心得體會是指通過親身經歷和思考,對某種事物、經歷或者感悟進行總結和歸納的一種文字表達方式。它可以幫助我們更好地理解和把握自己的思考和感受,也可以為他人提供參考和啟示。總結是一個很好的方式,讓我們反思自己的行為和體驗,并從中獲得更深入的認識和啟發(fā)。所以,寫一份心得體會是非常有必要的。寫心得體會要注重思路的連貫性和條理性,可以采用邏輯順序、時間順序等方式來組織文章結構。不同人的心得體會各有不同,希望大家能夠通過閱讀范文,豐富自己的思想。
錘煉師德心得體會總結篇一
作為一名教師,師德是我一直以來重視和追求的品質。多年來,我不斷總結經驗,不斷探索,逐漸形成了屬于自己的師德心得。通過與同事的交流和學生的溝通,我發(fā)現(xiàn)教育并非只是傳授知識,更應該注重培養(yǎng)學生的品德、人格、思維能力和創(chuàng)新能力。在教學的過程中,我始終堅持秉持教育公平與公正的原則,注重師德的培養(yǎng)與踐行,不斷提升自己的專業(yè)水平。下面,我將結合實際經驗,總結一些師德體會。
首先,作為一名優(yōu)秀的教師,必須有高尚的師德情操。師德是教師行為規(guī)范和道德價值觀的總稱,是教師從事教育教學工作所應遵守的基本要求和規(guī)范。對于一名教師來說,要時刻以身作則,維護師道尊嚴,向學生樹立良好榜樣。在課堂上,我始終保持著平和的心態(tài),尊重每一個學生的個性和特長,充分發(fā)掘學生的潛能,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時,我也要嚴格約束自己的言行舉止,堅守師德底線,不給學生帶來不良影響。
其次,師德就是智慧,教育是智慧的傳遞。作為教師,要注重不斷提高自己的專業(yè)水平,擁有扎實的學識和豐富的教育經驗。只有通過自己的不斷學習和實踐,才能深入了解學科的內涵和外延,才能更好地開展教育教學工作。在教學上,我注重提升自己的教學能力,靈活運用教育教學理論,創(chuàng)新教育手段和方法,開展精細化、個性化的教學。同時,我也注重與同事的交流和合作,不斷吸取他人的經驗和教訓,借鑒他人的智慧和方法,提高自己的教育教學水平。
再次,師德就是愛心,教育是愛心的傳遞。作為一名教師,要真心關愛學生,尊重和理解他們的情感需求。只有真心愛好學生,才能建立起良好的師生關系,激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教育過程中,我常常關注學生的成長和發(fā)展,關注他們的身心健康。我經常與學生進行心靈溝通,傾聽學生的困惑和痛苦,鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn),樹立正確的人生觀和價值觀,幫助他們建立自信和勇氣,實現(xiàn)自己的夢想。
再次,師德就是責任,教育是責任的傳遞。作為一名教師,要肩負起教育事業(yè)的責任,注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在教學中,我不僅注重學科知識的傳授,更注重思想的灌輸和人生觀的培養(yǎng)。我積極引導學生關注社會熱點和社會問題,培養(yǎng)他們正確的社會價值觀和道德觀念。同時,我也盡力提供學生所需的資源和幫助,幫助他們克服困難,追求夢想。
最后,師德就是學問,教育是學問的傳遞。作為一名教師,要有求知欲,不斷提高自身的綜合素質和學術水平。教師要有循環(huán)式學習,不斷完善和改進自己的教育教學工作。通過日常的觀察、思考和總結,我不斷調整和改進自己的教學方式和方法,提高自己的教育教學水平。同時,我也注重進行教育教學的研究和創(chuàng)新,探索適應學生發(fā)展需求的新教育模式和方法。
綜上所述,作為一名教師,我深知師德的重要性,不斷總結和探索師德的要求和體會。我始終堅持高尚的師德情操,注重提高自己的專業(yè)水平,真心關愛學生,肩負起教育事業(yè)的責任,并不斷學習和創(chuàng)新,提高自己的教育教學水平。我相信,只有身體力行地踐行師德,才能更好地影響和引導學生,為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻力量。
錘煉師德心得體會總結篇二
近年來,教育事業(yè)取得了飛速發(fā)展,教師的師德觀摩也成為了備受關注的話題。下面,我將從以下幾個方面總結我的體會和心得。
首先,作為一名教師,要時刻警醒自己保持良好的師德。師德是教師的靈魂,是師生關系的基石。在師德觀摩中,我看到了一位優(yōu)秀教師對待學生始終保持耐心和關愛。她熱情接待每一位學生,認真對待每一次提問,用心傾聽學生的困惑和疑問,幫助他們解決問題。同時,在與學生相處時,她始終保持平等和公正的態(tài)度,不輕易發(fā)火,不偏袒任何學生。這位老師的行為給我留下了深刻的印象,她不僅教給學生知識,更重要的是教給他們做人的道理。
其次,教師要注重自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的提高。師德觀摩中,我看到了一位教師對待教學工作極其認真負責,她對課堂教學內容的準備非常充分,對學科知識的掌握也十分精深。她采用多種教學方法,靈活運用輔助教具,使得枯燥的知識變得生動有趣。而更為重要的是,她對學生的學習情況了如指掌,不厭其煩地為每一位學生講解和輔導。這位老師的教學水平和責任感讓我深受鼓舞,也讓我意識到作為一名教師,只有不斷提高自身素質才能更好地服務于學生。
再次,要注重與學生的溝通和關系維護。師德觀摩中,我看到了一位教師與學生之間的良好互動。她善于聆聽學生的心聲和關切,積極了解學生的個性特點和需求。在課堂上,她鼓勵學生主動提問和互動,為他們創(chuàng)造了良好的學習氛圍。同時,在學生遇到問題和困惑時,她主動與家長進行溝通,共同解決學生的困難。這種良好的師生關系不僅有助于學生的成長與發(fā)展,也為教師的教學工作提供了更多便利和幫助。
最后,要加強師德觀摩的實施和推廣。師德觀摩是提高教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑和方式。通過觀摩他人的優(yōu)點和能力,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,并及時進行改進和提升。因此,學校和教育行政部門應該加強對師德觀摩的組織和引導,建立起良好的教師互相學習和交流的機制。同時,教師個人也應該積極主動地參與師德觀摩活動,不斷提高自身的素養(yǎng)和水平。
總之,師德觀摩是提升教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑,通過觀摩他人的優(yōu)點和實踐,我們可以不斷完善自身的師道修養(yǎng)。同時,教師個人也要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質和與學生的良好關系,通過不斷學習和提高來提升自身的能力和水平。希望通過我們的共同努力,教育事業(yè)能夠邁上一個新的臺階。
錘煉師德心得體會總結篇三
近年來,教育領域的發(fā)展給予了我們許多關于師德的思考。針對這個話題,我們參加了一次師德觀摩活動,獲益匪淺。在這次觀摩中,我深感作為一名教師,不僅要具備扎實的學科知識和教學技能,更需要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。通過觀摩他人的表現(xiàn),我對于師德有了更深的理解,也在反思中發(fā)現(xiàn)了自己在師德修養(yǎng)方面的不足。下面,我將結合此次觀摩活動,總結出了以下的心得體會。
首先,作為一名教師,要以身作則。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上與學生的相處方式十分和諧,他們表現(xiàn)出了親切和藹的態(tài)度。而且他們對待學生都是一視同仁的,對待困難學生更是多給予關懷和鼓勵。他們以身作則,讓學生感受到了正確的價值觀和行為準則。這使我深感到作為一名教師,要時刻保持高尚的道德操守和正確的行為示范。
其次,教師要積極引導學生的成長。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上不僅注重學生的知識學習,還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。他們引導學生通過獨立思考、探索實踐來解決問題,培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時,教師們也注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣,引導學生形成正確的世界觀和價值觀。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注學生的成長和發(fā)展,為他們提供良好的成長環(huán)境和引導。
再次,教師要關心學生的身心健康。觀摩過程中,我看到教師們在與學生的交流中,經常關注學生的身心健康問題。他們不僅關心學生的學習進度,還關注學生的日常生活和心理狀況。當學生有困擾或者煩惱時,他們會傾聽學生的心聲,給予適當?shù)陌参亢椭С?。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注學生的身心健康,給予他們關心和愛護,幫助他們克服困難,保持積極向上的心態(tài)。
最后,教師要不斷學習和進取。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂教學中運用了許多新的教學方法和技巧,注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。他們也會定期參加教師培訓和學術交流活動,不斷提高自己的教育教學水平。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài),不斷學習和進修,提升自己的教學水平,為學生提供更好的教育服務。
通過這次師德觀摩活動,我對于師德的重要性有了更深的認識。作為一名教師,我們要以身作則,關注學生的成長,關心他們的身心健康,并且不斷學習和進取,為學生提供更好的教育服務。雖然在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,但我相信只要我不斷努力和提高,就能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。從此次觀摩中所得到的啟示,將永遠伴隨我在教育崗位上不斷前行。
錘煉師德心得體會總結篇四
近年來,我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛,但也不可否認,一些教師的師德問題在一定程度上影響了教育環(huán)境的健康發(fā)展。為加強師德建設,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),我校組織了一次師德觀摩活動。通過深入參觀和學習,我深感師德的重要性并得到了一些啟示和體會。
首先,師德是一種情感、一種責任和一種修養(yǎng)。作為教育工作者,我們肩負著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任,因此我們必須用心傳授知識,傾注愛心教育學生。在觀摩中,我看到了一位老師耐心地為學生解答問題,無私地給予學生幫助,這讓我深感教育事業(yè)內涵豐富,也為我樹立了良好的榜樣。
其次,師德不僅表現(xiàn)在教學中,更需要在日常生活中體現(xiàn)出來。師德觀摩活動中,我看到一位老師在回家途中撿到了一只受傷的小貓,他沒有選擇無視,而是花費時間和精力照顧小貓,直到它康復健康。這樣的行為讓我明白,作為一名教師,我們不僅要關心學生的學習和生活,還要關心社會的發(fā)展,做一個有社會責任感的教師。
再次,師德建設需要多方合力。在師德觀摩活動中,我看到不同學科內的教師積極進行交流,分享自己的教學經驗和觀念。這使我認識到,師德建設需要全體教師的參與和努力,各學科之間應該互相學習借鑒,以達到更高水平的教學質量。
同時,師德建設也需要得到家長和社會的支持與理解。家庭是學生的第一任教師,家長對孩子的教育起著至關重要的作用。因此,我們教師要與家長保持密切的溝通與合作,共同為學生的成長提供良好的環(huán)境和條件。同時,我們也應該加強與社會的聯(lián)系,廣泛宣傳教師的師德形象,營造尊師重教的社會氛圍。
最后,師德建設需要不斷提升自身的素質和修養(yǎng)。作為教師,我們要時刻保持學習的姿態(tài),跟上時代的發(fā)展,增強自己的業(yè)務水平。觀摩活動中,我學到了很多新的教學方法和理念,這讓我更加有信心和動力去提高自己的教學水平。同時,我們也要不斷加強自我約束,踐行師德規(guī)范,用行動影響學生和他人,做到言教相符、身教盡責。
總而言之,這次師德觀摩活動讓我深刻認識到師德的重要性,也給我樹立了一些好榜樣。作為一名教師,我們應該用心教育學生,注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng),同時也要在工作和生活中時刻踐行師德。師德建設需要多方合力,需要家長和社會的支持與理解。只有不斷提升自身素質和修養(yǎng),我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者,為培養(yǎng)更多合格的人才做出應有的貢獻。
錘煉師德心得體會總結篇五
作為一名教師,錘煉師德一直是我們的基本職責。無論是學校,還是社會,我們的身份和地位注定了我們必須要有一定的道德素養(yǎng)和修養(yǎng)。而在從事教育工作中,保持良好的師德始終都是最為關鍵的一部分。作為一名教師,我認為錘煉師德不僅僅是一種責任,更是一種行為的體現(xiàn)和追求,下面就來分享一下我在錘煉師德方面的心得體會。
第一段,培養(yǎng)自身情操。情感方面的修養(yǎng)對于一名教師而言同樣非常重要。一個教師的情感世界,直接或間接地影響學生,因此我們必須捕捉孩子的情感變化,理解他們的情感表達,提高自身的情感表達能力,打造有愛、容納、和諧、微笑、感恩的愛心課堂。一切教學和管理都要以學生為中心,不能有任何自私情感的干擾,我們始終要保持冷靜的頭腦,正確地做出判斷和決策。
第二段,堅持創(chuàng)新能力的提高。教師的工作不僅僅要依靠克服困難、打破瓶頸、充實自我來提高教育工作技能,同時也需要錘煉自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意識萌發(fā)的起點在于教材使用和教育理念的改革,而創(chuàng)新能力的提高則在緊跟科技進步與時俱進、實現(xiàn)新思想與實踐的融合與完美的過程中。這需要教師在結合國家和地方教育改革政策要求的基礎上,精耕細作,不斷追求進步。
第三段,高度重視學術研究。以“學術活躍”為宗旨,真正實現(xiàn)“調研帶動教學,教學服務研究”的轉化,是教師們不斷提高自身素養(yǎng)和師德的必由之路。學習和研究是教師的最基本行為,我們要深刻認識到學術傳承、知識更新和尊重知識的重要性。只有引進新的教育理念,掌握新的技術和教育手段,才能更好地適應時代的要求。
第四段,積極參與社區(qū)活動。社區(qū)活動是錘煉師德的重要途徑之一。作為社會責任的體現(xiàn),參加社區(qū)活動可以有效的傳遞正能量、體現(xiàn)愛心、進一步增強教師的責任感和使命感。學校可以組織師生參加煥然一新的社區(qū)環(huán)境改造和其他公益活動,通過家訪、義務勞動、志愿服務等方式,加強與家長和社會的溝通和聯(lián)系,為孩子們打造一個美好的成長環(huán)境。
第五段,獲得持之以恒的激勵。教師的成長是一個不斷創(chuàng)新、不斷迭代的過程,其中最重要的就是要不斷自我激勵??梢酝ㄟ^多元化的途徑,比如發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足、建立朋友圈和優(yōu)秀教師團隊、參加學術交流、專業(yè)提升課程培訓等,不斷緊扣教育改革的脈搏,堅定信念,激發(fā)自我前進的動力和動能。
當今社會,教師的職業(yè)需要更多的錘煉師德心得與體會,以步入更高的職業(yè)階段成為更好的教師,為社會和教育事業(yè)的良性發(fā)展作出貢獻。我相信,隨著時代的進步,我們教師在不斷錘煉師德的過程中,必將成為品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、具有高度責任感和人類情懷的新時代教師!
錘煉師德心得體會總結篇六
師德是教育工作者必須遵守和踐行的底線,是教育工作順利開展、學生健康成長的保障。而作為一名錘煉師德的教育工作者,要充分認識師德的重要性、提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務素質,使教育工作更加有效、學生更加健康成長。在這方面,自己也有一些心得體會,值得借鑒和分享。
第二段:加強自身文化修養(yǎng)。
作為一名教育工作者,要注重自身的文化修養(yǎng)和學識水平。我認為,學習沒有止境,教育工作者應持續(xù)學習充實自我。只有不斷地學習,才能更好地傳播知識,引導學生發(fā)展。比如,平時盡可能多地閱讀各類書籍,不僅能增加自己的知識儲備,還能拓寬眼界、提高文字表達能力,為學生樹立起一個積極向上的榜樣。
第三段:關注學生情感需求。
除了自身的修養(yǎng),作為一名錘煉師德的教育工作者,還要關注學生的情感需求。在教學和管理工作中,要注重觀察和傾聽學生的訴求,遇到適當?shù)臅r機就給予鼓勵和幫助。通過開展集體活動、個別溝通等不同形式的社交活動,加強師生之間的情感溝通和互動,幫助學生更好地釋放壓力,創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。
第四段:提升教學和管理水平。
在師德建設方面,要重視自身的教育和管理能力。通過培訓、學習、交流等方式不斷提高自身的業(yè)務水平,掌握新的教學方法和課程評估體系,強化管理意識和管理技能,進而用正確嚴謹?shù)膽B(tài)度引導學生。在教學活動中,更加注重課堂互動和實踐操作,讓學生通過實踐訓練不斷提高自身的能力和自主學習的興趣,達到更好的教育效果。
第五段:結語。
作為一名錘煉師德的教育工作者,我們要不斷審視自身,提高自身的素質和能力,為學生提供更好的教育體驗和服務,推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有在這種以學生為本的教育理念下,我們才能不斷提高自身的教育品質和水平,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更為精彩和卓越的貢獻。
錘煉師德心得體會總結篇七
20__年5月27日,在線聆聽了西安交通大學馬知恩教授的精彩報告,感受十分深刻。馬教授作為西安交通大學西遷的親歷者,為我們生動講述了西遷過程中的感人事跡。在建國初期,我們的國家經歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭,積貧積弱,百廢待興,交通大學的師生們從繁華的上海灘來到當時偏僻貧窮的大西北,拖家?guī)Э冢朔陨淼姆N.種困難,只為“到祖國需要的地方去,到條件艱苦的地方去”,這對于我們這一代年輕人來說是難以想象的。
看了馬教授展示的老照片,更體會到了當時師生們的不易,體會到了當時全國人民為了建設一個強大國家的不易。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活,把房產交公,帶著全家來到西安建設大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻,克服生活中的種.種困難,堅守崗位,教書育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活,即使經歷了_的重重磨難,也依然熱愛祖國,鞠躬盡瘁。這也讓我想起了入職時參觀我校的輕工博物館,了解到我校從北京遷到陜西時,也同樣克服了重重的困難,今天我們美麗的校園,安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出。
作為一名90后,成長過程中既經歷了使館被炸、南海撞擊、臺海危機的屈辱與憤慨,更見證了神州飛船上天、08奧運、航母下海的民族偉大復興,能深切的感受到我們偉大祖國的巨大變化,這一切都少不了每一個中國人的努力和付出。目前,社會上的浮躁之風、“精致的利己主義”、“消費主義”層出不窮,對現(xiàn)在的年輕人產生了很多的負面影響,像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻的故事仿佛是一股清流,讓我們更深刻的感受到了什么是家國情懷,什么是奉獻精神。尤其是在當前新冠疫情席卷全球,國際局勢變幻莫測,無論是個人還是國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),西遷的奉獻精神對我們來說更是一種精神指引。
作為一名大學教師,承擔著教書育人和科學研究的雙重任務,有時也經常反思自己如何在做好本職工作的同時,能夠真正的做一名對學生有啟迪和幫助的好老師。在講座中,馬教授作為一名教齡60多年的老教師,給我們講了很多他自己的故事和建議。馬教授提到雖然他自己已經有了幾十年的高數(shù)教學經驗,但偶爾學生問問題時還會有回答不出的情況。對此我作為一名新進教師更是感同身受。對于學生提出的問題,不敷衍、竭盡全力去解答,我想這是作為一名教師最基本的責任和義務。在我剛開始上課時,系里的老師就提醒我要對自己講出的每一句話負責任,力求準確、精確,小到一個單位都不能省略。這番話對我啟發(fā)很大,在我開始正式上課以后,對備課這件事我格外重視,每一句話涉及到的問題,每一個公式的推導,每一個習題的解答,即便不是課程的重點,我都盡力去學習和探究,力爭不留下任何一個盲點。
在當前不得不進行線上教學的形式下,課堂教學確實遇到很多的困難與挑戰(zhàn)。一方面是自己經驗尚淺,課堂的講授有時磕磕絆絆,不夠流暢;另一方面,線上教學很難觀察到學生的學習狀態(tài),與學生的課堂互動比較受限。針對這些問題,我自己也經常思考解決方案。雖然線上教學造成了一些困難,但線上直播的形式也留下了自己的直播回放,讓我能在課后回看自己的上課情況,及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并迅速調整改進。并且隨著線上教學軟件的火爆發(fā)展,也為我們提供了很多教學創(chuàng)新的思路。
在報告的最后,馬教授提到了他60多年來從事教學工作的一點感受,希望我們在座的老師們不忘初心,牢記為社會主義祖國培養(yǎng)有理想、敢擔當、高素質創(chuàng)新型人才的重大使命。帶著這樣的期許,我將時時提升反思自己,努力長為使黨和人民滿意、廣受學生歡迎愛戴和同行贊譽的優(yōu)秀教師。
錘煉師德心得體會總結篇八
作為一名人民教師擔負著教育下一代重任做是教書育人事情作為人類靈魂工程師教師無論面對怎樣迷離塵世更應堅持一面廉潔大旗!“學高為師身正為范”在當前形勢下要強調“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德堅守高尚情操下面是本人一些個人看法:
總之,教師之所以受人尊敬不只是教師職業(yè)是神圣擔負著傳道、授業(yè)、解惑任務更重要是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人怎樣做好人正如魯迅所說:“他們吃是‘草’擠出來是‘牛奶’”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代青少年然而教師置身于現(xiàn)實生活中在市場經濟環(huán)境下如何能做到潔身自好不追隨物欲敬業(yè)愛崗做好教育人工作做名符其實好教師必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡在社會這個大染缸中要保持廉潔自律堅持高尚情操就要不斷人生觀、世界觀和師德學習和修養(yǎng)努力促進道德認識不斷地自我評價、自我約束、自我調控及時矯正和調整教師行為中失誤抵制不良風氣和腐朽思想侵蝕保持行為端正廉潔。
錘煉師德心得體會總結篇九
作為一名教師,師德能力是我們立身之本,也是我們不斷成長進步的重要標志。師道尊嚴、仁愛關懷、潛心修煉,這些都是我們應當具備的品質。在教學過程中,我通過多年的實踐與思考,逐漸形成了自己的一些師德心得與體會。
第一段:樹立師德榜樣意識,做教育的引路人。
作為教師,我們要時刻保持師德榜樣意識,以身作則,做學生的良師益友。認真履行教學職責,關注學生的全面發(fā)展,讓他們在學習中取得優(yōu)異成績的同時也形成良好的道德品質。在師德方面,我深刻體會到自身言行舉止對學生的示范作用是無法忽視的。每當出現(xiàn)讓學生不可接受的行為或言語時,我都會真誠地向學生道歉,同時在課堂上進行反思與討論,帶領學生深刻領會到道歉的重要性,教育學生端正態(tài)度,互相尊重。
第二段:關注學生的個體差異,實施個性化教育。
每個孩子都是獨一無二的個體,他們的個性和背景各不相同。作為一名合格的教師,我們不能把每個學生都以同樣的方式對待,而是要注重關注學生的個體差異,采取個性化的教育方式。在我的教學實踐中,我會定期開展與學生的溝通,了解他們的性格特點和學習困難,幫助他們制定個性化的學習計劃,并提供相應的支持和幫助。我還注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的技巧,鼓勵他們勇于表達自己的觀點和獨特性,培養(yǎng)他們自信和自立的品質。
第三段:以愛心耐心關懷學生,促進情感教育的發(fā)展。
愛心和耐心是教育過程中最重要的品質之一。作為教師,我們應當真心關心每一個學生,尊重他們的個性和需求,關注他們的成長和發(fā)展。我會利用課堂之余的時間,與學生建立良好的師生關系,鼓勵他們主動參與學?;顒?,積極思考和表達自己的觀點。在學生遇到困難或挫折時,我會給予他們及時的安慰和鼓勵,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時,我也會定期與學生的家長進行溝通,了解他們的家庭情況,積極配合家庭教育,共同關心學生的成長。
第四段:不斷學習進取,提升專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名合格的教師,我們需不斷學習進取,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識,更新的教學方法,我們才能更好地開展教學工作,為學生提供更高質量的教育。我經常參加各種教育培訓和學術研討會,通過與同行教師的交流和學習,了解更多教學經驗和方法。同時,我積極參與學校的教研活動,與同事們一起探討教學問題和解決方案,不斷提高自己的教學水平。
第五段:心懷感恩,奉獻社會教育事業(yè)。
作為一名教師,我們需要時刻懷著感恩之心對待我們的職業(yè)和學生。教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè),我們應當感恩于擔任這份職業(yè),感恩于學生們的努力和進步。我會利用自己的經驗和智慧,為社會教育事業(yè)作出貢獻,盡力以關愛溫暖引導學生,塑造他們的未來。
總而言之,作為一名教師,我們的師德能力對于教育事業(yè)至關重要。通過正確認識和踐行師德,我們能夠更好地引導學生,促進學生的全面發(fā)展,增強他們的社會責任感和愛國情懷。同時,我們也需不斷學習和進取,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有如此,我們才能更好地履行教育使命,為社會培養(yǎng)合格的人才。(1200字)。
錘煉師德心得體會總結篇十
我是一名教師,從事教育工作已經將近20xx年了,在這幾十年中,所教出的學生無計其數(shù)達數(shù),遍布全國各地。在工作也將近十多年了。2x年走上領導崗位后,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。
下面是我對上述體會的粗淺解釋,望不吝指教。
學習,既受同學的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大得多,心得體會《師德師風心得體會》??梢?,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望,權力只能維系對你短暫的敬畏和順從,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,它將會影響學生的一生,是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在經過時間的推移,在其失去學術、外表和權力等等之后,才能真正得到。
2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關心愛護學生,對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父,你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生,也不會念念不忘的。
3.在授業(yè)方面,師德師風不像其它有些事情,可以“以一擋十”。特別是在大學,越是有才能的教師,越是學術地位較高的教師,你對別人的影響力就越大,也就越容易得到別人的相信,對學生更是這樣。學生敬重你,是希望能從你這里學到更多知識,所以我們應該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的,你一人不可能包打世界,尤其是在理論和技術領域,總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問,若有自己不明白的地方,就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂,允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,而且一定要言而有信?!爸疄橹?,不知為不知”,作為教師,這是天經地義的事情。這樣做,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因為這樣不僅會誤人子弟,而且實際上也是在貶低自己。
4.師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的,因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經典例子。而且,師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,它需要總結,需要豐富,需要與時俱進,需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,也只有這樣,我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng),使學校一步步地走向更高層次。
5.在領導崗位上,嚴格要求自己,以身作則,腳踏實地,盡心盡責做好每一件工作。同時,主動關心廣大教職工,并虛心向他們學習,虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善.
錘煉師德心得體會總結篇十一
每一個學校都會定期對教師的師德進行考核和培訓學習。對于教師所需要的師德,你有什么。
我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學習,提升自我,完善自我。
社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設,提升自身素質。
教師的責任是教育學生,然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流,對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,而不是行政手段,更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,教師的人格力量。
三、“心中有學生”,多一份關愛,多一份牽掛。
在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學校“師德”標兵。
總之,做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。
作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。
本學期,學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:
1.愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
2.熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發(fā)展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生,不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦,積極進取。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不時提高自身素質,不時完善自身,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦。總之,今天要做一位合格的老師,必須學習,學習,再學習,不斷進取,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展。現(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:。
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。
錘煉師德心得體會總結篇十二
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響最大的人。下面是本站帶來的師德培訓總結心得,歡迎查看。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化,老師自己就必須有自己的道德準則。師德,永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣,但是師德卻是不能夠缺少的,教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則,師德培訓是極為重要的,每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務,近幾年來,我們劉家莊小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果,我校組織全體26名教師進行了師德專題培訓。與往年相比,此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?,F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下:
一、過程落實,成效顯著。
1、形式多樣,過程落實。這次師德培訓,我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習(包括集中學習文件,觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉化工作,老師們討論認為:作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進、自我提高。
2、為期十天的培訓,老師們都能準時參加學習。在培訓期間,老師們都能堅持學習,認真聽取,使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價,落實行動。在培訓的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,在這10天中,老師們認真學習,認真總結經驗,查找自身不足,不斷改進工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署,精心組織。
1、成立師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質,切實加強對師德建設工作的領導,我校成立了“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內容落實,從而確保此次培訓順利開展,各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神,經過反復研究與修改,并緊密結合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實效性,制定了本校小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過程中做到分工明確、責任到位,使整個培訓過程做到可操作性強,以確保培訓質量。
師德教育是學校經常性的一項工作,必須常抓不懈,努力為學校的健康、和-諧發(fā)展作保障。
做為老師,不光要要有足夠的知識,還要有師德,中國人自古重視品德修養(yǎng),宋代司馬光曾說過:“才者,德之資也;德者,才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說,師德尤為重要。
今年開學,在學校的組織下,我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久,好多東西都需要學習,所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己,培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育,也讓我收獲頗多,加深了我在師德師風的理解。
我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習,學習中實踐”,我感受很深。
作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè),不僅是個人的選擇,更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè),就應該懷有奉獻付出的精神,不計名利積極進取,努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務,教師應該認真負責,精益求精,只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時,對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情,充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業(yè),才不會感覺到枯燥和疲憊,才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
教師應以身作則,給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群,加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期,對學生的正確導向極為重要,而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時刻為學生作出好的榜樣,嚴于律己,一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,身教更勝于言教。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待,多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生,才會得到學生的尊重,學生才會樂意從老師那學習知識。同時,作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待,需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。
教師應努力進取,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是教師的基本要求,也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時,當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代,許多新的知識正不斷融入到我們生活當中,教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸,不然不僅自己落后于社會,還會耽誤學生成長,誤人子弟?;畹嚼希瑢W到老,應該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內在動力,教師作為這其中的重要一環(huán),宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任,微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表,師德師風在教學過程中占據極為重要的地位,作為教師唯有不斷提高自身素質能力,才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生,為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
經過本學期的德育學習,以及和同行的交流,作為一位教師,我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生。
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格要求學生,教師只有內心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向學生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生,啟迪學生,最終達到為人師表,教書育人的目的。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,提高,才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學,關心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
錘煉師德心得體會總結篇十三
師德作為一名教師應該具備的最基本素養(yǎng)之一,對于教師來說至關重要。師德不僅體現(xiàn)在言行舉止中,更是教育教學工作中的底色和靈魂。在這段時間里,我不斷思考和總結,提高自己的師德能力。以下是我對師德能力的總結和心得體會。
首先,作為一名教師,應該具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德。這是師德能力的基礎。作為學生的榜樣,我時刻保持謙虛、寬容、正直的態(tài)度,注重修身養(yǎng)性,自覺遵守社會公德,絕不以自我為中心,不為個人私利而損害學生的利益。在班級管理和教學活動中,我盡量做到公正、公平、公開,尊重每個學生,不拘一格教學,真誠關心每個學生的成長和發(fā)展。我相信只有堅持高尚的道德情操,才能成為學生成長的引導者。
其次,要有較強的組織與管理能力。作為班主任教師,我時刻關注學生的情緒和學習狀態(tài),合理安排學生的作息時間,確保學生的身心健康。同時,我也注重對班級的管理,組織學業(yè)、課外活動、家長會等各項工作,保持良好的學風班風,提高班級的整體素質。在教學方面,我注重課堂紀律的維護,營造良好的教學氛圍,提高學生的學習效果。這需要我具備良好的組織與管理能力,善于調動學生、家長和同事們的積極性和主動性,形成良好的合力。
此外,師德還要求教師具備較強的師生溝通能力。在教學中,師生溝通是教學的紐帶,很大程度上影響著學生的學習效果。我尊重學生的特點和個性,注重與學生進行心理溝通,積極關心學生的成長和發(fā)展,與學生形成良好的師生關系。在與家長的溝通中,我注重表達技巧,善于與家長進行有效的溝通,爭取家長的理解與支持,形成家校合作的良好局面。通過積極主動的溝通,我希望能夠更好地關心學生、了解學生,提高教學效果。
另外,作為教師,要有較強的自我反省和自我提高的意識。我時刻關注自己的教學效果和教育教學工作中存在的不足之處。我經常反思自己的言行舉止,查找自己的問題,善于吸取別人的經驗和教訓,不斷調整和提升自己的教學方法和教育理念。在與同事的交流中,我積極傾聽他們的意見和建議,虛心接受批評和指導,不斷完善自己的教育教學工作。我深知只有不斷反省和提高自己,才能更好地發(fā)揮自己的作用和影響。
最后,對于師德能力,我還要不斷學習。教育是一個相對封閉且發(fā)展迅速的行業(yè),不斷學習是對師德能力的持續(xù)提升。我通過參加各種教育培訓和專業(yè)論壇,積極拓寬自己的專業(yè)知識和教育理論,提高自己的教學能力和素養(yǎng)。在教學過程中,我經常與同事進行交流和討論,取長補短,相互學習,共同提高。我相信只有不斷學習和積極進取,才能更好地適應教育發(fā)展的需要,不斷提高自己的師德能力。
總之,師德能力是一名教師必須具備的重要素質,需要教師不斷總結和完善。作為一名教師,我將繼續(xù)努力,提高自己的師德能力,不斷學習和反省,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望更多的教師能夠重視師德能力的培養(yǎng),共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
錘煉師德心得體會總結篇一
作為一名教師,師德是我一直以來重視和追求的品質。多年來,我不斷總結經驗,不斷探索,逐漸形成了屬于自己的師德心得。通過與同事的交流和學生的溝通,我發(fā)現(xiàn)教育并非只是傳授知識,更應該注重培養(yǎng)學生的品德、人格、思維能力和創(chuàng)新能力。在教學的過程中,我始終堅持秉持教育公平與公正的原則,注重師德的培養(yǎng)與踐行,不斷提升自己的專業(yè)水平。下面,我將結合實際經驗,總結一些師德體會。
首先,作為一名優(yōu)秀的教師,必須有高尚的師德情操。師德是教師行為規(guī)范和道德價值觀的總稱,是教師從事教育教學工作所應遵守的基本要求和規(guī)范。對于一名教師來說,要時刻以身作則,維護師道尊嚴,向學生樹立良好榜樣。在課堂上,我始終保持著平和的心態(tài),尊重每一個學生的個性和特長,充分發(fā)掘學生的潛能,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時,我也要嚴格約束自己的言行舉止,堅守師德底線,不給學生帶來不良影響。
其次,師德就是智慧,教育是智慧的傳遞。作為教師,要注重不斷提高自己的專業(yè)水平,擁有扎實的學識和豐富的教育經驗。只有通過自己的不斷學習和實踐,才能深入了解學科的內涵和外延,才能更好地開展教育教學工作。在教學上,我注重提升自己的教學能力,靈活運用教育教學理論,創(chuàng)新教育手段和方法,開展精細化、個性化的教學。同時,我也注重與同事的交流和合作,不斷吸取他人的經驗和教訓,借鑒他人的智慧和方法,提高自己的教育教學水平。
再次,師德就是愛心,教育是愛心的傳遞。作為一名教師,要真心關愛學生,尊重和理解他們的情感需求。只有真心愛好學生,才能建立起良好的師生關系,激發(fā)學生的學習熱情和積極性。在教育過程中,我常常關注學生的成長和發(fā)展,關注他們的身心健康。我經常與學生進行心靈溝通,傾聽學生的困惑和痛苦,鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn),樹立正確的人生觀和價值觀,幫助他們建立自信和勇氣,實現(xiàn)自己的夢想。
再次,師德就是責任,教育是責任的傳遞。作為一名教師,要肩負起教育事業(yè)的責任,注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。在教學中,我不僅注重學科知識的傳授,更注重思想的灌輸和人生觀的培養(yǎng)。我積極引導學生關注社會熱點和社會問題,培養(yǎng)他們正確的社會價值觀和道德觀念。同時,我也盡力提供學生所需的資源和幫助,幫助他們克服困難,追求夢想。
最后,師德就是學問,教育是學問的傳遞。作為一名教師,要有求知欲,不斷提高自身的綜合素質和學術水平。教師要有循環(huán)式學習,不斷完善和改進自己的教育教學工作。通過日常的觀察、思考和總結,我不斷調整和改進自己的教學方式和方法,提高自己的教育教學水平。同時,我也注重進行教育教學的研究和創(chuàng)新,探索適應學生發(fā)展需求的新教育模式和方法。
綜上所述,作為一名教師,我深知師德的重要性,不斷總結和探索師德的要求和體會。我始終堅持高尚的師德情操,注重提高自己的專業(yè)水平,真心關愛學生,肩負起教育事業(yè)的責任,并不斷學習和創(chuàng)新,提高自己的教育教學水平。我相信,只有身體力行地踐行師德,才能更好地影響和引導學生,為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻力量。
錘煉師德心得體會總結篇二
近年來,教育事業(yè)取得了飛速發(fā)展,教師的師德觀摩也成為了備受關注的話題。下面,我將從以下幾個方面總結我的體會和心得。
首先,作為一名教師,要時刻警醒自己保持良好的師德。師德是教師的靈魂,是師生關系的基石。在師德觀摩中,我看到了一位優(yōu)秀教師對待學生始終保持耐心和關愛。她熱情接待每一位學生,認真對待每一次提問,用心傾聽學生的困惑和疑問,幫助他們解決問題。同時,在與學生相處時,她始終保持平等和公正的態(tài)度,不輕易發(fā)火,不偏袒任何學生。這位老師的行為給我留下了深刻的印象,她不僅教給學生知識,更重要的是教給他們做人的道理。
其次,教師要注重自身修養(yǎng)和專業(yè)素質的提高。師德觀摩中,我看到了一位教師對待教學工作極其認真負責,她對課堂教學內容的準備非常充分,對學科知識的掌握也十分精深。她采用多種教學方法,靈活運用輔助教具,使得枯燥的知識變得生動有趣。而更為重要的是,她對學生的學習情況了如指掌,不厭其煩地為每一位學生講解和輔導。這位老師的教學水平和責任感讓我深受鼓舞,也讓我意識到作為一名教師,只有不斷提高自身素質才能更好地服務于學生。
再次,要注重與學生的溝通和關系維護。師德觀摩中,我看到了一位教師與學生之間的良好互動。她善于聆聽學生的心聲和關切,積極了解學生的個性特點和需求。在課堂上,她鼓勵學生主動提問和互動,為他們創(chuàng)造了良好的學習氛圍。同時,在學生遇到問題和困惑時,她主動與家長進行溝通,共同解決學生的困難。這種良好的師生關系不僅有助于學生的成長與發(fā)展,也為教師的教學工作提供了更多便利和幫助。
最后,要加強師德觀摩的實施和推廣。師德觀摩是提高教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑和方式。通過觀摩他人的優(yōu)點和能力,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,并及時進行改進和提升。因此,學校和教育行政部門應該加強對師德觀摩的組織和引導,建立起良好的教師互相學習和交流的機制。同時,教師個人也應該積極主動地參與師德觀摩活動,不斷提高自身的素養(yǎng)和水平。
總之,師德觀摩是提升教師師德修養(yǎng)和教育教學水平的重要途徑,通過觀摩他人的優(yōu)點和實踐,我們可以不斷完善自身的師道修養(yǎng)。同時,教師個人也要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)素質和與學生的良好關系,通過不斷學習和提高來提升自身的能力和水平。希望通過我們的共同努力,教育事業(yè)能夠邁上一個新的臺階。
錘煉師德心得體會總結篇三
近年來,教育領域的發(fā)展給予了我們許多關于師德的思考。針對這個話題,我們參加了一次師德觀摩活動,獲益匪淺。在這次觀摩中,我深感作為一名教師,不僅要具備扎實的學科知識和教學技能,更需要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。通過觀摩他人的表現(xiàn),我對于師德有了更深的理解,也在反思中發(fā)現(xiàn)了自己在師德修養(yǎng)方面的不足。下面,我將結合此次觀摩活動,總結出了以下的心得體會。
首先,作為一名教師,要以身作則。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上與學生的相處方式十分和諧,他們表現(xiàn)出了親切和藹的態(tài)度。而且他們對待學生都是一視同仁的,對待困難學生更是多給予關懷和鼓勵。他們以身作則,讓學生感受到了正確的價值觀和行為準則。這使我深感到作為一名教師,要時刻保持高尚的道德操守和正確的行為示范。
其次,教師要積極引導學生的成長。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂上不僅注重學生的知識學習,還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。他們引導學生通過獨立思考、探索實踐來解決問題,培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時,教師們也注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣,引導學生形成正確的世界觀和價值觀。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注學生的成長和發(fā)展,為他們提供良好的成長環(huán)境和引導。
再次,教師要關心學生的身心健康。觀摩過程中,我看到教師們在與學生的交流中,經常關注學生的身心健康問題。他們不僅關心學生的學習進度,還關注學生的日常生活和心理狀況。當學生有困擾或者煩惱時,他們會傾聽學生的心聲,給予適當?shù)陌参亢椭С?。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注學生的身心健康,給予他們關心和愛護,幫助他們克服困難,保持積極向上的心態(tài)。
最后,教師要不斷學習和進取。觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們在課堂教學中運用了許多新的教學方法和技巧,注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。他們也會定期參加教師培訓和學術交流活動,不斷提高自己的教育教學水平。這讓我深感作為一名教師,要時刻關注行業(yè)的發(fā)展動態(tài),不斷學習和進修,提升自己的教學水平,為學生提供更好的教育服務。
通過這次師德觀摩活動,我對于師德的重要性有了更深的認識。作為一名教師,我們要以身作則,關注學生的成長,關心他們的身心健康,并且不斷學習和進取,為學生提供更好的教育服務。雖然在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,但我相信只要我不斷努力和提高,就能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。從此次觀摩中所得到的啟示,將永遠伴隨我在教育崗位上不斷前行。
錘煉師德心得體會總結篇四
近年來,我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛,但也不可否認,一些教師的師德問題在一定程度上影響了教育環(huán)境的健康發(fā)展。為加強師德建設,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng),我校組織了一次師德觀摩活動。通過深入參觀和學習,我深感師德的重要性并得到了一些啟示和體會。
首先,師德是一種情感、一種責任和一種修養(yǎng)。作為教育工作者,我們肩負著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重任,因此我們必須用心傳授知識,傾注愛心教育學生。在觀摩中,我看到了一位老師耐心地為學生解答問題,無私地給予學生幫助,這讓我深感教育事業(yè)內涵豐富,也為我樹立了良好的榜樣。
其次,師德不僅表現(xiàn)在教學中,更需要在日常生活中體現(xiàn)出來。師德觀摩活動中,我看到一位老師在回家途中撿到了一只受傷的小貓,他沒有選擇無視,而是花費時間和精力照顧小貓,直到它康復健康。這樣的行為讓我明白,作為一名教師,我們不僅要關心學生的學習和生活,還要關心社會的發(fā)展,做一個有社會責任感的教師。
再次,師德建設需要多方合力。在師德觀摩活動中,我看到不同學科內的教師積極進行交流,分享自己的教學經驗和觀念。這使我認識到,師德建設需要全體教師的參與和努力,各學科之間應該互相學習借鑒,以達到更高水平的教學質量。
同時,師德建設也需要得到家長和社會的支持與理解。家庭是學生的第一任教師,家長對孩子的教育起著至關重要的作用。因此,我們教師要與家長保持密切的溝通與合作,共同為學生的成長提供良好的環(huán)境和條件。同時,我們也應該加強與社會的聯(lián)系,廣泛宣傳教師的師德形象,營造尊師重教的社會氛圍。
最后,師德建設需要不斷提升自身的素質和修養(yǎng)。作為教師,我們要時刻保持學習的姿態(tài),跟上時代的發(fā)展,增強自己的業(yè)務水平。觀摩活動中,我學到了很多新的教學方法和理念,這讓我更加有信心和動力去提高自己的教學水平。同時,我們也要不斷加強自我約束,踐行師德規(guī)范,用行動影響學生和他人,做到言教相符、身教盡責。
總而言之,這次師德觀摩活動讓我深刻認識到師德的重要性,也給我樹立了一些好榜樣。作為一名教師,我們應該用心教育學生,注重培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng),同時也要在工作和生活中時刻踐行師德。師德建設需要多方合力,需要家長和社會的支持與理解。只有不斷提升自身素質和修養(yǎng),我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者,為培養(yǎng)更多合格的人才做出應有的貢獻。
錘煉師德心得體會總結篇五
作為一名教師,錘煉師德一直是我們的基本職責。無論是學校,還是社會,我們的身份和地位注定了我們必須要有一定的道德素養(yǎng)和修養(yǎng)。而在從事教育工作中,保持良好的師德始終都是最為關鍵的一部分。作為一名教師,我認為錘煉師德不僅僅是一種責任,更是一種行為的體現(xiàn)和追求,下面就來分享一下我在錘煉師德方面的心得體會。
第一段,培養(yǎng)自身情操。情感方面的修養(yǎng)對于一名教師而言同樣非常重要。一個教師的情感世界,直接或間接地影響學生,因此我們必須捕捉孩子的情感變化,理解他們的情感表達,提高自身的情感表達能力,打造有愛、容納、和諧、微笑、感恩的愛心課堂。一切教學和管理都要以學生為中心,不能有任何自私情感的干擾,我們始終要保持冷靜的頭腦,正確地做出判斷和決策。
第二段,堅持創(chuàng)新能力的提高。教師的工作不僅僅要依靠克服困難、打破瓶頸、充實自我來提高教育工作技能,同時也需要錘煉自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意識萌發(fā)的起點在于教材使用和教育理念的改革,而創(chuàng)新能力的提高則在緊跟科技進步與時俱進、實現(xiàn)新思想與實踐的融合與完美的過程中。這需要教師在結合國家和地方教育改革政策要求的基礎上,精耕細作,不斷追求進步。
第三段,高度重視學術研究。以“學術活躍”為宗旨,真正實現(xiàn)“調研帶動教學,教學服務研究”的轉化,是教師們不斷提高自身素養(yǎng)和師德的必由之路。學習和研究是教師的最基本行為,我們要深刻認識到學術傳承、知識更新和尊重知識的重要性。只有引進新的教育理念,掌握新的技術和教育手段,才能更好地適應時代的要求。
第四段,積極參與社區(qū)活動。社區(qū)活動是錘煉師德的重要途徑之一。作為社會責任的體現(xiàn),參加社區(qū)活動可以有效的傳遞正能量、體現(xiàn)愛心、進一步增強教師的責任感和使命感。學校可以組織師生參加煥然一新的社區(qū)環(huán)境改造和其他公益活動,通過家訪、義務勞動、志愿服務等方式,加強與家長和社會的溝通和聯(lián)系,為孩子們打造一個美好的成長環(huán)境。
第五段,獲得持之以恒的激勵。教師的成長是一個不斷創(chuàng)新、不斷迭代的過程,其中最重要的就是要不斷自我激勵??梢酝ㄟ^多元化的途徑,比如發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足、建立朋友圈和優(yōu)秀教師團隊、參加學術交流、專業(yè)提升課程培訓等,不斷緊扣教育改革的脈搏,堅定信念,激發(fā)自我前進的動力和動能。
當今社會,教師的職業(yè)需要更多的錘煉師德心得與體會,以步入更高的職業(yè)階段成為更好的教師,為社會和教育事業(yè)的良性發(fā)展作出貢獻。我相信,隨著時代的進步,我們教師在不斷錘煉師德的過程中,必將成為品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、具有高度責任感和人類情懷的新時代教師!
錘煉師德心得體會總結篇六
師德是教育工作者必須遵守和踐行的底線,是教育工作順利開展、學生健康成長的保障。而作為一名錘煉師德的教育工作者,要充分認識師德的重要性、提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務素質,使教育工作更加有效、學生更加健康成長。在這方面,自己也有一些心得體會,值得借鑒和分享。
第二段:加強自身文化修養(yǎng)。
作為一名教育工作者,要注重自身的文化修養(yǎng)和學識水平。我認為,學習沒有止境,教育工作者應持續(xù)學習充實自我。只有不斷地學習,才能更好地傳播知識,引導學生發(fā)展。比如,平時盡可能多地閱讀各類書籍,不僅能增加自己的知識儲備,還能拓寬眼界、提高文字表達能力,為學生樹立起一個積極向上的榜樣。
第三段:關注學生情感需求。
除了自身的修養(yǎng),作為一名錘煉師德的教育工作者,還要關注學生的情感需求。在教學和管理工作中,要注重觀察和傾聽學生的訴求,遇到適當?shù)臅r機就給予鼓勵和幫助。通過開展集體活動、個別溝通等不同形式的社交活動,加強師生之間的情感溝通和互動,幫助學生更好地釋放壓力,創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。
第四段:提升教學和管理水平。
在師德建設方面,要重視自身的教育和管理能力。通過培訓、學習、交流等方式不斷提高自身的業(yè)務水平,掌握新的教學方法和課程評估體系,強化管理意識和管理技能,進而用正確嚴謹?shù)膽B(tài)度引導學生。在教學活動中,更加注重課堂互動和實踐操作,讓學生通過實踐訓練不斷提高自身的能力和自主學習的興趣,達到更好的教育效果。
第五段:結語。
作為一名錘煉師德的教育工作者,我們要不斷審視自身,提高自身的素質和能力,為學生提供更好的教育體驗和服務,推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有在這種以學生為本的教育理念下,我們才能不斷提高自身的教育品質和水平,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更為精彩和卓越的貢獻。
錘煉師德心得體會總結篇七
20__年5月27日,在線聆聽了西安交通大學馬知恩教授的精彩報告,感受十分深刻。馬教授作為西安交通大學西遷的親歷者,為我們生動講述了西遷過程中的感人事跡。在建國初期,我們的國家經歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭,積貧積弱,百廢待興,交通大學的師生們從繁華的上海灘來到當時偏僻貧窮的大西北,拖家?guī)Э冢朔陨淼姆N.種困難,只為“到祖國需要的地方去,到條件艱苦的地方去”,這對于我們這一代年輕人來說是難以想象的。
看了馬教授展示的老照片,更體會到了當時師生們的不易,體會到了當時全國人民為了建設一個強大國家的不易。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活,把房產交公,帶著全家來到西安建設大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻,克服生活中的種.種困難,堅守崗位,教書育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活,即使經歷了_的重重磨難,也依然熱愛祖國,鞠躬盡瘁。這也讓我想起了入職時參觀我校的輕工博物館,了解到我校從北京遷到陜西時,也同樣克服了重重的困難,今天我們美麗的校園,安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出。
作為一名90后,成長過程中既經歷了使館被炸、南海撞擊、臺海危機的屈辱與憤慨,更見證了神州飛船上天、08奧運、航母下海的民族偉大復興,能深切的感受到我們偉大祖國的巨大變化,這一切都少不了每一個中國人的努力和付出。目前,社會上的浮躁之風、“精致的利己主義”、“消費主義”層出不窮,對現(xiàn)在的年輕人產生了很多的負面影響,像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻的故事仿佛是一股清流,讓我們更深刻的感受到了什么是家國情懷,什么是奉獻精神。尤其是在當前新冠疫情席卷全球,國際局勢變幻莫測,無論是個人還是國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),西遷的奉獻精神對我們來說更是一種精神指引。
作為一名大學教師,承擔著教書育人和科學研究的雙重任務,有時也經常反思自己如何在做好本職工作的同時,能夠真正的做一名對學生有啟迪和幫助的好老師。在講座中,馬教授作為一名教齡60多年的老教師,給我們講了很多他自己的故事和建議。馬教授提到雖然他自己已經有了幾十年的高數(shù)教學經驗,但偶爾學生問問題時還會有回答不出的情況。對此我作為一名新進教師更是感同身受。對于學生提出的問題,不敷衍、竭盡全力去解答,我想這是作為一名教師最基本的責任和義務。在我剛開始上課時,系里的老師就提醒我要對自己講出的每一句話負責任,力求準確、精確,小到一個單位都不能省略。這番話對我啟發(fā)很大,在我開始正式上課以后,對備課這件事我格外重視,每一句話涉及到的問題,每一個公式的推導,每一個習題的解答,即便不是課程的重點,我都盡力去學習和探究,力爭不留下任何一個盲點。
在當前不得不進行線上教學的形式下,課堂教學確實遇到很多的困難與挑戰(zhàn)。一方面是自己經驗尚淺,課堂的講授有時磕磕絆絆,不夠流暢;另一方面,線上教學很難觀察到學生的學習狀態(tài),與學生的課堂互動比較受限。針對這些問題,我自己也經常思考解決方案。雖然線上教學造成了一些困難,但線上直播的形式也留下了自己的直播回放,讓我能在課后回看自己的上課情況,及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并迅速調整改進。并且隨著線上教學軟件的火爆發(fā)展,也為我們提供了很多教學創(chuàng)新的思路。
在報告的最后,馬教授提到了他60多年來從事教學工作的一點感受,希望我們在座的老師們不忘初心,牢記為社會主義祖國培養(yǎng)有理想、敢擔當、高素質創(chuàng)新型人才的重大使命。帶著這樣的期許,我將時時提升反思自己,努力長為使黨和人民滿意、廣受學生歡迎愛戴和同行贊譽的優(yōu)秀教師。
錘煉師德心得體會總結篇八
作為一名人民教師擔負著教育下一代重任做是教書育人事情作為人類靈魂工程師教師無論面對怎樣迷離塵世更應堅持一面廉潔大旗!“學高為師身正為范”在當前形勢下要強調“廉潔從教”每位老師都要遵守職業(yè)道德堅守高尚情操下面是本人一些個人看法:
總之,教師之所以受人尊敬不只是教師職業(yè)是神圣擔負著傳道、授業(yè)、解惑任務更重要是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人怎樣做好人正如魯迅所說:“他們吃是‘草’擠出來是‘牛奶’”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代青少年然而教師置身于現(xiàn)實生活中在市場經濟環(huán)境下如何能做到潔身自好不追隨物欲敬業(yè)愛崗做好教育人工作做名符其實好教師必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡在社會這個大染缸中要保持廉潔自律堅持高尚情操就要不斷人生觀、世界觀和師德學習和修養(yǎng)努力促進道德認識不斷地自我評價、自我約束、自我調控及時矯正和調整教師行為中失誤抵制不良風氣和腐朽思想侵蝕保持行為端正廉潔。
錘煉師德心得體會總結篇九
作為一名教師,師德能力是我們立身之本,也是我們不斷成長進步的重要標志。師道尊嚴、仁愛關懷、潛心修煉,這些都是我們應當具備的品質。在教學過程中,我通過多年的實踐與思考,逐漸形成了自己的一些師德心得與體會。
第一段:樹立師德榜樣意識,做教育的引路人。
作為教師,我們要時刻保持師德榜樣意識,以身作則,做學生的良師益友。認真履行教學職責,關注學生的全面發(fā)展,讓他們在學習中取得優(yōu)異成績的同時也形成良好的道德品質。在師德方面,我深刻體會到自身言行舉止對學生的示范作用是無法忽視的。每當出現(xiàn)讓學生不可接受的行為或言語時,我都會真誠地向學生道歉,同時在課堂上進行反思與討論,帶領學生深刻領會到道歉的重要性,教育學生端正態(tài)度,互相尊重。
第二段:關注學生的個體差異,實施個性化教育。
每個孩子都是獨一無二的個體,他們的個性和背景各不相同。作為一名合格的教師,我們不能把每個學生都以同樣的方式對待,而是要注重關注學生的個體差異,采取個性化的教育方式。在我的教學實踐中,我會定期開展與學生的溝通,了解他們的性格特點和學習困難,幫助他們制定個性化的學習計劃,并提供相應的支持和幫助。我還注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的技巧,鼓勵他們勇于表達自己的觀點和獨特性,培養(yǎng)他們自信和自立的品質。
第三段:以愛心耐心關懷學生,促進情感教育的發(fā)展。
愛心和耐心是教育過程中最重要的品質之一。作為教師,我們應當真心關心每一個學生,尊重他們的個性和需求,關注他們的成長和發(fā)展。我會利用課堂之余的時間,與學生建立良好的師生關系,鼓勵他們主動參與學?;顒?,積極思考和表達自己的觀點。在學生遇到困難或挫折時,我會給予他們及時的安慰和鼓勵,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時,我也會定期與學生的家長進行溝通,了解他們的家庭情況,積極配合家庭教育,共同關心學生的成長。
第四段:不斷學習進取,提升專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名合格的教師,我們需不斷學習進取,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識,更新的教學方法,我們才能更好地開展教學工作,為學生提供更高質量的教育。我經常參加各種教育培訓和學術研討會,通過與同行教師的交流和學習,了解更多教學經驗和方法。同時,我積極參與學校的教研活動,與同事們一起探討教學問題和解決方案,不斷提高自己的教學水平。
第五段:心懷感恩,奉獻社會教育事業(yè)。
作為一名教師,我們需要時刻懷著感恩之心對待我們的職業(yè)和學生。教育事業(yè)是一項偉大而崇高的事業(yè),我們應當感恩于擔任這份職業(yè),感恩于學生們的努力和進步。我會利用自己的經驗和智慧,為社會教育事業(yè)作出貢獻,盡力以關愛溫暖引導學生,塑造他們的未來。
總而言之,作為一名教師,我們的師德能力對于教育事業(yè)至關重要。通過正確認識和踐行師德,我們能夠更好地引導學生,促進學生的全面發(fā)展,增強他們的社會責任感和愛國情懷。同時,我們也需不斷學習和進取,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有如此,我們才能更好地履行教育使命,為社會培養(yǎng)合格的人才。(1200字)。
錘煉師德心得體會總結篇十
我是一名教師,從事教育工作已經將近20xx年了,在這幾十年中,所教出的學生無計其數(shù)達數(shù),遍布全國各地。在工作也將近十多年了。2x年走上領導崗位后,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。
下面是我對上述體會的粗淺解釋,望不吝指教。
學習,既受同學的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大得多,心得體會《師德師風心得體會》??梢?,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望,權力只能維系對你短暫的敬畏和順從,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,它將會影響學生的一生,是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在經過時間的推移,在其失去學術、外表和權力等等之后,才能真正得到。
2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要關心愛護學生,對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父,你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生,也不會念念不忘的。
3.在授業(yè)方面,師德師風不像其它有些事情,可以“以一擋十”。特別是在大學,越是有才能的教師,越是學術地位較高的教師,你對別人的影響力就越大,也就越容易得到別人的相信,對學生更是這樣。學生敬重你,是希望能從你這里學到更多知識,所以我們應該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的,你一人不可能包打世界,尤其是在理論和技術領域,總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問,若有自己不明白的地方,就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂,允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,而且一定要言而有信?!爸疄橹?,不知為不知”,作為教師,這是天經地義的事情。這樣做,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因為這樣不僅會誤人子弟,而且實際上也是在貶低自己。
4.師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的,因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經典例子。而且,師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,它需要總結,需要豐富,需要與時俱進,需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,也只有這樣,我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng),使學校一步步地走向更高層次。
5.在領導崗位上,嚴格要求自己,以身作則,腳踏實地,盡心盡責做好每一件工作。同時,主動關心廣大教職工,并虛心向他們學習,虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善.
錘煉師德心得體會總結篇十一
每一個學校都會定期對教師的師德進行考核和培訓學習。對于教師所需要的師德,你有什么。
我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學習,提升自我,完善自我。
社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設,提升自身素質。
教師的責任是教育學生,然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流,對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,而不是行政手段,更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德,教師的人格力量。
三、“心中有學生”,多一份關愛,多一份牽掛。
在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學校“師德”標兵。
總之,做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。
作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。
本學期,學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作:
1.愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
2.熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發(fā)展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生,不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
4.孜孜不倦,積極進取。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不時提高自身素質,不時完善自身,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。
今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準備的頭腦。總之,今天要做一位合格的老師,必須學習,學習,再學習,不斷進取,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
做為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展。現(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:。
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓。提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息。認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進。
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。
錘煉師德心得體會總結篇十二
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響最大的人。下面是本站帶來的師德培訓總結心得,歡迎查看。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化,老師自己就必須有自己的道德準則。師德,永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣,但是師德卻是不能夠缺少的,教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則,師德培訓是極為重要的,每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務,近幾年來,我們劉家莊小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果,我校組織全體26名教師進行了師德專題培訓。與往年相比,此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?,F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下:
一、過程落實,成效顯著。
1、形式多樣,過程落實。這次師德培訓,我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習(包括集中學習文件,觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉化工作,老師們討論認為:作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進、自我提高。
2、為期十天的培訓,老師們都能準時參加學習。在培訓期間,老師們都能堅持學習,認真聽取,使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價,落實行動。在培訓的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,在這10天中,老師們認真學習,認真總結經驗,查找自身不足,不斷改進工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署,精心組織。
1、成立師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質,切實加強對師德建設工作的領導,我校成立了“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內容落實,從而確保此次培訓順利開展,各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神,經過反復研究與修改,并緊密結合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓的實效性,制定了本校小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中,對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責,在培訓過程中做到分工明確、責任到位,使整個培訓過程做到可操作性強,以確保培訓質量。
師德教育是學校經常性的一項工作,必須常抓不懈,努力為學校的健康、和-諧發(fā)展作保障。
做為老師,不光要要有足夠的知識,還要有師德,中國人自古重視品德修養(yǎng),宋代司馬光曾說過:“才者,德之資也;德者,才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業(yè)解惑的角色來說,師德尤為重要。
今年開學,在學校的組織下,我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久,好多東西都需要學習,所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己,培養(yǎng)自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育,也讓我收獲頗多,加深了我在師德師風的理解。
我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業(yè)道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習,學習中實踐”,我感受很深。
作為教師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè),不僅是個人的選擇,更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè),就應該懷有奉獻付出的精神,不計名利積極進取,努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務,教師應該認真負責,精益求精,只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時,對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情,充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業(yè),才不會感覺到枯燥和疲憊,才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
教師應以身作則,給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群,加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期,對學生的正確導向極為重要,而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時刻為學生作出好的榜樣,嚴于律己,一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,身教更勝于言教。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待,多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生,才會得到學生的尊重,學生才會樂意從老師那學習知識。同時,作為教師應善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待,需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。
教師應努力進取,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是教師的基本要求,也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時,當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代,許多新的知識正不斷融入到我們生活當中,教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸,不然不僅自己落后于社會,還會耽誤學生成長,誤人子弟?;畹嚼希瑢W到老,應該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內在動力,教師作為這其中的重要一環(huán),宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任,微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表,師德師風在教學過程中占據極為重要的地位,作為教師唯有不斷提高自身素質能力,才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生,為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
經過本學期的德育學習,以及和同行的交流,作為一位教師,我對師德有了更進一步的認識。
一、愛學生。
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格要求學生,教師只有內心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑。
教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向學生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細的,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。"因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生,啟迪學生,最終達到為人師表,教書育人的目的。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識。
古人云:學高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,參加學歷提高,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
當前,課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習,提高,才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學,關心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。
錘煉師德心得體會總結篇十三
師德作為一名教師應該具備的最基本素養(yǎng)之一,對于教師來說至關重要。師德不僅體現(xiàn)在言行舉止中,更是教育教學工作中的底色和靈魂。在這段時間里,我不斷思考和總結,提高自己的師德能力。以下是我對師德能力的總結和心得體會。
首先,作為一名教師,應該具備高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德。這是師德能力的基礎。作為學生的榜樣,我時刻保持謙虛、寬容、正直的態(tài)度,注重修身養(yǎng)性,自覺遵守社會公德,絕不以自我為中心,不為個人私利而損害學生的利益。在班級管理和教學活動中,我盡量做到公正、公平、公開,尊重每個學生,不拘一格教學,真誠關心每個學生的成長和發(fā)展。我相信只有堅持高尚的道德情操,才能成為學生成長的引導者。
其次,要有較強的組織與管理能力。作為班主任教師,我時刻關注學生的情緒和學習狀態(tài),合理安排學生的作息時間,確保學生的身心健康。同時,我也注重對班級的管理,組織學業(yè)、課外活動、家長會等各項工作,保持良好的學風班風,提高班級的整體素質。在教學方面,我注重課堂紀律的維護,營造良好的教學氛圍,提高學生的學習效果。這需要我具備良好的組織與管理能力,善于調動學生、家長和同事們的積極性和主動性,形成良好的合力。
此外,師德還要求教師具備較強的師生溝通能力。在教學中,師生溝通是教學的紐帶,很大程度上影響著學生的學習效果。我尊重學生的特點和個性,注重與學生進行心理溝通,積極關心學生的成長和發(fā)展,與學生形成良好的師生關系。在與家長的溝通中,我注重表達技巧,善于與家長進行有效的溝通,爭取家長的理解與支持,形成家校合作的良好局面。通過積極主動的溝通,我希望能夠更好地關心學生、了解學生,提高教學效果。
另外,作為教師,要有較強的自我反省和自我提高的意識。我時刻關注自己的教學效果和教育教學工作中存在的不足之處。我經常反思自己的言行舉止,查找自己的問題,善于吸取別人的經驗和教訓,不斷調整和提升自己的教學方法和教育理念。在與同事的交流中,我積極傾聽他們的意見和建議,虛心接受批評和指導,不斷完善自己的教育教學工作。我深知只有不斷反省和提高自己,才能更好地發(fā)揮自己的作用和影響。
最后,對于師德能力,我還要不斷學習。教育是一個相對封閉且發(fā)展迅速的行業(yè),不斷學習是對師德能力的持續(xù)提升。我通過參加各種教育培訓和專業(yè)論壇,積極拓寬自己的專業(yè)知識和教育理論,提高自己的教學能力和素養(yǎng)。在教學過程中,我經常與同事進行交流和討論,取長補短,相互學習,共同提高。我相信只有不斷學習和積極進取,才能更好地適應教育發(fā)展的需要,不斷提高自己的師德能力。
總之,師德能力是一名教師必須具備的重要素質,需要教師不斷總結和完善。作為一名教師,我將繼續(xù)努力,提高自己的師德能力,不斷學習和反省,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望更多的教師能夠重視師德能力的培養(yǎng),共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。