報(bào)告應(yīng)該具備邏輯性和條理性，以確保信息的傳達(dá)清晰和容易理解。在編寫報(bào)告之前，我們需要明確報(bào)告的目的、受眾、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等。以下是一些成功的報(bào)告實(shí)例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇一
1、教育機(jī)構(gòu)和教育建設(shè)情況。我縣現(xiàn)有中小學(xué)171所，其中普高5所，職業(yè)中專1所，初中21所(20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校全部按規(guī)定并入初中)，小學(xué)135所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，特教學(xué)校1所，民辦學(xué)校5所。另有教師進(jìn)修學(xué)校1所。全縣現(xiàn)有國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校1所，省級示范性普通高中1所，市級示范性學(xué)校44所，市級名優(yōu)學(xué)校3所，市級特色學(xué)校3所，市級明星學(xué)校1所。
近年來，全縣撤并規(guī)模孝條件差、生源少的農(nóng)村中小學(xué)96所，被評為“全省農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整先進(jìn)縣”。投入資金3300萬元用于高中階段教育新擴(kuò)建和修繕教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂、體育場等教輔設(shè)施。投入資金1530萬元，改造中小學(xué)危房112499平方米，其中d級危房51555平方米，受到市委、市政府表彰。投入資金萬元，全面完成全縣160所農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)(其中計(jì)算機(jī)教室21個(gè)，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)135個(gè)，光盤教學(xué)播放點(diǎn)4個(gè))，初步具備了信息技術(shù)教育的條件。
2、教師隊(duì)伍基本情況。全縣共有中小學(xué)教師6183人，其中在職在編4509人，離退休、分流人員1674人。按教育階段分：小學(xué)教職員工1877人；初中教職工1737人，高中教職工776人，其他教育機(jī)構(gòu)119人。全縣4509名在職教職工中，35以下的1549人，36—45歲的1471人，46—50歲的783人，50歲以上626人。小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到、和。專任教師(含返聘人員)中，共有特級教師5人，高級教師61人，中級教師2135人，初級教師2408人。
3、學(xué)校生源及教育質(zhì)量情況。全縣現(xiàn)有在校學(xué)生64645人，其中普高12411人，職高1391人，初中22688人，小學(xué)28155人?！捌站拧背晒玫搅遂柟毯吞岣?，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到；義務(wù)教育階段學(xué)生合格率達(dá)到99%，優(yōu)秀率達(dá)到87%。高中教育階段入學(xué)率達(dá)81%，高出全省11個(gè)百分點(diǎn)。xx年全縣3234人參加高考，錄取2540人，錄取率達(dá)79%，高出全省平均水平8個(gè)百分點(diǎn)，其中一本、二本錄取822人。
根據(jù)我縣現(xiàn)有出生率概算，從xx年起，我縣年均入學(xué)學(xué)生人數(shù)為4000人左右，預(yù)計(jì)到xx年全縣在校學(xué)生規(guī)模將維持在4萬人左右。
4、教育投入和收費(fèi)情況。近些年來，縣委、縣政府堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算優(yōu)先、資金調(diào)度優(yōu)先、追加優(yōu)先，積極落實(shí)教育投入的“兩個(gè)比例”，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”，基本實(shí)現(xiàn)了“確保教師工資按月發(fā)放，確保中小學(xué)危房改造，中小學(xué)收取的雜費(fèi)確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)”的目標(biāo)。去年，全縣共投入教育經(jīng)費(fèi)8855萬元，其中財(cái)政投入6793萬元，借貸投入1200萬元，勤工儉學(xué)收益投入400萬元，爭資引資投入462萬元。
全縣義務(wù)教育階段收費(fèi)實(shí)施“一費(fèi)制”，xx年全縣收取學(xué)費(fèi)1300萬元(高中階段)，雜費(fèi)928萬元，一中和五中收取擇校費(fèi)400萬元。全縣收取的學(xué)生雜費(fèi)中，上解98萬元用于儀器和師訓(xùn)費(fèi)，其余用作中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。
近年來，雖然我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，但仍然存在許多困難和不容忽視的問題。
(一)教育管理體制不順。
長期以來，我國實(shí)施“在xx領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，對鞏固義務(wù)教育所取得的成果，推動義務(wù)教育發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，這一管理體制對義務(wù)教育發(fā)展的制約作用日益顯現(xiàn)。由于我縣屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，縣級財(cái)政無力承擔(dān)教育發(fā)展的全部重任，加上上級轉(zhuǎn)移支付額度偏小，義務(wù)教育的發(fā)展責(zé)任難以落到實(shí)處，其發(fā)展規(guī)模、發(fā)展水平、發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
(二)教育投入不足。
1、教師基本工資之外的津補(bǔ)貼和公用經(jīng)費(fèi)難以正常保障。xx年，財(cái)政撥付教育經(jīng)費(fèi)6793萬元(其中教師工資6543萬元)，占到全縣財(cái)政一般預(yù)算收入的，占財(cái)政一般預(yù)算支出的，教師人平10921元。但由于縣級財(cái)政收入規(guī)模不大，縣級財(cái)力無法安排教師的誤餐費(fèi)和生活費(fèi)等津補(bǔ)貼(全縣財(cái)政供養(yǎng)人員都未安排，今年計(jì)劃安排50%)。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)也未按標(biāo)準(zhǔn)足額到位，教師基本醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、住房公積金、喪葬撫恤金等財(cái)政專項(xiàng)資金安排的標(biāo)準(zhǔn)也比較低。
2、學(xué)校危房改造和城區(qū)擴(kuò)容建設(shè)壓力大。近三年來，全縣共投入危改資金1530萬元，其中上級補(bǔ)助400萬元，縣財(cái)政每年安排150萬元?？?，缺口有700多萬元。今年，全縣危改和寄宿制中學(xué)建設(shè)共需資金695萬元，上級和縣財(cái)政安排了510萬元，還有180多萬元的缺口。另外，我們目前還面臨城區(qū)擴(kuò)容建設(shè)的壓力。如沒有上級的鼎力支持和政策性收費(fèi)口子，完全靠縣級財(cái)政負(fù)擔(dān)是非常困難的。
(三)教育債務(wù)包袱沉重近年來，由于“兩基”達(dá)標(biāo)建設(shè)、高中擴(kuò)容、中小學(xué)危房改造及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施，全縣教育負(fù)債5659萬元，其中義務(wù)教育階段1505萬元，高中教育階段4154萬元。受縣、鄉(xiāng)兩級財(cái)政實(shí)力制約，教育債務(wù)主體轉(zhuǎn)移剝離困難重重，教育教學(xué)秩序受到較大影響。
(四)優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
1、高中階段教育渡峰擴(kuò)容困難。目前我縣唯一的省級示范性普通高中**一中，現(xiàn)有在校學(xué)生3800人，生均校園面積平方米。由于食堂、住宿面積小，難以容納今年的秋季招生。剛被評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”的**職業(yè)中專目前僅能容納2800名學(xué)生，因缺實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大樓和設(shè)施，專業(yè)設(shè)置不盡合理，很難達(dá)到國家教育部的整改要求。
2、城區(qū)初中和小學(xué)班額過大。目前，城北小學(xué)、城北中學(xué)、城東小學(xué)平均班額分別超過了80人、75人、70人，教學(xué)效果難以保證，群眾意見較大。
3、學(xué)校特色不特、名校不名。
一些學(xué)校辦學(xué)條件差，辦學(xué)特色不顯著。擁有xx多名師生的市級名優(yōu)學(xué)校城北小學(xué)，僅有電腦30多臺，且購置多年，損壞嚴(yán)重，一直無力更新?lián)Q代，現(xiàn)代信息技術(shù)教育無法保證。同時(shí)，教育品牌缺乏，生源質(zhì)量難以保證，培養(yǎng)水平難以提高。我縣初三畢業(yè)會考全縣前10名學(xué)生中，每年至少有5人轉(zhuǎn)往長沙、**的重點(diǎn)高中重點(diǎn)班就讀，而本縣每年考入清華、北大等名牌大學(xué)的人數(shù)甚少。
(五)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不優(yōu)。
一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。由于近年初中、高中渡峰擴(kuò)容，師資層層上拔，全縣農(nóng)村小學(xué)教師平均年齡超過48周歲，導(dǎo)致出現(xiàn)“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學(xué)”的局面。
二是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。盡管我縣中小學(xué)教師整體數(shù)量飽和，但按照新課程綱要的要求，小學(xué)英語、信息技術(shù)及初中、高中理科專業(yè)教師缺口很大。
三是學(xué)段結(jié)構(gòu)不合理。目前全縣小學(xué)、初中教師超編350人，高中缺編222人。另外，由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后，優(yōu)秀骨干教師流失嚴(yán)重，師資整體水平難以提高。
(六)教育發(fā)展環(huán)境有待改善。
教育優(yōu)先發(fā)展還沒有被社會廣泛認(rèn)可，尤其是對基礎(chǔ)教育重視、支持不夠。學(xué)校周邊環(huán)境還要下大力改善。
1、改革現(xiàn)行教育管理體制。建立以省為主，中央、盛市和縣、鄉(xiāng)、村分級負(fù)責(zé)，共同承擔(dān)的教育管理機(jī)制；加大中央和省級財(cái)政投入力度，縮小地域差距，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；針對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際，切實(shí)提高農(nóng)村稅費(fèi)改革后轉(zhuǎn)移支付比例；在全面實(shí)施“一費(fèi)制”的基礎(chǔ)上，逐步提高中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，提高省市級財(cái)政的補(bǔ)助額度；建議修改完善(義務(wù)教育法)，進(jìn)一步強(qiáng)化各級政府辦學(xué)責(zé)任。
2、深化學(xué)校辦學(xué)體制改革。對現(xiàn)有學(xué)前教育和高中階段學(xué)校，通過采取變更產(chǎn)權(quán)、國有民辦、民辦公助、個(gè)人領(lǐng)辦等多種形式，逐步實(shí)現(xiàn)改制，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
3、努力化解教育債務(wù)。
一是抓緊清理、核實(shí)教育負(fù)債，澄清全縣教育債務(wù)底子，杜絕發(fā)生新的債務(wù)；二是理清教育債務(wù)、債權(quán)關(guān)系，制訂消赤減債的整體規(guī)劃；三是建議上級出臺有關(guān)政策，支持化解教育債務(wù)。
4、建立健全教師科學(xué)流動機(jī)制。
一是積極創(chuàng)造條件，吸納一批優(yōu)秀的大專院校畢業(yè)生，充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)英語、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科。
二是設(shè)立邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師津貼，實(shí)施向邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜的晉級評職政策，鼓勵中青年骨干教師到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校任教，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。
三是成立教師人事管理中心，實(shí)施教育人事代理，逐步建立能進(jìn)能出、能上能下，民辦、公辦學(xué)校競爭互動的人才交流機(jī)制。
四是全面實(shí)行教師全員聘任制和競爭機(jī)制。
5、大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
一是切實(shí)建立起領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作政績檔案。
二是嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)制度”。即“檢查準(zhǔn)入制度”、“首查不罰制度”和“罰款集中繳財(cái)政制度”，禁止向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款。
三是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。主要是嚴(yán)格規(guī)范整治學(xué)校周邊的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇二
自秀山街道辦事處開展xxx四群xxx教育以來，按照上級部門的安排和部署，結(jié)合街道實(shí)際，明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任，嚴(yán)格要求所分管的部門和站所認(rèn)真開展好工作，深入村組，作好民情調(diào)研。
萬家村轄8個(gè)村民小組，20xx年末，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人。全村總耕地面積1583畝，全村經(jīng)濟(jì)總收入25372萬元，人均經(jīng)濟(jì)純收入5543元。
萬家居委會唯一山區(qū)組白泥箐村民小組，地處街道辦事處南邊，距街道辦各下所在地5公里，從居委會到該村民小組為水泥路面，交通方便。總?cè)丝?61人。萬家居委會截止目前，該村已實(shí)現(xiàn)水、電、路、電視、電話xxx五通xxx。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)。該社區(qū)設(shè)立黨支部1個(gè)，現(xiàn)有黨員20名，其中男性17人，女性3人。
近年來在國家xxx三農(nóng)xxx政策幫扶下，社會更加和諧穩(wěn)定。加之通?？h委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，群眾生活明顯改善。據(jù)調(diào)查，單個(gè)農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)百萬元，最低僅有5000元，兩極分化嚴(yán)重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟(jì)來源，由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)收入來源于種養(yǎng)殖。
1、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶，共有人20口人。
3、調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)總收入：5萬元。
4、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟(jì)來源單一、收入少，都存在一定的困難程度。
1、是自然災(zāi)害致貧。旱地多、水田少、缺乏水資源。地勢所屬山區(qū)，蓄水條件差，降雨量少，經(jīng)常受旱，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題。
2、是文化素質(zhì)不高，無技能資源，缺乏經(jīng)濟(jì)意識而引起的貧困。缺文化必然導(dǎo)致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險(xiǎn)出外經(jīng)營工商業(yè);少許人依靠國家支持，救濟(jì)的xxx等靠要xxx思想，視吃救濟(jì)、拿補(bǔ)貼為理所當(dāng)然;觀念保守，不愿接受新技術(shù)，甘愿受窮。
3、是因病、殘致貧。因病、殘導(dǎo)致貧困的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生病無錢醫(yī)治，在該村，農(nóng)民收入本來就少，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點(diǎn)的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導(dǎo)致家庭貧困的根源。
4、是缺勞動力致貧。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村交通、通訊條件的改善，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)收入，也許一個(gè)家庭有勞力外出打工，就能擺脫一個(gè)家庭的貧困。當(dāng)然外出打工與外出勞動力的素質(zhì)有關(guān)，素質(zhì)越高，獲得的勞務(wù)收入越多。
5、是因建房致貧。由于生存問題，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就會更加貧困。可能建房時(shí)借了一些債，后因種種原因，收入下降，而借的債又需要償還，導(dǎo)致生活水平下降。
(1)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn)。在今后的扶貧工作中，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重。政府在進(jìn)行扶貧決策、安排扶貧資金時(shí)，首先要考慮到人的生存問題這一點(diǎn)。建議加強(qiáng)水利設(shè)施，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。
(2)要重視文化扶貧。該村文化落后，農(nóng)民缺文化是貧困的一個(gè)重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關(guān)鍵因素，因此，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項(xiàng)重要工作。扶貧工作中應(yīng)專門安排文化扶貧資金和項(xiàng)目，對農(nóng)民進(jìn)行文化培訓(xùn)和掃盲，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對貧困地區(qū)農(nóng)民要進(jìn)行科技技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民實(shí)行科學(xué)種田，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入。
(3)建立醫(yī)療救助制度，加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧工作。該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多?，F(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī)，就連普通家庭也看病難，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費(fèi)，門診費(fèi)，專家掛號費(fèi)，治療費(fèi)等等造成老百姓不能看病。政府實(shí)施的扶貧計(jì)劃，往往側(cè)重于經(jīng)濟(jì)上的扶貧。應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)扶貧與衛(wèi)生扶貧有機(jī)的結(jié)合起來，要實(shí)施醫(yī)療救助計(jì)劃。把醫(yī)療救助計(jì)劃與整個(gè)社會保障體系有機(jī)結(jié)合起來。
(4)有組織地引導(dǎo)貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工。一方面可緩解了該村剩余勞動力問題，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面，接受了新的觀念。最終又帶回了信息，產(chǎn)生了擴(kuò)散效應(yīng)。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富。
(5)貧困地區(qū)的計(jì)劃生育工作不容忽視。加強(qiáng)宣傳，鼓勵一個(gè)家庭只生一胎，提倡獨(dú)生子女光榮，提高教學(xué)供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇三
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局按照市委的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合“三抓一促”和“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，認(rèn)真把握專題教育和各項(xiàng)活動的主題主旨、目標(biāo)原則和方法措施，做到規(guī)定動作扎實(shí)推進(jìn)，自選動作緊扣環(huán)保特色，確保專題教育和各項(xiàng)活動見實(shí)效，在市直環(huán)保系統(tǒng)形成了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的良好氛圍，以優(yōu)良的作風(fēng)凝聚我市生態(tài)文明建設(shè)和加快推進(jìn)建設(shè)漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現(xiàn)將我局開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持“?！弊肿ネ七M(jìn)，確保工作落實(shí)。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。市環(huán)保局首先在“專”字上抓落實(shí)。一是開好專題會議。市委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會后，市環(huán)保局黨組及時(shí)召開了黨組擴(kuò)大會議，專題學(xué)習(xí)了市委書記王君正同志的專題輔導(dǎo)報(bào)告和成佳剛部長對我市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的工作部署，進(jìn)一步深化了對專題教育的認(rèn)識。5月14日，召開了市直環(huán)保系統(tǒng)專題教育動員部署會，學(xué)習(xí)傳達(dá)了中央、省、市關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有關(guān)精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務(wù)、目標(biāo)、要求，凝聚了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關(guān)于印發(fā);的通知》要求，我局將結(jié)合開展紀(jì)念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，緊密聯(lián)系市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部思想工作和作風(fēng)實(shí)際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學(xué)。把專題教育與中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”結(jié)合起來，重點(diǎn)學(xué)習(xí)xx___系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，從先進(jìn)典型中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從典型案例中汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅(jiān)持抓活動開展，注重工作實(shí)效。
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體行動，是內(nèi)化于心、外化于行的具體體現(xiàn)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局嚴(yán)格按市委要求，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，在抓活動開展中見實(shí)效。
一扎實(shí)開展調(diào)查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結(jié)合工作實(shí)際，深入聯(lián)系點(diǎn)開展了不少于3天的蹲點(diǎn)調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。黃斌同志帶頭參加全省環(huán)保系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和全市秸稈禁燒工作調(diào)研，并撰寫了《“抓早抓小”適應(yīng)新常態(tài)“嚴(yán)管厚愛”匯聚正能量》的調(diào)研文章。李愛國同志在調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫了《加大環(huán)保投入加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管確保漢江水環(huán)境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究所環(huán)評業(yè)務(wù)脫鉤和事業(yè)單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環(huán)保科研所調(diào)研了解情況，并帶領(lǐng)相關(guān)人員，到其他地市學(xué)習(xí)取經(jīng)，形成了關(guān)于市環(huán)?？蒲兴h(huán)評業(yè)務(wù)剝離改革工作的專題調(diào)研報(bào)告，為環(huán)?？蒲兴母锓桨傅男纬商峁┝撕芎玫囊罁?jù)。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調(diào)研，撰寫的《圍繞中心抓關(guān)鍵突出重點(diǎn)抓落實(shí)》文章，作為市委領(lǐng)導(dǎo)參閱件，湖北日報(bào)作為新聞稿件進(jìn)行了報(bào)道。何愛群同志組織市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)深入基層企業(yè)開展環(huán)境執(zhí)法調(diào)研，撰寫了《環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調(diào)研文章。
二積極開展“愛心進(jìn)社區(qū)，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)到所在社區(qū)走訪座談，了解民情，收集民意，找準(zhǔn)最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認(rèn)領(lǐng)了14個(gè)“微心愿”，并于5月底兌現(xiàn)完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝xxx、感謝組織關(guān)心。局機(jī)關(guān)黨員干部在參與活動過程中普遍認(rèn)為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實(shí)事、做好事。
三學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭當(dāng)“群眾滿意”好干部。堅(jiān)持以先進(jìn)典型為鏡，向先進(jìn)典型看齊，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求轉(zhuǎn)化為可感知、可學(xué)習(xí)的生動鮮活樣本，激發(fā)系統(tǒng)黨員干部爭當(dāng)群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統(tǒng)黨員干部認(rèn)真觀看焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物影片，閱讀他們先進(jìn)事跡的文字材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的公仆情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標(biāo)桿、學(xué)有榜樣，把思想上的升華轉(zhuǎn)化為行動上的自覺。
四認(rèn)真組織開展征文交流活動。局直屬機(jī)關(guān)黨委印發(fā)了《關(guān)于在市直環(huán)保系統(tǒng)開展“踐行三嚴(yán)三實(shí)，爭做忠誠、責(zé)任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認(rèn)真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優(yōu)秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優(yōu)秀選手參加了市直機(jī)關(guān)工委組織的片區(qū)演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情。
五立足崗位踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，為我市環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善做貢獻(xiàn)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”歸根結(jié)底是為了更好地促進(jìn)工作，更好地為民服務(wù)，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護(hù)人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益和改善全市環(huán)境質(zhì)量當(dāng)成第一要務(wù)，在環(huán)境保護(hù)工作上出實(shí)招、見實(shí)效。一是以宣傳貫徹新《環(huán)境保護(hù)法》為重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)環(huán)保執(zhí)法專項(xiàng)行動。新《環(huán)境保護(hù)法》既是史上“最嚴(yán)”的環(huán)保法典，更是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》為契機(jī)，強(qiáng)力推動環(huán)境保護(hù)執(zhí)法監(jiān)管。堅(jiān)持兩手抓，一手抓依法嚴(yán)懲違法排污行為，深入推進(jìn)向污染宣戰(zhàn)環(huán)?！叭笮袆印?，強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，對環(huán)境違法行為實(shí)行“零容忍”;一手抓完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控和部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，探索開展跨區(qū)域聯(lián)合執(zhí)法和交叉執(zhí)法，實(shí)施行政執(zhí)法與刑事司法聯(lián)動，對重大、疑難、復(fù)雜或群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境違法案件，主動提請政法機(jī)關(guān)介入調(diào)查，嚴(yán)厲打擊環(huán)境污染刑事犯罪，保障群眾合法環(huán)境權(quán)益。二是堅(jiān)持不懈抓好漢江保護(hù)工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護(hù)好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責(zé)任重大。近年來，隨著我市經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發(fā)電后，漢江襄陽段水流情勢發(fā)生變化，水環(huán)境容量降低，水質(zhì)安全形勢變得更加嚴(yán)峻。xx年，在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照建設(shè)漢江流域中心城市的要求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善群眾生活環(huán)境為立足點(diǎn)，與有關(guān)部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護(hù)工作。目前漢江水質(zhì)保持穩(wěn)定，漢江干流(襄陽段)6個(gè)監(jiān)測斷面水質(zhì)保持二類，白家灣、付家寨斷面水質(zhì)符合功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn)，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質(zhì)優(yōu)于功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn);除蠻河外，漢江其他各支流水質(zhì)都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實(shí)行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴(yán)厲的一年。市環(huán)保局作為牽頭單位，任務(wù)十分艱巨，既是對我們執(zhí)行能力和依法行政能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對我們嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，市環(huán)保局在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導(dǎo)壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)穩(wěn)中有升，與去年同期相比，優(yōu)良天數(shù)從23天增至29天。
三、堅(jiān)持深查細(xì)照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴(kuò)大會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，要像開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動查找“四風(fēng)”突出問題一樣嚴(yán)肅認(rèn)真，要深入聯(lián)系思想武裝、履職盡責(zé)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調(diào)查等方式，扎實(shí)開展“查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴(yán)不實(shí)”問題21個(gè)。對梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，局班子成員都主動把自己擺進(jìn)去，深刻剖析問題根源，逐項(xiàng)建立了任務(wù)清單和整改措施，明確了整改時(shí)限。其他黨員干部也積極查找“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴(yán)改、快改、全改。
四、堅(jiān)持“三個(gè)從嚴(yán)”要求，認(rèn)真做好干部教育管理工作。
“三嚴(yán)三實(shí)”教育是黨員干部形成清正廉潔作風(fēng)的重要保證，是黨員干部隊(duì)伍健康發(fā)展的重要基石。市環(huán)保局黨組堅(jiān)持把從嚴(yán)教育、從嚴(yán)考評、從嚴(yán)監(jiān)督干部貫穿于干部隊(duì)伍建設(shè)的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
一從嚴(yán)教育干部。堅(jiān)持思想政治教育與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合，強(qiáng)化黨性鍛煉，突出政治理論、紀(jì)律規(guī)矩、擔(dān)當(dāng)意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實(shí)干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓(xùn)，6名黨支部書記參加市統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，市局自行組織培訓(xùn)環(huán)境骨干執(zhí)法人員80余人次。
二從嚴(yán)考評選任干部。不斷加強(qiáng)和完善干部考核標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，結(jié)合崗位職責(zé)制定個(gè)人年度工作目標(biāo)，實(shí)行量化考核管理。加強(qiáng)電子日志管理，形成實(shí)時(shí)監(jiān)控、過程管理、動態(tài)評定的考核辦法，督促機(jī)關(guān)干部電子日志做到“日記周評月結(jié)”(每日記錄工作要點(diǎn)，每周一考評，每月一總結(jié))。今年我局公開選拔了2名干部擔(dān)任局屬單位一把手，調(diào)整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實(shí)績考核、公開透明，進(jìn)一步激發(fā)了市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三從嚴(yán)管理監(jiān)督干部。為了讓黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，局黨組從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，制定了一系列從嚴(yán)管理干部的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、清理規(guī)范黨員干部在企業(yè)社團(tuán)任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項(xiàng)治理工作，切實(shí)把從嚴(yán)管理干部工作抓在明處、落到實(shí)處。
五、開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在的主要問題及意見建議。
一存在的主要問題。
當(dāng)前，市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認(rèn)識不到位?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，要進(jìn)一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進(jìn)，但是，目前仍有個(gè)別黨員干部，對專題教育的認(rèn)識不夠到位，思想準(zhǔn)備不夠充分，有應(yīng)付的苗頭。二是少數(shù)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕?lián)?zé)，怕負(fù)責(zé)，怕出錯，有少做擔(dān)小責(zé)、不做不擔(dān)責(zé)的思想。三是工作熱情不夠高。個(gè)別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
二意見建議。
建議多立標(biāo)桿，更加注重培養(yǎng)任用“三嚴(yán)三實(shí)”干部。在全市范圍內(nèi)開展挖掘身邊的典型活動，強(qiáng)化典型的示范帶動作用，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓“三嚴(yán)三實(shí)”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴(yán)尚實(shí)的良好局面。
六、下步工作打算。
一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大專題教育工作的落實(shí)力度。嚴(yán)格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結(jié)合工作實(shí)際狠抓落實(shí)。
二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，嚴(yán)字當(dāng)頭，做到以上率下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)帶頭深入查找“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，做到在整改中受到教育、轉(zhuǎn)變認(rèn)識、改進(jìn)作風(fēng)。
三是積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效途徑，堅(jiān)持把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與“三抓一促”、“假如我是服務(wù)對象”大討論活動、“兩嚴(yán)”活動有機(jī)統(tǒng)一起來，與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)環(huán)保重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，各級黨委率先垂范，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)真履行牽頭抓總職責(zé)，各級各部門深入扎實(shí)開展警示教育。
一、工作開展情況。
（一）講授一次專題廉政黨課。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入扎實(shí)講授廉政黨課，為廣大黨員干部筑牢拒腐防變思想道德防線奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。年內(nèi)，州委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授廉政黨課xx場次，帶頭運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”開展個(gè)別談話xx余人次、集體廉政談話xx余人次。全州各級主要領(lǐng)導(dǎo)干部講授專題廉政黨課xx場次，有針對性地抓好黨員干部的紀(jì)法教育，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責(zé)的思想自覺和實(shí)際行動。
（二）開展一次現(xiàn)場警示教育。管好用活警示教育基地，充分發(fā)揮反腐倡廉警示教育基地和網(wǎng)上展館作用，緊跟中央和省州全面從嚴(yán)治黨新動態(tài)，及時(shí)更新完善內(nèi)容，第一時(shí)間制作違紀(jì)違法典型案例警示教育展板懸掛上墻，切實(shí)提高警示教育的政治性、時(shí)效性和針對性。截至目前，組織全州黨員干部到警示教育基地開展警示教育xx場次，xx人次接受警示教育。同時(shí)，在xx醫(yī)院召開案情通報(bào)暨警示教育大會，組織旁聽醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)案件庭審。各級各部門因地制宜結(jié)合各自實(shí)際，采取編印警示教育讀本、案例通報(bào)、觀看警示教育片、旁聽法院庭審、上門宣講等方式，加大警示教育力度，提升警示教育實(shí)效。
既有甘于被“圍獵”、貪污受賄、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分的腐敗案例，又有涉黑涉惡腐敗和“保護(hù)傘”、“村霸”。共印制xx冊及時(shí)發(fā)放全州各級黨組織和廣大黨員干部。拍攝掃黑除惡破網(wǎng)打“傘”警示教育片，用身邊案教育身邊人。全州點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題典型案例xx批xx起，發(fā)布紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查信息xx條。
組織開展“政治關(guān)愛式”談心談話，對十九大以來受處分問責(zé)的xx名干部開展一次“政治關(guān)愛式”談話回訪工作，切實(shí)為干部減負(fù)松綁，激勵擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。
（五）開展一次落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”約談。嚴(yán)格落實(shí)黨中央和省委、州委全面從嚴(yán)治黨決策部署，印發(fā)開展落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”專題約談的通知，對落實(shí)黨委（黨組）主體責(zé)任，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督責(zé)任，黨組織書記第一責(zé)任，班子成員“一崗雙責(zé)”進(jìn)行專題約談，層層傳導(dǎo)壓力，壓緊壓實(shí)責(zé)任。截至目前，全州共開展“兩個(gè)責(zé)任”專題約談xx萬余人次，有效有力壓實(shí)了全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任。
（六）組織一次黨紀(jì)法規(guī)在線測試。堅(jiān)持考學(xué)結(jié)合、以考促學(xué)，緊緊圍繞《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》等黨內(nèi)法規(guī)，《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《中華人民共和國公務(wù)員法》等法律法規(guī)內(nèi)容，組織開展黨紀(jì)法規(guī)測試，全州共有xx人次參加，黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識明顯增強(qiáng)。
（七）組織一場家風(fēng)建設(shè)主題演講。深刻汲取腐敗案件中治家不嚴(yán)的教訓(xùn)，在全州開展了家風(fēng)建設(shè)主題演講，貫徹習(xí)近平總書記對家風(fēng)建設(shè)重要論述，教育引導(dǎo)全州廣大黨員干部當(dāng)好清廉家風(fēng)傳承者，當(dāng)好清廉家風(fēng)引領(lǐng)者，當(dāng)好清廉家風(fēng)守護(hù)者，廉潔修身、廉潔齊家，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，時(shí)刻守護(hù)家庭廉潔底線。全州共xx多家單位的xx余名選手參賽，全州共組織主題演講xx場次。
（八）開展一次崗位廉政教育。全州各級黨組織針對黨員干部和公職人員的不同崗位特點(diǎn)，以查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為切入點(diǎn)，貼近黨員干部和公職人員的思想、生活和工作實(shí)際，科學(xué)設(shè)置崗位廉政教育的內(nèi)容和載體，積極探索崗位廉政教育的新機(jī)制和新形式，因時(shí)施教、因崗施教、因人施教，不斷增強(qiáng)黨員干部和公職人員的紀(jì)律規(guī)矩意識，筑牢拒腐防變的思想防線、紀(jì)法防線。全州共開展崗位廉政教育xx場次，受教育對象xx萬余人次。
二、存在的主要問題。
一些領(lǐng)導(dǎo)和干部職工對警示教育不入心、不入腦，違紀(jì)違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生。二是督促跟蹤問效不夠。部分基層黨組織日常監(jiān)督檢查存在時(shí)松時(shí)緊的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分黨組織開展警示教育工作步調(diào)不一致、發(fā)展不平衡。三是方式方法不靈活。有的單位開展警示教育缺乏靈活性，方式方法機(jī)械教條，過多依靠上級編撰下發(fā)的警示教育材料，結(jié)合本地方、本部門特點(diǎn)和實(shí)際不多，缺少鮮活性和靈活性，警示教育效果有差距。
三、下步工作建議。
下步工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固拓展警示教育成果。一是提高站位，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。深刻認(rèn)識持續(xù)深入開展警示教育的重大意義，提高政治站位，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)工作責(zé)任，把警示教育作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有力抓手，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)警示教育，堅(jiān)決全面徹底消除嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的嚴(yán)重危害和惡劣影響，堅(jiān)決清除政治污染底泥和污染因子，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。二是強(qiáng)化督查，確保警示教育實(shí)效。對標(biāo)警示教育工作安排，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將進(jìn)一步加大工作推進(jìn)的督促檢查力度，緊盯薄弱環(huán)節(jié)、突出問題加強(qiáng)檢查，定期掌握工作推進(jìn)情況，及時(shí)解決工作推進(jìn)中的存在困難和問題，確保警示教育取得實(shí)實(shí)在在成效。三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固提升警示教育成果。認(rèn)真總結(jié)開展警示教育取得的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作思路，創(chuàng)新工作舉措，改進(jìn)工作不足，努力把警示教育做得更有特色、更有亮點(diǎn)、更有成效，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境提供有力的抓手。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇五
為推動“不忘初心牢記使命”主題教育扎實(shí)開展，確保職工生產(chǎn)生活和思想穩(wěn)定，按照xx《不忘初心牢記使命主題教育實(shí)施方案》要求，并結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，現(xiàn)就調(diào)研情況、問題及個(gè)人意見匯報(bào)如下：
一、調(diào)研形式及主題。
根據(jù)xx黨支部委員會會議研究，我主要負(fù)責(zé)安環(huán)部、技術(shù)部、改善辦等部門的走訪調(diào)研工作。10月15日至31日，我利用值班和工作之余時(shí)間，采取召開座談會、走訪談話、綜合分析等形式以“經(jīng)營、生存”為主題，與以分管以上工作的7名黨員、3名部門負(fù)責(zé)人、5名員工進(jìn)行了深入溝通和交流。
二、主要問題及建議。
市場空間。
xx自2018年7月份起，受資金及市場形勢影響，鑄軋車間4條生產(chǎn)線實(shí)施租賃經(jīng)營，拉動冷軋、鋁箔車間來料加工業(yè)務(wù)。（由于陽城分公司2019年2月22日停運(yùn)，無鋁液供應(yīng)，鑄軋車間停運(yùn)。）2018年12月份至今，由于嚴(yán)重缺乏流動資金支持運(yùn)營、下游市場訂單萎縮，導(dǎo)致xx不能正常生產(chǎn)。
2、設(shè)備陳舊老化，生產(chǎn)效率偏低，設(shè)備故障率較高，不具備生產(chǎn)高端產(chǎn)品的條件。xx在1997年建廠初期，采用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的自動化全液壓控制生產(chǎn)設(shè)備，但隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)化進(jìn)程的快速推進(jìn)和鋁加工生產(chǎn)設(shè)備的不斷升級換代，目前xx的生產(chǎn)設(shè)備的極限寬度已無法滿足客戶技術(shù)要求。另外由于生產(chǎn)訂單不足，設(shè)備運(yùn)行率低，甚至部分設(shè)備長期停運(yùn)（例如2007年建成的鋁箔車間）。
3、我公司作為河南省級工程技術(shù)研究中心實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備齊全，但目前僅為內(nèi)部使用，未能充分發(fā)揮我公司大師工作室及各崗位技術(shù)能手的人才優(yōu)勢。
4、因三個(gè)主體車間長期停產(chǎn)或不能滿負(fù)荷生產(chǎn)，職工思想情緒不穩(wěn)定，士氣低落，技術(shù)人員流失嚴(yán)重。
5、節(jié)能降耗工作不夠細(xì)致，激勵措施不到位。6、職工餐廳管理不到位，飯菜質(zhì)量不高。
7、工資發(fā)放和社保交納不及時(shí)，直接影響職工正常家庭開銷和購房、住院等生活需要。
三、建議措施。
1、資金緊缺是很多公司普遍存在的問題，目前要從兩個(gè)方面著手，一是與集團(tuán)公司協(xié)調(diào)，盡快把此前從我公司抽走的資金補(bǔ)充到位；二是通過增加來料加工訂單提高產(chǎn)量，提高收益。但是來料加工也存在以下弊端：首先是大量做來料加工把一大部分利潤讓給了合作方，使公司的盈利能力降低；另外原有的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定客戶群幾乎全部流失，這是我公司二十多年來積累的無形資產(chǎn)的流失；第三是委托方的生產(chǎn)訂單不能保證，坯料質(zhì)量也不穩(wěn)定，造成生產(chǎn)工藝不穩(wěn)定，生產(chǎn)周期不穩(wěn)定，勞動量增強(qiáng)；另外來料不均衡，造成生產(chǎn)組織被動，應(yīng)對市場變化風(fēng)險(xiǎn)能力差。
2、加大設(shè)備巡檢維護(hù)力度。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，對設(shè)備全面升級改造是不太現(xiàn)實(shí)的，一是投資大，二是周期長，三是基礎(chǔ)設(shè)施不具備條件。既然硬件升級不具備條件，那么，我們就從軟實(shí)力方面著手：加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和巡檢的力度，充分利用改善工具，對現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行進(jìn)一步改造，完善設(shè)備管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行效果，職能部門要深入一線，強(qiáng)化管理，同時(shí)提高設(shè)備檢修質(zhì)量。
下：
1）、首先完成一次全面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)出有哪些員工愿意在業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工們的培訓(xùn)需求具體有哪些。
2）、組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，把大師工作室的各位專家及我公司各崗位的技術(shù)能手們組織起來，成立講師團(tuán)。完成組織建設(shè)、制度設(shè)立、運(yùn)作模式確定、講師內(nèi)訓(xùn)、確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃等各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
3）、有計(jì)劃地開展生產(chǎn)工藝、設(shè)備維護(hù)、職業(yè)技能、組織溝通、通訊寫作、職業(yè)道德、心理健康等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，把我公司的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，提升員工的綜合素質(zhì)、提高設(shè)備運(yùn)行率。
4）、目標(biāo)是每年通過培訓(xùn)，通過初級、中級、高級職稱評審的員工合計(jì)10人以上。
4、進(jìn)一步精細(xì)化管理制度，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，深入基層車間、部室，常態(tài)化開展群眾走訪調(diào)研工作，聽取員工意見、建議，促進(jìn)交流，及時(shí)向上級反映和回報(bào)突出問題。從公司、車間、班組、個(gè)人四個(gè)層次全面開展職工思想教育、引導(dǎo)工作，借助公司員工大會、車間專題會議、班組會等機(jī)會，及時(shí)加強(qiáng)溝通、宣揚(yáng)正能量、提升職工的工作積極性，確保公司大局和員工思想穩(wěn)定。
5、節(jié)能降耗。根據(jù)我公司的當(dāng)前的設(shè)備裝備水平，組。
織專業(yè)技術(shù)人員，對直接影響生產(chǎn)成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行攻關(guān)。例如進(jìn)一步減少軋制道次，提高軋制油重復(fù)利用率等。細(xì)化和完善節(jié)能降耗激勵制度，加大獎勵力度，并通過組織“節(jié)能降耗攻關(guān)活動”、“先進(jìn)班組/人員表彰大會”、“班組經(jīng)驗(yàn)分享會”等形式，營造氛圍，提高每個(gè)員工的節(jié)能意識。
6、伙委會要加大對職工餐廳的監(jiān)督檢查力度，設(shè)立意見箱，并組織辦公室人員每周隨機(jī)抽取就餐員工進(jìn)行意見征集，建立問題追蹤公示制度，每月定期組織會議進(jìn)行。
總結(jié)。
通報(bào)，必要時(shí)對餐廳進(jìn)行考核。
7、嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司“六降六節(jié)”方案要求，進(jìn)一步壓縮與生產(chǎn)無關(guān)的各項(xiàng)開支、加大開源節(jié)流力度，減少負(fù)債成本。
8、除生產(chǎn)訂單外，今后將加大與同行業(yè)技術(shù)研發(fā)合作力度，充分發(fā)揮我公司省級實(shí)驗(yàn)室剩余價(jià)值，為公司創(chuàng)收。
四、xx未來產(chǎn)品方向。
比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品；圍繞再生鋁持續(xù)循環(huán)發(fā)展，利用再生鋁生產(chǎn)成鋁塑箔、容器箔，提高產(chǎn)品附加值，降低生產(chǎn)成本。
鋁加工產(chǎn)品升級：目前陽城分公司已全線停產(chǎn)，xx應(yīng)適時(shí)推進(jìn)再生鋁生產(chǎn)鋁板帶箔工作，對鑄軋車間的熔煉爐進(jìn)行加大燃燒功率改造，利用碳素的冷煤氣加熱，降低鑄軋生產(chǎn)成本。同時(shí)對鑄軋車間環(huán)保在線檢測裝置進(jìn)行升級改造，使鑄軋生產(chǎn)線具備環(huán)保驗(yàn)收和生產(chǎn)條件。
依據(jù)以上產(chǎn)品升級思路。xx前期需對鋁箔分切機(jī)改造，實(shí)現(xiàn)能夠分切寬200-650mm最多分切成六條，具備生產(chǎn)高附加值的分切條件。后期以生產(chǎn)鋁塑箔、空調(diào)箔為主，同時(shí)與市場緊密結(jié)合，通過產(chǎn)學(xué)研等方式，開發(fā)生產(chǎn)市場上需求量大，且穩(wěn)定量，附加值相對比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品。
五、其他方面。
xx黨支全體黨員、干部職工能夠自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)自信”“四個(gè)意識”。嚴(yán)格落實(shí)上級黨組織有關(guān)部署要求，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。目前黨建方面存在的最緊迫問題是職工隊(duì)伍受以上各方面影響，情緒不夠穩(wěn)定，士氣比較低落，目標(biāo)不明確。公司正在想盡辦法維護(hù)公司大局穩(wěn)定。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇六
寫字既是重要的語文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生各科作業(yè)(包括語文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學(xué)生書寫能力呈下降趨勢，能達(dá)到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的僅占一小部分，大部分學(xué)生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構(gòu)不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設(shè)書法課程，在中小學(xué)開展書法教學(xué)已顯得尤為必要。
柳河縣擁有一大批書法人才(其中許多人是學(xué)校老師)，具有深厚的書法底蘊(yùn)，已形成濃厚的書法氛圍，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程，開展書法教學(xué)活動提供了社會基礎(chǔ)、課程資源和質(zhì)量保障。
針對以上情況，教育局本著“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”的原則和目標(biāo)，將書法作為對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一。
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，充分利用書法文化的獨(dú)特課程資源,20xx年xx月12日，柳河縣政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)楊雨梅同志帶領(lǐng)全體督學(xué)、各校校長及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，到柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就我縣開展書法教學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。工作中，聽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳梅校長的工作匯報(bào)，并實(shí)地考察了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書法教室和校園文化建設(shè)。通過實(shí)地查看和訪談及與各校校長交流了解到，我縣的書法教學(xué)工作逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)?；?。
全縣中小學(xué)開設(shè)書法課程，推廣普及書法教育，提高全縣中小學(xué)生的書寫水平和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，使書法教育成為我縣學(xué)校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。
(一)明確書法課程目標(biāo)。
通過開設(shè)書法課程，使我縣中小學(xué)生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵，了解書法的歷史及相關(guān)文化知識，在達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同學(xué)段“寫字”要求的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。通過開設(shè)書法課程，促使教師不斷完善知識結(jié)構(gòu)，練就過硬的“三字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)基本功，以自身高超的書寫能力為學(xué)生示范，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。促使學(xué)校營造書法藝術(shù)的良好氛圍，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。通過開設(shè)書法課程，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字、毛筆字的書法學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(二)完善書法課程體系。
根據(jù)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，開發(fā)了一套“書法”教材。教材共分硬筆和軟筆兩部分，軟筆書法14冊，供3——9年級使用，硬筆書法18冊，供1——9年級使用。1、2年級以練鉛筆字為主;3——9年級鋼筆字和毛筆字同步訓(xùn)練。
(三)強(qiáng)化書法課程管理。
1、以“書法”教材為藍(lán)本，開齊、開足、開好書法課程。做到有教師、有計(jì)劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評價(jià)。成立了書法興趣小組，對有書法特長的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)和書法教科研工作，為開好書法課程提供有效保障。
學(xué)校挑選有書法特長的教師作為書法組組長，帶頭開展書法教學(xué)和教研工作。教育局組織專業(yè)人員定期對各校書法教師進(jìn)行培訓(xùn)，教科研部門適時(shí)組織書法教科研活動，提高教師書法水平和授課能力，推動書法課程的建設(shè)與實(shí)施，保證了書法課程的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校把書法課納入到教學(xué)常規(guī)管理之中。
制定了書法課程考核細(xì)則與考評方法，科學(xué)使用考評結(jié)果，督促、激勵教師扎扎實(shí)實(shí)地開好書法課，杜絕課程流于形式。學(xué)校在重視學(xué)生規(guī)范書寫的同時(shí)，注重了學(xué)生正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。從學(xué)前教育入手，從學(xué)前班抓起，只要動筆，就要強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆。每個(gè)班級的前面張貼了正確的書寫姿勢圖，為學(xué)生示范。
4、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動。
學(xué)校把“書法教育”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，利用宣傳櫥窗、校園廣播、班隊(duì)會、晨會、家長學(xué)校以及?？⒑诎鍒?bào)等宣傳寫好漢字的意義，介紹書體等書法常識，介紹歷代書法名家、名作，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗(yàn)等，在校園中營造良好的書法教育氛圍。學(xué)校有計(jì)劃地開展豐富多彩的書法活動，讓學(xué)生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。
(四)改革教學(xué)評價(jià)體系。
1、寫字與教學(xué)質(zhì)量檢測掛鉤。
分三個(gè)層面：第一個(gè)層面，即學(xué)校在組織每次教學(xué)質(zhì)量測試時(shí)，要在語文試卷中設(shè)置5分，用于考察寫字質(zhì)量，其中1——3年級要把書寫姿勢和執(zhí)筆方法列入考察之中，可占2分，寫字質(zhì)量占3分;第二個(gè)層面，期末考試時(shí)，進(jìn)修學(xué)校設(shè)計(jì)的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字;第三個(gè)層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學(xué)質(zhì)量檢測的成績掛鉤。即中考時(shí)，在語文總分中額外加5分用來評價(jià)字的規(guī)范程度，全縣小學(xué)質(zhì)量抽測時(shí)，語文試卷的總分中，也有5分用來評價(jià)字的規(guī)范程度。
2、書法教育教學(xué)與重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制掛鉤。
教育局通過一定的形式和途徑檢查評價(jià)書法課程的開設(shè)情況與效果。評價(jià)結(jié)果計(jì)入各校校長重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制。
3、建立評比獎勵機(jī)制。
每學(xué)年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場書法大賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，并舉辦書法展覽，展出優(yōu)秀書法作品。
1、個(gè)別學(xué)生對書法課程所需書法工具準(zhǔn)備不充分，有時(shí)發(fā)生丟筆、落墨的現(xiàn)象。
2、個(gè)別家長對孩子書法學(xué)習(xí)過程的不理解以及急功近利。有些家長將學(xué)生作品獲獎作為書法學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，給孩子和老師造成太大的心理壓力，使個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
1、學(xué)校統(tǒng)一購置筆墨紙硯。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準(zhǔn)備工作，同時(shí)統(tǒng)一購置書法用具，又可以減少浪費(fèi)現(xiàn)象。
2、學(xué)校增設(shè)書法教室。學(xué)生們只要空手來到書法教室即可上課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利，使學(xué)生們學(xué)習(xí)書法更加輕松自如。
3、爭取家長支持。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，積極與家長溝通，明確學(xué)習(xí)書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。使學(xué)校、社會、家庭達(dá)成共識，形成“大家都來重視書法教學(xué)”的良好社會風(fēng)尚。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇七
20xx年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
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下面是為您準(zhǔn)備的2017春節(jié)黨員干部回鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。
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按照上級部門的安排部署，近期，我鎮(zhèn)在全體黨員干部中開展了“解放思想開拓進(jìn)取干事創(chuàng)業(yè)科學(xué)發(fā)展”專題調(diào)研活動，通過深入基層，下到一線，與各級黨員干部討論交流，共同探討如何進(jìn)一步解放思想，加快發(fā)展，征求意見和建議，了解當(dāng)前的思想解放現(xiàn)狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
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對欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員教育的調(diào)研報(bào)告，近年來，通過開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育保持xxx員先進(jìn)性教育活動，農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力明顯提高，黨員長期受教育的機(jī)制基本形成并不斷得到健全。
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一轉(zhuǎn)眼，****的腳步聲便離我們而遠(yuǎn)。
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街道辦事處黨員隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告，相臺辦事處黨員隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)查近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，農(nóng)村稅費(fèi)改革的穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨著一些新的情況和問題。
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近日，xxx中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，對兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育進(jìn)行安排部署。
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黨的xxx報(bào)告指出，要加強(qiáng)和改進(jìn)流動黨員管理，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員中黨的工作，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機(jī)制。
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寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
10。
一存在問題及成因，１黨員平均年齡偏大，素質(zhì)偏低。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇八
素質(zhì)在一般意義上就是指一個(gè)人物理意義上存在的生理和心理上的特點(diǎn)和屬性，是生理和心理反應(yīng)的條件。教育學(xué)和育人意義上的素質(zhì)概念，是指人在前者的基礎(chǔ)上通過后天教育訓(xùn)練以及環(huán)境影響所獲得的、內(nèi)在的、影響其行為、決定其態(tài)度和價(jià)值觀、長期發(fā)揮作用的身心特征和品質(zhì)，是左右一個(gè)人思想行為和激發(fā)潛能的動力源泉。也可稱作素養(yǎng)。主要包括人的身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、審美素質(zhì)、道德素質(zhì)、智力表現(xiàn)素質(zhì)、能力發(fā)展素質(zhì)、創(chuàng)造力發(fā)揮素質(zhì)等。
素質(zhì)教育是指一種以形成和提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)建設(shè)，通過審美素質(zhì)的提升來鑄塑責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)潛能、提升能力、形成動力，從而提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，是以學(xué)生為主體形成主動精神，注重開發(fā)學(xué)生智慧潛能，是注重個(gè)性發(fā)展和身心健康，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育更多的是關(guān)注學(xué)生的非智力因素的形成和發(fā)展，這種非智力因素形成和發(fā)展作用于學(xué)生智力因素，充分開發(fā)、挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生智力因素進(jìn)一步提高和創(chuàng)造性的發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。學(xué)生的全面發(fā)展不是我們要求每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都突出，這是不現(xiàn)實(shí)的，每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)、興趣愛好、不同層面素質(zhì)的形成和發(fā)展各有不同，就會表現(xiàn)出不同的個(gè)性品質(zhì)，所以說全面發(fā)展是建立在學(xué)生個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上的全面發(fā)展。
現(xiàn)行基礎(chǔ)教育存在應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重，弊端凸顯，在非?，F(xiàn)實(shí)的升學(xué)競爭壓力中，學(xué)校、教師、家長唯以學(xué)生成績論質(zhì)量，論成敗，導(dǎo)致學(xué)生承受巨大的心理壓力，教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、陳舊、呆板，成為學(xué)生發(fā)展的阻礙，學(xué)生主觀思想上缺少個(gè)人想法，阻礙個(gè)性發(fā)展，不知責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)上缺失動力，主動學(xué)習(xí)、積極探索的少，主觀能動性差，正如我身邊的高中教師說的：“現(xiàn)在這些孩子，都高中了，怎么不知道自己學(xué)的？”。全靠學(xué)校管理的高壓制度和教師早起晚睡、一刻不離的跟班式管理和填鴨式的“喂食”教學(xué)，不喂不吃，好一點(diǎn)的是喂多少吃多少，還有吃不了、不吃的，過去每個(gè)家庭孩子多，生活條件不那么優(yōu)越，也就不會太慣著孩子，教師還可適當(dāng)?shù)摹绑w罰學(xué)生”，當(dāng)然我們不提倡體罰學(xué)生，但不得不承認(rèn)在這種“體罰”和說教中，學(xué)生怕老師，老師喂，學(xué)生有時(shí)候是不吃不行，學(xué)生在某些方面的素養(yǎng)也會形成和發(fā)展，特別是品德方面的修養(yǎng)，這些盡管是有限的素質(zhì)也會轉(zhuǎn)移到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。這種喂養(yǎng)式教學(xué)在一定程度上也見效不少，也成就了一些孩子的一生。但是現(xiàn)在的孩子一方面家庭溺愛的多，心理承受能力差，甚至孩子缺失基本的對錯意識、善惡觀念、感恩情懷、更談不上正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀了，教師管理中也是尷尬不少，重不得也輕不得，喂了不吃也很無奈。除了學(xué)校教育，家長為了孩子在激烈升學(xué)競爭中取得高分，不惜重金在課外強(qiáng)補(bǔ)的題海中淘分。這樣的教學(xué)還怎么去談創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這種缺少學(xué)生主觀能動性和積極性、沒有動力、抑制個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，學(xué)生心理壓力可想而知，因此而發(fā)生的相關(guān)事件層出不窮就是例證。
素質(zhì)教育和學(xué)生成績不是相互排斥的，而是相輔相成、互相促進(jìn)的，素質(zhì)教育才是學(xué)生學(xué)習(xí)動力穩(wěn)定持續(xù)、學(xué)習(xí)潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績提升的根本保證，更是學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。
在很多人看來，素質(zhì)教育的實(shí)施會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也這么認(rèn)為，也以此為由在素質(zhì)教育的實(shí)施中打折扣，這也是制約素質(zhì)教育不能很好落實(shí)的重要原因。之所以有這么多人有這樣的認(rèn)識，究其原因就是曲解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和核心內(nèi)容所致。這種曲解也導(dǎo)致素質(zhì)教育在實(shí)施中偏離方向，效果不佳，事與愿違。
素質(zhì)教育不是不要學(xué)生文化課的分?jǐn)?shù)、成績。我們可不可以這樣說，應(yīng)試教育在人才的選拔中是在考學(xué)生的成績、要分?jǐn)?shù)，比的是誰更努力、誰更勤奮，但是為什么而勤奮、要努力，向那個(gè)方向努力!所以與其說是考學(xué)生成績，還不如說是在考學(xué)生是不是有自己的想法，是不是選擇了自己喜歡和理想中的專業(yè)、是不是有學(xué)習(xí)的動力、是不是有積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、是不是自覺的去努力了。這些問題就是素質(zhì)教育要解決的問題，那么素質(zhì)教育是不是就不要成績、不要分?jǐn)?shù)呢？只要稍加推敲，相信每個(gè)教育者、每個(gè)家長都有自己的答案。有這樣一句話說的很好，“好學(xué)生不是老師教出來的，是學(xué)生自己學(xué)出來的”，這句話也解釋了同樣的老師教，為什么學(xué)生成績差別很大的主要原因，家長中也有這樣一些話：“我家孩子很聰明，就是不學(xué)，”“我們家孩子初中不懂事，不好好學(xué)，到高中不知怎么想通了，學(xué)習(xí)我們再喊地都不要了，成績提高的很快”前者是孩子的素質(zhì)制約了孩子的學(xué)習(xí)，后者是孩子在某方面的素質(zhì)形成或發(fā)展了，再想想六七十年代那些學(xué)習(xí)好，有出息的農(nóng)村孩子，好多就是在生活、勞動等實(shí)踐中、或在親情的感恩、質(zhì)樸的家庭教育等人文文化中懂善惡、知美丑、思想品德素質(zhì)提升、情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀形成、有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，這些內(nèi)在的素質(zhì)（素養(yǎng)）的形成，他們在生活學(xué)習(xí)中才有了動力，開發(fā)了潛能，學(xué)習(xí)能力也提高了，更有了創(chuàng)造力，甚至這種素質(zhì)會影響他的一生。當(dāng)然這也說明素質(zhì)教育不光是在以情感為靈魂，以審美、表現(xiàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造為途徑的藝術(shù)課程中，也包含在社會活動和勞動實(shí)踐中，這也是為什么學(xué)校課程設(shè)置中有勞動課的原因。只要學(xué)生在素質(zhì)教育中形成正確的道德觀、情感態(tài)度和價(jià)值觀、有了自己的想法、自己想學(xué)、主動要學(xué)就沒有學(xué)不好的，而且也才會有創(chuàng)造性，才會培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，也才會有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)習(xí)成績的提高就迎刃而解、不在話下了，這么樸素的道理家長們都懂得，而這就是我們素質(zhì)教育要解決的問題，素質(zhì)教育就是讓受教育者形成素質(zhì)、提升素質(zhì)、從而全面發(fā)展的教育。思想道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、由其使學(xué)生形成健康身心，讓學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，鑄塑責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)學(xué)生智慧潛能和主動精神，從而提高分析問題、解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
素質(zhì)教育不僅僅體現(xiàn)在我們的音體美課程中，也體現(xiàn)在語文、政治、歷史和在我們的社會生活、勞動實(shí)踐中，在不同的學(xué)科和領(lǐng)域中所呈現(xiàn)的素質(zhì)內(nèi)容各有不同并相互關(guān)聯(lián)、相互交融、相互作用，但音樂教育、美術(shù)教育對學(xué)生素質(zhì)的形成和發(fā)展有著其不可替代的地位和作用，這是由課程的性質(zhì)和特點(diǎn)所決定的，當(dāng)然了并不是開設(shè)了音樂、美術(shù)課就是素質(zhì)教育，我們要把藝術(shù)教育和素質(zhì)教育區(qū)別開來。那么我們怎樣處理好藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，在藝術(shù)教育中又如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和理念，我只結(jié)合音樂教育談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （一）抓住音樂作品的靈魂，以審美為核心。
在藝術(shù)教育中滲透素質(zhì)教育我們首先要樹立這樣一個(gè)理念。音樂教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)不在專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，而是通過藝術(shù)作品的感染力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、提升學(xué)生的審美能力，用藝術(shù)美和藝術(shù)作品的情感主題鑄塑學(xué)生的心靈世界，從而激發(fā)學(xué)生興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的欲望，通過知識學(xué)習(xí)、音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造進(jìn)一步加強(qiáng)和穩(wěn)固由此而獲得的諸方面的素質(zhì)。，充分體現(xiàn)了音樂新課標(biāo)的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
素質(zhì)教育中音樂教育以審美為核心，就不能脫離藝術(shù)的靈魂-情感，如何抓住藝術(shù)作品的情感主題展開教學(xué)，出發(fā)點(diǎn)和突破口首先是情感體驗(yàn)，完美的情感體驗(yàn)過程的完成，需要必要的音樂知識保障、需要有適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法的支持、需要巧妙教學(xué)過程的引領(lǐng)、需要有良好審美習(xí)慣和心理的養(yǎng)成、還需要有相關(guān)文化的助力。教學(xué)中我們只有抓住藝術(shù)作品的情感靈魂，從感知到想象、聯(lián)想，再到理性的分析。在其基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒別和欣賞藝術(shù)作品的能力，用高雅的藝術(shù)作品來感染人。以審美為核心我們還必須充分處理好藝術(shù)作品的情感性、思想性和藝術(shù)性之間的關(guān)系。只關(guān)注情感性忽視思想性，我們的認(rèn)識就沒有高度；只關(guān)注思想性忽視情感性和藝術(shù)性，思想性就不能深入人心；沒有藝術(shù)性，情感性和思想性就成無病呻吟。只有這樣我們才能更加深入的挖掘和提升藝術(shù)作品的感染力，讓學(xué)生更加深刻、切實(shí)的體驗(yàn)到藝術(shù)作品的魅力所在，實(shí)現(xiàn)凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，從而達(dá)到學(xué)生各方面素質(zhì)的形成和提升，成為道德美好，全面發(fā)展的人。
（二）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。
音樂教育是以學(xué)生情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以想象、聯(lián)想為橋梁，以表現(xiàn)、創(chuàng)造為載體的活動過程，在這個(gè)過程中學(xué)生因?yàn)閭€(gè)性及各方面素質(zhì)的差異，在情感體驗(yàn)、想象、聯(lián)想、表現(xiàn)和創(chuàng)造方面都會表現(xiàn)出不同的結(jié)果，所以教師在把握住音樂審美的基本規(guī)律的前提下，充分尊重學(xué)生不同情感體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造，也就是充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。
第四次全教會上突出強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，足見全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略高度和重要性，但素質(zhì)教育的實(shí)施任重道遠(yuǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)者、教育管理者、社會、家庭和學(xué)校教育的教師共同努力，同時(shí)素質(zhì)教育的全面實(shí)施也不是靠某一門學(xué)科可以完成的，而是滲透在社會環(huán)境、家庭教育和學(xué)校教育各個(gè)層面的，作為學(xué)校教育我們應(yīng)該把素質(zhì)教育體現(xiàn)在管理、評價(jià)和與之相關(guān)的所有課程中，我們也應(yīng)該認(rèn)識到素質(zhì)教育的效果不是立竿見影，而是潛移默化、治本治根治表的戰(zhàn)略性教育。
素質(zhì)教育也是一個(gè)需要我們每個(gè)教育者研究和踐行的課題，在素質(zhì)教育的浪潮中，我只是滄海一粟，見解淺拙，爭鳴一二，不妥之處還求勘正。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇九
關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展問題的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，20__年9月，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。
農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題。
一、主要問題：
1、學(xué)歷水平不高。
2、待遇相對偏低。
3、工作強(qiáng)度大。
4、接受繼續(xù)教育的機(jī)會少。
5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題。
6、社會地位不高。
以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。
二、建議與思考。
1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇。
只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款，拓寬資金來源，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè)。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量，更應(yīng)從長遠(yuǎn)的利益來考慮。
2、拓寬師資來源、提升教師學(xué)歷、充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來。
源還是民辦教師居多，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn)，雖然取得了資格證書，但專業(yè)素養(yǎng)、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)鼓勵中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對于職業(yè)高中、職業(yè)中專、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn)，不斷適應(yīng)教育的新形勢。
3、對農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法。
從社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會進(jìn)步的重要體現(xiàn)。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。
養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻(xiàn)大小，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上、、、等為界定，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%、20%、30%不等。
4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)。
目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上，不利于事業(yè)發(fā)展，針對農(nóng)村實(shí)際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一，有利于新老教師的更替。
5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題。
對于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號文件規(guī)定實(shí)施退休。
6、幼兒教師的最低工資保障制度。
勢在必行。
我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍，最低不能低于500元。
7、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境。
良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，傾聽他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個(gè)尊師重教、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。
關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研。
為了合理有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園，擴(kuò)大規(guī)模效益，改善基礎(chǔ)設(shè)施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。
家長對于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問題，許多家長由于繁重的工作生活壓力無暇就送，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長后顧之憂，二是教育主管部門和有關(guān)部門加大個(gè)體辦園的管理力度。一方面鼓勵有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量，要考慮長遠(yuǎn)利益。
布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1.5公里之內(nèi)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十
為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育迅速發(fā)展，大力提高學(xué)前教育發(fā)展與普及水平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《xx省學(xué)前教育普及計(jì)劃（20xx――20xx年）》以及其他有關(guān)學(xué)前教育政策、規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，對各幼兒園自查總結(jié)如下：
一、評價(jià)目的。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，改善各園辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)前教育督導(dǎo)為切入點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，全面評價(jià)我鎮(zhèn)幼兒園的辦園狀況，力求實(shí)現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的'目的。
二、評價(jià)內(nèi)容。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度；
2、工作機(jī)制；
3、督導(dǎo)考核；
4、支出比例；
5、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；
6、兒童資助；
7、收費(fèi)管理；
8、布局規(guī)劃；
9、園所建設(shè)、設(shè)施設(shè)備；
10、教師配備、教師待遇；
11、監(jiān)管機(jī)制；
12、保教工作；
13、安全與健康等。
三、評價(jià)組織。
為切實(shí)摸清各園辦學(xué)水平及管理實(shí)施情況，聯(lián)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，及時(shí)指導(dǎo)，督促工作進(jìn)展；各園成立相關(guān)小組對幼兒園建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行詳細(xì)地對照和自評。
組長：副組長：組員：
四、評價(jià)方式。
在各園自評的基礎(chǔ)上，聯(lián)校采取以下方式對各園進(jìn)行指導(dǎo)和評估：
1、聽取園長工作匯報(bào)。
2、召開幼兒園部分教師座談會，了解有關(guān)情況。
3、查閱幼兒園有關(guān)規(guī)章制度，活動記錄；教師檔案等資料。
4、到幼兒園實(shí)地查看園設(shè)、設(shè)施設(shè)備等。
五、自評分值。
六、解決措施。
1、召開會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，按照計(jì)劃落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。
4、探索教育教學(xué)研究方法，認(rèn)真開展保教活動。
5、保障幼兒園常規(guī)管理各項(xiàng)工作的順利開展。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十一
根據(jù)xx黨委、xx黨總支關(guān)于黨員干部政績觀專題教育要求，圍繞“樹立什么樣的政績觀”“依靠誰實(shí)現(xiàn)政績”“為誰建立政績”“怎樣實(shí)現(xiàn)政績”“追求什么政績”5個(gè)方面的要求，結(jié)合個(gè)人自身思想工作實(shí)際，對樹立正確政績觀的各種言行及表現(xiàn)進(jìn)行深刻自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
（一）對于學(xué)習(xí)存在懈怠思想，偏向于學(xué)習(xí)實(shí)用主義理論知識，更想抓住重點(diǎn)學(xué)，沒有全面系統(tǒng)學(xué)。
整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，既加強(qiáng)黨建工作理論知識學(xué)習(xí)，也注重xx生產(chǎn)、財(cái)務(wù)技能等方面的知識學(xué)習(xí)，以更高效有序完成業(yè)務(wù)工作為目標(biāo)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
（二）存在好人主義思想，有時(shí)存在畏難情緒，主動擔(dān)當(dāng)意愿不足，忙于做好自己的業(yè)務(wù)工作，而缺少與同事的溝通交流，導(dǎo)致工作全面性不足。
整改措施：加強(qiáng)與同事的溝通交流，積極主動參與部門各項(xiàng)工作，在完成好自己工作的基礎(chǔ)上多參與、多學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，做到既有努力的愿望，也有努力的行動，并充分運(yùn)用個(gè)人積攢工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新一輪工作的開展。
（三）理論轉(zhuǎn)化指導(dǎo)實(shí)踐能力欠缺。
整改措施：打牢理論基礎(chǔ)知識，以指導(dǎo)工作開展。制定年、季度工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際工作情況羅列每日工作待辦清單，按照輕重緩急分清工作主次，爭取做到高效有序完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。
（一）“樹立什么樣的政績觀”方面。
1.不能主動學(xué)習(xí)研究政績觀的內(nèi)涵。由于要參與黨總支關(guān)于政績觀的活動才被動學(xué)習(xí)，雖然每天在學(xué)**臺學(xué)習(xí)，但滿足于學(xué)了就過了，缺乏深入學(xué)習(xí)思考。
2.有時(shí)認(rèn)為自己只是支部的組織（宣傳）委員，只需要做好本職工作就行，“政績觀”離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)，未能正確認(rèn)識政績觀。
（二）“依靠誰實(shí)現(xiàn)政績”方面。
1.有時(shí)站在群眾角度考慮問題不足。比如在收取物資款時(shí)，不能實(shí)際了解不及時(shí)繳納物資款的原因，而是一味催促繳納，不能替群眾解決實(shí)際問題。
（三）“為誰建立政績”方面。
對于xx生產(chǎn)知識，有時(shí)不能深入思考，存在不求甚解的情況。
（四）“怎樣實(shí)現(xiàn)政績”方面。
1.有時(shí)忙于日常工作而不能按照計(jì)劃提升自己的綜合素質(zhì)能力。存在一定畏難思想。
2.未能充分發(fā)揮青年優(yōu)勢，創(chuàng)新開展工作。
3.未能及時(shí)總結(jié)工作三年以來的經(jīng)驗(yàn)，完成工作數(shù)量多，但質(zhì)量有待提升。存在見子打子的現(xiàn)象。
（五）“追求什么政績”方面。
有時(shí)滿足于完成自己的本職工作，對于黨建工作有松懈思想。
一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理論根基不夠牢。面對不同的崗位工作，主要精力用在了熟悉工作上，放松了與時(shí)俱進(jìn)、主動自覺的理論學(xué)習(xí)。工作中存在重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)現(xiàn)象，未能做到自覺加壓主動學(xué)習(xí)。多數(shù)時(shí)間的學(xué)習(xí)停留在表面，欠缺深度和廣度，學(xué)習(xí)成果沒有很好地轉(zhuǎn)化為思維方式、工作思路、工作方法，學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上還做的不夠，導(dǎo)致視野不夠開闊，影響工作開展。理論基礎(chǔ)的薄弱導(dǎo)致在工作中缺少更加堅(jiān)定的自信，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。
二是是強(qiáng)化責(zé)任有差距，自我要求還不夠嚴(yán)。有時(shí)會產(chǎn)生畏難情緒，有時(shí)也過于謹(jǐn)慎，不敢大膽地闖,大膽地試，有時(shí)礙于工作繁多，對一些有想法的工作也是淺嘗輒止，缺乏攻堅(jiān)克難的毅力和開拓創(chuàng)新的勁頭，自覺用創(chuàng)新理念和改革舉措分析處理問題做得不夠。具體表現(xiàn)在思想上缺乏“闖”勁，開展工作按部就班；面對困難復(fù)雜的工作缺乏“韌”勁，造成有的工作推進(jìn)緩慢。
三是提升意識有所淡化，黨性修養(yǎng)仍需加強(qiáng)。有時(shí)由于工作量多，對工作標(biāo)準(zhǔn)就有所降低，有時(shí)認(rèn)為只要按往年的經(jīng)驗(yàn)辦事、按制度辦事，不出亂子，就問心無愧，沒有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標(biāo)桿。在面對新情況、新問題時(shí)，有時(shí)思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣，工作魄力不足。
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)“思想定位”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用各個(gè)學(xué)**臺及新媒體學(xué)習(xí)黨的理論知識，用理論知識武裝頭腦，并加強(qiáng)新思想的宣傳。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考，認(rèn)識到政績觀其實(shí)體現(xiàn)在工作中的方方面面，端正思想態(tài)度，以正確的政績觀指導(dǎo)工作開展。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對“政績觀”的認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)干部的政績不應(yīng)只停留在表面的形式上，更要立足深層的內(nèi)容上，可以說，沒有深功夫，就沒有真政績。行業(yè)重大的改革創(chuàng)新以及一些“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)”的工作，并非是一蹴而就的工作，尤其是當(dāng)前的高質(zhì)量發(fā)展工作，都是需要接力奮斗、持續(xù)改進(jìn)才能見成效，要有功成不必在我的“潛功”精神與境界。
（二）保持深入群眾，找準(zhǔn)“角色定位”。深刻認(rèn)識黨的群眾路線，明白一切依靠人民，一切為了人民。多與群眾、群眾溝通、交流，了解群眾、群眾的困難，并盡自己的力量幫助解決。
（三）立足長遠(yuǎn)長效，找準(zhǔn)“目標(biāo)定位”。領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)有任期，但事業(yè)的發(fā)展是永無止境、循序漸進(jìn)的。在今后的工作中，要按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃開展自學(xué)提升，加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難深入思考，解決后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的理論知識和解決問題的能力，保持學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
查找自身存在不足，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。細(xì)心認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)公司制度文件學(xué)習(xí)，指導(dǎo)個(gè)人規(guī)范開展業(yè)務(wù)工作。
（五）加強(qiáng)自我提升，找準(zhǔn)“能力定位”。高質(zhì)量發(fā)展必須要有高素質(zhì)的隊(duì)伍作為保障。我個(gè)人將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提升的主動性、積極性，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，改變懈怠思想，繃緊進(jìn)步之弦；多與同事溝通交流，提高工作效率，學(xué)習(xí)充分利用工作時(shí)間完成工作任務(wù)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，局機(jī)關(guān)各股室，局屬各場站以黨支部為單位開展“支部主題黨日”活動，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學(xué)習(xí)教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而，有少部分單位反映支部“支部主黨日”活動重形式，輕效果，部分支部理論學(xué)習(xí)“空對空”，部分黨員學(xué)思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實(shí)效等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，要認(rèn)真總結(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不解奮斗。
要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大通過的《黨章（修正案）》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)******新時(shí)代中國特色社會主義思想，突出黨性教育，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，采取組織十九大應(yīng)知應(yīng)會知識測試、撰寫心得體會、開辦學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務(wù)實(shí)踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強(qiáng)化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，調(diào)動學(xué)思踐悟的積極性。還可以用入黨紀(jì)念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心，牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實(shí)效性。通過主題教育，不僅要增長黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，而且要增強(qiáng)大家的組織協(xié)調(diào)能力、口才能力、應(yīng)變能力等，同時(shí)展示大家的能力才華，開闊大家的眼界，拓寬大家的思維。只有采取多種教育形式，才可能達(dá)到這些目的。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。各支部在開展活動時(shí)，要主動將離退休黨員、退二線黨員納入?yún)⒓訉ο?，?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育對象無真空地帶，使得全體黨員學(xué)的深、悟得透、干得實(shí)。
一是改進(jìn)督導(dǎo)檢查形式。各級黨組織要突出實(shí)效導(dǎo)向，更加注重通過集中座談、個(gè)別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實(shí)際效果，聽取基層黨員和群眾對黨建工作的意見建議，檢驗(yàn)和評價(jià)基層黨組織的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、精神面貌和群眾口碑。二是簡化活動印證資料。各級黨組織查閱基層黨支部資料時(shí)，要以各種基層黨組織活動記錄為主，輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿、開會照片等必要的原始性圖文資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實(shí)減輕基層黨組織負(fù)擔(dān)，確?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育受到各級黨組織的熱烈歡迎。通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員干部不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，在四個(gè)方面取得實(shí)效：
一是落實(shí)嚴(yán)懲機(jī)制。如果對黨員干部違反政治紀(jì)律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點(diǎn)，不能起到預(yù)期的震懾效果。要嚴(yán)格執(zhí)行新《中國******紀(jì)律處分條例》，采取“點(diǎn)名道姓”不留情面的通報(bào)批評，采取更加嚴(yán)厲的懲處，通過警示教育取得“覆蓋大片”的積極效果，為形成黨員干部“不敢腐、不能腐、不想腐”態(tài)勢打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是完善鮮明的用人導(dǎo)向機(jī)制。一些地方干部選任的導(dǎo)向不夠明確，埋頭苦干、作風(fēng)扎實(shí)的干部長期得不到提拔重用，一定程度上讓干部產(chǎn)生了干與不干一個(gè)樣的錯誤認(rèn)識。要嚴(yán)格貫徹《干部任用條例》精神，運(yùn)用好“三項(xiàng)機(jī)制”，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)，將那些有責(zé)任心、群眾認(rèn)可、敢抓敢管的好干部及時(shí)選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，營造良好的選人用人環(huán)境，形成“能者上、平者讓、庸者下”的良好政治生態(tài)環(huán)境，激發(fā)和保護(hù)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的動力、活力和熱情。
三是健全日常關(guān)懷機(jī)制。遵循“需求層次理論”，上級黨組織要與所管轄干部通過經(jīng)常性交流溝通、心理疏導(dǎo)等，促進(jìn)干部身心健康，使有困難的黨員干部和長期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強(qiáng)黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感、幸福感。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個(gè)黨員干部應(yīng)從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務(wù)中，從******一系列重要講話指示要求中，充分認(rèn)清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進(jìn)一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、長本領(lǐng)的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報(bào)告提出的八個(gè)方面要求，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)、增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，大幅度提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實(shí)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)履職盡責(zé)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十三
接到金安區(qū)教育局下達(dá)的扶貧助學(xué)大排查工作后，我校認(rèn)真開展了關(guān)于開展教育扶貧工作的自查和排查工作，現(xiàn)將在此次自查和排查工作匯報(bào)如下:。
一、學(xué)校成立了以陳凱校長為組長的扶貧工作小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于扶貧調(diào)查工作的各項(xiàng)要求，認(rèn)真摸排，不漏一戶不少一人確保在我校就讀的在籍學(xué)生家長都能了解到有關(guān)教育扶貧的各種信息，都能享受到相關(guān)資助。
二、及時(shí)發(fā)放資助。組織教師對207年的精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行自查，認(rèn)真核對信息、核對人員、核準(zhǔn)數(shù)據(jù)，建立起學(xué)校教育貧困電子檔案，明確分工，責(zé)任到人。根據(jù)班主任老師和金安區(qū)扶貧數(shù)據(jù)和學(xué)生家長提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和核實(shí)對符合政策的學(xué)生及時(shí)發(fā)放各類補(bǔ)助，減免各種費(fèi)用。并做好摸底表和發(fā)放花名冊，留存記錄。截止207年0月25日我校義務(wù)段共有建檔立卡戶89人，其中寄宿生3人。上半年共發(fā)放各類補(bǔ)貼和學(xué)費(fèi)減免2866.5元全年合計(jì)57323元。
三、落實(shí)好教育扶貧工作，加強(qiáng)對在校貧困學(xué)生的幫扶力度，做好教師與學(xué)生的“一對一幫扶結(jié)對”工作，關(guān)注留守兒童、“三殘”兒童成長，鼓勵班主任每學(xué)期高質(zhì)量地完成對學(xué)困生、問題學(xué)生、貧困學(xué)生的走訪工作，摸清學(xué)生家庭情況，有的放矢的開展物質(zhì)幫扶和精神幫扶，為教育扶貧打好基礎(chǔ)。
四、重視“控輟保學(xué)”工作，對教學(xué)轄區(qū)的輟學(xué)情況進(jìn)行清查，開展興趣社區(qū)活動留住問題學(xué)生，幫扶貧困學(xué)生，同時(shí)積極爭取項(xiàng)目完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學(xué)生學(xué)得愉快。
我校將借這次自查為契機(jī)，及時(shí)整改教育教學(xué)中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實(shí)與創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航！
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十四
為扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“要準(zhǔn)確把握黨中央精神，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，對準(zhǔn)目標(biāo)，積極推進(jìn)，確保取得預(yù)期效果”的要求，按照《光大證券黨委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作實(shí)施方案》安排，結(jié)合半年度考核工作，公司決定開展“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論。根據(jù)公司黨委要求，現(xiàn)將我部“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論活動工作做一個(gè)總結(jié)。
營業(yè)部高度重視、嚴(yán)肅對待本次專題討論活動，在“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”教育活動工作中，以強(qiáng)化責(zé)任為根本，提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)。營業(yè)部按照上級黨委關(guān)于“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”教育活動工作的部署和要求，7月11日安排部署營業(yè)部黨支部全體黨員自學(xué)習(xí)近平總書記有關(guān)政績觀的重要論述及相關(guān)重要精神，要求全體黨員干部要提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到“不開玩笑、不講怪話、不扯后腿”；7月12日召開營業(yè)部黨支部大會開展“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論活動，本次活動中營業(yè)部黨員干部以不忘初心使命，真抓實(shí)干，知行合一，結(jié)合本職工作討論。討論中營業(yè)部對工作堅(jiān)持問題導(dǎo)向的原則，進(jìn)行明確地責(zé)任分工。把班子成員擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去，檢視差距，找準(zhǔn)找實(shí)問題。在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，深入開展?fàn)I業(yè)部各項(xiàng)公開工作，建立規(guī)范的公開制度，提高營業(yè)部重大事項(xiàng)的透明度，進(jìn)一步取得干部員工的信任。
習(xí)近平總書記提出關(guān)于政績觀的論述，功成不必在我、功成必定有我，干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，腳踏實(shí)地干。
營業(yè)部黨員干部討論認(rèn)為功成不必在我并不是消極、怠政、不作為。象多一事不如少一事；看得見容易出成果的事情多做，看不見或不能顯現(xiàn)功勞的事情不做或少做；讓別人多做讓別人成功等等，并不是功成不必在我的正確理解。而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾看得見、摸得著的實(shí)事，也要做為公司長遠(yuǎn)發(fā)展作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事，既要做顯功，也要做潛功，不計(jì)較個(gè)人功名，對得起自己對事業(yè)的追求以及歷史沉淀之后真正的評價(jià)。
功成必定有我，營業(yè)部黨員干部討論認(rèn)為，這體現(xiàn)的是一種勇于作為、敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。有事情不要考慮個(gè)人得失，主動去承擔(dān)，甘當(dāng)螺絲釘和成功的墊腳石，成功的事業(yè)必會留下個(gè)人努力的痕跡。
堅(jiān)持從思想上建黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，是馬克思主義建黨學(xué)說的重要原則。正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重視和加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達(dá)，否則黨就會缺少主心骨。
一是個(gè)別員工對開展主題教育的重要性和必要性認(rèn)識還不夠深刻、不夠到位，存在一定的應(yīng)付心理和懈怠情緒;二是由于目前正值行情回暖時(shí)間，工作任務(wù)繁重、業(yè)務(wù)壓力大，個(gè)別員工中存在工作只求應(yīng)付完成，不求爭先創(chuàng)優(yōu)，缺乏精益求精的“名品”意識的問題;三是營業(yè)部緊盯當(dāng)期指標(biāo)，還應(yīng)考慮更長遠(yuǎn)一些。
針對存在的思想作風(fēng)等問題。我部將按照主題教育的要求，有針對性地加強(qiáng)黨員干部及群眾的思想教育，通過主題教育的開展，重點(diǎn)解決個(gè)別職工中存在的一些思想問題。認(rèn)真搞好對照檢查。在黨員干部中積極開展對照檢查工作，結(jié)合個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際，查找自身存在的問題和不足，并認(rèn)真做好整改。通過對照檢查，讓黨員干部認(rèn)識自身存在的不足，明確今后的努力方向，堅(jiān)定信心，相互促進(jìn)、相互提高。
今后工作的中營業(yè)部將再接再厲，“不忘初心、牢記使命”，樹立良好的政績觀，樹立鮮明政績導(dǎo)向。營業(yè)部對以后長期工作中涌現(xiàn)出來勇?lián)厝?、攻?jiān)克難、成績突出的；真干事、能干事、干成事、不出事，工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工將重點(diǎn)考慮推薦提拔。對存在政績觀偏差方面的現(xiàn)象、問題將認(rèn)真整改并回顧總結(jié)，鞏固主題教育的成果，認(rèn)真總結(jié)、借鑒好的經(jīng)驗(yàn)好的做法，把主題教育與營業(yè)部日常工作相結(jié)合，建立主題教育的長效機(jī)制，以保證我部健康順利地快速發(fā)展。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇一
1、教育機(jī)構(gòu)和教育建設(shè)情況。我縣現(xiàn)有中小學(xué)171所，其中普高5所，職業(yè)中專1所，初中21所(20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校全部按規(guī)定并入初中)，小學(xué)135所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，特教學(xué)校1所，民辦學(xué)校5所。另有教師進(jìn)修學(xué)校1所。全縣現(xiàn)有國家級重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校1所，省級示范性普通高中1所，市級示范性學(xué)校44所，市級名優(yōu)學(xué)校3所，市級特色學(xué)校3所，市級明星學(xué)校1所。
近年來，全縣撤并規(guī)模孝條件差、生源少的農(nóng)村中小學(xué)96所，被評為“全省農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整先進(jìn)縣”。投入資金3300萬元用于高中階段教育新擴(kuò)建和修繕教學(xué)樓、學(xué)生寢室、食堂、體育場等教輔設(shè)施。投入資金1530萬元，改造中小學(xué)危房112499平方米，其中d級危房51555平方米，受到市委、市政府表彰。投入資金萬元，全面完成全縣160所農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)(其中計(jì)算機(jī)教室21個(gè)，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)135個(gè)，光盤教學(xué)播放點(diǎn)4個(gè))，初步具備了信息技術(shù)教育的條件。
2、教師隊(duì)伍基本情況。全縣共有中小學(xué)教師6183人，其中在職在編4509人，離退休、分流人員1674人。按教育階段分：小學(xué)教職員工1877人；初中教職工1737人，高中教職工776人，其他教育機(jī)構(gòu)119人。全縣4509名在職教職工中，35以下的1549人，36—45歲的1471人，46—50歲的783人，50歲以上626人。小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到、和。專任教師(含返聘人員)中，共有特級教師5人，高級教師61人，中級教師2135人，初級教師2408人。
3、學(xué)校生源及教育質(zhì)量情況。全縣現(xiàn)有在校學(xué)生64645人，其中普高12411人，職高1391人，初中22688人，小學(xué)28155人?！捌站拧背晒玫搅遂柟毯吞岣?，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到；義務(wù)教育階段學(xué)生合格率達(dá)到99%，優(yōu)秀率達(dá)到87%。高中教育階段入學(xué)率達(dá)81%，高出全省11個(gè)百分點(diǎn)。xx年全縣3234人參加高考，錄取2540人，錄取率達(dá)79%，高出全省平均水平8個(gè)百分點(diǎn)，其中一本、二本錄取822人。
根據(jù)我縣現(xiàn)有出生率概算，從xx年起，我縣年均入學(xué)學(xué)生人數(shù)為4000人左右，預(yù)計(jì)到xx年全縣在校學(xué)生規(guī)模將維持在4萬人左右。
4、教育投入和收費(fèi)情況。近些年來，縣委、縣政府堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算優(yōu)先、資金調(diào)度優(yōu)先、追加優(yōu)先，積極落實(shí)教育投入的“兩個(gè)比例”，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”，基本實(shí)現(xiàn)了“確保教師工資按月發(fā)放，確保中小學(xué)危房改造，中小學(xué)收取的雜費(fèi)確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)”的目標(biāo)。去年，全縣共投入教育經(jīng)費(fèi)8855萬元，其中財(cái)政投入6793萬元，借貸投入1200萬元，勤工儉學(xué)收益投入400萬元，爭資引資投入462萬元。
全縣義務(wù)教育階段收費(fèi)實(shí)施“一費(fèi)制”，xx年全縣收取學(xué)費(fèi)1300萬元(高中階段)，雜費(fèi)928萬元，一中和五中收取擇校費(fèi)400萬元。全縣收取的學(xué)生雜費(fèi)中，上解98萬元用于儀器和師訓(xùn)費(fèi)，其余用作中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。
近年來，雖然我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，但仍然存在許多困難和不容忽視的問題。
(一)教育管理體制不順。
長期以來，我國實(shí)施“在xx領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，對鞏固義務(wù)教育所取得的成果，推動義務(wù)教育發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，這一管理體制對義務(wù)教育發(fā)展的制約作用日益顯現(xiàn)。由于我縣屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，縣級財(cái)政無力承擔(dān)教育發(fā)展的全部重任，加上上級轉(zhuǎn)移支付額度偏小，義務(wù)教育的發(fā)展責(zé)任難以落到實(shí)處，其發(fā)展規(guī)模、發(fā)展水平、發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
(二)教育投入不足。
1、教師基本工資之外的津補(bǔ)貼和公用經(jīng)費(fèi)難以正常保障。xx年，財(cái)政撥付教育經(jīng)費(fèi)6793萬元(其中教師工資6543萬元)，占到全縣財(cái)政一般預(yù)算收入的，占財(cái)政一般預(yù)算支出的，教師人平10921元。但由于縣級財(cái)政收入規(guī)模不大，縣級財(cái)力無法安排教師的誤餐費(fèi)和生活費(fèi)等津補(bǔ)貼(全縣財(cái)政供養(yǎng)人員都未安排，今年計(jì)劃安排50%)。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)也未按標(biāo)準(zhǔn)足額到位，教師基本醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、住房公積金、喪葬撫恤金等財(cái)政專項(xiàng)資金安排的標(biāo)準(zhǔn)也比較低。
2、學(xué)校危房改造和城區(qū)擴(kuò)容建設(shè)壓力大。近三年來，全縣共投入危改資金1530萬元，其中上級補(bǔ)助400萬元，縣財(cái)政每年安排150萬元?？?，缺口有700多萬元。今年，全縣危改和寄宿制中學(xué)建設(shè)共需資金695萬元，上級和縣財(cái)政安排了510萬元，還有180多萬元的缺口。另外，我們目前還面臨城區(qū)擴(kuò)容建設(shè)的壓力。如沒有上級的鼎力支持和政策性收費(fèi)口子，完全靠縣級財(cái)政負(fù)擔(dān)是非常困難的。
(三)教育債務(wù)包袱沉重近年來，由于“兩基”達(dá)標(biāo)建設(shè)、高中擴(kuò)容、中小學(xué)危房改造及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施，全縣教育負(fù)債5659萬元，其中義務(wù)教育階段1505萬元，高中教育階段4154萬元。受縣、鄉(xiāng)兩級財(cái)政實(shí)力制約，教育債務(wù)主體轉(zhuǎn)移剝離困難重重，教育教學(xué)秩序受到較大影響。
(四)優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
1、高中階段教育渡峰擴(kuò)容困難。目前我縣唯一的省級示范性普通高中**一中，現(xiàn)有在校學(xué)生3800人，生均校園面積平方米。由于食堂、住宿面積小，難以容納今年的秋季招生。剛被評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”的**職業(yè)中專目前僅能容納2800名學(xué)生，因缺實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大樓和設(shè)施，專業(yè)設(shè)置不盡合理，很難達(dá)到國家教育部的整改要求。
2、城區(qū)初中和小學(xué)班額過大。目前，城北小學(xué)、城北中學(xué)、城東小學(xué)平均班額分別超過了80人、75人、70人，教學(xué)效果難以保證，群眾意見較大。
3、學(xué)校特色不特、名校不名。
一些學(xué)校辦學(xué)條件差，辦學(xué)特色不顯著。擁有xx多名師生的市級名優(yōu)學(xué)校城北小學(xué)，僅有電腦30多臺，且購置多年，損壞嚴(yán)重，一直無力更新?lián)Q代，現(xiàn)代信息技術(shù)教育無法保證。同時(shí)，教育品牌缺乏，生源質(zhì)量難以保證，培養(yǎng)水平難以提高。我縣初三畢業(yè)會考全縣前10名學(xué)生中，每年至少有5人轉(zhuǎn)往長沙、**的重點(diǎn)高中重點(diǎn)班就讀，而本縣每年考入清華、北大等名牌大學(xué)的人數(shù)甚少。
(五)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不優(yōu)。
一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。由于近年初中、高中渡峰擴(kuò)容，師資層層上拔，全縣農(nóng)村小學(xué)教師平均年齡超過48周歲，導(dǎo)致出現(xiàn)“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學(xué)”的局面。
二是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。盡管我縣中小學(xué)教師整體數(shù)量飽和，但按照新課程綱要的要求，小學(xué)英語、信息技術(shù)及初中、高中理科專業(yè)教師缺口很大。
三是學(xué)段結(jié)構(gòu)不合理。目前全縣小學(xué)、初中教師超編350人，高中缺編222人。另外，由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為落后，優(yōu)秀骨干教師流失嚴(yán)重，師資整體水平難以提高。
(六)教育發(fā)展環(huán)境有待改善。
教育優(yōu)先發(fā)展還沒有被社會廣泛認(rèn)可，尤其是對基礎(chǔ)教育重視、支持不夠。學(xué)校周邊環(huán)境還要下大力改善。
1、改革現(xiàn)行教育管理體制。建立以省為主，中央、盛市和縣、鄉(xiāng)、村分級負(fù)責(zé)，共同承擔(dān)的教育管理機(jī)制；加大中央和省級財(cái)政投入力度，縮小地域差距，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；針對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際，切實(shí)提高農(nóng)村稅費(fèi)改革后轉(zhuǎn)移支付比例；在全面實(shí)施“一費(fèi)制”的基礎(chǔ)上，逐步提高中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，提高省市級財(cái)政的補(bǔ)助額度；建議修改完善(義務(wù)教育法)，進(jìn)一步強(qiáng)化各級政府辦學(xué)責(zé)任。
2、深化學(xué)校辦學(xué)體制改革。對現(xiàn)有學(xué)前教育和高中階段學(xué)校，通過采取變更產(chǎn)權(quán)、國有民辦、民辦公助、個(gè)人領(lǐng)辦等多種形式，逐步實(shí)現(xiàn)改制，增強(qiáng)辦學(xué)活力。
3、努力化解教育債務(wù)。
一是抓緊清理、核實(shí)教育負(fù)債，澄清全縣教育債務(wù)底子，杜絕發(fā)生新的債務(wù)；二是理清教育債務(wù)、債權(quán)關(guān)系，制訂消赤減債的整體規(guī)劃；三是建議上級出臺有關(guān)政策，支持化解教育債務(wù)。
4、建立健全教師科學(xué)流動機(jī)制。
一是積極創(chuàng)造條件，吸納一批優(yōu)秀的大專院校畢業(yè)生，充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)英語、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科。
二是設(shè)立邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師津貼，實(shí)施向邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜的晉級評職政策，鼓勵中青年骨干教師到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校任教，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。
三是成立教師人事管理中心，實(shí)施教育人事代理，逐步建立能進(jìn)能出、能上能下，民辦、公辦學(xué)校競爭互動的人才交流機(jī)制。
四是全面實(shí)行教師全員聘任制和競爭機(jī)制。
5、大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
一是切實(shí)建立起領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作政績檔案。
二是嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)制度”。即“檢查準(zhǔn)入制度”、“首查不罰制度”和“罰款集中繳財(cái)政制度”，禁止向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款。
三是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。主要是嚴(yán)格規(guī)范整治學(xué)校周邊的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇二
自秀山街道辦事處開展xxx四群xxx教育以來，按照上級部門的安排和部署，結(jié)合街道實(shí)際，明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任，嚴(yán)格要求所分管的部門和站所認(rèn)真開展好工作，深入村組，作好民情調(diào)研。
萬家村轄8個(gè)村民小組，20xx年末，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人。全村總耕地面積1583畝，全村經(jīng)濟(jì)總收入25372萬元，人均經(jīng)濟(jì)純收入5543元。
萬家居委會唯一山區(qū)組白泥箐村民小組，地處街道辦事處南邊，距街道辦各下所在地5公里，從居委會到該村民小組為水泥路面，交通方便。總?cè)丝?61人。萬家居委會截止目前，該村已實(shí)現(xiàn)水、電、路、電視、電話xxx五通xxx。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)。該社區(qū)設(shè)立黨支部1個(gè)，現(xiàn)有黨員20名，其中男性17人，女性3人。
近年來在國家xxx三農(nóng)xxx政策幫扶下，社會更加和諧穩(wěn)定。加之通?？h委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，群眾生活明顯改善。據(jù)調(diào)查，單個(gè)農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)百萬元，最低僅有5000元，兩極分化嚴(yán)重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟(jì)來源，由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)收入來源于種養(yǎng)殖。
1、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶，共有人20口人。
3、調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)總收入：5萬元。
4、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟(jì)來源單一、收入少，都存在一定的困難程度。
1、是自然災(zāi)害致貧。旱地多、水田少、缺乏水資源。地勢所屬山區(qū)，蓄水條件差，降雨量少，經(jīng)常受旱，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題。
2、是文化素質(zhì)不高，無技能資源，缺乏經(jīng)濟(jì)意識而引起的貧困。缺文化必然導(dǎo)致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險(xiǎn)出外經(jīng)營工商業(yè);少許人依靠國家支持，救濟(jì)的xxx等靠要xxx思想，視吃救濟(jì)、拿補(bǔ)貼為理所當(dāng)然;觀念保守，不愿接受新技術(shù)，甘愿受窮。
3、是因病、殘致貧。因病、殘導(dǎo)致貧困的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生病無錢醫(yī)治，在該村，農(nóng)民收入本來就少，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點(diǎn)的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導(dǎo)致家庭貧困的根源。
4、是缺勞動力致貧。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村交通、通訊條件的改善，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)收入，也許一個(gè)家庭有勞力外出打工，就能擺脫一個(gè)家庭的貧困。當(dāng)然外出打工與外出勞動力的素質(zhì)有關(guān)，素質(zhì)越高，獲得的勞務(wù)收入越多。
5、是因建房致貧。由于生存問題，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就會更加貧困。可能建房時(shí)借了一些債，后因種種原因，收入下降，而借的債又需要償還，導(dǎo)致生活水平下降。
(1)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn)。在今后的扶貧工作中，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重。政府在進(jìn)行扶貧決策、安排扶貧資金時(shí)，首先要考慮到人的生存問題這一點(diǎn)。建議加強(qiáng)水利設(shè)施，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。
(2)要重視文化扶貧。該村文化落后，農(nóng)民缺文化是貧困的一個(gè)重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關(guān)鍵因素，因此，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項(xiàng)重要工作。扶貧工作中應(yīng)專門安排文化扶貧資金和項(xiàng)目，對農(nóng)民進(jìn)行文化培訓(xùn)和掃盲，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對貧困地區(qū)農(nóng)民要進(jìn)行科技技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民實(shí)行科學(xué)種田，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入。
(3)建立醫(yī)療救助制度，加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧工作。該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多?，F(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī)，就連普通家庭也看病難，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費(fèi)，門診費(fèi)，專家掛號費(fèi)，治療費(fèi)等等造成老百姓不能看病。政府實(shí)施的扶貧計(jì)劃，往往側(cè)重于經(jīng)濟(jì)上的扶貧。應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)扶貧與衛(wèi)生扶貧有機(jī)的結(jié)合起來，要實(shí)施醫(yī)療救助計(jì)劃。把醫(yī)療救助計(jì)劃與整個(gè)社會保障體系有機(jī)結(jié)合起來。
(4)有組織地引導(dǎo)貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工。一方面可緩解了該村剩余勞動力問題，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面，接受了新的觀念。最終又帶回了信息，產(chǎn)生了擴(kuò)散效應(yīng)。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富。
(5)貧困地區(qū)的計(jì)劃生育工作不容忽視。加強(qiáng)宣傳，鼓勵一個(gè)家庭只生一胎，提倡獨(dú)生子女光榮，提高教學(xué)供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇三
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局按照市委的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合“三抓一促”和“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，認(rèn)真把握專題教育和各項(xiàng)活動的主題主旨、目標(biāo)原則和方法措施，做到規(guī)定動作扎實(shí)推進(jìn)，自選動作緊扣環(huán)保特色，確保專題教育和各項(xiàng)活動見實(shí)效，在市直環(huán)保系統(tǒng)形成了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的良好氛圍，以優(yōu)良的作風(fēng)凝聚我市生態(tài)文明建設(shè)和加快推進(jìn)建設(shè)漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現(xiàn)將我局開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動開展情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持“?！弊肿ネ七M(jìn)，確保工作落實(shí)。
“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。市環(huán)保局首先在“專”字上抓落實(shí)。一是開好專題會議。市委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會后，市環(huán)保局黨組及時(shí)召開了黨組擴(kuò)大會議，專題學(xué)習(xí)了市委書記王君正同志的專題輔導(dǎo)報(bào)告和成佳剛部長對我市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的工作部署，進(jìn)一步深化了對專題教育的認(rèn)識。5月14日，召開了市直環(huán)保系統(tǒng)專題教育動員部署會，學(xué)習(xí)傳達(dá)了中央、省、市關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的有關(guān)精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務(wù)、目標(biāo)、要求，凝聚了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關(guān)于印發(fā);的通知》要求，我局將結(jié)合開展紀(jì)念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，緊密聯(lián)系市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部思想工作和作風(fēng)實(shí)際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學(xué)。把專題教育與中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”結(jié)合起來，重點(diǎn)學(xué)習(xí)xx___系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，從先進(jìn)典型中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從典型案例中汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅(jiān)持抓活動開展，注重工作實(shí)效。
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體行動，是內(nèi)化于心、外化于行的具體體現(xiàn)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局嚴(yán)格按市委要求，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，在抓活動開展中見實(shí)效。
一扎實(shí)開展調(diào)查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結(jié)合工作實(shí)際，深入聯(lián)系點(diǎn)開展了不少于3天的蹲點(diǎn)調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。黃斌同志帶頭參加全省環(huán)保系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和全市秸稈禁燒工作調(diào)研，并撰寫了《“抓早抓小”適應(yīng)新常態(tài)“嚴(yán)管厚愛”匯聚正能量》的調(diào)研文章。李愛國同志在調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫了《加大環(huán)保投入加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管確保漢江水環(huán)境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究所環(huán)評業(yè)務(wù)脫鉤和事業(yè)單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環(huán)保科研所調(diào)研了解情況，并帶領(lǐng)相關(guān)人員，到其他地市學(xué)習(xí)取經(jīng)，形成了關(guān)于市環(huán)?？蒲兴h(huán)評業(yè)務(wù)剝離改革工作的專題調(diào)研報(bào)告，為環(huán)?？蒲兴母锓桨傅男纬商峁┝撕芎玫囊罁?jù)。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調(diào)研，撰寫的《圍繞中心抓關(guān)鍵突出重點(diǎn)抓落實(shí)》文章，作為市委領(lǐng)導(dǎo)參閱件，湖北日報(bào)作為新聞稿件進(jìn)行了報(bào)道。何愛群同志組織市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)深入基層企業(yè)開展環(huán)境執(zhí)法調(diào)研，撰寫了《環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調(diào)研文章。
二積極開展“愛心進(jìn)社區(qū)，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)到所在社區(qū)走訪座談，了解民情，收集民意，找準(zhǔn)最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認(rèn)領(lǐng)了14個(gè)“微心愿”，并于5月底兌現(xiàn)完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝xxx、感謝組織關(guān)心。局機(jī)關(guān)黨員干部在參與活動過程中普遍認(rèn)為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實(shí)事、做好事。
三學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭當(dāng)“群眾滿意”好干部。堅(jiān)持以先進(jìn)典型為鏡，向先進(jìn)典型看齊，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求轉(zhuǎn)化為可感知、可學(xué)習(xí)的生動鮮活樣本，激發(fā)系統(tǒng)黨員干部爭當(dāng)群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統(tǒng)黨員干部認(rèn)真觀看焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物影片，閱讀他們先進(jìn)事跡的文字材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的公仆情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標(biāo)桿、學(xué)有榜樣，把思想上的升華轉(zhuǎn)化為行動上的自覺。
四認(rèn)真組織開展征文交流活動。局直屬機(jī)關(guān)黨委印發(fā)了《關(guān)于在市直環(huán)保系統(tǒng)開展“踐行三嚴(yán)三實(shí)，爭做忠誠、責(zé)任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認(rèn)真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優(yōu)秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優(yōu)秀選手參加了市直機(jī)關(guān)工委組織的片區(qū)演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情。
五立足崗位踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，為我市環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善做貢獻(xiàn)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”歸根結(jié)底是為了更好地促進(jìn)工作，更好地為民服務(wù)，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護(hù)人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益和改善全市環(huán)境質(zhì)量當(dāng)成第一要務(wù)，在環(huán)境保護(hù)工作上出實(shí)招、見實(shí)效。一是以宣傳貫徹新《環(huán)境保護(hù)法》為重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)環(huán)保執(zhí)法專項(xiàng)行動。新《環(huán)境保護(hù)法》既是史上“最嚴(yán)”的環(huán)保法典，更是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》為契機(jī)，強(qiáng)力推動環(huán)境保護(hù)執(zhí)法監(jiān)管。堅(jiān)持兩手抓，一手抓依法嚴(yán)懲違法排污行為，深入推進(jìn)向污染宣戰(zhàn)環(huán)?！叭笮袆印?，強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，對環(huán)境違法行為實(shí)行“零容忍”;一手抓完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控和部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，探索開展跨區(qū)域聯(lián)合執(zhí)法和交叉執(zhí)法，實(shí)施行政執(zhí)法與刑事司法聯(lián)動，對重大、疑難、復(fù)雜或群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境違法案件，主動提請政法機(jī)關(guān)介入調(diào)查，嚴(yán)厲打擊環(huán)境污染刑事犯罪，保障群眾合法環(huán)境權(quán)益。二是堅(jiān)持不懈抓好漢江保護(hù)工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護(hù)好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責(zé)任重大。近年來，隨著我市經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發(fā)電后，漢江襄陽段水流情勢發(fā)生變化，水環(huán)境容量降低，水質(zhì)安全形勢變得更加嚴(yán)峻。xx年，在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照建設(shè)漢江流域中心城市的要求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善群眾生活環(huán)境為立足點(diǎn)，與有關(guān)部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護(hù)工作。目前漢江水質(zhì)保持穩(wěn)定，漢江干流(襄陽段)6個(gè)監(jiān)測斷面水質(zhì)保持二類，白家灣、付家寨斷面水質(zhì)符合功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn)，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質(zhì)優(yōu)于功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn);除蠻河外，漢江其他各支流水質(zhì)都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實(shí)行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴(yán)厲的一年。市環(huán)保局作為牽頭單位，任務(wù)十分艱巨，既是對我們執(zhí)行能力和依法行政能力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對我們嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，市環(huán)保局在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導(dǎo)壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)穩(wěn)中有升，與去年同期相比，優(yōu)良天數(shù)從23天增至29天。
三、堅(jiān)持深查細(xì)照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴(kuò)大會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，要像開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動查找“四風(fēng)”突出問題一樣嚴(yán)肅認(rèn)真，要深入聯(lián)系思想武裝、履職盡責(zé)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調(diào)查等方式，扎實(shí)開展“查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、查做人實(shí)不實(shí)”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴(yán)不實(shí)”問題21個(gè)。對梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，局班子成員都主動把自己擺進(jìn)去，深刻剖析問題根源，逐項(xiàng)建立了任務(wù)清單和整改措施，明確了整改時(shí)限。其他黨員干部也積極查找“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴(yán)改、快改、全改。
四、堅(jiān)持“三個(gè)從嚴(yán)”要求，認(rèn)真做好干部教育管理工作。
“三嚴(yán)三實(shí)”教育是黨員干部形成清正廉潔作風(fēng)的重要保證，是黨員干部隊(duì)伍健康發(fā)展的重要基石。市環(huán)保局黨組堅(jiān)持把從嚴(yán)教育、從嚴(yán)考評、從嚴(yán)監(jiān)督干部貫穿于干部隊(duì)伍建設(shè)的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
一從嚴(yán)教育干部。堅(jiān)持思想政治教育與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合，強(qiáng)化黨性鍛煉，突出政治理論、紀(jì)律規(guī)矩、擔(dān)當(dāng)意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實(shí)干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓(xùn)，6名黨支部書記參加市統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，市局自行組織培訓(xùn)環(huán)境骨干執(zhí)法人員80余人次。
二從嚴(yán)考評選任干部。不斷加強(qiáng)和完善干部考核標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，結(jié)合崗位職責(zé)制定個(gè)人年度工作目標(biāo)，實(shí)行量化考核管理。加強(qiáng)電子日志管理，形成實(shí)時(shí)監(jiān)控、過程管理、動態(tài)評定的考核辦法，督促機(jī)關(guān)干部電子日志做到“日記周評月結(jié)”(每日記錄工作要點(diǎn)，每周一考評，每月一總結(jié))。今年我局公開選拔了2名干部擔(dān)任局屬單位一把手，調(diào)整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實(shí)績考核、公開透明，進(jìn)一步激發(fā)了市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三從嚴(yán)管理監(jiān)督干部。為了讓黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，局黨組從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，制定了一系列從嚴(yán)管理干部的相關(guān)規(guī)定，同時(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、清理規(guī)范黨員干部在企業(yè)社團(tuán)任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項(xiàng)治理工作，切實(shí)把從嚴(yán)管理干部工作抓在明處、落到實(shí)處。
五、開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育存在的主要問題及意見建議。
一存在的主要問題。
當(dāng)前，市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認(rèn)識不到位?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，要進(jìn)一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進(jìn)，但是，目前仍有個(gè)別黨員干部，對專題教育的認(rèn)識不夠到位，思想準(zhǔn)備不夠充分，有應(yīng)付的苗頭。二是少數(shù)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕?lián)?zé)，怕負(fù)責(zé)，怕出錯，有少做擔(dān)小責(zé)、不做不擔(dān)責(zé)的思想。三是工作熱情不夠高。個(gè)別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
二意見建議。
建議多立標(biāo)桿，更加注重培養(yǎng)任用“三嚴(yán)三實(shí)”干部。在全市范圍內(nèi)開展挖掘身邊的典型活動，強(qiáng)化典型的示范帶動作用，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓“三嚴(yán)三實(shí)”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴(yán)尚實(shí)的良好局面。
六、下步工作打算。
一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大專題教育工作的落實(shí)力度。嚴(yán)格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結(jié)合工作實(shí)際狠抓落實(shí)。
二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，嚴(yán)字當(dāng)頭，做到以上率下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)帶頭深入查找“不嚴(yán)不實(shí)”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，做到在整改中受到教育、轉(zhuǎn)變認(rèn)識、改進(jìn)作風(fēng)。
三是積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效途徑，堅(jiān)持把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與“三抓一促”、“假如我是服務(wù)對象”大討論活動、“兩嚴(yán)”活動有機(jī)統(tǒng)一起來，與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)環(huán)保重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，各級黨委率先垂范，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)真履行牽頭抓總職責(zé)，各級各部門深入扎實(shí)開展警示教育。
一、工作開展情況。
（一）講授一次專題廉政黨課。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入扎實(shí)講授廉政黨課，為廣大黨員干部筑牢拒腐防變思想道德防線奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。年內(nèi)，州委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講授廉政黨課xx場次，帶頭運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”開展個(gè)別談話xx余人次、集體廉政談話xx余人次。全州各級主要領(lǐng)導(dǎo)干部講授專題廉政黨課xx場次，有針對性地抓好黨員干部的紀(jì)法教育，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責(zé)的思想自覺和實(shí)際行動。
（二）開展一次現(xiàn)場警示教育。管好用活警示教育基地，充分發(fā)揮反腐倡廉警示教育基地和網(wǎng)上展館作用，緊跟中央和省州全面從嚴(yán)治黨新動態(tài)，及時(shí)更新完善內(nèi)容，第一時(shí)間制作違紀(jì)違法典型案例警示教育展板懸掛上墻，切實(shí)提高警示教育的政治性、時(shí)效性和針對性。截至目前，組織全州黨員干部到警示教育基地開展警示教育xx場次，xx人次接受警示教育。同時(shí)，在xx醫(yī)院召開案情通報(bào)暨警示教育大會，組織旁聽醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)案件庭審。各級各部門因地制宜結(jié)合各自實(shí)際，采取編印警示教育讀本、案例通報(bào)、觀看警示教育片、旁聽法院庭審、上門宣講等方式，加大警示教育力度，提升警示教育實(shí)效。
既有甘于被“圍獵”、貪污受賄、虛報(bào)冒領(lǐng)、截留私分的腐敗案例，又有涉黑涉惡腐敗和“保護(hù)傘”、“村霸”。共印制xx冊及時(shí)發(fā)放全州各級黨組織和廣大黨員干部。拍攝掃黑除惡破網(wǎng)打“傘”警示教育片，用身邊案教育身邊人。全州點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題典型案例xx批xx起，發(fā)布紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查信息xx條。
組織開展“政治關(guān)愛式”談心談話，對十九大以來受處分問責(zé)的xx名干部開展一次“政治關(guān)愛式”談話回訪工作，切實(shí)為干部減負(fù)松綁，激勵擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。
（五）開展一次落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”約談。嚴(yán)格落實(shí)黨中央和省委、州委全面從嚴(yán)治黨決策部署，印發(fā)開展落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”專題約談的通知，對落實(shí)黨委（黨組）主體責(zé)任，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督責(zé)任，黨組織書記第一責(zé)任，班子成員“一崗雙責(zé)”進(jìn)行專題約談，層層傳導(dǎo)壓力，壓緊壓實(shí)責(zé)任。截至目前，全州共開展“兩個(gè)責(zé)任”專題約談xx萬余人次，有效有力壓實(shí)了全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任。
（六）組織一次黨紀(jì)法規(guī)在線測試。堅(jiān)持考學(xué)結(jié)合、以考促學(xué)，緊緊圍繞《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》等黨內(nèi)法規(guī)，《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《中華人民共和國公務(wù)員法》等法律法規(guī)內(nèi)容，組織開展黨紀(jì)法規(guī)測試，全州共有xx人次參加，黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識明顯增強(qiáng)。
（七）組織一場家風(fēng)建設(shè)主題演講。深刻汲取腐敗案件中治家不嚴(yán)的教訓(xùn)，在全州開展了家風(fēng)建設(shè)主題演講，貫徹習(xí)近平總書記對家風(fēng)建設(shè)重要論述，教育引導(dǎo)全州廣大黨員干部當(dāng)好清廉家風(fēng)傳承者，當(dāng)好清廉家風(fēng)引領(lǐng)者，當(dāng)好清廉家風(fēng)守護(hù)者，廉潔修身、廉潔齊家，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，時(shí)刻守護(hù)家庭廉潔底線。全州共xx多家單位的xx余名選手參賽，全州共組織主題演講xx場次。
（八）開展一次崗位廉政教育。全州各級黨組織針對黨員干部和公職人員的不同崗位特點(diǎn)，以查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為切入點(diǎn)，貼近黨員干部和公職人員的思想、生活和工作實(shí)際，科學(xué)設(shè)置崗位廉政教育的內(nèi)容和載體，積極探索崗位廉政教育的新機(jī)制和新形式，因時(shí)施教、因崗施教、因人施教，不斷增強(qiáng)黨員干部和公職人員的紀(jì)律規(guī)矩意識，筑牢拒腐防變的思想防線、紀(jì)法防線。全州共開展崗位廉政教育xx場次，受教育對象xx萬余人次。
二、存在的主要問題。
一些領(lǐng)導(dǎo)和干部職工對警示教育不入心、不入腦，違紀(jì)違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生。二是督促跟蹤問效不夠。部分基層黨組織日常監(jiān)督檢查存在時(shí)松時(shí)緊的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分黨組織開展警示教育工作步調(diào)不一致、發(fā)展不平衡。三是方式方法不靈活。有的單位開展警示教育缺乏靈活性，方式方法機(jī)械教條，過多依靠上級編撰下發(fā)的警示教育材料，結(jié)合本地方、本部門特點(diǎn)和實(shí)際不多，缺少鮮活性和靈活性，警示教育效果有差距。
三、下步工作建議。
下步工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固拓展警示教育成果。一是提高站位，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。深刻認(rèn)識持續(xù)深入開展警示教育的重大意義，提高政治站位，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)工作責(zé)任，把警示教育作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有力抓手，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)警示教育，堅(jiān)決全面徹底消除嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的嚴(yán)重危害和惡劣影響，堅(jiān)決清除政治污染底泥和污染因子，著力構(gòu)建風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。二是強(qiáng)化督查，確保警示教育實(shí)效。對標(biāo)警示教育工作安排，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將進(jìn)一步加大工作推進(jìn)的督促檢查力度，緊盯薄弱環(huán)節(jié)、突出問題加強(qiáng)檢查，定期掌握工作推進(jìn)情況，及時(shí)解決工作推進(jìn)中的存在困難和問題，確保警示教育取得實(shí)實(shí)在在成效。三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷鞏固提升警示教育成果。認(rèn)真總結(jié)開展警示教育取得的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作思路，創(chuàng)新工作舉措，改進(jìn)工作不足，努力把警示教育做得更有特色、更有亮點(diǎn)、更有成效，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境提供有力的抓手。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇五
為推動“不忘初心牢記使命”主題教育扎實(shí)開展，確保職工生產(chǎn)生活和思想穩(wěn)定，按照xx《不忘初心牢記使命主題教育實(shí)施方案》要求，并結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，現(xiàn)就調(diào)研情況、問題及個(gè)人意見匯報(bào)如下：
一、調(diào)研形式及主題。
根據(jù)xx黨支部委員會會議研究，我主要負(fù)責(zé)安環(huán)部、技術(shù)部、改善辦等部門的走訪調(diào)研工作。10月15日至31日，我利用值班和工作之余時(shí)間，采取召開座談會、走訪談話、綜合分析等形式以“經(jīng)營、生存”為主題，與以分管以上工作的7名黨員、3名部門負(fù)責(zé)人、5名員工進(jìn)行了深入溝通和交流。
二、主要問題及建議。
市場空間。
xx自2018年7月份起，受資金及市場形勢影響，鑄軋車間4條生產(chǎn)線實(shí)施租賃經(jīng)營，拉動冷軋、鋁箔車間來料加工業(yè)務(wù)。（由于陽城分公司2019年2月22日停運(yùn)，無鋁液供應(yīng)，鑄軋車間停運(yùn)。）2018年12月份至今，由于嚴(yán)重缺乏流動資金支持運(yùn)營、下游市場訂單萎縮，導(dǎo)致xx不能正常生產(chǎn)。
2、設(shè)備陳舊老化，生產(chǎn)效率偏低，設(shè)備故障率較高，不具備生產(chǎn)高端產(chǎn)品的條件。xx在1997年建廠初期，采用當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的自動化全液壓控制生產(chǎn)設(shè)備，但隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)化進(jìn)程的快速推進(jìn)和鋁加工生產(chǎn)設(shè)備的不斷升級換代，目前xx的生產(chǎn)設(shè)備的極限寬度已無法滿足客戶技術(shù)要求。另外由于生產(chǎn)訂單不足，設(shè)備運(yùn)行率低，甚至部分設(shè)備長期停運(yùn)（例如2007年建成的鋁箔車間）。
3、我公司作為河南省級工程技術(shù)研究中心實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備齊全，但目前僅為內(nèi)部使用，未能充分發(fā)揮我公司大師工作室及各崗位技術(shù)能手的人才優(yōu)勢。
4、因三個(gè)主體車間長期停產(chǎn)或不能滿負(fù)荷生產(chǎn)，職工思想情緒不穩(wěn)定，士氣低落，技術(shù)人員流失嚴(yán)重。
5、節(jié)能降耗工作不夠細(xì)致，激勵措施不到位。6、職工餐廳管理不到位，飯菜質(zhì)量不高。
7、工資發(fā)放和社保交納不及時(shí)，直接影響職工正常家庭開銷和購房、住院等生活需要。
三、建議措施。
1、資金緊缺是很多公司普遍存在的問題，目前要從兩個(gè)方面著手，一是與集團(tuán)公司協(xié)調(diào)，盡快把此前從我公司抽走的資金補(bǔ)充到位；二是通過增加來料加工訂單提高產(chǎn)量，提高收益。但是來料加工也存在以下弊端：首先是大量做來料加工把一大部分利潤讓給了合作方，使公司的盈利能力降低；另外原有的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定客戶群幾乎全部流失，這是我公司二十多年來積累的無形資產(chǎn)的流失；第三是委托方的生產(chǎn)訂單不能保證，坯料質(zhì)量也不穩(wěn)定，造成生產(chǎn)工藝不穩(wěn)定，生產(chǎn)周期不穩(wěn)定，勞動量增強(qiáng)；另外來料不均衡，造成生產(chǎn)組織被動，應(yīng)對市場變化風(fēng)險(xiǎn)能力差。
2、加大設(shè)備巡檢維護(hù)力度。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，對設(shè)備全面升級改造是不太現(xiàn)實(shí)的，一是投資大，二是周期長，三是基礎(chǔ)設(shè)施不具備條件。既然硬件升級不具備條件，那么，我們就從軟實(shí)力方面著手：加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和巡檢的力度，充分利用改善工具，對現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行進(jìn)一步改造，完善設(shè)備管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行效果，職能部門要深入一線，強(qiáng)化管理，同時(shí)提高設(shè)備檢修質(zhì)量。
下：
1）、首先完成一次全面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)出有哪些員工愿意在業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工們的培訓(xùn)需求具體有哪些。
2）、組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，把大師工作室的各位專家及我公司各崗位的技術(shù)能手們組織起來，成立講師團(tuán)。完成組織建設(shè)、制度設(shè)立、運(yùn)作模式確定、講師內(nèi)訓(xùn)、確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)計(jì)劃等各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
3）、有計(jì)劃地開展生產(chǎn)工藝、設(shè)備維護(hù)、職業(yè)技能、組織溝通、通訊寫作、職業(yè)道德、心理健康等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，把我公司的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，提升員工的綜合素質(zhì)、提高設(shè)備運(yùn)行率。
4）、目標(biāo)是每年通過培訓(xùn)，通過初級、中級、高級職稱評審的員工合計(jì)10人以上。
4、進(jìn)一步精細(xì)化管理制度，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，深入基層車間、部室，常態(tài)化開展群眾走訪調(diào)研工作，聽取員工意見、建議，促進(jìn)交流，及時(shí)向上級反映和回報(bào)突出問題。從公司、車間、班組、個(gè)人四個(gè)層次全面開展職工思想教育、引導(dǎo)工作，借助公司員工大會、車間專題會議、班組會等機(jī)會，及時(shí)加強(qiáng)溝通、宣揚(yáng)正能量、提升職工的工作積極性，確保公司大局和員工思想穩(wěn)定。
5、節(jié)能降耗。根據(jù)我公司的當(dāng)前的設(shè)備裝備水平，組。
織專業(yè)技術(shù)人員，對直接影響生產(chǎn)成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行攻關(guān)。例如進(jìn)一步減少軋制道次，提高軋制油重復(fù)利用率等。細(xì)化和完善節(jié)能降耗激勵制度，加大獎勵力度，并通過組織“節(jié)能降耗攻關(guān)活動”、“先進(jìn)班組/人員表彰大會”、“班組經(jīng)驗(yàn)分享會”等形式，營造氛圍，提高每個(gè)員工的節(jié)能意識。
6、伙委會要加大對職工餐廳的監(jiān)督檢查力度，設(shè)立意見箱，并組織辦公室人員每周隨機(jī)抽取就餐員工進(jìn)行意見征集，建立問題追蹤公示制度，每月定期組織會議進(jìn)行。
總結(jié)。
通報(bào)，必要時(shí)對餐廳進(jìn)行考核。
7、嚴(yán)格落實(shí)集團(tuán)公司“六降六節(jié)”方案要求，進(jìn)一步壓縮與生產(chǎn)無關(guān)的各項(xiàng)開支、加大開源節(jié)流力度，減少負(fù)債成本。
8、除生產(chǎn)訂單外，今后將加大與同行業(yè)技術(shù)研發(fā)合作力度，充分發(fā)揮我公司省級實(shí)驗(yàn)室剩余價(jià)值，為公司創(chuàng)收。
四、xx未來產(chǎn)品方向。
比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品；圍繞再生鋁持續(xù)循環(huán)發(fā)展，利用再生鋁生產(chǎn)成鋁塑箔、容器箔，提高產(chǎn)品附加值，降低生產(chǎn)成本。
鋁加工產(chǎn)品升級：目前陽城分公司已全線停產(chǎn)，xx應(yīng)適時(shí)推進(jìn)再生鋁生產(chǎn)鋁板帶箔工作，對鑄軋車間的熔煉爐進(jìn)行加大燃燒功率改造，利用碳素的冷煤氣加熱，降低鑄軋生產(chǎn)成本。同時(shí)對鑄軋車間環(huán)保在線檢測裝置進(jìn)行升級改造，使鑄軋生產(chǎn)線具備環(huán)保驗(yàn)收和生產(chǎn)條件。
依據(jù)以上產(chǎn)品升級思路。xx前期需對鋁箔分切機(jī)改造，實(shí)現(xiàn)能夠分切寬200-650mm最多分切成六條，具備生產(chǎn)高附加值的分切條件。后期以生產(chǎn)鋁塑箔、空調(diào)箔為主，同時(shí)與市場緊密結(jié)合，通過產(chǎn)學(xué)研等方式，開發(fā)生產(chǎn)市場上需求量大，且穩(wěn)定量，附加值相對比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品。
五、其他方面。
xx黨支全體黨員、干部職工能夠自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)自信”“四個(gè)意識”。嚴(yán)格落實(shí)上級黨組織有關(guān)部署要求，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。目前黨建方面存在的最緊迫問題是職工隊(duì)伍受以上各方面影響，情緒不夠穩(wěn)定，士氣比較低落，目標(biāo)不明確。公司正在想盡辦法維護(hù)公司大局穩(wěn)定。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇六
寫字既是重要的語文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生各科作業(yè)(包括語文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學(xué)生書寫能力呈下降趨勢，能達(dá)到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的僅占一小部分，大部分學(xué)生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構(gòu)不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設(shè)書法課程，在中小學(xué)開展書法教學(xué)已顯得尤為必要。
柳河縣擁有一大批書法人才(其中許多人是學(xué)校老師)，具有深厚的書法底蘊(yùn)，已形成濃厚的書法氛圍，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程，開展書法教學(xué)活動提供了社會基礎(chǔ)、課程資源和質(zhì)量保障。
針對以上情況，教育局本著“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”的原則和目標(biāo)，將書法作為對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一。
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，充分利用書法文化的獨(dú)特課程資源,20xx年xx月12日，柳河縣政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)楊雨梅同志帶領(lǐng)全體督學(xué)、各校校長及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，到柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就我縣開展書法教學(xué)情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。工作中，聽取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳梅校長的工作匯報(bào)，并實(shí)地考察了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書法教室和校園文化建設(shè)。通過實(shí)地查看和訪談及與各校校長交流了解到，我縣的書法教學(xué)工作逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)?；?。
全縣中小學(xué)開設(shè)書法課程，推廣普及書法教育，提高全縣中小學(xué)生的書寫水平和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，使書法教育成為我縣學(xué)校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。
(一)明確書法課程目標(biāo)。
通過開設(shè)書法課程，使我縣中小學(xué)生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵，了解書法的歷史及相關(guān)文化知識，在達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同學(xué)段“寫字”要求的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。通過開設(shè)書法課程，促使教師不斷完善知識結(jié)構(gòu)，練就過硬的“三字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)基本功，以自身高超的書寫能力為學(xué)生示范，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。促使學(xué)校營造書法藝術(shù)的良好氛圍，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。通過開設(shè)書法課程，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字、毛筆字的書法學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(二)完善書法課程體系。
根據(jù)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，開發(fā)了一套“書法”教材。教材共分硬筆和軟筆兩部分，軟筆書法14冊，供3——9年級使用，硬筆書法18冊，供1——9年級使用。1、2年級以練鉛筆字為主;3——9年級鋼筆字和毛筆字同步訓(xùn)練。
(三)強(qiáng)化書法課程管理。
1、以“書法”教材為藍(lán)本，開齊、開足、開好書法課程。做到有教師、有計(jì)劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評價(jià)。成立了書法興趣小組，對有書法特長的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)和書法教科研工作，為開好書法課程提供有效保障。
學(xué)校挑選有書法特長的教師作為書法組組長，帶頭開展書法教學(xué)和教研工作。教育局組織專業(yè)人員定期對各校書法教師進(jìn)行培訓(xùn)，教科研部門適時(shí)組織書法教科研活動，提高教師書法水平和授課能力，推動書法課程的建設(shè)與實(shí)施，保證了書法課程的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校把書法課納入到教學(xué)常規(guī)管理之中。
制定了書法課程考核細(xì)則與考評方法，科學(xué)使用考評結(jié)果，督促、激勵教師扎扎實(shí)實(shí)地開好書法課，杜絕課程流于形式。學(xué)校在重視學(xué)生規(guī)范書寫的同時(shí)，注重了學(xué)生正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。從學(xué)前教育入手，從學(xué)前班抓起，只要動筆，就要強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆。每個(gè)班級的前面張貼了正確的書寫姿勢圖，為學(xué)生示范。
4、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動。
學(xué)校把“書法教育”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，利用宣傳櫥窗、校園廣播、班隊(duì)會、晨會、家長學(xué)校以及?？⒑诎鍒?bào)等宣傳寫好漢字的意義，介紹書體等書法常識，介紹歷代書法名家、名作，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗(yàn)等，在校園中營造良好的書法教育氛圍。學(xué)校有計(jì)劃地開展豐富多彩的書法活動，讓學(xué)生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。
(四)改革教學(xué)評價(jià)體系。
1、寫字與教學(xué)質(zhì)量檢測掛鉤。
分三個(gè)層面：第一個(gè)層面，即學(xué)校在組織每次教學(xué)質(zhì)量測試時(shí)，要在語文試卷中設(shè)置5分，用于考察寫字質(zhì)量，其中1——3年級要把書寫姿勢和執(zhí)筆方法列入考察之中，可占2分，寫字質(zhì)量占3分;第二個(gè)層面，期末考試時(shí)，進(jìn)修學(xué)校設(shè)計(jì)的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字;第三個(gè)層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學(xué)質(zhì)量檢測的成績掛鉤。即中考時(shí)，在語文總分中額外加5分用來評價(jià)字的規(guī)范程度，全縣小學(xué)質(zhì)量抽測時(shí)，語文試卷的總分中，也有5分用來評價(jià)字的規(guī)范程度。
2、書法教育教學(xué)與重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制掛鉤。
教育局通過一定的形式和途徑檢查評價(jià)書法課程的開設(shè)情況與效果。評價(jià)結(jié)果計(jì)入各校校長重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制。
3、建立評比獎勵機(jī)制。
每學(xué)年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場書法大賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，并舉辦書法展覽，展出優(yōu)秀書法作品。
1、個(gè)別學(xué)生對書法課程所需書法工具準(zhǔn)備不充分，有時(shí)發(fā)生丟筆、落墨的現(xiàn)象。
2、個(gè)別家長對孩子書法學(xué)習(xí)過程的不理解以及急功近利。有些家長將學(xué)生作品獲獎作為書法學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，給孩子和老師造成太大的心理壓力，使個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
1、學(xué)校統(tǒng)一購置筆墨紙硯。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準(zhǔn)備工作，同時(shí)統(tǒng)一購置書法用具，又可以減少浪費(fèi)現(xiàn)象。
2、學(xué)校增設(shè)書法教室。學(xué)生們只要空手來到書法教室即可上課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利，使學(xué)生們學(xué)習(xí)書法更加輕松自如。
3、爭取家長支持。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，積極與家長溝通，明確學(xué)習(xí)書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。使學(xué)校、社會、家庭達(dá)成共識，形成“大家都來重視書法教學(xué)”的良好社會風(fēng)尚。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇七
20xx年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
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下面是為您準(zhǔn)備的2017春節(jié)黨員干部回鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。
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按照上級部門的安排部署，近期，我鎮(zhèn)在全體黨員干部中開展了“解放思想開拓進(jìn)取干事創(chuàng)業(yè)科學(xué)發(fā)展”專題調(diào)研活動，通過深入基層，下到一線，與各級黨員干部討論交流，共同探討如何進(jìn)一步解放思想，加快發(fā)展，征求意見和建議，了解當(dāng)前的思想解放現(xiàn)狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
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對欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村黨員教育的調(diào)研報(bào)告，近年來，通過開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育保持xxx員先進(jìn)性教育活動，農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的能力明顯提高，黨員長期受教育的機(jī)制基本形成并不斷得到健全。
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一轉(zhuǎn)眼，****的腳步聲便離我們而遠(yuǎn)。
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街道辦事處黨員隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)研報(bào)告，相臺辦事處黨員隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)查近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，農(nóng)村稅費(fèi)改革的穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨著一些新的情況和問題。
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近日，xxx中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，對兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育進(jìn)行安排部署。
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黨的xxx報(bào)告指出，要加強(qiáng)和改進(jìn)流動黨員管理，加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員中黨的工作，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機(jī)制。
9
寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
10。
一存在問題及成因，１黨員平均年齡偏大，素質(zhì)偏低。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇八
素質(zhì)在一般意義上就是指一個(gè)人物理意義上存在的生理和心理上的特點(diǎn)和屬性，是生理和心理反應(yīng)的條件。教育學(xué)和育人意義上的素質(zhì)概念，是指人在前者的基礎(chǔ)上通過后天教育訓(xùn)練以及環(huán)境影響所獲得的、內(nèi)在的、影響其行為、決定其態(tài)度和價(jià)值觀、長期發(fā)揮作用的身心特征和品質(zhì)，是左右一個(gè)人思想行為和激發(fā)潛能的動力源泉。也可稱作素養(yǎng)。主要包括人的身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、審美素質(zhì)、道德素質(zhì)、智力表現(xiàn)素質(zhì)、能力發(fā)展素質(zhì)、創(chuàng)造力發(fā)揮素質(zhì)等。
素質(zhì)教育是指一種以形成和提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)建設(shè)，通過審美素質(zhì)的提升來鑄塑責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)潛能、提升能力、形成動力，從而提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，是以學(xué)生為主體形成主動精神，注重開發(fā)學(xué)生智慧潛能，是注重個(gè)性發(fā)展和身心健康，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育更多的是關(guān)注學(xué)生的非智力因素的形成和發(fā)展，這種非智力因素形成和發(fā)展作用于學(xué)生智力因素，充分開發(fā)、挖掘?qū)W生潛能，使學(xué)生智力因素進(jìn)一步提高和創(chuàng)造性的發(fā)展，從而達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。學(xué)生的全面發(fā)展不是我們要求每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都突出，這是不現(xiàn)實(shí)的，每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)、興趣愛好、不同層面素質(zhì)的形成和發(fā)展各有不同，就會表現(xiàn)出不同的個(gè)性品質(zhì)，所以說全面發(fā)展是建立在學(xué)生個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上的全面發(fā)展。
現(xiàn)行基礎(chǔ)教育存在應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重，弊端凸顯，在非?，F(xiàn)實(shí)的升學(xué)競爭壓力中，學(xué)校、教師、家長唯以學(xué)生成績論質(zhì)量，論成敗，導(dǎo)致學(xué)生承受巨大的心理壓力，教師教學(xué)方法傳統(tǒng)、陳舊、呆板，成為學(xué)生發(fā)展的阻礙，學(xué)生主觀思想上缺少個(gè)人想法，阻礙個(gè)性發(fā)展，不知責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)上缺失動力，主動學(xué)習(xí)、積極探索的少，主觀能動性差，正如我身邊的高中教師說的：“現(xiàn)在這些孩子，都高中了，怎么不知道自己學(xué)的？”。全靠學(xué)校管理的高壓制度和教師早起晚睡、一刻不離的跟班式管理和填鴨式的“喂食”教學(xué)，不喂不吃，好一點(diǎn)的是喂多少吃多少，還有吃不了、不吃的，過去每個(gè)家庭孩子多，生活條件不那么優(yōu)越，也就不會太慣著孩子，教師還可適當(dāng)?shù)摹绑w罰學(xué)生”，當(dāng)然我們不提倡體罰學(xué)生，但不得不承認(rèn)在這種“體罰”和說教中，學(xué)生怕老師，老師喂，學(xué)生有時(shí)候是不吃不行，學(xué)生在某些方面的素養(yǎng)也會形成和發(fā)展，特別是品德方面的修養(yǎng)，這些盡管是有限的素質(zhì)也會轉(zhuǎn)移到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。這種喂養(yǎng)式教學(xué)在一定程度上也見效不少，也成就了一些孩子的一生。但是現(xiàn)在的孩子一方面家庭溺愛的多，心理承受能力差，甚至孩子缺失基本的對錯意識、善惡觀念、感恩情懷、更談不上正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀了，教師管理中也是尷尬不少，重不得也輕不得，喂了不吃也很無奈。除了學(xué)校教育，家長為了孩子在激烈升學(xué)競爭中取得高分，不惜重金在課外強(qiáng)補(bǔ)的題海中淘分。這樣的教學(xué)還怎么去談創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這種缺少學(xué)生主觀能動性和積極性、沒有動力、抑制個(gè)性發(fā)展的教學(xué)，學(xué)生心理壓力可想而知，因此而發(fā)生的相關(guān)事件層出不窮就是例證。
素質(zhì)教育和學(xué)生成績不是相互排斥的，而是相輔相成、互相促進(jìn)的，素質(zhì)教育才是學(xué)生學(xué)習(xí)動力穩(wěn)定持續(xù)、學(xué)習(xí)潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績提升的根本保證，更是學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。
在很多人看來，素質(zhì)教育的實(shí)施會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也這么認(rèn)為，也以此為由在素質(zhì)教育的實(shí)施中打折扣，這也是制約素質(zhì)教育不能很好落實(shí)的重要原因。之所以有這么多人有這樣的認(rèn)識，究其原因就是曲解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和核心內(nèi)容所致。這種曲解也導(dǎo)致素質(zhì)教育在實(shí)施中偏離方向，效果不佳，事與愿違。
素質(zhì)教育不是不要學(xué)生文化課的分?jǐn)?shù)、成績。我們可不可以這樣說，應(yīng)試教育在人才的選拔中是在考學(xué)生的成績、要分?jǐn)?shù)，比的是誰更努力、誰更勤奮，但是為什么而勤奮、要努力，向那個(gè)方向努力!所以與其說是考學(xué)生成績，還不如說是在考學(xué)生是不是有自己的想法，是不是選擇了自己喜歡和理想中的專業(yè)、是不是有學(xué)習(xí)的動力、是不是有積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、是不是自覺的去努力了。這些問題就是素質(zhì)教育要解決的問題，那么素質(zhì)教育是不是就不要成績、不要分?jǐn)?shù)呢？只要稍加推敲，相信每個(gè)教育者、每個(gè)家長都有自己的答案。有這樣一句話說的很好，“好學(xué)生不是老師教出來的，是學(xué)生自己學(xué)出來的”，這句話也解釋了同樣的老師教，為什么學(xué)生成績差別很大的主要原因，家長中也有這樣一些話：“我家孩子很聰明，就是不學(xué)，”“我們家孩子初中不懂事，不好好學(xué)，到高中不知怎么想通了，學(xué)習(xí)我們再喊地都不要了，成績提高的很快”前者是孩子的素質(zhì)制約了孩子的學(xué)習(xí)，后者是孩子在某方面的素質(zhì)形成或發(fā)展了，再想想六七十年代那些學(xué)習(xí)好，有出息的農(nóng)村孩子，好多就是在生活、勞動等實(shí)踐中、或在親情的感恩、質(zhì)樸的家庭教育等人文文化中懂善惡、知美丑、思想品德素質(zhì)提升、情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀形成、有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，這些內(nèi)在的素質(zhì)（素養(yǎng)）的形成，他們在生活學(xué)習(xí)中才有了動力，開發(fā)了潛能，學(xué)習(xí)能力也提高了，更有了創(chuàng)造力，甚至這種素質(zhì)會影響他的一生。當(dāng)然這也說明素質(zhì)教育不光是在以情感為靈魂，以審美、表現(xiàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造為途徑的藝術(shù)課程中，也包含在社會活動和勞動實(shí)踐中，這也是為什么學(xué)校課程設(shè)置中有勞動課的原因。只要學(xué)生在素質(zhì)教育中形成正確的道德觀、情感態(tài)度和價(jià)值觀、有了自己的想法、自己想學(xué)、主動要學(xué)就沒有學(xué)不好的，而且也才會有創(chuàng)造性，才會培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，也才會有學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)習(xí)成績的提高就迎刃而解、不在話下了，這么樸素的道理家長們都懂得，而這就是我們素質(zhì)教育要解決的問題，素質(zhì)教育就是讓受教育者形成素質(zhì)、提升素質(zhì)、從而全面發(fā)展的教育。思想道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、由其使學(xué)生形成健康身心，讓學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展，鑄塑責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，激發(fā)學(xué)生智慧潛能和主動精神，從而提高分析問題、解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
素質(zhì)教育不僅僅體現(xiàn)在我們的音體美課程中，也體現(xiàn)在語文、政治、歷史和在我們的社會生活、勞動實(shí)踐中，在不同的學(xué)科和領(lǐng)域中所呈現(xiàn)的素質(zhì)內(nèi)容各有不同并相互關(guān)聯(lián)、相互交融、相互作用，但音樂教育、美術(shù)教育對學(xué)生素質(zhì)的形成和發(fā)展有著其不可替代的地位和作用，這是由課程的性質(zhì)和特點(diǎn)所決定的，當(dāng)然了并不是開設(shè)了音樂、美術(shù)課就是素質(zhì)教育，我們要把藝術(shù)教育和素質(zhì)教育區(qū)別開來。那么我們怎樣處理好藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，在藝術(shù)教育中又如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和理念，我只結(jié)合音樂教育談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （一）抓住音樂作品的靈魂，以審美為核心。
在藝術(shù)教育中滲透素質(zhì)教育我們首先要樹立這樣一個(gè)理念。音樂教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)不在專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，而是通過藝術(shù)作品的感染力培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、提升學(xué)生的審美能力，用藝術(shù)美和藝術(shù)作品的情感主題鑄塑學(xué)生的心靈世界，從而激發(fā)學(xué)生興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的欲望，通過知識學(xué)習(xí)、音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造進(jìn)一步加強(qiáng)和穩(wěn)固由此而獲得的諸方面的素質(zhì)。，充分體現(xiàn)了音樂新課標(biāo)的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
素質(zhì)教育中音樂教育以審美為核心，就不能脫離藝術(shù)的靈魂-情感，如何抓住藝術(shù)作品的情感主題展開教學(xué)，出發(fā)點(diǎn)和突破口首先是情感體驗(yàn)，完美的情感體驗(yàn)過程的完成，需要必要的音樂知識保障、需要有適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法的支持、需要巧妙教學(xué)過程的引領(lǐng)、需要有良好審美習(xí)慣和心理的養(yǎng)成、還需要有相關(guān)文化的助力。教學(xué)中我們只有抓住藝術(shù)作品的情感靈魂，從感知到想象、聯(lián)想，再到理性的分析。在其基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒別和欣賞藝術(shù)作品的能力，用高雅的藝術(shù)作品來感染人。以審美為核心我們還必須充分處理好藝術(shù)作品的情感性、思想性和藝術(shù)性之間的關(guān)系。只關(guān)注情感性忽視思想性，我們的認(rèn)識就沒有高度；只關(guān)注思想性忽視情感性和藝術(shù)性，思想性就不能深入人心；沒有藝術(shù)性，情感性和思想性就成無病呻吟。只有這樣我們才能更加深入的挖掘和提升藝術(shù)作品的感染力，讓學(xué)生更加深刻、切實(shí)的體驗(yàn)到藝術(shù)作品的魅力所在，實(shí)現(xiàn)凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，從而達(dá)到學(xué)生各方面素質(zhì)的形成和提升，成為道德美好，全面發(fā)展的人。
（二）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。
音樂教育是以學(xué)生情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以想象、聯(lián)想為橋梁，以表現(xiàn)、創(chuàng)造為載體的活動過程，在這個(gè)過程中學(xué)生因?yàn)閭€(gè)性及各方面素質(zhì)的差異，在情感體驗(yàn)、想象、聯(lián)想、表現(xiàn)和創(chuàng)造方面都會表現(xiàn)出不同的結(jié)果，所以教師在把握住音樂審美的基本規(guī)律的前提下，充分尊重學(xué)生不同情感體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造，也就是充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。
第四次全教會上突出強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，足見全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略高度和重要性，但素質(zhì)教育的實(shí)施任重道遠(yuǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)者、教育管理者、社會、家庭和學(xué)校教育的教師共同努力，同時(shí)素質(zhì)教育的全面實(shí)施也不是靠某一門學(xué)科可以完成的，而是滲透在社會環(huán)境、家庭教育和學(xué)校教育各個(gè)層面的，作為學(xué)校教育我們應(yīng)該把素質(zhì)教育體現(xiàn)在管理、評價(jià)和與之相關(guān)的所有課程中，我們也應(yīng)該認(rèn)識到素質(zhì)教育的效果不是立竿見影，而是潛移默化、治本治根治表的戰(zhàn)略性教育。
素質(zhì)教育也是一個(gè)需要我們每個(gè)教育者研究和踐行的課題，在素質(zhì)教育的浪潮中，我只是滄海一粟，見解淺拙，爭鳴一二，不妥之處還求勘正。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇九
關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展問題的調(diào)研報(bào)告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關(guān)系到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,更關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，20__年9月，國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。
農(nóng)村學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)國民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題。
一、主要問題：
1、學(xué)歷水平不高。
2、待遇相對偏低。
3、工作強(qiáng)度大。
4、接受繼續(xù)教育的機(jī)會少。
5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題。
6、社會地位不高。
以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利，如教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。
二、建議與思考。
1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇。
只有物質(zhì)基礎(chǔ)有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強(qiáng)烈的問題。政府應(yīng)適當(dāng)考慮增加財(cái)政撥款，拓寬資金來源，扶持農(nóng)村幼兒園的建設(shè)。是教師的工資不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應(yīng)從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。農(nóng)村幼兒園的開設(shè)或關(guān)閉不能單純以生源的多少來衡量，更應(yīng)從長遠(yuǎn)的利益來考慮。
2、拓寬師資來源、提升教師學(xué)歷、充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來。
源還是民辦教師居多，他們只是進(jìn)行了短暫的專業(yè)培訓(xùn)，雖然取得了資格證書，但專業(yè)素養(yǎng)、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學(xué)校的教師相對集中在中心幼兒園數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)鼓勵中師及中師以上學(xué)歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對于職業(yè)高中、職業(yè)中專、幼師函授的畢業(yè)生加強(qiáng)職后培訓(xùn)，不斷適應(yīng)教育的新形勢。
3、對農(nóng)村幼兒教師實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)的看法。
從社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展看，實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是社會進(jìn)步的重要體現(xiàn)。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)率先實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。
養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納采取個(gè)人支付與政府補(bǔ)助的方式，具體發(fā)放應(yīng)根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻(xiàn)大小，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上、、、等為界定，合理制定個(gè)人應(yīng)繳納的數(shù)額比例。個(gè)人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%、20%、30%不等。
4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)。
目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上，不利于事業(yè)發(fā)展，針對農(nóng)村實(shí)際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應(yīng)該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一，有利于新老教師的更替。
5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題。
對于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號文件規(guī)定實(shí)施退休。
6、幼兒教師的最低工資保障制度。
勢在必行。
我縣已步入全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應(yīng)享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的實(shí)惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應(yīng)不低于當(dāng)?shù)厝司杖氲囊稽c(diǎn)八倍，最低不能低于500元。
7、創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境。
良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此應(yīng)呼吁主管部門和社會給與農(nóng)村幼兒園教師多一點(diǎn)關(guān)愛，關(guān)注他們的生存狀態(tài)，傾聽他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個(gè)尊師重教、關(guān)心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。
關(guān)于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研。
為了合理有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應(yīng)該實(shí)施合班并園，擴(kuò)大規(guī)模效益，改善基礎(chǔ)設(shè)施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。但是布局調(diào)整應(yīng)更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。
家長對于布局調(diào)整最大的反應(yīng)就是孩子接送問題，許多家長由于繁重的工作生活壓力無暇就送，于是許多不法個(gè)體幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長后顧之憂，二是教育主管部門和有關(guān)部門加大個(gè)體辦園的管理力度。一方面鼓勵有條件的集體和個(gè)人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全，另一方面杜絕不法個(gè)體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量，要考慮長遠(yuǎn)利益。
布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應(yīng)在1.5公里之內(nèi)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十
為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育迅速發(fā)展，大力提高學(xué)前教育發(fā)展與普及水平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《xx省學(xué)前教育普及計(jì)劃（20xx――20xx年）》以及其他有關(guān)學(xué)前教育政策、規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，對各幼兒園自查總結(jié)如下：
一、評價(jià)目的。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，改善各園辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)前教育督導(dǎo)為切入點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，全面評價(jià)我鎮(zhèn)幼兒園的辦園狀況，力求實(shí)現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的'目的。
二、評價(jià)內(nèi)容。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度；
2、工作機(jī)制；
3、督導(dǎo)考核；
4、支出比例；
5、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；
6、兒童資助；
7、收費(fèi)管理；
8、布局規(guī)劃；
9、園所建設(shè)、設(shè)施設(shè)備；
10、教師配備、教師待遇；
11、監(jiān)管機(jī)制；
12、保教工作；
13、安全與健康等。
三、評價(jià)組織。
為切實(shí)摸清各園辦學(xué)水平及管理實(shí)施情況，聯(lián)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，及時(shí)指導(dǎo)，督促工作進(jìn)展；各園成立相關(guān)小組對幼兒園建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行詳細(xì)地對照和自評。
組長：副組長：組員：
四、評價(jià)方式。
在各園自評的基礎(chǔ)上，聯(lián)校采取以下方式對各園進(jìn)行指導(dǎo)和評估：
1、聽取園長工作匯報(bào)。
2、召開幼兒園部分教師座談會，了解有關(guān)情況。
3、查閱幼兒園有關(guān)規(guī)章制度，活動記錄；教師檔案等資料。
4、到幼兒園實(shí)地查看園設(shè)、設(shè)施設(shè)備等。
五、自評分值。
六、解決措施。
1、召開會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，按照計(jì)劃落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。
4、探索教育教學(xué)研究方法，認(rèn)真開展保教活動。
5、保障幼兒園常規(guī)管理各項(xiàng)工作的順利開展。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十一
根據(jù)xx黨委、xx黨總支關(guān)于黨員干部政績觀專題教育要求，圍繞“樹立什么樣的政績觀”“依靠誰實(shí)現(xiàn)政績”“為誰建立政績”“怎樣實(shí)現(xiàn)政績”“追求什么政績”5個(gè)方面的要求，結(jié)合個(gè)人自身思想工作實(shí)際，對樹立正確政績觀的各種言行及表現(xiàn)進(jìn)行深刻自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
（一）對于學(xué)習(xí)存在懈怠思想，偏向于學(xué)習(xí)實(shí)用主義理論知識，更想抓住重點(diǎn)學(xué)，沒有全面系統(tǒng)學(xué)。
整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺，既加強(qiáng)黨建工作理論知識學(xué)習(xí)，也注重xx生產(chǎn)、財(cái)務(wù)技能等方面的知識學(xué)習(xí)，以更高效有序完成業(yè)務(wù)工作為目標(biāo)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
（二）存在好人主義思想，有時(shí)存在畏難情緒，主動擔(dān)當(dāng)意愿不足，忙于做好自己的業(yè)務(wù)工作，而缺少與同事的溝通交流，導(dǎo)致工作全面性不足。
整改措施：加強(qiáng)與同事的溝通交流，積極主動參與部門各項(xiàng)工作，在完成好自己工作的基礎(chǔ)上多參與、多學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，做到既有努力的愿望，也有努力的行動，并充分運(yùn)用個(gè)人積攢工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新一輪工作的開展。
（三）理論轉(zhuǎn)化指導(dǎo)實(shí)踐能力欠缺。
整改措施：打牢理論基礎(chǔ)知識，以指導(dǎo)工作開展。制定年、季度工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際工作情況羅列每日工作待辦清單，按照輕重緩急分清工作主次，爭取做到高效有序完成各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。
（一）“樹立什么樣的政績觀”方面。
1.不能主動學(xué)習(xí)研究政績觀的內(nèi)涵。由于要參與黨總支關(guān)于政績觀的活動才被動學(xué)習(xí)，雖然每天在學(xué)**臺學(xué)習(xí)，但滿足于學(xué)了就過了，缺乏深入學(xué)習(xí)思考。
2.有時(shí)認(rèn)為自己只是支部的組織（宣傳）委員，只需要做好本職工作就行，“政績觀”離自己有點(diǎn)遠(yuǎn)，未能正確認(rèn)識政績觀。
（二）“依靠誰實(shí)現(xiàn)政績”方面。
1.有時(shí)站在群眾角度考慮問題不足。比如在收取物資款時(shí)，不能實(shí)際了解不及時(shí)繳納物資款的原因，而是一味催促繳納，不能替群眾解決實(shí)際問題。
（三）“為誰建立政績”方面。
對于xx生產(chǎn)知識，有時(shí)不能深入思考，存在不求甚解的情況。
（四）“怎樣實(shí)現(xiàn)政績”方面。
1.有時(shí)忙于日常工作而不能按照計(jì)劃提升自己的綜合素質(zhì)能力。存在一定畏難思想。
2.未能充分發(fā)揮青年優(yōu)勢，創(chuàng)新開展工作。
3.未能及時(shí)總結(jié)工作三年以來的經(jīng)驗(yàn)，完成工作數(shù)量多，但質(zhì)量有待提升。存在見子打子的現(xiàn)象。
（五）“追求什么政績”方面。
有時(shí)滿足于完成自己的本職工作，對于黨建工作有松懈思想。
一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理論根基不夠牢。面對不同的崗位工作，主要精力用在了熟悉工作上，放松了與時(shí)俱進(jìn)、主動自覺的理論學(xué)習(xí)。工作中存在重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)現(xiàn)象，未能做到自覺加壓主動學(xué)習(xí)。多數(shù)時(shí)間的學(xué)習(xí)停留在表面，欠缺深度和廣度，學(xué)習(xí)成果沒有很好地轉(zhuǎn)化為思維方式、工作思路、工作方法，學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上還做的不夠，導(dǎo)致視野不夠開闊，影響工作開展。理論基礎(chǔ)的薄弱導(dǎo)致在工作中缺少更加堅(jiān)定的自信，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。
二是是強(qiáng)化責(zé)任有差距，自我要求還不夠嚴(yán)。有時(shí)會產(chǎn)生畏難情緒，有時(shí)也過于謹(jǐn)慎，不敢大膽地闖,大膽地試，有時(shí)礙于工作繁多，對一些有想法的工作也是淺嘗輒止，缺乏攻堅(jiān)克難的毅力和開拓創(chuàng)新的勁頭，自覺用創(chuàng)新理念和改革舉措分析處理問題做得不夠。具體表現(xiàn)在思想上缺乏“闖”勁，開展工作按部就班；面對困難復(fù)雜的工作缺乏“韌”勁，造成有的工作推進(jìn)緩慢。
三是提升意識有所淡化，黨性修養(yǎng)仍需加強(qiáng)。有時(shí)由于工作量多，對工作標(biāo)準(zhǔn)就有所降低，有時(shí)認(rèn)為只要按往年的經(jīng)驗(yàn)辦事、按制度辦事，不出亂子，就問心無愧，沒有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標(biāo)桿。在面對新情況、新問題時(shí)，有時(shí)思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣，工作魄力不足。
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)“思想定位”。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用各個(gè)學(xué)**臺及新媒體學(xué)習(xí)黨的理論知識，用理論知識武裝頭腦，并加強(qiáng)新思想的宣傳。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考，認(rèn)識到政績觀其實(shí)體現(xiàn)在工作中的方方面面，端正思想態(tài)度，以正確的政績觀指導(dǎo)工作開展。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對“政績觀”的認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)干部的政績不應(yīng)只停留在表面的形式上，更要立足深層的內(nèi)容上，可以說，沒有深功夫，就沒有真政績。行業(yè)重大的改革創(chuàng)新以及一些“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)”的工作，并非是一蹴而就的工作，尤其是當(dāng)前的高質(zhì)量發(fā)展工作，都是需要接力奮斗、持續(xù)改進(jìn)才能見成效，要有功成不必在我的“潛功”精神與境界。
（二）保持深入群眾，找準(zhǔn)“角色定位”。深刻認(rèn)識黨的群眾路線，明白一切依靠人民，一切為了人民。多與群眾、群眾溝通、交流，了解群眾、群眾的困難，并盡自己的力量幫助解決。
（三）立足長遠(yuǎn)長效，找準(zhǔn)“目標(biāo)定位”。領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)有任期，但事業(yè)的發(fā)展是永無止境、循序漸進(jìn)的。在今后的工作中，要按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃開展自學(xué)提升，加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難深入思考，解決后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的理論知識和解決問題的能力，保持學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
查找自身存在不足，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。細(xì)心認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)公司制度文件學(xué)習(xí)，指導(dǎo)個(gè)人規(guī)范開展業(yè)務(wù)工作。
（五）加強(qiáng)自我提升，找準(zhǔn)“能力定位”。高質(zhì)量發(fā)展必須要有高素質(zhì)的隊(duì)伍作為保障。我個(gè)人將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提升的主動性、積極性，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，改變懈怠思想，繃緊進(jìn)步之弦；多與同事溝通交流，提高工作效率，學(xué)習(xí)充分利用工作時(shí)間完成工作任務(wù)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，局機(jī)關(guān)各股室，局屬各場站以黨支部為單位開展“支部主題黨日”活動，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學(xué)習(xí)教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而，有少部分單位反映支部“支部主黨日”活動重形式，輕效果，部分支部理論學(xué)習(xí)“空對空”，部分黨員學(xué)思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實(shí)效等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，要認(rèn)真總結(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不解奮斗。
要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大通過的《黨章（修正案）》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)******新時(shí)代中國特色社會主義思想，突出黨性教育，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，采取組織十九大應(yīng)知應(yīng)會知識測試、撰寫心得體會、開辦學(xué)習(xí)專欄、開展專題學(xué)習(xí)討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務(wù)實(shí)踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強(qiáng)化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，調(diào)動學(xué)思踐悟的積極性。還可以用入黨紀(jì)念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心，牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實(shí)效性。通過主題教育，不僅要增長黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，而且要增強(qiáng)大家的組織協(xié)調(diào)能力、口才能力、應(yīng)變能力等，同時(shí)展示大家的能力才華，開闊大家的眼界，拓寬大家的思維。只有采取多種教育形式，才可能達(dá)到這些目的。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。各支部在開展活動時(shí)，要主動將離退休黨員、退二線黨員納入?yún)⒓訉ο?，?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育對象無真空地帶，使得全體黨員學(xué)的深、悟得透、干得實(shí)。
一是改進(jìn)督導(dǎo)檢查形式。各級黨組織要突出實(shí)效導(dǎo)向，更加注重通過集中座談、個(gè)別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實(shí)際效果，聽取基層黨員和群眾對黨建工作的意見建議，檢驗(yàn)和評價(jià)基層黨組織的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、精神面貌和群眾口碑。二是簡化活動印證資料。各級黨組織查閱基層黨支部資料時(shí)，要以各種基層黨組織活動記錄為主，輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿、開會照片等必要的原始性圖文資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實(shí)減輕基層黨組織負(fù)擔(dān)，確?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育受到各級黨組織的熱烈歡迎。通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員干部不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，在四個(gè)方面取得實(shí)效：
一是落實(shí)嚴(yán)懲機(jī)制。如果對黨員干部違反政治紀(jì)律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點(diǎn)，不能起到預(yù)期的震懾效果。要嚴(yán)格執(zhí)行新《中國******紀(jì)律處分條例》，采取“點(diǎn)名道姓”不留情面的通報(bào)批評，采取更加嚴(yán)厲的懲處，通過警示教育取得“覆蓋大片”的積極效果，為形成黨員干部“不敢腐、不能腐、不想腐”態(tài)勢打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是完善鮮明的用人導(dǎo)向機(jī)制。一些地方干部選任的導(dǎo)向不夠明確，埋頭苦干、作風(fēng)扎實(shí)的干部長期得不到提拔重用，一定程度上讓干部產(chǎn)生了干與不干一個(gè)樣的錯誤認(rèn)識。要嚴(yán)格貫徹《干部任用條例》精神，運(yùn)用好“三項(xiàng)機(jī)制”，按照好干部標(biāo)準(zhǔn)，將那些有責(zé)任心、群眾認(rèn)可、敢抓敢管的好干部及時(shí)選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，營造良好的選人用人環(huán)境，形成“能者上、平者讓、庸者下”的良好政治生態(tài)環(huán)境，激發(fā)和保護(hù)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的動力、活力和熱情。
三是健全日常關(guān)懷機(jī)制。遵循“需求層次理論”，上級黨組織要與所管轄干部通過經(jīng)常性交流溝通、心理疏導(dǎo)等，促進(jìn)干部身心健康，使有困難的黨員干部和長期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強(qiáng)黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽(yù)感、幸福感。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個(gè)黨員干部應(yīng)從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務(wù)中，從******一系列重要講話指示要求中，充分認(rèn)清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進(jìn)一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、長本領(lǐng)的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報(bào)告提出的八個(gè)方面要求，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)、增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)、增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，大幅度提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實(shí)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)履職盡責(zé)。
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十三
接到金安區(qū)教育局下達(dá)的扶貧助學(xué)大排查工作后，我校認(rèn)真開展了關(guān)于開展教育扶貧工作的自查和排查工作，現(xiàn)將在此次自查和排查工作匯報(bào)如下:。
一、學(xué)校成立了以陳凱校長為組長的扶貧工作小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于扶貧調(diào)查工作的各項(xiàng)要求，認(rèn)真摸排，不漏一戶不少一人確保在我校就讀的在籍學(xué)生家長都能了解到有關(guān)教育扶貧的各種信息，都能享受到相關(guān)資助。
二、及時(shí)發(fā)放資助。組織教師對207年的精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行自查，認(rèn)真核對信息、核對人員、核準(zhǔn)數(shù)據(jù)，建立起學(xué)校教育貧困電子檔案，明確分工，責(zé)任到人。根據(jù)班主任老師和金安區(qū)扶貧數(shù)據(jù)和學(xué)生家長提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和核實(shí)對符合政策的學(xué)生及時(shí)發(fā)放各類補(bǔ)助，減免各種費(fèi)用。并做好摸底表和發(fā)放花名冊，留存記錄。截止207年0月25日我校義務(wù)段共有建檔立卡戶89人，其中寄宿生3人。上半年共發(fā)放各類補(bǔ)貼和學(xué)費(fèi)減免2866.5元全年合計(jì)57323元。
三、落實(shí)好教育扶貧工作，加強(qiáng)對在校貧困學(xué)生的幫扶力度，做好教師與學(xué)生的“一對一幫扶結(jié)對”工作，關(guān)注留守兒童、“三殘”兒童成長，鼓勵班主任每學(xué)期高質(zhì)量地完成對學(xué)困生、問題學(xué)生、貧困學(xué)生的走訪工作，摸清學(xué)生家庭情況，有的放矢的開展物質(zhì)幫扶和精神幫扶，為教育扶貧打好基礎(chǔ)。
四、重視“控輟保學(xué)”工作，對教學(xué)轄區(qū)的輟學(xué)情況進(jìn)行清查，開展興趣社區(qū)活動留住問題學(xué)生，幫扶貧困學(xué)生，同時(shí)積極爭取項(xiàng)目完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學(xué)生學(xué)得愉快。
我校將借這次自查為契機(jī)，及時(shí)整改教育教學(xué)中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實(shí)與創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航！
開展教育專題調(diào)研的報(bào)告篇十四
為扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“要準(zhǔn)確把握黨中央精神，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，對準(zhǔn)目標(biāo)，積極推進(jìn)，確保取得預(yù)期效果”的要求，按照《光大證券黨委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作實(shí)施方案》安排，結(jié)合半年度考核工作，公司決定開展“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論。根據(jù)公司黨委要求，現(xiàn)將我部“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論活動工作做一個(gè)總結(jié)。
營業(yè)部高度重視、嚴(yán)肅對待本次專題討論活動，在“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”教育活動工作中，以強(qiáng)化責(zé)任為根本，提高認(rèn)識，狠抓落實(shí)。營業(yè)部按照上級黨委關(guān)于“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”教育活動工作的部署和要求，7月11日安排部署營業(yè)部黨支部全體黨員自學(xué)習(xí)近平總書記有關(guān)政績觀的重要論述及相關(guān)重要精神，要求全體黨員干部要提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到“不開玩笑、不講怪話、不扯后腿”；7月12日召開營業(yè)部黨支部大會開展“新時(shí)代的干部應(yīng)該有什么樣的政績觀”專題討論活動，本次活動中營業(yè)部黨員干部以不忘初心使命，真抓實(shí)干，知行合一，結(jié)合本職工作討論。討論中營業(yè)部對工作堅(jiān)持問題導(dǎo)向的原則，進(jìn)行明確地責(zé)任分工。把班子成員擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去，檢視差距，找準(zhǔn)找實(shí)問題。在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，深入開展?fàn)I業(yè)部各項(xiàng)公開工作，建立規(guī)范的公開制度，提高營業(yè)部重大事項(xiàng)的透明度，進(jìn)一步取得干部員工的信任。
習(xí)近平總書記提出關(guān)于政績觀的論述，功成不必在我、功成必定有我，干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，腳踏實(shí)地干。
營業(yè)部黨員干部討論認(rèn)為功成不必在我并不是消極、怠政、不作為。象多一事不如少一事；看得見容易出成果的事情多做，看不見或不能顯現(xiàn)功勞的事情不做或少做；讓別人多做讓別人成功等等，并不是功成不必在我的正確理解。而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾看得見、摸得著的實(shí)事，也要做為公司長遠(yuǎn)發(fā)展作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事，既要做顯功，也要做潛功，不計(jì)較個(gè)人功名，對得起自己對事業(yè)的追求以及歷史沉淀之后真正的評價(jià)。
功成必定有我，營業(yè)部黨員干部討論認(rèn)為，這體現(xiàn)的是一種勇于作為、敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。有事情不要考慮個(gè)人得失，主動去承擔(dān)，甘當(dāng)螺絲釘和成功的墊腳石，成功的事業(yè)必會留下個(gè)人努力的痕跡。
堅(jiān)持從思想上建黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，是馬克思主義建黨學(xué)說的重要原則。正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重視和加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達(dá)，否則黨就會缺少主心骨。
一是個(gè)別員工對開展主題教育的重要性和必要性認(rèn)識還不夠深刻、不夠到位，存在一定的應(yīng)付心理和懈怠情緒;二是由于目前正值行情回暖時(shí)間，工作任務(wù)繁重、業(yè)務(wù)壓力大，個(gè)別員工中存在工作只求應(yīng)付完成，不求爭先創(chuàng)優(yōu)，缺乏精益求精的“名品”意識的問題;三是營業(yè)部緊盯當(dāng)期指標(biāo)，還應(yīng)考慮更長遠(yuǎn)一些。
針對存在的思想作風(fēng)等問題。我部將按照主題教育的要求，有針對性地加強(qiáng)黨員干部及群眾的思想教育，通過主題教育的開展，重點(diǎn)解決個(gè)別職工中存在的一些思想問題。認(rèn)真搞好對照檢查。在黨員干部中積極開展對照檢查工作，結(jié)合個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際，查找自身存在的問題和不足，并認(rèn)真做好整改。通過對照檢查，讓黨員干部認(rèn)識自身存在的不足，明確今后的努力方向，堅(jiān)定信心，相互促進(jìn)、相互提高。
今后工作的中營業(yè)部將再接再厲，“不忘初心、牢記使命”，樹立良好的政績觀，樹立鮮明政績導(dǎo)向。營業(yè)部對以后長期工作中涌現(xiàn)出來勇?lián)厝?、攻?jiān)克難、成績突出的；真干事、能干事、干成事、不出事，工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工將重點(diǎn)考慮推薦提拔。對存在政績觀偏差方面的現(xiàn)象、問題將認(rèn)真整改并回顧總結(jié)，鞏固主題教育的成果，認(rèn)真總結(jié)、借鑒好的經(jīng)驗(yàn)好的做法，把主題教育與營業(yè)部日常工作相結(jié)合，建立主題教育的長效機(jī)制，以保證我部健康順利地快速發(fā)展。