總結(jié)是一種整合和提煉信息的過程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問題。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準備，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇一
大家上午好！
丹桂飄香的十月，瀟瀟秋雨寄詩情，一夜水鄉(xiāng)添畫意。今天，我們齊聚在雙語實驗學校，在語文教研員崔靜芳老師的帶領(lǐng)下，參加初中語文工作室舉辦的課堂教學藝術(shù)研討會。參加本次研討會的有教育局局長王詩雙、副局長許樹華、基礎(chǔ)教育科科長劉俊平、教師管理科科長盧德喻等領(lǐng)導。這說明了局領(lǐng)導對我們初中語文教學教研的關(guān)注，對初中語文工作室的厚愛，對全市初中語文教師的關(guān)懷與鼓勵。在此我提議用熱烈的掌聲歡迎他們的蒞臨指導！
在此，我們邀請各位與我們一起漫步在語文課堂的百花園，盡情地享受語文的詩意，語文的浪漫，語文的溫馨。
首先是東道主學校——洪湖市雙語實驗學校的吳丹老師為大家呈現(xiàn)的一節(jié)語文綜合性學習課———《讓愛住我家》，掌聲有請吳丹老師和這群可愛的孩子們。
點評：吳老師把一些老師認為，只能是一鱗半爪、瞎湊合的語文綜合性學習課，駕馭得輕車熟路，活色生香。她這節(jié)課體現(xiàn)了語文與生活密不可分的關(guān)系。愛是一個非常寬泛的主題。吳老師通過激情地導入和家人對愛的不同的回答以及不同的人對家人愛的理解，讓學生去體會去收獲。這樣就把語文放在了廣闊的生活中，學生的作文就有“米”下炊了。
雖然已離開教學一線多年，擔任教育行政職務了，可劉書記還是心系語文課堂，眷念三尺講臺，他今天要給我們上一節(jié)常規(guī)閱讀課《紫藤蘿瀑布》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉書記給我們上課！
劉書記的這堂課，借用王安石的一句詩說：看是尋常最奇崌，成如容易卻艱辛。劉書記的這一節(jié)課堂教學的背后是豐厚的文化底蘊，是淵博的教育教學理論，這不正應驗了“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)嗎？感謝劉書記這一節(jié)指導課給我們語文教育人的啟示與引領(lǐng)。
下面是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的代表——老灣中心學校的劉彩云老師為我們帶來一節(jié)作文研討課———《抹去矯情淚，真情自流淌》。
點評：劉老師的這節(jié)課上得靈動，有趣味，浸透著濃濃的人情味。劉老師通過病文診治、范文的引領(lǐng)和學生的實踐，讓孩子們把人性深處的的`善良、真誠、淳樸、灌注于筆端，然后探究相應的技法，讓學生領(lǐng)會，在寫人記事的作文中，只要善于抓細節(jié)、巧對比，融情景，就能讓筆下的文字富有生命力。
下面我們有請崔靜芳老師來給我們作精彩的課堂點評。崔老師是我們初中語文工作室的領(lǐng)銜人，早在十多年前的實驗中學，她就以一篇公開課《花的話》艷冠群芳。記得那節(jié)課上，她要一個女生朗讀，另一個女生隨著學生的朗讀翩翩起舞，把語文與生活巧妙地結(jié)合在在一起，令在場的聽課教師大開眼界。自從做了工作室的領(lǐng)銜人之后，她經(jīng)常深入到課堂，指導教師們?nèi)绾卧谛抡n改的里時代潮流中，做高效課堂的踐行者，她曾組織過多次教研活動，并取得了令人滿意的成成效?，F(xiàn)在我們就以熱烈的掌聲歡迎崔老師作課后點評。她的點評一定能給在座的老師以醍醐灌頂?shù)闹笇Ш突砣婚_朗的啟示。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇二
各位老師：
根據(jù)學校工作安排，今天召開初三教學工作會議。今天參加會議的領(lǐng)導有：教育局李局長，歡迎領(lǐng)導到來。另外，會議期間請大家自覺遵守會議紀律。關(guān)閉通訊工具，或調(diào)至震動狀態(tài)，不要交頭接耳，不要隨意出入，認真做好會議記錄，以便落實。
首先會議進行第一項：請穴主任發(fā)言。
劉主任在剛才的報告中分析了初三上學期教學情況，同時對本學期的教學工作提出了要求。
下面會議進行第二項：請班主任發(fā)言。
1、首先請袁老師發(fā)言。
2、請劉紅老師發(fā)言。
3、請張美老師發(fā)言。
4、請馬青老師發(fā)言。
5、請趙志剛老師發(fā)言。
各位班主任對本班情況作出了詳細的分析，也提出了本學期班級目標以及班級管理的具體措施。
會議進行第三項，請李局長做重要講話。
李局長對我校初三教學工作提出了指導性意見，最后請周偉校長講話。
周校長對初三的教學工作他提出了進一步要求，希望各位老師在新的學期凝神聚力，真抓實干，抓出成效，抓出成績，圓滿完成學校教給的各項任務。
會議到此結(jié)束，散會。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇三
大家好！東風西路小學“精彩生命課堂”英語教學研討會現(xiàn)在開始！首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導和來賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；
以及學校的領(lǐng)導和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學期我們還專門成立了學?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進行以下教學活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點評指導。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學進行研討。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇四
下午好!
這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
學期已臨近結(jié)束，各校主學科也即將進入復習階段，為進一步交流復習課教學的成功經(jīng)驗，探討有效的復習教學策略，共享智慧，推動下一階段的復習教學工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學《線與角》的復習課，我想這節(jié)課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。
今年，市局先后出臺了“減負增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學的指導意見》，各校能依據(jù)自身實際，開展了有效教學展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑，當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學的周國榮校長以及張集中心小學的領(lǐng)導和老師也來蒞臨指導，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。
閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學為我們進行專業(yè)引領(lǐng)，大家歡迎!
各位老師!
剛才薛科長圍繞有效教學主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學習、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積鷚約胺岣壞墓ぷ骶驗，也領(lǐng)略了薛科長獨特的個人魅力。
今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。
希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進一步探討小學有效教學規(guī)律，總結(jié)小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量。
讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝各位參與!
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容。
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
十二、慈善募捐活動主持詞。
一、慶典活動主持詞。
二、節(jié)日紀念活動主持詞。
二、體育比賽活動主詩詞。
三、知識競賽主持詞。
三、喬遷新居主詩詞。
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的.特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領(lǐng)導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇五
前天上午，召開了全縣初中化學教師關(guān)于“高效課堂交流研討會”。
主持詞如下：
各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學老師召集在這里開會，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學生喜歡化學；用什么樣的方法能使學生愛上化學；用什么樣的方法，能使學生積極主動的學習化學；用什么樣的方法能使學生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績。這次會議的主旨是：高效化學課堂。
首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式，交流研討高效課堂教學的方法和措施。
召開這次會議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學教師共同參與“化學導學案的編制”，化學上下冊共有48個課時，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時。
真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學教師的智慧，人人參編，集中時間和精力，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的“導學案”，把這48課時的“導學案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學教師分享。當教師們上課之前備課時，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進行修改。修改過后的“導學案”，是注入了自己思想的“導學案”，適合學生的學習。
我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長相商。在李局長和何主任的建議和支持下，決定召開本次會議。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學改革形勢，課堂教學推進現(xiàn)狀以及課堂教學改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。
會議交流研討時，希望大家放開了說，并能用自己真實、生動、鮮活的語言講自己的教學方法、教學理念、教學思想、教學行為，也可以講自己的課堂教學現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學建議與倡導等?？傊?，只要是和“化學高效課堂教學”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
發(fā)言要求，發(fā)言時：
1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。
2、層次分明，條理清晰，語言簡練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復。
3、請將交流中的精華部分認真的記下來，教學中我們可以借鑒。
4、會議期間請不隨意走動，并把手機關(guān)掉，或放在震動的位置上。
5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。
交流開始！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇六
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自xx小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。
下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
參加今天會議的還有來自縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！
下面請領(lǐng)導致歡迎辭——。
開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動；下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。
上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——xx名師李玉貴老師課堂教學展示、學術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學問題。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
接下來是xx語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。
李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了xx600余所小學，與老師們一起分享教學思想。
她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表xx為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表xx赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術(shù)——三年級繪本教學《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！
（總結(jié)聽課收獲：
1、注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達的習慣等；
2、特別尊重學生自己的閱讀感受，強調(diào)自己的閱讀收獲；
3、心中有學生，關(guān)注每一個孩子的學習；
4、注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。）。
（主持感受：主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。）。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇七
尊敬的各位遠道而來的專家領(lǐng)導，尊敬的教研室xx以及xxx的各位兄弟姐妹們：
大家上午好！
今天我們帶著一份對小學教育執(zhí)著的追求，齊聚xx小學。參加xxx小學高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表xx小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。
我們xx小學從年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導發(fā)言”的程序進行今天的交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的xx老師和四年級的xx師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行說課。
剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。
感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。
剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。
教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后，感謝各位的光臨指導，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。
謝謝大家。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇八
各位老師：
自20xx年踏上三尺講臺以來，我一直默默無聞的工作著，“學高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘自己肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。今天學校和各位老師給我這個機會，讓我做教學教學經(jīng)驗交流，我真得愧不敢當。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。
魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之余，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優(yōu)秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
1、讓學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數(shù)學，也要勤做筆記。做批注。
2、讓學生學會做課后作業(yè)：
指導學生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復習課本上的知識點，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯誤。
3、讓學生及時糾錯：
要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業(yè)或練習中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個作業(yè)粗心，學習惰性心理強的同學，做作業(yè)時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的復習，避免了盲目地進行復習。
當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經(jīng)常向周圍的每一位同志學習或討教經(jīng)驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。
以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇九
各位領(lǐng)導、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這里舉辦全區(qū)2010年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學活動。
二、專家點評。
三、專家講座。
介紹與會專家、名師。
老師們，2009年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦2010年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十
各位領(lǐng)導、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這里舉辦全區(qū)xxxx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
一、觀摩課堂教學活動。
二、專家點評。
三、專家講座。
介紹與會專家、名師。
老師們，xxxx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦xxxx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十一
各位領(lǐng)導、各位校長、班級老師們：上午好！
今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學活動
二、專家點評
三、專家講座
介紹與會專家、
班級老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則；為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。
我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師；進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動！
謝謝大家！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十二
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。
*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!
參加今天會議的還有來自***縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!
下面請***領(lǐng)導致歡迎辭——。
*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。
上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學問題。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。
李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學，與老師們一起分享教學思想。
她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術(shù)——三年級繪本教學《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!
(總結(jié)聽課收獲：1.注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達的習慣等;2.特別尊重學生自己的閱讀感受，強調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學生，關(guān)注每一個孩子的學習;4.注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。)。
(主持感受:主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。)。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十三
大家上午好！
今天在這里舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍?？傊?，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采；聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂特別關(guān)注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡迎；張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
希望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！
（會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚）
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告?；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
20xx年高考，xx中學參考人數(shù)825人，一本上線193人，二本上線531人（含回原籍考生；含體藝類149人），本科上線率64%。超額完成教育局下達的基礎(chǔ)目標和奮斗目標任務，尖子生成績突出，孫xx同學被北京大學錄取。根據(jù)大會的安排，我就20xx年高三復課工作向大會做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是：用責任與擔當做好我們的教育事業(yè)。
1、目標明確，措施得當。每一年的中高考都會有新的變化，所以我們要面對新任務，研究新情況，制定新措施，首先讓學生樹立目標，鼓勵學生樹立優(yōu)生意識，勇敢制定理想大學和分數(shù)。每個班根據(jù)20xx、20xx年xx省高考錄取計劃匯編、報考指南等，讓學生了解各個重點大學在xx錄取的人數(shù)、分數(shù)，然后結(jié)合自身實際制定自己的奮斗目標，包括分數(shù)、大學、專業(yè)。目標制定要科學，不是隨意制定的，老師和學生對目標進行分析、分解，各科要完成各科的任務，不能因為某個學科分數(shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學生成績不好的具體原因、題型都要清楚。每班制定理想大學目標牌，將其置于室內(nèi)，讓學生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進行自我激勵。
2、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對所有學生齊抓共管的同時，要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜。一是加大復課量度，增加復課深度，同時借力發(fā)展，聘請省內(nèi)外專家對尖子生進行單獨培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作，六位課任老師根據(jù)尖子學生群體的學科特點，以補差科為目的進行包教分工，老師每天要和學生交流，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程、問題、成效等，包學生思想狀態(tài)、包學生薄弱學科、包學生學習方法。
3、做好陪伴與服務。高三一年，我們要全程陪伴學生，和學生同學習、同研究，既當學生的老師又是學生的知心朋友，為學生提供我們能提供的各種服務，真正做到讓學生穩(wěn)定心神，沉著備考，我們要做到辦公室門常開、燈常亮、人常在，有我們陪伴，學生的心是踏實的，讓學生的問題隨時可以得到解決。
4、做好復課全盤安排。復課計劃性強，每個階段任務明確，目標達成明確，做好教師的教研培訓工作，吃透考綱，明確考點，不走彎路，提高復課效果。
5、充分調(diào)動廣大師生的復課激情。學校給老師提供各種條件和幫助，讓老師全心全意教學，踏踏實實工作。對學生進行教育與幫助，樹立理想目標，并為理想目標奮斗。
總之，面對20xx年中高考，我們一定會繼續(xù)努力，用責任與擔當做好我們的教育事業(yè)，爭取更好成績。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十五
大家上午好!
在陽光明媚、春風送暖的三月，在萬物復蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學，為了一個共同的目標——讓中學語文教學更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學習《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點點滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學習的《方案》，是一個討論稿，我們回去后要組織教師認真討論，要結(jié)合自己學校的實際情況，制定自己的《實施》細則。下面我在安排幾項具體工作：
1.認真搞好兩項調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學高效低效的元素，(教學目標、教師行為、學生行為、教學流程、教學資源、教學手段、教學反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)。
2.加強語文教研組建設。
3.根據(jù)各自學校的教學模式，思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進的措施。
5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選。
在我們教師的共同努力下，五年來我們初中語文教學取得了可喜的成績：省級教學能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我們將立足現(xiàn)實，挑戰(zhàn)未來，讓學生在學習的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十六
各位老師：
大家好！
近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么 “經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，權(quán)當與老師們探討和交流吧。
作為一名教數(shù)學的我來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關(guān)，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學校每學期組織的校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經(jīng)驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。
我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。
會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結(jié)，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。
會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計算容易出錯等等，而我認為不只是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每次只做2-4道計算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，開始，學生每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也基本沒有了.
良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內(nèi)確實起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其是一個數(shù)學老師，班干部就更為重要了，同時班內(nèi)對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立評星表，看誰星最多，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧。由于學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學工作外，還經(jīng)常利用課余時間為學生補差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，了解學生在家情況，反映學生在校表現(xiàn)，達到了學校與家庭的互動統(tǒng)一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上取得了很大進步，特別是本學期新轉(zhuǎn)來的幾名學生，學習基礎(chǔ)不扎實，通過近一個學期的教育，課堂表現(xiàn)有了很大改善，成績提高很快。
現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學課，課越少，每節(jié)課的教學質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。
高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子"愛的多寡"。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇一
大家上午好！
丹桂飄香的十月，瀟瀟秋雨寄詩情，一夜水鄉(xiāng)添畫意。今天，我們齊聚在雙語實驗學校，在語文教研員崔靜芳老師的帶領(lǐng)下，參加初中語文工作室舉辦的課堂教學藝術(shù)研討會。參加本次研討會的有教育局局長王詩雙、副局長許樹華、基礎(chǔ)教育科科長劉俊平、教師管理科科長盧德喻等領(lǐng)導。這說明了局領(lǐng)導對我們初中語文教學教研的關(guān)注，對初中語文工作室的厚愛，對全市初中語文教師的關(guān)懷與鼓勵。在此我提議用熱烈的掌聲歡迎他們的蒞臨指導！
在此，我們邀請各位與我們一起漫步在語文課堂的百花園，盡情地享受語文的詩意，語文的浪漫，語文的溫馨。
首先是東道主學校——洪湖市雙語實驗學校的吳丹老師為大家呈現(xiàn)的一節(jié)語文綜合性學習課———《讓愛住我家》，掌聲有請吳丹老師和這群可愛的孩子們。
點評：吳老師把一些老師認為，只能是一鱗半爪、瞎湊合的語文綜合性學習課，駕馭得輕車熟路，活色生香。她這節(jié)課體現(xiàn)了語文與生活密不可分的關(guān)系。愛是一個非常寬泛的主題。吳老師通過激情地導入和家人對愛的不同的回答以及不同的人對家人愛的理解，讓學生去體會去收獲。這樣就把語文放在了廣闊的生活中，學生的作文就有“米”下炊了。
雖然已離開教學一線多年，擔任教育行政職務了，可劉書記還是心系語文課堂，眷念三尺講臺，他今天要給我們上一節(jié)常規(guī)閱讀課《紫藤蘿瀑布》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉書記給我們上課！
劉書記的這堂課，借用王安石的一句詩說：看是尋常最奇崌，成如容易卻艱辛。劉書記的這一節(jié)課堂教學的背后是豐厚的文化底蘊，是淵博的教育教學理論，這不正應驗了“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)嗎？感謝劉書記這一節(jié)指導課給我們語文教育人的啟示與引領(lǐng)。
下面是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的代表——老灣中心學校的劉彩云老師為我們帶來一節(jié)作文研討課———《抹去矯情淚，真情自流淌》。
點評：劉老師的這節(jié)課上得靈動，有趣味，浸透著濃濃的人情味。劉老師通過病文診治、范文的引領(lǐng)和學生的實踐，讓孩子們把人性深處的的`善良、真誠、淳樸、灌注于筆端，然后探究相應的技法，讓學生領(lǐng)會，在寫人記事的作文中，只要善于抓細節(jié)、巧對比，融情景，就能讓筆下的文字富有生命力。
下面我們有請崔靜芳老師來給我們作精彩的課堂點評。崔老師是我們初中語文工作室的領(lǐng)銜人，早在十多年前的實驗中學，她就以一篇公開課《花的話》艷冠群芳。記得那節(jié)課上，她要一個女生朗讀，另一個女生隨著學生的朗讀翩翩起舞，把語文與生活巧妙地結(jié)合在在一起，令在場的聽課教師大開眼界。自從做了工作室的領(lǐng)銜人之后，她經(jīng)常深入到課堂，指導教師們?nèi)绾卧谛抡n改的里時代潮流中，做高效課堂的踐行者，她曾組織過多次教研活動，并取得了令人滿意的成成效?，F(xiàn)在我們就以熱烈的掌聲歡迎崔老師作課后點評。她的點評一定能給在座的老師以醍醐灌頂?shù)闹笇Ш突砣婚_朗的啟示。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇二
各位老師：
根據(jù)學校工作安排，今天召開初三教學工作會議。今天參加會議的領(lǐng)導有：教育局李局長，歡迎領(lǐng)導到來。另外，會議期間請大家自覺遵守會議紀律。關(guān)閉通訊工具，或調(diào)至震動狀態(tài)，不要交頭接耳，不要隨意出入，認真做好會議記錄，以便落實。
首先會議進行第一項：請穴主任發(fā)言。
劉主任在剛才的報告中分析了初三上學期教學情況，同時對本學期的教學工作提出了要求。
下面會議進行第二項：請班主任發(fā)言。
1、首先請袁老師發(fā)言。
2、請劉紅老師發(fā)言。
3、請張美老師發(fā)言。
4、請馬青老師發(fā)言。
5、請趙志剛老師發(fā)言。
各位班主任對本班情況作出了詳細的分析，也提出了本學期班級目標以及班級管理的具體措施。
會議進行第三項，請李局長做重要講話。
李局長對我校初三教學工作提出了指導性意見，最后請周偉校長講話。
周校長對初三的教學工作他提出了進一步要求，希望各位老師在新的學期凝神聚力，真抓實干，抓出成效，抓出成績，圓滿完成學校教給的各項任務。
會議到此結(jié)束，散會。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇三
大家好！東風西路小學“精彩生命課堂”英語教學研討會現(xiàn)在開始！首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導和來賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學工作的市教科所英語教研員李老師；區(qū)教研室英語教研員王主任；
以及學校的領(lǐng)導和老師們。歡迎大家參與今天的活動。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學期我們還專門成立了學?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語教學研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進行以下教學活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點評指導。
下面有請白老師和4、4班的孩子們。
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學進行研討。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇四
下午好!
這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
學期已臨近結(jié)束，各校主學科也即將進入復習階段，為進一步交流復習課教學的成功經(jīng)驗，探討有效的復習教學策略，共享智慧，推動下一階段的復習教學工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學《線與角》的復習課，我想這節(jié)課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。
今年，市局先后出臺了“減負增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學的指導意見》，各校能依據(jù)自身實際，開展了有效教學展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑，當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學的周國榮校長以及張集中心小學的領(lǐng)導和老師也來蒞臨指導，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。
閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學為我們進行專業(yè)引領(lǐng)，大家歡迎!
各位老師!
剛才薛科長圍繞有效教學主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學習、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積鷚約胺岣壞墓ぷ骶驗，也領(lǐng)略了薛科長獨特的個人魅力。
今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。
希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進一步探討小學有效教學規(guī)律，總結(jié)小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量。
讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝各位參與!
主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容。
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
十二、慈善募捐活動主持詞。
一、慶典活動主持詞。
二、節(jié)日紀念活動主持詞。
二、體育比賽活動主詩詞。
三、知識競賽主持詞。
三、喬遷新居主詩詞。
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調(diào)動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的.特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領(lǐng)導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇五
前天上午，召開了全縣初中化學教師關(guān)于“高效課堂交流研討會”。
主持詞如下：
各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時間內(nèi)，把全縣的化學老師召集在這里開會，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學生喜歡化學；用什么樣的方法能使學生愛上化學；用什么樣的方法，能使學生積極主動的學習化學；用什么樣的方法能使學生在來年的中招考試中取得一個滿意的成績。這次會議的主旨是：高效化學課堂。
首先由我說明本次會議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會議由幾個人講變參會人員都講的會議形式，交流研討高效課堂教學的方法和措施。
召開這次會議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學教師在和我談話時建議，由全縣的初中化學教師共同參與“化學導學案的編制”，化學上下冊共有48個課時，這樣的話最多每人參編兩個課時，大多數(shù)教師每人一個課時。
真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學教師的智慧，人人參編，集中時間和精力，每人拿出一到兩課時高質(zhì)量的“導學案”，把這48課時的“導學案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學教師分享。當教師們上課之前備課時，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實際進行修改。修改過后的“導學案”，是注入了自己思想的“導學案”，適合學生的學習。
我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長相商。在李局長和何主任的建議和支持下，決定召開本次會議。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
何主任站在全局的高度對我縣的課堂教學改革形勢，課堂教學推進現(xiàn)狀以及課堂教學改革帶來的師生變化作了簡明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。
會議交流研討時，希望大家放開了說，并能用自己真實、生動、鮮活的語言講自己的教學方法、教學理念、教學思想、教學行為，也可以講自己的課堂教學現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學建議與倡導等?？傊?，只要是和“化學高效課堂教學”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
發(fā)言要求，發(fā)言時：
1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。
2、層次分明，條理清晰，語言簡練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復。
3、請將交流中的精華部分認真的記下來，教學中我們可以借鑒。
4、會議期間請不隨意走動，并把手機關(guān)掉，或放在震動的位置上。
5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。
交流開始！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇六
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自xx小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。
下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
參加今天會議的還有來自縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！
下面請領(lǐng)導致歡迎辭——。
開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動；下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。
上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——xx名師李玉貴老師課堂教學展示、學術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學問題。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
接下來是xx語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。
李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了xx600余所小學，與老師們一起分享教學思想。
她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表xx為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表xx赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術(shù)——三年級繪本教學《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！
（總結(jié)聽課收獲：
1、注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達的習慣等；
2、特別尊重學生自己的閱讀感受，強調(diào)自己的閱讀收獲；
3、心中有學生，關(guān)注每一個孩子的學習；
4、注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。）。
（主持感受：主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。）。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇七
尊敬的各位遠道而來的專家領(lǐng)導，尊敬的教研室xx以及xxx的各位兄弟姐妹們：
大家上午好！
今天我們帶著一份對小學教育執(zhí)著的追求，齊聚xx小學。參加xxx小學高效課堂開放展示活動。首先請讓我代表xx小學全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。
我們xx小學從年開始進行高效課堂模式的研討，經(jīng)過大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學的實際，我們確立了“雙主互動，快樂體驗”的高效課堂模式，在多的時間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——聽課教師評課——專家指導發(fā)言”的程序進行今天的交流研討評課活動。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的xx老師和四年級的xx師就自己這堂課的教學目標、重難點以及設計思路等進行說課。
剛才兩位老師分別進行了說課，接下來我們進入評課階段。今天的活動既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。
感謝邵陽的專家對我們的高度評價。感謝老師的發(fā)言。
剛才，我們的很多教師代表進行了評課，接下來，我們進入專家指導發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。
教學研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會將我們?yōu)I江小學的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后，感謝各位的光臨指導，我宣布本次研討活動到此結(jié)束。
謝謝大家。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇八
各位老師：
自20xx年踏上三尺講臺以來，我一直默默無聞的工作著，“學高為師，身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表，以身作則。我時刻不忘自己肩負的使命，盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。今天學校和各位老師給我這個機會，讓我做教學教學經(jīng)驗交流，我真得愧不敢當。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。
魏書生曾說過："采百花，釀自己的蜜"，這一句話，深深影響著我，鞭策著我，在實際教學中，利用工作之余，認真學習最新教育教學理論，在教學活動中大膽實踐。積極參與各類培訓和學習，學習優(yōu)秀教師的先進的教育方法，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。
1、讓學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。包括仔細觀察，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價等等。像學習語文一樣，學數(shù)學，也要勤做筆記。做批注。
2、讓學生學會做課后作業(yè)：
指導學生在做課后作業(yè)前，先瀏覽課本，復習課本上的知識點，然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯誤。
3、讓學生及時糾錯：
要求每個學生都準備一個糾錯本，將每天作業(yè)或練習中的錯題及時記錄下來，并簡單描述錯誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個作業(yè)粗心，學習惰性心理強的同學，做作業(yè)時肯定會特別認真，因為他懶呀，如果不細心或因為其他原因做錯了，還得再抄一遍。每當一個單元學完時，學生就可以對照自己的糾錯本進行有針對性的復習，避免了盲目地進行復習。
當然，在新的教育形勢下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的家長群以及性格各異的學生。所以我會經(jīng)常向周圍的每一位同志學習或討教經(jīng)驗，運用，在實踐中反思，在反思中進步。
以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠，希望各位老師能多指教，對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇九
各位領(lǐng)導、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這里舉辦全區(qū)2010年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學活動。
二、專家點評。
三、專家講座。
介紹與會專家、名師。
老師們，2009年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦2010年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十
各位領(lǐng)導、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這里舉辦全區(qū)xxxx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
一、觀摩課堂教學活動。
二、專家點評。
三、專家講座。
介紹與會專家、名師。
老師們，xxxx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦xxxx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十一
各位領(lǐng)導、各位校長、班級老師們：上午好！
今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年！祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴！
介紹研討會議程：
一、觀摩課堂教學活動
二、專家點評
三、專家講座
介紹與會專家、
班級老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來，把教學研究和理論提升結(jié)合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則；為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。
今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。
我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規(guī)律，探討課堂教學的有效性，創(chuàng)新教學方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師；進一步推進我區(qū)中小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益。
參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動！
謝謝大家！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十二
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。
*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!
參加今天會議的還有來自***縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!
下面請***領(lǐng)導致歡迎辭——。
*開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。
上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術(shù)報告以及解答我們最關(guān)心的語文教學問題。
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
*接下來是臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。
李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發(fā)、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了臺灣600余所小學，與老師們一起分享教學思想。
她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術(shù)——三年級繪本教學《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好!
(總結(jié)聽課收獲：1.注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書、思考、聽講、表達的習慣等;2.特別尊重學生自己的閱讀感受，強調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學生，關(guān)注每一個孩子的學習;4.注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。)。
(主持感受:主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。)。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十三
大家上午好！
今天在這里舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍?？傊?，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師，倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術(shù)和風采；聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。
同時，還安排了我縣城關(guān)中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂特別關(guān)注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡迎；張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
希望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！
（會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚）
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告?；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
20xx年高考，xx中學參考人數(shù)825人，一本上線193人，二本上線531人（含回原籍考生；含體藝類149人），本科上線率64%。超額完成教育局下達的基礎(chǔ)目標和奮斗目標任務，尖子生成績突出，孫xx同學被北京大學錄取。根據(jù)大會的安排，我就20xx年高三復課工作向大會做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是：用責任與擔當做好我們的教育事業(yè)。
1、目標明確，措施得當。每一年的中高考都會有新的變化，所以我們要面對新任務，研究新情況，制定新措施，首先讓學生樹立目標，鼓勵學生樹立優(yōu)生意識，勇敢制定理想大學和分數(shù)。每個班根據(jù)20xx、20xx年xx省高考錄取計劃匯編、報考指南等，讓學生了解各個重點大學在xx錄取的人數(shù)、分數(shù)，然后結(jié)合自身實際制定自己的奮斗目標，包括分數(shù)、大學、專業(yè)。目標制定要科學，不是隨意制定的，老師和學生對目標進行分析、分解，各科要完成各科的任務，不能因為某個學科分數(shù)低而成為影響總分的短板，每科影響該學生成績不好的具體原因、題型都要清楚。每班制定理想大學目標牌，將其置于室內(nèi)，讓學生每天早讀前喊出激勵自己的座右銘，進行自我激勵。
2、做好尖子生培養(yǎng)工作。20xx年在對所有學生齊抓共管的同時，要對尖子生群體的培養(yǎng)有較大幅度的傾斜。一是加大復課量度，增加復課深度，同時借力發(fā)展，聘請省內(nèi)外專家對尖子生進行單獨培養(yǎng)。二是做好尖子生包教工作，六位課任老師根據(jù)尖子學生群體的學科特點，以補差科為目的進行包教分工，老師每天要和學生交流，同時每天要在包教記錄本上言簡意賅地記錄自己的包教過程、問題、成效等，包學生思想狀態(tài)、包學生薄弱學科、包學生學習方法。
3、做好陪伴與服務。高三一年，我們要全程陪伴學生，和學生同學習、同研究，既當學生的老師又是學生的知心朋友，為學生提供我們能提供的各種服務，真正做到讓學生穩(wěn)定心神，沉著備考，我們要做到辦公室門常開、燈常亮、人常在，有我們陪伴，學生的心是踏實的，讓學生的問題隨時可以得到解決。
4、做好復課全盤安排。復課計劃性強，每個階段任務明確，目標達成明確，做好教師的教研培訓工作，吃透考綱，明確考點，不走彎路，提高復課效果。
5、充分調(diào)動廣大師生的復課激情。學校給老師提供各種條件和幫助，讓老師全心全意教學，踏踏實實工作。對學生進行教育與幫助，樹立理想目標，并為理想目標奮斗。
總之，面對20xx年中高考，我們一定會繼續(xù)努力，用責任與擔當做好我們的教育事業(yè)，爭取更好成績。
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十五
大家上午好!
在陽光明媚、春風送暖的三月，在萬物復蘇、春暖花開的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學，為了一個共同的目標——讓中學語文教學更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學習《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點點滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學習的《方案》，是一個討論稿，我們回去后要組織教師認真討論，要結(jié)合自己學校的實際情況，制定自己的《實施》細則。下面我在安排幾項具體工作：
1.認真搞好兩項調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學高效低效的元素，(教學目標、教師行為、學生行為、教學流程、教學資源、教學手段、教學反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)。
2.加強語文教研組建設。
3.根據(jù)各自學校的教學模式，思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進的措施。
5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選。
在我們教師的共同努力下，五年來我們初中語文教學取得了可喜的成績：省級教學能手1人，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我們將立足現(xiàn)實，挑戰(zhàn)未來，讓學生在學習的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
教學質(zhì)量研討會主持詞篇十六
各位老師：
大家好！
近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么 “經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，權(quán)當與老師們探討和交流吧。
作為一名教數(shù)學的我來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關(guān)，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學校每學期組織的校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經(jīng)驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。
我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。
會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結(jié)，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數(shù)學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。
會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計算容易出錯等等，而我認為不只是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每次只做2-4道計算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，開始，學生每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也基本沒有了.
良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內(nèi)確實起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其是一個數(shù)學老師，班干部就更為重要了，同時班內(nèi)對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立評星表，看誰星最多，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧。由于學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學工作外，還經(jīng)常利用課余時間為學生補差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，了解學生在家情況，反映學生在校表現(xiàn)，達到了學校與家庭的互動統(tǒng)一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上取得了很大進步，特別是本學期新轉(zhuǎn)來的幾名學生，學習基礎(chǔ)不扎實，通過近一個學期的教育，課堂表現(xiàn)有了很大改善，成績提高很快。
現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學課，課越少，每節(jié)課的教學質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。
高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子"愛的多寡"。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。