利用課余時(shí)間參加各種語(yǔ)文輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組，可以加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和應(yīng)用。總結(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，怎樣才能更加全面？希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)寫(xiě)作能力。
閱讀心得文章篇一
文章閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，增加知識(shí)，了解世界，開(kāi)拓思維。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們有著足夠的機(jī)會(huì)與各種各樣的文章接觸。然而，如何閱讀并有效地進(jìn)行心得體會(huì)，是我們需要思考和提升的能力。在這里我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第一段：認(rèn)真閱讀。
閱讀一篇文章的第一步是要認(rèn)真閱讀，把握作者的意圖和主題。我們可以通過(guò)快速瀏覽全文，了解文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。然后，我們可以逐段進(jìn)行細(xì)讀，理解每個(gè)段落的核心內(nèi)容。同時(shí)，要注意標(biāo)記和記下關(guān)鍵詞和疑惑的地方，以便后續(xù)思考和討論。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們可以更好地理解文章，提高我們的閱讀能力。
第二段：理解作者觀點(diǎn)。
在閱讀文章的過(guò)程中，我們需要努力理解作者的觀點(diǎn)，并思考他們的論證和證據(jù)。我們可以問(wèn)自己一些問(wèn)題，例如，作者是如何提出問(wèn)題的？他們的觀點(diǎn)有多少支持？文章里的例子和數(shù)據(jù)是否可靠和可信？這樣的思考和質(zhì)疑有助于我們梳理觀點(diǎn)，思考問(wèn)題。
第三段：思考個(gè)人觀點(diǎn)。
閱讀文章不僅僅是消費(fèi)信息，更重要的是思考和形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，我們可以對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)。我們可以問(wèn)自己是否同意作者的觀點(diǎn)？是否有其他更合理和有說(shuō)服力的解釋？通過(guò)思考和分析，我們可以鍛煉我們的批判性思維和判斷能力。
第四段：與他人分享。
心得體會(huì)的文章不僅僅是個(gè)人的思考和反思，更是與他人分享的橋梁。當(dāng)我們讀完一篇有意義的文章后，我們可以與同學(xué)、朋友或家人進(jìn)行討論和交流。通過(guò)分享，我們可以聽(tīng)取不同觀點(diǎn)，了解其他人的思考方式，從中獲得更多的啟發(fā)和觀點(diǎn)。同時(shí)，與他人交流也可以幫助我們更好地理解和記憶文章內(nèi)容。
第五段：提升閱讀能力。
心得體會(huì)的文章也是我們提升閱讀能力的一種途徑。在分享的過(guò)程中，我們可以反思和總結(jié)自己的閱讀方法和不足。例如，我們可以問(wèn)自己是否在閱讀前能夠預(yù)估文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)？是否能夠有效提取關(guān)鍵信息？是否能夠透徹理解和記憶作者觀點(diǎn)？通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們可以逐漸提升自己的閱讀能力和思維品質(zhì)。
總結(jié)：
通過(guò)心得體會(huì)的文章閱讀分享，我們不僅可以拓寬我們的視野和知識(shí)面，還可以鍛煉我們的思維能力和批判性思維。因此，認(rèn)真閱讀、理解作者觀點(diǎn)、思考個(gè)人觀點(diǎn)、與他人分享和提升閱讀能力是我們進(jìn)行文章閱讀的重要步驟。希望大家能夠堅(jiān)持閱讀，并能夠通過(guò)心得體會(huì)的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀的深度理解和思考。
閱讀心得文章篇二
我們有時(shí)間去浪費(fèi)倒不如多閱讀一些經(jīng)典的勵(lì)志文章，總會(huì)有所感悟的，那么經(jīng)典的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志文章閱讀：你所認(rèn)為的壞時(shí)光終將照亮你。
作者：25lady(娃娃臉闖天下)，90后獨(dú)立女作者。
你也許經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻：掙著僅夠生存的錢(qián)，談著一個(gè)前途未卜的對(duì)象，職場(chǎng)上是最初級(jí)的菜鳥(niǎo)，情場(chǎng)上得不到想要的未來(lái)，在大城市剛剛開(kāi)始奮斗，卻已經(jīng)成為家鄉(xiāng)的過(guò)客，你拿著路邊的雞蛋灌餅擠45分鐘地鐵去上班，在凌晨打車回到遠(yuǎn)在郊區(qū)的出租屋里倒頭就睡。
工作壓力大的時(shí)候你會(huì)崩潰，在寫(xiě)字樓的衛(wèi)生間里大哭，看濃妝哭花了稚嫩的臉;生病的時(shí)候，一個(gè)人去輸液，扛著輸液架去衛(wèi)生間，看到鏡子里滑稽的自己，哭紅了眼;遠(yuǎn)方的父母打電話來(lái)，永遠(yuǎn)是：“你就放心吧，我不缺錢(qián)，沒(méi)事兒啊，活得好著呢!”
你可能還會(huì)經(jīng)歷朋友的背叛，職場(chǎng)的殘酷和愛(ài)情的欺騙，你會(huì)迷茫會(huì)痛苦，會(huì)在酩酊大醉的時(shí)候哭著求不愛(ài)你的人留下來(lái)，會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想自己是否真的適合這份工作，會(huì)質(zhì)疑自己對(duì)待朋友的真性情，這些事情幾乎都發(fā)生在剛進(jìn)入社會(huì)的頭兩年，那個(gè)時(shí)候的你一定以為這是人生中最“壞“的時(shí)光。
我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，那個(gè)時(shí)候的我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，在北京做著一份幾乎無(wú)法保障我生存的工作，租住在潘家園一個(gè)老得嚇人的單元房里，交完頭三個(gè)月的房租看著卡上只有三位數(shù)的余額，覺(jué)得人生荒蕪到可怕，活下去是我人生的首要目標(biāo)。
那個(gè)時(shí)候的我，有著一個(gè)比我光鮮太多的愛(ài)人：名校畢業(yè)，投行工作，游歷過(guò)世界上20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，身邊不乏美女環(huán)繞，和他相處的過(guò)程中，我?guī)缀跏潜拔⒌綁m埃里，為了不讓他離開(kāi)我，拼命對(duì)他好，生怕怠慢，但最后他還是離開(kāi)了我，去尋找他認(rèn)為更有魅力的人。
那個(gè)時(shí)候適逢我換了新工作，剛接了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我能力的大項(xiàng)目，壓力大得要命，于是每天大把大把地掉頭發(fā)，直到有一次走在半夜回家的路上毫無(wú)征兆地吐了一地。我終于忍不住，一個(gè)人蹲在北京四環(huán)的馬路牙子上哭得撕心裂肺，我不懂老天為什么要這樣對(duì)待我，也不懂這一切究竟是為了什么，為什么我好好工作，努力地付出全部，不求回報(bào)愛(ài)一個(gè)人，卻落得如此下場(chǎng)?為什么我應(yīng)付得了大大小小的考試，卻連自己的人生都搞不定?我哭得那么痛，鼻涕眼淚混作一團(tuán)，后來(lái)覺(jué)得天太冷，也哭不動(dòng)了就回家睡覺(jué)了，第二天還是化好妝勤勤懇懇地上班去解決問(wèn)題。
如今的我交際圈越來(lái)越穩(wěn)定，生活規(guī)律，銀行卡上的余額讓我覺(jué)得有安全感，知道了自己的優(yōu)勢(shì)和熱愛(ài)，對(duì)工作有熱情，會(huì)遇到覺(jué)得我有趣所以喜歡我的男生，再回頭看，竟然有點(diǎn)感謝當(dāng)年最壞的時(shí)光。
當(dāng)年那份高強(qiáng)度高壓力的工作讓我鍛煉了職業(yè)技能，比同齡人更加成熟和有經(jīng)驗(yàn);那個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)難以勝任的項(xiàng)目也因?yàn)樾量喔冻鲈谌ツ昴甑啄孟聝蓚€(gè)行業(yè)大獎(jiǎng);而當(dāng)時(shí)冰冷著臉?biāo)Φ粑?，說(shuō)我太活潑沒(méi)有魅力的男人，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是這個(gè)世界上最不重要的存在，感謝他當(dāng)時(shí)離開(kāi)了我，讓我開(kāi)始審視我自己的言行，并且關(guān)照自己的內(nèi)心，知道自己想要什么。
如今我一個(gè)人背包去陌生的國(guó)度旅行，路上遇到的人大都說(shuō)我有趣迷人，開(kāi)朗健談;當(dāng)年被他嘲笑的夢(mèng)想，如今正在一一拾起。我正在寫(xiě)我喜歡的文字，并且鼓勵(lì)那些在命運(yùn)中沉淪的女孩子，這是我認(rèn)為有意義的事。感謝他當(dāng)年離開(kāi)我時(shí)冰冷的臉，起初很多很多的行為都是為了報(bào)復(fù)傷害我的人，但沒(méi)想到我竟然在傷害我的人的陰影里活出了自己想要的樣子。
所以，我要告訴你：你認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)歷的是人生中最壞的時(shí)光，你覺(jué)得再也不會(huì)愛(ài)上任何人，人生再也不可能好起來(lái)——這些噩夢(mèng)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要你拼命向前奔跑，你就能狠狠地把傷害你的過(guò)去留在身后，然后擁有耀眼的明天。
勵(lì)志文章閱讀：堅(jiān)持是一種力量。
我習(xí)慣用紙筆做記錄，平日里隨身帶的記事本是如此，讀書(shū)筆記寫(xiě)思維導(dǎo)圖也習(xí)慣用紙筆。嘗試過(guò)用電腦和手機(jī)來(lái)做這些工作，但覺(jué)得反而記不住，記不牢，算是習(xí)慣吧。
今天突然翻出去年的記事本，去年年底今年年初的，覺(jué)得很是心驚。
原因是——原來(lái)問(wèn)題一直都是老問(wèn)題，錯(cuò)誤一直都是老錯(cuò)誤，我只是一直在重復(fù)犯錯(cuò)而已。
去年12月有一天記錄是，今天因##事件，情緒低落，效率極差。應(yīng)對(duì)方法是：發(fā)現(xiàn)情緒問(wèn)題后，出去走一圈，只給自己半個(gè)小時(shí)牢騷和發(fā)泄時(shí)間，回來(lái)挑簡(jiǎn)單的任務(wù)著手。
而上個(gè)月有一天的記錄是：身體原因，情緒低落，沒(méi)有完成當(dāng)日計(jì)劃。應(yīng)對(duì)方法是：倒計(jì)時(shí)方法設(shè)置情緒舒緩時(shí)間，過(guò)后立即投入工作。
去年1月有一條是：豆瓣刷了3小時(shí)，過(guò)分!應(yīng)對(duì)方法是：控制上豆瓣時(shí)間。
去年6月有一條：媽的，又刷豆瓣2個(gè)小時(shí)，今天那個(gè)計(jì)劃沒(méi)寫(xiě)。應(yīng)對(duì)方法是：戒豆瓣!
看看，連用詞都差不多。
蔡康永有條微博說(shuō)：15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。
道理就這么點(diǎn)道理，古人說(shuō)過(guò)了，今人也說(shuō)，老人說(shuō)過(guò)了，新人也說(shuō)，石器時(shí)代也說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也說(shuō)。
自己身上的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤也是一樣，我前年12月(其實(shí)更早啦)意識(shí)到了，是個(gè)好的開(kāi)始——那個(gè)方法，至少對(duì)我而言，是有作用的。但是沒(méi)有堅(jiān)持下去，過(guò)了一陣子，又反復(fù)地出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題(反正刷豆瓣浪費(fèi)時(shí)間，是自打我5年前來(lái)豆瓣就開(kāi)始的問(wèn)題了)。
其實(shí)也有辦法，就是反復(fù)的就一個(gè)問(wèn)題反省自己，找到好方法就堅(jiān)持不懈進(jìn)行下去。不用太追求新方法新理論，只要是證明對(duì)自己有用的，就要堅(jiān)持下去，不是一天兩天，也不是十天半個(gè)月，而是一年兩年的堅(jiān)持下去。
說(shuō)回表?yè)P(yáng)自己的話，從前年12月的記事本看來(lái)，我現(xiàn)在還是做了很多事情的——包括用紙筆記錄時(shí)間，寫(xiě)每日反省，做讀書(shū)日記神馬的，幾年堅(jiān)持下來(lái)，還是獲益匪淺的。
總結(jié)出幾點(diǎn)：
1、還是要有記錄：要不是我去年這么記著，今年我也記不得去年我原來(lái)是這般。
2、記錄要常看常反?。阂郧拔抑皇怯糜浭卤居涗洠恐芑蛎吭掠幸淮位仡櫋，F(xiàn)在我定期把記事本上的內(nèi)容整理到電腦上去，資料方便分類檢索，自己的問(wèn)題，也方便追溯。
3、好辦法好習(xí)慣要堅(jiān)持。有時(shí)候，很小的改變，只要堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)帶來(lái)很大的變化。
說(shuō)一個(gè)很小的例子，我原來(lái)的家里有電梯，搬新家后要每日爬樓梯，開(kāi)始覺(jué)得很累，慢慢就習(xí)慣了。后來(lái)我換地鐵或者日常逛街什么的，有樓梯就盡量不走自動(dòng)扶梯，發(fā)現(xiàn)明顯體力好了很多。其實(shí)每天也就多爬了幾十階而已。
翻到前年用的那本小紅記事本的最后一頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我用紅筆大大地寫(xiě)著“重復(fù)與堅(jiān)持”，覺(jué)得對(duì)我這種毅力缺失的人來(lái)說(shuō)，真是最好的警醒啊。
勵(lì)志文章閱讀：現(xiàn)在的你是自己曾喜歡的樣子嗎?
有一段時(shí)間我經(jīng)常問(wèn)自己，到底有沒(méi)有能力過(guò)上自己想要的生活?現(xiàn)在的生活真的滿意嗎?這些問(wèn)題睡覺(jué)前我都會(huì)問(wèn)自己，但我并沒(méi)有給出自己滿意或者不滿意的答案。要給生活下定義，起碼得等到真正老去之后歷經(jīng)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨才能給自己走過(guò)的一生蓋棺定論。
我一直詢問(wèn)自己到底能不能過(guò)上自己想要的生活，現(xiàn)在的生活狀態(tài)到底是不是自己所喜歡的，其實(shí)歸根到底都是庸人自擾。別人沒(méi)有的，我得到過(guò)，別人擁有的，我也會(huì)艷羨，但人與人之間無(wú)外乎都是在你看著我我看著你的狀態(tài)下過(guò)生活。與其想太多不如付出行動(dòng)努力，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈排χ蟮母冻瞿艿玫绞斋@，如果得不到，再換角度換方法再次出發(fā)，如果還得不到，那么我認(rèn)命。認(rèn)命于我而言不是妥協(xié)，而是我走不通這條路，換一條路再走。
既然過(guò)自己想要的生活得需要資本，既然沒(méi)這個(gè)資本就得去賺取資本，那么現(xiàn)在該我賺取資本的年紀(jì)我又何必總是杞人憂天想太多?很多東西也許比別人稍微晚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)得到，但是沒(méi)關(guān)系，反正賺取到了資本后早晚都會(huì)有。
在我看來(lái)，真正過(guò)著自己想要的生活就是把無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)好，這些今天組成在一起便是自己想要生活的樣子。你說(shuō)青春原本應(yīng)該張牙舞爪，去想去的地方成為想成為的人。于是太多人說(shuō)走就走的裸辭，提前透支存款揮霍，問(wèn)父母要錢(qián)滿足自己招搖過(guò)市的虛榮。只是你忘記了，真正的勇氣與能力是把今天過(guò)好，在循規(guī)蹈矩的生活里過(guò)出五顏六色的光芒。
我對(duì)過(guò)上自己喜歡的生活樣子重新理解便是把今天過(guò)好。這意味著既不辜負(fù)亦不蹉跎時(shí)光，換個(gè)姿勢(shì)態(tài)度圍觀這個(gè)世界，因?yàn)槟馨呀裉爝^(guò)好這也是我在努力活成自己喜歡生活的一部分。等到無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)完后，當(dāng)我再回過(guò)頭看，興許曾經(jīng)發(fā)生的一切都是按照自己喜歡的方式進(jìn)行。
如果你愿意，過(guò)上自己喜歡的生活成為自己喜歡的樣子其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是好好對(duì)待今天。譬如，你想成為讓自己都賞心悅目的人，那么就得在今天鍛煉身體，堅(jiān)持好一件專長(zhǎng)并發(fā)展其他輔助愛(ài)好，學(xué)技能，做某個(gè)領(lǐng)域的達(dá)人，學(xué)會(huì)養(yǎng)身，研究適合自己的穿衣搭配，努力朝著職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域晉升，等到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你想要的樣子就會(huì)漸漸凸現(xiàn)，旅行也可以實(shí)現(xiàn)。
你想變得有錢(qián)，想成為畫(huà)家、作家、舞蹈家、歌唱家、設(shè)計(jì)師、老師、商人等等，只要心中懷有那些符合自己實(shí)際現(xiàn)狀的夢(mèng)想，那么就得在今天付出努力，把今天過(guò)好，讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕母冻?。等到?mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，曾經(jīng)奮斗過(guò)的過(guò)程，其實(shí)也是你所喜歡的過(guò)程。至于明天或者未來(lái)一周，半個(gè)月，一個(gè)月等，則可作為信心規(guī)劃，讓自己有目標(biāo)追求。
也許你不喜歡現(xiàn)在的生活現(xiàn)在的一切，你討厭自己的貧窮、長(zhǎng)相、技能、出身等等，可是我也和你一樣，草根出身，最最平凡的人，但是我會(huì)用年齡提醒我自己，我才23歲，現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到自己想要的生活，不都是二十幾歲應(yīng)該出現(xiàn)的境況嗎?于是，我不再埋怨糾結(jié)苦惱現(xiàn)在的日子，而是過(guò)好今天，提高執(zhí)行力。只要在今天努力，把平淡日子過(guò)好，將來(lái)回首現(xiàn)在時(shí)，不正是度過(guò)一回自己想要的生活嗎?奮斗的年紀(jì)雖然一無(wú)所有但我敢于橫沖直撞，把無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)得豐盛亦能活出自己喜歡的樣子，而不是反復(fù)問(wèn)自己想要的生活多久出現(xiàn)。
那時(shí)候我不甘心以后過(guò)著一層不變、按部就班的生活，我說(shuō)我要努力掙錢(qián)完成自己想要完成的夢(mèng)想。但是好友阿甜告訴我，所有的不甘心到你生兒育女接受了生活的施壓你都得變成甘心。阿甜23歲，女兒現(xiàn)在1歲。她說(shuō)她也不甘心這樣類似于黃臉婆的生活，洗衣做飯帶孩子，但是她告訴我，屬于自己的無(wú)能為力時(shí)別歸咎于生活，也別總是說(shuō)不甘心，要么有本事豁出去過(guò)上想要的生活，要么在不甘心中活成自己甘心的樣子。
阿甜每次出門(mén)都要精心打扮自己，如果不是她親口說(shuō)，旁人看不出她是一個(gè)已經(jīng)結(jié)婚生子的女人。柴米油鹽的生活誰(shuí)都要操勞半輩子，她在家時(shí)會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，看一些育兒的經(jīng)驗(yàn)，但是她不會(huì)因?yàn)樯疃?。她也有?mèng)想，因?yàn)樗蛩憧脊⑨t(yī)院，朝一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)看齊，所以她除了每天堅(jiān)持閱讀以外也會(huì)看醫(yī)學(xué)類書(shū)籍?？傊?，阿甜就是在不甘心的生活中選擇自己甘心的態(tài)度過(guò)日子。
在當(dāng)下的這種生活里，我有很努力的活著，這種努力源于力量的支撐，而這股力量并不是吮吸雞湯文，是我在歷經(jīng)生活刁難與掙扎后讓我相信，窮苦人家出身的孩子要么平凡甚至平庸，要么變壞無(wú)人管，要么就與現(xiàn)實(shí)死磕，背水一戰(zhàn)搏一搏，努力總比坐以待斃好。于是，現(xiàn)在我不過(guò)分憧憬是否買(mǎi)得起房過(guò)上好生活的未來(lái)，因?yàn)檫€有這輩子買(mǎi)不起房仍舊窘迫的可能。
現(xiàn)在的我順著時(shí)光走，到了那個(gè)階段，該學(xué)習(xí)什么課程，接受怎樣的安排，我都樂(lè)于接受。只是我在順行而走的人生里，仍舊懷揣著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能。
我努力的目的既是為了賺更多的錢(qián)過(guò)有安全感的生活，也是當(dāng)自己心愛(ài)的人看中喜歡的東西時(shí)想買(mǎi)就買(mǎi)，不再為了價(jià)格猶豫不決。因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)知自己以后有沒(méi)有能力過(guò)上自己想要的生活，所以我現(xiàn)在努力的一切，是為了以后回憶起來(lái)心中是滿滿的甜蜜美好。
閱讀心得文章篇三
繪本閱讀是指通過(guò)閱讀繪本來(lái)培養(yǎng)兒童閱讀興趣和提高閱讀能力的一種方法。繪本的獨(dú)特之處在于它通過(guò)精美的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔的文字，能夠吸引孩子的注意力，并激發(fā)他們的想象力。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到繪本閱讀對(duì)兒童的重要性。繪本不僅能帶給孩子們樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)他們的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力。因此，我堅(jiān)信通過(guò)繪本閱讀，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的閱讀體驗(yàn)。
首先，繪本能夠激發(fā)孩子們的興趣。繪本的畫(huà)面生動(dòng)、明快、色彩豐富，而且繪本往往以兒童喜歡的主題為背景。相比于普通的文字讀物，繪本更容易吸引孩子們的注意力，讓他們樂(lè)意投入到閱讀中。我曾經(jīng)在課堂上使用過(guò)《小狗探險(xiǎn)記》這本繪本，孩子們一直津津有味地聽(tīng)著故事，同時(shí)，也主動(dòng)和我分享自己對(duì)故事情節(jié)和角色的理解和想法。他們對(duì)繪本中的形象和情節(jié)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，并渴望理解故事更深層次的意義。這充分說(shuō)明了繪本的魅力和吸引力。
其次，繪本能夠培養(yǎng)孩子們的情感能力。繪本中的情節(jié)往往關(guān)乎人性的善惡、友愛(ài)和勇氣等主題，通過(guò)繪本的閱讀，兒童可以感受到各種情感的變化和發(fā)展。例如，當(dāng)我給孩子們讀《小兔子狐貍的友誼》這個(gè)故事時(shí)，他們對(duì)于小兔子和狐貍之間的友情發(fā)生了共鳴。一開(kāi)始小兔子對(duì)狐貍抱有戒心，但經(jīng)過(guò)一系列的相處和幫助，小兔子漸漸發(fā)現(xiàn)了狐貍的善良和真心。這樣的情節(jié)設(shè)置，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩、寬容和理解，培養(yǎng)了他們的友誼意識(shí)和情感表達(dá)能力。
此外，繪本還能提高孩子們的認(rèn)知能力。繪本中的文字通常簡(jiǎn)單易懂，適合兒童閱讀。繪本中的畫(huà)面則通過(guò)圖像化的方式來(lái)表達(dá)，使孩子們能夠直觀地感知事物的形狀、顏色和特征。舉個(gè)例子，當(dāng)我給孩子們讀《博物館奇妙夜》這本繪本時(shí)，他們能夠通過(guò)插圖中的細(xì)節(jié)，猜測(cè)出大象的身材龐大、長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)腿長(zhǎng)等，從而提高了他們的觀察能力和理解能力。通過(guò)繪本閱讀，孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)，也能夠接觸到更多的文化和知識(shí)，培養(yǎng)了他們的想象力和理解能力。
最后，繪本也能促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。繪本中的文字通常簡(jiǎn)潔且連貫，反復(fù)的句式和韻律感受讓孩子們?cè)陂喿x中獲得了說(shuō)話和表達(dá)的模式。此外，繪本中的對(duì)話也能幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言，更好地掌握表達(dá)自己意思的能力。舉個(gè)例子，我多次陪伴孩子們讀《羊咩咩咩》這本繪本，通過(guò)模仿繪本中角色的語(yǔ)言和動(dòng)作，孩子們能夠逐漸掌握并運(yùn)用相應(yīng)的表達(dá)方式。繪本閱讀不僅能夠擴(kuò)大孩子們的詞匯量，還能夠豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
綜上所述，繪本閱讀給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)繪本閱讀，孩子們能夠激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)情感、提高認(rèn)知、促進(jìn)語(yǔ)言等多方面的能力。因此，教育者和家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪本閱讀，創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)，并給予他們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，以期讓他們?cè)诶L本閱讀中得到更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
閱讀心得文章篇四
每當(dāng)一年一度畢業(yè)季臨近之時(shí)，我們除了要完成長(zhǎng)篇幅的畢業(yè)論文外，還要忙于參加各種考試。為了撰寫(xiě)合格的論文，每天埋頭翻閱著成百上千的參考文獻(xiàn)，仔細(xì)認(rèn)真的研讀，堆積如山的文獻(xiàn)資料，有時(shí)看的頭暈?zāi)垦?。此時(shí)，我總在想要是能夠速讀，提高學(xué)習(xí)效率就好了。
隨著預(yù)定考試的逼近，我們每天抽出時(shí)間抱著考試書(shū)本起早貪黑的死勁啃，真可謂忙碌的焦頭爛額。最可怕的是，雖然花費(fèi)著大量的精力和時(shí)間，但做了幾次?？级疾焕硐?，甚至想提升一點(diǎn)成績(jī)，都這么難上加難。眼看考試臨近，成績(jī)還是不見(jiàn)起色，真讓人著急，苦惱之余唯有靜下心來(lái)分析原因，我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)檎撐淖龅牟豁樌?，多少?huì)影響到備考，如果我們文獻(xiàn)資料能翻閱的快點(diǎn)，準(zhǔn)備考試也不至于急手夾腳的吧。
學(xué)習(xí)是最講究時(shí)效的，也無(wú)非就是閱讀、理解、記憶幾大方面，我知道閱讀一直是自己的軟肋，從中學(xué)起，課上老師布置看一段課文，我總是比老師的要求慢，以至于老師叫起回答問(wèn)題，課文還沒(méi)看完。課下同學(xué)安慰說(shuō)那是你看得更加認(rèn)真和詳細(xì)，當(dāng)時(shí)雖有點(diǎn)尷尬，但也默認(rèn)了，詳細(xì)分析起來(lái)，并非如此，閱讀這塊軟肋一直在影響著自己的學(xué)習(xí)效率，但苦于無(wú)從下手提高。
原來(lái)一直有快速閱讀，國(guó)外早有這方面的研究和實(shí)踐，快速閱讀不同于傳統(tǒng)閱讀，后者是目光在每個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀，大腦對(duì)信息的反應(yīng)，肯定要受制于目光的移動(dòng)速度，并且從閱讀到理解也要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息才能完成。而快速閱讀法目光不在單字上停留，而在整行文字停留的線式閱讀，眼球接受文字信號(hào)的速度在10倍以上，能夠達(dá)到大腦的思維速度同步。
以前為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，閱讀貪多，可隨著閱讀內(nèi)容的增多，理解似乎還是有點(diǎn)跟不上閱讀信息，再者以前我有閱讀習(xí)慣，即使看書(shū)不發(fā)出聲音，也要心里誦讀，才能看下去。通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀，才知道原來(lái)這種閱讀方式的缺點(diǎn)是由視覺(jué)中心傳達(dá)到說(shuō)話中心，要經(jīng)過(guò)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽(tīng)覺(jué)中心，再由其傳到閱讀中心，這樣才能完成理解信息的過(guò)程。如果像以前心誦閱讀，這樣肯定閱讀速度很慢，若快速閱讀后再慢慢的理解，想很提高閱讀的效率也會(huì)大大折扣，后來(lái)試著軟件的幾種方法，還是覺(jué)得思維導(dǎo)圖方法最適合自己的情況，這種方法主要是針對(duì)文章脈絡(luò)的提取，即邊讀邊在之前預(yù)設(shè)框架上填充關(guān)鍵內(nèi)容?？梢宰屛覀冞呴喿x的同時(shí)，對(duì)文章內(nèi)容做到及時(shí)的反應(yīng)和理解及記憶。
此外，通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀原理，了解到視域與閱讀的速度有很大關(guān)系，視域廣度不是一個(gè)點(diǎn)、一條線，而一個(gè)面，視域廣度越大，閱讀速度越快。按照軟件上的方法，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我感到很欣喜，慢慢的適應(yīng)一眼識(shí)別多個(gè)字詞，竟然做到了，慢慢改善了閱讀能力。雖然我還不能做到一目十行，但在閱讀方面有了很大的改觀，尤其在時(shí)間緊，完成大量任務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)一些正確和實(shí)用的閱讀方法，有如雪中送炭。這些方法對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀有很大的幫助，有著事半功倍的效果，學(xué)習(xí)任務(wù)變得輕松，桌子上雜亂無(wú)章的資料，變得越來(lái)越有序，我的畢業(yè)論文也在計(jì)劃中有序的進(jìn)行，有了更多的時(shí)間用于其他考試。
學(xué)習(xí)任何文化知識(shí)時(shí)，我們都要通過(guò)閱讀來(lái)理解知識(shí)技能，在我們的生活中是非常重要的。俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。當(dāng)我們學(xué)習(xí)和掌握正確的閱讀方法，經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，必然會(huì)大大的提高學(xué)習(xí)效率，少去很多的阻礙，大量繁重的閱讀變得簡(jiǎn)單和輕松，一些學(xué)習(xí)和考試自然勢(shì)如破竹、不在話下。
我結(jié)束了這段披星掛月、挑燈夜戰(zhàn)的特殊忙碌時(shí)期，順利的畢業(yè)，如愿的通過(guò)了公務(wù)員考試?；叵脒@段日子，內(nèi)心總會(huì)油然而生一份自信，通過(guò)不斷的努力，我改善了閱讀的方法，使我在學(xué)習(xí)中受益良多，快速閱讀將伴隨著我以后的學(xué)習(xí)和工作，使我終身受益。
閱讀心得文章篇五
第一段：介紹閱讀對(duì)人的重要性（200字）。
閱讀是人類文明發(fā)展中非常重要的一環(huán)。它不僅可以豐富人的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大視野，還可以提高人的內(nèi)涵素質(zhì)。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們經(jīng)常被大量的碎片化信息所困擾，閱讀的時(shí)間和質(zhì)量也受到了很大的挑戰(zhàn)。因此，有人提出了陪伴文章閱讀這個(gè)概念，旨在幫助我們更好地閱讀并獲取更有效的知識(shí)。
陪伴文章閱讀是指在閱讀過(guò)程中，我們帶著一顆虛心和專注的心態(tài)，注重細(xì)節(jié)和理解力，主動(dòng)思考并與作者進(jìn)行對(duì)話。它與浮游式地匆匆翻閱不同，它更強(qiáng)調(diào)個(gè)人與文章的對(duì)話和交流，不僅僅是為了獲取信息，更重要的是為了獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟。陪伴文章閱讀可以提高我們的理解力、思維能力和創(chuàng)造力，有助于我們更好地理解作者的意圖，同時(shí)也能讓我們更加深入地思考和感受。
第三段：陪伴文章閱讀的基本方法與技巧（300字）。
首先，提前了解作者背景和寫(xiě)作背景。了解作者的背景可以幫助我們更好地理解文章，抓住作者的寫(xiě)作意圖和觀點(diǎn)。其次，帶著問(wèn)題和觀點(diǎn)去閱讀。在閱讀過(guò)程中，我們可以主動(dòng)思考問(wèn)題，與作者進(jìn)行對(duì)話，嘗試回答這些問(wèn)題，并不斷深化自己的思考。同時(shí)，與作者對(duì)話也是一種思維的碰撞與升華，有助于我們更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。第三，注重細(xì)節(jié)和細(xì)致的解讀。在閱讀過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的捕捉和理解，可以對(duì)一些關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行標(biāo)注和解讀，形成記憶點(diǎn)，有助于我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。此外，我們還可以與他人展開(kāi)討論，分享閱讀的體會(huì)和思考，借助他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)來(lái)增進(jìn)自己的理解和思考。
陪伴文章閱讀的好處是多方面的。首先，它可以提高我們的閱讀質(zhì)量和效果。陪伴文章閱讀要求我們主動(dòng)思考和理解，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖，提高我們的理解力和思維能力。其次，陪伴文章閱讀可以培養(yǎng)我們的心的耐性和專注力。在閱讀過(guò)程中，我們需要投入時(shí)間和精力，保持專注力來(lái)理解和思考，這對(duì)我們的心理發(fā)展也是一種鍛煉和培養(yǎng)。最后，陪伴文章閱讀還可以增進(jìn)人與人之間的交流和理解。通過(guò)與他人討論分享自己的閱讀體會(huì)和思考，可以促進(jìn)彼此之間的認(rèn)知和理解，有助于構(gòu)建更好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)（200字）。
陪伴文章閱讀是一種有助于提高閱讀效果和質(zhì)量的方法。通過(guò)和作者的對(duì)話和思考，我們可以更好地理解文章的意圖和思想，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。它不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代，還可以帶給我們更深入和豐富的閱讀體驗(yàn)。我相信只有通過(guò)陪伴文章閱讀的方式，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，讓閱讀成為我們生活中的重要一部分。
閱讀心得文章篇六
第一段：引言（200字）
求是精神是一種追求真理、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)的精神，創(chuàng)刊于1958年的《求是》雜志一直秉持著這一精神理念，為中華民族的振興事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。閱讀《求是》文章，能讓我們更深刻地了解求是精神的內(nèi)涵，進(jìn)一步提高我們的思想水平和文化素養(yǎng)。
第二段：文章內(nèi)容的分析與理解（300字）
在閱讀《求是》文章時(shí)，我們要注重抓住文章的主旨、中心思想和核心觀點(diǎn)。例如，習(xí)近平總書(shū)記在《讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家》一文中談到了如何讓黨的理論創(chuàng)新深入人心，呼吁全黨全社會(huì)要積極推動(dòng)“三進(jìn)”、讓理論創(chuàng)新成為人們的“家事”等。而在《為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》一文中，習(xí)近平總書(shū)記則表達(dá)了中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心，強(qiáng)調(diào)了只有科技創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。文章的主旨和中心思想有時(shí)需要在閱讀過(guò)程中逐漸領(lǐng)會(huì)和感悟，需要提高我們的語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng)，深入理解文化內(nèi)涵。
第三段：思想引領(lǐng)與實(shí)踐啟示（300字）
《求是》雜志所呈現(xiàn)的思想和理論不僅僅是紙上談兵，而是貫徹到黨的現(xiàn)實(shí)工作中的重要指導(dǎo)思想。在閱讀《求是》文章的過(guò)程中，我們不僅可以了解到習(xí)近平總書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，也能夠找到有關(guān)當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的啟示。例如，在《始終做到的那些事》中，習(xí)近平總書(shū)記指出了加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)了自上而下推行打鐵必須自身硬的要求等。這些指示為我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高黨性、提高工作績(jī)效提供了重要的思想和行動(dòng)指南。
第四段：推廣思想理念與踐行實(shí)踐要求（300字）
閱讀《求是》文章不僅要求我們深入理解文化內(nèi)涵，更重要的是要學(xué)會(huì)將這種思想理念融入到自己的行動(dòng)中去，積極踐行相關(guān)要求。例如，在《領(lǐng)導(dǎo)干部立案審查制度是保持黨的純潔性的重要體現(xiàn)》一文中，習(xí)近平總書(shū)記闡述了新時(shí)代加強(qiáng)黨的自我監(jiān)督的重要性，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理的必要性等。閱讀這篇文章，我們不僅要了解到這些原則和精神內(nèi)涵，更要利用這些精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)自我約束和管控，切實(shí)踐行相關(guān)要求，為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)提供了重要方法和途徑。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)發(fā)展面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全面深化改革、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等重大任務(wù)。閱讀《求是》文章，不僅能夠增進(jìn)我們的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng)，更重要的是為我們作出自己的貢獻(xiàn)提供了重要思想和理論支持。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)《求是》雜志的精神，不斷向真理追求、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的方向發(fā)展，為祖國(guó)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)我們的力量。
閱讀心得文章篇七
作為一名普通白領(lǐng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間越來(lái)越拉長(zhǎng)，待到你工作完回家又面臨家庭中的種種瑣事，為了單位的升遷和個(gè)人能力的提高，你不得不閱讀專業(yè)書(shū)籍和資料，這樣你的時(shí)間便顯得捉襟見(jiàn)肘。有人說(shuō)：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，對(duì)于工作階層來(lái)說(shuō)，上班路上的公共交通，上班的時(shí)間，回家還要照顧一家老小，你的時(shí)間發(fā)現(xiàn)怎么擠都不夠用。在工作中，擁有快速閱讀能力的人是擁有諸多優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樗麄兛梢允褂脴O少的時(shí)間獲得較高效率的技巧，在未來(lái)的職場(chǎng)道路上可以走的更遠(yuǎn)。
我也在尋找快速閱讀的方法，我羨慕那些可以速讀而擁有高效工作的同事，在我還在苦苦思索材料中的要點(diǎn)之時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始游刃有余的開(kāi)始著手解決實(shí)際中的工作困難。由于在工作之中材料往往通篇中的要素不多，所以需要速讀來(lái)找到其中的精華所在，通過(guò)閱讀和理解，將材料中所涉及的要素獲取，成為了快速閱讀的精髓。大部分的同事我向他們請(qǐng)教，多數(shù)不會(huì)告訴我方法，因?yàn)樯頌橥?，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者，你的技能提高，就意味著他們多增加一些風(fēng)險(xiǎn)性，所以往往大家都敝帚自珍;一些同事則是借機(jī)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí)，只要知識(shí)夠了，這些內(nèi)容都很隨意獲得，但是實(shí)際上往往都是偏袒之詞;偶有人提及可以去參照閱讀方法，具體則不細(xì)談。
要成為職場(chǎng)中的成功者，只能不斷的吸取知識(shí)來(lái)獲得專業(yè)技能的提升，再加強(qiáng)為人處世的能力，這樣才能夠?yàn)樽约旱某晒μ峁┍Ｕ?。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上快速閱讀的查找，我認(rèn)識(shí)了精英特速讀軟件，相對(duì)于市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的速度軟件和書(shū)籍，精英特結(jié)合了快速閱讀的培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)的效果，讓普通人通過(guò)軟件的鍛煉達(dá)到快速收獲閱讀的快感和能力，讓你的閱讀速度和理解能力并行，在高效中實(shí)現(xiàn)收獲成功。
精英特軟件會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的初始閱讀速度和水平提供相應(yīng)的閱讀級(jí)別，從最原始的1級(jí)到后邊的40級(jí)，我覺(jué)得通過(guò)軟件的培養(yǎng)得到提升在于三個(gè)方面：
3.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)做事的高效和不拖沓的精神;在閱讀的同時(shí)，伴隨著自我的緊張和有目的性的閱讀，這樣潛移默化的影響帶來(lái)人整體的素質(zhì)的提升，會(huì)對(duì)工作和生活、學(xué)習(xí)中帶動(dòng)，通過(guò)閱讀中帶來(lái)的緊迫感，為個(gè)人綜合素質(zhì)的提高和偷懶的陋習(xí)有很好的作用，同時(shí)會(huì)規(guī)劃自己的生活，讓我受益頗多。
并非所有人生來(lái)便具有非凡的能力和體魄，大多數(shù)人都是靠著后天的改變而成為強(qiáng)者，與其在怨天尤人或是在等待中沉淪，不如試著改善自我。讓那個(gè)快速閱讀成為一項(xiàng)技能，通往更高目的地的橋梁，借著別人的勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己從普通人到別人眼里的速讀高手，需要的僅僅是從當(dāng)下開(kāi)始，細(xì)細(xì)閱讀，慢慢品味其中的特點(diǎn)，你也會(huì)成為大家羨慕的天才!
閱讀心得文章篇八
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的'情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾?，就是跟孩子互動(dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得文章篇九
還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書(shū)中的一段，讀罷覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書(shū)，這本充滿著父愛(ài)的教子書(shū)。
再次翻出這本書(shū)，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過(guò)也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書(shū)》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本書(shū)，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書(shū)信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書(shū)，大體上都難以讀懂，甚至覺(jué)得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書(shū)，這句話最通俗不過(guò)了，也就印象最深刻了。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開(kāi)始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書(shū)要寫(xiě)讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不像讀其它書(shū)一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫(xiě)這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問(wèn)題固然是重負(fù)，但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)來(lái)，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來(lái)，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過(guò)頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨?！跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜?dòng)，保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒?，說(shuō)實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開(kāi)吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫(xiě)出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂(lè)的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂(lè)的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得文章篇十
在兒子的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū)，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物，書(shū)里的故事。和孩子一起讀書(shū)，讓我們覺(jué)得很幸福。
我們把選擇書(shū)的權(quán)利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買(mǎi)含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書(shū);隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在給他買(mǎi)書(shū)之前，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，選擇他喜歡看的書(shū)。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認(rèn)真地聽(tīng)。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)?？磿?shū)。孩子睡前讓我們陪著看書(shū)成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽(tīng)。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們。
我們會(huì)買(mǎi)一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，如畫(huà)畫(huà)、折紙、手工方面的書(shū)，引導(dǎo)孩子做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識(shí)面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì)做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景，我們一起參與表演，在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。
閱讀心得文章篇十一
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅(jiān)持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉：
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持：
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書(shū)籍：
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書(shū)而不是“念”書(shū)：
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。總而言之，就是跟孩子互動(dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得文章篇十二
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，也是心靈的糖果。通過(guò)閱讀，我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力。下面我將分享我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)。
第一段：閱讀的魅力。
閱讀是一種心靈的享受。在讀書(shū)的過(guò)程中，我總能找到自己的心靈伴侶，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。這種與文學(xué)作品的情感共鳴，使我感受到一種特別的快樂(lè)。除此之外，閱讀還可以豐富我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我感受到不同文化的魅力。通過(guò)閱讀，我能夠在不出門(mén)的情況下，身臨其境地感受美麗的風(fēng)景，游歷千山萬(wàn)水。閱讀的魅力是無(wú)窮的，它能夠真正讓我了解自己，了解這個(gè)世界。
第二段：閱讀的力量。
閱讀是一種強(qiáng)大的力量。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠提高自己的思維能力。閱讀能夠讓我的思維更加開(kāi)闊，能夠培養(yǎng)我的邏輯思維和分析能力。在閱讀的過(guò)程中，我需要理解和分析作者的意圖，這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)都有很大幫助。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀的故事情節(jié)，我可以自己想象現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有的奇妙事物，進(jìn)而開(kāi)闊自己的想象力。閱讀不僅是我學(xué)習(xí)的工具，也是我提升自己的力量。
第三段：閱讀的啟示。
閱讀能夠給我?guī)?lái)許多啟示。在閱讀中，我接觸到各種各樣的智慧和人生哲理。通過(guò)閱讀，我能夠了解到別人的故事和經(jīng)歷，從中學(xué)習(xí)到他們的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我自己的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。同時(shí)，閱讀還能夠引發(fā)我對(duì)一些問(wèn)題的思考。在閱讀中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些深刻的問(wèn)題，這些問(wèn)題使我思考人生的意義和價(jià)值觀的選擇。閱讀不僅僅是在獲取知識(shí)，更是在尋找人生的意義。
第四段：閱讀的影響。
閱讀對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何與他人交流和理解。閱讀能夠教會(huì)我如何用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且理解別人的觀點(diǎn)。閱讀也使我變得更加開(kāi)放和包容。在閱讀中，我接觸到不同的文化和價(jià)值觀，這使我變得更加開(kāi)放和包容。此外，閱讀也提高了我的專注力和耐心。在閱讀中，我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和思考，這培養(yǎng)了我的專注力和耐心。
第五段：我的讀書(shū)體驗(yàn)。
通過(guò)閱讀，我真正體會(huì)到了書(shū)中的智慧和力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅在故事中感受到了快樂(lè)和悲傷，也在其中獲得了真正的啟示和幫助。閱讀不僅讓我成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更讓我有了一種不同尋常的生活態(tài)度。我不再容易焦慮和抱怨，而是積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)習(xí)慣了每天堅(jiān)持閱讀，讓每一個(gè)文字都能觸動(dòng)我內(nèi)心的那份溫暖。
總之，閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)和收獲，它是我人生中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了思維能力。閱讀讓我的生活變得更加有趣，讓我能夠更好地理解自己和這個(gè)世界。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
閱讀心得文章篇十三
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式，它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中，與各種不同的人物展開(kāi)心靈的對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》，在閱讀的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多道理，也受益匪淺。
首先，閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活。《活著》這本書(shū)以一個(gè)農(nóng)民的視角，講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書(shū)告訴我們，生命的貴重是無(wú)法估量的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活，還可以通過(guò)對(duì)書(shū)中主人公的思考，深化對(duì)生命的理解。
其次，閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí)，仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書(shū)以賈府為主要背景，描繪了世界上各種不同的人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩，繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起，這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí)，我被書(shū)中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書(shū)告訴我們，勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》，我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性，同時(shí)，對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后，我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等，它們都可以通過(guò)書(shū)籍得到解答。讀書(shū)可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，使我們的思維變得更加開(kāi)闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
綜上所述，閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng)，它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情，還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀，我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō)，每一本書(shū)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀心得文章篇十四
“深藍(lán)的天空中，掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際，碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹，盡力的刺去那猹，卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了，閏土已經(jīng)不是以前的閏土了，歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡，他以前圓實(shí)的手，如今變得又粗又笨而且開(kāi)裂了，像松樹(shù)皮一樣，最讓人驚訝的是，他見(jiàn)魯迅第一聲叫的竟是"老爺"！他們之前以兄弟相稱，但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧，是當(dāng)時(shí)的種種壓力，才使得一個(gè)天真無(wú)邪，自由快樂(lè)的少年，變作一個(gè)目光呆泄，呆若木雞的農(nóng)民閏土，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，庸俗，面對(duì)生活的重重壓力，他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書(shū)反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝，這本書(shū)的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字，但描寫(xiě)的故鄉(xiāng)的同時(shí)，也反映了當(dāng)代社會(huì)非?？膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》，讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng)，軒軒是我表妹，我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戲，打鬧，那種開(kāi)心快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)法形容，如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng)，我們也會(huì)想起彼此，那時(shí)候我們玩得多好啊?？墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見(jiàn)面時(shí)，原來(lái)的快樂(lè)早已被時(shí)間撕得爛碎，我們彼此都變了好多。像魯迅一樣，滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻感覺(jué)都生硬了，好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通，但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉，變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真，歸來(lái)仍是少年！
閱讀心得文章篇一
文章閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑ㄟ^(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，增加知識(shí)，了解世界，開(kāi)拓思維。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們有著足夠的機(jī)會(huì)與各種各樣的文章接觸。然而，如何閱讀并有效地進(jìn)行心得體會(huì)，是我們需要思考和提升的能力。在這里我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第一段：認(rèn)真閱讀。
閱讀一篇文章的第一步是要認(rèn)真閱讀，把握作者的意圖和主題。我們可以通過(guò)快速瀏覽全文，了解文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。然后，我們可以逐段進(jìn)行細(xì)讀，理解每個(gè)段落的核心內(nèi)容。同時(shí)，要注意標(biāo)記和記下關(guān)鍵詞和疑惑的地方，以便后續(xù)思考和討論。通過(guò)認(rèn)真閱讀，我們可以更好地理解文章，提高我們的閱讀能力。
第二段：理解作者觀點(diǎn)。
在閱讀文章的過(guò)程中，我們需要努力理解作者的觀點(diǎn)，并思考他們的論證和證據(jù)。我們可以問(wèn)自己一些問(wèn)題，例如，作者是如何提出問(wèn)題的？他們的觀點(diǎn)有多少支持？文章里的例子和數(shù)據(jù)是否可靠和可信？這樣的思考和質(zhì)疑有助于我們梳理觀點(diǎn)，思考問(wèn)題。
第三段：思考個(gè)人觀點(diǎn)。
閱讀文章不僅僅是消費(fèi)信息，更重要的是思考和形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，我們可以對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和挑戰(zhàn)。我們可以問(wèn)自己是否同意作者的觀點(diǎn)？是否有其他更合理和有說(shuō)服力的解釋？通過(guò)思考和分析，我們可以鍛煉我們的批判性思維和判斷能力。
第四段：與他人分享。
心得體會(huì)的文章不僅僅是個(gè)人的思考和反思，更是與他人分享的橋梁。當(dāng)我們讀完一篇有意義的文章后，我們可以與同學(xué)、朋友或家人進(jìn)行討論和交流。通過(guò)分享，我們可以聽(tīng)取不同觀點(diǎn)，了解其他人的思考方式，從中獲得更多的啟發(fā)和觀點(diǎn)。同時(shí)，與他人交流也可以幫助我們更好地理解和記憶文章內(nèi)容。
第五段：提升閱讀能力。
心得體會(huì)的文章也是我們提升閱讀能力的一種途徑。在分享的過(guò)程中，我們可以反思和總結(jié)自己的閱讀方法和不足。例如，我們可以問(wèn)自己是否在閱讀前能夠預(yù)估文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)？是否能夠有效提取關(guān)鍵信息？是否能夠透徹理解和記憶作者觀點(diǎn)？通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們可以逐漸提升自己的閱讀能力和思維品質(zhì)。
總結(jié)：
通過(guò)心得體會(huì)的文章閱讀分享，我們不僅可以拓寬我們的視野和知識(shí)面，還可以鍛煉我們的思維能力和批判性思維。因此，認(rèn)真閱讀、理解作者觀點(diǎn)、思考個(gè)人觀點(diǎn)、與他人分享和提升閱讀能力是我們進(jìn)行文章閱讀的重要步驟。希望大家能夠堅(jiān)持閱讀，并能夠通過(guò)心得體會(huì)的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀的深度理解和思考。
閱讀心得文章篇二
我們有時(shí)間去浪費(fèi)倒不如多閱讀一些經(jīng)典的勵(lì)志文章，總會(huì)有所感悟的，那么經(jīng)典的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志文章閱讀：你所認(rèn)為的壞時(shí)光終將照亮你。
作者：25lady(娃娃臉闖天下)，90后獨(dú)立女作者。
你也許經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻：掙著僅夠生存的錢(qián)，談著一個(gè)前途未卜的對(duì)象，職場(chǎng)上是最初級(jí)的菜鳥(niǎo)，情場(chǎng)上得不到想要的未來(lái)，在大城市剛剛開(kāi)始奮斗，卻已經(jīng)成為家鄉(xiāng)的過(guò)客，你拿著路邊的雞蛋灌餅擠45分鐘地鐵去上班，在凌晨打車回到遠(yuǎn)在郊區(qū)的出租屋里倒頭就睡。
工作壓力大的時(shí)候你會(huì)崩潰，在寫(xiě)字樓的衛(wèi)生間里大哭，看濃妝哭花了稚嫩的臉;生病的時(shí)候，一個(gè)人去輸液，扛著輸液架去衛(wèi)生間，看到鏡子里滑稽的自己，哭紅了眼;遠(yuǎn)方的父母打電話來(lái)，永遠(yuǎn)是：“你就放心吧，我不缺錢(qián)，沒(méi)事兒啊，活得好著呢!”
你可能還會(huì)經(jīng)歷朋友的背叛，職場(chǎng)的殘酷和愛(ài)情的欺騙，你會(huì)迷茫會(huì)痛苦，會(huì)在酩酊大醉的時(shí)候哭著求不愛(ài)你的人留下來(lái)，會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想自己是否真的適合這份工作，會(huì)質(zhì)疑自己對(duì)待朋友的真性情，這些事情幾乎都發(fā)生在剛進(jìn)入社會(huì)的頭兩年，那個(gè)時(shí)候的你一定以為這是人生中最“壞“的時(shí)光。
我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，那個(gè)時(shí)候的我剛剛從大學(xué)畢業(yè)，在北京做著一份幾乎無(wú)法保障我生存的工作，租住在潘家園一個(gè)老得嚇人的單元房里，交完頭三個(gè)月的房租看著卡上只有三位數(shù)的余額，覺(jué)得人生荒蕪到可怕，活下去是我人生的首要目標(biāo)。
那個(gè)時(shí)候的我，有著一個(gè)比我光鮮太多的愛(ài)人：名校畢業(yè)，投行工作，游歷過(guò)世界上20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，身邊不乏美女環(huán)繞，和他相處的過(guò)程中，我?guī)缀跏潜拔⒌綁m埃里，為了不讓他離開(kāi)我，拼命對(duì)他好，生怕怠慢，但最后他還是離開(kāi)了我，去尋找他認(rèn)為更有魅力的人。
那個(gè)時(shí)候適逢我換了新工作，剛接了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我能力的大項(xiàng)目，壓力大得要命，于是每天大把大把地掉頭發(fā)，直到有一次走在半夜回家的路上毫無(wú)征兆地吐了一地。我終于忍不住，一個(gè)人蹲在北京四環(huán)的馬路牙子上哭得撕心裂肺，我不懂老天為什么要這樣對(duì)待我，也不懂這一切究竟是為了什么，為什么我好好工作，努力地付出全部，不求回報(bào)愛(ài)一個(gè)人，卻落得如此下場(chǎng)?為什么我應(yīng)付得了大大小小的考試，卻連自己的人生都搞不定?我哭得那么痛，鼻涕眼淚混作一團(tuán)，后來(lái)覺(jué)得天太冷，也哭不動(dòng)了就回家睡覺(jué)了，第二天還是化好妝勤勤懇懇地上班去解決問(wèn)題。
如今的我交際圈越來(lái)越穩(wěn)定，生活規(guī)律，銀行卡上的余額讓我覺(jué)得有安全感，知道了自己的優(yōu)勢(shì)和熱愛(ài)，對(duì)工作有熱情，會(huì)遇到覺(jué)得我有趣所以喜歡我的男生，再回頭看，竟然有點(diǎn)感謝當(dāng)年最壞的時(shí)光。
當(dāng)年那份高強(qiáng)度高壓力的工作讓我鍛煉了職業(yè)技能，比同齡人更加成熟和有經(jīng)驗(yàn);那個(gè)當(dāng)時(shí)看來(lái)難以勝任的項(xiàng)目也因?yàn)樾量喔冻鲈谌ツ昴甑啄孟聝蓚€(gè)行業(yè)大獎(jiǎng);而當(dāng)時(shí)冰冷著臉?biāo)Φ粑?，說(shuō)我太活潑沒(méi)有魅力的男人，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是這個(gè)世界上最不重要的存在，感謝他當(dāng)時(shí)離開(kāi)了我，讓我開(kāi)始審視我自己的言行，并且關(guān)照自己的內(nèi)心，知道自己想要什么。
如今我一個(gè)人背包去陌生的國(guó)度旅行，路上遇到的人大都說(shuō)我有趣迷人，開(kāi)朗健談;當(dāng)年被他嘲笑的夢(mèng)想，如今正在一一拾起。我正在寫(xiě)我喜歡的文字，并且鼓勵(lì)那些在命運(yùn)中沉淪的女孩子，這是我認(rèn)為有意義的事。感謝他當(dāng)年離開(kāi)我時(shí)冰冷的臉，起初很多很多的行為都是為了報(bào)復(fù)傷害我的人，但沒(méi)想到我竟然在傷害我的人的陰影里活出了自己想要的樣子。
所以，我要告訴你：你認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)歷的是人生中最壞的時(shí)光，你覺(jué)得再也不會(huì)愛(ài)上任何人，人生再也不可能好起來(lái)——這些噩夢(mèng)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要你拼命向前奔跑，你就能狠狠地把傷害你的過(guò)去留在身后，然后擁有耀眼的明天。
勵(lì)志文章閱讀：堅(jiān)持是一種力量。
我習(xí)慣用紙筆做記錄，平日里隨身帶的記事本是如此，讀書(shū)筆記寫(xiě)思維導(dǎo)圖也習(xí)慣用紙筆。嘗試過(guò)用電腦和手機(jī)來(lái)做這些工作，但覺(jué)得反而記不住，記不牢，算是習(xí)慣吧。
今天突然翻出去年的記事本，去年年底今年年初的，覺(jué)得很是心驚。
原因是——原來(lái)問(wèn)題一直都是老問(wèn)題，錯(cuò)誤一直都是老錯(cuò)誤，我只是一直在重復(fù)犯錯(cuò)而已。
去年12月有一天記錄是，今天因##事件，情緒低落，效率極差。應(yīng)對(duì)方法是：發(fā)現(xiàn)情緒問(wèn)題后，出去走一圈，只給自己半個(gè)小時(shí)牢騷和發(fā)泄時(shí)間，回來(lái)挑簡(jiǎn)單的任務(wù)著手。
而上個(gè)月有一天的記錄是：身體原因，情緒低落，沒(méi)有完成當(dāng)日計(jì)劃。應(yīng)對(duì)方法是：倒計(jì)時(shí)方法設(shè)置情緒舒緩時(shí)間，過(guò)后立即投入工作。
去年1月有一條是：豆瓣刷了3小時(shí)，過(guò)分!應(yīng)對(duì)方法是：控制上豆瓣時(shí)間。
去年6月有一條：媽的，又刷豆瓣2個(gè)小時(shí)，今天那個(gè)計(jì)劃沒(méi)寫(xiě)。應(yīng)對(duì)方法是：戒豆瓣!
看看，連用詞都差不多。
蔡康永有條微博說(shuō)：15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。
道理就這么點(diǎn)道理，古人說(shuō)過(guò)了，今人也說(shuō)，老人說(shuō)過(guò)了，新人也說(shuō)，石器時(shí)代也說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也說(shuō)。
自己身上的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤也是一樣，我前年12月(其實(shí)更早啦)意識(shí)到了，是個(gè)好的開(kāi)始——那個(gè)方法，至少對(duì)我而言，是有作用的。但是沒(méi)有堅(jiān)持下去，過(guò)了一陣子，又反復(fù)地出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題(反正刷豆瓣浪費(fèi)時(shí)間，是自打我5年前來(lái)豆瓣就開(kāi)始的問(wèn)題了)。
其實(shí)也有辦法，就是反復(fù)的就一個(gè)問(wèn)題反省自己，找到好方法就堅(jiān)持不懈進(jìn)行下去。不用太追求新方法新理論，只要是證明對(duì)自己有用的，就要堅(jiān)持下去，不是一天兩天，也不是十天半個(gè)月，而是一年兩年的堅(jiān)持下去。
說(shuō)回表?yè)P(yáng)自己的話，從前年12月的記事本看來(lái)，我現(xiàn)在還是做了很多事情的——包括用紙筆記錄時(shí)間，寫(xiě)每日反省，做讀書(shū)日記神馬的，幾年堅(jiān)持下來(lái)，還是獲益匪淺的。
總結(jié)出幾點(diǎn)：
1、還是要有記錄：要不是我去年這么記著，今年我也記不得去年我原來(lái)是這般。
2、記錄要常看常反?。阂郧拔抑皇怯糜浭卤居涗洠恐芑蛎吭掠幸淮位仡櫋，F(xiàn)在我定期把記事本上的內(nèi)容整理到電腦上去，資料方便分類檢索，自己的問(wèn)題，也方便追溯。
3、好辦法好習(xí)慣要堅(jiān)持。有時(shí)候，很小的改變，只要堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)帶來(lái)很大的變化。
說(shuō)一個(gè)很小的例子，我原來(lái)的家里有電梯，搬新家后要每日爬樓梯，開(kāi)始覺(jué)得很累，慢慢就習(xí)慣了。后來(lái)我換地鐵或者日常逛街什么的，有樓梯就盡量不走自動(dòng)扶梯，發(fā)現(xiàn)明顯體力好了很多。其實(shí)每天也就多爬了幾十階而已。
翻到前年用的那本小紅記事本的最后一頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我用紅筆大大地寫(xiě)著“重復(fù)與堅(jiān)持”，覺(jué)得對(duì)我這種毅力缺失的人來(lái)說(shuō)，真是最好的警醒啊。
勵(lì)志文章閱讀：現(xiàn)在的你是自己曾喜歡的樣子嗎?
有一段時(shí)間我經(jīng)常問(wèn)自己，到底有沒(méi)有能力過(guò)上自己想要的生活?現(xiàn)在的生活真的滿意嗎?這些問(wèn)題睡覺(jué)前我都會(huì)問(wèn)自己，但我并沒(méi)有給出自己滿意或者不滿意的答案。要給生活下定義，起碼得等到真正老去之后歷經(jīng)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨才能給自己走過(guò)的一生蓋棺定論。
我一直詢問(wèn)自己到底能不能過(guò)上自己想要的生活，現(xiàn)在的生活狀態(tài)到底是不是自己所喜歡的，其實(shí)歸根到底都是庸人自擾。別人沒(méi)有的，我得到過(guò)，別人擁有的，我也會(huì)艷羨，但人與人之間無(wú)外乎都是在你看著我我看著你的狀態(tài)下過(guò)生活。與其想太多不如付出行動(dòng)努力，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈排χ蟮母冻瞿艿玫绞斋@，如果得不到，再換角度換方法再次出發(fā)，如果還得不到，那么我認(rèn)命。認(rèn)命于我而言不是妥協(xié)，而是我走不通這條路，換一條路再走。
既然過(guò)自己想要的生活得需要資本，既然沒(méi)這個(gè)資本就得去賺取資本，那么現(xiàn)在該我賺取資本的年紀(jì)我又何必總是杞人憂天想太多?很多東西也許比別人稍微晚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)得到，但是沒(méi)關(guān)系，反正賺取到了資本后早晚都會(huì)有。
在我看來(lái)，真正過(guò)著自己想要的生活就是把無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)好，這些今天組成在一起便是自己想要生活的樣子。你說(shuō)青春原本應(yīng)該張牙舞爪，去想去的地方成為想成為的人。于是太多人說(shuō)走就走的裸辭，提前透支存款揮霍，問(wèn)父母要錢(qián)滿足自己招搖過(guò)市的虛榮。只是你忘記了，真正的勇氣與能力是把今天過(guò)好，在循規(guī)蹈矩的生活里過(guò)出五顏六色的光芒。
我對(duì)過(guò)上自己喜歡的生活樣子重新理解便是把今天過(guò)好。這意味著既不辜負(fù)亦不蹉跎時(shí)光，換個(gè)姿勢(shì)態(tài)度圍觀這個(gè)世界，因?yàn)槟馨呀裉爝^(guò)好這也是我在努力活成自己喜歡生活的一部分。等到無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)完后，當(dāng)我再回過(guò)頭看，興許曾經(jīng)發(fā)生的一切都是按照自己喜歡的方式進(jìn)行。
如果你愿意，過(guò)上自己喜歡的生活成為自己喜歡的樣子其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是好好對(duì)待今天。譬如，你想成為讓自己都賞心悅目的人，那么就得在今天鍛煉身體，堅(jiān)持好一件專長(zhǎng)并發(fā)展其他輔助愛(ài)好，學(xué)技能，做某個(gè)領(lǐng)域的達(dá)人，學(xué)會(huì)養(yǎng)身，研究適合自己的穿衣搭配，努力朝著職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域晉升，等到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你想要的樣子就會(huì)漸漸凸現(xiàn)，旅行也可以實(shí)現(xiàn)。
你想變得有錢(qián)，想成為畫(huà)家、作家、舞蹈家、歌唱家、設(shè)計(jì)師、老師、商人等等，只要心中懷有那些符合自己實(shí)際現(xiàn)狀的夢(mèng)想，那么就得在今天付出努力，把今天過(guò)好，讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕母冻?。等到?mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，曾經(jīng)奮斗過(guò)的過(guò)程，其實(shí)也是你所喜歡的過(guò)程。至于明天或者未來(lái)一周，半個(gè)月，一個(gè)月等，則可作為信心規(guī)劃，讓自己有目標(biāo)追求。
也許你不喜歡現(xiàn)在的生活現(xiàn)在的一切，你討厭自己的貧窮、長(zhǎng)相、技能、出身等等，可是我也和你一樣，草根出身，最最平凡的人，但是我會(huì)用年齡提醒我自己，我才23歲，現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到自己想要的生活，不都是二十幾歲應(yīng)該出現(xiàn)的境況嗎?于是，我不再埋怨糾結(jié)苦惱現(xiàn)在的日子，而是過(guò)好今天，提高執(zhí)行力。只要在今天努力，把平淡日子過(guò)好，將來(lái)回首現(xiàn)在時(shí)，不正是度過(guò)一回自己想要的生活嗎?奮斗的年紀(jì)雖然一無(wú)所有但我敢于橫沖直撞，把無(wú)數(shù)個(gè)今天過(guò)得豐盛亦能活出自己喜歡的樣子，而不是反復(fù)問(wèn)自己想要的生活多久出現(xiàn)。
那時(shí)候我不甘心以后過(guò)著一層不變、按部就班的生活，我說(shuō)我要努力掙錢(qián)完成自己想要完成的夢(mèng)想。但是好友阿甜告訴我，所有的不甘心到你生兒育女接受了生活的施壓你都得變成甘心。阿甜23歲，女兒現(xiàn)在1歲。她說(shuō)她也不甘心這樣類似于黃臉婆的生活，洗衣做飯帶孩子，但是她告訴我，屬于自己的無(wú)能為力時(shí)別歸咎于生活，也別總是說(shuō)不甘心，要么有本事豁出去過(guò)上想要的生活，要么在不甘心中活成自己甘心的樣子。
阿甜每次出門(mén)都要精心打扮自己，如果不是她親口說(shuō)，旁人看不出她是一個(gè)已經(jīng)結(jié)婚生子的女人。柴米油鹽的生活誰(shuí)都要操勞半輩子，她在家時(shí)會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，看一些育兒的經(jīng)驗(yàn)，但是她不會(huì)因?yàn)樯疃?。她也有?mèng)想，因?yàn)樗蛩憧脊⑨t(yī)院，朝一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)看齊，所以她除了每天堅(jiān)持閱讀以外也會(huì)看醫(yī)學(xué)類書(shū)籍?？傊?，阿甜就是在不甘心的生活中選擇自己甘心的態(tài)度過(guò)日子。
在當(dāng)下的這種生活里，我有很努力的活著，這種努力源于力量的支撐，而這股力量并不是吮吸雞湯文，是我在歷經(jīng)生活刁難與掙扎后讓我相信，窮苦人家出身的孩子要么平凡甚至平庸，要么變壞無(wú)人管，要么就與現(xiàn)實(shí)死磕，背水一戰(zhàn)搏一搏，努力總比坐以待斃好。于是，現(xiàn)在我不過(guò)分憧憬是否買(mǎi)得起房過(guò)上好生活的未來(lái)，因?yàn)檫€有這輩子買(mǎi)不起房仍舊窘迫的可能。
現(xiàn)在的我順著時(shí)光走，到了那個(gè)階段，該學(xué)習(xí)什么課程，接受怎樣的安排，我都樂(lè)于接受。只是我在順行而走的人生里，仍舊懷揣著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能。
我努力的目的既是為了賺更多的錢(qián)過(guò)有安全感的生活，也是當(dāng)自己心愛(ài)的人看中喜歡的東西時(shí)想買(mǎi)就買(mǎi)，不再為了價(jià)格猶豫不決。因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)知自己以后有沒(méi)有能力過(guò)上自己想要的生活，所以我現(xiàn)在努力的一切，是為了以后回憶起來(lái)心中是滿滿的甜蜜美好。
閱讀心得文章篇三
繪本閱讀是指通過(guò)閱讀繪本來(lái)培養(yǎng)兒童閱讀興趣和提高閱讀能力的一種方法。繪本的獨(dú)特之處在于它通過(guò)精美的畫(huà)面和簡(jiǎn)潔的文字，能夠吸引孩子的注意力，并激發(fā)他們的想象力。在我多年的教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到繪本閱讀對(duì)兒童的重要性。繪本不僅能帶給孩子們樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)他們的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力。因此，我堅(jiān)信通過(guò)繪本閱讀，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的閱讀體驗(yàn)。
首先，繪本能夠激發(fā)孩子們的興趣。繪本的畫(huà)面生動(dòng)、明快、色彩豐富，而且繪本往往以兒童喜歡的主題為背景。相比于普通的文字讀物，繪本更容易吸引孩子們的注意力，讓他們樂(lè)意投入到閱讀中。我曾經(jīng)在課堂上使用過(guò)《小狗探險(xiǎn)記》這本繪本，孩子們一直津津有味地聽(tīng)著故事，同時(shí)，也主動(dòng)和我分享自己對(duì)故事情節(jié)和角色的理解和想法。他們對(duì)繪本中的形象和情節(jié)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，并渴望理解故事更深層次的意義。這充分說(shuō)明了繪本的魅力和吸引力。
其次，繪本能夠培養(yǎng)孩子們的情感能力。繪本中的情節(jié)往往關(guān)乎人性的善惡、友愛(ài)和勇氣等主題，通過(guò)繪本的閱讀，兒童可以感受到各種情感的變化和發(fā)展。例如，當(dāng)我給孩子們讀《小兔子狐貍的友誼》這個(gè)故事時(shí)，他們對(duì)于小兔子和狐貍之間的友情發(fā)生了共鳴。一開(kāi)始小兔子對(duì)狐貍抱有戒心，但經(jīng)過(guò)一系列的相處和幫助，小兔子漸漸發(fā)現(xiàn)了狐貍的善良和真心。這樣的情節(jié)設(shè)置，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩、寬容和理解，培養(yǎng)了他們的友誼意識(shí)和情感表達(dá)能力。
此外，繪本還能提高孩子們的認(rèn)知能力。繪本中的文字通常簡(jiǎn)單易懂，適合兒童閱讀。繪本中的畫(huà)面則通過(guò)圖像化的方式來(lái)表達(dá)，使孩子們能夠直觀地感知事物的形狀、顏色和特征。舉個(gè)例子，當(dāng)我給孩子們讀《博物館奇妙夜》這本繪本時(shí)，他們能夠通過(guò)插圖中的細(xì)節(jié)，猜測(cè)出大象的身材龐大、長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)腿長(zhǎng)等，從而提高了他們的觀察能力和理解能力。通過(guò)繪本閱讀，孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)，也能夠接觸到更多的文化和知識(shí)，培養(yǎng)了他們的想象力和理解能力。
最后，繪本也能促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。繪本中的文字通常簡(jiǎn)潔且連貫，反復(fù)的句式和韻律感受讓孩子們?cè)陂喿x中獲得了說(shuō)話和表達(dá)的模式。此外，繪本中的對(duì)話也能幫助孩子們學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言，更好地掌握表達(dá)自己意思的能力。舉個(gè)例子，我多次陪伴孩子們讀《羊咩咩咩》這本繪本，通過(guò)模仿繪本中角色的語(yǔ)言和動(dòng)作，孩子們能夠逐漸掌握并運(yùn)用相應(yīng)的表達(dá)方式。繪本閱讀不僅能夠擴(kuò)大孩子們的詞匯量，還能夠豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
綜上所述，繪本閱讀給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)繪本閱讀，孩子們能夠激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)情感、提高認(rèn)知、促進(jìn)語(yǔ)言等多方面的能力。因此，教育者和家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪本閱讀，創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)，并給予他們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，以期讓他們?cè)诶L本閱讀中得到更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
閱讀心得文章篇四
每當(dāng)一年一度畢業(yè)季臨近之時(shí)，我們除了要完成長(zhǎng)篇幅的畢業(yè)論文外，還要忙于參加各種考試。為了撰寫(xiě)合格的論文，每天埋頭翻閱著成百上千的參考文獻(xiàn)，仔細(xì)認(rèn)真的研讀，堆積如山的文獻(xiàn)資料，有時(shí)看的頭暈?zāi)垦?。此時(shí)，我總在想要是能夠速讀，提高學(xué)習(xí)效率就好了。
隨著預(yù)定考試的逼近，我們每天抽出時(shí)間抱著考試書(shū)本起早貪黑的死勁啃，真可謂忙碌的焦頭爛額。最可怕的是，雖然花費(fèi)著大量的精力和時(shí)間，但做了幾次?？级疾焕硐?，甚至想提升一點(diǎn)成績(jī)，都這么難上加難。眼看考試臨近，成績(jī)還是不見(jiàn)起色，真讓人著急，苦惱之余唯有靜下心來(lái)分析原因，我覺(jué)得很大程度上是因?yàn)檎撐淖龅牟豁樌?，多少?huì)影響到備考，如果我們文獻(xiàn)資料能翻閱的快點(diǎn)，準(zhǔn)備考試也不至于急手夾腳的吧。
學(xué)習(xí)是最講究時(shí)效的，也無(wú)非就是閱讀、理解、記憶幾大方面，我知道閱讀一直是自己的軟肋，從中學(xué)起，課上老師布置看一段課文，我總是比老師的要求慢，以至于老師叫起回答問(wèn)題，課文還沒(méi)看完。課下同學(xué)安慰說(shuō)那是你看得更加認(rèn)真和詳細(xì)，當(dāng)時(shí)雖有點(diǎn)尷尬，但也默認(rèn)了，詳細(xì)分析起來(lái)，并非如此，閱讀這塊軟肋一直在影響著自己的學(xué)習(xí)效率，但苦于無(wú)從下手提高。
原來(lái)一直有快速閱讀，國(guó)外早有這方面的研究和實(shí)踐，快速閱讀不同于傳統(tǒng)閱讀，后者是目光在每個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀，大腦對(duì)信息的反應(yīng)，肯定要受制于目光的移動(dòng)速度，并且從閱讀到理解也要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息才能完成。而快速閱讀法目光不在單字上停留，而在整行文字停留的線式閱讀，眼球接受文字信號(hào)的速度在10倍以上，能夠達(dá)到大腦的思維速度同步。
以前為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，閱讀貪多，可隨著閱讀內(nèi)容的增多，理解似乎還是有點(diǎn)跟不上閱讀信息，再者以前我有閱讀習(xí)慣，即使看書(shū)不發(fā)出聲音，也要心里誦讀，才能看下去。通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀，才知道原來(lái)這種閱讀方式的缺點(diǎn)是由視覺(jué)中心傳達(dá)到說(shuō)話中心，要經(jīng)過(guò)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽(tīng)覺(jué)中心，再由其傳到閱讀中心，這樣才能完成理解信息的過(guò)程。如果像以前心誦閱讀，這樣肯定閱讀速度很慢，若快速閱讀后再慢慢的理解，想很提高閱讀的效率也會(huì)大大折扣，后來(lái)試著軟件的幾種方法，還是覺(jué)得思維導(dǎo)圖方法最適合自己的情況，這種方法主要是針對(duì)文章脈絡(luò)的提取，即邊讀邊在之前預(yù)設(shè)框架上填充關(guān)鍵內(nèi)容?？梢宰屛覀冞呴喿x的同時(shí)，對(duì)文章內(nèi)容做到及時(shí)的反應(yīng)和理解及記憶。
此外，通過(guò)學(xué)習(xí)精英特的快速閱讀原理，了解到視域與閱讀的速度有很大關(guān)系，視域廣度不是一個(gè)點(diǎn)、一條線，而一個(gè)面，視域廣度越大，閱讀速度越快。按照軟件上的方法，經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我感到很欣喜，慢慢的適應(yīng)一眼識(shí)別多個(gè)字詞，竟然做到了，慢慢改善了閱讀能力。雖然我還不能做到一目十行，但在閱讀方面有了很大的改觀，尤其在時(shí)間緊，完成大量任務(wù)時(shí)，學(xué)習(xí)一些正確和實(shí)用的閱讀方法，有如雪中送炭。這些方法對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀有很大的幫助，有著事半功倍的效果，學(xué)習(xí)任務(wù)變得輕松，桌子上雜亂無(wú)章的資料，變得越來(lái)越有序，我的畢業(yè)論文也在計(jì)劃中有序的進(jìn)行，有了更多的時(shí)間用于其他考試。
學(xué)習(xí)任何文化知識(shí)時(shí)，我們都要通過(guò)閱讀來(lái)理解知識(shí)技能，在我們的生活中是非常重要的。俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。當(dāng)我們學(xué)習(xí)和掌握正確的閱讀方法，經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，必然會(huì)大大的提高學(xué)習(xí)效率，少去很多的阻礙，大量繁重的閱讀變得簡(jiǎn)單和輕松，一些學(xué)習(xí)和考試自然勢(shì)如破竹、不在話下。
我結(jié)束了這段披星掛月、挑燈夜戰(zhàn)的特殊忙碌時(shí)期，順利的畢業(yè)，如愿的通過(guò)了公務(wù)員考試?；叵脒@段日子，內(nèi)心總會(huì)油然而生一份自信，通過(guò)不斷的努力，我改善了閱讀的方法，使我在學(xué)習(xí)中受益良多，快速閱讀將伴隨著我以后的學(xué)習(xí)和工作，使我終身受益。
閱讀心得文章篇五
第一段：介紹閱讀對(duì)人的重要性（200字）。
閱讀是人類文明發(fā)展中非常重要的一環(huán)。它不僅可以豐富人的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大視野，還可以提高人的內(nèi)涵素質(zhì)。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們經(jīng)常被大量的碎片化信息所困擾，閱讀的時(shí)間和質(zhì)量也受到了很大的挑戰(zhàn)。因此，有人提出了陪伴文章閱讀這個(gè)概念，旨在幫助我們更好地閱讀并獲取更有效的知識(shí)。
陪伴文章閱讀是指在閱讀過(guò)程中，我們帶著一顆虛心和專注的心態(tài)，注重細(xì)節(jié)和理解力，主動(dòng)思考并與作者進(jìn)行對(duì)話。它與浮游式地匆匆翻閱不同，它更強(qiáng)調(diào)個(gè)人與文章的對(duì)話和交流，不僅僅是為了獲取信息，更重要的是為了獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟。陪伴文章閱讀可以提高我們的理解力、思維能力和創(chuàng)造力，有助于我們更好地理解作者的意圖，同時(shí)也能讓我們更加深入地思考和感受。
第三段：陪伴文章閱讀的基本方法與技巧（300字）。
首先，提前了解作者背景和寫(xiě)作背景。了解作者的背景可以幫助我們更好地理解文章，抓住作者的寫(xiě)作意圖和觀點(diǎn)。其次，帶著問(wèn)題和觀點(diǎn)去閱讀。在閱讀過(guò)程中，我們可以主動(dòng)思考問(wèn)題，與作者進(jìn)行對(duì)話，嘗試回答這些問(wèn)題，并不斷深化自己的思考。同時(shí)，與作者對(duì)話也是一種思維的碰撞與升華，有助于我們更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。第三，注重細(xì)節(jié)和細(xì)致的解讀。在閱讀過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的捕捉和理解，可以對(duì)一些關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行標(biāo)注和解讀，形成記憶點(diǎn)，有助于我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。此外，我們還可以與他人展開(kāi)討論，分享閱讀的體會(huì)和思考，借助他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)來(lái)增進(jìn)自己的理解和思考。
陪伴文章閱讀的好處是多方面的。首先，它可以提高我們的閱讀質(zhì)量和效果。陪伴文章閱讀要求我們主動(dòng)思考和理解，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和意圖，提高我們的理解力和思維能力。其次，陪伴文章閱讀可以培養(yǎng)我們的心的耐性和專注力。在閱讀過(guò)程中，我們需要投入時(shí)間和精力，保持專注力來(lái)理解和思考，這對(duì)我們的心理發(fā)展也是一種鍛煉和培養(yǎng)。最后，陪伴文章閱讀還可以增進(jìn)人與人之間的交流和理解。通過(guò)與他人討論分享自己的閱讀體會(huì)和思考，可以促進(jìn)彼此之間的認(rèn)知和理解，有助于構(gòu)建更好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)（200字）。
陪伴文章閱讀是一種有助于提高閱讀效果和質(zhì)量的方法。通過(guò)和作者的對(duì)話和思考，我們可以更好地理解文章的意圖和思想，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。它不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代，還可以帶給我們更深入和豐富的閱讀體驗(yàn)。我相信只有通過(guò)陪伴文章閱讀的方式，我們才能真正領(lǐng)略到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，讓閱讀成為我們生活中的重要一部分。
閱讀心得文章篇六
第一段：引言（200字）
求是精神是一種追求真理、不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)的精神，創(chuàng)刊于1958年的《求是》雜志一直秉持著這一精神理念，為中華民族的振興事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。閱讀《求是》文章，能讓我們更深刻地了解求是精神的內(nèi)涵，進(jìn)一步提高我們的思想水平和文化素養(yǎng)。
第二段：文章內(nèi)容的分析與理解（300字）
在閱讀《求是》文章時(shí)，我們要注重抓住文章的主旨、中心思想和核心觀點(diǎn)。例如，習(xí)近平總書(shū)記在《讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家》一文中談到了如何讓黨的理論創(chuàng)新深入人心，呼吁全黨全社會(huì)要積極推動(dòng)“三進(jìn)”、讓理論創(chuàng)新成為人們的“家事”等。而在《為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》一文中，習(xí)近平總書(shū)記則表達(dá)了中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心，強(qiáng)調(diào)了只有科技創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。文章的主旨和中心思想有時(shí)需要在閱讀過(guò)程中逐漸領(lǐng)會(huì)和感悟，需要提高我們的語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng)，深入理解文化內(nèi)涵。
第三段：思想引領(lǐng)與實(shí)踐啟示（300字）
《求是》雜志所呈現(xiàn)的思想和理論不僅僅是紙上談兵，而是貫徹到黨的現(xiàn)實(shí)工作中的重要指導(dǎo)思想。在閱讀《求是》文章的過(guò)程中，我們不僅可以了解到習(xí)近平總書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)的重要論述，也能夠找到有關(guān)當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的啟示。例如，在《始終做到的那些事》中，習(xí)近平總書(shū)記指出了加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)了自上而下推行打鐵必須自身硬的要求等。這些指示為我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高黨性、提高工作績(jī)效提供了重要的思想和行動(dòng)指南。
第四段：推廣思想理念與踐行實(shí)踐要求（300字）
閱讀《求是》文章不僅要求我們深入理解文化內(nèi)涵，更重要的是要學(xué)會(huì)將這種思想理念融入到自己的行動(dòng)中去，積極踐行相關(guān)要求。例如，在《領(lǐng)導(dǎo)干部立案審查制度是保持黨的純潔性的重要體現(xiàn)》一文中，習(xí)近平總書(shū)記闡述了新時(shí)代加強(qiáng)黨的自我監(jiān)督的重要性，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理的必要性等。閱讀這篇文章，我們不僅要了解到這些原則和精神內(nèi)涵，更要利用這些精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)自我約束和管控，切實(shí)踐行相關(guān)要求，為中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)提供了重要方法和途徑。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)發(fā)展面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、全面深化改革、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等重大任務(wù)。閱讀《求是》文章，不僅能夠增進(jìn)我們的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng)，更重要的是為我們作出自己的貢獻(xiàn)提供了重要思想和理論支持。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)《求是》雜志的精神，不斷向真理追求、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的方向發(fā)展，為祖國(guó)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)我們的力量。
閱讀心得文章篇七
作為一名普通白領(lǐng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間越來(lái)越拉長(zhǎng)，待到你工作完回家又面臨家庭中的種種瑣事，為了單位的升遷和個(gè)人能力的提高，你不得不閱讀專業(yè)書(shū)籍和資料，這樣你的時(shí)間便顯得捉襟見(jiàn)肘。有人說(shuō)：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的”，對(duì)于工作階層來(lái)說(shuō)，上班路上的公共交通，上班的時(shí)間，回家還要照顧一家老小，你的時(shí)間發(fā)現(xiàn)怎么擠都不夠用。在工作中，擁有快速閱讀能力的人是擁有諸多優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樗麄兛梢允褂脴O少的時(shí)間獲得較高效率的技巧，在未來(lái)的職場(chǎng)道路上可以走的更遠(yuǎn)。
我也在尋找快速閱讀的方法，我羨慕那些可以速讀而擁有高效工作的同事，在我還在苦苦思索材料中的要點(diǎn)之時(shí)，他們已經(jīng)開(kāi)始游刃有余的開(kāi)始著手解決實(shí)際中的工作困難。由于在工作之中材料往往通篇中的要素不多，所以需要速讀來(lái)找到其中的精華所在，通過(guò)閱讀和理解，將材料中所涉及的要素獲取，成為了快速閱讀的精髓。大部分的同事我向他們請(qǐng)教，多數(shù)不會(huì)告訴我方法，因?yàn)樯頌橥?，同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者，你的技能提高，就意味著他們多增加一些風(fēng)險(xiǎn)性，所以往往大家都敝帚自珍;一些同事則是借機(jī)說(shuō)都是專業(yè)知識(shí)，只要知識(shí)夠了，這些內(nèi)容都很隨意獲得，但是實(shí)際上往往都是偏袒之詞;偶有人提及可以去參照閱讀方法，具體則不細(xì)談。
要成為職場(chǎng)中的成功者，只能不斷的吸取知識(shí)來(lái)獲得專業(yè)技能的提升，再加強(qiáng)為人處世的能力，這樣才能夠?yàn)樽约旱某晒μ峁┍Ｕ?。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上快速閱讀的查找，我認(rèn)識(shí)了精英特速讀軟件，相對(duì)于市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的速度軟件和書(shū)籍，精英特結(jié)合了快速閱讀的培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)的效果，讓普通人通過(guò)軟件的鍛煉達(dá)到快速收獲閱讀的快感和能力，讓你的閱讀速度和理解能力并行，在高效中實(shí)現(xiàn)收獲成功。
精英特軟件會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的初始閱讀速度和水平提供相應(yīng)的閱讀級(jí)別，從最原始的1級(jí)到后邊的40級(jí)，我覺(jué)得通過(guò)軟件的培養(yǎng)得到提升在于三個(gè)方面：
3.通過(guò)閱讀，培養(yǎng)做事的高效和不拖沓的精神;在閱讀的同時(shí)，伴隨著自我的緊張和有目的性的閱讀，這樣潛移默化的影響帶來(lái)人整體的素質(zhì)的提升，會(huì)對(duì)工作和生活、學(xué)習(xí)中帶動(dòng)，通過(guò)閱讀中帶來(lái)的緊迫感，為個(gè)人綜合素質(zhì)的提高和偷懶的陋習(xí)有很好的作用，同時(shí)會(huì)規(guī)劃自己的生活，讓我受益頗多。
并非所有人生來(lái)便具有非凡的能力和體魄，大多數(shù)人都是靠著后天的改變而成為強(qiáng)者，與其在怨天尤人或是在等待中沉淪，不如試著改善自我。讓那個(gè)快速閱讀成為一項(xiàng)技能，通往更高目的地的橋梁，借著別人的勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己從普通人到別人眼里的速讀高手，需要的僅僅是從當(dāng)下開(kāi)始，細(xì)細(xì)閱讀，慢慢品味其中的特點(diǎn)，你也會(huì)成為大家羨慕的天才!
閱讀心得文章篇八
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的'情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)?？偠灾?，就是跟孩子互動(dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得文章篇九
還記得，初三時(shí)，因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書(shū)中的一段，讀罷覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書(shū)，這本充滿著父愛(ài)的教子書(shū)。
再次翻出這本書(shū)，是因班級(jí)的作業(yè)，多了些許的強(qiáng)迫，不過(guò)也好，借此機(jī)會(huì)，重啟《傅雷家書(shū)》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本書(shū)，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書(shū)信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書(shū)，大體上都難以讀懂，甚至覺(jué)得有些反常規(guī)，所以，記憶最深刻的，應(yīng)是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書(shū)，這句話最通俗不過(guò)了，也就印象最深刻了。“在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?！?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開(kāi)始。很多小細(xì)節(jié)，我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，讀這本書(shū)要寫(xiě)讀后感，著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪?shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不像讀其它書(shū)一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫(xiě)這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問(wèn)題固然是重負(fù)，但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)來(lái)，忙忙碌碌，每天憂心忡忡，壓力山大，到頭來(lái)，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過(guò)頭，久了，也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨?！跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜?dòng)，保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。……存著”我盡我心“的觀念，一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松?！焙冒?，說(shuō)實(shí)話，看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題，這當(dāng)然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開(kāi)吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體，有錯(cuò)就認(rèn)，而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫(xiě)出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人，對(duì)音樂(lè)的分析和認(rèn)識(shí)，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂(lè)的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對(duì)作品的理解，都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得文章篇十
在兒子的成長(zhǎng)中，書(shū)籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書(shū)，幾乎每天晚上我們都一起看書(shū)，一起談?wù)摃?shū)上的人物，書(shū)里的故事。和孩子一起讀書(shū)，讓我們覺(jué)得很幸福。
我們把選擇書(shū)的權(quán)利交給孩子，根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書(shū)籍，保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候，我們一般給他買(mǎi)含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書(shū);隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在給他買(mǎi)書(shū)之前，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，選擇他喜歡看的書(shū)。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下，孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，我們有時(shí)會(huì)帶他去書(shū)店，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽(tīng)，他總能認(rèn)真地聽(tīng)。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則，因此，在家里我們也經(jīng)?？磿?shū)。孩子睡前讓我們陪著看書(shū)成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)的字還不多，要我們讀給他聽(tīng)。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大，孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書(shū)，可以自主閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問(wèn)我們。
我們會(huì)買(mǎi)一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書(shū)，如畫(huà)畫(huà)、折紙、手工方面的書(shū)，引導(dǎo)孩子做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，不僅讓孩子讀了書(shū)，還拓展了孩子的知識(shí)面，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí)，我們也會(huì)做角色扮演的游戲，讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景，我們一起參與表演，在快樂(lè)輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分，每天睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)，是孩子固定的閱讀時(shí)間，形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。
閱讀心得文章篇十一
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后，就堅(jiān)持做親子閱讀：在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉：
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持：
兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始做親子閱讀。雖然工作很忙，但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書(shū)，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫(huà)書(shū)，精美繪本到現(xiàn)在的純文字書(shū)，我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書(shū)籍了，我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書(shū)籍：
經(jīng)典而不是快餐式的文化，順應(yīng)孩子的天性，根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的書(shū)籍。太深的書(shū)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得晦澀難懂，從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候，我給他讀了大量的繪本，精美的圖畫(huà)，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，從想象故事的內(nèi)容找到樂(lè)趣。兒子上學(xué)后，閱讀的范圍就更廣了：繪本故事，文字故事，英語(yǔ)繪本，歷史故事，科普類。再大一些，可以增加人物傳記，游記，藝術(shù)方面的書(shū)籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書(shū)籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書(shū)而不是“念”書(shū)：
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書(shū)，而是要根據(jù)故事的情節(jié)，有感情的講給孩子聽(tīng)。孩子小的時(shí)候，我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物，這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些，可以讓孩子先看畫(huà)面，啟發(fā)孩子你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的故事，發(fā)生了什么有趣的事情，然后再給孩子讀，或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀，這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。總而言之，就是跟孩子互動(dòng)起來(lái)，把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理：
兒子看書(shū)很有意思，經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書(shū)，或者是一本沒(méi)看完又拿起新的一本來(lái)看，然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的，覺(jué)得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好，后來(lái)查了資料才知道，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)：
閱讀是件很美好，很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利，希望孩子讀了書(shū)籍后，識(shí)字量能達(dá)到多少，寫(xiě)作時(shí)能文采斐然，馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果，更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土，連個(gè)小果兒都不讓人瞧見(jiàn)。作為家長(zhǎng)的我們，要抱著只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的心態(tài)，給孩子播下閱讀的種子，讓閱讀變成一種生活方式，讓它像呼吸一樣自然，而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān)，從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂(lè)趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?BR> 閱讀心得文章篇十二
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，也是心靈的糖果。通過(guò)閱讀，我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力。下面我將分享我個(gè)人的閱讀心得體會(huì)。
第一段：閱讀的魅力。
閱讀是一種心靈的享受。在讀書(shū)的過(guò)程中，我總能找到自己的心靈伴侶，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。這種與文學(xué)作品的情感共鳴，使我感受到一種特別的快樂(lè)。除此之外，閱讀還可以豐富我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我感受到不同文化的魅力。通過(guò)閱讀，我能夠在不出門(mén)的情況下，身臨其境地感受美麗的風(fēng)景，游歷千山萬(wàn)水。閱讀的魅力是無(wú)窮的，它能夠真正讓我了解自己，了解這個(gè)世界。
第二段：閱讀的力量。
閱讀是一種強(qiáng)大的力量。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠提高自己的思維能力。閱讀能夠讓我的思維更加開(kāi)闊，能夠培養(yǎng)我的邏輯思維和分析能力。在閱讀的過(guò)程中，我需要理解和分析作者的意圖，這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)都有很大幫助。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀的故事情節(jié)，我可以自己想象現(xiàn)實(shí)世界中沒(méi)有的奇妙事物，進(jìn)而開(kāi)闊自己的想象力。閱讀不僅是我學(xué)習(xí)的工具，也是我提升自己的力量。
第三段：閱讀的啟示。
閱讀能夠給我?guī)?lái)許多啟示。在閱讀中，我接觸到各種各樣的智慧和人生哲理。通過(guò)閱讀，我能夠了解到別人的故事和經(jīng)歷，從中學(xué)習(xí)到他們的智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我自己的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。同時(shí)，閱讀還能夠引發(fā)我對(duì)一些問(wèn)題的思考。在閱讀中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些深刻的問(wèn)題，這些問(wèn)題使我思考人生的意義和價(jià)值觀的選擇。閱讀不僅僅是在獲取知識(shí)，更是在尋找人生的意義。
第四段：閱讀的影響。
閱讀對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何與他人交流和理解。閱讀能夠教會(huì)我如何用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且理解別人的觀點(diǎn)。閱讀也使我變得更加開(kāi)放和包容。在閱讀中，我接觸到不同的文化和價(jià)值觀，這使我變得更加開(kāi)放和包容。此外，閱讀也提高了我的專注力和耐心。在閱讀中，我需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和思考，這培養(yǎng)了我的專注力和耐心。
第五段：我的讀書(shū)體驗(yàn)。
通過(guò)閱讀，我真正體會(huì)到了書(shū)中的智慧和力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅在故事中感受到了快樂(lè)和悲傷，也在其中獲得了真正的啟示和幫助。閱讀不僅讓我成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更讓我有了一種不同尋常的生活態(tài)度。我不再容易焦慮和抱怨，而是積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)習(xí)慣了每天堅(jiān)持閱讀，讓每一個(gè)文字都能觸動(dòng)我內(nèi)心的那份溫暖。
總之，閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)和收獲，它是我人生中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了思維能力。閱讀讓我的生活變得更加有趣，讓我能夠更好地理解自己和這個(gè)世界。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
閱讀心得文章篇十三
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式，它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中，與各種不同的人物展開(kāi)心靈的對(duì)話，分享他們的喜怒哀樂(lè)。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》，在閱讀的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多道理，也受益匪淺。
首先，閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活。《活著》這本書(shū)以一個(gè)農(nóng)民的視角，講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書(shū)告訴我們，生命的貴重是無(wú)法估量的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗，這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活，還可以通過(guò)對(duì)書(shū)中主人公的思考，深化對(duì)生命的理解。
其次，閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí)，仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書(shū)以賈府為主要背景，描繪了世界上各種不同的人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩，繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起，這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí)，我被書(shū)中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書(shū)告訴我們，勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》，我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性，同時(shí)，對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后，我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等，它們都可以通過(guò)書(shū)籍得到解答。讀書(shū)可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，使我們的思維變得更加開(kāi)闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維，幫助我們更好地理解世界。
綜上所述，閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng)，它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情，還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀，我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō)，每一本書(shū)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，我鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀心得文章篇十四
“深藍(lán)的天空中，掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際，碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹，盡力的刺去那猹，卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了，閏土已經(jīng)不是以前的閏土了，歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡，他以前圓實(shí)的手，如今變得又粗又笨而且開(kāi)裂了，像松樹(shù)皮一樣，最讓人驚訝的是，他見(jiàn)魯迅第一聲叫的竟是"老爺"！他們之前以兄弟相稱，但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧，是當(dāng)時(shí)的種種壓力，才使得一個(gè)天真無(wú)邪，自由快樂(lè)的少年，變作一個(gè)目光呆泄，呆若木雞的農(nóng)民閏土，正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，庸俗，面對(duì)生活的重重壓力，他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書(shū)反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝，這本書(shū)的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字，但描寫(xiě)的故鄉(xiāng)的同時(shí)，也反映了當(dāng)代社會(huì)非?？膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》，讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng)，軒軒是我表妹，我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了，在院子里嘻戲，打鬧，那種開(kāi)心快樂(lè)簡(jiǎn)直無(wú)法形容，如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng)，我們也會(huì)想起彼此，那時(shí)候我們玩得多好啊?？墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見(jiàn)面時(shí)，原來(lái)的快樂(lè)早已被時(shí)間撕得爛碎，我們彼此都變了好多。像魯迅一樣，滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻感覺(jué)都生硬了，好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通，但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉，變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真，歸來(lái)仍是少年！