需要不斷提升自己的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化?？偨Y(jié)是對(duì)過去的一種總結(jié)和反思，也是對(duì)未來的一種啟示和規(guī)劃。以下是一些成功的總結(jié)范例，它們能夠啟發(fā)您對(duì)總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇一
我學(xué)習(xí)英語有三十幾年，不敢說有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)國人如何學(xué)習(xí)英語還是有點(diǎn)看法。其實(shí)，我早就想寫一篇這方面的文章，但是遲遲未能動(dòng)筆，根本原因就是我的觀點(diǎn)是不入流的，甚至?xí)獾揭恍┤朔亲h的。前幾天，我應(yīng)一個(gè)出版社之托審一部書稿。其中有一部分內(nèi)容是講書的作者在美國老師幫助下學(xué)習(xí)英語，真是跟我的主張不謀而合。此時(shí)此刻，我的擔(dān)子也大了起來，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點(diǎn)拋出來，讓大家評(píng)頭品足。
國人學(xué)英語的歷史可不算短。我這里所說的學(xué)英語不包括以英語為專業(yè)的那種學(xué)習(xí)，也不包括那些到國外住了一段時(shí)間學(xué)習(xí)英語的情況。我重點(diǎn)要說的在中國國內(nèi)而且生活的圈子都是中國人該如何學(xué)習(xí)英語的問題。
國人學(xué)習(xí)英語早先是從語法入手，后來又改成聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國人的英語水平還是沒有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒有搞明白為什么要學(xué)習(xí)英語，學(xué)了之后干什么。這些問題搞不清楚，就很難采取正確的學(xué)習(xí)方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國人學(xué)習(xí)英語無非有這么兩個(gè)主要目的。一個(gè)是立志將來要從事以英語為主的工作，這樣的人最好專門學(xué)上幾年。另一個(gè)就是將英語當(dāng)成自己工作的一個(gè)工具或者一個(gè)助手。當(dāng)作專業(yè)來對(duì)待就不用說了。非英語專業(yè)的人學(xué)習(xí)外語應(yīng)該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因?yàn)樵跊]有語言環(huán)境的條件下，不出國就能將另一個(gè)國家的語言學(xué)得呱呱叫，而且聽說讀寫譯全都精通，是非常困難的，至少對(duì)大多數(shù)人，對(duì)一般不具備所謂語言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過英語專門訓(xùn)練的人，而且三十年來一直在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，工作中也是經(jīng)常派得上用場(chǎng)。但是坦率地講，我并非聽說讀寫譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽不懂老外的講話。其根本原因就是我平時(shí)并不跟老外在一起工作，周圍的.同事和朋友又都是中國人。聽力和口頭表達(dá)能力就是這樣，不論你在訓(xùn)練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會(huì)退化。可是，當(dāng)一個(gè)外國朋友來北京跟筆者待上一個(gè)星期，我的聽力和口頭表達(dá)能力立即恢復(fù)原狀。
我認(rèn)識(shí)幾個(gè)上海朋友，他們的英語講得非常漂亮，簡(jiǎn)直是無懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不學(xué)習(xí)漢語，這反過來倒成全了我那些朋友英語的聽說能力。我過去有個(gè)同事的妻子在國家一個(gè)部委負(fù)責(zé)國際聯(lián)絡(luò)工作，基本上就是迎來送往，英語聽力和口頭表達(dá)能力沒得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個(gè)角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實(shí)踐中運(yùn)用，時(shí)間一久還是要退化的，甚至?xí)适У摹?BR> 可以這樣說，英語在我們國家只要是作為一種外語來使用，那么學(xué)習(xí)的人就不可能像那些視英語為官方語言的國家國民那樣，將英語水平提高到一個(gè)很高的水準(zhǔn)。還是那句老話，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠(yuǎn)也不會(huì)將一種外語學(xué)到家，不論是聽說還是讀寫，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務(wù)實(shí)一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實(shí)歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語能夠“翻譯”出大批文學(xué)作品來的。
上個(gè)世紀(jì)初有個(gè)大翻譯家林紓。他對(duì)外語一竅不通，可是他的文學(xué)功底相當(dāng)扎實(shí)。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風(fēng)靡全國。這不能不說是一個(gè)奇跡。那么有誰能說他不是一個(gè)杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個(gè)刊物上看到一個(gè)介紹，說三十年代有個(gè)翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語口語基本不行。但是這并沒有影響他在文學(xué)翻譯領(lǐng)域做出優(yōu)異成績(jī)。說這話的意思就是告訴大家，一個(gè)人不可能全面，即使在外語掌握上也是如此。
那么對(duì)我們來說，在學(xué)習(xí)英語上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們?cè)诼犝f方面下了很多工夫之后又不能應(yīng)用于實(shí)踐，那這種努力就是一種浪費(fèi)。與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如在閱讀和寫作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國人就是外國人也有很好的例子。
著名學(xué)者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說明問題。《參考消息》轉(zhuǎn)發(fā)香港《明報(bào)月刊》的報(bào)道，介紹了他學(xué)習(xí)俄語的經(jīng)過。季羨林先生說，那時(shí)他在德國留學(xué)，學(xué)習(xí)俄語，每星期四個(gè)小時(shí)，總共需要二十個(gè)星期?！袄蠋熼_頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來的，沒想到第三堂課時(shí)老師就拿了一本果戈里的短篇小說，讓學(xué)生念！結(jié)果一星期四小時(shí)的課，學(xué)生起碼得花上三天時(shí)間來準(zhǔn)備：查語法、查生詞……。生詞還只能查到前半個(gè)，后半個(gè)至詞尾部分查不著，苦得很，先生說，不過二十個(gè)星期下來，學(xué)原文，弄語法，念完了整本小說?！睋?jù)說，馬克思七十歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)羅馬尼亞語，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學(xué)的。一本書念下來了，一種語言也學(xué)會(huì)了。
最近我重新拾起多年以前學(xué)習(xí)過的日語——“拾”就意味著平時(shí)用不上，時(shí)間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來日本的小學(xué)高級(jí)課文來讀，一邊看一邊研究語法一邊弄清表達(dá)方式的來龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說幾句。我相信，堅(jiān)持下去一定會(huì)有很好的效果——堅(jiān)持不下去就什么也別說了。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇二
第一段：引言（100字）。
英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的青年人來說至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此與大家分享，希望能夠幫助更多人提高英語水平。
第二段：刻意學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)好英語需要刻意學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴于課堂。我會(huì)給自己定立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并通過聽力、口語、閱讀、寫作等方面的綜合訓(xùn)練來提高英語能力。此外，我還多閱讀英文原著、英語報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的英語知識(shí)面。
第三段：積極參與口語交流（200字）。
英語是一門語言，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能更好地掌握。我積極參與英語角、英語沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語母語者進(jìn)行口語交流。通過與他們的對(duì)話，我不僅能夠糾正錯(cuò)誤，還能夠提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找外教一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，通過在線語音或視頻進(jìn)行交流，提升口語水平。
第四段：培養(yǎng)英語思維（300字）。
想要學(xué)好英語，就需要培養(yǎng)一種英語思維方式。我會(huì)盡可能地用英語思考問題，不再通過中文進(jìn)行翻譯。只有這樣，才能夠真正適應(yīng)英語的邏輯和表達(dá)方式，提高語感和語速。同時(shí)，我還會(huì)多聽一些地道的英語語音材料，像英語廣播、電視劇、電影等，讓自己更好地理解英語中的文化內(nèi)涵和習(xí)慣用法。
第五段：堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)（400字）。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。我也鼓勵(lì)自己多參加考試或比賽，提高自己的英語水平。更重要的是，我不僅將學(xué)習(xí)視為一種任務(wù)，而是將其與個(gè)人興趣結(jié)合在一起。通過興趣愛好和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加別具一格，激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我逐漸提高了自己的英語水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了學(xué)習(xí)英語是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，需要付出時(shí)間和努力。只有通過刻意學(xué)習(xí)，積極參與口語交流，培養(yǎng)英語思維，并堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握好英語，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪稽c(diǎn)啟發(fā)，共同努力，提高自己的英語水平。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇三
英語作為全球通用的語言之一，掌握良好的英語能力對(duì)于我們?cè)谌蚧尘跋碌那舐殹W(xué)習(xí)和交流都至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語并非易事。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以與大家分享。
首先，要培養(yǎng)濃厚的興趣。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)成果的源泉。對(duì)于英語而言，我們可以通過喜歡的歌曲、電影、文學(xué)作品等途徑來培養(yǎng)自己的興趣。通過興趣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，而是一種愉悅的享受。只有對(duì)英語懷有濃厚的興趣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，要注重學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語的關(guān)鍵。首先，我們可以通過多聽多讀來提高自己的聽力和閱讀能力?？梢酝ㄟ^聽英文歌曲、看英文電影、讀英文小說等方式來提升自己的語感和理解能力。另外，我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段來輔助學(xué)習(xí)，如使用英語學(xué)習(xí)軟件、參加線上英語課程等。同時(shí)，我們也要注重口語和寫作的練習(xí)。通過多與他人交流、參加英語角等活動(dòng)，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，要多寫英文日記、翻譯文章等，通過寫作訓(xùn)練來提高自己的寫作能力?？傊?，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
此外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。每天保持一定的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累，逐漸提高自己的英語水平。同時(shí)，我們也要盡量培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早起學(xué)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、課后總結(jié)等。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，我們才能夠取得進(jìn)步。
最后，要積極參加實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能?？梢詤⒓痈鞣N英語角、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)。通過實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的語言運(yùn)用能力和溝通能力。同時(shí)，還可以積極參加國際交流項(xiàng)目，如交換學(xué)生項(xiàng)目、國際志愿者項(xiàng)目等。通過與外國人交流和合作，我們可以更深入地了解不同國家和文化，拓寬自己的國際視野。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的重要性和困難性。學(xué)好英語需要時(shí)間、耐心和毅力，但只要我們努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)，就一定能夠取得好的成果。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不要怕困難，相信自己的潛力。只要堅(jiān)持下去，我們一定可以學(xué)好英語，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇四
首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯(cuò)，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西，卻沒有及時(shí)糾偏。因此，改錯(cuò)十分必要。
改錯(cuò)拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則。
二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
善于遷移。看到以前的錯(cuò)題，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò)，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃?？稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛?，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過去的心血。
總體原則說完了，從具體科目講。
語文:多總結(jié)一些詩歌，閱讀思路，一些新穎的語用。切不可把它變成字詞本。
數(shù)學(xué)：分成三角，概率，立體幾何，數(shù)列，導(dǎo)函數(shù)，解析幾何六大模塊，總結(jié)不會(huì)的，沒見過的思路，用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵步驟，卡殼步驟。
外語：不要只總結(jié)單選，經(jīng)典完形、閱讀語段以及改錯(cuò)都可積累。
文綜：總結(jié)規(guī)律性思路，多改主觀題，把遺漏點(diǎn)記錄下來，看看是哪部分薄弱，哪種題型薄弱。比如我在長(zhǎng)期改錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)自幾“認(rèn)識(shí)類”題型答不好，便有意加強(qiáng)訓(xùn)練，高考中就有了收獲。
就說到這里吧，下面我想與大家分享一下其他學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。
一是反思。吾日三省吾身。反思中明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足。剛上高三時(shí)，文綜主觀題是我的弱勢(shì)，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，因此時(shí)間就向文綜主觀題傾斜了一些。每次考后也是反思的重要機(jī)會(huì)，反思上一階段的薄弱環(huán)節(jié)，制定下一階段的計(jì)劃。我在高三時(shí)，習(xí)慣了每日睡前反思，并且給自己打一個(gè)分?jǐn)?shù)。
二是效率，高三由時(shí)間戰(zhàn)轉(zhuǎn)為效率戰(zhàn)，能在課上聽懂絕不拖到課下。自習(xí)時(shí)制訂計(jì)劃限時(shí)訓(xùn)練，一道數(shù)學(xué)大題定的是15分鐘就決不拖到40分鐘，后期時(shí)間很寶貴。
三是計(jì)劃，計(jì)劃是效率的保證，明晰的計(jì)劃可以節(jié)省很多時(shí)間。我在高三準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃本，每天在公共自習(xí)前寫上語數(shù)外政史地六科的任務(wù)，然后按老師的要求和對(duì)自己的重要性標(biāo)號(hào)，再按順序完成，完成一項(xiàng)就打小紅勾，每天睡前看著滿滿的紅勾，心里都會(huì)有種充實(shí)和滿足。
四是心態(tài)，考試不僅是實(shí)力的比拼，也是心態(tài)的比拼。同臺(tái)競(jìng)技，實(shí)力相若者成績(jī)懸殊，大多源于心態(tài)的不同。不要回避挫折，失敗最能磨練心態(tài)：心態(tài)波動(dòng)，調(diào)整無力時(shí)及時(shí)找老師溝通，不要讓內(nèi)心的煩郁波及學(xué)習(xí)。
五是學(xué)科知識(shí)要做到先體系再細(xì)節(jié)，既整體把握，又掌握細(xì)節(jié)。如社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一節(jié)中，我們既要知道分為改革含義、背景原因、結(jié)果影響這些板塊，有要牢固改革的過程。
六是樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，高三后期有時(shí)會(huì)很煩躁，很乏味，需要你用目標(biāo)做定海神針將心神穩(wěn)定下來。我一直以北大光華為目標(biāo)，每當(dāng)受到挫折時(shí)，便會(huì)看看自己的誓言，提醒自己一路向北。這個(gè)目標(biāo)不可高不可攀，也不可觸手可及，他能通過你的努力得到，這樣才會(huì)賦予你動(dòng)力。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就說到這里吧。學(xué)弟學(xué)妹們，你們可知道，這些看似枯燥的經(jīng)驗(yàn)里，蘊(yùn)藏著學(xué)哥學(xué)姐怎樣的心血啊!這并不是我一個(gè)人的總結(jié)，而是多少代高三人的經(jīng)驗(yàn)在我這里的積淀，是許多學(xué)長(zhǎng)用汗水、淚水換來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一個(gè)過來人，我衷心希望你們能夠少走彎路，在前人的肩膀上走得更遠(yuǎn)。從這方面來講，《試題調(diào)研高考狀元筆記》可以說是匯聚了幾代高三學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望可以成為你們學(xué)習(xí)中良師益友，給你們提供非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而，有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的：這些經(jīng)驗(yàn)不能照搬照抄，不經(jīng)三思不讀書，不過大腦不學(xué)習(xí)。不是你看了狀元的經(jīng)驗(yàn)、筆記就能考上清華北大。經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際才能生效。而最好的經(jīng)驗(yàn)，往往借鑒他人而產(chǎn)生，自我總結(jié)而形成。學(xué)習(xí)不單要腳踏實(shí)地，更要學(xué)會(huì)抬頭看路，總結(jié)好自身的經(jīng)驗(yàn)、方法，無疑是高考成功的捷徑。
學(xué)弟學(xué)妹們，很快你們就要奔赴高考前線了。記得去年此時(shí)，我也曾忐忑，曾彷徨，但最終選擇一路向北，拼搏到底。富蘭克林說：“惟堅(jiān)韌者始能遂其志?！眻?jiān)持一年，前方將由荊棘變?yōu)樘雇?。而這一年中，將充滿考驗(yàn)。初入高三時(shí)，我接連低迷：北大自主招生時(shí)，我再次失利：一模時(shí)，我卡號(hào)涂錯(cuò)，考了二百多名……成功哪里來的那么輕松呢?改用孫中山先生的一句話，欲得高考之幸福，必經(jīng)高三之痛苦，而這痛苦，便是成長(zhǎng)。挫折是人生寶貴的財(cái)富，在未來，你們不僅將收獲高考成功的喜悅，更將收獲精神磨礪后的升華!
最后，再送你們四個(gè)字：靜、專、思、主。心靜如水，專心致志，勤學(xué)善思，積極主動(dòng)。我真心希望你們?cè)诿髂旮呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)!
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇五
母?jìng)兊睦Щ笫枪餐ǖ?如何在這樣一個(gè)充滿了“變數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學(xué)、最有效的教育呢?父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰以及為什么而學(xué)習(xí)，四年級(jí)，不僅是孩子思維的高速發(fā)展期、各方面能力的提升期，四年級(jí)，還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。對(duì)此，很多家長(zhǎng)也許會(huì)深有體會(huì)，到了四年級(jí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不但會(huì)突然大幅度下降，而且還會(huì)表現(xiàn)出明顯的討厭學(xué)習(xí)的情緒——他們討厭學(xué)習(xí)、討厭寫作業(yè)，甚至對(duì)父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué);家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨(dú)立思維，他們開始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀?”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)儯还苣愕暮⒆诱幱谀膫€(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來說，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來說，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨;多些表揚(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇六
學(xué)好英語對(duì)于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得越來越重要。英語不僅是國際通用語言，也是連接世界的橋梁。如何學(xué)好英語成為了許多人關(guān)注的話題。在我自己學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能與大家分享。
第一段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要明確學(xué)習(xí)英語的目的和意義，堅(jiān)定自己的信心。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就。但只要堅(jiān)持下去，就一定能有所收獲。此外，我們還要保持積極的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)英語持樂觀態(tài)度。在遇到困難或挫折時(shí)，我們要相信自己的能力，相信只要努力就能克服任何困難。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)好英語需要建立良好的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要分清主次，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。其次，我們要多方位地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英語原版書籍等方式來提高自己的英語水平。而且，我們還可以參加英語角等活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的口語能力。另外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些方法不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
第三段：注重英語實(shí)踐。
學(xué)好英語還需要注重實(shí)踐。實(shí)踐是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程，只有經(jīng)過實(shí)踐，我們才能真正掌握英語。我們可以通過模擬英語對(duì)話、寫英語作文等方式來進(jìn)行實(shí)踐。此外，還可以多參加一些英語角、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，與他人交流、比較，不僅能夠提高我們的英語水平，還能夠增強(qiáng)我們的自信心。同時(shí)，我們還可以創(chuàng)造一些實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，例如可以和外國朋友交流，可以嘗試用英語講故事，可以參加一些國際研討會(huì)等等。通過這些實(shí)踐方式，我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)英語知識(shí)，提高自己的語言能力。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好。
學(xué)好英語還需要培養(yǎng)興趣和愛好。對(duì)于一個(gè)人來說，只有對(duì)某樣?xùn)|西感興趣，才能堅(jiān)持下去并取得好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以通過了解英美文化，學(xué)習(xí)英語文學(xué)、音樂、電影等來培養(yǎng)自己的興趣和愛好。只有在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，我們才能夠更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：多元化的學(xué)習(xí)途徑。
學(xué)好英語還需要多元化的學(xué)習(xí)途徑。我們要善于利用各種資源，不斷學(xué)習(xí)?？梢詤⒓优嘤?xùn)班，找到專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，也可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)書籍和雜志。此外，現(xiàn)在有很多在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交平臺(tái)，我們可以通過這些平臺(tái)與其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。多元化的學(xué)習(xí)途徑能夠幫助我們更好地吸收和消化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
學(xué)好英語是一個(gè)需要堅(jiān)持和努力的過程，但只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)踐，培養(yǎng)興趣和愛好，同時(shí)利用多元化的學(xué)習(xí)途徑，我們一定能夠取得好的成績(jī)。相信自己，堅(jiān)持下去，學(xué)好英語不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇七
今天，小編為大家整理了高中
英語
學(xué)習(xí)
方法，非常實(shí)用，趕緊看看吧。
英語學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵多位專家教你如何學(xué)好英語
大家好！很高興在此和大家相識(shí)！
關(guān)于
英語學(xué)習(xí)“仁者見仁，智者見智”,下面是我的膚淺看法：
相信耕耘總有收成，付出總有回報(bào)。面對(duì)英語學(xué)習(xí)的困難，要保持積極的心態(tài)，用“我一定行！我能夠?qū)W好！”、“一定有辦法”等積極的意念鼓勵(lì)自己，并想方設(shè)法克服困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你考慮的不是如何逃避，而是如何迎難而上，解決困難。
當(dāng)你克服了英語學(xué)習(xí)困難時(shí)，盡管是艱辛的，但你卻收獲了奮斗本身的快樂以及成功后的喜悅。
相信老師，配合老師。
有的同學(xué)因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹淖⒁馀c鼓勵(lì)；有的同學(xué)因?yàn)閷?duì)老師一次偶然的批評(píng)耿耿于懷；有的同學(xué)因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)表現(xiàn)出的一些缺陷；有的同學(xué)甚至因?yàn)槔蠋煹拈L(zhǎng)相而放棄了英語科的學(xué)習(xí)或興趣，最終吃虧的，還是你自己。
我是一名平凡的教師，可我對(duì)學(xué)生說的最多的是“你們是最棒的，老師為你們而自豪，希望以后我們相互學(xué)習(xí)，共同提高”
的確，我們不能因?yàn)槔蠋煹脑蚨艞売⒄Z課程，更不能因他們的缺點(diǎn)而貶低他們，進(jìn)而不學(xué)英語。而要相信老師，配合老師，發(fā)現(xiàn)他們的過人之處，用虔誠的心態(tài)學(xué)習(xí)。
敏而好學(xué)，不恥下問。真誠地向別人學(xué)習(xí)，你會(huì)得到更多積極的理念，你的收獲越多，你就越有自信，你的心態(tài)就會(huì)越好。
有的同學(xué)一聽這話就暈，何為興趣，我的認(rèn)識(shí)：
不狠之，不厭之。
既然你改變不掉不學(xué)英語的環(huán)境，那就試著改變你自己吧？
你學(xué)不好，它可纏你這一輩子，讓你痛不欲生。
你說呢，再苦，再煩，我也要學(xué)英語
想說
愛
你不容易！
首先要養(yǎng)成大膽開口的習(xí)慣。
“要想英語學(xué)的棒，別怕平時(shí)出洋相”
同學(xué)們要利用各種機(jī)會(huì)，敢于開口，不怕出錯(cuò)，堅(jiān)持天天練，時(shí)時(shí)練，你的英語將在不知不覺中提高。
其次，書寫整潔，朗讀背誦，常記單詞的習(xí)慣也至關(guān)重要。我們的英語課文就是很好的
范文
，有很多佳作，如果大家能背誦一些精美短文，熟記單詞，你的英語水平將再上一個(gè)臺(tái)階。
最后，要勤查字典，勤做筆記，勤于總結(jié)。
“如要英語好，勤奮不可少”
具體內(nèi)容，下面專家學(xué)者的意見更精彩，我就不班門弄斧了！
聽了我的幾點(diǎn)不成熟的建議，你恐怕要質(zhì)疑“真的管用嗎？”
下面再送出“大師”們的“大家”之言，總該相信了吧？
愿對(duì)你有所幫助，隨時(shí)恭賀你的大駕。
如果還有何問題，請(qǐng)直接提出來，我們共同努力！
*學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
*學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
*我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣“---決心---持之以恒----見效。
*既要
珍惜
課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報(bào)讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
*做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？
*文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長(zhǎng)處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
*用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)
生活
在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。
*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個(gè)生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來推測(cè)。第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。
*學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。
*對(duì)于初中級(jí)英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡(jiǎn)易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個(gè)好辦法。
*說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。
*要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。
*英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀（注意不是略讀或跳讀）一本淺易的英語語法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。
*要注重寫的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對(duì)的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn)，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對(duì)語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些，因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語言質(zhì)量十分有益。
*學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的。現(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動(dòng)手做筆頭練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸出”（通過口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語言），是學(xué)不好語言的。
*學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。
*在基礎(chǔ)階段后期，或高年級(jí)，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對(duì)了解西方文化，對(duì)研究文字的運(yùn)用都有好處。
*學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，是不能投機(jī)取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的決心。
*語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
*我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個(gè)相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時(shí)要盡量平衡發(fā)展，如果其中一項(xiàng)過差，會(huì)從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個(gè)渠道就有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習(xí)。沒有人對(duì)話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習(xí)了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識(shí)。
*學(xué)習(xí)外語“懂得了”不等于“掌握了”。如對(duì)中國人來說，理解she和he二字并不難，但用起來卻每每出錯(cuò)，因此要常練、多練、反復(fù)練。
*語言是與文化緊密聯(lián)系的，不了解英語國家的歷史和文化，即便能說英語，在交流中也難免產(chǎn)生誤解和其它困難。
*學(xué)英語除了肯下功夫外，還要?jiǎng)幽X筋總結(jié)英語特點(diǎn)，比較英語和漢語的“同”和“異”?？吹搅恕巴庇兄谔岣邔W(xué)習(xí)效率，不過，需要注意學(xué)習(xí)和掌握的還是“異”的部分。
*要想學(xué)好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學(xué)者編寫的單語詞典，因?yàn)槭褂秒p語詞典時(shí)，大多數(shù)人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準(zhǔn)確，而且通過看英語解釋還能復(fù)習(xí)常用詞匯和表達(dá)法，可謂“一箭雙雕”。
*在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段，必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說：“人咸謂板橋讀書善記，不只非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當(dāng)食忘匕著，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。
*學(xué)習(xí)語言，在讀、聽、說、寫四會(huì)中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能全面掌握。英國16世紀(jì)思想家培根曾說：“讀書使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫記使人精確”（這里交談包括聽和說）?？梢钥闯?，學(xué)會(huì)讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
*學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
*朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)行各種英語測(cè)試不考這兩項(xiàng)而放棄。
*學(xué)習(xí)英語，就是要學(xué)習(xí)英語特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說過，英語是英語，漢語是漢語。這個(gè)提法相當(dāng)尖銳，意思是告誡中國學(xué)生，要分清英語與漢語的'表達(dá)方式，不要把二者混同起來。林語堂先生也一再強(qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣的說，在英文里只有“花聞香”，沒有“花香”。
*大家都說要學(xué)“地道”的英語。所謂地道英語就是英語特有的表達(dá)方式。從這個(gè)角度看來，地道英語并不是什么玄遠(yuǎn)的東西，在我們?nèi)粘＝佑|的英語里就有，在許多課文里就有，在不少錄音里就有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
*然而，要發(fā)現(xiàn)和學(xué)到地道英語，也就是英語特有的表達(dá)方式，不是一下就做得到的。首先，要學(xué)會(huì)分辨什么是英語特有的表達(dá)方式。對(duì)于我們中國人來說，英語作為一門外國語，其中必然有許多難點(diǎn)和特點(diǎn)。這些難點(diǎn)和特點(diǎn)理應(yīng)受到重視，但是說來奇怪，中國學(xué)生往往忽略過去，不予重視。
*一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重的拿不動(dòng)的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀；他在漫長(zhǎng)的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個(gè)月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們?cè)谠S多方面都會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)。
*學(xué)習(xí)英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠(yuǎn)學(xué)不好的，要想學(xué)好必須定下心來打一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
*我總喜歡把學(xué)習(xí)英語比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個(gè)堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)頑強(qiáng)堡壘---母語。
*要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語，我們不防讀細(xì)一點(diǎn)甚至對(duì)好的句子、段落加以背誦。但閱讀不應(yīng)該只限于寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識(shí)，不僅是
專業(yè)
知識(shí)，而且是廣泛的人文知識(shí)，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。
*好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是*老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要*自學(xué)。we live in and by language.要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。誠然，你周圍的語言環(huán)境是漢語，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語世界”。常問問自己：這層意思或這個(gè)事物用英語該怎么表達(dá)？在這種場(chǎng)合或情景下，“老外”會(huì)說些什么話？帶著這類問題去讀書，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見影”。有了這種意識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語，一輩子都在學(xué)英語。
*學(xué)習(xí)英語跟做任何學(xué)問一樣，沒有捷徑可走，不下苦功夫是不行的。
*學(xué)習(xí)英語首先要打好基礎(chǔ)。如果把自己感興趣的文章或詩歌或名篇背下來，那對(duì)以后寫地道的英語會(huì)有很大的好處。
*學(xué)習(xí)英語是為了使用。最簡(jiǎn)便的方法是使用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。這兩種辦法可以促使我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)的
尋找
我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果會(huì)提高我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。
*大量閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒有大量閱讀很難學(xué)好英語?，F(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，產(chǎn)生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。多讀文學(xué)作品和外國報(bào)刊不失為一劑良藥。
*寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語言的敏感性和吸收能力。好的作文是（學(xué)生）寫出來的，不是（老師）改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時(shí)往往是苦事，一不堅(jiān)持就會(huì)放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能通過閱讀自我糾正。
今天就和大家就分享到這，祝各位愉快！更多內(nèi)容盡情關(guān)注！
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇八
英語作為世界上最為通用的語言之一，在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。對(duì)于許多非英語國家的學(xué)生來說，學(xué)好英語是一個(gè)重要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：樹立學(xué)習(xí)英語的信心和動(dòng)力（200字）。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。首先，樹立學(xué)習(xí)英語的信心是非常關(guān)鍵的。英語對(duì)于非英語國家的學(xué)生來說，是一種全新的語言，剛開始時(shí)可能會(huì)感到困惑和不自信。但是，只要保持積極的心態(tài)和相信自己的能力，相信自己是能夠?qū)W會(huì)英語的，就能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。
另外，找到學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力也是非常重要的。英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅可以是提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以是為了能夠更好地交流和了解不同的文化。通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與自己的內(nèi)心需求相結(jié)合，可以持續(xù)激發(fā)自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：多用英語進(jìn)行聽說訓(xùn)練（200字）。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，培養(yǎng)聽說能力是非常重要的。首先，多聽英語，提高對(duì)語音和語調(diào)的敏感度?？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影和聽英語新聞等方式來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，多參與口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。可以加入英語角或者組織語言交流活動(dòng)，與其他英語學(xué)習(xí)者互相交流，鍛煉口語能力。
另外，大膽嘗試用英語進(jìn)行交流也是很重要的。即使自己的英語水平不是很好，也要敢于表達(dá)和嘗試。雖然可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只有通過實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。
第三段：養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣（200字）。
閱讀和寫作是提高英語綜合能力和語感的重要方法。通過閱讀英文文章，不僅可以提高自己的詞匯量，還可以鍛煉閱讀理解能力和英語思維方式?？梢赃x擇一些適合自己水平的英文小說、新聞和雜志進(jìn)行閱讀。
在寫作方面，可以選擇一些合適自己水平的題目，積極寫作?？梢悦刻鞂懸黄⑽娜沼洠涗涀约旱膶W(xué)習(xí)心得和感受。通過不斷的寫作，可以提高自己的寫作表達(dá)能力和語法運(yùn)用能力。
第四段：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（200字）。
在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源是提高英語水平的有效途徑?？梢越柚鞣N英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供免費(fèi)的教學(xué)視頻和課程，可以選擇適合自己的英語學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。
此外，在社交媒體上關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)的賬號(hào)，每天接收英語學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)?？梢约尤胍恍┯⒄Z學(xué)習(xí)的群組，和其他英語學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并互相激勵(lì)。
第五段：不斷總結(jié)和反思，堅(jiān)持學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)和反思的過程。在學(xué)習(xí)英語的過程中，要有意識(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度?？梢远ㄆ谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
同時(shí)，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。通過樹立學(xué)習(xí)英語的信心和動(dòng)力，多用英語進(jìn)行聽說訓(xùn)練，養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和不斷總結(jié)反思，我們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語的目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)于其他英語學(xué)習(xí)者有所幫助。只要堅(jiān)持不懈，相信每個(gè)人都能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成果。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇九
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十
我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽音頻等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿音頻里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
怎樣學(xué)好小學(xué)英語，像是星火全易通產(chǎn)品中很多都配套了光盤，家長(zhǎng)可以拿來使用。
2讓孩子多感受，多表達(dá)。
家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是家中一個(gè)小小的擺件。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。在親朋面前鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。
3將英語帶入日常生活中。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4有選擇地為孩子提供工具書籍。
孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5課上課下聽練結(jié)合。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。
6增加閱讀量。
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，看些英文小故事也是很不錯(cuò)的選擇。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十一
在學(xué)習(xí)一門語言的過程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語言能力。下面我將分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)英語之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國友人交流，并且能夠自如地閱讀英語書籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語練習(xí)。
在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語練習(xí)是提升自己口語能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語角和語言交換活動(dòng)，與母語為英語的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量。
詞匯是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語文章，通過閱讀來學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來鞏固所學(xué)的詞匯。通過多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀對(duì)于提高英語水平來說，是一個(gè)非常重要的方面。通過閱讀英語書籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣。
學(xué)習(xí)英語，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角等方式，不斷讓自己接觸到英語，并提高自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十二
小學(xué)英語，看似簡(jiǎn)單，然而對(duì)從未接觸過英語的孩子來說，其實(shí)是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)到英語為將來打好基礎(chǔ)，下面簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟教會(huì)你孩子如何成為優(yōu)秀。
步驟1：讀懂單詞。
課文中的單詞，都會(huì)在課文前面單獨(dú)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)課文前，首先對(duì)課文中出現(xiàn)的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會(huì)讀”、“明白含義”。
步驟2：理解句意。
步驟3：跟讀——熟讀——聽讀課文。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個(gè)重點(diǎn)。凡事容易“先入為主”，所以一開始學(xué)習(xí)，就要讓孩子掌握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在糾正發(fā)音，力求原汁原味。
熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是幫助學(xué)生形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語感?！安患偎妓鞯孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。
在讀課文的過程中，有2個(gè)問題，需要注意：
問題1：為了“背誦”而背誦，是十分不可取的。一定要做到“熟讀成誦”。
問題2：先“重點(diǎn)突破”，再“全面拿下”。對(duì)課文中，某一句讀不通順的話，一定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來，流利閱讀全文，就很容易了。
聽讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽讀課文。一邊聽讀，一邊回想課文中句子和圖片。
步驟4：背誦課文。
背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語的方法之一，小學(xué)英語尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強(qiáng)語感;2、可以積累素材。
很多英語成績(jī)優(yōu)秀的人，都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：在大量背誦英語文章后，英語成績(jī)一定突飛猛進(jìn)。
所以，“背誦課文”看似是一個(gè)很笨的方法，實(shí)則是最有效的方法。
步驟5：舉一反三(很重要)。
想要學(xué)好小學(xué)英語，就一定要做好“舉一反三”的練習(xí)。
很多學(xué)生在考試時(shí)有一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會(huì)做;一旦換個(gè)單詞，就不會(huì)做了。
步驟6：歸納總結(jié)。
小學(xué)英語內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：
1、總結(jié)單詞：對(duì)單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱單數(shù)形式、過去式等進(jìn)行歸納。
2、總結(jié)句型：對(duì)固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。
放假期間如何提高自己孩子的英語水平。
一、記憶、復(fù)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的時(shí)間分配。
1.記憶策略。
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語寫作，卻不會(huì)用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略。
日本學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)隔一天就會(huì)被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會(huì)忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘掉60——70%，時(shí)隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅(jiān)持課后及時(shí)復(fù)習(xí)與有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時(shí)間分配策略。
為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時(shí)做家務(wù)時(shí)，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識(shí)中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。
二、認(rèn)知策略。
很多學(xué)生說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
三、學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí)語言就是為了交際。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語就要像孩提時(shí)那樣敢于在犯錯(cuò)誤和使用中學(xué)習(xí)英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說“謝謝”時(shí)就要想到“thankyou!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對(duì)媽媽說：“mum,我要吃apple”。練習(xí)使用英語的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語對(duì)話，參加英語角，網(wǎng)上英語聊天，寫英語日記等等。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十三
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。
但我覺得根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語一開始就口形不對(duì)，發(fā)不準(zhǔn)聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們?cè)诮套帜浮卧~或句子之前，要讓學(xué)生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯(cuò)了及時(shí)糾正，并注意將正確的音與錯(cuò)誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。
二、上課要認(rèn)真聽講。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流，課余，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找自由談話的合作伙伴，他們會(huì)為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會(huì)在編寫時(shí)遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會(huì)為得到一段精彩、與眾不同的對(duì)話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學(xué)生們都有創(chuàng)新?？梢哉f，自由談話是學(xué)生舊知識(shí)得以鞏固，新知識(shí)得以呈現(xiàn)的最好舞臺(tái)。
在這些交流對(duì)話中學(xué)生的詞匯量上去了，句型其實(shí)也就好掌握了，以往學(xué)生考試行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒有講英語的習(xí)慣。為了讓學(xué)生大膽，習(xí)慣地張開口，我要求學(xué)生在日常生活中凡會(huì)用英語講的都用英語講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語是極棒的?！傲_森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“goodmorning，misswang.”“howareyou.”等日常問候語。學(xué)生們經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，口語能力大大提高了。
四、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十四
首先熟悉單詞，只要家長(zhǎng)夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個(gè)單元。每天10分鐘足矣，不能時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時(shí)間，這樣千萬不可取。
第二步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來，沒關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。
第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無意識(shí)的背過很多詞。
第四步，孩子通過玩著讀拚，對(duì)單詞感覺上親切了很多，那么我就開始找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來默寫。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。
第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。
讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺中提高，最終他會(huì)用10來分鐘的時(shí)間讀完一本書，我試驗(yàn)過很多學(xué)生，后來他們自己把新發(fā)下來的課本都當(dāng)成閱讀課本了。
培養(yǎng)興趣。
小學(xué)的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學(xué)好一門外語,所以小學(xué)階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語的學(xué)習(xí)愛好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的樂趣。
合理方法。
小學(xué)英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開拓學(xué)生的智能。第二,通過生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競(jìng)賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
良好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十五
1、要想學(xué)好英語，你就一定要有不錯(cuò)的詞匯量。每天都要讀，背英語，讀的同時(shí)也可以寫，邊寫邊讀，效果不錯(cuò)哦(小編當(dāng)年每天寫好幾頁呢)。如果可以堅(jiān)持的話，每天用十多分鐘的時(shí)間來背單詞是最好的。
2、背完了之后，就是默寫了。默寫不出來，嚴(yán)厲的英語老師就會(huì)打手心，很疼的，因?yàn)槲野み^幾次(慘)。家長(zhǎng)們可以讓孩子把最近學(xué)的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫下來，這樣效果是很好的哦。
3、記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽。多讀一讀書本上的課文與閱讀，用心讀，最好能到默寫下來的程度，不一定要會(huì)語法。
4、課前預(yù)習(xí)很有必要，上課很重要，課后的作業(yè)也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門功課。
5、家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必要之時(shí)給與幫助。
家長(zhǎng)可以讓學(xué)生在兩個(gè)題型方面多多努力，用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空和句型轉(zhuǎn)換，這兩個(gè)題型在小學(xué)階段比較靈活，也很難，家長(zhǎng)可以讓孩子做做這方面的題目。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為國際通用語言。英語的學(xué)習(xí)成為了許多人的必修科目。然而，如何更好地學(xué)習(xí)英語并運(yùn)用于實(shí)際生活呢？在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)，分享給大家。
一、培養(yǎng)口語能力。
英語是一門語言，只有在語言環(huán)境中大量練習(xí)才能掌握。尤其是口語，要多說、多聽、多模仿?？梢酝ㄟ^看英語電影、聽英語歌曲、和外國友人交流等方式來提升口語能力。務(wù)必要勇于開口，不怕出錯(cuò)，可以找到正確的人來進(jìn)行糾正。難點(diǎn)不一定要去重復(fù)背誦一大堆理論知識(shí)，而是要在實(shí)踐中去糾正和加強(qiáng)。
二、背單詞并用起來。
英語中的單詞數(shù)量是一個(gè)十分龐大的數(shù)字，背單詞成為了英語學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)部分之一?？梢酝ㄟ^各類軟件和書籍來進(jìn)行單詞的積累，但對(duì)于我個(gè)人，建立起常見高頻單詞和實(shí)際應(yīng)用單詞的分類表格，然后在生活中去活用，進(jìn)行實(shí)踐記憶，這是一個(gè)很有效的方法。培養(yǎng)記憶新單詞的能力，可以在平時(shí)的對(duì)話和寫作中使用，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。而且對(duì)于很多英語文章和故事等，大多是依賴于詞匯積累打下基礎(chǔ)的。
三、注重聽力訓(xùn)練。
英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)十分重要的方面。注重聽力訓(xùn)練，可以通過聽新聞、電影、英語小說、練習(xí)聽力短語，提高聽力水平。對(duì)于有夯實(shí)基礎(chǔ)的人，學(xué)習(xí)聽網(wǎng)課和參加學(xué)術(shù)英語聽力訓(xùn)練班來提高能力，也可以很好的獲得的提高效果。
四、閱讀加強(qiáng)閱讀。
閱讀英語書籍可以加深對(duì)英語語言和英式文化的理解?？梢赃x擇適合自己水平的書籍，比如英式小說、短篇故事、雜志等來閱讀。也可以透過觀看BBC等其他英文媒體，逐漸建立英語思維模式，豐富單詞和邏輯線的連接。重點(diǎn)在于追求語言和內(nèi)容相結(jié)合的綜合提高，可從雅思等閱讀寫作考試的英文原版報(bào)紙上進(jìn)行訓(xùn)練。
五、創(chuàng)造語言環(huán)境。
在英語學(xué)習(xí)的過程中，要?jiǎng)?chuàng)造積極的語言環(huán)境?？梢酝ㄟ^和外國友人交流、參加英語俱樂部、自己約定原則使用英文等多種形式來為自己創(chuàng)造英語環(huán)境。有了一個(gè)良好的語言環(huán)境，可以提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。
總之，學(xué)習(xí)英語需要點(diǎn)滴積累和不斷的實(shí)踐，需要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，并且需要不斷地鼓舞激勵(lì)自己，逐步掌握并提高英語水平。絕不是一蹴而就的過程，但只要堅(jiān)持下去，詞匯量的逐漸累積、語感的不斷加深，英語能力必然會(huì)不斷提升。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十七
英語是現(xiàn)代社會(huì)中最基礎(chǔ)的語言，隨著國際化的不斷加速，英語的地位越來越重要。掌握英語不僅能幫助我們更好地理解外國文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還可以促進(jìn)國際交流和商業(yè)合作。因此，在當(dāng)今時(shí)代，英語學(xué)習(xí)已成為一項(xiàng)必不可少的技能。
第二段：英語學(xué)習(xí)的方法。
在掌握英語的學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們可以通過多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了聽力、口語、閱讀和寫作等基礎(chǔ)技能外，還需要注重詞匯積累和語法基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)習(xí)英語的最佳方式是多聽多說，這樣可以讓我們更快地獲得語言表達(dá)的感覺和技能。另外，看英文電影、聽英文歌曲、閱讀英文小說等也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：英語學(xué)習(xí)的困難。
對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語是一件相對(duì)困難的事情。首先，英語本身是一種語法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。其次，英語中的發(fā)音和語音系統(tǒng)對(duì)于大多數(shù)中國人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有，英語詞匯難度比較大，而許多單詞的意義也有多種解釋，這都給我們的學(xué)習(xí)帶來了不少的困難。
第四段：英語學(xué)習(xí)的秘訣。
即使對(duì)于英語學(xué)習(xí)中存在的種種困難和挑戰(zhàn)，我們依然不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。對(duì)于英語學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是堅(jiān)持不懈，通過不斷積累和練習(xí)，來鞏固學(xué)習(xí)成果。另外，我們可以使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，來學(xué)習(xí)最新的英語課程。這些平臺(tái)提供了豐富的詞匯和實(shí)用口語的練習(xí)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
第五段：英語學(xué)習(xí)的價(jià)值。
學(xué)好英語后，可以在國際上自由流通、更好地融入全球化的經(jīng)濟(jì)體系中，擁有更廣闊的職業(yè)機(jī)會(huì)。另外，在翻譯、教育、科技、航空、旅游和海外生活等領(lǐng)域中也有很多機(jī)會(huì)。此外，學(xué)習(xí)另外一種語言的好處還包括增強(qiáng)思維的靈活性，提高跨文化交流能力，以及幫助我們更好地理解和欣賞外國文化。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕能夠完成的事情，需要堅(jiān)持，并持之以恒。通過更有效的方法和在實(shí)踐中磨練技能，我們可以不斷增進(jìn)自己的英語水平，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)外語并非遙不可及，時(shí)下正是鍛煉英語技能的黃金時(shí)期，讓我們從此刻開始，為自己拓展語言的視野。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十八
英語作為全球通用語言，對(duì)于我們不僅僅是一種語言技能的掌握，更是一項(xiàng)生活技能的提升。我通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而在英語學(xué)習(xí)的路上越走越輕松。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望能夠幫助更多的人提高英語水平。
第二段：打好基礎(chǔ)，夯實(shí)語法。
英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好語法基礎(chǔ)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要從詞匯、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等方面入手，逐步提高自己的語法水平。平時(shí)可以多看一些英文書籍、文章，掌握基本的英文語法知識(shí)，并注重語法運(yùn)用。
第三段：多聽，多說，多練。
除了理解語法規(guī)則，使用英語和外國人交流是提高英語能力的關(guān)鍵。建議大家多聽，多說，多練習(xí)，與母語為英語的人士進(jìn)行口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等。不僅可以提高自己的聽說能力，也可以讓自己更加了解語言的應(yīng)用場(chǎng)景和語言表達(dá)方式。并且在與別人交流的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。
英語學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課，也可以嘗試其他創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。例如：看英語新聞、聽英語廣播、收聽TED演講、參加英語角、加入英語社群、使用英語學(xué)習(xí)app等等。這些學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以拓寬我們的視野和開闊我們的思維。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦并且長(zhǎng)期的過程。要想取得令人滿意的成績(jī)，就必須付出足夠的耐心和堅(jiān)持不懈的努力。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待英語，克服挫折，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷突破自己的極限，才能最終達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
結(jié)論：
盡管英語學(xué)習(xí)的路途較為曲折，但只要我們正確掌握學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)定自己的信心，學(xué)英語會(huì)變得越來越容易，也會(huì)給我們的生活和事業(yè)帶來越來越多的機(jī)遇。讓我們共同努力，不斷提高自己的英語水平，讓英語成為我們生活中無處不在的寶貴資源。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇一
我學(xué)習(xí)英語有三十幾年，不敢說有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)國人如何學(xué)習(xí)英語還是有點(diǎn)看法。其實(shí)，我早就想寫一篇這方面的文章，但是遲遲未能動(dòng)筆，根本原因就是我的觀點(diǎn)是不入流的，甚至?xí)獾揭恍┤朔亲h的。前幾天，我應(yīng)一個(gè)出版社之托審一部書稿。其中有一部分內(nèi)容是講書的作者在美國老師幫助下學(xué)習(xí)英語，真是跟我的主張不謀而合。此時(shí)此刻，我的擔(dān)子也大了起來，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點(diǎn)拋出來，讓大家評(píng)頭品足。
國人學(xué)英語的歷史可不算短。我這里所說的學(xué)英語不包括以英語為專業(yè)的那種學(xué)習(xí)，也不包括那些到國外住了一段時(shí)間學(xué)習(xí)英語的情況。我重點(diǎn)要說的在中國國內(nèi)而且生活的圈子都是中國人該如何學(xué)習(xí)英語的問題。
國人學(xué)習(xí)英語早先是從語法入手，后來又改成聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國人的英語水平還是沒有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒有搞明白為什么要學(xué)習(xí)英語，學(xué)了之后干什么。這些問題搞不清楚，就很難采取正確的學(xué)習(xí)方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國人學(xué)習(xí)英語無非有這么兩個(gè)主要目的。一個(gè)是立志將來要從事以英語為主的工作，這樣的人最好專門學(xué)上幾年。另一個(gè)就是將英語當(dāng)成自己工作的一個(gè)工具或者一個(gè)助手。當(dāng)作專業(yè)來對(duì)待就不用說了。非英語專業(yè)的人學(xué)習(xí)外語應(yīng)該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因?yàn)樵跊]有語言環(huán)境的條件下，不出國就能將另一個(gè)國家的語言學(xué)得呱呱叫，而且聽說讀寫譯全都精通，是非常困難的，至少對(duì)大多數(shù)人，對(duì)一般不具備所謂語言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過英語專門訓(xùn)練的人，而且三十年來一直在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，工作中也是經(jīng)常派得上用場(chǎng)。但是坦率地講，我并非聽說讀寫譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽不懂老外的講話。其根本原因就是我平時(shí)并不跟老外在一起工作，周圍的.同事和朋友又都是中國人。聽力和口頭表達(dá)能力就是這樣，不論你在訓(xùn)練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會(huì)退化。可是，當(dāng)一個(gè)外國朋友來北京跟筆者待上一個(gè)星期，我的聽力和口頭表達(dá)能力立即恢復(fù)原狀。
我認(rèn)識(shí)幾個(gè)上海朋友，他們的英語講得非常漂亮，簡(jiǎn)直是無懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不學(xué)習(xí)漢語，這反過來倒成全了我那些朋友英語的聽說能力。我過去有個(gè)同事的妻子在國家一個(gè)部委負(fù)責(zé)國際聯(lián)絡(luò)工作，基本上就是迎來送往，英語聽力和口頭表達(dá)能力沒得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個(gè)角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實(shí)踐中運(yùn)用，時(shí)間一久還是要退化的，甚至?xí)适У摹?BR> 可以這樣說，英語在我們國家只要是作為一種外語來使用，那么學(xué)習(xí)的人就不可能像那些視英語為官方語言的國家國民那樣，將英語水平提高到一個(gè)很高的水準(zhǔn)。還是那句老話，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠(yuǎn)也不會(huì)將一種外語學(xué)到家，不論是聽說還是讀寫，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務(wù)實(shí)一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實(shí)歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語能夠“翻譯”出大批文學(xué)作品來的。
上個(gè)世紀(jì)初有個(gè)大翻譯家林紓。他對(duì)外語一竅不通，可是他的文學(xué)功底相當(dāng)扎實(shí)。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風(fēng)靡全國。這不能不說是一個(gè)奇跡。那么有誰能說他不是一個(gè)杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個(gè)刊物上看到一個(gè)介紹，說三十年代有個(gè)翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語口語基本不行。但是這并沒有影響他在文學(xué)翻譯領(lǐng)域做出優(yōu)異成績(jī)。說這話的意思就是告訴大家，一個(gè)人不可能全面，即使在外語掌握上也是如此。
那么對(duì)我們來說，在學(xué)習(xí)英語上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們?cè)诼犝f方面下了很多工夫之后又不能應(yīng)用于實(shí)踐，那這種努力就是一種浪費(fèi)。與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如在閱讀和寫作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國人就是外國人也有很好的例子。
著名學(xué)者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說明問題。《參考消息》轉(zhuǎn)發(fā)香港《明報(bào)月刊》的報(bào)道，介紹了他學(xué)習(xí)俄語的經(jīng)過。季羨林先生說，那時(shí)他在德國留學(xué)，學(xué)習(xí)俄語，每星期四個(gè)小時(shí)，總共需要二十個(gè)星期?！袄蠋熼_頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來的，沒想到第三堂課時(shí)老師就拿了一本果戈里的短篇小說，讓學(xué)生念！結(jié)果一星期四小時(shí)的課，學(xué)生起碼得花上三天時(shí)間來準(zhǔn)備：查語法、查生詞……。生詞還只能查到前半個(gè)，后半個(gè)至詞尾部分查不著，苦得很，先生說，不過二十個(gè)星期下來，學(xué)原文，弄語法，念完了整本小說?！睋?jù)說，馬克思七十歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí)羅馬尼亞語，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學(xué)的。一本書念下來了，一種語言也學(xué)會(huì)了。
最近我重新拾起多年以前學(xué)習(xí)過的日語——“拾”就意味著平時(shí)用不上，時(shí)間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來日本的小學(xué)高級(jí)課文來讀，一邊看一邊研究語法一邊弄清表達(dá)方式的來龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說幾句。我相信，堅(jiān)持下去一定會(huì)有很好的效果——堅(jiān)持不下去就什么也別說了。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇二
第一段：引言（100字）。
英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的青年人來說至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并在此與大家分享，希望能夠幫助更多人提高英語水平。
第二段：刻意學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)好英語需要刻意學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴于課堂。我會(huì)給自己定立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并通過聽力、口語、閱讀、寫作等方面的綜合訓(xùn)練來提高英語能力。此外，我還多閱讀英文原著、英語報(bào)紙、雜志等，拓寬自己的英語知識(shí)面。
第三段：積極參與口語交流（200字）。
英語是一門語言，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能更好地掌握。我積極參與英語角、英語沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語母語者進(jìn)行口語交流。通過與他們的對(duì)話，我不僅能夠糾正錯(cuò)誤，還能夠提高自己的口語表達(dá)能力。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尋找外教一對(duì)一的交流機(jī)會(huì)，通過在線語音或視頻進(jìn)行交流，提升口語水平。
第四段：培養(yǎng)英語思維（300字）。
想要學(xué)好英語，就需要培養(yǎng)一種英語思維方式。我會(huì)盡可能地用英語思考問題，不再通過中文進(jìn)行翻譯。只有這樣，才能夠真正適應(yīng)英語的邏輯和表達(dá)方式，提高語感和語速。同時(shí)，我還會(huì)多聽一些地道的英語語音材料，像英語廣播、電視劇、電影等，讓自己更好地理解英語中的文化內(nèi)涵和習(xí)慣用法。
第五段：堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)（400字）。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。我也鼓勵(lì)自己多參加考試或比賽，提高自己的英語水平。更重要的是，我不僅將學(xué)習(xí)視為一種任務(wù)，而是將其與個(gè)人興趣結(jié)合在一起。通過興趣愛好和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加別具一格，激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。
總結(jié)：
通過以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我逐漸提高了自己的英語水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了學(xué)習(xí)英語是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，需要付出時(shí)間和努力。只有通過刻意學(xué)習(xí)，積極參與口語交流，培養(yǎng)英語思維，并堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握好英語，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)硪稽c(diǎn)啟發(fā)，共同努力，提高自己的英語水平。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇三
英語作為全球通用的語言之一，掌握良好的英語能力對(duì)于我們?cè)谌蚧尘跋碌那舐殹W(xué)習(xí)和交流都至關(guān)重要。然而，學(xué)好英語并非易事。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望可以與大家分享。
首先，要培養(yǎng)濃厚的興趣。興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)成果的源泉。對(duì)于英語而言，我們可以通過喜歡的歌曲、電影、文學(xué)作品等途徑來培養(yǎng)自己的興趣。通過興趣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，而是一種愉悅的享受。只有對(duì)英語懷有濃厚的興趣，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，要注重學(xué)習(xí)方法。有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語的關(guān)鍵。首先，我們可以通過多聽多讀來提高自己的聽力和閱讀能力?？梢酝ㄟ^聽英文歌曲、看英文電影、讀英文小說等方式來提升自己的語感和理解能力。另外，我們還可以充分利用現(xiàn)代科技手段來輔助學(xué)習(xí)，如使用英語學(xué)習(xí)軟件、參加線上英語課程等。同時(shí)，我們也要注重口語和寫作的練習(xí)。通過多與他人交流、參加英語角等活動(dòng)，我們可以提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，要多寫英文日記、翻譯文章等，通過寫作訓(xùn)練來提高自己的寫作能力?？傊?，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
此外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。每天保持一定的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累，逐漸提高自己的英語水平。同時(shí)，我們也要盡量培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早起學(xué)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、課后總結(jié)等。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)下去，我們才能夠取得進(jìn)步。
最后，要積極參加實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能?？梢詤⒓痈鞣N英語角、辯論賽、演講比賽等活動(dòng)。通過實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的語言運(yùn)用能力和溝通能力。同時(shí)，還可以積極參加國際交流項(xiàng)目，如交換學(xué)生項(xiàng)目、國際志愿者項(xiàng)目等。通過與外國人交流和合作，我們可以更深入地了解不同國家和文化，拓寬自己的國際視野。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的重要性和困難性。學(xué)好英語需要時(shí)間、耐心和毅力，但只要我們努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)，就一定能夠取得好的成果。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不要怕困難，相信自己的潛力。只要堅(jiān)持下去，我們一定可以學(xué)好英語，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇四
首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯(cuò)，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西，卻沒有及時(shí)糾偏。因此，改錯(cuò)十分必要。
改錯(cuò)拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則。
二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
善于遷移。看到以前的錯(cuò)題，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò)，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃?？稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛?，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過去的心血。
總體原則說完了，從具體科目講。
語文:多總結(jié)一些詩歌，閱讀思路，一些新穎的語用。切不可把它變成字詞本。
數(shù)學(xué)：分成三角，概率，立體幾何，數(shù)列，導(dǎo)函數(shù)，解析幾何六大模塊，總結(jié)不會(huì)的，沒見過的思路，用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵步驟，卡殼步驟。
外語：不要只總結(jié)單選，經(jīng)典完形、閱讀語段以及改錯(cuò)都可積累。
文綜：總結(jié)規(guī)律性思路，多改主觀題，把遺漏點(diǎn)記錄下來，看看是哪部分薄弱，哪種題型薄弱。比如我在長(zhǎng)期改錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)自幾“認(rèn)識(shí)類”題型答不好，便有意加強(qiáng)訓(xùn)練，高考中就有了收獲。
就說到這里吧，下面我想與大家分享一下其他學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。
一是反思。吾日三省吾身。反思中明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足。剛上高三時(shí)，文綜主觀題是我的弱勢(shì)，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，因此時(shí)間就向文綜主觀題傾斜了一些。每次考后也是反思的重要機(jī)會(huì)，反思上一階段的薄弱環(huán)節(jié)，制定下一階段的計(jì)劃。我在高三時(shí)，習(xí)慣了每日睡前反思，并且給自己打一個(gè)分?jǐn)?shù)。
二是效率，高三由時(shí)間戰(zhàn)轉(zhuǎn)為效率戰(zhàn)，能在課上聽懂絕不拖到課下。自習(xí)時(shí)制訂計(jì)劃限時(shí)訓(xùn)練，一道數(shù)學(xué)大題定的是15分鐘就決不拖到40分鐘，后期時(shí)間很寶貴。
三是計(jì)劃，計(jì)劃是效率的保證，明晰的計(jì)劃可以節(jié)省很多時(shí)間。我在高三準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃本，每天在公共自習(xí)前寫上語數(shù)外政史地六科的任務(wù)，然后按老師的要求和對(duì)自己的重要性標(biāo)號(hào)，再按順序完成，完成一項(xiàng)就打小紅勾，每天睡前看著滿滿的紅勾，心里都會(huì)有種充實(shí)和滿足。
四是心態(tài)，考試不僅是實(shí)力的比拼，也是心態(tài)的比拼。同臺(tái)競(jìng)技，實(shí)力相若者成績(jī)懸殊，大多源于心態(tài)的不同。不要回避挫折，失敗最能磨練心態(tài)：心態(tài)波動(dòng)，調(diào)整無力時(shí)及時(shí)找老師溝通，不要讓內(nèi)心的煩郁波及學(xué)習(xí)。
五是學(xué)科知識(shí)要做到先體系再細(xì)節(jié)，既整體把握，又掌握細(xì)節(jié)。如社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一節(jié)中，我們既要知道分為改革含義、背景原因、結(jié)果影響這些板塊，有要牢固改革的過程。
六是樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，高三后期有時(shí)會(huì)很煩躁，很乏味，需要你用目標(biāo)做定海神針將心神穩(wěn)定下來。我一直以北大光華為目標(biāo)，每當(dāng)受到挫折時(shí)，便會(huì)看看自己的誓言，提醒自己一路向北。這個(gè)目標(biāo)不可高不可攀，也不可觸手可及，他能通過你的努力得到，這樣才會(huì)賦予你動(dòng)力。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就說到這里吧。學(xué)弟學(xué)妹們，你們可知道，這些看似枯燥的經(jīng)驗(yàn)里，蘊(yùn)藏著學(xué)哥學(xué)姐怎樣的心血啊!這并不是我一個(gè)人的總結(jié)，而是多少代高三人的經(jīng)驗(yàn)在我這里的積淀，是許多學(xué)長(zhǎng)用汗水、淚水換來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一個(gè)過來人，我衷心希望你們能夠少走彎路，在前人的肩膀上走得更遠(yuǎn)。從這方面來講，《試題調(diào)研高考狀元筆記》可以說是匯聚了幾代高三學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望可以成為你們學(xué)習(xí)中良師益友，給你們提供非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而，有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的：這些經(jīng)驗(yàn)不能照搬照抄，不經(jīng)三思不讀書，不過大腦不學(xué)習(xí)。不是你看了狀元的經(jīng)驗(yàn)、筆記就能考上清華北大。經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際才能生效。而最好的經(jīng)驗(yàn)，往往借鑒他人而產(chǎn)生，自我總結(jié)而形成。學(xué)習(xí)不單要腳踏實(shí)地，更要學(xué)會(huì)抬頭看路，總結(jié)好自身的經(jīng)驗(yàn)、方法，無疑是高考成功的捷徑。
學(xué)弟學(xué)妹們，很快你們就要奔赴高考前線了。記得去年此時(shí)，我也曾忐忑，曾彷徨，但最終選擇一路向北，拼搏到底。富蘭克林說：“惟堅(jiān)韌者始能遂其志?！眻?jiān)持一年，前方將由荊棘變?yōu)樘雇?。而這一年中，將充滿考驗(yàn)。初入高三時(shí)，我接連低迷：北大自主招生時(shí)，我再次失利：一模時(shí)，我卡號(hào)涂錯(cuò)，考了二百多名……成功哪里來的那么輕松呢?改用孫中山先生的一句話，欲得高考之幸福，必經(jīng)高三之痛苦，而這痛苦，便是成長(zhǎng)。挫折是人生寶貴的財(cái)富，在未來，你們不僅將收獲高考成功的喜悅，更將收獲精神磨礪后的升華!
最后，再送你們四個(gè)字：靜、專、思、主。心靜如水，專心致志，勤學(xué)善思，積極主動(dòng)。我真心希望你們?cè)诿髂旮呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)!
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇五
母?jìng)兊睦Щ笫枪餐ǖ?如何在這樣一個(gè)充滿了“變數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學(xué)、最有效的教育呢?父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰以及為什么而學(xué)習(xí)，四年級(jí)，不僅是孩子思維的高速發(fā)展期、各方面能力的提升期，四年級(jí)，還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。對(duì)此，很多家長(zhǎng)也許會(huì)深有體會(huì)，到了四年級(jí)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不但會(huì)突然大幅度下降，而且還會(huì)表現(xiàn)出明顯的討厭學(xué)習(xí)的情緒——他們討厭學(xué)習(xí)、討厭寫作業(yè)，甚至對(duì)父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。
首先，這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會(huì)努力地去學(xué);家長(zhǎng)要求他們力爭(zhēng)取得好成績(jī)，他們就會(huì)通過努力去取得好成績(jī)。這個(gè)階段的孩子，從不會(huì)去過多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的話就是真理。但是，到了四年級(jí)，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨(dú)立思維，他們開始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?另外，由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn)，這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問題。這時(shí)，父母的叨嘮和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩，而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點(diǎn)，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂趣，那孩子就會(huì)動(dòng)力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力明確了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)將進(jìn)入一個(gè)定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級(jí)期間，由于知識(shí)比較簡(jiǎn)單，只要孩子努力，一般都會(huì)取得比較理想的成績(jī)。但到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會(huì)感覺到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學(xué)一到三年級(jí)，你的成績(jī)一直都不錯(cuò)，為什么到了四年級(jí)，成績(jī)會(huì)下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀?”到了四年級(jí)，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來就對(duì)日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實(shí)，我只想告訴父母?jìng)儯还苣愕暮⒆诱幱谀膫€(gè)年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期來說，如果父母了解四年級(jí)孩子心理及思維發(fā)展的特點(diǎn)，肯定會(huì)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。這樣，對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四年級(jí)孩子來說，這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的特點(diǎn)，從而對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少些抱怨;多些表揚(yáng)，少些批評(píng)，那孩子得到的也一定是成績(jī)的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇六
學(xué)好英語對(duì)于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得越來越重要。英語不僅是國際通用語言，也是連接世界的橋梁。如何學(xué)好英語成為了許多人關(guān)注的話題。在我自己學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能與大家分享。
第一段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要明確學(xué)習(xí)英語的目的和意義，堅(jiān)定自己的信心。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就。但只要堅(jiān)持下去，就一定能有所收獲。此外，我們還要保持積極的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)英語持樂觀態(tài)度。在遇到困難或挫折時(shí)，我們要相信自己的能力，相信只要努力就能克服任何困難。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)好英語需要建立良好的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要分清主次，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。其次，我們要多方位地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英語原版書籍等方式來提高自己的英語水平。而且，我們還可以參加英語角等活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的口語能力。另外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些方法不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
第三段：注重英語實(shí)踐。
學(xué)好英語還需要注重實(shí)踐。實(shí)踐是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程，只有經(jīng)過實(shí)踐，我們才能真正掌握英語。我們可以通過模擬英語對(duì)話、寫英語作文等方式來進(jìn)行實(shí)踐。此外，還可以多參加一些英語角、英語競(jìng)賽等活動(dòng)，與他人交流、比較，不僅能夠提高我們的英語水平，還能夠增強(qiáng)我們的自信心。同時(shí)，我們還可以創(chuàng)造一些實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，例如可以和外國朋友交流，可以嘗試用英語講故事，可以參加一些國際研討會(huì)等等。通過這些實(shí)踐方式，我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)英語知識(shí)，提高自己的語言能力。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好。
學(xué)好英語還需要培養(yǎng)興趣和愛好。對(duì)于一個(gè)人來說，只有對(duì)某樣?xùn)|西感興趣，才能堅(jiān)持下去并取得好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以通過了解英美文化，學(xué)習(xí)英語文學(xué)、音樂、電影等來培養(yǎng)自己的興趣和愛好。只有在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，我們才能夠更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更容易保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：多元化的學(xué)習(xí)途徑。
學(xué)好英語還需要多元化的學(xué)習(xí)途徑。我們要善于利用各種資源，不斷學(xué)習(xí)?？梢詤⒓优嘤?xùn)班，找到專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，也可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)書籍和雜志。此外，現(xiàn)在有很多在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交平臺(tái)，我們可以通過這些平臺(tái)與其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。多元化的學(xué)習(xí)途徑能夠幫助我們更好地吸收和消化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
學(xué)好英語是一個(gè)需要堅(jiān)持和努力的過程，但只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)踐，培養(yǎng)興趣和愛好，同時(shí)利用多元化的學(xué)習(xí)途徑，我們一定能夠取得好的成績(jī)。相信自己，堅(jiān)持下去，學(xué)好英語不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇七
今天，小編為大家整理了高中
英語
學(xué)習(xí)
方法，非常實(shí)用，趕緊看看吧。
英語學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵多位專家教你如何學(xué)好英語
大家好！很高興在此和大家相識(shí)！
關(guān)于
英語學(xué)習(xí)“仁者見仁，智者見智”,下面是我的膚淺看法：
相信耕耘總有收成，付出總有回報(bào)。面對(duì)英語學(xué)習(xí)的困難，要保持積極的心態(tài)，用“我一定行！我能夠?qū)W好！”、“一定有辦法”等積極的意念鼓勵(lì)自己，并想方設(shè)法克服困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你考慮的不是如何逃避，而是如何迎難而上，解決困難。
當(dāng)你克服了英語學(xué)習(xí)困難時(shí)，盡管是艱辛的，但你卻收獲了奮斗本身的快樂以及成功后的喜悅。
相信老師，配合老師。
有的同學(xué)因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹淖⒁馀c鼓勵(lì)；有的同學(xué)因?yàn)閷?duì)老師一次偶然的批評(píng)耿耿于懷；有的同學(xué)因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)表現(xiàn)出的一些缺陷；有的同學(xué)甚至因?yàn)槔蠋煹拈L(zhǎng)相而放棄了英語科的學(xué)習(xí)或興趣，最終吃虧的，還是你自己。
我是一名平凡的教師，可我對(duì)學(xué)生說的最多的是“你們是最棒的，老師為你們而自豪，希望以后我們相互學(xué)習(xí)，共同提高”
的確，我們不能因?yàn)槔蠋煹脑蚨艞売⒄Z課程，更不能因他們的缺點(diǎn)而貶低他們，進(jìn)而不學(xué)英語。而要相信老師，配合老師，發(fā)現(xiàn)他們的過人之處，用虔誠的心態(tài)學(xué)習(xí)。
敏而好學(xué)，不恥下問。真誠地向別人學(xué)習(xí)，你會(huì)得到更多積極的理念，你的收獲越多，你就越有自信，你的心態(tài)就會(huì)越好。
有的同學(xué)一聽這話就暈，何為興趣，我的認(rèn)識(shí)：
不狠之，不厭之。
既然你改變不掉不學(xué)英語的環(huán)境，那就試著改變你自己吧？
你學(xué)不好，它可纏你這一輩子，讓你痛不欲生。
你說呢，再苦，再煩，我也要學(xué)英語
想說
愛
你不容易！
首先要養(yǎng)成大膽開口的習(xí)慣。
“要想英語學(xué)的棒，別怕平時(shí)出洋相”
同學(xué)們要利用各種機(jī)會(huì)，敢于開口，不怕出錯(cuò)，堅(jiān)持天天練，時(shí)時(shí)練，你的英語將在不知不覺中提高。
其次，書寫整潔，朗讀背誦，常記單詞的習(xí)慣也至關(guān)重要。我們的英語課文就是很好的
范文
，有很多佳作，如果大家能背誦一些精美短文，熟記單詞，你的英語水平將再上一個(gè)臺(tái)階。
最后，要勤查字典，勤做筆記，勤于總結(jié)。
“如要英語好，勤奮不可少”
具體內(nèi)容，下面專家學(xué)者的意見更精彩，我就不班門弄斧了！
聽了我的幾點(diǎn)不成熟的建議，你恐怕要質(zhì)疑“真的管用嗎？”
下面再送出“大師”們的“大家”之言，總該相信了吧？
愿對(duì)你有所幫助，隨時(shí)恭賀你的大駕。
如果還有何問題，請(qǐng)直接提出來，我們共同努力！
*學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
*學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
*我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣“---決心---持之以恒----見效。
*既要
珍惜
課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報(bào)讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
*做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？
*文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長(zhǎng)處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。
*用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)
生活
在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。
*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個(gè)生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來推測(cè)。第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。
*學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。
*對(duì)于初中級(jí)英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡(jiǎn)易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個(gè)好辦法。
*說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。
*要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。
*英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀（注意不是略讀或跳讀）一本淺易的英語語法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。
*要注重寫的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對(duì)的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn)，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對(duì)語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性的要求比口語要高些，因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語言質(zhì)量十分有益。
*學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的。現(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動(dòng)手做筆頭練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸出”（通過口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語言），是學(xué)不好語言的。
*學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。
*在基礎(chǔ)階段后期，或高年級(jí)，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對(duì)了解西方文化，對(duì)研究文字的運(yùn)用都有好處。
*學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，是不能投機(jī)取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒的決心。
*語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
*我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個(gè)相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時(shí)要盡量平衡發(fā)展，如果其中一項(xiàng)過差，會(huì)從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個(gè)渠道就有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習(xí)。沒有人對(duì)話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，一天記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習(xí)了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識(shí)。
*學(xué)習(xí)外語“懂得了”不等于“掌握了”。如對(duì)中國人來說，理解she和he二字并不難，但用起來卻每每出錯(cuò)，因此要常練、多練、反復(fù)練。
*語言是與文化緊密聯(lián)系的，不了解英語國家的歷史和文化，即便能說英語，在交流中也難免產(chǎn)生誤解和其它困難。
*學(xué)英語除了肯下功夫外，還要?jiǎng)幽X筋總結(jié)英語特點(diǎn)，比較英語和漢語的“同”和“異”?？吹搅恕巴庇兄谔岣邔W(xué)習(xí)效率，不過，需要注意學(xué)習(xí)和掌握的還是“異”的部分。
*要想學(xué)好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學(xué)者編寫的單語詞典，因?yàn)槭褂秒p語詞典時(shí)，大多數(shù)人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準(zhǔn)確，而且通過看英語解釋還能復(fù)習(xí)常用詞匯和表達(dá)法，可謂“一箭雙雕”。
*在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段，必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說：“人咸謂板橋讀書善記，不只非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當(dāng)食忘匕著，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。
*學(xué)習(xí)語言，在讀、聽、說、寫四會(huì)中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能全面掌握。英國16世紀(jì)思想家培根曾說：“讀書使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫記使人精確”（這里交談包括聽和說）?？梢钥闯?，學(xué)會(huì)讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握語言能力以作為工具的問題，更加關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
*學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
*朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)行各種英語測(cè)試不考這兩項(xiàng)而放棄。
*學(xué)習(xí)英語，就是要學(xué)習(xí)英語特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說過，英語是英語，漢語是漢語。這個(gè)提法相當(dāng)尖銳，意思是告誡中國學(xué)生，要分清英語與漢語的'表達(dá)方式，不要把二者混同起來。林語堂先生也一再強(qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣的說，在英文里只有“花聞香”，沒有“花香”。
*大家都說要學(xué)“地道”的英語。所謂地道英語就是英語特有的表達(dá)方式。從這個(gè)角度看來，地道英語并不是什么玄遠(yuǎn)的東西，在我們?nèi)粘＝佑|的英語里就有，在許多課文里就有，在不少錄音里就有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
*然而，要發(fā)現(xiàn)和學(xué)到地道英語，也就是英語特有的表達(dá)方式，不是一下就做得到的。首先，要學(xué)會(huì)分辨什么是英語特有的表達(dá)方式。對(duì)于我們中國人來說，英語作為一門外國語，其中必然有許多難點(diǎn)和特點(diǎn)。這些難點(diǎn)和特點(diǎn)理應(yīng)受到重視，但是說來奇怪，中國學(xué)生往往忽略過去，不予重視。
*一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重的拿不動(dòng)的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀；他在漫長(zhǎng)的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個(gè)月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們?cè)谠S多方面都會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)。
*學(xué)習(xí)英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠(yuǎn)學(xué)不好的，要想學(xué)好必須定下心來打一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
*我總喜歡把學(xué)習(xí)英語比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個(gè)堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)頑強(qiáng)堡壘---母語。
*要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語，我們不防讀細(xì)一點(diǎn)甚至對(duì)好的句子、段落加以背誦。但閱讀不應(yīng)該只限于寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識(shí)，不僅是
專業(yè)
知識(shí)，而且是廣泛的人文知識(shí)，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。
*好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是*老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要*自學(xué)。we live in and by language.要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。誠然，你周圍的語言環(huán)境是漢語，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語世界”。常問問自己：這層意思或這個(gè)事物用英語該怎么表達(dá)？在這種場(chǎng)合或情景下，“老外”會(huì)說些什么話？帶著這類問題去讀書，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見影”。有了這種意識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語，一輩子都在學(xué)英語。
*學(xué)習(xí)英語跟做任何學(xué)問一樣，沒有捷徑可走，不下苦功夫是不行的。
*學(xué)習(xí)英語首先要打好基礎(chǔ)。如果把自己感興趣的文章或詩歌或名篇背下來，那對(duì)以后寫地道的英語會(huì)有很大的好處。
*學(xué)習(xí)英語是為了使用。最簡(jiǎn)便的方法是使用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。這兩種辦法可以促使我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)的
尋找
我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果會(huì)提高我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。
*大量閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒有大量閱讀很難學(xué)好英語?，F(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，產(chǎn)生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。多讀文學(xué)作品和外國報(bào)刊不失為一劑良藥。
*寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語言的敏感性和吸收能力。好的作文是（學(xué)生）寫出來的，不是（老師）改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時(shí)往往是苦事，一不堅(jiān)持就會(huì)放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能通過閱讀自我糾正。
今天就和大家就分享到這，祝各位愉快！更多內(nèi)容盡情關(guān)注！
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇八
英語作為世界上最為通用的語言之一，在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。對(duì)于許多非英語國家的學(xué)生來說，學(xué)好英語是一個(gè)重要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：樹立學(xué)習(xí)英語的信心和動(dòng)力（200字）。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。首先，樹立學(xué)習(xí)英語的信心是非常關(guān)鍵的。英語對(duì)于非英語國家的學(xué)生來說，是一種全新的語言，剛開始時(shí)可能會(huì)感到困惑和不自信。但是，只要保持積極的心態(tài)和相信自己的能力，相信自己是能夠?qū)W會(huì)英語的，就能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。
另外，找到學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力也是非常重要的。英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅可以是提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以是為了能夠更好地交流和了解不同的文化。通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與自己的內(nèi)心需求相結(jié)合，可以持續(xù)激發(fā)自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：多用英語進(jìn)行聽說訓(xùn)練（200字）。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，培養(yǎng)聽說能力是非常重要的。首先，多聽英語，提高對(duì)語音和語調(diào)的敏感度?？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影和聽英語新聞等方式來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，多參與口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。可以加入英語角或者組織語言交流活動(dòng)，與其他英語學(xué)習(xí)者互相交流，鍛煉口語能力。
另外，大膽嘗試用英語進(jìn)行交流也是很重要的。即使自己的英語水平不是很好，也要敢于表達(dá)和嘗試。雖然可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只有通過實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。
第三段：養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣（200字）。
閱讀和寫作是提高英語綜合能力和語感的重要方法。通過閱讀英文文章，不僅可以提高自己的詞匯量，還可以鍛煉閱讀理解能力和英語思維方式?？梢赃x擇一些適合自己水平的英文小說、新聞和雜志進(jìn)行閱讀。
在寫作方面，可以選擇一些合適自己水平的題目，積極寫作?？梢悦刻鞂懸黄⑽娜沼洠涗涀约旱膶W(xué)習(xí)心得和感受。通過不斷的寫作，可以提高自己的寫作表達(dá)能力和語法運(yùn)用能力。
第四段：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（200字）。
在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源是提高英語水平的有效途徑?？梢越柚鞣N英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供免費(fèi)的教學(xué)視頻和課程，可以選擇適合自己的英語學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。
此外，在社交媒體上關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)的賬號(hào)，每天接收英語學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)?？梢约尤胍恍┯⒄Z學(xué)習(xí)的群組，和其他英語學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并互相激勵(lì)。
第五段：不斷總結(jié)和反思，堅(jiān)持學(xué)習(xí)（200字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)和反思的過程。在學(xué)習(xí)英語的過程中，要有意識(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度?？梢远ㄆ谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
同時(shí)，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。通過樹立學(xué)習(xí)英語的信心和動(dòng)力，多用英語進(jìn)行聽說訓(xùn)練，養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和不斷總結(jié)反思，我們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語的目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)于其他英語學(xué)習(xí)者有所幫助。只要堅(jiān)持不懈，相信每個(gè)人都能夠取得良好的英語學(xué)習(xí)成果。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇九
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十
我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽音頻等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿音頻里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
怎樣學(xué)好小學(xué)英語，像是星火全易通產(chǎn)品中很多都配套了光盤，家長(zhǎng)可以拿來使用。
2讓孩子多感受，多表達(dá)。
家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是家中一個(gè)小小的擺件。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。在親朋面前鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。
3將英語帶入日常生活中。
家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4有選擇地為孩子提供工具書籍。
孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5課上課下聽練結(jié)合。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。
6增加閱讀量。
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，看些英文小故事也是很不錯(cuò)的選擇。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十一
在學(xué)習(xí)一門語言的過程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語言能力。下面我將分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)英語之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國友人交流，并且能夠自如地閱讀英語書籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語練習(xí)。
在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語練習(xí)是提升自己口語能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語角和語言交換活動(dòng)，與母語為英語的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量。
詞匯是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語文章，通過閱讀來學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來鞏固所學(xué)的詞匯。通過多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀對(duì)于提高英語水平來說，是一個(gè)非常重要的方面。通過閱讀英語書籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣。
學(xué)習(xí)英語，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角等方式，不斷讓自己接觸到英語，并提高自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十二
小學(xué)英語，看似簡(jiǎn)單，然而對(duì)從未接觸過英語的孩子來說，其實(shí)是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)到英語為將來打好基礎(chǔ)，下面簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟教會(huì)你孩子如何成為優(yōu)秀。
步驟1：讀懂單詞。
課文中的單詞，都會(huì)在課文前面單獨(dú)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)課文前，首先對(duì)課文中出現(xiàn)的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會(huì)讀”、“明白含義”。
步驟2：理解句意。
步驟3：跟讀——熟讀——聽讀課文。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個(gè)重點(diǎn)。凡事容易“先入為主”，所以一開始學(xué)習(xí)，就要讓孩子掌握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在糾正發(fā)音，力求原汁原味。
熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是幫助學(xué)生形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語感?！安患偎妓鞯孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。
在讀課文的過程中，有2個(gè)問題，需要注意：
問題1：為了“背誦”而背誦，是十分不可取的。一定要做到“熟讀成誦”。
問題2：先“重點(diǎn)突破”，再“全面拿下”。對(duì)課文中，某一句讀不通順的話，一定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來，流利閱讀全文，就很容易了。
聽讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽讀課文。一邊聽讀，一邊回想課文中句子和圖片。
步驟4：背誦課文。
背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語的方法之一，小學(xué)英語尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強(qiáng)語感;2、可以積累素材。
很多英語成績(jī)優(yōu)秀的人，都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：在大量背誦英語文章后，英語成績(jī)一定突飛猛進(jìn)。
所以，“背誦課文”看似是一個(gè)很笨的方法，實(shí)則是最有效的方法。
步驟5：舉一反三(很重要)。
想要學(xué)好小學(xué)英語，就一定要做好“舉一反三”的練習(xí)。
很多學(xué)生在考試時(shí)有一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會(huì)做;一旦換個(gè)單詞，就不會(huì)做了。
步驟6：歸納總結(jié)。
小學(xué)英語內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：
1、總結(jié)單詞：對(duì)單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱單數(shù)形式、過去式等進(jìn)行歸納。
2、總結(jié)句型：對(duì)固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。
放假期間如何提高自己孩子的英語水平。
一、記憶、復(fù)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的時(shí)間分配。
1.記憶策略。
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語寫作，卻不會(huì)用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略。
日本學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)隔一天就會(huì)被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會(huì)忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘掉60——70%，時(shí)隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅(jiān)持課后及時(shí)復(fù)習(xí)與有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時(shí)間分配策略。
為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時(shí)做家務(wù)時(shí)，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識(shí)中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。
二、認(rèn)知策略。
很多學(xué)生說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
三、學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí)語言就是為了交際。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語就要像孩提時(shí)那樣敢于在犯錯(cuò)誤和使用中學(xué)習(xí)英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說“謝謝”時(shí)就要想到“thankyou!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對(duì)媽媽說：“mum,我要吃apple”。練習(xí)使用英語的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語對(duì)話，參加英語角，網(wǎng)上英語聊天，寫英語日記等等。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十三
學(xué)法的掌握，如同知識(shí)的獲得一樣，有一個(gè)從無到有，從少到多，從不會(huì)到會(huì)的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識(shí)的過程中，主動(dòng)明確的指點(diǎn)。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識(shí)記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，——講明學(xué)習(xí)的方法。
但我覺得根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí)，因?yàn)橛⒄Z的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語一開始就口形不對(duì)，發(fā)不準(zhǔn)聲，這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便，當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣，再要糾正就困難了。因此，我們?cè)诮套帜浮卧~或句子之前，要讓學(xué)生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯(cuò)了及時(shí)糾正，并注意將正確的音與錯(cuò)誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，直到達(dá)到要求。
二、上課要認(rèn)真聽講。
三、課外延伸。
充分利用“freetalk”鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流，課余，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地尋找自由談話的合作伙伴，他們會(huì)為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會(huì)在編寫時(shí)遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會(huì)為得到一段精彩、與眾不同的對(duì)話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學(xué)生們都有創(chuàng)新?？梢哉f，自由談話是學(xué)生舊知識(shí)得以鞏固，新知識(shí)得以呈現(xiàn)的最好舞臺(tái)。
在這些交流對(duì)話中學(xué)生的詞匯量上去了，句型其實(shí)也就好掌握了，以往學(xué)生考試行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒有講英語的習(xí)慣。為了讓學(xué)生大膽，習(xí)慣地張開口，我要求學(xué)生在日常生活中凡會(huì)用英語講的都用英語講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語是極棒的?！傲_森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“goodmorning，misswang.”“howareyou.”等日常問候語。學(xué)生們經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，口語能力大大提高了。
四、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運(yùn)用知識(shí)過程中復(fù)習(xí)，也就是在實(shí)踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對(duì)需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識(shí)記，達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時(shí)，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r(shí)間雖多了一點(diǎn)，但對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十四
首先熟悉單詞，只要家長(zhǎng)夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個(gè)單元。每天10分鐘足矣，不能時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時(shí)間，這樣千萬不可取。
第二步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來，沒關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。
第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無意識(shí)的背過很多詞。
第四步，孩子通過玩著讀拚，對(duì)單詞感覺上親切了很多，那么我就開始找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來默寫。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。
第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。
讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會(huì)在不知不覺中提高，最終他會(huì)用10來分鐘的時(shí)間讀完一本書，我試驗(yàn)過很多學(xué)生，后來他們自己把新發(fā)下來的課本都當(dāng)成閱讀課本了。
培養(yǎng)興趣。
小學(xué)的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學(xué)好一門外語,所以小學(xué)階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)于英語的學(xué)習(xí)愛好。怎么去培養(yǎng)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從老師方面,還是家長(zhǎng)方面,都需要引導(dǎo)孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)的樂趣。
合理方法。
小學(xué)英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動(dòng)去汲取知識(shí),高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開拓學(xué)生的智能。第二,通過生動(dòng)有趣的教學(xué),把知識(shí)傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競(jìng)賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對(duì)于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
良好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對(duì)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對(duì)抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)我們的一生都是受益的。
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間;課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語文知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點(diǎn)進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十五
1、要想學(xué)好英語，你就一定要有不錯(cuò)的詞匯量。每天都要讀，背英語，讀的同時(shí)也可以寫，邊寫邊讀，效果不錯(cuò)哦(小編當(dāng)年每天寫好幾頁呢)。如果可以堅(jiān)持的話，每天用十多分鐘的時(shí)間來背單詞是最好的。
2、背完了之后，就是默寫了。默寫不出來，嚴(yán)厲的英語老師就會(huì)打手心，很疼的，因?yàn)槲野み^幾次(慘)。家長(zhǎng)們可以讓孩子把最近學(xué)的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫下來，這樣效果是很好的哦。
3、記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽。多讀一讀書本上的課文與閱讀，用心讀，最好能到默寫下來的程度，不一定要會(huì)語法。
4、課前預(yù)習(xí)很有必要，上課很重要，課后的作業(yè)也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門功課。
5、家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必要之時(shí)給與幫助。
家長(zhǎng)可以讓學(xué)生在兩個(gè)題型方面多多努力，用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空和句型轉(zhuǎn)換，這兩個(gè)題型在小學(xué)階段比較靈活，也很難，家長(zhǎng)可以讓孩子做做這方面的題目。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十六
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為國際通用語言。英語的學(xué)習(xí)成為了許多人的必修科目。然而，如何更好地學(xué)習(xí)英語并運(yùn)用于實(shí)際生活呢？在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)，分享給大家。
一、培養(yǎng)口語能力。
英語是一門語言，只有在語言環(huán)境中大量練習(xí)才能掌握。尤其是口語，要多說、多聽、多模仿?？梢酝ㄟ^看英語電影、聽英語歌曲、和外國友人交流等方式來提升口語能力。務(wù)必要勇于開口，不怕出錯(cuò)，可以找到正確的人來進(jìn)行糾正。難點(diǎn)不一定要去重復(fù)背誦一大堆理論知識(shí)，而是要在實(shí)踐中去糾正和加強(qiáng)。
二、背單詞并用起來。
英語中的單詞數(shù)量是一個(gè)十分龐大的數(shù)字，背單詞成為了英語學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)部分之一?？梢酝ㄟ^各類軟件和書籍來進(jìn)行單詞的積累，但對(duì)于我個(gè)人，建立起常見高頻單詞和實(shí)際應(yīng)用單詞的分類表格，然后在生活中去活用，進(jìn)行實(shí)踐記憶，這是一個(gè)很有效的方法。培養(yǎng)記憶新單詞的能力，可以在平時(shí)的對(duì)話和寫作中使用，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。而且對(duì)于很多英語文章和故事等，大多是依賴于詞匯積累打下基礎(chǔ)的。
三、注重聽力訓(xùn)練。
英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)十分重要的方面。注重聽力訓(xùn)練，可以通過聽新聞、電影、英語小說、練習(xí)聽力短語，提高聽力水平。對(duì)于有夯實(shí)基礎(chǔ)的人，學(xué)習(xí)聽網(wǎng)課和參加學(xué)術(shù)英語聽力訓(xùn)練班來提高能力，也可以很好的獲得的提高效果。
四、閱讀加強(qiáng)閱讀。
閱讀英語書籍可以加深對(duì)英語語言和英式文化的理解?？梢赃x擇適合自己水平的書籍，比如英式小說、短篇故事、雜志等來閱讀。也可以透過觀看BBC等其他英文媒體，逐漸建立英語思維模式，豐富單詞和邏輯線的連接。重點(diǎn)在于追求語言和內(nèi)容相結(jié)合的綜合提高，可從雅思等閱讀寫作考試的英文原版報(bào)紙上進(jìn)行訓(xùn)練。
五、創(chuàng)造語言環(huán)境。
在英語學(xué)習(xí)的過程中，要?jiǎng)?chuàng)造積極的語言環(huán)境?？梢酝ㄟ^和外國友人交流、參加英語俱樂部、自己約定原則使用英文等多種形式來為自己創(chuàng)造英語環(huán)境。有了一個(gè)良好的語言環(huán)境，可以提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。
總之，學(xué)習(xí)英語需要點(diǎn)滴積累和不斷的實(shí)踐，需要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，并且需要不斷地鼓舞激勵(lì)自己，逐步掌握并提高英語水平。絕不是一蹴而就的過程，但只要堅(jiān)持下去，詞匯量的逐漸累積、語感的不斷加深，英語能力必然會(huì)不斷提升。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十七
英語是現(xiàn)代社會(huì)中最基礎(chǔ)的語言，隨著國際化的不斷加速，英語的地位越來越重要。掌握英語不僅能幫助我們更好地理解外國文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還可以促進(jìn)國際交流和商業(yè)合作。因此，在當(dāng)今時(shí)代，英語學(xué)習(xí)已成為一項(xiàng)必不可少的技能。
第二段：英語學(xué)習(xí)的方法。
在掌握英語的學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們可以通過多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了聽力、口語、閱讀和寫作等基礎(chǔ)技能外，還需要注重詞匯積累和語法基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)習(xí)英語的最佳方式是多聽多說，這樣可以讓我們更快地獲得語言表達(dá)的感覺和技能。另外，看英文電影、聽英文歌曲、閱讀英文小說等也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：英語學(xué)習(xí)的困難。
對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語是一件相對(duì)困難的事情。首先，英語本身是一種語法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。其次，英語中的發(fā)音和語音系統(tǒng)對(duì)于大多數(shù)中國人來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。還有，英語詞匯難度比較大，而許多單詞的意義也有多種解釋，這都給我們的學(xué)習(xí)帶來了不少的困難。
第四段：英語學(xué)習(xí)的秘訣。
即使對(duì)于英語學(xué)習(xí)中存在的種種困難和挑戰(zhàn)，我們依然不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。對(duì)于英語學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是堅(jiān)持不懈，通過不斷積累和練習(xí)，來鞏固學(xué)習(xí)成果。另外，我們可以使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，來學(xué)習(xí)最新的英語課程。這些平臺(tái)提供了豐富的詞匯和實(shí)用口語的練習(xí)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
第五段：英語學(xué)習(xí)的價(jià)值。
學(xué)好英語后，可以在國際上自由流通、更好地融入全球化的經(jīng)濟(jì)體系中，擁有更廣闊的職業(yè)機(jī)會(huì)。另外，在翻譯、教育、科技、航空、旅游和海外生活等領(lǐng)域中也有很多機(jī)會(huì)。此外，學(xué)習(xí)另外一種語言的好處還包括增強(qiáng)思維的靈活性，提高跨文化交流能力，以及幫助我們更好地理解和欣賞外國文化。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕能夠完成的事情，需要堅(jiān)持，并持之以恒。通過更有效的方法和在實(shí)踐中磨練技能，我們可以不斷增進(jìn)自己的英語水平，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)外語并非遙不可及，時(shí)下正是鍛煉英語技能的黃金時(shí)期，讓我們從此刻開始，為自己拓展語言的視野。
學(xué)好英語的經(jīng)驗(yàn)和心得篇十八
英語作為全球通用語言，對(duì)于我們不僅僅是一種語言技能的掌握，更是一項(xiàng)生活技能的提升。我通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而在英語學(xué)習(xí)的路上越走越輕松。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望能夠幫助更多的人提高英語水平。
第二段：打好基礎(chǔ)，夯實(shí)語法。
英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好語法基礎(chǔ)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要從詞匯、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等方面入手，逐步提高自己的語法水平。平時(shí)可以多看一些英文書籍、文章，掌握基本的英文語法知識(shí)，并注重語法運(yùn)用。
第三段：多聽，多說，多練。
除了理解語法規(guī)則，使用英語和外國人交流是提高英語能力的關(guān)鍵。建議大家多聽，多說，多練習(xí)，與母語為英語的人士進(jìn)行口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等。不僅可以提高自己的聽說能力，也可以讓自己更加了解語言的應(yīng)用場(chǎng)景和語言表達(dá)方式。并且在與別人交流的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。
英語學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課，也可以嘗試其他創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。例如：看英語新聞、聽英語廣播、收聽TED演講、參加英語角、加入英語社群、使用英語學(xué)習(xí)app等等。這些學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以拓寬我們的視野和開闊我們的思維。
第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒。
英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦并且長(zhǎng)期的過程。要想取得令人滿意的成績(jī)，就必須付出足夠的耐心和堅(jiān)持不懈的努力。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待英語，克服挫折，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷突破自己的極限，才能最終達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
結(jié)論：
盡管英語學(xué)習(xí)的路途較為曲折，但只要我們正確掌握學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)定自己的信心，學(xué)英語會(huì)變得越來越容易，也會(huì)給我們的生活和事業(yè)帶來越來越多的機(jī)遇。讓我們共同努力，不斷提高自己的英語水平，讓英語成為我們生活中無處不在的寶貴資源。