(xué)生更科學(xué)、更有效、更有趣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教育變得容易和愉快。
第四段：學(xué)生素質(zhì)。
顯然，自貢中學(xué)的教育理念和教師的教學(xué)水平都取得了很好的效果，學(xué)生們有著非常良好的素養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)生在表現(xiàn)自己個性方面，如歌唱節(jié)目、主持聚會等方面，都表現(xiàn)出很高的能力，展現(xiàn)出了自信和獨立的精神。此外，學(xué)校的學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)情況設(shè)置學(xué)科尖子班、拔尖計劃班，鼓勵學(xué)生成為尖子，充分展示自己的才華，有助于提高學(xué)生對知識和成績的追求。
第五段：體會與收獲。
在這次參觀過程中，我深刻地感受到對于一所學(xué)校而言，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和非常優(yōu)秀的教師團隊。我認(rèn)為教育的核心在于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，成為自己“純正的自己”。教育應(yīng)該是一個溫暖的過程，既要關(guān)注學(xué)生的思想和文化，也要關(guān)愛學(xué)生的精神和心靈。更加重要的，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便它們成為有用的公民。在課堂和校園里教育需要更多的靈活性和探究性，而非死板的重復(fù)和機械的記憶。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇三
中學(xué)參觀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校環(huán)境和教育資源，選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。最近我有幸參加了一次中學(xué)參觀，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)校環(huán)境介紹。
在參觀中學(xué)的過程中，我深深地感受到了學(xué)校的環(huán)境和氛圍。我們?nèi)チ藢W(xué)校的各個角落，看到了寬敞明亮的教學(xué)樓、漂亮整潔的校園花園和多彩的課外活動場所。這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境。此外，學(xué)校內(nèi)部的氛圍也非常濃厚，讓我感受到了一個學(xué)習(xí)型的氛圍。
第三段：教師的素質(zhì)和教學(xué)資源。
在參觀的過程中，我也了解到了學(xué)校的教學(xué)資源和教師的素質(zhì)。學(xué)校擁有高質(zhì)量的教學(xué)資源，例如圖書館、計算機教室、實驗室等，這些都可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行實踐、探究和創(chuàng)新。此外，學(xué)校的教師也非常優(yōu)秀，他們有著專業(yè)的知識和高超的教學(xué)技能，以及寬廣的胸懷和關(guān)愛學(xué)生的心態(tài)。這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要的保障。
第四段：學(xué)生活動與人文精神。
參觀之后，我深深地感受到了學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)了一群胸懷人文精神和社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。我們看到了他們豐富多彩的課外活動，例如音樂、美術(shù)、體育等。這些活動不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，也可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。此外，學(xué)校也關(guān)注學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，幫助學(xué)生走向社會，幫助社會解決問題。
第五段：總結(jié)。
通過這次中學(xué)參觀，我深刻地認(rèn)識到了中學(xué)教育的重要性和學(xué)校的優(yōu)勢。中學(xué)教育是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)校的教育資源、教師素質(zhì)和學(xué)生活動的多樣性都為學(xué)生的成長提供了良好的保障。我也深深地感受到了一個學(xué)習(xí)型的氛圍和人文精神，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也加強了學(xué)生的社會責(zé)任感。這次中學(xué)參觀讓我更加堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，也讓我更加認(rèn)識到了中學(xué)教育的重要性。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇四
自貢中學(xué)，是一所位于四川省自貢市的重點中學(xué)，擁有百年歷史。它曾經(jīng)是我求學(xué)的地方，也是我今天前來參觀的地方。在這次的參觀中，我深深地感受到了自貢中學(xué)的卓越教育和深厚文化底蘊，也領(lǐng)悟到教師的重要性。
第一段，自貢中學(xué)的歷史與文化底蘊。自貢中學(xué)是一所有著百年歷史的學(xué)校，它創(chuàng)立于民初時期。在這些年里，自貢中學(xué)一直秉持著立德樹人的教育理念，培養(yǎng)了無數(shù)的人才，并且在一次次的學(xué)校改革中逐漸發(fā)展成為今天的樣子。這其中最為具有代表性的，就是自貢中學(xué)強烈的校園文化氛圍。無論是校園里到處可見的屏幕廣告，還是學(xué)生創(chuàng)新實踐的場地，都流露出自貢中學(xué)深厚的教育底蘊。
第二段，自貢中學(xué)的師資力量。自貢中學(xué)擁有著一支卓越的教師團隊，這些老師不僅教學(xué)水平高峰，而且具有深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在我參觀的過程中，這些老師給我留下了深刻的印象。每位教師都以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法吸引著我的注意力，每一堂課都是透徹的剖析和心靈的感悟。
第三段，自貢中學(xué)的師生關(guān)系。師生關(guān)系是一所學(xué)校不可缺少的因素。在自貢中學(xué)中，師生之間的關(guān)系非常和諧。教師們關(guān)心親切的對待學(xué)生，對學(xué)生的每個細(xì)節(jié)都傾注著深情。在自習(xí)課上，每一個教室都有一位班主任在巡視，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。畢竟，這種師生關(guān)系不僅提高了學(xué)生的成績，而且促進(jìn)了他們的成年成才。
第四段，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要影響因素，而自貢中學(xué)為上加上大。在這所學(xué)校里，每個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)氛圍的厚重。這里設(shè)施齊全，設(shè)施完備，學(xué)校更是各種課程和活動多樣，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
第五段，自貢中學(xué)的教育成果。近年來，自貢中學(xué)培養(yǎng)出了許多著名的人才。無論是在科研領(lǐng)域，還是在社會生活中，自貢中學(xué)的畢業(yè)生總是格外引人注目。而這些成果，離不開教師的教育，離不開自貢中學(xué)優(yōu)良的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。
參觀自貢中學(xué)讓我深深領(lǐng)悟到教師的重要性。作為學(xué)生，我們必須意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任和學(xué)習(xí)效率；而作為教師，我們必須更加努力地工作和培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生人才。自貢中學(xué)的教育理念和教學(xué)風(fēng)格讓我們深刻感受到，教育事業(yè)是偉大的，是深入人心的。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇五
人生的階段性總是讓人趨于感慨，升入高中，離開初中時，同學(xué)們的心情顯得異常激動與興奮，而且他們開始了解自己為什么要學(xué)習(xí)，日漸明確自己的人生目標(biāo)。此時，參觀中學(xué)便成了他們優(yōu)秀的教育資源之一。當(dāng)我參觀中學(xué)時，我認(rèn)為它不僅擴寬了我的視野，也推動了我繼續(xù)向更高的目標(biāo)努力。下面我將分享我的參觀體驗和感受。
第一段：參觀背景。
近日，我前往某中學(xué)參觀。一進(jìn)入校園，就感受到它的莊嚴(yán)肅穆，而且還看到了學(xué)生們積極踴躍的身影。我開啟了這次旅程，是為了更好地了解中學(xué)的教育，體會中學(xué)生活中的學(xué)習(xí)氛圍和激情。
第二段：一流的設(shè)施與科技。
這所中學(xué)的教學(xué)樓和圖書館采用的新技術(shù)和設(shè)計理念讓我印象深刻。寬敞的學(xué)習(xí)區(qū)域、完美配備的計算機、高質(zhì)量的影音設(shè)備和自然采光的教室給學(xué)生帶來了最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，這或許是教育者最大的努力。有這樣的設(shè)備和環(huán)境，同學(xué)們在學(xué)習(xí)與自我提升方面有了更多的選擇與機會。
第三段：教育方式和課程體系。
當(dāng)聽到課程體系和教育方式時，我不由得對這所學(xué)校刮目相看。他們的教育模式以學(xué)生為中心，注重學(xué)生發(fā)展的全方位，“以人為本”教育是他們靈魂的代表，有助于學(xué)生在互動性和實踐性方面提高綜合素質(zhì)。比如，社團活動非常鼓勵多樣化、協(xié)同合作等，這對學(xué)生的個人發(fā)展和社群建設(shè)有著明顯的貢獻(xiàn)。
第四段：師生互動的教學(xué)方式。
教育的經(jīng)典表現(xiàn)是師生互動的教學(xué)方式，也是最能傳達(dá)教育精神的過程。在這所中學(xué)，我看到了教師和學(xué)生之間交流良好，主動溝通，參與度高，學(xué)生也表達(dá)了他們的見解和思想，這樣的對話使整個教學(xué)過程變得更加有趣。教育中強調(diào)的是師生共同成長，而不是事業(yè)的最高成就和門引的排名成績。
第五段：感想與展望。
參觀學(xué)校后，我深刻地了解到教育工作者的使命、責(zé)任和信仰。這所學(xué)校注重學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任意識。我深表敬意，希望能夠受到同等的教育，把自己的事業(yè)做到更高的層次。同時，我也希望更多的學(xué)生和父母能夠參觀和了解這所學(xué)校，明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和道路選擇，從而為人類發(fā)展做出他們的微薄的貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校參觀中，我看到了許多新鮮而令人振奮的點滴。如果我們努力工作，不斷進(jìn)步，像這所學(xué)校一樣注重學(xué)生的發(fā)展和關(guān)注他們的需求，就能夠取得優(yōu)異的成績并為社會和人類前進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇六
中學(xué)參觀是一項很重要的活動，它能夠讓我們更好地了解中學(xué)的教學(xué)方式、課程設(shè)置和師資力量，同時也能夠讓我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，為今后的升學(xué)方向做好規(guī)劃。在參觀中學(xué)的過程中，我深深地感受到了中學(xué)教育的重要性和學(xué)習(xí)的意義。
第二段：參觀學(xué)校的設(shè)施。
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)，中學(xué)的教學(xué)設(shè)施非常齊全，有寬敞舒適的教室、先進(jìn)的實驗室、完善的圖書館和多功能活動室等，而且這些設(shè)施都是獨立而完整的，為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，學(xué)校還配備了專業(yè)的教育設(shè)備和教具，讓學(xué)生可以更好地掌握知識和技能。
第三段：課程設(shè)置和師資力量。
參觀中學(xué)的過程中，我們還了解到了中學(xué)的課程設(shè)置和師資力量。中學(xué)課程豐富多彩，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地發(fā)掘自己的潛力，而且中學(xué)還擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的教師隊伍，他們身上散發(fā)著一種令人信任和尊重的氣質(zhì)，可以給學(xué)生帶來良好的教育和教學(xué)體驗。
第四段：中學(xué)教育的意義。
中學(xué)教育是人生道路上的一個重要階段，也是塑造我們品格的關(guān)鍵時期。在中學(xué)這個重要的教育階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識和技能，更要培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和思維習(xí)慣，樹立起正確的人生價值觀。中學(xué)教育的意義不僅僅在于培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
在中學(xué)參觀的過程中，我深深地感受到了中學(xué)教育的意義和重要性，也懂得了為何要認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過自己的努力和堅持，一定能夠在中學(xué)階段實現(xiàn)自己的夢想，成為一名不斷進(jìn)步、充滿生氣的中學(xué)生。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇七
晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引，“花開時分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實xx之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟。
“分組聯(lián)動”的課堂模式，改變了原有的單一、被動、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。他們的班級人數(shù)不多，分成六個小組，每個小組都是一個完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全！每個小組都有每一學(xué)科的課代表，語文、數(shù)學(xué)、政史等，人人有職位，互幫互助！走廊里的星級電子版把班級和學(xué)校的評比結(jié)果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽感。
小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑒賞、古文積累、名著賞析，小組展示環(huán)節(jié)清晰、緊湊，評價中可以看出學(xué)生們彼此間對對方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”??！
班級內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花里胡哨的、而學(xué)生卻不屑一顧的班級布置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板。每個小組中的每個人都是一個學(xué)科的課代表，所以每個人都有一份責(zé)任。xx的小組活動是活躍的，但只限于課前活動，正課中的活動并不多，這一點與xx六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取，錢就放在一個小盒子里，無人看管。將這一份信任交給學(xué)生，想法大膽、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。
帶著一份意猶未盡的感覺，我離開了xx，回到了學(xué)校。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議著如何改變。心動不如行動，有了心動就要有行動?；氐桨嗉?，利用班主任的得天獨厚的優(yōu)勢，立即重新劃分小組，確定小組長，并給小組長開會明確職責(zé)，準(zhǔn)備進(jìn)行“分組聯(lián)動”，提高學(xué)生的團隊意識，并借助小組間的評比讓學(xué)生形成競爭意識。通過這幾天的實踐，我發(fā)現(xiàn)小組長在輔導(dǎo)、答疑、檢查的同時，既可提高別人，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足、強化了自己的知識、構(gòu)建了自己的知識結(jié)構(gòu)、整理了自己的經(jīng)驗，由此提高了自己。班級中各個組員開始嚴(yán)格的要求自己。
語文課堂中的課前活動也立即做了調(diào)整，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞，借鑒了xx的課前活動的模式，同時也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點。當(dāng)然，一切都還在摸索中。
今年，我面對的是改版的新教材。現(xiàn)在對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時，與鄧鑫老師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與xx老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對新教材進(jìn)行了大膽地整合，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的。
此次xx之行，我深深地明白：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇八
自貢大學(xué)是一所位于四川省自貢市的綜合性大學(xué)，擁有悠久的歷史和優(yōu)秀的教育資源。最近，我有幸參觀了這所學(xué)府，深受震撼和啟發(fā)。通過這次參觀，我對自貢大學(xué)有了更深入的了解，收獲頗多。以下是我在參觀自貢大學(xué)的心得體會：首先，自貢大學(xué)獨特的校園風(fēng)貌和豐富的文化底蘊給我留下了深刻的印象。第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長提供了有力的保障。第三，自貢大學(xué)積極開展各類實踐活動，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。
首先，自貢大學(xué)的校園風(fēng)貌和文化底蘊給我留下了深刻的印象。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花草盛開。尤其是校園中的櫻花林，讓我流連忘返。在櫻花樹下，我仿佛進(jìn)入了一個童話世界，心情也變得愉悅起來。此外，自貢大學(xué)還有許多具有歷史和文化價值的建筑，如鐘樓、圖書館等，這些建筑遺留下來的文化底蘊讓人感受到了學(xué)校的深厚歷史和傳統(tǒng)。
第二，自貢大學(xué)注重學(xué)科建設(shè)，師資力量雄厚，這為學(xué)生成長提供了有力的保障。在參觀過程中，我們參觀了自貢大學(xué)的教學(xué)樓和實驗室，了解到該校的教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備非常齊全。更為重要的是，該校擁有一支高水平的師資隊伍，由各學(xué)科的專家學(xué)者組成。他們不僅扎根于教學(xué)科研工作，還將自己的經(jīng)驗和理念傳授給學(xué)生。這些優(yōu)秀的教師不僅具備豐富的專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。
第三，自貢大學(xué)積極開展各類實踐活動，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，在課余時間組織各種實踐活動，如社會實踐、志愿服務(wù)等。這些活動不僅幫助學(xué)生拓寬視野，了解社會，還培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)校還支持學(xué)生參加各類科研競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并提供相關(guān)的資源和支持。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的實踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，自貢大學(xué)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。自貢大學(xué)一直以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，嚴(yán)格管理學(xué)生，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們兢兢業(yè)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，畢業(yè)后為社會作出了重要的貢獻(xiàn)。不少優(yōu)秀的人才都來自自貢大學(xué)，他們在政府、企事業(yè)單位等領(lǐng)域都發(fā)揮了重要的作用。這證明了自貢大學(xué)的教育質(zhì)量和培養(yǎng)模式的成功。
通過這次參觀，我對自貢大學(xué)有了更深入的了解，也收獲了很多。自貢大學(xué)以其獨特的校園風(fēng)貌和文化底蘊給我留下了深刻的印象，而其注重學(xué)科建設(shè)和擁有雄厚的師資力量為學(xué)生成長提供了保障。此外，學(xué)校的豐富多樣的實踐活動也為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺。最后，自貢大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樯鐣鞒隽酥匾呢暙I(xiàn)。我相信，自貢大學(xué)定能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更加重要的貢獻(xiàn)。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇九
之前，一直都有聽校領(lǐng)導(dǎo)在驚嘆“杜郎口杜旋風(fēng)”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學(xué)不過是在管理制度上比較嚴(yán)格，執(zhí)行力比較到位的一個普通初中學(xué)校而已。
3月28日零點整，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)王校長的親自帶隊下自學(xué)校出發(fā)，輾轉(zhuǎn)來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學(xué)，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學(xué)。
早上5：.30，我們進(jìn)入了杜郎口中學(xué)，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風(fēng)的神奇。
或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內(nèi)面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設(shè)所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標(biāo)語，可是令人驚奇的是格言標(biāo)語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學(xué)生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學(xué)生不自豪，學(xué)生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學(xué)生為主體的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，真正的做到滿足學(xué)生內(nèi)心的需要和表現(xiàn)的平臺。杜郎口中學(xué)的每個班級共同點是設(shè)備設(shè)施基本相同，每個教室內(nèi)面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學(xué)設(shè)備，前面黑板上方的大字都是學(xué)校的校訓(xùn)：以人為本，關(guān)注生命;不同點是每個班級的設(shè)計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標(biāo)志，有班級口號，其他如書法天地展示、數(shù)風(fēng)流人物照片和箴言，有學(xué)生分組結(jié)對的黃金搭檔優(yōu)秀組的照片展示、研究性學(xué)習(xí)分組各組別具心裁的圖標(biāo)和名稱及團隊宣言、也有學(xué)生的感恩學(xué)校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現(xiàn)出班級文化建設(shè)的創(chuàng)意性，實用性、全面展示了學(xué)生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學(xué)生呢?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進(jìn)生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)傾向于學(xué)生的參與度。教師備課時每一個環(huán)節(jié)都要首先考慮到學(xué)生如何參與進(jìn)來。找后進(jìn)生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以學(xué)習(xí)小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起。二是每個學(xué)生都有自己的一塊小黑板，學(xué)生要在自己的小黑板上寫上自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，就沒有內(nèi)容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽。
在這里，學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性得到了最大程度度的發(fā)揮。可以說，學(xué)生學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習(xí)、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十
自貢市是四川省的一個古老城市，也是我國石化工業(yè)的起源地。隨著三線建設(shè)的逐步開展，自貢市成為國防工業(yè)的發(fā)展重鎮(zhèn)，吸引了眾多投資者前來參觀。我也有幸參加了對自貢三線建設(shè)的參觀活動，收獲頗豐，以下是我的心得體會。
在三線建設(shè)歷史長廊里，我仿佛穿越回了戰(zhàn)后的中國。展館內(nèi)精美的科技模型、珍貴的歷史照片，向我們展示了當(dāng)時自貢人民在艱難環(huán)境下的奮斗和創(chuàng)造。更令人感動的是，展館后面的黑白照片墻，記錄了那時的自貢市民為國家的建設(shè)戰(zhàn)斗到底的艱苦歷程，他們是建設(shè)三線最真實的見證者和參與者。
第二段：瞻仰國防建設(shè)重地。
接下來，我們參觀了自貢石油化工公司。這里不僅有最先進(jìn)的生產(chǎn)線，更有國防強軍重鎮(zhèn)的雄渾氣息。在參觀中，我們得以親身感受石油化工企業(yè)的規(guī)模、安全、環(huán)保等方面的管理水平，還了解了企業(yè)公司文化和發(fā)展戰(zhàn)略，深刻我加深了對國防工業(yè)和石化行業(yè)的認(rèn)識。
第三段：了解企業(yè)的社會責(zé)任。
在我們的課程中，我們還去了一個花園化工企業(yè)。通過聽取生產(chǎn)部門的專業(yè)介紹和品質(zhì)安全、環(huán)保管理人員的演講，我們了解了企業(yè)的社會責(zé)任，以及企業(yè)對環(huán)境保護(hù)、社會捐贈等方面的貢獻(xiàn)。我們還參觀了公司的綠色花園，看到了公司在全球推廣“綠色花園”理念的具體實踐。這個公司將一直成為我們學(xué)習(xí)“綠色生產(chǎn)”的榜樣。
第四段：拓展視野的人文之旅。
這一天是我們的最后一天，我們前往自貢市的名勝古跡——大佛寺。這是一座有著1500年歷史的佛寺，是中華文化的重要組成部分。在寺院內(nèi)觀賞古建筑與笙簫之聲，聆聽佛經(jīng)與無憂石的千古傳奇，我們不禁感慨，文化和歷史是一個古老城市最寶貴的財富，它是人民創(chuàng)造的，也是人民堅守的。這次參觀，拓展了我們的視野，讓我們最終明白人民是歷史的主人。
第五段：結(jié)合學(xué)習(xí)實踐，增強學(xué)習(xí)實效。
這次參觀三線建設(shè)，讓我感到自豪，也讓我充滿了學(xué)習(xí)的動力尋求對行業(yè)、社會以及自己的提升。我們不但學(xué)習(xí)到了石化、鋼鐵、液壓、汽車工程等多個行業(yè)的理論知識，同時也通過展覽和實地參觀了解了工業(yè)企業(yè)的專業(yè)管理和社會責(zé)任。這次參觀實踐是學(xué)習(xí)理論的有效補充，是提高動手能力的重要途徑，更是加深了對國家發(fā)展和自己成長的認(rèn)識。我們將用這份成長的動力，堅定執(zhí)著地前行。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十一
近日，筆者有幸參觀了四川自貢大學(xué)，深入體驗了該校的師生文化，對教師們的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)方法有了更為深入的了解。下面將就此進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
該校注重實踐教學(xué)，與企業(yè)、社會聯(lián)合，打造出全國領(lǐng)先的工程實訓(xùn)中心，學(xué)生在這里能夠得到真正的實踐機會。同時，在教學(xué)中，自貢大學(xué)堅持以人為本的教育思想，力求培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。教師不斷探索課程設(shè)計和教學(xué)方法的先進(jìn)性，以適應(yīng)新時代、新形勢下人才培養(yǎng)的新要求。
自貢大學(xué)的教師都是經(jīng)過嚴(yán)格眼挑選和培養(yǎng)的高水平人才，許多教師擁有碩士、博士學(xué)位，或開設(shè)講座，受過世界知名學(xué)者的指導(dǎo)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，并授予學(xué)生在國內(nèi)外享有聲望的專業(yè)學(xué)位。在教學(xué)中，他們講究因材施教，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
第四段：參觀教師的課堂教學(xué)。
在參觀教師的課堂教學(xué)中，我們看到了教師們注重建立良好師生關(guān)系，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。前往實地考察、現(xiàn)場觀察、動手實驗的教學(xué)方式，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐，極度提高了學(xué)生的掌握能力。同時，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生思考，獨立解決問題。教學(xué)活動大多以互動討論為主，而不是教師匆匆地講述。
第五段：總結(jié)。
自貢大學(xué)的師生文化，教育思想及教師人才優(yōu)勢，都使我深刻領(lǐng)悟到一個學(xué)校的教育與教師的水平有著密不可分的關(guān)系。在教育的時代，我們向往的是沒有被束縛的想象力，自貢大學(xué)的師生文化完美地展現(xiàn)了這一點。希望以后更多的學(xué)校能夠受到這種教育思想的影響，培養(yǎng)出更多擁有自主創(chuàng)新和批判性思維能力的優(yōu)秀人才。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十二
18日早晨，我們五點鐘就早早的起來，便匆匆前往衡中參觀他們的起床和出操。到了學(xué)校，我們個個都不覺得就贊嘆起來，起床真是快，緊張有序；跑操呢，那種場景真令人震撼。在跑操以前學(xué)生有的到操場集中，有的在教學(xué)區(qū)的路上集中，每一位同學(xué)手上還都拿著一個小本子，在背、在看，本子上記載的是英語和語文的有關(guān)知識，這才叫爭分奪秒呀，跑操時，簡直象是閱兵式啊，有一股壓倒一切的氣勢，緊湊、整齊、響亮、有力、精神，這才叫跑操呀！
學(xué)生跑完早操，就迅速有序的回到教室，開始上早讀。早讀正好是讀英語，先由廣播領(lǐng)讀，然后自讀，真是投入呀，這么多來參觀學(xué)習(xí)的老師，學(xué)生們?nèi)匀痪褙炞⒌恼J(rèn)真學(xué)習(xí)。后面黑板報上寫著：“夢未圓、豈敢松懈；恩未報、怠慢可恥；戰(zhàn)期中、我們一起向前沖！大學(xué)，拼了！”。我們也看了好多班，幾乎每個班都一樣，學(xué)生們認(rèn)真刻苦，是我們的學(xué)生所沒有的。各班級門口都有班風(fēng)、理念、班主任介紹等，如：用愛心塑造學(xué)生，用真情感動學(xué)生，用榜樣激勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。還有對規(guī)范的認(rèn)識：規(guī)范成就夢想，規(guī)范鑄就輝煌，規(guī)范創(chuàng)造奇跡，規(guī)范贏得未來。
“用賞識培養(yǎng)自信，用激勵促其成功”、“搶先機，日日勤學(xué)苦練；比狀態(tài)，步步踏踏實實”、“用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血贏得智慧；用激情塑造自我，用堅韌挑戰(zhàn)極限；用拼搏捍衛(wèi)尊嚴(yán)，用信念鑄造輝煌?！薄ⅰ拔也蝗ハ胧欠衲軌虺晒?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！?、“管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。”“高素質(zhì)、高成績絕不等于書呆子”“辦法總比困難多”……這是我在校園里隨處見到的宣傳標(biāo)語、文化展示等，給人很強的文化內(nèi)含的熏陶。并且路燈柱上是優(yōu)秀學(xué)生的宣傳照片及其成績介紹、理想追求、人生格言，樹立了榜樣的作用。這便使我不能不思索什么是校園文化？我感覺文化就是一種生存方式和思維方式的解讀。
到了吃早飯的時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個匆匆而行，快步前往餐廳就餐。他們只打上一碗菜兩個饅頭，吃完就走了，沒有人報怨時間緊、飯菜不好等。并且我們還了解到，由于學(xué)校面積較小，學(xué)生人數(shù)太多，餐廳較小，學(xué)生吃飯要分兩批。學(xué)生個個都表現(xiàn)出了非常好的精神面貌和品質(zhì)，給我的感覺是有朝氣有活力，成績好是有能力的表現(xiàn)，并不是我們的一些學(xué)生所說的高分低能，我們的不少學(xué)生只會用這句話來掩蓋自己的無知和低能，以及嘲弄別人時自己的空虛和心理扭曲。在早飯后我們對衡中進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)和解讀。20__年高考衡中考取了33個清華27個北大，連續(xù)十多年是河北省第一。該校的校訓(xùn)是：追求卓越，辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人；辦學(xué)理念是：以學(xué)生的發(fā)展為本；校風(fēng)是：博學(xué) 篤行 合作 進(jìn)取 ；教風(fēng)是：愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 善誘 創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：厚積 有恒 深思 求異。遵循以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。按照以人為本、科學(xué)管理求真務(wù)實、質(zhì)量第一的指導(dǎo)思想，大力倡導(dǎo)尊重的教育，努力實施以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo)的教學(xué)改革，積極推行高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，起動式管理的運行模式，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升，學(xué)校實現(xiàn)健康快速、可持續(xù)發(fā)展。
后來我們又參加了河北省高中校長專業(yè)研究委員會第一屆年會，聽取了各名校校長的報告。主要內(nèi)容有：教育——尋求人的覺醒；傳授知識的目的是培養(yǎng)知識欲，使學(xué)生保留、產(chǎn)生對知識的渴求欲望，通過知識引起學(xué)生的知識欲的產(chǎn)生和覺醒，這便是教育的主旨和追求；我們要弘揚人文精神，突出人本思想，努力營造師生幸福發(fā)展的軟環(huán)境；并重不放縱，寬容有原則，給學(xué)生以終身難忘的教育；……都對目前的教育教學(xué)改革，做出了新詮釋。
中午我們又參觀了學(xué)生的午休，安靜有序，令人不得不贊嘆。雖然每個宿舍住著12個同學(xué)，房間較小，可是整潔條理；雖然人多條件不優(yōu)越，但溫馨寧靜；每個宿舍門口都貼有這個宿舍的雅號、照片、口號，處處皆文化，甚至廁所上的門簾也有文化，寫著“今天是星期六today is saturday”，讓同學(xué)們在不經(jīng)意中就學(xué)習(xí)了。
題。
第二天，我們又聽了一些專家的報告會，對現(xiàn)在的教育教學(xué)有了更深的思考和認(rèn)識?！芭囵B(yǎng)學(xué)生獨立的人格，自由的思想”，“能解決學(xué)生精力流失問題的學(xué)校才是好學(xué)校”，“教學(xué)不是講授，而是引領(lǐng)”，“好課的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生學(xué)起來，教師要‘盯’、‘觀’、‘跟’?！?“課堂評價應(yīng)該是：學(xué)生的聲音是否洪亮，學(xué)生發(fā)言次數(shù)如何，有沒有關(guān)注整體，是否游離了學(xué)習(xí)目標(biāo)”， “學(xué)生需要展示自己，我們應(yīng)給他們展示的機會”，“學(xué)案，雙色筆，糾錯本是學(xué)生學(xué)習(xí)的三樣寶”，“只有老師閉嘴，學(xué)生才能張嘴”，“老師的上課其實就是在上學(xué)，只有學(xué)生講老師才能學(xué)”，“預(yù)習(xí)、展示、測評三步曲是我們理想的課堂教學(xué)模式”……這些觀點或話語使我們耳目一新，受益匪淺。
通過這一天半多學(xué)習(xí)，我的體會簡單的說就是震憾和感動。震憾于學(xué)生們跑操的整齊和學(xué)習(xí)之刻苦；感動于學(xué)生對來賓的彬彬有禮和做事的認(rèn)真有序。
這不由得就引起了我的思考：我的教學(xué)怎么辦？我的回答也是“變”。可是怎么變呢？為了解決這個問題，我專門請教了中國教師報的首席記者李炳亭記者，李炳亭記者先后推出了杜郎口中學(xué)、兗州一中等教名校，對教學(xué)有獨特見解。他說：“還是分組教學(xué)，先學(xué)后教，兵教兵戰(zhàn)術(shù)；學(xué)生的需要是第一位的，不用過于考慮教學(xué)進(jìn)度，為了趕進(jìn)度而不能使學(xué)生會學(xué)和學(xué)會，那也是無用功呀？”這些話使我又有了前進(jìn)的方向和動力，我目前的主要任務(wù)是想法使學(xué)生開始想學(xué)習(xí)和樹立目標(biāo)，這也是最困難的。
我不會放棄的，因為我還有激情。激情，是燃燒的夢想，是心靈的脈動，是一筆寶貴的財富，是一種不可遏止的力量。教師象一團火，學(xué)生像一團火在燃燒。
我們的教學(xué)改革就是在創(chuàng)造一種激情四射的氛圍，激活師生的潛能、潛質(zhì)，以及生命的活力，提升師生的生命價值，這也是我們矢志不移的執(zhí)著追求。敬愛的同仁，加入到課堂教學(xué)改革中來吧，我們一起喚醒學(xué)生的主體地位意識，以及他們的探索精神，使他們開始主動學(xué)習(xí)、積極探索、快樂發(fā)展，我們也能快樂的工作、快樂的生活。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十三
自貢是一座歷史悠久的城市，曾經(jīng)輝煌過的“鹽業(yè)之鄉(xiāng)”如今已經(jīng)脫胎換骨，成為國內(nèi)重要的經(jīng)濟、文化城市之一。在自貢市博物館里，我參觀了一次關(guān)于自貢三線建設(shè)的展覽，深刻感受到了當(dāng)時的艱辛和偉大。下面我將分享我的參觀心得和體會。
一幅幅精致的圖片，一個個生動的模型，一段段影片資料，讓我們從展覽中了解了自貢三線建設(shè)的背景。在上世紀(jì)60年代，中國經(jīng)濟面臨著急需迅速發(fā)展的情況，而與此形成鮮明對比的是，全國的電力、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施還十分落后。當(dāng)時正值中蘇關(guān)系緊張，為了保衛(wèi)國家安全，毛澤東主席提出了“自力更生、艱苦奮斗”的方針，決定在自貢建設(shè)國家三線工程。這是一個既偉大又危險的決策，但正是在這種大膽的設(shè)想和不屈不撓的努力下，自貢人打破了一切障礙，把自貢從一個邊遠(yuǎn)落后的地區(qū)變成了一個富裕興旺的地方。
通過展示這些重要歷史事件，我們似乎可以親身體驗當(dāng)時的情景。我仿佛看見了自貢人在貧瘠的山嶺中鏟土填坑，修路鋪橋的汗水，又仿佛聽到了當(dāng)時嚴(yán)峻的氣息和不屈不撓的底氣。在這里，我被自貢人頑強的毅力和勇氣所感動。他們在遭遇現(xiàn)實困境的時候，就像毛澤東說的那樣，“Thereisnothingwecannotachieveifwearedetermined,”他們決心發(fā)揚斗爭精神，展現(xiàn)自己的不屈不撓堅毅。他們靠著對祖國的熱愛，創(chuàng)造出一段輝煌的歷史。
這次參觀讓我想到了自己的生活。在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都會遇到很多挑戰(zhàn)與困難。但是，回首自貢三線建設(shè)，盡管經(jīng)歷了種種艱難險阻，但自貢人并沒有放棄，而是積極應(yīng)對。他們盡管不知道自己是否可以達(dá)到目標(biāo)，但他們相信，只要付出努力，就一定會有收獲。我們在今天的生活中，也應(yīng)該堅定自己的理想和信念，把握住人生的每一個時刻，做到不屈不撓、堅韌不拔，去迎接生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)及困難。
在自貢三線建設(shè)展覽中，我還感受到了深刻的歷史價值。作為一件歷史文化遺產(chǎn)，自貢三線建設(shè)為我們留下了一個集國防、發(fā)展、團結(jié)、拼搏和奮斗于一體的偉大時刻。展覽的照片、資料和模型等具有重大的歷史意義和價值，讓人們在感受時代巨變的同時，更加堅定了中華民族的自豪感。
五、結(jié)語。
通過參觀自貢三線建設(shè)展覽，我收獲很多，對自貢人的勇氣、毅力、創(chuàng)造力、愛國精神產(chǎn)生了深深的敬意。我們的時代也正在進(jìn)步，我們也可以把握好自己的機會，迎接著人生的挑戰(zhàn)，面對著前方的困難，用自己的智慧和勇氣去創(chuàng)造出更美好、更輝煌的明天。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十四
20xx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴xx市xx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱，但是聽了xx中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下：
xx中學(xué)毛校長說，他沒去過xx中學(xué)因為xx是民辦學(xué)校（生源有差別），但是他看過xx校長的經(jīng)驗介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。xx中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級管理的每個細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”，有“今天我當(dāng)家”活動，但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。
“團結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了，某學(xué)科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新，認(rèn)同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧！有的學(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨這一個班較低，為什么？或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的`學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。
毛校長介紹說，對學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進(jìn)入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴展，又有利于班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進(jìn)行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的影響下，那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹，在場的每一位xx實驗學(xué)校的老師都聽得認(rèn)真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十五
自貢博物館是一座集自貢地區(qū)文化、歷史和科技于一身的博物館。其豐富的展覽和精美的展品吸引了眾多游客前來參觀了解自貢的文化底蘊。我也有幸參觀了自貢博物館，在領(lǐng)略到自貢文化的同時，也收獲了許多心得體會。
參觀自貢博物館，讓我有了更加深刻的了解和認(rèn)識自貢地區(qū)的文化、科技和歷史。自貢博物館的展覽非常豐富，各個展廳之間有機連接，讓觀眾可以形成完整的知識體系，并且融入了現(xiàn)代科技手段，讓我們可以以直觀的方式觀看、了解博物館的藏品和歷史。
博物館里的開始之旅展廳，讓我了解了恐龍和自貢蜀文化的起源，深入探究了這里獨特的自然歷史和文化背景。從這里，我對自貢的發(fā)展歷史有了更加全面的認(rèn)知。
第二段：陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的。
自貢作為一座陶瓷重鎮(zhèn)，自貢博物館內(nèi)展出了豐富的陶瓷藝術(shù)，包括道教禮器、明清官窯、明清民窯、現(xiàn)代青花瓷器等多個品種和類型。在自貢博物館，我不僅欣賞到了各種陶瓷器的精美，還學(xué)習(xí)到了陶瓷的制作過程，對中國古代陶瓷文化有了更加深刻的了解。
陶瓷制作的過程是復(fù)雜而有深度的，需要經(jīng)過挑選材料、造型、制作、裝飾、燒制等多個環(huán)節(jié)。通過自貢博物館的陶瓷展覽，我對這個過程也有了更加深入的認(rèn)知。
第三段：自貢的工藝品種類豐富。
除了陶瓷制作，自貢還是一座擁有豐富工藝品的城市，展覽中多處品類齊全、精美絕倫的工藝品讓我眼前一亮。包括了文化衫、糖畫、刺繡、睫毛扇、剪紙等多種傳統(tǒng)工藝品。
在現(xiàn)代科技的保駕護(hù)航下，傳統(tǒng)工藝品得到了新的傳承和發(fā)展，讓我們領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的生態(tài)和繁榮。
第四段：文物鑒賞的感受讓人別具一格。
自貢博物館收藏了大量的考古和歷史文物，包括了戰(zhàn)國金器、漢代玉器、唐代石刻、明清五銖錢、乾隆撒金幣等多種文物。這些文物不僅有著文化價值，而且還蘊含了歷史記憶和人文精神，讓人們對中國傳統(tǒng)文化有更加深入的了解和認(rèn)知。
在自貢博物館中，每一件文物都有一個故事，通過對文物的鑒賞和分析，我更加感悟到歷史發(fā)展中的重要性和價值。
通過自貢博物館的參觀，我從中可以總結(jié)出許多心得體會作為更加理性和有價值的認(rèn)知。首先，傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承是人民的責(zé)任和使命，我們應(yīng)該用心保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，將其傳遞到下一代；其次，文物是我們歷史和文化傳承的見證和載體，它承載著歷史的記憶和文化背景，而我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和鑒別文物；最后，科技的進(jìn)步是提升博物館與觀眾之間互動的關(guān)鍵，博物館應(yīng)該更好的利用科技手段來提升觀眾參觀的體驗。
總之，參觀自貢博物館，不僅可以了解到自貢地區(qū)的文化、歷史和科技發(fā)展，也可以在文物與歷史的沉淀中感受和領(lǐng)悟到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十六
自貢大學(xué)城是四川省自貢市的重要地標(biāo)，也是一座現(xiàn)代化、規(guī)模宏大的大學(xué)城。近日，我作為一名中學(xué)生，有幸參觀了自貢大學(xué)城，并對此給予了深刻的印象。在這次參觀中，我收獲了很多，特此寫下我的心得體會。
第一段：觀感。
當(dāng)我來到自貢大學(xué)城時，被它宏偉壯麗的景象深深吸引住了。整個大學(xué)城建筑風(fēng)格多樣，色彩豐富，樓宇高聳入云，給人們留下了深刻的印象。大學(xué)城內(nèi)綠樹成蔭，花卉盛放，給人一種清新、舒心的感覺。而在大學(xué)城內(nèi)的道路，寬闊而整潔，交通秩序井然有序?？傊髮W(xué)城充滿現(xiàn)代氣息，讓人欲罷不能。
第二段：設(shè)施齊全。
自貢大學(xué)城的設(shè)施堪稱一流。大學(xué)城內(nèi)有個別大學(xué)校園，除了它們提供的學(xué)習(xí)、研究設(shè)施之外，還有各式各樣的體育設(shè)施供學(xué)生們參與鍛煉。此外，大學(xué)城還有醫(yī)院、商場、銀行、圖書館等各種生活設(shè)施，方便了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使他們能夠集中精力學(xué)習(xí)，享受高品質(zhì)的大學(xué)生活。
第三段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
由于大學(xué)城內(nèi)有多個大學(xué)校園，學(xué)術(shù)氛圍在這里表現(xiàn)得尤為濃厚。學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流、講座、研討會等活動常常舉行，吸引了許多人參與其中。在大學(xué)城內(nèi)，我還看到許多學(xué)生在校園內(nèi)自習(xí)，或是與同學(xué)進(jìn)行討論。這些都體現(xiàn)出大學(xué)城是一個集聚學(xué)問智慧的地方。在這樣的氛圍下，我感到自己的學(xué)習(xí)動力被極大的激發(fā)出來，渴望在大學(xué)里追求知識，追求真理。
第四段：人文景觀豐富多樣。
不僅僅是現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，自貢大學(xué)城還有許多充滿人文韻味的景觀。比如，大學(xué)城內(nèi)有許多雕塑、壁畫，它們向人們展示了藝術(shù)的魅力，也讓大學(xué)城添加了一抹濃墨重彩的色彩。此外，大學(xué)城還有許多公園、花壇等景點，給人們提供了一個放松心情的好去處。這些不僅讓大學(xué)城變得更加美麗，也讓人們在繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余能夠找到片刻的寧靜。
第五段：學(xué)子們的憧憬。
在參觀自貢大學(xué)城的過程中，我看到了許多大學(xué)生的身影。他們有的正在圖書館里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的在操場上奔跑鍛煉，有的在討論自己的課題。我可以看到每個人臉上都洋溢著對未來美好生活的向往。這讓我深感大學(xué)生活將會是一個充滿希望的階段，我也期待將來在大學(xué)里能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：參觀自貢大學(xué)城給了我很多感悟。我被大學(xué)城的宏偉景象所震撼，感受到了這里濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。同時，我也向往那些在大學(xué)城學(xué)習(xí)的學(xué)子們的美好未來。我相信，大學(xué)城將會繼續(xù)為更多的年輕人提供一個展示自己才華的平臺，也將會成為一個培育人才的搖籃。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十七
自貢大學(xué)位于四川省自貢市，是一所綜合性大學(xué)。日前，我有幸參觀了這所學(xué)校，并對其校園環(huán)境、教育理念以及學(xué)生氛圍有了更深的了解。以下是我對此次參觀的心得體會。
第一段：校園環(huán)境美麗宜人。
自貢大學(xué)位于自貢市中心，占地面積寬敞。整個校園環(huán)境非常優(yōu)美，四季花開，景色宜人。校園內(nèi)有大片的草坪，綠樹成蔭，清新的空氣讓人心曠神怡。湖邊有一個小橋，橋上鋪滿了小石子，細(xì)細(xì)的流水潺潺流動，給人一種寧靜與安逸的感覺。校園內(nèi)的建筑也是古樸而富有特色，有一些建筑融入了川西民俗的元素，既凸顯了地方特色，又增添了校園的藝術(shù)氛圍?？傊?，自貢大學(xué)的校園環(huán)境給人留下了深刻的印象。
第二段：教育理念注重學(xué)生培養(yǎng)。
自貢大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)平臺和優(yōu)秀的教育資源，擁有一批高水平的教師團隊。教師們不僅注重課堂教學(xué)，還鼓勵學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)活動，開展科研工作。此外，學(xué)校還與企業(yè)、社會機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。自貢大學(xué)的教育理念讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。
第三段：學(xué)生氛圍積極向上。
參觀自貢大學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)生的積極向上的精神氛圍。無論是在教室里還是校園內(nèi)外，學(xué)生們都在互相鼓勵著，彼此競爭著，共同進(jìn)步。學(xué)生們在各種學(xué)術(shù)活動中表現(xiàn)出色，勇于表達(dá)自己的想法，勇于挑戰(zhàn)自己。不僅如此，在校外的實踐活動中，學(xué)生們也積極參與，熱心助人，關(guān)注社會問題，并積極參與社會公益活動。這種積極向上的學(xué)生氛圍使我深受鼓舞，也讓我對自己的未來充滿了信心。
第四段：體育設(shè)施完善，注重學(xué)生健康。
自貢大學(xué)注重學(xué)生的身心健康，校園內(nèi)的體育設(shè)施非常完善。學(xué)校擁有室內(nèi)外籃球場、足球場、羽毛球館等各式各樣的運動設(shè)施。學(xué)生們可以自由選擇適合自己的運動項目，并在校內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。此外，學(xué)校還開設(shè)了各種健身課程，如瑜伽、健身操等，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余也可以鍛煉身體，保持健康的狀態(tài)。在自貢大學(xué)，學(xué)生們不僅可以獲取知識，還能夠發(fā)展身體，受益終生。
第五段：參觀體驗讓我充滿希望。
通過參觀自貢大學(xué)，我對這所學(xué)校產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對自己的未來充滿了希望。自貢大學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)美，教育理念先進(jìn)，學(xué)生氛圍積極向上，體育設(shè)施完善，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)成長平臺。這次參觀以及對自貢大學(xué)的了解，讓我明白了一個道理：在未來的學(xué)習(xí)生活中，只要我們努力奮斗，勇于追求，就一定能夠取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：自貢大學(xué)的參觀給予了我很多啟示，學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、積極向上的學(xué)生氛圍以及完善的體育設(shè)施，讓我深刻感受到了這所大學(xué)的獨特魅力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從中汲取力量，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十八
自貢市，一個以鹽業(yè)、礦業(yè)、榮華文化為代表的城市，同時也是一座有著豐富歷史文化積淀的城市。而最為聞名的自然要屬“自貢三線”了，它位于自貢市境內(nèi)，是一座重要的軍事工程，也是中國民間工業(yè)模范的代表之一。今天，我有幸前往自貢三線進(jìn)行參觀，深入體會了這座工程的形成與發(fā)展過程，以及對我個人學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的啟示。
第一段：千里走單騎，背后的工程壯舉。
抵達(dá)自貢三線之前，我一直在想，如此一個古老的城市，是如何完成這樣的一項偉大工程建設(shè)的？如今站在山丘上，俯瞰整個自貢三線，內(nèi)心不禁感嘆，背后需要多少人的勤勞、汗水與努力！在三線建設(shè)之初，人手短缺，籌資不易，但正是因為對家園深深的愛與自身又一份使命感的存在，自貢人打破瓶頸，一步一步走出了這座雄奇壯麗的工程。
第二段：組團前往，才能領(lǐng)略這份牢不可破的壯志。
在參觀過程中，我也深深領(lǐng)略到三線建設(shè)集訓(xùn)練、醫(yī)療、文化等多項服務(wù)于一體，是一次前所未有的創(chuàng)新壯舉。而這項代表中國現(xiàn)代化工業(yè)的民間工程，在當(dāng)時的國際環(huán)境下，也面臨著巨大的壓力。然而，自貢三線建設(shè)始終堅守“自力更生，艱苦奮斗”的宗旨，保持艱苦樸素、執(zhí)著的工作態(tài)度，不忘初心，為民請命，才最終實現(xiàn)了神話般的建設(shè)。
第三段：原材料采集中的技術(shù)創(chuàng)新。
在自貢鹽礦中心工廠上，我看到了歷史長河中赤手空拳、渾身是汗的自貢人勇于開辟鹽鹵礦井、修建鹽窯園等勇猛創(chuàng)新的意志。即使如今，也能從許多海外考察的客人的印象中得知，自貢人是一個感性、出色的技術(shù)型人才。正是他們在目睹一地荒沙，但仍把心靈漾起的情境中，起降鷹首、跳躍萬里，將物理、文件、管理等技術(shù)趨于完善，使自貢成為了一個有優(yōu)勢的鹽業(yè)、礦業(yè)之類的城市。
第四段：榮華文化的魅力所在。
細(xì)賞自貢三線建設(shè)，我們也不難領(lǐng)略到許多榮華文化氣息逐漸滲透進(jìn)整個建設(shè)過程，從設(shè)計與建設(shè)之初，就始終念叨著文化尊嚴(yán)及社會效益。從工程實體、制度規(guī)范性到人文顧問，無不貫穿了這份打破陳規(guī)，堅韌自律的精神。這里的每一個人，都心懷一份榮耀的渴求，對于美好大道的團結(jié)并聚集為一起。
第五段：三線建設(shè)的啟示。
展望未來，我相信，只要每個人對社會價值的自覺和發(fā)展精神的認(rèn)可，再加上當(dāng)前科學(xué)人才的參與和協(xié)作，那么像自貢三線這樣的大型建設(shè)工程，一定會越來越有詩意、有內(nèi)涵，得到越來越多同等意識的支持和關(guān)注。歷史前進(jìn)的腳步大概是難以抵擋的，讓我們擁有一份堅定的信念，也是讓未來充滿信心與溫暖的保障。
參觀自貢中學(xué)心得體會篇十九
自貢市是我家鄉(xiāng)，雖然我在外求學(xué)生活了多年，但對自貢大學(xué)的名氣卻并不陌生。近期，我有機會參觀自貢大學(xué)，一所以化工工程為主的學(xué)院，這次參觀讓我對這個學(xué)校又有了一些新的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。
第二段：課程設(shè)置豐富。
在參觀過程中，了解了自貢大學(xué)的教學(xué)大綱。課程設(shè)置十分豐富全面，不僅有化工類專業(yè)課程，還有物理、數(shù)學(xué)、計算機等基礎(chǔ)課程。這讓我深深地感受到了當(dāng)代高等教育的多元化趨勢，即使是專業(yè)院校也要注重通識教育的實施。
第三段：師資力量優(yōu)秀。
自貢大學(xué)擁有一支充滿活力的教師隊伍，其中知名教授不乏其人。在我與幾位教師的交流過程中，他們談及對教學(xué)的態(tài)度和理解，我不但聽到了他們的智慧，在生活經(jīng)歷中，我還感受到了他們的愛心。他們不僅顧及學(xué)生的學(xué)業(yè)，更為學(xué)生的成長著急，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。
第四段：學(xué)生群體朝氣蓬勃。
在走廊中，我看到了許多年輕有為的學(xué)生。他們穿著整潔，臉上有著明快的微笑。他們或讀書、或交流，或奮筆疾書地在考試前提醒自己。同窗之間的默契和幫助，讓我看到了年輕人的活力，也讓我再次認(rèn)識到了教育的價值和意義。
第五段：總結(jié)。
此次參觀自貢大學(xué)，讓我體驗到了高等教育的豐富內(nèi)涵，也為我加深了對教育的認(rèn)識。這個學(xué)校的師資力量優(yōu)秀、課程設(shè)置全面、教育理念先進(jìn)，給學(xué)生提供了優(yōu)異的環(huán)境與平臺。每個人都應(yīng)該珍視機會和資源，多向更高層次的教育追求，才能在未來的職場競爭中有更多的機會。