語文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。寫總結(jié)的時(shí)候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。接下來是一些總結(jié)樣本，希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
暑假布置題目篇一
1、設(shè)計(jì)主題：“暑假夢，快樂行”。
2、作品要求：
（1）手抄報(bào)必須圍繞“暑假夢，快樂行”這一主題，根據(jù)主題進(jìn)行材料搜集和版面設(shè)計(jì)，內(nèi)容可以是自己在旅游時(shí)的所見所聞；可以是自己在閱讀過程中的心得體會；也可以是自己在暑假里的感悟、收獲……內(nèi)容要求健康向上，有一定的意義和價(jià)值。
（2）手抄報(bào)版面整潔，設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，色調(diào)和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。
（3）手抄報(bào)統(tǒng)一用a3大小的紙張，版頭注明班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)。
語文閱讀及相關(guān)作業(yè)：
1、讀書：多讀有益的課外讀物，如《奇異的仿生學(xué)》、《三國演義》，《生命的藥方》、童話集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林報(bào)》、海明威《老人與?！?、《希臘神話》、《青鳥》、閱讀其他小英雄的故事等。鼓勵(lì)孩子至少閱讀3本名人專著或短篇小說、歷史故事、優(yōu)美散文等。
2、完成《讀書卡》（把《讀書卡》復(fù)印5張，共計(jì)6張）。
（1）背誦古詩詞（背誦自己沒背過的詩詞）；
（2）采集課外書中的優(yōu)美詞句或段落；
（3）觀察生活中君子言行，寫好《君子手記》；
（4）練寫五年級上冊生字；
（6）關(guān)注國內(nèi)外新聞，寫好《新聞袋袋褲》。
3、實(shí)踐活動：（注意資料的收集和整理，）。
（1）了解我國的五岳、五大淡水湖，搜集有關(guān)資料等。
（2）了解小發(fā)明的信息。
（3）假期外出旅游的照片保存好并寫出感受。
（4）堅(jiān)持做家務(wù)，學(xué)做一手好菜。拍好照片，寫感受。
（5）了解、觀看或記錄新聞知道國內(nèi)外大事。
暑假布置題目篇二
復(fù)習(xí)5月12日以前的內(nèi)容，讀課文，帶詞聽寫會寫字，積累文中的成語，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
二、二階段（預(yù)習(xí)）7月24日——8月13日。
1、自學(xué)未學(xué)的課文。
2、要求：反復(fù)朗讀課文3——5次，做到正確流利，在書上勾出生字新詞，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子，在疑問處標(biāo)記問號，在有感悟處批注自己的見解。
3、在已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽寫字詞，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
三、三階段（全冊復(fù)習(xí)）8月14——8月19日。
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容。
2、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，查找資料自制兩套語文試卷。
3、家長自行對孩子所出試卷進(jìn)行檢測。
自制小報(bào)一份，主題：關(guān)注奧運(yùn)，重建家園。
一、整理復(fù)習(xí)：
1、整理1、3、4單元。
2、根據(jù)1---4單元的內(nèi)容出2份測試卷，并完成。
二、自學(xué)新知識：
1、自學(xué)第五單元（1）閱讀教材。（2）用硬紙條自制一個(gè)三角形，觀察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、頂點(diǎn)、角、分類等知識，弄懂三角形三邊的關(guān)系及內(nèi)角和定理。（4）完成書上練習(xí)十四的作業(yè)，其中1、2、3、4、5、12做在書上，6、8動手操作。
2、自學(xué)第六單元（1）閱讀教材。（2）掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。（3）完成練習(xí)十六的1、2、3、5題，練習(xí)十七的1、2、3、6、9題，練習(xí)十八的3、6、9題。
3、自學(xué)第七單元（1）閱讀教材。（2）認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖正確收集信息，并回答問題，體會折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（3）完成練習(xí)十九的1、3、4、5、6題。
4、系統(tǒng)復(fù)習(xí)1—7單元，自制一份期末考試題，并完成。（說明：自制三套考試題時(shí)，可以廣泛查閱資料，并合理借鑒。）。
三、實(shí)踐作業(yè)：
1、北川嚴(yán)重受災(zāi)，需要重建，請你幫助北川人民設(shè)計(jì)一幅公園示意圖，并描述各建筑物的位置，再設(shè)計(jì)一條參觀路線，并說一說怎么走。
2、根據(jù)48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜，調(diào)查家人或朋友10人以上后，完成49頁的（1）（2）小題。
1、每天聽讀英語15分鐘。
2、每天抄寫并背誦單詞3個(gè)。
3、自學(xué)并預(yù)習(xí)module__module10，學(xué)習(xí)新單詞及課文。
4、收集關(guān)于奧運(yùn)的詞匯，至少10個(gè)，并寫下來。
1、對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，制作一個(gè)小發(fā)明，小創(chuàng)作。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：食物中的營養(yǎng)成分。
抗震救災(zāi)，重建家園。
內(nèi)容選一：1、表現(xiàn)地震發(fā)生時(shí)的。情景。2、抗震救災(zāi)的情景。3、創(chuàng)建家園的情景構(gòu)思。
要求：表現(xiàn)形式不限，色彩，線描，漫畫，粘貼畫等均可。8開或4開素描紙。
1、自學(xué)書中未統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查找有關(guān)音響資料。
2、收集有關(guān)抗震救災(zāi)時(shí)期產(chǎn)生的歌曲，并學(xué)習(xí)2——4首你最喜歡的歌曲。
3、加強(qiáng)音。
特長學(xué)習(xí)，開學(xué)后進(jìn)行展示。（以上三項(xiàng)至少選一項(xiàng)完成）。
注意：暑假學(xué)習(xí)時(shí)間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。
暑假布置題目篇三
一、認(rèn)真完成二年級《新黑馬閱讀》，會背“積少成多”中的名句。
二、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報(bào)時(shí)間，
《十萬個(gè)為什么》、《英雄人物故事》、《科幻故事》《小靈通漫游未來》。
《彼得·潘》(注音版)、《小水精》彩烏鴉系列、《笨笨豬》小布頭叢書、
《格列佛游記》(注音版)、《愛的教育》(少年版)、《夏日歷險(xiǎn)》國際大獎小說、《尼爾斯騎鵝旅行記》(注音版、)《月光下的肚肚狼》《西游記》(少年兒童版)。
讀了這些書，開學(xué)和同學(xué)們一起分享你的快樂吧!書中有許多有趣的故事情節(jié)，有沒有想過拿起畫筆，創(chuàng)作幾幅連環(huán)畫呢?有能力的同學(xué)試試看!
四、背誦《小學(xué)生必背古詩七十(或八十)首》書中的30首。
五、編寫一張手抄報(bào)，內(nèi)容可以奧運(yùn)、汶川地震或自己的日記為主題，要求圖文并茂，紙張為8k或4k。
六、每天看有益的電視;做力所能及的家務(wù)事或?yàn)樯鐓^(qū)做好事。
動手做一個(gè)小制作、小發(fā)明，解決生活中的小問題，開學(xué)后參加小制作評比。
去運(yùn)動、旅游，擁有健康的身體最重要，別忘了哦!祝愿小朋友們度過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!
數(shù)學(xué)。
一、認(rèn)真完成《暑假總動員》。
二、完成余下的《提高班》。
三、選做《舉一反三》。
四、堅(jiān)持每天練習(xí)口算。
敬請各位家長督促孩子完成作業(yè),謝謝!
暑假布置題目篇四
1、讀過的一本好書，談?wù)勛约鹤x后的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。（針對書中的人物角色，或是人物性格，或是人物說的一句話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來展開，這就是讀書筆記或讀后感。）。
2、看過的一部優(yōu)秀影片，談自己的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來。
3、做的家務(wù)，把經(jīng)過記下來。
4、把暑假中自己高興、傷心等事情記下來也可談自己的感受。
5、把暑假中自己的發(fā)現(xiàn)記下來，可以是一些自然景觀如日出的過程，可以是自己的發(fā)現(xiàn)如，螞蟻如何搬運(yùn)大昆蟲的等等。
備注：以上五類每類至少寫一篇，字?jǐn)?shù)不能低于200字。（你還可以用日記的形式寫下你在這個(gè)長假中看到的、聽到的`、想到的、做到的……所有你感興趣的東西）。
1、寫人作文。（我的媽媽。同學(xué)等等）。
2、記事作文。
3、寫景作文。
4、想象作文。
5、寫活動的。（一次拔河比賽，一次跳繩比賽等等。）。
6、介紹一種植物或是一種動物。
三、快樂閱讀。
利用假期讀書，可以是作文類書籍，可以是童話故事，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書籍要記下書名，作者大概內(nèi)容，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）。
四、階梯作業(yè)。
1、分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)者：
生字表中要求會寫的生字五音五字兩詞。1至8單元要求會背的內(nèi)容抄兩遍。
2、分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)者：
90分以上者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄兩遍。
85分以上者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍。
85分以下者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍。抄12篇每類兩篇。（各類背一篇）。
暑假布置題目篇五
今天玩的游戲叫“兩人三足”。
規(guī)則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進(jìn)行接力賽跑，
在學(xué)習(xí)的時(shí)候是疲勞和快樂的，那是我們每個(gè)人都要。
今天是個(gè)特別的日子。因?yàn)槁L的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，快樂暑假就要來到我們的身邊。
轉(zhuǎn)眼。
媽媽試著去說服爸爸。
暑假布置題目篇六
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，設(shè)計(jì)新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時(shí)上交。
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。
2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書館三樓。
3、教導(dǎo)處適時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。
暑假布置題目篇七
假期作業(yè)著重鞏固上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勤于動筆，善于積累的習(xí)慣；多讀書、讀好書的習(xí)慣；關(guān)注人生、社會、自然的習(xí)慣；“處處留心皆語文”的習(xí)慣。
1.為了鞏固已學(xué)的知識，應(yīng)要求學(xué)生有計(jì)劃的認(rèn)真扎實(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)抄寫、識記本冊的生字、詞語，要背誦好相關(guān)的古詩詞等，并認(rèn)真完成《寒假生活》中相關(guān)的語文作業(yè)。
2.學(xué)生每周寫一篇觀察日記或每周寫一篇電視（電影）觀后感或讀書心得。
3.教師向?qū)W生推薦課本以外的部分名著、名篇，讓學(xué)生讀后與別人交流，自己最感興趣的`要做好讀書筆記，假期結(jié)束后參加“寒假讀一本好書”征文比賽活動。
4.讓學(xué)生在走親訪友，觀看電視電影，旅游集會等活動中，注意采集語文材料，如對聯(lián)、名言警句、古詩詞、小故事、名人名事等，假期結(jié)束后在班內(nèi)交流評比，以達(dá)到語文資源共享的目的。
5.有條件的學(xué)生可以對身邊先進(jìn)人物專訪，或做社會調(diào)查，或參加一些有意義的活動等，活動結(jié)束后寫一寫。還可以寫寫對自然環(huán)境的認(rèn)識等。
學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
1.知識性作業(yè)：完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課。
2.開放性作業(yè)：看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
3.實(shí)踐性作業(yè)：要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，六年級可以布置學(xué)生到商店調(diào)查有關(guān)打折銷售.銷售利潤等方面的情況。
1.復(fù)習(xí)和鞏固上學(xué)期所學(xué)的英語詞匯、句型和語篇。
2.每天復(fù)習(xí)一單元英語內(nèi)容，背誦一段或一篇課文中的英語短文或?qū)υ挕?BR> 3.五六年級仿照背誦的范文，寫一篇書面表達(dá)。
4.完成《寒假生活》中的英語部分。
5.每天利用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)新課，朗讀詞匯、對話或者短文。
6.有條件的利用一起作業(yè)網(wǎng)，練習(xí)口語和聽力。
暑假布置題目篇八
對于學(xué)生的創(chuàng)造力來說，有兩樣?xùn)|西比死抄硬背更重要：一是他要知道到哪里去尋找他所需要的；二是他綜合運(yùn)用這些知識進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。這就要改變傳統(tǒng)作業(yè)的布置和評價(jià)，找回學(xué)生的作業(yè)興趣，讓作業(yè)與學(xué)生的觀察、合作、制作、實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查等相結(jié)合，并做到尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。當(dāng)然，每一份作業(yè)，教師都要用心去感受，去評價(jià)，才能最終促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)、發(fā)展。
一位中國留美中學(xué)生的語文（英文）作業(yè)：
寫10種不同形式的詩：1．五行詩2．重復(fù)記號詩3．haiku（一種不押韻的日本抒情詩）4．合句詩?每一行第一個(gè)字母可以拼成一個(gè)單詞?5．字母詩（詩中包括26個(gè)字母）6．每一節(jié)用“若是……但是真得……”7．“沒有人知道……”開頭的詩8．有形詩9．政治詩10．美國五行詩。
而針對其中的一份作業(yè)，老師作了這樣的評語：你做了個(gè)非常好的作業(yè)！史迪芬，你的詩展示了你過去的很多努力和想法。你的英文（語文）成績每天都有出色的進(jìn)步，祝你今后幸運(yùn)！還有，請記住，任何時(shí)候你感覺需要聊天，我都會很樂意傾聽的。
這樣的作業(yè)評語，比起那些冷冰冰的分?jǐn)?shù)、簡單生硬的評價(jià)，會激起學(xué)生怎樣的熱情呢？我們一直倡導(dǎo)作學(xué)生的良師益友，而實(shí)際上，我們是否嘗試著給過學(xué)生一次長談的機(jī)會呢？試想，課上教師照本宣科，課后學(xué)生狂抄亂背；作業(yè)題目平庸且缺乏創(chuàng)造力、想象力，學(xué)生自然就喪失了參與的熱情了。
怎樣才能讓學(xué)生積極參與到作業(yè)中來？
一位物理教師曾布置了這樣一份關(guān)于凸透鏡教學(xué)的作業(yè)：
1．運(yùn)用計(jì)算機(jī)，總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律并制成表格；2．oint演示文稿。
至于作業(yè)檢查，教師則利用網(wǎng)絡(luò)把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行發(fā)布，全班分享。發(fā)現(xiàn)問題集體糾正；并且根據(jù)作業(yè)的完成情況、技術(shù)含量、藝術(shù)處理等，讓學(xué)生對每一位同學(xué)的“作品”打分，結(jié)果發(fā)布在網(wǎng)上。這種作業(yè)大大受到學(xué)生的歡迎，其效果是不言而喻的。
學(xué)生是知識的接受者，更應(yīng)是知識的發(fā)現(xiàn)者。找回學(xué)生的作業(yè)興趣，讓每一位學(xué)生的個(gè)體生命和諧自主地創(chuàng)造性發(fā)展，這是新課程給每一位教師提出的挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的作業(yè)必須將“自主、合作、探究”等活動通過學(xué)生的參與凸現(xiàn)出來。
請看下面一位歷史老師設(shè)計(jì)的一份關(guān)于“南北戰(zhàn)爭”的作業(yè)：
[1][2]。
暑假布置題目篇九
老師寄語：
同學(xué)們，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，新的日歷也已經(jīng)被揭開。讓我們博觀而約取，厚積而薄發(fā)。當(dāng)你擁有了堅(jiān)持，你便擁有了一對飛向成功的翅膀！
1、進(jìn)行字詞、文學(xué)常識的積累
2、進(jìn)行古詩詞文言文的背誦默寫積累
3、進(jìn)行文言文字詞意思的積累
4、進(jìn)行名著內(nèi)容賞析及情節(jié)的積累。
這些基礎(chǔ)知識積累作業(yè)，希望同學(xué)們建立四本稿紙，能夠持之以恒的認(rèn)真堅(jiān)持下去，以增強(qiáng)自己的知識積淀，提高自己的知識水平。（要求是每篇課文寫著題目、作者）
臘月十八七年級上冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識整理兩遍
臘月二十一七年級上冊課外古詩前五首背誦并抄寫兩遍
臘月二十二七年級上冊課外古詩后五首背誦并抄寫兩遍
臘月二十三七年級上冊自主鞏固七年級上冊基礎(chǔ)知識，整理出自己認(rèn)為掌握不熟的知識
臘月二十四七年級上冊語文書后面名著閱讀內(nèi)容賞析及精彩片段摘抄。不少于1000字
臘月二十五七年級下冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識寫兩遍
正月初四八年級上冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識寫兩遍
正月初八八年級上冊第六單元《三峽》《短文兩篇》《湖心亭看雪》中的重點(diǎn)段落抄寫兩遍
正月初九八年級上冊課外古詩詞前五首背熟寫兩遍
正月初十八年級上冊課外古詩詞后五首背熟寫兩遍名著閱讀內(nèi)容賞析
暑假布置題目篇十
1、語文暑假作業(yè)一本，（16開大小，64頁）。
2、每天記兩個(gè)成語，每個(gè)詞義讀5遍，每個(gè)成語造一個(gè)句子。
3、每天抄兩句名言警句、兩句歇后語、兩句諺語、兩個(gè)對聯(lián)。
4、每三天背誦并默寫一首古詩。
5、小說《西游記》讀完，里邊的好詞好句要重讀。
6、寫長篇小說15回，四天寫一回，每回不少于800字。
1、認(rèn)真、正確完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)一本。（16開，64頁）。
2、《應(yīng)用題大全》一本，做完。（24開，300多頁，以前做過一部分，要求把剩下的做完）。
3、每天做減算、遞等、脫式運(yùn)算各5道，共做55天。
4、推薦《五年級數(shù)學(xué)天天練》（16開，200頁左右），每天兩道題，做61天。
5、社會調(diào)查。
暑假布置題目篇十一
語文：
一、一階段（復(fù)習(xí)）7月11日——7月23日。
復(fù)習(xí)5月12日以前的內(nèi)容，讀課文，帶詞聽寫會寫字，積累文中的成語，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
二、二階段（預(yù)習(xí)）7月24日——8月13日。
1、自學(xué)未學(xué)的課文。
2、要求：反復(fù)朗讀課文3——5次，做到正確流利，在書上勾出生字新詞，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子，在疑問處標(biāo)記問號，在有感悟處批注自己的見解。
3、在已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽寫字詞，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
三、三階段（全冊復(fù)習(xí)）8月14——8月19日。
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容。
2、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，查找資料自制兩套語文試卷。
3、家長自行對孩子所出試卷進(jìn)行檢測。
自制小報(bào)一份，主題：關(guān)注奧運(yùn)，重建家園。
數(shù)學(xué)。
一、整理復(fù)習(xí)：
1、整理1、3、4單元。
2、根據(jù)1---4單元的內(nèi)容出2份測試卷，并完成。
二、自學(xué)新知識：
1、自學(xué)第五單元（1）閱讀教材。（2）用硬紙條自制一個(gè)三角形，觀察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、頂點(diǎn)、角、分類等知識，弄懂三角形三邊的關(guān)系及內(nèi)角和定理。（4）完成書上練習(xí)十四的作業(yè)，其中1、2、3、4、5、12做在書上，6、8動手操作。
2、自學(xué)第六單元（1）閱讀教材。（2）掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。（3）完成練習(xí)十六的1、2、3、5題，練習(xí)十七的1、2、3、6、9題，練習(xí)十八的3、6、9題。
3、自學(xué)第七單元（1）閱讀教材。（2）認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖正確收集信息，并回答問題，體會折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（3）完成練習(xí)十九的1、3、4、5、6題。
4、系統(tǒng)復(fù)習(xí)1—7單元，自制一份期末考試題，并完成。（說明：自制三套考試題時(shí)，可以廣泛查閱資料，并合理借鑒。）。
三、實(shí)踐作業(yè)：
1、北川嚴(yán)重受災(zāi)，需要重建，請你幫助北川人民設(shè)計(jì)一幅公園示意圖，并描述各建筑物的位置，再設(shè)計(jì)一條參觀路線，并說一說怎么走。
2、根據(jù)48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜，調(diào)查家人或朋友10人以上后，完成49頁的（1）（2）小題。
英語。
1、每天聽讀英語15分鐘。
2、每天抄寫并背誦單詞3個(gè)。
3、自學(xué)并預(yù)習(xí)module__module10，學(xué)習(xí)新單詞及課文。
4、收集關(guān)于奧運(yùn)的詞匯，至少10個(gè)，并寫下來。
科學(xué)。
1、對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，制作一個(gè)小發(fā)明，小創(chuàng)作。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：食物中的營養(yǎng)成分。
美術(shù)。
抗震救災(zāi)，重建家園。
內(nèi)容選一：1、表現(xiàn)地震發(fā)生時(shí)的。情景。2、抗震救災(zāi)的情景。3、創(chuàng)建家園的情景構(gòu)思。
要求：表現(xiàn)形式不限，色彩，線描，漫畫，粘貼畫等均可。8開或4開素描紙。
音樂。
1、自學(xué)書中未統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查找有關(guān)音響資料。
2、收集有關(guān)抗震救災(zāi)時(shí)期產(chǎn)生的歌曲，并學(xué)習(xí)2——4首你最喜歡的歌曲。
3、加強(qiáng)音。
特長學(xué)習(xí)，開學(xué)后進(jìn)行展示。（以上三項(xiàng)至少選一項(xiàng)完成）。
注意：暑假學(xué)習(xí)時(shí)間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。
暑假布置題目篇十二
1、假期所有學(xué)生要認(rèn)真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，（家長用紅筆批改）。
2、看一本書，并按讀書筆記要求進(jìn)行摘錄（書名、作者、我學(xué)會的生字、我學(xué)會的詞語、我摘錄的佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟）。
3、背會20首課外古詩（三年級必背古詩）。
4、辦一份寒假生活手抄報(bào)。（八開紙）。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會本冊書里的比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔(dān)心。作業(yè)要求：認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查，高質(zhì)量地完成！祝大家新年快樂！
暑假布置題目篇十三
尊敬的學(xué)生家長：
為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以下作業(yè)請家長配合，督促孩子按時(shí)完成，并請您簽上您的大名，確保孩子完成作業(yè)。
家長簽名處：
1、語文書上八個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)以及日積月累抄3詞，6首古詩詞抄3次。
2、背誦語文四年級下冊要求背誦的課文或段落。
3、試卷9張（期末沖刺100分剩余所有試卷）。
5、課外閱讀不少于5本.推薦書目如下：
狐貍那列。
神醫(yī)杜麗德。
（圖1）（圖2）（圖3）。
7、完成《快樂暑假》（包含語數(shù)英科）。認(rèn)真寫好其中的每一題，包括作文。老師會仔細(xì)檢查的。
二、暑假數(shù)學(xué)作業(yè)安排如下：數(shù)學(xué)試卷2張。
1、英語單詞表上的單詞抄5次，中文抄1次。
2、英語課文每天朗讀15分鐘。
學(xué)生簽名處：
暑假布置題目篇十四
要放暑假了，面對著我們的老師留給學(xué)生的作業(yè)題，很不滿意。有的老師還停留在生字寫幾遍，解詞寫一遍的程度；有的老師還是站在讓學(xué)生背會知識點(diǎn)，默寫知識的角度；有的老師只有極少幾句話：預(yù)習(xí)xx,復(fù)習(xí)xx；有的老師的作業(yè)華麗新鮮卻讓學(xué)生無從下手……，為了給學(xué)生出好暑假作業(yè)題，整整忙了一整天。
我們做老師的，心里一定要記著，我們的目的是讓學(xué)生學(xué)會更多的知識，具有更多的能力。我認(rèn)為，學(xué)生長時(shí)間的假期，一定要讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會、會學(xué)。我們應(yīng)該給學(xué)生布置適量的作業(yè)。
我認(rèn)為我們的作業(yè)應(yīng)該遵循這樣的原則：
1、目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。作業(yè)的目的是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，決不是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、假期的作業(yè)應(yīng)挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的深層次的東西，決不能停留在課本。應(yīng)該把重點(diǎn)放在應(yīng)用學(xué)習(xí)的知識解決問題的角度，可以留一些評論型的小論文。
3、注重實(shí)踐，可以多留一些實(shí)際操作的問題，和社會實(shí)踐的問題。
4、作業(yè)題要明確，應(yīng)讓學(xué)生能明白學(xué)什么。
5、要有可操作性，便于檢查。
暑假布置題目篇十五
今天玩的游戲叫“兩人三足”。
規(guī)則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進(jìn)行接力賽跑，
小學(xué)生作文大全。
和我一組的女孩子長得很喜慶，圓圓的臉。我問了她叫什么名字，她露出一口讓我羨慕不已的潔白牙齒回答了我。
游戲還沒有開始的時(shí)候，我很緊張，面部表情僵硬，生摔倒了，別人會笑我的!
但是后來，我看到那么多比我小的都不怕，所以我一定要努力，堅(jiān)持到最后。
最終，我們以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，我高興得歡呼起來。
我想，很多事情其實(shí)并不可怕,可怕的是自己連面對它的勇氣都沒有。
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來的三年級暑假作文題目：暑假趣事，希望可以更好的幫助到您!!
暑假布置題目篇十六
語文作業(yè)設(shè)計(jì)，是語文教學(xué)工作中的基本環(huán)節(jié)，也是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能發(fā)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，對提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都起著至關(guān)重要的重要的作用，因此，適當(dāng)?shù)?、有效的布置一些作業(yè)是有必要的。
一、設(shè)計(jì)意圖：
小時(shí)候作為學(xué)生的我很不喜歡做機(jī)械性作業(yè)，像什么“一個(gè)詞語寫n遍”或者“反復(fù)抄寫一段話”這樣的作業(yè)都會讓我“深惡痛絕”。有了“為生經(jīng)歷”并現(xiàn)已為人師的我更不想讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，在教學(xué)過程中，也不斷嘗試設(shè)計(jì)各種形式的作業(yè)輔助課堂教學(xué)。五年級的語文寒假作業(yè)主流我定格在“讀和寫”的結(jié)合上。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，更是在假期中，我會立足課內(nèi)，注重課外，在綜合考慮作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的“知識、技能和情感”的同時(shí)，主要設(shè)計(jì)一些拓展性的閱讀作業(yè)，以此“擴(kuò)大閱讀范圍，拓寬自己的視野”，“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。
二、操作過程：
對于作業(yè)的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我并不是在放假時(shí)候才“匆忙上陣”的，這是在日常教學(xué)中根據(jù)學(xué)生狀況、教研需要及假期時(shí)間的特殊性進(jìn)行考慮和調(diào)整的。
1、閱讀經(jīng)典文，假日常充電。
寒暑假時(shí)間較長，不僅是我們教師讀書充電的好時(shí)機(jī)，更是學(xué)生擴(kuò)大眼界、積累語言的最好時(shí)機(jī)。在這個(gè)寒假中，我再次推薦了適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典書籍，(亦會結(jié)合課本拓展，比方說已經(jīng)學(xué)習(xí)了《草船借箭》，假日中我就會要求學(xué)生去接觸原著《三國演義》，去大概了解書中人物事、細(xì)細(xì)體會書中重要人物的性格特點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)形式有主辦《走進(jìn)名著》手抄報(bào)，填寫讀名著“讀書卡”，卡中羅列有各種內(nèi)容，文章題目、出處、作者、最感興趣的詞語、句子、最深的體會等，力求讀書的立體化，回校后，我們還會舉辦“讀書交流會”，以“口語交際”的形式進(jìn)行二次“閱讀交流”。
2、記錄讀書卡，多寫讀后感。
今年我的小課題研究題目是“大量閱讀促進(jìn)學(xué)生習(xí)作的研究”，為了加強(qiáng)對學(xué)生“讀和寫”的訓(xùn)練，每周以及寒暑假都會讓學(xué)生自由讀文，學(xué)校推薦書目與自由選書相結(jié)合，如推薦讀本《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《鄭淵潔系列童話》等，或者統(tǒng)一從《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》、自讀課本中選擇優(yōu)文去讀，自由選書彈性很大，只要學(xué)生喜歡的健康書即可。讀后要做摘抄和寫出感受，我設(shè)計(jì)了每周讀書卡、假期讀書卡給學(xué)生，看效果還是不錯(cuò)的?！白x”與“寫”的鏈接，“感”做媒介，本學(xué)期我堅(jiān)持讓學(xué)生從讀中獲感受，并以“讀后感”作文式表現(xiàn)，作業(yè)堅(jiān)持異步。每人發(fā)兩張積累紙，有話寫的同學(xué)限度為寫滿，不準(zhǔn)添頁;無話可說的最低限度也要寫一張半，字?jǐn)?shù)限制一是鼓勵(lì)學(xué)生作文的完整(待優(yōu)生)，二是訓(xùn)練作文的精煉與豐厚(優(yōu)等生)?，F(xiàn)在，面對一篇文章，無論是“談感受”還是“寫感受”，學(xué)生不再感覺是難事。
2、鼓勵(lì)再創(chuàng)作，建立小檔案。
學(xué)生有了自己的閱讀體驗(yàn)，有了鑒賞文學(xué)作品的能力，這時(shí)我開始鼓勵(lì)學(xué)生整理自己的小練筆、日記等，設(shè)計(jì)自己的個(gè)性封面，起一個(gè)個(gè)性書名，設(shè)計(jì)卷首語，(三、五句即可，只要是自己的真情實(shí)感)，編寫目錄、按內(nèi)容分類并不斷充實(shí)自己的作品集。學(xué)生興趣很高，幾乎天天要求我欣賞一下他們的作品集，學(xué)生的編寫興趣高，寫作興趣自然高，學(xué)生很珍惜自己的創(chuàng)作勞動。上學(xué)期，我的學(xué)生已經(jīng)將學(xué)期習(xí)作做了如上整理，看著盡管是粗糙并顯幼稚的“作品”，無論是學(xué)生還是我，都有一種強(qiáng)烈的自豪感和成功感。寒假中，我再次將此作業(yè)納入其中，每名學(xué)生自備一硬面日記本，格式照以上要求，不過卷首語變成了“寒假寄語”，優(yōu)等生記錄10篇精華日記，待優(yōu)生天天記錄，哪怕是幾句話也行，旨在調(diào)動不同層面學(xué)生作業(yè)的自覺性、學(xué)習(xí)語文的積極性。
暑假布置題目篇十七
教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對性角度出發(fā)，確立四個(gè)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第20xx個(gè)教師節(jié)活動，安排部分教師進(jìn)行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求，進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學(xué)校品味。
2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“20xx”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性，以實(shí)際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等，引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當(dāng)示范者”為主題的論壇活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)。
上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作計(jì)劃布置安排。
下午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
上午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)。
上午：分年級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。
下午：全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。
教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。(開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部)。
三、學(xué)習(xí)要求。
1、教師須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。
2、教師在學(xué)習(xí)時(shí)要態(tài)度端正，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的20xx年暑期教師學(xué)習(xí)材料(十八)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》等書籍。
4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
暑假布置題目篇十八
一、語文作業(yè)：
1、認(rèn)真完成《語文暑假作業(yè)本》。
3、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報(bào)時(shí)間，老師向同學(xué)們推薦一些有趣的書，你可以選擇三四本喜歡的書來讀。
故事類：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《小布頭奇遇記》、《了不起的狐貍爸爸》、《狐貍列那的故事》、《彼得潘》、《小水精》、《笨笨豬》、《格列佛游記》(注音版)、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《月光下的肚肚狼》、《西游記》。
科學(xué)知識類：《海底兩萬里》、《十萬個(gè)為什么》、《科幻故事》、《小靈通漫游未來》。
讀了這些書，請和同學(xué)們一起分享你的快樂吧!可以把你的所感所受寫下來(自由選做，可以發(fā)到班級博客上)。
二、數(shù)學(xué)作業(yè)：完成《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本》。
三、完成大隊(duì)部布置的假期體驗(yàn)作業(yè)，要注意材料的積累，如照片、體驗(yàn)作文、感恩日記等，最后做一份以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報(bào)。下學(xué)期要評選“暑期體驗(yàn)之星”。
四、時(shí)間安排：
放假時(shí)間：6月27日――208月30日。
返校時(shí)間：年8月31日上午8：30注冊。
五、開學(xué)后要上交的作業(yè)：
2、看圖寫話本。
3、以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報(bào)。
4、假期里看的好書，家長要簽名。
去運(yùn)動、旅游，擁有健康的身體最重要，別忘了哦!最后祝愿小朋友們度過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!希望大家為邁入三年級做好準(zhǔn)備!
暑假布置題目篇十九
近日，中菲黃巖島事件成為南海問題的焦點(diǎn)。中國政府理性、克制和審慎的外交應(yīng)對，似乎并未得到菲律賓政府的認(rèn)可，菲方甚至大有孤注一擲、硬扛到底的味道。菲方這種狂妄、無禮和無知的言行，無疑使和平解決黃巖島事件的前景充滿變數(shù)，激起了中國民眾的極大憤慨，考驗(yàn)著中國政府應(yīng)對危機(jī)的戰(zhàn)略智慧。
黃巖島事件折射出南海問題的復(fù)雜性、多變性和綜合性，凸顯中國與周邊國家關(guān)系、與域外大國關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜。在個(gè)別國家人為制造爭端、有意激化矛盾的背后，挑釁者最想看到的是中國失去理智、因怒而戰(zhàn)，進(jìn)而由此引發(fā)中美之間一次激烈的碰撞，企圖造成南海地區(qū)局勢出現(xiàn)顛覆性突變和持續(xù)性動蕩，從而達(dá)到渾水摸魚、亂中得利的險(xiǎn)惡目的。這實(shí)在是低估了中國政府的戰(zhàn)略判斷力，低估了中國外交面對復(fù)雜事態(tài)的戰(zhàn)略應(yīng)變力，低估了中國人民堅(jiān)決維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)的戰(zhàn)略意志力。
中國政府對中菲黃巖島事件的應(yīng)對，可謂有理有利有節(jié)。既堅(jiān)定捍衛(wèi)了國家主權(quán)、維護(hù)了國家尊嚴(yán)，又彰顯了權(quán)衡大局的大國視野，保持了外交應(yīng)對的收放自如。事件發(fā)生以來，中國政府的基本政策立場和處置原則可以歸納為四個(gè)方面：
主權(quán)屬我不容置疑。外交部新聞發(fā)言人多次強(qiáng)調(diào)，中國最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島，最早將其列入中國版圖，實(shí)施主權(quán)管轄。中國對黃巖島的`領(lǐng)土主權(quán)擁有充分法理依據(jù)。菲律賓在1997年以前從未對中國政府對黃巖島行使主權(quán)管轄和開發(fā)利用提出過任何異議，并且還多次表示黃巖島在菲領(lǐng)土范圍之外。
捍衛(wèi)主權(quán)正當(dāng)合法。中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，中國政府在維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)問題上的立場是堅(jiān)定的。此次事件起因是菲律賓方面侵犯中國主權(quán)、襲擾中國漁船漁民，中國漁政船系前往南海執(zhí)行例行巡航執(zhí)法，菲方應(yīng)該切實(shí)尊重中國主權(quán)。中方敦促菲方應(yīng)立即將所有船只撤離黃巖島海域，恢復(fù)該海域的和平安寧狀況。根據(jù)職責(zé)和任務(wù)，中國軍隊(duì)將密切配合漁政、海監(jiān)等部門共同維護(hù)國家的海洋權(quán)益。
外交協(xié)商是解決之道。中方堅(jiān)持通過外交協(xié)商解決當(dāng)前事態(tài)，強(qiáng)烈敦促菲方不要再采取使事態(tài)升級的行動，回到外交解決的正確軌道上來。菲方不要拉其他國家卷入或要求其他國家選邊站隊(duì)，將這一問題國際化只能使其進(jìn)一步復(fù)雜化、擴(kuò)大化，絲毫無助于問題解決。
暑假布置題目篇二十
為了使學(xué)生渡過一個(gè)愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，特制定此假期計(jì)劃。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險(xiǎn)的地方去，不能獨(dú)自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強(qiáng)自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學(xué)生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，尊敬老人，愛護(hù)小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習(xí)慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計(jì)劃，不要等到開學(xué)了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時(shí)間。
四、作業(yè)：
數(shù)學(xué)：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價(jià)格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計(jì)算題以及1道應(yīng)用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個(gè)模塊的單詞，邊寫邊讀，一個(gè)單詞5遍。
綜合實(shí)踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
2、奧運(yùn)專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運(yùn)知識、手抄報(bào)、剪貼報(bào)等。
暑假布置題目篇一
1、設(shè)計(jì)主題：“暑假夢，快樂行”。
2、作品要求：
（1）手抄報(bào)必須圍繞“暑假夢，快樂行”這一主題，根據(jù)主題進(jìn)行材料搜集和版面設(shè)計(jì)，內(nèi)容可以是自己在旅游時(shí)的所見所聞；可以是自己在閱讀過程中的心得體會；也可以是自己在暑假里的感悟、收獲……內(nèi)容要求健康向上，有一定的意義和價(jià)值。
（2）手抄報(bào)版面整潔，設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，色調(diào)和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。
（3）手抄報(bào)統(tǒng)一用a3大小的紙張，版頭注明班級和姓名。每幅作品均要求以單面的形式出現(xiàn)。
語文閱讀及相關(guān)作業(yè)：
1、讀書：多讀有益的課外讀物，如《奇異的仿生學(xué)》、《三國演義》，《生命的藥方》、童話集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林報(bào)》、海明威《老人與?！?、《希臘神話》、《青鳥》、閱讀其他小英雄的故事等。鼓勵(lì)孩子至少閱讀3本名人專著或短篇小說、歷史故事、優(yōu)美散文等。
2、完成《讀書卡》（把《讀書卡》復(fù)印5張，共計(jì)6張）。
（1）背誦古詩詞（背誦自己沒背過的詩詞）；
（2）采集課外書中的優(yōu)美詞句或段落；
（3）觀察生活中君子言行，寫好《君子手記》；
（4）練寫五年級上冊生字；
（6）關(guān)注國內(nèi)外新聞，寫好《新聞袋袋褲》。
3、實(shí)踐活動：（注意資料的收集和整理，）。
（1）了解我國的五岳、五大淡水湖，搜集有關(guān)資料等。
（2）了解小發(fā)明的信息。
（3）假期外出旅游的照片保存好并寫出感受。
（4）堅(jiān)持做家務(wù)，學(xué)做一手好菜。拍好照片，寫感受。
（5）了解、觀看或記錄新聞知道國內(nèi)外大事。
暑假布置題目篇二
復(fù)習(xí)5月12日以前的內(nèi)容，讀課文，帶詞聽寫會寫字，積累文中的成語，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
二、二階段（預(yù)習(xí)）7月24日——8月13日。
1、自學(xué)未學(xué)的課文。
2、要求：反復(fù)朗讀課文3——5次，做到正確流利，在書上勾出生字新詞，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子，在疑問處標(biāo)記問號，在有感悟處批注自己的見解。
3、在已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽寫字詞，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
三、三階段（全冊復(fù)習(xí)）8月14——8月19日。
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容。
2、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，查找資料自制兩套語文試卷。
3、家長自行對孩子所出試卷進(jìn)行檢測。
自制小報(bào)一份，主題：關(guān)注奧運(yùn)，重建家園。
一、整理復(fù)習(xí)：
1、整理1、3、4單元。
2、根據(jù)1---4單元的內(nèi)容出2份測試卷，并完成。
二、自學(xué)新知識：
1、自學(xué)第五單元（1）閱讀教材。（2）用硬紙條自制一個(gè)三角形，觀察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、頂點(diǎn)、角、分類等知識，弄懂三角形三邊的關(guān)系及內(nèi)角和定理。（4）完成書上練習(xí)十四的作業(yè)，其中1、2、3、4、5、12做在書上，6、8動手操作。
2、自學(xué)第六單元（1）閱讀教材。（2）掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。（3）完成練習(xí)十六的1、2、3、5題，練習(xí)十七的1、2、3、6、9題，練習(xí)十八的3、6、9題。
3、自學(xué)第七單元（1）閱讀教材。（2）認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖正確收集信息，并回答問題，體會折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（3）完成練習(xí)十九的1、3、4、5、6題。
4、系統(tǒng)復(fù)習(xí)1—7單元，自制一份期末考試題，并完成。（說明：自制三套考試題時(shí)，可以廣泛查閱資料，并合理借鑒。）。
三、實(shí)踐作業(yè)：
1、北川嚴(yán)重受災(zāi)，需要重建，請你幫助北川人民設(shè)計(jì)一幅公園示意圖，并描述各建筑物的位置，再設(shè)計(jì)一條參觀路線，并說一說怎么走。
2、根據(jù)48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜，調(diào)查家人或朋友10人以上后，完成49頁的（1）（2）小題。
1、每天聽讀英語15分鐘。
2、每天抄寫并背誦單詞3個(gè)。
3、自學(xué)并預(yù)習(xí)module__module10，學(xué)習(xí)新單詞及課文。
4、收集關(guān)于奧運(yùn)的詞匯，至少10個(gè)，并寫下來。
1、對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，制作一個(gè)小發(fā)明，小創(chuàng)作。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：食物中的營養(yǎng)成分。
抗震救災(zāi)，重建家園。
內(nèi)容選一：1、表現(xiàn)地震發(fā)生時(shí)的。情景。2、抗震救災(zāi)的情景。3、創(chuàng)建家園的情景構(gòu)思。
要求：表現(xiàn)形式不限，色彩，線描，漫畫，粘貼畫等均可。8開或4開素描紙。
1、自學(xué)書中未統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查找有關(guān)音響資料。
2、收集有關(guān)抗震救災(zāi)時(shí)期產(chǎn)生的歌曲，并學(xué)習(xí)2——4首你最喜歡的歌曲。
3、加強(qiáng)音。
特長學(xué)習(xí)，開學(xué)后進(jìn)行展示。（以上三項(xiàng)至少選一項(xiàng)完成）。
注意：暑假學(xué)習(xí)時(shí)間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。
暑假布置題目篇三
一、認(rèn)真完成二年級《新黑馬閱讀》，會背“積少成多”中的名句。
二、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報(bào)時(shí)間，
《十萬個(gè)為什么》、《英雄人物故事》、《科幻故事》《小靈通漫游未來》。
《彼得·潘》(注音版)、《小水精》彩烏鴉系列、《笨笨豬》小布頭叢書、
《格列佛游記》(注音版)、《愛的教育》(少年版)、《夏日歷險(xiǎn)》國際大獎小說、《尼爾斯騎鵝旅行記》(注音版、)《月光下的肚肚狼》《西游記》(少年兒童版)。
讀了這些書，開學(xué)和同學(xué)們一起分享你的快樂吧!書中有許多有趣的故事情節(jié)，有沒有想過拿起畫筆，創(chuàng)作幾幅連環(huán)畫呢?有能力的同學(xué)試試看!
四、背誦《小學(xué)生必背古詩七十(或八十)首》書中的30首。
五、編寫一張手抄報(bào)，內(nèi)容可以奧運(yùn)、汶川地震或自己的日記為主題，要求圖文并茂，紙張為8k或4k。
六、每天看有益的電視;做力所能及的家務(wù)事或?yàn)樯鐓^(qū)做好事。
動手做一個(gè)小制作、小發(fā)明，解決生活中的小問題，開學(xué)后參加小制作評比。
去運(yùn)動、旅游，擁有健康的身體最重要，別忘了哦!祝愿小朋友們度過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!
數(shù)學(xué)。
一、認(rèn)真完成《暑假總動員》。
二、完成余下的《提高班》。
三、選做《舉一反三》。
四、堅(jiān)持每天練習(xí)口算。
敬請各位家長督促孩子完成作業(yè),謝謝!
暑假布置題目篇四
1、讀過的一本好書，談?wù)勛约鹤x后的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來，也可以從中摘抄優(yōu)美的句段。（針對書中的人物角色，或是人物性格，或是人物說的一句話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來展開，這就是讀書筆記或讀后感。）。
2、看過的一部優(yōu)秀影片，談自己的感受或把內(nèi)容簡要的寫下來。
3、做的家務(wù)，把經(jīng)過記下來。
4、把暑假中自己高興、傷心等事情記下來也可談自己的感受。
5、把暑假中自己的發(fā)現(xiàn)記下來，可以是一些自然景觀如日出的過程，可以是自己的發(fā)現(xiàn)如，螞蟻如何搬運(yùn)大昆蟲的等等。
備注：以上五類每類至少寫一篇，字?jǐn)?shù)不能低于200字。（你還可以用日記的形式寫下你在這個(gè)長假中看到的、聽到的`、想到的、做到的……所有你感興趣的東西）。
1、寫人作文。（我的媽媽。同學(xué)等等）。
2、記事作文。
3、寫景作文。
4、想象作文。
5、寫活動的。（一次拔河比賽，一次跳繩比賽等等。）。
6、介紹一種植物或是一種動物。
三、快樂閱讀。
利用假期讀書，可以是作文類書籍，可以是童話故事，可以是《故事大王》等期刊雜志。（讀完的書籍要記下書名，作者大概內(nèi)容，可在日記本中算作一篇日記，五本以上）。
四、階梯作業(yè)。
1、分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)者：
生字表中要求會寫的生字五音五字兩詞。1至8單元要求會背的內(nèi)容抄兩遍。
2、分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)者：
90分以上者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄兩遍。
85分以上者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍。
85分以下者：抄本冊書四字詞語30個(gè)，并造句。打印的這學(xué)期帶多音字的資料（只抄正面）抄四遍。上學(xué)期打印資料（各類型詞語及多音字，量詞）抄四遍。抄12篇每類兩篇。（各類背一篇）。
暑假布置題目篇五
今天玩的游戲叫“兩人三足”。
規(guī)則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進(jìn)行接力賽跑，
在學(xué)習(xí)的時(shí)候是疲勞和快樂的，那是我們每個(gè)人都要。
今天是個(gè)特別的日子。因?yàn)槁L的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，快樂暑假就要來到我們的身邊。
轉(zhuǎn)眼。
媽媽試著去說服爸爸。
暑假布置題目篇六
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實(shí)。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，設(shè)計(jì)新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時(shí)上交。
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)獎狀。
2、由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時(shí)間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，地點(diǎn)在圖書館三樓。
3、教導(dǎo)處適時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報(bào)交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。
暑假布置題目篇七
假期作業(yè)著重鞏固上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勤于動筆，善于積累的習(xí)慣；多讀書、讀好書的習(xí)慣；關(guān)注人生、社會、自然的習(xí)慣；“處處留心皆語文”的習(xí)慣。
1.為了鞏固已學(xué)的知識，應(yīng)要求學(xué)生有計(jì)劃的認(rèn)真扎實(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)抄寫、識記本冊的生字、詞語，要背誦好相關(guān)的古詩詞等，并認(rèn)真完成《寒假生活》中相關(guān)的語文作業(yè)。
2.學(xué)生每周寫一篇觀察日記或每周寫一篇電視（電影）觀后感或讀書心得。
3.教師向?qū)W生推薦課本以外的部分名著、名篇，讓學(xué)生讀后與別人交流，自己最感興趣的`要做好讀書筆記，假期結(jié)束后參加“寒假讀一本好書”征文比賽活動。
4.讓學(xué)生在走親訪友，觀看電視電影，旅游集會等活動中，注意采集語文材料，如對聯(lián)、名言警句、古詩詞、小故事、名人名事等，假期結(jié)束后在班內(nèi)交流評比，以達(dá)到語文資源共享的目的。
5.有條件的學(xué)生可以對身邊先進(jìn)人物專訪，或做社會調(diào)查，或參加一些有意義的活動等，活動結(jié)束后寫一寫。還可以寫寫對自然環(huán)境的認(rèn)識等。
學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
1.知識性作業(yè)：完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課。
2.開放性作業(yè)：看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
3.實(shí)踐性作業(yè)：要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，六年級可以布置學(xué)生到商店調(diào)查有關(guān)打折銷售.銷售利潤等方面的情況。
1.復(fù)習(xí)和鞏固上學(xué)期所學(xué)的英語詞匯、句型和語篇。
2.每天復(fù)習(xí)一單元英語內(nèi)容，背誦一段或一篇課文中的英語短文或?qū)υ挕?BR> 3.五六年級仿照背誦的范文，寫一篇書面表達(dá)。
4.完成《寒假生活》中的英語部分。
5.每天利用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)新課，朗讀詞匯、對話或者短文。
6.有條件的利用一起作業(yè)網(wǎng)，練習(xí)口語和聽力。
暑假布置題目篇八
對于學(xué)生的創(chuàng)造力來說，有兩樣?xùn)|西比死抄硬背更重要：一是他要知道到哪里去尋找他所需要的；二是他綜合運(yùn)用這些知識進(jìn)行新的創(chuàng)造的能力。這就要改變傳統(tǒng)作業(yè)的布置和評價(jià)，找回學(xué)生的作業(yè)興趣，讓作業(yè)與學(xué)生的觀察、合作、制作、實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查等相結(jié)合，并做到尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。當(dāng)然，每一份作業(yè)，教師都要用心去感受，去評價(jià)，才能最終促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)、發(fā)展。
一位中國留美中學(xué)生的語文（英文）作業(yè)：
寫10種不同形式的詩：1．五行詩2．重復(fù)記號詩3．haiku（一種不押韻的日本抒情詩）4．合句詩?每一行第一個(gè)字母可以拼成一個(gè)單詞?5．字母詩（詩中包括26個(gè)字母）6．每一節(jié)用“若是……但是真得……”7．“沒有人知道……”開頭的詩8．有形詩9．政治詩10．美國五行詩。
而針對其中的一份作業(yè)，老師作了這樣的評語：你做了個(gè)非常好的作業(yè)！史迪芬，你的詩展示了你過去的很多努力和想法。你的英文（語文）成績每天都有出色的進(jìn)步，祝你今后幸運(yùn)！還有，請記住，任何時(shí)候你感覺需要聊天，我都會很樂意傾聽的。
這樣的作業(yè)評語，比起那些冷冰冰的分?jǐn)?shù)、簡單生硬的評價(jià)，會激起學(xué)生怎樣的熱情呢？我們一直倡導(dǎo)作學(xué)生的良師益友，而實(shí)際上，我們是否嘗試著給過學(xué)生一次長談的機(jī)會呢？試想，課上教師照本宣科，課后學(xué)生狂抄亂背；作業(yè)題目平庸且缺乏創(chuàng)造力、想象力，學(xué)生自然就喪失了參與的熱情了。
怎樣才能讓學(xué)生積極參與到作業(yè)中來？
一位物理教師曾布置了這樣一份關(guān)于凸透鏡教學(xué)的作業(yè)：
1．運(yùn)用計(jì)算機(jī)，總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律并制成表格；2．oint演示文稿。
至于作業(yè)檢查，教師則利用網(wǎng)絡(luò)把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行發(fā)布，全班分享。發(fā)現(xiàn)問題集體糾正；并且根據(jù)作業(yè)的完成情況、技術(shù)含量、藝術(shù)處理等，讓學(xué)生對每一位同學(xué)的“作品”打分，結(jié)果發(fā)布在網(wǎng)上。這種作業(yè)大大受到學(xué)生的歡迎，其效果是不言而喻的。
學(xué)生是知識的接受者，更應(yīng)是知識的發(fā)現(xiàn)者。找回學(xué)生的作業(yè)興趣，讓每一位學(xué)生的個(gè)體生命和諧自主地創(chuàng)造性發(fā)展，這是新課程給每一位教師提出的挑戰(zhàn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的作業(yè)必須將“自主、合作、探究”等活動通過學(xué)生的參與凸現(xiàn)出來。
請看下面一位歷史老師設(shè)計(jì)的一份關(guān)于“南北戰(zhàn)爭”的作業(yè)：
[1][2]。
暑假布置題目篇九
老師寄語：
同學(xué)們，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，新的日歷也已經(jīng)被揭開。讓我們博觀而約取，厚積而薄發(fā)。當(dāng)你擁有了堅(jiān)持，你便擁有了一對飛向成功的翅膀！
1、進(jìn)行字詞、文學(xué)常識的積累
2、進(jìn)行古詩詞文言文的背誦默寫積累
3、進(jìn)行文言文字詞意思的積累
4、進(jìn)行名著內(nèi)容賞析及情節(jié)的積累。
這些基礎(chǔ)知識積累作業(yè)，希望同學(xué)們建立四本稿紙，能夠持之以恒的認(rèn)真堅(jiān)持下去，以增強(qiáng)自己的知識積淀，提高自己的知識水平。（要求是每篇課文寫著題目、作者）
臘月十八七年級上冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識整理兩遍
臘月二十一七年級上冊課外古詩前五首背誦并抄寫兩遍
臘月二十二七年級上冊課外古詩后五首背誦并抄寫兩遍
臘月二十三七年級上冊自主鞏固七年級上冊基礎(chǔ)知識，整理出自己認(rèn)為掌握不熟的知識
臘月二十四七年級上冊語文書后面名著閱讀內(nèi)容賞析及精彩片段摘抄。不少于1000字
臘月二十五七年級下冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識寫兩遍
正月初四八年級上冊一至四單元課后的讀一讀寫一寫等重點(diǎn)字詞及文學(xué)常識寫兩遍
正月初八八年級上冊第六單元《三峽》《短文兩篇》《湖心亭看雪》中的重點(diǎn)段落抄寫兩遍
正月初九八年級上冊課外古詩詞前五首背熟寫兩遍
正月初十八年級上冊課外古詩詞后五首背熟寫兩遍名著閱讀內(nèi)容賞析
暑假布置題目篇十
1、語文暑假作業(yè)一本，（16開大小，64頁）。
2、每天記兩個(gè)成語，每個(gè)詞義讀5遍，每個(gè)成語造一個(gè)句子。
3、每天抄兩句名言警句、兩句歇后語、兩句諺語、兩個(gè)對聯(lián)。
4、每三天背誦并默寫一首古詩。
5、小說《西游記》讀完，里邊的好詞好句要重讀。
6、寫長篇小說15回，四天寫一回，每回不少于800字。
1、認(rèn)真、正確完成數(shù)學(xué)暑假作業(yè)一本。（16開，64頁）。
2、《應(yīng)用題大全》一本，做完。（24開，300多頁，以前做過一部分，要求把剩下的做完）。
3、每天做減算、遞等、脫式運(yùn)算各5道，共做55天。
4、推薦《五年級數(shù)學(xué)天天練》（16開，200頁左右），每天兩道題，做61天。
5、社會調(diào)查。
暑假布置題目篇十一
語文：
一、一階段（復(fù)習(xí)）7月11日——7月23日。
復(fù)習(xí)5月12日以前的內(nèi)容，讀課文，帶詞聽寫會寫字，積累文中的成語，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
二、二階段（預(yù)習(xí)）7月24日——8月13日。
1、自學(xué)未學(xué)的課文。
2、要求：反復(fù)朗讀課文3——5次，做到正確流利，在書上勾出生字新詞，用﹏﹏劃出優(yōu)美句子，在疑問處標(biāo)記問號，在有感悟處批注自己的見解。
3、在已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽寫字詞，完成書上要求背誦默寫的內(nèi)容，家長簽字。
三、三階段（全冊復(fù)習(xí)）8月14——8月19日。
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容。
2、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，查找資料自制兩套語文試卷。
3、家長自行對孩子所出試卷進(jìn)行檢測。
自制小報(bào)一份，主題：關(guān)注奧運(yùn)，重建家園。
數(shù)學(xué)。
一、整理復(fù)習(xí)：
1、整理1、3、4單元。
2、根據(jù)1---4單元的內(nèi)容出2份測試卷，并完成。
二、自學(xué)新知識：
1、自學(xué)第五單元（1）閱讀教材。（2）用硬紙條自制一個(gè)三角形，觀察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、頂點(diǎn)、角、分類等知識，弄懂三角形三邊的關(guān)系及內(nèi)角和定理。（4）完成書上練習(xí)十四的作業(yè)，其中1、2、3、4、5、12做在書上，6、8動手操作。
2、自學(xué)第六單元（1）閱讀教材。（2）掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。（3）完成練習(xí)十六的1、2、3、5題，練習(xí)十七的1、2、3、6、9題，練習(xí)十八的3、6、9題。
3、自學(xué)第七單元（1）閱讀教材。（2）認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖正確收集信息，并回答問題，體會折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（3）完成練習(xí)十九的1、3、4、5、6題。
4、系統(tǒng)復(fù)習(xí)1—7單元，自制一份期末考試題，并完成。（說明：自制三套考試題時(shí)，可以廣泛查閱資料，并合理借鑒。）。
三、實(shí)踐作業(yè)：
1、北川嚴(yán)重受災(zāi)，需要重建，請你幫助北川人民設(shè)計(jì)一幅公園示意圖，并描述各建筑物的位置，再設(shè)計(jì)一條參觀路線，并說一說怎么走。
2、根據(jù)48—49頁的閱讀材料，搭配三種午餐菜譜，調(diào)查家人或朋友10人以上后，完成49頁的（1）（2）小題。
英語。
1、每天聽讀英語15分鐘。
2、每天抄寫并背誦單詞3個(gè)。
3、自學(xué)并預(yù)習(xí)module__module10，學(xué)習(xí)新單詞及課文。
4、收集關(guān)于奧運(yùn)的詞匯，至少10個(gè)，并寫下來。
科學(xué)。
1、對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察，制作一個(gè)小發(fā)明，小創(chuàng)作。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：食物中的營養(yǎng)成分。
美術(shù)。
抗震救災(zāi)，重建家園。
內(nèi)容選一：1、表現(xiàn)地震發(fā)生時(shí)的。情景。2、抗震救災(zāi)的情景。3、創(chuàng)建家園的情景構(gòu)思。
要求：表現(xiàn)形式不限，色彩，線描，漫畫，粘貼畫等均可。8開或4開素描紙。
音樂。
1、自學(xué)書中未統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查找有關(guān)音響資料。
2、收集有關(guān)抗震救災(zāi)時(shí)期產(chǎn)生的歌曲，并學(xué)習(xí)2——4首你最喜歡的歌曲。
3、加強(qiáng)音。
特長學(xué)習(xí)，開學(xué)后進(jìn)行展示。（以上三項(xiàng)至少選一項(xiàng)完成）。
注意：暑假學(xué)習(xí)時(shí)間：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。
暑假布置題目篇十二
1、假期所有學(xué)生要認(rèn)真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，（家長用紅筆批改）。
2、看一本書，并按讀書筆記要求進(jìn)行摘錄（書名、作者、我學(xué)會的生字、我學(xué)會的詞語、我摘錄的佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟）。
3、背會20首課外古詩（三年級必背古詩）。
4、辦一份寒假生活手抄報(bào)。（八開紙）。
6、抄寫本冊書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。
7、背會本冊書里的比喻句和擬人句。
備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔(dān)心。作業(yè)要求：認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查，高質(zhì)量地完成！祝大家新年快樂！
暑假布置題目篇十三
尊敬的學(xué)生家長：
為了您的孩子健康和諧發(fā)展，以下作業(yè)請家長配合，督促孩子按時(shí)完成，并請您簽上您的大名，確保孩子完成作業(yè)。
家長簽名處：
1、語文書上八個(gè)單元的詞語盤點(diǎn)以及日積月累抄3詞，6首古詩詞抄3次。
2、背誦語文四年級下冊要求背誦的課文或段落。
3、試卷9張（期末沖刺100分剩余所有試卷）。
5、課外閱讀不少于5本.推薦書目如下：
狐貍那列。
神醫(yī)杜麗德。
（圖1）（圖2）（圖3）。
7、完成《快樂暑假》（包含語數(shù)英科）。認(rèn)真寫好其中的每一題，包括作文。老師會仔細(xì)檢查的。
二、暑假數(shù)學(xué)作業(yè)安排如下：數(shù)學(xué)試卷2張。
1、英語單詞表上的單詞抄5次，中文抄1次。
2、英語課文每天朗讀15分鐘。
學(xué)生簽名處：
暑假布置題目篇十四
要放暑假了，面對著我們的老師留給學(xué)生的作業(yè)題，很不滿意。有的老師還停留在生字寫幾遍，解詞寫一遍的程度；有的老師還是站在讓學(xué)生背會知識點(diǎn)，默寫知識的角度；有的老師只有極少幾句話：預(yù)習(xí)xx,復(fù)習(xí)xx；有的老師的作業(yè)華麗新鮮卻讓學(xué)生無從下手……，為了給學(xué)生出好暑假作業(yè)題，整整忙了一整天。
我們做老師的，心里一定要記著，我們的目的是讓學(xué)生學(xué)會更多的知識，具有更多的能力。我認(rèn)為，學(xué)生長時(shí)間的假期，一定要讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會、會學(xué)。我們應(yīng)該給學(xué)生布置適量的作業(yè)。
我認(rèn)為我們的作業(yè)應(yīng)該遵循這樣的原則：
1、目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。作業(yè)的目的是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，決不是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、假期的作業(yè)應(yīng)挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的深層次的東西，決不能停留在課本。應(yīng)該把重點(diǎn)放在應(yīng)用學(xué)習(xí)的知識解決問題的角度，可以留一些評論型的小論文。
3、注重實(shí)踐，可以多留一些實(shí)際操作的問題，和社會實(shí)踐的問題。
4、作業(yè)題要明確，應(yīng)讓學(xué)生能明白學(xué)什么。
5、要有可操作性，便于檢查。
暑假布置題目篇十五
今天玩的游戲叫“兩人三足”。
規(guī)則：兩人為一組，用布條將兩人的一只腳綁在一起進(jìn)行接力賽跑，
小學(xué)生作文大全。
和我一組的女孩子長得很喜慶，圓圓的臉。我問了她叫什么名字，她露出一口讓我羨慕不已的潔白牙齒回答了我。
游戲還沒有開始的時(shí)候，我很緊張，面部表情僵硬，生摔倒了，別人會笑我的!
但是后來，我看到那么多比我小的都不怕，所以我一定要努力，堅(jiān)持到最后。
最終，我們以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，我高興得歡呼起來。
我想，很多事情其實(shí)并不可怕,可怕的是自己連面對它的勇氣都沒有。
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來的三年級暑假作文題目：暑假趣事，希望可以更好的幫助到您!!
暑假布置題目篇十六
語文作業(yè)設(shè)計(jì)，是語文教學(xué)工作中的基本環(huán)節(jié)，也是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能發(fā)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，對提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都起著至關(guān)重要的重要的作用，因此，適當(dāng)?shù)?、有效的布置一些作業(yè)是有必要的。
一、設(shè)計(jì)意圖：
小時(shí)候作為學(xué)生的我很不喜歡做機(jī)械性作業(yè)，像什么“一個(gè)詞語寫n遍”或者“反復(fù)抄寫一段話”這樣的作業(yè)都會讓我“深惡痛絕”。有了“為生經(jīng)歷”并現(xiàn)已為人師的我更不想讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，在教學(xué)過程中，也不斷嘗試設(shè)計(jì)各種形式的作業(yè)輔助課堂教學(xué)。五年級的語文寒假作業(yè)主流我定格在“讀和寫”的結(jié)合上。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，更是在假期中，我會立足課內(nèi)，注重課外，在綜合考慮作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的“知識、技能和情感”的同時(shí)，主要設(shè)計(jì)一些拓展性的閱讀作業(yè)，以此“擴(kuò)大閱讀范圍，拓寬自己的視野”，“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。
二、操作過程：
對于作業(yè)的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我并不是在放假時(shí)候才“匆忙上陣”的，這是在日常教學(xué)中根據(jù)學(xué)生狀況、教研需要及假期時(shí)間的特殊性進(jìn)行考慮和調(diào)整的。
1、閱讀經(jīng)典文，假日常充電。
寒暑假時(shí)間較長，不僅是我們教師讀書充電的好時(shí)機(jī)，更是學(xué)生擴(kuò)大眼界、積累語言的最好時(shí)機(jī)。在這個(gè)寒假中，我再次推薦了適合小學(xué)生閱讀的經(jīng)典書籍，(亦會結(jié)合課本拓展，比方說已經(jīng)學(xué)習(xí)了《草船借箭》，假日中我就會要求學(xué)生去接觸原著《三國演義》，去大概了解書中人物事、細(xì)細(xì)體會書中重要人物的性格特點(diǎn)，作業(yè)設(shè)計(jì)形式有主辦《走進(jìn)名著》手抄報(bào)，填寫讀名著“讀書卡”，卡中羅列有各種內(nèi)容，文章題目、出處、作者、最感興趣的詞語、句子、最深的體會等，力求讀書的立體化，回校后，我們還會舉辦“讀書交流會”，以“口語交際”的形式進(jìn)行二次“閱讀交流”。
2、記錄讀書卡，多寫讀后感。
今年我的小課題研究題目是“大量閱讀促進(jìn)學(xué)生習(xí)作的研究”，為了加強(qiáng)對學(xué)生“讀和寫”的訓(xùn)練，每周以及寒暑假都會讓學(xué)生自由讀文，學(xué)校推薦書目與自由選書相結(jié)合，如推薦讀本《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《鄭淵潔系列童話》等，或者統(tǒng)一從《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》、自讀課本中選擇優(yōu)文去讀，自由選書彈性很大，只要學(xué)生喜歡的健康書即可。讀后要做摘抄和寫出感受，我設(shè)計(jì)了每周讀書卡、假期讀書卡給學(xué)生，看效果還是不錯(cuò)的?！白x”與“寫”的鏈接，“感”做媒介，本學(xué)期我堅(jiān)持讓學(xué)生從讀中獲感受，并以“讀后感”作文式表現(xiàn)，作業(yè)堅(jiān)持異步。每人發(fā)兩張積累紙，有話寫的同學(xué)限度為寫滿，不準(zhǔn)添頁;無話可說的最低限度也要寫一張半，字?jǐn)?shù)限制一是鼓勵(lì)學(xué)生作文的完整(待優(yōu)生)，二是訓(xùn)練作文的精煉與豐厚(優(yōu)等生)?，F(xiàn)在，面對一篇文章，無論是“談感受”還是“寫感受”，學(xué)生不再感覺是難事。
2、鼓勵(lì)再創(chuàng)作，建立小檔案。
學(xué)生有了自己的閱讀體驗(yàn)，有了鑒賞文學(xué)作品的能力，這時(shí)我開始鼓勵(lì)學(xué)生整理自己的小練筆、日記等，設(shè)計(jì)自己的個(gè)性封面，起一個(gè)個(gè)性書名，設(shè)計(jì)卷首語，(三、五句即可，只要是自己的真情實(shí)感)，編寫目錄、按內(nèi)容分類并不斷充實(shí)自己的作品集。學(xué)生興趣很高，幾乎天天要求我欣賞一下他們的作品集，學(xué)生的編寫興趣高，寫作興趣自然高，學(xué)生很珍惜自己的創(chuàng)作勞動。上學(xué)期，我的學(xué)生已經(jīng)將學(xué)期習(xí)作做了如上整理，看著盡管是粗糙并顯幼稚的“作品”，無論是學(xué)生還是我，都有一種強(qiáng)烈的自豪感和成功感。寒假中，我再次將此作業(yè)納入其中，每名學(xué)生自備一硬面日記本，格式照以上要求，不過卷首語變成了“寒假寄語”，優(yōu)等生記錄10篇精華日記，待優(yōu)生天天記錄，哪怕是幾句話也行，旨在調(diào)動不同層面學(xué)生作業(yè)的自覺性、學(xué)習(xí)語文的積極性。
暑假布置題目篇十七
教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對性角度出發(fā)，確立四個(gè)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第20xx個(gè)教師節(jié)活動，安排部分教師進(jìn)行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求，進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學(xué)校品味。
2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“20xx”發(fā)展規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性，以實(shí)際行動為推動我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭優(yōu)相關(guān)活動內(nèi)容等，引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學(xué)生對教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭當(dāng)示范者”為主題的論壇活動，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間(上午8：00—11：00;下午2：00—4：00)。
上午：暑期師德學(xué)習(xí)動員及學(xué)校開學(xué)工作計(jì)劃布置安排。
下午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
上午：分年級段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長吳佩國講座。(階梯教室)。
上午：分年級組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。
下午：全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。
教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。(開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部)。
三、學(xué)習(xí)要求。
1、教師須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動，有事有病必須辦好請假手續(xù)。
2、教師在學(xué)習(xí)時(shí)要態(tài)度端正，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的20xx年暑期教師學(xué)習(xí)材料(十八)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》等書籍。
4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。
暑假布置題目篇十八
一、語文作業(yè)：
1、認(rèn)真完成《語文暑假作業(yè)本》。
3、積極參加閱讀活動,和父母逛逛書店,每天保證30分鐘讀書讀報(bào)時(shí)間，老師向同學(xué)們推薦一些有趣的書，你可以選擇三四本喜歡的書來讀。
故事類：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《小布頭奇遇記》、《了不起的狐貍爸爸》、《狐貍列那的故事》、《彼得潘》、《小水精》、《笨笨豬》、《格列佛游記》(注音版)、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《月光下的肚肚狼》、《西游記》。
科學(xué)知識類：《海底兩萬里》、《十萬個(gè)為什么》、《科幻故事》、《小靈通漫游未來》。
讀了這些書，請和同學(xué)們一起分享你的快樂吧!可以把你的所感所受寫下來(自由選做，可以發(fā)到班級博客上)。
二、數(shù)學(xué)作業(yè)：完成《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本》。
三、完成大隊(duì)部布置的假期體驗(yàn)作業(yè)，要注意材料的積累，如照片、體驗(yàn)作文、感恩日記等，最后做一份以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報(bào)。下學(xué)期要評選“暑期體驗(yàn)之星”。
四、時(shí)間安排：
放假時(shí)間：6月27日――208月30日。
返校時(shí)間：年8月31日上午8：30注冊。
五、開學(xué)后要上交的作業(yè)：
2、看圖寫話本。
3、以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的a3規(guī)格的小報(bào)。
4、假期里看的好書，家長要簽名。
去運(yùn)動、旅游，擁有健康的身體最重要，別忘了哦!最后祝愿小朋友們度過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!希望大家為邁入三年級做好準(zhǔn)備!
暑假布置題目篇十九
近日，中菲黃巖島事件成為南海問題的焦點(diǎn)。中國政府理性、克制和審慎的外交應(yīng)對，似乎并未得到菲律賓政府的認(rèn)可，菲方甚至大有孤注一擲、硬扛到底的味道。菲方這種狂妄、無禮和無知的言行，無疑使和平解決黃巖島事件的前景充滿變數(shù)，激起了中國民眾的極大憤慨，考驗(yàn)著中國政府應(yīng)對危機(jī)的戰(zhàn)略智慧。
黃巖島事件折射出南海問題的復(fù)雜性、多變性和綜合性，凸顯中國與周邊國家關(guān)系、與域外大國關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜。在個(gè)別國家人為制造爭端、有意激化矛盾的背后，挑釁者最想看到的是中國失去理智、因怒而戰(zhàn)，進(jìn)而由此引發(fā)中美之間一次激烈的碰撞，企圖造成南海地區(qū)局勢出現(xiàn)顛覆性突變和持續(xù)性動蕩，從而達(dá)到渾水摸魚、亂中得利的險(xiǎn)惡目的。這實(shí)在是低估了中國政府的戰(zhàn)略判斷力，低估了中國外交面對復(fù)雜事態(tài)的戰(zhàn)略應(yīng)變力，低估了中國人民堅(jiān)決維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)的戰(zhàn)略意志力。
中國政府對中菲黃巖島事件的應(yīng)對，可謂有理有利有節(jié)。既堅(jiān)定捍衛(wèi)了國家主權(quán)、維護(hù)了國家尊嚴(yán)，又彰顯了權(quán)衡大局的大國視野，保持了外交應(yīng)對的收放自如。事件發(fā)生以來，中國政府的基本政策立場和處置原則可以歸納為四個(gè)方面：
主權(quán)屬我不容置疑。外交部新聞發(fā)言人多次強(qiáng)調(diào)，中國最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島，最早將其列入中國版圖，實(shí)施主權(quán)管轄。中國對黃巖島的`領(lǐng)土主權(quán)擁有充分法理依據(jù)。菲律賓在1997年以前從未對中國政府對黃巖島行使主權(quán)管轄和開發(fā)利用提出過任何異議，并且還多次表示黃巖島在菲領(lǐng)土范圍之外。
捍衛(wèi)主權(quán)正當(dāng)合法。中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)，中國政府在維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)問題上的立場是堅(jiān)定的。此次事件起因是菲律賓方面侵犯中國主權(quán)、襲擾中國漁船漁民，中國漁政船系前往南海執(zhí)行例行巡航執(zhí)法，菲方應(yīng)該切實(shí)尊重中國主權(quán)。中方敦促菲方應(yīng)立即將所有船只撤離黃巖島海域，恢復(fù)該海域的和平安寧狀況。根據(jù)職責(zé)和任務(wù)，中國軍隊(duì)將密切配合漁政、海監(jiān)等部門共同維護(hù)國家的海洋權(quán)益。
外交協(xié)商是解決之道。中方堅(jiān)持通過外交協(xié)商解決當(dāng)前事態(tài)，強(qiáng)烈敦促菲方不要再采取使事態(tài)升級的行動，回到外交解決的正確軌道上來。菲方不要拉其他國家卷入或要求其他國家選邊站隊(duì)，將這一問題國際化只能使其進(jìn)一步復(fù)雜化、擴(kuò)大化，絲毫無助于問題解決。
暑假布置題目篇二十
為了使學(xué)生渡過一個(gè)愉快而有意義的暑假，使他們在玩的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，特制定此假期計(jì)劃。
一、安全方面：
注意自身安全：不玩火，不到溝渠里游泳，不在有電線的地方玩，過馬路注意交通安全，不在路上跑，不到危險(xiǎn)的地方去，不能獨(dú)自到人少的地方去，不聽信陌生人的話。一定要增強(qiáng)自我防范意識。
二、禮貌方面：
現(xiàn)在你快是五年級的學(xué)生了，在家里要聽父母的話，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，尊敬老人，愛護(hù)小孩子，講話要文明，不說臟話。
三、習(xí)慣方面：
每天安排好自己要做的事情，做作業(yè)要有計(jì)劃，不要等到開學(xué)了才開始寫作業(yè)。合理安排好作息時(shí)間。
四、作業(yè)：
數(shù)學(xué)：
1、完成《暑假生活》。
2、調(diào)查一些生活用品的價(jià)格。
3、每天讓父母出2道小數(shù)乘法和2道小數(shù)除法的計(jì)算題以及1道應(yīng)用題。
4、每周出一份試卷。
5、看三本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。
語文：
1、完成《暑假生活》。
2、抄寫生字，四字詞語。抄寫20首古詩。
3、完成語文天地。
英語：每天寫一個(gè)模塊的單詞，邊寫邊讀，一個(gè)單詞5遍。
綜合實(shí)踐：
1、調(diào)查小麥、玉米、水稻的種植成本，制作成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。
2、奧運(yùn)專欄：形式有搜集和調(diào)查奧運(yùn)知識、手抄報(bào)、剪貼報(bào)等。