一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到資源的合理利用和效益的最大化。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的變化和影響因素。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇和參考。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇一
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號(hào)）和《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號(hào)）等文件精神，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，切實(shí)保障每一位適齡兒童少年依法接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)廬陽義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當(dāng)天）的健康兒童入園。家長(zhǎng)于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機(jī)關(guān)幼兒園紅璽臺(tái)分園（界首路與茨河路交口紅璽臺(tái)小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設(shè)立咨詢臺(tái)，建立入園咨詢受理機(jī)制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導(dǎo)中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費(fèi)早教指導(dǎo)，建立早教指導(dǎo)體系。
義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅(jiān)持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實(shí)施，對(duì)招生工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務(wù)教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測(cè)試。
2.
“兩個(gè)一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍一致并單獨(dú)立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區(qū)，招收本學(xué)區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)報(bào)名。補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學(xué)為開設(shè)智障兒童輔讀班的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學(xué)。
3.
紅星路小學(xué)國際部面向全市免費(fèi)招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學(xué)政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報(bào)名條件。凡符合“兩個(gè)一致”原則的轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認(rèn)可后，可以在我區(qū)報(bào)名升學(xué)。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報(bào)名手續(xù)。補(bǔ)報(bào)名時(shí)間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點(diǎn)：合瓦路。
170。
號(hào)合肥市第三十六中學(xué)內(nèi)）辦理報(bào)名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報(bào)名的學(xué)生分配到學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學(xué)校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學(xué)校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行。各民辦學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃，自覺維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。招生辦法、招生計(jì)劃、招生廣告及招生簡(jiǎn)章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時(shí)在學(xué)校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會(huì)公布。民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方式等須經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)，按物價(jià)部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學(xué)校的報(bào)名時(shí)間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)校。未被錄取的學(xué)生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準(zhǔn)，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長(zhǎng)生及器樂類藝術(shù)特長(zhǎng)生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長(zhǎng)生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長(zhǎng)生。
藝術(shù)類特長(zhǎng)生報(bào)名條件（凡具備以下條件之一者均可報(bào)名，需提供等級(jí)證書或獲獎(jiǎng)證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級(jí)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的器樂八級(jí)（含八級(jí)）以上證書。
（
2
）小學(xué)階段在市級(jí)以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動(dòng)中個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)及以上。
體育類特長(zhǎng)生報(bào)名條件：在小學(xué)階段獲得由?。ɑ蚴校┙逃姓块T、省（或市）體育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級(jí)、乙級(jí)隊(duì)男女組單項(xiàng)等個(gè)人項(xiàng)目，籃球、足球、排球等集體項(xiàng)目省級(jí)前六名、市級(jí)前三名（需提供獲獎(jiǎng)證書）。
體育、藝術(shù)類特長(zhǎng)生招生辦法由區(qū)招生委員會(huì)制定，各招生學(xué)校遵照?qǐng)?zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義招收特長(zhǎng)生，已經(jīng)招收特長(zhǎng)生的學(xué)校要逐步取消該項(xiàng)招生。各招收特長(zhǎng)生的學(xué)校不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類內(nèi)容的考試或測(cè)試。
1.
適齡殘疾兒童入學(xué)。凡符合“兩個(gè)一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)，由學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號(hào)），切實(shí)保障符合政策條件的隨遷子女接受義務(wù)教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請(qǐng)。隨遷子女報(bào)名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我市經(jīng)商或務(wù)工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動(dòng)合同。
（
4
）除上述三項(xiàng)證明材料外，上小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，需出具兒童出生證、預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章）。非起始年級(jí)學(xué)生，應(yīng)出具原就讀學(xué)校蓋章的學(xué)籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對(duì)就近的報(bào)名點(diǎn)學(xué)校辦理材料審核、報(bào)名登記手續(xù)。報(bào)名點(diǎn)：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)、六安路小學(xué)榮城花園分校、五一小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、鋼鐵新村小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)、大楊中心小學(xué)。
3.
港澳臺(tái)胞、僑居人員及外籍人士子女入學(xué)。華僑、華人、港澳臺(tái)胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務(wù)局（港澳臺(tái)辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.
2014。
〕
367。
號(hào)）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學(xué)。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號(hào)）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實(shí)際居住。
（
5
）烈士子女。
小學(xué)招生由招生學(xué)校直接審驗(yàn)；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學(xué)學(xué)額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學(xué)校布局。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)、紅星路小學(xué)國際部建成投入使用。紅星路小學(xué)國際部將按劃定的學(xué)區(qū)招收一年級(jí)新生。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)用于南國花園小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件。
2.
實(shí)施“兩個(gè)工程”。實(shí)施好中小學(xué)午餐服務(wù)工程、中小學(xué)“放心班”工程，向社會(huì)提供一流的教育服務(wù)，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進(jìn)行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱區(qū)招生委員會(huì)）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，在區(qū)招生委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)招生委員會(huì)成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
招生委員會(huì)辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長(zhǎng)：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀(jì)檢委員、家長(zhǎng)代表。
區(qū)招生辦公室設(shè)在合肥市第三十六中學(xué)（合瓦路。
170。
號(hào)），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴(yán)格控制公、民辦中小學(xué)班額，原則上不得突破省定班額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)行“陽光分班”，不得進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)試，不得分任何形式的重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會(huì)知曉度。通過設(shè)置招生咨詢臺(tái)、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長(zhǎng)和社會(huì)充分了解招生政策和招生程序，增強(qiáng)招生工作的透明度。加大對(duì)省示范高中指標(biāo)到校生政策的宣傳，引導(dǎo)適齡兒童少年就近入學(xué)。
3.
加強(qiáng)學(xué)籍管理。按照省、市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報(bào)市教育局。
1.
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各幼兒園、中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，維護(hù)招生政策的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持陽光招生，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序。
2.
嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為。招生工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對(duì)公辦學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究；對(duì)民辦學(xué)校記入過程性計(jì)分管理，并與年檢、獎(jiǎng)補(bǔ)資金掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的將取消當(dāng)年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學(xué)許可證。
3.
關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)。各幼兒園、中小學(xué)要強(qiáng)化政治意識(shí)和大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，熱情、耐心、細(xì)致地做好家長(zhǎng)的咨詢和服務(wù)工作。對(duì)招生形勢(shì)和問題要提前研判，主動(dòng)化解，維護(hù)招生秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇二
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學(xué)習(xí)探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐幼兒教育的方針，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。
總體目標(biāo)：
力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái)，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園＂。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個(gè)性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu)。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊(cè)》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時(shí)，帶班教師更加全面的了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo)、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。
1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動(dòng)＂、＂手拉手＂一系列活動(dòng)，營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個(gè)＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，增強(qiáng)教師自我管理能力。
3.實(shí)施互動(dòng)管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會(huì)活動(dòng)室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識(shí)長(zhǎng)廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會(huì)說話＂，使每塊綠地、每個(gè)角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時(shí)，入園、離園時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。
2.樹立形象標(biāo)識(shí)幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng)、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動(dòng)、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑、誠實(shí)自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標(biāo)語，時(shí)刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3.建設(shè)班級(jí)墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)角。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地。班級(jí)墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，而且要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動(dòng)，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動(dòng)后讓孩子與家長(zhǎng)共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習(xí)慣，營造書香班級(jí)氛圍。使班組形成月月有教育主題、時(shí)時(shí)有教育特色、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍，每個(gè)幼兒都建立成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過程，從而形成個(gè)性獨(dú)特的班級(jí)文化。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇三
吸煙有害健康，在公眾場(chǎng)合吸煙更是害人害己。小編準(zhǔn)備了幾篇幼兒園控?zé)煂?shí)施方案，僅供參考。
幼兒園控?zé)煿ぷ鞣桨?BR> 2010年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、 指導(dǎo)思想
我園根據(jù)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煑l例，以提高全民健康質(zhì)量為目的;以優(yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機(jī);以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手。
依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、 控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊榱颂岣邘熒鷮?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?BR> 2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、 控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
xx年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、 指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手，依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、 控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?。為了提高師生?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的`控?zé)煼諊?BR> 2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、 控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
為了給廣大師生營造一個(gè)無煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使幼兒在無污染的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，落實(shí)《天津市控制吸煙條例》精神，做好我園的控?zé)煿ぷ鳎刂贫ㄎ覉@控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保幼兒園控?zé)煿ぷ黜樌_展，我們成立以梁賦園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由一把手親自負(fù)責(zé)，把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我幼兒園的長(zhǎng)期目標(biāo)，有工作責(zé)任，有控?zé)煷胧?BR> 二、營造良好的控?zé)煼諊?，落?shí)控?zé)煷胧?BR> 1、利用政治學(xué)習(xí)、家園之窗、櫥窗、粘貼標(biāo)語等種形式，在教職工中開展在幼兒園室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動(dòng)。
2、在校園相關(guān)區(qū)域設(shè)置"禁止吸煙"、"謝絕敬煙"等禁煙標(biāo)志，會(huì)議室、辦公室等場(chǎng)所不擺放煙具。
3、每個(gè)教職工要做到在校內(nèi)任何場(chǎng)所不吸煙，并主動(dòng)勸阻本組室人員和室外人員控?zé)?、戒煙，吸煙者要積極戒煙。發(fā)現(xiàn)外來人員在幼兒園吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個(gè)人都有責(zé)任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。各主班教師負(fù)責(zé)人為控?zé)煹谝回?zé)任人，對(duì)本班職工控?zé)煿ぷ髫?fù)總責(zé)。
5、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。要積極利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等形式積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙，讓家長(zhǎng)以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。
6、利用 5月 31日世界無煙日，組織廣大教職員工開展"遠(yuǎn)離煙草"控?zé)熁顒?dòng)，以提高教職員工對(duì)煙草產(chǎn)品及危害性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
7、嚴(yán)格按照《條例》落實(shí)有關(guān)工作，使全體師生自覺知法守法，通過幼兒園控?zé)熁顒?dòng)的有效開展，營造幼兒園無煙環(huán)境。
8、如發(fā)現(xiàn)在園內(nèi)吸煙者，將通報(bào)批評(píng)吸煙者本人。并把此項(xiàng)工作納入到教職工評(píng)定師德優(yōu)秀的內(nèi)容之一。
三、具體要求
1、不允許在幼兒園內(nèi)的任何地方吸煙。
2、辦公室及會(huì)議室內(nèi)不允許擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
3、幼兒園全體師生積極參與控?zé)煿ぷ鳎龅讲晃鼰?、不敬煙、不勸煙?？腿诉f煙，做到婉言謝絕。
4、加強(qiáng)對(duì)吸煙危害健康的宣傳。要利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，并倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙。家長(zhǎng)來幼兒園參加任何活動(dòng)，均不得吸煙。
5、幼兒園全體人員既要成為自覺控?zé)煹膱?zhí)行者，又要成為控?zé)熁顒?dòng)的監(jiān)督者，努力使我幼兒園控?zé)熁顒?dòng)取得可喜成效。
總之，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)圍繞以上工作要點(diǎn)積極開展工作，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，形成人人參與的有效機(jī)制，切實(shí)把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。全校師生要進(jìn)一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進(jìn)師生身心健康做出努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇四
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長(zhǎng)，嚴(yán)留芬為副組長(zhǎng)，辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng)，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座，同時(shí)，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開展，圍繞《愛與責(zé)任》開展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)。
我園將根據(jù)市教育工會(huì)的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動(dòng)，不斷深化“愛升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動(dòng)教師大規(guī)模的開展系列家訪活動(dòng)，從多個(gè)層面正確認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以提高個(gè)別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講活動(dòng);二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)，宣揚(yáng)師德典型。通過一系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營造一個(gè)良好的師德氛圍。
周次內(nèi)容責(zé)任人
第十周(11/2-11/6)
1.觀看《師德啟示錄》專題片
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英
第十一周(11/9-11/13)
1.“每名教師一幫一”家訪活動(dòng)
2.簽訂師德承諾書 朱愛武
1.師德楷模報(bào)告會(huì)
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試 曹芳
1.“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講
2.師德問卷調(diào)查 孫瑛
第十五周(12/7-12/11)
1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽
2.師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 嚴(yán)留芬
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇五
客教研
張艷燕
全體帶班教師
主題下建筑區(qū)目標(biāo)以及材料調(diào)整情況
1. 在上一次教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，找到各班建筑區(qū)存在的問題，進(jìn)行調(diào)整。
2. 進(jìn)一步提高教師根據(jù)主題以及目標(biāo)投放材料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..在上次教研的基礎(chǔ)上，了解建筑區(qū)要根據(jù)當(dāng)前的主題以及目標(biāo)和搭建內(nèi)容進(jìn)行投放材料，要求回去調(diào)整。本次活動(dòng)就班上:1.發(fā)現(xiàn)的問題以及怎樣調(diào)整的，2.投放的材料如何完成搭建目標(biāo)，3.效果如何進(jìn)行梳理后發(fā)到博客上。并配上相應(yīng)的環(huán)境以及材料投放的照片。(所有班級(jí))
2. 6.9日將材料和照片發(fā)到博客上。
活動(dòng)過程：
1.各班將活動(dòng)材料提起前案發(fā)倒博上。
2.教師根據(jù)問題進(jìn)行研討：
通過觀看照片教師梳理的材料以及照片，圍繞2個(gè)問題進(jìn)行研討，并對(duì)其中的一個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)說明（例如：你覺得材料比較豐富，哪豐富等進(jìn)行詳細(xì)說明）
（1）搭建是否體現(xiàn)目標(biāo)，并能進(jìn)行情節(jié)搭建
（2）材料投放是否多樣性，豐富性
3.也可以就自己發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行說明，比如你覺得哪里還需要調(diào)整，怎樣調(diào)會(huì)更好。
4.博客研討發(fā)表時(shí)間截止為：6.16日
下期預(yù)告：
各班將孩子在建筑區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)景錄成視頻，下次活動(dòng)時(shí)看孩子活動(dòng)情況。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇六
本文目錄。
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園所的規(guī)范管理，全面提高我區(qū)學(xué)前教育的保育教育質(zhì)量，根據(jù)遼陽市教育局《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園開辦情況復(fù)合審驗(yàn)工作的通知》要求，擬于近日對(duì)區(qū)屬幼兒園進(jìn)行復(fù)合審驗(yàn)，具體方案如下：
一、審驗(yàn)時(shí)間。
xx年11月28日——12月7日。
二、審驗(yàn)對(duì)象。
區(qū)屬所有幼兒園。
三、實(shí)施步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx年11月16日）。
組織召開相關(guān)人員會(huì)議，下發(fā)實(shí)施方案，做好宣傳動(dòng)員，幼兒園具體落實(shí)。
（二）組織實(shí)施階段（xx年11月28日—12月7日）。
區(qū)教文體局組織相關(guān)人員深入各園所，本著公平、公正和實(shí)事求是的原則，對(duì)照“審驗(yàn)內(nèi)容”與“審驗(yàn)評(píng)估細(xì)則”，采取看、聽、問、評(píng)等方法進(jìn)行綜合審驗(yàn)評(píng)估。
（三）總結(jié)階段（xx年12月10日—12日）。
全面總結(jié)審驗(yàn)情況，依據(jù)綜合審驗(yàn)評(píng)估對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行排序、重新驗(yàn)證定級(jí)，對(duì)幼兒園實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
四、相關(guān)要求。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：
組?長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組?員：各街道幼教專干。
（二）存在下列情況之一者不能通過復(fù)合審驗(yàn)：
5、未經(jīng)許可，違規(guī)啟動(dòng)園車的。
教文體局。
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為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真實(shí)施縣委及縣教育局關(guān)于深入開展“五實(shí)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案，結(jié)合我園實(shí)際，進(jìn)一步端正師德師風(fēng)，力求讓每個(gè)教職工在教書育人為人師表的工作中，處處體現(xiàn)“察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效。”的工作作風(fēng)，促進(jìn)本園工作更上新臺(tái)階，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促趕超，密切聯(lián)系群眾”為主線，以開展“察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的“五實(shí)”教育活動(dòng)為載體，以增強(qiáng)大局意識(shí)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，狠抓落實(shí)為目標(biāo)，深入貫徹黨的十八大精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)和實(shí)際認(rèn)真實(shí)施縣委及縣教育局關(guān)于深入開展“五實(shí)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案，形成發(fā)展合力，為實(shí)現(xiàn)“12818”工程，建設(shè)芳香，全力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)和諧跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
二、為使我園的“五實(shí)”教育活動(dòng)落到實(shí)處，特成立。
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“五實(shí)”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，即：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成?員：
三、目標(biāo)任務(wù)。
（一）統(tǒng)一思想，形成合力。領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想，形成合力，心往一處想，勁往一處使，以模范行動(dòng)帶動(dòng)和影響廣大教職工的思想行為，共同組織開展好此項(xiàng)教育活動(dòng)。通過開展教育活動(dòng)，使班級(jí)教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與職工之間共同形成合力，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（二）求真務(wù)實(shí)，切實(shí)改進(jìn)全園教職工的工作作風(fēng)。說話做事實(shí)事求是，不歪曲事實(shí)，不夸大成績(jī)，不推卸責(zé)任，不搞形式主義。以高度的和強(qiáng)烈的事業(yè)心，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作。
（三）強(qiáng)化執(zhí)行，狠抓保教工作高效落實(shí)。強(qiáng)化措施抓落實(shí)，明確責(zé)任抓落實(shí)，突出效果抓落實(shí)，堅(jiān)決遏制執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、庸懶散奢等現(xiàn)象，自覺抵制推諉扯皮、馬虎拖沓等不良風(fēng)氣，力求措施快落實(shí)、矛盾快解決、工作快見效。確保我園呈現(xiàn)全面、迅速、高效的局面。
（四）務(wù)求實(shí)效，推動(dòng)教育事業(yè)趕超發(fā)展。立足本園申報(bào)一級(jí)二等園的目標(biāo)思路，認(rèn)真查找工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作實(shí)效，全力做好申等準(zhǔn)備工作，以嶄新的姿態(tài)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查評(píng)定。
四、方法步驟。
第一階段（xx年2月至3月）結(jié)合自己的本職本崗位工作，破解阻礙教育工作提質(zhì)進(jìn)位趕超發(fā)展的難題，找準(zhǔn)推動(dòng)工作、解決問題的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，蓮山。
課件。
要求每個(gè)教職工結(jié)合工作至少查找出一個(gè)阻礙自己工作的問題，分析其原因，提出解決問題的對(duì)策和途徑。
1、召開教職工大會(huì)，宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五實(shí)”教育的內(nèi)容及其重大意義，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。制定實(shí)施方案。
2、學(xué)習(xí)討論，查找問題。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，省市縣教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣為第十二屆六次全會(huì)、縣“兩會(huì)”精神以及縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)開展“芳香”大討論。堅(jiān)持邊學(xué)邊察，結(jié)合各自的職責(zé)和工作重難點(diǎn)，認(rèn)真反思，撰寫。
心得體會(huì)。
深化認(rèn)識(shí)、明辨是非進(jìn)一步提高教職工的綜合素質(zhì)。
3、強(qiáng)化組織，整合隊(duì)伍。圍繞訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧六項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持深入基層為民服務(wù)，繼續(xù)下派新農(nóng)村指導(dǎo)員到幫扶點(diǎn)蹲點(diǎn)駐村工作；加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)口扶貧點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助；繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，多深入班級(jí)了解實(shí)情，密切聯(lián)系班級(jí)教師及家長(zhǎng)，著力解決好家長(zhǎng)及教職工最急最盼的突出問題。
4、明確責(zé)任，公開承諾。全體教職工圍繞教育工作的大局、目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合各自職責(zé)和工作實(shí)際，進(jìn)一步理清抓工作的思路，明確所肩負(fù)的責(zé)任，制定工作目標(biāo)，細(xì)化工作措施，規(guī)定完成時(shí)限，向家長(zhǎng)及社會(huì)公開承諾接受監(jiān)督。
第二階段（xx年4月—10月）：加快推進(jìn)落實(shí)（出實(shí)招、干實(shí)事）。
1、注重實(shí)踐，推動(dòng)幼兒園工作更上新臺(tái)階。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為保障以全面提高保教質(zhì)量為前提，做好充分準(zhǔn)備迎接上級(jí)教育行政部門對(duì)我園申報(bào)一級(jí)二等園的檢查驗(yàn)收。
2、健全機(jī)制，完善“八項(xiàng)制度”。結(jié)合縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定健全完善公開承諾制度、重點(diǎn)工作聯(lián)系制度、公務(wù)接待制度、會(huì)議審批制度、扶貧掛鉤制度、掛牌上崗制度、考核督查指導(dǎo)、隨機(jī)調(diào)研制度等八項(xiàng)制度，堅(jiān)持靠制度管事，用制度管人。
3、改進(jìn)作風(fēng)，解決好落實(shí)不力的問題；解決好不思進(jìn)取的問題；解決好作風(fēng)漂浮的問題。營造積極向上、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)廉潔的良好氛圍。
第三階段（xx年11月—12月）：實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。
嚴(yán)格按照承諾事項(xiàng)，對(duì)照各崗位的目標(biāo)。
責(zé)任書。
以及本園的定性定量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格考核與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)優(yōu)選模掛鉤。
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為全面加強(qiáng)我園黨支部建設(shè)，切實(shí)提高本園黨支部在推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把本園黨支部建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把廣大黨員隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定《黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想。
二、目標(biāo)任務(wù)。
三、活動(dòng)載體。
我園“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的載體是：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，打造特色幼兒園。
四、活動(dòng)形式。
為了確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得扎實(shí)成效，本園強(qiáng)化“五個(gè)抓手”：
五、組織實(shí)施。
本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，為期三年。
（一）廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（5月）。
（二）全面爭(zhēng)創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)（6月—6月底）。
群眾評(píng)議。接受黨員、群眾對(duì)“五比一爭(zhēng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)議。
（三）認(rèn)真自查，深化提高。（7月-6月底）。
（四）總結(jié)完善，建立長(zhǎng)效機(jī)制。（7月-黨的十八大召開前）。
五、具體要求。
1、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。
3、立足本職，結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。
要把深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合起來，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子述職評(píng)議制度；與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)禁令”和“八不準(zhǔn)”；與深化課程改革結(jié)合起來，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)；與幼兒園的安全穩(wěn)定工作結(jié)合起來，打造平安和諧校園。
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為貫徹落實(shí)教育部基礎(chǔ)教育一司《關(guān)于做好xx年中小學(xué)生安全工作的通知》和《xx省教育廳關(guān)于組織開展xx年全省中小學(xué)（幼兒）防溺水專題教育活動(dòng)的通知》及xx市和xx縣教育局有關(guān)加強(qiáng)防溺水工作的要求，進(jìn)一步提高幼兒園、幼兒和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和安全監(jiān)管能力，，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定如下。
工作方案。
一、工作目標(biāo)：
通過開展幼兒溺水宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步健全我園防溺水安全教育體系，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒在外安全監(jiān)管意識(shí)，提升教師、家長(zhǎng)對(duì)維護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)的重視程度，有效遏制幼兒溺水事故的發(fā)生。
二、職責(zé)分工：
（一）成立機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)開展好幼兒防溺水工作，我園成立幼兒園防溺水專項(xiàng)防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展和協(xié)調(diào)全園防溺水工作。
組?長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成?員：?????????各班班主任。
（二）主要職責(zé)分工：
1.組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各部門開展工作督導(dǎo)，督促落實(shí)工作職責(zé)。
2.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織幼兒園幼兒防溺水安全指導(dǎo)工作，發(fā)布相關(guān)防溺水信息。兼負(fù)小班防溺水的督導(dǎo)。
3.負(fù)責(zé)防溺水宣傳教育，園內(nèi)及周邊環(huán)境排查，材料整理、上報(bào)、存檔等工作。
4.、負(fù)責(zé)中大班防溺水的督導(dǎo)工作。
5.各班班主任通過一封信及省活動(dòng)通知，向幼兒及家長(zhǎng)開展有關(guān)的安全教育，推動(dòng)防溺水安全知識(shí)的普及，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全監(jiān)管意識(shí)。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)幼兒安全宣傳教育。
利用安全教育課，開展豐富的安全教育活動(dòng)，提升幼兒的安全防范意識(shí)。強(qiáng)化六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游戲；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免盲目施救，要立即呼喊尋求成人幫助。
另外，各班組織幼兒積極觀看學(xué)習(xí)xx省學(xué)校安全教育平臺(tái)提供的ppt和視頻等相關(guān)資源，給本班幼兒上一堂“防溺水專題教育課”。
（二）家園互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)。
為了進(jìn)一步擴(kuò)大防溺水安全工作效應(yīng)，提升幼兒的安全監(jiān)管力度，我園及時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到我園防溺水各項(xiàng)工作中，主要通過一封信、山東省學(xué)校安全教育平臺(tái)等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼兒防溺水的各項(xiàng)安全措施及信息。另外，在大門口，張貼一封信、家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知等。一封信和家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知每個(gè)家長(zhǎng)一份，回執(zhí)單簽存檔。
（三）加強(qiáng)巡查看護(hù)，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育。
520。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇七
開拓兒童視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓兒童在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、 校車3臺(tái)：8：20從兒童園出發(fā)
2、 兒童及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)兒童出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好兒童活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好兒童出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對(duì)兒童進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)兒童安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防兒童突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體兒童必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育兒童不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好兒童人數(shù)，確保兒童安全。
7：30——8：00兒童早餐
8：00——8：20兒童活動(dòng)前準(zhǔn)備
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00兒童午餐
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇八
為貫徹落實(shí)《省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》“強(qiáng)化教師隊(duì)伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力”的文件精神，根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，為切實(shí)做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施工作，特制定本方案。
1、圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。
2、提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)。
（一）網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)象。
鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人。
本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項(xiàng)目管理者、班級(jí)輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級(jí)學(xué)科帶頭人和教研員為主）。
1、小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。
2、初中和高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。
3、幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。
4、非任課教師的校（園）長(zhǎng)和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、針對(duì)性。
本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動(dòng)均緊緊圍繞備課實(shí)踐能力的提升。同時(shí)部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，增強(qiáng)針對(duì)性。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，為學(xué)員設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。
3、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合。
本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。
本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始，9月底結(jié)束。具體安排如下：
時(shí)間事項(xiàng)備注。
7月15日前填報(bào)、審核學(xué)員信息表信息填報(bào)方法詳見附件。
編班，配備輔導(dǎo)員管理員。
8月12日前召開項(xiàng)目啟動(dòng)暨骨干集中培訓(xùn)會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和參訓(xùn)對(duì)象另行通知。
8月15日—9月15日學(xué)員在線觀看課程，參與互動(dòng)交流，撰寫研修作業(yè)；研修指導(dǎo)專家和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。
其中9月1日—9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，提交作業(yè)。以學(xué)校為單位組織教師研討及實(shí)踐，提煉研修成果。
市項(xiàng)目辦對(duì)各縣（市）區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目中期調(diào)研評(píng)估具體安排另行通知。
9月30日前召開項(xiàng)目總結(jié)表彰會(huì)議具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象另行通知。
1、依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，配備班級(jí)輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2、通過“觀看視頻課程—閱讀。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇九
在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培
養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。
以“自然、和諧”為基調(diào)，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個(gè)
“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。
樹立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探索中，開展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣，使幼兒樂學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。
本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，結(jié)合現(xiàn)狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
(一)校園風(fēng)格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，安全問題，是考慮的首要因素。活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板，所有帶有棱角的地方做防護(hù)，戶外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護(hù)幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級(jí)適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。
班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，以保障幼兒安全。
3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房，設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。
6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)：
1、配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓(xùn)，加大對(duì)教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長(zhǎng)發(fā)展，日益精進(jìn)。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
2、推進(jìn)制度建設(shè)：不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整，規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
4、加強(qiáng)例會(huì)制度：
(1)“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
(2)“教職工例會(huì)制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
(3)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會(huì)制”：每學(xué)期期初召開一次家長(zhǎng)聽證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。
(2)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
(4)和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
(5)平安校園：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。
2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園從營養(yǎng)學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施陽光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
(五)幼兒園發(fā)展及愿景
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉(xiāng)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，扎實(shí)開展學(xué)校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛(wèi)字［20xx］12號(hào)）的精神要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
1、加強(qiáng)校舍安全管理。完善校舍安全預(yù)警機(jī)制，針對(duì)汛期到來后極易造成的基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學(xué)校要對(duì)學(xué)校校舍設(shè)施進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)加強(qiáng)事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。
2、加強(qiáng)汛期游泳安全管理。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管職能，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，全面了解學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)情況。教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護(hù)人員的水域游泳，確保學(xué)生不發(fā)生游泳溺水事故。
3、深入開展學(xué)校安全教育活動(dòng)。一是要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計(jì)劃免疫、預(yù)防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識(shí)。三是通過開展防火、防震、防暴風(fēng)雨、防溺水等應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)自救能力。四是充分利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施和班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育。
4、加強(qiáng)防雷電傷害安全管理。學(xué)校建筑物應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護(hù)。開展雨季雷電知識(shí)講座和防雷擊常識(shí)教育，教育學(xué)生雷雨時(shí)，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠(yuǎn)離陽臺(tái)、金屬欄桿、金屬防盜網(wǎng)、電線等導(dǎo)體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時(shí)，關(guān)閉電視機(jī)、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時(shí)，在室外活動(dòng)師生應(yīng)立即進(jìn)入教室并關(guān)好門窗。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)值班值勤工作。汛期要完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師輪流值班制度，在學(xué)校操場(chǎng)、樓梯、樓道口、廁所門口等學(xué)生活動(dòng)頻繁，易造成擁擠的部位加強(qiáng)值班和巡查，確保不發(fā)生擁擠和事故；堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來人員出入登記制度，未經(jīng)允許，外來人員不得進(jìn)入校園。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排值班人員輪流值勤，確保不發(fā)生交通事故。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十一
為切實(shí)做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)接受義務(wù)教育，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作的通知》(濰教辦字〔20xx〕15號(hào))要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、招生入學(xué)政策
(一)完善招生分級(jí)管理制度,適當(dāng)調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
各鎮(zhèn)所屬義務(wù)教育學(xué)校和未納入城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生管理的學(xué)校，實(shí)行按居住地劃片招生的辦法，具體招生劃片辦法由各鎮(zhèn)(街區(qū))教管辦負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生辦法由教育局制訂并組織實(shí)施。
非城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生方案報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案。
1.設(shè)立安丘市蓮花山中學(xué)(全日制初中)和安丘市錦湖小學(xué)(全日制小學(xué))。
學(xué)校自今年秋季新學(xué)期開始招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理，學(xué)校招生范圍由教育局劃定公布。
撤銷東埠中學(xué)北校區(qū)，東埠中學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入蓮花山中學(xué)。
撤銷實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入錦湖小學(xué)。
2.以單位職工固定居住地為依據(jù)，劃定東埠中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各校區(qū)招生范圍。
屬東埠中學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于商場(chǎng)路以北區(qū)域劃歸東埠中學(xué)東校區(qū)招生片;居住地位于商場(chǎng)路以南區(qū)域劃歸東埠中學(xué)中心校區(qū)招生片。
屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于興安路以西、華安路以東、健康路以北、向陽路以南區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)招生片，其他區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平路校區(qū)招生片。
3.調(diào)整市職工子弟學(xué)校招生劃片區(qū)域，依據(jù)居住地就近劃定學(xué)校招生范圍。
將職工子弟學(xué)校家屬院、奧寶馨園、魯祥食品家屬院、檸檬生化家屬院、海王鞋帽服裝公司家屬院、服裝一廠家屬院、龍耀錦都、水岸陽光、華陽小區(qū)、福海家園、書香家園劃入學(xué)校招生片。
4.調(diào)整第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青云山小學(xué)招生范圍，將第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所屬招生區(qū)域內(nèi)，位于永安路和建安路間，商場(chǎng)路南側(cè)北向開口居民小區(qū)劃歸青云山小學(xué)招生范圍。
5.舉辦安丘市外國語學(xué)校(全日制民辦小學(xué))，停辦安丘市心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校學(xué)生整體并入安丘市外國語學(xué)校。
安丘市外國語學(xué)校自今年秋季起招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理。
(二)實(shí)行入學(xué)登記錄取政策，穩(wěn)步推進(jìn)就近入學(xué)政策落實(shí)。
自今年起，取消城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名入學(xué)政策，試行入學(xué)登記錄取政策，以合理控制城區(qū)學(xué)校招生規(guī)模。
學(xué)校原有劃片單位劃歸學(xué)校招生入學(xué)登記范圍，并依據(jù)就近原則按居住地劃定城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)。
城區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)登記區(qū)見附件。
1.公辦義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行入學(xué)信息登記，未劃定入學(xué)登記學(xué)校的區(qū)域，其范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)由教育局負(fù)責(zé)進(jìn)行登記。
教育局依據(jù)入學(xué)兒童登記信息，結(jié)合城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位數(shù)，按照就近或相對(duì)就近原則，統(tǒng)籌安排學(xué)生就讀學(xué)校。
所有在城區(qū)入學(xué)的適齡兒童，均需進(jìn)行入學(xué)登記，并參與學(xué)校招生錄取。
2.原有單位正式職工子女可依據(jù)單位原有劃片學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記，也可依據(jù)居住地劃定的入學(xué)登記學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。
原已劃片的單位非正式職工子女、破產(chǎn)倒閉企業(yè)職工子女、單位下崗失業(yè)人員子女，以固定房產(chǎn)為依據(jù)，按居住地進(jìn)行入學(xué)登記。
(三)實(shí)行招生總量控制政策，逐步取消學(xué)校大班額。
嚴(yán)格限定新生招生班學(xué)額，依據(jù)學(xué)?？衫脤W(xué)位，總體控制學(xué)校招生規(guī)模。
小學(xué)一年級(jí)新生班學(xué)額控制在省定45人以內(nèi)，初中一級(jí)年新生班學(xué)額控制在省定50人以內(nèi)。
新生招生要按照招生計(jì)劃總數(shù)3%的比例預(yù)留備用學(xué)位，以備休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)和正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生使用。
嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)，年級(jí)休學(xué)人數(shù)控制在年級(jí)學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi)。
年級(jí)無備用學(xué)位原則上不得接收學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校招生既要滿足適齡學(xué)生入學(xué)需求，又要兼顧破解在校年級(jí)大班額需求。
所有義務(wù)教育學(xué)校年級(jí)班學(xué)額須于今年新學(xué)期開學(xué)前向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
自20xx年新學(xué)年起，全市所有義務(wù)教育學(xué)校年級(jí)班學(xué)額必須達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
有條件的學(xué)校，提倡實(shí)行小班化教學(xué)。
(四)完善以戶籍和居住地為主要依據(jù)的城區(qū)入學(xué)政策。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生以適齡兒童有效戶籍信息和家庭固定房產(chǎn)為主要入學(xué)依據(jù)。
具有有效戶籍且戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息一致的適齡兒童優(yōu)先安排入學(xué)。
1.兒童戶口與父母雙方(或一方)在同一戶籍上為有效戶口。
下列情況為無效戶口：一是適齡兒童未取得戶口;二是適齡兒童未與監(jiān)護(hù)人同一戶籍，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)戶口本(無法定監(jiān)護(hù)人除外);三是適齡兒童戶籍未與父母在一起，空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的(現(xiàn)役軍人、國家公派人員等特殊人員除外)。
無效戶口學(xué)生不享受優(yōu)先入學(xué)待遇。
2.戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息不一致的適齡兒童，以監(jiān)護(hù)人城區(qū)固定房產(chǎn)購置和居住證明為主要入學(xué)依據(jù)，符合條件的就近或相對(duì)就近到安排到公辦學(xué)校就讀。
3.在城區(qū)無固定房產(chǎn)的進(jìn)城務(wù)工人員子女申請(qǐng)入學(xué)登記，需提供在城區(qū)務(wù)工(經(jīng)商)、居住證明，同時(shí)提供戶籍所在地人民政府出具的流出地家庭無監(jiān)護(hù)條件證明。
此類人員子女入學(xué)由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位實(shí)際，指定學(xué)校入學(xué)，若城區(qū)學(xué)校無接收能力，則需回戶籍所在地學(xué)校入學(xué)。
(五)實(shí)施公民辦義務(wù)教育學(xué)校招生調(diào)控政策。
嚴(yán)格限定民辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
安丘市青云雙語學(xué)校、安丘一中雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生范圍限定在安丘市，同等情況下優(yōu)先招收進(jìn)城務(wù)工人員子女和城區(qū)學(xué)生入學(xué);安丘市東城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安丘市外國語學(xué)校、安丘市新大雙語學(xué)校招生范圍限定在城區(qū)，且只招收監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住房的學(xué)生入學(xué)。
招生范圍限定在城區(qū)的民辦學(xué)校，招生工作于公辦學(xué)校集中招生結(jié)束后進(jìn)行。
所有義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃服從于學(xué)校破解大班額需求，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校招生計(jì)劃，同時(shí)服從于公辦學(xué)校招生學(xué)位需求。
(六)落實(shí)特殊教育群體學(xué)生入學(xué)政策。
特殊教育學(xué)校招生工作與義務(wù)教育普通學(xué)校招生工作同時(shí)進(jìn)行，具體招生方案(含全市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢安排)由特殊教育學(xué)校制訂，報(bào)教育局審核后實(shí)施。
義務(wù)教育普通學(xué)校根據(jù)市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會(huì)的教育安置意見，合理安排隨班就讀，積極創(chuàng)造條件，提供個(gè)別化教育與康復(fù)訓(xùn)練支持。
加強(qiáng)重度殘疾兒童教育工作，完善殘疾兒童學(xué)籍管理辦法，協(xié)同做好送教上門服務(wù)。
二、入學(xué)條件
凡在我市居住且年滿6周歲(20xx年8月31日前出生)的學(xué)齡兒童均須入學(xué)接受義務(wù)教育。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十二
教學(xué)。
水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)我幼兒園發(fā)展，同時(shí)提升我園的辦學(xué)品位。
二、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
三、
實(shí)施步驟。
第一階段：提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。
黃土坡幼兒園2013.3.6。
工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。
5、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。
第二階段：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十三
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，本著提高各級(jí)各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮公辦園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。2015年1月，我園與新村鎮(zhèn)新英幼兒園結(jié)對(duì)，開展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。
二、目前狀況：
1、校園環(huán)境建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
五、實(shí)施步驟。
第一階段：2015年1月——6月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柏聰慧。
副組長(zhǎng)：代艷霞。
成員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳。
2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全教研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
第三階段：2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境的布置。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：2016年6月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
“百園扶百園”結(jié)對(duì)幫扶行事歷。
具體活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排。
（一）2015年1月：深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
（三）2015年6月：邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。
（四）2015年6月：觀摩學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)開放日）。
（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》。
（六）2015年9月——12月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、送課下鄉(xiāng)。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。
（七）2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境（1）。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩。
（2）到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。
（八）2016年5月—6月改善辦園條件挖掘園所特色。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十四
根據(jù)國務(wù)院糾風(fēng)辦和省、市、縣關(guān)于民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的有關(guān)要求，為全面貫徹豐大市教育局關(guān)于《豐大市教育局20xx年民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我園工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞幼兒園保教工作中心，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以規(guī)范教育收費(fèi)為關(guān)鍵，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾、以評(píng)促建，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和民主評(píng)議工作，切實(shí)糾正損害人民群眾利益的不正之風(fēng)，服務(wù)教育改革發(fā)展大局，努力辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。
幼兒園民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，要以實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效為原則。堅(jiān)持“辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、效能提升”，突出規(guī)范教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)教育民生關(guān)懷等重點(diǎn)，使行業(yè)行為更規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)質(zhì)、群眾對(duì)教育系統(tǒng)行風(fēng)狀況更滿意。各個(gè)班組責(zé)任到人，堅(jiān)持依靠群眾，接受社會(huì)監(jiān)督，邊評(píng)邊改，以評(píng)促改，力求做到標(biāo)本兼治，促進(jìn)管理，加快發(fā)展。
1、依法辦事。是否執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，是否執(zhí)行依法履行法律法規(guī)賦予的幼兒園職能，幼兒園出臺(tái)的制度規(guī)定有無違背國家法律法規(guī)等問題。
2、規(guī)范收費(fèi)。是否嚴(yán)格按照上級(jí)物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有無亂收費(fèi)、截留挪用補(bǔ)助資金、亂征訂教輔資料等。
3、辦事公開。對(duì)涉及群眾切身利益的事項(xiàng)（如收費(fèi)、招生等）及辦事流程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、政策依據(jù)等是否做到及時(shí)公開、全面公開。
4、服務(wù)質(zhì)量。有無教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)過程管理是否做到精細(xì)化，是否全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)化。
5、清正廉潔。有無以教謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。教師是否廉潔從教，為人師表。
民主評(píng)議工作要根據(jù)統(tǒng)一組織、分級(jí)負(fù)責(zé)、條抓塊評(píng)、上下聯(lián)動(dòng)、全面評(píng)議、綜合評(píng)定的要求，嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行。
（一）動(dòng)員部署（6月1--7月15日）。
1、召開全體教職工大會(huì)。傳達(dá)全市教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)豐大市教育局關(guān)于《豐大市教育局20xx年民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》的通知內(nèi)容，全面部署民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。
2、根據(jù)我園實(shí)際，及時(shí)制定本園開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案。幼兒園成立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開展本次評(píng)議工作。
3、幼兒園在7月上旬將應(yīng)公開的政務(wù)（事務(wù)）和承諾服務(wù)事項(xiàng)在幼兒園網(wǎng)站、和園內(nèi)上墻公開發(fā)布。
（二）自查自糾（7月15日--9月15日）。
按照評(píng)議工作的總體要求，7月上旬，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容、服務(wù)承諾進(jìn)行自查，確定專人將存在的問題進(jìn)行梳理，逐項(xiàng)登記并組織開展“踐諾守信”活動(dòng)。8月中旬，采取走訪幼兒家長(zhǎng)、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷、公布投訴舉報(bào)電話（信箱）等形式，廣泛手機(jī)社會(huì)各界的意見和建議，確定專人將存在的問題、意見和建議逐項(xiàng)進(jìn)行匯總。
9月15日之前，幼兒園對(duì)自查、明查暗訪、社會(huì)各界反映、投訴（舉報(bào)）等渠道發(fā)現(xiàn)的問題和反映的意見建議，認(rèn)真匯總，梳理歸類，深入分析產(chǎn)生的原因，及時(shí)研究制定具體可行的整改措施，做到邊查邊改，以查促改。
（三）集中評(píng)議（9月15日--11月30日）。
1、全面整改。幼兒園針對(duì)自查、明查暗訪、媒體監(jiān)督、社會(huì)各界反映、群眾投訴（舉報(bào)）等渠道發(fā)現(xiàn)的問題、意見、建議，特別是帶有普遍性的問題，進(jìn)行全面梳理歸類，研究制定整改方案。能解決的立即解決；通過努力可以解決的，要限期解決；暫時(shí)無條件解決的，要列出整改計(jì)劃，爭(zhēng)取解決；對(duì)于確實(shí)無法解決的，要做出具體說明，取得群眾的理解和支持。
2、民主評(píng)議。幼兒園擇期召開述職評(píng)議大會(huì)，由領(lǐng)導(dǎo)班子向家長(zhǎng)代表、群眾代表進(jìn)行述職報(bào)告，內(nèi)容包括：“重點(diǎn)評(píng)議內(nèi)容”、“公開政務(wù)（事務(wù)）和承諾服務(wù)事項(xiàng)”以及行風(fēng)建設(shè)等情況（幼兒家長(zhǎng)不少于120名），現(xiàn)場(chǎng)接受幼兒家長(zhǎng)代表、群眾代表的評(píng)議和滿意度測(cè)評(píng)并公布評(píng)議結(jié)果。
3、綜合評(píng)定。根據(jù)市糾風(fēng)辦的統(tǒng)一安排和評(píng)議要求，認(rèn)真做好滿意度測(cè)評(píng)。
（四）深入總結(jié)（12月1日--12月30日）。
幼兒園及時(shí)將評(píng)議活動(dòng)開展的情況、綜合評(píng)定結(jié)果、整改情況書面報(bào)市教育局行評(píng)辦，并將以此次民主評(píng)議行風(fēng)工作為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的措施、成效，查找不足，建立健全我園行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園要進(jìn)一步提高對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓緊、抓實(shí)、抓好。要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。要建立健全分級(jí)責(zé)任制，園長(zhǎng)是主要領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)。進(jìn)一步樹立“管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的理念，把行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保評(píng)議工作健康有序進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園要通過各種形式大力宣傳開展民主評(píng)議活動(dòng)的目的意義，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與。通過幼兒園網(wǎng)站、社區(qū)宣傳欄等向公眾公開服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)承諾，直面群眾接受咨詢投訴。要深入宣傳我園加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的做法和成效，積極爭(zhēng)取群眾尤其是幼兒家長(zhǎng)的理解、支持，著力營造良好的氛圍。
（三）嚴(yán)格程序，不斷促進(jìn)評(píng)議工作高效運(yùn)行。要嚴(yán)格按照評(píng)議方案開展評(píng)議工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成各個(gè)階段的工作要求。做到邊查邊改、邊評(píng)邊改，不斷創(chuàng)新完善工作方式和工作機(jī)制，讓評(píng)議工作高效地運(yùn)行。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十五
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以奠定孩子成長(zhǎng)的基石為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長(zhǎng)樂園。
幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí)，五彩的活動(dòng)，五彩的生活。
情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滿足幼兒愛動(dòng)，愛想，愛問的生理特點(diǎn)，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會(huì)他們學(xué)習(xí)，做事的方法，給每一個(gè)孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。
1、關(guān)注幼兒人格的生長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)共處
我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細(xì)節(jié)做起，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對(duì)孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，珍惜親情和友情，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo)。
2、注重教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)求知。
學(xué)習(xí)是幼兒生長(zhǎng)的途徑，注重知識(shí)的系統(tǒng)化，多元化，整合化是我園教育教學(xué)活動(dòng)的特色，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過多種活動(dòng)形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存。
生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂，我園的主題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)就是以生活為教學(xué)場(chǎng)所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅(jiān)持的城鄉(xiāng)幼兒互動(dòng)活動(dòng)，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的＇成長(zhǎng)，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗(yàn)我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠，愛綠，護(hù)綠。通過實(shí)踐性活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中歷練成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生存。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動(dòng)室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示，入園、離園時(shí)間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)
（1）園徽設(shè)計(jì)：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能五面面面出彩，五大教學(xué)領(lǐng)域（語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康）各各有成，同時(shí)還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。同時(shí)，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。
（2）校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3、每一面墻壁會(huì)說話
各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中發(fā)展。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長(zhǎng)宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎？”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點(diǎn)：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十六
我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的'師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路，制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。
我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo)，貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”為工作重點(diǎn)，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭(zhēng)取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)：
1、骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍；形成一支有影響、有專長(zhǎng)、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍；形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。
2、園長(zhǎng)培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍。幼兒園園長(zhǎng)參培率達(dá)100%。
3．新教師培訓(xùn)。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。
我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。
20xx年9月1日—5日。
對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新《標(biāo)準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容。
（1）師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。
（2）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》培訓(xùn)。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。
（3）新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。
（4）新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十七
優(yōu)勢(shì):。
1、附近農(nóng)村外來務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題,讓外來人員安心上班、學(xué)習(xí)。
2、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。
3、幼兒園周邊有警署、消防站,對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障。
4、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī)、dvd等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室。
不足之處:。
1、由于家長(zhǎng)大都是外來人員,文化層次較低,對(duì)子女的教育缺失。
2、本園新教師較多,教育經(jīng)驗(yàn)缺乏,要加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(―)編制的理念:。
圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展。
需要，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程。
(二)編制的原則:。
豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開展多樣式的活動(dòng)。
合作互動(dòng):開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng)。
自主選擇:在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán)。
特色探索:開發(fā)我園教育特色,開展“動(dòng)手樂”特色教育。
我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過課程實(shí)施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂表現(xiàn),積極動(dòng)手善操作的兒童。
(一)課程培養(yǎng)目標(biāo):。
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)八與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感。
3、主動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。
4、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。
6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性。
本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化。
1、有獨(dú)立做事的愿望、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。
2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、樂意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助別人。
4、愛護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理。
5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。
6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
7、會(huì)跟著教師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
8、用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書。
9、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作。
10、愿意傾聽欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等。
11、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗(yàn)樂趣。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇一
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號(hào)）和《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號(hào)）等文件精神，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，切實(shí)保障每一位適齡兒童少年依法接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務(wù)體系，推進(jìn)廬陽義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當(dāng)天）的健康兒童入園。家長(zhǎng)于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機(jī)關(guān)幼兒園紅璽臺(tái)分園（界首路與茨河路交口紅璽臺(tái)小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設(shè)立咨詢臺(tái)，建立入園咨詢受理機(jī)制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導(dǎo)中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費(fèi)早教指導(dǎo)，建立早教指導(dǎo)體系。
義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅(jiān)持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實(shí)施，對(duì)招生工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務(wù)教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測(cè)試。
2.
“兩個(gè)一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍一致并單獨(dú)立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區(qū)，招收本學(xué)區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)報(bào)名。補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學(xué)為開設(shè)智障兒童輔讀班的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學(xué)。
3.
紅星路小學(xué)國際部面向全市免費(fèi)招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學(xué)政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報(bào)名條件。凡符合“兩個(gè)一致”原則的轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認(rèn)可后，可以在我區(qū)報(bào)名升學(xué)。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報(bào)名手續(xù)。補(bǔ)報(bào)名時(shí)間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點(diǎn)：合瓦路。
170。
號(hào)合肥市第三十六中學(xué)內(nèi)）辦理報(bào)名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報(bào)名的學(xué)生分配到學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學(xué)校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學(xué)校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行。各民辦學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃，自覺維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。招生辦法、招生計(jì)劃、招生廣告及招生簡(jiǎn)章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時(shí)在學(xué)校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會(huì)公布。民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方式等須經(jīng)物價(jià)部門核準(zhǔn)，按物價(jià)部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學(xué)校的報(bào)名時(shí)間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)校。未被錄取的學(xué)生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準(zhǔn)，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長(zhǎng)生及器樂類藝術(shù)特長(zhǎng)生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長(zhǎng)生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長(zhǎng)生。
藝術(shù)類特長(zhǎng)生報(bào)名條件（凡具備以下條件之一者均可報(bào)名，需提供等級(jí)證書或獲獎(jiǎng)證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級(jí)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的器樂八級(jí)（含八級(jí)）以上證書。
（
2
）小學(xué)階段在市級(jí)以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動(dòng)中個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)及以上。
體育類特長(zhǎng)生報(bào)名條件：在小學(xué)階段獲得由?。ɑ蚴校┙逃姓块T、省（或市）體育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級(jí)、乙級(jí)隊(duì)男女組單項(xiàng)等個(gè)人項(xiàng)目，籃球、足球、排球等集體項(xiàng)目省級(jí)前六名、市級(jí)前三名（需提供獲獎(jiǎng)證書）。
體育、藝術(shù)類特長(zhǎng)生招生辦法由區(qū)招生委員會(huì)制定，各招生學(xué)校遵照?qǐng)?zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義招收特長(zhǎng)生，已經(jīng)招收特長(zhǎng)生的學(xué)校要逐步取消該項(xiàng)招生。各招收特長(zhǎng)生的學(xué)校不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類內(nèi)容的考試或測(cè)試。
1.
適齡殘疾兒童入學(xué)。凡符合“兩個(gè)一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)，由學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號(hào)），切實(shí)保障符合政策條件的隨遷子女接受義務(wù)教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請(qǐng)。隨遷子女報(bào)名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）在我市經(jīng)商或務(wù)工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動(dòng)合同。
（
4
）除上述三項(xiàng)證明材料外，上小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，需出具兒童出生證、預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章）。非起始年級(jí)學(xué)生，應(yīng)出具原就讀學(xué)校蓋章的學(xué)籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對(duì)就近的報(bào)名點(diǎn)學(xué)校辦理材料審核、報(bào)名登記手續(xù)。報(bào)名點(diǎn)：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)、六安路小學(xué)榮城花園分校、五一小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、鋼鐵新村小學(xué)、躍進(jìn)小學(xué)、大楊中心小學(xué)。
3.
港澳臺(tái)胞、僑居人員及外籍人士子女入學(xué)。華僑、華人、港澳臺(tái)胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務(wù)局（港澳臺(tái)辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.
2014。
〕
367。
號(hào)）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學(xué)。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號(hào)）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實(shí)際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實(shí)際居住。
（
5
）烈士子女。
小學(xué)招生由招生學(xué)校直接審驗(yàn)；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗(yàn)，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學(xué)學(xué)額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學(xué)校布局。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)、紅星路小學(xué)國際部建成投入使用。紅星路小學(xué)國際部將按劃定的學(xué)區(qū)招收一年級(jí)新生。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)用于南國花園小學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件。
2.
實(shí)施“兩個(gè)工程”。實(shí)施好中小學(xué)午餐服務(wù)工程、中小學(xué)“放心班”工程，向社會(huì)提供一流的教育服務(wù)，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進(jìn)行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱區(qū)招生委員會(huì)）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，在區(qū)招生委員會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)招生委員會(huì)成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
招生委員會(huì)辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長(zhǎng)：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀(jì)檢委員、家長(zhǎng)代表。
區(qū)招生辦公室設(shè)在合肥市第三十六中學(xué)（合瓦路。
170。
號(hào)），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴(yán)格控制公、民辦中小學(xué)班額，原則上不得突破省定班額標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)行“陽光分班”，不得進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)試，不得分任何形式的重點(diǎn)班、快慢班、實(shí)驗(yàn)班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會(huì)知曉度。通過設(shè)置招生咨詢臺(tái)、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長(zhǎng)和社會(huì)充分了解招生政策和招生程序，增強(qiáng)招生工作的透明度。加大對(duì)省示范高中指標(biāo)到校生政策的宣傳，引導(dǎo)適齡兒童少年就近入學(xué)。
3.
加強(qiáng)學(xué)籍管理。按照省、市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報(bào)市教育局。
1.
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。各幼兒園、中小學(xué)要切實(shí)加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，維護(hù)招生政策的嚴(yán)肅性，堅(jiān)持陽光招生，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序。
2.
嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為。招生工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對(duì)公辦學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究；對(duì)民辦學(xué)校記入過程性計(jì)分管理，并與年檢、獎(jiǎng)補(bǔ)資金掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的將取消當(dāng)年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學(xué)許可證。
3.
關(guān)注熱點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)。各幼兒園、中小學(xué)要強(qiáng)化政治意識(shí)和大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，熱情、耐心、細(xì)致地做好家長(zhǎng)的咨詢和服務(wù)工作。對(duì)招生形勢(shì)和問題要提前研判，主動(dòng)化解，維護(hù)招生秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇二
為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè)，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神，大力開展園所文化建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園成為師幼身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨，樹立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念，潛心研究，學(xué)習(xí)探索，吸取多元智能等國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐幼兒教育的方針，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化，逐步使我園成為管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所。
總體目標(biāo)：
力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園。
具體目標(biāo)：
1.為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái)，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園＂。
2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個(gè)性、豪爽的性格、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友。
3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手，結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，積極探索家教工作的新方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高家教工作質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu)。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、自覺按制度辦事的好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)、建立正常秩序、提高管理效率的保障。我園制定并編寫了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊(cè)》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，使教師能夠遵章守法、依法施教。同時(shí)，帶班教師更加全面的了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo)、工作有措施、有步驟，全園井井有條，便利園所管理。
1.營造和諧文化氛圍通過組織開展＂快樂教研＂、＂同書共讀＂、＂親子互動(dòng)＂、＂手拉手＂一系列活動(dòng)，營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心＂創(chuàng)造一個(gè)＂關(guān)愛、信任、平等、快樂＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為。
2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，增強(qiáng)教師自我管理能力。
3.實(shí)施互動(dòng)管理加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。
（三）環(huán)境文化建設(shè)
1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治園容園貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱覽室、宣傳欄、圖書角、工會(huì)活動(dòng)室、展覽區(qū)等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示教師的風(fēng)采、幼兒書畫作品；開辟圖書角、知識(shí)長(zhǎng)廊；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池、沙池、植物園等，并凸顯民族文化特色，力求＂讓每一堵墻會(huì)說話＂，使每塊綠地、每個(gè)角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的草原一角。同時(shí)，入園、離園時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。
2.樹立形象標(biāo)識(shí)幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn)、園風(fēng)、園徽、園旗、園服等，形成以人為本，開放互動(dòng)、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑、誠實(shí)自信、善于交流、樂觀文明＂等大幅固定標(biāo)語，時(shí)刻提醒教師的行為規(guī)范。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架、園務(wù)公開宣傳欄、身心健康宣傳欄、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫等，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3.建設(shè)班級(jí)墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)角。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地。班級(jí)墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，而且要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動(dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)各班組開展形式多樣的＂親子共讀＂活動(dòng)，內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、聽孩子讀書、和孩子共讀一本書等，活動(dòng)后讓孩子與家長(zhǎng)共同記錄讀書情況，內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的習(xí)慣，營造書香班級(jí)氛圍。使班組形成月月有教育主題、時(shí)時(shí)有教育特色、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍，每個(gè)幼兒都建立成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過程，從而形成個(gè)性獨(dú)特的班級(jí)文化。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇三
吸煙有害健康，在公眾場(chǎng)合吸煙更是害人害己。小編準(zhǔn)備了幾篇幼兒園控?zé)煂?shí)施方案，僅供參考。
幼兒園控?zé)煿ぷ鞣桨?BR> 2010年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、 指導(dǎo)思想
我園根據(jù)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煑l例，以提高全民健康質(zhì)量為目的;以優(yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機(jī);以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手。
依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、 控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊榱颂岣邘熒鷮?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?BR> 2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、 控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
xx年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、 指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手，依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、 控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?。為了提高師生?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的`控?zé)煼諊?BR> 2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、 控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
為了給廣大師生營造一個(gè)無煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，使幼兒在無污染的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，落實(shí)《天津市控制吸煙條例》精神，做好我園的控?zé)煿ぷ鳎刂贫ㄎ覉@控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保幼兒園控?zé)煿ぷ黜樌_展，我們成立以梁賦園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由一把手親自負(fù)責(zé)，把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我幼兒園的長(zhǎng)期目標(biāo)，有工作責(zé)任，有控?zé)煷胧?BR> 二、營造良好的控?zé)煼諊?，落?shí)控?zé)煷胧?BR> 1、利用政治學(xué)習(xí)、家園之窗、櫥窗、粘貼標(biāo)語等種形式，在教職工中開展在幼兒園室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動(dòng)。
2、在校園相關(guān)區(qū)域設(shè)置"禁止吸煙"、"謝絕敬煙"等禁煙標(biāo)志，會(huì)議室、辦公室等場(chǎng)所不擺放煙具。
3、每個(gè)教職工要做到在校內(nèi)任何場(chǎng)所不吸煙，并主動(dòng)勸阻本組室人員和室外人員控?zé)?、戒煙，吸煙者要積極戒煙。發(fā)現(xiàn)外來人員在幼兒園吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個(gè)人都有責(zé)任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。各主班教師負(fù)責(zé)人為控?zé)煹谝回?zé)任人，對(duì)本班職工控?zé)煿ぷ髫?fù)總責(zé)。
5、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。要積極利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等形式積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙，讓家長(zhǎng)以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。
6、利用 5月 31日世界無煙日，組織廣大教職員工開展"遠(yuǎn)離煙草"控?zé)熁顒?dòng)，以提高教職員工對(duì)煙草產(chǎn)品及危害性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
7、嚴(yán)格按照《條例》落實(shí)有關(guān)工作，使全體師生自覺知法守法，通過幼兒園控?zé)熁顒?dòng)的有效開展，營造幼兒園無煙環(huán)境。
8、如發(fā)現(xiàn)在園內(nèi)吸煙者，將通報(bào)批評(píng)吸煙者本人。并把此項(xiàng)工作納入到教職工評(píng)定師德優(yōu)秀的內(nèi)容之一。
三、具體要求
1、不允許在幼兒園內(nèi)的任何地方吸煙。
2、辦公室及會(huì)議室內(nèi)不允許擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
3、幼兒園全體師生積極參與控?zé)煿ぷ鳎龅讲晃鼰?、不敬煙、不勸煙?？腿诉f煙，做到婉言謝絕。
4、加強(qiáng)對(duì)吸煙危害健康的宣傳。要利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，并倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙。家長(zhǎng)來幼兒園參加任何活動(dòng)，均不得吸煙。
5、幼兒園全體人員既要成為自覺控?zé)煹膱?zhí)行者，又要成為控?zé)熁顒?dòng)的監(jiān)督者，努力使我幼兒園控?zé)熁顒?dòng)取得可喜成效。
總之，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)圍繞以上工作要點(diǎn)積極開展工作，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，形成人人參與的有效機(jī)制，切實(shí)把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。全校師生要進(jìn)一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進(jìn)師生身心健康做出努力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇四
深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長(zhǎng)，嚴(yán)留芬為副組長(zhǎng)，辦公室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng)，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施。
1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。
我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座，同時(shí)，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開展，圍繞《愛與責(zé)任》開展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立師德風(fēng)范，真正使《師德規(guī)范》深入人心。
2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)。
我園將根據(jù)市教育工會(huì)的要求，繼續(xù)做好“關(guān)愛一個(gè)學(xué)生、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛生行動(dòng)，不斷深化“愛升、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動(dòng)教師大規(guī)模的開展系列家訪活動(dòng)，從多個(gè)層面正確認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展差異性，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以提高個(gè)別教育的有效性。
3.開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
我園將深入開展“做師德師風(fēng)楷模，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是開展“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講活動(dòng);二是開展敬業(yè)愛崗的故事比賽及論文評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性;三是開展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性;四是舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì)，宣揚(yáng)師德典型。通過一系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。
5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn)。努力營造一個(gè)良好的師德氛圍。
周次內(nèi)容責(zé)任人
第十周(11/2-11/6)
1.觀看《師德啟示錄》專題片
2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英
第十一周(11/9-11/13)
1.“每名教師一幫一”家訪活動(dòng)
2.簽訂師德承諾書 朱愛武
1.師德楷模報(bào)告會(huì)
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試 曹芳
1.“學(xué)師德模范，樹師表形象”的演講
2.師德問卷調(diào)查 孫瑛
第十五周(12/7-12/11)
1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽
2.師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 嚴(yán)留芬
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇五
客教研
張艷燕
全體帶班教師
主題下建筑區(qū)目標(biāo)以及材料調(diào)整情況
1. 在上一次教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，找到各班建筑區(qū)存在的問題，進(jìn)行調(diào)整。
2. 進(jìn)一步提高教師根據(jù)主題以及目標(biāo)投放材料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..在上次教研的基礎(chǔ)上，了解建筑區(qū)要根據(jù)當(dāng)前的主題以及目標(biāo)和搭建內(nèi)容進(jìn)行投放材料，要求回去調(diào)整。本次活動(dòng)就班上:1.發(fā)現(xiàn)的問題以及怎樣調(diào)整的，2.投放的材料如何完成搭建目標(biāo)，3.效果如何進(jìn)行梳理后發(fā)到博客上。并配上相應(yīng)的環(huán)境以及材料投放的照片。(所有班級(jí))
2. 6.9日將材料和照片發(fā)到博客上。
活動(dòng)過程：
1.各班將活動(dòng)材料提起前案發(fā)倒博上。
2.教師根據(jù)問題進(jìn)行研討：
通過觀看照片教師梳理的材料以及照片，圍繞2個(gè)問題進(jìn)行研討，并對(duì)其中的一個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)說明（例如：你覺得材料比較豐富，哪豐富等進(jìn)行詳細(xì)說明）
（1）搭建是否體現(xiàn)目標(biāo)，并能進(jìn)行情節(jié)搭建
（2）材料投放是否多樣性，豐富性
3.也可以就自己發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行說明，比如你覺得哪里還需要調(diào)整，怎樣調(diào)會(huì)更好。
4.博客研討發(fā)表時(shí)間截止為：6.16日
下期預(yù)告：
各班將孩子在建筑區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)景錄成視頻，下次活動(dòng)時(shí)看孩子活動(dòng)情況。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇六
本文目錄。
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園所的規(guī)范管理，全面提高我區(qū)學(xué)前教育的保育教育質(zhì)量，根據(jù)遼陽市教育局《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園開辦情況復(fù)合審驗(yàn)工作的通知》要求，擬于近日對(duì)區(qū)屬幼兒園進(jìn)行復(fù)合審驗(yàn)，具體方案如下：
一、審驗(yàn)時(shí)間。
xx年11月28日——12月7日。
二、審驗(yàn)對(duì)象。
區(qū)屬所有幼兒園。
三、實(shí)施步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx年11月16日）。
組織召開相關(guān)人員會(huì)議，下發(fā)實(shí)施方案，做好宣傳動(dòng)員，幼兒園具體落實(shí)。
（二）組織實(shí)施階段（xx年11月28日—12月7日）。
區(qū)教文體局組織相關(guān)人員深入各園所，本著公平、公正和實(shí)事求是的原則，對(duì)照“審驗(yàn)內(nèi)容”與“審驗(yàn)評(píng)估細(xì)則”，采取看、聽、問、評(píng)等方法進(jìn)行綜合審驗(yàn)評(píng)估。
（三）總結(jié)階段（xx年12月10日—12日）。
全面總結(jié)審驗(yàn)情況，依據(jù)綜合審驗(yàn)評(píng)估對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行排序、重新驗(yàn)證定級(jí)，對(duì)幼兒園實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
四、相關(guān)要求。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：
組?長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組?員：各街道幼教專干。
（二）存在下列情況之一者不能通過復(fù)合審驗(yàn)：
5、未經(jīng)許可，違規(guī)啟動(dòng)園車的。
教文體局。
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為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真實(shí)施縣委及縣教育局關(guān)于深入開展“五實(shí)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案，結(jié)合我園實(shí)際，進(jìn)一步端正師德師風(fēng)，力求讓每個(gè)教職工在教書育人為人師表的工作中，處處體現(xiàn)“察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、求實(shí)效。”的工作作風(fēng)，促進(jìn)本園工作更上新臺(tái)階，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促趕超，密切聯(lián)系群眾”為主線，以開展“察實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”的“五實(shí)”教育活動(dòng)為載體，以增強(qiáng)大局意識(shí)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，狠抓落實(shí)為目標(biāo)，深入貫徹黨的十八大精神，結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn)和實(shí)際認(rèn)真實(shí)施縣委及縣教育局關(guān)于深入開展“五實(shí)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案，形成發(fā)展合力，為實(shí)現(xiàn)“12818”工程，建設(shè)芳香，全力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)和諧跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
二、為使我園的“五實(shí)”教育活動(dòng)落到實(shí)處，特成立。
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“五實(shí)”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，即：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成?員：
三、目標(biāo)任務(wù)。
（一）統(tǒng)一思想，形成合力。領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想，形成合力，心往一處想，勁往一處使，以模范行動(dòng)帶動(dòng)和影響廣大教職工的思想行為，共同組織開展好此項(xiàng)教育活動(dòng)。通過開展教育活動(dòng)，使班級(jí)教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與職工之間共同形成合力，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
（二）求真務(wù)實(shí)，切實(shí)改進(jìn)全園教職工的工作作風(fēng)。說話做事實(shí)事求是，不歪曲事實(shí)，不夸大成績(jī)，不推卸責(zé)任，不搞形式主義。以高度的和強(qiáng)烈的事業(yè)心，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作。
（三）強(qiáng)化執(zhí)行，狠抓保教工作高效落實(shí)。強(qiáng)化措施抓落實(shí)，明確責(zé)任抓落實(shí)，突出效果抓落實(shí)，堅(jiān)決遏制執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、庸懶散奢等現(xiàn)象，自覺抵制推諉扯皮、馬虎拖沓等不良風(fēng)氣，力求措施快落實(shí)、矛盾快解決、工作快見效。確保我園呈現(xiàn)全面、迅速、高效的局面。
（四）務(wù)求實(shí)效，推動(dòng)教育事業(yè)趕超發(fā)展。立足本園申報(bào)一級(jí)二等園的目標(biāo)思路，認(rèn)真查找工作措施、工作機(jī)制等方面存在的差距，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作實(shí)效，全力做好申等準(zhǔn)備工作，以嶄新的姿態(tài)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查評(píng)定。
四、方法步驟。
第一階段（xx年2月至3月）結(jié)合自己的本職本崗位工作，破解阻礙教育工作提質(zhì)進(jìn)位趕超發(fā)展的難題，找準(zhǔn)推動(dòng)工作、解決問題的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，蓮山。
課件。
要求每個(gè)教職工結(jié)合工作至少查找出一個(gè)阻礙自己工作的問題，分析其原因，提出解決問題的對(duì)策和途徑。
1、召開教職工大會(huì)，宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“五實(shí)”教育的內(nèi)容及其重大意義，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。制定實(shí)施方案。
2、學(xué)習(xí)討論，查找問題。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，省市縣教育工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣為第十二屆六次全會(huì)、縣“兩會(huì)”精神以及縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)開展“芳香”大討論。堅(jiān)持邊學(xué)邊察，結(jié)合各自的職責(zé)和工作重難點(diǎn)，認(rèn)真反思，撰寫。
心得體會(huì)。
深化認(rèn)識(shí)、明辨是非進(jìn)一步提高教職工的綜合素質(zhì)。
3、強(qiáng)化組織，整合隊(duì)伍。圍繞訪民情、抓落實(shí)、辦實(shí)事、強(qiáng)組織、謀發(fā)展、促和諧六項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持深入基層為民服務(wù)，繼續(xù)下派新農(nóng)村指導(dǎo)員到幫扶點(diǎn)蹲點(diǎn)駐村工作；加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)口扶貧點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助；繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子值班制，多深入班級(jí)了解實(shí)情，密切聯(lián)系班級(jí)教師及家長(zhǎng)，著力解決好家長(zhǎng)及教職工最急最盼的突出問題。
4、明確責(zé)任，公開承諾。全體教職工圍繞教育工作的大局、目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合各自職責(zé)和工作實(shí)際，進(jìn)一步理清抓工作的思路，明確所肩負(fù)的責(zé)任，制定工作目標(biāo)，細(xì)化工作措施，規(guī)定完成時(shí)限，向家長(zhǎng)及社會(huì)公開承諾接受監(jiān)督。
第二階段（xx年4月—10月）：加快推進(jìn)落實(shí)（出實(shí)招、干實(shí)事）。
1、注重實(shí)踐，推動(dòng)幼兒園工作更上新臺(tái)階。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為保障以全面提高保教質(zhì)量為前提，做好充分準(zhǔn)備迎接上級(jí)教育行政部門對(duì)我園申報(bào)一級(jí)二等園的檢查驗(yàn)收。
2、健全機(jī)制，完善“八項(xiàng)制度”。結(jié)合縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定健全完善公開承諾制度、重點(diǎn)工作聯(lián)系制度、公務(wù)接待制度、會(huì)議審批制度、扶貧掛鉤制度、掛牌上崗制度、考核督查指導(dǎo)、隨機(jī)調(diào)研制度等八項(xiàng)制度，堅(jiān)持靠制度管事，用制度管人。
3、改進(jìn)作風(fēng)，解決好落實(shí)不力的問題；解決好不思進(jìn)取的問題；解決好作風(fēng)漂浮的問題。營造積極向上、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)廉潔的良好氛圍。
第三階段（xx年11月—12月）：實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。
嚴(yán)格按照承諾事項(xiàng)，對(duì)照各崗位的目標(biāo)。
責(zé)任書。
以及本園的定性定量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格考核與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)優(yōu)選模掛鉤。
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為全面加強(qiáng)我園黨支部建設(shè)，切實(shí)提高本園黨支部在推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展中的執(zhí)行力，努力把本園黨支部建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把廣大黨員隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定《黃陂區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想。
二、目標(biāo)任務(wù)。
三、活動(dòng)載體。
我園“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的載體是：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，打造特色幼兒園。
四、活動(dòng)形式。
為了確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得扎實(shí)成效，本園強(qiáng)化“五個(gè)抓手”：
五、組織實(shí)施。
本次活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行，為期三年。
（一）廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（5月）。
（二）全面爭(zhēng)創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)（6月—6月底）。
群眾評(píng)議。接受黨員、群眾對(duì)“五比一爭(zhēng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)議。
（三）認(rèn)真自查，深化提高。（7月-6月底）。
（四）總結(jié)完善，建立長(zhǎng)效機(jī)制。（7月-黨的十八大召開前）。
五、具體要求。
1、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。
3、立足本職，結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。
要把深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合起來，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)班子述職評(píng)議制度；與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)禁令”和“八不準(zhǔn)”；與深化課程改革結(jié)合起來，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)；與幼兒園的安全穩(wěn)定工作結(jié)合起來，打造平安和諧校園。
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為貫徹落實(shí)教育部基礎(chǔ)教育一司《關(guān)于做好xx年中小學(xué)生安全工作的通知》和《xx省教育廳關(guān)于組織開展xx年全省中小學(xué)（幼兒）防溺水專題教育活動(dòng)的通知》及xx市和xx縣教育局有關(guān)加強(qiáng)防溺水工作的要求，進(jìn)一步提高幼兒園、幼兒和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和安全監(jiān)管能力，，根據(jù)幼兒園實(shí)際，制定如下。
工作方案。
一、工作目標(biāo)：
通過開展幼兒溺水宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步健全我園防溺水安全教育體系，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒在外安全監(jiān)管意識(shí)，提升教師、家長(zhǎng)對(duì)維護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)的重視程度，有效遏制幼兒溺水事故的發(fā)生。
二、職責(zé)分工：
（一）成立機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)開展好幼兒防溺水工作，我園成立幼兒園防溺水專項(xiàng)防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展和協(xié)調(diào)全園防溺水工作。
組?長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成?員：?????????各班班主任。
（二）主要職責(zé)分工：
1.組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各部門開展工作督導(dǎo)，督促落實(shí)工作職責(zé)。
2.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織幼兒園幼兒防溺水安全指導(dǎo)工作，發(fā)布相關(guān)防溺水信息。兼負(fù)小班防溺水的督導(dǎo)。
3.負(fù)責(zé)防溺水宣傳教育，園內(nèi)及周邊環(huán)境排查，材料整理、上報(bào)、存檔等工作。
4.、負(fù)責(zé)中大班防溺水的督導(dǎo)工作。
5.各班班主任通過一封信及省活動(dòng)通知，向幼兒及家長(zhǎng)開展有關(guān)的安全教育，推動(dòng)防溺水安全知識(shí)的普及，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全監(jiān)管意識(shí)。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)幼兒安全宣傳教育。
利用安全教育課，開展豐富的安全教育活動(dòng)，提升幼兒的安全防范意識(shí)。強(qiáng)化六不：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游戲；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免盲目施救，要立即呼喊尋求成人幫助。
另外，各班組織幼兒積極觀看學(xué)習(xí)xx省學(xué)校安全教育平臺(tái)提供的ppt和視頻等相關(guān)資源，給本班幼兒上一堂“防溺水專題教育課”。
（二）家園互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的安全監(jiān)管意識(shí)。
為了進(jìn)一步擴(kuò)大防溺水安全工作效應(yīng)，提升幼兒的安全監(jiān)管力度，我園及時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到我園防溺水各項(xiàng)工作中，主要通過一封信、山東省學(xué)校安全教育平臺(tái)等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼兒防溺水的各項(xiàng)安全措施及信息。另外，在大門口，張貼一封信、家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知等。一封信和家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知每個(gè)家長(zhǎng)一份，回執(zhí)單簽存檔。
（三）加強(qiáng)巡查看護(hù)，隨時(shí)隨地對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育。
520。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇七
開拓兒童視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓兒童在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、 校車3臺(tái)：8：20從兒童園出發(fā)
2、 兒童及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)， 2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、 返園后，請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)兒童出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好兒童活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好兒童出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級(jí)教師對(duì)兒童進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)兒童安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防兒童突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體兒童必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育兒童不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好兒童人數(shù)，確保兒童安全。
7：30——8：00兒童早餐
8：00——8：20兒童活動(dòng)前準(zhǔn)備
8：20—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演
10：30——11：00兒童午餐
11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇八
為貫徹落實(shí)《省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》“強(qiáng)化教師隊(duì)伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力”的文件精神，根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，為切實(shí)做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施工作，特制定本方案。
1、圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念，厘清單元的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。
2、提升教師的職業(yè)認(rèn)同感，使教師掌握快樂工作的方法，加強(qiáng)教師專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)。
（一）網(wǎng)絡(luò)研修對(duì)象。
鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人。
本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項(xiàng)目管理者、班級(jí)輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級(jí)學(xué)科帶頭人和教研員為主）。
1、小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（社會(huì)）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。
2、初中和高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。
3、幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。
4、非任課教師的校（園）長(zhǎng)和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、針對(duì)性。
本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動(dòng)均緊緊圍繞備課實(shí)踐能力的提升。同時(shí)部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，增強(qiáng)針對(duì)性。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，為學(xué)員設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)情境和遞進(jìn)式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。
3、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合。
本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。
本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始，9月底結(jié)束。具體安排如下：
時(shí)間事項(xiàng)備注。
7月15日前填報(bào)、審核學(xué)員信息表信息填報(bào)方法詳見附件。
編班，配備輔導(dǎo)員管理員。
8月12日前召開項(xiàng)目啟動(dòng)暨骨干集中培訓(xùn)會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和參訓(xùn)對(duì)象另行通知。
8月15日—9月15日學(xué)員在線觀看課程，參與互動(dòng)交流，撰寫研修作業(yè)；研修指導(dǎo)專家和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。
其中9月1日—9月15日學(xué)員結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，提交作業(yè)。以學(xué)校為單位組織教師研討及實(shí)踐，提煉研修成果。
市項(xiàng)目辦對(duì)各縣（市）區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目中期調(diào)研評(píng)估具體安排另行通知。
9月30日前召開項(xiàng)目總結(jié)表彰會(huì)議具體時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象另行通知。
1、依托中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，配備班級(jí)輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2、通過“觀看視頻課程—閱讀。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇九
在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培
養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。
以“自然、和諧”為基調(diào)，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個(gè)
“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負(fù)責(zé)、富有創(chuàng)造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。
樹立“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探索中，開展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣，使幼兒樂學(xué)會(huì)學(xué);以體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到體智德美勞全面發(fā)展。
本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，結(jié)合現(xiàn)狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標(biāo)考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以達(dá)到規(guī)范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
建設(shè)具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊(duì)伍建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
(一)校園風(fēng)格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，安全問題，是考慮的首要因素。活動(dòng)室鋪置復(fù)合地板，所有帶有棱角的地方做防護(hù)，戶外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護(hù)幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中感知，在動(dòng)手參與飼養(yǎng)、種植等勞動(dòng)中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級(jí)適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)孩子的自主性。
班級(jí)區(qū)角空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗(yàn)、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現(xiàn)教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——?jiǎng)?chuàng)設(shè)多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應(yīng)的，符合衛(wèi)生和安全要求的標(biāo)準(zhǔn)用房及輔助用房。設(shè)教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì)議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，采用電子化教學(xué)。配備相應(yīng)的教材、教具、教育刊物。園內(nèi)每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監(jiān)控設(shè)備，以保障幼兒安全。
3、標(biāo)準(zhǔn)化廚房，設(shè)收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設(shè)備、消毒設(shè)備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設(shè)備。
6、配備適量戶外玩具及室內(nèi)玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現(xiàn)代——當(dāng)今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。
設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級(jí)，家庭立體式的在線互動(dòng)管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊(duì)伍建設(shè)：
1、配備合格的園長(zhǎng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓(xùn)，加大對(duì)教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，通過讀書、外出參培、網(wǎng)絡(luò)研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長(zhǎng)發(fā)展，日益精進(jìn)。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。
2、推進(jìn)制度建設(shè)：不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理、調(diào)整，規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
4、加強(qiáng)例會(huì)制度：
(1)“中層例會(huì)制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
(2)“教職工例會(huì)制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對(duì)近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。
(3)“課題例會(huì)制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評(píng)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成作評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會(huì)制”：每學(xué)期期初召開一次家長(zhǎng)聽證會(huì)、咨詢活動(dòng)。包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。
(2)“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
(3)“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
(4)和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
(5)平安校園：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。
2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園從營養(yǎng)學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施陽光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛;在寬容中學(xué)會(huì)理解;在合作中學(xué)會(huì)分享;在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
(五)幼兒園發(fā)展及愿景
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本原則，為確保我鄉(xiāng)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，扎實(shí)開展學(xué)校防汛和安全工作整治，清查、整改各類安全隱患，杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生，為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》（沭教安衛(wèi)字［20xx］12號(hào)）的精神要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
1、加強(qiáng)校舍安全管理。完善校舍安全預(yù)警機(jī)制，針對(duì)汛期到來后極易造成的基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素，各學(xué)校要對(duì)學(xué)校校舍設(shè)施進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)加強(qiáng)事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。
2、加強(qiáng)汛期游泳安全管理。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管職能，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，全面了解學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)情況。教育學(xué)生不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護(hù)人員的水域游泳，確保學(xué)生不發(fā)生游泳溺水事故。
3、深入開展學(xué)校安全教育活動(dòng)。一是要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，或利用地方課程，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計(jì)劃免疫、預(yù)防流行病、防溺水，防雷電傷害等專題講座，讓師生掌握公共安全常識(shí)。三是通過開展防火、防震、防暴風(fēng)雨、防溺水等應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)自救能力。四是充分利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊等設(shè)施和班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全教育。
4、加強(qiáng)防雷電傷害安全管理。學(xué)校建筑物應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護(hù)。開展雨季雷電知識(shí)講座和防雷擊常識(shí)教育，教育學(xué)生雷雨時(shí)，不在大樹下避雨，不使用金屬桿雨傘，盡量不騎自行車，要遠(yuǎn)離陽臺(tái)、金屬欄桿、金屬防盜網(wǎng)、電線等導(dǎo)體及建筑物外墻，不使用水龍頭、淋浴器，盡量不使用電話，同時(shí)，關(guān)閉電視機(jī)、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時(shí)，在室外活動(dòng)師生應(yīng)立即進(jìn)入教室并關(guān)好門窗。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)值班值勤工作。汛期要完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師輪流值班制度，在學(xué)校操場(chǎng)、樓梯、樓道口、廁所門口等學(xué)生活動(dòng)頻繁，易造成擁擠的部位加強(qiáng)值班和巡查，確保不發(fā)生擁擠和事故；堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來人員出入登記制度，未經(jīng)允許，外來人員不得進(jìn)入校園。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間安排值班人員輪流值勤，確保不發(fā)生交通事故。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十一
為切實(shí)做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)接受義務(wù)教育，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于做好20xx年全市義務(wù)教育學(xué)校招生工作的通知》(濰教辦字〔20xx〕15號(hào))要求，結(jié)合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、招生入學(xué)政策
(一)完善招生分級(jí)管理制度,適當(dāng)調(diào)整城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
各鎮(zhèn)所屬義務(wù)教育學(xué)校和未納入城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生管理的學(xué)校，實(shí)行按居住地劃片招生的辦法，具體招生劃片辦法由各鎮(zhèn)(街區(qū))教管辦負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生辦法由教育局制訂并組織實(shí)施。
非城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生方案報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案。
1.設(shè)立安丘市蓮花山中學(xué)(全日制初中)和安丘市錦湖小學(xué)(全日制小學(xué))。
學(xué)校自今年秋季新學(xué)期開始招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理，學(xué)校招生范圍由教育局劃定公布。
撤銷東埠中學(xué)北校區(qū)，東埠中學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入蓮花山中學(xué)。
撤銷實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)學(xué)生整體并入錦湖小學(xué)。
2.以單位職工固定居住地為依據(jù)，劃定東埠中學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)各校區(qū)招生范圍。
屬東埠中學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于商場(chǎng)路以北區(qū)域劃歸東埠中學(xué)東校區(qū)招生片;居住地位于商場(chǎng)路以南區(qū)域劃歸東埠中學(xué)中心校區(qū)招生片。
屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招生劃片單位正式職工子女，居住地位于興安路以西、華安路以東、健康路以北、向陽路以南區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)招生片，其他區(qū)域劃歸實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平路校區(qū)招生片。
3.調(diào)整市職工子弟學(xué)校招生劃片區(qū)域，依據(jù)居住地就近劃定學(xué)校招生范圍。
將職工子弟學(xué)校家屬院、奧寶馨園、魯祥食品家屬院、檸檬生化家屬院、海王鞋帽服裝公司家屬院、服裝一廠家屬院、龍耀錦都、水岸陽光、華陽小區(qū)、福海家園、書香家園劃入學(xué)校招生片。
4.調(diào)整第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青云山小學(xué)招生范圍，將第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所屬招生區(qū)域內(nèi)，位于永安路和建安路間，商場(chǎng)路南側(cè)北向開口居民小區(qū)劃歸青云山小學(xué)招生范圍。
5.舉辦安丘市外國語學(xué)校(全日制民辦小學(xué))，停辦安丘市心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，心橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校學(xué)生整體并入安丘市外國語學(xué)校。
安丘市外國語學(xué)校自今年秋季起招生，招生工作納入教育局統(tǒng)一管理。
(二)實(shí)行入學(xué)登記錄取政策，穩(wěn)步推進(jìn)就近入學(xué)政策落實(shí)。
自今年起，取消城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名入學(xué)政策，試行入學(xué)登記錄取政策，以合理控制城區(qū)學(xué)校招生規(guī)模。
學(xué)校原有劃片單位劃歸學(xué)校招生入學(xué)登記范圍，并依據(jù)就近原則按居住地劃定城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)。
城區(qū)各公辦義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)登記區(qū)見附件。
1.公辦義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校招生入學(xué)登記區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行入學(xué)信息登記，未劃定入學(xué)登記學(xué)校的區(qū)域，其范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)由教育局負(fù)責(zé)進(jìn)行登記。
教育局依據(jù)入學(xué)兒童登記信息，結(jié)合城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位數(shù)，按照就近或相對(duì)就近原則，統(tǒng)籌安排學(xué)生就讀學(xué)校。
所有在城區(qū)入學(xué)的適齡兒童，均需進(jìn)行入學(xué)登記，并參與學(xué)校招生錄取。
2.原有單位正式職工子女可依據(jù)單位原有劃片學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記，也可依據(jù)居住地劃定的入學(xué)登記學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。
原已劃片的單位非正式職工子女、破產(chǎn)倒閉企業(yè)職工子女、單位下崗失業(yè)人員子女，以固定房產(chǎn)為依據(jù)，按居住地進(jìn)行入學(xué)登記。
(三)實(shí)行招生總量控制政策，逐步取消學(xué)校大班額。
嚴(yán)格限定新生招生班學(xué)額，依據(jù)學(xué)?？衫脤W(xué)位，總體控制學(xué)校招生規(guī)模。
小學(xué)一年級(jí)新生班學(xué)額控制在省定45人以內(nèi)，初中一級(jí)年新生班學(xué)額控制在省定50人以內(nèi)。
新生招生要按照招生計(jì)劃總數(shù)3%的比例預(yù)留備用學(xué)位，以備休學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)和正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生使用。
嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)，年級(jí)休學(xué)人數(shù)控制在年級(jí)學(xué)生總數(shù)的2%以內(nèi)。
年級(jí)無備用學(xué)位原則上不得接收學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校招生既要滿足適齡學(xué)生入學(xué)需求，又要兼顧破解在校年級(jí)大班額需求。
所有義務(wù)教育學(xué)校年級(jí)班學(xué)額須于今年新學(xué)期開學(xué)前向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
自20xx年新學(xué)年起，全市所有義務(wù)教育學(xué)校年級(jí)班學(xué)額必須達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
有條件的學(xué)校，提倡實(shí)行小班化教學(xué)。
(四)完善以戶籍和居住地為主要依據(jù)的城區(qū)入學(xué)政策。
城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生以適齡兒童有效戶籍信息和家庭固定房產(chǎn)為主要入學(xué)依據(jù)。
具有有效戶籍且戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息一致的適齡兒童優(yōu)先安排入學(xué)。
1.兒童戶口與父母雙方(或一方)在同一戶籍上為有效戶口。
下列情況為無效戶口：一是適齡兒童未取得戶口;二是適齡兒童未與監(jiān)護(hù)人同一戶籍，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)戶口本(無法定監(jiān)護(hù)人除外);三是適齡兒童戶籍未與父母在一起，空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的(現(xiàn)役軍人、國家公派人員等特殊人員除外)。
無效戶口學(xué)生不享受優(yōu)先入學(xué)待遇。
2.戶籍信息與監(jiān)護(hù)人固定房產(chǎn)信息不一致的適齡兒童，以監(jiān)護(hù)人城區(qū)固定房產(chǎn)購置和居住證明為主要入學(xué)依據(jù)，符合條件的就近或相對(duì)就近到安排到公辦學(xué)校就讀。
3.在城區(qū)無固定房產(chǎn)的進(jìn)城務(wù)工人員子女申請(qǐng)入學(xué)登記，需提供在城區(qū)務(wù)工(經(jīng)商)、居住證明，同時(shí)提供戶籍所在地人民政府出具的流出地家庭無監(jiān)護(hù)條件證明。
此類人員子女入學(xué)由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校招生學(xué)位實(shí)際，指定學(xué)校入學(xué)，若城區(qū)學(xué)校無接收能力，則需回戶籍所在地學(xué)校入學(xué)。
(五)實(shí)施公民辦義務(wù)教育學(xué)校招生調(diào)控政策。
嚴(yán)格限定民辦義務(wù)教育學(xué)校招生范圍。
安丘市青云雙語學(xué)校、安丘一中雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生范圍限定在安丘市，同等情況下優(yōu)先招收進(jìn)城務(wù)工人員子女和城區(qū)學(xué)生入學(xué);安丘市東城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、安丘市外國語學(xué)校、安丘市新大雙語學(xué)校招生范圍限定在城區(qū)，且只招收監(jiān)護(hù)人在城區(qū)有固定住房的學(xué)生入學(xué)。
招生范圍限定在城區(qū)的民辦學(xué)校，招生工作于公辦學(xué)校集中招生結(jié)束后進(jìn)行。
所有義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃服從于學(xué)校破解大班額需求，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校招生計(jì)劃，同時(shí)服從于公辦學(xué)校招生學(xué)位需求。
(六)落實(shí)特殊教育群體學(xué)生入學(xué)政策。
特殊教育學(xué)校招生工作與義務(wù)教育普通學(xué)校招生工作同時(shí)進(jìn)行，具體招生方案(含全市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢安排)由特殊教育學(xué)校制訂，報(bào)教育局審核后實(shí)施。
義務(wù)教育普通學(xué)校根據(jù)市殘疾兒童入學(xué)鑒定和咨詢委員會(huì)的教育安置意見，合理安排隨班就讀，積極創(chuàng)造條件，提供個(gè)別化教育與康復(fù)訓(xùn)練支持。
加強(qiáng)重度殘疾兒童教育工作，完善殘疾兒童學(xué)籍管理辦法，協(xié)同做好送教上門服務(wù)。
二、入學(xué)條件
凡在我市居住且年滿6周歲(20xx年8月31日前出生)的學(xué)齡兒童均須入學(xué)接受義務(wù)教育。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十二
教學(xué)。
水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)我幼兒園發(fā)展，同時(shí)提升我園的辦學(xué)品位。
二、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
三、
實(shí)施步驟。
第一階段：提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。
3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。
黃土坡幼兒園2013.3.6。
工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況。
5、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。
第二階段：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
第三階段：創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派1-2名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變費(fèi)為寶，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十三
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，本著提高各級(jí)各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮公辦園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。2015年1月，我園與新村鎮(zhèn)新英幼兒園結(jié)對(duì)，開展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。
二、目前狀況：
1、校園環(huán)境建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。
3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來。
4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。
四、工作內(nèi)容。
1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。
2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。
五、實(shí)施步驟。
第一階段：2015年1月——6月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柏聰慧。
副組長(zhǎng)：代艷霞。
成員：代艷霞、代秋芳、馮琳琳。
2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全教研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。
4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。
1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開展教學(xué)觀摩。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
第三階段：2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境的布置。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。
第四階段：2016年6月改善辦園條件挖掘園所特色。
1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。
“百園扶百園”結(jié)對(duì)幫扶行事歷。
具體活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排。
（一）2015年1月：深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
（三）2015年6月：邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展。
（四）2015年6月：觀摩學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)開放日）。
（五）2015年9月：專題講座：《幼兒教師的一日工作》。
（六）2015年9月——12月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
1、送課下鄉(xiāng)。
2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。
（七）2016年1月—5月創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境美化校園環(huán)境（1）。
1、請(qǐng)進(jìn)來觀摩。
（2）到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。
（八）2016年5月—6月改善辦園條件挖掘園所特色。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十四
根據(jù)國務(wù)院糾風(fēng)辦和省、市、縣關(guān)于民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的有關(guān)要求，為全面貫徹豐大市教育局關(guān)于《豐大市教育局20xx年民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我園工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞幼兒園保教工作中心，以正確履行職責(zé)為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以規(guī)范教育收費(fèi)為關(guān)鍵，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評(píng)議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評(píng)促糾、以評(píng)促建，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和民主評(píng)議工作，切實(shí)糾正損害人民群眾利益的不正之風(fēng)，服務(wù)教育改革發(fā)展大局，努力辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。
幼兒園民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，要以實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效為原則。堅(jiān)持“辦事提速、服務(wù)提質(zhì)、效能提升”，突出規(guī)范教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)教育民生關(guān)懷等重點(diǎn)，使行業(yè)行為更規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)質(zhì)、群眾對(duì)教育系統(tǒng)行風(fēng)狀況更滿意。各個(gè)班組責(zé)任到人，堅(jiān)持依靠群眾，接受社會(huì)監(jiān)督，邊評(píng)邊改，以評(píng)促改，力求做到標(biāo)本兼治，促進(jìn)管理，加快發(fā)展。
1、依法辦事。是否執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，是否執(zhí)行依法履行法律法規(guī)賦予的幼兒園職能，幼兒園出臺(tái)的制度規(guī)定有無違背國家法律法規(guī)等問題。
2、規(guī)范收費(fèi)。是否嚴(yán)格按照上級(jí)物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，有無亂收費(fèi)、截留挪用補(bǔ)助資金、亂征訂教輔資料等。
3、辦事公開。對(duì)涉及群眾切身利益的事項(xiàng)（如收費(fèi)、招生等）及辦事流程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、政策依據(jù)等是否做到及時(shí)公開、全面公開。
4、服務(wù)質(zhì)量。有無教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)過程管理是否做到精細(xì)化，是否全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)化。
5、清正廉潔。有無以教謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。教師是否廉潔從教，為人師表。
民主評(píng)議工作要根據(jù)統(tǒng)一組織、分級(jí)負(fù)責(zé)、條抓塊評(píng)、上下聯(lián)動(dòng)、全面評(píng)議、綜合評(píng)定的要求，嚴(yán)格按照以下步驟進(jìn)行。
（一）動(dòng)員部署（6月1--7月15日）。
1、召開全體教職工大會(huì)。傳達(dá)全市教育系統(tǒng)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)豐大市教育局關(guān)于《豐大市教育局20xx年民主評(píng)議中小學(xué)幼兒園行風(fēng)實(shí)施方案》的通知內(nèi)容，全面部署民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。
2、根據(jù)我園實(shí)際，及時(shí)制定本園開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施方案。幼兒園成立政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開展本次評(píng)議工作。
3、幼兒園在7月上旬將應(yīng)公開的政務(wù)（事務(wù)）和承諾服務(wù)事項(xiàng)在幼兒園網(wǎng)站、和園內(nèi)上墻公開發(fā)布。
（二）自查自糾（7月15日--9月15日）。
按照評(píng)議工作的總體要求，7月上旬，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容、服務(wù)承諾進(jìn)行自查，確定專人將存在的問題進(jìn)行梳理，逐項(xiàng)登記并組織開展“踐諾守信”活動(dòng)。8月中旬，采取走訪幼兒家長(zhǎng)、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷、公布投訴舉報(bào)電話（信箱）等形式，廣泛手機(jī)社會(huì)各界的意見和建議，確定專人將存在的問題、意見和建議逐項(xiàng)進(jìn)行匯總。
9月15日之前，幼兒園對(duì)自查、明查暗訪、社會(huì)各界反映、投訴（舉報(bào)）等渠道發(fā)現(xiàn)的問題和反映的意見建議，認(rèn)真匯總，梳理歸類，深入分析產(chǎn)生的原因，及時(shí)研究制定具體可行的整改措施，做到邊查邊改，以查促改。
（三）集中評(píng)議（9月15日--11月30日）。
1、全面整改。幼兒園針對(duì)自查、明查暗訪、媒體監(jiān)督、社會(huì)各界反映、群眾投訴（舉報(bào)）等渠道發(fā)現(xiàn)的問題、意見、建議，特別是帶有普遍性的問題，進(jìn)行全面梳理歸類，研究制定整改方案。能解決的立即解決；通過努力可以解決的，要限期解決；暫時(shí)無條件解決的，要列出整改計(jì)劃，爭(zhēng)取解決；對(duì)于確實(shí)無法解決的，要做出具體說明，取得群眾的理解和支持。
2、民主評(píng)議。幼兒園擇期召開述職評(píng)議大會(huì)，由領(lǐng)導(dǎo)班子向家長(zhǎng)代表、群眾代表進(jìn)行述職報(bào)告，內(nèi)容包括：“重點(diǎn)評(píng)議內(nèi)容”、“公開政務(wù)（事務(wù)）和承諾服務(wù)事項(xiàng)”以及行風(fēng)建設(shè)等情況（幼兒家長(zhǎng)不少于120名），現(xiàn)場(chǎng)接受幼兒家長(zhǎng)代表、群眾代表的評(píng)議和滿意度測(cè)評(píng)并公布評(píng)議結(jié)果。
3、綜合評(píng)定。根據(jù)市糾風(fēng)辦的統(tǒng)一安排和評(píng)議要求，認(rèn)真做好滿意度測(cè)評(píng)。
（四）深入總結(jié)（12月1日--12月30日）。
幼兒園及時(shí)將評(píng)議活動(dòng)開展的情況、綜合評(píng)定結(jié)果、整改情況書面報(bào)市教育局行評(píng)辦，并將以此次民主評(píng)議行風(fēng)工作為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的措施、成效，查找不足，建立健全我園行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園要進(jìn)一步提高對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓緊、抓實(shí)、抓好。要按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。要建立健全分級(jí)責(zé)任制，園長(zhǎng)是主要領(lǐng)導(dǎo)，要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)。進(jìn)一步樹立“管業(yè)務(wù)必須管行風(fēng)”的理念，把行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保評(píng)議工作健康有序進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園要通過各種形式大力宣傳開展民主評(píng)議活動(dòng)的目的意義，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與。通過幼兒園網(wǎng)站、社區(qū)宣傳欄等向公眾公開服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)承諾，直面群眾接受咨詢投訴。要深入宣傳我園加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的做法和成效，積極爭(zhēng)取群眾尤其是幼兒家長(zhǎng)的理解、支持，著力營造良好的氛圍。
（三）嚴(yán)格程序，不斷促進(jìn)評(píng)議工作高效運(yùn)行。要嚴(yán)格按照評(píng)議方案開展評(píng)議工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成各個(gè)階段的工作要求。做到邊查邊改、邊評(píng)邊改，不斷創(chuàng)新完善工作方式和工作機(jī)制，讓評(píng)議工作高效地運(yùn)行。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十五
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以奠定孩子成長(zhǎng)的基石為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長(zhǎng)樂園。
幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí)，五彩的活動(dòng)，五彩的生活。
情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滿足幼兒愛動(dòng)，愛想，愛問的生理特點(diǎn)，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會(huì)他們學(xué)習(xí)，做事的方法，給每一個(gè)孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。
1、關(guān)注幼兒人格的生長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)共處
我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細(xì)節(jié)做起，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對(duì)孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，珍惜親情和友情，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo)。
2、注重教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)求知。
學(xué)習(xí)是幼兒生長(zhǎng)的途徑，注重知識(shí)的系統(tǒng)化，多元化，整合化是我園教育教學(xué)活動(dòng)的特色，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過多種活動(dòng)形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo)。
3、注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存。
生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂，我園的主題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)就是以生活為教學(xué)場(chǎng)所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅(jiān)持的城鄉(xiāng)幼兒互動(dòng)活動(dòng)，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的＇成長(zhǎng)，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗(yàn)我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠，愛綠，護(hù)綠。通過實(shí)踐性活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中歷練成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生存。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，做到花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動(dòng)室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示，入園、離園時(shí)間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)
（1）園徽設(shè)計(jì)：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能五面面面出彩，五大教學(xué)領(lǐng)域（語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康）各各有成，同時(shí)還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。同時(shí)，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。
（2）校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3、每一面墻壁會(huì)說話
各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中發(fā)展。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長(zhǎng)宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎？”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點(diǎn)：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十六
我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實(shí)施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提升我縣幼兒教師的'師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實(shí)效為上”的培訓(xùn)思路，制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。
我區(qū)學(xué)前教育，按照大力實(shí)施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo)，貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路，以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心，以規(guī)范化管理為突破口，全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我園幼兒108人，教職員工8人，專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所，省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高，幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實(shí)際，以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點(diǎn)”為工作策略，以“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”為工作重點(diǎn)，通過開展多種形式的培訓(xùn)，進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為；提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念和方法，提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力；全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭(zhēng)取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo)：
1、骨干培訓(xùn)：逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的幼兒園教學(xué)帶頭人隊(duì)伍；形成一支有影響、有專長(zhǎng)、能引領(lǐng)的名師隊(duì)伍；形成一支能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊(duì)伍。
2、園長(zhǎng)培訓(xùn)：努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識(shí)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍。幼兒園園長(zhǎng)參培率達(dá)100%。
3．新教師培訓(xùn)。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強(qiáng)的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。
我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計(jì)5人。根據(jù)教師個(gè)人培訓(xùn)意向和幼兒園實(shí)際工作需要，培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施與考核，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有效性，每個(gè)培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。
20xx年9月1日—5日。
對(duì)全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新《標(biāo)準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容。
（1）師德教育。教育法律法規(guī)，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。
（2）《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》培訓(xùn)。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀為重點(diǎn)。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。
（3）新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。
（4）新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。
幼兒園招生方案和實(shí)施方案篇十七
優(yōu)勢(shì):。
1、附近農(nóng)村外來務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特別困難的問題,讓外來人員安心上班、學(xué)習(xí)。
2、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。
3、幼兒園周邊有警署、消防站,對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障。
4、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī)、dvd等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室。
不足之處:。
1、由于家長(zhǎng)大都是外來人員,文化層次較低,對(duì)子女的教育缺失。
2、本園新教師較多,教育經(jīng)驗(yàn)缺乏,要加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(―)編制的理念:。
圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展。
需要，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程。
(二)編制的原則:。
豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開展多樣式的活動(dòng)。
合作互動(dòng):開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng)。
自主選擇:在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán)。
特色探索:開發(fā)我園教育特色,開展“動(dòng)手樂”特色教育。
我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過課程實(shí)施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂表現(xiàn),積極動(dòng)手善操作的兒童。
(一)課程培養(yǎng)目標(biāo):。
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)八與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感。
3、主動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。
4、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。
5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。
6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性。
本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化。
1、有獨(dú)立做事的愿望、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。
2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、樂意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助別人。
4、愛護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理。
5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。
6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
7、會(huì)跟著教師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
8、用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書。
9、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作。
10、愿意傾聽欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等。
11、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗(yàn)樂趣。