父母是我們的第一任老師，我們應該尊敬和孝順他們。在寫總結(jié)之前，我們可以事先對所總結(jié)的內(nèi)容進行分類和整理，讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰。通過研究下面的范文，你可以更好地把握總結(jié)的要點和寫作方法。
評課主持人主持詞篇一
評課作為教師的一項專業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀察,分析能力的有效途徑,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的良好平臺。下面是本站小編給大家整理的最新評課活動主持人。
主持詞。
僅供參考。
各位領導、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評課活動。首先感謝上午三位教師為我們精心準備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課、議課。
1、段鳳平點評科學課。
2、教科所許第敏點評科學課。
3、謝俊蘭評數(shù)學課。
4、教科所唐建平主任評數(shù)學課及介紹數(shù)學科的相關課堂教學知識。
感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解，今天由于時間關系，我們就不一一的在這里說了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論教學中的問題。
最后，再一次感謝各位領導和老師!謝謝大家!
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路領先的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的《》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來說一下自己的課??。
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設計意圖。
剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
“當局者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
(與會教師發(fā)表意見)。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
下面有請余老師的導師對本節(jié)課的教學設計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。
接下來就請趙老師說說《搭石》的設計意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
請趙老師的導師說說自己的想法與建議。
活動小結(jié)：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評課主持人主持詞篇二
尊敬的領導：
今天聽了朱老師的《花鐘》一課，這篇課文是三年級一篇科普小品文，課文用生動而準確的語言介紹了各種各樣的花開放的時間。是人教版三年級上冊的一篇帶有濃重科學性的閱讀文章，也是一篇語言優(yōu)美的文章。教學難點是闡明不同的花會在不同的時間開放及其原因?；仡欀炖蠋熣麄€教學過程，我特別欣賞她的這幾點做法：
一、老師注重課件的運用，讓學生在欣賞花兒美麗的樣子時，在課件的展示中感受課文語言之美，進一步激發(fā)情感，培養(yǎng)學生感情朗讀課文的能力，同時讓學生感受到了大自然的奇妙，激發(fā)學生對花的喜愛，以便于新課的學習。
二、識字環(huán)節(jié)非常扎實有效。
朱老師將生字新詞利用課件的形式出示，第一組是新的詞語，第二組是去掉熟悉的'字，本課中新的生字。學習時，首先抓讀準字音。先個別抽讀，集體糾正。接著男女讀，再讓全班齊讀，讀完請學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相說一說，哪些生詞拼讀得注意。簡短的言語，形象的理解記憶，就將識字的方法傳授給了學生，非常扎實，可以幫助他們積累詞語，豐富寫作的語言。
三、品、讀、繪結(jié)合。
本節(jié)課的重點在于理解花朵不同時間開放的原因，為了便于學生理解這一重點，教師先讓學生默讀探究答案，教師相應點撥，指導學生繪出花鐘的日鐘圖和夜鐘圖，接著課件出示“花鐘”圖，引出下文。多種手段結(jié)合，理解課文。
四、給予學生很大的肯定。
整堂課中，朱老師都及時的給孩子們鼓勵，讓孩子們感覺到了學習興趣，充滿了自信心。孩子生詞的不夠好，但是能讀下來，老師便說：“真不錯，會讀了”。讀好了的學生，老師會說：“非常了不起?！苯o了孩子們鼓勵，上課也更積極了。在孩子們回答問題時，老師都不忘說一句：“還有誰想起來試試呢？”更是激發(fā)了更多孩子的舉手回答問題的積極性。
在這有些需要探討的地方，在課件出示花鐘圖時，應先讓學生仔細觀看一下圖片，了解花朵，這樣學生會有更直觀的印象，理解這個難點更容易些。學生繪畫“花鐘”難度也小了。以上僅是我個人的觀點，希望給位老師點評指正，互相交流學習。
評課主持人主持詞篇三
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！在2013年剛剛過去，2014寒假即將來臨之際，理想教育攜手翠城花園舉辦了今天的“理想教育就在家門口”活動。回首2013，奮斗的汗水還沒擦干，勝利的笑容正在綻放；攜手今天，我們碩果累累，高歌這一路的榮耀感動；展望明朝，小朋友們，讓我們攜手同行，繼續(xù)譜寫明天的輝煌！
今天陽光燦爛，這是新年絢麗的色彩；今天人聲鼎沸，這是新年動人的旋律。寒假去哪呢？快來理想吧！理想的寒假流光溢彩，寒假的理想激情飛揚！讓我們在這里放飛理想，因為，理想就在我們的家門口。
小朋友們，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？（來點掌聲）快樂不能忘了學習，學習也不能缺少快樂，在接下來的活動中，我們要把學習和快樂完美地結(jié)合在一起----下面我們有請大家一起做游戲。
1.文字游戲（繞口令）。
2.文字游戲（你演我猜）。
生活處處是語文，如果我們能以快樂的心態(tài)來學習語文，一定會取得非常好的效果。
接下來我們還準備了更精彩的節(jié)目，大家要不要了解一下，想聽嗎？那就先來點掌聲吧！
3.英文活動（見英文活動流程）。
英文活動可精彩了，我們在娛樂中學習，為我們自己掌聲鼓勵一下??。
4.合作游戲（同心協(xié)力）。
非常感謝各位小朋友的通力協(xié)作，我們的活動到這里就要結(jié)束了。各位家長朋友們，小朋友們，祝大家新年愉快！馬年大吉！身體健康！合家歡樂！萬事如意！謝謝大家！
評課主持人主持詞篇四
尊敬的領導：
首先，非常感謝主辦和承辦單位的各位領導，讓我們有機會在這里一起分享經(jīng)驗和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸參加了賽點設置在威寧縣第四中學的“大面積”優(yōu)質(zhì)課評比活動，并擔任體育評課組組長，通過這次活動的參與，首先我感受到縣教育局對于新課程改革的重視，同時感謝學校領導對我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全縣不同學校優(yōu)秀體育教師的17節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次評比活動心得總結(jié)如下：
第一、從本次活動的主辦單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會。各學校先組織聽課評選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到縣優(yōu)質(zhì)課的評選中來，他們代表我們?nèi)h的最高水平。
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評選中不同于其他地方的選題方式，其他地方是將提前準備好的課反復練上幾遍了再來“表演”，而我們這次活動是在上課的前一天進行抽課，然后來設計安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了上課的難度和對課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對課堂的駕馭能力。在三天緊張地聽評課中，每位參賽教師克服了場地不佳、器材不全、氣候惡劣的困難，精心設計教學，努力達成教學目標，把課堂氛圍一次次推向高潮。這充分體現(xiàn)了作為一名體育教師，敢于直面困難、勇于突破的精神。第三、是我在這次聽評課過程中我的一些建議：
1、師生互動，與學生互動是有效上課的一種重要方式。可以彌補教師一個人不能面向每個學生進行教學的不足，并且，高中生擁有一定的分析和解決問題的能力，我們應該放手開發(fā)學生的這一特性，通過學生之間的互動能達到技能互補的目的。通過相互提問與討論、合作與交流，解決學生普遍存在的問題，無須教師做到全面掌控，也避免了課堂中過于沉悶的教學氣氛，同時也能使教師有時間解決學生們存在的`普遍問題。
2、一堂好的體育課不在于你擁有大量的內(nèi)容和無比花哨的表現(xiàn)手法，而在于這堂課，教師的教學設計，為學生的學習創(chuàng)造了怎樣的條件？使學生學到了怎樣的技能？達到了怎樣的目標？能否體驗快樂體育？是否學習到了想學的技能？這也是本次評選活動中，某些教師的教學設計內(nèi)容雖然很好，但實際的效益不好，從而導致成績不佳的原因。
3、一個流暢，細膩的課堂程序是上好一節(jié)課的基礎。很簡單的一個例子：如果你在課堂常規(guī)時都不清點好學生人數(shù)，那么你不了解學生干什么去了，即便課順利的完成了，也是失敗的，因為學生出現(xiàn)了意外誰能負責呢？學生的一切就是你的一切。
體育課是每個學校的“窗口”，可以直接體現(xiàn)一個學校的學風、教風，這就是體育教學的特殊性。通過本次活動，我深感作為一名體育教師，擁有優(yōu)秀的教學智慧是多么地重要。我愿在今后的教學工作中，和各位同志一起，通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)自己的教學能力，改進自己的教學方法，激發(fā)自己的教學智慧。做一名合格的素質(zhì)教育先鋒。
評課主持人主持詞篇五
尊敬的領導：
侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》，對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風格。我從教學過程、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價。
1、侯老師備課精心、設計盡心、輔導也不嫌費心。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學生學習一條線，導、點、講、評教師授課一條線。用對聯(lián)導課，“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠，“民間疾苦筆底波瀾世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內(nèi)容，既把學生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然，問題設計能突出重點，扣住主要內(nèi)容。整個教學過程都圍繞文本進行，反復訓練學生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設計依然是緊扣文本，如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫，學生在探究中再次對文本進行解讀，直到最后對文章主題的概括，始終沒有脫離教材。時間分配合理。學生活動充分。
2、課件匠心獨運、制作精美。開篇圖片是月下民宅，院外一隊官兵提著長矛向大門沖去，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背、側(cè)耳啼聽，老翁則費力的趴在后墻上，半個身子露了出來，一條腿努力的壓著墻頂，滿臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學生看到這副圖片時，心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨，對苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時，插入一段長2分52秒的視頻，吸引了學生的注意力，加深了他們對課文的理解。
3、兩點建議。朗讀課文，感知文意要求：1.讀準字音2.讀出節(jié)奏3.讀出語氣4.讀出感情，侯老師按著要求讓學生讀了四遍，第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設計上是層曾遞進的'，但實際操作中這四點是雜糅在一起的。建議不必按層進式來訓練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆，學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話。老師強調(diào)讓學生寫一句格言，我覺的要求太高，況且當時下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子，或課下練習寫格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊，有許多值得我學習的地方。
評課主持人主持詞篇六
尊敬的領導：
xx月xx日，非常榮幸地聽了xx小學林xx老師的一節(jié)群文閱讀指導課《正面和側(cè)面描寫》，在這一節(jié)課上，林老師對課堂巧妙的設計，精準的指導和自身高超的課堂駕馭能力給我留下了深刻的印象。在這一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課堂上，我有了許多的啟發(fā)。
一、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課對文本的處理上。眾所周知，群文閱讀指導課，最大的問題就是“時間短，閱讀量大”。在這一節(jié)課上，林老師把三篇文檔定為“一精二略”，恰當處理了群文閱讀指導課上閱讀文本多、閱讀量大的教學難題，在有限的時間里，最大限度了開發(fā)了文的使用價值。
二、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課的教學環(huán)節(jié)設計上。個人認為，群文閱讀的教學目的就是教會學生閱讀方法，學會文章的表達方法，最終達到運用的程度。林老師在這節(jié)課上，采用了“一扶二放”的教學設計，首先結(jié)合文本的處理，在第一篇文章精讀時恰如其份地滲透閱讀方法、表達方法的學習，在后兩篇文章的閱讀時，馬上進行在具體的.語言環(huán)境中強化訓練學到的方法。充份體現(xiàn)了小學生學習的心理特征：在初步感知獲得知識后，通過具體環(huán)境的實踐運用，最后形成自己特有的能力。
三、“巧妙”體現(xiàn)在“四兩撥千斤”的課堂藝術上。群文閱讀學生主體性更加突出，如何準確引導學生進行“讀、說、寫”，是完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的根本因素。在這節(jié)課上，林老師緊緊圍繞三個問題：“為什么叫刷子李（泥人張、快手劉）？”“哪些地方看出來技藝高超？”“還寫了誰？”學生也緊緊圍繞這三個問題展開閱讀，在文本中去體會，去感悟。把一個人物正面和側(cè)面描寫的基本方法悟透。
四、再好的課堂也有瑕疵，這一節(jié)課是《正面和側(cè)面描寫》，個人認為，正面描寫和側(cè)面描寫應該處于同等位置。在這一節(jié)課中，老師對感悟正面描寫的引導過多，而對感悟側(cè)面描寫的引導過少，容易讓學生出現(xiàn)選擇性遺忘的現(xiàn)象。也就是說，學生在這一節(jié)課上，可能更多的記憶了下面描寫的表達方法，而側(cè)面描寫則忽視了。
評課主持人主持詞篇七
尊敬的領導：
感謝xx小學的領導精心組織這次教學交流活動，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談談我個人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個教學快慢適宜、動靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學生實際，適當取舍教學內(nèi)容，精心設計教學流程，適度拓展課外資料，恰當營造教學情境，與學生共同構(gòu)建了一個真實、樸實、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示。
下面我從兩個方面談一談觀課的感受。
時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語文課早就該還給學生一片靜默的時空。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學本課第一自然段時，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠、潛心會文的過程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導。比如，指導學生默讀時，在重點詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問幾個為什么，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應有默讀習慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習慣等多方面進行指導和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時間，要多一些等待。相信耐心的等待過后，能夠傾聽花開的聲音。
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的`語文老師一定要帶領學生品味文本的語言，找準理解、欣賞、積累語言的訓練點；要熟悉作者的語言風格，以便恰當?shù)刂笇Ю首x；要揣摩文章的寫法，找準讓學生了解、借鑒的重點；要細讀文本，反復品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點：一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導學生多層次多維度地讀書，讀出情感、情境、情趣，讀出語言的風格和味道，讀出作者表達的個性和精妙。一篇情感性非常強的文章，如何引導學生體味課文情感？答案一定是讀書！而不是疊加過多的資料，老師一味地煽情和簡單的告訴。二、要精簡目標，聚焦重點，多層推進，一課一得。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學目標的確定是個取舍的藝術，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標，在關鍵處重錘敲打。有的課目標分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實則處處走過場，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學習之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事，在具體情境中學語言。老師帶領孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學校的語文老師也能在自己的課堂中引入繪本閱讀和寫作，嘗試自主開發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語文課堂。
今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅定行走的力量，這種力量，叫做生長。
評課主持人主持詞篇八
今天，我們在這里隆重召開第一次****團支部大會。團支部作為黨的后備力量以及黨支部聯(lián)系青年的紐帶，在團支部競選、改選的過程中，黨支部給予了極大的支持和幫助。今天，公司黨支部書記***親臨會場指導工作，讓我們對*書記的到來表示熱烈的歡迎！
首先，我簡單說一下團支部的情況。團支部于20xx年11月份改選，經(jīng)過團員投票和兩個月的實踐考察，最終由公司黨支部確定團支部委員?，F(xiàn)在，本支部共有團員25人，其中西客站片區(qū)團員19人，本次實到會的團員人。
大會進行第一項，由***宣讀團支部委員任職名單。
大會進行第二項，由我宣讀20xx年團支部工作計劃。
大會進行第三項，*書記做重要講話。
*書記的講話飽含了一位領導對我們青年人的殷切期望，深刻映襯了黨賦予我們的偉大使命和光榮責任。團支部作為公司的生力軍和黨的后備力量，我們一定要發(fā)揮出它應有的作用，為公司的發(fā)展乃至社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我們先從小事做起，每個地塊以團委為首，成立志愿服務小分隊，在坐的各位就是分隊的主力軍，每個月定期去自己地塊慰問孤寡老人。幫他們打掃打掃衛(wèi)生，啦啦家常。俗話說，一個人的價值應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。我們的價值就從志愿服務開始吧！
最后，我宣布本支部團員大會到此結(jié)束！
評課主持人主持詞篇九
主持人[甲]：老師們同學們，大家好！光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。
主持人[乙]中國共產(chǎn)黨自從1921年成立至今，走過了90年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨。
主持人[甲]在90年前，中國正處在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國共產(chǎn)黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新序幕。
主持人[乙]直到1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了，在這些過程中，無數(shù)的革命先烈為了革命事業(yè)而浴血奮戰(zhàn)的場面。在這個時刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
文章簡介：《建黨九十周年串詞》。
《建黨九十周年串詞》。
文章《建黨九十周年串詞》正文開始。
前奏曲：銅管樂《國際歌》旋律中：
（男）：七月的驕陽，如火如荼，把豪放的熾熱揮灑藍天。
（女）：七月的黨旗，如日中天，把真摯的關愛撒滿大地。
（男）：從“義勇軍進行曲”到“東方紅”，（女）：從“春天的故事”到“走進新時代”。
（合）：九十年的風雨兼程，九十載的開拓進取。
（女）：鮮紅是你不盡的追求，（男）：金黃是你永遠的輝煌。
（合）：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！
（女）：這不僅僅是十三億中國人民共同的心聲。
（男）：更是無數(shù)次血與火考驗的錚錚格言。
（女）：今天，我們歡聚在一起，共同歡歌漫舞，（合）：慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年。
（男）：用最美好的歌聲表達我們心底的祝福。
（女）：用最美妙的舞姿跳出我們心中的喜悅。
（合）：慶七一“頌歌獻給黨，永遠跟黨走”文娛匯演，現(xiàn)在開始！
1、（女）：您是東方升起的一輪朝陽，晨曦中我們沐浴著您明媚的霞光。（男）：當春天的鐘聲敲響，當希望的精靈翱翔。
（合）：我們對著藍天許個心愿，讓鐮刀鐵錘永放光芒！
（女）：請欣賞舞蹈《春暖花開》，由#等老師表演。
2、（男）：當我們揮動雙手，當我們激昂旋律。（女）：我們總能感到一種青。
春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。
（男）：請欣賞器樂合奏《琴聲飛揚》,表演者：快樂鋼琴藝術中心happy樂隊。
3、（男）：在黨旗下成長的新一代，將與21世紀同行。
（女）：在前進的道路中，有璀璨的鮮花，也會遇到荊棘、坎坷，還會遇到大風大浪。
（男）：但是，我們毫不畏懼！因為我們有黨的正確領導，我們依靠智慧與力量，排除千難萬險，奪取最后的勝利。
（女）：讓我們樹立起鮮明的社會主義榮辱觀，一同攜手共進，給世界一個驚喜，讓明天更加輝煌燦爛！
（男）：請欣賞童聲獨唱《跨世紀的新一代》，由#表演。
4、（男）：為了徹底改變祖國貧窮落后的面貌，九十年來，中國共產(chǎn)黨人披荊斬棘，用赤誠智慧和犧牲奉獻開天辟地，再造乾坤。赫赫功勛，永垂青史，巍巍豐碑，天地共鑒。請欣賞歌伴舞《在那桃花盛開的地方》，由#等老師表演。
5、（女）：1921年，中國的歷史翻開了嶄新的一頁。南湖水托起了中華民族的希望，指引了華夏兒女前進的航向。一度積弱貧窮的赤縣神州從此走上了光輝的歷程。請欣賞#老師表演的配樂詩朗誦《光輝的歷程》。
6、（女）：黨啊，你是不怕邪惡的正義的大船，你是為人民謀求幸福的大船。（男）：雖然我們還很小很小，但這條大船，已經(jīng)駛?cè)胛覀冃撵`的港灣。（女）：從您那里，我們獲得了理想，我們就用這理想，為您揚起風帆；（男）：從您那里，我們學會了勇敢，我們就用這勇敢從小學武藝，來捍衛(wèi)您的尊嚴。
（女）：請欣賞舞蹈《小兵學武藝》，由#表演。
7、（女）：歷史昭示未來。九十年風雨歷程，九十載偉業(yè)春秋。中國共產(chǎn)黨來自人民、植根人民、服務人民，與勞苦群眾血肉相連，正是這一永不分開的愛，成為共產(chǎn)黨人區(qū)別于其它政黨最顯著的標志，更是我們黨百折不撓的力量源泉。請欣賞#等老師為我們帶來的小組唱《永不分開世界的愛》。
8、舞蹈（#）。
9、（男）：啊，映山紅，是革命先輩用鮮血肥沃了你足下的土地，培植了你的根須，使你在春光里綻開了殷紅的花瓣，點燃了你火紅般瑰麗的青春！歷史從遙遠回到今天，映山紅留給我們的是殷紅的思考，殷紅的懷念，殷紅的囑托??請欣賞男聲獨唱《映山紅》，由#老師演唱。
10、（女）：人民戰(zhàn)士是平凡而又偉大的，他平凡得象那長江里的一滴水，平凡得象那長城上的一塊磚，可就是這無數(shù)的平凡才匯聚成波濤洶涌的大江勢不可擋，堆徹起巍峨壯麗的長城無堅不摧，請欣賞由#表演的笛子獨奏《我是一個兵》，伴奏者，#老師。
11、下面請欣賞由#舞蹈隊表演的蒙古族舞蹈《騎韻》。
12、（男）：長征，是中國共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大而豐富的精神遺產(chǎn)。（女）：長征，留下了我黨我軍與沿途群眾魚水深情的瑰麗篇章。
（男）：長征，不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩，更是人類精神史上的絕唱，是中華民族光照千秋的精神財富。
（女）：今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，也是紀念紅軍長征勝利75周年，#等老師表演的快板《紅軍不怕遠征難》，將引領我們走進那壯麗的詩篇。
13、（女）：都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落。
（男）：祝福你，我的祖國。我把滿腔赤誠獻給你，愿你永遠堅強，永遠蓬勃！請欣賞#演唱的《祝福祖國》。
14、（男）：有一首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評說祖國的歷史，他氣勢恢宏，蕩氣回腸，膾炙人口，古今絕唱！請欣賞#為我們吟唱偉大領袖毛主席的名篇《沁園春?雪》。
15、#。
16、舞蹈（#）。
17、（男）：黨像母親一樣，時時刻刻，關注著我們的每一絲微笑，關注著我們的每一滴淚水。
（女）：黨像母親一樣，歲歲年年，為我們的生活奉獻出全部心血，含辛茹苦，鞠躬盡瘁。
（男）：黨啊，母親！在這個特殊的日子，我們火熱的心就是獻給你最好的生日禮物！
（女）：黨啊，母親！在這個歡慶的日子，請聽我們心底贊美的歌！請欣賞由#演唱的《唱支山歌給黨聽》。
18、（女）：兒行千里母擔憂。無論我們走到哪里，都走不出母親牽掛的目光，走不出母親深深的愛。請欣賞男聲獨唱《兒行千里》。由#演唱。
19、舞蹈（#）。
20、（男）：歡慶的鑼鼓敲起來，歡樂的歌兒唱起來，歡快的舞步扭起來，歡悅的心兒飛起來——請欣賞#腰鼓隊為我們帶來的《歡慶鑼鼓》。
結(jié)束語：
女：牽動心魂的分分秒秒；
男：凝聚目光的時時刻刻。
女：歌唱間，獻花奉獻出千般祝愿；
男：吟誦間，胸中涌動著萬種情感；
女：舉杯，讓我們同聲慶祝！
男：擂鼓，讓我們高聲歡呼！
女：樹立科學發(fā)展觀，描繪強國新藍圖，在新世紀的跑道上，我們獻上對黨最真誠的祝福！
男：讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想的指引下，為實現(xiàn)十.一五規(guī)劃的宏偉目標、為把南安建成現(xiàn)代化的僑鄉(xiāng)工貿(mào)城市而努力奮斗！
合：慶七一“頌歌獻給黨，永遠跟黨走”文娛匯演到此結(jié)束！祝領導和同志們晚安！
男:歷史的紀念碑中，凝聚多少代人執(zhí)著的求索。
女：輝煌的交響樂，奏響共和國壯麗的凱歌。
合：看，共和國的大地上，到處生長著愛國的熱情，共和國的藍天上，到處翱翔著未來的希望。
男：那飄動的是前赴后繼的身影，那激蕩的是奔騰不息的血液。從心底發(fā)出的一份對黨的摯愛。
男：只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利；
女：只有中國共產(chǎn)黨才能開創(chuàng)建設有中國特色社會主義道路；
男：只有中國共產(chǎn)黨才能實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福；
女：只有中國共產(chǎn)黨才能帶領我們意氣風發(fā)的走進新時代。
男：是的，歷史不會忘記他們，人民也不會忘記他們。
女：作為世界惟一古老文明至今未曾中斷的國家，我們沒有沉淪。
男：經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，我們迎來一個嶄新的中國。
女：攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。將近一個世紀的風雨，九十載的崢嶸歲月，光榮著子孫們心中的夢想。
1.男：改革開放為新中國安上了騰飛的翅膀，進入新世紀的中國，已經(jīng)是東方的巨人。
下面有請一號選手來自會計班的xxx帶給大家的演講《將人生的支點放在黨旗下》。
女2.新時期造就新的一代，新的浪潮張揚著新時代的風帆。還記得兩會期間溫總理說過的兩句話嗎？“周雖舊邦，其命惟新”?如將不盡，與古為新?下面由09會（2）xxx為大家?guī)淼难葜v《黨與時俱進》大家掌聲有請！
男3.我們呼喚一個偉大民族的崛起，我們呼喚共和國的日新月異。下面有請10市場營銷班的xxx帶來的演講《黨在我心中》大家掌聲有請!
8、用鐮刀為祖國收獲希望，用鐵錘鍛打出共和國脊梁，讓熱血在那鮮紅的旗幟上流淌，用生命去捍衛(wèi)那金色的光芒，請大家欣賞來自10數(shù)控班的xxx為大家?guī)淼摹秱ゴ蟮狞h》大家掌聲有請！
17、人們往往把最美好的東西珍藏在心里，大家想知道09模具（1）xxx的心中珍藏的是什么呢？請聽她的演講《黨在我心中，我向革命烈士十鞠躬》18：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨她辛勞為民族，今晚就讓我們和09物流班的xx一起《唱響共產(chǎn)黨，唱響新中國》掌聲有請！
結(jié)束語：
女：九十年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。
男：嶄新的地，嶄新的天！
女：真心的祝愿她插上愛的翅膀，與和平鴿一起自由翱翔！
男：歡慶的歌聲就要唱響——。
女：把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨！
男：祝福我們的民族日益強大！
女：祝福我們的祖國繁榮富強！
男：祝福祖國，我們的話語多得可以組成一片星河！合：祖國，祝你永遠富強！
評課主持人主持詞篇十
始自8月底止自11月底歷時3個月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺獻藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個學習者的身份用欣賞的眼光參與此次活動，自覺獲益頗大，在這里，我把我的收獲向各位老師做以簡單介紹。
語文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師，下面我依次對她們的課做一簡單評價。
(一)
侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》，對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風格。我從教學過程、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價。
1、侯老師備課精心、設計盡心、輔導也不嫌費心。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學生學習一條線，導、點、講、評教師授課一條線。用對聯(lián)導課，“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內(nèi)容，既把學生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然，問題設計能突出重點，扣住主要內(nèi)容。整個教學過程都圍繞文本進行，反復訓練學生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設計依然是緊扣文本，如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫，學生在探究中再次對文本進行解讀，直到最后對文章主題的概括，始終沒有脫離教材。時間分配合理。學生活動充分。
2、課件匠心獨運、制作精美。開篇圖片是月下民宅，院外一隊官兵提著長矛向大門沖去，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背、側(cè)耳啼聽，老翁則費力的趴在后墻上，半個身子露了出來，一條腿努力的壓著墻頂，滿臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學生看到這副圖片時，心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨，對苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時，插入一段長2分52秒的視頻，吸引了學生的注意力，加深了他們對課文的理解。
3、兩點建議。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語氣 4.讀出感情，侯老師按著要求讓學生讀了四遍，第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設計上是層曾遞進的，但實際操作中這四點是雜糅在一起的。建議不必按層進式來訓練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆，學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話。老師強調(diào)讓學生寫一句格言，我覺的要求太高，況且當時下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子，或課下練習寫格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊，有許多值得我學習的地方。
(二)
徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級上的一節(jié)綜合性活動課，是一種新型課題，第八次語文課改中才出現(xiàn)。它問世三年來，一直是語文教師胸口的痛，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止，也沒有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學生搜集材料，然后依不同的形式讓學生溝通交流，如果學生搜集材料的基礎沒有打好，課的質(zhì)量將無法得到保障。搜集材料的過程不好組織，但徐清華老師組織的相當成功，現(xiàn)在，教學樓下還在展出三一班同學辦以“談孔說孟”為主題辦的手抄報，相當精彩。它又是新的語文教材的有機組成部分，不容忽視，所以許多語文老師痛并探索著，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視，但它可以回避，可是，徐清華老師不僅沒有回避，反而把它拿到公開課上展示，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來的第一大特點。
第二.課堂引進競爭機制。男女pk貫穿始終，始終調(diào)動全體學生參與課堂中的任何一個環(huán)節(jié)。老師親和力強，沒有高高在上的擺架子，氣氛民主、隨和，體現(xiàn)出了新型的師生關系。
第三，三維目標盡得體現(xiàn)。從課的內(nèi)容上來說，我以為本節(jié)課由五個知識板塊構(gòu)成：一為孔孟簡歷和思想核心、二為后人對孔孟的紀念，三為學生積累的相關格言，四為孔孟文化對世界的影響，五為儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課，容量很大，相對于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺的，如果把孔孟比做一片浩淼大海，那么這節(jié)課來到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂，那么這節(jié)課打開了一條門縫，看見了滿室精華。但是這節(jié)課在學生中飄溢起中國傳統(tǒng)文化的古香，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對中國傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關于孔子的4件大事：1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡互動作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實惠論言論;3、“大學女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡報道;( )4、韓國人已經(jīng)在準備拿祭孔大典去申請世界文化遺產(chǎn)，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國人”的網(wǎng)絡消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化，義不容辭的口號，直搞的學生義憤填膺，對褻瀆傳統(tǒng)文化深惡痛絕，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛國熱情。我想這節(jié)課的現(xiàn)實意義也就得到很好的落實。
評課主持人主持詞篇十一
本月一共聽了四位老師的公開課，受益良多，感受頗深。小方老師的甜美的語言風格，讓人心曠神怡；小張老師的循循善誘，發(fā)人深??；吳xx老師的激情澎湃，掀起學生學習的熱情；小黃老師的復沓教學，讓學生加深對文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時也是值得我學習的地方。作為語文老師，帶給學生的應該是美的享受，情感的熏陶，個性的發(fā)展。針對這四節(jié)課，我談談自己的一點淺見。
新課標指出，在語文教學過程中，要培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，形成良好的語感。因此，在語文教學過程中，教師要給予學生一定的思考時間與空間，不能以教師的描述性語言代替學生的思考，當一個有價值的問題拋出后，教師不要急于讓學生回答，因為學生對文本情感的體驗有一個過程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過自己的思考，融入自己的生活體驗以及以往的經(jīng)驗等加工分析，最后才會形成相對完整的情感體驗。如，在吳xx老師《與象共舞》一課中，當老師問出這樣一個問題：在泰國，人和象有沒有距離？學生在沒有充分研讀文本，在沒有真正走進字里行間去體會的前提下，教師急于給出了答案，并且過渡到下一個環(huán)節(jié)，讓學生在“人”字邊上寫“象”字，其實，這個環(huán)節(jié)設計的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒有落到實處，這個環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標達成性的角度來說，學生情感體驗沒有很好達成。課堂上，教師適當?shù)氐却蛟S學生會給你一個驚喜。
新課標指出：在學習過程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。所以，在閱讀課的教學中，要積極引導學生抓住關鍵詞、關鍵句，通過對它們的體會來達到對整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的`“聚焦”教學。它能有效提高課堂效率，使學生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點，突破難點，這就是一個很好的方法。在小方老師《跨越百年的美麗》一課中，對于居里夫人堅持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設情境體驗，相信學生的感悟會更深，對于后文的學習也就水到渠成了。另外，對于閱讀課的教學，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒有取舍這樣既達不到教學目的，學生學到最后感覺這課不上，我也能懂。
也許正如吳xx老師的發(fā)的說說那樣，教學，是一場漫長的修行。對于年輕的我們來說，要學的還有很多，只有不斷地總結(jié)自己教學的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導，我想，終有一天，會修成正果的。
評課主持人主持詞篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
十六年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚魏各莊中學93（2）班，從此情結(jié)同窗；
十六年后的今天，我們相會在青龍湖畔，又是為了追憶這份同學情。
在這個熱情的夏日里，我們迎來了魏各莊中學93（2）班同學畢業(yè)16年的聚會。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎前來參加聚會的老師、同學們。
憶往昔，崢嶸歲月，當時所做的一切，無論對錯，現(xiàn)在想起來都是那么美好、那么親切。這是一次經(jīng)歷，一個記憶，更是一生財富，足以讓我們倍加珍惜，感動一生。
最讓我們難以忘懷和割舍不掉的，依舊是那段青蔥歲月的師生恩情、同窗友情。
那是教室里的聆聽。
那是操場上的嬉鬧。
那是校園里的漫步。
那是留言本上的祝福。
還有那分別時的諾言，分手后的書信。
不用思量，永生難忘。
歲月如歌，時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已走過了十六個春秋。從青春少年邁向而立之年，從單純的學生成長為今天的職場人士。從爸爸媽媽的孩子變成了孩子的爸爸媽媽。
但無論角色如何改變，當我們用智慧和汗水，在創(chuàng)造生活、實現(xiàn)自我價值的過程中，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我們就會發(fā)覺：師恩永存，同學萬歲。
16年前，在老師的.精心培育下，我們不僅收獲了學業(yè)，更懂得了人生的道理、做人的準則。今天我們很榮幸的請來了孫老師參加我們的聚會。讓老師們再為我們補上人生的一課，再給我們一次人生的忠告。我們用最熱烈的掌聲有請孫老師講話。
【孫老師聚會致辭】。
讓我們大家再次一熱烈的掌聲感謝孫老師的致辭。
老師的希望更加堅定了我們的奮斗目標，讓我們牢記老師的囑托，我們在今后的工作上會繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績。在我們的心中，您會永遠年輕，在此，我代表全體同學，向精心培育我們的孫老師真誠地道一聲：
老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意！
本次同學聚會，今天在坐的每一位都盡了很大的努力，多方聯(lián)系，電話傳情，克服一切困難，匯集到青龍湖畔。但還有少數(shù)同學因為各種原因不能親赴現(xiàn)場，這是小小的遺憾，好在我們現(xiàn)在是信息時代，我們會經(jīng)常保持聯(lián)系。下面請幾位同學代表講話：
【同學代表講話】。
所以今天我們舉辦這次同學會，就是為大家提供一個平臺，一個見面交流的平臺，不僅為了回顧天真爛漫的歲月，更是為了以后能溝通理解、增進友誼。限于時間關系，請我們每一個同學簡單介紹這16年的生活感受，大家歡迎。
【同學逐人自我介紹】。
尊敬的老師，親愛的同學們：
通過今天的聚會，我們更加堅信:無論歲月如何改變，不變的是永遠純真的師生情、同學情，時光可以帶走青春，卻帶不走深厚的同窗情誼。這次聚會是一個契機，也是一個開端，在以后的日子里，希望大家常聯(lián)系，多交往。事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們一起分享。情場、官場、生意場，如果失意了，打個電話，讓兄弟姐妹們拉你一把。只要我們團結(jié)起來，就一定能形成一種堅不可摧的力量！
請大家舉起酒杯吧！讓我們?yōu)樽鹁吹睦蠋煟瑸槲覀冇H愛的各位同學，也為今天難得的聚會，一起干杯！
祝大家聊得舒心、玩得開心，并預祝我們本次同學會取得圓滿成功！干杯！
評課主持人主持詞篇十三
劉：您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
唐：我們用歌聲贊美汽車工業(yè)的輝煌發(fā)展，
劉：我們用舞步詮釋天童藝校的精彩歷程
唐：我們用器樂敲響前行的節(jié)奏
劉：我們用曲藝憧憬明天的成功
唐：不知道剛才哥倫比亞樂隊的激情出演，是否已經(jīng)讓你激動起來!
劉：那就讓我們帶著這顆激動的心， 期待今晚更多的精彩。首先有請舞蹈《咚巴啦》
劉：怎么樣?天童藝校的這群孩子們活潑可愛吧，不光帶給我們賞心悅目的享受，更帶給我們一份《美麗的心情》。
唐：還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂中去感受南美風情。
劉：感謝拉丁舞班的精彩演出。真是不問不知道，剛才和咱們天童藝校的鋼琴老師一了解才知道，原來孩子基本上從四周歲起，就能學習鋼琴，我打算我孩子三歲半就送去，不過，不知道得學多少年才能像接下來這兩位小同學彈得那么好。讓我們掌聲有請××、××上場。
××、××你們好!我特別好奇，我想問問你們是從多大開始學鋼琴的?(答： )到現(xiàn)在已經(jīng)學了多少年了?(答： )
考幾級啦?(答： )那今天帶給我們的是什么曲目?(答：)
好的，那現(xiàn)在就把舞臺交給你們!
(控制時間，如果鋼琴還沒有到位就再說幾句。)
劉：六個阿里山的姑娘，帶我們重溫了二十幾年前紅遍大江南北的 歌曲，那么接下來是一個風格迥異，而且會讓年輕人們尖叫的街舞組合《長傾城》，一起看看這幾個大男孩是憑借什么來傾國傾城的呢!
劉：有不少觀眾朋友是剛剛來到我們節(jié)目的現(xiàn)場
唐：那么您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
劉：我們的節(jié)目內(nèi)容十分豐富，器樂、聲樂、舞蹈樣樣不落
唐：您在遺憾您的遲到么，那么我告訴你，接下來的節(jié)目會更加異彩紛呈
劉：只要你期待就不要走開!馬上呈現(xiàn)的是古箏齊奏《戰(zhàn)臺風》
唐：古人常把茉莉花描述為妙齡少女，喻為睡夢中的美人，因為她小而素淡，沒有絢麗的異彩，也沒有嫵媚的花姿，但是香氣可人。那么今天您將看到的是一群不一樣的《茉莉花》!
劉：原來茉莉花既有文靜的一面，又有瘋狂的一面，這也許才是她的魅力所在!接下來出場的這一強大陣容是表演什么的呢?不用我說您也看出來了吧，那就是薩克斯齊奏，曲目《卡農(nóng)》。
唐：溫柔多情的倫巴，帶給我們的是美的享受;激情熱烈的恰恰，帶給我們的是青春的活力，那么瘋狂的牛仔則會讓我們沸騰起來!讓我們一起來享受異國風情吧!
劉：追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,唱起《同一首歌》!
劉：今夜星光燦爛
唐：今無限
劉：讓我們放飛歌聲
唐：讓夢想越飛越遠!
劉：天童藝校將為您的夢插上飛翔的翅膀，
唐：天童藝校歡迎每一個熱愛藝術的孩子
劉：讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律表達內(nèi)心的喜悅。
唐：讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬甜蜜的未來，放飛新的希望。
合：“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出到此結(jié)束。
評課主持人主持詞篇十四
開場詞：
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好
王:彩燈下，我們秀出風采，自由幻想
景：t臺上，我們青春無畏，創(chuàng)新時尚
苗：今晚，注定有我們朝氣的瘋狂
馬：今晚，必定是我們創(chuàng)意的秀場
王：華服霓裳，青春飛揚，判天地之美
景：尊崇自然、敬畏生命，析萬物之理
苗：環(huán)保是一種思維，也是一種生活方式
馬: 是人與自然相處的態(tài)度,更是對環(huán)境的反思與行動
王：今夜?我們?yōu)樵O計者亮起一束追光?看著巧手編織的霓裳翩然起舞
景：今夜?我們?yōu)楸硌菡叽罱ㄒ粋€舞臺?讓無數(shù)曼妙的身影在這里展現(xiàn)
苗：讓我們點亮這個夜晚，盡情欣賞思維火花碰撞的結(jié)晶
馬：讓這群有著獨特設計理念和無限創(chuàng)造能力的造夢者帶來奇跡
景：我宣布，第六屆服裝設計大賽暨第二屆陜西省大學生服裝設計大賽
合：正式開始!
結(jié)束語：
男：今晚的燈光，沁散著摩登的四射激情
女：創(chuàng)意的服裝，展現(xiàn)著設計的妙想奇思
男：時代潮流不斷發(fā)展以及人們對于藝術的理解不斷加深
女：這不僅是對我們服裝設計的考驗，更是對于我們藝術創(chuàng)新的考驗!
女：今天我們相聚在一起，絢麗的服裝組成我們美好的回憶
男 所有的腳步都變成笑語，所有的笑語都鋪做道路
女 所有的汗水都凝成笑臉，所有的笑臉都化作祝福
男 時間飛逝，眨眼之間，我們即將揮手告別
女 再次感謝各位嘉賓評委的光臨，各位觀眾的支持，以及為比賽付出的各位選手們 男：我們期待著下一次服裝設計的大賽的到來，屆時我們也將期待能有更多優(yōu)秀的服裝設計 師帶來更多精美的作品。
合：到此結(jié)束!
女 期待明年與大家再見!
男 明年再見!
評課主持人主持詞篇十五
尊敬的各位領導,各位老師:。
支教結(jié)友誼,攜手育英才！時間飛逝,歷時一年的望花區(qū)支教新賓教育活動,畫上了一個x的句號.在這里我們新賓教育局與望花教育局歡聚一堂共同慶祝支教活動x成功,今天參加支教總結(jié)歡送會的有:。
一、介紹與會人。
下面請新賓教育局牟局長對支教活動進行總結(jié)講話大家鼓掌歡迎！
二、新賓教育局牟局長講話。
心系新賓獻真情,真誠支教暖千家.
三、下面請新賓教育局牟局長、趙書記為望花區(qū)教育局贈授錦旗.（頒獎進行曲）。
心系新賓支教惠民,情暖校園播撒真愛.下面請望花區(qū)教育局李局長講話,掌聲歡迎！
四、望花教育局領導講話。
紅心支教,大愛無邊.下面請支教教師暢談支教體會（代表講話）。
五、暢談支教體會。
勤勤懇懇支教新賓,兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻,為了表達新賓教育局對支教老師的真誠謝意,下面請牟局長、趙書記為支教老師頒發(fā)紀念品.
六、頒發(fā)紀念品或證書（輝煌時刻曲）。
各位領導,各位老師,第一批望花區(qū)支教新賓教育活動在20xx年的7月9日x結(jié)束,我們期盼著下學期望花教育局第二批支教教師的到來,通過支教活動讓新賓與望花教育局心相系、手相牽共同創(chuàng)造教育美好的明天！支教總結(jié)歡送會到此結(jié)束.
七、歡送宴會。
評課主持人主持詞篇十六
甲：尊敬的各位領導、各位來賓。
乙：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們，合：大家好!
甲：播音員主持人是一個電視臺和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個電視臺的形象。
乙：為了活躍熒屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺共同舉辦了這次比賽。
甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝。
乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評位老師，他們是……
甲：今天的評委都是開封播音主持界的專家和權威呀，他們不僅公正地為選手們評判、打分，還為每個選手進行了非常有針對性的精彩的點評。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目，增長了不少播音主持的專業(yè)知識，確實是受益匪淺。
在這里我們代表大賽組委會和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝!你們辛苦了!
乙：好的!下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場的各位領導和嘉賓!他們是……(名單待定)，讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!(注意介紹汪洋)
甲：今天進入開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經(jīng)過十二場的初賽、復賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。
乙：是的!這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因為他們每前進一步都承載著辛苦和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標，心目中那只神圣的金話筒，前進再前進!他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動!
甲：現(xiàn)在他們離自己的目標已經(jīng)很近了。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準備進行最后的`沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運!
乙：首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)，《魅力展示》!
甲：有請一號選手上常
(選手自我展示)
甲：有請二號選手上常[依次類推到20號選手]
注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評。
下面我們又請著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行點評。
(觀眾掌聲)20人展示。
展演節(jié)目：《童年》
甲：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會上也得到了強烈的反響，除了群眾的廣泛參與，公開評判、全程點評、實況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個亮點。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。
乙：是啊，記得來信中是這樣說的，特別感謝電視臺舉辦這次活動，有你們慧眼識珠，舉善薦賢，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘，開封的電視熒屏一定會更加多姿多彩。
甲：我們感謝選手和觀眾朋友對我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復賽的比賽方式，分四個環(huán)節(jié)進行比賽，剛才我們看到的是第一個環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》、《聯(lián)合對抗》、《笑不笑由你》三個環(huán)節(jié)。
甲：下面就讓我們共同進入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》!
(觀眾掌聲)20人比賽。
注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評。
展演節(jié)目：女獨《想你的365夜》
乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分數(shù)。
甲：(報分)
乙：現(xiàn)在選手們的分數(shù)已經(jīng)有了不小的差距。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時落后的選手不要氣餒，后面還有兩個環(huán)節(jié)，還有機會后來居上。
甲：下面讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)《聯(lián)合對抗》，這個環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié)，我們將把18位選手分為六個組，每組三位選手，選手們將以小組為單位進行唇槍舌劍的辯論。
乙：讓我們先請出第一輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。接下來讓我們請出第二輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
乙：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。接下來讓我們請出第三輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼。他們將用自己所學的才藝為自己贏得更多的比分。
乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請評委為他們打分。下面有請汪洋老師為《聯(lián)合對抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進行一下點評!
甲：好的!謝謝汪洋老師精彩的點評!經(jīng)過了緊張的唇槍舌劍之后，讓我們輕松一下，有請我們東湖逸園的歌手，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》。
歌曲：《月亮彎》
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常三個環(huán)節(jié)的比賽過后，場上的氣氛顯得既激烈，又緊張。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。
甲：不過，越是緊張的環(huán)境，越是對參賽選手的考驗。緩解現(xiàn)場氣氛，調(diào)動觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì)。所以我們專門在這最緊張的時刻，設計了一個最有趣的環(huán)節(jié)叫《轉(zhuǎn)至：笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力，最有幽默感。
乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能，用幽默詼諧的語言調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。
(20名結(jié)束)觀眾掌聲
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常計明呀，怎么樣?樂不樂，我是笑的快喘不出氣來了!
乙：!下面還是讓欣賞一個精彩的節(jié)目吧!由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。
展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》
甲：觀眾朋友，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個獎項的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了。讓我們先請出本次大賽的十優(yōu)的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
甲：讓我們請出本次大賽的十佳的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
甲：本次大賽我們還開設許多單項獎的平臺，最佳上鏡獎、最佳口才獎、最佳搭檔獎及希望之星，并且通過短信方式設立了一項最佳人氣獎的名額，下面讓我們期待著這些獎項的出現(xiàn)。
乙：獲得最佳獎的選手是……，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。
甲：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
[依次類推]
甲：觀眾朋友們，現(xiàn)在最激動人心的時刻已經(jīng)到了，讓我們屏住呼吸，安靜一下。
乙：下面我宣布!本次大賽獲得電視金話筒獎的是……。下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
(尾聲音樂起)音樂《讓世界充滿愛》
甲：親愛的觀眾朋友，隨著獎項的一一產(chǎn)生，我們今天的盛會也已經(jīng)接近尾聲，無數(shù)的歡笑、淚水、成功、喜悅都在此時凝固、交匯。
乙：五月是鮮花爛漫的季節(jié)，
甲：五月是青春飛揚的季節(jié)。
乙：開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽可以說是古城五月的電視熒屏中最亮麗的一束鮮花。
甲：我們有理由相信，開封電視事業(yè)的明天一定也會向鮮花一樣美、鮮艷、芬芳。
乙：“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽到此圓滿結(jié)束。
合：朋友們再見!再見!
結(jié)束
評課主持人主持詞篇十七
各位領導、各位同仁：
大家晚上好!我很榮幸主持今天這個具有特殊意義的送別晚宴。我曾記得這樣幾句話:童年是幅畫、少年是個夢、青年是首詩、中年是篇散文、老年是部哲學。―――祝賀我們的老領導，可親可敬的老書記步入了哲學家的行列，讓我們以熱烈的掌聲向老書記表示真誠的敬意!
今天在座的都是老書記手下的兵，我們對老書記有比別人更多的了解。老書記在部隊服役8年，具備軍人的果敢、軍人的堅強、軍人的品質(zhì)、軍人的信仰。我們知道老書記于建設初期就來到大慶，同眾多的建企元老一樣，頂風沙、戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，艱苦創(chuàng)業(yè)。在大慶一干就是33年，把人生中最美好的年華貢獻給了他所忠愛的這片熱土。 我們在老書記領導下工作的那些許許多多難忘的日子里，讓我們真正體驗到了一位老領導、老黨員所具有的崇高思想品質(zhì);對工作、事業(yè)的負責態(tài)度和奉獻精神;對黨的無比忠誠和熱愛;對下屬的嚴格要求和親切關懷。今后這些都將成為激勵我們不斷進取的不竭動力。為了感謝老書記多年來對我們?nèi)w同志無微不至的關心和愛護、教誨和幫助，有請我們推舉的代表：x部長、y部長、z部長代表大家向老書記敬獻花籃。
請大家再次報以熱烈的掌聲有請老書記講話(老書記講話)。 老書記的講話，情深意切，語重心長，銘記在心，怎能遺忘。
有請y部長講話。
y部長的講話，代表了大家美好的祝福，真誠的祝愿。
我想，“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，不該被陶淵明獨享。我提議，讓我們共同斟滿酒，舉起杯，共同祝愿老書記身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山，漫步人生夕陽紅。
我宣布：晚宴開始!
評課主持人主持詞篇十八
各位代表，職工同志們：
請大家就坐，大會馬上就要開始了。
鄂爾多斯電冶公司工會副主席李萍;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理馬永峰;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理王俊;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理司向前;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理韓俊峰;。
鄂爾多斯電力集團雙欣電力公司總經(jīng)理喬玉華;。
鄂爾多斯電力集團熱電公司總經(jīng)理逯恒;。
鄂爾多斯電力集團財務處長白靈慶;。
應邀參加本次職代會的還有石電項目部總經(jīng)理李海林;讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，各位來賓出席大會表示歡迎!
現(xiàn)在我宣布鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會開幕!
大會第一項，全體起立，奏國歌。(《國歌》演奏完畢后)。
請坐。
下面進行大會第二項，請鄂爾多斯控股集團董事局執(zhí)行董事、電力集團總裁張銀榮同志做工作報告。
大會第三項，請電力集團總裁助理馬永峰同志做《企業(yè)文化建設和工會工作報告》。
大會第四項，請電力集團財務處長白靈慶同志做《財務預決算工作報告》。
大會第五項請電冶公司工會副主席李萍同志講話。
大會第六項請電力集團總裁助理韓俊峰同志宣讀《鄂爾多斯電力集團關于表彰20xx年度先進集體、勞模、十佳能手的決定》。
下面請集團20xx年度先進集體供電公司、財務管理處、生產(chǎn)運行處、設備工程處、熱電公司機化車間、雙欣電廠生產(chǎn)技術部、石電項目部代表上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎部門頒獎。
下面請集團20xx年度優(yōu)秀干部石生、白靈慶、郝瑞軍、韓俊峰、吳長林、李慶亮(熱電公司)、張宏敏(雙欣電廠)上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎者頒獎。
下面請集團20xx年度勞模楊杰、池云龍、李冰、史繼軍、李永強、丁鑫上臺領獎，請電冶公司工會副主席李萍為勞模頒獎。
下面請集團20xx年度十佳能手程遠鵬、張昆、王洪光、高波上臺領獎，請集團總裁助理馬永峰為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者陳侯寶、趙新龍、萬強、季志強、韓曉云、張奮權、李海江、林軍、肖文明、劉小明上臺領獎，請集團總裁助理司向前為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者王新瑞、武在平、劉俊璞、劉杰、劉明、王二仲、劉秀蘭、張建軍、韓慶忠、盧潤、王鴻遠上臺領獎。請韓俊峰總裁助理為獲獎者頒獎。
鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會上午議程到此結(jié)束，休會!
評課主持人主持詞篇一
評課作為教師的一項專業(yè)技能,是培養(yǎng)教師課堂觀察,分析能力的有效途徑,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的良好平臺。下面是本站小編給大家整理的最新評課活動主持人。
主持詞。
僅供參考。
各位領導、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評課活動。首先感謝上午三位教師為我們精心準備上的三堂課，下面我們就進行今天活動的第三項——評課、議課。
1、段鳳平點評科學課。
2、教科所許第敏點評科學課。
3、謝俊蘭評數(shù)學課。
4、教科所唐建平主任評數(shù)學課及介紹數(shù)學科的相關課堂教學知識。
感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨到的見解，今天由于時間關系，我們就不一一的在這里說了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論教學中的問題。
最后，再一次感謝各位領導和老師!謝謝大家!
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!我們曲周的教育思想是一路領先的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學校是曲周縣實驗學校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作，我們學校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了x老師的《》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓x老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請x老師來說一下自己的課??。
剛才我們聽了x老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
各位領導、各位老師：
大家好!
首先，我代表上鄭學校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學習的機會，成長的機會，我們一起來探討小學語文課堂教學，這是一件愉快而又有意義的事情。
上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設計意圖。
剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復;從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
“當局者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
(與會教師發(fā)表意見)。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
下面有請余老師的導師對本節(jié)課的教學設計，課堂教學，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。
接下來就請趙老師說說《搭石》的設計意圖。
各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
請趙老師的導師說說自己的想法與建議。
活動小結(jié)：
感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學有幫助的有效的東西。謝謝大家!
評課主持人主持詞篇二
尊敬的領導：
今天聽了朱老師的《花鐘》一課，這篇課文是三年級一篇科普小品文，課文用生動而準確的語言介紹了各種各樣的花開放的時間。是人教版三年級上冊的一篇帶有濃重科學性的閱讀文章，也是一篇語言優(yōu)美的文章。教學難點是闡明不同的花會在不同的時間開放及其原因?；仡欀炖蠋熣麄€教學過程，我特別欣賞她的這幾點做法：
一、老師注重課件的運用，讓學生在欣賞花兒美麗的樣子時，在課件的展示中感受課文語言之美，進一步激發(fā)情感，培養(yǎng)學生感情朗讀課文的能力，同時讓學生感受到了大自然的奇妙，激發(fā)學生對花的喜愛，以便于新課的學習。
二、識字環(huán)節(jié)非常扎實有效。
朱老師將生字新詞利用課件的形式出示，第一組是新的詞語，第二組是去掉熟悉的'字，本課中新的生字。學習時，首先抓讀準字音。先個別抽讀，集體糾正。接著男女讀，再讓全班齊讀，讀完請學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，互相說一說，哪些生詞拼讀得注意。簡短的言語，形象的理解記憶，就將識字的方法傳授給了學生，非常扎實，可以幫助他們積累詞語，豐富寫作的語言。
三、品、讀、繪結(jié)合。
本節(jié)課的重點在于理解花朵不同時間開放的原因，為了便于學生理解這一重點，教師先讓學生默讀探究答案，教師相應點撥，指導學生繪出花鐘的日鐘圖和夜鐘圖，接著課件出示“花鐘”圖，引出下文。多種手段結(jié)合，理解課文。
四、給予學生很大的肯定。
整堂課中，朱老師都及時的給孩子們鼓勵，讓孩子們感覺到了學習興趣，充滿了自信心。孩子生詞的不夠好，但是能讀下來，老師便說：“真不錯，會讀了”。讀好了的學生，老師會說：“非常了不起?！苯o了孩子們鼓勵，上課也更積極了。在孩子們回答問題時，老師都不忘說一句：“還有誰想起來試試呢？”更是激發(fā)了更多孩子的舉手回答問題的積極性。
在這有些需要探討的地方，在課件出示花鐘圖時，應先讓學生仔細觀看一下圖片，了解花朵，這樣學生會有更直觀的印象，理解這個難點更容易些。學生繪畫“花鐘”難度也小了。以上僅是我個人的觀點，希望給位老師點評指正，互相交流學習。
評課主持人主持詞篇三
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！在2013年剛剛過去，2014寒假即將來臨之際，理想教育攜手翠城花園舉辦了今天的“理想教育就在家門口”活動。回首2013，奮斗的汗水還沒擦干，勝利的笑容正在綻放；攜手今天，我們碩果累累，高歌這一路的榮耀感動；展望明朝，小朋友們，讓我們攜手同行，繼續(xù)譜寫明天的輝煌！
今天陽光燦爛，這是新年絢麗的色彩；今天人聲鼎沸，這是新年動人的旋律。寒假去哪呢？快來理想吧！理想的寒假流光溢彩，寒假的理想激情飛揚！讓我們在這里放飛理想，因為，理想就在我們的家門口。
小朋友們，你們快樂嗎？快樂的聲音在哪里？（來點掌聲）快樂不能忘了學習，學習也不能缺少快樂，在接下來的活動中，我們要把學習和快樂完美地結(jié)合在一起----下面我們有請大家一起做游戲。
1.文字游戲（繞口令）。
2.文字游戲（你演我猜）。
生活處處是語文，如果我們能以快樂的心態(tài)來學習語文，一定會取得非常好的效果。
接下來我們還準備了更精彩的節(jié)目，大家要不要了解一下，想聽嗎？那就先來點掌聲吧！
3.英文活動（見英文活動流程）。
英文活動可精彩了，我們在娛樂中學習，為我們自己掌聲鼓勵一下??。
4.合作游戲（同心協(xié)力）。
非常感謝各位小朋友的通力協(xié)作，我們的活動到這里就要結(jié)束了。各位家長朋友們，小朋友們，祝大家新年愉快！馬年大吉！身體健康！合家歡樂！萬事如意！謝謝大家！
評課主持人主持詞篇四
尊敬的領導：
首先，非常感謝主辦和承辦單位的各位領導，讓我們有機會在這里一起分享經(jīng)驗和想法。20xx年11月24日至26日，我有幸參加了賽點設置在威寧縣第四中學的“大面積”優(yōu)質(zhì)課評比活動，并擔任體育評課組組長，通過這次活動的參與，首先我感受到縣教育局對于新課程改革的重視，同時感謝學校領導對我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全縣不同學校優(yōu)秀體育教師的17節(jié)課，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次評比活動心得總結(jié)如下：
第一、從本次活動的主辦單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會。各學校先組織聽課評選，然后挑選出優(yōu)秀的教師推到縣優(yōu)質(zhì)課的評選中來，他們代表我們?nèi)h的最高水平。
第二、在這次優(yōu)質(zhì)課評選中不同于其他地方的選題方式，其他地方是將提前準備好的課反復練上幾遍了再來“表演”，而我們這次活動是在上課的前一天進行抽課，然后來設計安排好課，直接在第二天上抽到的內(nèi)容，這樣的形式加大了上課的難度和對課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對課堂的駕馭能力。在三天緊張地聽評課中，每位參賽教師克服了場地不佳、器材不全、氣候惡劣的困難，精心設計教學，努力達成教學目標，把課堂氛圍一次次推向高潮。這充分體現(xiàn)了作為一名體育教師，敢于直面困難、勇于突破的精神。第三、是我在這次聽評課過程中我的一些建議：
1、師生互動，與學生互動是有效上課的一種重要方式。可以彌補教師一個人不能面向每個學生進行教學的不足，并且，高中生擁有一定的分析和解決問題的能力，我們應該放手開發(fā)學生的這一特性，通過學生之間的互動能達到技能互補的目的。通過相互提問與討論、合作與交流，解決學生普遍存在的問題，無須教師做到全面掌控，也避免了課堂中過于沉悶的教學氣氛，同時也能使教師有時間解決學生們存在的`普遍問題。
2、一堂好的體育課不在于你擁有大量的內(nèi)容和無比花哨的表現(xiàn)手法，而在于這堂課，教師的教學設計，為學生的學習創(chuàng)造了怎樣的條件？使學生學到了怎樣的技能？達到了怎樣的目標？能否體驗快樂體育？是否學習到了想學的技能？這也是本次評選活動中，某些教師的教學設計內(nèi)容雖然很好，但實際的效益不好，從而導致成績不佳的原因。
3、一個流暢，細膩的課堂程序是上好一節(jié)課的基礎。很簡單的一個例子：如果你在課堂常規(guī)時都不清點好學生人數(shù)，那么你不了解學生干什么去了，即便課順利的完成了，也是失敗的，因為學生出現(xiàn)了意外誰能負責呢？學生的一切就是你的一切。
體育課是每個學校的“窗口”，可以直接體現(xiàn)一個學校的學風、教風，這就是體育教學的特殊性。通過本次活動，我深感作為一名體育教師，擁有優(yōu)秀的教學智慧是多么地重要。我愿在今后的教學工作中，和各位同志一起，通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，培養(yǎng)自己的教學能力，改進自己的教學方法，激發(fā)自己的教學智慧。做一名合格的素質(zhì)教育先鋒。
評課主持人主持詞篇五
尊敬的領導：
侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》，對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風格。我從教學過程、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價。
1、侯老師備課精心、設計盡心、輔導也不嫌費心。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學生學習一條線，導、點、講、評教師授課一條線。用對聯(lián)導課，“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠，“民間疾苦筆底波瀾世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內(nèi)容，既把學生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然，問題設計能突出重點，扣住主要內(nèi)容。整個教學過程都圍繞文本進行，反復訓練學生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設計依然是緊扣文本，如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫，學生在探究中再次對文本進行解讀，直到最后對文章主題的概括，始終沒有脫離教材。時間分配合理。學生活動充分。
2、課件匠心獨運、制作精美。開篇圖片是月下民宅，院外一隊官兵提著長矛向大門沖去，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背、側(cè)耳啼聽，老翁則費力的趴在后墻上，半個身子露了出來，一條腿努力的壓著墻頂，滿臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學生看到這副圖片時，心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨，對苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時，插入一段長2分52秒的視頻，吸引了學生的注意力，加深了他們對課文的理解。
3、兩點建議。朗讀課文，感知文意要求：1.讀準字音2.讀出節(jié)奏3.讀出語氣4.讀出感情，侯老師按著要求讓學生讀了四遍，第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設計上是層曾遞進的'，但實際操作中這四點是雜糅在一起的。建議不必按層進式來訓練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆，學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話。老師強調(diào)讓學生寫一句格言，我覺的要求太高，況且當時下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子，或課下練習寫格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊，有許多值得我學習的地方。
評課主持人主持詞篇六
尊敬的領導：
xx月xx日，非常榮幸地聽了xx小學林xx老師的一節(jié)群文閱讀指導課《正面和側(cè)面描寫》，在這一節(jié)課上，林老師對課堂巧妙的設計，精準的指導和自身高超的課堂駕馭能力給我留下了深刻的印象。在這一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課堂上，我有了許多的啟發(fā)。
一、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課對文本的處理上。眾所周知，群文閱讀指導課，最大的問題就是“時間短，閱讀量大”。在這一節(jié)課上，林老師把三篇文檔定為“一精二略”，恰當處理了群文閱讀指導課上閱讀文本多、閱讀量大的教學難題，在有限的時間里，最大限度了開發(fā)了文的使用價值。
二、“巧妙”體現(xiàn)在群文閱讀指導課的教學環(huán)節(jié)設計上。個人認為，群文閱讀的教學目的就是教會學生閱讀方法，學會文章的表達方法，最終達到運用的程度。林老師在這節(jié)課上，采用了“一扶二放”的教學設計，首先結(jié)合文本的處理，在第一篇文章精讀時恰如其份地滲透閱讀方法、表達方法的學習，在后兩篇文章的閱讀時，馬上進行在具體的.語言環(huán)境中強化訓練學到的方法。充份體現(xiàn)了小學生學習的心理特征：在初步感知獲得知識后，通過具體環(huán)境的實踐運用，最后形成自己特有的能力。
三、“巧妙”體現(xiàn)在“四兩撥千斤”的課堂藝術上。群文閱讀學生主體性更加突出，如何準確引導學生進行“讀、說、寫”，是完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的根本因素。在這節(jié)課上，林老師緊緊圍繞三個問題：“為什么叫刷子李（泥人張、快手劉）？”“哪些地方看出來技藝高超？”“還寫了誰？”學生也緊緊圍繞這三個問題展開閱讀，在文本中去體會，去感悟。把一個人物正面和側(cè)面描寫的基本方法悟透。
四、再好的課堂也有瑕疵，這一節(jié)課是《正面和側(cè)面描寫》，個人認為，正面描寫和側(cè)面描寫應該處于同等位置。在這一節(jié)課中，老師對感悟正面描寫的引導過多，而對感悟側(cè)面描寫的引導過少，容易讓學生出現(xiàn)選擇性遺忘的現(xiàn)象。也就是說，學生在這一節(jié)課上，可能更多的記憶了下面描寫的表達方法，而側(cè)面描寫則忽視了。
評課主持人主持詞篇七
尊敬的領導：
感謝xx小學的領導精心組織這次教學交流活動，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談談我個人的感受。
殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個教學快慢適宜、動靜結(jié)合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學生實際，適當取舍教學內(nèi)容，精心設計教學流程，適度拓展課外資料，恰當營造教學情境，與學生共同構(gòu)建了一個真實、樸實、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示。
下面我從兩個方面談一談觀課的感受。
時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語文課早就該還給學生一片靜默的時空。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學本課第一自然段時，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠、潛心會文的過程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。
但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導。比如，指導學生默讀時，在重點詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問幾個為什么，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應有默讀習慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習慣等多方面進行指導和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時間，要多一些等待。相信耐心的等待過后，能夠傾聽花開的聲音。
我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的`語文老師一定要帶領學生品味文本的語言，找準理解、欣賞、積累語言的訓練點；要熟悉作者的語言風格，以便恰當?shù)刂笇Ю首x；要揣摩文章的寫法，找準讓學生了解、借鑒的重點；要細讀文本，反復品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。
在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點：一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導學生多層次多維度地讀書，讀出情感、情境、情趣，讀出語言的風格和味道，讀出作者表達的個性和精妙。一篇情感性非常強的文章，如何引導學生體味課文情感？答案一定是讀書！而不是疊加過多的資料，老師一味地煽情和簡單的告訴。二、要精簡目標，聚焦重點，多層推進，一課一得。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學目標的確定是個取舍的藝術，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標，在關鍵處重錘敲打。有的課目標分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實則處處走過場，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W得充分”。
第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學習之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無量的事。
本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事，在具體情境中學語言。老師帶領孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學校的語文老師也能在自己的課堂中引入繪本閱讀和寫作，嘗試自主開發(fā)課程，努力構(gòu)建更加豐富、多元的語文課堂。
今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅定行走的力量，這種力量，叫做生長。
評課主持人主持詞篇八
今天，我們在這里隆重召開第一次****團支部大會。團支部作為黨的后備力量以及黨支部聯(lián)系青年的紐帶，在團支部競選、改選的過程中，黨支部給予了極大的支持和幫助。今天，公司黨支部書記***親臨會場指導工作，讓我們對*書記的到來表示熱烈的歡迎！
首先，我簡單說一下團支部的情況。團支部于20xx年11月份改選，經(jīng)過團員投票和兩個月的實踐考察，最終由公司黨支部確定團支部委員?，F(xiàn)在，本支部共有團員25人，其中西客站片區(qū)團員19人，本次實到會的團員人。
大會進行第一項，由***宣讀團支部委員任職名單。
大會進行第二項，由我宣讀20xx年團支部工作計劃。
大會進行第三項，*書記做重要講話。
*書記的講話飽含了一位領導對我們青年人的殷切期望，深刻映襯了黨賦予我們的偉大使命和光榮責任。團支部作為公司的生力軍和黨的后備力量，我們一定要發(fā)揮出它應有的作用，為公司的發(fā)展乃至社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我們先從小事做起，每個地塊以團委為首，成立志愿服務小分隊，在坐的各位就是分隊的主力軍，每個月定期去自己地塊慰問孤寡老人。幫他們打掃打掃衛(wèi)生，啦啦家常。俗話說，一個人的價值應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。我們的價值就從志愿服務開始吧！
最后，我宣布本支部團員大會到此結(jié)束！
評課主持人主持詞篇九
主持人[甲]：老師們同學們，大家好！光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。
主持人[乙]中國共產(chǎn)黨自從1921年成立至今，走過了90年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有八千多萬黨員、執(zhí)政六十多年的世界最大政黨。
主持人[甲]在90年前，中國正處在風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國共產(chǎn)黨就是在這樣的條件下成立的。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新序幕。
主持人[乙]直到1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站起來了，在這些過程中，無數(shù)的革命先烈為了革命事業(yè)而浴血奮戰(zhàn)的場面。在這個時刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
文章簡介：《建黨九十周年串詞》。
《建黨九十周年串詞》。
文章《建黨九十周年串詞》正文開始。
前奏曲：銅管樂《國際歌》旋律中：
（男）：七月的驕陽，如火如荼，把豪放的熾熱揮灑藍天。
（女）：七月的黨旗，如日中天，把真摯的關愛撒滿大地。
（男）：從“義勇軍進行曲”到“東方紅”，（女）：從“春天的故事”到“走進新時代”。
（合）：九十年的風雨兼程，九十載的開拓進取。
（女）：鮮紅是你不盡的追求，（男）：金黃是你永遠的輝煌。
（合）：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！
（女）：這不僅僅是十三億中國人民共同的心聲。
（男）：更是無數(shù)次血與火考驗的錚錚格言。
（女）：今天，我們歡聚在一起，共同歡歌漫舞，（合）：慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年。
（男）：用最美好的歌聲表達我們心底的祝福。
（女）：用最美妙的舞姿跳出我們心中的喜悅。
（合）：慶七一“頌歌獻給黨，永遠跟黨走”文娛匯演，現(xiàn)在開始！
1、（女）：您是東方升起的一輪朝陽，晨曦中我們沐浴著您明媚的霞光。（男）：當春天的鐘聲敲響，當希望的精靈翱翔。
（合）：我們對著藍天許個心愿，讓鐮刀鐵錘永放光芒！
（女）：請欣賞舞蹈《春暖花開》，由#等老師表演。
2、（男）：當我們揮動雙手，當我們激昂旋律。（女）：我們總能感到一種青。
春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。
（男）：請欣賞器樂合奏《琴聲飛揚》,表演者：快樂鋼琴藝術中心happy樂隊。
3、（男）：在黨旗下成長的新一代，將與21世紀同行。
（女）：在前進的道路中，有璀璨的鮮花，也會遇到荊棘、坎坷，還會遇到大風大浪。
（男）：但是，我們毫不畏懼！因為我們有黨的正確領導，我們依靠智慧與力量，排除千難萬險，奪取最后的勝利。
（女）：讓我們樹立起鮮明的社會主義榮辱觀，一同攜手共進，給世界一個驚喜，讓明天更加輝煌燦爛！
（男）：請欣賞童聲獨唱《跨世紀的新一代》，由#表演。
4、（男）：為了徹底改變祖國貧窮落后的面貌，九十年來，中國共產(chǎn)黨人披荊斬棘，用赤誠智慧和犧牲奉獻開天辟地，再造乾坤。赫赫功勛，永垂青史，巍巍豐碑，天地共鑒。請欣賞歌伴舞《在那桃花盛開的地方》，由#等老師表演。
5、（女）：1921年，中國的歷史翻開了嶄新的一頁。南湖水托起了中華民族的希望，指引了華夏兒女前進的航向。一度積弱貧窮的赤縣神州從此走上了光輝的歷程。請欣賞#老師表演的配樂詩朗誦《光輝的歷程》。
6、（女）：黨啊，你是不怕邪惡的正義的大船，你是為人民謀求幸福的大船。（男）：雖然我們還很小很小，但這條大船，已經(jīng)駛?cè)胛覀冃撵`的港灣。（女）：從您那里，我們獲得了理想，我們就用這理想，為您揚起風帆；（男）：從您那里，我們學會了勇敢，我們就用這勇敢從小學武藝，來捍衛(wèi)您的尊嚴。
（女）：請欣賞舞蹈《小兵學武藝》，由#表演。
7、（女）：歷史昭示未來。九十年風雨歷程，九十載偉業(yè)春秋。中國共產(chǎn)黨來自人民、植根人民、服務人民，與勞苦群眾血肉相連，正是這一永不分開的愛，成為共產(chǎn)黨人區(qū)別于其它政黨最顯著的標志，更是我們黨百折不撓的力量源泉。請欣賞#等老師為我們帶來的小組唱《永不分開世界的愛》。
8、舞蹈（#）。
9、（男）：啊，映山紅，是革命先輩用鮮血肥沃了你足下的土地，培植了你的根須，使你在春光里綻開了殷紅的花瓣，點燃了你火紅般瑰麗的青春！歷史從遙遠回到今天，映山紅留給我們的是殷紅的思考，殷紅的懷念，殷紅的囑托??請欣賞男聲獨唱《映山紅》，由#老師演唱。
10、（女）：人民戰(zhàn)士是平凡而又偉大的，他平凡得象那長江里的一滴水，平凡得象那長城上的一塊磚，可就是這無數(shù)的平凡才匯聚成波濤洶涌的大江勢不可擋，堆徹起巍峨壯麗的長城無堅不摧，請欣賞由#表演的笛子獨奏《我是一個兵》，伴奏者，#老師。
11、下面請欣賞由#舞蹈隊表演的蒙古族舞蹈《騎韻》。
12、（男）：長征，是中國共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大而豐富的精神遺產(chǎn)。（女）：長征，留下了我黨我軍與沿途群眾魚水深情的瑰麗篇章。
（男）：長征，不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩，更是人類精神史上的絕唱，是中華民族光照千秋的精神財富。
（女）：今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，也是紀念紅軍長征勝利75周年，#等老師表演的快板《紅軍不怕遠征難》，將引領我們走進那壯麗的詩篇。
13、（女）：都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落。
（男）：祝福你，我的祖國。我把滿腔赤誠獻給你，愿你永遠堅強，永遠蓬勃！請欣賞#演唱的《祝福祖國》。
14、（男）：有一首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評說祖國的歷史，他氣勢恢宏，蕩氣回腸，膾炙人口，古今絕唱！請欣賞#為我們吟唱偉大領袖毛主席的名篇《沁園春?雪》。
15、#。
16、舞蹈（#）。
17、（男）：黨像母親一樣，時時刻刻，關注著我們的每一絲微笑，關注著我們的每一滴淚水。
（女）：黨像母親一樣，歲歲年年，為我們的生活奉獻出全部心血，含辛茹苦，鞠躬盡瘁。
（男）：黨啊，母親！在這個特殊的日子，我們火熱的心就是獻給你最好的生日禮物！
（女）：黨啊，母親！在這個歡慶的日子，請聽我們心底贊美的歌！請欣賞由#演唱的《唱支山歌給黨聽》。
18、（女）：兒行千里母擔憂。無論我們走到哪里，都走不出母親牽掛的目光，走不出母親深深的愛。請欣賞男聲獨唱《兒行千里》。由#演唱。
19、舞蹈（#）。
20、（男）：歡慶的鑼鼓敲起來，歡樂的歌兒唱起來，歡快的舞步扭起來，歡悅的心兒飛起來——請欣賞#腰鼓隊為我們帶來的《歡慶鑼鼓》。
結(jié)束語：
女：牽動心魂的分分秒秒；
男：凝聚目光的時時刻刻。
女：歌唱間，獻花奉獻出千般祝愿；
男：吟誦間，胸中涌動著萬種情感；
女：舉杯，讓我們同聲慶祝！
男：擂鼓，讓我們高聲歡呼！
女：樹立科學發(fā)展觀，描繪強國新藍圖，在新世紀的跑道上，我們獻上對黨最真誠的祝福！
男：讓我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想的指引下，為實現(xiàn)十.一五規(guī)劃的宏偉目標、為把南安建成現(xiàn)代化的僑鄉(xiāng)工貿(mào)城市而努力奮斗！
合：慶七一“頌歌獻給黨，永遠跟黨走”文娛匯演到此結(jié)束！祝領導和同志們晚安！
男:歷史的紀念碑中，凝聚多少代人執(zhí)著的求索。
女：輝煌的交響樂，奏響共和國壯麗的凱歌。
合：看，共和國的大地上，到處生長著愛國的熱情，共和國的藍天上，到處翱翔著未來的希望。
男：那飄動的是前赴后繼的身影，那激蕩的是奔騰不息的血液。從心底發(fā)出的一份對黨的摯愛。
男：只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利；
女：只有中國共產(chǎn)黨才能開創(chuàng)建設有中國特色社會主義道路；
男：只有中國共產(chǎn)黨才能實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福；
女：只有中國共產(chǎn)黨才能帶領我們意氣風發(fā)的走進新時代。
男：是的，歷史不會忘記他們，人民也不會忘記他們。
女：作為世界惟一古老文明至今未曾中斷的國家，我們沒有沉淪。
男：經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，我們迎來一個嶄新的中國。
女：攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。將近一個世紀的風雨，九十載的崢嶸歲月，光榮著子孫們心中的夢想。
1.男：改革開放為新中國安上了騰飛的翅膀，進入新世紀的中國，已經(jīng)是東方的巨人。
下面有請一號選手來自會計班的xxx帶給大家的演講《將人生的支點放在黨旗下》。
女2.新時期造就新的一代，新的浪潮張揚著新時代的風帆。還記得兩會期間溫總理說過的兩句話嗎？“周雖舊邦，其命惟新”?如將不盡，與古為新?下面由09會（2）xxx為大家?guī)淼难葜v《黨與時俱進》大家掌聲有請！
男3.我們呼喚一個偉大民族的崛起，我們呼喚共和國的日新月異。下面有請10市場營銷班的xxx帶來的演講《黨在我心中》大家掌聲有請!
8、用鐮刀為祖國收獲希望，用鐵錘鍛打出共和國脊梁，讓熱血在那鮮紅的旗幟上流淌，用生命去捍衛(wèi)那金色的光芒，請大家欣賞來自10數(shù)控班的xxx為大家?guī)淼摹秱ゴ蟮狞h》大家掌聲有請！
17、人們往往把最美好的東西珍藏在心里，大家想知道09模具（1）xxx的心中珍藏的是什么呢？請聽她的演講《黨在我心中，我向革命烈士十鞠躬》18：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨她辛勞為民族，今晚就讓我們和09物流班的xx一起《唱響共產(chǎn)黨，唱響新中國》掌聲有請！
結(jié)束語：
女：九十年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。
男：嶄新的地，嶄新的天！
女：真心的祝愿她插上愛的翅膀，與和平鴿一起自由翱翔！
男：歡慶的歌聲就要唱響——。
女：把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨！
男：祝福我們的民族日益強大！
女：祝福我們的祖國繁榮富強！
男：祝福祖國，我們的話語多得可以組成一片星河！合：祖國，祝你永遠富強！
評課主持人主持詞篇十
始自8月底止自11月底歷時3個月的人人講優(yōu)質(zhì)課活動告一段落，第一階段各位老師在本組內(nèi)登臺獻藝，第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個學習者的身份用欣賞的眼光參與此次活動，自覺獲益頗大，在這里，我把我的收獲向各位老師做以簡單介紹。
語文組共有三位老師代表作課，她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師，下面我依次對她們的課做一簡單評價。
(一)
侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》，對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的，但侯老師確上出了自己的風格。我從教學過程、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價。
1、侯老師備課精心、設計盡心、輔導也不嫌費心。整節(jié)課思路清晰，兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學生學習一條線，導、點、講、評教師授課一條線。用對聯(lián)導課，“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠，“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內(nèi)容，既把學生帶入到中華文化的博大精深中，又巧妙的與課文內(nèi)容聯(lián)系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然，問題設計能突出重點，扣住主要內(nèi)容。整個教學過程都圍繞文本進行，反復訓練學生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍，演本身就是解讀文本的展示，合作探究中問題設計依然是緊扣文本，如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫，學生在探究中再次對文本進行解讀，直到最后對文章主題的概括，始終沒有脫離教材。時間分配合理。學生活動充分。
2、課件匠心獨運、制作精美。開篇圖片是月下民宅，院外一隊官兵提著長矛向大門沖去，院內(nèi)，老太太已走到門口迂身弓背、側(cè)耳啼聽，老翁則費力的趴在后墻上，半個身子露了出來，一條腿努力的壓著墻頂，滿臉愁容，很顯然，他在拼命的往外逃。我想學生看到這副圖片時，心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨，對苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時，插入一段長2分52秒的視頻，吸引了學生的注意力，加深了他們對課文的理解。
3、兩點建議。朗讀課文，感知文意 要求：1.讀準字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語氣 4.讀出感情，侯老師按著要求讓學生讀了四遍，第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情，理論設計上是層曾遞進的，但實際操作中這四點是雜糅在一起的。建議不必按層進式來訓練閱讀。
本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆，學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話。老師強調(diào)讓學生寫一句格言，我覺的要求太高，況且當時下課鈴已經(jīng)響起。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子，或課下練習寫格言。
瑕不掩瑜，侯老師這節(jié)課，充分體現(xiàn)了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊，有許多值得我學習的地方。
(二)
徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》，這是九年級上的一節(jié)綜合性活動課，是一種新型課題，第八次語文課改中才出現(xiàn)。它問世三年來，一直是語文教師胸口的痛，許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我)，到目前為止，也沒有什么現(xiàn)成的可借鑒的.內(nèi)容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學生搜集材料，然后依不同的形式讓學生溝通交流，如果學生搜集材料的基礎沒有打好，課的質(zhì)量將無法得到保障。搜集材料的過程不好組織，但徐清華老師組織的相當成功，現(xiàn)在，教學樓下還在展出三一班同學辦以“談孔說孟”為主題辦的手抄報，相當精彩。它又是新的語文教材的有機組成部分，不容忽視，所以許多語文老師痛并探索著，徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視，但它可以回避，可是，徐清華老師不僅沒有回避，反而把它拿到公開課上展示，這充分體現(xiàn)了這位年輕教師敬業(yè)和樂業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現(xiàn)出來的第一大特點。
第二.課堂引進競爭機制。男女pk貫穿始終，始終調(diào)動全體學生參與課堂中的任何一個環(huán)節(jié)。老師親和力強，沒有高高在上的擺架子，氣氛民主、隨和，體現(xiàn)出了新型的師生關系。
第三，三維目標盡得體現(xiàn)。從課的內(nèi)容上來說，我以為本節(jié)課由五個知識板塊構(gòu)成：一為孔孟簡歷和思想核心、二為后人對孔孟的紀念，三為學生積累的相關格言，四為孔孟文化對世界的影響，五為儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課，容量很大，相對于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺的，如果把孔孟比做一片浩淼大海，那么這節(jié)課來到了海邊，揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂，那么這節(jié)課打開了一條門縫，看見了滿室精華。但是這節(jié)課在學生中飄溢起中國傳統(tǒng)文化的古香，引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對中國傳統(tǒng)文化的拯救上，列舉了關于孔子的4件大事：1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網(wǎng)絡互動作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實惠論言論;3、“大學女生‘褻瀆’孔廟”的網(wǎng)絡報道;( )4、韓國人已經(jīng)在準備拿祭孔大典去申請世界文化遺產(chǎn)，下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國人”的網(wǎng)絡消息，又喊出捍衛(wèi)民族文化，義不容辭的口號，直搞的學生義憤填膺，對褻瀆傳統(tǒng)文化深惡痛絕，激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛國熱情。我想這節(jié)課的現(xiàn)實意義也就得到很好的落實。
評課主持人主持詞篇十一
本月一共聽了四位老師的公開課，受益良多，感受頗深。小方老師的甜美的語言風格，讓人心曠神怡；小張老師的循循善誘，發(fā)人深??；吳xx老師的激情澎湃，掀起學生學習的熱情；小黃老師的復沓教學，讓學生加深對文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時也是值得我學習的地方。作為語文老師，帶給學生的應該是美的享受，情感的熏陶，個性的發(fā)展。針對這四節(jié)課，我談談自己的一點淺見。
新課標指出，在語文教學過程中，要培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，形成良好的語感。因此，在語文教學過程中，教師要給予學生一定的思考時間與空間，不能以教師的描述性語言代替學生的思考，當一個有價值的問題拋出后，教師不要急于讓學生回答，因為學生對文本情感的體驗有一個過程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過自己的思考，融入自己的生活體驗以及以往的經(jīng)驗等加工分析，最后才會形成相對完整的情感體驗。如，在吳xx老師《與象共舞》一課中，當老師問出這樣一個問題：在泰國，人和象有沒有距離？學生在沒有充分研讀文本，在沒有真正走進字里行間去體會的前提下，教師急于給出了答案，并且過渡到下一個環(huán)節(jié)，讓學生在“人”字邊上寫“象”字，其實，這個環(huán)節(jié)設計的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒有落到實處，這個環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標達成性的角度來說，學生情感體驗沒有很好達成。課堂上，教師適當?shù)氐却蛟S學生會給你一個驚喜。
新課標指出：在學習過程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。所以，在閱讀課的教學中，要積極引導學生抓住關鍵詞、關鍵句，通過對它們的體會來達到對整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的`“聚焦”教學。它能有效提高課堂效率，使學生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點，突破難點，這就是一個很好的方法。在小方老師《跨越百年的美麗》一課中，對于居里夫人堅持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設情境體驗，相信學生的感悟會更深，對于后文的學習也就水到渠成了。另外，對于閱讀課的教學，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒有取舍這樣既達不到教學目的，學生學到最后感覺這課不上，我也能懂。
也許正如吳xx老師的發(fā)的說說那樣，教學，是一場漫長的修行。對于年輕的我們來說，要學的還有很多，只有不斷地總結(jié)自己教學的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導，我想，終有一天，會修成正果的。
評課主持人主持詞篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
十六年前，我們懷揣著同一個夢想，齊聚魏各莊中學93（2）班，從此情結(jié)同窗；
十六年后的今天，我們相會在青龍湖畔，又是為了追憶這份同學情。
在這個熱情的夏日里，我們迎來了魏各莊中學93（2）班同學畢業(yè)16年的聚會。讓我們以熱烈的掌聲，歡迎前來參加聚會的老師、同學們。
憶往昔，崢嶸歲月，當時所做的一切，無論對錯，現(xiàn)在想起來都是那么美好、那么親切。這是一次經(jīng)歷，一個記憶，更是一生財富，足以讓我們倍加珍惜，感動一生。
最讓我們難以忘懷和割舍不掉的，依舊是那段青蔥歲月的師生恩情、同窗友情。
那是教室里的聆聽。
那是操場上的嬉鬧。
那是校園里的漫步。
那是留言本上的祝福。
還有那分別時的諾言，分手后的書信。
不用思量，永生難忘。
歲月如歌，時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已走過了十六個春秋。從青春少年邁向而立之年，從單純的學生成長為今天的職場人士。從爸爸媽媽的孩子變成了孩子的爸爸媽媽。
但無論角色如何改變，當我們用智慧和汗水，在創(chuàng)造生活、實現(xiàn)自我價值的過程中，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我們就會發(fā)覺：師恩永存，同學萬歲。
16年前，在老師的.精心培育下，我們不僅收獲了學業(yè)，更懂得了人生的道理、做人的準則。今天我們很榮幸的請來了孫老師參加我們的聚會。讓老師們再為我們補上人生的一課，再給我們一次人生的忠告。我們用最熱烈的掌聲有請孫老師講話。
【孫老師聚會致辭】。
讓我們大家再次一熱烈的掌聲感謝孫老師的致辭。
老師的希望更加堅定了我們的奮斗目標，讓我們牢記老師的囑托，我們在今后的工作上會繼續(xù)努力，取得更加優(yōu)異的成績。在我們的心中，您會永遠年輕，在此，我代表全體同學，向精心培育我們的孫老師真誠地道一聲：
老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬事如意！
本次同學聚會，今天在坐的每一位都盡了很大的努力，多方聯(lián)系，電話傳情，克服一切困難，匯集到青龍湖畔。但還有少數(shù)同學因為各種原因不能親赴現(xiàn)場，這是小小的遺憾，好在我們現(xiàn)在是信息時代，我們會經(jīng)常保持聯(lián)系。下面請幾位同學代表講話：
【同學代表講話】。
所以今天我們舉辦這次同學會，就是為大家提供一個平臺，一個見面交流的平臺，不僅為了回顧天真爛漫的歲月，更是為了以后能溝通理解、增進友誼。限于時間關系，請我們每一個同學簡單介紹這16年的生活感受，大家歡迎。
【同學逐人自我介紹】。
尊敬的老師，親愛的同學們：
通過今天的聚會，我們更加堅信:無論歲月如何改變，不變的是永遠純真的師生情、同學情，時光可以帶走青春，卻帶不走深厚的同窗情誼。這次聚會是一個契機，也是一個開端，在以后的日子里，希望大家常聯(lián)系，多交往。事業(yè)成功了告訴大家一聲，我們一起分享。情場、官場、生意場，如果失意了，打個電話，讓兄弟姐妹們拉你一把。只要我們團結(jié)起來，就一定能形成一種堅不可摧的力量！
請大家舉起酒杯吧！讓我們?yōu)樽鹁吹睦蠋煟瑸槲覀冇H愛的各位同學，也為今天難得的聚會，一起干杯！
祝大家聊得舒心、玩得開心，并預祝我們本次同學會取得圓滿成功！干杯！
評課主持人主持詞篇十三
劉：您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
唐：我們用歌聲贊美汽車工業(yè)的輝煌發(fā)展，
劉：我們用舞步詮釋天童藝校的精彩歷程
唐：我們用器樂敲響前行的節(jié)奏
劉：我們用曲藝憧憬明天的成功
唐：不知道剛才哥倫比亞樂隊的激情出演，是否已經(jīng)讓你激動起來!
劉：那就讓我們帶著這顆激動的心， 期待今晚更多的精彩。首先有請舞蹈《咚巴啦》
劉：怎么樣?天童藝校的這群孩子們活潑可愛吧，不光帶給我們賞心悅目的享受，更帶給我們一份《美麗的心情》。
唐：還記得16屆世界杯足球賽上瑞奇馬汀掀起的拉丁熱潮讓盛夏的高溫都自弗不如，接下來，就讓我們一起在熱情奔放的拉丁音樂中去感受南美風情。
劉：感謝拉丁舞班的精彩演出。真是不問不知道，剛才和咱們天童藝校的鋼琴老師一了解才知道，原來孩子基本上從四周歲起，就能學習鋼琴，我打算我孩子三歲半就送去，不過，不知道得學多少年才能像接下來這兩位小同學彈得那么好。讓我們掌聲有請××、××上場。
××、××你們好!我特別好奇，我想問問你們是從多大開始學鋼琴的?(答： )到現(xiàn)在已經(jīng)學了多少年了?(答： )
考幾級啦?(答： )那今天帶給我們的是什么曲目?(答：)
好的，那現(xiàn)在就把舞臺交給你們!
(控制時間，如果鋼琴還沒有到位就再說幾句。)
劉：六個阿里山的姑娘，帶我們重溫了二十幾年前紅遍大江南北的 歌曲，那么接下來是一個風格迥異，而且會讓年輕人們尖叫的街舞組合《長傾城》，一起看看這幾個大男孩是憑借什么來傾國傾城的呢!
劉：有不少觀眾朋友是剛剛來到我們節(jié)目的現(xiàn)場
唐：那么您現(xiàn)在看到的是“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出。
劉：我們的節(jié)目內(nèi)容十分豐富，器樂、聲樂、舞蹈樣樣不落
唐：您在遺憾您的遲到么，那么我告訴你，接下來的節(jié)目會更加異彩紛呈
劉：只要你期待就不要走開!馬上呈現(xiàn)的是古箏齊奏《戰(zhàn)臺風》
唐：古人常把茉莉花描述為妙齡少女，喻為睡夢中的美人，因為她小而素淡，沒有絢麗的異彩，也沒有嫵媚的花姿，但是香氣可人。那么今天您將看到的是一群不一樣的《茉莉花》!
劉：原來茉莉花既有文靜的一面，又有瘋狂的一面，這也許才是她的魅力所在!接下來出場的這一強大陣容是表演什么的呢?不用我說您也看出來了吧，那就是薩克斯齊奏，曲目《卡農(nóng)》。
唐：溫柔多情的倫巴，帶給我們的是美的享受;激情熱烈的恰恰，帶給我們的是青春的活力，那么瘋狂的牛仔則會讓我們沸騰起來!讓我們一起來享受異國風情吧!
劉：追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,唱起《同一首歌》!
劉：今夜星光燦爛
唐：今無限
劉：讓我們放飛歌聲
唐：讓夢想越飛越遠!
劉：天童藝校將為您的夢插上飛翔的翅膀，
唐：天童藝校歡迎每一個熱愛藝術的孩子
劉：讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律表達內(nèi)心的喜悅。
唐：讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬甜蜜的未來，放飛新的希望。
合：“首屆中國長春汽車節(jié)”天童藝術學校專場演出到此結(jié)束。
評課主持人主持詞篇十四
開場詞：
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好
王:彩燈下，我們秀出風采，自由幻想
景：t臺上，我們青春無畏，創(chuàng)新時尚
苗：今晚，注定有我們朝氣的瘋狂
馬：今晚，必定是我們創(chuàng)意的秀場
王：華服霓裳，青春飛揚，判天地之美
景：尊崇自然、敬畏生命，析萬物之理
苗：環(huán)保是一種思維，也是一種生活方式
馬: 是人與自然相處的態(tài)度,更是對環(huán)境的反思與行動
王：今夜?我們?yōu)樵O計者亮起一束追光?看著巧手編織的霓裳翩然起舞
景：今夜?我們?yōu)楸硌菡叽罱ㄒ粋€舞臺?讓無數(shù)曼妙的身影在這里展現(xiàn)
苗：讓我們點亮這個夜晚，盡情欣賞思維火花碰撞的結(jié)晶
馬：讓這群有著獨特設計理念和無限創(chuàng)造能力的造夢者帶來奇跡
景：我宣布，第六屆服裝設計大賽暨第二屆陜西省大學生服裝設計大賽
合：正式開始!
結(jié)束語：
男：今晚的燈光，沁散著摩登的四射激情
女：創(chuàng)意的服裝，展現(xiàn)著設計的妙想奇思
男：時代潮流不斷發(fā)展以及人們對于藝術的理解不斷加深
女：這不僅是對我們服裝設計的考驗，更是對于我們藝術創(chuàng)新的考驗!
女：今天我們相聚在一起，絢麗的服裝組成我們美好的回憶
男 所有的腳步都變成笑語，所有的笑語都鋪做道路
女 所有的汗水都凝成笑臉，所有的笑臉都化作祝福
男 時間飛逝，眨眼之間，我們即將揮手告別
女 再次感謝各位嘉賓評委的光臨，各位觀眾的支持，以及為比賽付出的各位選手們 男：我們期待著下一次服裝設計的大賽的到來，屆時我們也將期待能有更多優(yōu)秀的服裝設計 師帶來更多精美的作品。
合：到此結(jié)束!
女 期待明年與大家再見!
男 明年再見!
評課主持人主持詞篇十五
尊敬的各位領導,各位老師:。
支教結(jié)友誼,攜手育英才！時間飛逝,歷時一年的望花區(qū)支教新賓教育活動,畫上了一個x的句號.在這里我們新賓教育局與望花教育局歡聚一堂共同慶祝支教活動x成功,今天參加支教總結(jié)歡送會的有:。
一、介紹與會人。
下面請新賓教育局牟局長對支教活動進行總結(jié)講話大家鼓掌歡迎！
二、新賓教育局牟局長講話。
心系新賓獻真情,真誠支教暖千家.
三、下面請新賓教育局牟局長、趙書記為望花區(qū)教育局贈授錦旗.（頒獎進行曲）。
心系新賓支教惠民,情暖校園播撒真愛.下面請望花區(qū)教育局李局長講話,掌聲歡迎！
四、望花教育局領導講話。
紅心支教,大愛無邊.下面請支教教師暢談支教體會（代表講話）。
五、暢談支教體會。
勤勤懇懇支教新賓,兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻,為了表達新賓教育局對支教老師的真誠謝意,下面請牟局長、趙書記為支教老師頒發(fā)紀念品.
六、頒發(fā)紀念品或證書（輝煌時刻曲）。
各位領導,各位老師,第一批望花區(qū)支教新賓教育活動在20xx年的7月9日x結(jié)束,我們期盼著下學期望花教育局第二批支教教師的到來,通過支教活動讓新賓與望花教育局心相系、手相牽共同創(chuàng)造教育美好的明天！支教總結(jié)歡送會到此結(jié)束.
七、歡送宴會。
評課主持人主持詞篇十六
甲：尊敬的各位領導、各位來賓。
乙：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們，合：大家好!
甲：播音員主持人是一個電視臺和觀眾距離最近的人。在某種程度上，播音員、主持人的形象就代表了一個電視臺的形象。
乙：為了活躍熒屏，豐富古城人民的文化生活。也為了充分挖掘富有潛質(zhì)的播音員、主持人的新苗。東湖逸園大酒店和開封電視臺共同舉辦了這次比賽。
甲：在這里，我們向大賽的主辦者東湖逸園大酒店對開封文化事業(yè)和廣播電視事業(yè)的大力支持表示由衷的感謝。
乙：首先向大家介紹以下今天在座的七位評位老師，他們是……
甲：今天的評委都是開封播音主持界的專家和權威呀，他們不僅公正地為選手們評判、打分，還為每個選手進行了非常有針對性的精彩的點評。不少參賽選手和電視觀眾都表示，看了我們的節(jié)目，增長了不少播音主持的專業(yè)知識，確實是受益匪淺。
在這里我們代表大賽組委會和所有參賽選手向你們表示衷心的感謝!你們辛苦了!
乙：好的!下面來介紹光臨今天演播現(xiàn)場的各位領導和嘉賓!他們是……(名單待定)，讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!(注意介紹汪洋)
甲：今天進入開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽決賽的選手一共有20名，他們是經(jīng)過十二場的初賽、復賽的比拼，從400多名選手中脫穎而出的。
乙：是的!這20名選手能夠入圍決賽是一件很不容易的事情，因為他們每前進一步都承載著辛苦和付出，承載著歡笑和淚水，無論成功與失敗，他們始終一直被一種向上的力量牽引著，那就是向著自己的目標，心目中那只神圣的金話筒，前進再前進!他們身上那種永不放棄的精神，也帶給我們電視人深深的震撼和感動!
甲：現(xiàn)在他們離自己的目標已經(jīng)很近了。我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準備進行最后的`沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運!
乙：首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)，《魅力展示》!
甲：有請一號選手上常
(選手自我展示)
甲：有請二號選手上常[依次類推到20號選手]
注：這一環(huán)節(jié)每十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評。
下面我們又請著名的相聲演員、節(jié)目主持人汪洋先生為選手們魅力展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行點評。
(觀眾掌聲)20人展示。
展演節(jié)目：《童年》
甲：現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽。本次大賽的成功舉辦在社會上也得到了強烈的反響，除了群眾的廣泛參與，公開評判、全程點評、實況錄播的比賽形式也是本次比賽的一個亮點。記得初賽播出不久就有一位農(nóng)村的選手給我們寫來了一封感人的信件。
乙：是啊，記得來信中是這樣說的，特別感謝電視臺舉辦這次活動，有你們慧眼識珠，舉善薦賢，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的辛勤耕耘，開封的電視熒屏一定會更加多姿多彩。
甲：我們感謝選手和觀眾朋友對我們工作的理解和支持。今天的決賽我們又將采取不同于初賽和復賽的比賽方式，分四個環(huán)節(jié)進行比賽，剛才我們看到的是第一個環(huán)節(jié)《魅力展示》，接下來我們還有《專業(yè)比拼》、《聯(lián)合對抗》、《笑不笑由你》三個環(huán)節(jié)。
甲：下面就讓我們共同進入第二環(huán)節(jié)《專業(yè)比拼》!
(觀眾掌聲)20人比賽。
注：這一環(huán)節(jié)二十名選手進行完以后將由著名主持人汪洋現(xiàn)場點評。
展演節(jié)目：女獨《想你的365夜》
乙：觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常經(jīng)過前兩輪的比賽之后讓我們來看一看20名選手的分數(shù)。
甲：(報分)
乙：現(xiàn)在選手們的分數(shù)已經(jīng)有了不小的差距。希望你們繼續(xù)努力，尤其是比分暫時落后的選手不要氣餒，后面還有兩個環(huán)節(jié)，還有機會后來居上。
甲：下面讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)《聯(lián)合對抗》，這個環(huán)節(jié)成人腦的參賽環(huán)節(jié)，我們將把18位選手分為六個組，每組三位選手，選手們將以小組為單位進行唇槍舌劍的辯論。
乙：讓我們先請出第一輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。接下來讓我們請出第二輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
乙：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。接下來讓我們請出第三輪的選手進行比賽，他們抽到的題目是：
甲：好，謝謝六位選手給我們帶來的精彩辯論，請評委為他們分別打分。下面是少兒組的兩位選手的比賽環(huán)節(jié)，才藝比拼。他們將用自己所學的才藝為自己贏得更多的比分。
乙：謝謝兩位選手的精彩表演，請評委為他們打分。下面有請汪洋老師為《聯(lián)合對抗》環(huán)節(jié)參賽選手的表現(xiàn)進行一下點評!
甲：好的!謝謝汪洋老師精彩的點評!經(jīng)過了緊張的唇槍舌劍之后，讓我們輕松一下，有請我們東湖逸園的歌手，為我們帶來一曲精彩的歌曲《月亮彎》。
歌曲：《月亮彎》
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常三個環(huán)節(jié)的比賽過后，場上的氣氛顯得既激烈，又緊張。很多觀眾都已經(jīng)出汗了。
甲：不過，越是緊張的環(huán)境，越是對參賽選手的考驗。緩解現(xiàn)場氣氛，調(diào)動觀眾情緒，是一名優(yōu)秀主持人必備的素質(zhì)。所以我們專門在這最緊張的時刻，設計了一個最有趣的環(huán)節(jié)叫《轉(zhuǎn)至：笑不笑由你》，看看哪位選手最有親和力，最有幽默感。
乙：《笑不笑由你》環(huán)節(jié)要求參賽選手在一分鐘之內(nèi)，充分發(fā)揮自己的才能，用幽默詼諧的語言調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為自己贏得更多的人氣和更多的比分。
(20名結(jié)束)觀眾掌聲
乙：您現(xiàn)在正在收看的是開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的比賽現(xiàn)常計明呀，怎么樣?樂不樂，我是笑的快喘不出氣來了!
乙：!下面還是讓欣賞一個精彩的節(jié)目吧!由東湖逸園大酒店的歌手帶來的《愛你不是兩三天》。
展演節(jié)目：《愛你不是兩三天》
甲：觀眾朋友，現(xiàn)在“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽的各個獎項的最終結(jié)果已經(jīng)都出來了。讓我們先請出本次大賽的十優(yōu)的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
甲：讓我們請出本次大賽的十佳的獲獎選手，他們是……讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
乙：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
甲：本次大賽我們還開設許多單項獎的平臺，最佳上鏡獎、最佳口才獎、最佳搭檔獎及希望之星，并且通過短信方式設立了一項最佳人氣獎的名額，下面讓我們期待著這些獎項的出現(xiàn)。
乙：獲得最佳獎的選手是……，讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀。
甲：下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
[依次類推]
甲：觀眾朋友們，現(xiàn)在最激動人心的時刻已經(jīng)到了，讓我們屏住呼吸，安靜一下。
乙：下面我宣布!本次大賽獲得電視金話筒獎的是……。下面有請……(名單待定)，為他們頒獎!
(尾聲音樂起)音樂《讓世界充滿愛》
甲：親愛的觀眾朋友，隨著獎項的一一產(chǎn)生，我們今天的盛會也已經(jīng)接近尾聲，無數(shù)的歡笑、淚水、成功、喜悅都在此時凝固、交匯。
乙：五月是鮮花爛漫的季節(jié)，
甲：五月是青春飛揚的季節(jié)。
乙：開封電視臺“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽可以說是古城五月的電視熒屏中最亮麗的一束鮮花。
甲：我們有理由相信，開封電視事業(yè)的明天一定也會向鮮花一樣美、鮮艷、芬芳。
乙：“東湖逸園”杯電視播音員·主持人大賽到此圓滿結(jié)束。
合：朋友們再見!再見!
結(jié)束
評課主持人主持詞篇十七
各位領導、各位同仁：
大家晚上好!我很榮幸主持今天這個具有特殊意義的送別晚宴。我曾記得這樣幾句話:童年是幅畫、少年是個夢、青年是首詩、中年是篇散文、老年是部哲學。―――祝賀我們的老領導，可親可敬的老書記步入了哲學家的行列，讓我們以熱烈的掌聲向老書記表示真誠的敬意!
今天在座的都是老書記手下的兵，我們對老書記有比別人更多的了解。老書記在部隊服役8年，具備軍人的果敢、軍人的堅強、軍人的品質(zhì)、軍人的信仰。我們知道老書記于建設初期就來到大慶，同眾多的建企元老一樣，頂風沙、戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，艱苦創(chuàng)業(yè)。在大慶一干就是33年，把人生中最美好的年華貢獻給了他所忠愛的這片熱土。 我們在老書記領導下工作的那些許許多多難忘的日子里，讓我們真正體驗到了一位老領導、老黨員所具有的崇高思想品質(zhì);對工作、事業(yè)的負責態(tài)度和奉獻精神;對黨的無比忠誠和熱愛;對下屬的嚴格要求和親切關懷。今后這些都將成為激勵我們不斷進取的不竭動力。為了感謝老書記多年來對我們?nèi)w同志無微不至的關心和愛護、教誨和幫助，有請我們推舉的代表：x部長、y部長、z部長代表大家向老書記敬獻花籃。
請大家再次報以熱烈的掌聲有請老書記講話(老書記講話)。 老書記的講話，情深意切，語重心長，銘記在心，怎能遺忘。
有請y部長講話。
y部長的講話，代表了大家美好的祝福，真誠的祝愿。
我想，“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，不該被陶淵明獨享。我提議，讓我們共同斟滿酒，舉起杯，共同祝愿老書記身體健康，心情愉快，福如東海，壽比南山，漫步人生夕陽紅。
我宣布：晚宴開始!
評課主持人主持詞篇十八
各位代表，職工同志們：
請大家就坐，大會馬上就要開始了。
鄂爾多斯電冶公司工會副主席李萍;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理馬永峰;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理王俊;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理司向前;。
鄂爾多斯電力集團總裁助理韓俊峰;。
鄂爾多斯電力集團雙欣電力公司總經(jīng)理喬玉華;。
鄂爾多斯電力集團熱電公司總經(jīng)理逯恒;。
鄂爾多斯電力集團財務處長白靈慶;。
應邀參加本次職代會的還有石電項目部總經(jīng)理李海林;讓我們以熱烈的掌聲對各位領導，各位來賓出席大會表示歡迎!
現(xiàn)在我宣布鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會開幕!
大會第一項，全體起立，奏國歌。(《國歌》演奏完畢后)。
請坐。
下面進行大會第二項，請鄂爾多斯控股集團董事局執(zhí)行董事、電力集團總裁張銀榮同志做工作報告。
大會第三項，請電力集團總裁助理馬永峰同志做《企業(yè)文化建設和工會工作報告》。
大會第四項，請電力集團財務處長白靈慶同志做《財務預決算工作報告》。
大會第五項請電冶公司工會副主席李萍同志講話。
大會第六項請電力集團總裁助理韓俊峰同志宣讀《鄂爾多斯電力集團關于表彰20xx年度先進集體、勞模、十佳能手的決定》。
下面請集團20xx年度先進集體供電公司、財務管理處、生產(chǎn)運行處、設備工程處、熱電公司機化車間、雙欣電廠生產(chǎn)技術部、石電項目部代表上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎部門頒獎。
下面請集團20xx年度優(yōu)秀干部石生、白靈慶、郝瑞軍、韓俊峰、吳長林、李慶亮(熱電公司)、張宏敏(雙欣電廠)上臺領獎。請集團張銀榮總裁為獲獎者頒獎。
下面請集團20xx年度勞模楊杰、池云龍、李冰、史繼軍、李永強、丁鑫上臺領獎，請電冶公司工會副主席李萍為勞模頒獎。
下面請集團20xx年度十佳能手程遠鵬、張昆、王洪光、高波上臺領獎，請集團總裁助理馬永峰為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者陳侯寶、趙新龍、萬強、季志強、韓曉云、張奮權、李海江、林軍、肖文明、劉小明上臺領獎，請集團總裁助理司向前為獲獎者頒獎。
請集團20xx年度先進工作者王新瑞、武在平、劉俊璞、劉杰、劉明、王二仲、劉秀蘭、張建軍、韓慶忠、盧潤、王鴻遠上臺領獎。請韓俊峰總裁助理為獲獎者頒獎。
鄂爾多斯電力集團第二屆第一次職工代表大會上午議程到此結(jié)束，休會!