經(jīng)過一段時間的努力，總結(jié)可以幫助我們清晰地了解自己的成長與不足。總結(jié)應(yīng)該具備條理清晰、邏輯嚴(yán)密的特點，讓讀者一目了然。通過瀏覽下列總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和優(yōu)秀表達(dá)。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇一
鑒于這種情況我尋思著，萬××這種近乎封閉的傾向應(yīng)該漸漸扭轉(zhuǎn)，因為這樣不僅缺失了學(xué)生禮儀，折斷了人與人之間的交流方式，更不利于身心健康發(fā)展?！皩W(xué)會做人，學(xué)會求知”是我們基礎(chǔ)教學(xué)的宗旨，能在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透文明禮儀教育，人格教育，思想教育才使數(shù)學(xué)教育達(dá)到完美的.境界?；谶@種考慮，我上數(shù)學(xué)課時，盡量找萬××多說話，多回答問題，多到黑板前演示，一道題做對了還不行，還要面向同學(xué)們說出來解題過程。鼓勵她大膽表達(dá)，主動去和別人討論爭執(zhí)，讓她意識到自己也是集體中的重要一分子，讓她在聆聽傾吐過程中找到快感。課下有意和她多說話，指導(dǎo)和幫助她消除心理障礙，讓她增強自我價值感，產(chǎn)生自信心，特別是在校內(nèi)外碰著她，我都堅持主動打招呼，積極搭訕，拍拍她的肩膀問這問那，盡管她說的少，只是只言片語，我卻覺得是莫大的成就，遠(yuǎn)路從近處開始，大事從小處開始，毛毛細(xì)雨也能潤透萬物。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇二
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動自20xx年x月x日開始布置任務(wù)，至20xx年x月x日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。
一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實際。
張校長給本次活動的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的愛在文明美在禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取愛在文明美在禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀精髓的傳世之作，它們涉及愛在文明美在禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動。在長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)時間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績。
三、少數(shù)師生認(rèn)識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。
有一少部分師生對本次活動的意義認(rèn)識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇三
良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，無疑是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國的未來，今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成，將為明天成長為文明社會的公民打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動。
一、具體目標(biāo)。
1、全面實施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究，規(guī)范并細(xì)化課題研究工作，及時進(jìn)行階段性成果總結(jié)。
2、加強各研究小組之間聯(lián)系，切實提高研究的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建設(shè)模式。
3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
二、工作重點。
1、加強制度落實，規(guī)范科研研究活動；
2、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò)，提升科研層次；
3、抓實課題實施過程，物化科研成果。
三、具體措施。
（一）、強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運行機(jī)制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)與實踐。我們倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思，以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?BR> 2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。
建立以校為本的科研制度，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量，只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
（二）、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高。
1、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書活動，探究文明禮儀方式方法，深化禮儀研究，實踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究，形成校本禮儀教材。
論素質(zhì)，才能避免實踐的盲目性和實踐的低層次、低效率。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐。定期聘請專家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，定期在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強橫向交流，互通信息，博采眾長。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺。
師研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（三）深入研究探討，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
通過前期研究，探究禮儀教育的影響力，探究培養(yǎng)策略方式，完成校本禮儀教材編寫，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”，通過課題研究，培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習(xí)慣，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展，從而調(diào)整人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。
2、扎實開展課題研究活動。
有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇四
文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規(guī)范自己的行為，形成良好的習(xí)慣，社會才能發(fā)展，人們的生活才能幸福。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和相互交流的基礎(chǔ)上，看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個學(xué)生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識并落實到自己的行動中，讓每個學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，鼓勵學(xué)生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。
在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容和具體要求。學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情。大家都認(rèn)為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設(shè)文明國家和和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是每個學(xué)生的責(zé)任。
在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1.引導(dǎo)學(xué)生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛(wèi)東、王天琦等。出現(xiàn)了。他們用家里的電腦在網(wǎng)上搜印了很多相關(guān)的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
3.加強教育活動的宣傳。我班在黑板上設(shè)計了一個“文明禮儀”的宣傳公告。并營造了良好的宣傳氛圍。
在充分肯定成績的同時，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時有發(fā)生。文明禮儀的培養(yǎng)需要一個漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)生活中的自覺行動，從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇五
10月18日至12月4日，五邑大學(xué)紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會合作承辦第二屆文明禮儀隨手拍活動。活動以倡導(dǎo)文明、批判陋習(xí)、崇尚法制，揭露違法為主要內(nèi)容，學(xué)生從心靈出發(fā)，用手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用影象來說出故事，記錄校園內(nèi)發(fā)生的故事，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)點滴的文明事跡，或者是揭示不文明的污點?；顒拥哪康氖且龑?dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺樹立良好形象，加大學(xué)生行為規(guī)范和基礎(chǔ)文明精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范，全面樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，允智允能，厚德敏行，倡導(dǎo)文明禮儀，營造和諧校園。
10月21日，活動在學(xué)生活動中心門前進(jìn)行擺攤宣傳活動，除了向?qū)W生宣傳活動，解答他們的疑問，還展出了第一屆活動的部分獲獎作品。此外，還通過微博、副班等途徑進(jìn)行宣傳。
11月2日至11日，活動在四院微博上進(jìn)行宣傳與微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動。11月11日，作品提交截止。四院系代表及老師對參賽作品進(jìn)行了評定工作，通過初評進(jìn)入復(fù)評作品數(shù)為121份，通過復(fù)評進(jìn)入終評作品數(shù)為24份。11月18日，進(jìn)入終評的24份作品在微博上展出并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，網(wǎng)絡(luò)投票占分?jǐn)?shù)的10%。
11月19日，活動在活動中心門前空地進(jìn)行了作品的現(xiàn)場投票活動，活動包括了投票和抽獎環(huán)節(jié)，有作者在現(xiàn)場進(jìn)行拉票，很多學(xué)生都是興致滿滿而認(rèn)真地看作品，并投下自己寶貴的一票?，F(xiàn)場投票占分?jǐn)?shù)的20%。
（1）系列照片質(zhì)量高，能從不同角度表現(xiàn)主題（15分）。
（2）畫面表現(xiàn)的內(nèi)容能讓人產(chǎn)生強烈共鳴、震撼心靈、引人深思（15分）。
（3）文字描述簡明扼要、感情真摯（15分）。
（4）文字表達(dá)手法恰當(dāng)，語言流暢、內(nèi)容真切（15分）。
（5）題材不限，但必須體現(xiàn)文明禮儀行為或反映不文明現(xiàn)象，思想健康向上（10分）。
2、網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)（10分）；
3、現(xiàn)場投票數(shù)（20分）。
最終選出了3份一等獎作品，5份二等獎作品，8份三等獎作品。
這次活動由共青團(tuán)五邑大學(xué)委員會和五邑大學(xué)學(xué)生自律委員會，紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會共同承辦，從方案的定下到活動的各個細(xì)節(jié)都是四院的工作人員共同認(rèn)真準(zhǔn)備完成的，促進(jìn)了互相的交流，在團(tuán)結(jié)合作方面都得到了很好的鍛煉，在合作中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)會如何解決與其他人持不同意見的問題對所有參加活動的工作人員來說都是一次非常好的工作機(jī)會。
但是在活動過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足。雖說已有了確定的評定標(biāo)準(zhǔn)，但是在進(jìn)行復(fù)評時，進(jìn)行評選的工作人員還是沒有很好地對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，致使作品無法通過老師的審評而要重新進(jìn)行復(fù)評?？缭合岛献魇沟糜袝r的通知不到位，工作準(zhǔn)備不充分，特別是現(xiàn)場投票環(huán)節(jié)的早上擺攤活動，沒有主任在場使得場面一度較為混亂，準(zhǔn)備不足，錯過了一批潛在的投票學(xué)生，幸好工作人員及時進(jìn)行調(diào)整，很好地進(jìn)行了活動。
舉辦活動是辛苦的，但是看著成果，每個工作人員都是欣慰的，活動中流過無數(shù)的汗水，但是，每次的付出都是有收獲的，是工作經(jīng)驗還有彼此之間申購的友誼。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇六
我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負(fù)責(zé)組織活動。
本次主題教育活動的目的，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。
我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運用了升旗儀式、團(tuán)會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。
經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。
總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇七
為了提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，這個學(xué)期，我班開展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育。取得了較好成效。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。同時今年將迎來北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現(xiàn)我們中國人的文明素質(zhì)，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育。
“文明禮儀伴我行”主題教育期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學(xué)們不光將教育活動停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇八
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習(xí)慣上來看，外來工子女的行為習(xí)慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設(shè)尤為重要。
在利用晨會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。
同時，在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評比”活動中，我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流動紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。
另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明素質(zhì)大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇九
入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：
從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。
年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動；
（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
（3）進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
（5）倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
教師文明禮儀最重要的.是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
在整個文明禮儀活動中，"爭當(dāng)文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)榜樣；"文明衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"文明衛(wèi)士"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
加強了教育活動的宣傳。學(xué)生自己在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十
為全面貫徹落實《桂林市教育系統(tǒng)開展“文明禮儀教育月”活動方案》指示精神，緊密結(jié)合“美麗平樂清潔城鄉(xiāng)”活動，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，，結(jié)合本校實際情況開展以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀系列活動，使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。
1．大力進(jìn)行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。根據(jù)文明禮儀讀本，組織教師和學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習(xí)，利用廣播臺、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動。并在第一周周一的國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生：行動以來，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。“見老師，敬個禮，見同學(xué)，問聲好”，校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
2．全校創(chuàng)設(shè)“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周班,“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，“教師值周崗”，“校領(lǐng)導(dǎo)值日崗”等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。
3．充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。
4．將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
5．精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
6．每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點，并在每周的國旗下講話中進(jìn)行宣傳教育，在平時的四項競賽中進(jìn)行檢查落實。
總之，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。我校會把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十一
我校在“祖國好家鄉(xiāng)美”主題活動“文明禮儀知識競賽”的活動中遵照金碧鎮(zhèn)教育管理中心的有關(guān)通知精神和實施方案。“文明禮儀知識競賽”于20xx年5月10日上午已圓滿結(jié)束。其中四年級（1）班的同學(xué)獲得了第一名，由他們代表學(xué)校參加下星期全鎮(zhèn)的競賽。這次活動旨在讓同學(xué)們認(rèn)識禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個有道德、有修養(yǎng)的文明黔西人。對于此次活動，做出以下總結(jié)：
本次活動同學(xué)們的參與度非常高。各班先以班級為單位進(jìn)行初賽。最終選出三名優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)校的競賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的參與熱情，展示了同學(xué)們的活力。
本次競賽活動主要由是必答題、選答題、搶答題、風(fēng)險題4個環(huán)節(jié)組成。在豐富了同學(xué)們的文明禮儀知識的同時，比賽還培養(yǎng)了同學(xué)們的合作能力和語言表達(dá)能力。
此次活動涉及多方面的禮儀知識，包括個人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規(guī)范等等。通過本次活動讓同學(xué)們對禮儀知識有了初步的認(rèn)識與了解。其中個人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀學(xué)習(xí)到自身處于校園該有的文明禮儀，對同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達(dá)到本次活動的目的之一。
此次競賽活動加入各類禮儀知識題。不但讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到禮儀相關(guān)知識，加強自身修養(yǎng)，而且還鞏固了同學(xué)們已具有的文明禮儀知識，一舉兩得。
總之，通過這次活動，很好地普及了學(xué)生的禮儀常識，增強了同學(xué)們的禮儀意識，強化了學(xué)生的禮儀實踐，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、鄉(xiāng)村美好和諧的文明禮儀氛圍。
此次競賽至此畫上了圓滿句號，但我們在學(xué)生文明禮儀知識的宣傳與實踐中將會不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更好的成績。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十二
為了配合學(xué)校開展的文明禮儀各項活動，我們?nèi)昙?班，開展了《禮儀爭章》的活動，以當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”一系列的學(xué)生文明禮儀教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一個學(xué)期來，我們分階段的利用班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓學(xué)生充分的說，做，演，在演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不良行為，并能及時地改正。同時利用早晚點的時間，對學(xué)生在文明禮儀方面出現(xiàn)或存在的問題及時地總結(jié)，讓學(xué)生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、隊禮是否正確標(biāo)準(zhǔn)、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的點滴進(jìn)步，老師也對孩子們的進(jìn)步及時的鼓勵表揚，這樣每個孩子都在反思中一天天的成長，一天天規(guī)范自己的行為“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。
開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動；進(jìn)行“學(xué)禮儀、講道德、做文明學(xué)生”大討論。學(xué)生利用課余時間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的內(nèi)容衣食住行中的'禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等，在學(xué)生偶爾出現(xiàn)了不規(guī)范的行為后，同學(xué)間或師生間能用《弟子規(guī)》中的具體詩句共同背誦，互相的糾正規(guī)范自己的行為。
具體實施措施：
1、推廣文明禮貌用語，遠(yuǎn)離臟話，使用普通話。
2、開展感恩教育：
4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事：
通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動的開展，學(xué)生對尊師禮儀的具體要求有了進(jìn)一步的明確，從課前搜集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出，孩子們真正精心的準(zhǔn)備了并且腦中也有豐富的這方面的資料，課堂上學(xué)生積極參與，大膽發(fā)言，對尊師禮儀的具體要求理解掌握的較好，紛紛表示今后要用自己的實際行動去尊敬老師，并且去感染身邊的一些有不良行為的同學(xué)，使大家都能在一個良好的尊師氛圍中快樂的成長。本班的學(xué)生對文明禮儀知識有了一個全面、深刻地認(rèn)識，并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇一
鑒于這種情況我尋思著，萬××這種近乎封閉的傾向應(yīng)該漸漸扭轉(zhuǎn)，因為這樣不僅缺失了學(xué)生禮儀，折斷了人與人之間的交流方式，更不利于身心健康發(fā)展?！皩W(xué)會做人，學(xué)會求知”是我們基礎(chǔ)教學(xué)的宗旨，能在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透文明禮儀教育，人格教育，思想教育才使數(shù)學(xué)教育達(dá)到完美的.境界?；谶@種考慮，我上數(shù)學(xué)課時，盡量找萬××多說話，多回答問題，多到黑板前演示，一道題做對了還不行，還要面向同學(xué)們說出來解題過程。鼓勵她大膽表達(dá)，主動去和別人討論爭執(zhí)，讓她意識到自己也是集體中的重要一分子，讓她在聆聽傾吐過程中找到快感。課下有意和她多說話，指導(dǎo)和幫助她消除心理障礙，讓她增強自我價值感，產(chǎn)生自信心，特別是在校內(nèi)外碰著她，我都堅持主動打招呼，積極搭訕，拍拍她的肩膀問這問那，盡管她說的少，只是只言片語，我卻覺得是莫大的成就，遠(yuǎn)路從近處開始，大事從小處開始，毛毛細(xì)雨也能潤透萬物。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇二
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動自20xx年x月x日開始布置任務(wù)，至20xx年x月x日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。
一、定位準(zhǔn)確，選材恰當(dāng)，切合我校實際。
張校長給本次活動的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族悠久的愛在文明美在禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取愛在文明美在禮儀知識精華，提高學(xué)生的自身文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準(zhǔn)確的。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì)。本次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀精髓的傳世之作，它們涉及愛在文明美在禮儀的方方面面，行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)愛在文明美在禮儀知識學(xué)習(xí)競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
二、大多數(shù)學(xué)生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現(xiàn)突出。絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱情參加了學(xué)習(xí)競賽活動。在長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)時間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成績。
三、少數(shù)師生認(rèn)識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。
有一少部分師生對本次活動的意義認(rèn)識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動未能達(dá)到預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇三
良好的禮儀修養(yǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德的一個重要組成部分。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在其發(fā)展過程中逐漸凝集起來的民族精神的重要組成部分，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，無疑是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。未成年人是祖國的未來，今天的文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成，將為明天成長為文明社會的公民打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)年我們將圍繞文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)方面進(jìn)行研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動。
一、具體目標(biāo)。
1、全面實施《文明禮儀教育對未成年人的影響力及培養(yǎng)策略》課題研究，規(guī)范并細(xì)化課題研究工作，及時進(jìn)行階段性成果總結(jié)。
2、加強各研究小組之間聯(lián)系，切實提高研究的有效性，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化建設(shè)模式。
3、抓好研究工作的資料建檔工作，積累好課題研究的過程性資料，為課題研究的順利結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
二、工作重點。
1、加強制度落實，規(guī)范科研研究活動；
2、依托社區(qū)資源網(wǎng)絡(luò)，提升科研層次；
3、抓實課題實施過程，物化科研成果。
三、具體措施。
（一）、強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運行機(jī)制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路。教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)與實踐。我們倡導(dǎo)全體教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思，以導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與課題研究融為一體。倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?BR> 2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。
建立以校為本的科研制度，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為本次課題研究的中堅力量，只有這樣才能形成科研工作的合力。完善直接服務(wù)于師生共同發(fā)展的、不斷開放的教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和學(xué)生獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師和學(xué)生的不和諧因素及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
（二）、搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師理論素質(zhì)提高。
1、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)讀書活動，探究文明禮儀方式方法，深化禮儀研究，實踐文明禮儀具體化，完成校園禮儀策略研究，形成校本禮儀教材。
論素質(zhì)，才能避免實踐的盲目性和實踐的低層次、低效率。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐。定期聘請專家作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，定期在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強橫向交流，互通信息，博采眾長。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺。
師研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入到共享的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。
（三）深入研究探討，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
通過前期研究，探究禮儀教育的影響力，探究培養(yǎng)策略方式，完成校本禮儀教材編寫，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”，通過課題研究，培養(yǎng)未成年人良好的文明禮儀行為習(xí)慣，促進(jìn)未成年人健全人格的發(fā)展，從而調(diào)整人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園，全面優(yōu)化校園育人環(huán)境。
2、扎實開展課題研究活動。
有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇四
文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意識，規(guī)范自己的行為，形成良好的習(xí)慣，社會才能發(fā)展，人們的生活才能幸福。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和相互交流的基礎(chǔ)上，看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個學(xué)生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識并落實到自己的行動中，讓每個學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，鼓勵學(xué)生將這種感覺付諸行動。在公交車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共秩序。
在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容和具體要求。學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情。大家都認(rèn)為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在積極建設(shè)文明國家和和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是每個學(xué)生的責(zé)任。
在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1.引導(dǎo)學(xué)生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分子，如王躍堯、何衛(wèi)東、王天琦等。出現(xiàn)了。他們用家里的電腦在網(wǎng)上搜印了很多相關(guān)的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了自己努力的方向。
3.加強教育活動的宣傳。我班在黑板上設(shè)計了一個“文明禮儀”的宣傳公告。并營造了良好的宣傳氛圍。
在充分肯定成績的同時，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時有發(fā)生。文明禮儀的培養(yǎng)需要一個漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)生活中的自覺行動，從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇五
10月18日至12月4日，五邑大學(xué)紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會合作承辦第二屆文明禮儀隨手拍活動。活動以倡導(dǎo)文明、批判陋習(xí)、崇尚法制，揭露違法為主要內(nèi)容，學(xué)生從心靈出發(fā)，用手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用影象來說出故事，記錄校園內(nèi)發(fā)生的故事，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)點滴的文明事跡，或者是揭示不文明的污點?；顒拥哪康氖且龑?dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺樹立良好形象，加大學(xué)生行為規(guī)范和基礎(chǔ)文明精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范，全面樹立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，允智允能，厚德敏行，倡導(dǎo)文明禮儀，營造和諧校園。
10月21日，活動在學(xué)生活動中心門前進(jìn)行擺攤宣傳活動，除了向?qū)W生宣傳活動，解答他們的疑問，還展出了第一屆活動的部分獲獎作品。此外，還通過微博、副班等途徑進(jìn)行宣傳。
11月2日至11日，活動在四院微博上進(jìn)行宣傳與微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動。11月11日，作品提交截止。四院系代表及老師對參賽作品進(jìn)行了評定工作，通過初評進(jìn)入復(fù)評作品數(shù)為121份，通過復(fù)評進(jìn)入終評作品數(shù)為24份。11月18日，進(jìn)入終評的24份作品在微博上展出并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，網(wǎng)絡(luò)投票占分?jǐn)?shù)的10%。
11月19日，活動在活動中心門前空地進(jìn)行了作品的現(xiàn)場投票活動，活動包括了投票和抽獎環(huán)節(jié)，有作者在現(xiàn)場進(jìn)行拉票，很多學(xué)生都是興致滿滿而認(rèn)真地看作品，并投下自己寶貴的一票?，F(xiàn)場投票占分?jǐn)?shù)的20%。
（1）系列照片質(zhì)量高，能從不同角度表現(xiàn)主題（15分）。
（2）畫面表現(xiàn)的內(nèi)容能讓人產(chǎn)生強烈共鳴、震撼心靈、引人深思（15分）。
（3）文字描述簡明扼要、感情真摯（15分）。
（4）文字表達(dá)手法恰當(dāng)，語言流暢、內(nèi)容真切（15分）。
（5）題材不限，但必須體現(xiàn)文明禮儀行為或反映不文明現(xiàn)象，思想健康向上（10分）。
2、網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)（10分）；
3、現(xiàn)場投票數(shù)（20分）。
最終選出了3份一等獎作品，5份二等獎作品，8份三等獎作品。
這次活動由共青團(tuán)五邑大學(xué)委員會和五邑大學(xué)學(xué)生自律委員會，紡織、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)四院律委會共同承辦，從方案的定下到活動的各個細(xì)節(jié)都是四院的工作人員共同認(rèn)真準(zhǔn)備完成的，促進(jìn)了互相的交流，在團(tuán)結(jié)合作方面都得到了很好的鍛煉，在合作中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)會如何解決與其他人持不同意見的問題對所有參加活動的工作人員來說都是一次非常好的工作機(jī)會。
但是在活動過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足。雖說已有了確定的評定標(biāo)準(zhǔn)，但是在進(jìn)行復(fù)評時，進(jìn)行評選的工作人員還是沒有很好地對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解，致使作品無法通過老師的審評而要重新進(jìn)行復(fù)評?？缭合岛献魇沟糜袝r的通知不到位，工作準(zhǔn)備不充分，特別是現(xiàn)場投票環(huán)節(jié)的早上擺攤活動，沒有主任在場使得場面一度較為混亂，準(zhǔn)備不足，錯過了一批潛在的投票學(xué)生，幸好工作人員及時進(jìn)行調(diào)整，很好地進(jìn)行了活動。
舉辦活動是辛苦的，但是看著成果，每個工作人員都是欣慰的，活動中流過無數(shù)的汗水，但是，每次的付出都是有收獲的，是工作經(jīng)驗還有彼此之間申購的友誼。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇六
我校在3月開展了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)校成立了“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負(fù)責(zé)組織活動。
本次主題教育活動的目的，是讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。
我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。對不同年級學(xué)生提出了不同要求，為中小學(xué)文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校認(rèn)真組織了班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學(xué)校充分運用了升旗儀式、團(tuán)會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并對學(xué)生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
學(xué)校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動。班主任更是隨時加強對學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。
經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學(xué)生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，在校園里常常會見到同學(xué)們禮貌待人的一面，再也見不到學(xué)生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學(xué)生很有禮貌，也很文明”。
總之，學(xué)生的文明禮儀教育是很復(fù)雜的，關(guān)系到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學(xué)生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論是班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學(xué)生人數(shù)少了，班級學(xué)風(fēng)比以前濃了，學(xué)生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學(xué)生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇七
為了提高我們四三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，這個學(xué)期，我班開展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育。取得了較好成效。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認(rèn)為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。同時今年將迎來北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現(xiàn)我們中國人的文明素質(zhì)，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育。
“文明禮儀伴我行”主題教育期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
同學(xué)們不光將教育活動停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風(fēng)氣有了進(jìn)一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇八
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習(xí)慣上來看，外來工子女的行為習(xí)慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進(jìn)老師的教誨，比如不遵守課堂紀(jì)律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視。在這次的創(chuàng)建過程中，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。
文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設(shè)尤為重要。
在利用晨會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。
同時，在學(xué)校開展的“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評比”活動中，我班多次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流動紅旗，這讓學(xué)生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的機(jī)會中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。
另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公平形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出學(xué)生心目中的“文明”楷模，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明素質(zhì)大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇九
入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：
從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。
年級召開動員會之后，全年級師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)一步加強師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動；
（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
（3）進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
（5）倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
教師文明禮儀最重要的.是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
在整個文明禮儀活動中，"爭當(dāng)文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)榜樣；"文明衛(wèi)士"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"文明衛(wèi)士"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
加強了教育活動的宣傳。學(xué)生自己在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十
為全面貫徹落實《桂林市教育系統(tǒng)開展“文明禮儀教育月”活動方案》指示精神，緊密結(jié)合“美麗平樂清潔城鄉(xiāng)”活動，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，，結(jié)合本校實際情況開展以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀系列活動，使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。
通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損……等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。
1．大力進(jìn)行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。根據(jù)文明禮儀讀本，組織教師和學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習(xí)，利用廣播臺、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動。并在第一周周一的國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生：行動以來，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。“見老師，敬個禮，見同學(xué)，問聲好”，校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
2．全校創(chuàng)設(shè)“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過值周班,“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，“教師值周崗”，“校領(lǐng)導(dǎo)值日崗”等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。
3．充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。
4．將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
5．精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
6．每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點，并在每周的國旗下講話中進(jìn)行宣傳教育，在平時的四項競賽中進(jìn)行檢查落實。
總之，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。我校會把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十一
我校在“祖國好家鄉(xiāng)美”主題活動“文明禮儀知識競賽”的活動中遵照金碧鎮(zhèn)教育管理中心的有關(guān)通知精神和實施方案。“文明禮儀知識競賽”于20xx年5月10日上午已圓滿結(jié)束。其中四年級（1）班的同學(xué)獲得了第一名，由他們代表學(xué)校參加下星期全鎮(zhèn)的競賽。這次活動旨在讓同學(xué)們認(rèn)識禮儀、懂得禮儀；讓我們同學(xué)能在我們的日常生活中運用禮儀；讓我們每位同學(xué)都能夠成為一個有道德、有修養(yǎng)的文明黔西人。對于此次活動，做出以下總結(jié)：
本次活動同學(xué)們的參與度非常高。各班先以班級為單位進(jìn)行初賽。最終選出三名優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)校的競賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的參與熱情，展示了同學(xué)們的活力。
本次競賽活動主要由是必答題、選答題、搶答題、風(fēng)險題4個環(huán)節(jié)組成。在豐富了同學(xué)們的文明禮儀知識的同時，比賽還培養(yǎng)了同學(xué)們的合作能力和語言表達(dá)能力。
此次活動涉及多方面的禮儀知識，包括個人禮儀、教師禮儀、校園文明禮儀、交際禮儀、風(fēng)俗禮儀、學(xué)生守則及規(guī)范等等。通過本次活動讓同學(xué)們對禮儀知識有了初步的認(rèn)識與了解。其中個人禮儀與校園文明禮儀讓同學(xué)們直觀學(xué)習(xí)到自身處于校園該有的文明禮儀，對同學(xué)們產(chǎn)生了深刻影響，達(dá)到本次活動的目的之一。
此次競賽活動加入各類禮儀知識題。不但讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到禮儀相關(guān)知識，加強自身修養(yǎng)，而且還鞏固了同學(xué)們已具有的文明禮儀知識，一舉兩得。
總之，通過這次活動，很好地普及了學(xué)生的禮儀常識，增強了同學(xué)們的禮儀意識，強化了學(xué)生的禮儀實踐，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、鄉(xiāng)村美好和諧的文明禮儀氛圍。
此次競賽至此畫上了圓滿句號，但我們在學(xué)生文明禮儀知識的宣傳與實踐中將會不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更好的成績。
文明禮儀活動總結(jié)反思篇十二
為了配合學(xué)校開展的文明禮儀各項活動，我們?nèi)昙?班，開展了《禮儀爭章》的活動，以當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”一系列的學(xué)生文明禮儀教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一個學(xué)期來，我們分階段的利用班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓學(xué)生充分的說，做，演，在演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不良行為，并能及時地改正。同時利用早晚點的時間，對學(xué)生在文明禮儀方面出現(xiàn)或存在的問題及時地總結(jié)，讓學(xué)生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、隊禮是否正確標(biāo)準(zhǔn)、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的點滴進(jìn)步，老師也對孩子們的進(jìn)步及時的鼓勵表揚，這樣每個孩子都在反思中一天天的成長，一天天規(guī)范自己的行為“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。
開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動；進(jìn)行“學(xué)禮儀、講道德、做文明學(xué)生”大討論。學(xué)生利用課余時間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，互相傳頌，同時還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的內(nèi)容衣食住行中的'禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等，在學(xué)生偶爾出現(xiàn)了不規(guī)范的行為后，同學(xué)間或師生間能用《弟子規(guī)》中的具體詩句共同背誦，互相的糾正規(guī)范自己的行為。
具體實施措施：
1、推廣文明禮貌用語，遠(yuǎn)離臟話，使用普通話。
2、開展感恩教育：
4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事：
通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動的開展，學(xué)生對尊師禮儀的具體要求有了進(jìn)一步的明確，從課前搜集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出，孩子們真正精心的準(zhǔn)備了并且腦中也有豐富的這方面的資料，課堂上學(xué)生積極參與，大膽發(fā)言，對尊師禮儀的具體要求理解掌握的較好，紛紛表示今后要用自己的實際行動去尊敬老師，并且去感染身邊的一些有不良行為的同學(xué)，使大家都能在一個良好的尊師氛圍中快樂的成長。本班的學(xué)生對文明禮儀知識有了一個全面、深刻地認(rèn)識，并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣。