在撰寫報告之前，我們需要進行充分調(diào)研和收集數(shù)據(jù)，以支持我們的觀點和結(jié)論。報告的語言應該簡潔明了，避免使用過于冗長或晦澀難懂的表達方式。這些范文不僅可以提供寫作參考，還可以啟發(fā)讀者自主思考，培養(yǎng)自己的寫作能力和創(chuàng)造力。
開展教育專題調(diào)研的報告篇一
教育實習是我們師范教育課程的重要組成部分，是師范生走向崗位的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。根據(jù)院系老師的要求，我們08物理學專業(yè)兩個班的學生聯(lián)系到南華縣第一中學作為我們的見習實習單位，在那里開始了我們?yōu)槠诹艿慕逃龑嵙?，在南華一中高一高二物理教學組各位老師的知道和幫助下，我們順利的完成了實習和實習調(diào)查工作，對我個人而言，我收獲很多，現(xiàn)將本次教育實習調(diào)查工作情況做如下報告：
我于20xx年10月份，對我實習的中學的學生的學習心理狀況和教學改革后物理學習進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標。
1、當前中學生的學習心理現(xiàn)狀，物理學習興趣、動機、態(tài)度、環(huán)境。
2、當前中學生的物理學習中的困難學習的心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調(diào)查方法。
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。
從總體上看,當前高中生學習物理的興趣是比較高的。有的學生對學習物理“很感興趣”,的學生“感興趣”,的學生選擇“一般”,僅有的學生“不感興趣”。調(diào)查還顯示,大自然、物理實踐活動和高新科技是激發(fā)學生學習物理興趣的主要因素。雖然高中生學習物理的興趣比較高,但多數(shù)學生對高中物理新課程還不甚了解。只有的學生“有深入了解”,的學生選擇“一般了解”,分別有和的學生選擇“不了解,但聽說過”和“沒聽說過”,的學生甚至選擇“不感興趣”。新課程與學生的學習休戚相關,學生卻對其置若罔聞。由此可見,新課程的推行應當是一個漸進的過程,要使新課程完全深入人心,還需要更多的時間和教育管理部門進一步地推進。
學習動機是推動學生從事學習活動的內(nèi)在動因,它是在社會環(huán)境和教育影響下形成的,是學生獲取知識、提高能力、形成一定情感、態(tài)度與價值觀的推動力量。對學生學習動機的調(diào)查結(jié)果表明(多選),的高中生學習物理的主要動機是“迫于升學壓力”,的學生是出于“對物理知識感興趣”,的學生是為了“提高自身素質(zhì)”,的學生想“學好本領,報效祖國”,的學生和的學生選擇“其他”和“說不清”?？梢?高中生學習物理的主要動機是升學壓力、興趣以及提高自身素質(zhì)的需要。同時不難看出,雖然高中物理課程標準已經(jīng)頒布實施,但高考仍舊是大多數(shù)高中生學習物理的“指揮棒”。由于目前我國高考偏重結(jié)論性知識的考查,因此,高中生在物理學習過程中“重結(jié)論輕過程”的傾向仍然極為嚴重。
學習態(tài)度是指學生對學習較為持久、穩(wěn)定的肯定或否定的評價與行為傾向。從調(diào)查結(jié)果來看,絕大多數(shù)學生對學習物理的重要性給予了充分的肯定。然而,對于“你經(jīng)常參加一些與物理相關的課外活動嗎”,僅有和的學生選擇“參加興趣小組,在課外活動中表現(xiàn)積極”或“偶爾參加一些活動”,尚有和的學生選擇“雖然想?yún)⒓?但學校很少組織這類活動”或“課業(yè)負擔過重,沒時間參加”,甚至有的學生選擇“不感興趣”。由此可見,高中階段的物理課外實踐活動往往處于“雞肋”般的尷尬境地。一方面,絕大多數(shù)學生有參與的欲望;另一方面,卻是學生苦于“課業(yè)負擔重”或“學校很少組織這類活動”,而無暇或無法顧及。探究式實踐活動的開展已成為目前我國高中物理教育的最大盲點。
開展教育專題調(diào)研的報告篇二
20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
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下面是為您準備的2017春節(jié)黨員干部回鄉(xiāng)調(diào)研報告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。
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按照上級部門的安排部署，近期，我鎮(zhèn)在全體黨員干部中開展了“解放思想開拓進取干事創(chuàng)業(yè)科學發(fā)展”專題調(diào)研活動，通過深入基層，下到一線，與各級黨員干部討論交流，共同探討如何進一步解放思想，加快發(fā)展，征求意見和建議，了解當前的思想解放現(xiàn)狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
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對欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村黨員教育的調(diào)研報告，近年來，通過開展“三個代表”重要思想學習教育保持xxx員先進性教育活動，農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)科學文化素質(zhì)帶頭致富和帶領群眾致富的能力明顯提高，黨員長期受教育的機制基本形成并不斷得到健全。
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一轉(zhuǎn)眼，****的腳步聲便離我們而遠。
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街道辦事處黨員隊伍建設的調(diào)研報告，相臺辦事處黨員隊伍建設情況調(diào)查近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構的不斷調(diào)整，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，農(nóng)村稅費改革的穩(wěn)步推進，農(nóng)村黨員隊伍建設面臨著一些新的情況和問題。
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近日，xxx中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，對兩學一做學習教育進行安排部署。
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黨的xxx報告指出，要加強和改進流動黨員管理，加強進城務工人員中黨的工作，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制。
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寫出有價值的調(diào)研報告。
10。
一存在問題及成因，１黨員平均年齡偏大，素質(zhì)偏低。
開展教育專題調(diào)研的報告篇三
素質(zhì)在一般意義上就是指一個人物理意義上存在的生理和心理上的特點和屬性，是生理和心理反應的條件。教育學和育人意義上的素質(zhì)概念，是指人在前者的基礎上通過后天教育訓練以及環(huán)境影響所獲得的、內(nèi)在的、影響其行為、決定其態(tài)度和價值觀、長期發(fā)揮作用的身心特征和品質(zhì)，是左右一個人思想行為和激發(fā)潛能的動力源泉。也可稱作素養(yǎng)。主要包括人的身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、審美素質(zhì)、道德素質(zhì)、智力表現(xiàn)素質(zhì)、能力發(fā)展素質(zhì)、創(chuàng)造力發(fā)揮素質(zhì)等。
素質(zhì)教育是指一種以形成和提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)建設，通過審美素質(zhì)的提升來鑄塑責任擔當意識，激發(fā)潛能、提升能力、形成動力，從而提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，是以學生為主體形成主動精神，注重開發(fā)學生智慧潛能，是注重個性發(fā)展和身心健康，形成人的健全個性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育更多的是關注學生的非智力因素的形成和發(fā)展，這種非智力因素形成和發(fā)展作用于學生智力因素，充分開發(fā)、挖掘?qū)W生潛能，使學生智力因素進一步提高和創(chuàng)造性的發(fā)展，從而達到學生全面發(fā)展的目的。學生的全面發(fā)展不是我們要求每個學生在各個方面都突出，這是不現(xiàn)實的，每個學生的潛質(zhì)、興趣愛好、不同層面素質(zhì)的形成和發(fā)展各有不同，就會表現(xiàn)出不同的個性品質(zhì)，所以說全面發(fā)展是建立在學生個性發(fā)展基礎上的全面發(fā)展。
現(xiàn)行基礎教育存在應試教育傾向嚴重，弊端凸顯，在非常現(xiàn)實的升學競爭壓力中，學校、教師、家長唯以學生成績論質(zhì)量，論成敗，導致學生承受巨大的心理壓力，教師教學方法傳統(tǒng)、陳舊、呆板，成為學生發(fā)展的阻礙，學生主觀思想上缺少個人想法，阻礙個性發(fā)展，不知責任擔當，學習上缺失動力，主動學習、積極探索的少，主觀能動性差，正如我身邊的高中教師說的：“現(xiàn)在這些孩子，都高中了，怎么不知道自己學的？”。全靠學校管理的高壓制度和教師早起晚睡、一刻不離的跟班式管理和填鴨式的“喂食”教學，不喂不吃，好一點的是喂多少吃多少，還有吃不了、不吃的，過去每個家庭孩子多，生活條件不那么優(yōu)越，也就不會太慣著孩子，教師還可適當?shù)摹绑w罰學生”，當然我們不提倡體罰學生，但不得不承認在這種“體罰”和說教中，學生怕老師，老師喂，學生有時候是不吃不行，學生在某些方面的素養(yǎng)也會形成和發(fā)展，特別是品德方面的修養(yǎng)，這些盡管是有限的素質(zhì)也會轉(zhuǎn)移到學生的生活和學習中發(fā)揮作用。這種喂養(yǎng)式教學在一定程度上也見效不少，也成就了一些孩子的一生。但是現(xiàn)在的孩子一方面家庭溺愛的多，心理承受能力差，甚至孩子缺失基本的對錯意識、善惡觀念、感恩情懷、更談不上正確的情感態(tài)度和價值觀了，教師管理中也是尷尬不少，重不得也輕不得，喂了不吃也很無奈。除了學校教育，家長為了孩子在激烈升學競爭中取得高分，不惜重金在課外強補的題海中淘分。這樣的教學還怎么去談創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這種缺少學生主觀能動性和積極性、沒有動力、抑制個性發(fā)展的教學，學生心理壓力可想而知，因此而發(fā)生的相關事件層出不窮就是例證。
素質(zhì)教育和學生成績不是相互排斥的，而是相輔相成、互相促進的，素質(zhì)教育才是學生學習動力穩(wěn)定持續(xù)、學習潛能開發(fā)、學習能力增強、學習成績提升的根本保證，更是學生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。
在很多人看來，素質(zhì)教育的實施會影響學生的學習成績，甚至是學校領導也這么認為，也以此為由在素質(zhì)教育的實施中打折扣，這也是制約素質(zhì)教育不能很好落實的重要原因。之所以有這么多人有這樣的認識，究其原因就是曲解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和核心內(nèi)容所致。這種曲解也導致素質(zhì)教育在實施中偏離方向，效果不佳，事與愿違。
素質(zhì)教育不是不要學生文化課的分數(shù)、成績。我們可不可以這樣說，應試教育在人才的選拔中是在考學生的成績、要分數(shù)，比的是誰更努力、誰更勤奮，但是為什么而勤奮、要努力，向那個方向努力!所以與其說是考學生成績，還不如說是在考學生是不是有自己的想法，是不是選擇了自己喜歡和理想中的專業(yè)、是不是有學習的動力、是不是有積極主動學習的習慣、是不是自覺的去努力了。這些問題就是素質(zhì)教育要解決的問題，那么素質(zhì)教育是不是就不要成績、不要分數(shù)呢？只要稍加推敲，相信每個教育者、每個家長都有自己的答案。有這樣一句話說的很好，“好學生不是老師教出來的，是學生自己學出來的”，這句話也解釋了同樣的老師教，為什么學生成績差別很大的主要原因，家長中也有這樣一些話：“我家孩子很聰明，就是不學，”“我們家孩子初中不懂事，不好好學，到高中不知怎么想通了，學習我們再喊地都不要了，成績提高的很快”前者是孩子的素質(zhì)制約了孩子的學習，后者是孩子在某方面的素質(zhì)形成或發(fā)展了，再想想六七十年代那些學習好，有出息的農(nóng)村孩子，好多就是在生活、勞動等實踐中、或在親情的感恩、質(zhì)樸的家庭教育等人文文化中懂善惡、知美丑、思想品德素質(zhì)提升、情感態(tài)度和正確的價值觀形成、有了責任和擔當意識，這些內(nèi)在的素質(zhì)（素養(yǎng)）的形成，他們在生活學習中才有了動力，開發(fā)了潛能，學習能力也提高了，更有了創(chuàng)造力，甚至這種素質(zhì)會影響他的一生。當然這也說明素質(zhì)教育不光是在以情感為靈魂，以審美、表現(xiàn)、實踐、創(chuàng)造為途徑的藝術課程中，也包含在社會活動和勞動實踐中，這也是為什么學校課程設置中有勞動課的原因。只要學生在素質(zhì)教育中形成正確的道德觀、情感態(tài)度和價值觀、有了自己的想法、自己想學、主動要學就沒有學不好的，而且也才會有創(chuàng)造性，才會培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，也才會有學生的個性發(fā)展，學習成績的提高就迎刃而解、不在話下了，這么樸素的道理家長們都懂得，而這就是我們素質(zhì)教育要解決的問題，素質(zhì)教育就是讓受教育者形成素質(zhì)、提升素質(zhì)、從而全面發(fā)展的教育。思想道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、由其使學生形成健康身心，讓學生個性得以發(fā)展，鑄塑責任擔當意識，激發(fā)學生智慧潛能和主動精神，從而提高分析問題、解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
素質(zhì)教育不僅僅體現(xiàn)在我們的音體美課程中，也體現(xiàn)在語文、政治、歷史和在我們的社會生活、勞動實踐中，在不同的學科和領域中所呈現(xiàn)的素質(zhì)內(nèi)容各有不同并相互關聯(lián)、相互交融、相互作用，但音樂教育、美術教育對學生素質(zhì)的形成和發(fā)展有著其不可替代的地位和作用，這是由課程的性質(zhì)和特點所決定的，當然了并不是開設了音樂、美術課就是素質(zhì)教育，我們要把藝術教育和素質(zhì)教育區(qū)別開來。那么我們怎樣處理好藝術教育和素質(zhì)教育的關系，在藝術教育中又如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和理念，我只結(jié)合音樂教育談談自己的看法。
（一）抓住音樂作品的靈魂，以審美為核心。
在藝術教育中滲透素質(zhì)教育我們首先要樹立這樣一個理念。音樂教學關注的重點不在專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，而是通過藝術作品的感染力培養(yǎng)學生的審美意識、提升學生的審美能力，用藝術美和藝術作品的情感主題鑄塑學生的心靈世界，從而激發(fā)學生興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的欲望，通過知識學習、音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造進一步加強和穩(wěn)固由此而獲得的諸方面的素質(zhì)。，充分體現(xiàn)了音樂新課標的三個教學目標。
素質(zhì)教育中音樂教育以審美為核心，就不能脫離藝術的靈魂-情感，如何抓住藝術作品的情感主題展開教學，出發(fā)點和突破口首先是情感體驗，完美的情感體驗過程的完成，需要必要的音樂知識保障、需要有適合學生心理特點的教學方法的支持、需要巧妙教學過程的引領、需要有良好審美習慣和心理的養(yǎng)成、還需要有相關文化的助力。教學中我們只有抓住藝術作品的情感靈魂，從感知到想象、聯(lián)想，再到理性的分析。在其基礎上注意培養(yǎng)和提高學生鑒別和欣賞藝術作品的能力，用高雅的藝術作品來感染人。以審美為核心我們還必須充分處理好藝術作品的情感性、思想性和藝術性之間的關系。只關注情感性忽視思想性，我們的認識就沒有高度；只關注思想性忽視情感性和藝術性，思想性就不能深入人心；沒有藝術性，情感性和思想性就成無病呻吟。只有這樣我們才能更加深入的挖掘和提升藝術作品的感染力，讓學生更加深刻、切實的體驗到藝術作品的魅力所在，實現(xiàn)凈化學生心靈，陶冶學生情操，從而達到學生各方面素質(zhì)的形成和提升，成為道德美好，全面發(fā)展的人。
（二）尊重學生個性發(fā)展，充分體現(xiàn)以人為本的教學理念。
音樂教育是以學生情感體驗為基礎，以想象、聯(lián)想為橋梁，以表現(xiàn)、創(chuàng)造為載體的活動過程，在這個過程中學生因為個性及各方面素質(zhì)的差異，在情感體驗、想象、聯(lián)想、表現(xiàn)和創(chuàng)造方面都會表現(xiàn)出不同的結(jié)果，所以教師在把握住音樂審美的基本規(guī)律的前提下，充分尊重學生不同情感體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造，也就是充分尊重學生的個性發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教學理念。
第四次全教會上突出強調(diào)：“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，足見全面實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略高度和重要性，但素質(zhì)教育的實施任重道遠，需要領導者、教育管理者、社會、家庭和學校教育的教師共同努力，同時素質(zhì)教育的全面實施也不是靠某一門學科可以完成的，而是滲透在社會環(huán)境、家庭教育和學校教育各個層面的，作為學校教育我們應該把素質(zhì)教育體現(xiàn)在管理、評價和與之相關的所有課程中，我們也應該認識到素質(zhì)教育的效果不是立竿見影，而是潛移默化、治本治根治表的戰(zhàn)略性教育。
素質(zhì)教育也是一個需要我們每個教育者研究和踐行的課題，在素質(zhì)教育的浪潮中，我只是滄海一粟，見解淺拙，爭鳴一二，不妥之處還求勘正。
開展教育專題調(diào)研的報告篇四
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的開展特色教育調(diào)研報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展特色教育，提高教育質(zhì)量。
xx年12月12日下午，教師學校培訓部組織全區(qū)中小學副校長和教務主任、德育主任到鐵西區(qū)進行考察，重點考察了沈陽市鐵西區(qū)127中學、清樂中學兩所學校。
127中學是一所具有現(xiàn)代化特色的教育、教學、管理示范名校，學校歷史悠久，教學設施齊全，設備先進，學校規(guī)模大，辦學質(zhì)量好，環(huán)境優(yōu)美；走進清樂校園，“蘭風、梅骨、劍膽、棋心”八個字便會映入眼簾，這是清樂建校伊始的德育最高目標，其寓意在于培養(yǎng)學生具有“蘭之風雅、梅之傲骨、劍之利膽、棋之心智”。詩意雋永的育人境界道出了清樂創(chuàng)業(yè)者對莘莘學子的期待，也展現(xiàn)了其自身的精神追求。多年來，清樂人以蘭之風梅之骨蘊蓄著凌云壯志，憑劍之膽棋之心譜寫了輝煌篇章。
考察期間作為沈陽市科技教育特色示范中學的代表，李洪濤校長在會上介紹了127中學科技特色教育辦學經(jīng)驗及所取得的成效；清樂中學教務主任代表學校向我們?nèi)w考察人員介紹了學校圍繞“圍棋”抓特色特長教育，將“圍棋”的立足點放在開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上，使學生的智商情商都得到了提高。
總而言之，127中學和清樂中學，以先進的辦學理念，科學的管理模式和突出教育特色，譜寫了現(xiàn)代教育輝煌篇章。
（一）樹立全新的辦學理念
在考察期間，我們感受最深的就是：要辦好一所學校，必須要有全新的辦學理念和先進的教育思想。
2、現(xiàn)代的學習觀。學習是學生的首要任務，讓學生學習好，首先要發(fā)揮學生的'內(nèi)在動機；其次學生學習不能僅限于課堂，還要開展多渠道、多途徑的課外活動，在活動中同伴互助，情感溝通。事實上學生的智力因素對學生學習的影響遠遠小于情感因素，學生只有在平等關愛的環(huán)境里才能更好地完成學習任務。
3、現(xiàn)代課程觀。127中學和清了中學都根據(jù)自己學校的特色編寫了校本教材，設置了校本課程。校本課程是學校特色的體現(xiàn)，它是培養(yǎng)學生個性特長的基礎，具有高質(zhì)量的校本課程才能培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，才能彰顯學校的辦學特色。
4、現(xiàn)代的教學觀。教學是師生互動的過程：現(xiàn)代教學觀強調(diào)教師為學生學習服務，學生的學習是學會的，而不是教會的。因此，教學要延伸到課堂之外的活動，動員一切資源和手段為教學服務。
（二）科學的管理模式
127中學和清樂中學的管理模式充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求，科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，根本要求是在發(fā)展中要統(tǒng)籌兼顧。
這兩所學校以“科技益智”和“圍棋益智”的特色管理落實到了實處，科學的發(fā)展離不開科學的管理，科學的管理最終贏得的是科學的發(fā)展。因此，他們在追求科學發(fā)展的同時，謀求科學的管理。
“學校有特色、教師有特點、學生有特長”是學校的辦學宗旨，培養(yǎng)學生“學會做人，學會求知，學會合作，學會生活，學會做事”是127和清樂中學的共同特點。正是他們有了科學的特色管理，才使學校以百倍的信心、昂揚的斗志、蓬勃的風姿和創(chuàng)新的精神走向輝煌！
（三）突顯教育特色
127和清樂中學堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，一是形成“辦學特色”選準了教改“突破口”。并表現(xiàn)出具有獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征，二是形成“辦學特色”的實質(zhì)是為了創(chuàng)辦特色學校，由“突破口”帶動學校實現(xiàn)整體優(yōu)化。三是以特色創(chuàng)名校，學校樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終堅持以質(zhì)量求生存、以生存求發(fā)展、以發(fā)展求效益的工作思路。
特色學校必須依據(jù)先進的教育理論，從實際出發(fā)，對學校的發(fā)展做出全面的設計，把建設一整套的學校文化模式和營造獨特的學校組織作為學校文化理想的追求。因此，特色學校具有全面、整體優(yōu)化和相對穩(wěn)定等特點。首先，特色學校具有全面性。這意味著一所學校的綜合個性的形成，并成功地營造出一種區(qū)別于他校的特殊的學校文化氛圍。它是以面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高學生在思想道德、科學文化、勞動與技能和身體心理素質(zhì)，促進學生發(fā)展為前提，通過創(chuàng)造性勞動，個性化地貫徹教育方針的結(jié)果。其次，特色學校應具有整體性，這是一個學校整體優(yōu)化的系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出一所學校的全局優(yōu)化及整體效能。再次，特色學校應具有相對穩(wěn)定性。從學校特色到特色學校，它是在遵循教育規(guī)律，結(jié)合本校實際，順應時代要求，以特定的辦學價值觀為總體的辦學思想指導下，由學校全體成員參與的辦學實踐活動，它的形成有一個孕育、發(fā)展和完善的過程。可見，穩(wěn)定性就是指辦學獨特風格的形成，并且學校成果能夠長期地顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)受時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠的影響，它標志著學校教育個性和管理個性的成熟。具體表現(xiàn)在辦學目的、宗旨、培養(yǎng)目標、組織管理和運作以及教育資源的利用和開發(fā)上，核心是把學生培養(yǎng)成什么樣的人。然而，穩(wěn)定并非絕對不變，創(chuàng)辦特色學校是個不斷積累、完善的工作過程，是不斷繼承發(fā)展、改造調(diào)整、自立自強的結(jié)果，體現(xiàn)了學校群體在辦學理念和主觀追求上達到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的態(tài)勢。
開展教育專題調(diào)研的報告篇五
按照區(qū)委“三嚴三實”專題教育活動安排，7月下旬，我先后三次深入專題教育聯(lián)系點——xx鎮(zhèn)xx、xx、xx、長城社區(qū)開展調(diào)研，在調(diào)研期間，認真聽取社區(qū)居干關于社區(qū)基本情況的介紹，詳細了解社區(qū)在服務民生工作中存在的困難及下一步工作打算，征求基層黨員干部、群眾對開展“三嚴三實”專題教育的意見建議，幫助解決制約難題，努力推動重點工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、基本情況。
xx鎮(zhèn)轄四個社區(qū)中的xx、xx社區(qū)位于xx鎮(zhèn)政府所在地，xx、長城社區(qū)位于xx工業(yè)園區(qū)。四個社區(qū)基本情況如下：
二、困難和問題。
（一）共性問題：
1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，居民在居住環(huán)境、基礎設施、生活服務、文化生活、治安秩序等方面對社區(qū)都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務。目前社區(qū)在這些管理和服務方面還不能滿足群眾多方面、多層次的要求。
2、居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對房屋拆遷、流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務等各種問題，此外，由于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，大量富余勞動力涌進城市，增加了社區(qū)的管理壓力，社區(qū)居干無法包攬解決全部困難，居委會人員不足，有些力不從心。
3、社區(qū)居民教育管理難度大。由于市場經(jīng)濟形勢下行、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，下崗人員、失業(yè)人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業(yè)主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是社區(qū)面對的較大社會問題。
4、居委會為居民出具證明難。隨著醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，醫(yī)保報銷范圍擴大，居民普遍反映在報銷中需要在社區(qū)開具情況證明才能報銷醫(yī)保。但社區(qū)對居民如何受傷、為何就醫(yī)情況不能詳細掌握，不能了解事實發(fā)生過程，不具證明資格，無法出具證明，沒有社區(qū)出具的證明，居民無法報銷醫(yī)保，使社區(qū)在此事中陷入兩難境地。
5、社區(qū)居民的養(yǎng)老保障問題。人口老齡化日益突出，如何做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂，為老年人提供良好的生活環(huán)境，是社區(qū)面對的又一新的社會問題。
（二）個性問題：
1、辦公用房問題。xx社區(qū)現(xiàn)有辦公用房70平方米，目前活動場所較少、缺乏娛樂設施，社區(qū)辦公用房暨陣地建設遠遠跟不上城市的發(fā)展和居民的需要，無法開展相應活動。
2、移民就業(yè)安置問題。長城、xx、xx社區(qū)安置的勞務移民中有部分人員尚未就業(yè)，xx鎮(zhèn)政府與區(qū)勞動就業(yè)服務局積極合作解決就業(yè)問題，但移民考慮到企業(yè)經(jīng)營、工資待遇、勞動強度、工作環(huán)境等因素，尚有百余人未就業(yè)。由于移民戶籍沒有遷移到本轄區(qū)，對符合享受低保的移民無法辦理享受低保，存在管理安全隱患及返鄉(xiāng)風險。
3、待業(yè)人員增多與拖欠工資問題。受經(jīng)濟下行、產(chǎn)能過剩和產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整等因素的影響，xx、長城社區(qū)居民就業(yè)形勢嚴峻。有的家庭一人就業(yè)，其他家庭成員閑散待業(yè)，就業(yè)職工普遍反映企業(yè)拖欠工資，一般拖欠2-3個月工資，生活困難居民越來越多，直接影響家庭生活和社區(qū)安全。
4、房屋拆遷問題。xx、長城社區(qū)內(nèi)舊房較多，基礎設施較差，尤其是xx社區(qū)居民居住房屋，80%以上的房屋為建造使用30年以上的危房，部分房屋為建造使用40年以上的危房，大部分房屋沒有下水管道，或下水管道已不能正常使用，直接影響居民的正常居住和生活。2022年啟動的棚戶區(qū)改造項目，已對部分房屋進行了測量登記工作，居民普遍反映項目已擱置，意見較大，企盼能夠盡快進行棚戶區(qū)改造工作，改善居住條件。
5、居民就業(yè)不穩(wěn)定。受經(jīng)濟下行、生活習俗、觀念等因素影響，居民就業(yè)不穩(wěn)定，尤其是入住移民，技術含量高的工作無法勝任，不愿從事臟活、累活，安排居民就業(yè)成為社區(qū)居干的主要工作內(nèi)容，在長城社區(qū)尤為突出。
6、交通不便。xx鎮(zhèn)大部分社區(qū)居民在工業(yè)園區(qū)就業(yè)，xx社區(qū)居民孩子在xx鎮(zhèn)上學，xx鎮(zhèn)與xx工業(yè)園區(qū)區(qū)間開通中巴通行車，沒有開通公共交通通行車，中巴車運行不能正點發(fā)車，尤其是遇到雨天、雪天，通行車次少，嚴重影響工人上班和學生上學出行，另外，中巴車票價高。
三、建議。
（一）逐步加強基層社區(qū)建設投入。區(qū)人民政府每年在財力允許的條件下，建立社區(qū)建設基金，專門用于社區(qū)設施投入，著力解決部分條件較差社區(qū)的辦公用房和設備問題，尤其是文化體育設施投入，增加社區(qū)必要的活動場地和娛樂場所，改善社區(qū)辦公條件，保證社區(qū)居委會工作的正常開展。
開展教育專題調(diào)研的報告篇六
寫字既是重要的語文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實際教學中，學生各科作業(yè)(包括語文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學生書寫能力呈下降趨勢，能達到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的僅占一小部分，大部分學生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設書法課程，在中小學開展書法教學已顯得尤為必要。
柳河縣擁有一大批書法人才(其中許多人是學校老師)，具有深厚的書法底蘊，已形成濃厚的書法氛圍，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程，開展書法教學活動提供了社會基礎、課程資源和質(zhì)量保障。
針對以上情況，教育局本著“學習寫字、陶冶情操、完善人格”的原則和目標，將書法作為對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一。
為深化基礎教育課程改革，推進我縣素質(zhì)教育，充分利用書法文化的獨特課程資源,20xx年xx月12日，柳河縣政府教育督導室總督學楊雨梅同志帶領全體督學、各校校長及相關單位領導，到柳河縣實驗小學，就我縣開展書法教學情況進行專項調(diào)研。工作中，聽取了實驗小學柳梅校長的工作匯報，并實地考察了實驗小學的書法教室和校園文化建設。通過實地查看和訪談及與各校校長交流了解到，我縣的書法教學工作逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)?；?BR> 全縣中小學開設書法課程，推廣普及書法教育，提高全縣中小學生的書寫水平和審美能力，陶冶學生的情操，使書法教育成為我縣學校工作和校園文化建設的一大特色。
(一)明確書法課程目標。
通過開設書法課程，使我縣中小學生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵，了解書法的歷史及相關文化知識，在達到《語文課程標準》對不同學段“寫字”要求的基礎上，形成自己的特色。通過開設書法課程，促使教師不斷完善知識結(jié)構，練就過硬的“三字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)基本功，以自身高超的書寫能力為學生示范，促進專業(yè)水平的提高。促使學校營造書法藝術的良好氛圍，利用書法教學活動的優(yōu)勢，形成辦學特色，提高辦學質(zhì)量，提升辦學品位，打造辦學品牌。通過開設書法課程，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動奠定基礎，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字、毛筆字的書法學習目標。
(二)完善書法課程體系。
根據(jù)總目標和學段目標，開發(fā)了一套“書法”教材。教材共分硬筆和軟筆兩部分，軟筆書法14冊，供3——9年級使用，硬筆書法18冊，供1——9年級使用。1、2年級以練鉛筆字為主;3——9年級鋼筆字和毛筆字同步訓練。
(三)強化書法課程管理。
1、以“書法”教材為藍本，開齊、開足、開好書法課程。做到有教師、有計劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評價。成立了書法興趣小組，對有書法特長的學生進行專門培訓。
2、加強書法教師隊伍建設和書法教科研工作，為開好書法課程提供有效保障。
學校挑選有書法特長的教師作為書法組組長，帶頭開展書法教學和教研工作。教育局組織專業(yè)人員定期對各校書法教師進行培訓，教科研部門適時組織書法教科研活動，提高教師書法水平和授課能力，推動書法課程的建設與實施，保證了書法課程的教學質(zhì)量。
3、學校把書法課納入到教學常規(guī)管理之中。
制定了書法課程考核細則與考評方法，科學使用考評結(jié)果，督促、激勵教師扎扎實實地開好書法課，杜絕課程流于形式。學校在重視學生規(guī)范書寫的同時，注重了學生正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法的指導與訓練。從學前教育入手，從學前班抓起，只要動筆，就要強調(diào)坐姿和執(zhí)筆。每個班級的前面張貼了正確的書寫姿勢圖，為學生示范。
4、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動。
學校把“書法教育”作為校園文化建設的一個重要內(nèi)容，利用宣傳櫥窗、校園廣播、班隊會、晨會、家長學校以及校刊、黑板報等宣傳寫好漢字的意義，介紹書體等書法常識，介紹歷代書法名家、名作，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗等，在校園中營造良好的書法教育氛圍。學校有計劃地開展豐富多彩的書法活動，讓學生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。
(四)改革教學評價體系。
1、寫字與教學質(zhì)量檢測掛鉤。
分三個層面：第一個層面，即學校在組織每次教學質(zhì)量測試時，要在語文試卷中設置5分，用于考察寫字質(zhì)量，其中1——3年級要把書寫姿勢和執(zhí)筆方法列入考察之中，可占2分，寫字質(zhì)量占3分;第二個層面，期末考試時，進修學校設計的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字;第三個層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學質(zhì)量檢測的成績掛鉤。即中考時，在語文總分中額外加5分用來評價字的規(guī)范程度，全縣小學質(zhì)量抽測時，語文試卷的總分中，也有5分用來評價字的規(guī)范程度。
2、書法教育教學與重點工作目標管理責任制掛鉤。
教育局通過一定的形式和途徑檢查評價書法課程的開設情況與效果。評價結(jié)果計入各校校長重點工作目標管理責任制。
3、建立評比獎勵機制。
每學年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場書法大賽，對優(yōu)勝者進行表彰，并舉辦書法展覽，展出優(yōu)秀書法作品。
1、個別學生對書法課程所需書法工具準備不充分，有時發(fā)生丟筆、落墨的現(xiàn)象。
2、個別家長對孩子書法學習過程的不理解以及急功近利。有些家長將學生作品獲獎作為書法學習的終極目標，給孩子和老師造成太大的心理壓力，使個別學生在學習過程中，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
1、學校統(tǒng)一購置筆墨紙硯。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準備工作，同時統(tǒng)一購置書法用具，又可以減少浪費現(xiàn)象。
2、學校增設書法教室。學生們只要空手來到書法教室即可上課，為學生的學習帶來了便利，使學生們學習書法更加輕松自如。
3、爭取家長支持。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，積極與家長溝通，明確學習書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。使學校、社會、家庭達成共識，形成“大家都來重視書法教學”的良好社會風尚。
開展教育專題調(diào)研的報告篇七
自秀山街道辦事處開展xxx四群xxx教育以來，按照上級部門的安排和部署，結(jié)合街道實際，明確工作目標和工作責任，嚴格要求所分管的部門和站所認真開展好工作，深入村組，作好民情調(diào)研。
萬家村轄8個村民小組，20xx年末，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人。全村總耕地面積1583畝，全村經(jīng)濟總收入25372萬元，人均經(jīng)濟純收入5543元。
萬家居委會唯一山區(qū)組白泥箐村民小組，地處街道辦事處南邊，距街道辦各下所在地5公里，從居委會到該村民小組為水泥路面，交通方便?？?cè)丝?61人。萬家居委會截止目前，該村已實現(xiàn)水、電、路、電視、電話xxx五通xxx。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)。該社區(qū)設立黨支部1個，現(xiàn)有黨員20名，其中男性17人，女性3人。
近年來在國家xxx三農(nóng)xxx政策幫扶下，社會更加和諧穩(wěn)定。加之通?？h委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，群眾生活明顯改善。據(jù)調(diào)查，單個農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟收入高達百萬元，最低僅有5000元，兩極分化嚴重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟來源，由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟收入來源于種養(yǎng)殖。
1、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶，共有人20口人。
3、調(diào)研戶經(jīng)濟總收入：5萬元。
4、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟來源單一、收入少，都存在一定的困難程度。
1、是自然災害致貧。旱地多、水田少、缺乏水資源。地勢所屬山區(qū)，蓄水條件差，降雨量少，經(jīng)常受旱，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題。
2、是文化素質(zhì)不高，無技能資源，缺乏經(jīng)濟意識而引起的貧困。缺文化必然導致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟意識不強，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險出外經(jīng)營工商業(yè);少許人依靠國家支持，救濟的xxx等靠要xxx思想，視吃救濟、拿補貼為理所當然;觀念保守，不愿接受新技術，甘愿受窮。
3、是因病、殘致貧。因病、殘導致貧困的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生病無錢醫(yī)治，在該村，農(nóng)民收入本來就少，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導致家庭貧困的根源。
4、是缺勞動力致貧。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，該村交通、通訊條件的改善，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠遠多于農(nóng)業(yè)收入，也許一個家庭有勞力外出打工，就能擺脫一個家庭的貧困。當然外出打工與外出勞動力的素質(zhì)有關，素質(zhì)越高，獲得的勞務收入越多。
5、是因建房致貧。由于生存問題，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就會更加貧困?？赡芙ǚ繒r借了一些債，后因種種原因，收入下降，而借的債又需要償還，導致生活水平下降。
(1)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點。在今后的扶貧工作中，加強基礎設施的建設，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重。政府在進行扶貧決策、安排扶貧資金時，首先要考慮到人的生存問題這一點。建議加強水利設施，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。
(2)要重視文化扶貧。該村文化落后，農(nóng)民缺文化是貧困的一個重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關鍵因素，因此，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項重要工作。扶貧工作中應專門安排文化扶貧資金和項目，對農(nóng)民進行文化培訓和掃盲，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對貧困地區(qū)農(nóng)民要進行科技技術培訓和職業(yè)培訓，幫助農(nóng)民實行科學種田，進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，提高農(nóng)民收入。
(3)建立醫(yī)療救助制度，加強衛(wèi)生扶貧工作。該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多?，F(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī)，就連普通家庭也看病難，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費，門診費，專家掛號費，治療費等等造成老百姓不能看病。政府實施的扶貧計劃，往往側(cè)重于經(jīng)濟上的扶貧。應當把經(jīng)濟扶貧與衛(wèi)生扶貧有機的結(jié)合起來，要實施醫(yī)療救助計劃。把醫(yī)療救助計劃與整個社會保障體系有機結(jié)合起來。
(4)有組織地引導貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工。一方面可緩解了該村剩余勞動力問題，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面，接受了新的觀念。最終又帶回了信息，產(chǎn)生了擴散效應。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富。
(5)貧困地區(qū)的計劃生育工作不容忽視。加強宣傳，鼓勵一個家庭只生一胎，提倡獨生子女光榮，提高教學供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才。
開展教育專題調(diào)研的報告篇八
1、教育機構和教育建設情況。我縣現(xiàn)有中小學171所，其中普高5所，職業(yè)中專1所，初中21所(20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校全部按規(guī)定并入初中)，小學135所，教學點3個，特教學校1所，民辦學校5所。另有教師進修學校1所。全縣現(xiàn)有國家級重點職業(yè)中專學校1所，省級示范性普通高中1所，市級示范性學校44所，市級名優(yōu)學校3所，市級特色學校3所，市級明星學校1所。
近年來，全縣撤并規(guī)模孝條件差、生源少的農(nóng)村中小學96所，被評為“全省農(nóng)村中小學布局調(diào)整先進縣”。投入資金3300萬元用于高中階段教育新擴建和修繕教學樓、學生寢室、食堂、體育場等教輔設施。投入資金1530萬元，改造中小學危房112499平方米，其中d級危房51555平方米，受到市委、市政府表彰。投入資金萬元，全面完成全縣160所農(nóng)村中小學遠程教育站點建設任務(其中計算機教室21個，衛(wèi)星教學收視點135個，光盤教學播放點4個)，初步具備了信息技術教育的條件。
2、教師隊伍基本情況。全縣共有中小學教師6183人，其中在職在編4509人，離退休、分流人員1674人。按教育階段分：小學教職員工1877人；初中教職工1737人，高中教職工776人，其他教育機構119人。全縣4509名在職教職工中，35以下的1549人，36—45歲的1471人，46—50歲的783人，50歲以上626人。小學、初中、高中教師學歷合格率分別達到、和。專任教師(含返聘人員)中，共有特級教師5人，高級教師61人，中級教師2135人，初級教師2408人。
3、學校生源及教育質(zhì)量情況。全縣現(xiàn)有在校學生64645人，其中普高12411人，職高1391人，初中22688人，小學28155人?！捌站拧背晒玫搅遂柟毯吞岣撸W適齡兒童入學率達到100%，鞏固率達到；義務教育階段學生合格率達到99%，優(yōu)秀率達到87%。高中教育階段入學率達81%，高出全省11個百分點。xx年全縣3234人參加高考，錄取2540人，錄取率達79%，高出全省平均水平8個百分點，其中一本、二本錄取822人。
根據(jù)我縣現(xiàn)有出生率概算，從xx年起，我縣年均入學學生人數(shù)為4000人左右，預計到xx年全縣在校學生規(guī)模將維持在4萬人左右。
4、教育投入和收費情況。近些年來，縣委、縣政府堅持教育經(jīng)費預算優(yōu)先、資金調(diào)度優(yōu)先、追加優(yōu)先，積極落實教育投入的“兩個比例”，努力實現(xiàn)“三個增長”，基本實現(xiàn)了“確保教師工資按月發(fā)放，確保中小學危房改造，中小學收取的雜費確保正常運轉(zhuǎn)”的目標。去年，全縣共投入教育經(jīng)費8855萬元，其中財政投入6793萬元，借貸投入1200萬元，勤工儉學收益投入400萬元，爭資引資投入462萬元。
全縣義務教育階段收費實施“一費制”，xx年全縣收取學費1300萬元(高中階段)，雜費928萬元，一中和五中收取擇校費400萬元。全縣收取的學生雜費中，上解98萬元用于儀器和師訓費，其余用作中小學校公用經(jīng)費。
近年來，雖然我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，但仍然存在許多困難和不容忽視的問題。
(一)教育管理體制不順。
長期以來，我國實施“在xx領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的基礎教育管理體制，對鞏固義務教育所取得的成果，推動義務教育發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠的影響。隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入，這一管理體制對義務教育發(fā)展的制約作用日益顯現(xiàn)。由于我縣屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，縣級財政無力承擔教育發(fā)展的全部重任，加上上級轉(zhuǎn)移支付額度偏小，義務教育的發(fā)展責任難以落到實處，其發(fā)展規(guī)模、發(fā)展水平、發(fā)展速度遠遠低于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
(二)教育投入不足。
1、教師基本工資之外的津補貼和公用經(jīng)費難以正常保障。xx年，財政撥付教育經(jīng)費6793萬元(其中教師工資6543萬元)，占到全縣財政一般預算收入的，占財政一般預算支出的，教師人平10921元。但由于縣級財政收入規(guī)模不大，縣級財力無法安排教師的誤餐費和生活費等津補貼(全縣財政供養(yǎng)人員都未安排，今年計劃安排50%)。學校公用經(jīng)費也未按標準足額到位，教師基本醫(yī)療保險、生育保險、住房公積金、喪葬撫恤金等財政專項資金安排的標準也比較低。
2、學校危房改造和城區(qū)擴容建設壓力大。近三年來，全縣共投入危改資金1530萬元，其中上級補助400萬元，縣財政每年安排150萬元?？?，缺口有700多萬元。今年，全縣危改和寄宿制中學建設共需資金695萬元，上級和縣財政安排了510萬元，還有180多萬元的缺口。另外，我們目前還面臨城區(qū)擴容建設的壓力。如沒有上級的鼎力支持和政策性收費口子，完全靠縣級財政負擔是非常困難的。
(三)教育債務包袱沉重近年來，由于“兩基”達標建設、高中擴容、中小學危房改造及現(xiàn)代遠程教育工程實施，全縣教育負債5659萬元，其中義務教育階段1505萬元，高中教育階段4154萬元。受縣、鄉(xiāng)兩級財政實力制約，教育債務主體轉(zhuǎn)移剝離困難重重，教育教學秩序受到較大影響。
(四)優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
1、高中階段教育渡峰擴容困難。目前我縣唯一的省級示范性普通高中**一中，現(xiàn)有在校學生3800人，生均校園面積平方米。由于食堂、住宿面積小，難以容納今年的秋季招生。剛被評為“國家級重點中等職業(yè)學?！钡?*職業(yè)中專目前僅能容納2800名學生，因缺實習實訓大樓和設施，專業(yè)設置不盡合理，很難達到國家教育部的整改要求。
2、城區(qū)初中和小學班額過大。目前，城北小學、城北中學、城東小學平均班額分別超過了80人、75人、70人，教學效果難以保證，群眾意見較大。
3、學校特色不特、名校不名。
一些學校辦學條件差，辦學特色不顯著。擁有xx多名師生的市級名優(yōu)學校城北小學，僅有電腦30多臺，且購置多年，損壞嚴重，一直無力更新?lián)Q代，現(xiàn)代信息技術教育無法保證。同時，教育品牌缺乏，生源質(zhì)量難以保證，培養(yǎng)水平難以提高。我縣初三畢業(yè)會考全縣前10名學生中，每年至少有5人轉(zhuǎn)往長沙、**的重點高中重點班就讀，而本縣每年考入清華、北大等名牌大學的人數(shù)甚少。
(五)教師隊伍結(jié)構不優(yōu)。
一是年齡結(jié)構不合理。由于近年初中、高中渡峰擴容，師資層層上拔，全縣農(nóng)村小學教師平均年齡超過48周歲，導致出現(xiàn)“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學”的局面。
二是學科結(jié)構不合理。盡管我縣中小學教師整體數(shù)量飽和，但按照新課程綱要的要求，小學英語、信息技術及初中、高中理科專業(yè)教師缺口很大。
三是學段結(jié)構不合理。目前全縣小學、初中教師超編350人，高中缺編222人。另外，由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平較為落后，優(yōu)秀骨干教師流失嚴重，師資整體水平難以提高。
(六)教育發(fā)展環(huán)境有待改善。
教育優(yōu)先發(fā)展還沒有被社會廣泛認可，尤其是對基礎教育重視、支持不夠。學校周邊環(huán)境還要下大力改善。
1、改革現(xiàn)行教育管理體制。建立以省為主，中央、盛市和縣、鄉(xiāng)、村分級負責，共同承擔的教育管理機制；加大中央和省級財政投入力度，縮小地域差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；針對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實際，切實提高農(nóng)村稅費改革后轉(zhuǎn)移支付比例；在全面實施“一費制”的基礎上，逐步提高中小學生均公用經(jīng)費的標準，提高省市級財政的補助額度；建議修改完善(義務教育法)，進一步強化各級政府辦學責任。
2、深化學校辦學體制改革。對現(xiàn)有學前教育和高中階段學校，通過采取變更產(chǎn)權、國有民辦、民辦公助、個人領辦等多種形式，逐步實現(xiàn)改制，增強辦學活力。
3、努力化解教育債務。
一是抓緊清理、核實教育負債，澄清全縣教育債務底子，杜絕發(fā)生新的債務；二是理清教育債務、債權關系，制訂消赤減債的整體規(guī)劃；三是建議上級出臺有關政策，支持化解教育債務。
4、建立健全教師科學流動機制。
一是積極創(chuàng)造條件，吸納一批優(yōu)秀的大專院校畢業(yè)生，充實農(nóng)村中小學英語、信息技術等緊缺學科。
二是設立邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師津貼，實施向邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜的晉級評職政策，鼓勵中青年骨干教師到邊遠鄉(xiāng)村學校任教，進一步穩(wěn)定農(nóng)村中小學教師隊伍。
三是成立教師人事管理中心，實施教育人事代理，逐步建立能進能出、能上能下，民辦、公辦學校競爭互動的人才交流機制。
四是全面實行教師全員聘任制和競爭機制。
5、大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
一是切實建立起領導干部教育工作政績檔案。
二是嚴格實行“三項制度”。即“檢查準入制度”、“首查不罰制度”和“罰款集中繳財政制度”，禁止向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款。
三是進一步優(yōu)化學校周邊環(huán)境。主要是嚴格規(guī)范整治學校周邊的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
開展教育專題調(diào)研的報告篇九
一、經(jīng)驗做法.....................................................................2(一)緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強黨員干部教育。
2(二)依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。
3(三)抓實“三項措施”，著力解決突出問題。
3二、工作成效4一是增強黨性觀念。
4二是增強業(yè)務本領。
5三是增強能力信心。
5
三、
存在問題.....................................................................5四、下步打算.....................................................................5一是建好教育培訓載體。
加強黨員教育，提高黨員素質(zhì)，對于提高黨的建設科學化水平，夯實黨的基礎具有十分重要意義。當前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應新形勢下黨員教育工作新要求。xx針對黨員教育問題進行了深入調(diào)研，通過分析和。
總結(jié)。
現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、經(jīng)驗做法((一))緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強黨員干部教育。在黨員經(jīng)常性教育中，緊扣“以領導班子為重點抓好班子成員學習、以支部為單位抓好黨員集中學習和專題學習、交任務抓好黨員干部的自身學習”這三個環(huán)節(jié)，認真制訂學習計劃，充實完善學習制度，保證了學習內(nèi)容、學習時間、參學人員的落實和學習效果的提高。堅持經(jīng)常性分析黨員和群眾的思想情況，及時掌握黨員和群眾的思想動態(tài)，有針對性地開展交流談心活動，切實解決一些黨員理想信念不堅定、理論素質(zhì)不夠強、責任能力不夠高、工作作風不夠?qū)嵉膯栴}，使黨員加強了黨性鍛煉，促進了作風轉(zhuǎn)變，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。一年來，局支部先后進行談心交流活動x次，組織集中學習x次，領導領學x次，專題討論x次，學習會議精神、領導講話等x余篇，撰寫。
心得體會。
篇。
((二))依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。一是網(wǎng)絡陣地，通過網(wǎng)站及時學習黨的新政策、新理論，及時接受新思想的洗禮；二是區(qū)黨建教育基地，通過到實地參觀學習，聆聽講解，通過典型案例，直觀的接受思想教育；三是社區(qū)陣地，加大力度開展志愿服務，分兩個小組，每周有x個小組，到社區(qū)進行志愿服務，在服務中增強為人民服務的本領，加強與基層群眾的聯(lián)系；四是企業(yè)陣地，通過到企業(yè)走訪，學習企業(yè)先鋒黨員身上所體現(xiàn)的工匠精神，加深對企業(yè)的了解，提高業(yè)務工作能力。一年來，組織觀看專題紀錄片達x小時，到社區(qū)服務x次。
((三))抓實“三項措施”，著力解決突出問題。一是突出黨員意識教育。鞏固深化主.題.教.育成果，把每月的第一個周二確定為“主題黨日”時間，結(jié)合慶“七一”活動開展知識競賽x次、專題黨課x次，到社區(qū)進行電商培訓x次、清潔家園x次、宣傳政策x次；結(jié)合精準扶貧到x鄉(xiāng)x村走訪慰問貧困戶x戶，送去米面油共計x元；積極開展“五查五促”活動，共查擺問題x項x條，已取得明顯的整改效果；開展專題討論x次，并按時召開專題民主生活會，組織開展“亮身份、當先鋒”等活動。強化黨員角色定位，增強黨員的角色意識、責任意識、黨紀意識和先鋒意識。二是重視落實好黨員權利。加強新黨章的學習，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動黨員在享受權利、履行義務上由被動向主動轉(zhuǎn)變。三是強化工作目標管理。完善業(yè)務培訓、業(yè)務考核、業(yè)務評價制度，創(chuàng)造條件幫助黨員到前沿崗位、管理崗位等重要崗位去工作。對黨員義務加以細化，引導黨員公開承諾，嚴格落實檢查、評比、獎懲措施。
二、工作成效。
通過加強對黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應〇〇場經(jīng)濟的能力得到了增強，推動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
一是增強黨性觀念。黨員能夠根據(jù)自身特長和實際能力，從履行崗位職責、轉(zhuǎn)變作風、執(zhí)行國策等各個方面作出體現(xiàn)先進性的承諾，在實踐中積極兌現(xiàn)承諾，真心為群眾和企業(yè)服務。
二是增強業(yè)務本領。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實踐相結(jié)合，提升了業(yè)務素質(zhì)。
三是增強能力信心。通過各種教育培訓活動，更新了黨員的觀念，解放了思想，增強了他們工作能力和信心，集體的凝聚力更加凸顯，推進了各項工作的順利進行。
三、存在問題一是有的黨員干部對學習教育不深入，避重就輕，缺乏針對性。表現(xiàn)在黨員的學習教育工作中往往是布置什么學什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。二是黨員教育形式缺少吸引力，缺乏靈活性。形式上強調(diào)學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等。三是黨員教育內(nèi)容缺少互補性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統(tǒng)地學習。
四、下步打算一是建好教育培訓載體。充分整合教育資源，為黨員搭建多層次教育培訓載體，為黨員提供多樣化的培訓服務。二是建立完善工作機制。通過建立完善的經(jīng)費保障、工作督查推進、目標考評等機制，不斷增強黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強對黨員的約束力和黨員的自律能力。
三是優(yōu)化黨員。
教學。
內(nèi)容。從理論和實踐上不斷豐富和完善黨員教育內(nèi)容，使內(nèi)容更貼近黨員的實際需求，讓黨員真心樂學，使黨員教育真正起到武裝思想和解疑釋惑的作用。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十
為推動“不忘初心牢記使命”主題教育扎實開展，確保職工生產(chǎn)生活和思想穩(wěn)定，按照xx《不忘初心牢記使命主題教育實施方案》要求，并結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營實際，現(xiàn)就調(diào)研情況、問題及個人意見匯報如下：
一、調(diào)研形式及主題。
根據(jù)xx黨支部委員會會議研究，我主要負責安環(huán)部、技術部、改善辦等部門的走訪調(diào)研工作。10月15日至31日，我利用值班和工作之余時間，采取召開座談會、走訪談話、綜合分析等形式以“經(jīng)營、生存”為主題，與以分管以上工作的7名黨員、3名部門負責人、5名員工進行了深入溝通和交流。
二、主要問題及建議。
市場空間。
xx自2018年7月份起，受資金及市場形勢影響，鑄軋車間4條生產(chǎn)線實施租賃經(jīng)營，拉動冷軋、鋁箔車間來料加工業(yè)務。（由于陽城分公司2019年2月22日停運，無鋁液供應，鑄軋車間停運。）2018年12月份至今，由于嚴重缺乏流動資金支持運營、下游市場訂單萎縮，導致xx不能正常生產(chǎn)。
2、設備陳舊老化，生產(chǎn)效率偏低，設備故障率較高，不具備生產(chǎn)高端產(chǎn)品的條件。xx在1997年建廠初期，采用當時最先進的自動化全液壓控制生產(chǎn)設備，但隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)化進程的快速推進和鋁加工生產(chǎn)設備的不斷升級換代，目前xx的生產(chǎn)設備的極限寬度已無法滿足客戶技術要求。另外由于生產(chǎn)訂單不足，設備運行率低，甚至部分設備長期停運（例如2007年建成的鋁箔車間）。
3、我公司作為河南省級工程技術研究中心實驗室，設備齊全，但目前僅為內(nèi)部使用，未能充分發(fā)揮我公司大師工作室及各崗位技術能手的人才優(yōu)勢。
4、因三個主體車間長期停產(chǎn)或不能滿負荷生產(chǎn)，職工思想情緒不穩(wěn)定，士氣低落，技術人員流失嚴重。
5、節(jié)能降耗工作不夠細致，激勵措施不到位。6、職工餐廳管理不到位，飯菜質(zhì)量不高。
7、工資發(fā)放和社保交納不及時，直接影響職工正常家庭開銷和購房、住院等生活需要。
三、建議措施。
1、資金緊缺是很多公司普遍存在的問題，目前要從兩個方面著手，一是與集團公司協(xié)調(diào)，盡快把此前從我公司抽走的資金補充到位；二是通過增加來料加工訂單提高產(chǎn)量，提高收益。但是來料加工也存在以下弊端：首先是大量做來料加工把一大部分利潤讓給了合作方，使公司的盈利能力降低；另外原有的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定客戶群幾乎全部流失，這是我公司二十多年來積累的無形資產(chǎn)的流失；第三是委托方的生產(chǎn)訂單不能保證，坯料質(zhì)量也不穩(wěn)定，造成生產(chǎn)工藝不穩(wěn)定，生產(chǎn)周期不穩(wěn)定，勞動量增強；另外來料不均衡，造成生產(chǎn)組織被動，應對市場變化風險能力差。
2、加大設備巡檢維護力度。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，對設備全面升級改造是不太現(xiàn)實的，一是投資大，二是周期長，三是基礎設施不具備條件。既然硬件升級不具備條件，那么，我們就從軟實力方面著手：加強設備維護和巡檢的力度，充分利用改善工具，對現(xiàn)有設備進行進一步改造，完善設備管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行效果，職能部門要深入一線，強化管理，同時提高設備檢修質(zhì)量。
下：
1）、首先完成一次全面的調(diào)查統(tǒng)計工作，統(tǒng)計出有哪些員工愿意在業(yè)余時間參加培訓學習，員工們的培訓需求具體有哪些。
2）、組建培訓團隊，把大師工作室的各位專家及我公司各崗位的技術能手們組織起來，成立講師團。完成組織建設、制度設立、運作模式確定、講師內(nèi)訓、確定培訓內(nèi)容和培訓計劃等各項基礎工作。
3）、有計劃地開展生產(chǎn)工藝、設備維護、職業(yè)技能、組織溝通、通訊寫作、職業(yè)道德、心理健康等各項培訓工作，把我公司的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，提升員工的綜合素質(zhì)、提高設備運行率。
4）、目標是每年通過培訓，通過初級、中級、高級職稱評審的員工合計10人以上。
4、進一步精細化管理制度，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深入基層車間、部室，常態(tài)化開展群眾走訪調(diào)研工作，聽取員工意見、建議，促進交流，及時向上級反映和回報突出問題。從公司、車間、班組、個人四個層次全面開展職工思想教育、引導工作，借助公司員工大會、車間專題會議、班組會等機會，及時加強溝通、宣揚正能量、提升職工的工作積極性，確保公司大局和員工思想穩(wěn)定。
5、節(jié)能降耗。根據(jù)我公司的當前的設備裝備水平，組。
織專業(yè)技術人員，對直接影響生產(chǎn)成本的關鍵環(huán)節(jié)進行攻關。例如進一步減少軋制道次，提高軋制油重復利用率等。細化和完善節(jié)能降耗激勵制度，加大獎勵力度，并通過組織“節(jié)能降耗攻關活動”、“先進班組/人員表彰大會”、“班組經(jīng)驗分享會”等形式，營造氛圍，提高每個員工的節(jié)能意識。
6、伙委會要加大對職工餐廳的監(jiān)督檢查力度，設立意見箱，并組織辦公室人員每周隨機抽取就餐員工進行意見征集，建立問題追蹤公示制度，每月定期組織會議進行。
總結(jié)。
通報，必要時對餐廳進行考核。
7、嚴格落實集團公司“六降六節(jié)”方案要求，進一步壓縮與生產(chǎn)無關的各項開支、加大開源節(jié)流力度，減少負債成本。
8、除生產(chǎn)訂單外，今后將加大與同行業(yè)技術研發(fā)合作力度，充分發(fā)揮我公司省級實驗室剩余價值，為公司創(chuàng)收。
四、xx未來產(chǎn)品方向。
比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品；圍繞再生鋁持續(xù)循環(huán)發(fā)展，利用再生鋁生產(chǎn)成鋁塑箔、容器箔，提高產(chǎn)品附加值，降低生產(chǎn)成本。
鋁加工產(chǎn)品升級：目前陽城分公司已全線停產(chǎn)，xx應適時推進再生鋁生產(chǎn)鋁板帶箔工作，對鑄軋車間的熔煉爐進行加大燃燒功率改造，利用碳素的冷煤氣加熱，降低鑄軋生產(chǎn)成本。同時對鑄軋車間環(huán)保在線檢測裝置進行升級改造，使鑄軋生產(chǎn)線具備環(huán)保驗收和生產(chǎn)條件。
依據(jù)以上產(chǎn)品升級思路。xx前期需對鋁箔分切機改造，實現(xiàn)能夠分切寬200-650mm最多分切成六條，具備生產(chǎn)高附加值的分切條件。后期以生產(chǎn)鋁塑箔、空調(diào)箔為主，同時與市場緊密結(jié)合，通過產(chǎn)學研等方式，開發(fā)生產(chǎn)市場上需求量大，且穩(wěn)定量，附加值相對比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品，實現(xiàn)滿負荷生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品。
五、其他方面。
xx黨支全體黨員、干部職工能夠自覺做到“兩個維護”“四個自信”“四個意識”。嚴格落實上級黨組織有關部署要求，及時完成各項工作任務。目前黨建方面存在的最緊迫問題是職工隊伍受以上各方面影響，情緒不夠穩(wěn)定，士氣比較低落，目標不明確。公司正在想盡辦法維護公司大局穩(wěn)定。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，各級黨委率先垂范，各級紀檢監(jiān)察機關認真履行牽頭抓總職責，各級各部門深入扎實開展警示教育。
一、工作開展情況。
（一）講授一次專題廉政黨課。堅持領導帶頭，深入扎實講授廉政黨課，為廣大黨員干部筑牢拒腐防變思想道德防線奠定堅實基礎。年內(nèi)，州委主要領導帶頭講授廉政黨課xx場次，帶頭運用監(jiān)督執(zhí)紀“第一種形態(tài)”開展個別談話xx余人次、集體廉政談話xx余人次。全州各級主要領導干部講授專題廉政黨課xx場次，有針對性地抓好黨員干部的紀法教育，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。
（二）開展一次現(xiàn)場警示教育。管好用活警示教育基地，充分發(fā)揮反腐倡廉警示教育基地和網(wǎng)上展館作用，緊跟中央和省州全面從嚴治黨新動態(tài)，及時更新完善內(nèi)容，第一時間制作違紀違法典型案例警示教育展板懸掛上墻，切實提高警示教育的政治性、時效性和針對性。截至目前，組織全州黨員干部到警示教育基地開展警示教育xx場次，xx人次接受警示教育。同時，在xx醫(yī)院召開案情通報暨警示教育大會，組織旁聽醫(yī)院主要領導案件庭審。各級各部門因地制宜結(jié)合各自實際，采取編印警示教育讀本、案例通報、觀看警示教育片、旁聽法院庭審、上門宣講等方式，加大警示教育力度，提升警示教育實效。
既有甘于被“圍獵”、貪污受賄、虛報冒領、截留私分的腐敗案例，又有涉黑涉惡腐敗和“保護傘”、“村霸”。共印制xx冊及時發(fā)放全州各級黨組織和廣大黨員干部。拍攝掃黑除惡破網(wǎng)打“傘”警示教育片，用身邊案教育身邊人。全州點名道姓公開通報曝光違反中央八項規(guī)定精神問題典型案例xx批xx起，發(fā)布紀律審查和監(jiān)察調(diào)查信息xx條。
組織開展“政治關愛式”談心談話，對十九大以來受處分問責的xx名干部開展一次“政治關愛式”談話回訪工作，切實為干部減負松綁，激勵擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)。
（五）開展一次落實“兩個責任”約談。嚴格落實黨中央和省委、州委全面從嚴治黨決策部署，印發(fā)開展落實全面從嚴治黨“兩個責任”專題約談的通知，對落實黨委（黨組）主體責任，紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督責任，黨組織書記第一責任，班子成員“一崗雙責”進行專題約談，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。截至目前，全州共開展“兩個責任”專題約談xx萬余人次，有效有力壓實了全面從嚴治黨的政治責任。
（六）組織一次黨紀法規(guī)在線測試。堅持考學結(jié)合、以考促學，緊緊圍繞《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》等黨內(nèi)法規(guī)，《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《中華人民共和國公務員法》等法律法規(guī)內(nèi)容，組織開展黨紀法規(guī)測試，全州共有xx人次參加，黨員干部紀律規(guī)矩意識明顯增強。
（七）組織一場家風建設主題演講。深刻汲取腐敗案件中治家不嚴的教訓，在全州開展了家風建設主題演講，貫徹習近平總書記對家風建設重要論述，教育引導全州廣大黨員干部當好清廉家風傳承者，當好清廉家風引領者，當好清廉家風守護者，廉潔修身、廉潔齊家，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)，時刻守護家庭廉潔底線。全州共xx多家單位的xx余名選手參賽，全州共組織主題演講xx場次。
（八）開展一次崗位廉政教育。全州各級黨組織針對黨員干部和公職人員的不同崗位特點，以查找廉政風險點為切入點，貼近黨員干部和公職人員的思想、生活和工作實際，科學設置崗位廉政教育的內(nèi)容和載體，積極探索崗位廉政教育的新機制和新形式，因時施教、因崗施教、因人施教，不斷增強黨員干部和公職人員的紀律規(guī)矩意識，筑牢拒腐防變的思想防線、紀法防線。全州共開展崗位廉政教育xx場次，受教育對象xx萬余人次。
二、存在的主要問題。
一些領導和干部職工對警示教育不入心、不入腦，違紀違規(guī)行為時有發(fā)生。二是督促跟蹤問效不夠。部分基層黨組織日常監(jiān)督檢查存在時松時緊的現(xiàn)象，導致部分黨組織開展警示教育工作步調(diào)不一致、發(fā)展不平衡。三是方式方法不靈活。有的單位開展警示教育缺乏靈活性，方式方法機械教條，過多依靠上級編撰下發(fā)的警示教育材料，結(jié)合本地方、本部門特點和實際不多，缺少鮮活性和靈活性，警示教育效果有差距。
三、下步工作建議。
下步工作中，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷鞏固拓展警示教育成果。一是提高站位，進一步壓實責任。深刻認識持續(xù)深入開展警示教育的重大意義，提高政治站位，強化使命擔當，壓實工作責任，把警示教育作為推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的有力抓手，有計劃、有步驟推進警示教育，堅決全面徹底消除嚴重違紀違法案件的嚴重危害和惡劣影響，堅決清除政治污染底泥和污染因子，著力構建風清氣正的良好政治生態(tài)。二是強化督查，確保警示教育實效。對標警示教育工作安排，各級紀檢監(jiān)察機關將進一步加大工作推進的督促檢查力度，緊盯薄弱環(huán)節(jié)、突出問題加強檢查，定期掌握工作推進情況，及時解決工作推進中的存在困難和問題，確保警示教育取得實實在在成效。三是總結(jié)經(jīng)驗，不斷鞏固提升警示教育成果。認真總結(jié)開展警示教育取得的成功經(jīng)驗，不斷完善工作思路，創(chuàng)新工作舉措，改進工作不足，努力把警示教育做得更有特色、更有亮點、更有成效，為營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境提供有力的抓手。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十二
“三嚴三實”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局按照市委的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合“三抓一促”和“假如我是服務對象”大討論活動，認真把握專題教育和各項活動的主題主旨、目標原則和方法措施，做到規(guī)定動作扎實推進，自選動作緊扣環(huán)保特色，確保專題教育和各項活動見實效，在市直環(huán)保系統(tǒng)形成了踐行“三嚴三實”的良好氛圍，以優(yōu)良的作風凝聚我市生態(tài)文明建設和加快推進建設漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現(xiàn)將我局開展“三嚴三實”專題教育活動開展情況匯報如下：
一、堅持“專”字抓推進，確保工作落實。
“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。市環(huán)保局首先在“?！弊稚献ヂ鋵崱Ｒ皇情_好專題會議。市委“三嚴三實”專題教育座談會后，市環(huán)保局黨組及時召開了黨組擴大會議，專題學習了市委書記王君正同志的專題輔導報告和成佳剛部長對我市“三嚴三實”專題教育的工作部署，進一步深化了對專題教育的認識。5月14日，召開了市直環(huán)保系統(tǒng)專題教育動員部署會，學習傳達了中央、省、市關于“三嚴三實”專題教育的有關精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務、目標、要求，凝聚了踐行“三嚴三實”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關于印發(fā);的通知》要求，我局將結(jié)合開展紀念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴三實”要求，緊密聯(lián)系市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部思想工作和作風實際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學。把專題教育與中心組學習、“三會一課”結(jié)合起來，重點學習xx___系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定。注重讀原著、學原文、悟原理，從先進典型中學習經(jīng)驗，從典型案例中汲取教訓，進一步增強系統(tǒng)黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅持抓活動開展，注重工作實效。
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴三實”的具體行動，是內(nèi)化于心、外化于行的具體體現(xiàn)?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育活動開展以來，市環(huán)保局嚴格按市委要求，扎實開展各項活動，在抓活動開展中見實效。
一扎實開展調(diào)查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結(jié)合工作實際，深入聯(lián)系點開展了不少于3天的蹲點調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告。黃斌同志帶頭參加全省環(huán)保系統(tǒng)黨風廉政建設工作和全市秸稈禁燒工作調(diào)研，并撰寫了《“抓早抓小”適應新常態(tài)“嚴管厚愛”匯聚正能量》的調(diào)研文章。李愛國同志在調(diào)研的基礎上撰寫了《加大環(huán)保投入加強環(huán)境監(jiān)管確保漢江水環(huán)境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環(huán)境保護科學研究所環(huán)評業(yè)務脫鉤和事業(yè)單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環(huán)?？蒲兴{(diào)研了解情況，并帶領相關人員，到其他地市學習取經(jīng)，形成了關于市環(huán)保科研所環(huán)評業(yè)務剝離改革工作的專題調(diào)研報告，為環(huán)?？蒲兴母锓桨傅男纬商峁┝撕芎玫囊罁?jù)。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調(diào)研，撰寫的《圍繞中心抓關鍵突出重點抓落實》文章，作為市委領導參閱件，湖北日報作為新聞稿件進行了報道。何愛群同志組織市環(huán)境監(jiān)察支隊深入基層企業(yè)開展環(huán)境執(zhí)法調(diào)研，撰寫了《環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調(diào)研文章。
二積極開展“愛心進社區(qū)，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領導多次帶隊到所在社區(qū)走訪座談，了解民情，收集民意，找準最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認領了14個“微心愿”，并于5月底兌現(xiàn)完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝xxx、感謝組織關心。局機關黨員干部在參與活動過程中普遍認為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實事、做好事。
三學習先進典型，爭當“群眾滿意”好干部。堅持以先進典型為鏡，向先進典型看齊，把“三嚴三實”要求轉(zhuǎn)化為可感知、可學習的生動鮮活樣本，激發(fā)系統(tǒng)黨員干部爭當群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統(tǒng)黨員干部認真觀看焦裕祿、楊善洲等先進人物影片，閱讀他們先進事跡的文字材料，學習先進典型的公仆情懷、務實作風、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標桿、學有榜樣，把思想上的升華轉(zhuǎn)化為行動上的自覺。
四認真組織開展征文交流活動。局直屬機關黨委印發(fā)了《關于在市直環(huán)保系統(tǒng)開展“踐行三嚴三實，爭做忠誠、責任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優(yōu)秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優(yōu)秀選手參加了市直機關工委組織的片區(qū)演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進一步領會了“三嚴三實”的內(nèi)涵，進一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情。
五立足崗位踐行“三嚴三實”，為我市環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善做貢獻。踐行“三嚴三實”歸根結(jié)底是為了更好地促進工作，更好地為民服務，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護人民群眾的合法環(huán)境權益和改善全市環(huán)境質(zhì)量當成第一要務，在環(huán)境保護工作上出實招、見實效。一是以宣傳貫徹新《環(huán)境保護法》為重點，強力推進環(huán)保執(zhí)法專項行動。新《環(huán)境保護法》既是史上“最嚴”的環(huán)保法典，更是加強環(huán)境保護的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實新《環(huán)境保護法》為契機，強力推動環(huán)境保護執(zhí)法監(jiān)管。堅持兩手抓，一手抓依法嚴懲違法排污行為，深入推進向污染宣戰(zhàn)環(huán)?！叭笮袆印?，強化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，對環(huán)境違法行為實行“零容忍”;一手抓完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控和部門聯(lián)合執(zhí)法機制，探索開展跨區(qū)域聯(lián)合執(zhí)法和交叉執(zhí)法，實施行政執(zhí)法與刑事司法聯(lián)動，對重大、疑難、復雜或群眾反映強烈的環(huán)境違法案件，主動提請政法機關介入調(diào)查，嚴厲打擊環(huán)境污染刑事犯罪，保障群眾合法環(huán)境權益。二是堅持不懈抓好漢江保護工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責任重大。近年來，隨著我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發(fā)電后，漢江襄陽段水流情勢發(fā)生變化，水環(huán)境容量降低，水質(zhì)安全形勢變得更加嚴峻。xx年，在市委市政府的堅強領導下，我們按照建設漢江流域中心城市的要求，以服務經(jīng)濟發(fā)展、改善群眾生活環(huán)境為立足點，與有關部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護工作。目前漢江水質(zhì)保持穩(wěn)定，漢江干流(襄陽段)6個監(jiān)測斷面水質(zhì)保持二類，白家灣、付家寨斷面水質(zhì)符合功能區(qū)劃標準，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質(zhì)優(yōu)于功能區(qū)劃標準;除蠻河外，漢江其他各支流水質(zhì)都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴厲的一年。市環(huán)保局作為牽頭單位，任務十分艱巨，既是對我們執(zhí)行能力和依法行政能力的嚴峻考驗，也是對我們嚴守政治紀律、政治規(guī)矩的現(xiàn)實檢驗，市環(huán)保局在市委市政府的堅強領導下，積極協(xié)調(diào)相關部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)穩(wěn)中有升，與去年同期相比，優(yōu)良天數(shù)從23天增至29天。
三、堅持深查細照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴不實”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴大會議，統(tǒng)一思想認識，要求領導干部帶頭對照“三嚴三實”要求，要像開展黨的群眾路線教育實踐活動查找“四風”突出問題一樣嚴肅認真，要深入聯(lián)系思想武裝、履職盡責和轉(zhuǎn)變作風等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調(diào)查等方式，扎實開展“查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴不實”問題21個。對梳理出的“不嚴不實”問題和現(xiàn)實表現(xiàn)，局班子成員都主動把自己擺進去，深刻剖析問題根源，逐項建立了任務清單和整改措施，明確了整改時限。其他黨員干部也積極查找“不嚴不實”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴改、快改、全改。
四、堅持“三個從嚴”要求，認真做好干部教育管理工作。
“三嚴三實”教育是黨員干部形成清正廉潔作風的重要保證，是黨員干部隊伍健康發(fā)展的重要基石。市環(huán)保局黨組堅持把從嚴教育、從嚴考評、從嚴監(jiān)督干部貫穿于干部隊伍建設的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
一從嚴教育干部。堅持思想政治教育與業(yè)務能力提升相結(jié)合，強化黨性鍛煉，突出政治理論、紀律規(guī)矩、擔當意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓，6名黨支部書記參加市統(tǒng)一組織的培訓，市局自行組織培訓環(huán)境骨干執(zhí)法人員80余人次。
二從嚴考評選任干部。不斷加強和完善干部考核標準和體系建設，結(jié)合崗位職責制定個人年度工作目標，實行量化考核管理。加強電子日志管理，形成實時監(jiān)控、過程管理、動態(tài)評定的考核辦法，督促機關干部電子日志做到“日記周評月結(jié)”(每日記錄工作要點，每周一考評，每月一總結(jié))。今年我局公開選拔了2名干部擔任局屬單位一把手，調(diào)整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實績考核、公開透明，進一步激發(fā)了市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三從嚴管理監(jiān)督干部。為了讓黨員干部進一步嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，局黨組從加強制度建設入手，制定了一系列從嚴管理干部的相關規(guī)定，同時，加強日常監(jiān)督檢查，認真抓好領導干部個人有關事項報告、清理規(guī)范黨員干部在企業(yè)社團任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項治理工作，切實把從嚴管理干部工作抓在明處、落到實處。
五、開展“三嚴三實”專題教育存在的主要問題及意見建議。
一存在的主要問題。
當前，市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部踐行“三嚴三實”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認識不到位。“三嚴三實”專題教育是一項長期的政治任務，要進一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進，但是，目前仍有個別黨員干部，對專題教育的認識不夠到位，思想準備不夠充分，有應付的苗頭。二是少數(shù)干部缺乏擔當精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕?lián)?，怕負責，怕出錯，有少做擔小責、不做不擔責的思想。三是工作熱情不夠高。個別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
二意見建議。
建議多立標桿，更加注重培養(yǎng)任用“三嚴三實”干部。在全市范圍內(nèi)開展挖掘身邊的典型活動，強化典型的示范帶動作用，把“三嚴三實”作為選拔任用干部的重要標準，讓“三嚴三實”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴尚實的良好局面。
六、下步工作打算。
一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加大專題教育工作的落實力度。嚴格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結(jié)合工作實際狠抓落實。
二是堅持問題導向，嚴字當頭，做到以上率下。黨員領導干部繼續(xù)帶頭深入查找“不嚴不實”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風方面的差距，做到在整改中受到教育、轉(zhuǎn)變認識、改進作風。
三是積極探索在全面從嚴治黨中加強思想政治建設的有效途徑，堅持把開展“三嚴三實”專題教育與“三抓一促”、“假如我是服務對象”大討論活動、“兩嚴”活動有機統(tǒng)一起來，與推進當前各項環(huán)保重點工作有機結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十三
關于學前教育發(fā)展問題的調(diào)研報告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關系到農(nóng)村基礎教育的發(fā)展,更關系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，20__年9月，國務院頒發(fā)了《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設小康社會中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。
農(nóng)村學前教育是基礎教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個國民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題。
一、主要問題：
1、學歷水平不高。
2、待遇相對偏低。
3、工作強度大。
4、接受繼續(xù)教育的機會少。
5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題。
6、社會地位不高。
以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利，如教師隊伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。
二、建議與思考。
1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇。
只有物質(zhì)基礎有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強烈的問題。政府應適當考慮增加財政撥款，拓寬資金來源，扶持農(nóng)村幼兒園的建設。是教師的工資不低于當?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。農(nóng)村幼兒園的開設或關閉不能單純以生源的多少來衡量，更應從長遠的利益來考慮。
2、拓寬師資來源、提升教師學歷、充實教師隊伍，加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來。
源還是民辦教師居多，他們只是進行了短暫的專業(yè)培訓，雖然取得了資格證書，但專業(yè)素養(yǎng)、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學校的教師相對集中在中心幼兒園數(shù)量也遠遠不夠。我們應鼓勵中師及中師以上學歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對于職業(yè)高中、職業(yè)中專、幼師函授的畢業(yè)生加強職后培訓，不斷適應教育的新形勢。
3、對農(nóng)村幼兒教師實施養(yǎng)老保險的看法。
從社會經(jīng)濟的發(fā)展看，實施養(yǎng)老保險制度是社會進步的重要體現(xiàn)。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟發(fā)展狀況，應率先實施養(yǎng)老保險制度，促進農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。
養(yǎng)老保險的繳納采取個人支付與政府補助的方式，具體發(fā)放應根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻大小，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上、、、等為界定，合理制定個人應繳納的數(shù)額比例。個人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%、20%、30%不等。
4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構。
目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上，不利于事業(yè)發(fā)展，針對農(nóng)村實際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一，有利于新老教師的更替。
5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題。
對于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險制度、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號文件規(guī)定實施退休。
6、幼兒教師的最低工資保障制度。
勢在必行。
我縣已步入全省經(jīng)濟強縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應享受經(jīng)濟發(fā)展帶來的實惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應不低于當?shù)厝司杖氲囊稽c八倍，最低不能低于500元。
7、創(chuàng)設良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境。
良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此應呼吁主管部門和社會給與農(nóng)村幼兒園教師多一點關愛，關注他們的生存狀態(tài)，傾聽他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個尊師重教、關心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。
關于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研。
為了合理有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量，加強教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應該實施合班并園，擴大規(guī)模效益，改善基礎設施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗。但是布局調(diào)整應更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。
家長對于布局調(diào)整最大的反應就是孩子接送問題，許多家長由于繁重的工作生活壓力無暇就送，于是許多不法個體幼兒園應運而生。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長后顧之憂，二是教育主管部門和有關部門加大個體辦園的管理力度。一方面鼓勵有條件的集體和個人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全，另一方面杜絕不法個體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量，要考慮長遠利益。
布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應在1.5公里之內(nèi)。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在“兩學一做”學習教育活動中，局機關各股室，局屬各場站以黨支部為單位開展“支部主題黨日”活動，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學習教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而，有少部分單位反映支部“支部主黨日”活動重形式，輕效果，部分支部理論學習“空對空”，部分黨員學思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實效等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，要認真總結(jié)“兩學一做”學習教育活動的經(jīng)驗和教訓，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不解奮斗。
要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，以縣處級以上領導干部為重點，組織全體黨員干部認真學習黨的十九大通過的《黨章（修正案）》，系統(tǒng)學習******新時代中國特色社會主義思想，突出黨性教育，通過集中學習和自學相結(jié)合的方式，采取組織十九大應知應會知識測試、撰寫心得體會、開辦學習專欄、開展專題學習討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務實踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學習內(nèi)容的掌握，調(diào)動學思踐悟的積極性。還可以用入黨紀念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心，牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實效性。通過主題教育，不僅要增長黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務技能，而且要增強大家的組織協(xié)調(diào)能力、口才能力、應變能力等，同時展示大家的能力才華，開闊大家的眼界，拓寬大家的思維。只有采取多種教育形式，才可能達到這些目的。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實現(xiàn)學習教育全覆蓋。各支部在開展活動時，要主動將離退休黨員、退二線黨員納入?yún)⒓訉ο?，實現(xiàn)學習教育對象無真空地帶，使得全體黨員學的深、悟得透、干得實。
一是改進督導檢查形式。各級黨組織要突出實效導向，更加注重通過集中座談、個別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實際效果，聽取基層黨員和群眾對黨建工作的意見建議，檢驗和評價基層黨組織的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風、精神面貌和群眾口碑。二是簡化活動印證資料。各級黨組織查閱基層黨支部資料時，要以各種基層黨組織活動記錄為主，輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿、開會照片等必要的原始性圖文資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實減輕基層黨組織負擔，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育受到各級黨組織的熱烈歡迎。通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員干部不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，在四個方面取得實效：
一是落實嚴懲機制。如果對黨員干部違反政治紀律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點，不能起到預期的震懾效果。要嚴格執(zhí)行新《中國******紀律處分條例》，采取“點名道姓”不留情面的通報批評，采取更加嚴厲的懲處，通過警示教育取得“覆蓋大片”的積極效果，為形成黨員干部“不敢腐、不能腐、不想腐”態(tài)勢打下堅實基礎。
二是完善鮮明的用人導向機制。一些地方干部選任的導向不夠明確，埋頭苦干、作風扎實的干部長期得不到提拔重用，一定程度上讓干部產(chǎn)生了干與不干一個樣的錯誤認識。要嚴格貫徹《干部任用條例》精神，運用好“三項機制”，按照好干部標準，將那些有責任心、群眾認可、敢抓敢管的好干部及時選拔到各級領導崗位上來，營造良好的選人用人環(huán)境，形成“能者上、平者讓、庸者下”的良好政治生態(tài)環(huán)境，激發(fā)和保護廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的動力、活力和熱情。
三是健全日常關懷機制。遵循“需求層次理論”，上級黨組織要與所管轄干部通過經(jīng)常性交流溝通、心理疏導等，促進干部身心健康，使有困難的黨員干部和長期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽感、幸福感。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個黨員干部應從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務中，從******一系列重要講話指示要求中，充分認清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進一步激發(fā)抓學習、強素質(zhì)、長本領的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報告提出的八個方面要求，努力增強學習本領、增強政治領導本領、增強改革創(chuàng)新本領、增強科學發(fā)展本領、增強依法執(zhí)政本領、增強群眾工作本領、增強狠抓落實本領、增強駕馭風險本領，大幅度提高為黨和人民服務的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態(tài)履職盡責。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十五
為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保落實習近平總書記關于“要準確把握黨中央精神，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實際，對準目標，積極推進，確保取得預期效果”的要求，按照《光大證券黨委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作實施方案》安排，結(jié)合半年度考核工作，公司決定開展“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論。根據(jù)公司黨委要求，現(xiàn)將我部“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論活動工作做一個總結(jié)。
營業(yè)部高度重視、嚴肅對待本次專題討論活動，在“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”教育活動工作中，以強化責任為根本，提高認識，狠抓落實。營業(yè)部按照上級黨委關于“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”教育活動工作的部署和要求，7月11日安排部署營業(yè)部黨支部全體黨員自學習近平總書記有關政績觀的重要論述及相關重要精神，要求全體黨員干部要提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，嚴守紀律規(guī)矩，做到“不開玩笑、不講怪話、不扯后腿”；7月12日召開營業(yè)部黨支部大會開展“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論活動，本次活動中營業(yè)部黨員干部以不忘初心使命，真抓實干，知行合一，結(jié)合本職工作討論。討論中營業(yè)部對工作堅持問題導向的原則，進行明確地責任分工。把班子成員擺進去、把職責擺進去、把自己擺進去，檢視差距，找準找實問題。在抓好各項工作的同時，深入開展營業(yè)部各項公開工作，建立規(guī)范的公開制度，提高營業(yè)部重大事項的透明度，進一步取得干部員工的信任。
習近平總書記提出關于政績觀的論述，功成不必在我、功成必定有我，干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干。
營業(yè)部黨員干部討論認為功成不必在我并不是消極、怠政、不作為。象多一事不如少一事；看得見容易出成果的事情多做，看不見或不能顯現(xiàn)功勞的事情不做或少做；讓別人多做讓別人成功等等，并不是功成不必在我的正確理解。而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓領導和群眾看得見、摸得著的實事，也要做為公司長遠發(fā)展作鋪墊、打基礎、利長遠的好事，既要做顯功，也要做潛功，不計較個人功名，對得起自己對事業(yè)的追求以及歷史沉淀之后真正的評價。
功成必定有我，營業(yè)部黨員干部討論認為，這體現(xiàn)的是一種勇于作為、敢于負責、敢于擔當?shù)木?。有事情不要考慮個人得失，主動去承擔，甘當螺絲釘和成功的墊腳石，成功的事業(yè)必會留下個人努力的痕跡。
堅持從思想上建黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，是馬克思主義建黨學說的重要原則。正反兩方面的歷史經(jīng)驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達，否則黨就會缺少主心骨。
一是個別員工對開展主題教育的重要性和必要性認識還不夠深刻、不夠到位，存在一定的應付心理和懈怠情緒;二是由于目前正值行情回暖時間，工作任務繁重、業(yè)務壓力大，個別員工中存在工作只求應付完成，不求爭先創(chuàng)優(yōu)，缺乏精益求精的“名品”意識的問題;三是營業(yè)部緊盯當期指標，還應考慮更長遠一些。
針對存在的思想作風等問題。我部將按照主題教育的要求，有針對性地加強黨員干部及群眾的思想教育，通過主題教育的開展，重點解決個別職工中存在的一些思想問題。認真搞好對照檢查。在黨員干部中積極開展對照檢查工作，結(jié)合個人思想、工作、生活實際，查找自身存在的問題和不足，并認真做好整改。通過對照檢查，讓黨員干部認識自身存在的不足，明確今后的努力方向，堅定信心，相互促進、相互提高。
今后工作的中營業(yè)部將再接再厲，“不忘初心、牢記使命”，樹立良好的政績觀，樹立鮮明政績導向。營業(yè)部對以后長期工作中涌現(xiàn)出來勇?lián)厝?、攻堅克難、成績突出的；真干事、能干事、干成事、不出事，工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工將重點考慮推薦提拔。對存在政績觀偏差方面的現(xiàn)象、問題將認真整改并回顧總結(jié)，鞏固主題教育的成果，認真總結(jié)、借鑒好的經(jīng)驗好的做法，把主題教育與營業(yè)部日常工作相結(jié)合，建立主題教育的長效機制，以保證我部健康順利地快速發(fā)展。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十六
根據(jù)xx黨委、xx黨總支關于黨員干部政績觀專題教育要求，圍繞“樹立什么樣的政績觀”“依靠誰實現(xiàn)政績”“為誰建立政績”“怎樣實現(xiàn)政績”“追求什么政績”5個方面的要求，結(jié)合個人自身思想工作實際，對樹立正確政績觀的各種言行及表現(xiàn)進行深刻自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
（一）對于學習存在懈怠思想，偏向于學習實用主義理論知識，更想抓住重點學，沒有全面系統(tǒng)學。
整改措施：加強學習，利用“學習強國”等平臺，既加強黨建工作理論知識學習，也注重xx生產(chǎn)、財務技能等方面的知識學習，以更高效有序完成業(yè)務工作為目標，全面提升個人綜合素質(zhì)。
（二）存在好人主義思想，有時存在畏難情緒，主動擔當意愿不足，忙于做好自己的業(yè)務工作，而缺少與同事的溝通交流，導致工作全面性不足。
整改措施：加強與同事的溝通交流，積極主動參與部門各項工作，在完成好自己工作的基礎上多參與、多學習，不斷豐富自己的生產(chǎn)工作經(jīng)驗，做到既有努力的愿望，也有努力的行動，并充分運用個人積攢工作經(jīng)驗指導新一輪工作的開展。
（三）理論轉(zhuǎn)化指導實踐能力欠缺。
整改措施：打牢理論基礎知識，以指導工作開展。制定年、季度工作計劃，結(jié)合實際工作情況羅列每日工作待辦清單，按照輕重緩急分清工作主次，爭取做到高效有序完成各項業(yè)務工作。
（一）“樹立什么樣的政績觀”方面。
1.不能主動學習研究政績觀的內(nèi)涵。由于要參與黨總支關于政績觀的活動才被動學習，雖然每天在學**臺學習，但滿足于學了就過了，缺乏深入學習思考。
2.有時認為自己只是支部的組織（宣傳）委員，只需要做好本職工作就行，“政績觀”離自己有點遠，未能正確認識政績觀。
（二）“依靠誰實現(xiàn)政績”方面。
1.有時站在群眾角度考慮問題不足。比如在收取物資款時，不能實際了解不及時繳納物資款的原因，而是一味催促繳納，不能替群眾解決實際問題。
（三）“為誰建立政績”方面。
對于xx生產(chǎn)知識，有時不能深入思考，存在不求甚解的情況。
（四）“怎樣實現(xiàn)政績”方面。
1.有時忙于日常工作而不能按照計劃提升自己的綜合素質(zhì)能力。存在一定畏難思想。
2.未能充分發(fā)揮青年優(yōu)勢，創(chuàng)新開展工作。
3.未能及時總結(jié)工作三年以來的經(jīng)驗，完成工作數(shù)量多，但質(zhì)量有待提升。存在見子打子的現(xiàn)象。
（五）“追求什么政績”方面。
有時滿足于完成自己的本職工作，對于黨建工作有松懈思想。
一是理論學習不夠扎實，理論根基不夠牢。面對不同的崗位工作，主要精力用在了熟悉工作上，放松了與時俱進、主動自覺的理論學習。工作中存在重業(yè)務、輕學習現(xiàn)象，未能做到自覺加壓主動學習。多數(shù)時間的學習停留在表面，欠缺深度和廣度，學習成果沒有很好地轉(zhuǎn)化為思維方式、工作思路、工作方法，學用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上還做的不夠，導致視野不夠開闊，影響工作開展。理論基礎的薄弱導致在工作中缺少更加堅定的自信，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。
二是是強化責任有差距，自我要求還不夠嚴。有時會產(chǎn)生畏難情緒，有時也過于謹慎，不敢大膽地闖,大膽地試，有時礙于工作繁多，對一些有想法的工作也是淺嘗輒止，缺乏攻堅克難的毅力和開拓創(chuàng)新的勁頭，自覺用創(chuàng)新理念和改革舉措分析處理問題做得不夠。具體表現(xiàn)在思想上缺乏“闖”勁，開展工作按部就班；面對困難復雜的工作缺乏“韌”勁，造成有的工作推進緩慢。
三是提升意識有所淡化，黨性修養(yǎng)仍需加強。有時由于工作量多，對工作標準就有所降低，有時認為只要按往年的經(jīng)驗辦事、按制度辦事，不出亂子，就問心無愧，沒有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標桿。在面對新情況、新問題時，有時思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣，工作魄力不足。
（一）強化理論學習，找準“思想定位”。加強學習，充分利用各個學**臺及新媒體學習黨的理論知識，用理論知識武裝頭腦，并加強新思想的宣傳。在加強學習的基礎上深入思考，認識到政績觀其實體現(xiàn)在工作中的方方面面，端正思想態(tài)度，以正確的政績觀指導工作開展。通過學習，強化對“政績觀”的認識，領導干部的政績不應只停留在表面的形式上，更要立足深層的內(nèi)容上，可以說，沒有深功夫，就沒有真政績。行業(yè)重大的改革創(chuàng)新以及一些“打基礎、利長遠”的工作，并非是一蹴而就的工作，尤其是當前的高質(zhì)量發(fā)展工作，都是需要接力奮斗、持續(xù)改進才能見成效，要有功成不必在我的“潛功”精神與境界。
（二）保持深入群眾，找準“角色定位”。深刻認識黨的群眾路線，明白一切依靠人民，一切為了人民。多與群眾、群眾溝通、交流，了解群眾、群眾的困難，并盡自己的力量幫助解決。
（三）立足長遠長效，找準“目標定位”。領導干部的職務有任期，但事業(yè)的發(fā)展是永無止境、循序漸進的。在今后的工作中，要按照自己制定的學習計劃開展自學提升，加強崗位業(yè)務知識學習，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難深入思考，解決后及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富自己的理論知識和解決問題的能力，保持學習心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
查找自身存在不足，總結(jié)學習經(jīng)驗。細心認真的完成每一項工作。加強公司制度文件學習，指導個人規(guī)范開展業(yè)務工作。
（五）加強自我提升，找準“能力定位”。高質(zhì)量發(fā)展必須要有高素質(zhì)的隊伍作為保障。我個人將加強自我學習提升的主動性、積極性，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，改變懈怠思想，繃緊進步之弦；多與同事溝通交流，提高工作效率，學習充分利用工作時間完成工作任務。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十七
優(yōu)先發(fā)展教育。近年來，教育投入達到2千萬元，新建校舍。
10,800平方米。
教育教學條件將得到極大改善。今年將新建34中學。
5560平方米。
教學樓，幼兒園。
2500平方米。
教學樓，育人小學。
1500平方米。
教學樓，5000余平方米的文體傳媒中心。增加了440萬的教育教學設施。徹底扭轉(zhuǎn)了教育長期投入不足、教學設備嚴重缺乏的落后局面。
今年新增就業(yè)2,463人，完成目標的110%，登記失業(yè)率控制在以內(nèi)，零就業(yè)家庭實現(xiàn)全部就業(yè)。共有6，525戶、15，186人納入最低生活保障，累計發(fā)放低保資金1,619萬，人均元。農(nóng)村低保188戶、223人，月人均補差額達到50元。納入失業(yè)保險、養(yǎng)老保險的人數(shù)不斷增加。煤礦事故及死亡人數(shù)分別同比下降66%和50%。受理信訪件次、人次分別同比下降10%和7%，沒發(fā)生進京到省越級訪。刑事案件發(fā)案率同比下降30%，通過了省級平安縣區(qū)標準驗收。
三、存在的主要問題。
對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的舉措需要大膽探索和實踐寶山區(qū)作為資源型老城區(qū)，先天不足基礎差、底子薄，經(jīng)濟增長要素不足，尤其是地方工業(yè)基礎薄弱，經(jīng)濟總量較小，發(fā)展的優(yōu)勢不明顯經(jīng)濟發(fā)展中的結(jié)構性、機制性矛盾突出；歷史遺留問題較多，貧困人口、弱勢群體數(shù)量較大，社會穩(wěn)定工作面臨巨大壓力影響和制約經(jīng)濟社會發(fā)展的一些深層次問題，還沒有從根本上解決對具體問題的復雜性認識不足，考慮的不夠細致，具體措施不夠得力，落實的效果也就不是十分明顯目前經(jīng)濟發(fā)展仍停留在常規(guī)化水平，未改變經(jīng)濟總量小的局面在改造提升傳統(tǒng)工業(yè)，引進立區(qū)項目，壯大主導產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟增長點等方面，推進的速度不夠快加大投入，推進社會各項事業(yè)發(fā)展，構建和諧社會的工作，要做的事情還很多在解決寶山區(qū)發(fā)展的“瓶頸”問題上，措施不夠得力在處理“瓶頸”問題上力度不夠、辦法不多習慣于歷史地自我地看待發(fā)展速度，沒有橫向地去分析比較第三產(chǎn)業(yè)升級提檔遲緩，發(fā)展?jié)摿]有得到最大限度的發(fā)揮對外開放工作滯后，實際利用外資額度小雖具有一定的改革創(chuàng)新意識，但一些想法未能完全得以實施。
區(qū)委班子負有帶動區(qū)域社會和諧發(fā)展的歷史重任，在這方面，我們的區(qū)域領導核心作用發(fā)揮的還沒有到位。班子和諧促進黨內(nèi)和諧、社會和諧的任務還比較重大。在決策方面，對一些重大問題決策聽取和征求意見不充分。沒有做到經(jīng)常與基層交流思想，溝通情況。聽基層意見范圍不夠廣、渠道不寬。開展批評與自我批評做得不夠。往往開展自我批評還可以，開展批評不夠嚴格。批評中談共性問題和現(xiàn)象說的多，談個別問題和缺點說的少。怕傷感情，怕影響團結(jié)。自我批評缺乏深入的剖析，改進措施落實得不好。相關制度和工作程序執(zhí)行的不夠嚴格。對決策實施情況如何進行檢查、監(jiān)督、反饋等雖有明確規(guī)定，但貫徹的不夠嚴格。有些制度雖已執(zhí)行了，但執(zhí)行力度不夠。廉政教育不夠深入。對有關廉政工作的宣傳教育做得不夠到位，有時學習還停留在表面上，對典型案例，腐敗危害缺少聯(lián)系實際的深刻剖析。廉政教育面不夠?qū)挿骸Ｆ綍r對干部的教育關心不夠，個別干部作風渙散、紀律性不強、上花班等現(xiàn)象時有發(fā)生。廉政制度落實存在死角。制度和規(guī)定不少，但執(zhí)行起來有時貫徹得不夠到位，尤其對基層單位和實權部門沒有實行有效的監(jiān)督，一定程度存在著執(zhí)法不公、違反財經(jīng)紀律、亂收費、侵害群眾利益的問題。懲治腐敗現(xiàn)象力度不大。案件查處上，有大事化小，小事化了的傾向，往往偏重于教育為主，案件調(diào)查還缺乏深度和力度。對不正之風，不能理直氣壯地予以抵制,客觀上給一些不想事、不干事的人鉆下了空子。沒有形成反腐敗的高壓態(tài)勢。
班子成員忙于事務多，深入實際抓落實少。往往習慣于依靠會議和文件指導工作，深入調(diào)查研究少。滿足于一般號召和部署，扎扎實實抓落實不夠。有時習慣于聽匯報，直接面對群眾少。抓工作缺乏經(jīng)常性檢查和督促。到基層和企業(yè)調(diào)研，看好的典型多，解剖問題少。習慣于運用常規(guī)性手段抓工作，創(chuàng)新措施少。由于思想觀念、思維方式和工作方法沒有完全擺脫舊框框束縛，特別是對新形勢下黨委、政府工作的新方法、新途徑探索的不多。某種程度上運用政策、規(guī)定解決問題的能力還有欠缺，有的存在學習研究的不夠深入，工作過于依賴部門的問題，有的難以提出有見地的建議，心中無數(shù)導致推動工作不力。對群眾的訴求，有時缺乏耐心和有效辦法。
主要問題表現(xiàn)在：雖然完善了黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導體制和工作機制，堅持和健全科學民主的決策機制，加強和改進黨內(nèi)民主制度建設，政績?nèi)∪说膶驒C制，公平公正的選用機制，相關制度幾十項，存在一個突出的問題是，沒有嚴格落實執(zhí)行到位，特別是在廉政責任制度、干部考評和選拔制度執(zhí)行方面受社會不良風氣影響，存在很大的死角，法紀觀念淡化，黨員民主權利還沒有得到充分重視和發(fā)輝。在形式上，監(jiān)督主體是相當全面的，一是國家權力機關的法律監(jiān)督。二是行政機關的監(jiān)督。三是檢查機關的法律監(jiān)督和黨內(nèi)的紀檢監(jiān)督。四是政協(xié)、工、青、婦的民主監(jiān)督；五是基層組織和群眾監(jiān)督；六是新聞媒體的輿論監(jiān)督。但在監(jiān)督實效上，這些監(jiān)督主體的作用遠沒有發(fā)揮到位。報紙電視報喜不報憂的宣傳模式，不敢觸動實際和深層次問題，要進行批評往往要經(jīng)過某一級批準。紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督作用不強。在運作機制上，案件線索基本來自于舉報，而不是主動出擊。人大的監(jiān)督工作總是“薄弱環(huán)節(jié)，亟待改善”。來自上級組織的監(jiān)督也缺乏剛性，一些檢查、驗收之類還往往容易走樣。其他方面的監(jiān)督可以說都是軟弱無力的，基本上起不到明顯的監(jiān)督作用。
“條塊分割”是我市，特別是我們寶山區(qū)的一大特點。垂直管理單位和部門占很大比例，可以說大部分的社會管理職權不在區(qū)政府。雖然叫政府，但發(fā)號施令的對象不多。各部門各行其政，各為其主，難以形成區(qū)域內(nèi)共同的目標和統(tǒng)一的步調(diào)，區(qū)政府制定本地有關優(yōu)惠政策的空間很小或者說沒有。凡是涉及到治安穩(wěn)定、扶貧救助、融資貸款，項目建設，離不開“溝通”和“協(xié)調(diào)”。一方面是有事都找政府，什么事辦不了，什么事難辦，什么事就歸政府了，可另一方面是政府的責任和權力不對稱，比如說煤礦安全工作的責權利就不相統(tǒng)一。區(qū)級功能的不健全影響了政府工作的權威、力度和工作效率。
垂直管理部門有些屬于壟斷行業(yè)，有些在地方某些領域起決定性的作用。但是由于條塊分割形成的思維慣性，一些部門往往缺乏接受地方權力機關的監(jiān)督意識。他們的工作有的是縱向管理，只對上級負責，地方基本上管不了。各自為政，彈性很大。有的出現(xiàn)一些群眾反映強烈的問題，但地方政府卻鞭長莫及。開展的正行風、促發(fā)展評比活動，被評比單位與政府成了伙伴關系，讓地方政府瞻前顧后，無所適從。地方組織法規(guī)定，按照屬地管理的原則，地方國家權力機關有權監(jiān)督垂直管理部門。但目前缺乏具體可行的操作規(guī)則，有效的監(jiān)督機制還沒用建立起來，從而影響區(qū)級政府的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制四大職能的實現(xiàn)。所以應盡快改變條塊分割的弊端，依托市場，建立新型的管理體制。應該以屬地管理原則，應該加強政府行_力。
審批制度形成于計劃經(jīng)濟時代，至今仍是政府履行職能的基本方式。由于職能上先天不足，區(qū)級政府要做些事情，必須向上申請，爭取審批。比如，規(guī)劃要審批，土地要審批，資源要審批，爭取政府資金更要審批。區(qū)級政府現(xiàn)在想做些事情，干點大事，離不開要錢。要錢成了政府工作的首要課題。財稅集中，權力集中，是目前的普遍現(xiàn)象。審批權力過度集中，人為因素多，自由裁量大，缺少公眾參與機制和相應的責任機制。政府職能轉(zhuǎn)變的主要癥結(jié)也在這里。權力集中來源于宏觀調(diào)控的理念，“管制”的性質(zhì)多一點，與服務型政府的建設有些背離。服務型政府應重心下移。通過權力下放，實現(xiàn)控制重心的下移，通過解除管制，使人們對自己和組織產(chǎn)生的結(jié)果負責，而不是循規(guī)蹈矩，導致應付虛夸。
一是指標確定隨意性強，不切實際。比如說招商引資、外貿(mào)出口、工業(yè)生產(chǎn)等，指標下達缺乏科學性，導致任務完成困難重重，有的不惜作假，或使用其他手段虛報數(shù)字，以至層層造假，皆大歡喜。二是上報數(shù)字隨意性強。目前，各級統(tǒng)計工作仍存在著許多不容忽視的問題，統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量仍然有很多不足之處，遲報、虛報、瞞報和拒報統(tǒng)計數(shù)據(jù)現(xiàn)象時有發(fā)生。有些地方部門單位，重本職工作，輕統(tǒng)計工作，重小團體利益，輕國家利益、集體利益。統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠，缺乏強有力的社會監(jiān)督機制。三是現(xiàn)行實績考核方法缺乏科學性。1、重匯報，輕實效。只聽數(shù)字匯報，注重產(chǎn)值、速度、利稅等正面數(shù)據(jù)，忽視了投入、效率、損失等負面數(shù)據(jù)，沒有深入實地調(diào)查人民生活質(zhì)量有多大的改善，工作效率有多大的提高，社會生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展能力有多強等，造成“考核出數(shù)字，數(shù)字出政績”的后果。2、重眼前，輕長遠。只重視年度的實績，忽視了經(jīng)濟發(fā)展是否具有連續(xù)性、長遠性。導致挖空心思“突擊”搞政績；有的急功近利、寅吃卯糧；有的殺雞取卵、竭澤而漁，造成“一個人的成績，幾代人的包袱”，不僅嚴重損害了國家和人民的長遠利益，而且破壞了可持續(xù)發(fā)展。3、重顯績，輕隱績。只重視“有據(jù)可查、有物可考”，而輕視了對精神文明建設、社會綜合治理、組織建設等基礎性工作，導致考核工作一手硬、一手軟，實一塊、虛一塊。4、重靜態(tài)，輕動態(tài)。干部考察方面偏重于查閱檔案資料、聽取個人匯報、個別訪談等靜態(tài)形式；偏重于臨時性、集中性的“快餐式”考察，缺少調(diào)查研究，造成考察工作流于形式。
四、區(qū)委2009年工作思路。
我區(qū)今年經(jīng)濟社會發(fā)展的總體思路是：為此，我們確定今后經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標是：地區(qū)生產(chǎn)總值、區(qū)屬工業(yè)增加值、固定資產(chǎn)投資、一般預算收入分別增長15%、30%、50%和15%以上，分別達到50億元、20億元、18億元和1億元以上。
（一）以招商引資為重點，實施大項目帶動戰(zhàn)略，狀大工業(yè)經(jīng)濟實力。按照依托資源優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的要求，繼續(xù)鞏固煤炭產(chǎn)業(yè)、發(fā)展電力產(chǎn)業(yè)、扶持建材產(chǎn)業(yè)、推進煤化工產(chǎn)業(yè)，加快資源的規(guī)模開發(fā)、深度開發(fā)，構筑優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。促進增長，關鍵是擴大投資規(guī)模，投資的關鍵是招商引資，今年一定要實現(xiàn)“四個突破”。。今年是我市大項目推進落實年，要大上精深加工項目、財源型項目，大上基礎設施建設項目，以大項目帶動大投資、帶動快速增長。要突出重點,圍繞延長煤、電、建材和農(nóng)林產(chǎn)品精深加工及城鄉(xiāng)基礎設施項目,著力引進國內(nèi)500強企業(yè),引進一批符合國家產(chǎn)業(yè)政策的循環(huán)經(jīng)濟項目。今年招商引資到位資金必保15億元，新上5千萬元以上項目2項，億元項目1項。開發(fā)儲備項目5項，其中億元以上項目必保1項。200萬噸粉煤灰水泥、亞泰三礦，今年上半年必保開工建設。。要作為重中之重，不惜代價跑省進京，千方百計爭取支持。今年一定要解決園區(qū)建設的瓶頸問題，突出抓好園區(qū)用地和直供電爭取工作，使首批入園的6個項目早日進駐園區(qū)，早日投產(chǎn)納稅。亞泰一礦、二礦力爭實現(xiàn)達產(chǎn)81萬噸的目標，七星鎮(zhèn)生態(tài)園區(qū)工程要全面開工建設，60萬噸洗煤、再生膠項目，力爭7月份正式投產(chǎn)，其他具備開工條件的項目，項目資金爭取早日到位。按照新型工業(yè)化的要求，提升自主創(chuàng)新能力，推進現(xiàn)有企業(yè)技術改造和增產(chǎn)擴建，努力提升企業(yè)素質(zhì)與核心競爭力。對亞泰煤業(yè)等22戶成長型企業(yè)，重點傾斜，大力培植一批稅金超百萬、千萬元企業(yè)。地方煤礦走“整合擴儲、產(chǎn)能提升”之路，煤炭產(chǎn)量爭取突破200萬噸，洗選精煤突破50萬噸。今年戰(zhàn)線領導要深入重點企業(yè)調(diào)研指導，幫助解決資金、運輸、銷售等方面的困難和問題，保開工、保生產(chǎn)、保就業(yè)，進一步發(fā)揮經(jīng)濟增長中的中流砥柱作用。
（二）以特色農(nóng)業(yè)為重點，實施城鄉(xiāng)一體發(fā)展戰(zhàn)略，加快農(nóng)村發(fā)展步伐。我區(qū)農(nóng)業(yè)土地份額小，基礎條件差，必須走特色發(fā)展之路。今年，農(nóng)村工作要突出三項重點。在提高農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)能的基礎上，繼續(xù)發(fā)展棚室蔬菜、白瓜籽、萬壽菊等綠色、特色產(chǎn)業(yè)基地,大力發(fā)展綠色種植業(yè)、特色養(yǎng)殖業(yè)，積極開發(fā)新項目，培育種養(yǎng)殖大戶。區(qū)屬農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值力爭實現(xiàn)6,600萬元,增長，總收入力爭實現(xiàn)6,400萬元，增長。畜牧業(yè)產(chǎn)值爭取突破2,000萬元。適度發(fā)展多種形式的土地規(guī)模經(jīng)營，結(jié)合土地流轉(zhuǎn)，培育土地規(guī)模經(jīng)營大戶。大力開展農(nóng)民技術培訓，轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活和就業(yè)觀念，推進農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移勞動力要達到500人以上。今年，實施農(nóng)村泥草房改造210戶，完成全部泥草房總量的90%以上。完成楊木崗村、華新村、上游3個村公里通村公路建設。充分發(fā)揮農(nóng)村活動室作用，使其成為農(nóng)村兩委辦公、農(nóng)民培訓“六位一體”的綜合活動場所。今年，把人畜飲水安全工程加入到三項工程中，形成泥草房改造、通村公路、飲水安全工程的新三項重點工程，集中力量抓好工作落實。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十八
今年是第三期學前教育行動計劃的收官之年，現(xiàn)將我縣開展第三期學前教育行動計劃實施情況總結(jié)如下：
（一）整體發(fā)展。
從2017年到目前，我縣分階段基本建成了廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量的學前教育公共服務體系。現(xiàn)在全縣共有幼兒園204所，公辦幼兒園16所，附屬園31所，普惠性幼兒園50所，其中省級示范園1所，市級示范園8所。其中新建民辦幼兒園16所，改擴建公辦幼兒園3所，改擴建民辦幼兒園16所，使學前一年入園率達到100%，學前三年毛入園率達到91%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒總數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比列達到88%）。
（二）資金投入。
新建、改擴建了80余所學校附屬幼兒園和民辦幼兒園，并為全縣幼兒園配備了2000萬元的大型滑梯、玩教具；為公辦園招標購置1000多萬元舞蹈室、食育坊、美工室等功能室的各類器材設備。投入了637萬元對公辦園校舍進行了提升改造。
（三）示范引領。
通過與省市示范園結(jié)對的方式，提升公辦園的辦園水平；通過公辦園和民辦園開展“手拉手”活動，發(fā)揮好公辦園的示范引領作用；同時通過爭創(chuàng)市級示范園，增強幼兒園的發(fā)展動力；通過打造綠色園、文化園，不斷提升全縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
（四）師資培訓。
把幼兒教師同步納入“國培”、“省培”教師培訓計劃，開展園長大講堂，骨干教師培訓，選派園長到市名園跟崗學習，年培訓2000余次，85%的園長取得了園長資格證。開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選，幼兒教師基本功大賽，游戲活動評選等活動，承辦了全市區(qū)角大賽等活動，不斷促進園長和教師專業(yè)化成長。目前，我縣已成功打造出一支業(yè)務精通，善于管理的園長隊伍，一支師德高尚、富有活力的教師隊伍。
（五）用區(qū)域特色解決小學化難題。
打造“科學領航，藝術護航，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展”學前教育的整體特色。通過“玩轉(zhuǎn)童年”全領域科學探究課程構建，以需求為導向，采取多種形式組織教師分層培訓，以“計劃和整理----探索與研究---分享與交流---總結(jié)與呈現(xiàn)”四個流程將“玩轉(zhuǎn)童年”強力推進，落到實處。開發(fā)和建設具有延津地域文化特色的科學與藝術相融合的課程，探索園本課程開發(fā)、促進教師教學方式和幼兒學習方式的改變和優(yōu)化；建設有利于師生共同發(fā)展的課程文化，解決小學化頑固不化的難題。
（六）其他。
1.制定了《延津縣無證幼兒園政治實施方案》，讓無證幼兒園的治理工作進入了常態(tài)化和規(guī)范化，取得了實效。
2.結(jié)合2014年《延津縣公辦幼兒園建設和管理意見》，制定了《延津縣民辦幼兒園督導評估方案》，規(guī)范了幼兒園的辦學行為。
3.制定了學前教育生均公用經(jīng)費標準，完善政府、舉辦者、家長等分擔機制，全面提升了保育教育質(zhì)量。完善資助制度，加大對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童的資助力度，保障了貧困家庭幼兒接受教育。
4.制定了《延津縣幼兒園園長后備人才選舉實施辦法》，公開選拔優(yōu)秀教師充實到園長后備人才庫，組織后備人才參與學習培訓、交流輪崗、園長遴選，加強全縣園長隊伍建設。舉辦青年教師技能大賽，讓公辦園和民辦園同臺競技，提高了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作積極性。
（一）落實工作職責，完善學前教育管理體制。
1.加強工作統(tǒng)籌，縣政府負責編制實施學前教育規(guī)劃，布局調(diào)整、統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學前教育機構。
2.明確部門職責，教育局、縣財政、縣人力資源和社會保障局、縣編委辦、縣發(fā)改委、縣國土局、縣住建局各負其責，保證三期學前行動計劃落到實處。
3.建立多部門聯(lián)系會議制度。
（二）創(chuàng)新政策，大力扶持民辦普惠學前教育發(fā)展。
根據(jù)區(qū)域人口發(fā)布特點，以合理布局為前提，建設一批民辦普惠性幼兒園，擴大公辦和普惠性民辦幼兒園覆蓋面，實現(xiàn)公益性、普惠性占比逐年提高。
1.2017年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
2.2018年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
3.2019年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
（三）加大財政投入，確保學前教育穩(wěn)步發(fā)展。
進一步落實國家“將學前教育經(jīng)費列入財政預算”、“新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜”等投入政策，保障學前教育各項經(jīng)費投入，規(guī)范經(jīng)費使用管理。落實好國家關于貧困家庭幼兒資助政策和國家擴大學前教育資源獎補項目，財政預算內(nèi)學前教育經(jīng)費逐年提高。
（四）深化教學改革，提高幼兒保教質(zhì)量。
認真貫徹《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極開展幼兒教學內(nèi)容，方式，手段的改革，全面實施素質(zhì)教育。防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
幼兒園應以游戲為基本活動，注重活動過程，注重幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展的科學教育理念，通過豐富多彩的活動，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長，促進其德智體美勞等全面發(fā)展。
學習引進先進的學前教育理念和管理模式，打造具有我縣特色的學前教育品牌，加強教育教學研究，研究以探索教育過程、促進師幼互動為導向的幼兒園保育教育質(zhì)量評估監(jiān)管體系，引導幼兒開展兒童身體發(fā)育、心理成長、智力增長的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動幼兒園開展園本教研，推動園內(nèi)教育教學改革，鼓勵教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保質(zhì)量。
（五）加強教師隊伍建設。
1.科學核定公辦幼兒園教師編制，按照編制核定標準，全面推行新任教師公開招聘制度。
2.實現(xiàn)幼兒園園長和教師資格準入制度。
3.落實幼兒園教師地位和待遇。
4.落實教師教研訓一體化機制。
（一）供需矛盾依然突出，優(yōu)質(zhì)資源供給嚴重不足，低水平辦園較為普遍，品牌資源更為匱乏。
（二）師資缺口較大，近年來雖然招聘300多名有幼兒教師充實一線，由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)位置偏遠，外地教師大量流失，導致生配備比例較低，滿足不了正常教學需要，公辦園只有自聘教師（無資格證）維持運轉(zhuǎn)，有些幼兒園的保教費不夠外聘教師工資發(fā)放，制約了學前教育的發(fā)展。
（三）學前教育小學化現(xiàn)象仍然普遍存在，部分民辦幼兒園為了迎合家長意愿，開設珠心算、拼音、寫字等課程。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十九
為新時代的大學生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它是對每一位學生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向走向社會接受挑戰(zhàn)的第一步。
作為一名團員,我積極參加青年團的相關活動,正確行使團章規(guī)定的權利,模范履行團員義務,共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,深切地感受到共青團員不只是一個稱號,不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國共產(chǎn)黨領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過學習我認識到中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是:“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校,是中國共產(chǎn)黨的助手?！边M入大學以來,我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員,處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學習上認真努力,政治上要求先進,活動中更要積極。
我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,樹立科學發(fā)展觀,積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對黨的認識有了進一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。下面是我在寒假時所做的實踐,報告如下。
我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐,孩子是社會的未來,所以幼兒教育也是至關重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學的研究為基礎。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,做到科學育人,就必須學好幼兒心理學。幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點,才能以此為據(jù)來確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法,正確組織幼兒園的各種活動,更好地開發(fā)幼兒的智力。例如,通過對幼兒認知與行為的探討,可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,從而減少幼兒的多動行為。幼教工作者掌握了幼兒行為習慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與道德品質(zhì),也有助于對幼兒的不良品行進行矯正。例如,根據(jù)幼兒善于模仿的特點,可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識,了解幼兒心理發(fā)展的個體差異,則可以進行因材施教,促使每個幼兒在原有基礎上得到限度的發(fā)展與提高。例如,根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型,采取不同的教育方式,這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
大量研究表明,父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個性,以及親子關系、家庭氣氛、家庭結(jié)構等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響,其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關系。幼兒心理學的研究成果是父母掌握科學的育兒知識的源泉。父母掌握的幼兒心理學知識越多,教養(yǎng)方式就越科學,孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,不同年齡應達到的發(fā)展指標,父母就能有意識地預期自己孩子成長的水平,采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式,從而避免盲目地“揠苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不長進。
從個人來說這次的實習然我學會了很多,發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點和不足,在對待小朋友我有足夠的耐心,和小朋友相處的很好,能夠積極的引導孩子。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。
開展教育專題調(diào)研的報告篇二十
為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮(zhèn)中心小學安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。開展“校園安全教育月”活動?，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長任安全領導小組組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡。
其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規(guī)范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛(wèi)生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
（5）行路安全：強化交通法規(guī)教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
其次是加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學生常規(guī)管理通報這一手段，對學校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。
第五、經(jīng)常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
開展教育專題調(diào)研的報告篇一
教育實習是我們師范教育課程的重要組成部分，是師范生走向崗位的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。根據(jù)院系老師的要求，我們08物理學專業(yè)兩個班的學生聯(lián)系到南華縣第一中學作為我們的見習實習單位，在那里開始了我們?yōu)槠诹艿慕逃龑嵙?，在南華一中高一高二物理教學組各位老師的知道和幫助下，我們順利的完成了實習和實習調(diào)查工作，對我個人而言，我收獲很多，現(xiàn)將本次教育實習調(diào)查工作情況做如下報告：
我于20xx年10月份，對我實習的中學的學生的學習心理狀況和教學改革后物理學習進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標。
1、當前中學生的學習心理現(xiàn)狀，物理學習興趣、動機、態(tài)度、環(huán)境。
2、當前中學生的物理學習中的困難學習的心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調(diào)查方法。
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。
從總體上看,當前高中生學習物理的興趣是比較高的。有的學生對學習物理“很感興趣”,的學生“感興趣”,的學生選擇“一般”,僅有的學生“不感興趣”。調(diào)查還顯示,大自然、物理實踐活動和高新科技是激發(fā)學生學習物理興趣的主要因素。雖然高中生學習物理的興趣比較高,但多數(shù)學生對高中物理新課程還不甚了解。只有的學生“有深入了解”,的學生選擇“一般了解”,分別有和的學生選擇“不了解,但聽說過”和“沒聽說過”,的學生甚至選擇“不感興趣”。新課程與學生的學習休戚相關,學生卻對其置若罔聞。由此可見,新課程的推行應當是一個漸進的過程,要使新課程完全深入人心,還需要更多的時間和教育管理部門進一步地推進。
學習動機是推動學生從事學習活動的內(nèi)在動因,它是在社會環(huán)境和教育影響下形成的,是學生獲取知識、提高能力、形成一定情感、態(tài)度與價值觀的推動力量。對學生學習動機的調(diào)查結(jié)果表明(多選),的高中生學習物理的主要動機是“迫于升學壓力”,的學生是出于“對物理知識感興趣”,的學生是為了“提高自身素質(zhì)”,的學生想“學好本領,報效祖國”,的學生和的學生選擇“其他”和“說不清”?？梢?高中生學習物理的主要動機是升學壓力、興趣以及提高自身素質(zhì)的需要。同時不難看出,雖然高中物理課程標準已經(jīng)頒布實施,但高考仍舊是大多數(shù)高中生學習物理的“指揮棒”。由于目前我國高考偏重結(jié)論性知識的考查,因此,高中生在物理學習過程中“重結(jié)論輕過程”的傾向仍然極為嚴重。
學習態(tài)度是指學生對學習較為持久、穩(wěn)定的肯定或否定的評價與行為傾向。從調(diào)查結(jié)果來看,絕大多數(shù)學生對學習物理的重要性給予了充分的肯定。然而,對于“你經(jīng)常參加一些與物理相關的課外活動嗎”,僅有和的學生選擇“參加興趣小組,在課外活動中表現(xiàn)積極”或“偶爾參加一些活動”,尚有和的學生選擇“雖然想?yún)⒓?但學校很少組織這類活動”或“課業(yè)負擔過重,沒時間參加”,甚至有的學生選擇“不感興趣”。由此可見,高中階段的物理課外實踐活動往往處于“雞肋”般的尷尬境地。一方面,絕大多數(shù)學生有參與的欲望;另一方面,卻是學生苦于“課業(yè)負擔重”或“學校很少組織這類活動”,而無暇或無法顧及。探究式實踐活動的開展已成為目前我國高中物理教育的最大盲點。
開展教育專題調(diào)研的報告篇二
20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
2
下面是為您準備的2017春節(jié)黨員干部回鄉(xiāng)調(diào)研報告，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。
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按照上級部門的安排部署，近期，我鎮(zhèn)在全體黨員干部中開展了“解放思想開拓進取干事創(chuàng)業(yè)科學發(fā)展”專題調(diào)研活動，通過深入基層，下到一線，與各級黨員干部討論交流，共同探討如何進一步解放思想，加快發(fā)展，征求意見和建議，了解當前的思想解放現(xiàn)狀，討論目前思想不夠解放的主要原因和對策。
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對欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村黨員教育的調(diào)研報告，近年來，通過開展“三個代表”重要思想學習教育保持xxx員先進性教育活動，農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)科學文化素質(zhì)帶頭致富和帶領群眾致富的能力明顯提高，黨員長期受教育的機制基本形成并不斷得到健全。
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一轉(zhuǎn)眼，****的腳步聲便離我們而遠。
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街道辦事處黨員隊伍建設的調(diào)研報告，相臺辦事處黨員隊伍建設情況調(diào)查近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構的不斷調(diào)整，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，農(nóng)村稅費改革的穩(wěn)步推進，農(nóng)村黨員隊伍建設面臨著一些新的情況和問題。
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近日，xxx中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展學黨章黨規(guī)學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，對兩學一做學習教育進行安排部署。
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黨的xxx報告指出，要加強和改進流動黨員管理，加強進城務工人員中黨的工作，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機制。
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寫出有價值的調(diào)研報告。
10。
一存在問題及成因，１黨員平均年齡偏大，素質(zhì)偏低。
開展教育專題調(diào)研的報告篇三
素質(zhì)在一般意義上就是指一個人物理意義上存在的生理和心理上的特點和屬性，是生理和心理反應的條件。教育學和育人意義上的素質(zhì)概念，是指人在前者的基礎上通過后天教育訓練以及環(huán)境影響所獲得的、內(nèi)在的、影響其行為、決定其態(tài)度和價值觀、長期發(fā)揮作用的身心特征和品質(zhì)，是左右一個人思想行為和激發(fā)潛能的動力源泉。也可稱作素養(yǎng)。主要包括人的身體素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、審美素質(zhì)、道德素質(zhì)、智力表現(xiàn)素質(zhì)、能力發(fā)展素質(zhì)、創(chuàng)造力發(fā)揮素質(zhì)等。
素質(zhì)教育是指一種以形成和提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)建設，通過審美素質(zhì)的提升來鑄塑責任擔當意識，激發(fā)潛能、提升能力、形成動力，從而提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，是以學生為主體形成主動精神，注重開發(fā)學生智慧潛能，是注重個性發(fā)展和身心健康，形成人的健全個性為根本特征的教育。
素質(zhì)教育更多的是關注學生的非智力因素的形成和發(fā)展，這種非智力因素形成和發(fā)展作用于學生智力因素，充分開發(fā)、挖掘?qū)W生潛能，使學生智力因素進一步提高和創(chuàng)造性的發(fā)展，從而達到學生全面發(fā)展的目的。學生的全面發(fā)展不是我們要求每個學生在各個方面都突出，這是不現(xiàn)實的，每個學生的潛質(zhì)、興趣愛好、不同層面素質(zhì)的形成和發(fā)展各有不同，就會表現(xiàn)出不同的個性品質(zhì)，所以說全面發(fā)展是建立在學生個性發(fā)展基礎上的全面發(fā)展。
現(xiàn)行基礎教育存在應試教育傾向嚴重，弊端凸顯，在非常現(xiàn)實的升學競爭壓力中，學校、教師、家長唯以學生成績論質(zhì)量，論成敗，導致學生承受巨大的心理壓力，教師教學方法傳統(tǒng)、陳舊、呆板，成為學生發(fā)展的阻礙，學生主觀思想上缺少個人想法，阻礙個性發(fā)展，不知責任擔當，學習上缺失動力，主動學習、積極探索的少，主觀能動性差，正如我身邊的高中教師說的：“現(xiàn)在這些孩子，都高中了，怎么不知道自己學的？”。全靠學校管理的高壓制度和教師早起晚睡、一刻不離的跟班式管理和填鴨式的“喂食”教學，不喂不吃，好一點的是喂多少吃多少，還有吃不了、不吃的，過去每個家庭孩子多，生活條件不那么優(yōu)越，也就不會太慣著孩子，教師還可適當?shù)摹绑w罰學生”，當然我們不提倡體罰學生，但不得不承認在這種“體罰”和說教中，學生怕老師，老師喂，學生有時候是不吃不行，學生在某些方面的素養(yǎng)也會形成和發(fā)展，特別是品德方面的修養(yǎng)，這些盡管是有限的素質(zhì)也會轉(zhuǎn)移到學生的生活和學習中發(fā)揮作用。這種喂養(yǎng)式教學在一定程度上也見效不少，也成就了一些孩子的一生。但是現(xiàn)在的孩子一方面家庭溺愛的多，心理承受能力差，甚至孩子缺失基本的對錯意識、善惡觀念、感恩情懷、更談不上正確的情感態(tài)度和價值觀了，教師管理中也是尷尬不少，重不得也輕不得，喂了不吃也很無奈。除了學校教育，家長為了孩子在激烈升學競爭中取得高分，不惜重金在課外強補的題海中淘分。這樣的教學還怎么去談創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這種缺少學生主觀能動性和積極性、沒有動力、抑制個性發(fā)展的教學，學生心理壓力可想而知，因此而發(fā)生的相關事件層出不窮就是例證。
素質(zhì)教育和學生成績不是相互排斥的，而是相輔相成、互相促進的，素質(zhì)教育才是學生學習動力穩(wěn)定持續(xù)、學習潛能開發(fā)、學習能力增強、學習成績提升的根本保證，更是學生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。
在很多人看來，素質(zhì)教育的實施會影響學生的學習成績，甚至是學校領導也這么認為，也以此為由在素質(zhì)教育的實施中打折扣，這也是制約素質(zhì)教育不能很好落實的重要原因。之所以有這么多人有這樣的認識，究其原因就是曲解了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和核心內(nèi)容所致。這種曲解也導致素質(zhì)教育在實施中偏離方向，效果不佳，事與愿違。
素質(zhì)教育不是不要學生文化課的分數(shù)、成績。我們可不可以這樣說，應試教育在人才的選拔中是在考學生的成績、要分數(shù)，比的是誰更努力、誰更勤奮，但是為什么而勤奮、要努力，向那個方向努力!所以與其說是考學生成績，還不如說是在考學生是不是有自己的想法，是不是選擇了自己喜歡和理想中的專業(yè)、是不是有學習的動力、是不是有積極主動學習的習慣、是不是自覺的去努力了。這些問題就是素質(zhì)教育要解決的問題，那么素質(zhì)教育是不是就不要成績、不要分數(shù)呢？只要稍加推敲，相信每個教育者、每個家長都有自己的答案。有這樣一句話說的很好，“好學生不是老師教出來的，是學生自己學出來的”，這句話也解釋了同樣的老師教，為什么學生成績差別很大的主要原因，家長中也有這樣一些話：“我家孩子很聰明，就是不學，”“我們家孩子初中不懂事，不好好學，到高中不知怎么想通了，學習我們再喊地都不要了，成績提高的很快”前者是孩子的素質(zhì)制約了孩子的學習，后者是孩子在某方面的素質(zhì)形成或發(fā)展了，再想想六七十年代那些學習好，有出息的農(nóng)村孩子，好多就是在生活、勞動等實踐中、或在親情的感恩、質(zhì)樸的家庭教育等人文文化中懂善惡、知美丑、思想品德素質(zhì)提升、情感態(tài)度和正確的價值觀形成、有了責任和擔當意識，這些內(nèi)在的素質(zhì)（素養(yǎng)）的形成，他們在生活學習中才有了動力，開發(fā)了潛能，學習能力也提高了，更有了創(chuàng)造力，甚至這種素質(zhì)會影響他的一生。當然這也說明素質(zhì)教育不光是在以情感為靈魂，以審美、表現(xiàn)、實踐、創(chuàng)造為途徑的藝術課程中，也包含在社會活動和勞動實踐中，這也是為什么學校課程設置中有勞動課的原因。只要學生在素質(zhì)教育中形成正確的道德觀、情感態(tài)度和價值觀、有了自己的想法、自己想學、主動要學就沒有學不好的，而且也才會有創(chuàng)造性，才會培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才，也才會有學生的個性發(fā)展，學習成績的提高就迎刃而解、不在話下了，這么樸素的道理家長們都懂得，而這就是我們素質(zhì)教育要解決的問題，素質(zhì)教育就是讓受教育者形成素質(zhì)、提升素質(zhì)、從而全面發(fā)展的教育。思想道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、由其使學生形成健康身心，讓學生個性得以發(fā)展，鑄塑責任擔當意識，激發(fā)學生智慧潛能和主動精神，從而提高分析問題、解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
素質(zhì)教育不僅僅體現(xiàn)在我們的音體美課程中，也體現(xiàn)在語文、政治、歷史和在我們的社會生活、勞動實踐中，在不同的學科和領域中所呈現(xiàn)的素質(zhì)內(nèi)容各有不同并相互關聯(lián)、相互交融、相互作用，但音樂教育、美術教育對學生素質(zhì)的形成和發(fā)展有著其不可替代的地位和作用，這是由課程的性質(zhì)和特點所決定的，當然了并不是開設了音樂、美術課就是素質(zhì)教育，我們要把藝術教育和素質(zhì)教育區(qū)別開來。那么我們怎樣處理好藝術教育和素質(zhì)教育的關系，在藝術教育中又如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容和理念，我只結(jié)合音樂教育談談自己的看法。
（一）抓住音樂作品的靈魂，以審美為核心。
在藝術教育中滲透素質(zhì)教育我們首先要樹立這樣一個理念。音樂教學關注的重點不在專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，而是通過藝術作品的感染力培養(yǎng)學生的審美意識、提升學生的審美能力，用藝術美和藝術作品的情感主題鑄塑學生的心靈世界，從而激發(fā)學生興趣和表現(xiàn)、創(chuàng)造美的欲望，通過知識學習、音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造進一步加強和穩(wěn)固由此而獲得的諸方面的素質(zhì)。，充分體現(xiàn)了音樂新課標的三個教學目標。
素質(zhì)教育中音樂教育以審美為核心，就不能脫離藝術的靈魂-情感，如何抓住藝術作品的情感主題展開教學，出發(fā)點和突破口首先是情感體驗，完美的情感體驗過程的完成，需要必要的音樂知識保障、需要有適合學生心理特點的教學方法的支持、需要巧妙教學過程的引領、需要有良好審美習慣和心理的養(yǎng)成、還需要有相關文化的助力。教學中我們只有抓住藝術作品的情感靈魂，從感知到想象、聯(lián)想，再到理性的分析。在其基礎上注意培養(yǎng)和提高學生鑒別和欣賞藝術作品的能力，用高雅的藝術作品來感染人。以審美為核心我們還必須充分處理好藝術作品的情感性、思想性和藝術性之間的關系。只關注情感性忽視思想性，我們的認識就沒有高度；只關注思想性忽視情感性和藝術性，思想性就不能深入人心；沒有藝術性，情感性和思想性就成無病呻吟。只有這樣我們才能更加深入的挖掘和提升藝術作品的感染力，讓學生更加深刻、切實的體驗到藝術作品的魅力所在，實現(xiàn)凈化學生心靈，陶冶學生情操，從而達到學生各方面素質(zhì)的形成和提升，成為道德美好，全面發(fā)展的人。
（二）尊重學生個性發(fā)展，充分體現(xiàn)以人為本的教學理念。
音樂教育是以學生情感體驗為基礎，以想象、聯(lián)想為橋梁，以表現(xiàn)、創(chuàng)造為載體的活動過程，在這個過程中學生因為個性及各方面素質(zhì)的差異，在情感體驗、想象、聯(lián)想、表現(xiàn)和創(chuàng)造方面都會表現(xiàn)出不同的結(jié)果，所以教師在把握住音樂審美的基本規(guī)律的前提下，充分尊重學生不同情感體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造，也就是充分尊重學生的個性發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教學理念。
第四次全教會上突出強調(diào)：“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”，足見全面實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略高度和重要性，但素質(zhì)教育的實施任重道遠，需要領導者、教育管理者、社會、家庭和學校教育的教師共同努力，同時素質(zhì)教育的全面實施也不是靠某一門學科可以完成的，而是滲透在社會環(huán)境、家庭教育和學校教育各個層面的，作為學校教育我們應該把素質(zhì)教育體現(xiàn)在管理、評價和與之相關的所有課程中，我們也應該認識到素質(zhì)教育的效果不是立竿見影，而是潛移默化、治本治根治表的戰(zhàn)略性教育。
素質(zhì)教育也是一個需要我們每個教育者研究和踐行的課題，在素質(zhì)教育的浪潮中，我只是滄海一粟，見解淺拙，爭鳴一二，不妥之處還求勘正。
開展教育專題調(diào)研的報告篇四
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的開展特色教育調(diào)研報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展特色教育，提高教育質(zhì)量。
xx年12月12日下午，教師學校培訓部組織全區(qū)中小學副校長和教務主任、德育主任到鐵西區(qū)進行考察，重點考察了沈陽市鐵西區(qū)127中學、清樂中學兩所學校。
127中學是一所具有現(xiàn)代化特色的教育、教學、管理示范名校，學校歷史悠久，教學設施齊全，設備先進，學校規(guī)模大，辦學質(zhì)量好，環(huán)境優(yōu)美；走進清樂校園，“蘭風、梅骨、劍膽、棋心”八個字便會映入眼簾，這是清樂建校伊始的德育最高目標，其寓意在于培養(yǎng)學生具有“蘭之風雅、梅之傲骨、劍之利膽、棋之心智”。詩意雋永的育人境界道出了清樂創(chuàng)業(yè)者對莘莘學子的期待，也展現(xiàn)了其自身的精神追求。多年來，清樂人以蘭之風梅之骨蘊蓄著凌云壯志，憑劍之膽棋之心譜寫了輝煌篇章。
考察期間作為沈陽市科技教育特色示范中學的代表，李洪濤校長在會上介紹了127中學科技特色教育辦學經(jīng)驗及所取得的成效；清樂中學教務主任代表學校向我們?nèi)w考察人員介紹了學校圍繞“圍棋”抓特色特長教育，將“圍棋”的立足點放在開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上，使學生的智商情商都得到了提高。
總而言之，127中學和清樂中學，以先進的辦學理念，科學的管理模式和突出教育特色，譜寫了現(xiàn)代教育輝煌篇章。
（一）樹立全新的辦學理念
在考察期間，我們感受最深的就是：要辦好一所學校，必須要有全新的辦學理念和先進的教育思想。
2、現(xiàn)代的學習觀。學習是學生的首要任務，讓學生學習好，首先要發(fā)揮學生的'內(nèi)在動機；其次學生學習不能僅限于課堂，還要開展多渠道、多途徑的課外活動，在活動中同伴互助，情感溝通。事實上學生的智力因素對學生學習的影響遠遠小于情感因素，學生只有在平等關愛的環(huán)境里才能更好地完成學習任務。
3、現(xiàn)代課程觀。127中學和清了中學都根據(jù)自己學校的特色編寫了校本教材，設置了校本課程。校本課程是學校特色的體現(xiàn)，它是培養(yǎng)學生個性特長的基礎，具有高質(zhì)量的校本課程才能培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，才能彰顯學校的辦學特色。
4、現(xiàn)代的教學觀。教學是師生互動的過程：現(xiàn)代教學觀強調(diào)教師為學生學習服務，學生的學習是學會的，而不是教會的。因此，教學要延伸到課堂之外的活動，動員一切資源和手段為教學服務。
（二）科學的管理模式
127中學和清樂中學的管理模式充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求，科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，根本要求是在發(fā)展中要統(tǒng)籌兼顧。
這兩所學校以“科技益智”和“圍棋益智”的特色管理落實到了實處，科學的發(fā)展離不開科學的管理，科學的管理最終贏得的是科學的發(fā)展。因此，他們在追求科學發(fā)展的同時，謀求科學的管理。
“學校有特色、教師有特點、學生有特長”是學校的辦學宗旨，培養(yǎng)學生“學會做人，學會求知，學會合作，學會生活，學會做事”是127和清樂中學的共同特點。正是他們有了科學的特色管理，才使學校以百倍的信心、昂揚的斗志、蓬勃的風姿和創(chuàng)新的精神走向輝煌！
（三）突顯教育特色
127和清樂中學堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，一是形成“辦學特色”選準了教改“突破口”。并表現(xiàn)出具有獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征，二是形成“辦學特色”的實質(zhì)是為了創(chuàng)辦特色學校，由“突破口”帶動學校實現(xiàn)整體優(yōu)化。三是以特色創(chuàng)名校，學校樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終堅持以質(zhì)量求生存、以生存求發(fā)展、以發(fā)展求效益的工作思路。
特色學校必須依據(jù)先進的教育理論，從實際出發(fā)，對學校的發(fā)展做出全面的設計，把建設一整套的學校文化模式和營造獨特的學校組織作為學校文化理想的追求。因此，特色學校具有全面、整體優(yōu)化和相對穩(wěn)定等特點。首先，特色學校具有全面性。這意味著一所學校的綜合個性的形成，并成功地營造出一種區(qū)別于他校的特殊的學校文化氛圍。它是以面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高學生在思想道德、科學文化、勞動與技能和身體心理素質(zhì)，促進學生發(fā)展為前提，通過創(chuàng)造性勞動，個性化地貫徹教育方針的結(jié)果。其次，特色學校應具有整體性，這是一個學校整體優(yōu)化的系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出一所學校的全局優(yōu)化及整體效能。再次，特色學校應具有相對穩(wěn)定性。從學校特色到特色學校，它是在遵循教育規(guī)律，結(jié)合本校實際，順應時代要求，以特定的辦學價值觀為總體的辦學思想指導下，由學校全體成員參與的辦學實踐活動，它的形成有一個孕育、發(fā)展和完善的過程。可見，穩(wěn)定性就是指辦學獨特風格的形成，并且學校成果能夠長期地顯示、保持和發(fā)展，能夠經(jīng)受時間和實踐的檢驗，并在校內(nèi)外產(chǎn)生深遠的影響，它標志著學校教育個性和管理個性的成熟。具體表現(xiàn)在辦學目的、宗旨、培養(yǎng)目標、組織管理和運作以及教育資源的利用和開發(fā)上，核心是把學生培養(yǎng)成什么樣的人。然而，穩(wěn)定并非絕對不變，創(chuàng)辦特色學校是個不斷積累、完善的工作過程，是不斷繼承發(fā)展、改造調(diào)整、自立自強的結(jié)果，體現(xiàn)了學校群體在辦學理念和主觀追求上達到完美的統(tǒng)一，并且日趨成熟，形成相對穩(wěn)定的態(tài)勢。
開展教育專題調(diào)研的報告篇五
按照區(qū)委“三嚴三實”專題教育活動安排，7月下旬，我先后三次深入專題教育聯(lián)系點——xx鎮(zhèn)xx、xx、xx、長城社區(qū)開展調(diào)研，在調(diào)研期間，認真聽取社區(qū)居干關于社區(qū)基本情況的介紹，詳細了解社區(qū)在服務民生工作中存在的困難及下一步工作打算，征求基層黨員干部、群眾對開展“三嚴三實”專題教育的意見建議，幫助解決制約難題，努力推動重點工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、基本情況。
xx鎮(zhèn)轄四個社區(qū)中的xx、xx社區(qū)位于xx鎮(zhèn)政府所在地，xx、長城社區(qū)位于xx工業(yè)園區(qū)。四個社區(qū)基本情況如下：
二、困難和問題。
（一）共性問題：
1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，居民在居住環(huán)境、基礎設施、生活服務、文化生活、治安秩序等方面對社區(qū)都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務。目前社區(qū)在這些管理和服務方面還不能滿足群眾多方面、多層次的要求。
2、居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對房屋拆遷、流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務等各種問題，此外，由于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，大量富余勞動力涌進城市，增加了社區(qū)的管理壓力，社區(qū)居干無法包攬解決全部困難，居委會人員不足，有些力不從心。
3、社區(qū)居民教育管理難度大。由于市場經(jīng)濟形勢下行、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，下崗人員、失業(yè)人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業(yè)主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是社區(qū)面對的較大社會問題。
4、居委會為居民出具證明難。隨著醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，醫(yī)保報銷范圍擴大，居民普遍反映在報銷中需要在社區(qū)開具情況證明才能報銷醫(yī)保。但社區(qū)對居民如何受傷、為何就醫(yī)情況不能詳細掌握，不能了解事實發(fā)生過程，不具證明資格，無法出具證明，沒有社區(qū)出具的證明，居民無法報銷醫(yī)保，使社區(qū)在此事中陷入兩難境地。
5、社區(qū)居民的養(yǎng)老保障問題。人口老齡化日益突出，如何做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂，為老年人提供良好的生活環(huán)境，是社區(qū)面對的又一新的社會問題。
（二）個性問題：
1、辦公用房問題。xx社區(qū)現(xiàn)有辦公用房70平方米，目前活動場所較少、缺乏娛樂設施，社區(qū)辦公用房暨陣地建設遠遠跟不上城市的發(fā)展和居民的需要，無法開展相應活動。
2、移民就業(yè)安置問題。長城、xx、xx社區(qū)安置的勞務移民中有部分人員尚未就業(yè)，xx鎮(zhèn)政府與區(qū)勞動就業(yè)服務局積極合作解決就業(yè)問題，但移民考慮到企業(yè)經(jīng)營、工資待遇、勞動強度、工作環(huán)境等因素，尚有百余人未就業(yè)。由于移民戶籍沒有遷移到本轄區(qū)，對符合享受低保的移民無法辦理享受低保，存在管理安全隱患及返鄉(xiāng)風險。
3、待業(yè)人員增多與拖欠工資問題。受經(jīng)濟下行、產(chǎn)能過剩和產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整等因素的影響，xx、長城社區(qū)居民就業(yè)形勢嚴峻。有的家庭一人就業(yè)，其他家庭成員閑散待業(yè)，就業(yè)職工普遍反映企業(yè)拖欠工資，一般拖欠2-3個月工資，生活困難居民越來越多，直接影響家庭生活和社區(qū)安全。
4、房屋拆遷問題。xx、長城社區(qū)內(nèi)舊房較多，基礎設施較差，尤其是xx社區(qū)居民居住房屋，80%以上的房屋為建造使用30年以上的危房，部分房屋為建造使用40年以上的危房，大部分房屋沒有下水管道，或下水管道已不能正常使用，直接影響居民的正常居住和生活。2022年啟動的棚戶區(qū)改造項目，已對部分房屋進行了測量登記工作，居民普遍反映項目已擱置，意見較大，企盼能夠盡快進行棚戶區(qū)改造工作，改善居住條件。
5、居民就業(yè)不穩(wěn)定。受經(jīng)濟下行、生活習俗、觀念等因素影響，居民就業(yè)不穩(wěn)定，尤其是入住移民，技術含量高的工作無法勝任，不愿從事臟活、累活，安排居民就業(yè)成為社區(qū)居干的主要工作內(nèi)容，在長城社區(qū)尤為突出。
6、交通不便。xx鎮(zhèn)大部分社區(qū)居民在工業(yè)園區(qū)就業(yè)，xx社區(qū)居民孩子在xx鎮(zhèn)上學，xx鎮(zhèn)與xx工業(yè)園區(qū)區(qū)間開通中巴通行車，沒有開通公共交通通行車，中巴車運行不能正點發(fā)車，尤其是遇到雨天、雪天，通行車次少，嚴重影響工人上班和學生上學出行，另外，中巴車票價高。
三、建議。
（一）逐步加強基層社區(qū)建設投入。區(qū)人民政府每年在財力允許的條件下，建立社區(qū)建設基金，專門用于社區(qū)設施投入，著力解決部分條件較差社區(qū)的辦公用房和設備問題，尤其是文化體育設施投入，增加社區(qū)必要的活動場地和娛樂場所，改善社區(qū)辦公條件，保證社區(qū)居委會工作的正常開展。
開展教育專題調(diào)研的報告篇六
寫字既是重要的語文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實際教學中，學生各科作業(yè)(包括語文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學生書寫能力呈下降趨勢，能達到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的僅占一小部分，大部分學生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設書法課程，在中小學開展書法教學已顯得尤為必要。
柳河縣擁有一大批書法人才(其中許多人是學校老師)，具有深厚的書法底蘊，已形成濃厚的書法氛圍，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程，開展書法教學活動提供了社會基礎、課程資源和質(zhì)量保障。
針對以上情況，教育局本著“學習寫字、陶冶情操、完善人格”的原則和目標，將書法作為對學生進行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一。
為深化基礎教育課程改革，推進我縣素質(zhì)教育，充分利用書法文化的獨特課程資源,20xx年xx月12日，柳河縣政府教育督導室總督學楊雨梅同志帶領全體督學、各校校長及相關單位領導，到柳河縣實驗小學，就我縣開展書法教學情況進行專項調(diào)研。工作中，聽取了實驗小學柳梅校長的工作匯報，并實地考察了實驗小學的書法教室和校園文化建設。通過實地查看和訪談及與各校校長交流了解到，我縣的書法教學工作逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)?；?BR> 全縣中小學開設書法課程，推廣普及書法教育，提高全縣中小學生的書寫水平和審美能力，陶冶學生的情操，使書法教育成為我縣學校工作和校園文化建設的一大特色。
(一)明確書法課程目標。
通過開設書法課程，使我縣中小學生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵，了解書法的歷史及相關文化知識，在達到《語文課程標準》對不同學段“寫字”要求的基礎上，形成自己的特色。通過開設書法課程，促使教師不斷完善知識結(jié)構，練就過硬的“三字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)基本功，以自身高超的書寫能力為學生示范，促進專業(yè)水平的提高。促使學校營造書法藝術的良好氛圍，利用書法教學活動的優(yōu)勢，形成辦學特色，提高辦學質(zhì)量，提升辦學品位，打造辦學品牌。通過開設書法課程，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動奠定基礎，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字、毛筆字的書法學習目標。
(二)完善書法課程體系。
根據(jù)總目標和學段目標，開發(fā)了一套“書法”教材。教材共分硬筆和軟筆兩部分，軟筆書法14冊，供3——9年級使用，硬筆書法18冊，供1——9年級使用。1、2年級以練鉛筆字為主;3——9年級鋼筆字和毛筆字同步訓練。
(三)強化書法課程管理。
1、以“書法”教材為藍本，開齊、開足、開好書法課程。做到有教師、有計劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評價。成立了書法興趣小組，對有書法特長的學生進行專門培訓。
2、加強書法教師隊伍建設和書法教科研工作，為開好書法課程提供有效保障。
學校挑選有書法特長的教師作為書法組組長，帶頭開展書法教學和教研工作。教育局組織專業(yè)人員定期對各校書法教師進行培訓，教科研部門適時組織書法教科研活動，提高教師書法水平和授課能力，推動書法課程的建設與實施，保證了書法課程的教學質(zhì)量。
3、學校把書法課納入到教學常規(guī)管理之中。
制定了書法課程考核細則與考評方法，科學使用考評結(jié)果，督促、激勵教師扎扎實實地開好書法課，杜絕課程流于形式。學校在重視學生規(guī)范書寫的同時，注重了學生正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法的指導與訓練。從學前教育入手，從學前班抓起，只要動筆，就要強調(diào)坐姿和執(zhí)筆。每個班級的前面張貼了正確的書寫姿勢圖，為學生示范。
4、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動。
學校把“書法教育”作為校園文化建設的一個重要內(nèi)容，利用宣傳櫥窗、校園廣播、班隊會、晨會、家長學校以及校刊、黑板報等宣傳寫好漢字的意義，介紹書體等書法常識，介紹歷代書法名家、名作，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗等，在校園中營造良好的書法教育氛圍。學校有計劃地開展豐富多彩的書法活動，讓學生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。
(四)改革教學評價體系。
1、寫字與教學質(zhì)量檢測掛鉤。
分三個層面：第一個層面，即學校在組織每次教學質(zhì)量測試時，要在語文試卷中設置5分，用于考察寫字質(zhì)量，其中1——3年級要把書寫姿勢和執(zhí)筆方法列入考察之中，可占2分，寫字質(zhì)量占3分;第二個層面，期末考試時，進修學校設計的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字;第三個層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學質(zhì)量檢測的成績掛鉤。即中考時，在語文總分中額外加5分用來評價字的規(guī)范程度，全縣小學質(zhì)量抽測時，語文試卷的總分中，也有5分用來評價字的規(guī)范程度。
2、書法教育教學與重點工作目標管理責任制掛鉤。
教育局通過一定的形式和途徑檢查評價書法課程的開設情況與效果。評價結(jié)果計入各校校長重點工作目標管理責任制。
3、建立評比獎勵機制。
每學年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場書法大賽，對優(yōu)勝者進行表彰，并舉辦書法展覽，展出優(yōu)秀書法作品。
1、個別學生對書法課程所需書法工具準備不充分，有時發(fā)生丟筆、落墨的現(xiàn)象。
2、個別家長對孩子書法學習過程的不理解以及急功近利。有些家長將學生作品獲獎作為書法學習的終極目標，給孩子和老師造成太大的心理壓力，使個別學生在學習過程中，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
1、學校統(tǒng)一購置筆墨紙硯。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準備工作，同時統(tǒng)一購置書法用具，又可以減少浪費現(xiàn)象。
2、學校增設書法教室。學生們只要空手來到書法教室即可上課，為學生的學習帶來了便利，使學生們學習書法更加輕松自如。
3、爭取家長支持。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，積極與家長溝通，明確學習書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。使學校、社會、家庭達成共識，形成“大家都來重視書法教學”的良好社會風尚。
開展教育專題調(diào)研的報告篇七
自秀山街道辦事處開展xxx四群xxx教育以來，按照上級部門的安排和部署，結(jié)合街道實際，明確工作目標和工作責任，嚴格要求所分管的部門和站所認真開展好工作，深入村組，作好民情調(diào)研。
萬家村轄8個村民小組，20xx年末，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人。全村總耕地面積1583畝，全村經(jīng)濟總收入25372萬元，人均經(jīng)濟純收入5543元。
萬家居委會唯一山區(qū)組白泥箐村民小組，地處街道辦事處南邊，距街道辦各下所在地5公里，從居委會到該村民小組為水泥路面，交通方便?？?cè)丝?61人。萬家居委會截止目前，該村已實現(xiàn)水、電、路、電視、電話xxx五通xxx。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)。該社區(qū)設立黨支部1個，現(xiàn)有黨員20名，其中男性17人，女性3人。
近年來在國家xxx三農(nóng)xxx政策幫扶下，社會更加和諧穩(wěn)定。加之通?？h委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，群眾生活明顯改善。據(jù)調(diào)查，單個農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟收入高達百萬元，最低僅有5000元，兩極分化嚴重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟來源，由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟收入來源于種養(yǎng)殖。
1、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶，共有人20口人。
3、調(diào)研戶經(jīng)濟總收入：5萬元。
4、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟來源單一、收入少，都存在一定的困難程度。
1、是自然災害致貧。旱地多、水田少、缺乏水資源。地勢所屬山區(qū)，蓄水條件差，降雨量少，經(jīng)常受旱，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題。
2、是文化素質(zhì)不高，無技能資源，缺乏經(jīng)濟意識而引起的貧困。缺文化必然導致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟意識不強，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險出外經(jīng)營工商業(yè);少許人依靠國家支持，救濟的xxx等靠要xxx思想，視吃救濟、拿補貼為理所當然;觀念保守，不愿接受新技術，甘愿受窮。
3、是因病、殘致貧。因病、殘導致貧困的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生病無錢醫(yī)治，在該村，農(nóng)民收入本來就少，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導致家庭貧困的根源。
4、是缺勞動力致貧。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，該村交通、通訊條件的改善，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠遠多于農(nóng)業(yè)收入，也許一個家庭有勞力外出打工，就能擺脫一個家庭的貧困。當然外出打工與外出勞動力的素質(zhì)有關，素質(zhì)越高，獲得的勞務收入越多。
5、是因建房致貧。由于生存問題，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就會更加貧困?？赡芙ǚ繒r借了一些債，后因種種原因，收入下降，而借的債又需要償還，導致生活水平下降。
(1)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點。在今后的扶貧工作中，加強基礎設施的建設，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重。政府在進行扶貧決策、安排扶貧資金時，首先要考慮到人的生存問題這一點。建議加強水利設施，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。
(2)要重視文化扶貧。該村文化落后，農(nóng)民缺文化是貧困的一個重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關鍵因素，因此，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項重要工作。扶貧工作中應專門安排文化扶貧資金和項目，對農(nóng)民進行文化培訓和掃盲，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對貧困地區(qū)農(nóng)民要進行科技技術培訓和職業(yè)培訓，幫助農(nóng)民實行科學種田，進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，提高農(nóng)民收入。
(3)建立醫(yī)療救助制度，加強衛(wèi)生扶貧工作。該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多?，F(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī)，就連普通家庭也看病難，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費，門診費，專家掛號費，治療費等等造成老百姓不能看病。政府實施的扶貧計劃，往往側(cè)重于經(jīng)濟上的扶貧。應當把經(jīng)濟扶貧與衛(wèi)生扶貧有機的結(jié)合起來，要實施醫(yī)療救助計劃。把醫(yī)療救助計劃與整個社會保障體系有機結(jié)合起來。
(4)有組織地引導貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工。一方面可緩解了該村剩余勞動力問題，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面，接受了新的觀念。最終又帶回了信息，產(chǎn)生了擴散效應。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富。
(5)貧困地區(qū)的計劃生育工作不容忽視。加強宣傳，鼓勵一個家庭只生一胎，提倡獨生子女光榮，提高教學供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才。
開展教育專題調(diào)研的報告篇八
1、教育機構和教育建設情況。我縣現(xiàn)有中小學171所，其中普高5所，職業(yè)中專1所，初中21所(20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校全部按規(guī)定并入初中)，小學135所，教學點3個，特教學校1所，民辦學校5所。另有教師進修學校1所。全縣現(xiàn)有國家級重點職業(yè)中專學校1所，省級示范性普通高中1所，市級示范性學校44所，市級名優(yōu)學校3所，市級特色學校3所，市級明星學校1所。
近年來，全縣撤并規(guī)模孝條件差、生源少的農(nóng)村中小學96所，被評為“全省農(nóng)村中小學布局調(diào)整先進縣”。投入資金3300萬元用于高中階段教育新擴建和修繕教學樓、學生寢室、食堂、體育場等教輔設施。投入資金1530萬元，改造中小學危房112499平方米，其中d級危房51555平方米，受到市委、市政府表彰。投入資金萬元，全面完成全縣160所農(nóng)村中小學遠程教育站點建設任務(其中計算機教室21個，衛(wèi)星教學收視點135個，光盤教學播放點4個)，初步具備了信息技術教育的條件。
2、教師隊伍基本情況。全縣共有中小學教師6183人，其中在職在編4509人，離退休、分流人員1674人。按教育階段分：小學教職員工1877人；初中教職工1737人，高中教職工776人，其他教育機構119人。全縣4509名在職教職工中，35以下的1549人，36—45歲的1471人，46—50歲的783人，50歲以上626人。小學、初中、高中教師學歷合格率分別達到、和。專任教師(含返聘人員)中，共有特級教師5人，高級教師61人，中級教師2135人，初級教師2408人。
3、學校生源及教育質(zhì)量情況。全縣現(xiàn)有在校學生64645人，其中普高12411人，職高1391人，初中22688人，小學28155人?！捌站拧背晒玫搅遂柟毯吞岣撸W適齡兒童入學率達到100%，鞏固率達到；義務教育階段學生合格率達到99%，優(yōu)秀率達到87%。高中教育階段入學率達81%，高出全省11個百分點。xx年全縣3234人參加高考，錄取2540人，錄取率達79%，高出全省平均水平8個百分點，其中一本、二本錄取822人。
根據(jù)我縣現(xiàn)有出生率概算，從xx年起，我縣年均入學學生人數(shù)為4000人左右，預計到xx年全縣在校學生規(guī)模將維持在4萬人左右。
4、教育投入和收費情況。近些年來，縣委、縣政府堅持教育經(jīng)費預算優(yōu)先、資金調(diào)度優(yōu)先、追加優(yōu)先，積極落實教育投入的“兩個比例”，努力實現(xiàn)“三個增長”，基本實現(xiàn)了“確保教師工資按月發(fā)放，確保中小學危房改造，中小學收取的雜費確保正常運轉(zhuǎn)”的目標。去年，全縣共投入教育經(jīng)費8855萬元，其中財政投入6793萬元，借貸投入1200萬元，勤工儉學收益投入400萬元，爭資引資投入462萬元。
全縣義務教育階段收費實施“一費制”，xx年全縣收取學費1300萬元(高中階段)，雜費928萬元，一中和五中收取擇校費400萬元。全縣收取的學生雜費中，上解98萬元用于儀器和師訓費，其余用作中小學校公用經(jīng)費。
近年來，雖然我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，但仍然存在許多困難和不容忽視的問題。
(一)教育管理體制不順。
長期以來，我國實施“在xx領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的基礎教育管理體制，對鞏固義務教育所取得的成果，推動義務教育發(fā)展產(chǎn)生了十分深遠的影響。隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入，這一管理體制對義務教育發(fā)展的制約作用日益顯現(xiàn)。由于我縣屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，縣級財政無力承擔教育發(fā)展的全部重任，加上上級轉(zhuǎn)移支付額度偏小，義務教育的發(fā)展責任難以落到實處，其發(fā)展規(guī)模、發(fā)展水平、發(fā)展速度遠遠低于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
(二)教育投入不足。
1、教師基本工資之外的津補貼和公用經(jīng)費難以正常保障。xx年，財政撥付教育經(jīng)費6793萬元(其中教師工資6543萬元)，占到全縣財政一般預算收入的，占財政一般預算支出的，教師人平10921元。但由于縣級財政收入規(guī)模不大，縣級財力無法安排教師的誤餐費和生活費等津補貼(全縣財政供養(yǎng)人員都未安排，今年計劃安排50%)。學校公用經(jīng)費也未按標準足額到位，教師基本醫(yī)療保險、生育保險、住房公積金、喪葬撫恤金等財政專項資金安排的標準也比較低。
2、學校危房改造和城區(qū)擴容建設壓力大。近三年來，全縣共投入危改資金1530萬元，其中上級補助400萬元，縣財政每年安排150萬元?？?，缺口有700多萬元。今年，全縣危改和寄宿制中學建設共需資金695萬元，上級和縣財政安排了510萬元，還有180多萬元的缺口。另外，我們目前還面臨城區(qū)擴容建設的壓力。如沒有上級的鼎力支持和政策性收費口子，完全靠縣級財政負擔是非常困難的。
(三)教育債務包袱沉重近年來，由于“兩基”達標建設、高中擴容、中小學危房改造及現(xiàn)代遠程教育工程實施，全縣教育負債5659萬元，其中義務教育階段1505萬元，高中教育階段4154萬元。受縣、鄉(xiāng)兩級財政實力制約，教育債務主體轉(zhuǎn)移剝離困難重重，教育教學秩序受到較大影響。
(四)優(yōu)質(zhì)教育資源不足。
1、高中階段教育渡峰擴容困難。目前我縣唯一的省級示范性普通高中**一中，現(xiàn)有在校學生3800人，生均校園面積平方米。由于食堂、住宿面積小，難以容納今年的秋季招生。剛被評為“國家級重點中等職業(yè)學?！钡?*職業(yè)中專目前僅能容納2800名學生，因缺實習實訓大樓和設施，專業(yè)設置不盡合理，很難達到國家教育部的整改要求。
2、城區(qū)初中和小學班額過大。目前，城北小學、城北中學、城東小學平均班額分別超過了80人、75人、70人，教學效果難以保證，群眾意見較大。
3、學校特色不特、名校不名。
一些學校辦學條件差，辦學特色不顯著。擁有xx多名師生的市級名優(yōu)學校城北小學，僅有電腦30多臺，且購置多年，損壞嚴重，一直無力更新?lián)Q代，現(xiàn)代信息技術教育無法保證。同時，教育品牌缺乏，生源質(zhì)量難以保證，培養(yǎng)水平難以提高。我縣初三畢業(yè)會考全縣前10名學生中，每年至少有5人轉(zhuǎn)往長沙、**的重點高中重點班就讀，而本縣每年考入清華、北大等名牌大學的人數(shù)甚少。
(五)教師隊伍結(jié)構不優(yōu)。
一是年齡結(jié)構不合理。由于近年初中、高中渡峰擴容，師資層層上拔，全縣農(nóng)村小學教師平均年齡超過48周歲，導致出現(xiàn)“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學”的局面。
二是學科結(jié)構不合理。盡管我縣中小學教師整體數(shù)量飽和，但按照新課程綱要的要求，小學英語、信息技術及初中、高中理科專業(yè)教師缺口很大。
三是學段結(jié)構不合理。目前全縣小學、初中教師超編350人，高中缺編222人。另外，由于我縣經(jīng)濟發(fā)展水平較為落后，優(yōu)秀骨干教師流失嚴重，師資整體水平難以提高。
(六)教育發(fā)展環(huán)境有待改善。
教育優(yōu)先發(fā)展還沒有被社會廣泛認可，尤其是對基礎教育重視、支持不夠。學校周邊環(huán)境還要下大力改善。
1、改革現(xiàn)行教育管理體制。建立以省為主，中央、盛市和縣、鄉(xiāng)、村分級負責，共同承擔的教育管理機制；加大中央和省級財政投入力度，縮小地域差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；針對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實際，切實提高農(nóng)村稅費改革后轉(zhuǎn)移支付比例；在全面實施“一費制”的基礎上，逐步提高中小學生均公用經(jīng)費的標準，提高省市級財政的補助額度；建議修改完善(義務教育法)，進一步強化各級政府辦學責任。
2、深化學校辦學體制改革。對現(xiàn)有學前教育和高中階段學校，通過采取變更產(chǎn)權、國有民辦、民辦公助、個人領辦等多種形式，逐步實現(xiàn)改制，增強辦學活力。
3、努力化解教育債務。
一是抓緊清理、核實教育負債，澄清全縣教育債務底子，杜絕發(fā)生新的債務；二是理清教育債務、債權關系，制訂消赤減債的整體規(guī)劃；三是建議上級出臺有關政策，支持化解教育債務。
4、建立健全教師科學流動機制。
一是積極創(chuàng)造條件，吸納一批優(yōu)秀的大專院校畢業(yè)生，充實農(nóng)村中小學英語、信息技術等緊缺學科。
二是設立邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師津貼，實施向邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜的晉級評職政策，鼓勵中青年骨干教師到邊遠鄉(xiāng)村學校任教，進一步穩(wěn)定農(nóng)村中小學教師隊伍。
三是成立教師人事管理中心，實施教育人事代理，逐步建立能進能出、能上能下，民辦、公辦學校競爭互動的人才交流機制。
四是全面實行教師全員聘任制和競爭機制。
5、大力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
一是切實建立起領導干部教育工作政績檔案。
二是嚴格實行“三項制度”。即“檢查準入制度”、“首查不罰制度”和“罰款集中繳財政制度”，禁止向?qū)W校亂收費、亂攤派、亂罰款。
三是進一步優(yōu)化學校周邊環(huán)境。主要是嚴格規(guī)范整治學校周邊的社會環(huán)境和人文環(huán)境。
開展教育專題調(diào)研的報告篇九
一、經(jīng)驗做法.....................................................................2(一)緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強黨員干部教育。
2(二)依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。
3(三)抓實“三項措施”，著力解決突出問題。
3二、工作成效4一是增強黨性觀念。
4二是增強業(yè)務本領。
5三是增強能力信心。
5
三、
存在問題.....................................................................5四、下步打算.....................................................................5一是建好教育培訓載體。
加強黨員教育，提高黨員素質(zhì)，對于提高黨的建設科學化水平，夯實黨的基礎具有十分重要意義。當前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應新形勢下黨員教育工作新要求。xx針對黨員教育問題進行了深入調(diào)研，通過分析和。
總結(jié)。
現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、經(jīng)驗做法((一))緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強黨員干部教育。在黨員經(jīng)常性教育中，緊扣“以領導班子為重點抓好班子成員學習、以支部為單位抓好黨員集中學習和專題學習、交任務抓好黨員干部的自身學習”這三個環(huán)節(jié)，認真制訂學習計劃，充實完善學習制度，保證了學習內(nèi)容、學習時間、參學人員的落實和學習效果的提高。堅持經(jīng)常性分析黨員和群眾的思想情況，及時掌握黨員和群眾的思想動態(tài)，有針對性地開展交流談心活動，切實解決一些黨員理想信念不堅定、理論素質(zhì)不夠強、責任能力不夠高、工作作風不夠?qū)嵉膯栴}，使黨員加強了黨性鍛煉，促進了作風轉(zhuǎn)變，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。一年來，局支部先后進行談心交流活動x次，組織集中學習x次，領導領學x次，專題討論x次，學習會議精神、領導講話等x余篇，撰寫。
心得體會。
篇。
((二))依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓。一是網(wǎng)絡陣地，通過網(wǎng)站及時學習黨的新政策、新理論，及時接受新思想的洗禮；二是區(qū)黨建教育基地，通過到實地參觀學習，聆聽講解，通過典型案例，直觀的接受思想教育；三是社區(qū)陣地，加大力度開展志愿服務，分兩個小組，每周有x個小組，到社區(qū)進行志愿服務，在服務中增強為人民服務的本領，加強與基層群眾的聯(lián)系；四是企業(yè)陣地，通過到企業(yè)走訪，學習企業(yè)先鋒黨員身上所體現(xiàn)的工匠精神，加深對企業(yè)的了解，提高業(yè)務工作能力。一年來，組織觀看專題紀錄片達x小時，到社區(qū)服務x次。
((三))抓實“三項措施”，著力解決突出問題。一是突出黨員意識教育。鞏固深化主.題.教.育成果，把每月的第一個周二確定為“主題黨日”時間，結(jié)合慶“七一”活動開展知識競賽x次、專題黨課x次，到社區(qū)進行電商培訓x次、清潔家園x次、宣傳政策x次；結(jié)合精準扶貧到x鄉(xiāng)x村走訪慰問貧困戶x戶，送去米面油共計x元；積極開展“五查五促”活動，共查擺問題x項x條，已取得明顯的整改效果；開展專題討論x次，并按時召開專題民主生活會，組織開展“亮身份、當先鋒”等活動。強化黨員角色定位，增強黨員的角色意識、責任意識、黨紀意識和先鋒意識。二是重視落實好黨員權利。加強新黨章的學習，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動黨員在享受權利、履行義務上由被動向主動轉(zhuǎn)變。三是強化工作目標管理。完善業(yè)務培訓、業(yè)務考核、業(yè)務評價制度，創(chuàng)造條件幫助黨員到前沿崗位、管理崗位等重要崗位去工作。對黨員義務加以細化，引導黨員公開承諾，嚴格落實檢查、評比、獎懲措施。
二、工作成效。
通過加強對黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應〇〇場經(jīng)濟的能力得到了增強，推動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
一是增強黨性觀念。黨員能夠根據(jù)自身特長和實際能力，從履行崗位職責、轉(zhuǎn)變作風、執(zhí)行國策等各個方面作出體現(xiàn)先進性的承諾，在實踐中積極兌現(xiàn)承諾，真心為群眾和企業(yè)服務。
二是增強業(yè)務本領。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實踐相結(jié)合，提升了業(yè)務素質(zhì)。
三是增強能力信心。通過各種教育培訓活動，更新了黨員的觀念，解放了思想，增強了他們工作能力和信心，集體的凝聚力更加凸顯，推進了各項工作的順利進行。
三、存在問題一是有的黨員干部對學習教育不深入，避重就輕，缺乏針對性。表現(xiàn)在黨員的學習教育工作中往往是布置什么學什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。二是黨員教育形式缺少吸引力，缺乏靈活性。形式上強調(diào)學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等。三是黨員教育內(nèi)容缺少互補性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進行深入系統(tǒng)地學習。
四、下步打算一是建好教育培訓載體。充分整合教育資源，為黨員搭建多層次教育培訓載體，為黨員提供多樣化的培訓服務。二是建立完善工作機制。通過建立完善的經(jīng)費保障、工作督查推進、目標考評等機制，不斷增強黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強對黨員的約束力和黨員的自律能力。
三是優(yōu)化黨員。
教學。
內(nèi)容。從理論和實踐上不斷豐富和完善黨員教育內(nèi)容，使內(nèi)容更貼近黨員的實際需求，讓黨員真心樂學，使黨員教育真正起到武裝思想和解疑釋惑的作用。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十
為推動“不忘初心牢記使命”主題教育扎實開展，確保職工生產(chǎn)生活和思想穩(wěn)定，按照xx《不忘初心牢記使命主題教育實施方案》要求，并結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營實際，現(xiàn)就調(diào)研情況、問題及個人意見匯報如下：
一、調(diào)研形式及主題。
根據(jù)xx黨支部委員會會議研究，我主要負責安環(huán)部、技術部、改善辦等部門的走訪調(diào)研工作。10月15日至31日，我利用值班和工作之余時間，采取召開座談會、走訪談話、綜合分析等形式以“經(jīng)營、生存”為主題，與以分管以上工作的7名黨員、3名部門負責人、5名員工進行了深入溝通和交流。
二、主要問題及建議。
市場空間。
xx自2018年7月份起，受資金及市場形勢影響，鑄軋車間4條生產(chǎn)線實施租賃經(jīng)營，拉動冷軋、鋁箔車間來料加工業(yè)務。（由于陽城分公司2019年2月22日停運，無鋁液供應，鑄軋車間停運。）2018年12月份至今，由于嚴重缺乏流動資金支持運營、下游市場訂單萎縮，導致xx不能正常生產(chǎn)。
2、設備陳舊老化，生產(chǎn)效率偏低，設備故障率較高，不具備生產(chǎn)高端產(chǎn)品的條件。xx在1997年建廠初期，采用當時最先進的自動化全液壓控制生產(chǎn)設備，但隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)化進程的快速推進和鋁加工生產(chǎn)設備的不斷升級換代，目前xx的生產(chǎn)設備的極限寬度已無法滿足客戶技術要求。另外由于生產(chǎn)訂單不足，設備運行率低，甚至部分設備長期停運（例如2007年建成的鋁箔車間）。
3、我公司作為河南省級工程技術研究中心實驗室，設備齊全，但目前僅為內(nèi)部使用，未能充分發(fā)揮我公司大師工作室及各崗位技術能手的人才優(yōu)勢。
4、因三個主體車間長期停產(chǎn)或不能滿負荷生產(chǎn)，職工思想情緒不穩(wěn)定，士氣低落，技術人員流失嚴重。
5、節(jié)能降耗工作不夠細致，激勵措施不到位。6、職工餐廳管理不到位，飯菜質(zhì)量不高。
7、工資發(fā)放和社保交納不及時，直接影響職工正常家庭開銷和購房、住院等生活需要。
三、建議措施。
1、資金緊缺是很多公司普遍存在的問題，目前要從兩個方面著手，一是與集團公司協(xié)調(diào)，盡快把此前從我公司抽走的資金補充到位；二是通過增加來料加工訂單提高產(chǎn)量，提高收益。但是來料加工也存在以下弊端：首先是大量做來料加工把一大部分利潤讓給了合作方，使公司的盈利能力降低；另外原有的優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定客戶群幾乎全部流失，這是我公司二十多年來積累的無形資產(chǎn)的流失；第三是委托方的生產(chǎn)訂單不能保證，坯料質(zhì)量也不穩(wěn)定，造成生產(chǎn)工藝不穩(wěn)定，生產(chǎn)周期不穩(wěn)定，勞動量增強；另外來料不均衡，造成生產(chǎn)組織被動，應對市場變化風險能力差。
2、加大設備巡檢維護力度。
根據(jù)目前現(xiàn)狀，對設備全面升級改造是不太現(xiàn)實的，一是投資大，二是周期長，三是基礎設施不具備條件。既然硬件升級不具備條件，那么，我們就從軟實力方面著手：加強設備維護和巡檢的力度，充分利用改善工具，對現(xiàn)有設備進行進一步改造，完善設備管理制度，監(jiān)督制度執(zhí)行效果，職能部門要深入一線，強化管理，同時提高設備檢修質(zhì)量。
下：
1）、首先完成一次全面的調(diào)查統(tǒng)計工作，統(tǒng)計出有哪些員工愿意在業(yè)余時間參加培訓學習，員工們的培訓需求具體有哪些。
2）、組建培訓團隊，把大師工作室的各位專家及我公司各崗位的技術能手們組織起來，成立講師團。完成組織建設、制度設立、運作模式確定、講師內(nèi)訓、確定培訓內(nèi)容和培訓計劃等各項基礎工作。
3）、有計劃地開展生產(chǎn)工藝、設備維護、職業(yè)技能、組織溝通、通訊寫作、職業(yè)道德、心理健康等各項培訓工作，把我公司的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，提升員工的綜合素質(zhì)、提高設備運行率。
4）、目標是每年通過培訓，通過初級、中級、高級職稱評審的員工合計10人以上。
4、進一步精細化管理制度，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，深入基層車間、部室，常態(tài)化開展群眾走訪調(diào)研工作，聽取員工意見、建議，促進交流，及時向上級反映和回報突出問題。從公司、車間、班組、個人四個層次全面開展職工思想教育、引導工作，借助公司員工大會、車間專題會議、班組會等機會，及時加強溝通、宣揚正能量、提升職工的工作積極性，確保公司大局和員工思想穩(wěn)定。
5、節(jié)能降耗。根據(jù)我公司的當前的設備裝備水平，組。
織專業(yè)技術人員，對直接影響生產(chǎn)成本的關鍵環(huán)節(jié)進行攻關。例如進一步減少軋制道次，提高軋制油重復利用率等。細化和完善節(jié)能降耗激勵制度，加大獎勵力度，并通過組織“節(jié)能降耗攻關活動”、“先進班組/人員表彰大會”、“班組經(jīng)驗分享會”等形式，營造氛圍，提高每個員工的節(jié)能意識。
6、伙委會要加大對職工餐廳的監(jiān)督檢查力度，設立意見箱，并組織辦公室人員每周隨機抽取就餐員工進行意見征集，建立問題追蹤公示制度，每月定期組織會議進行。
總結(jié)。
通報，必要時對餐廳進行考核。
7、嚴格落實集團公司“六降六節(jié)”方案要求，進一步壓縮與生產(chǎn)無關的各項開支、加大開源節(jié)流力度，減少負債成本。
8、除生產(chǎn)訂單外，今后將加大與同行業(yè)技術研發(fā)合作力度，充分發(fā)揮我公司省級實驗室剩余價值，為公司創(chuàng)收。
四、xx未來產(chǎn)品方向。
比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品；圍繞再生鋁持續(xù)循環(huán)發(fā)展，利用再生鋁生產(chǎn)成鋁塑箔、容器箔，提高產(chǎn)品附加值，降低生產(chǎn)成本。
鋁加工產(chǎn)品升級：目前陽城分公司已全線停產(chǎn)，xx應適時推進再生鋁生產(chǎn)鋁板帶箔工作，對鑄軋車間的熔煉爐進行加大燃燒功率改造，利用碳素的冷煤氣加熱，降低鑄軋生產(chǎn)成本。同時對鑄軋車間環(huán)保在線檢測裝置進行升級改造，使鑄軋生產(chǎn)線具備環(huán)保驗收和生產(chǎn)條件。
依據(jù)以上產(chǎn)品升級思路。xx前期需對鋁箔分切機改造，實現(xiàn)能夠分切寬200-650mm最多分切成六條，具備生產(chǎn)高附加值的分切條件。后期以生產(chǎn)鋁塑箔、空調(diào)箔為主，同時與市場緊密結(jié)合，通過產(chǎn)學研等方式，開發(fā)生產(chǎn)市場上需求量大，且穩(wěn)定量，附加值相對比較高的瓶蓋料、容器箔、蜂窩箔、電子箔、家用箔等多品種小批量產(chǎn)品，實現(xiàn)滿負荷生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品。
五、其他方面。
xx黨支全體黨員、干部職工能夠自覺做到“兩個維護”“四個自信”“四個意識”。嚴格落實上級黨組織有關部署要求，及時完成各項工作任務。目前黨建方面存在的最緊迫問題是職工隊伍受以上各方面影響，情緒不夠穩(wěn)定，士氣比較低落，目標不明確。公司正在想盡辦法維護公司大局穩(wěn)定。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來，各級黨委率先垂范，各級紀檢監(jiān)察機關認真履行牽頭抓總職責，各級各部門深入扎實開展警示教育。
一、工作開展情況。
（一）講授一次專題廉政黨課。堅持領導帶頭，深入扎實講授廉政黨課，為廣大黨員干部筑牢拒腐防變思想道德防線奠定堅實基礎。年內(nèi)，州委主要領導帶頭講授廉政黨課xx場次，帶頭運用監(jiān)督執(zhí)紀“第一種形態(tài)”開展個別談話xx余人次、集體廉政談話xx余人次。全州各級主要領導干部講授專題廉政黨課xx場次，有針對性地抓好黨員干部的紀法教育，把教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。
（二）開展一次現(xiàn)場警示教育。管好用活警示教育基地，充分發(fā)揮反腐倡廉警示教育基地和網(wǎng)上展館作用，緊跟中央和省州全面從嚴治黨新動態(tài)，及時更新完善內(nèi)容，第一時間制作違紀違法典型案例警示教育展板懸掛上墻，切實提高警示教育的政治性、時效性和針對性。截至目前，組織全州黨員干部到警示教育基地開展警示教育xx場次，xx人次接受警示教育。同時，在xx醫(yī)院召開案情通報暨警示教育大會，組織旁聽醫(yī)院主要領導案件庭審。各級各部門因地制宜結(jié)合各自實際，采取編印警示教育讀本、案例通報、觀看警示教育片、旁聽法院庭審、上門宣講等方式，加大警示教育力度，提升警示教育實效。
既有甘于被“圍獵”、貪污受賄、虛報冒領、截留私分的腐敗案例，又有涉黑涉惡腐敗和“保護傘”、“村霸”。共印制xx冊及時發(fā)放全州各級黨組織和廣大黨員干部。拍攝掃黑除惡破網(wǎng)打“傘”警示教育片，用身邊案教育身邊人。全州點名道姓公開通報曝光違反中央八項規(guī)定精神問題典型案例xx批xx起，發(fā)布紀律審查和監(jiān)察調(diào)查信息xx條。
組織開展“政治關愛式”談心談話，對十九大以來受處分問責的xx名干部開展一次“政治關愛式”談話回訪工作，切實為干部減負松綁，激勵擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)。
（五）開展一次落實“兩個責任”約談。嚴格落實黨中央和省委、州委全面從嚴治黨決策部署，印發(fā)開展落實全面從嚴治黨“兩個責任”專題約談的通知，對落實黨委（黨組）主體責任，紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督責任，黨組織書記第一責任，班子成員“一崗雙責”進行專題約談，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。截至目前，全州共開展“兩個責任”專題約談xx萬余人次，有效有力壓實了全面從嚴治黨的政治責任。
（六）組織一次黨紀法規(guī)在線測試。堅持考學結(jié)合、以考促學，緊緊圍繞《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》等黨內(nèi)法規(guī)，《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《中華人民共和國公務員法》等法律法規(guī)內(nèi)容，組織開展黨紀法規(guī)測試，全州共有xx人次參加，黨員干部紀律規(guī)矩意識明顯增強。
（七）組織一場家風建設主題演講。深刻汲取腐敗案件中治家不嚴的教訓，在全州開展了家風建設主題演講，貫徹習近平總書記對家風建設重要論述，教育引導全州廣大黨員干部當好清廉家風傳承者，當好清廉家風引領者，當好清廉家風守護者，廉潔修身、廉潔齊家，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)，時刻守護家庭廉潔底線。全州共xx多家單位的xx余名選手參賽，全州共組織主題演講xx場次。
（八）開展一次崗位廉政教育。全州各級黨組織針對黨員干部和公職人員的不同崗位特點，以查找廉政風險點為切入點，貼近黨員干部和公職人員的思想、生活和工作實際，科學設置崗位廉政教育的內(nèi)容和載體，積極探索崗位廉政教育的新機制和新形式，因時施教、因崗施教、因人施教，不斷增強黨員干部和公職人員的紀律規(guī)矩意識，筑牢拒腐防變的思想防線、紀法防線。全州共開展崗位廉政教育xx場次，受教育對象xx萬余人次。
二、存在的主要問題。
一些領導和干部職工對警示教育不入心、不入腦，違紀違規(guī)行為時有發(fā)生。二是督促跟蹤問效不夠。部分基層黨組織日常監(jiān)督檢查存在時松時緊的現(xiàn)象，導致部分黨組織開展警示教育工作步調(diào)不一致、發(fā)展不平衡。三是方式方法不靈活。有的單位開展警示教育缺乏靈活性，方式方法機械教條，過多依靠上級編撰下發(fā)的警示教育材料，結(jié)合本地方、本部門特點和實際不多，缺少鮮活性和靈活性，警示教育效果有差距。
三、下步工作建議。
下步工作中，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷鞏固拓展警示教育成果。一是提高站位，進一步壓實責任。深刻認識持續(xù)深入開展警示教育的重大意義，提高政治站位，強化使命擔當，壓實工作責任，把警示教育作為推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的有力抓手，有計劃、有步驟推進警示教育，堅決全面徹底消除嚴重違紀違法案件的嚴重危害和惡劣影響，堅決清除政治污染底泥和污染因子，著力構建風清氣正的良好政治生態(tài)。二是強化督查，確保警示教育實效。對標警示教育工作安排，各級紀檢監(jiān)察機關將進一步加大工作推進的督促檢查力度，緊盯薄弱環(huán)節(jié)、突出問題加強檢查，定期掌握工作推進情況，及時解決工作推進中的存在困難和問題，確保警示教育取得實實在在成效。三是總結(jié)經(jīng)驗，不斷鞏固提升警示教育成果。認真總結(jié)開展警示教育取得的成功經(jīng)驗，不斷完善工作思路，創(chuàng)新工作舉措，改進工作不足，努力把警示教育做得更有特色、更有亮點、更有成效，為營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良環(huán)境提供有力的抓手。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十二
“三嚴三實”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局按照市委的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合“三抓一促”和“假如我是服務對象”大討論活動，認真把握專題教育和各項活動的主題主旨、目標原則和方法措施，做到規(guī)定動作扎實推進，自選動作緊扣環(huán)保特色，確保專題教育和各項活動見實效，在市直環(huán)保系統(tǒng)形成了踐行“三嚴三實”的良好氛圍，以優(yōu)良的作風凝聚我市生態(tài)文明建設和加快推進建設漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現(xiàn)將我局開展“三嚴三實”專題教育活動開展情況匯報如下：
一、堅持“專”字抓推進，確保工作落實。
“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。市環(huán)保局首先在“?！弊稚献ヂ鋵崱Ｒ皇情_好專題會議。市委“三嚴三實”專題教育座談會后，市環(huán)保局黨組及時召開了黨組擴大會議，專題學習了市委書記王君正同志的專題輔導報告和成佳剛部長對我市“三嚴三實”專題教育的工作部署，進一步深化了對專題教育的認識。5月14日，召開了市直環(huán)保系統(tǒng)專題教育動員部署會，學習傳達了中央、省、市關于“三嚴三實”專題教育的有關精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務、目標、要求，凝聚了踐行“三嚴三實”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關于印發(fā);的通知》要求，我局將結(jié)合開展紀念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴三實”要求，緊密聯(lián)系市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部思想工作和作風實際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學。把專題教育與中心組學習、“三會一課”結(jié)合起來，重點學習xx___系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定。注重讀原著、學原文、悟原理，從先進典型中學習經(jīng)驗，從典型案例中汲取教訓，進一步增強系統(tǒng)黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅持抓活動開展，注重工作實效。
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴三實”的具體行動，是內(nèi)化于心、外化于行的具體體現(xiàn)?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育活動開展以來，市環(huán)保局嚴格按市委要求，扎實開展各項活動，在抓活動開展中見實效。
一扎實開展調(diào)查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結(jié)合工作實際，深入聯(lián)系點開展了不少于3天的蹲點調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告。黃斌同志帶頭參加全省環(huán)保系統(tǒng)黨風廉政建設工作和全市秸稈禁燒工作調(diào)研，并撰寫了《“抓早抓小”適應新常態(tài)“嚴管厚愛”匯聚正能量》的調(diào)研文章。李愛國同志在調(diào)研的基礎上撰寫了《加大環(huán)保投入加強環(huán)境監(jiān)管確保漢江水環(huán)境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環(huán)境保護科學研究所環(huán)評業(yè)務脫鉤和事業(yè)單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環(huán)?？蒲兴{(diào)研了解情況，并帶領相關人員，到其他地市學習取經(jīng)，形成了關于市環(huán)保科研所環(huán)評業(yè)務剝離改革工作的專題調(diào)研報告，為環(huán)?？蒲兴母锓桨傅男纬商峁┝撕芎玫囊罁?jù)。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調(diào)研，撰寫的《圍繞中心抓關鍵突出重點抓落實》文章，作為市委領導參閱件，湖北日報作為新聞稿件進行了報道。何愛群同志組織市環(huán)境監(jiān)察支隊深入基層企業(yè)開展環(huán)境執(zhí)法調(diào)研，撰寫了《環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調(diào)研文章。
二積極開展“愛心進社區(qū)，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領導多次帶隊到所在社區(qū)走訪座談，了解民情，收集民意，找準最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認領了14個“微心愿”，并于5月底兌現(xiàn)完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝xxx、感謝組織關心。局機關黨員干部在參與活動過程中普遍認為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實事、做好事。
三學習先進典型，爭當“群眾滿意”好干部。堅持以先進典型為鏡，向先進典型看齊，把“三嚴三實”要求轉(zhuǎn)化為可感知、可學習的生動鮮活樣本，激發(fā)系統(tǒng)黨員干部爭當群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統(tǒng)黨員干部認真觀看焦裕祿、楊善洲等先進人物影片，閱讀他們先進事跡的文字材料，學習先進典型的公仆情懷、務實作風、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標桿、學有榜樣，把思想上的升華轉(zhuǎn)化為行動上的自覺。
四認真組織開展征文交流活動。局直屬機關黨委印發(fā)了《關于在市直環(huán)保系統(tǒng)開展“踐行三嚴三實，爭做忠誠、責任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優(yōu)秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優(yōu)秀選手參加了市直機關工委組織的片區(qū)演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進一步領會了“三嚴三實”的內(nèi)涵，進一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情。
五立足崗位踐行“三嚴三實”，為我市環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善做貢獻。踐行“三嚴三實”歸根結(jié)底是為了更好地促進工作，更好地為民服務，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護人民群眾的合法環(huán)境權益和改善全市環(huán)境質(zhì)量當成第一要務，在環(huán)境保護工作上出實招、見實效。一是以宣傳貫徹新《環(huán)境保護法》為重點，強力推進環(huán)保執(zhí)法專項行動。新《環(huán)境保護法》既是史上“最嚴”的環(huán)保法典，更是加強環(huán)境保護的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實新《環(huán)境保護法》為契機，強力推動環(huán)境保護執(zhí)法監(jiān)管。堅持兩手抓，一手抓依法嚴懲違法排污行為，深入推進向污染宣戰(zhàn)環(huán)?！叭笮袆印?，強化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，對環(huán)境違法行為實行“零容忍”;一手抓完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控和部門聯(lián)合執(zhí)法機制，探索開展跨區(qū)域聯(lián)合執(zhí)法和交叉執(zhí)法，實施行政執(zhí)法與刑事司法聯(lián)動，對重大、疑難、復雜或群眾反映強烈的環(huán)境違法案件，主動提請政法機關介入調(diào)查，嚴厲打擊環(huán)境污染刑事犯罪，保障群眾合法環(huán)境權益。二是堅持不懈抓好漢江保護工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責任重大。近年來，隨著我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發(fā)電后，漢江襄陽段水流情勢發(fā)生變化，水環(huán)境容量降低，水質(zhì)安全形勢變得更加嚴峻。xx年，在市委市政府的堅強領導下，我們按照建設漢江流域中心城市的要求，以服務經(jīng)濟發(fā)展、改善群眾生活環(huán)境為立足點，與有關部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護工作。目前漢江水質(zhì)保持穩(wěn)定，漢江干流(襄陽段)6個監(jiān)測斷面水質(zhì)保持二類，白家灣、付家寨斷面水質(zhì)符合功能區(qū)劃標準，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質(zhì)優(yōu)于功能區(qū)劃標準;除蠻河外，漢江其他各支流水質(zhì)都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴厲的一年。市環(huán)保局作為牽頭單位，任務十分艱巨，既是對我們執(zhí)行能力和依法行政能力的嚴峻考驗，也是對我們嚴守政治紀律、政治規(guī)矩的現(xiàn)實檢驗，市環(huán)保局在市委市政府的堅強領導下，積極協(xié)調(diào)相關部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)穩(wěn)中有升，與去年同期相比，優(yōu)良天數(shù)從23天增至29天。
三、堅持深查細照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴不實”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴大會議，統(tǒng)一思想認識，要求領導干部帶頭對照“三嚴三實”要求，要像開展黨的群眾路線教育實踐活動查找“四風”突出問題一樣嚴肅認真，要深入聯(lián)系思想武裝、履職盡責和轉(zhuǎn)變作風等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調(diào)查等方式，扎實開展“查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴不實”問題21個。對梳理出的“不嚴不實”問題和現(xiàn)實表現(xiàn)，局班子成員都主動把自己擺進去，深刻剖析問題根源，逐項建立了任務清單和整改措施，明確了整改時限。其他黨員干部也積極查找“不嚴不實”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴改、快改、全改。
四、堅持“三個從嚴”要求，認真做好干部教育管理工作。
“三嚴三實”教育是黨員干部形成清正廉潔作風的重要保證，是黨員干部隊伍健康發(fā)展的重要基石。市環(huán)保局黨組堅持把從嚴教育、從嚴考評、從嚴監(jiān)督干部貫穿于干部隊伍建設的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
一從嚴教育干部。堅持思想政治教育與業(yè)務能力提升相結(jié)合，強化黨性鍛煉，突出政治理論、紀律規(guī)矩、擔當意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓，6名黨支部書記參加市統(tǒng)一組織的培訓，市局自行組織培訓環(huán)境骨干執(zhí)法人員80余人次。
二從嚴考評選任干部。不斷加強和完善干部考核標準和體系建設，結(jié)合崗位職責制定個人年度工作目標，實行量化考核管理。加強電子日志管理，形成實時監(jiān)控、過程管理、動態(tài)評定的考核辦法，督促機關干部電子日志做到“日記周評月結(jié)”(每日記錄工作要點，每周一考評，每月一總結(jié))。今年我局公開選拔了2名干部擔任局屬單位一把手，調(diào)整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實績考核、公開透明，進一步激發(fā)了市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三從嚴管理監(jiān)督干部。為了讓黨員干部進一步嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，局黨組從加強制度建設入手，制定了一系列從嚴管理干部的相關規(guī)定，同時，加強日常監(jiān)督檢查，認真抓好領導干部個人有關事項報告、清理規(guī)范黨員干部在企業(yè)社團任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項治理工作，切實把從嚴管理干部工作抓在明處、落到實處。
五、開展“三嚴三實”專題教育存在的主要問題及意見建議。
一存在的主要問題。
當前，市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部踐行“三嚴三實”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認識不到位。“三嚴三實”專題教育是一項長期的政治任務，要進一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進，但是，目前仍有個別黨員干部，對專題教育的認識不夠到位，思想準備不夠充分，有應付的苗頭。二是少數(shù)干部缺乏擔當精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕?lián)?，怕負責，怕出錯，有少做擔小責、不做不擔責的思想。三是工作熱情不夠高。個別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
二意見建議。
建議多立標桿，更加注重培養(yǎng)任用“三嚴三實”干部。在全市范圍內(nèi)開展挖掘身邊的典型活動，強化典型的示范帶動作用，把“三嚴三實”作為選拔任用干部的重要標準，讓“三嚴三實”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴尚實的良好局面。
六、下步工作打算。
一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加大專題教育工作的落實力度。嚴格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結(jié)合工作實際狠抓落實。
二是堅持問題導向，嚴字當頭，做到以上率下。黨員領導干部繼續(xù)帶頭深入查找“不嚴不實”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風方面的差距，做到在整改中受到教育、轉(zhuǎn)變認識、改進作風。
三是積極探索在全面從嚴治黨中加強思想政治建設的有效途徑，堅持把開展“三嚴三實”專題教育與“三抓一促”、“假如我是服務對象”大討論活動、“兩嚴”活動有機統(tǒng)一起來，與推進當前各項環(huán)保重點工作有機結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十三
關于學前教育發(fā)展問題的調(diào)研報告農(nóng)村幼兒教育狀況如何,不僅關系到農(nóng)村基礎教育的發(fā)展,更關系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，20__年9月，國務院頒發(fā)了《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，明確農(nóng)村教育在全面建設小康社會中的重要地位，把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重來抓。
農(nóng)村學前教育是基礎教育的基石，質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個國民素質(zhì)的提高。但是就目前現(xiàn)轉(zhuǎn)來分析，存在著許多問題。
一、主要問題：
1、學歷水平不高。
2、待遇相對偏低。
3、工作強度大。
4、接受繼續(xù)教育的機會少。
5、不能有效地解決教師的退養(yǎng)問題。
6、社會地位不高。
以上問題的存在，造成了農(nóng)村幼兒教育的種種不利，如教師隊伍的不穩(wěn)定，教師素質(zhì)偏低，教育質(zhì)量不高等。
二、建議與思考。
1、提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇。
只有物質(zhì)基礎有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業(yè)。工資待遇差是農(nóng)村幼兒教師反映最強烈的問題。政府應適當考慮增加財政撥款，拓寬資金來源，扶持農(nóng)村幼兒園的建設。是教師的工資不低于當?shù)厝司杖氲?.8倍。.政府還應從制度上給與農(nóng)村幼兒教師穩(wěn)定的政策保障。農(nóng)村幼兒園的開設或關閉不能單純以生源的多少來衡量，更應從長遠的利益來考慮。
2、拓寬師資來源、提升教師學歷、充實教師隊伍，加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在農(nóng)村幼兒教師的主要來。
源還是民辦教師居多，他們只是進行了短暫的專業(yè)培訓，雖然取得了資格證書，但專業(yè)素養(yǎng)、技能還與專業(yè)幼兒教師有較大差距。一部分來自幼兒師范學校的教師相對集中在中心幼兒園數(shù)量也遠遠不夠。我們應鼓勵中師及中師以上學歷畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園工作。對于職業(yè)高中、職業(yè)中專、幼師函授的畢業(yè)生加強職后培訓，不斷適應教育的新形勢。
3、對農(nóng)村幼兒教師實施養(yǎng)老保險的看法。
從社會經(jīng)濟的發(fā)展看，實施養(yǎng)老保險制度是社會進步的重要體現(xiàn)。結(jié)合走我縣的經(jīng)濟發(fā)展狀況，應率先實施養(yǎng)老保險制度，促進農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展。
養(yǎng)老保險的繳納采取個人支付與政府補助的方式，具體發(fā)放應根據(jù)幼兒教師的從業(yè)年限、貢獻大小，不能一概而論。如可以從業(yè)年限25年以上、、、等為界定，合理制定個人應繳納的數(shù)額比例。個人繳納的比例根據(jù)工作年限確定為10%、15%、20%、30%不等。
4、農(nóng)村幼兒教師年齡結(jié)構。
目前農(nóng)村幼兒教師普遍年齡偏大，40歲以上占50%以上，不利于事業(yè)發(fā)展，針對農(nóng)村實際，農(nóng)村幼兒園教師45歲以上應該考慮退養(yǎng)，或者45歲以上教師比例不能超過三分之一，有利于新老教師的更替。
5、如何解決超齡教師的退養(yǎng)問題。
對于已經(jīng)不符合養(yǎng)老保險制度、超期服役的教師可參照鄒平縣96（56）號文件規(guī)定實施退休。
6、幼兒教師的最低工資保障制度。
勢在必行。
我縣已步入全省經(jīng)濟強縣之列，農(nóng)村幼兒園教師理應享受經(jīng)濟發(fā)展帶來的實惠。在幼兒教師的工資水平按規(guī)定應不低于當?shù)厝司杖氲囊稽c八倍，最低不能低于500元。
7、創(chuàng)設良好的工作氛圍，營造尊師重教的環(huán)境。
良好的工作氛圍是教師身心愉悅，減輕工作壓力，激發(fā)愛園敬業(yè)的熱情。因此應呼吁主管部門和社會給與農(nóng)村幼兒園教師多一點關愛，關注他們的生存狀態(tài)，傾聽他們的心聲，要搞好農(nóng)村幼兒教育需要我們營造一個尊師重教、關心支持農(nóng)村幼兒教育的良好氛圍。
關于農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整問題的調(diào)研。
為了合理有效地利用教育資源，提高教育質(zhì)量，加強教師的合作交流，農(nóng)村幼兒園應該實施合班并園，擴大規(guī)模效益，改善基礎設施。而且各單位都有布局調(diào)整的經(jīng)驗。但是布局調(diào)整應更有利于事業(yè)發(fā)展有利于群眾利益。
家長對于布局調(diào)整最大的反應就是孩子接送問題，許多家長由于繁重的工作生活壓力無暇就送，于是許多不法個體幼兒園應運而生。解決問題的辦法一是統(tǒng)一解決幼兒接送消除家長后顧之憂，二是教育主管部門和有關部門加大個體辦園的管理力度。一方面鼓勵有條件的集體和個人興辦幼兒園但必須手續(xù)齊全，另一方面杜絕不法個體園產(chǎn)生。三是布局調(diào)整不能單純以生源多少衡量，要考慮長遠利益。
布局調(diào)整后，如果具備統(tǒng)一接送就餐等條件，幼兒園半徑可在3--6公里甚至更廣，如果不具備幼兒園半徑應在1.5公里之內(nèi)。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在“兩學一做”學習教育活動中，局機關各股室，局屬各場站以黨支部為單位開展“支部主題黨日”活動，創(chuàng)新黨組織生活方式，深化學習教育效果，受到廣大黨員干部的歡迎。然而，有少部分單位反映支部“支部主黨日”活動重形式，輕效果，部分支部理論學習“空對空”，部分黨員學思踐悟不夠，檢査方式存在只看資料、不重實效等現(xiàn)象。在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動中，要認真總結(jié)“兩學一做”學習教育活動的經(jīng)驗和教訓，取其精華，去其糟粕，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不解奮斗。
要把“不忘初心、牢記使命”主題教育的政治功能擺在首位，以縣處級以上領導干部為重點，組織全體黨員干部認真學習黨的十九大通過的《黨章（修正案）》，系統(tǒng)學習******新時代中國特色社會主義思想，突出黨性教育，通過集中學習和自學相結(jié)合的方式，采取組織十九大應知應會知識測試、撰寫心得體會、開辦學習專欄、開展專題學習討論等形式，注重做到“三多”：多看一些音像資料，多開展一些黨員志愿服務實踐活動，多開展通俗易懂的講黨課活動，注重用視頻、專題片、圖版、一問一答等形式開展教育，強化黨員對“不忘初心、牢記使命”主題教育學習內(nèi)容的掌握，調(diào)動學思踐悟的積極性。還可以用入黨紀念日、座談、講座、考試、辯論、演講、外出參觀等多種形式，提高“不忘初心，牢記使命”主題教育的多樣性、趣味性和實效性。通過主題教育，不僅要增長黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務技能，而且要增強大家的組織協(xié)調(diào)能力、口才能力、應變能力等，同時展示大家的能力才華，開闊大家的眼界，拓寬大家的思維。只有采取多種教育形式，才可能達到這些目的。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，要發(fā)揮黨員主體作用，實現(xiàn)學習教育全覆蓋。各支部在開展活動時，要主動將離退休黨員、退二線黨員納入?yún)⒓訉ο?，實現(xiàn)學習教育對象無真空地帶，使得全體黨員學的深、悟得透、干得實。
一是改進督導檢查形式。各級黨組織要突出實效導向，更加注重通過集中座談、個別詢問、走訪群眾等形式，了解掌握基層黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育開展的實際效果，聽取基層黨員和群眾對黨建工作的意見建議，檢驗和評價基層黨組織的號召力、影響力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，了解基層黨員的能力素質(zhì)、工作作風、精神面貌和群眾口碑。二是簡化活動印證資料。各級黨組織查閱基層黨支部資料時，要以各種基層黨組織活動記錄為主，輔之以黨課講稿、心得體會發(fā)言稿、開會照片等必要的原始性圖文資料，避免形式主義，減少其它不必要的黨建資料整理，切實減輕基層黨組織負擔，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育受到各級黨組織的熱烈歡迎。通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，讓黨員干部不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，在四個方面取得實效：
一是落實嚴懲機制。如果對黨員干部違反政治紀律用“失之于寬、失之于軟”的辦法，就不能觸到其靈魂深處的痛點，不能起到預期的震懾效果。要嚴格執(zhí)行新《中國******紀律處分條例》，采取“點名道姓”不留情面的通報批評，采取更加嚴厲的懲處，通過警示教育取得“覆蓋大片”的積極效果，為形成黨員干部“不敢腐、不能腐、不想腐”態(tài)勢打下堅實基礎。
二是完善鮮明的用人導向機制。一些地方干部選任的導向不夠明確，埋頭苦干、作風扎實的干部長期得不到提拔重用，一定程度上讓干部產(chǎn)生了干與不干一個樣的錯誤認識。要嚴格貫徹《干部任用條例》精神，運用好“三項機制”，按照好干部標準，將那些有責任心、群眾認可、敢抓敢管的好干部及時選拔到各級領導崗位上來，營造良好的選人用人環(huán)境，形成“能者上、平者讓、庸者下”的良好政治生態(tài)環(huán)境，激發(fā)和保護廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的動力、活力和熱情。
三是健全日常關懷機制。遵循“需求層次理論”，上級黨組織要與所管轄干部通過經(jīng)常性交流溝通、心理疏導等，促進干部身心健康，使有困難的黨員干部和長期在基層工作的干部感受到組織的溫暖，不斷增強黨員干部的職業(yè)歸屬感、榮譽感、幸福感。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，每個黨員干部應從黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的形勢任務中，從******一系列重要講話指示要求中，充分認清提高能力素質(zhì)的重要性緊迫性，進一步激發(fā)抓學習、強素質(zhì)、長本領的內(nèi)在動力。尤其要按照十九大報告提出的八個方面要求，努力增強學習本領、增強政治領導本領、增強改革創(chuàng)新本領、增強科學發(fā)展本領、增強依法執(zhí)政本領、增強群眾工作本領、增強狠抓落實本領、增強駕馭風險本領，大幅度提高為黨和人民服務的能力水平，切實以更加昂揚的精神狀態(tài)履職盡責。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十五
為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保落實習近平總書記關于“要準確把握黨中央精神，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實際，對準目標，積極推進，確保取得預期效果”的要求，按照《光大證券黨委關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的工作實施方案》安排，結(jié)合半年度考核工作，公司決定開展“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論。根據(jù)公司黨委要求，現(xiàn)將我部“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論活動工作做一個總結(jié)。
營業(yè)部高度重視、嚴肅對待本次專題討論活動，在“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”教育活動工作中，以強化責任為根本，提高認識，狠抓落實。營業(yè)部按照上級黨委關于“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”教育活動工作的部署和要求，7月11日安排部署營業(yè)部黨支部全體黨員自學習近平總書記有關政績觀的重要論述及相關重要精神，要求全體黨員干部要提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，嚴守紀律規(guī)矩，做到“不開玩笑、不講怪話、不扯后腿”；7月12日召開營業(yè)部黨支部大會開展“新時代的干部應該有什么樣的政績觀”專題討論活動，本次活動中營業(yè)部黨員干部以不忘初心使命，真抓實干，知行合一，結(jié)合本職工作討論。討論中營業(yè)部對工作堅持問題導向的原則，進行明確地責任分工。把班子成員擺進去、把職責擺進去、把自己擺進去，檢視差距，找準找實問題。在抓好各項工作的同時，深入開展營業(yè)部各項公開工作，建立規(guī)范的公開制度，提高營業(yè)部重大事項的透明度，進一步取得干部員工的信任。
習近平總書記提出關于政績觀的論述，功成不必在我、功成必定有我，干部干事創(chuàng)業(yè)要樹立正確政績觀，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，發(fā)揚釘釘子精神，腳踏實地干。
營業(yè)部黨員干部討論認為功成不必在我并不是消極、怠政、不作為。象多一事不如少一事；看得見容易出成果的事情多做，看不見或不能顯現(xiàn)功勞的事情不做或少做；讓別人多做讓別人成功等等，并不是功成不必在我的正確理解。而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓領導和群眾看得見、摸得著的實事，也要做為公司長遠發(fā)展作鋪墊、打基礎、利長遠的好事，既要做顯功，也要做潛功，不計較個人功名，對得起自己對事業(yè)的追求以及歷史沉淀之后真正的評價。
功成必定有我，營業(yè)部黨員干部討論認為，這體現(xiàn)的是一種勇于作為、敢于負責、敢于擔當?shù)木?。有事情不要考慮個人得失，主動去承擔，甘當螺絲釘和成功的墊腳石，成功的事業(yè)必會留下個人努力的痕跡。
堅持從思想上建黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，是馬克思主義建黨學說的重要原則。正反兩方面的歷史經(jīng)驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達，否則黨就會缺少主心骨。
一是個別員工對開展主題教育的重要性和必要性認識還不夠深刻、不夠到位，存在一定的應付心理和懈怠情緒;二是由于目前正值行情回暖時間，工作任務繁重、業(yè)務壓力大，個別員工中存在工作只求應付完成，不求爭先創(chuàng)優(yōu)，缺乏精益求精的“名品”意識的問題;三是營業(yè)部緊盯當期指標，還應考慮更長遠一些。
針對存在的思想作風等問題。我部將按照主題教育的要求，有針對性地加強黨員干部及群眾的思想教育，通過主題教育的開展，重點解決個別職工中存在的一些思想問題。認真搞好對照檢查。在黨員干部中積極開展對照檢查工作，結(jié)合個人思想、工作、生活實際，查找自身存在的問題和不足，并認真做好整改。通過對照檢查，讓黨員干部認識自身存在的不足，明確今后的努力方向，堅定信心，相互促進、相互提高。
今后工作的中營業(yè)部將再接再厲，“不忘初心、牢記使命”，樹立良好的政績觀，樹立鮮明政績導向。營業(yè)部對以后長期工作中涌現(xiàn)出來勇?lián)厝?、攻堅克難、成績突出的；真干事、能干事、干成事、不出事，工作表現(xiàn)特別優(yōu)秀的員工將重點考慮推薦提拔。對存在政績觀偏差方面的現(xiàn)象、問題將認真整改并回顧總結(jié)，鞏固主題教育的成果，認真總結(jié)、借鑒好的經(jīng)驗好的做法，把主題教育與營業(yè)部日常工作相結(jié)合，建立主題教育的長效機制，以保證我部健康順利地快速發(fā)展。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十六
根據(jù)xx黨委、xx黨總支關于黨員干部政績觀專題教育要求，圍繞“樹立什么樣的政績觀”“依靠誰實現(xiàn)政績”“為誰建立政績”“怎樣實現(xiàn)政績”“追求什么政績”5個方面的要求，結(jié)合個人自身思想工作實際，對樹立正確政績觀的各種言行及表現(xiàn)進行深刻自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
（一）對于學習存在懈怠思想，偏向于學習實用主義理論知識，更想抓住重點學，沒有全面系統(tǒng)學。
整改措施：加強學習，利用“學習強國”等平臺，既加強黨建工作理論知識學習，也注重xx生產(chǎn)、財務技能等方面的知識學習，以更高效有序完成業(yè)務工作為目標，全面提升個人綜合素質(zhì)。
（二）存在好人主義思想，有時存在畏難情緒，主動擔當意愿不足，忙于做好自己的業(yè)務工作，而缺少與同事的溝通交流，導致工作全面性不足。
整改措施：加強與同事的溝通交流，積極主動參與部門各項工作，在完成好自己工作的基礎上多參與、多學習，不斷豐富自己的生產(chǎn)工作經(jīng)驗，做到既有努力的愿望，也有努力的行動，并充分運用個人積攢工作經(jīng)驗指導新一輪工作的開展。
（三）理論轉(zhuǎn)化指導實踐能力欠缺。
整改措施：打牢理論基礎知識，以指導工作開展。制定年、季度工作計劃，結(jié)合實際工作情況羅列每日工作待辦清單，按照輕重緩急分清工作主次，爭取做到高效有序完成各項業(yè)務工作。
（一）“樹立什么樣的政績觀”方面。
1.不能主動學習研究政績觀的內(nèi)涵。由于要參與黨總支關于政績觀的活動才被動學習，雖然每天在學**臺學習，但滿足于學了就過了，缺乏深入學習思考。
2.有時認為自己只是支部的組織（宣傳）委員，只需要做好本職工作就行，“政績觀”離自己有點遠，未能正確認識政績觀。
（二）“依靠誰實現(xiàn)政績”方面。
1.有時站在群眾角度考慮問題不足。比如在收取物資款時，不能實際了解不及時繳納物資款的原因，而是一味催促繳納，不能替群眾解決實際問題。
（三）“為誰建立政績”方面。
對于xx生產(chǎn)知識，有時不能深入思考，存在不求甚解的情況。
（四）“怎樣實現(xiàn)政績”方面。
1.有時忙于日常工作而不能按照計劃提升自己的綜合素質(zhì)能力。存在一定畏難思想。
2.未能充分發(fā)揮青年優(yōu)勢，創(chuàng)新開展工作。
3.未能及時總結(jié)工作三年以來的經(jīng)驗，完成工作數(shù)量多，但質(zhì)量有待提升。存在見子打子的現(xiàn)象。
（五）“追求什么政績”方面。
有時滿足于完成自己的本職工作，對于黨建工作有松懈思想。
一是理論學習不夠扎實，理論根基不夠牢。面對不同的崗位工作，主要精力用在了熟悉工作上，放松了與時俱進、主動自覺的理論學習。工作中存在重業(yè)務、輕學習現(xiàn)象，未能做到自覺加壓主動學習。多數(shù)時間的學習停留在表面，欠缺深度和廣度，學習成果沒有很好地轉(zhuǎn)化為思維方式、工作思路、工作方法，學用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上還做的不夠，導致視野不夠開闊，影響工作開展。理論基礎的薄弱導致在工作中缺少更加堅定的自信，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。
二是是強化責任有差距，自我要求還不夠嚴。有時會產(chǎn)生畏難情緒，有時也過于謹慎，不敢大膽地闖,大膽地試，有時礙于工作繁多，對一些有想法的工作也是淺嘗輒止，缺乏攻堅克難的毅力和開拓創(chuàng)新的勁頭，自覺用創(chuàng)新理念和改革舉措分析處理問題做得不夠。具體表現(xiàn)在思想上缺乏“闖”勁，開展工作按部就班；面對困難復雜的工作缺乏“韌”勁，造成有的工作推進緩慢。
三是提升意識有所淡化，黨性修養(yǎng)仍需加強。有時由于工作量多，對工作標準就有所降低，有時認為只要按往年的經(jīng)驗辦事、按制度辦事，不出亂子，就問心無愧，沒有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標桿。在面對新情況、新問題時，有時思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣，工作魄力不足。
（一）強化理論學習，找準“思想定位”。加強學習，充分利用各個學**臺及新媒體學習黨的理論知識，用理論知識武裝頭腦，并加強新思想的宣傳。在加強學習的基礎上深入思考，認識到政績觀其實體現(xiàn)在工作中的方方面面，端正思想態(tài)度，以正確的政績觀指導工作開展。通過學習，強化對“政績觀”的認識，領導干部的政績不應只停留在表面的形式上，更要立足深層的內(nèi)容上，可以說，沒有深功夫，就沒有真政績。行業(yè)重大的改革創(chuàng)新以及一些“打基礎、利長遠”的工作，并非是一蹴而就的工作，尤其是當前的高質(zhì)量發(fā)展工作，都是需要接力奮斗、持續(xù)改進才能見成效，要有功成不必在我的“潛功”精神與境界。
（二）保持深入群眾，找準“角色定位”。深刻認識黨的群眾路線，明白一切依靠人民，一切為了人民。多與群眾、群眾溝通、交流，了解群眾、群眾的困難，并盡自己的力量幫助解決。
（三）立足長遠長效，找準“目標定位”。領導干部的職務有任期，但事業(yè)的發(fā)展是永無止境、循序漸進的。在今后的工作中，要按照自己制定的學習計劃開展自學提升，加強崗位業(yè)務知識學習，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難深入思考，解決后及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富自己的理論知識和解決問題的能力，保持學習心態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
查找自身存在不足，總結(jié)學習經(jīng)驗。細心認真的完成每一項工作。加強公司制度文件學習，指導個人規(guī)范開展業(yè)務工作。
（五）加強自我提升，找準“能力定位”。高質(zhì)量發(fā)展必須要有高素質(zhì)的隊伍作為保障。我個人將加強自我學習提升的主動性、積極性，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，改變懈怠思想，繃緊進步之弦；多與同事溝通交流，提高工作效率，學習充分利用工作時間完成工作任務。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十七
優(yōu)先發(fā)展教育。近年來，教育投入達到2千萬元，新建校舍。
10,800平方米。
教育教學條件將得到極大改善。今年將新建34中學。
5560平方米。
教學樓，幼兒園。
2500平方米。
教學樓，育人小學。
1500平方米。
教學樓，5000余平方米的文體傳媒中心。增加了440萬的教育教學設施。徹底扭轉(zhuǎn)了教育長期投入不足、教學設備嚴重缺乏的落后局面。
今年新增就業(yè)2,463人，完成目標的110%，登記失業(yè)率控制在以內(nèi)，零就業(yè)家庭實現(xiàn)全部就業(yè)。共有6，525戶、15，186人納入最低生活保障，累計發(fā)放低保資金1,619萬，人均元。農(nóng)村低保188戶、223人，月人均補差額達到50元。納入失業(yè)保險、養(yǎng)老保險的人數(shù)不斷增加。煤礦事故及死亡人數(shù)分別同比下降66%和50%。受理信訪件次、人次分別同比下降10%和7%，沒發(fā)生進京到省越級訪。刑事案件發(fā)案率同比下降30%，通過了省級平安縣區(qū)標準驗收。
三、存在的主要問題。
對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的舉措需要大膽探索和實踐寶山區(qū)作為資源型老城區(qū)，先天不足基礎差、底子薄，經(jīng)濟增長要素不足，尤其是地方工業(yè)基礎薄弱，經(jīng)濟總量較小，發(fā)展的優(yōu)勢不明顯經(jīng)濟發(fā)展中的結(jié)構性、機制性矛盾突出；歷史遺留問題較多，貧困人口、弱勢群體數(shù)量較大，社會穩(wěn)定工作面臨巨大壓力影響和制約經(jīng)濟社會發(fā)展的一些深層次問題，還沒有從根本上解決對具體問題的復雜性認識不足，考慮的不夠細致，具體措施不夠得力，落實的效果也就不是十分明顯目前經(jīng)濟發(fā)展仍停留在常規(guī)化水平，未改變經(jīng)濟總量小的局面在改造提升傳統(tǒng)工業(yè)，引進立區(qū)項目，壯大主導產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟增長點等方面，推進的速度不夠快加大投入，推進社會各項事業(yè)發(fā)展，構建和諧社會的工作，要做的事情還很多在解決寶山區(qū)發(fā)展的“瓶頸”問題上，措施不夠得力在處理“瓶頸”問題上力度不夠、辦法不多習慣于歷史地自我地看待發(fā)展速度，沒有橫向地去分析比較第三產(chǎn)業(yè)升級提檔遲緩，發(fā)展?jié)摿]有得到最大限度的發(fā)揮對外開放工作滯后，實際利用外資額度小雖具有一定的改革創(chuàng)新意識，但一些想法未能完全得以實施。
區(qū)委班子負有帶動區(qū)域社會和諧發(fā)展的歷史重任，在這方面，我們的區(qū)域領導核心作用發(fā)揮的還沒有到位。班子和諧促進黨內(nèi)和諧、社會和諧的任務還比較重大。在決策方面，對一些重大問題決策聽取和征求意見不充分。沒有做到經(jīng)常與基層交流思想，溝通情況。聽基層意見范圍不夠廣、渠道不寬。開展批評與自我批評做得不夠。往往開展自我批評還可以，開展批評不夠嚴格。批評中談共性問題和現(xiàn)象說的多，談個別問題和缺點說的少。怕傷感情，怕影響團結(jié)。自我批評缺乏深入的剖析，改進措施落實得不好。相關制度和工作程序執(zhí)行的不夠嚴格。對決策實施情況如何進行檢查、監(jiān)督、反饋等雖有明確規(guī)定，但貫徹的不夠嚴格。有些制度雖已執(zhí)行了，但執(zhí)行力度不夠。廉政教育不夠深入。對有關廉政工作的宣傳教育做得不夠到位，有時學習還停留在表面上，對典型案例，腐敗危害缺少聯(lián)系實際的深刻剖析。廉政教育面不夠?qū)挿骸Ｆ綍r對干部的教育關心不夠，個別干部作風渙散、紀律性不強、上花班等現(xiàn)象時有發(fā)生。廉政制度落實存在死角。制度和規(guī)定不少，但執(zhí)行起來有時貫徹得不夠到位，尤其對基層單位和實權部門沒有實行有效的監(jiān)督，一定程度存在著執(zhí)法不公、違反財經(jīng)紀律、亂收費、侵害群眾利益的問題。懲治腐敗現(xiàn)象力度不大。案件查處上，有大事化小，小事化了的傾向，往往偏重于教育為主，案件調(diào)查還缺乏深度和力度。對不正之風，不能理直氣壯地予以抵制,客觀上給一些不想事、不干事的人鉆下了空子。沒有形成反腐敗的高壓態(tài)勢。
班子成員忙于事務多，深入實際抓落實少。往往習慣于依靠會議和文件指導工作，深入調(diào)查研究少。滿足于一般號召和部署，扎扎實實抓落實不夠。有時習慣于聽匯報，直接面對群眾少。抓工作缺乏經(jīng)常性檢查和督促。到基層和企業(yè)調(diào)研，看好的典型多，解剖問題少。習慣于運用常規(guī)性手段抓工作，創(chuàng)新措施少。由于思想觀念、思維方式和工作方法沒有完全擺脫舊框框束縛，特別是對新形勢下黨委、政府工作的新方法、新途徑探索的不多。某種程度上運用政策、規(guī)定解決問題的能力還有欠缺，有的存在學習研究的不夠深入，工作過于依賴部門的問題，有的難以提出有見地的建議，心中無數(shù)導致推動工作不力。對群眾的訴求，有時缺乏耐心和有效辦法。
主要問題表現(xiàn)在：雖然完善了黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導體制和工作機制，堅持和健全科學民主的決策機制，加強和改進黨內(nèi)民主制度建設，政績?nèi)∪说膶驒C制，公平公正的選用機制，相關制度幾十項，存在一個突出的問題是，沒有嚴格落實執(zhí)行到位，特別是在廉政責任制度、干部考評和選拔制度執(zhí)行方面受社會不良風氣影響，存在很大的死角，法紀觀念淡化，黨員民主權利還沒有得到充分重視和發(fā)輝。在形式上，監(jiān)督主體是相當全面的，一是國家權力機關的法律監(jiān)督。二是行政機關的監(jiān)督。三是檢查機關的法律監(jiān)督和黨內(nèi)的紀檢監(jiān)督。四是政協(xié)、工、青、婦的民主監(jiān)督；五是基層組織和群眾監(jiān)督；六是新聞媒體的輿論監(jiān)督。但在監(jiān)督實效上，這些監(jiān)督主體的作用遠沒有發(fā)揮到位。報紙電視報喜不報憂的宣傳模式，不敢觸動實際和深層次問題，要進行批評往往要經(jīng)過某一級批準。紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督作用不強。在運作機制上，案件線索基本來自于舉報，而不是主動出擊。人大的監(jiān)督工作總是“薄弱環(huán)節(jié)，亟待改善”。來自上級組織的監(jiān)督也缺乏剛性，一些檢查、驗收之類還往往容易走樣。其他方面的監(jiān)督可以說都是軟弱無力的，基本上起不到明顯的監(jiān)督作用。
“條塊分割”是我市，特別是我們寶山區(qū)的一大特點。垂直管理單位和部門占很大比例，可以說大部分的社會管理職權不在區(qū)政府。雖然叫政府，但發(fā)號施令的對象不多。各部門各行其政，各為其主，難以形成區(qū)域內(nèi)共同的目標和統(tǒng)一的步調(diào)，區(qū)政府制定本地有關優(yōu)惠政策的空間很小或者說沒有。凡是涉及到治安穩(wěn)定、扶貧救助、融資貸款，項目建設，離不開“溝通”和“協(xié)調(diào)”。一方面是有事都找政府，什么事辦不了，什么事難辦，什么事就歸政府了，可另一方面是政府的責任和權力不對稱，比如說煤礦安全工作的責權利就不相統(tǒng)一。區(qū)級功能的不健全影響了政府工作的權威、力度和工作效率。
垂直管理部門有些屬于壟斷行業(yè)，有些在地方某些領域起決定性的作用。但是由于條塊分割形成的思維慣性，一些部門往往缺乏接受地方權力機關的監(jiān)督意識。他們的工作有的是縱向管理，只對上級負責，地方基本上管不了。各自為政，彈性很大。有的出現(xiàn)一些群眾反映強烈的問題，但地方政府卻鞭長莫及。開展的正行風、促發(fā)展評比活動，被評比單位與政府成了伙伴關系，讓地方政府瞻前顧后，無所適從。地方組織法規(guī)定，按照屬地管理的原則，地方國家權力機關有權監(jiān)督垂直管理部門。但目前缺乏具體可行的操作規(guī)則，有效的監(jiān)督機制還沒用建立起來，從而影響區(qū)級政府的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制四大職能的實現(xiàn)。所以應盡快改變條塊分割的弊端，依托市場，建立新型的管理體制。應該以屬地管理原則，應該加強政府行_力。
審批制度形成于計劃經(jīng)濟時代，至今仍是政府履行職能的基本方式。由于職能上先天不足，區(qū)級政府要做些事情，必須向上申請，爭取審批。比如，規(guī)劃要審批，土地要審批，資源要審批，爭取政府資金更要審批。區(qū)級政府現(xiàn)在想做些事情，干點大事，離不開要錢。要錢成了政府工作的首要課題。財稅集中，權力集中，是目前的普遍現(xiàn)象。審批權力過度集中，人為因素多，自由裁量大，缺少公眾參與機制和相應的責任機制。政府職能轉(zhuǎn)變的主要癥結(jié)也在這里。權力集中來源于宏觀調(diào)控的理念，“管制”的性質(zhì)多一點，與服務型政府的建設有些背離。服務型政府應重心下移。通過權力下放，實現(xiàn)控制重心的下移，通過解除管制，使人們對自己和組織產(chǎn)生的結(jié)果負責，而不是循規(guī)蹈矩，導致應付虛夸。
一是指標確定隨意性強，不切實際。比如說招商引資、外貿(mào)出口、工業(yè)生產(chǎn)等，指標下達缺乏科學性，導致任務完成困難重重，有的不惜作假，或使用其他手段虛報數(shù)字，以至層層造假，皆大歡喜。二是上報數(shù)字隨意性強。目前，各級統(tǒng)計工作仍存在著許多不容忽視的問題，統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量仍然有很多不足之處，遲報、虛報、瞞報和拒報統(tǒng)計數(shù)據(jù)現(xiàn)象時有發(fā)生。有些地方部門單位，重本職工作，輕統(tǒng)計工作，重小團體利益，輕國家利益、集體利益。統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠，缺乏強有力的社會監(jiān)督機制。三是現(xiàn)行實績考核方法缺乏科學性。1、重匯報，輕實效。只聽數(shù)字匯報，注重產(chǎn)值、速度、利稅等正面數(shù)據(jù)，忽視了投入、效率、損失等負面數(shù)據(jù)，沒有深入實地調(diào)查人民生活質(zhì)量有多大的改善，工作效率有多大的提高，社會生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展能力有多強等，造成“考核出數(shù)字，數(shù)字出政績”的后果。2、重眼前，輕長遠。只重視年度的實績，忽視了經(jīng)濟發(fā)展是否具有連續(xù)性、長遠性。導致挖空心思“突擊”搞政績；有的急功近利、寅吃卯糧；有的殺雞取卵、竭澤而漁，造成“一個人的成績，幾代人的包袱”，不僅嚴重損害了國家和人民的長遠利益，而且破壞了可持續(xù)發(fā)展。3、重顯績，輕隱績。只重視“有據(jù)可查、有物可考”，而輕視了對精神文明建設、社會綜合治理、組織建設等基礎性工作，導致考核工作一手硬、一手軟，實一塊、虛一塊。4、重靜態(tài)，輕動態(tài)。干部考察方面偏重于查閱檔案資料、聽取個人匯報、個別訪談等靜態(tài)形式；偏重于臨時性、集中性的“快餐式”考察，缺少調(diào)查研究，造成考察工作流于形式。
四、區(qū)委2009年工作思路。
我區(qū)今年經(jīng)濟社會發(fā)展的總體思路是：為此，我們確定今后經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標是：地區(qū)生產(chǎn)總值、區(qū)屬工業(yè)增加值、固定資產(chǎn)投資、一般預算收入分別增長15%、30%、50%和15%以上，分別達到50億元、20億元、18億元和1億元以上。
（一）以招商引資為重點，實施大項目帶動戰(zhàn)略，狀大工業(yè)經(jīng)濟實力。按照依托資源優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的要求，繼續(xù)鞏固煤炭產(chǎn)業(yè)、發(fā)展電力產(chǎn)業(yè)、扶持建材產(chǎn)業(yè)、推進煤化工產(chǎn)業(yè)，加快資源的規(guī)模開發(fā)、深度開發(fā)，構筑優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。促進增長，關鍵是擴大投資規(guī)模，投資的關鍵是招商引資，今年一定要實現(xiàn)“四個突破”。。今年是我市大項目推進落實年，要大上精深加工項目、財源型項目，大上基礎設施建設項目，以大項目帶動大投資、帶動快速增長。要突出重點,圍繞延長煤、電、建材和農(nóng)林產(chǎn)品精深加工及城鄉(xiāng)基礎設施項目,著力引進國內(nèi)500強企業(yè),引進一批符合國家產(chǎn)業(yè)政策的循環(huán)經(jīng)濟項目。今年招商引資到位資金必保15億元，新上5千萬元以上項目2項，億元項目1項。開發(fā)儲備項目5項，其中億元以上項目必保1項。200萬噸粉煤灰水泥、亞泰三礦，今年上半年必保開工建設。。要作為重中之重，不惜代價跑省進京，千方百計爭取支持。今年一定要解決園區(qū)建設的瓶頸問題，突出抓好園區(qū)用地和直供電爭取工作，使首批入園的6個項目早日進駐園區(qū)，早日投產(chǎn)納稅。亞泰一礦、二礦力爭實現(xiàn)達產(chǎn)81萬噸的目標，七星鎮(zhèn)生態(tài)園區(qū)工程要全面開工建設，60萬噸洗煤、再生膠項目，力爭7月份正式投產(chǎn)，其他具備開工條件的項目，項目資金爭取早日到位。按照新型工業(yè)化的要求，提升自主創(chuàng)新能力，推進現(xiàn)有企業(yè)技術改造和增產(chǎn)擴建，努力提升企業(yè)素質(zhì)與核心競爭力。對亞泰煤業(yè)等22戶成長型企業(yè)，重點傾斜，大力培植一批稅金超百萬、千萬元企業(yè)。地方煤礦走“整合擴儲、產(chǎn)能提升”之路，煤炭產(chǎn)量爭取突破200萬噸，洗選精煤突破50萬噸。今年戰(zhàn)線領導要深入重點企業(yè)調(diào)研指導，幫助解決資金、運輸、銷售等方面的困難和問題，保開工、保生產(chǎn)、保就業(yè)，進一步發(fā)揮經(jīng)濟增長中的中流砥柱作用。
（二）以特色農(nóng)業(yè)為重點，實施城鄉(xiāng)一體發(fā)展戰(zhàn)略，加快農(nóng)村發(fā)展步伐。我區(qū)農(nóng)業(yè)土地份額小，基礎條件差，必須走特色發(fā)展之路。今年，農(nóng)村工作要突出三項重點。在提高農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)能的基礎上，繼續(xù)發(fā)展棚室蔬菜、白瓜籽、萬壽菊等綠色、特色產(chǎn)業(yè)基地,大力發(fā)展綠色種植業(yè)、特色養(yǎng)殖業(yè)，積極開發(fā)新項目，培育種養(yǎng)殖大戶。區(qū)屬農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值力爭實現(xiàn)6,600萬元,增長，總收入力爭實現(xiàn)6,400萬元，增長。畜牧業(yè)產(chǎn)值爭取突破2,000萬元。適度發(fā)展多種形式的土地規(guī)模經(jīng)營，結(jié)合土地流轉(zhuǎn)，培育土地規(guī)模經(jīng)營大戶。大力開展農(nóng)民技術培訓，轉(zhuǎn)變農(nóng)民生活和就業(yè)觀念，推進農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移勞動力要達到500人以上。今年，實施農(nóng)村泥草房改造210戶，完成全部泥草房總量的90%以上。完成楊木崗村、華新村、上游3個村公里通村公路建設。充分發(fā)揮農(nóng)村活動室作用，使其成為農(nóng)村兩委辦公、農(nóng)民培訓“六位一體”的綜合活動場所。今年，把人畜飲水安全工程加入到三項工程中，形成泥草房改造、通村公路、飲水安全工程的新三項重點工程，集中力量抓好工作落實。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十八
今年是第三期學前教育行動計劃的收官之年，現(xiàn)將我縣開展第三期學前教育行動計劃實施情況總結(jié)如下：
（一）整體發(fā)展。
從2017年到目前，我縣分階段基本建成了廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量的學前教育公共服務體系。現(xiàn)在全縣共有幼兒園204所，公辦幼兒園16所，附屬園31所，普惠性幼兒園50所，其中省級示范園1所，市級示范園8所。其中新建民辦幼兒園16所，改擴建公辦幼兒園3所，改擴建民辦幼兒園16所，使學前一年入園率達到100%，學前三年毛入園率達到91%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒總數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比列達到88%）。
（二）資金投入。
新建、改擴建了80余所學校附屬幼兒園和民辦幼兒園，并為全縣幼兒園配備了2000萬元的大型滑梯、玩教具；為公辦園招標購置1000多萬元舞蹈室、食育坊、美工室等功能室的各類器材設備。投入了637萬元對公辦園校舍進行了提升改造。
（三）示范引領。
通過與省市示范園結(jié)對的方式，提升公辦園的辦園水平；通過公辦園和民辦園開展“手拉手”活動，發(fā)揮好公辦園的示范引領作用；同時通過爭創(chuàng)市級示范園，增強幼兒園的發(fā)展動力；通過打造綠色園、文化園，不斷提升全縣幼兒園的辦園質(zhì)量。
（四）師資培訓。
把幼兒教師同步納入“國培”、“省培”教師培訓計劃，開展園長大講堂，骨干教師培訓，選派園長到市名園跟崗學習，年培訓2000余次，85%的園長取得了園長資格證。開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選，幼兒教師基本功大賽，游戲活動評選等活動，承辦了全市區(qū)角大賽等活動，不斷促進園長和教師專業(yè)化成長。目前，我縣已成功打造出一支業(yè)務精通，善于管理的園長隊伍，一支師德高尚、富有活力的教師隊伍。
（五）用區(qū)域特色解決小學化難題。
打造“科學領航，藝術護航，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展”學前教育的整體特色。通過“玩轉(zhuǎn)童年”全領域科學探究課程構建，以需求為導向，采取多種形式組織教師分層培訓，以“計劃和整理----探索與研究---分享與交流---總結(jié)與呈現(xiàn)”四個流程將“玩轉(zhuǎn)童年”強力推進，落到實處。開發(fā)和建設具有延津地域文化特色的科學與藝術相融合的課程，探索園本課程開發(fā)、促進教師教學方式和幼兒學習方式的改變和優(yōu)化；建設有利于師生共同發(fā)展的課程文化，解決小學化頑固不化的難題。
（六）其他。
1.制定了《延津縣無證幼兒園政治實施方案》，讓無證幼兒園的治理工作進入了常態(tài)化和規(guī)范化，取得了實效。
2.結(jié)合2014年《延津縣公辦幼兒園建設和管理意見》，制定了《延津縣民辦幼兒園督導評估方案》，規(guī)范了幼兒園的辦學行為。
3.制定了學前教育生均公用經(jīng)費標準，完善政府、舉辦者、家長等分擔機制，全面提升了保育教育質(zhì)量。完善資助制度，加大對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童的資助力度，保障了貧困家庭幼兒接受教育。
4.制定了《延津縣幼兒園園長后備人才選舉實施辦法》，公開選拔優(yōu)秀教師充實到園長后備人才庫，組織后備人才參與學習培訓、交流輪崗、園長遴選，加強全縣園長隊伍建設。舉辦青年教師技能大賽，讓公辦園和民辦園同臺競技，提高了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作積極性。
（一）落實工作職責，完善學前教育管理體制。
1.加強工作統(tǒng)籌，縣政府負責編制實施學前教育規(guī)劃，布局調(diào)整、統(tǒng)籌管理和扶持城鄉(xiāng)各類學前教育機構。
2.明確部門職責，教育局、縣財政、縣人力資源和社會保障局、縣編委辦、縣發(fā)改委、縣國土局、縣住建局各負其責，保證三期學前行動計劃落到實處。
3.建立多部門聯(lián)系會議制度。
（二）創(chuàng)新政策，大力扶持民辦普惠學前教育發(fā)展。
根據(jù)區(qū)域人口發(fā)布特點，以合理布局為前提，建設一批民辦普惠性幼兒園，擴大公辦和普惠性民辦幼兒園覆蓋面，實現(xiàn)公益性、普惠性占比逐年提高。
1.2017年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
2.2018年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
3.2019年改擴建1所公辦幼兒園，新建4所民辦幼兒園，改擴建4所民辦幼兒園。
（三）加大財政投入，確保學前教育穩(wěn)步發(fā)展。
進一步落實國家“將學前教育經(jīng)費列入財政預算”、“新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜”等投入政策，保障學前教育各項經(jīng)費投入，規(guī)范經(jīng)費使用管理。落實好國家關于貧困家庭幼兒資助政策和國家擴大學前教育資源獎補項目，財政預算內(nèi)學前教育經(jīng)費逐年提高。
（四）深化教學改革，提高幼兒保教質(zhì)量。
認真貫徹《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極開展幼兒教學內(nèi)容，方式，手段的改革，全面實施素質(zhì)教育。防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
幼兒園應以游戲為基本活動，注重活動過程，注重幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展的科學教育理念，通過豐富多彩的活動，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長，促進其德智體美勞等全面發(fā)展。
學習引進先進的學前教育理念和管理模式，打造具有我縣特色的學前教育品牌，加強教育教學研究，研究以探索教育過程、促進師幼互動為導向的幼兒園保育教育質(zhì)量評估監(jiān)管體系，引導幼兒開展兒童身體發(fā)育、心理成長、智力增長的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動幼兒園開展園本教研，推動園內(nèi)教育教學改革，鼓勵教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保質(zhì)量。
（五）加強教師隊伍建設。
1.科學核定公辦幼兒園教師編制，按照編制核定標準，全面推行新任教師公開招聘制度。
2.實現(xiàn)幼兒園園長和教師資格準入制度。
3.落實幼兒園教師地位和待遇。
4.落實教師教研訓一體化機制。
（一）供需矛盾依然突出，優(yōu)質(zhì)資源供給嚴重不足，低水平辦園較為普遍，品牌資源更為匱乏。
（二）師資缺口較大，近年來雖然招聘300多名有幼兒教師充實一線，由于有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)位置偏遠，外地教師大量流失，導致生配備比例較低，滿足不了正常教學需要，公辦園只有自聘教師（無資格證）維持運轉(zhuǎn)，有些幼兒園的保教費不夠外聘教師工資發(fā)放，制約了學前教育的發(fā)展。
（三）學前教育小學化現(xiàn)象仍然普遍存在，部分民辦幼兒園為了迎合家長意愿，開設珠心算、拼音、寫字等課程。
開展教育專題調(diào)研的報告篇十九
為新時代的大學生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它是對每一位學生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向走向社會接受挑戰(zhàn)的第一步。
作為一名團員,我積極參加青年團的相關活動,正確行使團章規(guī)定的權利,模范履行團員義務,共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍,有著不可替代的作用。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務,深切地感受到共青團員不只是一個稱號,不只是一種光榮,而更是一種使命,一種成為在中國共產(chǎn)黨領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過學習我認識到中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是:“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校,是中國共產(chǎn)黨的助手?！边M入大學以來,我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員,處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則:學習上認真努力,政治上要求先進,活動中更要積極。
我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想,樹立科學發(fā)展觀,積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉,這也使我對黨的認識有了進一步的提高,更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義,更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。下面是我在寒假時所做的實踐,報告如下。
我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐,孩子是社會的未來,所以幼兒教育也是至關重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學的研究為基礎。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針,做到科學育人,就必須學好幼兒心理學。幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點,才能以此為據(jù)來確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法,正確組織幼兒園的各種活動,更好地開發(fā)幼兒的智力。例如,通過對幼兒認知與行為的探討,可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段,從而減少幼兒的多動行為。幼教工作者掌握了幼兒行為習慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律,有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與道德品質(zhì),也有助于對幼兒的不良品行進行矯正。例如,根據(jù)幼兒善于模仿的特點,可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識,了解幼兒心理發(fā)展的個體差異,則可以進行因材施教,促使每個幼兒在原有基礎上得到限度的發(fā)展與提高。例如,根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型,采取不同的教育方式,這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
大量研究表明,父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個性,以及親子關系、家庭氣氛、家庭結(jié)構等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響,其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關系。幼兒心理學的研究成果是父母掌握科學的育兒知識的源泉。父母掌握的幼兒心理學知識越多,教養(yǎng)方式就越科學,孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序,不同年齡應達到的發(fā)展指標,父母就能有意識地預期自己孩子成長的水平,采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式,從而避免盲目地“揠苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不長進。
從個人來說這次的實習然我學會了很多,發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點和不足,在對待小朋友我有足夠的耐心,和小朋友相處的很好,能夠積極的引導孩子。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。
開展教育專題調(diào)研的報告篇二十
為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮(zhèn)中心小學安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。開展“校園安全教育月”活動?，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進。
領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長任安全領導小組組長，領導小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡。
其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規(guī)范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值周領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛(wèi)生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
（5）行路安全：強化交通法規(guī)教育，組織學生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進行表揚與批評，通過廣播，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、學習園地等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災”演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。
其次是加強了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學生常規(guī)管理通報這一手段，對學校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責任事故進行曝光，警示每一個班主任加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。
第五、經(jīng)常性地組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。