生活就像一本書(shū)，總結(jié)是一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去的記錄。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵(lì)自己和他人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。請(qǐng)大家注意，這些范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇一
20__年3月9日，教育部社科司發(fā)出關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)，認(rèn)真部署，要求所有教師以及全體同學(xué)都要在這一時(shí)間段通過(guò)各種形式收看直播或事后通過(guò)收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時(shí)馬克思主義學(xué)院每位教師都組織了學(xué)生在線討論、布置談收獲和體會(huì)或要求學(xué)生寫(xiě)觀后感等拓展性教學(xué)形式以增強(qiáng)這次收看的時(shí)效性。根據(jù)學(xué)生在線發(fā)言和提交相關(guān)作業(yè)等情況估算，超過(guò)百分之九十的學(xué)生參加了此次思政大課學(xué)習(xí)，任課教師組織認(rèn)真到位，開(kāi)展的學(xué)生在線討論和觀后感寫(xiě)作活動(dòng)效果尤其突出。
中國(guó)青年之責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：有一分熱發(fā)一分光。盡自己所能為此次疫情抗?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗(yàn)，是國(guó)家治理能力與治理體系現(xiàn)代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，成功取得勝利。沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是靠一個(gè)人能打贏的，責(zé)任從來(lái)不是一個(gè)甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負(fù)重前行”，為自己的“歲月靜好”買(mǎi)單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
一方有難，八方支援。疫情當(dāng)前，海外也發(fā)生嚴(yán)重的疫情傳播，許多國(guó)家向中國(guó)伸出援手，雪中送炭。病毒沒(méi)有國(guó)籍，同樣會(huì)在其他國(guó)家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個(gè)有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛(wèi)生系統(tǒng)較為薄弱的國(guó)家傳播。其中日本，也面臨著超級(jí)嚴(yán)重的傳播，如今確診人數(shù)也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內(nèi)確診者不分國(guó)籍公費(fèi)治療，同時(shí)民間向中國(guó)捐贈(zèng)了120萬(wàn)只口罩，民間也自發(fā)積極的為中國(guó)募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國(guó)祈禱，他們祈禱中國(guó)盡早脫離被疫情折磨的災(zāi)難，真的很讓人感動(dòng)，讓人淚目。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，疫情當(dāng)前，病毒無(wú)國(guó)界，置身事外、置之不理、“閉關(guān)鎖國(guó)”是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，世界各國(guó)應(yīng)該遵循人類(lèi)命運(yùn)共同體的原則，團(tuán)結(jié)一心，共同抗“疫”打一場(chǎng)全球最漂亮的大戰(zhàn)，共同助力讓這次疫情盡早過(guò)去，還給世界一個(gè)美好的明天，這才是的方法!
讓我們共同為武漢加油!為中國(guó)加油!為世界加油!風(fēng)雨之后必定是彩虹，我相信一切都會(huì)好起來(lái)的!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇二
隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學(xué)習(xí)都受到了很大的影響。作為一名大學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期也參與到了疫情的防控中來(lái)。作為一門(mén)開(kāi)設(shè)在思政實(shí)踐課中的內(nèi)容，防疫也成為了我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主題之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個(gè)人的自我防護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要建立起一個(gè)完整的防控系統(tǒng)，從個(gè)人防護(hù)到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國(guó)范圍內(nèi)的策略制定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。關(guān)鍵是要形成一個(gè)合力，每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到防控工作中來(lái)。
其次，在防疫工作中，合理的防護(hù)措施是必不可少的。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鶕?jù)實(shí)際情況做好個(gè)人防護(hù)，盡量避免前往人群聚集的場(chǎng)所。出門(mén)戴口罩、勤洗手，這些簡(jiǎn)單的措施已經(jīng)成為了每個(gè)人生活的一部分。此外，我們還要加強(qiáng)室內(nèi)空氣的流通，保持室內(nèi)空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護(hù)措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
再次，科學(xué)的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對(duì)疫情的關(guān)注，并及時(shí)了解到最新的科學(xué)研究進(jìn)展和政策要求。同時(shí)，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動(dòng)。準(zhǔn)確的信息和合理的知識(shí)宣傳，可以幫助我們更好地面對(duì)疫情，做出正確的決策和行動(dòng)。
最后，疫情防控不僅是一場(chǎng)世界范圍的危機(jī)，也是對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中來(lái)。無(wú)論是為社區(qū)老人購(gòu)物，還是參與社區(qū)巡查，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要將個(gè)人的利益放在整個(gè)社會(huì)的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在思政實(shí)踐課中的防疫心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的防護(hù)和宣傳教育能力，為更好地應(yīng)對(duì)疫情做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！
思政實(shí)踐課閱讀心得篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?！蔽覀儗W(xué)校是一個(gè)書(shū)香校園，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。本學(xué)期，我班堅(jiān)持進(jìn)行了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，我動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍地參加。
班級(jí)讀書(shū)開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀。我們沿用二年級(jí)的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，一部分來(lái)自班級(jí)集體購(gòu)買(mǎi)，一部分來(lái)自學(xué)生的舊書(shū)交換，還有一部分來(lái)自學(xué)生自愿捐出。通過(guò)這些形式，豐富圖書(shū)角的圖書(shū)。
讀書(shū)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，各領(lǐng)域的書(shū)籍都有。我們的圖書(shū)結(jié)合本冊(cè)教材，推薦學(xué)生閱讀配套或類(lèi)似的圖書(shū)。這樣既擴(kuò)大閱讀量，又可以幫助理解文本，響應(yīng)我們語(yǔ)文課程改革與整合，提倡群文閱讀。
讀書(shū)的展示從開(kāi)始不會(huì)到不敢，到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有更多更豐富的書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一到兩本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，班級(jí)里每位學(xué)生都積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍。項(xiàng)舒婷同學(xué)雖然成績(jī)不是很好，但是很愛(ài)看書(shū)，還主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)管理員，認(rèn)真做好圖書(shū)的發(fā)放工作，每天整理好圖書(shū)架上的書(shū)?，F(xiàn)書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。同學(xué)們利用周三、周五的午間時(shí)間，進(jìn)行好書(shū)交換看的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由學(xué)生自己帶來(lái)的讀本，保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。在教室開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等，本學(xué)期我們班已經(jīng)結(jié)合閱讀和習(xí)作編制了三本作文成長(zhǎng)集：《我最熟悉的人》、《我的課余生活》、《童話(huà)故事集》；我們的教室外墻還展出了一期以動(dòng)物為主題的作品。既給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。建立和完善了班級(jí)圖書(shū)館。通過(guò)課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生的童年。
其次，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；同時(shí)舉辦各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。
同時(shí)我們開(kāi)展師生共讀。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，學(xué)校給我們每月設(shè)立三節(jié)節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、繪本共讀，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練等。教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，有時(shí)進(jìn)行片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書(shū)籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流。平時(shí)，我除閱讀規(guī)定的兒童必讀書(shū)目外，還要閱讀教師必讀書(shū)目并做好讀書(shū)筆記，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
親子共讀也是促進(jìn)孩子閱讀的好方法。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。一個(gè)多學(xué)期來(lái)，少部分家長(zhǎng)能按我竭力向他們推介小學(xué)生課外讀物，與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并相應(yīng)的做一做讀書(shū)筆記。通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書(shū)房”，可以感受到一部分家長(zhǎng)正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，天地大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。通過(guò)學(xué)生大量的閱讀，學(xué)生會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班同學(xué)們的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，知識(shí)的享受。我相信只要班級(jí)的閱讀活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，同學(xué)們定能收獲更為豐富的心靈果實(shí)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇四
思政課是大學(xué)教育中重要的一門(mén)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。為了更好地實(shí)踐思政課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了思政課小組實(shí)踐，旨在通過(guò)小組活動(dòng)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用思政課的內(nèi)容。在實(shí)踐過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式。
在思政課小組實(shí)踐中，我們采取了小組討論和研究的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這種方式更加活躍和互動(dòng)性更強(qiáng)。通過(guò)小組討論，我們可以充分和其他同學(xué)交流和分享自己的想法，學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，小組實(shí)踐還要求我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)完成一些小項(xiàng)目，這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率和合作能力非常有幫助。
三、加強(qiáng)思政課內(nèi)涵的理解。
思政課小組實(shí)踐使我更深入地理解了思政課的內(nèi)涵。在小組中討論和研究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思政課的內(nèi)容深入淺出，思想深度豐富。通過(guò)研讀思政課經(jīng)典著作和和現(xiàn)實(shí)案例分析，我加深了對(duì)馬克思主義基本原理的理解，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本國(guó)情，更加明確了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政課不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神與實(shí)踐能力。
思政課小組實(shí)踐要求我們和其他同學(xué)密切合作，共同完成一些小項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助，相互配合，相互鼓勵(lì)，共同克服困難。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并逐漸養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組實(shí)踐中，我們不僅需要分工合作，還需要相互學(xué)習(xí)和傾聽(tīng)，這培養(yǎng)了我們的互助精神和理解能力。
五、思考與個(gè)人成長(zhǎng)。
整個(gè)思政課小組實(shí)踐過(guò)程中，我也不斷反思自己的不足之處，并努力改正。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)在小組討論中過(guò)于主觀，不夠客觀，以及在解決問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏靈活性。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，并努力去改進(jìn)自己的不足之處。與此同時(shí)，思政課小組實(shí)踐也為我提供了鍛煉個(gè)人能力和提高綜合素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在小組實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何閱讀和分析資料，并且通過(guò)交流和合作提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。
總結(jié)。
思政課小組實(shí)踐是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我領(lǐng)略到了思政課的魅力和重要性，加深了自己對(duì)馬克思主義的理解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力，并反思自己的不足之處，取得了一定的成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課小組實(shí)踐的精神，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇五
被稱(chēng)為“曠世游圣”的徐霞客跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不求功名利祿，在外堅(jiān)持游歷三十余年，他不畏艱險(xiǎn)敢于探索，實(shí)地考察各地的風(fēng)土人情以及地理環(huán)境路線等，以自己的經(jīng)歷寫(xiě)下開(kāi)創(chuàng)地理學(xué)的“千古奇書(shū)”——《徐霞客游記》。從中我們可以學(xué)習(xí)到徐霞客身上的創(chuàng)新、獻(xiàn)身、科學(xué)和愛(ài)國(guó)精神，這一代偉人永不會(huì)被遺忘。之后到江陰要塞軍事博物館參觀，我在這里看到了許多渡江戰(zhàn)役的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，一個(gè)個(gè)鮮活的烈士英雄形象被印在我們腦子里，致敬英烈！感恩英烈！作為處于高原的人，我第一次看到長(zhǎng)江，那一刻的.激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，看到一搜搜游輪在江上游行，抬頭望去江陰大橋橫跨長(zhǎng)江兩岸，多么雄偉！多么偉大！
此次活動(dòng)最主要的目的是參觀了解華西村，所以我現(xiàn)在談?wù)勗谌A西村的感受?？蛙?chē)行駛在路上時(shí)，我們就能看到整齊排列的幢幢別墅，而在進(jìn)村之前最耀眼的還是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看來(lái)，他們是值得驕傲的，有優(yōu)秀的帶頭人——吳仁寶，有中央給予的關(guān)心和支持，還有萬(wàn)眾一心的村民……華西村并不僅僅只是搞經(jīng)濟(jì)，他們更加注重健康、親情、文化，他們一直貫徹“腦袋”比“口袋”更富有，做到精神比物質(zhì)更豐富。華西村一直以來(lái)都堅(jiān)持貫徹實(shí)施中央的決定，也會(huì)根據(jù)自身的情況制定新目標(biāo)，20xx年國(guó)家實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，而華西村的目標(biāo)是村民們到達(dá)“中康”或者“大康”。還要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、村莊轉(zhuǎn)型、人的轉(zhuǎn)型，村干部們希望華西村無(wú)論是物質(zhì)還是精神都要更上一層樓。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇六
思政課是大學(xué)生在校期間必修的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課可以使學(xué)生們更加深入地了解黨和國(guó)家的方針政策，提高他們的思想道德素質(zhì)。而小組實(shí)踐是思政課中很重要的一部分，通過(guò)小組實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地學(xué)習(xí)思政課的內(nèi)容，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了許多問(wèn)題，下面我將從課程的設(shè)置、組織起草文件、廣泛收集信息、團(tuán)隊(duì)合作和心得體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，課程的設(shè)置非常合理。思政課要設(shè)置小組實(shí)踐是非常必要的，通過(guò)實(shí)踐，可以使學(xué)生們更加直觀地接觸到不同的實(shí)際問(wèn)題，從而更好地理解和運(yùn)用思政課的內(nèi)容。而且，小組實(shí)踐的課程要求學(xué)生們分組進(jìn)行研究和探討，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們之間的互動(dòng)和交流，使他們更加深入地理解和學(xué)習(xí)思政課的知識(shí)內(nèi)容。
其次，組織起草文件是小組實(shí)踐過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們小組要起草一個(gè)文件，這個(gè)文件的內(nèi)容非常多，要涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。所以，我們小組成員要協(xié)調(diào)好分工，合理分配任務(wù)，確保文件的質(zhì)量和進(jìn)度。在起草過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，只有這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文件。
第三，廣泛收集信息是小組實(shí)踐中必不可少的一環(huán)。我們小組在實(shí)踐中要面對(duì)諸多問(wèn)題，要學(xué)習(xí)大量知識(shí)。所以，我們要善于收集信息，要積極主動(dòng)地去尋找和了解相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題和知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)廣泛收集信息，我們可以更好地了解到當(dāng)前的社會(huì)狀況和各種問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)，從而在實(shí)踐中更好地解決問(wèn)題。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是小組實(shí)踐中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們小組成員要相互協(xié)作，相互配合，共同努力完成實(shí)踐任務(wù)。而且，我們小組成員要互相鼓勵(lì)和支持，要善于傾聽(tīng)和溝通。只有這樣，我們才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)實(shí)踐任務(wù)的順利進(jìn)行。
最后，通過(guò)小組實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了許多方面的問(wèn)題。首先，在實(shí)踐中，我充分感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成果。其次，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)思政課的內(nèi)容有了更加深入的理解，我也發(fā)現(xiàn)思政課真正的魅力所在。同時(shí)，我還意識(shí)到了自身的不足，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足之處，從而更加積極地去改正和提高自己。
總之，思政課小組實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了許多問(wèn)題。在實(shí)踐中，我從課程的設(shè)置、組織起草文件、廣泛收集信息、團(tuán)隊(duì)合作和收獲體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)思政課的理解更加深入，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意義也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠更加積極主動(dòng)地參與到各種實(shí)踐中，不斷提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育的改革，思想政治理論課成為大學(xué)教育的重要組成部分。為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高青年學(xué)生的思想道德水平，各高校紛紛開(kāi)展思政課實(shí)踐考察。這次的思政課實(shí)踐考察使我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和交流學(xué)習(xí)的價(jià)值，并為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。
思政課實(shí)踐考察讓我明白到，思政課對(duì)于大學(xué)生是至關(guān)重要的。它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是塑造我們思想品格的重要課程。在實(shí)踐中，我看到了許多優(yōu)秀的思政課教師，他們既是知識(shí)的傳授者，又是良師益友。他們以智慧和熱情引導(dǎo)我們思考人生的意義和社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們對(duì)于理想信念的追求。在他們的引導(dǎo)下，我對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解，并從中找到了自己的價(jià)值追求。
此次實(shí)踐考察的過(guò)程中，我還深刻感受到思政課的特點(diǎn)和意義。思政課是一門(mén)理論課程，強(qiáng)調(diào)思想性、理論性和觀念性。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們能夠獲取豐富的理論知識(shí)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這些理論知識(shí)和正確的觀念能夠引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中正確把握問(wèn)題、作出正確的決策，并擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。正是思政課的這種特點(diǎn)和意義，使我在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中更加深入地思考問(wèn)題，增強(qiáng)了我在實(shí)踐中的責(zé)任感和使命感。
思政課實(shí)踐考察對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)也起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的同學(xué)，共同參與思政課實(shí)踐活動(dòng)。在小組討論和互動(dòng)交流中，我們分享了自己對(duì)于思政課的感悟和理解，探討了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決路徑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值，從他人的角度看待問(wèn)題，并通過(guò)思考和反思不斷完善自己的觀點(diǎn)和知識(shí)體系。這種交流學(xué)習(xí)不僅豐富了我的知識(shí)和思維，更加深了我對(duì)于思政課的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，思政課實(shí)踐考察還為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)素質(zhì)、提升能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以往我對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于功利性的因素，如應(yīng)付考試、找工作等，而此次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了自身的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。今后我將更加注重對(duì)于思政課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提升自我素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，思政課實(shí)踐考察為我提供了一個(gè)深入了解思政課的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于大學(xué)生的重要性和學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻感受到了思政課的特點(diǎn)和意義，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重思政課的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微課已成為一種新型的教育方式。疫情的到來(lái)，更加明確了微課的應(yīng)用場(chǎng)景。教育部也迅速響應(yīng)，推出了“延遲開(kāi)學(xué)不延遲學(xué)”的微課教學(xué)計(jì)劃。其中，思想政治理論課的微課播放量最高，這也反映出我國(guó)大學(xué)生對(duì)思政課的重視程度。在這個(gè)背景下，關(guān)于“思政微課的實(shí)踐心得體會(huì)”，就顯得尤為重要了。
思政微課不僅能夠幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，更加重要的是能夠提升學(xué)生的能力。首先，思政微課能夠幫助學(xué)生掌握更為豐富、系統(tǒng)的思想理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。其次，微課在內(nèi)容上更為精細(xì)化，更具針對(duì)性，有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力；同時(shí)，微課還能夠啟發(fā)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第三段：思政微課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較。
盡管思政微課具有多種優(yōu)勢(shì)，但其本身也面臨著諸多挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課缺乏傳統(tǒng)教學(xué)中的交互環(huán)節(jié)，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，降低學(xué)習(xí)效果。此外，微課本身的精細(xì)化又帶來(lái)了內(nèi)容的壓縮，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)某些概念理解不足。
第四段：微課教學(xué)方法的優(yōu)化與改進(jìn)。
為應(yīng)對(duì)微課教學(xué)本身所面臨的一些困境，我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)。首先，在微課內(nèi)容方面，可以針對(duì)部分概念加強(qiáng)解釋?zhuān)鰪?qiáng)其連貫性。其次，在學(xué)生接受微課教學(xué)時(shí)，可以采用“分段閱讀”、“反復(fù)聽(tīng)”等策略，提高學(xué)生的理解與接受效果。最后，在課堂環(huán)節(jié)上，教師可以開(kāi)設(shè)微課學(xué)習(xí)小組，匯聚學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生自主思考。
作為一種新型教育方式，思想政治理論課微課教學(xué)還存在著百般發(fā)展的可能與潛力。從微課教學(xué)的特性出發(fā)，思政微課可以做得更加生動(dòng)、情感化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。此外，在未來(lái)，微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以更加深度融合，構(gòu)建全方位的思政課教學(xué)體系，為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)奠定豐厚的基礎(chǔ)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇九
今天小編為大家精選的內(nèi)容是思政課社會(huì)實(shí)踐心得，歡迎大家閱讀!
社會(huì)實(shí)踐是要求學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)單位舉辦的活動(dòng)，從而達(dá)到校方要求的實(shí)踐與學(xué)習(xí)相互提升的目的。
社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于我而言，對(duì)于擁有眾多活動(dòng)的東軟學(xué)院來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單的事情。
但是要在活動(dòng)中確立自己的認(rèn)識(shí)觀，得到實(shí)質(zhì)上的學(xué)習(xí)，就要看同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。
這一學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐中，我參加了四項(xiàng)活動(dòng)。
得到的心得如下:
11月22日，我參加了老師課堂上的課堂答辯，答辯內(nèi)容是關(guān)于鳳姐與芙蓉姐姐的價(jià)值觀問(wèn)題的。
而我是代表對(duì)兩者價(jià)值觀持否認(rèn)態(tài)度的。
我方認(rèn)為，鳳姐現(xiàn)象是反映了當(dāng)今媒體的發(fā)展傾向凌亂狀態(tài)，沒(méi)有較為規(guī)整的發(fā)展道路，鳳姐之所以可以被炒的熾熱，媒體的作用是少不的，因?yàn)槊襟w在尋找過(guò)于飽滿(mǎn)的市場(chǎng)中的出路，從而使得媒體界的凌亂。
而鳳姐的價(jià)值觀是病態(tài)的社會(huì)景象的極端反映。
對(duì)于鳳姐，我認(rèn)為要以分析的態(tài)度去看待，在她雷人的語(yǔ)言中看社會(huì)問(wèn)題，在她不要臉的行為中找出問(wèn)題所在等等，一味的批斗不是解決問(wèn)題的辦法。
關(guān)于芙蓉姐姐，也是有同樣的情況，于論壇中吹噓，對(duì)己身的過(guò)于自信等等，都是對(duì)自己，對(duì)他人的欺騙。
對(duì)于答辯后的總結(jié)，當(dāng)代社會(huì)是病態(tài)的，有詆毀國(guó)家的，有吹噓自己的，有各種雷人雷事，讓得社會(huì)窘不堪言。
我們作為新一代的社會(huì)人，應(yīng)該做出應(yīng)有的行動(dòng)，思想不能因其出名而隨風(fēng)而動(dòng)，對(duì)于事物應(yīng)該有自己正確的價(jià)值觀。
12月5日，參加了匯豐環(huán)球駐佛山的副總裁就他的外企職業(yè)生涯作出了座談會(huì)。
會(huì)上，他對(duì)自己的全面定位是我全場(chǎng)中得到的最大的收獲。
他說(shuō)，他曾試過(guò)自己辦企業(yè)，但是嘗試過(guò)兩次后還是失敗，其中有各種的原因是他兼顧不了的，所以將自己定位于“打工仔”的位置，但是這毫不影響我對(duì)他講座的受益點(diǎn)。
或許有很多人希望創(chuàng)業(yè)，，一輩子創(chuàng)業(yè)，但是到頭來(lái)還是竹籃打水的份，能有這位總裁這么確定的定位的，還是少之又少的。
所以我認(rèn)為對(duì)于自己的定位一定要清楚，當(dāng)需要更正的時(shí)候，勇于去更正，不可堅(jiān)持已經(jīng)錯(cuò)誤的。
12月14日，我參加了自己班組織的觀看愛(ài)國(guó)主義影片，片名是紀(jì)念辛亥革命100周年的《辛亥革命》。
雖然這段歷史從初中課本一直學(xué)完到高中，但是在觀看的時(shí)候，才會(huì)明白，原來(lái)辛亥革命是如此的艱難，革命中原來(lái)還有很多教科書(shū)上沒(méi)有提及的，如:中山先生有先見(jiàn)之明前往英國(guó)規(guī)勸銀行家們不貨款給滿(mǎn)清政府，中山先生對(duì)于辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)的詳細(xì)情況等等。
看完后，全身熱血涌動(dòng)，對(duì)于先輩的貢獻(xiàn)，無(wú)以言語(yǔ)，只能替先輩更好的守護(hù)這片土地。
同日晚上，思科公司在我校舉行了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，對(duì)于思科公司的歷史介紹等等，最后給予我們網(wǎng)絡(luò)安全的建議等等。
對(duì)于這兩個(gè)月中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)踐者的我，我覺(jué)得，我們身為大學(xué)生，應(yīng)該明確自己的價(jià)值觀，就業(yè)觀，愛(ài)國(guó)主義觀，國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等思想。
今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。
我選擇了打工。
本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。
沒(méi)辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。
因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。
舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的`馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方。
我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。
雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。
其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無(wú)味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情。
一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。
心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿(mǎn)干勁兒，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力。
其實(shí)我的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專(zhuān)業(yè)有關(guān)的事的。
但巧的是，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。
雖然一開(kāi)始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。
當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨。
這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。
別人給的意見(jiàn)要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了。
自己覺(jué)得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來(lái)。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。
”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中要不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂(yōu)慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。
打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
思政課社會(huì)實(shí)踐感想
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。
在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專(zhuān)職鐘點(diǎn)阿姨反映到:“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。
有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱(chēng)“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。
她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元。
現(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。
繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱(chēng)吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。
有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”:“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣(mài)到11元/斤。
前兩天，家門(mén)口的超市還賣(mài)斷貨了”
在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。
這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
在國(guó)際上，泡菜，對(duì)于韓國(guó)人而言，是一日三餐都離不開(kāi)的食物。
但由于氣候異常，腌制泡菜的主要原料---白菜的價(jià)格持續(xù)上漲，有的地方價(jià)格甚至是以往的4倍。
這讓韓國(guó)很多普通家庭吃不上泡菜，被當(dāng)?shù)孛襟w稱(chēng)為“泡菜危機(jī)”。
還有對(duì)于剛畢業(yè)和在校的大學(xué)生而言，物價(jià)上漲同樣也帶來(lái)了嚴(yán)峻的問(wèn)題。
剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候工資較低，特別是在大城市，基本上可以保持溫飽問(wèn)題，而住的卻是簡(jiǎn)陋的房子 物價(jià)上漲對(duì)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接影響到的是食堂的飯價(jià)，吃一餐都比原來(lái)貴上2到3塊錢(qián)。
對(duì)于我們學(xué)校表面上沒(méi)有什么大的影響，那是因?yàn)閲?guó)家補(bǔ)助
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。
來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。
而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。
這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。
做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。
因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。
其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn):干炒之鄉(xiāng)。
根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。
xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶(hù)300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。
于是我們隨機(jī)到幾戶(hù)鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。
這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。
俗話(huà)說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車(chē)，貨車(chē)果然多了不少。
(二)每戶(hù)人家都統(tǒng)一了廁所。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
但處處都有著這樣或那樣的廁所。
這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。
現(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。
xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿(mǎn)意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開(kāi)始建廠。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話(huà)說(shuō):一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó)。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。
xx年8月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng)，調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。
建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。
廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿(mǎn)意工資，并提供問(wèn)卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。
也許是村民不太敢相信在村子里賺錢(qián)還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。
要求基本上是50元每天并管一頓午飯。
這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。
我相信，這廠子辦的起來(lái)!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。
8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶(hù)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒(méi)有拖欠，我們家也有收獲。
雖然種上了樹(shù)，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說(shuō)，不要錢(qián)已經(jīng)很感激了，還送錢(qián)，明年多包兩畝。
今年種大蒜就賺了5,6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十
5月12日我們學(xué)校迎來(lái)了全國(guó)著名教育專(zhuān)家鮑校長(zhǎng)一行，非常幸運(yùn)地再次聽(tīng)到鮑校長(zhǎng)的英語(yǔ)閱讀課。每次聽(tīng)鮑校長(zhǎng)的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對(duì)于我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)閱讀教學(xué)，本來(lái)就是件難事，針對(duì)小學(xué)生，就是難上加難。
英語(yǔ)閱讀教學(xué)基本可分為三個(gè)部分：讀前活動(dòng)（pre—reading），閱讀中活動(dòng)（while—reading），讀后活動(dòng)（post—reading）。在鮑校精彩的英語(yǔ)課中，我見(jiàn)證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長(zhǎng)上的課是seasons。通過(guò)和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實(shí)自然語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，通過(guò)師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來(lái)達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長(zhǎng)在課堂教學(xué)過(guò)程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進(jìn)和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動(dòng)、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實(shí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十一
現(xiàn)在的書(shū)籍越來(lái)越多，面對(duì)如此龐大的書(shū)籍，我們不可能每一本都去認(rèn)真閱讀，因而選擇合適的閱讀方式變得越來(lái)越重要。我們將以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，來(lái)探討怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄國(guó)世界文壇上的經(jīng)典著作,是一部勵(lì)志作品.，作者是奧斯洛洛夫斯基，是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。有這么一個(gè)年輕人，他少年時(shí)就參加革命，拿槍和敵人殊死作戰(zhàn)，留下滿(mǎn)身傷痕。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明。因此，他曾失望地想過(guò)自殺，但終于憑借頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難，花三年時(shí)間寫(xiě)出這本長(zhǎng)篇小說(shuō)，證明了自己生命的價(jià)值。這就是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，也是小說(shuō)的主人公保爾?柯察金的.經(jīng)歷。這本書(shū)，幾乎可以看作是作家的自傳。
面對(duì)這樣一本厚重的書(shū)，全篇仔細(xì)閱讀是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情，這時(shí)我們可以引導(dǎo)學(xué)生使用選擇性閱讀的方式，來(lái)完成這部名著的閱讀。我們可以從目的、興趣、問(wèn)題等方面引導(dǎo)學(xué)生加以選擇。在選擇性閱讀中，目錄是一個(gè)很好地幫手，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用目錄，快速找出自己需要的內(nèi)容和問(wèn)題。
從不同的目的引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)閱讀。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》是課標(biāo)要求必讀的名著之一，學(xué)生要與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，目的就是了解文章的大致內(nèi)容、理解保爾的精神。因而就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容，這時(shí)我們可以從目錄入手，學(xué)生在了解大致內(nèi)容后，選擇課內(nèi)的重點(diǎn)人物保爾，通過(guò)仔細(xì)閱讀研究保爾這個(gè)人物，了解整本書(shū)的線索和精神，感受主題，重點(diǎn)記憶重要情節(jié)，悲慘童年、參軍入伍、負(fù)傷、實(shí)名、最終戰(zhàn)勝自己、創(chuàng)作成書(shū)。如果目的是了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，則可以重點(diǎn)閱讀第六章《馳騁疆場(chǎng)》，略讀其他部分。如果想要感受主人公堅(jiān)毅的精神，則可以直接從第二部分開(kāi)始閱讀，略過(guò)第一部分等。如果目的是寫(xiě)讀后感，則從前言以及最后兩章保爾最不屈之處入手，仔細(xì)閱讀，完成閱讀任務(wù)。
此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生從興趣入手，不同的學(xué)生對(duì)不同的內(nèi)容感興趣。例如有的學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)非常感興趣，可以從第二部分參軍開(kāi)始仔細(xì)閱讀；有的學(xué)生對(duì)愛(ài)情感興趣，就可以重點(diǎn)研究保爾與冬妮婭、麗達(dá)、達(dá)雅之間發(fā)生的事情；有的學(xué)生對(duì)保爾的精神所嘆服，則可以重點(diǎn)閱讀最后兩章，保爾戰(zhàn)勝病魔以及開(kāi)始新生活的經(jīng)歷。選擇不同的問(wèn)題閱讀的重點(diǎn)也不相同。例如關(guān)注童年問(wèn)題，就可以重點(diǎn)研究保爾的童年對(duì)他日后生活的影響；如果關(guān)注保爾的勇氣，就從第二部分參軍后開(kāi)始認(rèn)真閱讀；如果要研究作者的寫(xiě)作方向，則可以根據(jù)這部作品是作者自傳來(lái)研究主人公保爾的經(jīng)歷；如果想要了解共產(chǎn)主義、共產(chǎn)人士的革命等問(wèn)題，則重點(diǎn)關(guān)注作品中的共產(chǎn)人物，例如朱赫來(lái)等。
但是選擇性閱讀的前提是需要學(xué)生了解大致內(nèi)容，在看書(shū)前經(jīng)過(guò)深切思考，有明確的目的或方向，才能高效率完成閱讀。
總之，選擇性閱讀是一種目的性很強(qiáng)的閱讀方式，在閱讀之前學(xué)生必須有所思考，從自己感興趣的方向入手閱讀，有所取舍。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十二
作為一個(gè)喜歡閱讀的人，我對(duì)讀書(shū)有著深刻的理解和實(shí)踐。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我通過(guò)自己的實(shí)踐收獲了很多心得體會(huì)，并認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)可以為其他愛(ài)書(shū)人提供一些幫助，在此與大家分享。
一、選擇適合自己的閱讀材料。
閱讀并不是一成不變的，每個(gè)人都有自己喜歡的類(lèi)型，例如小說(shuō)、散文、科技、心理學(xué)等等。而選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀效率的重要一環(huán)。在選擇閱讀材料的時(shí)候，我會(huì)從自己的興趣出發(fā)，選取一些深入淺出的書(shū)籍，并不斷尋找好的閱讀資源。
二、深度閱讀加注。
為了更好地理解所讀材料，我會(huì)使用筆記本或者隨身筆記軟件將本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)，并用自己的話(huà)進(jìn)行歸納分類(lèi)。記筆記是一個(gè)相對(duì)較繁瑣的過(guò)程，但是通過(guò)此過(guò)程，我可以更好地理解閱讀內(nèi)容，更好地吸收知識(shí)。
三、多角度理解書(shū)籍內(nèi)容。
在閱讀的過(guò)程中，多方面的思考并深入下去是我一貫的做法。例如，在閱讀科技書(shū)籍時(shí)，我會(huì)進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，更好地理解書(shū)籍內(nèi)容。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)進(jìn)行思想深化，并思考作者想要表達(dá)的含義，以此更好地理解故事。對(duì)于一些主題思想比較抽象的文學(xué)作品，我還會(huì)請(qǐng)教專(zhuān)家，與人交流并理解故事內(nèi)涵。
閱讀后的延伸和實(shí)踐是提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。例如，在閱讀心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等書(shū)籍后，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)整合起來(lái)，并嘗試將學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，比如在工作中嘗試新的思路和方法。
五、分享見(jiàn)解，擴(kuò)大閱讀圈子。
作為一個(gè)讀書(shū)人，我認(rèn)為分享閱讀見(jiàn)解是一個(gè)相對(duì)重要的過(guò)程。通過(guò)與朋友們分享書(shū)籍，并一起擴(kuò)大閱讀圈子，讓我們一起從不同的角度來(lái)看待和理解某個(gè)主題思想。閱讀不應(yīng)是孤身一人，通過(guò)分享和交流，我們可以獲得更多的閱讀歡樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一個(gè)持續(xù)不斷地提高和發(fā)展的過(guò)程，我們需要不斷完善自己，增強(qiáng)閱讀能力和理解力。通過(guò)閱讀，不僅可以獲得知識(shí)和了解事物，也可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的情感和思想。適度的閱讀并不斷實(shí)踐，將賦予我們快樂(lè)和成長(zhǎng)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十三
思政實(shí)踐是高校教育中一門(mén)重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在紅軍長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過(guò)實(shí)踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度五個(gè)方面展開(kāi)討論，探討思政實(shí)踐紅軍心得體會(huì)。
第一段，談紅軍的忠誠(chéng)。紅軍是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個(gè)戰(zhàn)士都以忠誠(chéng)作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)服從上，也體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)友和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠(chéng)精神鼓舞著他們?cè)谄D苦困苦的長(zhǎng)征途中始終堅(jiān)守信仰，不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)理想而挺身而戰(zhàn)。
第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長(zhǎng)征途中面臨著無(wú)數(shù)的困難和危險(xiǎn)，但他們并沒(méi)有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅(jiān)定地面對(duì)困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭(zhēng)到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ稀＜t軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識(shí)到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊(duì)伍的力量是我們，而不是任何個(gè)人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個(gè)人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對(duì)種種困難時(shí)保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。
第四段，談紅軍對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長(zhǎng)征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實(shí)踐，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是民族精神和國(guó)家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。
第五段，談紅軍對(duì)待失敗的態(tài)度。紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對(duì)，再接再勵(lì)。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈不撓，始終保持樂(lè)觀向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會(huì)了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為最終成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，紅軍的思政實(shí)踐心得體會(huì)是我們今天思政教育中的寶貴財(cái)富。紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度為我們樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實(shí)踐中深入思考，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十四
近年來(lái)，思政實(shí)踐活動(dòng)在高校中得到了廣泛的開(kāi)展。紅軍在長(zhǎng)征途中形成的眾多心得體會(huì)對(duì)我們今天的思政實(shí)踐有著重要的借鑒意義。通過(guò)深入理解紅軍心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的同時(shí)，也有助于我們培養(yǎng)良好的品德情操。本文將從紅軍的堅(jiān)定信仰、勇于突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對(duì)困難和正確處理矛盾五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)分析，以期提高我們今天的思政實(shí)踐水平。
首先，紅軍的堅(jiān)定信仰對(duì)于我們的思政實(shí)踐至關(guān)重要。紅軍深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大理想，堅(jiān)信馬克思主義能夠?yàn)橹袊?guó)找到自己的前進(jìn)方向。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，紅軍時(shí)刻保持了對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義的信仰從未動(dòng)搖。我們今天在開(kāi)展思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該堅(jiān)守初心，牢記信仰，始終將立德樹(shù)人的目標(biāo)放在首位。只有堅(jiān)定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會(huì)風(fēng)浪中保持定力。
其次，勇于突破是紅軍心得體會(huì)中的重要方面。長(zhǎng)征途中，紅軍往往面臨險(xiǎn)阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷突破。無(wú)論面對(duì)任何困難，紅軍始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，勇于開(kāi)展思想解放，勇于創(chuàng)新。在今天的思政實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統(tǒng)束縛，開(kāi)拓創(chuàng)新思路。只有主動(dòng)求變、主動(dòng)創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷提高思政實(shí)踐的效果。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是紅軍心得體會(huì)中不可忽視的要素。在長(zhǎng)征途中，紅軍將團(tuán)結(jié)協(xié)作視為最重要的原則之一，只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難。紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，更體現(xiàn)在思想上。我們今天在進(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有以集體意識(shí)取代個(gè)人主義，以協(xié)作思維取代競(jìng)爭(zhēng)思維，我們才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，讓思政實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。
第四，面對(duì)困難是紅軍心得體會(huì)中的必經(jīng)之路。長(zhǎng)征途中，紅軍多次面臨艱苦環(huán)境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過(guò)不懈努力和智慧的應(yīng)對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。在今天的思政實(shí)踐活動(dòng)中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，在面對(duì)困境時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，不拋棄、不放棄，以堅(jiān)定的信心和毅力去克服各種困難。
最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會(huì)中的一個(gè)重要方面。在長(zhǎng)征途中，紅軍不斷遇到內(nèi)部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團(tuán)結(jié)。紅軍的堅(jiān)持和勇敢走出一條自己的道路，正是因?yàn)樗麄兡軌蛘_處理矛盾。我們?cè)谶M(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也會(huì)面臨各種矛盾和沖突。我們需要學(xué)習(xí)紅軍，積極面對(duì)、正確處理矛盾，推動(dòng)思政實(shí)踐活動(dòng)的有序發(fā)展。
通過(guò)對(duì)紅軍心得體會(huì)的深入理解，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)定信仰，勇于突破，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對(duì)困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會(huì)為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實(shí)踐水平，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十五
在這次實(shí)踐過(guò)程中我們都遇到各種各樣的問(wèn)題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我明白了在社會(huì)上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時(shí)加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的不懈努力，此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收到有效問(wèn)卷反饋102份，在這102份調(diào)查問(wèn)卷中，大二占大多數(shù)，而每天進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)間段里，3-5小時(shí)占比最多。
由調(diào)查問(wèn)卷可以看出來(lái)，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，同學(xué)們寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學(xué)習(xí)。并且同學(xué)們也大多數(shù)會(huì)在空余的時(shí)間觀看新聞聯(lián)播，或在手機(jī)上網(wǎng)及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果中可以了解到，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會(huì)我們上課有些匆忙，比如一些資料書(shū)本沒(méi)有及時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的'因?yàn)橄喔籼h(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會(huì)變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十六
閱讀是我們獲取知識(shí)和思考的重要途徑之一。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)被要求閱讀各種各樣的書(shū)籍，而實(shí)踐閱讀分享則是將我們的理解和感受與他人交流分享的一種方式。通過(guò)實(shí)踐閱讀分享，我們不僅可以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還可以與他人進(jìn)行深入交流和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)踐閱讀分享讓我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。在我們與他人分享自己的閱讀心得時(shí)，不僅可以將自己的思維置于一個(gè)更為開(kāi)放和積極的狀態(tài)，還可以從他人的分享中得到新的觸動(dòng)和靈感。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，了解了不同的人生觀和價(jià)值觀。與他人分享的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同的觀點(diǎn)，這為我進(jìn)一步提升自己的思考和分析能力打下了基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐閱讀分享讓我意識(shí)到了書(shū)籍的思想力量。通過(guò)與他人的分享交流，我深刻感受到書(shū)中蘊(yùn)含的思想和精神力量。這些力量可以引導(dǎo)我們思考人生的真諦和意義，也可以激發(fā)我們對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)實(shí)踐閱讀分享，我更加明白了書(shū)籍對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響力。在與他人的交流中，我不僅能夠?qū)?shū)中的思想與他人共同探討，還能夠?qū)?shū)中的智慧靈感傳達(dá)給更多的人。
第三，實(shí)踐閱讀分享讓我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。閱讀是一個(gè)個(gè)人的行為，而分享則是將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為公共的財(cái)富。通過(guò)分享，我可以將自己的想法和見(jiàn)解傳遞給他人，并從他們的反饋中獲得更多的反思和啟示。與他人分享不僅可以增加我們對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不斷提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，這無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。
第四，實(shí)踐閱讀分享讓我明白了深入思考的重要性。僅僅讀過(guò)一本書(shū)并分享自己的看法是不夠的，我們需要深入思考和總結(jié)。通過(guò)與他人的分享，我看到了更多不同觀點(diǎn)的存在，并在與他人的辯論中形成了更加深入的思考。深入思考可以幫助我們發(fā)現(xiàn)圖書(shū)思想的更多細(xì)節(jié)和不同層面的意義，也可以提高我們的批判性思維能力和問(wèn)題解決能力。只有深入思考和總結(jié)，我們才能夠真正理解一本書(shū)的內(nèi)涵和價(jià)值。
第五，實(shí)踐閱讀分享讓我更加重視和善于合作。在與他人分享的過(guò)程中，我意識(shí)到了分享的價(jià)值和積極影響。通過(guò)分享，我可以獲得他人的幫助和建議，也可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。在圖書(shū)分享小組中，我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀和思考的伙伴，我們相互支持和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上共同努力。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
總之，實(shí)踐閱讀分享是讓我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)與他人分享自己的閱讀心得，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，還提高了自己的溝通能力和思維能力。與他人的交流和合作使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我明白了分享的重要性。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐閱讀分享，用心體會(huì)每一本書(shū)籍帶給我的智慧和力量，并與他人分享，共同成長(zhǎng)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十七
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺(jué)受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十八
第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）。
紅軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍隊(duì)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。紅軍在長(zhǎng)征中取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，給中國(guó)革命的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。紅軍的勝利離不開(kāi)深入的思想政治教育，這種思政實(shí)踐對(duì)紅軍的心理狀態(tài)產(chǎn)生了重大影響。在紅軍的實(shí)踐中，戰(zhàn)士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養(yǎng)成了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。
第二段：紅軍的思政實(shí)踐主要內(nèi)容（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)全方位的教育工作，包括理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、紅色精神培養(yǎng)等多個(gè)方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，使戰(zhàn)士們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。其次，紅軍注重政治思想教育，通過(guò)開(kāi)展黨的路線、方針和政策的宣傳教育，增強(qiáng)戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感和使命感。最后，紅軍不斷培養(yǎng)紅色精神，通過(guò)組織英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)斗和生活的實(shí)踐，激發(fā)戰(zhàn)士們的革命激情和堅(jiān)強(qiáng)意志力。
第三段：紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響非常深遠(yuǎn)。首先，思想教育使戰(zhàn)士們具有堅(jiān)定的信念和理想，堅(jiān)持了共產(chǎn)主義信仰，使他們?cè)谄D苦的環(huán)境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰(zhàn)士們樹(shù)立了正確的世界觀和人生觀，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。最后，紅色精神的培養(yǎng)使戰(zhàn)士們具有大無(wú)畏的精神，他們勇敢地面對(duì)敵人的進(jìn)攻，為革命事業(yè)付出了巨大的努力和犧牲。
第四段：紅軍思政實(shí)踐對(duì)今天思政教育的啟示（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，應(yīng)加強(qiáng)政治思想教育，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)宣傳黨的路線、方針和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和民族的利益，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紅色精神，激發(fā)他們的革命意志和奮斗精神。只有在實(shí)際經(jīng)歷中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，才能使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
第五段：總結(jié)紅軍思政實(shí)踐的重要性（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)卓有成效的工作，對(duì)紅軍隊(duì)伍的發(fā)展和勝利至關(guān)重要。紅軍通過(guò)思想教育、政治教育和紅色精神培養(yǎng)，使戰(zhàn)士們具備了堅(jiān)定的信念、正確的世界觀和人生觀，以及大無(wú)畏的精神。這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過(guò)深入的思政實(shí)踐，我們才能培養(yǎng)出更多具有愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感的青年人，為建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍逐漸成為現(xiàn)代人提升自我素養(yǎng)與修養(yǎng)的重要途徑。這些書(shū)籍以它們獨(dú)特的思想內(nèi)涵和豐富的文化載體吸引著人們的目光，并通過(guò)啟迪智慧、提升眼界等方面的作用，溫潤(rùn)了現(xiàn)代人心靈的干燥之地。以下是我對(duì)閱讀這類(lèi)書(shū)籍心得的體會(huì)。
首先，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我對(duì)社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和思考。在這類(lèi)書(shū)籍中，許多重要思想和價(jià)值觀念被深入剖析和論述，讓我對(duì)社會(huì)的本質(zhì)和社會(huì)價(jià)值形成了更加深刻的認(rèn)識(shí)。例如，一些書(shū)籍對(duì)人的自由、平等、公正的理念進(jìn)行了解讀，使我對(duì)這些理念有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始思考自己作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，以及我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
其次，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我獲得了更加開(kāi)闊的視野。這類(lèi)書(shū)籍的作者往往具備廣博的知識(shí)和深入的思考，在書(shū)中他們會(huì)根據(jù)自己豐富的閱歷和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行深入剖析和思考。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始了解到社會(huì)的多元性，并能夠從更加全面和宏觀的角度去看待問(wèn)題。這讓我具備了洞察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，同時(shí)也提升了我解決問(wèn)題的思維方式。
再次，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我培養(yǎng)了批判性思維的能力。這類(lèi)書(shū)籍會(huì)啟發(fā)讀者獨(dú)立思考和質(zhì)疑，以達(dá)到增進(jìn)思維活躍和自我認(rèn)知的目的。通過(guò)讀書(shū)，我慢慢培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題多角度的思考，學(xué)會(huì)從不同的視角來(lái)看待和分析問(wèn)題，并且敢于思考和質(zhì)疑傳統(tǒng)的觀念和思維模式。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的，它不僅讓我們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和判斷能力。
此外，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍幫助我提升了個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)。在這類(lèi)書(shū)籍中，作者會(huì)引導(dǎo)讀者去關(guān)注他人的需求和社會(huì)公共利益，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的關(guān)系和平衡。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始思考自己如何更好地對(duì)待他人，如何更好地關(guān)注他人的需求，如何更好地尊重他人的權(quán)益。在日常生活中，我開(kāi)始主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，體現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。
最后，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我對(duì)自己的人生價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在閱讀這類(lèi)書(shū)籍的過(guò)程中，我感受到了作者的深情款款和智慧的力量。通過(guò)這些書(shū)籍，我明白了人生應(yīng)該追求什么，明白了人生的意義所在。閱讀思政類(lèi)書(shū)籍不僅啟發(fā)了我的人生追求，也教會(huì)了我怎樣去享受人生，如何通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。
總而言之，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)有著重要的作用。它們不僅能夠啟示智慧，提升視野，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和良好的道德品質(zhì)。通過(guò)閱讀這類(lèi)書(shū)籍，我享受到了知識(shí)的海洋，感受到了智慧的魅力，并不斷完善和提升自我。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇二十
閱讀是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)知識(shí)真?zhèn)蔚淖罱K標(biāo)準(zhǔn)，閱讀實(shí)踐是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的重要手段。在我的閱讀實(shí)踐中，我深深感受到了閱讀和實(shí)踐的協(xié)同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的深度和廣度，也更加具有了鮮明的個(gè)性、思維和意識(shí)。
第二段：多讀多思
在我看來(lái)，閱讀的核心是多讀多思。讀書(shū)并不是查缺補(bǔ)漏，而是不斷積累、開(kāi)拓視野。閱讀多樣化的文獻(xiàn)，積累具有一定深度和廣度的知識(shí)庫(kù)，然后去梳理、分析和整合其中所學(xué)，能夠培養(yǎng)出更為先進(jìn)的思維方式。在實(shí)踐中不斷地塑造、檢驗(yàn)和升華這些知識(shí)，方能更加深刻地理解其中的規(guī)律和內(nèi)涵，從而在實(shí)際情境中提高決策和判斷的質(zhì)量。
第三段：閱讀是思考的良好引導(dǎo)
閱讀涉及到作者的思想、情感和表達(dá)能力，這些方面的交融帶給讀者的是更豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。例如，看短篇小說(shuō)，除了知道其中的情節(jié)和人物，我們還可以去探究作者對(duì)其中內(nèi)涵和意義的思考，以及不同的文學(xué)表現(xiàn)手法等。這樣的習(xí)慣使我們的閱讀深入人心，因?yàn)樗枰覀冊(cè)谧x的同時(shí)去思考和分析，而不僅僅是停留在對(duì)實(shí)體的“看”。
第四段：實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的有效方式
一方面，我們要利用好閱讀提供的正確知識(shí)和思考方式，另一方面也需要將這些知識(shí)和思考方式付諸實(shí)踐。即使閱讀了再多的書(shū)，但如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的正確性和實(shí)用性，它將毫無(wú)意義。通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正地加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，消除學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。在實(shí)踐中不斷地反思和總結(jié)，才能讓所學(xué)知識(shí)發(fā)揮最大的作用，真正地改變我們的行動(dòng)和決策。
第五段：總結(jié)
在生活和工作中，實(shí)踐與閱讀是教育和提高自己的重要方法。通過(guò)積極的閱讀和實(shí)踐，我們才能夠在面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)更加從容、聰明和敏捷。總之，量化的讀和質(zhì)優(yōu)的思考，實(shí)踐并不斷地升華，都是閱讀實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是我們更好地發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的捷徑。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇一
20__年3月9日，教育部社科司發(fā)出關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知，馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)，認(rèn)真部署，要求所有教師以及全體同學(xué)都要在這一時(shí)間段通過(guò)各種形式收看直播或事后通過(guò)收看錄播回放的形式收看此次思政大課，同時(shí)馬克思主義學(xué)院每位教師都組織了學(xué)生在線討論、布置談收獲和體會(huì)或要求學(xué)生寫(xiě)觀后感等拓展性教學(xué)形式以增強(qiáng)這次收看的時(shí)效性。根據(jù)學(xué)生在線發(fā)言和提交相關(guān)作業(yè)等情況估算，超過(guò)百分之九十的學(xué)生參加了此次思政大課學(xué)習(xí)，任課教師組織認(rèn)真到位，開(kāi)展的學(xué)生在線討論和觀后感寫(xiě)作活動(dòng)效果尤其突出。
中國(guó)青年之責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：有一分熱發(fā)一分光。盡自己所能為此次疫情抗?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。疫情還未褪去，它與我們而言是一次考驗(yàn)，是國(guó)家治理能力與治理體系現(xiàn)代化的大考，是黨組織與人民群眾的大考。我們定將團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，成功取得勝利。沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是靠一個(gè)人能打贏的，責(zé)任從來(lái)不是一個(gè)甜美的字眼，而我們青少年也不能拿別人的“負(fù)重前行”，為自己的“歲月靜好”買(mǎi)單。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。
一方有難，八方支援。疫情當(dāng)前，海外也發(fā)生嚴(yán)重的疫情傳播，許多國(guó)家向中國(guó)伸出援手，雪中送炭。病毒沒(méi)有國(guó)籍，同樣會(huì)在其他國(guó)家傳播。布魯斯·艾爾沃德鄭重建議：“并非每個(gè)有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防線，以防疫情向那些公共衛(wèi)生系統(tǒng)較為薄弱的國(guó)家傳播。其中日本，也面臨著超級(jí)嚴(yán)重的傳播，如今確診人數(shù)也在不斷上升，但是日本選擇讓日本境內(nèi)確診者不分國(guó)籍公費(fèi)治療，同時(shí)民間向中國(guó)捐贈(zèng)了120萬(wàn)只口罩，民間也自發(fā)積極的為中國(guó)募捐。前些日子，有大批猶太人在哭墻為中國(guó)祈禱，他們祈禱中國(guó)盡早脫離被疫情折磨的災(zāi)難，真的很讓人感動(dòng)，讓人淚目。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，疫情當(dāng)前，病毒無(wú)國(guó)界，置身事外、置之不理、“閉關(guān)鎖國(guó)”是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，世界各國(guó)應(yīng)該遵循人類(lèi)命運(yùn)共同體的原則，團(tuán)結(jié)一心，共同抗“疫”打一場(chǎng)全球最漂亮的大戰(zhàn)，共同助力讓這次疫情盡早過(guò)去，還給世界一個(gè)美好的明天，這才是的方法!
讓我們共同為武漢加油!為中國(guó)加油!為世界加油!風(fēng)雨之后必定是彩虹，我相信一切都會(huì)好起來(lái)的!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇二
隨著新冠疫情在全球的蔓延，人們的生活和學(xué)習(xí)都受到了很大的影響。作為一名大學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期也參與到了疫情的防控中來(lái)。作為一門(mén)開(kāi)設(shè)在思政實(shí)踐課中的內(nèi)容，防疫也成為了我們必須學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主題之一。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。疫情傳播的途徑多樣，僅依靠個(gè)人的自我防護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要建立起一個(gè)完整的防控系統(tǒng)，從個(gè)人防護(hù)到社區(qū)衛(wèi)生，再到全國(guó)范圍內(nèi)的策略制定，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。關(guān)鍵是要形成一個(gè)合力，每一個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到防控工作中來(lái)。
其次，在防疫工作中，合理的防護(hù)措施是必不可少的。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鶕?jù)實(shí)際情況做好個(gè)人防護(hù)，盡量避免前往人群聚集的場(chǎng)所。出門(mén)戴口罩、勤洗手，這些簡(jiǎn)單的措施已經(jīng)成為了每個(gè)人生活的一部分。此外，我們還要加強(qiáng)室內(nèi)空氣的流通，保持室內(nèi)空氣的新鮮和干凈，避免交叉感染。這些防護(hù)措施的正確使用，可以大大減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
再次，科學(xué)的信息獲取和宣傳教育是非常重要的。在疫情防控期間，我們要保持對(duì)疫情的關(guān)注，并及時(shí)了解到最新的科學(xué)研究進(jìn)展和政策要求。同時(shí)，我們也要拒絕謠言和虛假信息，避免恐慌和盲目行動(dòng)。準(zhǔn)確的信息和合理的知識(shí)宣傳，可以幫助我們更好地面對(duì)疫情，做出正確的決策和行動(dòng)。
最后，疫情防控不僅是一場(chǎng)世界范圍的危機(jī)，也是對(duì)我們個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要保持積極向上的心態(tài)，并主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中來(lái)。無(wú)論是為社區(qū)老人購(gòu)物，還是參與社區(qū)巡查，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的社會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要將個(gè)人的利益放在整個(gè)社會(huì)的健康和安全之上，為共同戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在思政實(shí)踐課中的防疫心得體會(huì)中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加強(qiáng)自身的防護(hù)和宣傳教育能力，為更好地應(yīng)對(duì)疫情做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。讓我們一起加油，共同抗擊疫情！
思政實(shí)踐課閱讀心得篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?！蔽覀儗W(xué)校是一個(gè)書(shū)香校園，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。本學(xué)期，我班堅(jiān)持進(jìn)行了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。
首先，我動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍地參加。
班級(jí)讀書(shū)開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀。我們沿用二年級(jí)的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，一部分來(lái)自班級(jí)集體購(gòu)買(mǎi)，一部分來(lái)自學(xué)生的舊書(shū)交換，還有一部分來(lái)自學(xué)生自愿捐出。通過(guò)這些形式，豐富圖書(shū)角的圖書(shū)。
讀書(shū)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，各領(lǐng)域的書(shū)籍都有。我們的圖書(shū)結(jié)合本冊(cè)教材，推薦學(xué)生閱讀配套或類(lèi)似的圖書(shū)。這樣既擴(kuò)大閱讀量，又可以幫助理解文本，響應(yīng)我們語(yǔ)文課程改革與整合，提倡群文閱讀。
讀書(shū)的展示從開(kāi)始不會(huì)到不敢，到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有更多更豐富的書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一到兩本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，班級(jí)里每位學(xué)生都積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書(shū)籍。項(xiàng)舒婷同學(xué)雖然成績(jī)不是很好，但是很愛(ài)看書(shū)，還主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書(shū)管理員，認(rèn)真做好圖書(shū)的發(fā)放工作，每天整理好圖書(shū)架上的書(shū)?，F(xiàn)書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)超過(guò)100多本。同學(xué)們利用周三、周五的午間時(shí)間，進(jìn)行好書(shū)交換看的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀由學(xué)生自己帶來(lái)的讀本，保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。在教室開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等，本學(xué)期我們班已經(jīng)結(jié)合閱讀和習(xí)作編制了三本作文成長(zhǎng)集：《我最熟悉的人》、《我的課余生活》、《童話(huà)故事集》；我們的教室外墻還展出了一期以動(dòng)物為主題的作品。既給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺(tái)。建立和完善了班級(jí)圖書(shū)館。通過(guò)課內(nèi)閱讀和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生、滋潤(rùn)學(xué)生的童年。
其次，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)體會(huì)，相互交流，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；同時(shí)舉辦各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高自己的能力。
同時(shí)我們開(kāi)展師生共讀。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，學(xué)校給我們每月設(shè)立三節(jié)節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。從指導(dǎo)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、繪本共讀，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練等。教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，有時(shí)進(jìn)行片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書(shū)籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流。平時(shí)，我除閱讀規(guī)定的兒童必讀書(shū)目外，還要閱讀教師必讀書(shū)目并做好讀書(shū)筆記，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
親子共讀也是促進(jìn)孩子閱讀的好方法。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。一個(gè)多學(xué)期來(lái)，少部分家長(zhǎng)能按我竭力向他們推介小學(xué)生課外讀物，與孩子一起買(mǎi)書(shū)，一起看課外書(shū)，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，并相應(yīng)的做一做讀書(shū)筆記。通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書(shū)房”，可以感受到一部分家長(zhǎng)正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地，天地大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。通過(guò)學(xué)生大量的閱讀，學(xué)生會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班同學(xué)們的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，知識(shí)的享受。我相信只要班級(jí)的閱讀活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，同學(xué)們定能收獲更為豐富的心靈果實(shí)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇四
思政課是大學(xué)教育中重要的一門(mén)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。為了更好地實(shí)踐思政課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了思政課小組實(shí)踐，旨在通過(guò)小組活動(dòng)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用思政課的內(nèi)容。在實(shí)踐過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)方式。
在思政課小組實(shí)踐中，我們采取了小組討論和研究的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這種方式更加活躍和互動(dòng)性更強(qiáng)。通過(guò)小組討論，我們可以充分和其他同學(xué)交流和分享自己的想法，學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。此外，小組實(shí)踐還要求我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)完成一些小項(xiàng)目，這對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率和合作能力非常有幫助。
三、加強(qiáng)思政課內(nèi)涵的理解。
思政課小組實(shí)踐使我更深入地理解了思政課的內(nèi)涵。在小組中討論和研究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思政課的內(nèi)容深入淺出，思想深度豐富。通過(guò)研讀思政課經(jīng)典著作和和現(xiàn)實(shí)案例分析，我加深了對(duì)馬克思主義基本原理的理解，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本國(guó)情，更加明確了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政課不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神與實(shí)踐能力。
思政課小組實(shí)踐要求我們和其他同學(xué)密切合作，共同完成一些小項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相幫助，相互配合，相互鼓勵(lì)，共同克服困難。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并逐漸養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在小組實(shí)踐中，我們不僅需要分工合作，還需要相互學(xué)習(xí)和傾聽(tīng)，這培養(yǎng)了我們的互助精神和理解能力。
五、思考與個(gè)人成長(zhǎng)。
整個(gè)思政課小組實(shí)踐過(guò)程中，我也不斷反思自己的不足之處，并努力改正。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)在小組討論中過(guò)于主觀，不夠客觀，以及在解決問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏靈活性。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，并努力去改進(jìn)自己的不足之處。與此同時(shí)，思政課小組實(shí)踐也為我提供了鍛煉個(gè)人能力和提高綜合素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在小組實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何閱讀和分析資料，并且通過(guò)交流和合作提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。
總結(jié)。
思政課小組實(shí)踐是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)踐，我領(lǐng)略到了思政課的魅力和重要性，加深了自己對(duì)馬克思主義的理解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力，并反思自己的不足之處，取得了一定的成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課小組實(shí)踐的精神，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇五
被稱(chēng)為“曠世游圣”的徐霞客跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不求功名利祿，在外堅(jiān)持游歷三十余年，他不畏艱險(xiǎn)敢于探索，實(shí)地考察各地的風(fēng)土人情以及地理環(huán)境路線等，以自己的經(jīng)歷寫(xiě)下開(kāi)創(chuàng)地理學(xué)的“千古奇書(shū)”——《徐霞客游記》。從中我們可以學(xué)習(xí)到徐霞客身上的創(chuàng)新、獻(xiàn)身、科學(xué)和愛(ài)國(guó)精神，這一代偉人永不會(huì)被遺忘。之后到江陰要塞軍事博物館參觀，我在這里看到了許多渡江戰(zhàn)役的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)，一個(gè)個(gè)鮮活的烈士英雄形象被印在我們腦子里，致敬英烈！感恩英烈！作為處于高原的人，我第一次看到長(zhǎng)江，那一刻的.激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)，看到一搜搜游輪在江上游行，抬頭望去江陰大橋橫跨長(zhǎng)江兩岸，多么雄偉！多么偉大！
此次活動(dòng)最主要的目的是參觀了解華西村，所以我現(xiàn)在談?wù)勗谌A西村的感受?？蛙?chē)行駛在路上時(shí)，我們就能看到整齊排列的幢幢別墅，而在進(jìn)村之前最耀眼的還是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看來(lái)，他們是值得驕傲的，有優(yōu)秀的帶頭人——吳仁寶，有中央給予的關(guān)心和支持，還有萬(wàn)眾一心的村民……華西村并不僅僅只是搞經(jīng)濟(jì)，他們更加注重健康、親情、文化，他們一直貫徹“腦袋”比“口袋”更富有，做到精神比物質(zhì)更豐富。華西村一直以來(lái)都堅(jiān)持貫徹實(shí)施中央的決定，也會(huì)根據(jù)自身的情況制定新目標(biāo)，20xx年國(guó)家實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，而華西村的目標(biāo)是村民們到達(dá)“中康”或者“大康”。還要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、村莊轉(zhuǎn)型、人的轉(zhuǎn)型，村干部們希望華西村無(wú)論是物質(zhì)還是精神都要更上一層樓。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇六
思政課是大學(xué)生在校期間必修的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課可以使學(xué)生們更加深入地了解黨和國(guó)家的方針政策，提高他們的思想道德素質(zhì)。而小組實(shí)踐是思政課中很重要的一部分，通過(guò)小組實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地學(xué)習(xí)思政課的內(nèi)容，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了許多問(wèn)題，下面我將從課程的設(shè)置、組織起草文件、廣泛收集信息、團(tuán)隊(duì)合作和心得體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，課程的設(shè)置非常合理。思政課要設(shè)置小組實(shí)踐是非常必要的，通過(guò)實(shí)踐，可以使學(xué)生們更加直觀地接觸到不同的實(shí)際問(wèn)題，從而更好地理解和運(yùn)用思政課的內(nèi)容。而且，小組實(shí)踐的課程要求學(xué)生們分組進(jìn)行研究和探討，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們之間的互動(dòng)和交流，使他們更加深入地理解和學(xué)習(xí)思政課的知識(shí)內(nèi)容。
其次，組織起草文件是小組實(shí)踐過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們小組要起草一個(gè)文件，這個(gè)文件的內(nèi)容非常多，要涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。所以，我們小組成員要協(xié)調(diào)好分工，合理分配任務(wù)，確保文件的質(zhì)量和進(jìn)度。在起草過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量，只有這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文件。
第三，廣泛收集信息是小組實(shí)踐中必不可少的一環(huán)。我們小組在實(shí)踐中要面對(duì)諸多問(wèn)題，要學(xué)習(xí)大量知識(shí)。所以，我們要善于收集信息，要積極主動(dòng)地去尋找和了解相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題和知識(shí)內(nèi)容。通過(guò)廣泛收集信息，我們可以更好地了解到當(dāng)前的社會(huì)狀況和各種問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)，從而在實(shí)踐中更好地解決問(wèn)題。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是小組實(shí)踐中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們小組成員要相互協(xié)作，相互配合，共同努力完成實(shí)踐任務(wù)。而且，我們小組成員要互相鼓勵(lì)和支持，要善于傾聽(tīng)和溝通。只有這樣，我們才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)實(shí)踐任務(wù)的順利進(jìn)行。
最后，通過(guò)小組實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了許多方面的問(wèn)題。首先，在實(shí)踐中，我充分感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成果。其次，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)思政課的內(nèi)容有了更加深入的理解，我也發(fā)現(xiàn)思政課真正的魅力所在。同時(shí)，我還意識(shí)到了自身的不足，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足之處，從而更加積極地去改正和提高自己。
總之，思政課小組實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了許多問(wèn)題。在實(shí)踐中，我從課程的設(shè)置、組織起草文件、廣泛收集信息、團(tuán)隊(duì)合作和收獲體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)思政課的理解更加深入，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意義也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠更加積極主動(dòng)地參與到各種實(shí)踐中，不斷提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇七
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育的改革，思想政治理論課成為大學(xué)教育的重要組成部分。為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高青年學(xué)生的思想道德水平，各高校紛紛開(kāi)展思政課實(shí)踐考察。這次的思政課實(shí)踐考察使我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和交流學(xué)習(xí)的價(jià)值，并為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。
思政課實(shí)踐考察讓我明白到，思政課對(duì)于大學(xué)生是至關(guān)重要的。它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是塑造我們思想品格的重要課程。在實(shí)踐中，我看到了許多優(yōu)秀的思政課教師，他們既是知識(shí)的傳授者，又是良師益友。他們以智慧和熱情引導(dǎo)我們思考人生的意義和社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們對(duì)于理想信念的追求。在他們的引導(dǎo)下，我對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解，并從中找到了自己的價(jià)值追求。
此次實(shí)踐考察的過(guò)程中，我還深刻感受到思政課的特點(diǎn)和意義。思政課是一門(mén)理論課程，強(qiáng)調(diào)思想性、理論性和觀念性。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們能夠獲取豐富的理論知識(shí)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這些理論知識(shí)和正確的觀念能夠引導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中正確把握問(wèn)題、作出正確的決策，并擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。正是思政課的這種特點(diǎn)和意義，使我在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中更加深入地思考問(wèn)題，增強(qiáng)了我在實(shí)踐中的責(zé)任感和使命感。
思政課實(shí)踐考察對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)也起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的同學(xué)，共同參與思政課實(shí)踐活動(dòng)。在小組討論和互動(dòng)交流中，我們分享了自己對(duì)于思政課的感悟和理解，探討了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決路徑。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值，從他人的角度看待問(wèn)題，并通過(guò)思考和反思不斷完善自己的觀點(diǎn)和知識(shí)體系。這種交流學(xué)習(xí)不僅豐富了我的知識(shí)和思維，更加深了我對(duì)于思政課的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，思政課實(shí)踐考察還為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)素質(zhì)、提升能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以往我對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來(lái)自于功利性的因素，如應(yīng)付考試、找工作等，而此次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)是為了自身的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。今后我將更加注重對(duì)于思政課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提升自我素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，思政課實(shí)踐考察為我提供了一個(gè)深入了解思政課的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于大學(xué)生的重要性和學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻感受到了思政課的特點(diǎn)和意義，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也為我今后的學(xué)習(xí)生活指明了方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重思政課的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，微課已成為一種新型的教育方式。疫情的到來(lái)，更加明確了微課的應(yīng)用場(chǎng)景。教育部也迅速響應(yīng)，推出了“延遲開(kāi)學(xué)不延遲學(xué)”的微課教學(xué)計(jì)劃。其中，思想政治理論課的微課播放量最高，這也反映出我國(guó)大學(xué)生對(duì)思政課的重視程度。在這個(gè)背景下，關(guān)于“思政微課的實(shí)踐心得體會(huì)”，就顯得尤為重要了。
思政微課不僅能夠幫助學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，更加重要的是能夠提升學(xué)生的能力。首先，思政微課能夠幫助學(xué)生掌握更為豐富、系統(tǒng)的思想理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。其次，微課在內(nèi)容上更為精細(xì)化，更具針對(duì)性，有助于提升學(xué)生的自學(xué)能力；同時(shí)，微課還能夠啟發(fā)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第三段：思政微課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較。
盡管思政微課具有多種優(yōu)勢(shì)，但其本身也面臨著諸多挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，微課缺乏傳統(tǒng)教學(xué)中的交互環(huán)節(jié)，可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，降低學(xué)習(xí)效果。此外，微課本身的精細(xì)化又帶來(lái)了內(nèi)容的壓縮，可能會(huì)讓學(xué)生對(duì)某些概念理解不足。
第四段：微課教學(xué)方法的優(yōu)化與改進(jìn)。
為應(yīng)對(duì)微課教學(xué)本身所面臨的一些困境，我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化與改進(jìn)。首先，在微課內(nèi)容方面，可以針對(duì)部分概念加強(qiáng)解釋?zhuān)鰪?qiáng)其連貫性。其次，在學(xué)生接受微課教學(xué)時(shí)，可以采用“分段閱讀”、“反復(fù)聽(tīng)”等策略，提高學(xué)生的理解與接受效果。最后，在課堂環(huán)節(jié)上，教師可以開(kāi)設(shè)微課學(xué)習(xí)小組，匯聚學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生自主思考。
作為一種新型教育方式，思想政治理論課微課教學(xué)還存在著百般發(fā)展的可能與潛力。從微課教學(xué)的特性出發(fā)，思政微課可以做得更加生動(dòng)、情感化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與感。此外，在未來(lái)，微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以更加深度融合，構(gòu)建全方位的思政課教學(xué)體系，為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)奠定豐厚的基礎(chǔ)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇九
今天小編為大家精選的內(nèi)容是思政課社會(huì)實(shí)踐心得，歡迎大家閱讀!
社會(huì)實(shí)踐是要求學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)單位舉辦的活動(dòng)，從而達(dá)到校方要求的實(shí)踐與學(xué)習(xí)相互提升的目的。
社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于我而言，對(duì)于擁有眾多活動(dòng)的東軟學(xué)院來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單的事情。
但是要在活動(dòng)中確立自己的認(rèn)識(shí)觀，得到實(shí)質(zhì)上的學(xué)習(xí)，就要看同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度。
這一學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐中，我參加了四項(xiàng)活動(dòng)。
得到的心得如下:
11月22日，我參加了老師課堂上的課堂答辯，答辯內(nèi)容是關(guān)于鳳姐與芙蓉姐姐的價(jià)值觀問(wèn)題的。
而我是代表對(duì)兩者價(jià)值觀持否認(rèn)態(tài)度的。
我方認(rèn)為，鳳姐現(xiàn)象是反映了當(dāng)今媒體的發(fā)展傾向凌亂狀態(tài)，沒(méi)有較為規(guī)整的發(fā)展道路，鳳姐之所以可以被炒的熾熱，媒體的作用是少不的，因?yàn)槊襟w在尋找過(guò)于飽滿(mǎn)的市場(chǎng)中的出路，從而使得媒體界的凌亂。
而鳳姐的價(jià)值觀是病態(tài)的社會(huì)景象的極端反映。
對(duì)于鳳姐，我認(rèn)為要以分析的態(tài)度去看待，在她雷人的語(yǔ)言中看社會(huì)問(wèn)題，在她不要臉的行為中找出問(wèn)題所在等等，一味的批斗不是解決問(wèn)題的辦法。
關(guān)于芙蓉姐姐，也是有同樣的情況，于論壇中吹噓，對(duì)己身的過(guò)于自信等等，都是對(duì)自己，對(duì)他人的欺騙。
對(duì)于答辯后的總結(jié)，當(dāng)代社會(huì)是病態(tài)的，有詆毀國(guó)家的，有吹噓自己的，有各種雷人雷事，讓得社會(huì)窘不堪言。
我們作為新一代的社會(huì)人，應(yīng)該做出應(yīng)有的行動(dòng)，思想不能因其出名而隨風(fēng)而動(dòng)，對(duì)于事物應(yīng)該有自己正確的價(jià)值觀。
12月5日，參加了匯豐環(huán)球駐佛山的副總裁就他的外企職業(yè)生涯作出了座談會(huì)。
會(huì)上，他對(duì)自己的全面定位是我全場(chǎng)中得到的最大的收獲。
他說(shuō)，他曾試過(guò)自己辦企業(yè)，但是嘗試過(guò)兩次后還是失敗，其中有各種的原因是他兼顧不了的，所以將自己定位于“打工仔”的位置，但是這毫不影響我對(duì)他講座的受益點(diǎn)。
或許有很多人希望創(chuàng)業(yè)，，一輩子創(chuàng)業(yè)，但是到頭來(lái)還是竹籃打水的份，能有這位總裁這么確定的定位的，還是少之又少的。
所以我認(rèn)為對(duì)于自己的定位一定要清楚，當(dāng)需要更正的時(shí)候，勇于去更正，不可堅(jiān)持已經(jīng)錯(cuò)誤的。
12月14日，我參加了自己班組織的觀看愛(ài)國(guó)主義影片，片名是紀(jì)念辛亥革命100周年的《辛亥革命》。
雖然這段歷史從初中課本一直學(xué)完到高中，但是在觀看的時(shí)候，才會(huì)明白，原來(lái)辛亥革命是如此的艱難，革命中原來(lái)還有很多教科書(shū)上沒(méi)有提及的，如:中山先生有先見(jiàn)之明前往英國(guó)規(guī)勸銀行家們不貨款給滿(mǎn)清政府，中山先生對(duì)于辭去臨時(shí)大總統(tǒng)職務(wù)的詳細(xì)情況等等。
看完后，全身熱血涌動(dòng)，對(duì)于先輩的貢獻(xiàn)，無(wú)以言語(yǔ)，只能替先輩更好的守護(hù)這片土地。
同日晚上，思科公司在我校舉行了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，對(duì)于思科公司的歷史介紹等等，最后給予我們網(wǎng)絡(luò)安全的建議等等。
對(duì)于這兩個(gè)月中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)踐者的我，我覺(jué)得，我們身為大學(xué)生，應(yīng)該明確自己的價(jià)值觀，就業(yè)觀，愛(ài)國(guó)主義觀，國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等思想。
今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。
我選擇了打工。
本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。
沒(méi)辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。
因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。
舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的`馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方。
我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。
雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。
其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無(wú)味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情。
一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。
心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿(mǎn)干勁兒，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力。
其實(shí)我的專(zhuān)業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專(zhuān)業(yè)有關(guān)的事的。
但巧的是，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。
雖然一開(kāi)始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。
當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨。
這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。
以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。
別人給的意見(jiàn)要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了。
自己覺(jué)得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來(lái)。
幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。
如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。
”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四.工作中要不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂(yōu)慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。
打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
思政課社會(huì)實(shí)踐感想
經(jīng)過(guò)幾周的努力，我們組完成了對(duì)“物價(jià)上漲”的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)實(shí)踐，我們小組收獲頗豐，同時(shí)解了“物價(jià)上漲”的緣由，提出了相應(yīng)的提案。
我們討論的“物價(jià)上漲”的問(wèn)題，也是政府“兩會(huì)”所關(guān)心的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，政府也出臺(tái)了很多宏觀調(diào)控手段，進(jìn)行調(diào)整。
在此，我經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)和根據(jù)政府的一些宏觀調(diào)控手段，提出我們實(shí)踐的調(diào)查結(jié)果和提案。
在西鄉(xiāng)塘市場(chǎng)的調(diào)查采訪中，一名打工的專(zhuān)職鐘點(diǎn)阿姨反映到:“去菜市場(chǎng)逛一圈，竟然很難看到1元/斤以下的菜。
有些當(dāng)季菜，比如莧菜，都是4、5元一斤。”自稱(chēng)“原本不太在乎錢(qián)”的白領(lǐng)最近也體會(huì)到了食品價(jià)格上漲的壓力。
她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散養(yǎng)母雞20元一斤，買(mǎi)兩只雞花了200元。
現(xiàn)在花錢(qián)都覺(jué)得肉疼?！?BR> 除蔬菜外，包括水果、糧油在內(nèi)的其他食品也出現(xiàn)不同程度的價(jià)格上漲。
繼“房奴”出現(xiàn)后，最近，網(wǎng)絡(luò)上甚至出現(xiàn)了自稱(chēng)吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。
有人反映，雜糧漲價(jià)比之蔬菜更為“兇猛”:“去年綠豆3元/斤，今年已經(jīng)賣(mài)到11元/斤。
前兩天，家門(mén)口的超市還賣(mài)斷貨了”
在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，中國(guó)36個(gè)大中城市重點(diǎn)測(cè)的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格比前上漲0.3%，是連續(xù)第6周上漲，網(wǎng)民們紛紛發(fā)貼訴說(shuō)物價(jià)上漲之害，城里人說(shuō)物價(jià)漲了坑了城市居民，富了農(nóng)村群眾;農(nóng)村人說(shuō)物價(jià)漲了，種啥養(yǎng)啥都賠本，物價(jià)上漲不只傷害了農(nóng)村群眾，傷害了城市居民，物價(jià)上漲嚴(yán)重傷害的是政府的公信力，糧價(jià)漲了，糧農(nóng)未曾得到多少實(shí)惠，肉價(jià)回升了，豬農(nóng)也未嘗到甜頭，蒜價(jià)漲了，蒜農(nóng)依舊未實(shí)現(xiàn)增收。
這就是物價(jià)上漲下農(nóng)村的真實(shí)情況。
在國(guó)際上，泡菜，對(duì)于韓國(guó)人而言，是一日三餐都離不開(kāi)的食物。
但由于氣候異常，腌制泡菜的主要原料---白菜的價(jià)格持續(xù)上漲，有的地方價(jià)格甚至是以往的4倍。
這讓韓國(guó)很多普通家庭吃不上泡菜，被當(dāng)?shù)孛襟w稱(chēng)為“泡菜危機(jī)”。
還有對(duì)于剛畢業(yè)和在校的大學(xué)生而言，物價(jià)上漲同樣也帶來(lái)了嚴(yán)峻的問(wèn)題。
剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)的時(shí)候工資較低，特別是在大城市，基本上可以保持溫飽問(wèn)題，而住的卻是簡(jiǎn)陋的房子 物價(jià)上漲對(duì)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接影響到的是食堂的飯價(jià)，吃一餐都比原來(lái)貴上2到3塊錢(qián)。
對(duì)于我們學(xué)校表面上沒(méi)有什么大的影響，那是因?yàn)閲?guó)家補(bǔ)助
xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。
來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。
而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。
這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。
做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)暑假是充實(shí)的。
我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。
因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。
其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn):干炒之鄉(xiāng)。
根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。
xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶(hù)300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。
于是我們隨機(jī)到幾戶(hù)鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。
這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。
俗話(huà)說(shuō)，要想富先修路，路修好了，村中的轎車(chē)，貨車(chē)果然多了不少。
(二)每戶(hù)人家都統(tǒng)一了廁所。
原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
但處處都有著這樣或那樣的廁所。
這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味。
現(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。
xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿(mǎn)意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開(kāi)始建廠。
由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話(huà)說(shuō):一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó)。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了。
xx年8月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng)，調(diào)查了建廠安排。
這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。
建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。
廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿(mǎn)意工資，并提供問(wèn)卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。
也許是村民不太敢相信在村子里賺錢(qián)還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。
要求基本上是50元每天并管一頓午飯。
這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧。
我相信，這廠子辦的起來(lái)!
(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。
xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。
8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶(hù)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒(méi)有拖欠，我們家也有收獲。
雖然種上了樹(shù)，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說(shuō)，不要錢(qián)已經(jīng)很感激了，還送錢(qián)，明年多包兩畝。
今年種大蒜就賺了5,6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十
5月12日我們學(xué)校迎來(lái)了全國(guó)著名教育專(zhuān)家鮑校長(zhǎng)一行，非常幸運(yùn)地再次聽(tīng)到鮑校長(zhǎng)的英語(yǔ)閱讀課。每次聽(tīng)鮑校長(zhǎng)的課都使我耳目一新，受益匪淺。
對(duì)于我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)閱讀教學(xué)，本來(lái)就是件難事，針對(duì)小學(xué)生，就是難上加難。
英語(yǔ)閱讀教學(xué)基本可分為三個(gè)部分：讀前活動(dòng)（pre—reading），閱讀中活動(dòng)（while—reading），讀后活動(dòng)（post—reading）。在鮑校精彩的英語(yǔ)課中，我見(jiàn)證了課堂藝術(shù)的魅力。整節(jié)課堂，詼諧有趣，引人入勝，課堂笑聲不斷。鮑校長(zhǎng)上的課是seasons。通過(guò)和學(xué)生談?wù)撎鞖庖胝n題，而且貼近學(xué)生生活，真實(shí)自然語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生暢所欲言。在教學(xué)中，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，通過(guò)師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助，在此環(huán)境中學(xué)生利用了各種工具和信息資源，來(lái)達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鮑校長(zhǎng)在課堂教學(xué)過(guò)程的整體作用是協(xié)調(diào)、促進(jìn)和指導(dǎo)。整一節(jié)課創(chuàng)造了一種積極寬松的氣氛讓學(xué)生得以充分調(diào)動(dòng)、充分發(fā)揮，使學(xué)生感受到自信、充實(shí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且完成了閱讀教學(xué)目標(biāo)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十一
現(xiàn)在的書(shū)籍越來(lái)越多，面對(duì)如此龐大的書(shū)籍，我們不可能每一本都去認(rèn)真閱讀，因而選擇合適的閱讀方式變得越來(lái)越重要。我們將以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，來(lái)探討怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄國(guó)世界文壇上的經(jīng)典著作,是一部勵(lì)志作品.，作者是奧斯洛洛夫斯基，是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。有這么一個(gè)年輕人，他少年時(shí)就參加革命，拿槍和敵人殊死作戰(zhàn)，留下滿(mǎn)身傷痕。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明。因此，他曾失望地想過(guò)自殺，但終于憑借頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難，花三年時(shí)間寫(xiě)出這本長(zhǎng)篇小說(shuō)，證明了自己生命的價(jià)值。這就是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，也是小說(shuō)的主人公保爾?柯察金的.經(jīng)歷。這本書(shū)，幾乎可以看作是作家的自傳。
面對(duì)這樣一本厚重的書(shū)，全篇仔細(xì)閱讀是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情，這時(shí)我們可以引導(dǎo)學(xué)生使用選擇性閱讀的方式，來(lái)完成這部名著的閱讀。我們可以從目的、興趣、問(wèn)題等方面引導(dǎo)學(xué)生加以選擇。在選擇性閱讀中，目錄是一個(gè)很好地幫手，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用目錄，快速找出自己需要的內(nèi)容和問(wèn)題。
從不同的目的引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)閱讀。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》是課標(biāo)要求必讀的名著之一，學(xué)生要與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，目的就是了解文章的大致內(nèi)容、理解保爾的精神。因而就要關(guān)注與課內(nèi)關(guān)聯(lián)度較高的內(nèi)容，這時(shí)我們可以從目錄入手，學(xué)生在了解大致內(nèi)容后，選擇課內(nèi)的重點(diǎn)人物保爾，通過(guò)仔細(xì)閱讀研究保爾這個(gè)人物，了解整本書(shū)的線索和精神，感受主題，重點(diǎn)記憶重要情節(jié)，悲慘童年、參軍入伍、負(fù)傷、實(shí)名、最終戰(zhàn)勝自己、創(chuàng)作成書(shū)。如果目的是了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，則可以重點(diǎn)閱讀第六章《馳騁疆場(chǎng)》，略讀其他部分。如果想要感受主人公堅(jiān)毅的精神，則可以直接從第二部分開(kāi)始閱讀，略過(guò)第一部分等。如果目的是寫(xiě)讀后感，則從前言以及最后兩章保爾最不屈之處入手，仔細(xì)閱讀，完成閱讀任務(wù)。
此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生從興趣入手，不同的學(xué)生對(duì)不同的內(nèi)容感興趣。例如有的學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)非常感興趣，可以從第二部分參軍開(kāi)始仔細(xì)閱讀；有的學(xué)生對(duì)愛(ài)情感興趣，就可以重點(diǎn)研究保爾與冬妮婭、麗達(dá)、達(dá)雅之間發(fā)生的事情；有的學(xué)生對(duì)保爾的精神所嘆服，則可以重點(diǎn)閱讀最后兩章，保爾戰(zhàn)勝病魔以及開(kāi)始新生活的經(jīng)歷。選擇不同的問(wèn)題閱讀的重點(diǎn)也不相同。例如關(guān)注童年問(wèn)題，就可以重點(diǎn)研究保爾的童年對(duì)他日后生活的影響；如果關(guān)注保爾的勇氣，就從第二部分參軍后開(kāi)始認(rèn)真閱讀；如果要研究作者的寫(xiě)作方向，則可以根據(jù)這部作品是作者自傳來(lái)研究主人公保爾的經(jīng)歷；如果想要了解共產(chǎn)主義、共產(chǎn)人士的革命等問(wèn)題，則重點(diǎn)關(guān)注作品中的共產(chǎn)人物，例如朱赫來(lái)等。
但是選擇性閱讀的前提是需要學(xué)生了解大致內(nèi)容，在看書(shū)前經(jīng)過(guò)深切思考，有明確的目的或方向，才能高效率完成閱讀。
總之，選擇性閱讀是一種目的性很強(qiáng)的閱讀方式，在閱讀之前學(xué)生必須有所思考，從自己感興趣的方向入手閱讀，有所取舍。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十二
作為一個(gè)喜歡閱讀的人，我對(duì)讀書(shū)有著深刻的理解和實(shí)踐。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我通過(guò)自己的實(shí)踐收獲了很多心得體會(huì)，并認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)可以為其他愛(ài)書(shū)人提供一些幫助，在此與大家分享。
一、選擇適合自己的閱讀材料。
閱讀并不是一成不變的，每個(gè)人都有自己喜歡的類(lèi)型，例如小說(shuō)、散文、科技、心理學(xué)等等。而選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀效率的重要一環(huán)。在選擇閱讀材料的時(shí)候，我會(huì)從自己的興趣出發(fā)，選取一些深入淺出的書(shū)籍，并不斷尋找好的閱讀資源。
二、深度閱讀加注。
為了更好地理解所讀材料，我會(huì)使用筆記本或者隨身筆記軟件將本書(shū)的關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)，并用自己的話(huà)進(jìn)行歸納分類(lèi)。記筆記是一個(gè)相對(duì)較繁瑣的過(guò)程，但是通過(guò)此過(guò)程，我可以更好地理解閱讀內(nèi)容，更好地吸收知識(shí)。
三、多角度理解書(shū)籍內(nèi)容。
在閱讀的過(guò)程中，多方面的思考并深入下去是我一貫的做法。例如，在閱讀科技書(shū)籍時(shí)，我會(huì)進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，更好地理解書(shū)籍內(nèi)容。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)進(jìn)行思想深化，并思考作者想要表達(dá)的含義，以此更好地理解故事。對(duì)于一些主題思想比較抽象的文學(xué)作品，我還會(huì)請(qǐng)教專(zhuān)家，與人交流并理解故事內(nèi)涵。
閱讀后的延伸和實(shí)踐是提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。例如，在閱讀心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等書(shū)籍后，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)整合起來(lái)，并嘗試將學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，比如在工作中嘗試新的思路和方法。
五、分享見(jiàn)解，擴(kuò)大閱讀圈子。
作為一個(gè)讀書(shū)人，我認(rèn)為分享閱讀見(jiàn)解是一個(gè)相對(duì)重要的過(guò)程。通過(guò)與朋友們分享書(shū)籍，并一起擴(kuò)大閱讀圈子，讓我們一起從不同的角度來(lái)看待和理解某個(gè)主題思想。閱讀不應(yīng)是孤身一人，通過(guò)分享和交流，我們可以獲得更多的閱讀歡樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一個(gè)持續(xù)不斷地提高和發(fā)展的過(guò)程，我們需要不斷完善自己，增強(qiáng)閱讀能力和理解力。通過(guò)閱讀，不僅可以獲得知識(shí)和了解事物，也可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的情感和思想。適度的閱讀并不斷實(shí)踐，將賦予我們快樂(lè)和成長(zhǎng)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十三
思政實(shí)踐是高校教育中一門(mén)重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在紅軍長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們通過(guò)實(shí)踐和思考，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度五個(gè)方面展開(kāi)討論，探討思政實(shí)踐紅軍心得體會(huì)。
第一段，談紅軍的忠誠(chéng)。紅軍是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗的。他們忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于革命事業(yè)，忠于人民。紅軍中的每個(gè)戰(zhàn)士都以忠誠(chéng)作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻牢記自己的初心和使命。這種忠誠(chéng)不僅體現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)服從上，也體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)友和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)上。紅軍的忠誠(chéng)精神鼓舞著他們?cè)谄D苦困苦的長(zhǎng)征途中始終堅(jiān)守信仰，不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)理想而挺身而戰(zhàn)。
第二段，談紅軍的勇敢。紅軍在長(zhǎng)征途中面臨著無(wú)數(shù)的困難和危險(xiǎn)，但他們并沒(méi)有因此喪失勇氣，相反，他們更加勇敢堅(jiān)定地面對(duì)困境。紅軍敢于沖鋒陷陣，敢于與敵人展開(kāi)激烈戰(zhàn)斗，敢于斗爭(zhēng)到底。勇氣是紅軍戰(zhàn)士們具備的基本素質(zhì)，也是他們?nèi)〉脛倮闹匾Ｕ稀＜t軍的勇敢讓我們懂得，只有勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。
第三段，談紅軍的團(tuán)結(jié)。紅軍充分意識(shí)到集體力量的重要性，他們團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同面對(duì)艱難險(xiǎn)阻。紅軍的團(tuán)結(jié)精神讓“一支隊(duì)伍的力量是我們，而不是任何個(gè)人”的理念深入人心。紅軍始終牢記共產(chǎn)主義的根本目標(biāo)，放棄個(gè)人私利，保持團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)讓紅軍在面對(duì)種種困難時(shí)保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，讓他們始終心如一體、眾志成城。
第四段，談紅軍對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承。紅軍在長(zhǎng)征途中嚴(yán)格要求自己修身養(yǎng)性，注重對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承。紅軍將馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討并貫徹實(shí)踐，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓與共產(chǎn)主義思想的優(yōu)越性相得益彰。紅軍對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和包容，讓我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是民族精神和國(guó)家發(fā)展的重要支撐，也為當(dāng)代大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化提供了啟示。
第五段，談紅軍對(duì)待失敗的態(tài)度。紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了多次失敗，但他們從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢面對(duì)，再接再勵(lì)。紅軍把失敗看作是成功的前提，不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈不撓，始終保持樂(lè)觀向前的精神狀態(tài)。紅軍的失敗教會(huì)了我們，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，為最終成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，紅軍的思政實(shí)踐心得體會(huì)是我們今天思政教育中的寶貴財(cái)富。紅軍的忠誠(chéng)、勇敢、團(tuán)結(jié)、文化傳承和對(duì)待失敗的態(tài)度為我們樹(shù)立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。我們要繼承紅軍的精神，傳承紅軍的理念，在思政實(shí)踐中深入思考，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十四
近年來(lái)，思政實(shí)踐活動(dòng)在高校中得到了廣泛的開(kāi)展。紅軍在長(zhǎng)征途中形成的眾多心得體會(huì)對(duì)我們今天的思政實(shí)踐有著重要的借鑒意義。通過(guò)深入理解紅軍心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的同時(shí)，也有助于我們培養(yǎng)良好的品德情操。本文將從紅軍的堅(jiān)定信仰、勇于突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對(duì)困難和正確處理矛盾五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)分析，以期提高我們今天的思政實(shí)踐水平。
首先，紅軍的堅(jiān)定信仰對(duì)于我們的思政實(shí)踐至關(guān)重要。紅軍深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大理想，堅(jiān)信馬克思主義能夠?yàn)橹袊?guó)找到自己的前進(jìn)方向。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，紅軍時(shí)刻保持了對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義的信仰從未動(dòng)搖。我們今天在開(kāi)展思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該堅(jiān)守初心，牢記信仰，始終將立德樹(shù)人的目標(biāo)放在首位。只有堅(jiān)定的信仰和偉大的理想，我們才能在今天的社會(huì)風(fēng)浪中保持定力。
其次，勇于突破是紅軍心得體會(huì)中的重要方面。長(zhǎng)征途中，紅軍往往面臨險(xiǎn)阻重重的困境，但他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷突破。無(wú)論面對(duì)任何困難，紅軍始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，勇于開(kāi)展思想解放，勇于創(chuàng)新。在今天的思政實(shí)踐過(guò)程中，我們也需要勇于突破，擺脫傳統(tǒng)束縛，開(kāi)拓創(chuàng)新思路。只有主動(dòng)求變、主動(dòng)創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷提高思政實(shí)踐的效果。
第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作是紅軍心得體會(huì)中不可忽視的要素。在長(zhǎng)征途中，紅軍將團(tuán)結(jié)協(xié)作視為最重要的原則之一，只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難。紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，更體現(xiàn)在思想上。我們今天在進(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有以集體意識(shí)取代個(gè)人主義，以協(xié)作思維取代競(jìng)爭(zhēng)思維，我們才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，讓思政實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。
第四，面對(duì)困難是紅軍心得體會(huì)中的必經(jīng)之路。長(zhǎng)征途中，紅軍多次面臨艱苦環(huán)境和物資匱乏的情況，但他們從未輕易放棄。紅軍通過(guò)不懈努力和智慧的應(yīng)對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。在今天的思政實(shí)踐活動(dòng)中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)，在面對(duì)困境時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，不拋棄、不放棄，以堅(jiān)定的信心和毅力去克服各種困難。
最后，正確處理矛盾是紅軍心得體會(huì)中的一個(gè)重要方面。在長(zhǎng)征途中，紅軍不斷遇到內(nèi)部矛盾和外部矛盾。但他們總能正確處理矛盾，保持團(tuán)結(jié)。紅軍的堅(jiān)持和勇敢走出一條自己的道路，正是因?yàn)樗麄兡軌蛘_處理矛盾。我們?cè)谶M(jìn)行思政實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，也會(huì)面臨各種矛盾和沖突。我們需要學(xué)習(xí)紅軍，積極面對(duì)、正確處理矛盾，推動(dòng)思政實(shí)踐活動(dòng)的有序發(fā)展。
通過(guò)對(duì)紅軍心得體會(huì)的深入理解，我們可以更好地發(fā)展思政實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)定信仰，勇于突破，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面對(duì)困難，正確處理矛盾，這些紅軍心得體會(huì)為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信在今后的工作中，我們能夠以紅軍為榜樣，不斷提高自身的思政實(shí)踐水平，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十五
在這次實(shí)踐過(guò)程中我們都遇到各種各樣的問(wèn)題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我明白了在社會(huì)上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時(shí)加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的不懈努力，此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收到有效問(wèn)卷反饋102份，在這102份調(diào)查問(wèn)卷中，大二占大多數(shù)，而每天進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)間段里，3-5小時(shí)占比最多。
由調(diào)查問(wèn)卷可以看出來(lái)，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，同學(xué)們寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學(xué)習(xí)。并且同學(xué)們也大多數(shù)會(huì)在空余的時(shí)間觀看新聞聯(lián)播，或在手機(jī)上網(wǎng)及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果中可以了解到，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會(huì)我們上課有些匆忙，比如一些資料書(shū)本沒(méi)有及時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的'因?yàn)橄喔籼h(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會(huì)變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十六
閱讀是我們獲取知識(shí)和思考的重要途徑之一。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)被要求閱讀各種各樣的書(shū)籍，而實(shí)踐閱讀分享則是將我們的理解和感受與他人交流分享的一種方式。通過(guò)實(shí)踐閱讀分享，我們不僅可以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還可以與他人進(jìn)行深入交流和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，實(shí)踐閱讀分享讓我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。在我們與他人分享自己的閱讀心得時(shí)，不僅可以將自己的思維置于一個(gè)更為開(kāi)放和積極的狀態(tài)，還可以從他人的分享中得到新的觸動(dòng)和靈感。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，了解了不同的人生觀和價(jià)值觀。與他人分享的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同的觀點(diǎn)，這為我進(jìn)一步提升自己的思考和分析能力打下了基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐閱讀分享讓我意識(shí)到了書(shū)籍的思想力量。通過(guò)與他人的分享交流，我深刻感受到書(shū)中蘊(yùn)含的思想和精神力量。這些力量可以引導(dǎo)我們思考人生的真諦和意義，也可以激發(fā)我們對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)實(shí)踐閱讀分享，我更加明白了書(shū)籍對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響力。在與他人的交流中，我不僅能夠?qū)?shū)中的思想與他人共同探討，還能夠?qū)?shū)中的智慧靈感傳達(dá)給更多的人。
第三，實(shí)踐閱讀分享讓我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。閱讀是一個(gè)個(gè)人的行為，而分享則是將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為公共的財(cái)富。通過(guò)分享，我可以將自己的想法和見(jiàn)解傳遞給他人，并從他們的反饋中獲得更多的反思和啟示。與他人分享不僅可以增加我們對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不斷提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，這無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。
第四，實(shí)踐閱讀分享讓我明白了深入思考的重要性。僅僅讀過(guò)一本書(shū)并分享自己的看法是不夠的，我們需要深入思考和總結(jié)。通過(guò)與他人的分享，我看到了更多不同觀點(diǎn)的存在，并在與他人的辯論中形成了更加深入的思考。深入思考可以幫助我們發(fā)現(xiàn)圖書(shū)思想的更多細(xì)節(jié)和不同層面的意義，也可以提高我們的批判性思維能力和問(wèn)題解決能力。只有深入思考和總結(jié)，我們才能夠真正理解一本書(shū)的內(nèi)涵和價(jià)值。
第五，實(shí)踐閱讀分享讓我更加重視和善于合作。在與他人分享的過(guò)程中，我意識(shí)到了分享的價(jià)值和積極影響。通過(guò)分享，我可以獲得他人的幫助和建議，也可以結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。在圖書(shū)分享小組中，我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀和思考的伙伴，我們相互支持和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上共同努力。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。
總之，實(shí)踐閱讀分享是讓我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過(guò)與他人分享自己的閱讀心得，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解，還提高了自己的溝通能力和思維能力。與他人的交流和合作使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我明白了分享的重要性。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐閱讀分享，用心體會(huì)每一本書(shū)籍帶給我的智慧和力量，并與他人分享，共同成長(zhǎng)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十七
20xx年的寒假政冶學(xué)習(xí)結(jié)束了，我自覺(jué)受益匪淺，感觸至深。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的`世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學(xué)生寒假生活計(jì)劃小學(xué)生寒假計(jì)劃中學(xué)生寒假計(jì)劃大學(xué)生寒假計(jì)劃寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在大家知道寒假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容了吧!希望大家可以好好利用!
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十八
第一段：介紹紅軍的背景和重要性（200字）。
紅軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍隊(duì)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。紅軍在長(zhǎng)征中取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，給中國(guó)革命的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。紅軍的勝利離不開(kāi)深入的思想政治教育，這種思政實(shí)踐對(duì)紅軍的心理狀態(tài)產(chǎn)生了重大影響。在紅軍的實(shí)踐中，戰(zhàn)士們不僅受到了馬克思主義理論的教育，還養(yǎng)成了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。
第二段：紅軍的思政實(shí)踐主要內(nèi)容（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)全方位的教育工作，包括理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、紅色精神培養(yǎng)等多個(gè)方面。首先，紅軍重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，使戰(zhàn)士們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。其次，紅軍注重政治思想教育，通過(guò)開(kāi)展黨的路線、方針和政策的宣傳教育，增強(qiáng)戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感和使命感。最后，紅軍不斷培養(yǎng)紅色精神，通過(guò)組織英勇奮進(jìn)的戰(zhàn)斗和生活的實(shí)踐，激發(fā)戰(zhàn)士們的革命激情和堅(jiān)強(qiáng)意志力。
第三段：紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐對(duì)戰(zhàn)士的影響非常深遠(yuǎn)。首先，思想教育使戰(zhàn)士們具有堅(jiān)定的信念和理想，堅(jiān)持了共產(chǎn)主義信仰，使他們?cè)谄D苦的環(huán)境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使戰(zhàn)士們樹(shù)立了正確的世界觀和人生觀，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。最后，紅色精神的培養(yǎng)使戰(zhàn)士們具有大無(wú)畏的精神，他們勇敢地面對(duì)敵人的進(jìn)攻，為革命事業(yè)付出了巨大的努力和犧牲。
第四段：紅軍思政實(shí)踐對(duì)今天思政教育的啟示（300字）。
紅軍的思政實(shí)踐為今天的思政教育提供了重要啟示。首先，應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。通過(guò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，應(yīng)加強(qiáng)政治思想教育，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感和使命感。通過(guò)宣傳黨的路線、方針和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和民族的利益，樹(shù)立正確的社會(huì)責(zé)任感。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的紅色精神，激發(fā)他們的革命意志和奮斗精神。只有在實(shí)際經(jīng)歷中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，才能使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。
第五段：總結(jié)紅軍思政實(shí)踐的重要性（200字）。
紅軍的思政實(shí)踐是一項(xiàng)卓有成效的工作，對(duì)紅軍隊(duì)伍的發(fā)展和勝利至關(guān)重要。紅軍通過(guò)思想教育、政治教育和紅色精神培養(yǎng)，使戰(zhàn)士們具備了堅(jiān)定的信念、正確的世界觀和人生觀，以及大無(wú)畏的精神。這些心得與體會(huì)對(duì)我們今天的思政教育仍然具有重要的借鑒意義。只有通過(guò)深入的思政實(shí)踐，我們才能培養(yǎng)出更多具有愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感的青年人，為建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍逐漸成為現(xiàn)代人提升自我素養(yǎng)與修養(yǎng)的重要途徑。這些書(shū)籍以它們獨(dú)特的思想內(nèi)涵和豐富的文化載體吸引著人們的目光，并通過(guò)啟迪智慧、提升眼界等方面的作用，溫潤(rùn)了現(xiàn)代人心靈的干燥之地。以下是我對(duì)閱讀這類(lèi)書(shū)籍心得的體會(huì)。
首先，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我對(duì)社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)行了認(rèn)識(shí)和思考。在這類(lèi)書(shū)籍中，許多重要思想和價(jià)值觀念被深入剖析和論述，讓我對(duì)社會(huì)的本質(zhì)和社會(huì)價(jià)值形成了更加深刻的認(rèn)識(shí)。例如，一些書(shū)籍對(duì)人的自由、平等、公正的理念進(jìn)行了解讀，使我對(duì)這些理念有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始思考自己作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，以及我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
其次，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我獲得了更加開(kāi)闊的視野。這類(lèi)書(shū)籍的作者往往具備廣博的知識(shí)和深入的思考，在書(shū)中他們會(huì)根據(jù)自己豐富的閱歷和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行深入剖析和思考。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始了解到社會(huì)的多元性，并能夠從更加全面和宏觀的角度去看待問(wèn)題。這讓我具備了洞察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，同時(shí)也提升了我解決問(wèn)題的思維方式。
再次，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我培養(yǎng)了批判性思維的能力。這類(lèi)書(shū)籍會(huì)啟發(fā)讀者獨(dú)立思考和質(zhì)疑，以達(dá)到增進(jìn)思維活躍和自我認(rèn)知的目的。通過(guò)讀書(shū)，我慢慢培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題多角度的思考，學(xué)會(huì)從不同的視角來(lái)看待和分析問(wèn)題，并且敢于思考和質(zhì)疑傳統(tǒng)的觀念和思維模式。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是非常重要的，它不僅讓我們能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和判斷能力。
此外，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍幫助我提升了個(gè)人修養(yǎng)和道德品質(zhì)。在這類(lèi)書(shū)籍中，作者會(huì)引導(dǎo)讀者去關(guān)注他人的需求和社會(huì)公共利益，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體的關(guān)系和平衡。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始思考自己如何更好地對(duì)待他人，如何更好地關(guān)注他人的需求，如何更好地尊重他人的權(quán)益。在日常生活中，我開(kāi)始主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，體現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。
最后，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍讓我對(duì)自己的人生價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在閱讀這類(lèi)書(shū)籍的過(guò)程中，我感受到了作者的深情款款和智慧的力量。通過(guò)這些書(shū)籍，我明白了人生應(yīng)該追求什么，明白了人生的意義所在。閱讀思政類(lèi)書(shū)籍不僅啟發(fā)了我的人生追求，也教會(huì)了我怎樣去享受人生，如何通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。
總而言之，閱讀思政類(lèi)書(shū)籍對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)有著重要的作用。它們不僅能夠啟示智慧，提升視野，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和良好的道德品質(zhì)。通過(guò)閱讀這類(lèi)書(shū)籍，我享受到了知識(shí)的海洋，感受到了智慧的魅力，并不斷完善和提升自我。
思政實(shí)踐課閱讀心得篇二十
閱讀是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，而實(shí)踐則是檢驗(yàn)知識(shí)真?zhèn)蔚淖罱K標(biāo)準(zhǔn)，閱讀實(shí)踐是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的重要手段。在我的閱讀實(shí)踐中，我深深感受到了閱讀和實(shí)踐的協(xié)同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的深度和廣度，也更加具有了鮮明的個(gè)性、思維和意識(shí)。
第二段：多讀多思
在我看來(lái)，閱讀的核心是多讀多思。讀書(shū)并不是查缺補(bǔ)漏，而是不斷積累、開(kāi)拓視野。閱讀多樣化的文獻(xiàn)，積累具有一定深度和廣度的知識(shí)庫(kù)，然后去梳理、分析和整合其中所學(xué)，能夠培養(yǎng)出更為先進(jìn)的思維方式。在實(shí)踐中不斷地塑造、檢驗(yàn)和升華這些知識(shí)，方能更加深刻地理解其中的規(guī)律和內(nèi)涵，從而在實(shí)際情境中提高決策和判斷的質(zhì)量。
第三段：閱讀是思考的良好引導(dǎo)
閱讀涉及到作者的思想、情感和表達(dá)能力，這些方面的交融帶給讀者的是更豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。例如，看短篇小說(shuō)，除了知道其中的情節(jié)和人物，我們還可以去探究作者對(duì)其中內(nèi)涵和意義的思考，以及不同的文學(xué)表現(xiàn)手法等。這樣的習(xí)慣使我們的閱讀深入人心，因?yàn)樗枰覀冊(cè)谧x的同時(shí)去思考和分析，而不僅僅是停留在對(duì)實(shí)體的“看”。
第四段：實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)的有效方式
一方面，我們要利用好閱讀提供的正確知識(shí)和思考方式，另一方面也需要將這些知識(shí)和思考方式付諸實(shí)踐。即使閱讀了再多的書(shū)，但如果沒(méi)有實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的正確性和實(shí)用性，它將毫無(wú)意義。通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正地加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，消除學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。在實(shí)踐中不斷地反思和總結(jié)，才能讓所學(xué)知識(shí)發(fā)揮最大的作用，真正地改變我們的行動(dòng)和決策。
第五段：總結(jié)
在生活和工作中，實(shí)踐與閱讀是教育和提高自己的重要方法。通過(guò)積極的閱讀和實(shí)踐，我們才能夠在面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)更加從容、聰明和敏捷。總之，量化的讀和質(zhì)優(yōu)的思考，實(shí)踐并不斷地升華，都是閱讀實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是我們更好地發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的捷徑。