不同人的計(jì)劃因個(gè)人需求和情況而異，要根據(jù)自身實(shí)際情況制定適合自己的計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮到自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，合理安排資源和人力以彌補(bǔ)不足。最后，希望這些范文可以激發(fā)大家對(duì)計(jì)劃制定的興趣和熱情，幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇一
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。同時(shí)，討論的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
加強(qiáng)專科業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過(guò)關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
設(shè)計(jì)?？平】到逃謨?cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇二
為了進(jìn)一步提高臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，不斷完善教學(xué)管理體系。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：
一、目的。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念，為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)“三基本”訓(xùn)練，熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)，基本技能與技術(shù)操作。
3、鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，積極參加專業(yè)講座活動(dòng)，不斷培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。
4、鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，能應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理，列出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計(jì)劃并予以實(shí)施，并評(píng)估護(hù)理效果。
5、掌握各專科護(hù)理常用的技術(shù)操作，了解各?？谱o(hù)理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法，熟悉危、難、急、重病癥的護(hù)理原則和技術(shù)，提高應(yīng)急能力。
6、初步獲得論文寫作的能力，能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護(hù)理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實(shí)施正確的健康教育。
二、實(shí)習(xí)安排。
總時(shí)間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）內(nèi)科。
1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。
2、掌握內(nèi)科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。
3、掌握常見(jiàn)護(hù)理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血?dú)夥治龅炔僮鞒绦蚣白o(hù)理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。
6、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容。
（二）外科。
1、掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的專科護(hù)理，各類手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備，術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。各種引流管的使用與護(hù)理，更換各種引流瓶的注意事項(xiàng)等。各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。
2、掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法，污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理配合。
（三）急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。
（四）專科護(hù)理。
1、熟悉所在?？频淖o(hù)理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握專科護(hù)理技能操作。
3、掌握?？撇∽o(hù)理計(jì)劃的書寫，并有效地實(shí)施整體護(hù)理。
4、熟練掌握?？平】到逃齼?nèi)容。
四、帶教要求及活動(dòng)安排。
臨床帶教是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理，臨床知識(shí)，技能操作等，各科科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部總體實(shí)習(xí)計(jì)劃，在保證帶教質(zhì)量的前提下，可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實(shí)習(xí)帶教方案和實(shí)施計(jì)劃。
護(hù)理部。
1、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生進(jìn)崗前組織培訓(xùn)，介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度，組織專題講座包括護(hù)生素質(zhì)教育、護(hù)患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護(hù)、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理查房一次。
3、每季度召開實(shí)習(xí)生會(huì)議一次，聽取實(shí)習(xí)情況，臨床實(shí)習(xí)中遇到的困難，反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。
4、護(hù)理部每季度進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并向護(hù)理部匯報(bào)。
5、本科生實(shí)行導(dǎo)師制帶教模式，每位本科實(shí)習(xí)生配備一名副高職稱以上老師，主要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作，幫助解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。
6、每年召開1—2次帶教老師會(huì)議，交流臨床帶教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)培訓(xùn)，了解實(shí)習(xí)生情況。
7、下半年組織實(shí)習(xí)生臨床操作技能比賽一次。
（二）科室。
1、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或高責(zé)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、?？谱o(hù)理要求等，讓學(xué)生對(duì)其環(huán)境和專科護(hù)理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或高年資護(hù)師，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。
3、操作技能：每月組織操作培訓(xùn)，結(jié)合各科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)（見(jiàn)附表），對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次，由各科制訂專科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。
5、護(hù)理查房：各科每月組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生（原則上以本科、?？茖W(xué)生為主講）獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、帶教考核。
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫出科考評(píng)表，及時(shí)送交所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。實(shí)習(xí)四周以上科室大專以上學(xué)生應(yīng)書寫護(hù)理計(jì)劃一份交老師評(píng)閱。
2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身?xiàng)護(hù)理技能操作考核。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇三
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
1、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制3年。
3、時(shí)間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)10學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
(一)時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇四
20xx年，icu科在醫(yī)院、護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，科主任及護(hù)士長(zhǎng)的`直接指導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固三甲建設(shè)成果，結(jié)合本科臨床實(shí)際，制定本科護(hù)理計(jì)劃，以護(hù)理質(zhì)量為中心，確保護(hù)理安全，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平。
1、樹立護(hù)士良好職業(yè)形象，要求護(hù)士規(guī)范著裝，使用服務(wù)用語(yǔ)，在崗愛(ài)崗，責(zé)任心到位。
2、新老護(hù)士團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好傳幫帶，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、病患反映的好人好事，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
1、完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作。護(hù)士長(zhǎng)每星期組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。
2、針對(duì)icu無(wú)陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)護(hù)理，堅(jiān)持危重病人床頭_，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。
3、加強(qiáng)護(hù)理核心制度的學(xué)習(xí)，結(jié)合icu十大安全目標(biāo)，做好各管道的標(biāo)識(shí)、護(hù)理工作。
4、定期組織護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以臨床隨機(jī)培訓(xùn)考核為主。
5、利用晨會(huì)選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
6、開展qc活動(dòng)解決護(hù)理問(wèn)題。
7、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，定期檢查護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)院三級(jí)質(zhì)控及科室一級(jí)質(zhì)控出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋跟蹤，提出護(hù)理措施，減少不良事件發(fā)生。
8、每月召開科室的患者安全隱患及不良事件分析會(huì)，公示不良事件及安全隱患，分析原因，制定預(yù)防措施。對(duì)于不良事件、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、會(huì)診、壓瘡等情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，及時(shí)修訂防范措施，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
1、制定科室的培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃逐月逐級(jí)落實(shí)。
2、做好科室護(hù)士的能力培訓(xùn)，做好低年資護(hù)士的學(xué)習(xí)及培訓(xùn);組織科室的護(hù)士參加醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)。
1、針對(duì)全院及科內(nèi)出現(xiàn)和存在的安全隱患及時(shí)分析討論，提出防范措施。
2、強(qiáng)化icu護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全。
3、加強(qiáng)護(hù)理文件書寫的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善特護(hù)單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成電子護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。
4、針對(duì)科室存在問(wèn)題，制定護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)罰措施，提高護(hù)士各班在崗的責(zé)任心。
1、鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育。
2、加強(qiáng)低年資護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)。
3、重視?？谱o(hù)理人員培養(yǎng)。
4、根據(jù)科室工作情況，分批選送科內(nèi)護(hù)士去進(jìn)修icu?？谱o(hù)理技術(shù)。
1、認(rèn)真做好新進(jìn)科人員、實(shí)習(xí)人員的管理，按照入科室的培訓(xùn)、在科間傳授技能、出科時(shí)的考核的流程進(jìn)行培訓(xùn)，教、用相結(jié)合，注重實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，做好入科室的培訓(xùn)及科室的帶教，選擇有能力的護(hù)士擔(dān)任臨床帶教工作，得到實(shí)習(xí)生的好評(píng)。
2、做好20xx年icu護(hù)理科研新技術(shù)新項(xiàng)目的開展工作。
1、針對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科的?？铺攸c(diǎn)，做好醫(yī)院感染的預(yù)防及控制工作，建立科室的醫(yī)院感染控制小組，對(duì)科室存在的問(wèn)題每月及時(shí)進(jìn)行分析，討論，制定有效地措施，防止感染的發(fā)生及暴發(fā)。
2、做好醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)工、保潔員、實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)工作，執(zhí)行好手衛(wèi)生措施，防止交叉感染的發(fā)生。
九、及時(shí)完成臨時(shí)性、指令性任務(wù)，在醫(yī)院及科室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，振奮精神，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)科室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，逐步深化科室內(nèi)涵建設(shè)，使icu護(hù)理工作邁向新臺(tái)階。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇五
為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性計(jì)劃。
專業(yè)名稱：護(hù)理。
專業(yè)代碼：******。
招生對(duì)象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、同等學(xué)歷者。
學(xué)制：三年制。
（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有社區(qū)保健和護(hù)理的基本知識(shí)，懂得如何保持和增進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量，掌握防治疾病、促進(jìn)康復(fù)的理論和技能，為以后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（1）掌握基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護(hù)理的基本理論知識(shí)和基本技能。
（2）掌握人體正常生命活動(dòng)的客觀規(guī)律，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
（3）提高生活質(zhì)量，達(dá)到保護(hù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病和延長(zhǎng)壽命的目的。
（4）掌握各類代表藥物應(yīng)用的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。
2、能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有一定的普通話及文字表達(dá)能力。
（2）具備一定的從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生智力潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
（4）培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、具有良好職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的第一線的護(hù)理工作者。
（5）具有社會(huì)交往、合作共事、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（1）愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
（3）講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；熱愛(ài)本職工作，有健康的體魄。
（4）具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)牢固掌握醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容，并能順利升入高一級(jí)對(duì)口專業(yè)學(xué)校。
1、文化課。
（1）職業(yè)道德與指導(dǎo)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個(gè)性和職業(yè)選擇的基本理論。
教學(xué)要求：使學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念。學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。
（2）法律基礎(chǔ)知識(shí)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)講授憲法、刑法、民法、勞動(dòng)法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)，
教學(xué)要求：使學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高自身遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
（3）語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)要求：使學(xué)生能正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為掌握專業(yè)知識(shí)服務(wù)。
（4）數(shù)學(xué)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授集合、代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容。
教學(xué)要求：使學(xué)生理解數(shù)學(xué)基本概念、定理、掌握公式的運(yùn)用，并有一定邏輯思維、分析推理能力和運(yùn)算能力。
（5）英語(yǔ)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授國(guó)際音標(biāo)，基本語(yǔ)法。
（6）計(jì)算機(jī)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授計(jì)算機(jī)的基本原理和操作系統(tǒng)使用知識(shí)。
教學(xué)要求：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一般知識(shí)，掌握上機(jī)操作的技能，學(xué)會(huì)中文信息處理技術(shù)。
（7）體育（32學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：參照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容組織教學(xué)，并按規(guī)定參加軍事訓(xùn)練。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)、體育衛(wèi)生和軍事體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，懂得鍛煉身體的知識(shí)和方法，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)講授心理健康的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防心理障礙、調(diào)適心理沖突等能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
2、專業(yè)課。
（8）社區(qū)護(hù)理（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)護(hù)理以健康為中心、以社區(qū)人群為重點(diǎn)對(duì)象、以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo)。
教學(xué)要求：明確社區(qū)護(hù)理的工作職責(zé)、工作范圍、社區(qū)護(hù)理程序和應(yīng)具備的能力。
（9）護(hù)理技術(shù)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：掌握臨床護(hù)理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術(shù)操作。
教學(xué)要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握常見(jiàn)病病人護(hù)。
理評(píng)估的內(nèi)容和方法。能夠掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、知識(shí)，學(xué)會(huì)。
護(hù)理程序，協(xié)助和指導(dǎo)病人進(jìn)行自我保健。
（10）解剖生理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)。
教學(xué)要求：闡明人體各部形態(tài)結(jié)構(gòu)之間的共同性和特殊性，使學(xué)生對(duì)人體有一個(gè)比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
（11）藥理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：研究藥物與機(jī)體之間相互作用規(guī)律和作用機(jī)制的一門科學(xué)。
教學(xué)要求：掌握各類代表性藥物的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。
（12）病理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)是用自然科學(xué)的方法研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制及形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝和功能等方面的改變，從本質(zhì)上揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握病理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和掌握疾病的本質(zhì)、發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為疾病的診治、預(yù)防及科研提供理論基礎(chǔ)。
（13）社區(qū)保健（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：是從人體健康的新概念出發(fā)，研究人體健康，疾病與環(huán)境、生活方式等因素的關(guān)系。
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)保健，了解我國(guó)社區(qū)保健現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，掌握社區(qū)保健知識(shí)和技能、社區(qū)保健評(píng)估、社區(qū)特殊人群保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、慢性病人的家庭護(hù)理等技能。
詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核可采取考試和考查兩種方法，根據(jù)考核成績(jī)，作為學(xué)生升、留和畢業(yè)的依據(jù)。
理論課要通盤安排好每學(xué)期考試和考查課程的門數(shù)，考試課除體育外，一般每學(xué)期不超過(guò)八門。平時(shí)成績(jī)要按適當(dāng)比例計(jì)入課程總成績(jī)。體育課每學(xué)期均作為考試課。
執(zhí)行本計(jì)劃要堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。本計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置均不得變動(dòng)，但對(duì)各學(xué)科課程時(shí)數(shù)和各門課程的先后順序，允許靈活掌握，但變動(dòng)幅度不得超過(guò)15%，并可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n時(shí)。文體活動(dòng)（間操、課間活動(dòng)）每天不少于2小時(shí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇六
護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)，下面就是婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)看：
一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的.效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。同時(shí)，討論的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過(guò)關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
四、設(shè)計(jì)使用?？平】到逃謨?cè)，加強(qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計(jì)?？平】到逃謨?cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目，開展科研工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇七
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。
第五月：臨床實(shí)習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)。
第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
第五月：護(hù)理心理學(xué)。
第六學(xué)期：實(shí)習(xí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇八
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，xx年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
1、招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制：3年。
3、時(shí)間分配：第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)6周，復(fù)習(xí)考試周；第2-3學(xué)期教學(xué)9周，復(fù)習(xí)考試周；第4學(xué)期教學(xué)5周，臨床見(jiàn)習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程（畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì)）7-20學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)0學(xué)分。
（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)（含見(jiàn)習(xí)）以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
（一）時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇九
20xx年在科主任、護(hù)士長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以人為本”的效勞宗旨，深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，強(qiáng)化根底護(hù)理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
1、偶有操作不標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠樂(lè)觀。
（1）扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。
（2）在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)懷和指導(dǎo)下，順當(dāng)完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，仔細(xì)履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀撰寫論文。
（3）以科室為家，工作樂(lè)觀主動(dòng)，對(duì)待病員熱忱、急躁，滿意病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱忱去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的士氣。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十
根據(jù)我?！秞xxx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生處、團(tuán)委主題活動(dòng)計(jì)劃》、xxxx護(hù)理6班的實(shí)際特點(diǎn)和以及班主任的自身教育特點(diǎn)，初步制定出xxxx護(hù)理6班的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析。
本班共51位學(xué)生，全體為女生，住校生47人，通校生4人。從生源所在地分析，大部分學(xué)生來(lái)自xx地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)薄弱的初中，有十五位學(xué)生來(lái)自xx市區(qū)，但主要集中在市區(qū)的邊緣相對(duì)薄弱的初中，故學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成欠規(guī)范;從入學(xué)成績(jī)分析，入學(xué)總分最高分566.5分，最低分503分，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有兩位學(xué)生無(wú)中考成績(jī)，一位是應(yīng)屆中職畢業(yè)生，一位是往屆大學(xué)?？飘厴I(yè)生，據(jù)了解還有一位中職轉(zhuǎn)校生，根據(jù)今年普高的入學(xué)分?jǐn)?shù)線540分，有11位學(xué)生可進(jìn)入普高學(xué)校，故學(xué)生總體素質(zhì)一般，在初中階段的學(xué)習(xí)中，處于班級(jí)中下水平，受關(guān)注度較低，相對(duì)各方面能力不是很突出，一些學(xué)生到現(xiàn)在都不知道自己的興趣愛(ài)好，自信心和自覺(jué)性、主動(dòng)性相對(duì)不足，生活和學(xué)習(xí)的積極性都欠佳，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng);從開學(xué)初的兩周情況分析，班級(jí)大部分學(xué)生對(duì)新學(xué)期都有積極的態(tài)度，但也有個(gè)別學(xué)生由于暑期的放縱，狀態(tài)還沒(méi)轉(zhuǎn)變，懶懶散散的;從學(xué)生就讀護(hù)理專業(yè)的意向分析，經(jīng)詢問(wèn)調(diào)查，大部分學(xué)生是因?yàn)榧胰擞H戚的意向而報(bào)考了護(hù)理專業(yè)，有些是因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好，有些是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難，在詢問(wèn)的學(xué)生中只有一位學(xué)生是因?yàn)樽约簩?duì)護(hù)理專業(yè)的向往而就讀的，故大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的持續(xù)性有待于進(jìn)一步的激發(fā)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的共處，班級(jí)凝聚力逐漸增強(qiáng)，絕大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，也知道了護(hù)理職業(yè)對(duì)儀表和行為規(guī)范的要求特別高，都能積極配合學(xué)校和班級(jí)的管理，努力做好自己，同學(xué)間也可以很好地做到相互幫助、共同進(jìn)步。但由于有些學(xué)生粗枝大葉的習(xí)慣，在學(xué)校的早晚自修紀(jì)律評(píng)比中經(jīng)常性地出現(xiàn)小問(wèn)題，而被扣分，而且屢教難改，甚是頭疼。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，有些厭學(xué)，屢次出現(xiàn)作業(yè)忘做，或作業(yè)質(zhì)量不高，可以預(yù)測(cè)考試可能不理想，但她們又無(wú)所謂，甚是難管。
二、指導(dǎo)思想。
為了更好的承接上個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理理念，這個(gè)學(xué)期，依然以“自律、團(tuán)結(jié)”為班訓(xùn)，班主任工作的目標(biāo)依然是在人文化、民主化、科學(xué)化、制度化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的高效化。根據(jù)中職學(xué)校辦學(xué)宗旨、我校對(duì)護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的'實(shí)際情況，擬定以下指導(dǎo)思想：以“溝通、民主、共情、合作”的方式，以“為了每一個(gè)學(xué)生更好更全面的發(fā)展”為宗旨，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，以校規(guī)《學(xué)生手冊(cè)》和《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》規(guī)范學(xué)生的行規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生自主轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，協(xié)調(diào)處理個(gè)體與團(tuán)體的關(guān)系，重塑自尊心和自信心，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力，從而初步形成自律，自強(qiáng)的行為意識(shí)，養(yǎng)成良好的行規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)調(diào)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一，激發(fā)她們內(nèi)心的正能量，增強(qiáng)對(duì)集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以我校的系列學(xué)生活動(dòng)和德育課為平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更大限度的挖掘?qū)W生的潛能，讓她們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，失敗的無(wú)奈，增強(qiáng)抗挫能力，感悟多彩人生背后的真諦。
三、具體措施。
1、通過(guò)民主選舉，調(diào)整班干部隊(duì)伍。
順延上學(xué)期班委的整體結(jié)構(gòu)，即效仿醫(yī)院的行政結(jié)構(gòu)：以班長(zhǎng)為核心的四個(gè)執(zhí)行部門，并明確規(guī)定每位班干部的具體職責(zé)。在民主選舉的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的意向，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整班干部隊(duì)伍，讓正真能力又樂(lè)于管理的學(xué)生當(dāng)任。班長(zhǎng)為溫笑笑，團(tuán)支書為鄭彬琦。
2、通過(guò)班會(huì)課，修改和完善班規(guī)。
國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。鼓勵(lì)班干部，充分發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，在我校《學(xué)生手冊(cè)》的框架內(nèi)，把上學(xué)期制定的《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》根據(jù)實(shí)際情況，提出修改和完善的建議。經(jīng)匯總、整理、討論、在德育課上通過(guò)后開始實(shí)施。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)《學(xué)生手冊(cè)》和《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》。
每個(gè)班干部負(fù)責(zé)自己職責(zé)內(nèi)的加扣分情況，經(jīng)四個(gè)部門的付班長(zhǎng)和團(tuán)支書整理后，匯總到班長(zhǎng)處總結(jié)公布。做到每日一小結(jié)，每周一總結(jié)公布(班長(zhǎng)在班會(huì)課上公布和張貼)。情節(jié)較中的由班主任進(jìn)行干預(yù)，如談話、抄作業(yè)、上交保管手機(jī)、通知家長(zhǎng)等。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理。
堅(jiān)持布置班級(jí)作業(yè)，即每天對(duì)當(dāng)天上過(guò)課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)，上交。在班規(guī)上突出學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)早自修、晚自修、課堂、作業(yè)和單元測(cè)試、期中考試、期末考試都做了具體的規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。
5、加強(qiáng)住校生多方位管理。
根據(jù)住校生違紀(jì)行為多發(fā)，加強(qiáng)住校生的多方位管理。班級(jí)共有住校生48位，由于家庭、思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的因素，住校生情緒波動(dòng)相對(duì)較大，易發(fā)生違紀(jì)行為。首先，加強(qiáng)寢室長(zhǎng)和班干部在寢室管理中協(xié)調(diào)作用，有情況及時(shí)聯(lián)系班主任，其次，加強(qiáng)校寢室紀(jì)律扣分的管理，由宿管員做好每周公布總結(jié)，然后，對(duì)有可能出問(wèn)題的學(xué)生經(jīng)常交流、談心，班主任都下寢室。
6、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生明辨是非能力。
繼續(xù)做好班級(jí)的“智慧人生品味舍得”欄，班級(jí)同學(xué)按學(xué)號(hào)輪流分享自己的人生格言，用格言激勵(lì)學(xué)生。
用德育課時(shí)間，開展好兩大系列的主題班會(huì)。其一、由班主任主講的如“友情與愛(ài)情”、“自由與紀(jì)律”、“自主和合作”、“現(xiàn)在和未來(lái)”等富有辯證思維的主題班會(huì);其二、有班級(jí)九大小組負(fù)責(zé)的《職業(yè)道德和法律》的研讀和討論、及?！秞xxx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處、團(tuán)委主題活動(dòng)計(jì)劃》的主題班會(huì)。
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骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在骨科的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確的活很零碎。
很雜亂還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有，這就說(shuō)明了的重要性，醫(yī)生離不開，病人離不開，整個(gè)環(huán)境都離不開，在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。
值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班，可以說(shuō)通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多，不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的，在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。
有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)，骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位，當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。
消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘，病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒？對(duì)，你的想法完全正確把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。
很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的，可是當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。
有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐，呵呵是不是有點(diǎn)痛苦?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十二
在新的一年里，隨著科室條件的改善，對(duì)護(hù)理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理效勞質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，骨科制定工作規(guī)劃如下：
護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)適宜的位置，走專業(yè)建立之路是骨科護(hù)理工作的重中之重。科內(nèi)重點(diǎn)培育名責(zé)任護(hù)士對(duì)病人進(jìn)展功能熬煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善功能熬煉指導(dǎo)的手段和方法，實(shí)行多樣形式的宣教，務(wù)求到達(dá)效果。預(yù)備在0年制定骨科常見(jiàn)病功能熬煉，配以彩色圖畫，制作成冊(cè)，讓病人更好的理解功能熬煉的意義和方法。
1、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以“病人為中心“的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)。
2、使標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量治理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿足度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量治理中得到實(shí)惠。
1、協(xié)作護(hù)理部，建立護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。不同年資、力量的護(hù)士進(jìn)展不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的'習(xí)慣。
2、持續(xù)抓好專科學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)行有效的學(xué)習(xí)方式如：護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完善業(yè)務(wù)查房的形式。讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授護(hù)理閱歷。如遇模糊概念，大家一起爭(zhēng)論，共同解決問(wèn)題。
3、每天進(jìn)展床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)展二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)展一次護(hù)理操作示范和考核，每月進(jìn)展一次教學(xué)查房。
4、鼓舞各位護(hù)士參與院內(nèi)、外的培訓(xùn)，溝通閱歷，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)。
1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順當(dāng)實(shí)施的根底，我們?cè)诟鬃o(hù)理、專科護(hù)理、安康宣教方面要有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)展日常工作。規(guī)劃在本科現(xiàn)有的工作流程的根底上，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護(hù)理告知是病人協(xié)作的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特別留意事項(xiàng)、?？瓶祻?fù)的告知。
完成護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過(guò)去的“要我效勞“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙凇?。提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護(hù)理名牌。把“以病人為中心“的效勞，詳細(xì)到護(hù)理行為的每一細(xì)節(jié)。建立從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)覺(jué)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人力氣。
讓每個(gè)人都參加治理，以增加其責(zé)任感和仆人翁意識(shí)。
每次參與醫(yī)院開會(huì)的其次天晨會(huì)時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)展原文傳達(dá)，科室人員進(jìn)展傳達(dá)簽到。對(duì)下發(fā)文件分類進(jìn)展存放，以便查閱。擬指定專人對(duì)文件進(jìn)展治理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建立中。
避開資源的閑置與鋪張，提高資源利用率，合理配置護(hù)理資源。定量分析，以盡量少的勞動(dòng)消耗與物質(zhì)消耗，供應(yīng)更多的適合社會(huì)需要的衛(wèi)生效勞，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十三
為搞好護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，根據(jù)護(hù)理院校實(shí)習(xí)大綱及本院護(hù)理部的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合骨科的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1.闡述骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)及治療原則。
2.簡(jiǎn)述踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.說(shuō)出本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.能正確地講述骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.能運(yùn)用溝通技巧，對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育。
（二）技能目標(biāo)。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。
6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
7.掌握骨科常見(jiàn)基礎(chǔ)護(hù)理操作：臥床病人更單，床上洗頭、擦浴及防褥瘡護(hù)理。
（三）態(tài)度目標(biāo)。
1.服務(wù)熱情，愛(ài)傷觀念強(qiáng)，儀表端莊，語(yǔ)言文明，遵守護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。
2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項(xiàng)操作前均應(yīng)向病人解釋操作目的，操作過(guò)程動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。
3.遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按護(hù)理要求經(jīng)常巡視病房，及時(shí)觀察病情。
4.工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向帶教老師請(qǐng)教，在教學(xué)查房和業(yè)務(wù)講座中做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。
2.熟悉本科規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及各班次的工作內(nèi)容。
3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。
4.了解各種骨科疾病術(shù)前的準(zhǔn)備工作及術(shù)后的護(hù)理。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。
6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
7.基礎(chǔ)操作授課時(shí)間：時(shí)間一般為周二或周三的下午15：00，內(nèi)容為：根據(jù)今年教學(xué)計(jì)劃安排。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。
2.掌握踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.掌握本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.熟悉骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.掌握對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育的溝通技巧。
6.理論課授課時(shí)間：分兩個(gè)下午進(jìn)行，時(shí)間為周三及周四下午15：00，以多媒體形式，講授內(nèi)容為：
（1）椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理，由曾靖主講，（2）人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理，由張玉嫻主講。
（3）脊髓損傷患者的護(hù)理，由范梅霞主講。
（4）骨科患者體位及飲食的護(hù)理，由覃青松主講。
（5）石膏、牽引的護(hù)理，由劉巧蘭主講。
（6）骨科病人dvt的預(yù)防，由王靈曉主講。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
（1）操作考核，時(shí)間為周二或周三上午8：00開始。
（2）本科生完成一次教學(xué)查房，時(shí)間安排在周三或周四10：30開始。
（3）本科生獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷一份。
（4）本科生每人進(jìn)行一堂小講課，以多媒體的形式進(jìn)行。
（5）專科生完成出科理論考核，由教學(xué)組長(zhǎng)出題，形式不限。
（6）出科前由教學(xué)組長(zhǎng)組織師生座談會(huì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
三．帶教方法。
（一）一對(duì)一帶教法。
采用一對(duì)一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時(shí)反饋，選取由護(hù)理部認(rèn)定帶教資格的護(hù)士擔(dān)任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點(diǎn)，用中午交班時(shí)間或下午巡視病房時(shí)間，對(duì)危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí)，情況允許時(shí)可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識(shí)。討論時(shí)機(jī)可采用隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的方法進(jìn)行選擇。
（三）示范演示法：
1.基礎(chǔ)操作：項(xiàng)目待定。
2.骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。
（四）業(yè)務(wù)講座。
選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解，內(nèi)容主要有：
1.椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理。
2．人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理。
3.脊髓損傷患者的護(hù)理。
4．骨科患者體位及飲食的護(hù)理。
5．石膏、牽引的護(hù)理。
6．骨科病人dvt的預(yù)防。
（五）護(hù)理查房。
出科前本科生大查房一次，平時(shí)全體護(hù)生隨機(jī)小查房數(shù)次，選擇病情較重，護(hù)理問(wèn)題較多的典型病例，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等，提前通知護(hù)生，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時(shí)體現(xiàn)以病人為中心，以學(xué)生討論為主體，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決病人的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，提高教學(xué)查房的效果。
四．實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)。
1.自我評(píng)價(jià)要求護(hù)生對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)，找出不足寫出自我鑒定。
2.對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)采用反饋法認(rèn)真聽取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。
（二）帶教評(píng)價(jià)。
１.隨時(shí)評(píng)價(jià)觀察記錄學(xué)生的操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等，結(jié)合其他教師反饋意見(jiàn)，記入平時(shí)成績(jī)。對(duì)知識(shí)目標(biāo)采用個(gè)別提問(wèn)法，以觀察學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度及知識(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進(jìn)行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎(chǔ)護(hù)理操作與骨科?？撇僮髦懈鞒槿∫豁?xiàng)。
（１）基礎(chǔ)護(hù)理操作：項(xiàng)目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑㈩i托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。
４.本科生在實(shí)習(xí)末周上交整體護(hù)理病歷一份，通過(guò)護(hù)理評(píng)估、查體、護(hù)理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測(cè)試學(xué)生的綜合護(hù)理能力。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十四
xxxx年骨二科黨支部工作總結(jié)一年來(lái)，xx科黨支部在醫(yī)院黨委和院首長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照院黨委的工作思路，以“五句話”總要求為指導(dǎo)，以《xx基層綱要》為依據(jù)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想精神，狠抓科室全面建設(shè)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、科室黨支部建設(shè)情況。
科室黨支部根據(jù)科室人員相對(duì)較年輕，聘用人員多，任務(wù)重，工作量大的特點(diǎn)，支部“一班人”統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員同志在工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面都起到明顯的帶頭作用。xx作為科室的老同志，與愛(ài)人分居兩地，小孩感冒發(fā)熱住院，由于工作忙的原因，未能請(qǐng)假回家照顧小孩；科室副主任身患腰椎間盤突出癥，常感腰痛，仍堅(jiān)持一邊治療，一邊帶病工作。黨員的先鋒模范感動(dòng)了其他同志，今年以來(lái)，因?yàn)榭评锕ぷ髅?，病人多，至今仍有三位同志未休假，xxxx休假時(shí)間未到，得知科里工作忙而主動(dòng)提前回科工作。
由于黨員的帶頭作用，科室上下，團(tuán)結(jié)一致，工作上互相支持，互相理解，使支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強(qiáng)。黨員同志積極自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，服務(wù)態(tài)度明顯提高，由于支部積極發(fā)揮“兩個(gè)作用”，使今年的各項(xiàng)工作積極、圓滿完成。黨員同志能積極主動(dòng)開展談心工作，了解每位工作人員的思想動(dòng)態(tài)，有三個(gè)同志向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，要求加入黨組織。一名預(yù)備同志按期轉(zhuǎn)正。對(duì)生活上有困難的同志，支部組織適時(shí)送去關(guān)懷。今年上半年，科室xxxxxx父親因突發(fā)“心臟病”不幸病故，支委副書記代表支部及時(shí)送去慰問(wèn)金，使xxxx十分感動(dòng)，決心好好工作。今年以來(lái)，全科人員思想穩(wěn)定，未出現(xiàn)因工作、家庭及個(gè)人問(wèn)題給科室增添麻煩的現(xiàn)象。
二、科室建設(shè)情況。
1、完成任務(wù)情況：到11月1日起，累計(jì)收容患者1300人次，出院患者1250人，其中xxx病人77人次，搶救危重病人128人次，70歲以上老年患者152名，完成手術(shù)1201臺(tái)次，一級(jí)護(hù)理198人次。醫(yī)療毛收入約800萬(wàn)元。收容病人和醫(yī)療收入仍繼續(xù)保持全院第一。
今年業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)：
（1）隨著社會(huì)進(jìn)步，老年患者住院增多，多數(shù)為骨質(zhì)疏松性髖部骨折。
（2）交通事故明顯增多，傷情復(fù)雜，治療搶救難度增加。
（3）科室醫(yī)護(hù)人員相對(duì)較年輕，經(jīng)驗(yàn)有限。
根據(jù)科室工作特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格遵守和堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，科室領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭執(zhí)行醫(yī)療制度，而且經(jīng)常檢查本科人員遵守醫(yī)療制度情況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)病人加強(qiáng)觀察巡視。對(duì)疑難病例組織全科會(huì)診討論，增強(qiáng)防范措施。
今年4月份以來(lái)，由于搬遷骨科中心大樓，成立脊柱外科，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干到科外，加上骨科業(yè)務(wù)骨干考研考博，部分醫(yī)師參加xxxx訓(xùn)練，科室除正副主任外，均為低年資醫(yī)師，加上下半年患者明顯增多，給科室工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，大家都感到工作壓力十分之大，為了確保醫(yī)療安全，要求大家要加強(qiáng)責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行各級(jí)人員職責(zé)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，至月前，全科未發(fā)現(xiàn)任何醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故差錯(cuò)，充分發(fā)揚(yáng)先進(jìn)科室的光榮傳統(tǒng)，較好的完成了今年的醫(yī)療護(hù)理任務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：由于今年工作十分繁忙，手術(shù)難度高，今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以自覺(jué)為主，科室針對(duì)一些共性問(wèn)題，采取早交班或大查房時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)講解，使大家能夠理解。醫(yī)療護(hù)理文書的質(zhì)量較去年有所提高，未發(fā)現(xiàn)不合格病歷。對(duì)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員進(jìn)行幫、帶、傳教育，使他們能夠充分理解掌握，為確保安全，保障醫(yī)護(hù)質(zhì)量的提高，工作上對(duì)他們做到放手不放眼，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，未出現(xiàn)差錯(cuò)和醫(yī)療事故。對(duì)今年醫(yī)院發(fā)生有爭(zhēng)議的醫(yī)療問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使他們從中得到啟發(fā)。在醫(yī)療工作中強(qiáng)調(diào)做到“四個(gè)增強(qiáng)”，“三個(gè)提高”和“兩個(gè)規(guī)范”，確保醫(yī)療安全。
3、科室管理：堅(jiān)持用《條令條例》教育科室人員，做到外出請(qǐng)假，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，提高安全意識(shí)，今年來(lái)科室人員沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx會(huì)議精神，教育科室人員安心本職，愛(ài)崗敬業(yè)。
三、政治學(xué)習(xí)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)情況。
科室政治學(xué)習(xí)主要按照醫(yī)院政治處的安排落實(shí)執(zhí)行，堅(jiān)持周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、效果的落實(shí)，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，在臨床工作中做到對(duì)病人如親人，千方百計(jì)減輕病人的痛苦，服務(wù)態(tài)度不斷提高，這是踐行“三個(gè)代表”重要思想的最好體現(xiàn)。努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)?？剖沂种匾曖t(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，這是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，更是科室專業(yè)發(fā)展的.需要。醫(yī)療行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，不光是地方醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)亦十分激烈?？剖覍?duì)此十分重視，要求大家增強(qiáng)職業(yè)道德，樹立良好形象。病人住院，看病服藥，不僅要承受身體和精神上雙重痛苦，有些家庭也同時(shí)背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如果伸手要錢，暗示請(qǐng)吃，收受病人的紅包禮品，對(duì)他們無(wú)疑是雪上加霜，病上添痛。這不僅與醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德不符，也對(duì)不起自已的良心。
今年9月份，科室收治一名外地民工，因外傷致右足外踝骨折而入我科，入院幾天無(wú)家人照顧，全科人員十分重視，不是親人勝似親人，衛(wèi)生員為其照顧生活起居，護(hù)士護(hù)士長(zhǎng)，多次掏錢為其買飯，直到家里來(lái)人。受到病人與家屬的一致好評(píng)，從中體現(xiàn)了以病人為中心，全心全意為傷病員服務(wù)的精神。三年來(lái)，全科人員退回“紅包”近萬(wàn)元，多次拒絕患者請(qǐng)吃。由于科室人員和努力，全年來(lái)未發(fā)現(xiàn)因服務(wù)態(tài)度不好，出現(xiàn)告狀批評(píng)的現(xiàn)象，為了減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大家加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的休假時(shí)間。為了工作，還有三位醫(yī)師未能休假，充分體現(xiàn)了“以病人為中心”的思想。
四、存在問(wèn)題與不足。
1、醫(yī)護(hù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題：科室醫(yī)護(hù)人員多數(shù)年輕，尤其是醫(yī)師方面，除了科室正、副主任外多數(shù)是剛畢業(yè)從事骨科工作，專業(yè)知識(shí)缺乏，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)有限，中級(jí)職稱缺編，現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)難以應(yīng)付專業(yè)的發(fā)展。必須加大人材培養(yǎng)與引進(jìn)，科室領(lǐng)導(dǎo)壓力大，難以長(zhǎng)期應(yīng)付。
2、個(gè)別醫(yī)生責(zé)任心不強(qiáng)，個(gè)別人員有遲到早退現(xiàn)象，醫(yī)療文書書寫不規(guī)范，不及時(shí)。這里有經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，工作量是事實(shí)，造成無(wú)時(shí)間按時(shí)完成。要加強(qiáng)控制督促。
3、個(gè)別醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度生硬，對(duì)病人不夠熱情，甚至個(gè)別同志收受病人紅包情況，必須加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立良好的職業(yè)道德教育。
4、科研論文發(fā)表不多，客觀上工作忙，雜事多，主觀上不重視。要更新觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。
5、科室管理水平不高，整體護(hù)理難度大。要加強(qiáng)管理力度，加強(qiáng)教育宣傳，提高管理意識(shí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十五
1.基本要求。
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”、堅(jiān)持校企合作的人才培養(yǎng)模式、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則，為我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全心全意地為人民健康服務(wù)的'新人。
(2)掌握護(hù)理專業(yè)必須的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，有一定的創(chuàng)新精神；畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健和健康教育等工作。
(3)具有較好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和人文科學(xué)知識(shí)，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，有較好的心理素質(zhì)和健康的身體。具有初步的英語(yǔ)會(huì)話、閱讀能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并獲取相關(guān)技能證書。畢業(yè)后可報(bào)考高職院校深造。
2.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理和預(yù)防保健知識(shí)，有良好的職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
(1)具有規(guī)范而熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理的理論知識(shí)和基本操作能力。
(2)具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察能力,能對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施整體護(hù)理。
(3)具有對(duì)危重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救能力。
(4)掌握藥物常用劑量，具有對(duì)藥物療效和不良反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力。
(5)具有衛(wèi)生保健、社區(qū)護(hù)理及開展健康教育的能力。
(6)具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)及醫(yī)療安全意識(shí)，心理健康，善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
(7)具有較好的自學(xué)能力，主動(dòng)獲取信息并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
二、學(xué)制、入學(xué)程度和時(shí)間分配。
1.學(xué)制：三年(實(shí)行學(xué)年學(xué)分制)。
2.入學(xué)程度：初中畢業(yè)。
3.時(shí)間分配：共156周，其中講授、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、討論等70周，畢業(yè)實(shí)習(xí)37周，考試7周，入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教育、畢業(yè)教育、勞動(dòng)各1周，文體活動(dòng)及機(jī)動(dòng)7周，寒暑假期30周。
三、課程設(shè)置與學(xué)分。
本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課(公共課程及專業(yè)課程)、活動(dòng)與實(shí)踐、選修課三個(gè)模塊。總學(xué)分為170.5學(xué)分。
(一)必修課。
1.公共課：352學(xué)時(shí)，22學(xué)分。
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(2)職業(yè)道德與法律：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(3)哲學(xué)與人生：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(5)體育與健康：80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(6)語(yǔ)文：72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(7)英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(8)數(shù)學(xué)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
2.專業(yè)課：704學(xué)時(shí)，44學(xué)分。
(1)解剖學(xué)基礎(chǔ)：80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(2)生理學(xué)基礎(chǔ)：48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(3)藥物應(yīng)用護(hù)理：64學(xué)時(shí)4學(xué)分。
(4)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù)：192學(xué)時(shí)12學(xué)分。
(7)婦產(chǎn)科護(hù)理：56學(xué)時(shí)3.5學(xué)分。
(二)活動(dòng)與實(shí)踐。
入學(xué)后安排2周進(jìn)行入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。第1或第2學(xué)年安排勞動(dòng)1周，以公益勞動(dòng)為主。文體活動(dòng)2周。學(xué)生修滿在校學(xué)習(xí)的學(xué)分(111學(xué)分)，才能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)37周，安排在縣及縣以上醫(yī)院進(jìn)行，主要實(shí)習(xí)內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科及急診室(急救中心)，共23周。也安排一部分時(shí)間在其他相關(guān)科室實(shí)習(xí)，共14周。實(shí)習(xí)結(jié)束后，回校參加畢業(yè)教育等1周。
(三)限選課。
1.公共課：112學(xué)時(shí)，7學(xué)分(選6學(xué)分)。
(1)醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(2)心理健康：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(3)信息技術(shù)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(4)衛(wèi)生法規(guī)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
2.專業(yè)課：448學(xué)時(shí)，28學(xué)分。
(1)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)：48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(2)生物化學(xué)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(3)護(hù)理禮儀與人際溝通：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(5)病理學(xué)基礎(chǔ)：40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(6)心理與精神護(hù)理：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(7)保健學(xué)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(11)護(hù)理管理學(xué)基礎(chǔ)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(12)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(13)健康評(píng)估：40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(14)遺傳與優(yōu)生：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
（四）任選課。
本專業(yè)開設(shè)以下任選課，共400學(xué)時(shí)，25分，選11分。
任選課程有：環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、安全知識(shí)講座、校運(yùn)會(huì)、黨、團(tuán)知識(shí)講座以及專業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)、專業(yè)崗前培訓(xùn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)調(diào)查、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。
說(shuō)明：
1.本專業(yè)課程總學(xué)時(shí)為3066學(xué)時(shí)，其中：必修課66學(xué)分，占60%，限選課34學(xué)分，占30%，任選課25學(xué)分，至少選11學(xué)分，占10%；活動(dòng)與實(shí)踐43周（每周按30學(xué)時(shí)計(jì)），43學(xué)分；行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分，三年應(yīng)修滿170學(xué)分。
第二學(xué)年：第一學(xué)期35學(xué)分(含文體活動(dòng)1學(xué)分)，第二學(xué)期10學(xué)分，共45學(xué)分；
第三學(xué)年：畢業(yè)實(shí)習(xí)(必修課23學(xué)分+限選課14學(xué)分)37學(xué)分，畢業(yè)教育1學(xué)分，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分，共54學(xué)分。
3.課程要求見(jiàn)教學(xué)大綱。
4.學(xué)生參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)達(dá)到16學(xué)時(shí)，考核合格，可以計(jì)入任選課學(xué)分。
四、考核。
所有課程均應(yīng)考核，考核包括對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課程考核分為考試與考查兩種，考試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，考查在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中安排。每學(xué)期課程考核不合格者，應(yīng)補(bǔ)考或重修。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理應(yīng)進(jìn)行技能考核，成績(jī)單列。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要科目均進(jìn)行出科考核。畢業(yè)考試科目：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。
選修課應(yīng)進(jìn)行考查或做作業(yè)。
學(xué)生所修各門課程考核合格，可獲得相應(yīng)課程學(xué)分。修滿本專業(yè)課程最低總學(xué)分，予以畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十六
為搞好護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，根據(jù)護(hù)理院校實(shí)習(xí)大綱及本院護(hù)理部的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合骨科的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1.闡述骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)及治療及護(hù)理。
2.簡(jiǎn)述踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.能正確進(jìn)行骨科病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理。
4.能說(shuō)出常見(jiàn)疾病病人主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施，并進(jìn)行心理護(hù)理和健康教育。
5.能運(yùn)用溝整體護(hù)理程序?qū)强撇∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
（二）技能目標(biāo)。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術(shù)。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運(yùn)動(dòng)及腰背肌鍛煉方法。
5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。
7.掌握骨科常見(jiàn)護(hù)理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運(yùn)技術(shù)、牽引的護(hù)理、助行器的使用、腰背肌鍛煉、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護(hù)理。
（三）態(tài)度目標(biāo)。
1.服務(wù)熱情，愛(ài)傷觀念強(qiáng)，儀表端莊，語(yǔ)言文明，遵守護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。
2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項(xiàng)操作前均應(yīng)向病人解釋操作目的，操作過(guò)程動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。
3.遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按護(hù)理要求經(jīng)常巡視病房，及時(shí)觀察病情。
4.工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向帶教老師請(qǐng)教，做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
1.進(jìn)行入科宣教，評(píng)估實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)，安排專人帶教。
2.熟悉本科規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及各班次的工作內(nèi)容。
3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。
4.了解各種骨科疾病術(shù)前的準(zhǔn)備工作及術(shù)后的護(hù)理。
由帶教老師完成指導(dǎo)工作。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術(shù)。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
5.掌握骨牽引、石膏固定的護(hù)理。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。
2.掌握踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.掌握本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.熟悉骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.掌握對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育的溝通技巧。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
1.操作考核。
2.獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷一份。
3.完成出科理論考核，由教學(xué)組長(zhǎng)出題，形式不限。
三．帶教方法。
（一）一對(duì)一帶教法。
采用一對(duì)一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時(shí)反饋，選取由護(hù)理部認(rèn)定帶教資格的護(hù)士擔(dān)任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點(diǎn)，對(duì)危、重、急、新、疑難病人進(jìn)行病例討論，每月舉行兩次，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí)，情況允許時(shí)可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識(shí)。討論時(shí)機(jī)可采用隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的方法進(jìn)行選擇。
（三）示范演示法：
1.基礎(chǔ)操作：由帶教老師完成演示。
2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，集中進(jìn)行操作演示。
（四）業(yè)務(wù)講座。
選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解，每月舉行兩次，內(nèi)容主要有：
（2）骨科牽引患者的護(hù)理。
（3）石膏固定患者的護(hù)理。
（4）椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理。
（5）人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理。
（6）骨盆骨折的護(hù)理。
（7）頸椎病的護(hù)理。
（五）護(hù)理查房。
每月舉行查房?jī)纱?，選擇病情較重，護(hù)理問(wèn)題較多的典型病例，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等，提前通知護(hù)生，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時(shí)體現(xiàn)以病人為中心，以學(xué)生討論為主體，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決病人的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，提高教學(xué)查房的效果。
四．實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)。
1.自我評(píng)價(jià)要求護(hù)生對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)，找出不足寫出自我鑒定。
2.對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)采用反饋法認(rèn)真聽取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。
（二）帶教評(píng)價(jià)。
１.隨時(shí)評(píng)價(jià)觀察記錄學(xué)生的操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等，結(jié)合其他教師反饋意見(jiàn)，記入平時(shí)成績(jī)。對(duì)知識(shí)目標(biāo)采用個(gè)別提問(wèn)法，以觀察學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度及知識(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進(jìn)行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎(chǔ)護(hù)理操作與骨科?？撇僮髦谐槿∫豁?xiàng)。
（１）基礎(chǔ)護(hù)理操作：項(xiàng)目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。
４.本科生在實(shí)習(xí)即將結(jié)束前完成整體護(hù)理病歷一份，通過(guò)護(hù)理評(píng)估、查體、護(hù)理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測(cè)試學(xué)生的綜合護(hù)理能力。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十七
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十八
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇一
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。同時(shí)，討論的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
加強(qiáng)專科業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過(guò)關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
設(shè)計(jì)?？平】到逃謨?cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇二
為了進(jìn)一步提高臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，不斷完善教學(xué)管理體系。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我院護(hù)理工作的實(shí)際情況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下：
一、目的。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念，為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)“三基本”訓(xùn)練，熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)，基本技能與技術(shù)操作。
3、鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，積極參加專業(yè)講座活動(dòng)，不斷培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。
4、鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，能應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理，列出護(hù)理診斷，制定護(hù)理計(jì)劃并予以實(shí)施，并評(píng)估護(hù)理效果。
5、掌握各專科護(hù)理常用的技術(shù)操作，了解各?？谱o(hù)理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法，熟悉危、難、急、重病癥的護(hù)理原則和技術(shù)，提高應(yīng)急能力。
6、初步獲得論文寫作的能力，能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護(hù)理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實(shí)施正確的健康教育。
二、實(shí)習(xí)安排。
總時(shí)間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）內(nèi)科。
1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識(shí)和臨床基本技能，對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。
2、掌握內(nèi)科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。
3、掌握常見(jiàn)護(hù)理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血?dú)夥治龅炔僮鞒绦蚣白o(hù)理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。
6、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容。
（二）外科。
1、掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的專科護(hù)理，各類手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備，術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。各種引流管的使用與護(hù)理，更換各種引流瓶的注意事項(xiàng)等。各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。
2、掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法，污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理配合。
（三）急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則，掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。
（四）專科護(hù)理。
1、熟悉所在?？频淖o(hù)理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握專科護(hù)理技能操作。
3、掌握?？撇∽o(hù)理計(jì)劃的書寫，并有效地實(shí)施整體護(hù)理。
4、熟練掌握?？平】到逃齼?nèi)容。
四、帶教要求及活動(dòng)安排。
臨床帶教是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理，臨床知識(shí)，技能操作等，各科科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部總體實(shí)習(xí)計(jì)劃，在保證帶教質(zhì)量的前提下，可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實(shí)習(xí)帶教方案和實(shí)施計(jì)劃。
護(hù)理部。
1、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生進(jìn)崗前組織培訓(xùn)，介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度，組織專題講座包括護(hù)生素質(zhì)教育、護(hù)患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護(hù)、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理查房一次。
3、每季度召開實(shí)習(xí)生會(huì)議一次，聽取實(shí)習(xí)情況，臨床實(shí)習(xí)中遇到的困難，反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。
4、護(hù)理部每季度進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況，聽取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并向護(hù)理部匯報(bào)。
5、本科生實(shí)行導(dǎo)師制帶教模式，每位本科實(shí)習(xí)生配備一名副高職稱以上老師，主要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作，幫助解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。
6、每年召開1—2次帶教老師會(huì)議，交流臨床帶教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)培訓(xùn)，了解實(shí)習(xí)生情況。
7、下半年組織實(shí)習(xí)生臨床操作技能比賽一次。
（二）科室。
1、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或高責(zé)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、?？谱o(hù)理要求等，讓學(xué)生對(duì)其環(huán)境和專科護(hù)理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或高年資護(hù)師，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。
3、操作技能：每月組織操作培訓(xùn)，結(jié)合各科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)（見(jiàn)附表），對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次，由各科制訂專科業(yè)務(wù)講座計(jì)劃。
5、護(hù)理查房：各科每月組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生（原則上以本科、?？茖W(xué)生為主講）獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、帶教考核。
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，認(rèn)真填寫出科考評(píng)表，及時(shí)送交所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。實(shí)習(xí)四周以上科室大專以上學(xué)生應(yīng)書寫護(hù)理計(jì)劃一份交老師評(píng)閱。
2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身?xiàng)護(hù)理技能操作考核。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇三
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
1、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制3年。
3、時(shí)間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)10學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
(一)時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇四
20xx年，icu科在醫(yī)院、護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，科主任及護(hù)士長(zhǎng)的`直接指導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固三甲建設(shè)成果，結(jié)合本科臨床實(shí)際，制定本科護(hù)理計(jì)劃，以護(hù)理質(zhì)量為中心，確保護(hù)理安全，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平。
1、樹立護(hù)士良好職業(yè)形象，要求護(hù)士規(guī)范著裝，使用服務(wù)用語(yǔ)，在崗愛(ài)崗，責(zé)任心到位。
2、新老護(hù)士團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好傳幫帶，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、病患反映的好人好事，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
1、完善科內(nèi)護(hù)士各班崗位職責(zé)和工作程序標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行上級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查下級(jí)護(hù)士工作。護(hù)士長(zhǎng)每星期組織一次護(hù)理查房，分別針對(duì)一般、疑難危重等不同病種。
2、針對(duì)icu無(wú)陪護(hù)、探視時(shí)間短等特點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)護(hù)理，堅(jiān)持危重病人床頭_，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。
3、加強(qiáng)護(hù)理核心制度的學(xué)習(xí)，結(jié)合icu十大安全目標(biāo)，做好各管道的標(biāo)識(shí)、護(hù)理工作。
4、定期組織護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以臨床隨機(jī)培訓(xùn)考核為主。
5、利用晨會(huì)選擇在院的一個(gè)病種及時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)和護(hù)理常規(guī)的學(xué)習(xí)，有效提高當(dāng)日護(hù)理內(nèi)涵質(zhì)量。
6、開展qc活動(dòng)解決護(hù)理問(wèn)題。
7、護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，定期檢查護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)院三級(jí)質(zhì)控及科室一級(jí)質(zhì)控出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋跟蹤，提出護(hù)理措施，減少不良事件發(fā)生。
8、每月召開科室的患者安全隱患及不良事件分析會(huì)，公示不良事件及安全隱患，分析原因，制定預(yù)防措施。對(duì)于不良事件、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、會(huì)診、壓瘡等情況，及時(shí)進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，及時(shí)修訂防范措施，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
1、制定科室的培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃逐月逐級(jí)落實(shí)。
2、做好科室護(hù)士的能力培訓(xùn)，做好低年資護(hù)士的學(xué)習(xí)及培訓(xùn);組織科室的護(hù)士參加醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)。
1、針對(duì)全院及科內(nèi)出現(xiàn)和存在的安全隱患及時(shí)分析討論，提出防范措施。
2、強(qiáng)化icu護(hù)士的“慎獨(dú)”精神，強(qiáng)調(diào)用藥安全。
3、加強(qiáng)護(hù)理文件書寫的培訓(xùn)、檢查工作，進(jìn)一步完善特護(hù)單的內(nèi)容，確保護(hù)士及時(shí)、客觀、真實(shí)、完整地完成電子護(hù)理記錄，確保醫(yī)療護(hù)理安全。
4、針對(duì)科室存在問(wèn)題，制定護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)罰措施，提高護(hù)士各班在崗的責(zé)任心。
1、鼓勵(lì)科內(nèi)護(hù)士參加各種學(xué)歷教育。
2、加強(qiáng)低年資護(hù)士基本技能操作培訓(xùn)。
3、重視?？谱o(hù)理人員培養(yǎng)。
4、根據(jù)科室工作情況，分批選送科內(nèi)護(hù)士去進(jìn)修icu?？谱o(hù)理技術(shù)。
1、認(rèn)真做好新進(jìn)科人員、實(shí)習(xí)人員的管理，按照入科室的培訓(xùn)、在科間傳授技能、出科時(shí)的考核的流程進(jìn)行培訓(xùn)，教、用相結(jié)合，注重實(shí)習(xí)生的臨床帶教工作，做好入科室的培訓(xùn)及科室的帶教，選擇有能力的護(hù)士擔(dān)任臨床帶教工作，得到實(shí)習(xí)生的好評(píng)。
2、做好20xx年icu護(hù)理科研新技術(shù)新項(xiàng)目的開展工作。
1、針對(duì)重癥醫(yī)學(xué)科的?？铺攸c(diǎn)，做好醫(yī)院感染的預(yù)防及控制工作，建立科室的醫(yī)院感染控制小組，對(duì)科室存在的問(wèn)題每月及時(shí)進(jìn)行分析，討論，制定有效地措施，防止感染的發(fā)生及暴發(fā)。
2、做好醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)工、保潔員、實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)工作，執(zhí)行好手衛(wèi)生措施，防止交叉感染的發(fā)生。
九、及時(shí)完成臨時(shí)性、指令性任務(wù)，在醫(yī)院及科室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，振奮精神，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)科室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，逐步深化科室內(nèi)涵建設(shè)，使icu護(hù)理工作邁向新臺(tái)階。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇五
為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性計(jì)劃。
專業(yè)名稱：護(hù)理。
專業(yè)代碼：******。
招生對(duì)象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、同等學(xué)歷者。
學(xué)制：三年制。
（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有社區(qū)保健和護(hù)理的基本知識(shí)，懂得如何保持和增進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量，掌握防治疾病、促進(jìn)康復(fù)的理論和技能，為以后的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（1）掌握基本的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)護(hù)理的基本理論知識(shí)和基本技能。
（2）掌握人體正常生命活動(dòng)的客觀規(guī)律，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
（3）提高生活質(zhì)量，達(dá)到保護(hù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病和延長(zhǎng)壽命的目的。
（4）掌握各類代表藥物應(yīng)用的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。
2、能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有一定的普通話及文字表達(dá)能力。
（2）具備一定的從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生智力潛能，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
（4）培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、具有良好職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的第一線的護(hù)理工作者。
（5）具有社會(huì)交往、合作共事、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。
3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（1）愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
（3）講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；熱愛(ài)本職工作，有健康的體魄。
（4）具有相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)牢固掌握醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容，并能順利升入高一級(jí)對(duì)口專業(yè)學(xué)校。
1、文化課。
（1）職業(yè)道德與指導(dǎo)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為養(yǎng)成、職業(yè)個(gè)性和職業(yè)選擇的基本理論。
教學(xué)要求：使學(xué)生通過(guò)了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自已，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念。學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性。
（2）法律基礎(chǔ)知識(shí)（32學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)講授憲法、刑法、民法、勞動(dòng)法、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī)，
教學(xué)要求：使學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高自身遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
（3）語(yǔ)文（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)要求：使學(xué)生能正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為掌握專業(yè)知識(shí)服務(wù)。
（4）數(shù)學(xué)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授集合、代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容。
教學(xué)要求：使學(xué)生理解數(shù)學(xué)基本概念、定理、掌握公式的運(yùn)用，并有一定邏輯思維、分析推理能力和運(yùn)算能力。
（5）英語(yǔ)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授國(guó)際音標(biāo)，基本語(yǔ)法。
（6）計(jì)算機(jī)（64學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：講授計(jì)算機(jī)的基本原理和操作系統(tǒng)使用知識(shí)。
教學(xué)要求：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一般知識(shí)，掌握上機(jī)操作的技能，學(xué)會(huì)中文信息處理技術(shù)。
（7）體育（32學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：參照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容組織教學(xué)，并按規(guī)定參加軍事訓(xùn)練。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)、體育衛(wèi)生和軍事體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，懂得鍛煉身體的知識(shí)和方法，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)講授心理健康的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防心理障礙、調(diào)適心理沖突等能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
2、專業(yè)課。
（8）社區(qū)護(hù)理（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)護(hù)理以健康為中心、以社區(qū)人群為重點(diǎn)對(duì)象、以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo)。
教學(xué)要求：明確社區(qū)護(hù)理的工作職責(zé)、工作范圍、社區(qū)護(hù)理程序和應(yīng)具備的能力。
（9）護(hù)理技術(shù)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：掌握臨床護(hù)理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術(shù)操作。
教學(xué)要求：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握常見(jiàn)病病人護(hù)。
理評(píng)估的內(nèi)容和方法。能夠掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、知識(shí)，學(xué)會(huì)。
護(hù)理程序，協(xié)助和指導(dǎo)病人進(jìn)行自我保健。
（10）解剖生理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第1，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)。
教學(xué)要求：闡明人體各部形態(tài)結(jié)構(gòu)之間的共同性和特殊性，使學(xué)生對(duì)人體有一個(gè)比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進(jìn)人體健康提供必要的理論基礎(chǔ)。
（11）藥理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：研究藥物與機(jī)體之間相互作用規(guī)律和作用機(jī)制的一門科學(xué)。
教學(xué)要求：掌握各類代表性藥物的基本知識(shí)、主要不良反應(yīng)、用藥注意事項(xiàng)和藥物應(yīng)用護(hù)理的基本要求。
（12）病理學(xué)（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：病理學(xué)是用自然科學(xué)的方法研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制及形態(tài)結(jié)構(gòu)、代謝和功能等方面的改變，從本質(zhì)上揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。
教學(xué)要求：使學(xué)生掌握病理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和掌握疾病的本質(zhì)、發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為疾病的診治、預(yù)防及科研提供理論基礎(chǔ)。
（13）社區(qū)保健（160學(xué)時(shí)，第2，3學(xué)年開設(shè)）。
教學(xué)內(nèi)容：是從人體健康的新概念出發(fā)，研究人體健康，疾病與環(huán)境、生活方式等因素的關(guān)系。
教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)保健，了解我國(guó)社區(qū)保健現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，掌握社區(qū)保健知識(shí)和技能、社區(qū)保健評(píng)估、社區(qū)特殊人群保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、慢性病人的家庭護(hù)理等技能。
詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評(píng)定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和成績(jī)考核可采取考試和考查兩種方法，根據(jù)考核成績(jī)，作為學(xué)生升、留和畢業(yè)的依據(jù)。
理論課要通盤安排好每學(xué)期考試和考查課程的門數(shù)，考試課除體育外，一般每學(xué)期不超過(guò)八門。平時(shí)成績(jī)要按適當(dāng)比例計(jì)入課程總成績(jī)。體育課每學(xué)期均作為考試課。
執(zhí)行本計(jì)劃要堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。本計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置均不得變動(dòng)，但對(duì)各學(xué)科課程時(shí)數(shù)和各門課程的先后順序，允許靈活掌握，但變動(dòng)幅度不得超過(guò)15%，并可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n時(shí)。文體活動(dòng)（間操、課間活動(dòng)）每天不少于2小時(shí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇六
護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)，下面就是婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，請(qǐng)看：
一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，20xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的.效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。同時(shí)，討論的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過(guò)關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
四、設(shè)計(jì)使用?？平】到逃謨?cè)，加強(qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計(jì)?？平】到逃謨?cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目，開展科研工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇七
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。
第五月：臨床實(shí)習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)。
第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
第五月：護(hù)理心理學(xué)。
第六學(xué)期：實(shí)習(xí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇八
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，xx年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
1、招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制：3年。
3、時(shí)間分配：第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)6周，復(fù)習(xí)考試周；第2-3學(xué)期教學(xué)9周，復(fù)習(xí)考試周；第4學(xué)期教學(xué)5周，臨床見(jiàn)習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周，長(zhǎng)假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程（畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì)）7-20學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計(jì)2學(xué)分，共計(jì)0學(xué)分。
（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)（含見(jiàn)習(xí)）以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分，共計(jì)56學(xué)分。
（一）時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對(duì)象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實(shí)習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，未通過(guò)必修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制，個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過(guò)選修課程考核時(shí)，可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上，同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇九
20xx年在科主任、護(hù)士長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以人為本”的效勞宗旨，深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，強(qiáng)化根底護(hù)理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
1、偶有操作不標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)菌觀念不強(qiáng)。
2、工作滿于現(xiàn)狀，不夠樂(lè)觀。
（1）扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。
（2）在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)懷和指導(dǎo)下，順當(dāng)完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，仔細(xì)履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀撰寫論文。
（3）以科室為家，工作樂(lè)觀主動(dòng)，對(duì)待病員熱忱、急躁，滿意病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱忱去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的士氣。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十
根據(jù)我?！秞xxx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生處、團(tuán)委主題活動(dòng)計(jì)劃》、xxxx護(hù)理6班的實(shí)際特點(diǎn)和以及班主任的自身教育特點(diǎn)，初步制定出xxxx護(hù)理6班的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析。
本班共51位學(xué)生，全體為女生，住校生47人，通校生4人。從生源所在地分析，大部分學(xué)生來(lái)自xx地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)相對(duì)薄弱的初中，有十五位學(xué)生來(lái)自xx市區(qū)，但主要集中在市區(qū)的邊緣相對(duì)薄弱的初中，故學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成欠規(guī)范;從入學(xué)成績(jī)分析，入學(xué)總分最高分566.5分，最低分503分，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，有兩位學(xué)生無(wú)中考成績(jī)，一位是應(yīng)屆中職畢業(yè)生，一位是往屆大學(xué)?？飘厴I(yè)生，據(jù)了解還有一位中職轉(zhuǎn)校生，根據(jù)今年普高的入學(xué)分?jǐn)?shù)線540分，有11位學(xué)生可進(jìn)入普高學(xué)校，故學(xué)生總體素質(zhì)一般，在初中階段的學(xué)習(xí)中，處于班級(jí)中下水平，受關(guān)注度較低，相對(duì)各方面能力不是很突出，一些學(xué)生到現(xiàn)在都不知道自己的興趣愛(ài)好，自信心和自覺(jué)性、主動(dòng)性相對(duì)不足，生活和學(xué)習(xí)的積極性都欠佳，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng);從開學(xué)初的兩周情況分析，班級(jí)大部分學(xué)生對(duì)新學(xué)期都有積極的態(tài)度，但也有個(gè)別學(xué)生由于暑期的放縱，狀態(tài)還沒(méi)轉(zhuǎn)變，懶懶散散的;從學(xué)生就讀護(hù)理專業(yè)的意向分析，經(jīng)詢問(wèn)調(diào)查，大部分學(xué)生是因?yàn)榧胰擞H戚的意向而報(bào)考了護(hù)理專業(yè)，有些是因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好，有些是因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難，在詢問(wèn)的學(xué)生中只有一位學(xué)生是因?yàn)樽约簩?duì)護(hù)理專業(yè)的向往而就讀的，故大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的持續(xù)性有待于進(jìn)一步的激發(fā)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的共處，班級(jí)凝聚力逐漸增強(qiáng)，絕大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，也知道了護(hù)理職業(yè)對(duì)儀表和行為規(guī)范的要求特別高，都能積極配合學(xué)校和班級(jí)的管理，努力做好自己，同學(xué)間也可以很好地做到相互幫助、共同進(jìn)步。但由于有些學(xué)生粗枝大葉的習(xí)慣，在學(xué)校的早晚自修紀(jì)律評(píng)比中經(jīng)常性地出現(xiàn)小問(wèn)題，而被扣分，而且屢教難改，甚是頭疼。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，有些厭學(xué)，屢次出現(xiàn)作業(yè)忘做，或作業(yè)質(zhì)量不高，可以預(yù)測(cè)考試可能不理想，但她們又無(wú)所謂，甚是難管。
二、指導(dǎo)思想。
為了更好的承接上個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理理念，這個(gè)學(xué)期，依然以“自律、團(tuán)結(jié)”為班訓(xùn)，班主任工作的目標(biāo)依然是在人文化、民主化、科學(xué)化、制度化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的高效化。根據(jù)中職學(xué)校辦學(xué)宗旨、我校對(duì)護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的'實(shí)際情況，擬定以下指導(dǎo)思想：以“溝通、民主、共情、合作”的方式，以“為了每一個(gè)學(xué)生更好更全面的發(fā)展”為宗旨，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，以校規(guī)《學(xué)生手冊(cè)》和《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》規(guī)范學(xué)生的行規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生自主轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，協(xié)調(diào)處理個(gè)體與團(tuán)體的關(guān)系，重塑自尊心和自信心，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力，從而初步形成自律，自強(qiáng)的行為意識(shí)，養(yǎng)成良好的行規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)調(diào)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一，激發(fā)她們內(nèi)心的正能量，增強(qiáng)對(duì)集體的榮譽(yù)感、向心力和凝聚力，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以我校的系列學(xué)生活動(dòng)和德育課為平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，更大限度的挖掘?qū)W生的潛能，讓她們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，失敗的無(wú)奈，增強(qiáng)抗挫能力，感悟多彩人生背后的真諦。
三、具體措施。
1、通過(guò)民主選舉，調(diào)整班干部隊(duì)伍。
順延上學(xué)期班委的整體結(jié)構(gòu)，即效仿醫(yī)院的行政結(jié)構(gòu)：以班長(zhǎng)為核心的四個(gè)執(zhí)行部門，并明確規(guī)定每位班干部的具體職責(zé)。在民主選舉的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的意向，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整班干部隊(duì)伍，讓正真能力又樂(lè)于管理的學(xué)生當(dāng)任。班長(zhǎng)為溫笑笑，團(tuán)支書為鄭彬琦。
2、通過(guò)班會(huì)課，修改和完善班規(guī)。
國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。鼓勵(lì)班干部，充分發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，在我校《學(xué)生手冊(cè)》的框架內(nèi)，把上學(xué)期制定的《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》根據(jù)實(shí)際情況，提出修改和完善的建議。經(jīng)匯總、整理、討論、在德育課上通過(guò)后開始實(shí)施。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)《學(xué)生手冊(cè)》和《xxxx級(jí)護(hù)理6班班規(guī)》。
每個(gè)班干部負(fù)責(zé)自己職責(zé)內(nèi)的加扣分情況，經(jīng)四個(gè)部門的付班長(zhǎng)和團(tuán)支書整理后，匯總到班長(zhǎng)處總結(jié)公布。做到每日一小結(jié)，每周一總結(jié)公布(班長(zhǎng)在班會(huì)課上公布和張貼)。情節(jié)較中的由班主任進(jìn)行干預(yù)，如談話、抄作業(yè)、上交保管手機(jī)、通知家長(zhǎng)等。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理。
堅(jiān)持布置班級(jí)作業(yè)，即每天對(duì)當(dāng)天上過(guò)課的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)，上交。在班規(guī)上突出學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)早自修、晚自修、課堂、作業(yè)和單元測(cè)試、期中考試、期末考試都做了具體的規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。
5、加強(qiáng)住校生多方位管理。
根據(jù)住校生違紀(jì)行為多發(fā)，加強(qiáng)住校生的多方位管理。班級(jí)共有住校生48位，由于家庭、思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的因素，住校生情緒波動(dòng)相對(duì)較大，易發(fā)生違紀(jì)行為。首先，加強(qiáng)寢室長(zhǎng)和班干部在寢室管理中協(xié)調(diào)作用，有情況及時(shí)聯(lián)系班主任，其次，加強(qiáng)校寢室紀(jì)律扣分的管理，由宿管員做好每周公布總結(jié)，然后，對(duì)有可能出問(wèn)題的學(xué)生經(jīng)常交流、談心，班主任都下寢室。
6、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生明辨是非能力。
繼續(xù)做好班級(jí)的“智慧人生品味舍得”欄，班級(jí)同學(xué)按學(xué)號(hào)輪流分享自己的人生格言，用格言激勵(lì)學(xué)生。
用德育課時(shí)間，開展好兩大系列的主題班會(huì)。其一、由班主任主講的如“友情與愛(ài)情”、“自由與紀(jì)律”、“自主和合作”、“現(xiàn)在和未來(lái)”等富有辯證思維的主題班會(huì);其二、有班級(jí)九大小組負(fù)責(zé)的《職業(yè)道德和法律》的研讀和討論、及?！秞xxx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生處、團(tuán)委主題活動(dòng)計(jì)劃》的主題班會(huì)。
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骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在骨科的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確的活很零碎。
很雜亂還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有，這就說(shuō)明了的重要性，醫(yī)生離不開，病人離不開，整個(gè)環(huán)境都離不開，在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。
值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班，可以說(shuō)通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多，不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的，在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。
有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)，骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位，當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。
消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘，病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒？對(duì)，你的想法完全正確把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。
很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的，可是當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。
有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐，呵呵是不是有點(diǎn)痛苦?。?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十二
在新的一年里，隨著科室條件的改善，對(duì)護(hù)理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理效勞質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支高素養(yǎng)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，骨科制定工作規(guī)劃如下：
護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)適宜的位置，走專業(yè)建立之路是骨科護(hù)理工作的重中之重。科內(nèi)重點(diǎn)培育名責(zé)任護(hù)士對(duì)病人進(jìn)展功能熬煉指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善功能熬煉指導(dǎo)的手段和方法，實(shí)行多樣形式的宣教，務(wù)求到達(dá)效果。預(yù)備在0年制定骨科常見(jiàn)病功能熬煉，配以彩色圖畫，制作成冊(cè)，讓病人更好的理解功能熬煉的意義和方法。
1、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以“病人為中心“的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)。
2、使標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量治理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿足度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量治理中得到實(shí)惠。
1、協(xié)作護(hù)理部，建立護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。不同年資、力量的護(hù)士進(jìn)展不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的'習(xí)慣。
2、持續(xù)抓好專科學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)行有效的學(xué)習(xí)方式如：護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完善業(yè)務(wù)查房的形式。讓有閱歷的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授護(hù)理閱歷。如遇模糊概念，大家一起爭(zhēng)論，共同解決問(wèn)題。
3、每天進(jìn)展床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)展二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)展一次護(hù)理操作示范和考核，每月進(jìn)展一次教學(xué)查房。
4、鼓舞各位護(hù)士參與院內(nèi)、外的培訓(xùn)，溝通閱歷，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)。
1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順當(dāng)實(shí)施的根底，我們?cè)诟鬃o(hù)理、專科護(hù)理、安康宣教方面要有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)展日常工作。規(guī)劃在本科現(xiàn)有的工作流程的根底上，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護(hù)理告知是病人協(xié)作的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特別留意事項(xiàng)、?？瓶祻?fù)的告知。
完成護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過(guò)去的“要我效勞“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙凇?。提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護(hù)理名牌。把“以病人為中心“的效勞，詳細(xì)到護(hù)理行為的每一細(xì)節(jié)。建立從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)覺(jué)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人力氣。
讓每個(gè)人都參加治理，以增加其責(zé)任感和仆人翁意識(shí)。
每次參與醫(yī)院開會(huì)的其次天晨會(huì)時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)展原文傳達(dá)，科室人員進(jìn)展傳達(dá)簽到。對(duì)下發(fā)文件分類進(jìn)展存放，以便查閱。擬指定專人對(duì)文件進(jìn)展治理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建立中。
避開資源的閑置與鋪張，提高資源利用率，合理配置護(hù)理資源。定量分析，以盡量少的勞動(dòng)消耗與物質(zhì)消耗，供應(yīng)更多的適合社會(huì)需要的衛(wèi)生效勞，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十三
為搞好護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，根據(jù)護(hù)理院校實(shí)習(xí)大綱及本院護(hù)理部的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合骨科的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1.闡述骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)及治療原則。
2.簡(jiǎn)述踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.說(shuō)出本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.能正確地講述骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.能運(yùn)用溝通技巧，對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育。
（二）技能目標(biāo)。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。
6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
7.掌握骨科常見(jiàn)基礎(chǔ)護(hù)理操作：臥床病人更單，床上洗頭、擦浴及防褥瘡護(hù)理。
（三）態(tài)度目標(biāo)。
1.服務(wù)熱情，愛(ài)傷觀念強(qiáng)，儀表端莊，語(yǔ)言文明，遵守護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。
2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項(xiàng)操作前均應(yīng)向病人解釋操作目的，操作過(guò)程動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。
3.遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按護(hù)理要求經(jīng)常巡視病房，及時(shí)觀察病情。
4.工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向帶教老師請(qǐng)教，在教學(xué)查房和業(yè)務(wù)講座中做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
1.熟悉病區(qū)環(huán)境，了解醫(yī)療垃圾的分類及放置。
2.熟悉本科規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及各班次的工作內(nèi)容。
3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。
4.了解各種骨科疾病術(shù)前的準(zhǔn)備工作及術(shù)后的護(hù)理。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉自體回輸器、vsd引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治療儀的使用。
6.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
7.基礎(chǔ)操作授課時(shí)間：時(shí)間一般為周二或周三的下午15：00，內(nèi)容為：根據(jù)今年教學(xué)計(jì)劃安排。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。
2.掌握踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.掌握本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.熟悉骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.掌握對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育的溝通技巧。
6.理論課授課時(shí)間：分兩個(gè)下午進(jìn)行，時(shí)間為周三及周四下午15：00，以多媒體形式，講授內(nèi)容為：
（1）椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理，由曾靖主講，（2）人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理，由張玉嫻主講。
（3）脊髓損傷患者的護(hù)理，由范梅霞主講。
（4）骨科患者體位及飲食的護(hù)理，由覃青松主講。
（5）石膏、牽引的護(hù)理，由劉巧蘭主講。
（6）骨科病人dvt的預(yù)防，由王靈曉主講。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
（1）操作考核，時(shí)間為周二或周三上午8：00開始。
（2）本科生完成一次教學(xué)查房，時(shí)間安排在周三或周四10：30開始。
（3）本科生獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷一份。
（4）本科生每人進(jìn)行一堂小講課，以多媒體的形式進(jìn)行。
（5）專科生完成出科理論考核，由教學(xué)組長(zhǎng)出題，形式不限。
（6）出科前由教學(xué)組長(zhǎng)組織師生座談會(huì)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
三．帶教方法。
（一）一對(duì)一帶教法。
采用一對(duì)一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時(shí)反饋，選取由護(hù)理部認(rèn)定帶教資格的護(hù)士擔(dān)任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點(diǎn)，用中午交班時(shí)間或下午巡視病房時(shí)間，對(duì)危、重、急、新、疑難病人，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí)，情況允許時(shí)可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識(shí)。討論時(shí)機(jī)可采用隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的方法進(jìn)行選擇。
（三）示范演示法：
1.基礎(chǔ)操作：項(xiàng)目待定。
2.骨科專科操作：腰圍、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。由帶教老師完成演示。
（四）業(yè)務(wù)講座。
選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解，內(nèi)容主要有：
1.椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理。
2．人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理。
3.脊髓損傷患者的護(hù)理。
4．骨科患者體位及飲食的護(hù)理。
5．石膏、牽引的護(hù)理。
6．骨科病人dvt的預(yù)防。
（五）護(hù)理查房。
出科前本科生大查房一次，平時(shí)全體護(hù)生隨機(jī)小查房數(shù)次，選擇病情較重，護(hù)理問(wèn)題較多的典型病例，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等，提前通知護(hù)生，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時(shí)體現(xiàn)以病人為中心，以學(xué)生討論為主體，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決病人的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，提高教學(xué)查房的效果。
四．實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)。
1.自我評(píng)價(jià)要求護(hù)生對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)，找出不足寫出自我鑒定。
2.對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)采用反饋法認(rèn)真聽取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。
（二）帶教評(píng)價(jià)。
１.隨時(shí)評(píng)價(jià)觀察記錄學(xué)生的操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等，結(jié)合其他教師反饋意見(jiàn)，記入平時(shí)成績(jī)。對(duì)知識(shí)目標(biāo)采用個(gè)別提問(wèn)法，以觀察學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度及知識(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進(jìn)行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎(chǔ)護(hù)理操作與骨科?？撇僮髦懈鞒槿∫豁?xiàng)。
（１）基礎(chǔ)護(hù)理操作：項(xiàng)目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑㈩i托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，cpm，抗血栓治療儀，踝套、頜枕套、皮牽引的使用方法。
４.本科生在實(shí)習(xí)末周上交整體護(hù)理病歷一份，通過(guò)護(hù)理評(píng)估、查體、護(hù)理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測(cè)試學(xué)生的綜合護(hù)理能力。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十四
xxxx年骨二科黨支部工作總結(jié)一年來(lái)，xx科黨支部在醫(yī)院黨委和院首長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照院黨委的工作思路，以“五句話”總要求為指導(dǎo)，以《xx基層綱要》為依據(jù)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想精神，狠抓科室全面建設(shè)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、科室黨支部建設(shè)情況。
科室黨支部根據(jù)科室人員相對(duì)較年輕，聘用人員多，任務(wù)重，工作量大的特點(diǎn)，支部“一班人”統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員同志在工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面都起到明顯的帶頭作用。xx作為科室的老同志，與愛(ài)人分居兩地，小孩感冒發(fā)熱住院，由于工作忙的原因，未能請(qǐng)假回家照顧小孩；科室副主任身患腰椎間盤突出癥，常感腰痛，仍堅(jiān)持一邊治療，一邊帶病工作。黨員的先鋒模范感動(dòng)了其他同志，今年以來(lái)，因?yàn)榭评锕ぷ髅?，病人多，至今仍有三位同志未休假，xxxx休假時(shí)間未到，得知科里工作忙而主動(dòng)提前回科工作。
由于黨員的帶頭作用，科室上下，團(tuán)結(jié)一致，工作上互相支持，互相理解，使支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強(qiáng)。黨員同志積極自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，服務(wù)態(tài)度明顯提高，由于支部積極發(fā)揮“兩個(gè)作用”，使今年的各項(xiàng)工作積極、圓滿完成。黨員同志能積極主動(dòng)開展談心工作，了解每位工作人員的思想動(dòng)態(tài)，有三個(gè)同志向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，要求加入黨組織。一名預(yù)備同志按期轉(zhuǎn)正。對(duì)生活上有困難的同志，支部組織適時(shí)送去關(guān)懷。今年上半年，科室xxxxxx父親因突發(fā)“心臟病”不幸病故，支委副書記代表支部及時(shí)送去慰問(wèn)金，使xxxx十分感動(dòng)，決心好好工作。今年以來(lái)，全科人員思想穩(wěn)定，未出現(xiàn)因工作、家庭及個(gè)人問(wèn)題給科室增添麻煩的現(xiàn)象。
二、科室建設(shè)情況。
1、完成任務(wù)情況：到11月1日起，累計(jì)收容患者1300人次，出院患者1250人，其中xxx病人77人次，搶救危重病人128人次，70歲以上老年患者152名，完成手術(shù)1201臺(tái)次，一級(jí)護(hù)理198人次。醫(yī)療毛收入約800萬(wàn)元。收容病人和醫(yī)療收入仍繼續(xù)保持全院第一。
今年業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)：
（1）隨著社會(huì)進(jìn)步，老年患者住院增多，多數(shù)為骨質(zhì)疏松性髖部骨折。
（2）交通事故明顯增多，傷情復(fù)雜，治療搶救難度增加。
（3）科室醫(yī)護(hù)人員相對(duì)較年輕，經(jīng)驗(yàn)有限。
根據(jù)科室工作特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員要加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)格遵守和堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，科室領(lǐng)導(dǎo)不僅自己帶頭執(zhí)行醫(yī)療制度，而且經(jīng)常檢查本科人員遵守醫(yī)療制度情況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)重點(diǎn)病人加強(qiáng)觀察巡視。對(duì)疑難病例組織全科會(huì)診討論，增強(qiáng)防范措施。
今年4月份以來(lái)，由于搬遷骨科中心大樓，成立脊柱外科，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干到科外，加上骨科業(yè)務(wù)骨干考研考博，部分醫(yī)師參加xxxx訓(xùn)練，科室除正副主任外，均為低年資醫(yī)師，加上下半年患者明顯增多，給科室工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，大家都感到工作壓力十分之大，為了確保醫(yī)療安全，要求大家要加強(qiáng)責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行各級(jí)人員職責(zé)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，至月前，全科未發(fā)現(xiàn)任何醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故差錯(cuò)，充分發(fā)揚(yáng)先進(jìn)科室的光榮傳統(tǒng)，較好的完成了今年的醫(yī)療護(hù)理任務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：由于今年工作十分繁忙，手術(shù)難度高，今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以自覺(jué)為主，科室針對(duì)一些共性問(wèn)題，采取早交班或大查房時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)講解，使大家能夠理解。醫(yī)療護(hù)理文書的質(zhì)量較去年有所提高，未發(fā)現(xiàn)不合格病歷。對(duì)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員進(jìn)行幫、帶、傳教育，使他們能夠充分理解掌握，為確保安全，保障醫(yī)護(hù)質(zhì)量的提高，工作上對(duì)他們做到放手不放眼，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，未出現(xiàn)差錯(cuò)和醫(yī)療事故。對(duì)今年醫(yī)院發(fā)生有爭(zhēng)議的醫(yī)療問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使他們從中得到啟發(fā)。在醫(yī)療工作中強(qiáng)調(diào)做到“四個(gè)增強(qiáng)”，“三個(gè)提高”和“兩個(gè)規(guī)范”，確保醫(yī)療安全。
3、科室管理：堅(jiān)持用《條令條例》教育科室人員，做到外出請(qǐng)假，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，提高安全意識(shí)，今年來(lái)科室人員沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx會(huì)議精神，教育科室人員安心本職，愛(ài)崗敬業(yè)。
三、政治學(xué)習(xí)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)情況。
科室政治學(xué)習(xí)主要按照醫(yī)院政治處的安排落實(shí)執(zhí)行，堅(jiān)持周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、效果的落實(shí)，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想，在臨床工作中做到對(duì)病人如親人，千方百計(jì)減輕病人的痛苦，服務(wù)態(tài)度不斷提高，這是踐行“三個(gè)代表”重要思想的最好體現(xiàn)。努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)?？剖沂种匾曖t(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，這是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，更是科室專業(yè)發(fā)展的.需要。醫(yī)療行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，不光是地方醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)院內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)亦十分激烈?？剖覍?duì)此十分重視，要求大家增強(qiáng)職業(yè)道德，樹立良好形象。病人住院，看病服藥，不僅要承受身體和精神上雙重痛苦，有些家庭也同時(shí)背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如果伸手要錢，暗示請(qǐng)吃，收受病人的紅包禮品，對(duì)他們無(wú)疑是雪上加霜，病上添痛。這不僅與醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德不符，也對(duì)不起自已的良心。
今年9月份，科室收治一名外地民工，因外傷致右足外踝骨折而入我科，入院幾天無(wú)家人照顧，全科人員十分重視，不是親人勝似親人，衛(wèi)生員為其照顧生活起居，護(hù)士護(hù)士長(zhǎng)，多次掏錢為其買飯，直到家里來(lái)人。受到病人與家屬的一致好評(píng)，從中體現(xiàn)了以病人為中心，全心全意為傷病員服務(wù)的精神。三年來(lái)，全科人員退回“紅包”近萬(wàn)元，多次拒絕患者請(qǐng)吃。由于科室人員和努力，全年來(lái)未發(fā)現(xiàn)因服務(wù)態(tài)度不好，出現(xiàn)告狀批評(píng)的現(xiàn)象，為了減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大家加班加點(diǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不惜犧牲自己的休假時(shí)間。為了工作，還有三位醫(yī)師未能休假，充分體現(xiàn)了“以病人為中心”的思想。
四、存在問(wèn)題與不足。
1、醫(yī)護(hù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題：科室醫(yī)護(hù)人員多數(shù)年輕，尤其是醫(yī)師方面，除了科室正、副主任外多數(shù)是剛畢業(yè)從事骨科工作，專業(yè)知識(shí)缺乏，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)有限，中級(jí)職稱缺編，現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)難以應(yīng)付專業(yè)的發(fā)展。必須加大人材培養(yǎng)與引進(jìn)，科室領(lǐng)導(dǎo)壓力大，難以長(zhǎng)期應(yīng)付。
2、個(gè)別醫(yī)生責(zé)任心不強(qiáng)，個(gè)別人員有遲到早退現(xiàn)象，醫(yī)療文書書寫不規(guī)范，不及時(shí)。這里有經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，工作量是事實(shí)，造成無(wú)時(shí)間按時(shí)完成。要加強(qiáng)控制督促。
3、個(gè)別醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度生硬，對(duì)病人不夠熱情，甚至個(gè)別同志收受病人紅包情況，必須加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立良好的職業(yè)道德教育。
4、科研論文發(fā)表不多，客觀上工作忙，雜事多，主觀上不重視。要更新觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。
5、科室管理水平不高，整體護(hù)理難度大。要加強(qiáng)管理力度，加強(qiáng)教育宣傳，提高管理意識(shí)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十五
1.基本要求。
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”、堅(jiān)持校企合作的人才培養(yǎng)模式、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則，為我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，有良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全心全意地為人民健康服務(wù)的'新人。
(2)掌握護(hù)理專業(yè)必須的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，有一定的創(chuàng)新精神；畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健和健康教育等工作。
(3)具有較好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和人文科學(xué)知識(shí)，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，有較好的心理素質(zhì)和健康的身體。具有初步的英語(yǔ)會(huì)話、閱讀能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并獲取相關(guān)技能證書。畢業(yè)后可報(bào)考高職院校深造。
2.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理和預(yù)防保健知識(shí)，有良好的職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
(1)具有規(guī)范而熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理的理論知識(shí)和基本操作能力。
(2)具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察能力,能對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，制定護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施整體護(hù)理。
(3)具有對(duì)危重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救能力。
(4)掌握藥物常用劑量，具有對(duì)藥物療效和不良反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力。
(5)具有衛(wèi)生保健、社區(qū)護(hù)理及開展健康教育的能力。
(6)具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)及醫(yī)療安全意識(shí)，心理健康，善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
(7)具有較好的自學(xué)能力，主動(dòng)獲取信息并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
二、學(xué)制、入學(xué)程度和時(shí)間分配。
1.學(xué)制：三年(實(shí)行學(xué)年學(xué)分制)。
2.入學(xué)程度：初中畢業(yè)。
3.時(shí)間分配：共156周，其中講授、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、討論等70周，畢業(yè)實(shí)習(xí)37周，考試7周，入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教育、畢業(yè)教育、勞動(dòng)各1周，文體活動(dòng)及機(jī)動(dòng)7周，寒暑假期30周。
三、課程設(shè)置與學(xué)分。
本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課(公共課程及專業(yè)課程)、活動(dòng)與實(shí)踐、選修課三個(gè)模塊。總學(xué)分為170.5學(xué)分。
(一)必修課。
1.公共課：352學(xué)時(shí)，22學(xué)分。
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(2)職業(yè)道德與法律：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(3)哲學(xué)與人生：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(5)體育與健康：80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(6)語(yǔ)文：72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(7)英語(yǔ)：72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(8)數(shù)學(xué)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
2.專業(yè)課：704學(xué)時(shí)，44學(xué)分。
(1)解剖學(xué)基礎(chǔ)：80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(2)生理學(xué)基礎(chǔ)：48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(3)藥物應(yīng)用護(hù)理：64學(xué)時(shí)4學(xué)分。
(4)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù)：192學(xué)時(shí)12學(xué)分。
(7)婦產(chǎn)科護(hù)理：56學(xué)時(shí)3.5學(xué)分。
(二)活動(dòng)與實(shí)踐。
入學(xué)后安排2周進(jìn)行入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。第1或第2學(xué)年安排勞動(dòng)1周，以公益勞動(dòng)為主。文體活動(dòng)2周。學(xué)生修滿在校學(xué)習(xí)的學(xué)分(111學(xué)分)，才能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)37周，安排在縣及縣以上醫(yī)院進(jìn)行，主要實(shí)習(xí)內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科及急診室(急救中心)，共23周。也安排一部分時(shí)間在其他相關(guān)科室實(shí)習(xí)，共14周。實(shí)習(xí)結(jié)束后，回校參加畢業(yè)教育等1周。
(三)限選課。
1.公共課：112學(xué)時(shí)，7學(xué)分(選6學(xué)分)。
(1)醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(2)心理健康：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(3)信息技術(shù)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(4)衛(wèi)生法規(guī)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
2.專業(yè)課：448學(xué)時(shí)，28學(xué)分。
(1)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)：48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(2)生物化學(xué)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(3)護(hù)理禮儀與人際溝通：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(5)病理學(xué)基礎(chǔ)：40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(6)心理與精神護(hù)理：24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(7)保健學(xué)基礎(chǔ)：32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(11)護(hù)理管理學(xué)基礎(chǔ)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(12)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(13)健康評(píng)估：40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(14)遺傳與優(yōu)生：8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
（四）任選課。
本專業(yè)開設(shè)以下任選課，共400學(xué)時(shí)，25分，選11分。
任選課程有：環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、安全知識(shí)講座、校運(yùn)會(huì)、黨、團(tuán)知識(shí)講座以及專業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)、專業(yè)崗前培訓(xùn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)調(diào)查、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。
說(shuō)明：
1.本專業(yè)課程總學(xué)時(shí)為3066學(xué)時(shí)，其中：必修課66學(xué)分，占60%，限選課34學(xué)分，占30%，任選課25學(xué)分，至少選11學(xué)分，占10%；活動(dòng)與實(shí)踐43周（每周按30學(xué)時(shí)計(jì)），43學(xué)分；行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分，三年應(yīng)修滿170學(xué)分。
第二學(xué)年：第一學(xué)期35學(xué)分(含文體活動(dòng)1學(xué)分)，第二學(xué)期10學(xué)分，共45學(xué)分；
第三學(xué)年：畢業(yè)實(shí)習(xí)(必修課23學(xué)分+限選課14學(xué)分)37學(xué)分，畢業(yè)教育1學(xué)分，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分，共54學(xué)分。
3.課程要求見(jiàn)教學(xué)大綱。
4.學(xué)生參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)達(dá)到16學(xué)時(shí)，考核合格，可以計(jì)入任選課學(xué)分。
四、考核。
所有課程均應(yīng)考核，考核包括對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課程考核分為考試與考查兩種，考試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，考查在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中安排。每學(xué)期課程考核不合格者，應(yīng)補(bǔ)考或重修。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理應(yīng)進(jìn)行技能考核，成績(jī)單列。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要科目均進(jìn)行出科考核。畢業(yè)考試科目：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。
選修課應(yīng)進(jìn)行考查或做作業(yè)。
學(xué)生所修各門課程考核合格，可獲得相應(yīng)課程學(xué)分。修滿本專業(yè)課程最低總學(xué)分，予以畢業(yè)。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十六
為搞好護(hù)理臨床實(shí)習(xí)帶教工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才，根據(jù)護(hù)理院校實(shí)習(xí)大綱及本院護(hù)理部的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合骨科的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1.闡述骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)及治療及護(hù)理。
2.簡(jiǎn)述踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.能正確進(jìn)行骨科病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理。
4.能說(shuō)出常見(jiàn)疾病病人主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施，并進(jìn)行心理護(hù)理和健康教育。
5.能運(yùn)用溝整體護(hù)理程序?qū)强撇∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。
（二）技能目標(biāo)。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術(shù)。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握股四頭肌鍛煉、踝泵運(yùn)動(dòng)及腰背肌鍛煉方法。
5.掌握頜枕套、皮牽引的使用。
7.掌握骨科常見(jiàn)護(hù)理操作：臥床病人更單，床上洗頭、軸線翻身、常用的搬運(yùn)技術(shù)、牽引的護(hù)理、助行器的使用、腰背肌鍛煉、氣墊床的使用、擦浴及防壓瘡護(hù)理。
（三）態(tài)度目標(biāo)。
1.服務(wù)熱情，愛(ài)傷觀念強(qiáng)，儀表端莊，語(yǔ)言文明，遵守護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范，尊重帶教老師。
2.注意與病人及家屬的溝通，耐心傾聽病人主訴，各項(xiàng)操作前均應(yīng)向病人解釋操作目的，操作過(guò)程動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。
3.遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按護(hù)理要求經(jīng)常巡視病房，及時(shí)觀察病情。
4.工作嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向帶教老師請(qǐng)教，做好筆記，積極發(fā)言。
二．帶教內(nèi)容。
（一）第一周帶教內(nèi)容。
1.進(jìn)行入科宣教，評(píng)估實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)，安排專人帶教。
2.熟悉本科規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及各班次的工作內(nèi)容。
3.熟悉新入院病人的接診、醫(yī)囑的處理及為病人辦理出院手續(xù)。
4.了解各種骨科疾病術(shù)前的準(zhǔn)備工作及術(shù)后的護(hù)理。
由帶教老師完成指導(dǎo)工作。
（二）第二周帶教內(nèi)容。
1.掌握腰圍、頸托、防旋鞋等常見(jiàn)處固定器械的使用方法。
2.熟悉vsd引流技術(shù)。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握踝套、頜枕套、皮牽引的使用。
5.掌握骨牽引、石膏固定的護(hù)理。
（三）第三周帶教內(nèi)容。
1.了解骨科常見(jiàn)病的病因，臨床表現(xiàn)、治療原則。
2.掌握踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)及腰背肌鍛煉等常見(jiàn)基本功能鍛煉的方法及要點(diǎn)。
3.掌握本科常見(jiàn)疾病或手術(shù)術(shù)后體位的擺放方法及注意事項(xiàng)。
4.熟悉骨科常見(jiàn)病的飲食護(hù)理。
5.掌握對(duì)骨科疾患病人及家屬進(jìn)行健康教育的溝通技巧。
（四）第四周帶教內(nèi)容。
1.操作考核。
2.獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷一份。
3.完成出科理論考核，由教學(xué)組長(zhǎng)出題，形式不限。
三．帶教方法。
（一）一對(duì)一帶教法。
采用一對(duì)一定人帶教，以便師生間相互要求，能及時(shí)反饋，選取由護(hù)理部認(rèn)定帶教資格的護(hù)士擔(dān)任老師。
（二）病例討論法：
根據(jù)骨科特點(diǎn)，對(duì)危、重、急、新、疑難病人進(jìn)行病例討論，每月舉行兩次，采取靈活多樣的病例討論方式學(xué)習(xí)，情況允許時(shí)可在床邊結(jié)合病情進(jìn)行討論，以鞏固理論知識(shí)。討論時(shí)機(jī)可采用隨機(jī)性與計(jì)劃性結(jié)合的方法進(jìn)行選擇。
（三）示范演示法：
1.基礎(chǔ)操作：由帶教老師完成演示。
2.骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，自體回輸器、vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法。
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況，集中進(jìn)行操作演示。
（四）業(yè)務(wù)講座。
選擇本?？频闹饕》N，結(jié)合典型病例講解，每月舉行兩次，內(nèi)容主要有：
（2）骨科牽引患者的護(hù)理。
（3）石膏固定患者的護(hù)理。
（4）椎間盤突出患者圍手術(shù)期的護(hù)理。
（5）人工關(guān)節(jié)置換術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理。
（6）骨盆骨折的護(hù)理。
（7）頸椎病的護(hù)理。
（五）護(hù)理查房。
每月舉行查房?jī)纱?，選擇病情較重，護(hù)理問(wèn)題較多的典型病例，如脊髓損傷，關(guān)節(jié)置換等，提前通知護(hù)生，使其查閱有關(guān)文獻(xiàn)，查房時(shí)體現(xiàn)以病人為中心，以學(xué)生討論為主體，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以解決病人的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，提高教學(xué)查房的效果。
四．實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。
（一）學(xué)生評(píng)價(jià)。
1.自我評(píng)價(jià)要求護(hù)生對(duì)自己做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，總結(jié)在本科實(shí)習(xí)的收獲體會(huì)，找出不足寫出自我鑒定。
2.對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)采用反饋法認(rèn)真聽取學(xué)生們的意見(jiàn)或建議，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足。
（二）帶教評(píng)價(jià)。
１.隨時(shí)評(píng)價(jià)觀察記錄學(xué)生的操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、應(yīng)急表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度等，結(jié)合其他教師反饋意見(jiàn)，記入平時(shí)成績(jī)。對(duì)知識(shí)目標(biāo)采用個(gè)別提問(wèn)法，以觀察學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度及知識(shí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)與否。
２.出科理論考試抽取講座內(nèi)容進(jìn)行閉卷考試。
３.出科操作考試：在基礎(chǔ)護(hù)理操作與骨科?？撇僮髦谐槿∫豁?xiàng)。
（１）基礎(chǔ)護(hù)理操作：項(xiàng)目待定。
（２）骨科?？撇僮鳎貉鼑?、頸托、防旋鞋，vsd引流，捌杖、助行器，頜枕套、皮牽引的使用方法、軸線翻身。
４.本科生在實(shí)習(xí)即將結(jié)束前完成整體護(hù)理病歷一份，通過(guò)護(hù)理評(píng)估、查體、護(hù)理措施的制定，健康教育等環(huán)節(jié)，測(cè)試學(xué)生的綜合護(hù)理能力。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十七
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
骨科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十八
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。