時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。如何寫(xiě)好一篇議論文是許多人感興趣的問(wèn)題，下面給出幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。以下是專(zhuān)家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南，歡迎大家閱讀。
馬術(shù)課程介紹篇一
海爾的總裁張瑞敏曾說(shuō)，一個(gè)世界級(jí)的品牌，體現(xiàn)的并不是外在變現(xiàn)出來(lái)的產(chǎn)品做得怎么樣，質(zhì)量怎么樣，本質(zhì)是用戶(hù)的認(rèn)同。毫無(wú)疑問(wèn)的，在服務(wù)上，最能體現(xiàn)著一點(diǎn)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略主要有兩種，要么是價(jià)格優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，要么是差異化競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)就是一項(xiàng)非常有效的差異化策略。許多企業(yè)管理者經(jīng)常存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)：認(rèn)為提供服務(wù)要花費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)，得不償失，只有停止服務(wù)，才有更多精力去發(fā)現(xiàn)和爭(zhēng)取新顧客。
事實(shí)并非如此。在生活質(zhì)量和消費(fèi)水平日益提高的今天，消費(fèi)者往往欣賞高質(zhì)量的服務(wù)，并愿意一次又一次地回頭光顧你的生意，且樂(lè)意并主動(dòng)向別人介紹。營(yíng)銷(xiāo)界有這么一句話(huà)“顧客滿(mǎn)意他只會(huì)告訴8個(gè)人，若顧客不滿(mǎn)意他會(huì)告訴22個(gè)人！”所以說(shuō)世界上好的生意都來(lái)自于好的口碑和回頭客是極有道理的?？诒腥蠛锰帲翰换ㄥX(qián)、傳播速度快、信用度高。無(wú)形中，企業(yè)就通過(guò)其收到了便宜而有效的廣告效果，從而提高了在客戶(hù)中的信任度、增加了業(yè)務(wù)的信譽(yù)，同時(shí)還獲得了更多的客源。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)代，在產(chǎn)品質(zhì)量趨于一致的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)更重視服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)，要注重創(chuàng)新，只有不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，企業(yè)才能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，才能立于不敗之地。
最后，我想說(shuō)，我很慶幸能選修這門(mén)課程。每上一堂課，我都會(huì)經(jīng)歷一次心靈的震撼。它讓我切實(shí)感受到了服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的必然性、重要性以及在服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，企業(yè)與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)如何作為才是正確之道。同時(shí)也讓我明白了作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員該有的責(zé)任與義務(wù)。而這對(duì)于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)說(shuō)，也同樣有著極其重要的意義。希望我這篇文章也能給大家一些啟發(fā)。
馬術(shù)課程介紹篇二
課程背景：
為什么人才市場(chǎng)那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招，為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才，為什么每天收到無(wú)數(shù)簡(jiǎn)歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說(shuō)中的千里馬?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，哪么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學(xué)的評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)，成為每個(gè)企業(yè)必須解決的問(wèn)題，只有提升管理者招人、識(shí)人的能力，讓管理者對(duì)招聘有全流程的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)招人、識(shí)人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。
課程目標(biāo)：
通過(guò)全面、規(guī)范的面試流程流程管理和面試技巧運(yùn)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉招人識(shí)人技能，運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具，對(duì)識(shí)人難點(diǎn)做深入淺出的講解，從而大幅提高面試官招人識(shí)人的技能。
課程特色：本課程主講老師具備十五年的寶貴咨詢(xún)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)過(guò)程中成功為服務(wù)企業(yè)招聘、面試過(guò)大量高層及中層管理人員，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒;通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)實(shí)現(xiàn)獵頭式招聘實(shí)施技巧傳授，讓學(xué)員學(xué)會(huì)精準(zhǔn)招人識(shí)人。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、hr及各部門(mén)經(jīng)理、以及招聘執(zhí)行人員等。
授課方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%
課程大綱：
第一講：人力資源的壓力
一、招人壓力為何這么大
1、人力資源市場(chǎng)的兩頭難
二、企業(yè)的離職率為什么偏高
1、80、90員工的變化
2、如何計(jì)算離職率
3、如何使離職率達(dá)到合理水平
第二講：招聘計(jì)劃的制定
一、人力資源規(guī)劃過(guò)程
1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式
課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃
二、人力資源規(guī)劃方法
1、人力資源規(guī)劃的限制
2、人才戰(zhàn)略的內(nèi)涵
三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定
四、內(nèi)招與外招
課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)缺點(diǎn)?
五、內(nèi)招的流程與操作方法
第三講：職位分析
一、職位分析的作用
二、職位分析與職位說(shuō)明書(shū)
1、職位說(shuō)明書(shū)制作的準(zhǔn)備
2、職位說(shuō)明書(shū)制作的流程
3、職位說(shuō)明書(shū)制作的方法
三、職位說(shuō)明書(shū)在招聘中的作用
四、課堂探討：制定本職位的任職要求
第四講：招聘準(zhǔn)備
一、招聘原則的確定
1、企業(yè)所需和崗位適合相結(jié)合的原則
2、外部招聘和內(nèi)部選拔相結(jié)合的原則
3、企業(yè)發(fā)展和當(dāng)前使用相結(jié)合的原則
4、長(zhǎng)處突出和允許缺點(diǎn)相結(jié)合的原則
5、外不避仇和內(nèi)不避親相結(jié)合的原則
二、招聘策略的思考
1、高薪策略
2、培訓(xùn)策略
3、廣泛搜尋策略
三、招聘渠道的選擇
1、網(wǎng)絡(luò)招聘
2、人才市場(chǎng)招聘
3、勞務(wù)市場(chǎng)招聘
4、校園招聘
5、獵頭
6、報(bào)紙廣告
7、內(nèi)部推薦
四、社會(huì)招聘流程制定
五、校園招聘的流程及介紹
1、院校選擇及前期聯(lián)系
2、校園宣講實(shí)施
3、筆試和面試
4、通知、錄用、簽約
5、招聘結(jié)束事項(xiàng)
課堂探討：分組制定招聘與面試流程
第五講：面試準(zhǔn)備
一、面試資料的`篩選
課堂案例：簡(jiǎn)歷問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)分析
二、面試官的組成
三、面試通知
1、通知哪些內(nèi)容
2、為何有些人通知了人卻未到?
課堂案例：電話(huà)通知面試
四、如何獲取面試人信息
第六講：面試方法
一、筆試
1、筆試的實(shí)施程序
2、筆試題編制原則
3、筆試題的內(nèi)容
4、筆試試題題型
二、不同崗位筆試試題的編制
1、校園招聘筆試題樣本
2、一般管理人員筆試題樣本
3、銷(xiāo)售人員筆試題樣本
4、招聘專(zhuān)員筆試題樣本
三、結(jié)構(gòu)化面試認(rèn)知
1、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試的不同
2、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
3、結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì)
4、結(jié)構(gòu)化面試試題的題型考慮
5、結(jié)構(gòu)化面試的程序
四、結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備
1、面試的準(zhǔn)備
2、考官的準(zhǔn)備
3、結(jié)構(gòu)化面試試題的編制
4、其他準(zhǔn)備
五、結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施與評(píng)估
1、結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施的注意事項(xiàng)
2、結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)估
課堂案例：某企業(yè)實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施方案
六、面試有經(jīng)驗(yàn)人員的利器——star面試法
1、star面試法認(rèn)知
2、star面試法的提問(wèn)方法
3、star面試法的面試準(zhǔn)備
4、star面試法的實(shí)施
現(xiàn)場(chǎng)模擬：選擇關(guān)鍵崗位運(yùn)用star進(jìn)行面試
七、評(píng)價(jià)中心技術(shù)
1、評(píng)價(jià)中心技術(shù)認(rèn)知
2、評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類(lèi)型
4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施
現(xiàn)場(chǎng)模擬：組成無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組展開(kāi)討論，進(jìn)行人員甄別
5、評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：文件筐測(cè)驗(yàn)
6、文件筐測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)
7、文件筐測(cè)驗(yàn)的操作
八、改善面試效果的其他方法
1、工作模擬面試法
2、集體面試法
課堂演練：綜合運(yùn)用各種面試方法進(jìn)行人員甄選，現(xiàn)場(chǎng)分組模擬面試
第七講：面試過(guò)程中的技巧
一、如何進(jìn)行提問(wèn)
1、從整體到細(xì)節(jié)
2、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題
3、聯(lián)系性問(wèn)題
4、封閉性問(wèn)題與開(kāi)放性問(wèn)題
二、觀察的技巧
1、語(yǔ)言
2、行為
3、思路
4、反應(yīng)
三、傾聽(tīng)的技巧
1、集中注意力
2、以聽(tīng)為主
3、目光接觸
4、及時(shí)回應(yīng)
四、如何控制面試時(shí)間
五、筆記的作用
1、及時(shí)記錄
2、內(nèi)容完整
3、便于提問(wèn)
第八講：面試應(yīng)答及評(píng)估
一、如何回答應(yīng)聘人員的問(wèn)題
1、實(shí)事求是
2、夸大?
3、留有余地?
4、開(kāi)空頭支票?
課堂案例：回答應(yīng)聘人員問(wèn)題
二、背景調(diào)查
1、為何要做背景調(diào)查
2、如何做背景調(diào)查
3、背景調(diào)查該了解哪些問(wèn)題
課堂案例：背景調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)模擬
三、面試評(píng)價(jià)
第九講：試用期管理
一、員工錄用
1、錄用通知的內(nèi)容
2、如何做錄用通知
二、新人報(bào)到與培訓(xùn)
1、報(bào)到手續(xù)辦理
2、取得良好印象
三、試用期情況跟蹤與反饋
1、試用期考核
2、試用期轉(zhuǎn)正
3、試用期離職面談
第十講：招聘活動(dòng)評(píng)估
一、招聘活動(dòng)評(píng)估方法
1、pdca
2、成本效益分析
3、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)估
4、招聘渠道評(píng)估
二、招聘活動(dòng)的改進(jìn)
馬術(shù)課程介紹篇三
課程顧問(wèn)就是課程銷(xiāo)售人員，那么應(yīng)聘課程顧問(wèn)要怎么。
自我介紹。
我叫xxx，現(xiàn)年**歲，*族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
我曾經(jīng)在，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可，通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
加入銷(xiāo)售人員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得銷(xiāo)售人員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我做好銷(xiāo)售的信心和決心。將銷(xiāo)售工作做好，給公司帶來(lái)收益，使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。
本人踏實(shí)，誠(chéng)懇，善于學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神，不高，但能肩負(fù)重任;不帥，但能平易近人;字雖不正，心卻正。羽毛球是最?lèi)?ài)，籃球也常蓋。喜歡運(yùn)動(dòng)的我，能把在球場(chǎng)堅(jiān)韌性格和激情帶到工作上。
歲月沉淀了躁動(dòng)的心態(tài)，如今的我比學(xué)生時(shí)代更愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槎昧耸裁词钦芰?，也比單身時(shí)代更富有責(zé)任心，堅(jiān)持“當(dāng)天事當(dāng)天畢”原則，并經(jīng)常告誡自己，務(wù)必仔細(xì)耐心對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。工作再繁瑣，不抱怨，堅(jiān)持完成。
我能夠用法律思維考慮、解決實(shí)際問(wèn)題。熟悉行政法、公司法、
合同。
法、勞動(dòng)法、金融法、房地產(chǎn)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等實(shí)用性法律法規(guī)，我熱愛(ài)法律事業(yè)，對(duì)企業(yè)法務(wù)、合規(guī)及反洗錢(qián)管理有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和較深的理解，希望能在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。并于20xx年通過(guò)國(guó)家司法考試，獲得法律職業(yè)資格證書(shū),20xx年獲得證券從業(yè)資格。只要您能給我機(jī)會(huì)，我定能迅速融入公司團(tuán)隊(duì)，努力工作，不負(fù)所望，發(fā)揮我最大的價(jià)值!
學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)了法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等，掌握法學(xué)基本理論和基本知識(shí),了解和掌握國(guó)家的主要法律法規(guī),理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價(jià)值,并能運(yùn)用法學(xué)理論,方法和思維分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。
我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问拢陀H人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。
如今，四年法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)賦予我縝密的思維足以讓我應(yīng)付紛繁復(fù)雜的法律問(wèn)題。中建三局在我國(guó)建筑領(lǐng)域是一枚奇葩，她所承擔(dān)的工程很多成為我國(guó)的地標(biāo)性建筑。我希望能在中建三局這個(gè)溫暖的大家庭里不斷成長(zhǎng)，為鍛造我國(guó)建筑史的新奇跡奉獻(xiàn)自己的青春。
馬術(shù)課程介紹篇四
第一段：引言（150字左右）。
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一門(mén)課程的介紹都是我們了解和選擇該課程的重要參考。在剛剛開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，我參加了一門(mén)名為“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”的課程介紹。通過(guò)這個(gè)課程的開(kāi)展，我對(duì)社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入的了解，也對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容介紹（250字左右）。
在課程介紹的第一次上課中，老師向我們?nèi)娼榻B了社會(huì)學(xué)的起源、研究對(duì)象和研究方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)非常有用，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后的幾次課程中，老師介紹了社會(huì)學(xué)的主要理論流派和代表人物，如馬克思主義社會(huì)學(xué)、功能主義社會(huì)學(xué)、符號(hào)互動(dòng)主義以及后現(xiàn)代主義等。同時(shí)，老師還通過(guò)案例分析和討論，使我們更好地理解和應(yīng)用這些理論。
第三段：課程收獲和體會(huì)（300字左右）。
通過(guò)上這門(mén)課程，我不僅對(duì)社會(huì)學(xué)有了更全面的了解，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人發(fā)展有幫助的知識(shí)和技能。首先，我了解到社會(huì)學(xué)研究的重要性和意義。社會(huì)學(xué)不僅可以幫助我們更好地理解和分析社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也可以提供給我們一種深入思考社會(huì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式。其次，通過(guò)這門(mén)課程，我鍛煉了批判性思維的能力。在討論和分析社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要從多個(gè)角度思考，理解不同的觀點(diǎn)，并從中形成自己的見(jiàn)解。這種思維能力對(duì)今后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展具有很大的幫助。
第四段：課程影響和啟示（300字左右）。
這門(mén)課程不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和技能的提升，更重要的是給我?guī)?lái)了對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一些啟示。首先，我意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是追求知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。而社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科給我提供了一個(gè)培養(yǎng)這樣能力的平臺(tái)。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，我看到了傳統(tǒng)和常規(guī)思維的局限性，并了解到了多元思維的重要性和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重積極主動(dòng)地接觸和借鑒不同領(lǐng)域和不同文化的思維方式和觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)（200字左右）。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)社會(huì)學(xué)有了更深入的了解，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人發(fā)展有幫助的知識(shí)和技能。同時(shí)，這門(mén)課程也給我在大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方面帶來(lái)了啟發(fā)。我相信，在今后的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，這門(mén)課程的收獲會(huì)持續(xù)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我將努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
馬術(shù)課程介紹篇五
面試也是一種交際技巧。對(duì)于不太會(huì)表達(dá)自己的面試者而言面試就成了一件比較困難的事。下面本站小編為你整理了面試課程顧問(wèn)。
自我介紹。
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您好，我叫，今年23歲，來(lái)自，是xx大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，我就決心以后從事外貿(mào)工作。因此在四年的大學(xué)生活中，我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)員的工作流程有比較清楚的認(rèn)識(shí)。
另外，我最大的優(yōu)勢(shì)是外語(yǔ)好，在校期間通過(guò)了國(guó)際日語(yǔ)2級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試，可以在工作中熟練的使用日語(yǔ)和英語(yǔ)。我還注重理論和實(shí)踐結(jié)合，曾經(jīng)利用假期去從事過(guò)銷(xiāo)售工作，鍛煉了銷(xiāo)售能力。
在為人方面，我誠(chéng)實(shí)善良、開(kāi)朗自信，能夠吃苦。在生活中，我尊敬他人，能夠和別人友好相處?，F(xiàn)在我唯一的不足就是應(yīng)屆畢業(yè)，還沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。但我擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且對(duì)工作有高度責(zé)任感，能夠全身心的為工作奉獻(xiàn)。所以，希望您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我有充足的信心在很短的時(shí)間內(nèi)勝任這份工作，成為公司未來(lái)發(fā)展的好幫手!
總經(jīng)理您好，很榮幸能得到本次面談機(jī)會(huì)，首先我對(duì)自己做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。本人某某某，某某年畢業(yè)于某某大學(xué)。
已取得會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格職稱(chēng)，具有扎實(shí)的基本功和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，在工作上獨(dú)擋一面，應(yīng)用自如，并積累了豐富的金融行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和各行業(yè)財(cái)經(jīng)審計(jì)案例，為公司領(lǐng)導(dǎo)層出謀劃策、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);另外，從容應(yīng)對(duì)稅務(wù)、審計(jì)等外部監(jiān)管，并能善于溝通，協(xié)調(diào)好與其之間的良好關(guān)系。
我性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認(rèn)為，前臺(tái)接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺(tái)接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
簡(jiǎn)短自我介紹范文三：在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識(shí)，并以?xún)?yōu)異的成果完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底.并不時(shí)的進(jìn)步本身的文明素質(zhì)和思想品德，積極參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步了本身的綜合素質(zhì)，雖不敢說(shuō)本人已收獲了累累碩果，但是自信本人還是掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積聚了很多的實(shí)踐經(jīng)歷，自己任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，能享樂(lè)耐勞,有一定的創(chuàng)新肉體，亦注重良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作肉體和個(gè)人觀念，具有高度的紀(jì)律性，生活和順應(yīng)環(huán)境的才能較強(qiáng)。
在大學(xué)時(shí)期，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)干事，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)才能。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我可以面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
若貴單位情愿接納，我將不求閑適的任務(wù)環(huán)境，堅(jiān)持享樂(lè)耐勞，勤懇踏實(shí)的任務(wù)作風(fēng)努力斗爭(zhēng)，我會(huì)謙虛學(xué)習(xí)、積極任務(wù)。
馬術(shù)課程介紹篇六
崗位職責(zé):。
1、通過(guò)各種社交工具,與學(xué)員溝通交流,并建立良好的客戶(hù)關(guān)系。
2、專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的解答學(xué)員對(duì)考研專(zhuān)業(yè)、院校、地區(qū)的疑問(wèn)。
3、介紹公司提供的各種班型內(nèi)容及各類(lèi)增值服務(wù)。
4、根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況提供全程解決方案,推薦適合課程。
5、持續(xù)有效跟進(jìn)客戶(hù),完成售前服務(wù)工作。
6、開(kāi)辦線(xiàn)上院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和錄取情況分析講座。
7、組織各類(lèi)線(xiàn)上或線(xiàn)下的活動(dòng)推廣工作。
8、運(yùn)營(yíng)小組內(nèi)部的公眾賬號(hào)。
9、配合其他部門(mén)完成公司內(nèi)部交叉項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
10、完成當(dāng)月銷(xiāo)售業(yè)績(jī)目標(biāo)。
崗位要求:。
1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),口齒伶俐,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。
2、性格開(kāi)朗,熱愛(ài)生活,充滿(mǎn)激情。
3、思維敏捷,善于引導(dǎo),有較強(qiáng)的社交能力。
4、對(duì)待工作態(tài)度積極,執(zhí)行力強(qiáng),敬業(yè)。
5、有良好的抗壓能力,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。
6、熱愛(ài)教育事業(yè),有耐心和良好的助人心態(tài)。
7、大專(zhuān)以上學(xué)歷,渴望賺取高薪。
8、長(zhǎng)期實(shí)習(xí),提供轉(zhuǎn)正。
馬術(shù)課程介紹篇七
作為一名大學(xué)生，我們每學(xué)期都要選擇一些必修或選修課程。學(xué)校通常會(huì)在開(kāi)學(xué)前組織一次課程介紹會(huì)，讓我們了解每門(mén)課程的內(nèi)容和教學(xué)安排。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次課程介紹會(huì)，對(duì)此有了一些自己的心得體會(huì)。
首先，課程介紹會(huì)是了解課程內(nèi)容和要求的重要機(jī)會(huì)。在課程介紹會(huì)上，教師會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方法和要求。他們會(huì)向我們介紹課程的大致框架，包括所授課程的主題，每周的課時(shí)安排以及考核方式等。通過(guò)課程介紹會(huì)，我們可以對(duì)每個(gè)課程有一個(gè)初步的了解，有助于我們?cè)谶x課時(shí)做出明智的決策。
其次，課程介紹會(huì)可以幫助我們了解教師的教學(xué)風(fēng)格和期望。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。課程介紹會(huì)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們聽(tīng)教師用自己的聲音講述他們對(duì)于課程的見(jiàn)解和期望。有些教師喜歡開(kāi)設(shè)討論課，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論；有些教師注重理論知識(shí)的傳授，更多地使用講座和講義。通過(guò)了解教師的教學(xué)風(fēng)格和期望，我們可以更好地適應(yīng)課程中的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，課程介紹會(huì)可以幫助我們做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課程介紹會(huì)上，教師通常會(huì)告訴我們每個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以及期望的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些信息，我們可以制定出一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)完成時(shí)間。這有助于我們更加高效地學(xué)習(xí)，減少因時(shí)間管理不當(dāng)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)焦慮和壓力。
此外，課程介紹會(huì)還是與老師建立良好溝通和關(guān)系的重要時(shí)機(jī)。我們可以通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式與教師進(jìn)行交流。這不僅有助于我們更好地理解課程內(nèi)容和要求，還有助于我們與教師建立良好的關(guān)系。良好的師生關(guān)系可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，為以后的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，課程介紹會(huì)對(duì)我們選課和學(xué)習(xí)決策的影響不容忽視。在課程介紹會(huì)上，我們能夠深入了解每門(mén)課程的實(shí)際情況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核要求等。這些信息對(duì)我們?cè)谶x課時(shí)做出明智的決策至關(guān)重要。同時(shí)，課程介紹會(huì)還可以讓我們提前了解課程的難度和挑戰(zhàn)，為我們的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
總之，課程介紹會(huì)是我們了解每門(mén)課程內(nèi)容和要求的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加課程介紹會(huì)，我們可以全面了解每個(gè)課程的教學(xué)安排和要求，為我們的選課和學(xué)習(xí)做出明智的決策。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的態(tài)度參加課程介紹會(huì)，從中獲取更多的信息和啟發(fā)，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
馬術(shù)課程介紹篇八
2007年11月15日，國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生在太湖大學(xué)堂面對(duì)人大國(guó)學(xué)院師生講課時(shí)，強(qiáng)調(diào)了文字的重要性，認(rèn)為漢字是打開(kāi)中國(guó)文化大門(mén)的鑰匙，極力推薦故友的《文字畫(huà)研究》，并寄希望于年輕人繼續(xù)文字畫(huà)研究的道路，從漢字的源頭去傳承中國(guó)文化。
南師力薦文字畫(huà)的視頻http:///page/x/q/h/。
也許是南懷瑾先生愿力的感召，僅僅相隔二十二天，2007年12月7日，遠(yuǎn)在千里之外的北京，有位叫王潤(rùn)城的年輕人因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從一位來(lái)自安陽(yáng)的老人手中，“免費(fèi)”得到十幾塊刻著甲骨文的骨頭，并由此得到靈感，開(kāi)始文字畫(huà)的教學(xué)和研究工作。
課程介紹。
甲骨文慧畫(huà)，主要是用甲骨文等象形文字組合而成的富有智慧的圖畫(huà)，將詩(shī)詞、成語(yǔ)、典故、古文經(jīng)典通過(guò)圖畫(huà)來(lái)演繹，符合兒童形象思維的特點(diǎn)，能夠讓兒童從源頭上去認(rèn)識(shí)老祖先創(chuàng)造的文字，開(kāi)發(fā)右腦的想象力和創(chuàng)造力，還能讓兒童在輕松愉快的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。
課程效果。
1、右腦開(kāi)發(fā)。孩子們學(xué)習(xí)象形文字，想象力得到了充分地開(kāi)發(fā)，有助于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維。
2、樂(lè)學(xué)漢字。甲骨文慧畫(huà)充分尊重兒童愛(ài)畫(huà)畫(huà)的天性，把文字和圖畫(huà)結(jié)合起來(lái)，讓孩子對(duì)漢字愛(ài)不釋手。
3、創(chuàng)意美術(shù)。字中有畫(huà)，畫(huà)中有字。孩子們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并體會(huì)文字中所蘊(yùn)含的智慧。
4、國(guó)學(xué)熏陶。每一幅甲骨文畫(huà)，都配合一個(gè)國(guó)學(xué)主題。孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中，心靈將得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
作者簡(jiǎn)介。
王潤(rùn)城，80后，出生于湖北省黃岡市的一個(gè)小山村里。少年時(shí)期，家道中落，歷經(jīng)生活的磨難，內(nèi)心備受煎熬。一天早讀時(shí)，從語(yǔ)文書(shū)上讀到《孟子》的一段話(huà)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
這樣的文字，仿佛一劑清涼的妙藥，內(nèi)心所承受的滄桑，頓時(shí)化為烏有，認(rèn)為上天將有所托付，故意磨礪自己。由此感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的無(wú)窮魅力，遂立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。歷經(jīng)幾年求索，終得乾嘉學(xué)派明師指點(diǎn)，在山里潛心鉆研《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《說(shuō)文解字》《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。拜師學(xué)藝的三年中，過(guò)著半耕半讀的生活，打下了做人做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
十年前跟隨恩師求學(xué)時(shí)的筆記和鋼筆。
出師后，秉承乾嘉學(xué)派扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)之學(xué)風(fēng)，立足于《說(shuō)文解字》，繼承南懷瑾先生力薦《文字畫(huà)研究》之精神，從事兒童國(guó)學(xué)教育工作。自2007年以來(lái)，逐步創(chuàng)立“甲骨文慧畫(huà)”課程，將識(shí)字、繪畫(huà)、右腦開(kāi)發(fā)、國(guó)學(xué)熏陶融為一體，受到學(xué)生熱烈歡迎，至今已九年有余。出版《甲骨文兒童識(shí)字與繪畫(huà)》《樂(lè)活仙谷》這兩套教材，被全國(guó)一百多家教育機(jī)構(gòu)廣泛采用。
王老師上課的風(fēng)格輕松愉快，互動(dòng)性強(qiáng)。通過(guò)言傳身教，向孩子們講述自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心路歷程，及心得體會(huì)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的原動(dòng)力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
在《樂(lè)活仙谷》這本書(shū)中，他將幾百個(gè)象形文字，串聯(lián)成一部規(guī)模宏大的兒童小說(shuō)，描繪了一個(gè)世外桃源般的樂(lè)活仙谷。教學(xué)過(guò)程中，他打破常規(guī)，一半時(shí)間在教室里，用甲骨文慧畫(huà)的方式向?qū)W生講述樂(lè)活仙谷里的故事，一半時(shí)間在戶(hù)外開(kāi)展主題活動(dòng)，將繪畫(huà)、手工、沙盤(pán)、戲劇、游戲、點(diǎn)心制作等活動(dòng)融匯其中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在輕松愉快的氛圍之中，把學(xué)生帶進(jìn)中國(guó)文化的大門(mén)。
黑板上寫(xiě)著：歡迎王老師本節(jié)課給我們講甲骨文故事。
全國(guó)已經(jīng)有數(shù)百家小學(xué)、幼兒園在用這兩套教材，開(kāi)設(shè)甲骨文慧畫(huà)特色課程，其中包括北京四?？鬃訒?shū)院、深圳孟母堂、上海德慧智沐蓮國(guó)學(xué)、廣西南寧星之源國(guó)學(xué)幼兒園、重慶昌圣教育、河南安陽(yáng)普賢教育、新疆益寶樂(lè)早教中心、大成慧明文化書(shū)院、自貢新境界教育、山東威海蓮儒經(jīng)典學(xué)堂、長(zhǎng)春蒙特梭利幼兒園、廣州曉燕灣幼兒園、寧波里仁國(guó)學(xué)館、宜昌龍盤(pán)湖國(guó)際學(xué)校等等。
山東威海師資培訓(xùn)。
人大幼兒園師資培訓(xùn)。
武漢水果湖小學(xué)。
黃岡弟子規(guī)踐習(xí)營(yíng)。
北京德慧智國(guó)學(xué)館。
吳江太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
重慶師資培訓(xùn)。
南寧師資培訓(xùn)。
在成都。
甲骨文慧畫(huà)教育研究中心。
馬術(shù)課程介紹篇九
我們?cè)诶^續(xù)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無(wú)止境”的精神，牢固樹(shù)立培訓(xùn)是長(zhǎng)期投入的思想，推動(dòng)公司員工向更高的目標(biāo)看齊，下面介紹一下的培訓(xùn)工作情況：
一、培訓(xùn)工作情況。
1、員工必修類(lèi)：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;。
2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測(cè)試、開(kāi)發(fā)及管理、cmmi3;。
3、新員工崗前培訓(xùn)。
年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒(méi)有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。
三、培訓(xùn)工作分析。
(一)取得的成績(jī)：
1、的培訓(xùn)工作與20相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng)。
3、在2014年公司通過(guò)iso9002：xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10025、gb/t19035-xx和mqms體系知識(shí)，逐步掌握與國(guó)際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問(wèn)題和不足。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。不能?chē)?yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要2014年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱(chēng)職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
四、改進(jìn)措施。
(一)有利條件。
1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
馬術(shù)課程介紹篇十
3、配合進(jìn)行公司各階段營(yíng)銷(xiāo)、宣傳、推廣工作。
4、利用社交平臺(tái)如qq和微信，維系意向客戶(hù)，解答留學(xué)相關(guān)的問(wèn)題；
5、通過(guò)電話(huà)的方向，篩選公司意向去日本留學(xué)和日語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)員信息；
5、通過(guò)以上各種方式獲取相關(guān)有效客戶(hù)資源。
1、大專(zhuān)及以上學(xué)歷，有互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)銷(xiāo)售或者教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
2、善于把握網(wǎng)民的閱讀喜好，尋找關(guān)注熱點(diǎn)。
4、后期掌握各種線(xiàn)上互動(dòng)和活動(dòng)的組織和實(shí)施，具有一定的抗壓能力。
馬術(shù)課程介紹篇十一
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一門(mén)課程都有著各自的課程介紹。課程介紹是對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明的一種方式。我在大學(xué)期間參加了許多不同的課程，深深感受到了課程介紹對(duì)學(xué)習(xí)的重要性以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性的影響。本文將分享我在課程介紹中的心得體會(huì)。
第二段：樂(lè)觀積極的態(tài)度。
課程介紹中，教師通常會(huì)給出課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，告訴我們這門(mén)課程的重要性和將會(huì)取得的收獲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些信息讓我對(duì)課程充滿(mǎn)了期待，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。尤其是當(dāng)教師介紹課程內(nèi)容時(shí)，他們通常會(huì)以熱情洋溢的語(yǔ)言描述課程的精彩之處，讓我對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)充滿(mǎn)了好奇心。這種樂(lè)觀積極的態(tài)度使我在課程開(kāi)始之前就建立了學(xué)習(xí)上的信心，并激勵(lì)我全力以赴。
第三段：明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在課程介紹中，教師會(huì)明確提出課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴我們這門(mén)課程將會(huì)達(dá)到的水平和要求。這不僅使我知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)究竟是什么，還幫助我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將目標(biāo)分解為更具體的小目標(biāo)，并為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定了時(shí)間表。這樣，我可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)效果。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)期中為我提供了方向和動(dòng)力，讓我能夠清晰地了解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)展。
第四段：多元化的教學(xué)方法。
課程介紹中，教師還會(huì)告訴我們他們將采用的教學(xué)方法。不同的教學(xué)方法對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的影響。課堂講授、小組合作、案例分析、實(shí)踐操作等多元化的教學(xué)方法可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)我而言，一門(mén)好的課程應(yīng)該有互動(dòng)性和參與性較高的教學(xué)方法，這樣可以讓我更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。當(dāng)老師通過(guò)多種方式啟發(fā)我們思考和學(xué)習(xí)時(shí)，我就更容易理解和吸收知識(shí)。
第五段：價(jià)值觀引導(dǎo)。
除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，課程介紹還給我傳遞了一些重要的價(jià)值觀。教師通常會(huì)強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性，告訴我們將來(lái)工作和生活中能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要性。他們還會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與討論和學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。這些價(jià)值觀的引導(dǎo)讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)課程介紹，我意識(shí)到了它對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性和影響。它為我提供了學(xué)習(xí)的信心、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、多元化的教學(xué)方法以及重要的價(jià)值觀引導(dǎo)。在日后的學(xué)習(xí)中，我將更加重視課程介紹，積極參與其中，從中獲取更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和價(jià)值。
馬術(shù)課程介紹篇十二
本人從事地產(chǎn)銷(xiāo)售6年有余，管理工作近3年，先后服務(wù)于知名和不知名的代理公司，現(xiàn)就案場(chǎng)管理這塊，與各位御友分享和討論，望多指點(diǎn)。銷(xiāo)售管理心得：
1、角色定位：認(rèn)識(shí)自己的角色，即角色定位;作為一名案場(chǎng)管理者，肩負(fù)管理與被管理的角色，下要得到銷(xiāo)售人員的擁護(hù)，上要得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，方才有利于工作的開(kāi)展。
2、管理心得：
c、獎(jiǎng)懲分明：每個(gè)月有獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，銷(xiāo)售人員積極性比較高;。
d、骨干培養(yǎng)：對(duì)業(yè)務(wù)尖兵我會(huì)放權(quán)監(jiān)督培養(yǎng)，給別人鍛煉機(jī)會(huì)，我不求他們以后留用于本公司，只求彼此相處的時(shí)間能夠共同成長(zhǎng)。
3、做人：經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，我覺(jué)得做人還是要表里一致，對(duì)于“兩頭草”的人遲早斃命。我從不涉及辦公室政治和站位之爭(zhēng)，還是做自己的事走自己的.路。
4、溝通：言語(yǔ)不在多在準(zhǔn)，溝通一定要及時(shí)，過(guò)時(shí)了就沒(méi)有再說(shuō)的意義。
不足之處：
2、高度：專(zhuān)業(yè)高度不夠，知識(shí)系統(tǒng)未全部形成，感覺(jué)有點(diǎn)半吊子，尤其這兩年在二線(xiàn)城市操盤(pán)，很少有充電和培訓(xùn)的時(shí)間，自己已經(jīng)感覺(jué)到了危機(jī)感。
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馬術(shù)課程介紹篇十三
上海某公司從國(guó)外進(jìn)口6個(gè)集裝箱的廢銅，進(jìn)口提單上注明cy-cy;“slac”字樣，該公司從碼頭堆場(chǎng)將箱子拉到拆箱地點(diǎn)，打開(kāi)箱門(mén)發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)裝載的是廢鋼鐵。在收到這批貨6個(gè)月后，該公司才遲遲向國(guó)外發(fā)貨人提出索賠，理由：一是提單加注“slac”，發(fā)貨人明知裝卸的是廢鋼鐵，而提單貨物內(nèi)容加注的是費(fèi)銅。國(guó)外發(fā)貨人事后兩個(gè)月向該公司出具了兩份證書(shū)“，一份是該國(guó)的海關(guān)出具的”海關(guān)監(jiān)裝證書(shū)，另一份是公證行出具的“裝箱證明書(shū)“。這兩份證書(shū)分別證明貨主實(shí)際裝載出口的貨物確系廢銅，而且數(shù)量與單證記載相符。作為收貨人有理由懷疑發(fā)貨人工中做手腳，但不能懷疑發(fā)貨人與海關(guān)、公證行一起出具假證明。在發(fā)貨人出具有效證書(shū)并明確表示不承擔(dān)責(zé)任情況下，該公司向國(guó)外保險(xiǎn)人提出保險(xiǎn)賠償(因該批貨物成交價(jià)是cif價(jià)，由國(guó)外賣(mài)方投保)，但國(guó)外保險(xiǎn)人拒賠，理由：一是投保人向保險(xiǎn)人申報(bào)的標(biāo)的是廢銅，并非廢鋼鐵，而箱內(nèi)實(shí)際裝載的是廢鋼鐵，標(biāo)的不一。二是投保人有可能向保險(xiǎn)公司做欺詐保險(xiǎn)，如是這樣，保險(xiǎn)公司不但不賠，必要時(shí)保留追訴權(quán)利。顯然，該公司也無(wú)法從保險(xiǎn)人那里得到賠償。于是該公司向承運(yùn)人提出賠償要求，但船公司同樣拒賠。理由：一是進(jìn)口提單上記載cy-cy條款，收貨人在碼頭堆場(chǎng)提貨時(shí)，只有對(duì)箱子外表狀況、關(guān)封沒(méi)有提出任何異議，承運(yùn)人責(zé)任即告終止。二是收貨人在將箱子拉出堆場(chǎng)時(shí)，設(shè)備交接單上沒(méi)有任何批注，這表明承運(yùn)人已履行完整交貨責(zé)任。該案由于收貨人無(wú)法舉證確定責(zé)任方，最終只能自行承擔(dān)損失。
馬術(shù)課程介紹篇十四
杭州一家公司出口一批工藝品去意大利，提單上注明cy-cy;“slcas”;并由承運(yùn)人加注“sayonecontainer”，收貨人打開(kāi)箱門(mén)拆箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)裝載的并非工藝品，而是石頭和磚頭，收貨人即通知警方。經(jīng)過(guò)一系列的偵破，最終查明是碼頭堆場(chǎng)的工人與海關(guān)勾結(jié)搗箱后偽造關(guān)封所致。杭州工藝品公司出口裝載的確系工藝品，而且進(jìn)口國(guó)海關(guān)也知道這一裝箱情況，于是在該箱子卸船運(yùn)至堆場(chǎng)堆存期間，海關(guān)在驗(yàn)貨后沒(méi)有將關(guān)封扣死，然后由碼頭工人利用工作之便進(jìn)行搗箱裝載后再將關(guān)封扣死,如警方?jīng)]有偵破這一案例，收貨人也五法舉證責(zé)任方，同樣只能由自己承擔(dān)責(zé)任。類(lèi)似案例國(guó)內(nèi)也已發(fā)生多起，所以，從事此項(xiàng)工作的人員務(wù)必加強(qiáng)工作責(zé)性，做到單箱相符、單單相符、箱貨相符。綜上所述，對(duì)于集裝箱整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”責(zé)任之確定應(yīng)依據(jù)如下原則：
1發(fā)貨人責(zé)任之確定
對(duì)發(fā)貨人來(lái)說(shuō)，在整箱貨運(yùn)輸主要責(zé)任有三個(gè)方面。一是在選用集裝箱時(shí)，應(yīng)保證該箱子具備適航或適貨條件，即在裝箱之前，應(yīng)對(duì)箱子進(jìn)行外部檢查和內(nèi)部檢查，如該箱子不能滿(mǎn)足貨物裝載運(yùn)輸，則應(yīng)拒裝，如事實(shí)上該箱子不能滿(mǎn)足貨物裝載運(yùn)輸，發(fā)貨人仍將貨物裝載箱內(nèi)，一旦造成貨損事故，該貨損事故則由發(fā)貨人承擔(dān)。二是裝載箱內(nèi)的貨物包裝應(yīng)牢固，標(biāo)志清晰、內(nèi)容完整，以保證運(yùn)輸?shù)陌踩浴⒗喂绦?、可靠性，三是在將裝載貨物后的箱子交由承運(yùn)人時(shí)，箱子外表狀況應(yīng)良好、關(guān)封完整，箱號(hào)、關(guān)封號(hào)與單證記載一致。此外，在“隱藏?fù)p害”發(fā)生后，力求出具由海關(guān)或公證行驗(yàn)貨、裝箱的證書(shū)。這樣，即使收貨人向發(fā)貨人提出“隱藏?fù)p害”賠償，發(fā)貨人也可解除責(zé)任。除非收貨人確有證據(jù)證明該貨物滅失或損害確由發(fā)貨人過(guò)失所致。
2承運(yùn)人責(zé)任之確定對(duì)承運(yùn)人來(lái)說(shuō)，整箱貨運(yùn)輸下只要在箱子外表狀況良好、關(guān)封完整下接貨并交貨，而收貨人在接收時(shí)并沒(méi)有對(duì)箱子外表狀況、關(guān)封狀況提出異議，則表明承運(yùn)人對(duì)該箱子貨物責(zé)任告一終止，特別是在cy-cy條款下，因?yàn)闂l款由收貨人自行安排內(nèi)陸運(yùn)輸，除非收貨人對(duì)于貨物滅失或損害的“隱藏?fù)p害”確能舉證說(shuō)明承運(yùn)人過(guò)失所致，但同樣承運(yùn)人可反舉證解除自己責(zé)任，對(duì)于承運(yùn)人整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”責(zé)任之確定，一是依據(jù)提單上的正面條款，二是依據(jù)提單上對(duì)整箱貨的批注。
3收貨人責(zé)任之確定對(duì)收貨人來(lái)說(shuō)，在接收整箱貨時(shí)，應(yīng)認(rèn)真檢查箱號(hào)、關(guān)封號(hào)是否與單證記載一致，此外，箱子外表狀況是否良好，關(guān)封有無(wú)異常狀況，如箱子外表有損或關(guān)封有異常，則應(yīng)在設(shè)備交接單、提貨單上加注，以便一旦發(fā)生“隱藏?fù)p害”時(shí)向責(zé)任方提出索賠。因?yàn)?，收貨人在提取整箱貨時(shí)沒(méi)有提出任何異議，則表明承運(yùn)人已完整交貨。
4保險(xiǎn)人責(zé)任之確定曾有人認(rèn)為，在整箱貨運(yùn)輸下，只要發(fā)生“隱藏?fù)p害”找保險(xiǎn)人總能得到賠償，無(wú)疑，此種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，至少是非常片面的，也可以說(shuō)，誤解了保險(xiǎn)人對(duì)“隱藏?fù)p害”賠償責(zé)任基礎(chǔ)。對(duì)保險(xiǎn)人來(lái)說(shuō)，提賠人提出的賠償原則上具備兩個(gè)條件，保險(xiǎn)人才給予賠償。一是貨物的滅失或損害發(fā)生在保險(xiǎn)人責(zé)任期限內(nèi);二是貨物的滅失或損害屬保險(xiǎn)人的賠償責(zé)任范圍內(nèi)兩個(gè)條件不可缺一。如整箱貨運(yùn)輸下無(wú)法確定貨損發(fā)生區(qū)段和責(zé)任方時(shí)，均向保險(xiǎn)人提出賠償要求，事實(shí)上是讓保險(xiǎn)人承擔(dān)“隱藏?fù)p害”賠償責(zé)任。這在保險(xiǎn)法則上不盡合理，也不利于集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展。有人認(rèn)為“隱藏?fù)p害”讓保險(xiǎn)人承擔(dān)，只有在除正常保險(xiǎn)之外，加?！半[藏?fù)p害”險(xiǎn)后，保險(xiǎn)人才給予賠償，應(yīng)該說(shuō)，這一設(shè)想是合理的。但是否可行，這不僅取決于保險(xiǎn)人是否受理還取決于貨主是否愿意支付這一費(fèi)用。本文通過(guò)提單條款、提單批注、案例分析，以及交接雙方責(zé)任劃分，對(duì)集裝箱整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”作了敘述，希望其內(nèi)容對(duì)集裝箱運(yùn)輸業(yè)或相關(guān)人員能有借鑒作用。
《物流成本管理》
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馬術(shù)課程介紹篇十五
考研英語(yǔ)分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二。
考研英語(yǔ)(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)選考其他語(yǔ)種)(十三大門(mén)類(lèi)，110個(gè)一級(jí)學(xué)科)和部分專(zhuān)業(yè)型碩士(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)必考英語(yǔ)(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
三、考研高數(shù)共150分。
數(shù)學(xué)：理工類(lèi)(數(shù)一、數(shù)二)經(jīng)濟(jì)類(lèi)(數(shù)三)。
數(shù)一：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
數(shù)二：高數(shù)78%、線(xiàn)性代數(shù)22%、不考概率統(tǒng)計(jì)。
數(shù)三：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
四、考研專(zhuān)業(yè)課共150分。
專(zhuān)業(yè)課(分為13大類(lèi))：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
其中：法碩、西醫(yī)綜合、教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)等屬統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課;其他非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課都是各高校自主命題。
高校自主命題就需要考生自己查詢(xún)高校列出的考試范圍大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其中：管理類(lèi)聯(lián)考分?jǐn)?shù)是300分(包括外語(yǔ)二100分，管理類(lèi)綜合200分)。
大幾可以考研。
大學(xué)本科生在就讀的最后一年，以應(yīng)屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復(fù)試時(shí)間一般是在大四下學(xué)期(五年制本科就在大五下學(xué)期)的三四月份進(jìn)行。順利通過(guò)后在六月份畢業(yè)季獲得研究生錄取通知書(shū)，九月份開(kāi)始讀研究生。
查考研初試成績(jī)需要身份證嗎。
查考研初試成績(jī)需要身份證，還需要準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、姓名、身份證號(hào)。不少招生單位的成績(jī)查詢(xún)是用身份證查詢(xún)，但各省教育考試院的成績(jī)查詢(xún)則因省份不同而不同，具體查看各個(gè)成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)的通知或打開(kāi)查詢(xún)頁(yè)面即可了解。
考研的初試成績(jī)出來(lái)之后，各位考研的小伙伴就可以跟據(jù)歷年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)預(yù)估一下今年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，每年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的變化都不會(huì)太大，結(jié)合自身的分?jǐn)?shù)，分析可能出現(xiàn)的結(jié)果。
馬術(shù)課程介紹篇十六
考研英語(yǔ)分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二。
考研英語(yǔ)(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)選考其他語(yǔ)種)(十三大門(mén)類(lèi)，110個(gè)一級(jí)學(xué)科)和部分專(zhuān)業(yè)型碩士(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)必考英語(yǔ)(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
三、考研高數(shù)共150分。
數(shù)學(xué)：理工類(lèi)(數(shù)一、數(shù)二)經(jīng)濟(jì)類(lèi)(數(shù)三)。
數(shù)一：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
數(shù)二：高數(shù)78%、線(xiàn)性代數(shù)22%、不考概率統(tǒng)計(jì)。
數(shù)三：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
四、考研專(zhuān)業(yè)課共150分。
專(zhuān)業(yè)課(分為13大類(lèi))：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
其中：法碩、西醫(yī)綜合、教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)等屬統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課;其他非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課都是各高校自主命題。
高校自主命題就需要考生自己查詢(xún)高校列出的考試范圍大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其中：管理類(lèi)聯(lián)考分?jǐn)?shù)是300分(包括外語(yǔ)二100分，管理類(lèi)綜合200分)。
大幾可以考研。
大學(xué)本科生在就讀的最后一年，以應(yīng)屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復(fù)試時(shí)間一般是在大四下學(xué)期(五年制本科就在大五下學(xué)期)的三四月份進(jìn)行。順利通過(guò)后在六月份畢業(yè)季獲得研究生錄取通知書(shū)，九月份開(kāi)始讀研究生。
查考研初試成績(jī)需要身份證嗎。
查考研初試成績(jī)需要身份證，還需要準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、姓名、身份證號(hào)。不少招生單位的成績(jī)查詢(xún)是用身份證查詢(xún)，但各省教育考試院的成績(jī)查詢(xún)則因省份不同而不同，具體查看各個(gè)成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)的通知或打開(kāi)查詢(xún)頁(yè)面即可了解。
考研的初試成績(jī)出來(lái)之后，各位考研的小伙伴就可以跟據(jù)歷年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)預(yù)估一下今年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，每年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的變化都不會(huì)太大，結(jié)合自身的分?jǐn)?shù)，分析可能出現(xiàn)的結(jié)果。
馬術(shù)課程介紹篇十七
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)高度重視學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、富于開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和研究方法，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查、分析和研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且文字寫(xiě)作功底深厚，口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)和事業(yè)單位等從事管理、經(jīng)營(yíng)、咨詢(xún)以及理論研究等方面的工作，且部分優(yōu)秀畢業(yè)生將通過(guò)考試和推薦進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科研究生階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)成為高層次經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)科研人員或經(jīng)濟(jì)管理人才。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因其扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，因而在實(shí)際工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，具有持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Γ玫接萌藛挝缓蜕鐣?huì)的廣泛好評(píng)。
馬術(shù)課程介紹篇十八
企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試共有四門(mén)課：民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)、綜合法律知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)、企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)。
1、民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)，主要由“民法通則”、“擔(dān)保法”、“合同法”和“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”四個(gè)部分組成，由京城名師田士永、胡利玲、張楚講解；共12個(gè)課時(shí)，考生通過(guò)聆聽(tīng)三個(gè)老師的講解可以了解企業(yè)法律顧問(wèn)考試該課程的特征，重點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)試技巧以及民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的法律概念和特征，能夠熟練的運(yùn)用這方面的法律問(wèn)題。
2、綜合法律知識(shí)，由“國(guó)際經(jīng)濟(jì)法”、“刑法”、“民事訴訟法”、“行政法與行政訴訟法”四部分組成，由來(lái)自中國(guó)政法大學(xué)、人民大學(xué)的著名教授趙相林、王平、王志祥主講，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，考生能夠熟練掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、行政與行政訴訟法的理論和實(shí)踐知識(shí)，能夠在法律實(shí)務(wù)中熟練應(yīng)用。
3、企業(yè)管理知識(shí)，北京理工大學(xué)的周畢文教授主講“企業(yè)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”部分，劉東明博士主講“財(cái)務(wù)管理”部分，講解內(nèi)容除了理論和實(shí)務(wù)部分，兩為老師還為考生講解考試的題型和答題技巧。
4、企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)，分為“企業(yè)規(guī)章制度與合同管理”和“企業(yè)法律顧問(wèn)”兩部分組成。中國(guó)航天工業(yè)第二集團(tuán)總法律顧問(wèn)李申田主講企業(yè)規(guī)章制度與合同管理，李老師曾擔(dān)任第一屆人事部企業(yè)法律顧問(wèn)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)定委員會(huì)委員。原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)干部培訓(xùn)中心主任張楠曾擔(dān)任首屆全國(guó)企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試大綱及復(fù)習(xí)指南編委會(huì)副主編，主講“企業(yè)法律顧問(wèn)”。
二、套卡介紹及選課指導(dǎo)。
1、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試全套卡包括“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”“綜合法律知識(shí)”“企業(yè)管理知識(shí)”“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”四門(mén)課的全部?jī)?nèi)容，考生可聽(tīng)企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試課程的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)享受更多課時(shí)的優(yōu)惠，對(duì)于需要考四門(mén)全部課程的考生可選擇這個(gè)套卡。
2、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡考生選擇購(gòu)買(mǎi)該套卡課程可聽(tīng)“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”和“綜合法律知識(shí)”兩門(mén)課程，對(duì)于免試“企業(yè)管理知識(shí)”和“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”的考生，可選擇此套卡，還可享受更多的課時(shí)反復(fù)收聽(tīng)部分課程。
3、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡考生選擇購(gòu)買(mǎi)該套卡課程可聽(tīng)“企業(yè)管理知識(shí)”“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”兩門(mén)課，對(duì)于免試“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”和“綜合法律知識(shí)”的考生可以選擇該套卡，可以享受更多的課時(shí)，可以反復(fù)收聽(tīng)部分課程。
如果我今年考三門(mén)課程，如何選擇課程聽(tīng)課？
可選擇企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡或者企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡，然后從單科課程中選擇您想要聽(tīng)的另一門(mén)課程。
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馬術(shù)課程介紹篇一
海爾的總裁張瑞敏曾說(shuō)，一個(gè)世界級(jí)的品牌，體現(xiàn)的并不是外在變現(xiàn)出來(lái)的產(chǎn)品做得怎么樣，質(zhì)量怎么樣，本質(zhì)是用戶(hù)的認(rèn)同。毫無(wú)疑問(wèn)的，在服務(wù)上，最能體現(xiàn)著一點(diǎn)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略主要有兩種，要么是價(jià)格優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，要么是差異化競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)就是一項(xiàng)非常有效的差異化策略。許多企業(yè)管理者經(jīng)常存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)：認(rèn)為提供服務(wù)要花費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)，得不償失，只有停止服務(wù)，才有更多精力去發(fā)現(xiàn)和爭(zhēng)取新顧客。
事實(shí)并非如此。在生活質(zhì)量和消費(fèi)水平日益提高的今天，消費(fèi)者往往欣賞高質(zhì)量的服務(wù)，并愿意一次又一次地回頭光顧你的生意，且樂(lè)意并主動(dòng)向別人介紹。營(yíng)銷(xiāo)界有這么一句話(huà)“顧客滿(mǎn)意他只會(huì)告訴8個(gè)人，若顧客不滿(mǎn)意他會(huì)告訴22個(gè)人！”所以說(shuō)世界上好的生意都來(lái)自于好的口碑和回頭客是極有道理的?？诒腥蠛锰帲翰换ㄥX(qián)、傳播速度快、信用度高。無(wú)形中，企業(yè)就通過(guò)其收到了便宜而有效的廣告效果，從而提高了在客戶(hù)中的信任度、增加了業(yè)務(wù)的信譽(yù)，同時(shí)還獲得了更多的客源。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)代，在產(chǎn)品質(zhì)量趨于一致的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)更重視服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)，要注重創(chuàng)新，只有不斷地創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)，企業(yè)才能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，才能立于不敗之地。
最后，我想說(shuō)，我很慶幸能選修這門(mén)課程。每上一堂課，我都會(huì)經(jīng)歷一次心靈的震撼。它讓我切實(shí)感受到了服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的必然性、重要性以及在服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，企業(yè)與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)如何作為才是正確之道。同時(shí)也讓我明白了作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員該有的責(zé)任與義務(wù)。而這對(duì)于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)說(shuō)，也同樣有著極其重要的意義。希望我這篇文章也能給大家一些啟發(fā)。
馬術(shù)課程介紹篇二
課程背景：
為什么人才市場(chǎng)那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招，為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才，為什么每天收到無(wú)數(shù)簡(jiǎn)歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說(shuō)中的千里馬?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，哪么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學(xué)的評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)，成為每個(gè)企業(yè)必須解決的問(wèn)題，只有提升管理者招人、識(shí)人的能力，讓管理者對(duì)招聘有全流程的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)招人、識(shí)人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。
課程目標(biāo)：
通過(guò)全面、規(guī)范的面試流程流程管理和面試技巧運(yùn)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉招人識(shí)人技能，運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具，對(duì)識(shí)人難點(diǎn)做深入淺出的講解，從而大幅提高面試官招人識(shí)人的技能。
課程特色：本課程主講老師具備十五年的寶貴咨詢(xún)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)過(guò)程中成功為服務(wù)企業(yè)招聘、面試過(guò)大量高層及中層管理人員，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒;通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)實(shí)現(xiàn)獵頭式招聘實(shí)施技巧傳授，讓學(xué)員學(xué)會(huì)精準(zhǔn)招人識(shí)人。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)高層管理者、hr及各部門(mén)經(jīng)理、以及招聘執(zhí)行人員等。
授課方式：課程講授50%，案例分析及小組研討30%，實(shí)操練習(xí)20%
課程大綱：
第一講：人力資源的壓力
一、招人壓力為何這么大
1、人力資源市場(chǎng)的兩頭難
二、企業(yè)的離職率為什么偏高
1、80、90員工的變化
2、如何計(jì)算離職率
3、如何使離職率達(dá)到合理水平
第二講：招聘計(jì)劃的制定
一、人力資源規(guī)劃過(guò)程
1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式
課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃
二、人力資源規(guī)劃方法
1、人力資源規(guī)劃的限制
2、人才戰(zhàn)略的內(nèi)涵
三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定
四、內(nèi)招與外招
課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)缺點(diǎn)?
五、內(nèi)招的流程與操作方法
第三講：職位分析
一、職位分析的作用
二、職位分析與職位說(shuō)明書(shū)
1、職位說(shuō)明書(shū)制作的準(zhǔn)備
2、職位說(shuō)明書(shū)制作的流程
3、職位說(shuō)明書(shū)制作的方法
三、職位說(shuō)明書(shū)在招聘中的作用
四、課堂探討：制定本職位的任職要求
第四講：招聘準(zhǔn)備
一、招聘原則的確定
1、企業(yè)所需和崗位適合相結(jié)合的原則
2、外部招聘和內(nèi)部選拔相結(jié)合的原則
3、企業(yè)發(fā)展和當(dāng)前使用相結(jié)合的原則
4、長(zhǎng)處突出和允許缺點(diǎn)相結(jié)合的原則
5、外不避仇和內(nèi)不避親相結(jié)合的原則
二、招聘策略的思考
1、高薪策略
2、培訓(xùn)策略
3、廣泛搜尋策略
三、招聘渠道的選擇
1、網(wǎng)絡(luò)招聘
2、人才市場(chǎng)招聘
3、勞務(wù)市場(chǎng)招聘
4、校園招聘
5、獵頭
6、報(bào)紙廣告
7、內(nèi)部推薦
四、社會(huì)招聘流程制定
五、校園招聘的流程及介紹
1、院校選擇及前期聯(lián)系
2、校園宣講實(shí)施
3、筆試和面試
4、通知、錄用、簽約
5、招聘結(jié)束事項(xiàng)
課堂探討：分組制定招聘與面試流程
第五講：面試準(zhǔn)備
一、面試資料的`篩選
課堂案例：簡(jiǎn)歷問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)分析
二、面試官的組成
三、面試通知
1、通知哪些內(nèi)容
2、為何有些人通知了人卻未到?
課堂案例：電話(huà)通知面試
四、如何獲取面試人信息
第六講：面試方法
一、筆試
1、筆試的實(shí)施程序
2、筆試題編制原則
3、筆試題的內(nèi)容
4、筆試試題題型
二、不同崗位筆試試題的編制
1、校園招聘筆試題樣本
2、一般管理人員筆試題樣本
3、銷(xiāo)售人員筆試題樣本
4、招聘專(zhuān)員筆試題樣本
三、結(jié)構(gòu)化面試認(rèn)知
1、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試的不同
2、結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
3、結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì)
4、結(jié)構(gòu)化面試試題的題型考慮
5、結(jié)構(gòu)化面試的程序
四、結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備
1、面試的準(zhǔn)備
2、考官的準(zhǔn)備
3、結(jié)構(gòu)化面試試題的編制
4、其他準(zhǔn)備
五、結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施與評(píng)估
1、結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施的注意事項(xiàng)
2、結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)估
課堂案例：某企業(yè)實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試實(shí)施方案
六、面試有經(jīng)驗(yàn)人員的利器——star面試法
1、star面試法認(rèn)知
2、star面試法的提問(wèn)方法
3、star面試法的面試準(zhǔn)備
4、star面試法的實(shí)施
現(xiàn)場(chǎng)模擬：選擇關(guān)鍵崗位運(yùn)用star進(jìn)行面試
七、評(píng)價(jià)中心技術(shù)
1、評(píng)價(jià)中心技術(shù)認(rèn)知
2、評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類(lèi)型
4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施
現(xiàn)場(chǎng)模擬：組成無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組展開(kāi)討論，進(jìn)行人員甄別
5、評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要方法：文件筐測(cè)驗(yàn)
6、文件筐測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)
7、文件筐測(cè)驗(yàn)的操作
八、改善面試效果的其他方法
1、工作模擬面試法
2、集體面試法
課堂演練：綜合運(yùn)用各種面試方法進(jìn)行人員甄選，現(xiàn)場(chǎng)分組模擬面試
第七講：面試過(guò)程中的技巧
一、如何進(jìn)行提問(wèn)
1、從整體到細(xì)節(jié)
2、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題
3、聯(lián)系性問(wèn)題
4、封閉性問(wèn)題與開(kāi)放性問(wèn)題
二、觀察的技巧
1、語(yǔ)言
2、行為
3、思路
4、反應(yīng)
三、傾聽(tīng)的技巧
1、集中注意力
2、以聽(tīng)為主
3、目光接觸
4、及時(shí)回應(yīng)
四、如何控制面試時(shí)間
五、筆記的作用
1、及時(shí)記錄
2、內(nèi)容完整
3、便于提問(wèn)
第八講：面試應(yīng)答及評(píng)估
一、如何回答應(yīng)聘人員的問(wèn)題
1、實(shí)事求是
2、夸大?
3、留有余地?
4、開(kāi)空頭支票?
課堂案例：回答應(yīng)聘人員問(wèn)題
二、背景調(diào)查
1、為何要做背景調(diào)查
2、如何做背景調(diào)查
3、背景調(diào)查該了解哪些問(wèn)題
課堂案例：背景調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)模擬
三、面試評(píng)價(jià)
第九講：試用期管理
一、員工錄用
1、錄用通知的內(nèi)容
2、如何做錄用通知
二、新人報(bào)到與培訓(xùn)
1、報(bào)到手續(xù)辦理
2、取得良好印象
三、試用期情況跟蹤與反饋
1、試用期考核
2、試用期轉(zhuǎn)正
3、試用期離職面談
第十講：招聘活動(dòng)評(píng)估
一、招聘活動(dòng)評(píng)估方法
1、pdca
2、成本效益分析
3、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)估
4、招聘渠道評(píng)估
二、招聘活動(dòng)的改進(jìn)
馬術(shù)課程介紹篇三
課程顧問(wèn)就是課程銷(xiāo)售人員，那么應(yīng)聘課程顧問(wèn)要怎么。
自我介紹。
我叫xxx，現(xiàn)年**歲，*族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
我曾經(jīng)在，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可，通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
加入銷(xiāo)售人員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得銷(xiāo)售人員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我做好銷(xiāo)售的信心和決心。將銷(xiāo)售工作做好，給公司帶來(lái)收益，使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。
本人踏實(shí)，誠(chéng)懇，善于學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神，不高，但能肩負(fù)重任;不帥，但能平易近人;字雖不正，心卻正。羽毛球是最?lèi)?ài)，籃球也常蓋。喜歡運(yùn)動(dòng)的我，能把在球場(chǎng)堅(jiān)韌性格和激情帶到工作上。
歲月沉淀了躁動(dòng)的心態(tài)，如今的我比學(xué)生時(shí)代更愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槎昧耸裁词钦芰?，也比單身時(shí)代更富有責(zé)任心，堅(jiān)持“當(dāng)天事當(dāng)天畢”原則，并經(jīng)常告誡自己，務(wù)必仔細(xì)耐心對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。工作再繁瑣，不抱怨，堅(jiān)持完成。
我能夠用法律思維考慮、解決實(shí)際問(wèn)題。熟悉行政法、公司法、
合同。
法、勞動(dòng)法、金融法、房地產(chǎn)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等實(shí)用性法律法規(guī)，我熱愛(ài)法律事業(yè)，對(duì)企業(yè)法務(wù)、合規(guī)及反洗錢(qián)管理有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和較深的理解，希望能在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。并于20xx年通過(guò)國(guó)家司法考試，獲得法律職業(yè)資格證書(shū),20xx年獲得證券從業(yè)資格。只要您能給我機(jī)會(huì)，我定能迅速融入公司團(tuán)隊(duì)，努力工作，不負(fù)所望，發(fā)揮我最大的價(jià)值!
學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)了法理學(xué)、中國(guó)法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等，掌握法學(xué)基本理論和基本知識(shí),了解和掌握國(guó)家的主要法律法規(guī),理解和把握法律規(guī)則背后的法律精神和法律價(jià)值,并能運(yùn)用法學(xué)理論,方法和思維分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。
我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问拢陀H人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。
如今，四年法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)賦予我縝密的思維足以讓我應(yīng)付紛繁復(fù)雜的法律問(wèn)題。中建三局在我國(guó)建筑領(lǐng)域是一枚奇葩，她所承擔(dān)的工程很多成為我國(guó)的地標(biāo)性建筑。我希望能在中建三局這個(gè)溫暖的大家庭里不斷成長(zhǎng)，為鍛造我國(guó)建筑史的新奇跡奉獻(xiàn)自己的青春。
馬術(shù)課程介紹篇四
第一段：引言（150字左右）。
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一門(mén)課程的介紹都是我們了解和選擇該課程的重要參考。在剛剛開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，我參加了一門(mén)名為“社會(huì)學(xué)導(dǎo)論”的課程介紹。通過(guò)這個(gè)課程的開(kāi)展，我對(duì)社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入的了解，也對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容介紹（250字左右）。
在課程介紹的第一次上課中，老師向我們?nèi)娼榻B了社會(huì)學(xué)的起源、研究對(duì)象和研究方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)非常有用，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后的幾次課程中，老師介紹了社會(huì)學(xué)的主要理論流派和代表人物，如馬克思主義社會(huì)學(xué)、功能主義社會(huì)學(xué)、符號(hào)互動(dòng)主義以及后現(xiàn)代主義等。同時(shí)，老師還通過(guò)案例分析和討論，使我們更好地理解和應(yīng)用這些理論。
第三段：課程收獲和體會(huì)（300字左右）。
通過(guò)上這門(mén)課程，我不僅對(duì)社會(huì)學(xué)有了更全面的了解，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人發(fā)展有幫助的知識(shí)和技能。首先，我了解到社會(huì)學(xué)研究的重要性和意義。社會(huì)學(xué)不僅可以幫助我們更好地理解和分析社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也可以提供給我們一種深入思考社會(huì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式。其次，通過(guò)這門(mén)課程，我鍛煉了批判性思維的能力。在討論和分析社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要從多個(gè)角度思考，理解不同的觀點(diǎn)，并從中形成自己的見(jiàn)解。這種思維能力對(duì)今后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展具有很大的幫助。
第四段：課程影響和啟示（300字左右）。
這門(mén)課程不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和技能的提升，更重要的是給我?guī)?lái)了對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一些啟示。首先，我意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是追求知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。而社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科給我提供了一個(gè)培養(yǎng)這樣能力的平臺(tái)。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，我看到了傳統(tǒng)和常規(guī)思維的局限性，并了解到了多元思維的重要性和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重積極主動(dòng)地接觸和借鑒不同領(lǐng)域和不同文化的思維方式和觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)（200字左右）。
通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)社會(huì)學(xué)有了更深入的了解，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人發(fā)展有幫助的知識(shí)和技能。同時(shí)，這門(mén)課程也給我在大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方面帶來(lái)了啟發(fā)。我相信，在今后的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，這門(mén)課程的收獲會(huì)持續(xù)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我將努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
馬術(shù)課程介紹篇五
面試也是一種交際技巧。對(duì)于不太會(huì)表達(dá)自己的面試者而言面試就成了一件比較困難的事。下面本站小編為你整理了面試課程顧問(wèn)。
自我介紹。
歡迎閱讀。
您好，我叫，今年23歲，來(lái)自，是xx大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，我就決心以后從事外貿(mào)工作。因此在四年的大學(xué)生活中，我非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)員的工作流程有比較清楚的認(rèn)識(shí)。
另外，我最大的優(yōu)勢(shì)是外語(yǔ)好，在校期間通過(guò)了國(guó)際日語(yǔ)2級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試，可以在工作中熟練的使用日語(yǔ)和英語(yǔ)。我還注重理論和實(shí)踐結(jié)合，曾經(jīng)利用假期去從事過(guò)銷(xiāo)售工作，鍛煉了銷(xiāo)售能力。
在為人方面，我誠(chéng)實(shí)善良、開(kāi)朗自信，能夠吃苦。在生活中，我尊敬他人，能夠和別人友好相處?，F(xiàn)在我唯一的不足就是應(yīng)屆畢業(yè)，還沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。但我擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且對(duì)工作有高度責(zé)任感，能夠全身心的為工作奉獻(xiàn)。所以，希望您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我有充足的信心在很短的時(shí)間內(nèi)勝任這份工作，成為公司未來(lái)發(fā)展的好幫手!
總經(jīng)理您好，很榮幸能得到本次面談機(jī)會(huì)，首先我對(duì)自己做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。本人某某某，某某年畢業(yè)于某某大學(xué)。
已取得會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格職稱(chēng)，具有扎實(shí)的基本功和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，在工作上獨(dú)擋一面，應(yīng)用自如，并積累了豐富的金融行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和各行業(yè)財(cái)經(jīng)審計(jì)案例，為公司領(lǐng)導(dǎo)層出謀劃策、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);另外，從容應(yīng)對(duì)稅務(wù)、審計(jì)等外部監(jiān)管，并能善于溝通，協(xié)調(diào)好與其之間的良好關(guān)系。
我性格開(kāi)朗、大方，掌握良好的禮儀知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認(rèn)為，前臺(tái)接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺(tái)接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
簡(jiǎn)短自我介紹范文三：在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識(shí)，并以?xún)?yōu)異的成果完成了相關(guān)的課程，為以后的實(shí)踐任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)根底.并不時(shí)的進(jìn)步本身的文明素質(zhì)和思想品德，積極參與社會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步了本身的綜合素質(zhì)，雖不敢說(shuō)本人已收獲了累累碩果，但是自信本人還是掌握了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積聚了很多的實(shí)踐經(jīng)歷，自己任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，能享樂(lè)耐勞,有一定的創(chuàng)新肉體，亦注重良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作肉體和個(gè)人觀念，具有高度的紀(jì)律性，生活和順應(yīng)環(huán)境的才能較強(qiáng)。
在大學(xué)時(shí)期，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)干事，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)才能。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我可以面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
若貴單位情愿接納，我將不求閑適的任務(wù)環(huán)境，堅(jiān)持享樂(lè)耐勞，勤懇踏實(shí)的任務(wù)作風(fēng)努力斗爭(zhēng)，我會(huì)謙虛學(xué)習(xí)、積極任務(wù)。
馬術(shù)課程介紹篇六
崗位職責(zé):。
1、通過(guò)各種社交工具,與學(xué)員溝通交流,并建立良好的客戶(hù)關(guān)系。
2、專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的解答學(xué)員對(duì)考研專(zhuān)業(yè)、院校、地區(qū)的疑問(wèn)。
3、介紹公司提供的各種班型內(nèi)容及各類(lèi)增值服務(wù)。
4、根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況提供全程解決方案,推薦適合課程。
5、持續(xù)有效跟進(jìn)客戶(hù),完成售前服務(wù)工作。
6、開(kāi)辦線(xiàn)上院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和錄取情況分析講座。
7、組織各類(lèi)線(xiàn)上或線(xiàn)下的活動(dòng)推廣工作。
8、運(yùn)營(yíng)小組內(nèi)部的公眾賬號(hào)。
9、配合其他部門(mén)完成公司內(nèi)部交叉項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
10、完成當(dāng)月銷(xiāo)售業(yè)績(jī)目標(biāo)。
崗位要求:。
1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),口齒伶俐,表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。
2、性格開(kāi)朗,熱愛(ài)生活,充滿(mǎn)激情。
3、思維敏捷,善于引導(dǎo),有較強(qiáng)的社交能力。
4、對(duì)待工作態(tài)度積極,執(zhí)行力強(qiáng),敬業(yè)。
5、有良好的抗壓能力,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。
6、熱愛(ài)教育事業(yè),有耐心和良好的助人心態(tài)。
7、大專(zhuān)以上學(xué)歷,渴望賺取高薪。
8、長(zhǎng)期實(shí)習(xí),提供轉(zhuǎn)正。
馬術(shù)課程介紹篇七
作為一名大學(xué)生，我們每學(xué)期都要選擇一些必修或選修課程。學(xué)校通常會(huì)在開(kāi)學(xué)前組織一次課程介紹會(huì)，讓我們了解每門(mén)課程的內(nèi)容和教學(xué)安排。在過(guò)去的幾年里，我參加了多次課程介紹會(huì)，對(duì)此有了一些自己的心得體會(huì)。
首先，課程介紹會(huì)是了解課程內(nèi)容和要求的重要機(jī)會(huì)。在課程介紹會(huì)上，教師會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方法和要求。他們會(huì)向我們介紹課程的大致框架，包括所授課程的主題，每周的課時(shí)安排以及考核方式等。通過(guò)課程介紹會(huì)，我們可以對(duì)每個(gè)課程有一個(gè)初步的了解，有助于我們?cè)谶x課時(shí)做出明智的決策。
其次，課程介紹會(huì)可以幫助我們了解教師的教學(xué)風(fēng)格和期望。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。課程介紹會(huì)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們聽(tīng)教師用自己的聲音講述他們對(duì)于課程的見(jiàn)解和期望。有些教師喜歡開(kāi)設(shè)討論課，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論；有些教師注重理論知識(shí)的傳授，更多地使用講座和講義。通過(guò)了解教師的教學(xué)風(fēng)格和期望，我們可以更好地適應(yīng)課程中的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，課程介紹會(huì)可以幫助我們做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課程介紹會(huì)上，教師通常會(huì)告訴我們每個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以及期望的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些信息，我們可以制定出一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)完成時(shí)間。這有助于我們更加高效地學(xué)習(xí)，減少因時(shí)間管理不當(dāng)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)焦慮和壓力。
此外，課程介紹會(huì)還是與老師建立良好溝通和關(guān)系的重要時(shí)機(jī)。我們可以通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式與教師進(jìn)行交流。這不僅有助于我們更好地理解課程內(nèi)容和要求，還有助于我們與教師建立良好的關(guān)系。良好的師生關(guān)系可以為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，為以后的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
最后，課程介紹會(huì)對(duì)我們選課和學(xué)習(xí)決策的影響不容忽視。在課程介紹會(huì)上，我們能夠深入了解每門(mén)課程的實(shí)際情況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核要求等。這些信息對(duì)我們?cè)谶x課時(shí)做出明智的決策至關(guān)重要。同時(shí)，課程介紹會(huì)還可以讓我們提前了解課程的難度和挑戰(zhàn)，為我們的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
總之，課程介紹會(huì)是我們了解每門(mén)課程內(nèi)容和要求的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)參加課程介紹會(huì)，我們可以全面了解每個(gè)課程的教學(xué)安排和要求，為我們的選課和學(xué)習(xí)做出明智的決策。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的態(tài)度參加課程介紹會(huì)，從中獲取更多的信息和啟發(fā)，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
馬術(shù)課程介紹篇八
2007年11月15日，國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生在太湖大學(xué)堂面對(duì)人大國(guó)學(xué)院師生講課時(shí)，強(qiáng)調(diào)了文字的重要性，認(rèn)為漢字是打開(kāi)中國(guó)文化大門(mén)的鑰匙，極力推薦故友的《文字畫(huà)研究》，并寄希望于年輕人繼續(xù)文字畫(huà)研究的道路，從漢字的源頭去傳承中國(guó)文化。
南師力薦文字畫(huà)的視頻http:///page/x/q/h/。
也許是南懷瑾先生愿力的感召，僅僅相隔二十二天，2007年12月7日，遠(yuǎn)在千里之外的北京，有位叫王潤(rùn)城的年輕人因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從一位來(lái)自安陽(yáng)的老人手中，“免費(fèi)”得到十幾塊刻著甲骨文的骨頭，并由此得到靈感，開(kāi)始文字畫(huà)的教學(xué)和研究工作。
課程介紹。
甲骨文慧畫(huà)，主要是用甲骨文等象形文字組合而成的富有智慧的圖畫(huà)，將詩(shī)詞、成語(yǔ)、典故、古文經(jīng)典通過(guò)圖畫(huà)來(lái)演繹，符合兒童形象思維的特點(diǎn)，能夠讓兒童從源頭上去認(rèn)識(shí)老祖先創(chuàng)造的文字，開(kāi)發(fā)右腦的想象力和創(chuàng)造力，還能讓兒童在輕松愉快的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。
課程效果。
1、右腦開(kāi)發(fā)。孩子們學(xué)習(xí)象形文字，想象力得到了充分地開(kāi)發(fā)，有助于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維。
2、樂(lè)學(xué)漢字。甲骨文慧畫(huà)充分尊重兒童愛(ài)畫(huà)畫(huà)的天性，把文字和圖畫(huà)結(jié)合起來(lái)，讓孩子對(duì)漢字愛(ài)不釋手。
3、創(chuàng)意美術(shù)。字中有畫(huà)，畫(huà)中有字。孩子們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并體會(huì)文字中所蘊(yùn)含的智慧。
4、國(guó)學(xué)熏陶。每一幅甲骨文畫(huà)，都配合一個(gè)國(guó)學(xué)主題。孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中，心靈將得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
作者簡(jiǎn)介。
王潤(rùn)城，80后，出生于湖北省黃岡市的一個(gè)小山村里。少年時(shí)期，家道中落，歷經(jīng)生活的磨難，內(nèi)心備受煎熬。一天早讀時(shí)，從語(yǔ)文書(shū)上讀到《孟子》的一段話(huà)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
這樣的文字，仿佛一劑清涼的妙藥，內(nèi)心所承受的滄桑，頓時(shí)化為烏有，認(rèn)為上天將有所托付，故意磨礪自己。由此感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的無(wú)窮魅力，遂立志學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。歷經(jīng)幾年求索，終得乾嘉學(xué)派明師指點(diǎn)，在山里潛心鉆研《易經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《說(shuō)文解字》《論語(yǔ)》《史記》《紅樓夢(mèng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。拜師學(xué)藝的三年中，過(guò)著半耕半讀的生活，打下了做人做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
十年前跟隨恩師求學(xué)時(shí)的筆記和鋼筆。
出師后，秉承乾嘉學(xué)派扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)之學(xué)風(fēng)，立足于《說(shuō)文解字》，繼承南懷瑾先生力薦《文字畫(huà)研究》之精神，從事兒童國(guó)學(xué)教育工作。自2007年以來(lái)，逐步創(chuàng)立“甲骨文慧畫(huà)”課程，將識(shí)字、繪畫(huà)、右腦開(kāi)發(fā)、國(guó)學(xué)熏陶融為一體，受到學(xué)生熱烈歡迎，至今已九年有余。出版《甲骨文兒童識(shí)字與繪畫(huà)》《樂(lè)活仙谷》這兩套教材，被全國(guó)一百多家教育機(jī)構(gòu)廣泛采用。
王老師上課的風(fēng)格輕松愉快，互動(dòng)性強(qiáng)。通過(guò)言傳身教，向孩子們講述自己學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心路歷程，及心得體會(huì)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的原動(dòng)力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
在《樂(lè)活仙谷》這本書(shū)中，他將幾百個(gè)象形文字，串聯(lián)成一部規(guī)模宏大的兒童小說(shuō)，描繪了一個(gè)世外桃源般的樂(lè)活仙谷。教學(xué)過(guò)程中，他打破常規(guī)，一半時(shí)間在教室里，用甲骨文慧畫(huà)的方式向?qū)W生講述樂(lè)活仙谷里的故事，一半時(shí)間在戶(hù)外開(kāi)展主題活動(dòng)，將繪畫(huà)、手工、沙盤(pán)、戲劇、游戲、點(diǎn)心制作等活動(dòng)融匯其中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在輕松愉快的氛圍之中，把學(xué)生帶進(jìn)中國(guó)文化的大門(mén)。
黑板上寫(xiě)著：歡迎王老師本節(jié)課給我們講甲骨文故事。
全國(guó)已經(jīng)有數(shù)百家小學(xué)、幼兒園在用這兩套教材，開(kāi)設(shè)甲骨文慧畫(huà)特色課程，其中包括北京四?？鬃訒?shū)院、深圳孟母堂、上海德慧智沐蓮國(guó)學(xué)、廣西南寧星之源國(guó)學(xué)幼兒園、重慶昌圣教育、河南安陽(yáng)普賢教育、新疆益寶樂(lè)早教中心、大成慧明文化書(shū)院、自貢新境界教育、山東威海蓮儒經(jīng)典學(xué)堂、長(zhǎng)春蒙特梭利幼兒園、廣州曉燕灣幼兒園、寧波里仁國(guó)學(xué)館、宜昌龍盤(pán)湖國(guó)際學(xué)校等等。
山東威海師資培訓(xùn)。
人大幼兒園師資培訓(xùn)。
武漢水果湖小學(xué)。
黃岡弟子規(guī)踐習(xí)營(yíng)。
北京德慧智國(guó)學(xué)館。
吳江太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
重慶師資培訓(xùn)。
南寧師資培訓(xùn)。
在成都。
甲骨文慧畫(huà)教育研究中心。
馬術(shù)課程介紹篇九
我們?cè)诶^續(xù)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無(wú)止境”的精神，牢固樹(shù)立培訓(xùn)是長(zhǎng)期投入的思想，推動(dòng)公司員工向更高的目標(biāo)看齊，下面介紹一下的培訓(xùn)工作情況：
一、培訓(xùn)工作情況。
1、員工必修類(lèi)：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;。
2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測(cè)試、開(kāi)發(fā)及管理、cmmi3;。
3、新員工崗前培訓(xùn)。
年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒(méi)有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。
三、培訓(xùn)工作分析。
(一)取得的成績(jī)：
1、的培訓(xùn)工作與20相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng)。
3、在2014年公司通過(guò)iso9002：xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10025、gb/t19035-xx和mqms體系知識(shí)，逐步掌握與國(guó)際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問(wèn)題和不足。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。不能?chē)?yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要2014年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱(chēng)職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
四、改進(jìn)措施。
(一)有利條件。
1、公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
馬術(shù)課程介紹篇十
3、配合進(jìn)行公司各階段營(yíng)銷(xiāo)、宣傳、推廣工作。
4、利用社交平臺(tái)如qq和微信，維系意向客戶(hù)，解答留學(xué)相關(guān)的問(wèn)題；
5、通過(guò)電話(huà)的方向，篩選公司意向去日本留學(xué)和日語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)員信息；
5、通過(guò)以上各種方式獲取相關(guān)有效客戶(hù)資源。
1、大專(zhuān)及以上學(xué)歷，有互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)銷(xiāo)售或者教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
2、善于把握網(wǎng)民的閱讀喜好，尋找關(guān)注熱點(diǎn)。
4、后期掌握各種線(xiàn)上互動(dòng)和活動(dòng)的組織和實(shí)施，具有一定的抗壓能力。
馬術(shù)課程介紹篇十一
在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每一門(mén)課程都有著各自的課程介紹。課程介紹是對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明的一種方式。我在大學(xué)期間參加了許多不同的課程，深深感受到了課程介紹對(duì)學(xué)習(xí)的重要性以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性的影響。本文將分享我在課程介紹中的心得體會(huì)。
第二段：樂(lè)觀積極的態(tài)度。
課程介紹中，教師通常會(huì)給出課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，告訴我們這門(mén)課程的重要性和將會(huì)取得的收獲。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些信息讓我對(duì)課程充滿(mǎn)了期待，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。尤其是當(dāng)教師介紹課程內(nèi)容時(shí)，他們通常會(huì)以熱情洋溢的語(yǔ)言描述課程的精彩之處，讓我對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)充滿(mǎn)了好奇心。這種樂(lè)觀積極的態(tài)度使我在課程開(kāi)始之前就建立了學(xué)習(xí)上的信心，并激勵(lì)我全力以赴。
第三段：明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在課程介紹中，教師會(huì)明確提出課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴我們這門(mén)課程將會(huì)達(dá)到的水平和要求。這不僅使我知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)究竟是什么，還幫助我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我將目標(biāo)分解為更具體的小目標(biāo)，并為每個(gè)小目標(biāo)設(shè)定了時(shí)間表。這樣，我可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)效果。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)期中為我提供了方向和動(dòng)力，讓我能夠清晰地了解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)展。
第四段：多元化的教學(xué)方法。
課程介紹中，教師還會(huì)告訴我們他們將采用的教學(xué)方法。不同的教學(xué)方法對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的影響。課堂講授、小組合作、案例分析、實(shí)踐操作等多元化的教學(xué)方法可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)我而言，一門(mén)好的課程應(yīng)該有互動(dòng)性和參與性較高的教學(xué)方法，這樣可以讓我更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。當(dāng)老師通過(guò)多種方式啟發(fā)我們思考和學(xué)習(xí)時(shí)，我就更容易理解和吸收知識(shí)。
第五段：價(jià)值觀引導(dǎo)。
除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，課程介紹還給我傳遞了一些重要的價(jià)值觀。教師通常會(huì)強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性，告訴我們將來(lái)工作和生活中能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要性。他們還會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與討論和學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。這些價(jià)值觀的引導(dǎo)讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展。
結(jié)論：
通過(guò)課程介紹，我意識(shí)到了它對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性和影響。它為我提供了學(xué)習(xí)的信心、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、多元化的教學(xué)方法以及重要的價(jià)值觀引導(dǎo)。在日后的學(xué)習(xí)中，我將更加重視課程介紹，積極參與其中，從中獲取更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和價(jià)值。
馬術(shù)課程介紹篇十二
本人從事地產(chǎn)銷(xiāo)售6年有余，管理工作近3年，先后服務(wù)于知名和不知名的代理公司，現(xiàn)就案場(chǎng)管理這塊，與各位御友分享和討論，望多指點(diǎn)。銷(xiāo)售管理心得：
1、角色定位：認(rèn)識(shí)自己的角色，即角色定位;作為一名案場(chǎng)管理者，肩負(fù)管理與被管理的角色，下要得到銷(xiāo)售人員的擁護(hù)，上要得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，方才有利于工作的開(kāi)展。
2、管理心得：
c、獎(jiǎng)懲分明：每個(gè)月有獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，銷(xiāo)售人員積極性比較高;。
d、骨干培養(yǎng)：對(duì)業(yè)務(wù)尖兵我會(huì)放權(quán)監(jiān)督培養(yǎng)，給別人鍛煉機(jī)會(huì)，我不求他們以后留用于本公司，只求彼此相處的時(shí)間能夠共同成長(zhǎng)。
3、做人：經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，我覺(jué)得做人還是要表里一致，對(duì)于“兩頭草”的人遲早斃命。我從不涉及辦公室政治和站位之爭(zhēng)，還是做自己的事走自己的.路。
4、溝通：言語(yǔ)不在多在準(zhǔn)，溝通一定要及時(shí)，過(guò)時(shí)了就沒(méi)有再說(shuō)的意義。
不足之處：
2、高度：專(zhuān)業(yè)高度不夠，知識(shí)系統(tǒng)未全部形成，感覺(jué)有點(diǎn)半吊子，尤其這兩年在二線(xiàn)城市操盤(pán)，很少有充電和培訓(xùn)的時(shí)間，自己已經(jīng)感覺(jué)到了危機(jī)感。
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馬術(shù)課程介紹篇十三
上海某公司從國(guó)外進(jìn)口6個(gè)集裝箱的廢銅，進(jìn)口提單上注明cy-cy;“slac”字樣，該公司從碼頭堆場(chǎng)將箱子拉到拆箱地點(diǎn)，打開(kāi)箱門(mén)發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)裝載的是廢鋼鐵。在收到這批貨6個(gè)月后，該公司才遲遲向國(guó)外發(fā)貨人提出索賠，理由：一是提單加注“slac”，發(fā)貨人明知裝卸的是廢鋼鐵，而提單貨物內(nèi)容加注的是費(fèi)銅。國(guó)外發(fā)貨人事后兩個(gè)月向該公司出具了兩份證書(shū)“，一份是該國(guó)的海關(guān)出具的”海關(guān)監(jiān)裝證書(shū)，另一份是公證行出具的“裝箱證明書(shū)“。這兩份證書(shū)分別證明貨主實(shí)際裝載出口的貨物確系廢銅，而且數(shù)量與單證記載相符。作為收貨人有理由懷疑發(fā)貨人工中做手腳，但不能懷疑發(fā)貨人與海關(guān)、公證行一起出具假證明。在發(fā)貨人出具有效證書(shū)并明確表示不承擔(dān)責(zé)任情況下，該公司向國(guó)外保險(xiǎn)人提出保險(xiǎn)賠償(因該批貨物成交價(jià)是cif價(jià)，由國(guó)外賣(mài)方投保)，但國(guó)外保險(xiǎn)人拒賠，理由：一是投保人向保險(xiǎn)人申報(bào)的標(biāo)的是廢銅，并非廢鋼鐵，而箱內(nèi)實(shí)際裝載的是廢鋼鐵，標(biāo)的不一。二是投保人有可能向保險(xiǎn)公司做欺詐保險(xiǎn)，如是這樣，保險(xiǎn)公司不但不賠，必要時(shí)保留追訴權(quán)利。顯然，該公司也無(wú)法從保險(xiǎn)人那里得到賠償。于是該公司向承運(yùn)人提出賠償要求，但船公司同樣拒賠。理由：一是進(jìn)口提單上記載cy-cy條款，收貨人在碼頭堆場(chǎng)提貨時(shí)，只有對(duì)箱子外表狀況、關(guān)封沒(méi)有提出任何異議，承運(yùn)人責(zé)任即告終止。二是收貨人在將箱子拉出堆場(chǎng)時(shí)，設(shè)備交接單上沒(méi)有任何批注，這表明承運(yùn)人已履行完整交貨責(zé)任。該案由于收貨人無(wú)法舉證確定責(zé)任方，最終只能自行承擔(dān)損失。
馬術(shù)課程介紹篇十四
杭州一家公司出口一批工藝品去意大利，提單上注明cy-cy;“slcas”;并由承運(yùn)人加注“sayonecontainer”，收貨人打開(kāi)箱門(mén)拆箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)箱內(nèi)裝載的并非工藝品，而是石頭和磚頭，收貨人即通知警方。經(jīng)過(guò)一系列的偵破，最終查明是碼頭堆場(chǎng)的工人與海關(guān)勾結(jié)搗箱后偽造關(guān)封所致。杭州工藝品公司出口裝載的確系工藝品，而且進(jìn)口國(guó)海關(guān)也知道這一裝箱情況，于是在該箱子卸船運(yùn)至堆場(chǎng)堆存期間，海關(guān)在驗(yàn)貨后沒(méi)有將關(guān)封扣死，然后由碼頭工人利用工作之便進(jìn)行搗箱裝載后再將關(guān)封扣死,如警方?jīng)]有偵破這一案例，收貨人也五法舉證責(zé)任方，同樣只能由自己承擔(dān)責(zé)任。類(lèi)似案例國(guó)內(nèi)也已發(fā)生多起，所以，從事此項(xiàng)工作的人員務(wù)必加強(qiáng)工作責(zé)性，做到單箱相符、單單相符、箱貨相符。綜上所述，對(duì)于集裝箱整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”責(zé)任之確定應(yīng)依據(jù)如下原則：
1發(fā)貨人責(zé)任之確定
對(duì)發(fā)貨人來(lái)說(shuō)，在整箱貨運(yùn)輸主要責(zé)任有三個(gè)方面。一是在選用集裝箱時(shí)，應(yīng)保證該箱子具備適航或適貨條件，即在裝箱之前，應(yīng)對(duì)箱子進(jìn)行外部檢查和內(nèi)部檢查，如該箱子不能滿(mǎn)足貨物裝載運(yùn)輸，則應(yīng)拒裝，如事實(shí)上該箱子不能滿(mǎn)足貨物裝載運(yùn)輸，發(fā)貨人仍將貨物裝載箱內(nèi)，一旦造成貨損事故，該貨損事故則由發(fā)貨人承擔(dān)。二是裝載箱內(nèi)的貨物包裝應(yīng)牢固，標(biāo)志清晰、內(nèi)容完整，以保證運(yùn)輸?shù)陌踩浴⒗喂绦?、可靠性，三是在將裝載貨物后的箱子交由承運(yùn)人時(shí)，箱子外表狀況應(yīng)良好、關(guān)封完整，箱號(hào)、關(guān)封號(hào)與單證記載一致。此外，在“隱藏?fù)p害”發(fā)生后，力求出具由海關(guān)或公證行驗(yàn)貨、裝箱的證書(shū)。這樣，即使收貨人向發(fā)貨人提出“隱藏?fù)p害”賠償，發(fā)貨人也可解除責(zé)任。除非收貨人確有證據(jù)證明該貨物滅失或損害確由發(fā)貨人過(guò)失所致。
2承運(yùn)人責(zé)任之確定對(duì)承運(yùn)人來(lái)說(shuō)，整箱貨運(yùn)輸下只要在箱子外表狀況良好、關(guān)封完整下接貨并交貨，而收貨人在接收時(shí)并沒(méi)有對(duì)箱子外表狀況、關(guān)封狀況提出異議，則表明承運(yùn)人對(duì)該箱子貨物責(zé)任告一終止，特別是在cy-cy條款下，因?yàn)闂l款由收貨人自行安排內(nèi)陸運(yùn)輸，除非收貨人對(duì)于貨物滅失或損害的“隱藏?fù)p害”確能舉證說(shuō)明承運(yùn)人過(guò)失所致，但同樣承運(yùn)人可反舉證解除自己責(zé)任，對(duì)于承運(yùn)人整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”責(zé)任之確定，一是依據(jù)提單上的正面條款，二是依據(jù)提單上對(duì)整箱貨的批注。
3收貨人責(zé)任之確定對(duì)收貨人來(lái)說(shuō)，在接收整箱貨時(shí)，應(yīng)認(rèn)真檢查箱號(hào)、關(guān)封號(hào)是否與單證記載一致，此外，箱子外表狀況是否良好，關(guān)封有無(wú)異常狀況，如箱子外表有損或關(guān)封有異常，則應(yīng)在設(shè)備交接單、提貨單上加注，以便一旦發(fā)生“隱藏?fù)p害”時(shí)向責(zé)任方提出索賠。因?yàn)?，收貨人在提取整箱貨時(shí)沒(méi)有提出任何異議，則表明承運(yùn)人已完整交貨。
4保險(xiǎn)人責(zé)任之確定曾有人認(rèn)為，在整箱貨運(yùn)輸下，只要發(fā)生“隱藏?fù)p害”找保險(xiǎn)人總能得到賠償，無(wú)疑，此種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，至少是非常片面的，也可以說(shuō)，誤解了保險(xiǎn)人對(duì)“隱藏?fù)p害”賠償責(zé)任基礎(chǔ)。對(duì)保險(xiǎn)人來(lái)說(shuō)，提賠人提出的賠償原則上具備兩個(gè)條件，保險(xiǎn)人才給予賠償。一是貨物的滅失或損害發(fā)生在保險(xiǎn)人責(zé)任期限內(nèi);二是貨物的滅失或損害屬保險(xiǎn)人的賠償責(zé)任范圍內(nèi)兩個(gè)條件不可缺一。如整箱貨運(yùn)輸下無(wú)法確定貨損發(fā)生區(qū)段和責(zé)任方時(shí)，均向保險(xiǎn)人提出賠償要求，事實(shí)上是讓保險(xiǎn)人承擔(dān)“隱藏?fù)p害”賠償責(zé)任。這在保險(xiǎn)法則上不盡合理，也不利于集裝箱運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展。有人認(rèn)為“隱藏?fù)p害”讓保險(xiǎn)人承擔(dān)，只有在除正常保險(xiǎn)之外，加?！半[藏?fù)p害”險(xiǎn)后，保險(xiǎn)人才給予賠償，應(yīng)該說(shuō)，這一設(shè)想是合理的。但是否可行，這不僅取決于保險(xiǎn)人是否受理還取決于貨主是否愿意支付這一費(fèi)用。本文通過(guò)提單條款、提單批注、案例分析，以及交接雙方責(zé)任劃分，對(duì)集裝箱整箱貨運(yùn)輸下“隱藏?fù)p害”作了敘述，希望其內(nèi)容對(duì)集裝箱運(yùn)輸業(yè)或相關(guān)人員能有借鑒作用。
《物流成本管理》
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馬術(shù)課程介紹篇十五
考研英語(yǔ)分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二。
考研英語(yǔ)(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)選考其他語(yǔ)種)(十三大門(mén)類(lèi)，110個(gè)一級(jí)學(xué)科)和部分專(zhuān)業(yè)型碩士(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)必考英語(yǔ)(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
三、考研高數(shù)共150分。
數(shù)學(xué)：理工類(lèi)(數(shù)一、數(shù)二)經(jīng)濟(jì)類(lèi)(數(shù)三)。
數(shù)一：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
數(shù)二：高數(shù)78%、線(xiàn)性代數(shù)22%、不考概率統(tǒng)計(jì)。
數(shù)三：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
四、考研專(zhuān)業(yè)課共150分。
專(zhuān)業(yè)課(分為13大類(lèi))：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
其中：法碩、西醫(yī)綜合、教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)等屬統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課;其他非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課都是各高校自主命題。
高校自主命題就需要考生自己查詢(xún)高校列出的考試范圍大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其中：管理類(lèi)聯(lián)考分?jǐn)?shù)是300分(包括外語(yǔ)二100分，管理類(lèi)綜合200分)。
大幾可以考研。
大學(xué)本科生在就讀的最后一年，以應(yīng)屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復(fù)試時(shí)間一般是在大四下學(xué)期(五年制本科就在大五下學(xué)期)的三四月份進(jìn)行。順利通過(guò)后在六月份畢業(yè)季獲得研究生錄取通知書(shū)，九月份開(kāi)始讀研究生。
查考研初試成績(jī)需要身份證嗎。
查考研初試成績(jī)需要身份證，還需要準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、姓名、身份證號(hào)。不少招生單位的成績(jī)查詢(xún)是用身份證查詢(xún)，但各省教育考試院的成績(jī)查詢(xún)則因省份不同而不同，具體查看各個(gè)成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)的通知或打開(kāi)查詢(xún)頁(yè)面即可了解。
考研的初試成績(jī)出來(lái)之后，各位考研的小伙伴就可以跟據(jù)歷年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)預(yù)估一下今年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，每年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的變化都不會(huì)太大，結(jié)合自身的分?jǐn)?shù)，分析可能出現(xiàn)的結(jié)果。
馬術(shù)課程介紹篇十六
考研英語(yǔ)分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二。
考研英語(yǔ)(一)即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)選考其他語(yǔ)種)(十三大門(mén)類(lèi)，110個(gè)一級(jí)學(xué)科)和部分專(zhuān)業(yè)型碩士(法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等)必考英語(yǔ)(一)。
二、考研政治共100分。
考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。
三、考研高數(shù)共150分。
數(shù)學(xué)：理工類(lèi)(數(shù)一、數(shù)二)經(jīng)濟(jì)類(lèi)(數(shù)三)。
數(shù)一：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
數(shù)二：高數(shù)78%、線(xiàn)性代數(shù)22%、不考概率統(tǒng)計(jì)。
數(shù)三：高數(shù)56%、線(xiàn)性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%。
四、考研專(zhuān)業(yè)課共150分。
專(zhuān)業(yè)課(分為13大類(lèi))：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
其中：法碩、西醫(yī)綜合、教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)等屬統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課;其他非統(tǒng)考專(zhuān)業(yè)課都是各高校自主命題。
高校自主命題就需要考生自己查詢(xún)高校列出的考試范圍大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其中：管理類(lèi)聯(lián)考分?jǐn)?shù)是300分(包括外語(yǔ)二100分，管理類(lèi)綜合200分)。
大幾可以考研。
大學(xué)本科生在就讀的最后一年，以應(yīng)屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復(fù)試時(shí)間一般是在大四下學(xué)期(五年制本科就在大五下學(xué)期)的三四月份進(jìn)行。順利通過(guò)后在六月份畢業(yè)季獲得研究生錄取通知書(shū)，九月份開(kāi)始讀研究生。
查考研初試成績(jī)需要身份證嗎。
查考研初試成績(jī)需要身份證，還需要準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)、姓名、身份證號(hào)。不少招生單位的成績(jī)查詢(xún)是用身份證查詢(xún)，但各省教育考試院的成績(jī)查詢(xún)則因省份不同而不同，具體查看各個(gè)成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)的通知或打開(kāi)查詢(xún)頁(yè)面即可了解。
考研的初試成績(jī)出來(lái)之后，各位考研的小伙伴就可以跟據(jù)歷年的考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)預(yù)估一下今年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，每年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)的變化都不會(huì)太大，結(jié)合自身的分?jǐn)?shù)，分析可能出現(xiàn)的結(jié)果。
馬術(shù)課程介紹篇十七
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)高度重視學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、富于開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和研究方法，能夠運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查、分析和研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而且文字寫(xiě)作功底深厚，口頭表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能夠在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、工商企業(yè)和事業(yè)單位等從事管理、經(jīng)營(yíng)、咨詢(xún)以及理論研究等方面的工作，且部分優(yōu)秀畢業(yè)生將通過(guò)考試和推薦進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科研究生階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)成為高層次經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)科研人員或經(jīng)濟(jì)管理人才。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生因其扎實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，因而在實(shí)際工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力，具有持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Γ玫接萌藛挝缓蜕鐣?huì)的廣泛好評(píng)。
馬術(shù)課程介紹篇十八
企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試共有四門(mén)課：民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)、綜合法律知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)、企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)。
1、民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)，主要由“民法通則”、“擔(dān)保法”、“合同法”和“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”四個(gè)部分組成，由京城名師田士永、胡利玲、張楚講解；共12個(gè)課時(shí)，考生通過(guò)聆聽(tīng)三個(gè)老師的講解可以了解企業(yè)法律顧問(wèn)考試該課程的特征，重點(diǎn)知識(shí)和應(yīng)試技巧以及民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的法律概念和特征，能夠熟練的運(yùn)用這方面的法律問(wèn)題。
2、綜合法律知識(shí)，由“國(guó)際經(jīng)濟(jì)法”、“刑法”、“民事訴訟法”、“行政法與行政訴訟法”四部分組成，由來(lái)自中國(guó)政法大學(xué)、人民大學(xué)的著名教授趙相林、王平、王志祥主講，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，考生能夠熟練掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、行政與行政訴訟法的理論和實(shí)踐知識(shí)，能夠在法律實(shí)務(wù)中熟練應(yīng)用。
3、企業(yè)管理知識(shí)，北京理工大學(xué)的周畢文教授主講“企業(yè)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”部分，劉東明博士主講“財(cái)務(wù)管理”部分，講解內(nèi)容除了理論和實(shí)務(wù)部分，兩為老師還為考生講解考試的題型和答題技巧。
4、企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)，分為“企業(yè)規(guī)章制度與合同管理”和“企業(yè)法律顧問(wèn)”兩部分組成。中國(guó)航天工業(yè)第二集團(tuán)總法律顧問(wèn)李申田主講企業(yè)規(guī)章制度與合同管理，李老師曾擔(dān)任第一屆人事部企業(yè)法律顧問(wèn)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)定委員會(huì)委員。原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)干部培訓(xùn)中心主任張楠曾擔(dān)任首屆全國(guó)企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試大綱及復(fù)習(xí)指南編委會(huì)副主編，主講“企業(yè)法律顧問(wèn)”。
二、套卡介紹及選課指導(dǎo)。
1、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試全套卡包括“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”“綜合法律知識(shí)”“企業(yè)管理知識(shí)”“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”四門(mén)課的全部?jī)?nèi)容，考生可聽(tīng)企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試課程的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)享受更多課時(shí)的優(yōu)惠，對(duì)于需要考四門(mén)全部課程的考生可選擇這個(gè)套卡。
2、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡考生選擇購(gòu)買(mǎi)該套卡課程可聽(tīng)“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”和“綜合法律知識(shí)”兩門(mén)課程，對(duì)于免試“企業(yè)管理知識(shí)”和“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”的考生，可選擇此套卡，還可享受更多的課時(shí)反復(fù)收聽(tīng)部分課程。
3、企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡考生選擇購(gòu)買(mǎi)該套卡課程可聽(tīng)“企業(yè)管理知識(shí)”“企業(yè)法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)”兩門(mén)課，對(duì)于免試“民商與經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)”和“綜合法律知識(shí)”的考生可以選擇該套卡，可以享受更多的課時(shí)，可以反復(fù)收聽(tīng)部分課程。
如果我今年考三門(mén)課程，如何選擇課程聽(tīng)課？
可選擇企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡或者企業(yè)法律顧問(wèn)資格考試(民商與綜合法律知識(shí))套卡，然后從單科課程中選擇您想要聽(tīng)的另一門(mén)課程。
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