總結(jié)可以讓我們更加清楚地認識到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的邏輯和合理的條理。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)各行業(yè)的總結(jié)寫作方法和要點。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇一
親愛的家長朋友們，你們好。
感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：
一、班級學(xué)生狀況。
我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學(xué)生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成績不理想。
二、兩次考試成績分析。
第一次月考只考三個模塊，內(nèi)容也相對簡單，很多都是一二年級學(xué)過的知識，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。
三、需要家長的配合。
1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計劃，如每周，每月學(xué)到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2.為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點讀筆等。
3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請家長每天抽出一定時間關(guān)心孩子：
4.督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學(xué)生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。
6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。
7.有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！很榮幸也很高興能和各位家長又相聚在這里。首先，請允許我代表三年級（4）班的任課老師感謝你們對我班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加本次家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的效果。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，()甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。
各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在思想上，不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學(xué)習(xí)上，希望家長能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致志、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。我們的學(xué)生才能一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望。
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
最后祝孩子們學(xué)習(xí)進步健康成長！
祝家長朋友們工作順利事事順心！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇三
家長朋友們:。
大家上午好!我是三(x)班主任李老師，和一些家長第一次見面。請允許我代表所有的班主任向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的監(jiān)護人會一直對我們學(xué)校的工作和我們班的工作有很大的支持。我同時代表全體學(xué)員感謝大家的到來。召開這次監(jiān)護人會的目的是加強老師和監(jiān)護人的聯(lián)系，交流我們班學(xué)生的學(xué)校和家庭狀況，使老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教育質(zhì)量，同時監(jiān)護人也能夠積極參與學(xué)生的教育管理?？傊?，一切都是為了孩子。這是我們教育的根本出發(fā)點。
今天我想和父母談?wù)勔韵聠栴}。
小學(xué)六年一般分為三個階段:一、二年級為低級三、四年級為中級。
學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛，考試科目多，相對作業(yè)也多。以語文課為例，低年級時，我們主要學(xué)習(xí)拼音、生字、語言等非常基礎(chǔ)的知識，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，就不會有問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同。現(xiàn)在，除了以上基礎(chǔ)知識之外，考試卷上更多的是課外知識的積累、動物語言、數(shù)字語言、春夏秋冬語言的描寫、名言警句等課外知識的積累、動物語言的描寫、春夏秋冬語言的描寫等，讀書問題、作文這樣的問題占了一半的分數(shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
孩子的學(xué)習(xí)方面。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長推卸責(zé)任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)。
2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇四
各位家長大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學(xué)校工作的大力支持。為了不讓學(xué)生脫下太多的課，很多患病學(xué)生的家長隔三差五地就到學(xué)校里來，幫學(xué)生抄回家作業(yè)，詢問學(xué)校里的各項事宜，從中可以看出家長對學(xué)校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當(dāng)廣，除了已經(jīng)出過水痘的學(xué)生之外，其余的大多數(shù)都得病了，連我也沒有幸免，所以很多家長都擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我在這里向大家說明，缺的課一定會補上，不過可能會用上星期三下午，放學(xué)后的時間，或者是中午的時間進行補課，希望各位家長能夠配合，也希望大家能夠放心。
我想各位最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了，那么我就先向大家說一下我們班級的學(xué)習(xí)情況。我們年級中班級的差距并不是很大，我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平，和小班的確是有一定的差距，不過如果從其他方面來說，我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的，不管學(xué)校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學(xué)校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn)，像本學(xué)期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學(xué)在學(xué)校里都是相當(dāng)有“名氣”的，比如王思琪同學(xué)，吳星同學(xué)，楊依穎同學(xué)等，老師們都認識，也知道他們所擅長的東西。就學(xué)習(xí)成績來說，我們班級也不差。這次語文期中考試，年級的第一第二名都在我們班?？墒菃栴}在我們班級中差距很大，排在前面的有，但是排在最后的也有，因此造成平均分算下來，總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部，不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言，我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的，只有多讀書，多看書，讀書的時候動腦筋想一想，還有就是多做做分析短文的題目，培養(yǎng)他們的語感，只有平時積累的多，臨場發(fā)揮才不會有問題。語感，是對語言的感覺，它并不是能夠教會的，讀得多了，看得多了，能夠獨立思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，這就是語感。當(dāng)然不是看那些圖多過于文字的書，要看一些優(yōu)秀的作文，看一些名家的書，《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多，最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講，看懂了什么，故事里講了什么，你對這些人物有什么看法，這樣不光可以發(fā)展學(xué)生的語感，而且對學(xué)生人生觀，世界觀的形成也有一定的幫助，寫作文也有話好說，能寫，會寫。
按課文內(nèi)容填空其實很簡單，但是只要稍做變化，學(xué)生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級，老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學(xué)，不光是語文，數(shù)學(xué)也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學(xué)手總是舉得高高的，其他還有戴煜成，仲曉偉，周億榕、彭嶸等幾位同學(xué)經(jīng)常舉手，其他同學(xué)基本上就縮在下面，生怕老師點到他，不投入到課堂中去，也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去，很多同學(xué)的眼神都是渙散的，剛問過的問題，馬上叫人起來重復(fù)一遍，很多同學(xué)都說不出。精神不集中的話怎么能學(xué)好課文內(nèi)容呢？還有部分同學(xué)是有畏難情緒，只要稍微動一下腦筋的題目，他們就懶得去想，反正有同學(xué)會想的，想出來，我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢？老師上課看見那么多同學(xué)沒有反映，上課也會覺得沒勁的。說了一下，好個一天半天的，老樣子就又來了。學(xué)生上課的效率不高，那么一些課文內(nèi)容上的問題當(dāng)然會卡住。
另外就是作業(yè)，我們班級經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能做到自己抄作業(yè)，但是也有部分同學(xué)懶得抄，看見家長來了，就趕緊整理書包，因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣：自己的事情自己做。當(dāng)然還有一些同學(xué)喜歡偷懶，能縮就縮，只有他自己能看懂就可以了，當(dāng)然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多，五分鐘內(nèi)能全部抄下來，這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢，就不會少做漏做，也希望家長能每天把把關(guān)，看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致，有沒有做完，做得怎么樣，字寫得怎么樣。應(yīng)該不需要多少時間的。
針對很多家長跟我提出，學(xué)生在家不愿意自覺學(xué)習(xí)，很多學(xué)生要家長在旁邊盯著，一個轉(zhuǎn)身他們就開小差的問題。其實這是他們已經(jīng)養(yǎng)成了依賴性，家長不在不做作業(yè)。一年級懵懵懂懂，二年級天真活潑，三年級就是學(xué)生性格形成的重要時期，如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中就會更加吃力，現(xiàn)在還可以盯盯，到了高年級，想盯也盯不住。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習(xí)慣，他們做作業(yè)的時候家長離開，不看著他們，必須要完成作業(yè)才能玩，做完作業(yè)后家長檢查，做得不好，擦掉，重新開始，如果有不會做的題目，家長不直接告訴答案，給一定的時間，讓他們想，可以給一定的提示，但不要太多，一兩個就可以了，答案要由他們自己得出，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，我想學(xué)生能夠自己完成作業(yè)的。學(xué)生都愛看電視，都喜歡玩，那么家長可以讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間放松一下，比如吃完晚飯，或者做完作業(yè)，一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好，讓他們勞逸結(jié)合。當(dāng)然也不是邊做作業(yè)邊玩。有很多學(xué)生回家完成作業(yè)的速度很慢，就家長的反饋情況來看，有部分學(xué)生甚至要做到半夜，造成第二天精神不濟，還有打瞌睡的。其實作業(yè)量并不是很大，部分學(xué)生在學(xué)校就能把筆頭作業(yè)都完成，回家只有口頭作業(yè)了。這些學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)的動力，針對這部分學(xué)生可以用一些方法，比如規(guī)定完成作業(yè)的時間，如果能按時完成就能獲得一分，如果不能按時完成作業(yè)就扣一分，積累到一定的分數(shù)，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿o他們一些小動力，讓他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
感謝各位家長這半個學(xué)期以來對學(xué)校工作的大力支持，我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長，我雖然尚未為人父母，但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環(huán)境，更要給他們一個很好的成長空間，每個孩子都是不一樣的，他們成長的道路也一定各不相同，我們所要做的，就是引導(dǎo)他們，讓他們走正確的路。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇五
演講稿由與會者事先準備，以便在會議或重要活動中發(fā)表意見或匯報思想工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各位家長，晚上好!
我先自我介紹一下，我是五(4)班的語文教師也是新任班主任，我叫劉xx。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的.欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子。
當(dāng)孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當(dāng)你把你的時間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
借此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責(zé)，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風(fēng)建設(shè)目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。個性需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
我這學(xué)期期中考后才接任的這個班，本學(xué)期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。但既然我接了這個班，那我就會盡職盡責(zé)地去教，爭取讓每個同學(xué)都有所進步，當(dāng)然這離不開你們家長的支持與配合。
在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你的鼓勵送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子。
把你的時間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細檢查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合、有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課.。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們:。
大家上午好！
今天很榮幸作為六小教師代表做防溺水表態(tài)發(fā)言，夏季即將來臨，也是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為我國中小學(xué)生第一大殺手，有多少個家庭因為孩子溺水死亡而破碎，又有多少個父母因為溺水失去了兒女而身心憔悴。電視中、微信里，看到那血淋淋的教訓(xùn)，我無不痛心疾首。老師們，為了你的學(xué)生我們必須把防溺水安全教育做到實處；同學(xué)們，為了你父母的寶貝必須珍愛你那幼小的生命。值得一提的是我們六小建校五年多，每年平均有學(xué)生2500多人，教師120多人，溺水事故為零。這就說明我們領(lǐng)導(dǎo)重視安全教育，教師不輕視防溺水安全教育，學(xué)生具有了較強的防溺水安全意識。為了更好的做好防溺水安全教育工作，我代表新惠第六小學(xué)全體教師，做如下表態(tài):。
一、嚴格執(zhí)行及落實學(xué)校的防溺水規(guī)章制度.高度重視學(xué)生的防溺水安全教育工作，將這一工作作為對學(xué)生教育的首要內(nèi)容，做到目標明確，思想重視，教育得力，措施扎實。
二、加強防溺水安全教育宣傳力度，教給學(xué)生必要的防溺水安全知識.
三、上課前要清點班級人數(shù)，并做好記錄，若發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生，要及時與家長聯(lián)系，及時告知值周領(lǐng)導(dǎo)并妥善處理。
四、認真執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，不滯留學(xué)生。
五、認真學(xué)習(xí)和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生溺水事故，及時救護，及時告知家長，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
總之，我們會全面落實上級及學(xué)校防溺水工作安排，盡自己的最大努力保護全體學(xué)生的安全。
隨著夏天季節(jié)的來臨，學(xué)生的戶外活動日漸頻繁，為了確保節(jié)假日我校學(xué)生在家安全，20--年-月-日晚我校專題召開了防溺水安全教育家長會，明確家長的監(jiān)護責(zé)任，希望家長監(jiān)督管教子女，希望家長配合學(xué)校做好夏季“家庭防溺水安全教育工作”，確保子女平安。確保學(xué)生校外安全。
天氣逐漸炎熱，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準在河道里玩耍，要在安全的地方玩。希望家長不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水，學(xué)生游泳必須在家長陪同下去有資質(zhì)的游泳場館，下水前要做好準備和適應(yīng)工作。家長一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河（涌）邊游泳或嬉水，要及時進行勸阻和制止，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹記“五不”承諾書內(nèi)容，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
我們要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通安全法律、法規(guī)和交通安全知識，上學(xué)、放學(xué)及平時外出活動不要在馬路上游玩、到了路口要做到一停、二看、三通過，爭做一位文明的交通者，年齡小的孩子，特別是沿馬路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長應(yīng)按時接送，以確保學(xué)生安全。
請您加強對孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品。購買食品時選擇正規(guī)商場店鋪，并認真查看食品標簽，做到“一看二聞三觸摸”，拒絕購買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習(xí)慣，不要在路邊無證經(jīng)營的小店或流動攤點就餐，對學(xué)生的身體很沒好處。
要教育孩子：1、正確與壞人壞事做斗爭。要依靠家長、老師和警察與壞人做斗爭，遇事不慌，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西，不輕易讓陌生人進家門。2、正確使用電器和煤氣。加強安全用電教育，正確使用煤氣，做到通風(fēng)，以防煤氣中毒，遇到危險妥善處置。3、自覺抵制黃、賭、毒。不到網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不適合未成年人進入的場所，不到一些非法集會場參加活動。在家上網(wǎng)時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。4、加強對孩子進行防雷、防電、防暴風(fēng)雨、防臺風(fēng)教育，提高孩子的安全意識。雷雨天不要打電話，不要到電線桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，留在室內(nèi)，以免遭雷電擊中造成傷害。5、按時上學(xué)，放學(xué)后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍，不能到?；蛘埐?、事假的，請家長提前時向班主任請假。
家長朋友們:。
大家上午好!我是三(x)班主任李老師，和一些家長第一次見面。請允許我代表所有的班主任向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的監(jiān)護人會一直對我們學(xué)校的工作和我們班的工作有很大的支持。我同時代表全體學(xué)員感謝大家的到來。召開這次監(jiān)護人會的目的是加強老師和監(jiān)護人的聯(lián)系，交流我們班學(xué)生的學(xué)校和家庭狀況，使老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教育質(zhì)量，同時監(jiān)護人也能夠積極參與學(xué)生的教育管理?？傊?，一切都是為了孩子。這是我們教育的根本出發(fā)點。
今天我想和父母談?wù)勔韵聠栴}。
小學(xué)六年一般分為三個階段:一、二年級為低級三、四年級為中級。
學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛，考試科目多，相對作業(yè)也多。以語文課為例，低年級時，我們主要學(xué)習(xí)拼音、生字、語言等非?；A(chǔ)的知識，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，就不會有問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同?，F(xiàn)在，除了以上基礎(chǔ)知識之外，考試卷上更多的是課外知識的積累、動物語言、數(shù)字語言、春夏秋冬語言的描寫、名言警句等課外知識的積累、動物語言的描寫、春夏秋冬語言的描寫等，讀書問題、作文這樣的問題占了一半的分數(shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
孩子的學(xué)習(xí)方面。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長推卸責(zé)任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)。
2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”。
尊敬的家長：
您好！
目前已進入夏季，是學(xué)生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期。為確保學(xué)生的生命安全，嚴防因游泳帶來的安全事故的發(fā)生，教育部也下發(fā)了《致家長的一封信》，請家長等會看后簽字按手印。學(xué)校提醒您做好以下工作：
孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。
因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余放假期間，請您加強對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護工作，提高孩子的自我保護意識。
切實讓孩子做到“四不游泳”，即：
1、不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；
2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；
3、注意安全警示，不到無安全設(shè)施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；
4、不到不熟悉的水域游泳。
家長要嚴格教育學(xué)生不要到海邊、河邊、水溝、水渠等有水的地方玩耍或釣魚（捕魚），以防不測，造成傷害。
如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救。
不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學(xué)會報警或者呼叫大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
另外，還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但為什么稱為爬坡的年級呢？可能各位家長并不十分清楚。三年級的學(xué)生由低年級剛進入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學(xué)生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標點、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會活學(xué)活用，要求拔高了一大截，試題的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市里的一張標準試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內(nèi)和課外的，相信各位家長也了解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學(xué)期，孩子不僅在學(xué)習(xí)上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現(xiàn)家長們意想不到的數(shù)字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現(xiàn)在只有八十幾分甚至更差。其實這個現(xiàn)象是比較正常的，因為這個時候孩子們的發(fā)育仍處在緩慢階段，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學(xué)習(xí)不怎么自覺，學(xué)習(xí)成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學(xué)期，各位家長要高度重視，與學(xué)校密切配合好，幫助孩子度過這個難關(guān)，使您的孩子盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談?wù)勅昙壵Z文教材的特點。
1、識字方面。還是采用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文后面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學(xué)中，有些常用的二類字我們適當(dāng)也會讓學(xué)生掌握一些。
2、閱讀和方面。
閱讀和片段訓(xùn)練是三年級的重點訓(xùn)練項目，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。開始學(xué)習(xí)略讀、默讀，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流讀書體會。課外閱讀總量不少于10萬字。
作文方面的.要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習(xí)習(xí)作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
3、關(guān)于寫字方面。開始學(xué)寫鋼筆字。由于三年級的孩子剛剛從田字格轉(zhuǎn)入在橫線內(nèi)寫字，考慮到孩子的實際水平，我們只在《習(xí)字冊》上練習(xí)寫鋼筆字，其余的仍用鉛筆寫字，以后逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那么，面對三年級語文這個轉(zhuǎn)折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關(guān)呢？為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學(xué)習(xí)成長有用，那么您不妨聽一聽。
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運”?？梢姡己昧?xí)慣的養(yǎng)成是何等重要。孩子們經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如良好的作業(yè)習(xí)慣、勤查字典的習(xí)慣、、勤于讀書的習(xí)慣等。這里我想重點提的就是學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，進入中年級了特別要注意提高作業(yè)的速度、效率，因為進入中年級以后不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少，比如說語文作業(yè)低年級一直用的是田字格本、方格本，現(xiàn)在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什么大的差異，但是對于二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經(jīng)增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現(xiàn)在要練習(xí)靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學(xué)生自己來控制，而且每次作業(yè)左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分數(shù)格，所以盡管開學(xué)半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分數(shù)格。與低年級相比，語文教學(xué)的任務(wù)重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們要嚴格要求孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當(dāng)然，孩子年紀小，習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，持之以恒地督促，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
進入中年級后對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領(lǐng)孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進行理解，就是在對孩子進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以要求自己的孩子上課時一定要認真、專心聽講，而且要積極地發(fā)言，參與到討論中去，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰蠛退?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。這樣，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的好方法。我們學(xué)校就有很多讀書活動。為了引導(dǎo)孩子讀書，學(xué)校面向全校每一位學(xué)生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進行閱讀考級。
這學(xué)期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百篇》、《張?zhí)煲韮和膶W(xué)選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。選讀書目有《舒克和貝塔歷險記》、《調(diào)皮的日子》、《我們的土壤媽媽》《海底兩萬里（青少版）》，還有幾首詩詞。閱讀考級在小學(xué)分為8級，每學(xué)期考一次，每考一次升一級，這學(xué)期是一級，下學(xué)期是二級。每次考級的結(jié)果分為三個等級，一是優(yōu)秀，二是合格，三是不合格，考級結(jié)束給合格和優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)證書，不合格的就沒有證書。要想考出優(yōu)秀，就要認真閱讀書目，對書里的內(nèi)容有比較清楚的了解。閱讀考級是家長指導(dǎo)孩子閱讀的一個重要的手段，希望家長們能配合老師指導(dǎo)孩子讀好每一本閱讀考級的書目，要及早讀好，遲了就來不及了。這次閱讀考級的時間預(yù)計在11月份。
這學(xué)期，學(xué)校主要還開展了“閱讀之星”的評比，只要有興趣的同學(xué)都可以參加，這也是家長引導(dǎo)孩子讀書的一個契機。想要參與評比，就自然要讀書了。參與不在于獲得什么獎次，重要的是孩子能夠讀書了。需要參與的家長可以向語文老師索要評比的相關(guān)材料。下學(xué)期，學(xué)校要面向全體學(xué)生家庭開展“書香家庭”的評比，也希望家長們積極參加。
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習(xí)作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習(xí)作的內(nèi)容就會越充實。學(xué)生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴大孩子的知識面，如：參觀旅游，走親訪友，看電視，節(jié)日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導(dǎo)孩子選擇那些給人以啟迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學(xué)會了一項新本領(lǐng)，做錯事得到了教訓(xùn)等，每件事對學(xué)生都有現(xiàn)實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學(xué)會留心觀察，善于積累。積累的主要方法是觀察生活。缺少材料的主要原因不是我們?nèi)鄙佟吧睢?，而是平時缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。為了解決這個問題，平時要養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，并隨時堅持練筆?？梢蠛⒆与S時準備一個筆記本作為作文的材料本，遇到發(fā)生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學(xué)生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文并不難，只不過是變用口說話為用筆寫話而已。就是把自己看到的、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達出來，愛怎么寫就怎么寫，怎么想就怎么寫。高興時就寫為什么高興，怎樣高興，生氣時就寫為什么生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學(xué)校，注重這方面的培養(yǎng)，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關(guān)。
總之，語文學(xué)習(xí)是一個漫長的系統(tǒng)工程，我們不能急于求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養(yǎng)的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇七
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關(guān)注！
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
所以，召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
三年級特點及應(yīng)對措施：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段；
五、六年級為高段。
那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來講，低年級的時候，我們主要是簡單的加減法和簡單的口訣內(nèi)的乘除法，但是，現(xiàn)在就有點不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，各種知識點的也會逐漸加大、加深，更多的是一些比較“靈活”的題目，也會跟著而來，這時候，有的家長輔導(dǎo)起來就會感覺非常吃力了。這時就要學(xué)生學(xué)會分析思考，對基本知識點要掌握，對基本的概念要過關(guān)，（好像哪些是長度單位、重量單位、時間單位；它們之間的關(guān)系，進率；解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計算的步驟和關(guān)鍵的地方……），當(dāng)孩子自己能解決問題時，家長可以要求孩子自己組織語言進行表述解題的方法。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，計算該過關(guān)的還需過關(guān)，與此同時還要幫助孩子拓展思維（在這一塊，蔡芩潞爸爸就非常認真，明天他都能堅持讓孩子進行不同練習(xí)的訓(xùn)練，進行思維的不斷拓展），教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。
2、心理方面：
1、個性化開始增強，有了獨立意識。
孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。
2、這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，（對比可控制性神經(jīng)源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
3、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負擔(dān)。
學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學(xué)業(yè)負擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
4、開始形成自己的交往圈。
孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會有自己的選擇，老師和家長的權(quán)威性開始退化，對于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。
所以，這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點，配合學(xué)校、老師搞好教育。
對家長的建議、要求。
（一）家庭作業(yè)方面。
每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，記事本上請簽上孩子完成作業(yè)所花時間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用。
（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看班級的博客，也歡迎參與進我們的博客里來。
（三）對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視，加強輔導(dǎo)，把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇八
拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學(xué)的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會聯(lián)系很多單詞，相同的句型會換一些詞來練習(xí)，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真，也會跟你互動，后來就比較木了，沒有反應(yīng)了，我就是天天講天天說，第二天會把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進行擴展。
雖然二年級以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了，句型熟悉，意思和圖片是對應(yīng)的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則，就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始，直到全對。
通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因為自己看不到自己，如果你仔細琢磨，如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行，就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子??！就像《爸爸去哪兒》，當(dāng)爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓(xùn)他不許這樣，還說“跟誰學(xué)的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個什么東西，他問我這個好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達他當(dāng)時的心情，如果用其他好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因，要時時刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。
老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳戚戚，我還給他報了美術(shù)班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點，以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進去，長大了自己會分析比較，覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達到了林菲雪一二年級的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時候，背英語背不下來不斷重復(fù)的時候就是沒有耐心的，就是會賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵為主，批評為輔，先揚后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時候都不晚。
其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時間和錢，因為這兩個跟數(shù)字的關(guān)系最大，說到這插播一個：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級開始喜歡，上學(xué)期看了至少3遍，然后對我們家的財政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責(zé)，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會翻翻，反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時都是我接送他，在車上會講很多話，課文背誦啊，學(xué)校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通，溝通多了就會知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。
說是利用蓉蓉老師，其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實在沒有辦法的時候會“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時間請多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候，但是沒告訴時間，只有爸爸和孩子，等候的時間持續(xù)了一個小時，有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時候一直在玩手機，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色，那就多拿出點耐心來，孩子們一定會回報我們更多！
以上呢是我自己這半年多來的一點體會，說的全是自認為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會想很多，要落到紙面上的時候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機會，讓我認真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進步，孩子和我們都越來越好！謝謝！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇九
親愛的父母：
大家好！
作為語文的一門學(xué)科，初三是一個轉(zhuǎn)折點，家長要做好準備。三年級以后，語文就很難考90%以上了。不像初一初二的語文考試，全班平均分應(yīng)該在90%以上。初三要考95分以上不容易，因為最好的作文一般要扣兩到三分，中間的作文要扣五分左右，而一、二年級的作文只要句子通順，寫的比較具體就不會扣，所以初三語文能考90分以上就很好了。
一般情況下，一個單元的語文教學(xué)結(jié)束后會進行單元測試，測試結(jié)束后會進行點評和更正。家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數(shù)。有時候考題有點難，可能大家都考不好。作為家長，我們主要幫助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的錯誤，哪些地方平時不扎實，比如看拼音寫單詞，填空等。這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。如果你的孩子在這方面有錯，說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。作為家長，他要注意。他應(yīng)該督促你的孩子認真完成作業(yè)，背課文。
初三的時候，短文很難看，因為每個孩子的智力都不一樣，這部分最能拉出班里學(xué)生的分數(shù)。其實老師在分析每篇課文的時候，都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心，也需要家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以你只能利用放學(xué)后的時間給孩子補課，但是你不能補課太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，你只能在家給他補課。
不管我們做什么練習(xí)，我們都會把試卷發(fā)出來給家長看，但是有些孩子考得好就會給他們看。如果他們考試考不好，他們會說我們沒考。如果遇到這種情況，請及時聯(lián)系老師。如果你看過試卷，在上面簽上你的名字，這樣老師就能知道哪個孩子被家長看過了。特別是高年級，有些孩子會模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個單元，還沒練過，就要和老師聯(lián)系。當(dāng)然可能會有特殊情況會耽誤練習(xí)，但一般不會出現(xiàn)教了三個單元，第一個單元沒練過的情況。
至于孩子應(yīng)該掌握哪些知識，如何掌握，在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難，我們會通過以后的學(xué)校簡訊提醒家長注意。我覺得，只要你按照老師的要求去做，你孩子的語文成績不會差。
現(xiàn)在我來說說平時需要注意的幾個問題：
（1）操作問題：
每天機械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的，是孩子積累語言的重要途徑。有些家長可能會說，這些課的話前幾天就抄了，為什么要抄呢？事實上，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識，需要不斷鞏固。所以希望家長能理解并給予支持，督促孩子在家按時認真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下：每個孩子的情況都不一樣。動作快的孩子會很快很認真的完成作業(yè)，質(zhì)量更好，感覺作業(yè)太少；然而，有些孩子一邊寫一邊玩，注意力不集中。當(dāng)然，這需要很長時間。他們覺得作業(yè)負擔(dān)重，讓家長誤以為作業(yè)太多。
（2）寫完作業(yè)，可以讓孩子多讀一些課外書。我們學(xué)校規(guī)定每個孩子中午有半個小時的時間看課外書，你可以提醒孩子在書包里放一本課外書，看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學(xué)期我們班一個孩子帶了十幾本課外書，不僅僅是重點，如果丟了一本，老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動，在活動中班里的孩子表現(xiàn)都不錯，也因此取得了非常好的成績?，F(xiàn)在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績跟大家匯報一下。本學(xué)期舉行的運動會，我們班有8個學(xué)生參加了運動會。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1．作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學(xué)習(xí)的一個好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
二、安全方面
安全可以說是學(xué)校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕覀儼噙€有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時要注意安全，而放學(xué)時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長的責(zé)任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是汪浩同學(xué)的家長，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機會，能讓我和大家探討孩子的成長和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對每一個學(xué)生都是認真負責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個班到現(xiàn)在，進步了很多，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績不是名列前茅，但是對于他自身，有著很大的提高。汪浩是一個比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性很差，由于我的監(jiān)管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
這個問題我們每個人都是知道的，但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為，有些家長很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場合大聲喧嘩，破壞公物，說臟話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候，我們家長們都在做些什么？很多家長看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時候，就會分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。
現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心，學(xué)會關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會融入集體和團隊的時候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長大了就好了?，F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時期，很重要，我們一定要意識到這一點。
現(xiàn)在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關(guān)系，在這個過程當(dāng)中他會得到鍛煉。不做生活上的弱者。
每一個孩子都有他自己的特點，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他，了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點一點的進步，只要有進步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標，而不是盲目的與成績優(yōu)異的孩子相比較。樹立他對學(xué)習(xí)對自己的信心，這一點很重要。
五、
家長要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題，家長也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
六、
不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時間來了解他，當(dāng)你用心去了解他的時候，你會發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發(fā)。我們家長要養(yǎng)成這樣的一個習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣的事情？有沒有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識？你有沒有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒有相處得很好？等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時候，他會覺得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會很愿意跟你說很多，不管他跟我們說什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個班半個學(xué)期以來。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個班級，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進步，這和兩位老師認真負責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。讓我們做更合格的家長，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十二
家長們：
晚上好！
第二點，家庭作業(yè)是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節(jié)課?？缍味喟嘟虒W(xué)對老師的精力是很大的挑戰(zhàn)，所有作業(yè)要在當(dāng)天中午批改下發(fā)，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業(yè)本我會交由小課代表幫助批改。
有作業(yè)。出現(xiàn)有課不布置作業(yè)的情況，大概一學(xué)期也就一兩次。如果孩子經(jīng)常說今天英語課沒有作業(yè)，那就不對了。英語作業(yè)形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預(yù)習(xí)下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業(yè)本），下面我說下具體的作業(yè)要求，這些和孩子們都說過，有聯(lián)系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預(yù)習(xí)的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應(yīng)詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調(diào)，操作起來時間上家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行調(diào)節(jié)。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業(yè)本，是我們課本配套唯一一本練習(xí)，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內(nèi)完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業(yè)在家完成。完成所有英語作業(yè)之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預(yù)習(xí)聽讀背誦這些看不見的作業(yè)都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業(yè)全齊的優(yōu)秀學(xué)生可以得到2顆superstar，這是學(xué)生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學(xué)期末一起計數(shù)，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數(shù)是英語博士星的唯一評定依據(jù)。
開學(xué)初第一節(jié)課我就對孩子說過，平時作業(yè)都有及時完成的，期末保證有及格分；作業(yè)有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執(zhí)行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應(yīng)的過程。這里是目前作業(yè)情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習(xí)慣是最重要的，好習(xí)慣會跟孩子一輩子，壞習(xí)慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，如果您從開學(xué)至今從來沒翻過孩子的英語抄作業(yè)本，請您一定對此予以重視。這屆學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣高，作業(yè)習(xí)慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業(yè)的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復(fù)的工作，感謝你們的幫助和支持！
光靠一個老師，是教不出優(yōu)秀學(xué)生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經(jīng)問我：現(xiàn)在三年級課外學(xué)什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優(yōu)點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內(nèi)容設(shè)置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家上午好！
我首先向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我，我姓邢，是我們3。3班的班主任，教本班班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就能夠看出你們對自我的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
國家教育局要求教師組織家長、學(xué)生觀看，突顯了國家對教育的重視，對下一代人健康成長的關(guān)心。本節(jié)目中的幾個中心詞是“奮斗”“仁愛”“擔(dān)當(dāng)”“認真”“感恩”。
1、奮斗：讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀選擇安逸
河南省實驗中學(xué)開學(xué)第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語——
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。
每個人心里都有一片海，自我不揚帆，沒人幫你啟航。
僅有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
這位一位可愛可敬的工人，為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課！我們教師和家長的職責(zé)是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來無憂無慮，可是，至少會讓他們的明天無怨無悔。因為，人生真的很寶貴，請孩子別浪費。
2、仁愛：讓學(xué)生明白的是一個自私、冷漠的人，決不是社會需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。
3、擔(dān)當(dāng)：要求學(xué)生勇于應(yīng)對現(xiàn)實，自我的事自我做，該擔(dān)的職責(zé)自我擔(dān)，犯下的錯誤自我買單，勇于改正。
4、認真：要求學(xué)生認真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會給你慘痛的教訓(xùn)。
5、感恩：要求學(xué)生學(xué)會感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。
今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴重缺失。所以，學(xué)生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會職責(zé)感、自我管理本事以及抗挫折本事。表揚孩子是正確的，但沒有批評、懲罰的教育是不完整的教育，是不負職責(zé)的教育。所以，我認為，無批評教育是偽教育，父母和教師是孩子成長的路標，要敢于對孩子說不并堅持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。
本班學(xué)生40人，分10個學(xué)習(xí)小組，四人一個小組，暫設(shè)組長一名，（副組長后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事上，爭取用一年的時間讓學(xué)生養(yǎng)成能獨立自學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點：1、能靜下心來讀書，能明白自我讀的是什么資料。2、學(xué)會傾聽，能聽懂別的同學(xué)闡述的語言。3、能表達自我想說的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關(guān)的事。5、數(shù)學(xué)課要求準備四個本子，演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯本（軟面抄）。文具：文具盒、hb鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來水筆。
1、能夠節(jié)省家長更多的時間做更多有意義的事。
2、減少孩子來回家校間的安全隱患。
3、培養(yǎng)孩子的獨立意識和團體意識。
4、就餐學(xué)生可享受國家的生活補助。
5、高年級學(xué)生有更多在校自主學(xué)習(xí)的時間。
（要求：由于孩子較小，要求家長每一天按時接、送，夏季作息時間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時5：00放學(xué)新國星期五午時4：10放學(xué)家長的接送時間需要提前秋季作息待定。民意測評的意義和電話）
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會盡心盡責(zé)地教育好每一個學(xué)生，但同時，我們也期望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機跟前。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通。學(xué)生的好習(xí)慣是培養(yǎng)和約束出來的，一旦養(yǎng)成，受益一生。
孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長久的，在我們的教育工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長理解，歡迎家長們能坦誠與我們交流，期望各位家長多提寶貴意見！最終，祝各位家長工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長，都成為棟梁之材！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇一
親愛的家長朋友們，你們好。
感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：
一、班級學(xué)生狀況。
我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學(xué)生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成績不理想。
二、兩次考試成績分析。
第一次月考只考三個模塊，內(nèi)容也相對簡單，很多都是一二年級學(xué)過的知識，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。
三、需要家長的配合。
1.為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計劃，如每周，每月學(xué)到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2.為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點讀筆等。
3.家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請家長每天抽出一定時間關(guān)心孩子：
4.督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學(xué)生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5.學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。
6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。
7.有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！很榮幸也很高興能和各位家長又相聚在這里。首先，請允許我代表三年級（4）班的任課老師感謝你們對我班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加本次家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的效果。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，()甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。
各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在思想上，不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學(xué)習(xí)上，希望家長能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致志、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。我們的學(xué)生才能一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望。
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
最后祝孩子們學(xué)習(xí)進步健康成長！
祝家長朋友們工作順利事事順心！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇三
家長朋友們:。
大家上午好!我是三(x)班主任李老師，和一些家長第一次見面。請允許我代表所有的班主任向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的監(jiān)護人會一直對我們學(xué)校的工作和我們班的工作有很大的支持。我同時代表全體學(xué)員感謝大家的到來。召開這次監(jiān)護人會的目的是加強老師和監(jiān)護人的聯(lián)系，交流我們班學(xué)生的學(xué)校和家庭狀況，使老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教育質(zhì)量，同時監(jiān)護人也能夠積極參與學(xué)生的教育管理?？傊?，一切都是為了孩子。這是我們教育的根本出發(fā)點。
今天我想和父母談?wù)勔韵聠栴}。
小學(xué)六年一般分為三個階段:一、二年級為低級三、四年級為中級。
學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛，考試科目多，相對作業(yè)也多。以語文課為例，低年級時，我們主要學(xué)習(xí)拼音、生字、語言等非常基礎(chǔ)的知識，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，就不會有問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同。現(xiàn)在，除了以上基礎(chǔ)知識之外，考試卷上更多的是課外知識的積累、動物語言、數(shù)字語言、春夏秋冬語言的描寫、名言警句等課外知識的積累、動物語言的描寫、春夏秋冬語言的描寫等，讀書問題、作文這樣的問題占了一半的分數(shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
孩子的學(xué)習(xí)方面。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長推卸責(zé)任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)。
2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇四
各位家長大家好。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學(xué)校工作的大力支持。為了不讓學(xué)生脫下太多的課，很多患病學(xué)生的家長隔三差五地就到學(xué)校里來，幫學(xué)生抄回家作業(yè)，詢問學(xué)校里的各項事宜，從中可以看出家長對學(xué)校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面積相當(dāng)廣，除了已經(jīng)出過水痘的學(xué)生之外，其余的大多數(shù)都得病了，連我也沒有幸免，所以很多家長都擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我在這里向大家說明，缺的課一定會補上，不過可能會用上星期三下午，放學(xué)后的時間，或者是中午的時間進行補課，希望各位家長能夠配合，也希望大家能夠放心。
我想各位最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了，那么我就先向大家說一下我們班級的學(xué)習(xí)情況。我們年級中班級的差距并不是很大，我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平，和小班的確是有一定的差距，不過如果從其他方面來說，我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的，不管學(xué)校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們。我們班級在參加學(xué)校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn)，像本學(xué)期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學(xué)在學(xué)校里都是相當(dāng)有“名氣”的，比如王思琪同學(xué)，吳星同學(xué)，楊依穎同學(xué)等，老師們都認識，也知道他們所擅長的東西。就學(xué)習(xí)成績來說，我們班級也不差。這次語文期中考試，年級的第一第二名都在我們班?？墒菃栴}在我們班級中差距很大，排在前面的有，但是排在最后的也有，因此造成平均分算下來，總是和別班有差距。
其實成績并不代表全部，不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言，我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的，只有多讀書，多看書，讀書的時候動腦筋想一想，還有就是多做做分析短文的題目，培養(yǎng)他們的語感，只有平時積累的多，臨場發(fā)揮才不會有問題。語感，是對語言的感覺，它并不是能夠教會的，讀得多了，看得多了，能夠獨立思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，這就是語感。當(dāng)然不是看那些圖多過于文字的書，要看一些優(yōu)秀的作文，看一些名家的書，《安徒生童話》、《格林童話》、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多，最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講，看懂了什么，故事里講了什么，你對這些人物有什么看法，這樣不光可以發(fā)展學(xué)生的語感，而且對學(xué)生人生觀，世界觀的形成也有一定的幫助，寫作文也有話好說，能寫，會寫。
按課文內(nèi)容填空其實很簡單，但是只要稍做變化，學(xué)生就不知道如何下筆。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級，老師一個問題問下去看到的反映實在很少。每次總是那么幾個同學(xué)，不光是語文，數(shù)學(xué)也是一樣。只有王思琪、楊宇楓、黃詩儀這三個同學(xué)手總是舉得高高的，其他還有戴煜成，仲曉偉，周億榕、彭嶸等幾位同學(xué)經(jīng)常舉手，其他同學(xué)基本上就縮在下面，生怕老師點到他，不投入到課堂中去，也不表達自己的看法。有時候我站在講臺上看下去，很多同學(xué)的眼神都是渙散的，剛問過的問題，馬上叫人起來重復(fù)一遍，很多同學(xué)都說不出。精神不集中的話怎么能學(xué)好課文內(nèi)容呢？還有部分同學(xué)是有畏難情緒，只要稍微動一下腦筋的題目，他們就懶得去想，反正有同學(xué)會想的，想出來，我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢？老師上課看見那么多同學(xué)沒有反映，上課也會覺得沒勁的。說了一下，好個一天半天的，老樣子就又來了。學(xué)生上課的效率不高，那么一些課文內(nèi)容上的問題當(dāng)然會卡住。
另外就是作業(yè)，我們班級經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能做到自己抄作業(yè)，但是也有部分同學(xué)懶得抄，看見家長來了，就趕緊整理書包，因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣：自己的事情自己做。當(dāng)然還有一些同學(xué)喜歡偷懶，能縮就縮，只有他自己能看懂就可以了，當(dāng)然也有連自己都看不明白的。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多，五分鐘內(nèi)能全部抄下來，這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢，就不會少做漏做，也希望家長能每天把把關(guān)，看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致，有沒有做完，做得怎么樣，字寫得怎么樣。應(yīng)該不需要多少時間的。
針對很多家長跟我提出，學(xué)生在家不愿意自覺學(xué)習(xí)，很多學(xué)生要家長在旁邊盯著，一個轉(zhuǎn)身他們就開小差的問題。其實這是他們已經(jīng)養(yǎng)成了依賴性，家長不在不做作業(yè)。一年級懵懵懂懂，二年級天真活潑，三年級就是學(xué)生性格形成的重要時期，如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)中就會更加吃力，現(xiàn)在還可以盯盯，到了高年級，想盯也盯不住。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習(xí)慣，他們做作業(yè)的時候家長離開，不看著他們，必須要完成作業(yè)才能玩，做完作業(yè)后家長檢查，做得不好，擦掉，重新開始，如果有不會做的題目，家長不直接告訴答案，給一定的時間，讓他們想，可以給一定的提示，但不要太多，一兩個就可以了，答案要由他們自己得出，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，我想學(xué)生能夠自己完成作業(yè)的。學(xué)生都愛看電視，都喜歡玩，那么家長可以讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間放松一下，比如吃完晚飯，或者做完作業(yè)，一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好，讓他們勞逸結(jié)合。當(dāng)然也不是邊做作業(yè)邊玩。有很多學(xué)生回家完成作業(yè)的速度很慢，就家長的反饋情況來看，有部分學(xué)生甚至要做到半夜，造成第二天精神不濟，還有打瞌睡的。其實作業(yè)量并不是很大，部分學(xué)生在學(xué)校就能把筆頭作業(yè)都完成，回家只有口頭作業(yè)了。這些學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)的動力，針對這部分學(xué)生可以用一些方法，比如規(guī)定完成作業(yè)的時間，如果能按時完成就能獲得一分，如果不能按時完成作業(yè)就扣一分，積累到一定的分數(shù)，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿o他們一些小動力，讓他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
感謝各位家長這半個學(xué)期以來對學(xué)校工作的大力支持，我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長，我雖然尚未為人父母，但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環(huán)境，更要給他們一個很好的成長空間，每個孩子都是不一樣的，他們成長的道路也一定各不相同，我們所要做的，就是引導(dǎo)他們，讓他們走正確的路。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇五
演講稿由與會者事先準備，以便在會議或重要活動中發(fā)表意見或匯報思想工作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
各位家長，晚上好!
我先自我介紹一下，我是五(4)班的語文教師也是新任班主任，我叫劉xx。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的.欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子。
當(dāng)孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當(dāng)你把你的時間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
借此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。
各位親愛的家長朋友：
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
(一)、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責(zé)，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三)、本班開學(xué)初存在的問題。
學(xué)生自信心不足，班級不夠團結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風(fēng)建設(shè)目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。個性需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
我這學(xué)期期中考后才接任的這個班，本學(xué)期的期中考試總體上不盡理想。班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個人在唱主角。但既然我接了這個班，那我就會盡職盡責(zé)地去教，爭取讓每個同學(xué)都有所進步，當(dāng)然這離不開你們家長的支持與配合。
在此，我希望家長們能做到：真正關(guān)愛孩子。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
2、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你的鼓勵送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子.，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力.
(三),把你的信任送給孩子。
把你的時間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長.
真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持、父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷.
其次是認真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.
第三是仔細檢查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合、有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課.。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們:。
大家上午好！
今天很榮幸作為六小教師代表做防溺水表態(tài)發(fā)言，夏季即將來臨，也是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為我國中小學(xué)生第一大殺手，有多少個家庭因為孩子溺水死亡而破碎，又有多少個父母因為溺水失去了兒女而身心憔悴。電視中、微信里，看到那血淋淋的教訓(xùn)，我無不痛心疾首。老師們，為了你的學(xué)生我們必須把防溺水安全教育做到實處；同學(xué)們，為了你父母的寶貝必須珍愛你那幼小的生命。值得一提的是我們六小建校五年多，每年平均有學(xué)生2500多人，教師120多人，溺水事故為零。這就說明我們領(lǐng)導(dǎo)重視安全教育，教師不輕視防溺水安全教育，學(xué)生具有了較強的防溺水安全意識。為了更好的做好防溺水安全教育工作，我代表新惠第六小學(xué)全體教師，做如下表態(tài):。
一、嚴格執(zhí)行及落實學(xué)校的防溺水規(guī)章制度.高度重視學(xué)生的防溺水安全教育工作，將這一工作作為對學(xué)生教育的首要內(nèi)容，做到目標明確，思想重視，教育得力，措施扎實。
二、加強防溺水安全教育宣傳力度，教給學(xué)生必要的防溺水安全知識.
三、上課前要清點班級人數(shù)，并做好記錄，若發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生，要及時與家長聯(lián)系，及時告知值周領(lǐng)導(dǎo)并妥善處理。
四、認真執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，不滯留學(xué)生。
五、認真學(xué)習(xí)和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生溺水事故，及時救護，及時告知家長，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
總之，我們會全面落實上級及學(xué)校防溺水工作安排，盡自己的最大努力保護全體學(xué)生的安全。
隨著夏天季節(jié)的來臨，學(xué)生的戶外活動日漸頻繁，為了確保節(jié)假日我校學(xué)生在家安全，20--年-月-日晚我校專題召開了防溺水安全教育家長會，明確家長的監(jiān)護責(zé)任，希望家長監(jiān)督管教子女，希望家長配合學(xué)校做好夏季“家庭防溺水安全教育工作”，確保子女平安。確保學(xué)生校外安全。
天氣逐漸炎熱，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準在河道里玩耍，要在安全的地方玩。希望家長不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水，學(xué)生游泳必須在家長陪同下去有資質(zhì)的游泳場館，下水前要做好準備和適應(yīng)工作。家長一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河（涌）邊游泳或嬉水，要及時進行勸阻和制止，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹記“五不”承諾書內(nèi)容，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
我們要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通安全法律、法規(guī)和交通安全知識，上學(xué)、放學(xué)及平時外出活動不要在馬路上游玩、到了路口要做到一停、二看、三通過，爭做一位文明的交通者，年齡小的孩子，特別是沿馬路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長應(yīng)按時接送，以確保學(xué)生安全。
請您加強對孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品。購買食品時選擇正規(guī)商場店鋪，并認真查看食品標簽，做到“一看二聞三觸摸”，拒絕購買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習(xí)慣，不要在路邊無證經(jīng)營的小店或流動攤點就餐，對學(xué)生的身體很沒好處。
要教育孩子：1、正確與壞人壞事做斗爭。要依靠家長、老師和警察與壞人做斗爭，遇事不慌，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西，不輕易讓陌生人進家門。2、正確使用電器和煤氣。加強安全用電教育，正確使用煤氣，做到通風(fēng)，以防煤氣中毒，遇到危險妥善處置。3、自覺抵制黃、賭、毒。不到網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不適合未成年人進入的場所，不到一些非法集會場參加活動。在家上網(wǎng)時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。4、加強對孩子進行防雷、防電、防暴風(fēng)雨、防臺風(fēng)教育，提高孩子的安全意識。雷雨天不要打電話，不要到電線桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，留在室內(nèi)，以免遭雷電擊中造成傷害。5、按時上學(xué)，放學(xué)后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍，不能到?；蛘埐?、事假的，請家長提前時向班主任請假。
家長朋友們:。
大家上午好!我是三(x)班主任李老師，和一些家長第一次見面。請允許我代表所有的班主任向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝感謝大家在百忙之中抽出時間參加我們的監(jiān)護人會一直對我們學(xué)校的工作和我們班的工作有很大的支持。我同時代表全體學(xué)員感謝大家的到來。召開這次監(jiān)護人會的目的是加強老師和監(jiān)護人的聯(lián)系，交流我們班學(xué)生的學(xué)校和家庭狀況，使老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教育質(zhì)量，同時監(jiān)護人也能夠積極參與學(xué)生的教育管理?？傊?，一切都是為了孩子。這是我們教育的根本出發(fā)點。
今天我想和父母談?wù)勔韵聠栴}。
小學(xué)六年一般分為三個階段:一、二年級為低級三、四年級為中級。
學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛，考試科目多，相對作業(yè)也多。以語文課為例，低年級時，我們主要學(xué)習(xí)拼音、生字、語言等非?；A(chǔ)的知識，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，就不會有問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同?，F(xiàn)在，除了以上基礎(chǔ)知識之外，考試卷上更多的是課外知識的積累、動物語言、數(shù)字語言、春夏秋冬語言的描寫、名言警句等課外知識的積累、動物語言的描寫、春夏秋冬語言的描寫等，讀書問題、作文這樣的問題占了一半的分數(shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
孩子的學(xué)習(xí)方面。
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長推卸責(zé)任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)。
2、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”。
尊敬的家長：
您好！
目前已進入夏季，是學(xué)生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期。為確保學(xué)生的生命安全，嚴防因游泳帶來的安全事故的發(fā)生，教育部也下發(fā)了《致家長的一封信》，請家長等會看后簽字按手印。學(xué)校提醒您做好以下工作：
孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。家長一定要充分認識到這一點。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。
因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余放假期間，請您加強對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護工作，提高孩子的自我保護意識。
切實讓孩子做到“四不游泳”，即：
1、不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳；
2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；
3、注意安全警示，不到無安全設(shè)施、無救護人員、無安全保障的水域游泳；
4、不到不熟悉的水域游泳。
家長要嚴格教育學(xué)生不要到海邊、河邊、水溝、水渠等有水的地方玩耍或釣魚（捕魚），以防不測，造成傷害。
如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救。
不提倡未成年人下水營救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學(xué)會報警或者呼叫大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
另外，還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇六
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但為什么稱為爬坡的年級呢？可能各位家長并不十分清楚。三年級的學(xué)生由低年級剛進入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學(xué)生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標點、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會活學(xué)活用，要求拔高了一大截，試題的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市里的一張標準試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內(nèi)和課外的，相信各位家長也了解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學(xué)期，孩子不僅在學(xué)習(xí)上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現(xiàn)家長們意想不到的數(shù)字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現(xiàn)在只有八十幾分甚至更差。其實這個現(xiàn)象是比較正常的，因為這個時候孩子們的發(fā)育仍處在緩慢階段，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學(xué)習(xí)不怎么自覺，學(xué)習(xí)成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學(xué)期，各位家長要高度重視，與學(xué)校密切配合好，幫助孩子度過這個難關(guān)，使您的孩子盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談?wù)勅昙壵Z文教材的特點。
1、識字方面。還是采用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文后面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學(xué)中，有些常用的二類字我們適當(dāng)也會讓學(xué)生掌握一些。
2、閱讀和方面。
閱讀和片段訓(xùn)練是三年級的重點訓(xùn)練項目，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。開始學(xué)習(xí)略讀、默讀，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流讀書體會。課外閱讀總量不少于10萬字。
作文方面的.要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習(xí)習(xí)作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
3、關(guān)于寫字方面。開始學(xué)寫鋼筆字。由于三年級的孩子剛剛從田字格轉(zhuǎn)入在橫線內(nèi)寫字，考慮到孩子的實際水平，我們只在《習(xí)字冊》上練習(xí)寫鋼筆字，其余的仍用鉛筆寫字，以后逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那么，面對三年級語文這個轉(zhuǎn)折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關(guān)呢？為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學(xué)習(xí)成長有用，那么您不妨聽一聽。
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運”?？梢姡己昧?xí)慣的養(yǎng)成是何等重要。孩子們經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如良好的作業(yè)習(xí)慣、勤查字典的習(xí)慣、、勤于讀書的習(xí)慣等。這里我想重點提的就是學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，進入中年級了特別要注意提高作業(yè)的速度、效率，因為進入中年級以后不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少，比如說語文作業(yè)低年級一直用的是田字格本、方格本，現(xiàn)在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什么大的差異，但是對于二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經(jīng)增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現(xiàn)在要練習(xí)靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學(xué)生自己來控制，而且每次作業(yè)左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分數(shù)格，所以盡管開學(xué)半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分數(shù)格。與低年級相比，語文教學(xué)的任務(wù)重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們要嚴格要求孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當(dāng)然，孩子年紀小，習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，持之以恒地督促，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
進入中年級后對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領(lǐng)孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進行理解，就是在對孩子進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以要求自己的孩子上課時一定要認真、專心聽講，而且要積極地發(fā)言，參與到討論中去，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰蠛退?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。這樣，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的好方法。我們學(xué)校就有很多讀書活動。為了引導(dǎo)孩子讀書，學(xué)校面向全校每一位學(xué)生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進行閱讀考級。
這學(xué)期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百篇》、《張?zhí)煲韮和膶W(xué)選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。選讀書目有《舒克和貝塔歷險記》、《調(diào)皮的日子》、《我們的土壤媽媽》《海底兩萬里（青少版）》，還有幾首詩詞。閱讀考級在小學(xué)分為8級，每學(xué)期考一次，每考一次升一級，這學(xué)期是一級，下學(xué)期是二級。每次考級的結(jié)果分為三個等級，一是優(yōu)秀，二是合格，三是不合格，考級結(jié)束給合格和優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)證書，不合格的就沒有證書。要想考出優(yōu)秀，就要認真閱讀書目，對書里的內(nèi)容有比較清楚的了解。閱讀考級是家長指導(dǎo)孩子閱讀的一個重要的手段，希望家長們能配合老師指導(dǎo)孩子讀好每一本閱讀考級的書目，要及早讀好，遲了就來不及了。這次閱讀考級的時間預(yù)計在11月份。
這學(xué)期，學(xué)校主要還開展了“閱讀之星”的評比，只要有興趣的同學(xué)都可以參加，這也是家長引導(dǎo)孩子讀書的一個契機。想要參與評比，就自然要讀書了。參與不在于獲得什么獎次，重要的是孩子能夠讀書了。需要參與的家長可以向語文老師索要評比的相關(guān)材料。下學(xué)期，學(xué)校要面向全體學(xué)生家庭開展“書香家庭”的評比，也希望家長們積極參加。
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習(xí)作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習(xí)作的內(nèi)容就會越充實。學(xué)生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴大孩子的知識面，如：參觀旅游，走親訪友，看電視，節(jié)日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導(dǎo)孩子選擇那些給人以啟迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學(xué)會了一項新本領(lǐng)，做錯事得到了教訓(xùn)等，每件事對學(xué)生都有現(xiàn)實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學(xué)會留心觀察，善于積累。積累的主要方法是觀察生活。缺少材料的主要原因不是我們?nèi)鄙佟吧睢?，而是平時缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。為了解決這個問題，平時要養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，并隨時堅持練筆?？梢蠛⒆与S時準備一個筆記本作為作文的材料本，遇到發(fā)生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學(xué)生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文并不難，只不過是變用口說話為用筆寫話而已。就是把自己看到的、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達出來，愛怎么寫就怎么寫，怎么想就怎么寫。高興時就寫為什么高興，怎樣高興，生氣時就寫為什么生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學(xué)校，注重這方面的培養(yǎng)，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關(guān)。
總之，語文學(xué)習(xí)是一個漫長的系統(tǒng)工程，我們不能急于求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養(yǎng)的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇七
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關(guān)注！
俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
所以，召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。
三年級特點及應(yīng)對措施：
小學(xué)六年一般可分為三個階段：
一、二年級為低段；
五、六年級為高段。
那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來講，低年級的時候，我們主要是簡單的加減法和簡單的口訣內(nèi)的乘除法，但是，現(xiàn)在就有點不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，各種知識點的也會逐漸加大、加深，更多的是一些比較“靈活”的題目，也會跟著而來，這時候，有的家長輔導(dǎo)起來就會感覺非常吃力了。這時就要學(xué)生學(xué)會分析思考，對基本知識點要掌握，對基本的概念要過關(guān)，（好像哪些是長度單位、重量單位、時間單位；它們之間的關(guān)系，進率；解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計算的步驟和關(guān)鍵的地方……），當(dāng)孩子自己能解決問題時，家長可以要求孩子自己組織語言進行表述解題的方法。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，計算該過關(guān)的還需過關(guān)，與此同時還要幫助孩子拓展思維（在這一塊，蔡芩潞爸爸就非常認真，明天他都能堅持讓孩子進行不同練習(xí)的訓(xùn)練，進行思維的不斷拓展），教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。
2、心理方面：
1、個性化開始增強，有了獨立意識。
孩子喜歡家長問及表揚的事宜，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。
2、這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，（對比可控制性神經(jīng)源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
3、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負擔(dān)。
學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級，孩子升入三年級，學(xué)業(yè)負擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
4、開始形成自己的交往圈。
孩子獨立意識增強，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會有自己的選擇，老師和家長的權(quán)威性開始退化，對于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長普遍感覺，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會反著干。
所以，這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點，配合學(xué)校、老師搞好教育。
對家長的建議、要求。
（一）家庭作業(yè)方面。
每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，記事本上請簽上孩子完成作業(yè)所花時間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用。
（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看班級的博客，也歡迎參與進我們的博客里來。
（三）對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得；而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視，加強輔導(dǎo)，把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇八
拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學(xué)的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會聯(lián)系很多單詞，相同的句型會換一些詞來練習(xí)，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真，也會跟你互動，后來就比較木了，沒有反應(yīng)了，我就是天天講天天說，第二天會把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進行擴展。
雖然二年級以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了，句型熟悉，意思和圖片是對應(yīng)的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則，就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始，直到全對。
通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因為自己看不到自己，如果你仔細琢磨，如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行，就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子??！就像《爸爸去哪兒》，當(dāng)爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓(xùn)他不許這樣，還說“跟誰學(xué)的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個什么東西，他問我這個好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達他當(dāng)時的心情，如果用其他好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因，要時時刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。
老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳戚戚，我還給他報了美術(shù)班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點，以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進去，長大了自己會分析比較，覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達到了林菲雪一二年級的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時候，背英語背不下來不斷重復(fù)的時候就是沒有耐心的，就是會賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵為主，批評為輔，先揚后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時候都不晚。
其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時間和錢，因為這兩個跟數(shù)字的關(guān)系最大，說到這插播一個：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級開始喜歡，上學(xué)期看了至少3遍，然后對我們家的財政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責(zé)，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會翻翻，反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時都是我接送他，在車上會講很多話，課文背誦啊，學(xué)校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通，溝通多了就會知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。
說是利用蓉蓉老師，其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實在沒有辦法的時候會“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時間請多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候，但是沒告訴時間，只有爸爸和孩子，等候的時間持續(xù)了一個小時，有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時候一直在玩手機，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色，那就多拿出點耐心來，孩子們一定會回報我們更多！
以上呢是我自己這半年多來的一點體會，說的全是自認為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會想很多，要落到紙面上的時候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機會，讓我認真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進步，孩子和我們都越來越好！謝謝！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇九
親愛的父母：
大家好！
作為語文的一門學(xué)科，初三是一個轉(zhuǎn)折點，家長要做好準備。三年級以后，語文就很難考90%以上了。不像初一初二的語文考試，全班平均分應(yīng)該在90%以上。初三要考95分以上不容易，因為最好的作文一般要扣兩到三分，中間的作文要扣五分左右，而一、二年級的作文只要句子通順，寫的比較具體就不會扣，所以初三語文能考90分以上就很好了。
一般情況下，一個單元的語文教學(xué)結(jié)束后會進行單元測試，測試結(jié)束后會進行點評和更正。家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數(shù)。有時候考題有點難，可能大家都考不好。作為家長，我們主要幫助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的錯誤，哪些地方平時不扎實，比如看拼音寫單詞，填空等。這些都是學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。如果你的孩子在這方面有錯，說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。作為家長，他要注意。他應(yīng)該督促你的孩子認真完成作業(yè)，背課文。
初三的時候，短文很難看，因為每個孩子的智力都不一樣，這部分最能拉出班里學(xué)生的分數(shù)。其實老師在分析每篇課文的時候，都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心，也需要家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以你只能利用放學(xué)后的時間給孩子補課，但是你不能補課太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，你只能在家給他補課。
不管我們做什么練習(xí)，我們都會把試卷發(fā)出來給家長看，但是有些孩子考得好就會給他們看。如果他們考試考不好，他們會說我們沒考。如果遇到這種情況，請及時聯(lián)系老師。如果你看過試卷，在上面簽上你的名字，這樣老師就能知道哪個孩子被家長看過了。特別是高年級，有些孩子會模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個單元，還沒練過，就要和老師聯(lián)系。當(dāng)然可能會有特殊情況會耽誤練習(xí)，但一般不會出現(xiàn)教了三個單元，第一個單元沒練過的情況。
至于孩子應(yīng)該掌握哪些知識，如何掌握，在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難，我們會通過以后的學(xué)校簡訊提醒家長注意。我覺得，只要你按照老師的要求去做，你孩子的語文成績不會差。
現(xiàn)在我來說說平時需要注意的幾個問題：
（1）操作問題：
每天機械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的，是孩子積累語言的重要途徑。有些家長可能會說，這些課的話前幾天就抄了，為什么要抄呢？事實上，學(xué)生很容易忘記所學(xué)的知識，需要不斷鞏固。所以希望家長能理解并給予支持，督促孩子在家按時認真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下：每個孩子的情況都不一樣。動作快的孩子會很快很認真的完成作業(yè)，質(zhì)量更好，感覺作業(yè)太少；然而，有些孩子一邊寫一邊玩，注意力不集中。當(dāng)然，這需要很長時間。他們覺得作業(yè)負擔(dān)重，讓家長誤以為作業(yè)太多。
（2）寫完作業(yè)，可以讓孩子多讀一些課外書。我們學(xué)校規(guī)定每個孩子中午有半個小時的時間看課外書，你可以提醒孩子在書包里放一本課外書，看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學(xué)期我們班一個孩子帶了十幾本課外書，不僅僅是重點，如果丟了一本，老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動，在活動中班里的孩子表現(xiàn)都不錯，也因此取得了非常好的成績?，F(xiàn)在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績跟大家匯報一下。本學(xué)期舉行的運動會，我們班有8個學(xué)生參加了運動會。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1．作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學(xué)習(xí)的一個好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
二、安全方面
安全可以說是學(xué)校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕覀儼噙€有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時要注意安全，而放學(xué)時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長的責(zé)任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是汪浩同學(xué)的家長，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機會，能讓我和大家探討孩子的成長和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對每一個學(xué)生都是認真負責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個班到現(xiàn)在，進步了很多，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績不是名列前茅，但是對于他自身，有著很大的提高。汪浩是一個比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性很差，由于我的監(jiān)管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
這個問題我們每個人都是知道的，但是在平時的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個方面做家長的都要注意。比如平時的文明行為，有些家長很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場合大聲喧嘩，破壞公物，說臟話等等不文明的行為。這些都在無時不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對孩子就是一個很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候，我們家長們都在做些什么？很多家長看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時候，就會分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。
現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心，學(xué)會關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會融入集體和團隊的時候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長大了就好了?，F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時期，很重要，我們一定要意識到這一點。
現(xiàn)在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒有關(guān)系，在這個過程當(dāng)中他會得到鍛煉。不做生活上的弱者。
每一個孩子都有他自己的特點，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵他，了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個正確的評價。讓他一點一點的進步，只要有進步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標，而不是盲目的與成績優(yōu)異的孩子相比較。樹立他對學(xué)習(xí)對自己的信心，這一點很重要。
五、
家長要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題，家長也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
六、
不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時間來了解他，當(dāng)你用心去了解他的時候，你會發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時候自己也會得到啟發(fā)。我們家長要養(yǎng)成這樣的一個習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣的事情？有沒有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識？你有沒有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒有相處得很好？等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時候，他會覺得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會很愿意跟你說很多，不管他跟我們說什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個班半個學(xué)期以來。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個班級，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進步，這和兩位老師認真負責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長也能夠有更多的交流，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。讓我們做更合格的家長，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十二
家長們：
晚上好！
第二點，家庭作業(yè)是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節(jié)課?？缍味喟嘟虒W(xué)對老師的精力是很大的挑戰(zhàn)，所有作業(yè)要在當(dāng)天中午批改下發(fā)，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業(yè)本我會交由小課代表幫助批改。
有作業(yè)。出現(xiàn)有課不布置作業(yè)的情況，大概一學(xué)期也就一兩次。如果孩子經(jīng)常說今天英語課沒有作業(yè)，那就不對了。英語作業(yè)形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預(yù)習(xí)下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業(yè)本），下面我說下具體的作業(yè)要求，這些和孩子們都說過，有聯(lián)系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預(yù)習(xí)的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應(yīng)詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調(diào)，操作起來時間上家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行調(diào)節(jié)。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業(yè)本，是我們課本配套唯一一本練習(xí)，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內(nèi)完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業(yè)在家完成。完成所有英語作業(yè)之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預(yù)習(xí)聽讀背誦這些看不見的作業(yè)都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業(yè)全齊的優(yōu)秀學(xué)生可以得到2顆superstar，這是學(xué)生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學(xué)期末一起計數(shù)，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數(shù)是英語博士星的唯一評定依據(jù)。
開學(xué)初第一節(jié)課我就對孩子說過，平時作業(yè)都有及時完成的，期末保證有及格分；作業(yè)有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執(zhí)行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應(yīng)的過程。這里是目前作業(yè)情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習(xí)慣是最重要的，好習(xí)慣會跟孩子一輩子，壞習(xí)慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，如果您從開學(xué)至今從來沒翻過孩子的英語抄作業(yè)本，請您一定對此予以重視。這屆學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣高，作業(yè)習(xí)慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業(yè)的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復(fù)的工作，感謝你們的幫助和支持！
光靠一個老師，是教不出優(yōu)秀學(xué)生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經(jīng)問我：現(xiàn)在三年級課外學(xué)什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優(yōu)點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內(nèi)容設(shè)置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。
教師三年級家長會發(fā)言稿篇十三
各位家長：
大家上午好！
我首先向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我，我姓邢，是我們3。3班的班主任，教本班班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就能夠看出你們對自我的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
國家教育局要求教師組織家長、學(xué)生觀看，突顯了國家對教育的重視，對下一代人健康成長的關(guān)心。本節(jié)目中的幾個中心詞是“奮斗”“仁愛”“擔(dān)當(dāng)”“認真”“感恩”。
1、奮斗：讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀選擇安逸
河南省實驗中學(xué)開學(xué)第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語——
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。
每個人心里都有一片海，自我不揚帆，沒人幫你啟航。
僅有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌！
這位一位可愛可敬的工人，為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課！我們教師和家長的職責(zé)是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來無憂無慮，可是，至少會讓他們的明天無怨無悔。因為，人生真的很寶貴，請孩子別浪費。
2、仁愛：讓學(xué)生明白的是一個自私、冷漠的人，決不是社會需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。
3、擔(dān)當(dāng)：要求學(xué)生勇于應(yīng)對現(xiàn)實，自我的事自我做，該擔(dān)的職責(zé)自我擔(dān)，犯下的錯誤自我買單，勇于改正。
4、認真：要求學(xué)生認真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會給你慘痛的教訓(xùn)。
5、感恩：要求學(xué)生學(xué)會感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。
今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴重缺失。所以，學(xué)生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會職責(zé)感、自我管理本事以及抗挫折本事。表揚孩子是正確的，但沒有批評、懲罰的教育是不完整的教育，是不負職責(zé)的教育。所以，我認為，無批評教育是偽教育，父母和教師是孩子成長的路標，要敢于對孩子說不并堅持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。
本班學(xué)生40人，分10個學(xué)習(xí)小組，四人一個小組，暫設(shè)組長一名，（副組長后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事上，爭取用一年的時間讓學(xué)生養(yǎng)成能獨立自學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點：1、能靜下心來讀書，能明白自我讀的是什么資料。2、學(xué)會傾聽，能聽懂別的同學(xué)闡述的語言。3、能表達自我想說的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關(guān)的事。5、數(shù)學(xué)課要求準備四個本子，演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯本（軟面抄）。文具：文具盒、hb鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來水筆。
1、能夠節(jié)省家長更多的時間做更多有意義的事。
2、減少孩子來回家校間的安全隱患。
3、培養(yǎng)孩子的獨立意識和團體意識。
4、就餐學(xué)生可享受國家的生活補助。
5、高年級學(xué)生有更多在校自主學(xué)習(xí)的時間。
（要求：由于孩子較小，要求家長每一天按時接、送，夏季作息時間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時5：00放學(xué)新國星期五午時4：10放學(xué)家長的接送時間需要提前秋季作息待定。民意測評的意義和電話）
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會盡心盡責(zé)地教育好每一個學(xué)生，但同時，我們也期望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機跟前。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通。學(xué)生的好習(xí)慣是培養(yǎng)和約束出來的，一旦養(yǎng)成，受益一生。
孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長久的，在我們的教育工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長理解，歡迎家長們能坦誠與我們交流，期望各位家長多提寶貴意見！最終，祝各位家長工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長，都成為棟梁之材！