演講稿是一種口頭表達(dá)方式，用來向觀眾介紹、闡述或者辯論某個(gè)主題或者問題。通過演講稿，人們可以向聽眾傳遞信息，表達(dá)觀點(diǎn)，激發(fā)共鳴或者激發(fā)觀眾的興趣。在各個(gè)領(lǐng)域，演講稿都扮演著重要的角色，如政治演講、商務(wù)演講以及學(xué)術(shù)演講等。演講稿的撰寫需要注意說服力，邏輯性和語言流暢性等特點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)遇到需要寫演講稿的場景，讓我們來思考一下，我們是否需要寫一篇演講稿呢？演講稿的結(jié)構(gòu)要合理，內(nèi)容要有邏輯性和連貫性，避免出現(xiàn)跳躍和重復(fù)的情況。隨著社會(huì)的發(fā)展，演講技巧的重要性越來越受到重視。
高一的演講稿三分鐘篇一
各位老師，同學(xué)們：
下午好!
我是來自--班的---，今天我演講的主題是弘揚(yáng)孝道文化。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是我們品德形成的基礎(chǔ)，是一個(gè)集修身、齊家、治國、平天下的多元文化體系。其中，孝道是我國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。
如周代將孝道作為人的基本品德，當(dāng)時(shí)提出的“三德”“三行”，成為社會(huì)道德教化的核心內(nèi)容;春秋時(shí)期強(qiáng)化禮教，《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬;孔子繼承了商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨(dú)特的以仁為核心的儒家倫理道德體系，孟子發(fā)展了孔子的思想，以“人性本善”為理論基礎(chǔ)，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。20世紀(jì)初，---提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規(guī)范。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價(jià)值觀。
“百善孝為先”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化。中國特色文化，理應(yīng)繼承這份道德遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會(huì)主義的倫理精神與道德規(guī)范。
孝道文化是社會(huì)文明的力量。孝，狹義上說就是善事父母;廣義上說，就是孔子說的“始于事親，中于事君，終于立身”。感恩，狹義上說就是感激父母，廣義上說，就是感激自然，感激社會(huì)，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎(chǔ)，是人內(nèi)在的品質(zhì)，感恩是孝的體現(xiàn)，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態(tài)度，是文化，是行為，是素養(yǎng)，是文明。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。自古就有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時(shí)俱進(jìn)地開展感恩教育是對孝道文化的繼承。
最后，讓我們共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義強(qiáng)國。
謝謝!
高一的演講稿三分鐘篇二
其實(shí)即興演講和平時(shí)嘮嗑一樣，只是你面對的不再是一個(gè)人，而是一大群人而已。下面是本站小編為你整理的幾篇高一三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
蹲在一個(gè)光禿禿的小山丘上，我哭了，雖然，天使是不應(yīng)該有眼淚的，但是，面對這樣的地球，我又怎么會(huì)不傷心，不流淚呢?我至今也不敢相信，這是曾經(jīng)的地球。
我不知道人們能否聽到我的呼喚。最終，我做了一個(gè)艱難的決定，我將我的靈魂留在了地球，化作了一棵樹，一顆人們永遠(yuǎn)不可能砍倒的樹。我死了，雖然我知道天使不會(huì)再有來生，但這是我自己的決定。只要有一棵樹在，雄獅就不會(huì)蘇醒，我不想讓悲劇上演，我不想讓地球消失。
我靜靜地挺立在山頭，默默的祈禱：人啊，覺醒吧……。
3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子來到世上的第一天.醫(yī)生要給我的孩子安裝人腦芯片，但我拒絕了.醫(yī)生以及我的家人都認(rèn)為我是個(gè)瘋子.“不給孩子加人腦芯片他以后什么生存?他會(huì)被社會(huì)淘汰的!”丈夫?qū)ξ掖舐暫鸬?但“固執(zhí)”的我仍堅(jiān)持著.
不久，新聞媒體來采訪我，問我為什么拒絕給孩子安裝人腦芯片.看著他們那認(rèn)真的表情，讓我感到可笑，也感到一陣陣心痛.
“我作為一為人民教師，一位母親，當(dāng)然希望我的學(xué)生，我的孩子能天資聰慧，有所作為.但我希望孩子們能憑借自己的天資，自己的努力為未來打造出一翻天地.”我激動(dòng)的說，“雖然我們這代人沒有安裝人腦芯片，沒有他們的智慧與博學(xué)，但我們有創(chuàng)造力，有想象力，難道有這些就不夠嗎?”
說完，我又帶記者們來到我所在的班級.我在黑板上隨意畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么.他們有的啃著筆尖，有的搔著頭……最后他們又搖搖頭，一口同聲的說，這既不是一個(gè)正規(guī)圓，又不是一個(gè)橢圓，這是什么呀?我看了看他們，覺的無可奈何.然后我對身后的記者們說：“我建議把他們的人腦芯片取出，看看他們又會(huì)有什么樣的答案.”這一次，他們都爭先恐后的回答：“是臉盆嗎?”“不，是月餅.”“才不是呢!是大鍋.”看著他們那可愛的樣子，在場的每一個(gè)人都會(huì)心地笑了.
后來，國家頒發(fā)禁止安裝人腦芯片的條例，規(guī)定所有安裝的人一律取出……也就是在頒布這個(gè)條例的同一天，我的孩子被檢查出有先天的智力障礙，醫(yī)生對我說：“如果安裝了人腦芯片就能與正常人一樣，他會(huì)很完美.你現(xiàn)在對不對你的選擇感到后悔?”我笑了笑，說：“醫(yī)生，您錯(cuò)了!只要擁有創(chuàng)造力的孩子都是完美的孩子.我不會(huì)為我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因?yàn)橐院笫澜缟蠒?huì)出現(xiàn)更多的比牛頓，居里夫婦杰出的科學(xué)家!”
我要說，我選擇，我無悔!
盛夏之夜，我與媽媽一同坐在沙發(fā)上，媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀，指著英國倫敦說：“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺，世界時(shí)間就從這里開始?！?BR> “時(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見它的影兒?”我發(fā)問道。
“時(shí)間來無蹤去無影，看不見摸不著，但我們可以感受到時(shí)間的痕跡?！眿寢尰卮鹫f。
多深?yuàn)W多抽象的“時(shí)間”概念啊，以前我對“時(shí)間”的了解甚少，只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的，而今我明白了時(shí)間是會(huì)留下痕跡的。
我回想著我曾過去的四千多日子里，從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年，從書柜中的《看圖說話》、《兒童畫報(bào)》到現(xiàn)在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍，時(shí)間在書柜里留下了我思想成長的足跡。
前幾天，鄰家送來幾盆色彩鮮艷的花朵，那撲鼻的清香真令我陶醉，讓我度過了幾個(gè)美好的“花香之夜”，然而五六天后，這幾盆花先后枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時(shí)間的痕跡。
時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧!
高一的演講稿三分鐘篇三
親愛的同學(xué)們：
張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了?。?BR> 那還是上小學(xué)四年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。
父母哀求校長再給我一次機(jī)會(huì)，校長說，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成??！”可我?dāng)時(shí)并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過來！”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢？那時(shí)我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。
從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表揚(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。
張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學(xué)生為“寶貝”，真心誠意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
高一的演講稿三分鐘篇四
各位同學(xué)：
你們好!我是。。。導(dǎo)醫(yī)隊(duì)隊(duì)員。。。。今天，很榮幸站在這里為大家進(jìn)行演講。導(dǎo)醫(yī)工作是醫(yī)院的窗口，由于我們的工作性質(zhì)特殊，主要以服務(wù)質(zhì)量為宗旨，更有效地提高了醫(yī)院的服務(wù)水平。下面，我將主要從練個(gè)方面對導(dǎo)醫(yī)工作進(jìn)行闡釋。
一是導(dǎo)醫(yī)的工作內(nèi)容。
導(dǎo)醫(yī)主要的工作內(nèi)容包括：迎候患者、初步了解病情、分診掛號、關(guān)注候診患者的病情和協(xié)助患者完成就醫(yī)流程。
1、準(zhǔn)備。著裝整齊，充滿熱情，面帶微笑，迎接新一天的工作。
2、迎候。真誠微笑，建立良好的服務(wù)形象。
3、問候確認(rèn)。對初診患者予以引導(dǎo)，解答患者疑問，提供各科醫(yī)生及專家的坐診信息，使其就醫(yī)過程更加流暢。
4、分診掛號。初步了解患者病情，根據(jù)病情予以分診，安慰患者，舒緩患者緊張情緒。
5、關(guān)注候診?；颊邟焯柡?，告知患者耐心等候，充分利用候診時(shí)間了解情況，為醫(yī)生提供有用信息。在此期間，我們還要兼顧診區(qū)秩序，與分診護(hù)士協(xié)調(diào)配合，為醫(yī)生及患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。
6、引導(dǎo)患者完成就醫(yī)流程?；颊攉@得檢驗(yàn)單后，指引患者到各個(gè)科室進(jìn)行檢查，做好引導(dǎo)工作。
7、護(hù)送患者去住院部。對于行動(dòng)不便或病情危重的患者，我們要及時(shí)聯(lián)系病房，讓病房做好接收患者準(zhǔn)備，交接患者。
二是怎樣更好的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作。
導(dǎo)醫(yī)是醫(yī)院的另一道亮麗的風(fēng)景，我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表武漢總醫(yī)院的服務(wù)理念。我們倡導(dǎo)熱情，微笑服務(wù)。
每天〃〃〃〃〃〃給自己一個(gè)微笑，將會(huì)使自己充滿自信;給患者一個(gè)微笑，將會(huì)使患者感受溫暖;給親友一個(gè)微笑，將會(huì)使親友感到關(guān)愛;給同事一個(gè)微笑，將會(huì)使同事心情愉悅。我們精誠協(xié)作，打造風(fēng)采。
第一、積極參與工作，通過熱情服務(wù)進(jìn)一步創(chuàng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系;。
第二、把熱情服務(wù)作為醫(yī)院的品牌，把開展熱情服務(wù)作為提升醫(yī)院服務(wù)水平的載體;。
第三、講熱情服務(wù)進(jìn)行到底，持之以恒，從我做起，傳遞溫暖，奉獻(xiàn)真情，服務(wù)患者。
熱情的服務(wù)靠的不僅是微笑，還有我們扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本功。熟練解答患者的疑慮，讓患者信服。遇到突發(fā)狀況，要處變不驚，沉著鎮(zhèn)定。例如，癲癇患者候診過程突然發(fā)病，應(yīng)立即就地取材，采取措施，防止咬舌，同時(shí)呼叫醫(yī)生進(jìn)行處理。
從容的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作離不開一下三個(gè)特點(diǎn)。
一、眼觀六路，耳聽八方。面對大量的患者及親友，有限的人力資源要求我們有時(shí)不得不一心多用，快速回復(fù)患者，理解患者急切心情，是他們需求的，也是我們應(yīng)該的。
二、溫和而敏捷。面對紛雜而繁瑣的工作，我們始終如一，耐心解答，不能亂了陣腳，熟悉掌握業(yè)務(wù)，例如：各樓層分布，各科分診臺電話號碼，各科專家坐診時(shí)間，與各科分診護(hù)士協(xié)作，使工作有條不紊的進(jìn)行。
三、身在其位，比謀其政。我們要承擔(dān)起責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)，精誠協(xié)作，竭誠奉獻(xiàn)，百倍珍惜醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)及同事長期創(chuàng)造的美好聲譽(yù)。
“您好”嘴邊掛，微笑對大家。讓我們用飽滿的熱情投身到導(dǎo)醫(yī)工作中;用始終如一的態(tài)度對待患者;用良好的業(yè)績回報(bào)院首長給予的肯定。我們要堅(jiān)信，自己能很好的完成導(dǎo)醫(yī)工作，希望大家今后共同努力，創(chuàng)造更好的成績，讓院首長放心!
演講完畢。
謝謝大家!
高一的演講稿三分鐘篇五
作為高中生，即興演講只有兩個(gè)要求，一是題目不能low，二是臺上不能慫，不然就丟人丟大了。下面是本站小編為你整理的幾篇高一三分鐘的。
希望能讓你愛上演講。
兄弟啊，我的好兄弟。還記得年初的那場風(fēng)雪吧!不平凡的一個(gè)下午早已成為永恒，載入沉淀流經(jīng)歲月的回憶錄。二零一四，一開場就是滿天霜雪，銀裝素裹，這一年，注定是不平凡的一年。六年前，你毅然選擇了這片熱土，六年里，以永不言敗的自信戰(zhàn)勝自我，用心血與汗水見證未來，用稚嫩的雙手譜寫驚心動(dòng)魄的青春華章!今天，回望這滄桑的六年，是非凡的六年，是成就你我永生不變誓言的六年!是偶然?是因緣?我說，是命中注定，是上蒼給予你我的一份厚禮!這是超越一切的恩惠，我們永不分離!滄桑困苦，你我共患，世間風(fēng)流，你我同享!
兄弟啊，我的好兄弟，你知道嗎?當(dāng)你離去，無論何時(shí)何地，我都會(huì)聽到如松濤陣陣，雪山皚皚，如星辰日月，蛟龍騰云的友誼篇章!我深深地愛著你，如同骨肉，不可割舍!
月是故鄉(xiāng)明，月明人就在，青山長青人亦不老，我們的情誼必定地久天長!
人生得一知已若君足矣!復(fù)何求哉，復(fù)何憾哉!斯世當(dāng)以同懷視之!
兄弟啊，我的好兄弟，好兄弟，好兄弟······。
前些年，張藝謀的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們在說什么，但我知道，沒有他們，我什么也做不了。”
這是與你一起看過的片子。
那日天氣甚好，手挽手從電影院出來，天空沉寂蔚藍(lán)得似是快要滴出汁液。你反復(fù)呢喃著那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。
“去我家坐一會(huì)兒吧!過會(huì)再回家好么?”你突然停下腳步，語氣是那么溫柔。
“嗯，好吧。”略微猶豫之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你的家坐落在江邊。推開窗子，溫溽的江風(fēng)便迎面撲來，我沐浴著傍晚夕陽最后的光輝，享受那未盡余霞的凄婉之美。一旁的你正忙著將自己栽種的薄荷采下，一片一片仔細(xì)洗凈之后放入白色的瓷杯中。淋入開水，一片氤氳的水汽夾著縷縷清香便溢了出來，瞬間將我包圍，讓我感到無比的輕松。接過你手中的白色瓷杯，我看到了蕩漾在薄荷葉之中你燦爛的笑容，像那熟稔、修長的矢車菊在綻放。
喝著茶，欣賞著江景，你和我時(shí)不時(shí)相視而笑。看著你干凈的面容，我心里便安定。那時(shí)我正與父母充滿矛盾，常常失落沮喪。從未在朋友面前提起，可細(xì)心的你卻洞察到一切。邀我看電影、喝茶，一點(diǎn)點(diǎn)釋放我心中的煩躁不安。坐在你面前，時(shí)間也發(fā)生了錯(cuò)亂，天地間仿佛只有你我二人。分別之時(shí)，你扶著門框淡淡微笑：“以后常來吧!”我毫不猶豫地點(diǎn)了頭。
這無形的約定竟一直持續(xù)到現(xiàn)在，每月我都會(huì)去你家喝下午茶。你時(shí)常貼心地準(zhǔn)備了小點(diǎn)心，用菊花、薄荷泡茶，用蘋果做甜湯。我將煩惱靜靜說與你聽，你慷慨地全部接受，沒有一絲抱怨?，F(xiàn)在的年紀(jì)，正為學(xué)業(yè)所累，常會(huì)丟失夢想。而你的照顧，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。想一直這么下去，依靠著你，一起慢慢成長，告別悲傷與寂寞，讓這份友誼光芒萬丈。
終于明白那段旁白的意義。沒有你，我什么都做不了。我最想依靠的，不是父母，而是你。
在詩般的暮色中，我眺望遠(yuǎn)方，如一位鐘愛的年輕作家所想--如果有來生，我愿與你一起化作那原野上的果樹，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰與月光，我們將等待并愛戀著如歌四季：春花，夏草、秋風(fēng)、冬雪。
張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了啊!
那還是上小學(xué)四年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔!曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。
父母哀求校長再給我一次機(jī)會(huì)，校長說，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄兀氩涣粢膊怀砂?”可我當(dāng)時(shí)并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過來!”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢?那時(shí)我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。
從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表揚(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。
張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學(xué)生為“寶貝”，真心誠意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
高一的演講稿三分鐘篇六
大家好!
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網(wǎng)絡(luò)成為了億萬富翁。對于我們小學(xué)生和大人而言，看*、看新聞、看天氣預(yù)報(bào)、查資料時(shí)時(shí)離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進(jìn)了一些不良的物質(zhì)。就說網(wǎng)絡(luò)游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個(gè)鮮活的例子，他因?yàn)槊陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網(wǎng)絡(luò)游戲，一天六小時(shí)以上都要開著電腦度過。
網(wǎng)絡(luò)使我們更方便了，網(wǎng)絡(luò)使我們更聰明了，網(wǎng)絡(luò)使我們更快樂了可網(wǎng)絡(luò)也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網(wǎng)絡(luò)游戲看作一種娛樂方式，空閑時(shí)充實(shí)一下自己的生活，但千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現(xiàn)實(shí)的，但要自己去控制上網(wǎng)時(shí)間，不要被網(wǎng)絡(luò)所控制，記住，要關(guān)就關(guān)，不用覺得惋惜!
在這里，我祝愿大家利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)推著我們向前沖，沖向成功的道路!
(記住，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)兩面派，一面好一面壞，就要看你怎么選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。
高一的演講稿三分鐘篇七
尊敬的同學(xué)們：
大家好！
今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)束了，雖然成績并不能代表一切，但它客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。
正如尼采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功，也有人沒有勇氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長者，他決不會(huì)可憐不努力的人，相反，只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。
學(xué)習(xí)好并不代表一切，不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切，但是機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。深圳人來自全國各地，他們包括我們的爸爸媽媽之所以來深圳就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中時(shí)，如果我們不努力，天天啃老，失敗最終會(huì)降臨。
世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。努力奮斗，就已經(jīng)成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦，以苦為樂，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧！
高一的演講稿三分鐘篇八
即興演講是一種演講者事先沒有準(zhǔn)備或者準(zhǔn)備時(shí)間很少，不憑借文稿來表情達(dá)意的口語交際活動(dòng)。下面是本站小編為你整理的幾篇高一。
演講稿。
三分鐘，希望能幫到你喲。
選擇一個(gè)對自己有益的朋友，我們會(huì)得到一種純真的友誼;而選擇一個(gè)對自己有害的朋友，我們則會(huì)喪失掉許多的東西。
益友，就是指正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友。這樣的朋友可以指出你的不足，于是你可以改掉很多毛病。由于朋友的正直，他可以帶你去做很多有意義的事，你不但可以幫助別人，也可以修煉自己的品德。與益友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠信的朋友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠信的朋友往，不用擔(dān)心他們會(huì)欺騙你。與見多識廣的朋友交往，我們可以間接地從朋友身上得到互補(bǔ)，充實(shí)自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)。
自古以來，正直重義的人有很多。《世說新語》里就有一個(gè)關(guān)于東漢桓帝時(shí)期的義士荀巨伯的故事：
荀巨伯從遠(yuǎn)方來看望病友，正趕上胡兵攻城，朋友叫敬巨伯趕緊走，說：“我死定了，不能連你，你快走!”荀巨伯去說：“我從遠(yuǎn)方來看你，你卻叫我離開躲禍。這你固然是好心，但在于我，這種敗壞道義的行為豈是我荀巨伯所為!”很快，胡兵攻破了城池，沖進(jìn)了荀巨伯與朋友所在的屋里，胡兵見還有人在，就問他們?yōu)槭裁床惶优埽骶薏f：“我是來看望朋友的，朋友病了，我不能丟下他自己逃命，殺我好了!我愿意代替他去死?！焙犃酥?，面面相覷，說：“我們這樣不講道義的人，竟入侵他們這樣講道義的國家，”說完，便班師回返，從而一郡百姓都獲全保。荀巨伯在危難時(shí)刻也不肯拋棄朋友自己偷生，這樣的友誼，可說是“生死之交?！焙笫酪虼擞辛恕熬薏哒x”的典故。
損友乃是指諂媚逢迎的人，表面奉承而背后誹謗人的人，善于花言巧語的人。我們與這種人交朋友，只會(huì)敗壞自己的品德，違背自己的良心。
曾國藩甚至說：“交友關(guān)系一生之成敗，不可不慎!”《論語》里，孔子也曾多次談及有關(guān)交友的話題。常言道：“近朱者赤，近墨者黑?！边@正是要我們?nèi)プR別益友和損友。
關(guān)于交友的話題，從古至今，數(shù)不甚數(shù)，古人也一定有和我們一樣的想法，不然，孔子又怎會(huì)曰：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?BR> 我們要選擇能幫助我們的朋友，對我們誠實(shí)守信的朋友。而不是那種善于用花言巧語來蒙騙我們的朋友。
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。
——題記。
穿越千年的斷壁殘?jiān)?，我在歷史的長空中翱翔。如果說生命是一條河，而我們是過河的人，那么這條河的名字就應(yīng)叫做“選擇”。
在沒有任何曙光的黑暗中，在國民愚昧的任人宰割中，他懷著一腔愛國熱血，毅然的選擇了棄醫(yī)從文。他以為，治病救人會(huì)是他一生的職責(zé)，誰料動(dòng)亂讓他看清了他該拯救的是中國魂!魯迅先生放棄了自己從醫(yī)的志向，用筆做武器，選擇了“我以我血薦軒轅”。他的選擇造就了他的一生，他的氣魄塑造了中國人的鐵血。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。誰曾想到，原本諾大的貴族會(huì)在頃刻間只剩一襲青衫。曾幾何時(shí)，紙醉金迷，卻不再受命運(yùn)眷顧。一無所有，他選擇拾憶。身體每況愈下，握著筆的手還在顫抖，窗外細(xì)雨蒙蒙，屋內(nèi)人去樓空。他怎能想到他的眼淚和憂愁打動(dòng)了萬千后世。繁華一場終是夢，春去秋來已成空。他選擇了紅樓，所以成就了一代文學(xué)經(jīng)典。他，便是曹雪芹。
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，不是不知?dú)w路，而是不知路該通往何處。李清照曾是一個(gè)幸福的女子，夕陽下，她與丈夫吟詩作對，雖無童年“只把青梅嗅”的純真，卻勝似那份童真。也許天公多嫉，昔日美好已經(jīng)定格。她的愁，欲語淚先流;她的人，卻比黃花瘦。她沒有消磨意志，而是把幽怨和傷感寫成。
詩詞。
她想讓昔人看到她的思念她的細(xì)膩她的柔情讓浪漫婉約選擇與她同行。
生命的路有很多分支，每一個(gè)岔路口都是一次選擇，每一個(gè)選擇的結(jié)果都可能主宰一個(gè)人的一生。就像一朵花，無需太多灌溉，總能開放出絢麗的色彩?；ㄈ绱?，人亦如此，無需太多指引，卻總能做出選擇。
敞開的狗洞，緊鎖的大門，他選擇后者;自由的誘惑，束縛的痛苦，他選擇后者;豐厚的待遇，熊熊的烈火，他選擇后者。他本可以選擇前者，學(xué)則生、自由，但他沒有，只因他懂得人活著要有尊嚴(yán)。
我們記住了他赫赫戰(zhàn)功，我們記住了他英雄的事跡，我們記住了他帶領(lǐng)的那支鐵軍，我們記住了他威震四方的名字——葉挺。
南征北戰(zhàn)，他立下無數(shù)戰(zhàn)功，然而他卻在一次戰(zhàn)斗中被俘，他被關(guān)在高墻中，大門緊鎖，唯有狗洞敞開，外面一個(gè)聲音高叫“爬出來吧，給你自由!”他渴望自由，但他卻沒有被渴望打亂了陣腳，他沒有被渴望誘惑，他沒有在渴望中迷失了頭腦，他依舊清醒、堅(jiān)定，他明白，他爬出去將意味著什么。
敵人希望用這堵高墻阻隔他的各種行為，但他們不知道，他又不行為更重要的東西——思想;敵人希望有自由誘惑他爬出來、投降，但他們不知道，他以為自己注入了誘惑的抗體——清醒;敵人希望用烈火逼迫他，但他們不知道，他早已把生死置之度外，正等待著烈火是他重獲生命——在烈火中永生。
終于，敵人絞盡腦汁用盡各種辦法都無法改變他，而他也等到了這一天，敵人放棄了，他在熊熊的烈火中離去，但他卻活在了人們的心中。這使我想到了臧克家先生在紀(jì)念魯迅先生的一首詩《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！彼K于沒有在敵人的糖衣炮彈中迷失自我，沒有在敵人的威脅中屈服。因?yàn)樗乃枷朐诜序v，帕斯卡爾說過“思想形成人的偉大”“思想——人的全部的尊嚴(yán)就在于思想”，葉挺的偉大、尊嚴(yán)就是因?yàn)榛钴S在他體內(nèi)的思想。
在生與死面前，他選擇了后者，因?yàn)樗辉徽T惑，不曾迷失過，猶豫過，動(dòng)搖過。他用鮮血證明了他的無悔，這是他心靈的選擇。
他在敵人面前沒有屈服，他體現(xiàn)了一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，他沒有被利益打倒，他堅(jiān)定、淡然，他做到了“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。”品味他的人生歷程，我聽到了他在烈火中高聲的吟誦著：
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由!
我渴望自由，
但也深深地知道——。
人的軀體怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天。
地下的烈火。
將我連這活棺材一起燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
高一的演講稿三分鐘篇九
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
你喜歡自我嗎？你對自我滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自我也成為他嗎？如果你對自我有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。
我們每一個(gè)人的存在，都有自我的價(jià)值與意義，別人能夠比我好，也能夠比我差，但沒有人能夠代替我。美國少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，之后又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除?？墒?，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫忙下向自我的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自我日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
另一方面要正確認(rèn)識自我。不要只從不一樣的方面平價(jià)自我，卻看不到自我的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自我的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自我挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自我的認(rèn)識才會(huì)全面，才能更好的取長補(bǔ)短。
臺灣作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒藥，幸虧搶救及時(shí)，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自我的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自我寫作方面的長處，真正追求自我的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自我：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每一天都有提高，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：
我的人生是十分有價(jià)值的，我是最棒的！
高一的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師和同學(xué)們：
寬容是人們生活中至高無上的美德。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這并不奇怪?，F(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都會(huì)有不如意或失敗的時(shí)候，當(dāng)你面對這些困難，努力克服不可逾越的障礙時(shí)，你該怎么辦？寬容是一片廣闊無垠的大海，包容一切，又能化解一切。所以，生活需要包容。
寬容是一種無聲的教育。寬容地對待自己，就是心平氣和地工作和生活。只有寬容的人才能讓自己的信仰更真實(shí)。這種心態(tài)應(yīng)該充實(shí)到自己的好工作中去。所以，寬容的偉大在于內(nèi)心，真正的寬容永遠(yuǎn)是真誠自然的；寬容是一種充滿智慧的生活方式。賠錢是福，但卻是寬廣的胸懷和真誠的態(tài)度。它讓我們意識到自己被別人理解，別人值得我們包容。處處包容別人不是軟弱，而是人對待別人的藝術(shù)。對別人好，就是對自己好；如果你不能和別人相處，你就不能和自己相處。只有寬容地看待生活，體諒他人，才能獲得輕松舒適的生活，活在歡樂和愛中，心中少一些遺憾和挫折，心中建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。只要你有真正的包容，你就能學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。你會(huì)得到一片藍(lán)天，用微笑對待生活。
古語有云，人無完人。我們要知道，人不是孤獨(dú)的。這個(gè)世界上，人雖然在走自己的生活方式，但在喧囂中難免有碰撞。在生活中，我們不可避免地會(huì)與人發(fā)生摩擦和矛盾。其實(shí)這些都不可怕?？膳碌氖?，我們往往不愿意解決，反而讓摩擦和矛盾升級，讓事情失控。要學(xué)會(huì)以寬容的心去體諒別人，真誠的在臉上寫下微笑，多說抱歉。其實(shí)這是一種美。當(dāng)我們用一顆平實(shí)、真誠、清心、空虛的心去寬大處理對方的時(shí)候，對方當(dāng)然不會(huì)覺得什么，這樣才能在心靈之間架起溝通的橋梁。從此我們也得到了寬大和幸福。寬容是一種美，做了就是美的體現(xiàn)。一個(gè)人能否以寬容的心對待身邊的一切，是一種品質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。大多數(shù)人都想得到別人的包容和理解，但他們做不到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛偸前褎e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤視為煩惱和怨恨。
俗話說，世界最寬的地方是海洋，最寬的地方是天空，最寬的地方是人的心靈。如果每個(gè)人都有這樣寬廣的胸懷，人類就會(huì)有更多的理解，更多的美好，更多的珍惜，生活中的悲歡離合就會(huì)變成五顏六色的樂章。天空包容云，所以有魅力；生活包容遺憾，我們有未來。這一切鑄就了幸福、和諧、事業(yè)有成，是一個(gè)人一生的多彩寫照。
謝謝大家！
高一的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的教師，各位親愛的同學(xué)：
大家好！
梁啟超以往說過：“人生須知負(fù)職責(zé)的苦處，才能明白盡職責(zé)的樂趣?！彼f的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自我應(yīng)盡到的職責(zé)，心中時(shí)時(shí)充滿著職責(zé)感，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自我職責(zé)后的歡樂。
縱觀此刻社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不一樣職業(yè)的人，他們恪盡職守，堅(jiān)守著自我的崗位，時(shí)時(shí)刻刻提醒自我應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不一樣的人，都勇于在生活中把自我的職責(zé)放在最首，用職責(zé)心去完成自我應(yīng)當(dāng)完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會(huì)輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把職責(zé)的鑰匙，要用自我的行動(dòng)和職責(zé)感，打開一把堅(jiān)固的鎖，敞開一扇厚厚的大門，進(jìn)入一個(gè)全新的空間。
文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情景下獨(dú)立生活，每一天除了做完作業(yè)，辦完自我該做的事情之后，還要做家務(wù)，打掃屋子。應(yīng)對家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著，用自我稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是職責(zé)；這，就是不會(huì)被困難擊倒的職責(zé)！
在生活中，有很多事情需要我們付出自我的心血，盡到自我的職責(zé)。勞動(dòng)的時(shí)候，我們要從雙手中表達(dá)自我的職責(zé)；幫忙別人的時(shí)候，我們要從語言訴出自我的職責(zé)；學(xué)習(xí)、聽課、做作業(yè)的時(shí)候，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的職責(zé)感。畢竟，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。
高一的演講稿三分鐘篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
生命是寶貴的，我們歌頌生命；生命是美好的，我們熱愛生命。為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育班會(huì)，提高我們的安全意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自己安全意識。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆。
三、關(guān)注課間安全。不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內(nèi)打球、踢球。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。
六、增強(qiáng)“防火防水防電”意識。不玩火，不隨意觸摸各種電器。遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
同學(xué)們，校園是我家，為了創(chuàng)建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
高一的演講稿三分鐘篇十三
親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今日由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講，我感到十分的榮幸。今日我演講的主題就是自信。
不明白大家有沒有聽過這么一句話：“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難，不要一遇到一點(diǎn)困難就覺得是世界末日了，其實(shí)都會(huì)過去的，并沒有那么困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛晕业睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！?BR> 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對一切，應(yīng)對困難，應(yīng)對挫折，或許前面有很多的機(jī)會(huì)在等著我們。
居里夫人說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我一向都堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對人生，有了自信，生活便有了期望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
親愛的同學(xué)們，從今日開始，從此刻開始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應(yīng)對我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對的每一次考驗(yàn)。讓我們的學(xué)習(xí)生活成為人生光彩絢麗的回憶。
我的演講完畢，多謝大家！
高一的演講稿三分鐘篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸能在這里代表20x屆畢業(yè)生向培育我們四年的母校表示最誠摯的感謝！
過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。
四年前，我們滿懷夢想，背負(fù)期望，聚首浙林。四年后的今天，我們又將懷著對美好大學(xué)生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時(shí)光，聽起來似乎那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)典禮時(shí)，又覺得它是那么短暫。
回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學(xué)校園是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚(yáng)，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，作為入駐x校區(qū)的第一屆學(xué)生，我們見證了x校區(qū)翻天覆地的變化；大學(xué)四年，各級團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)里留下了我們忙碌的身影；大學(xué)四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學(xué)四年，我們在書本知識與實(shí)踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無論是學(xué)校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水。這既漫長又短暫的大學(xué)時(shí)光已化做無形的膠片，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的腦海中。
從今以后，我們將踏上人生的另一段征程。我們當(dāng)中有人讀研，有人工作，有人創(chuàng)業(yè)，有人等待，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄在x學(xué)院學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不會(huì)忘了在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指點(diǎn)，不會(huì)忘了傷心難過時(shí)同學(xué)的真切問候。我們不會(huì)忘了x學(xué)院，因?yàn)檫@里有我們最為燦爛的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學(xué)們真摯的情。
面對母校，我們要獻(xiàn)上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師四年來對我們的關(guān)心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學(xué)四年沒有虛度；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；你們的鼓勵(lì)，將讓我們在社會(huì)的風(fēng)浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負(fù)您的培養(yǎng)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績彰顯x學(xué)院的風(fēng)采。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學(xué)友愛將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級。x學(xué)院，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中永遠(yuǎn)無法抹去的記憶；x校區(qū)，將是我們心中永遠(yuǎn)的圣地。
無論多美的語言，都表達(dá)不完我們對母校的謝意；無論多么動(dòng)聽的聲音，都訴說不盡我們對x學(xué)院的感恩！我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓“x學(xué)院”的名字更加響亮。
謝謝大家！
高一的演講稿三分鐘篇一
各位老師，同學(xué)們：
下午好!
我是來自--班的---，今天我演講的主題是弘揚(yáng)孝道文化。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是我們品德形成的基礎(chǔ)，是一個(gè)集修身、齊家、治國、平天下的多元文化體系。其中，孝道是我國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。
如周代將孝道作為人的基本品德，當(dāng)時(shí)提出的“三德”“三行”，成為社會(huì)道德教化的核心內(nèi)容;春秋時(shí)期強(qiáng)化禮教，《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬;孔子繼承了商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨(dú)特的以仁為核心的儒家倫理道德體系，孟子發(fā)展了孔子的思想，以“人性本善”為理論基礎(chǔ)，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。20世紀(jì)初，---提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規(guī)范。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價(jià)值觀。
“百善孝為先”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化。中國特色文化，理應(yīng)繼承這份道德遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會(huì)主義的倫理精神與道德規(guī)范。
孝道文化是社會(huì)文明的力量。孝，狹義上說就是善事父母;廣義上說，就是孔子說的“始于事親，中于事君，終于立身”。感恩，狹義上說就是感激父母，廣義上說，就是感激自然，感激社會(huì)，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎(chǔ)，是人內(nèi)在的品質(zhì)，感恩是孝的體現(xiàn)，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態(tài)度，是文化，是行為，是素養(yǎng)，是文明。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。自古就有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時(shí)俱進(jìn)地開展感恩教育是對孝道文化的繼承。
最后，讓我們共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義強(qiáng)國。
謝謝!
高一的演講稿三分鐘篇二
其實(shí)即興演講和平時(shí)嘮嗑一樣，只是你面對的不再是一個(gè)人，而是一大群人而已。下面是本站小編為你整理的幾篇高一三分鐘。
演講稿。
希望能幫到你喲。
蹲在一個(gè)光禿禿的小山丘上，我哭了，雖然，天使是不應(yīng)該有眼淚的，但是，面對這樣的地球，我又怎么會(huì)不傷心，不流淚呢?我至今也不敢相信，這是曾經(jīng)的地球。
我不知道人們能否聽到我的呼喚。最終，我做了一個(gè)艱難的決定，我將我的靈魂留在了地球，化作了一棵樹，一顆人們永遠(yuǎn)不可能砍倒的樹。我死了，雖然我知道天使不會(huì)再有來生，但這是我自己的決定。只要有一棵樹在，雄獅就不會(huì)蘇醒，我不想讓悲劇上演，我不想讓地球消失。
我靜靜地挺立在山頭，默默的祈禱：人啊，覺醒吧……。
3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子來到世上的第一天.醫(yī)生要給我的孩子安裝人腦芯片，但我拒絕了.醫(yī)生以及我的家人都認(rèn)為我是個(gè)瘋子.“不給孩子加人腦芯片他以后什么生存?他會(huì)被社會(huì)淘汰的!”丈夫?qū)ξ掖舐暫鸬?但“固執(zhí)”的我仍堅(jiān)持著.
不久，新聞媒體來采訪我，問我為什么拒絕給孩子安裝人腦芯片.看著他們那認(rèn)真的表情，讓我感到可笑，也感到一陣陣心痛.
“我作為一為人民教師，一位母親，當(dāng)然希望我的學(xué)生，我的孩子能天資聰慧，有所作為.但我希望孩子們能憑借自己的天資，自己的努力為未來打造出一翻天地.”我激動(dòng)的說，“雖然我們這代人沒有安裝人腦芯片，沒有他們的智慧與博學(xué)，但我們有創(chuàng)造力，有想象力，難道有這些就不夠嗎?”
說完，我又帶記者們來到我所在的班級.我在黑板上隨意畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么.他們有的啃著筆尖，有的搔著頭……最后他們又搖搖頭，一口同聲的說，這既不是一個(gè)正規(guī)圓，又不是一個(gè)橢圓，這是什么呀?我看了看他們，覺的無可奈何.然后我對身后的記者們說：“我建議把他們的人腦芯片取出，看看他們又會(huì)有什么樣的答案.”這一次，他們都爭先恐后的回答：“是臉盆嗎?”“不，是月餅.”“才不是呢!是大鍋.”看著他們那可愛的樣子，在場的每一個(gè)人都會(huì)心地笑了.
后來，國家頒發(fā)禁止安裝人腦芯片的條例，規(guī)定所有安裝的人一律取出……也就是在頒布這個(gè)條例的同一天，我的孩子被檢查出有先天的智力障礙，醫(yī)生對我說：“如果安裝了人腦芯片就能與正常人一樣，他會(huì)很完美.你現(xiàn)在對不對你的選擇感到后悔?”我笑了笑，說：“醫(yī)生，您錯(cuò)了!只要擁有創(chuàng)造力的孩子都是完美的孩子.我不會(huì)為我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因?yàn)橐院笫澜缟蠒?huì)出現(xiàn)更多的比牛頓，居里夫婦杰出的科學(xué)家!”
我要說，我選擇，我無悔!
盛夏之夜，我與媽媽一同坐在沙發(fā)上，媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀，指著英國倫敦說：“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺，世界時(shí)間就從這里開始?！?BR> “時(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見它的影兒?”我發(fā)問道。
“時(shí)間來無蹤去無影，看不見摸不著，但我們可以感受到時(shí)間的痕跡?！眿寢尰卮鹫f。
多深?yuàn)W多抽象的“時(shí)間”概念啊，以前我對“時(shí)間”的了解甚少，只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的，而今我明白了時(shí)間是會(huì)留下痕跡的。
我回想著我曾過去的四千多日子里，從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年，從書柜中的《看圖說話》、《兒童畫報(bào)》到現(xiàn)在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍，時(shí)間在書柜里留下了我思想成長的足跡。
前幾天，鄰家送來幾盆色彩鮮艷的花朵，那撲鼻的清香真令我陶醉，讓我度過了幾個(gè)美好的“花香之夜”，然而五六天后，這幾盆花先后枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時(shí)間的痕跡。
時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧!
高一的演講稿三分鐘篇三
親愛的同學(xué)們：
張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了?。?BR> 那還是上小學(xué)四年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。
父母哀求校長再給我一次機(jī)會(huì)，校長說，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成??！”可我?dāng)時(shí)并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過來！”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢？那時(shí)我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。
從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表揚(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。
張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學(xué)生為“寶貝”，真心誠意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
高一的演講稿三分鐘篇四
各位同學(xué)：
你們好!我是。。。導(dǎo)醫(yī)隊(duì)隊(duì)員。。。。今天，很榮幸站在這里為大家進(jìn)行演講。導(dǎo)醫(yī)工作是醫(yī)院的窗口，由于我們的工作性質(zhì)特殊，主要以服務(wù)質(zhì)量為宗旨，更有效地提高了醫(yī)院的服務(wù)水平。下面，我將主要從練個(gè)方面對導(dǎo)醫(yī)工作進(jìn)行闡釋。
一是導(dǎo)醫(yī)的工作內(nèi)容。
導(dǎo)醫(yī)主要的工作內(nèi)容包括：迎候患者、初步了解病情、分診掛號、關(guān)注候診患者的病情和協(xié)助患者完成就醫(yī)流程。
1、準(zhǔn)備。著裝整齊，充滿熱情，面帶微笑，迎接新一天的工作。
2、迎候。真誠微笑，建立良好的服務(wù)形象。
3、問候確認(rèn)。對初診患者予以引導(dǎo)，解答患者疑問，提供各科醫(yī)生及專家的坐診信息，使其就醫(yī)過程更加流暢。
4、分診掛號。初步了解患者病情，根據(jù)病情予以分診，安慰患者，舒緩患者緊張情緒。
5、關(guān)注候診?；颊邟焯柡?，告知患者耐心等候，充分利用候診時(shí)間了解情況，為醫(yī)生提供有用信息。在此期間，我們還要兼顧診區(qū)秩序，與分診護(hù)士協(xié)調(diào)配合，為醫(yī)生及患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境。
6、引導(dǎo)患者完成就醫(yī)流程?；颊攉@得檢驗(yàn)單后，指引患者到各個(gè)科室進(jìn)行檢查，做好引導(dǎo)工作。
7、護(hù)送患者去住院部。對于行動(dòng)不便或病情危重的患者，我們要及時(shí)聯(lián)系病房，讓病房做好接收患者準(zhǔn)備，交接患者。
二是怎樣更好的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作。
導(dǎo)醫(yī)是醫(yī)院的另一道亮麗的風(fēng)景，我們代表的不僅僅是個(gè)人，更代表武漢總醫(yī)院的服務(wù)理念。我們倡導(dǎo)熱情，微笑服務(wù)。
每天〃〃〃〃〃〃給自己一個(gè)微笑，將會(huì)使自己充滿自信;給患者一個(gè)微笑，將會(huì)使患者感受溫暖;給親友一個(gè)微笑，將會(huì)使親友感到關(guān)愛;給同事一個(gè)微笑，將會(huì)使同事心情愉悅。我們精誠協(xié)作，打造風(fēng)采。
第一、積極參與工作，通過熱情服務(wù)進(jìn)一步創(chuàng)造和諧的醫(yī)患關(guān)系;。
第二、把熱情服務(wù)作為醫(yī)院的品牌，把開展熱情服務(wù)作為提升醫(yī)院服務(wù)水平的載體;。
第三、講熱情服務(wù)進(jìn)行到底，持之以恒，從我做起，傳遞溫暖，奉獻(xiàn)真情，服務(wù)患者。
熱情的服務(wù)靠的不僅是微笑，還有我們扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本功。熟練解答患者的疑慮，讓患者信服。遇到突發(fā)狀況，要處變不驚，沉著鎮(zhèn)定。例如，癲癇患者候診過程突然發(fā)病，應(yīng)立即就地取材，采取措施，防止咬舌，同時(shí)呼叫醫(yī)生進(jìn)行處理。
從容的進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)工作離不開一下三個(gè)特點(diǎn)。
一、眼觀六路，耳聽八方。面對大量的患者及親友，有限的人力資源要求我們有時(shí)不得不一心多用，快速回復(fù)患者，理解患者急切心情，是他們需求的，也是我們應(yīng)該的。
二、溫和而敏捷。面對紛雜而繁瑣的工作，我們始終如一，耐心解答，不能亂了陣腳，熟悉掌握業(yè)務(wù)，例如：各樓層分布，各科分診臺電話號碼，各科專家坐診時(shí)間，與各科分診護(hù)士協(xié)作，使工作有條不紊的進(jìn)行。
三、身在其位，比謀其政。我們要承擔(dān)起責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)，精誠協(xié)作，竭誠奉獻(xiàn)，百倍珍惜醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)及同事長期創(chuàng)造的美好聲譽(yù)。
“您好”嘴邊掛，微笑對大家。讓我們用飽滿的熱情投身到導(dǎo)醫(yī)工作中;用始終如一的態(tài)度對待患者;用良好的業(yè)績回報(bào)院首長給予的肯定。我們要堅(jiān)信，自己能很好的完成導(dǎo)醫(yī)工作，希望大家今后共同努力，創(chuàng)造更好的成績，讓院首長放心!
演講完畢。
謝謝大家!
高一的演講稿三分鐘篇五
作為高中生，即興演講只有兩個(gè)要求，一是題目不能low，二是臺上不能慫，不然就丟人丟大了。下面是本站小編為你整理的幾篇高一三分鐘的。
希望能讓你愛上演講。
兄弟啊，我的好兄弟。還記得年初的那場風(fēng)雪吧!不平凡的一個(gè)下午早已成為永恒，載入沉淀流經(jīng)歲月的回憶錄。二零一四，一開場就是滿天霜雪，銀裝素裹，這一年，注定是不平凡的一年。六年前，你毅然選擇了這片熱土，六年里，以永不言敗的自信戰(zhàn)勝自我，用心血與汗水見證未來，用稚嫩的雙手譜寫驚心動(dòng)魄的青春華章!今天，回望這滄桑的六年，是非凡的六年，是成就你我永生不變誓言的六年!是偶然?是因緣?我說，是命中注定，是上蒼給予你我的一份厚禮!這是超越一切的恩惠，我們永不分離!滄桑困苦，你我共患，世間風(fēng)流，你我同享!
兄弟啊，我的好兄弟，你知道嗎?當(dāng)你離去，無論何時(shí)何地，我都會(huì)聽到如松濤陣陣，雪山皚皚，如星辰日月，蛟龍騰云的友誼篇章!我深深地愛著你，如同骨肉，不可割舍!
月是故鄉(xiāng)明，月明人就在，青山長青人亦不老，我們的情誼必定地久天長!
人生得一知已若君足矣!復(fù)何求哉，復(fù)何憾哉!斯世當(dāng)以同懷視之!
兄弟啊，我的好兄弟，好兄弟，好兄弟······。
前些年，張藝謀的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們在說什么，但我知道，沒有他們，我什么也做不了。”
這是與你一起看過的片子。
那日天氣甚好，手挽手從電影院出來，天空沉寂蔚藍(lán)得似是快要滴出汁液。你反復(fù)呢喃著那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。
“去我家坐一會(huì)兒吧!過會(huì)再回家好么?”你突然停下腳步，語氣是那么溫柔。
“嗯，好吧。”略微猶豫之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你的家坐落在江邊。推開窗子，溫溽的江風(fēng)便迎面撲來，我沐浴著傍晚夕陽最后的光輝，享受那未盡余霞的凄婉之美。一旁的你正忙著將自己栽種的薄荷采下，一片一片仔細(xì)洗凈之后放入白色的瓷杯中。淋入開水，一片氤氳的水汽夾著縷縷清香便溢了出來，瞬間將我包圍，讓我感到無比的輕松。接過你手中的白色瓷杯，我看到了蕩漾在薄荷葉之中你燦爛的笑容，像那熟稔、修長的矢車菊在綻放。
喝著茶，欣賞著江景，你和我時(shí)不時(shí)相視而笑。看著你干凈的面容，我心里便安定。那時(shí)我正與父母充滿矛盾，常常失落沮喪。從未在朋友面前提起，可細(xì)心的你卻洞察到一切。邀我看電影、喝茶，一點(diǎn)點(diǎn)釋放我心中的煩躁不安。坐在你面前，時(shí)間也發(fā)生了錯(cuò)亂，天地間仿佛只有你我二人。分別之時(shí)，你扶著門框淡淡微笑：“以后常來吧!”我毫不猶豫地點(diǎn)了頭。
這無形的約定竟一直持續(xù)到現(xiàn)在，每月我都會(huì)去你家喝下午茶。你時(shí)常貼心地準(zhǔn)備了小點(diǎn)心，用菊花、薄荷泡茶，用蘋果做甜湯。我將煩惱靜靜說與你聽，你慷慨地全部接受，沒有一絲抱怨?，F(xiàn)在的年紀(jì)，正為學(xué)業(yè)所累，常會(huì)丟失夢想。而你的照顧，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。想一直這么下去，依靠著你，一起慢慢成長，告別悲傷與寂寞，讓這份友誼光芒萬丈。
終于明白那段旁白的意義。沒有你，我什么都做不了。我最想依靠的，不是父母，而是你。
在詩般的暮色中，我眺望遠(yuǎn)方，如一位鐘愛的年輕作家所想--如果有來生，我愿與你一起化作那原野上的果樹，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰與月光，我們將等待并愛戀著如歌四季：春花，夏草、秋風(fēng)、冬雪。
張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了啊!
那還是上小學(xué)四年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔!曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。
父母哀求校長再給我一次機(jī)會(huì)，校長說，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄兀氩涣粢膊怀砂?”可我當(dāng)時(shí)并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過來!”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢?那時(shí)我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。
從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表揚(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。
張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學(xué)生為“寶貝”，真心誠意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
高一的演講稿三分鐘篇六
大家好!
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網(wǎng)絡(luò)成為了億萬富翁。對于我們小學(xué)生和大人而言，看*、看新聞、看天氣預(yù)報(bào)、查資料時(shí)時(shí)離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進(jìn)了一些不良的物質(zhì)。就說網(wǎng)絡(luò)游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個(gè)鮮活的例子，他因?yàn)槊陨狭司W(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網(wǎng)絡(luò)游戲，一天六小時(shí)以上都要開著電腦度過。
網(wǎng)絡(luò)使我們更方便了，網(wǎng)絡(luò)使我們更聰明了，網(wǎng)絡(luò)使我們更快樂了可網(wǎng)絡(luò)也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網(wǎng)絡(luò)游戲看作一種娛樂方式，空閑時(shí)充實(shí)一下自己的生活，但千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現(xiàn)實(shí)的，但要自己去控制上網(wǎng)時(shí)間，不要被網(wǎng)絡(luò)所控制，記住，要關(guān)就關(guān)，不用覺得惋惜!
在這里，我祝愿大家利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)推著我們向前沖，沖向成功的道路!
(記住，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)兩面派，一面好一面壞，就要看你怎么選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。
高一的演講稿三分鐘篇七
尊敬的同學(xué)們：
大家好！
今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)束了，雖然成績并不能代表一切，但它客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現(xiàn)實(shí)是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。
正如尼采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功，也有人沒有勇氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長者，他決不會(huì)可憐不努力的人，相反，只會(huì)歡迎那些努力奮斗的人。
學(xué)習(xí)好并不代表一切，不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切，但是機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。深圳人來自全國各地，他們包括我們的爸爸媽媽之所以來深圳就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中時(shí)，如果我們不努力，天天啃老，失敗最終會(huì)降臨。
世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。努力奮斗，就已經(jīng)成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦，以苦為樂，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧！
高一的演講稿三分鐘篇八
即興演講是一種演講者事先沒有準(zhǔn)備或者準(zhǔn)備時(shí)間很少，不憑借文稿來表情達(dá)意的口語交際活動(dòng)。下面是本站小編為你整理的幾篇高一。
演講稿。
三分鐘，希望能幫到你喲。
選擇一個(gè)對自己有益的朋友，我們會(huì)得到一種純真的友誼;而選擇一個(gè)對自己有害的朋友，我們則會(huì)喪失掉許多的東西。
益友，就是指正直的朋友，誠信的朋友，知識廣博的朋友。這樣的朋友可以指出你的不足，于是你可以改掉很多毛病。由于朋友的正直，他可以帶你去做很多有意義的事，你不但可以幫助別人，也可以修煉自己的品德。與益友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠信的朋友交往，會(huì)使自己變得善良正直。與誠信的朋友往，不用擔(dān)心他們會(huì)欺騙你。與見多識廣的朋友交往，我們可以間接地從朋友身上得到互補(bǔ)，充實(shí)自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)。
自古以來，正直重義的人有很多。《世說新語》里就有一個(gè)關(guān)于東漢桓帝時(shí)期的義士荀巨伯的故事：
荀巨伯從遠(yuǎn)方來看望病友，正趕上胡兵攻城，朋友叫敬巨伯趕緊走，說：“我死定了，不能連你，你快走!”荀巨伯去說：“我從遠(yuǎn)方來看你，你卻叫我離開躲禍。這你固然是好心，但在于我，這種敗壞道義的行為豈是我荀巨伯所為!”很快，胡兵攻破了城池，沖進(jìn)了荀巨伯與朋友所在的屋里，胡兵見還有人在，就問他們?yōu)槭裁床惶优埽骶薏f：“我是來看望朋友的，朋友病了，我不能丟下他自己逃命，殺我好了!我愿意代替他去死?！焙犃酥?，面面相覷，說：“我們這樣不講道義的人，竟入侵他們這樣講道義的國家，”說完，便班師回返，從而一郡百姓都獲全保。荀巨伯在危難時(shí)刻也不肯拋棄朋友自己偷生，這樣的友誼，可說是“生死之交?！焙笫酪虼擞辛恕熬薏哒x”的典故。
損友乃是指諂媚逢迎的人，表面奉承而背后誹謗人的人，善于花言巧語的人。我們與這種人交朋友，只會(huì)敗壞自己的品德，違背自己的良心。
曾國藩甚至說：“交友關(guān)系一生之成敗，不可不慎!”《論語》里，孔子也曾多次談及有關(guān)交友的話題。常言道：“近朱者赤，近墨者黑?！边@正是要我們?nèi)プR別益友和損友。
關(guān)于交友的話題，從古至今，數(shù)不甚數(shù)，古人也一定有和我們一樣的想法，不然，孔子又怎會(huì)曰：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?BR> 我們要選擇能幫助我們的朋友，對我們誠實(shí)守信的朋友。而不是那種善于用花言巧語來蒙騙我們的朋友。
生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。
——題記。
穿越千年的斷壁殘?jiān)?，我在歷史的長空中翱翔。如果說生命是一條河，而我們是過河的人，那么這條河的名字就應(yīng)叫做“選擇”。
在沒有任何曙光的黑暗中，在國民愚昧的任人宰割中，他懷著一腔愛國熱血，毅然的選擇了棄醫(yī)從文。他以為，治病救人會(huì)是他一生的職責(zé)，誰料動(dòng)亂讓他看清了他該拯救的是中國魂!魯迅先生放棄了自己從醫(yī)的志向，用筆做武器，選擇了“我以我血薦軒轅”。他的選擇造就了他的一生，他的氣魄塑造了中國人的鐵血。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。誰曾想到，原本諾大的貴族會(huì)在頃刻間只剩一襲青衫。曾幾何時(shí)，紙醉金迷，卻不再受命運(yùn)眷顧。一無所有，他選擇拾憶。身體每況愈下，握著筆的手還在顫抖，窗外細(xì)雨蒙蒙，屋內(nèi)人去樓空。他怎能想到他的眼淚和憂愁打動(dòng)了萬千后世。繁華一場終是夢，春去秋來已成空。他選擇了紅樓，所以成就了一代文學(xué)經(jīng)典。他，便是曹雪芹。
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，不是不知?dú)w路，而是不知路該通往何處。李清照曾是一個(gè)幸福的女子，夕陽下，她與丈夫吟詩作對，雖無童年“只把青梅嗅”的純真，卻勝似那份童真。也許天公多嫉，昔日美好已經(jīng)定格。她的愁，欲語淚先流;她的人，卻比黃花瘦。她沒有消磨意志，而是把幽怨和傷感寫成。
詩詞。
她想讓昔人看到她的思念她的細(xì)膩她的柔情讓浪漫婉約選擇與她同行。
生命的路有很多分支，每一個(gè)岔路口都是一次選擇，每一個(gè)選擇的結(jié)果都可能主宰一個(gè)人的一生。就像一朵花，無需太多灌溉，總能開放出絢麗的色彩?；ㄈ绱?，人亦如此，無需太多指引，卻總能做出選擇。
敞開的狗洞，緊鎖的大門，他選擇后者;自由的誘惑，束縛的痛苦，他選擇后者;豐厚的待遇，熊熊的烈火，他選擇后者。他本可以選擇前者，學(xué)則生、自由，但他沒有，只因他懂得人活著要有尊嚴(yán)。
我們記住了他赫赫戰(zhàn)功，我們記住了他英雄的事跡，我們記住了他帶領(lǐng)的那支鐵軍，我們記住了他威震四方的名字——葉挺。
南征北戰(zhàn)，他立下無數(shù)戰(zhàn)功，然而他卻在一次戰(zhàn)斗中被俘，他被關(guān)在高墻中，大門緊鎖，唯有狗洞敞開，外面一個(gè)聲音高叫“爬出來吧，給你自由!”他渴望自由，但他卻沒有被渴望打亂了陣腳，他沒有被渴望誘惑，他沒有在渴望中迷失了頭腦，他依舊清醒、堅(jiān)定，他明白，他爬出去將意味著什么。
敵人希望用這堵高墻阻隔他的各種行為，但他們不知道，他又不行為更重要的東西——思想;敵人希望有自由誘惑他爬出來、投降，但他們不知道，他以為自己注入了誘惑的抗體——清醒;敵人希望用烈火逼迫他，但他們不知道，他早已把生死置之度外，正等待著烈火是他重獲生命——在烈火中永生。
終于，敵人絞盡腦汁用盡各種辦法都無法改變他，而他也等到了這一天，敵人放棄了，他在熊熊的烈火中離去，但他卻活在了人們的心中。這使我想到了臧克家先生在紀(jì)念魯迅先生的一首詩《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！彼K于沒有在敵人的糖衣炮彈中迷失自我，沒有在敵人的威脅中屈服。因?yàn)樗乃枷朐诜序v，帕斯卡爾說過“思想形成人的偉大”“思想——人的全部的尊嚴(yán)就在于思想”，葉挺的偉大、尊嚴(yán)就是因?yàn)榛钴S在他體內(nèi)的思想。
在生與死面前，他選擇了后者，因?yàn)樗辉徽T惑，不曾迷失過，猶豫過，動(dòng)搖過。他用鮮血證明了他的無悔，這是他心靈的選擇。
他在敵人面前沒有屈服，他體現(xiàn)了一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的品質(zhì)，他沒有被利益打倒，他堅(jiān)定、淡然，他做到了“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。”品味他的人生歷程，我聽到了他在烈火中高聲的吟誦著：
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由!
我渴望自由，
但也深深地知道——。
人的軀體怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天。
地下的烈火。
將我連這活棺材一起燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
高一的演講稿三分鐘篇九
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
你喜歡自我嗎？你對自我滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自我也成為他嗎？如果你對自我有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是完全一樣的。
我們每一個(gè)人的存在，都有自我的價(jià)值與意義，別人能夠比我好，也能夠比我差，但沒有人能夠代替我。美國少年天使肯尼，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，之后又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除?？墒?，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫忙下向自我的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自我日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
另一方面要正確認(rèn)識自我。不要只從不一樣的方面平價(jià)自我，卻看不到自我的優(yōu)點(diǎn)，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自我的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自我挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自我的認(rèn)識才會(huì)全面，才能更好的取長補(bǔ)短。
臺灣作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒藥，幸虧搶救及時(shí)，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自我的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自我寫作方面的長處，真正追求自我的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自我：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每一天都有提高，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：
我的人生是十分有價(jià)值的，我是最棒的！
高一的演講稿三分鐘篇十
親愛的老師和同學(xué)們：
寬容是人們生活中至高無上的美德。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這并不奇怪?，F(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都會(huì)有不如意或失敗的時(shí)候，當(dāng)你面對這些困難，努力克服不可逾越的障礙時(shí)，你該怎么辦？寬容是一片廣闊無垠的大海，包容一切，又能化解一切。所以，生活需要包容。
寬容是一種無聲的教育。寬容地對待自己，就是心平氣和地工作和生活。只有寬容的人才能讓自己的信仰更真實(shí)。這種心態(tài)應(yīng)該充實(shí)到自己的好工作中去。所以，寬容的偉大在于內(nèi)心，真正的寬容永遠(yuǎn)是真誠自然的；寬容是一種充滿智慧的生活方式。賠錢是福，但卻是寬廣的胸懷和真誠的態(tài)度。它讓我們意識到自己被別人理解，別人值得我們包容。處處包容別人不是軟弱，而是人對待別人的藝術(shù)。對別人好，就是對自己好；如果你不能和別人相處，你就不能和自己相處。只有寬容地看待生活，體諒他人，才能獲得輕松舒適的生活，活在歡樂和愛中，心中少一些遺憾和挫折，心中建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。只要你有真正的包容，你就能學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。你會(huì)得到一片藍(lán)天，用微笑對待生活。
古語有云，人無完人。我們要知道，人不是孤獨(dú)的。這個(gè)世界上，人雖然在走自己的生活方式，但在喧囂中難免有碰撞。在生活中，我們不可避免地會(huì)與人發(fā)生摩擦和矛盾。其實(shí)這些都不可怕?？膳碌氖?，我們往往不愿意解決，反而讓摩擦和矛盾升級，讓事情失控。要學(xué)會(huì)以寬容的心去體諒別人，真誠的在臉上寫下微笑，多說抱歉。其實(shí)這是一種美。當(dāng)我們用一顆平實(shí)、真誠、清心、空虛的心去寬大處理對方的時(shí)候，對方當(dāng)然不會(huì)覺得什么，這樣才能在心靈之間架起溝通的橋梁。從此我們也得到了寬大和幸福。寬容是一種美，做了就是美的體現(xiàn)。一個(gè)人能否以寬容的心對待身邊的一切，是一種品質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。大多數(shù)人都想得到別人的包容和理解，但他們做不到這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛偸前褎e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤視為煩惱和怨恨。
俗話說，世界最寬的地方是海洋，最寬的地方是天空，最寬的地方是人的心靈。如果每個(gè)人都有這樣寬廣的胸懷，人類就會(huì)有更多的理解，更多的美好，更多的珍惜，生活中的悲歡離合就會(huì)變成五顏六色的樂章。天空包容云，所以有魅力；生活包容遺憾，我們有未來。這一切鑄就了幸福、和諧、事業(yè)有成，是一個(gè)人一生的多彩寫照。
謝謝大家！
高一的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的教師，各位親愛的同學(xué)：
大家好！
梁啟超以往說過：“人生須知負(fù)職責(zé)的苦處，才能明白盡職責(zé)的樂趣?！彼f的好，一個(gè)人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會(huì)上立足，就必須盡到自我應(yīng)盡到的職責(zé)，心中時(shí)時(shí)充滿著職責(zé)感，才會(huì)體會(huì)到付出和兌現(xiàn)自我職責(zé)后的歡樂。
縱觀此刻社會(huì)上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不一樣職業(yè)的人，他們恪盡職守，堅(jiān)守著自我的崗位，時(shí)時(shí)刻刻提醒自我應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣把事情做好。這些工作崗位不一樣的人，都勇于在生活中把自我的職責(zé)放在最首，用職責(zé)心去完成自我應(yīng)當(dāng)完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰頂，不把事情做到完美，是不會(huì)輕易罷休的。他們每個(gè)人心中都蘊(yùn)含著一把職責(zé)的鑰匙，要用自我的行動(dòng)和職責(zé)感，打開一把堅(jiān)固的鎖，敞開一扇厚厚的大門，進(jìn)入一個(gè)全新的空間。
文中的鳴鳴，在父親去世、母親大病的情景下獨(dú)立生活，每一天除了做完作業(yè)，辦完自我該做的事情之后，還要做家務(wù)，打掃屋子。應(yīng)對家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著，用自我稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這，就是職責(zé)；這，就是不會(huì)被困難擊倒的職責(zé)！
在生活中，有很多事情需要我們付出自我的心血，盡到自我的職責(zé)。勞動(dòng)的時(shí)候，我們要從雙手中表達(dá)自我的職責(zé)；幫忙別人的時(shí)候，我們要從語言訴出自我的職責(zé)；學(xué)習(xí)、聽課、做作業(yè)的時(shí)候，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的職責(zé)感。畢竟，這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。
高一的演講稿三分鐘篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
生命是寶貴的，我們歌頌生命；生命是美好的，我們熱愛生命。為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育班會(huì)，提高我們的安全意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自己安全意識。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆。
三、關(guān)注課間安全。不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲；不在教室內(nèi)打球、踢球。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。上學(xué)放學(xué)做到文明行路，不騎自行車；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲。
六、增強(qiáng)“防火防水防電”意識。不玩火，不隨意觸摸各種電器。遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
同學(xué)們，校園是我家，為了創(chuàng)建文明、安全的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建安全校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
高一的演講稿三分鐘篇十三
親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今日由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講，我感到十分的榮幸。今日我演講的主題就是自信。
不明白大家有沒有聽過這么一句話：“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難，不要一遇到一點(diǎn)困難就覺得是世界末日了，其實(shí)都會(huì)過去的，并沒有那么困難。
愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛晕业睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！?BR> 同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的應(yīng)對一切，應(yīng)對困難，應(yīng)對挫折，或許前面有很多的機(jī)會(huì)在等著我們。
居里夫人說過：“我們應(yīng)當(dāng)有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我一向都堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)當(dāng)微笑地，平靜地應(yīng)對人生，有了自信，生活便有了期望?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
親愛的同學(xué)們，從今日開始，從此刻開始，我們都能夠把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志應(yīng)對我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對的每一次考驗(yàn)。讓我們的學(xué)習(xí)生活成為人生光彩絢麗的回憶。
我的演講完畢，多謝大家！
高一的演講稿三分鐘篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸能在這里代表20x屆畢業(yè)生向培育我們四年的母校表示最誠摯的感謝！
過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。
四年前，我們滿懷夢想，背負(fù)期望，聚首浙林。四年后的今天，我們又將懷著對美好大學(xué)生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時(shí)光，聽起來似乎那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)典禮時(shí)，又覺得它是那么短暫。
回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學(xué)校園是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚(yáng)，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，作為入駐x校區(qū)的第一屆學(xué)生，我們見證了x校區(qū)翻天覆地的變化；大學(xué)四年，各級團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)里留下了我們忙碌的身影；大學(xué)四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學(xué)四年，我們在書本知識與實(shí)踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無論是學(xué)校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水。這既漫長又短暫的大學(xué)時(shí)光已化做無形的膠片，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的腦海中。
從今以后，我們將踏上人生的另一段征程。我們當(dāng)中有人讀研，有人工作，有人創(chuàng)業(yè)，有人等待，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄在x學(xué)院學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不會(huì)忘了在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指點(diǎn)，不會(huì)忘了傷心難過時(shí)同學(xué)的真切問候。我們不會(huì)忘了x學(xué)院，因?yàn)檫@里有我們最為燦爛的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學(xué)們真摯的情。
面對母校，我們要獻(xiàn)上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師四年來對我們的關(guān)心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學(xué)四年沒有虛度；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；你們的鼓勵(lì)，將讓我們在社會(huì)的風(fēng)浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負(fù)您的培養(yǎng)，我們會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績彰顯x學(xué)院的風(fēng)采。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學(xué)友愛將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級。x學(xué)院，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中永遠(yuǎn)無法抹去的記憶；x校區(qū)，將是我們心中永遠(yuǎn)的圣地。
無論多美的語言，都表達(dá)不完我們對母校的謝意；無論多么動(dòng)聽的聲音，都訴說不盡我們對x學(xué)院的感恩！我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓“x學(xué)院”的名字更加響亮。
謝謝大家！