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加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇一
親愛的學(xué)生黨員同志們：
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，立身以立學(xué)為先。大學(xué)生共產(chǎn)黨員應(yīng)是立身立學(xué)的模范。黨的十九大對(duì)青年給予厚望，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員提出了新要求，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設(shè)、迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估等背景下，特向全校學(xué)生黨員發(fā)出如下倡議：
1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模范。
堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)合格”，提升理論素養(yǎng)，做忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，崇尚科學(xué)，勇于探索，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升動(dòng)手技能，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實(shí)踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。
2.“帶”字當(dāng)頭，以優(yōu)帶眾，做以身示范的模范。
做思想認(rèn)識(shí)上的引領(lǐng)者，主動(dòng)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做專業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，用自覺學(xué)習(xí)行為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。做組織紀(jì)律方面的表率，遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)于律己，以身作則，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)提供保障。做學(xué)生工作的骨干，履行駐班黨員工作職責(zé)，做好老師的助手，推動(dòng)班團(tuán)、宿舍文化建設(shè)。
3.“幫”字為堅(jiān)，以行幫扶，做服務(wù)奉獻(xiàn)的模范。
牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貼近群眾，服務(wù)群眾。深入群眾，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。踐行學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，聯(lián)系一間寢室，聯(lián)系一個(gè)班團(tuán)，盡其所能，幫扶他人。
黨性在我心，落實(shí)在行動(dòng)。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇二
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實(shí)我院關(guān)于學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)部特向同學(xué)們發(fā)出“樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的倡議。希望每一位學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)“一份耕耘、一份收獲”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，誠(chéng)信應(yīng)考，以真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。
考試是一種評(píng)價(jià)手段，它能檢驗(yàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，考試也是一種人格考驗(yàn)，它讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足?？荚嚦煽?jī)也許只能反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，但考試作弊反映的卻是一個(gè)學(xué)生的品德問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準(zhǔn)則。
關(guān)于考試紀(jì)律。
一、考生必須按照規(guī)定時(shí)間，進(jìn)入指定考場(chǎng)，首場(chǎng)考試提前十分鐘入場(chǎng)，其他考試提前五分鐘入場(chǎng)。考生進(jìn)入試場(chǎng)，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動(dòng)位置。違者監(jiān)考教師有權(quán)不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進(jìn)入考場(chǎng)，該門課程以曠考論處;考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場(chǎng)內(nèi)及附近逗留、談?wù)摗?BR> 三、考生進(jìn)入考場(chǎng)，除允許攜帶的必要文具外，不得將計(jì)算器，任何小靈通，手機(jī)、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對(duì)試題有疑難時(shí)，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤，缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手提問。
五、帶好學(xué)生證和身份證。
六、考試終了時(shí)刻，考生必須立即停止答卷，退出考場(chǎng)，拖延不交者，試卷作廢。退場(chǎng)時(shí)，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關(guān)資料進(jìn)入考場(chǎng)未主動(dòng)交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關(guān)資料;。
3、請(qǐng)人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內(nèi)的其他形式的作弊行為。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇三
學(xué)生是本科教學(xué)審核評(píng)估最直接的受益者，作為昆工學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)昆工精神，以高度負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感積極行動(dòng)起來，做到人人心系評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人服務(wù)評(píng)估，人人貢獻(xiàn)評(píng)估，為學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
作為自強(qiáng)自立的昆工學(xué)子，我們更應(yīng)秉承“明德任責(zé)，致知力行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“根植紅土，情系有色，堅(jiān)韌不拔，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)”的精神，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造“勤奮、博學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。
三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。
學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實(shí)自身的專業(yè)基礎(chǔ)，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識(shí)、有能力、有社會(huì)責(zé)任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會(huì)的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學(xué)校圓滿完成本科教學(xué)審核評(píng)估。
四、遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學(xué)子良好形象。
自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，展現(xiàn)出昆工學(xué)子良好形象。
同學(xué)們，在我校本科教學(xué)審核評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，榮辱與共，從嚴(yán)做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的精神風(fēng)貌為母校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇四
親愛的同學(xué)們:。
被譽(yù)為塞外“花園式高等學(xué)府”的內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等學(xué)校，秉承著“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。作為農(nóng)大學(xué)子承擔(dān)著傳承優(yōu)良校訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、打造更美好校園的這份沉甸甸的責(zé)任。同時(shí)也是學(xué)校獲得更快更好發(fā)展、更上一個(gè)臺(tái)階的重大機(jī)遇。本次評(píng)估將對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度等五個(gè)方面進(jìn)行充分的考察。作為農(nóng)大的一份子，我們的現(xiàn)在和未來與農(nóng)大的成長(zhǎng)軌跡有著密不可分的關(guān)系，這意味著我們要有更高的責(zé)任心去共同完成這一目標(biāo)，在這個(gè)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，在此我們向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
一、勇?lián)?dāng)，參與迎評(píng)工作。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)與評(píng)估工作有關(guān)的文件，了解本科教學(xué)工作審核評(píng)估常識(shí)，明確“五位一體”評(píng)估制度、“一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)突出、三個(gè)強(qiáng)化”指導(dǎo)思想、“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字方針等。對(duì)學(xué)校要有高度的認(rèn)同感，了解校史、學(xué)校特色、所獲榮譽(yù)等，牢記校訓(xùn)，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識(shí)，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，齊心協(xié)力，人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，為迎評(píng)促建貢獻(xiàn)自己的力量。
二、愛學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是無形的能量。我們作為學(xué)校的一份子，一言一行、一舉一動(dòng)深刻地反映著學(xué)校的整體風(fēng)貌，因此我們倡議大家從自身做起，嚴(yán)格要求自己，立志成才、德業(yè)雙修，尊重老師，遵守課堂秩序，不遲到不早退，不曠課不溺網(wǎng)，上課專心聽講，共同營(yíng)造良好的課堂互動(dòng)效果。課下認(rèn)真完成作業(yè)，誠(chéng)信考試，拒絕舞弊。堅(jiān)守科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，不盜取他人學(xué)術(shù)成果。
三、講文明，樹立良好校風(fēng)。
我們應(yīng)以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾和廢物，珍惜保潔人員的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成主動(dòng)撿拾垃圾雜物的習(xí)慣。一花一木皆生命，不踐踏草坪，不攀折花木。愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂刻。節(jié)約能源，及時(shí)關(guān)閉水電開關(guān)，杜絕浪費(fèi)。要注重個(gè)人品德修養(yǎng)，做到交往得體，明禮誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)友善，儀表端莊，語言文明，遵守秩序，節(jié)儉奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們生逢其時(shí)，重任在肩，本科教學(xué)工作審核評(píng)估既是對(duì)學(xué)校的檢閱，更是對(duì)我們農(nóng)大人的檢閱，讓我們攜起手來抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，從小做起，從嚴(yán)做起，從實(shí)做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家組的到來，為學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)力量。
共青團(tuán)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是來自會(huì)計(jì)學(xué)院的沈卓，32號(hào)樓911寢室的寢室長(zhǎng)。我們的寢室有四個(gè)成員，別來自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市，我們畢業(yè)于學(xué)風(fēng)不同的高中，帶著各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累來到杭電，住進(jìn)了同一個(gè)寢室。在過去的七個(gè)月里，我們建立了寢室團(tuán)小組，制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調(diào)一致上，我們慢慢達(dá)成共識(shí)和懂得求同存異，上個(gè)學(xué)期七個(gè)月，不經(jīng)意間我們形成了一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)共同體，這個(gè)學(xué)期第一次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，我們中的3人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還有一位也非常接近。
一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走的更遠(yuǎn)。所以，今天我想在此倡議，讓我們一起共建寢室學(xué)習(xí)共同體：
1、相互包容，互相監(jiān)督。
選課讓我們每個(gè)人的課表不同，也讓生活方式的表達(dá)更為個(gè)性，作息時(shí)間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學(xué)悄悄完成洗漱，靜靜離開寢室，互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計(jì)在一起，互相提醒，按時(shí)上課，相互監(jiān)督，不遲到、不早退。
2、制定寢室作息表。
為了保證每個(gè)人的休息，我貌同商議了寢室作息表，早睡早起不做熬夜“修仙黨”，自發(fā)購(gòu)買的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表，不做“上課周公黨”，提高課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、相互幫助、共同進(jìn)步。
我們寢室根據(jù)實(shí)際情況建立了寢室互助學(xué)習(xí)的辦法，我們會(huì)相約去圖書館看書或去自習(xí)，一起參加考研交流會(huì)、人力資源總監(jiān)沙龍，在臥談會(huì)上規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯。上周，我們聽了專業(yè)分流的宣講會(huì)后，彼此共享了對(duì)專業(yè)前景和優(yōu)劣的看法，為每個(gè)人的二次選擇出謀劃策。
盧梭說身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，去陽(yáng)光長(zhǎng)跑，去開展“三走”，享受酣暢淋漓的愉悅，為學(xué)習(xí)打下健康的基礎(chǔ)。
同學(xué)們!茫茫人海就像一片戈壁灘，我們都是其中的沙礫，不過室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來嘗試寢室學(xué)習(xí)共同體。
謝謝大家!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇六
社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會(huì)行為、評(píng)判是非曲直的重要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為在我省科技界培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺踐行浙江精神和當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，努力為我省深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”、建設(shè)“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻(xiàn)，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)。作為科技知識(shí)的承載者，廣大科技工作者應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)老一輩科技工作者科技報(bào)國(guó)的高尚情操和無私奉獻(xiàn)的愛國(guó)情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學(xué)真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值作為報(bào)效祖國(guó)的精神引領(lǐng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)，切實(shí)肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學(xué)精神的引領(lǐng)者，廣大科技工作者應(yīng)立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路經(jīng)，在克難攻堅(jiān)中追求卓越，在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應(yīng)努力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信合作、寬容失敗的科學(xué)文化氛圍。應(yīng)尊重事實(shí)，樹立不唯書、不唯上、只唯實(shí)的獨(dú)立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)缺乏科學(xué)依據(jù)、未經(jīng)嚴(yán)格科學(xué)驗(yàn)證的現(xiàn)象和觀點(diǎn)，不在公共場(chǎng)合或大眾媒體進(jìn)行傳播。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)民主。作為科學(xué)方法的實(shí)踐者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，密切協(xié)作，遵循誠(chéng)信和互利原則，開展技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務(wù)等技術(shù)交易活動(dòng)，在公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中促進(jìn)科技進(jìn)步。應(yīng)遵守科研道德，堅(jiān)決抵制科研活動(dòng)中的浮躁風(fēng)氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實(shí)署名等學(xué)術(shù)不端行為，努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。應(yīng)尊重學(xué)術(shù)自由，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、理性質(zhì)疑，對(duì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)開展平等爭(zhēng)論，不得武斷壓制，更不能進(jìn)行人身攻擊。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者和合作者做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)給予恰當(dāng)認(rèn)同和評(píng)價(jià)。在科研活動(dòng)中應(yīng)尊重人的自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)，在搜集、存儲(chǔ)和使用受試者樣本和資料時(shí)，應(yīng)妥善保存受試者可識(shí)別的個(gè)人信息，不得將涉及隱私的資料向無關(guān)第三方披露。
四、注重公益，服務(wù)民生。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，廣大科技工作者應(yīng)充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用，應(yīng)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，注重公益，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)民生放在首位，用科技知識(shí)服務(wù)社會(huì)、造福人民。應(yīng)依法依規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)，從事科研活動(dòng)，應(yīng)用科研成果，自覺放棄和抵制與社會(huì)倫理相違背的研究項(xiàng)目和成果應(yīng)用?？蒲羞x題時(shí)應(yīng)對(duì)其合法性、合理性、可行性和可控性等進(jìn)行嚴(yán)密論證，充分考慮和預(yù)測(cè)有無倫理風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)程度?？蒲谐晒谕茝V應(yīng)用和商業(yè)化推廣之前應(yīng)進(jìn)行倫理預(yù)測(cè)和論證，及時(shí)回應(yīng)與科技相關(guān)的重大社會(huì)關(guān)切，主動(dòng)為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時(shí)應(yīng)把握適度原則，對(duì)自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)荷能力，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)不斷增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進(jìn)文化的傳播者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)尊老敬老的良好風(fēng)尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長(zhǎng)和成果，虛心接受教誨。應(yīng)破除論資排輩的陳舊觀念，甘當(dāng)人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔(dān)當(dāng)重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)變革與發(fā)展共存的時(shí)代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心，既蘊(yùn)含著科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的物質(zhì)力量，又蘊(yùn)含著科學(xué)理念作為先進(jìn)文化的精神力量。廣大科技工作者要切實(shí)肩負(fù)起實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)科技人才成長(zhǎng)、提高公眾科學(xué)質(zhì)素的時(shí)代重任，自覺把學(xué)術(shù)自由與社會(huì)需求結(jié)合起來，把求真與求用結(jié)合起來，打通從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值得到充分發(fā)揮，用科技?jí)糁浦袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇七
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是來自旅游學(xué)院的童倩，很榮幸能夠在此次大會(huì)上發(fā)言。今天我演講的題目是“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)風(fēng)是一種動(dòng)力，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。
我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。校園不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上沒有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上不進(jìn)則退，容不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自身做起：
第一、我們應(yīng)該自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
第二、我們應(yīng)該培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在平時(shí)我們可以積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認(rèn)真聽講，勤做筆記。（在過去的日子中，我也一直努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，直至圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。在大學(xué)期間，我也努力提高自身的基本技能與綜合能力，制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高英語、計(jì)算機(jī)水平。）。
第三、我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息；健康上網(wǎng)，誠(chéng)信應(yīng)試；嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（在生活中，我是一個(gè)性格開朗的人，堅(jiān)持著樂觀大方、處事冷靜、積極向上的人生心態(tài)，并且始終保持著一種有規(guī)律的生活方式。）。
第四、我們應(yīng)該全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動(dòng)、讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)需要的合格人才。（在過去的三年里，我也積極參加學(xué)生組織和活動(dòng)，多次獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)，并且先后擔(dān)任了女生部部長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主席。在20xx年5月，我光榮的被選為上海世博會(huì)志愿者，在世博期間獻(xiàn)出了自己的一份力。通過這些鍛煉，我認(rèn)為提高了我為人處事的能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。）。
第五、我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，始終不移的堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，擁護(hù)黨中央的一系列方針政策。（在思想上，我也努力加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，注重自身思想道德建設(shè)和自身修養(yǎng)。于20xx年4月成為一名預(yù)備黨員，通過一年的考察，于今年4月正式成為一名中共黨員。我會(huì)更加努力完善自己，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。）。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中并不一定是強(qiáng)壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些堅(jiān)持到最后的人。
同學(xué)們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力，茫茫學(xué)海中，讓我們作為勇敢的水手，乘風(fēng)破浪。把握現(xiàn)在，用智慧做號(hào)角，用理想作風(fēng)帆，用青春奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。拋棄迷茫，開始遠(yuǎn)航。讓課堂書聲瑯瑯，讓文明之花盛開。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇八
上海海洋大學(xué)歷來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)道德教育工作，建立了以學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)道德委員會(huì)及學(xué)位評(píng)定委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的校院二級(jí)工作機(jī)制，明確各級(jí)委員會(huì)、部門、各學(xué)院及指導(dǎo)教師的工作職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件，制定學(xué)校管理文件，完善查處辦法，規(guī)范檢查及處理程序。
守住底線，強(qiáng)化學(xué)位論文原創(chuàng)性檢查。為進(jìn)一步打擊、杜絕在學(xué)位論文撰寫中弄虛作假、抄襲剽竊的行為，2018年增設(shè)研究生學(xué)位論文終稿原創(chuàng)性檢查環(huán)節(jié)，對(duì)所有碩士、博士學(xué)位論文實(shí)行兩次原創(chuàng)性檢查，終稿原創(chuàng)性檢查通過后才可授予學(xué)位。
堅(jiān)持高線，評(píng)選激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)位論文。制定《上海海洋大學(xué)研究生優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選辦法》，激勵(lì)研究生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)高層次創(chuàng)造型人才脫穎而出。
筑牢防線，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制考核。學(xué)校將科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)、導(dǎo)師加強(qiáng)研究生思想政治教育工作等納入年底目標(biāo)責(zé)任制考核中，形成長(zhǎng)效化學(xué)術(shù)道德建設(shè)機(jī)制。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講納入新生入學(xué)教育的第一課。通過主題報(bào)告、研究生規(guī)章制度解讀等方式為新生上好第一課，其中校黨委書記吳嘉敏為研究生新生上開學(xué)思政第一課。
充實(shí)宣講專家隊(duì)伍。校院領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭，包括潘德爐、蔣興偉、潘迎捷等多名造詣深厚、品德高尚的知名專家加入“上海海洋大學(xué)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動(dòng)”專家宣講團(tuán)，圍繞科學(xué)精神、科學(xué)道德和科研規(guī)范等方面，進(jìn)行不同層面的宣講教育活動(dòng)，為學(xué)校的宣講教育提供了有力的保障。
多層次多角度融合，讓導(dǎo)師成為研究生學(xué)術(shù)行為的示范。學(xué)校開展優(yōu)秀研究生導(dǎo)師評(píng)選活動(dòng)，表彰在研究生教育工作中做出突出貢獻(xiàn)和取得優(yōu)秀成績(jī)的研究生導(dǎo)師，樹立典型，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。
舉辦研究生“海川學(xué)術(shù)文化節(jié)”，闡述學(xué)術(shù)研究之道，營(yíng)造人文氣息。海川學(xué)術(shù)文化節(jié)迄今已舉辦20屆,文化節(jié)緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀等時(shí)代主旋律，培育校園文化品牌，努力營(yíng)造良好文化氛圍，服務(wù)研究生成長(zhǎng)成才。在文化節(jié)的品牌項(xiàng)目“海川講壇”中，先后邀請(qǐng)汪品先、桂建芳、孫寶國(guó)、潘德爐等院士，闡述學(xué)術(shù)研究之道，拓寬科研思路，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，積極樹立和形成遵守學(xué)術(shù)道德、潛心學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神。
舉辦學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，展示研究生學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)分為初賽和決賽，已舉辦22屆。各學(xué)院承辦初賽，研究生院主辦決賽。論文報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)各領(lǐng)域知名專家擔(dān)任相關(guān)場(chǎng)次的評(píng)委，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，并給予指導(dǎo)，為研究生接下來的科研指明方向，拓展研究生學(xué)術(shù)研究視野。
舉辦多樣化主題活動(dòng)，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)成為論文撰寫第一準(zhǔn)繩。學(xué)校每年組織研究生參加全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)。從學(xué)術(shù)講壇、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)拓展、風(fēng)采展示等方面開展一系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)校營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信、追求真理、崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)探索、永攀高峰的良好科研氛圍。如在開學(xué)典禮上莊嚴(yán)宣誓遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，在遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范倡議書上簽名等。
實(shí)現(xiàn)大師引導(dǎo)和學(xué)生自覺提高相結(jié)合。圍繞科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，既有汪品先、桂建芳、孫寶國(guó)、潘德爐等院士的諄諄告誡，有校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育，有各個(gè)領(lǐng)域的知名專家和教授闡述學(xué)術(shù)研究之道，拓寬科研思路，積極樹立和形成遵守學(xué)術(shù)道德、潛心學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，營(yíng)造人文氣息，也有研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，研究生在論文報(bào)告會(huì)上指點(diǎn)江山，充分展現(xiàn)研究生的學(xué)術(shù)水平，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)術(shù)活動(dòng)和思想政治教育同步進(jìn)行。學(xué)校開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，既堅(jiān)持在論文撰寫方面開展教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，又開展學(xué)術(shù)講壇、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)拓展、風(fēng)采展示等一系列活動(dòng)，立德樹人，以文化人,以文育人，促進(jìn)了研究生學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)同步提高。
示范引領(lǐng)與警示教育共同推進(jìn)。大力選樹和宣傳科研誠(chéng)信典范榜樣，發(fā)揮典型人物的示范引領(lǐng)作用。通過校園網(wǎng)、微信、易班等平臺(tái)，推送典型事跡，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀導(dǎo)師和學(xué)生的先進(jìn)典型示范和引導(dǎo)作用。通過表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，激勵(lì)學(xué)生積極向上，提高科研誠(chéng)信意識(shí)和時(shí)代使命感。定期推送學(xué)術(shù)不端案例，發(fā)揮反面典型的警示教育作用。
通過上述各項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化了師生間的學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們以更高昂的熱情和激情投入學(xué)術(shù)科研中。自1999年至今，我校已連續(xù)舉辦二十二屆研究生學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，論文報(bào)告會(huì)孕育了一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。如2020年有56名博士生、553名碩士生參加論文報(bào)告會(huì)，其中sci論文93篇。
全校師生進(jìn)一步端正科研態(tài)度，自覺反對(duì)不良學(xué)風(fēng)，有效抵制學(xué)術(shù)不端行為，形成了良好的科研和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇九
學(xué)風(fēng)建設(shè)是整個(gè)教育體系中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，更關(guān)系到他們的成長(zhǎng)和未來。作為一名教育工作者，在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和可行性。通過多年的努力和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將從培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能五個(gè)方面，闡述我對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)興趣是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，興趣是驅(qū)使學(xué)生前行的動(dòng)力源泉之一，只有興趣才能讓學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。因此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時(shí)，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)于喜歡音樂的學(xué)生，我們可以將音樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵要素。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過自我評(píng)價(jià)和反思來提高學(xué)習(xí)效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。同時(shí)，我們還可以通過課外閱讀等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，例如安排每周一小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇書籍，并對(duì)他們的閱讀成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
第三，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神動(dòng)力，只有提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。因此，我們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)提供必要的學(xué)習(xí)資源和設(shè)施。此外，我們還應(yīng)注重學(xué)生的心理健康，在學(xué)習(xí)中關(guān)懷關(guān)愛他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四，加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措。學(xué)業(yè)考核是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋的一種方式，通過加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核，可以激勵(lì)學(xué)生投入更多的精力和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)考核中，我們應(yīng)注重綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，通過設(shè)立多種考核方式和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí)，我們還應(yīng)通過及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，激發(fā)學(xué)生潛能是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和特長(zhǎng)，我們應(yīng)注重挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案。在此過程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過開展各類學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)資源的合作，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)的重要途徑。通過培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能，我們能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作為教育工作者，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，引導(dǎo)他們健康、積極地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十
隨著中國(guó)高等教育步入了大眾化階段，我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在新的背景下，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為關(guān)系高校生存和發(fā)展的生命線，而學(xué)風(fēng)建設(shè)正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學(xué)質(zhì)量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養(yǎng)出真正祖國(guó)建設(shè)的人才，都有賴于學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)。縱觀現(xiàn)況，學(xué)風(fēng)不正的情況還比較嚴(yán)重。學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確和充沛的自由支配時(shí)間逐漸熄滅了大學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁，沒有了學(xué)習(xí)，成才還從何談起？ 墮落的生活習(xí)慣、厭學(xué)的行為出現(xiàn)在當(dāng)代相當(dāng)多的大學(xué)生身上，迫切的需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)來遏制這種趨勢(shì)的蔓延。針對(duì)這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，學(xué)校開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。本班根據(jù)學(xué)校及學(xué)院指示，擬開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，打造先進(jìn)班集體，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，增加班級(jí)凝聚力。
爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)標(biāo)兵，創(chuàng)文明校園
以建設(shè)良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以宣傳教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合；以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)。
以正面教育為主，以活動(dòng)為載體、以樹立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。
1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進(jìn)行
2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)合地理科學(xué)的專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)地理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)、特色
3、活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生這一特殊人群的特質(zhì)，活潑生動(dòng)，積極向上，充滿生氣
4、活動(dòng)結(jié)合了本班特色，熱愛集體、生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永不言棄
1、黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任。努力成為廣大同學(xué)的知心人，為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、帶動(dòng)鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)履行活動(dòng)中自己的職責(zé)，有問題及時(shí)溝通討論，加強(qiáng)各班委之間的協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)班級(jí)合作精神。貫穿落實(shí)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)活動(dòng)特色。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十一
為了繼承和弘揚(yáng)學(xué)?！扒谏髡\(chéng)恕，博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)精神，響應(yīng)杭州師范大學(xué)建設(shè)一流綜合性大學(xué)的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，體育與健康學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)各級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的主觀能動(dòng)性缺失等情況，特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)改進(jìn)方案。
二、總體目標(biāo)。
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使體育與健康學(xué)院整體學(xué)風(fēng)狀況得到進(jìn)一步改善。
三、內(nèi)容實(shí)施。
（一）、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、在新生班中召開主題班會(huì)，深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。
3、積極開展大三年級(jí)的“考研認(rèn)識(shí)與動(dòng)員大會(huì)”，客觀分析實(shí)際情況，激勵(lì)學(xué)生深造。
（二）、堅(jiān)持隨機(jī)考勤制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、嚴(yán)肅紀(jì)律，做好學(xué)生上課情況檢查，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好記錄，并對(duì)累計(jì)超過一定課時(shí)者給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，促進(jìn)全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。采取黨員、學(xué)生干部的聯(lián)系對(duì)接活動(dòng)，每名黨員或?qū)W生干部定向幫扶協(xié)助本班同學(xué)，積極開展定向監(jiān)督并適當(dāng)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)等激勵(lì)措施。
（三）、積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流會(huì)。
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：邀請(qǐng)本院一些老師和優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生與他們進(jìn)行有準(zhǔn)備的高效經(jīng)驗(yàn)交流。讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來方向及將要面臨的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、各班班長(zhǎng)學(xué)委交流會(huì)議：加強(qiáng)與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況，針對(duì)共同存在的問題，商議出可行的改善方法。
3、學(xué)生座談會(huì)：定期抽取各班若干同學(xué)，分專業(yè)分年級(jí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)問題交流，摸清對(duì)各任課老師課堂的情況反饋，負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理匯總匯報(bào)，進(jìn)而改善教風(fēng)，建設(shè)興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。
（四）、開展實(shí)施各類激勵(lì)活動(dòng)和措施,充分發(fā)揮模范帶動(dòng)和激勵(lì)作用。
2、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，評(píng)選方式須采取班級(jí)選舉，并由輔導(dǎo)員評(píng)調(diào)審核。
3、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)”，根據(jù)考勤結(jié)果和各類學(xué)習(xí)相關(guān)性活動(dòng)的參與情況統(tǒng)一評(píng)定。
4、每月進(jìn)行文明寢室、免檢寢室、星級(jí)寢室的評(píng)比活動(dòng)和教師定向下寢室活動(dòng)。并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，統(tǒng)一于各類評(píng)優(yōu)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在：在教學(xué)上，過分著眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠(chéng)信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個(gè)角落!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十三
學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)學(xué)校和學(xué)生都需要重視和關(guān)注的問題。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)風(fēng)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在這段時(shí)間內(nèi)，我積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過自己的實(shí)踐和思考，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)有了更深入的理解和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，旨在促進(jìn)學(xué)生們共同加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人素養(yǎng)的提升。良好的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、開拓創(chuàng)新的精神，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能夠更好地培養(yǎng)各類人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：重視自律精神。
學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開自律精神的引導(dǎo)和培養(yǎng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，按時(shí)上課，不曠課、不遲到、不早退，規(guī)范考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則。同時(shí)，要提高自身的學(xué)習(xí)自律能力，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，不拖延學(xué)習(xí)，保持良好的作息習(xí)慣。只有做一名自律的學(xué)生，才能夠更好地享受學(xué)習(xí)的過程，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：倡導(dǎo)誠(chéng)信行為。
誠(chéng)信是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)，沒有誠(chéng)信就沒有學(xué)問。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持正直守信，不抄襲，不作弊，不串供，不拿捏分?jǐn)?shù)，不替代他人簽到。要有對(duì)自己學(xué)識(shí)的自信，不要為了虛名而出現(xiàn)糊涂行為。只有樹立起誠(chéng)信意識(shí)，才能夠擁有真正的學(xué)問。
第四段：珍惜學(xué)習(xí)資源。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是建立在學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)之上，廢物利用，資源的有效管理需要我們從小做起。要尊重教師，充分利用學(xué)校和教師提供的學(xué)習(xí)資源，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，利用圖書館和實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所。同時(shí)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和課外資源，提升自己的綜合素質(zhì)。只有珍惜學(xué)習(xí)資源，才能夠真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值。
第五段：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要全體學(xué)生的共同努力，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是其中關(guān)鍵的一環(huán)。我們應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以互相幫助，相互借鑒學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。要積極參與學(xué)校的學(xué)術(shù)講座和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我們才能夠更好地提高自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到學(xué)風(fēng)的重要性。通過自身的努力和改變，我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。我相信，只要每個(gè)學(xué)生都能夠加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們的學(xué)校將會(huì)越來越好，我們的個(gè)人發(fā)展也會(huì)受益匪淺。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十四
為了宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校于2007年11月下旬舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽。有關(guān)事宜如下：
一、承辦單位：新聞傳播學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
二、工作人員安排：
籌備委員會(huì)成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽前的所有準(zhǔn)備工作活動(dòng)協(xié)調(diào)組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實(shí)、會(huì)議的召集。宣傳報(bào)道組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程宣傳報(bào)道，撰寫活動(dòng)總結(jié)材料。后勤保障組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全保衛(wèi)、秩序維護(hù)和人員接待等。
三、評(píng)委會(huì)成員：
四、大賽顧問團(tuán)成員：
五、參賽要求：
1、演講主題突出鮮明。
2、演講時(shí)間不超過8分鐘。
六、日程安排：
初賽：11月30日（地點(diǎn)：南區(qū)信息大樓第一報(bào)告廳）決賽：12月03日（地點(diǎn)：南區(qū)信息大樓第二報(bào)告廳）。
七、賽程安排：
初賽：
圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”自備稿件演講（3~5分鐘）決賽：選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開始，并介紹到場(chǎng)嘉賓以及評(píng)委后宣布各選手的參賽號(hào)。3主持人宣布評(píng)分細(xì)則（附表）4比賽開始：
八、贊助商：
贊助事宜：
設(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
我們提供的宣傳方式：
1、書面的宣傳：包括在校園顯眼處懸掛橫幅，張貼海報(bào)。
2、潛在的宣傳：樹立企業(yè)在校園的形象，創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。
3、提供人力資源在校園內(nèi)開展和比賽有關(guān)的商業(yè)宣傳。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長(zhǎng)期。
才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是在一系列教育活動(dòng)中形成的。
最后，感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次新聞學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽的大力支。
持。學(xué)習(xí)部將會(huì)一如既往的搞好本職工作，舉辦好每一次比賽。
新聞傳播學(xué)院學(xué)習(xí)部。
2007年11月23日。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十五
為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，21級(jí)通信、光信專業(yè)利在三周的晚點(diǎn)評(píng)，開展了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)講座，分別邀請(qǐng)了本專業(yè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)、專業(yè)直系學(xué)長(zhǎng)以及通信專業(yè)考研成功的學(xué)姐為我們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)員朱杰老師和21級(jí)通信、光信專業(yè)的全體同學(xué)參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)部分，分別為優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法分享、同專業(yè)學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享以及大四學(xué)姐的考研介紹。
在專業(yè)之中排名靠前的優(yōu)秀同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，肖寒同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法：“不懂就要去問，上課一定要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成布置老師的練習(xí)”；馬牧原同學(xué)作為通信工程2104班的團(tuán)支書，為我們作出了榜樣，腳踏實(shí)地，擼起袖子加油干，把班級(jí)管理好，在任團(tuán)支書的同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，把每一項(xiàng)工作都做到最好最優(yōu)秀；期末考試通信專業(yè)成績(jī)第一的代枝怡同學(xué)從容的向我們介紹了她的學(xué)習(xí)方法，“反復(fù)查閱書籍資料，結(jié)合上課老師所說所講，積極投身學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到各個(gè)作業(yè)題目之中”；光信專業(yè)的鄧博文、常英豪同學(xué)給同學(xué)們介紹了自己學(xué)習(xí)常用的資料庫(kù)，例如知網(wǎng)等。這些同學(xué)都認(rèn)為，多思考，反思自己的行為，在每達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)，做成一件小事，得到周圍的肯定越多時(shí)能更使人積極，更自信。
第二部分的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是20級(jí)的朱凱學(xué)長(zhǎng)為我們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。他認(rèn)為，作為大一的學(xué)生，應(yīng)該打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沉下心來學(xué)習(xí)，在該放松的時(shí)候再去玩。談及班級(jí)管理，朱凱學(xué)長(zhǎng)作為通信工程20級(jí)4班的班長(zhǎng)，他表示很有心得。班級(jí)班委之間要團(tuán)結(jié)合作互幫互助，建設(shè)和諧的班集體，寢室同學(xué)應(yīng)該互相友愛共同進(jìn)步，打造良好的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在上課時(shí)，不論什么課程都要聽老師講課，做好筆記。他以自身的實(shí)例向我們展示了什么是該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩。勤奮學(xué)習(xí)，積極工作參與活動(dòng)，做好班級(jí)建設(shè)是他為自己定的標(biāo)桿，并且自己一直努力堅(jiān)守著。
第三部分是考研成功的18級(jí)學(xué)姐陳小娜向我們介紹考研經(jīng)驗(yàn)。學(xué)姐提到，考研和高考相比，有諸多不同，高考復(fù)習(xí)是群體作戰(zhàn)，考研是孤軍奮戰(zhàn)；高考是“被迫”的，考研是主動(dòng)的；高考一心只顧備考，考研需要“三心二意”......；同時(shí)，學(xué)姐介紹了考研的基本信息，如考試時(shí)間線、考試專業(yè)選擇等等，并在最后，為我們答疑解惑，對(duì)我們的未來的規(guī)劃提出建議，并勸告我們，考研的準(zhǔn)備工作需要盡早做好，為考研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，最重要的就是依靠全體同學(xué)，僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會(huì)大環(huán)境下，僅僅學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要，同學(xué)們應(yīng)該全方位發(fā)展自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐，注重思想、團(tuán)體榮譽(yù)感等方面的提高。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇一
親愛的學(xué)生黨員同志們：
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，立身以立學(xué)為先。大學(xué)生共產(chǎn)黨員應(yīng)是立身立學(xué)的模范。黨的十九大對(duì)青年給予厚望，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生黨員提出了新要求，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、加快“雙一流”建設(shè)、迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估等背景下，特向全校學(xué)生黨員發(fā)出如下倡議：
1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模范。
堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)合格”，提升理論素養(yǎng)，做忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，崇尚科學(xué)，勇于探索，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升動(dòng)手技能，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展能力。深入實(shí)踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。
2.“帶”字當(dāng)頭，以優(yōu)帶眾，做以身示范的模范。
做思想認(rèn)識(shí)上的引領(lǐng)者，主動(dòng)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做專業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，用自覺學(xué)習(xí)行為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，形成“比、學(xué)、敢、幫、超”的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。做組織紀(jì)律方面的表率，遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)于律己，以身作則，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)提供保障。做學(xué)生工作的骨干，履行駐班黨員工作職責(zé)，做好老師的助手，推動(dòng)班團(tuán)、宿舍文化建設(shè)。
3.“幫”字為堅(jiān)，以行幫扶，做服務(wù)奉獻(xiàn)的模范。
牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，貼近群眾，服務(wù)群眾。深入群眾，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)提供精準(zhǔn)服務(wù)。踐行學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)“三聯(lián)系”制度，聯(lián)系一名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，聯(lián)系一間寢室，聯(lián)系一個(gè)班團(tuán)，盡其所能，幫扶他人。
黨性在我心，落實(shí)在行動(dòng)。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗添彩，為學(xué)校爭(zhēng)光。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇二
在期末考試即將來臨之際，為了更好地貫徹落實(shí)我院關(guān)于學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)部特向同學(xué)們發(fā)出“樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的倡議。希望每一位學(xué)生都能發(fā)揚(yáng)“一份耕耘、一份收獲”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，誠(chéng)信應(yīng)考，以真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。
考試是一種評(píng)價(jià)手段，它能檢驗(yàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，考試也是一種人格考驗(yàn)，它讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足?？荚嚦煽?jī)也許只能反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，但考試作弊反映的卻是一個(gè)學(xué)生的品德問題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。我們要用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準(zhǔn)則。
關(guān)于考試紀(jì)律。
一、考生必須按照規(guī)定時(shí)間，進(jìn)入指定考場(chǎng)，首場(chǎng)考試提前十分鐘入場(chǎng)，其他考試提前五分鐘入場(chǎng)。考生進(jìn)入試場(chǎng)，按監(jiān)考老師安排的座位就座，不得擅自挪動(dòng)位置。違者監(jiān)考教師有權(quán)不發(fā)試卷，該門課程以曠考論處。根據(jù)考試需要，考生必須服從監(jiān)考教師的指揮。
二、考生遲到15分鐘者，不得進(jìn)入考場(chǎng)，該門課程以曠考論處;考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序;考試中無特殊原因不要上廁所;交卷后不得在考場(chǎng)內(nèi)及附近逗留、談?wù)摗?BR> 三、考生進(jìn)入考場(chǎng)，除允許攜帶的必要文具外，不得將計(jì)算器，任何小靈通，手機(jī)、網(wǎng)易通、快譯通等通訊工具，任何書籍紙張、墊板等帶入座位，必須集中放在指定位置，否則按作弊處理。
四、考生對(duì)試題有疑難時(shí)，不得向監(jiān)考教師詢問，但遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤，缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手提問。
五、帶好學(xué)生證和身份證。
六、考試終了時(shí)刻，考生必須立即停止答卷，退出考場(chǎng)，拖延不交者，試卷作廢。退場(chǎng)時(shí)，不得將試卷帶走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虛作假;對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律者按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關(guān)資料進(jìn)入考場(chǎng)未主動(dòng)交出，無論得逞與否;。
2、答卷過程中傳遞紙條或有關(guān)資料;。
3、請(qǐng)人代考，冒名頂替或偷換試卷;。
4、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲;。
5、答案中字跡不一致;。
6、未列入本規(guī)定內(nèi)的其他形式的作弊行為。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇三
學(xué)生是本科教學(xué)審核評(píng)估最直接的受益者，作為昆工學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)昆工精神，以高度負(fù)責(zé)的主人翁責(zé)任感積極行動(dòng)起來，做到人人心系評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人服務(wù)評(píng)估，人人貢獻(xiàn)評(píng)估，為學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
作為自強(qiáng)自立的昆工學(xué)子，我們更應(yīng)秉承“明德任責(zé)，致知力行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“根植紅土，情系有色，堅(jiān)韌不拔，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)”的精神，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造“勤奮、博學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。
三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接本科教學(xué)審核評(píng)估。
學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實(shí)自身的專業(yè)基礎(chǔ)，提高自己的專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和創(chuàng)新精神，經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識(shí)、有能力、有社會(huì)責(zé)任感的、能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會(huì)的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)配合學(xué)校圓滿完成本科教學(xué)審核評(píng)估。
四、遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，展現(xiàn)昆工學(xué)子良好形象。
自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園環(huán)境，注意自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，展現(xiàn)出昆工學(xué)子良好形象。
同學(xué)們，在我校本科教學(xué)審核評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，榮辱與共，從嚴(yán)做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接本科教學(xué)審核評(píng)估，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的精神風(fēng)貌為母校的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇四
親愛的同學(xué)們:。
被譽(yù)為塞外“花園式高等學(xué)府”的內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來了教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的本科高等學(xué)校，秉承著“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。作為農(nóng)大學(xué)子承擔(dān)著傳承優(yōu)良校訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、打造更美好校園的這份沉甸甸的責(zé)任。同時(shí)也是學(xué)校獲得更快更好發(fā)展、更上一個(gè)臺(tái)階的重大機(jī)遇。本次評(píng)估將對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿意度等五個(gè)方面進(jìn)行充分的考察。作為農(nóng)大的一份子，我們的現(xiàn)在和未來與農(nóng)大的成長(zhǎng)軌跡有著密不可分的關(guān)系，這意味著我們要有更高的責(zé)任心去共同完成這一目標(biāo)，在這個(gè)評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，在此我們向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
一、勇?lián)?dāng)，參與迎評(píng)工作。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)與評(píng)估工作有關(guān)的文件，了解本科教學(xué)工作審核評(píng)估常識(shí)，明確“五位一體”評(píng)估制度、“一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)突出、三個(gè)強(qiáng)化”指導(dǎo)思想、“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”二十字方針等。對(duì)學(xué)校要有高度的認(rèn)同感，了解校史、學(xué)校特色、所獲榮譽(yù)等，牢記校訓(xùn)，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識(shí)，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，齊心協(xié)力，人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人，為迎評(píng)促建貢獻(xiàn)自己的力量。
二、愛學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是無形的能量。我們作為學(xué)校的一份子，一言一行、一舉一動(dòng)深刻地反映著學(xué)校的整體風(fēng)貌，因此我們倡議大家從自身做起，嚴(yán)格要求自己，立志成才、德業(yè)雙修，尊重老師，遵守課堂秩序，不遲到不早退，不曠課不溺網(wǎng)，上課專心聽講，共同營(yíng)造良好的課堂互動(dòng)效果。課下認(rèn)真完成作業(yè)，誠(chéng)信考試，拒絕舞弊。堅(jiān)守科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，不盜取他人學(xué)術(shù)成果。
三、講文明，樹立良好校風(fēng)。
我們應(yīng)以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾和廢物，珍惜保潔人員的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成主動(dòng)撿拾垃圾雜物的習(xí)慣。一花一木皆生命，不踐踏草坪，不攀折花木。愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂刻。節(jié)約能源，及時(shí)關(guān)閉水電開關(guān)，杜絕浪費(fèi)。要注重個(gè)人品德修養(yǎng)，做到交往得體，明禮誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)友善，儀表端莊，語言文明，遵守秩序，節(jié)儉奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們生逢其時(shí)，重任在肩，本科教學(xué)工作審核評(píng)估既是對(duì)學(xué)校的檢閱，更是對(duì)我們農(nóng)大人的檢閱，讓我們攜起手來抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，從小做起，從嚴(yán)做起，從實(shí)做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家組的到來，為學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)貢獻(xiàn)力量。
共青團(tuán)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我是來自會(huì)計(jì)學(xué)院的沈卓，32號(hào)樓911寢室的寢室長(zhǎng)。我們的寢室有四個(gè)成員，別來自黑龍江和浙江的嘉興、杭州、建德三地市，我們畢業(yè)于學(xué)風(fēng)不同的高中，帶著各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累來到杭電，住進(jìn)了同一個(gè)寢室。在過去的七個(gè)月里，我們建立了寢室團(tuán)小組，制定寢室規(guī)章。在如何更好地讓寢室步調(diào)一致上，我們慢慢達(dá)成共識(shí)和懂得求同存異，上個(gè)學(xué)期七個(gè)月，不經(jīng)意間我們形成了一個(gè)很棒的學(xué)習(xí)共同體，這個(gè)學(xué)期第一次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，我們中的3人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，還有一位也非常接近。
一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走的更遠(yuǎn)。所以，今天我想在此倡議，讓我們一起共建寢室學(xué)習(xí)共同體：
1、相互包容，互相監(jiān)督。
選課讓我們每個(gè)人的課表不同，也讓生活方式的表達(dá)更為個(gè)性，作息時(shí)間難免發(fā)生沖突。建議有早課的同學(xué)悄悄完成洗漱，靜靜離開寢室，互相包容。讓我們把課表統(tǒng)計(jì)在一起，互相提醒，按時(shí)上課，相互監(jiān)督，不遲到、不早退。
2、制定寢室作息表。
為了保證每個(gè)人的休息，我貌同商議了寢室作息表，早睡早起不做熬夜“修仙黨”，自發(fā)購(gòu)買的床簾耳塞也助我們保留私人空間。貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。讓我們一起制定作息表，不做“上課周公黨”，提高課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、相互幫助、共同進(jìn)步。
我們寢室根據(jù)實(shí)際情況建立了寢室互助學(xué)習(xí)的辦法，我們會(huì)相約去圖書館看書或去自習(xí)，一起參加考研交流會(huì)、人力資源總監(jiān)沙龍，在臥談會(huì)上規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯。上周，我們聽了專業(yè)分流的宣講會(huì)后，彼此共享了對(duì)專業(yè)前景和優(yōu)劣的看法，為每個(gè)人的二次選擇出謀劃策。
盧梭說身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。我們也倡議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，去陽(yáng)光長(zhǎng)跑，去開展“三走”，享受酣暢淋漓的愉悅，為學(xué)習(xí)打下健康的基礎(chǔ)。
同學(xué)們!茫茫人海就像一片戈壁灘，我們都是其中的沙礫，不過室友相伴使我不再感到渺小和孤單。歡迎全校寢室一起來嘗試寢室學(xué)習(xí)共同體。
謝謝大家!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇六
社會(huì)主義核心價(jià)值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會(huì)行為、評(píng)判是非曲直的重要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為在我省科技界培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺踐行浙江精神和當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，努力為我省深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”、建設(shè)“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻(xiàn)，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)。作為科技知識(shí)的承載者，廣大科技工作者應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)老一輩科技工作者科技報(bào)國(guó)的高尚情操和無私奉獻(xiàn)的愛國(guó)情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學(xué)真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值作為報(bào)效祖國(guó)的精神引領(lǐng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)，切實(shí)肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學(xué)精神的引領(lǐng)者，廣大科技工作者應(yīng)立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路經(jīng)，在克難攻堅(jiān)中追求卓越，在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應(yīng)努力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信合作、寬容失敗的科學(xué)文化氛圍。應(yīng)尊重事實(shí)，樹立不唯書、不唯上、只唯實(shí)的獨(dú)立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)缺乏科學(xué)依據(jù)、未經(jīng)嚴(yán)格科學(xué)驗(yàn)證的現(xiàn)象和觀點(diǎn)，不在公共場(chǎng)合或大眾媒體進(jìn)行傳播。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)民主。作為科學(xué)方法的實(shí)踐者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，密切協(xié)作，遵循誠(chéng)信和互利原則，開展技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢、服務(wù)等技術(shù)交易活動(dòng)，在公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中促進(jìn)科技進(jìn)步。應(yīng)遵守科研道德，堅(jiān)決抵制科研活動(dòng)中的浮躁風(fēng)氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實(shí)署名等學(xué)術(shù)不端行為，努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。應(yīng)尊重學(xué)術(shù)自由，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、理性質(zhì)疑，對(duì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)開展平等爭(zhēng)論，不得武斷壓制，更不能進(jìn)行人身攻擊。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者和合作者做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)給予恰當(dāng)認(rèn)同和評(píng)價(jià)。在科研活動(dòng)中應(yīng)尊重人的自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)，在搜集、存儲(chǔ)和使用受試者樣本和資料時(shí)，應(yīng)妥善保存受試者可識(shí)別的個(gè)人信息，不得將涉及隱私的資料向無關(guān)第三方披露。
四、注重公益，服務(wù)民生。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，廣大科技工作者應(yīng)充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用，應(yīng)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，注重公益，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)民生放在首位，用科技知識(shí)服務(wù)社會(huì)、造福人民。應(yīng)依法依規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)，從事科研活動(dòng)，應(yīng)用科研成果，自覺放棄和抵制與社會(huì)倫理相違背的研究項(xiàng)目和成果應(yīng)用?？蒲羞x題時(shí)應(yīng)對(duì)其合法性、合理性、可行性和可控性等進(jìn)行嚴(yán)密論證，充分考慮和預(yù)測(cè)有無倫理風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)程度?？蒲谐晒谕茝V應(yīng)用和商業(yè)化推廣之前應(yīng)進(jìn)行倫理預(yù)測(cè)和論證，及時(shí)回應(yīng)與科技相關(guān)的重大社會(huì)關(guān)切，主動(dòng)為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時(shí)應(yīng)把握適度原則，對(duì)自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)荷能力，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)不斷增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進(jìn)文化的傳播者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)尊老敬老的良好風(fēng)尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長(zhǎng)和成果，虛心接受教誨。應(yīng)破除論資排輩的陳舊觀念，甘當(dāng)人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔(dān)當(dāng)重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)變革與發(fā)展共存的時(shí)代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心，既蘊(yùn)含著科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的物質(zhì)力量，又蘊(yùn)含著科學(xué)理念作為先進(jìn)文化的精神力量。廣大科技工作者要切實(shí)肩負(fù)起實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)科技人才成長(zhǎng)、提高公眾科學(xué)質(zhì)素的時(shí)代重任，自覺把學(xué)術(shù)自由與社會(huì)需求結(jié)合起來，把求真與求用結(jié)合起來，打通從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值得到充分發(fā)揮，用科技?jí)糁浦袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇七
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是來自旅游學(xué)院的童倩，很榮幸能夠在此次大會(huì)上發(fā)言。今天我演講的題目是“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)風(fēng)是一種動(dòng)力，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。
我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。校園不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上沒有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上不進(jìn)則退，容不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自身做起：
第一、我們應(yīng)該自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
第二、我們應(yīng)該培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在平時(shí)我們可以積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認(rèn)真聽講，勤做筆記。（在過去的日子中，我也一直努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，直至圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。在大學(xué)期間，我也努力提高自身的基本技能與綜合能力，制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高英語、計(jì)算機(jī)水平。）。
第三、我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息；健康上網(wǎng)，誠(chéng)信應(yīng)試；嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（在生活中，我是一個(gè)性格開朗的人，堅(jiān)持著樂觀大方、處事冷靜、積極向上的人生心態(tài)，并且始終保持著一種有規(guī)律的生活方式。）。
第四、我們應(yīng)該全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動(dòng)、讀書活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)需要的合格人才。（在過去的三年里，我也積極參加學(xué)生組織和活動(dòng)，多次獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)，并且先后擔(dān)任了女生部部長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)主席。在20xx年5月，我光榮的被選為上海世博會(huì)志愿者，在世博期間獻(xiàn)出了自己的一份力。通過這些鍛煉，我認(rèn)為提高了我為人處事的能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。）。
第五、我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，始終不移的堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，擁護(hù)黨中央的一系列方針政策。（在思想上，我也努力加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，注重自身思想道德建設(shè)和自身修養(yǎng)。于20xx年4月成為一名預(yù)備黨員，通過一年的考察，于今年4月正式成為一名中共黨員。我會(huì)更加努力完善自己，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。）。
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中并不一定是強(qiáng)壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些堅(jiān)持到最后的人。
同學(xué)們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力，茫茫學(xué)海中，讓我們作為勇敢的水手，乘風(fēng)破浪。把握現(xiàn)在，用智慧做號(hào)角，用理想作風(fēng)帆，用青春奏響時(shí)代的最強(qiáng)音。拋棄迷茫，開始遠(yuǎn)航。讓課堂書聲瑯瑯，讓文明之花盛開。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇八
上海海洋大學(xué)歷來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)道德教育工作，建立了以學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)道德委員會(huì)及學(xué)位評(píng)定委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的校院二級(jí)工作機(jī)制，明確各級(jí)委員會(huì)、部門、各學(xué)院及指導(dǎo)教師的工作職責(zé)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件，制定學(xué)校管理文件，完善查處辦法，規(guī)范檢查及處理程序。
守住底線，強(qiáng)化學(xué)位論文原創(chuàng)性檢查。為進(jìn)一步打擊、杜絕在學(xué)位論文撰寫中弄虛作假、抄襲剽竊的行為，2018年增設(shè)研究生學(xué)位論文終稿原創(chuàng)性檢查環(huán)節(jié)，對(duì)所有碩士、博士學(xué)位論文實(shí)行兩次原創(chuàng)性檢查，終稿原創(chuàng)性檢查通過后才可授予學(xué)位。
堅(jiān)持高線，評(píng)選激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)位論文。制定《上海海洋大學(xué)研究生優(yōu)秀學(xué)位論文評(píng)選辦法》，激勵(lì)研究生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)高層次創(chuàng)造型人才脫穎而出。
筑牢防線，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制考核。學(xué)校將科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)、導(dǎo)師加強(qiáng)研究生思想政治教育工作等納入年底目標(biāo)責(zé)任制考核中，形成長(zhǎng)效化學(xué)術(shù)道德建設(shè)機(jī)制。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講納入新生入學(xué)教育的第一課。通過主題報(bào)告、研究生規(guī)章制度解讀等方式為新生上好第一課，其中校黨委書記吳嘉敏為研究生新生上開學(xué)思政第一課。
充實(shí)宣講專家隊(duì)伍。校院領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭，包括潘德爐、蔣興偉、潘迎捷等多名造詣深厚、品德高尚的知名專家加入“上海海洋大學(xué)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動(dòng)”專家宣講團(tuán)，圍繞科學(xué)精神、科學(xué)道德和科研規(guī)范等方面，進(jìn)行不同層面的宣講教育活動(dòng)，為學(xué)校的宣講教育提供了有力的保障。
多層次多角度融合，讓導(dǎo)師成為研究生學(xué)術(shù)行為的示范。學(xué)校開展優(yōu)秀研究生導(dǎo)師評(píng)選活動(dòng)，表彰在研究生教育工作中做出突出貢獻(xiàn)和取得優(yōu)秀成績(jī)的研究生導(dǎo)師，樹立典型，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。
舉辦研究生“海川學(xué)術(shù)文化節(jié)”，闡述學(xué)術(shù)研究之道，營(yíng)造人文氣息。海川學(xué)術(shù)文化節(jié)迄今已舉辦20屆,文化節(jié)緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀等時(shí)代主旋律，培育校園文化品牌，努力營(yíng)造良好文化氛圍，服務(wù)研究生成長(zhǎng)成才。在文化節(jié)的品牌項(xiàng)目“海川講壇”中，先后邀請(qǐng)汪品先、桂建芳、孫寶國(guó)、潘德爐等院士，闡述學(xué)術(shù)研究之道，拓寬科研思路，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，積極樹立和形成遵守學(xué)術(shù)道德、潛心學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神。
舉辦學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，展示研究生學(xué)術(shù)水平。學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)分為初賽和決賽，已舉辦22屆。各學(xué)院承辦初賽，研究生院主辦決賽。論文報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)各領(lǐng)域知名專家擔(dān)任相關(guān)場(chǎng)次的評(píng)委，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，并給予指導(dǎo)，為研究生接下來的科研指明方向，拓展研究生學(xué)術(shù)研究視野。
舉辦多樣化主題活動(dòng)，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)成為論文撰寫第一準(zhǔn)繩。學(xué)校每年組織研究生參加全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講報(bào)告，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)。從學(xué)術(shù)講壇、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)拓展、風(fēng)采展示等方面開展一系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在學(xué)校營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信、追求真理、崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)探索、永攀高峰的良好科研氛圍。如在開學(xué)典禮上莊嚴(yán)宣誓遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，在遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范倡議書上簽名等。
實(shí)現(xiàn)大師引導(dǎo)和學(xué)生自覺提高相結(jié)合。圍繞科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，既有汪品先、桂建芳、孫寶國(guó)、潘德爐等院士的諄諄告誡，有校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育，有各個(gè)領(lǐng)域的知名專家和教授闡述學(xué)術(shù)研究之道，拓寬科研思路，積極樹立和形成遵守學(xué)術(shù)道德、潛心學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，營(yíng)造人文氣息，也有研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，研究生在論文報(bào)告會(huì)上指點(diǎn)江山，充分展現(xiàn)研究生的學(xué)術(shù)水平，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍。
學(xué)術(shù)活動(dòng)和思想政治教育同步進(jìn)行。學(xué)校開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，既堅(jiān)持在論文撰寫方面開展教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，又開展學(xué)術(shù)講壇、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)拓展、風(fēng)采展示等一系列活動(dòng)，立德樹人，以文化人,以文育人，促進(jìn)了研究生學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)同步提高。
示范引領(lǐng)與警示教育共同推進(jìn)。大力選樹和宣傳科研誠(chéng)信典范榜樣，發(fā)揮典型人物的示范引領(lǐng)作用。通過校園網(wǎng)、微信、易班等平臺(tái)，推送典型事跡，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀導(dǎo)師和學(xué)生的先進(jìn)典型示范和引導(dǎo)作用。通過表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，激勵(lì)學(xué)生積極向上，提高科研誠(chéng)信意識(shí)和時(shí)代使命感。定期推送學(xué)術(shù)不端案例，發(fā)揮反面典型的警示教育作用。
通過上述各項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化了師生間的學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們以更高昂的熱情和激情投入學(xué)術(shù)科研中。自1999年至今，我校已連續(xù)舉辦二十二屆研究生學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)，論文報(bào)告會(huì)孕育了一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。如2020年有56名博士生、553名碩士生參加論文報(bào)告會(huì)，其中sci論文93篇。
全校師生進(jìn)一步端正科研態(tài)度，自覺反對(duì)不良學(xué)風(fēng)，有效抵制學(xué)術(shù)不端行為，形成了良好的科研和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇九
學(xué)風(fēng)建設(shè)是整個(gè)教育體系中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，更關(guān)系到他們的成長(zhǎng)和未來。作為一名教育工作者，在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和可行性。通過多年的努力和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，下面我將從培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能五個(gè)方面，闡述我對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)興趣是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，興趣是驅(qū)使學(xué)生前行的動(dòng)力源泉之一，只有興趣才能讓學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。因此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的廣泛興趣。同時(shí)，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。例如，對(duì)于喜歡音樂的學(xué)生，我們可以將音樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過音樂學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵要素。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過自我評(píng)價(jià)和反思來提高學(xué)習(xí)效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。同時(shí)，我們還可以通過課外閱讀等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，例如安排每周一小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生自由選擇書籍，并對(duì)他們的閱讀成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
第三，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神動(dòng)力，只有提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。因此，我們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)提供必要的學(xué)習(xí)資源和設(shè)施。此外，我們還應(yīng)注重學(xué)生的心理健康，在學(xué)習(xí)中關(guān)懷關(guān)愛他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四，加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措。學(xué)業(yè)考核是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋的一種方式，通過加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核，可以激勵(lì)學(xué)生投入更多的精力和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)考核中，我們應(yīng)注重綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，通過設(shè)立多種考核方式和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí)，我們還應(yīng)通過及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，激發(fā)學(xué)生潛能是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能和特長(zhǎng)，我們應(yīng)注重挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案。在此過程中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過開展各類學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。此外，我們還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)資源的合作，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷發(fā)掘和提升自己的潛能。
綜上所述，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)的重要途徑。通過培養(yǎng)興趣、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)業(yè)考核和激發(fā)學(xué)生潛能，我們能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作為教育工作者，我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，引導(dǎo)他們健康、積極地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十
隨著中國(guó)高等教育步入了大眾化階段，我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在新的背景下，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為關(guān)系高校生存和發(fā)展的生命線，而學(xué)風(fēng)建設(shè)正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學(xué)質(zhì)量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養(yǎng)出真正祖國(guó)建設(shè)的人才，都有賴于學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)。縱觀現(xiàn)況，學(xué)風(fēng)不正的情況還比較嚴(yán)重。學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確和充沛的自由支配時(shí)間逐漸熄滅了大學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁，沒有了學(xué)習(xí)，成才還從何談起？ 墮落的生活習(xí)慣、厭學(xué)的行為出現(xiàn)在當(dāng)代相當(dāng)多的大學(xué)生身上，迫切的需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)來遏制這種趨勢(shì)的蔓延。針對(duì)這種嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，學(xué)校開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。本班根據(jù)學(xué)校及學(xué)院指示，擬開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，打造先進(jìn)班集體，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，增加班級(jí)凝聚力。
爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)標(biāo)兵，創(chuàng)文明校園
以建設(shè)良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以宣傳教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合；以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)。
以正面教育為主，以活動(dòng)為載體、以樹立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。
1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進(jìn)行
2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)合地理科學(xué)的專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)地理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)、特色
3、活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生這一特殊人群的特質(zhì)，活潑生動(dòng)，積極向上，充滿生氣
4、活動(dòng)結(jié)合了本班特色，熱愛集體、生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永不言棄
1、黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任。努力成為廣大同學(xué)的知心人，為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2、帶動(dòng)鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)履行活動(dòng)中自己的職責(zé)，有問題及時(shí)溝通討論，加強(qiáng)各班委之間的協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)班級(jí)合作精神。貫穿落實(shí)指導(dǎo)思想，體現(xiàn)活動(dòng)特色。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十一
為了繼承和弘揚(yáng)學(xué)?！扒谏髡\(chéng)恕，博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)精神，響應(yīng)杭州師范大學(xué)建設(shè)一流綜合性大學(xué)的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，體育與健康學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)各級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的主觀能動(dòng)性缺失等情況，特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)改進(jìn)方案。
二、總體目標(biāo)。
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使體育與健康學(xué)院整體學(xué)風(fēng)狀況得到進(jìn)一步改善。
三、內(nèi)容實(shí)施。
（一）、不斷提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)。
1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動(dòng)員大會(huì)，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。
2、在新生班中召開主題班會(huì)，深入作好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。
3、積極開展大三年級(jí)的“考研認(rèn)識(shí)與動(dòng)員大會(huì)”，客觀分析實(shí)際情況，激勵(lì)學(xué)生深造。
（二）、堅(jiān)持隨機(jī)考勤制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制打基礎(chǔ)。
1、嚴(yán)肅紀(jì)律，做好學(xué)生上課情況檢查，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對(duì)遲到、曠課作好記錄，并對(duì)累計(jì)超過一定課時(shí)者給予適當(dāng)處分。
2、以個(gè)體帶動(dòng)整體，促進(jìn)全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。采取黨員、學(xué)生干部的聯(lián)系對(duì)接活動(dòng)，每名黨員或?qū)W生干部定向幫扶協(xié)助本班同學(xué)，積極開展定向監(jiān)督并適當(dāng)進(jìn)行大會(huì)表?yè)P(yáng)等激勵(lì)措施。
（三）、積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流會(huì)。
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：邀請(qǐng)本院一些老師和優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生與他們進(jìn)行有準(zhǔn)備的高效經(jīng)驗(yàn)交流。讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來方向及將要面臨的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、各班班長(zhǎng)學(xué)委交流會(huì)議：加強(qiáng)與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況，針對(duì)共同存在的問題，商議出可行的改善方法。
3、學(xué)生座談會(huì)：定期抽取各班若干同學(xué)，分專業(yè)分年級(jí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)問題交流，摸清對(duì)各任課老師課堂的情況反饋，負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理匯總匯報(bào)，進(jìn)而改善教風(fēng)，建設(shè)興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。
（四）、開展實(shí)施各類激勵(lì)活動(dòng)和措施,充分發(fā)揮模范帶動(dòng)和激勵(lì)作用。
2、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，評(píng)選方式須采取班級(jí)選舉，并由輔導(dǎo)員評(píng)調(diào)審核。
3、每月評(píng)選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)”，根據(jù)考勤結(jié)果和各類學(xué)習(xí)相關(guān)性活動(dòng)的參與情況統(tǒng)一評(píng)定。
4、每月進(jìn)行文明寢室、免檢寢室、星級(jí)寢室的評(píng)比活動(dòng)和教師定向下寢室活動(dòng)。并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，統(tǒng)一于各類評(píng)優(yōu)。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。大部分同學(xué)有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他們積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在：在教學(xué)上，過分著眼于就業(yè)，使得大學(xué)生片面追求“證書”、趕場(chǎng)“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質(zhì);在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，集體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠(chéng)信，奉行享樂和拜金主義的行為，可以說是白白浪費(fèi)了青春時(shí)光，嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我們盼望校園迎來良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個(gè)角落!
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十三
學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)學(xué)校和學(xué)生都需要重視和關(guān)注的問題。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)風(fēng)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在這段時(shí)間內(nèi)，我積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過自己的實(shí)踐和思考，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)有了更深入的理解和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，旨在促進(jìn)學(xué)生們共同加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人素養(yǎng)的提升。良好的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、開拓創(chuàng)新的精神，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能夠更好地培養(yǎng)各類人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二段：重視自律精神。
學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開自律精神的引導(dǎo)和培養(yǎng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律，按時(shí)上課，不曠課、不遲到、不早退，規(guī)范考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則。同時(shí)，要提高自身的學(xué)習(xí)自律能力，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，不拖延學(xué)習(xí)，保持良好的作息習(xí)慣。只有做一名自律的學(xué)生，才能夠更好地享受學(xué)習(xí)的過程，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：倡導(dǎo)誠(chéng)信行為。
誠(chéng)信是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)，沒有誠(chéng)信就沒有學(xué)問。在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)持正直守信，不抄襲，不作弊，不串供，不拿捏分?jǐn)?shù)，不替代他人簽到。要有對(duì)自己學(xué)識(shí)的自信，不要為了虛名而出現(xiàn)糊涂行為。只有樹立起誠(chéng)信意識(shí)，才能夠擁有真正的學(xué)問。
第四段：珍惜學(xué)習(xí)資源。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是建立在學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)之上，廢物利用，資源的有效管理需要我們從小做起。要尊重教師，充分利用學(xué)校和教師提供的學(xué)習(xí)資源，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，利用圖書館和實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所。同時(shí)，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和課外資源，提升自己的綜合素質(zhì)。只有珍惜學(xué)習(xí)資源，才能夠真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值。
第五段：營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要全體學(xué)生的共同努力，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是其中關(guān)鍵的一環(huán)。我們應(yīng)該互相尊重，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以互相幫助，相互借鑒學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。要積極參與學(xué)校的學(xué)術(shù)講座和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我們才能夠更好地提高自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我深刻意識(shí)到學(xué)風(fēng)的重要性。通過自身的努力和改變，我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。我相信，只要每個(gè)學(xué)生都能夠加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們的學(xué)校將會(huì)越來越好，我們的個(gè)人發(fā)展也會(huì)受益匪淺。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十四
為了宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校于2007年11月下旬舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽。有關(guān)事宜如下：
一、承辦單位：新聞傳播學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
二、工作人員安排：
籌備委員會(huì)成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽前的所有準(zhǔn)備工作活動(dòng)協(xié)調(diào)組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的資料編寫、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、落實(shí)、會(huì)議的召集。宣傳報(bào)道組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程宣傳報(bào)道，撰寫活動(dòng)總結(jié)材料。后勤保障組成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全保衛(wèi)、秩序維護(hù)和人員接待等。
三、評(píng)委會(huì)成員：
四、大賽顧問團(tuán)成員：
五、參賽要求：
1、演講主題突出鮮明。
2、演講時(shí)間不超過8分鐘。
六、日程安排：
初賽：11月30日（地點(diǎn)：南區(qū)信息大樓第一報(bào)告廳）決賽：12月03日（地點(diǎn)：南區(qū)信息大樓第二報(bào)告廳）。
七、賽程安排：
初賽：
圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”自備稿件演講（3~5分鐘）決賽：選手抽簽決定比賽順序。主持人宣布大賽開始，并介紹到場(chǎng)嘉賓以及評(píng)委后宣布各選手的參賽號(hào)。3主持人宣布評(píng)分細(xì)則（附表）4比賽開始：
八、贊助商：
贊助事宜：
設(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
我們提供的宣傳方式：
1、書面的宣傳：包括在校園顯眼處懸掛橫幅，張貼海報(bào)。
2、潛在的宣傳：樹立企業(yè)在校園的形象，創(chuàng)建企業(yè)校園品牌。
3、提供人力資源在校園內(nèi)開展和比賽有關(guān)的商業(yè)宣傳。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長(zhǎng)期。
才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)是在一系列教育活動(dòng)中形成的。
最后，感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次新聞學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽的大力支。
持。學(xué)習(xí)部將會(huì)一如既往的搞好本職工作，舉辦好每一次比賽。
新聞傳播學(xué)院學(xué)習(xí)部。
2007年11月23日。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書篇十五
為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，21級(jí)通信、光信專業(yè)利在三周的晚點(diǎn)評(píng)，開展了一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)講座，分別邀請(qǐng)了本專業(yè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)、專業(yè)直系學(xué)長(zhǎng)以及通信專業(yè)考研成功的學(xué)姐為我們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)員朱杰老師和21級(jí)通信、光信專業(yè)的全體同學(xué)參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)部分，分別為優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法分享、同專業(yè)學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享以及大四學(xué)姐的考研介紹。
在專業(yè)之中排名靠前的優(yōu)秀同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，肖寒同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法：“不懂就要去問，上課一定要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成布置老師的練習(xí)”；馬牧原同學(xué)作為通信工程2104班的團(tuán)支書，為我們作出了榜樣，腳踏實(shí)地，擼起袖子加油干，把班級(jí)管理好，在任團(tuán)支書的同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，把每一項(xiàng)工作都做到最好最優(yōu)秀；期末考試通信專業(yè)成績(jī)第一的代枝怡同學(xué)從容的向我們介紹了她的學(xué)習(xí)方法，“反復(fù)查閱書籍資料，結(jié)合上課老師所說所講，積極投身學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到各個(gè)作業(yè)題目之中”；光信專業(yè)的鄧博文、常英豪同學(xué)給同學(xué)們介紹了自己學(xué)習(xí)常用的資料庫(kù)，例如知網(wǎng)等。這些同學(xué)都認(rèn)為，多思考，反思自己的行為，在每達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)，做成一件小事，得到周圍的肯定越多時(shí)能更使人積極，更自信。
第二部分的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是20級(jí)的朱凱學(xué)長(zhǎng)為我們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。他認(rèn)為，作為大一的學(xué)生，應(yīng)該打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沉下心來學(xué)習(xí)，在該放松的時(shí)候再去玩。談及班級(jí)管理，朱凱學(xué)長(zhǎng)作為通信工程20級(jí)4班的班長(zhǎng)，他表示很有心得。班級(jí)班委之間要團(tuán)結(jié)合作互幫互助，建設(shè)和諧的班集體，寢室同學(xué)應(yīng)該互相友愛共同進(jìn)步，打造良好的宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在上課時(shí)，不論什么課程都要聽老師講課，做好筆記。他以自身的實(shí)例向我們展示了什么是該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩。勤奮學(xué)習(xí)，積極工作參與活動(dòng)，做好班級(jí)建設(shè)是他為自己定的標(biāo)桿，并且自己一直努力堅(jiān)守著。
第三部分是考研成功的18級(jí)學(xué)姐陳小娜向我們介紹考研經(jīng)驗(yàn)。學(xué)姐提到，考研和高考相比，有諸多不同，高考復(fù)習(xí)是群體作戰(zhàn)，考研是孤軍奮戰(zhàn)；高考是“被迫”的，考研是主動(dòng)的；高考一心只顧備考，考研需要“三心二意”......；同時(shí)，學(xué)姐介紹了考研的基本信息，如考試時(shí)間線、考試專業(yè)選擇等等，并在最后，為我們答疑解惑，對(duì)我們的未來的規(guī)劃提出建議，并勸告我們，考研的準(zhǔn)備工作需要盡早做好，為考研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，最重要的就是依靠全體同學(xué)，僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會(huì)大環(huán)境下，僅僅學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)需要，同學(xué)們應(yīng)該全方位發(fā)展自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐，注重思想、團(tuán)體榮譽(yù)感等方面的提高。