這本書的情節(jié)發(fā)展緊湊，引人入勝。如何使讀后感內(nèi)容更有條理和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和接受其中的觀點(diǎn)？如果你正在苦苦思索如何寫一篇讀后感，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
閱讀經(jīng)典讀后感篇一
書本《成長的歲月》在深圳停貨,所以買不著。
這是《成長的歲月》的介紹:本書和學(xué)生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認(rèn)識自己和自己賴以生存的世界。應(yīng)試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權(quán)利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學(xué)生變成一個(gè)“成熟”的庸人。嚴(yán)老師的讀本所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔?，“黃瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。
蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達(dá)出作者對舊中國的扭曲人性和損害人格的社會現(xiàn)實(shí)的'否定。
在作者小的時(shí)候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛、輕松與好奇。童年時(shí)候的她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長歲月真實(shí)的寫照。
《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界。
《成長的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多……。
閱讀經(jīng)典讀后感篇二
文章摘要：作文幾個(gè)復(fù)韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。
另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿膽量同樣去尋找奧芝。這本書的劇情高潮不斷，本來我們認(rèn)為沒有什么新奇之處，可是讀著讀著就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。
他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開始，多蘿茜被卷到那個(gè)神秘的國度時(shí)，剛好壓死了一個(gè)惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個(gè)角落，但這事她并不知道，后來她又碰巧殺死了那個(gè)更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經(jīng)千辛萬苦，艱難險(xiǎn)阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。
閱讀經(jīng)典讀后感篇三
這個(gè)假期我讀了《三國演義》?！度龂萘x》，全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中，為中國四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。
《三國演義》由東漢末年黃巾起義末期開始描寫，至西晉初期國家重歸統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的形成演變，矛盾斗爭為主線，最后由晉統(tǒng)一全國，國家重歸統(tǒng)一。
《三國演義》共寫了四百多個(gè)人物，每一個(gè)人物都栩栩如生，其中我最喜歡的是劉備。劉備即蜀漢昭烈帝，字玄德，漢族據(jù)說是漢中山靖王劉勝的后代，三國時(shí)期蜀漢開國皇帝，政治家，公元221－223年在位。
謚號昭烈帝。劉備為人寬厚，三顧茅廬請出諸葛亮輔佐，在諸葛亮的輔佐下，拿到了三分之一的天下。劉備手下虎將如云鮮為人知的有關(guān)羽，張飛，馬超，趙云，黃忠。這都是他的寬厚所致。劉備一生跌宕起伏，時(shí)而飛黃騰達(dá)，但不久就有開始顛沛流離，但他不氣不餒，依然心懷光復(fù)漢朝的.夢想。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
但偉人也有也有錯(cuò)誤，劉備一生中最大的錯(cuò)誤就是去攻打?qū)O權(quán)，那是劉備因?yàn)槎荜P(guān)羽的死而痛不欲生，決心攻打吳國，結(jié)果被吳國陸遜火燒連營七百里，自己也落個(gè)白帝城托孤的慘狀。也為蜀漢滅亡埋下了伏筆。
閱讀經(jīng)典讀后感篇四
最近，我讀了《鯨魚的自述》這個(gè)故事，從中懂得了我們要保護(hù)環(huán)境，給動(dòng)物一個(gè)美麗的家園，讓它們自由成長的道理。
河豚醫(yī)生說：“由于海水的污染，造成了你們鯨魚的呼吸困難，這種病我們是治不了的，只有人類才能拯救你們。”就這樣，鯨魚家族滅亡了。我讀了這篇文章，十分感動(dòng)，是啊，我們?nèi)祟愒俨荒芷茐沫h(huán)境了，要保護(hù)環(huán)境，還給動(dòng)、植物一個(gè)美好的生存環(huán)境吧！
可見，我們?nèi)祟惖纳嫘枰粋€(gè)良好的.生活環(huán)境，那么，動(dòng)、植物們也是一個(gè)道理，要讓我們的海水變藍(lán)、天空變藍(lán)，要讓小魚、小蝦能自由、健康地成長，就需要我們?nèi)祟悘囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，熱愛生命，保護(hù)好自己的生活家園吧！
人類啊，請清醒起來吧！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的家園！就是愛護(hù)我們自己的生命！
閱讀經(jīng)典讀后感篇五
《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇作品，該作品凝聚了他對社會學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。
錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應(yīng)該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn)。
方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉了。
抱著無奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假憑。自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過高的估計(jì)，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。
其實(shí)，這大可不必，只要能認(rèn)識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事，要相信，機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
閱讀經(jīng)典讀后感篇六
古語有云：“半部論語治天下?！笨康氖鞘裁?？是論語中的大智慧！如果我們能在圣人的大智慧中陶冶自己的身心，大者能對事業(yè)有所幫助，小而解決人生的各種問題?！墩撜Z》被稱為“東方之圣經(jīng)”，而孔子也被譽(yù)為儒家圣人。
《論語》是孔子的弟子們記錄師傅孔子的一言一行積累而成。班固的《漢書藝文志》道：“論語者孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟相與言而接聞?dòng)诜蜃又砸?。?dāng)時(shí)弟子各有所記。
夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》?！墩撜Z》警示后人：遇到困難的事情，要果斷采用恰當(dāng)?shù)奶幨路椒?，使事情成功解決。在08年北京奧運(yùn)會開幕式上，正是儒家圣人“孔子的三千弟子”在一幅緩緩展開的、巨大的畫卷上，引吭高歌：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！边@正是中國文化的精髓啊！這些精彩的表演，場面是何等的壯觀！何等的氣派！使全世界多少外國友人嘆為觀止。
“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲，不逾矩?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识隆！边@些膾炙人口的名篇名句，每天讀一點(diǎn)《論語》，瑯瑯上口，我們從中汲取一些人生的智慧，體悟生活的`快樂與幸福。
日積月累，不僅具備了更為拓展的知識結(jié)構(gòu)，也將善于把他人的智慧變成自己的智慧，以此提升自己的文化品味和生活質(zhì)量。
閱讀經(jīng)典讀后感篇七
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無味的“干饃饃”。會出現(xiàn)這種情況除了對圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育“讀書識字，傳教說道”的影響也在期內(nèi)。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長對孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們在一個(gè)相對寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。
由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫書=文字×圖畫”，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會，對幼兒的語言、想象、思維、情感、社會化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識的世界。
古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對于來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
閱讀經(jīng)典讀后感篇八
今天我看了《我愛閱讀叢書—紅色系列》其中的5本書，分別是：“男孩‘復(fù)仇’記”、“小母雞闖大禍”、“奇特的和平使者”、“不得不說的謊言”、“說謊的男孩”。我最喜歡“說謊的男孩”這本書，接下來我就來講講！
大家一定一聽到這個(gè)題目，就會說：“不就是個(gè)說謊的男孩子嘛！有什么理由說喜歡？”我來告訴你們，不是你們想的那么簡單，這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)說謊的男孩子的，但他還愛搞惡作劇。有一次，國王讓他的.媽媽縫衣服，他媽媽很快就縫好了，媽媽讓小男孩送去，小男孩到了城堡，等了很久大家都好像沒看見他，于是他又搞起了謊言，女仆們嚇得臉色蒼白。第二天媽媽收到了一張條子，說再也不能讓她織衣服了，媽媽傷心的哭了。小男孩覺定離家出走，他扛了一個(gè)大包走啊走，來到了地球的另一半，有著高大的巨人，小男孩被一位巨人帶到了首領(lǐng)前，小男孩不得不撒謊說：“我以前也是巨人。”于是巨人讓他講他的故事，于是小男孩編了一個(gè)又一個(gè)。最后他說出了真像，巨人們放他回家了。
閱讀經(jīng)典讀后感篇九
這是《傲慢與偏見》書封面上的一段話。第一次看到，食欲被吊死，不知不覺就翻開了。
傲慢與偏見沒有簡愛的浪漫熱情，也沒有巴黎圣母院的生死相伴，理性、平靜地解釋愛情、人性。
簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五位中產(chǎn)階級的小姐，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會風(fēng)格。故事中幾對美女分開，誤解與真相，傲慢與誠實(shí)，本性與脫皮，散發(fā)霧氣，隱藏心中的愛情自然流露。從而突出作者自己的觀點(diǎn):不愛錢。為愛而合，每個(gè)人都是平等的，不會因?yàn)榈匚坏牟町惗谅?，不會因?yàn)榧m紛而憎恨。實(shí)際上反映了當(dāng)代人與人的復(fù)雜關(guān)系，對人格獨(dú)立和平等權(quán)力的.追求。
小說中，我最喜歡二姐伊麗莎白，她聰明機(jī)智，有主見，有長遠(yuǎn)打算，不受別人影響。她敢于追求自己的幸福，不為金錢所動(dòng)。因?yàn)樗嘈?，幸福掌握在自己手中，不能靠別人。
千世界，人不容易，廣闊的人海，找不到美女。作者用想揚(yáng)先抑制的手法描寫戀愛糾紛，最后深思熟慮，結(jié)構(gòu)非常巧妙。
讀完全書，我突然明白人與人之間的交往是學(xué)問，從陌生到熟悉，往往有點(diǎn)曲折，我們要學(xué)會改變思維，努力使自己更優(yōu)秀。因?yàn)槲覀兊奈磥硎俏覀冏约簺Q定的。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十
假期時(shí)間要么寫作業(yè)，要么睡覺，要么就是玩玩玩?？墒俏覅s偏要選擇看書。
當(dāng)我拿起這本名叫《跟著書本去旅行》的書時(shí)，猛然感起了興趣于是便跟著書本去“旅行”了一整天！
不如我來給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經(jīng)，四人來到一座廟里，餓的實(shí)在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個(gè)”。于是便一同行者前去，如此懶散的八戒又怎會變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨(dú)自前去了。行者才沒走多長時(shí)間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個(gè)綠油油的東西，陽光被照的閃閃發(fā)光，八戒連忙趕去，仔細(xì)一看，卻是一個(gè)斗大的西瓜，二話不說，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復(fù)思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來時(shí)看到八戒的所作所為，無語了。
看到這里后，我也不由得大笑起來。
來，我們一起去“旅行”吧！
閱讀經(jīng)典讀后感篇十一
青銅、葵花，構(gòu)成了這本充滿了愛的長篇小說。這一男一女擁有著神秘的兄妹感情。
在這本書中，我永遠(yuǎn)忘不掉那個(gè)奶奶。那個(gè)青銅的奶奶，也是葵花的奶奶；那個(gè)為了兩個(gè)孩子賣掉自己心愛耳環(huán)的奶奶；那個(gè)為了葵花臨終前不肯閉上自己的眼睛的奶奶；那個(gè)操勞了一輩子，卻又干干凈凈的好奶奶。
有一次，葵花為了給家里補(bǔ)貼。于是，偷偷地和一艘船、一堆人跑到了江南去摘銀杏。奶奶病了，似乎再也起不來了。奶奶整日滴水不進(jìn)是為了一個(gè)人—葵花。奶奶一直睜大了雙眼，但她卻堅(jiān)持著等待葵花的歸來?？ɑ貋砹耍棠虉?jiān)持著，看了葵花最后一眼。然后就永遠(yuǎn)的走了。
讀到這，我深深地被震撼了。那個(gè)老人實(shí)在是太偉大了。一生為了孩子，操勞著。
這個(gè)奶奶我好像似陳相識??！我的奶奶也為我無私奉獻(xiàn)。為我做飯，為我洗衣服，為我干種種事。卻無怨無悔，不求回報(bào)。但我沒有葵花那么懂事，沒有葵花那么懂得關(guān)心別人。但奶奶仍然關(guān)心與照顧我。
濃濃的愛感動(dòng)他人，濃濃的愛震撼我們的心……。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十二
暑期認(rèn)真地讀完了《孩子早期閱讀》，當(dāng)我一看書名，便覺得不下這本書！一方面，對于低年級的外閱讀教學(xué)自己總覺得心有余而力不足；另一方面，自己的女兒馬上要上一年級的了，平時(shí)覺得給她讀繪本時(shí)沒啥好講的，尤其是一些”無字書“所以，看到如此有針對性的書本，總想細(xì)細(xì)品讀，取其精華，學(xué)以致用！
《孩子的早期閱讀》這本書介紹了約―9歲的閱讀指導(dǎo)，重點(diǎn)介紹一、二年級的閱讀指導(dǎo)！”如何引領(lǐng)孩子閱讀、理解和表達(dá)，如何指導(dǎo)和評價(jià)孩子的作品，書中例舉了0多幅孩子的寫繪作品進(jìn)行分析，精選兒歌童謠、繪本、童話故事、兒童詩80多篇，并介紹了世界著名兒童專家的觀點(diǎn)，有很高的知識含量和技術(shù)含量。"因此，本書的內(nèi)容十分豐富，從如何選擇或書目，到不同書目的教學(xué)策略，再到學(xué)生的反饋，這一整個(gè)過程不僅有理論上的支撐，更有許多案例可供我們學(xué)習(xí)！
例如書中舉的一位史老師上晨誦的例，老師先讓孩子們配樂讀，讀完后出示從孩子們上周晨誦美麗作品。學(xué)期初每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)白本，然后將每次誦讀的內(nèi)容貼上面，等到學(xué)期結(jié)束，每個(gè)孩子都擁有一本厚厚的晨誦冊。在很多例你會發(fā)現(xiàn)，低年級的閱讀雖然閱讀種類沒有那么多，但總是充滿濃郁的趣味性！通過堂上有限的時(shí)間，培養(yǎng)孩子無限的閱讀興趣，這是多么好的一事??！
當(dāng)然書中大量的案例，也常常引人深思，如果是我上這樣一節(jié)閱讀，我會怎么上！這些案例全都自一線教師的堂，所以對于我們的教學(xué)也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義！我也希望自己在這本書的幫助下今后在教學(xué)低段教學(xué)時(shí)能更好地開展語教學(xué)工作。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十三
今天我讀了《七彩閱讀》這本書。
我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書。《七彩閱讀》這本書主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌，其中有的我也會唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書會讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們增加知識，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。
閱讀經(jīng)典讀后感篇一
書本《成長的歲月》在深圳停貨,所以買不著。
這是《成長的歲月》的介紹:本書和學(xué)生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認(rèn)識自己和自己賴以生存的世界。應(yīng)試教育的最大問題正是在于對孩子仰望天空的幻想的權(quán)利的剝奪，好奇、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望的壓抑，用殘酷的生存競爭，打磨年輕人生存的銳氣，消解他們的理想與青春激情，最終把學(xué)生變成一個(gè)“成熟”的庸人。嚴(yán)老師的讀本所要做的工作，不過是要把“屬于孩子的還給孩子”，放手讓他們自由而健康地成長。
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔?，“黃瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。
蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達(dá)出作者對舊中國的扭曲人性和損害人格的社會現(xiàn)實(shí)的'否定。
在作者小的時(shí)候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛、輕松與好奇。童年時(shí)候的她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長歲月真實(shí)的寫照。
《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界。
《成長的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多……。
閱讀經(jīng)典讀后感篇二
文章摘要：作文幾個(gè)復(fù)韻母不過就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了，我們急著去釣魚。一把抓著棋盤上的棋子，高興地說：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著的地方，那就是幸福森林。
另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿膽量同樣去尋找奧芝。這本書的劇情高潮不斷，本來我們認(rèn)為沒有什么新奇之處，可是讀著讀著就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。
他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開始，多蘿茜被卷到那個(gè)神秘的國度時(shí)，剛好壓死了一個(gè)惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個(gè)角落，但這事她并不知道，后來她又碰巧殺死了那個(gè)更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經(jīng)千辛萬苦，艱難險(xiǎn)阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。
閱讀經(jīng)典讀后感篇三
這個(gè)假期我讀了《三國演義》?！度龂萘x》，全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中，為中國四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。
《三國演義》由東漢末年黃巾起義末期開始描寫，至西晉初期國家重歸統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的形成演變，矛盾斗爭為主線，最后由晉統(tǒng)一全國，國家重歸統(tǒng)一。
《三國演義》共寫了四百多個(gè)人物，每一個(gè)人物都栩栩如生，其中我最喜歡的是劉備。劉備即蜀漢昭烈帝，字玄德，漢族據(jù)說是漢中山靖王劉勝的后代，三國時(shí)期蜀漢開國皇帝，政治家，公元221－223年在位。
謚號昭烈帝。劉備為人寬厚，三顧茅廬請出諸葛亮輔佐，在諸葛亮的輔佐下，拿到了三分之一的天下。劉備手下虎將如云鮮為人知的有關(guān)羽，張飛，馬超，趙云，黃忠。這都是他的寬厚所致。劉備一生跌宕起伏，時(shí)而飛黃騰達(dá)，但不久就有開始顛沛流離，但他不氣不餒，依然心懷光復(fù)漢朝的.夢想。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
但偉人也有也有錯(cuò)誤，劉備一生中最大的錯(cuò)誤就是去攻打?qū)O權(quán)，那是劉備因?yàn)槎荜P(guān)羽的死而痛不欲生，決心攻打吳國，結(jié)果被吳國陸遜火燒連營七百里，自己也落個(gè)白帝城托孤的慘狀。也為蜀漢滅亡埋下了伏筆。
閱讀經(jīng)典讀后感篇四
最近，我讀了《鯨魚的自述》這個(gè)故事，從中懂得了我們要保護(hù)環(huán)境，給動(dòng)物一個(gè)美麗的家園，讓它們自由成長的道理。
河豚醫(yī)生說：“由于海水的污染，造成了你們鯨魚的呼吸困難，這種病我們是治不了的，只有人類才能拯救你們。”就這樣，鯨魚家族滅亡了。我讀了這篇文章，十分感動(dòng)，是啊，我們?nèi)祟愒俨荒芷茐沫h(huán)境了，要保護(hù)環(huán)境，還給動(dòng)、植物一個(gè)美好的生存環(huán)境吧！
可見，我們?nèi)祟惖纳嫘枰粋€(gè)良好的.生活環(huán)境，那么，動(dòng)、植物們也是一個(gè)道理，要讓我們的海水變藍(lán)、天空變藍(lán)，要讓小魚、小蝦能自由、健康地成長，就需要我們?nèi)祟悘囊稽c(diǎn)一滴的小事做起，熱愛生命，保護(hù)好自己的生活家園吧！
人類啊，請清醒起來吧！保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的家園！就是愛護(hù)我們自己的生命！
閱讀經(jīng)典讀后感篇五
《圍城》是錢鐘書唯一的一部長篇作品，該作品凝聚了他對社會學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。
錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應(yīng)該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn)。
方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會。在城中，他感受到了社會的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉了。
抱著無奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買了一張假憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識分子間的勾心斗角中敗下陣來。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假憑。自我感覺頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過高的估計(jì)，使他越來越不如意，也使他在圍城里陷得越來越深。他漸漸感受到了自己的無知，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。
其實(shí)，這大可不必，只要能認(rèn)識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事，要相信，機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
閱讀經(jīng)典讀后感篇六
古語有云：“半部論語治天下?！笨康氖鞘裁?？是論語中的大智慧！如果我們能在圣人的大智慧中陶冶自己的身心，大者能對事業(yè)有所幫助，小而解決人生的各種問題?！墩撜Z》被稱為“東方之圣經(jīng)”，而孔子也被譽(yù)為儒家圣人。
《論語》是孔子的弟子們記錄師傅孔子的一言一行積累而成。班固的《漢書藝文志》道：“論語者孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟相與言而接聞?dòng)诜蜃又砸?。?dāng)時(shí)弟子各有所記。
夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》?！墩撜Z》警示后人：遇到困難的事情，要果斷采用恰當(dāng)?shù)奶幨路椒?，使事情成功解決。在08年北京奧運(yùn)會開幕式上，正是儒家圣人“孔子的三千弟子”在一幅緩緩展開的、巨大的畫卷上，引吭高歌：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！边@正是中國文化的精髓啊！這些精彩的表演，場面是何等的壯觀！何等的氣派！使全世界多少外國友人嘆為觀止。
“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲，不逾矩?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识隆！边@些膾炙人口的名篇名句，每天讀一點(diǎn)《論語》，瑯瑯上口，我們從中汲取一些人生的智慧，體悟生活的`快樂與幸福。
日積月累，不僅具備了更為拓展的知識結(jié)構(gòu)，也將善于把他人的智慧變成自己的智慧，以此提升自己的文化品味和生活質(zhì)量。
閱讀經(jīng)典讀后感篇七
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無味的“干饃饃”。會出現(xiàn)這種情況除了對圖畫書的無知之外，我想可能傳統(tǒng)教育“讀書識字，傳教說道”的影響也在期內(nèi)。傳統(tǒng)教育或者說仍是現(xiàn)在大部分家長對孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強(qiáng)大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習(xí)被要求的一切。而在圖畫書的世界里，這一切恰好調(diào)了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們在一個(gè)相對寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統(tǒng)的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒有摸透它，更沒有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情緒在我與圖畫書愈加深入的接觸后慢慢消融于無形了。
由于圖畫書的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫書美術(shù)語言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫書=文字×圖畫”，在圖畫書中圖畫不單是文字的意圖再現(xiàn)，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現(xiàn)著文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫書閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入到想象的世界中去，他們會與書中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗(yàn)其中的酸甜苦辣。也從中感知無法從現(xiàn)實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語言進(jìn)行交往的機(jī)會，對幼兒的語言、想象、思維、情感、社會化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說在無形中慢慢建構(gòu)起了自我意識的世界。
古人云：授人以魚，不如授人以漁，但對于來說，閱讀理論工具書是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。
閱讀經(jīng)典讀后感篇八
今天我看了《我愛閱讀叢書—紅色系列》其中的5本書，分別是：“男孩‘復(fù)仇’記”、“小母雞闖大禍”、“奇特的和平使者”、“不得不說的謊言”、“說謊的男孩”。我最喜歡“說謊的男孩”這本書，接下來我就來講講！
大家一定一聽到這個(gè)題目，就會說：“不就是個(gè)說謊的男孩子嘛！有什么理由說喜歡？”我來告訴你們，不是你們想的那么簡單，這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)說謊的男孩子的，但他還愛搞惡作劇。有一次，國王讓他的.媽媽縫衣服，他媽媽很快就縫好了，媽媽讓小男孩送去，小男孩到了城堡，等了很久大家都好像沒看見他，于是他又搞起了謊言，女仆們嚇得臉色蒼白。第二天媽媽收到了一張條子，說再也不能讓她織衣服了，媽媽傷心的哭了。小男孩覺定離家出走，他扛了一個(gè)大包走啊走，來到了地球的另一半，有著高大的巨人，小男孩被一位巨人帶到了首領(lǐng)前，小男孩不得不撒謊說：“我以前也是巨人。”于是巨人讓他講他的故事，于是小男孩編了一個(gè)又一個(gè)。最后他說出了真像，巨人們放他回家了。
閱讀經(jīng)典讀后感篇九
這是《傲慢與偏見》書封面上的一段話。第一次看到，食欲被吊死，不知不覺就翻開了。
傲慢與偏見沒有簡愛的浪漫熱情，也沒有巴黎圣母院的生死相伴，理性、平靜地解釋愛情、人性。
簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五位中產(chǎn)階級的小姐，展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會風(fēng)格。故事中幾對美女分開，誤解與真相，傲慢與誠實(shí)，本性與脫皮，散發(fā)霧氣，隱藏心中的愛情自然流露。從而突出作者自己的觀點(diǎn):不愛錢。為愛而合，每個(gè)人都是平等的，不會因?yàn)榈匚坏牟町惗谅?，不會因?yàn)榧m紛而憎恨。實(shí)際上反映了當(dāng)代人與人的復(fù)雜關(guān)系，對人格獨(dú)立和平等權(quán)力的.追求。
小說中，我最喜歡二姐伊麗莎白，她聰明機(jī)智，有主見，有長遠(yuǎn)打算，不受別人影響。她敢于追求自己的幸福，不為金錢所動(dòng)。因?yàn)樗嘈?，幸福掌握在自己手中，不能靠別人。
千世界，人不容易，廣闊的人海，找不到美女。作者用想揚(yáng)先抑制的手法描寫戀愛糾紛，最后深思熟慮，結(jié)構(gòu)非常巧妙。
讀完全書，我突然明白人與人之間的交往是學(xué)問，從陌生到熟悉，往往有點(diǎn)曲折，我們要學(xué)會改變思維，努力使自己更優(yōu)秀。因?yàn)槲覀兊奈磥硎俏覀冏约簺Q定的。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十
假期時(shí)間要么寫作業(yè)，要么睡覺，要么就是玩玩玩?？墒俏覅s偏要選擇看書。
當(dāng)我拿起這本名叫《跟著書本去旅行》的書時(shí)，猛然感起了興趣于是便跟著書本去“旅行”了一整天！
不如我來給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經(jīng)，四人來到一座廟里，餓的實(shí)在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個(gè)”。于是便一同行者前去，如此懶散的八戒又怎會變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨(dú)自前去了。行者才沒走多長時(shí)間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個(gè)綠油油的東西，陽光被照的閃閃發(fā)光，八戒連忙趕去，仔細(xì)一看，卻是一個(gè)斗大的西瓜，二話不說，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復(fù)思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來時(shí)看到八戒的所作所為，無語了。
看到這里后，我也不由得大笑起來。
來，我們一起去“旅行”吧！
閱讀經(jīng)典讀后感篇十一
青銅、葵花，構(gòu)成了這本充滿了愛的長篇小說。這一男一女擁有著神秘的兄妹感情。
在這本書中，我永遠(yuǎn)忘不掉那個(gè)奶奶。那個(gè)青銅的奶奶，也是葵花的奶奶；那個(gè)為了兩個(gè)孩子賣掉自己心愛耳環(huán)的奶奶；那個(gè)為了葵花臨終前不肯閉上自己的眼睛的奶奶；那個(gè)操勞了一輩子，卻又干干凈凈的好奶奶。
有一次，葵花為了給家里補(bǔ)貼。于是，偷偷地和一艘船、一堆人跑到了江南去摘銀杏。奶奶病了，似乎再也起不來了。奶奶整日滴水不進(jìn)是為了一個(gè)人—葵花。奶奶一直睜大了雙眼，但她卻堅(jiān)持著等待葵花的歸來?？ɑ貋砹耍棠虉?jiān)持著，看了葵花最后一眼。然后就永遠(yuǎn)的走了。
讀到這，我深深地被震撼了。那個(gè)老人實(shí)在是太偉大了。一生為了孩子，操勞著。
這個(gè)奶奶我好像似陳相識??！我的奶奶也為我無私奉獻(xiàn)。為我做飯，為我洗衣服，為我干種種事。卻無怨無悔，不求回報(bào)。但我沒有葵花那么懂事，沒有葵花那么懂得關(guān)心別人。但奶奶仍然關(guān)心與照顧我。
濃濃的愛感動(dòng)他人，濃濃的愛震撼我們的心……。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十二
暑期認(rèn)真地讀完了《孩子早期閱讀》，當(dāng)我一看書名，便覺得不下這本書！一方面，對于低年級的外閱讀教學(xué)自己總覺得心有余而力不足；另一方面，自己的女兒馬上要上一年級的了，平時(shí)覺得給她讀繪本時(shí)沒啥好講的，尤其是一些”無字書“所以，看到如此有針對性的書本，總想細(xì)細(xì)品讀，取其精華，學(xué)以致用！
《孩子的早期閱讀》這本書介紹了約―9歲的閱讀指導(dǎo)，重點(diǎn)介紹一、二年級的閱讀指導(dǎo)！”如何引領(lǐng)孩子閱讀、理解和表達(dá)，如何指導(dǎo)和評價(jià)孩子的作品，書中例舉了0多幅孩子的寫繪作品進(jìn)行分析，精選兒歌童謠、繪本、童話故事、兒童詩80多篇，并介紹了世界著名兒童專家的觀點(diǎn)，有很高的知識含量和技術(shù)含量。"因此，本書的內(nèi)容十分豐富，從如何選擇或書目，到不同書目的教學(xué)策略，再到學(xué)生的反饋，這一整個(gè)過程不僅有理論上的支撐，更有許多案例可供我們學(xué)習(xí)！
例如書中舉的一位史老師上晨誦的例，老師先讓孩子們配樂讀，讀完后出示從孩子們上周晨誦美麗作品。學(xué)期初每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)白本，然后將每次誦讀的內(nèi)容貼上面，等到學(xué)期結(jié)束，每個(gè)孩子都擁有一本厚厚的晨誦冊。在很多例你會發(fā)現(xiàn)，低年級的閱讀雖然閱讀種類沒有那么多，但總是充滿濃郁的趣味性！通過堂上有限的時(shí)間，培養(yǎng)孩子無限的閱讀興趣，這是多么好的一事??！
當(dāng)然書中大量的案例，也常常引人深思，如果是我上這樣一節(jié)閱讀，我會怎么上！這些案例全都自一線教師的堂，所以對于我們的教學(xué)也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義！我也希望自己在這本書的幫助下今后在教學(xué)低段教學(xué)時(shí)能更好地開展語教學(xué)工作。
閱讀經(jīng)典讀后感篇十三
今天我讀了《七彩閱讀》這本書。
我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書。《七彩閱讀》這本書主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌，其中有的我也會唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書會讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們增加知識，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。