讀后感是對(duì)所讀書籍的評(píng)價(jià)和反思，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的價(jià)值和不足之處。寫讀后感時(shí)要注意不要?jiǎng)⊥?，要給讀者留有獨(dú)立思考和閱讀的空間。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
生命之水的讀后感篇一
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長(zhǎng)生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長(zhǎng)生不來(lái)，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場(chǎng)上是戰(zhàn)無(wú)不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來(lái)到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊?。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來(lái)的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水的讀后感篇二
前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬(wàn)千。
《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的'生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”這句時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬——霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。
雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》﹐探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
生命之水的讀后感篇三
我讀了杏林子寫的《生命生命》，開頭寫的是問生命什么。
又以，晚上我寫稿的時(shí)候有一只飛蛾在我的頭上飛來(lái)飛去騷擾者我，在它不注意的時(shí)候我抓住了它，我的手稍一用力他就不能動(dòng)彈她還在掙扎著，我感到有一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，飛蛾這種求生的欲望讓我震驚我又放了它。
墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，幾天后，就長(zhǎng)出了小瓜苗，那小小的種子里包含了多么強(qiáng)的生命力，在這小小的種子里，在這沒有陽(yáng)光的地方，可以茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以糟蹋它，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
我知道了生命是有限的，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，讓我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命，不讓它流失。
生命之水的讀后感篇四
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對(duì)這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因?yàn)樗昧藝?yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以她的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。我從心里升起了對(duì)她的無(wú)限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對(duì)危險(xiǎn)，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。連飛蛾都有勇氣活下來(lái)，何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段，劉峽說：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！边@句話讓我意味深長(zhǎng)。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報(bào)道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：“一位身強(qiáng)力壯的小伙子，因?yàn)樗闪嘶?，老板拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺?！钡覀兏嗟臅?huì)看到見義勇為、舍己求人的好人好事。比如：我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命，卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?BR> 雖然，我也許不會(huì)像英雄們那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是，我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)讓自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。
通過課文《生命生命》的學(xué)習(xí)，文中作者又結(jié)合我們身邊生活所見所聞，我們不禁開始反思自己的生命，雖然我們不一定做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以學(xué)好科學(xué)知識(shí)，成為對(duì)祖國(guó)有用的人，將來(lái)為自己的生命添彩。
生命之水的讀后感篇五
生命，對(duì)我們來(lái)說意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶，一粒小小的中總會(huì)有盛開的時(shí)候。因?yàn)?，生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有9天的壽命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，但它并不畏懼，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再聽聽老師對(duì)作者：杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，可是經(jīng)過他的堅(jiān)強(qiáng)與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
生命之水的讀后感篇六
生命之水讀后感范文 生命之水（一）一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長(zhǎng)生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長(zhǎng)生不來(lái)，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場(chǎng)上是戰(zhàn)無(wú)不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來(lái)到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊馈５率看┲撞环奖愎蛑坏┟摿丝姿蜎]有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來(lái)的地方，商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的"包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水讀后感（二）今天我看了格林童話《生命之水》這個(gè)故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪形覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會(huì)親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長(zhǎng)輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對(duì)不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時(shí)候要說‘再見’；說話時(shí)態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水作文
滄浪之水讀后感
珍愛生命之水演講稿
珍愛生命之水感言
生命之水的讀后感篇七
生命是什么？以前我從沒思考過這個(gè)問題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。
飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長(zhǎng)，沒有陽(yáng)光，沒有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來(lái)。
看來(lái)，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。
張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說。其中《輪椅上的夢(mèng)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)一萬(wàn)多人次。
張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來(lái)才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！
生命之水的讀后感篇八
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長(zhǎng)。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
我讀完文章后，就去了解作者———————杏林子。原來(lái)，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無(wú)藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無(wú)所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?BR> 因?yàn)槿松芏蹋晕覀円欢ㄒ獝圩o(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測(cè)驗(yàn)考試取得好成績(jī)。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
生命之水的讀后感篇九
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個(gè)問題，生命是什么？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來(lái)，生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命??！為了不讓生命在下一步瞬間消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里，在那沒有陽(yáng)光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”
一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它。
雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無(wú)限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命，愛護(hù)生命，活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義！
生命之水的讀后感篇十
今天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，被一只小小飛蛾的求生欲望和不引人注目的小草頑強(qiáng)生命力帶給我震撼。
如果說人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生，讓人生變得充滿溫暖和光明。
一支小小的蠟燭身長(zhǎng)僅僅只有十多厘米，但是，它總是不斷的燃燒自己，時(shí)間一分一秒地過去了，而它卻也在一截一截地減少。就像光陰在我們身邊不知不覺地溜走，并且永不復(fù)返?！肮怅幩萍?，日月如梭”啊！鑒于此，我必須珍惜自己寶貴的生命時(shí)光，須知蠟燭總會(huì)一截一截地減少。
生命是一支蠟燭，意味著在人生這條道路中，如果因風(fēng)而熄滅，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，這并不可怕，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功。
生命是一支蠟燭，它總是認(rèn)認(rèn)真真地在自己的崗位上無(wú)私地照亮別人，自己卻默默地燃燒著。課文中描寫了一只小小的飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但是，它依然渴望這7天。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡，但是，它卻用頑強(qiáng)的生命力，忍著傷痛，極力鼓動(dòng)雙翅，這種求生的欲望使我震驚。小草的生命力更頑強(qiáng)，在路邊的草坪上，長(zhǎng)著許多并不引人注目的雜草，它們生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，沒有人為它們施肥、澆水、捉蟲，它們?nèi)看笞匀凰x予的條件，依然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。說到這里，我想起了白居易的一首詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔堑?，大自然的雜草總比溫室培育的花兒要頑強(qiáng)得多了。我似乎也像溫室培育的花兒，經(jīng)不住一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在接下來(lái)的日子里，我不斷地努力，不斷地取得進(jìn)步。在上學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽中，我以總分288。5的成績(jī)獲得全級(jí)第二名；數(shù)學(xué)取得了全級(jí)唯一滿分的成績(jī)；在數(shù)學(xué)“希望杯”初賽中我以全班最高分進(jìn)入了決賽；還有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表……一分耕耘，一分收獲，要取得好成績(jī)，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活著，就要活得精彩，活得更有意義。
生命之水的讀后感篇十一
那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因?yàn)樯厦嫠肋^人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。
年復(fù)一年，小船被人指指點(diǎn)點(diǎn)，有一天它終于受不了，決定離家出走，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發(fā)了，開始了離家出走的旅行。
“救命啊！救命！”小船剛駛出不遠(yuǎn)，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著。“快來(lái)這，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救后，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長(zhǎng)在大山里的一朵花，有一天被小主人朝羽采走了，可小主人在采回我后不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因?yàn)槲?，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起?lái)?！?BR> “鮮花，我來(lái)陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說?！靶〈娴膯?？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不愿意。”“鮮花別擔(dān)心，我們一起想辦法”小船說道。
據(jù)說“生命之水”只在暴風(fēng)雨過后出現(xiàn)的彩虹那里，想要得到它就必須采一朵月亮花獻(xiàn)給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了后說：“我知道哪里有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護(hù)著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的?！滨r花姑娘很堅(jiān)決：“不試試怎么知道呢？我們走吧！”
就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進(jìn)到洞里，一個(gè)蒼老又威嚴(yán)的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來(lái)晃去。
“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花。”
“你們要月亮花做什么？”
“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來(lái)救我的小主人?！?BR> “原來(lái)你們是用來(lái)救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。
“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動(dòng)地說道，成功竟然來(lái)的那么突然。就在這時(shí)候，洞穴外面下起了暴風(fēng)雨。
暴風(fēng)雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無(wú)論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經(jīng)歷重重困難后，小船終于來(lái)到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護(hù)的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。
小主人喝下“生命之水”后，病奇跡般的好了！
鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。
小船又開始它四海為家的生活了。
生命之水的讀后感篇十二
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來(lái)沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國(guó)是一個(gè)窮水的國(guó)家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時(shí)候，總是“大手大腳”，洗手時(shí)沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時(shí)甚至還在洗手時(shí)把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準(zhǔn)備。那還了得，家家戶戶立即行動(dòng)起來(lái)，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點(diǎn)的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來(lái)洗菜，但是看著越來(lái)越“見底”的水，媽媽還是一個(gè)勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來(lái)水的那一刻，盡管水管里先沖下來(lái)一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來(lái)。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會(huì)立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR> 生命之水的讀后感篇十三
水，一個(gè)簡(jiǎn)單的名字，一種非凡的物質(zhì)。它是生命的源泉，孕育著一代又一代人的生命。
在我小的時(shí)候，曾到過附近的小河里玩耍?？粗∷娜耍瑏?lái)之不盡，他們臉上掛著感謝與幸福。是這條小河哺育了我們大家周邊的人們，原來(lái)身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天。可愛的魚兒死了；奪目的花兒枯了；強(qiáng)壯的大樹沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見有人安撫它，每個(gè)人走過也只是掩鼻快速前進(jìn)。它憎恨，自私的人類！它抱怨，無(wú)情的人類。
然而，卻印證了思格斯的名言：我們大家不要過分陶醉于我們大家對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們大家。
千百年來(lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎？
雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過嗎？絕大部分水是無(wú)法開發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0。2%到0。3%，實(shí)在是太小了！
不知再過多少年，水可能就會(huì)離開我們大家。那最后的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。
難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出溫暖的手，真誠(chéng)的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來(lái)之不易的水呀！
為了人類的未來(lái)，為了地球的將來(lái)。所以，我以憐憫之心，向周邊的人們提出建議：
1．水的再用。例如：我們大家洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來(lái)沖廁所、澆花、澆樹等，再造一個(gè)綠色家園。
2．水的保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。
其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。在于人們的行動(dòng)。人們的未來(lái)就掌握在自己手上，讓我們大家一起保護(hù)藍(lán)天碧水，共創(chuàng)綠色家園吧！
生命之水的讀后感篇十四
很久很久以前，一個(gè)名叫阿奇男孩生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，他有一雙和別人不一祥的眼睛，因?yàn)樗难劬κ蔷G色的，而別人的眼睛卻是藍(lán)色的！村里的人都把他當(dāng)做怪物，于是他極少走出他家的院子，但是阿奇并不孤單，因?yàn)樗鹤永镉幸活w從小到大都陪著他的大樹——那是他唯一的玩伴！
阿奇和大樹一直快樂的生活著，但是有一天，大樹生病了，得了一種怪病。大樹的葉子一片片落下來(lái)，樹枝也一根根枯萎。阿奇急了，他問大樹:“親愛的大樹，有什么辦法可以治好你的病嗎？”大樹直搖頭嘆氣，什么也不肯說。阿奇?zhèn)臉O了，為了尋找醫(yī)治大樹的辦法，他冥思苦想，到處求醫(yī)，沒有一個(gè)人能治好大樹的病。大樹看著阿奇一天天瘦下來(lái)，它終于忍不住了，告訴了阿奇救治疾病的辦法，“如果你想治好我的病，那就去撒哈拉沙漠找到綠洲王國(guó)取生命之水回來(lái)，只有生命之水才能治好我的病！”阿奇聽了立即動(dòng)身前往。
阿奇走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路終于來(lái)到了撒哈拉沙漠，看著一望無(wú)際的沙漠，男孩沒有退縮，毅然決然地走了進(jìn)去。一路上，他遇到了滿身帶刺的仙人掌、長(zhǎng)滿利齒的食人花、觸角極長(zhǎng)的蝎子……阿奇很害怕，想要退縮，但是他想到了家里還在生病的大樹，他又勇敢地邁起了步子。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了綠洲王國(guó)。
就在這時(shí)，有兩條金魚從他身邊游過，金魚甲說:“嘿，你聽說了嗎？我們王國(guó)來(lái)了一位長(zhǎng)著兩只綠色眼睛的男孩呢”，金魚乙:“聽說了聽說了，我還聽說，國(guó)王要挖掉他的眼睛給公主治病呢”，金魚甲:“噓，公主的病是絕對(duì)不能提的，國(guó)王還在生氣當(dāng)中，我們還是快走吧?！卑⑵媛犃私痿~的對(duì)話心里害怕極了，于是他壯著膽子問不遠(yuǎn)處看守他的士兵，“公主的病為什么不能提？和自己的眼睛又有什么關(guān)系？”士兵“噓”的一聲，連忙走進(jìn)壓低聲音說:，“十五年前我們尊敬的國(guó)王最愛的女兒被巫婆挖走了雙眼，于是綠洲王國(guó)的生命之水就被巫婆破壞了，因?yàn)樯褪枪鞯难蹨I。巫婆下了詛咒，只有長(zhǎng)著綠色眼睛的男孩獻(xiàn)上眼睛才能醫(yī)治公主的病，而且還要求是自愿的。唉，這么多年了沒有人愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，這是國(guó)王的心病，在王國(guó)里公主的病和生命之水是絕對(duì)不能提的！”阿奇聽了士兵的話，震驚極了，他深思了片刻，終于下定了決心，“我要見國(guó)王！”阿奇見到了國(guó)王，把自己的意愿告訴了國(guó)王，過了一會(huì)兒，，金碧輝煌的大殿里響起了國(guó)王雄厚的聲音，“好，只要你愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，我就把我最愛的女兒嫁給你，只要你能感動(dòng)她，你就可以得到生命之水，治好大樹的??！”于是，男孩獻(xiàn)上了自己寶貴的眼睛。
過了兩天，公主的眼睛終于治好了，國(guó)王實(shí)現(xiàn)諾言把公主嫁給了阿奇，婚禮結(jié)束的第二天，國(guó)王吩咐士兵把他們送到了阿奇的院子里。阿奇的院子不大，公主一眼就看到了大樹，她把阿奇領(lǐng)到了大樹旁，大樹用深邃的眼睛定盯了阿奇半響，難過極了。公主問大樹，:“您為什么這么難過？”大樹把他們的故事告訴了公主，公主聽了他們的故事感動(dòng)的流下了眼淚，落在了大樹的根部，澆灌了大樹。頃刻間，春回大地，枯萎的樹枝長(zhǎng)出了新的，一片片葉子又變回了綠色。公主又嫩又白的手捂住了嘴巴，大聲說道，“大樹的病好了。”阿奇一聽，激動(dòng)地抱住了大樹，“您，您……您的病，終于好了！”大樹感動(dòng)得用枝椏撫慰阿奇，對(duì)著公主說:“美麗的公主，謝謝您，唉，只是可惜了阿奇的眼睛”，阿奇搖搖頭，什么也不說，大樹流下了人生第一顆眼淚，滴在了男孩的眼睛上。天啊，被澆灌了生命之水的大樹流的眼淚居然治好了阿奇的眼睛！他的眼睛變成了藍(lán)色，他終于不是怪人了。
阿奇緩緩地睜開眼睛，他看到了美麗的公主，緊緊地?fù)碇?，激?dòng)地說:“啊，我親愛的公主，謝謝你，我會(huì)用我的一聲去愛護(hù)你！”從此阿奇和公主幸福快樂地生活在了一起。
生命之水的讀后感篇十五
接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過來(lái)幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊。雖然它存活的時(shí)間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望！
最后，作者向我們簡(jiǎn)述：有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺得很奇怪：為什么說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無(wú)所作為就是在白白的糟蹋生命。
學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。
生命之水的讀后感篇十六
杏林子的一片文章《生命生命》讓我的心中風(fēng)起云涌，波濤洶涌，也讓我瞬間體會(huì)到了生命的意味，一下子讓我成長(zhǎng)了不少。
我從頑強(qiáng)掙扎，向往自由的飛蛾身上體會(huì)到了，雖然生命短暫而脆弱，但是他又極其珍貴，飛蛾拼命地鼓動(dòng)著雙翅，為的只是這區(qū)區(qū)幾天的生命，它盡管在我手中，卻不輕言放棄生命，為了生的希望，它奮斗!它堅(jiān)信!我又不由自主地想到：飛蛾在生命的邊緣徘徊，沒有自暴自棄，放棄生的希望。而我們?nèi)四?更應(yīng)該珍惜吧!可一部分人卻被一堵堵“圍墻”重重圍住，迷失了生命的出口。
我又從身處逆境，不屈向上的一粒粒種子感悟到，無(wú)論你身在多么惡劣的環(huán)境里，只要你有生命的欲望，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可思意的奇跡?？梢幌氲竭@，我立刻陷入了沉思：我們?nèi)祟愡@么聰明，為什么一遇到挫折就倒下了呢?難道就這么容易被設(shè)在自己內(nèi)心的牢籠給囚禁住嗎?困難的時(shí)候想想種子，懸崖峭壁上，沙漠里，海底……到處都有種子不屈向上的身影。可我們遇到困難的時(shí)候，好多人選擇了放棄，選擇了退縮，有可能因此放棄了成長(zhǎng)!放棄了機(jī)會(huì)!甚至于一切!
生命是什么!生命是飛蛾掙扎的身影，求生的欲望!生命是石縫中的野草，不屈向上，要有沖破石縫的勇氣，茁壯成長(zhǎng)的信心!這或許是對(duì)它們而言，而對(duì)我們來(lái)說，生命是自強(qiáng)不息，挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自我的勇氣，是一次次跌倒又爬起的不屈精神。
生命!生命。它像一個(gè)玻璃杯子，脆弱易碎，像一根根纖細(xì)線，吹毛即斷……所以說我們要珍惜生命，它就會(huì)讓你的生活多姿多彩，并開拓出一片屬于自己的新天地!
啊，生命!是你揚(yáng)起人生的風(fēng)帆!啊，生命!是你填補(bǔ)了世界的空虛!讓我們從此不要在浪費(fèi)生命，珍惜現(xiàn)有的一分一秒，讓自己的人生更加精彩。
生命之水的讀后感篇一
一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長(zhǎng)生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長(zhǎng)生不來(lái)，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場(chǎng)上是戰(zhàn)無(wú)不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來(lái)到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊?。但勇士穿著盔甲不方便跪著，一旦脫了盔甲他就沒有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來(lái)的地方，()商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水的讀后感篇二
前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬(wàn)千。
《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的寶貴。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的'生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”這句時(shí)，我明白了一個(gè)道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在生活中也有許多珍惜生命的例子：史蒂芬——霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。
雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重，但他力圖像普通人一樣生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》﹐探索著宇宙的起源。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話告訴我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做許多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。
生命之水的讀后感篇三
我讀了杏林子寫的《生命生命》，開頭寫的是問生命什么。
又以，晚上我寫稿的時(shí)候有一只飛蛾在我的頭上飛來(lái)飛去騷擾者我，在它不注意的時(shí)候我抓住了它，我的手稍一用力他就不能動(dòng)彈她還在掙扎著，我感到有一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，飛蛾這種求生的欲望讓我震驚我又放了它。
墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，幾天后，就長(zhǎng)出了小瓜苗，那小小的種子里包含了多么強(qiáng)的生命力，在這小小的種子里，在這沒有陽(yáng)光的地方，可以茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以糟蹋它，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
我知道了生命是有限的，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，讓我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命，不讓它流失。
生命之水的讀后感篇四
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對(duì)這篇課文印象非常的深。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽。因?yàn)樗昧藝?yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以她的手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。我從心里升起了對(duì)她的無(wú)限敬意。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當(dāng)我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對(duì)危險(xiǎn)，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。連飛蛾都有勇氣活下來(lái)，何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段，劉峽說：“雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?！边@句話讓我意味深長(zhǎng)。雖然生命短暫，但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報(bào)道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比如：“一位身強(qiáng)力壯的小伙子，因?yàn)樗闪嘶?，老板拖欠他工資，他就爬上塔吊要自殺?！钡覀兏嗟臅?huì)看到見義勇為、舍己求人的好人好事。比如：我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命，卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?BR> 雖然，我也許不會(huì)像英雄們那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是，我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)讓自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人，讓自己的生命更加光彩、更加有力。
通過課文《生命生命》的學(xué)習(xí)，文中作者又結(jié)合我們身邊生活所見所聞，我們不禁開始反思自己的生命，雖然我們不一定做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以學(xué)好科學(xué)知識(shí)，成為對(duì)祖國(guó)有用的人，將來(lái)為自己的生命添彩。
生命之水的讀后感篇五
生命，對(duì)我們來(lái)說意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶，一粒小小的中總會(huì)有盛開的時(shí)候。因?yàn)?，生命本?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心傾聽生命的真諦吧!
一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有9天的壽命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類的手指時(shí)沒有選擇放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，但它并不畏懼，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的精神。
再聽聽老師對(duì)作者：杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難，可是經(jīng)過他的堅(jiān)強(qiáng)與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。
生命之水的讀后感篇六
生命之水讀后感范文 生命之水（一）一直有看讀者的習(xí)慣，前段時(shí)間看了一篇文章名字叫做生命之水，寫的很好。說是有三個(gè)人為了能讓長(zhǎng)生不老到出打聽方法，他們聽說在遠(yuǎn)處的山谷里有一種叫做生命之水的喝了他能夠長(zhǎng)生不來(lái)，三個(gè)人全部武裝準(zhǔn)備去找這樣的水源。
第一位人是個(gè)勇士，在戰(zhàn)場(chǎng)上是戰(zhàn)無(wú)不勝所以他認(rèn)為生命之水是要考武力能得到，于是他佩戴好鋒利的刀穿上盔甲開始上路。
第二位是一個(gè)女巫，她認(rèn)為生命之水是充滿魔力必須穿上漂亮的魔法衣才能得到，于是她選擇了一件最漂亮而且富有魔力的衣服騎著掃把上路了。
第三位是一個(gè)商人他認(rèn)為生命之水是非常珍貴的，必須要用很多的錢才能夠買到，于是他帶了很多的錢，身上所有的口袋里都裝著滿滿的金幣開始上路。
經(jīng)過翻山越嶺三個(gè)人不約而同都來(lái)到生命之水這里，他們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是一股溫泉，勇士不需要決斗，女巫不需要魔法，商人也不需要金幣就能得到生命之水。因?yàn)樯砍龅牟皇呛芏嗨孕枰麄児蛟诘厣喜拍芎鹊馈５率看┲撞环奖愎蛑坏┟摿丝姿蜎]有戰(zhàn)斗的武器也顯示不出他的威風(fēng)，女巫如果脫去漂亮的魔法衣服她就不能騎著掃把回到原來(lái)的地方，商人身上裝滿了金幣要是跪下金幣就會(huì)掉進(jìn)泉眼里。
他們要做的是只要放下身上的"包袱俯身就能喝道生命之水，現(xiàn)實(shí)中何嘗不是一樣的，因?yàn)樨澙泛筒粷M所以背負(fù)了很多的包袱，要獲得生命之水，并不需要外表上的豪華，奢侈，只要用心去尋找，就會(huì)如愿以償。
生命之水讀后感（二）今天我看了格林童話《生命之水》這個(gè)故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪形覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會(huì)親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長(zhǎng)輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對(duì)不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時(shí)候要說‘再見’；說話時(shí)態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。
生命之水作文
滄浪之水讀后感
珍愛生命之水演講稿
珍愛生命之水感言
生命之水的讀后感篇七
生命是什么？以前我從沒思考過這個(gè)問題，學(xué)完這一課，我恍然大悟。生命脆弱的飛蛾、掉進(jìn)磚縫的香瓜子、身患重病的杏林子，都讓我感悟到了什么是生命。
飛蛾告訴我，當(dāng)它受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)雙翅，感動(dòng)了杏林子，獲得了重生。香瓜子告訴我，它為了自己的生命，在墻中生長(zhǎng)，沒有陽(yáng)光，沒有泥土，但它有超強(qiáng)的生命力。杏林子告訴我，她不斷的想放棄自己的生命，最終聽從命運(yùn)的安排，勇敢的活了下來(lái)。
看來(lái)，不管我們的身體是健康還是殘疾。只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就能讓自己活得光彩有力。
張海迪五歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了千折百撓的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說。其中《輪椅上的夢(mèng)》獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)一萬(wàn)多人次。
張海迪的故事激勵(lì)了幾代人，而有的人為一點(diǎn)小事或自己的事業(yè)不成功就意志消沉，不求上進(jìn)，實(shí)在太不懂得珍惜生命了。和張海迪們相比，我覺得自己在學(xué)習(xí)中，需要更加勤奮和努力，做到刻苦、認(rèn)真，改掉寫作業(yè)磨蹭的壞毛病，將來(lái)才能做成大事。讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜生命中的每分每秒，讓自己的生命活得更加光彩！
生命之水的讀后感篇八
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要講了夜晚，“我”抓住了一只騷擾“我”寫稿的飛蛾，飛蛾在“我”手中拼命掙扎求生。一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，竟然在磚縫中茁壯生長(zhǎng)。還有一次，“我”用聽診器聽見了自己的心跳聲，讓“我”感到生命短暫。于是“我”決定要珍惜生命。
我讀完文章后，就去了解作者———————杏林子。原來(lái)，杏林子12歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，而且無(wú)藥可救。雖然是這樣，但她仍然不向困難低頭，而是樂觀面對(duì)，并忍痛寫了許多字。她這種精神很讓我敬佩。
在人生中不是永遠(yuǎn)都會(huì)很開心，但也不會(huì)永遠(yuǎn)很傷心。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，絕對(duì)不能隨隨便便地去糟蹋它，拿生命當(dāng)成做游戲，也不要虛度年華，無(wú)所作為。我們應(yīng)該好好地使用它，讓人生更加快樂，更加有意義，更加光彩有力，因?yàn)槿松挥幸淮巍?BR> 因?yàn)槿松芏蹋晕覀円欢ㄒ獝圩o(hù)它。我們可以通過不懈的努力，去讓那有限的生命出最大最大的價(jià)值，使生命穿越了時(shí)空，成為永恒。
我們的生命很寶貴，所以要學(xué)會(huì)珍惜。作為一名小學(xué)生，我覺得我們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真讀書，上課專心聽講，測(cè)驗(yàn)考試取得好成績(jī)。
生命只有一次，人死不能復(fù)生，讓我們一起珍惜生命吧！
生命之水的讀后感篇九
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》。文中，作者問了一個(gè)問題，生命是什么？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”，生命就是“快樂”，在我看來(lái)，生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命??！為了不讓生命在下一步瞬間消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里，在那沒有陽(yáng)光，沒在泥土，更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上，還一直在心呼喚：“我要生命！生命！”
一天，作者用聽診器靜聽自己的心跳，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它。
雖然，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無(wú)限的價(jià)值，讓我們一起珍惜生命，愛護(hù)生命，活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義！
生命之水的讀后感篇十
今天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，被一只小小飛蛾的求生欲望和不引人注目的小草頑強(qiáng)生命力帶給我震撼。
如果說人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生，讓人生變得充滿溫暖和光明。
一支小小的蠟燭身長(zhǎng)僅僅只有十多厘米，但是，它總是不斷的燃燒自己，時(shí)間一分一秒地過去了，而它卻也在一截一截地減少。就像光陰在我們身邊不知不覺地溜走，并且永不復(fù)返?！肮怅幩萍?，日月如梭”啊！鑒于此，我必須珍惜自己寶貴的生命時(shí)光，須知蠟燭總會(huì)一截一截地減少。
生命是一支蠟燭，意味著在人生這條道路中，如果因風(fēng)而熄滅，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，這并不可怕，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功。
生命是一支蠟燭，它總是認(rèn)認(rèn)真真地在自己的崗位上無(wú)私地照亮別人，自己卻默默地燃燒著。課文中描寫了一只小小的飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但是，它依然渴望這7天。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡，但是，它卻用頑強(qiáng)的生命力，忍著傷痛，極力鼓動(dòng)雙翅，這種求生的欲望使我震驚。小草的生命力更頑強(qiáng)，在路邊的草坪上，長(zhǎng)著許多并不引人注目的雜草，它們生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，沒有人為它們施肥、澆水、捉蟲，它們?nèi)看笞匀凰x予的條件，依然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。說到這里，我想起了白居易的一首詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔堑?，大自然的雜草總比溫室培育的花兒要頑強(qiáng)得多了。我似乎也像溫室培育的花兒，經(jīng)不住一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在接下來(lái)的日子里，我不斷地努力，不斷地取得進(jìn)步。在上學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽中，我以總分288。5的成績(jī)獲得全級(jí)第二名；數(shù)學(xué)取得了全級(jí)唯一滿分的成績(jī)；在數(shù)學(xué)“希望杯”初賽中我以全班最高分進(jìn)入了決賽；還有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表……一分耕耘，一分收獲，要取得好成績(jī)，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活著，就要活得精彩，活得更有意義。
生命之水的讀后感篇十一
那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因?yàn)樯厦嫠肋^人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。
年復(fù)一年，小船被人指指點(diǎn)點(diǎn)，有一天它終于受不了，決定離家出走，去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發(fā)了，開始了離家出走的旅行。
“救命啊！救命！”小船剛駛出不遠(yuǎn)，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著。“快來(lái)這，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救后，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長(zhǎng)在大山里的一朵花，有一天被小主人朝羽采走了，可小主人在采回我后不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因?yàn)槲?，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起?lái)?！?BR> “鮮花，我來(lái)陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說?！靶〈娴膯?？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不愿意。”“鮮花別擔(dān)心，我們一起想辦法”小船說道。
據(jù)說“生命之水”只在暴風(fēng)雨過后出現(xiàn)的彩虹那里，想要得到它就必須采一朵月亮花獻(xiàn)給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了后說：“我知道哪里有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護(hù)著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的?！滨r花姑娘很堅(jiān)決：“不試試怎么知道呢？我們走吧！”
就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進(jìn)到洞里，一個(gè)蒼老又威嚴(yán)的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來(lái)晃去。
“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花。”
“你們要月亮花做什么？”
“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來(lái)救我的小主人?！?BR> “原來(lái)你們是用來(lái)救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。
“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動(dòng)地說道，成功竟然來(lái)的那么突然。就在這時(shí)候，洞穴外面下起了暴風(fēng)雨。
暴風(fēng)雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無(wú)論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經(jīng)歷重重困難后，小船終于來(lái)到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護(hù)的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。
小主人喝下“生命之水”后，病奇跡般的好了！
鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。
小船又開始它四海為家的生活了。
生命之水的讀后感篇十二
江南水鄉(xiāng)，江河奔騰，小溪縱橫。生活在這里的我們，生活中從來(lái)沒有缺過水。雖然知道我們地球上可用的水資源非常少，也知道我們中國(guó)是一個(gè)窮水的國(guó)家，水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一，但是，打開水龍頭，看到源源不斷流出的水，我總還是覺得水是取之不盡，用之不竭的，所以用水的時(shí)候，總是“大手大腳”，洗手時(shí)沒有擰緊水龍頭是常有的事，有時(shí)甚至還在洗手時(shí)把手堵住水龍頭，看著水花四濺，還覺得玩得過癮。直到經(jīng)歷了那次停水，我才徹底改變了以前的想法。
記得暑假的一天，我們小區(qū)提前發(fā)出了停水通知，說是搶修水管，要整整停水一天，讓居民們做好準(zhǔn)備。那還了得，家家戶戶立即行動(dòng)起來(lái)，我們家也不例外，水桶、盆子都積滿了水，就連大一點(diǎn)的碗都用上了。那一天，我們用水可“縮手縮腳”了，洗臉的水留著沖馬桶，淘米的水用來(lái)洗菜，但是看著越來(lái)越“見底”的水，媽媽還是一個(gè)勁得提醒：“注意啊，水不多了，省著用啊，晚上還要洗漱呢！”就這樣，終于熬過了這一天少水的日子，我不知去開了水龍頭多少次，等到來(lái)水的那一刻，盡管水管里先沖下來(lái)一段渾黃之水，我們還是情不自禁地歡呼了起來(lái)。從那以后，我成了家中的節(jié)水小能手，在學(xué)校里，只要看到有小同學(xué)在洗手間玩水，我都會(huì)立即上前制止。
“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水源，節(jié)約用水，讓我們?nèi)祟愘囈陨娴挠啦豢萁撸?BR> 生命之水的讀后感篇十三
水，一個(gè)簡(jiǎn)單的名字，一種非凡的物質(zhì)。它是生命的源泉，孕育著一代又一代人的生命。
在我小的時(shí)候，曾到過附近的小河里玩耍?？粗∷娜耍瑏?lái)之不盡，他們臉上掛著感謝與幸福。是這條小河哺育了我們大家周邊的人們，原來(lái)身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天。可愛的魚兒死了；奪目的花兒枯了；強(qiáng)壯的大樹沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見有人安撫它，每個(gè)人走過也只是掩鼻快速前進(jìn)。它憎恨，自私的人類！它抱怨，無(wú)情的人類。
然而，卻印證了思格斯的名言：我們大家不要過分陶醉于我們大家對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們大家。
千百年來(lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎？
雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過嗎？絕大部分水是無(wú)法開發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0。2%到0。3%，實(shí)在是太小了！
不知再過多少年，水可能就會(huì)離開我們大家。那最后的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。
難道您想人類滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出溫暖的手，真誠(chéng)的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來(lái)之不易的水呀！
為了人類的未來(lái)，為了地球的將來(lái)。所以，我以憐憫之心，向周邊的人們提出建議：
1．水的再用。例如：我們大家洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來(lái)沖廁所、澆花、澆樹等，再造一個(gè)綠色家園。
2．水的保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。
其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。在于人們的行動(dòng)。人們的未來(lái)就掌握在自己手上，讓我們大家一起保護(hù)藍(lán)天碧水，共創(chuàng)綠色家園吧！
生命之水的讀后感篇十四
很久很久以前，一個(gè)名叫阿奇男孩生活在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊里，他有一雙和別人不一祥的眼睛，因?yàn)樗难劬κ蔷G色的，而別人的眼睛卻是藍(lán)色的！村里的人都把他當(dāng)做怪物，于是他極少走出他家的院子，但是阿奇并不孤單，因?yàn)樗鹤永镉幸活w從小到大都陪著他的大樹——那是他唯一的玩伴！
阿奇和大樹一直快樂的生活著，但是有一天，大樹生病了，得了一種怪病。大樹的葉子一片片落下來(lái)，樹枝也一根根枯萎。阿奇急了，他問大樹:“親愛的大樹，有什么辦法可以治好你的病嗎？”大樹直搖頭嘆氣，什么也不肯說。阿奇?zhèn)臉O了，為了尋找醫(yī)治大樹的辦法，他冥思苦想，到處求醫(yī)，沒有一個(gè)人能治好大樹的病。大樹看著阿奇一天天瘦下來(lái)，它終于忍不住了，告訴了阿奇救治疾病的辦法，“如果你想治好我的病，那就去撒哈拉沙漠找到綠洲王國(guó)取生命之水回來(lái)，只有生命之水才能治好我的病！”阿奇聽了立即動(dòng)身前往。
阿奇走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路終于來(lái)到了撒哈拉沙漠，看著一望無(wú)際的沙漠，男孩沒有退縮，毅然決然地走了進(jìn)去。一路上，他遇到了滿身帶刺的仙人掌、長(zhǎng)滿利齒的食人花、觸角極長(zhǎng)的蝎子……阿奇很害怕，想要退縮，但是他想到了家里還在生病的大樹，他又勇敢地邁起了步子。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了綠洲王國(guó)。
就在這時(shí)，有兩條金魚從他身邊游過，金魚甲說:“嘿，你聽說了嗎？我們王國(guó)來(lái)了一位長(zhǎng)著兩只綠色眼睛的男孩呢”，金魚乙:“聽說了聽說了，我還聽說，國(guó)王要挖掉他的眼睛給公主治病呢”，金魚甲:“噓，公主的病是絕對(duì)不能提的，國(guó)王還在生氣當(dāng)中，我們還是快走吧?！卑⑵媛犃私痿~的對(duì)話心里害怕極了，于是他壯著膽子問不遠(yuǎn)處看守他的士兵，“公主的病為什么不能提？和自己的眼睛又有什么關(guān)系？”士兵“噓”的一聲，連忙走進(jìn)壓低聲音說:，“十五年前我們尊敬的國(guó)王最愛的女兒被巫婆挖走了雙眼，于是綠洲王國(guó)的生命之水就被巫婆破壞了，因?yàn)樯褪枪鞯难蹨I。巫婆下了詛咒，只有長(zhǎng)著綠色眼睛的男孩獻(xiàn)上眼睛才能醫(yī)治公主的病，而且還要求是自愿的。唉，這么多年了沒有人愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，這是國(guó)王的心病，在王國(guó)里公主的病和生命之水是絕對(duì)不能提的！”阿奇聽了士兵的話，震驚極了，他深思了片刻，終于下定了決心，“我要見國(guó)王！”阿奇見到了國(guó)王，把自己的意愿告訴了國(guó)王，過了一會(huì)兒，，金碧輝煌的大殿里響起了國(guó)王雄厚的聲音，“好，只要你愿意獻(xiàn)上自己的眼睛，我就把我最愛的女兒嫁給你，只要你能感動(dòng)她，你就可以得到生命之水，治好大樹的??！”于是，男孩獻(xiàn)上了自己寶貴的眼睛。
過了兩天，公主的眼睛終于治好了，國(guó)王實(shí)現(xiàn)諾言把公主嫁給了阿奇，婚禮結(jié)束的第二天，國(guó)王吩咐士兵把他們送到了阿奇的院子里。阿奇的院子不大，公主一眼就看到了大樹，她把阿奇領(lǐng)到了大樹旁，大樹用深邃的眼睛定盯了阿奇半響，難過極了。公主問大樹，:“您為什么這么難過？”大樹把他們的故事告訴了公主，公主聽了他們的故事感動(dòng)的流下了眼淚，落在了大樹的根部，澆灌了大樹。頃刻間，春回大地，枯萎的樹枝長(zhǎng)出了新的，一片片葉子又變回了綠色。公主又嫩又白的手捂住了嘴巴，大聲說道，“大樹的病好了。”阿奇一聽，激動(dòng)地抱住了大樹，“您，您……您的病，終于好了！”大樹感動(dòng)得用枝椏撫慰阿奇，對(duì)著公主說:“美麗的公主，謝謝您，唉，只是可惜了阿奇的眼睛”，阿奇搖搖頭，什么也不說，大樹流下了人生第一顆眼淚，滴在了男孩的眼睛上。天啊，被澆灌了生命之水的大樹流的眼淚居然治好了阿奇的眼睛！他的眼睛變成了藍(lán)色，他終于不是怪人了。
阿奇緩緩地睜開眼睛，他看到了美麗的公主，緊緊地?fù)碇?，激?dòng)地說:“啊，我親愛的公主，謝謝你，我會(huì)用我的一聲去愛護(hù)你！”從此阿奇和公主幸福快樂地生活在了一起。
生命之水的讀后感篇十五
接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過來(lái)幾天，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊。雖然它存活的時(shí)間十分短暫，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望！
最后，作者向我們簡(jiǎn)述：有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺得很奇怪：為什么說可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命，而虛度年華，無(wú)所作為就是在白白的糟蹋生命。
學(xué)了《生命生命》這篇課文，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空成為永恒。
生命之水的讀后感篇十六
杏林子的一片文章《生命生命》讓我的心中風(fēng)起云涌，波濤洶涌，也讓我瞬間體會(huì)到了生命的意味，一下子讓我成長(zhǎng)了不少。
我從頑強(qiáng)掙扎，向往自由的飛蛾身上體會(huì)到了，雖然生命短暫而脆弱，但是他又極其珍貴，飛蛾拼命地鼓動(dòng)著雙翅，為的只是這區(qū)區(qū)幾天的生命，它盡管在我手中，卻不輕言放棄生命，為了生的希望，它奮斗!它堅(jiān)信!我又不由自主地想到：飛蛾在生命的邊緣徘徊，沒有自暴自棄，放棄生的希望。而我們?nèi)四?更應(yīng)該珍惜吧!可一部分人卻被一堵堵“圍墻”重重圍住，迷失了生命的出口。
我又從身處逆境，不屈向上的一粒粒種子感悟到，無(wú)論你身在多么惡劣的環(huán)境里，只要你有生命的欲望，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可思意的奇跡?？梢幌氲竭@，我立刻陷入了沉思：我們?nèi)祟愡@么聰明，為什么一遇到挫折就倒下了呢?難道就這么容易被設(shè)在自己內(nèi)心的牢籠給囚禁住嗎?困難的時(shí)候想想種子，懸崖峭壁上，沙漠里，海底……到處都有種子不屈向上的身影。可我們遇到困難的時(shí)候，好多人選擇了放棄，選擇了退縮，有可能因此放棄了成長(zhǎng)!放棄了機(jī)會(huì)!甚至于一切!
生命是什么!生命是飛蛾掙扎的身影，求生的欲望!生命是石縫中的野草，不屈向上，要有沖破石縫的勇氣，茁壯成長(zhǎng)的信心!這或許是對(duì)它們而言，而對(duì)我們來(lái)說，生命是自強(qiáng)不息，挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自我的勇氣，是一次次跌倒又爬起的不屈精神。
生命!生命。它像一個(gè)玻璃杯子，脆弱易碎，像一根根纖細(xì)線，吹毛即斷……所以說我們要珍惜生命，它就會(huì)讓你的生活多姿多彩，并開拓出一片屬于自己的新天地!
啊，生命!是你揚(yáng)起人生的風(fēng)帆!啊，生命!是你填補(bǔ)了世界的空虛!讓我們從此不要在浪費(fèi)生命，珍惜現(xiàn)有的一分一秒，讓自己的人生更加精彩。