通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和質(zhì)感，通過(guò)豐富的詞匯和表達(dá)方式來(lái)提升文章的品質(zhì)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
工作講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)工作的講座。通過(guò)聽(tīng)取專家的講解，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)工作的重要性以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新發(fā)展。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，也對(duì)農(nóng)業(yè)工作充滿了更多的熱愛(ài)和信心。以下是我在講座中所得到的體會(huì)和感悟。
首先，農(nóng)業(yè)工作是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。在講座中，專家詳細(xì)介紹了農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)民總產(chǎn)值中的比重仍然較高，是支撐農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民溫飽的重要基礎(chǔ)。尤其是農(nóng)業(yè)的一二三產(chǎn)業(yè)深度融合，使得農(nóng)業(yè)工作涉及到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我們應(yīng)該重視農(nóng)業(yè)工作，發(fā)揮好農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用。
其次，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。在講座中，專家重點(diǎn)介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新技術(shù)、新模式以及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。這些新技術(shù)和新模式使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加智能化、現(xiàn)代化，有效提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和質(zhì)量，也為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品的加工、銷售也得到了質(zhì)的提升，極大地滿足了人民對(duì)于優(yōu)質(zhì)食品的需求?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅為農(nóng)民帶來(lái)了更多的收益，也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)遇。
再次，農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民的地位和作用。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，農(nóng)民需要具備廣泛的知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)新技術(shù)、新模式的發(fā)展要求。同時(shí)，農(nóng)民也需要緊跟市場(chǎng)需求變化，積極參與農(nóng)產(chǎn)品的加工、銷售環(huán)節(jié)，提高自身的收益和生活水平。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的農(nóng)民隊(duì)伍，是農(nóng)業(yè)工作的重要任務(wù)。
最后，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是農(nóng)業(yè)工作的重要任務(wù)。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)土地、水資源、空氣等自然資源的利用是持續(xù)性的，因此，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)至關(guān)重要。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們要采取科學(xué)的耕作方式、合理的施肥方案，減少農(nóng)藥、化肥的使用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)性和可持續(xù)性。此外，我們還要積極推行農(nóng)田水利工程建設(shè)，保護(hù)農(nóng)田的污染，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)工作的重要性和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新發(fā)展。農(nóng)業(yè)工作不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，也是農(nóng)民增收致富、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。同時(shí)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展為農(nóng)村帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。在農(nóng)業(yè)工作中，我們要緊跟時(shí)代的步伐，積極探索新模式、新技術(shù)，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我相信，通過(guò)我們的共同努力，農(nóng)業(yè)工作必將創(chuàng)造更加燦爛的明天。
工作講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)業(yè)工作的講座，這是一次頗為有意義的經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)取講座，我更加深入了解了農(nóng)業(yè)工作的重要性，了解了農(nóng)業(yè)工作與我們生活息息相關(guān)的方方面面。在這次講座中，我收獲頗豐，對(duì)農(nóng)業(yè)工作也產(chǎn)生了更深層次的思考和理解。
首先，講座內(nèi)容從宏觀上介紹了農(nóng)業(yè)工作的重要性。講座主講人指出，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和命脈，農(nóng)業(yè)工作直接關(guān)系到人民的衣食住行，關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。沒(méi)有充足的糧食供應(yīng)，人們的生活將會(huì)陷入困境；沒(méi)有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到極大的限制。這些深刻的分析讓我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的責(zé)任和義務(wù)，更是全社會(huì)的共同事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。
其次，講座內(nèi)容還涉及了農(nóng)業(yè)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)工作一直以來(lái)都存在著諸多問(wèn)題和困難，如勞動(dòng)力短缺、培訓(xùn)體系不健全、科技創(chuàng)新不足等等。講座中指出，要解決這些問(wèn)題，需要大力提升農(nóng)業(yè)工作的吸引力和獲得感，改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才等。這些問(wèn)題對(duì)于一個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大國(guó)如中國(guó)來(lái)說(shuō)尤為重要，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深刻體會(huì)到農(nóng)業(yè)工作的重要性和必要性，不僅僅只是靠農(nóng)民的辛勤努力，更需要全社會(huì)的參與和努力。
講座中還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工作與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工作方式已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展要求，需要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的推廣和示范，如精細(xì)化模式、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品增值加工等。這些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作模式的推廣和應(yīng)用不僅可以提高農(nóng)業(yè)工作的效率和產(chǎn)量，更能推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展。同時(shí)，這些創(chuàng)新也能為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和增收渠道，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展充滿了信心和期待。
最后，講座中還涉及了農(nóng)業(yè)工作對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，農(nóng)業(yè)工作也面臨著環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的迫切需求。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方法和技術(shù)的應(yīng)用，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等。這些方法和技術(shù)的應(yīng)用可以減少農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的能耗，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。聽(tīng)到這些內(nèi)容，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的事情，更是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的大事。只有通過(guò)創(chuàng)新、改革和合作，才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名青年學(xué)生，我深感自己應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)農(nóng)業(yè)工作的重視，農(nóng)業(yè)工作一定會(huì)走向更加美好的未來(lái)。
工作講座心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)社保工作的講座。通過(guò)此次講座，我對(duì)社保工作的重要性和現(xiàn)行制度有了更深刻的理解，并且受益匪淺。
首先，講座的主講人是一位在社保工作領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家。他首先向我們介紹了社保工作的背景及其重要性。社保工作是保障公民基本權(quán)益、增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要環(huán)節(jié)，也是提高國(guó)家社會(huì)發(fā)展水平的重要舉措。通過(guò)社保工作，人們權(quán)益得以保障，醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)也大大降低，這對(duì)于個(gè)人和社會(huì)而言都具有重大意義。
其次，講座的內(nèi)容緊扣社保工作的現(xiàn)行制度。主講人向我們介紹了社保工作的各項(xiàng)政策和規(guī)定，讓我們對(duì)社保工作的具體模式有了全面的了解。他強(qiáng)調(diào)了社保工作的公平性和普惠性，使我們明白社保制度的初衷是為了平衡社會(huì)資源，降低社會(huì)不公，幫助那些有需要的人。同時(shí)，他也指出了社保制度的不足之處，如養(yǎng)老金的不足和醫(yī)療保障體系的進(jìn)一步完善等，這對(duì)于我們了解不足之處，以便今后能夠通過(guò)改進(jìn)措施完善社保制度具有指導(dǎo)意義。
講座的第三部分，主講人提到了社保工作中的一些爭(zhēng)議和困惑。他列舉了一些社保案例，分析其中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并邀請(qǐng)了部分參會(huì)人員分享自己的經(jīng)歷。這些爭(zhēng)議和困惑對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有借鑒意義。在討論中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，還可以尋找解決問(wèn)題的辦法。
接著，講座的第四部分，主講人講解了社保工作中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他向我們介紹了社保繳納、待遇申領(lǐng)等具體操作方法，并強(qiáng)調(diào)了社保工作中的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解，我們進(jìn)一步加深了對(duì)社保工作的認(rèn)識(shí)。
最后，講座的第五部分，主講人總結(jié)了社保工作的意義和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了社保工作是一項(xiàng)重要的民生工程，需要大家的共同努力來(lái)改善。他希望我們能夠把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為社保工作的完善貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次講座，我對(duì)社保工作有了更全面、深入的了解，也更加明白了社保工作對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)的重要性。作為一個(gè)普通民眾，我們要積極參與社保工作，理解政策，合理規(guī)劃個(gè)人未來(lái)并為自己和他人的社保工作付出努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社保工作仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要政府和社會(huì)全面關(guān)注，共同努力，才能夠更好地保障人民的基本權(quán)益。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了社保工作的重要性和現(xiàn)行制度，并對(duì)社保工作中的爭(zhēng)議和困惑有了更深入的理解。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我一定會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，為社保工作的完善貢獻(xiàn)一份自己的力量。
工作講座心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于行業(yè)工作的講座，講座以“探索職業(yè)道路，認(rèn)識(shí)行業(yè)工作”為主題。通過(guò)這次講座，我對(duì)行業(yè)工作有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。以下是我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
在講座中，講師首先介紹了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技的飛速發(fā)展，很多傳統(tǒng)行業(yè)正在面臨巨大的轉(zhuǎn)型和挑戰(zhàn)。而一些新興的行業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，正以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)意味著不僅要關(guān)注現(xiàn)在，還要預(yù)測(cè)未來(lái)，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三段：提升自身能力。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了自身能力的重要性。無(wú)論在任何行業(yè)，能力都是決定成敗的關(guān)鍵因素。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。此外，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，通過(guò)參加培訓(xùn)課程或者獲得相關(guān)證書，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的必經(jīng)之路。
第四段：合理規(guī)劃職業(yè)路徑。
講座中，講師還對(duì)職業(yè)路徑的合理規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)講解。他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的興趣、激情以及職業(yè)發(fā)展的潛力。在選擇職業(yè)時(shí)，不能盲目跟風(fēng)，而是要結(jié)合自身情況和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，做出明智的決策。此外，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，良好的人際關(guān)系和積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。綜合考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與興趣，規(guī)劃出一條適合自己發(fā)展的職業(yè)路徑，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的關(guān)鍵。
第五段：提高綜合素質(zhì)。
最后，講座中，講師談到了提高綜合素質(zhì)的重要性。除了專業(yè)技能之外，良好的道德品質(zhì)、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能是走向職業(yè)發(fā)展之路的必要條件。在工作中，處理好與同事、上司以及客戶之間的關(guān)系非常重要。此外，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，能承擔(dān)更多責(zé)任的員工更容易得到認(rèn)可和晉升的機(jī)會(huì)。綜合素質(zhì)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能逐步提高自己的綜合能力。
第六段：結(jié)尾。
通過(guò)參加這次行業(yè)工作講座，我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，我將關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，努力提升自身的能力，合理規(guī)劃自己的職業(yè)路徑，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)。相信只要堅(jiān)持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，最終就能實(shí)現(xiàn)職業(yè)的成功與成就。
工作講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)由專業(yè)人士舉辦的工作講座，主題為“職業(yè)發(fā)展與成功”。在這次講座中，我學(xué)到了許多寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。在此，我將結(jié)合自己的體會(huì)，向大家分享一下這次講座給我?guī)?lái)的啟示和反思。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人在職業(yè)道路上都應(yīng)該重視的一環(huán)。通過(guò)設(shè)立清晰的職業(yè)目標(biāo)，我們能夠更好地掌握自己的職業(yè)生涯，迅速找到適合自己的發(fā)展方向。講座中提到的一個(gè)重要觀點(diǎn)是，職業(yè)規(guī)劃不僅需要注重眼前的工作，更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。我們需要時(shí)刻保持靈活性和適應(yīng)力，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟發(fā)，讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，并制定了一系列可行的行動(dòng)計(jì)劃。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了自我價(jià)值與人際關(guān)系的重要性。講座中提到，職場(chǎng)成功不僅取決于個(gè)人能力和才華，更取決于與人為善和良好的人際關(guān)系。在職場(chǎng)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他人，積極主動(dòng)地與同事、上司和下屬建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們能夠互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自己的個(gè)人價(jià)值和品牌建設(shè)。在工作中，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和價(jià)值。這兩個(gè)方面的平衡是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵所在，我將會(huì)在今后的工作中更加重視這兩個(gè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在職場(chǎng)中，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高工作效率。自我管理是困擾許多人的難題，而時(shí)間管理則是解決這一問(wèn)題的有效方法。在講座中，專業(yè)人士分享了一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧，如制定月度、周度和日度的計(jì)劃，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，避免拖延等。我會(huì)將這些技巧融入到我的日常工作中，并努力提升自己的自我管理能力，提高工作效率。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。講座中提到，閱讀是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀，我們可以了解新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的眼界，并從中汲取智慧和靈感。此外，講座還鼓勵(lì)我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，通過(guò)學(xué)習(xí)新的理論和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。我將積極踐行這些建議，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)和健康生活的重要性。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挫折和困難。而能否積極面對(duì)并克服這些困難，往往影響著我們的職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量。講座中提到，積極心態(tài)和健康生活是保持良好狀態(tài)和創(chuàng)造力的基石。我們應(yīng)該保持樂(lè)觀、勇敢和積極的心態(tài)，善于適應(yīng)變化并保持自信。同時(shí)，我們還要注重自己的身心健康，通過(guò)鍛煉身體和保持良好的作息習(xí)慣來(lái)提高工作效率和生活質(zhì)量。
通過(guò)這次工作講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)發(fā)展的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的方向。我將會(huì)以更加積極的心態(tài)和刻苦的精神，投入到自己的工作和學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也會(huì)保持與同事的良好關(guān)系，與專業(yè)人士進(jìn)行更多的交流和學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷的努力和成長(zhǎng)，我一定能夠取得職業(yè)上的成功，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
工作講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新疆工作的講座。這場(chǎng)講座帶給我了很多思考和啟發(fā)，讓我對(duì)新疆的發(fā)展和改革有了更深入的了解。在這場(chǎng)講座中，演講者詳細(xì)介紹了新疆的地理位置、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)等方面。通過(guò)這次講座，我對(duì)新疆的工作和挑戰(zhàn)有了更全面的認(rèn)知。
首先，講座開(kāi)始時(shí)，演講者給我們簡(jiǎn)要介紹了新疆的地理位置和歷史背景。我了解到，新疆是中國(guó)的一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，位于中國(guó)的西北邊陲，是全國(guó)唯一的五種民族自治區(qū)。新疆擁有多元的民族和文化，這是其獨(dú)特之處。通過(guò)了解新疆的地理和歷史，我認(rèn)識(shí)到新疆是一個(gè)特殊的地方，需要特殊的工作方式和方法來(lái)發(fā)展。
其次，講座重點(diǎn)介紹了新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。我了解到，新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著的成就，尤其是近年來(lái)的發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。新疆的經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和能源為主，同時(shí)也發(fā)展了制造業(yè)和物流業(yè)。講座還介紹了新疆如何通過(guò)恢復(fù)和發(fā)展傳統(tǒng)的手工藝品和特色產(chǎn)品來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，新疆還致力于加強(qiáng)不同民族之間的交流和融合，以建立一個(gè)和諧的社會(huì)。
然后，講座還提到了新疆面臨的挑戰(zhàn)和困難。我了解到，恐怖主義和極端思想是新疆面臨的一大挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題嚴(yán)重威脅著新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。為了解決這些問(wèn)題，新疆采取了一系列的措施，包括加大安全力度、加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。這些措施在一定程度上取得了成效，但仍然需要更多的努力。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了通過(guò)教育提升民族團(tuán)結(jié)的重要性。我了解到，新疆注重加強(qiáng)教育體系建設(shè)，特別是提高少數(shù)民族地區(qū)的教育水平。通過(guò)改善教育條件和加強(qiáng)師資培訓(xùn)，新疆的教育發(fā)展取得了顯著的成果。同時(shí)，新疆還注重培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)和守法意識(shí)，以建立一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)新疆的工作和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。新疆的發(fā)展和改革是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要政府、社會(huì)和個(gè)人的共同努力。我深深感受到，只有通過(guò)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高教育水平和加強(qiáng)安全措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)新疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定和繁榮。作為一個(gè)普通公民，我深感責(zé)任重大，應(yīng)該積極參與并支持新疆的發(fā)展事業(yè)。
總之，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很深刻的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解和了解新疆的工作和挑戰(zhàn)，我對(duì)新疆的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加關(guān)注和支持新疆的發(fā)展。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新疆一定可以克服困難，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和繁榮。
工作講座心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)新疆工作的講座，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。這場(chǎng)講座不僅讓我了解了新疆工作的重要性，更讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的艱巨性和復(fù)雜性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的重要性和必要性。作為我國(guó)的一個(gè)多民族地區(qū)，新疆具有重要的戰(zhàn)略地位，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和統(tǒng)一具有重要意義。而我國(guó)的工作重心已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到了民生問(wèn)題上，因此新疆工作更加迫切。只有通過(guò)加大對(duì)新疆的關(guān)心和支持，才能真正實(shí)現(xiàn)新疆的繁榮穩(wěn)定，確保各族人民共享改革發(fā)展成果。
其次，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的復(fù)雜性和艱巨性。新疆地域遼闊、民族眾多，涉及到的問(wèn)題也非常復(fù)雜。在推動(dòng)新疆工作的過(guò)程中，我們需要充分考慮各民族的特點(diǎn)和需求，致力于實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，新疆的發(fā)展也面臨著一系列外部壓力和挑戰(zhàn)，包括恐怖主義、極端主義等問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決需要我們付出更多的努力和智慧。
第三，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作中的困難和挑戰(zhàn)。在推動(dòng)新疆工作的過(guò)程中，我們需要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生問(wèn)題的關(guān)系。新疆的經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，與東部地區(qū)的差距較大。因此，我們需要大力發(fā)展新疆的經(jīng)濟(jì)，增加居民的收入和福利，為民眾創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。同時(shí)，還需要加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)，改善民生環(huán)境，提高居民的獲得感和幸福感。
另外，講座還讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒之處。新疆工作的重點(diǎn)是促進(jìn)各民族的交流交融，形成和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。為此，我們需要積極發(fā)展新疆的教育事業(yè)，提高民眾的文化素質(zhì)和教育水平。同時(shí)，還需要加強(qiáng)宗教工作，防范和打擊極端主義的滲透，確保社會(huì)的安定和穩(wěn)定。此外，新疆的發(fā)展也需要加強(qiáng)與其他省市的合作，在東部先進(jìn)地區(qū)的幫助下，實(shí)現(xiàn)新疆的發(fā)展和脫貧致富。
最后，參加這場(chǎng)講座不僅讓我了解到了新疆工作的重要性和復(fù)雜性，更讓我對(duì)推動(dòng)新疆工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。我相信，只要我們加強(qiáng)交流與合作，發(fā)揮各類資源的優(yōu)勢(shì)，就能夠共同促進(jìn)新疆的發(fā)展和繁榮。我也將努力學(xué)習(xí)新疆工作的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了新疆工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性。我將以此為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為新疆的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過(guò)共同的努力，新疆能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。
工作講座心得體會(huì)篇八
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
工作講座心得體會(huì)篇九
星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，好不容易到了下午，我開(kāi)始很緊張了。我到底能不能順利的通過(guò)比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。
老師帶六年級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開(kāi)始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭(zhēng)光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開(kāi)始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺(jué)得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說(shuō)這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績(jī)。媽媽說(shuō)這次雖然沒(méi)得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽(tīng)了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!
工作講座心得體會(huì)篇十
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已快畢業(yè)了，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時(shí)間一般定在周五，所以，每周對(duì)我來(lái)說(shuō)，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我有點(diǎn)遺忘，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,深入清晰地解釋當(dāng)中的含義.最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘,隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議。；四，簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來(lái)。
工作講座心得體會(huì)篇十一
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，平日忙于他事，對(duì)大家坐在一起討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過(guò)此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過(guò)自己對(duì)靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)積極提出問(wèn)題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺(jué)得很開(kāi)心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)。
4、通過(guò)此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
工作講座心得體會(huì)篇十二
在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō)，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽(tīng)話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái)，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)。可能在以往看來(lái)，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生，如何愛(ài)，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇。”
人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開(kāi)教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開(kāi)教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們。”不錯(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了！沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛(ài)心，信心，專心，恒心，缺一不可。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽(tīng)話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察，調(diào)查，沒(méi)有專心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對(duì)象的成敗。
這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！薄皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā)，買憂慮，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來(lái)生氣、發(fā)牢騷，用來(lái)憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
工作講座心得體會(huì)篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！聡?guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
工作講座心得體會(huì)篇十四
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：
聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
工作講座心得體會(huì)篇十五
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于審理工作的講座，該講座由一位資深法官主講。在這次講座中，我不僅學(xué)習(xí)了許多有關(guān)審理工作的知識(shí)和技巧，也對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為深入的了解。以下將從講座目的、內(nèi)容簡(jiǎn)介、學(xué)到的知識(shí)和感受四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，講座的目的是為了提高與維護(hù)法官審理工作的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，法官作為司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)審理各類案件，扮演著公正裁判的角色。而這場(chǎng)講座就是為了幫助法官提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在審理案件時(shí)更加準(zhǔn)確公正，為社會(huì)正義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
其次，講座按照審理案件的不同類型劃分為多個(gè)部分。首先，講師詳細(xì)介紹了刑事案件的審理程序和注意事項(xiàng)。他指出，在刑事案件中，法官需要保障被告人的權(quán)利，公正地審理證據(jù)，確保審判的公正性。其次，講座介紹了民事案件的審理程序和技巧。法官在民事案件中需要解決各類糾紛，判斷證據(jù)的真實(shí)性，確保裁判結(jié)果的公正性。最后，講座還強(qiáng)調(diào)了行政案件的審理工作。行政案件的審理常常牽涉到政府的職能與權(quán)力，而法官需要在保障公眾利益的同時(shí)，公正地裁決案件。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我學(xué)到了許多審理工作的基本知識(shí)和技能。首先，我明白了法官需要具備較高的素養(yǎng)和思維能力。在審理案件時(shí)，法官需要全面了解案情，并能理性思考，客觀判斷。其次，我學(xué)到了一些審理案件的技巧。例如，在審理中需要注重平衡各方利益，在處理證據(jù)時(shí)需要權(quán)衡其真實(shí)性與關(guān)聯(lián)性。另外，我還了解到了一些法官應(yīng)該具備的品質(zhì)，如公正、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心等。這些品質(zhì)不僅關(guān)系到審判結(jié)果的正義性，也體現(xiàn)了法官職業(yè)道德的要求。
最后，這次講座給我留下了深刻的感受。首先，我更加明確了法官這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和重要性。法官既是法律的執(zhí)行者，也是社會(huì)公正的捍衛(wèi)者。他們要時(shí)刻保持公正，確保法律的公平適用。其次，我在講座中看到了許多優(yōu)秀的法官，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和公正的裁判結(jié)果，都給我留下了深刻的印象。這讓我對(duì)司法部門的公信力和公正性深感慶幸和自豪。最后，講座還啟發(fā)了我對(duì)法律的興趣，希望將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)公正和法治進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，這次關(guān)于審理工作的講座不僅使我學(xué)到了審理案件的基本知識(shí)和技能，也讓我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為全面的了解與認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這些所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷提高自己的能力，為法律的公正裁判貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也希望更多的人關(guān)注和了解法律，為社會(huì)的公正和法治進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
工作講座心得體會(huì)篇十六
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
工作講座心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于工作心態(tài)的講座，此次講座使我受益匪淺。通過(guò)演講者的言傳身教，我明白了良好的工作心態(tài)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在這片文章中，我將分享我在講座中獲得的體會(huì)和感受。
在講座的開(kāi)頭，演講者告訴我們一個(gè)重要的事實(shí)：工作心態(tài)直接影響工作表現(xiàn)。他以一個(gè)醫(yī)生的案例為例，向我們展示了醫(yī)生因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題而導(dǎo)致病人流失的真實(shí)案例。通過(guò)醫(yī)生的故事，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：我們的心態(tài)會(huì)直接反映在我們的工作中，它會(huì)影響到我們與同事之間的合作，與客戶之間的溝通，甚至影響對(duì)工作本身的結(jié)果。作為職場(chǎng)新人，我深刻認(rèn)識(shí)到了良好的工作心態(tài)對(duì)于建立良好的工作關(guān)系和取得成功是多么至關(guān)重要。
接下來(lái)，演講者分享了一些關(guān)于如何保持良好的工作心態(tài)的技巧。他告訴我們，關(guān)鍵是要保持積極的態(tài)度。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極思考，將目光從困難和問(wèn)題上轉(zhuǎn)移到解決問(wèn)題的方法上。不管碰到多大的困難，我們都應(yīng)該相信自己能夠解決，要堅(jiān)信每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)。演講者還強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。他說(shuō)，只有對(duì)自己有信心，才能在工作中展現(xiàn)出最好的一面。這讓我想起了自己在工作中遇到的一個(gè)挫折，當(dāng)時(shí)我感到自己無(wú)能為力，但現(xiàn)在我明白了，只要保持自信，并付出努力，我一定能夠克服困難。
在講座的中間部分，演講者談到了工作心態(tài)與工作效率之間的關(guān)系。他告訴我們，一個(gè)積極的工作心態(tài)不僅能提高工作效率，還能提高工作質(zhì)量。一個(gè)心態(tài)良好的員工能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力，更容易集中注意力并保持積極進(jìn)取的態(tài)度，從而產(chǎn)生更好的工作效果。我想起了自己曾經(jīng)遇到的一個(gè)案例，當(dāng)時(shí)我因?yàn)楣ぷ髦械膯?wèn)題而感到非常焦慮。但是，當(dāng)我對(duì)問(wèn)題保持積極的態(tài)度時(shí)，我變得更加專注和冷靜，最終解決了問(wèn)題。這次講座讓我明白了，良好的工作心態(tài)可以幫助我們工作更高效，并達(dá)到更好的工作質(zhì)量。
講座的最后一部分，演講者強(qiáng)調(diào)了工作心態(tài)的培養(yǎng)和保持的重要性。他告訴我們，自律和自我管理是保持良好工作心態(tài)的關(guān)鍵。一個(gè)自律的人可以更好地控制自己的情緒和行為，避免被外部因素左右。此外，演講者還提到了一個(gè)重要的點(diǎn)，即培養(yǎng)良好的工作心態(tài)需要時(shí)間和努力。我們不應(yīng)該試圖在一夜之間改變，而是應(yīng)該通過(guò)不斷的反思和調(diào)整來(lái)逐漸改善。作為一名職場(chǎng)新人，我明白了工作心態(tài)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)參加這次關(guān)于工作心態(tài)的講座，我收獲了很多。我已經(jīng)設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，那就是要努力培養(yǎng)和保持良好的工作心態(tài)。我要與同事合作，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；我要通過(guò)積極思考和自我激勵(lì)來(lái)應(yīng)對(duì)困難；我要保持自信，相信自己有能力解決問(wèn)題；我要時(shí)刻提醒自己要有耐心和決心，工作心態(tài)的培養(yǎng)需要時(shí)間和努力。我將把這些觀念應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)。
總之，這次工作心態(tài)講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)演講者的分享，我明白了工作心態(tài)的重要性以及如何培養(yǎng)和保持良好的工作心態(tài)。我相信，只要我將這些觀念應(yīng)用到自己的工作中，我一定能夠取得更好的成績(jī)和職業(yè)發(fā)展。
工作講座心得體會(huì)篇十八
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家?？梢?jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
工作講座心得體會(huì)篇十九
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽(tīng)了x老師的講座，從初見(jiàn)的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛(ài)國(guó)主義的魂”，作為語(yǔ)文教師，更要“教天地人事，育生命自覺(jué)”，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒(méi)了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑?duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處?，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說(shuō)自己是“草根老師”，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是“說(shuō)”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說(shuō)”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹?，不斷拉近“說(shuō)”和“做”的距離。
工作講座心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)工作的講座。通過(guò)聽(tīng)取專家的講解，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)工作的重要性以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新發(fā)展。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，也對(duì)農(nóng)業(yè)工作充滿了更多的熱愛(ài)和信心。以下是我在講座中所得到的體會(huì)和感悟。
首先，農(nóng)業(yè)工作是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。在講座中，專家詳細(xì)介紹了農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)民總產(chǎn)值中的比重仍然較高，是支撐農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民溫飽的重要基礎(chǔ)。尤其是農(nóng)業(yè)的一二三產(chǎn)業(yè)深度融合，使得農(nóng)業(yè)工作涉及到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我們應(yīng)該重視農(nóng)業(yè)工作，發(fā)揮好農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要作用。
其次，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。在講座中，專家重點(diǎn)介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新技術(shù)、新模式以及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。這些新技術(shù)和新模式使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加智能化、現(xiàn)代化，有效提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和質(zhì)量，也為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品的加工、銷售也得到了質(zhì)的提升，極大地滿足了人民對(duì)于優(yōu)質(zhì)食品的需求?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅為農(nóng)民帶來(lái)了更多的收益，也為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)遇。
再次，農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民的地位和作用。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，農(nóng)民需要具備廣泛的知識(shí)和技能，能夠適應(yīng)新技術(shù)、新模式的發(fā)展要求。同時(shí)，農(nóng)民也需要緊跟市場(chǎng)需求變化，積極參與農(nóng)產(chǎn)品的加工、銷售環(huán)節(jié)，提高自身的收益和生活水平。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的農(nóng)民隊(duì)伍，是農(nóng)業(yè)工作的重要任務(wù)。
最后，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是農(nóng)業(yè)工作的重要任務(wù)。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)土地、水資源、空氣等自然資源的利用是持續(xù)性的，因此，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)至關(guān)重要。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們要采取科學(xué)的耕作方式、合理的施肥方案，減少農(nóng)藥、化肥的使用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)性和可持續(xù)性。此外，我們還要積極推行農(nóng)田水利工程建設(shè)，保護(hù)農(nóng)田的污染，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)工作的重要性和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新發(fā)展。農(nóng)業(yè)工作不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，也是農(nóng)民增收致富、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。同時(shí)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展為農(nóng)村帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。在農(nóng)業(yè)工作中，我們要緊跟時(shí)代的步伐，積極探索新模式、新技術(shù)，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我相信，通過(guò)我們的共同努力，農(nóng)業(yè)工作必將創(chuàng)造更加燦爛的明天。
工作講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)業(yè)工作的講座，這是一次頗為有意義的經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)取講座，我更加深入了解了農(nóng)業(yè)工作的重要性，了解了農(nóng)業(yè)工作與我們生活息息相關(guān)的方方面面。在這次講座中，我收獲頗豐，對(duì)農(nóng)業(yè)工作也產(chǎn)生了更深層次的思考和理解。
首先，講座內(nèi)容從宏觀上介紹了農(nóng)業(yè)工作的重要性。講座主講人指出，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和命脈，農(nóng)業(yè)工作直接關(guān)系到人民的衣食住行，關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。沒(méi)有充足的糧食供應(yīng)，人們的生活將會(huì)陷入困境；沒(méi)有穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將受到極大的限制。這些深刻的分析讓我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的責(zé)任和義務(wù)，更是全社會(huì)的共同事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。
其次，講座內(nèi)容還涉及了農(nóng)業(yè)工作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。農(nóng)業(yè)工作一直以來(lái)都存在著諸多問(wèn)題和困難，如勞動(dòng)力短缺、培訓(xùn)體系不健全、科技創(chuàng)新不足等等。講座中指出，要解決這些問(wèn)題，需要大力提升農(nóng)業(yè)工作的吸引力和獲得感，改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才等。這些問(wèn)題對(duì)于一個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大國(guó)如中國(guó)來(lái)說(shuō)尤為重要，也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我深刻體會(huì)到農(nóng)業(yè)工作的重要性和必要性，不僅僅只是靠農(nóng)民的辛勤努力，更需要全社會(huì)的參與和努力。
講座中還強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工作與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工作方式已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展要求，需要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作的推廣和示范，如精細(xì)化模式、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品增值加工等。這些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作模式的推廣和應(yīng)用不僅可以提高農(nóng)業(yè)工作的效率和產(chǎn)量，更能推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展。同時(shí)，這些創(chuàng)新也能為農(nóng)民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和增收渠道，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展充滿了信心和期待。
最后，講座中還涉及了農(nóng)業(yè)工作對(duì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響。隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，農(nóng)業(yè)工作也面臨著環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的迫切需求。講座中提到了一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方法和技術(shù)的應(yīng)用，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等。這些方法和技術(shù)的應(yīng)用可以減少農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的能耗，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。聽(tīng)到這些內(nèi)容，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作的未來(lái)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視。
通過(guò)這次農(nóng)業(yè)工作講座，我對(duì)農(nóng)業(yè)工作有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)工作不僅僅是農(nóng)民的事情，更是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的大事。只有通過(guò)創(chuàng)新、改革和合作，才能推動(dòng)農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名青年學(xué)生，我深感自己應(yīng)該關(guān)注和支持農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)農(nóng)業(yè)工作的重視，農(nóng)業(yè)工作一定會(huì)走向更加美好的未來(lái)。
工作講座心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)社保工作的講座。通過(guò)此次講座，我對(duì)社保工作的重要性和現(xiàn)行制度有了更深刻的理解，并且受益匪淺。
首先，講座的主講人是一位在社保工作領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家。他首先向我們介紹了社保工作的背景及其重要性。社保工作是保障公民基本權(quán)益、增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要環(huán)節(jié)，也是提高國(guó)家社會(huì)發(fā)展水平的重要舉措。通過(guò)社保工作，人們權(quán)益得以保障，醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等風(fēng)險(xiǎn)也大大降低，這對(duì)于個(gè)人和社會(huì)而言都具有重大意義。
其次，講座的內(nèi)容緊扣社保工作的現(xiàn)行制度。主講人向我們介紹了社保工作的各項(xiàng)政策和規(guī)定，讓我們對(duì)社保工作的具體模式有了全面的了解。他強(qiáng)調(diào)了社保工作的公平性和普惠性，使我們明白社保制度的初衷是為了平衡社會(huì)資源，降低社會(huì)不公，幫助那些有需要的人。同時(shí)，他也指出了社保制度的不足之處，如養(yǎng)老金的不足和醫(yī)療保障體系的進(jìn)一步完善等，這對(duì)于我們了解不足之處，以便今后能夠通過(guò)改進(jìn)措施完善社保制度具有指導(dǎo)意義。
講座的第三部分，主講人提到了社保工作中的一些爭(zhēng)議和困惑。他列舉了一些社保案例，分析其中的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并邀請(qǐng)了部分參會(huì)人員分享自己的經(jīng)歷。這些爭(zhēng)議和困惑對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有借鑒意義。在討論中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，還可以尋找解決問(wèn)題的辦法。
接著，講座的第四部分，主講人講解了社保工作中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他向我們介紹了社保繳納、待遇申領(lǐng)等具體操作方法，并強(qiáng)調(diào)了社保工作中的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)對(duì)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解，我們進(jìn)一步加深了對(duì)社保工作的認(rèn)識(shí)。
最后，講座的第五部分，主講人總結(jié)了社保工作的意義和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)了社保工作是一項(xiàng)重要的民生工程，需要大家的共同努力來(lái)改善。他希望我們能夠把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為社保工作的完善貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次講座，我對(duì)社保工作有了更全面、深入的了解，也更加明白了社保工作對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)的重要性。作為一個(gè)普通民眾，我們要積極參與社保工作，理解政策，合理規(guī)劃個(gè)人未來(lái)并為自己和他人的社保工作付出努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社保工作仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要政府和社會(huì)全面關(guān)注，共同努力，才能夠更好地保障人民的基本權(quán)益。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了社保工作的重要性和現(xiàn)行制度，并對(duì)社保工作中的爭(zhēng)議和困惑有了更深入的理解。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我一定會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，為社保工作的完善貢獻(xiàn)一份自己的力量。
工作講座心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于行業(yè)工作的講座，講座以“探索職業(yè)道路，認(rèn)識(shí)行業(yè)工作”為主題。通過(guò)這次講座，我對(duì)行業(yè)工作有了更深入的了解，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。以下是我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)清行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
在講座中，講師首先介紹了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技的飛速發(fā)展，很多傳統(tǒng)行業(yè)正在面臨巨大的轉(zhuǎn)型和挑戰(zhàn)。而一些新興的行業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，正以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)意味著不僅要關(guān)注現(xiàn)在，還要預(yù)測(cè)未來(lái)，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三段：提升自身能力。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了自身能力的重要性。無(wú)論在任何行業(yè)，能力都是決定成敗的關(guān)鍵因素。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及解決問(wèn)題的能力。此外，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，通過(guò)參加培訓(xùn)課程或者獲得相關(guān)證書，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的必經(jīng)之路。
第四段：合理規(guī)劃職業(yè)路徑。
講座中，講師還對(duì)職業(yè)路徑的合理規(guī)劃進(jìn)行了詳細(xì)講解。他強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的興趣、激情以及職業(yè)發(fā)展的潛力。在選擇職業(yè)時(shí)，不能盲目跟風(fēng)，而是要結(jié)合自身情況和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，做出明智的決策。此外，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，良好的人際關(guān)系和積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。綜合考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與興趣，規(guī)劃出一條適合自己發(fā)展的職業(yè)路徑，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的關(guān)鍵。
第五段：提高綜合素質(zhì)。
最后，講座中，講師談到了提高綜合素質(zhì)的重要性。除了專業(yè)技能之外，良好的道德品質(zhì)、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)才能是走向職業(yè)發(fā)展之路的必要條件。在工作中，處理好與同事、上司以及客戶之間的關(guān)系非常重要。此外，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，能承擔(dān)更多責(zé)任的員工更容易得到認(rèn)可和晉升的機(jī)會(huì)。綜合素質(zhì)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，才能逐步提高自己的綜合能力。
第六段：結(jié)尾。
通過(guò)參加這次行業(yè)工作講座，我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，我將關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，努力提升自身的能力，合理規(guī)劃自己的職業(yè)路徑，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)。相信只要堅(jiān)持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，最終就能實(shí)現(xiàn)職業(yè)的成功與成就。
工作講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)由專業(yè)人士舉辦的工作講座，主題為“職業(yè)發(fā)展與成功”。在這次講座中，我學(xué)到了許多寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。在此，我將結(jié)合自己的體會(huì)，向大家分享一下這次講座給我?guī)?lái)的啟示和反思。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人在職業(yè)道路上都應(yīng)該重視的一環(huán)。通過(guò)設(shè)立清晰的職業(yè)目標(biāo)，我們能夠更好地掌握自己的職業(yè)生涯，迅速找到適合自己的發(fā)展方向。講座中提到的一個(gè)重要觀點(diǎn)是，職業(yè)規(guī)劃不僅需要注重眼前的工作，更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。我們需要時(shí)刻保持靈活性和適應(yīng)力，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟發(fā)，讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，并制定了一系列可行的行動(dòng)計(jì)劃。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了自我價(jià)值與人際關(guān)系的重要性。講座中提到，職場(chǎng)成功不僅取決于個(gè)人能力和才華，更取決于與人為善和良好的人際關(guān)系。在職場(chǎng)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他人，積極主動(dòng)地與同事、上司和下屬建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們能夠互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自己的個(gè)人價(jià)值和品牌建設(shè)。在工作中，我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力和價(jià)值。這兩個(gè)方面的平衡是職場(chǎng)成功的關(guān)鍵所在，我將會(huì)在今后的工作中更加重視這兩個(gè)方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了自我管理和時(shí)間管理的重要性。在職場(chǎng)中，我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高工作效率。自我管理是困擾許多人的難題，而時(shí)間管理則是解決這一問(wèn)題的有效方法。在講座中，專業(yè)人士分享了一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧，如制定月度、周度和日度的計(jì)劃，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，避免拖延等。我會(huì)將這些技巧融入到我的日常工作中，并努力提升自己的自我管理能力，提高工作效率。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。講座中提到，閱讀是個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀，我們可以了解新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的眼界，并從中汲取智慧和靈感。此外，講座還鼓勵(lì)我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，通過(guò)學(xué)習(xí)新的理論和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。我將積極踐行這些建議，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)和健康生活的重要性。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挫折和困難。而能否積極面對(duì)并克服這些困難，往往影響著我們的職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量。講座中提到，積極心態(tài)和健康生活是保持良好狀態(tài)和創(chuàng)造力的基石。我們應(yīng)該保持樂(lè)觀、勇敢和積極的心態(tài)，善于適應(yīng)變化并保持自信。同時(shí)，我們還要注重自己的身心健康，通過(guò)鍛煉身體和保持良好的作息習(xí)慣來(lái)提高工作效率和生活質(zhì)量。
通過(guò)這次工作講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)發(fā)展的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的方向。我將會(huì)以更加積極的心態(tài)和刻苦的精神，投入到自己的工作和學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也會(huì)保持與同事的良好關(guān)系，與專業(yè)人士進(jìn)行更多的交流和學(xué)習(xí)。我相信通過(guò)不斷的努力和成長(zhǎng)，我一定能夠取得職業(yè)上的成功，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
工作講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于新疆工作的講座。這場(chǎng)講座帶給我了很多思考和啟發(fā)，讓我對(duì)新疆的發(fā)展和改革有了更深入的了解。在這場(chǎng)講座中，演講者詳細(xì)介紹了新疆的地理位置、歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)等方面。通過(guò)這次講座，我對(duì)新疆的工作和挑戰(zhàn)有了更全面的認(rèn)知。
首先，講座開(kāi)始時(shí)，演講者給我們簡(jiǎn)要介紹了新疆的地理位置和歷史背景。我了解到，新疆是中國(guó)的一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，位于中國(guó)的西北邊陲，是全國(guó)唯一的五種民族自治區(qū)。新疆擁有多元的民族和文化，這是其獨(dú)特之處。通過(guò)了解新疆的地理和歷史，我認(rèn)識(shí)到新疆是一個(gè)特殊的地方，需要特殊的工作方式和方法來(lái)發(fā)展。
其次，講座重點(diǎn)介紹了新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)。我了解到，新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了顯著的成就，尤其是近年來(lái)的發(fā)展勢(shì)頭非常強(qiáng)勁。新疆的經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和能源為主，同時(shí)也發(fā)展了制造業(yè)和物流業(yè)。講座還介紹了新疆如何通過(guò)恢復(fù)和發(fā)展傳統(tǒng)的手工藝品和特色產(chǎn)品來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，新疆還致力于加強(qiáng)不同民族之間的交流和融合，以建立一個(gè)和諧的社會(huì)。
然后，講座還提到了新疆面臨的挑戰(zhàn)和困難。我了解到，恐怖主義和極端思想是新疆面臨的一大挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題嚴(yán)重威脅著新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。為了解決這些問(wèn)題，新疆采取了一系列的措施，包括加大安全力度、加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。這些措施在一定程度上取得了成效，但仍然需要更多的努力。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了通過(guò)教育提升民族團(tuán)結(jié)的重要性。我了解到，新疆注重加強(qiáng)教育體系建設(shè)，特別是提高少數(shù)民族地區(qū)的教育水平。通過(guò)改善教育條件和加強(qiáng)師資培訓(xùn)，新疆的教育發(fā)展取得了顯著的成果。同時(shí)，新疆還注重培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)和守法意識(shí)，以建立一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)新疆的工作和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。新疆的發(fā)展和改革是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要政府、社會(huì)和個(gè)人的共同努力。我深深感受到，只有通過(guò)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高教育水平和加強(qiáng)安全措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)新疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定和繁榮。作為一個(gè)普通公民，我深感責(zé)任重大，應(yīng)該積極參與并支持新疆的發(fā)展事業(yè)。
總之，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很深刻的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解和了解新疆的工作和挑戰(zhàn)，我對(duì)新疆的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加關(guān)注和支持新疆的發(fā)展。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新疆一定可以克服困難，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和繁榮。
工作講座心得體會(huì)篇七
近日，我參加了一場(chǎng)有關(guān)新疆工作的講座，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。這場(chǎng)講座不僅讓我了解了新疆工作的重要性，更讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的艱巨性和復(fù)雜性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的重要性和必要性。作為我國(guó)的一個(gè)多民族地區(qū)，新疆具有重要的戰(zhàn)略地位，對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和統(tǒng)一具有重要意義。而我國(guó)的工作重心已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到了民生問(wèn)題上，因此新疆工作更加迫切。只有通過(guò)加大對(duì)新疆的關(guān)心和支持，才能真正實(shí)現(xiàn)新疆的繁榮穩(wěn)定，確保各族人民共享改革發(fā)展成果。
其次，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作的復(fù)雜性和艱巨性。新疆地域遼闊、民族眾多，涉及到的問(wèn)題也非常復(fù)雜。在推動(dòng)新疆工作的過(guò)程中，我們需要充分考慮各民族的特點(diǎn)和需求，致力于實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，新疆的發(fā)展也面臨著一系列外部壓力和挑戰(zhàn)，包括恐怖主義、極端主義等問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決需要我們付出更多的努力和智慧。
第三，講座讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作中的困難和挑戰(zhàn)。在推動(dòng)新疆工作的過(guò)程中，我們需要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與民生問(wèn)題的關(guān)系。新疆的經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，與東部地區(qū)的差距較大。因此，我們需要大力發(fā)展新疆的經(jīng)濟(jì)，增加居民的收入和福利，為民眾創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。同時(shí)，還需要加強(qiáng)社會(huì)管理和公共服務(wù)，改善民生環(huán)境，提高居民的獲得感和幸福感。
另外，講座還讓我認(rèn)識(shí)到了新疆工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒之處。新疆工作的重點(diǎn)是促進(jìn)各民族的交流交融，形成和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。為此，我們需要積極發(fā)展新疆的教育事業(yè)，提高民眾的文化素質(zhì)和教育水平。同時(shí)，還需要加強(qiáng)宗教工作，防范和打擊極端主義的滲透，確保社會(huì)的安定和穩(wěn)定。此外，新疆的發(fā)展也需要加強(qiáng)與其他省市的合作，在東部先進(jìn)地區(qū)的幫助下，實(shí)現(xiàn)新疆的發(fā)展和脫貧致富。
最后，參加這場(chǎng)講座不僅讓我了解到了新疆工作的重要性和復(fù)雜性，更讓我對(duì)推動(dòng)新疆工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。我相信，只要我們加強(qiáng)交流與合作，發(fā)揮各類資源的優(yōu)勢(shì)，就能夠共同促進(jìn)新疆的發(fā)展和繁榮。我也將努力學(xué)習(xí)新疆工作的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)新疆的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了新疆工作的重要性、復(fù)雜性和艱巨性。我將以此為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為新疆的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過(guò)共同的努力，新疆能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。
工作講座心得體會(huì)篇八
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
工作講座心得體會(huì)篇九
星期五是一個(gè)特別的日子，我的心總是怦怦地跳動(dòng)。等到下午時(shí)，這個(gè)令人興奮、令人激動(dòng)的事就要發(fā)生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂(lè)我成長(zhǎng)”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，好不容易到了下午，我開(kāi)始很緊張了。我到底能不能順利的通過(guò)比賽呢，我會(huì)不會(huì)把故事背得一團(tuán)糟呢?哎，先練習(xí)練習(xí)吧。
老師帶六年級(jí)的同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，要演講的同學(xué)做到前排。主持人宣布比賽開(kāi)始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發(fā)顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級(jí)爭(zhēng)光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開(kāi)始了，面對(duì)全校年級(jí)的人，我的聲音一點(diǎn)也不發(fā)顫，但腿上就像失去了知覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺(tái)下發(fā)出一陣掌聲，我覺(jué)得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個(gè)演講比賽中，我認(rèn)為白江同學(xué)演講的最好。感動(dòng)的我差點(diǎn)掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內(nèi)容上相差很多很多。
最后我得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，爸爸說(shuō)這是內(nèi)容上選的不好，所以得到這樣的成績(jī)。媽媽說(shuō)這次雖然沒(méi)得第一名，但吸取了經(jīng)驗(yàn)，這才是最重要的!我聽(tīng)了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)呀!
工作講座心得體會(huì)篇十
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已快畢業(yè)了，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時(shí)間一般定在周五，所以，每周對(duì)我來(lái)說(shuō)，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我有點(diǎn)遺忘，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言,深入清晰地解釋當(dāng)中的含義.最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘,隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議。；四，簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來(lái)。
工作講座心得體會(huì)篇十一
今天我參加了護(hù)理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項(xiàng)》為題的講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，平日忙于他事，對(duì)大家坐在一起討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)也是非常珍惜，下面我就分享一下我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
1、首先，我是一名護(hù)理系的研究生，通過(guò)此次講座，收獲了好多書本上學(xué)不到知識(shí)，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過(guò)自己對(duì)靜脈輸液操作的準(zhǔn)備及現(xiàn)場(chǎng)其他同學(xué)的講解，復(fù)習(xí)了好多以前的知識(shí)，鞏固了我的專業(yè)知識(shí)。
3、好多其他專業(yè)的同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)積極提出問(wèn)題，我們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為他們解答，覺(jué)得很開(kāi)心，自己的專業(yè)能夠幫助到大家，同時(shí)也證明了護(hù)理專業(yè)的實(shí)用性，更加激發(fā)了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)。
4、通過(guò)此次講座，認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，個(gè)別專業(yè)知識(shí)掌握的不牢固，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
5、醫(yī)護(hù)合作很重要，醫(yī)護(hù)溝通固不可少，我們學(xué)校大部分同學(xué)都是醫(yī)療專業(yè)，以后大部分會(huì)從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在與護(hù)理同學(xué)溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進(jìn)行。
總之，我非常喜歡此次的學(xué)術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學(xué)共同鉆研專業(yè)知識(shí)，可以與其他專業(yè)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時(shí)間，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
工作講座心得體會(huì)篇十二
在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō)，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽(tīng)話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái)，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)。可能在以往看來(lái)，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生，如何愛(ài)，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇。”
人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開(kāi)教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開(kāi)教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們。”不錯(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了！沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛(ài)心，信心，專心，恒心，缺一不可。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽(tīng)話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察，調(diào)查，沒(méi)有專心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對(duì)象的成敗。
這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！薄皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā)，買憂慮，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來(lái)生氣、發(fā)牢騷，用來(lái)憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
工作講座心得體會(huì)篇十三
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！聡?guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
工作講座心得體會(huì)篇十四
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受：
聽(tīng)了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來(lái)的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有認(rèn)真做很多事情，更別提通過(guò)研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來(lái)了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽(tīng)力部分的聽(tīng)問(wèn)句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無(wú)措，無(wú)可奈何。聽(tīng)了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的，會(huì)學(xué)好的。
通過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
工作講座心得體會(huì)篇十五
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于審理工作的講座，該講座由一位資深法官主講。在這次講座中，我不僅學(xué)習(xí)了許多有關(guān)審理工作的知識(shí)和技巧，也對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為深入的了解。以下將從講座目的、內(nèi)容簡(jiǎn)介、學(xué)到的知識(shí)和感受四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，講座的目的是為了提高與維護(hù)法官審理工作的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，法官作為司法系統(tǒng)的重要組成部分，負(fù)責(zé)審理各類案件，扮演著公正裁判的角色。而這場(chǎng)講座就是為了幫助法官提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在審理案件時(shí)更加準(zhǔn)確公正，為社會(huì)正義的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
其次，講座按照審理案件的不同類型劃分為多個(gè)部分。首先，講師詳細(xì)介紹了刑事案件的審理程序和注意事項(xiàng)。他指出，在刑事案件中，法官需要保障被告人的權(quán)利，公正地審理證據(jù)，確保審判的公正性。其次，講座介紹了民事案件的審理程序和技巧。法官在民事案件中需要解決各類糾紛，判斷證據(jù)的真實(shí)性，確保裁判結(jié)果的公正性。最后，講座還強(qiáng)調(diào)了行政案件的審理工作。行政案件的審理常常牽涉到政府的職能與權(quán)力，而法官需要在保障公眾利益的同時(shí)，公正地裁決案件。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我學(xué)到了許多審理工作的基本知識(shí)和技能。首先，我明白了法官需要具備較高的素養(yǎng)和思維能力。在審理案件時(shí)，法官需要全面了解案情，并能理性思考，客觀判斷。其次，我學(xué)到了一些審理案件的技巧。例如，在審理中需要注重平衡各方利益，在處理證據(jù)時(shí)需要權(quán)衡其真實(shí)性與關(guān)聯(lián)性。另外，我還了解到了一些法官應(yīng)該具備的品質(zhì)，如公正、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心等。這些品質(zhì)不僅關(guān)系到審判結(jié)果的正義性，也體現(xiàn)了法官職業(yè)道德的要求。
最后，這次講座給我留下了深刻的感受。首先，我更加明確了法官這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和重要性。法官既是法律的執(zhí)行者，也是社會(huì)公正的捍衛(wèi)者。他們要時(shí)刻保持公正，確保法律的公平適用。其次，我在講座中看到了許多優(yōu)秀的法官，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和公正的裁判結(jié)果，都給我留下了深刻的印象。這讓我對(duì)司法部門的公信力和公正性深感慶幸和自豪。最后，講座還啟發(fā)了我對(duì)法律的興趣，希望將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)公正和法治進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，這次關(guān)于審理工作的講座不僅使我學(xué)到了審理案件的基本知識(shí)和技能，也讓我對(duì)法官這個(gè)職業(yè)有了更為全面的了解與認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這些所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷提高自己的能力，為法律的公正裁判貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也希望更多的人關(guān)注和了解法律，為社會(huì)的公正和法治進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
工作講座心得體會(huì)篇十六
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
工作講座心得體會(huì)篇十七
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于工作心態(tài)的講座，此次講座使我受益匪淺。通過(guò)演講者的言傳身教，我明白了良好的工作心態(tài)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在這片文章中，我將分享我在講座中獲得的體會(huì)和感受。
在講座的開(kāi)頭，演講者告訴我們一個(gè)重要的事實(shí)：工作心態(tài)直接影響工作表現(xiàn)。他以一個(gè)醫(yī)生的案例為例，向我們展示了醫(yī)生因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題而導(dǎo)致病人流失的真實(shí)案例。通過(guò)醫(yī)生的故事，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：我們的心態(tài)會(huì)直接反映在我們的工作中，它會(huì)影響到我們與同事之間的合作，與客戶之間的溝通，甚至影響對(duì)工作本身的結(jié)果。作為職場(chǎng)新人，我深刻認(rèn)識(shí)到了良好的工作心態(tài)對(duì)于建立良好的工作關(guān)系和取得成功是多么至關(guān)重要。
接下來(lái)，演講者分享了一些關(guān)于如何保持良好的工作心態(tài)的技巧。他告訴我們，關(guān)鍵是要保持積極的態(tài)度。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極思考，將目光從困難和問(wèn)題上轉(zhuǎn)移到解決問(wèn)題的方法上。不管碰到多大的困難，我們都應(yīng)該相信自己能夠解決，要堅(jiān)信每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)。演講者還強(qiáng)調(diào)了自信的重要性。他說(shuō)，只有對(duì)自己有信心，才能在工作中展現(xiàn)出最好的一面。這讓我想起了自己在工作中遇到的一個(gè)挫折，當(dāng)時(shí)我感到自己無(wú)能為力，但現(xiàn)在我明白了，只要保持自信，并付出努力，我一定能夠克服困難。
在講座的中間部分，演講者談到了工作心態(tài)與工作效率之間的關(guān)系。他告訴我們，一個(gè)積極的工作心態(tài)不僅能提高工作效率，還能提高工作質(zhì)量。一個(gè)心態(tài)良好的員工能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力，更容易集中注意力并保持積極進(jìn)取的態(tài)度，從而產(chǎn)生更好的工作效果。我想起了自己曾經(jīng)遇到的一個(gè)案例，當(dāng)時(shí)我因?yàn)楣ぷ髦械膯?wèn)題而感到非常焦慮。但是，當(dāng)我對(duì)問(wèn)題保持積極的態(tài)度時(shí)，我變得更加專注和冷靜，最終解決了問(wèn)題。這次講座讓我明白了，良好的工作心態(tài)可以幫助我們工作更高效，并達(dá)到更好的工作質(zhì)量。
講座的最后一部分，演講者強(qiáng)調(diào)了工作心態(tài)的培養(yǎng)和保持的重要性。他告訴我們，自律和自我管理是保持良好工作心態(tài)的關(guān)鍵。一個(gè)自律的人可以更好地控制自己的情緒和行為，避免被外部因素左右。此外，演講者還提到了一個(gè)重要的點(diǎn)，即培養(yǎng)良好的工作心態(tài)需要時(shí)間和努力。我們不應(yīng)該試圖在一夜之間改變，而是應(yīng)該通過(guò)不斷的反思和調(diào)整來(lái)逐漸改善。作為一名職場(chǎng)新人，我明白了工作心態(tài)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)參加這次關(guān)于工作心態(tài)的講座，我收獲了很多。我已經(jīng)設(shè)立了一個(gè)目標(biāo)，那就是要努力培養(yǎng)和保持良好的工作心態(tài)。我要與同事合作，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；我要通過(guò)積極思考和自我激勵(lì)來(lái)應(yīng)對(duì)困難；我要保持自信，相信自己有能力解決問(wèn)題；我要時(shí)刻提醒自己要有耐心和決心，工作心態(tài)的培養(yǎng)需要時(shí)間和努力。我將把這些觀念應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)。
總之，這次工作心態(tài)講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)演講者的分享，我明白了工作心態(tài)的重要性以及如何培養(yǎng)和保持良好的工作心態(tài)。我相信，只要我將這些觀念應(yīng)用到自己的工作中，我一定能夠取得更好的成績(jī)和職業(yè)發(fā)展。
工作講座心得體會(huì)篇十八
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家?？梢?jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學(xué)會(huì)看書的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
工作講座心得體會(huì)篇十九
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽(tīng)了x老師的講座，從初見(jiàn)的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛(ài)國(guó)主義的魂”，作為語(yǔ)文教師，更要“教天地人事，育生命自覺(jué)”，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒(méi)了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑?duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處?，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說(shuō)自己是“草根老師”，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是“說(shuō)”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說(shuō)”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹?，不斷拉近“說(shuō)”和“做”的距離。