總結(jié)是匯聚思維的瑰寶，是認(rèn)知的飛躍。如何發(fā)展個(gè)人品牌，提升個(gè)人影響力？以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望可以給大家啟發(fā)。
家長(zhǎng)德育心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)起到了越來(lái)越重要的作用。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其德育作用也越來(lái)越受到重視。經(jīng)歷了多年的家長(zhǎng)德育訓(xùn)練，我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育培養(yǎng)的重要性，也有了一些體會(huì)和心得。
一、明確自身責(zé)任。
作為家長(zhǎng)，我們自然是孩子的標(biāo)桿。所以，我們必須認(rèn)真對(duì)待我們的行為舉止、言談舉止以及身體語(yǔ)言等方面的影響。這里所說(shuō)的行為不僅包括道德方面的行為，更包括了生活中的方方面面。我們的行為模式往往會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們需要意識(shí)到我們的每一個(gè)言語(yǔ)和行為，都是我們對(duì)孩子德育教育的一次投入。
二、建立有效溝通。
德育教育需要開(kāi)展有效溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通就要費(fèi)時(shí)間、費(fèi)心思，而這也正是德育教育的良好開(kāi)端。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻了解、關(guān)懷自己的孩子，親自與孩子進(jìn)行對(duì)話，開(kāi)啟互信的大門，這樣孩子就能告訴你他們?cè)谙胧裁?，?jīng)歷了什么。
三、激發(fā)孩子的積極性。
德育教育需要重視鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的積極性。鼓勵(lì)甚至是比表?yè)P(yáng)更有力度的手段。正確的表?yè)P(yáng)不僅可以提高孩子的個(gè)人意識(shí)，而且還可以激發(fā)孩子的積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的鼓舞給予了孩子前行的力量，也使得孩子在自我評(píng)價(jià)時(shí)更加理智、更加明晰了目標(biāo)。
四、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
德育教育的過(guò)程需要高度重視培養(yǎng)孩子的良好品德。教育的第一步，就是注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩、慷慨、助人為樂(lè)、尊重等倫理品德。這些美德養(yǎng)成是孩子道德修養(yǎng)建設(shè)的重要。只有當(dāng)孩子愿意助人為樂(lè)、愿意為和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，才能不斷的創(chuàng)造和諧人際交往環(huán)境，建造和諧社會(huì)。
五、追求學(xué)習(xí)的價(jià)值。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不僅僅是圍繞著學(xué)習(xí)，但是黃色不描，早期，孩子的教育往往就是以學(xué)術(shù)為主體的。在家庭環(huán)境里，愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于知識(shí)本身的感興趣是非常重要的特征。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們必須以身作則，讓孩子親眼見(jiàn)到自己的熱情和喜愛(ài)，進(jìn)而學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)視為一種生活方式。
綜上，家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的工作，需要家長(zhǎng)耐心和細(xì)心去完成。家長(zhǎng)應(yīng)該清楚自己的責(zé)任，建立有效的溝通渠道，激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，同時(shí)注重于學(xué)習(xí)的價(jià)值，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子需要共同努力，才能取得更好的成效，使孩子能夠健康、幸福地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)德育心得篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，線上家長(zhǎng)會(huì)已成為一種趨勢(shì)。尤其是在疫情期間，線上家長(zhǎng)會(huì)變得更加常見(jiàn)。我有幸參與了一場(chǎng)線上家長(zhǎng)會(huì)的德育篇，感受頗深，下面就是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。家長(zhǎng)不需要額外花費(fèi)時(shí)間和精力去校園參加會(huì)議，只需要在家中通過(guò)手機(jī)或電腦與學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程通話，就能了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。此外，由于線上家長(zhǎng)會(huì)具有時(shí)間彈性，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的空閑時(shí)間安排會(huì)議，更容易與學(xué)校溝通。因此，線上家長(zhǎng)會(huì)不僅為家長(zhǎng)提供了便利，也節(jié)省了雙方的精力和時(shí)間成本。
然而，線上家長(zhǎng)會(huì)也存在一些缺點(diǎn)。首先，由于線上家長(zhǎng)會(huì)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能導(dǎo)致會(huì)議不穩(wěn)定。有時(shí)候通信可能會(huì)中斷，導(dǎo)致信息傳遞不暢，這會(huì)影響家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)無(wú)法提供面對(duì)面的互動(dòng)。與傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)相比，線上家長(zhǎng)會(huì)可能使交流變得更加正式，缺乏真實(shí)性。此外，線上平臺(tái)的局限性也可能會(huì)影響到一些會(huì)議的效果，例如，無(wú)法進(jìn)行實(shí)地考察或演示。
盡管線上家長(zhǎng)會(huì)有一些缺點(diǎn)，但在德育篇的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)更多。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我能夠通過(guò)視頻了解學(xué)校的教學(xué)理念和德育政策。校方通過(guò)詳細(xì)介紹學(xué)校的德育目標(biāo)和豐富多樣的德育活動(dòng)，讓我更深入地了解了學(xué)校對(duì)孩子培養(yǎng)德行的努力和重視程度。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)也為我提供了一個(gè)更方便的平臺(tái)，讓我能夠與老師進(jìn)行私人交流，并了解到孩子在學(xué)校中的具體表現(xiàn)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我能夠更好地參與到孩子的教育中，了解他們的成長(zhǎng)情況并給予必要的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)和展望。
綜上所述，線上家長(zhǎng)會(huì)在德育篇的實(shí)踐中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和一定的局限性。盡管存在一些不足，但作為一種新興的交流方式，它已經(jīng)取得了一些積極的成效。隨著技術(shù)的進(jìn)步和線上家長(zhǎng)會(huì)的不斷完善，我相信它將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用，并為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通搭建更好的橋梁。最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同努力，發(fā)揮線上家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，用心理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子，共同培養(yǎng)出更多品德高尚的下一代。
家長(zhǎng)德育心得篇三
第一段：引言（100字）。
德育講堂是學(xué)校為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)立的特殊教育環(huán)節(jié)。它旨在通過(guò)一系列的講座、活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德、心理、思維和行為等方面的素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們積極參與了德育講堂，有了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我們的觀察與感悟。
第二段：傾聽(tīng)的重要性（250字）。
參與德育講堂，我們首先認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的重要性。在講堂上，專家學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師會(huì)分享他們的故事、經(jīng)驗(yàn)和智慧。作為家長(zhǎng)，我們不僅可以從他們身上獲得啟發(fā)，還可以了解到其他家庭的教育實(shí)踐。通過(guò)傾聽(tīng)，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育面臨的相似問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)了一些處理問(wèn)題的新思路和方法。此外，在傾聽(tīng)過(guò)程中，孩子們也能感受到我們的關(guān)注和重視，以此促進(jìn)我們與孩子之間的溝通和理解。
第三段：培養(yǎng)孩子自主能力（250字）。
在德育講堂上，我們還意識(shí)到培養(yǎng)孩子自主能力的重要性。很多講座都強(qiáng)調(diào)了給孩子合適的自主空間和自主權(quán)利。這讓我們重新思考了我們?cè)诩彝ソ逃械淖饔?。我們很容易為孩子做出決策或者過(guò)多地插手他們的事務(wù)，但從講堂上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。我們需要尊重孩子的自主權(quán)利，給他們適當(dāng)?shù)倪x擇和決策的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們成長(zhǎng)為自主、有責(zé)任感的人。
第四段：共建和諧家庭（300字）。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是形成他們道德觀念和行為習(xí)慣的主要場(chǎng)所。在德育講堂上，我們明白了家庭和諧對(duì)孩子發(fā)展的重要性。講座中提到了家庭成員之間的溝通與信任、父母的行為與榜樣作用、家庭規(guī)則和家庭價(jià)值觀等方面。我們深刻意識(shí)到家庭的和諧是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。為了營(yíng)造和諧的家庭氛圍，我們改進(jìn)了自己的溝通方式，增加了家庭活動(dòng)和相處時(shí)間。通過(guò)家庭成員之間的相互尊重和理解，我們看到了孩子們更加積極、樂(lè)觀的變化。
第五段：德育講堂的價(jià)值（300字）。
最后，德育講堂對(duì)家庭教育的價(jià)值不可估量。通過(guò)參與講堂，我們獲取了德育的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。講堂為我們提供了一個(gè)分享交流的平臺(tái)，我們與其他家長(zhǎng)一起探討教育問(wèn)題，相互啟發(fā)和幫助。此外，講堂也為孩子們提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，培養(yǎng)了他們的判斷力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)德育講堂，我們與學(xué)校形成了有效合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
總結(jié)（50字）。
作為家長(zhǎng)，參與德育講堂是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。傾聽(tīng)、培養(yǎng)孩子自主能力、共建和諧家庭以及德育講堂的價(jià)值，這些都讓我們深受啟發(fā)和感動(dòng)。我們?cè)敢饫^續(xù)關(guān)注并參與德育講堂，努力為孩子們的道德成長(zhǎng)和教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
家長(zhǎng)德育心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育教育在當(dāng)代家庭中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，德育作業(yè)是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德教育，并且切實(shí)履行自己的教育責(zé)任。下面，我將就家長(zhǎng)教的德育作業(yè)心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，作為家長(zhǎng)，在德育作業(yè)上我們要勇于突破傳統(tǒng)觀念和教育方法。德育作業(yè)不應(yīng)僅限于對(duì)孩子的任務(wù)督促和檢查，更重要的是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過(guò)講故事、讀書、看電影等方式，讓孩子了解社會(huì)上的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，并引導(dǎo)他們正確看待和判斷。而不僅僅是通過(guò)命題形式的題目讓孩子去做，這是一種傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)于孩子的發(fā)展很有限。因此，我們要跳出教育的條條框框，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在親身體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
其次，德育作業(yè)需要與日常生活緊密結(jié)合。德育教育并非只存在于課堂內(nèi)，而是貫穿于孩子的全部生活。我們應(yīng)該在孩子的日常生活中設(shè)定一些道德目標(biāo)，讓他們?cè)谥贫ㄒ?guī)則、執(zhí)行規(guī)則、反思規(guī)則的過(guò)程中形成正確的價(jià)值判斷和自律意識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)給予孩子正反饋和鼓勵(lì)，并幫助他們優(yōu)化自己的行為和與他人的關(guān)系。例如，我們可以讓孩子與他人共同參與一些公益活動(dòng)，讓他們了解到幫助他人的快樂(lè)和價(jià)值。通過(guò)這樣的方式，德育作業(yè)將成為孩子生活的一部分，起到更加實(shí)際和有效的教育作用。
此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。德育作業(yè)的主要目的是培養(yǎng)孩子的品德和道德素養(yǎng)，但這并不意味著我們可以忽視學(xué)習(xí)方面的需求。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和自我滿足感。只有形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，才能為孩子的德育教育提供強(qiáng)有力的支持。
最后，德育作業(yè)需要家校合力，形成一體化的教育模式。家長(zhǎng)和學(xué)校都是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，兩者之間要形成緊密結(jié)合和互相配合的良好關(guān)系。家校合力，才能最有效地完成德育作業(yè)的目標(biāo)。我們可以與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，也應(yīng)將家庭教育的成果與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)家校共同培養(yǎng)孩子的品德和道德。這需要家長(zhǎng)和學(xué)校之間積極溝通、互相支持，形成一種全方位的教育模式。
總之，德育作業(yè)是家長(zhǎng)教育責(zé)任的重要組成部分。作為家長(zhǎng)，我們需要勇于突破傳統(tǒng)觀念，與孩子共同成長(zhǎng)；需要將德育教育與日常生活相結(jié)合，使其成為孩子生活的一部分；需要引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為德育教育提供有力支持；需要與學(xué)校形成緊密配合，實(shí)現(xiàn)家校合力。只有這樣，我們才能更好地完成德育作業(yè)的任務(wù)，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇五
人的品德修養(yǎng)離不開(kāi)家庭教育的培養(yǎng)，而家庭教育的核心任務(wù)之一就是進(jìn)行德育。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，德育作業(yè)成為了家長(zhǎng)給予孩子的重要教育內(nèi)容。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)教的德育作業(yè)所帶來(lái)的益處和教育方法。下面將從三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，德育作業(yè)能夠增強(qiáng)孩子的道德意識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們常常要求孩子根據(jù)自身的行為和態(tài)度來(lái)完成一些德育作業(yè)。比如，要求孩子為自己有錯(cuò)的事情向別人道歉，或者要求他們?cè)诎嗉?jí)發(fā)現(xiàn)有人被欺負(fù)時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。這些德育作業(yè)的完成，會(huì)讓孩子在實(shí)踐中真切感受到道德在生活中的重要性，增強(qiáng)自己的道德意識(shí)。正是通過(guò)這樣的德育作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u養(yǎng)成了謙讓、寬容和友善的品質(zhì)。
其次，德育作業(yè)能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在我給孩子們布置德育作業(yè)時(shí)，我常常強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的責(zé)任。比如，我要求他們?cè)诿刻焱砩系耐聿蜁r(shí)，主動(dòng)向家人講述自己的一天，包括自己的所思所感。這樣的德育作業(yè)能夠激發(fā)孩子們的責(zé)任感和主動(dòng)性，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)注家庭成員的思想和感受。通過(guò)這些作業(yè)的完成，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加關(guān)心家人，更加懂得關(guān)心別人的需求，愿意為家庭付出自己的努力。
最后，德育作業(yè)能夠培養(yǎng)孩子的自律能力。在我給孩子們布置的德育作業(yè)中，有許多需要他們自主進(jìn)行規(guī)劃和安排的任務(wù)，比如制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)等等。通過(guò)這樣的德育作業(yè)，孩子們需要自覺(jué)地管理好自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，自律地遵守自己的計(jì)劃。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們不僅養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，更學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。
總之，家長(zhǎng)教的德育作業(yè)對(duì)培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)起到了積極的影響。通過(guò)德育作業(yè)，孩子們?cè)鰪?qiáng)了道德意識(shí)、培養(yǎng)了責(zé)任感和自律能力。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為孩子提供更有效的德育作業(yè)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀和完善。
家長(zhǎng)德育心得篇六
家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是希望孩子能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和規(guī)范自己的行為，提高孩子的素質(zhì)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)社會(huì)，這是當(dāng)代家庭教育的重要一環(huán)，而家長(zhǎng)在其中扮演著很重要的角色。在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在來(lái)分享一下。
一、培養(yǎng)自信的孩子。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自信更像是一種禮物和助推器。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的課題。首先，要肯定孩子所做的一切，并對(duì)孩子進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，改變負(fù)面的態(tài)度，告訴孩子“你能行，你做的很好！”讓孩子在做任何事情之前，都要有一個(gè)開(kāi)放的態(tài)度和積極的心態(tài)，這樣才能有效地提高孩子的自信。
二、重視家庭教育。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是不可或缺的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡最大的努力，去創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧、具有愛(ài)的家庭氛圍，不僅要給予孩子物質(zhì)上的供給和關(guān)懷，更要在情感上給予孩子足夠的支持和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子進(jìn)行溝通，處理好與孩子之間的關(guān)系，這樣才能有效地打造有溫度的家庭教育。
三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孩子是最好的模仿者，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子生活自理的關(guān)鍵。最好的方法就是身體力行，讓孩子在家里看到父母一直在堅(jiān)持這些規(guī)矩，然后自己也不由自主的去做。一個(gè)良好的習(xí)慣可以起到一舉多得的效果，既可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律感，又可以提高孩子的生活質(zhì)量，讓孩子成為品質(zhì)卓越又健康的人。
四、積極引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好是他們成長(zhǎng)中最重要的部分之一，是充滿生命力的一部分。家長(zhǎng)在孩子的興趣愛(ài)好上予以足夠的支持和鼓勵(lì)，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好是非常重要的，如果孩子的興趣太過(guò)于偏離正常，這不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子的安全問(wèn)題。
五、把握教育的方式方法。
最重要的原則是要讓孩子自主，讓孩子體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。在培養(yǎng)孩子方面，家長(zhǎng)不能只考慮短期，更應(yīng)該注重長(zhǎng)期的教育效果。此外，家長(zhǎng)還需要不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉斓暮⒆雍臀覀冞^(guò)去所處的環(huán)境有很大的不同，所以我們的家庭教育方法也要不斷地更新和改進(jìn)，才能讓孩子更好地適應(yīng)更加復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練中，通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到，教育的關(guān)鍵是要找到適合孩子的方法，根據(jù)孩子的年齡、性格和特點(diǎn)去有針對(duì)性地進(jìn)行教育。希望每一位家長(zhǎng)都能通過(guò)心得體會(huì)，讓自己的教育方法更加精準(zhǔn)和科學(xué)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠快樂(lè)健康、成長(zhǎng)得更好！
家長(zhǎng)德育心得篇七
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最親近的人，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，我有了許多心得體會(huì)。
第一段：了解孩子、傾聽(tīng)孩子。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感受。了解孩子的內(nèi)心世界，是家長(zhǎng)德育訓(xùn)練的重要前提。家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，在他們需要時(shí)給予關(guān)注和支持。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折和困難，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持可以讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
第二段：嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在德育過(guò)程中，也需要有嚴(yán)格的要求。孩子在家庭中應(yīng)該學(xué)會(huì)一些社會(huì)規(guī)范和家庭規(guī)則。這不僅是對(duì)孩子的要求，也是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要耐心引導(dǎo)孩子，不斷提醒孩子改正自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心，讓孩子在規(guī)范化的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第三段：借鑒他人、陶冶情操。
作為家長(zhǎng)，需要有廣闊的眼界和開(kāi)闊的心態(tài)，去借鑒其他家庭的成功經(jīng)驗(yàn)。一些成功的家庭教育案例不僅可以讓我們更好地了解孩子，也可以使我們更好地規(guī)劃自己家庭的教育方向。此外，讀書和旅行也是陶冶家庭情操的好方法。家長(zhǎng)可以帶著孩子去欣賞美景、觀賞藝術(shù)作品，讓孩子充滿美好的文化氛圍，提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
第四段：示范行為、友善溝通。
家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響是不可估量的。家長(zhǎng)需要以身作則，示范自己正確的行為和思考方式，引導(dǎo)孩子積累正面的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要友善溝通，了解孩子的想法和需求。友善溝通不僅可以建立家庭成員之間的信任和道德支持，也可以讓孩子更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才華，憑自己的努力茁壯成長(zhǎng)。
第五段：激勵(lì)關(guān)愛(ài)、積極引導(dǎo)。
家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，激勵(lì)關(guān)愛(ài)和積極引導(dǎo)是非常重要的。家長(zhǎng)需要在孩子面臨挑戰(zhàn)或遇到困難時(shí)，給予他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子更有信心和勇氣去面對(duì)困難。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己、了解自己，培養(yǎng)自己的品格和領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上能夠更加順利。
總之，家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要了解孩子，有嚴(yán)格的要求，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，示范自己的行為方式，激勵(lì)關(guān)愛(ài)和積極引導(dǎo)孩子。只有這樣，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、品德高尚、健康向上的孩子，為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇八
第一段：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)在初中德育中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：引導(dǎo)是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個(gè)人意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想和感受。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在學(xué)習(xí)方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習(xí)。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和專長(zhǎng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導(dǎo)他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)初中時(shí)光。
家長(zhǎng)德育心得篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的不斷深化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到德育對(duì)孩子的重要性。德育基地成為了家長(zhǎng)們尋找培養(yǎng)孩子品德的重要途徑之一。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們不僅能了解并參與孩子的成長(zhǎng)，還能夠深刻體會(huì)到德育的重要性。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享一些在德育基地中所獲得的心得體會(huì)。
首先，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在德育基地里，家長(zhǎng)們能夠近距離地觀察孩子們的表現(xiàn)和行為，并通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，更全面地了解孩子的個(gè)性、喜好和問(wèn)題所在。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們能夠得到更加全面的照顧和關(guān)注，而自己也能在這個(gè)過(guò)程中不斷了解孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子共同參與德育活動(dòng)，家長(zhǎng)們更容易洞察到孩子的內(nèi)心世界，并能夠從中發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
其次，德育基地讓家長(zhǎng)們更加深刻地意識(shí)到德育的重要性。德育基地通常通過(guò)游戲、互動(dòng)和實(shí)踐等方式，培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念。而家長(zhǎng)們身臨其境的參與其中，親自體驗(yàn)到了這種教育方式的有效性。他們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)一種積極向上的品格，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，以及正確處理各種人際關(guān)系。通過(guò)這些親身經(jīng)歷，家長(zhǎng)們深刻地認(rèn)識(shí)到，德育是人的全面發(fā)展中不可或缺的一部分，它不僅對(duì)孩子的個(gè)人發(fā)展有重要意義，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第三，德育基地幫助家長(zhǎng)們提升了教育孩子的能力。德育基地以其獨(dú)特的教育方法，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與、自我發(fā)現(xiàn)和探索。而家長(zhǎng)們?cè)诘掠刂校材軌驈闹袑W(xué)習(xí)到一些教育孩子的技巧和方法。他們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且更愿意付出努力。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了和孩子進(jìn)行有效的溝通和對(duì)話，以及如何做好引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣。通過(guò)不斷觀察和實(shí)踐，家長(zhǎng)們逐漸意識(shí)到，德育教育不能僅僅依賴于學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的參與和引導(dǎo)同樣重要，他們要成為孩子道德教育的引路人。
第四，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng)。在德育基地中，家長(zhǎng)們不僅能夠和自己的孩子一起參加各種活動(dòng)，還能夠與其他家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)互相幫助、鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。他們可以交流教育孩子的方法和策略，分享自己的教育體驗(yàn)和問(wèn)題，從而獲得更多的教育資源和資訊。通過(guò)這種互動(dòng)和交流，家長(zhǎng)們感受到了彼此的關(guān)心和支持，也增強(qiáng)了自己教育孩子的信心和能力。
最后，德育基地讓家長(zhǎng)們更加珍惜和關(guān)愛(ài)自己的孩子。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們更能夠意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更是品德和情感的塑造。他們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诘掠刂兴宫F(xiàn)出的樂(lè)觀、積極和自信，讓自己感到無(wú)比欣慰和自豪。家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的情感需求，注重培養(yǎng)孩子的自尊和思考能力。同時(shí)，他們也開(kāi)始更加關(guān)心和支持孩子的興趣和特長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予他們更多的鼓勵(lì)和贊美。通過(guò)德育基地，家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)，他們需要家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛(ài)，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。
總之，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們既了解自己孩子的成長(zhǎng)，更能夠深刻體會(huì)到德育的重要性。他們不僅可以通過(guò)德育基地提升自己的教育能力，還能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同分享教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，家長(zhǎng)們更加珍惜和關(guān)愛(ài)自己的孩子，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。相信在家長(zhǎng)們的共同努力下，孩子們一定能夠成為有道德、有品質(zhì)的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十
在現(xiàn)今社會(huì)，德育教育已經(jīng)成為了非常重要的話題，在家長(zhǎng)的日常生活中，德育教育在孩子們的人生道路中起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣開(kāi)展德育教育呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該通過(guò)自身的言傳身教，引導(dǎo)孩子走向正道，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們正確的價(jià)值觀和相應(yīng)的人生態(tài)度。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)具備的德育能力。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，所以要開(kāi)展良好的德育教育，首先要具備良好的德育能力，這種能力體現(xiàn)在家長(zhǎng)的言行舉止中。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到正確的人生價(jià)值觀，讓孩子明確了道德底線，這樣孩子在面對(duì)誘惑的時(shí)候，才能夠把握方向，不會(huì)輕易偏離正確的道路。家長(zhǎng)另外還要具備正確的人際交往能力，便于與孩子進(jìn)行正確的溝通和交流。
第三段：家長(zhǎng)在德育教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
家長(zhǎng)在開(kāi)展德育教育的時(shí)候，應(yīng)該注意多方面問(wèn)題。例如，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻完美無(wú)缺，所以家長(zhǎng)在做出錯(cuò)誤行為的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)向孩子道歉，這樣會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)原諒和寬容。另外，家長(zhǎng)要注意家教的規(guī)范性，具體地說(shuō)要注意用語(yǔ)不要太過(guò)激烈，涉及到孩子的私人隱私的事件一定要謹(jǐn)慎處理，不要把家庭問(wèn)題帶到社交圈中去影響孩子的情緒和學(xué)習(xí)。這些都是家長(zhǎng)在開(kāi)展德育教育中需要注意的問(wèn)題。
第四段：家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。孩子由小到大都是在家中度過(guò)的，所以家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系，用尊重、關(guān)心、信任等情感去播撒每一個(gè)孩子心中的種子，讓孩子養(yǎng)成良好的品德、習(xí)慣和知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造有益的家庭氛圍，建立健康的家庭文化，培養(yǎng)孩子成為有道德、有思想、有文化的人。
第五段：總結(jié)。
在開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自身的言行舉止，具備良好的德育能力，遵循德育教育的規(guī)范。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，用尊重、關(guān)心、信任等情感去播撒每一個(gè)孩子心中的種子，讓孩子走向人生正確的道路。家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，讓家庭成為孩子親密的港灣，是一個(gè)健康快樂(lè)、幸福和睦、充滿愛(ài)的家庭，是每個(gè)家長(zhǎng)不懈努力的唯一目標(biāo)。
家長(zhǎng)德育心得篇十一
首先，作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性。德育是指通過(guò)培養(yǎng)人的道德品質(zhì)、規(guī)范行為、培養(yǎng)能力，使人受到良好的行為和生活方式的熏陶。在家庭中，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的德育啟蒙者。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)言傳和身教，將良好的品行、行為和生活方式滲透到日常生活之中，并時(shí)刻以此為準(zhǔn)繩去教育和引導(dǎo)孩子，讓他們從小形成良好的品德和習(xí)慣，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為，在德育過(guò)程中，父母的情感關(guān)懷舉足輕重。孩子是非常敏感的一群體，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，孩子的心理和行為上都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，真正與孩子建立起起良好的情感紐帶。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)再通過(guò)與孩子互動(dòng)、關(guān)愛(ài)、關(guān)心，讓孩子感到自己是最重要的、最值得關(guān)愛(ài)的，從而培養(yǎng)孩子的自尊、自信、自立、自愛(ài)的品質(zhì)。在德育中，情感關(guān)懷可以說(shuō)是一道必不可少的調(diào)味料。
接著，在德育中，為孩子樹(shù)立榜樣也是非常重要的一環(huán)。孩子往往是模仿并學(xué)習(xí)行為的，在這個(gè)過(guò)程中，為孩子樹(shù)立起榜樣，有利于他們選擇正確的行為和日常生活方式。家長(zhǎng)要好好審視自己的言行，從思想和行為上錘煉自己，做一個(gè)良好的榜樣。當(dāng)然，榜樣不一定只出現(xiàn)在自己身邊，也可以是社會(huì)上那些值得學(xué)習(xí)的人物。將一些成熟和有志向的人物引導(dǎo)給孩子去模仿和學(xué)習(xí)是非常必要的，這能激發(fā)和引導(dǎo)孩子的人格特質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也能夠讓孩子在成長(zhǎng)中更加自律。
此外，在德育中，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的意志力教育。孩子的意志力不僅僅指其自我控制的能力，還包括其面對(duì)困難、挑戰(zhàn)、逆境時(shí)的堅(jiān)韌和韌性。在日常生活中，父母可以通過(guò)一些小細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)孩子的意志力：比如讓孩子按時(shí)完成日常生活和學(xué)習(xí)，搭配適量的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)讓孩子逐漸形成固定的期望。而當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，不單止安慰情緒，也包括引導(dǎo)孩子尋找解決問(wèn)題的途徑。這樣做不僅有利于孩子在成長(zhǎng)中擁有一個(gè)強(qiáng)大的意志力，還能為其培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的適應(yīng)能力。
最后，我認(rèn)為，在德育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注重孩子的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指在知識(shí)和技能領(lǐng)域之外，通過(guò)思想、人文、實(shí)踐等多種手段培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。家長(zhǎng)可以從種種方面來(lái)關(guān)注孩子的素質(zhì)教育：比如引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)間規(guī)劃、身體健康、雙語(yǔ)思維、書法文化、藝術(shù)修養(yǎng)等方面。在博大精深的素質(zhì)教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要進(jìn)行有序的引導(dǎo)和授之以漁的過(guò)程，避免過(guò)度焦慮和刻意熏陶。
總之，在德育過(guò)程中，家長(zhǎng)是孩子發(fā)展的基石之一。家長(zhǎng)的德育方式和教育方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此家長(zhǎng)必須時(shí)刻審視自己的言行，嚴(yán)格要求自己、用心去教育孩子，并引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的素質(zhì)培養(yǎng)，為未來(lái)的成功鋪好基石。
家長(zhǎng)德育心得篇十二
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子教育成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)人。隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，人們的教育要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)的德育也越來(lái)越得到重視。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)在德育方面的重要性不言而喻。本文主要從家長(zhǎng)德育的意義、家長(zhǎng)如何進(jìn)行德育教育、家長(zhǎng)在德育方面的誤區(qū)、家長(zhǎng)在德育方面的真實(shí)情況以及如何提高家長(zhǎng)德育能力這五個(gè)方面展開(kāi)敘述，希望能夠?yàn)閺V大家長(zhǎng)提供一些有用的心得體會(huì)和幫助。
德育是人格教育的重要核心，是一種行為方式、心理態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)作用。它在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)德育是與學(xué)校教育相對(duì)應(yīng)的一種重要教育方式，他是家庭對(duì)孩子進(jìn)行人格教育的一種方式，有著極其重要的意義。通過(guò)德育教育，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子形成優(yōu)秀的品德、堅(jiān)定的信仰，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，塑造健康成熟的個(gè)性等。因此，德育教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是具有深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的影響。
二、家長(zhǎng)如何進(jìn)行德育教育。
家長(zhǎng)在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是要樹(shù)立良好家風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭內(nèi)部所傳承的一種文化，包括了家庭成員所共有的行為方式、宗旨信仰、生活習(xí)慣等，良好的家風(fēng)有利于孩子的全面發(fā)展。二是要營(yíng)造健康積極的家庭氛圍。家庭氛圍是指家庭的文化氣息和美好感情所形成的一種社會(huì)環(huán)境，健康積極的家庭氛圍能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助孩子形成正確的人生觀念和價(jià)值觀。三是要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行移情教育，通過(guò)自己的言傳身教來(lái)引導(dǎo)孩子，以自身的行為影響孩子的行為，使孩子能夠在德育方面不斷進(jìn)步。
在家長(zhǎng)德育方面，也存在著一些誤區(qū)。首先，家長(zhǎng)往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)習(xí)方面的成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子的德育教育。其次，家長(zhǎng)往往會(huì)有“任何時(shí)候都應(yīng)該管教孩子”這樣的想法，而忽視了孩子個(gè)性和心理的特點(diǎn)，導(dǎo)致與孩子之間的關(guān)系緊張。另外，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該自學(xué)成才，過(guò)度追求孩子的表面行為，忽略孩子在內(nèi)心深處的成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)在德育方面的真實(shí)情況。
在一些家庭中，德育教育仍然處于比較落后和薄弱狀態(tài)。在這些家庭中，家長(zhǎng)缺乏足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和技能，無(wú)法保證德育教育的有效性。此外，還存在一些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威性，對(duì)孩子進(jìn)行威脅，激將等不當(dāng)行為。這些做法會(huì)使孩子產(chǎn)生不安和抵觸心理，難以達(dá)到良好的效果。
為了提高家長(zhǎng)的德育教育能力，家長(zhǎng)需要做到以下幾點(diǎn)：一是了解孩子的成長(zhǎng)階段，了解孩子的身心特點(diǎn)，根據(jù)孩子的需求進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。二是積極參與父母學(xué)校，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。三是保持與孩子良好的溝通，并注重對(duì)孩子的情感投入和關(guān)注，彰顯自己的愛(ài)與關(guān)愛(ài)。四是要學(xué)會(huì)寬容和理解孩子，以愛(ài)的寬容和耐心去改變孩子的不足。
總之，家長(zhǎng)德育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展不可或缺的一部分。家長(zhǎng)需要加強(qiáng)自身的德育教育能力，營(yíng)造平等互信的家庭氛圍，通過(guò)引導(dǎo)孩子的積極參與，幫助孩子成為心靈自由、健康向上的人，從而在家長(zhǎng)德育方面起到持久的教育效應(yīng)。
家長(zhǎng)德育心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也在不斷演變和提升。作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長(zhǎng)在德育方面的作用不可忽視。在經(jīng)歷了多年的育兒過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)在德育中的重要作用，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要注重自身的品德修養(yǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，孩子會(huì)從家長(zhǎng)的言行中獲取德行的模范。因此，家長(zhǎng)在德育中要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。我曾親身體會(huì)到，當(dāng)我能夠控制自己的情緒，以平和的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題時(shí)，孩子也能夠?qū)W會(huì)冷靜、理性地面對(duì)困難。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有提升自身的修養(yǎng)，才能給孩子以更好地教育。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境復(fù)雜多變，孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐中的啟發(fā)，我明白了家長(zhǎng)在教育中不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，而是要適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遭遇困難時(shí)，不要代替他們解決，而是要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們自己去思考和解決。這樣的培養(yǎng)方式能夠增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立性，使他們能夠獨(dú)立面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
再次，家長(zhǎng)要注重情感溝通。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，而家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通是非常重要的。在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我愿意傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求，與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話時(shí)，他們會(huì)更加信任并且樂(lè)于分享他們的問(wèn)題和困惑。通過(guò)良好的情感溝通，我與孩子之間建立了穩(wěn)固的親子關(guān)系，使他們能夠更加坦誠(chéng)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
再者，家長(zhǎng)要注重塑造孩子的價(jià)值觀。德育教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅是要教他們知識(shí)，更要教他們做人的道理。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴教育，我鼓勵(lì)孩子要有良好的道德品質(zhì)，如正直、誠(chéng)實(shí)、寬容等，并引導(dǎo)他們判斷是非，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這樣的教育方式，孩子能夠形成正確的價(jià)值觀念，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，家長(zhǎng)要注重持之以恒的教育。德育教育需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是一蹴而就的事情。作為家長(zhǎng)，我們要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育。這意味著我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，及時(shí)調(diào)整教育方法，適應(yīng)他們的需求。我們要以科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，讓他們明白道德的重要性，并從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育，才能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和素質(zhì)。
總之，家長(zhǎng)在德育教育中的作用不可低估。通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子品德上的重要性，并總結(jié)出了以上幾點(diǎn)心得和體會(huì)。只有注重個(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情感溝通、塑造正確的價(jià)值觀以及持之以恒的教育，才能讓孩子成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、有良好素質(zhì)的人。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注德育教育，并不斷完善自己的教育方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十四
第一段：介紹德育家長(zhǎng)的背景和重要性（200字）。
作為家長(zhǎng)，教育子女不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品格和道德素養(yǎng)。德育的重要性不言而喻，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，使他們成為社會(huì)有用之人，是家長(zhǎng)的一大責(zé)任和使命。德育不僅需要學(xué)校的配合，更需要家長(zhǎng)的積極參與和引導(dǎo)。在教育子女的過(guò)程中，我深深體悟到了德育家長(zhǎng)的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
第二段：德育家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（200字）。
德育家長(zhǎng)首先應(yīng)具備高尚的品德和行為榜樣。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。其次，德育家長(zhǎng)要有耐心和愛(ài)心，尊重孩子的個(gè)性和選擇，耐心引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，德育家長(zhǎng)要具備良好的溝通能力，與孩子進(jìn)行有效的交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和疑惑。
在德育子女的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以采取多種方法和策略。首先，要給孩子設(shè)置明確的規(guī)則和界限，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，家長(zhǎng)也要樹(shù)立良好的規(guī)矩和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)。其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)生活中的日常事務(wù)教育孩子，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)，如收拾房間、幫助準(zhǔn)備飯菜等，培養(yǎng)他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀一些經(jīng)典故事和名人傳記，讓孩子從中汲取正確的道德觀念和價(jià)值判斷，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和正確的人生觀。
在德育子女的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教育是一種耐心而艱辛的工作，不可能一蹴而就。首先，家長(zhǎng)要有耐心，不要急于求成，要給予孩子時(shí)間和空間去成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予他們成就感和自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)要注重細(xì)微之處，不僅僅關(guān)注孩子的表象成績(jī)，更重要的是關(guān)注他們的品格和人格培養(yǎng)。此外，德育家長(zhǎng)還要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)德育家長(zhǎng)的責(zé)任和使命（200字）。
德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要家長(zhǎng)們的共同努力和配合，也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的多方支持。作為德育家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為他們筑就堅(jiān)實(shí)的道德底線。我們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。更重要的是，在教育過(guò)程中，我們要樹(shù)立良好的行為榜樣，用自己的言行引導(dǎo)孩子，讓他們成為有道德感和責(zé)任心的公民。只有如此，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，德育孩子是我們的重要責(zé)任。在德育子女的過(guò)程中，家長(zhǎng)要具備高尚的品德和行為榜樣，同時(shí)要有耐心和愛(ài)心，注重與孩子的溝通和交流。通過(guò)給孩子設(shè)置明確的規(guī)則和界限，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神，以及通過(guò)閱讀經(jīng)典故事和名人傳記等方式，教育孩子正確的道德觀念。在德育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心和恒心，注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)關(guān)注孩子的品格和人格培養(yǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校要建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要家長(zhǎng)們的共同努力和配合，也需要社會(huì)的支持。作為德育家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有道德感和責(zé)任心的公民。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十五
家長(zhǎng)的重要性在于為孩子提供正確的道德教育。作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)承擔(dān)著培養(yǎng)孩子德育的重要責(zé)任。然而，很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行德育這個(gè)問(wèn)題感到困惑，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。本文將通過(guò)五個(gè)方面的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)探討家長(zhǎng)對(duì)于德育的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子道德行為的榜樣。孩子是最敏感的觀察者，他們從家長(zhǎng)的言行舉止中學(xué)習(xí)到了道德規(guī)范。如果家長(zhǎng)自己不守規(guī)矩，不講良心，那么孩子很可能也養(yǎng)成這樣的行為習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)首先要注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和道德規(guī)范，以身作則地教育孩子。
其次，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念?，F(xiàn)代社會(huì)充斥著各種各樣的信息，孩子容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀所影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。我們可以通過(guò)故事、講解、榜樣等方式，讓孩子了解到善惡的區(qū)別，明確什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。雖然家長(zhǎng)要監(jiān)管孩子的行為，但也不能過(guò)度干預(yù)。適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g可以培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和責(zé)任心，讓他們學(xué)會(huì)自己去判斷和處理問(wèn)題。當(dāng)孩子面臨抉擇時(shí)，家長(zhǎng)可以提供指導(dǎo)和建議，但不要代替孩子做決定，這樣才能讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做出正確的選擇。
第四，家長(zhǎng)要注意掌握教育的度。教育的度是指給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫吞魬?zhàn)，但不要過(guò)分苛求。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性和能力，科學(xué)合理地設(shè)置目標(biāo)和要求。太過(guò)嚴(yán)苛的教育容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，過(guò)分放任的教育則容易讓孩子懶散和自滿。因此，家長(zhǎng)在進(jìn)行德育教育時(shí)，要把握好平衡點(diǎn)，給予孩子合理的教育壓力。
最后，家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通。溝通是家長(zhǎng)德育工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以了解孩子的想法和困擾，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們做出正確的選擇。良好的溝通還能幫助建立家長(zhǎng)與孩子之間的信任關(guān)系，讓孩子更愿意向家長(zhǎng)求助和傾訴。
綜上所述，家長(zhǎng)在德育工作中扮演著重要的角色。他們應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，掌握教育的度，與孩子保持良好的溝通。這些都是家長(zhǎng)在德育工作中的心得體會(huì)。家庭的溫暖和培育，是孩子成為有道德感的人、有社會(huì)責(zé)任感的人的基礎(chǔ)。只有家長(zhǎng)們以正確的態(tài)度，用正確的方法進(jìn)行德育，才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
家長(zhǎng)德育心得篇十六
作為一名家長(zhǎng)，德育教育一直是我們重視的問(wèn)題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，德育教育方式的多樣化，今天我想分享我的一些家長(zhǎng)德育心得體會(huì)。
第一段：了解孩子，做到恰如其分。
大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)犯一個(gè)很常見(jiàn)的錯(cuò)誤，就是把自己的期望強(qiáng)加給孩子。我們會(huì)希望孩子在各方面都能表現(xiàn)出色，但是這樣可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和自我肯定感造成一定的傷害。在德育教育中，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是了解孩子，了解他們的性格、興趣和能力，并根據(jù)孩子的情況制定合適的德育計(jì)劃和目標(biāo)。因此，我們要做到恰如其分，既不能過(guò)于嚴(yán)格，也不能過(guò)于寬松，要因材施教，讓孩子在正確的軌道上穩(wěn)步前行。
第二段：自我反思，樹(shù)立榜樣。
作為家長(zhǎng)，我們不僅要注重對(duì)孩子的教育管理，也要反思自身的行為。因?yàn)楹⒆拥男袨楹退枷胍欢ǔ潭壬鲜艿郊议L(zhǎng)的榜樣影響。如果我們的言行不一致，孩子就會(huì)學(xué)到錯(cuò)誤的東西。所以我們?cè)诘掠逃校恢睓z討自己的言行，注重自身的反省和自我提升。我們應(yīng)該樹(shù)立良好的道德榜樣，做一個(gè)積極向上、熱心公益、關(guān)愛(ài)他人的人，給孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。
第三段：開(kāi)放心態(tài)，引導(dǎo)孩子發(fā)展。
我們要有開(kāi)放的心態(tài)去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。不能把自己的思想和觀念強(qiáng)加給孩子，要尊重孩子個(gè)體的特點(diǎn)和想法。在孩子考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要做到引導(dǎo)而非決策，讓孩子充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還要多與孩子交流，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。要時(shí)不時(shí)地與孩子聊天，多了解他們的生活和成長(zhǎng)狀態(tài)，與他們分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為更好的人。
第四段：盡早開(kāi)始，循序漸進(jìn)。
信任和尊重是家庭教育的基本原則，然而培養(yǎng)孩子的信任和尊重不是一朝一夕的事情。在德育教育過(guò)程中，我們應(yīng)盡早開(kāi)始，循序漸進(jìn)。要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知能力逐步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，讓他們意識(shí)到言行對(duì)自己和他人的影響力。而孩子也應(yīng)該適應(yīng)你對(duì)他的要求并逐步達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們逐漸體會(huì)到成功的快樂(lè)和幸福，適時(shí)給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第五段：無(wú)私的愛(ài)，是德育教育的靈魂。
最后，德育教育是愛(ài)的教育，父愛(ài)和母愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和社交能力，更要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。在德育教育中，我們要始終以愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)孩子，用關(guān)愛(ài)和理解的方式去引領(lǐng)孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中擁有溫馨感受和安全感，同時(shí)也讓家庭教育成為幸福的源泉。
總之，家長(zhǎng)德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的、不斷的努力。但只要我們始終堅(jiān)持愛(ài)心和耐心的教育理念，尊重孩子個(gè)性發(fā)展，讓孩子在德育教育中得到情感支持和精神啟發(fā)，相信孩子會(huì)在我們的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)德育心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)起到了越來(lái)越重要的作用。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其德育作用也越來(lái)越受到重視。經(jīng)歷了多年的家長(zhǎng)德育訓(xùn)練，我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育培養(yǎng)的重要性，也有了一些體會(huì)和心得。
一、明確自身責(zé)任。
作為家長(zhǎng)，我們自然是孩子的標(biāo)桿。所以，我們必須認(rèn)真對(duì)待我們的行為舉止、言談舉止以及身體語(yǔ)言等方面的影響。這里所說(shuō)的行為不僅包括道德方面的行為，更包括了生活中的方方面面。我們的行為模式往往會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我們需要意識(shí)到我們的每一個(gè)言語(yǔ)和行為，都是我們對(duì)孩子德育教育的一次投入。
二、建立有效溝通。
德育教育需要開(kāi)展有效溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通就要費(fèi)時(shí)間、費(fèi)心思，而這也正是德育教育的良好開(kāi)端。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻了解、關(guān)懷自己的孩子，親自與孩子進(jìn)行對(duì)話，開(kāi)啟互信的大門，這樣孩子就能告訴你他們?cè)谙胧裁?，?jīng)歷了什么。
三、激發(fā)孩子的積極性。
德育教育需要重視鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的積極性。鼓勵(lì)甚至是比表?yè)P(yáng)更有力度的手段。正確的表?yè)P(yáng)不僅可以提高孩子的個(gè)人意識(shí)，而且還可以激發(fā)孩子的積極性?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的鼓舞給予了孩子前行的力量，也使得孩子在自我評(píng)價(jià)時(shí)更加理智、更加明晰了目標(biāo)。
四、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。
德育教育的過(guò)程需要高度重視培養(yǎng)孩子的良好品德。教育的第一步，就是注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩、慷慨、助人為樂(lè)、尊重等倫理品德。這些美德養(yǎng)成是孩子道德修養(yǎng)建設(shè)的重要。只有當(dāng)孩子愿意助人為樂(lè)、愿意為和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，才能不斷的創(chuàng)造和諧人際交往環(huán)境，建造和諧社會(huì)。
五、追求學(xué)習(xí)的價(jià)值。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不僅僅是圍繞著學(xué)習(xí)，但是黃色不描，早期，孩子的教育往往就是以學(xué)術(shù)為主體的。在家庭環(huán)境里，愛(ài)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于知識(shí)本身的感興趣是非常重要的特征。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們必須以身作則，讓孩子親眼見(jiàn)到自己的熱情和喜愛(ài)，進(jìn)而學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)視為一種生活方式。
綜上，家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的工作，需要家長(zhǎng)耐心和細(xì)心去完成。家長(zhǎng)應(yīng)該清楚自己的責(zé)任，建立有效的溝通渠道，激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，同時(shí)注重于學(xué)習(xí)的價(jià)值，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子需要共同努力，才能取得更好的成效，使孩子能夠健康、幸福地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)德育心得篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的快速進(jìn)步，線上家長(zhǎng)會(huì)已成為一種趨勢(shì)。尤其是在疫情期間，線上家長(zhǎng)會(huì)變得更加常見(jiàn)。我有幸參與了一場(chǎng)線上家長(zhǎng)會(huì)的德育篇，感受頗深，下面就是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，線上家長(zhǎng)會(huì)的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。家長(zhǎng)不需要額外花費(fèi)時(shí)間和精力去校園參加會(huì)議，只需要在家中通過(guò)手機(jī)或電腦與學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程通話，就能了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。此外，由于線上家長(zhǎng)會(huì)具有時(shí)間彈性，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的空閑時(shí)間安排會(huì)議，更容易與學(xué)校溝通。因此，線上家長(zhǎng)會(huì)不僅為家長(zhǎng)提供了便利，也節(jié)省了雙方的精力和時(shí)間成本。
然而，線上家長(zhǎng)會(huì)也存在一些缺點(diǎn)。首先，由于線上家長(zhǎng)會(huì)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能導(dǎo)致會(huì)議不穩(wěn)定。有時(shí)候通信可能會(huì)中斷，導(dǎo)致信息傳遞不暢，這會(huì)影響家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)無(wú)法提供面對(duì)面的互動(dòng)。與傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)相比，線上家長(zhǎng)會(huì)可能使交流變得更加正式，缺乏真實(shí)性。此外，線上平臺(tái)的局限性也可能會(huì)影響到一些會(huì)議的效果，例如，無(wú)法進(jìn)行實(shí)地考察或演示。
盡管線上家長(zhǎng)會(huì)有一些缺點(diǎn)，但在德育篇的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)更多。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我能夠通過(guò)視頻了解學(xué)校的教學(xué)理念和德育政策。校方通過(guò)詳細(xì)介紹學(xué)校的德育目標(biāo)和豐富多樣的德育活動(dòng)，讓我更深入地了解了學(xué)校對(duì)孩子培養(yǎng)德行的努力和重視程度。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)也為我提供了一個(gè)更方便的平臺(tái)，讓我能夠與老師進(jìn)行私人交流，并了解到孩子在學(xué)校中的具體表現(xiàn)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我能夠更好地參與到孩子的教育中，了解他們的成長(zhǎng)情況并給予必要的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)和展望。
綜上所述，線上家長(zhǎng)會(huì)在德育篇的實(shí)踐中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和一定的局限性。盡管存在一些不足，但作為一種新興的交流方式，它已經(jīng)取得了一些積極的成效。隨著技術(shù)的進(jìn)步和線上家長(zhǎng)會(huì)的不斷完善，我相信它將會(huì)在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用，并為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通搭建更好的橋梁。最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同努力，發(fā)揮線上家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，用心理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子，共同培養(yǎng)出更多品德高尚的下一代。
家長(zhǎng)德育心得篇三
第一段：引言（100字）。
德育講堂是學(xué)校為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)而設(shè)立的特殊教育環(huán)節(jié)。它旨在通過(guò)一系列的講座、活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的道德、心理、思維和行為等方面的素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們積極參與了德育講堂，有了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我們的觀察與感悟。
第二段：傾聽(tīng)的重要性（250字）。
參與德育講堂，我們首先認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的重要性。在講堂上，專家學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師會(huì)分享他們的故事、經(jīng)驗(yàn)和智慧。作為家長(zhǎng)，我們不僅可以從他們身上獲得啟發(fā)，還可以了解到其他家庭的教育實(shí)踐。通過(guò)傾聽(tīng)，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育面臨的相似問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)了一些處理問(wèn)題的新思路和方法。此外，在傾聽(tīng)過(guò)程中，孩子們也能感受到我們的關(guān)注和重視，以此促進(jìn)我們與孩子之間的溝通和理解。
第三段：培養(yǎng)孩子自主能力（250字）。
在德育講堂上，我們還意識(shí)到培養(yǎng)孩子自主能力的重要性。很多講座都強(qiáng)調(diào)了給孩子合適的自主空間和自主權(quán)利。這讓我們重新思考了我們?cè)诩彝ソ逃械淖饔?。我們很容易為孩子做出決策或者過(guò)多地插手他們的事務(wù)，但從講堂上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。我們需要尊重孩子的自主權(quán)利，給他們適當(dāng)?shù)倪x擇和決策的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們成長(zhǎng)為自主、有責(zé)任感的人。
第四段：共建和諧家庭（300字）。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是形成他們道德觀念和行為習(xí)慣的主要場(chǎng)所。在德育講堂上，我們明白了家庭和諧對(duì)孩子發(fā)展的重要性。講座中提到了家庭成員之間的溝通與信任、父母的行為與榜樣作用、家庭規(guī)則和家庭價(jià)值觀等方面。我們深刻意識(shí)到家庭的和諧是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。為了營(yíng)造和諧的家庭氛圍，我們改進(jìn)了自己的溝通方式，增加了家庭活動(dòng)和相處時(shí)間。通過(guò)家庭成員之間的相互尊重和理解，我們看到了孩子們更加積極、樂(lè)觀的變化。
第五段：德育講堂的價(jià)值（300字）。
最后，德育講堂對(duì)家庭教育的價(jià)值不可估量。通過(guò)參與講堂，我們獲取了德育的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。講堂為我們提供了一個(gè)分享交流的平臺(tái)，我們與其他家長(zhǎng)一起探討教育問(wèn)題，相互啟發(fā)和幫助。此外，講堂也為孩子們提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，培養(yǎng)了他們的判斷力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)德育講堂，我們與學(xué)校形成了有效合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
總結(jié)（50字）。
作為家長(zhǎng)，參與德育講堂是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。傾聽(tīng)、培養(yǎng)孩子自主能力、共建和諧家庭以及德育講堂的價(jià)值，這些都讓我們深受啟發(fā)和感動(dòng)。我們?cè)敢饫^續(xù)關(guān)注并參與德育講堂，努力為孩子們的道德成長(zhǎng)和教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
家長(zhǎng)德育心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育教育在當(dāng)代家庭中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，德育作業(yè)是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德教育，并且切實(shí)履行自己的教育責(zé)任。下面，我將就家長(zhǎng)教的德育作業(yè)心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，作為家長(zhǎng)，在德育作業(yè)上我們要勇于突破傳統(tǒng)觀念和教育方法。德育作業(yè)不應(yīng)僅限于對(duì)孩子的任務(wù)督促和檢查，更重要的是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過(guò)講故事、讀書、看電影等方式，讓孩子了解社會(huì)上的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，并引導(dǎo)他們正確看待和判斷。而不僅僅是通過(guò)命題形式的題目讓孩子去做，這是一種傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)于孩子的發(fā)展很有限。因此，我們要跳出教育的條條框框，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在親身體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
其次，德育作業(yè)需要與日常生活緊密結(jié)合。德育教育并非只存在于課堂內(nèi)，而是貫穿于孩子的全部生活。我們應(yīng)該在孩子的日常生活中設(shè)定一些道德目標(biāo)，讓他們?cè)谥贫ㄒ?guī)則、執(zhí)行規(guī)則、反思規(guī)則的過(guò)程中形成正確的價(jià)值判斷和自律意識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)給予孩子正反饋和鼓勵(lì)，并幫助他們優(yōu)化自己的行為和與他人的關(guān)系。例如，我們可以讓孩子與他人共同參與一些公益活動(dòng)，讓他們了解到幫助他人的快樂(lè)和價(jià)值。通過(guò)這樣的方式，德育作業(yè)將成為孩子生活的一部分，起到更加實(shí)際和有效的教育作用。
此外，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。德育作業(yè)的主要目的是培養(yǎng)孩子的品德和道德素養(yǎng)，但這并不意味著我們可以忽視學(xué)習(xí)方面的需求。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。同時(shí)，我們也要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和自我滿足感。只有形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，才能為孩子的德育教育提供強(qiáng)有力的支持。
最后，德育作業(yè)需要家校合力，形成一體化的教育模式。家長(zhǎng)和學(xué)校都是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，兩者之間要形成緊密結(jié)合和互相配合的良好關(guān)系。家校合力，才能最有效地完成德育作業(yè)的目標(biāo)。我們可以與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，也應(yīng)將家庭教育的成果與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)家校共同培養(yǎng)孩子的品德和道德。這需要家長(zhǎng)和學(xué)校之間積極溝通、互相支持，形成一種全方位的教育模式。
總之，德育作業(yè)是家長(zhǎng)教育責(zé)任的重要組成部分。作為家長(zhǎng)，我們需要勇于突破傳統(tǒng)觀念，與孩子共同成長(zhǎng)；需要將德育教育與日常生活相結(jié)合，使其成為孩子生活的一部分；需要引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，為德育教育提供有力支持；需要與學(xué)校形成緊密配合，實(shí)現(xiàn)家校合力。只有這樣，我們才能更好地完成德育作業(yè)的任務(wù)，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇五
人的品德修養(yǎng)離不開(kāi)家庭教育的培養(yǎng)，而家庭教育的核心任務(wù)之一就是進(jìn)行德育。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。因此，德育作業(yè)成為了家長(zhǎng)給予孩子的重要教育內(nèi)容。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)教的德育作業(yè)所帶來(lái)的益處和教育方法。下面將從三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，德育作業(yè)能夠增強(qiáng)孩子的道德意識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們常常要求孩子根據(jù)自身的行為和態(tài)度來(lái)完成一些德育作業(yè)。比如，要求孩子為自己有錯(cuò)的事情向別人道歉，或者要求他們?cè)诎嗉?jí)發(fā)現(xiàn)有人被欺負(fù)時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。這些德育作業(yè)的完成，會(huì)讓孩子在實(shí)踐中真切感受到道德在生活中的重要性，增強(qiáng)自己的道德意識(shí)。正是通過(guò)這樣的德育作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄饾u養(yǎng)成了謙讓、寬容和友善的品質(zhì)。
其次，德育作業(yè)能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在我給孩子們布置德育作業(yè)時(shí)，我常常強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的責(zé)任。比如，我要求他們?cè)诿刻焱砩系耐聿蜁r(shí)，主動(dòng)向家人講述自己的一天，包括自己的所思所感。這樣的德育作業(yè)能夠激發(fā)孩子們的責(zé)任感和主動(dòng)性，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)注家庭成員的思想和感受。通過(guò)這些作業(yè)的完成，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加關(guān)心家人，更加懂得關(guān)心別人的需求，愿意為家庭付出自己的努力。
最后，德育作業(yè)能夠培養(yǎng)孩子的自律能力。在我給孩子們布置的德育作業(yè)中，有許多需要他們自主進(jìn)行規(guī)劃和安排的任務(wù)，比如制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)等等。通過(guò)這樣的德育作業(yè)，孩子們需要自覺(jué)地管理好自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，自律地遵守自己的計(jì)劃。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子們不僅養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，更學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。
總之，家長(zhǎng)教的德育作業(yè)對(duì)培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)起到了積極的影響。通過(guò)德育作業(yè)，孩子們?cè)鰪?qiáng)了道德意識(shí)、培養(yǎng)了責(zé)任感和自律能力。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為孩子提供更有效的德育作業(yè)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀和完善。
家長(zhǎng)德育心得篇六
家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是希望孩子能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和規(guī)范自己的行為，提高孩子的素質(zhì)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)社會(huì)，這是當(dāng)代家庭教育的重要一環(huán)，而家長(zhǎng)在其中扮演著很重要的角色。在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在來(lái)分享一下。
一、培養(yǎng)自信的孩子。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自信更像是一種禮物和助推器。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的課題。首先，要肯定孩子所做的一切，并對(duì)孩子進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，改變負(fù)面的態(tài)度，告訴孩子“你能行，你做的很好！”讓孩子在做任何事情之前，都要有一個(gè)開(kāi)放的態(tài)度和積極的心態(tài)，這樣才能有效地提高孩子的自信。
二、重視家庭教育。
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是不可或缺的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡最大的努力，去創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧、具有愛(ài)的家庭氛圍，不僅要給予孩子物質(zhì)上的供給和關(guān)懷，更要在情感上給予孩子足夠的支持和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子進(jìn)行溝通，處理好與孩子之間的關(guān)系，這樣才能有效地打造有溫度的家庭教育。
三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孩子是最好的模仿者，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下可以養(yǎng)成好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子生活自理的關(guān)鍵。最好的方法就是身體力行，讓孩子在家里看到父母一直在堅(jiān)持這些規(guī)矩，然后自己也不由自主的去做。一個(gè)良好的習(xí)慣可以起到一舉多得的效果，既可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律感，又可以提高孩子的生活質(zhì)量，讓孩子成為品質(zhì)卓越又健康的人。
四、積極引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。
孩子的興趣愛(ài)好是他們成長(zhǎng)中最重要的部分之一，是充滿生命力的一部分。家長(zhǎng)在孩子的興趣愛(ài)好上予以足夠的支持和鼓勵(lì)，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好是非常重要的，如果孩子的興趣太過(guò)于偏離正常，這不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致孩子的安全問(wèn)題。
五、把握教育的方式方法。
最重要的原則是要讓孩子自主，讓孩子體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂(lè)。在培養(yǎng)孩子方面，家長(zhǎng)不能只考慮短期，更應(yīng)該注重長(zhǎng)期的教育效果。此外，家長(zhǎng)還需要不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)榻裉斓暮⒆雍臀覀冞^(guò)去所處的環(huán)境有很大的不同，所以我們的家庭教育方法也要不斷地更新和改進(jìn)，才能讓孩子更好地適應(yīng)更加復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練中，通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到，教育的關(guān)鍵是要找到適合孩子的方法，根據(jù)孩子的年齡、性格和特點(diǎn)去有針對(duì)性地進(jìn)行教育。希望每一位家長(zhǎng)都能通過(guò)心得體會(huì)，讓自己的教育方法更加精準(zhǔn)和科學(xué)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠快樂(lè)健康、成長(zhǎng)得更好！
家長(zhǎng)德育心得篇七
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最親近的人，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，我有了許多心得體會(huì)。
第一段：了解孩子、傾聽(tīng)孩子。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感受。了解孩子的內(nèi)心世界，是家長(zhǎng)德育訓(xùn)練的重要前提。家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，在他們需要時(shí)給予關(guān)注和支持。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折和困難，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持可以讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
第二段：嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)。
家長(zhǎng)在德育過(guò)程中，也需要有嚴(yán)格的要求。孩子在家庭中應(yīng)該學(xué)會(huì)一些社會(huì)規(guī)范和家庭規(guī)則。這不僅是對(duì)孩子的要求，也是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要耐心引導(dǎo)孩子，不斷提醒孩子改正自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心，讓孩子在規(guī)范化的家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第三段：借鑒他人、陶冶情操。
作為家長(zhǎng)，需要有廣闊的眼界和開(kāi)闊的心態(tài)，去借鑒其他家庭的成功經(jīng)驗(yàn)。一些成功的家庭教育案例不僅可以讓我們更好地了解孩子，也可以使我們更好地規(guī)劃自己家庭的教育方向。此外，讀書和旅行也是陶冶家庭情操的好方法。家長(zhǎng)可以帶著孩子去欣賞美景、觀賞藝術(shù)作品，讓孩子充滿美好的文化氛圍，提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
第四段：示范行為、友善溝通。
家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響是不可估量的。家長(zhǎng)需要以身作則，示范自己正確的行為和思考方式，引導(dǎo)孩子積累正面的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要友善溝通，了解孩子的想法和需求。友善溝通不僅可以建立家庭成員之間的信任和道德支持，也可以讓孩子更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才華，憑自己的努力茁壯成長(zhǎng)。
第五段：激勵(lì)關(guān)愛(ài)、積極引導(dǎo)。
家長(zhǎng)德育訓(xùn)練過(guò)程中，激勵(lì)關(guān)愛(ài)和積極引導(dǎo)是非常重要的。家長(zhǎng)需要在孩子面臨挑戰(zhàn)或遇到困難時(shí)，給予他們支持和鼓勵(lì)，讓孩子更有信心和勇氣去面對(duì)困難。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己、了解自己，培養(yǎng)自己的品格和領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上能夠更加順利。
總之，家長(zhǎng)德育訓(xùn)練是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要了解孩子，有嚴(yán)格的要求，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，示范自己的行為方式，激勵(lì)關(guān)愛(ài)和積極引導(dǎo)孩子。只有這樣，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、品德高尚、健康向上的孩子，為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇八
第一段：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(zhǎng)在初中德育中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：引導(dǎo)是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個(gè)人意識(shí)形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認(rèn)識(shí)到人生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí)。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的思想和感受。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評(píng)和引導(dǎo)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在學(xué)習(xí)方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習(xí)。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和專長(zhǎng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(zhǎng)要成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導(dǎo)他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長(zhǎng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(zhǎng)能夠積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè)地度過(guò)初中時(shí)光。
家長(zhǎng)德育心得篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的不斷深化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到德育對(duì)孩子的重要性。德育基地成為了家長(zhǎng)們尋找培養(yǎng)孩子品德的重要途徑之一。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們不僅能了解并參與孩子的成長(zhǎng)，還能夠深刻體會(huì)到德育的重要性。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享一些在德育基地中所獲得的心得體會(huì)。
首先，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在德育基地里，家長(zhǎng)們能夠近距離地觀察孩子們的表現(xiàn)和行為，并通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，更全面地了解孩子的個(gè)性、喜好和問(wèn)題所在。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們能夠得到更加全面的照顧和關(guān)注，而自己也能在這個(gè)過(guò)程中不斷了解孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子共同參與德育活動(dòng)，家長(zhǎng)們更容易洞察到孩子的內(nèi)心世界，并能夠從中發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
其次，德育基地讓家長(zhǎng)們更加深刻地意識(shí)到德育的重要性。德育基地通常通過(guò)游戲、互動(dòng)和實(shí)踐等方式，培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念。而家長(zhǎng)們身臨其境的參與其中，親自體驗(yàn)到了這種教育方式的有效性。他們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)一種積極向上的品格，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，以及正確處理各種人際關(guān)系。通過(guò)這些親身經(jīng)歷，家長(zhǎng)們深刻地認(rèn)識(shí)到，德育是人的全面發(fā)展中不可或缺的一部分，它不僅對(duì)孩子的個(gè)人發(fā)展有重要意義，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第三，德育基地幫助家長(zhǎng)們提升了教育孩子的能力。德育基地以其獨(dú)特的教育方法，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與、自我發(fā)現(xiàn)和探索。而家長(zhǎng)們?cè)诘掠刂校材軌驈闹袑W(xué)習(xí)到一些教育孩子的技巧和方法。他們發(fā)現(xiàn)，在德育基地中，孩子們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且更愿意付出努力。家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了和孩子進(jìn)行有效的溝通和對(duì)話，以及如何做好引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣。通過(guò)不斷觀察和實(shí)踐，家長(zhǎng)們逐漸意識(shí)到，德育教育不能僅僅依賴于學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的參與和引導(dǎo)同樣重要，他們要成為孩子道德教育的引路人。
第四，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng)。在德育基地中，家長(zhǎng)們不僅能夠和自己的孩子一起參加各種活動(dòng)，還能夠與其他家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們會(huì)互相幫助、鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。他們可以交流教育孩子的方法和策略，分享自己的教育體驗(yàn)和問(wèn)題，從而獲得更多的教育資源和資訊。通過(guò)這種互動(dòng)和交流，家長(zhǎng)們感受到了彼此的關(guān)心和支持，也增強(qiáng)了自己教育孩子的信心和能力。
最后，德育基地讓家長(zhǎng)們更加珍惜和關(guān)愛(ài)自己的孩子。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們更能夠意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更是品德和情感的塑造。他們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诘掠刂兴宫F(xiàn)出的樂(lè)觀、積極和自信，讓自己感到無(wú)比欣慰和自豪。家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的情感需求，注重培養(yǎng)孩子的自尊和思考能力。同時(shí)，他們也開(kāi)始更加關(guān)心和支持孩子的興趣和特長(zhǎng)，在各個(gè)方面給予他們更多的鼓勵(lì)和贊美。通過(guò)德育基地，家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)，他們需要家長(zhǎng)們的陪伴和關(guān)愛(ài)，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。
總之，德育基地為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)參加德育基地，家長(zhǎng)們既了解自己孩子的成長(zhǎng)，更能夠深刻體會(huì)到德育的重要性。他們不僅可以通過(guò)德育基地提升自己的教育能力，還能夠與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同分享教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，家長(zhǎng)們更加珍惜和關(guān)愛(ài)自己的孩子，用心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。相信在家長(zhǎng)們的共同努力下，孩子們一定能夠成為有道德、有品質(zhì)的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十
在現(xiàn)今社會(huì)，德育教育已經(jīng)成為了非常重要的話題，在家長(zhǎng)的日常生活中，德育教育在孩子們的人生道路中起著至關(guān)重要的作用。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣開(kāi)展德育教育呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該通過(guò)自身的言傳身教，引導(dǎo)孩子走向正道，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們正確的價(jià)值觀和相應(yīng)的人生態(tài)度。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)具備的德育能力。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，所以要開(kāi)展良好的德育教育，首先要具備良好的德育能力，這種能力體現(xiàn)在家長(zhǎng)的言行舉止中。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到正確的人生價(jià)值觀，讓孩子明確了道德底線，這樣孩子在面對(duì)誘惑的時(shí)候，才能夠把握方向，不會(huì)輕易偏離正確的道路。家長(zhǎng)另外還要具備正確的人際交往能力，便于與孩子進(jìn)行正確的溝通和交流。
第三段：家長(zhǎng)在德育教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
家長(zhǎng)在開(kāi)展德育教育的時(shí)候，應(yīng)該注意多方面問(wèn)題。例如，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻完美無(wú)缺，所以家長(zhǎng)在做出錯(cuò)誤行為的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)向孩子道歉，這樣會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)原諒和寬容。另外，家長(zhǎng)要注意家教的規(guī)范性，具體地說(shuō)要注意用語(yǔ)不要太過(guò)激烈，涉及到孩子的私人隱私的事件一定要謹(jǐn)慎處理，不要把家庭問(wèn)題帶到社交圈中去影響孩子的情緒和學(xué)習(xí)。這些都是家長(zhǎng)在開(kāi)展德育教育中需要注意的問(wèn)題。
第四段：家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。孩子由小到大都是在家中度過(guò)的，所以家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系，用尊重、關(guān)心、信任等情感去播撒每一個(gè)孩子心中的種子，讓孩子養(yǎng)成良好的品德、習(xí)慣和知識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造有益的家庭氛圍，建立健康的家庭文化，培養(yǎng)孩子成為有道德、有思想、有文化的人。
第五段：總結(jié)。
在開(kāi)展德育教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意自身的言行舉止，具備良好的德育能力，遵循德育教育的規(guī)范。家長(zhǎng)關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，用尊重、關(guān)心、信任等情感去播撒每一個(gè)孩子心中的種子，讓孩子走向人生正確的道路。家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，讓家庭成為孩子親密的港灣，是一個(gè)健康快樂(lè)、幸福和睦、充滿愛(ài)的家庭，是每個(gè)家長(zhǎng)不懈努力的唯一目標(biāo)。
家長(zhǎng)德育心得篇十一
首先，作為家長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性。德育是指通過(guò)培養(yǎng)人的道德品質(zhì)、規(guī)范行為、培養(yǎng)能力，使人受到良好的行為和生活方式的熏陶。在家庭中，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的德育啟蒙者。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)言傳和身教，將良好的品行、行為和生活方式滲透到日常生活之中，并時(shí)刻以此為準(zhǔn)繩去教育和引導(dǎo)孩子，讓他們從小形成良好的品德和習(xí)慣，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為，在德育過(guò)程中，父母的情感關(guān)懷舉足輕重。孩子是非常敏感的一群體，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，孩子的心理和行為上都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，真正與孩子建立起起良好的情感紐帶。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)再通過(guò)與孩子互動(dòng)、關(guān)愛(ài)、關(guān)心，讓孩子感到自己是最重要的、最值得關(guān)愛(ài)的，從而培養(yǎng)孩子的自尊、自信、自立、自愛(ài)的品質(zhì)。在德育中，情感關(guān)懷可以說(shuō)是一道必不可少的調(diào)味料。
接著，在德育中，為孩子樹(shù)立榜樣也是非常重要的一環(huán)。孩子往往是模仿并學(xué)習(xí)行為的，在這個(gè)過(guò)程中，為孩子樹(shù)立起榜樣，有利于他們選擇正確的行為和日常生活方式。家長(zhǎng)要好好審視自己的言行，從思想和行為上錘煉自己，做一個(gè)良好的榜樣。當(dāng)然，榜樣不一定只出現(xiàn)在自己身邊，也可以是社會(huì)上那些值得學(xué)習(xí)的人物。將一些成熟和有志向的人物引導(dǎo)給孩子去模仿和學(xué)習(xí)是非常必要的，這能激發(fā)和引導(dǎo)孩子的人格特質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也能夠讓孩子在成長(zhǎng)中更加自律。
此外，在德育中，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的意志力教育。孩子的意志力不僅僅指其自我控制的能力，還包括其面對(duì)困難、挑戰(zhàn)、逆境時(shí)的堅(jiān)韌和韌性。在日常生活中，父母可以通過(guò)一些小細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)孩子的意志力：比如讓孩子按時(shí)完成日常生活和學(xué)習(xí)，搭配適量的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)讓孩子逐漸形成固定的期望。而當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，不單止安慰情緒，也包括引導(dǎo)孩子尋找解決問(wèn)題的途徑。這樣做不僅有利于孩子在成長(zhǎng)中擁有一個(gè)強(qiáng)大的意志力，還能為其培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的適應(yīng)能力。
最后，我認(rèn)為，在德育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注重孩子的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指在知識(shí)和技能領(lǐng)域之外，通過(guò)思想、人文、實(shí)踐等多種手段培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。家長(zhǎng)可以從種種方面來(lái)關(guān)注孩子的素質(zhì)教育：比如引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)間規(guī)劃、身體健康、雙語(yǔ)思維、書法文化、藝術(shù)修養(yǎng)等方面。在博大精深的素質(zhì)教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要進(jìn)行有序的引導(dǎo)和授之以漁的過(guò)程，避免過(guò)度焦慮和刻意熏陶。
總之，在德育過(guò)程中，家長(zhǎng)是孩子發(fā)展的基石之一。家長(zhǎng)的德育方式和教育方式都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此家長(zhǎng)必須時(shí)刻審視自己的言行，嚴(yán)格要求自己、用心去教育孩子，并引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和良好的素質(zhì)培養(yǎng)，為未來(lái)的成功鋪好基石。
家長(zhǎng)德育心得篇十二
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子教育成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)人。隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，人們的教育要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)的德育也越來(lái)越得到重視。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)在德育方面的重要性不言而喻。本文主要從家長(zhǎng)德育的意義、家長(zhǎng)如何進(jìn)行德育教育、家長(zhǎng)在德育方面的誤區(qū)、家長(zhǎng)在德育方面的真實(shí)情況以及如何提高家長(zhǎng)德育能力這五個(gè)方面展開(kāi)敘述，希望能夠?yàn)閺V大家長(zhǎng)提供一些有用的心得體會(huì)和幫助。
德育是人格教育的重要核心，是一種行為方式、心理態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)作用。它在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)德育是與學(xué)校教育相對(duì)應(yīng)的一種重要教育方式，他是家庭對(duì)孩子進(jìn)行人格教育的一種方式，有著極其重要的意義。通過(guò)德育教育，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子形成優(yōu)秀的品德、堅(jiān)定的信仰，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，塑造健康成熟的個(gè)性等。因此，德育教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是具有深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的影響。
二、家長(zhǎng)如何進(jìn)行德育教育。
家長(zhǎng)在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是要樹(shù)立良好家風(fēng)。家風(fēng)是一個(gè)家庭內(nèi)部所傳承的一種文化，包括了家庭成員所共有的行為方式、宗旨信仰、生活習(xí)慣等，良好的家風(fēng)有利于孩子的全面發(fā)展。二是要營(yíng)造健康積極的家庭氛圍。家庭氛圍是指家庭的文化氣息和美好感情所形成的一種社會(huì)環(huán)境，健康積極的家庭氛圍能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助孩子形成正確的人生觀念和價(jià)值觀。三是要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行移情教育，通過(guò)自己的言傳身教來(lái)引導(dǎo)孩子，以自身的行為影響孩子的行為，使孩子能夠在德育方面不斷進(jìn)步。
在家長(zhǎng)德育方面，也存在著一些誤區(qū)。首先，家長(zhǎng)往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)習(xí)方面的成績(jī)，而忽略了對(duì)孩子的德育教育。其次，家長(zhǎng)往往會(huì)有“任何時(shí)候都應(yīng)該管教孩子”這樣的想法，而忽視了孩子個(gè)性和心理的特點(diǎn)，導(dǎo)致與孩子之間的關(guān)系緊張。另外，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該自學(xué)成才，過(guò)度追求孩子的表面行為，忽略孩子在內(nèi)心深處的成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)在德育方面的真實(shí)情況。
在一些家庭中，德育教育仍然處于比較落后和薄弱狀態(tài)。在這些家庭中，家長(zhǎng)缺乏足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和技能，無(wú)法保證德育教育的有效性。此外，還存在一些家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威性，對(duì)孩子進(jìn)行威脅，激將等不當(dāng)行為。這些做法會(huì)使孩子產(chǎn)生不安和抵觸心理，難以達(dá)到良好的效果。
為了提高家長(zhǎng)的德育教育能力，家長(zhǎng)需要做到以下幾點(diǎn)：一是了解孩子的成長(zhǎng)階段，了解孩子的身心特點(diǎn)，根據(jù)孩子的需求進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。二是積極參與父母學(xué)校，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。三是保持與孩子良好的溝通，并注重對(duì)孩子的情感投入和關(guān)注，彰顯自己的愛(ài)與關(guān)愛(ài)。四是要學(xué)會(huì)寬容和理解孩子，以愛(ài)的寬容和耐心去改變孩子的不足。
總之，家長(zhǎng)德育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展不可或缺的一部分。家長(zhǎng)需要加強(qiáng)自身的德育教育能力，營(yíng)造平等互信的家庭氛圍，通過(guò)引導(dǎo)孩子的積極參與，幫助孩子成為心靈自由、健康向上的人，從而在家長(zhǎng)德育方面起到持久的教育效應(yīng)。
家長(zhǎng)德育心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也在不斷演變和提升。作為家庭教育的主要承擔(dān)者，家長(zhǎng)在德育方面的作用不可忽視。在經(jīng)歷了多年的育兒過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)在德育中的重要作用，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要注重自身的品德修養(yǎng)。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，孩子會(huì)從家長(zhǎng)的言行中獲取德行的模范。因此，家長(zhǎng)在德育中要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。我曾親身體會(huì)到，當(dāng)我能夠控制自己的情緒，以平和的心態(tài)對(duì)待問(wèn)題時(shí)，孩子也能夠?qū)W會(huì)冷靜、理性地面對(duì)困難。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有提升自身的修養(yǎng)，才能給孩子以更好地教育。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境復(fù)雜多變，孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐中的啟發(fā)，我明白了家長(zhǎng)在教育中不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，而是要適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)孩子遭遇困難時(shí)，不要代替他們解決，而是要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們自己去思考和解決。這樣的培養(yǎng)方式能夠增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立性，使他們能夠獨(dú)立面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
再次，家長(zhǎng)要注重情感溝通。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，而家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通是非常重要的。在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我愿意傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求，與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話時(shí)，他們會(huì)更加信任并且樂(lè)于分享他們的問(wèn)題和困惑。通過(guò)良好的情感溝通，我與孩子之間建立了穩(wěn)固的親子關(guān)系，使他們能夠更加坦誠(chéng)地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。
再者，家長(zhǎng)要注重塑造孩子的價(jià)值觀。德育教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅僅是要教他們知識(shí)，更要教他們做人的道理。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴教育，我鼓勵(lì)孩子要有良好的道德品質(zhì)，如正直、誠(chéng)實(shí)、寬容等，并引導(dǎo)他們判斷是非，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這樣的教育方式，孩子能夠形成正確的價(jià)值觀念，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，家長(zhǎng)要注重持之以恒的教育。德育教育需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是一蹴而就的事情。作為家長(zhǎng)，我們要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育。這意味著我們要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，及時(shí)調(diào)整教育方法，適應(yīng)他們的需求。我們要以科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，讓他們明白道德的重要性，并從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育，才能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和素質(zhì)。
總之，家長(zhǎng)在德育教育中的作用不可低估。通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子品德上的重要性，并總結(jié)出了以上幾點(diǎn)心得和體會(huì)。只有注重個(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情感溝通、塑造正確的價(jià)值觀以及持之以恒的教育，才能讓孩子成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、有良好素質(zhì)的人。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注德育教育，并不斷完善自己的教育方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十四
第一段：介紹德育家長(zhǎng)的背景和重要性（200字）。
作為家長(zhǎng)，教育子女不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品格和道德素養(yǎng)。德育的重要性不言而喻，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，使他們成為社會(huì)有用之人，是家長(zhǎng)的一大責(zé)任和使命。德育不僅需要學(xué)校的配合，更需要家長(zhǎng)的積極參與和引導(dǎo)。在教育子女的過(guò)程中，我深深體悟到了德育家長(zhǎng)的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
第二段：德育家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)（200字）。
德育家長(zhǎng)首先應(yīng)具備高尚的品德和行為榜樣。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。其次，德育家長(zhǎng)要有耐心和愛(ài)心，尊重孩子的個(gè)性和選擇，耐心引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，德育家長(zhǎng)要具備良好的溝通能力，與孩子進(jìn)行有效的交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和疑惑。
在德育子女的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以采取多種方法和策略。首先，要給孩子設(shè)置明確的規(guī)則和界限，告訴他們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，家長(zhǎng)也要樹(shù)立良好的規(guī)矩和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)。其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)生活中的日常事務(wù)教育孩子，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。讓他們參與家務(wù)勞動(dòng)，如收拾房間、幫助準(zhǔn)備飯菜等，培養(yǎng)他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀一些經(jīng)典故事和名人傳記，讓孩子從中汲取正確的道德觀念和價(jià)值判斷，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)和正確的人生觀。
在德育子女的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教育是一種耐心而艱辛的工作，不可能一蹴而就。首先，家長(zhǎng)要有耐心，不要急于求成，要給予孩子時(shí)間和空間去成長(zhǎng)和發(fā)展。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予他們成就感和自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)要注重細(xì)微之處，不僅僅關(guān)注孩子的表象成績(jī)，更重要的是關(guān)注他們的品格和人格培養(yǎng)。此外，德育家長(zhǎng)還要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)德育家長(zhǎng)的責(zé)任和使命（200字）。
德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要家長(zhǎng)們的共同努力和配合，也需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的多方支持。作為德育家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為他們筑就堅(jiān)實(shí)的道德底線。我們要注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。更重要的是，在教育過(guò)程中，我們要樹(shù)立良好的行為榜樣，用自己的言行引導(dǎo)孩子，讓他們成為有道德感和責(zé)任心的公民。只有如此，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，德育孩子是我們的重要責(zé)任。在德育子女的過(guò)程中，家長(zhǎng)要具備高尚的品德和行為榜樣，同時(shí)要有耐心和愛(ài)心，注重與孩子的溝通和交流。通過(guò)給孩子設(shè)置明確的規(guī)則和界限，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神，以及通過(guò)閱讀經(jīng)典故事和名人傳記等方式，教育孩子正確的道德觀念。在德育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心和恒心，注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)關(guān)注孩子的品格和人格培養(yǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校要建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要家長(zhǎng)們的共同努力和配合，也需要社會(huì)的支持。作為德育家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是為子女創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有道德感和責(zé)任心的公民。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)德育心得篇十五
家長(zhǎng)的重要性在于為孩子提供正確的道德教育。作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)承擔(dān)著培養(yǎng)孩子德育的重要責(zé)任。然而，很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行德育這個(gè)問(wèn)題感到困惑，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。本文將通過(guò)五個(gè)方面的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)探討家長(zhǎng)對(duì)于德育的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子道德行為的榜樣。孩子是最敏感的觀察者，他們從家長(zhǎng)的言行舉止中學(xué)習(xí)到了道德規(guī)范。如果家長(zhǎng)自己不守規(guī)矩，不講良心，那么孩子很可能也養(yǎng)成這樣的行為習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)首先要注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和道德規(guī)范，以身作則地教育孩子。
其次，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念?，F(xiàn)代社會(huì)充斥著各種各樣的信息，孩子容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀所影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。我們可以通過(guò)故事、講解、榜樣等方式，讓孩子了解到善惡的區(qū)別，明確什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。
第三，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。雖然家長(zhǎng)要監(jiān)管孩子的行為，但也不能過(guò)度干預(yù)。適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g可以培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和責(zé)任心，讓他們學(xué)會(huì)自己去判斷和處理問(wèn)題。當(dāng)孩子面臨抉擇時(shí)，家長(zhǎng)可以提供指導(dǎo)和建議，但不要代替孩子做決定，這樣才能讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做出正確的選擇。
第四，家長(zhǎng)要注意掌握教育的度。教育的度是指給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫吞魬?zhàn)，但不要過(guò)分苛求。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性和能力，科學(xué)合理地設(shè)置目標(biāo)和要求。太過(guò)嚴(yán)苛的教育容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，過(guò)分放任的教育則容易讓孩子懶散和自滿。因此，家長(zhǎng)在進(jìn)行德育教育時(shí)，要把握好平衡點(diǎn)，給予孩子合理的教育壓力。
最后，家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通。溝通是家長(zhǎng)德育工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以了解孩子的想法和困擾，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們做出正確的選擇。良好的溝通還能幫助建立家長(zhǎng)與孩子之間的信任關(guān)系，讓孩子更愿意向家長(zhǎng)求助和傾訴。
綜上所述，家長(zhǎng)在德育工作中扮演著重要的角色。他們應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，掌握教育的度，與孩子保持良好的溝通。這些都是家長(zhǎng)在德育工作中的心得體會(huì)。家庭的溫暖和培育，是孩子成為有道德感的人、有社會(huì)責(zé)任感的人的基礎(chǔ)。只有家長(zhǎng)們以正確的態(tài)度，用正確的方法進(jìn)行德育，才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
家長(zhǎng)德育心得篇十六
作為一名家長(zhǎng)，德育教育一直是我們重視的問(wèn)題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，德育教育方式的多樣化，今天我想分享我的一些家長(zhǎng)德育心得體會(huì)。
第一段：了解孩子，做到恰如其分。
大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)犯一個(gè)很常見(jiàn)的錯(cuò)誤，就是把自己的期望強(qiáng)加給孩子。我們會(huì)希望孩子在各方面都能表現(xiàn)出色，但是這樣可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和自我肯定感造成一定的傷害。在德育教育中，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是了解孩子，了解他們的性格、興趣和能力，并根據(jù)孩子的情況制定合適的德育計(jì)劃和目標(biāo)。因此，我們要做到恰如其分，既不能過(guò)于嚴(yán)格，也不能過(guò)于寬松，要因材施教，讓孩子在正確的軌道上穩(wěn)步前行。
第二段：自我反思，樹(shù)立榜樣。
作為家長(zhǎng)，我們不僅要注重對(duì)孩子的教育管理，也要反思自身的行為。因?yàn)楹⒆拥男袨楹退枷胍欢ǔ潭壬鲜艿郊议L(zhǎng)的榜樣影響。如果我們的言行不一致，孩子就會(huì)學(xué)到錯(cuò)誤的東西。所以我們?cè)诘掠逃校恢睓z討自己的言行，注重自身的反省和自我提升。我們應(yīng)該樹(shù)立良好的道德榜樣，做一個(gè)積極向上、熱心公益、關(guān)愛(ài)他人的人，給孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。
第三段：開(kāi)放心態(tài)，引導(dǎo)孩子發(fā)展。
我們要有開(kāi)放的心態(tài)去引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。不能把自己的思想和觀念強(qiáng)加給孩子，要尊重孩子個(gè)體的特點(diǎn)和想法。在孩子考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要做到引導(dǎo)而非決策，讓孩子充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還要多與孩子交流，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。要時(shí)不時(shí)地與孩子聊天，多了解他們的生活和成長(zhǎng)狀態(tài)，與他們分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為更好的人。
第四段：盡早開(kāi)始，循序漸進(jìn)。
信任和尊重是家庭教育的基本原則，然而培養(yǎng)孩子的信任和尊重不是一朝一夕的事情。在德育教育過(guò)程中，我們應(yīng)盡早開(kāi)始，循序漸進(jìn)。要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知能力逐步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，讓他們意識(shí)到言行對(duì)自己和他人的影響力。而孩子也應(yīng)該適應(yīng)你對(duì)他的要求并逐步達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們逐漸體會(huì)到成功的快樂(lè)和幸福，適時(shí)給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第五段：無(wú)私的愛(ài)，是德育教育的靈魂。
最后，德育教育是愛(ài)的教育，父愛(ài)和母愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任不僅在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和社交能力，更要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)。在德育教育中，我們要始終以愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)孩子，用關(guān)愛(ài)和理解的方式去引領(lǐng)孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中擁有溫馨感受和安全感，同時(shí)也讓家庭教育成為幸福的源泉。
總之，家長(zhǎng)德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的、不斷的努力。但只要我們始終堅(jiān)持愛(ài)心和耐心的教育理念，尊重孩子個(gè)性發(fā)展，讓孩子在德育教育中得到情感支持和精神啟發(fā)，相信孩子會(huì)在我們的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。