教案是教師為了指導教學活動而編制的一種書面指導材料。編寫教案時，教師應該注重思考教學過程中可能出現的問題，并制定相應的解決方案。下面是一些老師分享的教案范文，供大家參考學習。
托班好玩的室內親子游戲教案篇一
班級：
3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：音樂時間。
授課教師：
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
名稱：
《握手舞》。
1、讓寶寶在音樂中感受長音。
2、培養(yǎng)寶寶的模仿能力。
3、寶寶通過用眼睛看、耳朵聽以及與成人游戲來感受音樂的旋律、陰的高低不同。
1、音樂準備：；成人抱起與寶寶面對面、手握手。
2、放《握手舞》的音樂，當音樂響起的時候，成人幫助寶寶模仿老師的動作。
3、教師請家長和寶寶坐下來，想一想除了握手還可以做什么動作。
4、教師放音樂請家長和寶寶一起完成律動。
5、道具活動：家長與寶寶一同拉緊松緊帶圍城圓圈坐好，隨音樂左右晃動身體左右節(jié)奏的停頓。
6、雙手抓住松緊帶做舉高、放下、停頓的動作，然后還可以做慢慢落下在停頓的各種動作。
親子音樂光盤：第一張01曲。
道具：松緊帶。
預見性。
問題。
托班好玩的室內親子游戲教案篇二
1.能夠積極參與活動，活動中感受運動的快樂。
2.發(fā)展多種爬的技能，增強上肢力量。
3.提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
二、活動準備。
地墊若干，平衡木，障礙，音樂：百斗神拳，小宇宙。
三、活動過程。
(一)熱身活動。
熱身：腕關節(jié)活動—北斗神拳。
(二)基本活動。
情景游戲：教師創(chuàng)設蜘蛛俠的.情景請幼兒進行爬的練習。
1.游戲：自由爬。
小朋友們都爬的特別好，大家想一想還可以怎樣爬?幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
比如：(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
2.游戲：快樂向前沖。
幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。
(2)匍匐爬。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側面爬行通過。
教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
3.游戲活動：大闖關我最棒。
幼兒依次通過教師設計的關卡，爬行到終點后取得終點的國旗。
教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小蜘蛛俠。
四、放松活動。
幼兒跟隨老師做放松運動。
托班好玩的室內親子游戲教案篇三
班級：3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：
探險時間。
授課教師：金星。
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
1、寶寶過橋。
2、大龍球。
3、游戲：踢大龍球。
1、訓練寶寶的平衡能力。
2、在大龍球上面保持平衡并且提高身體的控制能力。
1、寶寶過橋（單板平衡板+兩塊方磚的高度）。
玩法：寶寶從雙板平衡木過渡到單板平衡木，要求家長正確的方式保護寶寶。
2、大龍球。
玩法：寶寶各種方式停在大龍球上面，家長搖晃和轉動大龍球。
3、集體游戲：《踢大龍球》。
玩法：老師帶領家長和寶寶圍成一個圓圈，教師發(fā)球大家一起推動大龍球。
平衡橋，大龍球。
預見性。
問題。
大龍球游戲時一定注意，不要讓寶寶滑落，跌下大龍球。
托班好玩的室內親子游戲教案篇四
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
托班好玩的室內親子游戲教案篇五
1、練習聽指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。
2、學習運物轉道爬行動作。
3、喜歡參加體育游戲，體驗運動的快樂。
【活動準備】。
1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；
2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。
【活動過程】。
一、螞蟻做早操（熱身運動，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、寶寶，看誰來了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎？（每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴）。
2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂《三只小熊》。
二、螞蟻練本領（手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。）。
1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作）。
3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。
4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。（教師觀察，個別指導）。
5、聽指令爬行。
（1）螞蟻寶寶我們來玩?zhèn)€游戲吧?？纯茨膫€寶寶的耳朵最靈。
（2）讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。
（3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。
三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動的快樂。）。
寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鉆過山洞。
問：那我們怎么把它運回家呢？（你們的辦法真棒?。┙裉煳浵亱寢寧砹艘粋€好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的！
要求：示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。
（1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規(guī)則，認真運豆的幼兒。
（2）你們真辛苦，坐下來休息一下吧。
今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。
托班好玩的室內親子游戲教案篇六
班級：3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：
認知時間。
授課教師：金星。
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
《夾球游戲》。
直接目的：
學會用拇指、食指、中指協(xié)調持物。練習控制小肌肉的力量，夾住物品。
間接目的：培養(yǎng)寶寶的專注力、獨立性以及做事認真的態(tài)度。
1、準備活動：請媽媽與寶寶圍坐在蒙氏線上。
2、教師將托盤放在工作談上，把稱有乒乓球的盒子放在左邊，空的盒子放在右邊。
4、鼓勵寶寶進行嘗試。寶寶在抓的基礎上可用大夾子練習夾球游戲。
5、工作結束后，教具整理整齊放回教具柜。
錯誤訂正環(huán)節(jié)：
三指協(xié)調用力，每次只抓一只球。
預見性。
問題。
托班好玩的室內親子游戲教案篇七
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術活動的`樂趣。
2、用身體動作來表現棒冰，根據不用的音樂來進行游戲。
活動準備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧！”
二、出示范例，示范講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然后再將另一張長方形的紙貼在上面，最后畫上圖案。
三、幼兒制作，教師指導。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問，引導幼兒用身體動作表現。
六、游戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態(tài)。
2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂，讓幼兒嘗試表現。
3、游戲2——3遍，表揚有創(chuàng)造力和表現形象的孩子。
活動結束：
活動室。
托班好玩的室內親子游戲教案篇八
教學目標：
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調的跑。
教學準備：
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。
教學過程：
一、開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。
二、游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
三、結束部分。
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
2、幼兒聽音樂結束活動。
托班好玩的室內親子游戲教案篇九
一、活動設計意圖：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
二、活動目標：
1.認識紅、黃、綠三種顏色。
2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3.鍛煉手眼協(xié)調性。
三、活動準備：
1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。
2.與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）。
3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）。
4.范畫一張（已貼好樹葉）。
5.錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）。
6.毛巾三條（擦手用）。
四、活動過程：（20分鐘）。
1.引入：（4分鐘）。
（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）。
師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？
小：風！
馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解：（4分鐘）。
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系?。
師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3.開始活動：（10分鐘）。
將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的.眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十一
運用游戲練習的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉向理解和表達語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進行訓練。
訓練孩子思維的敏捷性。
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經常使用。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十二
智力游戲：看誰認得快。
目標：1認識自己的標記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲：看誰認得快。
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復習有關字詞。
相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的.小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球。
目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書。
目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十三
活動目標：
1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調地做動作、小跑步等動作。
2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態(tài)。
3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
活動準備：玩過《看誰反應快》的游戲。
活動過程：
一、復習歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說出歌曲內容，學唱歌曲。
3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。
三、學玩游戲。
1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂（二）。
“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”
2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現對音樂變化的感受。
四、完整游戲。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十四
目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環(huán)節(jié)）。
幼兒園托班游戲：送動物回家。
目標：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協(xié)調，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：
好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。
（孩子不多，利用親子的器材）。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十五
活動目標：
嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。
活動準備：
學具：皮球若干。
活動過程：
1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。
（2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。
3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。
（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。
（2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。
4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
5、請寶寶將皮球送回家。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十六
目標：1認識自己的標記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲：看誰認得快。
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復習有關字詞。
相應的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球。
目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書。
目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。
體育游戲：小風車。
目標：1、學習正確跑的姿勢。
2、練習聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。
2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風車真好玩，我一跑它就轉”幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數次。
數學游戲：有趣的圖形。
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。
2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。
手指游戲。
兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.
一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]。
中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊”
兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]。
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]。
套套樂。
目標：感知大小。
準備：多于幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒。
1、教師提出活動要求。
”我們一起來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來?“。
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。
放鞭炮。
目標：體驗集體游戲的樂趣。
來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戲。
目標：手指靈敏性及思維能力。
學習新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
跳圈圈。
目標：培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
準備：呼啦圈若干。
將呼啦圈成s型擺設，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。
熊貓滾球。
目標：1練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調能力。
2體驗與同伴共同游戲的愉悅。
準備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經驗。
2大皮球若干，數量為幼兒人數的一半。
1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱”熊貓滾球“。請一名幼兒與教師合作示范玩法。
2.幼兒隨”找朋友“樂曲愉快地找一個游戲伙伴。
鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演。
老鷹抓小雞。
目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間,自制障礙.
(一)開始部分。
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操。
(二)基本部分：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好?“。
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞。
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學會躲閃。
(三)結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?“(幼兒聽音樂退場)。
數學游戲：”大小分開"。
目標：學習打大小分開。
準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干。
認識大小兩種雪花片，比較其大小不同。
教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標記。
幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。
能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。
教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十七
活動目標:。
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現力。
活動過程:。
一、導入。
1、談話“我看到小朋友都帶上了頭飾,你現在扮演的是誰啊?(小樹葉)小樹葉你們的媽媽是誰啊?原來是大樹媽媽的寶寶,我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎?”
2、音樂表演游戲“小樹葉”,發(fā)聲練習。
（1)聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。
(2)教師:“現在是什么季節(jié)?秋風起來了,秋風起來了,小樹葉被風吹得發(fā)出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽。(發(fā)聲練習”小樹葉沙沙“)引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開。
1、教師范唱教師:”小樹葉沙沙的在響好象在說話,它遇到了什么事情了,說了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞。
(1)范唱完提問:“小樹葉發(fā)生了什么事情了?”引導幼兒完整的說一說,學習歌詞。教師引導:“小樹葉離開了媽媽,它會害怕嗎?我們一起問問它?！?引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢,用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。)。
(2)語言節(jié)奏學說歌詞教師:“咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。
3、學習第二段歌詞。
(1)教師范唱第二段。教師:“小樹葉離開了媽媽,你說它會回來嗎?那什么時候會回來?我們聽一聽小樹葉是怎樣說的?！?BR> (2)語言節(jié)奏學歌詞教師:”聽完了,你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?“(引導幼兒一起說一說)。
6、嘗試領唱和伴唱。
(1)教師領唱幼兒伴唱教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱,小朋友來伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)。
(2)個別幼兒領唱教師:”誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演?
三、結束。
“從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎?”(引導幼兒學著小樹葉做飄的動作出教室)。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十八
活動目標：
1.在情景中，練習雙腳并攏從高處往下跳。
2.能積極、大膽地參與活動。
活動重點：
練習雙腳并攏從高處往下跳。
活動難點：
能積極、大膽地參與活動。
活動準備：
寬25厘米、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個。
活動過程：
一、鴨媽媽帶領寶寶做準備活動。
1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。
2.鴨媽媽帶領幼兒做準備活動。
模仿動作：梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋，帶領幼兒做頭部運動、擴胸運動、腰部運動和腿部運動。
師：鴨寶寶們快來和媽媽一起準備出發(fā)了。
二、鴨媽媽帶領寶寶學跳水。
（一）鴨寶寶探索跳水的動作。
1.師：鴨寶寶們，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個寶寶來做一做動作？
2.幼兒上前嘗試做動作從高處往下跳。教師在情景中，點評，如：“這個鴨寶寶重重的跳進池塘里，水濺的好高呀?！?BR> （二）鴨媽媽示范跳水動作。
1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動作：小腳并攏站在岸上，小手前后擺動，一二三往下跳。
2.提問：鴨媽媽是怎么跳的？
幼兒說一說做一做動作，教師重點指導幼兒清楚要領。
（三）鴨寶寶練習跳水動作。
1.教師組織幼兒8人一組，指導幼兒輪流練習跳水動作。（練習兩到三次。）。
2.教師請動作協(xié)調的幼兒上前展示跳水動作。
三、游戲：小鴨跳水。
1.游戲導入。
師：鴨寶寶們，跳水的本領都學會了嗎？接下來，讓我們一起來跳水，去池塘里面游泳吧。
2.鴨寶寶跳水。
幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復進行2~3次。
3.總結。
教師表揚幼兒樂意參與跳水游戲。
四、游戲結束。
鴨媽媽帶領幼兒游回家休息。
托班好玩的室內親子游戲教案篇一
班級：
3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：音樂時間。
授課教師：
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
名稱：
《握手舞》。
1、讓寶寶在音樂中感受長音。
2、培養(yǎng)寶寶的模仿能力。
3、寶寶通過用眼睛看、耳朵聽以及與成人游戲來感受音樂的旋律、陰的高低不同。
1、音樂準備：；成人抱起與寶寶面對面、手握手。
2、放《握手舞》的音樂，當音樂響起的時候，成人幫助寶寶模仿老師的動作。
3、教師請家長和寶寶坐下來，想一想除了握手還可以做什么動作。
4、教師放音樂請家長和寶寶一起完成律動。
5、道具活動：家長與寶寶一同拉緊松緊帶圍城圓圈坐好，隨音樂左右晃動身體左右節(jié)奏的停頓。
6、雙手抓住松緊帶做舉高、放下、停頓的動作，然后還可以做慢慢落下在停頓的各種動作。
親子音樂光盤：第一張01曲。
道具：松緊帶。
預見性。
問題。
托班好玩的室內親子游戲教案篇二
1.能夠積極參與活動，活動中感受運動的快樂。
2.發(fā)展多種爬的技能，增強上肢力量。
3.提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
二、活動準備。
地墊若干，平衡木，障礙，音樂：百斗神拳，小宇宙。
三、活動過程。
(一)熱身活動。
熱身：腕關節(jié)活動—北斗神拳。
(二)基本活動。
情景游戲：教師創(chuàng)設蜘蛛俠的.情景請幼兒進行爬的練習。
1.游戲：自由爬。
小朋友們都爬的特別好，大家想一想還可以怎樣爬?幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
比如：(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
教師小結：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
2.游戲：快樂向前沖。
幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。
(2)匍匐爬。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側面爬行通過。
教師小結：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
3.游戲活動：大闖關我最棒。
幼兒依次通過教師設計的關卡，爬行到終點后取得終點的國旗。
教師小結：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小蜘蛛俠。
四、放松活動。
幼兒跟隨老師做放松運動。
托班好玩的室內親子游戲教案篇三
班級：3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：
探險時間。
授課教師：金星。
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
1、寶寶過橋。
2、大龍球。
3、游戲：踢大龍球。
1、訓練寶寶的平衡能力。
2、在大龍球上面保持平衡并且提高身體的控制能力。
1、寶寶過橋（單板平衡板+兩塊方磚的高度）。
玩法：寶寶從雙板平衡木過渡到單板平衡木，要求家長正確的方式保護寶寶。
2、大龍球。
玩法：寶寶各種方式停在大龍球上面，家長搖晃和轉動大龍球。
3、集體游戲：《踢大龍球》。
玩法：老師帶領家長和寶寶圍成一個圓圈，教師發(fā)球大家一起推動大龍球。
平衡橋，大龍球。
預見性。
問題。
大龍球游戲時一定注意，不要讓寶寶滑落，跌下大龍球。
托班好玩的室內親子游戲教案篇四
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
托班好玩的室內親子游戲教案篇五
1、練習聽指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。
2、學習運物轉道爬行動作。
3、喜歡參加體育游戲，體驗運動的快樂。
【活動準備】。
1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；
2、音樂《火車開了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。
【活動過程】。
一、螞蟻做早操（熱身運動，激發(fā)幼兒的興趣）。
1、寶寶，看誰來了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎？（每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴）。
2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂《三只小熊》。
二、螞蟻練本領（手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。）。
1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作）。
3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩(wěn)。
4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。（教師觀察，個別指導）。
5、聽指令爬行。
（1）螞蟻寶寶我們來玩?zhèn)€游戲吧?？纯茨膫€寶寶的耳朵最靈。
（2）讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。
（3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。
三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動的快樂。）。
寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鉆過山洞。
問：那我們怎么把它運回家呢？（你們的辦法真棒?。┙裉煳浵亱寢寧砹艘粋€好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的！
要求：示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。
（1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規(guī)則，認真運豆的幼兒。
（2）你們真辛苦，坐下來休息一下吧。
今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。
托班好玩的室內親子游戲教案篇六
班級：3-1班（30個月-36個月）。
授課時間：
環(huán)節(jié)名稱：
認知時間。
授課教師：金星。
教學名稱。
訓練目的。
教學過程。
材料準備。
《夾球游戲》。
直接目的：
學會用拇指、食指、中指協(xié)調持物。練習控制小肌肉的力量，夾住物品。
間接目的：培養(yǎng)寶寶的專注力、獨立性以及做事認真的態(tài)度。
1、準備活動：請媽媽與寶寶圍坐在蒙氏線上。
2、教師將托盤放在工作談上，把稱有乒乓球的盒子放在左邊，空的盒子放在右邊。
4、鼓勵寶寶進行嘗試。寶寶在抓的基礎上可用大夾子練習夾球游戲。
5、工作結束后，教具整理整齊放回教具柜。
錯誤訂正環(huán)節(jié)：
三指協(xié)調用力，每次只抓一只球。
預見性。
問題。
托班好玩的室內親子游戲教案篇七
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術活動的`樂趣。
2、用身體動作來表現棒冰，根據不用的音樂來進行游戲。
活動準備：
彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。
活動過程：
一、設置情境，引起幼兒興趣。
“夏天到了，天氣很熱了，動物們都很想吃棒冰，我們來給它們做棒冰吧！”
二、出示范例，示范講解。
先將棒冰棍粘貼在一張長方形的紙中間，然后再將另一張長方形的紙貼在上面，最后畫上圖案。
三、幼兒制作，教師指導。
四、幼兒互相欣賞。
五、提出疑問，引導幼兒用身體動作表現。
六、游戲《怕熱的棒冰》。
1、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態(tài)。
2、播放太陽出來和棒冰融化的音樂，讓幼兒嘗試表現。
3、游戲2——3遍，表揚有創(chuàng)造力和表現形象的孩子。
活動結束：
活動室。
托班好玩的室內親子游戲教案篇八
教學目標：
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調的跑。
教學準備：
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。
教學過程：
一、開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。
二、游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
三、結束部分。
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。
2、幼兒聽音樂結束活動。
托班好玩的室內親子游戲教案篇九
一、活動設計意圖：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
二、活動目標：
1.認識紅、黃、綠三種顏色。
2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3.鍛煉手眼協(xié)調性。
三、活動準備：
1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。
2.與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）。
3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）。
4.范畫一張（已貼好樹葉）。
5.錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）。
6.毛巾三條（擦手用）。
四、活動過程：（20分鐘）。
1.引入：（4分鐘）。
（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）。
師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？
小：風！
馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解：（4分鐘）。
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系?。
師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3.開始活動：（10分鐘）。
將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、（出示圖片，幼兒根據要求觀察）看看誰的.眼力好。
2、結：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、（出示ppt）猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結：正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試。
（左看、右看、順時針逆時針看）。
三、練一練——運用觀察的方法。
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數字寫在粉紅色的格子里。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十一
運用游戲練習的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉向理解和表達語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進行訓練。
訓練孩子思維的敏捷性。
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經常使用。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十二
智力游戲：看誰認得快。
目標：1認識自己的標記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲：看誰認得快。
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復習有關字詞。
相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的.小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球。
目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書。
目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十三
活動目標：
1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，并隨著音樂協(xié)調地做動作、小跑步等動作。
2、能隨著音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態(tài)。
3、遵守有些規(guī)則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。
活動準備：玩過《看誰反應快》的游戲。
活動過程：
一、復習歌曲《家》。
用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。
二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。
1、教師范唱。
2、說出歌曲內容，學唱歌曲。
3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。
三、學玩游戲。
1、了解游戲情節(jié)。傾聽音樂（二）。
“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”
2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。
3、組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后，教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié)，表現對音樂變化的感受。
四、完整游戲。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十四
目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能方法與步驟1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！
2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環(huán)節(jié)）。
幼兒園托班游戲：送動物回家。
目標：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協(xié)調，方法與步驟1、老師將小動物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：
好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！
2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。
3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。
（孩子不多，利用親子的器材）。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十五
活動目標：
嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。
活動準備：
學具：皮球若干。
活動過程：
1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。
（2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。
3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。
（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。
（2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。
4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
5、請寶寶將皮球送回家。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十六
目標：1認識自己的標記。
2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾。
1向幼兒介紹一日生活內容。
重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。
2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。
3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。
4游戲：看誰認得快。
分組進行，鞏固各自對標記的認識。
照相機。
復習有關字詞。
相應的大、小字卡(小字卡每人一套)。
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
桌面滾球。
目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
準備：三張桌子，一個大球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，
一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
看圖書。
目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
準備：圖書若干。
教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容，適當加上情境表演。
體育游戲：小風車。
目標：1、學習正確跑的姿勢。
2、練習聽信號向指定方向跑。
1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。
2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風車真好玩，我一跑它就轉”幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數次。
數學游戲：有趣的圖形。
會用圓形、正方形、三角形進行排序。
1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。
2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。
3、幼兒根據教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。
4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。
手指游戲。
兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.
一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]。
中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]”
無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊”
兩只小手要回家[兩手相對]“再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]。
一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]。
套套樂。
目標：感知大小。
準備：多于幼兒人數4倍左右、大小不同的舊紙盒。
1、教師提出活動要求。
”我們一起來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來?“。
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。
放鞭炮。
目標：體驗集體游戲的樂趣。
來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戲。
目標：手指靈敏性及思維能力。
學習新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。
跳圈圈。
目標：培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
準備：呼啦圈若干。
將呼啦圈成s型擺設，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。
熊貓滾球。
目標：1練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調能力。
2體驗與同伴共同游戲的愉悅。
準備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經驗。
2大皮球若干，數量為幼兒人數的一半。
1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱”熊貓滾球“。請一名幼兒與教師合作示范玩法。
2.幼兒隨”找朋友“樂曲愉快地找一個游戲伙伴。
鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演。
老鷹抓小雞。
目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間,自制障礙.
(一)開始部分。
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操。
(二)基本部分：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好?“。
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞。
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學會躲閃。
(三)結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、”小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好?“(幼兒聽音樂退場)。
數學游戲：”大小分開"。
目標：學習打大小分開。
準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干。
認識大小兩種雪花片，比較其大小不同。
教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標記。
幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。
能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。
教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十七
活動目標:。
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現力。
活動過程:。
一、導入。
1、談話“我看到小朋友都帶上了頭飾,你現在扮演的是誰啊?(小樹葉)小樹葉你們的媽媽是誰啊?原來是大樹媽媽的寶寶,我們來做一個小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎?”
2、音樂表演游戲“小樹葉”,發(fā)聲練習。
（1)聽音樂根據春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領和提示下進行表演。
(2)教師:“現在是什么季節(jié)?秋風起來了,秋風起來了,小樹葉被風吹得發(fā)出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽。(發(fā)聲練習”小樹葉沙沙“)引導孩子感受強弱和音高的不同。
二、展開。
1、教師范唱教師:”小樹葉沙沙的在響好象在說話,它遇到了什么事情了,說了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽一聽。
2、學習第一段歌詞。
(1)范唱完提問:“小樹葉發(fā)生了什么事情了?”引導幼兒完整的說一說,學習歌詞。教師引導:“小樹葉離開了媽媽,它會害怕嗎?我們一起問問它?！?引導幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢,用輕的親切的聲音來表現沙沙沙。)。
(2)語言節(jié)奏學說歌詞教師:“咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。
3、學習第二段歌詞。
(1)教師范唱第二段。教師:“小樹葉離開了媽媽,你說它會回來嗎?那什么時候會回來?我們聽一聽小樹葉是怎樣說的?！?BR> (2)語言節(jié)奏學歌詞教師:”聽完了,你覺得它是一個怎樣的小樹葉?勇敢的小樹葉是怎樣說的?“(引導幼兒一起說一說)。
6、嘗試領唱和伴唱。
(1)教師領唱幼兒伴唱教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領唱,小朋友來伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來演唱)。
(2)個別幼兒領唱教師:”誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演?
三、結束。
“從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹葉做個游戲好嗎?”(引導幼兒學著小樹葉做飄的動作出教室)。
托班好玩的室內親子游戲教案篇十八
活動目標：
1.在情景中，練習雙腳并攏從高處往下跳。
2.能積極、大膽地參與活動。
活動重點：
練習雙腳并攏從高處往下跳。
活動難點：
能積極、大膽地參與活動。
活動準備：
寬25厘米、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個。
活動過程：
一、鴨媽媽帶領寶寶做準備活動。
1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。
2.鴨媽媽帶領幼兒做準備活動。
模仿動作：梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋，帶領幼兒做頭部運動、擴胸運動、腰部運動和腿部運動。
師：鴨寶寶們快來和媽媽一起準備出發(fā)了。
二、鴨媽媽帶領寶寶學跳水。
（一）鴨寶寶探索跳水的動作。
1.師：鴨寶寶們，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個寶寶來做一做動作？
2.幼兒上前嘗試做動作從高處往下跳。教師在情景中，點評，如：“這個鴨寶寶重重的跳進池塘里，水濺的好高呀?！?BR> （二）鴨媽媽示范跳水動作。
1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動作：小腳并攏站在岸上，小手前后擺動，一二三往下跳。
2.提問：鴨媽媽是怎么跳的？
幼兒說一說做一做動作，教師重點指導幼兒清楚要領。
（三）鴨寶寶練習跳水動作。
1.教師組織幼兒8人一組，指導幼兒輪流練習跳水動作。（練習兩到三次。）。
2.教師請動作協(xié)調的幼兒上前展示跳水動作。
三、游戲：小鴨跳水。
1.游戲導入。
師：鴨寶寶們，跳水的本領都學會了嗎？接下來，讓我們一起來跳水，去池塘里面游泳吧。
2.鴨寶寶跳水。
幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復進行2~3次。
3.總結。
教師表揚幼兒樂意參與跳水游戲。
四、游戲結束。
鴨媽媽帶領幼兒游回家休息。