方案的實(shí)施過程需要及時跟蹤和調(diào)整。方案的可行性分析是制定方案的重要一步，要充分考慮資源的可行性和可獲取性。下面是一些在實(shí)踐中被證明有效的方案，希望對您有所啟發(fā)。
比武競賽方案篇一
競賽規(guī)程（預(yù)案）。
第一條競賽宗旨。
通過本次活動，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[]7號）精神，檢驗(yàn)我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語文教師專業(yè)成長。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動組委會。
主任：王佑軍。
副主任：賀洪清。
成員：王生永張玉林朱道榮舒光友李乾華。
后勤保障組。
組長：王生永。
成員：舒光友李乾華常紀(jì)宏宗平懷。
資料宣傳組。
組長：張玉林。
成員：朱道榮黃祥軍王艷青崔靜芳。
專家評審組。
組長：王佑軍。
副組長：馮大海(a組組長）李勁（b組組長）。
第三條競賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語言、板書、儀態(tài)等方面。
2.說課。主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導(dǎo)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對待。
2.分組。競賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動安排。
1.報名3月15日前將參賽教師名單報市教科院。
2.報到。204月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請?jiān)趥湔n完成后將簡案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場內(nèi)計(jì)時員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時間為40分鐘。
6.說課。上課學(xué)生退場后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內(nèi)，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條評獎表彰。
1.評委。由評議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。
2.評分。以省評分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說課均以80分為起評分，可以打滿分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當(dāng)場收齊并計(jì)算。計(jì)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評獎。競賽結(jié)束后，在評委在場的情況下，當(dāng)場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有并列，可就同一等次并列取獎。
5.表彰。參賽教師將由荊州市教育局頒發(fā)獲獎證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對象，參加市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競賽成績將作為教師績效考核、評選特級教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場觀摩的組織工作。
2.征文。參會教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評課筆記、現(xiàn)場觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應(yīng)辦好《活動簡報》，將教師的優(yōu)秀征文及時發(fā)布到與會教師中去，并做好備份送各級教育主管部門。
4.表彰。對優(yōu)秀新聞稿件、征文將評獎，由教科院頒發(fā)獲獎證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評選2至3個優(yōu)秀組織獎。
10月18日。
附件一：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評分表要素細(xì)則目標(biāo)完整，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明目標(biāo)恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地組織教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)內(nèi)容的分析理解把握精準(zhǔn)教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極參與注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇評價類型、方式和方法重視反饋，及時矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題語言簡潔明了板書設(shè)計(jì)合理儀態(tài)端莊大方評委簽字：
附件二：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說課）評分表要素細(xì)則準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識點(diǎn)之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的.依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際對重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說明確定重、難點(diǎn)的緣由教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說出教法選擇的依據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的精神所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過程之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教學(xué)時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)科要求，無知識性錯誤能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與的課堂教學(xué)活動，為學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r間和空間歸納總結(jié)簡要、明確，能反映出整個教學(xué)過程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，作業(yè)布置合理所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，簡單易行，人人能學(xué)教態(tài)自然、大方，舉止文明板書設(shè)計(jì)精煉，操作準(zhǔn)確無誤語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、生動評委簽字：
比武競賽方案篇二
充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動。
成立“技能比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開展全員技能比武活動，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮職工的勞動積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績確定最后名次。
（二）知識范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級工技能題量占50%，高級工技能題量占50%。
1.理論考試內(nèi)容：
理論知識考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專業(yè)知識為主，其它知識為輔的原則命題。
基礎(chǔ)知識，占試卷總分的20%；專業(yè)知識，占試卷總分的80%；
試題類型：理論競賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡答題、問答題五種類型。
2.操作技能考試內(nèi)容：
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，服從評委及工作人員指揮。對選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動總負(fù)責(zé)人（xxx）上報參賽人員名單。
2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個活動不走過場，務(wù)求實(shí)效。
2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開展活動。
（三）活動結(jié)束后，將對參加人員的考試成績予以公布，對無故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報批評，并取消其年度評先評優(yōu)資格。
對成績優(yōu)異者給予通報表彰，頒發(fā)獎品。
比武競賽方案篇三
以xxx理論和xxx精神為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前形勢，深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂活動，強(qiáng)化“公德意識”、“環(huán)境意識”和“法制意識”，為全市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營造文明環(huán)境，提高社區(qū)整體文明程度。
二、主要目標(biāo)。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設(shè)和諧四季為重點(diǎn)，通過居民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動社區(qū)精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
三、活動對象。
四季社區(qū)全體居民。
四、活動內(nèi)容。
以素質(zhì)教育為根本，開展多種形式的文明市民素質(zhì)教育?，F(xiàn)結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際安排內(nèi)容如下:。
具體內(nèi)容:。
1、愛國主義教育；
2、“三德”、“三觀”教育；
3、形勢政策教育；
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；
5、法律法規(guī)講座；
6、未成年保護(hù)法教育；
7、交通安全教育；
8、“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德教育；
五、活動方式。
專題講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流座談會、文體活動、合唱比賽、演講比賽等。
六、工作要求。
1、堅(jiān)持開展好全年文明禮儀活動，形成長效工作機(jī)制；
2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳活動要廣泛、經(jīng)常性；
3、認(rèn)真做好每一次活動記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并登記入檔。
比武競賽方案篇四
為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國文字的熱愛，北越中心小學(xué)將舉辦古詩詞朗誦比賽。有關(guān)事項(xiàng)如下:。
比賽成績:1級---6級。
2、比賽時間:星期四下午。
3、比賽形式:。
本次比賽采用班級預(yù)選與學(xué)校集體比賽相結(jié)合的方式。第一節(jié)課每個班有四名學(xué)生，集體參加比賽。
4、朗讀:學(xué)校推薦的古詩詞。
5、比賽獲獎情況:本次閱讀比賽共評選出團(tuán)體前四名、個人前八名(1-4,5-6)。類是基于點(diǎn)的。
6、評委:。
1、評委:馬曉彪、郝春琴、盧艷華、邵秉友、杜全亮。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué):李國鼎、邵咸峰（個人）、黃文、楊平均（班級）。
3、橫幅及獎品:李國鼎、杜全亮。
4、音頻:杜junzhe。
5、抽簽:袁寶妍。
6、紀(jì)律:范紅巖、西青團(tuán)。
評分標(biāo)準(zhǔn):（見閱讀比賽計(jì)分表）。
8、在實(shí)際操作中對未知或不適當(dāng)?shù)氖马?xiàng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
比武競賽方案篇五
(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結(jié)合、注重操作技能、突出專業(yè)特點(diǎn)。
(三)活動過程堅(jiān)持公開、公平、公正。
三、競賽項(xiàng)目和參賽人員。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動設(shè)個競賽項(xiàng)目：
(一)突發(fā)急性染病防控;。
(二)突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援;。
(三)突發(fā)中毒事處置。
各項(xiàng)競賽包括筆試(相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專業(yè)知識)、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員為全市各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會聯(lián)合主辦，市疾控中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院承辦。
成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動組委會(以下簡稱組委會)，主任由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任。組委會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。辦公室下設(shè)綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監(jiān)督保密組和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、競賽形式和時間安排。
競賽活動分為縣級初賽和市級復(fù)賽二個階段進(jìn)行。市級復(fù)賽中“突發(fā)急性染病防控”項(xiàng)目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進(jìn)行;“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”由省中醫(yī)院白銀分院承辦，在省中醫(yī)院白銀分院進(jìn)行;“突發(fā)中毒事處置”由市第一人民醫(yī)院承辦，在市第一人民醫(yī)院進(jìn)行;個項(xiàng)目競賽同時進(jìn)行。
(一)籌備部署。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區(qū)成立組委會，制訂本地區(qū)活動方案并報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。
(二)縣級初賽。組委會自下而上逐級開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽，從中選拔選手組隊(duì)參加全市技能競賽復(fù)賽。
(三)全市技能競賽。各縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局及市疾控中心、市緊急醫(yī)療救援指揮中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、市康復(fù)醫(yī)院、靖煤總院分別組隊(duì)參加。成績優(yōu)異者將代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。
六、競賽組隊(duì)要求。
(一)縣級代表隊(duì)?？h區(qū)代表隊(duì)均由12人組成，其中領(lǐng)隊(duì)2名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會分管領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任;聯(lián)絡(luò)員1名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局應(yīng)急辦主任擔(dān)任;每個競賽項(xiàng)目參賽選手名。每名競賽隊(duì)員只參加一個項(xiàng)目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團(tuán)體競賽。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)。市疾控中心參加“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由8人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手6名。市緊急醫(yī)療救援指揮中心參加“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、靖煤總院參加全部項(xiàng)目競賽，各代表隊(duì)由11人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手9名。市康復(fù)醫(yī)院參加“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求。
(一)政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的、專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
(二)縣區(qū)參賽人員須參加縣區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動，并取得競賽優(yōu)異成績。市級各代表隊(duì)直接參加市級競賽。
(三)參賽人員報名時提供個人身份證、單位20__年6月份工資發(fā)放表(單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公)復(fù)印。
八、獎項(xiàng)設(shè)置。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽獎項(xiàng)包括：個人獎項(xiàng)、團(tuán)體獎項(xiàng)、組織獎項(xiàng)。
(一)個人獎項(xiàng)。三個競賽項(xiàng)目各設(shè)一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。
(二)團(tuán)體獎項(xiàng)。三個競賽項(xiàng)目各設(shè)一、二、三等獎1名。
(三)組織獎項(xiàng)。對組織工作出色的縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在市級個個人競賽項(xiàng)目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法有關(guān)規(guī)定，申報授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號。
九、活動宣傳。
(一)安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區(qū)技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應(yīng)，進(jìn)一步激勵衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)人員。
比武競賽方案篇六
xx縣司法局關(guān)于人民調(diào)解“三比三看”競賽比武活動工作方案為繼續(xù)推動“堅(jiān)持發(fā)展‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’實(shí)現(xiàn)矛盾不上交三年行動”扎實(shí)開展，確保人民調(diào)解“第一道防線”作用得到充分發(fā)揮。根據(jù)上級部署，自2020年3月開始至11月底，在全縣開展人民調(diào)解“三比三看”競賽比武活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、工作目標(biāo)通過開展競賽比武活動，進(jìn)一步深化“一學(xué)三比”大練兵大比武活動實(shí)效，增強(qiáng)比學(xué)趕超氛圍，提升基層調(diào)解組織規(guī)范化建設(shè)水平,完善調(diào)解工作機(jī)制，強(qiáng)化排查化解矛盾糾紛的能力，充分發(fā)揮調(diào)解在預(yù)防和化解矛盾糾紛中的第一道防線作用，最大限度將矛盾糾紛吸附在當(dāng)?shù)?，解決在基層，實(shí)現(xiàn)矛盾不上交。有力促進(jìn)基層社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)人民群眾安全感和滿意率。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！叭热础备傎惐任浠顒拥捻樌M(jìn)行，xx縣司法局成立“三比三看”競賽比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱活動領(lǐng)導(dǎo)小組），成員如下：
組長：xx副組長：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在促進(jìn)法治股。
三、
活動對象各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）人民調(diào)解委員會調(diào)解員。
四、活動內(nèi)容（一）比排查數(shù)量，看化解成功率。堅(jiān)持并嚴(yán)格落實(shí)分級排查工作機(jī)制和責(zé)任制。村（居）矛盾糾紛排查至少每周開展一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少每月開展一次。排查訪談要做到見人見檔，建立排查實(shí)時臺賬。村（居）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每月一次匯總本轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛排查登記表，及時將排查及調(diào)解情況錄入xx司法行政基層管理信息平臺系統(tǒng)，確保排查率達(dá)95%以上，調(diào)處成功率達(dá)98%以上。通過實(shí)地查看內(nèi)頁檔案及系統(tǒng)數(shù)據(jù)予以打分，此項(xiàng)分值25分。
利用下鄉(xiāng)契機(jī)，考察調(diào)解員制作卷宗和錄入案件能力，此項(xiàng)分值30分。
（三）比活動實(shí)效，看群眾滿意率。重點(diǎn)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)解案件數(shù)、品牌調(diào)解室創(chuàng)建情況、創(chuàng)新調(diào)解方式、現(xiàn)場情景模擬調(diào)解等調(diào)解成效。通過實(shí)地走訪群眾、電話問詢、發(fā)放評議表等方式考核群眾滿意率，此項(xiàng)分值45分。
五、實(shí)施步驟（一）組織發(fā)動階段(2020年5月30日前)。各所根據(jù)xx縣司法局“三比三看”競賽比武實(shí)施方案，因地制宜組織實(shí)施，開展轄區(qū)調(diào)委會培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，營造競賽氛圍。
同時探索競賽比武長效機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)基層調(diào)解組織機(jī)構(gòu)，提升調(diào)解員專業(yè)性和積極性。
（三）。
總結(jié)。
表彰階段(2020年11月)。領(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)比武結(jié)果，評選出優(yōu)秀人民調(diào)解組織、調(diào)解能手等比武先進(jìn)典型各十名，予以通報表彰。同時對此次競賽比武中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀調(diào)解組織和調(diào)解員將優(yōu)先推薦評比上級人民調(diào)解先進(jìn)集體和個人。
六、活動要求（一）精心組織，狠抓落實(shí)。司法所要充分認(rèn)識開展競賽比武活動的重要意義，主動向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報活動部署安排、進(jìn)展情況和工作成效，根據(jù)當(dāng)?shù)孛芗m紛實(shí)際情況和特點(diǎn)，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)，推動比武競賽穩(wěn)步扎實(shí)開展。
（二）整合力量，強(qiáng)化協(xié)作。在組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民調(diào)解員參與的同時，積極動員法律顧問、法律明白人參與到比武競賽中去，為本地疑難復(fù)雜矛盾糾紛的化解提供法律咨詢，法律建議，形成共同參與矛盾化解的良好局面。
（三）營造氛圍，樹立典型。要積極做好宣傳、報道工作，充分利用簡報、微信公眾號等各類媒體，宣傳競賽比武活動的目標(biāo)任務(wù)、安排部署、活動動態(tài)及活動成效，xx縣司法局將對競賽比武中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，進(jìn)行專題報道及表彰，進(jìn)一步激發(fā)基層調(diào)解活力。
（四）認(rèn)真總結(jié)，及時報送。在活動開展期間，通過采取簡報、信息、?？榷喾N形式，加強(qiáng)信息收集報送，總結(jié)交流活動開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和成效，及時報送當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門，在活動開展過程中發(fā)生重大事項(xiàng)、重要情況請及時報xx縣司法局促進(jìn)法治股。
三比三看崗位職責(zé)。
作風(fēng)建設(shè)心得體會三比三看。
三看活動方案。
三看活動方案。
比武競賽方案篇七
為進(jìn)一步深入推進(jìn)全省“青年大學(xué)習(xí)”行動，開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，提高廣大團(tuán)干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力，團(tuán)省委決定在全省團(tuán)組織中開展團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動，方案如下。
把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深化全省“青年大學(xué)習(xí)”行動，在各級團(tuán)組織和團(tuán)干部中掀起一場“大比武大練兵大提高”的競賽熱潮，推動團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大團(tuán)干部率先帶頭學(xué)習(xí)，采取以“帶頭學(xué)、指導(dǎo)學(xué)、全員學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)、延伸學(xué)”“比個人成績、比團(tuán)隊(duì)成績，單次比、綜合比”為主要內(nèi)容的“五學(xué)四比”學(xué)習(xí)方法，在全省各級團(tuán)組織中帶頭深化學(xué)習(xí)，努力形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。
20xx年3月11日—6月30日。
省級、市（地）級、縣（區(qū)）級團(tuán)組織專職團(tuán)干部，省直各團(tuán)委、各高校團(tuán)委專職和兼職團(tuán)干部。
黨的十九大精神、團(tuán)的十八大精神；《憲法》《黨章》《團(tuán)章》；時事政治。
1.學(xué)習(xí)測試（20xx年3月11日-5月20日）。
各級、各單位團(tuán)組織要通過開展中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，舉辦專題學(xué)習(xí)交流會、座談會、報告會、宣講會、培訓(xùn)班等形式，形成本級團(tuán)委系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)、全員學(xué)、延伸學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢。各級團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)團(tuán)干部必須全員帶頭學(xué)習(xí)，各級團(tuán)組織專職團(tuán)干部必須全員參加測試。其間，各級、各單位要根據(jù)團(tuán)省委提供的試題庫，至少自行組織1次閉卷摸底測試。各級、各單位團(tuán)組織根據(jù)摸底測試結(jié)果，以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，選拔優(yōu)秀團(tuán)干部組建本級初賽隊(duì)伍。初賽隊(duì)伍由10人組成：其中5人由各參賽單位申報，成員包括市級團(tuán)委書記班子成員1人、市級團(tuán)委中層干部或一般干部2人、所轄所屬團(tuán)委（團(tuán)總支、團(tuán)支部）團(tuán)干部2人；另外5人由團(tuán)省委根據(jù)各地上報的專兼職團(tuán)干部名單、全省智慧團(tuán)建系統(tǒng)隨機(jī)抽取人員參賽。以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，各單位于5月24日前把申報參加初賽的'5人名單報團(tuán)省委；各單位隨機(jī)抽取參賽的5人統(tǒng)一在抽取結(jié)果產(chǎn)生后，通知各單位。
2.初賽（20xx年6月1—10日）。
全省統(tǒng)一時間進(jìn)行閉卷考試。團(tuán)省委機(jī)關(guān)按照初賽參賽隊(duì)伍選拔規(guī)則要求，選派10人參加初賽，參與全省排名，但不參與表彰?？荚囋囶}由團(tuán)中央從團(tuán)省委試題庫中進(jìn)行選取命題，初賽將選取8支代表隊(duì)進(jìn)入決賽：其中市（地）、省直團(tuán)委代表隊(duì)6支，高校代表隊(duì)2支。各代表隊(duì)的總成績?yōu)?0名隊(duì)員的考試成績之和。6月15日前，團(tuán)省委公布初賽成績和進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單；進(jìn)入決賽的8支代表隊(duì)，每隊(duì)選擇3人參加決賽，并由參加初賽的市級團(tuán)委書記班子成員帶隊(duì)參加決賽；6月20日前，決賽人員名單報團(tuán)省委。
3.決賽（20xx年6月21日—6月30日）。
決賽在8支代表隊(duì)24人中進(jìn)行，通過現(xiàn)場必答、搶答、現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行比拼。決賽后，舉行全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動頒獎儀式。
競賽活動設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干個，以各市地、各單位線上“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課參與情況，及本方案競賽活動組織情況和競賽總成績進(jìn)行加權(quán)后評定；設(shè)立初賽個人優(yōu)勝獎若干名；決賽設(shè)立團(tuán)體獎。
1.加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。全省團(tuán)干部要充分認(rèn)識“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動的重要意義，樹立“學(xué)習(xí)就是工作，工作從學(xué)習(xí)開始”的理念，加強(qiáng)競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為嚴(yán)明政治紀(jì)律和從嚴(yán)治團(tuán)的基本途徑，認(rèn)真落實(shí)好競賽活動各項(xiàng)安排部署，組織好各級團(tuán)干部參加學(xué)習(xí)測評、初賽和決賽。各級團(tuán)組織要將閉卷摸底考試活動現(xiàn)場圖片4—5張、文字總結(jié)及成績情況在測試完成后，及時報送團(tuán)省委宣傳部。
2.周密安排部署。各級團(tuán)組織要充分調(diào)動各級團(tuán)干部積極性，組織發(fā)動本級本單位團(tuán)干部認(rèn)真參與，優(yōu)化比拼模式，力戒走形式走過場。各級團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考，堅(jiān)持以上率下、爭當(dāng)表率。廣大團(tuán)干部要激發(fā)提升理論水平內(nèi)生動力，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，奮勇當(dāng)先，追求卓越。
3.確保取得實(shí)效。要積極創(chuàng)新競賽及檢驗(yàn)形式，確保全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動取得實(shí)效，促進(jìn)我省團(tuán)干部轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。要注重在工作中發(fā)現(xiàn)理論水平高，政治素養(yǎng)優(yōu)的優(yōu)秀團(tuán)干部典型，通過大力宣傳典型事跡，進(jìn)一步反饋學(xué)習(xí)成果，充分展示龍江團(tuán)干部在“青年大學(xué)習(xí)”行動中的青春風(fēng)采，努力營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1.省級、市（地）級及以下，省直各團(tuán)委競賽活動由團(tuán)省委宣傳部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：宋建申、吳言，聯(lián)系電話：xxx。
2.全省各高校團(tuán)委競賽活動由團(tuán)省委學(xué)校部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：孫龍男、王曼華，聯(lián)系電話：xxx。
比武競賽方案篇八
競爭是一個不可避免的話題，無論是在生活中還是工作中，競爭都存在。面對競爭，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？必比武競賽很好地鍛煉了我們的競爭意識和實(shí)際能力，下面我將分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。
在必比武競賽之前，我們要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分，我們參與競賽時的勝率也就越大。針對競賽的要求，我們需要在不同的時間段內(nèi)制定計(jì)劃和實(shí)施方案，同時利用各種機(jī)會積累經(jīng)驗(yàn)，提前預(yù)判問題，做到充分的準(zhǔn)備。
第三段：競爭中的心態(tài)。
競爭不僅是我們面對既有的壓力，也是我們發(fā)揮潛力的機(jī)會。如果我們心態(tài)正確，在競爭中能有更好的表現(xiàn)。我們應(yīng)該具備相應(yīng)的競爭心態(tài)，認(rèn)真對待每一個階段的競賽，并開發(fā)自己的潛力，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)非常重要的競賽環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)的組織和工作效率可以大大提高，從而提高競爭力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要遵守分配好的任務(wù)，堅(jiān)持完成每一項(xiàng)工作；同時，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要相互協(xié)作，盡心盡力，從而讓整個團(tuán)隊(duì)贏得競賽勝利。
第五段：總結(jié)。
必比武競賽是一次鍛煉個人能力的機(jī)會，同時它也是團(tuán)體合作的載體，讓我們能夠深刻認(rèn)識到競爭中團(tuán)隊(duì)的重要性，從而更好地發(fā)揮每個人的潛能。我通過競賽和訓(xùn)練，不僅進(jìn)一步提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時感受到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的合作意識。
總之，必比武競賽深刻教育了我們，讓我們能夠從中收獲更多的知識、技能和心得，為自身的成長和未來的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們更深刻地認(rèn)識到，只有具備正確的心態(tài)、積極進(jìn)取、不斷拼搏，我們才能獲得更大的成功。
比武競賽方案篇九
“必比武競賽”是指在某個領(lǐng)域中，通過競賽的方式來比較不同個體的能力、技巧和成果，以提高整個領(lǐng)域的水平。作為一種比較公平、公正的評估方式，必比武競賽在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。在我參加的一次必比武競賽中，我深刻地感受到了這種競賽帶來的好處。
首先，必比武競賽能夠調(diào)動參賽者的積極性。在競賽中，我們不僅為自己的成績而努力，更因?yàn)榕c其他選手的比拼而努力。這種比較激發(fā)了我們的競爭心理，促進(jìn)了我們更好地發(fā)揮自己的能力。同時，競賽也為我們提供了向上的動力，鼓勵我們不斷地追求更高、更好的成就。
其次，必比武競賽能夠培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)合作精神。在競賽中，我們不僅僅是為了自己爭取好成績，更是要與隊(duì)友一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作關(guān)系不僅是對個人能力的鍛煉，更是一種考驗(yàn)和提升集體能力的方式。通過合作，我們能夠發(fā)掘集體的潛力，實(shí)現(xiàn)在個人能力上無法完成的任務(wù)。
第三段：競賽中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，必比武競賽也帶來了挑戰(zhàn)。在競賽中，我們不僅要面對其他選手的競爭，還要克服自己的焦慮和緊張感。這種挑戰(zhàn)也是一種提高自身能力的機(jī)會。我們可以通過不斷的練習(xí)和提高，逐漸克服自己的困難和不足，達(dá)到更好的成績和表現(xiàn)。
第四段：競賽的意義。
在我看來，必比武競賽不僅僅是為了評價和選拔優(yōu)秀的個體，更是為了提高整個領(lǐng)域的水平和素質(zhì)。競賽帶來的激勵、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以促進(jìn)參與者的不斷進(jìn)步和成長。而對于整個領(lǐng)域而言，競賽也是一種有效的推動力，可以促進(jìn)技能的普及和推廣，提升行業(yè)的整體素質(zhì)和價值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，必比武競賽是一種富有意義和價值的活動。它的激勵、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以帶給參賽者全方位的成長和提升。而對于整個領(lǐng)域而言，這種競賽也起到了重要的推動和促進(jìn)作用。因此，我認(rèn)為，必比武競賽應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
比武競賽方案篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)民航局“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的三基建設(shè)總要求，進(jìn)一步做好機(jī)場專職消防隊(duì)實(shí)戰(zhàn)大練兵工作，提升專職消防隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)滅火救援能力。近日，首都機(jī)場消防支隊(duì)舉辦崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動，消防支隊(duì)一線指戰(zhàn)員共計(jì)160余人參加此次活動。
比武活動前，消防支隊(duì)指揮業(yè)務(wù)室認(rèn)真準(zhǔn)備調(diào)研，組織召開專題會議研究部署，制定《20xx年首都機(jī)場消防支隊(duì)崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動方案》，建立工作臺賬，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)做到人員到位、時間精確、內(nèi)容詳實(shí)、效果良好，積極動員廣大指戰(zhàn)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，不斷提升綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
在實(shí)戰(zhàn)技能對抗賽科目設(shè)置上，聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出重點(diǎn)、打破常規(guī)、創(chuàng)新形式，深度融合了國內(nèi)外最先進(jìn)的航空器滅火救援理念，科學(xué)設(shè)置了單兵體技能類、救援設(shè)備操作類、整建制隊(duì)站滅火類3個類別18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化科目。單兵科目突出機(jī)場消防員實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)置了4項(xiàng)單兵應(yīng)用體能和6項(xiàng)單兵實(shí)戰(zhàn)技能科目；團(tuán)體科目充分利用真火、濃煙、模擬訓(xùn)練設(shè)施，最大化模擬航空器滅火救援真實(shí)場景，設(shè)置有限空間、結(jié)構(gòu)坍塌、火場轟然、低能見度進(jìn)攻4項(xiàng)班組實(shí)戰(zhàn)救援科目，突出了訓(xùn)戰(zhàn)高度一致的特點(diǎn)。并根據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需求進(jìn)行針對性比武，真正達(dá)到“以需求為導(dǎo)向”的目的?；顒又校w參賽人員嚴(yán)格按照“訓(xùn)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的'總要求，聽從指揮，分工協(xié)作，沉著冷靜，充分克服天氣炎熱等因素，盡力展現(xiàn)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能，全面彰顯了首都機(jī)場消防員頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和高超的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過此次大練兵活動，有效檢驗(yàn)了首都機(jī)場消防隊(duì)伍的訓(xùn)練成效。下一步，消防支隊(duì)將以此次練兵為契機(jī)，不斷創(chuàng)新練兵內(nèi)容與形式，著力提升首都機(jī)場消防專職隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，奮力打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防隊(duì)伍，為首都機(jī)場廣大乘客的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。
比武競賽方案篇十一
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次比武競賽，比賽經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。經(jīng)過這次的親身參與，我對比武競賽有了更深入的理解，從中也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，比武競賽教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比武競賽中，每一個參賽選手都不可能獨(dú)自完成任務(wù)，而是需要與隊(duì)友們緊密合作。比賽需要我們共同商定策略、相互鼓勵與支持、協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能在激烈的競爭中獲得勝利。通過這次比賽，我深深地明白到集體的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能充分發(fā)揮自己的能力，取得耀眼的成績。
其次，比武競賽鍛煉了我的心理素質(zhì)。在比武競賽中，由于緊張和競爭的環(huán)境，很容易產(chǎn)生壓力和焦慮。然而成功的競爭意味著挫折和失敗的較量，面對失敗，我們應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)來應(yīng)對。在比賽中，我遇到了很多意想不到的情況和問題，但是我學(xué)會了冷靜思考、迅速做出反應(yīng)。比武競賽讓我體驗(yàn)了壓力下的自我調(diào)節(jié)，讓我清楚自己的不足之處，也更加明白了自己應(yīng)該如何面對困境和挑戰(zhàn)。
再次，比武競賽展現(xiàn)了我的個人實(shí)力。在與其他選手的激烈對抗中，我們展現(xiàn)了自己的技巧、速度和力量。通過與其他選手的比拼，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。在取得勝利的同時，我也看到了自己的不足之處，比武競賽是一個很好的契機(jī)，讓我認(rèn)識到自己的不足，并為進(jìn)一步提升自己的實(shí)力做出努力。
最后，比武競賽為我?guī)砹藵M滿的成就感。在這次比賽中，我們每一個人都全力以赴地參與其中，經(jīng)過一系列的努力，我與隊(duì)友們成功克服了很多困難，最終取得了不錯的成績。成功的喜悅讓我增添了對自己的自信，并對今后的挑戰(zhàn)充滿了期待。比賽不僅是一種經(jīng)歷，更是一種成就，讓我從中體會到了努力付出所帶來的回報，這將是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。
綜上所述，比武競賽是一次極具意義的經(jīng)歷，它教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了我的心理素質(zhì)，展現(xiàn)了我的個人實(shí)力，并給了我滿滿的成就感。通過這次比賽，我不僅在技能上得到了提升，更重要的是，我對于人生的理解和認(rèn)知也有了新的認(rèn)識。我相信，這次比賽的收獲將伴隨我一生，并對我的人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
比武競賽方案篇十二
比賽是訓(xùn)練和考驗(yàn)個人能力的重要手段，參與比賽可以讓人更好地展示自己的技能和知識，并在比賽中不斷提升自己。本文將從開始準(zhǔn)備階段、比賽過程、成果收獲等角度，分享自己參與競賽比武的心得和體會。
第一部分：開始準(zhǔn)備階段。
很多人對于即將參加的比賽，總是提前很長時間開始準(zhǔn)備，在這個階段，我們最重要的是保持良好的心態(tài)和充分的信心。首先，要對比賽規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)了解，了解比賽的方式、時間、流程等。其次，要合理安排自己的時間，并認(rèn)真制定出自己的計(jì)劃，安排各項(xiàng)任務(wù)的完成時間，并進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整和修正。最后，制定出適合自己的訓(xùn)練方案，從干貨的角度出發(fā)，充分利用自己的時間和資源有效地進(jìn)行訓(xùn)練。
第二部分：比賽過程。
比賽過程中，我們要保持充足的體力和精神狀態(tài)，千萬不能臨時抱佛腳。在比賽前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘?，增加身體的肌肉彈性，提高身體的血液循環(huán)，預(yù)防受傷。在比賽中，我們要注重細(xì)節(jié)，保持專注，扎實(shí)的表演，充分展示我們的風(fēng)采。如果遇到問題，要大膽面對，克服困難，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，冷靜分析處理。
第三部分：比賽成果。
比賽成果不是評價比賽質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們所努力實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。無論比賽成績好與不好，我們都應(yīng)該認(rèn)真分析自己的表現(xiàn)，找出自己的不足，進(jìn)行反思和總結(jié)，不被成績所限制。比如，在獲勝時，我們要保持謙虛和低調(diào)，充分表現(xiàn)出自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，把自己放在整個群體的前沿。
第四部分：經(jīng)驗(yàn)積累。
通過參加比賽，我們還可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括技能、知識和經(jīng)驗(yàn)財富等等。比賽的每一次嘗試和成功，都能夠增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力，并且為我們提供更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會。經(jīng)過比賽歷練，我們在工作、學(xué)習(xí)以及生活等各個領(lǐng)域都更加得心應(yīng)手，步入了一個更加尊重規(guī)則、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的賽場。
無論是在文化、體育、語言技能、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，競賽比武都是一個全面發(fā)展和提高自身水平的有效手段，它具有為社會培養(yǎng)、選拔和發(fā)展各類人才的作用，成為世界許多國家各個領(lǐng)域人才選拔和提高的寶貴途徑。未來，隨著各行業(yè)要求越來越高，競賽比武也會日漸火熱，成為一個嶄新的工作或培訓(xùn)起跑線，許許多多人士都在不斷努力和準(zhǔn)備，期待有一天能夠在比賽中迎風(fēng)走過，戰(zhàn)勝一切，成就自己的夢想。
總之，在競賽比武的道路上，我們將會面臨無數(shù)風(fēng)險挑戰(zhàn)，只有牢牢把握自己的目標(biāo)和方向，爭取在每場比賽中都保持優(yōu)異的表現(xiàn)，才有可能達(dá)到最終的勝利。同時，我們要時刻提醒自己，競賽比武是一種精神的斗爭，是對自己的一種鍛煉和提高力度，不僅是對自己的成長和塑造，更是追求自我價值和實(shí)現(xiàn)人生理想的努力方向。
比武競賽方案篇十三
作為全國性比武競賽的參賽者，我深刻地體會到比武競賽給我?guī)淼囊幌盗械母惺堋１任涓傎惒粌H是一種身體的對抗，更是一種心靈的較量。在此次比賽中，我充分體會到了比武競賽的激烈和殘酷，也體味到了為了勝利而奮斗的樂趣。通過這次比武競賽，我收獲了很多，也磨礪了意志。
首先，比武競賽是一場激烈的身體對抗。為了取得好成績，我們必須付出極大的努力和汗水。在訓(xùn)練中，我們每天都要進(jìn)行大量繁重的體能訓(xùn)練，比如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等。這些訓(xùn)練雖然辛苦，但卻是我們?nèi)〉煤贸煽兊闹匾A(chǔ)。在比武競賽的賽場上，我體會到了與對手激烈交鋒的緊張與快感，這是平時單純的體能訓(xùn)練所無法給予我的體驗(yàn)。每一次的攻防都是一次新的挑戰(zhàn)，需要我動腦筋思考對策，同時還要快速反應(yīng)。比武競賽的體能測試不僅要求我們具備極強(qiáng)的體力，還需要我們擁有靈活的思維和敏銳的洞察力。
其次，比武競賽是一場心靈的較量。在比賽中，我們不僅要面對拼搏與挑戰(zhàn)，還要處理競爭與友誼的關(guān)系。在與對手激烈的廝殺中，我不僅要與自己的對手較量，還要與自己較量。我要時刻保持自信與堅(jiān)持，不被壓力擊垮。這就需要我保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念。在緊張的比賽中，我學(xué)會了控制自己的情緒，并通過集中注意力來應(yīng)對挑戰(zhàn)，盡可能地發(fā)揮自己的實(shí)力。與此同時，我還學(xué)會了接受失敗和擊敗，這是比賽中不能回避的一部分。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
此外，比武競賽也是一種鍛煉意志的機(jī)會。在比賽前夕，我經(jīng)歷了一段極為繁忙而緊張的備賽階段。日夜兼程的訓(xùn)練以及各種壓力在我身上加倍，但我依然堅(jiān)持不懈地努力著。這場比賽的到來讓我意識到，很多時候成功往往是在接近失敗的時候，只有相信自己并不輕易放棄，才能最終取得勝利。此次比賽中，我學(xué)會了迎難而上、奮勇爭先的精神，提升了自己的意志品質(zhì)。
最后，比武競賽也給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過與其他選手的切磋，我改進(jìn)了自己的技巧，提高了自己的戰(zhàn)斗能力。與優(yōu)秀的對手交鋒，讓我認(rèn)清了自己的不足之處，并且在后續(xù)的訓(xùn)練中加以改正。在比武競賽中，我不僅學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是團(tuán)結(jié)友愛，更重要的是學(xué)到了堅(jiān)持到底的精神和決心。我相信，無論是在比武競賽還是在以后的生活中，這些收獲都將伴隨著我。
通過這次比武競賽的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信：比武競賽不僅僅是一種體力上的競爭，更是一次心靈的歷練。在比武競賽中，我們不僅需要強(qiáng)大的體能，還需要扎實(shí)的技巧、機(jī)智的應(yīng)變能力以及頑強(qiáng)的意志力。這不僅是一場在賽場上的較量，更是對自己內(nèi)心力量的拼搏。通過比武競賽，我們能夠更好地塑造自己的形象，以更飽滿的熱情，更積極的態(tài)度去投身于后續(xù)的訓(xùn)練與比賽中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。比武競賽使我收獲頗豐，給我留下了寶貴的回憶，也創(chuàng)造了寶貴的機(jī)會，讓我能夠更好地認(rèn)識自己，成長自己。
比武競賽方案篇十四
為進(jìn)一步提升職工的消防氣防和應(yīng)急處理能力，保證安全生產(chǎn)，依據(jù)she要素10.1的規(guī)定，公司于20xx年5月至8月期間，舉行了消防氣防和應(yīng)急預(yù)案演練崗位練兵技術(shù)比武活動，395人次參加，其中128人次參加了決賽。經(jīng)過6場決賽，64名職工獲得獎勵。
這次崗位練兵技術(shù)比武特點(diǎn)突出，成效顯著，全面提升了廣大職工的消防、氣防技能水平和應(yīng)急處理能力。
運(yùn)行一、二部、公用工程部、儲運(yùn)部、質(zhì)量檢測中心等部門按照公司崗位練兵技術(shù)比武安排意見及人力資源部、安全環(huán)保部等責(zé)任部門的要求，結(jié)合本部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃，對崗位職工進(jìn)行消防氣防、應(yīng)急預(yù)案等為重點(diǎn)內(nèi)容的練兵培訓(xùn)。培訓(xùn)采用集中講授、演練指導(dǎo)、現(xiàn)場實(shí)際操作、協(xié)同演練等形式，對崗位職工的應(yīng)急處理能力進(jìn)行基本、鞏固、提升式的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使全體職工進(jìn)一步規(guī)范、熟練了操作，全面提升了應(yīng)急處理能力，為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次崗位練兵技術(shù)比武以提高職工實(shí)際操作能力為導(dǎo)向，以崗位練兵為基礎(chǔ)，強(qiáng)化職工的消防氣防意識，提升職工處理異常的能力。如空氣呼吸器佩戴、滅火器使用等內(nèi)容，考察了職工的反應(yīng)、應(yīng)對緊急事故的能力，體現(xiàn)了注重提升職工的應(yīng)急反應(yīng)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力的原則要求。
本次崗位練兵技術(shù)比武以應(yīng)急能力提升、規(guī)范操作為重點(diǎn)，通過練兵比武拾遺補(bǔ)缺，通過練兵比武糾錯、規(guī)范操作，通過練兵比武鍛煉職工、培養(yǎng)骨干。扎實(shí)的工作，使比武成績喜人：空氣呼吸器佩戴有11名職工的成績在10秒以內(nèi)，其中儲運(yùn)部郭輝將原8秒13完成佩戴的記錄提升到7秒32，滅火器滅油盤火比武，參賽職工全都將原20秒內(nèi)完成滅火的成績，提升到11秒以內(nèi)。
比武競賽方案篇十五
作為一名武警戰(zhàn)士，參加比武競賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近期，我所在的部隊(duì)舉行了一次精彩紛呈的武警比武競賽。通過這次比賽，我收獲了很多，深刻地體會到了比賽的重要性和意義。下面我將從比賽的準(zhǔn)備、競技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲等方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。
首先，比賽中充分的準(zhǔn)備十分重要。比賽前，我們首先要了解比賽項(xiàng)目的規(guī)則和要求，精確掌握技術(shù)動作和操作流程。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟練掌握各個項(xiàng)目的技巧和細(xì)節(jié)，提高自己的實(shí)力和成績。同時，充足的備戰(zhàn)時間也需要合理規(guī)劃和利用。在集訓(xùn)期間，我們認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練中的不足，進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷提高自己的技能水平。通過艱苦卓越的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)逐漸發(fā)展出相互配合、默契高效的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。
其次，比賽時的競技狀態(tài)至關(guān)重要。在比賽中，緊張和壓力是無法避免的。但是，我們要學(xué)會控制情緒，在緊張中保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，全力以赴地完成每一個動作。無論是個人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都需要我們?nèi)硇牡赝度?，發(fā)揮出最佳的實(shí)力和水平。只有在真正進(jìn)入競技狀態(tài)后，我們的潛力和能力才能得到充分釋放，戰(zhàn)勝對手，取得好成績。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是比賽中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。無論是集體項(xiàng)目還是團(tuán)體操演，都需要隊(duì)員之間的緊密合作和默契配合。比賽中，我們需要時刻保持對隊(duì)友的信任，相互支持和合作。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能完成復(fù)雜的動作，發(fā)揮出更大的戰(zhàn)斗力。在比賽時，團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采和默契可以體現(xiàn)出我們訓(xùn)練的質(zhì)量和水平，同時也是我們戰(zhàn)勝對手的重要保證。
心理素質(zhì)，更是關(guān)乎比賽表現(xiàn)的重要因素。在比賽中，心理素質(zhì)會直接影響我們的發(fā)揮和結(jié)果。面對競爭激烈的環(huán)境和對手，我們需要保持自信和堅(jiān)定的信念。平時，我們要加強(qiáng)心理建設(shè)，培養(yǎng)壓力承受的能力，學(xué)會控制緊張情緒和焦慮感。這樣，在比賽時，才能保持良好的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，比賽中的收獲也是我們的動力源泉。通過比賽，我們能夠親身感受到自己的進(jìn)步和不足。比賽過程中的點(diǎn)滴積累和爭取都將成為我們彼此間的信任和默契的基礎(chǔ)，使我們更加團(tuán)結(jié)和向前。無論是比賽的成果還是比賽中的困難和挑戰(zhàn)，都能給我們帶來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些收獲將成為我們在今后訓(xùn)練和工作中不斷前進(jìn)的動力，不斷提高自己的技能和素質(zhì)。
總之，武警比武競賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過這次比賽，我收獲了很多，也深刻體會到了比賽的重要性和意義。通過充分的準(zhǔn)備、競技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲，我相信在今后的比賽中，我們將能夠取得更好的成績，展示出武警戰(zhàn)士的風(fēng)采和潛力。而每一次比賽的背后，都離不開我們的堅(jiān)持和努力，希望我們能夠用自信和實(shí)力鑄造出更加輝煌的明天！
比武競賽方案篇十六
第一段：引言（150字）。
比武競賽是一種集體和個人實(shí)力的綜合測試，通過與其他團(tuán)隊(duì)或個人比拼，從中學(xué)習(xí)和成長。在最近一次比武競賽中，我有幸參加了比賽，親身經(jīng)歷了激烈的角逐。在這次比賽中，我收獲了很多，并對比武競賽有了深入的體會和理解。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
比武競賽要求隊(duì)員之間密切合作，配合默契。團(tuán)隊(duì)合作是比武競賽成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)中的每個人有著不同的專長和弱點(diǎn)，在比賽之前，我們組織了幾次團(tuán)隊(duì)會議，制定了明確的目標(biāo)和分工。我們相互鼓勵和支持，在困難的時候互相激勵。通過共同的努力，我們成功地完成了比武競賽。
第三段：個人能力的提升（300字）。
參加比武競賽給我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會。在比賽中，我意識到自己在某些方面還有待提高，比如溝通能力和應(yīng)對壓力的能力。我特意找了一些與這些問題相關(guān)的書籍和訓(xùn)練材料，并積極努力地加以改進(jìn)。我學(xué)會了主動與隊(duì)友交流，通過互相分享經(jīng)驗(yàn)和意見，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的決策和執(zhí)行能力。我也通過參加一些心理訓(xùn)練和冥想來提高自己的心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對比賽中的壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性（300字）。
在比武競賽中，團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的。我們不是以個人名義參賽，而是代表整個團(tuán)隊(duì)的形象。在比賽中，我親眼見證了團(tuán)隊(duì)精神的力量。我們每個人在困境中齊心協(xié)力，互相激勵和支持，盡力發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)爭取最好的成績。緊密的團(tuán)隊(duì)合作幫助我們在比賽中取得了好的結(jié)果，也讓我們更加團(tuán)結(jié)和信任彼此。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參加這次比武競賽，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作和個人能力的重要性。團(tuán)隊(duì)合作讓我們能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，彌補(bǔ)彼此的不足，實(shí)現(xiàn)更好的成績。通過在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)，我提高了自己的個人能力和素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神讓我們更加團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，取得成功。比武競賽不僅是一場比賽，更是一個成長的過程，它教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何克服個人的局限，最重要的是，它激發(fā)了我的動力和激情，追求更高的成就。
比武競賽方案篇一
競賽規(guī)程（預(yù)案）。
第一條競賽宗旨。
通過本次活動，認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[]7號）精神，檢驗(yàn)我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)初中語文教師專業(yè)成長。
第二條組織機(jī)構(gòu)。
活動組委會。
主任：王佑軍。
副主任：賀洪清。
成員：王生永張玉林朱道榮舒光友李乾華。
后勤保障組。
組長：王生永。
成員：舒光友李乾華常紀(jì)宏宗平懷。
資料宣傳組。
組長：張玉林。
成員：朱道榮黃祥軍王艷青崔靜芳。
專家評審組。
組長：王佑軍。
副組長：馮大海(a組組長）李勁（b組組長）。
第三條競賽項(xiàng)目及內(nèi)容。
1.講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語言、板書、儀態(tài)等方面。
2.說課。主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)的設(shè)計(jì)與過程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導(dǎo)、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
第四條參賽名額及分組。
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學(xué)校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師1名，市直學(xué)校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學(xué)校作為城區(qū)學(xué)校對待。
2.分組。競賽將分為兩組，城區(qū)學(xué)校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為b組。市直學(xué)校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。
第五條活動安排。
1.報名3月15日前將參賽教師名單報市教科院。
2.報到。204月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點(diǎn)：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開始獨(dú)立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請?jiān)趥湔n完成后將簡案打印10份，如果有補(bǔ)充材料的，也要將補(bǔ)充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤，相應(yīng)設(shè)備由承辦學(xué)校提供。打印材料及試課件將安排專人負(fù)責(zé)。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學(xué)生按授課年級隨機(jī)安排，上課教師一律不與學(xué)生提前見面，如需學(xué)生預(yù)作準(zhǔn)備，請?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進(jìn)課堂，可預(yù)作準(zhǔn)備或與學(xué)生溝通，上課、下課以場內(nèi)計(jì)時員手搖鈴聲為準(zhǔn)，上課時間為40分鐘。
6.說課。上課學(xué)生退場后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內(nèi)，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條評獎表彰。
1.評委。由評議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機(jī)決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。
2.評分。以省評分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，上課、說課均以80分為起評分，可以打滿分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)附后。
3.計(jì)分。每位教師賽課結(jié)束后評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當(dāng)場收齊并計(jì)算。計(jì)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進(jìn)行排序。
4.評獎。競賽結(jié)束后，在評委在場的情況下，當(dāng)場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有并列，可就同一等次并列取獎。
5.表彰。參賽教師將由荊州市教育局頒發(fā)獲獎證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對象，參加市教育局組織的專項(xiàng)培訓(xùn)，推薦參加全省“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武；所有競賽成績將作為教師績效考核、評選特級教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項(xiàng)。
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學(xué)校要做好教師現(xiàn)場觀摩的組織工作。
2.征文。參會教師要積極參加“我與教學(xué)比武”征文活動。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作尤其是教學(xué)比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實(shí)踐日記、評課筆記、現(xiàn)場觀感、教學(xué)反思、紀(jì)實(shí)散文等。
3.宣傳。會議期間要將優(yōu)秀課例實(shí)時錄播，當(dāng)日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應(yīng)辦好《活動簡報》，將教師的優(yōu)秀征文及時發(fā)布到與會教師中去，并做好備份送各級教育主管部門。
4.表彰。對優(yōu)秀新聞稿件、征文將評獎，由教科院頒發(fā)獲獎證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報教育局和學(xué)校，將根據(jù)實(shí)際情況以縣、市（區(qū)）為單位評選2至3個優(yōu)秀組織獎。
10月18日。
附件一：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評分表要素細(xì)則目標(biāo)完整，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)三維教學(xué)目標(biāo)要求目標(biāo)具體，目標(biāo)層次分明目標(biāo)恰當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)策略教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)期合理教學(xué)資源準(zhǔn)備適當(dāng)按照教學(xué)目標(biāo)，有系統(tǒng)、分層次地組織教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，科學(xué)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)內(nèi)容的分析理解把握精準(zhǔn)教學(xué)方式方法選擇得當(dāng)，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極參與注重改進(jìn)教法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變明顯按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求課堂氣氛活躍，教學(xué)相長，各有收獲根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇評價類型、方式和方法重視反饋，及時矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題語言簡潔明了板書設(shè)計(jì)合理儀態(tài)端莊大方評委簽字：
附件二：
“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說課）評分表要素細(xì)則準(zhǔn)確分析教材的地位、作用及前后知識點(diǎn)之間的聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)確立的.依據(jù)恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際對重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能清晰說明確定重、難點(diǎn)的緣由教法選擇恰當(dāng)，具有啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性，能說出教法選擇的依據(jù)并符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律所選教法能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性能從學(xué)生學(xué)情和課程資源出發(fā)，選擇適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，體現(xiàn)自主、合作、探究的精神所選學(xué)法能與教法有機(jī)結(jié)合，并能幫助學(xué)生達(dá)到三維教學(xué)目標(biāo)的要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理、新穎，能將教法、學(xué)法融入教學(xué)過程之中，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，教學(xué)時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)科要求，無知識性錯誤能設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與的課堂教學(xué)活動，為學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)和表達(dá)交流提供適當(dāng)?shù)臅r間和空間歸納總結(jié)簡要、明確，能反映出整個教學(xué)過程的安排，反饋練習(xí)恰當(dāng)，作業(yè)布置合理所選教學(xué)手段能積極促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，符合日常教學(xué)實(shí)際，簡單易行，人人能學(xué)教態(tài)自然、大方，舉止文明板書設(shè)計(jì)精煉，操作準(zhǔn)確無誤語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、生動評委簽字：
比武競賽方案篇二
充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進(jìn)取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)和挖潛增效任務(wù)的順利完成，特舉辦此次技能比武活動。
成立“技能比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
組織開展全員技能比武活動，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮職工的勞動積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動為載體，將技能比武與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補(bǔ)缺，鼓勵職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)職工重知識、學(xué)技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進(jìn)作業(yè)區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)圓滿完成。
計(jì)入綜合成績確定最后名次。
（二）知識范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級工技能題量占50%，高級工技能題量占50%。
1.理論考試內(nèi)容：
理論知識考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專業(yè)知識為主，其它知識為輔的原則命題。
基礎(chǔ)知識，占試卷總分的20%；專業(yè)知識，占試卷總分的80%；
試題類型：理論競賽試題有填空、是非題、單多項(xiàng)選擇題、簡答題、問答題五種類型。
2.操作技能考試內(nèi)容：
本次技能比武的實(shí)際操作將以操作技能為主進(jìn)行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過程中進(jìn)行考查，不單獨(dú)命題。滿分100分，考試時間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀(jì)律要求：嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，服從評委及工作人員指揮。對選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項(xiàng)目及時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人。
（一）參賽工種負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動總負(fù)責(zé)人（xxx）上報參賽人員名單。
2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復(fù)習(xí)題。
3.在x月x前準(zhǔn)備a、b兩套理論考題及操作技能考試項(xiàng)目并上報王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場。
5.全程組織所負(fù)責(zé)工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動總負(fù)責(zé)人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認(rèn)真組織，科學(xué)安排，確保整個活動不走過場，務(wù)求實(shí)效。
2.敦促參賽工種負(fù)責(zé)人按計(jì)劃開展活動。
（三）活動結(jié)束后，將對參加人員的考試成績予以公布，對無故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報批評，并取消其年度評先評優(yōu)資格。
對成績優(yōu)異者給予通報表彰，頒發(fā)獎品。
比武競賽方案篇三
以xxx理論和xxx精神為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前形勢，深入實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂活動，強(qiáng)化“公德意識”、“環(huán)境意識”和“法制意識”，為全市率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化營造文明環(huán)境，提高社區(qū)整體文明程度。
二、主要目標(biāo)。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設(shè)和諧四季為重點(diǎn)，通過居民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動社區(qū)精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
三、活動對象。
四季社區(qū)全體居民。
四、活動內(nèi)容。
以素質(zhì)教育為根本，開展多種形式的文明市民素質(zhì)教育?，F(xiàn)結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際安排內(nèi)容如下:。
具體內(nèi)容:。
1、愛國主義教育；
2、“三德”、“三觀”教育；
3、形勢政策教育；
4、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；
5、法律法規(guī)講座；
6、未成年保護(hù)法教育；
7、交通安全教育；
8、“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭美德教育；
五、活動方式。
專題講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、交流座談會、文體活動、合唱比賽、演講比賽等。
六、工作要求。
1、堅(jiān)持開展好全年文明禮儀活動，形成長效工作機(jī)制；
2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣傳活動要廣泛、經(jīng)常性；
3、認(rèn)真做好每一次活動記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并登記入檔。
比武競賽方案篇四
為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國文字的熱愛，北越中心小學(xué)將舉辦古詩詞朗誦比賽。有關(guān)事項(xiàng)如下:。
比賽成績:1級---6級。
2、比賽時間:星期四下午。
3、比賽形式:。
本次比賽采用班級預(yù)選與學(xué)校集體比賽相結(jié)合的方式。第一節(jié)課每個班有四名學(xué)生，集體參加比賽。
4、朗讀:學(xué)校推薦的古詩詞。
5、比賽獲獎情況:本次閱讀比賽共評選出團(tuán)體前四名、個人前八名(1-4,5-6)。類是基于點(diǎn)的。
6、評委:。
1、評委:馬曉彪、郝春琴、盧艷華、邵秉友、杜全亮。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué):李國鼎、邵咸峰（個人）、黃文、楊平均（班級）。
3、橫幅及獎品:李國鼎、杜全亮。
4、音頻:杜junzhe。
5、抽簽:袁寶妍。
6、紀(jì)律:范紅巖、西青團(tuán)。
評分標(biāo)準(zhǔn):（見閱讀比賽計(jì)分表）。
8、在實(shí)際操作中對未知或不適當(dāng)?shù)氖马?xiàng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
比武競賽方案篇五
(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結(jié)合、注重操作技能、突出專業(yè)特點(diǎn)。
(三)活動過程堅(jiān)持公開、公平、公正。
三、競賽項(xiàng)目和參賽人員。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動設(shè)個競賽項(xiàng)目：
(一)突發(fā)急性染病防控;。
(二)突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援;。
(三)突發(fā)中毒事處置。
各項(xiàng)競賽包括筆試(相關(guān)政策規(guī)范、基礎(chǔ)專業(yè)知識)、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員為全市各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會聯(lián)合主辦，市疾控中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院承辦。
成立全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動組委會(以下簡稱組委會)，主任由市衛(wèi)生計(jì)生委、市總工會主要領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任。組委會下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。辦公室下設(shè)綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監(jiān)督保密組和承辦單位領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、競賽形式和時間安排。
競賽活動分為縣級初賽和市級復(fù)賽二個階段進(jìn)行。市級復(fù)賽中“突發(fā)急性染病防控”項(xiàng)目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進(jìn)行;“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”由省中醫(yī)院白銀分院承辦，在省中醫(yī)院白銀分院進(jìn)行;“突發(fā)中毒事處置”由市第一人民醫(yī)院承辦，在市第一人民醫(yī)院進(jìn)行;個項(xiàng)目競賽同時進(jìn)行。
(一)籌備部署。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區(qū)成立組委會，制訂本地區(qū)活動方案并報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。
(二)縣級初賽。組委會自下而上逐級開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽，從中選拔選手組隊(duì)參加全市技能競賽復(fù)賽。
(三)全市技能競賽。各縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局及市疾控中心、市緊急醫(yī)療救援指揮中心、市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、市康復(fù)醫(yī)院、靖煤總院分別組隊(duì)參加。成績優(yōu)異者將代表我市參加全省衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽。
六、競賽組隊(duì)要求。
(一)縣級代表隊(duì)?？h區(qū)代表隊(duì)均由12人組成，其中領(lǐng)隊(duì)2名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會分管領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)任;聯(lián)絡(luò)員1名，由縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局應(yīng)急辦主任擔(dān)任;每個競賽項(xiàng)目參賽選手名。每名競賽隊(duì)員只參加一個項(xiàng)目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團(tuán)體競賽。
(二)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)。市疾控中心參加“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由8人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手6名。市緊急醫(yī)療救援指揮中心參加“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。市第一人民醫(yī)院、省中醫(yī)院白銀分院、靖煤總院參加全部項(xiàng)目競賽，各代表隊(duì)由11人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手9名。市康復(fù)醫(yī)院參加“突發(fā)中毒事處置”項(xiàng)目競賽，代表隊(duì)由人組成，其中領(lǐng)隊(duì)1名、聯(lián)絡(luò)員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求。
(一)政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的、專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。
(二)縣區(qū)參賽人員須參加縣區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽活動，并取得競賽優(yōu)異成績。市級各代表隊(duì)直接參加市級競賽。
(三)參賽人員報名時提供個人身份證、單位20__年6月份工資發(fā)放表(單位領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公)復(fù)印。
八、獎項(xiàng)設(shè)置。
全市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽獎項(xiàng)包括：個人獎項(xiàng)、團(tuán)體獎項(xiàng)、組織獎項(xiàng)。
(一)個人獎項(xiàng)。三個競賽項(xiàng)目各設(shè)一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。
(二)團(tuán)體獎項(xiàng)。三個競賽項(xiàng)目各設(shè)一、二、三等獎1名。
(三)組織獎項(xiàng)。對組織工作出色的縣區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局、總工會、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代表隊(duì)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
在市級個個人競賽項(xiàng)目中，獲得優(yōu)秀的選手，按照職工職業(yè)技能比賽獎勵辦法有關(guān)規(guī)定，申報授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號。
九、活動宣傳。
(一)安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區(qū)技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳報道，發(fā)揮技能競賽的持續(xù)性影響效應(yīng)，進(jìn)一步激勵衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)技術(shù)人員。
比武競賽方案篇六
xx縣司法局關(guān)于人民調(diào)解“三比三看”競賽比武活動工作方案為繼續(xù)推動“堅(jiān)持發(fā)展‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’實(shí)現(xiàn)矛盾不上交三年行動”扎實(shí)開展，確保人民調(diào)解“第一道防線”作用得到充分發(fā)揮。根據(jù)上級部署，自2020年3月開始至11月底，在全縣開展人民調(diào)解“三比三看”競賽比武活動，現(xiàn)制定方案如下：
一、工作目標(biāo)通過開展競賽比武活動，進(jìn)一步深化“一學(xué)三比”大練兵大比武活動實(shí)效，增強(qiáng)比學(xué)趕超氛圍，提升基層調(diào)解組織規(guī)范化建設(shè)水平,完善調(diào)解工作機(jī)制，強(qiáng)化排查化解矛盾糾紛的能力，充分發(fā)揮調(diào)解在預(yù)防和化解矛盾糾紛中的第一道防線作用，最大限度將矛盾糾紛吸附在當(dāng)?shù)?，解決在基層，實(shí)現(xiàn)矛盾不上交。有力促進(jìn)基層社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)人民群眾安全感和滿意率。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)為確?！叭热础备傎惐任浠顒拥捻樌M(jìn)行，xx縣司法局成立“三比三看”競賽比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱活動領(lǐng)導(dǎo)小組），成員如下：
組長：xx副組長：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在促進(jìn)法治股。
三、
活動對象各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）人民調(diào)解委員會調(diào)解員。
四、活動內(nèi)容（一）比排查數(shù)量，看化解成功率。堅(jiān)持并嚴(yán)格落實(shí)分級排查工作機(jī)制和責(zé)任制。村（居）矛盾糾紛排查至少每周開展一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少每月開展一次。排查訪談要做到見人見檔，建立排查實(shí)時臺賬。村（居）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）每月一次匯總本轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛排查登記表，及時將排查及調(diào)解情況錄入xx司法行政基層管理信息平臺系統(tǒng)，確保排查率達(dá)95%以上，調(diào)處成功率達(dá)98%以上。通過實(shí)地查看內(nèi)頁檔案及系統(tǒng)數(shù)據(jù)予以打分，此項(xiàng)分值25分。
利用下鄉(xiāng)契機(jī)，考察調(diào)解員制作卷宗和錄入案件能力，此項(xiàng)分值30分。
（三）比活動實(shí)效，看群眾滿意率。重點(diǎn)考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)解案件數(shù)、品牌調(diào)解室創(chuàng)建情況、創(chuàng)新調(diào)解方式、現(xiàn)場情景模擬調(diào)解等調(diào)解成效。通過實(shí)地走訪群眾、電話問詢、發(fā)放評議表等方式考核群眾滿意率，此項(xiàng)分值45分。
五、實(shí)施步驟（一）組織發(fā)動階段(2020年5月30日前)。各所根據(jù)xx縣司法局“三比三看”競賽比武實(shí)施方案，因地制宜組織實(shí)施，開展轄區(qū)調(diào)委會培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，營造競賽氛圍。
同時探索競賽比武長效機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)基層調(diào)解組織機(jī)構(gòu)，提升調(diào)解員專業(yè)性和積極性。
（三）。
總結(jié)。
表彰階段(2020年11月)。領(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)比武結(jié)果，評選出優(yōu)秀人民調(diào)解組織、調(diào)解能手等比武先進(jìn)典型各十名，予以通報表彰。同時對此次競賽比武中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀調(diào)解組織和調(diào)解員將優(yōu)先推薦評比上級人民調(diào)解先進(jìn)集體和個人。
六、活動要求（一）精心組織，狠抓落實(shí)。司法所要充分認(rèn)識開展競賽比武活動的重要意義，主動向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報活動部署安排、進(jìn)展情況和工作成效，根據(jù)當(dāng)?shù)孛芗m紛實(shí)際情況和特點(diǎn)，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)，推動比武競賽穩(wěn)步扎實(shí)開展。
（二）整合力量，強(qiáng)化協(xié)作。在組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民調(diào)解員參與的同時，積極動員法律顧問、法律明白人參與到比武競賽中去，為本地疑難復(fù)雜矛盾糾紛的化解提供法律咨詢，法律建議，形成共同參與矛盾化解的良好局面。
（三）營造氛圍，樹立典型。要積極做好宣傳、報道工作，充分利用簡報、微信公眾號等各類媒體，宣傳競賽比武活動的目標(biāo)任務(wù)、安排部署、活動動態(tài)及活動成效，xx縣司法局將對競賽比武中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，進(jìn)行專題報道及表彰，進(jìn)一步激發(fā)基層調(diào)解活力。
（四）認(rèn)真總結(jié)，及時報送。在活動開展期間，通過采取簡報、信息、?？榷喾N形式，加強(qiáng)信息收集報送，總結(jié)交流活動開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和成效，及時報送當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門，在活動開展過程中發(fā)生重大事項(xiàng)、重要情況請及時報xx縣司法局促進(jìn)法治股。
三比三看崗位職責(zé)。
作風(fēng)建設(shè)心得體會三比三看。
三看活動方案。
三看活動方案。
比武競賽方案篇七
為進(jìn)一步深入推進(jìn)全省“青年大學(xué)習(xí)”行動，開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，提高廣大團(tuán)干部的理論水平和業(yè)務(wù)能力，團(tuán)省委決定在全省團(tuán)組織中開展團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動，方案如下。
把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深化全省“青年大學(xué)習(xí)”行動，在各級團(tuán)組織和團(tuán)干部中掀起一場“大比武大練兵大提高”的競賽熱潮，推動團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大團(tuán)干部率先帶頭學(xué)習(xí)，采取以“帶頭學(xué)、指導(dǎo)學(xué)、全員學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)、延伸學(xué)”“比個人成績、比團(tuán)隊(duì)成績，單次比、綜合比”為主要內(nèi)容的“五學(xué)四比”學(xué)習(xí)方法，在全省各級團(tuán)組織中帶頭深化學(xué)習(xí)，努力形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。
20xx年3月11日—6月30日。
省級、市（地）級、縣（區(qū)）級團(tuán)組織專職團(tuán)干部，省直各團(tuán)委、各高校團(tuán)委專職和兼職團(tuán)干部。
黨的十九大精神、團(tuán)的十八大精神；《憲法》《黨章》《團(tuán)章》；時事政治。
1.學(xué)習(xí)測試（20xx年3月11日-5月20日）。
各級、各單位團(tuán)組織要通過開展中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)，舉辦專題學(xué)習(xí)交流會、座談會、報告會、宣講會、培訓(xùn)班等形式，形成本級團(tuán)委系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)、全員學(xué)、延伸學(xué)的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢。各級團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)團(tuán)干部必須全員帶頭學(xué)習(xí)，各級團(tuán)組織專職團(tuán)干部必須全員參加測試。其間，各級、各單位要根據(jù)團(tuán)省委提供的試題庫，至少自行組織1次閉卷摸底測試。各級、各單位團(tuán)組織根據(jù)摸底測試結(jié)果，以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，選拔優(yōu)秀團(tuán)干部組建本級初賽隊(duì)伍。初賽隊(duì)伍由10人組成：其中5人由各參賽單位申報，成員包括市級團(tuán)委書記班子成員1人、市級團(tuán)委中層干部或一般干部2人、所轄所屬團(tuán)委（團(tuán)總支、團(tuán)支部）團(tuán)干部2人；另外5人由團(tuán)省委根據(jù)各地上報的專兼職團(tuán)干部名單、全省智慧團(tuán)建系統(tǒng)隨機(jī)抽取人員參賽。以市（地）、高校、省直團(tuán)委為單位，各單位于5月24日前把申報參加初賽的'5人名單報團(tuán)省委；各單位隨機(jī)抽取參賽的5人統(tǒng)一在抽取結(jié)果產(chǎn)生后，通知各單位。
2.初賽（20xx年6月1—10日）。
全省統(tǒng)一時間進(jìn)行閉卷考試。團(tuán)省委機(jī)關(guān)按照初賽參賽隊(duì)伍選拔規(guī)則要求，選派10人參加初賽，參與全省排名，但不參與表彰?？荚囋囶}由團(tuán)中央從團(tuán)省委試題庫中進(jìn)行選取命題，初賽將選取8支代表隊(duì)進(jìn)入決賽：其中市（地）、省直團(tuán)委代表隊(duì)6支，高校代表隊(duì)2支。各代表隊(duì)的總成績?yōu)?0名隊(duì)員的考試成績之和。6月15日前，團(tuán)省委公布初賽成績和進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)名單；進(jìn)入決賽的8支代表隊(duì)，每隊(duì)選擇3人參加決賽，并由參加初賽的市級團(tuán)委書記班子成員帶隊(duì)參加決賽；6月20日前，決賽人員名單報團(tuán)省委。
3.決賽（20xx年6月21日—6月30日）。
決賽在8支代表隊(duì)24人中進(jìn)行，通過現(xiàn)場必答、搶答、現(xiàn)場打分的形式進(jìn)行比拼。決賽后，舉行全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動頒獎儀式。
競賽活動設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干個，以各市地、各單位線上“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課參與情況，及本方案競賽活動組織情況和競賽總成績進(jìn)行加權(quán)后評定；設(shè)立初賽個人優(yōu)勝獎若干名；決賽設(shè)立團(tuán)體獎。
1.加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。全省團(tuán)干部要充分認(rèn)識“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動的重要意義，樹立“學(xué)習(xí)就是工作，工作從學(xué)習(xí)開始”的理念，加強(qiáng)競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為嚴(yán)明政治紀(jì)律和從嚴(yán)治團(tuán)的基本途徑，認(rèn)真落實(shí)好競賽活動各項(xiàng)安排部署，組織好各級團(tuán)干部參加學(xué)習(xí)測評、初賽和決賽。各級團(tuán)組織要將閉卷摸底考試活動現(xiàn)場圖片4—5張、文字總結(jié)及成績情況在測試完成后，及時報送團(tuán)省委宣傳部。
2.周密安排部署。各級團(tuán)組織要充分調(diào)動各級團(tuán)干部積極性，組織發(fā)動本級本單位團(tuán)干部認(rèn)真參與，優(yōu)化比拼模式，力戒走形式走過場。各級團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考，堅(jiān)持以上率下、爭當(dāng)表率。廣大團(tuán)干部要激發(fā)提升理論水平內(nèi)生動力，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，奮勇當(dāng)先，追求卓越。
3.確保取得實(shí)效。要積極創(chuàng)新競賽及檢驗(yàn)形式，確保全省團(tuán)干部“青年大學(xué)習(xí)”暨解放思想“大比武大練兵大提高”競賽活動取得實(shí)效，促進(jìn)我省團(tuán)干部轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。要注重在工作中發(fā)現(xiàn)理論水平高，政治素養(yǎng)優(yōu)的優(yōu)秀團(tuán)干部典型，通過大力宣傳典型事跡，進(jìn)一步反饋學(xué)習(xí)成果，充分展示龍江團(tuán)干部在“青年大學(xué)習(xí)”行動中的青春風(fēng)采，努力營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
1.省級、市（地）級及以下，省直各團(tuán)委競賽活動由團(tuán)省委宣傳部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：宋建申、吳言，聯(lián)系電話：xxx。
2.全省各高校團(tuán)委競賽活動由團(tuán)省委學(xué)校部組織實(shí)施。
聯(lián)系人：孫龍男、王曼華，聯(lián)系電話：xxx。
比武競賽方案篇八
競爭是一個不可避免的話題，無論是在生活中還是工作中，競爭都存在。面對競爭，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？必比武競賽很好地鍛煉了我們的競爭意識和實(shí)際能力，下面我將分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。
在必比武競賽之前，我們要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分，我們參與競賽時的勝率也就越大。針對競賽的要求，我們需要在不同的時間段內(nèi)制定計(jì)劃和實(shí)施方案，同時利用各種機(jī)會積累經(jīng)驗(yàn)，提前預(yù)判問題，做到充分的準(zhǔn)備。
第三段：競爭中的心態(tài)。
競爭不僅是我們面對既有的壓力，也是我們發(fā)揮潛力的機(jī)會。如果我們心態(tài)正確，在競爭中能有更好的表現(xiàn)。我們應(yīng)該具備相應(yīng)的競爭心態(tài)，認(rèn)真對待每一個階段的競賽，并開發(fā)自己的潛力，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作。
團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)非常重要的競賽環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)的組織和工作效率可以大大提高，從而提高競爭力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要遵守分配好的任務(wù)，堅(jiān)持完成每一項(xiàng)工作；同時，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要相互協(xié)作，盡心盡力，從而讓整個團(tuán)隊(duì)贏得競賽勝利。
第五段：總結(jié)。
必比武競賽是一次鍛煉個人能力的機(jī)會，同時它也是團(tuán)體合作的載體，讓我們能夠深刻認(rèn)識到競爭中團(tuán)隊(duì)的重要性，從而更好地發(fā)揮每個人的潛能。我通過競賽和訓(xùn)練，不僅進(jìn)一步提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，同時感受到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的合作意識。
總之，必比武競賽深刻教育了我們，讓我們能夠從中收獲更多的知識、技能和心得，為自身的成長和未來的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們更深刻地認(rèn)識到，只有具備正確的心態(tài)、積極進(jìn)取、不斷拼搏，我們才能獲得更大的成功。
比武競賽方案篇九
“必比武競賽”是指在某個領(lǐng)域中，通過競賽的方式來比較不同個體的能力、技巧和成果，以提高整個領(lǐng)域的水平。作為一種比較公平、公正的評估方式，必比武競賽在現(xiàn)代教育中得到了廣泛應(yīng)用。在我參加的一次必比武競賽中，我深刻地感受到了這種競賽帶來的好處。
首先，必比武競賽能夠調(diào)動參賽者的積極性。在競賽中，我們不僅為自己的成績而努力，更因?yàn)榕c其他選手的比拼而努力。這種比較激發(fā)了我們的競爭心理，促進(jìn)了我們更好地發(fā)揮自己的能力。同時，競賽也為我們提供了向上的動力，鼓勵我們不斷地追求更高、更好的成就。
其次，必比武競賽能夠培養(yǎng)參賽者的團(tuán)隊(duì)合作精神。在競賽中，我們不僅僅是為了自己爭取好成績，更是要與隊(duì)友一起協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作關(guān)系不僅是對個人能力的鍛煉，更是一種考驗(yàn)和提升集體能力的方式。通過合作，我們能夠發(fā)掘集體的潛力，實(shí)現(xiàn)在個人能力上無法完成的任務(wù)。
第三段：競賽中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，必比武競賽也帶來了挑戰(zhàn)。在競賽中，我們不僅要面對其他選手的競爭，還要克服自己的焦慮和緊張感。這種挑戰(zhàn)也是一種提高自身能力的機(jī)會。我們可以通過不斷的練習(xí)和提高，逐漸克服自己的困難和不足，達(dá)到更好的成績和表現(xiàn)。
第四段：競賽的意義。
在我看來，必比武競賽不僅僅是為了評價和選拔優(yōu)秀的個體，更是為了提高整個領(lǐng)域的水平和素質(zhì)。競賽帶來的激勵、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以促進(jìn)參與者的不斷進(jìn)步和成長。而對于整個領(lǐng)域而言，競賽也是一種有效的推動力，可以促進(jìn)技能的普及和推廣，提升行業(yè)的整體素質(zhì)和價值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，必比武競賽是一種富有意義和價值的活動。它的激勵、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可以帶給參賽者全方位的成長和提升。而對于整個領(lǐng)域而言，這種競賽也起到了重要的推動和促進(jìn)作用。因此，我認(rèn)為，必比武競賽應(yīng)該得到更加廣泛的應(yīng)用和推廣。
比武競賽方案篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)民航局“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的三基建設(shè)總要求，進(jìn)一步做好機(jī)場專職消防隊(duì)實(shí)戰(zhàn)大練兵工作，提升專職消防隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)滅火救援能力。近日，首都機(jī)場消防支隊(duì)舉辦崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動，消防支隊(duì)一線指戰(zhàn)員共計(jì)160余人參加此次活動。
比武活動前，消防支隊(duì)指揮業(yè)務(wù)室認(rèn)真準(zhǔn)備調(diào)研，組織召開專題會議研究部署，制定《20xx年首都機(jī)場消防支隊(duì)崗位實(shí)戰(zhàn)大練兵比武活動方案》，建立工作臺賬，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)做到人員到位、時間精確、內(nèi)容詳實(shí)、效果良好，積極動員廣大指戰(zhàn)員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，不斷提升綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
在實(shí)戰(zhàn)技能對抗賽科目設(shè)置上，聚焦實(shí)戰(zhàn)、突出重點(diǎn)、打破常規(guī)、創(chuàng)新形式，深度融合了國內(nèi)外最先進(jìn)的航空器滅火救援理念，科學(xué)設(shè)置了單兵體技能類、救援設(shè)備操作類、整建制隊(duì)站滅火類3個類別18項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化科目。單兵科目突出機(jī)場消防員實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，科學(xué)設(shè)置了4項(xiàng)單兵應(yīng)用體能和6項(xiàng)單兵實(shí)戰(zhàn)技能科目；團(tuán)體科目充分利用真火、濃煙、模擬訓(xùn)練設(shè)施，最大化模擬航空器滅火救援真實(shí)場景，設(shè)置有限空間、結(jié)構(gòu)坍塌、火場轟然、低能見度進(jìn)攻4項(xiàng)班組實(shí)戰(zhàn)救援科目，突出了訓(xùn)戰(zhàn)高度一致的特點(diǎn)。并根據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需求進(jìn)行針對性比武，真正達(dá)到“以需求為導(dǎo)向”的目的?；顒又校w參賽人員嚴(yán)格按照“訓(xùn)為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)”的'總要求，聽從指揮，分工協(xié)作，沉著冷靜，充分克服天氣炎熱等因素，盡力展現(xiàn)各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能，全面彰顯了首都機(jī)場消防員頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和高超的實(shí)戰(zhàn)能力。
通過此次大練兵活動，有效檢驗(yàn)了首都機(jī)場消防隊(duì)伍的訓(xùn)練成效。下一步，消防支隊(duì)將以此次練兵為契機(jī)，不斷創(chuàng)新練兵內(nèi)容與形式，著力提升首都機(jī)場消防專職隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力，奮力打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防隊(duì)伍，為首都機(jī)場廣大乘客的身體健康和生命安全保駕護(hù)航。
比武競賽方案篇十一
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次比武競賽，比賽經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。經(jīng)過這次的親身參與，我對比武競賽有了更深入的理解，從中也得到了一些寶貴的心得體會。
首先，比武競賽教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比武競賽中，每一個參賽選手都不可能獨(dú)自完成任務(wù)，而是需要與隊(duì)友們緊密合作。比賽需要我們共同商定策略、相互鼓勵與支持、協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能在激烈的競爭中獲得勝利。通過這次比賽，我深深地明白到集體的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能充分發(fā)揮自己的能力，取得耀眼的成績。
其次，比武競賽鍛煉了我的心理素質(zhì)。在比武競賽中，由于緊張和競爭的環(huán)境，很容易產(chǎn)生壓力和焦慮。然而成功的競爭意味著挫折和失敗的較量，面對失敗，我們應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)來應(yīng)對。在比賽中，我遇到了很多意想不到的情況和問題，但是我學(xué)會了冷靜思考、迅速做出反應(yīng)。比武競賽讓我體驗(yàn)了壓力下的自我調(diào)節(jié)，讓我清楚自己的不足之處，也更加明白了自己應(yīng)該如何面對困境和挑戰(zhàn)。
再次，比武競賽展現(xiàn)了我的個人實(shí)力。在與其他選手的激烈對抗中，我們展現(xiàn)了自己的技巧、速度和力量。通過與其他選手的比拼，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。在取得勝利的同時，我也看到了自己的不足之處，比武競賽是一個很好的契機(jī)，讓我認(rèn)識到自己的不足，并為進(jìn)一步提升自己的實(shí)力做出努力。
最后，比武競賽為我?guī)砹藵M滿的成就感。在這次比賽中，我們每一個人都全力以赴地參與其中，經(jīng)過一系列的努力，我與隊(duì)友們成功克服了很多困難，最終取得了不錯的成績。成功的喜悅讓我增添了對自己的自信，并對今后的挑戰(zhàn)充滿了期待。比賽不僅是一種經(jīng)歷，更是一種成就，讓我從中體會到了努力付出所帶來的回報，這將是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。
綜上所述，比武競賽是一次極具意義的經(jīng)歷，它教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鍛煉了我的心理素質(zhì)，展現(xiàn)了我的個人實(shí)力，并給了我滿滿的成就感。通過這次比賽，我不僅在技能上得到了提升，更重要的是，我對于人生的理解和認(rèn)知也有了新的認(rèn)識。我相信，這次比賽的收獲將伴隨我一生，并對我的人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
比武競賽方案篇十二
比賽是訓(xùn)練和考驗(yàn)個人能力的重要手段，參與比賽可以讓人更好地展示自己的技能和知識，并在比賽中不斷提升自己。本文將從開始準(zhǔn)備階段、比賽過程、成果收獲等角度，分享自己參與競賽比武的心得和體會。
第一部分：開始準(zhǔn)備階段。
很多人對于即將參加的比賽，總是提前很長時間開始準(zhǔn)備，在這個階段，我們最重要的是保持良好的心態(tài)和充分的信心。首先，要對比賽規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)了解，了解比賽的方式、時間、流程等。其次，要合理安排自己的時間，并認(rèn)真制定出自己的計(jì)劃，安排各項(xiàng)任務(wù)的完成時間，并進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整和修正。最后，制定出適合自己的訓(xùn)練方案，從干貨的角度出發(fā)，充分利用自己的時間和資源有效地進(jìn)行訓(xùn)練。
第二部分：比賽過程。
比賽過程中，我們要保持充足的體力和精神狀態(tài)，千萬不能臨時抱佛腳。在比賽前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘?，增加身體的肌肉彈性，提高身體的血液循環(huán)，預(yù)防受傷。在比賽中，我們要注重細(xì)節(jié)，保持專注，扎實(shí)的表演，充分展示我們的風(fēng)采。如果遇到問題，要大膽面對，克服困難，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，冷靜分析處理。
第三部分：比賽成果。
比賽成果不是評價比賽質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們所努力實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。無論比賽成績好與不好，我們都應(yīng)該認(rèn)真分析自己的表現(xiàn)，找出自己的不足，進(jìn)行反思和總結(jié)，不被成績所限制。比如，在獲勝時，我們要保持謙虛和低調(diào)，充分表現(xiàn)出自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，把自己放在整個群體的前沿。
第四部分：經(jīng)驗(yàn)積累。
通過參加比賽，我們還可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，包括技能、知識和經(jīng)驗(yàn)財富等等。比賽的每一次嘗試和成功，都能夠增強(qiáng)我們的自信心和獨(dú)立思考能力，并且為我們提供更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會。經(jīng)過比賽歷練，我們在工作、學(xué)習(xí)以及生活等各個領(lǐng)域都更加得心應(yīng)手，步入了一個更加尊重規(guī)則、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的賽場。
無論是在文化、體育、語言技能、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，競賽比武都是一個全面發(fā)展和提高自身水平的有效手段，它具有為社會培養(yǎng)、選拔和發(fā)展各類人才的作用，成為世界許多國家各個領(lǐng)域人才選拔和提高的寶貴途徑。未來，隨著各行業(yè)要求越來越高，競賽比武也會日漸火熱，成為一個嶄新的工作或培訓(xùn)起跑線，許許多多人士都在不斷努力和準(zhǔn)備，期待有一天能夠在比賽中迎風(fēng)走過，戰(zhàn)勝一切，成就自己的夢想。
總之，在競賽比武的道路上，我們將會面臨無數(shù)風(fēng)險挑戰(zhàn)，只有牢牢把握自己的目標(biāo)和方向，爭取在每場比賽中都保持優(yōu)異的表現(xiàn)，才有可能達(dá)到最終的勝利。同時，我們要時刻提醒自己，競賽比武是一種精神的斗爭，是對自己的一種鍛煉和提高力度，不僅是對自己的成長和塑造，更是追求自我價值和實(shí)現(xiàn)人生理想的努力方向。
比武競賽方案篇十三
作為全國性比武競賽的參賽者，我深刻地體會到比武競賽給我?guī)淼囊幌盗械母惺堋１任涓傎惒粌H是一種身體的對抗，更是一種心靈的較量。在此次比賽中，我充分體會到了比武競賽的激烈和殘酷，也體味到了為了勝利而奮斗的樂趣。通過這次比武競賽，我收獲了很多，也磨礪了意志。
首先，比武競賽是一場激烈的身體對抗。為了取得好成績，我們必須付出極大的努力和汗水。在訓(xùn)練中，我們每天都要進(jìn)行大量繁重的體能訓(xùn)練，比如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等。這些訓(xùn)練雖然辛苦，但卻是我們?nèi)〉煤贸煽兊闹匾A(chǔ)。在比武競賽的賽場上，我體會到了與對手激烈交鋒的緊張與快感，這是平時單純的體能訓(xùn)練所無法給予我的體驗(yàn)。每一次的攻防都是一次新的挑戰(zhàn)，需要我動腦筋思考對策，同時還要快速反應(yīng)。比武競賽的體能測試不僅要求我們具備極強(qiáng)的體力，還需要我們擁有靈活的思維和敏銳的洞察力。
其次，比武競賽是一場心靈的較量。在比賽中，我們不僅要面對拼搏與挑戰(zhàn)，還要處理競爭與友誼的關(guān)系。在與對手激烈的廝殺中，我不僅要與自己的對手較量，還要與自己較量。我要時刻保持自信與堅(jiān)持，不被壓力擊垮。這就需要我保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念。在緊張的比賽中，我學(xué)會了控制自己的情緒，并通過集中注意力來應(yīng)對挑戰(zhàn)，盡可能地發(fā)揮自己的實(shí)力。與此同時，我還學(xué)會了接受失敗和擊敗，這是比賽中不能回避的一部分。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
此外，比武競賽也是一種鍛煉意志的機(jī)會。在比賽前夕，我經(jīng)歷了一段極為繁忙而緊張的備賽階段。日夜兼程的訓(xùn)練以及各種壓力在我身上加倍，但我依然堅(jiān)持不懈地努力著。這場比賽的到來讓我意識到，很多時候成功往往是在接近失敗的時候，只有相信自己并不輕易放棄，才能最終取得勝利。此次比賽中，我學(xué)會了迎難而上、奮勇爭先的精神，提升了自己的意志品質(zhì)。
最后，比武競賽也給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。通過與其他選手的切磋，我改進(jìn)了自己的技巧，提高了自己的戰(zhàn)斗能力。與優(yōu)秀的對手交鋒，讓我認(rèn)清了自己的不足之處，并且在后續(xù)的訓(xùn)練中加以改正。在比武競賽中，我不僅學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì)合作、什么是團(tuán)結(jié)友愛，更重要的是學(xué)到了堅(jiān)持到底的精神和決心。我相信，無論是在比武競賽還是在以后的生活中，這些收獲都將伴隨著我。
通過這次比武競賽的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信：比武競賽不僅僅是一種體力上的競爭，更是一次心靈的歷練。在比武競賽中，我們不僅需要強(qiáng)大的體能，還需要扎實(shí)的技巧、機(jī)智的應(yīng)變能力以及頑強(qiáng)的意志力。這不僅是一場在賽場上的較量，更是對自己內(nèi)心力量的拼搏。通過比武競賽，我們能夠更好地塑造自己的形象，以更飽滿的熱情，更積極的態(tài)度去投身于后續(xù)的訓(xùn)練與比賽中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。比武競賽使我收獲頗豐，給我留下了寶貴的回憶，也創(chuàng)造了寶貴的機(jī)會，讓我能夠更好地認(rèn)識自己，成長自己。
比武競賽方案篇十四
為進(jìn)一步提升職工的消防氣防和應(yīng)急處理能力，保證安全生產(chǎn)，依據(jù)she要素10.1的規(guī)定，公司于20xx年5月至8月期間，舉行了消防氣防和應(yīng)急預(yù)案演練崗位練兵技術(shù)比武活動，395人次參加，其中128人次參加了決賽。經(jīng)過6場決賽，64名職工獲得獎勵。
這次崗位練兵技術(shù)比武特點(diǎn)突出，成效顯著，全面提升了廣大職工的消防、氣防技能水平和應(yīng)急處理能力。
運(yùn)行一、二部、公用工程部、儲運(yùn)部、質(zhì)量檢測中心等部門按照公司崗位練兵技術(shù)比武安排意見及人力資源部、安全環(huán)保部等責(zé)任部門的要求，結(jié)合本部門的年度培訓(xùn)計(jì)劃，對崗位職工進(jìn)行消防氣防、應(yīng)急預(yù)案等為重點(diǎn)內(nèi)容的練兵培訓(xùn)。培訓(xùn)采用集中講授、演練指導(dǎo)、現(xiàn)場實(shí)際操作、協(xié)同演練等形式，對崗位職工的應(yīng)急處理能力進(jìn)行基本、鞏固、提升式的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使全體職工進(jìn)一步規(guī)范、熟練了操作，全面提升了應(yīng)急處理能力，為安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次崗位練兵技術(shù)比武以提高職工實(shí)際操作能力為導(dǎo)向，以崗位練兵為基礎(chǔ)，強(qiáng)化職工的消防氣防意識，提升職工處理異常的能力。如空氣呼吸器佩戴、滅火器使用等內(nèi)容，考察了職工的反應(yīng)、應(yīng)對緊急事故的能力，體現(xiàn)了注重提升職工的應(yīng)急反應(yīng)意識和應(yīng)急反應(yīng)能力的原則要求。
本次崗位練兵技術(shù)比武以應(yīng)急能力提升、規(guī)范操作為重點(diǎn)，通過練兵比武拾遺補(bǔ)缺，通過練兵比武糾錯、規(guī)范操作，通過練兵比武鍛煉職工、培養(yǎng)骨干。扎實(shí)的工作，使比武成績喜人：空氣呼吸器佩戴有11名職工的成績在10秒以內(nèi)，其中儲運(yùn)部郭輝將原8秒13完成佩戴的記錄提升到7秒32，滅火器滅油盤火比武，參賽職工全都將原20秒內(nèi)完成滅火的成績，提升到11秒以內(nèi)。
比武競賽方案篇十五
作為一名武警戰(zhàn)士，參加比武競賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近期，我所在的部隊(duì)舉行了一次精彩紛呈的武警比武競賽。通過這次比賽，我收獲了很多，深刻地體會到了比賽的重要性和意義。下面我將從比賽的準(zhǔn)備、競技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲等方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。
首先，比賽中充分的準(zhǔn)備十分重要。比賽前，我們首先要了解比賽項(xiàng)目的規(guī)則和要求，精確掌握技術(shù)動作和操作流程。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，熟練掌握各個項(xiàng)目的技巧和細(xì)節(jié)，提高自己的實(shí)力和成績。同時，充足的備戰(zhàn)時間也需要合理規(guī)劃和利用。在集訓(xùn)期間，我們認(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練中的不足，進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷提高自己的技能水平。通過艱苦卓越的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊(duì)逐漸發(fā)展出相互配合、默契高效的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。
其次，比賽時的競技狀態(tài)至關(guān)重要。在比賽中，緊張和壓力是無法避免的。但是，我們要學(xué)會控制情緒，在緊張中保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，全力以赴地完成每一個動作。無論是個人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都需要我們?nèi)硇牡赝度?，發(fā)揮出最佳的實(shí)力和水平。只有在真正進(jìn)入競技狀態(tài)后，我們的潛力和能力才能得到充分釋放，戰(zhàn)勝對手，取得好成績。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是比賽中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。無論是集體項(xiàng)目還是團(tuán)體操演，都需要隊(duì)員之間的緊密合作和默契配合。比賽中，我們需要時刻保持對隊(duì)友的信任，相互支持和合作。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能完成復(fù)雜的動作，發(fā)揮出更大的戰(zhàn)斗力。在比賽時，團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采和默契可以體現(xiàn)出我們訓(xùn)練的質(zhì)量和水平，同時也是我們戰(zhàn)勝對手的重要保證。
心理素質(zhì)，更是關(guān)乎比賽表現(xiàn)的重要因素。在比賽中，心理素質(zhì)會直接影響我們的發(fā)揮和結(jié)果。面對競爭激烈的環(huán)境和對手，我們需要保持自信和堅(jiān)定的信念。平時，我們要加強(qiáng)心理建設(shè)，培養(yǎng)壓力承受的能力，學(xué)會控制緊張情緒和焦慮感。這樣，在比賽時，才能保持良好的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，比賽中的收獲也是我們的動力源泉。通過比賽，我們能夠親身感受到自己的進(jìn)步和不足。比賽過程中的點(diǎn)滴積累和爭取都將成為我們彼此間的信任和默契的基礎(chǔ)，使我們更加團(tuán)結(jié)和向前。無論是比賽的成果還是比賽中的困難和挑戰(zhàn)，都能給我們帶來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些收獲將成為我們在今后訓(xùn)練和工作中不斷前進(jìn)的動力，不斷提高自己的技能和素質(zhì)。
總之，武警比武競賽是我們訓(xùn)練中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過這次比賽，我收獲了很多，也深刻體會到了比賽的重要性和意義。通過充分的準(zhǔn)備、競技狀態(tài)、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)和收獲，我相信在今后的比賽中，我們將能夠取得更好的成績，展示出武警戰(zhàn)士的風(fēng)采和潛力。而每一次比賽的背后，都離不開我們的堅(jiān)持和努力，希望我們能夠用自信和實(shí)力鑄造出更加輝煌的明天！
比武競賽方案篇十六
第一段：引言（150字）。
比武競賽是一種集體和個人實(shí)力的綜合測試，通過與其他團(tuán)隊(duì)或個人比拼，從中學(xué)習(xí)和成長。在最近一次比武競賽中，我有幸參加了比賽，親身經(jīng)歷了激烈的角逐。在這次比賽中，我收獲了很多，并對比武競賽有了深入的體會和理解。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
比武競賽要求隊(duì)員之間密切合作，配合默契。團(tuán)隊(duì)合作是比武競賽成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)中的每個人有著不同的專長和弱點(diǎn)，在比賽之前，我們組織了幾次團(tuán)隊(duì)會議，制定了明確的目標(biāo)和分工。我們相互鼓勵和支持，在困難的時候互相激勵。通過共同的努力，我們成功地完成了比武競賽。
第三段：個人能力的提升（300字）。
參加比武競賽給我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會。在比賽中，我意識到自己在某些方面還有待提高，比如溝通能力和應(yīng)對壓力的能力。我特意找了一些與這些問題相關(guān)的書籍和訓(xùn)練材料，并積極努力地加以改進(jìn)。我學(xué)會了主動與隊(duì)友交流，通過互相分享經(jīng)驗(yàn)和意見，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的決策和執(zhí)行能力。我也通過參加一些心理訓(xùn)練和冥想來提高自己的心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對比賽中的壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性（300字）。
在比武競賽中，團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的。我們不是以個人名義參賽，而是代表整個團(tuán)隊(duì)的形象。在比賽中，我親眼見證了團(tuán)隊(duì)精神的力量。我們每個人在困境中齊心協(xié)力，互相激勵和支持，盡力發(fā)揮自己的潛力，為團(tuán)隊(duì)爭取最好的成績。緊密的團(tuán)隊(duì)合作幫助我們在比賽中取得了好的結(jié)果，也讓我們更加團(tuán)結(jié)和信任彼此。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參加這次比武競賽，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作和個人能力的重要性。團(tuán)隊(duì)合作讓我們能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，彌補(bǔ)彼此的不足，實(shí)現(xiàn)更好的成績。通過在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)，我提高了自己的個人能力和素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)精神讓我們更加團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，取得成功。比武競賽不僅是一場比賽，更是一個成長的過程，它教會了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何克服個人的局限，最重要的是，它激發(fā)了我的動力和激情，追求更高的成就。