方案的成功與否往往與其執(zhí)行的質(zhì)量和效果密切相關(guān)。不同的方案可能需要不同的方法和策略，根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。在實(shí)施方案時(shí)，我們需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，以發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇一
本學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組師生共21人，自20__年9月9日開始至20__年12月下旬，歷時(shí)4個(gè)月，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會(huì)上得到圓滿展示。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動(dòng)小組以“我畫，我快樂”為口號(hào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識(shí)，并做了大量繪畫練習(xí)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
每一個(gè)參加活動(dòng)小組的孩子都是帶著快樂的心情來學(xué)習(xí)的`。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題內(nèi)容非常新奇，并貼近學(xué)生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因?yàn)槌p粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)活伾喾N，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。在我們制作超輕土作品時(shí)，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動(dòng)的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。
我們的學(xué)生生活在城市，對(duì)都市風(fēng)景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力都比較強(qiáng)，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些風(fēng)景寫生對(duì)他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇二
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的`動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。
小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長。
開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇三
知道彈唱比賽要開始的時(shí)候，心情很緊張。因?yàn)槲忆撉俨⒉缓?，在學(xué)校的時(shí)候在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，還是沒有太大的進(jìn)步。只能勉強(qiáng)合格罷了。
所以在知道這次比賽時(shí)，心中不由的忐忑不安。害怕彈不出曲子，害怕彈的斷斷續(xù)續(xù)，害怕，害怕，除了害怕，還是害怕。在比賽前的那個(gè)星期，夜夜失眠，帶著黑眼圈去上班。
在下班之余，我也想著去練習(xí)曲子，可當(dāng)手輕輕的撫上琴鍵之時(shí)，那手指竟在潔白的琴鍵上微微的顫抖著，心也隨之顫動(dòng)。無論如何，也靜不下心來。左右手不協(xié)調(diào)，每當(dāng)右手練習(xí)結(jié)束，開始練習(xí)左手的時(shí)候，總是力不從心。在手指揮動(dòng)間，心不僅沒有平靜下來，反而更加煩躁了。
隨著最后一個(gè)音符落下，心也浮躁不安。以這樣的狀態(tài)怎樣去比賽，怎么能不丟臉呢？越想，越是焦慮，眉頭越發(fā)的緊鎖。
唉，怎么辦？又能如何？
在曰出月落之間，終于來到了比賽那天，將幼兒全部送走后，騎上自行車。微風(fēng)吹蕩著我的臉頰，心也平靜了一些，既然無法避免，那么就去面對(duì)吧。
到了比賽的地方，停好車，走進(jìn)了教室?？粗渌蠋熖谷蛔匀舻谋砬?，心中不由的苦澀起來。
比賽開始了，一位位老師上臺(tái)彈唱著曲子。聽著那美妙的歌聲，清脆的琴音，心也越發(fā)的沉重。輪到我了，拖著那沉重的腳步一步步挪到了鋼琴前，坐下。當(dāng)十指碰觸到潔白的琴鍵時(shí)，控制不往的顫抖著。當(dāng)琴音響起的同時(shí)，沙啞的聲音也隨之飄出。斷斷續(xù)續(xù)的彈完后，下臺(tái)腳步不由的輕快了起來。當(dāng)站在臺(tái)下，聽著其他老師的彈奏，才發(fā)覺在不知不覺間衣服早已被冷汗浸濕了。
比賽結(jié)束了，帶著解脫后的感覺回到宿舍，躺在床上心中也輕松了。不去管結(jié)果如何，我努力了，這就夠了。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇四
“書是人類進(jìn)步的階梯”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，對(duì)每個(gè)人來說是終生受益的！為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，這個(gè)學(xué)期我們班開展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
1、從課內(nèi)向課外延伸。
課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開傳統(tǒng)思想，去觸摸閱讀的.大門，拓寬閱讀的范圍?？梢韵蚱渫扑]作家所寫的相關(guān)書籍，加深認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大閱讀面。
2、找興趣、任其讀。
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇五
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操。同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的'穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，提前安排，活動(dòng)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。沒有制定具體、明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生要求和管理不嚴(yán)，沒有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生。
把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇六
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及省教育廳關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、開展豐富多彩的課外活動(dòng)的有關(guān)文件精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以育人為宗旨，開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動(dòng)活潑的局面，使我校的課外文體活動(dòng)取得更為突出的成效，特就學(xué)校課外文體活動(dòng)制訂如下方案：
通過活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的`課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
1、面向全體、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；
2、彰顯個(gè)性、遵循規(guī)律；
3、加強(qiáng)交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督查學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展。
2、健全制度。
為了保證學(xué)生課外文體活動(dòng)的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學(xué)校制定出符合我校實(shí)際的課外文體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、時(shí)間等方面的落實(shí)到位。
3、因地制宜、積極參與。
學(xué)生的身心健康發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，充分尊重學(xué)生個(gè)性特征和學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動(dòng)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入。結(jié)合學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，及每天下午放學(xué)后和雙休日部分時(shí)間，組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，以保證活動(dòng)時(shí)間的有效性。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)的管理，保障師生活動(dòng)安全，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇七
這一學(xué)期，我級(jí)的足球興趣小組有序地開展活動(dòng)?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。足球興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備使興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。開展足球興趣活動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，拓寬視野。通過訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，全面提高學(xué)生足球技能水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在訓(xùn)練初始階段，通過向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中通過腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背正面、內(nèi)、外側(cè)運(yùn)球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等基本練習(xí)后，學(xué)生們對(duì)于參加足球運(yùn)動(dòng)充滿樂趣和激情，并且對(duì)于自己學(xué)習(xí)好這項(xiàng)活動(dòng)充滿自信心。通過一系列的訓(xùn)練，提高學(xué)生的比賽作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練的紀(jì)律性。在訓(xùn)練中灌輸良好的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神提高學(xué)生的`身體素質(zhì)，發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)。
三、在課堂教學(xué)中，把一些活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇八
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn).課外活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間.組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長的意愿.學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展.因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng).一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工.
學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到老師都有明確的分工.每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé).形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動(dòng)開展得順利有效.二制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃.
(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施.各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃.學(xué)校明確規(guī)定,活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任.這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng).
(2)、為了便于開展課外活動(dòng),學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,提出具體要求.對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間.活動(dòng)時(shí),輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量.(3)、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍.學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師.還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師.由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理.輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì).
(4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人.學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性.使他們成為各類活動(dòng)的核心力量.注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性.試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用.(5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng).
一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng).并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開展.二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組,使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎.
三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組.受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛.
四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,攝影、教具制作等小組等.吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加.五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長.學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng).這樣既可洙躍校園氣氛,又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng).
此外,學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動(dòng),以大學(xué)生視野.不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力.促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展.
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇九
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，加快推進(jìn)全街道生活垃圾分類工作，根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于推進(jìn)生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》（x政辦字〔20xx〕x號(hào)）、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)xx縣生活垃圾分類工作實(shí)施方案的通知》（x政辦字〔20xx〕x號(hào)）文件精神，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，牢固樹立和踐行新發(fā)展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無害化，推進(jìn)人居環(huán)境整治，持續(xù)提升城市品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
（二）工作目標(biāo)
1、各村（居）、社區(qū)于20xx年6月10日前完成生活垃圾分類收集亭選址，6月20日前完成生活垃圾分類收集亭地面硬化，硬化標(biāo)準(zhǔn)3.1米*1.5米*0.15米，放置4個(gè)垃圾桶，2個(gè)其他垃圾桶，1個(gè)有害垃圾桶，1個(gè)可回收垃圾桶；部分人口密集地段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)加大收集亭面積，增加垃圾桶數(shù)量。
2、各責(zé)任區(qū)于9月20日前完成生活垃圾分類示范村居建設(shè)，各社區(qū)于9月底完成生活垃圾分類樣板小區(qū)打造。20xx年年底前，xx街道全域基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)。
（三）分類標(biāo)準(zhǔn)
生產(chǎn)生活垃圾的單位和個(gè)人，是實(shí)施垃圾分類的主體。各責(zé)任區(qū)、各村（居）、各社區(qū)居委會(huì)、街道各部門按照“有害垃圾”“可回收物”“其他垃圾”3類進(jìn)行分類，城區(qū)各餐飲單位和集中供餐單位增加“餐廚垃圾”分類，提高資源化利用；市政道路、園林景區(qū)、公共交通、文化體育、健身廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所，按“可回收物”“其他垃圾”2類進(jìn)行分類。
二、基本原則
（一）政府主導(dǎo)，全民參與。
街道統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)部門認(rèn)真履職，積極發(fā)揮示范帶頭作用，引導(dǎo)鎮(zhèn)政府工作人員逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好氛圍。
（二）示范引領(lǐng)，積極推廣。
街道機(jī)關(guān)單位實(shí)行生活垃圾強(qiáng)制分類，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范參與生活垃圾分類。優(yōu)先推動(dòng)職工餐廳、下屬單位開展生活垃圾分類。
（三）完善機(jī)制，全面推進(jìn)。
逐步完善各類體制機(jī)制，制定科學(xué)目標(biāo)管理考核辦法。完善分類、收集設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理等環(huán)節(jié)銜接，形成統(tǒng)一完整、協(xié)同高效的全流程運(yùn)行體系。
三、主要工作任務(wù)
（一）構(gòu)建全程分類體系
1、分類規(guī)范投放。建立生活垃圾分類管理人制度，明確管理管理人、責(zé)任范圍，做好責(zé)任范圍內(nèi)分類宣傳教育及日常監(jiān)督工作。
收集亭建設(shè)、垃圾桶、垃圾分類宣傳牌統(tǒng)一由街道制作安裝。
3、實(shí)施分類運(yùn)輸。按照分類運(yùn)輸要求和生活垃圾產(chǎn)生量，合理確定收運(yùn)頻次、時(shí)間和路線。對(duì)于未實(shí)行垃圾分類或分類不符合要求的單位，建立責(zé)任倒逼機(jī)制，確保分類質(zhì)量。
4、實(shí)行分類處置。按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)垃圾實(shí)行分類處置，有害垃圾、可回收物由專業(yè)公司統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處置，其他垃圾由保潔企業(yè)統(tǒng)一運(yùn)送至縣生活垃圾處理廠進(jìn)行無害化處理。
（二）加強(qiáng)各責(zé)任區(qū)創(chuàng)建
按照縣里要求，我街道年底全域創(chuàng)建成為生活垃圾分類示范片區(qū)。街道以責(zé)任區(qū)為單位，嚴(yán)格按照示范片區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全力推動(dòng)各責(zé)任區(qū)創(chuàng)建工作。各責(zé)任區(qū)由責(zé)任區(qū)書記負(fù)責(zé)，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮好基層黨組織作用，引導(dǎo)群眾開展垃圾分類，通過微信公眾號(hào)、村村響廣播等形式，加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳和引導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類工作管理主體、分類類別、分類投放、收集、運(yùn)輸、處理系統(tǒng)全覆蓋，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)全街道生活垃圾分類全覆蓋。
（三）積極推進(jìn)源頭減量分流
積極推行凈菜上市，限制商品過度包裝和一次性用品，減少浪費(fèi)和污染，促進(jìn)垃圾源頭減量。堅(jiān)持“大分流、小分類”的基本路徑，不斷完善“大分流”體系，開展專業(yè)垃圾源頭分流，積極探索專業(yè)垃圾資源化利用。加強(qiáng)建筑（裝修）垃圾管理，引導(dǎo)居民對(duì)建筑（裝修）垃圾開展源頭分類和袋裝堆放。通過交換、翻新等措施，鼓勵(lì)再生資源回收企業(yè)回收利用大件垃圾。建立廢棄木材回收體系，加快廢棄木材實(shí)現(xiàn)資源化再生利用。鼓勵(lì)綠化養(yǎng)護(hù)企業(yè)通過就地粉碎、堆肥等方式做好枯枝落葉等綠化垃圾的就地資源化利用。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果樹批發(fā)市場(chǎng)、超市等市場(chǎng)有機(jī)垃圾應(yīng)轉(zhuǎn)送到餐廚垃圾處理廠處理。
四、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障。成立xx街道生活垃圾分類工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全街道生活垃圾分類工作進(jìn)行指導(dǎo)、部署和協(xié)調(diào)。同時(shí)各村配備專職人員，負(fù)責(zé)具體宣傳推進(jìn)。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，推進(jìn)行動(dòng)自覺。街道利用微信公眾號(hào)、明白紙、宣傳欄等渠道，各村利用廣播、宣傳標(biāo)語、村民會(huì)議等形式對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，使群眾充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施垃圾分類工作的重大意義，掌握垃圾分類的方法，全面促進(jìn)生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)門進(jìn)戶，人人參與。
3、寫入村規(guī)民約，建立約束機(jī)制。將垃圾分類制度寫入村規(guī)民約，注明分類標(biāo)準(zhǔn)及處理方式，對(duì)分類不清的予以警告、罰款等懲罰性措施。相關(guān)制度待村民代表會(huì)議通過后，上墻公示，用制度促進(jìn)村民分類習(xí)慣養(yǎng)成。
4、開展監(jiān)督考核，確保長效運(yùn)轉(zhuǎn)。定期組織各村開展垃圾分類檢查評(píng)比，對(duì)垃圾分類落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)分，對(duì)分類到位村、戶進(jìn)行掛牌、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)宣傳組織不力村給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
合唱隊(duì)：每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。
總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校課外活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動(dòng)理念。
讓學(xué)生人人參與課外活動(dòng)，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。
三、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅(jiān)持全面性原則。課外活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持全體性原則。課外活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目的新局面。
4、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。
5、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動(dòng)應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅(jiān)持安全第一的原則。在課外活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，教師要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
保證學(xué)生的休息和睡眠時(shí)間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動(dòng)，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動(dòng)時(shí)間，周一一年級(jí)，周二二年級(jí)，以此類推。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動(dòng)場(chǎng)地、責(zé)任年級(jí)安排：
三年級(jí)責(zé)任區(qū)：跳繩、游戲活動(dòng)區(qū)。
四年級(jí)責(zé)任區(qū)：乒乓、羽毛球活動(dòng)區(qū)。
五年級(jí)責(zé)任區(qū)：跳皮筋、毽球活動(dòng)區(qū)。
六年級(jí)責(zé)任區(qū)：籃球活動(dòng)區(qū)。
(2)下午課外活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動(dòng)形式：
活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)兩種。集體活動(dòng)是指全?；蛉昙?jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級(jí)各類競(jìng)賽輸送特長人才。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
文藝類：學(xué)校建立學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)并組織比賽。
體育類：學(xué)校成立籃球隊(duì)、毽球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓(xùn)練并組織比賽。
科技類：學(xué)校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學(xué)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動(dòng)的開展，落實(shí)相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動(dòng)課外活動(dòng)的開展。
校務(wù)值日：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)和課外活動(dòng)安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務(wù)、教科處：負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動(dòng)實(shí)施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動(dòng)，組織各項(xiàng)賽事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)課題研究的管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)各班及課外活動(dòng)實(shí)施過程的指導(dǎo)。
德育處：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間操、大課間活動(dòng)的督查、評(píng)分，加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)資料的整理。
辦公室、大隊(duì)部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)開展情況和取得的成果。
體育組：認(rèn)真組織每天的課間操;對(duì)各班課外體育活動(dòng)，各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì);認(rèn)真落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練和參賽工作。
藝術(shù)組：對(duì)全校各班的文化藝術(shù)活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);協(xié)助上級(jí)搞好各項(xiàng)文藝演出，搞好學(xué)校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。
科技信息組：組織學(xué)生開展科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求搞好各項(xiàng)賽事。
圖書室：管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動(dòng)。
班主任：支持、協(xié)助活動(dòng)課教師的工作，搞好學(xué)生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展小學(xué)生課外活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動(dòng)開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級(jí)、各班根據(jù)“實(shí)施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動(dòng)器材，走向操場(chǎng)、走在陽光下，在指定的地點(diǎn)開展自己喜愛的文體活動(dòng)，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，逐步形成班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校特色。
(4)強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參與。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動(dòng)需要的教師隊(duì)伍。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的體育俱樂部活動(dòng)，激發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外體育活動(dòng)俱樂部模式是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿足學(xué)生興趣、要求、意向的活動(dòng)形式，它給學(xué)生充分的自由時(shí)間和自由空間，有學(xué)生自己組織、管理，學(xué)生在俱樂部里活動(dòng)，不僅能掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而且了解體育俱樂部的運(yùn)行模式，為更好的適應(yīng)更高層次的俱樂部教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得中學(xué)體育教育和大學(xué)體育俱樂部教育有了一個(gè)好得銜接。體育俱樂部活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況(省體育傳統(tǒng)學(xué)校)，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
2.以市體校教師為主體的競(jìng)走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)。
要求：課外體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好及特長組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃及時(shí)做好活動(dòng)記錄，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有總結(jié)。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)俱樂部的指導(dǎo)教師是第一責(zé)任人，班級(jí)閱讀和寫字指導(dǎo)教師為班級(jí)當(dāng)堂課第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2.活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項(xiàng)及其他。
1、課外活動(dòng)期間，各小組指導(dǎo)教師要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、輔導(dǎo)教師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。
3、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無故缺輔導(dǎo)教師情況，俱樂部部長切實(shí)配合好教師，并做好俱樂部活動(dòng)與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性，提高活動(dòng)效益。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十二
貫徹落實(shí)各級(jí)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)的一代新人為己任。以陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體、以體育運(yùn)動(dòng)為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng)，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。
1.規(guī)范作息時(shí)間，堅(jiān)持搞好陽光體育活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，制定科學(xué)的作息時(shí)間表，保障學(xué)生睡眠時(shí)間和參加體育鍛煉的時(shí)間和權(quán)利。積極開展體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)做到“五定”，即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)教師。
2.開齊、開足、上好體育課。同時(shí)要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.開展常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校體育組聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部和團(tuán)支部組織開展廣播操、眼保健操評(píng)比，用比賽促規(guī)范，用比賽促發(fā)展。
4.做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告制度，做到規(guī)范化、制度化，以此全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
5.做好體育科目測(cè)試。堅(jiān)持和完善體育科目測(cè)試工作。學(xué)校要將體育科目測(cè)試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
6.著力打造校園體育文化特色。將學(xué)校體育工作跟行知校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，為孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現(xiàn)生活教育的魅力，讓陽光體育成為學(xué)生生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生從中得到快樂。辦好校園體育藝術(shù)節(jié)，將校內(nèi)體育活動(dòng)打造成學(xué)校文化名片之一。20*年10月，我校首屆體育節(jié)藝術(shù)成功舉辦，開展各項(xiàng)競(jìng)賽，有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，足球賽，乒乓球賽，廣播操比賽，長跑比賽，這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學(xué)生情操，增加了班集體的凝聚力，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。20*年秋季，我們將在此基礎(chǔ)上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育藝術(shù)節(jié)”再結(jié)碩果。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十三
一、招聘背景：
智能科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是2017屆校友付理想創(chuàng)建的依托物聯(lián)網(wǎng)高新
技術(shù)，面向個(gè)人、企業(yè)、單位等在居家、公共場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)智能化服務(wù)高新企業(yè)。公司在發(fā)展的起步階段，受到了國家的大力支持。目前需要大量優(yōu)秀的人才一起創(chuàng)造公司更加美好的未來，為推動(dòng)國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能化服務(wù)的發(fā)展，同時(shí)心懷對(duì)母校的感恩，特在母校眾多優(yōu)秀校友中選擇愿意同公司共同發(fā)展的人才。
二、招聘目的：
作為年初，也是大學(xué)生畢業(yè)前的半年，在這上半年會(huì)有大量的大學(xué)生進(jìn)入
人才市場(chǎng)。公司可以主動(dòng)出擊，聯(lián)系部分學(xué)校組織開展校園招聘。校園招聘這種方法成本低、針對(duì)性強(qiáng)，為公司補(bǔ)充新鮮血液，培養(yǎng)自己的人才非常有效，針對(duì)這種渠道招聘來的員工更需要公司系統(tǒng)的提升培訓(xùn)體系給他們量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這種方式與內(nèi)部提拔相結(jié)合甚為有效，從而為來年人員流動(dòng)高峰期做足準(zhǔn)備工作。為公司在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（傳感器、網(wǎng)絡(luò)、智能終端等）以及智能服務(wù)等核心領(lǐng)域提供優(yōu)秀的人才儲(chǔ)備，同時(shí)為面向大眾提供更加完善的技術(shù)支持以及舒適的、個(gè)性化服務(wù)。不僅如此，還將在國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)起到帶頭作用，推動(dòng)國內(nèi)智能科技的發(fā)展與進(jìn)步。
三、人才儲(chǔ)備需求：
物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部（50）：
感知團(tuán)隊(duì)：本科生5人，研究生2人
網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)：本科生10人，研究生7人
智能終端團(tuán)隊(duì)：本科生14人，研究生12人
技術(shù)支持與服務(wù)部（15）
技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：本科生6人，研究生2人
客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)：本科生7人
五、目標(biāo)院校及專業(yè)側(cè)重：
六、行程安排：
七、具體招聘流程： 1.校園宣傳
本次校園招聘面試環(huán)節(jié)設(shè)置兩輪。第一輪面試為人力資源部門面試，主要了解簡歷的真實(shí)程度和應(yīng)聘者的非智力素質(zhì)。第二輪面試為專業(yè)技術(shù)面試，由專業(yè)技術(shù)經(jīng)理對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試，主要考查應(yīng)聘人員的專業(yè)技術(shù)水平以及對(duì)崗位的勝任能力。最后由人力資源部門對(duì)目標(biāo)應(yīng)聘者講明未來工作崗位和薪酬福利等方面的安排計(jì)劃。
八、宣傳渠道：
中南大學(xué)就業(yè)網(wǎng)、岳麓bbs、校園海報(bào)、宣傳手冊(cè) 九、工作安排：
招聘小組成員：
組 ?長： 技術(shù)經(jīng)理
主要是監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。 副組長： hr主管 曹xx
帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
招聘項(xiàng)目專員： 王xx ?劉xx
嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
后勤：李xx ? 負(fù)責(zé)行程中的一切安排 十、招聘費(fèi)用 公關(guān)費(fèi)用 ?3000元
招聘材料費(fèi) 1000元
《學(xué)校開展招聘會(huì)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
十一、招聘效果預(yù)測(cè)與評(píng)估
通過公司人力資源部同事組成的招聘小組6天內(nèi)認(rèn)真勤勞的工作，各項(xiàng)校園招聘工作能夠如期圓滿的完成。
在中南大學(xué)招聘到多名符合公司技術(shù)要求的高素質(zhì)人才。尤其是雙面會(huì)作為一種高效快速的新型招聘方式給與應(yīng)聘者和企業(yè)雙方都有很大的實(shí)惠，這種方式可以在公司今后的招聘工作中多加采用。對(duì)于招聘周期來講，本次招聘工作的周期略顯倉促，這是由于本次招聘任務(wù)的急迫性所決定的。企業(yè)下次招聘工作中可以加多面試環(huán)節(jié)數(shù)量，采取多輪面試相結(jié)合，群體面試和個(gè)體結(jié)構(gòu)化面試相結(jié)合，全方位的考察應(yīng)聘者的多種綜合素質(zhì)。對(duì)于本次招聘過程中的預(yù)算，由于流程較緊湊，預(yù)算在預(yù)期的范圍之內(nèi)，整個(gè)招聘經(jīng)費(fèi)控制較好。而且本次招聘對(duì)筆試的題目的信效度進(jìn)行了評(píng)估也進(jìn)行了預(yù)測(cè)試，這是在今后的招聘工作中應(yīng)該繼續(xù)保持的方面。
總體來說，此次招聘工作進(jìn)行的非常成功！
2017年4月18日
一、招聘目標(biāo)及時(shí)間確定
1) 分析招聘需求
依據(jù)企業(yè)所處階段及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有人員情況、人員流失預(yù)測(cè)，制定人員招聘目標(biāo)。當(dāng)確定要參加校園招聘時(shí)，你要第一時(shí)間確定你需要的人才類型，因?yàn)檫@將幫助你定位去哪些高校招聘學(xué)生。
2) 選擇招聘渠道
3) 選擇合適的入校時(shí)間和學(xué)校
實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入校園的時(shí)間與簽約大學(xué)生的違約率之間一般有如下一個(gè)比
例關(guān)系：進(jìn)入校園的時(shí)間與簽約大學(xué)生的違約率成正比，進(jìn)入的時(shí)間約早，違約率越高，但招聘到優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)會(huì)越大；進(jìn)入校園的時(shí)間越晚，違約率越低，但招聘到優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)會(huì)也小些。
根據(jù)國家教育部的規(guī)定，每年的11月20日之后，企業(yè)才可以進(jìn)入校園開展招聘活動(dòng)，而進(jìn)入次年的1月份之后，學(xué)生就要面臨期末考試或者研究生入學(xué)考試，5、6月份又是畢業(yè)生的論文殺青與答辯時(shí)間，因此，企業(yè)進(jìn)入校園開展招聘活動(dòng)只能在11月底至12月以及次年春節(jié)過后的3、4月份兩個(gè)時(shí)間段間進(jìn)行選擇。由于很多大型企業(yè)都集中在11月底進(jìn)入校園，為了避免撞車，而且3、4月份國家公務(wù)員考試以及研究生入學(xué)考試的成績已經(jīng)揭曉，許多落榜的學(xué)生開始加入求職大軍，所以，如果選擇3、4月份進(jìn)入校園，企業(yè)也很可能會(huì)收獲到意外的驚喜。最后，企業(yè)應(yīng)按照自身的人力資源招聘計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，積極聯(lián)系高校的就業(yè)指導(dǎo)部門，選擇一個(gè)符合企業(yè)現(xiàn)實(shí)的進(jìn)入時(shí)機(jī)。對(duì)于在招聘錄用方面人情干擾較重的`企業(yè)，整個(gè)校園招聘活動(dòng)一定要做到謀定而后動(dòng)，動(dòng)如脫兔，只有這樣才能做到讓企業(yè)滿意、讓學(xué)生滿意。
幾年前，我國利用校園招聘渠道的企業(yè)大多都會(huì)不約而同的選擇重點(diǎn)大學(xué)，有的更是非“211”或“985”大學(xué)不去，一方面，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)固然要高些，另一方面，一窩蜂都去重點(diǎn)大學(xué)也多少有些跟風(fēng)的嫌疑?，F(xiàn)在這種情況 已經(jīng)有了很大的變化，越來越多的企業(yè)開始選擇當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ盒?，甚至一些高職類院校也開始門庭若市。去年某職業(yè)技術(shù)學(xué)院做校園招聘時(shí)，每到11、12月份平均每天就有4家企業(yè)進(jìn)駐校園。這說明企業(yè)在選擇學(xué)校時(shí)開始回歸理性，對(duì)于研發(fā)型的高科技公司，不妨選擇重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，而且是越優(yōu)秀越好，而對(duì)于技術(shù)含量不太高的一般傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)類企業(yè)，踏實(shí)、動(dòng)手能力更強(qiáng)的高職院校學(xué)生應(yīng)該是更好的選擇。
4) 校企相互考察，簽訂合作協(xié)議
（此處不作贅述）
二、校園招聘前準(zhǔn)備
1) 參加人員
同時(shí)具備以上所述的三種能力，所以，一個(gè)高效的招聘團(tuán)隊(duì)最好是由分別具有以上三種能力的人互補(bǔ)組成，因此，經(jīng)常與高校就業(yè)指導(dǎo)部門保持聯(lián)系的招聘主管、對(duì)校園招聘流程諳熟于心的人力資源部經(jīng)理、具備深厚專業(yè)知識(shí)技能的用人部門經(jīng)理無疑都將是招聘團(tuán)隊(duì)中的核心成員，此外，考慮到招聘團(tuán)隊(duì)需要1~2名成員處理大量的事務(wù)性工作，一個(gè)完備的招聘團(tuán)隊(duì)大致以4~5名成員為宜。最后，為了保證招聘團(tuán)隊(duì)能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，所有成員要能夠做到在相互信任的基礎(chǔ)上保持良好的分工合作，形成一種團(tuán)結(jié)、緊張、活潑的團(tuán)隊(duì)氛圍。
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2) 企業(yè)宣傳海報(bào)
上你根本未有時(shí)間向每一個(gè)前來咨詢的學(xué)生說清楚有關(guān)公司的介紹，況且也絕 對(duì)沒有時(shí)間供你介紹。
3) 宣講會(huì)資料
“宣講會(huì)”這個(gè)名詞對(duì)在校大學(xué)生來講一定不陌生，是指學(xué)校為企業(yè)提供的宣傳企業(yè)的平臺(tái)，一般在參加校園招聘活動(dòng)后要立即與相關(guān)院校提出，學(xué)校將會(huì)在內(nèi)部網(wǎng)站進(jìn)行提前一個(gè)月宣傳，學(xué)校為企業(yè)安排一個(gè)教室進(jìn)行宣講。這時(shí)你最好 準(zhǔn)備些音像資料，如公司的廠景、工作生活環(huán)境及公司文化介紹的內(nèi)容。若真如此，你會(huì)收到意想不到的效果，因“百聞不如一見”將成為事實(shí)。
4) 面試資料
由于筆試所具有備的客觀性、公正性以及耗時(shí)少、成本低、效率高、適用于大規(guī)模人才招聘等特點(diǎn)，在校園招聘中筆試一般安排在簡歷篩選之后和面試之前進(jìn)行。筆試試題的編制既是筆試的基本要素，又是整個(gè)筆試過程的核心環(huán)節(jié)，因此，企業(yè)一定要加大對(duì)筆試試題開發(fā)的投入。首先，筆試試題的編制要遵循筆試的目標(biāo)。在實(shí)踐中，筆試一般分為專業(yè)知識(shí)考試和綜合能力測(cè)試，對(duì)于專業(yè)性非常強(qiáng)的技術(shù)類人才的選拔可以使用專業(yè)知識(shí)考試；由于越來越多的公司開始注重內(nèi)部人才的培養(yǎng)，對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，使得綜合能力測(cè)試成為當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)在校園招聘中筆試的重要組成部分。為了保證新進(jìn)員工能夠具備一定的快速學(xué)習(xí)能力，綜合能力測(cè)試可以包括語言理解、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形匹配、邏輯推理、分析判斷等等題型，值得注意的是，由于綜合能力測(cè)試的題型與國家公務(wù)員考試比較相似，而目前高校中參加公務(wù)員考試的學(xué)生在畢業(yè)生中又占有很大比例，為了保證筆試的公正性，提高筆試的效度，企業(yè)一定要堅(jiān)持自己開發(fā)試題，加大投入，籌備企業(yè)自己的試題庫。其次，筆試試題的編制要控制好試題的難度和時(shí)間。前面提到，筆試的目的側(cè)重在“篩”，因此，為了提高考試的效度，筆試試題一定要避開難題和偏題，盡量做到每道題都難度適中，同時(shí)加大題量，縮短答題時(shí)間，這樣一來可以有效防止作弊，二來可以有效測(cè)試出學(xué)生的快速反應(yīng)以及抗壓能力。
項(xiàng)中最看中什么？”等等問題已經(jīng)被不同的公司使用了無數(shù)次，在信息化、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今日社會(huì)，稍有準(zhǔn)備的學(xué)生都會(huì)對(duì)這些問題做到胸有成竹。校園招聘團(tuán)隊(duì)可以針對(duì)具體招聘職位的勝任素質(zhì)要求多設(shè)計(jì)一些有關(guān)行為描述式的問題，例如，“請(qǐng)舉例說明你曾經(jīng)組織或積極參與了的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”。此外，也可以虛擬一些場(chǎng)景，設(shè)計(jì)情景式的問題來考察學(xué)生的分析判斷能力，例如，“這里有一個(gè)新款手機(jī)，在我已經(jīng)有手機(jī)的情況下，請(qǐng)你說服我更換你這種新的款式”。
另外，在設(shè)計(jì)問題的提問方式時(shí)招聘團(tuán)隊(duì)一定要注意，應(yīng)盡量采用開放式的提問方式，例如，在考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力時(shí)，不要直接問“你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神重要不重要？”或者“你覺得自己的人緣好么？”，而要這樣提問，“你在團(tuán)隊(duì)工 作方面表現(xiàn)怎么樣？”或者“和同學(xué)發(fā)生矛盾之后你是怎么處理的？請(qǐng)你舉一個(gè)真實(shí)的例子?！?BR> 除了結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)在也愈來愈備被企業(yè)所采用。小組討論主題的選取應(yīng)避免教條化，最好是具有一定內(nèi)涵、貼近生活并且是在現(xiàn)實(shí)生活中被經(jīng)常爭(zhēng)論的話題，例如，“企業(yè)的薪酬政策是保密還是公開？”，被測(cè)試者可以從多個(gè)角度進(jìn)行理解和闡釋，能夠激發(fā)討論興趣。
5) 其他事宜
預(yù)定酒店這個(gè)環(huán)節(jié)切不要忽視，在動(dòng)身前，建議你先預(yù)定住房，因?yàn)榧热皇切@招聘，在此期間，酒店生意一定出奇得好。提前預(yù)定，以解決后顧之憂。建議你住在大學(xué)的招待所內(nèi)，若招待所滿員，也強(qiáng)烈建議你住在離學(xué)校最近的酒店內(nèi)。因?yàn)檫@樣會(huì)方便學(xué)生面試。
三、校園招聘過程
1) 布置會(huì)埸
進(jìn)入會(huì)埸后，要快速將公司宣傳資料掛好，準(zhǔn)備好向?qū)W生派發(fā)的資料，如果可能準(zhǔn)備些有特色的小紀(jì)念品分發(fā)給學(xué)生確是不錯(cuò)的建議。你若進(jìn)入會(huì)埸比較早，你也可向其它公司學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
2) 收集簡歷
只要官方宣布招聘會(huì)開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的攤位前如鬧市一般，這時(shí)要恭喜你；也可能門前冷冷清清。為什么呢？十有八九是你的招聘廣告出了問題，如筆者曾見過一家企業(yè)如此寫道：“本公司高薪誠聘優(yōu)秀大學(xué)生?！彼臄偽磺盁o人駐足。筆者竊以為，學(xué)生們可能從一句話上體會(huì)不到該公司聘人的誠意吧。要想多吸學(xué)生到你攤位前，你要寫明招什么崗位，公司能提供什么發(fā)展平臺(tái)等，這些才是當(dāng)今大學(xué)生真正關(guān)心的。
3) 約見面試
當(dāng)你捧著厚厚尺多高的簡歷回到酒店后，切莫光顧高興睡上一覺。否則等你醒來，學(xué)生已經(jīng)早與其它公司簽訂就業(yè)協(xié)議了。因此，建議你回到酒店后，要先將你在招聘會(huì)上有作標(biāo)記的簡歷找出來，立刻擬定需要進(jìn)入下一輪面試的名單。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你擬定的名單中會(huì)有些學(xué)生拒絕你的邀請(qǐng)。因?yàn)樗麄冊(cè)谀銛偽磺巴哆f簡歷時(shí)，懷著有同你一樣的心情：“多著呢。”只不過是學(xué)生認(rèn)為“廠家多著呢?！蹦阏J(rèn)為“學(xué)生多著呢?！边@就是矛盾，千萬要解決好。
4) 面試環(huán)節(jié)
（此處不作贅述）
5) 確定錄用
經(jīng)過幾番口舌，你覺得有了些成果，為簽訂了就業(yè)協(xié)議而高興，你對(duì)已錄用的學(xué)生應(yīng)盡盡地主之宜，可以邀請(qǐng)學(xué)生聚下餐或著舉行一個(gè)小型party，這可對(duì)提高企業(yè)形象大有益處。為錄用的學(xué)生拍張合影，沖洗后每位學(xué)生送一張留念。有時(shí)候一個(gè)小動(dòng)作均可讓人記住，況且是有意義的動(dòng)作呢。
6) 注意事項(xiàng)
對(duì)于未錄用的學(xué)生簡歷，不要隨意丟棄在垃圾桶，學(xué)生簡歷上有學(xué)生的照片和聯(lián)系方式，隨意丟棄可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成潛在傷害。作為用人單位，要處處尊重學(xué)生，尊重學(xué)生其實(shí)就是在尊重你自己；作為招聘人員，你在校園招聘會(huì)上的形象代表的是你所工作的公司，是你公司的所有員工。尊重體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴上，尊重是存在于整個(gè)過程。
四、校園招聘后續(xù)跟進(jìn)
1) 與學(xué)生保持聯(lián)系
向每個(gè)錄用的學(xué)生打了電話，恭賀他們踏入社會(huì)，謝謝他們對(duì)加盟公司的選擇，雖然是簡短的幾分鐘，你會(huì)足以感到電話那頭的激動(dòng)；隨即代表公司發(fā)了向每人發(fā)了一封郵件，告訴學(xué)生將來與公司聯(lián)系的渠道。
語達(dá)到cet-4或以上。這些都是必須在與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議前講清楚的。對(duì)于有資格辦理入戶的大學(xué)生要提前辦好相關(guān)手續(xù)，如到省教委蓋章等。
2) 準(zhǔn)備大學(xué)生培訓(xùn)方案
大學(xué)生入職后，要接受公司在企業(yè)文化、人力資源政策、公司業(yè)務(wù)等方面的課程培訓(xùn)，這時(shí)可邀請(qǐng)公司的管理層進(jìn)行授課，可涉及產(chǎn)品開發(fā)、財(cái)力、人力資源、市埸、采購等方面，這樣對(duì)大學(xué)生下一步深入工作有極大的好處。
3) 學(xué)生離校入職
學(xué)生一般在六月初就要離開學(xué)校了，但每間學(xué)校的離校時(shí)間亦有所不同，建議你可給學(xué)生一些休息時(shí)間，安排他們?cè)谄咴路莨餐瑏淼焦?，這樣會(huì)更加有利于對(duì)學(xué)生的入職培訓(xùn)。
4) 招聘團(tuán)隊(duì)考核
招聘團(tuán)隊(duì)的考核，對(duì)于每年都去做校園招聘的公司尤其重要。
管理學(xué)上有條定律：員工只會(huì)做你考核的事。因此，即便是委派了最優(yōu)秀的招聘團(tuán)隊(duì)，企業(yè)也不能放松對(duì)他們的考核。
對(duì)于校園招聘，企業(yè)可以設(shè)立五項(xiàng)指標(biāo)來衡量招聘團(tuán)隊(duì)以及招聘工作人員個(gè)人的工作質(zhì)量。第一，招聘持續(xù)時(shí)間與招聘成本。實(shí)踐上，一般一所學(xué)校需要花費(fèi)三天的時(shí)間，除去大約一周的準(zhǔn)備和在路上的時(shí)間就可以大致推測(cè)出一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，招聘成本指標(biāo)的確定可以參考校園招聘中介的報(bào)價(jià)以及企業(yè)往年的招聘成本。第二，招聘團(tuán)隊(duì)提供的簡歷被業(yè)務(wù)部門選中的比例。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一般設(shè)為3～5份中選1份。第三，用人部門對(duì)招聘團(tuán)隊(duì)提供人才的滿意度。一般需要對(duì)業(yè)務(wù)部門做隨機(jī)的滿意度調(diào)查，可以依據(jù)往年的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定。第四，新進(jìn)大學(xué)生的業(yè)績表現(xiàn)?？从卸嗌俅髮W(xué)生在一年后、兩年后或者三年后成為了企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干或者被提拔到了管理崗位，這個(gè)指標(biāo)也可以依據(jù)往年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字設(shè)定。第五，新進(jìn)大學(xué)生的離職率。不管是主動(dòng)辭職還是被動(dòng)離職，離職率的高低都從某種意義上體現(xiàn)了招聘質(zhì)量的好壞，統(tǒng)計(jì)每次校園招聘來的大學(xué)生在半年之內(nèi)、一年之內(nèi)或者三年之內(nèi)的離職率，可以參考同類型企業(yè)或者企業(yè)往年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字設(shè)定。前三個(gè)指標(biāo)企業(yè)用來考核招聘團(tuán)隊(duì)，后兩個(gè)指標(biāo)可以用來考核團(tuán)隊(duì)也可以用來考核招聘工作人員。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十四
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：
通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置
充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置
體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
五、體育課程成績?cè)u(píng)定辦法
體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、體育課程要求：
1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課（見習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績?cè)u(píng)定在成績后注明保健字樣。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十五
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的`措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇一
本學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組師生共21人，自20__年9月9日開始至20__年12月下旬，歷時(shí)4個(gè)月，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會(huì)上得到圓滿展示。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動(dòng)小組以“我畫，我快樂”為口號(hào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識(shí)，并做了大量繪畫練習(xí)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
每一個(gè)參加活動(dòng)小組的孩子都是帶著快樂的心情來學(xué)習(xí)的`。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題內(nèi)容非常新奇，并貼近學(xué)生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因?yàn)槌p粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)活伾喾N，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。在我們制作超輕土作品時(shí)，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動(dòng)的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。
我們的學(xué)生生活在城市，對(duì)都市風(fēng)景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力都比較強(qiáng)，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些風(fēng)景寫生對(duì)他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇二
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的`動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。
小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長。
開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇三
知道彈唱比賽要開始的時(shí)候，心情很緊張。因?yàn)槲忆撉俨⒉缓?，在學(xué)校的時(shí)候在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，還是沒有太大的進(jìn)步。只能勉強(qiáng)合格罷了。
所以在知道這次比賽時(shí)，心中不由的忐忑不安。害怕彈不出曲子，害怕彈的斷斷續(xù)續(xù)，害怕，害怕，除了害怕，還是害怕。在比賽前的那個(gè)星期，夜夜失眠，帶著黑眼圈去上班。
在下班之余，我也想著去練習(xí)曲子，可當(dāng)手輕輕的撫上琴鍵之時(shí)，那手指竟在潔白的琴鍵上微微的顫抖著，心也隨之顫動(dòng)。無論如何，也靜不下心來。左右手不協(xié)調(diào)，每當(dāng)右手練習(xí)結(jié)束，開始練習(xí)左手的時(shí)候，總是力不從心。在手指揮動(dòng)間，心不僅沒有平靜下來，反而更加煩躁了。
隨著最后一個(gè)音符落下，心也浮躁不安。以這樣的狀態(tài)怎樣去比賽，怎么能不丟臉呢？越想，越是焦慮，眉頭越發(fā)的緊鎖。
唉，怎么辦？又能如何？
在曰出月落之間，終于來到了比賽那天，將幼兒全部送走后，騎上自行車。微風(fēng)吹蕩著我的臉頰，心也平靜了一些，既然無法避免，那么就去面對(duì)吧。
到了比賽的地方，停好車，走進(jìn)了教室?？粗渌蠋熖谷蛔匀舻谋砬?，心中不由的苦澀起來。
比賽開始了，一位位老師上臺(tái)彈唱著曲子。聽著那美妙的歌聲，清脆的琴音，心也越發(fā)的沉重。輪到我了，拖著那沉重的腳步一步步挪到了鋼琴前，坐下。當(dāng)十指碰觸到潔白的琴鍵時(shí)，控制不往的顫抖著。當(dāng)琴音響起的同時(shí)，沙啞的聲音也隨之飄出。斷斷續(xù)續(xù)的彈完后，下臺(tái)腳步不由的輕快了起來。當(dāng)站在臺(tái)下，聽著其他老師的彈奏，才發(fā)覺在不知不覺間衣服早已被冷汗浸濕了。
比賽結(jié)束了，帶著解脫后的感覺回到宿舍，躺在床上心中也輕松了。不去管結(jié)果如何，我努力了，這就夠了。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇四
“書是人類進(jìn)步的階梯”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，對(duì)每個(gè)人來說是終生受益的！為了引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，這個(gè)學(xué)期我們班開展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
1、從課內(nèi)向課外延伸。
課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開傳統(tǒng)思想，去觸摸閱讀的.大門，拓寬閱讀的范圍?？梢韵蚱渫扑]作家所寫的相關(guān)書籍，加深認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大閱讀面。
2、找興趣、任其讀。
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇五
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操。同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的'穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，提前安排，活動(dòng)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：沙包、跳繩、游戲等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。沒有制定具體、明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生要求和管理不嚴(yán)，沒有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生。
把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇六
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及省教育廳關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、開展豐富多彩的課外活動(dòng)的有關(guān)文件精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以育人為宗旨，開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動(dòng)活潑的局面，使我校的課外文體活動(dòng)取得更為突出的成效，特就學(xué)校課外文體活動(dòng)制訂如下方案：
通過活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的`課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
1、面向全體、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；
2、彰顯個(gè)性、遵循規(guī)律；
3、加強(qiáng)交流、開放研究；
4、注重安全、快樂身心。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督查學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展。
2、健全制度。
為了保證學(xué)生課外文體活動(dòng)的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學(xué)校制定出符合我校實(shí)際的課外文體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、時(shí)間等方面的落實(shí)到位。
3、因地制宜、積極參與。
學(xué)生的身心健康發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，充分尊重學(xué)生個(gè)性特征和學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動(dòng)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入。結(jié)合學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，及每天下午放學(xué)后和雙休日部分時(shí)間，組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，以保證活動(dòng)時(shí)間的有效性。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)的管理，保障師生活動(dòng)安全，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇七
這一學(xué)期，我級(jí)的足球興趣小組有序地開展活動(dòng)?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。足球興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備使興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。開展足球興趣活動(dòng)目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，拓寬視野。通過訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉球性和控球能力，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，全面提高學(xué)生足球技能水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在訓(xùn)練初始階段，通過向?qū)W生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練熱情。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中通過腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背正面、內(nèi)、外側(cè)運(yùn)球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門等基本練習(xí)后，學(xué)生們對(duì)于參加足球運(yùn)動(dòng)充滿樂趣和激情，并且對(duì)于自己學(xué)習(xí)好這項(xiàng)活動(dòng)充滿自信心。通過一系列的訓(xùn)練，提高學(xué)生的比賽作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練的紀(jì)律性。在訓(xùn)練中灌輸良好的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神提高學(xué)生的`身體素質(zhì)，發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)。
三、在課堂教學(xué)中，把一些活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇八
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn).課外活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間.組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長的意愿.學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展.因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng).一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工.
學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到老師都有明確的分工.每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé).形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動(dòng)開展得順利有效.二制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃.
(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施.各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃.學(xué)校明確規(guī)定,活動(dòng)開展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任.這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng).
(2)、為了便于開展課外活動(dòng),學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,提出具體要求.對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間,每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間.活動(dòng)時(shí),輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,確?；顒?dòng)開展的質(zhì)量.(3)、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍.學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師.還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師.由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理.輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì).
(4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人.學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性.使他們成為各類活動(dòng)的核心力量.注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性.試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用.(5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng).
一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng).并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開展.二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組,使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎.
三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組.受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛.
四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,攝影、教具制作等小組等.吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加.五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長.學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng).這樣既可洙躍校園氣氛,又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng).
此外,學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動(dòng),以大學(xué)生視野.不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力.促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展.
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇九
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于生活垃圾分類工作的重要指示批示精神，加快推進(jìn)全街道生活垃圾分類工作，根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于推進(jìn)生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》（x政辦字〔20xx〕x號(hào)）、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)xx縣生活垃圾分類工作實(shí)施方案的通知》（x政辦字〔20xx〕x號(hào)）文件精神，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，牢固樹立和踐行新發(fā)展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的生活垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜的垃圾分類制度，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無害化，推進(jìn)人居環(huán)境整治，持續(xù)提升城市品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感。
（二）工作目標(biāo)
1、各村（居）、社區(qū)于20xx年6月10日前完成生活垃圾分類收集亭選址，6月20日前完成生活垃圾分類收集亭地面硬化，硬化標(biāo)準(zhǔn)3.1米*1.5米*0.15米，放置4個(gè)垃圾桶，2個(gè)其他垃圾桶，1個(gè)有害垃圾桶，1個(gè)可回收垃圾桶；部分人口密集地段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)加大收集亭面積，增加垃圾桶數(shù)量。
2、各責(zé)任區(qū)于9月20日前完成生活垃圾分類示范村居建設(shè)，各社區(qū)于9月底完成生活垃圾分類樣板小區(qū)打造。20xx年年底前，xx街道全域基本建成生活垃圾分類示范片區(qū)。
（三）分類標(biāo)準(zhǔn)
生產(chǎn)生活垃圾的單位和個(gè)人，是實(shí)施垃圾分類的主體。各責(zé)任區(qū)、各村（居）、各社區(qū)居委會(huì)、街道各部門按照“有害垃圾”“可回收物”“其他垃圾”3類進(jìn)行分類，城區(qū)各餐飲單位和集中供餐單位增加“餐廚垃圾”分類，提高資源化利用；市政道路、園林景區(qū)、公共交通、文化體育、健身廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所，按“可回收物”“其他垃圾”2類進(jìn)行分類。
二、基本原則
（一）政府主導(dǎo)，全民參與。
街道統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)部門認(rèn)真履職，積極發(fā)揮示范帶頭作用，引導(dǎo)鎮(zhèn)政府工作人員逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好氛圍。
（二）示范引領(lǐng)，積極推廣。
街道機(jī)關(guān)單位實(shí)行生活垃圾強(qiáng)制分類，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范參與生活垃圾分類。優(yōu)先推動(dòng)職工餐廳、下屬單位開展生活垃圾分類。
（三）完善機(jī)制，全面推進(jìn)。
逐步完善各類體制機(jī)制，制定科學(xué)目標(biāo)管理考核辦法。完善分類、收集設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理等環(huán)節(jié)銜接，形成統(tǒng)一完整、協(xié)同高效的全流程運(yùn)行體系。
三、主要工作任務(wù)
（一）構(gòu)建全程分類體系
1、分類規(guī)范投放。建立生活垃圾分類管理人制度，明確管理管理人、責(zé)任范圍，做好責(zé)任范圍內(nèi)分類宣傳教育及日常監(jiān)督工作。
收集亭建設(shè)、垃圾桶、垃圾分類宣傳牌統(tǒng)一由街道制作安裝。
3、實(shí)施分類運(yùn)輸。按照分類運(yùn)輸要求和生活垃圾產(chǎn)生量，合理確定收運(yùn)頻次、時(shí)間和路線。對(duì)于未實(shí)行垃圾分類或分類不符合要求的單位，建立責(zé)任倒逼機(jī)制，確保分類質(zhì)量。
4、實(shí)行分類處置。按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)垃圾實(shí)行分類處置，有害垃圾、可回收物由專業(yè)公司統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處置，其他垃圾由保潔企業(yè)統(tǒng)一運(yùn)送至縣生活垃圾處理廠進(jìn)行無害化處理。
（二）加強(qiáng)各責(zé)任區(qū)創(chuàng)建
按照縣里要求，我街道年底全域創(chuàng)建成為生活垃圾分類示范片區(qū)。街道以責(zé)任區(qū)為單位，嚴(yán)格按照示范片區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，全力推動(dòng)各責(zé)任區(qū)創(chuàng)建工作。各責(zé)任區(qū)由責(zé)任區(qū)書記負(fù)責(zé)，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，發(fā)揮好基層黨組織作用，引導(dǎo)群眾開展垃圾分類，通過微信公眾號(hào)、村村響廣播等形式，加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳和引導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類工作管理主體、分類類別、分類投放、收集、運(yùn)輸、處理系統(tǒng)全覆蓋，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)全街道生活垃圾分類全覆蓋。
（三）積極推進(jìn)源頭減量分流
積極推行凈菜上市，限制商品過度包裝和一次性用品，減少浪費(fèi)和污染，促進(jìn)垃圾源頭減量。堅(jiān)持“大分流、小分類”的基本路徑，不斷完善“大分流”體系，開展專業(yè)垃圾源頭分流，積極探索專業(yè)垃圾資源化利用。加強(qiáng)建筑（裝修）垃圾管理，引導(dǎo)居民對(duì)建筑（裝修）垃圾開展源頭分類和袋裝堆放。通過交換、翻新等措施，鼓勵(lì)再生資源回收企業(yè)回收利用大件垃圾。建立廢棄木材回收體系，加快廢棄木材實(shí)現(xiàn)資源化再生利用。鼓勵(lì)綠化養(yǎng)護(hù)企業(yè)通過就地粉碎、堆肥等方式做好枯枝落葉等綠化垃圾的就地資源化利用。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果樹批發(fā)市場(chǎng)、超市等市場(chǎng)有機(jī)垃圾應(yīng)轉(zhuǎn)送到餐廚垃圾處理廠處理。
四、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障。成立xx街道生活垃圾分類工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全街道生活垃圾分類工作進(jìn)行指導(dǎo)、部署和協(xié)調(diào)。同時(shí)各村配備專職人員，負(fù)責(zé)具體宣傳推進(jìn)。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，推進(jìn)行動(dòng)自覺。街道利用微信公眾號(hào)、明白紙、宣傳欄等渠道，各村利用廣播、宣傳標(biāo)語、村民會(huì)議等形式對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，使群眾充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施垃圾分類工作的重大意義，掌握垃圾分類的方法，全面促進(jìn)生活垃圾分類知識(shí)進(jìn)門進(jìn)戶，人人參與。
3、寫入村規(guī)民約，建立約束機(jī)制。將垃圾分類制度寫入村規(guī)民約，注明分類標(biāo)準(zhǔn)及處理方式，對(duì)分類不清的予以警告、罰款等懲罰性措施。相關(guān)制度待村民代表會(huì)議通過后，上墻公示，用制度促進(jìn)村民分類習(xí)慣養(yǎng)成。
4、開展監(jiān)督考核，確保長效運(yùn)轉(zhuǎn)。定期組織各村開展垃圾分類檢查評(píng)比，對(duì)垃圾分類落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)分，對(duì)分類到位村、戶進(jìn)行掛牌、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)宣傳組織不力村給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
合唱隊(duì)：每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。并逐步吸收新成員。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。
總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十一
一、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校課外活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。
二、活動(dòng)理念。
讓學(xué)生人人參與課外活動(dòng)，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。
三、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。
2、堅(jiān)持全面性原則。課外活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持全體性原則。課外活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目的新局面。
4、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。
5、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動(dòng)應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
6、堅(jiān)持安全第一的原則。在課外活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，教師要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
保證學(xué)生的休息和睡眠時(shí)間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動(dòng)，每天下午第二或第三節(jié)課是文體科技活動(dòng)時(shí)間，周一一年級(jí)，周二二年級(jí)，以此類推。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
操場(chǎng)、乒乓室、閱覽室、教室和教育基地。
(1)大課間活動(dòng)場(chǎng)地、責(zé)任年級(jí)安排：
三年級(jí)責(zé)任區(qū)：跳繩、游戲活動(dòng)區(qū)。
四年級(jí)責(zé)任區(qū)：乒乓、羽毛球活動(dòng)區(qū)。
五年級(jí)責(zé)任區(qū)：跳皮筋、毽球活動(dòng)區(qū)。
六年級(jí)責(zé)任區(qū)：籃球活動(dòng)區(qū)。
(2)下午課外活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)、乒乓室、舞蹈室、科技室、閱覽室、教室。
六、活動(dòng)形式：
活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng)兩種。集體活動(dòng)是指全?；蛉昙?jí)的集中活動(dòng)。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級(jí)各類競(jìng)賽輸送特長人才。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
文藝類：學(xué)校建立學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、葫蘆絲等興趣小組;美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、等興趣小組。分別由音樂、美術(shù)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)并組織比賽。
體育類：學(xué)校成立籃球隊(duì)、毽球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、象棋等興趣小組，由體育教師和有專長的老師訓(xùn)練并組織比賽。
科技類：學(xué)校成立科技制作、小種植、小養(yǎng)殖等興趣小組。由科學(xué)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
信息類：信息組開設(shè)網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)并組織比賽。
八、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、明確職責(zé)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動(dòng)的開展，落實(shí)相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動(dòng)課外活動(dòng)的開展。
校務(wù)值日：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)和課外活動(dòng)安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。
教務(wù)、教科處：負(fù)責(zé)學(xué)校課外文體活動(dòng)實(shí)施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動(dòng)，組織各項(xiàng)賽事。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)課題研究的管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)各班及課外活動(dòng)實(shí)施過程的指導(dǎo)。
德育處：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間操、大課間活動(dòng)的督查、評(píng)分，加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)資料的整理。
辦公室、大隊(duì)部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)開展情況和取得的成果。
體育組：認(rèn)真組織每天的課間操;對(duì)各班課外體育活動(dòng)，各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì);認(rèn)真落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練和參賽工作。
藝術(shù)組：對(duì)全校各班的文化藝術(shù)活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);協(xié)助上級(jí)搞好各項(xiàng)文藝演出，搞好學(xué)校節(jié)日慶祝的文藝演出和書畫展示或相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。
科技信息組：組織學(xué)生開展科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求搞好各項(xiàng)賽事。
圖書室：管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動(dòng)。
班主任：支持、協(xié)助活動(dòng)課教師的工作，搞好學(xué)生的組織管理。
3、具體要求。
(1)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展小學(xué)生課外活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。
(2)積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動(dòng)開展，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
(3)因地制宜，制定規(guī)劃。各年級(jí)、各班根據(jù)“實(shí)施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動(dòng)器材，走向操場(chǎng)、走在陽光下，在指定的地點(diǎn)開展自己喜愛的文體活動(dòng)，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，逐步形成班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校特色。
(4)強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參與。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動(dòng)需要的教師隊(duì)伍。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的體育俱樂部活動(dòng)，激發(fā)參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外體育活動(dòng)俱樂部模式是以學(xué)生為主體，教師為輔，滿足學(xué)生興趣、要求、意向的活動(dòng)形式，它給學(xué)生充分的自由時(shí)間和自由空間，有學(xué)生自己組織、管理，學(xué)生在俱樂部里活動(dòng)，不僅能掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能，而且了解體育俱樂部的運(yùn)行模式，為更好的適應(yīng)更高層次的俱樂部教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得中學(xué)體育教育和大學(xué)體育俱樂部教育有了一個(gè)好得銜接。體育俱樂部活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況(省體育傳統(tǒng)學(xué)校)，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
2.以市體校教師為主體的競(jìng)走、摔跤、舉重、皮劃艇等組成的校級(jí)訓(xùn)練隊(duì)。
要求：課外體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛好及特長組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃及時(shí)做好活動(dòng)記錄，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有總結(jié)。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)俱樂部的指導(dǎo)教師是第一責(zé)任人，班級(jí)閱讀和寫字指導(dǎo)教師為班級(jí)當(dāng)堂課第一責(zé)任人.按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2.活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項(xiàng)及其他。
1、課外活動(dòng)期間，各小組指導(dǎo)教師要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、輔導(dǎo)教師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。
3、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無故缺輔導(dǎo)教師情況，俱樂部部長切實(shí)配合好教師，并做好俱樂部活動(dòng)與組織的保障工作，發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)性，提高活動(dòng)效益。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十二
貫徹落實(shí)各級(jí)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)的一代新人為己任。以陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體、以體育運(yùn)動(dòng)為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng)，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。
1.規(guī)范作息時(shí)間，堅(jiān)持搞好陽光體育活動(dòng)。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，制定科學(xué)的作息時(shí)間表，保障學(xué)生睡眠時(shí)間和參加體育鍛煉的時(shí)間和權(quán)利。積極開展體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)做到“五定”，即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)教師。
2.開齊、開足、上好體育課。同時(shí)要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.開展常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期，學(xué)校體育組聯(lián)合少先隊(duì)大隊(duì)部和團(tuán)支部組織開展廣播操、眼保健操評(píng)比，用比賽促規(guī)范，用比賽促發(fā)展。
4.做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告制度，做到規(guī)范化、制度化，以此全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
5.做好體育科目測(cè)試。堅(jiān)持和完善體育科目測(cè)試工作。學(xué)校要將體育科目測(cè)試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
6.著力打造校園體育文化特色。將學(xué)校體育工作跟行知校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，為孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現(xiàn)生活教育的魅力，讓陽光體育成為學(xué)生生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生從中得到快樂。辦好校園體育藝術(shù)節(jié)，將校內(nèi)體育活動(dòng)打造成學(xué)校文化名片之一。20*年10月，我校首屆體育節(jié)藝術(shù)成功舉辦，開展各項(xiàng)競(jìng)賽，有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，足球賽，乒乓球賽，廣播操比賽，長跑比賽，這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學(xué)生情操，增加了班集體的凝聚力，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。20*年秋季，我們將在此基礎(chǔ)上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育藝術(shù)節(jié)”再結(jié)碩果。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十三
一、招聘背景：
智能科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是2017屆校友付理想創(chuàng)建的依托物聯(lián)網(wǎng)高新
技術(shù)，面向個(gè)人、企業(yè)、單位等在居家、公共場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)智能化服務(wù)高新企業(yè)。公司在發(fā)展的起步階段，受到了國家的大力支持。目前需要大量優(yōu)秀的人才一起創(chuàng)造公司更加美好的未來，為推動(dòng)國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及智能化服務(wù)的發(fā)展，同時(shí)心懷對(duì)母校的感恩，特在母校眾多優(yōu)秀校友中選擇愿意同公司共同發(fā)展的人才。
二、招聘目的：
作為年初，也是大學(xué)生畢業(yè)前的半年，在這上半年會(huì)有大量的大學(xué)生進(jìn)入
人才市場(chǎng)。公司可以主動(dòng)出擊，聯(lián)系部分學(xué)校組織開展校園招聘。校園招聘這種方法成本低、針對(duì)性強(qiáng)，為公司補(bǔ)充新鮮血液，培養(yǎng)自己的人才非常有效，針對(duì)這種渠道招聘來的員工更需要公司系統(tǒng)的提升培訓(xùn)體系給他們量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這種方式與內(nèi)部提拔相結(jié)合甚為有效，從而為來年人員流動(dòng)高峰期做足準(zhǔn)備工作。為公司在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（傳感器、網(wǎng)絡(luò)、智能終端等）以及智能服務(wù)等核心領(lǐng)域提供優(yōu)秀的人才儲(chǔ)備，同時(shí)為面向大眾提供更加完善的技術(shù)支持以及舒適的、個(gè)性化服務(wù)。不僅如此，還將在國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)起到帶頭作用，推動(dòng)國內(nèi)智能科技的發(fā)展與進(jìn)步。
三、人才儲(chǔ)備需求：
物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部（50）：
感知團(tuán)隊(duì)：本科生5人，研究生2人
網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)：本科生10人，研究生7人
智能終端團(tuán)隊(duì)：本科生14人，研究生12人
技術(shù)支持與服務(wù)部（15）
技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：本科生6人，研究生2人
客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)：本科生7人
五、目標(biāo)院校及專業(yè)側(cè)重：
六、行程安排：
七、具體招聘流程： 1.校園宣傳
本次校園招聘面試環(huán)節(jié)設(shè)置兩輪。第一輪面試為人力資源部門面試，主要了解簡歷的真實(shí)程度和應(yīng)聘者的非智力素質(zhì)。第二輪面試為專業(yè)技術(shù)面試，由專業(yè)技術(shù)經(jīng)理對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行面試，主要考查應(yīng)聘人員的專業(yè)技術(shù)水平以及對(duì)崗位的勝任能力。最后由人力資源部門對(duì)目標(biāo)應(yīng)聘者講明未來工作崗位和薪酬福利等方面的安排計(jì)劃。
八、宣傳渠道：
中南大學(xué)就業(yè)網(wǎng)、岳麓bbs、校園海報(bào)、宣傳手冊(cè) 九、工作安排：
招聘小組成員：
組 ?長： 技術(shù)經(jīng)理
主要是監(jiān)督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。 副組長： hr主管 曹xx
帶嚴(yán)格按照招聘計(jì)劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
招聘項(xiàng)目專員： 王xx ?劉xx
嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
后勤：李xx ? 負(fù)責(zé)行程中的一切安排 十、招聘費(fèi)用 公關(guān)費(fèi)用 ?3000元
招聘材料費(fèi) 1000元
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十一、招聘效果預(yù)測(cè)與評(píng)估
通過公司人力資源部同事組成的招聘小組6天內(nèi)認(rèn)真勤勞的工作，各項(xiàng)校園招聘工作能夠如期圓滿的完成。
在中南大學(xué)招聘到多名符合公司技術(shù)要求的高素質(zhì)人才。尤其是雙面會(huì)作為一種高效快速的新型招聘方式給與應(yīng)聘者和企業(yè)雙方都有很大的實(shí)惠，這種方式可以在公司今后的招聘工作中多加采用。對(duì)于招聘周期來講，本次招聘工作的周期略顯倉促，這是由于本次招聘任務(wù)的急迫性所決定的。企業(yè)下次招聘工作中可以加多面試環(huán)節(jié)數(shù)量，采取多輪面試相結(jié)合，群體面試和個(gè)體結(jié)構(gòu)化面試相結(jié)合，全方位的考察應(yīng)聘者的多種綜合素質(zhì)。對(duì)于本次招聘過程中的預(yù)算，由于流程較緊湊，預(yù)算在預(yù)期的范圍之內(nèi)，整個(gè)招聘經(jīng)費(fèi)控制較好。而且本次招聘對(duì)筆試的題目的信效度進(jìn)行了評(píng)估也進(jìn)行了預(yù)測(cè)試，這是在今后的招聘工作中應(yīng)該繼續(xù)保持的方面。
總體來說，此次招聘工作進(jìn)行的非常成功！
2017年4月18日
一、招聘目標(biāo)及時(shí)間確定
1) 分析招聘需求
依據(jù)企業(yè)所處階段及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有人員情況、人員流失預(yù)測(cè)，制定人員招聘目標(biāo)。當(dāng)確定要參加校園招聘時(shí)，你要第一時(shí)間確定你需要的人才類型，因?yàn)檫@將幫助你定位去哪些高校招聘學(xué)生。
2) 選擇招聘渠道
3) 選擇合適的入校時(shí)間和學(xué)校
實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入校園的時(shí)間與簽約大學(xué)生的違約率之間一般有如下一個(gè)比
例關(guān)系：進(jìn)入校園的時(shí)間與簽約大學(xué)生的違約率成正比，進(jìn)入的時(shí)間約早，違約率越高，但招聘到優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)會(huì)越大；進(jìn)入校園的時(shí)間越晚，違約率越低，但招聘到優(yōu)秀學(xué)生的機(jī)會(huì)也小些。
根據(jù)國家教育部的規(guī)定，每年的11月20日之后，企業(yè)才可以進(jìn)入校園開展招聘活動(dòng)，而進(jìn)入次年的1月份之后，學(xué)生就要面臨期末考試或者研究生入學(xué)考試，5、6月份又是畢業(yè)生的論文殺青與答辯時(shí)間，因此，企業(yè)進(jìn)入校園開展招聘活動(dòng)只能在11月底至12月以及次年春節(jié)過后的3、4月份兩個(gè)時(shí)間段間進(jìn)行選擇。由于很多大型企業(yè)都集中在11月底進(jìn)入校園，為了避免撞車，而且3、4月份國家公務(wù)員考試以及研究生入學(xué)考試的成績已經(jīng)揭曉，許多落榜的學(xué)生開始加入求職大軍，所以，如果選擇3、4月份進(jìn)入校園，企業(yè)也很可能會(huì)收獲到意外的驚喜。最后，企業(yè)應(yīng)按照自身的人力資源招聘計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，積極聯(lián)系高校的就業(yè)指導(dǎo)部門，選擇一個(gè)符合企業(yè)現(xiàn)實(shí)的進(jìn)入時(shí)機(jī)。對(duì)于在招聘錄用方面人情干擾較重的`企業(yè)，整個(gè)校園招聘活動(dòng)一定要做到謀定而后動(dòng)，動(dòng)如脫兔，只有這樣才能做到讓企業(yè)滿意、讓學(xué)生滿意。
幾年前，我國利用校園招聘渠道的企業(yè)大多都會(huì)不約而同的選擇重點(diǎn)大學(xué)，有的更是非“211”或“985”大學(xué)不去，一方面，重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)固然要高些，另一方面，一窩蜂都去重點(diǎn)大學(xué)也多少有些跟風(fēng)的嫌疑?，F(xiàn)在這種情況 已經(jīng)有了很大的變化，越來越多的企業(yè)開始選擇當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ盒?，甚至一些高職類院校也開始門庭若市。去年某職業(yè)技術(shù)學(xué)院做校園招聘時(shí)，每到11、12月份平均每天就有4家企業(yè)進(jìn)駐校園。這說明企業(yè)在選擇學(xué)校時(shí)開始回歸理性，對(duì)于研發(fā)型的高科技公司，不妨選擇重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，而且是越優(yōu)秀越好，而對(duì)于技術(shù)含量不太高的一般傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)類企業(yè)，踏實(shí)、動(dòng)手能力更強(qiáng)的高職院校學(xué)生應(yīng)該是更好的選擇。
4) 校企相互考察，簽訂合作協(xié)議
（此處不作贅述）
二、校園招聘前準(zhǔn)備
1) 參加人員
同時(shí)具備以上所述的三種能力，所以，一個(gè)高效的招聘團(tuán)隊(duì)最好是由分別具有以上三種能力的人互補(bǔ)組成，因此，經(jīng)常與高校就業(yè)指導(dǎo)部門保持聯(lián)系的招聘主管、對(duì)校園招聘流程諳熟于心的人力資源部經(jīng)理、具備深厚專業(yè)知識(shí)技能的用人部門經(jīng)理無疑都將是招聘團(tuán)隊(duì)中的核心成員，此外，考慮到招聘團(tuán)隊(duì)需要1~2名成員處理大量的事務(wù)性工作，一個(gè)完備的招聘團(tuán)隊(duì)大致以4~5名成員為宜。最后，為了保證招聘團(tuán)隊(duì)能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，所有成員要能夠做到在相互信任的基礎(chǔ)上保持良好的分工合作，形成一種團(tuán)結(jié)、緊張、活潑的團(tuán)隊(duì)氛圍。
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2) 企業(yè)宣傳海報(bào)
上你根本未有時(shí)間向每一個(gè)前來咨詢的學(xué)生說清楚有關(guān)公司的介紹，況且也絕 對(duì)沒有時(shí)間供你介紹。
3) 宣講會(huì)資料
“宣講會(huì)”這個(gè)名詞對(duì)在校大學(xué)生來講一定不陌生，是指學(xué)校為企業(yè)提供的宣傳企業(yè)的平臺(tái)，一般在參加校園招聘活動(dòng)后要立即與相關(guān)院校提出，學(xué)校將會(huì)在內(nèi)部網(wǎng)站進(jìn)行提前一個(gè)月宣傳，學(xué)校為企業(yè)安排一個(gè)教室進(jìn)行宣講。這時(shí)你最好 準(zhǔn)備些音像資料，如公司的廠景、工作生活環(huán)境及公司文化介紹的內(nèi)容。若真如此，你會(huì)收到意想不到的效果，因“百聞不如一見”將成為事實(shí)。
4) 面試資料
由于筆試所具有備的客觀性、公正性以及耗時(shí)少、成本低、效率高、適用于大規(guī)模人才招聘等特點(diǎn)，在校園招聘中筆試一般安排在簡歷篩選之后和面試之前進(jìn)行。筆試試題的編制既是筆試的基本要素，又是整個(gè)筆試過程的核心環(huán)節(jié)，因此，企業(yè)一定要加大對(duì)筆試試題開發(fā)的投入。首先，筆試試題的編制要遵循筆試的目標(biāo)。在實(shí)踐中，筆試一般分為專業(yè)知識(shí)考試和綜合能力測(cè)試，對(duì)于專業(yè)性非常強(qiáng)的技術(shù)類人才的選拔可以使用專業(yè)知識(shí)考試；由于越來越多的公司開始注重內(nèi)部人才的培養(yǎng)，對(duì)新進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，使得綜合能力測(cè)試成為當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)在校園招聘中筆試的重要組成部分。為了保證新進(jìn)員工能夠具備一定的快速學(xué)習(xí)能力，綜合能力測(cè)試可以包括語言理解、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形匹配、邏輯推理、分析判斷等等題型，值得注意的是，由于綜合能力測(cè)試的題型與國家公務(wù)員考試比較相似，而目前高校中參加公務(wù)員考試的學(xué)生在畢業(yè)生中又占有很大比例，為了保證筆試的公正性，提高筆試的效度，企業(yè)一定要堅(jiān)持自己開發(fā)試題，加大投入，籌備企業(yè)自己的試題庫。其次，筆試試題的編制要控制好試題的難度和時(shí)間。前面提到，筆試的目的側(cè)重在“篩”，因此，為了提高考試的效度，筆試試題一定要避開難題和偏題，盡量做到每道題都難度適中，同時(shí)加大題量，縮短答題時(shí)間，這樣一來可以有效防止作弊，二來可以有效測(cè)試出學(xué)生的快速反應(yīng)以及抗壓能力。
項(xiàng)中最看中什么？”等等問題已經(jīng)被不同的公司使用了無數(shù)次，在信息化、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今日社會(huì)，稍有準(zhǔn)備的學(xué)生都會(huì)對(duì)這些問題做到胸有成竹。校園招聘團(tuán)隊(duì)可以針對(duì)具體招聘職位的勝任素質(zhì)要求多設(shè)計(jì)一些有關(guān)行為描述式的問題，例如，“請(qǐng)舉例說明你曾經(jīng)組織或積極參與了的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”。此外，也可以虛擬一些場(chǎng)景，設(shè)計(jì)情景式的問題來考察學(xué)生的分析判斷能力，例如，“這里有一個(gè)新款手機(jī)，在我已經(jīng)有手機(jī)的情況下，請(qǐng)你說服我更換你這種新的款式”。
另外，在設(shè)計(jì)問題的提問方式時(shí)招聘團(tuán)隊(duì)一定要注意，應(yīng)盡量采用開放式的提問方式，例如，在考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力時(shí)，不要直接問“你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神重要不重要？”或者“你覺得自己的人緣好么？”，而要這樣提問，“你在團(tuán)隊(duì)工 作方面表現(xiàn)怎么樣？”或者“和同學(xué)發(fā)生矛盾之后你是怎么處理的？請(qǐng)你舉一個(gè)真實(shí)的例子?！?BR> 除了結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論現(xiàn)在也愈來愈備被企業(yè)所采用。小組討論主題的選取應(yīng)避免教條化，最好是具有一定內(nèi)涵、貼近生活并且是在現(xiàn)實(shí)生活中被經(jīng)常爭(zhēng)論的話題，例如，“企業(yè)的薪酬政策是保密還是公開？”，被測(cè)試者可以從多個(gè)角度進(jìn)行理解和闡釋，能夠激發(fā)討論興趣。
5) 其他事宜
預(yù)定酒店這個(gè)環(huán)節(jié)切不要忽視，在動(dòng)身前，建議你先預(yù)定住房，因?yàn)榧热皇切@招聘，在此期間，酒店生意一定出奇得好。提前預(yù)定，以解決后顧之憂。建議你住在大學(xué)的招待所內(nèi)，若招待所滿員，也強(qiáng)烈建議你住在離學(xué)校最近的酒店內(nèi)。因?yàn)檫@樣會(huì)方便學(xué)生面試。
三、校園招聘過程
1) 布置會(huì)埸
進(jìn)入會(huì)埸后，要快速將公司宣傳資料掛好，準(zhǔn)備好向?qū)W生派發(fā)的資料，如果可能準(zhǔn)備些有特色的小紀(jì)念品分發(fā)給學(xué)生確是不錯(cuò)的建議。你若進(jìn)入會(huì)埸比較早，你也可向其它公司學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
2) 收集簡歷
只要官方宣布招聘會(huì)開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的攤位前如鬧市一般，這時(shí)要恭喜你；也可能門前冷冷清清。為什么呢？十有八九是你的招聘廣告出了問題，如筆者曾見過一家企業(yè)如此寫道：“本公司高薪誠聘優(yōu)秀大學(xué)生?！彼臄偽磺盁o人駐足。筆者竊以為，學(xué)生們可能從一句話上體會(huì)不到該公司聘人的誠意吧。要想多吸學(xué)生到你攤位前，你要寫明招什么崗位，公司能提供什么發(fā)展平臺(tái)等，這些才是當(dāng)今大學(xué)生真正關(guān)心的。
3) 約見面試
當(dāng)你捧著厚厚尺多高的簡歷回到酒店后，切莫光顧高興睡上一覺。否則等你醒來，學(xué)生已經(jīng)早與其它公司簽訂就業(yè)協(xié)議了。因此，建議你回到酒店后，要先將你在招聘會(huì)上有作標(biāo)記的簡歷找出來，立刻擬定需要進(jìn)入下一輪面試的名單。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你擬定的名單中會(huì)有些學(xué)生拒絕你的邀請(qǐng)。因?yàn)樗麄冊(cè)谀銛偽磺巴哆f簡歷時(shí)，懷著有同你一樣的心情：“多著呢。”只不過是學(xué)生認(rèn)為“廠家多著呢?！蹦阏J(rèn)為“學(xué)生多著呢?！边@就是矛盾，千萬要解決好。
4) 面試環(huán)節(jié)
（此處不作贅述）
5) 確定錄用
經(jīng)過幾番口舌，你覺得有了些成果，為簽訂了就業(yè)協(xié)議而高興，你對(duì)已錄用的學(xué)生應(yīng)盡盡地主之宜，可以邀請(qǐng)學(xué)生聚下餐或著舉行一個(gè)小型party，這可對(duì)提高企業(yè)形象大有益處。為錄用的學(xué)生拍張合影，沖洗后每位學(xué)生送一張留念。有時(shí)候一個(gè)小動(dòng)作均可讓人記住，況且是有意義的動(dòng)作呢。
6) 注意事項(xiàng)
對(duì)于未錄用的學(xué)生簡歷，不要隨意丟棄在垃圾桶，學(xué)生簡歷上有學(xué)生的照片和聯(lián)系方式，隨意丟棄可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成潛在傷害。作為用人單位，要處處尊重學(xué)生，尊重學(xué)生其實(shí)就是在尊重你自己；作為招聘人員，你在校園招聘會(huì)上的形象代表的是你所工作的公司，是你公司的所有員工。尊重體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴上，尊重是存在于整個(gè)過程。
四、校園招聘后續(xù)跟進(jìn)
1) 與學(xué)生保持聯(lián)系
向每個(gè)錄用的學(xué)生打了電話，恭賀他們踏入社會(huì)，謝謝他們對(duì)加盟公司的選擇，雖然是簡短的幾分鐘，你會(huì)足以感到電話那頭的激動(dòng)；隨即代表公司發(fā)了向每人發(fā)了一封郵件，告訴學(xué)生將來與公司聯(lián)系的渠道。
語達(dá)到cet-4或以上。這些都是必須在與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議前講清楚的。對(duì)于有資格辦理入戶的大學(xué)生要提前辦好相關(guān)手續(xù)，如到省教委蓋章等。
2) 準(zhǔn)備大學(xué)生培訓(xùn)方案
大學(xué)生入職后，要接受公司在企業(yè)文化、人力資源政策、公司業(yè)務(wù)等方面的課程培訓(xùn)，這時(shí)可邀請(qǐng)公司的管理層進(jìn)行授課，可涉及產(chǎn)品開發(fā)、財(cái)力、人力資源、市埸、采購等方面，這樣對(duì)大學(xué)生下一步深入工作有極大的好處。
3) 學(xué)生離校入職
學(xué)生一般在六月初就要離開學(xué)校了，但每間學(xué)校的離校時(shí)間亦有所不同，建議你可給學(xué)生一些休息時(shí)間，安排他們?cè)谄咴路莨餐瑏淼焦?，這樣會(huì)更加有利于對(duì)學(xué)生的入職培訓(xùn)。
4) 招聘團(tuán)隊(duì)考核
招聘團(tuán)隊(duì)的考核，對(duì)于每年都去做校園招聘的公司尤其重要。
管理學(xué)上有條定律：員工只會(huì)做你考核的事。因此，即便是委派了最優(yōu)秀的招聘團(tuán)隊(duì)，企業(yè)也不能放松對(duì)他們的考核。
對(duì)于校園招聘，企業(yè)可以設(shè)立五項(xiàng)指標(biāo)來衡量招聘團(tuán)隊(duì)以及招聘工作人員個(gè)人的工作質(zhì)量。第一，招聘持續(xù)時(shí)間與招聘成本。實(shí)踐上，一般一所學(xué)校需要花費(fèi)三天的時(shí)間，除去大約一周的準(zhǔn)備和在路上的時(shí)間就可以大致推測(cè)出一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，招聘成本指標(biāo)的確定可以參考校園招聘中介的報(bào)價(jià)以及企業(yè)往年的招聘成本。第二，招聘團(tuán)隊(duì)提供的簡歷被業(yè)務(wù)部門選中的比例。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一般設(shè)為3～5份中選1份。第三，用人部門對(duì)招聘團(tuán)隊(duì)提供人才的滿意度。一般需要對(duì)業(yè)務(wù)部門做隨機(jī)的滿意度調(diào)查，可以依據(jù)往年的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定。第四，新進(jìn)大學(xué)生的業(yè)績表現(xiàn)?？从卸嗌俅髮W(xué)生在一年后、兩年后或者三年后成為了企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干或者被提拔到了管理崗位，這個(gè)指標(biāo)也可以依據(jù)往年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字設(shè)定。第五，新進(jìn)大學(xué)生的離職率。不管是主動(dòng)辭職還是被動(dòng)離職，離職率的高低都從某種意義上體現(xiàn)了招聘質(zhì)量的好壞，統(tǒng)計(jì)每次校園招聘來的大學(xué)生在半年之內(nèi)、一年之內(nèi)或者三年之內(nèi)的離職率，可以參考同類型企業(yè)或者企業(yè)往年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字設(shè)定。前三個(gè)指標(biāo)企業(yè)用來考核招聘團(tuán)隊(duì)，后兩個(gè)指標(biāo)可以用來考核團(tuán)隊(duì)也可以用來考核招聘工作人員。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十四
回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：
（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。
（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。
（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。
二、課程目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：
通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置
充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置
體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
五、體育課程成績?cè)u(píng)定辦法
體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、體育課程要求：
1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課（見習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。
4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績?cè)u(píng)定在成績后注明保健字樣。
學(xué)校開展課外活動(dòng)方案篇十五
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的`措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。