范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初中生的作文500字篇一
就比如說，有些嬰兒天生健康強(qiáng)壯，四肢健全，而有些嬰兒卻先天失陷；有些小孩衣食無憂，而有些小孩乞討度日；有些人有高薪的工作，而有些人卻還要艱苦謀生。
“上帝在關(guān)閉你一扇門的時候，早已為你打開了一扇通往成功的窗。”你相信么？上帝每天那么忙，怎么會想起有沒有忘記打開你的窗！所以你要知道，你該做的不是站在原地抱怨上帝的不公，而是打起精神來，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去打開自己的那扇窗。
當(dāng)你遇到困難的時候，請不要抱怨生活好嗎？也許它給你的已經(jīng)是它的全部了。你乘風(fēng)破浪的來到這里，就是為了放棄么？當(dāng)你覺得很難走的時候，請不要放棄腳下的.路好嗎？你踏遍了滿地的荊棘，是在為別人鋪路么？我們每個人都應(yīng)該積極地去面對這世界，不讓這世界改變我們，不是嗎？
所以，就算生活的海洋會洶涌澎湃，理想就是那一葉扁舟，只要堅定不移，定能乘風(fēng)破浪；就算生活讓你寸步難行，理想就是那助你攀登的欄桿，只要斗志昂揚(yáng)，就會柳暗花明又一村；就算生活的路上荊棘遍地，理想就是那鋒利的鐮刀，只要勇敢向前，一定收獲一片廣闊天地！
即使生活戲弄了你，也不要放棄，因為你有理想，你有自己。雙手的力量無窮大，人類的智慧無窮遠(yuǎn)，理想的支撐無窮硬。
有這么強(qiáng)硬的后盾，還有什么理由屈服于生活，屈服于現(xiàn)實。用理想作指引，用大腦畫藍(lán)圖，用雙手去實現(xiàn)。把上帝給我們的不公抹去，將那扇窗打開，讓陽光照進(jìn)新的生活里來。讓上帝看到他給的生活是可以被理想征服的，而我們就是那個征服者！
其實：不公平的只是現(xiàn)實，公平的卻是理想。
初中生的作文500字篇二
在別人眼中，他不僅是考試中的數(shù)學(xué)高分收割機(jī)，也是籃球場上的控球大師。
在籃球比賽中，他的動作行云流水，籃球仿佛是他不可分割的一部分，誰也掏不走，而當(dāng)別人狂奔至籃下準(zhǔn)備投籃時，他卻以閃電般的速度來了個飛身追帽，一舉獲得了球權(quán)，飛速的奔向?qū)Ψ交@筐，面對前方四人，他一個華麗的轉(zhuǎn)身過掉其中一人，并馬上大步流星殺入三秒?yún)^(qū)來了一個后仰投籃，球如導(dǎo)彈一般穩(wěn)穩(wěn)地射入籃筐，頓時掌聲響切云霄，勝利的呼喊聲充斥整個校園。
“臺上一分鐘，臺下十年功?！焙苌儆腥酥?，在他輝煌的表面下，有一段艱辛的經(jīng)歷。
每天清晨，他在跑道上追逐第一縷陽光，每日傍晚，他在操場上親吻最后一抹夕陽，他明白，只有更加努力的訓(xùn)練才能使球技更加的精湛。
投籃、運(yùn)球、歐洲步、拉桿，日復(fù)一日的訓(xùn)練讓他的球技逐漸提高，當(dāng)夕陽的余輝漸漸消失在地平線，他滿懷信心地迎接即將開始的籃球比賽。
當(dāng)然，他即使非常努力，但也有失敗的時候。
“哈哈！你們又輸了，真菜！”對手的譏笑如同針一般扎入他的心中，作為球隊的領(lǐng)袖，他當(dāng)然知道對手為何如此猖狂，因為這是倒數(shù)第二場淘汰賽，下一場如果輸了，他們就將無緣總決賽，而對方勢頭正足，想要贏下幾乎是天方夜譚，一向驕傲的他也不禁低下了頭。
也許在這種情況下，大多數(shù)人都會放棄，但他卻永不言棄。
“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！倍嗌倜酥臼吭诮^境中絕處逢生，而他也相信奇跡總會出現(xiàn)。
第二天，他一改低迷的神情，視對手嘲諷如空氣，明媚的陽光透過云層伴隨著清風(fēng)照射到他的臉上，他也意氣風(fēng)發(fā)，如同天神下凡，憑借高超的技術(shù)以及緊密的團(tuán)隊合作，與對手瞬間拉開差距，可對手也奮起直追，在最后十秒與他們拉開兩分差距，正當(dāng)大家都覺得喪氣時，他卻咬咬牙，在最后三秒投出一個三分，應(yīng)聲而來的是歡呼聲與吶喊聲，終于，他們艱難地挺進(jìn)了總決賽。
你肯定想知道他是誰，每當(dāng)我照鏡子時，他就會出現(xiàn)在我眼前。
初中生的作文500字篇三
在春秋戰(zhàn)國時期，一位終身不得志的郁悶、孤獨(dú)之人.知道了什么是文明，并為此留下了很多感慨，他叫孔子。 —題記
第一幕
師父孔子正向弟子們講授自己近乎完美的儒學(xué)思想，眾弟子齊聲高呼口號：“假如明天沒有太陽，讓我們營造文明思想之光?！弊鳛槠渲幸环肿拥奈易匀浑S聲附和。我一生中最為自豪的事就是投身中國文化史上這位偉人的門下，他那富有感染力的思想和學(xué)說，給人多少精神上的滿足和慰藉。抬起頭瞻仰著最值得敬佩的人，唉!歲月不饒人，額上多的是優(yōu)郁、遺憾。
他生當(dāng)逢時，百家爭鳴之際，獨(dú)樹一幟，創(chuàng)立了儒家學(xué)說；他又生不逢時，本派學(xué)說積思想得不到天下的共識，以致不能了卻平生之夙愿。落到如此的窘境，他不僅不放棄，還要憑著不惜行遍夭下路也要展示自己抱負(fù)的雄心壯志，帶領(lǐng)我們這幫弟子周游列國傳道講學(xué)。一次又一次地被拒之門外，屢戰(zhàn)屢敗，卻矢志不渝，堅忍不拔，頑強(qiáng)奮斗的決心可見一斑。他雖敗于一時，卻給后世留下了一筆永久的寶貴財富。
第二幕
師父孔子又是一番慷慨陳詞：“我們的民族是分裂的，人們只知道一味地戰(zhàn)爭。只有私欲、墮落毫無藏身之所，‘仁’才能夠使文明復(fù)活?！边@權(quán)威性的鏗鏘話語如同強(qiáng)心劑注人眾人心中，也震撼著我的心靈。那飄渺不定的思緒再一次迎面向我襲來。
他希望那些遭受蒙蔽的沉睡之士能立刻蘇醒，但這唯一的機(jī)會卻被上帝的沙漏給漏過去了，留下的只是無奈!不愿被世俗磨平棱角、不愿被權(quán)勢扼殺沉溺的他再一次去奮斗，想把早已泛黃的蒙垢世界中人擺渡到醒悟的河流上，但現(xiàn)實潔問他：“歷史的車輪豈是你一個人所能拉動的?”留下的只能是嗟嘆!
第三幕
按捺不住怨意的師父孔子終于爆發(fā)出憤怒：“我終究不屬于這個世界，它只肯施舍我郁悶、孤獨(dú)，而我的勞動卻被丟棄，我一生都在犯愁，都在痛苦，這是為什么?”沒有回應(yīng)，只有吸泣。
與其說他不屬于這個世界，倒不如說這個世界不適合他，充滿著爭名奪利的氣息，怎能不使他窒息?一個擁有超前意識的人身處此境，除了埋沒于眾人之中，還有什么選擇!為什么?因為文明時代未曾來臨。唉，惋惜啊!
思考
當(dāng)世界從戰(zhàn)爭的廢墟中迷惘地爬起來時，它詫異地發(fā)現(xiàn)，早在兩千多年前，中國就有一位思想家、政治家看清了這一切。中華五千年的文明史，雖然起伏跌宕、命運(yùn)多蚌，但新中國卻在短短五十幾年里，取得了巨大的進(jìn)步，文明程度也越來越高。近年來，捷報頻傳：香港、澳門回歸，申奧和人世成功，apec上海會議圓滿結(jié)束，中國足球沖出亞洲、走向世界……五千年的文明古國終于屹立在世界的東方。
讓我們伸開雙臂去擁抱文明吧!讓我們舞動雙手去感謝文明吧!讓我們耕耘出物質(zhì)文明與精神文明的雙豐收吧!
愿世界永遠(yuǎn)傳播著文明。
初中生的作文500字篇一
就比如說，有些嬰兒天生健康強(qiáng)壯，四肢健全，而有些嬰兒卻先天失陷；有些小孩衣食無憂，而有些小孩乞討度日；有些人有高薪的工作，而有些人卻還要艱苦謀生。
“上帝在關(guān)閉你一扇門的時候，早已為你打開了一扇通往成功的窗。”你相信么？上帝每天那么忙，怎么會想起有沒有忘記打開你的窗！所以你要知道，你該做的不是站在原地抱怨上帝的不公，而是打起精神來，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去打開自己的那扇窗。
當(dāng)你遇到困難的時候，請不要抱怨生活好嗎？也許它給你的已經(jīng)是它的全部了。你乘風(fēng)破浪的來到這里，就是為了放棄么？當(dāng)你覺得很難走的時候，請不要放棄腳下的.路好嗎？你踏遍了滿地的荊棘，是在為別人鋪路么？我們每個人都應(yīng)該積極地去面對這世界，不讓這世界改變我們，不是嗎？
所以，就算生活的海洋會洶涌澎湃，理想就是那一葉扁舟，只要堅定不移，定能乘風(fēng)破浪；就算生活讓你寸步難行，理想就是那助你攀登的欄桿，只要斗志昂揚(yáng)，就會柳暗花明又一村；就算生活的路上荊棘遍地，理想就是那鋒利的鐮刀，只要勇敢向前，一定收獲一片廣闊天地！
即使生活戲弄了你，也不要放棄，因為你有理想，你有自己。雙手的力量無窮大，人類的智慧無窮遠(yuǎn)，理想的支撐無窮硬。
有這么強(qiáng)硬的后盾，還有什么理由屈服于生活，屈服于現(xiàn)實。用理想作指引，用大腦畫藍(lán)圖，用雙手去實現(xiàn)。把上帝給我們的不公抹去，將那扇窗打開，讓陽光照進(jìn)新的生活里來。讓上帝看到他給的生活是可以被理想征服的，而我們就是那個征服者！
其實：不公平的只是現(xiàn)實，公平的卻是理想。
初中生的作文500字篇二
在別人眼中，他不僅是考試中的數(shù)學(xué)高分收割機(jī)，也是籃球場上的控球大師。
在籃球比賽中，他的動作行云流水，籃球仿佛是他不可分割的一部分，誰也掏不走，而當(dāng)別人狂奔至籃下準(zhǔn)備投籃時，他卻以閃電般的速度來了個飛身追帽，一舉獲得了球權(quán)，飛速的奔向?qū)Ψ交@筐，面對前方四人，他一個華麗的轉(zhuǎn)身過掉其中一人，并馬上大步流星殺入三秒?yún)^(qū)來了一個后仰投籃，球如導(dǎo)彈一般穩(wěn)穩(wěn)地射入籃筐，頓時掌聲響切云霄，勝利的呼喊聲充斥整個校園。
“臺上一分鐘，臺下十年功?！焙苌儆腥酥?，在他輝煌的表面下，有一段艱辛的經(jīng)歷。
每天清晨，他在跑道上追逐第一縷陽光，每日傍晚，他在操場上親吻最后一抹夕陽，他明白，只有更加努力的訓(xùn)練才能使球技更加的精湛。
投籃、運(yùn)球、歐洲步、拉桿，日復(fù)一日的訓(xùn)練讓他的球技逐漸提高，當(dāng)夕陽的余輝漸漸消失在地平線，他滿懷信心地迎接即將開始的籃球比賽。
當(dāng)然，他即使非常努力，但也有失敗的時候。
“哈哈！你們又輸了，真菜！”對手的譏笑如同針一般扎入他的心中，作為球隊的領(lǐng)袖，他當(dāng)然知道對手為何如此猖狂，因為這是倒數(shù)第二場淘汰賽，下一場如果輸了，他們就將無緣總決賽，而對方勢頭正足，想要贏下幾乎是天方夜譚，一向驕傲的他也不禁低下了頭。
也許在這種情況下，大多數(shù)人都會放棄，但他卻永不言棄。
“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！倍嗌倜酥臼吭诮^境中絕處逢生，而他也相信奇跡總會出現(xiàn)。
第二天，他一改低迷的神情，視對手嘲諷如空氣，明媚的陽光透過云層伴隨著清風(fēng)照射到他的臉上，他也意氣風(fēng)發(fā)，如同天神下凡，憑借高超的技術(shù)以及緊密的團(tuán)隊合作，與對手瞬間拉開差距，可對手也奮起直追，在最后十秒與他們拉開兩分差距，正當(dāng)大家都覺得喪氣時，他卻咬咬牙，在最后三秒投出一個三分，應(yīng)聲而來的是歡呼聲與吶喊聲，終于，他們艱難地挺進(jìn)了總決賽。
你肯定想知道他是誰，每當(dāng)我照鏡子時，他就會出現(xiàn)在我眼前。
初中生的作文500字篇三
在春秋戰(zhàn)國時期，一位終身不得志的郁悶、孤獨(dú)之人.知道了什么是文明，并為此留下了很多感慨，他叫孔子。 —題記
第一幕
師父孔子正向弟子們講授自己近乎完美的儒學(xué)思想，眾弟子齊聲高呼口號：“假如明天沒有太陽，讓我們營造文明思想之光?！弊鳛槠渲幸环肿拥奈易匀浑S聲附和。我一生中最為自豪的事就是投身中國文化史上這位偉人的門下，他那富有感染力的思想和學(xué)說，給人多少精神上的滿足和慰藉。抬起頭瞻仰著最值得敬佩的人，唉!歲月不饒人，額上多的是優(yōu)郁、遺憾。
他生當(dāng)逢時，百家爭鳴之際，獨(dú)樹一幟，創(chuàng)立了儒家學(xué)說；他又生不逢時，本派學(xué)說積思想得不到天下的共識，以致不能了卻平生之夙愿。落到如此的窘境，他不僅不放棄，還要憑著不惜行遍夭下路也要展示自己抱負(fù)的雄心壯志，帶領(lǐng)我們這幫弟子周游列國傳道講學(xué)。一次又一次地被拒之門外，屢戰(zhàn)屢敗，卻矢志不渝，堅忍不拔，頑強(qiáng)奮斗的決心可見一斑。他雖敗于一時，卻給后世留下了一筆永久的寶貴財富。
第二幕
師父孔子又是一番慷慨陳詞：“我們的民族是分裂的，人們只知道一味地戰(zhàn)爭。只有私欲、墮落毫無藏身之所，‘仁’才能夠使文明復(fù)活?！边@權(quán)威性的鏗鏘話語如同強(qiáng)心劑注人眾人心中，也震撼著我的心靈。那飄渺不定的思緒再一次迎面向我襲來。
他希望那些遭受蒙蔽的沉睡之士能立刻蘇醒，但這唯一的機(jī)會卻被上帝的沙漏給漏過去了，留下的只是無奈!不愿被世俗磨平棱角、不愿被權(quán)勢扼殺沉溺的他再一次去奮斗，想把早已泛黃的蒙垢世界中人擺渡到醒悟的河流上，但現(xiàn)實潔問他：“歷史的車輪豈是你一個人所能拉動的?”留下的只能是嗟嘆!
第三幕
按捺不住怨意的師父孔子終于爆發(fā)出憤怒：“我終究不屬于這個世界，它只肯施舍我郁悶、孤獨(dú)，而我的勞動卻被丟棄，我一生都在犯愁，都在痛苦，這是為什么?”沒有回應(yīng)，只有吸泣。
與其說他不屬于這個世界，倒不如說這個世界不適合他，充滿著爭名奪利的氣息，怎能不使他窒息?一個擁有超前意識的人身處此境，除了埋沒于眾人之中，還有什么選擇!為什么?因為文明時代未曾來臨。唉，惋惜啊!
思考
當(dāng)世界從戰(zhàn)爭的廢墟中迷惘地爬起來時，它詫異地發(fā)現(xiàn)，早在兩千多年前，中國就有一位思想家、政治家看清了這一切。中華五千年的文明史，雖然起伏跌宕、命運(yùn)多蚌，但新中國卻在短短五十幾年里，取得了巨大的進(jìn)步，文明程度也越來越高。近年來，捷報頻傳：香港、澳門回歸，申奧和人世成功，apec上海會議圓滿結(jié)束，中國足球沖出亞洲、走向世界……五千年的文明古國終于屹立在世界的東方。
讓我們伸開雙臂去擁抱文明吧!讓我們舞動雙手去感謝文明吧!讓我們耕耘出物質(zhì)文明與精神文明的雙豐收吧!
愿世界永遠(yuǎn)傳播著文明。