總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解?？偨Y(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富，還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些新的思路和方法。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇一
xx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過(guò)本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫(huà)還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫(huà)，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這些都是比較困擾自己的問(wèn)題，今天聽(tīng)了馮老師的講座，我邊聽(tīng)邊想覺(jué)得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說(shuō)呢？首先，在美術(shù)課程上我沒(méi)有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒(méi)有給孩子太多的欣賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫(huà)來(lái)教學(xué)，孩子畫(huà)得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說(shuō)我不會(huì)畫(huà)了，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說(shuō)不會(huì)畫(huà)呢，因?yàn)槔蠋熃塘思寄?，孩子不敢?huà)了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒(méi)有靈活地使用各種繪畫(huà)工具的用處，沒(méi)有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫(huà)總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫(huà)畫(huà)時(shí)候的細(xì)節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽(tīng)了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫(huà)”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來(lái)指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，他們有自己的`思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇二
xxxx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過(guò)本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫(huà)還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫(huà)，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這些都是比較困擾自己的問(wèn)題，今天聽(tīng)了馮老師的講座，我邊聽(tīng)邊想覺(jué)得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說(shuō)呢？首先，在美術(shù)課程上我沒(méi)有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒(méi)有給孩子太多的欣賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫(huà)來(lái)教學(xué)，孩子畫(huà)得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說(shuō)我不會(huì)畫(huà)了，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說(shuō)不會(huì)畫(huà)呢，因?yàn)槔蠋熃塘思寄?，孩子不敢?huà)了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒(méi)有靈活地使用各種繪畫(huà)工具的用處，沒(méi)有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫(huà)總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫(huà)畫(huà)時(shí)候的細(xì)節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽(tīng)了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫(huà)”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來(lái)指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇三
第一段：引言（120字）。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一種關(guān)于創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)，通過(guò)不斷地實(shí)踐和思考，我在這一領(lǐng)域中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，并探討它們對(duì)我的藝術(shù)之旅的影響。無(wú)論是在創(chuàng)作過(guò)程中的技巧，還是對(duì)藝術(shù)的理解和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家起到了重要的作用。
第二段：基本技能的重要性（240字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，掌握基本的技巧是至關(guān)重要的。無(wú)論是繪畫(huà)、素描還是水彩，這些基本技能都是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上的。我記得在學(xué)習(xí)素描時(shí)，對(duì)于線條和形狀的把握是非常關(guān)鍵的。漸漸地，我學(xué)會(huì)了通過(guò)線條的粗細(xì)和陰影的運(yùn)用來(lái)傳達(dá)物體的形狀和質(zhì)地。同時(shí)，學(xué)習(xí)色彩的使用也是美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)之一。通過(guò)混合和運(yùn)用不同的顏色，我能夠創(chuàng)造出更加豐富的畫(huà)面效果。這些基本技能的掌握為我的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：觀察力和想象力的培養(yǎng)（240字）。
隨著美術(shù)技能的學(xué)習(xí)，我的觀察力和想象力也得到了很大的提高。觀察力是我創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)深入觀察，我能夠更好地理解形態(tài)和細(xì)節(jié)，使我的作品更加生動(dòng)和精確。同時(shí)，想象力也是創(chuàng)造藝術(shù)作品所必需的。從一個(gè)簡(jiǎn)單的想法出發(fā)，我能夠發(fā)散思維，創(chuàng)造出獨(dú)特而富有內(nèi)涵的作品。觀察力和想象力的培養(yǎng)提升了我的藝術(shù)創(chuàng)作技巧和表達(dá)能力。
第四段：審美意識(shí)的塑造（240字）。
除了技能的培養(yǎng)，審美意識(shí)的塑造也是美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)家的作品，我對(duì)不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)有了更深入的理解。這進(jìn)一步豐富了我的創(chuàng)作思路。同時(shí)，與其他藝術(shù)家的交流和互動(dòng)也對(duì)我的藝術(shù)視野產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是一種跨文化的語(yǔ)言，通過(guò)與來(lái)自不同背景的藝術(shù)家的合作，我能夠拓展自己的藝術(shù)觸角，以更廣闊的視野思考和表達(dá)。
第五段：總結(jié)和展望（360字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我不僅掌握了基本的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了觀察力和想象力，并鍛煉了自己的審美意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家起到了重要的作用。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步拓展自己的藝術(shù)技能和知識(shí)，繼續(xù)探究更深入的藝術(shù)表達(dá)方式。通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我能夠以更高的水平展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才華。我期待著未來(lái)的藝術(shù)旅程，并愿意與更多的藝術(shù)家和愛(ài)好者分享我的心得體會(huì)。通過(guò)共同的探索和交流，我相信我們可以共同推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展。
第六段：結(jié)尾（120字）。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)掌握基本技能、培養(yǎng)觀察力和想象力，以及塑造自己的審美意識(shí)，我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。展望未來(lái)，我期待將這些技能和理解不斷推向更高的層次，以更好地表達(dá)自己的藝術(shù)世界。無(wú)論是創(chuàng)作仍然，還是與其他藝術(shù)家的交流，我相信持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將成就我的藝術(shù)之旅。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇四
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)技能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。不論是在創(chuàng)作過(guò)程中，還是在解決藝術(shù)問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)造力都是無(wú)可替代的。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造力，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第三段：提高觀察力。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)還可以提高觀察力。在繪畫(huà)作品中，我們需要仔細(xì)觀察自然界的景物、人物和物體，才能準(zhǔn)確地描繪出它們的形態(tài)和細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察繪畫(huà)對(duì)象的色彩、形狀、紋理等特征，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察并理解周?chē)氖挛?。這種觀察力的提高不僅在藝術(shù)創(chuàng)作上有很大的幫助，也讓我在日常生活中更加細(xì)致入微地觀察和感悟。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能需要付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在進(jìn)行大型作品創(chuàng)作時(shí)，往往需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間來(lái)完成。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我培養(yǎng)了耐心和毅力。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，提高我的藝術(shù)水平。這種耐心和毅力也應(yīng)用到了我的其他學(xué)科和生活中，幫助我在各個(gè)領(lǐng)域都取得良好的成績(jī)。
第五段：培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和欣賞能力。我開(kāi)始能夠欣賞各種藝術(shù)形式的作品，從繪畫(huà)到雕塑，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從東方到西方。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)作，還是一個(gè)復(fù)雜的雕塑作品，我都能夠感受到其中的情感和內(nèi)涵。這種對(duì)美的敏感和欣賞能力不僅豐富了我的藝術(shù)鑒賞水平，也使我更加能夠品味生活中的諸多美好。
總結(jié)：
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是在培養(yǎng)繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更是在培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力，提高耐心和毅力，培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力。這些不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作上有用，也能夠幫助我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)美術(shù)技能，不斷提升自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，享受到藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇五
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我很幸運(yùn)能夠在大學(xué)里選修美術(shù)技能課程。這門(mén)課程不僅讓我有機(jī)會(huì)了解更多的美術(shù)知識(shí)和技能，更可以提高我的美術(shù)表現(xiàn)能力，使我能夠更深入地去探索和理解藝術(shù)的本質(zhì)。在選修這門(mén)課之前，我非常期待在課程中能夠?qū)W到更多有關(guān)自己感興趣的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容，同時(shí)也希望能夠通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，找到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的方向和定位。
第二段：課程內(nèi)容。
在美術(shù)技能課程中，我們學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)的基本技能和知識(shí)，例如素描、色彩應(yīng)用、構(gòu)圖等等。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些數(shù)字化設(shè)計(jì)的技能和軟件的應(yīng)用，例如Photoshop、Illustrator等。在每次的課程中，老師除了向我們授課之外，還會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)項(xiàng)目讓我們?nèi)?shí)踐，從而能夠更加深入地了解和體驗(yàn)到所學(xué)的技能和知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了很多新技能，也更加自信地運(yùn)用這些技能進(jìn)行創(chuàng)作。
第三段：課程收獲。
在這門(mén)課中學(xué)到的技能和知識(shí)不僅使我在創(chuàng)作上有了更多的想象空間和表現(xiàn)力，同時(shí)也讓我更深入地了解和理解到藝術(shù)的本質(zhì)。我通過(guò)使用各種不同的素材和顏色，不斷實(shí)踐不斷探索，從而能夠更加深入地了解色彩的應(yīng)用和作用，更好地捕捉和表現(xiàn)生活中的各種情感和情緒。我還學(xué)到了如何進(jìn)行良好的構(gòu)圖和布局，使我的作品更加生動(dòng)有趣，更具感染力。
第四段：未來(lái)的規(guī)劃。
在未來(lái)，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能和知識(shí)，并且不斷進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐，從而能夠更好地探索和表達(dá)人類(lèi)的思想和情感。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的創(chuàng)作，傳達(dá)我的藝術(shù)觀點(diǎn)和理念，與更多人分享我的藝術(shù)世界。
第五段：總結(jié)。
美術(shù)技能課程讓我得到了很多的收獲和成長(zhǎng)，在這門(mén)課中，我不僅掌握了各種繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能，更重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)畫(huà)面和色彩的敏感度，使我能夠更好地捕捉生活中的美和情感，更深入地理解和探索藝術(shù)的魅力。在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷挑戰(zhàn)自己，讓自己更加成熟和自信，成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)作為一門(mén)重要的學(xué)科在中學(xué)生的課程中占據(jù)了重要的地位。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，中學(xué)生可以培養(yǎng)出良好的審美能力和創(chuàng)造力，提高自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們不僅獲得了豐富的知識(shí)，也積累了寶貴的心得體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面探討中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在美術(shù)課上，中學(xué)生們要積極參與課堂活動(dòng)，勤于思考，認(rèn)真觀察。他們會(huì)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧，掌握顏色的運(yùn)用，理解光影的表現(xiàn)等。同時(shí)，他們也會(huì)主動(dòng)尋找一些關(guān)于美術(shù)技能的書(shū)籍，或者瀏覽一些相關(guān)的藝術(shù)作品，以提高自己的審美水平和創(chuàng)作能力。中學(xué)生們還善于利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材并進(jìn)行參考，不斷拓寬自己的視野。這些學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用有助于提高中學(xué)生的美術(shù)技能水平。
其次，創(chuàng)作技巧是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中需要掌握的重要部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，中學(xué)生們可以逐漸掌握繪畫(huà)的基本技巧，如線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的布局等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們會(huì)嘗試各種不同的創(chuàng)作方法，如素描、水彩、版畫(huà)等等，從而豐富自己的創(chuàng)作技巧。同時(shí)，中學(xué)生們還會(huì)通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和鍛煉，逐漸提高自己的畫(huà)功，使自己的作品更加精細(xì)和生動(dòng)。創(chuàng)作技巧的不斷積累和提高，為中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然后，作品欣賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，中學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提高自己的審美能力。在作品欣賞中，他們會(huì)思考藝術(shù)家的意圖和他們作品背后的故事，從而更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。中學(xué)生們會(huì)學(xué)會(huì)用心去感受作品中的美與藝術(shù)家的情感，從而在自己的創(chuàng)作中加入更多的情感和思考。作品欣賞為中學(xué)生們提供了一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)和啟發(fā)的平臺(tái)。
此外，藝術(shù)鑒賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)理論，中學(xué)生們可以更好地理解和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。他們會(huì)學(xué)習(xí)到不同藝術(shù)流派的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，掌握藝術(shù)鑒賞的基本方法和技巧。在藝術(shù)鑒賞中，中學(xué)生們會(huì)分析作品的結(jié)構(gòu)、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容和情感等方面，并做出合理的評(píng)價(jià)和判斷。藝術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)不僅提高了中學(xué)生們的審美能力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和思辨能力。
最后，藝術(shù)素養(yǎng)是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的收獲之一。通過(guò)美術(shù)技能學(xué)習(xí)，中學(xué)生們不僅提高了自己的藝術(shù)水平，也增加了自身的文化修養(yǎng)。他們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，感受到藝術(shù)的美和力量，豐富了自己的精神世界。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)使中學(xué)生們成為更有創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)的人，也對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，美術(shù)技能學(xué)習(xí)為中學(xué)生們提供了一個(gè)培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面的綜合訓(xùn)練，中學(xué)生們可以在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中獲得豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅提高了中學(xué)生的美術(shù)水平，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇七
第一段：引入美術(shù)技能的重要性和影響（200字）。
美術(shù)技能是一門(mén)表達(dá)藝術(shù)和觀察世界的獨(dú)特語(yǔ)言。它不僅讓我們能夠創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品，還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用美術(shù)技能，我們可以更好地觀察和理解我們身邊的世界，并能夠用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想。
第二段：繪畫(huà)技巧的重要性以及其中的挑戰(zhàn)（250字）。
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，繪畫(huà)技巧可以說(shuō)是至關(guān)重要的。精確的線條、透視、光影和顏色運(yùn)用，都需要我們不斷地練習(xí)和掌握。然而，繪畫(huà)也是一個(gè)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要我們對(duì)自己有耐心和恒心。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和技巧，在不斷的實(shí)踐中，我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)之路，并不斷超越自己。
第三段：美術(shù)技能對(duì)于觀察能力的提升（250字）。
除了繪畫(huà)技巧，美術(shù)技能還能夠提升我們的觀察能力。藝術(shù)作品中的形態(tài)、顏色和構(gòu)圖都是藝術(shù)家用來(lái)傳達(dá)信息和情感的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的美學(xué)品味和審美能力，并能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家所表達(dá)的深層次的意義。
第四段：美術(shù)技能對(duì)于情感表達(dá)的重要性（250字）。
美術(shù)技能還能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。不論是通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)作，還是欣賞他人的作品，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可以將自己的情感投射到作品中，通過(guò)線條、色彩和圖案來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的感覺(jué)和體驗(yàn)。而在欣賞他人的作品中，我們能夠通過(guò)作品所傳遞的情感與自己產(chǎn)生共鳴，更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論，美術(shù)技能的重要性和未來(lái)的發(fā)展（250字）。
美術(shù)技能是一門(mén)非常重要且有影響力的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和觀察能力，還能夠提升我們的美學(xué)品味和情感表達(dá)能力。在未來(lái)的發(fā)展中，美術(shù)技能還有很大的潛力和可能性。隨著科技和社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)技能也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。無(wú)論是在傳統(tǒng)繪畫(huà)領(lǐng)域還是數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)創(chuàng)造出更加精彩和有意義的作品。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都是至關(guān)重要的。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇八
美術(shù)技能是中學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)課程中最關(guān)注的方面之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)美術(shù)技能，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，提升美學(xué)水平。同時(shí)，掌握一定的美術(shù)技能，也為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了良好的基礎(chǔ)。在我自己學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生的重要性。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
想要掌握美術(shù)技能，首先要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)史、色彩學(xué)、構(gòu)圖等方面的知識(shí)，我們能夠了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作原理。但光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正掌握美術(shù)技能。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我堅(jiān)持將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，逐漸提升自己的繪畫(huà)水平。
第三段：堅(jiān)持和耐心十分重要。
掌握美術(shù)技能不是一蹴而就的，它需要我們的堅(jiān)持和耐心。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)技法時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，不知從何下手。但只要我們堅(jiān)持下去，耐心地進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，終將能夠有所突破。我自己就曾遇到過(guò)很多挫折和困難，但是在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈，最終掌握了許多技法，并得到了不少獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能的方式和途徑很多。除了在學(xué)校里上美術(shù)課，我們還可以參加一些藝術(shù)培訓(xùn)班、夏令營(yíng)或者參觀展覽等活動(dòng)，借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技法。同時(shí)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)也為我們提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我通過(guò)觀看教學(xué)視頻，參與線上課程，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，加深自己對(duì)美術(shù)技能的理解和掌握。
掌握了美術(shù)技能后，我們還可以將其應(yīng)用于實(shí)際情況中。比如，在進(jìn)行校園文化活動(dòng)時(shí)，我們可以利用自己的美術(shù)技能制作海報(bào)、布景等，增加宣傳效果。此外，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，美術(shù)技能也能派上很大的用場(chǎng)，比如設(shè)計(jì)、廣告、影視制作等領(lǐng)域。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值和必要的。
總結(jié)：美術(shù)技能的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)中學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持和耐心、多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑，我們可以不斷提升自己的美術(shù)技能水平。掌握了美術(shù)技能，我們還可以將其應(yīng)用到實(shí)際中，并為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生們應(yīng)該積極投入到美術(shù)技能的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇九
美術(shù)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。作為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)。在以下的五個(gè)段落中，我將與讀者分享我對(duì)美術(shù)技能的感悟和認(rèn)識(shí)。
第一段：培養(yǎng)繪畫(huà)基本功。
繪畫(huà)是美術(shù)的基礎(chǔ)，也是我在學(xué)習(xí)美術(shù)技能中的第一步。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我意識(shí)到培養(yǎng)繪畫(huà)基本功是非常重要的。首先，我需要掌握繪畫(huà)的基本要素，如線條、色彩和形狀等等。其次，我需要不斷練習(xí)繪畫(huà)技巧，提高手的靈活性和觸感。通過(guò)不斷地畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)每一次練習(xí)都讓我更加熟練，也讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深入的了解。
第二段：提升觀察力和注意力。
美術(shù)是通過(guò)藝術(shù)家的眼睛看世界，因此提升觀察力和注意力對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)非常重要。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)作品的成功很大程度上取決于藝術(shù)家對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和把握。因此，我經(jīng)常通過(guò)觀察周?chē)氖挛飦?lái)提升我的觀察力和注意力。例如，在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察老師示范的作品，注意細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常去畫(huà)廊或博物館，欣賞藝術(shù)品，學(xué)習(xí)各種藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)和表達(dá)方法。
第三段：學(xué)會(huì)用心感受與表達(dá)。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更是對(duì)情感和內(nèi)心的表達(dá)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到藝術(shù)作品的力量。通過(guò)用心感受和表達(dá)，我能將自己的情感和想法融入作品之中，使作品更有靈魂和力量。因此，我學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中放松自己，把自己的情感和想法傾注到作品中。這樣不僅讓我的作品更加獨(dú)特和個(gè)性化，也使我在創(chuàng)作中找到了一種獨(dú)特的情感輸出方式。
第四段：嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格。例如，除了常規(guī)的繪畫(huà)和素描，我還嘗試了水彩畫(huà)、油畫(huà)等媒介，以及寫(xiě)實(shí)、抽象等不同的風(fēng)格。通過(guò)嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格，我更加全面地了解了美術(shù)的廣度和深度，也培養(yǎng)了自己的審美眼光和品味。
第五段：創(chuàng)意與實(shí)踐的結(jié)合。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用，更是在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)意思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷地實(shí)踐和創(chuàng)造，我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)意思維和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和難題，但是通過(guò)靈活的思維和創(chuàng)造力，我總能找到解決問(wèn)題的方法。這些經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)作的過(guò)程不僅能夠展現(xiàn)自己的想法，也能夠鍛煉自己解決問(wèn)題和面對(duì)困難的能力。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我不僅僅掌握了繪畫(huà)的基本功，更培養(yǎng)了觀察力和注意力，學(xué)會(huì)了用心感受和表達(dá)，并且嘗試了不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格，最重要的是，在創(chuàng)作的過(guò)程中，我結(jié)合創(chuàng)意和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅為我提供了審美的享受，也為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我在美術(shù)技能上的成長(zhǎng)將能夠?yàn)槲覍?lái)的人生道路帶來(lái)更大的收獲和助力。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十
我參加了__舉辦的美術(shù)教師培訓(xùn)課程，以下是我的心得體會(huì)：
一、美術(shù)欣賞課的重要性
美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。
二、美術(shù)的要求
1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。
3、語(yǔ)文知識(shí)的.運(yùn)用。
4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。
三、美術(shù)欣賞教學(xué)的方法
1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。
3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四、水墨畫(huà)的教學(xué)
1、小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴(lài)臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。
2、小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話(huà)。
4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。
四、折紙教學(xué)
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿(mǎn)足，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十一
幼兒美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）技能培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十二
這次薄弱學(xué)科美術(shù)培訓(xùn)主要是對(duì)新課標(biāo)的解讀，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會(huì)，現(xiàn)在我把這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受總結(jié)如下：
1.7月16日聽(tīng)了陳妤老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，首先強(qiáng)調(diào)要做一位有心的美術(shù)老師，怎樣做到有心呢？就是作為一名美術(shù)教師要有思考，有思路，有見(jiàn)解還要貴在堅(jiān)持。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重面向全體學(xué)生，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，并使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。
3.新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，美化生活和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣積極性，增強(qiáng)趣味感。注重使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》擺脫了單純傳授技能的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，讓學(xué)生充分參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。然而我在目前美術(shù)教學(xué)中，卻普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生的觀察力不強(qiáng)，想象力被傳統(tǒng)教學(xué)的條框束縛，缺乏創(chuàng)作素材。（2）大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有個(gè)性。（3）教師學(xué)生受條件的影響，課堂上采用單一的教學(xué)形式，如手工課上制作單一，而是教師指定。還是不齊全。學(xué)生感覺(jué)自主選擇的'空間小，是一種被動(dòng)的知識(shí)接受，從而產(chǎn)生枯燥感，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)熱情。
要在課堂教學(xué)上解決上述問(wèn)題，我認(rèn)為教師本身除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，最重要的是要改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)引導(dǎo)觀察、鼓勵(lì)創(chuàng)造、傾聽(tīng)交流、自主學(xué)習(xí)等一系列行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，使他們?cè)诜e極愉快的美術(shù)課堂上去欣賞、體驗(yàn)、創(chuàng)造美，感受繪畫(huà)創(chuàng)作的成功和快樂(lè)，從而提高他們的藝術(shù)能力和美術(shù)素質(zhì)。
以上是我對(duì)新課標(biāo)的一些認(rèn)識(shí)和理解，我將在教學(xué)工作中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)努力工作，爭(zhēng)取把美術(shù)教學(xué)做的更好。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十三
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。從總體來(lái)看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作工作心得總結(jié)，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10—20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。
4、除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作，課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計(jì)劃，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十四
計(jì)算機(jī)技術(shù)是教師必須掌握一門(mén)技術(shù)。為了提高計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。
通過(guò)培訓(xùn)，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、是教師自我提高的要求。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、是教學(xué)工作的必然要求。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，具備更強(qiáng)的教學(xué)技能。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十五
雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽(tīng)了三個(gè)講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫(huà)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。_月_日__主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫(huà)的教學(xué)技法，_月_日__小學(xué)的___和___老師談了折紙和陶藝教學(xué)，_月_日__小學(xué)的__老師談了兒童畫(huà)的教學(xué)。
一、美術(shù)欣賞課的重要性。
美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。
二、美術(shù)的要求。
1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。
3、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。
三、美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。
1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。
3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四、水墨畫(huà)的教學(xué)。
1、小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴(lài)臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。
2、小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話(huà)。
4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。
四、折紙教學(xué)。
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿(mǎn)足，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十六
美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。本次美術(shù)教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節(jié)課，每一個(gè)講座都很精彩，在專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。
專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成專(zhuān)科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。
在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十七
美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇一
xx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過(guò)本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫(huà)還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫(huà)，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這些都是比較困擾自己的問(wèn)題，今天聽(tīng)了馮老師的講座，我邊聽(tīng)邊想覺(jué)得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說(shuō)呢？首先，在美術(shù)課程上我沒(méi)有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒(méi)有給孩子太多的欣賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫(huà)來(lái)教學(xué)，孩子畫(huà)得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說(shuō)我不會(huì)畫(huà)了，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說(shuō)不會(huì)畫(huà)呢，因?yàn)槔蠋熃塘思寄?，孩子不敢?huà)了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒(méi)有靈活地使用各種繪畫(huà)工具的用處，沒(méi)有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫(huà)總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫(huà)畫(huà)時(shí)候的細(xì)節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽(tīng)了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫(huà)”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來(lái)指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，他們有自己的`思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇二
xxxx年5月6日下午，我們園全體老師一起參加了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⒓佑嘘P(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來(lái)，所以我們都很期待馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過(guò)本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感觸頗深。
今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，在班級(jí)里負(fù)責(zé)美術(shù)教育活動(dòng)也有接近兩年的時(shí)間了，但對(duì)于幼兒繪畫(huà)還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫(huà)，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這些都是比較困擾自己的問(wèn)題，今天聽(tīng)了馮老師的講座，我邊聽(tīng)邊想覺(jué)得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說(shuō)呢？首先，在美術(shù)課程上我沒(méi)有給孩子想象、創(chuàng)造的空間，沒(méi)有給孩子太多的欣賞時(shí)間，直接交給孩子技能，總是以范畫(huà)來(lái)教學(xué)，孩子畫(huà)得也特別好看，但只要孩子一脫離老師，就說(shuō)我不會(huì)畫(huà)了，今天馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說(shuō)不會(huì)畫(huà)呢，因?yàn)槔蠋熃塘思寄?，孩子不敢?huà)了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒(méi)有靈活地使用各種繪畫(huà)工具的用處，沒(méi)有去激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，所以孩子的畫(huà)總是千遍一律。
今天下午，馮老師給我們講了很多畫(huà)畫(huà)時(shí)候的細(xì)節(jié)，也給我們看了很多的手工作品，聽(tīng)了她的介紹，再看著這些作品，特別是講座的最后環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫(huà)”我們小組一起完成了作品，頓時(shí)讓我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà)、手指畫(huà)、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà)、吹畫(huà)、蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、黑白線描畫(huà)、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來(lái)指點(diǎn)；也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)"，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇三
第一段：引言（120字）。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一種關(guān)于創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)，通過(guò)不斷地實(shí)踐和思考，我在這一領(lǐng)域中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，并探討它們對(duì)我的藝術(shù)之旅的影響。無(wú)論是在創(chuàng)作過(guò)程中的技巧，還是對(duì)藝術(shù)的理解和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家起到了重要的作用。
第二段：基本技能的重要性（240字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，掌握基本的技巧是至關(guān)重要的。無(wú)論是繪畫(huà)、素描還是水彩，這些基本技能都是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上的。我記得在學(xué)習(xí)素描時(shí)，對(duì)于線條和形狀的把握是非常關(guān)鍵的。漸漸地，我學(xué)會(huì)了通過(guò)線條的粗細(xì)和陰影的運(yùn)用來(lái)傳達(dá)物體的形狀和質(zhì)地。同時(shí)，學(xué)習(xí)色彩的使用也是美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)之一。通過(guò)混合和運(yùn)用不同的顏色，我能夠創(chuàng)造出更加豐富的畫(huà)面效果。這些基本技能的掌握為我的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：觀察力和想象力的培養(yǎng)（240字）。
隨著美術(shù)技能的學(xué)習(xí)，我的觀察力和想象力也得到了很大的提高。觀察力是我創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)深入觀察，我能夠更好地理解形態(tài)和細(xì)節(jié)，使我的作品更加生動(dòng)和精確。同時(shí)，想象力也是創(chuàng)造藝術(shù)作品所必需的。從一個(gè)簡(jiǎn)單的想法出發(fā)，我能夠發(fā)散思維，創(chuàng)造出獨(dú)特而富有內(nèi)涵的作品。觀察力和想象力的培養(yǎng)提升了我的藝術(shù)創(chuàng)作技巧和表達(dá)能力。
第四段：審美意識(shí)的塑造（240字）。
除了技能的培養(yǎng)，審美意識(shí)的塑造也是美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)家的作品，我對(duì)不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)有了更深入的理解。這進(jìn)一步豐富了我的創(chuàng)作思路。同時(shí)，與其他藝術(shù)家的交流和互動(dòng)也對(duì)我的藝術(shù)視野產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)是一種跨文化的語(yǔ)言，通過(guò)與來(lái)自不同背景的藝術(shù)家的合作，我能夠拓展自己的藝術(shù)觸角，以更廣闊的視野思考和表達(dá)。
第五段：總結(jié)和展望（360字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我不僅掌握了基本的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了觀察力和想象力，并鍛煉了自己的審美意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)我成為一個(gè)更好的藝術(shù)家起到了重要的作用。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步拓展自己的藝術(shù)技能和知識(shí)，繼續(xù)探究更深入的藝術(shù)表達(dá)方式。通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我能夠以更高的水平展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才華。我期待著未來(lái)的藝術(shù)旅程，并愿意與更多的藝術(shù)家和愛(ài)好者分享我的心得體會(huì)。通過(guò)共同的探索和交流，我相信我們可以共同推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展。
第六段：結(jié)尾（120字）。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)掌握基本技能、培養(yǎng)觀察力和想象力，以及塑造自己的審美意識(shí)，我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。展望未來(lái)，我期待將這些技能和理解不斷推向更高的層次，以更好地表達(dá)自己的藝術(shù)世界。無(wú)論是創(chuàng)作仍然，還是與其他藝術(shù)家的交流，我相信持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐將成就我的藝術(shù)之旅。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇四
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到美術(shù)技能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。不論是在創(chuàng)作過(guò)程中，還是在解決藝術(shù)問(wèn)題時(shí)，創(chuàng)造力都是無(wú)可替代的。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造力，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第三段：提高觀察力。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)還可以提高觀察力。在繪畫(huà)作品中，我們需要仔細(xì)觀察自然界的景物、人物和物體，才能準(zhǔn)確地描繪出它們的形態(tài)和細(xì)節(jié)。通過(guò)觀察繪畫(huà)對(duì)象的色彩、形狀、紋理等特征，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察并理解周?chē)氖挛?。這種觀察力的提高不僅在藝術(shù)創(chuàng)作上有很大的幫助，也讓我在日常生活中更加細(xì)致入微地觀察和感悟。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能需要付出大量的時(shí)間和精力。尤其是在進(jìn)行大型作品創(chuàng)作時(shí)，往往需要花費(fèi)數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天的時(shí)間來(lái)完成。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我培養(yǎng)了耐心和毅力。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，提高我的藝術(shù)水平。這種耐心和毅力也應(yīng)用到了我的其他學(xué)科和生活中，幫助我在各個(gè)領(lǐng)域都取得良好的成績(jī)。
第五段：培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和欣賞能力。我開(kāi)始能夠欣賞各種藝術(shù)形式的作品，從繪畫(huà)到雕塑，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從東方到西方。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)作，還是一個(gè)復(fù)雜的雕塑作品，我都能夠感受到其中的情感和內(nèi)涵。這種對(duì)美的敏感和欣賞能力不僅豐富了我的藝術(shù)鑒賞水平，也使我更加能夠品味生活中的諸多美好。
總結(jié)：
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是在培養(yǎng)繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更是在培養(yǎng)創(chuàng)造力和觀察力，提高耐心和毅力，培養(yǎng)對(duì)美的敏感和欣賞能力。這些不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作上有用，也能夠幫助我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)美術(shù)技能，不斷提升自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，享受到藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣和收獲。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇五
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我很幸運(yùn)能夠在大學(xué)里選修美術(shù)技能課程。這門(mén)課程不僅讓我有機(jī)會(huì)了解更多的美術(shù)知識(shí)和技能，更可以提高我的美術(shù)表現(xiàn)能力，使我能夠更深入地去探索和理解藝術(shù)的本質(zhì)。在選修這門(mén)課之前，我非常期待在課程中能夠?qū)W到更多有關(guān)自己感興趣的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容，同時(shí)也希望能夠通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，找到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的方向和定位。
第二段：課程內(nèi)容。
在美術(shù)技能課程中，我們學(xué)習(xí)了很多繪畫(huà)的基本技能和知識(shí)，例如素描、色彩應(yīng)用、構(gòu)圖等等。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些數(shù)字化設(shè)計(jì)的技能和軟件的應(yīng)用，例如Photoshop、Illustrator等。在每次的課程中，老師除了向我們授課之外，還會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)項(xiàng)目讓我們?nèi)?shí)踐，從而能夠更加深入地了解和體驗(yàn)到所學(xué)的技能和知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了很多新技能，也更加自信地運(yùn)用這些技能進(jìn)行創(chuàng)作。
第三段：課程收獲。
在這門(mén)課中學(xué)到的技能和知識(shí)不僅使我在創(chuàng)作上有了更多的想象空間和表現(xiàn)力，同時(shí)也讓我更深入地了解和理解到藝術(shù)的本質(zhì)。我通過(guò)使用各種不同的素材和顏色，不斷實(shí)踐不斷探索，從而能夠更加深入地了解色彩的應(yīng)用和作用，更好地捕捉和表現(xiàn)生活中的各種情感和情緒。我還學(xué)到了如何進(jìn)行良好的構(gòu)圖和布局，使我的作品更加生動(dòng)有趣，更具感染力。
第四段：未來(lái)的規(guī)劃。
在未來(lái)，我希望能夠更加深入地學(xué)習(xí)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能和知識(shí)，并且不斷進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐，從而能夠更好地探索和表達(dá)人類(lèi)的思想和情感。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的創(chuàng)作，傳達(dá)我的藝術(shù)觀點(diǎn)和理念，與更多人分享我的藝術(shù)世界。
第五段：總結(jié)。
美術(shù)技能課程讓我得到了很多的收獲和成長(zhǎng)，在這門(mén)課中，我不僅掌握了各種繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的技能，更重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)畫(huà)面和色彩的敏感度，使我能夠更好地捕捉生活中的美和情感，更深入地理解和探索藝術(shù)的魅力。在以后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷挑戰(zhàn)自己，讓自己更加成熟和自信，成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)作為一門(mén)重要的學(xué)科在中學(xué)生的課程中占據(jù)了重要的地位。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，中學(xué)生可以培養(yǎng)出良好的審美能力和創(chuàng)造力，提高自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們不僅獲得了豐富的知識(shí)，也積累了寶貴的心得體會(huì)。本文將從學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面探討中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在美術(shù)課上，中學(xué)生們要積極參與課堂活動(dòng)，勤于思考，認(rèn)真觀察。他們會(huì)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧，掌握顏色的運(yùn)用，理解光影的表現(xiàn)等。同時(shí)，他們也會(huì)主動(dòng)尋找一些關(guān)于美術(shù)技能的書(shū)籍，或者瀏覽一些相關(guān)的藝術(shù)作品，以提高自己的審美水平和創(chuàng)作能力。中學(xué)生們還善于利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材并進(jìn)行參考，不斷拓寬自己的視野。這些學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用有助于提高中學(xué)生的美術(shù)技能水平。
其次，創(chuàng)作技巧是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中需要掌握的重要部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，中學(xué)生們可以逐漸掌握繪畫(huà)的基本技巧，如線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的布局等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，中學(xué)生們會(huì)嘗試各種不同的創(chuàng)作方法，如素描、水彩、版畫(huà)等等，從而豐富自己的創(chuàng)作技巧。同時(shí)，中學(xué)生們還會(huì)通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和鍛煉，逐漸提高自己的畫(huà)功，使自己的作品更加精細(xì)和生動(dòng)。創(chuàng)作技巧的不斷積累和提高，為中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然后，作品欣賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，中學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提高自己的審美能力。在作品欣賞中，他們會(huì)思考藝術(shù)家的意圖和他們作品背后的故事，從而更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和意義。中學(xué)生們會(huì)學(xué)會(huì)用心去感受作品中的美與藝術(shù)家的情感，從而在自己的創(chuàng)作中加入更多的情感和思考。作品欣賞為中學(xué)生們提供了一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)和啟發(fā)的平臺(tái)。
此外，藝術(shù)鑒賞也是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和藝術(shù)理論，中學(xué)生們可以更好地理解和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。他們會(huì)學(xué)習(xí)到不同藝術(shù)流派的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，掌握藝術(shù)鑒賞的基本方法和技巧。在藝術(shù)鑒賞中，中學(xué)生們會(huì)分析作品的結(jié)構(gòu)、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容和情感等方面，并做出合理的評(píng)價(jià)和判斷。藝術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)不僅提高了中學(xué)生們的審美能力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和思辨能力。
最后，藝術(shù)素養(yǎng)是中學(xué)生在美術(shù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的收獲之一。通過(guò)美術(shù)技能學(xué)習(xí)，中學(xué)生們不僅提高了自己的藝術(shù)水平，也增加了自身的文化修養(yǎng)。他們可以更好地理解和欣賞藝術(shù)作品，感受到藝術(shù)的美和力量，豐富了自己的精神世界。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)使中學(xué)生們成為更有創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)的人，也對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，美術(shù)技能學(xué)習(xí)為中學(xué)生們提供了一個(gè)培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作技巧、作品欣賞、藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)素養(yǎng)等方面的綜合訓(xùn)練，中學(xué)生們可以在美術(shù)技能學(xué)習(xí)中獲得豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅提高了中學(xué)生的美術(shù)水平，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇七
第一段：引入美術(shù)技能的重要性和影響（200字）。
美術(shù)技能是一門(mén)表達(dá)藝術(shù)和觀察世界的獨(dú)特語(yǔ)言。它不僅讓我們能夠創(chuàng)造美麗的藝術(shù)作品，還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用美術(shù)技能，我們可以更好地觀察和理解我們身邊的世界，并能夠用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和思想。
第二段：繪畫(huà)技巧的重要性以及其中的挑戰(zhàn)（250字）。
在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，繪畫(huà)技巧可以說(shuō)是至關(guān)重要的。精確的線條、透視、光影和顏色運(yùn)用，都需要我們不斷地練習(xí)和掌握。然而，繪畫(huà)也是一個(gè)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，需要我們對(duì)自己有耐心和恒心。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和技巧，在不斷的實(shí)踐中，我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)之路，并不斷超越自己。
第三段：美術(shù)技能對(duì)于觀察能力的提升（250字）。
除了繪畫(huà)技巧，美術(shù)技能還能夠提升我們的觀察能力。藝術(shù)作品中的形態(tài)、顏色和構(gòu)圖都是藝術(shù)家用來(lái)傳達(dá)信息和情感的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)作品，我們能夠培養(yǎng)自己的美學(xué)品味和審美能力，并能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家所表達(dá)的深層次的意義。
第四段：美術(shù)技能對(duì)于情感表達(dá)的重要性（250字）。
美術(shù)技能還能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。不論是通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)作，還是欣賞他人的作品，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們可以將自己的情感投射到作品中，通過(guò)線條、色彩和圖案來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的感覺(jué)和體驗(yàn)。而在欣賞他人的作品中，我們能夠通過(guò)作品所傳遞的情感與自己產(chǎn)生共鳴，更好地理解他人的情感和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論，美術(shù)技能的重要性和未來(lái)的發(fā)展（250字）。
美術(shù)技能是一門(mén)非常重要且有影響力的學(xué)科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和觀察能力，還能夠提升我們的美學(xué)品味和情感表達(dá)能力。在未來(lái)的發(fā)展中，美術(shù)技能還有很大的潛力和可能性。隨著科技和社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)技能也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。無(wú)論是在傳統(tǒng)繪畫(huà)領(lǐng)域還是數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域，我們都能夠利用美術(shù)技能來(lái)創(chuàng)造出更加精彩和有意義的作品。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都是至關(guān)重要的。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇八
美術(shù)技能是中學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)課程中最關(guān)注的方面之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)美術(shù)技能，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力，提升美學(xué)水平。同時(shí)，掌握一定的美術(shù)技能，也為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了良好的基礎(chǔ)。在我自己學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生的重要性。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
想要掌握美術(shù)技能，首先要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)史、色彩學(xué)、構(gòu)圖等方面的知識(shí)，我們能夠了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和創(chuàng)作原理。但光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正掌握美術(shù)技能。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我堅(jiān)持將學(xué)到的理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，逐漸提升自己的繪畫(huà)水平。
第三段：堅(jiān)持和耐心十分重要。
掌握美術(shù)技能不是一蹴而就的，它需要我們的堅(jiān)持和耐心。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)技法時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，不知從何下手。但只要我們堅(jiān)持下去，耐心地進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，終將能夠有所突破。我自己就曾遇到過(guò)很多挫折和困難，但是在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈，最終掌握了許多技法，并得到了不少獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑。
學(xué)習(xí)美術(shù)技能的方式和途徑很多。除了在學(xué)校里上美術(shù)課，我們還可以參加一些藝術(shù)培訓(xùn)班、夏令營(yíng)或者參觀展覽等活動(dòng)，借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技法。同時(shí)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)也為我們提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我通過(guò)觀看教學(xué)視頻，參與線上課程，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，加深自己對(duì)美術(shù)技能的理解和掌握。
掌握了美術(shù)技能后，我們還可以將其應(yīng)用于實(shí)際情況中。比如，在進(jìn)行校園文化活動(dòng)時(shí)，我們可以利用自己的美術(shù)技能制作海報(bào)、布景等，增加宣傳效果。此外，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，美術(shù)技能也能派上很大的用場(chǎng)，比如設(shè)計(jì)、廣告、影視制作等領(lǐng)域。因此，學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)技能對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值和必要的。
總結(jié)：美術(shù)技能的學(xué)習(xí)和掌握對(duì)中學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持和耐心、多樣化的學(xué)習(xí)方式和途徑，我們可以不斷提升自己的美術(shù)技能水平。掌握了美術(shù)技能，我們還可以將其應(yīng)用到實(shí)際中，并為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生們應(yīng)該積極投入到美術(shù)技能的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的藝術(shù)水平。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇九
美術(shù)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。作為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)。在以下的五個(gè)段落中，我將與讀者分享我對(duì)美術(shù)技能的感悟和認(rèn)識(shí)。
第一段：培養(yǎng)繪畫(huà)基本功。
繪畫(huà)是美術(shù)的基礎(chǔ)，也是我在學(xué)習(xí)美術(shù)技能中的第一步。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我意識(shí)到培養(yǎng)繪畫(huà)基本功是非常重要的。首先，我需要掌握繪畫(huà)的基本要素，如線條、色彩和形狀等等。其次，我需要不斷練習(xí)繪畫(huà)技巧，提高手的靈活性和觸感。通過(guò)不斷地畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)每一次練習(xí)都讓我更加熟練，也讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深入的了解。
第二段：提升觀察力和注意力。
美術(shù)是通過(guò)藝術(shù)家的眼睛看世界，因此提升觀察力和注意力對(duì)于美術(shù)技能的培養(yǎng)非常重要。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)作品的成功很大程度上取決于藝術(shù)家對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和把握。因此，我經(jīng)常通過(guò)觀察周?chē)氖挛飦?lái)提升我的觀察力和注意力。例如，在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀察老師示范的作品，注意細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常去畫(huà)廊或博物館，欣賞藝術(shù)品，學(xué)習(xí)各種藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)和表達(dá)方法。
第三段：學(xué)會(huì)用心感受與表達(dá)。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更是對(duì)情感和內(nèi)心的表達(dá)。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到藝術(shù)作品的力量。通過(guò)用心感受和表達(dá)，我能將自己的情感和想法融入作品之中，使作品更有靈魂和力量。因此，我學(xué)會(huì)了在創(chuàng)作中放松自己，把自己的情感和想法傾注到作品中。這樣不僅讓我的作品更加獨(dú)特和個(gè)性化，也使我在創(chuàng)作中找到了一種獨(dú)特的情感輸出方式。
第四段：嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程。在我學(xué)習(xí)美術(shù)技能的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格。例如，除了常規(guī)的繪畫(huà)和素描，我還嘗試了水彩畫(huà)、油畫(huà)等媒介，以及寫(xiě)實(shí)、抽象等不同的風(fēng)格。通過(guò)嘗試不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格，我更加全面地了解了美術(shù)的廣度和深度，也培養(yǎng)了自己的審美眼光和品味。
第五段：創(chuàng)意與實(shí)踐的結(jié)合。
美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用，更是在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)意思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)不斷地實(shí)踐和創(chuàng)造，我逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)意思維和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和難題，但是通過(guò)靈活的思維和創(chuàng)造力，我總能找到解決問(wèn)題的方法。這些經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)作的過(guò)程不僅能夠展現(xiàn)自己的想法，也能夠鍛煉自己解決問(wèn)題和面對(duì)困難的能力。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)技能，我不僅僅掌握了繪畫(huà)的基本功，更培養(yǎng)了觀察力和注意力，學(xué)會(huì)了用心感受和表達(dá)，并且嘗試了不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格，最重要的是，在創(chuàng)作的過(guò)程中，我結(jié)合創(chuàng)意和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。美術(shù)技能的學(xué)習(xí)不僅為我提供了審美的享受，也為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我在美術(shù)技能上的成長(zhǎng)將能夠?yàn)槲覍?lái)的人生道路帶來(lái)更大的收獲和助力。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十
我參加了__舉辦的美術(shù)教師培訓(xùn)課程，以下是我的心得體會(huì)：
一、美術(shù)欣賞課的重要性
美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。
二、美術(shù)的要求
1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。
3、語(yǔ)文知識(shí)的.運(yùn)用。
4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。
三、美術(shù)欣賞教學(xué)的方法
1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。
3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四、水墨畫(huà)的教學(xué)
1、小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴(lài)臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。
2、小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話(huà)。
4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。
四、折紙教學(xué)
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿(mǎn)足，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十一
幼兒美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）技能培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十二
這次薄弱學(xué)科美術(shù)培訓(xùn)主要是對(duì)新課標(biāo)的解讀，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深刻的理解和體會(huì)，現(xiàn)在我把這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和感受總結(jié)如下：
1.7月16日聽(tīng)了陳妤老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，首先強(qiáng)調(diào)要做一位有心的美術(shù)老師，怎樣做到有心呢？就是作為一名美術(shù)教師要有思考，有思路，有見(jiàn)解還要貴在堅(jiān)持。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重面向全體學(xué)生，特別注重導(dǎo)向性和選擇性，使每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，并使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生感知覺(jué)和形象思維能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。
3.新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，美化生活和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣積極性，增強(qiáng)趣味感。注重使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》擺脫了單純傳授技能的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，讓學(xué)生充分參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)。然而我在目前美術(shù)教學(xué)中，卻普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生的觀察力不強(qiáng)，想象力被傳統(tǒng)教學(xué)的條框束縛，缺乏創(chuàng)作素材。（2）大部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有個(gè)性。（3）教師學(xué)生受條件的影響，課堂上采用單一的教學(xué)形式，如手工課上制作單一，而是教師指定。還是不齊全。學(xué)生感覺(jué)自主選擇的'空間小，是一種被動(dòng)的知識(shí)接受，從而產(chǎn)生枯燥感，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)熱情。
要在課堂教學(xué)上解決上述問(wèn)題，我認(rèn)為教師本身除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，最重要的是要改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)引導(dǎo)觀察、鼓勵(lì)創(chuàng)造、傾聽(tīng)交流、自主學(xué)習(xí)等一系列行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力，使他們?cè)诜e極愉快的美術(shù)課堂上去欣賞、體驗(yàn)、創(chuàng)造美，感受繪畫(huà)創(chuàng)作的成功和快樂(lè)，從而提高他們的藝術(shù)能力和美術(shù)素質(zhì)。
以上是我對(duì)新課標(biāo)的一些認(rèn)識(shí)和理解，我將在教學(xué)工作中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)努力工作，爭(zhēng)取把美術(shù)教學(xué)做的更好。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十三
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，基本上比較順利地完成任務(wù)。從總體來(lái)看工作有收獲，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作工作心得總結(jié)，以便來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10—20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。
4、除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作，課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計(jì)劃，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十四
計(jì)算機(jī)技術(shù)是教師必須掌握一門(mén)技術(shù)。為了提高計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。
通過(guò)培訓(xùn)，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、是教師自我提高的要求。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、是教學(xué)工作的必然要求。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，具備更強(qiáng)的教學(xué)技能。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十五
雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽(tīng)了三個(gè)講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫(huà)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。_月_日__主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫(huà)的教學(xué)技法，_月_日__小學(xué)的___和___老師談了折紙和陶藝教學(xué)，_月_日__小學(xué)的__老師談了兒童畫(huà)的教學(xué)。
一、美術(shù)欣賞課的重要性。
美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。
二、美術(shù)的要求。
1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。
3、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。
三、美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。
1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。
3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四、水墨畫(huà)的教學(xué)。
1、小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴(lài)臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。
2、小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話(huà)。
4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。
四、折紙教學(xué)。
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿(mǎn)足，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十六
美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。本次美術(shù)教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節(jié)課，每一個(gè)講座都很精彩，在專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。
專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成專(zhuān)科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。
在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
美術(shù)技能內(nèi)容心得篇十七
美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術(shù)，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù)，古希臘是一個(gè)敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術(shù)精神，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理，對(duì)藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國(guó)教育事業(yè)、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步。以美術(shù)為例，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí)。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的專(zhuān)業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō)，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。
總之，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。