"總結(jié)是對個人或團(tuán)隊工作的一種評估和反思,是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"如何保持健康的生活方式是每個人都需要重視的話題。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
人文講壇心得篇一
人文講壇是大學(xué)生最喜歡參與的校園活動之一。在這里,我們可以了解到社會發(fā)展與文化傳承的最新動態(tài),增強自身的綜合素養(yǎng),成為一名居高臨下的人文大師。在過去的幾年里,我參加了大量的人文講座,今天我將分享我在人文講壇上的心得體會。
第二段:組織與安排。
在參加人文講壇時,我們需要注重講座的組織與安排。在一般情況下,人文講壇采取主講人現(xiàn)場演講的方式。我們需要注意時間的安排,避免演講時間過長或過短,影響觀眾對演講內(nèi)容的理解和接收。同時,我們也需要重視人文講座的宣傳和策劃。只有宣傳得到充分的推廣,才能吸引更多的觀眾參與和關(guān)注人文講壇的活動。
第三段:觀點與思考。
在人文講壇上,主講人會分享他們的觀點和想法,對我們來說,我們不能只是聽而已,還需要積極思考和發(fā)表自己的看法。無論是對主講人的觀點提出質(zhì)疑,還是對自己的思考進(jìn)行反饋,這些都是非常重要的。只有通過思考和反饋,我們才能更好地理解人文講座的內(nèi)容,也能更好地發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。
第四段:交流與互動。
在參與人文講壇的過程中,我們需要進(jìn)行交流與互動。這包括與主講人的交流和與其他觀眾的互動。我們可以通過提問、評論、互動等方式對自己的思考進(jìn)行表達(dá),也可以與其他觀眾分享自己的看法和理解。只有通過交流與互動,我們才能真正理解人文講座的內(nèi)容,也能更好地感受到其中所蘊含的深度和廣度。
第五段:總結(jié)與建議。
人文講壇是人文素質(zhì)教育的重要組成部分,也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。通過參與人文講座,我們可以拓寬自己的視野,增強文化素養(yǎng),促進(jìn)思維深度和思考廣度。在這里,我想給各位同學(xué)一些建議:首先,注重講座的組織與安排;其次,關(guān)注講座的主題內(nèi)容;再次,積極思考和發(fā)表自己的看法和觀點,最后,進(jìn)行交流與互動,拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)。相信只有在這樣的基礎(chǔ)上,我們才能成為真正的人文大師。
人文講壇心得篇二
大學(xué)生人文講壇是校園內(nèi)一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺,可以讓大學(xué)生接觸到豐富的人文知識,拓寬視野,提升文化素養(yǎng)。自己也曾參加過一些大學(xué)生人文講壇,獲益匪淺。在這里,分享一下自己的心得體會。
二、參加講壇的感受。
參加大學(xué)生人文講壇給我的第一感受就是氛圍熱烈,學(xué)生們充滿興趣地聚集在一起,討論學(xué)術(shù)話題,互相學(xué)習(xí)交流。而且,大學(xué)生人文講壇的講座內(nèi)容非常豐富,從文學(xué)藝術(shù)到歷史人文,從科技創(chuàng)新到國際重大事件,每一次講座都為我們帶來新的視角和思考方式。與此同時,講座還提供了機(jī)會與眾多專家學(xué)者溝通,他們的言談舉止、學(xué)識修養(yǎng)對我們影響深遠(yuǎn)。
三、參加講壇的收獲。
參加大學(xué)生人文講壇不僅帶給我新知識,更讓我受益匪淺。對我而言,與學(xué)霸一起參加講壇,不僅能夠拓寬視野、了解新知識、增加文化底蘊,更讓我了解到人文學(xué)科的深度與廣度,理解到“學(xué)而思、思則遷”的真正內(nèi)涵。同時,大學(xué)生人文講壇也蘊含一種學(xué)術(shù)精神和人文情懷。我們應(yīng)該保持求知的心態(tài),不斷充實自己,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
四、影響個人的案例。
我曾參加一場關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座。主講人是一位世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他用深入淺出的語言講解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和重要性質(zhì)。講座中,他指出了經(jīng)濟(jì)學(xué)對于個人和國家的重要意義,并捕捉到了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的重要趨勢。這場講座讓我深刻意識到社會財富的創(chuàng)造和分配在現(xiàn)實生活中的重要性。我在這場講座中受益匪淺,思考深入并有了長足的進(jìn)步。
五、總結(jié)感悟。
大學(xué)生人文講壇是大學(xué)校園文化的一部分,其價值不僅在于縮小知識的鴻溝,更在于激發(fā)學(xué)術(shù)和人文興趣,促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)科方向上進(jìn)行專業(yè)、鉆研。從參加大學(xué)生人文講壇中,我們不僅可以獲得理論、技巧方面的積累,更能夠鍛煉思辨、創(chuàng)造和交流能力,增強人文素養(yǎng)。因此,我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜每一次參加人文講座的機(jī)會,充分利用好這個平臺,培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣,提高自己的綜合素質(zhì),為以后的社會生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
人文講壇心得篇三
人文是一種精神,它不僅僅代表著人類的藝術(shù)、文化和歷史,還代表著人文精神的追求。在這個現(xiàn)代化的社會,越來越多的人們開始意識到人文的重要性。最近,我參加了一次名為“人文講壇”的活動,讓我對人文的理解更深入了解。
第二段:活動介紹。
“人文講壇”是一個由大學(xué)藝術(shù)與人文學(xué)院舉辦的系列活動,旨在為師生提供一個互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺。每個月,活動會邀請一位知名的學(xué)者、作家或藝術(shù)家來進(jìn)行主題演講,而這些演講內(nèi)容通常圍繞著文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和社會問題等領(lǐng)域。在演講結(jié)束后,還會有一個小組討論環(huán)節(jié),可以讓聽眾更深入地理解講者的思想并發(fā)表自己的看法。
人文講壇不僅僅是個聽演講的活動,更是一種探究人文精神的途徑。通過聽這些領(lǐng)域的專家演講,我們可以更好地了解文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和社會問題的主流思想和前沿動態(tài),這對于我們的人文素養(yǎng)的提升有著重要作用。而且,討論環(huán)節(jié)更能讓我們開始思考自己的看法,發(fā)表自己的見解,這種互動讓我感到十分有趣和愉悅,也增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
第四段:重要性體會。
通過參加人文講壇,我意識到,在當(dāng)今社會,專業(yè)和技能固然很重要,但是只有在擁有了廣博的人文素養(yǎng)之后,才能真正進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃。因為只有了解了人類文化、社會問題等方方面面,才能更好地把握自己的人生,做出更好的選擇。通過人文講壇的學(xué)習(xí),我不僅僅是在積累知識,更是在塑造自己的價值觀念,提高自身內(nèi)在素質(zhì)。
第五段:結(jié)尾。
人文講壇是我追求人文精神的一份收獲,參加這樣的活動不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵,更可以開拓自己的視野,加強自己在社會中的競爭力。這樣的活動對于大學(xué)生而言,更應(yīng)該是一份珍貴的財富。我希望每個學(xué)生都能夠有機(jī)會參加這樣的活動,用心接受人文的熏陶,做有修養(yǎng)、文化的人。
人文講壇心得篇四
作為一名大學(xué)生,在校園中我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要注重人文素質(zhì)的提升,因此大學(xué)的人文講壇也成為了我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在這些講壇中,我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,不同背景的人物和不同風(fēng)格的講者,不僅能夠開闊我們的視野,還可以提高我們的思維能力和修養(yǎng)素質(zhì)。在多次聽完大學(xué)人文講壇后,我對此有了一些深刻的心得體會。
第一段:觀點碰撞是知識的源泉。
大學(xué)人文講壇不僅是知識的傳遞,更是不同觀點的碰撞。在一個講臺上,不同背景、不同性格的人匯聚一堂,談?wù)撝鴮τ谕粋€話題的理解和觀點。我曾聽到過許多不同領(lǐng)域的嘉賓分享自己在工作和生活中所積累的心得和經(jīng)驗,而我覺得最受益的不僅是這些知識本身,更是這些知識中帶來的不同思考方式和觀點碰撞所激發(fā)的思考力。在聽講時,我們不光是感受到了對于一個話題的全面吸收,還可以從中了解到不同領(lǐng)域、不同人群的認(rèn)知方式和思考模式,這種思考和認(rèn)知在以后的學(xué)習(xí)和工作中也有著廣泛的應(yīng)用。
第二段:修養(yǎng)提升的重要途徑。
在講壇上,講者們所分享的觀點和思考往往關(guān)乎人類文明的發(fā)展、生命的意義和價值等生活大問題,因此可以幫助我們建立正確的世界觀、價值觀和人生觀。同時,大學(xué)人文講壇中的講者們大多具有豐富的專業(yè)知識和闡述能力,并通過精彩的演講表現(xiàn)出了自己優(yōu)秀的人格魅力和修養(yǎng)素質(zhì)。通過長時間的聆聽和思考,我們不僅可以提高自己的文化素養(yǎng)和審美水平,還可以了解到什么是優(yōu)秀品格和成功人生的真正內(nèi)涵,從而更好地塑造自身的人格魅力和發(fā)掘自身的潛能。
第三段:思維方式的啟發(fā)與改變。
在我們平時的學(xué)習(xí)和工作中,往往會運用自己以前所學(xué)過的知識模式和思維方式,這種思維方式往往限制了我們的思考深度和廣度。而在大學(xué)人文講壇中,我們可以通過不同領(lǐng)域、不同學(xué)科和不同觀點的碰撞,深度挖掘問題背后的本質(zhì),在發(fā)掘和解決問題的過程中,我們不僅要更加深刻地理解問題背后的某個特定領(lǐng)域,并且要發(fā)掘出將不同領(lǐng)域之間的問題相互關(guān)聯(lián),對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都會有著極大的啟發(fā)與提升。
第四段:新鮮思維碰撞新思維。
聽大學(xué)人文講壇的過程中,我們也會接觸到很多新鮮的思維和觀念,這些新鮮思維的出現(xiàn),會讓我們在以前的思維方式和人際交往關(guān)系中發(fā)生改變。當(dāng)我們在講壇中獲得了新的思維靈感后,可以在平時的互動中將其應(yīng)用,這時我們的思維和交際能力就會有著質(zhì)的飛躍,然而這只是個開始,在日后的發(fā)展中這些品質(zhì)與技能在學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)應(yīng)用一定會有著不同的體驗和慘烈的成就。
第五段:倡導(dǎo)多元化文化的培養(yǎng)。
在大學(xué)人文講壇中,我們可以聽到來自不同文化背景的講者們帶給我們不同的思維和思考方式。在這個信息化、全球化的時代,倡導(dǎo)多元文化教育已經(jīng)成為了國家教育的一個重要方向。而大學(xué)人文講壇也可以為我們提供這樣一個交流平臺,讓我們接觸到不同的文化和思維方式,并建立起更加廣泛和包容的視野。這種文化的溝通和融合,可以讓我們不斷開拓視野、提升審美和理解能力,更能夠融入國際社會。
結(jié)尾:大學(xué)人文講壇可以為我們帶來很多知識和經(jīng)驗,但對于我們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過不同領(lǐng)域、不同人群和不同學(xué)科的觀點碰撞以及精彩的演講和交流,大學(xué)人文講壇可以激發(fā)我們的思考力,提高我們的修養(yǎng)素質(zhì)和文化水平,并激發(fā)我們對于更廣闊、更廣泛、更豐富的世界的好奇心和求知欲。因此,在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和工作中,我們也應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)和了解新知識,廣泛地了解和認(rèn)識世界,更好地把握和應(yīng)對時代的變化和機(jī)遇。
人文講壇心得篇五
人文講壇是一種廣泛的學(xué)術(shù)交流活動,旨在提高人們對人文領(lǐng)域的關(guān)注和理解。這次參加人文講壇,讓我更深刻地了解和感受到了文化和人文價值的重要性,同時也激發(fā)了我在這個領(lǐng)域上的興趣和熱情。
首先,人文講壇為我們提供了一個非常好的交流平臺。通過與來自不同領(lǐng)域的專家交流和互動,我了解了各種文化的豐富性和多樣性。這也讓我增強了對于多文化的想象力和敏感度,并且對于許多學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和價值有了更深層次的理解。在互聯(lián)網(wǎng)的時代,知識的獲取越來越方便,但是人們之間的交流還是非常重要的,因為它可以彌合語言和文化的鴻溝,讓人們有機(jī)會從不同的觀點上看待問題。
其次,人文講壇也讓我感受到了學(xué)術(shù)探索和研究的樂趣。在人文講壇上,我聽到了許多關(guān)于藝術(shù)、歷史、文學(xué)、音樂以及文化現(xiàn)象的精彩講解,這些講解引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己屠斫飧鞣N問題。一次次探討和思考使我相信,研究和欣賞人文領(lǐng)域的知識并不是一項單一的任務(wù),而是一個持續(xù)的過程。僅僅通過接受靜態(tài)的知識和理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須堅持反思和追問,逐漸深入地理解和領(lǐng)略人文領(lǐng)域的價值。
第三,人文講壇也為我提供了更好地了解自己和他人的機(jī)會。在我們的日常生活中,我們可以很自然地去接觸和與來自不同文化和背景的人交往。這種交往是彼此了解的一種方式,也是開展各種友誼和合作的基礎(chǔ)。與這些人交往也讓我更好地了解自己,并認(rèn)識到不同文化、背景和理解方式的重要性。這種意識讓我更有信心去接受和欣賞不同的思想和文化,同時也理解到了自己在思考上的缺陷。
第四,人文講壇也展示了人文領(lǐng)域的珍貴性和價值。在現(xiàn)代社會,經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展始終是以貨幣、科技等等為標(biāo)準(zhǔn)的。而人文領(lǐng)域本質(zhì)上是一種提供文化和想象力的領(lǐng)域。這種領(lǐng)域不僅可以幫助人們更好地了解自己的文化和歷史,更能夠通過文化交流和傳遞幫助世界各地的人們能夠自由的交流,從而達(dá)到求同存異的美好目標(biāo)。
最后,在參加人文講壇的過程中,我也學(xué)會了更好地表達(dá)自己并關(guān)心他人。在人文講壇的場合下,在了解他人看法的同時,我們更要學(xué)會表達(dá)和闡述自己的想法,以便更好地交流和理解。人文講壇的參與也使我意識到,實現(xiàn)真正的文化、和諧和崇高價值,需要追求表達(dá)和接受的平等,這也是我們所有人所應(yīng)有的社會責(zé)任。
總而言之,在這次人文講壇的學(xué)習(xí)、思考、討論和互動中,我不僅對人文領(lǐng)域有了更深層次的理解,也了解到了我們作為人類應(yīng)當(dāng)關(guān)注和推崇的價值和目標(biāo)。這個過程讓我感受到了文化和人文價值的重要性、深度和廣度,希望對于我們?nèi)祟惛冒l(fā)展起到積極的推動作用。
人文講壇心得篇六
第一段:引言(150字)。
近日,我參加了大學(xué)生人文講壇。在講壇上,有許多來自各大院校的優(yōu)秀校園文藝團(tuán)體表演了精彩的節(jié)目,同時也有一些知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家分享了自己的心得和見解。這次講壇不僅給我們帶來了豐富的學(xué)術(shù)知識,也讓我們更深入的了解了人文藝術(shù),提升了自己的人文素養(yǎng)。下面,我將分享我的心得和體會。
第二段:看文藝團(tuán)體演出的收獲(250字)。
文藝團(tuán)體的表演讓我深刻感受到藝術(shù)的魅力。他們用精湛的技藝和感人至深的表演為我們展現(xiàn)了文化傳承的魅力。比如,我喜歡的戲曲表演團(tuán)體,他們深入挖掘傳統(tǒng)精髓,傳承古典文化,讓我們了解到戲曲不僅是一種傳統(tǒng)形式,而是一種文化底蘊,更是一種人文情懷。在這些演出中,我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的文藝形式,增強了自己的文藝知識水平。
第三段:聽知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家的發(fā)言(250字)。
聽知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家的發(fā)言,讓我受益匪淺。他們的講座充滿了教育意義和感人至深的思考。我記憶尤深的是一位知名教育家在講座中強調(diào)認(rèn)知發(fā)展的重要性。他詳細(xì)闡述了人類的歷史和智慧的演進(jìn),并引導(dǎo)我們探索知識和真理的本質(zhì)。同時,還有一位藝術(shù)家分享了自己創(chuàng)作的經(jīng)歷和心得,讓我了解到藝術(shù)創(chuàng)作并不是一件輕而易舉的事情,需要刻苦、堅持不懈。這些發(fā)言啟迪了我的思路,讓我更加理性的思考問題。
第四段:參觀相應(yīng)展覽的感受(300字)。
除了會場內(nèi)部分,演出、發(fā)言外,本次大學(xué)生人文講壇還配有相應(yīng)的文化展覽。飛舞的書香氣息、蘊含深意的字畫、彌漫著清新氣息的茶道、生動鮮活的民俗文化等等,無不展現(xiàn)出中華文化的豐厚底蘊和精髓。這些展覽讓我體驗到中華文化內(nèi)在的品質(zhì)美,觸發(fā)了我對經(jīng)典文化的好奇心,讓我向往更加深入的了解和學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過這次大學(xué)生人文講壇,我深刻認(rèn)識到人文的魅力和它對于人類社會發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)人文知識不僅可以讓我們獲得具體的知識技能,更可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,更好地面對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)。因此,我有信心,用自己的理性思考和創(chuàng)造力,做出對社會、對人類有豐富價值的貢獻(xiàn)。同時,我還要感謝本次講壇的主辦方,為我們提供了一次如此精彩的人文之旅。人文精神是文明的靈魂,讓我們懷著更加熱忱和創(chuàng)造力去書寫人生的美好篇章。
人文講壇心得篇七
人文講壇是一個讓人們聚合在一起討論不同主題的平臺。在這個平臺上,我們得以交流知識、分享經(jīng)驗、拓寬視野。我參加了許多這樣的講壇,每次都深受啟迪。本文將分享我在這些講壇中獲得的知識、心得和體會。
第二段:深度思考
在人文講壇中,我學(xué)會了如何進(jìn)行深度思考。很多時候,我們只是聽到別人的觀點,卻沒有去思考他們的意思。但是在人文講壇中,我們必須深入思考別人的觀點,并給出自己的看法。這樣做可以讓我們培養(yǎng)出更為批判性的思考方式,幫助我們看到事物的多面性,進(jìn)而幫助我們更好地理解世界。
第三段:拓寬視野
人文講壇還可以幫助我們拓寬視野。在日常生活中,我們經(jīng)常陷入自己的小圈子里,無法看到更多的世界。而人文講壇則讓我們有機(jī)會聽到不同領(lǐng)域的專家分享他們的知識和經(jīng)驗,這樣我們就可以拓寬自己的知識面,了解更多不同的思想和觀點,從而更好地發(fā)揮我們自己的聰明才智。
第四段:建立社交網(wǎng)絡(luò)
通過參加人文講壇,我們還可以建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在講壇中,我們可以遇到和我們有著相同興趣愛好和職業(yè)方向的人,可以和他們交流想法、分享經(jīng)驗,甚至可以找到未來的合作伙伴。這種社交網(wǎng)絡(luò)不僅可以幫助我們發(fā)展自己的事業(yè),還可以幫助我們建立更為深厚的人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)回顧
人文講壇是一個充滿知識和啟發(fā)的地方。參加這樣的講壇,可以幫助我們深度思考、拓寬視野、建立社交網(wǎng)絡(luò)。我希望自己能夠在以后的生活中,繼續(xù)參加這樣的講壇,不斷學(xué)習(xí)和成長。
人文講壇心得篇八
第一段:引入明志講壇的背景和目的(200字)。
明志講壇是我們學(xué)校定期舉辦的一項重要活動,旨在讓學(xué)生們通過聆聽各行業(yè)的成功人士分享經(jīng)驗,明確自己的目標(biāo),并為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在過去的一年中,我也積極參加了幾次明志講壇,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這些講座,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和積極向上的態(tài)度,也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段:一次參加明志講壇的具體經(jīng)歷和收獲(300字)。
記得有一次明志講壇,邀請了一位成功的企業(yè)家為我們分享他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他講述了從毫無經(jīng)驗到創(chuàng)建一個龐大企業(yè)帝國的過程,讓我深感自己對成功的追求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他的故事鼓舞了我,激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。通過他分享的實際經(jīng)驗,我明白了在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn),也了解到了創(chuàng)業(yè)成功所需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)和堅持不懈的精神。這次明志講壇讓我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)是一場長期的奮斗,而且需要付出大量的努力和時間。
第三段:多次參加明志講壇的積累和啟迪(300字)。
在我多次參加明志講壇的過程中,我發(fā)現(xiàn)每位演講者都有著不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗。他們通過自己的成長經(jīng)歷和親身經(jīng)驗,向我們傳遞了許多寶貴的啟示。有的演講者強調(diào)了專業(yè)知識的重要性,有的則強調(diào)了人際關(guān)系的建立和維護(hù)。通過多次參加明志講壇,我漸漸明白了成功的路徑并不是一條單一的道路,而是需要綜合多個因素的綜合影響。這些演講者們的分享,讓我對自己的未來有了更深入的思考,明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。
第四段:明志講壇對個人成長的影響(200字)。
明志講壇不僅給我?guī)砹藢嶋H的知識和經(jīng)驗,也給了我極大的正能量。每次參加講壇,都讓我感受到了成功人士們的智慧和熱情,激勵我不斷努力追尋夢想。同時,明志講壇還為我提供了一個與各行業(yè)的成功人士互動和交流的機(jī)會。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,還建立了一些重要的人際關(guān)系和人脈資源。這些對我的個人成長和未來發(fā)展有著重要的影響。
第五段:對明志講壇的期望和總結(jié)(200字)。
通過這一年來的明志講壇經(jīng)歷,我認(rèn)識到明志講壇不僅是一個獲取知識和經(jīng)驗的平臺,也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力拼搏的良好機(jī)會。我對未來的明志講壇充滿期待,希望可以邀請更多的成功人士進(jìn)行分享,讓更多學(xué)生通過這個平臺收獲成長和啟迪。同時,我也將繼續(xù)積極參與明志講壇,并將其中所學(xué)到的知識和啟示運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中,為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。
通過明志講壇的經(jīng)歷,我明白了成功不僅僅是實現(xiàn)目標(biāo)和夢想,更是要在過程中享受學(xué)習(xí)和成長的過程。未來,我將繼續(xù)參加明志講壇,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為實現(xiàn)自己的抱負(fù)和夢想而持續(xù)努力。
人文講壇心得篇九
主持人說:今天的主題為:規(guī)劃自己的職業(yè)道路!怎么能夠不在經(jīng)歷了曲折和痛苦后只是發(fā)出無耐的呻呤和懊悔哪。畢竟誰也不能讓人生重來一次。所以,希望通過中華英才網(wǎng)的“職業(yè)講壇”這個公共平臺與更多的朋友進(jìn)行交流。盡管自己并沒有劉伯溫能掐會算的本事,也沒有非常深厚的職業(yè)功底,但希望在真誠的交流的片言碎語中能對你有一點幫助和啟發(fā)。
我們今天邀請到的嘉賓是中華英才網(wǎng)總裁張建國先生。
嘉賓已經(jīng)到場,歡迎大家踴躍提問。
張建國說:第一個問題,有關(guān)個人的一些狀態(tài)!他的意思就是,雖然一直在工作,但是感到并不愉快而且也找不到成就感,總是想放棄工作。但是又想不到以后做點什么,感到很模糊。這種現(xiàn)象,對一個已經(jīng)走向社會工作的人來說,還是挺可怕的。如果長期這樣下去的話,自己會感覺到工作、生活沒有什么意義。但是又不知道怎么改變自己。
我認(rèn)為,一個人的工作是生活中非常重要的一部分。如果對自己工作不滿意的話,你一定要搞清楚,要知道自己對什么感興趣,你到底想做什么。如果清楚現(xiàn)在工作不適合你,你應(yīng)該改變它而不是抱怨。因為抱怨是不能改變一切的,也不能改變現(xiàn)實。如果你想不清楚將來到底應(yīng)該干什么的話,還是應(yīng)該在現(xiàn)在的工作中去深刻體驗。如果用新的心情去工作,你會有不同的感受,所以要搞清楚自己想要什么。
如果你自己規(guī)劃的話,并不是別人過五年干什么,十年干什么,二十年干什么,不能夠想清楚。最起碼要有一個方向。而且每個人的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換過程中,他的偶然性,也有他的必然性。因為每個人在工作中都不一樣。兩個不同人選擇結(jié)果不一樣,結(jié)果選擇的道路也不一樣。兩個人不同的選擇,就基于他個人的職業(yè)方向,個人的價值觀產(chǎn)生的,所以我想每個人的職業(yè)生涯,你如果仔細(xì)感受的話,一定能感受到它具有的個性和必然性。
張建國說:有關(guān)如何與上司相處的問題。在工作中,每個人首先還是應(yīng)該承擔(dān)一個工作職責(zé)。既然承擔(dān)這份工作,肯定要為工作創(chuàng)造價值。否則的話,為什么給你發(fā)工資呢?如果工作中錯誤的話,首先要分析一下,這個錯誤的原因到底是什么為什么會做錯。你可能在工作中發(fā)現(xiàn),很重要一點在工作之前,你是不是真正理解上司想要你做什么。如果你開始不清楚的話,你要努力去做。但是結(jié)果不是上司所需要的。首先,要把問題搞清楚,這樣做工作更加有效。第二個要善于溝通。如何對工作中遇到的困難,你如何及時的求助于上司會得到比較好的解決。而不是到時候沒有完成任務(wù),結(jié)果被上司批評。所以要搞清楚被批評的原因是什么?這樣在工作中有所改進(jìn)。把你的工作改進(jìn),工作業(yè)績比較好的時候,這種批評肯定少一些。所以在工作環(huán)境中,盡可能把工作做好,減少跟上司沖突的機(jī)會。因為自尊心很強,接受不了批評。而且擔(dān)心三、五年以后你的性格會被摩平。我覺得一個人更重要的就是,走向社會以后,要有委屈的承受力。在社會中不可能有絕對的公平,也不可能事事都是很如意的。首先你要有比較好的心態(tài)去面對。如果有委屈的話,要有能力承受。更好的話,就是看這個問題的解決方法是什么,而不是被動的接受這個委屈。要想辦法把這個事情解決更好。要比較寬容,這樣面對問題的時候,就會心情開放一些。
大紅大紫說:感謝張總的答復(fù),經(jīng)過您的點撥明白很多。
張建國說:從事行政管理工作的。我認(rèn)為,盡管是學(xué)管理工作,但是你對平面設(shè)計很感興趣的話,是可以直接轉(zhuǎn)換的。但是在轉(zhuǎn)換之間的時候,心理要有充分的準(zhǔn)備。因為你所從事新的職業(yè),你跟別人比的話,你從零開始。你首先要有從零開始的心態(tài)。在轉(zhuǎn)換之前,最后先學(xué)習(xí)有關(guān)這個工作所學(xué)東西的進(jìn)展。這樣你接受的可能性會更大一些。
scm說:看到專家的答復(fù)了,呵呵!
張建國說:有了這個機(jī)會以后如何抓住它?從頭開始學(xué)習(xí)。比較重要一點,就是不管你以前做什么工作,你職業(yè)職位多高,從新的工作職業(yè)來說,你應(yīng)該有從零開始的心理準(zhǔn)備。這點非常重要。但是選擇你自己喜歡做的工作,對一個人一生來說是非常有意義的事情。
人文講壇心得篇十
我是《百家講壇》一名忠實的小“壇友”,收看這個節(jié)目已經(jīng)兩三年了。古人云:“以史為鏡,可以知興替?!边@個節(jié)目增長了我的知識,開拓了我的視野,使我懂得了很多的道理。
最近一期節(jié)目是河南大學(xué)的王立群教授講的“王立群讀史記之秦始皇”。有人說秦始皇是一個暴君,暴虐無道,也有人說秦始皇是“千古一帝”,名垂青史。聽了王教授精辟的講解和獨到的見解,我對秦始皇有了新的認(rèn)識,也了解了許多這位“始皇帝”鮮為人知的故事。
世人對秦始皇的功過評說不一。他有許多偉大的功績,像眾所周知的滅六國、統(tǒng)一度量衡、文字和貨幣、統(tǒng)一車軌、修建馳道和水路等等。并且秦始皇身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。一次,秦始皇派兵攻打楚國,由于沒有聽取老將軍王翦的意見,而是派遣了沒有經(jīng)驗的李信,李信大敗而歸,秦始皇事后非常后悔,便親自去王翦家認(rèn)錯,請王翦親征伐楚。這件事反映出秦始皇知錯就改的品質(zhì)和他寬厚的胸襟氣度。
當(dāng)然秦始皇犯的錯誤也不少,他增加稅賦,刑法嚴(yán)苛,加重了老百姓的負(fù)擔(dān),甚至聽信術(shù)士的邪說歪道,大興土木建造宮殿,使百姓們生活在水深火熱之中,苦不堪言。他修建了舉世聞名的萬里長城,雖然保衛(wèi)了領(lǐng)土,并給后人留下了珍貴的遺跡,卻也埋葬了無數(shù)的生命,家喻戶曉的傳說“孟姜女哭長城”就是百姓們對秦始皇暴政的控訴。
王立群教授還告訴我們,“焚書坑儒”這個典故也是有爭議的?!胺贂睉?yīng)該是指焚燒經(jīng)書,“儒”并不是指儒家的讀書人,而是算命的人,也就是“焚經(jīng)書,坑術(shù)士”,這是后人對秦始皇的誤解。除此之外,我還知道了與秦朝有關(guān)的“奇貨可居”、“指鹿為馬”、“圖窮匕見”等成語的由來,真是令我受益匪淺。
聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了這個節(jié)目呢?那么每天中午12點45分,我們就相約《百家講壇》吧!
人文講壇心得篇十一
在我心目中,云南一直是一個神奇而美麗的地方。而當(dāng)我有幸參加了一次云南講壇時,我更加深刻地體會到了這個地方的獨特魅力。云南講壇舉辦了各式各樣的講座、演講和研討會,人們可以在這里學(xué)習(xí)、分享和交流,獲得新的知識與啟迪。我熱愛這個地方的氛圍和學(xué)術(shù)的精神。
第二段:豐富多樣的講座和演講。
云南講壇提供了許多豐富多樣的講座和演講。這些講座和演講的主題涉及廣泛,從文化、歷史到科學(xué)、技術(shù)等。例如,一次我有機(jī)會參加了一場關(guān)于云南的文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的講座。在這場講座中,專家詳細(xì)介紹了云南的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式,并強調(diào)了保護(hù)和傳承的重要性。通過這樣的講座,我對云南的文化遺產(chǎn)有了更深刻的了解,也增加了對這個大美的地方的熱愛之情。
第三段:與同行交流的機(jī)會。
云南講壇不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,還為人們提供了與同行交流的平臺。在這里,我遇到了許多來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士,他們有著豐富的經(jīng)驗和知識。通過與他們的交流,我受益匪淺。一次,我與一位專注于環(huán)境保護(hù)的學(xué)者進(jìn)行了長時間的交流。他分享了他在環(huán)保領(lǐng)域的研究成果和經(jīng)驗,并鼓勵我們積極參與到環(huán)境保護(hù)工作中。這次交流讓我深感云南講壇為人們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境,使我們能夠更好地成長。
第四段:啟發(fā)思考與創(chuàng)新精神。
云南講壇注重培養(yǎng)人們的思考和創(chuàng)新精神。在講壇的許多活動中,人們被鼓勵提出新的觀點和想法,并與他人分享。一次,我參加了一個關(guān)于科技創(chuàng)新的研討會,與會者積極提出自己的研究成果和創(chuàng)新思路。這次研討會激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣,并鼓勵我在自己的領(lǐng)域中提出新的想法和解決方案。云南講壇的講座和活動不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是激發(fā)人們思考的火花,促使他們開拓創(chuàng)新的視野。
第五段:對未來的期望與展望。
通過參與云南講壇,我對自己的未來有了更清晰、更明確的方向。我希望在未來的日子里,繼續(xù)參與這樣的講座和活動,不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。我期待著云南講壇能夠提供更多有關(guān)云南和世界各地的重要議題的講座和研討會,讓更多的人受益于其中。云南講壇不僅僅是一個地方,更是一種精神和態(tài)度,我期待著它能夠持續(xù)下去,并為更多的人提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
總結(jié):
云南講壇是一個非常特殊的地方,它蘊含著豐富的知識和學(xué)術(shù)的精神,為人們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這里,我不僅學(xué)到了知識,還結(jié)識了許多優(yōu)秀的人們。通過云南講壇的活動,我受益匪淺,并對自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我相信,云南講壇將繼續(xù)為人們提供更多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人文講壇心得篇十二
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,知識更新的速度越來越快,為了提高員工的綜合素質(zhì)和知識技能,我公司經(jīng)常舉辦雙周講壇。在參與和聽講了多次講座后,我深深體會到了雙周講壇的重要性和價值。下面我將從多個方面來分享自己對雙周講壇的心得體會。
首先,雙周講壇是員工學(xué)習(xí)進(jìn)修的寶貴機(jī)會。在講壇上,我們可以聆聽到各個領(lǐng)域?qū)<业木恃葜v,了解到最新的理論知識和業(yè)界前沿。這些知識和信息都是平常我們難以接觸到的,但是卻對我們的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。通過雙周講壇,我不僅修補了自己的知識盲點,還積累了實踐經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)水平。
其次,雙周講壇是經(jīng)驗分享的平臺。每個人都有自己的成長經(jīng)歷和工作心得,而雙周講壇為大家提供了一個分享和借鑒的機(jī)會。我記得有一次,公司請來了一位國內(nèi)知名的項目經(jīng)理進(jìn)行經(jīng)驗分享。他講述了自己的項目管理經(jīng)驗和成功案例,并分享了許多項目中遇到的問題和解決方法。通過傾聽他的講述,我學(xué)到了很多寶貴的項目管理技巧和工作方法,對我的工作起到了很大的啟發(fā)作用。
第三,雙周講壇培養(yǎng)了我們的演講和表達(dá)能力。在每次講壇結(jié)束后,我們還會邀請員工進(jìn)行點評和分享。這時,每個人都有機(jī)會上臺發(fā)言,展示自己的思考和分析能力。通過這樣的講壇,我們可以不斷地鍛煉自己的演講和表達(dá)能力,提高自己的溝通技巧和口才。這對于一個在職場中需要頻繁與人交流和協(xié)商的人來說,無疑是非常寶貴的。
第四,雙周講壇促進(jìn)了員工之間的交流和合作。在講壇上,我們不僅可以聽到專家的講解,還可以和其他員工進(jìn)行交流和討論。在講壇結(jié)束后,我們有時會就所聽到的內(nèi)容展開討論,分享自己的疑問和觀點。這樣的交流和討論,可以促使我們更好地理解和吸收所學(xué)的知識,加深對問題的認(rèn)識和理解。同時,通過與其他員工的交流,我們還可以學(xué)習(xí)到一些其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,為自己的工作提供更多的借鑒和參考。
最后,雙周講壇不僅影響了我個人的成長,也對整個公司的發(fā)展起到了積極的推動作用。公司領(lǐng)導(dǎo)重視雙周講壇,并給予了大力支持,這讓我們倍感溫暖。通過這個平臺,公司可以定期組織各種專題講座,提高員工的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,通過與外界的交流和合作,公司也能在各個領(lǐng)域跟上時代的步伐,積極推動公司的創(chuàng)新和發(fā)展。
綜上所述,雙周講壇作為企業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的一種形式,其重要性和價值不容忽視。通過參與和聽講雙周講壇,我們不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì)和知識技能,還可以學(xué)習(xí)到最新的理論知識和業(yè)界前沿的動態(tài)。同時,通過與他人的交流和討論,我們能夠拓展自己的視野,學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。這些都對我們的工作和成長有著積極的推動作用。因此,我會繼續(xù)積極參與雙周講壇,不斷提高自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平。
人文講壇心得篇十三
近日,我有幸參加了一場精彩非凡的月講壇活動,本文將就該活動進(jìn)行全面回顧與總結(jié)。首先,我將描述該活動的內(nèi)容及主題,其次,我將探討主講嘉賓的觀點和演講技巧,然后,我會分享我在活動中的收獲與心得,接下來,我將分析活動的意義和影響力,最后,我將以對該活動的展望作為文章的結(jié)尾。
首先,月講壇活動的主題是“當(dāng)代青年的責(zé)任與使命”。本次活動邀請到了兩位資深學(xué)者作為主講嘉賓,分享他們對于這一主題的理解和見解。這個主題選取了具有很高關(guān)聯(lián)性的話題,引發(fā)了廣大青年們的極大興趣和參與熱情。
其次,主講嘉賓們的觀點和演講技巧極為獨特,令人印象深刻。第一位主講嘉賓是知名社會學(xué)家張教授,他深入淺出地解讀了青年人在當(dāng)今社會中承擔(dān)的責(zé)任與使命。他指出,青年是國家的未來,也是社會的主力軍,他們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任和使命,積極參與社會建設(shè)和改革。第二位主講嘉賓是年輕企業(yè)家李總,他以自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例,講述了青年人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中所要承擔(dān)的責(zé)任和使命。他認(rèn)為,當(dāng)代青年應(yīng)該永不滿足于眼前的成就,要勇于創(chuàng)造,積極追求與時代發(fā)展相匹配的個人價值和社會價值。
接著,我想分享一下在這次活動中我所獲得的收獲和心得。首先,通過主講嘉賓的精彩演講,我深深意識到了年輕人在社會上承擔(dān)的責(zé)任和使命。作為當(dāng)代青年,我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,要有責(zé)任感和使命感,對自己的選擇和行為負(fù)責(zé)。其次,我從嘉賓的經(jīng)驗分享中學(xué)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。不論是在社會上還是在企業(yè)中,創(chuàng)新都是推動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名青年人,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為社會帶來更多有價值的東西。
活動的意義和影響力是不可忽視的。首先,通過這次活動,我們更加深入地了解到了青年人的責(zé)任與使命,促使我們更加積極地參與社會事務(wù),為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次,主講嘉賓們的演講給我們帶來了很多啟發(fā)和思考,激發(fā)了我們進(jìn)一步完善自己、快速成長的渴望。這種精神和動力將會對我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,使我們更加自信和堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
最后,對于這次活動的展望,我認(rèn)為我們應(yīng)該將這次活動的精神與理念在日常生活中貫徹實施。我們要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,摒棄浮躁和急功近利的態(tài)度。同時,我們也希望未來能夠再次舉辦這樣的月講壇活動,為更多的青年提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,激發(fā)他們參與社會的熱情和責(zé)任感。
總的來說,這次月講壇活動是一次非常成功和有意義的活動。通過該活動,我們更加深入地理解了青年人在當(dāng)代社會中的責(zé)任和使命,并從主講嘉賓的演講中汲取了豐富的經(jīng)驗和智慧。隨著我們的不斷成長和發(fā)展,我們相信我們一定能夠在自身的職業(yè)和事業(yè)中承擔(dān)更多的責(zé)任和使命,為社會的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
人文講壇心得篇十四
講壇是一種重要的交流與學(xué)習(xí)平臺,它不僅可以讓參與者獲得新的知識與經(jīng)驗,還能夠展示個人才能以及與他人交流互動的能力。作為一名參與多次講壇的人士,我深深地認(rèn)識到講壇的重要性,并且從中獲得了很多有價值的經(jīng)驗與啟示。在本文中,我將分享我在幾次講壇中的體會與經(jīng)驗。
在現(xiàn)代社會中,講壇具有非常重要的意義。一方面,它可以為參與者提供新的知識與技能,從而幫助他們更好地適應(yīng)社會、發(fā)展自身;另一方面,講壇也是一個社交與展示自己才華與實力的平臺,參與者可以通過講壇來展示自己、結(jié)識朋友、拓寬人脈。這對于現(xiàn)代人士來說尤其重要,不僅可以將自己所知所學(xué)發(fā)揮最大效益,同時也能夠在與他人交流互動中不斷提升自己的能力和成就。
第三段:如何充分利用講壇。
在我的參與過的幾次講壇中,我積累了許多有用的經(jīng)驗,比如如何準(zhǔn)備好自己的演講稿、如何在演講過程中保持自信、如何跟隨主題正確闡述自己的觀點等等。另外,我還學(xué)到了如何在講壇中結(jié)交更多朋友,如何交換經(jīng)驗互利共贏,以及如何在講壇上展示自己的才華和能力??偟膩碚f,充分利用講壇需要勇氣、耐心和細(xì)心,只要我們認(rèn)真對待,就能夠收獲豐碩的成果。
第四段:講壇所帶來的實際收益。
通過參與多次講壇,我不僅在學(xué)習(xí)方面獲得了實際的成果,同時還收獲了更多的人際交往、溝通協(xié)作等能力提升。在職場上,這些能力可以幫助我更好地與同事合作,完成更多的任務(wù),提高自己的工作效率。此外,在具體到發(fā)掘自身潛力方面,講壇也為我激發(fā)了更多的靈感和動力,讓我在生活中變得自信、開朗,并且能夠快速地適應(yīng)社會的變化。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,參與講壇是一種非常有意義的活動。通過講壇,我們不僅可以學(xué)習(xí)新的知識與技能,還可以展示自己的才華與實力,同時還能夠認(rèn)識更多的朋友并且完善自己的溝通與交流能力。因此,我們應(yīng)該充分利用講壇所提供的機(jī)會,充實自己、提升能力、提高競爭力、為未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
人文講壇心得篇十五
濱海講壇下半學(xué)期活動策劃。
一活動背景:
在大學(xué)中我們每個同學(xué)都面臨就業(yè)的壓力,有沒有計算機(jī)二級證已成為了一個企業(yè)選擇員工的一個硬件設(shè)施,所以為了解決有個同學(xué)對二級的誤解,濱海講壇特意邀請*老師為我們講解計算機(jī)二級學(xué)習(xí)中我們臨的問題。
二活動目的意義和目標(biāo):
1學(xué)習(xí)二級計算機(jī)知識。
2二級考試有助于我們的成才與成功。
3為學(xué)生建起認(rèn)識了解計算機(jī)二級考試的平臺。
三資源需要:
宣傳海報、條幅,活動必要的教室,以及其他必備的東西。
四活動的展開:
1活動前期將宣傳海報貼好,拉起條幅,整理教室,做好前期準(zhǔn)備。
2組織學(xué)生入場。
3請*老師為我們做計算機(jī)二級知識講座。
4活動結(jié)束,清理活動現(xiàn)場。
五經(jīng)費預(yù)算:
1活動海報所用的紙張工具等所用金額:100元。
2活動中所需的礦泉水及其他必備的東西:10元。
六活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié):
1組織策劃部做好活動前的準(zhǔn)備。
2活動負(fù)責(zé)人注意維持會場秩序。
3活動前聯(lián)系好記者團(tuán)的攝影及文字記者。
七主講人:
主持人:
八活動時間:3月中旬。
九活動地點:
十責(zé)任分工:
秘書部:1、準(zhǔn)備活動物品,條幅、記錄講座內(nèi)容。
2、負(fù)責(zé)做好各部門的簽到考勤工作、會議記錄。
組策部:1、活動的前期策劃、工作安排。
2、活動場地的衛(wèi)生、維持秩序。
宣傳部:1、海報宣傳。
2、活動會場黑板字、會場秩序。
外聯(lián)部:1、活動前期聯(lián)系記者團(tuán)記者。
2、策劃案、活動情況上傳網(wǎng)站。
活動注意事項:
1、活動前一個小時布置好會場,所有人員提前30分鐘進(jìn)場準(zhǔn)備。
工作。
2、主持人有良好的應(yīng)變能力,善于帶動現(xiàn)場氣氛。
3、維持會場秩序,會后做好場地衛(wèi)生工作。
世界水日活動計劃。
一、活動背景。
203月22日是第十九屆“世界水日”,3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的20“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”。年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。
二:活動目的。
本次活動旨在提高學(xué)生的節(jié)水意識,讓同學(xué)們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強人們的節(jié)水、保水意識,豐富學(xué)生的節(jié)水、保水知識,并促使同學(xué)們建立新型節(jié)水理念,養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
三:活動需要。
橫幅1條、宣傳單(由主辦方提供)、藍(lán)絲帶300條、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2塊、簽字筆10個。
四:活動時間2010年3月22日12:00--13:30.
五:活動地點校園文化廣場。
六:活動過程。
1)橫幅簽名活動,給每個簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍(lán)絲帶,使得活動更有影響力。
2)向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單,和他們交流節(jié)水經(jīng)驗,并向他們介紹一下我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢,讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時,積極的加入到節(jié)水的活動中來。
3)利用我們制作的節(jié)水宣傳板,以漫畫的形式讓學(xué)生能輕松易懂的了解我國水資源匱乏以及污染的嚴(yán)峻,讓每一個人積極的加入到節(jié)水保水的行列。
4)通過黑鏡頭圖片展示,將我國嚴(yán)重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前,讓市民更真實的了解我國乃至全球的水資源困境。
5)有始有終?;顒咏Y(jié)束之后,對活動地點進(jìn)行清理活動,讓學(xué)生對我們留下一個完美的印象。
6)3月22日之前,在校內(nèi)的一些地方,張貼小卡片,先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日,有這樣的意識。
7)活動完畢之后,在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片,選取有代表性的打印出來,貼在展板上。供同學(xué)們觀看、了解。并有所感觸,然后相應(yīng)我們的號召,積極地參加到這次活動中。
七:經(jīng)費預(yù)算。
橫幅條(60元)、藍(lán)絲帶300條(60元)、小卡片和簽字筆(20元)前期資料準(zhǔn)備(20元)、宣傳材料費(40元)總計200元。
八:活動注意事項。
1)有組織榮譽感,不做與活動無關(guān)的事情,遵守活動中的.紀(jì)律,并且有良好的安全意識。
2)本次活動著裝統(tǒng)一。文明舉辦活動,以優(yōu)良的形象和素質(zhì)展示我們西郵志愿者的風(fēng)采。
3)在活動中布置適當(dāng)?shù)娜耸?,以?yīng)對突發(fā)事件的產(chǎn)生。
九:活動負(fù)責(zé)人。
大學(xué)生辯論賽。
一、活動宗旨:
為了讓廣大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,熱愛學(xué)院,豐富我院的校園文化生活,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),提高我院學(xué)生辯論水平,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍,同時也為了提高大學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對社會的關(guān)注和對生活的熱愛,特舉辦第一屆院大學(xué)生辯論賽。
二、主辦單位:
三、承辦單位:
四.活動時間:2011年4月上旬及中旬。
五.參賽對象:榮成學(xué)院全體學(xué)生。
以系為單位共七只代表隊。
六.辯論流程:1、主持人致開幕詞,介紹嘉賓、評委、雙方辯手。
2、立論階段:正、反兩方一辯分別闡述己方觀點(各5分鐘)。
3、攻辯階段:正方二辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
反方二辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
正方三辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
反方三辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
4、自由辯論階段:正方先提問(各5分鐘)。
5、總結(jié)呈詞階段:反方四辯先總結(jié),正方四辯后總結(jié)(各3分鐘)。
6、評委退席,評議出獲勝方和最佳辯手。
7;主持人宣布結(jié)果,宣布辯論賽結(jié)束。
七、各部門職責(zé)。
1、宣傳部:辯論賽前后各出一篇通訊稿進(jìn)行宣傳,布置教室黑。
板,營造出辯論賽的氣氛;
3、秘書部:對講壇成員進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,對未到者做好記錄,有事請假者。
另記。
八、參賽要求:參賽隊于比賽前二十分鐘到場準(zhǔn)備,遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評委評判,在每場比賽前做好準(zhǔn)備工作,熟悉有關(guān)賽程安排。
九.比賽主題:(賽前抽簽決定)。
十.大賽組委會:
十一.大賽評委團(tuán):
十二.比賽方式:
輪空淘汰制。
十三.參賽對象:
大學(xué)全日制在校本、專科生。
注:每個參賽單位由一名領(lǐng)隊和四名辯手組成。
八、整體賽事安排:
*月*日大學(xué)生辯論賽開幕式。
*月*日大學(xué)生辯論賽輪空淘汰賽。
*月*日大學(xué)生辯論賽半決賽。
*月*日大學(xué)生辯論賽總決賽。
九、比賽地點:
淘汰賽:(。)。
半決賽:(。)。
總決賽:(。)。
十、總決賽獎項設(shè)置:
冠軍:一名頒發(fā)獎杯。
亞軍:一名頒發(fā)獎牌。
總決賽最佳辯手:一名頒發(fā)榮譽證書。
十一、其他獎項設(shè)置:
每場淘汰賽、半決賽各設(shè)置一名最佳辯手,半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍(頒發(fā)獲獎證書)。
十二、經(jīng)費預(yù)算:
項目單價(元)數(shù)目金額(元)備注。
彩噴504張200。
會場布置5場200。
證書325張50。
獎牌104個50。
獎杯501個50。
觀眾獎品150。
合計690元。
附:
1、比賽規(guī)程細(xì)則。
2、評委評分表。
3、本屆辯論賽各項原則。
4、大學(xué)生辯論賽賽程安排。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
人文講壇心得篇十六
自古以來,法律就是社會的基石,法律的制定和執(zhí)行,保障了人民的合法權(quán)益和社會的穩(wěn)定。然而,法律的普及和執(zhí)行也是一個長期而艱苦的過程。為了推動法治建設(shè),不斷提高人民的法律意識和法律素養(yǎng),最近我參加了一次“法制講壇”,在這里,我學(xué)到了很多東西,對待法治的態(tài)度和方法上也有了很多感悟。
第二段:認(rèn)識法律教育的重要性。
在法制講壇上,我覺得自己受益頗豐。通過專業(yè)人士的講解,我了解到了法律的基本理念和法制建設(shè)的進(jìn)展。同時,他們也詳細(xì)的解釋了一些常見的法律問題,使我更有信心和能力處理類似問題。我也認(rèn)識到法律教育的重要性。只有對法律有一定的認(rèn)知和掌握,才能更好的尊重法律和運用法律。
第三段:涵蓋豐富的法律知識。
在法制講壇上,專業(yè)人士針對不同的法律問題,在時間和場合上進(jìn)行了詳細(xì)的解答。他們不僅講述了法律規(guī)章的相關(guān)條款和解釋,還對法規(guī)進(jìn)行了實例分析。例如:財產(chǎn)分割、生殖醫(yī)學(xué)、人身損害賠償?shù)葐栴},讓我們在實際操作時更加得心應(yīng)手。
通過法制講壇,我們可以更好地認(rèn)知法律,提高法律素養(yǎng),樹立法律意識。對于大多數(shù)人而言,法律常常是一個陌生的領(lǐng)域,有時候大家無法很好地認(rèn)知、理解和運用它。因此,通過類似法制講壇的形式,倡導(dǎo)法律意識,和提高法律素養(yǎng),在圓融人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量等方面具有積極的意義。
第五段:結(jié)束語。
“法制建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”——這句話用于形容法制建設(shè)之不斷發(fā)展的艱辛和漫長的過程。同樣,如今,我們都是法制建設(shè)的參與者和目擊者,如何在這個系統(tǒng)的進(jìn)程中參與其中,發(fā)揮自己的職能作用,是我們需要努力去解決的問題。最后,我感謝法制講壇為我們提供了這么一個提高法律意識和素養(yǎng)的機(jī)會,我們要努力堅守自己道德底線,積極促進(jìn)法律的宣傳與實施,建設(shè)法治社會。
人文講壇心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天和大家分享的是《第56號教室的奇跡》這本書。
當(dāng)一名教師傾其所有的精力、心力,他能為學(xué)生做些什么?如果你讀了《第56號教室的奇跡》這本書,或許你就會有了答案。
假期中讀了《第56號教室的奇跡》這本書,我感受到雷夫老師對孩子們的愛以及他對事業(yè)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。他是如此投入的去教學(xué),如果我們也能如此投入的去教學(xué),或許我們的收獲會和雷夫老師同樣多。
說一說這本書給我印象深刻的章節(jié),第一,雷夫老師提倡“沒有害怕的教育”第一章中“給我一些真相”里面講述的艾力克斯的故事,在我們的教育生活中大家都曾遇到,我們面對這樣的學(xué)生是否也會大吼大叫,是否也會錯失了一個絕佳的教育機(jī)會。
我想說是的,曾經(jīng)的我面對這樣的學(xué)生我會忍不住的生氣,我會對他們大吼大叫,我覺得我沒法原諒他們,可是隨著教學(xué)年齡的增長,我已不在那么沖動,我學(xué)會了寬容,現(xiàn)在的我會用耐心來解決問題,我盡量站在學(xué)生的立場上去思考問題,盡量在不傷害學(xué)生的心理情況下去解決問題。
現(xiàn)在的我在嘗試與學(xué)生建立一種平等,信任,友善的師生關(guān)系。我在為成為一個學(xué)生喜愛的老師而努力。雷夫老師告訴我們不管是對自己的子女還是學(xué)生,一定不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。第56號教室之所以特別,就是因為它缺少了害怕。這一章還告訴我們?nèi)绻阆胱尯⒆幼龅降模约菏紫纫龅?,因為孩子們是以“我們”為榜樣的,這就是所謂的身教重于言教。
第二,在看完第五章《加加看》后,我感覺太驚喜了,因為從參加工作以來我就一直教數(shù)學(xué),我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)就應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,單調(diào)的,它不像語文,可以那么的充滿色彩。
但看完這一章之后我發(fā)現(xiàn)我錯了,原來數(shù)學(xué)也可以這樣的生動有趣,數(shù)學(xué)也可以玩的這樣開心。在這一章里雷夫老師和學(xué)生都喜歡玩buzz,這是一個長達(dá)10分鐘的數(shù)學(xué)練習(xí),可以有各種變化。它是這樣玩的,全班起立,老師隨便選一個數(shù)字——假設(shè)是3好了,他們不可以把老師選的數(shù)字說出來,在游戲過程中只要出現(xiàn)了3,就要用buzz這個詞來代替。
接著全班開始數(shù)到100,學(xué)生要依序念出下一個數(shù)字,第一個學(xué)生說1,第二個學(xué)生說2,第三個學(xué)生說buzz,下一個學(xué)生說4,下一個說數(shù)字的人是由老師來指定的,不是按照順序,這么一來,玩游戲的時候每個人都要專心注意下一個數(shù)字,尤其到30幾這個游戲就變得特別刺激,因為接下來的10個數(shù)字學(xué)生要很專心,這樣在正確的時機(jī)說出40才可以過關(guān)。
如果答錯的學(xué)生就要坐下,看最后誰是站著的。當(dāng)看完這個游戲的玩法之后,我感覺原來數(shù)學(xué)也可以這樣玩。我想應(yīng)該多學(xué)學(xué)采用什么樣的方法才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,愿意主動學(xué)習(xí),我應(yīng)該如何讓學(xué)生在課上學(xué)會,不在課后花時間去重復(fù)的去學(xué)習(xí)這是我今后努力方向。
書,還在品讀,收獲,卻很多很多,作為一名教師,我們要用心去教書,雷夫老師的教學(xué)方式和管理形式,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),我會結(jié)合實際,運用到自己的教學(xué)中。我的演講完畢,謝謝大家!
人文講壇心得篇一
人文講壇是大學(xué)生最喜歡參與的校園活動之一。在這里,我們可以了解到社會發(fā)展與文化傳承的最新動態(tài),增強自身的綜合素養(yǎng),成為一名居高臨下的人文大師。在過去的幾年里,我參加了大量的人文講座,今天我將分享我在人文講壇上的心得體會。
第二段:組織與安排。
在參加人文講壇時,我們需要注重講座的組織與安排。在一般情況下,人文講壇采取主講人現(xiàn)場演講的方式。我們需要注意時間的安排,避免演講時間過長或過短,影響觀眾對演講內(nèi)容的理解和接收。同時,我們也需要重視人文講座的宣傳和策劃。只有宣傳得到充分的推廣,才能吸引更多的觀眾參與和關(guān)注人文講壇的活動。
第三段:觀點與思考。
在人文講壇上,主講人會分享他們的觀點和想法,對我們來說,我們不能只是聽而已,還需要積極思考和發(fā)表自己的看法。無論是對主講人的觀點提出質(zhì)疑,還是對自己的思考進(jìn)行反饋,這些都是非常重要的。只有通過思考和反饋,我們才能更好地理解人文講座的內(nèi)容,也能更好地發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力。
第四段:交流與互動。
在參與人文講壇的過程中,我們需要進(jìn)行交流與互動。這包括與主講人的交流和與其他觀眾的互動。我們可以通過提問、評論、互動等方式對自己的思考進(jìn)行表達(dá),也可以與其他觀眾分享自己的看法和理解。只有通過交流與互動,我們才能真正理解人文講座的內(nèi)容,也能更好地感受到其中所蘊含的深度和廣度。
第五段:總結(jié)與建議。
人文講壇是人文素質(zhì)教育的重要組成部分,也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。通過參與人文講座,我們可以拓寬自己的視野,增強文化素養(yǎng),促進(jìn)思維深度和思考廣度。在這里,我想給各位同學(xué)一些建議:首先,注重講座的組織與安排;其次,關(guān)注講座的主題內(nèi)容;再次,積極思考和發(fā)表自己的看法和觀點,最后,進(jìn)行交流與互動,拓寬自己的人際網(wǎng)絡(luò)。相信只有在這樣的基礎(chǔ)上,我們才能成為真正的人文大師。
人文講壇心得篇二
大學(xué)生人文講壇是校園內(nèi)一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺,可以讓大學(xué)生接觸到豐富的人文知識,拓寬視野,提升文化素養(yǎng)。自己也曾參加過一些大學(xué)生人文講壇,獲益匪淺。在這里,分享一下自己的心得體會。
二、參加講壇的感受。
參加大學(xué)生人文講壇給我的第一感受就是氛圍熱烈,學(xué)生們充滿興趣地聚集在一起,討論學(xué)術(shù)話題,互相學(xué)習(xí)交流。而且,大學(xué)生人文講壇的講座內(nèi)容非常豐富,從文學(xué)藝術(shù)到歷史人文,從科技創(chuàng)新到國際重大事件,每一次講座都為我們帶來新的視角和思考方式。與此同時,講座還提供了機(jī)會與眾多專家學(xué)者溝通,他們的言談舉止、學(xué)識修養(yǎng)對我們影響深遠(yuǎn)。
三、參加講壇的收獲。
參加大學(xué)生人文講壇不僅帶給我新知識,更讓我受益匪淺。對我而言,與學(xué)霸一起參加講壇,不僅能夠拓寬視野、了解新知識、增加文化底蘊,更讓我了解到人文學(xué)科的深度與廣度,理解到“學(xué)而思、思則遷”的真正內(nèi)涵。同時,大學(xué)生人文講壇也蘊含一種學(xué)術(shù)精神和人文情懷。我們應(yīng)該保持求知的心態(tài),不斷充實自己,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
四、影響個人的案例。
我曾參加一場關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座。主講人是一位世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他用深入淺出的語言講解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和重要性質(zhì)。講座中,他指出了經(jīng)濟(jì)學(xué)對于個人和國家的重要意義,并捕捉到了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的重要趨勢。這場講座讓我深刻意識到社會財富的創(chuàng)造和分配在現(xiàn)實生活中的重要性。我在這場講座中受益匪淺,思考深入并有了長足的進(jìn)步。
五、總結(jié)感悟。
大學(xué)生人文講壇是大學(xué)校園文化的一部分,其價值不僅在于縮小知識的鴻溝,更在于激發(fā)學(xué)術(shù)和人文興趣,促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)科方向上進(jìn)行專業(yè)、鉆研。從參加大學(xué)生人文講壇中,我們不僅可以獲得理論、技巧方面的積累,更能夠鍛煉思辨、創(chuàng)造和交流能力,增強人文素養(yǎng)。因此,我們大學(xué)生應(yīng)該珍惜每一次參加人文講座的機(jī)會,充分利用好這個平臺,培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣,提高自己的綜合素質(zhì),為以后的社會生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
人文講壇心得篇三
人文是一種精神,它不僅僅代表著人類的藝術(shù)、文化和歷史,還代表著人文精神的追求。在這個現(xiàn)代化的社會,越來越多的人們開始意識到人文的重要性。最近,我參加了一次名為“人文講壇”的活動,讓我對人文的理解更深入了解。
第二段:活動介紹。
“人文講壇”是一個由大學(xué)藝術(shù)與人文學(xué)院舉辦的系列活動,旨在為師生提供一個互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺。每個月,活動會邀請一位知名的學(xué)者、作家或藝術(shù)家來進(jìn)行主題演講,而這些演講內(nèi)容通常圍繞著文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和社會問題等領(lǐng)域。在演講結(jié)束后,還會有一個小組討論環(huán)節(jié),可以讓聽眾更深入地理解講者的思想并發(fā)表自己的看法。
人文講壇不僅僅是個聽演講的活動,更是一種探究人文精神的途徑。通過聽這些領(lǐng)域的專家演講,我們可以更好地了解文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和社會問題的主流思想和前沿動態(tài),這對于我們的人文素養(yǎng)的提升有著重要作用。而且,討論環(huán)節(jié)更能讓我們開始思考自己的看法,發(fā)表自己的見解,這種互動讓我感到十分有趣和愉悅,也增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
第四段:重要性體會。
通過參加人文講壇,我意識到,在當(dāng)今社會,專業(yè)和技能固然很重要,但是只有在擁有了廣博的人文素養(yǎng)之后,才能真正進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃。因為只有了解了人類文化、社會問題等方方面面,才能更好地把握自己的人生,做出更好的選擇。通過人文講壇的學(xué)習(xí),我不僅僅是在積累知識,更是在塑造自己的價值觀念,提高自身內(nèi)在素質(zhì)。
第五段:結(jié)尾。
人文講壇是我追求人文精神的一份收獲,參加這樣的活動不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵,更可以開拓自己的視野,加強自己在社會中的競爭力。這樣的活動對于大學(xué)生而言,更應(yīng)該是一份珍貴的財富。我希望每個學(xué)生都能夠有機(jī)會參加這樣的活動,用心接受人文的熏陶,做有修養(yǎng)、文化的人。
人文講壇心得篇四
作為一名大學(xué)生,在校園中我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要注重人文素質(zhì)的提升,因此大學(xué)的人文講壇也成為了我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。在這些講壇中,我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,不同背景的人物和不同風(fēng)格的講者,不僅能夠開闊我們的視野,還可以提高我們的思維能力和修養(yǎng)素質(zhì)。在多次聽完大學(xué)人文講壇后,我對此有了一些深刻的心得體會。
第一段:觀點碰撞是知識的源泉。
大學(xué)人文講壇不僅是知識的傳遞,更是不同觀點的碰撞。在一個講臺上,不同背景、不同性格的人匯聚一堂,談?wù)撝鴮τ谕粋€話題的理解和觀點。我曾聽到過許多不同領(lǐng)域的嘉賓分享自己在工作和生活中所積累的心得和經(jīng)驗,而我覺得最受益的不僅是這些知識本身,更是這些知識中帶來的不同思考方式和觀點碰撞所激發(fā)的思考力。在聽講時,我們不光是感受到了對于一個話題的全面吸收,還可以從中了解到不同領(lǐng)域、不同人群的認(rèn)知方式和思考模式,這種思考和認(rèn)知在以后的學(xué)習(xí)和工作中也有著廣泛的應(yīng)用。
第二段:修養(yǎng)提升的重要途徑。
在講壇上,講者們所分享的觀點和思考往往關(guān)乎人類文明的發(fā)展、生命的意義和價值等生活大問題,因此可以幫助我們建立正確的世界觀、價值觀和人生觀。同時,大學(xué)人文講壇中的講者們大多具有豐富的專業(yè)知識和闡述能力,并通過精彩的演講表現(xiàn)出了自己優(yōu)秀的人格魅力和修養(yǎng)素質(zhì)。通過長時間的聆聽和思考,我們不僅可以提高自己的文化素養(yǎng)和審美水平,還可以了解到什么是優(yōu)秀品格和成功人生的真正內(nèi)涵,從而更好地塑造自身的人格魅力和發(fā)掘自身的潛能。
第三段:思維方式的啟發(fā)與改變。
在我們平時的學(xué)習(xí)和工作中,往往會運用自己以前所學(xué)過的知識模式和思維方式,這種思維方式往往限制了我們的思考深度和廣度。而在大學(xué)人文講壇中,我們可以通過不同領(lǐng)域、不同學(xué)科和不同觀點的碰撞,深度挖掘問題背后的本質(zhì),在發(fā)掘和解決問題的過程中,我們不僅要更加深刻地理解問題背后的某個特定領(lǐng)域,并且要發(fā)掘出將不同領(lǐng)域之間的問題相互關(guān)聯(lián),對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都會有著極大的啟發(fā)與提升。
第四段:新鮮思維碰撞新思維。
聽大學(xué)人文講壇的過程中,我們也會接觸到很多新鮮的思維和觀念,這些新鮮思維的出現(xiàn),會讓我們在以前的思維方式和人際交往關(guān)系中發(fā)生改變。當(dāng)我們在講壇中獲得了新的思維靈感后,可以在平時的互動中將其應(yīng)用,這時我們的思維和交際能力就會有著質(zhì)的飛躍,然而這只是個開始,在日后的發(fā)展中這些品質(zhì)與技能在學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)應(yīng)用一定會有著不同的體驗和慘烈的成就。
第五段:倡導(dǎo)多元化文化的培養(yǎng)。
在大學(xué)人文講壇中,我們可以聽到來自不同文化背景的講者們帶給我們不同的思維和思考方式。在這個信息化、全球化的時代,倡導(dǎo)多元文化教育已經(jīng)成為了國家教育的一個重要方向。而大學(xué)人文講壇也可以為我們提供這樣一個交流平臺,讓我們接觸到不同的文化和思維方式,并建立起更加廣泛和包容的視野。這種文化的溝通和融合,可以讓我們不斷開拓視野、提升審美和理解能力,更能夠融入國際社會。
結(jié)尾:大學(xué)人文講壇可以為我們帶來很多知識和經(jīng)驗,但對于我們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。通過不同領(lǐng)域、不同人群和不同學(xué)科的觀點碰撞以及精彩的演講和交流,大學(xué)人文講壇可以激發(fā)我們的思考力,提高我們的修養(yǎng)素質(zhì)和文化水平,并激發(fā)我們對于更廣闊、更廣泛、更豐富的世界的好奇心和求知欲。因此,在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和工作中,我們也應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)和了解新知識,廣泛地了解和認(rèn)識世界,更好地把握和應(yīng)對時代的變化和機(jī)遇。
人文講壇心得篇五
人文講壇是一種廣泛的學(xué)術(shù)交流活動,旨在提高人們對人文領(lǐng)域的關(guān)注和理解。這次參加人文講壇,讓我更深刻地了解和感受到了文化和人文價值的重要性,同時也激發(fā)了我在這個領(lǐng)域上的興趣和熱情。
首先,人文講壇為我們提供了一個非常好的交流平臺。通過與來自不同領(lǐng)域的專家交流和互動,我了解了各種文化的豐富性和多樣性。這也讓我增強了對于多文化的想象力和敏感度,并且對于許多學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和價值有了更深層次的理解。在互聯(lián)網(wǎng)的時代,知識的獲取越來越方便,但是人們之間的交流還是非常重要的,因為它可以彌合語言和文化的鴻溝,讓人們有機(jī)會從不同的觀點上看待問題。
其次,人文講壇也讓我感受到了學(xué)術(shù)探索和研究的樂趣。在人文講壇上,我聽到了許多關(guān)于藝術(shù)、歷史、文學(xué)、音樂以及文化現(xiàn)象的精彩講解,這些講解引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己屠斫飧鞣N問題。一次次探討和思考使我相信,研究和欣賞人文領(lǐng)域的知識并不是一項單一的任務(wù),而是一個持續(xù)的過程。僅僅通過接受靜態(tài)的知識和理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須堅持反思和追問,逐漸深入地理解和領(lǐng)略人文領(lǐng)域的價值。
第三,人文講壇也為我提供了更好地了解自己和他人的機(jī)會。在我們的日常生活中,我們可以很自然地去接觸和與來自不同文化和背景的人交往。這種交往是彼此了解的一種方式,也是開展各種友誼和合作的基礎(chǔ)。與這些人交往也讓我更好地了解自己,并認(rèn)識到不同文化、背景和理解方式的重要性。這種意識讓我更有信心去接受和欣賞不同的思想和文化,同時也理解到了自己在思考上的缺陷。
第四,人文講壇也展示了人文領(lǐng)域的珍貴性和價值。在現(xiàn)代社會,經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的發(fā)展始終是以貨幣、科技等等為標(biāo)準(zhǔn)的。而人文領(lǐng)域本質(zhì)上是一種提供文化和想象力的領(lǐng)域。這種領(lǐng)域不僅可以幫助人們更好地了解自己的文化和歷史,更能夠通過文化交流和傳遞幫助世界各地的人們能夠自由的交流,從而達(dá)到求同存異的美好目標(biāo)。
最后,在參加人文講壇的過程中,我也學(xué)會了更好地表達(dá)自己并關(guān)心他人。在人文講壇的場合下,在了解他人看法的同時,我們更要學(xué)會表達(dá)和闡述自己的想法,以便更好地交流和理解。人文講壇的參與也使我意識到,實現(xiàn)真正的文化、和諧和崇高價值,需要追求表達(dá)和接受的平等,這也是我們所有人所應(yīng)有的社會責(zé)任。
總而言之,在這次人文講壇的學(xué)習(xí)、思考、討論和互動中,我不僅對人文領(lǐng)域有了更深層次的理解,也了解到了我們作為人類應(yīng)當(dāng)關(guān)注和推崇的價值和目標(biāo)。這個過程讓我感受到了文化和人文價值的重要性、深度和廣度,希望對于我們?nèi)祟惛冒l(fā)展起到積極的推動作用。
人文講壇心得篇六
第一段:引言(150字)。
近日,我參加了大學(xué)生人文講壇。在講壇上,有許多來自各大院校的優(yōu)秀校園文藝團(tuán)體表演了精彩的節(jié)目,同時也有一些知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家分享了自己的心得和見解。這次講壇不僅給我們帶來了豐富的學(xué)術(shù)知識,也讓我們更深入的了解了人文藝術(shù),提升了自己的人文素養(yǎng)。下面,我將分享我的心得和體會。
第二段:看文藝團(tuán)體演出的收獲(250字)。
文藝團(tuán)體的表演讓我深刻感受到藝術(shù)的魅力。他們用精湛的技藝和感人至深的表演為我們展現(xiàn)了文化傳承的魅力。比如,我喜歡的戲曲表演團(tuán)體,他們深入挖掘傳統(tǒng)精髓,傳承古典文化,讓我們了解到戲曲不僅是一種傳統(tǒng)形式,而是一種文化底蘊,更是一種人文情懷。在這些演出中,我學(xué)會了欣賞不同風(fēng)格的文藝形式,增強了自己的文藝知識水平。
第三段:聽知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家的發(fā)言(250字)。
聽知名學(xué)者、專家、藝術(shù)家的發(fā)言,讓我受益匪淺。他們的講座充滿了教育意義和感人至深的思考。我記憶尤深的是一位知名教育家在講座中強調(diào)認(rèn)知發(fā)展的重要性。他詳細(xì)闡述了人類的歷史和智慧的演進(jìn),并引導(dǎo)我們探索知識和真理的本質(zhì)。同時,還有一位藝術(shù)家分享了自己創(chuàng)作的經(jīng)歷和心得,讓我了解到藝術(shù)創(chuàng)作并不是一件輕而易舉的事情,需要刻苦、堅持不懈。這些發(fā)言啟迪了我的思路,讓我更加理性的思考問題。
第四段:參觀相應(yīng)展覽的感受(300字)。
除了會場內(nèi)部分,演出、發(fā)言外,本次大學(xué)生人文講壇還配有相應(yīng)的文化展覽。飛舞的書香氣息、蘊含深意的字畫、彌漫著清新氣息的茶道、生動鮮活的民俗文化等等,無不展現(xiàn)出中華文化的豐厚底蘊和精髓。這些展覽讓我體驗到中華文化內(nèi)在的品質(zhì)美,觸發(fā)了我對經(jīng)典文化的好奇心,讓我向往更加深入的了解和學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)(250字)。
通過這次大學(xué)生人文講壇,我深刻認(rèn)識到人文的魅力和它對于人類社會發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)人文知識不僅可以讓我們獲得具體的知識技能,更可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,更好地面對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)。因此,我有信心,用自己的理性思考和創(chuàng)造力,做出對社會、對人類有豐富價值的貢獻(xiàn)。同時,我還要感謝本次講壇的主辦方,為我們提供了一次如此精彩的人文之旅。人文精神是文明的靈魂,讓我們懷著更加熱忱和創(chuàng)造力去書寫人生的美好篇章。
人文講壇心得篇七
人文講壇是一個讓人們聚合在一起討論不同主題的平臺。在這個平臺上,我們得以交流知識、分享經(jīng)驗、拓寬視野。我參加了許多這樣的講壇,每次都深受啟迪。本文將分享我在這些講壇中獲得的知識、心得和體會。
第二段:深度思考
在人文講壇中,我學(xué)會了如何進(jìn)行深度思考。很多時候,我們只是聽到別人的觀點,卻沒有去思考他們的意思。但是在人文講壇中,我們必須深入思考別人的觀點,并給出自己的看法。這樣做可以讓我們培養(yǎng)出更為批判性的思考方式,幫助我們看到事物的多面性,進(jìn)而幫助我們更好地理解世界。
第三段:拓寬視野
人文講壇還可以幫助我們拓寬視野。在日常生活中,我們經(jīng)常陷入自己的小圈子里,無法看到更多的世界。而人文講壇則讓我們有機(jī)會聽到不同領(lǐng)域的專家分享他們的知識和經(jīng)驗,這樣我們就可以拓寬自己的知識面,了解更多不同的思想和觀點,從而更好地發(fā)揮我們自己的聰明才智。
第四段:建立社交網(wǎng)絡(luò)
通過參加人文講壇,我們還可以建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)。在講壇中,我們可以遇到和我們有著相同興趣愛好和職業(yè)方向的人,可以和他們交流想法、分享經(jīng)驗,甚至可以找到未來的合作伙伴。這種社交網(wǎng)絡(luò)不僅可以幫助我們發(fā)展自己的事業(yè),還可以幫助我們建立更為深厚的人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)回顧
人文講壇是一個充滿知識和啟發(fā)的地方。參加這樣的講壇,可以幫助我們深度思考、拓寬視野、建立社交網(wǎng)絡(luò)。我希望自己能夠在以后的生活中,繼續(xù)參加這樣的講壇,不斷學(xué)習(xí)和成長。
人文講壇心得篇八
第一段:引入明志講壇的背景和目的(200字)。
明志講壇是我們學(xué)校定期舉辦的一項重要活動,旨在讓學(xué)生們通過聆聽各行業(yè)的成功人士分享經(jīng)驗,明確自己的目標(biāo),并為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在過去的一年中,我也積極參加了幾次明志講壇,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這些講座,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和積極向上的態(tài)度,也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第二段:一次參加明志講壇的具體經(jīng)歷和收獲(300字)。
記得有一次明志講壇,邀請了一位成功的企業(yè)家為我們分享他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他講述了從毫無經(jīng)驗到創(chuàng)建一個龐大企業(yè)帝國的過程,讓我深感自己對成功的追求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他的故事鼓舞了我,激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的興趣。通過他分享的實際經(jīng)驗,我明白了在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn),也了解到了創(chuàng)業(yè)成功所需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)和堅持不懈的精神。這次明志講壇讓我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)是一場長期的奮斗,而且需要付出大量的努力和時間。
第三段:多次參加明志講壇的積累和啟迪(300字)。
在我多次參加明志講壇的過程中,我發(fā)現(xiàn)每位演講者都有著不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗。他們通過自己的成長經(jīng)歷和親身經(jīng)驗,向我們傳遞了許多寶貴的啟示。有的演講者強調(diào)了專業(yè)知識的重要性,有的則強調(diào)了人際關(guān)系的建立和維護(hù)。通過多次參加明志講壇,我漸漸明白了成功的路徑并不是一條單一的道路,而是需要綜合多個因素的綜合影響。這些演講者們的分享,讓我對自己的未來有了更深入的思考,明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。
第四段:明志講壇對個人成長的影響(200字)。
明志講壇不僅給我?guī)砹藢嶋H的知識和經(jīng)驗,也給了我極大的正能量。每次參加講壇,都讓我感受到了成功人士們的智慧和熱情,激勵我不斷努力追尋夢想。同時,明志講壇還為我提供了一個與各行業(yè)的成功人士互動和交流的機(jī)會。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,還建立了一些重要的人際關(guān)系和人脈資源。這些對我的個人成長和未來發(fā)展有著重要的影響。
第五段:對明志講壇的期望和總結(jié)(200字)。
通過這一年來的明志講壇經(jīng)歷,我認(rèn)識到明志講壇不僅是一個獲取知識和經(jīng)驗的平臺,也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、努力拼搏的良好機(jī)會。我對未來的明志講壇充滿期待,希望可以邀請更多的成功人士進(jìn)行分享,讓更多學(xué)生通過這個平臺收獲成長和啟迪。同時,我也將繼續(xù)積極參與明志講壇,并將其中所學(xué)到的知識和啟示運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中,為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力。
通過明志講壇的經(jīng)歷,我明白了成功不僅僅是實現(xiàn)目標(biāo)和夢想,更是要在過程中享受學(xué)習(xí)和成長的過程。未來,我將繼續(xù)參加明志講壇,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,為實現(xiàn)自己的抱負(fù)和夢想而持續(xù)努力。
人文講壇心得篇九
主持人說:今天的主題為:規(guī)劃自己的職業(yè)道路!怎么能夠不在經(jīng)歷了曲折和痛苦后只是發(fā)出無耐的呻呤和懊悔哪。畢竟誰也不能讓人生重來一次。所以,希望通過中華英才網(wǎng)的“職業(yè)講壇”這個公共平臺與更多的朋友進(jìn)行交流。盡管自己并沒有劉伯溫能掐會算的本事,也沒有非常深厚的職業(yè)功底,但希望在真誠的交流的片言碎語中能對你有一點幫助和啟發(fā)。
我們今天邀請到的嘉賓是中華英才網(wǎng)總裁張建國先生。
嘉賓已經(jīng)到場,歡迎大家踴躍提問。
張建國說:第一個問題,有關(guān)個人的一些狀態(tài)!他的意思就是,雖然一直在工作,但是感到并不愉快而且也找不到成就感,總是想放棄工作。但是又想不到以后做點什么,感到很模糊。這種現(xiàn)象,對一個已經(jīng)走向社會工作的人來說,還是挺可怕的。如果長期這樣下去的話,自己會感覺到工作、生活沒有什么意義。但是又不知道怎么改變自己。
我認(rèn)為,一個人的工作是生活中非常重要的一部分。如果對自己工作不滿意的話,你一定要搞清楚,要知道自己對什么感興趣,你到底想做什么。如果清楚現(xiàn)在工作不適合你,你應(yīng)該改變它而不是抱怨。因為抱怨是不能改變一切的,也不能改變現(xiàn)實。如果你想不清楚將來到底應(yīng)該干什么的話,還是應(yīng)該在現(xiàn)在的工作中去深刻體驗。如果用新的心情去工作,你會有不同的感受,所以要搞清楚自己想要什么。
如果你自己規(guī)劃的話,并不是別人過五年干什么,十年干什么,二十年干什么,不能夠想清楚。最起碼要有一個方向。而且每個人的職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換過程中,他的偶然性,也有他的必然性。因為每個人在工作中都不一樣。兩個不同人選擇結(jié)果不一樣,結(jié)果選擇的道路也不一樣。兩個人不同的選擇,就基于他個人的職業(yè)方向,個人的價值觀產(chǎn)生的,所以我想每個人的職業(yè)生涯,你如果仔細(xì)感受的話,一定能感受到它具有的個性和必然性。
張建國說:有關(guān)如何與上司相處的問題。在工作中,每個人首先還是應(yīng)該承擔(dān)一個工作職責(zé)。既然承擔(dān)這份工作,肯定要為工作創(chuàng)造價值。否則的話,為什么給你發(fā)工資呢?如果工作中錯誤的話,首先要分析一下,這個錯誤的原因到底是什么為什么會做錯。你可能在工作中發(fā)現(xiàn),很重要一點在工作之前,你是不是真正理解上司想要你做什么。如果你開始不清楚的話,你要努力去做。但是結(jié)果不是上司所需要的。首先,要把問題搞清楚,這樣做工作更加有效。第二個要善于溝通。如何對工作中遇到的困難,你如何及時的求助于上司會得到比較好的解決。而不是到時候沒有完成任務(wù),結(jié)果被上司批評。所以要搞清楚被批評的原因是什么?這樣在工作中有所改進(jìn)。把你的工作改進(jìn),工作業(yè)績比較好的時候,這種批評肯定少一些。所以在工作環(huán)境中,盡可能把工作做好,減少跟上司沖突的機(jī)會。因為自尊心很強,接受不了批評。而且擔(dān)心三、五年以后你的性格會被摩平。我覺得一個人更重要的就是,走向社會以后,要有委屈的承受力。在社會中不可能有絕對的公平,也不可能事事都是很如意的。首先你要有比較好的心態(tài)去面對。如果有委屈的話,要有能力承受。更好的話,就是看這個問題的解決方法是什么,而不是被動的接受這個委屈。要想辦法把這個事情解決更好。要比較寬容,這樣面對問題的時候,就會心情開放一些。
大紅大紫說:感謝張總的答復(fù),經(jīng)過您的點撥明白很多。
張建國說:從事行政管理工作的。我認(rèn)為,盡管是學(xué)管理工作,但是你對平面設(shè)計很感興趣的話,是可以直接轉(zhuǎn)換的。但是在轉(zhuǎn)換之間的時候,心理要有充分的準(zhǔn)備。因為你所從事新的職業(yè),你跟別人比的話,你從零開始。你首先要有從零開始的心態(tài)。在轉(zhuǎn)換之前,最后先學(xué)習(xí)有關(guān)這個工作所學(xué)東西的進(jìn)展。這樣你接受的可能性會更大一些。
scm說:看到專家的答復(fù)了,呵呵!
張建國說:有了這個機(jī)會以后如何抓住它?從頭開始學(xué)習(xí)。比較重要一點,就是不管你以前做什么工作,你職業(yè)職位多高,從新的工作職業(yè)來說,你應(yīng)該有從零開始的心理準(zhǔn)備。這點非常重要。但是選擇你自己喜歡做的工作,對一個人一生來說是非常有意義的事情。
人文講壇心得篇十
我是《百家講壇》一名忠實的小“壇友”,收看這個節(jié)目已經(jīng)兩三年了。古人云:“以史為鏡,可以知興替?!边@個節(jié)目增長了我的知識,開拓了我的視野,使我懂得了很多的道理。
最近一期節(jié)目是河南大學(xué)的王立群教授講的“王立群讀史記之秦始皇”。有人說秦始皇是一個暴君,暴虐無道,也有人說秦始皇是“千古一帝”,名垂青史。聽了王教授精辟的講解和獨到的見解,我對秦始皇有了新的認(rèn)識,也了解了許多這位“始皇帝”鮮為人知的故事。
世人對秦始皇的功過評說不一。他有許多偉大的功績,像眾所周知的滅六國、統(tǒng)一度量衡、文字和貨幣、統(tǒng)一車軌、修建馳道和水路等等。并且秦始皇身上也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。一次,秦始皇派兵攻打楚國,由于沒有聽取老將軍王翦的意見,而是派遣了沒有經(jīng)驗的李信,李信大敗而歸,秦始皇事后非常后悔,便親自去王翦家認(rèn)錯,請王翦親征伐楚。這件事反映出秦始皇知錯就改的品質(zhì)和他寬厚的胸襟氣度。
當(dāng)然秦始皇犯的錯誤也不少,他增加稅賦,刑法嚴(yán)苛,加重了老百姓的負(fù)擔(dān),甚至聽信術(shù)士的邪說歪道,大興土木建造宮殿,使百姓們生活在水深火熱之中,苦不堪言。他修建了舉世聞名的萬里長城,雖然保衛(wèi)了領(lǐng)土,并給后人留下了珍貴的遺跡,卻也埋葬了無數(shù)的生命,家喻戶曉的傳說“孟姜女哭長城”就是百姓們對秦始皇暴政的控訴。
王立群教授還告訴我們,“焚書坑儒”這個典故也是有爭議的?!胺贂睉?yīng)該是指焚燒經(jīng)書,“儒”并不是指儒家的讀書人,而是算命的人,也就是“焚經(jīng)書,坑術(shù)士”,這是后人對秦始皇的誤解。除此之外,我還知道了與秦朝有關(guān)的“奇貨可居”、“指鹿為馬”、“圖窮匕見”等成語的由來,真是令我受益匪淺。
聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了這個節(jié)目呢?那么每天中午12點45分,我們就相約《百家講壇》吧!
人文講壇心得篇十一
在我心目中,云南一直是一個神奇而美麗的地方。而當(dāng)我有幸參加了一次云南講壇時,我更加深刻地體會到了這個地方的獨特魅力。云南講壇舉辦了各式各樣的講座、演講和研討會,人們可以在這里學(xué)習(xí)、分享和交流,獲得新的知識與啟迪。我熱愛這個地方的氛圍和學(xué)術(shù)的精神。
第二段:豐富多樣的講座和演講。
云南講壇提供了許多豐富多樣的講座和演講。這些講座和演講的主題涉及廣泛,從文化、歷史到科學(xué)、技術(shù)等。例如,一次我有機(jī)會參加了一場關(guān)于云南的文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的講座。在這場講座中,專家詳細(xì)介紹了云南的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)形式,并強調(diào)了保護(hù)和傳承的重要性。通過這樣的講座,我對云南的文化遺產(chǎn)有了更深刻的了解,也增加了對這個大美的地方的熱愛之情。
第三段:與同行交流的機(jī)會。
云南講壇不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,還為人們提供了與同行交流的平臺。在這里,我遇到了許多來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士,他們有著豐富的經(jīng)驗和知識。通過與他們的交流,我受益匪淺。一次,我與一位專注于環(huán)境保護(hù)的學(xué)者進(jìn)行了長時間的交流。他分享了他在環(huán)保領(lǐng)域的研究成果和經(jīng)驗,并鼓勵我們積極參與到環(huán)境保護(hù)工作中。這次交流讓我深感云南講壇為人們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境,使我們能夠更好地成長。
第四段:啟發(fā)思考與創(chuàng)新精神。
云南講壇注重培養(yǎng)人們的思考和創(chuàng)新精神。在講壇的許多活動中,人們被鼓勵提出新的觀點和想法,并與他人分享。一次,我參加了一個關(guān)于科技創(chuàng)新的研討會,與會者積極提出自己的研究成果和創(chuàng)新思路。這次研討會激發(fā)了我對科技創(chuàng)新的興趣,并鼓勵我在自己的領(lǐng)域中提出新的想法和解決方案。云南講壇的講座和活動不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是激發(fā)人們思考的火花,促使他們開拓創(chuàng)新的視野。
第五段:對未來的期望與展望。
通過參與云南講壇,我對自己的未來有了更清晰、更明確的方向。我希望在未來的日子里,繼續(xù)參與這樣的講座和活動,不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。我期待著云南講壇能夠提供更多有關(guān)云南和世界各地的重要議題的講座和研討會,讓更多的人受益于其中。云南講壇不僅僅是一個地方,更是一種精神和態(tài)度,我期待著它能夠持續(xù)下去,并為更多的人提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
總結(jié):
云南講壇是一個非常特殊的地方,它蘊含著豐富的知識和學(xué)術(shù)的精神,為人們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這里,我不僅學(xué)到了知識,還結(jié)識了許多優(yōu)秀的人們。通過云南講壇的活動,我受益匪淺,并對自己的未來有了更明確的目標(biāo)。我相信,云南講壇將繼續(xù)為人們提供更多寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
人文講壇心得篇十二
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,知識更新的速度越來越快,為了提高員工的綜合素質(zhì)和知識技能,我公司經(jīng)常舉辦雙周講壇。在參與和聽講了多次講座后,我深深體會到了雙周講壇的重要性和價值。下面我將從多個方面來分享自己對雙周講壇的心得體會。
首先,雙周講壇是員工學(xué)習(xí)進(jìn)修的寶貴機(jī)會。在講壇上,我們可以聆聽到各個領(lǐng)域?qū)<业木恃葜v,了解到最新的理論知識和業(yè)界前沿。這些知識和信息都是平常我們難以接觸到的,但是卻對我們的工作和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。通過雙周講壇,我不僅修補了自己的知識盲點,還積累了實踐經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)水平。
其次,雙周講壇是經(jīng)驗分享的平臺。每個人都有自己的成長經(jīng)歷和工作心得,而雙周講壇為大家提供了一個分享和借鑒的機(jī)會。我記得有一次,公司請來了一位國內(nèi)知名的項目經(jīng)理進(jìn)行經(jīng)驗分享。他講述了自己的項目管理經(jīng)驗和成功案例,并分享了許多項目中遇到的問題和解決方法。通過傾聽他的講述,我學(xué)到了很多寶貴的項目管理技巧和工作方法,對我的工作起到了很大的啟發(fā)作用。
第三,雙周講壇培養(yǎng)了我們的演講和表達(dá)能力。在每次講壇結(jié)束后,我們還會邀請員工進(jìn)行點評和分享。這時,每個人都有機(jī)會上臺發(fā)言,展示自己的思考和分析能力。通過這樣的講壇,我們可以不斷地鍛煉自己的演講和表達(dá)能力,提高自己的溝通技巧和口才。這對于一個在職場中需要頻繁與人交流和協(xié)商的人來說,無疑是非常寶貴的。
第四,雙周講壇促進(jìn)了員工之間的交流和合作。在講壇上,我們不僅可以聽到專家的講解,還可以和其他員工進(jìn)行交流和討論。在講壇結(jié)束后,我們有時會就所聽到的內(nèi)容展開討論,分享自己的疑問和觀點。這樣的交流和討論,可以促使我們更好地理解和吸收所學(xué)的知識,加深對問題的認(rèn)識和理解。同時,通過與其他員工的交流,我們還可以學(xué)習(xí)到一些其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,為自己的工作提供更多的借鑒和參考。
最后,雙周講壇不僅影響了我個人的成長,也對整個公司的發(fā)展起到了積極的推動作用。公司領(lǐng)導(dǎo)重視雙周講壇,并給予了大力支持,這讓我們倍感溫暖。通過這個平臺,公司可以定期組織各種專題講座,提高員工的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,通過與外界的交流和合作,公司也能在各個領(lǐng)域跟上時代的步伐,積極推動公司的創(chuàng)新和發(fā)展。
綜上所述,雙周講壇作為企業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的一種形式,其重要性和價值不容忽視。通過參與和聽講雙周講壇,我們不僅能夠提高自己的綜合素質(zhì)和知識技能,還可以學(xué)習(xí)到最新的理論知識和業(yè)界前沿的動態(tài)。同時,通過與他人的交流和討論,我們能夠拓展自己的視野,學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。這些都對我們的工作和成長有著積極的推動作用。因此,我會繼續(xù)積極參與雙周講壇,不斷提高自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平。
人文講壇心得篇十三
近日,我有幸參加了一場精彩非凡的月講壇活動,本文將就該活動進(jìn)行全面回顧與總結(jié)。首先,我將描述該活動的內(nèi)容及主題,其次,我將探討主講嘉賓的觀點和演講技巧,然后,我會分享我在活動中的收獲與心得,接下來,我將分析活動的意義和影響力,最后,我將以對該活動的展望作為文章的結(jié)尾。
首先,月講壇活動的主題是“當(dāng)代青年的責(zé)任與使命”。本次活動邀請到了兩位資深學(xué)者作為主講嘉賓,分享他們對于這一主題的理解和見解。這個主題選取了具有很高關(guān)聯(lián)性的話題,引發(fā)了廣大青年們的極大興趣和參與熱情。
其次,主講嘉賓們的觀點和演講技巧極為獨特,令人印象深刻。第一位主講嘉賓是知名社會學(xué)家張教授,他深入淺出地解讀了青年人在當(dāng)今社會中承擔(dān)的責(zé)任與使命。他指出,青年是國家的未來,也是社會的主力軍,他們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任和使命,積極參與社會建設(shè)和改革。第二位主講嘉賓是年輕企業(yè)家李總,他以自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為例,講述了青年人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中所要承擔(dān)的責(zé)任和使命。他認(rèn)為,當(dāng)代青年應(yīng)該永不滿足于眼前的成就,要勇于創(chuàng)造,積極追求與時代發(fā)展相匹配的個人價值和社會價值。
接著,我想分享一下在這次活動中我所獲得的收獲和心得。首先,通過主講嘉賓的精彩演講,我深深意識到了年輕人在社會上承擔(dān)的責(zé)任和使命。作為當(dāng)代青年,我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,要有責(zé)任感和使命感,對自己的選擇和行為負(fù)責(zé)。其次,我從嘉賓的經(jīng)驗分享中學(xué)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。不論是在社會上還是在企業(yè)中,創(chuàng)新都是推動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名青年人,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為社會帶來更多有價值的東西。
活動的意義和影響力是不可忽視的。首先,通過這次活動,我們更加深入地了解到了青年人的責(zé)任與使命,促使我們更加積極地參與社會事務(wù),為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次,主講嘉賓們的演講給我們帶來了很多啟發(fā)和思考,激發(fā)了我們進(jìn)一步完善自己、快速成長的渴望。這種精神和動力將會對我們今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,使我們更加自信和堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
最后,對于這次活動的展望,我認(rèn)為我們應(yīng)該將這次活動的精神與理念在日常生活中貫徹實施。我們要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,摒棄浮躁和急功近利的態(tài)度。同時,我們也希望未來能夠再次舉辦這樣的月講壇活動,為更多的青年提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,激發(fā)他們參與社會的熱情和責(zé)任感。
總的來說,這次月講壇活動是一次非常成功和有意義的活動。通過該活動,我們更加深入地理解了青年人在當(dāng)代社會中的責(zé)任和使命,并從主講嘉賓的演講中汲取了豐富的經(jīng)驗和智慧。隨著我們的不斷成長和發(fā)展,我們相信我們一定能夠在自身的職業(yè)和事業(yè)中承擔(dān)更多的責(zé)任和使命,為社會的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
人文講壇心得篇十四
講壇是一種重要的交流與學(xué)習(xí)平臺,它不僅可以讓參與者獲得新的知識與經(jīng)驗,還能夠展示個人才能以及與他人交流互動的能力。作為一名參與多次講壇的人士,我深深地認(rèn)識到講壇的重要性,并且從中獲得了很多有價值的經(jīng)驗與啟示。在本文中,我將分享我在幾次講壇中的體會與經(jīng)驗。
在現(xiàn)代社會中,講壇具有非常重要的意義。一方面,它可以為參與者提供新的知識與技能,從而幫助他們更好地適應(yīng)社會、發(fā)展自身;另一方面,講壇也是一個社交與展示自己才華與實力的平臺,參與者可以通過講壇來展示自己、結(jié)識朋友、拓寬人脈。這對于現(xiàn)代人士來說尤其重要,不僅可以將自己所知所學(xué)發(fā)揮最大效益,同時也能夠在與他人交流互動中不斷提升自己的能力和成就。
第三段:如何充分利用講壇。
在我的參與過的幾次講壇中,我積累了許多有用的經(jīng)驗,比如如何準(zhǔn)備好自己的演講稿、如何在演講過程中保持自信、如何跟隨主題正確闡述自己的觀點等等。另外,我還學(xué)到了如何在講壇中結(jié)交更多朋友,如何交換經(jīng)驗互利共贏,以及如何在講壇上展示自己的才華和能力??偟膩碚f,充分利用講壇需要勇氣、耐心和細(xì)心,只要我們認(rèn)真對待,就能夠收獲豐碩的成果。
第四段:講壇所帶來的實際收益。
通過參與多次講壇,我不僅在學(xué)習(xí)方面獲得了實際的成果,同時還收獲了更多的人際交往、溝通協(xié)作等能力提升。在職場上,這些能力可以幫助我更好地與同事合作,完成更多的任務(wù),提高自己的工作效率。此外,在具體到發(fā)掘自身潛力方面,講壇也為我激發(fā)了更多的靈感和動力,讓我在生活中變得自信、開朗,并且能夠快速地適應(yīng)社會的變化。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,參與講壇是一種非常有意義的活動。通過講壇,我們不僅可以學(xué)習(xí)新的知識與技能,還可以展示自己的才華與實力,同時還能夠認(rèn)識更多的朋友并且完善自己的溝通與交流能力。因此,我們應(yīng)該充分利用講壇所提供的機(jī)會,充實自己、提升能力、提高競爭力、為未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
人文講壇心得篇十五
濱海講壇下半學(xué)期活動策劃。
一活動背景:
在大學(xué)中我們每個同學(xué)都面臨就業(yè)的壓力,有沒有計算機(jī)二級證已成為了一個企業(yè)選擇員工的一個硬件設(shè)施,所以為了解決有個同學(xué)對二級的誤解,濱海講壇特意邀請*老師為我們講解計算機(jī)二級學(xué)習(xí)中我們臨的問題。
二活動目的意義和目標(biāo):
1學(xué)習(xí)二級計算機(jī)知識。
2二級考試有助于我們的成才與成功。
3為學(xué)生建起認(rèn)識了解計算機(jī)二級考試的平臺。
三資源需要:
宣傳海報、條幅,活動必要的教室,以及其他必備的東西。
四活動的展開:
1活動前期將宣傳海報貼好,拉起條幅,整理教室,做好前期準(zhǔn)備。
2組織學(xué)生入場。
3請*老師為我們做計算機(jī)二級知識講座。
4活動結(jié)束,清理活動現(xiàn)場。
五經(jīng)費預(yù)算:
1活動海報所用的紙張工具等所用金額:100元。
2活動中所需的礦泉水及其他必備的東西:10元。
六活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié):
1組織策劃部做好活動前的準(zhǔn)備。
2活動負(fù)責(zé)人注意維持會場秩序。
3活動前聯(lián)系好記者團(tuán)的攝影及文字記者。
七主講人:
主持人:
八活動時間:3月中旬。
九活動地點:
十責(zé)任分工:
秘書部:1、準(zhǔn)備活動物品,條幅、記錄講座內(nèi)容。
2、負(fù)責(zé)做好各部門的簽到考勤工作、會議記錄。
組策部:1、活動的前期策劃、工作安排。
2、活動場地的衛(wèi)生、維持秩序。
宣傳部:1、海報宣傳。
2、活動會場黑板字、會場秩序。
外聯(lián)部:1、活動前期聯(lián)系記者團(tuán)記者。
2、策劃案、活動情況上傳網(wǎng)站。
活動注意事項:
1、活動前一個小時布置好會場,所有人員提前30分鐘進(jìn)場準(zhǔn)備。
工作。
2、主持人有良好的應(yīng)變能力,善于帶動現(xiàn)場氣氛。
3、維持會場秩序,會后做好場地衛(wèi)生工作。
世界水日活動計劃。
一、活動背景。
203月22日是第十九屆“世界水日”,3月22-28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定的20“世界水日”主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”。年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。
二:活動目的。
本次活動旨在提高學(xué)生的節(jié)水意識,讓同學(xué)們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強人們的節(jié)水、保水意識,豐富學(xué)生的節(jié)水、保水知識,并促使同學(xué)們建立新型節(jié)水理念,養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。
三:活動需要。
橫幅1條、宣傳單(由主辦方提供)、藍(lán)絲帶300條、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2塊、簽字筆10個。
四:活動時間2010年3月22日12:00--13:30.
五:活動地點校園文化廣場。
六:活動過程。
1)橫幅簽名活動,給每個簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍(lán)絲帶,使得活動更有影響力。
2)向?qū)W生發(fā)放節(jié)水傳單,和他們交流節(jié)水經(jīng)驗,并向他們介紹一下我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢,讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時,積極的加入到節(jié)水的活動中來。
3)利用我們制作的節(jié)水宣傳板,以漫畫的形式讓學(xué)生能輕松易懂的了解我國水資源匱乏以及污染的嚴(yán)峻,讓每一個人積極的加入到節(jié)水保水的行列。
4)通過黑鏡頭圖片展示,將我國嚴(yán)重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前,讓市民更真實的了解我國乃至全球的水資源困境。
5)有始有終?;顒咏Y(jié)束之后,對活動地點進(jìn)行清理活動,讓學(xué)生對我們留下一個完美的印象。
6)3月22日之前,在校內(nèi)的一些地方,張貼小卡片,先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日,有這樣的意識。
7)活動完畢之后,在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片,選取有代表性的打印出來,貼在展板上。供同學(xué)們觀看、了解。并有所感觸,然后相應(yīng)我們的號召,積極地參加到這次活動中。
七:經(jīng)費預(yù)算。
橫幅條(60元)、藍(lán)絲帶300條(60元)、小卡片和簽字筆(20元)前期資料準(zhǔn)備(20元)、宣傳材料費(40元)總計200元。
八:活動注意事項。
1)有組織榮譽感,不做與活動無關(guān)的事情,遵守活動中的.紀(jì)律,并且有良好的安全意識。
2)本次活動著裝統(tǒng)一。文明舉辦活動,以優(yōu)良的形象和素質(zhì)展示我們西郵志愿者的風(fēng)采。
3)在活動中布置適當(dāng)?shù)娜耸?,以?yīng)對突發(fā)事件的產(chǎn)生。
九:活動負(fù)責(zé)人。
大學(xué)生辯論賽。
一、活動宗旨:
為了讓廣大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,熱愛學(xué)院,豐富我院的校園文化生活,體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),提高我院學(xué)生辯論水平,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍,同時也為了提高大學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生對社會的關(guān)注和對生活的熱愛,特舉辦第一屆院大學(xué)生辯論賽。
二、主辦單位:
三、承辦單位:
四.活動時間:2011年4月上旬及中旬。
五.參賽對象:榮成學(xué)院全體學(xué)生。
以系為單位共七只代表隊。
六.辯論流程:1、主持人致開幕詞,介紹嘉賓、評委、雙方辯手。
2、立論階段:正、反兩方一辯分別闡述己方觀點(各5分鐘)。
3、攻辯階段:正方二辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
反方二辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
正方三辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
反方三辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)。
4、自由辯論階段:正方先提問(各5分鐘)。
5、總結(jié)呈詞階段:反方四辯先總結(jié),正方四辯后總結(jié)(各3分鐘)。
6、評委退席,評議出獲勝方和最佳辯手。
7;主持人宣布結(jié)果,宣布辯論賽結(jié)束。
七、各部門職責(zé)。
1、宣傳部:辯論賽前后各出一篇通訊稿進(jìn)行宣傳,布置教室黑。
板,營造出辯論賽的氣氛;
3、秘書部:對講壇成員進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,對未到者做好記錄,有事請假者。
另記。
八、參賽要求:參賽隊于比賽前二十分鐘到場準(zhǔn)備,遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評委評判,在每場比賽前做好準(zhǔn)備工作,熟悉有關(guān)賽程安排。
九.比賽主題:(賽前抽簽決定)。
十.大賽組委會:
十一.大賽評委團(tuán):
十二.比賽方式:
輪空淘汰制。
十三.參賽對象:
大學(xué)全日制在校本、專科生。
注:每個參賽單位由一名領(lǐng)隊和四名辯手組成。
八、整體賽事安排:
*月*日大學(xué)生辯論賽開幕式。
*月*日大學(xué)生辯論賽輪空淘汰賽。
*月*日大學(xué)生辯論賽半決賽。
*月*日大學(xué)生辯論賽總決賽。
九、比賽地點:
淘汰賽:(。)。
半決賽:(。)。
總決賽:(。)。
十、總決賽獎項設(shè)置:
冠軍:一名頒發(fā)獎杯。
亞軍:一名頒發(fā)獎牌。
總決賽最佳辯手:一名頒發(fā)榮譽證書。
十一、其他獎項設(shè)置:
每場淘汰賽、半決賽各設(shè)置一名最佳辯手,半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍(頒發(fā)獲獎證書)。
十二、經(jīng)費預(yù)算:
項目單價(元)數(shù)目金額(元)備注。
彩噴504張200。
會場布置5場200。
證書325張50。
獎牌104個50。
獎杯501個50。
觀眾獎品150。
合計690元。
附:
1、比賽規(guī)程細(xì)則。
2、評委評分表。
3、本屆辯論賽各項原則。
4、大學(xué)生辯論賽賽程安排。
(中國大學(xué)網(wǎng))。
人文講壇心得篇十六
自古以來,法律就是社會的基石,法律的制定和執(zhí)行,保障了人民的合法權(quán)益和社會的穩(wěn)定。然而,法律的普及和執(zhí)行也是一個長期而艱苦的過程。為了推動法治建設(shè),不斷提高人民的法律意識和法律素養(yǎng),最近我參加了一次“法制講壇”,在這里,我學(xué)到了很多東西,對待法治的態(tài)度和方法上也有了很多感悟。
第二段:認(rèn)識法律教育的重要性。
在法制講壇上,我覺得自己受益頗豐。通過專業(yè)人士的講解,我了解到了法律的基本理念和法制建設(shè)的進(jìn)展。同時,他們也詳細(xì)的解釋了一些常見的法律問題,使我更有信心和能力處理類似問題。我也認(rèn)識到法律教育的重要性。只有對法律有一定的認(rèn)知和掌握,才能更好的尊重法律和運用法律。
第三段:涵蓋豐富的法律知識。
在法制講壇上,專業(yè)人士針對不同的法律問題,在時間和場合上進(jìn)行了詳細(xì)的解答。他們不僅講述了法律規(guī)章的相關(guān)條款和解釋,還對法規(guī)進(jìn)行了實例分析。例如:財產(chǎn)分割、生殖醫(yī)學(xué)、人身損害賠償?shù)葐栴},讓我們在實際操作時更加得心應(yīng)手。
通過法制講壇,我們可以更好地認(rèn)知法律,提高法律素養(yǎng),樹立法律意識。對于大多數(shù)人而言,法律常常是一個陌生的領(lǐng)域,有時候大家無法很好地認(rèn)知、理解和運用它。因此,通過類似法制講壇的形式,倡導(dǎo)法律意識,和提高法律素養(yǎng),在圓融人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量等方面具有積極的意義。
第五段:結(jié)束語。
“法制建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”——這句話用于形容法制建設(shè)之不斷發(fā)展的艱辛和漫長的過程。同樣,如今,我們都是法制建設(shè)的參與者和目擊者,如何在這個系統(tǒng)的進(jìn)程中參與其中,發(fā)揮自己的職能作用,是我們需要努力去解決的問題。最后,我感謝法制講壇為我們提供了這么一個提高法律意識和素養(yǎng)的機(jī)會,我們要努力堅守自己道德底線,積極促進(jìn)法律的宣傳與實施,建設(shè)法治社會。
人文講壇心得篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天和大家分享的是《第56號教室的奇跡》這本書。
當(dāng)一名教師傾其所有的精力、心力,他能為學(xué)生做些什么?如果你讀了《第56號教室的奇跡》這本書,或許你就會有了答案。
假期中讀了《第56號教室的奇跡》這本書,我感受到雷夫老師對孩子們的愛以及他對事業(yè)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。他是如此投入的去教學(xué),如果我們也能如此投入的去教學(xué),或許我們的收獲會和雷夫老師同樣多。
說一說這本書給我印象深刻的章節(jié),第一,雷夫老師提倡“沒有害怕的教育”第一章中“給我一些真相”里面講述的艾力克斯的故事,在我們的教育生活中大家都曾遇到,我們面對這樣的學(xué)生是否也會大吼大叫,是否也會錯失了一個絕佳的教育機(jī)會。
我想說是的,曾經(jīng)的我面對這樣的學(xué)生我會忍不住的生氣,我會對他們大吼大叫,我覺得我沒法原諒他們,可是隨著教學(xué)年齡的增長,我已不在那么沖動,我學(xué)會了寬容,現(xiàn)在的我會用耐心來解決問題,我盡量站在學(xué)生的立場上去思考問題,盡量在不傷害學(xué)生的心理情況下去解決問題。
現(xiàn)在的我在嘗試與學(xué)生建立一種平等,信任,友善的師生關(guān)系。我在為成為一個學(xué)生喜愛的老師而努力。雷夫老師告訴我們不管是對自己的子女還是學(xué)生,一定不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑。第56號教室之所以特別,就是因為它缺少了害怕。這一章還告訴我們?nèi)绻阆胱尯⒆幼龅降模约菏紫纫龅?,因為孩子們是以“我們”為榜樣的,這就是所謂的身教重于言教。
第二,在看完第五章《加加看》后,我感覺太驚喜了,因為從參加工作以來我就一直教數(shù)學(xué),我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)就應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,單調(diào)的,它不像語文,可以那么的充滿色彩。
但看完這一章之后我發(fā)現(xiàn)我錯了,原來數(shù)學(xué)也可以這樣的生動有趣,數(shù)學(xué)也可以玩的這樣開心。在這一章里雷夫老師和學(xué)生都喜歡玩buzz,這是一個長達(dá)10分鐘的數(shù)學(xué)練習(xí),可以有各種變化。它是這樣玩的,全班起立,老師隨便選一個數(shù)字——假設(shè)是3好了,他們不可以把老師選的數(shù)字說出來,在游戲過程中只要出現(xiàn)了3,就要用buzz這個詞來代替。
接著全班開始數(shù)到100,學(xué)生要依序念出下一個數(shù)字,第一個學(xué)生說1,第二個學(xué)生說2,第三個學(xué)生說buzz,下一個學(xué)生說4,下一個說數(shù)字的人是由老師來指定的,不是按照順序,這么一來,玩游戲的時候每個人都要專心注意下一個數(shù)字,尤其到30幾這個游戲就變得特別刺激,因為接下來的10個數(shù)字學(xué)生要很專心,這樣在正確的時機(jī)說出40才可以過關(guān)。
如果答錯的學(xué)生就要坐下,看最后誰是站著的。當(dāng)看完這個游戲的玩法之后,我感覺原來數(shù)學(xué)也可以這樣玩。我想應(yīng)該多學(xué)學(xué)采用什么樣的方法才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,愿意主動學(xué)習(xí),我應(yīng)該如何讓學(xué)生在課上學(xué)會,不在課后花時間去重復(fù)的去學(xué)習(xí)這是我今后努力方向。
書,還在品讀,收獲,卻很多很多,作為一名教師,我們要用心去教書,雷夫老師的教學(xué)方式和管理形式,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),我會結(jié)合實際,運用到自己的教學(xué)中。我的演講完畢,謝謝大家!