感悟是對于自我和他人的思想和行為的探索和理解。通過哪些方式可以培養(yǎng)和提升我們的感悟力？在以下的感悟范文中，或許你可以找到一些與你類似的人生經(jīng)歷和心靈感悟。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇一
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》?？催^之后，我立刻覺得自我受益匪淺。
這本書記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子?？傊?，在巴學(xué)園，她改變了自我的一生。
這本書里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自我是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢!
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個(gè)孩子的歡樂的想法，盡管，令他歡樂的事是不切實(shí)際的;小林先生還十分注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢想，并且使用各種方法讓他們覺得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個(gè)人了吧!
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自我去好好讀讀吧!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望大家喜歡!
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀(jì)最有影響的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的。這本書主要講述了小學(xué)一年級學(xué)生小豆豆從因淘氣而被勸退學(xué)，到來到巴學(xué)園上學(xué)后變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生的故事，這期間，是巴學(xué)園的校長一直在引導(dǎo)著她。
《窗邊的小豆豆》這本書里，有兩個(gè)故事給我印象最深。一個(gè)是“大冒險(xiǎn)”，一個(gè)是“只是鬧著玩”。在“大冒險(xiǎn)”這個(gè)故事中，小豆豆幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過他們的努力，泰明終于爬到了樹上。當(dāng)時(shí)是夏天，他們都大汗淋漓，但很開心?！爸皇囚[著玩”講的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戲時(shí)，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，血流得到處都是?？尚《苟古掳职謰寢屩篮蟛灰寤?，于是要求爸爸媽媽不對洛基發(fā)火，才讓爸爸媽媽看自己的耳朵。這兩個(gè)故事展現(xiàn)出小豆豆不但聰明善良、樂于助人，而且還非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做事情有股堅(jiān)持不懈的精神。
讀了這本書，我也非常想去巴學(xué)園上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，每個(gè)學(xué)生在校長的引導(dǎo)下，都能充分發(fā)揮自己的個(gè)性和特長，根據(jù)自己的興趣、愛好，自由選擇學(xué)習(xí)的科目順序，使學(xué)生們能快樂地學(xué)習(xí)。建議你也讀一讀這本書，里邊的小故事說不定你也經(jīng)歷過哦!
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因?yàn)?，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠(yuǎn)長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛來愛護(hù)他的學(xué)生，他長掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。
小豆豆在巴學(xué)園不但學(xué)的快樂，吃的開心，玩的高興。而且沒聽老師說要求要怎么樣，在不知不覺中就知道：排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負(fù)比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學(xué)校上學(xué)，該多好啊!
《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎?
《窗邊的小豆豆》這本書買來后，我女兒就愛不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書她能復(fù)述下來。
我女兒說有好書看很幸福很快樂。我也跟著樂一把。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇三
窗邊的小豆豆告訴我們開朗、樂觀，把握命運(yùn)的金鑰匙。每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會堅(jiān)持不懈。堅(jiān)信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)自己。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我了解了小豆豆上學(xué)時(shí)期的一段真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
記得開學(xué)時(shí)媽媽總會給我買一些書，讓我每天堅(jiān)持看一會兒，剛開始我很自覺地看，可還沒堅(jiān)持到一個(gè)月我就堅(jiān)持不下來了，讀了小豆豆的故事后，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。我感到慚愧。從那以后，我開始利用一切空余時(shí)間閱讀，努力充實(shí)自己。我還把這本書推薦給我身邊需要幫助的小朋友。我有個(gè)從一年級時(shí)就交好的好朋友，叫周弘毅，她很內(nèi)向、很靦腆，對任何事情都提不起興趣。我，把這本書介紹給了她。自從她讀了這本書后，她發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，她像小豆豆一樣，慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長也是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個(gè)孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能平和處理，我多么想能擁有這樣的好校長。在我的學(xué)校里就有那么一個(gè)這樣的好校長，姓朱。她每天都盡職盡責(zé)，把學(xué)校管理得天天向上，在這種幸福氛圍里學(xué)習(xí)是多么快樂的一件事!
《窗邊的小豆豆》樂觀、積極向上的生活態(tài)度，是我學(xué)習(xí)的榜樣，通往成功的路都是充滿崎嶇的，唯有堅(jiān)持、認(rèn)真的態(tài)度，積極奮進(jìn)的心態(tài)才能站到成功的高點(diǎn)。我喜歡小豆豆，喜歡巴學(xué)園，也像小豆豆一樣喜歡自己的學(xué)校。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇四
《窗邊的小豆豆》是一部在全球享有極高聲譽(yù)的作品，作者黑徹柳子講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學(xué)——巴學(xué)園中的學(xué)習(xí)和生活。
凡是讀過此書的人，無不被校長小林宗作真誠博大的愛心所感動，他的教育理念超越了國界，值得每一位教育工作者包括所有的家長深思。
本書封面上有一行字：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。黑柳徹子以孩子的口吻，安靜地描述她童年時(shí)在巴學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀完你會發(fā)現(xiàn)，人的一生中最純最美的年華就是童年。
然而遺憾的是，很多人都不愿意回憶自己的童年。因?yàn)槌扇藗兊募惫?，將本?yīng)屬于童年的純真與美好一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕掉。
老師們只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。老師們對“好”學(xué)生熱情有加，而“差”學(xué)生則冷眼相待甚至挖苦諷刺。
家長們只會采用簡單粗暴地說教式教育，將自己的人生理想強(qiáng)加到孩子的頭上，他們從來不愿意走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，更不會尊重孩子的想法。
有一位讀者說：“他隨身攜帶的唯一一本書就是《窗邊的小豆豆》，原因就是他從來沒有一天享受過這樣的教育?！?BR> 窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇五
童年，在每一個(gè)人的眼中，都應(yīng)當(dāng)是美好的，它代表著天真天真，布滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎?孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下，過著自由安閑的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動?！洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌?，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個(gè)性，能容納她的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛觀看教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心，全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當(dāng)盡量儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。小林校長獨(dú)特的教學(xué)方式，親切與布滿關(guān)愛的為人，給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象，也包括我這個(gè)讀者。我感覺小林校長的巴學(xué)園確切是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇六
今年暑假，我看了一本書，《窗邊的小豆豆》，是著名的日本作家黑柳徹子寫的?！靶《苟埂笔钦l，為什么是在窗邊，帶著疑問，我迫不及待地拿起了書，看了起來。
書中講述了小豆豆，其實(shí)就是作者黑柳徹子自己，上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)開除后，來到了巴學(xué)園。在小林校長和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下，小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處，大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書既生活又幽默。小林校長讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯，還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃，讓大家自己策劃運(yùn)動會的項(xiàng)目，幫助殘疾的孩子，不讓他心里有自卑感，上課的順序，也可以讓學(xué)生們自由選擇，上午上完課后，下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長和每一個(gè)老師都很和藹可親，讓孩子們在玩耍中學(xué)到知識。
我也希望我的童年是快樂的。幸好，我的小學(xué)，除了學(xué)習(xí)，也有很多課外活動，每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”，比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等，每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我，也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午，還有兩節(jié)社團(tuán)課，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的社團(tuán)，棋類、球類、畫畫、樂器、舞蹈、書法、編程，應(yīng)有盡有，甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課!
我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長和老師，我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇七
“你們大家都是一樣的，無論做了什么事情，大家都是一樣的?！边@句話是黑柳徹子，一輩子也無法忘記的一句話，因?yàn)檫@句話改變了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳徹子，也成就了至今許多的孩子。
《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時(shí)候的原型，這本書講述了一個(gè)淘氣卻又天真爛漫的小豆豆，因古怪的脾氣被原本的學(xué)校開除，后來來到了巴學(xué)院，這個(gè)是由許許多多巴士組成的，學(xué)校有很多的電車，這里的學(xué)生都與小豆豆一樣的，淘氣又天真，但是校長先生對他們都很友好，教他們許多道理，像他們的大朋友一樣，無論他們有什么心思，校長總能看出來，但不會去阻止。巴學(xué)園的教育十分特殊，上課的時(shí)間跟別的學(xué)校不一樣，善于因材施教，這里有快樂的游戲，有交心的談話，有好玩的運(yùn)動會……這里的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長著。
小林宗作老師總是那樣愛護(hù)孩子們，他從不偏心。掩卷沉思，我深感慶幸，因?yàn)榫驮谀菐啄?，我遇到了和他一樣的老師——邵老師?BR> 在一次次上古箏課的時(shí)候，邵老師的語重心長的一句評語改變了我，不僅不討厭上古箏課了，還期待著古箏課的到來，期待著她一字一句的講評。
那個(gè)時(shí)候還有沒幾個(gè)月，我就要古箏考級了，古箏課從原本的一周一次改成了，每周兩次，在家的時(shí)候一空下來就要彈古箏，暑假了，更需要彈四五個(gè)小時(shí)，仿佛自己就像是個(gè)機(jī)器一樣，一刻也不能放松，不能停歇，有時(shí)候我甚至想放暑假就應(yīng)該休息一下，為什么一定要這么急呢?……待我想了一通后，想讓媽媽減少時(shí)間，媽媽卻不同意，沒辦法，我只能依舊忙碌著，在老師上課的地方和家里來回趕。
在這一次老師上課的時(shí)候，我有好幾個(gè)指法沒團(tuán)隊(duì)，邵老師語重心長地對我說：“練琴不只是把曲子練熟練就可以了，你要注重細(xì)節(jié)，手腕不能用力，要放松，彈四點(diǎn)練習(xí)的時(shí)候不能緊繃著，這樣彈曲子的時(shí)候也不會好聽的，要先了解曲子，把自己放入曲子所帶的故事中，這樣一首曲子就會很完美?！甭犃松劾蠋煹倪@一番話，我突然覺得自己豁然開朗，我好像知道了，練習(xí)曲一首曲子的意義，學(xué)琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心里，說到你一定能行的!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇八
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時(shí)，看見了六輛電車，非常驚訝。而且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說過四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長先生是一個(gè)很幽默、又會理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉?，都有一種快樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最后她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛?！闭f的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒有這位只有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧!
很喜歡校長先生。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇九
一放假，我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆，我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛的錢包不小心掉入廁所中，為了她心愛的錢包，想盡各種辦法去廁所打撈。
校長先生看見了，不僅沒有批評她，只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛東西的勇氣。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！?BR> 這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十一
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長，尤其注意對孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個(gè)校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個(gè)人生下來都會有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長的堅(jiān)持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽儯]有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十二
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十三
神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中的小豆豆本來是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。
最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學(xué)校，還會讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
校長小林先生說：“無論哪個(gè)孩子，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大?！?BR> 窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十四
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計(jì)劃大得多。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。
孩子本來的天真和善良，總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變，原本那些可愛的奇思妙想，原本那些奇幻的精神世界，都會因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見。
小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景，看路過的宣傳藝人，看在樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去，喜歡一切新鮮美好的事物，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗，所以我們的生活中才會有這么多的孩子，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定，自我悲傷，然后失去最天真的快樂吧。
孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話，老師否定了他；孩子對一些事物感到好奇，搬來小板凳站上去看，媽媽看到了，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打；孩子看到小動物受傷了，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了，責(zé)罵他有什么好哭的'；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子，一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題，再也不對外界的事物充滿好奇，再也沒有同情心，再也不敢盡情地玩耍，因?yàn)椋麄兒ε伦约簳稿e(cuò)，會被大人責(zé)罵。
小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長，她的善良與純真一直被呵護(hù)著，直到長大成人，依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。
小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君，沒有一個(gè)小豆豆去歧視他們；美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事，所有學(xué)校都取消了英語課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”，在巴學(xué)園，日本和美國變得親近起來；小豆豆遇見被歧視的朝鮮人，想過去和他做朋友，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”；小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話，覺得那是全世界最美的動作。
教會孩子愛與生活，遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多，保護(hù)孩子的純真和善良，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生，都是愛與理解的化身，包容和感染著小豆豆。
自己也曾帶過班，我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子，我表揚(yáng)的都是通過自己的努力，在一次次考試中超越自我，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子，或是在學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)步的人，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的，是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì)，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。
班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué)，說他是“弱智”，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他，路過時(shí)用手打他，用腳踢他?！叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活，因?yàn)樗母赣H告訴他，被人罵時(shí)要罵回去，被人打時(shí)要用力打回去，因?yàn)樗巧逃袣埣?，打傷了人也不用?fù)責(zé)任，而且還要告訴老師聽，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。
在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí)，我哭了，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我，二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死，只是隱隱約約地懂得了離別，小豆豆對躺在教堂里的泰明說：“也許，我們長大以后，有一天會在什么地方碰到。那時(shí)候，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好??！”。
是啊，多好啊。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí)，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí)，他們，才能更加健康快樂地成長吧。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十五
“巴學(xué)園”的教育模式一定會被很多人愛好，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，讓他們成為對社會有用之人。
《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必定的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，一樣傾倒了我們。
書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。
事實(shí)上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，仍然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，撒了一個(gè)美麗的謊言后，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。
然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么使人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在。沒有師生之分，不管老師、學(xué)生，乃至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許，有許多人會覺得這樣的教育方法是想入非非，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲絕不采取理性話的語言，由于這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師仔細(xì)地庇護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十六
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十七
在寒假里，我看了很多書，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人，也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。在這本書中，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩，她在一年級時(shí)被退學(xué)，之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園。讀完全書你會知道，小豆豆就是作者黑柳徹子自己。
在巴學(xué)園里，一切都是那么有趣。教室是電車，孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的，如果你今天想坐后面，明天又想坐前面，也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望，想你所想，急你所急。
在巴學(xué)園里，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜，連最挑食的孩子也會對吃飯充滿了期待。
在巴學(xué)園里，老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會了或都寫完了，下午就可以自由活動，比如散步、做游戲。有時(shí)，校長還會帶著同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué)，身心愉悅，快樂成長。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園，厭學(xué)的孩子就不會討厭上學(xué)了吧！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過如此快樂的童年！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十八
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學(xué)的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶，在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂?duì)繅艨M。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的'心，都在圖書的國度里自由翱翔；每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出；每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的童年也都是快樂的，也有著親人的呵護(hù)與關(guān)愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財(cái)富。
總有一日，我們會長大成人，遠(yuǎn)離美好的童年，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，追逐兒時(shí)的夢想，用堅(jiān)實(shí)的努力收獲最美的童年！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十九
書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué)，而后來到了小林校長的巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂觀。
小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí)，小林校長對她說：“你說什么都行，把你想說的話，全部說給我聽吧！”就這樣，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí)，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩。
“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長見面時(shí)的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，校長先生都會認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋，即使孩子是在找借口，他也會耐心地聽下去。
小林宗作說：“對于今后的孩子們來說，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來的能力，這是絕對必要的。”
有一次，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來，半天沒有上課，小林校長并沒責(zé)怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。
巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣，隨著年級的升高，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性、特長。
小林校長設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無論什么樣的身體都是美麗的。
他組織了別具一格的運(yùn)動會，結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。
小林校長還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情?！?BR> 巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動，比如露營、野炊等等。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二十
這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W(xué)沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機(jī)會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運(yùn)動會，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個(gè)小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二十一
《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點(diǎn)點(diǎn)就被書中那些新穎別致的故事情節(jié)所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學(xué)們?nèi)跒榱艘惑w。
不知不覺中，我細(xì)細(xì)地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……。
靜靜的課堂上，同學(xué)們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個(gè)個(gè)小故事，便使一個(gè)聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩――小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”
因?yàn)樾《苟沟恼{(diào)皮，她原來的學(xué)校決定讓她退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴校園――這所讓所有孩子都喜歡的特殊學(xué)校。說它特殊，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校里總共只有50名學(xué)生，教室是一輛電車，教學(xué)方式也別出心裁：同學(xué)們可以自己選擇學(xué)習(xí)科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學(xué)自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。
小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時(shí)代悲慘地結(jié)束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰(zhàn)爭的可恨。
當(dāng)我閑暇時(shí)，我還時(shí)常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時(shí)光真實(shí)反應(yīng)出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說――《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇一
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》?？催^之后，我立刻覺得自我受益匪淺。
這本書記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子?？傊?，在巴學(xué)園，她改變了自我的一生。
這本書里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自我是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢!
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個(gè)孩子的歡樂的想法，盡管，令他歡樂的事是不切實(shí)際的;小林先生還十分注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢想，并且使用各種方法讓他們覺得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個(gè)人了吧!
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自我去好好讀讀吧!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望大家喜歡!
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀(jì)最有影響的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的。這本書主要講述了小學(xué)一年級學(xué)生小豆豆從因淘氣而被勸退學(xué)，到來到巴學(xué)園上學(xué)后變成了一個(gè)懂事的好學(xué)生的故事，這期間，是巴學(xué)園的校長一直在引導(dǎo)著她。
《窗邊的小豆豆》這本書里，有兩個(gè)故事給我印象最深。一個(gè)是“大冒險(xiǎn)”，一個(gè)是“只是鬧著玩”。在“大冒險(xiǎn)”這個(gè)故事中，小豆豆幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過他們的努力，泰明終于爬到了樹上。當(dāng)時(shí)是夏天，他們都大汗淋漓，但很開心?！爸皇囚[著玩”講的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼游戲時(shí)，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，血流得到處都是?？尚《苟古掳职謰寢屩篮蟛灰寤?，于是要求爸爸媽媽不對洛基發(fā)火，才讓爸爸媽媽看自己的耳朵。這兩個(gè)故事展現(xiàn)出小豆豆不但聰明善良、樂于助人，而且還非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做事情有股堅(jiān)持不懈的精神。
讀了這本書，我也非常想去巴學(xué)園上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，每個(gè)學(xué)生在校長的引導(dǎo)下，都能充分發(fā)揮自己的個(gè)性和特長，根據(jù)自己的興趣、愛好，自由選擇學(xué)習(xí)的科目順序，使學(xué)生們能快樂地學(xué)習(xí)。建議你也讀一讀這本書，里邊的小故事說不定你也經(jīng)歷過哦!
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因?yàn)?，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠(yuǎn)長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛來愛護(hù)他的學(xué)生，他長掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。
《窗邊的小豆豆》是我媽媽從網(wǎng)上買的一本書，寫的是日本作家黑柳徹子的真實(shí)故事。
小豆豆在巴學(xué)園不但學(xué)的快樂，吃的開心，玩的高興。而且沒聽老師說要求要怎么樣，在不知不覺中就知道：排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路，不亂扔果皮紙屑。欺負(fù)比自己弱小的是可恥的事，看到亂糟糟的，要主動打掃，盡量不妨礙別人等等。我要在這樣的學(xué)校上學(xué)，該多好啊!
《窗邊的小豆豆》，那里還有許許多多更有趣的事呢。你想看嗎?
《窗邊的小豆豆》這本書買來后，我女兒就愛不釋手，看了又看，眼熟能詳。一本書她能復(fù)述下來。
我女兒說有好書看很幸福很快樂。我也跟著樂一把。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇三
窗邊的小豆豆告訴我們開朗、樂觀，把握命運(yùn)的金鑰匙。每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會堅(jiān)持不懈。堅(jiān)信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)自己。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我了解了小豆豆上學(xué)時(shí)期的一段真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
記得開學(xué)時(shí)媽媽總會給我買一些書，讓我每天堅(jiān)持看一會兒，剛開始我很自覺地看，可還沒堅(jiān)持到一個(gè)月我就堅(jiān)持不下來了，讀了小豆豆的故事后，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。我感到慚愧。從那以后，我開始利用一切空余時(shí)間閱讀，努力充實(shí)自己。我還把這本書推薦給我身邊需要幫助的小朋友。我有個(gè)從一年級時(shí)就交好的好朋友，叫周弘毅，她很內(nèi)向、很靦腆，對任何事情都提不起興趣。我，把這本書介紹給了她。自從她讀了這本書后，她發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，她像小豆豆一樣，慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長也是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個(gè)孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能平和處理，我多么想能擁有這樣的好校長。在我的學(xué)校里就有那么一個(gè)這樣的好校長，姓朱。她每天都盡職盡責(zé)，把學(xué)校管理得天天向上，在這種幸福氛圍里學(xué)習(xí)是多么快樂的一件事!
《窗邊的小豆豆》樂觀、積極向上的生活態(tài)度，是我學(xué)習(xí)的榜樣，通往成功的路都是充滿崎嶇的，唯有堅(jiān)持、認(rèn)真的態(tài)度，積極奮進(jìn)的心態(tài)才能站到成功的高點(diǎn)。我喜歡小豆豆，喜歡巴學(xué)園，也像小豆豆一樣喜歡自己的學(xué)校。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇四
《窗邊的小豆豆》是一部在全球享有極高聲譽(yù)的作品，作者黑徹柳子講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學(xué)——巴學(xué)園中的學(xué)習(xí)和生活。
凡是讀過此書的人，無不被校長小林宗作真誠博大的愛心所感動，他的教育理念超越了國界，值得每一位教育工作者包括所有的家長深思。
本書封面上有一行字：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。黑柳徹子以孩子的口吻，安靜地描述她童年時(shí)在巴學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀完你會發(fā)現(xiàn)，人的一生中最純最美的年華就是童年。
然而遺憾的是，很多人都不愿意回憶自己的童年。因?yàn)槌扇藗兊募惫?，將本?yīng)屬于童年的純真與美好一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕掉。
老師們只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。老師們對“好”學(xué)生熱情有加，而“差”學(xué)生則冷眼相待甚至挖苦諷刺。
家長們只會采用簡單粗暴地說教式教育，將自己的人生理想強(qiáng)加到孩子的頭上，他們從來不愿意走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，更不會尊重孩子的想法。
有一位讀者說：“他隨身攜帶的唯一一本書就是《窗邊的小豆豆》，原因就是他從來沒有一天享受過這樣的教育?！?BR> 窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇五
童年，在每一個(gè)人的眼中，都應(yīng)當(dāng)是美好的，它代表著天真天真，布滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎?孩子并沒有回答，只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書，這一看就舍不得放下了，巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下，過著自由安閑的生活，體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動?！洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌?，這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個(gè)性，能容納她的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣，他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛觀看教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆為所欲為的滿足她好奇心，全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能束縛自己，她的違變態(tài)規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)當(dāng)盡量儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。小林校長獨(dú)特的教學(xué)方式，親切與布滿關(guān)愛的為人，給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象，也包括我這個(gè)讀者。我感覺小林校長的巴學(xué)園確切是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇六
今年暑假，我看了一本書，《窗邊的小豆豆》，是著名的日本作家黑柳徹子寫的?！靶《苟埂笔钦l，為什么是在窗邊，帶著疑問，我迫不及待地拿起了書，看了起來。
書中講述了小豆豆，其實(shí)就是作者黑柳徹子自己，上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)開除后，來到了巴學(xué)園。在小林校長和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下，小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處，大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書既生活又幽默。小林校長讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯，還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃，讓大家自己策劃運(yùn)動會的項(xiàng)目，幫助殘疾的孩子，不讓他心里有自卑感，上課的順序，也可以讓學(xué)生們自由選擇，上午上完課后，下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長和每一個(gè)老師都很和藹可親，讓孩子們在玩耍中學(xué)到知識。
我也希望我的童年是快樂的。幸好，我的小學(xué)，除了學(xué)習(xí)，也有很多課外活動，每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”，比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等，每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我，也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午，還有兩節(jié)社團(tuán)課，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的社團(tuán)，棋類、球類、畫畫、樂器、舞蹈、書法、編程，應(yīng)有盡有，甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課!
我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長和老師，我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇七
“你們大家都是一樣的，無論做了什么事情，大家都是一樣的?！边@句話是黑柳徹子，一輩子也無法忘記的一句話，因?yàn)檫@句話改變了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳徹子，也成就了至今許多的孩子。
《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時(shí)候的原型，這本書講述了一個(gè)淘氣卻又天真爛漫的小豆豆，因古怪的脾氣被原本的學(xué)校開除，后來來到了巴學(xué)院，這個(gè)是由許許多多巴士組成的，學(xué)校有很多的電車，這里的學(xué)生都與小豆豆一樣的，淘氣又天真，但是校長先生對他們都很友好，教他們許多道理，像他們的大朋友一樣，無論他們有什么心思，校長總能看出來，但不會去阻止。巴學(xué)園的教育十分特殊，上課的時(shí)間跟別的學(xué)校不一樣，善于因材施教，這里有快樂的游戲，有交心的談話，有好玩的運(yùn)動會……這里的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長著。
小林宗作老師總是那樣愛護(hù)孩子們，他從不偏心。掩卷沉思，我深感慶幸，因?yàn)榫驮谀菐啄?，我遇到了和他一樣的老師——邵老師?BR> 在一次次上古箏課的時(shí)候，邵老師的語重心長的一句評語改變了我，不僅不討厭上古箏課了，還期待著古箏課的到來，期待著她一字一句的講評。
那個(gè)時(shí)候還有沒幾個(gè)月，我就要古箏考級了，古箏課從原本的一周一次改成了，每周兩次，在家的時(shí)候一空下來就要彈古箏，暑假了，更需要彈四五個(gè)小時(shí)，仿佛自己就像是個(gè)機(jī)器一樣，一刻也不能放松，不能停歇，有時(shí)候我甚至想放暑假就應(yīng)該休息一下，為什么一定要這么急呢?……待我想了一通后，想讓媽媽減少時(shí)間，媽媽卻不同意，沒辦法，我只能依舊忙碌著，在老師上課的地方和家里來回趕。
在這一次老師上課的時(shí)候，我有好幾個(gè)指法沒團(tuán)隊(duì)，邵老師語重心長地對我說：“練琴不只是把曲子練熟練就可以了，你要注重細(xì)節(jié)，手腕不能用力，要放松，彈四點(diǎn)練習(xí)的時(shí)候不能緊繃著，這樣彈曲子的時(shí)候也不會好聽的，要先了解曲子，把自己放入曲子所帶的故事中，這樣一首曲子就會很完美?！甭犃松劾蠋煹倪@一番話，我突然覺得自己豁然開朗，我好像知道了，練習(xí)曲一首曲子的意義，學(xué)琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心里，說到你一定能行的!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇八
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時(shí)，看見了六輛電車，非常驚訝。而且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說過四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長先生是一個(gè)很幽默、又會理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉?，都有一種快樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最后她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛?！闭f的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒有這位只有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧!
很喜歡校長先生。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇九
一放假，我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆，我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛的錢包不小心掉入廁所中，為了她心愛的錢包，想盡各種辦法去廁所打撈。
校長先生看見了，不僅沒有批評她，只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛東西的勇氣。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！?BR> 這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十一
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長，尤其注意對孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個(gè)校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個(gè)人生下來都會有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人?！睉{著這位校長的堅(jiān)持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL。現(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽儯]有注意到孩子自己的感受。不過，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十二
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十三
神奇的電車教室，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中的小豆豆本來是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，她好幾次被老師批評，還被老師罰站。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。
最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學(xué)校，還會讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。
校長小林先生說：“無論哪個(gè)孩子，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會受到來自周圍的影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大?！?BR> 窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十四
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計(jì)劃大得多。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。
孩子本來的天真和善良，總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變，原本那些可愛的奇思妙想，原本那些奇幻的精神世界，都會因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見。
小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景，看路過的宣傳藝人，看在樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去，喜歡一切新鮮美好的事物，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗，所以我們的生活中才會有這么多的孩子，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定，自我悲傷，然后失去最天真的快樂吧。
孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話，老師否定了他；孩子對一些事物感到好奇，搬來小板凳站上去看，媽媽看到了，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打；孩子看到小動物受傷了，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了，責(zé)罵他有什么好哭的'；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子，一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題，再也不對外界的事物充滿好奇，再也沒有同情心，再也不敢盡情地玩耍，因?yàn)椋麄兒ε伦约簳稿e(cuò)，會被大人責(zé)罵。
小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長，她的善良與純真一直被呵護(hù)著，直到長大成人，依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。
小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君，沒有一個(gè)小豆豆去歧視他們；美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事，所有學(xué)校都取消了英語課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”，在巴學(xué)園，日本和美國變得親近起來；小豆豆遇見被歧視的朝鮮人，想過去和他做朋友，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”；小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話，覺得那是全世界最美的動作。
教會孩子愛與生活，遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多，保護(hù)孩子的純真和善良，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生，都是愛與理解的化身，包容和感染著小豆豆。
自己也曾帶過班，我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子，我表揚(yáng)的都是通過自己的努力，在一次次考試中超越自我，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子，或是在學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)步的人，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的，是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì)，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。
班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué)，說他是“弱智”，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他，路過時(shí)用手打他，用腳踢他?！叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活，因?yàn)樗母赣H告訴他，被人罵時(shí)要罵回去，被人打時(shí)要用力打回去，因?yàn)樗巧逃袣埣?，打傷了人也不用?fù)責(zé)任，而且還要告訴老師聽，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。
在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí)，我哭了，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我，二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死，只是隱隱約約地懂得了離別，小豆豆對躺在教堂里的泰明說：“也許，我們長大以后，有一天會在什么地方碰到。那時(shí)候，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好??！”。
是啊，多好啊。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí)，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí)，他們，才能更加健康快樂地成長吧。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十五
“巴學(xué)園”的教育模式一定會被很多人愛好，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，讓他們成為對社會有用之人。
《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必定的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，一樣傾倒了我們。
書中的主人公小豆豆，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。
事實(shí)上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，仍然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，撒了一個(gè)美麗的謊言后，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。
然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么使人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在。沒有師生之分，不管老師、學(xué)生，乃至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許，有許多人會覺得這樣的教育方法是想入非非，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲絕不采取理性話的語言，由于這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師仔細(xì)地庇護(hù)，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十六
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十七
在寒假里，我看了很多書，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子。她是電視節(jié)目主持人，也是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。在這本書中，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩，她在一年級時(shí)被退學(xué)，之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園。讀完全書你會知道，小豆豆就是作者黑柳徹子自己。
在巴學(xué)園里，一切都是那么有趣。教室是電車，孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的，如果你今天想坐后面，明天又想坐前面，也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望，想你所想，急你所急。
在巴學(xué)園里，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜，連最挑食的孩子也會對吃飯充滿了期待。
在巴學(xué)園里，老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會了或都寫完了，下午就可以自由活動，比如散步、做游戲。有時(shí)，校長還會帶著同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué)，身心愉悅，快樂成長。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園，厭學(xué)的孩子就不會討厭上學(xué)了吧！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過如此快樂的童年！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十八
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學(xué)的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶，在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂?duì)繅艨M。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的'心，都在圖書的國度里自由翱翔；每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出；每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的童年也都是快樂的，也有著親人的呵護(hù)與關(guān)愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財(cái)富。
總有一日，我們會長大成人，遠(yuǎn)離美好的童年，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，追逐兒時(shí)的夢想，用堅(jiān)實(shí)的努力收獲最美的童年！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇十九
書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué)，而后來到了小林校長的巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)懷下，小豆豆變得自信和樂觀。
小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí)，小林校長對她說：“你說什么都行，把你想說的話，全部說給我聽吧！”就這樣，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí)，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩。
“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長見面時(shí)的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，校長先生都會認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋，即使孩子是在找借口，他也會耐心地聽下去。
小林宗作說：“對于今后的孩子們來說，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來的能力，這是絕對必要的。”
有一次，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來，半天沒有上課，小林校長并沒責(zé)怪他。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。
巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣，隨著年級的升高，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性、特長。
小林校長設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無論什么樣的身體都是美麗的。
他組織了別具一格的運(yùn)動會，結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里，在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。
小林校長還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情?！?BR> 巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動，比如露營、野炊等等。
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二十
這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W(xué)沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機(jī)會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運(yùn)動會，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個(gè)小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆主要內(nèi)容和讀后感悟篇二十一
《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點(diǎn)點(diǎn)就被書中那些新穎別致的故事情節(jié)所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長、美代以及巴校園的同學(xué)們?nèi)跒榱艘惑w。
不知不覺中，我細(xì)細(xì)地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……。
靜靜的課堂上，同學(xué)們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個(gè)個(gè)小故事，便使一個(gè)聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩――小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發(fā)出這樣的贊嘆：“多么鮮活、生動的人物形象！”
因?yàn)樾《苟沟恼{(diào)皮，她原來的學(xué)校決定讓她退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴校園――這所讓所有孩子都喜歡的特殊學(xué)校。說它特殊，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校里總共只有50名學(xué)生，教室是一輛電車，教學(xué)方式也別出心裁：同學(xué)們可以自己選擇學(xué)習(xí)科目；散步要到野外去，在大自然中增長知識；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學(xué)自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。
小豆豆在這里快樂地成長著，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時(shí)代悲慘地結(jié)束了。讀了這本書，我第一次體會到了和平的寶貴和侵略戰(zhàn)爭的可恨。
當(dāng)我閑暇時(shí)，我還時(shí)常會想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時(shí)光真實(shí)反應(yīng)出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說――《窗邊的小豆豆》。