作文是語文學(xué)習(xí)中的一項基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。如何有效溝通，提高表達(dá)能力和影響力？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。
學(xué)生教育活動心得篇一
小學(xué)生主題教育
心得體會
1
我認(rèn)為安全教育工作首先還是要時刻樹立安全意識，安全工作重在防范，學(xué)校管理者和全體教職工都必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識。觀察我們身邊發(fā)生的許多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立安全防范意識必須從“零”開始——從每天開始，“小題大做”，在思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準(zhǔn)備。作為一名班主任應(yīng)該利用每一個機會，及時培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓他們將安全意識牢記心中。
其次，安全教育要突出重點、注意提高教育實效。加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進(jìn)行。做到點面結(jié)合，以點帶面。
第一，是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點。
對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
各個課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在班級安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。
第四，學(xué)生的安全教育必須與社會、家庭教育相結(jié)合起來
學(xué)校要本著對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的高度政治責(zé)任感，不斷增強安全教育意識，把安全教育制度化、常規(guī)化和科學(xué)化，并實行責(zé)任追究制。要建立暢通無阻的家校溝渠道，敦促家長配合學(xué)校開展校外和家庭的安全教育。要全社會參與中學(xué)安全教育工作，加大對教育的投入，加強校園周邊環(huán)境的綜合整治，規(guī)范校園周邊環(huán)境，化解社會矛盾，強化調(diào)解工作，確保社會和諧。
總之，校園安全事關(guān)全校師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。保證學(xué)生的安全是我們每一個安全管理員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，在以后的工作中，我們將更把安全工作做得更細(xì)、更扎實。
小學(xué)生主題教育心得體會2
安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
小學(xué)生主題教育心得體會3
近年來，醫(yī)患矛盾越來越突出，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，可以說已經(jīng)達(dá)到一觸即發(fā)的地步，為了一句話說得不當(dāng)，一點小的失誤，都會讓患者及家屬抓住不放，造成醫(yī)療糾紛。透過我院近期發(fā)生的醫(yī)療糾紛事件，我深刻體會到防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故非發(fā)生已迫在眉睫。
一、我認(rèn)為醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生究其原因不外乎有這么幾點：
1、醫(yī)德差：在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員對患者不負(fù)責(zé)任，馬馬虎虎，漫不經(jīng)心，態(tài)度生硬，缺乏同情心。
2、工作失職：工作中玩忽職守或疏忽大意所造成的瀆職情況。如用錯藥、打錯針、輸錯血、開錯刀、處置不及時或操作不當(dāng)?shù)取?BR> 或?qū)δ承┘膊〉膰?yán)重性認(rèn)識不足，未預(yù)見到病情會突然變化與死亡，因此未事先向家屬作說明，家屬缺乏思想上的準(zhǔn)備，在這種情況下病人突然死亡會引起醫(yī)療糾紛，家屬就會主觀的認(rèn)為是醫(yī)療事故。
4、意外情況：因為醫(yī)療過程是非常復(fù)雜的，在治療過程中，有些情況和變化可以預(yù)防，但也有一些情況是可以預(yù)見，但難以控制的。如藥物注射、診斷性檢查或在醫(yī)學(xué)專用過程中，有的病人會突然出現(xiàn)心搏、呼吸驟停而死亡。雖然用藥的指征、劑量以及操作的方法等各方面都是符合原則和要求的，搶救也及時得力，但由于病人體質(zhì)的特異，難免會發(fā)生意外。但是病人及家屬由于缺乏醫(yī)療常識，認(rèn)為是醫(yī)生過錯導(dǎo)致的。
5、家屬另有所求：因家屬另有需求，致使有些醫(yī)療糾紛并不是醫(yī)療事故，但是為了達(dá)到某些目的，聚集大批的家屬，甚至是花錢雇傭社會上的不法分子圍攻鬧事，醫(yī)院的聲譽受到嚴(yán)重的影響，正常的工作秩序被嚴(yán)重干擾，來達(dá)到向醫(yī)院要錢的目的，對醫(yī)院的形象和當(dāng)事醫(yī)生的工作及心理造成惡劣的影響。
二、結(jié)合本科的工作實際，容易出現(xiàn)糾紛的情況：
1、態(tài)度生硬，對病人提出的疑問，沒有做到耐心解釋和溝通，態(tài)度惡劣，導(dǎo)致病人的不滿，就會造成醫(yī)療糾紛的隱患。
2、沒有做治療前的宣教和溝通，該向病人或家屬提前交代和說明的沒有說明，容易導(dǎo)致病人或家屬的誤解，造成醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。
3、在給病人治療時操作不規(guī)范或操作失誤，致使和其他人的操作不一樣，病人看在眼中，就會認(rèn)為治療有錯誤。
4、機器出現(xiàn)故障。如機器出現(xiàn)異常的聲音，嚇到病人；
或機器的.某個部件失靈，傷到患者；
或機器出現(xiàn)故障后，無法及時給病人做治療，導(dǎo)致病人的不滿。
5、病人在排隊治療時，對治療的順序產(chǎn)生疑問或誤解，導(dǎo)致糾紛的產(chǎn)生。
6、對于比較危重的病人，沒有主管醫(yī)生和家屬的陪同，治療過程中容易發(fā)生意外情況，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
7、工作不認(rèn)真，責(zé)任心不強，治療錯誤或不當(dāng)，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，易造成醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生。
小學(xué)生主題教育心得體會4
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；
由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
小學(xué)生主題教育心得體會5
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；
不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
主題教育活動心得體會
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學(xué)生教育活動心得篇二
軍訓(xùn)，有很多的感受，酸、甜、苦、辣都包含在內(nèi)。酸，字面意思，胳膊酸，腿酸，更深的大概是每次被教官看到的都是在休息的時候，誤以為沒有好好訓(xùn)練的心酸吧。甜，指的是每當(dāng)自己踏步時那種難得的自信向上和陽光，還有和集體一起走好時的教官給我們的掌聲?？?，是動作分解時不停地一個又一個五分鐘的定住腳。保持，看向前方。很苦，但依然要堅持住，唯有這樣才更能培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神!辣，太陽很大，今天溫度大幅上升，頂著毒辣的太陽，我們的熱情絲毫未減，激情澎湃的走完整個下午。
每一個步伐，每一個口號，團(tuán)隊精神讓他們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。一天的訓(xùn)練，我深深了解到團(tuán)隊精神之重要。從剛開始的各顧自己，缺乏默契，毫無生氣變得整齊劃一，相互協(xié)商，充滿朝氣，需要每一個人的付出和努力，而我們在今天做到了，不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“水滴石穿”，意如此吧。嘗試和毅力讓我們也漸成一個集體，我們更加團(tuán)結(jié)友愛，更珍惜走軍訓(xùn)和同教官學(xué)習(xí)的機會，是一筆珍貴的財富!
一、二、三、四，這個口令想必大家都不會陌生。它讓我想起了在兩個星期以前，我校的全體初二年級學(xué)生來到了五厙青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行為期四天的生命教育活動。
在此次活動中，我們學(xué)到了各種各樣的知識，也體會到了要成為一個合格的軍人是有多么辛苦。
到了青少年素質(zhì)教育基地沒多久，一切就緊鑼密鼓地敲響了。第一件事便是換上頗具風(fēng)范的迷彩服。在進(jìn)行簡短的開營式后，教官帶領(lǐng)各連來到教室，開始了在那的第一堂課----寢室衛(wèi)生和打掃。教官跟大家講了如何放拖鞋、疊被子、枕頭和被子該如何擺放等，也提出了要求和不達(dá)標(biāo)的處罰制度。聽起來很容易，然而真正實行起來的時候就有許多人遇到了麻煩。晚飯休息過后，則進(jìn)行樓宇逃生訓(xùn)練及聽民防講座。
第二天的行程也大致如此，上午學(xué)習(xí)的第二節(jié)課便是止血包扎操作。下午學(xué)習(xí)了防毒面具使用及交通安全手勢。晚上則聽了食品安全的講座，還進(jìn)行了野外生存拉練。不得不說，一天的課程令我們受益匪淺，開拓眼界。
第三天，學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇按壓，心肺復(fù)蘇按壓在危險時刻是十分有用的。晚上，在消防知識講座結(jié)束后。全體師生舉辦了文藝匯演，這可謂是整個生命教育活動中最精彩的部分了。每個節(jié)目都是十分的精彩，而每個節(jié)目都有我們同學(xué)們熱烈的掌聲與喝彩聲。
在基地的最后一天，同學(xué)們進(jìn)行了各類項目的比賽，都是之前三天中大家所學(xué)習(xí)的知識。最后離開的時候，大家都顯得十分不舍，經(jīng)過了四天的訓(xùn)練，似乎站軍姿，匍匐前進(jìn)，蹲姿，深蹲，對于大家來說已經(jīng)不再算什么了，大家心中有的只是這四天中歡快的點點滴滴。
這四天里，烈日曬黑了我們的肌膚，卻使我們滾燙的心變得更加熱烈。汗水濕透了我們的衣背，我們卻沒流一滴眼淚。微風(fēng)習(xí)來，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以言表的感情。雖然不是每個人都做得很完美，但是每個人都在不折不撓地堅持著，始終如一地追求著。我們的心中更是回蕩著出發(fā)前政教處彭主任對我們說的話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”
此次活動，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再癢也不能動，可謂是度秒如年，而當(dāng)教官叫我們停的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我們不能做到，而是我們沒有堅持，而現(xiàn)在我們卻做到了。
能經(jīng)歷磨難才證明堅韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說明勇敢，能度過挫折才展示成功。在每個辛苦但快樂的日子里，我們都在嚴(yán)格地要求自己，我們都在認(rèn)真地改善自己，我們都在徹底地反省自己。這次的活動，不但教給了我們無限的知識，更磨練了我們的意志。這一定會讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，受益匪淺。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的`人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!
活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。
乘坐了2個多小時的大巴，來到了。
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國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅強意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強的人敞開的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!
我們的教官雖然看起來嚴(yán)肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了快樂和知識。
希望下次軍訓(xùn)能再見到他。
兩天的敖漢干部學(xué)院之行，帶給我們太多的震撼和感動。通過第一天的理論學(xué)習(xí)，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實，第二天我們到現(xiàn)場體驗，通過村支書講故事，生態(tài)建設(shè)展覽館，現(xiàn)場制作大會戰(zhàn)午餐，馬場梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設(shè)，給敖漢帶來了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟(jì)從無到有，從弱到強，眾多生態(tài)建設(shè)精品帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設(shè)的偉大實踐中，涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標(biāo)兵，全國防沙治沙標(biāo)兵，全國造林綠化勞動模范等，群眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉(xiāng)曾有8名農(nóng)民在造林整地大會戰(zhàn)中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長期艱苦的再造秀美山川過程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉(zhuǎn)化為工作的巨大動力，正如我們組的口號：學(xué)敖漢精神，圓錫電夢想。
學(xué)生教育活動心得篇三
俗話說得好，我們是祖國的花朵。我們擁有美好的生命，但是，災(zāi)難仍然威脅著我們的生命，通過安全講座，我學(xué)到了這些能保護(hù)自身安全的知識。
5月26號上午，我們五年級全體師生集聚多功能廳，聆聽了一場別開生面的交通安全講座課。主題是“小手拉大手，安全伴我行?！?BR> 主講是校外輔導(dǎo)員陳輝老師，他給我們講述了關(guān)于兒童交通安全的知識。我們都津津有味地聆聽，饒有興趣地參與互動。他主要講了兒童需在家長的監(jiān)護(hù)下乘車；小孩子不能獨自過馬路；孩子若被家長一人鎖在車?yán)?，要學(xué)會自救；兒童不能坐副駕駛位，要使用兒童坐騎，安全帶要正確系好；兒童不能帶食物和玩具上車等。借助視頻里的一個個情景故事，他深入淺出地揭示了安全出行重于泰山的大道理。
聽完這堂課，我的感悟很深。溺水和交通占意外死亡前兩位。每年因交通事故造成兒童死亡的人數(shù)達(dá)到一萬多人。這是一個觸目驚心的數(shù)字，也為我們敲響了安全的警鐘。“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次?！睘榱祟A(yù)防交通事故的發(fā)生，我們小學(xué)生應(yīng)該時刻注意，小心防范。
我想，過馬路時，要自覺遵守交通規(guī)則，做到：“一停，二看，三通過”。紅燈亮?xí)r不能走，過馬路要走斑馬線；幼兒過馬路大人應(yīng)牽著，不能橫沖馬路。父母開車時，提醒紅燈停綠燈行，不能因為快點過紅燈而開太快，自己不要帶零食和玩具上車！安全帶要系好，不能卡到脖子，如果弟弟妹妹坐車，個子太矮要用坐墊或兒童座椅。天氣太熱不能長時間悶在車?yán)?，不能一人待在靜止的空調(diào)車?yán)?，更不可以上鎖。掌握正確的求救方法，在危險降臨時能逃出車外。
安全出行重于泰山。小手拉大手，安全伴我行。從現(xiàn)在起，同學(xué)們要牢記安全事項，并告誡家長安全出行無小事，平安度過七彩童年。
學(xué)生教育活動心得篇四
多年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、非正常死亡的頭號殺手?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是及其危險的。為了確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動。
一、提高認(rèn)識，精心安排。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實會議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)幼兒園長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案。
二、完成工作。
1、開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會活動，教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?。
2、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長與社會力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。
4、加強與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴(yán)防幼兒溺水事故的發(fā)生。
隨著天氣的逐漸變熱，防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。始終保持高度警惕，把學(xué)生安全工作再推向一個新的臺階。
學(xué)生教育活動心得篇五
為了樹立幼兒安全意識，初步掌握了防溺水安全知識，提高了幼兒自護(hù)自救能力，同時增強家長的安全監(jiān)督意識，避免溺水事故的發(fā)生。鎮(zhèn)第一幼兒園開展“預(yù)防溺水，珍愛生命”教育活動。
活動中，該園教師根據(jù)幼兒年齡特點組織幼兒觀看防溺水安全教育片，讓幼兒形象直觀地了解河邊玩水的危害，分析如何避免溺水，重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳;不獨自到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救，尤其教育幼兒遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋求成人幫忙。該園安全負(fù)責(zé)人向小朋友詳細(xì)講解了防身小技能，一是會勸阻伙伴不要私自游泳，做一名防溺水小宣傳員;二是會智慧救人，學(xué)會正確的救人技能，如同伴遇到危險，把同伴平放在地上，解開衣扣腰帶，放松身體，保持呼吸道通暢等等知識，小朋友們學(xué)的不亦樂乎。
最后，該園負(fù)責(zé)人發(fā)放《防溺水安全告知書》向家長進(jìn)行相關(guān)宣傳，提高家長對幼兒溺水事件的重視程度，要求家長要切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，并配合幼兒園做好孩子防溺水安全教育及監(jiān)督，達(dá)到“園內(nèi)強化，家庭與社會聯(lián)動”教育同步的目的。
通過此次防溺水活動，該園園長把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓實，將安全教育工作滲透到教育教學(xué)和管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，加強了家園互動，為幼兒平安增添一道安全保障。
學(xué)生教育活動心得篇六
xx月份，我們班開展了“學(xué)會感恩，感知職責(zé)”的主題活動，經(jīng)過活動我們有許多感觸和收獲。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強健而正直的生活著，我們應(yīng)當(dāng)對那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空所以而變得湛藍(lán)，空氣所以而變得濕潤，完美的事物所以而變得離我們很近很近。感恩就是對自我擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心自覺以自我的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學(xué)們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心對待周圍的同學(xué)，你有沒有心中僅有自我，沒有他人的現(xiàn)象期望我們能從活動中找到答案！
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中僅有自我，沒有他人。平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對待周圍的人，在班團(tuán)體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛團(tuán)體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感激愛過我們和幫忙過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，必須都需要別人幫忙?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫忙別人一把呢！生活需要我們幫忙別人，需要我們感激幫忙我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫忙的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好?。∥覀兓貓髱兔ξ覀兊娜?，我想還能夠把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，以往熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。我們應(yīng)當(dāng)對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。我們應(yīng)當(dāng)對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對我們擁有的一切，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，同時，我們還應(yīng)當(dāng)明白自我所肩負(fù)的職責(zé)。
學(xué)生教育活動心得篇七
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。?。
五、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。????。
六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。?。
七、加強自我防范意識。????。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
學(xué)生教育活動心得篇八
衛(wèi)生與健康就像一對孿生兄弟，也像語文課中常提到的因果關(guān)聯(lián)詞，只有講衛(wèi)生才能有健康。
健康分為兩類：一是身心健康，二是身體健康。身體健康固然重要，但如果只是四肢發(fā)達(dá)身心卻不健康的話，那他就不是一個真正健康的人，因為有了心理的問題，輕者是把自己的內(nèi)心世界封閉起來，不愿與他人交流，重者則是固步自封，自己傷害自己。在遇到挫折時，因為平時不喜歡與人交流而沒有朋友，也就是沒有了所訴說的對象，只能把一些不開心和一些困難與想法壓抑在心底，甚至不能與他人取長補短，良性競爭。如此這般，即使再好的身體，也會經(jīng)受不住無數(shù)的困難與身心上的痛感。但是如果他是一個心理健康的人，那也許結(jié)果就大不一樣了，因為他有自己所信任的良師益友，可以到朋友面前訴說而得到安慰，把一些心中的困惑和郁悶釋放，并有了心靈的寄托，那他就不會被挫折所擊垮，而是戰(zhàn)勝困難成為強者，可見心理健康的重要性。
健康固然重要，可是衛(wèi)生也是一大要素，現(xiàn)在我們杭州市正在構(gòu)造健康的文明城市，需要我們每一個人的努力，舉手之勞把垃圾放入垃圾筒內(nèi)，勤剪手指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不在公共場合吸煙，保證良好的飲食習(xí)慣等等;你們可能會覺得說說簡單、做做難，其實這并不難，只要我們保持一種良好的生活習(xí)慣，比如說多走幾步路，少抽幾支煙，勤洗換衣，出門帶紙巾就ok了，這些看起來輕而易舉的事，對有些人來說卻很麻煩。其實，只要想想這是為構(gòu)建健康的文明城市出一份力，并且，終不但有益于社會，更有益于自身，你就會情不自禁地去做了!
處在一個文明健康的環(huán)境中，那我們就要做一個文明健康的人，不讓心理自卑、貪圖方便而打破了這美好的境界，從現(xiàn)在開始、從小事開始，做一個德智體美的好學(xué)生吧!
學(xué)生教育活動心得篇九
在我所參與的一次教育活動中，我有了許多深刻的體驗。這次活動是一次關(guān)于學(xué)生個人發(fā)展的指導(dǎo)活動?；顒拥哪康氖菐椭鷮W(xué)生了解自己的興趣、才能和潛力，以及如何制定合理的職業(yè)規(guī)劃。
在這次活動中，我作為一位導(dǎo)師，與學(xué)生們一起度過了幾個小時的時間。我首先引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣愛好，讓他們分享自己喜歡做的事情，并對他們的熱情和想法給予積極的反饋。然后，我們一起探討他們的才能和潛力，幫助他們了解自己的優(yōu)點和短處。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，并為實現(xiàn)這些潛能做出積極的努力。
除了引導(dǎo)學(xué)生探索自己的興趣和才能，我們也討論了如何制定合理的職業(yè)規(guī)劃。我?guī)椭鷮W(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何通過自我探索和職業(yè)探索來制定合理的職業(yè)規(guī)劃。我鼓勵他們思考未來可能的職業(yè)道路，并與他們分享了一些制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。
這次活動給我留下了深刻的印象。一方面，我感到欣慰和滿足，因為我看到了學(xué)生們在活動中的積極性和熱情。他們不僅表現(xiàn)出了對個人發(fā)展的關(guān)注，還展示了對未來的積極規(guī)劃和追求。另一方面，我也感到一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)他們探索興趣和才能的過程中，需要更多的耐心和技巧。我也意識到，作為一位導(dǎo)師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以更好地幫助學(xué)生們。
總的來說，這次活動讓我更加深入地了解了學(xué)生個人發(fā)展的重要性，以及如何通過引導(dǎo)和指導(dǎo)幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。我深刻地認(rèn)識到，作為一位導(dǎo)師，我需要不斷地提高自己的能力和技巧，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。同時，我也將這次活動的體驗和收獲，應(yīng)用到日后的教學(xué)和指導(dǎo)工作中，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展。
學(xué)生教育活動心得篇十
加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的。本文是本站小編為大家整理的黨性教育活動心得，歡迎參考!
首先，是走在人民的前列、走在工人階級廣大群眾的前列。這是黨的先進(jìn)性的最基本的含義，也是我們從建黨以來就一直確認(rèn)和堅持的標(biāo)準(zhǔn)。列寧說，黨是工人階級的一部分，但又不是普通的一部分，黨"是階級的先進(jìn)覺悟階層，是階級的先鋒隊。"我們黨從一開始就是按照列寧的先鋒隊理論建立起來的。毛澤東說："中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的政黨。無產(chǎn)階級里頭出了那樣一部分比較先進(jìn)的人，組織成一個政治性質(zhì)的團(tuán)體，叫共產(chǎn)黨。"共產(chǎn)黨是由中國工人階級和廣大人民中的先進(jìn)分子組織起來，始終代表和維護(hù)中國人民和中華民族的根本利益，帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的一支有組織的戰(zhàn)斗部隊。黨的階級基礎(chǔ)是與先進(jìn)生產(chǎn)力相聯(lián)系的工人階級，指導(dǎo)思想是馬克思主義科學(xué)理論。黨按照嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和紀(jì)律組織起來，要求自己的全部成員都努力成為工人階級和人民群眾中有覺悟、有組織、有紀(jì)律的先進(jìn)分子。無論是在革命時期，還是建設(shè)和改革時期，黨都始終走在工人階級的前列，走在全體中國人民的前列，走在整個中華民族的前列。因此，中國共產(chǎn)黨始終是中國工人階級的先進(jìn)部隊、是中國人民和中華民族的先進(jìn)部隊。
所謂先進(jìn)，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。長期以來，我們對于黨的先進(jìn)性的理解，主要集中在上述與群眾的關(guān)系方面，即強調(diào)走在廣大群眾的前列，成為人民群眾中最先進(jìn)的分子。這是對的。但是往更深層次講，黨的先進(jìn)性到底表現(xiàn)在哪里呢?其實，并不僅僅表現(xiàn)在人與人之間的比較方面，根本上，還是在黨與歷史發(fā)展規(guī)律、與時代發(fā)展進(jìn)程、與國家和民族面臨的任務(wù)之間的關(guān)系方面。縱覽人類歷史，任何一種政治力量，它的作用和命運，根本上都是與一定時代的潮流、規(guī)律和進(jìn)程聯(lián)系在一起的。一個階級、一個政黨、一個集團(tuán)，能否具有和始終保持自己的生命活力，歸根到底，在于能否與時代發(fā)展的方向和趨勢相吻合，始終走在時代潮流的前列。堅持與時代同行，就能夠朝氣蓬勃，興旺發(fā)達(dá);如果停滯、僵化、背離歷史發(fā)展的規(guī)律，就遲早要被歷史淘汰。中國共產(chǎn)黨所具有的先進(jìn)性，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持走在時代潮流的前列，通過制定科學(xué)的路線綱領(lǐng)方針政策，切實履行人民交給的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的歷史任務(wù)。
那么，時代潮流和社會發(fā)展規(guī)律對一個政黨到底有什么要求?或者說，黨的先進(jìn)性的內(nèi)涵最終究竟表現(xiàn)在哪里?在不同的歷史時期，黨的先進(jìn)性會有不同的要求。但歸根結(jié)底，還是要看能否代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。提出的"三個代表"重要思想，把黨放到整個歷史發(fā)展的進(jìn)程中，抓住決定黨的歷史地位的三個根本性問題，從社會發(fā)展規(guī)律和黨的進(jìn)步本質(zhì)的高度，對黨的先進(jìn)性作出了最新、也是最集中的提煉和概括。它告訴我們：一個政黨到底是先進(jìn)還是落后，從根本上，要看它能否促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展;它的思想理論、價值觀念是不是代表了歷史前進(jìn)的方向;它是僅僅為少數(shù)人謀利益，還是為絕大多數(shù)人謀利益。從這樣的高度解讀黨的先進(jìn)性，已經(jīng)不是停留在與廣大群眾的比較方面，而是把黨的先進(jìn)性與階級性、群眾性更加緊密地結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)、政治、文化三方面的內(nèi)容和要求更加緊密地統(tǒng)一起來，把對黨的成員的要求與對黨的路線綱領(lǐng)的要求更加緊密地融合起來，因而上升到了一個新的層次。因此，黨的先進(jìn)性，歸根結(jié)底表現(xiàn)在堅持"三個代表"上。在新的歷史條件下，堅持實踐"三個代表"，就是走在時代潮流的前頭，就是堅持了黨的先進(jìn)性。
二、黨的先進(jìn)性關(guān)系黨和國家的前途命運。
黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本，也是國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。能否始終保持先進(jìn)性，決定著黨能否在歷史舞臺上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，也決定著黨所領(lǐng)導(dǎo)的國家和人民能否不斷地走向興旺發(fā)達(dá)。
在過去的80多年里，中國共產(chǎn)黨始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，也始終走在時代潮流的前列。戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨以自己正確的路線綱領(lǐng)和英勇無畏的獻(xiàn)身精神，贏得了人民群眾的真誠擁護(hù)，勝利地完成了領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建革命的任務(wù)，當(dāng)之無愧地確立了時代先鋒的地位。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建立了社會主義基本制度，以無私奉獻(xiàn)的高尚人格和模范行為，在社會主義事業(yè)特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中創(chuàng)立了新的功績。80多年來，我們黨雖然也走過曲折的道路，但都是自己糾正了錯誤，因而經(jīng)受住了各種風(fēng)浪的考驗，始終受到人民群眾的擁護(hù)。無論是人民，還是歷史，都充分肯定了中國共產(chǎn)黨所保持的先進(jìn)性。
在新的歷史條件下，能否保持先進(jìn)性依然是關(guān)系黨的前途命運的大問題。放眼世界，政治多極化繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化日益加速，科技革命不斷深化，人類的社會生活正以前所未有的速度發(fā)生著深刻的變化。時代在進(jìn)步，文明在升華。這種加速奔騰的潮流，既給我們提供了機遇，也向我們提出了挑戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨要保持生機活力，把自己建設(shè)成為經(jīng)得起任何風(fēng)險和考驗的黨，更好地發(fā)揮中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，就必須緊緊把握時代的脈搏，深刻認(rèn)識時代進(jìn)步的方向，繼續(xù)保持在人民群眾中和歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，始終走在時代潮流的前列，充分發(fā)揮先鋒隊的作用。惟有始終保持先進(jìn)性，才能有生命的活力，才能受到人民的擁護(hù)，才能不斷推動歷史的進(jìn)步，也才能真正跳出歷史興衰周期律的怪圈。
在新的歷史條件下，先進(jìn)性也是關(guān)系整個國家民族前途命運的大問題。黨在一個有13億人口的大國執(zhí)政，面對國際國內(nèi)復(fù)雜多變的局勢，要帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)，就要大力加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)。執(zhí)政能力的前提、核心和基礎(chǔ)是什么?是黨的先進(jìn)性。只有始終保持先進(jìn)性，才有資格代表人民執(zhí)政，也才能夠為人民執(zhí)好政。黨的xx屆四中全會確定加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)是："通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到‘三個代表’、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。"這里的四個"成為"，都與"先進(jìn)性"相聯(lián)系，都是"先進(jìn)性"在執(zhí)政宗旨、執(zhí)政方略、執(zhí)政作風(fēng)方面的體現(xiàn)，最終都要歸到"先進(jìn)性"上。因此，保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長治久安。
三、黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范行動來體現(xiàn)。
黨是由全體黨員組成的。經(jīng)過80多年的考驗，我們黨的隊伍日益壯大。到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有了6800多萬黨員。這是我們黨興旺發(fā)達(dá)的一個表現(xiàn)。黨的先進(jìn)性，當(dāng)然要發(fā)揮黨的整體功能，但也需要通過黨員具體的先鋒模范行動來體現(xiàn)。
黨員是構(gòu)成黨的組織的細(xì)胞。黨的先進(jìn)性，首先表現(xiàn)在黨作為一個整體對于國家和社會所起的整合、凝聚、引導(dǎo)作用上，表現(xiàn)在黨所制定的路線綱領(lǐng)方針政策上，表現(xiàn)在黨治國理政的執(zhí)政能力上;同時，也表現(xiàn)在每一個個體即黨員的素質(zhì)和先鋒模范作用的發(fā)揮上。黨的路線綱領(lǐng)方針政策，是依據(jù)廣大黨員的思想共識來制定的，也是通過每一個黨員的實踐活動來貫徹的;黨對于各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，也是通過每一個黨員的模范作用來體現(xiàn)的;黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是以廣大黨員為橋梁來連接的，也是以每一個黨員的形象來促進(jìn)的;黨治國理政的全部活動及其能力，是由廣大黨員在不同崗位的執(zhí)政行為組合起來的，也是由每一個黨員的具體工作能力表現(xiàn)出來的。因此，黨的先進(jìn)性與黨員個人的先進(jìn)性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨的先進(jìn)性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。堅持黨的先進(jìn)性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的活動中，發(fā)揮應(yīng)有的先進(jìn)、模范作用。80多年來的事實證明，我們黨的隊伍的主體是好的。絕大多數(shù)黨員都在不同時期革命、建設(shè)和改革的事業(yè)中發(fā)揮了先鋒模范作用，充分體現(xiàn)了黨的先鋒隊性質(zhì)和先進(jìn)性要求。如果沒有廣大黨員的先進(jìn)性，就不可能有黨的先進(jìn)性。沒有廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就不可能有今天我們黨和國家的良好局面。但與此同時，我們也要清醒地看到，不少黨員距黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用;有的作風(fēng)不正，弄虛作假;有的品質(zhì)敗壞，投機鉆營;有的思想蛻變，腐化墮落;特別是不時揭露出來的腐敗案件，到了觸目驚心的程度。這些人的所作所為，與黨的先進(jìn)性要么"不適應(yīng)"，要么"不符合"，嚴(yán)重的還背離了黨的先進(jìn)性，敗壞了黨的聲譽，損害了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。如果任其發(fā)展，勢必造成嚴(yán)重后果，甚至有亡黨亡國的危險。對此，我們不能不給予高度的警惕和重視。
因此，在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的過程中，我們必須高度重視共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的問題。要從思想、政治、組織、作風(fēng)等各方面入手，大力加強共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育，增強黨員作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，檢查在保持先進(jìn)性方面存在的差距，采取有效措施，加強黨員修養(yǎng)，純潔黨的隊伍，清除不良分子特別是腐敗分子，切實解決目前黨內(nèi)在一定程度上存在的與執(zhí)政要求還"不適應(yīng)"、"不符合"的問題，進(jìn)一步提高全體黨員的素質(zhì)和先進(jìn)性。每個黨員都要按照黨章的規(guī)定，履行好八項義務(wù)，行使好八項權(quán)利，結(jié)合自己的工作、任務(wù)和環(huán)境，認(rèn)真實踐"三個代表"重要思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、社會、道德等各個領(lǐng)域，真正成為社會的表率、群眾的表率。黨員要如此去做，領(lǐng)導(dǎo)干部更要如此去做。每個黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部保持和發(fā)揚了先進(jìn)性，我們黨的整體的先進(jìn)性也就能夠大大增強。
黨的xx大和xx屆四中全會已經(jīng)決定，在全黨開展以實踐"三個代表"重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。這是堅持用"三個代表"重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。我們一定要按照黨中央的部署，認(rèn)真搞好這項活動，切實解決黨員隊伍中的一些突出問題，使我們黨的先進(jìn)性能夠有新的提高。
20xx年9月23日下午，我作為20xx級中央黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部研究生班學(xué)員，到廈門象嶼保稅區(qū)實地參觀并聆聽保稅區(qū)黨委書記、主任胡漢坯同志作關(guān)于廈門象嶼保稅區(qū)發(fā)展之路的專題介紹。胡主任以大量詳實的資料和例子，向我們娓娓講述象嶼保稅區(qū)10多年來的不平凡發(fā)展歷程。在講到象嶼保稅區(qū)創(chuàng)業(yè)之艱辛，他和他的同事所克服的種種困難時，胡主任的語氣是那樣的平和，是那樣的不經(jīng)意，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)不懈艱苦奮斗的精神。聽了胡主任的課，我不敢說學(xué)會掌握了多少知識，但確有一種再次邁入知識大門之感。這次學(xué)習(xí)，讓我親身體會到特區(qū)建設(shè)者、共產(chǎn)黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮斗的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
一、有艱苦奮斗、不畏艱難、激流勇進(jìn)的精神。在象嶼保稅區(qū)建設(shè)前，象嶼在水里，它的四周是一片荒灘污水，淺海灘涂上是淤積的爛泥、腐敗的海生物、叢生的野草，一到夏季，蚊蠅孽生，鼠蟲出沒。這里沒有道路，沒有人煙，只有被太陽蒸起的帶著腥咸、郁悶的熱氣一陣陣襲來。以胡主任為代表的象嶼保稅區(qū)創(chuàng)業(yè)者們來了，他們不向財政伸手要錢，“不要國家一分錢”，而是自己向銀行和社會舉債，拿著借來的錢投資建設(shè)，今后還靠自己把錢還回去。他們不要政府提供土地，“不要政府一分田”，而是向海要地，靠借來的錢自己找窩生蛋去?！鞍资制鸺摇痹莻€讓人向往又疑惑的夢想，象嶼保稅區(qū)卻把這個夢想變成現(xiàn)實，他們從零開始，艱苦奮斗，歷經(jīng)十余載，把一塊雜草叢生的昔日沼澤地變成滿目蒼翠、樓宇林立、車水馬龍、碼頭興隆、集裝箱高聳、欣欣向榮的保稅區(qū)。他們克服常人難以想象的困難，憑著一股韌勁，按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，發(fā)揮市場這只“看不見”的手的作用，激流勇進(jìn)，鍥而不舍。從象嶼保稅區(qū)建設(shè)者的身上我再次體會到毛澤東同志在七屆二中全會上提出的“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”的豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。只有時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，才能增強斗志，才能全面推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
當(dāng)前有些人不理解艱苦奮斗的含義，認(rèn)為現(xiàn)在都進(jìn)入小康社會了，難道還要吃糠咽菜?其實，艱苦奮斗的含義是非常深刻的，它體現(xiàn)在我們的人生觀、世界觀和價值觀，體現(xiàn)在對工作的態(tài)度中。在平時工作中，有些人有了一點點小的成績，就會自滿;有些人為群眾辦了一些事情，就會擺架子;有些人有錢了，就要揮霍。這些都是缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)。沒有艱苦奮斗的作風(fēng)，人就沒有斗志，就沒有前進(jìn)的動力。
二、要不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，不斷提高黨員干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，具有重要的意義。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，提高黨的執(zhí)政能力，必須把不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力擺在突出位置，這是加快推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。
按照胡主任的介紹，結(jié)合自己的。
工作體會。
我認(rèn)為作為新時期的黨員干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)具備的能力主要有以下幾個方面：
1、具有堅持和發(fā)揚解放思想、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行為的指南。黨員干部思想、觀念問題解決了，思想作風(fēng)端正了，觀念意識更新了，才能有正確的行為和措施。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，環(huán)境變了，條件變了，并且變得快。黨員干部再也不能干什么事都憑著“程咬金的三板斧”，再也不能習(xí)慣用老一套指導(dǎo)工作，再也不能不找市場找市長，一定要與時俱進(jìn)，要對現(xiàn)有的工作方法、工作思路重新審視，不斷解放思想，不斷更新觀念，形成新思路，找到新方法，探索新出路，才能在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中交出一份精彩的答卷。否則，思想落后、觀念落伍就會因循守舊、墨守成規(guī)，沒有應(yīng)變和創(chuàng)新的能力，就談不上駕馭市場經(jīng)濟(jì)、談不上帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
2、具有學(xué)習(xí)和掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的能力。市場經(jīng)濟(jì)是以市場為中心、以效益為目的、以法律為規(guī)范的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。駕馭市場經(jīng)濟(jì)，必須學(xué)習(xí)和掌握市場經(jīng)濟(jì)理論，認(rèn)清市場經(jīng)濟(jì)的“原貌”，牽住市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的“牛鼻子”，掌握市場經(jīng)濟(jì)運行的基本規(guī)律，堅持按照客觀規(guī)律辦事，自覺運用市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和要求來規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為。
3、具有創(chuàng)造性地執(zhí)行各種經(jīng)濟(jì)政策的能力?，F(xiàn)在，我們正處在一個大變革、大發(fā)展的時代，新情況和新問題不斷出現(xiàn)，如果沒有一點創(chuàng)新精神，沒有一點創(chuàng)造性，就很難有大作為。黨員干部只有具備這種能力，才能正確執(zhí)行政策不走樣，又能有所創(chuàng)新。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下，黨員干部要不斷強化創(chuàng)新意識，既繼承前人又突破陳規(guī)，既借鑒他人又有所創(chuàng)新，學(xué)會獨立思考，善于獨立思考，敢于獨立思考，把上級精神與本地實際結(jié)合起來，因地制宜、因時制宜、因事制宜，創(chuàng)造性地開展工作，不斷回答和解決發(fā)展中出現(xiàn)的各種新問題，加快全面建設(shè)小康社會進(jìn)程。
4、具有依法行政的理念。提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力，必須具有依法行政的理念，能夠堅持依法行政，努力實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和經(jīng)濟(jì)社會事務(wù)管理的法制化。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善，政府轉(zhuǎn)變職能，黨員干部轉(zhuǎn)變觀念勢在必行。黨員干部要由管理型干部向服務(wù)型干部轉(zhuǎn)變，打破“你講我聽，你問我答”和“你壓我服，你打我通”的傳統(tǒng)工作方式，樹立一切均按法律、按規(guī)則、按程序辦事的觀念，講究誠信，遵諾守信，自覺由“管理者”變?yōu)椤胺?wù)員”。
增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內(nèi)容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質(zhì)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術(shù)革命帶來了前所未有的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革，人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化。又由于改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式涌入我們的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執(zhí)政黨的建設(shè)，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，從而帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展與不斷進(jìn)步，就顯得尤為重要。因此，應(yīng)當(dāng)注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內(nèi)容、方式方法上創(chuàng)新變革，以豐富教育內(nèi)容，完善教育手段，提升教育效果。
一、抓好核心、知識、能力教育堅定信念。
實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會，是我們黨為之奮斗的理想信念，共產(chǎn)黨員終身為黨的事業(yè)而努力工作，這是我們黨的性質(zhì)所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質(zhì)的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養(yǎng)建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關(guān)，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的改造，入黨前后兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脫離群眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨后，放棄了黨性修養(yǎng)，甚至對理想信念產(chǎn)生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務(wù)。
二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性升華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝R是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅定信念、加強修養(yǎng)的重要途徑，知識文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此，順應(yīng)信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育有效性的必要條件，也是必經(jīng)之路。實踐中，我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進(jìn)性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)、社會知識進(jìn)行對比性、探索性、批判式的學(xué)習(xí)探討，還不敢越雷池一步。筆者認(rèn)為，形成這種認(rèn)識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善于結(jié)合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、回避，不去正面引導(dǎo)，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導(dǎo)的理想信念觀產(chǎn)生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴(kuò)大知識更新，在更廣泛的知識領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當(dāng)重視的問題。
三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學(xué)發(fā)展的理解能力、執(zhí)行黨的方針政策的執(zhí)行力，工作崗位的操作力和創(chuàng)造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。為黨盡心盡責(zé)的工作，是要用能力去實現(xiàn)的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導(dǎo)黨員牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念和提高思想素質(zhì)的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓(xùn)教育，成為加強中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部能力補給的唯一培訓(xùn)渠道，有的黨員滿足于文憑、滿足于位子，票子，滿足于飽食無憂，把努力學(xué)習(xí)以提高能力素質(zhì)當(dāng)成包袱，不思進(jìn)取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質(zhì)提高的認(rèn)識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質(zhì)提高“充電”“加壓”與實現(xiàn)理想信念統(tǒng)一起來，把考察、考核黨員的能力素質(zhì)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以推動黨員能力素質(zhì)提高自我學(xué)習(xí)，自我完善的過程。同時，應(yīng)當(dāng)完善能力素質(zhì)教育培訓(xùn)機制，豐富教育內(nèi)容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學(xué)、有效地履行工作責(zé)任，創(chuàng)新工作業(yè)績奠定基礎(chǔ)。
二、抓好黨性教育連貫性建設(shè)強化監(jiān)督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權(quán)所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源于不間斷的黨性修養(yǎng)、黨性覺悟、黨性鍛煉的積累，于不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進(jìn)和增強黨員黨性強的推進(jìn)劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設(shè)缺乏監(jiān)督機制，制度執(zhí)行與否，無監(jiān)管、在問責(zé)，制度的建立流于形式，止于文字書面。黨性教育有時處于“斷接”狀態(tài)，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應(yīng)當(dāng)建立和完善黨性教育有效性的監(jiān)管機制，從“入心入腦”、著實解決思想觀念，扎實提高黨性素質(zhì)為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足于“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發(fā)生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質(zhì)的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發(fā)揮推動黨員“修養(yǎng)”、“鍛煉”的作用。
三、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣作用提升形象。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的財富，是推進(jìn)黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關(guān)乎著人心向背，關(guān)乎著黨的形象，他們起著榜樣的作用，他們的黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)高低強弱，對普通黨員都有著強烈的示范、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模范英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和向往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員干部理想信念動搖，精神狀態(tài)萎靡、道德情操低下、甘愿腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起著相反的作用。同時也警醒著我們：黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、樹立模范示范形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環(huán)節(jié)。因此，重視和強化領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育，提高理論和政治修養(yǎng)水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責(zé)任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
四、抓好黨性教育的理論隊伍建設(shè)答疑解惑。
黨性教育，是一個歷史范疇，是一個系統(tǒng)工程，需要長期努力的思想引導(dǎo)和思想教育活動來實現(xiàn)，需要一大批有著專業(yè)知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養(yǎng)和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現(xiàn)實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時調(diào)動黨員的工作積極性、創(chuàng)造性，這對于抓好和增強黨性教育的有效性，有著重要的積極意義。實踐中，講師團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對于豐富黨性知識、國情知識，推進(jìn)黨建工作，起到了有效的促進(jìn)作用。但是，筆者認(rèn)為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論上是強了，具體到結(jié)合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課也是一種方法，但是由于工作性質(zhì)與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯(lián)系群眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有說服力。因而，要擴(kuò)大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
五、抓好教育形式方式方法的變革寓教于樂。
黨性教育，是提高黨員思想修養(yǎng)、黨性鍛煉、素質(zhì)養(yǎng)成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有著直接的關(guān)系。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當(dāng)成了主要的模式，臺上臺下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會后的討論，泛泛告終。當(dāng)然，現(xiàn)階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進(jìn)一步的嘗試和發(fā)展，有一些形式也得到了認(rèn)可和歡迎。筆者認(rèn)為，無論那一種方式，都應(yīng)該與社會實踐、與每個黨員不同的認(rèn)知程度和思想實際相適應(yīng)，以達(dá)到增強黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎(chǔ)，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學(xué)的方式，掌握黨性的基本理論。關(guān)鍵在于如何能融會貫通，從理性認(rèn)識上升到感性認(rèn)識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教于樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認(rèn)識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應(yīng)當(dāng)提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發(fā)，受到鼓舞，克服不應(yīng)有的負(fù)面影響存在。
增強黨性教育的有效性，有著其自身規(guī)律，把握住規(guī)律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當(dāng)今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史的變革，勇于探索規(guī)律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態(tài)度，為加強黨性教育有效性開辟道路，增強教育的效果，推進(jìn)黨員思想素質(zhì)的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)，為黨建工作做出不懈的努力。
學(xué)生教育活動心得篇十一
一次成功的社區(qū)教育活動，就像一部生動的歷史課本，讓我們深入了解過去，更好地把握現(xiàn)在，展望未來。
這個教育活動于2023年6月1日在社區(qū)中心舉行，主題為“歷史的印記：從過去看現(xiàn)在，從現(xiàn)在看未來”?；顒游藖碜圆煌挲g段的參與者，他們來自社區(qū)的各個角落，共同分享對歷史的熱愛和對未來的憧憬。
活動開始于一場關(guān)于社區(qū)歷史的講座。主講人是一位資深的社區(qū)歷史研究員，他用豐富的圖片和文獻(xiàn)資料，生動地講述了社區(qū)從建立至今的歷程。參與者們聽得津津有味，不時發(fā)出掌聲和笑聲。講座結(jié)束后，大家分組進(jìn)行了討論，分享了自己對歷史的見解和對未來的期望。
緊接著，活動進(jìn)入互動環(huán)節(jié)。參與者們參觀了社區(qū)的歷史遺跡，并親手制作了歷史明信片，將他們對歷史的感悟和思考寄給親朋好友。同時，社區(qū)還邀請了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場繪畫，將歷史故事以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)給參與者們。
最后，活動在一場關(guān)于未來的講座中結(jié)束。這次講座主要探討了社區(qū)未來的發(fā)展方向，以及如何將歷史的智慧應(yīng)用到未來的發(fā)展中。講座的主講人是一位著名的城市規(guī)劃師，他以生動的語言和精美的圖表，讓參與者們對未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
整個活動持續(xù)了三天，參與者們通過親身參與和交流，深入了解了社區(qū)的歷史和未來?；顒咏Y(jié)束后，許多參與者表示收獲頗豐，他們表示將會把學(xué)到的知識分享給身邊的人，并會更加關(guān)注社區(qū)的發(fā)展。
這次教育活動取得了圓滿的成功，不僅讓參與者們了解到了社區(qū)的歷史和未來，也為他們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺。同時，活動也提高了社區(qū)居民對歷史的認(rèn)知和對未來的信心，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生教育活動心得篇十二
當(dāng)我們面臨一個全新的、未知的領(lǐng)域時，我們總是充滿了好奇心和挑戰(zhàn)的欲望。2019年6月，我們——一群充滿激情與求知欲的年輕大學(xué)生，策劃并舉辦了一場關(guān)于環(huán)保知識的宣傳教育活動。這次的經(jīng)歷讓我們對于團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)與收獲有了更深的理解。
這個活動是在全球環(huán)保意識逐漸提高的背景下舉辦的。我們希望能夠通過自己的行動，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。活動的內(nèi)容包括環(huán)保知識講座、主題展覽和互動游戲等，我們相信這樣的方式能夠讓參與者更好地理解和接受環(huán)保知識。
從策劃階段開始，我們就遇到了許多挑戰(zhàn)。如何設(shè)計一個既能吸引人又能夠傳達(dá)環(huán)保知識的活動？如何組織并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，確?；顒禹樌M(jìn)行？這些問題都讓我們花費了很多時間去思考和解決。
在歷經(jīng)數(shù)月的努力后，我們的活動終于在校園內(nèi)成功舉辦?；顒蝇F(xiàn)場參與者眾多，反饋也非常積極。這讓我們深感欣慰，也更加堅定了我們繼續(xù)投身環(huán)保宣傳的決心。
這次活動對我們來說是一次巨大的成功，同時也讓我們深刻地體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人的努力和付出都是我們成功的關(guān)鍵。此外，我們也學(xué)會了如何面對和解決困難，如何從失敗中吸取教訓(xùn)。
回顧這次活動，我們收獲頗豐。我們學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的活動，如何通過互動讓參與者更好地接受知識，更重要的是，我們學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)他人，共同為一個目標(biāo)努力。我們相信，只要我們每個人都能夠為環(huán)保出一份力，我們的地球一定會變得更加美好。
我們期待著下一次的宣傳教育活動，期待著能夠與更多的朋友一起，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)生教育活動心得篇十三
在過去的一個月里，我有幸參與了一次豐富多彩的公民教育活動。作為活動的一員，我在實踐中感受到了深深的教育魅力，更對公民教育有了更深的理解和感悟。此刻，我想分享這份心得。
這次活動源自社區(qū)的倡議，目標(biāo)是提升公民的責(zé)任感和社區(qū)參與意識。我們以學(xué)校為中心，開展了一系列講座、游戲和戶外實踐活動?；顒舆^程中，我曾被一個小小的瞬間打動：當(dāng)我們在公園進(jìn)行戶外活動時，一個小男孩主動撿起了地上的垃圾，這讓我看到了教育活動背后的深遠(yuǎn)影響。
回顧整個活動，我深深體驗到了公民教育的魅力和挑戰(zhàn)。它讓我明白，教育不只是傳授知識，更是引導(dǎo)我們理解世界，積極參與到社會生活中。而作為教育者，我們的任務(wù)不僅僅是教書育人，更是激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們認(rèn)識到自己作為社會公民的責(zé)任。
這次活動也讓我看到了自身的成長。在準(zhǔn)備和執(zhí)行過程中，我學(xué)習(xí)了如何與不同年齡段的孩子互動，如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也學(xué)會了更深層次的思考，如如何更好地推動社會公正，如何用實際行動去影響和改變社會。
總的來說，這次公民教育活動是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。我更加深入地理解了教育的意義，也看到了自身的成長。我堅信，只要我們堅持用開放的態(tài)度去探索和學(xué)習(xí)，公民教育將有無限的可能。
未來的路還很長，我將帶著這次活動的經(jīng)驗和感悟，更好地投入到公民教育的實踐中，去影響更多的人，讓我們的社區(qū)、我們的社會更加美好。
學(xué)生教育活動心得篇十四
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的du氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識到作為教師無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任，提高意識、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。”奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人，這就是教師學(xué)習(xí)三愛。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展，增強自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
學(xué)生教育活動心得篇十五
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領(lǐng)。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應(yīng)該先轉(zhuǎn)身再在進(jìn)行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進(jìn)了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準(zhǔn)備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預(yù)備。這一點很值得我學(xué)習(xí)，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領(lǐng)和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結(jié)束后還會總結(jié)有哪些問題的。在這一點我認(rèn)為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領(lǐng)，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領(lǐng)孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認(rèn)為應(yīng)該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學(xué)期的最后一次活動，學(xué)到了很多，使自己在健康領(lǐng)域邁進(jìn)了一大步，期待下學(xué)期與大家的學(xué)習(xí)交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學(xué)期見！
學(xué)生教育活動心得篇十六
自從我參與那次社區(qū)宣傳教育活動以來，我一直深深地被它所吸引，對它的影響力和效果感到驚訝。我想通過這篇心得，把我對這次活動的感悟和反思分享給大家。
活動背景中，我們社區(qū)的居民們在日常生活中，往往面臨著各種網(wǎng)絡(luò)詐騙、食品安全等問題。因此，社區(qū)決定組織一次宣傳教育活動，幫助居民們提高自我保護(hù)意識。我積極參與了這次活動，希望能為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。
活動過程中，我和其他志愿者一起，通過分發(fā)宣傳手冊、舉辦講座等方式，向居民們普及網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等知識。同時，我們還邀請了專業(yè)人士，為居民們解答疑問，提供解決方案。整個活動過程中，我深深感受到了社區(qū)的凝聚力和活力。
這次活動讓我深刻感受到了宣傳教育的重要性。通過我們的努力，居民們提高了自我保護(hù)意識，社區(qū)的和諧穩(wěn)定得到了保障。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到了自己的不足，比如表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力還有待提高。此外，我也意識到了社區(qū)的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能讓社區(qū)更加美好。
總的來說，這次宣傳教育活動給我留下了深刻的印象。它讓我在實踐中學(xué)習(xí)，成長，讓我更深入地理解了宣傳教育的重要性。我相信，只要我們繼續(xù)努力，社區(qū)一定會變得更加美好。
學(xué)生教育活動心得篇十七
最近，我們社區(qū)舉辦了一次名為“從意識到行動：轉(zhuǎn)變的力量”教育活動。這次活動旨在提高人們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，以應(yīng)對全球氣候變化。作為一名參與者，我深感這次活動給我?guī)淼膯⑹竞透淖儭?BR> 這次活動以社區(qū)居民的環(huán)保意識為出發(fā)點，通過講座、工作坊、小組討論等形式，引發(fā)人們對環(huán)保問題的關(guān)注和思考。活動的內(nèi)容涵蓋了全球氣候變化、低碳生活方式的實踐、廢棄物處理等，既有理論知識的講解，也有實際操作的演示。
我參加了一次關(guān)于垃圾分類的實踐活動。我們首先聽取了環(huán)保專家關(guān)于垃圾分類的重要性和方法的講解，然后分成了幾個小組，到附近的社區(qū)去實踐垃圾分類。這讓我從理論學(xué)習(xí)走向?qū)嶋H行動，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
活動給我?guī)淼牟粌H僅是知識和技能的提升，更重要的是讓我意識到自己的行為對環(huán)境的影響，以及我能夠為保護(hù)環(huán)境做出的貢獻(xiàn)。我意識到，每個人都可以從日常生活中做起，通過改變自己的行為，為環(huán)保出一份力。這種轉(zhuǎn)變讓我更加關(guān)注環(huán)保問題，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和行動的熱情。
總的來說，這次教育活動讓我有了很多收獲。我不僅學(xué)到了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，更重要的是體驗到了從意識到行動的轉(zhuǎn)變過程。我更加深刻地認(rèn)識到，只有將環(huán)保理念融入日常生活，才能真正保護(hù)我們的環(huán)境。我期待未來能有更多這樣的活動，讓我有更多的學(xué)習(xí)和行動的機會。
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學(xué)生教育活動心得篇十八
在這個充滿希望的金秋季節(jié)，我有幸參加了一次獨特而難忘的教育活動。這是一次不僅僅是教師與學(xué)生，更是全社會共同參與的盛會。我從中收獲頗豐，不僅對教育有了更深的理解，也感受到了自己的成長。
這次活動的主題是“科技與人文同行”，旨在通過科技與人文的結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和人文情懷。活動地點設(shè)在市立科技館與人文博物館，活動內(nèi)容涵蓋了講座、實踐操作、互動體驗等多個方面。
在這次活動中，我深深感受到了科技與人文的交融。講座中，專家們深入淺出地講述了科技與人文的基礎(chǔ)知識，讓我對兩者的關(guān)系有了更深的理解。實踐操作中，我親手操作了各種科技設(shè)備，感受到了科技的力量。在互動體驗環(huán)節(jié)，我和同學(xué)們一起完成了人文主題的團(tuán)隊活動，讓我們在實踐中體驗了人文精神。
通過這次活動，我不僅對科技與人文有了更深的理解，也對自己的能力和潛力有了新的認(rèn)識。我深刻體驗到了科技與人文的交融，讓我對未來有了更多的期待。這次活動讓我認(rèn)識到，教育不應(yīng)該僅僅是知識的傳授，更應(yīng)該是一種體驗，一種探索，一種成長。我渴望更多的教育活動，讓我能夠在體驗和學(xué)習(xí)中不斷成長。
總的來說，這次教育活動是一次非常成功的嘗試。它讓我深刻體驗到了科技與人文的交融，也讓我感受到了自己的成長。我期待在未來，我能繼續(xù)參與更多的教育活動，讓我在體驗和學(xué)習(xí)中不斷成長。同時，我也希望，通過我個人的經(jīng)歷，能夠影響更多的人，讓我們共同參與，共同成長。
學(xué)生教育活動心得篇十九
在最近的教育宣傳活動中，我有幸參與了策劃和實施多個環(huán)節(jié)，這讓我有機會將所學(xué)知識和實際操作相結(jié)合，同時也感受到了宣傳教育的重要性。這次活動的目標(biāo)和意義深深觸動了我，讓我重新審視教育宣傳的作用和影響。
本次宣傳教育活動聚焦于家庭教育，旨在提高家長們對家庭教育重要性的認(rèn)識，傳播家庭教育知識，幫助家長們更好地引導(dǎo)孩子成長?；顒影ň€上和線下兩個部分，涵蓋了講座、親子互動、家長沙龍等多個環(huán)節(jié)。
在活動策劃階段，我們面臨了諸多挑戰(zhàn)。最大的困難在于如何將家庭教育理念和知識通過生動有趣的形式傳達(dá)給家長們。我們參考了大量的家庭教育書籍和案例，結(jié)合實際操作，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，使家長們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
在活動實施階段，我和團(tuán)隊成員一起負(fù)責(zé)親子互動環(huán)節(jié)的現(xiàn)場協(xié)調(diào)。我們精心設(shè)計了多個親子游戲，讓家長和孩子們能夠充分互動，增進(jìn)感情。同時，我們也邀請了教育專家為家長們提供家庭教育指導(dǎo)，讓他們從專業(yè)角度了解家庭教育的重要性。
活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了一系列的效果評估。結(jié)果顯示，參與活動的家長們對家庭教育的認(rèn)識有了明顯的提高，他們在親子游戲中表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心和支持，同時也對活動給予了高度評價。
在這次宣傳教育活動中，我深刻體會到了教育宣傳的重要性。只有通過生動有趣、貼近生活的活動，才能讓家長們真正理解家庭教育的內(nèi)涵，從而更好地引導(dǎo)孩子成長。同時，我也學(xué)會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了自己的綜合素質(zhì)。這次活動讓我深刻認(rèn)識到，作為教育工作者，我們肩負(fù)的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生教育活動心得篇二十
活動教育是指將教育內(nèi)容融入到各種實際活動中，通過親身參與和實踐來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力?；顒咏逃问蕉鄻?，可以是體育活動、實踐活動、社會活動等。作為一位教育工作者，我有幸參與了很多活動教育的實踐，收獲頗多。在這里，我將分享我在活動教育中的體會和心得。
首先，在活動教育中，學(xué)生的積極性得到了極大的調(diào)動。活動教育的特點是學(xué)生參與程度高，而且學(xué)生在活動中是主動的，他們充滿了求知的欲望和好奇心，通過實際操作的過程中，學(xué)生更容易全面地理解和掌握知識。比如，在一次生態(tài)農(nóng)場的實踐活動中，學(xué)生由于對新鮮事物的好奇，主動參與到各種農(nóng)場作業(yè)中，他們親身體驗了播種、培育、收獲的全過程，對農(nóng)田管理和農(nóng)作物生長有了更深刻的理解。這種參與感和成功感的體驗，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動性，促進(jìn)了學(xué)生積極參與各種實踐活動。
其次，在活動教育中，學(xué)生的綜合能力得到了全面提升。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重學(xué)生的記憶力和分析能力，而忽視了學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而活動教育正好彌補了這一不足。通過各種實踐活動，學(xué)生鍛煉了自己的動手能力，培養(yǎng)了解決問題的實際操作能力。比如，在一次科學(xué)實驗活動中，學(xué)生們親自動手搭建了簡單的電路，通過實驗過程中的調(diào)整和觀察，他們不僅理解了電流的流動規(guī)律，還提出了自己的疑問和解決方案。在實踐中，他們培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維，使得綜合能力得到了全面提升。
再次，在活動教育中，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神得到了培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式很容易培養(yǎng)出以自我為中心的學(xué)生，而活動教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。每個活動中，老師會安排學(xué)生分組完成任務(wù)，通過協(xié)作和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。比如，在一次野外拓展訓(xùn)練中，學(xué)生們分組進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動，他們需要相互合作、相互支持，克服障礙和困難，完成任務(wù)。在這個過程中，他們互相幫助、互相信任，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗會在以后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。
最后，在活動教育中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)?；顒咏逃膭顚W(xué)生走出傳統(tǒng)的思維模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如，在一次科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行自主設(shè)計和制作，他們需要研究問題、分析需求，并提出解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成了勇于創(chuàng)新、勇于探索的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。這對學(xué)生的未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義。
綜上所述，活動教育是一種具有很大教育價值的教育方式。通過活動教育，學(xué)生的積極性得到調(diào)動，綜合能力得到提升，合作意識和團(tuán)隊精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。我相信，在未來的教育實踐中，活動教育會得到越來越多的重視和應(yīng)用。
學(xué)生教育活動心得篇一
小學(xué)生主題教育
心得體會
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我認(rèn)為安全教育工作首先還是要時刻樹立安全意識，安全工作重在防范，學(xué)校管理者和全體教職工都必須牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的意識。觀察我們身邊發(fā)生的許多安全事故，往往就是偶然因素和必然因素的巧合，所以樹立安全防范意識必須從“零”開始——從每天開始，“小題大做”，在思想深處筑牢安全防線，做好一切可能的防范準(zhǔn)備。作為一名班主任應(yīng)該利用每一個機會，及時培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，讓他們將安全意識牢記心中。
其次，安全教育要突出重點、注意提高教育實效。加強學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進(jìn)行。做到點面結(jié)合，以點帶面。
第一，是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點。
對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
各個課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動，充分發(fā)揮學(xué)生在班級安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。
第四，學(xué)生的安全教育必須與社會、家庭教育相結(jié)合起來
學(xué)校要本著對學(xué)生、對家長、對社會負(fù)責(zé)的高度政治責(zé)任感，不斷增強安全教育意識，把安全教育制度化、常規(guī)化和科學(xué)化，并實行責(zé)任追究制。要建立暢通無阻的家校溝渠道，敦促家長配合學(xué)校開展校外和家庭的安全教育。要全社會參與中學(xué)安全教育工作，加大對教育的投入，加強校園周邊環(huán)境的綜合整治，規(guī)范校園周邊環(huán)境，化解社會矛盾，強化調(diào)解工作，確保社會和諧。
總之，校園安全事關(guān)全校師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。保證學(xué)生的安全是我們每一個安全管理員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，在以后的工作中，我們將更把安全工作做得更細(xì)、更扎實。
小學(xué)生主題教育心得體會2
安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機。在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。
除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。
預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！
小學(xué)生主題教育心得體會3
近年來，醫(yī)患矛盾越來越突出，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，可以說已經(jīng)達(dá)到一觸即發(fā)的地步，為了一句話說得不當(dāng)，一點小的失誤，都會讓患者及家屬抓住不放，造成醫(yī)療糾紛。透過我院近期發(fā)生的醫(yī)療糾紛事件，我深刻體會到防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故非發(fā)生已迫在眉睫。
一、我認(rèn)為醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生究其原因不外乎有這么幾點：
1、醫(yī)德差：在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員對患者不負(fù)責(zé)任，馬馬虎虎，漫不經(jīng)心，態(tài)度生硬，缺乏同情心。
2、工作失職：工作中玩忽職守或疏忽大意所造成的瀆職情況。如用錯藥、打錯針、輸錯血、開錯刀、處置不及時或操作不當(dāng)?shù)取?BR> 或?qū)δ承┘膊〉膰?yán)重性認(rèn)識不足，未預(yù)見到病情會突然變化與死亡，因此未事先向家屬作說明，家屬缺乏思想上的準(zhǔn)備，在這種情況下病人突然死亡會引起醫(yī)療糾紛，家屬就會主觀的認(rèn)為是醫(yī)療事故。
4、意外情況：因為醫(yī)療過程是非常復(fù)雜的，在治療過程中，有些情況和變化可以預(yù)防，但也有一些情況是可以預(yù)見，但難以控制的。如藥物注射、診斷性檢查或在醫(yī)學(xué)專用過程中，有的病人會突然出現(xiàn)心搏、呼吸驟停而死亡。雖然用藥的指征、劑量以及操作的方法等各方面都是符合原則和要求的，搶救也及時得力，但由于病人體質(zhì)的特異，難免會發(fā)生意外。但是病人及家屬由于缺乏醫(yī)療常識，認(rèn)為是醫(yī)生過錯導(dǎo)致的。
5、家屬另有所求：因家屬另有需求，致使有些醫(yī)療糾紛并不是醫(yī)療事故，但是為了達(dá)到某些目的，聚集大批的家屬，甚至是花錢雇傭社會上的不法分子圍攻鬧事，醫(yī)院的聲譽受到嚴(yán)重的影響，正常的工作秩序被嚴(yán)重干擾，來達(dá)到向醫(yī)院要錢的目的，對醫(yī)院的形象和當(dāng)事醫(yī)生的工作及心理造成惡劣的影響。
二、結(jié)合本科的工作實際，容易出現(xiàn)糾紛的情況：
1、態(tài)度生硬，對病人提出的疑問，沒有做到耐心解釋和溝通，態(tài)度惡劣，導(dǎo)致病人的不滿，就會造成醫(yī)療糾紛的隱患。
2、沒有做治療前的宣教和溝通，該向病人或家屬提前交代和說明的沒有說明，容易導(dǎo)致病人或家屬的誤解，造成醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。
3、在給病人治療時操作不規(guī)范或操作失誤，致使和其他人的操作不一樣，病人看在眼中，就會認(rèn)為治療有錯誤。
4、機器出現(xiàn)故障。如機器出現(xiàn)異常的聲音，嚇到病人；
或機器的.某個部件失靈，傷到患者；
或機器出現(xiàn)故障后，無法及時給病人做治療，導(dǎo)致病人的不滿。
5、病人在排隊治療時，對治療的順序產(chǎn)生疑問或誤解，導(dǎo)致糾紛的產(chǎn)生。
6、對于比較危重的病人，沒有主管醫(yī)生和家屬的陪同，治療過程中容易發(fā)生意外情況，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
7、工作不認(rèn)真，責(zé)任心不強，治療錯誤或不當(dāng)，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，易造成醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生。
小學(xué)生主題教育心得體會4
交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；
由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
小學(xué)生主題教育心得體會5
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；
不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
主題教育活動心得體會
【精品】主題教育活動心得體會三篇
關(guān)于主題教育活動心得體會四篇
學(xué)生教育活動心得篇二
軍訓(xùn)，有很多的感受，酸、甜、苦、辣都包含在內(nèi)。酸，字面意思，胳膊酸，腿酸，更深的大概是每次被教官看到的都是在休息的時候，誤以為沒有好好訓(xùn)練的心酸吧。甜，指的是每當(dāng)自己踏步時那種難得的自信向上和陽光，還有和集體一起走好時的教官給我們的掌聲?？?，是動作分解時不停地一個又一個五分鐘的定住腳。保持，看向前方。很苦，但依然要堅持住，唯有這樣才更能培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神!辣，太陽很大，今天溫度大幅上升，頂著毒辣的太陽，我們的熱情絲毫未減，激情澎湃的走完整個下午。
每一個步伐，每一個口號，團(tuán)隊精神讓他們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。一天的訓(xùn)練，我深深了解到團(tuán)隊精神之重要。從剛開始的各顧自己，缺乏默契，毫無生氣變得整齊劃一，相互協(xié)商，充滿朝氣，需要每一個人的付出和努力，而我們在今天做到了，不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“水滴石穿”，意如此吧。嘗試和毅力讓我們也漸成一個集體，我們更加團(tuán)結(jié)友愛，更珍惜走軍訓(xùn)和同教官學(xué)習(xí)的機會，是一筆珍貴的財富!
一、二、三、四，這個口令想必大家都不會陌生。它讓我想起了在兩個星期以前，我校的全體初二年級學(xué)生來到了五厙青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行為期四天的生命教育活動。
在此次活動中，我們學(xué)到了各種各樣的知識，也體會到了要成為一個合格的軍人是有多么辛苦。
到了青少年素質(zhì)教育基地沒多久，一切就緊鑼密鼓地敲響了。第一件事便是換上頗具風(fēng)范的迷彩服。在進(jìn)行簡短的開營式后，教官帶領(lǐng)各連來到教室，開始了在那的第一堂課----寢室衛(wèi)生和打掃。教官跟大家講了如何放拖鞋、疊被子、枕頭和被子該如何擺放等，也提出了要求和不達(dá)標(biāo)的處罰制度。聽起來很容易，然而真正實行起來的時候就有許多人遇到了麻煩。晚飯休息過后，則進(jìn)行樓宇逃生訓(xùn)練及聽民防講座。
第二天的行程也大致如此，上午學(xué)習(xí)的第二節(jié)課便是止血包扎操作。下午學(xué)習(xí)了防毒面具使用及交通安全手勢。晚上則聽了食品安全的講座，還進(jìn)行了野外生存拉練。不得不說，一天的課程令我們受益匪淺，開拓眼界。
第三天，學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇按壓，心肺復(fù)蘇按壓在危險時刻是十分有用的。晚上，在消防知識講座結(jié)束后。全體師生舉辦了文藝匯演，這可謂是整個生命教育活動中最精彩的部分了。每個節(jié)目都是十分的精彩，而每個節(jié)目都有我們同學(xué)們熱烈的掌聲與喝彩聲。
在基地的最后一天，同學(xué)們進(jìn)行了各類項目的比賽，都是之前三天中大家所學(xué)習(xí)的知識。最后離開的時候，大家都顯得十分不舍，經(jīng)過了四天的訓(xùn)練，似乎站軍姿，匍匐前進(jìn)，蹲姿，深蹲，對于大家來說已經(jīng)不再算什么了，大家心中有的只是這四天中歡快的點點滴滴。
這四天里，烈日曬黑了我們的肌膚，卻使我們滾燙的心變得更加熱烈。汗水濕透了我們的衣背，我們卻沒流一滴眼淚。微風(fēng)習(xí)來，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以言表的感情。雖然不是每個人都做得很完美，但是每個人都在不折不撓地堅持著，始終如一地追求著。我們的心中更是回蕩著出發(fā)前政教處彭主任對我們說的話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”
此次活動，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再癢也不能動，可謂是度秒如年，而當(dāng)教官叫我們停的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我們不能做到，而是我們沒有堅持，而現(xiàn)在我們卻做到了。
能經(jīng)歷磨難才證明堅韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說明勇敢，能度過挫折才展示成功。在每個辛苦但快樂的日子里，我們都在嚴(yán)格地要求自己，我們都在認(rèn)真地改善自己，我們都在徹底地反省自己。這次的活動，不但教給了我們無限的知識，更磨練了我們的意志。這一定會讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，受益匪淺。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的`人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!
活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。
乘坐了2個多小時的大巴，來到了。
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國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會了吃苦耐勞，堅強意志，團(tuán)結(jié)友愛。每當(dāng)我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強的人敞開的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細(xì)心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!
我們的教官雖然看起來嚴(yán)肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓(xùn)練之余他給我們帶來了快樂和知識。
希望下次軍訓(xùn)能再見到他。
兩天的敖漢干部學(xué)院之行，帶給我們太多的震撼和感動。通過第一天的理論學(xué)習(xí)，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實，第二天我們到現(xiàn)場體驗，通過村支書講故事，生態(tài)建設(shè)展覽館，現(xiàn)場制作大會戰(zhàn)午餐，馬場梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設(shè)，給敖漢帶來了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟(jì)從無到有，從弱到強，眾多生態(tài)建設(shè)精品帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設(shè)的偉大實踐中，涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標(biāo)兵，全國防沙治沙標(biāo)兵，全國造林綠化勞動模范等，群眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉(xiāng)曾有8名農(nóng)民在造林整地大會戰(zhàn)中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長期艱苦的再造秀美山川過程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉(zhuǎn)化為工作的巨大動力，正如我們組的口號：學(xué)敖漢精神，圓錫電夢想。
學(xué)生教育活動心得篇三
俗話說得好，我們是祖國的花朵。我們擁有美好的生命，但是，災(zāi)難仍然威脅著我們的生命，通過安全講座，我學(xué)到了這些能保護(hù)自身安全的知識。
5月26號上午，我們五年級全體師生集聚多功能廳，聆聽了一場別開生面的交通安全講座課。主題是“小手拉大手，安全伴我行?！?BR> 主講是校外輔導(dǎo)員陳輝老師，他給我們講述了關(guān)于兒童交通安全的知識。我們都津津有味地聆聽，饒有興趣地參與互動。他主要講了兒童需在家長的監(jiān)護(hù)下乘車；小孩子不能獨自過馬路；孩子若被家長一人鎖在車?yán)?，要學(xué)會自救；兒童不能坐副駕駛位，要使用兒童坐騎，安全帶要正確系好；兒童不能帶食物和玩具上車等。借助視頻里的一個個情景故事，他深入淺出地揭示了安全出行重于泰山的大道理。
聽完這堂課，我的感悟很深。溺水和交通占意外死亡前兩位。每年因交通事故造成兒童死亡的人數(shù)達(dá)到一萬多人。這是一個觸目驚心的數(shù)字，也為我們敲響了安全的警鐘。“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次?！睘榱祟A(yù)防交通事故的發(fā)生，我們小學(xué)生應(yīng)該時刻注意，小心防范。
我想，過馬路時，要自覺遵守交通規(guī)則，做到：“一停，二看，三通過”。紅燈亮?xí)r不能走，過馬路要走斑馬線；幼兒過馬路大人應(yīng)牽著，不能橫沖馬路。父母開車時，提醒紅燈停綠燈行，不能因為快點過紅燈而開太快，自己不要帶零食和玩具上車！安全帶要系好，不能卡到脖子，如果弟弟妹妹坐車，個子太矮要用坐墊或兒童座椅。天氣太熱不能長時間悶在車?yán)?，不能一人待在靜止的空調(diào)車?yán)?，更不可以上鎖。掌握正確的求救方法，在危險降臨時能逃出車外。
安全出行重于泰山。小手拉大手，安全伴我行。從現(xiàn)在起，同學(xué)們要牢記安全事項，并告誡家長安全出行無小事，平安度過七彩童年。
學(xué)生教育活動心得篇四
多年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、非正常死亡的頭號殺手?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是及其危險的。為了確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動。
一、提高認(rèn)識，精心安排。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實會議精神，認(rèn)真分析過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)幼兒園長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案。
二、完成工作。
1、開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會活動，教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?。
2、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長與社會力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。
4、加強與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識和責(zé)任意識，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴(yán)防幼兒溺水事故的發(fā)生。
隨著天氣的逐漸變熱，防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。始終保持高度警惕，把學(xué)生安全工作再推向一個新的臺階。
學(xué)生教育活動心得篇五
為了樹立幼兒安全意識，初步掌握了防溺水安全知識，提高了幼兒自護(hù)自救能力，同時增強家長的安全監(jiān)督意識，避免溺水事故的發(fā)生。鎮(zhèn)第一幼兒園開展“預(yù)防溺水，珍愛生命”教育活動。
活動中，該園教師根據(jù)幼兒年齡特點組織幼兒觀看防溺水安全教育片，讓幼兒形象直觀地了解河邊玩水的危害，分析如何避免溺水，重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳;不獨自到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救，尤其教育幼兒遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋求成人幫忙。該園安全負(fù)責(zé)人向小朋友詳細(xì)講解了防身小技能，一是會勸阻伙伴不要私自游泳，做一名防溺水小宣傳員;二是會智慧救人，學(xué)會正確的救人技能，如同伴遇到危險，把同伴平放在地上，解開衣扣腰帶，放松身體，保持呼吸道通暢等等知識，小朋友們學(xué)的不亦樂乎。
最后，該園負(fù)責(zé)人發(fā)放《防溺水安全告知書》向家長進(jìn)行相關(guān)宣傳，提高家長對幼兒溺水事件的重視程度，要求家長要切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，并配合幼兒園做好孩子防溺水安全教育及監(jiān)督，達(dá)到“園內(nèi)強化，家庭與社會聯(lián)動”教育同步的目的。
通過此次防溺水活動，該園園長把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓實，將安全教育工作滲透到教育教學(xué)和管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，加強了家園互動，為幼兒平安增添一道安全保障。
學(xué)生教育活動心得篇六
xx月份，我們班開展了“學(xué)會感恩，感知職責(zé)”的主題活動，經(jīng)過活動我們有許多感觸和收獲。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強健而正直的生活著，我們應(yīng)當(dāng)對那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空所以而變得湛藍(lán)，空氣所以而變得濕潤，完美的事物所以而變得離我們很近很近。感恩就是對自我擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心自覺以自我的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學(xué)們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心對待周圍的同學(xué)，你有沒有心中僅有自我，沒有他人的現(xiàn)象期望我們能從活動中找到答案！
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中僅有自我，沒有他人。平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對待周圍的人，在班團(tuán)體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛團(tuán)體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感激愛過我們和幫忙過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，必須都需要別人幫忙?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫忙別人一把呢！生活需要我們幫忙別人，需要我們感激幫忙我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫忙的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好?。∥覀兓貓髱兔ξ覀兊娜?，我想還能夠把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，以往熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。我們應(yīng)當(dāng)對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。我們應(yīng)當(dāng)對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對我們擁有的一切，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，同時，我們還應(yīng)當(dāng)明白自我所肩負(fù)的職責(zé)。
學(xué)生教育活動心得篇七
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。?。
五、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。????。
六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。?。
七、加強自我防范意識。????。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
學(xué)生教育活動心得篇八
衛(wèi)生與健康就像一對孿生兄弟，也像語文課中常提到的因果關(guān)聯(lián)詞，只有講衛(wèi)生才能有健康。
健康分為兩類：一是身心健康，二是身體健康。身體健康固然重要，但如果只是四肢發(fā)達(dá)身心卻不健康的話，那他就不是一個真正健康的人，因為有了心理的問題，輕者是把自己的內(nèi)心世界封閉起來，不愿與他人交流，重者則是固步自封，自己傷害自己。在遇到挫折時，因為平時不喜歡與人交流而沒有朋友，也就是沒有了所訴說的對象，只能把一些不開心和一些困難與想法壓抑在心底，甚至不能與他人取長補短，良性競爭。如此這般，即使再好的身體，也會經(jīng)受不住無數(shù)的困難與身心上的痛感。但是如果他是一個心理健康的人，那也許結(jié)果就大不一樣了，因為他有自己所信任的良師益友，可以到朋友面前訴說而得到安慰，把一些心中的困惑和郁悶釋放，并有了心靈的寄托，那他就不會被挫折所擊垮，而是戰(zhàn)勝困難成為強者，可見心理健康的重要性。
健康固然重要，可是衛(wèi)生也是一大要素，現(xiàn)在我們杭州市正在構(gòu)造健康的文明城市，需要我們每一個人的努力，舉手之勞把垃圾放入垃圾筒內(nèi)，勤剪手指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不在公共場合吸煙，保證良好的飲食習(xí)慣等等;你們可能會覺得說說簡單、做做難，其實這并不難，只要我們保持一種良好的生活習(xí)慣，比如說多走幾步路，少抽幾支煙，勤洗換衣，出門帶紙巾就ok了，這些看起來輕而易舉的事，對有些人來說卻很麻煩。其實，只要想想這是為構(gòu)建健康的文明城市出一份力，并且，終不但有益于社會，更有益于自身，你就會情不自禁地去做了!
處在一個文明健康的環(huán)境中，那我們就要做一個文明健康的人，不讓心理自卑、貪圖方便而打破了這美好的境界，從現(xiàn)在開始、從小事開始，做一個德智體美的好學(xué)生吧!
學(xué)生教育活動心得篇九
在我所參與的一次教育活動中，我有了許多深刻的體驗。這次活動是一次關(guān)于學(xué)生個人發(fā)展的指導(dǎo)活動?；顒拥哪康氖菐椭鷮W(xué)生了解自己的興趣、才能和潛力，以及如何制定合理的職業(yè)規(guī)劃。
在這次活動中，我作為一位導(dǎo)師，與學(xué)生們一起度過了幾個小時的時間。我首先引導(dǎo)學(xué)生們探索自己的興趣愛好，讓他們分享自己喜歡做的事情，并對他們的熱情和想法給予積極的反饋。然后，我們一起探討他們的才能和潛力，幫助他們了解自己的優(yōu)點和短處。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，并為實現(xiàn)這些潛能做出積極的努力。
除了引導(dǎo)學(xué)生探索自己的興趣和才能，我們也討論了如何制定合理的職業(yè)規(guī)劃。我?guī)椭鷮W(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何通過自我探索和職業(yè)探索來制定合理的職業(yè)規(guī)劃。我鼓勵他們思考未來可能的職業(yè)道路，并與他們分享了一些制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。
這次活動給我留下了深刻的印象。一方面，我感到欣慰和滿足，因為我看到了學(xué)生們在活動中的積極性和熱情。他們不僅表現(xiàn)出了對個人發(fā)展的關(guān)注，還展示了對未來的積極規(guī)劃和追求。另一方面，我也感到一些挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)他們探索興趣和才能的過程中，需要更多的耐心和技巧。我也意識到，作為一位導(dǎo)師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以更好地幫助學(xué)生們。
總的來說，這次活動讓我更加深入地了解了學(xué)生個人發(fā)展的重要性，以及如何通過引導(dǎo)和指導(dǎo)幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。我深刻地認(rèn)識到，作為一位導(dǎo)師，我需要不斷地提高自己的能力和技巧，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。同時，我也將這次活動的體驗和收獲，應(yīng)用到日后的教學(xué)和指導(dǎo)工作中，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展。
學(xué)生教育活動心得篇十
加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的。本文是本站小編為大家整理的黨性教育活動心得，歡迎參考!
首先，是走在人民的前列、走在工人階級廣大群眾的前列。這是黨的先進(jìn)性的最基本的含義，也是我們從建黨以來就一直確認(rèn)和堅持的標(biāo)準(zhǔn)。列寧說，黨是工人階級的一部分，但又不是普通的一部分，黨"是階級的先進(jìn)覺悟階層，是階級的先鋒隊。"我們黨從一開始就是按照列寧的先鋒隊理論建立起來的。毛澤東說："中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的政黨。無產(chǎn)階級里頭出了那樣一部分比較先進(jìn)的人，組織成一個政治性質(zhì)的團(tuán)體，叫共產(chǎn)黨。"共產(chǎn)黨是由中國工人階級和廣大人民中的先進(jìn)分子組織起來，始終代表和維護(hù)中國人民和中華民族的根本利益，帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的一支有組織的戰(zhàn)斗部隊。黨的階級基礎(chǔ)是與先進(jìn)生產(chǎn)力相聯(lián)系的工人階級，指導(dǎo)思想是馬克思主義科學(xué)理論。黨按照嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和紀(jì)律組織起來，要求自己的全部成員都努力成為工人階級和人民群眾中有覺悟、有組織、有紀(jì)律的先進(jìn)分子。無論是在革命時期，還是建設(shè)和改革時期，黨都始終走在工人階級的前列，走在全體中國人民的前列，走在整個中華民族的前列。因此，中國共產(chǎn)黨始終是中國工人階級的先進(jìn)部隊、是中國人民和中華民族的先進(jìn)部隊。
所謂先進(jìn)，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。長期以來，我們對于黨的先進(jìn)性的理解，主要集中在上述與群眾的關(guān)系方面，即強調(diào)走在廣大群眾的前列，成為人民群眾中最先進(jìn)的分子。這是對的。但是往更深層次講，黨的先進(jìn)性到底表現(xiàn)在哪里呢?其實，并不僅僅表現(xiàn)在人與人之間的比較方面，根本上，還是在黨與歷史發(fā)展規(guī)律、與時代發(fā)展進(jìn)程、與國家和民族面臨的任務(wù)之間的關(guān)系方面。縱覽人類歷史，任何一種政治力量，它的作用和命運，根本上都是與一定時代的潮流、規(guī)律和進(jìn)程聯(lián)系在一起的。一個階級、一個政黨、一個集團(tuán)，能否具有和始終保持自己的生命活力，歸根到底，在于能否與時代發(fā)展的方向和趨勢相吻合，始終走在時代潮流的前列。堅持與時代同行，就能夠朝氣蓬勃，興旺發(fā)達(dá);如果停滯、僵化、背離歷史發(fā)展的規(guī)律，就遲早要被歷史淘汰。中國共產(chǎn)黨所具有的先進(jìn)性，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持走在時代潮流的前列，通過制定科學(xué)的路線綱領(lǐng)方針政策，切實履行人民交給的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的歷史任務(wù)。
那么，時代潮流和社會發(fā)展規(guī)律對一個政黨到底有什么要求?或者說，黨的先進(jìn)性的內(nèi)涵最終究竟表現(xiàn)在哪里?在不同的歷史時期，黨的先進(jìn)性會有不同的要求。但歸根結(jié)底，還是要看能否代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。提出的"三個代表"重要思想，把黨放到整個歷史發(fā)展的進(jìn)程中，抓住決定黨的歷史地位的三個根本性問題，從社會發(fā)展規(guī)律和黨的進(jìn)步本質(zhì)的高度，對黨的先進(jìn)性作出了最新、也是最集中的提煉和概括。它告訴我們：一個政黨到底是先進(jìn)還是落后，從根本上，要看它能否促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展;它的思想理論、價值觀念是不是代表了歷史前進(jìn)的方向;它是僅僅為少數(shù)人謀利益，還是為絕大多數(shù)人謀利益。從這樣的高度解讀黨的先進(jìn)性，已經(jīng)不是停留在與廣大群眾的比較方面，而是把黨的先進(jìn)性與階級性、群眾性更加緊密地結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)、政治、文化三方面的內(nèi)容和要求更加緊密地統(tǒng)一起來，把對黨的成員的要求與對黨的路線綱領(lǐng)的要求更加緊密地融合起來，因而上升到了一個新的層次。因此，黨的先進(jìn)性，歸根結(jié)底表現(xiàn)在堅持"三個代表"上。在新的歷史條件下，堅持實踐"三個代表"，就是走在時代潮流的前頭，就是堅持了黨的先進(jìn)性。
二、黨的先進(jìn)性關(guān)系黨和國家的前途命運。
黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本，也是國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。能否始終保持先進(jìn)性，決定著黨能否在歷史舞臺上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，也決定著黨所領(lǐng)導(dǎo)的國家和人民能否不斷地走向興旺發(fā)達(dá)。
在過去的80多年里，中國共產(chǎn)黨始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，也始終走在時代潮流的前列。戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨以自己正確的路線綱領(lǐng)和英勇無畏的獻(xiàn)身精神，贏得了人民群眾的真誠擁護(hù)，勝利地完成了領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建革命的任務(wù)，當(dāng)之無愧地確立了時代先鋒的地位。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建立了社會主義基本制度，以無私奉獻(xiàn)的高尚人格和模范行為，在社會主義事業(yè)特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中創(chuàng)立了新的功績。80多年來，我們黨雖然也走過曲折的道路，但都是自己糾正了錯誤，因而經(jīng)受住了各種風(fēng)浪的考驗，始終受到人民群眾的擁護(hù)。無論是人民，還是歷史，都充分肯定了中國共產(chǎn)黨所保持的先進(jìn)性。
在新的歷史條件下，能否保持先進(jìn)性依然是關(guān)系黨的前途命運的大問題。放眼世界，政治多極化繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化日益加速，科技革命不斷深化，人類的社會生活正以前所未有的速度發(fā)生著深刻的變化。時代在進(jìn)步，文明在升華。這種加速奔騰的潮流，既給我們提供了機遇，也向我們提出了挑戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨要保持生機活力，把自己建設(shè)成為經(jīng)得起任何風(fēng)險和考驗的黨，更好地發(fā)揮中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，就必須緊緊把握時代的脈搏，深刻認(rèn)識時代進(jìn)步的方向，繼續(xù)保持在人民群眾中和歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，始終走在時代潮流的前列，充分發(fā)揮先鋒隊的作用。惟有始終保持先進(jìn)性，才能有生命的活力，才能受到人民的擁護(hù)，才能不斷推動歷史的進(jìn)步，也才能真正跳出歷史興衰周期律的怪圈。
在新的歷史條件下，先進(jìn)性也是關(guān)系整個國家民族前途命運的大問題。黨在一個有13億人口的大國執(zhí)政，面對國際國內(nèi)復(fù)雜多變的局勢，要帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù)，就要大力加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)。執(zhí)政能力的前提、核心和基礎(chǔ)是什么?是黨的先進(jìn)性。只有始終保持先進(jìn)性，才有資格代表人民執(zhí)政，也才能夠為人民執(zhí)好政。黨的xx屆四中全會確定加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)是："通過全黨共同努力，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政黨，成為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的執(zhí)政黨，成為求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政高效、清正廉潔的執(zhí)政黨，歸根到底成為始終做到‘三個代表’、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性、經(jīng)得住各種風(fēng)浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨，帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福。"這里的四個"成為"，都與"先進(jìn)性"相聯(lián)系，都是"先進(jìn)性"在執(zhí)政宗旨、執(zhí)政方略、執(zhí)政作風(fēng)方面的體現(xiàn)，最終都要歸到"先進(jìn)性"上。因此，保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長治久安。
三、黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范行動來體現(xiàn)。
黨是由全體黨員組成的。經(jīng)過80多年的考驗，我們黨的隊伍日益壯大。到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有了6800多萬黨員。這是我們黨興旺發(fā)達(dá)的一個表現(xiàn)。黨的先進(jìn)性，當(dāng)然要發(fā)揮黨的整體功能，但也需要通過黨員具體的先鋒模范行動來體現(xiàn)。
黨員是構(gòu)成黨的組織的細(xì)胞。黨的先進(jìn)性，首先表現(xiàn)在黨作為一個整體對于國家和社會所起的整合、凝聚、引導(dǎo)作用上，表現(xiàn)在黨所制定的路線綱領(lǐng)方針政策上，表現(xiàn)在黨治國理政的執(zhí)政能力上;同時，也表現(xiàn)在每一個個體即黨員的素質(zhì)和先鋒模范作用的發(fā)揮上。黨的路線綱領(lǐng)方針政策，是依據(jù)廣大黨員的思想共識來制定的，也是通過每一個黨員的實踐活動來貫徹的;黨對于各項事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，也是通過每一個黨員的模范作用來體現(xiàn)的;黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是以廣大黨員為橋梁來連接的，也是以每一個黨員的形象來促進(jìn)的;黨治國理政的全部活動及其能力，是由廣大黨員在不同崗位的執(zhí)政行為組合起來的，也是由每一個黨員的具體工作能力表現(xiàn)出來的。因此，黨的先進(jìn)性與黨員個人的先進(jìn)性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨的先進(jìn)性，既要由黨的整體來體現(xiàn)，也要由黨員個人的表現(xiàn)來體現(xiàn)。堅持黨的先進(jìn)性，不僅需要我們黨，也需要我們每一個黨員，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的活動中，發(fā)揮應(yīng)有的先進(jìn)、模范作用。80多年來的事實證明，我們黨的隊伍的主體是好的。絕大多數(shù)黨員都在不同時期革命、建設(shè)和改革的事業(yè)中發(fā)揮了先鋒模范作用，充分體現(xiàn)了黨的先鋒隊性質(zhì)和先進(jìn)性要求。如果沒有廣大黨員的先進(jìn)性，就不可能有黨的先進(jìn)性。沒有廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就不可能有今天我們黨和國家的良好局面。但與此同時，我們也要清醒地看到，不少黨員距黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用;有的作風(fēng)不正，弄虛作假;有的品質(zhì)敗壞，投機鉆營;有的思想蛻變，腐化墮落;特別是不時揭露出來的腐敗案件，到了觸目驚心的程度。這些人的所作所為，與黨的先進(jìn)性要么"不適應(yīng)"，要么"不符合"，嚴(yán)重的還背離了黨的先進(jìn)性，敗壞了黨的聲譽，損害了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。如果任其發(fā)展，勢必造成嚴(yán)重后果，甚至有亡黨亡國的危險。對此，我們不能不給予高度的警惕和重視。
因此，在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的過程中，我們必須高度重視共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的問題。要從思想、政治、組織、作風(fēng)等各方面入手，大力加強共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育，增強黨員作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，檢查在保持先進(jìn)性方面存在的差距，采取有效措施，加強黨員修養(yǎng)，純潔黨的隊伍，清除不良分子特別是腐敗分子，切實解決目前黨內(nèi)在一定程度上存在的與執(zhí)政要求還"不適應(yīng)"、"不符合"的問題，進(jìn)一步提高全體黨員的素質(zhì)和先進(jìn)性。每個黨員都要按照黨章的規(guī)定，履行好八項義務(wù)，行使好八項權(quán)利，結(jié)合自己的工作、任務(wù)和環(huán)境，認(rèn)真實踐"三個代表"重要思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、社會、道德等各個領(lǐng)域，真正成為社會的表率、群眾的表率。黨員要如此去做，領(lǐng)導(dǎo)干部更要如此去做。每個黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部保持和發(fā)揚了先進(jìn)性，我們黨的整體的先進(jìn)性也就能夠大大增強。
黨的xx大和xx屆四中全會已經(jīng)決定，在全黨開展以實踐"三個代表"重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。這是堅持用"三個代表"重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。我們一定要按照黨中央的部署，認(rèn)真搞好這項活動，切實解決黨員隊伍中的一些突出問題，使我們黨的先進(jìn)性能夠有新的提高。
20xx年9月23日下午，我作為20xx級中央黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部研究生班學(xué)員，到廈門象嶼保稅區(qū)實地參觀并聆聽保稅區(qū)黨委書記、主任胡漢坯同志作關(guān)于廈門象嶼保稅區(qū)發(fā)展之路的專題介紹。胡主任以大量詳實的資料和例子，向我們娓娓講述象嶼保稅區(qū)10多年來的不平凡發(fā)展歷程。在講到象嶼保稅區(qū)創(chuàng)業(yè)之艱辛，他和他的同事所克服的種種困難時，胡主任的語氣是那樣的平和，是那樣的不經(jīng)意，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)不懈艱苦奮斗的精神。聽了胡主任的課，我不敢說學(xué)會掌握了多少知識，但確有一種再次邁入知識大門之感。這次學(xué)習(xí)，讓我親身體會到特區(qū)建設(shè)者、共產(chǎn)黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮斗的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
一、有艱苦奮斗、不畏艱難、激流勇進(jìn)的精神。在象嶼保稅區(qū)建設(shè)前，象嶼在水里，它的四周是一片荒灘污水，淺海灘涂上是淤積的爛泥、腐敗的海生物、叢生的野草，一到夏季，蚊蠅孽生，鼠蟲出沒。這里沒有道路，沒有人煙，只有被太陽蒸起的帶著腥咸、郁悶的熱氣一陣陣襲來。以胡主任為代表的象嶼保稅區(qū)創(chuàng)業(yè)者們來了，他們不向財政伸手要錢，“不要國家一分錢”，而是自己向銀行和社會舉債，拿著借來的錢投資建設(shè)，今后還靠自己把錢還回去。他們不要政府提供土地，“不要政府一分田”，而是向海要地，靠借來的錢自己找窩生蛋去?！鞍资制鸺摇痹莻€讓人向往又疑惑的夢想，象嶼保稅區(qū)卻把這個夢想變成現(xiàn)實，他們從零開始，艱苦奮斗，歷經(jīng)十余載，把一塊雜草叢生的昔日沼澤地變成滿目蒼翠、樓宇林立、車水馬龍、碼頭興隆、集裝箱高聳、欣欣向榮的保稅區(qū)。他們克服常人難以想象的困難，憑著一股韌勁，按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，發(fā)揮市場這只“看不見”的手的作用，激流勇進(jìn)，鍥而不舍。從象嶼保稅區(qū)建設(shè)者的身上我再次體會到毛澤東同志在七屆二中全會上提出的“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”的豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。只有時刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，才能增強斗志，才能全面推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。
當(dāng)前有些人不理解艱苦奮斗的含義，認(rèn)為現(xiàn)在都進(jìn)入小康社會了，難道還要吃糠咽菜?其實，艱苦奮斗的含義是非常深刻的，它體現(xiàn)在我們的人生觀、世界觀和價值觀，體現(xiàn)在對工作的態(tài)度中。在平時工作中，有些人有了一點點小的成績，就會自滿;有些人為群眾辦了一些事情，就會擺架子;有些人有錢了，就要揮霍。這些都是缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)。沒有艱苦奮斗的作風(fēng)，人就沒有斗志，就沒有前進(jìn)的動力。
二、要不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，不斷提高黨員干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，具有重要的意義。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，提高黨的執(zhí)政能力，必須把不斷提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力擺在突出位置，這是加快推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的一項十分重要而緊迫的任務(wù)。
按照胡主任的介紹，結(jié)合自己的。
工作體會。
我認(rèn)為作為新時期的黨員干部駕馭市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)具備的能力主要有以下幾個方面：
1、具有堅持和發(fā)揚解放思想、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行為的指南。黨員干部思想、觀念問題解決了，思想作風(fēng)端正了，觀念意識更新了，才能有正確的行為和措施。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，環(huán)境變了，條件變了，并且變得快。黨員干部再也不能干什么事都憑著“程咬金的三板斧”，再也不能習(xí)慣用老一套指導(dǎo)工作，再也不能不找市場找市長，一定要與時俱進(jìn)，要對現(xiàn)有的工作方法、工作思路重新審視，不斷解放思想，不斷更新觀念，形成新思路，找到新方法，探索新出路，才能在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中交出一份精彩的答卷。否則，思想落后、觀念落伍就會因循守舊、墨守成規(guī)，沒有應(yīng)變和創(chuàng)新的能力，就談不上駕馭市場經(jīng)濟(jì)、談不上帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
2、具有學(xué)習(xí)和掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的能力。市場經(jīng)濟(jì)是以市場為中心、以效益為目的、以法律為規(guī)范的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。駕馭市場經(jīng)濟(jì)，必須學(xué)習(xí)和掌握市場經(jīng)濟(jì)理論，認(rèn)清市場經(jīng)濟(jì)的“原貌”，牽住市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的“牛鼻子”，掌握市場經(jīng)濟(jì)運行的基本規(guī)律，堅持按照客觀規(guī)律辦事，自覺運用市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和要求來規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為。
3、具有創(chuàng)造性地執(zhí)行各種經(jīng)濟(jì)政策的能力?，F(xiàn)在，我們正處在一個大變革、大發(fā)展的時代，新情況和新問題不斷出現(xiàn)，如果沒有一點創(chuàng)新精神，沒有一點創(chuàng)造性，就很難有大作為。黨員干部只有具備這種能力，才能正確執(zhí)行政策不走樣，又能有所創(chuàng)新。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下，黨員干部要不斷強化創(chuàng)新意識，既繼承前人又突破陳規(guī)，既借鑒他人又有所創(chuàng)新，學(xué)會獨立思考，善于獨立思考，敢于獨立思考，把上級精神與本地實際結(jié)合起來，因地制宜、因時制宜、因事制宜，創(chuàng)造性地開展工作，不斷回答和解決發(fā)展中出現(xiàn)的各種新問題，加快全面建設(shè)小康社會進(jìn)程。
4、具有依法行政的理念。提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力，必須具有依法行政的理念，能夠堅持依法行政，努力實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和經(jīng)濟(jì)社會事務(wù)管理的法制化。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善，政府轉(zhuǎn)變職能，黨員干部轉(zhuǎn)變觀念勢在必行。黨員干部要由管理型干部向服務(wù)型干部轉(zhuǎn)變，打破“你講我聽，你問我答”和“你壓我服，你打我通”的傳統(tǒng)工作方式，樹立一切均按法律、按規(guī)則、按程序辦事的觀念，講究誠信，遵諾守信，自覺由“管理者”變?yōu)椤胺?wù)員”。
增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內(nèi)容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質(zhì)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術(shù)革命帶來了前所未有的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革，人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化。又由于改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式涌入我們的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執(zhí)政黨的建設(shè)，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，從而帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展與不斷進(jìn)步，就顯得尤為重要。因此，應(yīng)當(dāng)注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內(nèi)容、方式方法上創(chuàng)新變革，以豐富教育內(nèi)容，完善教育手段，提升教育效果。
一、抓好核心、知識、能力教育堅定信念。
實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會，是我們黨為之奮斗的理想信念，共產(chǎn)黨員終身為黨的事業(yè)而努力工作，這是我們黨的性質(zhì)所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是，要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質(zhì)的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養(yǎng)建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關(guān)，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的改造，入黨前后兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脫離群眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨后，放棄了黨性修養(yǎng)，甚至對理想信念產(chǎn)生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務(wù)。
二是，要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性升華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！敝R是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅定信念、加強修養(yǎng)的重要途徑，知識文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此，順應(yīng)信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育有效性的必要條件，也是必經(jīng)之路。實踐中，我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進(jìn)性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)、社會知識進(jìn)行對比性、探索性、批判式的學(xué)習(xí)探討，還不敢越雷池一步。筆者認(rèn)為，形成這種認(rèn)識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善于結(jié)合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、回避，不去正面引導(dǎo)，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導(dǎo)的理想信念觀產(chǎn)生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴(kuò)大知識更新，在更廣泛的知識領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當(dāng)重視的問題。
三是，要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學(xué)發(fā)展的理解能力、執(zhí)行黨的方針政策的執(zhí)行力，工作崗位的操作力和創(chuàng)造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。為黨盡心盡責(zé)的工作，是要用能力去實現(xiàn)的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導(dǎo)黨員牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念和提高思想素質(zhì)的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓(xùn)教育，成為加強中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部能力補給的唯一培訓(xùn)渠道，有的黨員滿足于文憑、滿足于位子，票子，滿足于飽食無憂，把努力學(xué)習(xí)以提高能力素質(zhì)當(dāng)成包袱，不思進(jìn)取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質(zhì)提高的認(rèn)識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質(zhì)提高“充電”“加壓”與實現(xiàn)理想信念統(tǒng)一起來，把考察、考核黨員的能力素質(zhì)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以推動黨員能力素質(zhì)提高自我學(xué)習(xí)，自我完善的過程。同時，應(yīng)當(dāng)完善能力素質(zhì)教育培訓(xùn)機制，豐富教育內(nèi)容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學(xué)、有效地履行工作責(zé)任，創(chuàng)新工作業(yè)績奠定基礎(chǔ)。
二、抓好黨性教育連貫性建設(shè)強化監(jiān)督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權(quán)所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源于不間斷的黨性修養(yǎng)、黨性覺悟、黨性鍛煉的積累，于不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進(jìn)和增強黨員黨性強的推進(jìn)劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設(shè)缺乏監(jiān)督機制，制度執(zhí)行與否，無監(jiān)管、在問責(zé)，制度的建立流于形式，止于文字書面。黨性教育有時處于“斷接”狀態(tài)，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應(yīng)當(dāng)建立和完善黨性教育有效性的監(jiān)管機制，從“入心入腦”、著實解決思想觀念，扎實提高黨性素質(zhì)為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足于“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發(fā)生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質(zhì)的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發(fā)揮推動黨員“修養(yǎng)”、“鍛煉”的作用。
三、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣作用提升形象。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的財富，是推進(jìn)黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關(guān)乎著人心向背，關(guān)乎著黨的形象，他們起著榜樣的作用，他們的黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)高低強弱，對普通黨員都有著強烈的示范、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模范英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和向往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員干部理想信念動搖，精神狀態(tài)萎靡、道德情操低下、甘愿腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起著相反的作用。同時也警醒著我們：黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、樹立模范示范形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環(huán)節(jié)。因此，重視和強化領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育，提高理論和政治修養(yǎng)水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責(zé)任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
四、抓好黨性教育的理論隊伍建設(shè)答疑解惑。
黨性教育，是一個歷史范疇，是一個系統(tǒng)工程，需要長期努力的思想引導(dǎo)和思想教育活動來實現(xiàn)，需要一大批有著專業(yè)知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養(yǎng)和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現(xiàn)實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時調(diào)動黨員的工作積極性、創(chuàng)造性，這對于抓好和增強黨性教育的有效性，有著重要的積極意義。實踐中，講師團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對于豐富黨性知識、國情知識，推進(jìn)黨建工作，起到了有效的促進(jìn)作用。但是，筆者認(rèn)為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論上是強了，具體到結(jié)合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課也是一種方法，但是由于工作性質(zhì)與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯(lián)系群眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有說服力。因而，要擴(kuò)大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
五、抓好教育形式方式方法的變革寓教于樂。
黨性教育，是提高黨員思想修養(yǎng)、黨性鍛煉、素質(zhì)養(yǎng)成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有著直接的關(guān)系。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當(dāng)成了主要的模式，臺上臺下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會后的討論，泛泛告終。當(dāng)然，現(xiàn)階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進(jìn)一步的嘗試和發(fā)展，有一些形式也得到了認(rèn)可和歡迎。筆者認(rèn)為，無論那一種方式，都應(yīng)該與社會實踐、與每個黨員不同的認(rèn)知程度和思想實際相適應(yīng)，以達(dá)到增強黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎(chǔ)，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學(xué)的方式，掌握黨性的基本理論。關(guān)鍵在于如何能融會貫通，從理性認(rèn)識上升到感性認(rèn)識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教于樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認(rèn)識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應(yīng)當(dāng)提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發(fā)，受到鼓舞，克服不應(yīng)有的負(fù)面影響存在。
增強黨性教育的有效性，有著其自身規(guī)律，把握住規(guī)律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當(dāng)今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史的變革，勇于探索規(guī)律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態(tài)度，為加強黨性教育有效性開辟道路，增強教育的效果，推進(jìn)黨員思想素質(zhì)的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)，為黨建工作做出不懈的努力。
學(xué)生教育活動心得篇十一
一次成功的社區(qū)教育活動，就像一部生動的歷史課本，讓我們深入了解過去，更好地把握現(xiàn)在，展望未來。
這個教育活動于2023年6月1日在社區(qū)中心舉行，主題為“歷史的印記：從過去看現(xiàn)在，從現(xiàn)在看未來”?；顒游藖碜圆煌挲g段的參與者，他們來自社區(qū)的各個角落，共同分享對歷史的熱愛和對未來的憧憬。
活動開始于一場關(guān)于社區(qū)歷史的講座。主講人是一位資深的社區(qū)歷史研究員，他用豐富的圖片和文獻(xiàn)資料，生動地講述了社區(qū)從建立至今的歷程。參與者們聽得津津有味，不時發(fā)出掌聲和笑聲。講座結(jié)束后，大家分組進(jìn)行了討論，分享了自己對歷史的見解和對未來的期望。
緊接著，活動進(jìn)入互動環(huán)節(jié)。參與者們參觀了社區(qū)的歷史遺跡，并親手制作了歷史明信片，將他們對歷史的感悟和思考寄給親朋好友。同時，社區(qū)還邀請了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場繪畫，將歷史故事以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)給參與者們。
最后，活動在一場關(guān)于未來的講座中結(jié)束。這次講座主要探討了社區(qū)未來的發(fā)展方向，以及如何將歷史的智慧應(yīng)用到未來的發(fā)展中。講座的主講人是一位著名的城市規(guī)劃師，他以生動的語言和精美的圖表，讓參與者們對未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
整個活動持續(xù)了三天，參與者們通過親身參與和交流，深入了解了社區(qū)的歷史和未來?；顒咏Y(jié)束后，許多參與者表示收獲頗豐，他們表示將會把學(xué)到的知識分享給身邊的人，并會更加關(guān)注社區(qū)的發(fā)展。
這次教育活動取得了圓滿的成功，不僅讓參與者們了解到了社區(qū)的歷史和未來，也為他們提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺。同時，活動也提高了社區(qū)居民對歷史的認(rèn)知和對未來的信心，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生教育活動心得篇十二
當(dāng)我們面臨一個全新的、未知的領(lǐng)域時，我們總是充滿了好奇心和挑戰(zhàn)的欲望。2019年6月，我們——一群充滿激情與求知欲的年輕大學(xué)生，策劃并舉辦了一場關(guān)于環(huán)保知識的宣傳教育活動。這次的經(jīng)歷讓我們對于團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)與收獲有了更深的理解。
這個活動是在全球環(huán)保意識逐漸提高的背景下舉辦的。我們希望能夠通過自己的行動，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。活動的內(nèi)容包括環(huán)保知識講座、主題展覽和互動游戲等，我們相信這樣的方式能夠讓參與者更好地理解和接受環(huán)保知識。
從策劃階段開始，我們就遇到了許多挑戰(zhàn)。如何設(shè)計一個既能吸引人又能夠傳達(dá)環(huán)保知識的活動？如何組織并協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，確?；顒禹樌M(jìn)行？這些問題都讓我們花費了很多時間去思考和解決。
在歷經(jīng)數(shù)月的努力后，我們的活動終于在校園內(nèi)成功舉辦?；顒蝇F(xiàn)場參與者眾多，反饋也非常積極。這讓我們深感欣慰，也更加堅定了我們繼續(xù)投身環(huán)保宣傳的決心。
這次活動對我們來說是一次巨大的成功，同時也讓我們深刻地體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人的努力和付出都是我們成功的關(guān)鍵。此外，我們也學(xué)會了如何面對和解決困難，如何從失敗中吸取教訓(xùn)。
回顧這次活動，我們收獲頗豐。我們學(xué)會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的活動，如何通過互動讓參與者更好地接受知識，更重要的是，我們學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)他人，共同為一個目標(biāo)努力。我們相信，只要我們每個人都能夠為環(huán)保出一份力，我們的地球一定會變得更加美好。
我們期待著下一次的宣傳教育活動，期待著能夠與更多的朋友一起，為我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)生教育活動心得篇十三
在過去的一個月里，我有幸參與了一次豐富多彩的公民教育活動。作為活動的一員，我在實踐中感受到了深深的教育魅力，更對公民教育有了更深的理解和感悟。此刻，我想分享這份心得。
這次活動源自社區(qū)的倡議，目標(biāo)是提升公民的責(zé)任感和社區(qū)參與意識。我們以學(xué)校為中心，開展了一系列講座、游戲和戶外實踐活動?；顒舆^程中，我曾被一個小小的瞬間打動：當(dāng)我們在公園進(jìn)行戶外活動時，一個小男孩主動撿起了地上的垃圾，這讓我看到了教育活動背后的深遠(yuǎn)影響。
回顧整個活動，我深深體驗到了公民教育的魅力和挑戰(zhàn)。它讓我明白，教育不只是傳授知識，更是引導(dǎo)我們理解世界，積極參與到社會生活中。而作為教育者，我們的任務(wù)不僅僅是教書育人，更是激發(fā)孩子們的熱情，幫助他們認(rèn)識到自己作為社會公民的責(zé)任。
這次活動也讓我看到了自身的成長。在準(zhǔn)備和執(zhí)行過程中，我學(xué)習(xí)了如何與不同年齡段的孩子互動，如何引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也學(xué)會了更深層次的思考，如如何更好地推動社會公正，如何用實際行動去影響和改變社會。
總的來說，這次公民教育活動是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。我更加深入地理解了教育的意義，也看到了自身的成長。我堅信，只要我們堅持用開放的態(tài)度去探索和學(xué)習(xí)，公民教育將有無限的可能。
未來的路還很長，我將帶著這次活動的經(jīng)驗和感悟，更好地投入到公民教育的實踐中，去影響更多的人，讓我們的社區(qū)、我們的社會更加美好。
學(xué)生教育活動心得篇十四
在學(xué)習(xí)了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的du氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識到作為教師無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任，提高意識、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值?！薄氨M力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。”奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會滿意的教育。
其次，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人，這就是教師學(xué)習(xí)三愛。
最后，要愛自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展，增強自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
學(xué)生教育活動心得篇十五
《小馬快跑》這個活動非常的有意思，孩子們能在快樂的游戲中掌握跑步的基本動作，這位老師想的很周全沒有為幼兒佩戴頭飾因為帶在頭上不方便活動，所以選擇為幼兒貼在胸前，同樣讓幼兒有角色感。首先教師讓孩子們先自由的去跑，然后請幼兒說一說為什么有的跑得快有的跑的慢，讓幼兒自己總結(jié)跑步的要領(lǐng)。
提一點小建議：
2、切斷分隊走的時候應(yīng)該先轉(zhuǎn)身再在進(jìn)行分隊走，
3、熱身和最后的放松活動可增加趣味性或者伴隨點音樂，顯得比較有意思。
天大幼兒園大班助跑跨跳：
xx幼兒園這個視頻做的很有新意，雖然快進(jìn)了但也能看清老師和孩子們的動作。這個活動用輪胎作為準(zhǔn)備的`等待區(qū)，我覺得特別好，可以讓下一個幼兒站在里面做好預(yù)備。這一點很值得我學(xué)習(xí)，借鑒。這位老師在游戲前強調(diào)動作要領(lǐng)和游戲要求還有哪些容易出現(xiàn)的錯誤。在第一輪結(jié)束后還會總結(jié)有哪些問題的。在這一點我認(rèn)為可以讓孩子們自己說說這些動作的要領(lǐng)，或者請幼兒來做示范，這樣動作要領(lǐng)孩子們能記得更深一些。
最后還有一點小建議，我認(rèn)為應(yīng)該需要一位配合教師，幫助擺放器材和站在場地的另一端，這樣這位男老師就不至于來回來去跑，很辛苦。
今天是本學(xué)期的最后一次活動，學(xué)到了很多，使自己在健康領(lǐng)域邁進(jìn)了一大步，期待下學(xué)期與大家的學(xué)習(xí)交流，感謝徐老師，米老師還有其他幼兒園的老師，咱們下學(xué)期見！
學(xué)生教育活動心得篇十六
自從我參與那次社區(qū)宣傳教育活動以來，我一直深深地被它所吸引，對它的影響力和效果感到驚訝。我想通過這篇心得，把我對這次活動的感悟和反思分享給大家。
活動背景中，我們社區(qū)的居民們在日常生活中，往往面臨著各種網(wǎng)絡(luò)詐騙、食品安全等問題。因此，社區(qū)決定組織一次宣傳教育活動，幫助居民們提高自我保護(hù)意識。我積極參與了這次活動，希望能為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。
活動過程中，我和其他志愿者一起，通過分發(fā)宣傳手冊、舉辦講座等方式，向居民們普及網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等知識。同時，我們還邀請了專業(yè)人士，為居民們解答疑問，提供解決方案。整個活動過程中，我深深感受到了社區(qū)的凝聚力和活力。
這次活動讓我深刻感受到了宣傳教育的重要性。通過我們的努力，居民們提高了自我保護(hù)意識，社區(qū)的和諧穩(wěn)定得到了保障。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到了自己的不足，比如表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力還有待提高。此外，我也意識到了社區(qū)的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能讓社區(qū)更加美好。
總的來說，這次宣傳教育活動給我留下了深刻的印象。它讓我在實踐中學(xué)習(xí)，成長，讓我更深入地理解了宣傳教育的重要性。我相信，只要我們繼續(xù)努力，社區(qū)一定會變得更加美好。
學(xué)生教育活動心得篇十七
最近，我們社區(qū)舉辦了一次名為“從意識到行動：轉(zhuǎn)變的力量”教育活動。這次活動旨在提高人們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，以應(yīng)對全球氣候變化。作為一名參與者，我深感這次活動給我?guī)淼膯⑹竞透淖儭?BR> 這次活動以社區(qū)居民的環(huán)保意識為出發(fā)點，通過講座、工作坊、小組討論等形式，引發(fā)人們對環(huán)保問題的關(guān)注和思考。活動的內(nèi)容涵蓋了全球氣候變化、低碳生活方式的實踐、廢棄物處理等，既有理論知識的講解，也有實際操作的演示。
我參加了一次關(guān)于垃圾分類的實踐活動。我們首先聽取了環(huán)保專家關(guān)于垃圾分類的重要性和方法的講解，然后分成了幾個小組，到附近的社區(qū)去實踐垃圾分類。這讓我從理論學(xué)習(xí)走向?qū)嶋H行動，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
活動給我?guī)淼牟粌H僅是知識和技能的提升，更重要的是讓我意識到自己的行為對環(huán)境的影響，以及我能夠為保護(hù)環(huán)境做出的貢獻(xiàn)。我意識到，每個人都可以從日常生活中做起，通過改變自己的行為，為環(huán)保出一份力。這種轉(zhuǎn)變讓我更加關(guān)注環(huán)保問題，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和行動的熱情。
總的來說，這次教育活動讓我有了很多收獲。我不僅學(xué)到了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，更重要的是體驗到了從意識到行動的轉(zhuǎn)變過程。我更加深刻地認(rèn)識到，只有將環(huán)保理念融入日常生活，才能真正保護(hù)我們的環(huán)境。我期待未來能有更多這樣的活動，讓我有更多的學(xué)習(xí)和行動的機會。
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學(xué)生教育活動心得篇十八
在這個充滿希望的金秋季節(jié)，我有幸參加了一次獨特而難忘的教育活動。這是一次不僅僅是教師與學(xué)生，更是全社會共同參與的盛會。我從中收獲頗豐，不僅對教育有了更深的理解，也感受到了自己的成長。
這次活動的主題是“科技與人文同行”，旨在通過科技與人文的結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和人文情懷。活動地點設(shè)在市立科技館與人文博物館，活動內(nèi)容涵蓋了講座、實踐操作、互動體驗等多個方面。
在這次活動中，我深深感受到了科技與人文的交融。講座中，專家們深入淺出地講述了科技與人文的基礎(chǔ)知識，讓我對兩者的關(guān)系有了更深的理解。實踐操作中，我親手操作了各種科技設(shè)備，感受到了科技的力量。在互動體驗環(huán)節(jié)，我和同學(xué)們一起完成了人文主題的團(tuán)隊活動，讓我們在實踐中體驗了人文精神。
通過這次活動，我不僅對科技與人文有了更深的理解，也對自己的能力和潛力有了新的認(rèn)識。我深刻體驗到了科技與人文的交融，讓我對未來有了更多的期待。這次活動讓我認(rèn)識到，教育不應(yīng)該僅僅是知識的傳授，更應(yīng)該是一種體驗，一種探索，一種成長。我渴望更多的教育活動，讓我能夠在體驗和學(xué)習(xí)中不斷成長。
總的來說，這次教育活動是一次非常成功的嘗試。它讓我深刻體驗到了科技與人文的交融，也讓我感受到了自己的成長。我期待在未來，我能繼續(xù)參與更多的教育活動，讓我在體驗和學(xué)習(xí)中不斷成長。同時，我也希望，通過我個人的經(jīng)歷，能夠影響更多的人，讓我們共同參與，共同成長。
學(xué)生教育活動心得篇十九
在最近的教育宣傳活動中，我有幸參與了策劃和實施多個環(huán)節(jié)，這讓我有機會將所學(xué)知識和實際操作相結(jié)合，同時也感受到了宣傳教育的重要性。這次活動的目標(biāo)和意義深深觸動了我，讓我重新審視教育宣傳的作用和影響。
本次宣傳教育活動聚焦于家庭教育，旨在提高家長們對家庭教育重要性的認(rèn)識，傳播家庭教育知識，幫助家長們更好地引導(dǎo)孩子成長?；顒影ň€上和線下兩個部分，涵蓋了講座、親子互動、家長沙龍等多個環(huán)節(jié)。
在活動策劃階段，我們面臨了諸多挑戰(zhàn)。最大的困難在于如何將家庭教育理念和知識通過生動有趣的形式傳達(dá)給家長們。我們參考了大量的家庭教育書籍和案例，結(jié)合實際操作，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，使家長們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
在活動實施階段，我和團(tuán)隊成員一起負(fù)責(zé)親子互動環(huán)節(jié)的現(xiàn)場協(xié)調(diào)。我們精心設(shè)計了多個親子游戲，讓家長和孩子們能夠充分互動，增進(jìn)感情。同時，我們也邀請了教育專家為家長們提供家庭教育指導(dǎo)，讓他們從專業(yè)角度了解家庭教育的重要性。
活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了一系列的效果評估。結(jié)果顯示，參與活動的家長們對家庭教育的認(rèn)識有了明顯的提高，他們在親子游戲中表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心和支持，同時也對活動給予了高度評價。
在這次宣傳教育活動中，我深刻體會到了教育宣傳的重要性。只有通過生動有趣、貼近生活的活動，才能讓家長們真正理解家庭教育的內(nèi)涵，從而更好地引導(dǎo)孩子成長。同時，我也學(xué)會了如何將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了自己的綜合素質(zhì)。這次活動讓我深刻認(rèn)識到，作為教育工作者，我們肩負(fù)的責(zé)任重大，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生教育活動心得篇二十
活動教育是指將教育內(nèi)容融入到各種實際活動中，通過親身參與和實踐來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力?；顒咏逃问蕉鄻?，可以是體育活動、實踐活動、社會活動等。作為一位教育工作者，我有幸參與了很多活動教育的實踐，收獲頗多。在這里，我將分享我在活動教育中的體會和心得。
首先，在活動教育中，學(xué)生的積極性得到了極大的調(diào)動。活動教育的特點是學(xué)生參與程度高，而且學(xué)生在活動中是主動的，他們充滿了求知的欲望和好奇心，通過實際操作的過程中，學(xué)生更容易全面地理解和掌握知識。比如，在一次生態(tài)農(nóng)場的實踐活動中，學(xué)生由于對新鮮事物的好奇，主動參與到各種農(nóng)場作業(yè)中，他們親身體驗了播種、培育、收獲的全過程，對農(nóng)田管理和農(nóng)作物生長有了更深刻的理解。這種參與感和成功感的體驗，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動性，促進(jìn)了學(xué)生積極參與各種實踐活動。
其次，在活動教育中，學(xué)生的綜合能力得到了全面提升。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重學(xué)生的記憶力和分析能力，而忽視了學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而活動教育正好彌補了這一不足。通過各種實踐活動，學(xué)生鍛煉了自己的動手能力，培養(yǎng)了解決問題的實際操作能力。比如，在一次科學(xué)實驗活動中，學(xué)生們親自動手搭建了簡單的電路，通過實驗過程中的調(diào)整和觀察，他們不僅理解了電流的流動規(guī)律，還提出了自己的疑問和解決方案。在實踐中，他們培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維，使得綜合能力得到了全面提升。
再次，在活動教育中，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神得到了培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式很容易培養(yǎng)出以自我為中心的學(xué)生，而活動教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。每個活動中，老師會安排學(xué)生分組完成任務(wù)，通過協(xié)作和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作能力。比如，在一次野外拓展訓(xùn)練中，學(xué)生們分組進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動，他們需要相互合作、相互支持，克服障礙和困難，完成任務(wù)。在這個過程中，他們互相幫助、互相信任，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗會在以后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。
最后，在活動教育中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)?；顒咏逃膭顚W(xué)生走出傳統(tǒng)的思維模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如，在一次科技創(chuàng)新活動中，學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行自主設(shè)計和制作，他們需要研究問題、分析需求，并提出解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成了勇于創(chuàng)新、勇于探索的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。這對學(xué)生的未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義。
綜上所述，活動教育是一種具有很大教育價值的教育方式。通過活動教育，學(xué)生的積極性得到調(diào)動，綜合能力得到提升，合作意識和團(tuán)隊精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。我相信，在未來的教育實踐中，活動教育會得到越來越多的重視和應(yīng)用。