觀察是發(fā)現(xiàn)問題并記錄下來的過程，它是科學實驗的重要環(huán)節(jié)。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該包括對過去經(jīng)歷和付出的評估和總結(jié)，以及對未來計劃和目標的規(guī)劃和展望。以下是一些經(jīng)典總結(jié)例句，歡迎大家參考借鑒。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇一
根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領(lǐng)導下，瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中，本小組扎實開展課堂教學研究，提升本區(qū)域組數(shù)學教師整體素質(zhì)；更新數(shù)學教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教育思想，樹立“以研立教”的思想意識；積極探索高效課堂教學模式，推廣“八引七環(huán)教學法”教學模式；強化質(zhì)量意識，注重數(shù)學課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學課堂”研討，以研促教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本組區(qū)域教研xxxx年上半年教研活動總結(jié)如下：
本區(qū)域小組共有來自三所小學的21名教師，上半年本小組共舉行了四次活動，涉及教學常規(guī)、“八引七環(huán)教學法”學習；《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動；示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。
1、xxxx年3月23日，由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課：一年級數(shù)學“分類與整理”，并組織老師制定區(qū)域教研活動計劃；學習教學常規(guī)要求；學習瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。
2、xxxx年4月18日，由大豐學校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課，《整十數(shù)加減整十數(shù)》，并進行評課活動。
3、xxxx年4月24日，由新進學校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問題》的研究課，并進行了課后研討。
4、xxxx年5月10日，由陽江學校的林桂梅老師上了一節(jié)《長方形面積的估算》研究課，并進行了本學期的教研活動總結(jié)。
在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。
1、存在不足：由于各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難（特別是交通問題）。
2、今后工作方向：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡(luò)能放大教研的功能，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益。為了提高教師的教學業(yè)務(wù)能力，根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，逐步建立微信群，嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇二
教育教學是學校的核心工作，教師的教學水平是體現(xiàn)教學效果的關(guān)鍵，然而教師的教學水平的提高是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學校生存發(fā)展的必備條件，也是教師們學習的平臺，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學期，在學校教導處的安排下，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：
1、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十數(shù)加減整十數(shù)》，課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課，共同討論，反思本節(jié)課的成功與不足之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺，收獲頗多，學到了不少知識。
2、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容，同樣課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學到了很多新的教學方法、了解了新的理想念，為老師們及時充電提供了機會。
課前我們認真組織全體數(shù)學老師熟悉教學內(nèi)容，參與集體備課，共同討論本節(jié)課的教學方法和教學設(shè)計，課堂上認真觀課，課后認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學教師交流，讓我們學到了一些新的教學方法。使每一位教師都受益匪淺。
4、20xx年x月x日，學校又組織全體教師到洗馬群豐小學參與開展教研研討，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學的嚴老師上了一節(jié)語文課，由于沒有數(shù)學課，所以數(shù)學教研組的老師分成了兩組，分別聽了這兩節(jié)課，課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過活動讓教師們學習新的教學方法、了解了新的理想念，從而為今后的教學工作服務(wù)。
總之，通過本學期教研活動的開展，讓全體教師都學到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助。當然，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展，為我們從事教育教學工作打基礎(chǔ)，為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準備。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇三
教學設(shè)計思路能從生活情境出發(fā)，引發(fā)探索的需求，使學生體會到生活和數(shù)學是密切相關(guān)的，并能用所學的數(shù)學思想解決實際問題，很值得我學習。以下是我對本人本節(jié)課的幾點思考。
1.準確把握教學目標。
從教學目標的把握來看，本節(jié)課能按照目標要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2.合理開發(fā)、整合教學內(nèi)容。
內(nèi)容是教學的載體，數(shù)學思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學生的數(shù)學活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學思想方法的滲透和熏陶。
3.通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學思想方法是教學的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學方法的思維過程，讓學生參與教學實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學過程中，使用學生學生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學教學過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學思想方法。
4.培養(yǎng)學生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學思想方法的特點和形成過程來說，對學生數(shù)學思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學思想“敲打”學生的思維、讓學生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學時我很注意強調(diào)學生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導入。
學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學，才能喚起他們的學習興趣，調(diào)動學習積極性，使學生感受到生活與數(shù)學知識是密不可分的，使數(shù)學課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學生的探求數(shù)學的動機，主動應(yīng)用數(shù)學去思考問題、解決問題。
2、概念的分析不夠到位。
互余和互補的概念重在區(qū)別共頂點的角的關(guān)系和不公頂點的角的關(guān)系，及數(shù)的關(guān)系和形的關(guān)系。只只注重數(shù)的關(guān)系，而忽略了形的關(guān)系，是教學的缺陷。
總之，本次活動對我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本周二我縣組織了一次關(guān)于教學質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學教研活動。教研員李老師作了重要的講解和指導，使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會：
內(nèi)容是教學的載體，數(shù)學思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學生的數(shù)學活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學思想方法的滲透和熏陶。
數(shù)學思想方法是教學的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學方法的思維過程，讓學生參與教學實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學過程中，要使用學生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的網(wǎng)格，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學教學過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學思想方法。
從數(shù)學思想方法的特點和形成過程來說，對學生數(shù)學思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學思想“敲打”學生的思維、讓學生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學時我很注意強調(diào)學生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學思想方法的應(yīng)用價值。
總之，本次活動對我而言，是一次寶貴的學習機會，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學實踐中不懈地學習，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇四
一．初中教學組是個團結(jié)的集體。全組共15人，每周五下午第1、2節(jié)課是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二．集體備課按時完成。初一備課組長袁泉，初二備課組長馮嬌，初三備課組長林玲各盡其責，認真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時互相聽課，共同進步。一章結(jié)束后，共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補漏。平時認真?zhèn)湔n，有日期、有重點、目標、難點、課型等過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好，認真批改作業(yè)，批改同步，一課一閱，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。
三．培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點，校領(lǐng)導和組內(nèi)其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，在評課過程中大家積極發(fā)言踴躍，毫不保留的指出授課老師的優(yōu)點和個人不同的看法和建議，真正做到讓新老師有所收獲，能通過一次公開課收獲滿滿。
四．校級交流活動情況。本學期課題《微課與數(shù)學教學的有效整合》結(jié)題聘請了原市教研員唐羊和教院附中副校長俞麗芳來指導工作。還派林金土、陳棟、林豐、包靈等老師參加省級聽課學習和其它教師一起聽課、評課，互相學習，互相交流，取長補短，另外還派林玲和袁泉老師參加省級講座學習并回來和我們交流學習，大家都受益匪淺。
五．我們老師不僅注意上好每一堂課，還堅持課后輔導。認真批改學生作業(yè)，從學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，針對問題進行個別輔導。開展豐富多彩的課外活動，讓學生的數(shù)學學習從課內(nèi)有效果地延伸到課外。開展數(shù)學競賽活動，有效地激發(fā)了績優(yōu)生的學習興趣。一年來，通過全體老師的努力，我校學生學習數(shù)學的興趣、數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學成績均有了不少提高。教師間相互聽課，相互學習，相互幫助,共同提高。每位教師都上了一堂公開課，其他的所有數(shù)學老師參與聽課，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。提倡教師做教學案例研究。通過這些活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。一年來，我校老師的業(yè)務(wù)水平都有了一定的提高。
總之，初中數(shù)學組是個團結(jié)、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真、踏實，忘我工作，但也還存在不足，理論水平還需進一步提高，撰寫論文的質(zhì)量上還需加強。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇五
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，我區(qū)常態(tài)課是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課。
三、課后輔導。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改七十多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等，甚至還利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期做了一個教學的案例研究，案例是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。
六、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強;。
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇六
又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。在學校的統(tǒng)一部署及教科室的指導下，根據(jù)學校的教研課題？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu)？，本學期我們數(shù)學教研組以“小學數(shù)學“核心”任務(wù)導學的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。
開學初，確定了本學期的數(shù)學組教研活動主題為：“小學數(shù)學“核心”任務(wù)導學的課堂實踐”。并在第一次教研活動中，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃，認真學習其精神，制定教研計劃，并通過教研行事歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。同時我們還認真學習閱讀了“溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)（試行）”，進一步明確了備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等常規(guī)要求，同時結(jié)合我們的主題，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學過程的設(shè)計”部份，進行了細致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學需要及學生的基本活動經(jīng)驗，作必要的課堂前測。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導。同時還指出：數(shù)學問題的設(shè)計要具體、明確、適宜、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性），要預設(shè)學生解決問題的思維過程，充分估計學生可能碰到的困難，思考應(yīng)如何根據(jù)學生學習過程中可能出現(xiàn)的各種情況預設(shè)教學指導策略。這些要點都為我們平時在教學中如何進行“核心任務(wù)導學”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導，指名了方向。
以“核心任務(wù)導學設(shè)計”主題，我們針對三個年級段的三堂課分組進行研磨。我們先通過老師個人獨立思考，獨立備課的形式，并結(jié)合微信群進行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合，設(shè)計出自己的導學任務(wù)。再通過集中說課的形式，將每個人設(shè)計的導學方案進行充分解讀，最后我們討論形成我們認為最有效的導學方案，進行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學生的學情都不同，所以每一次的課堂實踐，對導學方案我們都有不同的修改，修改后再進行下一次的研磨。雖然有時候不是在教研活動時間，但老師們都主動換課，一起參與聽課、評課，真正的將我們的磨課活動，從課堂延續(xù)到了課外。整個過程，我們數(shù)學組團隊，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上課的老師，還是聽課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風暴式的教學思考過程。特別是對教材的深入解讀，對教學設(shè)計細節(jié)的精心打磨，都帶來非同尋常的收獲。
本學期，在學校的統(tǒng)一部署下，我們進行了藍青結(jié)對活動。我們通過指導備課、聽課、評課、藍青同課異構(gòu)等形式，展開我們的師徒交流活動。雖然是平時的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，互相交流之間都是各種教學反思和經(jīng)驗的沉淀。除了平時的隨堂課交流，還專門針對一年級的？認識鐘表？這一課，進行了重點研磨，并進行了學期的新教師匯報課。通過匯報課的研磨，讓新教師在課堂教學理念、課堂組織、學生學習習慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認識和實踐體會，真正將理論運用于實踐。
常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，這是我們在教育教學中需要持之以恒的。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇七
一個學期來，我校數(shù)學教研組精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶動下，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教；以及教師業(yè)務(wù)學習已成為全組教師的共識。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
1、制定教研工作計劃。
2、落實研討課安排。
1、教育教學理論學習《淺談如何提高學生的書寫能力》。
2、優(yōu)秀課例案例學習。
1、期中質(zhì)量分析。
2、業(yè)務(wù)學習《班主任怎樣與學生溝通交流》。
1、協(xié)助學校搞好作業(yè)檢查、評優(yōu)工作。
2、教育教學理論學習《如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣》。
1、教育教學理論學習。
2、配合學校搞好期末測試。
3、期末教學質(zhì)量分析。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
在今后的工作中，我們安李小學數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇八
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學課堂教學效率，扎實有效地開展數(shù)學學科教學研究。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強自身業(yè)務(wù)學習。我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。
2、加強課堂教學質(zhì)量。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。積極參加校內(nèi)外各種活動，外出學習后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高。
3、常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，老師們形成了良好的工作習慣，總能及時完成各項任務(wù)。
4、積極參與各類賽課比賽。
本學期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學賽課活動，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動中獲得了較好的成績，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認真研究數(shù)學閱讀課，把數(shù)學知識和閱讀活動結(jié)合起來進行教學，學校承辦了市級數(shù)學閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?BR> 5、學科活動豐富多彩?？谒惚荣?、算二十四點、圖案設(shè)計、有趣的拼搭同學們在各種有趣的`活動中，充分動手動腦，體驗到了數(shù)學的趣味性。
總之，在這一學期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇九
時光荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課標，內(nèi)化教學觀
本學年，教研組每周都開展教研活動，間周進行學習研討。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
3、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組
20xx年1月10日
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十
小學數(shù)學教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排，接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學。應(yīng)該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學生的情感。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十一
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強團體意識，更好的服務(wù)教學。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動
隨著課程改革的深入開展，進取適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，進取創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十二
為貫徹落實“雙減”政策，提高教師教學專業(yè)能力，增強我校教學質(zhì)量，我校小學數(shù)學備課組進行了以“如何利用三單提高課堂效率”為主題的數(shù)學教研活動。通過“滾雪球式”的研討方式，精益求精，打造高效課堂。
“三單”即預學單、學習單、延學單，旨在提高課堂教學效率，縮短學生作業(yè)時長，提高學生學習能力。幾個月來，各年級數(shù)學組齊心協(xié)力、共同摸索，各推選出了兩名教師參與研究課展示活動。
一年級數(shù)學組進行了充分的準備，先是由備課組集體討論確定課題，在備課前充分了解學情，確定了學法、教法，再由教研組對教學設(shè)計進行了集體討論和修改，并設(shè)計了預習單、導學單、延伸單。吳菲燕老師先執(zhí)教了這一節(jié)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法》，吳老師的課堂充分尊重學生，注重知識的生成。在吳老師的引領(lǐng)下，學生通過預習單提前對新課進行預習，通過導學單進行課堂探究，通過延伸單進行復習鞏固提升。吳老師的課堂深入淺出，學生參與度高，學習氛圍濃厚，孩子們主動思考，迸發(fā)出了很多的奇思妙想。在吳老師的引導下，小海星們積極地參與到數(shù)學學習活動中，體驗到了數(shù)學學習的樂趣。
吳老師上完后，教研組集體討論這節(jié)課的不足之處，提出修改意見后，再由呂富琴老師教授這節(jié)課。呂老師非常注重方法的引領(lǐng)，注重課堂的生成，先引導學生通過擺一擺、撥一撥等方式，感受進位的原理，再讓學生自主探究進位加法的計算過程，讓學生主動思考，充分地探討后再進行交流、展示，體現(xiàn)了以生為本，先學后教的思想。學生觀察分析過易錯點之后，再去做練習，心里就清楚了很多，對進位的細節(jié)把控也更到位，計算準確率達到了96%，后來又通過課后延伸單的練習，全體同學都掌握住了進位加法的計算原理。同課同案同構(gòu)，不同的人去上，效果又不相同。老師們經(jīng)歷了備課、磨課、上課、研課的過程，感受到了集體的力量，并深刻地體會到只有不斷優(yōu)化教學方法，才能更好地引導學生在學習中不斷成長。
二年級組在集體備課后精心地設(shè)計了三單，并將三單運用到教學過程中去。將課前預習單融入課堂導入部分，讓學生的課前預習在課堂上得到及時的反饋。并將課堂導練單中的習題簡化后放置課前預習單中，為新知的學習做鋪墊，課后拓展單則是在課堂導練單中習題的基礎(chǔ)上創(chuàng)新化，開放化，讓學生更加靈活地運用所學知識來解決問題。二年級的程茹老師在執(zhí)教《簡單的數(shù)據(jù)收集與分類整理》時將三單巧妙地串聯(lián)起來，層層遞進，使學生在學習過程中充分地利用三單，教學環(huán)節(jié)緊湊，條理清晰，重點突出，分步概括了數(shù)據(jù)的收集與分類整理的過程。使學生輕松地掌握了統(tǒng)計的基本方法與步驟，達到了本節(jié)課的教學目標，提高了課堂的效率。
學無止境，教無定法。在程老師教學結(jié)束后，小學部數(shù)學備課組對這節(jié)課進行了集體評議和探討，并提出了一些寶貴的修改意見，如將課件上的內(nèi)容刪繁就簡，使得重點內(nèi)容更加突出；再如將課堂導練單上的三個帶有提示性的固定表格改為一個更具開放性的空白表格，這樣打破了原有的定式思維，可以說是一次非常大膽的嘗試。在李夢婷老師再次新授這節(jié)內(nèi)容時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，對課堂導練單的這次修改使得學生在學的過程中思維更加靈活，學生的答案也變得多樣化并具有創(chuàng)造性起來，這無疑培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，這也是我們在本次教研活動中最大的收獲之一：要充分相信學生，要充分把課堂還給學生。
”分數(shù)”對學生來講是陌生的，但”物體或圖形的一半”卻是學生熟悉的。三年級數(shù)學組的王秋玲老師在執(zhí)教《認識一個整體的幾分之一》這節(jié)課時，充分借助學生的已有經(jīng)驗，引導學生在真實的情境中，通過動手、動腦等活動，親自經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。如引導學生通過折一折、說一說物體或圖形的一半，架起生活經(jīng)驗與數(shù)學知識的聯(lián)系橋梁：通過找一找、折一折、說一說等活動親身感受物體或圖形的”一半”都可以用分數(shù)表示，為繼續(xù)探究分數(shù)知識奠定了堅實得基礎(chǔ)，提高了小海星們自主探究的熱情。
在數(shù)學組的集體探討后，由三年級數(shù)學組的徐莉莉老師再授這節(jié)內(nèi)容。徐老師的這堂《認識一個整體的幾分之一》給人一種耳日一新的感覺。徐老師先出示了一個桃和幾個桃，然后通過大量的物體和圖形的一半很自然地從整體引出分數(shù)，讓學生感受到分數(shù)是數(shù)，加強了分數(shù)意義的理解。再通過折一折后涂色的方法讓學生在活動中理解分數(shù)，再次感悟分數(shù)的意義。在折紙學分數(shù)時，由扶到放，在折的過程中逐步加深理解，同時自然地讓學生比較分數(shù)的大小。徐老師這節(jié)課目標定位準確，緊緊地抓住教學目標，并層層落實。充分利用多媒體課件的演示來加強直觀教學，讓學生加深對分數(shù)概念含義的理解，降低了對分數(shù)概念理解上的難度。全課一氣呵成，在游戲中學習，在活動中鞏固。充分體現(xiàn)了”以學生為本，促進學生的發(fā)展”這一教學理念。
教研組集體聽課、評課
此次教研活動不僅為我校小學數(shù)學教師搭建了一個展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為大家創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、鉆研探討的互動機會。學然后知不足，教然后知困，通過這次活動，老師們對“雙減”背景下的“立學課堂”有了更深刻的認識，今后我們將繼續(xù)以“三單”教學為抓手，以研促教，且思且行，不斷前行！
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十三
為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，在校領(lǐng)導的支持下我校選出8名數(shù)學青年老師參加了本學期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。現(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié)：
一、聽課、評課活動亮點
1、比如陶蘭蘭老師把生活中的糖果帶到學習中，讓學生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學習興趣，為學習創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學中引導學生，讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
3、比如汪林老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離，整節(jié)課學生的氣氛濃厚，在教學中應(yīng)以學生為主體，教師為主導。教師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)知識，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評課活動不足
1。數(shù)學教學中一定要注意學生多理解，多做題，數(shù)學教學中一定要注意學生的鞏固練習。
2。聽課時要認真做好記錄，填寫好課堂教學記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。
三、改進措施
1。加強“新課標”的學習，利用學科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益。
2。以主題教研提升質(zhì)量，推動教學改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時也要圍繞主題進行，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用。課后必須寫課后反思，聽課體會，做到一課一得。
3。平時教師要多關(guān)注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十四
我們丹江口市官山九年制學校小學數(shù)學教研組在市教育局"課內(nèi)比教學“活動方針宏觀指引下，在校領(lǐng)導的正確組織下，在各位老師的大力合作下，我們圍繞“課內(nèi)比教學”這一主題進行了一周期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到“課內(nèi)比教學”活動的魅力，必須從教師的基本功開始教學?！备叱慕虒W藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種教學新課的方法，我們以提高教育教學質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，為圓滿地完成了本學期的教學教研工作奠定基礎(chǔ)。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。
良好的開端是成功的一半，這一學期我們根據(jù)學校的教研主題，認真學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分到每周、每天。，通知到每個人，我們教研組共有6人，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地教好每節(jié)課，是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效方法上好新課，讓孩子上課伊始就主動學習數(shù)學。
2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力。
課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。學習應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學。
3、課后反思，受益無窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂效果是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。
4、共同合作，集思廣益。
我們組以教研組為單位定時定期進行集體備課，重點研究創(chuàng)教學方法。我們組6個人討論教學中的一些教法問題，統(tǒng)一思想、討論最佳教學設(shè)計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。
1、理論學習是推動教師成長的有效手段。
我們進行《以生為本》理論的再學習，領(lǐng)悟課內(nèi)比教學的精髓；，我們進行專題輔導，專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確上好一節(jié)新課的策略，提升老師的理論水平；理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務(wù)。
2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙。
我們進行專題教研活動：對老師在教學中出現(xiàn)的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。
3、扎實開展公開課教學，為教研提供了最好的范本。
我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學，在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的'困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十五
本學期，數(shù)學一組教研活動緊緊圍繞學校校本教研活動方案，結(jié)合教學實際工作，認真落實方案內(nèi)容，扎扎實實地完成了各項工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、制定活動計劃。學期初共同商議制定教研活動計劃，計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容、中心發(fā)言人以及活動記錄人。目標明確，形式多樣。
2、集體備課。根據(jù)單元備課以及課時備課要求分單元進行集體備課。做到了超前備課，備課中重點加強了學生的自主學習、合作交流、嘗試探究以及交流反饋的學習方式。單元備課重點加強了教學策略的研究。
3、根據(jù)學?！督處熃虒W研究評價表》，明確教研活動內(nèi)容。
（1）上傳博客，
（2）閱讀教學書籍，統(tǒng)一借書，每月輪換一次。每學期至少讀三本書。讀完要及時寫讀后心得。
（3）上精品課
（4）寫課后反思。
（5）制作活動簡報。
4、聽課情況。本學期組織教師開展了兩輪聽課，第一輪重點檢查老師數(shù)學剛要落實情況的教學情況，第二輪重點掌握老師們綜合性的教學情況。聽后及時交流，反饋教學情況。
5、制作活動簡報。每位老師根據(jù)活動計劃的安排，按時完成簡報的制作。
7、集體備課?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學情加以調(diào)整、改進，使備課更加完善。
8、完成了網(wǎng)上研修。
1、現(xiàn)代學校強調(diào)校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進聯(lián)系，在交流中促進發(fā)展。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進群體發(fā)展。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗展示、中年及青年教師切磋教學技藝的平臺，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。
2、新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學生以生活，還學生以快樂；應(yīng)積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，在實踐中學習，促使學生的學習趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新。從而形成生動活潑的課堂新面貌。
3、要加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進整體高效發(fā)展。
4、在教材中，各個學科都增加了教學內(nèi)容的容量，要求老師們要提高認識，積極想辦法克服困難，完全按照課標、教材的要求落實。在教學實踐中不斷地探索適合自己所需的教學方法，從而提高課堂教學實效，提高教學質(zhì)量。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十六
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3月21日，根據(jù)我校教學工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學中開展探究性學習，發(fā)揮學生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系（二）》，在校長及有關(guān)領(lǐng)導教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。
我校成立了活動領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動方案，使大家端正思想，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結(jié)合，每位教師積極參與聽課，并進行集體評課，以保證教學活動的質(zhì)量。
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習，以學生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學生實際進行備課。在課堂教學中，教師能夠很好地展示學習目標，并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學生的學習積極性，倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式。是我校教師對“探究性學習，以學生為主體?！庇辛艘粋€初步的認識，在整節(jié)教學中，教師的語言表達樸實，教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合。
1、在校長及有關(guān)領(lǐng)導的組織下，授課教師及聽課教師主動參與評課，授課教師談了自己本節(jié)課的教學主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹，所有參與聽課教師及領(lǐng)導都能夠積極發(fā)言，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識，使參與教師對教研主題有了進一步的理解。但本次教研活動也存在著以下不足1、在教學中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學生積極性。
2、在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。
本次教研活動，我校教研工作有了一定的進步，在以后的教學工作中，改善存在的不足，是我校的教學工作再上一個新臺階。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十七
本學期在我校校領(lǐng)導下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進行總結(jié)如下：
一、認真學習、理論充實。
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《市教研組建設(shè)標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本屆學生的特點，并結(jié)合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的'實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
三、認真開展提高課堂教學效率的各項活動。
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
四、開展專項小問題研究，提高復習效率。
針對本屆學生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況，我們四位數(shù)學老師除了進行專題討論，將本學期的小問題研究制訂為“如何提高復習課效率”，結(jié)合各班的實際開展了有效的教學工作：堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
五、全組教師認真學習計算機知識，聽取講座，并把所學知識運用到教學之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學習交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。
六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學有計劃，期末有總結(jié)。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十八
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，初三數(shù)學備課組教研活動按時、有序召開，時間是每周四下午，地點是化學實驗室；全體老師積極準時參加，進行聽課、評課、集體備課、編制導學案，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，每周四下午進行集體備課，本學期我們初三數(shù)學組一共編制了兩本教學案，所有老師根據(jù)教學案有計劃、有針對性地研討、分析教材，分章節(jié)制作課件，再組內(nèi)共享按計劃統(tǒng)一進行備課。每周教研活動大家在一起商討、交流，最后定教學方案，上課以前還要教師自己二次備課，考慮自己學生的實際情況。一學期下來，通過大家努力，逐漸形成了我們自己的特色，每名教師上課都能熟練運用我們自己編制的教學案，課堂也有了比較規(guī)范的模式。
本學期，繼續(xù)深化研究高效課堂教學的模式化，積極探討課堂學生如何活動，提高參與率。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……，最后達到熟練的過程。
本學期學校的公開課活動比較多，全體教師都能按要求按時參加，積極參與，按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
這也是給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，組內(nèi)8名教師都上了公開課，甚至有的上了兩次，使全體教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。在上公開課我們都做到了：
1、精心備課
2、認真上課
3、積極評課
4、及時總結(jié)反思
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何進一步提高學生參與率？如何讓組織課堂學生活動？如何建設(shè)學生合作學習小組？這些都是值得我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的問題。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，我們?nèi)龜?shù)學全體老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十九
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我們五年級數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下:
本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、研討交流，同時聆聽專家的講座，觀摩名師的教學風采，學習新的教學技術(shù)，學習他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
1.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2.堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
3.各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
5.本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
對學困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習,同時提高教師的教學質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.
1.運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2.營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇一
根據(jù)縣教育局的要求，并在教研室的領(lǐng)導下，瓊中縣小學數(shù)學區(qū)域教研第四小組積極開展片區(qū)教研活動。在活動中，本小組扎實開展課堂教學研究，提升本區(qū)域組數(shù)學教師整體素質(zhì)；更新數(shù)學教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教育思想，樹立“以研立教”的思想意識；積極探索高效課堂教學模式，推廣“八引七環(huán)教學法”教學模式；強化質(zhì)量意識，注重數(shù)學課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學課堂”研討，以研促教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本組區(qū)域教研xxxx年上半年教研活動總結(jié)如下：
本區(qū)域小組共有來自三所小學的21名教師，上半年本小組共舉行了四次活動，涉及教學常規(guī)、“八引七環(huán)教學法”學習；《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動；示范課、研究課、匯報課等內(nèi)容。為使教研活動有序高效，達到預期目的，本學期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃，提出明確的要求，做好明確分工，然后發(fā)到各成員老師手中。四次片區(qū)教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。
1、xxxx年3月23日，由張夢燕老師在縣一小上了一節(jié)示范課：一年級數(shù)學“分類與整理”，并組織老師制定區(qū)域教研活動計劃；學習教學常規(guī)要求；學習瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。
2、xxxx年4月18日，由大豐學校的潘英葵老師上了一節(jié)研究課，《整十數(shù)加減整十數(shù)》，并進行評課活動。
3、xxxx年4月24日，由新進學校的馬杰老師上了一節(jié)《解決問題》的研究課，并進行了課后研討。
4、xxxx年5月10日，由陽江學校的林桂梅老師上了一節(jié)《長方形面積的估算》研究課，并進行了本學期的教研活動總結(jié)。
在聽課、評課和反思中，無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。
1、存在不足：由于各校情況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之對一些具體組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難（特別是交通問題）。
2、今后工作方向：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，嘗試開展網(wǎng)上教研。借助網(wǎng)絡(luò)能放大教研的功能，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益。為了提高教師的教學業(yè)務(wù)能力，根據(jù)聯(lián)片教研分布的特點，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，逐步建立微信群，嘗試著開展網(wǎng)上教研活動。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇二
教育教學是學校的核心工作，教師的教學水平是體現(xiàn)教學效果的關(guān)鍵，然而教師的教學水平的提高是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學校生存發(fā)展的必備條件，也是教師們學習的平臺，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學期，在學校教導處的安排下，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：
1、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十數(shù)加減整十數(shù)》，課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課，共同討論，反思本節(jié)課的成功與不足之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺，收獲頗多，學到了不少知識。
2、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容，同樣課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學到了很多新的教學方法、了解了新的理想念，為老師們及時充電提供了機會。
課前我們認真組織全體數(shù)學老師熟悉教學內(nèi)容，參與集體備課，共同討論本節(jié)課的教學方法和教學設(shè)計，課堂上認真觀課，課后認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學教師交流，讓我們學到了一些新的教學方法。使每一位教師都受益匪淺。
4、20xx年x月x日，學校又組織全體教師到洗馬群豐小學參與開展教研研討，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學的嚴老師上了一節(jié)語文課，由于沒有數(shù)學課，所以數(shù)學教研組的老師分成了兩組，分別聽了這兩節(jié)課，課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過活動讓教師們學習新的教學方法、了解了新的理想念，從而為今后的教學工作服務(wù)。
總之，通過本學期教研活動的開展，讓全體教師都學到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務(wù)水平提高大有幫助。當然，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，讓教師們適應(yīng)社會的發(fā)展，為我們從事教育教學工作打基礎(chǔ)，為祖國的建設(shè)輸送合格的人才做準備。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇三
教學設(shè)計思路能從生活情境出發(fā)，引發(fā)探索的需求，使學生體會到生活和數(shù)學是密切相關(guān)的，并能用所學的數(shù)學思想解決實際問題，很值得我學習。以下是我對本人本節(jié)課的幾點思考。
1.準確把握教學目標。
從教學目標的把握來看，本節(jié)課能按照目標要求側(cè)重于余角與補角的性質(zhì)，合理安排突破點，重點突出。
2.合理開發(fā)、整合教學內(nèi)容。
內(nèi)容是教學的載體，數(shù)學思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學生的數(shù)學活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學思想方法的滲透和熏陶。
3.通過活動體驗、感悟思想。
數(shù)學思想方法是教學的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學方法的思維過程，讓學生參與教學實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學過程中，使用學生學生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學教學過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學思想方法。
4.培養(yǎng)學生的主動應(yīng)用意識。
從數(shù)學思想方法的特點和形成過程來說，對學生數(shù)學思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學思想“敲打”學生的思維、讓學生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學時我很注意強調(diào)學生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學思想方法的應(yīng)用價值。
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導入。
學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學，才能喚起他們的學習興趣，調(diào)動學習積極性，使學生感受到生活與數(shù)學知識是密不可分的，使數(shù)學課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學生的探求數(shù)學的動機，主動應(yīng)用數(shù)學去思考問題、解決問題。
2、概念的分析不夠到位。
互余和互補的概念重在區(qū)別共頂點的角的關(guān)系和不公頂點的角的關(guān)系，及數(shù)的關(guān)系和形的關(guān)系。只只注重數(shù)的關(guān)系，而忽略了形的關(guān)系，是教學的缺陷。
總之，本次活動對我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本周二我縣組織了一次關(guān)于教學質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學教研活動。教研員李老師作了重要的講解和指導，使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會：
內(nèi)容是教學的載體，數(shù)學思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學內(nèi)容認真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學生的數(shù)學活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學思想方法的滲透和熏陶。
數(shù)學思想方法是教學的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學方法的思維過程，讓學生參與教學實踐活動，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學過程中，要使用學生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的網(wǎng)格，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動參與到數(shù)學教學過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學生根據(jù)自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數(shù)學思想方法。
從數(shù)學思想方法的特點和形成過程來說，對學生數(shù)學思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學思想“敲打”學生的思維、讓學生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學時我很注意強調(diào)學生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學思想方法的應(yīng)用價值。
總之，本次活動對我而言，是一次寶貴的學習機會，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到，專業(yè)成長的空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學實踐中不懈地學習，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇四
一．初中教學組是個團結(jié)的集體。全組共15人，每周五下午第1、2節(jié)課是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二．集體備課按時完成。初一備課組長袁泉，初二備課組長馮嬌，初三備課組長林玲各盡其責，認真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時互相聽課，共同進步。一章結(jié)束后，共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補漏。平時認真?zhèn)湔n，有日期、有重點、目標、難點、課型等過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好，認真批改作業(yè)，批改同步，一課一閱，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。
三．培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點，校領(lǐng)導和組內(nèi)其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，在評課過程中大家積極發(fā)言踴躍，毫不保留的指出授課老師的優(yōu)點和個人不同的看法和建議，真正做到讓新老師有所收獲，能通過一次公開課收獲滿滿。
四．校級交流活動情況。本學期課題《微課與數(shù)學教學的有效整合》結(jié)題聘請了原市教研員唐羊和教院附中副校長俞麗芳來指導工作。還派林金土、陳棟、林豐、包靈等老師參加省級聽課學習和其它教師一起聽課、評課，互相學習，互相交流，取長補短，另外還派林玲和袁泉老師參加省級講座學習并回來和我們交流學習，大家都受益匪淺。
五．我們老師不僅注意上好每一堂課，還堅持課后輔導。認真批改學生作業(yè)，從學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，針對問題進行個別輔導。開展豐富多彩的課外活動，讓學生的數(shù)學學習從課內(nèi)有效果地延伸到課外。開展數(shù)學競賽活動，有效地激發(fā)了績優(yōu)生的學習興趣。一年來，通過全體老師的努力，我校學生學習數(shù)學的興趣、數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學成績均有了不少提高。教師間相互聽課，相互學習，相互幫助,共同提高。每位教師都上了一堂公開課，其他的所有數(shù)學老師參與聽課，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。提倡教師做教學案例研究。通過這些活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。一年來，我校老師的業(yè)務(wù)水平都有了一定的提高。
總之，初中數(shù)學組是個團結(jié)、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真、踏實，忘我工作，但也還存在不足，理論水平還需進一步提高，撰寫論文的質(zhì)量上還需加強。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇五
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，我區(qū)常態(tài)課是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課。
三、課后輔導。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改七十多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等，甚至還利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、課堂教學案例研究。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期做了一個教學的案例研究，案例是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。
六、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強;。
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;。
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇六
又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。在學校的統(tǒng)一部署及教科室的指導下，根據(jù)學校的教研課題？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu)？，本學期我們數(shù)學教研組以“小學數(shù)學“核心”任務(wù)導學的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。
開學初，確定了本學期的數(shù)學組教研活動主題為：“小學數(shù)學“核心”任務(wù)導學的課堂實踐”。并在第一次教研活動中，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃，認真學習其精神，制定教研計劃，并通過教研行事歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。同時我們還認真學習閱讀了“溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)（試行）”，進一步明確了備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等常規(guī)要求，同時結(jié)合我們的主題，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學過程的設(shè)計”部份，進行了細致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學需要及學生的基本活動經(jīng)驗，作必要的課堂前測。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導。同時還指出：數(shù)學問題的設(shè)計要具體、明確、適宜、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性），要預設(shè)學生解決問題的思維過程，充分估計學生可能碰到的困難，思考應(yīng)如何根據(jù)學生學習過程中可能出現(xiàn)的各種情況預設(shè)教學指導策略。這些要點都為我們平時在教學中如何進行“核心任務(wù)導學”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導，指名了方向。
以“核心任務(wù)導學設(shè)計”主題，我們針對三個年級段的三堂課分組進行研磨。我們先通過老師個人獨立思考，獨立備課的形式，并結(jié)合微信群進行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合，設(shè)計出自己的導學任務(wù)。再通過集中說課的形式，將每個人設(shè)計的導學方案進行充分解讀，最后我們討論形成我們認為最有效的導學方案，進行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學生的學情都不同，所以每一次的課堂實踐，對導學方案我們都有不同的修改，修改后再進行下一次的研磨。雖然有時候不是在教研活動時間，但老師們都主動換課，一起參與聽課、評課，真正的將我們的磨課活動，從課堂延續(xù)到了課外。整個過程，我們數(shù)學組團隊，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上課的老師，還是聽課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風暴式的教學思考過程。特別是對教材的深入解讀，對教學設(shè)計細節(jié)的精心打磨，都帶來非同尋常的收獲。
本學期，在學校的統(tǒng)一部署下，我們進行了藍青結(jié)對活動。我們通過指導備課、聽課、評課、藍青同課異構(gòu)等形式，展開我們的師徒交流活動。雖然是平時的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，互相交流之間都是各種教學反思和經(jīng)驗的沉淀。除了平時的隨堂課交流，還專門針對一年級的？認識鐘表？這一課，進行了重點研磨，并進行了學期的新教師匯報課。通過匯報課的研磨，讓新教師在課堂教學理念、課堂組織、學生學習習慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認識和實踐體會，真正將理論運用于實踐。
常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，這是我們在教育教學中需要持之以恒的。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇七
一個學期來，我校數(shù)學教研組精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶動下，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教；以及教師業(yè)務(wù)學習已成為全組教師的共識。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
1、制定教研工作計劃。
2、落實研討課安排。
1、教育教學理論學習《淺談如何提高學生的書寫能力》。
2、優(yōu)秀課例案例學習。
1、期中質(zhì)量分析。
2、業(yè)務(wù)學習《班主任怎樣與學生溝通交流》。
1、協(xié)助學校搞好作業(yè)檢查、評優(yōu)工作。
2、教育教學理論學習《如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣》。
1、教育教學理論學習。
2、配合學校搞好期末測試。
3、期末教學質(zhì)量分析。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
在今后的工作中，我們安李小學數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇八
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學課堂教學效率，扎實有效地開展數(shù)學學科教學研究。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強自身業(yè)務(wù)學習。我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。
2、加強課堂教學質(zhì)量。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。積極參加校內(nèi)外各種活動，外出學習后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高。
3、常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，老師們形成了良好的工作習慣，總能及時完成各項任務(wù)。
4、積極參與各類賽課比賽。
本學期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學賽課活動，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動中獲得了較好的成績，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認真研究數(shù)學閱讀課，把數(shù)學知識和閱讀活動結(jié)合起來進行教學，學校承辦了市級數(shù)學閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?BR> 5、學科活動豐富多彩?？谒惚荣?、算二十四點、圖案設(shè)計、有趣的拼搭同學們在各種有趣的`活動中，充分動手動腦，體驗到了數(shù)學的趣味性。
總之，在這一學期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇九
時光荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課標，內(nèi)化教學觀
本學年，教研組每周都開展教研活動，間周進行學習研討。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
3、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組
20xx年1月10日
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十
小學數(shù)學教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排，接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
二、不斷完善課堂教學。應(yīng)該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
三、重視評價，關(guān)注學生的情感。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
本次數(shù)學教研活動意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十一
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強團體意識，更好的服務(wù)教學。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動
隨著課程改革的深入開展，進取適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，進取創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十二
為貫徹落實“雙減”政策，提高教師教學專業(yè)能力，增強我校教學質(zhì)量，我校小學數(shù)學備課組進行了以“如何利用三單提高課堂效率”為主題的數(shù)學教研活動。通過“滾雪球式”的研討方式，精益求精，打造高效課堂。
“三單”即預學單、學習單、延學單，旨在提高課堂教學效率，縮短學生作業(yè)時長，提高學生學習能力。幾個月來，各年級數(shù)學組齊心協(xié)力、共同摸索，各推選出了兩名教師參與研究課展示活動。
一年級數(shù)學組進行了充分的準備，先是由備課組集體討論確定課題，在備課前充分了解學情，確定了學法、教法，再由教研組對教學設(shè)計進行了集體討論和修改，并設(shè)計了預習單、導學單、延伸單。吳菲燕老師先執(zhí)教了這一節(jié)《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法》，吳老師的課堂充分尊重學生，注重知識的生成。在吳老師的引領(lǐng)下，學生通過預習單提前對新課進行預習，通過導學單進行課堂探究，通過延伸單進行復習鞏固提升。吳老師的課堂深入淺出，學生參與度高，學習氛圍濃厚，孩子們主動思考，迸發(fā)出了很多的奇思妙想。在吳老師的引導下，小海星們積極地參與到數(shù)學學習活動中，體驗到了數(shù)學學習的樂趣。
吳老師上完后，教研組集體討論這節(jié)課的不足之處，提出修改意見后，再由呂富琴老師教授這節(jié)課。呂老師非常注重方法的引領(lǐng)，注重課堂的生成，先引導學生通過擺一擺、撥一撥等方式，感受進位的原理，再讓學生自主探究進位加法的計算過程，讓學生主動思考，充分地探討后再進行交流、展示，體現(xiàn)了以生為本，先學后教的思想。學生觀察分析過易錯點之后，再去做練習，心里就清楚了很多，對進位的細節(jié)把控也更到位，計算準確率達到了96%，后來又通過課后延伸單的練習，全體同學都掌握住了進位加法的計算原理。同課同案同構(gòu)，不同的人去上，效果又不相同。老師們經(jīng)歷了備課、磨課、上課、研課的過程，感受到了集體的力量，并深刻地體會到只有不斷優(yōu)化教學方法，才能更好地引導學生在學習中不斷成長。
二年級組在集體備課后精心地設(shè)計了三單，并將三單運用到教學過程中去。將課前預習單融入課堂導入部分，讓學生的課前預習在課堂上得到及時的反饋。并將課堂導練單中的習題簡化后放置課前預習單中，為新知的學習做鋪墊，課后拓展單則是在課堂導練單中習題的基礎(chǔ)上創(chuàng)新化，開放化，讓學生更加靈活地運用所學知識來解決問題。二年級的程茹老師在執(zhí)教《簡單的數(shù)據(jù)收集與分類整理》時將三單巧妙地串聯(lián)起來，層層遞進，使學生在學習過程中充分地利用三單，教學環(huán)節(jié)緊湊，條理清晰，重點突出，分步概括了數(shù)據(jù)的收集與分類整理的過程。使學生輕松地掌握了統(tǒng)計的基本方法與步驟，達到了本節(jié)課的教學目標，提高了課堂的效率。
學無止境，教無定法。在程老師教學結(jié)束后，小學部數(shù)學備課組對這節(jié)課進行了集體評議和探討，并提出了一些寶貴的修改意見，如將課件上的內(nèi)容刪繁就簡，使得重點內(nèi)容更加突出；再如將課堂導練單上的三個帶有提示性的固定表格改為一個更具開放性的空白表格，這樣打破了原有的定式思維，可以說是一次非常大膽的嘗試。在李夢婷老師再次新授這節(jié)內(nèi)容時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，對課堂導練單的這次修改使得學生在學的過程中思維更加靈活，學生的答案也變得多樣化并具有創(chuàng)造性起來，這無疑培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，這也是我們在本次教研活動中最大的收獲之一：要充分相信學生，要充分把課堂還給學生。
”分數(shù)”對學生來講是陌生的，但”物體或圖形的一半”卻是學生熟悉的。三年級數(shù)學組的王秋玲老師在執(zhí)教《認識一個整體的幾分之一》這節(jié)課時，充分借助學生的已有經(jīng)驗，引導學生在真實的情境中，通過動手、動腦等活動，親自經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。如引導學生通過折一折、說一說物體或圖形的一半，架起生活經(jīng)驗與數(shù)學知識的聯(lián)系橋梁：通過找一找、折一折、說一說等活動親身感受物體或圖形的”一半”都可以用分數(shù)表示，為繼續(xù)探究分數(shù)知識奠定了堅實得基礎(chǔ)，提高了小海星們自主探究的熱情。
在數(shù)學組的集體探討后，由三年級數(shù)學組的徐莉莉老師再授這節(jié)內(nèi)容。徐老師的這堂《認識一個整體的幾分之一》給人一種耳日一新的感覺。徐老師先出示了一個桃和幾個桃，然后通過大量的物體和圖形的一半很自然地從整體引出分數(shù)，讓學生感受到分數(shù)是數(shù)，加強了分數(shù)意義的理解。再通過折一折后涂色的方法讓學生在活動中理解分數(shù)，再次感悟分數(shù)的意義。在折紙學分數(shù)時，由扶到放，在折的過程中逐步加深理解，同時自然地讓學生比較分數(shù)的大小。徐老師這節(jié)課目標定位準確，緊緊地抓住教學目標，并層層落實。充分利用多媒體課件的演示來加強直觀教學，讓學生加深對分數(shù)概念含義的理解，降低了對分數(shù)概念理解上的難度。全課一氣呵成，在游戲中學習，在活動中鞏固。充分體現(xiàn)了”以學生為本，促進學生的發(fā)展”這一教學理念。
教研組集體聽課、評課
此次教研活動不僅為我校小學數(shù)學教師搭建了一個展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為大家創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、博采眾長、鉆研探討的互動機會。學然后知不足，教然后知困，通過這次活動，老師們對“雙減”背景下的“立學課堂”有了更深刻的認識，今后我們將繼續(xù)以“三單”教學為抓手，以研促教，且思且行，不斷前行！
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十三
為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，在校領(lǐng)導的支持下我校選出8名數(shù)學青年老師參加了本學期教研活動，開展了為期三周的聽課評課活動，深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。現(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié)：
一、聽課、評課活動亮點
1、比如陶蘭蘭老師把生活中的糖果帶到學習中，讓學生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學習興趣，為學習創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。最后得出認知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學中引導學生，讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
3、比如汪林老師通過畫學段圖的過程能讓學生理解路程與距離，整節(jié)課學生的氣氛濃厚，在教學中應(yīng)以學生為主體，教師為主導。教師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)知識，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。
二、聽課、評課活動不足
1。數(shù)學教學中一定要注意學生多理解，多做題，數(shù)學教學中一定要注意學生的鞏固練習。
2。聽課時要認真做好記錄，填寫好課堂教學記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。
三、改進措施
1。加強“新課標”的學習，利用學科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效益。
2。以主題教研提升質(zhì)量，推動教學改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時也要圍繞主題進行，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用。課后必須寫課后反思，聽課體會，做到一課一得。
3。平時教師要多關(guān)注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十四
我們丹江口市官山九年制學校小學數(shù)學教研組在市教育局"課內(nèi)比教學“活動方針宏觀指引下，在校領(lǐng)導的正確組織下，在各位老師的大力合作下，我們圍繞“課內(nèi)比教學”這一主題進行了一周期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到“課內(nèi)比教學”活動的魅力，必須從教師的基本功開始教學?！备叱慕虒W藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種教學新課的方法，我們以提高教育教學質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，為圓滿地完成了本學期的教學教研工作奠定基礎(chǔ)。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果。
良好的開端是成功的一半，這一學期我們根據(jù)學校的教研主題，認真學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分到每周、每天。，通知到每個人，我們教研組共有6人，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。
課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地教好每節(jié)課，是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本，深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構(gòu)思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效方法上好新課，讓孩子上課伊始就主動學習數(shù)學。
2、以學生為本，培養(yǎng)學生的能力。
課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。學習應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學。
3、課后反思，受益無窮。
每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關(guān)注課堂效果是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。
4、共同合作，集思廣益。
我們組以教研組為單位定時定期進行集體備課，重點研究創(chuàng)教學方法。我們組6個人討論教學中的一些教法問題，統(tǒng)一思想、討論最佳教學設(shè)計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。
1、理論學習是推動教師成長的有效手段。
我們進行《以生為本》理論的再學習，領(lǐng)悟課內(nèi)比教學的精髓；，我們進行專題輔導，專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確上好一節(jié)新課的策略，提升老師的理論水平；理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務(wù)。
2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙。
我們進行專題教研活動：對老師在教學中出現(xiàn)的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。
3、扎實開展公開課教學，為教研提供了最好的范本。
我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學，在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的'困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十五
本學期，數(shù)學一組教研活動緊緊圍繞學校校本教研活動方案，結(jié)合教學實際工作，認真落實方案內(nèi)容，扎扎實實地完成了各項工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、制定活動計劃。學期初共同商議制定教研活動計劃，計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容、中心發(fā)言人以及活動記錄人。目標明確，形式多樣。
2、集體備課。根據(jù)單元備課以及課時備課要求分單元進行集體備課。做到了超前備課，備課中重點加強了學生的自主學習、合作交流、嘗試探究以及交流反饋的學習方式。單元備課重點加強了教學策略的研究。
3、根據(jù)學?！督處熃虒W研究評價表》，明確教研活動內(nèi)容。
（1）上傳博客，
（2）閱讀教學書籍，統(tǒng)一借書，每月輪換一次。每學期至少讀三本書。讀完要及時寫讀后心得。
（3）上精品課
（4）寫課后反思。
（5）制作活動簡報。
4、聽課情況。本學期組織教師開展了兩輪聽課，第一輪重點檢查老師數(shù)學剛要落實情況的教學情況，第二輪重點掌握老師們綜合性的教學情況。聽后及時交流，反饋教學情況。
5、制作活動簡報。每位老師根據(jù)活動計劃的安排，按時完成簡報的制作。
7、集體備課?？梢越梃b以往教師的備課，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本班學情加以調(diào)整、改進，使備課更加完善。
8、完成了網(wǎng)上研修。
1、現(xiàn)代學校強調(diào)校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進聯(lián)系，在交流中促進發(fā)展。校本教研要善于挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點帶面，促進群體發(fā)展。構(gòu)建骨干教師經(jīng)驗展示、中年及青年教師切磋教學技藝的平臺，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。
2、新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學生以生活，還學生以快樂；應(yīng)積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，在實踐中學習，促使學生的學習趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新。從而形成生動活潑的課堂新面貌。
3、要加強集體備課的目標性，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進整體高效發(fā)展。
4、在教材中，各個學科都增加了教學內(nèi)容的容量，要求老師們要提高認識，積極想辦法克服困難，完全按照課標、教材的要求落實。在教學實踐中不斷地探索適合自己所需的教學方法，從而提高課堂教學實效，提高教學質(zhì)量。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十六
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3月21日，根據(jù)我校教學工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動，活動主題是《在教學中開展探究性學習，發(fā)揮學生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標系（二）》，在校長及有關(guān)領(lǐng)導教師的配合下，圓滿的完成了本次教研活動，以下是我對本次活動的總結(jié)。
我校成立了活動領(lǐng)導小組，制定了詳細的活動方案，使大家端正思想，提高參與的積極性。我們堅持活動與教學研究相結(jié)合，每位教師積極參與聽課，并進行集體評課，以保證教學活動的質(zhì)量。
孫淑華教師能夠圍繞“探究性學習，以學生為主體?！辈⒏鶕?jù)本校及學生實際進行備課。在課堂教學中，教師能夠很好地展示學習目標，并引導學生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學生的學習積極性，倡導學生自主學習以改變以往的教師一言堂的教學模式。是我校教師對“探究性學習，以學生為主體?！庇辛艘粋€初步的認識，在整節(jié)教學中，教師的語言表達樸實，教學方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學資源的重組和整合。
1、在校長及有關(guān)領(lǐng)導的組織下，授課教師及聽課教師主動參與評課，授課教師談了自己本節(jié)課的教學主題，并對本節(jié)課的各個環(huán)節(jié)安排目的都有一個很好的介紹，所有參與聽課教師及領(lǐng)導都能夠積極發(fā)言，針對教研主題大家討論熱烈，最后形成了共識，使參與教師對教研主題有了進一步的理解。但本次教研活動也存在著以下不足1、在教學中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學生積極性。
2、在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學方法進行評課，沒有能夠根據(jù)教研主題進行評課。
本次教研活動，我校教研工作有了一定的進步，在以后的教學工作中，改善存在的不足，是我校的教學工作再上一個新臺階。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十七
本學期在我校校領(lǐng)導下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本期工作進行總結(jié)如下：
一、認真學習、理論充實。
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《市教研組建設(shè)標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗。
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本屆學生的特點，并結(jié)合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的'實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
三、認真開展提高課堂教學效率的各項活動。
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
四、開展專項小問題研究，提高復習效率。
針對本屆學生中后進生多，基礎(chǔ)不太扎實的實際情況，我們四位數(shù)學老師除了進行專題討論，將本學期的小問題研究制訂為“如何提高復習課效率”，結(jié)合各班的實際開展了有效的教學工作：堅持為后進生開小灶。課堂教學中堅持用“放大鏡”尋找后進生身上的閃光點，給他們以信心。發(fā)言中讓后進生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進行。
五、全組教師認真學習計算機知識，聽取講座，并把所學知識運用到教學之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學習交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導作用。
六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學有計劃，期末有總結(jié)。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十八
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，初三數(shù)學備課組教研活動按時、有序召開，時間是每周四下午，地點是化學實驗室；全體老師積極準時參加，進行聽課、評課、集體備課、編制導學案，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
根據(jù)學校安排，每周四下午進行集體備課，本學期我們初三數(shù)學組一共編制了兩本教學案，所有老師根據(jù)教學案有計劃、有針對性地研討、分析教材，分章節(jié)制作課件，再組內(nèi)共享按計劃統(tǒng)一進行備課。每周教研活動大家在一起商討、交流，最后定教學方案，上課以前還要教師自己二次備課，考慮自己學生的實際情況。一學期下來，通過大家努力，逐漸形成了我們自己的特色，每名教師上課都能熟練運用我們自己編制的教學案，課堂也有了比較規(guī)范的模式。
本學期，繼續(xù)深化研究高效課堂教學的模式化，積極探討課堂學生如何活動，提高參與率。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……，最后達到熟練的過程。
本學期學校的公開課活動比較多，全體教師都能按要求按時參加，積極參與，按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
這也是給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，組內(nèi)8名教師都上了公開課，甚至有的上了兩次，使全體教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。在上公開課我們都做到了：
1、精心備課
2、認真上課
3、積極評課
4、及時總結(jié)反思
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何進一步提高學生參與率？如何讓組織課堂學生活動？如何建設(shè)學生合作學習小組？這些都是值得我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的問題。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，我們?nèi)龜?shù)學全體老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
初中數(shù)學教研活動總結(jié)篇十九
緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我們五年級數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學期的主要工作如下:
本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課、研討交流，同時聆聽專家的講座，觀摩名師的教學風采，學習新的教學技術(shù)，學習他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來，提高我們的教學水平。
1.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2.堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
3.各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
5.本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業(yè)檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。
對學困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習,同時提高教師的教學質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步.
1.運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2.營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。