無論是學習還是工作上的總結(jié)，都可以幫助我們更有針對性地提升自己。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，以幫助讀者更好地理解文章的重點?？纯磩e人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇一
教學目標：
1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種資料特性。
2、培養(yǎng)維護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣，。
教學重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.
課前準備：
1、師生課前多方面搜索與動物相關(guān)的圖文資料、動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的資料和工具。制作好的`形式多樣的“動物”作品。
教學程序：
一、扮演、回憶、發(fā)表。
1、扮演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學臺前模仿某一種動物進行扮演，臺下同學猜迷）。
啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。
二、觀察、賞析、感受。
1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導(dǎo)同學觀察其生活習性和活動規(guī)律。
2、瀏覽各類動物活動局面的視頻和圖片資料，引導(dǎo)同學賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。
3、同學分組討論和匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？
4、賞析藝術(shù)家表示動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。（教師引導(dǎo)同學考慮后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）。
三、考慮、探索、創(chuàng)作。
1、引導(dǎo)賞析同學制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)），探索如何巧妙的運用各種資料制作動物的方法（用了哪些資料？）。
四、展示、評價、延伸。
1、各小組展示自身的作品，進行“動物的故事”童話劇扮演。
3、了解我國有哪些珍稀動物，引導(dǎo)同學自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請同學判斷）。
4、針對各小組的學習、創(chuàng)作、扮演情況進行小組自評互評。（評價引導(dǎo)：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學的學習、表示怎樣？）。
5、課后探索延伸：
(1).你還知道其它關(guān)于動物的更多知識嗎？
(2).你知道其他國家的維護動物嗎？
(3).你知道動物可以分為哪些種類？
(4).動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇二
中華人民共和國國歌即《義勇軍進行曲》是誕生于中華民族遭受日本軍國主義侵略的生死存亡的危急關(guān)頭的歌曲，原為上海電通影片公司1935年拍攝的電影《風云兒女》的'主題歌，由田漢作詞、聶耳作曲。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，它傳遍大江南北，長城內(nèi)外，成為中國各族人民反抗日本侵略者的高昂的戰(zhàn)歌，鼓舞了無數(shù)中華兒女用自己的血肉，筑成了萬眾一心、團結(jié)御侮的新的長城。無數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女，高唱著、呼喊著“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，冒著日本侵略者的炮火，不懼流血犧牲，英勇沖鋒陷陣，為挽救祖國和民族的危亡，與日本侵略者血戰(zhàn)到底。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇三
活動目的：通過“唱響國歌”主題班會，對學生進行愛國主義教育，知道國歌的由來以及國歌的含義，會唱國歌。懂得會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動過程：
一、國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。一般來說它們都會帶有愛國主義色彩、呼喚起人們內(nèi)心深處的國家情懷。中國國歌為《義勇軍進行曲》。
二、中國國歌起源于19世紀末、20世紀初，19，《鞏金甌》被清政府定為國歌，成為中國歷史上第一首官方法定國歌。其后在20世紀前葉中，中國出現(xiàn)了許多官方或非官方的國歌。1949年中華人民共和國成立時，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過《義勇軍進行曲》為代國歌;1982年12月全國人民代表大會將其正式定為國歌，3月寫入憲法。
三、《中華民國國歌》歌詞由中國國民黨黨員胡漢民、戴季陶、廖仲愷、邵元沖合作作詞。首次出自民國十三年6月16日孫中山先生在廣州黃埔陸軍軍官學校開學典禮中，對該校師生之訓(xùn)詞。北伐成功后，中國國民黨選擇以此訓(xùn)詞為黨歌并公開征求伴隨音樂。程懋筠的作曲在139名參賽者獲勝，得到500銀圓獎金。1930年3月24日，許多國民黨人提議使用黨歌作為國歌。由于反對使用一黨標志代表全國，所以設(shè)立國歌編制研究委員會，后該委員會支持國民黨黨歌。1937年6月3日，中國國民黨中央常務(wù)委員會批準提案，該年正式成為中華民國的國歌。
四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示獨唱國歌，合唱國歌。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。
六、結(jié)語我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇四
一、教材分析：
1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。
二、教學目標：
學習目標：
2、指導(dǎo)學生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛。
教學重點：
體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。
教學難點：
準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。
教學流程：
(一)、組織教學：
（1）、師生互唱問好歌！
（2）、欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》（運用多媒體出示）。
（3）、講解關(guān)于國旗的知識。
(二)、新課導(dǎo)入。
同學們，中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？誰能告訴我在什么樣的場合中會升國旗，奏響《中華人民共和國國歌》？國歌和國旗代表了整個國家的人民，他們是我們身份的.象征，每當洪亮的國歌奏響起來的時候，人們一面注視著冉冉升起的國旗，一面高唱著國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。今天我們就來學習歌曲――《中華人民共和國國歌》。
(四)、了解國歌的由來。（運用多媒體）。
(六)、師生齊讀歌詞。
(七)、生跟著音樂唱一遍。（讓學生自己記住第一遍唱國歌的水平）。
(八)、學生跟唱歌曲。（師表揚學生在演唱上取得的進步）。
(九)、讓學生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點。
（十）、學生隨琴有感情的演唱歌曲。
（十一）、大屏幕出示奧運健兒獲獎時的場景。
(十二)、觀看天安門廣場升旗儀式，讓學生充分的感受那份莊嚴與肅穆。
三、歌曲延伸：
四、教師小結(jié)下課。
（學生隨音樂走出教室）。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇五
國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的.歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。
國歌-asos。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇六
教學目標：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受歌曲所反映的祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象和人民奮勇向前、意氣風發(fā)的情景，從中受到愛國主義教育。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢有感情地背唱《中華人民共和國國歌》，做到音準節(jié)奏準確，情緒飽滿。
3、理解重音與漸強音記號的含義，并能用歌聲表現(xiàn)。
教學重點：
有感情地演唱國歌教學難點：有感情地背唱國歌并注意節(jié)奏感以及情感的推進。
教具準備：
多媒體等。
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、新課導(dǎo)入。
1、教師播放國歌的音頻，學生輕聲哼唱，并在結(jié)束后引出本節(jié)課所要學習的歌曲。
師：大家知道這首歌曲的名字是什么嗎？
生：《國歌》。
2、多媒體展示歌詞，教師帶著學生一起讀歌詞，感受歌詞中對祖國的熱愛之情，
師：大家對這首歌曲的旋律應(yīng)該很熟悉了，那么我們先來讀一下歌詞看看歌詞所描寫的是一個什么樣的場景。
師：有沒有同學告訴我一下你讀出了什么感受？
生：……。
師：接下來我們就齊唱一下：“起來，不愿做奴隸的人們…一二…”
生：“起來……”
師：大家唱的很好，很流暢，但是有些地方還需要同學們注意的。
師：
（1）第3句：該句用了全曲中的最強音和堅定自有加節(jié)奏，表現(xiàn)了中華民族不屈的精神。
（2）第4句，該用蘊藏著一種不可阻擋的力量，引出了豪放有力的層層向上的吼聲，猶如戰(zhàn)斗號角給人以強有力的鼓舞。
（3）最后兩句，是全歌的中心思想和高潮所在，號召式的前奏音調(diào)在這里得到了再觀，它既加強了全曲的整體感，又使歌曲的中心思想得到進一步肯定。
（4）結(jié)束的“進”字，使歌聲更加有力。和富于特色并加強了這首歌曲的終止感。
師：大家都會唱這首歌曲，但是要想唱好這首歌曲，我們要注意幾點。首先，大家看“中華民族到了”這句歌詞上面有一個“”重音記號標志（板書示意給學生），它表示這幾個字要唱的更有力量。其次，三個“起來”上方，有一個表示漸強的記號（板書示意給學生），這表示，這三個“起來”要唱的一個比一個強而有力量。另外，“敵人的”上面那個是三連音的標記，表示這三個字要唱同樣的時值，就是把它們所在的這一拍平均分成三份的意思，這一句“冒著敵人的炮火”要注意附點和休止（教師示范演唱這一句）。
師：通過對這首歌曲的詳細分析，我們再來唱一遍這首歌曲，我相信，我們這次對這首歌曲的`把握、包括感情基調(diào)，一定比上一次更好。（起來，不愿做奴隸的人們…一二…）。
生：“起來…”師：非常好。大家覺得，我們這次是不是比上次對歌曲的認識更加深刻，演唱起來也更加堅定有力呢？！所以，我們演唱一首歌曲，最好要先把握一下歌曲的含義，這樣演唱起來才能更生動、更形象。
三、拓展延伸：
師：老師想問同學們，他還有一個名字有沒有人知道呀？
生：。。。。。。
師：那么，它的詞曲作者分別是誰呢？
生：……師：《義勇軍進行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，這首歌表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
師：下面我請男生女生分開唱一下，看看哪一隊唱的更好。
男生：……。
女生：……。
師：同學們唱的都很好呀！
四、教學小結(jié)：
師：這節(jié)課呢我們學習了國歌并且深入的挖掘了其中情感以及知識點的把握，請同學們能夠在課下好好的復(fù)習鞏固，在以后演唱國歌的時候都能夠像我們課上學習的一樣把磅礴的氣勢唱出來。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇七
《中華人民共和國國歌》是每一個中國人都應(yīng)該掌握的歌曲。雖然多數(shù)人都會唱，但唱的“對不對”，“好不好”，卻很少有人關(guān)注，對歌曲情緒的把握更沒有人注意?？紤]到學校以后每周的升旗儀式都會全體唱國歌，于是決定在每個班都教唱一遍。
國歌原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，“人民音樂家”聶耳作曲，旋律高昂、鏗鏘有力，歌詞鼓舞人心，被視為中華民族解放的.號角，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。
上課時說到進行曲，我簡單跟學生們形容了一下：“進行曲的節(jié)奏像一個整齊的軍隊在走路”，“行進的感覺”，說完，我請同學們模仿軍人走路整齊、有力的樣子，同學們一下子就把握了國歌的進行曲風格。帶著對歌曲的初步體會，我讓同學們再次聆聽歌曲，加深對旋律的認識，接著，我簡單講解歌詞的含義和背景，讓同學們對歌曲有了一些理解，才開始學唱這首歌。
由于國歌的普及率很高，大家常常聽到，所以旋律很快就掌握了，我重點講了歌曲中要特別注意的幾點：
1、三個“起來！起來！起來！”。這是中國人被壓迫下發(fā)出的反抗之聲，我告訴學生要“一聲更比一聲強”，像是中國人由“跪著”到站起來的過程，情緒要漸強，音量漸高。
2、歌曲中休止符的把握。唱國歌時一定不能拖腔，要求咬字有力，休止符處要收的干脆利落，在“冒著敵人的炮火”這句，我告訴學生注意“炮”，“火”中間要斷開，只有敵人的炮火斷了，我們才能沖過去消滅他們。
3、“中華民族到了最危險的時候”。中間“到了”要讀“到le”，而不是“到liao”。
通過這節(jié)課對國歌的學唱和分析，相信同學們以后就能正確的把握國歌的演唱方法和情緒，不會再唱錯或者唱的不嚴謹了。
不足之處：沒調(diào)動個別同學的學習積極性。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇八
（2）認識并學唱三連音。（了解、初步學會）。
（3）認識并學唱重音記號。（了解、初步學會）。
（4）學奏口琴7、1兩個音（了解、模仿）。
教學重難點。
（1）重點：使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。
（2）難點：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。
教學過程。
一、組織教學。
1、師生問好，檢查坐姿。
二、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。
歌曲、三連音、重音記號、力度記號……。
三、新授。
1、師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的'新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。
2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內(nèi)容與情感。
3、復(fù)聽全曲：
通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學生展開討論，教師結(jié)合學生的議論進行概括，總結(jié)使學生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進一步引導(dǎo)學生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。
樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。
第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。
4、再次完整地欣賞，以鞏固學生獲得的知識。復(fù)聽后要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。
5、鞏固全曲。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇九
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。
2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。
3、讓幼兒知道國歌是我國的象征，熟悉國歌的旋律，感受國歌雄偉莊嚴的風格。
活動重點：
在理解歌詞的基礎(chǔ)上，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教育，進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。
熟悉國歌的旋律，感受國歌雄偉莊嚴的風格。
活動準備：
錄音機、《國歌》的磁帶、《開國大典》的影象以及《升國旗》的vcd。
活動過程：
一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。
1、欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”
3、聯(lián)系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。
師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)。
二、了解國歌的性質(zhì)，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
1、通過觀看《開國大典》錄象，知道國歌代表著國家和民族。
2、觀看錄象：奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗奏國歌的場面，讓幼兒體會運動員為國爭光和做一名中國人的自豪。
a、提問：誰告訴大家什么時候奏國歌的音樂，什么時候唱國歌?
(幼兒討論：開大會時，運動員頒獎時，檢閱部隊時，迎接貴賓-------都要奏國歌)。
b、“為什么運動員頒獎時，要奏國歌呢?”幼兒討論后，老師小結(jié)：國歌代表著中華人民共和國，代表許多先烈犧牲了生命才換來現(xiàn)在的新中國。
3、學會行注目禮。
師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮-------)。
4、升國旗奏國歌。
全體起立，身體站正行注目禮。
課后反思：
音樂欣賞是指以具體音樂作品為對象，通過聆聽的方式及其他手段體驗和領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅的一種審美活動，它是幼兒音樂教育的一個重要組成部分。該活動的內(nèi)容和過程設(shè)計突出情感教育性比較強，讓幼兒通過聽覺(耳聽音樂)和視覺(眼看錄像)同步開放的參與方式，使幼兒充分體驗和感受歌曲的雄壯有力，進一步激發(fā)了幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。其次，該老師明白音樂欣賞不同于歌唱教學，它更側(cè)重于發(fā)展幼兒對音樂的感受和體驗?zāi)芰Α?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十
教法：談話法。
教學目的：
1、學習交替運用連貫與跳躍的唱法，繼續(xù)學習歌曲的演唱。
2、綜合訓(xùn)練：輪唱練習、節(jié)奏寫作練習。
3、欣賞《中華人民共和國國歌》，使學生進一步樹立對自己祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。
教學重點：欣賞《國歌》及輪唱練習。
教學難點：輪唱練習。
教學過程：
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、處理歌曲。
1、集體練唱歌曲。
2、教師用《游子吟》一詩，頌揚母親的偉大，把祖國比喻為母親，使孩子們懂得他們的成長是離不開祖國的哺育和關(guān)懷的，同學們在演唱這首歌曲時應(yīng)用深情的聲音表達出對祖國的熾熱感情。
三、綜合訓(xùn)練。
（1）輪唱：教師先講解概念，然后和另一個學生示范，學生分組來唱，要求學生注意音準、注意聲部間節(jié)拍和速度整齊，音量平衡。
（2）指導(dǎo)學生運用已學的拍號，為按音節(jié)排列的單音添加節(jié)奏。
三、欣賞。
1、介紹聲樂演唱形式：獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱。
2、聽《國歌》，請學生回答這首歌的演唱形式。
4、齊唱：兩個人以上同時演唱同一旋律，稱為齊唱。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十一
第二種是部分型外匯管制，即對經(jīng)常項目的外匯交易不實行或基本不實行外匯管制，但對資本項目的外匯交易進行一定的限制;第三種是完全自由型外匯管制，即對經(jīng)常項目和資本項目的外匯交易均不進行限制，外匯可自由兌換、自由流通。
目前中國外匯管理體制基本上屬于部分型外匯管制，對經(jīng)常項目實行可兌換;對資本項目實行一定的管制;對金融機構(gòu)的外匯業(yè)務(wù)實行監(jiān)管;禁止外幣境內(nèi)計價結(jié)算流通;保稅區(qū)實行有區(qū)別的外匯管理等。這種外匯管理體系基本適應(yīng)中國當前市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，也符合國際慣例。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十二
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的'音樂性質(zhì)和內(nèi)容。
2、在感受過程中，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程。
活動難點：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。
活動準備：
1、音樂磁帶、錄像帶、
2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事，對抗日戰(zhàn)爭有所了解。
活動過程：
一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。
1、欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”
2、觀察國歌的錄象，提問：“剛才你們看到的錄像叫什么名字?(國歌)它有個長長的名字叫《義勇軍進行曲》。是著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報歌》。
3、聯(lián)系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。
師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)。
4、第二次欣賞錄音帶。
(1)提問：“什么地方最有勁?幼兒：起來的地方(引導(dǎo)幼兒集體唱一次)“為什么要唱三個起來?”
教師小結(jié)：人們?nèi)科饋砹?，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。
(2)提問：“還有什么地方唱得也要有力?”幼兒：“最后的前進”
“為什么要唱三個前進?”
教師小結(jié)：“我們要不斷努力、好好學習，做個有用的人才。
二、了解國歌的性質(zhì)，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(1)教師提問：“誰來告訴大家，什么時候會奏國歌，或什么時候會聽到國歌呢?”
幼兒相互討論：(開大會時，運動員頒獎時，檢閱部隊時，迎接外賓時，新聞聯(lián)播，看足球比賽……)。
(2)教師提問：“為什么要在重要時刻放呢?看完錄像之后就知道了!”(放錄像)教師繼續(xù)提問：“是誰在天安門城樓前宣布中華人民共和國成立了?”(毛澤東)教師小結(jié)：“毛澤東在前面升起了國旗，奏起了國歌，所以，國歌代表了中華民族，在重要場合都要放國歌?！?BR> (3)教師提問：“剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的?(一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。)“解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮?“(注目禮)學會行注目禮師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮-------)三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。
教師：“小朋友講的很好，想不想再一次試試，請我們后面的聽課老師一起來看升國旗。
(奏國歌)全體起立，身體站正行注目禮。
教學反思：
在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十三
第十八條進口貨物的完稅價格由海關(guān)以符合本條第三款所列條件的成交價格以及該貨物運抵中華人民共和國境內(nèi)輸入地點起卸前的運輸及其相關(guān)費用、保險費為基礎(chǔ)審查確定。
進口貨物的成交價格，是指賣方向中華人民共和國境內(nèi)銷售該貨物時買方為進口該貨物向賣方實付、應(yīng)付的，并按照本條例第十九條、第二十條規(guī)定調(diào)整后的價款總額，包括直接支付的價款和間接支付的價款。
進口貨物的成交價格應(yīng)當符合下列條件：
(二)該貨物的成交價格沒有因搭售或者其他因素的影響而無法確定;。
(四)買賣雙方?jīng)]有特殊關(guān)系，或者雖有特殊關(guān)系但未對成交價格產(chǎn)生影響。
第十九條進口貨物的下列費用應(yīng)當計入完稅價格：
(一)由買方負擔的購貨傭金以外的傭金和經(jīng)紀費;。
(二)由買方負擔的在審查確定完稅價格時與該貨物視為一體的容器的費用;。
(三)由買方負擔的包裝材料費用和包裝勞務(wù)費用;。
(六)賣方直接或者間接從買方獲得的該貨物進口后轉(zhuǎn)售、處置或者使用的收益。
第二十條進口時在貨物的價款中列明的下列稅收、費用，不計入該貨物的完稅價格：
(一)廠房、機械、設(shè)備等貨物進口后進行建設(shè)、安裝、裝配、維修和技術(shù)服務(wù)的費用;。
(二)進口貨物運抵境內(nèi)輸入地點起卸后的運輸及其相關(guān)費用、保險費;。
(三)進口關(guān)稅及國內(nèi)稅收。
第二十一條進口貨物的成交價格不符合本條例第十八條第三款規(guī)定條件的，或者成交價格不能確定的，海關(guān)經(jīng)了解有關(guān)情況，并與納稅義務(wù)人進行價格磋商后，依次以下列價格估定該貨物的完稅價格：
(一)與該貨物同時或者大約同時向中華人民共和國境內(nèi)銷售的相同貨物的成交價格;。
(二)與該貨物同時或者大約同時向中華人民共和國境內(nèi)銷售的類似貨物的成交價格;。
(五)以合理方法估定的價格。納稅義務(wù)人向海關(guān)提供有關(guān)資料后，可以提出申請，顛倒前款第(三)項和第(四)項的適用次序。
第二十二條按照本條例第二十一條第一款第(三)項規(guī)定估定完稅價格，應(yīng)當扣除的項目是指：
(二)進口貨物運抵境內(nèi)輸入地點起卸后的運輸及其相關(guān)費用、保險費;。
(三)進口關(guān)稅及國內(nèi)稅收。
第二十三條以租賃方式進口的貨物，以海關(guān)審查確定的該貨物的租金作為完稅價格。
納稅義務(wù)人要求一次性繳納稅款的，納稅義務(wù)人可以選擇按照本條例第二十一條的規(guī)定估定完稅價格，或者按照海關(guān)審查確定的租金總額作為完稅價格。
第二十四條運往境外加工的貨物，出境時已向海關(guān)報明并在海關(guān)規(guī)定的期限內(nèi)復(fù)運進境的，應(yīng)當以境外加工費和料件費以及復(fù)運進境的運輸及其相關(guān)費用和保險費審查確定完稅價格。
第二十五條運往境外修理的機械器具、運輸工具或者其他貨物，出境時已向海關(guān)報明并在海關(guān)規(guī)定的期限內(nèi)復(fù)運進境的，應(yīng)當以境外修理費和料件費審查確定完稅價格。
第二十六條出口貨物的完稅價格由海關(guān)以該貨物的成交價格以及該貨物運至中華人民共和國境內(nèi)輸出地點裝載前的運輸及其相關(guān)費用、保險費為基礎(chǔ)審查確定。
出口貨物的成交價格，是指該貨物出口時賣方為出口該貨物應(yīng)當向買方直接收取和間接收取的價款總額。
出口關(guān)稅不計入完稅價格。
第二十七條出口貨物的成交價格不能確定的，海關(guān)經(jīng)了解有關(guān)情況，并與納稅義務(wù)人進行價格磋商后，依次以下列價格估定該貨物的完稅價格：
(一)與該貨物同時或者大約同時向同一國家或者地區(qū)出口的相同貨物的成交價格;。
(二)與該貨物同時或者大約同時向同一國家或者地區(qū)出口的類似貨物的成交價格;。
(四)以合理方法估定的價格。
第二十八條按照本條例規(guī)定計入或者不計入完稅價格的成本、費用、稅收，應(yīng)當以客觀、可量化的數(shù)據(jù)為依據(jù)。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十四
第二十九條進口貨物的納稅義務(wù)人應(yīng)當自運輸工具申報進境之日起14日內(nèi)，出口貨物的納稅義務(wù)人除海關(guān)特準的外，應(yīng)當在貨物運抵海關(guān)監(jiān)管區(qū)后、裝貨的24小時以前，向貨物的進出境地海關(guān)申報。進出口貨物轉(zhuǎn)關(guān)運輸?shù)?，按照海關(guān)總署的規(guī)定執(zhí)行。
進口貨物到達前，納稅義務(wù)人經(jīng)海關(guān)核準可以先行申報。具體辦法由海關(guān)總署另行規(guī)定。
第三十條納稅義務(wù)人應(yīng)當依法如實向海關(guān)申報，并按照海關(guān)的規(guī)定提供有關(guān)確定完稅價格、進行商品歸類、確定原產(chǎn)地以及采取反傾銷、反補貼或者保障措施等所需的資料;必要時，海關(guān)可以要求納稅義務(wù)人補充申報。
第三十一條納稅義務(wù)人應(yīng)當按照《稅則》規(guī)定的目錄條文和歸類總規(guī)則、類注、章注、子目注釋以及其他歸類注釋，對其申報的進出口貨物進行商品歸類，并歸入相應(yīng)的稅則號列;海關(guān)應(yīng)當依法審核確定該貨物的商品歸類。
第三十二條海關(guān)可以要求納稅義務(wù)人提供確定商品歸類所需的有關(guān)資料;必要時，海關(guān)可以組織化驗、檢驗，并將海關(guān)認定的化驗、檢驗結(jié)果作為商品歸類的依據(jù)。
第三十三條海關(guān)為審查申報價格的真實性和準確性，可以查閱、復(fù)制與進出口貨物有關(guān)的合同、發(fā)票、賬冊、結(jié)付匯憑證、單據(jù)、業(yè)務(wù)函電、錄音錄像制品和其他反映買賣雙方關(guān)系及交易活動的資料。海關(guān)對納稅義務(wù)人申報的價格有懷疑并且所涉關(guān)稅數(shù)額較大的，經(jīng)直屬海關(guān)關(guān)長或者其授權(quán)的隸屬海關(guān)關(guān)長批準，憑海關(guān)總署統(tǒng)一格式的協(xié)助查詢賬戶通知書及有關(guān)工作人員的工作證件，可以查詢納稅義務(wù)人在銀行或者其他金融機構(gòu)開立的單位賬戶的資金往來情況，并向銀行業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)通報有關(guān)情況。
第三十四條海關(guān)對納稅義務(wù)人申報的價格有懷疑的，應(yīng)當將懷疑的理由書面告知納稅義務(wù)人，要求其在規(guī)定的期限內(nèi)書面作出說明、提供有關(guān)資料。
納稅義務(wù)人在規(guī)定的期限內(nèi)未作說明、未提供有關(guān)資料的，或者海關(guān)仍有理由懷疑申報價格的真實性和準確性的，海關(guān)可以不接受納稅義務(wù)人申報的價格，并按照本條例第三章的規(guī)定估定完稅價格。
第三十五條海關(guān)審查確定進出口貨物的完稅價格后，納稅義務(wù)人可以以書面形式要求海關(guān)就如何確定其進出口貨物的完稅價格作出書面說明，海關(guān)應(yīng)當向納稅義務(wù)人作出書面說明。
第三十六條進出口貨物關(guān)稅，以從價計征、從量計征或者國家規(guī)定的其他方式征收。
從價計征的計算公式為：應(yīng)納稅額=完稅價格×關(guān)稅稅率。
從量計征的計算公式為：應(yīng)納稅額=貨物數(shù)量×單位稅額。
第三十七條納稅義務(wù)人應(yīng)當自海關(guān)填發(fā)稅款繳款書之日起15日內(nèi)向指定銀行繳納稅款。納稅義務(wù)人未按期繳納稅款的，從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬分之五的滯納金。
海關(guān)可以對納稅義務(wù)人欠繳稅款的情況予以公告。
海關(guān)征收關(guān)稅、滯納金等，應(yīng)當制發(fā)繳款憑證，繳款憑證格式由海關(guān)總署規(guī)定。
第三十八條海關(guān)征收關(guān)稅、滯納金等，應(yīng)當按人民幣計征。
進出口貨物的成交價格以及有關(guān)費用以外幣計價的，以中國人民銀行公布的基準匯率折合為人民幣計算完稅價格;以基準匯率幣種以外的外幣計價的，按照國家有關(guān)規(guī)定套算為人民幣計算完稅價格。適用匯率的日期由海關(guān)總署規(guī)定。
第三十九條納稅義務(wù)人因不可抗力或者在國家稅收政策調(diào)整的情形下，不能按期繳納稅款的，經(jīng)海關(guān)總署批準，可以延期繳納稅款，但是最長不得超過6個月。
第四十條進出口貨物的納稅義務(wù)人在規(guī)定的納稅期限內(nèi)有明顯的轉(zhuǎn)移、藏匿其應(yīng)稅貨物以及其他財產(chǎn)跡象的，海關(guān)可以責令納稅義務(wù)人提供擔保;納稅義務(wù)人不能提供擔保的，海關(guān)可以按照《海關(guān)法》第六十一條的規(guī)定采取稅收保全措施。
納稅義務(wù)人、擔保人自繳納稅款期限屆滿之日起超過3個月仍未繳納稅款的，海關(guān)可以按照《海關(guān)法》第六十條的規(guī)定采取強制措施。
第四十一條加工貿(mào)易的進口料件按照國家規(guī)定保稅進口的，其制成品或者進口料件未在規(guī)定的期限內(nèi)出口的，海關(guān)按照規(guī)定征收進口關(guān)稅。
加工貿(mào)易的進口料件進境時按照國家規(guī)定征收進口關(guān)稅的，其制成品或者進口料件在規(guī)定的期限內(nèi)出口的，海關(guān)按照有關(guān)規(guī)定退還進境時已征收的關(guān)稅稅款。
第四十二條經(jīng)海關(guān)批準暫時進境或者暫時出境的下列貨物，在進境或者出境時納稅義務(wù)人向海關(guān)繳納相當于應(yīng)納稅款的保證金或者提供其他擔保的，可以暫不繳納關(guān)稅，并應(yīng)當自進境或者出境之日起6個月內(nèi)復(fù)運出境或者復(fù)運進境;經(jīng)納稅義務(wù)人申請，海關(guān)可以根據(jù)海關(guān)總署的規(guī)定延長復(fù)運出境或者復(fù)運進境的期限：
(一)在展覽會、交易會、會議及類似活動中展示或者使用的貨物;。
(二)文化、體育交流活動中使用的表演、比賽用品;。
(三)進行新聞報道或者攝制電影、電視節(jié)目使用的儀器、設(shè)備及用品;。
(四)開展科研、教學、醫(yī)療活動使用的儀器、設(shè)備及用品;。
(五)在本款第(一)項至第(四)項所列活動中使用的交通工具及特種車輛;。
(六)貨樣;。
(七)供安裝、調(diào)試、檢測設(shè)備時使用的儀器、工具;。
(八)盛裝貨物的容器;。
(九)其他用于非商業(yè)目的的貨物。
第一款所列暫準進境貨物在規(guī)定的期限內(nèi)未復(fù)運出境的，或者暫準出境貨物在規(guī)定的期限內(nèi)未復(fù)運進境的，海關(guān)應(yīng)當依法征收關(guān)稅。
第一款所列可以暫時免征關(guān)稅范圍以外的其他暫準進境貨物，應(yīng)當按照該貨物的完稅價格和其在境內(nèi)滯留時間與折舊時間的比例計算征收進口關(guān)稅。具體辦法由海關(guān)總署規(guī)定。
第四十三條因品質(zhì)或者規(guī)格原因，出口貨物自出口之日起1年內(nèi)原狀復(fù)運進境的，不征收進口關(guān)稅。
因品質(zhì)或者規(guī)格原因，進口貨物自進口之日起1年內(nèi)原狀復(fù)運出境的，不征收出口關(guān)稅。
第四十四條因殘損、短少、品質(zhì)不良或者規(guī)格不符原因，由進出口貨物的發(fā)貨人、承運人或者保險公司免費補償或者更換的相同貨物，進出口時不征收關(guān)稅。被免費更換的原進口貨物不退運出境或者原出口貨物不退運進境的，海關(guān)應(yīng)當對原進出口貨物重新按照規(guī)定征收關(guān)稅。
第四十五條下列進出口貨物，免征關(guān)稅：
(一)關(guān)稅稅額在人民幣50元以下的一票貨物;。
(二)無商業(yè)價值的廣告品和貨樣;。
(三)外國政府、國際組織無償贈送的物資;。
(四)在海關(guān)放行前損失的貨物;。
(五)進出境運輸工具裝載的途中必需的燃料、物料和飲食用品。
在海關(guān)放行前遭受損壞的貨物，可以根據(jù)海關(guān)認定的受損程度減征關(guān)稅。
法律規(guī)定的`其他免征或者減征關(guān)稅的貨物，海關(guān)根據(jù)規(guī)定予以免征或者減征。
第四十六條特定地區(qū)、特定企業(yè)或者有特定用途的進出口貨物減征或者免征關(guān)稅，以及臨時減征或者免征關(guān)稅，按照國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四十七條進口貨物減征或者免征進口環(huán)節(jié)海關(guān)代征稅，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第四十八條納稅義務(wù)人進出口減免稅貨物的，除另有規(guī)定外，應(yīng)當在進出口該貨物之前，按照規(guī)定持有關(guān)文件向海關(guān)辦理減免稅審批手續(xù)。經(jīng)海關(guān)審查符合規(guī)定的，予以減征或者免征關(guān)稅。
第四十九條需由海關(guān)監(jiān)管使用的減免稅進口貨物，在監(jiān)管年限內(nèi)轉(zhuǎn)讓或者移作他用需要補稅的，海關(guān)應(yīng)當根據(jù)該貨物進口時間折舊估價，補征進口關(guān)稅。
特定減免稅進口貨物的監(jiān)管年限由海關(guān)總署規(guī)定。
第五十條有下列情形之一的，納稅義務(wù)人自繳納稅款之日起1年內(nèi)，可以申請退還關(guān)稅，并應(yīng)當以書面形式向海關(guān)說明理由，提供原繳款憑證及相關(guān)資料：
(一)已征進口關(guān)稅的貨物，因品質(zhì)或者規(guī)格原因，原狀退貨復(fù)運出境的;。
(三)已征出口關(guān)稅的貨物，因故未裝運出口，申報退關(guān)的。
海關(guān)應(yīng)當自受理退稅申請之日起30日內(nèi)查實并通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。納稅義務(wù)人應(yīng)當自收到通知之日起3個月內(nèi)辦理有關(guān)退稅手續(xù)。
按照其他有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當退還關(guān)稅的，海關(guān)應(yīng)當按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定退稅。
第五十一條進出口貨物放行后，海關(guān)發(fā)現(xiàn)少征或者漏征稅款的，應(yīng)當自繳納稅款或者貨物放行之日起1年內(nèi)，向納稅義務(wù)人補征稅款。但因納稅義務(wù)人違反規(guī)定造成少征或者漏征稅款的，海關(guān)可以自繳納稅款或者貨物放行之日起3年內(nèi)追征稅款，并從繳納稅款或者貨物放行之日起按日加收少征或者漏征稅款萬分之五的滯納金。
海關(guān)發(fā)現(xiàn)海關(guān)監(jiān)管貨物因納稅義務(wù)人違反規(guī)定造成少征或者漏征稅款的，應(yīng)當自納稅義務(wù)人應(yīng)繳納稅款之日起3年內(nèi)追征稅款，并從應(yīng)繳納稅款之日起按日加收少征或者漏征稅款萬分之五的滯納金。
第五十二條海關(guān)發(fā)現(xiàn)多征稅款的，應(yīng)當立即通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。
納稅義務(wù)人發(fā)現(xiàn)多繳稅款的，自繳納稅款之日起1年內(nèi)，可以以書面形式要求海關(guān)退還多繳的稅款并加算銀行同期活期存款利息;海關(guān)應(yīng)當自受理退稅申請之日起30日內(nèi)查實并通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。納稅義務(wù)人應(yīng)當自收到通知之日起3個月內(nèi)辦理有關(guān)退稅手續(xù)。
第五十三條按照本條例第五十條、第五十二條的規(guī)定退還稅款、利息涉及從國庫中退庫的，按照法律、行政法規(guī)有關(guān)國庫管理的規(guī)定執(zhí)行。
第五十四條報關(guān)企業(yè)接受納稅義務(wù)人的委托，以納稅義務(wù)人的名義辦理報關(guān)納稅手續(xù)，因報關(guān)企業(yè)違反規(guī)定而造成海關(guān)少征、漏征稅款的，報關(guān)企業(yè)對少征或者漏征的稅款、滯納金與納稅義務(wù)人承擔納稅的連帶責任。
報關(guān)企業(yè)接受納稅義務(wù)人的委托，以報關(guān)企業(yè)的名義辦理報關(guān)納稅手續(xù)的，報關(guān)企業(yè)與納稅義務(wù)人承擔納稅的連帶責任。
除不可抗力外，在保管海關(guān)監(jiān)管貨物期間，海關(guān)監(jiān)管貨物損毀或者滅失的，對海關(guān)監(jiān)管貨物負有保管義務(wù)的人應(yīng)當承擔相應(yīng)的納稅責任。第五十五條欠稅的納稅義務(wù)人，有合并、分立情形的，在合并、分立前，應(yīng)當向海關(guān)報告，依法繳清稅款。納稅義務(wù)人合并時未繳清稅款的，由合并后的法人或者其他組織繼續(xù)履行未履行的納稅義務(wù);納稅義務(wù)人分立時未繳清稅款的，分立后的法人或者其他組織對未履行的納稅義務(wù)承擔連帶責任。
納稅義務(wù)人在減免稅貨物、保稅貨物監(jiān)管期間，有合并、分立或者其他資產(chǎn)重組情形的，應(yīng)當向海關(guān)報告。按照規(guī)定需要繳稅的，應(yīng)當依法繳清稅款;按照規(guī)定可以繼續(xù)享受減免稅、保稅待遇的，應(yīng)當?shù)胶ｊP(guān)辦理變更納稅義務(wù)人的手續(xù)。
納稅義務(wù)人欠稅或者在減免稅貨物、保稅貨物監(jiān)管期間，有撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他依法終止經(jīng)營情形的，應(yīng)當在清算前向海關(guān)報告。海關(guān)應(yīng)當依法對納稅義務(wù)人的應(yīng)繳稅款予以清繳。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十五
教學內(nèi)容：
唱唱：頌祖國。
玩玩：
1、復(fù)習do、re、mi、sol、la。
2、學會節(jié)奏譜（第3頁節(jié)奏譜）的拍擊法。
3、看圖學舞《頌祖國》。
4、敲一敲，為《頌祖國》伴奏。
教學目的：
行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》，進行愛黨愛祖國的教育，學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
3、認識和學會節(jié)奏譜的拍擊方法，并為歌曲伴奏。
4、復(fù)習唱名d(do)、r(re)m(mi)l(la)。
5、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
教學分析：
1、《國歌》原名《義勇軍進行曲》，為影片《風云兒女》的主題歌。由田漢作詞，聶耳作曲。歌詞與音調(diào)緊密結(jié)合，使歌曲充滿戰(zhàn)斗力，鼓舞著中國人民為取得革命勝利而勇往直前。
2、《頌祖國》是一首新疆維吾爾族民歌。2/4拍、宮調(diào)式、歌曲由三個樂句組成。
富有新疆民歌的特色。曲調(diào)活潑、歡快、節(jié)奏比較緊密、多次出現(xiàn)十六分音符。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
課時安排：
三教時。
1、欣賞《國歌》；復(fù)習d、r、m、s、l；初步學唱歌曲。
2、學唱《頌祖國》；認識節(jié)奏譜及學會拍擊，為歌曲伴奏；音樂游戲，《白云飄飄》。
3、歌曲處理；學跳雙人舞；敲一敲。
第一教時：
教學內(nèi)容：
1、聽賞《國歌》。
2、學唱《頌祖國》。
3、復(fù)習do、re、mi、sol、la。
4、認識節(jié)奏譜。
教學目的：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受進行曲雄壯有力的曲調(diào)；對學生進行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》進行愛黨愛祖國的教育。
3、復(fù)習d、r、m、s、l。
教學重點：
學會用歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
唱準五音階d、r、m、s、l。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、節(jié)奏譜卡片。
教學過程：
聽進行曲進教室。
提問：
1、剛才我們是怎樣進教室的？
2、我們走步時聽到的音樂是活潑的還是雄壯的？
小結(jié)：
剛才我們是怎樣進教室的？噢！我們是聽著進行曲神氣地走進教室的。
一、欣賞《國歌》（童聲齊唱），要求學生只聽不唱。
提問：
1、誰能說出這首歌曲的唱名？
2、你在哪些地方聽到過奏，《國歌》？
3、每當升旗奏《國歌》時，我們應(yīng)該怎樣？
小結(jié)：國旗、國歌代表我們的祖國，所以聽到奏《國歌》時，我們要立、敬禮（或
注目禮），這是每一位學生都必須做到的。
4、復(fù)聽《國歌》，全體立正敬禮。
提問：《國歌》的音樂非常雄壯（）優(yōu)美（）活潑（）。
小結(jié)：《國歌》是一首非常雄壯的進行曲。
一、新授《頌祖國》。
1、復(fù)習歌曲《娃哈哈》，進行歌表演，導(dǎo)入新課。
2、范唱。
3、熟悉曲調(diào)。
先出示節(jié)奏譜，手和腳分別單獨作拍擊練習，學會拍擊后，為樂曲伴奏。
4、聽樂曲做墊步律動（新疆舞基本動作）。
用“no”或“l(fā)u”哼唱。
5、朗讀歌詞，初步學唱歌詞（注意反復(fù)記號）。
一、復(fù)習唱名。
1、用寫有d、r、m、s、l的彩色音樂唱名卡片進行視唱。
2、唱一唱五聲音階。
d、r、m、s、l。
l、s、m、r、d。
3、聽音練習。
出示第4頁下方的節(jié)奏譜，請學生把聽出的音填在節(jié)奏下面。然后邊拍擊邊唱。
一、教師小結(jié)。
二、師生告別。
三、學生聽音樂出教室。
教后感：今年我教的二年級，一開始就發(fā)現(xiàn)低年級的學生和高年級的學生不同，二年級好象大班的孩子。欣賞國歌時，小時們都表現(xiàn)出很專注的神情。但學唱《頌祖國》時，吐字不夠清楚。
第二教時：
教學內(nèi)容：
1、感受2/4拍的強調(diào)規(guī)律。
2、看圖學舞并有表情地演唱，《頌祖國》。
3、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
4、音樂游戲《白云飄飄》。
教學目的：
1、學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
2、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
3、學會音樂游戲；白云飄飄。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱，《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、圖片、節(jié)奏卡片。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲，做彈簧小跑步進教室。
提問：
1、1、剛才我們聽到的樂曲的曲名是什么？
2、《頌祖國》與《國歌》兩首歌曲在情緒上有何不同？
二、練聲。
1、五聲音階唱名練聲。
2、《白云曲》帶詞練習。
3、聽音練習。
可做“一音開花”游戲。教師彈兩個音，讓學生把這兩個音用線連起來，集體唱后唱出來。
ms。
dsrdmr。
ll。
4、視唱練習。
同上節(jié)內(nèi)容。最后用“no”或“l(fā)u”哼唱《頌祖國》全曲。
三、繼續(xù)新授《頌祖國》。
1、聽《頌祖國》樂曲，感受2/4拍強弱規(guī)律?？梢宰觥疤c步”律動，也可以指導(dǎo)學生看書上不同顏色不同大小的圓圈來感受2/4的強弱規(guī)律（強拍可用兩手指點大圈，弱拍可用一個手拍點小圈）。
2、繼續(xù)學習第3葉的節(jié)奏譜，并為《頌祖國》伴奏，歌曲前四小節(jié)配節(jié)奏譜（1），后八個小節(jié)配節(jié)奏譜（2）。
3、復(fù)習歌詞。
指導(dǎo)學生有感情地歌唱，要唱得太快、熱烈、吐字清晰。
4、指導(dǎo)看圖學舞。
先讓學生一起跳，再請男生一起跳，然后男、女生跳雙人舞。為動作熟練后，可讓學生編配動作。
四、音樂游戲：白云飄飄。
游戲方法：
六個學生頭戴寫d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每頂帽上只寫其中一個唱名），在樂曲聲中自由飛舞飄動。音樂結(jié)束后，六人立即面向集體排一橫隊，依次唱出帽上的唱名；也可以有節(jié)奏地唱。
五、教師小結(jié)。
六、師生告別。
七、學生聽音樂出教室。
教后感：學生學跳舞時，由于是自己看圖學跳舞，所以跳的很不整齊，而且有一個現(xiàn)象，就是全班的學生幾乎都盯著那幾個平時表現(xiàn)好的學生，而不是將自己看得表現(xiàn)出來。
第三教時：
教學內(nèi)容：
1、視唱“白云曲”，并進行即興創(chuàng)作。
2、挑選不同打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
3、復(fù)習。
教學目的：
1、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
2、學看即興創(chuàng)作視唱《白云曲》。
教學重點：
挑選不同的打擊樂器及不同節(jié)奏型為《頌祖國》伴奏。
教學難點：學看即興創(chuàng)作。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲做墊步律動進教室，到座位后集體復(fù)習歌表演《娃哈哈》。
二、練聲與視唱。
1、師生問好。
2、復(fù)習前面內(nèi)容。
3、根據(jù)《白云曲》節(jié)奏進行即興創(chuàng)作。
三、敲一敲。
1、指導(dǎo)學生看圖。
（1）四個小朋友各人敲了什么節(jié)奏？讓學生分別上前敲一敲。
（2）集體可以復(fù)習節(jié)奏譜。
2、四件樂器同時敲，集體可按節(jié)奏譜拍擊（或敲擊）為《頌祖國》伴奏。
3、在樂器伴奏下，集體載舞表演《頌祖國》。
四、復(fù)習及小結(jié)。
1、一起復(fù)習演唱《我有一支歌》。
2、復(fù)聽《國歌》。
3、教師小結(jié)。
五、師生告別。
六、學生聽音樂出教室。
教后感：
1、在用打擊樂器時，由于很長時間沒有用過，所以，顯得有些亂，經(jīng)過練習后，顯得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分學生已經(jīng)忘記，只能模糊地記得曲調(diào)，歌詞念不清。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十六
1、《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學生，每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀里我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進。
2、掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。
重音符號及后半拍起唱的演唱效果。
視聽結(jié)合教學法。
多媒體、琴。
兩課時。
師生問好歌。
1、聆聽管樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：
(1)國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?
(2)你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。
2、介紹《中華人民共和國國歌》。
(1)《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景：作于1935年，影片《風云兒女》主題歌。
田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。
聶耳在譜曲前，也因受反動派迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。
(2)中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議通過決議，將它定為《中華人民共和國國歌》。3、聆聽獨唱、齊唱《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：在什么場合演唱或演奏《國歌》。
4、師生議論。
5、聆聽管弦樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：當國歌響起時你想到什么?
6、師生議論。
7、介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作。
用上行手法編創(chuàng)自己的歌：
(1)先簡單講解“上行”
(2)舉一反三，……。
(3)以上行的手法，即興編自己的歌。
如：
師生問好歌。
1、聆聽齊唱《中華人民共和國國歌》。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。
2、跟著錄音小聲唱曲調(diào)。
3、教師指出學生在唱曲調(diào)中不準確的樂句，在教師指導(dǎo)下把它唱準。
4、跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌。
5、教師重點指導(dǎo)的部分：
帶有“”記號的要唱得加強力度。師生討論這一句的含義，當時抗日戰(zhàn)爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生進行德育教育。
設(shè)問：為什么這句的力度要越唱越響?
“起來!起來!起來!”的含義是什么?
設(shè)問：
(1)這一句的音樂形象，你想到什么?
(2)“前進”的譜上又用強音記號()，為什么?
(3)為什么“前進”“前進”“前進”最后還要加一個“進”?
6、各組表演《中華人民共和國國歌》，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。
7、背唱《中華人民共和國國歌》。
8、師生小結(jié)：在21世紀我們要高唱《中華人民共和國國歌》奮勇前進。
1、欣賞《歌唱祖國》(第一段歌詞)。
設(shè)問：
(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?
(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?
2、復(fù)聽《歌唱祖國》全曲。
設(shè)問：
(1)這首歌分為幾個部分?
(2)每個部分講述什么內(nèi)容?
(3)跟著音樂哼唱行嗎?
3、師生議論。
4、完成課本上的編序號及涂色。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十七
第一條為了貫徹對外開放政策，促進對外經(jīng)濟貿(mào)易和國民經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)法》(以下簡稱《海關(guān)法》)的有關(guān)規(guī)定，制定本條例。
第二條中華人民共和國準許進出口的貨物、進境物品，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，海關(guān)依照本條例規(guī)定征收進出口關(guān)稅。
第三條國務(wù)院制定《中華人民共和國進出口稅則》(以下簡稱《稅則》)、《中華人民共和國進境物品進口稅稅率表》(以下簡稱《進境物品進口稅稅率表》)，規(guī)定關(guān)稅的稅目、稅則號列和稅率，作為本條例的組成部分。
第四條國務(wù)院設(shè)立關(guān)稅稅則委員會，負責《稅則》和《進境物品進口稅稅率表》的稅目、稅則號列和稅率的調(diào)整和解釋，報國務(wù)院批準后執(zhí)行;決定實行暫定稅率的貨物、稅率和期限;決定關(guān)稅配額稅率;決定征收反傾銷稅、反補貼稅、保障措施關(guān)稅、報復(fù)性關(guān)稅以及決定實施其他關(guān)稅措施;決定特殊情況下稅率的適用，以及履行國務(wù)院規(guī)定的其他職責。
第五條進口貨物的收貨人、出口貨物的發(fā)貨人、進境物品的所有人，是關(guān)稅的納稅義務(wù)人。
第六條海關(guān)及其工作人員應(yīng)當依照法定職權(quán)和法定程序履行關(guān)稅征管職責，維護國家利益，保護納稅人合法權(quán)益，依法接受監(jiān)督。
第七條納稅義務(wù)人有權(quán)要求海關(guān)對其商業(yè)秘密予以保密，海關(guān)應(yīng)當依法為納稅義務(wù)人保密。
第八條海關(guān)對檢舉或者協(xié)助查獲違反本條例行為的單位和個人，應(yīng)當按照規(guī)定給予獎勵，并負責保密。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇一
教學目標：
1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種資料特性。
2、培養(yǎng)維護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣，。
教學重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.
課前準備：
1、師生課前多方面搜索與動物相關(guān)的圖文資料、動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的資料和工具。制作好的`形式多樣的“動物”作品。
教學程序：
一、扮演、回憶、發(fā)表。
1、扮演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學臺前模仿某一種動物進行扮演，臺下同學猜迷）。
啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。
二、觀察、賞析、感受。
1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導(dǎo)同學觀察其生活習性和活動規(guī)律。
2、瀏覽各類動物活動局面的視頻和圖片資料，引導(dǎo)同學賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。
3、同學分組討論和匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？
4、賞析藝術(shù)家表示動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。（教師引導(dǎo)同學考慮后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）。
三、考慮、探索、創(chuàng)作。
1、引導(dǎo)賞析同學制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導(dǎo)），探索如何巧妙的運用各種資料制作動物的方法（用了哪些資料？）。
四、展示、評價、延伸。
1、各小組展示自身的作品，進行“動物的故事”童話劇扮演。
3、了解我國有哪些珍稀動物，引導(dǎo)同學自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請同學判斷）。
4、針對各小組的學習、創(chuàng)作、扮演情況進行小組自評互評。（評價引導(dǎo)：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學的學習、表示怎樣？）。
5、課后探索延伸：
(1).你還知道其它關(guān)于動物的更多知識嗎？
(2).你知道其他國家的維護動物嗎？
(3).你知道動物可以分為哪些種類？
(4).動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇二
中華人民共和國國歌即《義勇軍進行曲》是誕生于中華民族遭受日本軍國主義侵略的生死存亡的危急關(guān)頭的歌曲，原為上海電通影片公司1935年拍攝的電影《風云兒女》的'主題歌，由田漢作詞、聶耳作曲。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，它傳遍大江南北，長城內(nèi)外，成為中國各族人民反抗日本侵略者的高昂的戰(zhàn)歌，鼓舞了無數(shù)中華兒女用自己的血肉，筑成了萬眾一心、團結(jié)御侮的新的長城。無數(shù)中華民族的優(yōu)秀兒女，高唱著、呼喊著“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，冒著日本侵略者的炮火，不懼流血犧牲，英勇沖鋒陷陣，為挽救祖國和民族的危亡，與日本侵略者血戰(zhàn)到底。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇三
活動目的：通過“唱響國歌”主題班會，對學生進行愛國主義教育，知道國歌的由來以及國歌的含義，會唱國歌。懂得會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動過程：
一、國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。一般來說它們都會帶有愛國主義色彩、呼喚起人們內(nèi)心深處的國家情懷。中國國歌為《義勇軍進行曲》。
二、中國國歌起源于19世紀末、20世紀初，19，《鞏金甌》被清政府定為國歌，成為中國歷史上第一首官方法定國歌。其后在20世紀前葉中，中國出現(xiàn)了許多官方或非官方的國歌。1949年中華人民共和國成立時，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過《義勇軍進行曲》為代國歌;1982年12月全國人民代表大會將其正式定為國歌，3月寫入憲法。
三、《中華民國國歌》歌詞由中國國民黨黨員胡漢民、戴季陶、廖仲愷、邵元沖合作作詞。首次出自民國十三年6月16日孫中山先生在廣州黃埔陸軍軍官學校開學典禮中，對該校師生之訓(xùn)詞。北伐成功后，中國國民黨選擇以此訓(xùn)詞為黨歌并公開征求伴隨音樂。程懋筠的作曲在139名參賽者獲勝，得到500銀圓獎金。1930年3月24日，許多國民黨人提議使用黨歌作為國歌。由于反對使用一黨標志代表全國，所以設(shè)立國歌編制研究委員會，后該委員會支持國民黨黨歌。1937年6月3日，中國國民黨中央常務(wù)委員會批準提案，該年正式成為中華民國的國歌。
四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級特色展示獨唱國歌，合唱國歌。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。
六、結(jié)語我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇四
一、教材分析：
1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。
二、教學目標：
學習目標：
2、指導(dǎo)學生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛。
教學重點：
體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。
教學難點：
準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。
教學流程：
(一)、組織教學：
（1）、師生互唱問好歌！
（2）、欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》（運用多媒體出示）。
（3）、講解關(guān)于國旗的知識。
(二)、新課導(dǎo)入。
同學們，中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？誰能告訴我在什么樣的場合中會升國旗，奏響《中華人民共和國國歌》？國歌和國旗代表了整個國家的人民，他們是我們身份的.象征，每當洪亮的國歌奏響起來的時候，人們一面注視著冉冉升起的國旗，一面高唱著國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。今天我們就來學習歌曲――《中華人民共和國國歌》。
(四)、了解國歌的由來。（運用多媒體）。
(六)、師生齊讀歌詞。
(七)、生跟著音樂唱一遍。（讓學生自己記住第一遍唱國歌的水平）。
(八)、學生跟唱歌曲。（師表揚學生在演唱上取得的進步）。
(九)、讓學生自己說出歌曲中不好把握的地方。依次解決歌曲的重、難點。
（十）、學生隨琴有感情的演唱歌曲。
（十一）、大屏幕出示奧運健兒獲獎時的場景。
(十二)、觀看天安門廣場升旗儀式，讓學生充分的感受那份莊嚴與肅穆。
三、歌曲延伸：
四、教師小結(jié)下課。
（學生隨音樂走出教室）。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇五
國歌，是表現(xiàn)一個國家民族精神的.歌曲，是被政府和人民認為能代表該國家政府和人民意志的樂曲，是用來歌頌與鼓勵一個民族的信心與凝聚力的。
國歌-asos。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
三民主義吾黨所忠。
以建民國以進大同。
咨爾多士為民前鋒。
咨爾多士為民前鋒。
夙夜匪懈主義是從。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德貫徹始終。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇六
教學目標：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受歌曲所反映的祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象和人民奮勇向前、意氣風發(fā)的情景，從中受到愛國主義教育。
2、能根據(jù)教師的指揮手勢有感情地背唱《中華人民共和國國歌》，做到音準節(jié)奏準確，情緒飽滿。
3、理解重音與漸強音記號的含義，并能用歌聲表現(xiàn)。
教學重點：
有感情地演唱國歌教學難點：有感情地背唱國歌并注意節(jié)奏感以及情感的推進。
教具準備：
多媒體等。
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、新課導(dǎo)入。
1、教師播放國歌的音頻，學生輕聲哼唱，并在結(jié)束后引出本節(jié)課所要學習的歌曲。
師：大家知道這首歌曲的名字是什么嗎？
生：《國歌》。
2、多媒體展示歌詞，教師帶著學生一起讀歌詞，感受歌詞中對祖國的熱愛之情，
師：大家對這首歌曲的旋律應(yīng)該很熟悉了，那么我們先來讀一下歌詞看看歌詞所描寫的是一個什么樣的場景。
師：有沒有同學告訴我一下你讀出了什么感受？
生：……。
師：接下來我們就齊唱一下：“起來，不愿做奴隸的人們…一二…”
生：“起來……”
師：大家唱的很好，很流暢，但是有些地方還需要同學們注意的。
師：
（1）第3句：該句用了全曲中的最強音和堅定自有加節(jié)奏，表現(xiàn)了中華民族不屈的精神。
（2）第4句，該用蘊藏著一種不可阻擋的力量，引出了豪放有力的層層向上的吼聲，猶如戰(zhàn)斗號角給人以強有力的鼓舞。
（3）最后兩句，是全歌的中心思想和高潮所在，號召式的前奏音調(diào)在這里得到了再觀，它既加強了全曲的整體感，又使歌曲的中心思想得到進一步肯定。
（4）結(jié)束的“進”字，使歌聲更加有力。和富于特色并加強了這首歌曲的終止感。
師：大家都會唱這首歌曲，但是要想唱好這首歌曲，我們要注意幾點。首先，大家看“中華民族到了”這句歌詞上面有一個“”重音記號標志（板書示意給學生），它表示這幾個字要唱的更有力量。其次，三個“起來”上方，有一個表示漸強的記號（板書示意給學生），這表示，這三個“起來”要唱的一個比一個強而有力量。另外，“敵人的”上面那個是三連音的標記，表示這三個字要唱同樣的時值，就是把它們所在的這一拍平均分成三份的意思，這一句“冒著敵人的炮火”要注意附點和休止（教師示范演唱這一句）。
師：通過對這首歌曲的詳細分析，我們再來唱一遍這首歌曲，我相信，我們這次對這首歌曲的`把握、包括感情基調(diào)，一定比上一次更好。（起來，不愿做奴隸的人們…一二…）。
生：“起來…”師：非常好。大家覺得，我們這次是不是比上次對歌曲的認識更加深刻，演唱起來也更加堅定有力呢？！所以，我們演唱一首歌曲，最好要先把握一下歌曲的含義，這樣演唱起來才能更生動、更形象。
三、拓展延伸：
師：老師想問同學們，他還有一個名字有沒有人知道呀？
生：。。。。。。
師：那么，它的詞曲作者分別是誰呢？
生：……師：《義勇軍進行曲》由中國詩人田漢作詞，中國音樂家聶耳作曲，這首歌表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
師：下面我請男生女生分開唱一下，看看哪一隊唱的更好。
男生：……。
女生：……。
師：同學們唱的都很好呀！
四、教學小結(jié)：
師：這節(jié)課呢我們學習了國歌并且深入的挖掘了其中情感以及知識點的把握，請同學們能夠在課下好好的復(fù)習鞏固，在以后演唱國歌的時候都能夠像我們課上學習的一樣把磅礴的氣勢唱出來。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇七
《中華人民共和國國歌》是每一個中國人都應(yīng)該掌握的歌曲。雖然多數(shù)人都會唱，但唱的“對不對”，“好不好”，卻很少有人關(guān)注，對歌曲情緒的把握更沒有人注意?？紤]到學校以后每周的升旗儀式都會全體唱國歌，于是決定在每個班都教唱一遍。
國歌原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，“人民音樂家”聶耳作曲，旋律高昂、鏗鏘有力，歌詞鼓舞人心，被視為中華民族解放的.號角，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。
上課時說到進行曲，我簡單跟學生們形容了一下：“進行曲的節(jié)奏像一個整齊的軍隊在走路”，“行進的感覺”，說完，我請同學們模仿軍人走路整齊、有力的樣子，同學們一下子就把握了國歌的進行曲風格。帶著對歌曲的初步體會，我讓同學們再次聆聽歌曲，加深對旋律的認識，接著，我簡單講解歌詞的含義和背景，讓同學們對歌曲有了一些理解，才開始學唱這首歌。
由于國歌的普及率很高，大家常常聽到，所以旋律很快就掌握了，我重點講了歌曲中要特別注意的幾點：
1、三個“起來！起來！起來！”。這是中國人被壓迫下發(fā)出的反抗之聲，我告訴學生要“一聲更比一聲強”，像是中國人由“跪著”到站起來的過程，情緒要漸強，音量漸高。
2、歌曲中休止符的把握。唱國歌時一定不能拖腔，要求咬字有力，休止符處要收的干脆利落，在“冒著敵人的炮火”這句，我告訴學生注意“炮”，“火”中間要斷開，只有敵人的炮火斷了，我們才能沖過去消滅他們。
3、“中華民族到了最危險的時候”。中間“到了”要讀“到le”，而不是“到liao”。
通過這節(jié)課對國歌的學唱和分析，相信同學們以后就能正確的把握國歌的演唱方法和情緒，不會再唱錯或者唱的不嚴謹了。
不足之處：沒調(diào)動個別同學的學習積極性。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇八
（2）認識并學唱三連音。（了解、初步學會）。
（3）認識并學唱重音記號。（了解、初步學會）。
（4）學奏口琴7、1兩個音（了解、模仿）。
教學重難點。
（1）重點：使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。
（2）難點：歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。
教學過程。
一、組織教學。
1、師生問好，檢查坐姿。
二、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容。
歌曲、三連音、重音記號、力度記號……。
三、新授。
1、師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的'新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。
2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內(nèi)容與情感。
3、復(fù)聽全曲：
通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學生展開討論，教師結(jié)合學生的議論進行概括，總結(jié)使學生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進一步引導(dǎo)學生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。
樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。
第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。
4、再次完整地欣賞，以鞏固學生獲得的知識。復(fù)聽后要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。
5、鞏固全曲。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇九
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。
2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。
3、讓幼兒知道國歌是我國的象征，熟悉國歌的旋律，感受國歌雄偉莊嚴的風格。
活動重點：
在理解歌詞的基礎(chǔ)上，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教育，進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。
熟悉國歌的旋律，感受國歌雄偉莊嚴的風格。
活動準備：
錄音機、《國歌》的磁帶、《開國大典》的影象以及《升國旗》的vcd。
活動過程：
一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。
1、欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”
3、聯(lián)系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。
師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)。
二、了解國歌的性質(zhì)，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
1、通過觀看《開國大典》錄象，知道國歌代表著國家和民族。
2、觀看錄象：奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗奏國歌的場面，讓幼兒體會運動員為國爭光和做一名中國人的自豪。
a、提問：誰告訴大家什么時候奏國歌的音樂，什么時候唱國歌?
(幼兒討論：開大會時，運動員頒獎時，檢閱部隊時，迎接貴賓-------都要奏國歌)。
b、“為什么運動員頒獎時，要奏國歌呢?”幼兒討論后，老師小結(jié)：國歌代表著中華人民共和國，代表許多先烈犧牲了生命才換來現(xiàn)在的新中國。
3、學會行注目禮。
師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮-------)。
4、升國旗奏國歌。
全體起立，身體站正行注目禮。
課后反思：
音樂欣賞是指以具體音樂作品為對象，通過聆聽的方式及其他手段體驗和領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅的一種審美活動，它是幼兒音樂教育的一個重要組成部分。該活動的內(nèi)容和過程設(shè)計突出情感教育性比較強，讓幼兒通過聽覺(耳聽音樂)和視覺(眼看錄像)同步開放的參與方式，使幼兒充分體驗和感受歌曲的雄壯有力，進一步激發(fā)了幼兒熱愛祖國的真摯情感和做一名中國人的自豪感。其次，該老師明白音樂欣賞不同于歌唱教學，它更側(cè)重于發(fā)展幼兒對音樂的感受和體驗?zāi)芰Α?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十
教法：談話法。
教學目的：
1、學習交替運用連貫與跳躍的唱法，繼續(xù)學習歌曲的演唱。
2、綜合訓(xùn)練：輪唱練習、節(jié)奏寫作練習。
3、欣賞《中華人民共和國國歌》，使學生進一步樹立對自己祖國和民族的自豪感，初步了解聲樂的演唱形式。
教學重點：欣賞《國歌》及輪唱練習。
教學難點：輪唱練習。
教學過程：
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、處理歌曲。
1、集體練唱歌曲。
2、教師用《游子吟》一詩，頌揚母親的偉大，把祖國比喻為母親，使孩子們懂得他們的成長是離不開祖國的哺育和關(guān)懷的，同學們在演唱這首歌曲時應(yīng)用深情的聲音表達出對祖國的熾熱感情。
三、綜合訓(xùn)練。
（1）輪唱：教師先講解概念，然后和另一個學生示范，學生分組來唱，要求學生注意音準、注意聲部間節(jié)拍和速度整齊，音量平衡。
（2）指導(dǎo)學生運用已學的拍號，為按音節(jié)排列的單音添加節(jié)奏。
三、欣賞。
1、介紹聲樂演唱形式：獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱。
2、聽《國歌》，請學生回答這首歌的演唱形式。
4、齊唱：兩個人以上同時演唱同一旋律，稱為齊唱。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十一
第二種是部分型外匯管制，即對經(jīng)常項目的外匯交易不實行或基本不實行外匯管制，但對資本項目的外匯交易進行一定的限制;第三種是完全自由型外匯管制，即對經(jīng)常項目和資本項目的外匯交易均不進行限制，外匯可自由兌換、自由流通。
目前中國外匯管理體制基本上屬于部分型外匯管制，對經(jīng)常項目實行可兌換;對資本項目實行一定的管制;對金融機構(gòu)的外匯業(yè)務(wù)實行監(jiān)管;禁止外幣境內(nèi)計價結(jié)算流通;保稅區(qū)實行有區(qū)別的外匯管理等。這種外匯管理體系基本適應(yīng)中國當前市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，也符合國際慣例。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十二
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的'音樂性質(zhì)和內(nèi)容。
2、在感受過程中，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程。
3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒欣賞《國歌》，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程。
活動難點：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。
活動準備：
1、音樂磁帶、錄像帶、
2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事，對抗日戰(zhàn)爭有所了解。
活動過程：
一、初步欣賞感受歌曲《國歌》的氣勢。
1、欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲嗎?在什么時間，在哪里聽到的?”
2、觀察國歌的錄象，提問：“剛才你們看到的錄像叫什么名字?(國歌)它有個長長的名字叫《義勇軍進行曲》。是著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲《賣報歌》。
3、聯(lián)系歌詞進一步感受《國歌》音樂雄壯有力的情緒。
師：聽完這首歌曲，你有什么感覺?(很有力，很神氣)歌曲里唱了些什么?(幼兒說出，老師唱出來)。
4、第二次欣賞錄音帶。
(1)提問：“什么地方最有勁?幼兒：起來的地方(引導(dǎo)幼兒集體唱一次)“為什么要唱三個起來?”
教師小結(jié)：人們?nèi)科饋砹?，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。
(2)提問：“還有什么地方唱得也要有力?”幼兒：“最后的前進”
“為什么要唱三個前進?”
教師小結(jié)：“我們要不斷努力、好好學習，做個有用的人才。
二、了解國歌的性質(zhì)，進一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(1)教師提問：“誰來告訴大家，什么時候會奏國歌，或什么時候會聽到國歌呢?”
幼兒相互討論：(開大會時，運動員頒獎時，檢閱部隊時，迎接外賓時，新聞聯(lián)播，看足球比賽……)。
(2)教師提問：“為什么要在重要時刻放呢?看完錄像之后就知道了!”(放錄像)教師繼續(xù)提問：“是誰在天安門城樓前宣布中華人民共和國成立了?”(毛澤東)教師小結(jié)：“毛澤東在前面升起了國旗，奏起了國歌，所以，國歌代表了中華民族，在重要場合都要放國歌?！?BR> (3)教師提問：“剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的?(一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。)“解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮?“(注目禮)學會行注目禮師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論后老師小結(jié)：要立正，行注目禮-------)三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。
教師：“小朋友講的很好，想不想再一次試試，請我們后面的聽課老師一起來看升國旗。
(奏國歌)全體起立，身體站正行注目禮。
教學反思：
在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十三
第十八條進口貨物的完稅價格由海關(guān)以符合本條第三款所列條件的成交價格以及該貨物運抵中華人民共和國境內(nèi)輸入地點起卸前的運輸及其相關(guān)費用、保險費為基礎(chǔ)審查確定。
進口貨物的成交價格，是指賣方向中華人民共和國境內(nèi)銷售該貨物時買方為進口該貨物向賣方實付、應(yīng)付的，并按照本條例第十九條、第二十條規(guī)定調(diào)整后的價款總額，包括直接支付的價款和間接支付的價款。
進口貨物的成交價格應(yīng)當符合下列條件：
(二)該貨物的成交價格沒有因搭售或者其他因素的影響而無法確定;。
(四)買賣雙方?jīng)]有特殊關(guān)系，或者雖有特殊關(guān)系但未對成交價格產(chǎn)生影響。
第十九條進口貨物的下列費用應(yīng)當計入完稅價格：
(一)由買方負擔的購貨傭金以外的傭金和經(jīng)紀費;。
(二)由買方負擔的在審查確定完稅價格時與該貨物視為一體的容器的費用;。
(三)由買方負擔的包裝材料費用和包裝勞務(wù)費用;。
(六)賣方直接或者間接從買方獲得的該貨物進口后轉(zhuǎn)售、處置或者使用的收益。
第二十條進口時在貨物的價款中列明的下列稅收、費用，不計入該貨物的完稅價格：
(一)廠房、機械、設(shè)備等貨物進口后進行建設(shè)、安裝、裝配、維修和技術(shù)服務(wù)的費用;。
(二)進口貨物運抵境內(nèi)輸入地點起卸后的運輸及其相關(guān)費用、保險費;。
(三)進口關(guān)稅及國內(nèi)稅收。
第二十一條進口貨物的成交價格不符合本條例第十八條第三款規(guī)定條件的，或者成交價格不能確定的，海關(guān)經(jīng)了解有關(guān)情況，并與納稅義務(wù)人進行價格磋商后，依次以下列價格估定該貨物的完稅價格：
(一)與該貨物同時或者大約同時向中華人民共和國境內(nèi)銷售的相同貨物的成交價格;。
(二)與該貨物同時或者大約同時向中華人民共和國境內(nèi)銷售的類似貨物的成交價格;。
(五)以合理方法估定的價格。納稅義務(wù)人向海關(guān)提供有關(guān)資料后，可以提出申請，顛倒前款第(三)項和第(四)項的適用次序。
第二十二條按照本條例第二十一條第一款第(三)項規(guī)定估定完稅價格，應(yīng)當扣除的項目是指：
(二)進口貨物運抵境內(nèi)輸入地點起卸后的運輸及其相關(guān)費用、保險費;。
(三)進口關(guān)稅及國內(nèi)稅收。
第二十三條以租賃方式進口的貨物，以海關(guān)審查確定的該貨物的租金作為完稅價格。
納稅義務(wù)人要求一次性繳納稅款的，納稅義務(wù)人可以選擇按照本條例第二十一條的規(guī)定估定完稅價格，或者按照海關(guān)審查確定的租金總額作為完稅價格。
第二十四條運往境外加工的貨物，出境時已向海關(guān)報明并在海關(guān)規(guī)定的期限內(nèi)復(fù)運進境的，應(yīng)當以境外加工費和料件費以及復(fù)運進境的運輸及其相關(guān)費用和保險費審查確定完稅價格。
第二十五條運往境外修理的機械器具、運輸工具或者其他貨物，出境時已向海關(guān)報明并在海關(guān)規(guī)定的期限內(nèi)復(fù)運進境的，應(yīng)當以境外修理費和料件費審查確定完稅價格。
第二十六條出口貨物的完稅價格由海關(guān)以該貨物的成交價格以及該貨物運至中華人民共和國境內(nèi)輸出地點裝載前的運輸及其相關(guān)費用、保險費為基礎(chǔ)審查確定。
出口貨物的成交價格，是指該貨物出口時賣方為出口該貨物應(yīng)當向買方直接收取和間接收取的價款總額。
出口關(guān)稅不計入完稅價格。
第二十七條出口貨物的成交價格不能確定的，海關(guān)經(jīng)了解有關(guān)情況，并與納稅義務(wù)人進行價格磋商后，依次以下列價格估定該貨物的完稅價格：
(一)與該貨物同時或者大約同時向同一國家或者地區(qū)出口的相同貨物的成交價格;。
(二)與該貨物同時或者大約同時向同一國家或者地區(qū)出口的類似貨物的成交價格;。
(四)以合理方法估定的價格。
第二十八條按照本條例規(guī)定計入或者不計入完稅價格的成本、費用、稅收，應(yīng)當以客觀、可量化的數(shù)據(jù)為依據(jù)。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十四
第二十九條進口貨物的納稅義務(wù)人應(yīng)當自運輸工具申報進境之日起14日內(nèi)，出口貨物的納稅義務(wù)人除海關(guān)特準的外，應(yīng)當在貨物運抵海關(guān)監(jiān)管區(qū)后、裝貨的24小時以前，向貨物的進出境地海關(guān)申報。進出口貨物轉(zhuǎn)關(guān)運輸?shù)?，按照海關(guān)總署的規(guī)定執(zhí)行。
進口貨物到達前，納稅義務(wù)人經(jīng)海關(guān)核準可以先行申報。具體辦法由海關(guān)總署另行規(guī)定。
第三十條納稅義務(wù)人應(yīng)當依法如實向海關(guān)申報，并按照海關(guān)的規(guī)定提供有關(guān)確定完稅價格、進行商品歸類、確定原產(chǎn)地以及采取反傾銷、反補貼或者保障措施等所需的資料;必要時，海關(guān)可以要求納稅義務(wù)人補充申報。
第三十一條納稅義務(wù)人應(yīng)當按照《稅則》規(guī)定的目錄條文和歸類總規(guī)則、類注、章注、子目注釋以及其他歸類注釋，對其申報的進出口貨物進行商品歸類，并歸入相應(yīng)的稅則號列;海關(guān)應(yīng)當依法審核確定該貨物的商品歸類。
第三十二條海關(guān)可以要求納稅義務(wù)人提供確定商品歸類所需的有關(guān)資料;必要時，海關(guān)可以組織化驗、檢驗，并將海關(guān)認定的化驗、檢驗結(jié)果作為商品歸類的依據(jù)。
第三十三條海關(guān)為審查申報價格的真實性和準確性，可以查閱、復(fù)制與進出口貨物有關(guān)的合同、發(fā)票、賬冊、結(jié)付匯憑證、單據(jù)、業(yè)務(wù)函電、錄音錄像制品和其他反映買賣雙方關(guān)系及交易活動的資料。海關(guān)對納稅義務(wù)人申報的價格有懷疑并且所涉關(guān)稅數(shù)額較大的，經(jīng)直屬海關(guān)關(guān)長或者其授權(quán)的隸屬海關(guān)關(guān)長批準，憑海關(guān)總署統(tǒng)一格式的協(xié)助查詢賬戶通知書及有關(guān)工作人員的工作證件，可以查詢納稅義務(wù)人在銀行或者其他金融機構(gòu)開立的單位賬戶的資金往來情況，并向銀行業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)通報有關(guān)情況。
第三十四條海關(guān)對納稅義務(wù)人申報的價格有懷疑的，應(yīng)當將懷疑的理由書面告知納稅義務(wù)人，要求其在規(guī)定的期限內(nèi)書面作出說明、提供有關(guān)資料。
納稅義務(wù)人在規(guī)定的期限內(nèi)未作說明、未提供有關(guān)資料的，或者海關(guān)仍有理由懷疑申報價格的真實性和準確性的，海關(guān)可以不接受納稅義務(wù)人申報的價格，并按照本條例第三章的規(guī)定估定完稅價格。
第三十五條海關(guān)審查確定進出口貨物的完稅價格后，納稅義務(wù)人可以以書面形式要求海關(guān)就如何確定其進出口貨物的完稅價格作出書面說明，海關(guān)應(yīng)當向納稅義務(wù)人作出書面說明。
第三十六條進出口貨物關(guān)稅，以從價計征、從量計征或者國家規(guī)定的其他方式征收。
從價計征的計算公式為：應(yīng)納稅額=完稅價格×關(guān)稅稅率。
從量計征的計算公式為：應(yīng)納稅額=貨物數(shù)量×單位稅額。
第三十七條納稅義務(wù)人應(yīng)當自海關(guān)填發(fā)稅款繳款書之日起15日內(nèi)向指定銀行繳納稅款。納稅義務(wù)人未按期繳納稅款的，從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬分之五的滯納金。
海關(guān)可以對納稅義務(wù)人欠繳稅款的情況予以公告。
海關(guān)征收關(guān)稅、滯納金等，應(yīng)當制發(fā)繳款憑證，繳款憑證格式由海關(guān)總署規(guī)定。
第三十八條海關(guān)征收關(guān)稅、滯納金等，應(yīng)當按人民幣計征。
進出口貨物的成交價格以及有關(guān)費用以外幣計價的，以中國人民銀行公布的基準匯率折合為人民幣計算完稅價格;以基準匯率幣種以外的外幣計價的，按照國家有關(guān)規(guī)定套算為人民幣計算完稅價格。適用匯率的日期由海關(guān)總署規(guī)定。
第三十九條納稅義務(wù)人因不可抗力或者在國家稅收政策調(diào)整的情形下，不能按期繳納稅款的，經(jīng)海關(guān)總署批準，可以延期繳納稅款，但是最長不得超過6個月。
第四十條進出口貨物的納稅義務(wù)人在規(guī)定的納稅期限內(nèi)有明顯的轉(zhuǎn)移、藏匿其應(yīng)稅貨物以及其他財產(chǎn)跡象的，海關(guān)可以責令納稅義務(wù)人提供擔保;納稅義務(wù)人不能提供擔保的，海關(guān)可以按照《海關(guān)法》第六十一條的規(guī)定采取稅收保全措施。
納稅義務(wù)人、擔保人自繳納稅款期限屆滿之日起超過3個月仍未繳納稅款的，海關(guān)可以按照《海關(guān)法》第六十條的規(guī)定采取強制措施。
第四十一條加工貿(mào)易的進口料件按照國家規(guī)定保稅進口的，其制成品或者進口料件未在規(guī)定的期限內(nèi)出口的，海關(guān)按照規(guī)定征收進口關(guān)稅。
加工貿(mào)易的進口料件進境時按照國家規(guī)定征收進口關(guān)稅的，其制成品或者進口料件在規(guī)定的期限內(nèi)出口的，海關(guān)按照有關(guān)規(guī)定退還進境時已征收的關(guān)稅稅款。
第四十二條經(jīng)海關(guān)批準暫時進境或者暫時出境的下列貨物，在進境或者出境時納稅義務(wù)人向海關(guān)繳納相當于應(yīng)納稅款的保證金或者提供其他擔保的，可以暫不繳納關(guān)稅，并應(yīng)當自進境或者出境之日起6個月內(nèi)復(fù)運出境或者復(fù)運進境;經(jīng)納稅義務(wù)人申請，海關(guān)可以根據(jù)海關(guān)總署的規(guī)定延長復(fù)運出境或者復(fù)運進境的期限：
(一)在展覽會、交易會、會議及類似活動中展示或者使用的貨物;。
(二)文化、體育交流活動中使用的表演、比賽用品;。
(三)進行新聞報道或者攝制電影、電視節(jié)目使用的儀器、設(shè)備及用品;。
(四)開展科研、教學、醫(yī)療活動使用的儀器、設(shè)備及用品;。
(五)在本款第(一)項至第(四)項所列活動中使用的交通工具及特種車輛;。
(六)貨樣;。
(七)供安裝、調(diào)試、檢測設(shè)備時使用的儀器、工具;。
(八)盛裝貨物的容器;。
(九)其他用于非商業(yè)目的的貨物。
第一款所列暫準進境貨物在規(guī)定的期限內(nèi)未復(fù)運出境的，或者暫準出境貨物在規(guī)定的期限內(nèi)未復(fù)運進境的，海關(guān)應(yīng)當依法征收關(guān)稅。
第一款所列可以暫時免征關(guān)稅范圍以外的其他暫準進境貨物，應(yīng)當按照該貨物的完稅價格和其在境內(nèi)滯留時間與折舊時間的比例計算征收進口關(guān)稅。具體辦法由海關(guān)總署規(guī)定。
第四十三條因品質(zhì)或者規(guī)格原因，出口貨物自出口之日起1年內(nèi)原狀復(fù)運進境的，不征收進口關(guān)稅。
因品質(zhì)或者規(guī)格原因，進口貨物自進口之日起1年內(nèi)原狀復(fù)運出境的，不征收出口關(guān)稅。
第四十四條因殘損、短少、品質(zhì)不良或者規(guī)格不符原因，由進出口貨物的發(fā)貨人、承運人或者保險公司免費補償或者更換的相同貨物，進出口時不征收關(guān)稅。被免費更換的原進口貨物不退運出境或者原出口貨物不退運進境的，海關(guān)應(yīng)當對原進出口貨物重新按照規(guī)定征收關(guān)稅。
第四十五條下列進出口貨物，免征關(guān)稅：
(一)關(guān)稅稅額在人民幣50元以下的一票貨物;。
(二)無商業(yè)價值的廣告品和貨樣;。
(三)外國政府、國際組織無償贈送的物資;。
(四)在海關(guān)放行前損失的貨物;。
(五)進出境運輸工具裝載的途中必需的燃料、物料和飲食用品。
在海關(guān)放行前遭受損壞的貨物，可以根據(jù)海關(guān)認定的受損程度減征關(guān)稅。
法律規(guī)定的`其他免征或者減征關(guān)稅的貨物，海關(guān)根據(jù)規(guī)定予以免征或者減征。
第四十六條特定地區(qū)、特定企業(yè)或者有特定用途的進出口貨物減征或者免征關(guān)稅，以及臨時減征或者免征關(guān)稅，按照國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四十七條進口貨物減征或者免征進口環(huán)節(jié)海關(guān)代征稅，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
第四十八條納稅義務(wù)人進出口減免稅貨物的，除另有規(guī)定外，應(yīng)當在進出口該貨物之前，按照規(guī)定持有關(guān)文件向海關(guān)辦理減免稅審批手續(xù)。經(jīng)海關(guān)審查符合規(guī)定的，予以減征或者免征關(guān)稅。
第四十九條需由海關(guān)監(jiān)管使用的減免稅進口貨物，在監(jiān)管年限內(nèi)轉(zhuǎn)讓或者移作他用需要補稅的，海關(guān)應(yīng)當根據(jù)該貨物進口時間折舊估價，補征進口關(guān)稅。
特定減免稅進口貨物的監(jiān)管年限由海關(guān)總署規(guī)定。
第五十條有下列情形之一的，納稅義務(wù)人自繳納稅款之日起1年內(nèi)，可以申請退還關(guān)稅，并應(yīng)當以書面形式向海關(guān)說明理由，提供原繳款憑證及相關(guān)資料：
(一)已征進口關(guān)稅的貨物，因品質(zhì)或者規(guī)格原因，原狀退貨復(fù)運出境的;。
(三)已征出口關(guān)稅的貨物，因故未裝運出口，申報退關(guān)的。
海關(guān)應(yīng)當自受理退稅申請之日起30日內(nèi)查實并通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。納稅義務(wù)人應(yīng)當自收到通知之日起3個月內(nèi)辦理有關(guān)退稅手續(xù)。
按照其他有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當退還關(guān)稅的，海關(guān)應(yīng)當按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定退稅。
第五十一條進出口貨物放行后，海關(guān)發(fā)現(xiàn)少征或者漏征稅款的，應(yīng)當自繳納稅款或者貨物放行之日起1年內(nèi)，向納稅義務(wù)人補征稅款。但因納稅義務(wù)人違反規(guī)定造成少征或者漏征稅款的，海關(guān)可以自繳納稅款或者貨物放行之日起3年內(nèi)追征稅款，并從繳納稅款或者貨物放行之日起按日加收少征或者漏征稅款萬分之五的滯納金。
海關(guān)發(fā)現(xiàn)海關(guān)監(jiān)管貨物因納稅義務(wù)人違反規(guī)定造成少征或者漏征稅款的，應(yīng)當自納稅義務(wù)人應(yīng)繳納稅款之日起3年內(nèi)追征稅款，并從應(yīng)繳納稅款之日起按日加收少征或者漏征稅款萬分之五的滯納金。
第五十二條海關(guān)發(fā)現(xiàn)多征稅款的，應(yīng)當立即通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。
納稅義務(wù)人發(fā)現(xiàn)多繳稅款的，自繳納稅款之日起1年內(nèi)，可以以書面形式要求海關(guān)退還多繳的稅款并加算銀行同期活期存款利息;海關(guān)應(yīng)當自受理退稅申請之日起30日內(nèi)查實并通知納稅義務(wù)人辦理退還手續(xù)。納稅義務(wù)人應(yīng)當自收到通知之日起3個月內(nèi)辦理有關(guān)退稅手續(xù)。
第五十三條按照本條例第五十條、第五十二條的規(guī)定退還稅款、利息涉及從國庫中退庫的，按照法律、行政法規(guī)有關(guān)國庫管理的規(guī)定執(zhí)行。
第五十四條報關(guān)企業(yè)接受納稅義務(wù)人的委托，以納稅義務(wù)人的名義辦理報關(guān)納稅手續(xù)，因報關(guān)企業(yè)違反規(guī)定而造成海關(guān)少征、漏征稅款的，報關(guān)企業(yè)對少征或者漏征的稅款、滯納金與納稅義務(wù)人承擔納稅的連帶責任。
報關(guān)企業(yè)接受納稅義務(wù)人的委托，以報關(guān)企業(yè)的名義辦理報關(guān)納稅手續(xù)的，報關(guān)企業(yè)與納稅義務(wù)人承擔納稅的連帶責任。
除不可抗力外，在保管海關(guān)監(jiān)管貨物期間，海關(guān)監(jiān)管貨物損毀或者滅失的，對海關(guān)監(jiān)管貨物負有保管義務(wù)的人應(yīng)當承擔相應(yīng)的納稅責任。第五十五條欠稅的納稅義務(wù)人，有合并、分立情形的，在合并、分立前，應(yīng)當向海關(guān)報告，依法繳清稅款。納稅義務(wù)人合并時未繳清稅款的，由合并后的法人或者其他組織繼續(xù)履行未履行的納稅義務(wù);納稅義務(wù)人分立時未繳清稅款的，分立后的法人或者其他組織對未履行的納稅義務(wù)承擔連帶責任。
納稅義務(wù)人在減免稅貨物、保稅貨物監(jiān)管期間，有合并、分立或者其他資產(chǎn)重組情形的，應(yīng)當向海關(guān)報告。按照規(guī)定需要繳稅的，應(yīng)當依法繳清稅款;按照規(guī)定可以繼續(xù)享受減免稅、保稅待遇的，應(yīng)當?shù)胶ｊP(guān)辦理變更納稅義務(wù)人的手續(xù)。
納稅義務(wù)人欠稅或者在減免稅貨物、保稅貨物監(jiān)管期間，有撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他依法終止經(jīng)營情形的，應(yīng)當在清算前向海關(guān)報告。海關(guān)應(yīng)當依法對納稅義務(wù)人的應(yīng)繳稅款予以清繳。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十五
教學內(nèi)容：
唱唱：頌祖國。
玩玩：
1、復(fù)習do、re、mi、sol、la。
2、學會節(jié)奏譜（第3頁節(jié)奏譜）的拍擊法。
3、看圖學舞《頌祖國》。
4、敲一敲，為《頌祖國》伴奏。
教學目的：
行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》，進行愛黨愛祖國的教育，學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
3、認識和學會節(jié)奏譜的拍擊方法，并為歌曲伴奏。
4、復(fù)習唱名d(do)、r(re)m(mi)l(la)。
5、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
教學分析：
1、《國歌》原名《義勇軍進行曲》，為影片《風云兒女》的主題歌。由田漢作詞，聶耳作曲。歌詞與音調(diào)緊密結(jié)合，使歌曲充滿戰(zhàn)斗力，鼓舞著中國人民為取得革命勝利而勇往直前。
2、《頌祖國》是一首新疆維吾爾族民歌。2/4拍、宮調(diào)式、歌曲由三個樂句組成。
富有新疆民歌的特色。曲調(diào)活潑、歡快、節(jié)奏比較緊密、多次出現(xiàn)十六分音符。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
課時安排：
三教時。
1、欣賞《國歌》；復(fù)習d、r、m、s、l；初步學唱歌曲。
2、學唱《頌祖國》；認識節(jié)奏譜及學會拍擊，為歌曲伴奏；音樂游戲，《白云飄飄》。
3、歌曲處理；學跳雙人舞；敲一敲。
第一教時：
教學內(nèi)容：
1、聽賞《國歌》。
2、學唱《頌祖國》。
3、復(fù)習do、re、mi、sol、la。
4、認識節(jié)奏譜。
教學目的：
1、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受進行曲雄壯有力的曲調(diào)；對學生進行熱愛祖國的教育。培養(yǎng)學生認真地聆聽《國歌》的習慣。
2、通過學唱新疆維吾爾族民歌《頌祖國》進行愛黨愛祖國的教育。
3、復(fù)習d、r、m、s、l。
教學重點：
學會用歡快熱烈的情緒演唱《頌祖國》。
教學難點：
唱準五音階d、r、m、s、l。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、節(jié)奏譜卡片。
教學過程：
聽進行曲進教室。
提問：
1、剛才我們是怎樣進教室的？
2、我們走步時聽到的音樂是活潑的還是雄壯的？
小結(jié)：
剛才我們是怎樣進教室的？噢！我們是聽著進行曲神氣地走進教室的。
一、欣賞《國歌》（童聲齊唱），要求學生只聽不唱。
提問：
1、誰能說出這首歌曲的唱名？
2、你在哪些地方聽到過奏，《國歌》？
3、每當升旗奏《國歌》時，我們應(yīng)該怎樣？
小結(jié)：國旗、國歌代表我們的祖國，所以聽到奏《國歌》時，我們要立、敬禮（或
注目禮），這是每一位學生都必須做到的。
4、復(fù)聽《國歌》，全體立正敬禮。
提問：《國歌》的音樂非常雄壯（）優(yōu)美（）活潑（）。
小結(jié)：《國歌》是一首非常雄壯的進行曲。
一、新授《頌祖國》。
1、復(fù)習歌曲《娃哈哈》，進行歌表演，導(dǎo)入新課。
2、范唱。
3、熟悉曲調(diào)。
先出示節(jié)奏譜，手和腳分別單獨作拍擊練習，學會拍擊后，為樂曲伴奏。
4、聽樂曲做墊步律動（新疆舞基本動作）。
用“no”或“l(fā)u”哼唱。
5、朗讀歌詞，初步學唱歌詞（注意反復(fù)記號）。
一、復(fù)習唱名。
1、用寫有d、r、m、s、l的彩色音樂唱名卡片進行視唱。
2、唱一唱五聲音階。
d、r、m、s、l。
l、s、m、r、d。
3、聽音練習。
出示第4頁下方的節(jié)奏譜，請學生把聽出的音填在節(jié)奏下面。然后邊拍擊邊唱。
一、教師小結(jié)。
二、師生告別。
三、學生聽音樂出教室。
教后感：今年我教的二年級，一開始就發(fā)現(xiàn)低年級的學生和高年級的學生不同，二年級好象大班的孩子。欣賞國歌時，小時們都表現(xiàn)出很專注的神情。但學唱《頌祖國》時，吐字不夠清楚。
第二教時：
教學內(nèi)容：
1、感受2/4拍的強調(diào)規(guī)律。
2、看圖學舞并有表情地演唱，《頌祖國》。
3、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
4、音樂游戲《白云飄飄》。
教學目的：
1、學會用歡快熱烈的情緒演唱，并能看圖學跳雙人舞。
2、進一步學會節(jié)奏譜為歌曲伴奏。
3、學會音樂游戲；白云飄飄。
教學重點：
以歡快熱烈的情緒演唱，《頌祖國》。
教學難點：
看圖學舞。
教學準備：
1、錄音機、磁帶。
2、圖片、節(jié)奏卡片。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲，做彈簧小跑步進教室。
提問：
1、1、剛才我們聽到的樂曲的曲名是什么？
2、《頌祖國》與《國歌》兩首歌曲在情緒上有何不同？
二、練聲。
1、五聲音階唱名練聲。
2、《白云曲》帶詞練習。
3、聽音練習。
可做“一音開花”游戲。教師彈兩個音，讓學生把這兩個音用線連起來，集體唱后唱出來。
ms。
dsrdmr。
ll。
4、視唱練習。
同上節(jié)內(nèi)容。最后用“no”或“l(fā)u”哼唱《頌祖國》全曲。
三、繼續(xù)新授《頌祖國》。
1、聽《頌祖國》樂曲，感受2/4拍強弱規(guī)律?？梢宰觥疤c步”律動，也可以指導(dǎo)學生看書上不同顏色不同大小的圓圈來感受2/4的強弱規(guī)律（強拍可用兩手指點大圈，弱拍可用一個手拍點小圈）。
2、繼續(xù)學習第3葉的節(jié)奏譜，并為《頌祖國》伴奏，歌曲前四小節(jié)配節(jié)奏譜（1），后八個小節(jié)配節(jié)奏譜（2）。
3、復(fù)習歌詞。
指導(dǎo)學生有感情地歌唱，要唱得太快、熱烈、吐字清晰。
4、指導(dǎo)看圖學舞。
先讓學生一起跳，再請男生一起跳，然后男、女生跳雙人舞。為動作熟練后，可讓學生編配動作。
四、音樂游戲：白云飄飄。
游戲方法：
六個學生頭戴寫d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每頂帽上只寫其中一個唱名），在樂曲聲中自由飛舞飄動。音樂結(jié)束后，六人立即面向集體排一橫隊，依次唱出帽上的唱名；也可以有節(jié)奏地唱。
五、教師小結(jié)。
六、師生告別。
七、學生聽音樂出教室。
教后感：學生學跳舞時，由于是自己看圖學跳舞，所以跳的很不整齊，而且有一個現(xiàn)象，就是全班的學生幾乎都盯著那幾個平時表現(xiàn)好的學生，而不是將自己看得表現(xiàn)出來。
第三教時：
教學內(nèi)容：
1、視唱“白云曲”，并進行即興創(chuàng)作。
2、挑選不同打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
3、復(fù)習。
教學目的：
1、學會挑選不同的打擊樂器及選擇不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。
2、學看即興創(chuàng)作視唱《白云曲》。
教學重點：
挑選不同的打擊樂器及不同節(jié)奏型為《頌祖國》伴奏。
教學難點：學看即興創(chuàng)作。
教學過程：
一、聽《頌祖國》樂曲做墊步律動進教室，到座位后集體復(fù)習歌表演《娃哈哈》。
二、練聲與視唱。
1、師生問好。
2、復(fù)習前面內(nèi)容。
3、根據(jù)《白云曲》節(jié)奏進行即興創(chuàng)作。
三、敲一敲。
1、指導(dǎo)學生看圖。
（1）四個小朋友各人敲了什么節(jié)奏？讓學生分別上前敲一敲。
（2）集體可以復(fù)習節(jié)奏譜。
2、四件樂器同時敲，集體可按節(jié)奏譜拍擊（或敲擊）為《頌祖國》伴奏。
3、在樂器伴奏下，集體載舞表演《頌祖國》。
四、復(fù)習及小結(jié)。
1、一起復(fù)習演唱《我有一支歌》。
2、復(fù)聽《國歌》。
3、教師小結(jié)。
五、師生告別。
六、學生聽音樂出教室。
教后感：
1、在用打擊樂器時，由于很長時間沒有用過，所以，顯得有些亂，經(jīng)過練習后，顯得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分學生已經(jīng)忘記，只能模糊地記得曲調(diào)，歌詞念不清。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十六
1、《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學生，每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀里我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進。
2、掌握旋律行進方向——“上行”的音樂知識和進行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。
重音符號及后半拍起唱的演唱效果。
視聽結(jié)合教學法。
多媒體、琴。
兩課時。
師生問好歌。
1、聆聽管樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：
(1)國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?
(2)你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎?請舉例并唱幾句。
2、介紹《中華人民共和國國歌》。
(1)《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景：作于1935年，影片《風云兒女》主題歌。
田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。
聶耳在譜曲前，也因受反動派迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。
(2)中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議通過決議，將它定為《中華人民共和國國歌》。3、聆聽獨唱、齊唱《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：在什么場合演唱或演奏《國歌》。
4、師生議論。
5、聆聽管弦樂《中華人民共和國國歌》。
設(shè)問：當國歌響起時你想到什么?
6、師生議論。
7、介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作。
用上行手法編創(chuàng)自己的歌：
(1)先簡單講解“上行”
(2)舉一反三，……。
(3)以上行的手法，即興編自己的歌。
如：
師生問好歌。
1、聆聽齊唱《中華人民共和國國歌》。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附點音符的時值。
2、跟著錄音小聲唱曲調(diào)。
3、教師指出學生在唱曲調(diào)中不準確的樂句，在教師指導(dǎo)下把它唱準。
4、跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌。
5、教師重點指導(dǎo)的部分：
帶有“”記號的要唱得加強力度。師生討論這一句的含義，當時抗日戰(zhàn)爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生進行德育教育。
設(shè)問：為什么這句的力度要越唱越響?
“起來!起來!起來!”的含義是什么?
設(shè)問：
(1)這一句的音樂形象，你想到什么?
(2)“前進”的譜上又用強音記號()，為什么?
(3)為什么“前進”“前進”“前進”最后還要加一個“進”?
6、各組表演《中華人民共和國國歌》，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。
7、背唱《中華人民共和國國歌》。
8、師生小結(jié)：在21世紀我們要高唱《中華人民共和國國歌》奮勇前進。
1、欣賞《歌唱祖國》(第一段歌詞)。
設(shè)問：
(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?
(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?
2、復(fù)聽《歌唱祖國》全曲。
設(shè)問：
(1)這首歌分為幾個部分?
(2)每個部分講述什么內(nèi)容?
(3)跟著音樂哼唱行嗎?
3、師生議論。
4、完成課本上的編序號及涂色。
中華人民共和國國歌教學設(shè)計篇十七
第一條為了貫徹對外開放政策，促進對外經(jīng)濟貿(mào)易和國民經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)法》(以下簡稱《海關(guān)法》)的有關(guān)規(guī)定，制定本條例。
第二條中華人民共和國準許進出口的貨物、進境物品，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，海關(guān)依照本條例規(guī)定征收進出口關(guān)稅。
第三條國務(wù)院制定《中華人民共和國進出口稅則》(以下簡稱《稅則》)、《中華人民共和國進境物品進口稅稅率表》(以下簡稱《進境物品進口稅稅率表》)，規(guī)定關(guān)稅的稅目、稅則號列和稅率，作為本條例的組成部分。
第四條國務(wù)院設(shè)立關(guān)稅稅則委員會，負責《稅則》和《進境物品進口稅稅率表》的稅目、稅則號列和稅率的調(diào)整和解釋，報國務(wù)院批準后執(zhí)行;決定實行暫定稅率的貨物、稅率和期限;決定關(guān)稅配額稅率;決定征收反傾銷稅、反補貼稅、保障措施關(guān)稅、報復(fù)性關(guān)稅以及決定實施其他關(guān)稅措施;決定特殊情況下稅率的適用，以及履行國務(wù)院規(guī)定的其他職責。
第五條進口貨物的收貨人、出口貨物的發(fā)貨人、進境物品的所有人，是關(guān)稅的納稅義務(wù)人。
第六條海關(guān)及其工作人員應(yīng)當依照法定職權(quán)和法定程序履行關(guān)稅征管職責，維護國家利益，保護納稅人合法權(quán)益，依法接受監(jiān)督。
第七條納稅義務(wù)人有權(quán)要求海關(guān)對其商業(yè)秘密予以保密，海關(guān)應(yīng)當依法為納稅義務(wù)人保密。
第八條海關(guān)對檢舉或者協(xié)助查獲違反本條例行為的單位和個人，應(yīng)當按照規(guī)定給予獎勵，并負責保密。