通過心得體會，我明白了成功需要堅持不懈的努力。在寫心得體會時，我們可以列舉事例來支持自己的觀點和結論。以下是一些寫心得體會的范文集錦，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
暑假作業(yè)的心得體會篇一
“博學為師，身正為范”——這是我上師范學院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的教師，加入到了教育這一行業(yè)領域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新教師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的感悟領會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容無視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關緊要的，只要學生的學習好、成績好、獲得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。
學習新課程規(guī)范下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生。教育要關注每一個學生的開展，要重視學生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學生活讓我深刻領會到了，在平常的教學過程中穿插德育內(nèi)容對學生的全面開展相當重要。教書是一門藝術，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的驕傲感；以表彰為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
暑假作業(yè)的心得體會篇二
暑假，是許多學生在學業(yè)和生活中放松自我的好時光。但是，作為一名優(yōu)秀的學生，我們不只應該享受暑假，更應該在這段時間中提升自己，拓寬自己的視野和知識面。在暑假中，我完成了老師布置的心得體會作業(yè)，通過這些作業(yè)，我學到了很多東西。
第一段：對暑假的認識。
暑假是一段自我放松、自我提升的時間。在這個期間，我們可以嘗試很多新的事物，放松心情，調(diào)整狀態(tài)，提升自己的能力和素質。我經(jīng)常聽到一句話：“歲月不饒人，積極向上才能闖蕩浪尖。”這句話是告訴我們，要抓住時間，盡可能多地學習和積累。我認為，暑假是一個珍貴的時間，我們應該充分利用它。
在這個暑假中，我完成了老師布置的心得體會作業(yè)。通過這些作業(yè)，我接觸到了很多新的知識和信息，讓我受益匪淺，收獲頗豐。在這些作業(yè)中，我經(jīng)歷了一次重大的心理變化，從最初的懶散和消極，到逐漸變得積極主動，認真完成每一項作業(yè)。我對自己的入學考試也更加有信心了。這種心理上的變化是非常重要的，它讓我在困難面前變得更加堅強，更加有勇氣迎接挑戰(zhàn)。
第三段：我的學習成果。
我在暑假中完成的心得體會作業(yè)，讓我對一些以前不了解的問題有了更深入的思考和研究。比如，我了解了氣象學與地學的聯(lián)系；學習了目前學術界熱議的AI與安全問題；創(chuàng)建了自己的博客網(wǎng)站，分享自己的學習成果和見解。這些都是我從作業(yè)中得到的寶貴收獲。同時，我也通過寫作和網(wǎng)站建設，提升了自己的表達能力和組織能力，這對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。
第四段：作業(yè)對我?guī)淼膯l(fā)。
寫心得體會作業(yè)的過程中，我不斷反思自己，不斷學習不同知識領域的信息，發(fā)現(xiàn)很多新穎的思路和想法。它們改變了我以往的想法，讓我更加具有批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，它還讓我認識到，人的思想和思考都是可以不斷進步的，只要有智慧和勇氣去思考和付諸實踐，一切都是可能的。
第五段：總結。
在這個充滿溫馨的暑假中，我通過完成心得體會作業(yè)，不僅拓寬了自己的知識面，更學習到了很多實用的做人做事的方法，改變了自己的消極態(tài)度，讓自己更加積極進取，更加樂觀向上。暑假雖然已經(jīng)結束，但我相信，完成作業(yè)后的成果和收獲，將伴隨著我未來的成長，不斷為我?guī)硇碌膯l(fā)和知識提升。
暑假作業(yè)的心得體會篇三
為落實教育局《關于在暑假期間開展“德育實踐作業(yè)”活動的通知》，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，我校定于暑假期間在全體在校學生中開展“德育實踐作業(yè)”活動。力爭通過此次實踐活動，使學生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學，通過實踐、體驗和反思，進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，過一個充實、愉快、健康的暑假。
二、活動原則。
立足“三個貼近”，達成“三個促進”?！叭齻€貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生。貼近實際就是要立足于學校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學?，F(xiàn)有的工作任務，因地制宜、量力而行，在保證工作實效地前提下盡量減輕工作負擔;貼近生活就是在活動內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會環(huán)境和學生的家庭狀況，最大限度地保證活動的實效;貼近學生即在活動組織過程中要充分發(fā)動全體學生積極參與，在活動形式的選擇上要充分考慮學生的年齡特點、能力水平和發(fā)展需要，達到學生樂行、肯行、能行的目的。
即通過符合學生的能力發(fā)展特點的活動方式及呈現(xiàn)方式，讓學生在自主選擇的實踐活動中鍛煉本領、發(fā)展能力;促進行為養(yǎng)成即活動的設計與組織要注重針對性與引導性，使學生在堅持參與活動的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、實施意見。
依據(jù)教育局的工作部署，結合我校現(xiàn)有的工作安排，確立我校“暑假德育實踐作業(yè)”的活動主題為“我愛我家”、“我愛舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個方面，具體活動內(nèi)容安排如下。
1、我愛我家。
活動內(nèi)容：在暑假期間力爭每天為父母做一件小事、向父母說一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實際行動來表達對父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。
呈現(xiàn)方式：
(1)將自己的感恩言行簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)將自己的感恩言行或心得體會整理成文，上交至大隊部存檔，優(yōu)秀作品將在隊刊、廣播站中予以發(fā)表。
2、我愛舒蘭。
出應有的貢獻。
呈現(xiàn)方式：
(1)將活動經(jīng)過簡要的記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)妥善保存活動的過程性材料，開學后將組織展示作業(yè)展評、知識競賽等展示活動。
(3)撰寫調(diào)查報告、學習心得，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
3、我讀經(jīng)典。
活動內(nèi)容：放假期間自覺地鞏固本學期誦讀的國學啟蒙作品，讀一本符合年齡特點的文學名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。
呈現(xiàn)方式：
1、將活動經(jīng)過簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、撰寫一篇讀后感(觀后感)或名著(影視作品)的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級展示或在廣播站、隊刊中予以發(fā)表。
3、我露一手。
活動內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長”活動中培養(yǎng)的文體特長，尋找機會進行公開的展示;在父母的指導下學習一項簡單實用的生活技能。
呈現(xiàn)方式：
1、將學習過程或展示過程簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、妥善保存活動的過程性材料，開學后將以班(中隊)為單位組織展示活動。
3、開學后組織統(tǒng)一的交流展示活動，并對學生的技能水平進行評比表彰。
四、活動過程。
(一)籌備動員階段(6月11日—6月30日)。
1、成立由主管德育的李柏桐書記為組長，教導主任、輔導員和德育骨干教師為成員的活動領導小組，認真領會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過村小校長會、班主任會組織村小校長和班主任學習《暑假德育實踐作業(yè)活動方案》，統(tǒng)一思想認識，明確活動的內(nèi)容與方式，對活動的組織進行輔導。
(二)組織實施階段(7月1日——8月22日)。
1、利用學生到校日組織學生自行申報實踐作業(yè)內(nèi)容，認真填寫《舒蘭市中小學生20__年暑假德育實踐作業(yè)申報表》，以班為單位進行匯總統(tǒng)計。
2、在《假期致學生家長的一封信》中向家長通報暑假德育實踐作業(yè)的活動內(nèi)容，求得家長的理解與支持，動員家長共同做好學生實踐作業(yè)的輔導工作。
3、學生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實踐、及時總結，按照相關要求整理好活動的相關材料。
4、班主任在假期要定期與學生(或家長)進行溝通，及時了解學生活動的開展情況，并做出有針對性的輔導。
(三)總結評比階段(8月23日——9月10日)。
1、由班主任老師對本班的實踐作業(yè)進行檢查，根據(jù)完成情況給予初評，每個人的成績計入學生的成長記錄冊。并擇優(yōu)報到學校。
2、活動領導小組成員對各班的整體作業(yè)情況進行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評、舒蘭建縣百年知識競賽、生活才藝展示大賽等展示活動。
3、對各班上報的實踐作業(yè)進行評選，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選3——5份優(yōu)秀實踐作業(yè)上交至教育局。
4、組織相關人員召開活動總結會，認真總結經(jīng)驗教訓，以利于下一步工作的深入開展，并于9月15日前將詳盡的活動總結上報至教育局。
五、組織機構。
為保證活動的有序開展，特成立活動領導小組。
組長：德育校長。
組員：教導主任團隊輔導員各村小校長。
六、活動要求。
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認識此項活動的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據(jù)學生的年齡特點及工作實際對活動內(nèi)容做適應性調(diào)整，以保證活動的真正落實。
2、充分動員、加強輔導。要向學生及家長講明活動的意義和方法，充分調(diào)動學生的參與熱情，最大限度地爭取家長對活動的支持。要耐心地接受學生及家長的咨詢并提出切實可行的解決辦法，對學生的輔導要形成文字記錄，以便于工作的有序開展。
3、嚴格要求、確保安全。在布置活動任務或假期輔導時，要教育學生量力而行，選擇合適、恰當?shù)幕顒臃绞?，外出實踐活動時要在家長的監(jiān)管下進行，在保證學生人身安全的前提下保證活動開展的實效性。
____學校。
20__年6月30日。
暑假作業(yè)的心得體會篇四
暑假作業(yè)是許多學生在暑假期間必須完成的任務，而它的發(fā)展經(jīng)歷了一段漫長的歷史。在這個炎熱的夏季，學生們總是懷著忐忑的心情和大量的作業(yè)糾纏著。然而，通過對暑假作業(yè)發(fā)展史的研究和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的轉變和心得體會。
第一段：起初的暑假作業(yè)。
回顧暑假作業(yè)的發(fā)展歷程，最早的暑假作業(yè)可以追溯到上世紀。那時候，暑假作業(yè)被賦予了特殊的意義，成為了一種負擔，這導致了很多學生對其持厭惡態(tài)度。作為一個學生，我也曾覺得暑假作業(yè)是一種“附加任務”，會剝奪我享受暑假的樂趣。然而，我漸漸意識到暑假作業(yè)的真正目的并非讓學生疲于奔命完成，而是通過作業(yè)的形式鞏固所學知識，使學生能夠更好地適應新的學期。
隨著時間的推移，暑假作業(yè)逐漸發(fā)生了變化，在形式和要求上進行了調(diào)整。之前的暑假作業(yè)主要以重讀和作業(yè)本為主要形式，但這種方式并不能真正激發(fā)學生的學習興趣。近些年來，隨著科技的發(fā)展，越來越多的學校將暑假作業(yè)轉化為電子版，并創(chuàng)新設計了一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的題目。這種變革使得暑假作業(yè)不再單調(diào)乏味，反而成為了一種激發(fā)學生創(chuàng)造力和思維能力的機會。
第三段：暑假作業(yè)的重要性。
在我看來，暑假作業(yè)雖然可能帶來一定的壓力，但也有著它的重要性。首先，暑假作業(yè)能夠幫助學生鞏固知識、不讓學生在暑假期間喪失學習動力。相比于完全放松，一些作業(yè)的完成可以幫助學生保持與知識的接觸，讓他們更好地適應新的學習環(huán)境。此外，暑假作業(yè)也培養(yǎng)了學生的自律性和時間管理能力。在暑假期間，學生需要自己安排時間，合理分配各項任務，這些對于學生的未來發(fā)展也必不可少。
從個人角度來看，通過多年的暑假作業(yè)，我也積累了一些心得體會。首先，我意識到時間規(guī)劃的重要性。合理安排時間，既不堆積作業(yè)，也能給自己留出足夠的時間放松和享受暑假。其次，我發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)過程中，遇到困難或疑問時及時尋求幫助是很重要的。這樣能夠加深對知識點的理解，提高效率。最后，我意識到在完成作業(yè)時，要保持專注和紀律。摒棄零散的思維和消極的態(tài)度，積極主動地投入到作業(yè)中，這樣才能獲得更好的成果。
第五段：對未來的期許。
在未來，我希望暑假作業(yè)能更貼近學習生活實際，具有更大的針對性和挑戰(zhàn)性。同時，我也希望在評價暑假作業(yè)時能更加注重學生的主觀能動性和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過這種方式，我們可以營造一個更為開放、有趣、有益的學習環(huán)境。
總之，通過對暑假作業(yè)發(fā)展史的思考和研究，我對暑假作業(yè)有了更加深入的理解。它雖然可能給學生帶來一定的壓力，但同時也充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有通過合理規(guī)劃時間、保持專注和紀律，我們才能更好地應對暑假作業(yè)，從中獲得成長和進步。
暑假作業(yè)的心得體會篇五
暑假是學生們最期待的時光，也是學生們最有時間去充實自己的階段。為了讓學生們能夠更加深入地反思自己度過暑假的經(jīng)歷和得到的收獲，我們學校布置了暑假心得體會作業(yè)。這個作業(yè)的目的是通過學生們的文字記錄，讓他們對自己假期所做所思有更深刻的領悟和感受，同時也是一次對自我認知的回顧和升華。在各年級、各班級之間進行正向的交流與共享，將更加有效地促進彼此之間的溝通和幫助。
第二段：談談我度過暑假的心路歷程（200字）。
這個暑假對于我來說是有些特別的。疫情的影響讓我不能像往年那樣像自由地去各種場所，和朋友們一起聚會，當然也不能去參加各種熱鬧的活動。我對于安排暑假的計劃下了很大功夫，通過閱讀擴大知識面，通過實踐鍛煉技能，通過志愿活動為社區(qū)做出貢獻。我覺得這個暑假最重要的經(jīng)歷是去了一個為期一周的夏令營，體驗到了不同的文化、結交了新朋友，這是我對一個學生而言非常珍貴的體驗。在夏令營期間，我也思考了自己的優(yōu)勢和不足，對未來的職業(yè)或者方向做了更多的思考。
第三段：談論暑假中最有收獲的事情是什么（200字）。
在這個暑假中，我平衡了休閑與學習的時間。我戒掉了游戲，花更多的時間讀書和去圖書館。我在老師的安排下，把時間劃分得非常緊湊，每天都有規(guī)律地進行學習，制訂了目標，執(zhí)行了計劃。最有收獲的是，在暑假的一個晚上，我獨自逛公園，享受時間的靜默，思考著自己在未來學習和生活中的理想與目標，和如何在現(xiàn)階段努力去實現(xiàn)。這次思考，讓我對自己有了更加清晰的認識，也對未來充滿了信心。
第四段：廣集觀點，和他人交流心得、成果，共同收獲（200字）。
在回到學校后，我很快就與同班的同學分享了我的暑假心得與體會。通過分享會，我了解了不同同學如何度過他們的假期、他們對于生活的態(tài)度和價值觀。這些不同的認識令我思考，這個世界上其實有很多個人不同的生活方式和觀念，這也是支持和承認的；同時，也讓我意識到，與同學們共享是發(fā)現(xiàn)、成長、甚至創(chuàng)新的絕佳途徑。
第五段：總結文章，展望未來（200字）。
在這個暑假，我領悟到了很多，明白了很多，學到了很多。我知道，人的人生旅程中會有很多的輾轉和顛簸，所以對于自己的未來規(guī)劃而言，我相信積極樂觀的人生態(tài)度和努力奮斗的精神，才是我最堅定和不變的信仰。并且這次經(jīng)歷還讓我懂得了分享的重要性，分享的你會因他人得到而獲得，使得自己的經(jīng)歷和思考更加完整和深刻。因此，在以后的日子里，我愿意更多地向他人傾述心得體會，更好地改善自己，改善別人。
暑假作業(yè)的心得體會篇六
今年的暑假真是忙碌而充實的一個假期，在繼續(xù)教育的培訓學習中，收獲頗豐。
通過這次培訓，我學習到：
“樹上有十只小鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”當我們現(xiàn)在的學生面對這道題目時，他們已經(jīng)不用我們所認為的慣性思維來考慮了，而是添加了些許時代元素。這個例子讓我們看到了提高個人素質已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說的在教學中激勵表揚一定要及時，她還運用了生活、家庭、教育具體事例加以說明；學生犯錯時，不要批評他，要給他機會，要給足學生面子，送學生人情，做一個有心的人，注意拉近學生的距離，給學生以關心和鼓勵。要為學生服務，高老師班里的學生大部分是貧困家庭的孩子，為了培養(yǎng)他們自尊，自強的精神，他們通過撿塑料瓶等勤工儉學活動點滴灌輸，我們也應該根據(jù)學生的實際情況有意識的通過一些活動培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，而不是單純的說教，這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€快樂。一是順境時要助人為樂。助人是快樂之本。二是要知足常樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。心理學也告訴我們?nèi)嗽趯捤伞⒂鋹偟沫h(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮，每天的沮喪心情會傷害人的身心健康。我們在工作時把這份快樂帶給同事，帶給學生，而在家時帶給我們的家人和朋友，那樣我們的生活一定會豐富多彩的。
總之，教學一定要改變過去那種老師教的辛苦，學生學的痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學生的童年幸福為代價，獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的，因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學生會學、好學、樂學，使課堂成為學生求知的樂土，使校園成為學生們成長的樂園，使他們真正體驗到童年的幸福。
暑假作業(yè)的心得體會篇七
認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會領域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
暑假作業(yè)的心得體會篇八
“痛苦著、忙碌著而收獲著、快樂著……”
今年暑假是我忙碌的一年，在11天的培訓學習過程中，有11位專家精彩的講座、有7個小組43位學員齊心協(xié)力的合作設計復習課并分工說課、自學、博客交流……，期間我還要參加不同的考試和上課考驗。所以非常真誠地感謝薛仕靜老師和徐建滿老師這些天的關心和照顧，讓我們感受到的不僅是專業(yè)的學科知識，更多的是一個培訓集體的溫暖。
今年暑假也是我收獲的一年。復習課的有效性可謂是難上加難，是老師們最痛苦不堪的，而我就是帶著這樣的困惑來參加這次“復習課的有效教學”的培訓。經(jīng)過這11天精心安排系統(tǒng)而實用的學習和交流，讓我受益匪淺：從王耀村老師的《從生本課堂談教學的有效性從素材到試題》、謝杰妹老師的《基于“問題”的初中科學復習教學策略》、胡玫老師的《試卷講評課的教學策略》、李孝昂老師的《復習課內(nèi)容的整合策略》、陳慧誠老師的《漫談變式教學在復習課中的應用》、薛仕靜老師的《主題式復習課的應用策略》、董愛敏老師的《概念圖在復習課中的應用》、黃鵬飛老師的《例談初中科學復習教學設計策略》、陳鋒老師的《中學科學有效教學的思考與探索》、陳志偉老師的《中學生科學探究能力的養(yǎng)成》、到徐承楠老師的《模型方法在初中科學教學中應用》，其中貫穿了問題整合策略、概念圖、模型方法和探究能力培養(yǎng)策略等等。其中引起我共鳴的是陳志偉博士的觀點，他結合了各國案例，給我們傳達了一個信息，且探究能力不是一朝一夕能夠教出來的，而是在長時間的探索過程中培養(yǎng)出來的。所以，復習課要以學生的為出發(fā)點，聯(lián)系生活實際，遵循求知規(guī)律，那么無論是哪一種策略或哪一種方法，結合學生能否融會貫通地運用所學知識，并領略知識的方法及情感態(tài)度價值觀而會起到事半功倍的作用。
我們小組抽到的復習課設計課題是八下《空氣與生命》，經(jīng)過小組討論我們采用的復習方式是“主題——組織方法型”，由生活情景引入，從教學策略（整合）、教學流程（變式）、（問題）預設與生成、設計的亮點、到知識網(wǎng)絡（概念圖）。（用薛老師的話）我們的特點是：具有合作、科學探究、實事求是精神。不知經(jīng)過n年后，大家還會記得2012年曾有43+2位組成的暑假90學時培訓集體，而且其中還有一位名叫王曉展。
經(jīng)過這次培訓，讓我感到“收獲著而快樂著”，要上好復習課，必須結合新課標的各種教學理念，堅持不斷地“學習、閱讀再學習”，相信我們的教育會越來越絢爛！
暑假作業(yè)的心得體會篇九
暑假的愉快生活一眨眼就這樣過去了，今年的我過的與眾不同，我按照自己的意愿去了__x生態(tài)農(nóng)莊實習，我收獲還是挺多的，特別是在對于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是什么，還有了解這個社會。
在__x生態(tài)農(nóng)莊學習的東西有很多，和老員工的相處也是從師傅、徒弟這樣稱呼調(diào)節(jié)和融洽起來的。在每天的跟班學習中都可以了解不少的服務技能，回過頭看看當初的生疏和膽怯現(xiàn)在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度為他們著想，如何在不影響酒店正規(guī)制度的情況下，做到客人和領導都滿意。
在正式實習之前，我們經(jīng)過了一周的培訓，培訓的內(nèi)容有：酒店的產(chǎn)品知識與服務技能，單位的規(guī)章制度等。在后面的實習期間，我熟悉的掌握了酒店的各項流程與技巧，并很好的實施于我的工作中，同時，自我的服務意識與技巧在不斷的得以提升，給顧客最滿意的服務。
磨刀不誤砍柴工，之前的鍛煉也就是為了迎接上崗所準備。初次上班時提心吊膽的，可是當你站在工作臺邊看見客人對你謙和的微笑的時候那就是一種滿足，一種莫名的成就感。
這次實習讓我體會到了很多，首先體驗到生活，其次也知道了父母的辛苦和錢的來之不易。讓我在接下的學習階段能夠更加勤奮、努力。
一片葉子擁有一個季節(jié)，年輕的莘莘學子，擁有絢麗 的青春年華，誰說我們不意氣風飛，誰說我們年少癡狂，我們正在成長，我們也會長大，也會變得成熟穩(wěn)重，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。
暑假作業(yè)的心得體會篇十
暑假即將過去，回想起剛結束的這一個月的充實生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動，旨在提高我自己的學業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個更好的人。
首先，為了提高我的學習能力，我每天都會安排一定的時間進行復習和預習。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細研究其中的問題，并結合新學期的課程內(nèi)容進行系統(tǒng)性的整理和總結。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學過的知識，還培養(yǎng)了我的學習方法和習慣。而且，在這個過程中，我也學會了利用網(wǎng)絡資源和圖書館借閱的書籍，積極尋找能夠幫助自己學習和提高的資料。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學習的效果越來越好，自信心也逐漸增強。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動，為社會提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時，我還參加了社區(qū)組織的夏令營，學習了許多關于團隊合作和領導技能的知識，增強了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個人發(fā)展與社會發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營和培訓班。比如，我參加了一所知名大學組織的數(shù)學夏令營，接觸到了高中數(shù)學之外的許多有趣的數(shù)學題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機構組織的寫作培訓班，學習了如何提高寫作水平和提煉觀點的技巧。通過這些專業(yè)的培訓和訓練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識和技能，還學會了如何利用時間和資源提高我自己的學習效果。
最后，為了更好地管理自己的時間和能力，我制定了一份合理的暑假計劃表，嚴格按照計劃進行時間安排。每天早上，在規(guī)定的時間內(nèi)，我都會按照自己的學習計劃進行閱讀、做題和思考等學習工作。下午，我會安排一些適當?shù)男菹r間，參加一些運動和社交活動，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會利用一些碎片時間進行知識的鞏固和整理，同時也會留出一些時間閱讀一些感興趣的書籍和雜志，豐富自己的視野。通過這樣的時間管理，我不僅充分利用了每一天的時間，還培養(yǎng)了自己的時間觀念和自控能力。
可以說，今年的暑假過得非常充實和富有成就感。通過不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學業(yè)水平，還增強了自己的社會責任感和綜合素質。這個暑假的經(jīng)歷讓我明白了學習和生活的價值，也讓我更加堅定地朝著自己的目標前進。我相信，只要我不斷努力，積極進取，未來的成就定會更加輝煌。
暑假作業(yè)的心得體會篇十一
暑假，是許許多多學生盼望的時刻。它象征著暫時的解脫，是一段自由自在的時光。在度過了一個美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時光，更是一段可以進行自我提升和成長的寶貴時光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時，我可以丟掉繁重的課業(yè)負擔，不再被學習的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個放松身心的時光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識和技能。在這個暑假里，我參加了各種各樣的夏令營和學習班，比如英語培訓班和書法班。通過參加這些活動，我不僅學到了新的知識，還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書，通過閱讀，我開闊了眼界，豐富了知識儲備。在暑假期間，我還學會了做飯，通過動手操作，我不僅能夠獨立生活，還能夠鍛煉自己的動手能力。暑假是一個汲取知識的寶貴時光，讓我在輕松愉快中不斷進步。
此外，暑假也是一個培養(yǎng)愛好和興趣的好時機。在暑假里，我有更多的時間去嘗試各種各樣的活動，找到自己真正感興趣的領域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對音樂的喜愛，通過參加音樂培訓班，我學會了彈奏一些簡單的樂器。我還喜歡上了攝影，通過去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實，也對未來有了更明確的目標。
最后，暑假也使我更加珍惜時間。暑假的長短有限，我明白時間的寶貴和不可逆轉。在這個短暫的暑假里，我盡量將時間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會和活動，增進了友誼。同時，我也沒有放棄學習，通過自主學習和閱讀，我不僅提高了自己的學業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認識到時間的珍貴和短暫，教會了我更好地合理安排時間，高效利用每一分每一秒。
總的來說，度過了一個愉快而有意義的暑假，我深深體會到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時光，更是一個提升自我的時刻。通過休閑、學習、培養(yǎng)愛好和珍惜時間，我不僅度過了一個美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨立和充實。我相信，通過這個寶貴的暑假，我能夠在新學期里更加積極進取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
暑假作業(yè)的心得體會篇十二
時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，但是我還是沉醉在自己暑假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史職責和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，務必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。
因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。
學生暑假實踐促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實踐的資料，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我?guī)Ыo了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。
記得小時候就有一個夢想，期望長大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生。可兒時的那個夢想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。
于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠實現(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;能夠靠自己的雙手完成學業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
暑假作業(yè)的心得體會篇十三
暑假是一段讓人期待的假期，可以讓我們放松身心，積累經(jīng)驗和知識。那么我們在這段時間中經(jīng)歷和學到了什么呢？在本篇文章中，我想分享我暑假期間的心得體會。
第二段：談論旅行帶來的收獲。
在暑假期間，我有幸有機會去旅行。通過旅行，我看到了很多美景和各種文化。這不僅拓展了我的眼界，也讓我更加深入地體驗了一些生活方式和價值觀。通過了解不同的文化，我也能夠學習到如何尊重和理解不同的觀點，更好地與人溝通。
第三段：探討實習的體驗。
除此之外，我還在暑假期間進行了一些實習。在公司里，我學習到了實踐中的管理技巧、職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。這使我感受到了實踐中獲得知識的必要性和重要性，同時也讓我對未來職業(yè)的選擇更加自信。
第四段：談論自我提升的經(jīng)歷。
除了旅行和實習，我也在暑假期間參加了一些社區(qū)活動。這些活動讓我有機會交流和學習新技能，從不同的視角看待社會問題和解決問題的方法。同時，積極參與這些活動也讓我更加了解到了自己和自己的價值觀。
第五段：總結暑假體驗的收獲。
通過這個暑假的體驗，我學到了許多有用的知識和技能，提升了自己的能力，同時也更加明確了自己的目標。我相信這些經(jīng)歷將在未來的學習和工作中給予我更多的啟示。無論是旅游、實習還是志愿服務，暑假活動為我?guī)砹嗽S多難忘的經(jīng)歷和人生的價值。
暑假作業(yè)的心得體會篇十四
哈哈！終于放假啦，每當放暑假，總是有喜有悲，喜的自然不用說，肯定是放假，悲的呢？那就是那糟糕得不能再糟的成績了，而家長們總會拿出他們的必殺技“不許玩電腦，不許玩手機，不許出去玩”，還有那煩人的補習班，暑假過得比任何時候都忙。
今年暑假，我有幸逃過補習班，征得父母同意，去找一份暑假工。這工作可不是說有就有的，有的不招暑假工，有的得需身份證，有的居然還得走后門！天?。∵@都是什么世道啊，最后，閑的沒事干的我在離家不遠處做手工，算是將就著吧。
漫漫長的暑假總是少不了一些樂趣的。這個暑假我最開心的就是我的“打工生活”，整個暑假我大部分都在那工作的地方，是在一個比較寬敞的的房子里，工作的大部分有持家的婦女，她們一般不會待太久，還有跟我年齡一般的伙伴們，我們說是去工作，不過是擔個虛名罷了，我們更多時間是在打打鬧鬧，玩玩捉迷藏什么的，膽兒大的還敢翻上墻頭。我們一般是上午很正經(jīng)的做事，下午比較“瘋”。有段時間我都是這么過的，但后來，也不知道是誰把狀告到家里來了，我免不了一頓罵，之后就沒再那么不正經(jīng)的了。但是上有政策，下就有對策，我和一群伙伴基本是堆在一起干活的，我們仿佛有自己的小世界，我們一起嘻嘻哈哈地講笑話，談過去自己做的傻事，后來不知哪個小伙伴還帶來了小音箱，我們便一起嗨歌，但是我們卻毫不影響干活的，因為我們誰都受不住父母的條件誘惑，大概就是什么賺多少都能歸自己的口袋、或者有什么更高的物質獎勵等等，那些個家長為了我們還真是用心良苦，無奇不有。
暑假的快樂時光總是那么快的過去，離開學的日子也是屈指可數(shù)的了，我們好舍不了這個工作的地方，因為這里有我們曾經(jīng)的歡笑，有我們美好的回憶，時光飛逝，這一切或許就只能變成回憶了，因為年過一年，我們早已不是小孩子了，已經(jīng)不能像小孩子般那樣胡鬧了，反而，我們也許還會訓責比自己小的伙伴說，你們已經(jīng)不小了，不能再胡鬧了，要懂事了。某些事情，過去的就已經(jīng)過去了，我們沒有辦法再回到某個幸福的時光繼續(xù)享受，我們只能繼續(xù)勇往向前看，向前沖，或許我們有過不完的暑假，但每個人只會有一個已經(jīng)過完的童年。我為自己小時候不懂珍惜時間，只會胡鬧而感到有些可笑，也告訴自己，自己已經(jīng)長大了，開心不是我所做每件事的宗旨。
好一個歡快的暑假，雖然過得有點糊涂，但很開心，也很隨心，不拘束這什么，但我知道自己所追求的不止是這樣，所以，明年的暑假，我一定要好好過，一定要過得有滋有味。
暑假作業(yè)的心得體會篇十五
這是一個應該被記住的夏天，也是一段應該被長存的記憶！在這個原本有點悶熱的七月，隨著我們開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動突然熱鬧起來，也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進了從化市鰲頭鎮(zhèn)嶺南村，正是這個村，才有了我們接下來的故事。
暑假三下鄉(xiāng)實踐活動對于現(xiàn)代大學生來說是一個使人經(jīng)歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作為軌道交通學院三大組織的三下鄉(xiāng)暑假實踐活動的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動，這個夏天，我很豐滿。
這次三下鄉(xiāng)的活動也已經(jīng)結束了，細心體會，能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這群看似還未長大的大學生的關心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因為有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能了解到更多關于農(nóng)村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問題。最后要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團結精神，才讓我們最后留下了那么多的感動與歡喜！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，當我們揮舞著暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風擺動的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關負責同學的帶領下，我們到達目的地后，明細分工。我們主要以幫扶當?shù)剞r(nóng)戶，關注留守兒童，宣傳，義教，調(diào)研，保潔，文藝等一系列活動，盡我們最大努力開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動，并通過講、傳，問，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進行，我們進行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學總是那么認真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味！
說實話，所有的工作，都是很辛苦的！但沒有一個同學叫苦叫累，聽到更多是很有意義，很值！因為我們知道，開展的各項活動，不僅讓自己對當?shù)氐囊恍┥顥l件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。
從農(nóng)村中來，走農(nóng)村中去！5天，太短！但很豐滿！收獲了友誼，收獲了一份份感動！收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑！這5天，必將成為一種記憶，激勵著我去加速成長！讓我不經(jīng)意間再去歡笑！
暑假作業(yè)的心得體會篇一
“博學為師，身正為范”——這是我上師范學院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的教師，加入到了教育這一行業(yè)領域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新教師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的感悟領會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容無視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關緊要的，只要學生的學習好、成績好、獲得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。
學習新課程規(guī)范下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生。教育要關注每一個學生的開展，要重視學生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學生活讓我深刻領會到了，在平常的教學過程中穿插德育內(nèi)容對學生的全面開展相當重要。教書是一門藝術，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的驕傲感；以表彰為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
暑假作業(yè)的心得體會篇二
暑假，是許多學生在學業(yè)和生活中放松自我的好時光。但是，作為一名優(yōu)秀的學生，我們不只應該享受暑假，更應該在這段時間中提升自己，拓寬自己的視野和知識面。在暑假中，我完成了老師布置的心得體會作業(yè)，通過這些作業(yè)，我學到了很多東西。
第一段：對暑假的認識。
暑假是一段自我放松、自我提升的時間。在這個期間，我們可以嘗試很多新的事物，放松心情，調(diào)整狀態(tài)，提升自己的能力和素質。我經(jīng)常聽到一句話：“歲月不饒人，積極向上才能闖蕩浪尖。”這句話是告訴我們，要抓住時間，盡可能多地學習和積累。我認為，暑假是一個珍貴的時間，我們應該充分利用它。
在這個暑假中，我完成了老師布置的心得體會作業(yè)。通過這些作業(yè)，我接觸到了很多新的知識和信息，讓我受益匪淺，收獲頗豐。在這些作業(yè)中，我經(jīng)歷了一次重大的心理變化，從最初的懶散和消極，到逐漸變得積極主動，認真完成每一項作業(yè)。我對自己的入學考試也更加有信心了。這種心理上的變化是非常重要的，它讓我在困難面前變得更加堅強，更加有勇氣迎接挑戰(zhàn)。
第三段：我的學習成果。
我在暑假中完成的心得體會作業(yè)，讓我對一些以前不了解的問題有了更深入的思考和研究。比如，我了解了氣象學與地學的聯(lián)系；學習了目前學術界熱議的AI與安全問題；創(chuàng)建了自己的博客網(wǎng)站，分享自己的學習成果和見解。這些都是我從作業(yè)中得到的寶貴收獲。同時，我也通過寫作和網(wǎng)站建設，提升了自己的表達能力和組織能力，這對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。
第四段：作業(yè)對我?guī)淼膯l(fā)。
寫心得體會作業(yè)的過程中，我不斷反思自己，不斷學習不同知識領域的信息，發(fā)現(xiàn)很多新穎的思路和想法。它們改變了我以往的想法，讓我更加具有批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，它還讓我認識到，人的思想和思考都是可以不斷進步的，只要有智慧和勇氣去思考和付諸實踐，一切都是可能的。
第五段：總結。
在這個充滿溫馨的暑假中，我通過完成心得體會作業(yè)，不僅拓寬了自己的知識面，更學習到了很多實用的做人做事的方法，改變了自己的消極態(tài)度，讓自己更加積極進取，更加樂觀向上。暑假雖然已經(jīng)結束，但我相信，完成作業(yè)后的成果和收獲，將伴隨著我未來的成長，不斷為我?guī)硇碌膯l(fā)和知識提升。
暑假作業(yè)的心得體會篇三
為落實教育局《關于在暑假期間開展“德育實踐作業(yè)”活動的通知》，鞏固學生在校期間的養(yǎng)成教育成果，拓展學校德育工作的深度和廣度，努力打造學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，我校定于暑假期間在全體在校學生中開展“德育實踐作業(yè)”活動。力爭通過此次實踐活動，使學生在暑假期間做到放松不放縱、休息不休學，通過實踐、體驗和反思，進一步養(yǎng)成和鞏固良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，過一個充實、愉快、健康的暑假。
二、活動原則。
立足“三個貼近”，達成“三個促進”?！叭齻€貼近”即貼近實際、貼近生活、貼近學生。貼近實際就是要立足于學校的德育工作現(xiàn)狀，充分整合學?，F(xiàn)有的工作任務，因地制宜、量力而行，在保證工作實效地前提下盡量減輕工作負擔;貼近生活就是在活動內(nèi)容和方式的選擇上要充分考慮農(nóng)村的社會環(huán)境和學生的家庭狀況，最大限度地保證活動的實效;貼近學生即在活動組織過程中要充分發(fā)動全體學生積極參與，在活動形式的選擇上要充分考慮學生的年齡特點、能力水平和發(fā)展需要，達到學生樂行、肯行、能行的目的。
即通過符合學生的能力發(fā)展特點的活動方式及呈現(xiàn)方式，讓學生在自主選擇的實踐活動中鍛煉本領、發(fā)展能力;促進行為養(yǎng)成即活動的設計與組織要注重針對性與引導性，使學生在堅持參與活動的過程中潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、實施意見。
依據(jù)教育局的工作部署，結合我校現(xiàn)有的工作安排，確立我校“暑假德育實踐作業(yè)”的活動主題為“我愛我家”、“我愛舒蘭”、“我讀經(jīng)典”、“我露一手”四個方面，具體活動內(nèi)容安排如下。
1、我愛我家。
活動內(nèi)容：在暑假期間力爭每天為父母做一件小事、向父母說一句貼心話或做出其他的感恩行為，用自己的實際行動來表達對父母的感激之情，用自己微薄的力量回饋父母的養(yǎng)育之恩。
呈現(xiàn)方式：
(1)將自己的感恩言行簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)將自己的感恩言行或心得體會整理成文，上交至大隊部存檔，優(yōu)秀作品將在隊刊、廣播站中予以發(fā)表。
2、我愛舒蘭。
出應有的貢獻。
呈現(xiàn)方式：
(1)將活動經(jīng)過簡要的記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
(2)妥善保存活動的過程性材料，開學后將組織展示作業(yè)展評、知識競賽等展示活動。
(3)撰寫調(diào)查報告、學習心得，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
3、我讀經(jīng)典。
活動內(nèi)容：放假期間自覺地鞏固本學期誦讀的國學啟蒙作品，讀一本符合年齡特點的文學名著，觀看一部經(jīng)典的影視作品。
呈現(xiàn)方式：
1、將活動經(jīng)過簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、撰寫一篇讀后感(觀后感)或名著(影視作品)的內(nèi)容梗概，優(yōu)秀作品將參與班級展示或在廣播站、隊刊中予以發(fā)表。
3、我露一手。
活動內(nèi)容：鞏固、發(fā)展在“一生一長”活動中培養(yǎng)的文體特長，尋找機會進行公開的展示;在父母的指導下學習一項簡單實用的生活技能。
呈現(xiàn)方式：
1、將學習過程或展示過程簡要地記錄在《成長的足跡》上，開學后以班為單位統(tǒng)一上交至大隊部。
2、妥善保存活動的過程性材料，開學后將以班(中隊)為單位組織展示活動。
3、開學后組織統(tǒng)一的交流展示活動，并對學生的技能水平進行評比表彰。
四、活動過程。
(一)籌備動員階段(6月11日—6月30日)。
1、成立由主管德育的李柏桐書記為組長，教導主任、輔導員和德育骨干教師為成員的活動領導小組，認真領會教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。
2、通過村小校長會、班主任會組織村小校長和班主任學習《暑假德育實踐作業(yè)活動方案》，統(tǒng)一思想認識，明確活動的內(nèi)容與方式，對活動的組織進行輔導。
(二)組織實施階段(7月1日——8月22日)。
1、利用學生到校日組織學生自行申報實踐作業(yè)內(nèi)容，認真填寫《舒蘭市中小學生20__年暑假德育實踐作業(yè)申報表》，以班為單位進行匯總統(tǒng)計。
2、在《假期致學生家長的一封信》中向家長通報暑假德育實踐作業(yè)的活動內(nèi)容，求得家長的理解與支持，動員家長共同做好學生實踐作業(yè)的輔導工作。
3、學生在假期依據(jù)選擇的作業(yè)主題的要求，積極實踐、及時總結，按照相關要求整理好活動的相關材料。
4、班主任在假期要定期與學生(或家長)進行溝通，及時了解學生活動的開展情況，并做出有針對性的輔導。
(三)總結評比階段(8月23日——9月10日)。
1、由班主任老師對本班的實踐作業(yè)進行檢查，根據(jù)完成情況給予初評，每個人的成績計入學生的成長記錄冊。并擇優(yōu)報到學校。
2、活動領導小組成員對各班的整體作業(yè)情況進行檢查，視情況組織優(yōu)秀作業(yè)展評、舒蘭建縣百年知識競賽、生活才藝展示大賽等展示活動。
3、對各班上報的實踐作業(yè)進行評選，評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀作業(yè)等。并從中挑選3——5份優(yōu)秀實踐作業(yè)上交至教育局。
4、組織相關人員召開活動總結會，認真總結經(jīng)驗教訓，以利于下一步工作的深入開展，并于9月15日前將詳盡的活動總結上報至教育局。
五、組織機構。
為保證活動的有序開展，特成立活動領導小組。
組長：德育校長。
組員：教導主任團隊輔導員各村小校長。
六、活動要求。
1、高度重視、精心組織。各班主任要充分認識此項活動的重要意義，依照方案的規(guī)定周密安排、精心布置，可依據(jù)學生的年齡特點及工作實際對活動內(nèi)容做適應性調(diào)整，以保證活動的真正落實。
2、充分動員、加強輔導。要向學生及家長講明活動的意義和方法，充分調(diào)動學生的參與熱情，最大限度地爭取家長對活動的支持。要耐心地接受學生及家長的咨詢并提出切實可行的解決辦法，對學生的輔導要形成文字記錄，以便于工作的有序開展。
3、嚴格要求、確保安全。在布置活動任務或假期輔導時，要教育學生量力而行，選擇合適、恰當?shù)幕顒臃绞?，外出實踐活動時要在家長的監(jiān)管下進行，在保證學生人身安全的前提下保證活動開展的實效性。
____學校。
20__年6月30日。
暑假作業(yè)的心得體會篇四
暑假作業(yè)是許多學生在暑假期間必須完成的任務，而它的發(fā)展經(jīng)歷了一段漫長的歷史。在這個炎熱的夏季，學生們總是懷著忐忑的心情和大量的作業(yè)糾纏著。然而，通過對暑假作業(yè)發(fā)展史的研究和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的轉變和心得體會。
第一段：起初的暑假作業(yè)。
回顧暑假作業(yè)的發(fā)展歷程，最早的暑假作業(yè)可以追溯到上世紀。那時候，暑假作業(yè)被賦予了特殊的意義，成為了一種負擔，這導致了很多學生對其持厭惡態(tài)度。作為一個學生，我也曾覺得暑假作業(yè)是一種“附加任務”，會剝奪我享受暑假的樂趣。然而，我漸漸意識到暑假作業(yè)的真正目的并非讓學生疲于奔命完成，而是通過作業(yè)的形式鞏固所學知識，使學生能夠更好地適應新的學期。
隨著時間的推移，暑假作業(yè)逐漸發(fā)生了變化，在形式和要求上進行了調(diào)整。之前的暑假作業(yè)主要以重讀和作業(yè)本為主要形式，但這種方式并不能真正激發(fā)學生的學習興趣。近些年來，隨著科技的發(fā)展，越來越多的學校將暑假作業(yè)轉化為電子版，并創(chuàng)新設計了一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的題目。這種變革使得暑假作業(yè)不再單調(diào)乏味，反而成為了一種激發(fā)學生創(chuàng)造力和思維能力的機會。
第三段：暑假作業(yè)的重要性。
在我看來，暑假作業(yè)雖然可能帶來一定的壓力，但也有著它的重要性。首先，暑假作業(yè)能夠幫助學生鞏固知識、不讓學生在暑假期間喪失學習動力。相比于完全放松，一些作業(yè)的完成可以幫助學生保持與知識的接觸，讓他們更好地適應新的學習環(huán)境。此外，暑假作業(yè)也培養(yǎng)了學生的自律性和時間管理能力。在暑假期間，學生需要自己安排時間，合理分配各項任務，這些對于學生的未來發(fā)展也必不可少。
從個人角度來看，通過多年的暑假作業(yè)，我也積累了一些心得體會。首先，我意識到時間規(guī)劃的重要性。合理安排時間，既不堆積作業(yè)，也能給自己留出足夠的時間放松和享受暑假。其次，我發(fā)現(xiàn)在完成作業(yè)過程中，遇到困難或疑問時及時尋求幫助是很重要的。這樣能夠加深對知識點的理解，提高效率。最后，我意識到在完成作業(yè)時，要保持專注和紀律。摒棄零散的思維和消極的態(tài)度，積極主動地投入到作業(yè)中，這樣才能獲得更好的成果。
第五段：對未來的期許。
在未來，我希望暑假作業(yè)能更貼近學習生活實際，具有更大的針對性和挑戰(zhàn)性。同時，我也希望在評價暑假作業(yè)時能更加注重學生的主觀能動性和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過這種方式，我們可以營造一個更為開放、有趣、有益的學習環(huán)境。
總之，通過對暑假作業(yè)發(fā)展史的思考和研究，我對暑假作業(yè)有了更加深入的理解。它雖然可能給學生帶來一定的壓力，但同時也充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有通過合理規(guī)劃時間、保持專注和紀律，我們才能更好地應對暑假作業(yè)，從中獲得成長和進步。
暑假作業(yè)的心得體會篇五
暑假是學生們最期待的時光，也是學生們最有時間去充實自己的階段。為了讓學生們能夠更加深入地反思自己度過暑假的經(jīng)歷和得到的收獲，我們學校布置了暑假心得體會作業(yè)。這個作業(yè)的目的是通過學生們的文字記錄，讓他們對自己假期所做所思有更深刻的領悟和感受，同時也是一次對自我認知的回顧和升華。在各年級、各班級之間進行正向的交流與共享，將更加有效地促進彼此之間的溝通和幫助。
第二段：談談我度過暑假的心路歷程（200字）。
這個暑假對于我來說是有些特別的。疫情的影響讓我不能像往年那樣像自由地去各種場所，和朋友們一起聚會，當然也不能去參加各種熱鬧的活動。我對于安排暑假的計劃下了很大功夫，通過閱讀擴大知識面，通過實踐鍛煉技能，通過志愿活動為社區(qū)做出貢獻。我覺得這個暑假最重要的經(jīng)歷是去了一個為期一周的夏令營，體驗到了不同的文化、結交了新朋友，這是我對一個學生而言非常珍貴的體驗。在夏令營期間，我也思考了自己的優(yōu)勢和不足，對未來的職業(yè)或者方向做了更多的思考。
第三段：談論暑假中最有收獲的事情是什么（200字）。
在這個暑假中，我平衡了休閑與學習的時間。我戒掉了游戲，花更多的時間讀書和去圖書館。我在老師的安排下，把時間劃分得非常緊湊，每天都有規(guī)律地進行學習，制訂了目標，執(zhí)行了計劃。最有收獲的是，在暑假的一個晚上，我獨自逛公園，享受時間的靜默，思考著自己在未來學習和生活中的理想與目標，和如何在現(xiàn)階段努力去實現(xiàn)。這次思考，讓我對自己有了更加清晰的認識，也對未來充滿了信心。
第四段：廣集觀點，和他人交流心得、成果，共同收獲（200字）。
在回到學校后，我很快就與同班的同學分享了我的暑假心得與體會。通過分享會，我了解了不同同學如何度過他們的假期、他們對于生活的態(tài)度和價值觀。這些不同的認識令我思考，這個世界上其實有很多個人不同的生活方式和觀念，這也是支持和承認的；同時，也讓我意識到，與同學們共享是發(fā)現(xiàn)、成長、甚至創(chuàng)新的絕佳途徑。
第五段：總結文章，展望未來（200字）。
在這個暑假，我領悟到了很多，明白了很多，學到了很多。我知道，人的人生旅程中會有很多的輾轉和顛簸，所以對于自己的未來規(guī)劃而言，我相信積極樂觀的人生態(tài)度和努力奮斗的精神，才是我最堅定和不變的信仰。并且這次經(jīng)歷還讓我懂得了分享的重要性，分享的你會因他人得到而獲得，使得自己的經(jīng)歷和思考更加完整和深刻。因此，在以后的日子里，我愿意更多地向他人傾述心得體會，更好地改善自己，改善別人。
暑假作業(yè)的心得體會篇六
今年的暑假真是忙碌而充實的一個假期，在繼續(xù)教育的培訓學習中，收獲頗豐。
通過這次培訓，我學習到：
“樹上有十只小鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”當我們現(xiàn)在的學生面對這道題目時，他們已經(jīng)不用我們所認為的慣性思維來考慮了，而是添加了些許時代元素。這個例子讓我們看到了提高個人素質已經(jīng)非常緊迫。
正如講述老師說的在教學中激勵表揚一定要及時，她還運用了生活、家庭、教育具體事例加以說明；學生犯錯時，不要批評他，要給他機會，要給足學生面子，送學生人情，做一個有心的人，注意拉近學生的距離，給學生以關心和鼓勵。要為學生服務，高老師班里的學生大部分是貧困家庭的孩子，為了培養(yǎng)他們自尊，自強的精神，他們通過撿塑料瓶等勤工儉學活動點滴灌輸，我們也應該根據(jù)學生的實際情況有意識的通過一些活動培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，而不是單純的說教，這樣效果更好些。
老師送給我們?nèi)齻€快樂。一是順境時要助人為樂。助人是快樂之本。二是要知足常樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。心理學也告訴我們?nèi)嗽趯捤伞⒂鋹偟沫h(huán)境下能力能得到最大限度的發(fā)揮，每天的沮喪心情會傷害人的身心健康。我們在工作時把這份快樂帶給同事，帶給學生，而在家時帶給我們的家人和朋友，那樣我們的生活一定會豐富多彩的。
總之，教學一定要改變過去那種老師教的辛苦，學生學的痛苦的狀態(tài)，改變以犧牲學生的童年幸福為代價，獲取成年幸福的錯誤觀念。其實童年失去的幸福長大后是補不回來的，因為童年的幸福指數(shù)是成年后幸福指數(shù)的半徑。所以我們要使學生會學、好學、樂學，使課堂成為學生求知的樂土，使校園成為學生們成長的樂園，使他們真正體驗到童年的幸福。
暑假作業(yè)的心得體會篇七
認真學習了學校領導的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會領域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。
暑假作業(yè)的心得體會篇八
“痛苦著、忙碌著而收獲著、快樂著……”
今年暑假是我忙碌的一年，在11天的培訓學習過程中，有11位專家精彩的講座、有7個小組43位學員齊心協(xié)力的合作設計復習課并分工說課、自學、博客交流……，期間我還要參加不同的考試和上課考驗。所以非常真誠地感謝薛仕靜老師和徐建滿老師這些天的關心和照顧，讓我們感受到的不僅是專業(yè)的學科知識，更多的是一個培訓集體的溫暖。
今年暑假也是我收獲的一年。復習課的有效性可謂是難上加難，是老師們最痛苦不堪的，而我就是帶著這樣的困惑來參加這次“復習課的有效教學”的培訓。經(jīng)過這11天精心安排系統(tǒng)而實用的學習和交流，讓我受益匪淺：從王耀村老師的《從生本課堂談教學的有效性從素材到試題》、謝杰妹老師的《基于“問題”的初中科學復習教學策略》、胡玫老師的《試卷講評課的教學策略》、李孝昂老師的《復習課內(nèi)容的整合策略》、陳慧誠老師的《漫談變式教學在復習課中的應用》、薛仕靜老師的《主題式復習課的應用策略》、董愛敏老師的《概念圖在復習課中的應用》、黃鵬飛老師的《例談初中科學復習教學設計策略》、陳鋒老師的《中學科學有效教學的思考與探索》、陳志偉老師的《中學生科學探究能力的養(yǎng)成》、到徐承楠老師的《模型方法在初中科學教學中應用》，其中貫穿了問題整合策略、概念圖、模型方法和探究能力培養(yǎng)策略等等。其中引起我共鳴的是陳志偉博士的觀點，他結合了各國案例，給我們傳達了一個信息，且探究能力不是一朝一夕能夠教出來的，而是在長時間的探索過程中培養(yǎng)出來的。所以，復習課要以學生的為出發(fā)點，聯(lián)系生活實際，遵循求知規(guī)律，那么無論是哪一種策略或哪一種方法，結合學生能否融會貫通地運用所學知識，并領略知識的方法及情感態(tài)度價值觀而會起到事半功倍的作用。
我們小組抽到的復習課設計課題是八下《空氣與生命》，經(jīng)過小組討論我們采用的復習方式是“主題——組織方法型”，由生活情景引入，從教學策略（整合）、教學流程（變式）、（問題）預設與生成、設計的亮點、到知識網(wǎng)絡（概念圖）。（用薛老師的話）我們的特點是：具有合作、科學探究、實事求是精神。不知經(jīng)過n年后，大家還會記得2012年曾有43+2位組成的暑假90學時培訓集體，而且其中還有一位名叫王曉展。
經(jīng)過這次培訓，讓我感到“收獲著而快樂著”，要上好復習課，必須結合新課標的各種教學理念，堅持不斷地“學習、閱讀再學習”，相信我們的教育會越來越絢爛！
暑假作業(yè)的心得體會篇九
暑假的愉快生活一眨眼就這樣過去了，今年的我過的與眾不同，我按照自己的意愿去了__x生態(tài)農(nóng)莊實習，我收獲還是挺多的，特別是在對于以后所工作的熟悉方面，明白以后工作是什么，還有了解這個社會。
在__x生態(tài)農(nóng)莊學習的東西有很多，和老員工的相處也是從師傅、徒弟這樣稱呼調(diào)節(jié)和融洽起來的。在每天的跟班學習中都可以了解不少的服務技能，回過頭看看當初的生疏和膽怯現(xiàn)在都消減了不少，如何和陌生的客人溝通、如何站在客人的角度為他們著想，如何在不影響酒店正規(guī)制度的情況下，做到客人和領導都滿意。
在正式實習之前，我們經(jīng)過了一周的培訓，培訓的內(nèi)容有：酒店的產(chǎn)品知識與服務技能，單位的規(guī)章制度等。在后面的實習期間，我熟悉的掌握了酒店的各項流程與技巧，并很好的實施于我的工作中，同時，自我的服務意識與技巧在不斷的得以提升，給顧客最滿意的服務。
磨刀不誤砍柴工，之前的鍛煉也就是為了迎接上崗所準備。初次上班時提心吊膽的，可是當你站在工作臺邊看見客人對你謙和的微笑的時候那就是一種滿足，一種莫名的成就感。
這次實習讓我體會到了很多，首先體驗到生活，其次也知道了父母的辛苦和錢的來之不易。讓我在接下的學習階段能夠更加勤奮、努力。
一片葉子擁有一個季節(jié)，年輕的莘莘學子，擁有絢麗 的青春年華，誰說我們不意氣風飛，誰說我們年少癡狂，我們正在成長，我們也會長大，也會變得成熟穩(wěn)重，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。
暑假作業(yè)的心得體會篇十
暑假即將過去，回想起剛結束的這一個月的充實生活，我不禁讓自己感到滿滿的成就感。今年的暑假，我計劃了一系列豐富多彩而又富有意義的活動，旨在提高我自己的學業(yè)水平，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個更好的人。
首先，為了提高我的學習能力，我每天都會安排一定的時間進行復習和預習。每到暑假，我就拿出以前一年的作業(yè)和考試卷，仔細研究其中的問題，并結合新學期的課程內(nèi)容進行系統(tǒng)性的整理和總結。這不僅幫助我鞏固和捋順了以前學過的知識，還培養(yǎng)了我的學習方法和習慣。而且，在這個過程中，我也學會了利用網(wǎng)絡資源和圖書館借閱的書籍，積極尋找能夠幫助自己學習和提高的資料。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己學習的效果越來越好，自信心也逐漸增強。
其次，為了提升自己的修養(yǎng)，我積極參加了各種有益身心健康的活動。例如，我加入了社區(qū)里的志愿者活動，為社會提供力所能及的幫助。尤其是在疫情期間，我?guī)椭先速I菜和醫(yī)藥用品，為他們解決了生活中的一些困難。通過這樣的經(jīng)歷，我看到了生活中很多困難的一面，也明白了幫助別人的重要性。與此同時，我還參加了社區(qū)組織的夏令營，學習了許多關于團隊合作和領導技能的知識，增強了自己的溝通和協(xié)作能力。這些活動不僅讓我豐富了暑假的生活，還讓我明白了個人發(fā)展與社會發(fā)展之間密不可分的聯(lián)系。
再次，為了提高自己的綜合能力，我參加了各種各樣的夏令營和培訓班。比如，我參加了一所知名大學組織的數(shù)學夏令營，接觸到了高中數(shù)學之外的許多有趣的數(shù)學題目和解題思路。我還參加了一家專業(yè)機構組織的寫作培訓班，學習了如何提高寫作水平和提煉觀點的技巧。通過這些專業(yè)的培訓和訓練，我不僅直接地接觸了一些高難度的知識和技能，還學會了如何利用時間和資源提高我自己的學習效果。
最后，為了更好地管理自己的時間和能力，我制定了一份合理的暑假計劃表，嚴格按照計劃進行時間安排。每天早上，在規(guī)定的時間內(nèi)，我都會按照自己的學習計劃進行閱讀、做題和思考等學習工作。下午，我會安排一些適當?shù)男菹r間，參加一些運動和社交活動，調(diào)節(jié)身心平衡。晚上，我會利用一些碎片時間進行知識的鞏固和整理，同時也會留出一些時間閱讀一些感興趣的書籍和雜志，豐富自己的視野。通過這樣的時間管理，我不僅充分利用了每一天的時間，還培養(yǎng)了自己的時間觀念和自控能力。
可以說，今年的暑假過得非常充實和富有成就感。通過不懈的努力和積極的探索，我不僅提高了自己的學業(yè)水平，還增強了自己的社會責任感和綜合素質。這個暑假的經(jīng)歷讓我明白了學習和生活的價值，也讓我更加堅定地朝著自己的目標前進。我相信，只要我不斷努力，積極進取，未來的成就定會更加輝煌。
暑假作業(yè)的心得體會篇十一
暑假，是許許多多學生盼望的時刻。它象征著暫時的解脫，是一段自由自在的時光。在度過了一個美好的暑假后，我深感到暑假不僅僅是追逐游戲和玩耍的時光，更是一段可以進行自我提升和成長的寶貴時光。
首先，我感受到了暑假的自由和放松。暑假到來時，我可以丟掉繁重的課業(yè)負擔，不再被學習的壓力所困擾。我可以隨心所欲地去游玩、探索，去邂逅自然的美景和人文的瑰寶。暑假是一個放松身心的時光，讓我重新找回內(nèi)心的平靜和快樂。
其次，暑假也讓我收獲了許多知識和技能。在這個暑假里，我參加了各種各樣的夏令營和學習班，比如英語培訓班和書法班。通過參加這些活動，我不僅學到了新的知識，還提高了英語口語和寫字的技巧。我還讀了許多好書，通過閱讀，我開闊了眼界，豐富了知識儲備。在暑假期間，我還學會了做飯，通過動手操作，我不僅能夠獨立生活，還能夠鍛煉自己的動手能力。暑假是一個汲取知識的寶貴時光，讓我在輕松愉快中不斷進步。
此外，暑假也是一個培養(yǎng)愛好和興趣的好時機。在暑假里，我有更多的時間去嘗試各種各樣的活動，找到自己真正感興趣的領域。我在暑假期間發(fā)現(xiàn)了我對音樂的喜愛，通過參加音樂培訓班，我學會了彈奏一些簡單的樂器。我還喜歡上了攝影，通過去旅行和探索，捕捉美麗的瞬間。通過這些愛好的培養(yǎng)，我感到內(nèi)心更加充實，也對未來有了更明確的目標。
最后，暑假也使我更加珍惜時間。暑假的長短有限，我明白時間的寶貴和不可逆轉。在這個短暫的暑假里，我盡量將時間利用到極致。我和家人一起度過了難得的親情時光，聊天、游玩、品味美食。我還和朋友們組織了一些聚會和活動，增進了友誼。同時，我也沒有放棄學習，通過自主學習和閱讀，我不僅提高了自己的學業(yè)水平，也更加了解了自己的興趣和愛好。暑假讓我認識到時間的珍貴和短暫，教會了我更好地合理安排時間，高效利用每一分每一秒。
總的來說，度過了一個愉快而有意義的暑假，我深深體會到了暑假的寶貴和難得。暑假不僅是放松和玩耍的時光，更是一個提升自我的時刻。通過休閑、學習、培養(yǎng)愛好和珍惜時間，我不僅度過了一個美好的暑假，也讓自己變得更加自信、獨立和充實。我相信，通過這個寶貴的暑假，我能夠在新學期里更加積極進取，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
暑假作業(yè)的心得體會篇十二
時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，但是我還是沉醉在自己暑假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史職責和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，務必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。
因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。
學生暑假實踐促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選取做家教作為自己實踐的資料，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我?guī)Ыo了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。
記得小時候就有一個夢想，期望長大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生。可兒時的那個夢想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。
于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠實現(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不同的人生經(jīng)歷;能夠靠自己的雙手完成學業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
暑假作業(yè)的心得體會篇十三
暑假是一段讓人期待的假期，可以讓我們放松身心，積累經(jīng)驗和知識。那么我們在這段時間中經(jīng)歷和學到了什么呢？在本篇文章中，我想分享我暑假期間的心得體會。
第二段：談論旅行帶來的收獲。
在暑假期間，我有幸有機會去旅行。通過旅行，我看到了很多美景和各種文化。這不僅拓展了我的眼界，也讓我更加深入地體驗了一些生活方式和價值觀。通過了解不同的文化，我也能夠學習到如何尊重和理解不同的觀點，更好地與人溝通。
第三段：探討實習的體驗。
除此之外，我還在暑假期間進行了一些實習。在公司里，我學習到了實踐中的管理技巧、職業(yè)素養(yǎng)和溝通技巧。這使我感受到了實踐中獲得知識的必要性和重要性，同時也讓我對未來職業(yè)的選擇更加自信。
第四段：談論自我提升的經(jīng)歷。
除了旅行和實習，我也在暑假期間參加了一些社區(qū)活動。這些活動讓我有機會交流和學習新技能，從不同的視角看待社會問題和解決問題的方法。同時，積極參與這些活動也讓我更加了解到了自己和自己的價值觀。
第五段：總結暑假體驗的收獲。
通過這個暑假的體驗，我學到了許多有用的知識和技能，提升了自己的能力，同時也更加明確了自己的目標。我相信這些經(jīng)歷將在未來的學習和工作中給予我更多的啟示。無論是旅游、實習還是志愿服務，暑假活動為我?guī)砹嗽S多難忘的經(jīng)歷和人生的價值。
暑假作業(yè)的心得體會篇十四
哈哈！終于放假啦，每當放暑假，總是有喜有悲，喜的自然不用說，肯定是放假，悲的呢？那就是那糟糕得不能再糟的成績了，而家長們總會拿出他們的必殺技“不許玩電腦，不許玩手機，不許出去玩”，還有那煩人的補習班，暑假過得比任何時候都忙。
今年暑假，我有幸逃過補習班，征得父母同意，去找一份暑假工。這工作可不是說有就有的，有的不招暑假工，有的得需身份證，有的居然還得走后門！天?。∵@都是什么世道啊，最后，閑的沒事干的我在離家不遠處做手工，算是將就著吧。
漫漫長的暑假總是少不了一些樂趣的。這個暑假我最開心的就是我的“打工生活”，整個暑假我大部分都在那工作的地方，是在一個比較寬敞的的房子里，工作的大部分有持家的婦女，她們一般不會待太久，還有跟我年齡一般的伙伴們，我們說是去工作，不過是擔個虛名罷了，我們更多時間是在打打鬧鬧，玩玩捉迷藏什么的，膽兒大的還敢翻上墻頭。我們一般是上午很正經(jīng)的做事，下午比較“瘋”。有段時間我都是這么過的，但后來，也不知道是誰把狀告到家里來了，我免不了一頓罵，之后就沒再那么不正經(jīng)的了。但是上有政策，下就有對策，我和一群伙伴基本是堆在一起干活的，我們仿佛有自己的小世界，我們一起嘻嘻哈哈地講笑話，談過去自己做的傻事，后來不知哪個小伙伴還帶來了小音箱，我們便一起嗨歌，但是我們卻毫不影響干活的，因為我們誰都受不住父母的條件誘惑，大概就是什么賺多少都能歸自己的口袋、或者有什么更高的物質獎勵等等，那些個家長為了我們還真是用心良苦，無奇不有。
暑假的快樂時光總是那么快的過去，離開學的日子也是屈指可數(shù)的了，我們好舍不了這個工作的地方，因為這里有我們曾經(jīng)的歡笑，有我們美好的回憶，時光飛逝，這一切或許就只能變成回憶了，因為年過一年，我們早已不是小孩子了，已經(jīng)不能像小孩子般那樣胡鬧了，反而，我們也許還會訓責比自己小的伙伴說，你們已經(jīng)不小了，不能再胡鬧了，要懂事了。某些事情，過去的就已經(jīng)過去了，我們沒有辦法再回到某個幸福的時光繼續(xù)享受，我們只能繼續(xù)勇往向前看，向前沖，或許我們有過不完的暑假，但每個人只會有一個已經(jīng)過完的童年。我為自己小時候不懂珍惜時間，只會胡鬧而感到有些可笑，也告訴自己，自己已經(jīng)長大了，開心不是我所做每件事的宗旨。
好一個歡快的暑假，雖然過得有點糊涂，但很開心，也很隨心，不拘束這什么，但我知道自己所追求的不止是這樣，所以，明年的暑假，我一定要好好過，一定要過得有滋有味。
暑假作業(yè)的心得體會篇十五
這是一個應該被記住的夏天，也是一段應該被長存的記憶！在這個原本有點悶熱的七月，隨著我們開展三下鄉(xiāng)暑期實踐活動突然熱鬧起來，也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進了從化市鰲頭鎮(zhèn)嶺南村，正是這個村，才有了我們接下來的故事。
暑假三下鄉(xiāng)實踐活動對于現(xiàn)代大學生來說是一個使人經(jīng)歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作為軌道交通學院三大組織的三下鄉(xiāng)暑假實踐活動的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動，這個夏天，我很豐滿。
這次三下鄉(xiāng)的活動也已經(jīng)結束了，細心體會，能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這群看似還未長大的大學生的關心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因為有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能了解到更多關于農(nóng)村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問題。最后要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團結精神，才讓我們最后留下了那么多的感動與歡喜！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，當我們揮舞著暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風擺動的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關負責同學的帶領下，我們到達目的地后，明細分工。我們主要以幫扶當?shù)剞r(nóng)戶，關注留守兒童，宣傳，義教，調(diào)研，保潔，文藝等一系列活動，盡我們最大努力開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動，并通過講、傳，問，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進行，我們進行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學總是那么認真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味！
說實話，所有的工作，都是很辛苦的！但沒有一個同學叫苦叫累，聽到更多是很有意義，很值！因為我們知道，開展的各項活動，不僅讓自己對當?shù)氐囊恍┥顥l件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。
從農(nóng)村中來，走農(nóng)村中去！5天，太短！但很豐滿！收獲了友誼，收獲了一份份感動！收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑！這5天，必將成為一種記憶，激勵著我去加速成長！讓我不經(jīng)意間再去歡笑！